Сноска. Утратил силу приказом Министра образования и науки РК от 01.07.2015 № 425.
Примечание РЦПИ!
См. начало V1300008602
Приложение 299
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1405000 - Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификации:
140501 2 - Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования*
140502 2 - Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве в газовом хозяйстве*
140503 2 - Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов*.
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
На базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
циклов и
учебных
дисциплин
|
Формы
контроля
экзаменов /
зачетов
|
Объем учебного времени
(час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
всего
|
из них на:
|
Распределение
по курсам
и полугодиям
(семестрам)
|
теоретические
занятия
|
практические
(лабораторно-практические)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ОГД 01
|
Общегуманитарные
дисциплины
|
|
|
308
|
134
|
174
|
|
|
|
ОГД 1.1
|
Профессиональный
казахский
(русский) язык
|
2
|
1
|
72
|
28
|
44
|
|
1,2
|
2
|
ОГД 1.2
|
Профессиональный
иностранный язык
|
|
1,2
|
64
|
26
|
38
|
|
1,2
|
1
|
ОГД 1.3
|
История
Казахстана
|
2
|
1
|
80
|
80
|
-
|
|
1,2
|
2
|
ОГД 1.4
|
Физическая
культура
|
2
|
1,2
|
92
|
-
|
92
|
|
1,2
|
|
ПД 02
|
Профессиональные
дисциплины
|
|
|
472
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Общепрофессиональные
дисциплины
|
|
|
200
|
119
|
81
|
|
|
7
|
ОПД 2.1
|
Черчение
|
|
1,2
|
22
|
8
|
14
|
|
1,2
|
1
|
ОПД 2.2
|
Электротехника
|
|
1,2
|
20
|
12
|
8
|
|
1,2
|
1
|
ОПД 2.3
|
Основы рыночной
экономики
|
|
1,2
|
40
|
25
|
15
|
|
1,2
|
1
|
ОПД 2.4
|
Основы информатики
и автоматизации
производства
|
|
1,2
|
34
|
4
|
30
|
|
1,2
|
1
|
ОПД 2.5
|
Охрана труда
|
|
1
|
44
|
40
|
4
|
|
1
|
1
|
ОПД 2.6
|
Материаловедение
|
|
|
40
|
30
|
10
|
|
|
1
|
СД.03
|
Специальные
дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация
«Слесарь по
эксплуатации
и ремонту
газового
оборудования *»
|
|
|
272
|
130
|
142
|
|
|
3
|
СД.3.1
|
Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования.
|
2
|
1,2
|
200
|
90
|
110
|
|
2
|
2
|
СД.3.2
|
Сварка и резка металлов и пластмасс.
|
|
1
|
72
|
32
|
40
|
|
2
|
1
|
|
Квалификация «Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве*»
|
|
|
272
|
130
|
142
|
|
|
3
|
СД.3.1
|
Специальная технология слесаря аварийно-восстановительных работ.
|
2
|
1,2
|
200
|
90
|
110
|
|
2
|
2
|
СД.3.2
|
Сварка и резка металлов и пластмасс.
|
|
1
|
72
|
32
|
40
|
|
2
|
1
|
|
Квалификация «Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов*»
|
|
|
272
|
130
|
142
|
|
|
3
|
СД.3.1
|
Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов.
|
2
|
1,2
|
200
|
90
|
110
|
|
2
|
2
|
СД.3.2
|
Сварка и резка металлов и пластмасс.
|
|
1
|
72
|
32
|
40
|
|
2
|
1
|
ДД 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
360
|
|
|
|
|
|
ПП 02
|
Производственная практика
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
промежуточная аттестация
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
итоговая аттестация
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД - общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД - общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО - дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 300
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
технического и профессионального образования
Код и профиль: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1405000 - Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификации:
140501 2 - Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования*
140502 2 - Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве в газовом хозяйстве*
140503 2 - Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов*.
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
На базе основного среднего
образования с получением
общего среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени
(час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
всего
|
из них на:
|
Распределение
по курсам
и полугодиям
(семестрам)
|
теоретические
занятия
|
практические
(лабораторно-практические)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ООД 01
|
Общеобразовательные
дисциплины
|
|
|
1668
|
1268
|
400
|
|
|
21
|
ООД 1.1
|
Казахский
(русский) язык
|
4
|
1,2,3
|
192
|
192
|
|
|
1,2,3,4
|
3
|
ООД 1.2
|
Казахская
(русская) литература
|
4
|
1,2,3
|
128
|
128
|
|
|
1,2,3,4
|
3
|
ООД 1.3
|
Иностранный
язык
|
|
1,2,3,4
|
128
|
128
|
|
|
1,2,3,4
|
2
|
ООД 1.4
|
История
Казахстана
|
3
|
2
|
80
|
80
|
|
|
2,3
|
2
|
ООД 1.5
|
Всемирная
история
|
|
1,2
|
48
|
48
|
|
|
1,2
|
|
ООД 1.6
|
Обществознание
|
|
1,2
|
64
|
64
|
|
|
1,2
|
1
|
ООД 1.7
|
Физическая
культура
|
5
|
1,2,3,4
|
276
|
|
276
|
|
1,2,3,4,5
|
|
ООД 1.8
|
Математика
|
4
|
1,2,3
|
192
|
192
|
|
|
1,2,3,4
|
3
|
ООД 1.9
|
Информатика
|
|
1,2
|
64
|
30
|
34
|
|
1,2
|
|
ООД1.10
|
Физика и астрономия
|
3
|
1,2
|
160
|
130
|
30
|
|
1,2,3
|
3
|
ООД1.11
|
Химия
|
|
1,2
|
116
|
86
|
30
|
|
1,2
|
2
|
ООД1.12
|
Биология
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
1
|
1
|
ООД1.13
|
География
|
|
1,2
|
40
|
40
|
|
|
1,2
|
1
|
ООД1.14
|
Начальная военная
подготовка
|
|
1,2,3,4
|
140
|
110
|
30
|
|
1,2,3,4
|
|
ПД 02
|
Профессиональные
дисциплины
|
|
|
744
|
446
|
298
|
|
|
|
ОПД 02
|
Общепрофессиональные
дисциплины
|
|
|
348
|
216
|
132
|
|
|
6
|
ОПД 2.1
|
Черчение
|
|
3,4
|
60
|
36
|
24
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 2.2
|
Электротехника
|
|
4
|
30
|
18
|
12
|
|
4
|
1
|
ОПД 2.3
|
Основы рыночной
экономики
|
|
3,4,5
|
90
|
54
|
36
|
|
3,4,5
|
1
|
ОПД 2.4
|
Основы информатики
и автоматизации
производства
|
|
3,4
|
60
|
36
|
24
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 2.5
|
Охрана труда
|
|
5,6
|
54
|
32
|
22
|
|
5,6
|
1
|
ОПД 2.6
|
Материаловедение
|
6
|
5,6
|
54
|
40
|
14
|
|
5,6
|
1
|
СД 00
|
Специальные
дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация
«Слесарь по
эксплуатации и
ремонту газового
оборудования *»
|
|
|
396
|
298
|
98
|
|
|
3
|
СД 01
|
Специальная технология
слесаря по эксплуатации
и ремонту газового
оборудования.
|
6
|
4,5
|
324
|
254
|
70
|
|
4,5,6
|
2
|
СД 02
|
Сварка и резка
металлов и пластмасс
|
4
|
3,4
|
72
|
44
|
28
|
|
3,4
|
1
|
|
Квалификация
«Слесарь
аварийно-восстановительных
работ в газовом
хозяйстве в газовом
хозяйстве*»
|
|
|
396
|
298
|
98
|
|
|
3
|
СД 01
|
Специальная технология
слесаря
аварийно-восстановительных
работ.
|
6
|
4,5
|
324
|
254
|
70
|
|
4,5,6
|
2
|
СД 02
|
Сварка и резка
металлов и пластмасс
|
4
|
3,4
|
72
|
44
|
28
|
|
3,4
|
1
|
|
Квалификация
«Слесарь по
эксплуатации и
ремонту подземных
газопроводов*»
|
|
|
396
|
298
|
98
|
|
|
3
|
СД 01
|
Специальная технология
слесаря по
эксплуатации и ремонту
подземных газопроводов.
|
6
|
4,5
|
324
|
254
|
70
|
|
4,5,6
|
2
|
СД 02
|
Сварка и резка
металлов и пластмасс
|
4
|
3,4
|
72
|
44
|
28
|
|
3,4
|
1
|
ДД 00
|
Дополнительные
дисциплины
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная
практика
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
ПП 02
|
Производственная
практика
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
промежуточная
аттестация
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
итоговая
аттестация
|
6
|
|
31
|
|
|
|
6
|
|
ОУПП 00
|
оценка уровня
профессиональной
подготовленности и
присвоение квалификации
|
|
4
|
5
|
|
|
|
4
|
|
|
Итого на
обязательное
обучение:
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
240
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные
занятия
|
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
4760
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 301
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
технического и профессионального образования
Код и профиль: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 140500 - Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификации: 140504 3 - Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
На базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
экзаменов
/зачетов
|
Объем учебного времени
(час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
из них на:
|
Распределение
по курсам и
полугодиям
(семестрам)
|
теоретические
занятия
|
практические
(лабораторно-практические)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ОГД 02
|
Общегуманитарные
дисциплины
|
1
|
6
|
480
|
134
|
346
|
|
|
1
|
ОГД 2.1
|
Профессиональный казахский
(русский) язык
|
|
3,4
|
72
|
28
|
44
|
|
3,4
|
1
|
ОГД 2.2
|
Профессиональный
иностранный язык
|
|
3,4
|
64
|
26
|
38
|
|
3,4
|
|
ОГД 2.3
|
История Казахстана
|
|
3
|
80
|
80
|
|
|
|
|
ОГД 2.4
|
Физическая культура
|
8
|
7
|
264
|
|
264
|
|
3,4,5,6,7
|
|
СЭД 03
|
Социально-экономические
дисциплины
|
|
5
|
180
|
180
|
|
|
3,4,5,7
|
|
СЭД 3.1
|
Культурология
|
|
3
|
40
|
40
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 3.2
|
Основы философии
|
|
4
|
32
|
32
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 3.3
|
Основы политологии
и социологии
|
|
4
|
36
|
36
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 3.4
|
Основы экономики
|
|
5
|
40
|
40
|
|
|
5
|
|
СЭД 3.5
|
Основы права
|
|
7
|
32
|
32
|
|
|
7
|
|
ПД 00
|
Профессиональные
дисциплины
|
9
|
21
|
1668
|
1085
|
503
|
80
|
3,4,5,6,7
|
19
|
ОПД 04
|
Общепрофессиональные
дисциплины
|
2
|
12
|
628
|
347
|
281
|
|
3,4
|
9
|
ОПД 4.1
|
Делопроизводство на
государственном языке
|
|
3
|
48
|
12
|
36
|
|
3
|
|
ОПД 4.2
|
Черчение
|
|
3,4
|
108
|
18
|
90
|
|
3,4
|
2
|
ОПД 4.3
|
Общая электротехника
с основами электроники
|
|
4
|
58
|
34
|
24
|
|
4
|
|
ОПД 4.4
|
Основы технической
механики
|
|
3,4
|
58
|
38
|
20
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 4.5
|
Природные
и искусственные газы
|
3
|
|
75
|
59
|
16
|
|
3
|
2
|
ОПД 4.6
|
Основы гидравлики
и аэродинамики
|
3
|
|
60
|
52
|
8
|
|
3
|
2
|
ОПД 4.7
|
Технология металлов
и конструкционные
материалы
|
|
3,4
|
70
|
52
|
18
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 4.8
|
Прикладная информатика
|
|
3,4
|
64
|
12
|
52
|
|
3,4
|
|
ОПД 4.9
|
Геодезия
|
|
3
|
87
|
70
|
17
|
|
3,4
|
1
|
СД 05
|
Специальные
дисциплины
|
7
|
9
|
1040
|
738
|
222
|
80
|
4,5,6,7
|
10
|
СД 5.1
|
Автоматика и телемеханика
систем газоснабжения
|
|
5,6
|
90
|
64
|
26
|
|
5,6
|
2
|
СД 5.2
|
Газифицированные котельные агрегаты
|
4
|
|
70
|
50
|
20
|
|
4
|
1
|
СД 5.3
|
Газовые сети и установки
|
5
|
4
|
196
|
124
|
42
|
30
|
4,5
|
1
|
СД 5.4
|
Технология и организация строительно-монтажных и ремонтных работ в газовом хозяйстве
|
5,7
|
6
|
222
|
170
|
22
|
30
|
5,6,7
|
2
|
СД 5.5
|
Инженерно-техническое оборудование зданий
|
|
5
|
42
|
30
|
12
|
-
|
5
|
1
|
СД 5.6
|
Эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
|
7
|
5,6
|
208
|
158
|
50
|
-
|
5,6,7
|
2
|
СД 5.7
|
Основы рыночной экономики и управление производством
|
7
|
6
|
132
|
72
|
40
|
20
|
6,7
|
1
|
СД 5.8
|
Охрана труда
|
5
|
5
|
80
|
70
|
10
|
|
5
|
|
ДО 00
|
Дисциплины
определяемые
организацией
образования
|
|
|
48
|
|
|
|
7
|
|
ПП 00
|
Профессиональная
практика
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
756
|
|
|
|
|
|
ПП 02
|
Производственная технологическая практика
|
|
|
684
|
|
|
|
|
|
ПП 03
|
Производственная преддипломная практика
|
|
|
288
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
промежуточная аттестация
|
|
|
144
|
|
|
|
4,5,6,7
|
|
ИА 00
|
итоговая аттестация
|
|
|
67
|
|
|
|
7
|
|
ОУПП 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
5
|
|
|
|
6,7
|
|
|
Итого
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
300
|
|
|
|
3,4,5,6,7
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
340
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
20
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 302
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
технического и профессионального образования
Код и профиль: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 140500 - Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Квалификации: 140504 3 - Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 10 месяцев
На базе основного среднего
образования с получением
общего среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
экзаменов / зачетов
|
Объем учебного времени
(час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
всего
|
из них на:
|
Распределение
по курсам и
полугодиям
(семестрам)
|
теоретические
занятия
|
практические
(лабораторно-прак)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ООД 01
|
Общеобразовательные
дисциплины
|
|
|
1448
|
976
|
472
|
|
|
12
|
ООД 1.1
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
1
|
156
|
|
156
|
|
1,2
|
2
|
ООД 1.2
|
Казахская (русская) литература
|
2
|
1
|
156
|
156
|
|
|
1,2
|
2
|
ООД 1.3
|
Иностранный язык
|
|
1,2
|
72
|
|
72
|
|
1,2
|
1
|
ООД 1.4
|
История Казахстана
|
|
1,2
|
78
|
78
|
|
|
1,2
|
2
|
ООД 1.5
|
Всемирная история
|
|
1,2
|
59
|
59
|
|
|
1,2
|
|
ООД 1.6
|
Обществознание
|
|
1,2
|
59
|
59
|
|
|
1,2
|
|
ООД 1.7
|
Математика
|
2
|
1
|
156
|
156
|
|
|
1,2
|
2
|
ООД 1.8
|
Информатика
|
|
1
|
76
|
36
|
40
|
|
1
|
|
ООД 1.9
|
Физика
|
2
|
1
|
146
|
122
|
24
|
|
1,2
|
2
|
ООД 1.10
|
Химия
|
|
1,2
|
116
|
94
|
22
|
|
1,2
|
1
|
ООД 1.11
|
Биология
|
|
1
|
38
|
30
|
8
|
|
1
|
|
ООД 1.12
|
География
|
|
2
|
40
|
40
|
|
|
2
|
|
ООД 1.13
|
Начальная военная
подготовка
|
|
1,2,3,4
|
140
|
110
|
30
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 1.14
|
Физическая культура
|
|
1,2
|
156
|
36
|
120
|
|
1,2
|
|
ОГД 02
|
Общегуманитарные
дисциплины
|
1
|
8
|
432
|
54
|
378
|
|
3,4,5,6,7
|
1
|
ОГД 2.1
|
Профессиональный казахский
(русский) язык
|
|
3,4
|
92
|
28
|
64
|
|
3,4
|
1
|
ОГД 2.2
|
Профессиональный
иностранный язык
|
|
3,4
|
84
|
26
|
58
|
|
3,4
|
|
ОГД 2.3
|
Физическая культура
|
7
|
3,4,5,6
|
256
|
|
256
|
|
3,4,5,6,7
|
|
СЭД 03
|
Социально-экономические
дисциплины
|
|
8
|
180
|
180
|
|
|
|
|
СЭД 3.1
|
Культурология
|
|
3
|
40
|
40
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 3.2
|
Основы философии
|
|
4
|
32
|
32
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 3.3
|
Основы политологии и
социологии
|
|
3,4
|
36
|
36
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 3.4
|
Основы экономики
|
|
5
|
40
|
40
|
|
|
5
|
|
СЭД 3.5
|
Основы права
|
|
7
|
32
|
32
|
|
|
7
|
|
ПД 00
|
Профессиональные
дисциплины
|
9
|
18
|
1636
|
1069
|
487
|
80
|
3,4,5,6,7
|
18
|
ОПД 04
|
Общепрофессиональные
дисциплины
|
2
|
9
|
596
|
331
|
265
|
|
3,4,5
|
8
|
ОПД 4.1
|
Делопроизводство на
государственном языке
|
|
5
|
48
|
12
|
36
|
|
5
|
1
|
ОПД 4.2
|
Черчение
|
|
3,4
|
87
|
12
|
75
|
|
3,4
|
2
|
ОПД 4.3
|
Общая электротехника с
основами электроники
|
|
4
|
58
|
34
|
24
|
|
4
|
|
ОПД 4.4
|
Основы технической
механики
|
|
3
|
58
|
38
|
20
|
|
3
|
1
|
ОПД 4.5
|
Природные и искусственные
газы
|
4
|
|
75
|
59
|
16
|
|
4
|
1
|
ОПД 4.6
|
Основы гидравлики и
аэродинамики
|
3
|
|
60
|
52
|
8
|
|
3
|
1
|
ОПД 4.7
|
Технология металлов и
конструкционные материалы
|
|
3
|
70
|
52
|
18
|
|
3
|
1
|
ОПД 4.8
|
Прикладная информатика
|
|
3,4
|
64
|
12
|
52
|
|
3,4
|
|
ОПД 4.9
|
Геодезия
|
|
3
|
76
|
60
|
16
|
|
3
|
1
|
СД 05
|
Специальные
дисциплины
|
7
|
9
|
1040
|
738
|
222
|
80
|
4,5,6,7
|
10
|
СД 5.1
|
Автоматика и телемеханика
систем газоснабжения
|
|
5,6
|
90
|
64
|
26
|
|
5,6
|
2
|
СД 5.2
|
Газифицированные
котельные агрегаты
|
4
|
|
70
|
50
|
20
|
|
4
|
1
|
СД 5.3
|
Газовые сети и установки
|
5
|
4
|
196
|
124
|
42
|
30
|
4,5
|
1
|
СД 5.4
|
Технология и организация
строительно-монтажных и
ремонтных работ
в газовом хозяйстве
|
5,7
|
6
|
222
|
170
|
22
|
30
|
5,6,7
|
2
|
СД 5.5
|
Инженерно-техническое
оборудование зданий
|
|
5
|
42
|
30
|
12
|
-
|
5
|
1
|
СД 5.6
|
Эксплуатация оборудования
и систем газоснабжения
|
7
|
5,6
|
208
|
158
|
50
|
-
|
5,6,7
|
2
|
СД 5.7
|
Основы рыночной экономики
и управление производством
|
7
|
6
|
132
|
72
|
40
|
20
|
6,7
|
1
|
СД 5.8
|
Охрана труда
|
5
|
5
|
80
|
70
|
10
|
|
5
|
|
ДО 00
|
Дисциплины по выбору организации образования
|
|
|
48
|
|
|
|
7
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
1728
|
|
|
|
4,6,7
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
756
|
|
|
|
|
|
ПП 02
|
Производственная технологическая практика
|
|
|
684
|
|
|
|
|
|
ПП 03
|
Производственная преддипломная практика
|
|
|
288
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
288
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
промежуточная аттестация
|
|
|
216
|
|
|
|
2,3,4,5,6,7
|
|
ИА 00
|
итоговая аттестация
|
|
|
67
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
400
|
|
|
|
1,2,3,4,5,6,7
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
428
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
31
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 303
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1405000 «Монтаж и эксплуатация
оборудования и систем газоснабжения» повышенного
уровня квалификации
Срок обучения:
2 года 10 месяцев.
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 01
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ПД 02
|
Профессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 02
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 2.1
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- типы линий чертежа и правила выполнения надписей на чертежах;
- основы начертательной геометрии и проекционное черчение;
- машиностроительное черчение.
уметь:
- составлять рабочие эскизы, сборочные чертежи;
- вычерчивать планы и разрезы здания;
- разрабатывать генплан.
|
Черчение
Линии чертежа и выполнение надписей на чертежах. Основы начертательной геометрии и проекционное черчение, машиностроительное черчение:
крепежные детали и резьбовые соединения. Рабочие эскизы, сборочные чертежи. Строительное черчение:
условности в строительных чертежах. Планы и разрезы здания. Генплан.
|
ПК1.2
ПК2.11
ПК3.12
СК 1.4
СК 2.1
СК 3.1
|
ОПД 2.2
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- различие между электрическими и магнитными цепями;
- электрические цепи переменного тока;
- магнитные цепи;
электрические устройства;
- электронные приборы и устройства;
- применение электроизмерительных приборов, электрических машин и аппаратов;
- устройство сети и электроснабжение населенных пунктов.
уметь:
-составлять электрические цепи, присоединятся к электропитанию;
- менять предохранители;
-соединять и изолировать провода.
|
Электротехника.
Электрические и магнитные цепи. Электрические цепи переменного тока. Магнитные цепи. Электрические цепи переменного тока. Электрические устройства. Основные понятия об электрических устройствах. Электронные приборы и устройства. Электроизмерительные приборы и их применение. Трансформаторы. Электрические машины. Электрические аппараты. Производство, распределение и использование электроэнергии. Электрические станции, сети и электроснабжение. Электропривод и электроавтоматика.
|
ПК 1.1
ПК 2.13
ПК3.14
|
СК 1.3
СК 2.9
СК 3.10
|
ОПД 2.3
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- спрос, предложение; рыночное равновесие; потребителей;
- формирование и распределение доходов;
- вопросы социальной защиты; производство и рынок; конкуренцию и монополии;
- страхование и распределение риска;
- маркетинг и рекламу;
- деньги и банковскую систему; ценные бумаги;
- налоговую систему в РК;
- биржи в современной экономике;
- рынок труда;
- трудовую занятость и безработицу;
- формы организации бизнеса; управление; менеджмент.
уметь:
- формировать и распределять доходы;
- составлять бизнес-план.
|
Основы рыночной экономики.
Основы экономической теории. Введение в рыночную экономику. Понятие об экономике. Спрос, предложение. Рыночное равновесие. Потребители. Формирование и распределение доходов. Вопросы социальной защиты. Производство и рынок. Рабочие в рыночной экономике. Конкуренция и монополия. Страхование и распределение риска. Маркетинг и реклама. Деньги и банковская система. Ценные бумаги. Государство и экономика. Налоги. Налоговая система в РК. Биржи в современной экономике. Рынок труда. Трудовая занятость и безработица. Формы организации бизнеса. Управление. Менеджмент. Экономический рост и цикличность. Международная торговля и мировая экономика. Актуальные проблемы цивилизации и экономики. Знакомство с бизнесом.
|
ПК1.7
ПК 2.3
ПК 3.15
СК 1.4
СК 2.17
СК 3.7
|
ОПД 2.4
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- кодирование информации; моделирование;
- виды ОС ОС WINDOWS;
- текстовый процессор WORD;
- электронные таблицы EXCEL;
- векторный редактор Corel DRAW;
- защиту от вирусов;
- архиватор WinZip, ОС DOS;
- программу-оболочку Norton Commander; игры;
- понятие алгоритма;
- условные операторы;
- операторы цикла;
- программирование линейных программ;
- программирование разветвляющихся программ;
- программирование цикличных программ.
уметь:
-разрабатывать творческие проекты;
|
Основы информатики и автоматизации производства.
Свойства, способы представления. Типы алгоритмов. Язык программирования. Программа, ее структуризация. Команды и операторы. Условные операторы. Операторы цикла. Типы данных. Программирование линейных программ. Программирование разветвляющихся программ. Программирование цикличных программ. Массивы. Графические программы. Автоматическое регулирование: понятие, определение, регулируемый параметр, объект регулирования, его свойства, схемы. Автоматические регуляторы: классификация, назначение, устройство, принцип действия, функциональные и структурные схемы, органы настройки. Вспомогательные средства автоматических систем управления: панели, станции и блоки управления, задатчики указатели положения, программные устройства. Порядок перевода с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
|
ПК 1.2
ПК 2.2
ПК 2.17
ПК 3.14
СК 1.4
СК 2.17
СК 3.7
|
ОПД 2.5
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
- основы электробезопасности;
- физико-химические свойства газов отрицательно действующие на организм человека;
- технологию оказания первой доврачебной помощи при травматизме человека;
- общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
- соблюдать технику безопасности;
- соблюдать электробезопасность;
- оказать помощь при производственной травме;
- соблюдать пожарную безопасность.
|
Охрана труда.
Закон РК об охране труда. Пожарная безопасность. Классификация оборудования: назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации; охрана труда; правовая и нормативная база;
производственный травматизм и заболеваемость; факторы, влияющие на условия труда; мероприятия по охране труда; оказание первой медицинской помощи. Техника безопасности: виды, средства, меры предупреждения. Гигиенические требования к рабочему месту. Физико-гигиенические основы трудового процесса слесарей по эксплуатации и ремонту газового оборудования. Органы санитарного надзора. Основные положения Законодательства по охране труда. Требования безопасности труда на объектах газового хозяйства и при выполнении газоопасных работ. Инвентарь по технике безопасности, спецодежда и инструмент. Органы Госгортехнадзора. Нормы и правила электробезопасности. Меры и средства защиты от поражения электрическим током. Пожарная безопасность: причины возникновения пожаров, мероприятия по профилактике пожаров. Меры и средства пожаротушения. Первая помощь при несчастных случаях (ушибах, ожогах, порезах, поражениях электрическим током, удушье, отравлениях). Способы оказания первой (доврачебной) помощи при несчастных случаях, связанных с использованием газового топлива.
|
ПК 1.3
ПК 1.8
ПК 1.4
ПК 2.6
ПК 2.13
ПК 2.14
ПК 2.15
ПК 3.15
ПК3.16
СК 1.4
СК 2.17
СК 3.7
|
ОПД 2.6
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основные сведения о металлах и сплавах;
- железоуглеродистые и цветные металлы и сплавы;
- термическую обработку стали и чугуна;
- коррозию металлов и меры борьбы с ней;
- пластические массы и изделия из них;
- электроизоляционные и электропроводниковые материалы;
- применение сварочных электродов и сварочной проволоки;
- правила подготовки сварочных материалов;
- знать какие материалы применяются для пайки углеродистых сталей;
- нормы расхода сварочных материалов.
уметь:
- подготавливать сварочные материалы для сварки изделий из разных материалов;
иметь практический опыт:
- в подготовке сварочных материалов для сварки изделий из разных материалов;
- использовать вспомогательные материалы.
|
Материаловедение.
Основные сведения о металлах и сплавах. Железоуглеродистые сплавы. Цветные металлы и сплавы. Твердые сплавы. Термическая обработка стали и чугуна. Коррозия металлов и меры защиты. Пластические массы и изделия из них. Электроизоляционные и электропроводниковые материалы. Общие сведения о сварочных электродах. Сварочная проволока. Марки сплошного сечения для автоматической сварки. Правила подготовки сварочных материалов. Материалы для пайки углеродистых сталей. Нормы расхода сварочных материалов. Вспомогательные материалы.
Сортамент труб, фитингов, фасонных частей, арматуры, средств крепления. Сортировка по номенклатуре труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления. Вспомогательные материалы (льняная прядь, сурик, раствор серы и т. п.). Классификация труб по назначению для систем газоснабжения. Стальные и неметаллические трубы для наружных и внутренних газовых сетей. Сортамент и материалы труб, основные характеристики, ГОСТы на трубы, применяемые в газовом хозяйстве. Испытание труб на прочность и плотность. Соединительные части и материалы газопроводов: отводы, тройники, фланцы, муфты, заглушки, сгоны, переходы, прокладки, смазки, их основные функции и характеристики. Запорные устройства: краны, задвижки, их основные функции и характеристики.
|
ПК1.6
ПК1.7
ПК2.6
ПК2.7
ПК2.8
ПК3.7
ПК3.8
ПК3.9
ПК3.10
ПК3.11
СК 1.1
СК2.3
СК3.3
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация «Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования*»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- типовые слесарные операции;
- виды слесарных инструментов и приспособлений;
- контроль качества выполнения слесарных работ;
- требования безопасного выполнения слесарных работ;
- системы допусков и посадок;
- классы точности.
- обозначение на чертежах полей допусков и посадок.
- понятия шероховатости поверхности и ее параметры;
- измерительные инструменты и приборы;
- средства для измерения линейных и угловых размеров
- средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве;
- выполнение измерений и определение погрешности измерений;
- исполнительно-техническую документацию на внутренние газопроводы и ее применение;
- схемы установки бытовых приборов работающих на газообразном топливе;
- технические характеристики вентиляции помещения;
- инструкции производства работ;
- происхождение горючих газов;
- состав горючих газов;
- физико-химические и технологические характеристики газового топлива;
- единицы измерения параметров газа;
- основные законы газового состояния;
- сжигание газового топлива;
- условия воспламенения газа;
- образованные продукты сгорания и их отрицательные свойства;
- стабилизацию газового пламени.
- явления отрыва и проскока пламени;
- методы сжигания газа, газовые горелки;
- рациональное сжигание газа и защита окружающего пространства;
- автоматизация процессов сжигания газа;
- система газоснабжения жилых домов;
- технические условия на установку бытовых газовых приборов;
- устройство бытовых газовых приборов;
- ГОСТы на бытовые газовые приборы;
- использование сжиженных углеводородных газов;
- устройство индивидуальных баллонных и групповых баллонных установок;
- устранение неисправностей и утечек газа.
- требование к помещению где устанавливаются газовые приборы.
уметь:
- выполнять слесарные операций: разметку, рубку металла, правку, гибку, резку полосовой, квадратной, круглой, угловой стали, прутка, труб. - выполнить резку труб слесарной ножовкой и труборезом.
- выполнять опиливание металлов.
- выполнять размерную слесарную обработку деталей;
- производить контроль качества выполнения работы;
- определять погрешность измерений.
- подключать к газовой сети приборы, работающие на газообразном топливе.
- выполнять контрольную опрессовку внутридомовой сети газоснабжения с бытовыми приборами.
- производить продувку стояков газопроводов и пускать в эксплуатации бытовые газовые приборы.
- производить ремонт и обслуживание внутридомового газового оборудования.
иметь практический опыт:
-в эксплуатации и ремонте газового оборудования.
|
Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования.
Слесарные работы
Типовые слесарные операции: назначение, сущность, техника выполнения. Слесарный инструмент и приспособления: виды, назначение, правила выбора, приемы пользования. Контроль качества выполнения слесарных работ: наиболее вероятные дефекты, методы и средства их обнаружения и исправления. Требования безопасного выполнения слесарных работ. Выполнение слесарных операций: разметки, рубки металла, правки, гибки, резки полосовой, квадратной, круглой, угловой стали, прутка, труб. Резка труб слесарной ножовкой и труборезом. Опиливание металлов. Размерная слесарная обработка деталей: виды, назначение, техника выполнения. Контроль качества выполнения работы: возможные дефекты, методы их предупреждения, выявления и устранения. Выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету. Сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке). Зенкерование и зенкование отверстий. Нарезание наружной и внутренней резьбы. Шабрение плоских и криволинейных поверхностей. Притирка поверхностей. Пайка, лужение, склеивание. Пригоночные операции слесарной обработки: назначение, сущность, приемы выполнения. Рабочий инструмент и приспособления: виды, назначение, приемы пользования. Выполнение пригоночных операций. Допуски и технические измерения
Виды погрешностей. Взаимозаменяемость: понятие, виды. Допуски: понятие, определение. Посадки: понятие, виды, назначение. Системы допусков и посадок. Классы точности. Обозначение на чертежах полей допусков и посадок. Шероховатость поверхности: понятие, параметры, определяющие шероховатость по ГОСТу. Измерительные инструменты и приборы: виды, назначение, основные характеристики. Средства для измерения линейных и угловых размеров: виды, приемы пользования. Средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве. Выполнение измерений. Определение погрешности измерения.
Организационная структура газового хозяйства
Задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов. Структура и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов. Структура эксплуатационных служб. Газовое хозяйство в условиях рыночной экономики. Средства личной защиты. Газоанализаторы. Диспетчеризация городского газового хозяйства.
Техническая документация. Рабочая документация. Исполнительно-техническая документация на внутренние газопроводы. Схемы установки бытовых приборов работающих на газообразном топливе. Технические характеристики вентиляции помещения. Инструкции.
Горючие газы и их свойства.
Происхождение горючих газов. Состав горючих газов. Физико-химические и технологические характеристики газового топлива. Единицы измерения параметров газа. Основные законы газового состояния.
Устройство, эксплуатация и ремонт газового оборудования.
Сжигание газового топлива: понятие, назначение, реакция горения углеводородных газов, условия воспламенения, продукты сгорания, стабилизация газового пламени. Явления отрыва и проскока пламени, их причины и последствия, меры ликвидации. Методы сжигания газа. Газовые горелки: классификация, назначение, требования к ним, принципиальные схемы, устройство, принцип работы. Эффективность использования газов, рациональное сжигание газа и защита окружающего пространства. Автоматизация процессов сжигания газа. Система газоснабжения жилых домов: назначение, принципиальная схема, основные элементы, общие технические условия установки бытовых газовых приборов. Бытовые газовые приборы: назначение, классификация, основные характеристики приборов, тепловая нагрузка, теплопроизводительность, ГОСТы на бытовые газовые приборы. Газовые плиты: назначение, классификация, общие принципы устройства и работы, основные элементы, их назначение, технические требования к установке плит. Правила обслуживания. Проточные и емкостные водонагреватели: назначение, классификация, общие принципы устройства и работы, основные узлы автоматики, их назначение, технические требования к установке водонагревателей. Характерные неисправности, выявление дефектов по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Техническое обслуживание водонагревателей, проверка тяги, смазка кранов, настройка и регулирование автоматики, проверка на герметичность и устранение утечек газа. Газовое оборудование коммунально-бытовых предприятий: назначение, классификация, требования к газопотребляющим агрегатам, принципиальные схемы, устройство, принцип работы, основные узлы автоматики, их назначение, технические требования к установке. Характерные неисправности кипятильников, пищеварочных котлов, ресторанных плит, их выявление по объективным диагностическим признакам и устранение. Техническое обслуживание газового оборудования, проверка и наладка автоматики, устранение неисправностей. Использование сжиженных углеводородных газов: особенности, понятия, назначение, основные газопотребляющие агрегаты, их классификация, схемы газоснабжения. Индивидуальные баллонные и групповые баллонные установки. Техническое обслуживание, характерные неисправности, их выявление по объективным диагностическим признакам. Устранение неисправностей и утечек газа. Требование к помещению где устанавливаются газовые приборы.
|
ПК1.1
ПК1.2
ПК1.3
ПК1.4
ПК1.5
ПК1.6
ПК1.7
ПК1.8
ПК1.9
СК 1.1
СК 1.2
СК 1.3
СК 1.4
СК 1.5
СК 1.6
СК 1.7
СК 1.8
СК 1.9
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста электросварки;
- электрическую дугу и ее применение;
- сварку в среде защитных и инертных газов;
- плазменную дугу и ее применение;
- аппаратура для плазменной сварки и резки;
- основы теории газовой сварки;
- металлургические процессы, происходящие при газовой сварке;
- сварочные материалы;
- газы, используемые для газовой сварки;
- флюсы.
уметь:
- организовать рабочее место и соблюдать безопасность труда.
- выполнять ручную кислородную разделительную резку;
- керосино- (бензино) - кислородную резку).
- выполнять сборку и газовую сварку простых деталей из углеродистых сталей.
- определять места прихваток и последовательности их наложения.
- выполнять прихватки.
- наплавку и сварку простых деталей.
- заварку раковин и трещин в простых отливок.
- подогревать конструкции и детали при заварке дефектов и правке.
- испытывать швов на плотность керосиновой пробой и устранять дефекты.
- выполнять газовую многослойную наплавку и сварку.
- газовую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- кислородно-флюсовую резку.
- газовую сварку кольцевых швов.
- газовую сварку цветных металлов и сплавов.
- газовую наплавку твердыми сплавами.
- сборку и газовую сварку деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.
- ручную дуговую сварку и резку металла.
- подбирать диаметр и марку электрода.
- выполнять воздушно-дуговую резку, дуговую многослойную наплавку и сварку.
- выполнять ручную дуговую сварку в среде защитного и инертного газа.
- выполнять ручную дуговую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- делать ручную дуговую сварку цветных металлов и сплавов.
- делать ручную дуговую наплавку твердыми сплавами.
- делать плазменно-дуговую резку.
- сборку и дуговую сварку средней сложности.
иметь практический опыт:
- в организации рабочего места и правилах безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
- в сварке и склейке пластмасс.
- в применении техники безопасности.
- в подготовке пластмассы под сварку и склейку.
- в соединении пластмассовых и металлических изделий.
|
Сварка и резка металлов и пластмасс.
Оборудование, техника и технология электросварки. Сварочный пост: основные виды, комплектация оборудованием, приспособлениями, инструментом и общие требования к ним. Требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста. Дуговая наплавка валиков и сварка пластин в нижнем, наклонном, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва (выбор диаметра и марки электрода, подбор и установка режима наплавки и сварки, выполнение наплавки и сварки). Проверка качества сварных соединений по внешнему виду и по излому, исправление дефектов сварных швов. Электрическая дуга и ее применение. Сварка в среде защитных и инертных газов. Плазменная дуга и ее применение. Аппаратура для плазменной сварки и резки. Основы теории газовой сварки. Сварочное пламя: виды, применение, внешние и тепловые характеристики, строение. Металлургические процессы, происходящие при газовой сварке. Сварочные материалы. Газы, используемые для газовой сварки: виды, свойства, способы получения. Флюсы: назначение, требования, предъявляемые к ним. Газосварочные работы. Обслуживание и эксплуатация аппаратуры для газовой сварки. Ацетиленовые генераторы: назначение, классификация, устройство, работа, правила обслуживания, приемы пользования. Подготовка ацетиленового генератора к работе. Сварочные горелки: классификация, схемы и принципы работы. Подготовка сварочной горелки к работе. Обслуживание газосварочной аппаратуры с соблюдением требований безопасности труда. Газовая наплавка валиков, прихватка и сварка пластин из углеродистой стали (при нижнем, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва). Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Ручная кислородная резка: сущность, назначение, классификация способов. Ручные резаки: классификация, конструктивные особенности, технические характеристики. Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Выполнение ручной кислородной разделительной резки. Керосино (бензино) - кислородная резка (заливка в бачок горючей жидкости, поддержание необходимого давления, резка листового и профильного металла). Сборка и газовая сварка простых деталей из углеродистых сталей. Сборка простых деталей встык, в угол, в тавр, внахлестку при всех положениях сварного шва кроме потолочного. Определение мест прихваток и последовательности их наложения. Выполнение прихватки. Наплавка и сварка простых деталей. Заварка раковин и трещин в простых отливках. Подогрев конструкций и деталей при заварке дефектов и правке. Испытание швов на плотность керосиновой пробой и устранение дефектов. Газовая многослойная наплавка и сварка. Газовая сварка низко- и среднелегированных сталей. Кислородно-флюсовая резка. Газовая сварка кольцевых швов. Газовая сварка цветных металлов и сплавов. Газовая наплавка твердыми сплавами. Сборка и газовая сварка деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов. Ручная дуговая сварка и резка металла. Сборка деталей под сварку, установка необходимого зазора. Подбор диаметра и марки электрода. Ручная дуговая сварка покрытыми электродами простых деталей и конструкций из углеродистых сталей в нижнем, наклонном и вертикальном положениях сварного шва с соблюдением требований безопасности труда. Воздушно-дуговая резка. Дуговая многослойная наплавка и сварка. Ручная дуговая сварка в среде защитного и инертного газа. Ручная дуговая сварка низко- и среднелегированных сталей. Ручная дуговая сварка цветных металлов и сплавов. Ручная дуговая наплавка твердыми сплавами. Плазменно-дуговая резка. Сборка и дуговая сварка средней сложности деталей и конструкций во всех положениях сварного шва кроме потолочного. Прямолинейная резка пластин из прямоуглеродистой стали толщиной до 30 мм ацетилено-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами, резка профильного металла ацетилено-кислородным пламенем. Установка расхода ацетилена для подогревающего пламени и режущего кислорода в зависимости от толщины разрезаемого металла. Проверка качества резки. Прямолинейная резка пластин, профильного металла и труб пропан-бутан-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами. Установка режима резки. Проверка качества резки. Пробивка и вырезка отверстий в металле при помощи газовой резки. Срезка головок заклепок и болтов. Удаление дефектов сварных швов. Разделка кромок (снятие фаски) на изделиях и заготовках под сварку. Воздушно-дуговая, плазменная, кислородно-флюсовая резки изделий из легированных сталей, цветных металлов и сплавов и чугуна. Правила безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов. Сварка и склейка пластмасс. Техника безопасности. Подготовка пластмассы под сварку и склейку. Соединение пластмассовых и металлических изделий.
|
ПК1.2
СК 1.3
СК 1.4
|
|
Квалификация «Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- типовые слесарные операции:
- слесарный инструмент и приспособления;
- контроль качества выполнения слесарных работ;
- требования безопасного выполнения слесарных работ;
- выполнение слесарных операций;
- резку труб слесарной ножовкой и труборезом.
- опиливание металлов.
- контроль качества выполнения работы;
- выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету.
- сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке);
- зенкерование и зенкование отверстий.
- нарезание наружной и внутренней резьбы;
- шабрение плоских и криволинейных поверхностей;
- притирка поверхностей.
- пайку, лужение, склеивание;
- возможные дефекты, методы их предупреждения, выявления и устранения.
- пригоночные операции слесарной обработки;
- рабочий инструмент и приспособления;
- измерительные инструменты и приборы;
- средства для измерения линейных и угловых размеров;
- средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве;
- выполнение измерений;
- определение погрешности измерения;
- задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов;
- структуру и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов.
- газовое хозяйство в условиях рыночной экономики;
- оснащение аварийно-диспетчерской службы (АДС);
- транспорт, механизмы и оборудование;
- аварийный запас материалов, инструмента и приспособлений;
- средства личной защиты;
- помещение и хозяйственный двор;
- средства связи, газоанализаторы.
- диспетчеризация городского газового хозяйства.
- происхождение горючих газов;
- состав горючих газов.
- физико-химические и технологические характеристики газового топлива.
- единицы измерения параметров газа.
- основные законы газового состояния.
- оперативную документацию;
- исполнительно-техническую документацию на наружные газопроводы;
- планшеты наружных газопроводов и смежных им подземных коммуникаций;
- оперативные карты-схемы газовых сетей и связанную с ней документацию;
- инструкции производства работ;
- эффективность использования газов, рациональное сжигание газа и защита окружающего пространства;
- автоматизацию процессов сжигания газ;
- систему газоснабжения жилых домов;
- бытовые газовые приборы: назначение, классификация, основные характеристики приборов, тепловую нагрузку, теплопроизводительность, ГОСТы на бытовые газовые приборы;
- характерные неисправности, выявление дефектов по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей;
- газовое оборудование коммунально-бытовых предприятий;
- технические требования к установке;
- характерные неисправности кипятильников, пищеварочных котлов, ресторанных плит, их выявление по объективным диагностическим признакам и устранение.
- газовое оборудование котельных и промышленных предприятий;
- основные узлы автоматики безопасности и регулирования отопительных котельных и промышленных печей.
- меры безопасности при обслуживании и ремонте газового оборудования.
- использование сжиженных углеводородных газов: особенности, понятия, назначение, основные газопотребляющие агрегаты, их классификация, схемы газоснабжения.
- индивидуальные групповые баллонные установки, групповые резервуарные установки, регазификаторы.
- системы газоснабжения городов: понятие, назначение, трассировка и условия прокладки газопроводов, переходы газопроводов через различные препятствия, требования к прокладке наземных и подземных газопроводов.
- устройство подземных газопроводов: классификация газопроводов и труб, требования к ним, подготовка к монтажу трубопроводов и систем,
- виды сварных соединений, контроль качества сварных соединений.
- изолирование труб: назначение, способы, виды изоляционных материалов, технология изолирования, правила личной гигиены и безопасности при изолировании труб.
- контроль качества, изоляции труб;
- соединение полиэтиленовых труб с арматурой.
- арматура и оборудование на газопроводах;
- задвижки, краны, гидрозатворы, конденсатосборники, компенсаторы, их назначение, принцип работы, приемы управления.
- фланцы, уплотнительные материалы, смазки.
- контроль и предотвращение утечек газа.
- проверка состояния и работы оборудования по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей.
- режим работы газораспределительных сетей: понятие, назначение, классификация, схема действия.
- электрические методы защиты газопроводов, принцип действия и устройство систем дренажной, катодной и протекторной защиты;
- применение изолирующих фланцев, контрольно-измерительных пунктов;
- газорегуляторные пункты и установки;
- принцип действия регуляторов давления,
- предохранительные устройства регуляторов: предохранительно-запорные клапаны, сбросные предохранительные устройства, газовые фильтры; принцип их работы;
- автоматизированные системы диспетчерского управления газовым хозяйством.
- правила безопасности при ремонте газорегуляторных установок;
- технология ремонта подземных газопроводов;
- приемы проверки состояния и выявления неисправностей газопроводов, газорегуляторных пунктов и сооружений на газопроводах по объективным диагностическим признакам;
- технологию выполнения ремонтных работ на газопроводах: разборка, замена отдельных участков газопровода, деталей и узлов газорегуляторных пунктов, колодцев, конденсатосборников и других сооружений на газопроводах.
- продувку, опрессовку на прочность и плотность, ввод в эксплуатацию отремонтированных газопроводов;
- особенности технологии обслуживания и ремонта газопроводов и сооружений на них: распределительных и внутриквартальных газопроводов, газорегуляторных пунктов и установок, колодцев, конденсатосборников, предохранительных и защитных устройств;
- монтаж и демонтаж газопроводов и сооружений на них, продувка и ввод в эксплуатацию;
- наблюдение за состоянием газопроводов по внешним признакам и показаниям КИП, оценка и анализ режимов газоснабжения;
- пользование измерительными приборами, инструментами, приспособлениями, защитными и предохранительными устройствами;
- планирование и организация труда;
- инструктаж членов бригады и потребителей газа по правилам безопасного использования газа и выполнения газоопасных работ, выбор инструментов, приспособлений, средств индивидуальной и групповой защиты.
уметь:
- выполнять пригоночные операции;
- устранять неисправности и утечки газа.
- выполнять продувку и испытание на прочность и плотность.
- устранять утечки газа на газопроводах различных классификаций и назначений, а так же на сооружения на газопроводах, оборудовании и приборах работающих на газообразном топливе;
- оперативно действовать в аварийных ситуациях.
иметь практический опыт:
- в локализации и ликвидации аварийных ситуаций на городских газовых сетях и оборудовании, работающем на газе.
|
Специальная технология слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве.
Слесарные работы
Типовые слесарные операции: назначение, сущность, техника выполнения. Слесарный инструмент и приспособления: виды, назначение, правила выбора, приемы пользования. Контроль качества выполнения слесарных работ: наиболее вероятные дефекты, методы и средства их обнаружения и исправления. Требования безопасного выполнения слесарных работ. Выполнение слесарных операций: разметки, рубки металла, правки, гибки, резки полосовой, квадратной, круглой, угловой стали, прутка, труб. Резка труб слесарной ножовкой и труборезом. Опиливание металлов. Размерная слесарная обработка деталей: виды, назначение, техника выполнения. Контроль качества выполнения работы: возможные дефекты, методы их предупреждения, выявления и устранения. Выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету. Сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке). Зенкерование и зенкование отверстий. Нарезание наружной и внутренней резьбы. Шабрение плоских и криволинейных поверхностей. Притирка поверхностей. Пайка, лужение, склеивание. Пригоночные операции слесарной обработки: назначение, сущность, приемы выполнения. Рабочий инструмент и приспособления: виды, назначение, приемы пользования. Выполнение пригоночных операций.
Допуски и технические измерения
Виды погрешностей. Взаимозаменяемость: понятие, виды. Допуски: понятие, определение. Посадки: понятие, виды, назначение. Системы допусков и посадок. Классы точности. Обозначение на чертежах полей допусков и посадок. Шероховатость поверхности: понятие, параметры, определяющие шероховатость по ГОСТу. Измерительные инструменты и приборы: виды, назначение, основные характеристики. Средства для измерения линейных и угловых размеров: виды, приемы пользования. Средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве. Выполнение измерений. Определение погрешности измерения.
Организационная структура газового хозяйства
Задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов. Структура и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов. Газовое хозяйство в условиях рыночной экономики. Оснащение аварийно-диспетчерской службы (АДС). Транспорт, механизмы и оборудование. Аварийный запас материалов, инструмента и приспособлений. Средства личной защиты. Помещение и хозяйственный двор. Средства связи. Газоанализаторы. Диспетчеризация городского газового хозяйства.
Техническая документация. Оперативная документация. Исполнительно-техническая документация на наружные газопроводы. Планшеты наружных газопроводов и смежных им подземных коммуникаций Оперативная карта-схема газовых сетей и связанная с ней документация. Инструкции.
Горючие газы и их свойства.
Происхождение горючих газов. Состав горючих газов. Физико-химические и технологические характеристики газового топлива. Единицы измерения параметров газа. Основные законы газового состояния.
Устройство, и ремонт газового оборудования.
Сжигание газового топлива: понятие, назначение, реакция горения углеводородных газов, условия воспламенения, продукты сгорания, стабилизация газового пламени. Явления отрыва и проскока пламени, их причины и последствия, меры ликвидации. Методы сжигания газа. Газовые горелки: классификация, назначение, требования к ним, принципиальные схемы, устройство, принцип работы. Эффективность использования газов, рациональное сжигание газа и защита окружающего пространства. Автоматизация процессов сжигания газа. Система газоснабжения жилых домов: назначение, принципиальная схема, основные элементы, общие технические условия установки бытовых газовых приборов. Бытовые газовые приборы: назначение, классификация, основные характеристики приборов, тепловая нагрузка, теплопроизводительность, ГОСТы на бытовые газовые приборы. Газовые плиты: назначение, классификация, общие принципы устройства и работы, основные элементы, их назначение, технические требования к установке плит. Проточные и емкостные водонагреватели: назначение, классификация, общие принципы устройства и работы, основные узлы автоматики, их назначение, технические требования к установке водонагревателей. Характерные неисправности, выявление дефектов по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Технические характеристики водонагревателей, проверка тяги, смазка кранов, настройка и регулирование автоматики, проверка на герметичность и устранение утечек газа. Газовое оборудование коммунально-бытовых предприятий: назначение, классификация, требования к газопотребляющим агрегатам, принципиальные схемы, устройство, принцип работы, основные узлы автоматики, их назначение, технические требования к установке. Характерные неисправности кипятильников, пищеварочных котлов, ресторанных плит, их выявление по объективным диагностическим признакам и устранение. Газовое оборудование котельных и промышленных предприятий: классификация, назначение, требования к газопотребляющим агрегатам, принципиальная схема газоснабжения отопительных котельных и промышленных предприятий. Основные узлы автоматики безопасности и регулирования отопительных котельных и промышленных печей. Характерные неисправности оборудования, их выявление по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Техническое обслуживание газового оборудование и сетей, проверка, наладка, настройка систем и узлов автоматики. Меры безопасности при обслуживании и ремонте газового оборудования. Использование сжиженных углеводородных газов: особенности, понятия, назначение, основные газопотребляющие агрегаты, их классификация, схемы газоснабжения. Индивидуальные групповые баллонные установки, групповые резервуарные установки, регазификаторы. Характерные неисправности, их выявление по объективным диагностическим признакам. Устранение неисправностей и утечек газа.
Технология ремонта газового оборудования и систем газоснабжения
Технологические процессы ремонта газового оборудования: способы, технические средства. Приемы проверки работы и выявления неисправностей газового оборудования и приборов по объективным диагностическим признакам. Технология выполнения слесарно-ремонтных работ: разборка, замена деталей и узлов, регулирование и наладка отдельных узлов автоматики безопасности, опрессовка на прочность и плотность. Особенности технологии ремонта газового оборудования: бытовых газовых плит, проточных и емкостных водонагревателей, отопительных котлов и печей, установок сжиженного газа. Монтаж и демонтаж газовых сетей и оборудования. Ремонт газового оборудования коммунально-бытовых и промышленных предприятий. Пуск газа в газовые приборы и агрегаты, ремонт газовой аппаратуры в мастерских и непосредственно на объектах. Наблюдение за процессами сжигания газа по внешним признакам и показаниям КИП, отбор проб газовоздушной смеси, оценка и анализ технологических процессов. Пользование измерительными приборами, инструментами, приспособлениями, защитными и предохранительными устройствами.
Устройство, и ремонт подземных газопроводов и сооружений на них
Системы газоснабжения городов: понятие, назначение, трассировка и условия прокладки газопроводов, переходы газопроводов через различные препятствия, требования к прокладке наземных и подземных газопроводов. Устройство подземных газопроводов: классификация газопроводов и труб, требования к ним, подготовка к монтажу трубопроводов и систем, виды сварных соединений, контроль качества сварных соединений. Изолирование труб: назначение, способы, виды изоляционных материалов, технология изолирования, правила личной гигиены и безопасности при изолировании труб. Контроль качества, изоляции труб. Неметаллические трубы: понятие, условия применения, соединение полиэтиленовых труб с арматурой. Арматура и оборудование на газопроводах: назначение, классификация, устройство, принцип действия. Задвижки, краны, гидрозатворы, конденсатосборники, компенсаторы, их назначение, принцип работы, приемы управления. Фланцы, уплотнительные материалы, смазки. Контроль и предотвращение утечек газа. Проверка состояния и работы оборудования по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Режим работы газораспределительных сетей: понятие, назначение, классификация, схема действия. Продувка и испытание на прочность и плотность. Графики газопотребления, внутрисуточные и внутринедельные колебания спроса на газ. Использование объема городских газовых сетей для регулирования неравномерностей газоснабжения. Гидратообразования и другие виды закупорок на газопроводах, условия гидра-тообразования, методы профилактики и ликвидации закупорок. Качественные и количественные методы поиска утечек газа, значение одоризации газа и контроль загазованности подвалов и подземных сооружений. Разбурование грунта (буровой осмотр) вдоль трассы для обнаружения места утечки, порядок опробывания скважин, использование газоанализаторов и газоиндикаторов.
Лазерные установки, переносные индикаторы утечки газа, их устройство, принцип работы и правила применения. Ремонт запорных устройств, гидрозатворов, конденсатосборников, устранение утечек газа, механических повреждений, замена отдельных участков газопровода, продувка газопроводов. Меры безопасности при проведении ремонтных работ. Защита газопроводов изоляционными покрытиями, требования к качеству грунтовки и изоляции, способы проверки покрытий. Электрические методы защиты газопроводов, принцип действия и устройство систем дренажной, катодной и протекторной защиты. Применение изолирующих фланцев, контрольно-измерительных пунктов. Газорегуляторные пункты и установки: понятие, назначение, классификация, принципиальные схемы, основные элементы, устройство, работа. Регуляторы давления, их классификация, принцип работы, технические характеристики. Предохранительные устройства регуляторов: предохранительно-запорные клапаны, сбросные предохранительные устройства, газовые фильтры; принцип работы, обслуживание и ремонт. Автоматизированные системы диспетчерского управления газовым хозяйством. Правила безопасности при ремонте газорегуляторных установок. Технология ремонта подземных газопроводов. Технологические процессы ремонта распределительных и внутриквартальных газопроводов. Приемы проверки состояния и выявления неисправностей газопроводов, газорегуляторных пунктов и сооружений на газопроводах по объективным диагностическим признакам. Технология выполнения ремонтных работ на газопроводах: разборка, замена отдельных участков газопровода, деталей и узлов газорегуляторных пунктов, колодцев, конденсатосборников и других сооружений на газопроводах. Продувка, опрессовка на прочность и плотность, ввод в эксплуатацию отремонтированных газопроводов. Особенности технологии обслуживания и ремонта газопроводов и сооружений на них: распределительных и внутриквартальных газопроводов, газорегуляторных пунктов и установок, колодцев, конденсатосборников, предохранительных и защитных устройств.
Монтаж и демонтаж газопроводов и сооружений на них, продувка и ввод в эксплуатацию. Наблюдение за состоянием газопроводов по внешним признакам и показаниям КИП, оценка и анализ режимов газоснабжения. Пользование измерительными приборами, инструментами, приспособлениями, защитными и предохранительными устройствами. Планирование и организация труда. Инструктаж членов бригады и потребителей газа по правилам безопасного использования газа и выполнения газоопасных работ, выбор инструментов, приспособлений, средств индивидуальной и групповой защиты. Отключение, наладка и пуск газа в газопроводы, газорегуляторные пункты и установки, проверка состояния газопроводов и работы газорегуляторных пунктов по объективным диагностическим признакам.
|
ПК2.1
ПК2.3
ПК2.4
ПК2.5
ПК2.11
ПК2.12
ПК2.13
ПК2.14
ПК2.15
ПК2.16
ПК2.17
СК 2.2
СК 2.3
СК 2.5
СК 2.6
СК 2.7
СК 2.8
СК 2.10
СК 2.11
СК 2.12
СК 2.13
СК 2.14
СК 2.15
СК 2.16
СК 2.17
СК 2.19
СК 2.20
СК 2.21
СК 2.22
СК 2.24
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста электросварки;
- электрическую дугу и ее применение;
- сварку в среде защитных и инертных газов;
- плазменную дугу и ее применение;
- аппаратура для плазменной сварки и резки;
- основы теории газовой сварки;
- металлургические процессы, происходящие при газовой сварке;
- сварочные материалы;
- газы, используемые для газовой сварки;
- флюсы.
уметь:
- организовать рабочее место и соблюдать безопасность труда.
- выполнять ручную кислородную разделительную резку;
- керосино- (бензино) - кислородную резку).
- выполнять сборку и газовую сварку простых деталей из углеродистых сталей.
- определять места прихваток и последовательности их наложения.
- выполнять прихватки.
- наплавку и сварку простых деталей.
- заварку раковин и трещин в простых отливок.
- подогревать конструкции и детали при заварке дефектов и правке.
- испытывать швов на плотность керосиновой пробой и устранять дефекты.
- выполнять газовую многослойную наплавку и сварку.
- газовую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- кислородно-флюсовую резку.
- газовую сварку кольцевых швов.
- газовую сварку цветных металлов и сплавов.
- газовую наплавку твердыми сплавами.
- сборку и газовую сварку деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.
- ручную дуговую сварку и резку металла.
- подбирать диаметр и марку электрода.
- выполнять воздушно-дуговую резку, дуговую многослойную наплавку и сварку.
- выполнять ручную дуговую сварку в среде защитного и инертного газа.
- выполнять ручную дуговую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- делать ручную дуговую сварку цветных металлов и сплавов.
- делать ручную дуговую наплавку твердыми сплавами.
- делать плазменно-дуговую резку.
- сборку и дуговую сварку средней сложности.
иметь практический опыт:
- в организации рабочего места и правилах безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
- в сварке и склейке пластмасс.
- в применении техники безопасности.
- в подготовке пластмассы под сварку и склейку.
- в соединении пластмассовых и металлических изделий.
|
Сварка и резка металлов и пластмасс.
Оборудование, техника и технология электросварки. Сварочный пост: основные виды, комплектация оборудованием, приспособлениями, инструментом и общие требования к ним. Требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста. Дуговая наплавка валиков и сварка пластин в нижнем, наклонном, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва (выбор диаметра и марки электрода, подбор и установка режима наплавки и сварки, выполнение наплавки и сварки). Проверка качества сварных соединений по внешнему виду и по излому, исправление дефектов сварных швов. Электрическая дуга и ее применение. Сварка в среде защитных и инертных газов. Плазменная дуга и ее применение. Аппаратура для плазменной сварки и резки.
Основы теории газовой сварки.
Сварочное пламя: виды, применение, внешние и тепловые характеристики, строение. Металлургические процессы, происходящие при газовой сварке. Сварочные материалы. Газы, используемые для газовой сварки: виды, свойства, способы получения. Флюсы: назначение, требования, предъявляемые к ним. Газосварочные работы. Обслуживание и эксплуатация аппаратуры для газовой сварки. Ацетиленовые генераторы: назначение, классификация, устройство, работа, правила обслуживания, приемы пользования. Подготовка ацетиленового генератора к работе. Сварочные горелки: классификация, схемы и принципы работы. Подготовка сварочной горелки к работе. Обслуживание газосварочной аппаратуры с соблюдением требований безопасности труда. Газовая наплавка валиков, прихватка и сварка пластин из углеродистой стали (при нижнем, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва). Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Ручная кислородная резка: сущность, назначение, классификация способов. Ручные резаки: классификация, конструктивные особенности, технические характеристики. Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Выполнение ручной кислородной разделительной резки. Керосино (бензино) - кислородная резка (заливка в бачок горючей жидкости, поддержание необходимого давления, резка листового и профильного металла). Сборка и газовая сварка простых деталей из углеродистых сталей. Сборка простых деталей встык, в угол, в тавр, внахлестку при всех положениях сварного шва кроме потолочного. Определение мест прихваток и последовательности их наложения. Выполнение прихватки. Наплавка и сварка простых деталей. Заварка раковин и трещин в простых отливках. Подогрев конструкций и деталей при заварке дефектов и правке. Испытание швов на плотность керосиновой пробой и устранение дефектов. Газовая многослойная наплавка и сварка. Газовая сварка низко- и среднелегированных сталей. Кислородно-флюсовая резка. Газовая сварка кольцевых швов. Газовая сварка цветных металлов и сплавов. Газовая наплавка твердыми сплавами. Сборка и газовая сварка деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов. Ручная дуговая сварка и резка металла. Сборка деталей под сварку, установка необходимого зазора. Подбор диаметра и марки электрода. Ручная дуговая сварка покрытыми электродами простых деталей и конструкций из углеродистых сталей в нижнем, наклонном и вертикальном положениях сварного шва с соблюдением требований безопасности труда. Воздушно-дуговая резка. Дуговая многослойная наплавка и сварка. Ручная дуговая сварка в среде защитного и инертного газа. Ручная дуговая сварка низко- и среднелегированных сталей. Ручная дуговая сварка цветных металлов и сплавов. Ручная дуговая наплавка твердыми сплавами. Плазменно-дуговая резка. Сборка и дуговая сварка средней сложности деталей и конструкций во всех положениях сварного шва кроме потолочного. Прямолинейная резка пластин из прямоуглеродистой стали толщиной до 30 мм ацетилено-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами, резка профильного металла ацетилено-кислородным пламенем. Установка расхода ацетилена для подогревающего пламени и режущего кислорода в зависимости от толщины разрезаемого металла. Проверка качества резки. Прямолинейная резка пластин, профильного металла и труб пропан-бутан-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами. Установка режима резки. Проверка качества резки. Пробивка и вырезка отверстий в металле при помощи газовой резки. Срезка головок заклепок и болтов. Удаление дефектов сварных швов. Разделка кромок (снятие фаски) на изделиях и заготовках под сварку. Воздушно-дуговая, плазменная, кислородно-флюсовая резки изделий из легированных сталей, цветных металлов и сплавов и чугуна. Правила безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов. Сварка и склейка пластмасс. Техника безопасности. Подготовка пластмассы под сварку и склейку. Соединение пластмассовых и металлических изделий.
|
ПК2.5
ПК2.6
ПК2.14
СК 2.3
СК 2.10
СК 2.18
|
|
Квалификация «Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- типовые слесарные операции:
- слесарный инструмент и приспособления;
- контроль качества выполнения слесарных работ;
- требования безопасного выполнения слесарных работ;
- выполнение слесарных операций;
- резка труб слесарной ножовкой и труборезом;
- опиливание металлов;
- размерная слесарная обработка деталей;
- контроль качества выполнения работы;
- выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету;
- сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке);
- зенкерование и зенкование отверстий;
- нарезание наружной и внутренней резьбы;
- шабрение плоских и криволинейных поверхностей;
- притирка поверхностей;
- пайку, лужение, склеивание;
- пригоночные операции слесарной обработки;
- системы допусков и посадок;
- классы точности;
- обозначение на чертежах полей допусков и посадок;
- шероховатость поверхности по ГОСТу;
- измерительные инструменты и приборы;
- средства для измерения линейных и угловых размеров;
- средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве;
- задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов.
- структуру и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов;
- структуру эксплуатационной службы подземных газопроводов;
- газовое хозяйство в условиях рыночной экономики;
- происхождение горючих газов;
- состав горючих газов;
- Физико-химические и технологические характеристики газового топлива;
- единицы измерения параметров газа;
- основные законы газового состояния;
- наличие способности к быстрым расчетным действиям, к анализу показаний контрольно-измерительных приборов, к монотонной и часто сменяемой работе, к оперативному принятию решений в аварийных ситуациях, к повышенной реакции в ходе исполнительских действий при выполнении газоопасных работ;
- способность к практическому и образному мышлению, к абстрактно-логическому (понятийному) мышлению, способность планировать предстоящую деятельность.
- системы газоснабжения городов;
- устройство подземных газопроводов;
- изолирование труб;
- контроль качества, изоляции труб;
- неметаллические трубы:
- арматура и оборудование на газопроводах;
- Задвижки, краны, гидрозатворы, конденсатосборники, компенсаторы, их назначение, принцип работы, приемы управления;
- фланцы, уплотнительные материалы, смазки;
- контроль и предотвращение утечек газа;
- проверка состояния и работы оборудования по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей;
- режим работы газораспределительных сетей;
- приемка и ввод газопроводов в эксплуатацию, продувка и испытание на прочность и плотность;
- графики газопотребления, внутрисуточные и внутринедельные колебания спроса на газ;
- использование объема городских газовых сетей для регулирования неравномерностей газоснабжения;
- контроль за режимом газоснабжения;
- техническое обслуживание газопроводов;
- наблюдение за состоянием газопроводов, осмотр арматуры, измерение давления газа, измерение электрических потенциалов, ревизия арматуры, откачка и удаление конденсата;
- гидратообразования и другие виды закупорок на газопроводах, условия гидратообразования, методы профилактики и ликвидации закупорок;
- качественные и количественные методы поиска утечек газа, значение одоризации газа и контроль загазованности подвалов и подземных сооружений;
- бурение грунта (буровой осмотр) вдоль трассы для обнаружения места утечки, порядок опробование скважин, использование газоанализаторов и газоиндикаторов;
- контрольные осмотры качества изоляции и плотности газопроводов;
- современные приборные методы контроля состояния газопроводов;
- лазерные установки, переносные индикаторы утечки газа, их устройство, принцип работы и правила применения.
- правила безопасности при техническом обслуживании газопроводов;
- ремонтные работы на газопроводах;
- планово-предупредительный ремонт;
- ремонт запорных устройств, гидрозатворов, конденсатосборников, устранение утечек газа, механических повреждений, замена отдельных участков газопровода, продувка газопроводов;
- присоединение вновь построенных газопроводов к действующим газопроводам;
- подготовка систем газоснабжения к работе в зимних условиях.
- меры безопасности при проведении ремонтных работ;
- защита газопроводов от коррозии;
- защита газопроводов изоляционными покрытиями, требования к качеству грунтовки и изоляции, способы проверки покрытий;
- электрические методы защиты газопроводов, принцип действия и устройство систем дренажной, катодной и протекторной защиты;
- применение изолирующих фланцев, контрольно-измерительных пунктов;
- обслуживание защитных установок.
- правила безопасности при обслуживании установок защиты газопроводов от коррозии.
- технология обслуживания и ремонта подземных газопроводов;
- технологические процессы обслуживания и ремонта распределительных и внутриквартальных газопроводов: способы, технические средства и приспособления, правила ведения технологических процессов на оптимальном режиме;
- приемы проверки состояния и выявления неисправностей газопроводов, по объективным диагностическим признакам;
- продувку, опрессовку на прочность и плотность, ввод в эксплуатацию отремонтированных газопроводов;
- особенности технологии обслуживания и ремонта газопроводов и сооружений на них: распределительных и внутриквартальных газопроводов, колодцев, конденсатосборников, предохранительных и защитных устройств;
- монтаж и демонтаж газопроводов и сооружений на них, продувка и ввод в эксплуатацию;
- инструктаж членов бригады и потребителей газа по правилам безопасного использования газа и выполнения газоопасных работ, выбор инструментов, приспособлений, средств индивидуальной и групповой защиты.
уметь:
- выполнять пригоночные операции.
- определять погрешности измерений.
- производить ремонт, обслуживание и эксплуатацию подземных газопроводов и сооружений на них.
иметь практический опыт:
- в производстве ремонтных работ подземных газопроводов.
|
Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов.
Слесарные работы
Типовые слесарные операции: назначение, сущность, техника выполнения. Слесарный инструмент и приспособления: виды, назначение, правила выбора, приемы пользования. Контроль качества выполнения слесарных работ. Требования безопасного выполнения слесарных работ. Выполнение слесарных операций. Резка труб слесарной ножовкой и труборезом. Опиливание металлов. Размерная слесарная обработка деталей. Выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету. Сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке). Зенкерование и зенкование отверстий. Нарезание наружной и внутренней резьбы. Шабрение плоских и криволинейных поверхностей. Притирка поверхностей. Пайка, лужение, склеивание. Пригоночные операции слесарной обработки. Рабочий инструмент и приспособления. Выполнение пригоночных операций.
Допуски и технические измерения
Виды погрешностей. Взаимозаменяемость. Допуски. Посадки. Системы допусков и посадок. Классы точности. Обозначение на чертежах полей допусков и посадок. Шероховатость поверхности по ГОСТу. Измерительные инструменты и приборы. Средства для измерения линейных и угловых размеров. Средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве. Выполнение измерений. Определение погрешности измерения.
Организационная структура газового хозяйства
Задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов. Структура и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов. Структура эксплуатационной службы подземных газопроводов. Газовое хозяйство в условиях рыночной экономики.
Горючие газы и их свойства
Происхождение горючих газов. Состав горючих газов. Физико-химические и технологические характеристики газового топлива. Единицы измерения параметров газа. Основные законы газового состояния.
Психофизиологические особенности профессии
Психологические требования. Наличие способности к быстрым расчетным действиям, к анализу показаний контрольно-измерительных приборов, к монотонной и часто сменяемой работе, к оперативному принятию решений в аварийных ситуациях, к повышенной реакции в ходе исполнительских действий при выполнении газоопасных работ. Способность к практическому и образному мышлению, к абстрактно-логическому (понятийному) мышлению, способность планировать предстоящую деятельность. Физиологические требования. Наличие развитых аналитических действий: определение неисправности оборудования и приборов на слух, концентрации газа по запаху, качества сжигания газа по цвету пламени и т.д. Способность к зрительным, слуховым, обонятельным, двигательным ощущениям; точность и равномерность движений и усилий при выполнении трудовых функций и т.д.
Устройство, эксплуатация и ремонт подземных газопроводов и сооружений на них
Системы газоснабжения городов: понятие, назначение, трассировка и условия прокладки газопроводов, переходы газопроводов через различные препятствия, требования к прокладке наземных и подземных газопроводов. Устройство подземных газопроводов. Изолирование труб. Контроль качества, изоляции труб. Неметаллические трубы. Арматура и оборудование на газопроводах: назначение, классификация, устройство, принцип действия. Задвижки, краны, гидрозатворы, конденсатосборники, компенсаторы, их назначение, принцип работы, приемы управления. Фланцы, уплотнительные материалы, смазки. Контроль и предотвращение утечек газа. Проверка состояния и работы оборудования по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Режим работы газораспределительных сетей. Приемка и ввод газопроводов в эксплуатацию, продувка и испытание на прочность и плотность. Графики газопотребления, внутрисуточные и внутринедельные колебания спроса на газ. Использование объема городских газовых сетей для регулирования неравномерностей газоснабжения. Контроль за режимом газоснабжения. Техническое обслуживание газопроводов. Наблюдение за состоянием газопроводов, осмотр арматуры, измерение давления газа, измерение электрических потенциалов, ревизия арматуры, откачка и удаление конденсата. Гидратообразования и другие виды закупорок на газопроводах, условия гидратообразования, методы профилактики и ликвидации закупорок. Качественные и количественные методы поиска утечек газа, значение одоризации газа и контроль загазованности подвалов и подземных сооружений. Бурение грунта (буровой осмотр) вдоль трассы для обнаружения места утечки, порядок опробование скважин, использование газоанализаторов и газоиндикаторов. Контрольные осмотры качества изоляции и плотности газопроводов. Современные приборные методы контроля состояния газопроводов. Лазерные установки, переносные индикаторы утечки газа, их устройство, принцип работы и правила применения. Правила безопасности при техническом обслуживании газопроводов. Ремонтные работы на газопроводах: понятие, назначение, классификация, виды, комплекс мероприятий. Планово-предупредительный ремонт. Ремонт запорных устройств, гидрозатворов, конденсатосборников, устранение утечек газа, механических повреждений, замена отдельных участков газопровода, продувка газопроводов. Присоединение вновь построенных газопроводов к действующим, способы, последовательность действий. Подготовка систем газоснабжения к работе в зимних условиях. Меры безопасности при проведении ремонтных работ. Защита газопроводов от коррозии. Защита газопроводов изоляционными покрытиями, требования к качеству грунтовки и изоляции, способы проверки покрытий. Электрические методы защиты газопроводов, принцип действия и устройство систем дренажной, катодной и протекторной защиты. Применение изолирующих фланцев, контрольно-измерительных пунктов. Обслуживание защитных установок. Правила безопасности при обслуживании установок защиты газопроводов от коррозии. Газорегуляторные пункты и установки. Регуляторы давления, их классификация, принцип работы, технические характеристики. Предохранительные устройства регуляторов: предохранительно-запорные клапаны, сбросные предохранительные устройства, газовые фильтры. Автоматизированные системы диспетчерского управления газовым хозяйством. Обход газорегуляторных пунктов, проверка состояния и ревизия оборудования, наиболее распространенные неисправности, их обнаружение по объективным диагностическим признакам и устранение. Правила безопасности при эксплуатации и ремонте газорегуляторных установок. Технология обслуживания и ремонта подземных газопроводов. Технологические процессы обслуживания и ремонта распределительных и внутриквартальных газопроводов. Приемы проверки состояния и выявления неисправностей газопроводов, газорегуляторных пунктов и сооружений на газопроводах по объективным диагностическим признакам. Технология выполнения ремонтных работ на газопроводах. Продувка, опрессовка на прочность и плотность, ввод в эксплуатацию отремонтированных газопроводов. Особенности технологии обслуживания и ремонта газопроводов и сооружений на них. Монтаж и демонтаж газопроводов и сооружений на них, продувка и ввод в эксплуатацию. Наблюдение за состоянием газопроводов по внешним признакам и показаниям КИП, оценка и анализ режимов газоснабжения. Пользование измерительными приборами, инструментами, приспособлениями, защитными и предохранительными устройствами. Планирование и организация труда. Планирование предстоящей работы, изучение маршрутных схем, технической документации, инструкций, нарядов на проведение газоопасных работ, организация рабочего места бригады. Инструктаж членов бригады и потребителей газа по правилам безопасного использования газа и выполнения газоопасных работ, выбор инструментов, приспособлений, средств индивидуальной и групповой защиты. Отключение, наладка и пуск газа в газопроводы, газорегуляторные пункты и установки, проверка состояния газопроводов и работы газорегуляторных пунктов по объективным диагностическим признакам. Производственное обучение. Слесарные работы при техническом обслуживании и ремонте газопромыслового оборудования. Безопасность труда. Оборудование, инструменты и контрольно-измерительные приборы, применяемые при выполнении слесарных работ. Производственная практика. Вводное занятие. Инструктаж по охране и безопасности труда. Ознакомление с предприятием. Работа с контрольно-измерительными приборами. Обучение в учебных мастерских. Безопасность труда, электробезопасности в учебных мастерских. Выпускные квалификационные экзамены. Проверочные работы.
|
ПК3.1
ПК3.2
ПК3.3
ПК3.4
ПК3.5
ПК3.9
ПК3.10
ПК3.11
ПК3.13
ПК3.15
ПК3.16
СК3.1
СК3.4
СК3.6
СК3.7
СК3.8
СК3.9
СК3.10
СК3.11
СК3.12
СК3.13
СК3.14
СК3.15
СК3.16
СК3.17
СК3.18
СК3.19
СК3.20
СК3.21
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста электросварки;
- электрическую дугу и ее применение;
- сварку в среде защитных и инертных газов;
- плазменную дугу и ее применение;
- аппаратура для плазменной сварки и резки;
- основы теории газовой сварки;
- металлургические процессы, происходящие при газовой сварке;
- сварочные материалы;
- газы, используемые для газовой сварки;
- флюсы.
уметь:
- организовать рабочее место и соблюдать безопасность труда.
- выполнять ручную кислородную разделительную резку;
- керосино- (бензино) - кислородную резку).
- выполнять сборку и газовую сварку простых деталей из углеродистых сталей.
- определять места прихваток и последовательности их наложения.
- выполнять прихватки.
- наплавку и сварку простых деталей.
- заварку раковин и трещин в простых отливок.
- подогревать конструкции и детали при заварке дефектов и правке.
- испытывать швов на плотность керосиновой пробой и устранять дефекты.
- выполнять газовую многослойную наплавку и сварку.
- газовую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- кислородно-флюсовую резку.
- газовую сварку кольцевых швов.
- газовую сварку цветных металлов и сплавов.
- газовую наплавку твердыми сплавами.
- сборку и газовую сварку деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.
- ручную дуговую сварку и резку металла.
- подбирать диаметр и марку электрода.
- выполнять воздушно-дуговую резку, дуговую многослойную наплавку и сварку.
- выполнять ручную дуговую сварку в среде защитного и инертного газа.
- выполнять ручную дуговую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- делать ручную дуговую сварку цветных металлов и сплавов.
- делать ручную дуговую наплавку твердыми сплавами.
- делать плазменно-дуговую резку.
- сборку и дуговую сварку средней сложности.
иметь практический опыт:
- в организации рабочего места и правилах безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
- в сварке и склейке пластмасс.
- в применении техники безопасности.
- в подготовке пластмассы под сварку и склейку.
- в соединении пластмассовых и металлических изделий.
|
Сварка и резка металлов и пластмасс.
Оборудование, техника и технология электросварки.
Сварочный пост: основные виды, комплектация оборудованием, приспособлениями, инструментом и общие требования к ним. Требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста. Дуговая наплавка валиков и сварка пластин в нижнем, наклонном, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва (выбор диаметра и марки электрода, подбор и установка режима наплавки и сварки, выполнение наплавки и сварки). Проверка качества сварных соединений по внешнему виду и по излому, исправление дефектов сварных швов. Электрическая дуга и ее применение. Сварка в среде защитных и инертных газов. Плазменная дуга и ее применение. Аппаратура для плазменной сварки и резки. Основы теории газовой сварки. Сварочное пламя: виды, применение, внешние и тепловые характеристики, строение. Металлургические процессы, происходящие при газовой сварке. Сварочные материалы. Газы, используемые для газовой сварки: виды, свойства, способы получения. Флюсы: назначение, требования, предъявляемые к ним. Газосварочные работы. Обслуживание и эксплуатация аппаратуры для газовой сварки. Ацетиленовые генераторы: назначение, классификация, устройство, работа, правила обслуживания, приемы пользования. Подготовка ацетиленового генератора к работе. Сварочные горелки: классификация, схемы и принципы работы. Подготовка сварочной горелки к работе. Обслуживание газосварочной аппаратуры с соблюдением требований безопасности труда. Газовая наплавка валиков, прихватка и сварка пластин из углеродистой стали (при нижнем, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва). Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Ручная кислородная резка: сущность, назначение, классификация способов. Ручные резаки: классификация, конструктивные особенности, технические характеристики. Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Выполнение ручной кислородной разделительной резки. Керосино (бензино) - кислородная резка (заливка в бачок горючей жидкости, поддержание необходимого давления, резка листового и профильного металла). Сборка и газовая сварка простых деталей из углеродистых сталей. Сборка простых деталей встык, в угол, в тавр, внахлестку при всех положениях сварного шва кроме потолочного. Определение мест прихваток и последовательности их наложения. Выполнение прихватки. Наплавка и сварка простых деталей. Заварка раковин и трещин в простых отливках. Подогрев конструкций и деталей при заварке дефектов и правке. Испытание швов на плотность керосиновой пробой и устранение дефектов. Газовая многослойная наплавка и сварка. Газовая сварка низко- и среднелегированных сталей. Кислородно-флюсовая резка. Газовая сварка кольцевых швов. Газовая сварка цветных металлов и сплавов. Газовая наплавка твердыми сплавами. Сборка и газовая сварка деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов. Ручная дуговая сварка и резка металла. Сборка деталей под сварку, установка необходимого зазора. Подбор диаметра и марки электрода. Ручная дуговая сварка покрытыми электродами простых деталей и конструкций из углеродистых сталей в нижнем, наклонном и вертикальном положениях сварного шва с соблюдением требований безопасности труда. Воздушно-дуговая резка. Дуговая многослойная наплавка и сварка. Ручная дуговая сварка в среде защитного и инертного газа. Ручная дуговая сварка низко- и среднелегированных сталей. Ручная дуговая сварка цветных металлов и сплавов. Ручная дуговая наплавка твердыми сплавами. Плазменно-дуговая резка. Сборка и дуговая сварка средней сложности деталей и конструкций во всех положениях сварного шва кроме потолочного. Прямолинейная резка пластин из прямоуглеродистой стали толщиной до 30 мм ацетилено-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами, резка профильного металла ацетилено-кислородным пламенем. Установка расхода ацетилена для подогревающего пламени и режущего кислорода в зависимости от толщины разрезаемого металла. Проверка качества резки. Прямолинейная резка пластин, профильного металла и труб пропан-бутан-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами. Установка режима резки. Проверка качества резки. Пробивка и вырезка отверстий в металле при помощи газовой резки. Срезка головок заклепок и болтов. Удаление дефектов сварных швов. Разделка кромок (снятие фаски) на изделиях и заготовках под сварку. Воздушно-дуговая, плазменная, кислородно-флюсовая резки изделий из легированных сталей, цветных металлов и сплавов и чугуна. Правила безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
Сварка и склейка пластмасс. Техника безопасности. Подготовка пластмассы под сварку и склейку. Соединение пластмассовых и металлических изделий.
|
ПК3.7
ПК3.15
СК3.2
СК3.3
СК3.8
|
1.2 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1405000 «Монтаж и
эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» уровня квалификации
специалиста - среднего звеня.
Срок обучения:
3 года 10 месяцев.
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 01
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД 02
|
Обще гуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 2.1
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- грамматику казахского (русского) языка;
- терминологию по специальности.
уметь:
- переводить (со словарем) профессионально-ориентированный текст;
- профессионально общаться.
|
Профессиональный казахский (русский) язык.
Фонетика, лексика, морфология, синтаксис казахского (русского) языка. Развитие речи. Терминология по специальности. Делопроизводство на государственном языке. Техника перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. Профессиональное общение.
|
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ПК 4.6
СК 4.1
СК 4.2
|
ОГД 2.2
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексику и грамматику иностранного языка, необходимую для профессионального общения;
уметь:
- переводить профессионально-ориентированные тексты;
|
Профессиональный иностранный язык.
Лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально-ориентированных текстов.
|
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ПК 4.6
СК 4.1
СК 4.2
|
ОГД 2.3
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- Об особенностях зарождения физической культуры, истории первых Олимпийских игр;
- О способах и особенностях движений и передвижений человека, роли и значении психических и биологических процессов в осуществлении двигательных актов;
- О работе скелетных мышц, систем дыхания и кровообращения при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;
- Об обучении движениям, роли зрительного и слухового анализаторов при их освоении и выполнении;
- О терминологии изучаемых упражнений, об их функциональном смысле и направленности воздействия на организм;
- О физических качествах и общих правилах их тестирования;
- Об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержания достойного внешнего вида;
- О причинах травматизма на занятиях физической культурой и правилах его предупреждения.
уметь:
- Составлять и правильно выполнять комплексы утренней гимнастики и комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, на формирование правильной осанки;
- Вести дневник самонаблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью, контролировать режимы нагрузок по внешним признакам, самочувствию и показателям частоты сердечных сокращений;
- Организовывать и проводить самостоятельные занятия;
- Уметь взаимодействовать с сокурсниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой.
|
Физическая культура.
Укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию. Расширение двигательного опыта
Обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам. Совершенствование функциональных возможностей организма. Развитие двигательных способностей.
Воспитание индивидуальных психических черт и особенностей в общении и коллективном взаимодействии
Обучение основам знаний педагогики, психологии, физиологии, гигиены, профилактики травматизма, коррекции осанки.
Формирование практических умений в организации и проведении самостоятельных форм занятий физической культурой.
Историческое развитие физической культуры в Казахстане.
Педагогические, физиологические и психологические основы обучения двигательных действий и воспитания физических качеств.
Физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращение и энергообеспечение при мышечных нагрузках.
Возрастные особенности развития физических качеств.
Психофункциональные особенности собственного организма.
Способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Правила личной гигиены, профилактики травматизма.
Технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации.
Проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей.
Разрабатывать индивидуальный двигательный режим
Контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений
Соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма
Пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием с целью повышения эффективности самостоятельных форм занятий физической культурой
|
ПК 4.5
ПК 4.6
|
СЭД 03
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 3.1
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- Культуру Казахстана;
- развитие культуры народов РК;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культуру Франции;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
- раскрыть особенности казахской культуры;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- прослеживать развитие культуры народов РК;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников.
|
Культурология:
Общество и культура. Культура и цивилизация. Развитие культуры, традиции и новаторство. Преемственность культуры. Национальное и общечеловеческое в культуре. Познание культурно- исторических ценностей своего народа, нации в сочетании с достоянием общечеловеческой культуры. Этапы развития культуры Казахстана, от зарождения до первых шагов в искусстве до эпохи ранней бронзы. Художественная культура средневековых народов Казахстана, их обряды, традиции, обычаи и народное искусство. Культура современного Казахстана от музыки, поэзии до прикладного искусства, театра, кино.
|
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.4
ПК 4.6
СК 4.2
СК 4.8
СК 4.10
|
СЭД 3.2
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном начале, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли.
Природа человека и смысл его существования. Бог и человек.
Человек и космос.
Человек, общество, цивилизация, культура. Свобода и ответственность личности.
Человеческое познание и деятельность.
Наука и ее роль.
Человечество перед лицом глобальных проблем.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.10
|
СЭД 3.3
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии:
Социология как наука.
Общество как социокультурная система.
Социальные общности.
Социальные и этнонациональные отношения.
Социальные процессы;
социальные институты и организации.
Личность, ее социальные роли и социальное поведение.
Социальные движения. Социальные конфликты и способы их разрешения.
Предмет политологии.
Политическая власть и властные отношения.
Политическая система.
Социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.03. Основы экономики: экономика и ее основные проблемы. Субъекты политики. Политические сознания.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.10
|
СЭД 3.4
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы экономики:
Экономика и ее основные проблемы. Микроэкономика. Ресурсы. Механизмы рыночного ценообразования. Конкуренция. Экономические основы деятельности фирмы. Антимонопольное регулирование, доходы населения. Регулирование социально-экономических проблем. Макроэкономика. Структура экономики страны.
Финансы.
Кредитно-денежная и налоговая системы. Инфляционные процессы. Безработица. Проблемы экономического роста. Микро- и макроэкономические проблемы казахстанской экономики. Международное разделение труда. Мировой рынок товаров, услуг и валют. Основы бизнеса.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.5
СК4.7
|
СЭД 3.5
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
Право: понятие, система, источники. Конституция Республики Казахстан — ядро правовой системы.
Всеобщая декларация прав человека. Личность, право, правовое государство.
Юридическая ответственность и ее виды. Основные отрасли права.
Судебная система Республики Казахстан. Правоохранительные органы.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.10
|
ПД 00
|
Профессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- классификацию и назначение документов, реквизиты документов, номенклатура дел и их оформление.
уметь:
- оформлять документацию на государственном языке.
|
Делопроизводство на государственном языке.
Классификация документов, реквизиты документов, роль документов и их значение, номенклатура дел и организация делопроизводства. Оформление документации на казахском языке: по личному составу, управленческой деятельности, информационно-справочной, финансово расчетной.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.5
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
|
ОПД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- чертежные ГОСТы действующие в РК;
- условности в строительных чертежах;
уметь:
- составлять рабочие эскизы, сборочные чертежи;
- вычерчивать планы и разрезы зданий; генплан.
|
Черчение
Линии чертежа и выполнение надписей на чертежах. Основы начертательной геометрии и проекционное черчение, машиностроительное черчение:
крепежные детали и резьбовые соединения. Рабочие эскизы, сборочные чертежи. Строительное черчение: условности в строительных чертежах. Планы и разрезы здания. Генплан.
|
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- электрические цели постоянного тока;
- законы Ома, Джоуля – Ленца, Кирхгофа и их применение;
- соединение резисторов;
- законы электромагнитной индукции и полного тока;
- резонанс напряжений;
- мощности в цепях переменного тока;
- назначение защитного заземления;
- трансформаторы их типы и применения;
- машины переменного тока и их назначение;
- электрические машины постоянного тока;
- двигатели постоянного тока;
- электронные и полупроводниковые приборы и их применение;
- аппаратуру управления и защиты и меры безопасности при работе.
уметь:
- производить расчет электрических цепей переменного тока;
- соединять потребителей по схеме «треугольник»;
- делать расчет электрических цепей по трехфазному току;
- выполнять защитное заземление.
|
Общая электротехника с основами электроники.
Электрические цели постоянного тока; закон Ома; закон Джоуля - Ленца; закон Кирхгофа; соединение резисторов; расчет электрических цепей. Электромагнетизм: закон электромагнитной индукции; закон полного тока; резонанс напряжений; мощности в цепях переменного тока. Расчет электрических цепей переменного тока: трехфазные цепи: соединение потребителей по схеме «звезда» роль нулевого провода; соединение потребителей по схеме «треугольник»: расчет электрических цепей по трехфазному току. Трансформаторы: устройства и принципы действия однофазного трансформатора; трехфазный трансформатор. Машины переменного тока: устройства и принципы действия трехфазного асинхронного электродвигателя. Электрические машины постоянного тока; двигатели постоянного тока. Электронные и полупроводниковые приборы: электровакуумный диод и триод; полупроводниковый диод. Аппаратура управления и защиты: схема управления двигателями; меры безопасности при работе. Электроснабжение: схема передачи электрической энергии; схема электроснабжения; электрические сети. Защитное заземление: электробезопасность, учет и экономия электроэнергии.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.4
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основные понятия, аксиомы и практические расчеты технической механики и сопротивления материалов.
уметь:
- составлять статику сооружений;
- исследовать геометрическую неизменяемость плоских стержневых систем;
- определять перемещения в статически определимых плоских систем;
- делать основы расчета статически неопределимых систем методом сил.
|
Основы технической механики.
Теоретическая механика: основные понятия и аксиомы статики; плоская система сходящихся сил; пара сил; устойчивость равновесия; пространственная система сил; центр тяжести; кинематика точки; простейшие виды движения твердого тела; элементы динамики точки; работа и мощность. Сопротивление материалов: основные положения; растяжение и сжатие; практические расчеты на срез и смятие; геометрические характеристики плоских сечений; изгиб прямого бруса; косой изгиб и сжатие (растяжение) сдвиг и кручение брусьев круглого сечения; устойчивость центрально-сжатых стержней; понятие о действии динамических и повторно-переменных нагрузок. Статика сооружений: основные положения; исследование геометрической неизменяемости плоских стержневых систем; многопролетные статически определимые (шарнирные) балки, статически определимые формы; линии влияния; определение перемещений в статически определимых плоских систем; основы расчета статически неопределимых систем методом сил; неразрезные балки, подпорные стены.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.5
СК4.3
СК4.4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
- общую характеристику применяемых топлив;
- законы газового состояния;
- газы, применяемые для топлива их свойства и сжигание;
- анализ газообразного топлива;
- естественные и искусственные горючие газы;
-сжиженные углеводородные газы и их применение;
- газы термического разложения твердого топлива;
- положительные и отрицательные свойства газов.
уметь:
- определять низшую теплоту сгорания газового месторождения.
|
Природные и искусственные газы.
Общая характеристика топлива. Законы газового состояния. Топливные газы их свойства и сжигание. Анализ газообразного топлива. Естественные горючие газы. Искусственны и нефтяные газы. Сжиженные углеводородные газы. Газы термического разложения твердого топлива. Подготовка газа к транспортировке и использованию. Охрана окружающей среды. Охрана и рациональное использование основных природных ресурсов
|
ПК4.1
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.2
СК4.3
СК4.9
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основы гидростатики и законы движения жидкости;
- гидравлические сопротивления;
- гидростатическое давление;
- измерение давления;
- гидродинамику - виды и режимы движения жидкостей и газов;
- энергию потока жидкости;
- движение жидкости и газов по трубам;
- гидравлические сопротивления;
- истечение жидкости из отверстий и через насадки;
- насосы;
- основные сведения о газах;
- основные законы движения воздуха;
- вентиляторы.
уметь:
- выполнять гидравлический расчет трубопроводов.
|
Основы гидравлики и аэродинамики.
Основы гидростатики. Основные законы движения жидкости. Гидростатическое давление. Измерение давления. Основное уравнение гидростатики. Сила давления жидкости и газа, на плоские и криволинейные стенки. Гидродинамика. Виды и режимы движения жидкостей и газов. Энергия потока и уравнение Бернулли. Движение жидкости и газов по трубам. Гидравлические сопротивления. Измерение давления. Гидравлический расчет трубопроводов. Истечение жидкости из отверстий и через насадки. Насосы. Основные сведения о газах. Основные законы движения воздуха. Истечение жидкости и газов через отверстия и насадки. Насосы и вентиляторы.
|
ПК4.1
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.3
СК4.4
СК4.6
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- строение металлов и методы испытания металлов;
- производство черных и цветных металлов;
- теорию сплавов;
- понятие о сплаве и структура сплавов;
- классификацию и маркировку сталей, и их применение.
- сплавы на основе цветных металлов и их применение;
- способы обработки металлов;
- производство труб;
- сварку металлов.
уметь:
- составлять диаграмму состояния железо-цементит;
- выбирать марку сталей и чугунов.
|
Технология металлов и конструкционные материалы.
Строение металлов, методы испытания металлов на растяжение, твердость, текучесть. Производство черных и цветных металлов, применяемых во внутренних инженерно-технических системах. Основные сведения из теории сплавов. Понятие о сплаве. Структура сплавов. Диаграмма состояния железо-цементит. Классификация и маркировка сталей. Сплавы на основе цветных металлов. Бронза и латунь их применение. Способы обработки металлов. Производство труб, сварка металлов.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.3
СК4.4
СК4.5
|
ОПД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- практическую работу на ЭВМ,
- использование программного обеспечение ЭВМ на уровне оператора.
- работу с элементами операционной системы, программами-оболочками;
- применение редакторов текстовой информации в делопроизводстве и оформлении курсовых и дипломных работ,
- работу с графическим редактором.
уметь:
- работать с электронной таблицей,
- работать с базами данных при курсовом и дипломном проектировании.
- применять ЭВМ при решении прикладных программ по спец. предметам.
|
Прикладная информатика
Практическая работа на ЭВМ, использование программного обеспечение ЭВМ на уровне оператора, работа с элементами операционной системы, программы-оболочки: выполняющие функции операционной системы, применение оболочки, применение редакторов текстовой информации в делопроизводстве и оформлении курсовых и дипломных работ, работа с графическим редактором. Практические вопросы математического моделирования, алгоритмизация и реализация численных методов на ЭВМ, работа с электронной таблицей, работа с базами данных при курсовом и дипломном проектировании. Применение ЭВМ при решении прикладных программ по спец. предметам.
|
ПК4.1
ПК4.3
СК4.1
СК4.2
|
ОПД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- масштабы, основные геодезические чертежи;
- рельеф местности и его изображение;
- ориентирование линий на местности;
-основные понятия о погрешностях результатов геометрических измерений;
- теодолиты и нивелиры.
уметь:
- выполнять теодолитную и нивелирную съемку.
- строить плана трассы, строй генпланы, продольные профили трубопроводов.
|
Геодезия
Основы геодезии: общие сведения, масштабы, основные геодезические чертежи, рельеф местности и его изображение, ориентирование линий на местности; основные понятия о погрешностях результатов геометрических измерений. Теодолиты. Теодолитная съемка, нивелиры. Нивелирная съемка. План трассы. Строй генплан. Продольный профиль трубопровода.
|
ПК4.2
ПК4.4
СК4.1
СК4.3
|
СД 00
|
Специальные дисциплины.
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- автоматику и автоматизацию систем тепло и газоснабжения;
- стандартизацию средств и методов измерений;
- контрольно-измерительные приборы, применяемые в системах теплогазоснабжения;
- автоматическое регулирование; централизация контроля управления систем теплогазоснабжения.
уметь:
- производить контроль управления систем теплогазоснабжения.
|
Автоматика и регулирование систем теплоснабжения
Понятие об автоматики и автоматизации систем тепло и газоснабжения; стандартизация средств и методов измерений; контрольно-измерительные приборы применяемые в системах теплогазоснабжения; автоматика бытовых газовых установок; автоматическое регулирование; централизация контроля управления систем теплогазоснабжения.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.6
СК4.7
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- рабочие процессы, проходящие в котельном агрегате;
- процесс горения топлива и топочные устройства;
- виды котлоагрегатов и их применение;
- элементы котельной установки;
- основы расчета котельной установки.
- каркас, обмуровку, гарнитуру и арматуру котлов;
- отопительные производственные котельные;
- источники и потребителей тепла.
уметь:
- организовать процесс по эксплуатации котельных агрегатов работающих на газообразном топливе.
|
Газифицированные котельные агрегаты.
Элементы технической термодинамики; основы теплопередачи: основные понятия о котельных установках: конструкция котлов сжигание газового топлива в котлах: вспомогательное оборудование котельной установки: эксплуатация систем газоснабжения котельных агрегатов, техника безопасности при эксплуатации; эффективность работы газифицированных агрегатов. Рабочие процессы в котельном агрегате. Процесс горения топлива и топочные устройства. Котлы. Элементы котельной установки. Каркас, обмуровка, гарнитура и арматура котлов. Отопительные производственные котельные. Источники и потребители тепла.
|
ПК4.3
ПК4.4
СК4.2
СК4.6
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- газовые сети городов и населенных пунктов;
- магистральные и межпоселковые газопроводы;
- технологическое оборудование газорегуляторных пунктов;
- горелки для сжигания газового топлива;
- газовые оборудования промышленных, коммунальных и коммунально-бытовых предприятий и их применение;
- хранение газа;
- газонаполнительные станции и их устройство;
- баллонные и резервуарные установки сниженных газов;
- нормы проектирования;
- защита газопроводов от электрохимической коррозии.
уметь:
- определять годовой и часовой расход газа на отопление, вентиляцию и горячее водоснабжение и хозяйственно-бытовые нужды, коммунально-бытовые и промышленные предприятия;
- определять необходимое количество ГРП;
- выполнять гидравлический расчет низкого и среднего давлений;
- выполнять расчет внутриквартального и внутридомового газопровода;
- подбирать оборудования ГРП.
|
Газовые сети и установки.
Качество газового топлива. Газовые сети городов и населенных пунктов, магистральные и межпоселковые газопроводы. Газорегуляторные пункты ГРП (ГРУ, ШП, ШГРП). Газорегуляторные установки (ГРУ) и газорегуляторные шкафные пункты (Г IIIРП). Устройство и расчет технологического оборудования. Нормы проектирования. Горелки для сжигания. Устройство. Подбор газовых горелок. Внутреннее газовое оборудование. Газовые оборудования промышленных, коммунальных и коммунально-бытовых предприятий. Покрытие неравномерности газопотребления. Хранение газа. Газонаполнительные станции (ГНС). Баллонные и резервуарные установки сниженных газов. Нормы проектирования. Защита газопроводов от электрохимической коррозии. Газоснабжение города или населенного пункта. Курсовое проектирование. Расчет сети низкого давления. Расчет сети среднего давления. Подбор газового оборудования по проходной способности газа в сети.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- виды строительных материалов;
- элементы здания или сооружения и их назначение;
- производство строительно-монтажных работ;
- основные положения строительного производства;
- технологию прокладки подземных газопроводов;
- монтаж внутренних газовых систем;
- строительство и монтаж газорегуляторных пунктов и газораздаточных станций;
- организацию производства работ по строительству газовых сетей;
- сдачу законченных строительных объектов в эксплуатацию.
уметь:
- определять объемы работ при строительстве подземных газопроводов,
- выбирать методы производства работ,
- определять трудоемкость работ, материально-технические ресурсы, технико-экономические показатели.
- составлять календарный график производства работ;
- высчитывать ширину и длину рабочей зоны;
- вычерчивать строй-генплан, продольный профиль газопровода и схему сварных стыков;
- пользоваться нормативно-справочной литературой.
|
Технология и организация строительно-монтажных и ремонтных работ в газовом хозяйстве.
Основы строительного дела. Строительные материалы. Здания сооружения и их элементы. Производство строительно-монтажных работ. Основные положения строительного производства. Технология процессов производства: земляных, заготовительных, монтажных работ, по устройству защиты газопроводов от электрохимической коррозии, по устройству защитных и изоляционных покрытий: основы технологического проектирования строительного процесса: основы организации строительного производства; планирование монтажа; оборудование систем газоснабжения. Технология прокладки подземных газопроводов. Монтаж внутренних газовых систем. Строительство и монтаж газорегуляторных пунктов и газораздаточных станций. Организация производства работ по строительству газовых сетей. Сдача законченных объектов в эксплуатацию. Курсовое проектирование – проект производства работ по строительству подземных или надземных газопроводов в городских условиях.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.1
СК4.2
СК4.3
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основные понятия о теплоснабжении, вентиляции, газоснабжении жилых общественных и промышленных зданий.
- внутренние водопроводные сети и оборудования;
- внутридомовую канализацию;
- противопожарные устройства;
- электроснабжение зданий и лифты.
уметь:
- выполнить эскизный проект производство санитарно-технических работ инженерно-технических устройств здания.
|
Инженерно-техническое оборудование зданий.
Теплоснабжение. Основные сведения по строительной теплофизике, теплогенерирующие установки, топливо применяемое для теплоснабжения, тепловые сети, системы отопления. Вентиляция. Характеристика воздушной среды помещения. Понятие о воздухообмене помещения. Вентиляционное оборудование. Газоснабжение. Использование газообразного топлива. Наружные и внутренние газовые сети, оборудование. Внутренние водопроводные сети и оборудования. Холодное и горячее водоснабжение и его монтаж. Внутридомовая канализация. Противопожарные устройства. Электроснабжение зданий. Лифты. Производство санитарно-технических работ.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.1
СК4.2
СК4.3
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- организацию эксплуатации газового хозяйства городов и населенных пунктов;
- ввод в эксплуатацию объектов газового хозяйства;
- эксплуатацию подземных и надземных газопровод, устройств электрохимической защиты, газорегуляторных пунктов и установок, газового оборудования жилых и общественных зданий,
газового оборудования промышленных коммунальных и сельскохозяйственных предприятий, резервуарных и баллонных установок сжиженного газа, газонаполнительных станций.
- учет расхода газа;
- локализацию и ликвидацию аварийных ситуаций.
уметь:
- организовывать технологический процесс и процесс по технике безопасности работ по эксплуатации оборудования и системам газоснабжения.
|
Эксплуатация оборудования и систем газоснабжения.
Организация эксплуатации газового хозяйства. Охрана окружающей среды. Ввод в эксплуатацию объектов газового хозяйства. Эксплуатация подземных и надземных газопровод Эксплуатация устройств электрохимической защиты. Эксплуатация газорегуляторных пунктов и установок. Эксплуатация газового оборудования жилых и общественных зданий. Эксплуатация газового оборудования промышленных коммунальных и сельскохозяйственных предприятий. Эксплуатация резервуарных и баллонных установок сжиженного газа. Перевод автомобилей на газообразное топливо. Эксплуатация газонаполнительных станций. Учет расхода газа. Локализация и ликвидация аварий.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
СК4.3
СК4.4
СК4.6
СК4.8
СК4.9
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- отрасли, муниципального хозяйства РК, «Рыночной экономики», отрасль строительства,
- органы управления строительно-промышленными комплексами.
- способы ведения работ в строительстве.
- специализацию строительных организаций по отраслевому и технологическому принципу;
- тарифную система ее элементы;
- фонд заработной платы и его виды;
- виды финансирования в строительстве;
- функции банка;
- планирование в строительстве.
- нормирование труда;
- рабочее время рабочего;
- аренда и ее участники;
- акционерное общество, его участники;
- производительность труда рабочих, ее показатели;
- ценообразование в строительстве;
- сметная стоимость работ, ее состав
- накладные расходы, их размер;
- плановые накопления, их размер.
- издержки производства (себестоимость) работ их виды;
- прибыль и рентабельность предприятий ее определение.
- капитальные вложения и инвестиции их виды.
- менеджмент, его виды.
- маркетинг.
- сводные экономические зоны, их понятие, цель.
- макроэкономика и микроэкономика, их понятие.
- эффективность производства.
- максимализация прибыли и минимализация издержек.
- инфляция, безработица, их понятие.
- отраслевая структура экономики.
- материально- техническое снабжение, функции отдела снабжении.
уметь:
- определять фонд заработной платы, его виды: годовой, месячный, квартальный, тарифный разряд;
- прибыль и рентабельность производства, капитальные вложения, сметную стоимость.
- определять три вида оценок производственных фондов.
|
Основы рыночной экономики и управление производством
Понятие об экономике, отрасли, муниципального хозяйства РК, «Рыночной экономике», отрасль строительства, ее продукция, отличие от промышленной. Органы управления строительно-промышленными комплексами. Участники строительного производства, заказчики, подрядчик, их функции. Индустриализация строительного производства. Способы ведения работ в строительстве. Специализация строительных организаций по отраслевому и технологическому принципу. Тарифная система ее элементы: тарифная сетка, тарифные ставки. Фонд заработной платы, его виды: годовой, месячный, квартальный, тарифный разряд. Финансирование в строительстве, понятие виды: возвратное и безвозвратное: кредит, ссуда. Функции банка. Планирование в строительстве. Виды планов. Показатели плана. Нормирование труда: нормы времени, нормы выработки, нормы расхода материалов, нормы затрат труда. Рабочее время рабочего. Аренда и ее участники: арендатор и арендодатель, арендная плата. Акционерное общество, его участники. Акция ее назначение. Производительность труда рабочих, ее показатели; трудоемкость, выработка. Ценообразование в строительстве. Сметная стоимость работ, ее состав:
прямые затраты их состав:
- накладные расходы, их размер;
- плановые накопления, их размер. Назначение сметы. Сметные нормы. Издержки производства (себестоимость) работ их виды. Прибыль и рентабельность предприятий ее определение. Переход к рыночной экономике, характеристики данного времени. Демонополизация, разные формы собственности, приватизация. Рынок, механизм его функционирования. Виды рынков. Конкуренция.
Капитальные вложения и инвестиции их виды. Менеджмент, его виды. Менеджеры производства. Маркетинг. Сводные экономические зоны, их понятие, цель. Макроэкономика и микроэкономика, их понятие. Эффективность производства. Максимализация прибыли и минимализация издержек. Инфляция, безработица, их понятие. Отраслевая структура экономики. Материально- техническое снабжение, функции отдела снабжении. Определение трех видов оценок производственных фондов.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.5
СК4.6
СК4.7
|
СД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- нормативно-правовую базу по охране труда;
- причины травматизма и профессиональных заболеваний в газовом хозяйстве;
- производственную санитарию и гигиену труда;
- организацию безопасности и оздоровления условий труда;
- пожарную безопасность и профилактику.
уметь:
- оказывать первую доврачебную помощи при ожогах, поражении электрическим током, удушье, обморожении и отравлении.
|
Охрана труда
Основные положения законодательства по охране труда; Анализ условий труда, причин травматизма, профессиональных заболеваний и мероприятия по их предупреждению; производственная санитария и гигиена труда. Производственная санитария. Коллективный и индивидуальный трудовые договора. Организация безопасности и оздоровления условий труда. Несчастные случаи. Основы безопасности технологических процессов в газовом хозяйстве. Пожарная безопасность и профилактика.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.8
СК4.9
СК4.10
|
ДО 00
|
Дисциплина, определяемая организацией образования
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
ПП 1.1
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- профессиональную направленность.
- структуру всех направлений производства, по которым в дальнейшем может работать и повышать свою квалификацию учащийся.
- основные производственные операции.
уметь:
- ориентироваться в выбранной профессии, и в технологическом процессе производства и всех его направлениях.
|
Введение в специальность. Характеристика образовательной деятельности по выбранной специальности (образцы выполнения практических, курсовых и дипломных проектов). Обзор технологического процесса монтажа и эксплуатации, внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (экскурсии). Общие понятия слесарных и монтажных работ. Характеристика предприятий и организаций по профилю обучения. Структурный и профессиональный рост на производстве. Стадии профессионального обучения и карьерный рост. В ходе прохождения краткое конспектирование и выполнение эскизов. Завершение – составление отчета.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
СК4.1
СК4.2
|
ПП 1.2
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- виды разметок и разметочные обозначения на трубах;
- резку металла;
- приемы механизированной рубки металла.
- приемы плавки и гибки труб вручную и на механизмах;
- отпиливание, распиливание и зачистку металла;
- зенкование и сверление сквозных отверстий ручной, электрической сверлильной машиной;
- нарезание резьбы клуппами на механизмах;
- прогонку резьбы на болтах и в гайках;
- проверку качества резьбы.
- технологию накатывания резьбы;
- изготовление хомута для труб с тягой для подвески,
- кронштейна для вертикального газопровода с хомутами.
уметь:
- пользоваться контрольно-измерительным инструментом слесаря;
- зенковать и сверлить сквозные отверстия ручной, электрической сверлильной машиной;
- нарезать резьбы клуппами на механизмах;
- прогонять резьбу на болтах и в гайках;
- проверять качество резьбы;
- накатывать резьбу.
иметь практический опыт:
- в применении техники безопасности при ведении слесарных работ.
|
Слесарная практика
Умение пользоваться контрольно-измерительным инструментом слесаря. Разметка металла. Виды разметок. Разметочные обозначения на трубах. Резка металла. Приемы механизированной рубки металла. Приемы плавки и гибки труб вручную и на механизмах. Отпиливание, распиливание и зачистка металла. Зенкование и сверление сквозных отверстий ручной, электрической сверлильной машиной. Нарезание резьбы клуппами на механизмах. Прогонка резьбы на болтах и в гайках. Проверка качества резьбы. Накатывание резьбы. Изготовление хомута для труб с тягой для подвески, кронштейна для вертикального газопровода с хомутами. Техника безопасности при ведении слесарных работ.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
ПП 1.3
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- технику безопасности при разметке и резке труб.
- технологию нарезки резьбы.
- организацию рабочего места;
- технику безопасности при нарезании трубной резьбы вручную и на станках;
- технику сгибания труб;
- технику сверление отверстий в стальной трубе;
- технику безопасности при сверлении стенок труб и меры безопасности при выявлении неисправностей в станке, поломки сверла;
- насадку фланцев на концы труб;
- притирку арматуры;
- шабрение уплотнительных колец задвижек;
- подготовку арматуры к установке;
- испытание арматуры;
- меры безопасности при подготовке арматуры к установке и испытаниях арматуры;
- установку арматуры;
- изготовление кронштейнов с хомутами для крепления труб;
- сборку узлов трубопроводов на резьбовом соединении.
уметь:
- организовывать рабочее место;
- соблюдать технику безопасности. иметь практический опыт:
- в сантехнических работах;
- разметке и резке труб, сверление отверстий для болтов во фланцевом соединении;
- выправке поврежденных концов труб;
- обработке концов труб после газовой сварки и резки.
|
Сантехническая практика.
Разметка и резка труб. Техника безопасности при разметке и резке труб. Нарезка резьбы. Организация рабочего места. Техника безопасности при нарезании трубной резьбы вручную и на станках. Сгибание труб. Ознакомление с гнутьем труб на ручном трубогибочном станке. Организация рабочего места. Техника безопасности при гнутье труб. Сверление отверстий в стальной трубе. Организация рабочего места. Техника безопасности при сверлении стенок труб и меры безопасности при выявлении неисправностей в станке, поломки сверла. Разметка и сверление отверстий для болтов во фланцевом соединении. Выправка поврежденных концов труб. Меры безопасности при выправке концов труб. Обработка концов труб после газовой сварки, резки. Меры безопасности при обработке концов труб. Насадка фланцев на концы труб. Организация рабочего места при насадке фланцев и меры безопасности при проведении работ. Изготовление хомутов для крепления труб. Изготовление инверторных заглушек. Изготовление прокладок для фланцевых соединений трубопроводов. Меры безопасности при изготовлении прокладок для фланцевых соединений. Притирка арматуры. Шабрение уплотнительных колец задвижек. Подготовка арматуры к установке. Испытание арматуры. Меры безопасности при подготовке арматуры к установке и испытаниях арматуры. Установка арматуры. Изготовление кронштейнов с хомутами для крепления труб, сборка узлов трубопроводов на резьбовом соединении. Меры безопасности при установке арматуры, изготовлении кронштейнов с хомутами и сборке узлов трубопроводов.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
ПП 1.4
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- подготовку геодезических приборов к работе;
- учебно-тренировочные измерения;
- заполнение соответствующих геодезических журналов;
- плановую разбивку трассы трубопровода.
уметь:
- строить продольный профиль в масштабе: горизонтальном 1:500, вертикальном 1:100;
- проектировать трубопровод на проекцию;
- проектировать на плане трассы газопровод водопровод, теплосети;
- переносить проект в натуру.
иметь практический опыт:
- в создании испытательной съемки трубопроводов и сооружений.
|
Геодезическая практика.
Подготовка (поверка и юстировка) геодезических приборов к работе. Учебно-тренировочные измерения: горизонтального и вертикального углов; превышение на станции; линии мерной лентой или дальномером. Заполнение соответствующих журналов. Плановая разбивка трассы трубопровода.
Нивелирование трассы трубопровода. Построение продольного профиля в масштабе: горизонтальном
1:500, вертикальном 1:100. Проектирование трубопровода на проекции: с уклоном и минимальной глубиной заложения колодцев. Виды и случаи геодезических измерений. Проектирование на плане трассы водопровода, теплосети. Перенесение проекта в натуру (точки проектной оси водопровода, теплосети сооружений на них по схеме).
Испытательная съемка трубопроводов и сооружений.
|
ПК4.2
ПК4.3
СК4.2
СК4.3
|
ПП 1.5
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- организацию рабочего места к газовой сварке и резке металлов.
уметь:
- выполнять сварку соединений металла в стык, в нахлестку и узлов;
- делать сварку труб;
- выполнять газовую резку труб;
- делать кузнечную, газовую, электрическую сварку и резку металла.
- делать ручную ковку;
- выполнять протяжку, оттяжку, высадку, кузнечную сварку;
- применять меры безопасности при работе с машинами и оборудованием для электросварки и резки;
- выполнять ручную дуговую сварку;
- сваривать и склеивать пластмассовые трубы и соединения;
- выполнять воздушно-плазменную сварку и резку металлов.
иметь практический опыт:
- в газовой сварке и резке труб.
|
Кузнечно-сварочная практика.
Способы сварки и резки металлов. Организация рабочего места к газовой сварке и резке металлов. Кузнечная, газовая, электрическая сварка и резка металла. Сварка соединений металла в стык, в нахлестку и узлов. Сварка труб. Газовая резка труб. Сварка пластмассовых труб и соединений. Воздушно-плазменная сварка и резка металлов. Правила и инструкции по сварке и резке металлов. Ручная ковка. Протяжка, оттяжка, высадка, кузнечная сварка. Меры безопасности при работе с машинами и оборудованием для электросварки и резки. Ручная дуговая сварка. Составление сварочных схем. Особенности выполнения сварки в условиях низких температур.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
ПП 1.6
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- подготовительные работы при производстве работ;
- монтаж, эксплуатацию и ремонт систем газоснабжения.
уметь:
- использовать знания рабочей профессии – слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования, аварийно-восстановительных работ, эксплуатации и ремонту подземных газопроводов
иметь практический опыт:
- в полученной рабочей профессии.
|
Практика для получения рабочей профессии.
Получение инструктажа.
Подготовительные работы. Монтаж, эксплуатация и ремонт систем газоснабжения.
Овладение знаниями рабочей профессии – слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования, аварийно-восстановительных работ, эксплуатации и ремонту подземных газопроводов. Сдача экзамена на получение рабочей профессии. Получение разряда по профессии и допуска к газоопасным работам.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
ПП 1.7
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- строительное черчение и правильность оформления чертежных работ,
- чертежные и строительные ГОСТы;
уметь:
- выполнять строительные чертежи по специальности, отмывку чертежных работ, цветовую гамму в соответствии со строительными ГОСТами по черчению.
иметь практический опыт:
- в выполнении чертежных работ по профессии в ручную и при помощи компьютерных программ.
|
Практика по чертежному проектированию. Приобретение навыков черчения в области построения генпланов городов и населенных пунктов. Планов многоэтажных и одноэтажных домов. Промышленных и гражданских зданий. Типовых проектов и индивидуального строительства. Разрезов зданий, лестничных клеток. Специального оборудования газового хозяйства. Продольных профилей различных назначений. Строительно-генеральные планы. Отмывка чертежей. Цветовая гамма. Требования к ним строительных чертежных ГОСТов. Знать и применять условные обозначения по специальности в соответствии с действующем в Республики Казахстан ГОСТам. Правильность оформления чертежного формата А – 1. Заполнение штампов чертежных работ и листовых работ пояснительной записки для курсовых и дипломных работ по специальности. Результатом практики: 1.Выполнение чертежных работ в ручную на форматах с отмывкой. 2. Выполнение этих же работ при помощи компьютерных программ.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
СК4.1
СК4.3
|
ПП 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- сущность технологических процессов монтажных и ремонтных работ на производстве.
- права и обязанности слесаря; степень механизации и автоматизации производственных процессов;
- технологические процессы и технологические карты, графики производства санитарно-технических работ; приемку объектов под монтаж;
- технологию проведения инструктажей на рабочем месте по охране труда и технике безопасности;
- подведение итогов работ за месяц (составление нарядов, материалов отчетов);
- работу структурных подразделений предприятия.
уметь:
- производить слесарные работы, работать в бригаде,
- соблюдать технику безопасности при проведении работ,
- выполнять распоряжения мастера и бригадира.
иметь практический опыт:
- в проведении производственных и технологических процессах.
|
Производственная технологическая практика
Ознакомление с сущностью технологических процессов и высоким качеством монтажных и ремонтных работ на производстве. Изучение прав и обязанностей слесаря. Степень механизации, автоматизации производственных процессов. Изучение технологических процессов и технологических карт, графиков производства санитарно-технических работ. Участие в приемке объектов под монтаж; в разработке проекта производства работ и технологических карт; в проведении инструктажей на рабочем месте по охране труда и технике безопасности; в подведении итогов работ за месяц (составление нарядов, материалов отчета). Ознакомление с работой структурных подразделений предприятия. Оформление дневника, отчета о практики.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
СК4.3
СК4.4
СК4.5
СК4.6
СК4.8
СК4.9
|
ПП 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве;
- отчетную документацию по выполнению работ;
- обработку и регистрацию технической документации, и порядок ее оформления;
- составление монтажных чертежей, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовка к монтажу;
- монтажно-сборочные работы;
- технику безопасности.
- применение механизмов и оборудования,
- испытание и сдачу в эксплуатацию газовых объектов;
- права и обязанности мастера производителя работ;
- заготовительные работы;
- контроль качества монтажа;
уметь:
- заполнять и составлять отчетную документацию по выполнению работ.
- обрабатывать и регистрировать техническую документацию;
- составлять монтажные чертежи, снимать замеры и выполнять замерные эскизы.
иметь практический опыт:
- в организации труда внутри бригады, оплате труда рабочих и инженерно- технических работников.
|
Производственная преддипломная практика.
Ознакомление со структурой управления производством. Вводный инструктаж. Ознакомление с объектом практики, инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве.
Отчетная документация по выполнению работ. Обработка и регистрация технической документации и порядок ее оформления. Составление монтажных чертежей, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовка к монтажу.
Монтажно-сборочные работы. Техника безопасности. Транспортировка материалов и заготовка на объекте. Применение механизмов и оборудования, испытание и сдача в эксплуатацию. Состав рабочей и государственной приемных работ на объекте. Изучение прав и обязанностей мастера производителя работ. Организация труда внутри бригады, оплата труда рабочих и инженерно- технических работников. Подготовка объекта под монтаж. Заготовительные работы. Контроль качества монтажа. Испытание к сдаче в эксплуатацию. Оформление дневника, отчета по практике.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
СК4.3
СК4.4
СК4.5
СК4.6
СК4.8
СК4.9
СК4.10
|
1.3 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1405000 «Монтаж и
эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» повышенного уровня
квалификации.
Срок обучения:
10 месяцев.
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- государственный язык и владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности;
уметь:
- грамотно использовать профессиональную лексику, применять знания казахского языка в профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык (в группах с неказахским языком обучения):
роль профессионального языка; терминология по специальности; техника чтения и перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение; составление рассказов, диалогов по текстам, ориентированным на специальность; основы делопроизводства на государственном языке.
|
ПК1.1
ПК2.1
ПК3.1
СК1.3
СК2.22
СК3.4
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической).
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической); технику перевода профессионально ориентированных текстов.
|
ПК1.1
ПК2.1
ПК3.1
СК1.3
СК2.22
СК3.4
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- историю Казахстана;
- формирование казахского народа; появление кочевой цивилизации;
- Великий Шелковый путь и его историческое значение;
- вхождение Казахстана в состав России;
- национально-освободительная борьба за независимость против джунгарских захватчиков в XVII-XVIII вв.
- выступления, движения и восстания в 20-80 годы XXвв.
- культура Казахстана в 20-30 годы XX в.; всемирный курултай казахов;
- декабрьские события 1986 года Алматы;
- августовский путч и его провал; Государственную независимость РК;
уметь:
- составлять краткий историко-археологический рассказ;
- раскрыть причины возникновения кочевого скотоводства; характеризовать первые государственные объединения; определять главные цели переселенческой политики;
- анализировать причины поражений восстаний;
- раскрывать суть НЭПа, коллективизации;
- характеризовать этнодемограическую ситуацию в 20-30 годы; репрессии и депортации;
- работать с картой;
- раскрывать причины возникновения казахской диаспоры;
- раскрыть роль Казахстана в Великой Отечественной войне и в послевоенный период.
|
История Казахстана:
обобщающие знания обучающихся за курс основной школы; пути исторического и культурного развития казахского народа в своем становлении; цивилизация кочевников; пути возникновения кочевого государства;
духовная культура кочевников; внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи; национально-освободительные восстания и движения; сущность политических партий и течений в начале XX в; социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы XX в; этнодемографическое положение в первые годы Советской власти; коммунистическая партия и комсомол; образование казахской диаспоры; роль Казахстана в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период; социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 50-80 годы; Казахстан в период кризиса и распада СССР; политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
ПК1.1
ПК2.1
ПК3.1
СК1.9
СК2.7
СК3.4
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
- основы физического и спортивного самосовершенствования;
- применять знания физической культуры для поддержания и укрепления здоровья.
|
Физическая культура:
роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
ПК1.9
ПК2.2
ПК3.16
СК1.6
СК2.13
СК3.8
|
ПД 02
|
Профессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 02
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 2.1
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- типы линий чертежа и правила выполнения надписей на чертежах;
- основы начертательной геометрии и проекционное черчение;
- машиностроительное черчение.
уметь:
- составлять рабочие эскизы, сборочные чертежи;
- вычерчивать планы и разрезы здания;
- разрабатывать генплан.
|
Черчение
Линии чертежа и выполнение надписей на чертежах. Основы начертательной геометрии и проекционное черчение, машиностроительное черчение:
крепежные детали и резьбовые соединения. Рабочие эскизы, сборочные чертежи. Строительное черчение:
условности в строительных чертежах. Планы и разрезы здания. Генплан.
|
ПК1.2
ПК2.3
ПК3.2
СК1.8
СК2.1
СК3.1
|
ОПД 2.2
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- различие между электрическими и магнитными цепями;
- электрические цепи переменного тока;
- магнитные цепи; электрические устройства;
- электронные приборы и устройства;
- применение электроизмерительных приборов, электрических машин и аппаратов;
- устройство сети и электроснабжение населенных пунктов.
уметь:
- составлять электрические цепи, присоединятся к электропитанию;
- менять предохранители;
- соединять и изолировать провода.
|
Электротехника.
Электрические и магнитные цепи. Электрические цепи переменного тока. Магнитные цепи. Электрические цепи переменного тока. Электрические устройства. Основные понятия об электрических устройствах. Электронные приборы и устройства. Электроизмерительные приборы и их применение. Трансформаторы. Электрические машины. Электрические аппараты. Производство, распределение и использование электроэнергии. Электрические станции, сети и электроснабжение. Электропривод и электроавтоматика.
|
ПК1.2
ПК2.14
ПК3.15
СК1.3
СК2.9
СК3.10
|
ОПД 2.3
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- спрос, предложение; рыночное равновесие; потребителей;
- формирование и распределение доходов;
- вопросы социальной защиты; производство и рынок; конкуренцию и монополии;
- страхование и распределение риска;
- маркетинг и рекламу;
- деньги и банковскую систему; ценные бумаги;
- налоговую систему в РК;
- биржи в современной экономике;
- рынок труда;
- трудовую занятость и безработицу;
- формы организации бизнеса; управление; менеджмент.
уметь:
- формировать и распределять доходы;
- составлять бизнес-план.
|
Основы рыночной экономики.
Основы экономической теории. Введение в рыночную экономику. Понятие об экономике. Спрос, предложение. Рыночное равновесие. Потребители. Формирование и распределение доходов. Вопросы социальной защиты. Производство и рынок. Рабочие в рыночной экономике. Конкуренция и монополия. Страхование и распределение риска. Маркетинг и реклама. Деньги и банковская система. Ценные бумаги. Государство и экономика. Налоги. Налоговая система в РК. Биржи в современной экономике. Рынок труда. Трудовая занятость и безработица. Формы организации бизнеса. Управление. Менеджмент. Экономический рост и цикличность. Международная торговля и мировая экономика. Актуальные проблемы цивилизации и экономики. Знакомство с бизнесом.
|
ПК1.1
ПК2.13
ПК3.1
СК1.4
СК2.12
СК3.7
|
ОПД 2.4
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- кодирование информации; моделирование;
- виды ОС ОС WINDOWS;
- текстовый процессор WORD;
- электронные таблицы EXCEL;
- векторный редактор Corel DRAW;
- защиту от вирусов;
- архиватор WinZip, ОС DOS;
- программу-оболочку Norton Commander; игры;
- понятие алгоритма;
- условные операторы;
- операторы цикла;
- программирование линейных программ;
- программирование разветвляющихся программ;
- программирование цикличных программ.
уметь:
- разрабатывать творческие проекты;
|
Основы информатики и автоматизации производства.
Свойства, способы представления. Типы алгоритмов. Язык программирования. Программа, ее структуризация. Команды и операторы. Условные операторы. Операторы цикла. Типы данных. Программирование линейных программ. Программирование разветвляющихся программ. Программирование цикличных программ. Массивы. Графические программы.
Автоматическое регулирование: понятие, определение, регулируемый параметр, объект регулирования, его свойства, схемы. Автоматические регуляторы: классификация, назначение, устройство, принцип действия, функциональные и структурные схемы, органы настройки. Вспомогательные средства автоматических систем управления: панели, станции и блоки управления, задатчики указатели положения, программные устройства. Порядок перевода с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
|
ПК1.1
ПК2.2
ПК3.13
СК1.4
СК2.7
СК3.13
|
ОПД 2.5
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
- основы электробезопасности;
- физико-химические свойства газов отрицательно действующие на организм человека;
- технологию оказания первой доврачебной помощи при травматизме человека;
- общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
- соблюдать технику безопасности;
- соблюдать электробезопасность;
- оказать помощь при производственной травме;
- соблюдать пожарную безопасность.
|
Охрана труда.
Закон РК об охране труда. Пожарная безопасность. Классификация оборудования: назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации; охрана труда; правовая и нормативная база;
производственный травматизм и заболеваемость; факторы, влияющие на условия труда; мероприятия по охране труда; оказание первой медицинской помощи. Техника безопасности: виды, средства, меры предупреждения. Гигиенические требования к рабочему месту. Физико-гигиенические основы трудового процесса слесарей по эксплуатации и ремонту газового оборудования. Органы санитарного надзора. Основные положения Законодательства по охране труда. Требования безопасности труда на объектах газового хозяйства и при выполнении газоопасных работ. Инвентарь по технике безопасности, спецодежда и инструмент. Органы Госгортехнадзора. Нормы и правила электробезопасности. Меры и средства защиты от поражения электрическим током. Пожарная безопасность: причины возникновения пожаров, мероприятия по профилактике пожаров. Меры и средства пожаротушения. Первая помощь при несчастных случаях (ушибах, ожогах, порезах, поражениях электрическим током, удушье, отравлениях). Способы оказания первой (доврачебной) помощи при несчастных случаях, связанных с использованием газового топлива.
|
ПК1.8
ПК1.9
ПК2.15
ПК2.16
ПК3.15
ПК3.16
СК1.9
СК2.22
СК2.23
СК2.24
СК3.21
СК3.22
СК3.23
|
ОПД 2.6
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основные сведения о металлах и сплавах;
- железоуглеродистые и цветные металлы и сплавы;
- термическую обработку стали и чугуна;
- коррозию металлов и меры борьбы с ней;
- пластические массы и изделия из них;
- электроизоляционные и электропроводниковые материалы;
- применение сварочных электродов и сварочной проволоки;
- правила подготовки сварочных материалов;
- знать какие материалы применяются для пайки углеродистых сталей;
- нормы расхода сварочных материалов.
уметь:
- подготавливать сварочные материалы для сварки изделий из разных материалов;
иметь практический опыт:
- в подготовке сварочных материалов для сварки изделий из разных материалов;
- использовать вспомогательные материалы.
|
Материаловедение.
Основные сведения о металлах и сплавах. Железоуглеродистые сплавы. Цветные металлы и сплавы. Твердые сплавы. Термическая обработка стали и чугуна. Коррозия металлов и меры защиты. Пластические массы и изделия из них. Электроизоляционные и электропроводниковые материалы. Общие сведения о сварочных электродах. Сварочная проволока. Марки сплошного сечения для автоматической сварки. Правила подготовки сварочных материалов. Материалы для пайки углеродистых сталей. Нормы расхода сварочных материалов. Вспомогательные материалы.
Сортамент труб, фитингов, фасонных частей, арматуры, средств крепления. Сортировка по номенклатуре труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления. Вспомогательные материалы (льняная прядь, сурик, раствор серы и т. п.). Классификация труб по назначению для систем газоснабжения. Стальные и неметаллические трубы для наружных и внутренних газовых сетей. Сортамент и материалы труб, основные характеристики, ГОСТы на трубы, применяемые в газовом хозяйстве. Испытание труб на прочность и плотность. Соединительные части и материалы газопроводов: отводы, тройники, фланцы, муфты, заглушки, сгоны, переходы, прокладки, смазки, их основные функции и характеристики. Запорные устройства: краны, задвижки, их основные функции и характеристики.
|
ПК1.6
ПК2.5
ПК2.6
ПК2.7
ПК2.8
ПК3.3
ПК3.4
ПК3.6
ПК3.7
ПК3.8
ПК3.9
ПК3.10
ПК3.11
СК1.1
СК2.4
СК3.2
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация «Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования*»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- типовые слесарные операции;
- виды слесарных инструментов и приспособлений;
- контроль качества выполнения слесарных работ;
- требования безопасного выполнения слесарных работ;
- системы допусков и посадок;
- классы точности.
- обозначение на чертежах полей допусков и посадок.
- понятия шероховатости поверхности и ее параметры;
- измерительные инструменты и приборы;
- средства для измерения линейных и угловых размеров
- средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве;
- выполнение измерений и определение погрешности измерений;
- исполнительно-техническую документацию на внутренние газопроводы и ее применение;
- схемы установки бытовых приборов работающих на газообразном топливе;
- технические характеристики вентиляции помещения;
- инструкции производства работ;
- происхождение горючих газов;
- состав горючих газов;
- физико-химические и технологические характеристики газового топлива;
- единицы измерения параметров газа;
- основные законы газового состояния;
- сжигание газового топлива;
- условия воспламенения газа;
- образованные продукты сгорания и их отрицательные свойства;
- стабилизацию газового пламени.
- явления отрыва и проскока пламени;
- методы сжигания газа, газовые горелки;
- рациональное сжигание газа и защита окружающего пространства;
- автоматизация процессов сжигания газа;
- система газоснабжения жилых домов;
- технические условия на установку бытовых газовых приборов;
- устройство бытовых газовых приборов;
- ГОСТы на бытовые газовые приборы;
- использование сжиженных углеводородных газов;
- устройство индивидуальных баллонных и групповых баллонных установок;
- устранение неисправностей и утечек газа.
- требование к помещению где устанавливаются газовые приборы.
уметь:
- выполнять слесарные операций: разметку, рубку металла, правку, гибку, резку полосовой, квадратной, круглой, угловой стали, прутка, труб. - выполнить резку труб слесарной ножовкой и труборезом.
- выполнять опиливание металлов.
- выполнять размерную слесарную обработку деталей;
- производить контроль качества выполнения работы;
- определять погрешность измерений.
- подключать к газовой сети приборы, работающие на газообразном топливе.
- выполнять контрольную опрессовку внутридомовой сети газоснабжения с бытовыми приборами.
- производить продувку стояков газопроводов и пускать в эксплуатации бытовые газовые приборы.
- производить ремонт и обслуживание внутридомового газового оборудования.
иметь практический опыт:
- в эксплуатации и ремонте газового оборудования.
|
Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования.
Слесарные работы
Типовые слесарные операции: назначение, сущность, техника выполнения. Слесарный инструмент и приспособления: виды, назначение, правила выбора, приемы пользования. Контроль качества выполнения слесарных работ: наиболее вероятные дефекты, методы и средства их обнаружения и исправления. Требования безопасного выполнения слесарных работ. Выполнение слесарных операций: разметки, рубки металла, правки, гибки, резки полосовой, квадратной, круглой, угловой стали, прутка, труб. Резка труб слесарной ножовкой и труборезом. Опиливание металлов. Размерная слесарная обработка деталей: виды, назначение, техника выполнения. Контроль качества выполнения работы: возможные дефекты, методы их предупреждения, выявления и устранения. Выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету. Сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке). Зенкерование и зенкование отверстий. Нарезание наружной и внутренней резьбы. Шабрение плоских и криволинейных поверхностей. Притирка поверхностей. Пайка, лужение, склеивание. Пригоночные операции слесарной обработки: назначение, сущность, приемы выполнения. Рабочий инструмент и приспособления: виды, назначение, приемы пользования. Выполнение пригоночных операций.
Допуски и технические измерения
Виды погрешностей. Взаимозаменяемость: понятие, виды. Допуски: понятие, определение. Посадки: понятие, виды, назначение. Системы допусков и посадок. Классы точности. Обозначение на чертежах полей допусков и посадок. Шероховатость поверхности: понятие, параметры, определяющие шероховатость по ГОСТу. Измерительные инструменты и приборы: виды, назначение, основные характеристики. Средства для измерения линейных и угловых размеров: виды, приемы пользования. Средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве. Выполнение измерений. Определение погрешности измерения.
Организационная структура газового хозяйства
Задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов. Структура и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов. Структура эксплуатационных служб. Газовое хозяйство в условиях рыночной экономики. Средства личной защиты. Газоанализаторы. Диспетчеризация городского газового хозяйства.
Техническая документация. Рабочая документация. Исполнительно-техническая документация на внутренние газопроводы. Схемы установки бытовых приборов работающих на газообразном топливе. Технические характеристики вентиляции помещения. Инструкции
Горючие газы и их свойства.
Происхождение горючих газов. Состав горючих газов. Физико-химические и технологические характеристики газового топлива. Единицы измерения параметров газа. Основные законы газового состояния.
Устройство, эксплуатация и ремонт газового оборудования.
Сжигание газового топлива: понятие, назначение, реакция горения углеводородных газов, условия воспламенения, продукты сгорания, стабилизация газового пламени. Явления отрыва и проскока пламени, их причины и последствия, меры ликвидации. Методы сжигания газа. Газовые горелки: классификация, назначение, требования к ним, принципиальные схемы, устройство, принцип работы. Эффективность использования газов, рациональное сжигание газа и защита окружающего пространства. Автоматизация процессов сжигания газа. Система газоснабжения жилых домов: назначение, принципиальная схема, основные элементы, общие технические условия установки бытовых газовых приборов. Бытовые газовые приборы: назначение, классификация, основные характеристики приборов, тепловая нагрузка, теплопроизводительность, ГОСТы на бытовые газовые приборы. Газовые плиты: назначение, классификация, общие принципы устройства и работы, основные элементы, их назначение, технические требования к установке плит. Правила обслуживания. Проточные и емкостные водонагреватели: назначение, классификация, общие принципы устройства и работы, основные узлы автоматики, их назначение, технические требования к установке водонагревателей. Характерные неисправности, выявление дефектов по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Техническое обслуживание водонагревателей, проверка тяги, смазка кранов, настройка и регулирование автоматики, проверка на герметичность и устранение утечек газа. Газовое оборудование коммунально-бытовых предприятий: назначение, классификация, требования к газопотребляющим агрегатам, принципиальные схемы, устройство, принцип работы, основные узлы автоматики, их назначение, технические требования к установке. Характерные неисправности кипятильников, пищеварочных котлов, ресторанных плит, их выявление по объективным диагностическим признакам и устранение. Техническое обслуживание газового оборудования, проверка и наладка автоматики, устранение неисправностей. Использование сжиженных углеводородных газов: особенности, понятия, назначение, основные газопотребляющие агрегаты, их классификация, схемы газоснабжения. Индивидуальные баллонные и групповые баллонные установки. Техническое обслуживание, характерные неисправности, их выявление по объективным диагностическим признакам. Устранение неисправностей и утечек газа. Требование к помещению где устанавливаются газовые приборы.
|
ПК1.1
ПК1.2
ПК1.3
ПК1.4
ПК1.5
ПК1.6
ПК1.7
ПК1.8
ПК1.9
СК 1.1
СК 1.2
СК 1.3
СК 1.4
СК 1.5
СК 1.6
СК 1.7
СК 1.8
СК 1.9
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста электросварки;
- электрическую дугу и ее применение;
- сварку в среде защитных и инертных газов;
- плазменную дугу и ее применение;
- аппаратура для плазменной сварки и резки;
- основы теории газовой сварки;
- металлургические процессы, происходящие при газовой сварке;
- сварочные материалы;
- газы, используемые для газовой сварки;
- флюсы.
уметь:
- организовать рабочее место и соблюдать безопасность труда.
- выполнять ручную кислородную разделительную резку;
- керосино- (бензино) - кислородную резку).
- выполнять сборку и газовую сварку простых деталей из углеродистых сталей.
- определять места прихваток и последовательности их наложения.
- выполнять прихватки.
- наплавку и сварку простых деталей.
- заварку раковин и трещин в простых отливок.
- подогревать конструкции и детали при заварке дефектов и правке.
- испытывать швов на плотность керосиновой пробой и устранять дефекты.
- выполнять газовую многослойную наплавку и сварку.
- газовую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- кислородно-флюсовую резку.
- газовую сварку кольцевых швов.
- газовую сварку цветных металлов и сплавов.
- газовую наплавку твердыми сплавами.
- сборку и газовую сварку деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.
- ручную дуговую сварку и резку металла.
- подбирать диаметр и марку электрода.
- выполнять воздушно-дуговую резку, дуговую многослойную наплавку и сварку.
- выполнять ручную дуговую сварку в среде защитного и инертного газа.
- выполнять ручную дуговую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- делать ручную дуговую сварку цветных металлов и сплавов.
- делать ручную дуговую наплавку твердыми сплавами.
- делать плазменно-дуговую резку.
- сборку и дуговую сварку средней сложности.
иметь практический опыт:
- в организации рабочего места и правилах безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
- в сварке и склейке пластмасс.
- в применении техники безопасности.
- в подготовке пластмассы под сварку и склейку.
- в соединении пластмассовых и металлических изделий.
|
Сварка и резка металлов и пластмасс.
Оборудование, техника и технология электросварки.
Сварочный пост: основные виды, комплектация оборудованием, приспособлениями, инструментом и общие требования к ним. Требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста. Дуговая наплавка валиков и сварка пластин в нижнем, наклонном, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва (выбор диаметра и марки электрода, подбор и установка режима наплавки и сварки, выполнение наплавки и сварки). Проверка качества сварных соединений по внешнему виду и по излому, исправление дефектов сварных швов.
Электрическая дуга и ее применение.
Сварка в среде защитных и инертных газов. Плазменная дуга и ее применение. Аппаратура для плазменной сварки и резки.
Основы теории газовой сварки.
Сварочное пламя: виды, применение, внешние и тепловые характеристики, строение. Металлургические процессы, происходящие при газовой сварке. Сварочные материалы. Газы, используемые для газовой сварки: виды, свойства, способы получения. Флюсы: назначение, требования, предъявляемые к ним.
Газосварочные работы. Обслуживание и эксплуатация аппаратуры для газовой сварки. Ацетиленовые генераторы: назначение, классификация, устройство, работа, правила обслуживания, приемы пользования. Подготовка ацетиленового генератора к работе. Сварочные горелки: классификация, схемы и принципы работы. Подготовка сварочной горелки к работе. Обслуживание газосварочной аппаратуры с соблюдением требований безопасности труда. Газовая наплавка валиков, прихватка и сварка пластин из углеродистой стали (при нижнем, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва). Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Ручная кислородная резка: сущность, назначение, классификация способов. Ручные резаки: классификация, конструктивные особенности, технические характеристики. Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Выполнение ручной кислородной разделительной резки. Керосино (бензино) - кислородная резка (заливка в бачок горючей жидкости, поддержание необходимого давления, резка листового и профильного металла). Сборка и газовая сварка простых деталей из углеродистых сталей. Сборка простых деталей встык, в угол, в тавр, внахлестку при всех положениях сварного шва кроме потолочного. Определение мест прихваток и последовательности их наложения. Выполнение прихватки. Наплавка и сварка простых деталей. Заварка раковин и трещин в простых отливках. Подогрев конструкций и деталей при заварке дефектов и правке. Испытание швов на плотность керосиновой пробой и устранение дефектов.
Газовая многослойная наплавка и сварка. Газовая сварка низко- и среднелегированных сталей.
Кислородно-флюсовая резка. Газовая сварка кольцевых швов. Газовая сварка цветных металлов и сплавов. Газовая наплавка твердыми сплавами. Сборка и газовая сварка деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.
Ручная дуговая сварка и резка металла.
Сборка деталей под сварку, установка необходимого зазора. Подбор диаметра и марки электрода. Ручная дуговая сварка покрытыми электродами простых деталей и конструкций из углеродистых сталей в нижнем, наклонном и вертикальном положениях сварного шва с соблюдением требований безопасности труда. Воздушно-дуговая резка. Дуговая многослойная наплавка и сварка. Ручная дуговая сварка в среде защитного и инертного газа. Ручная дуговая сварка низко- и среднелегированных сталей.
Ручная дуговая сварка цветных металлов и сплавов. Ручная дуговая наплавка твердыми сплавами. Плазменно-дуговая резка. Сборка и дуговая сварка средней сложности деталей и конструкций во всех положениях сварного шва кроме потолочного. Прямолинейная резка пластин из прямоуглеродистой стали толщиной до 30 мм ацетилено-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами, резка профильного металла ацетилено-кислородным пламенем. Установка расхода ацетилена для подогревающего пламени и режущего кислорода в зависимости от толщины разрезаемого металла. Проверка качества резки. Прямолинейная резка пластин, профильного металла и труб пропан-бутан-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами. Установка режима резки. Проверка качества резки. Пробивка и вырезка отверстий в металле при помощи газовой резки. Срезка головок заклепок и болтов. Удаление дефектов сварных швов. Разделка кромок (снятие фаски) на изделиях и заготовках под сварку. Воздушно-дуговая, плазменная, кислородно-флюсовая резки изделий из легированных сталей, цветных металлов и сплавов и чугуна. Правила безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
Сварка и склейка пластмасс. Техника безопасности. Подготовка пластмассы под сварку и склейку. Соединение пластмассовых и металлических изделий.
|
ПК1.2
СК 1.3
СК 1.4
|
|
Квалификация «Слесарь аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- типовые слесарные операции:
- слесарный инструмент и приспособления;
- контроль качества выполнения слесарных работ;
- требования безопасного выполнения слесарных работ;
- выполнение слесарных операций;
- резку труб слесарной ножовкой и труборезом.
- опиливание металлов.
- контроль качества выполнения работы;
- выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету.
- сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке);
- зенкерование и зенкование отверстий.
- нарезание наружной и внутренней резьбы;
- шабрение плоских и криволинейных поверхностей;
- притирка поверхностей.
- пайку, лужение, склеивание;
- возможные дефекты, методы их предупреждения, выявления и устранения.
- пригоночные операции слесарной обработки;
- рабочий инструмент и приспособления;
- измерительные инструменты и приборы;
- средства для измерения линейных и угловых размеров;
- средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве;
- выполнение измерений;
- определение погрешности измерения;
- задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов;
- структуру и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов.
- газовое хозяйство в условиях рыночной экономики;
- оснащение аварийно-диспетчерской службы (АДС);
- транспорт, механизмы и оборудование;
- аварийный запас материалов, инструмента и приспособлений;
- средства личной защиты;
- помещение и хозяйственный двор;
- средства связи, газоанализаторы.
- диспетчеризация городского газового хозяйства.
- происхождение горючих газов;
- состав горючих газов.
- физико-химические и технологические характеристики газового топлива.
- единицы измерения параметров газа.
- основные законы газового состояния.
- оперативную документацию;
- исполнительно-техническую документацию на наружные газопроводы;
- планшеты наружных газопроводов и смежных им подземных коммуникаций;
- оперативные карты-схемы газовых сетей и связанную с ней документацию;
- инструкции производства работ;
- эффективность использования газов, рациональное сжигание газа и защита окружающего пространства;
- автоматизацию процессов сжигания газ;
- систему газоснабжения жилых домов;
- бытовые газовые приборы: назначение, классификация, основные характеристики приборов, тепловую нагрузку, теплопроизводительность, ГОСТы на бытовые газовые приборы;
- характерные неисправности, выявление дефектов по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей;
- газовое оборудование коммунально-бытовых предприятий;
- технические требования к установке;
- характерные неисправности кипятильников, пищеварочных котлов, ресторанных плит, их выявление по объективным диагностическим признакам и устранение.
- газовое оборудование котельных и промышленных предприятий;
- основные узлы автоматики безопасности и регулирования отопительных котельных и промышленных печей.
- меры безопасности при обслуживании и ремонте газового оборудования.
- использование сжиженных углеводородных газов: особенности, понятия, назначение, основные газопотребляющие агрегаты, их классификация, схемы газоснабжения.
- индивидуальные групповые баллонные установки, групповые резервуарные установки, регазификаторы.
- системы газоснабжения городов: понятие, назначение, трассировка и условия прокладки газопроводов, переходы газопроводов через различные препятствия, требования к прокладке наземных и подземных газопроводов.
- устройство подземных газопроводов: классификация газопроводов и труб, требования к ним, подготовка к монтажу трубопроводов и систем,
- виды сварных соединений, контроль качества сварных соединений.
- изолирование труб: назначение, способы, виды изоляционных материалов, технология изолирования, правила личной гигиены и безопасности при изолировании труб.
- контроль качества, изоляции труб;
- соединение полиэтиленовых труб с арматурой.
- арматура и оборудование на газопроводах;
- задвижки, краны, гидрозатворы, конденсатосборники, компенсаторы, их назначение, принцип работы, приемы управления.
- фланцы, уплотнительные материалы, смазки.
- контроль и предотвращение утечек газа.
- проверка состояния и работы оборудования по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей.
- режим работы газораспределительных сетей: понятие, назначение, классификация, схема действия.
- электрические методы защиты газопроводов, принцип действия и устройство систем дренажной, катодной и протекторной защиты;
- применение изолирующих фланцев, контрольно-измерительных пунктов;
- газорегуляторные пункты и установки;
- принцип действия регуляторов давления,
- предохранительные устройства регуляторов: предохранительно-запорные клапаны, сбросные предохранительные устройства, газовые фильтры; принцип их работы;
- автоматизированные системы диспетчерского управления газовым хозяйством.
- правила безопасности при ремонте газорегуляторных установок;
- технология ремонта подземных газопроводов;
- приемы проверки состояния и выявления неисправностей газопроводов, газорегуляторных пунктов и сооружений на газопроводах по объективным диагностическим признакам;
- технологию выполнения ремонтных работ на газопроводах: разборка, замена отдельных участков газопровода, деталей и узлов газорегуляторных пунктов, колодцев, конденсатосборников и других сооружений на газопроводах.
- продувку, опрессовку на прочность и плотность, ввод в эксплуатацию отремонтированных газопроводов;
- особенности технологии обслуживания и ремонта газопроводов и сооружений на них: распределительных и внутриквартальных газопроводов, газорегуляторных пунктов и установок, колодцев, конденсатосборников, предохранительных и защитных устройств;
- монтаж и демонтаж газопроводов и сооружений на них, продувка и ввод в эксплуатацию;
- наблюдение за состоянием газопроводов по внешним признакам и показаниям КИП, оценка и анализ режимов газоснабжения;
- пользование измерительными приборами, инструментами, приспособлениями, защитными и предохранительными устройствами;
- планирование и организация труда;
- инструктаж членов бригады и потребителей газа по правилам безопасного использования газа и выполнения газоопасных работ, выбор инструментов, приспособлений, средств индивидуальной и групповой защиты.
уметь:
- выполнять пригоночные операции;
- устранять неисправности и утечки газа.
- выполнять продувку и испытание на прочность и плотность.
- устранять утечки газа на газопроводах различных классификаций и назначений, а так же на сооружения на газопроводах, оборудовании и приборах работающих на газообразном топливе;
- оперативно действовать в аварийных ситуациях.
иметь практический опыт:
- в локализации и ликвидации аварийных ситуаций на городских газовых сетях и оборудовании, работающем на газе.
|
Специальная технология слесаря аварийно-восстановительных работ в газовом хозяйстве.
Слесарные работы
Типовые слесарные операции: назначение, сущность, техника выполнения. Слесарный инструмент и приспособления: виды, назначение, правила выбора, приемы пользования. Контроль качества выполнения слесарных работ: наиболее вероятные дефекты, методы и средства их обнаружения и исправления. Требования безопасного выполнения слесарных работ. Выполнение слесарных операций: разметки, рубки металла, правки, гибки, резки полосовой, квадратной, круглой, угловой стали, прутка, труб. Резка труб слесарной ножовкой и труборезом. Опиливание металлов. Размерная слесарная обработка деталей: виды, назначение, техника выполнения. Контроль качества выполнения работы: возможные дефекты, методы их предупреждения, выявления и устранения. Выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету. Сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке). Зенкерование и зенкование отверстий. Нарезание наружной и внутренней резьбы. Шабрение плоских и криволинейных поверхностей. Притирка поверхностей. Пайка, лужение, склеивание. Пригоночные операции слесарной обработки: назначение, сущность, приемы выполнения. Рабочий инструмент и приспособления: виды, назначение, приемы пользования. Выполнение пригоночных операций.
Допуски и технические измерения
Виды погрешностей. Взаимозаменяемость: понятие, виды. Допуски: понятие, определение. Посадки: понятие, виды, назначение. Системы допусков и посадок. Классы точности. Обозначение на чертежах полей допусков и посадок. Шероховатость поверхности: понятие, параметры, определяющие шероховатость по ГОСТу. Измерительные инструменты и приборы: виды, назначение, основные характеристики. Средства для измерения линейных и угловых размеров: виды, приемы пользования. Средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве. Выполнение измерений. Определение погрешности измерения.
Организационная структура газового хозяйства
Задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов. Структура и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов. Газовое хозяйство в условиях рыночной экономики. Оснащение аварийно-диспетчерской службы (АДС). Транспорт, механизмы и оборудование. Аварийный запас материалов, инструмента и приспособлений. Средства личной защиты. Помещение и хозяйственный двор. Средства связи. Газоанализаторы. Диспетчеризация городского газового хозяйства.
Техническая документация. Оперативная документация. Исполнительно-техническая документация на наружные газопроводы. Планшеты наружных газопроводов и смежных им подземных коммуникаций Оперативная карта-схема газовых сетей и связанная с ней документация. Инструкции.
Горючие газы и их свойства.
Происхождение горючих газов. Состав горючих газов. Физико-химические и технологические характеристики газового топлива. Единицы измерения параметров газа. Основные законы газового состояния.
Устройство, и ремонт газового оборудования.
Сжигание газового топлива: понятие, назначение, реакция горения углеводородных газов, условия воспламенения, продукты сгорания, стабилизация газового пламени. Явления отрыва и проскока пламени, их причины и последствия, меры ликвидации. Методы сжигания газа. Газовые горелки: классификация, назначение, требования к ним, принципиальные схемы, устройство, принцип работы. Эффективность использования газов, рациональное сжигание газа и защита окружающего пространства. Автоматизация процессов сжигания газа. Система газоснабжения жилых домов: назначение, принципиальная схема, основные элементы, общие технические условия установки бытовых газовых приборов. Бытовые газовые приборы: назначение, классификация, основные характеристики приборов, тепловая нагрузка, теплопроизводительность, ГОСТы на бытовые газовые приборы. Газовые плиты: назначение, классификация, общие принципы устройства и работы, основные элементы, их назначение, технические требования к установке плит. Проточные и емкостные водонагреватели: назначение, классификация, общие принципы устройства и работы, основные узлы автоматики, их назначение, технические требования к установке водонагревателей. Характерные неисправности, выявление дефектов по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Технические характеристики водонагревателей, проверка тяги, смазка кранов, настройка и регулирование автоматики, проверка на герметичность и устранение утечек газа. Газовое оборудование коммунально-бытовых предприятий: назначение, классификация, требования к газопотребляющим агрегатам, принципиальные схемы, устройство, принцип работы, основные узлы автоматики, их назначение, технические требования к установке. Характерные неисправности кипятильников, пищеварочных котлов, ресторанных плит, их выявление по объективным диагностическим признакам и устранение. Газовое оборудование котельных и промышленных предприятий: классификация, назначение, требования к газопотребляющим агрегатам, принципиальная схема газоснабжения отопительных котельных и промышленных предприятий. Основные узлы автоматики безопасности и регулирования отопительных котельных и промышленных печей. Характерные неисправности оборудования, их выявление по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Техническое обслуживание газового оборудование и сетей, проверка, наладка, настройка систем и узлов автоматики. Меры безопасности при обслуживании и ремонте газового оборудования. Использование сжиженных углеводородных газов: особенности, понятия, назначение, основные газопотребляющие агрегаты, их классификация, схемы газоснабжения. Индивидуальные групповые баллонные установки, групповые резервуарные установки, регазификаторы. Характерные неисправности, их выявление по объективным диагностическим признакам. Устранение неисправностей и утечек газа.
Технология ремонта газового оборудования и систем газоснабжения
Технологические процессы ремонта газового оборудования: способы, технические средства. Приемы проверки работы и выявления неисправностей газового оборудования и приборов по объективным диагностическим признакам. Технология выполнения слесарно-ремонтных работ: разборка, замена деталей и узлов, регулирование и наладка отдельных узлов автоматики безопасности, опрессовка на прочность и плотность. Особенности технологии ремонта газового оборудования: бытовых газовых плит, проточных и емкостных водонагревателей, отопительных котлов и печей, установок сжиженного газа. Монтаж и демонтаж газовых сетей и оборудования. Ремонт газового оборудования коммунально-бытовых и промышленных предприятий. Пуск газа в газовые приборы и агрегаты, ремонт газовой аппаратуры в мастерских и непосредственно на объектах. Наблюдение за процессами сжигания газа по внешним признакам и показаниям КИП, отбор проб газовоздушной смеси, оценка и анализ технологических процессов. Пользование измерительными приборами, инструментами, приспособлениями, защитными и предохранительными устройствами.
Устройство, и ремонт подземных газопроводов и сооружений на них
Системы газоснабжения городов: понятие, назначение, трассировка и условия прокладки газопроводов, переходы газопроводов через различные препятствия, требования к прокладке наземных и подземных газопроводов. Устройство подземных газопроводов: классификация газопроводов и труб, требования к ним, подготовка к монтажу трубопроводов и систем, виды сварных соединений, контроль качества сварных соединений. Изолирование труб: назначение, способы, виды изоляционных материалов, технология изолирования, правила личной гигиены и безопасности при изолировании труб. Контроль качества, изоляции труб. Неметаллические трубы: понятие, условия применения, соединение полиэтиленовых труб с арматурой. Арматура и оборудование на газопроводах: назначение, классификация, устройство, принцип действия. Задвижки, краны, гидрозатворы, конденсатосборники, компенсаторы, их назначение, принцип работы, приемы управления. Фланцы, уплотнительные материалы, смазки. Контроль и предотвращение утечек газа. Проверка состояния и работы оборудования по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Режим работы газораспределительных сетей: понятие, назначение, классификация, схема действия. Продувка и испытание на прочность и плотность. Графики газопотребления, внутрисуточные и внутринедельные колебания спроса на газ. Использование объема городских газовых сетей для регулирования неравномерностей газоснабжения. Гидратообразования и другие виды закупорок на газопроводах, условия гидра-тообразования, методы профилактики и ликвидации закупорок. Качественные и количественные методы поиска утечек газа, значение одоризации газа и контроль загазованности подвалов и подземных сооружений. Разбурование грунта (буровой осмотр) вдоль трассы для обнаружения места утечки, порядок опробывания скважин, использование газоанализаторов и газоиндикаторов. Лазерные установки, переносные индикаторы утечки газа, их устройство, принцип работы и правила применения. Ремонт запорных устройств, гидрозатворов, конденсатосборников, устранение утечек газа, механических повреждений, замена отдельных участков газопровода, продувка газопроводов. Меры безопасности при проведении ремонтных работ. Защита газопроводов изоляционными покрытиями, требования к качеству грунтовки и изоляции, способы проверки покрытий. Электрические методы защиты газопроводов, принцип действия и устройство систем дренажной, катодной и протекторной защиты. Применение изолирующих фланцев, контрольно-измерительных пунктов. Газорегуляторные пункты и установки: понятие, назначение, классификация, принципиальные схемы, основные элементы, устройство, работа. Регуляторы давления, их классификация, принцип работы, технические характеристики. Предохранительные устройства регуляторов:
предохранительно-запорные клапаны, сбросные предохранительные устройства, газовые фильтры; принцип работы, обслуживание и ремонт. Автоматизированные системы диспетчерского управления газовым хозяйством. Правила безопасности при ремонте газорегуляторных установок.
Технология ремонта подземных газопроводов. Технологические процессы ремонта распределительных и внутриквартальных газопроводов. Приемы проверки состояния и выявления неисправностей газопроводов, газорегуляторных пунктов и сооружений на газопроводах по объективным диагностическим признакам. Технология выполнения ремонтных работ на газопроводах: разборка, замена отдельных участков газопровода, деталей и узлов газорегуляторных пунктов, колодцев, конденсатосборников и других сооружений на газопроводах. Продувка, опрессовка на прочность и плотность, ввод в эксплуатацию отремонтированных газопроводов. Особенности технологии обслуживания и ремонта газопроводов и сооружений на них: распределительных и внутриквартальных газопроводов, газорегуляторных пунктов и установок, колодцев, конденсатосборников, предохранительных и защитных устройств. Монтаж и демонтаж газопроводов и сооружений на них, продувка и ввод в эксплуатацию. Наблюдение за состоянием газопроводов по внешним признакам и показаниям КИП, оценка и анализ режимов газоснабжения. Пользование измерительными приборами, инструментами, приспособлениями, защитными и предохранительными устройствами. Планирование и организация труда. Инструктаж членов бригады и потребителей газа по правилам безопасного использования газа и выполнения газоопасных работ, выбор инструментов, приспособлений, средств индивидуальной и групповой защиты. Отключение, наладка и пуск газа в газопроводы, газорегуляторные пункты и установки, проверка состояния газопроводов и работы газорегуляторных пунктов по объективным диагностическим признакам.
|
ПК2.1
ПК2.3
ПК2.4
ПК2.5
ПК2.11
ПК2.12
ПК2.13
ПК2.14
ПК2.15
ПК2.16
ПК2.17
СК 2.2
СК 2.3
СК 2.5
СК 2.6
СК 2.7
СК 2.8
СК 2.10
СК 2.11
СК 2.12
СК 2.13
СК 2.14
СК 2.15
СК 2.16
СК 2.17
СК 2.19
СК 2.20
СК 2.21
СК 2.22
СК 2.24
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста электросварки;
- электрическую дугу и ее применение;
- сварку в среде защитных и инертных газов;
- плазменную дугу и ее применение;
- аппаратура для плазменной сварки и резки;
- основы теории газовой сварки;
- металлургические процессы, происходящие при газовой сварке;
- сварочные материалы;
- газы, используемые для газовой сварки;
- флюсы.
уметь:
- организовать рабочее место и соблюдать безопасность труда.
- выполнять ручную кислородную разделительную резку;
- керосино- (бензино) - кислородную резку).
- выполнять сборку и газовую сварку простых деталей из углеродистых сталей.
- определять места прихваток и последовательности их наложения.
- выполнять прихватки.
- наплавку и сварку простых деталей.
- заварку раковин и трещин в простых отливок.
- подогревать конструкции и детали при заварке дефектов и правке.
- испытывать швов на плотность керосиновой пробой и устранять дефекты.
- выполнять газовую многослойную наплавку и сварку.
- газовую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- кислородно-флюсовую резку.
- газовую сварку кольцевых швов.
- газовую сварку цветных металлов и сплавов.
- газовую наплавку твердыми сплавами.
- сборку и газовую сварку деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.
- ручную дуговую сварку и резку металла.
- подбирать диаметр и марку электрода.
- выполнять воздушно-дуговую резку, дуговую многослойную наплавку и сварку.
- выполнять ручную дуговую сварку в среде защитного и инертного газа.
- выполнять ручную дуговую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- делать ручную дуговую сварку цветных металлов и сплавов.
- делать ручную дуговую наплавку твердыми сплавами.
- делать плазменно-дуговую резку.
- сборку и дуговую сварку средней сложности.
иметь практический опыт:
- в организации рабочего места и правилах безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
- в сварке и склейке пластмасс.
- в применении техники безопасности.
- в подготовке пластмассы под сварку и склейку.
- в соединении пластмассовых и металлических изделий.
|
Сварка и резка металлов и пластмасс.
Оборудование, техника и технология электросварки.
Сварочный пост: основные виды, комплектация оборудованием, приспособлениями, инструментом и общие требования к ним. Требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста. Дуговая наплавка валиков и сварка пластин в нижнем, наклонном, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва (выбор диаметра и марки электрода, подбор и установка режима наплавки и сварки, выполнение наплавки и сварки). Проверка качества сварных соединений по внешнему виду и по излому, исправление дефектов сварных швов.
Электрическая дуга и ее применение.
Сварка в среде защитных и инертных газов. Плазменная дуга и ее применение. Аппаратура для плазменной сварки и резки.
Основы теории газовой сварки.
Сварочное пламя: виды, применение, внешние и тепловые характеристики, строение. Металлургические процессы, происходящие при газовой сварке. Сварочные материалы. Газы, используемые для газовой сварки: виды, свойства, способы получения. Флюсы: назначение, требования, предъявляемые к ним.
Газосварочные работы. Обслуживание и эксплуатация аппаратуры для газовой сварки. Ацетиленовые генераторы: назначение, классификация, устройство, работа, правила обслуживания, приемы пользования. Подготовка ацетиленового генератора к работе. Сварочные горелки: классификация, схемы и принципы работы. Подготовка сварочной горелки к работе. Обслуживание газосварочной аппаратуры с соблюдением требований безопасности труда. Газовая наплавка валиков, прихватка и сварка пластин из углеродистой стали (при нижнем, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва). Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Ручная кислородная резка: сущность, назначение, классификация способов. Ручные резаки: классификация, конструктивные особенности, технические характеристики. Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Выполнение ручной кислородной разделительной резки. Керосино (бензино) - кислородная резка (заливка в бачок горючей жидкости, поддержание необходимого давления, резка листового и профильного металла). Сборка и газовая сварка простых деталей из углеродистых сталей. Сборка простых деталей встык, в угол, в тавр, внахлестку при всех положениях сварного шва кроме потолочного. Определение мест прихваток и последовательности их наложения. Выполнение прихватки. Наплавка и сварка простых деталей. Заварка раковин и трещин в простых отливках. Подогрев конструкций и деталей при заварке дефектов и правке. Испытание швов на плотность керосиновой пробой и устранение дефектов.
Газовая многослойная наплавка и сварка. Газовая сварка низко- и среднелегированных сталей.
Кислородно-флюсовая резка. Газовая сварка кольцевых швов. Газовая сварка цветных металлов и сплавов. Газовая наплавка твердыми сплавами. Сборка и газовая сварка деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.
Ручная дуговая сварка и резка металла.
Сборка деталей под сварку, установка необходимого зазора. Подбор диаметра и марки электрода. Ручная дуговая сварка покрытыми электродами простых деталей и конструкций из углеродистых сталей в нижнем, наклонном и вертикальном положениях сварного шва с соблюдением требований безопасности труда. Воздушно-дуговая резка. Дуговая многослойная наплавка и сварка. Ручная дуговая сварка в среде защитного и инертного газа. Ручная дуговая сварка низко- и среднелегированных сталей.
Ручная дуговая сварка цветных металлов и сплавов. Ручная дуговая наплавка твердыми сплавами. Плазменно-дуговая резка. Сборка и дуговая сварка средней сложности деталей и конструкций во всех положениях сварного шва кроме потолочного. Прямолинейная резка пластин из прямоуглеродистой стали толщиной до 30 мм ацетилено-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами, резка профильного металла ацетилено-кислородным пламенем. Установка расхода ацетилена для подогревающего пламени и режущего кислорода в зависимости от толщины разрезаемого металла. Проверка качества резки. Прямолинейная резка пластин, профильного металла и труб пропан-бутан-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами. Установка режима резки. Проверка качества резки. Пробивка и вырезка отверстий в металле при помощи газовой резки. Срезка головок заклепок и болтов. Удаление дефектов сварных швов. Разделка кромок (снятие фаски) на изделиях и заготовках под сварку. Воздушно-дуговая, плазменная, кислородно-флюсовая резки изделий из легированных сталей, цветных металлов и сплавов и чугуна. Правила безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
Сварка и склейка пластмасс. Техника безопасности. Подготовка пластмассы под сварку и склейку. Соединение пластмассовых и металлических изделий.
|
ПК2.5
ПК2.6
ПК2.14
СК 2.3
СК 2.10
СК 2.18
|
|
Квалификация «Слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- типовые слесарные операции:
- слесарный инструмент и приспособления;
- контроль качества выполнения слесарных работ;
- требования безопасного выполнения слесарных работ;
- выполнение слесарных операций;
- резка труб слесарной ножовкой и труборезом;
- опиливание металлов;
- размерная слесарная обработка деталей;
- контроль качества выполнения работы;
- выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету;
- сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке);
- зенкерование и зенкование отверстий;
- нарезание наружной и внутренней резьбы;
- шабрение плоских и криволинейных поверхностей;
- притирка поверхностей;
- пайку, лужение, склеивание;
- пригоночные операции слесарной обработки;
- системы допусков и посадок;
- классы точности;
- обозначение на чертежах полей допусков и посадок;
- шероховатость поверхности по ГОСТу;
- измерительные инструменты и приборы;
- средства для измерения линейных и угловых размеров;
- средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве;
- задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов.
- структуру и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов;
- структуру эксплуатационной службы подземных газопроводов;
- газовое хозяйство в условиях рыночной экономики;
- происхождение горючих газов;
- состав горючих газов;
- Физико-химические и технологические характеристики газового топлива;
- единицы измерения параметров газа;
- основные законы газового состояния;
- наличие способности к быстрым расчетным действиям, к анализу показаний контрольно-измерительных приборов, к монотонной и часто сменяемой работе, к оперативному принятию решений в аварийных ситуациях, к повышенной реакции в ходе исполнительских действий при выполнении газоопасных работ;
- способность к практическому и образному мышлению, к абстрактно-логическому (понятийному) мышлению, способность планировать предстоящую деятельность.
- системы газоснабжения городов;
- устройство подземных газопроводов;
- изолирование труб;
- контроль качества, изоляции труб;
- неметаллические трубы:
- арматура и оборудование на газопроводах;
- Задвижки, краны, гидрозатворы, конденсатосборники, компенсаторы, их назначение, принцип работы, приемы управления;
- фланцы, уплотнительные материалы, смазки;
- контроль и предотвращение утечек газа;
- проверка состояния и работы оборудования по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей;
- режим работы газораспределительных сетей;
- приемка и ввод газопроводов в эксплуатацию, продувка и испытание на прочность и плотность;
- графики газопотребления, внутрисуточные и внутринедельные колебания спроса на газ;
- использование объема городских газовых сетей для регулирования неравномерностей газоснабжения;
- контроль за режимом газоснабжения;
- техническое обслуживание газопроводов;
- наблюдение за состоянием газопроводов, осмотр арматуры, измерение давления газа, измерение электрических потенциалов, ревизия арматуры, откачка и удаление конденсата;
- гидратообразования и другие виды закупорок на газопроводах, условия гидратообразования, методы профилактики и ликвидации закупорок;
- качественные и количественные методы поиска утечек газа, значение одоризации газа и контроль загазованности подвалов и подземных сооружений;
- бурение грунта (буровой осмотр) вдоль трассы для обнаружения места утечки, порядок опробование скважин, использование газоанализаторов и газоиндикаторов;
- контрольные осмотры качества изоляции и плотности газопроводов;
- современные приборные методы контроля состояния газопроводов;
- лазерные установки, переносные индикаторы утечки газа, их устройство, принцип работы и правила применения.
- правила безопасности при техническом обслуживании газопроводов;
- ремонтные работы на газопроводах;
- планово-предупредительный ремонт;
- ремонт запорных устройств, гидрозатворов, конденсатосборников, устранение утечек газа, механических повреждений, замена отдельных участков газопровода, продувка газопроводов;
- присоединение вновь построенных газопроводов к действующим газопроводам;
- подготовка систем газоснабжения к работе в зимних условиях.
- меры безопасности при проведении ремонтных работ;
- защита газопроводов от коррозии;
- защита газопроводов изоляционными покрытиями, требования к качеству грунтовки и изоляции, способы проверки покрытий;
- электрические методы защиты газопроводов, принцип действия и устройство систем дренажной, катодной и протекторной защиты;
- применение изолирующих фланцев, контрольно-измерительных пунктов;
- обслуживание защитных установок.
- правила безопасности при обслуживании установок защиты газопроводов от коррозии.
- технология обслуживания и ремонта подземных газопроводов;
- технологические процессы обслуживания и ремонта распределительных и внутриквартальных газопроводов: способы, технические средства и приспособления, правила ведения технологических процессов на оптимальном режиме;
- приемы проверки состояния и выявления неисправностей газопроводов, по объективным диагностическим признакам;
- продувку, опрессовку на прочность и плотность, ввод в эксплуатацию отремонтированных газопроводов;
- особенности технологии обслуживания и ремонта газопроводов и сооружений на них: распределительных и внутриквартальных газопроводов, колодцев, конденсатосборников, предохранительных и защитных устройств;
- монтаж и демонтаж газопроводов и сооружений на них, продувка и ввод в эксплуатацию;
- инструктаж членов бригады и потребителей газа по правилам безопасного использования газа и выполнения газоопасных работ, выбор инструментов, приспособлений, средств индивидуальной и групповой защиты.
уметь:
- выполнять пригоночные операции.
- определять погрешности измерений.
- производить ремонт, обслуживание и эксплуатацию подземных газопроводов и сооружений на них.
иметь практический опыт:
- в производстве ремонтных работ подземных газопроводов.
|
Специальная технология слесаря по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов.
Слесарные работы
Типовые слесарные операции: назначение, сущность, техника выполнения. Слесарный инструмент и приспособления: виды, назначение, правила выбора, приемы пользования. Контроль качества выполнения слесарных работ. Требования безопасного выполнения слесарных работ. Выполнение слесарных операций. Резка труб слесарной ножовкой и труборезом. Опиливание металлов. Размерная слесарная обработка деталей. Выполнение размерной обработки деталей по 11 квалитету. Сверление деталей (ручным, механизированным инструментом и на сверлильном станке). Зенкерование и зенкование отверстий. Нарезание наружной и внутренней резьбы. Шабрение плоских и криволинейных поверхностей. Притирка поверхностей. Пайка, лужение, склеивание. Пригоночные операции слесарной обработки. Рабочий инструмент и приспособления. Выполнение пригоночных операций.
Допуски и технические измерения
Виды погрешностей. Взаимозаменяемость. Допуски. Посадки. Системы допусков и посадок. Классы точности. Обозначение на чертежах полей допусков и посадок. Шероховатость поверхности по ГОСТу. Измерительные инструменты и приборы. Средства для измерения линейных и угловых размеров. Средства для измерения параметров газа и контрольно-измерительные приборы в газовом хозяйстве. Выполнение измерений. Определение погрешности измерения.
Организационная структура газового хозяйства
Задачи эксплуатации газового хозяйства городов, поселков и населенных пунктов. Структура и управление газовым хозяйством городов и населенных пунктов. Структура эксплуатационной службы подземных газопроводов. Газовое хозяйство в условиях рыночной экономики.
Горючие газы и их свойства
Происхождение горючих газов. Состав горючих газов. Физико-химические и технологические характеристики газового топлива. Единицы измерения параметров газа. Основные законы газового состояния.
Психофизиологические особенности профессии
Психологические требования. Наличие способности к быстрым расчетным действиям, к анализу показаний контрольно-измерительных приборов, к монотонной и часто сменяемой работе, к оперативному принятию решений в аварийных ситуациях, к повышенной реакции в ходе исполнительских действий при выполнении газоопасных работ. Способность к практическому и образному мышлению, к абстрактно-логическому (понятийному) мышлению, способность планировать предстоящую деятельность.
Физиологические требования. Наличие развитых аналитических действий: определение неисправности оборудования и приборов на слух, концентрации газа по запаху, качества сжигания газа по цвету пламени и т.д. Способность к зрительным, слуховым, обонятельным, двигательным ощущениям; точность и равномерность движений и усилий при выполнении трудовых функций и т.д.
Устройство, эксплуатация и ремонт подземных газопроводов и сооружений на них
Системы газоснабжения городов: понятие, назначение, трассировка и условия прокладки газопроводов, переходы газопроводов через различные препятствия, требования к прокладке наземных и подземных газопроводов. Устройство подземных газопроводов. Изолирование труб. Контроль качества, изоляции труб. Неметаллические трубы. Арматура и оборудование на газопроводах: назначение, классификация, устройство, принцип действия. Задвижки, краны, гидрозатворы, конденсатосборники, компенсаторы, их назначение, принцип работы, приемы управления. Фланцы, уплотнительные материалы, смазки. Контроль и предотвращение утечек газа. Проверка состояния и работы оборудования по объективным диагностическим признакам, устранение неисправностей. Режим работы газораспределительных сетей. Приемка и ввод газопроводов в эксплуатацию, продувка и испытание на прочность и плотность. Графики газопотребления, внутрисуточные и внутринедельные колебания спроса на газ. Использование объема городских газовых сетей для регулирования неравномерностей газоснабжения. Контроль за режимом газоснабжения. Техническое обслуживание газопроводов. Наблюдение за состоянием газопроводов, осмотр арматуры, измерение давления газа, измерение электрических потенциалов, ревизия арматуры, откачка и удаление конденсата. Гидратообразования и другие виды закупорок на газопроводах, условия гидратообразования, методы профилактики и ликвидации закупорок. Качественные и количественные методы поиска утечек газа, значение одоризации газа и контроль загазованности подвалов и подземных сооружений. Бурение грунта (буровой осмотр) вдоль трассы для обнаружения места утечки, порядок опробование скважин, использование газоанализаторов и газоиндикаторов.
Контрольные осмотры качества изоляции и плотности газопроводов. Современные приборные методы контроля состояния газопроводов. Лазерные установки, переносные индикаторы утечки газа, их устройство, принцип работы и правила применения. Правила безопасности при техническом обслуживании газопроводов. Ремонтные работы на газопроводах: понятие, назначение, классификация, виды, комплекс мероприятий. Планово-предупредительный ремонт. Ремонт запорных устройств, гидрозатворов, конденсатосборников, устранение утечек газа, механических повреждений, замена отдельных участков газопровода, продувка газопроводов. Присоединение вновь построенных газопроводов к действующим, способы, последовательность действий. Подготовка систем газоснабжения к работе в зимних условиях. Меры безопасности при проведении ремонтных работ. Защита газопроводов от коррозии. Защита газопроводов изоляционными покрытиями, требования к качеству грунтовки и изоляции, способы проверки покрытий. Электрические методы защиты газопроводов, принцип действия и устройство систем дренажной, катодной и протекторной защиты. Применение изолирующих фланцев, контрольно-измерительных пунктов. Обслуживание защитных установок. Правила безопасности при обслуживании установок защиты газопроводов от коррозии.
Газорегуляторные пункты и установки. Регуляторы давления, их классификация, принцип работы, технические характеристики. Предохранительные устройства регуляторов: предохранительно-запорные клапаны, сбросные предохранительные устройства, газовые фильтры. Автоматизированные системы диспетчерского управления газовым хозяйством. Обход газорегуляторных пунктов, проверка состояния и ревизия оборудования, наиболее распространенные неисправности, их обнаружение по объективным диагностическим признакам и устранение. Правила безопасности при эксплуатации и ремонте газорегуляторных установок. Технология обслуживания и ремонта подземных газопроводов. Технологические процессы обслуживания и ремонта распределительных и внутриквартальных газопроводов. Приемы проверки состояния и выявления неисправностей газопроводов, газорегуляторных пунктов и сооружений на газопроводах по объективным диагностическим признакам. Технология выполнения ремонтных работ на газопроводах. Продувка, опрессовка на прочность и плотность, ввод в эксплуатацию отремонтированных газопроводов. Особенности технологии обслуживания и ремонта газопроводов и сооружений на них. Монтаж и демонтаж газопроводов и сооружений на них, продувка и ввод в эксплуатацию. Наблюдение за состоянием газопроводов по внешним признакам и показаниям КИП, оценка и анализ режимов газоснабжения. Пользование измерительными приборами, инструментами, приспособлениями, защитными и предохранительными устройствами. Планирование и организация труда. Планирование предстоящей работы, изучение маршрутных схем, технической документации, инструкций, нарядов на проведение газоопасных работ, организация рабочего места бригады. Инструктаж членов бригады и потребителей газа по правилам безопасного использования газа и выполнения газоопасных работ, выбор инструментов, приспособлений, средств индивидуальной и групповой защиты. Отключение, наладка и пуск газа в газопроводы, газорегуляторные пункты и установки, проверка состояния газопроводов и работы газорегуляторных пунктов по объективным диагностическим признакам. Производственное обучение. Слесарные работы при техническом обслуживании и ремонте газопромыслового оборудования. Безопасность труда. Оборудование, инструменты и контрольно-измерительные приборы, применяемые при выполнении слесарных работ.
Производственная практика. Вводное занятие. Инструктаж по охране и безопасности труда. Ознакомление с предприятием. Работа с контрольно-измерительными приборами. Обучение в учебных мастерских. Безопасность труда, электробезопасности в учебных мастерских. Выпускные квалификационные экзамены. Проверочные работы.
|
ПК3.1
ПК3.2
ПК3.3
ПК3.4
ПК3.5
ПК3.9
ПК3.10
ПК3.11
ПК3.13
ПК3.15
ПК3.16
СК3.1
СК3.4
СК3.6
СК3.7
СК3.8
СК3.9
СК3.10
СК3.11
СК3.12
СК3.13
СК3.14
СК3.15
СК3.16
СК3.17
СК3.18
СК3.19
СК3.20
СК3.21
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста электросварки;
- электрическую дугу и ее применение;
- сварку в среде защитных и инертных газов;
- плазменную дугу и ее применение;
- аппаратура для плазменной сварки и резки;
- основы теории газовой сварки;
- металлургические процессы, происходящие при газовой сварке;
- сварочные материалы;
- газы, используемые для газовой сварки;
- флюсы.
уметь:
- организовать рабочее место и соблюдать безопасность труда.
- выполнять ручную кислородную разделительную резку;
- керосино- (бензино) - кислородную резку).
- выполнять сборку и газовую сварку простых деталей из углеродистых сталей.
- определять места прихваток и последовательности их наложения.
- выполнять прихватки.
- наплавку и сварку простых деталей.
- заварку раковин и трещин в простых отливок.
- подогревать конструкции и детали при заварке дефектов и правке.
- испытывать швов на плотность керосиновой пробой и устранять дефекты.
- выполнять газовую многослойную наплавку и сварку.
- газовую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- кислородно-флюсовую резку.
- газовую сварку кольцевых швов.
- газовую сварку цветных металлов и сплавов.
- газовую наплавку твердыми сплавами.
- сборку и газовую сварку деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.
- ручную дуговую сварку и резку металла.
- подбирать диаметр и марку электрода.
- выполнять воздушно-дуговую резку, дуговую многослойную наплавку и сварку.
- выполнять ручную дуговую сварку в среде защитного и инертного газа.
- выполнять ручную дуговую сварку низко- и среднелегированных сталей.
- делать ручную дуговую сварку цветных металлов и сплавов.
- делать ручную дуговую наплавку твердыми сплавами.
- делать плазменно-дуговую резку.
- сборку и дуговую сварку средней сложности.
иметь практический опыт:
- в организации рабочего места и правилах безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
- в сварке и склейке пластмасс.
- в применении техники безопасности.
- в подготовке пластмассы под сварку и склейку.
- в соединении пластмассовых и металлических изделий.
|
Сварка и резка металлов и пластмасс.
Оборудование, техника и технология электросварки.
Сварочный пост: основные виды, комплектация оборудованием, приспособлениями, инструментом и общие требования к ним. Требования к организации рабочего места и безопасности труда при обслуживании сварочного поста. Дуговая наплавка валиков и сварка пластин в нижнем, наклонном, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва (выбор диаметра и марки электрода, подбор и установка режима наплавки и сварки, выполнение наплавки и сварки). Проверка качества сварных соединений по внешнему виду и по излому, исправление дефектов сварных швов.
Электрическая дуга и ее применение.
Сварка в среде защитных и инертных газов. Плазменная дуга и ее применение. Аппаратура для плазменной сварки и резки.
Основы теории газовой сварки.
Сварочное пламя: виды, применение, внешние и тепловые характеристики, строение. Металлургические процессы, происходящие при газовой сварке. Сварочные материалы. Газы, используемые для газовой сварки: виды, свойства, способы получения. Флюсы: назначение, требования, предъявляемые к ним.
Газосварочные работы. Обслуживание и эксплуатация аппаратуры для газовой сварки. Ацетиленовые генераторы: назначение, классификация, устройство, работа, правила обслуживания, приемы пользования. Подготовка ацетиленового генератора к работе. Сварочные горелки: классификация, схемы и принципы работы. Подготовка сварочной горелки к работе. Обслуживание газосварочной аппаратуры с соблюдением требований безопасности труда. Газовая наплавка валиков, прихватка и сварка пластин из углеродистой стали (при нижнем, вертикальном и горизонтальном положениях сварного шва). Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Ручная кислородная резка: сущность, назначение, классификация способов. Ручные резаки: классификация, конструктивные особенности, технические характеристики. Требования к организации рабочего места и безопасности труда. Выполнение ручной кислородной разделительной резки. Керосино (бензино) - кислородная резка (заливка в бачок горючей жидкости, поддержание необходимого давления, резка листового и профильного металла). Сборка и газовая сварка простых деталей из углеродистых сталей. Сборка простых деталей встык, в угол, в тавр, внахлестку при всех положениях сварного шва кроме потолочного. Определение мест прихваток и последовательности их наложения. Выполнение прихватки. Наплавка и сварка простых деталей. Заварка раковин и трещин в простых отливках. Подогрев конструкций и деталей при заварке дефектов и правке. Испытание швов на плотность керосиновой пробой и устранение дефектов.
Газовая многослойная наплавка и сварка. Газовая сварка низко- и среднелегированных сталей.
Кислородно-флюсовая резка. Газовая сварка кольцевых швов. Газовая сварка цветных металлов и сплавов. Газовая наплавка твердыми сплавами. Сборка и газовая сварка деталей средней сложности из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.
Ручная дуговая сварка и резка металла.
Сборка деталей под сварку, установка необходимого зазора. Подбор диаметра и марки электрода. Ручная дуговая сварка покрытыми электродами простых деталей и конструкций из углеродистых сталей в нижнем, наклонном и вертикальном положениях сварного шва с соблюдением требований безопасности труда. Воздушно-дуговая резка. Дуговая многослойная наплавка и сварка. Ручная дуговая сварка в среде защитного и инертного газа. Ручная дуговая сварка низко- и среднелегированных сталей.
Ручная дуговая сварка цветных металлов и сплавов. Ручная дуговая наплавка твердыми сплавами. Плазменно-дуговая резка. Сборка и дуговая сварка средней сложности деталей и конструкций во всех положениях сварного шва кроме потолочного. Прямолинейная резка пластин из прямоуглеродистой стали толщиной до 30 мм ацетилено-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами, резка профильного металла ацетилено-кислородным пламенем. Установка расхода ацетилена для подогревающего пламени и режущего кислорода в зависимости от толщины разрезаемого металла. Проверка качества резки. Прямолинейная резка пластин, профильного металла и труб пропан-бутан-кислородным пламенем по разметке вручную различными способами. Установка режима резки. Проверка качества резки. Пробивка и вырезка отверстий в металле при помощи газовой резки. Срезка головок заклепок и болтов. Удаление дефектов сварных швов. Разделка кромок (снятие фаски) на изделиях и заготовках под сварку. Воздушно-дуговая, плазменная, кислородно-флюсовая резки изделий из легированных сталей, цветных металлов и сплавов и чугуна. Правила безопасности труда при выполнении электрогазосварочных работ и работ по резке металлов.
Сварка и склейка пластмасс. Техника безопасности. Подготовка пластмассы под сварку и склейку. Соединение пластмассовых и металлических изделий.
|
ПК3.7
ПК3.15
СК3.2
СК3.3
СК3.8
|
1.4 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1405000 «Монтаж и
эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» уровня квалификации
специалиста - среднего звеня.
Срок обучения:
2 года 10 месяцев.
На базе общего
среднего образования
Сокращенное наименование цикла дисциплин (код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код формируемой компетенции
|
ОГД 02
|
Обще гуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 2.1
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- грамматику казахского (русского) языка;
- терминологию по специальности.
уметь:
- переводить (со словарем) профессионально-ориентированный текст;
- профессионально общаться.
|
Профессиональный казахский (русский) язык.
Фонетика, лексика, морфология, синтаксис казахского (русского) языка. Развитие речи. Терминология по специальности. Делопроизводство на государственном языке. Техника перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. Профессиональное общение.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
|
ОГД 2.2
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексику и грамматику иностранного языка, необходимую для профессионального общения;
уметь:
- переводить профессионально-ориентированные тексты;
|
Профессиональный иностранный язык.
Лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально-ориентированных текстов.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
|
ОГД 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- историю Казахстана;
- формирование казахского народа; появление кочевой цивилизации;
- Великий Шелковый путь и его историческое значение;
- вхождение Казахстана в состав России;
- национально-освободительная борьба за независимость против джунгарских захватчиков в XVII-XVIII вв.
- выступления, движения и восстания в 20-80 годы XXвв.
- культура Казахстана в 20-30 годы XX в.; всемирный курултай казахов;
- декабрьские события 1986 года Алматы;
- августовский путч и его провал; Государственную независимость РК;
уметь:
- составлять краткий историко-археологический рассказ;
- раскрыть причины возникновения кочевого скотоводства; характеризовать первые государственные объединения; определять главные цели переселенческой политики;
- анализировать причины поражений восстаний;
- раскрывать суть НЭПа, коллективизации;
-характеризовать этнодемограическую ситуацию в 20-30 годы; репрессии и депортации;
- работать с картой;
- раскрывать причины возникновения казахской диаспоры;
- раскрыть роль Казахстана в Великой Отечественной войне и в послевоенный период.
|
История Казахстана:
обобщающие знания обучающихся за курс основной школы; пути исторического и культурного развития казахского народа в своем становлении; цивилизация кочевников; пути возникновения кочевого государства;
духовная культура кочевников; внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи; национально-освободительные восстания и движения; сущность политических партий и течений в начале XX в; социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы XX в; этнодемографическое положение в первые годы Советской власти; коммунистическая партия и комсомол; образование казахской диаспоры; роль Казахстана в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период; социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 50-80 годы; Казахстан в период кризиса и распада СССР; политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.8
СК4.10
|
ОГД 2.4
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- Об особенностях зарождения физической культуры, истории первых Олимпийских игр;
- О способах и особенностях движений и передвижений человека, роли и значении психических и биологических процессов в осуществлении двигательных актов;
- О работе скелетных мышц, систем дыхания и кровообращения при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;
- Об обучении движениям, роли зрительного и слухового анализаторов при их освоении и выполнении;
- О терминологии изучаемых упражнений, об их функциональном смысле и направленности воздействия на организм;
- О физических качествах и общих правилах их тестирования;
- Об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержания достойного внешнего вида;
- О причинах травматизма на занятиях физической культурой и правилах его предупреждения.
уметь:
- Составлять и правильно выполнять комплексы утренней гимнастики и комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, на формирование правильной осанки;
- Вести дневник самонаблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью, контролировать режимы нагрузок по внешним признакам, самочувствию и показателям частоты сердечных сокращений;
- Организовывать и проводить самостоятельные занятия;
- Уметь взаимодействовать с сокурсниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой.
|
Физическая культура.
Укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию. Расширение двигательного опыта
Обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам. Совершенствование функциональных возможностей организма. Развитие двигательных способностей.
Воспитание индивидуальных психических черт и особенностей в общении и коллективном взаимодействии
Обучение основам знаний педагогики, психологии, физиологии, гигиены, профилактики травматизма, коррекции осанки.
Формирование практических умений в организации и проведении самостоятельных форм занятий физической культурой.
Историческое развитие физической культуры в Казахстане.
Педагогические, физиологические и психологические основы обучения двигательных действий и воспитания физических качеств.
Физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращение и энергообеспечение при мышечных нагрузках.
Возрастные особенности развития физических качеств.
Психофункциональные особенности собственного организма.
Способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Правила личной гигиены, профилактики травматизма.
Технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации.
Проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей.
Разрабатывать индивидуальный двигательный режим
Контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений
Соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма
Пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием с целью повышения эффективности самостоятельных форм занятий физической культурой
|
ПК4.5
ПК4.6
|
СЭД 03
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 3.1
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- Культуру Казахстана;
- развитие культуры народов РК;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культуру Франции;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
- раскрыть особенности казахской культуры;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- прослеживать развитие культуры народов РК;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников.
|
Культурология:
Общество и культура. Культура и цивилизация. Развитие культуры, традиции и новаторство. Преемственность культуры. Национальное и общечеловеческое в культуре. Познание культурно- исторических ценностей своего народа, нации в сочетании с достоянием общечеловеческой культуры. Этапы развития культуры Казахстана, от зарождения до первых шагов в искусстве до эпохи ранней бронзы. Художественная культура средневековых народов Казахстана, их обряды, традиции, обычаи и народное искусство. Культура современного Казахстана от музыки, поэзии до прикладного искусства, театра, кино.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.8
СК4.10
|
СЭД 3.2
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном начале, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли.
Природа человека и смысл его существования. Бог и человек.
Человек и космос.
Человек, общество, цивилизация, культура. Свобода и ответственность личности.
Человеческое познание и деятельность.
Наука и ее роль.
Человечество перед лицом глобальных проблем.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.10
|
СЭД 3.3
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии:
Социология как наука.
Общество как социокультурная система.
Социальные общности.
Социальные и этнонациональные отношения.
Социальные процессы;
социальные институты и организации.
Личность, ее социальные роли и социальное поведение.
Социальные движения. Социальные конфликты и способы их разрешения.
Предмет политологии.
Политическая власть и властные отношения.
Политическая система.
Социально-экономические
процессы в Казахстане ОГСЭ.03. Основы экономики: экономика и ее основные проблемы. Субъекты политики. Политические сознания.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.10
|
СЭД 3.4
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы экономики:
Экономика и ее основные проблемы. Микроэкономика. Ресурсы. Механизмы рыночного ценообразования. Конкуренция. Экономические основы деятельности фирмы. Антимонопольное регулирование, доходы населения. Регулирование
социально-экономических проблем. Макроэкономика. Структура экономики страны.
Финансы.
Кредитно-денежная и налоговая системы. Инфляционные процессы. Безработица. Проблемы
экономического роста. Микро- и
макроэкономические проблемы казахстанской экономики. Международное разделение труда. Мировой рынок товаров, услуг и валют. Основы бизнеса.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.10
|
СЭД 3.5
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
Право: понятие, система, источники. Конституция Республики Казахстан — ядро правовой системы.
Всеобщая декларация прав человека. Личность, право, правовое государство.
Юридическая ответственность и ее виды. Основные отрасли права.
Судебная система Республики Казахстан. Правоохранительные органы.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.2
СК4.10
|
ПД 04
|
Профессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 04
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 4.1
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- классификацию и назначение документов, реквизиты документов, номенклатура дел и их оформление.
уметь:
- оформлять документацию на государственном языке.
|
Делопроизводство на государственном языке.
Классификация документов, реквизиты документов, роль документов и их значение, номенклатура дел и организация делопроизводства. Оформление документации на казахском языке: по личному составу, управленческой деятельности, информационно-справочной, финансово расчетной.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.5
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
|
ОПД 4.2
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- чертежные ГОСТы действующие в РК;
- условности в строительных чертежах;
уметь:
- составлять рабочие эскизы, сборочные чертежи;
- вычерчивать планы и разрезы зданий; генплан.
|
Черчение
Линии чертежа и выполнение надписей на чертежах. Основы начертательной геометрии и проекционное черчение, машиностроительное черчение:
крепежные детали и резьбовые соединения. Рабочие эскизы, сборочные чертежи. Строительное черчение: условности в строительных чертежах. Планы и разрезы здания. Генплан.
|
ПК4.2
ПК4.4
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
|
ОПД 4.3
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- электрические цели постоянного тока;
- законы Ома, Джоуля – Ленца, Кирхгофа и их применение;
- соединение резисторов;
- законы электромагнитной индукции и полного тока;
- резонанс напряжений;
- мощности в цепях переменного тока;
- назначение защитного заземления;
- трансформаторы их типы и применения;
- машины переменного тока и их назначение;
- электрические машины постоянного тока;
- двигатели постоянного тока;
- электронные и полупроводниковые приборы и их применение;
- аппаратуру управления и защиты и меры безопасности при работе.
уметь:
- производить расчет электрических цепей переменного тока;
- соединять потребителей по схеме «треугольник»;
- делать расчет электрических цепей по трехфазному току;
- выполнять защитное заземление.
|
Общая электротехника с основами электроники.
Электрические цели постоянного тока; закон Ома; закон Джоуля - Ленца; закон Кирхгофа; соединение резисторов; расчет электрических цепей. Электромагнетизм: закон электромагнитной индукции; закон полного тока; резонанс напряжений; мощности в цепях переменного тока. Расчет электрических цепей переменного тока: трехфазные цепи: соединение потребителей по схеме «звезда» роль нулевого провода; соединение потребителей по схеме «треугольник»: расчет электрических цепей по трехфазному току. Трансформаторы: устройства и принципы действия однофазного трансформатора; трехфазный трансформатор. Машины переменного тока: устройства и принципы действия трехфазного асинхронного электродвигателя. Электрические машины постоянного тока; двигатели постоянного тока. Электронные и полупроводниковые приборы: электровакуумный диод и триод; полупроводниковый диод. Аппаратура управления и защиты: схема управления двигателями; меры безопасности при работе. Электроснабжение: схема передачи электрической энергии; схема электроснабжения; электрические сети. Защитное заземление: электробезопасность, учет и экономия электроэнергии.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.4
|
ОПД 4.4
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основные понятия, аксиомы и практические расчеты технической механики и сопротивления материалов.
уметь:
- составлять статику сооружений;
- исследовать геометрическую неизменяемость плоских стержневых систем;
- определять перемещения в статически определимых плоских систем;
- делать основы расчета статически неопределимых систем методом сил.
|
Основы технической механики.
Теоретическая механика: основные понятия и аксиомы статики; плоская система сходящихся сил; пара сил; устойчивость равновесия; пространственная система сил; центр тяжести; кинематика точки; простейшие виды движения твердого тела; элементы динамики точки; работа и мощность. Сопротивление материалов: основные положения; растяжение и сжатие; практические расчеты на срез и смятие; геометрические характеристики плоских сечений; изгиб прямого бруса; косой изгиб и сжатие (растяжение) сдвиг и кручение брусьев круглого сечения; устойчивость центрально-сжатых стержней; понятие о действии динамических и повторно-переменных нагрузок. Статика сооружений: основные положения; исследование геометрической неизменяемости плоских стержневых систем; многопролетные статически определимые (шарнирные) балки, статически определимые формы; линии влияния; определение перемещений в статически определимых плоских систем; основы расчета статически неопределимых систем методом сил; неразрезные балки, подпорные стены.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.5
СК4.3
СК4.4
|
ОПД 4.5
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- общую характеристику применяемых топлив;
- законы газового состояния;
- газы, применяемые для топлива их свойства и сжигание;
- анализ газообразного топлива;
- естественные и искусственные горючие газы;
- сжиженные углеводородные газы и их применение;
- газы термического разложения твердого топлива;
- положительные и отрицательные свойства газов.
уметь:
- определять низшую теплоту сгорания газового месторождения.
|
Природные и искусственные газы.
Общая характеристика топлива. Законы газового состояния. Топливные газы их свойства и сжигание. Анализ газообразного топлива. Естественные горючие газы. Искусственны и нефтяные газы. Сжиженные углеводородные газы. Газы термического разложения твердого топлива. Подготовка газа к транспортировке и использованию. Охрана окружающей среды. Охрана и рациональное использование основных природных ресурсов
|
ПК4.1
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.2
СК4.3
СК4.9
|
ОПД 4.6
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основы гидростатики и законы движения жидкости;
- гидравлические сопротивления;
- гидростатическое давление;
- измерение давления;
- гидродинамику - виды и режимы движения жидкостей и газов;
- энергию потока жидкости;
- движение жидкости и газов по трубам;
- гидравлические сопротивления;
- истечение жидкости из отверстий и через насадки;
- насосы;
- основные сведения о газах;
-основные законы движения воздуха;
- вентиляторы.
уметь:
- выполнять гидравлический расчет трубопроводов.
|
Основы гидравлики и аэродинамики.
Основы гидростатики. Основные законы движения жидкости. Гидростатическое давление. Измерение давления. Основное уравнение гидростатики. Сила давления жидкости и газа, на плоские и криволинейные стенки. Гидродинамика. Виды и режимы движения жидкостей и газов. Энергия потока и уравнение Бернулли. Движение жидкости и газов по трубам. Гидравлические сопротивления.
Измерение давления. Гидравлический расчет трубопроводов. Истечение жидкости из отверстий и через насадки. Насосы. Основные сведения о газах. Основные законы движения воздуха. Истечение жидкости и газов через отверстия и насадки. Насосы и вентиляторы.
|
ПК4.1
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.3
СК4.4
СК4.6
|
ОПД 4.7
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- строение металлов и методы испытания металлов;
- производство черных и цветных металлов;
- теорию сплавов;
- понятие о сплаве и структура сплавов;
- классификацию и маркировку сталей, и их применение.
- сплавы на основе цветных металлов и их применение;
- способы обработки металлов;
- производство труб;
- сварку металлов.
уметь:
- составлять диаграмму состояния железо-цементит;
- выбирать марку сталей и чугунов.
|
Технология металлов и конструкционные материалы.
Строение металлов, методы испытания металлов на растяжение, твердость, текучесть. Производство черных и цветных металлов, применяемых во внутренних инженерно-технических системах. Основные сведения из теории сплавов. Понятие о сплаве. Структура сплавов. Диаграмма состояния железо-цементит. Классификация и маркировка сталей. Сплавы на основе цветных металлов. Бронза и латунь их применение. Способы обработки металлов. Производство труб, сварка металлов.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.3
СК4.4
СК4.5
|
ОПД 4.8
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- практическую работу на ЭВМ,
- использование программного обеспечение ЭВМ на уровне оператора.
- работу с элементами операционной системы, программами-оболочками;
- применение редакторов текстовой информации в делопроизводстве и оформлении курсовых и дипломных работ,
- работу с графическим редактором.
уметь:
- работать с электронной таблицей,
- работать с базами данных при курсовом и дипломном проектировании.
- применять ЭВМ при решении прикладных программ по спец. предметам.
|
Прикладная информатика
Практическая работа на ЭВМ, использование программного обеспечение ЭВМ на уровне оператора, работа с элементами операционной системы, программы-оболочки: выполняющие функции операционной системы, применение оболочки, применение редакторов текстовой информации в делопроизводстве и оформлении курсовых и дипломных работ, работа с графическим редактором. Практические вопросы математического моделирования, алгоритмизация и реализация численных методов на ЭВМ, работа с электронной таблицей, работа с базами данных при курсовом и дипломном проектировании. Применение ЭВМ при решении прикладных программ по спец. предметам.
|
ПК4.1
ПК4.3
СК4.1
СК4.2
|
ОПД 4.9
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- масштабы, основные геодезические чертежи;
- рельеф местности и его изображение;
- ориентирование линий на местности;
-основные понятия о погрешностях результатов геометрических измерений;
- теодолиты и нивелиры.
уметь:
- выполнять теодолитную и нивелирную съемку.
- строить плана трассы, строй генпланы, продольные профили трубопроводов.
|
Геодезия
Основы геодезии: общие сведения, масштабы, основные геодезические чертежи, рельеф местности и его изображение, ориентирование линий на местности; основные понятия о погрешностях результатов геометрических измерений. Теодолиты. Теодолитная съемка, нивелиры. Нивелирная съемка. План трассы. Строй генплан. Продольный профиль трубопровода.
|
ПК4.2
ПК4.4
СК4.1
СК4.3
|
СД 00
|
Специальные дисциплины.
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- автоматику и автоматизацию систем тепло и газоснабжения;
- стандартизацию средств и методов измерений;
- контрольно-измерительные приборы, применяемые в системах теплогазоснабжения;
- автоматическое регулирование; централизация контроля управления систем теплогазоснабжения.
уметь:
- производить контроль управления систем теплогазоснабжения.
|
Автоматика и регулирование систем теплоснабжения
Понятие об автоматики и автоматизации систем тепло и газоснабжения; стандартизация средств и методов измерений; контрольно-измерительные приборы применяемые в системах теплогазоснабжения; автоматика бытовых газовых установок; автоматическое регулирование; централизация контроля управления систем теплогазоснабжения.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.6
СК4.7
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- рабочие процессы, проходящие в котельном агрегате;
- процесс горения топлива и топочные устройства;
- виды котлоагрегатов и их применение;
- элементы котельной установки;
- основы расчета котельной установки.
- каркас, обмуровку, гарнитуру и арматуру котлов;
- отопительные производственные котельные;
- источники и потребителей тепла.
уметь:
- организовать процесс по эксплуатации котельных агрегатов работающих на газообразном топливе.
|
Газифицированные котельные агрегаты.
Элементы технической термодинамики; основы теплопередачи: основные понятия о котельных установках: конструкция котлов сжигание газового топлива в котлах: вспомогательное оборудование котельной установки: эксплуатация систем газоснабжения котельных агрегатов, техника безопасности при эксплуатации; эффективность работы газифицированных агрегатов. Рабочие процессы в котельном агрегате. Процесс горения топлива и топочные устройства. Котлы. Элементы котельной установки. Каркас, обмуровка, гарнитура и арматура котлов. Отопительные производственные котельные. Источники и потребители тепла.
|
ПК4.3
ПК4.4
СК4.2
СК4.6
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- газовые сети городов и населенных пунктов;
- магистральные и межпоселковые газопроводы;
- технологическое оборудование газорегуляторных пунктов;
- горелки для сжигания газового топлива;
- газовые оборудования промышленных, коммунальных и коммунально-бытовых предприятий и их применение;
- хранение газа;
- газонаполнительные станции и их устройство;
- баллонные и резервуарные установки сниженных газов;
- нормы проектирования;
- защита газопроводов от электрохимической коррозии.
уметь:
- определять годовой и часовой расход газа на отопление, вентиляцию и горячее водоснабжение и хозяйственно-бытовые нужды, коммунально-бытовые и промышленные предприятия;
- определять необходимое количество ГРП;
- выполнять гидравлический расчет низкого и среднего давлений;
- выполнять расчет внутриквартального и внутридомового газопровода;
- подбирать оборудования ГРП.
|
Газовые сети и установки.
Качество газового топлива. Газовые сети городов и населенных пунктов, магистральные и межпоселковые газопроводы. Газорегуляторные пункты ГРП (ГРУ, ШП, ШГРП). Газорегуляторные установки (ГРУ) и газорегуляторные шкафные пункты (Г IIIРП). Устройство и расчет технологического оборудования. Нормы проектирования. Горелки для сжигания. Устройство. Подбор газовых горелок. Внутреннее газовое оборудование. Газовые оборудования промышленных, коммунальных и коммунально-бытовых предприятий. Покрытие неравномерности газопотребления. Хранение газа. Газонаполнительные станции (ГНС). Баллонные и резервуарные установки сниженных газов. Нормы проектирования. Защита газопроводов от электрохимической коррозии. Газоснабжение города или населенного пункта. Курсовое проектирование. Расчет сети низкого давления. Расчет сети среднего давления. Подбор газового оборудования по проходной способности газа в сети.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- виды строительных материалов;
- элементы здания или сооружения и их назначение;
- производство строительно-монтажных работ;
- основные положения строительного производства;
- технологию прокладки подземных газопроводов;
- монтаж внутренних газовых систем;
- строительство и монтаж газорегуляторных пунктов и газораздаточных станций;
- организацию производства работ по строительству газовых сетей;
- сдачу законченных строительных объектов в эксплуатацию.
уметь:
- определять объемы работ при строительстве подземных газопроводов,
- выбирать методы производства работ,
- определять трудоемкость работ, материально-технические ресурсы, технико-экономические показатели.
- составлять календарный график производства работ;
- высчитывать ширину и длину рабочей зоны;
- вычерчивать строй-генплан, продольный профиль газопровода и схему сварных стыков;
- пользоваться нормативно-справочной литературой.
|
Технология и организация строительно-монтажных и ремонтных работ в газовом хозяйстве.
Основы строительного дела. Строительные материалы. Здания сооружения и их элементы. Производство строительно-монтажных работ. Основные положения строительного производства. Технология процессов производства: земляных, заготовительных, монтажных работ, по устройству защиты газопроводов от электрохимической коррозии, по устройству защитных и изоляционных покрытий: основы технологического проектирования строительного процесса: основы организации строительного производства; планирование монтажа; оборудование систем газоснабжения. Технология прокладки подземных газопроводов. Монтаж внутренних газовых систем. Строительство и монтаж газорегуляторных пунктов и газораздаточных станций. Организация производства работ по строительству газовых сетей. Сдача законченных объектов в эксплуатацию. Курсовое проектирование – проект производства работ по строительству подземных или надземных газопроводов в городских условиях.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.1
СК4.2
СК4.3
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основные понятия о теплоснабжении, вентиляции, газоснабжении жилых общественных и промышленных зданий.
- внутренние водопроводные сети и оборудования;
- внутридомовую канализацию;
- противопожарные устройства;
- электроснабжение зданий и лифты.
уметь:
- выполнить эскизный проект производство санитарно-технических работ инженерно-технических устройств здания.
|
Инженерно-техническое оборудование зданий.
Теплоснабжение. Основные сведения по строительной теплофизике, теплогенерирующие установки, топливо применяемое для теплоснабжения, тепловые сети, системы отопления. Вентиляция. Характеристика воздушной среды помещения. Понятие о воздухообмене помещения. Вентиляционное оборудование. Газоснабжение. Использование газообразного топлива. Наружные и внутренние газовые сети, оборудование. Внутренние водопроводные сети и оборудования. Холодное и горячее водоснабжение и его монтаж. Внутридомовая канализация. Противопожарные устройства. Электроснабжение зданий. Лифты. Производство санитарно-технических работ.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.1
СК4.2
СК4.3
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- организацию эксплуатации газового хозяйства городов и населенных пунктов;
- ввод в эксплуатацию объектов газового хозяйства;
- эксплуатацию подземных и надземных газопровод, устройств электрохимической защиты, газорегуляторных пунктов и установок, газового оборудования жилых и общественных зданий, газового оборудования промышленных коммунальных и сельскохозяйственных предприятий, резервуарных и баллонных установок сжиженного газа, газонаполнительных станций.
- учет расхода газа;
- локализацию и ликвидацию аварийных ситуаций.
уметь:
- организовывать технологический процесс и процесс по технике безопасности работ по эксплуатации оборудования и системам газоснабжения.
|
Эксплуатация оборудования и систем газоснабжения.
Организация эксплуатации газового хозяйства. Охрана окружающей среды. Ввод в эксплуатацию объектов газового хозяйства. Эксплуатация подземных и надземных газопровод Эксплуатация устройств электрохимической защиты. Эксплуатация газорегуляторных пунктов и установок. Эксплуатация газового оборудования жилых и общественных зданий. Эксплуатация газового оборудования промышленных коммунальных и сельскохозяйственных предприятий. Эксплуатация резервуарных и баллонных установок сжиженного газа. Перевод автомобилей на газообразное топливо. Эксплуатация газонаполнительных станций. Учет расхода газа. Локализация и ликвидация аварий.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
СК4.3
СК4.4
СК4.6
СК4.8
СК4.9
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- отрасли, муниципального хозяйства РК, «Рыночной экономики», отрасль строительства,
- органы управления строительно-промышленными комплексами.
- способы ведения работ в строительстве.
- специализацию строительных организаций по отраслевому и технологическому принципу;
- тарифную система ее элементы;
- фонд заработной платы и его виды;
- виды финансирования в строительстве;
- функции банка;
- планирование в строительстве.
- нормирование труда;
- рабочее время рабочего;
- аренда и ее участники;
- акционерное общество, его участники;
- производительность труда рабочих, ее показатели;
- ценообразование в строительстве;
- сметная стоимость работ, ее состав
- накладные расходы, их размер;
- плановые накопления, их размер.
- издержки производства (себестоимость) работ их виды;
- прибыль и рентабельность предприятий ее определение.
- капитальные вложения и инвестиции их виды.
- менеджмент, его виды.
- маркетинг.
- сводные экономические зоны, их понятие, цель.
- макроэкономика и микроэкономика, их понятие.
- эффективность производства.
- максимализация прибыли и минимализация издержек.
- инфляция, безработица, их понятие.
- отраслевая структура экономики.
- материально- техническое снабжение, функции отдела снабжении.
уметь:
- определять фонд заработной платы, его виды: годовой, месячный, квартальный, тарифный разряд;
- прибыль и рентабельность производства, капитальные вложения, сметную стоимость.
- определять три вида оценок производственных фондов.
|
Основы рыночной экономики и управление производством
Понятие об экономике, отрасли, муниципального хозяйства РК, «Рыночной экономике», отрасль строительства, ее продукция, отличие от промышленной. Органы управления строительно-промышленными комплексами. Участники строительного производства, заказчики, подрядчик, их функции. Индустриализация строительного производства. Способы ведения работ в строительстве. Специализация строительных организаций по отраслевому и технологическому принципу. Тарифная система ее элементы: тарифная сетка, тарифные ставки. Фонд заработной платы, его виды: годовой, месячный, квартальный, тарифный разряд. Финансирование в строительстве, понятие виды: возвратное и безвозвратное: кредит, ссуда. Функции банка. Планирование в строительстве. Виды планов. Показатели плана. Нормирование труда: нормы времени, нормы выработки, нормы расхода материалов, нормы затрат труда. Рабочее время рабочего. Аренда и ее участники: арендатор и арендодатель, арендная плата. Акционерное общество, его участники. Акция ее назначение. Производительность труда рабочих, ее показатели; трудоемкость, выработка. Ценообразование в строительстве. Сметная стоимость работ, ее состав:
прямые затраты их состав:
- накладные расходы, их размер;
- плановые накопления, их размер.
Назначение сметы. Сметные нормы.
Издержки производства (себестоимость) работ их виды. Прибыль и рентабельность предприятий ее определение. Переход к рыночной экономике, характеристики данного времени. Демонополизация, разные формы собственности, приватизация. Рынок, механизм его функционирования. Виды рынков. Конкуренция.
Капитальные вложения и инвестиции их виды. Менеджмент, его виды. Менеджеры производства. Маркетинг. Сводные экономические зоны, их понятие, цель. Макроэкономика и микроэкономика, их понятие. Эффективность производства. Максимализация прибыли и минимализация издержек. Инфляция, безработица, их понятие. Отраслевая структура экономики. Материально- техническое снабжение, функции отдела снабжении. Определение трех видов оценок производственных фондов.
|
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
СК4.5
СК4.6
СК4.7
|
СД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- нормативно-правовую базу по охране труда;
- причины травматизма и профессиональных заболеваний в газовом хозяйстве;
- производственную санитарию и гигиену труда;
- организацию безопасности и оздоровления условий труда;
- пожарную безопасность и профилактику.
уметь:
- оказывать первую доврачебную помощи при ожогах, поражении электрическим током, удушье, обморожении и отравлении.
|
Охрана труда
Основные положения законодательства по охране труда; Анализ условий труда, причин травматизма, профессиональных заболеваний и мероприятия по их предупреждению; производственная санитария и гигиена труда. Производственная санитария. Коллективный и индивидуальный трудовые договора. Организация безопасности и оздоровления условий труда. Несчастные случаи. Основы безопасности технологических процессов в газовом хозяйстве. Пожарная безопасность и профилактика.
|
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.8
СК4.9
СК4.10
|
ДО 00
|
Дисциплина, определяемая организацией образования
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
ПП 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- профессиональную направленность.
- структуру всех направлений производства, по которым в дальнейшем может работать и повышать свою квалификацию учащийся.
- основные производственные операции.
уметь:
- ориентироваться в выбранной профессии, и в технологическом процессе производства и всех его направлениях.
|
Введение в специальность.
арактеристика образовательной деятельности по выбранной специальности (образцы выполнения практических, курсовых и дипломных проектов). Обзор технологического процесса монтажа и эксплуатации, внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (экскурсии). Общие понятия слесарных и монтажных работ. Характеристика предприятий и организаций по профилю обучения. Структурный и профессиональный рост на производстве. Стадии профессионального обучения и карьерный рост. В ходе прохождения краткое конспектирование и выполнение эскизов. Завершение – составление отчета.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
СК4.1
СК4.2
|
ПП 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- виды разметок и разметочные обозначения на трубах;
- резку металла;
- приемы механизированной рубки металла.
- приемы плавки и гибки труб вручную и на механизмах;
- отпиливание, распиливание и зачистку металла;
- зенкование и сверление сквозных отверстий ручной, электрической сверлильной машиной;
- нарезание резьбы клуппами на механизмах;
- прогонку резьбы на болтах и в гайках;
- проверку качества резьбы.
- технологию накатывания резьбы;
- изготовление хомута для труб с тягой для подвески,
- кронштейна для вертикального газопровода с хомутами.
уметь:
- пользоваться контрольно-измерительным инструментом слесаря;
- зенковать и сверлить сквозные отверстия ручной, электрической сверлильной машиной;
- нарезать резьбы клуппами на механизмах;
- прогонять резьбу на болтах и в гайках;
- проверять качество резьбы;
- накатывать резьбу.
иметь практический опыт:
- в применении техники безопасности при ведении слесарных работ.
|
Слесарная практика
Умение пользоваться контрольно-измерительным инструментом слесаря. Разметка металла. Виды разметок. Разметочные обозначения на трубах. Резка металла. Приемы механизированной рубки металла. Приемы плавки и гибки труб вручную и на механизмах. Отпиливание, распиливание и зачистка металла. Зенкование и сверление сквозных отверстий ручной, электрической сверлильной машиной. Нарезание резьбы клуппами на механизмах. Прогонка резьбы на болтах и в гайках. Проверка качества резьбы. Накатывание резьбы. Изготовление хомута для труб с тягой для подвески, кронштейна для вертикального газопровода с хомутами. Техника безопасности при ведении слесарных работ.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
ПП 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- технику безопасности при разметке и резке труб.
- технологию нарезки резьбы.
- организацию рабочего места;
- технику безопасности при нарезании трубной резьбы вручную и на станках;
- технику сгибания труб;
- технику сверление отверстий в стальной трубе;
- технику безопасности при сверлении стенок труб и меры безопасности при выявлении неисправностей в станке, поломки сверла;
- насадку фланцев на концы труб;
- притирку арматуры;
- шабрение уплотнительных колец задвижек;
- подготовку арматуры к установке;
- испытание арматуры;
- меры безопасности при подготовке арматуры к установке и испытаниях арматуры;
- установку арматуры;
- изготовление кронштейнов с хомутами для крепления труб;
- сборку узлов трубопроводов на резьбовом соединении.
уметь:
- организовывать рабочее место;
- соблюдать технику безопасности.
иметь практический опыт:
- в сантехнических работах;
- разметке и резке труб, сверление отверстий для болтов во фланцевом соединении;
- выправке поврежденных концов труб;
- обработке концов труб после газовой сварки и резки.
|
Сантехническая практика.
Разметка и резка труб. Техника безопасности при разметке и резке труб. Нарезка резьбы. Организация рабочего места. Техника безопасности при нарезании трубной резьбы вручную и на станках. Сгибание труб. Ознакомление с гнутьем труб на ручном трубогибочном станке. Организация рабочего места. Техника безопасности при гнутье труб. Сверление отверстий в стальной трубе. Организация рабочего места. Техника безопасности при сверлении стенок труб и меры безопасности при выявлении неисправностей в станке, поломки сверла. Разметка и сверление отверстий для болтов во фланцевом соединении. Выправка поврежденных концов труб. Меры безопасности при выправке концов труб. Обработка концов труб после газовой сварки, резки. Меры безопасности при обработке концов труб. Насадка фланцев на концы труб. Организация рабочего места при насадке фланцев и меры безопасности при проведении работ. Изготовление хомутов для крепления труб. Изготовление инверторных заглушек. Изготовление прокладок для фланцевых соединений трубопроводов. Меры безопасности при изготовлении прокладок для фланцевых соединений. Притирка арматуры. Шабрение уплотнительных колец задвижек. Подготовка арматуры к установке. Испытание арматуры. Меры безопасности при подготовке арматуры к установке и испытаниях арматуры. Установка арматуры. Изготовление кронштейнов с хомутами для крепления труб, сборка узлов трубопроводов на резьбовом соединении. Меры безопасности при установке арматуры, изготовлении кронштейнов с хомутами и сборке узлов трубопроводов.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
ПП 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- подготовку геодезических приборов к работе;
- учебно-тренировочные измерения;
- заполнение соответствующих геодезических журналов;
- плановую разбивку трассы трубопровода.
уметь:
- строить продольный профиль в масштабе: горизонтальном
1:500, вертикальном 1:100;
- проектировать трубопровод на проекцию;
- проектировать на плане трассы газопровод водопровод, теплосети;
- переносить проект в натуру.
иметь практический опыт:
- в создании испытательной съемки трубопроводов и сооружений.
|
Геодезическая практика.
Подготовка (поверка и юстировка) геодезических приборов к работе. Учебно-тренировочные измерения: горизонтального и вертикального углов; превышение на станции; линии мерной лентой или дальномером. Заполнение соответствующих журналов. Плановая разбивка трассы трубопровода. Нивелирование трассы трубопровода. Построение продольного профиля в масштабе: горизонтальном
1:500, вертикальном 1:100. Проектирование трубопровода на проекции: с уклоном и минимальной глубиной заложения колодцев. Виды и случаи геодезических измерений. Проектирование на плане трассы водопровода, теплосети. Перенесение проекта в натуру (точки проектной оси водопровода, теплосети сооружений на них по схеме).
Испытательная съемка трубопроводов и сооружений.
|
ПК4.2
ПК4.3
СК4.2
СК4.3
|
ПП 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- организацию рабочего места к газовой сварке и резке металлов.
уметь:
- выполнять сварку соединений металла в стык, в нахлестку и узлов;
- делать сварку труб;
- выполнять газовую резку труб;
- делать кузнечную, газовую, электрическую сварку и резку металла.
- делать ручную ковку;
- выполнять протяжку, оттяжку, высадку, кузнечную сварку;
- применять меры безопасности при работе с машинами и оборудованием для электросварки и резки;
- выполнять ручную дуговую сварку;
- сваривать и склеивать пластмассовые трубы и соединения;
- выполнять воздушно-плазменную сварку и резку металлов.
иметь практический опыт:
- в газовой сварке и резке труб.
|
Кузнечно-сварочная практика.
Способы сварки и резки металлов. Организация рабочего места к газовой сварке и резке металлов. Кузнечная, газовая, электрическая сварка и резка металла. Сварка соединений металла в стык, в нахлестку и узлов. Сварка труб. Газовая резка труб. Сварка пластмассовых труб и соединений. Воздушно-плазменная сварка и резка металлов. Правила и инструкции по сварке и резке металлов. Ручная ковка. Протяжка, оттяжка, высадка, кузнечная сварка. Меры безопасности при работе с машинами и оборудованием для электросварки и резки. Ручная дуговая сварка. Составление сварочных схем. Особенности выполнения сварки в условиях низких температур.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
ПП 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- подготовительные работы при производстве работ;
- монтаж, эксплуатацию и ремонт систем газоснабжения.
уметь:
- использовать знания рабочей профессии – слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования, аварийно-восстановительных работ, эксплуатации и ремонту подземных газопроводов
иметь практический опыт:
- в полученной рабочей профессии.
|
Практика для получения рабочей профессии.
Получение инструктажа.
Подготовительные работы. Монтаж, эксплуатация и ремонт систем газоснабжения.
Овладение знаниями рабочей профессии – слесаря по эксплуатации и ремонту газового оборудования, аварийно-восстановительных работ, эксплуатации и ремонту подземных газопроводов. Сдача экзамена на получение рабочей профессии. Получение разряда по профессии и допуска к газоопасным работам.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.2
СК4.3
СК4.4
|
ПП 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- строительное черчение и правильность оформления чертежных работ,
- чертежные и строительные ГОСТы;
уметь:
- выполнять строительные чертежи по специальности, отмывку чертежных работ, цветовую гамму в соответствии со строительными ГОСТами по черчению.
иметь практический опыт:
- в выполнении чертежных работ по профессии в ручную и при помощи компьютерных программ.
|
Практика по чертежному проектированию. Приобретение навыков черчения в области построения генпланов городов и населенных пунктов. Планов многоэтажных и одноэтажных домов. Промышленных и гражданских зданий. Типовых проектов и индивидуального строительства. Разрезов зданий, лестничных клеток. Специального оборудования газового хозяйства. Продольных профилей различных назначений. Строительно-генеральные планы. Отмывка чертежей. Цветовая гамма. Требования к ним строительных чертежных ГОСТов. Знать и применять условные обозначения по специальности в соответствии с действующем в Республики Казахстан ГОСТам. Правильность оформления чертежного формата А – 1. Заполнение штампов чертежных работ и листовых работ пояснительной записки для курсовых и дипломных работ по специальности. Результатом практики: 1.Выполнение чертежных работ в ручную на форматах с отмывкой. 2. Выполнение этих же работ при помощи компьютерных программ.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
СК4.1
СК4.3
|
ПП 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- сущность технологических процессов монтажных и ремонтных работ на производстве.
- права и обязанности слесаря; степень механизации и автоматизации производственных процессов;
- технологические процессы и технологические карты, графики производства санитарно-технических работ; приемку объектов под монтаж;
- технологию проведения инструктажей на рабочем месте по охране труда и технике безопасности;
- подведение итогов работ за месяц (составление нарядов, материалов отчетов);
- работу структурных подразделений предприятия.
уметь:
- производить слесарные работы, работать в бригаде,
- соблюдать технику безопасности при проведении работ,
- выполнять распоряжения мастера и бригадира.
иметь практический опыт:
- в проведении производственных и технологических процессах.
|
Производственная технологическая практика
Ознакомление с сущностью технологических процессов и высоким качеством монтажных и ремонтных работ на производстве. Изучение прав и обязанностей слесаря. Степень механизации, автоматизации производственных процессов. Изучение технологических процессов и технологических карт, графиков производства санитарно-технических работ. Участие в приемке объектов под монтаж; в разработке проекта производства работ и технологических карт; в проведении инструктажей на рабочем месте по охране труда и технике безопасности; в подведении итогов работ за месяц (составление нарядов, материалов отчета). Ознакомление с работой структурных подразделений предприятия. Оформление дневника, отчета о практики.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
СК4.3
СК4.4
СК4.5
СК4.6
СК4.8
СК4.9
|
ПП 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве;
- отчетную документацию по выполнению работ;
- обработку и регистрацию технической документации, и порядок ее оформления;
- составление монтажных чертежей, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовка к монтажу;
- монтажно-сборочные работы;
- технику безопасности.
- применение механизмов и оборудования,
- испытание и сдачу в эксплуатацию газовых объектов;
- права и обязанности мастера производителя работ;
- заготовительные работы;
- контроль качества монтажа;
уметь:
- заполнять и составлять отчетную документацию по выполнению работ.
- обрабатывать и регистрировать техническую документацию;
- составлять монтажные чертежи, снимать замеры и выполнять замерные эскизы.
иметь практический опыт:
- в организации труда внутри бригады, оплате труда рабочих и инженерно- технических работников.
|
Производственная преддипломная практика.
Ознакомление со структурой управления производством. Вводный инструктаж. Ознакомление с объектом практики, инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве.
Отчетная документация по выполнению работ. Обработка и регистрация технической документации и порядок ее оформления. Составление монтажных чертежей, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовка к монтажу.
Монтажно-сборочные работы. Техника безопасности. Транспортировка материалов и заготовка на объекте. Применение механизмов и оборудования, испытание и сдача в эксплуатацию. Состав рабочей и государственной приемных работ на объекте. Изучение прав и обязанностей мастера производителя работ. Организация труда внутри бригады, оплата труда рабочих и инженерно- технических работников. Подготовка объекта под монтаж. Заготовительные работы. Контроль качества монтажа. Испытание к сдаче в эксплуатацию. Оформление дневника, отчета по практике.
|
ПК4.1
ПК4.2
ПК4.3
ПК4.4
ПК4.5
ПК4.6
СК4.1
СК4.2
СК4.3
СК4.4
СК4.5
СК4.6
СК4.8
СК4.9
СК4.10
|
Приложение 304
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 14000000 - Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1409000 – «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство»
Квалификация: 140901 2 - Монтер пути*;
140902 2 - Бригадир (освобожденный по текущему содержанию и ремонту пути и искусственного сооружения)*;
140903 2 - Оператор дефектоскопной тележки
Форма обучения очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
III. План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
учебных
дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Количество
конт.
работ
|
Количество
часов
|
Распределение по курсам
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
Экзаменов
|
Зачет
|
Теоретические
занятия
|
Лаб.
практ
занятия
|
Курс.
проектов
|
18н
1 сем
|
20н
2 сем
|
18н
3 сем
|
20н
4 сем
|
17н
5 сем
|
7н
6 сем
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 01
|
История Казахстана
|
|
|
2
|
78
|
78
|
|
|
|
1
|
1
|
2
|
|
|
ООД 02
|
Математика
|
4
|
|
4
|
190
|
190
|
|
|
2
|
2
|
3
|
3
|
|
|
ООД 03
|
Физика с основами астрономии
|
4
|
|
4
|
154
|
116
|
38
|
|
1
|
2
|
2
|
3
|
|
|
ООД 04
|
Основы информатики и вычислительной техники
|
|
|
2
|
76
|
42
|
34
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
ООД 05
|
География
|
|
|
2
|
36
|
36
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
ООД 06
|
Химия
|
|
|
2
|
114
|
98
|
16
|
|
3
|
3
|
|
|
|
|
ООД 07
|
Биология
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
ООД 08
|
Казахский (русский) язык
|
4
|
|
4
|
190
|
|
190
|
|
2
|
2
|
3
|
3
|
|
|
ООД 09
|
Казахская (русская) литература
|
4
|
|
4
|
134
|
|
134
|
|
1
|
2
|
2
|
2
|
|
|
ООД 10
|
Иностранный язык
|
|
|
4
|
132
|
98
|
34
|
|
2
|
1
|
2
|
2
|
|
|
ООД 11
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
2
|
140
|
114
|
26 сборы
|
|
3
|
3
|
|
|
|
|
ООД 12
|
Физическая культура
|
|
|
|
276
|
|
276
|
|
4
|
4
|
2
|
2
|
2
|
2
|
ООД 13
|
Всемирная история
|
|
|
2
|
56
|
56
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
ООД 13
|
Обществознание
|
|
|
2
|
56
|
56
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
4
|
|
36
|
1668
|
920
|
748
|
|
28
|
24
|
15
|
17
|
2
|
2
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Черчение
|
|
|
3
|
60
|
|
60
|
|
|
3
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Теоретические основы электротехники
|
4
|
|
2
|
78
|
68
|
10
|
|
|
|
1
|
3
|
|
|
ОПД 03
|
Охрана труда и электробезапастность
|
|
|
1
|
51
|
47
|
4
|
|
|
|
|
|
3
|
|
ОПД 04
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
2
|
36
|
28
|
8
|
|
|
|
2
|
|
|
|
ОПД 05
|
Основы стандартизации, сертификации и меторологии
|
|
|
1
|
18
|
18
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
20
|
20
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Материаловедение
|
|
|
1
|
40
|
34
|
6
|
|
|
2
|
|
|
|
|
ОПД 08
|
Геодезия
|
|
|
1
|
76
|
60
|
16
|
|
|
|
2
|
2
|
|
|
ОПД 9
|
Техническая механика
|
|
|
1
|
34
|
20
|
14
|
|
|
|
|
|
2
|
|
ОПД 10
|
Общий курс железных дорог
|
|
|
1
|
18
|
18
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
ОПД 11
|
Основы экономики отрасли
|
|
|
2
|
40
|
28
|
12
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Всего
|
1
|
-
|
17
|
471
|
350
|
127
|
|
2
|
6
|
5
|
7
|
5
|
-
|
|
Итого:
|
5
|
|
53
|
2510
|
2179
|
841
|
|
30
|
30
|
20
|
24
|
7
|
2
|
|
Квалификация: 140901 2 – Монтер пути*
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Железнодорожный путь
|
|
|
2
|
86
|
66
|
20
|
|
|
|
|
|
3
|
5
|
СД 02
|
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути
|
6
|
|
2
|
86
|
66
|
20
|
|
|
|
|
|
3
|
5
|
СД 03
|
Машины и механизмы для путевых и строительных работ
|
|
|
|
34
|
28
|
6
|
|
|
|
|
|
2
|
|
СД 04
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
|
6
|
|
2
|
79
|
73
|
6
|
|
|
|
|
|
3
|
4
|
СД 05
|
Неразрушающий контроль рельсов
|
|
|
2
|
14
|
10
|
4
|
|
|
|
|
|
|
2
|
ДД.00
|
Дополнительные дисциплины по выбору учебного заведения с учетом региональных особенностей
|
|
|
1
|
72
|
72
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
Всего
|
2
|
-
|
11
|
371
|
315
|
56
|
-
|
-
|
-
|
4
|
-
|
11
|
16
|
|
Квалификация: 140902 2 – Бригадир (освобожденный по текущему содержанию и ремонту пути и искусственного сооружения)*;
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Железнодорожный путь
|
|
|
2
|
93
|
79
|
14
|
|
|
|
|
|
3
|
6
|
СД 02
|
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути
|
6
|
|
2
|
76
|
56
|
20
|
|
|
|
|
|
2
|
6
|
СД 03
|
Машины и механизмы для путевых и строительных работ
|
|
|
2
|
34
|
28
|
6
|
|
|
|
|
|
2
|
|
СД 04
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
|
6
|
|
2
|
62
|
52
|
10
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
СД 05
|
Неразрушающий контроль рельсов
|
|
|
|
34
|
24
|
10
|
|
|
|
|
|
2
|
|
ДД.00
|
Дополнительные дисциплины по выбору учебного заведения с учетом региональных особенностей
|
|
|
1
|
72
|
72
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
Всего
|
2
|
-
|
9
|
371
|
311
|
60
|
-
|
-
|
-
|
4
|
-
|
11
|
16
|
1409032-Оператор дефектоскопной тележки*
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Железнодорожный путь
|
|
|
2
|
93
|
79
|
14
|
|
|
|
|
|
3
|
6
|
СД 02
|
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути
|
6
|
|
2
|
76
|
56
|
20
|
|
|
|
|
|
2
|
6
|
СД 03
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
|
6
|
|
2
|
62
|
52
|
10
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
СД 04
|
Неразрушающий контроль рельсов
|
|
|
|
68
|
42
|
16
|
|
|
|
|
|
2
|
|
ДД.00
|
Дополнительные дисциплины по выбору учебного заведения с учетом региональных особенностей
|
|
|
1
|
72
|
72
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
46
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
6
|
|
|
31
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
2
|
-
|
11
|
371
|
311
|
60
|
-
|
-
|
-
|
4
|
-
|
11
|
16
|
ПО.00
|
Производственное обучение в мастерских колледжа
|
|
|
|
1728
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
|
Э.00
|
Экзамены
|
|
|
|
82
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
46
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговая аттестация
|
6
|
|
|
31
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения)
|
|
|
|
240
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф.00
|
Дисциплины факультативные
|
|
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
440
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
64
|
4760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное бучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 305
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 14000000- Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1409000 – «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство»
Квалификация: 140905 3 – Техник – строитель*
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
III план учебного процесса
Индекс
|
Наименование
учебных
дисциплин
|
Распределение по
семестрам
|
Количество
конт.
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Экзаменов
|
Зачет
|
Курс.
проект.
|
Теоретические
занятия
|
Лаб.
практ.
занят
|
Курс.
проектов
|
19н
1 сем
|
19н
2 сем
|
16н
3 сем
|
14н
4 сем
|
16н
5 сем
|
17н
6 сем
|
17 недель
7 сем
|
13 н
8 сем
|
1
|
2
|
3
|
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД.01
|
История Казахстана
|
|
|
|
1
|
76
|
76
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
ООД.02
|
Математика
|
3
|
|
|
1
|
162
|
162
|
|
|
3
|
3
|
3
|
|
|
|
|
|
ООД.03
|
Физика с основами астрономии
|
3
|
|
|
2
|
162
|
124
|
38
|
|
2
|
4
|
3
|
|
|
|
|
|
ООД.04
|
Основы информатики и вычислительной техники
|
|
|
|
1
|
76
|
42
|
34
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
ООД.05
|
География
|
|
|
|
2
|
38
|
38
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД.06
|
Химия
|
|
|
|
2
|
95
|
79
|
16
|
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
ООД 07
|
Биология
|
|
|
|
1
|
38
|
38
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
ООД.07
|
Казахский (русский) язык
|
3
|
|
|
2
|
162
|
|
162
|
|
3
|
3
|
3
|
|
|
|
|
|
ООД.08
|
Казахская (русская) литература
|
3
|
|
|
2
|
159
|
159
|
|
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
ООД.09
|
Иностранный язык
|
|
|
|
2
|
76
|
|
76
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
ООД.10
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
|
2
|
140
|
114
|
26 сборы
|
|
3
|
3
|
|
|
|
|
|
|
ООД.11
|
Физическая культура
|
|
|
|
2
|
152
|
152
|
|
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
|
ООД.12
|
Всемирная история
|
|
|
|
1
|
57
|
57
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД.13
|
Обществоведение
|
|
|
|
2
|
57
|
57
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
4
|
|
0
|
23
|
1450
|
1260
|
190
|
0
|
32
|
32
|
13
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД.01
|
Культурология
|
|
|
|
1
|
38
|
38
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД.02
|
Основы философии
|
|
|
|
1
|
38
|
38
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
СЭД.03
|
Основы экономики
|
|
|
|
1
|
32
|
22
|
10
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
СЭД.04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
|
1
|
38
|
38
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
4
|
146
|
136
|
10
|
0
|
4
|
2
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
4
|
|
|
2
|
90
|
|
90
|
|
|
|
3
|
3
|
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
|
2
|
76
|
|
76
|
|
|
|
3
|
2
|
|
|
|
|
ОГД 03
|
Физическая культура
|
|
|
|
2
|
244
|
|
244
|
|
|
|
4
|
4
|
4
|
2
|
|
2
|
|
ИТОГО:
|
1
|
|
|
6
|
410
|
|
410
|
0
|
0
|
0
|
10
|
9
|
4
|
2
|
0
|
2
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД.01
|
Черчение
|
|
|
|
2
|
104
|
|
104
|
|
|
|
3
|
4
|
|
|
|
|
ОПД.02
|
Общая электротехника с основами электроники
|
4
|
|
|
2
|
104
|
54
|
50
|
|
|
|
3
|
4
|
|
|
|
|
ОПД.03
|
Охрана труда и основы экологии
|
|
|
|
1
|
68
|
58
|
10
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
ОПД.04
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
|
1
|
64
|
|
64
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
ОПД.05
|
Основы стандартизации, метрологии и управление качеством
|
|
|
|
1
|
42
|
32
|
10
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
ОПД.06
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
|
2
|
48
|
|
48
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
ОПД.07
|
Основы права и транспортного законодательства
|
|
|
|
1
|
32
|
26
|
6
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
ОПД.08
|
Техническая механика
|
4
|
|
|
2
|
104
|
84
|
20
|
|
|
|
3
|
4
|
|
|
|
|
ОПД.09
|
Материаловедение и строительные материалы
|
5
|
|
|
2
|
90
|
60
|
30
|
|
|
|
|
3
|
3
|
|
|
|
ОПД.10
|
Геодезия
|
4
|
|
|
11
|
120
|
76
|
44
|
|
|
|
4
|
4
|
|
|
|
|
ОПД.11
|
Общий курс железных дорог
|
|
|
|
12
|
38
|
38
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
4
|
|
|
|
814
|
428
|
386
|
|
0
|
2
|
13
|
22
|
12
|
4
|
0
|
0
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД.01
|
Железнодорожный путь
|
5
|
|
|
2
|
166
|
136
|
30
|
|
|
|
|
5
|
6
|
|
|
|
СД.02
|
Неразрушающий контроль рельсов
|
8
|
|
|
2
|
107
|
75
|
32
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
3
|
СД.03
|
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути
|
8
|
|
6
|
2
|
160
|
100
|
30
|
30
|
|
|
|
|
3
|
2
|
|
6
|
СД.04
|
Машины и механизмы для путевых и строительных работ
|
6
|
|
|
2
|
100
|
70
|
30
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
СД.05
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
|
6
|
|
|
2
|
146
|
126
|
20
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
6
|
СД.06
|
Конструкции зданий и сооружений на железнодорожном транспорте
|
6
|
|
|
2
|
132
|
110
|
22
|
|
|
|
|
|
4
|
4
|
|
|
СД.07
|
Основы расчета строительных конструкций
|
|
|
|
1
|
91
|
61
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
СД.08
|
Технология и организация строительного производства
|
8
|
|
8
|
2
|
129
|
69
|
30
|
30
|
|
|
|
|
|
3
|
|
6
|
СД.09
|
Экономика транспорта и управление производством
|
8
|
|
8
|
2
|
129
|
69
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
3
|
|
6
|
СД.10
|
Основы изыскания и проектирование новых железнодорожных линий
|
6
|
|
6
|
2
|
116
|
66
|
20
|
30
|
|
|
|
|
3
|
4
|
|
|
СД.11
|
Искусственные сооружения
|
|
|
|
1
|
34
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
ИТОГО:
|
9
|
|
28
|
20
|
1310
|
916
|
284
|
110
|
0
|
0
|
0
|
5
|
18
|
30
|
0
|
34
|
|
ВСЕГО:
|
|
|
|
|
4130
|
2740
|
1280
|
110
|
36
|
366
|
36
|
36
|
36
|
36
|
0
|
36
|
ПО.00
|
Производственное обучение в мастерских колледжа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.01
|
Учебная столярная
|
3
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.02
|
Учебная столярно- механическая
|
6
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.03
|
Геодезическая
|
4
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.04
|
Учебная электросварочная
|
4
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.05
|
Учебная электромонтажная
|
6
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
432
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.01
|
Ознакомительная практика
|
2
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.02
|
Учебная практика на получение рабочей профессии
|
7
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.03
|
Путевая производственная-технологическая строительная
|
7
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.04
|
Путевая производственная технологическая
|
7
|
|
|
|
432
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.05
|
Преддипломная практика
|
8
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДП.
|
Выполнение дипломного проекта
|
8
|
|
|
|
252
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
1044
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
1476*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э 00
|
Экзамены
|
|
|
|
|
154
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
82
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФЗ.00
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
|
428***
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К 00
|
Консультации
|
|
|
|
|
400**
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное бучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 306
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 14000000- Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 14000000 - «Строительство и коммунальное хозяйство»
Квалификация: 140901 2 - Монтер пути*;
140902 2 - Бригадир (освобожденный по текущему содержанию и ремонту пути и искусственного сооружения)*
140903 2 - Оператор дефектоскопной тележки
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
На базе: общего среднего
образования
III. план учебного процесса
Индекс
|
Наименование
учебных
дисциплин
|
Распределение по
семестрам
|
Количество
Контр.
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
Экзаменов
|
Зачетов
|
Теоретические
занятия
|
Лаб.
практ. занятия
|
Курс.
проектов
|
18н
1сем
|
12н
2сем
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
1
|
72
|
|
72
|
|
4
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
2
|
66
|
|
66
|
|
1
|
4
|
ОГД 01
|
История Казахстана
|
|
|
2
|
78
|
78
|
|
|
3
|
2
|
ОГД 01
|
Физическая культура
|
|
|
2
|
90
|
|
90
|
|
3
|
3
|
|
Всего
|
|
|
7
|
306
|
78
|
228
|
|
11
|
9
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Черчение
|
|
|
1
|
18
|
|
18
|
|
1
|
|
ОПД 02
|
Теоретические основы электротехники
|
|
|
1
|
36
|
30
|
6
|
|
2
|
|
ОПД 03
|
Охрана труда и электробезопасность
|
|
|
1
|
36
|
30
|
6
|
|
2
|
|
ОПД 04
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
1
|
18
|
14
|
4
|
|
1
|
|
ОПД 05
|
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
|
|
|
1
|
18
|
18
|
|
|
1
|
|
ОПД 06
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
18
|
14
|
4
|
|
1
|
|
ОПД 07
|
Материаловедение
|
|
|
1
|
18
|
14
|
4
|
|
1
|
|
ОПД 08
|
Геодезия
|
|
|
1
|
18
|
14
|
4
|
|
1
|
|
ОПД 09
|
Техническая механика
|
|
|
1
|
18
|
14
|
4
|
|
1
|
|
ОПД 10
|
Общий курс железных дорог
|
|
|
1
|
18
|
18
|
|
|
1
|
|
ОПД 11
|
Основы экономики отрасли
|
|
|
1
|
18
|
14
|
4
|
|
1
|
|
|
Всего
|
|
|
11
|
234
|
180
|
54
|
-
|
13
|
|
1409012- Монтер пути*
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Железнодорожный путь
|
|
|
2
|
60
|
54
|
6
|
|
2
|
2
|
СД 02
|
Техническое обслуживания и ремонт железнодорожного пути
|
2
|
|
2
|
84
|
64
|
6
|
|
2
|
4
|
СД 03
|
Машины и механизмы для путевых и строительных работ
|
|
|
1
|
18
|
18
|
|
|
1
|
|
СД 04
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
|
2
|
|
2
|
54
|
44
|
10
|
|
1
|
3
|
СД 05
|
Неразрушающий контроль рельсов
|
|
|
1
|
24
|
24
|
|
|
|
2
|
ДД 00
|
Дополнительные дисциплины по выбору учебного заведения с учетом региональных особенностей
|
|
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
4
|
|
Всего
|
2
|
|
9
|
288
|
252
|
36
|
-
|
6
|
15
|
140902 2-Бригадир (освобожденный) по текущему содержанию и ремонту пути и искусственного сооружения*
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Железнодорожный путь
|
|
|
2
|
60
|
54
|
6
|
|
2
|
2
|
СД 02
|
Техническое обслуживания и ремонт железнодорожного пути
|
2
|
|
2
|
84
|
64
|
20
|
|
2
|
4
|
СД 03
|
Машины и механизмы для путевых и строительных работ
|
|
|
1
|
18
|
18
|
|
|
1
|
|
СД 04
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
|
2
|
|
2
|
54
|
44
|
10
|
|
1
|
3
|
СД 05
|
Неразрушающий контроль рельсов
|
|
|
1
|
24
|
24
|
|
|
|
2
|
ДД 00
|
Дополнительные дисциплины по выбору учебного заведения с учетом региональных особенностей
|
|
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
4
|
|
Всего
|
2
|
|
9
|
288
|
252
|
36
|
-
|
6
|
15
|
1409032-Оператор дефектоскопной тележки*
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Железнодорожный путь
|
4
|
|
2
|
48
|
42
|
6
|
|
2
|
1
|
СД 02
|
Техническое обслуживания и ремонт железнодорожного пути
|
|
|
2
|
42
|
42
|
20
|
|
1
|
2
|
СД 03
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
|
2
|
|
2
|
54
|
44
|
10
|
|
1
|
3
|
СД 04
|
Неразрушающий контроль рельсов
|
|
|
1
|
96
|
76
|
20
|
|
2
|
5
|
ДД 00
|
Дополнительные дисциплины по выбору учебного заведения с учетом региональных особенностей
|
|
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
4
|
|
Всего
|
2
|
|
9
|
288
|
252
|
36
|
-
|
6
|
15
|
ПО.00
|
Производственное обучение, профессиональная практика
|
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Э.01
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Э 02
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э.03
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
Ф.00
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения)
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное бучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 307
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 14000000- Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1409000 - "Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (по видам)"
Квалификация: 140905 3 – Техник – строитель*
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего
образования
III план учебного процесса
Индекс
|
Наименование
учебных
дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Количество
конт.
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
Экзаменов
|
Зачет
|
Курс.
.проект.
|
Теоретические
занятия
|
Лаб.практ
занятия
|
Курс.
проектов
|
16н
1сем
|
15н
2сем
|
17н
3сем
|
17н
4сем
|
17н
5сем
|
13н
6сем
|
1
|
2
|
3
|
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД.01
|
Культурология
|
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
СЭД.02
|
Основы философии
|
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
СЭД.03
|
Основы экономики
|
|
|
|
1
|
51
|
51
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
СЭД.04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
4
|
147
|
147
|
0
|
0
|
6
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
2
|
|
|
2
|
77
|
|
77
|
|
2
|
3
|
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
|
2
|
62
|
|
62
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
|
|
|
1
|
78
|
78
|
|
|
3
|
2
|
|
|
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
|
|
|
4
|
252
|
|
252
|
|
4
|
4
|
4
|
2
|
|
2
|
|
ИТОГО:
|
1
|
|
|
9
|
469
|
78
|
391
|
0
|
11
|
11
|
4
|
2
|
0
|
2
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД.01
|
Черчение
|
|
|
|
2
|
123
|
|
123
|
|
3
|
5
|
|
|
|
|
ОПД.02
|
Общая электротехника с основами электроники
|
2
|
|
|
2
|
93
|
63
|
30
|
|
3
|
3
|
|
|
|
|
ОПД.03
|
Охрана труда и основы экологии
|
|
|
|
1
|
51
|
41
|
10
|
|
|
|
|
3
|
|
|
ОПД.04
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
|
1
|
68
|
|
68
|
|
|
|
4
|
|
|
|
ОПД.05
|
Основы стандартизации, метрологии и управление качеством
|
|
|
|
1
|
48
|
38
|
10
|
|
3
|
|
|
|
|
|
ОПД.06
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
|
2
|
45
|
|
45
|
|
|
3
|
|
|
|
|
ОПД.07
|
Основы права и транспортного законодательства
|
|
|
|
1
|
51
|
43
|
8
|
|
|
|
|
3
|
|
|
ОПД.08
|
Техническая механика
|
2
|
|
|
2
|
124
|
94
|
30
|
|
4
|
4
|
|
|
|
|
ОПД.09
|
Материаловедение и строительные материалы
|
3
|
|
|
2
|
96
|
66
|
30
|
|
|
3
|
3
|
|
|
|
ОПД.10
|
Геодезия
|
2
|
|
|
2
|
139
|
95
|
44
|
|
4
|
5
|
|
|
|
|
ОПД.11
|
Общий курс железных дорог
|
|
|
|
2
|
32
|
32
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
4
|
|
|
|
870
|
472
|
398
|
|
19
|
23
|
7
|
6
|
0
|
0
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД.01
|
Железнодорожный путь
|
3
|
|
|
2
|
115
|
85
|
30
|
|
|
2
|
5
|
|
|
|
СД.02
|
Неразрушающий контроль рельсов
|
6
|
|
|
2
|
99
|
69
|
30
|
|
|
|
|
2
|
|
5
|
СД.03
|
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути
|
4-6
|
|
4
|
2
|
214
|
154
|
30
|
30
|
|
|
4
|
4
|
|
6
|
СД.04
|
Машины и механизмы для путевых и строительных работ
|
4
|
|
|
2
|
102
|
72
|
30
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
СД.05
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
|
|
|
|
2
|
137
|
117
|
20
|
|
|
|
|
5
|
|
4
|
СД.06
|
Конструкции зданий и сооружений на железнодорожном транспорте
|
4
|
|
|
2
|
119
|
94
|
25
|
|
|
|
4
|
3
|
|
|
СД.07
|
Основы расчета строительных конструкций
|
|
|
|
1
|
91
|
61
|
30
|
|
|
|
|
|
|
7
|
СД.08
|
Технология и организация строительного производства
|
6
|
|
6
|
2
|
146
|
86
|
30
|
30
|
|
|
|
4
|
|
6
|
СД.09
|
Экономика транспорта и управление производством
|
6
|
|
6
|
2
|
112
|
52
|
40
|
20
|
|
|
|
2
|
|
6
|
СД.10
|
Основы изыскания и проектирование новых железнодорожных линий
|
4
|
|
4
|
2
|
136
|
86
|
20
|
30
|
|
|
4
|
4
|
|
|
СД.11
|
Искусственные сооружения
|
|
|
|
1
|
51
|
51
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
9
|
|
4
|
20
|
1322
|
927
|
285
|
110
|
0
|
2
|
22
|
28
|
0
|
34
|
|
ВСЕГО:
|
|
|
|
|
2808
|
1624
|
1074
|
110
|
36
|
36
|
36
|
36
|
0
|
36
|
ПО.00
|
Производственное обучение в мастерских колледжа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.01
|
Учебная столярная
|
3
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.02
|
Учебная столярно-механическая
|
6
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.03
|
Геодезическая
|
4
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.04
|
Учебная электросварочная
|
4
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО.05
|
Учебная электромонтажная
|
6
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
432
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.01
|
Путевая производственная технологическая строительная
|
7
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.02
|
Путевая производственная технологическая
|
7
|
|
|
|
432
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.03
|
Преддипломная практика
|
8
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДП.
|
Выполнение дипломного проекта
|
8
|
|
|
|
252
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
900
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
1332
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э 00
|
Экзамены
|
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФЗ.00
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
|
300***
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К 00
|
Консультации
|
|
|
|
|
340**
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное бучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 308
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1409000– «Строительство железных
дорог, путь и путевое хозяйство».
Срок обучения:
2 года 10 месяцев
На базе: основного среднего
образования с получением
общего среднего образования/
10 месяцев на базе: общего
среднего образования
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД.00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста
|
Профессиональный казахский (русский) язык:
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК2-4,8-10
ПК1,7
СК1
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- профессиональное общение;
- основные слова и термины;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста
|
Профессиональный иностранный язык:
Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК2-4,8-10
ПК1,7
СК1
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться.
|
Физическая культура:
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни. Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования. Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК14-5,7,9 ПК6
СК3
|
ОГД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся будет:
знать:
- историю Казахстан с древнейших времен до наших дней;
- основные этапы развития и становления казахского народа;
- выдающихся деятелей, оказавших влияние на развитие казахского народа;
- влияние исторических эпох на развития современного Казахстана;
уметь:
- изучать исторические эпохи и выдающихся деятелей прошлого с объективных, научных позиций;
- разбираться в сложных и противоречивых процессах давнего и недавнего исторического прошлого Казахстана;
иметь навыки:
- анализа и оценки разнообразных исторических явлений;
- поиска новых подходов к освещению и осмыслению тех или иных исторических фактов.
|
История Казахстана: Актуальные проблемы истории. Источники и историография. История древнего Казахстана в эпоху каменного и бронзового веков. Союзы племен и ранние государства на территории Казахстана. Казахстан в средневековье. Великий Шелковый Путь на территории Казахстана. Казахстан в монгольскую эпоху. Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана. Казахстан в составе Российской империи: завоевание и колонизация. Социально-экономическое развитие казахского общества. Народно-освободительная борьба. Культура Казахстана. Революции 1917 года. Казахстан в составе СССР: гражданская война, «военный коммунизм», НЭП, размежевание Туркестана, становление тоталитаризма, депортация народов, ВОВ, реформы Н.С.Хрущева и М.С. Горбачева. Независимый Казахстан. Этапы становления суверенитета.
|
|
ОПД.00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД.01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- правила геометрического черчения;
- правила оформления чертежей;
- правила разработки и оформления конструкторской документации;
- машиностроительное черчение;
уметь:
- вычерчивать схемы и чертежи по специальности согласно ГОСТ;
- вычерчивать узлы и детали несложных деталей и механизмов;
- рисовать технически;
- применять методы решения графических задач.
|
Черчение:
графическое оформление чертежей, шрифты чертежные, надписи на чертежах, линии чертежа; геометрические построения, теория изображений, проецирование точки, прямой линии, геометрических тел; аксонометрические проекции; комплексные чертежи простых деталей, масштабы, нанесение размеров, изображения: виды, разрезы, сечения, машиностроительное черчение, конструкторские документы, основные надписи, изображение и обозначение резьбы, чертежи деталей, эскизы; сборочные чертеж, разъемные соединения, чтение и деталирование сборочных чертежей; требования ГОСТов ЕСКД; чертежи и схемы по специальности; элементы строительного черчения.
|
ПК8
|
ОПД.02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- характеристики электрического поля, их физический смысл;
- законы последовательного, параллельного, смешанного соединений сопротивлений;
- основные параметры цепи постоянного (переменного) тока, источники электроэнергии, напряжения, сопротивления;
- погрешность электроизмерительных приборов.
уметь:
- пользоваться учетной и справочной литературой;
- рассчитывать сопротивление проводника;
- определять индуктивность прямой и кольцевой катушки;
- производить расчет симметрических и несимметрических трехфазных цепей;
- исследовать режимы работы трансформаторов;
- снимать рабочие характеристики трехфазного двигателя читать схемы релейное – контакторного управления;
- снимать входные и выходные характеристики транзисторов.
|
Теоретические основы электротехники:
Введение. Электрические и магнитные цепи. Основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей. Анализ и расчет цепей переменного (постоянного) тока. Анализ и расчет магнитных цепей. Электромагнитные устройства и электрические машины. Электромагнитные устройства. Трехфазные электрические цепи. Трансформаторы. Машины постоянного тока (МПТ).
Электропривод на современном производстве.
|
ПК18
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся
Должен знать:
- общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
- основы электробезопасности; технические и организационные мероприятия на объектах эжд; защитные средства;
- общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
- соблюдать технику безопасности;
- соблюдать электробезопасность при работах на контактной сети (тяговых подстанциях);
- оказать помощь при производственной травме;
- соблюдать пожарную безопасность.
|
Охрана труда и электробезопасность:
Основы трудового законодательства. Управление охраной труда факторы, влияющие на условия труда; мероприятия по охране труда. Травматизм и профессиональные заболевания. Основы пожарной безопасности при работе с высоковольтным оборудованием.
Основы техники безопасности на железнодорожном транспорте. Электробезопасность: -при работах на тяговых подстанциях;
- при работах на контактной сети. Правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей. Требования безопасности и безопасные приемы работ в устройствах электроснабжения железнодорожного транспорта; защитные средства. Гигиена труда и производственная санитария на объектах СЖД; оказание первой помощи; пожарная безопасность;.
|
ПК19
СК11
СК14
СК15
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- предмет, цели и задачи курса;
- общую характеристику средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
- понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
- способы создания и функции документов;
- классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
- понятия, классификацию, характеристику, особенности оформления организационно-распорядительной документации (ОРД);
- другие виды документов;
- Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
- значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы компьютеризации делопроизводства;
уметь:
- унифицировать систему организационно-распорядительной документации (ОРД);
- организовывать работу с документами, документооборотом, документопотоком;
- регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке
Предмет, цели и задачи курса; понятия, система и организация делопроизводства на предприятиях и организациях. Организационно - распорядительные, нормативно-правовые, денежно-финансовые и справочные документы. Основная методика служебного письма. Применение АСУ в делопроизводстве. Оформление и сдача дел в архив.
общая характеристика средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
понятие о корреспонденции; способы создания и функции документов; классификация, носители, назначение, составные части, правила оформления документов; унифицированная система организационно-распорядительной документации (ОРД), другие виды документов;
Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
организация работы с документами, документооборот, документопотоки, их виды; регистрация, учет, хранение и контроль исполнения документов; компьютеризация делопроизводства, оформление документов на ПЭВМ.
|
БК 1
БК2
БК 5
БК 10
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- цели, задачи, принципы, объекты, субъекты, средства, методы, правовой базы;
- основы теории измерений;
- структуру международных и региональных стандартов;
- систему сертификации ГОСТ РК;
уметь:
- применить государственные и межгосударственные системы;
- определить национальную, региональную, международную стандартизацию;
- проводить порядок сертификации пищевых продуктов, готовой продукции и услуг общественного питания.
|
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Государственная система стандартизации РК (ГСС); законодательные акты в области стандартизации, метрологии, сертификации; международная (ИСО), межгосударственная (СНГ) системы стандартизации; понятия о метрологии и единицах измерений; государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ); качество продукции;
принципы стандартизации в предприятиях железнодорожного транспорта; средства измерений; эталоны величин; сертификация; основы сертификации; термины и определения; Закон РК «О сертификации».
|
ПК1
ПК7
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера, характеристики и назначения устройств, назначение, классификацию и принцип работы программ, технику безопасности при работе с техникой, принципы работы персонального компьютера.
- основные устройства, их назначение и характеристики,
- назначение операционной системы ОС Windows, основные функции ОС, основные команды для работы в ОС, структурную организацию файловой системы.
- назначение и применение программ MS Office, основные команды для работы с текстовыми, табличными, графическими данными, основные команды для работы с диаграммами и формулами, настройка изображений.
- назначения программ, организацию файловой системы.
- виды, типы, свойства алгоритмов. Назначение блоков.
- назначения инструментальных программ, методы разработки программ, структуру программы, типы данных, операторы.
- виды графики. Элементы окна графического редактора. Основные команды для работы с графическими объектами
уметь:
- применять персональный компьютер для оформления документов и отчетов, автоматических расчетов; разрабатывать программы; строить чертежи; работать с банком данных; работать в локальной и глобальной сети.
- выполнять настройку и основные команды для работы в ОС.
- запускать программы, обслуживающие устройства ПК, работать с прикладными программами, создавать файлы и каталоги.
- работать в сети, выполнять настройки для подключения к сети, работать с электронной почтой и выполнять поиск информации.
- разрабатывать алгоритм, составлять блок-схему.
- программировать расчеты простых формул.
- создавать простые и составные графические объекты наиболее популярных графических редакторах (CorelDRAW, Visio, AutoCAD, Сompas и др).
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
- Предмет и задачи курса. Новейшие методы хранения и передачи информации. Информационные технологии. Концепция технологии обработки информации. Общие сведения о средствах вычислительной техники. Структура ПЭВМ. Программы для работы с текстовыми, табличными, графическими и звуковыми данными. Сетевое окружение, виды, свойства, поиск информации. Математическое моделирование. Основы программирования.
|
ПК1
ПК 10
СК4
СК7
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- физические свойства материалов
- механические, химические и технологические свойства материалов
- виды естественных каменных материалов, используемых в ПХ
- виды естественных каменных материалов, используемых в путевом хозяйстве, требования к ним. Меры безопасности
- основные древесные породы и ассортимент древесных материалов, применяемых в путевом хозяйстве, меры экономии, меры безопасности при работе с древесными материалами
- сырье и технологию производства керамических изделий.
- классификацию, основные свойства и понятие о технологии производства различных видов керамики, стеклянных и плавленых изделий, из свойства.
- меры безопасности при работе с этими материалами.
- общие сведения с полимерах, их классификацию, свойства и применение на железнодорожном транспорте в путевом хозяйстве, меры безопасности при работе с ними.
- классификацию металлов, их строение, свойства и способы термообработки, рельсовые, мостовые и арматурные стали
- какие изделия из черных металлов применяемые в строительстве и в ПХ.
- классификацию металлов, их строение, свойства и способы термообработки; рельсовые, мостовые и арматурные стали, меры борьбы с коррозией, пути экономии металлов, безопасные методы производства работ с металлическими материалами.
- методы сварок и меры безопасности при производстве сварочных работ
-классификацию, получение и основные свойства неорганических вяжущих.
- из чего получают жидкое стекло и кислотоупорный цемент
- классификацию, получение и основные свойства неорганических вяжущих материалов, правила приемки, транспортирование и хранение, пути экономии вяжущих материалов, меры безопасности при работе с ними.
- иметь понятие о бетонах и растворах.
- состав бетона, виды добавок
- состав и свойства тяжелого бетона
- о приготовлении и укладке бетона, которые влияют на качество бетона
- компоненты легких бетонов
- понятие о бетонах и растворах, их виды и свойства, область применения в путевом хозяйстве, меры безопасности при работе с бетонами и растворами.
- железобетон. Принципы формирования
- общие сведения о железобетоне, принципы формирования, преимущества сборного железобетона перед монолитным, номенклатуру железобетонных деталей и конструкций, применение в путевом хозяйстве, правила транспортирование и складирования, безопасные методы работы с железобетонными конструкциями.
-виды безобжиговых материалов, область применения.
- виды асбоцементных материалов
- недостатки пластмасс
- свойства пластмасс и применение на железнодорожном транспорте
- виды лакокрасочных и клеящих материалов.
- состав, виды и свойства различных видов топлива; смазочные материалы, их классификацию и свойства, безопасные методы работы с ними.
- классификацию электротехнических материалов, область их применения, меры безопасности при работе с электротехническими материалами.
уметь:
- определять физические свойства
- производить технико-экономические сравнение различных вариантов применяемых материалов.
- производить качественную оценку горной породы.
- производить качественную оценку горной породы с точки зрения пригодности для производства путевых работ
- правильно пользоваться растворителями и разбавителями.
- определять свойства древесины, пороки и болезни, виды грибков. Предохранять древесину от гниения и возгорания.
- определять качество кирпича
- использовать знания о цветных и черных металлов и применять по специальности.
- определять технико-экономические показатели различных металлов, применяемых в путевом хозяйстве, производить исследование микроструктуры стали рельсов, и испытание стали на твердость.
-пользоваться металлическими изделиями (такими как: гвозди, винты, шурупы, болты, гайки и т.д.)
- рационально и использовать свойства вяжущих веществ
- использовать свойства жидкого стекла и кислотоупорного цемента
- рационально использовать качественные параметры неорганических вяжущих материалов при подборе растворов и бетонов
- производить оценку компонентов бетоне.
- правильно подобрать водный режим бетона.
- производить расчеты по подбору состава бетона.
- уложить бетон, чтобы не было пустой.
- различать тяжелые и легкие бетоны.
- производить качественную оценку крупного и мелкого заполнителей, расчет и подбор состава и раствора.
- технически грамотно монтировать и эксплуатировать железобетонных конструкций.
- технически грамотно монтировать и эксплуатировать железобетонные конструкции путевого хозяйства, использовать безопасные методы работ.
- использовать различные виды безобжиговых материалов в железнодорожном транспорте.
- использовать асбоцементные материалы по назначению
- применять рулонные материалы в качестве гидроизоляционных материалов
- рационально выбрать полимерные материалы по назначению
- рационально выбрать полимерные материалы для железнодорожных строительных целей
- правильно пользоваться растворителями и разбавителями.
- рационально применять топливо и смазочные материалы в путевом хозяйстве
- применять электротехнические материалы в путевом хозяйстве
|
Материаловедение:
Физические, механические, химические и технологические свойства материалов. Физические свойства
Механические, химические и технологические свойства материалов
Естественные каменные материалы Общие сведения.
Магматические породы
Осадочные и метаморфические породы материала и изделия из природного камня
Экскурсия в геологический музей
Древесные материалы
Общие сведения. Строение состав древесины
Основы породы древесины, применяемые в строительстве
Керамические изделия, стекло, стеклянные и плавленые изделия
Общие сведения. Сырье для производства керамических изделий
Керамические материалы и изделия.
Стеновые материалы
Стекло и изделия из стекла
Металлические материалы и изделия
Общие сведения. Основы технологии черных металлов. Обработка металлов
Строение металлов. Основы термической обработки
Применение металлов в строительстве
Коррозия металла и способы защиты от нее
Сварка металлов
Неорганические вяжущие материалы и добавки к ним
Сырьевые материалы и основы технологии неорганических вяжущих веществ.
Воздушные, гипсовые, магнезиальные вяжущие вещества
Растворимое стекло и кислотоупорный цемент портландцемент
Бетоны и растворы
Общие сведения и классификация
Вода. Добавки к бетону
Тяжелый бетон
Производственные факторы прочности бетона
Легкие и ячеистые бетоны. Специальные бетоны
Строительные растворы
Сборные железобетонные конструкции
Применение бетона в железобетонных конструкциях
Производство железобетонных изделий
Безобжигивые материалы
Силикатные материалы и изделия.
Гипсовые и гибсобетонные изделия
Асбоцементные материалы и изделия Теплоизоляционные материалы
Органические вяжущие вещества и изделия на их основе
Битумные и дегтевые вяжущие Материалы на основе битумов
Полимерные материалы Пластмассы. Основные компоненты
Основные свойства пластмасс. Конструкционные отделочные материалы
Материалы для полов. Теплоизоляционные материалы. Сантехнические изделия и трубы
Лакокрасочные и клеящие материалы
Общие сведения. Наполнители и пигменты
Связующие вещества, растворители и разбавители
Топливо и смазочные материалы
Электротехнические материалы
|
ПК1
ПК 10
СК4
СК7
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- размеры земляного эллипсоида, сущность геодезических и прямоугольных координат для определения положения точек на местности. Понятие о высотах точек земной поверхности.
- виды масштабов их точность; основные формы рельефа местности; отличительные особенности плана, карты, профиля; изображения основных знаков планов и карт; основные свойства горизонталей.
- виды погрешностей измерений и их основные свойства;
- конструкцию теодолитов Т60, Т30, Т10, их проверки, юстировки и основные правила обращения с теодолитом. Основные понятия о свето- и радиодальномерах.
- способы геометрического нивелирования; конструкцию нивелиров Н-3, Н-10, Н-3К, их проверки; правила ухода за нивелирами и нивелирными рейками;
- порядок разбивки и нивелирования трассы железной дороги; способы полевого контроля нивелирования трассы;
- устройство геодезических приборов и последовательность выполнения геодезических съемок;
- общие требования по линейным измерениям при укладке бесстыкового пути, порядок измерений и обработки результатов для получения длины рельсовой плети;
- виды тахеометрических ходов и порядок работы на станциях;
- состав работ по геодезическому обслуживанию строительства железной дороги;
- требования по безопасному ведению геодезических съемок на топографе – геодезических работах и при геодезических съемках на железных дорогах, по противопожарной безопасности, по охране окружающей среды;
- виды органических вяжущих веществ, их свойства, правила приемки и хранения, меры безопасности при работе сними
Уметь:
- пользоваться единицами мер, применяемых в геодезии. Решать задачи по нахождению превышении точек земной поверхности;
- построить линейный и поперечный масштабы и пользоваться ими. Пользоваться масштабами топографических планов, измерять расстояние на них, определять крутизну ската. Откладывать на плане линии заданного уклона. Строить продольный профиль по заданному направлению на плане с горизонталями;
- выполнять проверки теодолитов. Измерять горизонтальные углы теодолитом;
- вычислить неприступные расстояние по измеренным углам и базису;
- решать прямые и обратные геодезические задачи. Обрабатывать и заполнять ведомости координат;
- вычислить площади с помощью полярного планиметра и другими способами;
- выполнять проверки нивелиров, определять превышения и высоты точек способами геометрического нивелирования;
- обрабатывать нивелирный журнал трассы железной дороги увязкой высот, выполнять постраничный контроль. Составлять подробной профиль, поперечные профили. Вычислять проектные и рабочие высоты. Определять расстояния до нулевых мест на профиле. Составлять план полосы отвода.
- пользоваться геодезическими приборами, производить их проверки, выполнять вычислительную и графическую обработку полевых материалов геодезических съемок при изысканиях, проектировании и эксплуатации железнодорожного пути;
- выполнять линейные измерения при укладке рельсовой плети;
- выполнять тахеометрическую съемку на местности;
- выносить в натуру отдельные точки, линий сооружений на заданный проектный уровень;
- производить геодезические съемки существующего пути;
- использовать знания в практической работе в период учебной геодезической практики и при дальнейшей работе на геодезических съемках;
|
Геодезия:
Основные сведения по геодезии
Общие сведения по геодезии
Рельеф местности и его изображения
Понятие о погрешностях измерении и вычислительная техника
Ориентирование линий на местности
Теодолитная съемка
Линейные измерения
Приборы для измерения горизонтальных и вертикальных углов
Производство теодолитной съемки
Обработка полевых материалов
Составление планов теодолитной ходов.
Вычисление площадей
Геометрическое нивелирование
Общие сведения о нивелировании
Приборы для геометрического нивелирования
Производство съемок нивелирования железнодорожной трассы
Обработка полевых материалов нивелирования трассы
Нивелирование участков земной поверхности
Детальная разбивка железнодорожных кривых
Тахеометрическая съемка
Понятие о тахеометрической съемке и применяемых приборах
Производство тахеометрической съемки
Обработка полевых материалов тахеометрической съемки.
Аэрофотосъемка.
Геодезические работы при строительстве и эксплуатации железнодорожного пути
Работы при текущем содержании пути, строительстве железных дорог и правила техники безопасности.
Работы при ремонте и удлинений станционных путей и правила техники безопасности.
Линейные измерения при укладке бесстыкового пути.
|
БК 6
ПК4
СК3
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- законы статики, кинематики и динамики;
- методику расчета элементов конструкций на прочность и жесткость при различных видах деформаций;
- единицы измерения всех изучаемых величин;
- особенности проектирования деталей и сборочных единиц общего назначения.
уметь:
- применять при анализе механического состояния тела терминологию технической механики;
- выделять из системы тел рассматриваемое тело и силы, действующие на него;
- определять характер нагружения и напряженное состояние в точке элемента конструкции;
- иметь навыки решения типовых задач, связанных с расчетами на прочность и жесткость при растяжении-сжатии, кручении и изгибе - воздействиях статического и динамического характера; работы с учебной, справочной и нормативно-технической литературой.
|
Техническая механика: основы теоретической механики; статика: аксиомы статики; плоская и пространственная система сил; кинематика: основные понятия кинематики; кинематика точки и твердого тела; динамика: аксиомы динамики; движение материальной точки; силы инерции; трение; работа и мощность; сопротивление материалов: деформации упругие и пластические, силы внешние и внутренние; метод сечения; растяжение и сжатие; расчеты на срез и смятие; кручение; изгиб; детали механизмов и машин: элементы конструкций; характеристики механизмов и машин
|
ПК1
ПК2
ПК6
СК3
|
ОПД 10
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные элементы железнодорожного пути, виды локомотивов, виды вагонов.
- классификацию станций
- назначение и значение сигналов;
- назначение стрелок, поста ЭЦ и ДЦ; основные виды связи на железнодорожном транспорте.
- понятия графика движения поездов, порядок движения на однопутном и двухпутном участках, роль диспетчера.
уметь:
- различать вид, тип, серию и назначение локомотивов, расшифровать знаки и надписи на вагонах.
- определять границы станции на однопутном и двухпутном участках пути, номер пути и стрелочного перевода.
|
Общий курс железных дорог
Общие сведения о железнодорожном транспорте и системе управления им; путь и путевое хозяйство; подвижной состав железных дорог; локомотивы и локомотивное хозяйство, раздельные пункты; сооружение и устройства сигнализации, связи; устройства электроснабжения железных дорог; организация движения поездов.
|
ПК1
СК1
СК11
|
ОПД 11
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
общие положения экономической теории;
- экономическую ситуацию в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики;
- цели, основные понятия, функции, сущность, принципы;
- формы и виды собственности;
- виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
- методы экономического обоснования планов;
- бизнес-планирование: назначение, содержание, структура бизнес-плана;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
- управлять собственностью, экономической деятельностью организаций;
- планировать деятельность;
- использовать информацию при планировании и разработке прогнозов;
- контролировать и корректировать выполнение планов;
- понимать, составлять и формировать элементы инфраструктуры.
|
Основы экономики отрасли
Экономика и ее основные проблемы, микроэкономика; ресурсы, механизмы рыночного ценообразования, конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансовая, денежно-кредитная и налоговая система; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы казахстанской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса
|
ПК17
СК9
СК10
|
СД.00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация
140901 2- Монтер пути*;
|
|
|
СД01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- Виды земляного полотна и их применение;
- Классификация поперечных профили земляного полотна их элементы и основные размеры
- Порядок отвода земель и охранные зоны на железных дорогах
- Устройство земляного полотна в сложных условиях
- Расположение искусственных сооружении на железных дорогах
- Конструкций укрепительных и защитные устройства
- Классификации деформации, повреждении разрушение земляного полотна, а также мероприятие по их предупреждение
- Применения бесстыкового пути и технически условия на укладку
- Элементы верхнего строения пути
- Основные технические и эксплуатационные характеристики рельсов
- Технические эксплуатационные показатели различных видов шпал
- Конструкции промежуточных скреплений на деревянных и железобетонных шпал
- Стыковые скрепления, устройства и принцип работы.
- Закрепление пути от угона и конструкции
- Материалы для балластного слоя их поперечные профили и защиту балластного от загрязнения
- Конструкции пути на мостах, в тоннелях и на подходах к ним
- Конструкцию бесстыкового пути
- Развитие верхнего строения пути в связи повышение скорости движения поездов
- Габариты приближения строения и подвижного состава
- Устройство рельсовых колей на прямых участках пути
- Ширину колеи и уровень на прямых и кривых участках пути
- Конструкции переездов габаритных ворот и сигнальных знаков
- Виды путевых знаков и приборов путевого заграждения - Соединения и пересечения путей
- Типы стрелочного перевода
- Размеров обыкновенного
- стрелочного перевода
Уметь:
- определять элементы земляного полотна и разновидности грунтов
- проектировать поперечные профили земляного полотна на перегонах и на станционных площадках
- определять размеры полосы отвода и охранные зоны на железных дорогах
- обустраивать земляного полотна в сложных условиях эксплуатации
- производить выбор типа верхнего строения пути в зависимости от грузонапряженности и других факторов
- определять типы рельсов и соблюдение требования ГОСТа на рельсы
- определять соответствие шпал требованием ГОСТа и продлять сроки службы деревянных и железобетонных шпал
- определять в соответствие промежуточных скреплений требованием ГОСТа
- правильно и схематично закреплять пути от угона сравнивать характеристики балластного слоя из различного материала
- верхнего строения пути обустраивать путь на мостах и в тоннелях и на подходах к ним
- производить расчеты по водоотводным сооружениям, а также заполнять журнал осмотра ИССО
- анализировать конструкции существующего пути и разрабатывать новые элементы ВСП
- проверять габаритности пути и приближение строении
- соблюдать условия прохождение подвижного состава по рельсовому пути
- соблюдать нормы и допуски содержание пути по шаблону и уровню
- измерять ширину и уровень прямых и кривых участках пути производить запись в книгу форму ПУ-28
- измерять величины износа отдельных частей стрелочного перевода
- производить расчет размеров обыкновенного стрелочного перевода
- определять основные параметры стрелочных перевода
|
Железнодорожный путь:
Земляное полотно
Назначение земляного полотна и его виды
Поперечные профили земляного полотна
Полоса отвода, охранные зоны
Особенности устройства земляного полотна в сложных условиях
Водоотводные устройства и сооружения
Укрепительные и защитные устройства и сооружения
Деформации, повреждения и разрушения земляного полотна
Верхнее строение пути
Назначение и типы верхнего строения пути
Рельсы
Шпалы
Промежуточные рельсовые скрепления
Закрепление пути от угона
Балластной слой
Верхнее строение пути на мостах и в тоннелях
Длинномерные рельсы и бесстыковой путь
Перспективы развития верхнего строения пути
Взаимодействие пути и подвижного состава
Габариты
Условия прохождения подвижного состава по рельсовому пути
Устройство рельсовых колей в прямых участках пути
Устройство рельсовых колей в кривых участках пути
Переезды и приборы путевого заграждения
Переезды
Путевые знаки и приборы заграждения
Соединение и пересечения путей
Виды соединений и пересечения путей
Обыкновенные симметричные стрелочные переводы
Расчет размеров обыкновенного стрелочного перевода
Разбивка стрелочного перевода
Пересечения путей, стрелочные съезды и стрелочные улицы. повторительные устройство Сплетения путей
|
ПК17
СК4 СК9
СК7
СК10
|
СД.02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- структуру управления путевым хозяйством. Подразделения и предприятия путевого хозяйства, цели и задачи их, оснащение. требования, предъявляемые к пути, виды путевых работ, периодичность ремонта пути, критерии назначения ремонтов пути. Состав технического паспорта дистанции пути.
- требование предъявляемые к ТСП, основные неисправности пути, причины их появления и способы устранения. Систему контроля за состоянием пути, сооружений и устройств. Технологию текущего содержания материалов ВСП, выполнения основных путевых работ. Особенности содержания бесстыкового пути, путь на железобетонных шпалах на линиях с автоблокировкой, централизацией и электрической тягой, на участках скоростного движения поездов и пучинных участках.
- состав технического проекта. Нормативные документы и нормы проектирования ремонта пути. назначение подъемочного, среднего и капитального ремонтов пути, сплошной смены рельсов, капитального ремонта земляного полотна, переездов, смены стрелочного перевода.
- Нормы и допуски и технические условия на приемку после ремонта. обеспечение безопасности движения поездов и техники безопасности.
- технические условия на применение старогодных материалов. осмотр рельсов, шпал, металлических частей стрелочных переводов, переводных брусьев. технические условия на приемку отремонтированных элементов ВСП.
- Перечень работ по текущему содержанию по сезонам года. Организацию планово предупредительных работ.
Уметь:
- назначение ремонтов пути по установленным межремонтным нормам и критериям. Определение границ, дистанции пути, околотков и рабочих отделений. Составление рельсо-шпально-балластной карты дистанции пути.
- определение неисправностей пути сооружений и устройств, наметить работу по их устранению. Анализ состояния материалов ВСП, состояния содержания пути,0 сооружений и устройств. Методику расчета укладки бесстыковго пути. Расчет температурных интервалов рельсовых плетей. Пользование техническими нормативами. ограждение места производства работ. Проведение затрат труда.
- рассортировку рельсов металлических частей стрелочных переводов, шпал и переводных брусьев для ремонта.
- определение степени заносимости. Устройство постоянных снегозащитных заборов и установка снеговых щитов.
|
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути:
Организация и структура управления путевым хозяйствам.
Основы ведения путевого хозяйства.
Паспортизация пути.
Текущее содержание пути.
Задачи текущего содержания пути.
Неисправности пути, причины их появления и способы устранения
Контроль состояния пути.
Текущее содержание верхнего строения пути.
Содержание земляного полотна, переездов и сигнальных знаков.
Содержание пути на железобетонных шпалах.
Содержание бесстыкового пути.
Содержание пути на линиях с автоблокировкой, централизацией и электрической тягой.
Содержание пути на линиях со скоростным движением поездов.
Содержание пути на пучинных участках.
Основные работа по ТСП.
Износ рельсов и металлических частей стрелочных переводов.
Ремонт пути.
Организация ремонта пути.
Технологические процессы производство путевых работ.
Подъемочный ремонт пути.
Средний ремонт пути.
Капитальный ремонт пути.
Сплошная смена рельсов.
Правила приемки отремонтированного пути.
Смена стрелочных переводов.
Капитальный ремонт земляного полотна.
Капитальный ремонт переездов.
Ремонт элементов ВСП.
Ремонт рельсов.
Ремонт металлических частей стрелочных переводов.
Ремонт шпал и брусьев.
Технические условия на приемку отремонтированных старогодных материалов.
Организация работ по ТСП.
Документация по учету и контролю технического состояния пути.
Оценка состояния пути.
Планирование и организация планово предупредительных работ по ТСП.
Техническая документация по отчетности и должностные инструкции.
Защита пути от снежных и песчаных заносов и паводковых вод.
|
СК1
СК2
СК3
СК5
СК12
СК17
СК18
СК19
|
СД.03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- этапы развития механизации путевых и строительных работ путевого хозяйства.
- устройство и принцип работы двигателей внутреннего сгорания
- устройство передвижных электростанций и ЛЭП, электроснабжение путевых инструментов.
- назначение, устройство и технические характеристики путевых инструментов
- назначение и общее устройство электрических инструментов
- виды машин для очистки балласта
-состав машин входящих в комплект путеукладчика и их предназначение
- виды машин и их экономическую эффективность.
- разновидность и назначение дрезин ДГКУ, АГМУ и АС-1А
Уметь:
- производить анализ развития механизации путевых и строительных работ в путевом хозяйстве.
- готовить двигатели внутреннего сгорания к запуску, запускать и останавливать с соблюдением техники безопасности
- обращаться с электроинструментами
- обращаться с гидравлическим путевым инструментом.
- обращаться с воздушным инструментом
- обращаться с инструментами с двигателями внутреннего сгорания.
|
Машины и механизмы для путевых работ:
Энергетика путевого хозяйства
Двигатели внутреннего сгорания
Электрические станции и сети
Механизированный путевой инструмент
Электрический путевой инструмент
Гидравлический путевой инструмент
Механизированный инструмент для строительных работ
Электрический инструмент
Воздушный инструмент
Инструмент с двигателями внутреннего сгорания
Путевые машины тяжелого типа
Машины для лечения земляного полотна
Машины для очистки балласта и рельсов скреплений и удалений засорителей
Машины для перевозки и укладки рельсошпальной решетки, стрелочных переводов и плетей бесстыкового пути
Машины для выправки, подбивки и рихтовки пути, уплотнение и отделки балластной призмы.
|
СК1
СК7
|
СД.04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- общие обязанности работников железнодорожного транспорта, основные сооружения и устройства железных дорог, подвижного состава, требования и нормы их содержания; габариты приближения строений, габарит подвижного состава, габарит погрузки, габарит установки сигнальных и путевых знаков; порядок обеспечения безопасности движения поездов.
- общие обязанности работников железнодорожного транспорта
- основные сооружения и устройства железных дорог
- устройство подвижного состава
- требования и нормы к содержанию устройств
- систему организации движения поездов
- принцип сигнализации
- порядок действий в аварийных ситуациях
- порядок обеспечения безопасности движения поездов
- основные инструкции
Уметь:
- ограждать места для производства работ
- обеспечивать безопасность движения поездов
- обеспечит безопасность работы с автомотрисой
- уметь заполнять поездную документацию на занятие поездом перегона
- заполнять акты повреждений
- производить оперативные переговоры
- заполнять наряды, допуски, предупреждения, оперативные журналы
- выполнять пункты ПТЭ контактной сети и тяговых подстанций
- определять техническое состояние объектов электроснабжения
Иметь представление:
- об организационных и технических мероприятиях по использованию движения поездов, при производстве путевых работ
- о системе сигнализации на железной дороге
- о сущности и этапах развития технического прогресса в эксплуатации железнодорожного транспорта
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
Общие обязанности работников железнодорожного транспорта
Общие сведения и положения о железнодорожном транспорте
Габариты
Сооружения и устройства путевого хозяйства
Сооружения и устройства локомотивного и вагонного хозяйства, водоснабжения и канализации. Восстановительные средства
Сооружения и устройства станционного хозяйства
Сооружения и устройства сигнализации, автоматизации, блокировки и связи.
Инструкция по сигнализации
Сооружения и устройства электроснабжения ж.д
Осмотр сооружений и устройств, их ремонт
Подвижной состав:
Общие требования
Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава
Организация движения поездов
График движения поездов
Раздельные пункты
Движение поездов
Средства сигнализации и связи при движении поездов
Инструкция по обеспечению безопасности движения поездов при производстве путевых работ (ЦП-4402):
Общие положения
Условия и скорости пропуска поездов по месту производства работ
Порядок производства работ в «окно» и работы путевых машин
Порядок ограждения мест производства работ на перегоне
Порядок производства работ в пределах станции
Порядок ограждения мест производства работ на станциях
Порядок ограждения мест внезапно возникшего препятствия для движения поездов
Порядок выдачи предупреждения
Порядок пользования передвижными единицами
Порядок встречи поездов
Размещение материалов верхнего строения пути
Ответственность и контроль за обеспечением безопасности движения поездов
Схемы формирования рабочих поездов
Допускаемые скорости транспортирования путевых машин
|
СК1
СК2
СК6
СК8
СК9
СК11
СК15
СК16
СК20
|
СД.06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- Классификацию дефектов рельсов и элементов стрелочных переводов по группам, рисункам.
- происхождение дефектов эксплуатационного и металлургического характера
- классификация методов контроля, индекс каждого метода
- принцип построения магнитных дефектоскопов, принцип работы феррозондов и структурных схем
- основные параметры ультразвукового метода контроля рельсов по стандартным образцам
- принцип работы усилительных каскадов с общим эмиттером, электрических схем генераторов с контуром ударного возбуждения, конструкция магнитных дефектоскопов, их характеристики, управления ими подготовку дефектоскопов к работе.
- Порядок действия при обнаружении остродефектных рельсов.
Уметь:
- визуально определять виды, типы и происхождение дефектов рельсов и элементов стрелочных переводов.
- с помощью ультразвуковых методов неразрушающего контроля определять дефекты в рельсах.
- Правильно оградить место внезапно возникшего препятствия для движения поездов.
|
Неразрушающий контроль рельсов:
Дефекты рельсов и элементов переводов
Основы неразрушающего контроля
Физические основы электромагнитных методов неразрушающего контроля рельсов
Физические основы ультразвукового неразрушающего контроля рельсов
Приборы и средства неразрушающего контроля
Организация контроля сварочных стыков рельсов
Организация комплексного использования дефектоскопов, их технические обслуживание и ремонт
|
ПК13
ПК15
СК8
|
|
Квалификация:
140902 2-Бригадир (освобожденный по текущему содержанию и ремонту пути и искусственного сооружения)*;
|
|
|
СД.01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- Виды земляного полотна и их применение;
- Классификация поперечных профили земляного полотна их элементы и основные размеры
- Порядок отвода земель и охранные зоны на железных дорогах
- Устройство земляного полотна в сложных условиях
- Расположение искусственных сооружении на железных дорогах
- Конструкций укрепительных и защитные устройства
- Классификации деформации, повреждении разрушение земляного полотна, а также мероприятие по их предупреждение
- Применения бесстыкового пути и технически условия на укладку
- Элементы верхнего строения пути
- Основные технические и эксплуатационные характеристики рельсов
- Технические эксплуатационные показатели различных видов шпал
- Конструкции промежуточных скреплений на деревянных и железобетонных шпал
- Стыковые скрепления, устройства и принцип работы.
- Закрепление пути от угона и конструкции
- Материалы для балластного слоя их поперечные профили и защиту балластного от загрязнения
- Конструкции пути на мостах, в тоннелях и на подходах к ним
- Конструкцию бесстыкового пути
- Развитие верхнего строения пути в связи повышение скорости движения поездов
- Габариты приближения строения и подвижного состава
- Устройство рельсовых колей на прямых участках пути
- Ширину колеи и уровень на прямых и кривых участках пути
- Конструкции переездов габаритных ворот и сигнальных знаков
- Виды путевых знаков и приборов путевого заграждения
- Соединения и пересечения путей
- Типы стрелочного перевода
- Размеров обыкновенного -стрелочного перевода
Уметь:
- определять элементы земляного полотна и разновидности грунтов
- проектировать поперечные профили земляного полотна на перегонах и на станционных площадках
- определять размеры полосы отвода и охранные зоны на железных дорогах
- обустраивать земляного полотна в сложных условиях эксплуатации
- производить выбор типа верхнего строения пути в зависимости от грузонапряженности и других факторов
- определять типы рельсов и соблюдение требования ГОСТа на рельсы
- определять соответствие шпал требованием ГОСТа и продлять сроки службы деревянных и железобетонных шпал
- определять в соответствие промежуточных скреплений требованием ГОСТа
- правильно и схематично закреплять пути от угона сравнивать характеристики балластного слоя из различного материала
- верхнего строения пути обустраивать путь на мостах и в тоннелях и на подходах к ним
- производить расчеты по водоотводным сооружениям, а также заполнять журнал осмотра ИССО
- анализировать конструкции существующего пути и разрабатывать новые элементы ВСП
- проверять габаритности пути и приближение строении
- соблюдать условия прохождение подвижного состава по рельсовому пути
- соблюдать нормы и допуски содержание пути по шаблону и уровню
- измерять ширину и уровень прямых и кривых участках пути производить запись в книгу форму ПУ-28
- измерять величины износа отдельных частей стрелочного перевода
- производить расчет размеров обыкновенного стрелочного перевода
- определять основные параметры стрелочных перевода
|
Железнодорожный путь:
Земляное полотно
Назначение земляного полотна и его виды
Поперечные профили земляного полотна
Полоса отвода, охранные зоны
Особенности устройства земляного полотна в сложных условиях
Водоотводные устройства и сооружения
Укрепительные и защитные устройства и сооружения
Деформации, повреждения и разрушения земляного полотна
Верхнее строение пути
Назначение и типы верхнего строения пути
Рельсы
Шпалы
Промежуточные рельсовые скрепления
Закрепление пути от угона
Балластной слой
Верхнее строение пути на мостах и в тоннелях
Длинномерные рельсы и бесстыковой путь
Перспективы развития верхнего строения пути
Взаимодействие пути и подвижного состава
Габариты
Условия прохождения подвижного состава по рельсовому пути
Устройство рельсовой колей в прямых участках пути
Устройство рельсовой колей в кривых участках пути
Переезды и приборы путевого заграждения
Переезды
Путевые знаки и приборы заграждения
Соединение и пересечения путей
Виды соединений и пересечении путей
Обыкновенные симметричные стрелочные переводы
Расчет размеров обыкновенного стрелочного перевода
Разбивка стрелочного перевода
Пересечения путей, стрелочные съезды и стрелочные улицы. повторительные устройство Сплетения путей
|
СК7
СК8
|
СД.02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- структуру управления путевым хозяйством. Подразделения и предприятия путевого хозяйства, цели и задачи их, оснащение. требования, предъявляемые к пути, виды путевых работ, периодичность ремонта пути, критерии назначения ремонтов пути. Состав технического паспорта дистанции пути.
- требование предъявляемые к ТСП, основные неисправности пути, причины их появления и способы устранения. Систему контроля за состоянием пути, сооружений и устройств. Технологию текущего содержания материалов ВСП, выполнения основных путевых работ. Особенности содержания бесстыкового пути, путь на железобетонных шпалах на линиях с автоблокировкой, централизацией и электрической тягой, на участках скоростного движения поездов и пучинных участках.
- состав технического проекта. Нормативные документы и нормы проектирования ремонта пути. назначение подъемочного, среднего и капитального ремонтов пути, сплошной смены рельсов, капитального ремонта земляного полотна, переездов, смены стрелочного перевода.
- Нормы и допуски и технические условия на приемку после ремонта. обеспечение безопасности движения поездов и техники безопасности.
- технические условия на применение старогодных материалов. осмотр рельсов, шпал, металлических частей стрелочных переводов, переводных брусьев. технические условия на приемку отремонтированных элементов ВСП.
- Перечень работ по текущему содержанию по сезонам года. Организацию планово предупредительных работ.
Уметь:
- назначение ремонтов пути по установленным межремонтным нормам и критериям. Определение границ, дистанции пути, околотков и рабочих отделений. Составление рельсо-шпально-балластной карты дистанции пути.
- определение неисправностей пути сооружений и устройств, наметить работу по их устранению. Анализ состояния материалов ВСП, состояния содержания пути,0 сооружений и устройств. Методику расчета укладки бесстыковго пути. Расчет температурных интервалов рельсовых плетей. Пользование техническими нормативами. ограждение места производства работ. Проведение затрат труда.
- рассортировку рельсов металлических частей стрелочных переводов, шпал и переводных брусьев для ремонта.
- определение степени заносимости. Устройство постоянных снегозащитных заборов и установка снеговых щитов.
|
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути:
Организация и структура управления путевым хозяйствам.
Основы ведения путевого хозяйства.
Паспортизация пути.
Текущее содержание пути.
Задачи текущего содержания пути.
Неисправности пути, причины их появления и способы устранения
Контроль состояния пути.
Текущее содержание верхнего строения пути.
Содержание земляного полотна, переездов и сигнальных знаков.
Содержание пути на железобетонных шпалах.
Содержание бесстыкового пути.
Содержание пути на линиях с автоблокировкой, централизацией и электрической тягой.
Содержание пути на линиях со скоростным движением поездов.
Содержание пути на пучинных участках.
Основные работа по ТСП.
Износ рельсов и металлических частей стрелочных переводов.
Ремонт пути.
Организация ремонта пути.
Технологические процессы производство путевых работ.
Подъемочный ремонт пути.
Средний ремонт пути.
Капитальный ремонт пути.
Сплошная смена рельсов.
Правила приемки отремонтированного пути.
Смена стрелочных переводов.
Капитальный ремонт земляного полотна.
Капитальный ремонт переездов.
Ремонт элементов ВСП.
Ремонт рельсов.
Ремонт металлических частей стрелочных переводов.
Ремонт шпал и брусьев.
Технические условия на приемку отремонтированных старогодных материалов.
Организация работ по ТСП.
Документация по учету и контролю технического состояния пути.
Оценка состояния пути.
Планирование и организация планово предупредительных работ по ТСП.
Техническая документация по отчетности и должностные инструкции.
Защита пути от снежных и песчаных заносов и паводковых вод.
|
СК1
СК2
СК3
СК6
СК9
СК12
|
СД.03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- этапы развития механизации путевых и строительных работ путевого хозяйства.
- устройство и принцип работы двигателей внутреннего сгорания
- устройство передвижных электростанций и ЛЭП, электроснабжение путевых инструментов.
- назначение, устройство и технические характеристики путевых инструментов
- назначение и общее устройство электрических инструментов
- виды машин для очистки балласта
-состав машин входящих в комплект путеукладчика и их предназначение
- виды машин и их экономическую эффективность.
- разновидность и назначение дрезин ДГКУ, АГМУ и АС-1А
Уметь:
- производить анализ развития механизации путевых и строительных работ в путевом хозяйстве.
- готовить двигатели внутреннего сгорания к запуску, запускать и останавливать с соблюдением техники безопасности
- обращаться с электроинструментами
- обращаться с гидравлическим путевым инструментом.
- обращаться с воздушным инструментом
- обращаться с инструментами с двигателями внутреннего сгорания
|
Машины и механизмы для путевых работ:
Энергетика путевого хозяйства
Двигатели внутреннего сгорания
Электрические станции и сети
Механизированный путевой инструмент
Электрический путевой инструмент
Гидравлический путевой инструмент
Механизированный инструмент для строительных работ
Электрический инструмент
Воздушный инструмент
Инструмент с двигателями внутреннего сгорания
Путевые машины тяжелого типа
Машины для лечения земляного полотна
Машины для очистки балласта и рельсов скреплений и удалений засорителей
Машины для перевозки и укладки рельсошпальной решетки, стрелочных переводов и плетей бесстыкового пути
Машины для выправки, подбивки и рихтовки пути, уплотнение и отделки балластной призмы.
|
ПК6
СК1
СК2
СК4
СК5
СК7
СК11
СК13
|
СД.04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- общие обязанности работников железнодорожного транспорта, основные сооружения и устройства железных дорог, подвижного состава, требования и нормы их содержания; габариты приближения строений, габарит подвижного состава, габарит погрузки, габарит установки сигнальных и путевых знаков; порядок обеспечения безопасности движения поездов.
- общие обязанности работников железнодорожного транспорта
- основные сооружения и устройства железных дорог
- устройство подвижного состава
- требования и нормы к содержанию устройств
- систему организации движения поездов
- принцип сигнализации
- порядок действий в аварийных ситуациях
- порядок обеспечения безопасности движения поездов
- основные инструкции
Уметь:
- ограждать места для производства работ
- обеспечивать безопасность движения поездов
- обеспечит безопасность работы с автомотрисой
- уметь заполнять поездную документацию на занятие поездом перегона
- заполнять акты повреждений
- производить оперативные переговоры
- заполнять наряды, допуски, предупреждения, оперативные журналы
- выполнять пункты ПТЭ контактной сети и тяговых подстанций
- определять техническое состояние объектов электроснабжения
Иметь представление:
- об организационных и технических мероприятиях по использованию движения поездов, при производстве путевых работ
- о системе сигнализации на железной дороге
- о сущности и этапах развития технического прогресса в эксплуатации железнодорожного транспорта
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
Общие обязанности работников железнодорожного транспорта
Общие сведения и положения о железнодорожном транспорте
Габариты
Сооружения и устройства путевого хозяйства
Сооружения и устройства локомотивного и вагонного хозяйства, водоснабжения и канализации. Восстановительные средства
Сооружения и устройства станционного хозяйства
Сооружения и устройства сигнализации, автоматизации, блокировки и связи.
Инструкция по сигнализации
Сооружения и устройства электроснабжения ж.д
Осмотр сооружений и устройств, их ремонт
Подвижной состав:
Общие требования
Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава
Организация движения поездов
График движения поездов
Раздельные пункты
Движение поездов
Средства сигнализации и связи при движении поездов
Инструкция по обеспечению безопасности движения поездов при производстве путевых работ (ЦП-4402):
Общие положения
Условия и скорости пропуска поездов по месту производства работ
Порядок производства работ в «окно» и работы путевых машин
Порядок ограждения мест производства работ на перегоне
Порядок производства работ в пределах станции
Порядок ограждения мест производства работ на станциях
Порядок ограждения мест внезапно возникшего препятствия для движения поездов
Порядок выдачи предупреждения
Порядок пользования передвижными единицами
Порядок встречи поездов
Размещение материалов верхнего строения пути
Ответственность и контроль за обеспечением безопасности движения поездов
Схемы формирования рабочих поездов
Допускаемые скорости транспортирования путевых машин
|
ПК9
СК1
СК3
|
СД.05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- Классификацию дефектов рельсов и элементов стрелочных переводов по группам, рисункам.
- происхождение дефектов эксплуатационного и металлургического характера
- классификация методов контроля, индекс каждого метода
- принцип построения магнитных дефектоскопов, принцип работы феррозондов и структурных схем
- основные параметры ультразвукового метода контроля рельсов по стандартным образцам
- принцип работы усилительных каскадов с общим эмиттером, электрических схем генераторов с контуром ударного возбуждения, конструкция магнитных дефектоскопов, их характеристики, управления ими подготовку дефектоскопов к работе.
- Порядок действия при обнаружении остродефектных рельсов.
Уметь:
- визуально определять виды, типы и происхождение дефектов рельсов и элементов стрелочных переводов.
- с помощью ультразвуковых методов неразрушающего контроля определять дефекты в рельсах.
- Правильно оградить место внезапно возникшего препятствия для движения поездов.
|
Неразрушающий контроль рельсов:
Дефекты рельсов и элементов переводов
Основы неразрушающего контроля
Физические основы электромагнитных методов неразрушающего контроля рельсов
Физические основы ультразвукового неразрушающего контроля рельсов
Приборы и средства неразрушающего контроля
Организация контроля сварочных стыков рельсов
Организация комплексного использования дефектоскопов, их технические обслуживание и ремонт
|
СК1
СК2
СК5
СК7
СК11
СК14
|
|
1409032-Оператор дефектоскопной тележки*
|
|
|
СД.01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- Виды земляного полотна и их применение;
- Классификация поперечных профили земляного полотна их элементы и основные размеры
- Порядок отвода земель и охранные зоны на железных дорогах
- Устройство земляного полотна в сложных условиях
- Расположение искусственных сооружении на железных дорогах
- Конструкций укрепительных и защитные устройства
- Классификации деформации, повреждении разрушение земляного полотна, а также мероприятие по их предупреждение
- Применения бесстыкового пути и технически условия на укладку
- Элементы верхнего строения пути
- Основные технические и эксплуатационные характеристики рельсов
- Технические эксплуатационные показатели различных видов шпал
- Конструкции промежуточных скреплений на деревянных и железобетонных шпал
- Стыковые скрепления, устройства и принцип работы.
- Закрепление пути от угона и конструкции
- Материалы для балластного слоя их поперечные профили и защиту балластного от загрязнения
- Конструкции пути на мостах, в тоннелях и на подходах к ним
- Конструкцию бесстыкового пути
- Развитие верхнего строения пути в связи повышение скорости движения поездов
- Габариты приближения строения и подвижного состава
- Устройство рельсовых колей на прямых участках пути
- Ширину колеи и уровень на прямых и кривых участках пути
- Конструкции переездов габаритных ворот и сигнальных знаков
- Виды путевых знаков и приборов путевого заграждения
- Соединения и пересечения путей
- Типы стрелочного перевода
- Размеров обыкновенного -стрелочного перевода
Уметь:
- определять элементы земляного полотна и разновидности грунтов
- проектировать поперечные профили земляного полотна на перегонах и на станционных площадках
- определять размеры полосы отвода и охранные зоны на железных дорогах
- обустраивать земляного полотна в сложных условиях эксплуатации
- производить выбор типа верхнего строения пути в зависимости от грузонапряженности и других факторов
- определять типы рельсов и соблюдение требования ГОСТа на рельсы
- определять соответствие шпал требованием ГОСТа и продлять сроки службы деревянных и железобетонных шпал
- определять в соответствие промежуточных скреплений требованием ГОСТа
- правильно и схематично закреплять пути от угона сравнивать характеристики балластного слоя из различного материала
- верхнего строения пути обустраивать путь на мостах и в тоннелях и на подходах к ним
- производить расчеты по водоотводным сооружениям, а также заполнять журнал осмотра ИССО
- анализировать конструкции существующего пути и разрабатывать новые элементы ВСП
- проверять габаритности пути и приближение строении
- соблюдать условия прохождение подвижного состава по рельсовому пути
- соблюдать нормы и допуски содержание пути по шаблону и уровню
- измерять ширину и уровень прямых и кривых участках пути производить запись в книгу форму ПУ-28
- измерять величины износа отдельных частей стрелочного перевода
- производить расчет размеров обыкновенного стрелочного перевода
- определять основные параметры стрелочных перевода
|
Железнодорожный путь:
Земляное полотно
Назначение земляного полотна и его виды
Поперечные профили земляного полотна
Полоса отвода, охранные зоны
Особенности устройства земляного полотна в сложных условиях
Водоотводные устройства и сооружения
Укрепительные и защитные устройства и сооружения
Деформации, повреждения и разрушения земляного полотна
Верхнее строение пути
Назначение и типы верхнего строения пути
Рельсы
Шпалы
Промежуточные рельсовые скрепления
Закрепление пути от угона
Балластной слой
Верхнее строение пути на мостах и в тоннелях
Длинномерные рельсы и бесстыковой путь
Перспективы развития верхнего строения пути
Взаимодействие пути и подвижного состава
Габариты
Условия прохождения подвижного состава по рельсовому пути
Устройство рельсовой колей в прямых участках пути
Устройство рельсовой колей в кривых участках пути
Переезды и приборы путевого заграждения
Переезды
Путевые знаки и приборы заграждения
Соединение и пересечения путей
Виды соединений и пересечении путей
Обыкновенные симметричные стрелочные переводы
Расчет размеров обыкновенного стрелочного перевода
Разбивка стрелочного перевода
Пересечения путей, стрелочные съезды и стрелочные улицы. повторительные устройство Сплетения путей
|
СК7
СК8
|
СД.02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- структуру управления путевым хозяйством. Подразделения и предприятия путевого хозяйства, цели и задачи их, оснащение. требования, предъявляемые к пути, виды путевых работ, периодичность ремонта пути, критерии назначения ремонтов пути. Состав технического паспорта дистанции пути.
- требование предъявляемые к ТСП, основные неисправности пути, причины их появления и способы устранения. Систему контроля за состоянием пути, сооружений и устройств. Технологию текущего содержания материалов ВСП, выполнения основных путевых работ. Особенности содержания бесстыкового пути, путь на железобетонных шпалах на линиях с автоблокировкой, централизацией и электрической тягой, на участках скоростного движения поездов и пучинных участках.
- состав технического проекта. Нормативные документы и нормы проектирования ремонта пути. назначение подъемочного, среднего и капитального ремонтов пути, сплошной смены рельсов, капитального ремонта земляного полотна, переездов, смены стрелочного перевода.
- Нормы и допуски и технические условия на приемку после ремонта. обеспечение безопасности движения поездов и техники безопасности.
- технические условия на применение старогодных материалов. осмотр рельсов, шпал, металлических частей стрелочных переводов, переводных брусьев. технические условия на приемку отремонтированных элементов ВСП.
- Перечень работ по текущему содержанию по сезонам года. Организацию планово предупредительных работ.
Уметь:
- назначение ремонтов пути по установленным межремонтным нормам и критериям. Определение границ, дистанции пути, околотков и рабочих отделений. Составление рельсо-шпально-балластной карты дистанции пути.
-определение неисправностей пути сооружений и устройств, наметить работу по их устранению. Анализ состояния материалов ВСП, состояния содержания пути,0 сооружений и устройств. Методику расчета укладки бесстыковго пути. Расчет температурных интервалов рельсовых плетей. Пользование техническими нормативами. ограждение места производства работ. Проведение затрат труда.
- рассортировку рельсов металлических частей стрелочных переводов, шпал и переводных брусьев для ремонта.
- определение степени заносимости. Устройство постоянных снегозащитных заборов и установка снеговых щитов.
|
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути:
Организация и структура управления путевым хозяйствам.
Основы ведения путевого хозяйства.
Паспортизация пути.
Текущее содержание пути.
Задачи текущего содержания пути.
Неисправности пути, причины их появления и способы устранения
Контроль состояния пути.
Текущее содержание верхнего строения пути.
Содержание земляного полотна, переездов и сигнальных знаков.
Содержание пути на железобетонных шпалах.
Содержание бесстыкового пути.
Содержание пути на линиях с автоблокировкой, централизацией и электрической тягой.
Содержание пути на линиях со скоростным движением поездов.
Содержание пути на пучинных участках.
Основные работа по ТСП.
Износ рельсов и металлических частей стрелочных переводов.
Ремонт пути.
Организация ремонта пути.
Технологические процессы производство путевых работ.
Подъемочный ремонт пути.
Средний ремонт пути.
Капитальный ремонт пути.
Сплошная смена рельсов.
Правила приемки отремонтированного пути.
Смена стрелочных переводов.
Капитальный ремонт земляного полотна.
Капитальный ремонт переездов.
Ремонт элементов ВСП.
Ремонт рельсов.
Ремонт металлических частей стрелочных переводов.
Ремонт шпал и брусьев.
Технические условия на приемку отремонтированных старогодных материалов.
Организация работ по ТСП.
Документация по учету и контролю технического состояния пути.
Оценка состояния пути.
Планирование и организация планово предупредительных работ по ТСП.
Техническая документация по отчетности и должностные инструкции.
Защита пути от снежных и песчаных заносов и паводковых вод.
|
СК1
СК2
СК3
СК6
СК9
СК12
СК13
|
СД.04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- общие обязанности работников железнодорожного транспорта, основные сооружения и устройства железных дорог, подвижного состава, требования и нормы их содержания; габариты приближения строений, габарит подвижного состава, габарит погрузки, габарит установки сигнальных и путевых знаков; порядок обеспечения безопасности движения поездов.
- общие обязанности работников железнодорожного транспорта
- основные сооружения и устройства железных дорог
- устройство подвижного состава
- требования и нормы к содержанию устройств
- систему организации движения поездов
- принцип сигнализации
- порядок действий в аварийных ситуациях
- порядок обеспечения безопасности движения поездов
- основные инструкции
Уметь:
-ограждать места для производства работ
- обеспечивать безопасность движения поездов
- обеспечит безопасность работы с автомотрисой
- уметь заполнять поездную документацию на занятие поездом перегона
- заполнять акты повреждений
- производить оперативные переговоры
- заполнять наряды, допуски, предупреждения, оперативные журналы
- выполнять пункты ПТЭ контактной сети и тяговых подстанций
- определять техническое состояние объектов электроснабжения
Иметь представление:
- об организационных и технических мероприятиях по использованию движения поездов, при производстве путевых работ
- о системе сигнализации на железной дороге
- о сущности и этапах развития технического прогресса в эксплуатации железнодорожного транспорта
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
Общие обязанности работников железнодорожного транспорта
Общие сведения и положения о железнодорожном транспорте
Габариты
Сооружения и устройства путевого хозяйства
Сооружения и устройства локомотивного и вагонного хозяйства, водоснабжения и канализации. Восстановительные средства
Сооружения и устройства станционного хозяйства
Сооружения и устройства сигнализации, автоматизации, блокировки и связи.
Инструкция по сигнализации
Сооружения и устройства электроснабжения ж.д
Осмотр сооружений и устройств, их ремонт
Подвижной состав:
Общие требования
Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава
Организация движения поездов
График движения поездов
Раздельные пункты
Движение поездов
Средства сигнализации и связи при движении поездов
Инструкция по обеспечению безопасности движения поездов при производстве путевых работ (ЦП-4402):
Общие положения
Условия и скорости пропуска поездов по месту производства работ
Порядок производства работ в «окно» и работы путевых машин
Порядок ограждения мест производства работ на перегоне
Порядок производства работ в пределах станции
Порядок ограждения мест производства работ на станциях
Порядок ограждения мест внезапно возникшего препятствия для движения поездов
Порядок выдачи предупреждения
Порядок пользования передвижными единицами
Порядок встречи поездов
Размещение материалов верхнего строения пути
Ответственность и контроль за обеспечением безопасности движения поездов
Схемы формирования рабочих поездов
Допускаемые скорости транспортирования путевых машин
|
ПК9
СК1
СК3
|
СД.05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- Классификацию дефектов рельсов и элементов стрелочных переводов по группам, рисункам.
- происхождение дефектов эксплуатационного и металлургического характера
- классификация методов контроля, индекс каждого метода
- принцип построения магнитных дефектоскопов, принцип работы феррозондов и структурных схем
- основные параметры ультразвукового метода контроля рельсов по стандартным образцам
- принцип работы усилительных каскадов с общим эмиттером, электрических схем генераторов с контуром ударного возбуждения, конструкция магнитных дефектоскопов, их характеристики, управления ими подготовку дефектоскопов к работе.
- Порядок действия при обнаружении остродефектных рельсов.
Уметь:
- визуально определять виды, типы и происхождение дефектов рельсов и элементов стрелочных переводов.
- с помощью ультразвуковых методов неразрушающего контроля определять дефекты в рельсах.
- Правильно оградить место внезапно возникшего препятствия для движения поездов.
|
Неразрушающий контроль рельсов:
Дефекты рельсов и элементов переводов
Основы неразрушающего контроля
Физические основы электромагнитных методов неразрушающего контроля рельсов
Физические основы ультразвукового неразрушающего контроля рельсов
Приборы и средства неразрушающего контроля
Организация контроля сварочных стыков рельсов
Организация комплексного использования дефектоскопов, их технические обслуживание и ремонт
|
СК1
СК2
СК5
СК7
СК11
СК14
|
1.2 Структура образовательной учебной программы технического
профессионального образования по специальности 1409000 –
«Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство».
Квалификация: 140904 3 - Техник-строитель*
Нормативный срок обучения:
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования с получением
общего среднего образования/
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего
образования
Сокра-е наименование цикла дисциплин (код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код формируемой компетенции
|
ООД00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
БК
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД.01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- технику перевода профессионально-ориентированных текстов;
- лексико-грамматические материалы по специальности.
уметь:
- создавать технологическую карту и схему на казахском (русском) языке;
- уметь составлять с новыми словами словосочетания, предложения, диалог, рассказ;
- сформировать свою мысль на казахском (русском) языке;
- различать виды речевой деятельности и формы речи: устной, письменной, монологической, диалогической.
|
Профессиональный казахский (русский) язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов.
|
БК1
БК5
БК8
БК10
|
ОГД.02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- технику перевода профессионально-ориентированных текстов;
лексико-грамматические материалы по специальности.
уметь:
- создавать технологическую карту и схему на английском языке;
- уметь составлять с новыми словами словосочетания, предложения, диалог, рассказ;
- сформировать свою мысль на английском языке;
- различать виды речевой деятельности и формы речи: устной, письменной, монологической, диалогической.
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов.
|
БК1
БК5
БК8
БК10
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- историю Казахстана
- формирование казахского народа;
- появление кочевой цивилизации;
- Великий Шелковый путь и его историческое значение;
- вхождение Казахстана в состав России;
- национально-освободительная борьба за независимость против джунгарских захватчиков в XVII-XVIII вв.
- выступления, движения и восстания в 20-80 годы XXвв.
- культуру Казахстана 20-30 годы XX в.;
- всемирный курултай казахов;
- декабрьские события 1986 года Алматы;
- августовский путч и его провал;
- Государственную независимость РК;
уметь:
- составлять краткий историко-археологический рассказ;
- раскрыть причины возникновения кочевого скотоводства
- характеризовать первые государственные объединения;
- определять главные цели переселенческой политики;
- анализировать причины поражений восстаний;
- раскрывать суть НЭПа, коллективизации;
- этнодемографическая ситуация в 20-30 годы. Репрессии и депортации;
- работать с картой;
- раскрывать причины возникновения казахской диаспоры
- раскрыть роль Казахстана в Великой Отечественной войне и в послевоенный период.
|
История Казахстана:
обобщающие знания учащихся за курс основной школы;
пути исторического и культурного развития казахского народа в своем становлении;
цивилизация кочевников;
пути возникновения кочевого государства;
духовная культура кочевников;
внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи;
национально-освободительные восстания и движения;
сущность политических партий и течений в начале XX в;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы XX в;
этнодемографическое положение в первые годы Советской власти;
коммунистическая партия и комсомол;
образование казахской диаспоры;
роль Казахстана в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 50-80 годы;
Казахстан в период кризиса и распада СССР;
политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости
|
БК10
|
ОГД.03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека,
- основы здорового образа жизни
уметь:
использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре
|
Физическая культура
Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном, социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка
|
БК13
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД.01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- основные понятия;
- понятия: конфуцианство; даосизм; искусство Китая; иероглифика; пейзажная живопись Китая;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культуру Франции: Ашельскую культуру, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- прослеживать;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников, ее место в общественной культуре.
|
Культурология:
Культурология и ее роль в жизни общества; многообразность подходов в исследовании культуры; культура и цивилизация; становление культуры; конфуцианско-даосистский тип культуры; индо-буддийский тип культуры; мир исламской культуры; христианский тип культуры; западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры;
проблема расизма;
возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья; культурные традиции казахов в период 17-19 веков;
культура современного Казахстана
|
БК3
БК8
|
СЭД.02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и смысл его существования; человек и Бог;
человек и космос;
человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности;
человеческое познание и деятельность;
наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК2
БК 3
БК8
|
СЭД.03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
общие положения экономической теории;
- экономическую ситуацию в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики;
- цели, основные понятия, функции, сущность, принципы;
- формы и виды собственности;
- виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
- методы экономического обоснования планов;
- бизнес-планирование: назначение, содержание, структура бизнес-плана;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
- управлять собственностью, экономической деятельностью организаций;
- планировать деятельность;
- использовать информацию при планировании и разработке прогнозов;
- контролировать и корректировать выполнение планов;
- понимать, составлять и формировать элементы инфраструктуры.
|
Основы экономики
Экономика и ее основные проблемы, микроэкономика; ресурсы, механизмы рыночного ценообразования, конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансовая, денежно-кредитная и налоговая система; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы казахстанской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса
|
БК1
БК14
|
СЭД.04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии:
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы;
социальные институты и организации;
личность: ее социальные роли и социальное поведение;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.
|
БК2
БК3
БК4
БК 8
|
ОПД.00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- основы машиностроительного черчения;
- основные правила построения чертежей и схем;
- правила разработки и оформления конструкторской документации;
- способы графического представления графических образов
- основные положения единой системы конструкторской, технологической (ЕСКД, ЕСТД) и другой нормативной документации
Уметь:
- вычеркивать электрические схемы, строительные чертежи по специальности согласно ГОСТ;
- оформлять конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с ЕСКД и ЕСТД
|
Черчение
Графическое оформление чертежей; шрифты чертежные, надписи на чертежах, линии чертежа, геометрические построения, теория изображений; проецирование точки, прямой линии, геометрических тел; аксонометрические проекции; комплексные чертежи простых деталей, масштабы, нанесение размеров; изображение: виды, разрезы, сечения; машиностроительное черчение, конструкторские документы; основные надписи; машиностроительные чертежи, эскизы; сборочные чертежи; разъемные соединения; чтение и детализирование сборочных чертежей; элементы строительного черчения (планы и разрезы).
Чертежи и схемы по специальности: схемы первичной и вторичной коммутации ( в том числе КИП), обозначения электрооборудования по международным стандартам. Требования ГОСТ, ЕСКД.
|
ПК1
ПК2
ПК5
|
ОПД.02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- основные законы, термины и определения электротехники, единицы измерения электротехнических и магнитных величин, буквенные и графические обозначения физических величин; основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов в стационарных и переходных режимах;
уметь:
читать, составлять, собирать по заданным условиям принципиальные схемы несложных электрических цепей, использовать законы и методы при изучении специальных электротехнических дисциплин;
владеть: методами расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях, навыками решения задач и проведения лабораторных экспериментов по теории электрических цепей и электромагнитного поля.
|
Общая электротехника с основами электроники:
электрическое поле; электрические цепи постоянного тока, физические процессы в электрических цепях постоянного тока; расчет электрических цепей постоянного тока;
магнитное поле;
магнитные цепи; магнитное поле постоянного тока; расчет магнитных цепей; электромагнитная индукция; физические законы электромагнитной индукции; явление самоиндукции; электродвижущая сила (ЭДС) самоиндукции; электрические цепи переменного тока; основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные электрические цепи синусоидального тока; резонанс в электрических цепях; расчет электрических цепей; несинусоидальные периодические напряжения и токи; нелинейные электрические цепи переменного тока; трехфазные цепи; переходные процессы в электрических цепях с сосредоточенными параметрами
|
ПК 1
ПК 2
ПК 3
|
ОПД.03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
систему законодательных, социально-экономических, организационных, технических, гигиенических и лечебно-профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособность человека в процессе труда;
- основные положения правовых документов, регламентирующих организацию труда, виды и порядок проведения инструктажей по охране труда;
- опасные и вредные производственные факторы на железнодорожном транспорте; классификацию травматизма и профессиональных заболеваний; порядок проведения служебного и специального расследования несчастных случаев.
- меры безопасности при производстве погрузочно-разгрузочных работ и при работе на высоте;.
- правила техники безопасности при нахождении и работе вблизи железнодорожных путей и на путях.
- противопожарные требования к объектам железнодорожного транспорта; методы их тушения, устройство и порядок применения средств пожаротушения, порядок действий при возникновении пожара;
- электробезопасность, обслуживание электроустановок, опасность при работе в электроустановках, правила допуска к работам в электроустановках напряжением до 1000В и выше, правила эксплуатации электроустановок в объеме 3 квалификационной группы по электробезопасности.
уметь:
- планировать и организовывать работу по охране труда,
- пользоваться нормативными документами.
- определять опасные и вредные факторы на заданном участке;
- применять правила техники безопасности при работе на железнодорожных путях, работе на станках,
- пользоваться средствами огнетушения;
- оказывать первую помощь пострадавшему от электрического тока.
|
Охрана труда и основы экологии:
Система законодательных, социально-экономических, организационных, технических, гигиенических и лечебно-профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда; основы техники безопасности на железнодорожном транспорте; ОТ в путевом хозяйстве электроснабжения сжд, электробезопасность, критерии электробезопасности; особенности и виды поражения электрическим током, опасность прикосновения к токоведущим частям; классификация электроустановок по напряжению; Организационные мероприятия и технические способы и средства защиты людей от поражения электрическим током; последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; специфика условий труда на железнодорожном транспорте, травматизм и профзаболевания; средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов; устойчивость функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях, ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые, нормативно- технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности (ПТБ при выполнении работ на тяговых подстанциях и контактной сети). Гигиена труда и производственная санитария на объектах CЖД
|
БК9
ПК10
СК9
СК11
СК20
|
ОПД.04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера, характеристики и назначения устройств, назначение, классификацию и принцип работы программ, технику безопасности при работе с техникой, принципы работы персонального компьютера.
- основные устройства, их назначение и характеристики,
- назначение операционной системы ОС Windows, основные функции ОС, основные команды для работы в ОС, структурную организацию файловой системы.
- назначение и применение программ MS Office, основные команды для работы с текстовыми, табличными, графическими данными, основные команды для работы с диаграммами и формулами, настройка изображений.
- назначения программ, организацию файловой системы.
- виды, типы, свойства алгоритмов. Назначение блоков.
- назначения инструментальных программ, методы разработки программ, структуру программы, типы данных, операторы.
- виды графики. Элементы окна графического редактора. Основные команды для работы с графическими объектами
уметь:
- применять персональный компьютер для оформления документов и отчетов, автоматических расчетов; разрабатывать программы; строить чертежи; работать с банком данных; работать в локальной и глобальной сети.
- выполнять настройку и основные команды для работы в ОС.
- запускать программы, обслуживающие устройства ПК, работать с прикладными программами, создавать файлы и каталоги.
- работать в сети, выполнять настройки для подключения к сети, работать с электронной почтой и выполнять поиск информации.
- разрабатывать алгоритм, составлять блок-схему.
- программировать расчеты простых формул.
- создавать простые и составные графические объекты наиболее популярных графических редакторах (CorelDRAW, Visio, AutoCAD, Сompas и др).
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
- Предмет и задачи курса. Новейшие методы хранения и передачи информации. Информационные технологии. Концепция технологии обработки информации. Общие сведения о средствах вычислительной техники. Структура ПЭВМ. Программы для работы с текстовыми, табличными, графическими и звуковыми данными. Сетевое окружение, виды, свойства, поиск информации. Математическое моделирование. Основы программирования.
|
БК 7
ПК 9
|
ОПД.05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- цели, задачи, принципы, объекты, субъекты, средства, методы, правовой базы;
- основы теории измерений;
- структуру международных и региональных стандартов;
- систему сертификации ГОСТ РК;
уметь:
- применить государственные и межгосударственные системы;
- определить национальную, региональную, международную стандартизацию;
- проводить порядок сертификации пищевых продуктов, готовой продукции и услуг общественного питания.
|
Основы стандартизации и метрологии и управление качеством продукции
Государственная система стандартизации РК (ГСС); законодательные акты в области стандартизации, метрологии, сертификации; международная (ИСО), межгосударственная (СНГ) системы стандартизации; понятия о метрологии и единицах измерений; государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ); качество продукции;
принципы стандартизации в предприятиях железнодорожного транспорта; средства измерений; эталоны величин; сертификация; основы сертификации; термины и определения; Закон РК «О сертификации».
|
БК 2
ПК2
|
ОПД.06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- предмет, цели и задачи курса;
- общую характеристику средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
- понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
- способы создания и функции документов;
- классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
- понятия, классификацию, характеристику, особенности оформления организационно-распорядительной документации (ОРД);
- другие виды документов;
- Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
- значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы компьютеризации делопроизводства;
уметь:
- унифицировать систему организационно-распорядительной документации (ОРД);
- организовывать работу с документами, документооборотом, документопотоком;
- регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке
Предмет, цели и задачи курса; понятия, система и организация делопроизводства на предприятиях и организациях. Организационно-распорядительные, нормативно-правовые, денежно-финансовые и справочные документы. Основная методика служебного письма. Применение АСУ в делопроизводстве. Оформление и сдача дел в архив.
общая характеристика средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
понятие о корреспонденции; способы создания и функции документов; классификация, носители, назначение, составные части, правила оформления документов; унифицированная система организационно-распорядительной документации (ОРД), другие виды документов;
Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
организация работы с документами, документооборот, документопотоки, их виды; регистрация, учет, хранение и контроль исполнения документов; компьютеризация делопроизводства, оформление документов на ПЭВМ.
|
БК 1
БК2
БК 5
БК 10
|
ОПД.07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности
- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности
- правовое отношение субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности
Уметь:
- защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством
|
Основы права и транспортного законодательства
Право: понятие, система, источники. Конституция Республики Казахстан. Всеобщая декларация прав человека. Право, правовое государство. Основы отраслей права, основные понятия и идеи государства и права, вопросы конституционного строя Республики Казахстан, система государственной власти, вопросы отраслей права суверенного Казахстана (административного, гражданского, трудового, уголовного и др.). Юридическая ответственность и ее виды. Судебная система, правоохранительные органы. Правовое регулирование деятельности железнодорожного транспорта; право собственности, приватизация, правовые вопросы обеспечения безопасности движения, основные нормативные акты, регламентирующие перевозки грузов, пассажиров, багажа; «Устав железных дорог»; ответственность на железнодорожном транспорте; порядок предъявления и распределения претензий и исков; трудовое право; коллективные договоры и соглашения, трудовой договор (контракт); правовое регулирование правовых отношений на железнодорожном транспорте; дисциплина работников железнодорожного транспорта; ответственность за нарушение безопасности движения; порядок разрешения трудовых споров; патентное право.
|
БК1
БК5
БК9
БК11
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
законы статики, кинематики и динамики;
методику расчета элементов конструкций на прочность и жесткость при различных видах деформаций;
методику определения статических и динамических нагрузок на элементы конструкций;
методику определения кинематических и динамических характеристик машин и механизмов;
единицы измерения всех изучаемых величин;
особенности проектирования деталей и сборочных единиц общего назначения с учетом национально-регионального компонента.
уметь:
применять при анализе механического состояния тела терминологию технической механики;
выделять из системы тел рассматриваемое тело и силы, действующие на него;
определять характер нагружения и напряженное состояние в точке элемента конструкции;
проводить несложные расчеты конструкции на прочность и жесткость; применять экономически выгодные и рациональные принципы проектирования деталей и узлов;
использовать справочную и нормативную документацию.
- иметь навыки решения типовых задач, связанных с расчетами на прочность и жесткость при растяжении-сжатии, кручении и изгибе - воздействиях статического и динамического характера; определения характеристик прочности и пластичности материала при монотонном нагружении по первичным экспериментальным данным; работы с учебной, справочной и нормативно-технической литературой, а также оформления результатов своей работы в соответствии с действующими нормативными документами.
Должен уметь: производить технико-экономические сравнения и рациональный выбор теплоизоляционных материалов.
|
Техническая механика:
основы теоретической механики; статика: аксиомы статики; плоская и пространственная система сил; кинематика: основные понятия кинематики; кинематика точки и твердого тела; динамика: аксиомы динамики, движение материальной точки; сила инерции; трение; работа и мощность; сопротивление материалов: деформации упругие и пластические; силы внешние и внутренние; метод сечения; растяжение и сжатие; расчеты на срез и смятие, прочность и жесткость, устойчивость и усталость; кручение; изгиб; детали механизмов и машин: элементы конструкций; характеристики механизмов и машин
|
ПК7
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- физические свойства материалов
- механические, химические и технологические свойства материалов
- виды естественных каменных материалов, используемых в ПХ
- виды естественных каменных материалов, используемых в путевом хозяйстве, требования к ним. Меры безопасности
- основные древесные породы и ассортимент древесных материалов, применяемых в путевом хозяйстве, меры экономии, меры безопасности при работе с древесными материалами
- сырье и технологию производства керамических изделий.
- классификацию, основные свойства и понятие о технологии производства различных видов керамики, стеклянных и плавленых изделий, из свойства.
- меры безопасности при работе с этими материалами.
- общие сведения с полимерах, их классификацию, свойства и применение на железнодорожном транспорте в путевом хозяйстве, меры безопасности при работе с ними.
- классификацию металлов, их строение, свойства и способы термообработки, рельсовые, мостовые и арматурные стали
- какие изделия из черных металлов применяемые в строительстве и в ПХ.
- классификацию металлов, их строение, свойства и способы термообработки; рельсовые, мостовые и арматурные стали, меры борьбы с коррозией, пути экономии металлов, безопасные методы производства работ с металлическими материалами.
- методы сварок и меры безопасности при производстве сварочных работ
-классификацию, получение и основные свойства неорганических вяжущих.
- из чего получают жидкое стекло и кислотоупорный цемент
- классификацию, получение и основные свойства неорганических вяжущих материалов, правила приемки, транспортирование и хранение, пути экономии вяжущих материалов, меры безопасности при работе с ними.
- иметь понятие о бетонах и растворах.
- состав бетона, виды добавок
- состав и свойства тяжелого бетона
- о приготовлении и укладке бетона, которые влияют на качество бетона
- компоненты легких бетонов
- понятие о бетонах и растворах, их виды и свойства, область применения в путевом хозяйстве, меры безопасности при работе с бетонами и растворами.
- железобетон. Принципы формирования
- общие сведения о железобетоне, принципы формирования, преимущества сборного железобетона перед монолитным, номенклатуру железобетонных деталей и конструкций, применение в путевом хозяйстве, правила транспортирование и складирования, безопасные методы работы с железобетонными конструкциями.
- виды безобжиговых материалов, область применения.
- виды асбоцементных материалов
- недостатки пластмасс
- свойства пластмасс и применение на железнодорожном транспорте
- виды лакокрасочных и клеящих материалов.
- состав, виды и свойства различных видов топлива; смазочные материалы, их классификацию и свойства, безопасные методы работы с ними.
- классификацию электротехнических материалов, область их применения, меры безопасности при работе с электротехническими материалами.
уметь:
- определять физические свойства
- производить технико-экономические сравнение различных вариантов применяемых материалов.
- производить качественную оценку горной породы.
- производить качественную оценку горной породы с точки зрения пригодности для производства путевых работ
- правильно пользоваться растворителями и разбавителями.
- определять свойства древесины, пороки и болезни, виды грибков. Предохранять древесину от гниения и возгорания.
- определять качество кирпича
- использовать знания о цветных и черных металлов и применять по специальности.
- определять технико-экономические показатели различных металлов, применяемых в путевом хозяйстве, производить исследование микроструктуры стали рельсов, и испытание стали на твердость.
- пользоваться металлическими изделиями (такими как: гвозди, винты, шурупы, болты, гайки и т.д.)
- рационально и использовать свойства вяжущих веществ
- использовать свойства жидкого стекла и кислотоупорного цемента
- рационально использовать качественные параметры неорганических вяжущих материалов при подборе растворов и бетонов
- производить оценку компонентов бетоне.
- правильно подобрать водный режим бетона.
- производить расчеты по подбору состава бетона.
- уложить бетон, чтобы не было пустой.
- различать тяжелые и легкие бетоны.
- производить качественную оценку крупного и мелкого заполнителей, расчет и подбор состава и раствора.
- технически грамотно монтировать и эксплуатировать железобетонных конструкций.
- технически грамотно монтировать и эксплуатировать железобетонные конструкции путевого хозяйства, использовать безопасные методы работ.
- использовать различные виды безобжиговых материалов в железнодорожном транспорте.
- использовать асбоцементные материалы по назначению
- применять рулонные материалы в качестве гидроизоляционных материалов
- рационально выбрать полимерные материалы по назначению
- рационально выбрать полимерные материалы для железнодорожных строительных целей
- правильно пользоваться растворителями и разбавителями.
- рационально применять топливо и смазочные материалы в путевом хозяйстве
- применять электротехнические материалы в путевом хозяйстве
|
Материаловедение и строительные материалы:
Физические, механические, химические и технологические свойства материалов
Физические свойства
Механические, химические и технологические свойства материалов
Естественные каменные материалы
Общие сведения.
Магматические породы
Осадочные и метаморфические породы материала и изделия из природного камня
Экскурсия в геологический музей
Древесные материалы
Общие сведения. Строение состав древесины
Основы породы древесины, применяемые в строительстве
Керамические изделия, стекло, стеклянные и плавленые изделия
Общие сведения. Сырье для производства керамических изделий
Керамические материалы и изделия.
Стеновые материалы
Стекло и изделия из стекла
Металлические материалы и изделия
Общие сведения. Основы технологии черных металлов. Обработка металлов
Строение металлов. Основы термической обработки
Применение металлов в строительстве
Коррозия металла и способы защиты от нее
Сварка металлов
Неорганические вяжущие материалы и добавки к ним
Сырьевые материалы и основы технологии неорганических вяжущих веществ.
Воздушные, гипсовые, магнезиальные вяжущие вещества
Растворимое стекло и кислотоупорный цемент
портландцемент
Бетоны и растворы
Общие сведения и классификация
Вода. Добавки к бетону
Тяжелый бетон
Производственные факторы прочности бетона
Легкие и ячеистые бетоны. Специальные бетоны
Строительные растворы
Сборные железобетонные конструкции
Применение бетона в железобетонных конструкциях
Производство железобетонных изделий
Безобжигивые материалы
Силикатные материалы и изделия. Гипсовые и гибсобетонные изделия
Асбоцементные материалы и изделия
Теплоизоляционные материалы
Органические вяжущие вещества и изделия на их основе
Битумные и дегтевые вяжущие
Материалы на основе битумов
Полимерные материалы
Пластмассы. Основные компоненты
Основные свойства пластмасс. Конструкционные отделочные материалы
Материалы для полов. Теплоизоляционные материалы. Сантехнические изделия и трубы Лакокрасочные и клеящие материалы Общие сведения. Наполнители и пигменты
Связующие вещества, растворители и разбавители
Топливо и смазочные материалы Электротехнические материалы
|
СК 3
СК 4
|
ОПД 10
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- размеры земляного эллипсоида, сущность геодезических и прямоугольных координат для определения положения точек на местности. Понятие о высотах точек земной поверхности.
- виды масштабов их точность; основные формы рельефа местности; отличительные особенности плана, карты, профиля; изображения основных знаков планов и карт; основные свойства горизонталей.
- виды погрешностей измерений и их основные свойства;
- основные свойства ориентирования линий на местности; устройство буссоли и гониометра, их проверки.
- конструкцию землемерных лент и рулеток, способы вешения линий. Порядок измерении на местности.
- конструкцию теодолитов Т60, Т30, Т10, их проверки, юстировки и основные правила обращения с теодолитом. Основные понятия о свето- и радиодальномерах.
- последовательность выполнения теодолитной съемки и способы съемки контуров ситуации.
- последовательность обработки полевых материалов теодолитной съемки.
- способы геометрического нивелирования; конструкцию нивелиров Н-3, Н-10, Н-3К, их проверки; правила ухода за нивелирами и нивелирными рейками;
- порядок разбивки и нивелирования трассы железной дороги; способы полевого контроля нивелирования трассы;
- виды профилей, их значение; порядок обработки продольного профиля, формулы вычисления проектных уклонов, проектных и рабочих высот. условные обозначение линейных сооружений на продольных профилях.
- способы нивелирования участков земной поверхности;
-способы детальной разбивку кривых;
- устройство геодезических приборов и последовательность выполнения геодезических съемок;
- общие требования по линейным измерениям при укладке бесстыкового пути, порядок измерений и обработки результатов для получения длины рельсовой плети;
- виды тахеометрических ходов и порядок работы на станциях;
- состав работ по геодезическому обслуживанию строительства железной дороги;
- виды геодезических работ при ремонте искусственных сооружений и съемка железнодорожного пути;
- требования по безопасному ведению геодезических съемок на топографе – геодезических работах и при геодезических съемках на железных дорогах, по противопожарной безопасности, по охране окружающей среды;
- классификацию теплоизоляционных материалов. Требования к ним, область применения, безопасные методы работы с ними.
- виды органических вяжущих веществ, их свойства, правила приемки и хранения, меры безопасности при работе сними
Уметь:
- пользоваться единицами мер, применяемых в геодезии. Решать задачи по нахождению превышении точек земной поверхности;
- построить линейный и поперечный масштабы и пользоваться ими. Пользоваться масштабами топографических планов, измерять расстояние на них, определять крутизну ската. Откладывать на плане линии заданного уклона. Строить продольный профиль по заданному направлению на плане с горизонталями;
- выполнять вычисления с указанной точностью приближения, пользоваться микрокалькулятором и определять абсолютную погрешность измерении;
- измерить магнитный азимут и румб по буссоли. Измерить горизонтальный угол гониометром;
- вычислять горизонтальное проложение линии;
- выполнять проверки теодолитов. Измерять горизонтальные углы теодолитом;
- вычислить неприступные расстояние по измеренным углам и базису;
- решать прямые и обратные геодезические задачи. Обрабатывать и заполнять ведомости координат;
- вычислить площади с помощью полярного планиметра и другими способами;
- выполнять проверки нивелиров, определять превышения и высоты точек способами геометрического нивелирования;
- пользоваться таблицами для разбивки круговых и переходных кривых, выполнять расчеты главных точек кривых в пикетажном исчислении;
- обрабатывать нивелирный журнал трассы железной дороги увязкой высот, выполнять постраничный контроль. Составлять подробной профиль, поперечные профили. Вычислять проектные и рабочие высоты. Определять расстояния до нулевых мест на профиле. Составлять план полосы отвода.
- обрабатывать полевые материалы нивелирования участков земной поверхности по квадратам. составлять план с горизонталями участков с заданными высотами точек вершин квадратов;
- пользоваться геодезическими приборами, производить их проверки, выполнять вычислительную и графическую обработку полевых материалов геодезических съемок при изысканиях, проектировании и эксплуатации железнодорожного пути;
- выполнять линейные измерения при укладке рельсовой плети;
- выполнять тахеометрическую съемку на местности;
- выносить в натуру отдельные точки, линий сооружений на заданный проектный уровень;
- производить геодезические съемки существующего пути;
- использовать знания в практической работе в период учебной геодезической практики и при дальнейшей работе на геодезических съемках;
|
Геодезия:
Основные сведения по геодезии Общие сведения по геодезии
Рельеф местности и его изображения
Понятие о погрешностях измерении и вычислительная техника
Ориентирование линий на местности Теодолитная съемка
Линейные измерения
Приборы для измерения горизонтальных и вертикальных углов
Производство теодолитной съемки Обработка полевых материалов
Составление планов теодолитной ходов. Вычисление площадей
Геометрическое нивелирование Общие сведения о нивелировании
Приборы для геометрического нивелирования
Производство съемок нивелирования железнодорожной трассы
Обработка полевых материалов нивелирования трассы
Нивелирование участков земной поверхности
Детальная разбивка железнодорожных кривых
Тахеометрическая съемка
Понятие о тахеометрической съемке и применяемых приборах
Производство тахеометрической съемки
Обработка полевых материалов тахеометрической съемки.
Аэрофотосъемка.
Геодезические работы при строительстве и эксплуатации железнодорожного пути
Работы при текущем содержании пути, строительстве железных дорог и правила техники безопасности.
Работы при ремонте и удлинений станционных путей и правила техники безопасности.
Линейные измерения при укладке бесстыкового пути.
|
БК 6
ПК4
СК3
|
ОПД.11
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- основные элементы железнодорожного пути- структурные схемы устройства локомотивов, виды вагонов.
- виды раздельных пунктов, классификацию станций
- назначение сигналов и значение основных сигнальных цветов.
- структурную схему устройств и принцип действия, электрической централизации стрелок и сигналов, основные виды связи на железнодорожном транспорте.
- хозяйство электроснабжения эжд.
- понятия графика движения поездов, порядок движения на однопутном и двухпутном участках, роль поездного диспетчера.
уметь:
- различать вид, тип, серию и назначение локомотивов, назвать осевую формулу локомотивов, расшифровать знаки и надписи на вагонах.
- определять границы станции на однопутном и двухпутном участках пути, номер пути и стрелочного перевода.
- определять систему интервального регулирования движения поездов и станционной автоматики.
- читать графики движения поездов, подсчитать интенсивность движения поездов в сутки.
|
Общий курс железных дорог
Общие сведения о железнодорожном транспорте и системе управления им; путь и путевое хозяйство; путь и путевое хозяйство; подвижной состав: локомотивы и мотор-вагонный подвижной состав, тепловозы и электровозы, электропоезда; Вагоны; назначение автоматики и телемеханики, классификация сигналов, устройство СЦБ на перегонах и станциях; организация грузовых и пассажирских перевозок, организация движения поездов; назначение и классификация раздельных пунктов, станции;
Основные сооружения электроснабжения эжд и энергетического хозяйства железных дорог: тяговые подстанции и контактная сеть.
|
БК1
СК1
СК2
|
СД.00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД.01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- Виды земляного полотна и их применение;
- Классификация поперечных профили земляного полотна их элементы и основные размеры
- Порядок отвода земель и охранные зоны на железных дорогах
- Устройство земляного полотна в сложных условиях
- Расположение искусственных сооружении на железных дорогах
- Конструкций укрепительных и защитные устройства
- Классификации деформации, повреждении разрушение земляного полотна, а также мероприятие по их предупреждение
- Применения бесстыкового пути и технически условия на укладку
- Элементы верхнего строения пути
- Основные технические и эксплуатационные характеристики рельсов
- Технические эксплуатационные показатели различных видов шпал
- Конструкции промежуточных скреплений на деревянных и железобетонных шпал
- Стыковые скрепления, устройства и принцип работы.
- Закрепление пути от угона и конструкции
- Материалы для балластного слоя их поперечные профили и защиту балластного от загрязнения
- Конструкции пути на мостах, в тоннелях и на подходах к ним
- Конструкцию бесстыкового пути
- Развитие верхнего строения пути в связи повышение скорости движения поездов
- Габариты приближения строения и подвижного состава
- Устройства колесной пары и взаимодействие с рельсами
- Устройство рельсовой колей на прямых участках пути
- Ширину колеи и уровень на прямых и кривых участках пути
- Конструкции переездов габаритных ворот и сигнальных знаков
- Виды путевых знаков и приборов путевого заграждения
- Соединения и пересечения путей
- Типы стрелочного перевода
- Размеров обыкновенного -стрелочного перевода
- Разбивку обыкновенного стрелочного перевода
- Пересечение путей и стрелочные съезды
Уметь:
-определять элементы земляного полотна и разновидности грунтов
- проектировать поперечные профили земляного полотна на перегонах и на станционных площадках
- определять размеры полосы отвода и охранные зоны на железных дорогах
- обустраивать земляного полотна в сложных условиях эксплуатации производит расчет водоотводных сооружений для отвода поверхностных и подземных вод
- выбирать виды защитных и укрепительных устройств с учетом природных условий
- устранять деформации повреждение и разрушение земляного полотна с учетом климатических условий
- производить выбор типа верхнего строения пути в зависимости от грузонапряженности и других факторов
- определять типы рельсов и соблюдение требования ГОСТа на рельсы
- определять соответствие шпал требованием ГОСТа и продлять сроки службы деревянных и железобетонных шпал
- определять в соответствие промежуточных скреплений требованием ГОСТа
- правильно и схематично закреплять пути от угона сравнивать характеристики балластного слоя из различного материала
- верхнего строения пути обустраивать путь на мостах и в тоннелях и на подходах к ним
- производить расчеты по водоотводным сооружениям, а также заполнять журнал осмотра ИССО
- анализировать конструкции существующего пути и разрабатывать новые элементы ВСП
- проверять габаритности пути и приближение строении
- соблюдать условия прохождение подвижного состава по рельсовому пути
- соблюдать нормы и допуски содержание пути по шаблону и уровню измерять ширину и уровень прямых и кривых участках пути производить запись в книгу форму ПУ-28
- обустраивать переезды и обеспечивать работу автоматической сигнализации
- производить установку путевых знаков и прибора путевого заграждения различать виды соединения и пересечения путей
- измерять величины износа отдельных частей стрелочного перевода
- производить расчет размеров обыкновенного стрелочного перевода
- определять основные параметры стрелочных перевода
|
Железнодорожный путь:
Земляное полотно Назначение земляного полотна и его виды
Поперечные профили земляного полотна
Полоса отвода, охранные зоны
Особенности устройства земляного полотна в сложных условиях
Водоотводные устройства и сооружения
Укрепительные и защитные устройства и сооружения
Деформации, повреждения и разрушения земляного полотна
Верхнее строение пути
Назначение и типы верхнего строения пути
Рельсы
Шпалы
Промежуточные рельсовые скрепления
Закрепление пути от угона
Балластной слой
Верхнее строение пути на мостах и в тоннелях
Длинномерные рельсы и бесстыковой путь
Перспективы развития верхнего строения пути
Взаимодействие пути и подвижного состава
Габариты
Условия прохождения подвижного состава по рельсовому пути
Устройство рельсовой колей в прямых участках пути
Устройство рельсовой колей в кривых участках пути
Переезды и приборы путевого заграждения
Переезды
Путевые знаки и приборы заграждения
Соединение и пересечения путей
Виды соединений и пересечении путей
Обыкновенные симметричные стрелочные переводы
Расчет размеров обыкновенного стрелочного перевода
Разбивка стрелочного перевода
Пересечения путей, стрелочные съезды и стрелочные улицы. повторительные устройство Сплетения путей
|
СК13
СК14
СК16
|
СД.02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- Классификацию дефектов рельсов и элементов стрелочных переводов по группам, рисункам.
- происхождение дефектов эксплуатационного и металлургического характера
- классификация методов контроля, индекс каждого метода
- принцип построения магнитных дефектоскопов, принцип работы феррозондов и структурных схем основные параметры ультразвукового метода контроля рельсов по стандартным образцам
- принцип работы усилительных каскадов с общим эмиттером, электрических схем генераторов с контуром ударного возбуждения, конструкция магнитных дефектоскопов, их характеристики, управления ими подготовку дефектоскопов к работе
- устройство вагона-дефектоскопа, виды выявляемых дефектов
- конструкцию и принцип работы искательной системы и системы регистрации дефектов по электрографической записи
- конструкцию дефектоскопа УРДО-3 и Рельс-4 и порядок настройки его на работу по обнаружению дефектов в рельсах
- технические данные дефектоскопов Поиск-2, Поиск-10Э, Рельс-5 технические данные дефектоскопов ДУК-66 ПМ, Рельс-6, УД-13, УД-12
- технические данные дефектоскопов УДС1-20, УДС1-01, дефекты в рельсах от сварки организация контроля дефектных стыков в пути и на РСП.
- Периодичность проверки рельсов в зависимости от грузонапряженности, пропущенного тоннажа.
- График организации работы средств дефектоскопии на дистанции пути.
- Устройство обслуживание аккумуляторных батарей.
- Порядок ограждения работающих дефектоскопов.
- Порядок действия при обнаружении остродефектных рельсов.
Уметь:
- визуально определять виды, типы и происхождение дефектов рельсов и элементов стрелочных переводов.
- с помощью ультразвуковых методов неразрушающего контроля определять дефекты в рельсах.
- Настраивать усилительные устройства и преобразователи импульсов рельсовых дефектоскопов настраивать дефектоскопы для контроля рельсов, разбирать и собирать их, устанавливать искатели, оценивать показания при обнаружения дефектов в пути.
- Расшифровывать осиллограммы. -Обнаруживать дефекты в рельсах с помощью дефектоскопов УРДО-3, Рельс-4.
- производить вторичный контроль стрелочных переводов и давать оценку показаний дефектоскопов. -Настраивать дефектоскопы для контроля сварных стыков и с помощью выполнять контроль.
- Определять дефекты и их расстояния от исходящей в рельсах.
- Настраивать каждый дефектоскоп для контроля рельсов в пути.
- Разбирать и собирать, ремонтировать искательные системы.
- Настраивать дефектоскоп для контроля рельсов в пути и на РСП. -Определять координаты дефектов, заполнять карту дефектного рельса, стыка.
- Правильно оградить место внезапно возникшего препятствия для движения поездов.
- обслужить аккумуляторную батарею о установкой на подзарядку и с соответствующим подключением ее для питания дефектоскопа.
|
Неразрушающий контроль рельсов:
Дефекты рельсов и элементов переводов
Основы неразрушающего контроля
Физические основы электромагнитных методов неразрушающего контроля рельсов
Физические основы ультразвукового неразрушающего контроля рельсов
Приборы и средства неразрушающего контроля
Общие требования
Блок - схемы дефектоскопов
Магнитные дефектоскоп МРД-66
Магнитные и ультразвукового вагоны-дефектоскопы
Ультразвуковой дефектоскоп УРДО-3
Ультразвуковые дефектоскопы Поиск-2, Поиск-10Э
Ультразвуковой дефектоскоп Рельс-6
Бесконтактной и низкочастотный ультразвуковые дефектоскопы УДС1-20, УДС1-01
Организация контроля сварочных стыков рельсов
Организация комплексного использования дефектоскопов, их технические обслуживание и ремонт
|
СК1
СК2
СК3
СК5
СК6
СК12
СК17
СК18
СК19
|
СД.03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- структуру управления путевым хозяйством. Подразделения и предприятия путевого хозяйства, цели и задачи их, оснащение. требования, предъявляемые к пути, виды путевых работ, периодичность ремонта пути, критерии назначения ремонтов пути. Состав технического паспорта дистанции пути.
- требование предъявляемые к ТСП, основные неисправности пути, причины их появления и способы устранения. Систему контроля за состоянием пути, сооружений и устройств. Технологию текущего содержания материалов ВСП, выполнения основных путевых работ. Особенности содержания бесстыкового пути, путь на железобетонных шпалах на линиях с автоблокировкой, централизацией и электрической тягой, на участках скоростного движения поездов и пучинных участках.
- состав технического проекта. Нормативные документы и нормы проектирования ремонта пути. назначение подъемочного, среднего и капитального ремонтов пути, сплошной смены рельсов, капитального ремонта земляного полотна, переездов, смены стрелочного перевода. Состав и технологию работ. Технологические процессы производства работ. Нормы и допуски и технические условия на приемку после ремонта. обеспечение безопасности движения поездов и техники безопасности.
- технические условия на применение старогодных материалов. осмотр рельсов, шпал, металлических частей стрелочных переводов, переводных брусьев. технические условия на приемку отремонтированных элементов ВСП.
- ведение технической документации по ТСП. Оценку состояния пути по ленте путеизмерительного вагона. Нормы и допуски рельсовой колей. Организацию работ путеизмерительного вагона. Нормы и допуски содержания кривых участков в плане. Расчет выправки кривых в плане. Перечь работ по текущему содержанию по сезонам года. Организацию планово предупредительных работ.
- характеристика пути по снегозаносимости. Организация борьбы со снегом, песком. Водоборьба. Защита пути от снежных заносов на перегонах и станциях. Очистка пути от снега на перегонах и станциях. Защита пути от песчаных заносов и паводковых вод.
Уметь:
- назначение ремонтов пути по установленным межремонтным нормам и критериям. Определение границ, дистанции пути, околотков и рабочих отделений. Составление рельсо-шпально-балластной карты дистанции пути.
-определение неисправностей пути сооружений и устройств, наметить работу по их устранению. Анализ состояния материалов ВСП, состояния содержания пути,0 сооружений и устройств. Методику расчета укладки бесстыковго пути. Расчет температурных интервалов рельсовых плетей. Пользование техническими нормативами. ограждение места производства работ. Проведение инструктажа.
- составление рабочих технологических процессов на средний и капитальный ремонты пути. определение суточной производительности ПМС, фронт работ в «окно». Схема формирования и определения длин хозяйственных поездов. Составление ведомости затрат труда.
- рассортировку рельсов металлических частей стрелочных переводов, шпал и переводных брусьев для ремонта.
- заполнять технический паспорт дистанции пути. Расшифровку путеизмерительной ленты, определять баллность дистанции пути, околотка, рабочего отделения, километра. Разбивка кривой и съемку стрел изгиба. Расчет кривой для выправки в плане. Составлять графики планово-предупредительных работ для околотка.
- определение степени заносимости. Устройство постоянных снегозащитных заборов и установка снеговых щитов. Составление оперативного план снего и водоборьбы. Применение методов борьбы от песчаных заносов.
|
Техническое обслуживание и ремонт железнодорожного пути:
Организация и структура управления путевым хозяйствам.
Основы ведения путевого хозяйства.
Паспортизация пути.
Текущее содержание пути.
Задачи текущего содержания пути.
Неисправности пути, причины их появления и способы устранения
Контроль состояния пути.
Текущее содержание верхнего строения пути.
Содержание земляного полотна, переездов и сигнальных знаков.
Содержание пути на железобетонных шпалах.
Содержание бесстыкового пути.
Содержание пути на линиях с автоблокировкой, централизацией и электрической тягой.
Содержание пути на линиях со скоростным движением поездов.
Содержание пути на пучинных участках.
Основные работа по ТСП.
Износ рельсов и металлических частей стрелочных переводов.
Ремонт пути.
Организация ремонта пути.
Технологические процессы производство путевых работ.
Подъемочный ремонт пути.
Средний ремонт пути.
Капитальный ремонт пути.
Сплошная смена рельсов.
Правила приемки отремонтированного пути.
Смена стрелочных переводов.
Капитальный ремонт земляного полотна.
Капитальный ремонт переездов.
Ремонт элементов ВСП.
Ремонт рельсов.
Ремонт металлических частей стрелочных переводов.
Ремонт шпал и брусьев.
Технические условия на приемку отремонтированных старогодных материалов.
Организация работ по ТСП.
Документация по учету и контролю технического состояния пути.
Оценка состояния пути.
Планирование и организация планово предупредительных работ по ТСП.
Техническая документация по отчетности и должностные инструкции.
Защита пути от снежных и песчаных заносов и паводковых вод.
|
СК1
СК2
СК3
СК5
СК12
СК17
СК18
СК19
|
СД.04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- этапы развития механизации путевых и строительных работ путевого хозяйства.
- устройство и принцип работы двигателей внутреннего сгорания
- устройство передвижных электростанций и ЛЭП, электроснабжение путевых инструментов.
- назначение, устройство и технические характеристики путевых инструментов
- назначение и общее устройство электрических инструментов
- назначение и общее устройство воздушных инструмент
- классификацию путевых машин, устройство их назначения по видам работ
- классификация, устройство балластировочных машин.
- виды машин для очистки балласта
- состав машин входящих в комплект путеукладчика и их предназначение
- виды машин и их экономическую эффективность.
- принцип работы и технические характеристики ПРСМ-ЗМ
- классификацию и устройство снегоочистителей и условия их применения
- устройство и назначение снегоочистительных машин и стационарных устройств
- назначение и классификацию козловых кранов.
- назначение и разновидность башенных портальных кранов
- разновидность и назначение дрезин ДГКУ, АГМУ и АС-1А
- назначение автомобилей и тракторов, предназначенных для путевых и строительных работ и их классификацию.
- классификацию, назначение и общее устройство землеройных и землерейно-транспортных машин.
- назначение, классификацию и принцип работы дробильно-сортировочных машин
- назначение и классификацию машин для приготовления бетона и раствора
- общее устройство и классификацию машин и оборудования для подготовки арматуры
Уметь:
- производить анализ развития механизации путевых и строительных работ в путевом хозяйстве.
- готовить двигатели внутреннего сгорания к запуску, запускать и останавливать с соблюдением техники безопасности
- обращаться с электроинструментами
- обращаться с гидравлическим путевым инструментом.
- обращаться с воздушным инструментом
- обращаться с инструментами с двигателями внутреннего сгорания
- определить степень болезни земляного полотна.
-подготовить путь к работе балластировочных машин.
- подготовить участок для работы и машины к работе.
- подготовить к работе путеукладочный кран УК-25/9-18.
- подготовить машины для сборки и разборки рельсошпальной решетки.
- подготовить машину ВПР-1200 к работе.
- пользоваться оборудованием шпалоремонтной мастерской.
- обращаться с моторными гайковертами.
- подготовить к работе ПРСМ-ЗМ
- подготавливать к работе снегоочистители.
- разбираться в конструктивных особенностях снегоочистительных машин и стационарных устройств.
- разбираться в устройстве стрелковых кранов на различном ходу.
- разбираться в общем устройстве козловых кранов.
- разбираться в общем устройстве башенных и портальных кранов
- разбирать в общем устройстве дрезин.
- обеспечить безопасность движения поездов и рабочего персонала и при эксплуатации транспортных средств.
- обеспечить полномерную работу землеройных машин.
- обеспечить технику безопасности при работе дробильно-сортировочной машины
- работать с машинами для приготовления бетона и раствора
- подготовить станки к работе.
- обращаться с машинами для укладки бетона.
|
Машины и механизмы для путевых и строительных работ:
Энергетика путевого хозяйства
Двигатели внутреннего сгорания
Электрические станции и сети
Механизированный путевой инструмент
Электрический путевой инструмент
Гидравлический путевой инструмент
Механизированный инструмент для строительных работ
Электрический инструмент
Воздушный инструмент
Инструмент с двигателями внутреннего сгорания
Путевые машины тяжелого типа
Машины для лечения земляного полотна
Машины для балластировки и подъемники пути на балласт
Машины для очистки балласта и рельсов скреплений и удалений засорителей
Машины для перевозки и укладки рельсошпальной решетки, стрелочных переводов и плетей бесстыкового пути
Машины для выправки, подбивки и рихтовки пути, уплотнение и отделки балластной призмы
Оборудование производственных баз П. М. С.
Машины для сборки и разборки рельсошпальной решетки
Машина для сварки и обработки рельсов ПРСМ-3
Моторные гайковерты ШПМ-2/МГ и ПМГ
Оборудование шпалоремонтной мастерской
Машины для борьбы со снежными заносами
Снегоочистители
Снегоуборочные машины и стационарные устройства
Подъемно-транспортные машины
Стрелочные краны
Козловые краны
Башенные и портальные краны
Грузовые и пассажирские дрезины и летучки
Автомобили и тракторы
Машины для производства строительных работ
Землеройные и землеройно-транспортные машины
Дробильно-сортировочные машины
Машины для приготовления бетонов и растворов
Машины и оборудование для подготовки арматуры
Машины и оборудование для укладки бетона и формирования изделий
Перспективы развития и повышение надежности путевых и строительных машин
|
СК1
СК2
СК3
СК5
СК12
СК17
СК18
СК19
|
СД.05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- общие обязанности работников железнодорожного транспорта, основные сооружения и устройства железных дорог, подвижного состава, требования и нормы их содержания; систему организации движения поездов и принципы сигнализации; порядок действий в аварийных и нестандартных ситуациях; порядок обеспечения безопасности движения поездов.
- общие обязанности работников железнодорожного транспорта
- основные сооружения и устройства железных дорог
- устройство подвижного состава
- требования и нормы к содержанию устройств
- систему организации движения поездов
- принцип сигнализации
- порядок действий в аварийных ситуациях
- порядок обеспечения безопасности движения поездов
- основные инструкции
Уметь:
- ограждать места для производства работ
- обеспечивать безопасность движения поездов
- обеспечит безопасность работы с автомотрисой
- уметь заполнять поездную документацию на занятие поездом перегона
- заполнять акты повреждений
- производить оперативные переговоры
- заполнять наряды, допуски, предупреждения, оперативные журналы
- выполнять пункты ПТЭ контактной сети и тяговых подстанций
- определять техническое состояние объектов электроснабжения
Иметь представление:
- об организационных и технических мероприятиях по использованию движения поездов, при производстве путевых работ
- о системе сигнализации на железной дороге
- о сущности и этапах развития технического прогресса в эксплуатации железнодорожного транспорта
|
Техническая эксплуатация и безопасность движения
Общие обязанности работников железнодорожного транспорта
Общие сведения и положения о железнодорожном транспорте
Габариты
Сооружения и устройства путевого хозяйства
Сооружения и устройства локомотивного и вагонного хозяйства, водоснабжения и канализации. Восстановительные средства
Сооружения и устройства станционного хозяйства
Сооружения и устройства сигнализации, автоматизации, блокировки и связи.
Инструкция по сигнализации
Сооружения и устройства электроснабжения ж.д
Осмотр сооружений и устройств, их ремонт
Подвижной состав:
Общие требования
Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава
Организация движения поездов
График движения поездов
Раздельные пункты
Движение поездов
Средства сигнализации и связи при движении поездов
Инструкция по обеспечению безопасности движения поездов при производстве путевых работ (ЦП-4402):
Общие положения
Условия и скорости пропуска поездов по месту производства работ
Порядок производства работ в «окно» и работы путевых машин
Порядок ограждения мест производства работ на перегоне
Порядок производства работ в пределах станции
Порядок ограждения мест производства работ на станциях
Порядок ограждения мест внезапно возникшего препятствия для движения поездов
Порядок выдачи предупреждения
Порядок пользования передвижными единицами
Порядок встречи поездов
Размещение материалов верхнего строения пути
Ответственность и контроль за обеспечением безопасности движения поездов
Схемы формирования рабочих поездов
Допускаемые скорости транспортирования путевых машин
|
СК1
СК2
СК6
СК8
СК9
СК11
СК15
СК16
СК20
|
СД.06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- классификацию зданий и сооружений на железнодорожном транспорте и требования к ним.
- основные конструктивные типы и элементы гражданских зданий на железнодорожном транспорте, а также объемно-планировочные решения здания.
- об естественных и искусственных основаниях, классификацию фундаментов по конструкции, материалу, характеру работы, глубине заложения.
- какие бывают стены по местоположению, статистической работе, материалу, конструкцию и требованию предъявляемое к ним.
- классификацию перекрытий по расположению в здании, конструкции, виду материалов и требования предъявляемые к ним, технико-экономические показатели перекрытии.
- классификацию перегородок по устройства, ограждающим функциям, конструкции и требования предъявляемы к перегородкам.
- элементов оконного заполнения, требования предъявляемое светопрозрачным ограждениям и классификацию окон по характеру членения переплетов, виду автопрозрачного материала.
- виды и требования предъявляемые к разновидностям кровли и крыш.
- классификации и элементы лестниц и условиям пожарной безопасности предъявляемый к ним.
- типы и конструкции крупнопанельных здания, их назначение, крепление панелей и каркаса, пространственную жесткость бескаркасных зданий, стеновые панелей, каркасно-панельные здания.
- классификации и особенности зданий из объемных блоков.
- типы деревянных зданий, область применения, фундаменты, конструкции стен, перекрытии, узлы сопряжении.
- типы деревянных зданий, область применения, фундаменты, конструкции стен, перекрытии, узлы сопряжении.
- конструкции и назначение основных типов гражданских зданий, их достоинства, недостатки, область применения.
- классификацию производственных зданий; требований и параметры производственных зданий; конструкции одно- и многоэтажных зданий.
- классификация фундаментов производственных зданий и их свойства.
- железобетонные и стальные каркасы зданий и его элементы.
- классификацию стен и технический требования к ним.
- виды светопрозрачных ограждений и элементы оконных и дверных проемов и конструкции.
- виды покрытия и способы крепления их балкам и фермам.
- основные конструкции полов и их виды.
- типы, конструкции перегородок и лестниц, и их назначения.
- основные здания и сооружения применяемые на железнодорожном транспорте.
- Конструкции полносборных производственных зданий и сооружений, их назначение, достоинства и недостатки.
- виды просадочных грунтов.
- особенности конструктивного решения зданий, возводимых в особых геофизических условиях.
- основные понятие об архитектурной композиции здания и сооружения.
Уметь:
- отличать здание от сооружения, ориентировочно определять класс здания, различать номинальные и конструктивные размеры.
- отличать типы и элементы гражданских зданий, для чего предназначены.
- где и какие фундаменты применяют, какие бывают естественные и искусственные основания.
- какие стены где применяют, уметь различать по местоположению, статической работе, материалу и конструкций.
- различать перекрытия и полов по расположению в здании, конструкции, виду материалов.
- различать перегородок по месту устройства, ограждающим функциям, конструкции.
- различать оконных заполнения по характеру членения переплетов, виду светопрозрачного материла.
- различать виды и разновидности крыш и кровли.
- различать лестниц по назначению, числу маршей, условиям пожарной безопасности.
- различать виды крупнопанельных зданий и их конструкции.
- различать классификацию объемных блоков по способу изготовления и назначению, типы зданий.
- различать типы деревянных зданий, фундаменты, конструкции стен, перекрытий, узлы сопряжении, крыши.
- различать строительные элементы санитарно-технических оборудования зданий и сооружений.
- ориентироваться в архитектурно-конструктивной части проекта гражданского здания, давать технико-экономическую оценку принятых конструкций и анализировать показатели проекта.
- различать конструкции разных типов зданий на железнодорожном транспорте.
- различать фундаменты по их конструкции и назначению в производственных зданиях.
- различать каркасы производственных зданий.
- различать стены производственных зданий по статистической работе, теплопроводности и конструкции.
- различать светопрозрачных ограждений и их основные элементы.
- различать различные виды покрытия и способы их применения при сооружении здании.
- различать конструкции полов применяемых в зданиях и сооружениях.
- различать типы перегородок и лестниц.
- различать основные здания и сооружения применяемых на железнодорожном транспорте.
- читать архитектурно-конструктивную часть проектов производственных зданий и сооружений, делать выборку изделий и материалов, анализировать показатели проекта.
- выбирать конструктивные меры, повышающие жесткость и устойчивость здания.
- выбирать параметры фундаментов и несущих стен для возведения здании сейсмических районах.
- находить средства формирующей архитектурный облик зданий.
|
Конструкции зданий и сооружений на железнодорожном транспорте:
Основные типы конструкций гражданских зданий.
Конструкционные элементы и конструктивные типы гражданских зданий
Основания и фундаменты.
Стены и элементы каркаса.
Перекрытия и полы.
Перегородки.
Окна и двери.
Крыши и подвесные потолки. Кровля.
Лестницы
Крупнопанельные здания.
Здания на объемных блоках.
Деревянные здания
Строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования зданий.
Основы проектирования гражданских зданий.
Конструкция производственных зданий на железных дорогах.
Классификация и конструктивные типы зданий на железнодорожном транспорте.
Фундаменты и фундаментные балки.
Железобетонные и стальные каркасы.
Стены и фахверки.
Окна, двери, ворота.
Покрытия и фонари.
Полы.
Перегородки и другие элементы зданий.
Конструкции инженерных сооружений.
Основы проектирования производственных зданий
Мобильные здания.
Конструкции зданий, возводимых в особых условиях.
Особенности зданий на просадочных грунтах.
Особенности конструкций зданий в сейсмических районах.
Краткие сведения об архитектуре.
Художественные средства архитектурной композиции.
Краткие сведения из истории архитектуры.
Индивидуально-групповые занятия.
|
СК3
|
СД.07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- цель расчета конструкций; предельные состояния строительных конструкций; классификацию и характеристики нагрузок; прочностные характеристики материалов; коэффициенты надежности и условий работы.
- строительные стали, их достоинства и недостатки.
- расчетные схемы; основные расчетные формулы.
- типы сварных соединений; расчетные формулы.
- работу болтов на смятие, растяжение и срез.
-типы колонн и их составные части, а также стыки и детали колонн, расчет центрально- и внецентренно-сжатых колонн.
- характер работы центрально- и внецентренно-сжатых элементов; структуру расчетных формул.
- типы металлических конструкций. Строительные стали. Соединения элементов металлических конструкций.
- сущность железобетона; материалы применяемые в железобетонных конструкциях; достоинства и недостатки железобетона.
- напряженно-деформированное состояние под нагрузкой; основные формулы метода предельных состояний.
- расчетные схемы изгибаемых элементов; основные формулы и уравнения.
- типы встречающихся задач; расчетные формулы; ход решения задач.
- характер работы железобетонных колонн.
- область применения растянутых элементов; расчетные формулы.
- Сущность предварительно-напряженного железобетона; методы и способы натяжения арматуры.
- типы фундаментов; характер их работы; структуру расчетных формул.
- расчетные нагрузки; расчетные схемы.
- особенности работы каменной кладки; основы расчета каменных конструкций по предельным состояниям; структуру расчетных формул; требования к конструктивным элементам; порядок расчета стен и столбов многоэтажных зданий и их элементов.
- совместную работу кладки и арматуры; структуру расчетных формул.
- свойства древесины различных пород; область применения; знать сортамент строительной древесины.
- методы расчета деревянных конструкций; виды соединений элементов деревянных конструкций; виды деревянных балок и ферм.
Уметь:
- собирать нагрузку на конструкцию; пользоваться СНиПами и другими нормативными документами.
- строить диаграммы растяжения малоуглеродистой и низколегированной сталей. -определять прочность соединений; конструировать соединение. производить расчет соединений встык, внахлестку и в тавр.
- болтовые соединения и заклепочные соединения; их виды, область применения.
- определять количество и класс болтов их диаметр.
- правильно собирать нагрузки на балки настила, второстепенные и главные балки; подбирать сечение балок; уметь сравнивать различные варианты балочных клеток
- использовать табличные данные, определять работу сжатого элемента; подбирать сечение и конструировать все части колонн.
- рассчитать сварные и болтовые соединения. Рассчитать сжатые, растянутые и изгибаемые элементы металлических конструкций.
- производить расчет прочности; определять размеры сечений и сечение рабочей арматуры.
- пользоваться табличными данными и интерполировать их; пользоваться формулами и определять правильную размерность данных.
- определять действующие нагрузки; производить расчет прочности; рассчитывать необходимое сечение рабочей арматуры.
- рассчитывать прочность колонн в зависимости от эксцентриситета.
- определять потери предварительного напряжения; определять несущую способность конструкций.
- определять глубину заложения; определять размеры фундамента; определять площадь рабочей арматуры.
- определять прочность основания; рассчитывать количество необходимой арматуры; конструировать фундамент.
- рассчитать центрально-нагруженные кирпичные столбы и простенок кирпичного здания.
- выделять отдельные конструктивные элементы каменных стен, определять расчетные схемы; собирать действующие нагрузки: определять прочность кладки.
- рассчитывать сжатые и растянутые элементы деревянных конструкций. Рассчитывать элементы на смятие поперек волокон и под углом; на скалывание и изгиб. Рассчитывать соединения элементов деревянных конструкций.
|
Основы расчета строительных конструкций:
Основы проектирования и расчета строительных конструкций
Нагрузки и воздействия
Расчетные сопротивления.
Метод предельных состояний
Сбор нагрузок
Металлические конструкции
Типы металлических конструкций. Сортамент.
Расчет элементов стальных конструкций.
Расчет и конструирование соединений элементов стальных конструкций.
Конструкции и расчет стальных балок
Конструкции и расчет стальных колонн
Конструкции и расчет стальных ферм
Железобетонные конструкции
Область применения. Классы и марки бетона. Арматура
Работа железобетонных конструкций. Стадии напряженно-деформированного состояния
Расчет изгибаемых элементов
Расчет растянутых и сжатых элементов
Основные положения расчета предварительно – напряженных железобетонных конструкций
Конструирование и расчет железобетонных фундаментов
Каменные конструкции
Материалы, конструктивные схемы и расчет каменных конструкций
Виды и расчет армированных каменных конструкций
Деревянные конструкции
Расчет элементов деревянных конструкций
Расчет и соединение элементов деревянных конструкций
|
СК1
СК2
СК3
СК4
СК5
СК6
СК7
СК8
СК9
СК11
СК15
СК16
СК17
СК20
|
СД.08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- основные дефекты, возникающие при эксплуатации зданий, их причины. Порядок обследования зданий и сооружений и основные методы их усиления. Основные способы ремонта конструктивных элементов зданий.
- технологию и организацию штукатурных, облицовочных. Молярных, обойных, стекольных работ. Устройство полов из штучных, рулонных материалов, бесшовных полов. Механизмы и применяемые инструменты.
- технологию и организацию опалубочных, арматурных и бетонных работ. Способы бетонирования конструкций. Особенности зимнего бетонирования
- виды плотничных и столярных, инструменты, складирование столярных изделии на строительной площадке. Установку этих изделий. Контроль качества и ТБ.
- системы перевязки швов и способы укладки каменных материалов. Технологию и организацию работ, при кладке конструктивных элементов здания. Особенности кладки в зимних условиях
- методы и механизмы погружения готовых свай. Организация работ при возведении свайных фундаментов.
- назначение и устройство кровель, теплоизоляционных, гидроизоляционных и противо-коррозионных покрытий, а также технологию и организацию работ по их устройству
- виды земляных сооружений. Строительные свойства грунтов. Основные способы разработки, отсыпки и уплотнения грунтов. Методику выбора землеройных машин и транспортных средств к ним.
- особенности строительного производства, его содержание. Основную нормативную документацию и требования качеству строительной продукции. Виды грузов и транспорта, выгрузки грузов, технику безопасности при этом.
- технологию и организацию штукатурных, облицовочных. Молярных, обойных, стекольных работ. Устройство полов из штучных, рулонных материалов, бесшовных полов. Механизмы и применяемые инструменты.
- состав и назначение ПОС и ППР, состав и порядок разработки
- основы поточной организации строительного производства
- Последовательность выполнения работ при реконструкции, капитальном и текущем ремонте зданий.
- организационные подготовительные мероприятия, предшествующие строительству. Комплекс внутриплощадочных подготовительных работ
- состав календарных планов строительства. Циклы строительных работ, требования по охране труда.
- порядок ведения контроля за строительством и сдачи законченных работ и объектов.
- организацию строительной площадки при новом строительстве
Уметь:
- разрабатывать элементы технологической карты на отделочные работы.
- определять объемы монтажных работ, продолжительность работ, состав бригады. Выбирать механизмы для монтажа строительных конструкций.
- пользоваться планом свайного поля.
- определять объемы или трудоемкость работ, продолжительность работ и состав бригады.
- определять виды плотничных и столярных работ. Как устанавливается оконные и дверные блоки соблюдать ТБ (техника безопасность). Как производится контроль качества
- определять объемы и трудоемкость опалубочных, арматурных и бетонных работ. Рассчитывать состав бригады, выбирать механизмы
- определять объемы земляных работ, подбирать оптимальный комплект машин для их производства.
- пользоваться нормативной документацией. Производить разбивку простых сооружений.
- разрабатывать элементы технологической карты на отделочные работы
- как производится выполнения СМР, применять механизмы для СМР, соблюдать технику безопасности.
- построить график поточного производства.
- в соответствии с проектом производства работ и в установленные сроки обеспечивать выполнение планов строительных работ при высоком их качестве; составлять техническую документацию на выполненные работы; внедрять передовые методы труда; контролировать соблюдение техники безопасности; работать с нормативно-технической и справочной литературой.
- пользоваться календарным планом строительства. Составлять графики движения рабочих кадров по объекту, движения основных машин по объекту, поступления строительных конструкций и материалов.
|
Технология организация строительного производства
Основные положения строительного производства
Особенности строительного производства
Подготовительные работы
Транспортные и погрузочно-разгрузочные работы
Технология строительно-монтажных работ
Земляные работы Свайные работы
Каменные работы
Плотничные и столярные работы
Бетонные и железобетонные работы
Монтаж строительных конструкций
Устройство защитных и изоляционных покрытий
Отделочные работы
Строительно-монтажные работы при реконструкции предприятий и ремонта зданий
Строительно-монтажные работы при реконструкции предприятий
Технология ремонтных работ
Организация строительства и производства работ
Проекты организации строительства и производства работ
Основы поточной организации строительного производства
Организация работ при реконструкции, капитальном и текущем ремонте объектов
Организационно-техническая подготовка строительного производства
Календарные планы строительства
Строительный генеральный план
Контроль за строительством. Сдача работ и законченных строительных объектов
|
СК1
СК2
СК3
СК12
СК13
СК16
СК17
|
СД.09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- транспорт, внутрипроизводственный, транспорт сферы обращения. Единая транспортная система.
- грузооборот, пассажирооборот, грузонапряженность.
- виды качественных показателей
- основные задачи дистанции пути. Производственные и непроизводственные фонды. Амортизационные отчисления, фонда емкость, фонда отдача.
- оборотные средства, собственные оборотные средства, коэффициент оборачиваемости, продолжительность оборота.
- прибыль, рентабельность, правильное использование основных принципов хозяйственного расчета.
- трудовой коллектив, его права и обязанности. Регулирования движением коллектива.
- дисциплину труда. Комплексную бригаду, производственную, технологическую дисциплину.
- производительность труда, натуральные, стоимостные и трудовые методы.
- типы производства. Технический и трудовой процесс.
- время работы, время перерывов, подготовительно- заключительное время.
- хронометраж, подготовку к проведению наблюдения, проведение наблюдений, обработка материалов наблюдений.
- заработная плата номинальную и реальные виды заработной платы, сдельные и повременные формы, сдельно премиальную систему, дополнительную оплату.
- средний разряд бригады, тарифную систему, основные элементы тарифных систем.
- оплата труда рабочих по охране пути и денежных по переездам.
- должностные оклады, руководящих, инженерно-технических работников и служащих дистанции пути, премию.
- основной документ для начисления заработной платы, оплату труда в зимних условиях, компенсация и льготы.
- коэффициент трудового участие, коэффициент трудового участия.
- основные разделы производственные – финансовые планы.
- структура основных производственных расходов дистанции пути.
- моральный и физический износ, амортизационные отчисления.
- фонд заработной платы производственного и непроизводственного переноса.
- расширение хозяйственных расчетов самостоятельности и ответственности предприятий в производительно и социально развитием, материальную ответственность.
- расходы на амортизацию снего-водопескоборьбу расходы на одинокую шину элементов верхнего строение пути, ремонтный фонд.
- централизованные и децентрализованные системы обнажения, схему материально-экономического снабжения дистанции пути.
- производительность труда, себестоимость.
- абсолютный размер фонда развития производства, науки и техники.
- состав, порядок разработки, согласование, утверждения проектно-сметной документации.
- виды сметной документации.
- сводный сметный расчет.
- затрат на оплату труда ремонтных рабочих, оплаты труда в зимнее время.
- титульные и не титульные виды накладных расходные виды сметной документации.
- работать с прочими затратами накладных расходов.
- определение плановых заданий, разработка прогрессивных норм выработки, установление условий.
- внедрение изобретений и рационализаторские предложения
- основные права изобретателей и рационализаторов.
- объекты изобретения, устройства, способы вещество, охраноспособность, авторское свидетельство, патент
- организация и создание экспериментальных баз оплата труда изобретателей и рационализаторов
- статистический учет, бухгалтерский учет применение вычислительной техники для решения задач учета
- статистический учет, отчет о текущем состоянии главных путей.
- первичные и сводные документы.
- сравнение величин одноименных показателей, способ относительных чисел, экономический анализ.
- плановые и отчетные, объемные и финансовые показатели.
- фактический контингент, среднюю заработную плату
- разработку смет по единичным расценкам, разработка ЭСН
- как происходит согласование, утверждение и экспертиза
- уставный фонд, деятельность промышленных предприятий путевого хозяйства
- производство основных видов продукции, задания по научно-техническому прогрессу.
- фонд развитие производства, распределение общего планового фонда заработной платы
Уметь:
- различать виды транспорта.
- рассчитать с помощью формулы грузообороты отделения, пассажирооборот и грузонапряженность.
- работать с формулами качественных показателей.
- определить нормы амортизационных отчислений на полное восстановление основных фондов ПЧ и ПМС процента.
- определять периодичность поставки балласта, определить показатели использование оборотных средств.
- определить доход, себестоимость.
- планировать изменение структуру коллектива. Разделение труда.
- определять коэффициенты, работать с формулой.
- определить плановый фактический показатель производительности труда, коэффициенты относительной трудоемкости путевых работ.
- различать производственные процессы.
- различать производственные процессы.
- заполнять наблюдательный лист составить аналитическую сводку.
- заполнять наряд для сдельной оплаты труда, табель учета рабочего времени.
- определить годовые тарифные ставки по разрядам, сдельные расценки, средний тарифный коэффициент.
- рассчитать аккордной заработной платы и премии рабочих путевой бригады.
- составить наряд для группы рабочих.
- отличать функционального от вертикального дохода, показать на графике кривую Лоренца.
- определять факторы, повышающие КТУ, факторы, понижающие КТУ.
- определять баланс доходов и расходов на дистанцию пути.
- определить годовую потребность в материалах и расходы на одиночную смену элементов верховного строение пути.
- составить план капитального ремонта по дистанции пути, определить потребный объем капитального ремонта пути в год.
- определить контингент монтеров пути, расчетный контингент для текущего содержание пути.
- определить прибыль и рентабельность.
- определить прибыль и рентабельность.
- составления плана материально-технического обеспечения, определить общую потребность в материалах.
- определить порядок от прибыли в фонд материального – поощрения в течение года, размер дополнительных отношений.
- определить расчет годовых отчислений в фонд развития производства.
- разрабатывать проектно-сметную документацию, техническо-экономические расчеты.
- разрабатывать проектно-сметную документацию, техническо-экономические расчеты.
- составить смету.
- стоимость сводный сметный расчет.
- стоимость сводный сметный расчет.
- распределять расходы.
- правильно расходовать на прочие работы.
- заполнять лицевые счета.
- определять экономию материальных и финансовых ресурсов.
- определять размер вознаграждения за рационализаторское предложения
- выплачивать премий за содействие изобретательству и рационализацию, определять расходы по статьям сметы затрат на основе анализа отчетных данных о расходовании средств за прошедший период.
- характеризовать типичные размеры признака, составлять абсолютные, относительные и средние величины, относящиеся к конкретному объекту.
- заполнять книги формы ПУ-2, ПУ-2а, ПУ-4, ПУ-5, ПУ-7
- составить и заполнить график ПУ-74
- определять степени эффективности использования основных фондов. Анализ использования производственных фондов.
- заполнить формы Бо-13, БО-9
- определять выполнение плана по труду на дистанции пути
- определять выполнение плана по труду на дистанции пути
- определять порядок рассмотрения и утверждение проектно-сметной документацией.
- производить полный хозяйственный расчет по совершенствованию экономических методов управления, улучшению организации планирования.
- определить производительную мощность, коэффициент использования мощности.
- определять общий фонд заработной платы
|
Экономика транспорта и управление производством:
Хозяйственный расчет дистанции пути и путевой машинной станции.
Основные положения хозяйственного расчета.
Финансирование и материально-техническое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Фонды экономического стимулирования
Использование средств фонда развития производства
Сметная документация.
Системы документации и калькуляции.
Локальные и объектные сметные расчеты.
Сводный сметный расчет
Порядок формирования договорных цен
Накладные расходы
Расчет внешне накладных расходов
Авторский надзор и его формы
Стоимость строительство путевых машин
Изобретательство и патентное право.
Основные положение по организации изобретательства
Основы изобретательского и патентного права
Открытия и изобретательство.
Затрат на изобретение рационализации
Основы учета, отчетности и анализа производственно-финансовой деятельности
Бухгалтерский учет. Основы учета и отчетности
Учет материалов верхнего строение пути
Бухгалтерская отчетность.
Анализ производственно-финансовой деятельности дистанцией пути и ПМС
Анализ расходов на капитальный ремонт
Анализ выполнение плана по труду
Сметные нормативы и сметная документация
Согласования, утверждения и экспертиза проектно – сметной документации
Планировки, организация и анализ производственно-финансовой деятельности промышленных предприятий путевого хозяйства.
Промышленные предприятия путевого хозяйства
Планирование производственной деятельности
Планирования фонда заработной платы и фондов экономического стимулирования.
|
СК1
СК2
СК5
СК10
|
СД.10
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- категории железных дорог и требований охраны окружающей среды.
- определять основные показатели работы железных дорог.
- проектирования плана и продольного профиля.
- основные вопросы трассирование железных дорог на вольных и напряженных ходах.
- виды водопропускные искусственных сооружений.
- общие сведения о технических изысканий.
- порядок реконструкции существующих железных дорог.
- общий комплекс работ по постройке железных дорог.
- состав общестроительный, подготовительный работ.
- порядок работ по отсыпке земляного полотна.
- способы и методы буро взрывных работ.
- виды работ по постройке малых искусственных сооружений.
- особенности укладки пути с применением путевых машин.
- составлять схемы рабочих поездов при различных видах укладки пути.
- схему электроснабжение на железных дорогах.
- производить монтаж по устройству контактной сети.
- порядок зданий линий постоянную эксплуатацию.
Уметь:
- определять основные показатели работы железных дорог.
- анализировать условия движения поездов на различных участках железнодорожного пути.
- проектировать уклоны площадки в плане и продольном профиле.
- выбирать направления железных дорог на картах с горизонталям.
- выбирать типы искусственных сооружений в зависимости от водосбросов.
- выполнять предварительные окончательные изыскательские работы.
- составлять план и утрированный продольный профиль реконструкции, а также проектирования вторых путей.
- выполнять работы по постройке железных дорог.
- представление выполнение данных работ.
- выбирать грунты и машинные механизмы для производства земляных работ.
- использовать средства взрывание и особенности производства буровзрывных работ соблюдением техника безопасности.
- виды работ по постройке малых искусственных сооружений.
- составлять схемы рабочих поездов при различных видах укладки пути.
- выполнять подготовительные работы, укладку балласта и окончательной отделку балластной призмы.
- производить монтаж по устройству контактной сети.
- различать основные части гражданских и производственных зданий.
- организовать работу государственной комиссии по приемке железнодорожной линий.
|
Основы изыскания и проектирование новых железнодорожных линий:
Основы изысканий и проектирование железных дорог
Основы проектирования железных дорог
Тяговые расчеты
Проектирование плана и продольного профиля
Основы трассирования железных дорог
Размещение и выбор малых водопропускных искусственных сооружений
Сравнение вариантов
Общие сведения о технических изысканиях
Проектирование реконструкции существующих железных дорог. Проектирование вторых путей.
Основы постройки железных дорог
Общие сведения о железнодорожном строительстве
Общестроительные подготовительные работы
Сооружение земляного полотна
Буровзрывные работы
Постройка малых искусственных сооружений
Укладка пути
Балластировка пути
Понятие об электрификации железных дорог
Понятие о зданиях
Временная эксплуатация железных дорог. Сдача линий в постоянную эксплуатацию
|
СК1
СК2
СК3
СК12
СК13
СК16
СК17
|
СД.11
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- разновидность и назначение искусственных сооружений. Нагрузки, действующие на мосты: характер изменения режима водного потока искусственными сооружениями: названия и назначения элементов мостового перехода труб. Устройства, применяемые для сохранения и нормальной эксплуатации сооружений, в том числе, для обеспечения техники безопасности.
- виды мостов и пролетные строения. Разновидность и назначение мостов.
- нагрузки, действующие на мосты. Габариты, Работу мостов под погрузкой.
- индустриализации моста строения. Типовые проектирования.
- конструкции деревянных мостов. Как работают опоры и их элементы.
- область применения металлических мостов, виды и основные части. Материалы;
- общее понятие о фундаментах. Виды фундаментов. Виды опор мостов и их конструкции.
- область применения каменных и бетонных мостов. Конструкции мостов и устройств мостового полотна.
- область применения и виды железобетонных мостов. Пролетные строения (плитные и ребристые). Конструкции мостового полотна.
- типы и виды мостов. Конструкции мостов и устройств мостового полотна. Основные неисправности опор в пролетных строениях мостов.
- область применения труб. Конструктивные части (фундаменты, звенья, оголовки). Гидроизоляцию.
- конструкцию тоннельных обделок старых и новых типов. Характеристики тоннелей.
- виды труб в зависимости от применяемых материалов, их устройств, порядок осмотра, профилактические меры по пропуску паводковых вод. Конструктивные части туннелей, устройство пути в туннелях и основные особенности эксплуатации туннелей (в том числе, в метрополитенах): виды и конструкции подпорных стен.
- содержания пути и мостового полотна. Искусственные сооружения и работы по их содержанию.
- виды и сроки подзора и уход за искусственными сооружениями. Технику безопасности при работах на него.
Уметь:
- определить вид искусственного сооружения: произвести обмер искусственного сооружения, промерить живое сечение потока.
- определить вид моста, произвести. Обмеры моста.
- обеспечить нормальную эксплуатацию сооружений. Защита от атмосферных воздействий (водоотвод, облицовка, окраска)
- внедрять прогрессивные конструкции. Совершенствовать систему содержания искусственных сооружений.
- производить ремонт мостов. Смена свай, насадок прогонов, попереченых схваток.
- устранять неисправности при их появлении. Борьба с коррозией.
- следить за опорами и их содержания. Устранять возможные неисправности. Ремонтировать и усиливать опоры.
- определить тип и вид моста. Обнаружить вероятные неисправности (трещины, коррозию).
- обнаруживать и выявлять неисправности в изоляции и ее ремонт.
- по внешнему виду определить тип и вид моста, назвать его составные части.
Уметь пользоваться выносными площадками, нишами, пожарным инвентарем.
- предупреждать заливания труб и закупорки их плавающими предметами. Выявлять неисправности и ремонт труб.
- обустраивать тоннели (освещенном, укрытием, вентиляций, водоотвод, сигнализация). Выполнять работы в тоннелях.
- определить вид трубы, тоннеля, подпорной стены по конструкции, очертанию и материалу: произвести осмотр этих сооружений, обмер, оценить техническое состояние, подпорных стен.
- определить вид трубы, тоннеля, подпорной стены по конструкции, очертанию и материалу: произвести осмотр этих сооружений, обмер, оценить техническое состояние, подпорных стен.
- создать условия и обеспечить технику безопасности при работе на искусственных сооружениях.
|
Искусственные сооружения
Основы мостового хозяйства
Виды искусственных сооружений
Условия службы и эксплуатация искусственных сооружений
Устройство и содержание искусственных сооружений
Совершенствование конструкций, способы их возведения и сооружения
Деревянные мосты
Металлические мосты
Опоры капитальных мостов
Каменные и бетонные мосты
Железобетонные мосты
Трубы
Тоннели
Подпорные стены
Итого:
Общие вопросы эксплуатации искусственных сооружений
Сохранение искусственных сооружений и продление срока их службы
Обеспечение безопасности и эффективного выполнения работ в эксплуатационных условиях. Элементы НОТ
|
СК1
СК2
СК3
СК12
СК13
СК16
СК17
|
Приложение 309
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности: 1410000 – Строительство автомобильных дорог и аэродромов
Квалификация: 141001 3 – Техник-строитель
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 6 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
циклов и
учебных
дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени (час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
Из них на:
|
Распределение
по курсам
и семестрам
|
теоретические
занятия
|
практические
(лаб- практические
занятия )
|
курсовой
проект
(работа)
|
курс
|
семестр
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
6/22
|
1448
|
910
|
538
|
|
|
|
8
|
ООД 01
|
Казахский (Русский) язык
|
3/1,2
|
156
|
|
156
|
|
1,2
|
1,2,3
|
1
|
ООД 02
|
Казахская (Русская) литература
|
3/1,2
|
156
|
156
|
|
|
1,2
|
1,2,3
|
1
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
/2
|
90
|
|
90
|
|
1
|
1,2
|
1
|
ООД 04
|
Всемирная история
|
/2
|
74
|
74
|
|
|
1
|
1,2
|
|
ООД 05
|
История Казахстана
|
3/2
|
80
|
80
|
|
|
1,2
|
2,3
|
1
|
ООД 06
|
Основы обществознания
|
/1
|
38
|
38
|
|
|
1
|
1
|
|
ООД 07
|
Математика
|
3/1,2
|
150
|
150
|
|
|
1,2
|
1,2,3
|
1
|
ООД 08
|
Информатика
|
/1,2
|
74
|
20
|
54
|
|
1
|
1,2
|
1
|
ООД 09
|
Физика
|
2/1
|
146
|
106
|
40
|
|
1
|
1,2
|
1
|
ООД 10
|
Химия
|
2/1
|
114
|
88
|
26
|
|
1
|
1,2
|
1
|
ООД 11
|
Биология
|
/1
|
34
|
28
|
6
|
|
1
|
1
|
|
ООД 12
|
География
|
/2
|
40
|
40
|
|
|
1
|
2
|
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка
|
/1,2,
3,4
|
140
|
110
|
30
|
|
1,2
|
1,2,3,4
|
|
ООД 14
|
Физическая культура
|
/1,2
|
156
|
20
|
136
|
|
1
|
1,2
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
1/8
|
388
|
20
|
368
|
|
|
|
2
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
/4,5
|
92
|
|
92
|
|
2,3
|
4,5
|
1
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
/4,5
|
84
|
|
84
|
|
2,3
|
4,5
|
1
|
ОГД 03
|
Физическая культура
|
7/3,4,5,6
|
212
|
20
|
192
|
|
2,3,4
|
3,4,5,7
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
/5
|
180
|
180
|
|
|
|
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
/2
|
40
|
40
|
|
|
1
|
2
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
/3
|
32
|
32
|
|
|
2
|
3
|
|
СЭД 03
|
Основы политологии и социологии
|
/3
|
36
|
36
|
|
|
2
|
3
|
|
СЭД 04
|
Основы экономики
|
/4
|
40
|
40
|
|
|
2
|
4
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
/6
|
32
|
32
|
|
|
2
|
3
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
4/14
|
746
|
490
|
236
|
20
|
|
|
8
|
ОПД 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
/6,7
|
72
|
72
|
|
|
3,4
|
6,7
|
1
|
ОПД 02
|
Черчение
|
/1,2
|
92
|
|
92
|
|
1
|
1,2
|
|
ОПД 03
|
Основы технической механики и статика сооружений
|
/3,4
|
104
|
94
|
10
|
|
2
|
3,4
|
1
|
ОПД 04
|
Электротехника и электроника
|
/4
|
40
|
30
|
10
|
|
2
|
4
|
1
|
ОПД 05
|
Основы стандартизации, метрологии и качество продукции
|
/4
|
30
|
20
|
10
|
|
2
|
4
|
|
ОПД 06
|
Экономика производства
|
7/6
|
92
|
62
|
10
|
20
|
3,4
|
6,7
|
1
|
ОПД 07
|
Геология и грунтоведение
|
/3,4
|
76
|
52
|
24
|
|
2
|
3,4
|
1
|
ОПД 08
|
Геодезия
|
4/3
|
76
|
58
|
18
|
|
2
|
3,4
|
1
|
ОПД 09
|
Дорожно-строительные материалы
|
4/3
|
76
|
46
|
30
|
|
2
|
3,4
|
1
|
ОПД 10
|
Охрана труда и окружающей среды
|
7/
|
56
|
46
|
10
|
|
4
|
7
|
1
|
ОПД 11
|
Прикладная информатика
|
/6
|
32
|
10
|
22
|
|
2
|
3
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
3/7
|
538
|
386
|
108
|
44
|
|
|
6
|
СД 01
|
Изыскание и проектирование автомобильных дорог и аэродромов
|
6/5
|
120
|
80
|
20
|
20
|
3
|
5,6
|
1
|
СД 02
|
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов
|
7/6
|
106
|
58
|
24
|
24
|
3,4
|
6,7
|
1
|
СД 03
|
Искусственные сооружения
|
/6,7
|
70
|
50
|
20
|
|
3,4
|
6,7
|
1
|
СД 04
|
Производственные предприятия
|
/5
|
46
|
32
|
14
|
|
3
|
5
|
1
|
СД 05
|
Дорожные машины
|
/4
|
56
|
46
|
10
|
|
2
|
4
|
1
|
СД 06
|
Правила и безопасность дорожного движения
|
6/5
|
140
|
120
|
20
|
|
3
|
5,6
|
1
|
ДО 00
|
Дополнительные дисциплины (дисциплина, определенная организацией образования)
|
/4
|
48
|
48
|
|
|
2
|
4
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
3348
|
2034
|
1250
|
64
|
|
|
24
|
ПО 00
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
|
ПО 00
|
Производственное обучение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Ознакомительная практика
|
|
36
|
|
|
|
1
|
2
|
|
ПО 02
|
Практика по приобретению профессиональных навыков
|
|
504
|
|
|
|
2,3
|
4,5
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Практика по приобретению и закреплению профессиональных навыков
|
|
180
|
|
|
|
3
|
6
|
|
ПП 02
|
Практика по профилю специальности
|
|
324
|
|
|
|
3
|
6
|
|
ПП 03
|
Квалификационная практика, в том числе выполнение и защита дипломного проекта
|
|
396
|
|
|
|
4
|
7
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Всего экзаменов
|
|
252
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
5040
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
360
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
|
5800
|
|
|
|
|
|
|
Форма завершения обучения
|
|
|
|
Защита дипломного проекта
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 310
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности: 1410000 – Строительство автомобильных дорог и аэродромов
Квалификация: 141001 3 – Техник-строитель
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 6 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
циклов и
учебных дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени (час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
Из них на:
|
Распределение
по курсам
и семестрам
|
теоретические
занятия
|
практические
(лаб- практические
занятия )
|
курсовой
проект
(работа)
|
Курс
|
Семестр
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
2/6
|
448
|
100
|
348
|
|
|
|
3
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
/3
|
72
|
|
72
|
|
1.2
|
2,3
|
1
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
/3
|
64
|
|
64
|
|
|
2,3
|
1
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
2/
|
80
|
80
|
|
|
1
|
1,2
|
1
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
5/1,2,3,4
|
232
|
20
|
212
|
|
|
1,2,3,4,5
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
/5
|
180
|
180
|
|
|
|
|
5
|
СЭД 01
|
Культурология
|
/2
|
40
|
40
|
|
|
1
|
2
|
1
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
/1
|
32
|
32
|
|
|
1
|
1
|
1
|
СЭД 03
|
Основы политологии и социологии
|
/3
|
36
|
36
|
|
|
2
|
3
|
1
|
СЭД 04
|
Основы экономики
|
/2
|
40
|
40
|
|
|
1
|
2
|
1
|
СЭД 05
|
Основы права
|
/1
|
32
|
32
|
|
|
1
|
1
|
1
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
4/12
|
826
|
552
|
254
|
20
|
|
|
10
|
ОПД 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
/5
|
72
|
72
|
|
|
|
5
|
1
|
ОПД 02
|
Черчение
|
/1,2
|
96
|
|
96
|
|
1
|
1,2
|
|
ОПД 03
|
Основы технической механики и статика сооружений
|
/1,2
|
96
|
86
|
10
|
|
1
|
1,2
|
1
|
ОПД 04
|
Электротехника и электроника
|
/1
|
48
|
34
|
14
|
|
1
|
1
|
1
|
ОПД 05
|
Основы стандартизации, метрологии и качество продукции
|
/1
|
36
|
26
|
10
|
|
1
|
1
|
1
|
ОПД 06
|
Экономика производства
|
5/4
|
104
|
74
|
10
|
20
|
2,3
|
4,5
|
1
|
ОПД 07
|
Геология и грунтоведение
|
/2
|
90
|
66
|
24
|
|
1
|
1,2
|
1
|
ОПД 08
|
Геодезия
|
2/1
|
94
|
76
|
18
|
|
1
|
1,2
|
1
|
ОПД 09
|
Дорожно-строительные материалы
|
2/1
|
90
|
58
|
32
|
|
1
|
1,2
|
1
|
ОПД 10
|
Охрана труда и окружающей среды
|
5/
|
60
|
50
|
10
|
|
|
5
|
1
|
ОПД 11
|
Прикладная информатика
|
/2
|
40
|
10
|
30
|
|
1
|
2
|
1
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
3/6
|
586
|
424
|
118
|
44
|
|
|
6
|
СД 01
|
Изыскание и проектирование автомобильных дорог и аэродромов
|
4/3
|
134
|
88
|
26
|
20
|
2
|
3,4
|
1
|
СД 02
|
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов
|
5/4
|
119
|
67
|
28
|
24
|
2,3
|
4,5
|
1
|
СД 03
|
Искусственные сооружения
|
/5
|
79
|
59
|
20
|
|
3
|
5
|
1
|
СД 04
|
Производственные предприятия
|
/5
|
44
|
30
|
14
|
|
|
5
|
1
|
СД 05
|
Дорожные машины
|
/3
|
60
|
50
|
10
|
|
1,2
|
2,3
|
1
|
СД 06
|
Правила и безопасность дорожного движения
|
4/3
|
150
|
130
|
20
|
|
|
3,4
|
1
|
ДО 00
|
Дополнительные дисциплины (дисциплина, определенная организацией образования)
|
|
48
|
48
|
|
|
1,2
|
2,3
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
9/29
|
2088
|
1304
|
720
|
64
|
|
|
24
|
ПО 00
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
1512
|
|
|
|
|
|
|
ПО 00
|
Производственное обучение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Ознакомительная практика
|
|
36
|
|
|
|
1
|
2
|
|
ПО 02
|
Практика по приобретению профессиональных навыков
|
|
540
|
|
|
|
1,2
|
2,3
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Практика по приобретению и закреплению профессиональных навыков
|
|
180
|
|
|
|
2
|
4
|
|
ПП 02
|
Практика по профилю специальности
|
|
324
|
|
|
|
2
|
4
|
|
ПП 03
|
Квалификационная практика, в том числе выполнение и защита дипломного проекта
|
|
432
|
|
|
|
3
|
5
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Всего экзаменов
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
3780
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
260
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
280
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
Форма завершения обучения
|
|
|
|
Защита дипломного проекта
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 311
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности: 1410000 – Строительство автомобильных дорог и аэродромов
Квалификация: 141002 2 – Машинист бульдозера
141003 2 – Дорожный рабочий
141004 2 – Машинист укладчика асфальтобетона
141005 2 – Машинист катка самоходного и полуприцепного
на пневматических шинах
141006 2 – Машинист компрессора
141007 2 – Машинист катка самоходного с гладкими
вальцами
141008 2 – Машинист уплотняющий
планировочно-уплотняющий машины
141009 2 – Машинист автогрейдера
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов
и учебных
дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени (час)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
Из них на:
|
Распределение
по курсам
и семестрам
|
теоретические
занятия
|
практические
(лаб-практ.) занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
Курс
|
Семестр
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
6/35
|
1668
|
990
|
678
|
|
|
|
19
|
ООД 01
|
Казахский язык и литература
|
4/1,2,3
|
192
|
|
192
|
|
|
1,2,3,4
|
2
|
ООД 02
|
Русский язык и литература
|
4/1,2,3
|
128
|
128
|
|
|
|
1,2,3,4
|
1
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
/1,2,3
|
128
|
|
128
|
|
|
1,2,3
|
2
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
4/2,3
|
80
|
80
|
|
|
|
2,3,4
|
1
|
ООД 05
|
Всемирная история
|
/2
|
48
|
48
|
|
|
|
2
|
1
|
ООД 06
|
Обществознание
|
/3
|
64
|
64
|
|
|
|
3
|
1
|
ООД 07
|
Математика
|
4/1,2,3
|
192
|
192
|
|
|
|
1,2,3,4
|
3
|
ООД 08
|
Информатика
|
/2,3
|
64
|
20
|
44
|
|
|
2,3
|
1
|
ООД 09
|
Физика и астрономия
|
4/1,2,3
|
160
|
128
|
32
|
|
|
1,2,3,4
|
2
|
ООД 10
|
Химия
|
4/1,2,3
|
116
|
94
|
22
|
|
|
1,2,3,4
|
2
|
ООД 11
|
Биология
|
/1,2
|
40
|
36
|
4
|
|
|
1,2
|
1
|
ООД 12
|
География
|
/2
|
40
|
40
|
|
|
|
2
|
1
|
ООД 13
|
Физическая культура
|
/1, 2,3,4
|
276
|
20
|
256
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 14
|
Начальная военная подготовка
|
/1, 2,3,4
|
140
|
140
|
|
|
|
1,2,3,4
|
1
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
/8
|
346
|
234
|
112
|
|
|
|
5
|
ОПД 01
|
Экономика производства
|
/5
|
48
|
38
|
10
|
|
|
5
|
1
|
ОПД 02
|
Основы технической графики
|
/4,5
|
60
|
6
|
54
|
|
|
4,5
|
1
|
ОПД 03
|
Основы психологии и этика общения
|
/4,5
|
50
|
44
|
6
|
|
|
4,5
|
1
|
ОПД 04
|
Охрана труда и окружающей среды
|
/5
|
60
|
46
|
14
|
|
|
5
|
1
|
ОПД 05
|
Технология отрасли
|
/2,3
|
128
|
100
|
28
|
|
|
2,3
|
1
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
2/5
|
398
|
288
|
110
|
|
|
|
2
|
|
Квалификация: 141002 2 «Машинист бульдозера»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
3/2
|
60
|
40
|
20
|
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
5/2,3,4
|
338
|
248
|
90
|
|
|
2,3,4,5
|
1
|
|
Квалификация: 141003 2 «Дорожный рабочий»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/2,3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
5/2,3,4
|
338
|
248
|
90
|
|
|
2,3,4,5
|
1
|
|
Квалификация: 141004 2 «Машинист укладчик асфальтобетона»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/2,3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
5/2,3,4
|
338
|
248
|
90
|
|
|
2,3,4,5
|
1
|
|
Квалификация: 141005 2 «Машинист катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/2,3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
5/2,3,4
|
338
|
248
|
90
|
|
|
2,3,4,5
|
1
|
|
Квалификация: 141006 2 «Машинист компрессора»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
3/2
|
60
|
40
|
20
|
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
5/2,3,4
|
338
|
248
|
90
|
|
|
2,3,4,5
|
1
|
|
Квалификация: 141007 2 «Машинист катка самоходного с гладкими вальцами»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/2,3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
5/2,3,4
|
338
|
248
|
90
|
|
|
2,3,4,5
|
1
|
|
Квалификация: 141008 2 «Машинист уплотняющий и планировочно-уплотняющий машины»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/2,3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
5/2,3,4
|
338
|
248
|
90
|
|
|
2,3,4,5
|
1
|
|
Квалификация: 141009 2 «Машинист автогрейдера»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/2,3
|
60
|
40
|
20
|
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
5/2,3,4
|
338
|
248
|
90
|
|
|
2,3,4,5
|
1
|
ДО 00
|
Дополнительные дисциплины (дисциплина, определенная организацией образования)
|
/5
|
72
|
72
|
|
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
8/49
|
2484
|
1594
|
890
|
|
|
|
26
|
ПО 00
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Производственное обучение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Практика в учебно-производственных мастерских
|
|
324
|
|
|
|
2,3
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Практика по приобретению профессиональных навыков
|
|
504
|
|
|
|
4
|
|
|
ПП 02
|
Практика по приобретению и закреплению профессиональных навыков
|
|
468
|
|
|
|
5
|
|
|
ПП 03
|
Квалификационная практика
|
|
432
|
|
|
|
6
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
31
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Всего экзаменов
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
240
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
|
4760
|
|
|
|
|
|
|
Форма завершения обучения
|
|
|
|
Итоговые квалификационные экзамены по дисциплинам: «Оборудование», «Спецтехнология»
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 312
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальности: 1410000 – Строительство автомобильных дорог и
аэродромов
Квалификация: 141002 2 – Машинист бульдозера
141003 2 – Дорожный рабочий
141004 2 – Машинист укладчика асфальтобетона
141005 2 – Машинист катка самоходного и полуприцепного
на пневматических шинах
141006 2 – Машинист компрессора
141007 2 – Машинист катка самоходного с гладкими
вальцами
141008 2 – Машинист уплотняющий и
планировочно-уплотняющий машины
141009 2 – Машинист автогрейдера
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев на базе общего
среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
циклов и
учебных
дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени (час)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
Из них на:
|
Распределение
по курсам и
семестрам
|
теоретические
занятия
|
практические
(лаб-практические)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
Курс
|
Семестр
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
2/2
|
308
|
92
|
216
|
|
|
|
3
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
/1
|
72
|
|
72
|
|
|
1
|
1
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
/1
|
64
|
|
64
|
|
|
1
|
1
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
1/
|
80
|
|
80
|
|
|
1
|
1
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
2/1
|
92
|
92
|
|
|
|
1,2
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
/8
|
228
|
162
|
66
|
|
|
|
5
|
ОПД 01
|
Экономика производства
|
/2
|
38
|
34
|
4
|
|
|
2
|
1
|
ОПД 02
|
Основы технической графики
|
/1,2
|
50
|
6
|
44
|
|
|
1,2
|
1
|
ОПД 03
|
Основы психологии и этика общения
|
/1
|
30
|
26
|
4
|
|
|
1
|
1
|
ОПД 04
|
Охрана труда и окружающей среды
|
/4
|
50
|
46
|
4
|
|
|
4
|
1
|
ОПД 05
|
Технология отрасли
|
/1,2
|
60
|
50
|
10
|
|
|
1,2
|
1
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
1/3
|
244
|
196
|
48
|
|
|
|
2
|
|
Квалификация «Машинист бульдозера»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/1,2
|
50
|
42
|
8
|
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
2/1
|
194
|
154
|
40
|
|
|
1,2
|
1
|
|
Квалификация «Дорожный рабочий»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/1,2
|
50
|
42
|
8
|
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
2/1
|
194
|
154
|
40
|
|
|
1,2
|
1
|
|
Квалификация «Машинист укладчика асфальтобетона»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/1,2
|
50
|
42
|
8
|
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
2/1
|
194
|
154
|
40
|
|
|
1,2
|
1
|
|
Квалификация «Машинист катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/1,2
|
50
|
42
|
8
|
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
2/1
|
194
|
154
|
40
|
|
|
1,2
|
1
|
|
Квалификация «Машинист компрессора»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/1,2
|
50
|
42
|
8
|
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
2/1
|
194
|
154
|
40
|
|
|
1,2
|
1
|
|
Квалификация «Машинист катка самоходного с гладкими вальцами»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/1,2
|
50
|
42
|
8
|
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
2/1
|
194
|
154
|
40
|
|
|
1,2
|
1
|
|
Квалификация «Машинист уплотняющей и планировочно-уплотняющей машины»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/1,2
|
50
|
42
|
8
|
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
2/1
|
194
|
154
|
40
|
|
|
1,2
|
1
|
|
Квалификация «Машинист автогрейдера»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Оборудование
|
/1,2
|
50
|
42
|
8
|
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Спецтехнология
|
2/1
|
194
|
154
|
40
|
|
|
1,2
|
1
|
ДО 00
|
Дополнительные дисциплины (дисциплина, определенная организацией образования)
|
/2
|
48
|
48
|
|
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
3/7
|
828
|
498
|
330
|
|
|
|
10
|
ПО 00
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
576
|
|
|
|
|
|
|
ПО 00
|
Производственное обучение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Практика в учебно-производственных мастерских
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Практика по приобретению и закреплению профессиональных навыков
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
ПП 02
|
Квалификационная практика
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
|
Форма завершения обучения
|
|
|
|
Итоговый квалификационные экзамены по дисциплинам: «Оборудование», «Спецтехнология»
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 313
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1410000 – «Строительство
автомобильных дорог и аэродромов»
Срок обучения:
3 года 6 месяцев
на базе основного
среднего образования
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста
|
Профессиональный казахский (русский) язык:
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК2-4,8-10
ПК1,7
СК1
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- профессиональное общение;
- основные слова и термины;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
-пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста
|
Профессиональный иностранный язык:
Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК2-4,8-10
ПК1,7
СК1
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться.
|
Физическая культура:
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни. Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования. Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК1,4-5,7,9
ПК6
СК3
|
СЭД 00
|
Социально - экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- основные концепции и направления в осмыслении проблем культуры;
- особенности и общий вклад различных культур в современную цивилизацию.
|
Культурология:
Сущность и назначение культуры: основные школы, концепции и направления в культурологии, история мировой и отечественной культуры. Сохранение мирового и национального культурного наследия. Использование местного краеведческого и культурного наследия.
|
БК4,5,7-10
ПК8
|
СЭД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе.
|
Основы философии:
Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли.
Природа человека и смысл его существования.
Человек и Бог.
Человек и космос.
Человек, общество, цивилизация, культура. Свобода и ответственность личности.
Человеческое познание и деятельность.
Наука и ее роль.
Человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК4,5,7-10
ПК8
|
СЭД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии:
Социология как наука.
Общество как социокультурная система.
Социальные общности.
Социальные и этнонациональные отношения.
Социальные процессы.
Социальные институты и организации.
Личность: ее социальные роли и социальное поведение.
Предмет политологии.
Политическая власть и властные отношения.
Политическая система.
Социально-экономические процессы в Казахстане.
Основы экономики: экономика и ее основные проблемы.
|
БК4,5,7-10
ПК8
|
СЭД 04
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности
|
Основы экономики:
Цели, основные понятия, функции, сущность, принципы.
Формы и виды собственности, управление собственностью.
Виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование.
Методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов.
Бизнес-планирование.
Экономический анализ.
Анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг. Рыночная инфраструктура
|
БК2,4-7
ПК5,7
СК1,7,8
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
Право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы.
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство,
юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан,
правоохранительные органы.
|
БК45,7-10
ПК8
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- требования предъявляемые к оформлению документов;
- методику составления служебного письма, классификацию и движение документов;
уметь:
- составлять и оформлять образцы деловых бумаг на государственном языке.
|
Делопроизводство на государственном языке:
Профессиональное общение. Делопроизводство на казахском (русском) языке; документы, их назначение и способы документирования; структура документов; сбор и хранение документов; организация и технология делопроизводства; порядок организации и формирования дел. Основы офисной и документационной работы.
|
БК2-4,8-10
ПК1,7
йСК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- правила геометрического черчения;
- правила оформления чертежей;
- правила разработки и оформления конструкторской документации;
- машиностроительное черчение;
уметь:
- построить геометрические вычерчивания контуров технических деталей;
- спроецировать чертеж;
- рисовать технически;
- применять методы решения графических задач;
- применять средства инженерной графики.
|
Черчение:
Требования к чертежам, масштабы, определения, обозначения, надписи. Основные методы проецирования. Основы начертательной геометрии. Способы преобразования проекций. Правила выполнения чертежей деталей, соединений, сборочных чертежей, передач. Упрощения на сборочных чертежах, чтение и деталирование сборочных чертежей. Выполнение чертежей по специальности, элементы строительного чертежа. Стандарты на машиностроительные и строительные чертежи.
|
БК2,4-10
ПК1, 4,
СК 1,4,8
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- основные системы сил;
- условие равновесия систем сил;
- момент силы относительно точки и оси;
- основные гипотезы и допущения о свойствах деформируемого тела и характере деформаций;
- условие прочности, жесткости и устойчивости;
- способы исследования геометрической структуры сооружений;
- методы построения эпюр в многопролетных балках, рамах, арках;
уметь:
- аналитически определять опорные реакции;
- решать задачи на равновесие различных систем сил;
- определять положение центра тяжести простых и сложных сечений;
- пользоваться сортаментом проката стали;
- определять внутренние силы методом сечений;
- строить эпюры внутренних силовых факторов и напряжений;
- строить эпюры в многопролетных балках и рамах;
- определять усилие в арках и фермах;
- строить линии влияния в балках и фермах и определять по ним усилия.
|
Основы технической механики и статика сооружений:
Теоретическая механика.
Основные понятия и аксиомы статики. Плоская система сходящихся сил. Плоская система произвольно расположенных сил. Пространственная система сил. Центр тяжести. Устойчивость равновесия.
Основы сопротивления материалов.
Растяжение – сжатие. Расчеты на срез и смятие. Геометрические характеристики плоских сечений. Изгиб прямого бруса.
Косой изгиб и внецентровое сжатие. Сдвиг и кручение брусьев прямого сечения. Устойчивость центрально-сжатых стержней. Понятие о действии динамических и повторно-переменных нагрузок.
Статика сооружений.
Исследование геометрической неизменяемости плоских стержневых систем. Многопролетные статически определимые балки.
Статически определимые плоские рамы. Статически определимые плоские фермы. Определение перемещений в статически определимых плоских системах. Неразрезные балки. Подпорные стены.
|
БК 2,4-10
ПК2, 4,10
СК5,8
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- основы электротехники;
- электрические цепи постоянного и переменного тока, электромагнетизм;
- виды трансформаторов;
- основы электропривода;
- основы электроники;
- электронные выпрямители и стабилизаторы;
- принцип работы микропроцессоров и микро-ЭВМ;
уметь:
- использовать проводниковые изделия и электроизоляционные материалы;
- применять электрические измерения;
- эксплуатировать электрические машины переменного и постоянного тока;
- передавать и распределять электрическую энергию;
- применять электронные приборы;
- использовать электронные устройства автоматики и вычислительной техники
|
Электротехника и электроника:
Электрическое поле.
Электрические цепи постоянного и переменного тока, электромагнетизм.
Проводниковые изделия и электроизоляционные материалы.
Электрические измерения; Электрические машины переменного и постоянного тока.
Трансформаторы.
Основы электропривода.
Физические основы электроники.
Электронные приборы.
Электронные генераторы и измерительные приборы. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники.
Микропроцессоры и микро-ЭВМ.
|
БК1,2,4-10
ПК1,3,8
СК1,8
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- порядок разработки стандартов, основные понятия системы допусков и посадок, основы метрологии;
- Государственную систему стандартизации, о межотраслевых стандартах, о системе допусков и посадок, о погрешности измерений;
уметь:
- решать задачи по выбору систем и видов посадок, производить измерения и оценивать их погрешность;
- иметь навыки работы с измерительными приборами, обозначения на чертежах допусков, посадок, шероховатости поверхности, работы с измерительными приборами.
|
Основы стандартизации, метрологии и качество продукции:
Методы, принципы стандартизации, действующие стандарты, ЕСКД. Допуски и посадки на размеры типовых соединений, обозначение их на чертежах. Допуски форм, расположения, шероховатости поверхностей типовых соединений. Методы и средства измерения различных изделий.
|
БК1,2,4-10
ПК1, 4,8-10
СК1,5,8
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- об экономических понятиях рынка, о производственных фондах предприятий, об основах менеджмента и маркетинга и планирования производства;
- экономическую сущность производственных фондов, порядок разработки сметной документации, основы маркетинга и менеджмента, методы планирования и учета;
уметь:
- рассчитать показатели фондов предприятия, производить сметный расчет, рассчитывать производственную программу;
- рассчитывать производственные затраты, рассчитывать смету работ и потребности в материальных ресурсах, экономической эффективности и проводить анализ хозяйственной деятельности.
|
Экономика производства:
Основные и оборотные фонды дорожно-строительных предприятий, особенности деятельности предприятий различных форм собственности. Организация производственного процесса при строительстве и эксплуатации автомобильных дорог. Научная организация и нормирование труда. Планирование производственной программы предприятия, планирование доходов, прибыли и рентабельности работы. Экономическая эффективность производственных процессов.
|
БК1, 2,4-10, ПК1, 5,7,9, СК1,6
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- состав и строение Земли;
- основные физические, механические свойства грунтов и почв,
их классификацию;
- стадии инженерно-геологических обследований;
- горнотехнические понятия и терминологию;
уметь:
- распознавать, определять и
использовать продукты извержения вулканов;
- определять состав и свойства грунтов;
- составлять паспорт месторождений.
|
Геология и грунтоведение:
Состав и строение земли. Минералы земной коры. Геологическая деятельность внутренних и внешних сил земли, горные породы и подземные воды. Основы инженерной геологии. Квалификация, состав и основные физико-механические свойства грунтов. Лабораторные испытания и классификация грунтов. Основы инженерно- геологических исследований. Инженерно-геологическое обследование вдоль трассы, поиски и разведка месторождений дорожно-строительных материалов.
|
БК6,
ПК1,2, 4,5,10
СК2-3,6
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- инструкции, руководящие указания по проведению геодезических работ;
- устройство и использование геодезических приборов и инструментов;
- производство наземных съемок и технико-вычислительные
работы;
- производство геодезических работ при проектировании и строительстве автомобильных дорог;
уметь:
- проводить топографо-геодезические, картографические, изыскательские работы.
|
Геодезия:
Основы геодезии, масштабы, изображения ситуации местности и рельефа на планах и картах. Измерения и определение площадей участков местности по планам и картам. Ориентирование линий на местности, угломерные приборы и угловые измерения, линейные измерения. Определение превышений. Инженерно-геодезические работы при проектировании автомобильных дорог и аэродромов. Теодолитные ходы: теодолитная, тахеометрическая съемки. Методы производства инженерно-геодезических работ при строительстве инженерных сооружений.
|
БК6, ПК1,2,4, 5,10
СК2-3,6
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- физические, механические, химические, технологические, эксплуатационные свойства дорожно-строительных материалов;
уметь:
- определять свойства материалов;
- рассчитывать состав асфальто-и цементобетонных смесей;
- приготовлять грунты, укрепленные одним из минеральных вяжущих.
|
Дорожно-строительные материалы:
Основные свойства дорожно-строительных материалов. Каменные материалы, органические вяжущие материалы, асфальтобетон, асфальтобетонные смеси, минеральные вяжущие материалы, цементобетон, цементобетонные смеси и их основные свойства. Грунты, укрепленные вяжущими материалами, местные дорожно-строительные материалы.
|
БК6,
ПК1,2,4, 5,10 СК2-3,6
|
ОПД 10
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;
уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
- использовать экобиозащитную и противопожарную технику.
|
Охрана труда и окружающей среды:
Общие сведения о трудовом законодательстве. Организация работы и постоянного контроля по охране труда на предприятиях. Анализ условий труда, причины травматизма и профессиональных заболеваний, мероприятия по их предупреждению. Электробезопасность на производстве, безопасность технологических процессов. Промышленная санитария. Основы пожарной безопасности, технические средства тушения пожаров. Промышленная экология на производстве.
|
БК1, 3,
ПК8,9
СК1,5,7,8
|
ОПД 11
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы ПК, теорию управления и роль ЭВМ в автоматизированных системах управления, принцип работы текстовых и графических редакторов;
уметь:
- пользоваться текстовыми и графическими редакторами, использовать программные средства при выполнении курсовых и дипломных проектов, при проектной работе на производстве.
|
Прикладная информатика:
Назначение и типы операционных систем. Основные понятия и определения систем. Использование ЭВМ в производственной работе: текстовые и графические редакторы, специализированные программы.
|
БК2,4-10
ПК1,4, 5,
СК4,8
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- особенности производства и состав изыскательских работ;
- состав проекта и документации;
- типовые конструкции земляного полотна и водоотводных устройств;
- эксплуатационно-технические показатели запроектированной дороги;
уметь:
- производить работы при изысканиях;
- привязывать проектные решения к конкретным условиям;
- проводить трассирование по топографическим картам;
- рассчитывать прочность дорожной одежды;
- проектировать водопропускные трубы и малые мосты;
- определять объемы земляных работ.
|
Изыскание и проектирование автомобильных дорог и аэродромов:
Основные элементы автомобильных дорог, план трассы, поперечный и продольный профиль дороги, дорожная одежда, земляное полотно. Основы гидростатики и гидродинамики, понятие о водосливах. Экономические и технические изыскания при строительстве, реконструкции и капитальном ремонте автомобильных дорог и аэродромных площадок. Проектирование автомобильных дорог, рабочая документация. Общие принципы прокладки трассы. Проектирование продольного профиля, дорожных одежд, водопропускных и водоотводных устройств. Проектирование земляного полотна, пересечения и примыкания дорог. Обустройство дорог, сравнение вариантов автомобильных дорог.
|
БК1-7
ПК1,2,4,5,7,9,10
СК1-8
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- специфические особенности дорожного строительства;
- методы организации работ;
- требования СНиП к организации и технологии проведения подготовительных и строительно-монтажных работ;
- мероприятия по технике безопасности и охране труда;
уметь:
- выбрать оптимальный способ ведения работ;
- документально оформить приемку и сдачу производства подготовительных и строительно-монтажных работ;
- организовать обеспечение материально-техническими ресурсами подготовительные, строительно-монтажные и ремонтные работы.
|
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов:
организация строительного производства. Документация и материально-техническое обеспечение строительства. Технология и организация строительства автомобильных дорог и аэродромов. Подготовительные и разбивочные работы, разработка, перемещение, укладка и уплотнение грунтов. Строительство оснований и покрытий различных типов, строительство сборных покрытий, производство работ по обстановке автомобильных дорог. Основные сведения о строительстве зданий и сооружений по обслуживанию дорог. Содержание и ремонт автомобильных дорог и аэродромов. Организация дорожной и аэродромной служб, организация и планирование работ по ремонту и содержанию дорог и аэродромов. Содержание земляного полотна, водоотводных и дренажных систем, покрытий. Озеленение автомобильных дорог.
|
БК1-10
ПК1
СК1-3,5-8
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- виды и классификацию, организацию работ и технологию строительства искусственных сооружений;
- виды и применение фундаментов, свойства древесины;
- назначение, виды и особенности конструктивных элементов дорожных мостов;
- виды и назначения водопропускных труб, плит проезжей части;
уметь:
- определять и назначать последовательность технологических процессов.
|
Искусственные сооружения:
Общие сведения об искусственных сооружениях на автомобильных дорогах. Особенности устройства деревянных, железобетонных и бетонных мостов, путепроводов и других искусственных сооружений. Особенности устройства металлических мостов. Организация работ и технология строительства мостов и других искусственных сооружений. Ремонт и содержание мостов и других искусственных сооружений на автомобильных дорогах.
|
БК1-7
ПК12,10
СК1-9
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- определения, классификацию и проектирование карьеров, вскрышных и взрывных работ;
- технологическую схем асфальто- и цементобетонных заводов;
уметь:
- определять элементы карьера;
- назначать механизмы для вскрышных работ;
- назначать метод взрывных работ;
- уметь рассчитывать составы асфальто- и цементобетонных смесей;
- назначать режимы изготовления железобетонных конструкций.
|
Производственные предприятия:
Карьеры. Горнотехнические понятия и терминология. Технологический процесс разработки карьеров. Буровзрывные работы. Понятие о взрыве и взрывчатых веществах. Общие правила ведения взрывных работ и техническая документация на их производство. Производственные предприятия. Базы хранения и приготовления вяжущих материалов. Асфальтобетонные и цементобетонные заводы. Полигоны для изготовления железобетонных конструкций.
|
БК1-10
ПК1-7,9,
СК1,2
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- назначение, классификацию, общее устройство и принцип работы машин применяемых на каждом этапе дорожного строительства;
- общие сведения о приводах и системах управления;
- назначение, классификацию, общее устройство и принцип работы подъемно-транспортных машин, энергетического оборудования, механизмов для водоотлива и водопонижения, машин для производства дорожно-строительных материалов.
|
Дорожные машины:
Общие сведения о дорожных машинах, о приводах и системах управления. Общее устройство подъемно-транспортных машин и энергетического оборудования. Подъемники, краны, погрузочно-разгрузочные машины, механизмы и установки для водоотлива и водоснабжения, компрессоры, паровые котлы и парообразователи. Машины и оборудование для производства дорожно-строительных материалов.
|
БК1-10
ПК5-9
СК1,5-8
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- дорожные знаки, их назначение и способы применения;
- дорожную разметку и требования предъявляемые к ней;
- правила проезда перекрестков;
- способы постановки транспортного средства на стоянку;
- условия, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств;
уметь:
- руководствоваться дорожной разметкой и знаками регулировщика;
- определять тип перекрестка и правила его проезда;
- размещать и обозначать груз;
- инструктировать пассажиров перед началом поездки;
- оказывать первую доврачебную помощь при ДТП.
|
Правила и безопасность дорожного движения:
Правила дорожного движения, профессиональная надежность водителя, основы психофизиологии труда водителя, профессиональная этика водителя. Дорожно-транспортные происшествия; технико-эксплуатационные свойства автомобиля, влияющие на безопасность движения; дорожные условия; первая помощь пострадавшим при несчастных случаях на дорогах; основы анатомии и физиологии человека; состояния опасные для жизни; последовательность действий при оказании помощи пострадавшим; алкоголь, наркотики и их воздействие на водителя.
|
БК1,2,4,7,
ПК7,8,9 СК1,4-8
|
1.2 Структура образовательной учебной программы специалиста
среднего звена технического и профессионального образования по
специальности 1410000 – «Строительство автомобильных дорог и
аэродромов»
Срок обучения:
2 года 6 месяцев
на базе общего среднего
образования
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста
|
Профессиональный казахский (русский) язык:
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК2-4,8-10
ПК1,7
СК1
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- профессиональное общение;
- основные слова и термины;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста
|
Профессиональный иностранный язык:
Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК2-4,8-10
ПК1,7
СК1
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- историю Казахстана
- формирование казахского народа;
- появление кочевой цивилизации;
- Великий Шелковый путь и его историческое значение;
- вхождение Казахстана в состав России;
- национально-освободительная борьба за независимость против джунгарских захватчиков в XVII-XVIII вв.
- выступления, движения и восстания в 20-80 годы XXвв.
- культуру Казахстана 20-30 годы XX в.;
- всемирный курултай казахов;
- декабрьские события 1986 года Алматы;
- августовский путч и его провал;
- Государственную независимость РК;
уметь:
- составлять краткий историко-археологический рассказ;
- раскрыть причины возникновения кочевого скотоводства
- характеризовать первые государственные объединения;
- определять главные цели переселенческой политики;
- анализировать причины поражений восстаний;
- раскрывать суть НЭПа, коллективизации;
- этнодемографическая ситуация в 20-30 годы. Репрессии и депортации;
- работать с картой;
- раскрывать причины возникновения казахской диаспоры
- раскрыть роль Казахстана в Великой Отечественной войне и в послевоенный период.
|
История Казахстана:
Место и роль Республики Казахстан в современном мире. Первобытный строй на территории Казахстана. Аркаим – очаг мировой цивилизации. Монгольский этап в истории Казахстана. Социально-экономическая и политическая история Казахстана в ХVI- XVIII вв. Колониальная политика царского правительства в Казахстане. Казахстан в начале ХХ века, в период гражданского противостояния. Первая мировая война и Казахстан. Национально-освободительное движение. Февральская революция и свержение царской власти. Октябрьский переворот, гражданская война и иностранная интервенция. Установление Советской власти и ее особенности в Казахстане. Строительство казарменного социализма. Новая экономическая политика (НЭП) в Казахстане. Индустриализация и насильственная «коллективизация», политика оседлости и ее последствия. Сталинско – Голощекинская модель преобразования сельского хозяйства. Восстание крестьян в Казахстане. Политические репрессии. Социально- экономическое положение Казахстана до начала второй мировой войны. Великая Отечественная война и вклад Казахстана в победе над фашизмом. Послевоенный период и восстановление народного хозяйства. Освоение целины. Интенсификация в развитии республики. Политические противостояния (1969, 1979, 1986). Период перестройки. Казахстан – суверенное независимое государство.
|
БК4,9
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться.
|
Физическая культура:
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни. Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования. Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК14-5,7,9
ПК6
СК3
|
СЭД 00
|
Социально- экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- основные концепции и направления в осмыслении проблем культуры;
- особенности и общий вклад различных культур в современную цивилизацию.
|
Культурология:
Сущность и назначение культуры: основные школы, концепции и направления в культурологии, история мировой и отечественной культуры. Сохранение мирового и национального культурного наследия. Использование местного краеведческого и культурного наследия.
|
БК45,7-10ПК8
|
СЭД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе.
|
Основы философии:
Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли.
Природа человека и смысл его существования.
Человек и Бог.
Человек и космос.
Человек, общество, цивилизация, культура. Свобода и ответственность личности.
Человеческое познание и деятельность.
Наука и ее роль.
Человечество пере длицом глобальных проблем.
|
БК45,7-10
ПК8
|
СЭД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии:
Социология как наука.
Общество как социокультурная система.
Социальные общности.
Социальные и этнонациональные отношения.
Социальные процессы.
Социальные институты и организации.
Личность: ее социальные роли и социальное поведение.
Предмет политологии.
Политическая власть и властные отношения.
Политическая система.
Социально-экономические процессы в Казахстане.
Основы экономики: экономика и ее основные проблемы.
|
БК45,7-10
ПК8
|
СЭД 04
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности
|
Основы экономики:
Цели, основные понятия, функции, сущность, принципы.
Формы и виды собственности, управление собственностью.
Виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование.
Методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов.
Бизнес-планирование.
Экономический анализ.
Анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг. Рыночная инфраструктура
|
БК2,4-7
ПК5,7
СК1,7,8
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
Право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы.
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы.
|
БК45,7-10
ПК8
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- требования предъявляемые к оформлению документов;
- методику составления служебного письма, классификацию и движение документов;
уметь:
- составлять и оформлять образцы деловых бумаг на государственном языке.
|
Делопроизводство на государственном языке:
Профессиональное общение. Делопроизводство на казахском (русском) языке; документы, их назначение и способы документирования; структура документов; сбор и хранение документов; организация и технология делопроизводства; порядок организации и формирования дел. Основы офисной и документационной работы.
|
БК2-4,8-10
ПК1,7
СК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- правила геометрического черчения;
- правила оформления чертежей;
- правила разработки и оформления конструкторской документации;
- машиностроительное черчение;
уметь:
- построить геометрические вычерчивания контуров технических деталей;
- спроецировать чертеж;
- рисовать технически;
- применять методы решения графических задач;
- применять средства инженерной графики.
|
Черчение:
Требования к чертежам, масштабы, определения, обозначения, надписи. Основные методы проецирования. Основы начертательной геометрии. Способы преобразования проекций. Правила выполнения чертежей деталей, соединений, сборочных чертежей, передач. Упрощения на сборочных чертежах, чтение и деталирование сборочных чертежей. Выполнение чертежей по специальности, элементы строительного чертежа. Стандарты на машиностроительные и строительные чертежи.
|
БК2,4-10
ПК1, 4,
СК 1,4,8
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- основные системы сил;
- условие равновесия систем сил;
- момент силы относительно точки и оси;
- основные гипотезы и допущения о свойствах деформируемого тела и характере деформаций;
- условие прочности, жесткости и устойчивости;
- способы исследования геометрической структуры сооружений;
- методы построения эпюр в многопролетных балках, рамах, арках;
уметь:
- аналитически определять опорные реакции;
- решать задачи на равновесие различных систем сил;
- определять положение центра тяжести простых и сложных сечений;
- пользоваться сортаментом проката стали;
- определять внутренние силы методом сечений;
- строить эпюры внутренних силовых факторов и напряжений;
- строить эпюры в многопролетных балках и рамах;
- определять усилие в арках и фермах;
- строить линии влияния в балках и фермах и определять по ним усилия.
|
Основы технической механики и статика сооружений:
Теоретическая механика.
Основные понятия и аксиомы статики. Плоская система сходящихся сил. Плоская система произвольно расположенных сил. Пространственная система сил. Центр тяжести. Устойчивость равновесия.
Основы сопротивления материалов.
Растяжение – сжатие. Расчеты на срез и смятие. Геометрические характеристики плоских сечений. Изгиб прямого бруса.
Косой изгиб и внецентровое сжатие. Сдвиг и кручение брусьев прямого сечения. Устойчивость центрально-сжатых стержней. Понятие о действии динамических и повторно-переменных нагрузок.
Статика сооружений.
Исследование геометрической неизменяемости плоских стержневых систем. Многопролетные статически определимые балки.
Статически определимые плоские рамы. Статически определимые плоские фермы. Определение перемещений в статически определимых плоских системах. Неразрезные балки. Подпорные стены.
|
БК2,4-10
ПК2,4,10
СК5,8
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- основы электротехники;
- электрические цепи постоянного и переменного тока, электромагнетизм;
- виды трансформаторов;
- основы электропривода;
- основы электроники;
- электронные выпрямители и стабилизаторы;
- принцип работы микропроцессоров и микро-ЭВМ;
уметь:
- использовать проводниковые изделия и электроизоляционные материалы;
- применять электрические измерения;
- эксплуатировать электрические машины переменного и постоянного тока;
- передавать и распределять электрическую энергию;
- применять электронные приборы;
- использовать электронные устройства автоматики и вычислительной техники
|
Электротехника и электроника:
Электрическое поле.
Электрические цепи постоянного и переменного тока, электромагнетизм.
Проводниковые изделия и электроизоляционные материалы.
Электрические измерения; Электрические машины переменного и постоянного тока.
Трансформаторы.
Основы электропривода.
Физические основы электроники.
Электронные приборы.
Электронные генераторы и измерительные приборы. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники.
Микропроцессоры и микро-ЭВМ.
|
БК1,2,4-10
ПК1, 3, 8
СК1,8
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- порядок разработки стандартов, основные понятия системы допусков и посадок, основы метрологии;
- Государственную систему стандартизации, о межотраслевых стандартах, о системе допусков и посадок, о погрешности измерений;
уметь:
- решать задачи по выбору систем и видов посадок, производить измерения и оценивать их погрешность;
- иметь навыки работы с измерительными приборами, обозначения на чертежах допусков, посадок, шероховатости поверхности, работы с измерительными приборами.
|
Основы стандартизации, метрологии и качество продукции:
Методы, принципы стандартизации, действующие стандарты, ЕСКД. Допуски и посадки на размеры типовых соединений, обозначение их на чертежах. Допуски форм, расположения, шероховатости поверхностей типовых соединений. Методы и средства измерения различных изделий.
|
БК1,2,4-10
ПК1, 4,8-10
СК1,5,8
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- об экономических понятиях рынка, о производственных фондах предприятий, об основах менеджмента и маркетинга и планирования производства;
- экономическую сущность производственных фондов, порядок разработки сметной документации, основы маркетинга и менеджмента, методы планирования и учета;
уметь:
- рассчитать показатели фондов предприятия, производить сметный расчет, рассчитывать производственную программу;
- рассчитывать производственные затраты, рассчитывать смету работ и потребности в материальных ресурсах, экономической эффективности и проводить анализ хозяйственной деятельности.
|
Экономика производства:
Основные и оборотные фонды дорожно-строительных предприятий, особенности деятельности предприятий различных форм собственности. Организация производственного процесса при строительстве и эксплуатации автомобильных дорог. Научная организация и нормирование труда. Планирование производственной программы предприятия, планирование доходов, прибыли и рентабельности работы. Экономическая эффективность производственных процессов.
|
БК1, 2,4-10,
ПК1,5,7,9,
СК1,6
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- состав и строение Земли;
- основные физические, механические свойства грунтов и почв, их классификацию;
- стадии инженерно-геологических обследований;
- горнотехнические понятия и терминологию;
уметь:
- распознавать, определять и использовать продукты извержения вулканов;
- определять состав и свойства грунтов;
- составлять паспорт месторождений.
|
Геология и грунтоведение:
Состав и строение земли. Минералы земной коры. Геологическая деятельность внутренних и внешних сил земли, горные породы и подземные воды. Основы инженерной геологии. Квалификация, состав и основные физико-механические свойства грунтов. Лабораторные испытания и классификация грунтов. Основы инженерно- геологических исследований. Инженерно-геологическое обследование вдоль трассы, поиски и разведка месторождений дорожно-строительных материалов.
|
БК6,
ПК1,2,4,5,10
СК2-3, 6
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- инструкции, руководящие указания по проведению геодезических работ;
- устройство и использование геодезических приборов и инструментов;
- производство наземных съемок и технико-вычислительные работы;
- производство геодезических работ при проектировании и строительстве автомобильных дорог;
уметь:
- проводить топографо-геодезические, картографические, изыскательские работы.
|
Геодезия:
Основы геодезии, масштабы, изображения ситуации местности и рельефа на планах и картах. Измерения и определение площадей участков местности по планам и картам. Ориентирование линий на местности, угломерные приборы и угловые измерения, линейные измерения. Определение превышений. Инженерно-геодезические работы при проектировании автомобильных дорог и аэродромов. Теодолитные ходы: теодолитная, тахеометрическая съемки. Методы производства инженерно-геодезических работ при строительстве инженерных сооружений.
|
БК6,
ПК1, 2, 4,5,10
СК2-3, 6
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- физические, механические, химические, технологические, эксплуатационные свойства дорожно-строительных материалов;
уметь:
- определять свойства материалов;
- рассчитывать состав асфальто-и цементобетонных смесей;
- приготовлять грунты, укрепленные одним из минеральных вяжущих.
|
Дорожно-строительные материалы:
Основные свойства дорожно-строительных материалов. Каменные материалы, органические вяжущие материалы, асфальтобетон, асфальтобетонные смеси, минеральные вяжущие материалы, цементобетон, цементобетонные смеси и их основные свойства. Грунты, укрепленные вяжущими материалами, местные дорожно-строительные материалы.
|
БК6,
ПК1,2, 4,5,10
СК2-3, 6
|
ОПД 10
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;
уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
- использовать экобиозащитную и противопожарную технику.
|
Охрана труда и окружающей среды:
Общие сведения о трудовом законодательстве. Организация работы и постоянного контроля по охране труда на предприятиях. Анализ условий труда, причины травматизма и профессиональных заболеваний, мероприятия по их предупреждению. Электробезопасность на производстве, безопасность технологических процессов. Промышленная санитария. Основы пожарной безопасности, технические средства тушения пожаров. Промышленная экология на производстве.
|
БК1, 3,
ПК8,9
СК1, 5, 7,8
|
ОПД 11
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы ПК, теорию управления и роль ЭВМ в автоматизированных системах управления, принцип работы текстовых и графических редакторов;
уметь:
- пользоваться текстовыми и графическими редакторами, использовать программные средства при выполнении курсовых и дипломных проектов, при проектной работе на производстве.
|
Прикладная информатика:
Назначение и типы операционных систем. Основные понятия и определения систем. Использование ЭВМ в производственной работе: текстовые и графические редакторы, специализированные программы.
|
БК2,4-10
ПК1, 4, 5,
СК4, 8
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- особенности производства и состав изыскательских работ;
- состав проекта и документации;
- типовые конструкции земляного полотна и водоотводных устройств;
- эксплуатационно-технические показатели запроектированной дороги;
уметь:
- производить работы при изысканиях;
- привязывать проектные решения к конкретным условиям;
- проводить трассирование по топографическим картам;
- рассчитывать прочность дорожной одежды;
- проектировать водопропускные трубы и малые мосты;
- определять объемы земляных работ.
|
Изыскание и проектирование автомобильных дорог и аэродромов:
Основные элементы автомобильных дорог, план трассы, поперечный и продольный профиль дороги, дорожная одежда, земляное полотно. Основы гидростатики и гидродинамики, понятие о водосливах. Экономические и технические изыскания при строительстве, реконструкции и капитальном ремонте автомобильных дорог и аэродромных площадок. Проектирование автомобильных дорог, рабочая документация. Общие принципы прокладки трассы. Проектирование продольного профиля, дорожных одежд, водопропускных и водоотводных устройств. Проектирование земляного полотна, пересечения и примыкания дорог. Обустройство дорог, сравнение вариантов автомобильных дорог.
|
БК1-7
ПК1, 2, 4, 5, 7, 9,10
СК1-8
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- специфические особенности дорожного строительства;
- методы организации работ;
- требования СНиП к организации и технологии проведения подготовительных и строительно-монтажных работ;
- мероприятия по технике безопасности и охране труда;
уметь:
- выбрать оптимальный способ ведения работ;
- документально оформить приемку и сдачу производства подготовительных и строительно-монтажных работ;
- организовать обеспечение материально-техническими ресурсами подготовительные, строительно-монтажные и ремонтные работы.
|
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов:
Организация строительного производства. Документация и материально-техническое обеспечение строительства. Технология и организация строительства автомобильных дорог и аэродромов. Подготовительные и разбивочные работы, разработка, перемещение, укладка и уплотнение грунтов. Строительство оснований и покрытий различных типов, строительство сборных покрытий, производство работ по обстановке автомобильных дорог. Основные сведения о строительстве зданий и сооружений по обслуживанию дорог. Содержание и ремонт автомобильных дорог и аэродромов. Организация дорожной и аэродромной служб, организация и планирование работ по ремонту и содержанию дорог и аэродромов. Содержание земляного полотна, водоотводных и дренажных систем, покрытий. Озеленение автомобильных дорог.
|
БК1-10
ПК1
СК1-3,5-8
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- виды и классификацию, организацию работ и технологию строительства искусственных сооружений;
- виды и применение фундаментов, свойства древесины;
- назначение, виды и особенности конструктивных элементов дорожных мостов;
- виды и назначения водопропускных труб, плит проезжей части;
уметь:
- определять и назначать последовательность технологических процессов.
|
Искусственные сооружения:
Общие сведения об искусственных сооружениях на автомобильных дорогах. Особенности устройства деревянных, железобетонных и бетонных мостов, путепроводов и других искусственных сооружений. Особенности устройства металлических мостов. Организация работ и технология строительства мостов и других искусственных сооружений. Ремонт и содержание мостов и других искусственных сооружений на автомобильных дорогах.
|
БК1-7
ПК1,2,10
СК1-9
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- определения, классификацию и проектирование карьеров, вскрышных и взрывных работ;
- технологическую схему асфальто- и цементобетонных заводов;
уметь:
- определять элементы карьера;
- назначать механизмы для вскрышных работ;
- назначать метод взрывных работ;
- уметь рассчитывать составы асфальто- и цементобетонных смесей;
- назначать режимы изготовления железобетонных конструкций.
|
Производственные предприятия:
Карьеры. Горнотехнические понятия и терминология. Технологический процесс разработки карьеров. Буровзрывные работы. Понятие о взрыве и взрывчатых веществах. Общие правила ведения взрывных работ и техническая документация на их производство. Производственные предприятия. Базы хранения и приготовления вяжущих материалов. Асфальтобетонные и цементобетонные заводы. Полигоны для изготовления железобетонных конструкций.
|
БК1-10
ПК1-7, 9,
СК1, 2
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- назначение, классификацию, общее устройство и принцип работы машин применяемых на каждом этапе дорожного строительства;
- общие сведения о приводах и системах управления;
- назначение, классификацию, общее устройство и принцип работы подъемно-транспортных машин, энергетического оборудования, механизмов для водоотлива и водопонижения, машин для производства дорожно-строительных материалов.
|
Дорожные машины:
Общие сведения о дорожных машинах, о приводах и системах управления. Общее устройство подъемно-транспортных машин и энергетического оборудования. Подъемники, краны, погрузочно-разгрузочные машины, механизмы и установки для водоотлива и водоснабжения, компрессоры, паровые котлы и парообразователи. Машины и оборудование для производства дорожно-строительных материалов.
|
БК1-10
ПК5-9
СК 1,5-8
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- дорожные знаки, их назначение и способы применения;
- дорожную разметку и требования предъявляемые к ней;
- правила проезда перекрестков;
- способы постановки транспортного средства на стоянку;
- условия, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств;
уметь:
- руководствоваться дорожной разметкой и знаками регулировщика;
- определять тип перекрестка и правила его проезда;
- размещать и обозначать груз;
- инструктировать пассажиров перед началом поездки;
- оказывать первую доврачебную помощь при ДТП.
|
Правила и безопасность дорожного движения:
Правила дорожного движения, профессиональная надежность водителя, основы психофизиологии труда водителя, профессиональная этика водителя. Дорожно-транспортные происшествия; технико-эксплуатационные свойства автомобиля, влияющие на безопасность движения; дорожные условия; первая помощь пострадавшим при несчастных случаях на дорогах; основы анатомии и физиологии человека; состояния опасные для жизни; последовательность действий при оказании помощи пострадавшим; алкоголь, наркотики и их воздействие на водителя.
|
БК1,2,4,7
ПК7,8,9,
СК 1,4-8
|
1.3 Структура образовательной учебной программы специалиста
повышенного уровня квалификации технического и профессионального
образования по специальности 1410000 – «Строительство автомобильных
дорог и аэродромов»
Срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- об экономических понятиях рынка, о производственных фондах предприятий, об основах менеджмента и маркетинга и планирования производства;
- экономическую сущность производственных фондов, порядок разработки сметной документации, основы маркетинга и менеджмента, методы планирования и учета;
уметь:
- анализ хозяйственной деятельности.
|
Экономика производства:
Основные и оборотные фонды предприятий, особенности деятельности предприятий различных форм собственности. Организация производственного процесса при эксплуатации автомобильного транспорта. Научная организация и нормирование труда. Планирование производственной программы предприятия, планирование доходов, прибыли и рентабельности работы. Экономическая эффективность производственных процессов.
|
БК1-6
ПК 1,3,6
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- правила геометрического черчения;
- правила оформления чертежей;
- правила разработки и оформления конструкторской документации;
уметь:
- построить геометрические вычерчивания контуров технических деталей;
- спроецировать чертеж;
- рисовать технически;
- применять методы решения графических задач;
- применять средства инженерной графики.
|
Основы технической графики:
Требования к чертежам, масштабы, определения, обозначения, надписи. Основные методы проецирования. Основы начертательной геометрии. Способы преобразования проекций. Правила выполнения чертежей деталей, соединений, сборочных чертежей, передач. Выполнение чертежей по специальности, элементы строительного чертежа. Стандарты на машиностроительные и строительные чертежи.
|
БК1-6
ПК1,3,6
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- психологические характеристики личности: воля, темперамент, характер способности;
- методы преодоления негативных психологических состояний личности;
- способы психологической защиты;
- виды и средства общения;
- моральные нормы делового общения;
уметь:
- преодолевать конфликтные ситуации;
- выбирать правильное поведение во внештатных, конфликтных ситуациях.
|
Основы психологии и этика общения:
Основы психологии. Психология личности. Психологическое состояние личности. Социальное поведение личности. Этика делового общения. Этапы делового общения и их краткая характеристика. Моральные нормы делового общения. Конфликты. Типы, причины конфликтов. Культура обслуживания пассажиров.
|
БК1-6
ПК 1,7,8
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;
уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
- оформлять документы в соответствии с ОТ ЗРК;
- использовать экобиозащитную и противопожарную технику.
|
Охрана труда и окружающей среды:
Общие сведения о трудовом законодательстве. Организация работы и постоянного контроля по охране труда на предприятиях. Анализ условий труда, причины травматизма и профессиональных заболеваний, мероприятия по их предупреждению. Электробезопасность на производстве, безопасность технологических процессов. Промышленная санитария. Основы пожарной безопасности, технические средства тушения пожаров. Промышленная экология на производстве.
|
БК1-6,
ПК1-8
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- основы производства;
- производственные и технологические процессы;
уметь:
- пользоваться технологической документацией
|
Технология отрасли:
Типы производства, организация производства, производственная инфраструктура. Производственные и технологические процессы. Техническая подготовка производства, ее содержание, производственный цикл. Основы логистики предприятия
|
БК1-6 ПК1-8
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация 141002 2 – Машинист бульдозера
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6, ПК3-8
СК1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство бульдозеров;
- порядок выполнения операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребание снега;
уметь:
- управлять бульдозером при выполнение операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребанию снега;
- проводить техническое обслуживание и ремонт бульдозера
|
Спецтехнология:
Устройство бульдозеров на колесном и гусеничном ходу.
Управление машиной на базе колесного или гусеничного трактора, оборудованного отвалом (ножом).
Выполнение операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребание снега.
Работа со смешанным рабочим оборудованием: рыхлителем мерзлого грунта, грабителем для очистки лесосек, древовалом для валки леса, кусторезом и корчевателем пней.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов бульдозера.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на бульдозере.
|
БК1-6,
ПК1,2,6,
СК1-4
|
|
Квалификация 141003 2 – Дорожный рабочий
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство и назначение оборудования, предназначенного для строительства автомобильных дорог и аэродромов;
- производственные и технологические процессы;
уметь:
- выявлять простейшие неисправности устранять их;
- использовать оборудование по назначению.
|
Оборудование:
Виброплита, оборудование для мойки обустройства дороги, бензокосилка, насосы, рукава для подачи воды, бабы для ручной забивки свай, ворота, лебедки,
|
БК 1-6,
ПК3-8
СК1,8
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
организацию работы строительных рабочих на производственных участках при строительстве автомобильных дорог и аэродромов;
уметь:
- выполнять разбивочные и подготовительные работы; устройство подготовительных сооружений; строительство (ремонт) земляного полотна и дорожной одежды; содержание дорог и обстановку пути.
|
Спецтехнология:
Восстановление и закрепление трассы автомобильной дороги.
Разбивочные работы. Подготовительные работы.
Работы по устройству фундаментов и укладки водопропускных труб Работы по возведению земляного полотна и его подготовки к устройству дорожной одежды Работа по устройству (ремонту) оснований и покрытий.
Отделочные и укрепительные работы.
Работы по повышению безопасности дорожного движения (при устройстве автодорог)
|
БК1-6
ПК1-8
СК1-8
|
|
Квалификация 141004 2 – Машинист укладчика асфальтобетона
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,2,
ПК3-5,6, 7,8
СК1,3-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство асфальтоукладчика;
- порядок выполнения операций по укладке асфальтобетона;
- уметь:
- управлять асфальтоукладчиком, отслеживать режим работы двигателя, показания контрольно-измерительных приборов и работы механизмов.
- отслеживать соблюдение требуемой толщины и ширины слоя смеси.
- проводить техническое обслуживание и ремонт катка.
|
Спецтехнология:
Устройство асфальтоукладчика. Управление асфальтоукладчика.
Контроль за техническим состоянием асфальтоукладчика, систем сигнализации и электросвещения.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов асфальтоукладчика.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на асфальтоукладчике
|
БК1-6
ПК1,36,7, 8
СК2
|
|
Квалификация 141005 2 – Машинист катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,
ПК1,3-8
СК 1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах;
- порядок выполнения операций по обкатке оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов катком самоходным и полуприцепным на пневматических шинах;
уметь:
- управлять катком самоходным и полуприцепным на пневматических шинах при выполнение операций по обкатке оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов;
- проводить техническое обслуживание и ремонт катка.
|
Спецтехнология:
Устройство катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах.
Управление самоходного и полуприцепного на пневматических шинах.
Обкатка оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов самоходным и полуприцепным на пневматических шинах.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на катке самоходном и полуприцепном на пневматических шинах.
|
БК1-6
ПК1,2,6 СК1-4
|
|
Квалификация 141006 2 – Машинист компрессора
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы пневматического, механического и электрического оборудования компрессора;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт пневматического, механического и электронного оборудования компрессора
|
Оборудование:
Пневматическое, механическое и электрическое оборудование компрессора
|
БК1-6,
ПК1,3-8
СК1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство двигателя внутреннего сгорания и компрессора;
- порядок выполнения операций по пуску и регулированию работы компрессоров
уметь:
- проводить пуск и регулирование режимов работы компрессоров;
- проводить техническое обслуживание и ремонт компрессоров
|
Спецтехнология:
Устройство компрессора.
Пуск и регулирование режимов работы компрессоров
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов и компрессора.
|
БК1-6
ПК1,
2,6
СК 1-45
|
|
Квалификация 141007 2 – Машинист катка самоходного с гладкими вальцами
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,
ПК3-5, 7, 8
СК 1,3-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство катка самоходного с гладкими вальцами;
- порядок выполнения операций по обкатке оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов механическим катком;
уметь:
- управлять катком самоходным с гладкими вальцами при выполнение операций по обкатке оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов;
- проводить техническое обслуживание и ремонт катка.
|
Спецтехнология:
Устройство катка самоходного с гладкими вальцами.
Управление катком самоходным с гладкими вальцами.
Обкатка оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов механическим катком.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов катка самоходного с гладкими вальцами.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на катке самоходном с гладкими вальцами.
|
БК1-6
ПК1,36,7, 8
СК2
|
|
Квалификация 141008 2 – Машинист уплотняющей и планировочно-уплотняющей машины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,
ПК1,3-8
СК 1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу;
- порядок выполнения операций по разрушению, уплотнению, смещению, профилированию и загрузке грунта с помощью уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу;
уметь:
- управлять уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу;
- проводить техническое обслуживание и ремонт уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
|
Спецтехнология:
Устройство уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
Управление уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
Разрушение, уплотнение, смещение, профилирование и загрузка грунта с помощью уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
|
БК1-6
ПК1,2,6
СК 1-4
|
|
Квалификация 141009 2 – Машинист автогрейдера
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,
ПК1,3-8
СК1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство автогрейдера;
- порядок выполнения операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребанию снега.
- работу со смешанным рабочим оборудованием: рыхлителем мерзлого грунта, грабителем для очистки лесосек, древовалом для валки леса, кусторезом и корчевателем пней;
уметь:
- управлять автогрейдером при выполнение операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребанию снега;
- проводить техническое обслуживание и ремонт автогрейдера.
|
Спецтехнология:
Устройство автогрейдера.
Управление с автогрейдером.
Срезание, перемещение, разравнивание отсыпного грунта, планировку площадки, засыпка траншей, сгребание снега.
Работа со смешанным рабочим оборудованием: рыхлителем мерзлого грунта, грабителем для очистки лесосек, древовалом для валки леса, кусторезом и корчевателем пней.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов автогрейдера.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на автогрейдере.
|
БК1-6
ПК1,2,6
СК1-4
|
1.4 Структура образовательной учебной программы специалиста
повышенного уровня квалификации технического и профессионального
образования по специальности 1410000 – «Строительство автомобильных
дорог и аэродромов»
Срок обучения:
10 месяцев на базе
общего среднего
образования
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста
|
Профессиональный казахский (русский) язык:
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК1,5,6
ПК6
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- профессиональное общение;
- основные слова и термины;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста
|
Профессиональный иностранный язык:
Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК1,5,6
ПК6
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- историю Казахстана
- формирование казахского народа;
- появление кочевой цивилизации;
- Великий Шелковый путь и его историческое значение;
- вхождение Казахстана в состав России;
- национально-освободительная борьба за независимость против джунгарских захватчиков в XVII-XVIII вв.
- выступления, движения и восстания в 20-80 годы XXвв.
- культуру Казахстана 20-30 годы XX в.;
- всемирный курултай казахов;
- декабрьские события 1986 года Алматы;
- августовский путч и его провал;
- Государственную независимость РК;
уметь:
- составлять краткий историко-археологический рассказ;
- раскрыть причины возникновения кочевого скотоводства
- характеризовать первые государственные объединения;
- определять главные цели переселенческой политики;
- анализировать причины поражений восстаний;
- раскрывать суть НЭПа, коллективизации;
- этнодемографическая ситуация в 20-30 годы. Репрессии и депортации;
- работать с картой;
- раскрывать причины возникновения казахской диаспоры;
- раскрыть роль Казахстана в Великой Отечественной войне и в послевоенный период.
|
История Казахстана:
Место и роль Республики Казахстан в современном мире. Первобытный строй на территории Казахстана. Аркаим – очаг мировой цивилизации. Монгольский этап в истории Казахстана. Социально-экономическая и политическая история Казахстана в ХVI- XVIII вв. Колониальная политика царского правительства в Казахстане. Казахстан в начале ХХ века, в период гражданского противостояния. Первая мировая война и Казахстан. Национально-освободительное движение. Февральская революция и свержение царской власти. Октябрьский переворот, гражданская война и иностранная интервенция. Установление Советской власти и ее особенности в Казахстане. Строительство казарменного социализма. Новая экономическая политика (НЭП) в Казахстане. Индустриализация и насильственная «коллективизация», политика оседлости и ее последствия. Сталинско – Голощекинская модель преобразования сельского хозяйства. Восстание крестьян в Казахстане. Политические репрессии. Социально- экономическое положение Казахстана до начала второй мировой войны. Великая Отечественная война и вклад Казахстана в победе над фашизмом. Послевоенный период и восстановление народного хозяйства. Освоение целины. Интенсификация в развитии республики. Политические противостояния (1969, 1979, 1986). Период перестройки. Казахстан – суверенное независимое государство.
|
БК5,6
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться.
|
Физическая культура:
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни. Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования. Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК5,6
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- об экономических понятиях рынка, о производственных фондах предприятий, об основах менеджмента и маркетинга и планирования производства;
- экономическую сущность производственных фондов, порядок разработки сметной документации, основы маркетинга и менеджмента, методы планирования и учета;
уметь:
- анализ хозяйственной деятельности.
|
Экономика производства:
Основные и оборотные фонды предприятий, особенности деятельности предприятий различных форм собственности. Организация производственного процесса при эксплуатации автомобильного транспорта. Научная организация и нормирование труда. Планирование производственной программы предприятия, планирование доходов, прибыли и рентабельности работы. Экономическая эффективность производственных процессов.
|
БК1-6
ПК1,3,6
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- правила геометрического черчения;
- правила оформления чертежей;
- правила разработки и оформления конструкторской документации;
уметь:
- построить геометрические вычерчивания контуров технических деталей;
- спроецировать чертеж;
- рисовать технически;
- применять методы решения графических задач;
- применять средства инженерной графики.
|
Основы технической графики:
Требования к чертежам, масштабы, определения, обозначения, надписи. Основные методы проецирования. Основы начертательной геометрии. Способы преобразования проекций. Правила выполнения чертежей деталей, соединений, сборочных чертежей, передач. Выполнение чертежей по специальности, элементы строительного чертежа. Стандарты на машиностроительные и строительные чертежи.
|
БК1-6
ПК1,3,6
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- психологические характеристики личности: воля, темперамент, характер способности;
- методы преодоления негативных психологических состояний личности;
- способы психологической защиты;
- виды и средства общения;
- моральные нормы делового общения;
уметь:
- преодолевать конфликтные ситуации;
- выбирать правильное поведение во внештатных, конфликтных ситуациях.
|
Основы психологии и этика общения:
Основы психологии. Психология личности. Психологическое состояние личности. Социальное поведение личности. Этика делового общения. Этапы делового общения и их краткая характеристика. Моральные нормы делового общения. Конфликты. Типы, причины конфликтов. Культура обслуживания пассажиров.
|
БК1-6
ПК 1,7,8
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;
уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
- оформлять документы в соответствии с ОТ ЗРК;
- использовать экобиозащитную и противопожарную технику.
|
Охрана труда и окружающей среды:
Общие сведения о трудовом законодательстве. Организация работы и постоянного контроля по охране труда на предприятиях. Анализ условий труда, причины травматизма и профессиональных заболеваний, мероприятия по их предупреждению. Электробезопасность на производстве, безопасность технологических процессов. Промышленная санитария. Основы пожарной безопасности, технические средства тушения пожаров. Промышленная экология на производстве.
|
БК1-6,
ПК1-8
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- основы производства;
- производственные и технологические процессы;
уметь:
- пользоваться технологической документацией
|
Технология отрасли:
Типы производства, организация производства, производственная инфраструктура. Производственные и технологические процессы. Техническая подготовка производства, ее содержание, производственный цикл. Основы логистики предприятия
|
БК1-6
ПК1-8
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация 141002 2 –Машинист бульдозера
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК 1-6, ПК3-8
СК1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство бульдозеров;
- порядок выполнения операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребание снега;
уметь:
- управлять бульдозером при выполнение операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребанию снега;
- проводить техническое обслуживание и ремонт бульдозера
|
Спецтехнология:
Устройство бульдозеров на колесном и гусеничном ходу.
Управление машиной на базе колесного или гусеничного трактора, оборудованного отвалом (ножом).
Выполнение операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребание снега.
Работа со смешанным рабочим оборудованием: рыхлителем мерзлого грунта, грабителем для очистки лесосек, древовалом для валки леса, кусторезом и корчевателем пней.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов бульдозера.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на бульдозере.
|
БК1-6,
ПК1,2,6, СК1-4
|
|
Квалификация 141003 2 – Дорожный рабочий
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство и назначение оборудования, предназначенного для строительства автомобильных дорог и аэродромов;
- производственные и технологические процессы;
уметь:
- выявлять простейшие неисправности устранять их;
- использовать оборудование по назначению.
|
Оборудование:
Виброплита, оборудование для мойки обустройства дороги, бензокосилка, насосы, рукава для подачи воды, бабы для ручной забивки свай, ворота, лебедки,
|
БК1-6, ПК3-8 СК1,8
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
организацию работы строительных рабочих на производственных участках при строительстве автомобильных дорог и аэродромов;
уметь:
- выполнять разбивочные и подготовительные работы; устройство подготовительных сооружений; строительство (ремонт) земляного полотна и дорожной одежды; содержание дорог и обстановку пути.
|
Спецтехнология:
Восстановление и закрепление трассы автомобильной дороги.
Разбивочные работы. Подготовительные работы.
Работы по устройству фундаментов и укладки водопропускных труб Работы по возведению земляного полотна и его подготовки к устройству дорожной одежды Работа по устройству (ремонту) оснований и покрытий.
Отделочные и укрепительные работы.
Работы по повышению безопасности дорожного движения (при устройстве автодорог)
|
БК1-6
ПК1-8
СК1-8
|
|
Квалификация 141004 2 – Машинист укладчика асфальтобетона
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,2,
ПК3-5,6, 7,8
СК 1,3-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство асфальтоукладчика;
- порядок выполнения операций по укладке асфальтобетона;
уметь:
- управлять асфальтоукладчиком, отслеживать режим работы двигателя, показания контрольно-измерительных приборов и работы механизмов.
- отслеживать соблюдение требуемой толщины и ширины слоя смеси.
- проводить техническое обслуживание и ремонт катка.
|
Спецтехнология:
Устройство асфальтоукладчика.
Управление асфальтоукладчика.
Контроль за техническим состоянием асфальтоукладчика, систем сигнализации и электросвещения.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов асфальтоукладчика.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на асфальтоукладчике
|
БК1-6
ПК1,36,7, 8
СК2
|
|
Квалификация 141005 2 – Машинист катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,
ПК1,3-8
СК1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах;
- порядок выполнения операций по обкатке оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов катком самоходным и полуприцепным на пневматических шинах;
уметь:
- управлять катком самоходным и полуприцепным на пневматических шинах при выполнение операций по обкатке оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов;
- проводить техническое обслуживание и ремонт катка.
|
Спецтехнология:
Устройство катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах.
Управление самоходного и полуприцепного на пневматических шинах.
Обкатка оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов самоходным и полуприцепным на пневматических шинах.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов катка самоходного и полуприцепного на пневматических шинах.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на катке самоходном и полуприцепном на пневматических шинах.
|
БК1-6
ПК1,2,6 СК1-4
|
|
Квалификация 141006 2 – Машинист компрессора
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы пневматического, механического и электрического оборудования компрессора;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт пневматического, механического и электронного оборудования компрессора
|
Оборудование:
Пневматическое, механическое и электрическое оборудование компрессора
|
БК1-6,
ПК1,3-8
СК 1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство двигателя внутреннего сгорания и компрессора;
- порядок выполнения операций по пуску и регулированию работы компрессоров
уметь:
- проводить пуск и регулирование режимов работы компрессоров;
- проводить техническое обслуживание и ремонт компрессоров.
|
Спецтехнология:
Устройство компрессора. Пуск и регулирование режимов работы компрессоров
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов и компрессора.
|
БК1-6
ПК1,2,6 СК 1-45
|
|
Квалификация 141007 2 – Машинист катка самоходного с гладкими вальцами
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,
ПК3-5,7 8
СК1,3-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство катка самоходного с гладкими вальцами;
- порядок выполнения операций по обкатке оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов механическим катком;
уметь:
- управлять катком самоходным с гладкими вальцами при выполнение операций по обкатке оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов;
- проводить техническое обслуживание и ремонт катка.
|
Спецтехнология:
Устройство катка самоходного с гладкими вальцами.
Управление катком самоходным с гладкими вальцами.
Обкатка оснований и углов подготовительных и осадочных бассейнов механическим катком.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов катка самоходного с гладкими вальцами.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на катке самоходном с гладкими вальцами.
|
БК1-6
ПК1,36,7, 8
СК2
|
|
Квалификация 141008 2 – Машинист уплотняющей и планировочно-уплотняющей машины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,
ПК1,3-8
СК1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу;
- порядок выполнения операций по разрушению, уплотнению, смещению, профилированию и загрузке грунта с помощью уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу;
уметь:
- управлять уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу;
- проводить техническое обслуживание и ремонт уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
|
Спецтехнология:
Устройство уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
Управление уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
Разрушение, уплотнение, смещение, профилирование и загрузка грунта с помощью уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на уплотняющей и планировочно-уплотняющей машиной на гусеничном и колесном ходу.
|
БК1-6
ПК1, 2,6
СК1-4
|
|
Квалификация 141009 2– Машинист автогрейдера
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- принцип работы гидравлического, пневматического, механического и электрического оборудования дорожно-строительных машин;
уметь:
- проводить техническое обслуживание и ремонт гидравлического, пневматического, механического и электронного оборудования дорожно-строительных машин.
|
Оборудование:
Гидравлическое, пневматическое, механическое и электрическое оборудование дорожно-строительных машин.
|
БК1-6,
ПК1,3-8
СК 1-4
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины учащийся должен
знать:
- устройство автогрейдера;
- порядок выполнения операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребанию снега.
- работу со смешанным рабочим оборудованием: рыхлителем мерзлого грунта, грабителем для очистки лесосек, древовалом для валки леса, кусторезом и корчевателем пней;
уметь:
- управлять автогрейдером при выполнение операций по срезанию, перемещению, разравниванию отсыпного грунта, планировке площадки, засыпке траншей, сгребанию снега;
- проводить техническое обслуживание и ремонт автогрейдера.
|
Спецтехнология:
Устройство автогрейдера.
Управление с автогрейдером.
Срезание, перемещение, разравнивание отсыпного грунта, планировку площадки, засыпка траншей, сгребание снега.
Работа со смешанным рабочим оборудованием: рыхлителем мерзлого грунта, грабителем для очистки лесосек, древовалом для валки леса, кусторезом и корчевателем пней.
Техническое обслуживание и текущий ремонт всех механизмов автогрейдера.
Правила и безопасность дорожного движения при работе на автогрейдере.
|
БК1-6
ПК1,2,6
СК1-4
|
Приложение 314
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1412000 – Производство строительных изделий и конструкций
Квалификация: 141209 3 - Техник-технолог
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 6 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
экзаменов
/зачетов
|
Объем учебного времени (час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
из них на:
|
Распределение
по курсам
и полугодиям
(семестрам)
|
теоретические
занятия
|
практические
(лабораторно-практ-ие)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
448
|
80
|
368
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
3,4
|
72
|
|
72
|
|
3,4
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
3,4
|
64
|
|
64
|
|
3,4
|
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
4
|
3
|
80
|
80
|
|
|
3.4
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
8
|
7
|
232
|
|
232
|
|
3,4,5,6,7,8
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
3
|
40
|
40
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
4
|
32
|
32
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 03
|
Основы политологии и социологии
|
|
3,4
|
36
|
36
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 04
|
Основы экономики
|
|
5
|
40
|
40
|
|
|
5
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
7
|
32
|
32
|
|
|
7
|
|
ПД 00
|
Профессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
620
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
3,4
|
40
|
12
|
28
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 02
|
Инженерная графика
|
|
3,4
|
80
|
|
80
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 03
|
Техническая механика
|
|
3,4
|
74
|
44
|
30
|
|
3,4
|
2
|
ОПД 04
|
Материаловедение
|
4
|
3,4
|
94
|
70
|
24
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 05
|
Основы строительного производства
|
|
3,4
|
92
|
66
|
26
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 06
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
5
|
54
|
54
|
|
|
5
|
1
|
ОПД 07
|
Общая электротехника с основами электроники
|
|
3,4
|
54
|
34
|
20
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 08
|
Основы стандартизации
|
|
5
|
72
|
52
|
20
|
|
5
|
|
ОПД 09
|
Компьютерные технологии
|
|
3,4
|
60
|
20
|
40
|
|
3,4
|
1
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
792
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Общая технология строительных материалов
|
5
|
4,5
|
120
|
80
|
40
|
|
4,5
|
1
|
СД 02
|
Технология производства строительных изделий и конструкций
|
5
|
5
|
160
|
100
|
30
|
30
|
5
|
1
|
СД 03
|
Механическое оборудование производства строительных изделий и конструкций
|
6
|
5.6
|
150
|
94
|
26
|
30
|
6,5
|
1
|
СД 04
|
Теплотехническое оборудование производства строительных изделий и конструкций
|
6, 7
|
5.6,7
|
134
|
70
|
34
|
30
|
5.6,7
|
2
|
СД 05
|
Автоматизация технологических процессов
|
|
7
|
60
|
42
|
18
|
|
7
|
1
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
7
|
6.7
|
64
|
48
|
16
|
|
6.7
|
1
|
СД 07
|
Охрана труда
|
|
5
|
44
|
30
|
14
|
|
5
|
1
|
СД 08
|
Основы рыночной экономики
|
|
6.7
|
60
|
20
|
20
|
20
|
|
|
ДО 00
|
Дисциплины определяемые организацией образования
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
1512
|
|
1512
|
|
|
|
ПП 00
|
Учебная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
слесарно-механическая
|
|
3
|
144
|
|
144
|
|
|
|
ПП 02
|
арматурно-сварочная
|
|
3
|
144
|
|
144
|
|
|
|
ПП 03
|
для получения первичных профессиональных навыков
|
|
3
|
144
|
|
144
|
|
|
|
ПП 04
|
для получения одной из рабочих профессий
|
|
4
|
468
|
|
468
|
|
|
|
ПП 05
|
Производственная технологическая практика
|
|
3
|
288
|
|
288
|
|
|
|
ПП 06
|
Преддипломная практика
|
|
4
|
108
|
|
108
|
|
|
|
ПП 07
|
Дипломное проектирование
|
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
АА 00
|
промежуточной аттестации
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
итоговой аттестации
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
3780
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
260
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
280
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 315
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1412000 – Производство строительных изделий и конструкций
Квалификация: 141209 3 - Техник-технолог
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 6 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
экзаменов
/зачетов
|
Объем учебного времени (час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
из них на:
|
Распределение
по курсам
и полугодиям
(семестрам)
|
теоретические
занятия
|
практические
(лабораторно-практ-ие)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
1448
|
976
|
472
|
|
|
12
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
1
|
156
|
|
156
|
|
1,2
|
2
|
ООД 02
|
Казахская (русская) литература
|
2
|
1
|
156
|
156
|
|
|
1,2
|
2
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
1,2
|
72
|
|
72
|
|
1,2
|
1
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
|
1,2
|
78
|
78
|
|
|
1,2
|
2
|
ООД 05
|
Всемирная история
|
|
1,2
|
59
|
59
|
|
|
1,2
|
|
ООД 06
|
Обществознание
|
|
1,2
|
59
|
59
|
|
|
1,2
|
|
ООД 07
|
Математика
|
2
|
1
|
156
|
156
|
|
|
1,2
|
2
|
ООД 08
|
Информатика
|
|
1
|
76
|
36
|
40
|
|
1
|
|
ООД 09
|
Физика
|
2
|
1
|
146
|
122
|
24
|
|
1,2
|
2
|
ООД 10
|
Химия
|
|
1,2
|
116
|
94
|
22
|
|
1,2
|
1
|
ООД 11
|
Биология
|
|
1
|
38
|
30
|
8
|
|
1
|
|
ООД 12
|
География
|
|
2
|
40
|
40
|
|
|
2
|
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
1,2,3,4
|
140
|
110
|
30
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 14
|
Физическая культура
|
|
|
156
|
36
|
120
|
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
388
|
|
388
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
3,4
|
92
|
|
92
|
|
3,4
|
1
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
3,4
|
84
|
|
84
|
|
3,4
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
8
|
7
|
212
|
|
212
|
|
3,4,5,6,7,8
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
3
|
40
|
40
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
4
|
32
|
32
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 03
|
Основы политологии и социологии
|
|
3,4
|
36
|
36
|
|
|
3,4
|
|
СЭД 04
|
Основы экономики
|
|
5
|
40
|
40
|
|
|
5
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
7
|
32
|
32
|
|
|
7
|
|
ПД 00
|
Профессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
620
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
3,4
|
40
|
12
|
28
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 02
|
Инженерная графика
|
|
3,4
|
80
|
|
80
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 03
|
Техническая механика
|
|
3,4
|
74
|
44
|
30
|
|
3,4
|
2
|
ОПД 04
|
Материаловедение
|
4
|
3,4
|
94
|
70
|
24
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 05
|
Основы строительного производства
|
|
3,4
|
92
|
66
|
26
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 06
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
5
|
54
|
42
|
12
|
|
5
|
1
|
ОПД 07
|
Общая электротехника с основами электроники
|
|
3,4
|
54
|
34
|
20
|
|
3,4
|
1
|
ОПД 08
|
Основы стандартизации
|
|
5
|
72
|
52
|
20
|
|
5
|
|
ОПД 09
|
Компьютерные технологии
|
|
7
|
60
|
20
|
40
|
|
7
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
772
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Общая технология строительных материалов
|
5
|
4,5
|
126
|
80
|
26
|
|
4,5
|
1
|
СД 02
|
Технология производства строительных изделий и конструкций
|
5
|
5
|
172
|
110
|
32
|
30
|
5
|
1
|
СД 03
|
Механическое оборудование производства строительных изделий и конструкций
|
6
|
5.6
|
150
|
94
|
26
|
30
|
6,5
|
1
|
СД 04
|
Теплотехническое оборудование производства строительных изделий и конструкций
|
6, 7
|
5.6,7
|
154
|
90
|
34
|
30
|
5.6,7
|
2
|
СД 05
|
Автоматизация технологических процессов
|
|
7
|
60
|
42
|
18
|
|
7
|
1
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
7
|
6.7
|
64
|
48
|
16
|
|
6.7
|
1
|
СД 07
|
Охрана труда
|
|
5
|
46
|
32
|
14
|
|
5
|
1
|
ДО 00
|
Дисциплины по выбору организации образования
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
1332
|
|
1332
|
|
|
|
ПП 00
|
Учебная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
слесарно-механическая
|
|
3
|
144
|
|
144
|
|
|
|
ПП 02
|
арматурно-сварочная
|
|
3
|
144
|
|
144
|
|
|
|
ПП 03
|
для получения первичных профессиональных навыков
|
|
3
|
144
|
|
144
|
|
|
|
ПП 04
|
для получения одной из рабочих профессий
|
|
4
|
288
|
|
288
|
|
|
|
ПП 05
|
Производственная технологическая практика
|
|
3
|
288
|
|
288
|
|
|
|
ПП 06
|
Преддипломная практика
|
|
4
|
108
|
|
108
|
|
|
|
ПП 07
|
Дипломное проектирование
|
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
252
|
|
|
|
|
|
АА 00
|
промежуточной аттестации
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
итоговой аттестации
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
5040
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
360
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
|
|
5800
|
|
|
|
|
|
Примечание: ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 316
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1412000 – «Производство строительных изделий и конструкций».
Квалификации:
141201 2 – Загрузчик туннельной печи*;
141202 2 – Шихтовщик *;
141203 2 – Формовщик в производстве стеновых и вяжущих
материалов *;
141204 2 – Машинист сушильных агрегатов *;
141205 2 – Наладчик оборудования в производстве строительных
материалов *;
141206 2 – Садчик *;
141207 2 – Съемщик-укладчик в производстве стеновых и вяжущих
материалов *;
141208 2 – Оператор пульта управления в производстве стеновых
изделий *;
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
На базе: среднего общего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
экзаменов
/зачетов
|
Объем учебного времени (час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
из них на:
|
Распределение
по курсам и
полугодиям
(семестрам)
|
теоретические
занятия
|
практические
(лабораторно-практ-ие)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
308
|
308
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
1,2
|
72
|
72
|
|
|
1,2
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
1,2
|
64
|
64
|
|
|
1,2
|
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
|
1,2
|
80
|
80
|
|
|
1,2
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
|
|
92
|
92
|
|
|
1,2
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
134
|
112
|
22
|
|
|
|
ОПД 01
|
Черчение
|
|
1,2
|
18
|
4
|
14
|
|
1,2
|
|
ОПД 02
|
Электротехника
|
|
1,2
|
18
|
14
|
4
|
|
1,2
|
|
ОПД 03
|
Основы рыночной экономики
|
|
1,2
|
36
|
36
|
|
|
1,2
|
|
ОПД 04
|
Основы информатики и автоматизации производства
|
|
1,2
|
18
|
14
|
4
|
|
1,2
|
|
ОПД 05
|
Охрана труда
|
|
1,2
|
44
|
44
|
|
|
1,2
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
141201 2 – Загрузчик туннельной печи*;
|
1
|
1,2
|
338
|
338
|
|
|
1,2
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 09
|
Технология загрузки и обжига туннельных печей
|
|
1,2
|
118
|
118
|
|
|
1,2
|
|
|
141202 2 – Шихтовщик *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 09
|
Технология приготовления шихты
|
|
1,2
|
118
|
118
|
|
|
1,2
|
|
|
141203 2 – Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 09
|
Технология производства железобетонных и бетонных изделий и конструкций
|
|
1,2
|
59
|
59
|
|
|
1,2
|
|
СД 10
|
Технология производства асбестоцементных и асбестосилитовых изделий
|
|
1,2
|
59
|
59
|
|
|
1,2
|
|
|
141204 2 – Машинист сушильных агрегатов *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 09
|
Техническое обслуживание. Ремонт и эксплуатация машин и сушильных агрегатов
|
|
1,2
|
118
|
118
|
|
|
1,2
|
|
|
141205 2– Наладчик оборудования в производстве строительных материалов *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 09
|
Наладка оборудования в производстве строительных материалов
|
|
1,2
|
118
|
118
|
|
|
1,2
|
|
|
141206 2– Садчик *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 09
|
Технология производства керамических изделий
|
|
1,2
|
118
|
118
|
|
|
1,2
|
|
|
141207 2– Съемщик-укладчик в производстве стеновых и вяжущих материалов *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 09
|
Технология производства стеновых и вяжущих материалов
|
|
1,2
|
118
|
118
|
|
|
1,2
|
|
|
141208 2– Оператор пульта управления в производстве стеновых изделий *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
1,2
|
28
|
28
|
|
|
1,2
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
1,2
|
30
|
30
|
|
|
1,2
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
1,2
|
26
|
26
|
|
|
1,2
|
|
СД 09
|
Технологическое оборудование в производстве стеновых и вяжущих материалов
|
|
1,2
|
118
|
118
|
|
|
1,2
|
|
ДО 00
|
Дисциплины по выбору организации образования
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
итоговой аттестации
|
|
|
31
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 317
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1412000 – «Производство строительных изделий и конструкций».
Квалификации:
141201 2 – Загрузчик туннельной печи*;
141202 2 – Шихтовщик *;
141203 2 – Формовщик в производстве стеновых и вяжущих
материалов *;
141204 2 – Машинист сушильных агрегатов *;
141205 2 – Наладчик оборудования в производстве строительных
материалов *;
141206 2 – Садчик *;
141207 2 – Съемщик-укладчик в производстве стеновых и вяжущих
материалов *;
141208 2 – Оператор пульта управления в производстве стеновых
изделий *;
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
На базе: основного
среднего образования
с получением среднего
общего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени (час, кредит)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
из них на:
|
Распределение
по курсам
и полугодиям
(семестрам)
|
теоретические
занятия
|
практические
(лабораторно-практ-ие)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
1668
|
1330
|
338
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
1,2,3,4
|
192
|
192
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 02
|
Казахская (русская) литература
|
2
|
1,2,3,4
|
128
|
128
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
1,2,3,4
|
128
|
128
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
2
|
1,2,3,4
|
80
|
80
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 05
|
Всемирная история
|
|
1,2,3,4
|
48
|
48
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 06
|
Обществознание
|
|
1,2,3,4
|
64
|
64
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 07
|
Математика
|
2
|
1,2,3,4
|
192
|
|
192
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 08
|
Информатика
|
|
1,2,3,4
|
64
|
10
|
54
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 09
|
Физика
|
2
|
1,2,3,4
|
160
|
92
|
68
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 10
|
Химия
|
2
|
1,2,3,4
|
116
|
92
|
24
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 11
|
Биология
|
|
1,2,3,4
|
40
|
40
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 12
|
География
|
|
1,2,3,4
|
40
|
40
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
1,2,3,4
|
140
|
140
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ООД 14
|
Физическая культура
|
|
1,2,3,4
|
276
|
276
|
|
|
1,2,3,4
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
238
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Черчение
|
|
3,4,5,6
|
54
|
|
54
|
|
3,4,5,6
|
|
ОПД 02
|
Электротехника
|
|
3,4,5,6
|
54
|
40
|
14
|
|
3,4,5,6
|
|
ОПД 03
|
Основы рыночной экономики и планирование производства
|
|
3,4,5,6
|
54
|
34
|
20
|
|
3,4,5,6
|
|
ОПД 04
|
Компьютерные технологии
|
|
3,4,5,6
|
36
|
|
36
|
|
3,4,5,6
|
|
ОПД 05
|
Охрана труда
|
|
3,4,5,6
|
20
|
20
|
|
|
3,4,5,6
|
|
ОПД 06
|
Основы стандартизации
|
|
|
20
|
20
|
|
|
3,4,5,6
|
|
|
141201 2 – Загрузчик туннельной печи*;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
506
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 09
|
Технология загрузки и обжига туннельных печей
|
|
3,4,5,6
|
218
|
218
|
|
|
3,4,5,6
|
|
|
141202 2 – Шихтовщик *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 09
|
Технология приготовления шихты
|
|
3,4,5,6
|
218
|
218
|
|
|
3,4,5,6
|
|
|
141203 2 – Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 09
|
Технология производства железобетонных и бетонных изделий и конструкций
|
|
3,4,5,6
|
109
|
109
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 10
|
Технология производства асбестоцементных и асбестосилитовых изделий
|
|
3,4,5,6
|
109
|
109
|
|
|
3,4,5,6
|
|
|
141204 2 – Машинист сушильных агрегатов *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 09
|
Техническое обслуживание. Ремонт и эксплуатация машин и сушильных агрегатов
|
|
3,4,5,6
|
218
|
218
|
|
|
3,4,5,6
|
|
|
141205 2– Наладчик оборудования в производстве строительных материалов *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 09
|
Наладка оборудования в производстве строительных материалов
|
|
3,4,5,6
|
218
|
218
|
|
|
3,4,5,6
|
|
|
141206 2– Садчик *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 09
|
Технология производства керамических изделий
|
|
3,4,5,6
|
218
|
218
|
|
|
3,4,5,6
|
|
|
141207 2– Съемщик-укладчик в производстве стеновых и вяжущих материалов *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 09
|
Технология производства стеновых и вяжущих материалов
|
|
3,4,5,6
|
218
|
218
|
|
|
3,4,5,6
|
|
|
141208 2 – Оператор пульта управления в производстве стеновых изделий *;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основы технической механики
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 02
|
Материаловедение
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 03
|
Основы строительного производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 04
|
Основы термодинамики и теплотехники
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 05
|
Основы автоматизация технологических процессов
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 06
|
Организация планирования производства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 07
|
Общая технология строительства
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 08
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
|
|
3,4,5,6
|
36
|
36
|
|
|
3,4,5,6
|
|
СД 09
|
Технологическое оборудование в производстве стеновых и вяжущих материалов
|
|
3,4,5,6
|
218
|
218
|
|
|
3,4,5,6
|
|
ДО 00
|
Дисциплины определяемые организацией образования
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
1728
|
|
1728
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
промежуточной аттестации
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
итоговой аттестации
|
|
|
31
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
240
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
|
|
4760
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД- общеобразовательные дисциплины; ОГД- общегуманитарные дисциплины; СЭД- социально-экономические дисциплины; ОПД- общепрофессиональные дисциплины; СД- специальные дисциплины; ДОО- дисциплины, определяемые организацией образования; ПО - производственное обучение; ПП- профессиональная практика; ПА- промежуточная аттестация; ИА- итоговая аттестация; ОУППК- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К - консультации; Ф- факультативные занятия.
*Распределение по семестрам изменяется в зависимости от специфики специальности, региональных особенностей и другие
Приложение 318
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1412000 – «Производство
строительных изделий и конструкций»
(повышенный уровень)
Срок обучения:
2 года 10 месяцев
Сокращенное
наименование
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы начертательной геометрии и проекционного черчения, элементы технического рисования и строительного черчения, машиностроительного черчения; единую систему конструкторской документации;
уметь:
- составлять и читать чертежи, схемы согласно стандартам, пользоваться
- справочниками, правильно выражать мысль при помощи чертежа и технического рисунка
|
Черчение
Графическое оформление чертежей. Основы начертательной геометрии и проекционное черчение. Элементы технического рисования. Машиностроительное черчение. Общие правила выполнения чертежей. Изображение и обозначение резьб. Чертежи деталей и эскизов. Соединение деталей. Передачи. Неразъемные соединения. Чертежи общего вида. Сборочный чертеж. Вычерчивание сборочных чертежей. Чертежи и схемы по специальности.
|
ПК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные характеристики электромагнитного поля: напряженность, электрический потенциал, электрическое напряжение, разность потенциалов;
- основные законы постоянного тока: Кулона, Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца;
- основные методы расчета линейных и нелинейных цепей постоянного тока;
- причины возникновения переходных процессов;
- первый и второй законы коммутации
уметь:
- выполнить расчеты электрических цепей;
- применение закона Кулона;
- применение теоремы Гаусса;
- подбирать параметры элементов по заданным условиям работы цепей и устройств постоянного тока;
- уметь выполнять расчеты постоянного тока;
- заряжать конденсатор;
- разряжать конденсатор;
- отключать индуктивную катушку.
|
Электротехника
Электрическое поле и электрическая емкость. Линейные электрические цепи постоянного тока. Магнитное поле и электромагнитная индукция. Линейные электрические цепи переменного тока. Комплексный метод расчета электрических цепей. Трехфазные электрические цепи. Электрические цепи с несинусоидальными периодическими напряжениями и токами. Нелинейные цепи. Переходные процессы в линейных электрических цепях.
|
ПК2
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы рыночной экономики и планирование производством
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы;
формы и виды собственности, управление собственностью;
виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование;
экономический анализ;
анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура.
|
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- история создания вычислительной техники;
- общие сведения о персональных компьютерах;
- структурно-функциональную схему промышленных электронно-вычислительных машин;
- сервисные программы;
- виды антивирусных программ;
уметь:
- пользоваться компьютерной техникой;
- использовать периферийные устройства;
- пользоваться антивирусными программами.
|
Компьютерные технологии
Современные компьютеры и их характеристики. Основные понятия и определения операционной системы. Команды операционной системы. Сервисная программа. Антивирусные программы (типы, применение, установка). Офисные программы.
|
ПК4
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- цели, задачи, принципы, объекты, субъекты, средства, методы, правовой базы;
- основы теории измерений;
- структуру международных и региональных стандартов;
- систему сертификации ГОСТ РК;
уметь:
- применить государственные и межгосударственные системы;
- определить национальную, региональную, международную стандартизацию;
- проводить порядок сертификации пищевых продуктов, готовой продукции и услуг общественного питания.
|
Основы стандартизации:
стандартизация, возникновение и развитие стандартизации; Закон РК «О стандартизации»; принципы стандартизации в предприятиях питания; международная региональная стандартизация, международное сотрудничество; средства измерений; эталоны величин; сертификация; основы сертификации; термины и определения; Закон РК «О сертификации»; сертификация услуг на предприятиях питания; качество продукции и декларация о соответствии; разработка и внедрение системы менеджмента качества; метрология; основы метрологии; государственный метрологический контроль и надзор.
|
ПК5
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
общие сведения о производственной санитарии;
технику безопасности;
основы электробезопасности;
общие сведения о пожарной безопасности.
уметь:
соблюдать технику безопасности;
соблюдать электробезопасность;
оказать помощь при производственной травме;
соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
воздействие негативных факторов на человека; идентификация травмирующих и вредных факторов; методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника; производственная санитария, правовые нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии; материальные затраты на охрану труда; особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, меры и средства пожаротушения. Первая помощь при несчастных случаях (ушибах, ожогах, порезах, поражениях электрическим током, удушье, отравлениях). Способы оказания первой (доврачебной) помощи при несчастных случаях.
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные положения статики, кинематики, динамики, методы определения показателей работы; свойства конструкционных материалов;
- приемы и методы испытания материалов, расчеты деталей машин на прочность, жесткость, устойчивость; основы конструирования деталей машин и механизмов общего назначения;
уметь:
- пользоваться справочной литературой
- определять опорные реакции
- пользоваться стандартами;
- производить расчеты на прочность, жесткость, устойчивость.
|
Основы технической механики.
Сведения о механизмах и машинах; Кинематика механизмов; Сведения о деталях машин; Детали и сборочные единицы специального назначения; Типовые детали и сборочные единицы, применяемые в станках. Соединение деталей; Механизмы для передачи вращательного движения; Детали и сборочные единицы передач вращательного и поступательного движения; Механизмы для преобразования движения;
|
ПК6
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- физико-химические свойства материалов;
- строение и механические свойства материалов;
- сплавы, коррозию и методы защиты от коррозии;
- неметаллические конструкционные материалы;
- литейное производство.
уметь:
- определять физико-химические свойства основных строительных материалов;
- выполнять теплотехнические расчеты;
- производить сварочные работы;
- производить резку и пайку металлов;
- испытывать металлы на твердость, усталость, хрупкость и перегиб.
|
Материаловедение
Физико-химические основы материаловедения; строение и механические свойства материалов; основные понятия о сплавах; коррозия и методы защиты от нее; неметаллические конструкционные материалы; способы обработки материалов: литейное производство, обработка давлением, резанием, сварка
|
ПК7
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- инженерно-техническое оборудование зданий;
- конструктивные элементы зданий;
- надземную часть многоэтажных зданий;
- строительные элементы инженерного оборудования зданий;
- основы расчета строительных конструкций.
уметь:
- рассчитывать и проектировать конструкции;
- обеспечивать производство строительно-монтажных работ;
- обеспечивать производство ремонтных работ;
- организовывать работу по приемке и складированию строительных материалов и конструкций.
|
Основы строительного производства
Гражданские, производственные здания и комплексы, конструктивные элементы зданий; надземная часть многоэтажных бескаркасных зданий; строительные элементы инженерного оборудования зданий; основы расчета и проектирования строительных конструкций.
|
ПК5
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы теплотехники;
- законы термодинамики;
- виды теплообмена;
- тепловые процессы и методы оценки температуры;
- основы горения топлива;
- энергетическое оборудование;
уметь:
- пользоваться законами термодинамики;
- выполнять электрические измерения;
- выполнять теплотехнические расчеты;
|
Основы термодинамики и теплотехники
Основы теплотехники; законы термодинамики; виды теплообмена; основы процесса горения топлива, характеристики энергетического оборудования
|
ПК7
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- виды средств контроля технологических параметров;
- структуру и принцип построения микропроцессорных систем;
- процесс автоматизации металлургического производства;
уметь:
- производить измерения технологических параметров;
- работать с вычислительной техникой;
- управлять технологическими процессами;
- применять технические знания в области автоматизации производства
|
Основы автоматизации технологических процессов
Основы техники измерений и средства контроля технологических параметров. Вычислительная техника и управление технологическими процессами. Микропроцессорные системы. Автоматизация производства.
|
ПК6
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- расчеты для составления технико-экономических обоснований;
- расчет заработной платы;
- расчет себестоимости продукции;
- ценообразование, налоговое ценообразование и налоговую систему РК;
уметь:
- планировать материально-техническое развитие предприятия;
- планировать социально-экономическое развитие предприятия;
- организовывать оплату труда;
- планировать доходы, прибыль и рентабельность предприятия;
|
Организация планирования производства
Планирование экономического и социального развития производства, материально-технического развития, труда и заработной платы; себестоимость продукции, ценообразование и налоговая система РК в условиях рыночной экономики. Планирование доходов, прибыли и рентабельности предприятия
|
ПК6
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные свойства строительных материалов; - виды нерудного сырья;
- строительную керамику, керамические камни и плитки, трубы;
- неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе;
- бетоны и строительные растворы;
уметь:
- определения основных параметров материалов;
- работать со строительными растворами;
- различать виды нерудного сырья;
-выбирать оптимальную технологическую схему производства неметаллических строительных изделий;
- обосновывать целесообразность выбранного технологического оборудования;
- составлять технологические карты изготовления строительных изделий и конструкций.
|
Общая технология строительства
Основные свойства строительных материалов;
виды нерудного сырья;
строительная керамика;
стеновые материалы: кирпич, керамические камни, керамические плитки (фасадные, для внутренней облицовки стен, коврово-мозаичные, плитки для пола);
строительная керамика специального назначения: санитарно-технические изделия, кислотоупорные керамические изделия, керамические канализационные и дренажные трубы;
огнеупорные керамические материалы;
строительные материалы и изделия из стекла;
неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе; бетоны и строительные растворы;
строительные материалы и изделия на основе полимеров, полимерные герметики;
мягкие кровельные материалы;
теплоизоляционные и акустические материалы и изделия: классификация, свойства, методы определения основных параметров;
основные технологические процессы производства строительных материалов;
средства и методы повышения безопасности технологических процессов.
|
ПК4
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процессы, происходящие при тепловой обработке материалов, изделий и конструкций (сушке, обжиге;
- процессы термовлажностной обработки неметаллических строительных изделий и конструкций;
- процессы и обжига неметаллических строительных изделий и конструкций;
- устройство и принцип действия работы теплотехнического оборудования;
- режим работы
теплотехнического оборудования.
уметь:
- производить теплотехнические расчеты теплообменных аппаратов;
- производить теплотехнические расчеты установок периодического и непрерывного действия при производстве неметаллических строительных изделий и конструкций.
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
Тепловая обработка материалов и установки для сушки, термовлажностной обработки и обжига неметаллических строительных изделий и конструкций; устройство, принцип действия и режим работы теплотехнического оборудования
|
ПК7
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
Квалификация «Загрузчик туннельной печи»
218
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процесс загрузки компонентов и полуфабрикатов в туннельные печи;
- дозировку компонентов строительных смесей;
- режимы охлаждения продукции и ее выгрузку;
уметь:
- принимать продукцию из туннельных печей;
- загружать компоненты и полуфабрикаты в туннельные печи;
- дозировать компоненты строительных материалов.
|
Технология загрузки и обжига туннельных печей
Основные свойства строительных материалов. Виды нерудного сырья. Строительная керамика.
Стеновые материалы: кирпич, керамические камни, керамические плитки (фасадные, для внутренней облицовки стен, коврово-мозаичные, плитки для пола).
Виды печей. Виды обработки строительных материалов. Режимы работы печей. Загрузка компонентов.
|
CК1
|
СД 02
|
Квалификация «Шихтовщик»
218
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процесс приготовления смеси шихты;
- процесс взвешивания шихты;
- процесс засыпки шихты в пресс-формы;
- дозировку исходных материалов для изготовления шихты;
уметь:
- готовить смеси шихты; - взвешивать и засыпать шихту в пресс-формы;
- дозировать исходные материалы для изготовления шихты;
- выполнять другие родственные по содержанию обязанности.
|
Технология приготовления шихты
Основные понятия. Основные компоненты шихты. Засыпка шихты в пресс-формы. Дозировка исходных материалов для изготовления шихты и взвешивание шихты.
Безопасность труда и организация рабочего места при выполнении работ по приготовлению шихты: основные требования.
|
CК2
|
СД 03
|
Квалификация «Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов»
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологические схемы изготовления железобетонных изделий и конструкций;
- режимы работы;
- устройство, назначение, правила эксплуатации машин и оборудования;
- классификацию, свойства, дозирование исходных материалов для изготовления железобетонных изделий и конструкций.
уметь:
- выполнять работы простой и средней сложности по изготовлению железобетонных изделий и конструкций;
- готовить бетонные смеси и строительные растворы;
- управлять (дистанционно) группами технологического оборудования;
- формовать железобетонные изделия и конструкции.
|
Технология производства железобетонных и бетонных изделий и конструкций
Воздушное и механическое перемешивание шлама в бассейнах различной конструкции.
Дозирование сырья в болтушке с обеспечением равномерной его загрузки для поддержания необходимого уровня шлама.
Сортировка мелющих тел для последующего размола и другие работы в производстве цемента.
Дозирование компонентов бетонных смесей и растворов.
Прием компонентов из бункеров, циклонов и баков и загрузку их в смесительные агрегаты,
Формование железобетонных изделий и конструкций.
Укладка в формы отдельных элементов арматурного каркаса.;
Установка вкладышей и сердечников, заполнение форм бетонной смесью, расформовка изделий.
Сборка железобетонных конструкций: панелей, блоков, сантехнических кабин, шахт лифтов и тому подобное.
Стыковка монтируемых изделий и элементов с их креплением.
Укладка изоляционных материалов, заделка стыков раствором и другие работы в производстве железобетонных и бетонных изделий.
|
CК3
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологические схемы изготовления азбестоцементных и азбестосилитовых изделия изделий и конструкций;
- режимы работы;
- устройство, назначение, правила эксплуатации машин и оборудования;
- классификацию, свойства, дозирование исходных материалов для изготовления азбестоцементных и азбестосилитовых изделий;
уметь:
- выполнять работы простой и средней сложности по изготовлению азбестоцементных и азбестосилитовых изделий;
- формовать азбестоцементные изделия смеси и строительные растворы;
- управлять (дистанционно) группами технологического оборудования;
- формовать азбестоцементные изделия.
- формовать гипсовые плиты блоки и цементно-песчаную черепицу.
|
Технология производства асбестоцементные и асбестосилитовые изделия
Формование асбестоцементных изделий, разметка и раскрой сырых листов на размеры и конфигурации.
Нанесение грунтового слоя на асбестоцементные листы, подлежащие сборке.
Сборка асбестоцементных плит с проверкой линейных размеров.
Изготовление асбестоцементной мастики по заданной рецептуре и обмазку ею собранных плит.
Сверление отверстий для соединения листов и их склеивание и другие работы в производстве асбестоцементных и асбестосилитовых изделий.
Безопасность труда.
|
CК4
|
СД 04
|
Квалификация «Машинист сушильных агрегатов»
218
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процесс управления сушильными агрегатами;
- процесс управления машинами по производству строительных изделий и конструкций;
- других родственных по содержанию обязанностей.
уметь:
- управлять сушильными агрегатами,
- управлять машинами по производству строительных изделий и конструкций;
- выполнять ремонт сушильных агрегатов
|
Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация машин и сушильных агрегатов
Общие сведения о ремонте машин и агрегатов применяемых в строительстве первичных и вторичных целях. Понятия о ремонте машин и агрегатов. Эксплуатация агрегатов и оборудования производства. Организация эксплуатационного обслуживания.
Надежность машин. Организация и проведение технического обслуживания и ремонта машин и агрегатов. Технология ремонта деталей и сборочных единиц. Смазка машин и агрегатов.
|
CК5
|
СД 05
|
Квалификация «Наладчик оборудования в производстве строительных материалов»
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- станки с программным управлением;
- наладку и регулирование грузоподъемного и транспортного оборудования;
- наладку и подналадку станков с программным управлением и манипаляторов;
уметь:
- выполнять наладку и регулирование грузоподъемного и транспортного оборудования карьеров карьеров, цехов сушки, обжига глиняной и цементно-песчаной черепицы, керамзитового гравия, аглопорита, извести и гипса, массозаготовительных отделений и механизированных складов сырья и готовой продукции;
- обеспечивать бесперебойную работу технологического оборудования карьеров, цехов сушки, обжига глиняной и цементно-песчаной черепицы, керамзитового гравия, аглопорита, извести и гипса, массозаготовительных отделений и механизированных складов сырья и готовой продукции.
|
Наладка оборудования в производстве строительных материалов
Программное управление строительного оборудования. Обработка деталей на станках с программным управлением. Наладка и подналадка строительного оборудования. Первичная наладка.
Анализ работы станка. Переналадка станков с программным управлением на обработку новой детали.
Наладка манипуляторов с программным управлением и комплексов оборудования, обслуживаемых робототехническими устройствами.
Промышленные манипуляторы.
Наладка промышленных манипуляторов различного типа. Выполнение наладки захватов промышленных манипуляторов с программным управлением. Безопасность труда и организация рабочего места при выполнении наладочных работ: основные требования.
|
CК6
|
СД 06
|
Квалификация «Садчик»
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процесс посадки камня в обжиговые печи;
- процесс варки пропиточной и покровной массы;
- устройство агрегатных узлов автомата-садчика;
- транспортирующие устройства;
уметь:
- сажать камни в обжиговые печи
- варить пропиточную массу;
- контролировать работу агрегатных узлов автомата-садчика.
|
Технология производства керамических изделий
Варка асфальтовой мастики и массы, формовка из них асфальтовых плиток и другие работы в производстве асфальтовой мастики и плитки;
Варка пропиточной и покровной массы из битумов различных марок, пека и других компонентов, смешивание и пластификацию резиновой крошки, битума, асбеста, кумароновой смолы, пластификаторов и другие работы в производстве мягкой кровли и гидроизоляционных материалов.
Литье облицовочных плиток, формование фасонных камней и плит, кислотоупорных труб, колонн, тройников, отводов и других изделий строительной керамики.
Измельчение слюды, классифиация молотой слюды по тонике помола, штамповку деталей из слюды различных форм, размеров и назначения;
Изделия строительной керамики.
Требования, предъявляемые к качеству керамических изделий.
|
CК7
|
СД 07
|
Квалификация «Съемщик-укладчик в производстве стеновых и вяжущих материалов» 218
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологию производства стеновых изделий;
- режим работы обслуживаемого оборудования и транспортирующих устройств;
- оборудование по прессованию стеновых изделий;
- методы определения качества формуемой массы;
уметь:
- регулировать поступления в растворомешалку компонентов в соответствии с рецептурой;
- определять по внешним признакам качество формуемой массы;
- прогрессивные технологии производства стеновых и вяжущих материалов.
|
Технология производства стеновых и вяжущих материалов
Внедрение прогрессивных технологий производства стеновых и вяжущих материалов. Оборудования и машин с модифицированными техническими характеристиками и расширенными функциональными возможностями, а также появление новых материалов. Регулировка поступления в растворомешалку непрерывного действия компонентов (гипса, опилок, воды) в строгом соответствии с установленной рецептурой. Режим работы обслуживаемого оборудования и транспортирующих устройств. Оборудования по прессованию стеновых изделий.
Методы определения по внешним признакам качества формуемой массы. Пути повышения эффективности производства, повышения производительности труда, качества выполненных работ, экономии материальных, снижение себестоимости и трудоемкости работ.
|
CК4
|
СД 08
|
Квалификация «Оператор пульта управления в производстве стеновых изделий»
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- устройство и принцип работы растворомешалки непрерывного действия;
- рецептуру изготовления гипсобетонного раствора;
- принцип работы и правила технической эксплуатации механизмов стана по прокатке гипсобетонных панелей;
- устройство пульта управления и контрольно-измерительных приборов;
- технологию производства стеновых изделий;
- схему расположения и режим работы обслуживаемого оборудования и транспортирующих устройств;
Устройство обслуживаемого оборудования по прессованию стеновых изделий. Методы определения по внешним признакам качества формуемой массы. Требования, предъявляемые к кирпичу-сырцу. Правила чистки и смазки обслуживаемого оборудования.
Способы устранения мелких неисправностей в работе пресса.
Установленную систему связи и сигнализации. Пути повышения эффективности производства - повышения производительности труда, качества выполненных работ, экономии материальных ресурсов на участке, в бригаде, на своем рабочем месте, снижение себестоимости и трудоемкости работ.
Основы экономики труда и производства в объеме требований, предусмотренных «Общими положениями» Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих.
Требования безопасности труда и внутреннего распорядка.
уметь:
- выполнять вспомогательные работы при управлении механизмами прокатного стана;
- наблюдать и регулировать поступления в растворомешалку непрерывного действия компонентов; в строгом соответствии с установленной рецептурой;
- управлять с пульта отдельными или двумя сблокированными агрегатами технологической линии;
- регулировать скорости конвейера;
- наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов.
|
Технологическое оборудование в производстве стеновых и вяжущих материалов
Устройство обслуживаемого оборудования по прессованию стеновых изделий. Методы определения по внешним признакам качества формуемой массы. Требования, предъявляемые к кирпичу-сырцу. Правила чистки и смазки обслуживаемого оборудования.
Способы устранения мелких неисправностей в работе пресса.
Установленную систему связи и сигнализации. Пути повышения эффективности производства - повышения производительности труда, качества выполненных работ, экономии материальных ресурсов на участке, в бригаде, на своем рабочем месте, снижение себестоимости и трудоемкости работ.
Основы экономики труда и производства в объеме требований, предусмотренных «Общими положениями» Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих.
Требования безопасности труда и внутреннего распорядка.
|
CК5
|
1.2 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1412000 –
«Производство строительных изделий и конструкций» (повышенный
уровень)
Срок обучения:
10 месяцев
Сокращенное
наименование
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать: фонетику, лексику, морфологию, синтаксис казахского (русского) языка; терминологию по специальности.
уметь: переводить (со словарем) профессионально-ориентированный текст; профессионально общаться.
|
Профессиональный казахский (русский) язык:
Синтаксис казахского (русского) языка. Развитие речи. Терминология по специальности.
Делопроизводство на казахском (русском) языке. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение.
|
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической)
|
Профессиональный иностранный язык:
основы общения на иностранном языке: фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода ( со словарем) профессионально-ориентированных текстов; профессиональное общение.
|
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- различные типы исторических источников;
- исторические пути развития человечества с древности до нашего времени.
уметь:
- составлять краткий исторический рассказ;
- работать с картой;
- анализировать историческую информацию;
- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам.
|
История Казахстана:
Основные факты, процессы и явления, становление Казахстана.
Системность истории Казахстана с древности до наших дней.
Хронологические рамки основных исторических периодов Казахстана.
Периодизацию истории Казахстана.
|
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни;
уметь:
использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре.
|
Физическая культура:
Роль физической культуры в подготовке специалиста. Формирование здорового образа жизни. Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования.
Профессионально-прикладная физическая подготовка. Основы валеологии.
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы начертательной геометрии и проекционного черчения, элементы технического рисования и строительного черчения, машиностроительного черчения; единую систему конструкторской документации;
уметь:
- составлять и читать чертежи, схемы согласно стандартам, пользоваться
- справочниками, правильно выражать мысль при помощи чертежа и технического рисунка
|
Черчение
Графическое оформление чертежей. Основы начертательной геометрии и проекционное черчение. Элементы технического рисования. Машиностроительное черчение. Общие правила выполнения чертежей. Изображение и обозначение резьб. Чертежи деталей и эскизов. Соединение деталей. Передачи. Неразъемные соединения. Чертежи общего вида. Сборочный чертеж. Вычерчивание сборочных чертежей. Чертежи и схемы по специальности.
|
ПК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные характеристики электромагнитного поля: напряженность, электрический потенциал, электрическое напряжение, разность потенциалов;
- основные законы постоянного тока: Кулона, Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца;
- основные методы расчета линейных и нелинейных цепей постоянного тока;
- причины возникновения переходных процессов;
- первый и второй законы коммутации
уметь:
- выполнить расчеты электрических цепей;
- применение закона Кулона;
- применение теоремы Гаусса;
- подбирать параметры элементов по заданным условиям работы цепей и устройств постоянного тока;
- уметь выполнять расчеты постоянного тока;
- заряжать конденсатор;
- разряжать конденсатор;
е- отключать индуктивную катушку.
|
Электротехника
Электрическое поле и электрическая емкость. Линейные электрические цепи постоянного тока. Магнитное поле и электромагнитная индукция. Линейные электрические цепи переменного тока. Комплексный метод расчета электрических цепей. Трехфазные электрические цепи. Электрические цепи с несинусоидальными периодическими напряжениями и токами. Нелинейные цепи. Переходные процессы в линейных электрических цепях.
|
ПК2
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы рыночной экономики
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы;
формы и виды собственности, управление собственностью;
виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование;
экономический анализ;
анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура.
|
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся Должен знать: кодирование информации; моделирование; типы моделей; виды ОС ОС WINDOWS; текстовый процессор WORD; электронные таблицы EXCEL; векторный редактор Corel DRAW; защиту от вирусов; архиватор WinZip, ОС DOS; программу-оболочку Norton Commander; игры; понятие алгоритма; свойства, способы представления; типы алгоритмов; язык программирования; программу, ее структуризацию; команды и операторы; условные операторы; операторы цикла; типы данных; программирование линейных программ; программирование разветвляющихся программ; программирование цикличных программ.
уметь: разрабатывать творческих проекты; автоматически регулировать: понятия, определения, регулируемый параметр, объект регулирования, его свойства, схемы; переводить процесс с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
|
Основы информатики и автоматизации производства
Техника безопасности. Информация. Кодирование информации. Перевод из одной системы в другую. Моделирование. Понятие модели. Типы моделей. Виды ОС ОС WINDOWS. Текстовый процессор WORD. Электронные таблицы EXCEL. Векторный редактор Corel DRAW. Защита от вирусов. Архиватор WinZip. ОС DOS. Программа-оболочка Norton Commander. Игры. Понятие алгоритма. Свойства, способы представления. Типы алгоритмов. Язык программирования. Программа, ее структуризация. Команды и операторы. Условные операторы. Операторы цикла. Типы данных. Программирование линейных программ. Программирование разветвляющихся программ. Программирование цикличных программ. Массивы Графические программы.
Разработка творческих проектов. Автоматическое регулирование: понятие, определение, регулируемый параметр, объект регулирования, его свойства, схемы. Автоматические регуляторы: классификация, назначение, устройство, принцип действия, функциональные и структурные схемы, органы настройки. Вспомогательные средства автоматических систем управления: панели, станции и блоки управления, задатчики указатели положения, программные устройства. Порядок перевода с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
|
ПК4
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
общие сведения о производственной санитарии;
технику безопасности;
основы электробезопасности;
общие сведения о пожарной безопасности.
уметь:
соблюдать технику безопасности;
соблюдать электробезопасность;
оказать помощь при производственной травме;
соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
воздействие негативных факторов на человека; идентификация травмирующих и вредных факторов; методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника; производственная санитария, правовые нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии; материальные затраты на охрану труда; особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, меры и средства пожаротушения. Первая помощь при несчастных случаях (ушибах, ожогах, порезах, поражениях электрическим током, удушье, отравлениях). Способы оказания первой (доврачебной) помощи при несчастных случаях.
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные положения статики, кинематики, динамики, методы определения показателей работы; свойства конструкционных материалов;
- приемы и методы испытания материалов, расчеты деталей машин на прочность, жесткость, устойчивость; основы конструирования деталей машин и механизмов общего назначения;
уметь:
- пользоваться справочной литературой
- определять опорные реакции
- пользоваться стандартами;
- производить расчеты на прочность, жесткость, устойчивость.
|
Основы технической механики.
Сведения о механизмах и машинах; Кинематика механизмов; Сведения о деталях машин; Детали и сборочные единицы специального назначения; Типовые детали и сборочные единицы, применяемые в станках. Соединение деталей; Механизмы для передачи вращательного движения; Детали и сборочные единицы передач вращательного и поступательного движения; Механизмы для преобразования движения;
|
ПК6
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- физико-химические свойства материалов;
- строение и механические свойства материалов;
- сплавы, коррозию и методы защиты от коррозии;
- неметаллические конструкционные материалы;
- литейное производство.
уметь:
- определять физико-химические свойства основных строительных материалов;
- выполнять теплотехнические расчеты;
- производить сварочные работы;
- производить резку и пайку металлов;
- испытывать металлы на твердость, усталость, хрупкость и перегиб.
|
Материаловедение
Физико-химические основы материаловедения; строение и механические свойства материалов; основные понятия о сплавах; коррозия и методы защиты от нее; неметаллические конструкционные материалы; способы обработки материалов: литейное производство, обработка давлением, резанием, сварка
|
ПК7
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- инженерно-техническое оборудование зданий;
- конструктивные элементы зданий;
- надземную часть многоэтажных зданий;
- строительные элементы инженерного оборудования зданий;
- основы расчета строительных конструкций.
уметь:
- рассчитывать и проектировать конструкции;
- обеспечивать производство строительно-монтажных работ;
- обеспечивать производство ремонтных работ;
- организовывать работу по приемке и складированию строительных материалов и конструкций.
|
Основы строительного производства
Гражданские, производственные здания и комплексы, конструктивные элементы зданий; надземная часть многоэтажных бескаркасных зданий; строительные элементы инженерного оборудования зданий; основы расчета и проектирования строительных конструкций.
|
ПК5
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы теплотехники;
- законы термодинамики;
- виды теплообмена;
- тепловые процессы и методы оценки температуры;
- основы горения топлива;
- энергетическое оборудование;
уметь:
- пользоваться законами термодинамики;
- выполнять электрические измерения;
- выполнять теплотехнические расчеты;
|
Основы термодинамики и теплотехники
Основы теплотехники; законы термодинамики; виды теплообмена; основы процесса горения топлива, характеристики энергетического оборудования
|
ПК7
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- виды средств контроля технологических параметров;
- структуру и принцип построения микропроцессорных систем;
- процесс автоматизации металлургического производства;
уметь:
- производить измерения технологических параметров;
- работать с вычислительной техникой;
- управлять технологическими процессами;
- применять технические знания в области автоматизации производства
|
Основы автоматизации технологических процессов
Основы техники измерений и средства контроля технологических параметров. Вычислительная техника и управление технологическими процессами. Микропроцессорные системы. Автоматизация производства.
|
ПК6
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- расчеты для составления технико-экономических обоснований;
- расчет заработной платы;
- расчет себестоимости продукции;
- ценообразование, налоговое ценообразование и налоговую систему РК;
уметь:
- планировать материально-техническое развитие предприятия;
- планировать социально-экономическое развитие предприятия;
- организовывать оплату труда;
- планировать доходы, прибыль и рентабельность предприятия.
|
Организация планирования производства
Планирование экономического и социального развития производства, материально-технического развития, труда и заработной платы; себестоимость продукции, ценообразование и налоговая система РК в условиях рыночной экономики. Планирование доходов, прибыли и рентабельности предприятия
|
ПК6
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные свойства строительных материалов; - виды нерудного сырья;
- строительную керамику, керамические камни и плитки, трубы;
- неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе;
- бетоны и строительные растворы;
уметь:
- определения основных параметров материалов;
- работать со строительными растворами;
- различать виды нерудного сырья;
-выбирать оптимальную технологическую схему производства неметаллических строительных изделий;
- обосновывать целесообразность выбранного технологического оборудования;
- составлять технологические карты изготовления строительных изделий и конструкций.
|
Общая технология строительства
Основные свойства строительных материалов;
виды нерудного сырья;
строительная керамика;
стеновые материалы: кирпич, керамические камни, керамические плитки (фасадные, для внутренней облицовки стен, коврово-мозаичные, плитки для пола);
строительная керамика специального назначения: санитарно-технические изделия, кислотоупорные керамические изделия, керамические канализационные и дренажные трубы;
огнеупорные керамические материалы;
строительные материалы и изделия из стекла;
неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе; бетоны и строительные растворы;
строительные материалы и изделия на основе полимеров, полимерные герметики;
мягкие кровельные материалы;
теплоизоляционные и акустические материалы и изделия: классификация, свойства, методы определения основных параметров;
основные технологические процессы производства строительных материалов;
средства и методы повышения безопасности технологических процессов.
|
ПК4
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процессы, происходящие при тепловой обработке материалов, изделий и конструкций (сушке, обжиге;
- процессы термовлажностной обработки неметаллических строительных изделий и конструкций;
- процессы и обжига неметаллических строительных изделий и конструкций;
- устройство и принцип действия работы теплотехнического оборудования;
- режим работы теплотехнического оборудования.
уметь:
- производить теплотехнические расчеты теплообменных аппаратов;
- производить теплотехнические расчеты установок периодического и непрерывного действия при производстве неметаллических строительных изделий и конструкций.
|
Основные сведения о теплотехническом оборудовании производства строительных изделий и конструкций
Тепловая обработка материалов и установки для сушки, термовлажностной обработки и обжига неметаллических строительных изделий и конструкций; устройство, принцип действия и режим работы теплотехнического оборудования
|
ПК7
|
СД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процесс приема компонентов из бункеров, циклонов и баков;
- процесс загрузки компонентов в смесительные агрегаты;
- дозировку компонентов бетонных смесей и растворов;
уметь:
- принимать компоненты из бункеров, циклонов и баков;
- загружать компоненты в смесительные агрегаты;
- дозировать компоненты бетонных смесей и растворов.
|
Технология загрузки и обжига туннельных печей
Основные свойства строительных материалов. Виды нерудного сырья. Строительная керамика.
Стеновые материалы: кирпич, керамические камни, керамические плитки (фасадные, для внутренней облицовки стен, коврово-мозаичные, плитки для пола).
Виды печей. Виды обработки строительных материалов. Режимы работы печей. Загрузка компонентов.
|
CК1
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
Квалификация «Загрузчик туннельной печи»
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процесс приема компонентов из бункеров, циклонов и баков;
- процесс загрузки компонентов в смесительные агрегаты;
- дозировку компонентов бетонных смесей и растворов;
уметь:
- принимать компоненты из бункеров, циклонов и баков;
- загружать компоненты в смесительные агрегаты;
- дозировать компоненты бетонных смесей и растворов.
|
Технология загрузки и обжига туннельных печей
Основные свойства строительных материалов. Виды нерудного сырья. Строительная керамика.
Стеновые материалы: кирпич, керамические камни, керамические плитки (фасадные, для внутренней облицовки стен, коврово-мозаичные, плитки для пола).
Виды печей. Виды обработки строительных материалов. Режимы работы печей. Загрузка компонентов.
|
CК1
|
СД 02
|
Квалификация «Шихтовщик»
|
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процесс приготовления смеси шихты;
- процесс взвешивания шихты;
- процесс засыпки шихты в пресс-формы;
- дозировку исходных материалов для изготовления шихты;
уметь:
- готовить смеси шихты; - взвешивать и засыпать шихту в пресс-формы;
- дозировать исходные материалы для изготовления шихты;
- выполнять другие родственные по содержанию обязанности.
|
Технология приготовления шихты
Основные понятия. Основные компоненты шихты. Засыпка шихты в пресс-формы. Дозировка исходных материалов для изготовления шихты и взвешивание шихты.
Безопасность труда и организация рабочего места при выполнении работ по приготовлению шихты: основные требования.
|
CК2
|
СД 03
|
Квалификация «Формовщик в производстве стеновых и вяжущих материалов»
|
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологические схемы изготовления железобетонных изделий и конструкций;
- режимы работы;
- устройство, назначение, правила эксплуатации машин и оборудования;
- классификацию, свойства, дозирование исходных материалов для изготовления железобетонных изделий и конструкций.
уметь:
- выполнять работы простой и средней сложности по изготовлению железобетонных изделий и конструкций;
- готовить бетонные смеси и строительные растворы;
- управлять (дистанционно) группами технологического оборудования;
- формовать железобетонные изделия и конструкции.
|
Технология производства железобетонных и бетонных изделий и конструкций
Воздушное и механическое перемешивание шлама в бассейнах различной конструкции.
Дозирование сырья в болтушке с обеспечением равномерной его загрузки для поддержания необходимого уровня шлама.
Сортировка мелющих тел для последующего размола и другие работы в производстве цемента.
Дозирование компонентов бетонных смесей и растворов.
Прием компонентов из бункеров, циклонов и баков и загрузку их в смесительные агрегаты,
Формование железобетонных изделий и конструкций.
Укладка в формы отдельных элементов арматурного каркаса.
Установка вкладышей и сердечников, заполнение форм бетонной смесью, расформовка изделий. Сборка железобетон-ных конструкций: панелей, блоков, сантехнических кабин, шахт лифтов и тому подобное.
Стыковка монтируемых изделий и элементов с их креплением.
Укладка изоляционных материалов, заделка стыков раствором и другие работы в производстве железобетонных и бетонных изделий.
|
CК3
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологические схемы изготовления азбестоцементных и азбестосилитовых изделия изделий и конструкций;
- режимы работы;
- устройство, назначение, правила эксплуатации машин и оборудования;
- классификацию, свойства, дозирование исходных материалов для изготовления азбестоцементных и азбестосилитовых изделий;
уметь:
- выполнять работы простой и средней сложности по изготовлению азбестоцементных и азбестосилитовых изделий;
- формовать азбестоцементные изделия смеси и строительные растворы;
- управлять (дистанционно) группами технологического оборудования;
- формовать азбестоцементные изделия.
- формовать гипсовые плиты блоки и цементно-песчаную черепицу.
|
Технология производства асбестоцементные и асбестосилитовые изделия
Формование асбестоцементных изделий, разметка и раскрой сырых листов на размеры и конфигурации.
Нанесение грунтового слоя на асбестоцементные листы, подлежащие сборке.
Сборка асбестоцементных плит с проверкой линейных размеров.
Изготовление асбестоцементной мастики по заданной рецептуре и обмазку ею собранных плит.
Сверление отверстий для соединения листов и их склеивание и другие работы в производстве асбестоцементных и асбестосилитовых изделий.
Безопасность труда.
|
CК4
|
СД 04
|
Квалификация «Машинист сушильных агрегатов»
|
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процесс управления сушильными агрегатами;
- процесс управления машинами по производству строительных изделий и конструкций;
- других родственных по содержанию обязанностей.
уметь:
- управлять сушильными агрегатами,
- управлять машинами по производству строительных изделий и конструкций;
- выполнять ремонт сушильных агрегатов
|
Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация машин и сушильных агрегатов
Общие сведения о ремонте машин и агрегатов применяемых в строительстве первичных и вторичных целях. Понятия о ремонте машин и агрегатов. Эксплуатация агрегатов и оборудования производства. Организация эксплуатационного обслуживания.
Надежность машин. Организация и проведение технического обслуживания и ремонта машин и агрегатов. Технология ремонта деталей и сборочных единиц. Смазка машин и агрегатов.
|
CК5
|
СД 05
|
Квалификация «Наладчик оборудования в производстве строительных материалов»
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- станки с программным управлением;
- наладку и регулирование грузоподъемного и транспортного оборудования;
- наладку и подналадку станков с программным управлением и манипаляторов;
уметь:
- выполнять наладку и регулирование грузоподъемного и транспортного оборудования карьеров, цехов сушки, обжига глиняной и цементно-песчаной черепицы, керамзитового гравия, аглопорита, извести и гипса, массозаготовительных отделений и механизированных складов сырья и готовой продукции;
- обеспечивать бесперебойную работу технологического оборудования карьеров, цехов сушки, обжига глиняной и цементно-песчаной черепицы, керамзитового гравия, аглопорита, извести и гипса, массозаготовительных отделений и механизированных складов сырья и готовой продукции.
|
Наладка оборудования в производстве строительных материалов
Программное управление строительного оборудования. Обработка деталей на станках с программным управлением. Наладка и подналадка строительного оборудования. Первичная наладка.
Анализ работы станка. Переналадка станков с программным управлением на обработку новой детали.
Наладка манипуляторов с программным управлением и комплексов оборудования, обслуживаемых робототехническими устройствами.
Промышленные манипуляторы.
Наладка промышленных манипуляторов различного типа. Выполнение наладки захватов промышленных манипуляторов с программным управлением. Безопасность труда и организация рабочего места при выполнении наладочных работ: основные требования.
|
CК6
|
СД 06
|
Квалификация «Садчик»
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процесс посадки камня в обжиговые печи;
- процесс варки пропиточной и покровной массы;
- устройство агрегатных узлов автомата-садчика;
- транспортирующие устройства;
уметь:
- сажать камни в обжиговые печи
- варить пропиточную массу;
- контролировать работу агрегатных узлов автомата-садчика.
|
Технология производства керамических изделий
Варка асфальтовой мастики и массы, формовка из них асфальтовых плиток и другие работы в производстве асфальтовой мастики и плитки;
Варка пропиточной и покровной массы из битумов различных марок, пека и других компонентов, смешивание и пластификацию резиновой крошки, битума, асбеста, кумароновой смолы, пластификаторов и другие работы в производстве мягкой кровли и гидроизоляционных материалов.
Литье облицовочных плиток, формование фасонных камней и плит, кислотоупорных труб, колонн, тройников, отводов и других изделий строительной керамики.
Измельчение слюды, классифиация молотой слюды по тонике помола, штамповку деталей из слюды различных форм, размеров и назначения;
Изделия строительной керамики.
Требования, предъявляемые к качеству керамических изделий.
|
CК7
|
СД 07
|
Квалификация «Съемщик-укладчик в производстве стеновых и вяжущих материалов»
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологию производства стеновых изделий;
- режим работы обслуживаемого оборудования и транспортирующих устройств;
- оборудование по прессованию стеновых изделий;
- методы определения качества формуемой массы;
уметь:
- регулировать поступления в растворомешалку компонентов в соответствии с рецептурой;
- определять по внешним признакам качество формуемой массы;
- прогрессивные технологии производства стеновых и вяжущих материалов.
|
Технология производства стеновых и вяжущих материалов
Внедрение прогрессивных технологий производства стеновых и вяжущих материалов. Оборудования и машин с модифицированными техническими характеристиками и расширенными функциональными возможностями, а также появление новых материалов. Регулировка поступления в растворомешалку непрерывного действия компонентов (гипса, опилок, воды) в строгом соответствии с установленной рецептурой. Режим работы обслуживаемого оборудования и транспортирующих устройств. Оборудования по прессованию стеновых изделий.
Методы определения по внешним признакам качества формуемой массы. Пути повышения эффективности производства, повышения производительности труда, качества выполненных работ, экономии материальных, снижение себестоимости и трудоемкости работ.
|
CК4
|
СД 08
|
Квалификация «Оператор пульта управления в производстве стеновых изделий»
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- устройство и принцип работы растворомешалки непрерывного действия;
- рецептуру изготовления гипсобетонного раствора;
- принцип работы и правила технической эксплуатации механизмов стана по прокатке гипсобетонных панелей;
- устройство пульта управления и контрольно-измерительных приборов;
- технологию производства стеновых изделий;
- схему расположения и режим работы обслуживаемого оборудования и транспортирующих устройств;
Устройство обслуживаемого оборудования по прессованию стеновых изделий. Методы определения по внешним признакам качества формуемой массы. Требования, предъявляемые к кирпичу-сырцу. Правила чистки и смазки обслуживаемого оборудования.
Способы устранения мелких неисправностей в работе пресса.
Установленную систему связи и сигнализации. Пути повышения эффективности производства - повышения производительности труда, качества выполненных работ, экономии материальных ресурсов на участке, в бригаде, на своем рабочем месте, снижение себестоимости и трудоемкости работ.
Основы экономики труда и производства в объеме требований, предусмотренных «Общими положениями» Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих.
Требования безопасности труда и внутреннего распорядка.
уметь:
- выполнять вспомогательные работы при управлении механизмами прокатного стана;
- наблюдать и регулировать поступления в растворомешалку непрерывного действия компонентов; в строгом соответствии с установленной рецептурой;
- управлять с пульта отдельными или двумя сблокированными агрегатами технологической линии;
- регулировать скорости конвейера;
- наблюдать за показаниями контрольно-измерительных приборов.
|
Технологическое оборудование в производстве стеновых и вяжущих материалов
Устройство обслуживаемого оборудования по прессованию стеновых изделий. Методы определения по внешним признакам качества формуемой массы. Требования, предъявляемые к кирпичу-сырцу. Правила чистки и смазки обслуживаемого оборудования.
Способы устранения мелких неисправностей в работе пресса.
Установленную систему связи и сигнализации. Пути повышения эффективности производства - повышения производительности труда, качества выполненных работ, экономии материальных ресурсов на участке, в бригаде, на своем рабочем месте, снижение себестоимости и трудоемкости работ.
Основы экономики труда и производства в объеме требований, предусмотренных «Общими положениями» Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих.
Требования безопасности труда и внутреннего распорядка.
|
CК5
|
1.3 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1412000 –
«Производство строительных изделий и конструкций» специалист среднего
звена
Срок обучения:
3 года 6 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательных дисциплины
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- государственный язык;
уметь:
- грамотно использовать профессиональную лексику; быть способными применять знания казахского языка в своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский язык (в группах с неказахским языком обучения):
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов, профессиональное общение.
|
БК3
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- русский язык;
уметь:
- грамотно использовать профессиональную лексику; быть способными применять знания русского языка в своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный русский язык (в группах с нерусским языком обучения):
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов, профессиональное общение.
|
БК3
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов, профессиональное общение.
|
БК4
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- закон Республики Казахстан «О физической культуре и спорте»;
- роль физической культуры и спорта в укреплении здоровья;
- способы двигательной деятельности;
- правила физической нагрузки и способах ее регулирования (дозирования);
- причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма;
- правила ведения здорового образа жизни;
- технику выполнения легко-атлетических упражнений;
- технику элементов лыжных ходов;
- виды и технику плавания;
- правила туристических навыков и виды снаряжения;
- виды и правила казахских национальных спортивных игр;
- требования спортивной гигиены;
- нормативы Президентского теста;
уметь:
- владеть техникой выполнения легкоатлетических упражнений;
- владеть техникой бега на короткие, средние и длинные дистанции;
- владеть техникой метания диска, гранаты;
- владеть техникой выполнения прыжков в длину, с места и с разбега;
- владеть способами ведения и броска мяча;
- владеть приемами подачи и приема мяча;
- владеть техникой передвижения на лыжах различными способами;
- владеть техникой плавания;
- выполнять требования спортивной гигиены;
- демонстрировать туристские навыки и умения;
- оказывать доврачебную помощь при ссадинах, царапинах, легких ушибах и потертостях;
- вести дневник самоконтроля
|
Физическая культура:
теория физического воспитания;
физическая культура как часть общей культуры современного общества;
основные требования к организации здорового образа жизни;
физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни;
критерии эффективности здорового образа жизни;
двигательные функции организма;
повышение устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды;
личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни; основные требования к организации здорового образа жизни;
культура гигиены, предупреждение травматизма, виды оказания первой медицинской помощи;
режимы двигательной активности;
легкая атлетика;
гимнастика;
лыжная подготовка;
плавание;
туризм;
спортивные и подвижные игры;
казахские национальные подвижные виды спорта и спортивные игры
|
БК6
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные понятия;
- понятия: конфуцианство; даосизм; искусство Китая;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- прослеживать;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников.
|
Культурология:
культурология и ее роль в жизни общества;
многообразность подходов в исследовании культуры;
культура и цивилизация;
становление культуры;
конфуцианско-даосистский тип культуры;
индо-буддийский тип культуры;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры;
проблема расизма;
возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период 17-19 веков;
культура современного Казахстана;
|
БК7
|
СЭД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и смысл его существования; человек и Бог;
человек и космос;
человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности;
человеческое познание и деятельность;
наука и ее роль;
человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК5
|
СЭД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологи и социологии:
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы;
социальные институты и организации;
личность: ее социальные роли и социальное поведение;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.03 Основы экономики: экономика и ее основные проблемы;
|
БК6
|
СЭД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы;
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы
|
БК6
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
общие положения экономической теории;
экономические ситуации в стране и за рубежом;
основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике.
уметь:
находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики:
экономика и ее основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; денежно-кредитная и налоговая системы; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса.
|
|
ПД 00
|
Профессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- предмет, цели и задачи курса;
- понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
- способы создания и функции документов;
- классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
- понятия, классификацию, характеристику, особенности оформления организационно-распорядительной документации (ОРД);
- другие виды документов;
- Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
- значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы компьютеризации делопроизводства;
уметь:
- унифицировать систему организационно-распорядительной документации (ОРД);
-организовывать работу с документами, документооборотом, документопотоком;
- регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы:
на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке
предмет, цели и задачи курса;
понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
способы создания и функции документов;
классификация, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
унифицированная система организационно-распорядительной документации (ОРД): понятие, классификация, характеристика, особенности оформления;
другие виды документов;
Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
организация работы с документами, документооборот, документопотоки, их виды;
регистрация, учет, хранение и контроль исполнения документов;
компьютеризация делопроизводства: значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы, организация;
оформление документов на ПЭВМ.
|
ПК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- правила и приемы геометрического и проекционного черчения;
- основные правила построения чертежей и схем;
- способы графического представления пространственных образов;
- правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации;
уметь:
- выполнять чертежи деталей, чертежи общего вида по эскизам и копиям;
- использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации;
|
Инженерная графика
геометрическое черчение;
правила оформления чертежей; геометрические построения и правила вычерчивания контуров технических деталей;
проекционное черчение;
техническое рисование;
правила разработки и оформления конструкторской документации;
машиностроительное черчение;
категории изображений на чертеже; средства инженерной графики;
методы и приемы выполнения чертежей и схем изделий по специальности;
элементы художественного конструирования;
основные понятия о технических средствах отображения графической информации;
понятие о компьютерной графической системе.
|
ПК 1
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные положения статики, кинематики, динамики, методы определения показателей работы; свойства конструкционных материалов;
- приемы и методы испытания материалов, расчеты деталей машин на прочность, жесткость, устойчивость; основы конструирования деталей машин и механизмов общего назначения;
уметь:
- пользоваться справочной литературой
- определять опорные реакции
- пользоваться стандартами;
- производить расчеты на прочность, жесткость, устойчивость
|
Техническая механика
Теоретическая механика. Статика. Основные понятия и аксиомы статики. Плоская система сходящихся схем. Плоская система произвольно-расположенных сил. Пространственная система сил. Центр тяжести тел. Кинематика. Динамика.
Сопротивление материалов. Виды деформации. Растяжение и сжатие, кручение, изгиб, сложные виды деформации. Расчеты на прочность, на срез и смятие, на усталость. Детали машин. Передачи вращательного движения, соединения деталей, редукторы, оси, валы, муфты. Расчеты передач (кинематический, подбор сечения, расчеты на прочность).
|
ПК2
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные характеристики электромагнитного поля: напряженность, электрический потенциал, электрическое напряжение, разность потенциалов.
- основные законы постоянного тока: Кулона, Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца; основные методы расчета линейных и нелинейных цепей постоянного тока.
- причины возникновения переходных процессов; Первый и второй законы коммутации.
уметь:
- выполнить расчеты электрических цепей.
- применение закона Кулона.
- применение теоремы Гаусса.
- подбирать параметры элементов по заданным условиям работы цепей и устройств постоянного тока; уметь выполнять расчеты постоянного тока.
- заряжать конденсатор;
- разряжать конденсатор;
- отключать индуктивную катушку.
|
Общая электротехника с основами электроники
Электрическое поле и электрическая емкость. Линейные электрические цепи постоянного тока. Магнитное поле и электромагнитная индукция. Линейные электрические цепи переменного тока. Комплексный метод расчета электрических цепей. Трехфазные электрические цепи. Электрические цепи с несинусоидальными периодическими напряжениями и токами. Нелинейные цепи. Переходные процессы в линейных электрических цепях.
|
ПК3
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- физико-химические свойства материалов;
- строение и механические свойства материалов;
- сплавы, коррозию и методы защиты от коррозии;
- неметаллические конструкционные материалы;
- литейное производство.
уметь:
- определять физико-химические свойства основных строительных материалов;
- выполнять теплотехнические расчеты;
- производить сварочные работы;
- производить резку и пайку металлов;
- испытывать металлы на твердость, усталость, хрупкость и перегиб.
|
Материаловедение
Физико-химические основы материаловедения; строение и механические свойства материалов; основные понятия о сплавах; коррозия и методы защиты от нее; неметаллические конструкционные материалы; способы обработки материалов: литейное производство, обработка давлением, резанием, сварка
|
ПК4
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- инженерно-техническое оборудование зданий;
- конструктивные элементы зданий;
- надземную часть многоэтажных зданий;
- строительные элементы инженерного оборудования зданий;
- основы расчета строительных конструкций.
уметь:
- рассчитывать и проектировать конструкции;
- обеспечивать производство строительно-монтажных работ;
- обеспечивать производство ремонтных работ;
- организовывать работу по приемке и складированию строительных материалов и конструкций.
|
Основы строительного производства
Гражданские, производственные здания и комплексы, конструктивные элементы зданий; надземная часть многоэтажных бескаркасных зданий; строительные элементы инженерного оборудования зданий; основы расчета и проектирования строительных конструкций.
|
ПК5
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы теплотехники;
- законы термодинамики;
- виды теплообмена;
- тепловые процессы и методы оценки температуры;
- основы горения топлива;
- энергетическое оборудование;
уметь:
- пользоваться законами термодинамики;
- выполнять электрические измерения;
- выполнять теплотехнические расчеты;
|
Основы термодинамики и теплотехники
Основы теплотехники; законы термодинамики; виды теплообмена; основы процесса горения топлива, характеристики энергетического оборудования
|
ПК5
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные положения, общие понятия и определения в области стандартизации;
- основные вопросы взаимозаменяемости и технических измерений;
- средства измерений;
- эталоны величин;
уметь:
- сертифицировать;
- применять термины и определения
- пользоваться стандартами;
- выбирать посадки;
- назначать допуски;
- правильно выбирать измерительные средства и пользоваться ими;
- определять шероховатости поверхностей.
|
Основы стандартизации
Cтандартизация; возникновение и развитие стандартизации. Организационные основы и международное сотрудничество в области стандартизации и качества продукции. Межотраслевые комплексы государственных стандартов. Управление качеством продукции на базе стандартизации.
Основы стандартизации, показатели качества продукции. Методы, принципы, действующие стандарты, ЕСКД. Допуски и посадки на размеры типовых соединений. Допуски форм, расположения, шероховатости поверхностей типовых соединений. Методы и средства измерения различных деталей. Допуски и посадки. Шероховатость поверхностей. Технические измерения
|
ПК6
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- история создания вычислительной техники;
- общие сведения о персональных компьютерах;
- структурно-функциональную схему промышленных электронно-вычислительных машин;
- сервисные программы;
- виды антивирусных программ;
уметь:
- пользоваться компьютерной техникой;
- использовать периферийные устройства;
- пользоваться антивирусными программами;
|
Компьютерные технологии
Современные компьютеры и их характеристики. Основные понятия и определения операционной системы. Команды операционной системы. Сервисная программа. Антивирусные программы (типы, применение, установка). Офисные программы.
|
ПК7
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация «Техник-технолог»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные свойства строительных материалов; - виды нерудного сырья;
- строительную керамику, керамические камни и плитки, трубы;
- неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе;
- бетоны и строительные растворы;
уметь:
- определения основных параметров материалов;
- работать со строительными растворами;
- различать виды нерудного сырья;
- выбирать оптимальную технологическую схему производства неметаллических строительных изделий;
- обосновывать целесообразность выбранного технологического оборудования;
- составлять технологические карты изготовления строительных изделий и конструкций.
|
Общая технология строительных материалов
Основные свойства строительных материалов;
виды нерудного сырья;
строительная керамика;
стеновые материалы: кирпич, керамические камни, керамические плитки (фасадные, для внутренней облицовки стен, коврово-мозаичные, плитки для пола);
строительная керамика специального назначения: санитарно-технические изделия, кислотоупорные керамические изделия, керамические канализационные и дренажные трубы;
огнеупорные керамические материалы;
строительные материалы и изделия из стекла;
неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе; бетоны и строительные растворы;
строительные материалы и изделия на основе полимеров, полимерные герметики;
мягкие кровельные материалы;
теплоизоляционные и акустические материалы и изделия: классификация, свойства, методы определения основных параметров;
основные технологические процессы производства строительных материалов;
средства и методы повышения безопасности технологических процессов.
|
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологию производства и отделки неметаллических изделий и конструкций;
- технологические схемы и режимы производства;
- методы оптимизации технологических процессов;
- новые материалы при создании неметаллических строительных изделий и конструкций;
- ресурсосберегающие и энергосберегающие технологии;
- основы проектирования технологических процессов производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- требования стандартов, ТУ на сырье, полуфабрикаты и готовую продукцию;
- современные методы анализа сырьевых материалов, полуфабрикатов и готовой продукции;
- мероприятия по изменению технологического процесса с целью предупреждения брака.
уметь:
- выбирать оптимальную технологическую схему производства неметаллических строительных изделий и конструкций, обосновывать целесообразность ее и выбранного технологического оборудования, составлять технологические карты изготовления неметаллических строительных изделий и конструкций, выполнять технологические расчеты;
- оценивать эффективность режимов термовлажностной обработки, ресурсосберегающие и энергосберегающие технологические схемы производства изделий и конструкций;
- осуществлять контроль сырьевых материалов, готовой продукции в соответствии с ГОСТами.
|
Технология производства строительных изделий и конструкций
Бетоноведение: технология производства бетона и растворов, разновидности тяжелого бетона; легкие бетоны, пеногазобетоны, керамзитобетон, ячеистые бетоны, их классификация, особенности производства; бесцементные бетоны; силикатные бетоны; технологические процессы и способы изготовления железобетонных изделий и конструкций (конвейерный, агрегатно-поточный и стендовый); методы отделки, система комплектации железобетонных изделий; технология изготовления арматурных изделий и закладных элементов (деталей);
основы проектирования арматурных цехов, бетоносмесительных и формовочных цехов; технология производства строительных изделий и конструкций из природных каменных материалов, строительной керамики, асбестоцементных изделий, асфальтовых бетонов, изделий и конструкций на основе пластмасс и древесины; изоляционных материалов. Требования стандарта, ТУ на сырье, полуфабрикаты и готовую продукцию; методы оптимизации технологических процессов; внедрение ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий; современные методы анализа сырьевых материалов, полуфабрикатов и готовой продукции; причины возникновения и предупреждение брака;
техника безопасности в производстве неметаллических строительных изделий и конструкций;
основы проектирования технологических процессов.
|
СК2
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- устройство и принцип действия механического оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- правила эксплуатации механического оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- конструкции и технические характеристики современных машин и оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- кинематические схемы механизмов и оборудования.
уметь:
- производить подбор механического оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций по заданным параметрам и техническим характеристикам;
- проводить профилактический осмотр механического оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- контролировать работу механического и электрического оборудования.
|
Механическое оборудование производства строительных изделий и конструкций
Назначение и область применения механического оборудования; конструкции и технические характеристики современных машин и оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций, их техническая эксплуатация; кинематические схемы механизмов и оборудования.
|
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процессы, происходящие при тепловой обработке материалов, изделий и конструкций (сушке, обжиге;
- процессы термовлажностной обработки неметаллических строительных изделий и конструкций;
- процессы и обжига неметаллических строительных изделий и конструкций;
- устройство и принцип действия работы теплотехнического оборудования;
- режим работы теплотехнического оборудования.
уметь:
- производить теплотехнические расчеты теплообменных аппаратов;
- производить теплотехнические расчеты установок периодического и непрерывного действия при производстве неметаллических строительных изделий и конструкций.
|
Теплотехническое оборудование производства строительных изделий и конструкций
Тепловая обработка материалов и установки для сушки, термовлажностной обработки и обжига неметаллических строительных изделий и конструкций; устройство, принцип действия и режим работы теплотехнического оборудования
|
СК4
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- виды средств контроля технологических параметров;
- структуру и принцип построения микропроцессорных систем;
- процесс автоматизации металлургического производства;
уметь:
- производить измерения технологических параметров;
- работать с вычислительной техникой;
- управлять технологическими процессами;
- применять технические знания в области автоматизации производства
|
Автоматизация технологических процессов
Основы техники измерений и средства контроля технологических параметров. Вычислительная техника и управление технологическими процессами. Микропроцессорные системы. Автоматизация производства.
|
СК5
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- расчеты для составления технико-экономических обоснований;
- расчет заработной платы;
- расчет себестоимости продукции;
- ценообразование, налоговое ценообразование и налоговую систему РК;
уметь:
- планировать материально-техническое развитие предприятия;
- планировать социально-экономическое развитие предприятия;
- организовывать оплату труда;
- планировать доходы, прибыль и рентабельность предприятия;
|
Организация планирования производства
Планирование экономического и социального развития производства, материально-технического развития, труда и заработной платы; себестоимость продукции, ценообразование и налоговая система РК в условиях рыночной экономики. Планирование доходов, прибыли и рентабельности предприятия
|
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие нормы охраны труда;
- правила по технике безопасности;
- мероприятия по предупреждению производственных травм;
- пожаробезопасность;
- электробезопасность;
- безопасность технологических процессов;
- причины травматизма на предприятии;
- профессиональные заболевания;
- промышленную экологию;
уметь:
- анализировать условия труда и причины травматизма;
- организовывать работу по охране труда;
- пользоваться индивидуальными средствами защиты;
- применять на практике знания по охране труда и окружающей среды;
- оказать помощь при производственной травме;
|
Охрана труда
Общие вопросы охраны труда и техники безопасности Основы законодательства об охране труда в РК. Безопасность оборудования.
Пожарная безопасность и электробезопасность. Безопасность труда и противопожарные мероприятия.
Основы промышленной экологии, загрязнение атмосферы и водоемов металлургическими предприятиями.
|
СК7
|
1.4 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1412000 –
«Производство строительных изделий и конструкций» специалист среднего
звена
Срок обучения:
2 года 6 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- государственный язык;
уметь:
- грамотно использовать профессиональную лексику; быть способными применять знания казахского языка в своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный казахский язык (в группах с неказахским языком обучения):
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов, профессиональное общение.
|
БК1
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- русский язык;
уметь:
- грамотно использовать профессиональную лексику; быть способными применять знания русского языка в своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный русский язык (в группах с нерусским языком обучения):
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов, профессиональное общение.
|
БК1
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов, профессиональное общение.
|
БК2
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- хронологические рамки основных исторических периодов Казахстана;
- роль кочевой цивилизации в истории и вкладе ее в мировую историю;
- о зарождении, становлении и развитии государственности на территории Казахстана;
- процесс вхождения, завоевания и колонизации Казахстана Российской империей;
- причины национально-освободительных восстаний и движений;
- сущность программ политических партий и течений Казахстана в начале XX в.;
- о положении сельского хозяйства и промышленности в 20-30 годы;
- о причинах голода 1931-32 гг. и его последствиях;
- причины и последствия политики массовых репрессий 30-х годов;
- причины кризиса и распада СССР;
- об экономических и политических реформах независимого Казахстана и их результатах;
- стратегическую программу развития «Казахстан 2030»;
уметь:
- составлять краткий исторический рассказ;
- работать с картой;
- раскрывать причины возникновения кочевого скотоводства;
- характеризовать государственные объединения на территории Казахстана;
- характеризовать эволюцию сложения, развития этнической истории казахского народа;
- доказывать отличия социалистического и капиталистического строя;
- характеризовать образцы материальной и духовной культуры;
- выделять периоды истории и давать краткую характеристику эпохам;
- анализировать причины поражения восстаний;
- раскрывать суть НЭПа, коллективизации, индустриализации;
- анализировать этнодемографическую ситуацию в 20-30 годы;
- раскрывать причины возникновения казахской диаспоры;
- раскрывать роль и вклад Казахстана в Великой Отечественной войне и в послевоенный период;
- раскрывать сущность политических партий и течений Казахстана в начале XX в.
|
История Казахстана:
пути исторического и культурного развития казахского народа;
цивилизация кочевников;
пути возникновения кочевого государства;
духовная культура кочевников;
внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи;
национально-освободительные восстания и движения;
сущность политических партий и течений в начале XX в;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы XX в;
этнодемографическое положение в первые годы Советской власти;
образование казахской диаспоры;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 50-80 годы;
Казахстан в период кризиса и распада СССР;
политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости
|
БК3
|
ОГД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
закон Республики Казахстан «О физической культуре и спорте»;
- роль физической культуры и спорта в укреплении здоровья;
- способы двигательной деятельности;
- правила физической нагрузки и способах ее регулирования (дозирования);
- причины возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, способы профилактики травматизма;
- правила ведения здорового образа жизни;
- технику выполнения легко-атлетических упражнений;
- технику элементов лыжных ходов;
- виды и технику плавания;
- правила туристических навыков и виды снаряжения;
- виды и правила казахских национальных спортивных игр;
- требования спортивной гигиены;
- нормативы Президентского теста;
уметь:
- владеть техникой выполнения легкоатлетических упражнений;
- владеть техникой бега на короткие, средние и длинные дистанции;
- владеть техникой метания диска, гранаты;
- владеть техникой выполнения прыжков в длину, с места и с разбега;
- владеть способами ведения и броска мяча;
- владеть приемами подачи и приема мяча;
- владеть техникой передвижения на лыжах различными способами;
- владеть техникой плавания;
- выполнять требования спортивной гигиены;
- демонстрировать туристские навыки и умения;
- оказывать доврачебную помощь при ссадинах, царапинах, легких ушибах и потертостях;
- вести дневник самоконтроля
|
Физическая культура:
теория физического воспитания;
физическая культура как часть общей культуры современного общества;
основные требования к организации здорового образа жизни;
физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни;
критерии эффективности здорового образа жизни;
двигательные функции организма;
повышение устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды;
личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни; основные требования к организации здорового образа жизни;
культура гигиены, предупреждение травматизма, виды оказания первой медицинской помощи;
режимы двигательной активности;
легкая атлетика;
гимнастика;
лыжная подготовка;
плавание;
туризм;
спортивные и подвижные игры;
казахские национальные подвижные виды спорта и спортивные игры
|
БК4
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные понятия;
- понятия: конфуцианство; даосизм; искусство Китая;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- прослеживать;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников.
|
Культурология:
культурология и ее роль в жизни общества;
многообразность подходов в исследовании культуры;
культура и цивилизация;
становление культуры;
конфуцианско-даосистский тип культуры;
индо-буддийский тип культуры; мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры;
проблема расизма;
возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период 17-19 веков;
культура современного Казахстана;
|
БК5
|
СЭД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном начале, сущности его сознания, сознательное и бессознательное поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и смысл его существования; человек и Бог;
человек и космос;
человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности;
человеческое познание и деятельность;
наука и ее роль;
человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК6
|
СЭД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологи и социологии:
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы;
социальные институты и организации;
личность: ее социальные роли и социальное поведение;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.03 Основы экономики: экономика и ее основные проблемы;
|
БК6
|
СЭД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
общие положения экономической теории;
экономические ситуации в стране и за рубежом;
основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике.
уметь:
находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики:
экономика и ее основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; денежно-кредитная и налоговая системы; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса.
|
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы;
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы
|
БК7
|
ПД 00
|
Профессиональные дисциплины
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- предмет, цели и задачи курса;
- понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
- способы создания и функции документов;
- классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
- понятия, классификацию, характеристику, особенности оформления организационно-распорядительной документации (ОРД);
- другие виды документов;
- Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
- значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы компьютеризации делопроизводства;
уметь:
- унифицировать систему организационно-распорядительной документации (ОРД);
- организовывать работу с документами, документооборотом, документопотоком;
- регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы:
на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке
предмет, цели и задачи курса;
понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
способы создания и функции документов;
классификация, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
унифицированная система организационно-распорядительной документации (ОРД): понятие, классификация, характеристика, особенности оформления;
другие виды документов;
Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
организация работы с документами, документооборот, документопотоки, их виды;
регистрация, учет, хранение и контроль исполнения документов;
компьютеризация делопроизводства: значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы, организация;
оформление документов на ПЭВМ.
|
ПК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- правила и приемы геометрического и проекционного черчения;
- основные правила построения чертежей и схем;
- способы графического представления пространственных образов;
- правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации;
уметь:
- выполнять чертежи деталей, чертежи общего вида по эскизам и копиям;
- использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации;
|
Инженерная графика
геометрическое черчение;
правила оформления чертежей; геометрические построения и правила вычерчивания контуров технических деталей;
проекционное черчение;
техническое рисование;
правила разработки и оформления конструкторской документации;
машиностроительное черчение;
категории изображений на чертеже; средства инженерной графики;
методы и приемы выполнения чертежей и схем изделий по специальности;
элементы художественного конструирования;
основные понятия о технических средствах отображения графической информации;
понятие о компьютерной графической системе.
|
ПК 1
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные положения статики, кинематики, динамики, методы определения показателей работы; свойства конструкционных материалов;
- приемы и методы испытания материалов, расчеты деталей машин на прочность, жесткость, устойчивость; основы конструирования деталей машин и механизмов общего назначения;
уметь:
- пользоваться справочной литературой
- определять опорные реакции
- пользоваться стандартами;
- производить расчеты на прочность, жесткость, устойчивость
|
Техническая механика
Теоретическая механика. Статика. Основные понятия и аксиомы статики. Плоская система сходящихся схем. Плоская система произвольно-расположенных сил. Пространственная система сил. Центр тяжести тел. Кинематика. Динамика.
Сопротивление материалов. Виды деформации. Растяжение и сжатие, кручение, изгиб, сложные виды деформации. Расчеты на прочность, на срез и смятие, на усталость. Детали машин. Передачи вращательного движения, соединения деталей, редукторы, оси, валы, муфты. Расчеты передач (кинематический, подбор сечения, расчеты на прочность).
|
ПК2
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные характеристики электромагнитного поля: напряженность, электрический потенциал, электрическое напряжение, разность потенциалов.
- основные законы постоянного тока: Кулона, Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца; основные методы расчета линейных и нелинейных цепей постоянного тока.
- причины возникновения переходных процессов; Первый и второй законы коммутации.
уметь:
- выполнить расчеты электрических цепей.
- применение закона Кулона.
- применение теоремы Гаусса.
- подбирать параметры элементов по заданным условиям работы цепей и устройств постоянного тока; уметь выполнять расчеты постоянного тока.
- заряжать конденсатор;
- разряжать конденсатор;
- отключать индуктивную катушку.
|
Общая электротехника с основами электроники
Электрическое поле и электрическая емкость. Линейные электрические цепи постоянного тока. Магнитное поле и электромагнитная индукция. Линейные электрические цепи переменного тока. Комплексный метод расчета электрических цепей. Трехфазные электрические цепи. Электрические цепи с несинусоидальными периодическими напряжениями и токами. Нелинейные цепи. Переходные процессы в линейных электрических цепях.
|
ПК3
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- физико-химические свойства материалов;
- строение и механические свойства материалов;
- сплавы, коррозию и методы защиты от коррозии;
- неметаллические конструкционные материалы;
- литейное производство.
уметь:
- определять физико-химические свойства основных строительных материалов;
- выполнять теплотехнические расчеты;
- производить сварочные работы;
- производить резку и пайку металлов;
- испытывать металлы на твердость, усталость, хрупкость и перегиб.
|
Материаловедение
Физико-химические основы материаловедения; строение и механические свойства материалов; основные понятия о сплавах; коррозия и методы защиты от нее; неметаллические конструкционные материалы; способы обработки материалов: литейное производство, обработка давлением, резанием, сварка
|
ПК4
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- инженерно-техническое оборудование зданий;
- конструктивные элементы зданий;
- надземную часть многоэтажных зданий;
- строительные элементы инженерного оборудования зданий;
- основы расчета строительных конструкций.
уметь:
- рассчитывать и проектировать конструкций;
- обеспечивать производство строительно-монтажных работ;
- обеспечивать производство ремонтных работ;
- организовывать работу по приемке и складированию строительных материалов и конструкций.
|
Основы строительного производства
Гражданские, производственные здания и комплексы, конструктивные элементы зданий; надземная часть многоэтажных бескаркасных зданий; строительные элементы инженерного оборудования зданий; основы расчета и проектирования строительных конструкций.
|
ПК5
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы теплотехники;
- законы термодинамики;
- виды теплообмена;
- тепловые процессы и методы оценки температуры;
- основы горения топлива;
- энергетическое оборудование;
уметь:
- пользоваться законами термодинамики;
- выполнять электрические измерения;
- выполнять теплотехнические расчеты;
|
Основы термодинамики и теплотехники
Основы теплотехники; законы термодинамики; виды теплообмена; основы процесса горения топлива, характеристики энергетического оборудования
|
ПК5
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные положения, общие понятия и определения в области стандартизации;
- основные вопросы взаимозаменяемости и технических измерений;
- средства измерений;
- эталоны величин;
уметь:
- сертифицировать;
- применять термины и определения
- пользоваться стандартами;
- выбирать посадки;
- назначать допуски;
- правильно выбирать измерительные средства и пользоваться ими;
- определять шероховатости поверхностей.
|
Основы стандартизации
Cтандартизация; возникновение и развитие стандартизации.
Организационные основы и международное сотрудничество в области стандартизации и качества продукции. Межотраслевые комплексы государственных стандартов. Управление качеством продукции на базе стандартизации.
Основы стандартизации, показатели качества продукции. Методы, принципы, действующие стандарты, ЕСКД. Допуски и посадки на размеры типовых соединений. Допуски форм, расположения, шероховатости поверхностей типовых соединений. Методы и средства измерения различных деталей. Допуски и посадки. Шероховатость поверхностей. Технические измерения
|
ПК6
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- история создания вычислительной техники;
- общие сведения о персональных компьютерах;
- структурно-функциональную схему промышленных электронно-вычислительных машин;
- сервисные программы;
- виды антивирусных программ;
уметь:
- пользоваться компьютерной техникой;
- использовать периферийные устройства;
- пользоваться антивирусными программами;
|
Компьютерные технологии
Современные компьютеры и их характеристики. Основные понятия и определения операционной системы. Команды операционной системы. Сервисная программа. Антивирусные программы (типы, применение, установка). Офисные программы.
|
ПК7
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация «Техник-технолог»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные свойства строительных материалов; - виды нерудного сырья;
- строительную керамику, керамические камни и плитки, трубы;
- неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе;
- бетоны и строительные растворы;
уметь:
- определения основных параметров материалов;
- работать со строительными растворами;
- различать виды нерудного сырья;
- выбирать оптимальную технологическую схему производства неметаллических строительных изделий;
- обосновывать целесообразность выбранного технологического оборудования;
- составлять технологические карты изготовления строительных изделий и конструкций.
|
Общая технология строительных материалов
Основные свойства строительных материалов;
виды нерудного сырья;
строительная керамика;
стеновые материалы: кирпич, керамические камни, керамические плитки (фасадные, для внутренней облицовки стен, коврово-мозаичные, плитки для пола);
строительная керамика специального назначения: санитарно-технические изделия, кислотоупорные керамические изделия, керамические канализационные и дренажные трубы;
огнеупорные керамические материалы;
строительные материалы и изделия из стекла;
неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе; бетоны и строительные растворы;
строительные материалы и изделия на основе полимеров, полимерные герметики;
мягкие кровельные материалы;
теплоизоляционные и акустические материалы и изделия: классификация, свойства, методы определения основных параметров;
основные технологические процессы производства строительных материалов;
средства и методы повышения безопасности технологических процессов.
|
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологию производства и отделки неметаллических изделий и конструкций;
- технологические схемы и режимы производства;
- методы оптимизации технологических процессов;
- новые материалы при создании неметаллических строительных изделий и конструкций;
- ресурсосберегающие и энергосберегающие технологии;
- основы проектирования технологических процессов производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- требования стандартов на сырье, полуфабрикаты и готовую продукцию;
- современные методы анализа сырьевых материалов, полуфабрикатов и готовой продукции;
- мероприятия по изменению технологического процесса с целью предупреждения брака.
уметь:
- выбирать оптимальную технологическую схему производства неметаллических строительных изделий и конструкций, обосновывать целесообразность ее и выбранного технологического оборудования, составлять технологические карты изготовления неметаллических строительных изделий и конструкций, выполнять технологические расчеты;
- оценивать эффективность режимов термовлажностной обработки, ресурсосберегающие и энергосберегающие технологические схемы производства изделий и конструкций;
- осуществлять контроль сырьевых материалов, готовой продукции в соответствии с ГОСТами.
|
Технология производства строительных изделий и конструкций
Бетоноведение: технология производства бетона и растворов, разновидности тяжелого бетона; легкие бетоны, пеногазобетоны, керамзитобетон, ячеистые бетоны, их классификация, особенности производства; бесцементные бетоны; силикатные бетоны; технологические процессы и способы изготовления железобетонных изделий и конструкций (конвейерный, агрегатно-поточный и стендовый); методы отделки, система комплектации железобетонных изделий; технология изготовления арматурных изделий и закладных элементов (деталей);
основы проектирования арматурных цехов, бетоносмесительных и формовочных цехов; технология производства строительных изделий и конструкций из природных каменных материалов, строительной керамики, асбестоцементных изделий, асфальтовых бетонов, изделий и конструкций на основе пластмасс и древесины; изоляционных материалов. Требования стандарта на сырье, полуфабрикаты и готовую продукцию; методы оптимизации технологических процессов; внедрение ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий; современные методы анализа сырьевых материалов, полуфабрикатов и готовой продукции; причины возникновения и предупреждение брака;
техника безопасности в производстве неметаллических строительных изделий и конструкций;
основы проектирования технологических процессов.
|
СК 2
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- устройство и принцип действия механического оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- правила эксплуатации механического оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- конструкции и технические характеристики современных машин и оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- кинематические схемы механизмов и оборудования.
уметь:
- производить подбор механического оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций по заданным параметрам и техническим характеристикам;
- проводить профилактический осмотр механического оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций;
- контролировать работу механического и электрического оборудования.
|
Механическое оборудование производства строительных изделий и конструкций
Назначение и область применения механического оборудования; конструкции и технические характеристики современных машин и оборудования для производства неметаллических строительных изделий и конструкций, их техническая эксплуатация; кинематические схемы механизмов и оборудования.
|
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- процессы, происходящие при тепловой обработке материалов, изделий и конструкций (сушке, обжиге;
- процессы термовлажностной обработки неметаллических строительных изделий и конструкций;
- процессы и обжига неметаллических строительных изделий и конструкций;
- устройство и принцип действия работы теплотехнического оборудования;
- режим работы тепло-технического оборудования.
уметь:
- производить теплотехнические расчеты теплообменных аппаратов;
- производить теплотехнические расчеты установок периодического и непрерывного действия при производстве неметаллических строительных изделий и конструкций.
|
Теплотехническое оборудование производства строительных изделий и конструкций
Тепловая обработка материалов и установки для сушки, термовлажностной обработки и обжига неметаллических строительных изделий и конструкций; устройство, принцип действия и режим работы теплотехнического оборудования
|
СК4
|
СД 05
|
знать:
- виды средств контроля технологических параметров;
- структуру и принцип построения микропроцессорных систем;
- процесс автоматизации металлургического производства;
уметь:
- производить измерения технологических параметров;
- работать с вычислительной техникой;
- управлять технологическими процессами;
- применять технические знания в области автоматизации производства.
|
Автоматизация технологических процессов
Основы техники измерений и средства контроля технологических параметров. Вычислительная техника и управление технологическими процессами. Микропроцессорные системы. Автоматизация производства.
|
СК5
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- расчеты для составления технико-экономических обоснований;
- расчет заработной платы;
- расчет себестоимости продукции;
- ценообразование, налоговое ценообразование и налоговую систему РК;
уметь:
- планировать материально-техническое развитие предприятия;
- планировать социально-экономическое развитие предприятия;
- организовывать оплату труда;
- планировать доходы, прибыль и рентабельность предприятия;
|
Организация планирования производства
Планирование экономического и социального развития производства, материально-технического развития, труда и заработной платы; себестоимость продукции, ценообразование и налоговая система РК в условиях рыночной экономики. Планирование доходов, прибыли и рентабельности предприятия
|
СК6
|
СД 07
|
знать:
- общие нормы охраны труда;
- правила по технике безопасности;
- мероприятия по предупреждению производственных травм;
- пожаробезопасность;
- электробезопасность;
- безопасность технологических процессов;
- причины травматизма на предприятии;
- профессиональные заболевания;
- промышленную экологию;
уметь:
- анализировать условия труда и причины травматизма;
- организовывать работу по охране труда;
- пользоваться индивидуальными средствами защиты;
- применять на практике знания по охране труда и окружающей среды;
- оказать помощь при производственной травме;
|
Охрана труда
Общие вопросы охраны труда и техники безопасности Основы законодательства об охране труда в РК. Безопасность оборудования.
Пожарная безопасность и электробезопасность. Безопасность труда и противопожарные мероприятия.
Основы промышленной экологии, загрязнение атмосферы и водоемов металлургическими предприятиями.
|
СК7
|
СД 08
|
знать:
- основы организации труда и управления производством;
- производственные ресурсы предприятия и эффективность их использования;
- влияние производительности труда на величину заработной платы и численности работников;
- показатели эффективности производства.
уметь:
- рассчитывать основные показатели производственной деятельности:
- анализировать эффективность производства;
- определять процент выполнения плана;
- рассчитывать динамику доходов, затрат, рентабельности.
- оценивать эффективность использования оборудования и новой техники, оборотных средств;
- определять факторы, влияющие на эффективность производства.
|
Основы рыночной экономики
Цели функционирования предприятий связи.
Экономические особенности отрасли связи.
Планирование производственной деятельности, виды планов.
Основные производственные фонды предприятия.
Оборотные средства, их классификация.
Персонал предприятия, состав, планирование численности работников.
Формы и системы заработной платы, планирование фонда оплаты труда на предприятии.
Производительность труда и ее влияние на производственную деятельность.
Планирование тарифов на услуги связи, виды тарифов.
Доходы предприятий связи, виды доходов.
Себестоимость продукции,
факторы, влияющие на величину себестоимости продукции.
Чистый доход предприятия, рентабельность услуг.
Инвестиционная деятельность предприятия.
Финансовый план, его значение.
|
|
Приложение 319
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
Техническое и профессиональное образование
повышенного уровня
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1414000 – Мебельное производство (по видам)
Квалификация:
141401 2 – Комплектовщик мебели
141402 2 – Изготовитель декоративных элементов мебели
141403 2 – Станочник деревообрабатывающих станков
141404 2 – Термообработчик древесноволокнистой
141405 2 – Сборщик изделий из древесины
141407 2 – Мастер столярного и мебельного производства
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
На базе: основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
Зачетов
|
Объем учебного времени (час, кредит)
|
Всего
|
Из них на
|
Распределение
по семестрам*
|
Количество
контрольных
работ
|
Теоретические
занятия
|
Практические
(лабораторно-практические)
занятия
|
На базе
основного
среднего
|
На базе
общего
среднего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
1668
|
1498
|
766
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
Э
|
192
|
192
|
192
|
1,2,3
|
-
|
3
|
ООД 02
|
Казахская (русская) литература
|
Э
|
128
|
128
|
-
|
1,2,3
|
-
|
3
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
зачет
|
128
|
128
|
128
|
1,2
|
-
|
2
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
Э
|
80
|
80
|
-
|
2
|
-
|
2
|
ООД 05
|
Всемирная история
|
зачет
|
48
|
48
|
-
|
1
|
-
|
1
|
ООД 06
|
Обществознание
|
зачет
|
64
|
64
|
-
|
1,2
|
-
|
1
|
ООД 07
|
Математика
|
Э
|
192
|
150
|
42
|
1,2,3
|
-
|
3
|
ООД 08
|
Информатика
|
зачет
|
64
|
14
|
50
|
1,2
|
-
|
2
|
ООД 09
|
Физика и астрономия
|
Э
|
160
|
118
|
42
|
1,2,3
|
-
|
3
|
ООД 10
|
Химия
|
Э
|
116
|
80
|
36
|
1,2,3
|
-
|
3
|
ООД 11
|
Биология
|
зачет
|
40
|
40
|
-
|
3
|
|
1
|
ООД 12
|
География
|
зачет
|
40
|
40
|
-
|
3
|
-
|
1
|
ООД 13
|
Физическая культура
|
Э
|
276
|
276
|
276
|
1,2,3
|
-
|
-
|
ООД 14
|
Начальная военная подготовка
|
зачет
|
140
|
140
|
-
|
1,2
|
-
|
-
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
330
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Черчение
|
зачет
|
60
|
20
|
40
|
1
|
|
2
|
ОПД 02
|
Материаловедение
|
зачет
|
60
|
40
|
20
|
1
|
|
2
|
ОПД 03
|
Электротехника
|
зачет
|
60
|
30
|
30
|
1
|
|
2
|
ОПД 04
|
Основы экономики
|
зачет
|
56
|
56
|
-
|
3
|
|
1
|
ОПД 05
|
Техника безопасности и охрана труда
|
зачет
|
33
|
33
|
-
|
2
|
|
1
|
ОПД 06
|
Экология и валеология
|
зачет
|
61
|
61
|
-
|
2,3
|
|
2
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация:
141401 2 Комплектовщик мебели;
141402 2 Изготовитель декоративных элементов мебели
|
|
414
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
1
|
|
-
|
СД 02
|
Технология столярного и мебельного производства
|
Э
|
378
|
262
|
116
|
1,2,3
|
|
3
|
|
Квалификация:
141403 2 Станочник деревообрабатывающих станков
|
|
414
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
1
|
|
-
|
СД 02
|
Технология и организация работ
|
Э
|
270
|
154
|
116
|
1,2,3
|
|
3
|
СД 03
|
Деревообрабатывающие станки и инструменты
|
зачет
|
108
|
82
|
26
|
1,2
|
|
2
|
|
Квалификация:
141404 2 Термообработчик древесноволокнистых*
|
|
414
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
1
|
|
-
|
СД 02
|
Технология и организация работ
|
Э
|
378
|
262
|
116
|
1,2,3
|
|
3
|
|
Квалификация: 141405 2 Сборщик изделий из древесины*
|
|
414
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
1
|
|
-
|
СД 02
|
Технология и организация работ
|
Э
|
298
|
182
|
116
|
1,2,3
|
|
3
|
СД 03
|
Деревообрабатывающие станки и инструменты
|
зачет
|
80
|
44
|
36
|
1,2
|
|
2
|
|
Квалификация:
141407 2 Мастер столярного и мебельного производства
|
|
414
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
1
|
|
-
|
СД 02
|
Деревообрабатывающие станки и оборудование
|
зачет
|
108
|
82
|
26
|
1,2
|
|
2
|
СД 03
|
Технология и организация работ столярного и мебельного производства
|
Э
|
270
|
154
|
116
|
1,2,3
|
|
3
|
ДО
|
Дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 00
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Производственное обучение
|
|
1448
|
|
|
1,2,3
|
|
|
ПП 01
|
Профессиональная практика
|
|
280
|
|
|
3
|
|
|
Э 00
|
Экзамены
|
|
108
|
|
|
|
|
|
Э 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Э 02
|
Итоговая аттестация
|
|
31
|
|
|
|
|
|
Э 03
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и подтверждение квалификации
|
|
5
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
4320
|
|
|
|
|
|
К 00
|
Консультации
|
|
340
|
|
|
|
|
|
Ф 00
|
Факультативные занятия
|
|
300
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 320
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
Техническое и профессиональное образование
повышенного уровня
Код и профиль образования: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Специальность: 1414000 – Мебельное производство (по видам)
Квалификация:
141401 2 – Комплектовщик мебели
141402 2 – Изготовитель декоративных элементов мебели
141403 2 – Станочник деревообрабатывающих станков
141404 2 – Термообработчик древесноволокнистой
141405 2 – Сборщик изделий из древесины
141407 2 – Мастер столярного и мебельного производства
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
На базе: общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
циклов и
учебных
дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
Зачетов
|
Объем учебного времени (час, кредит)
|
Всего
|
Из них на:
|
Распределение по семестрам*
|
Количество
контрольных
работ
|
Теоретические
занятия
|
Практические
(лабораторно-практические)
занятия
|
На базе
основного
среднего
|
На базе
общего
среднего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
308
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский язык
|
зачет
|
72
|
72
|
-
|
|
|
2
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
|
|
1
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
Э
|
80
|
80
|
-
|
|
|
1
|
ОГД 04
|
Основы законодательства
|
зачет
|
24
|
24
|
-
|
|
|
-
|
ОГД 05
|
Самопознание
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
|
|
1
|
ОГД 06
|
Физическая культура
|
зачет
|
60
|
60
|
-
|
|
|
-
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
168
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Черчение
|
зачет
|
36
|
24
|
12
|
|
|
1
|
ОПД 02
|
Материаловедение
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
|
|
1
|
ОПД 03
|
Электротехника
|
зачет
|
48
|
30
|
18
|
|
|
1
|
ОПД 04
|
Основы экономики
|
зачет
|
24
|
24
|
-
|
|
|
-
|
ОПД 05
|
Техника безопасности и охрана труда
|
зачет
|
24
|
16
|
8
|
|
|
-
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация:
141401 2 Комплектовщик мебели;
141402 2 Изготовитель декоративных элементов мебели
|
|
288
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
|
|
1
|
СД 02
|
Технология столярного и мебельного производства
|
Э
|
252
|
210
|
42
|
|
|
2
|
|
Квалификация:
141403 2 Станочник деревообрабатывающих станков
|
|
288
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
|
|
1
|
СД 02
|
Деревообрабатывающие станки и инструмент
|
зачет
|
108
|
84
|
24
|
|
|
2
|
СД 03
|
Технология и организация работ
|
Э
|
144
|
72
|
72
|
|
|
2
|
|
Квалификация:
141404 2 Термообработчик древесноволокнистой
|
|
288
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
|
|
1
|
СД 02
|
Технология и организация работ
|
Э
|
252
|
180
|
72
|
|
|
2
|
|
Квалификация:
141405 2 – Сборщик изделий из древесины
|
|
288
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
|
|
1
|
СД 02
|
Деревообрабатывающие станки и инструмент
|
зачет
|
108
|
84
|
24
|
|
|
2
|
СД 03
|
Технология и организация работ
|
Э
|
144
|
72
|
72
|
|
|
2
|
|
Квалификация:
141407 2 Мастер столярного и мебельного производства
|
|
288
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36
|
36
|
-
|
|
|
1
|
СД 02
|
Деревообрабатывающие станки и инструмент
|
зачет
|
108
|
84
|
24
|
|
|
2
|
СД 03
|
Технология и организация работ столярного и мебельного производства
|
Э
|
144
|
72
|
72
|
|
|
1
|
ДОО
|
Дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ПО 00
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
592
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Производственное обучение
|
|
432
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Профессиональная практика
|
|
160
|
|
|
|
|
|
Э 00
|
Экзамены
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Э 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
31
|
|
|
|
|
|
ОУППК
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
5
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
1440
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
60
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 321
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
Техническое и профессиональное образование
специалист среднего звена
Код и профиль специальности: 1400000 – Строительство и коммунальное хозяйство
Квалификация: 141406 3 – Техник-технолог
Форма обучения:
дневная, заочная
Нормативный срок обучения:
3 года 6 месяцев
на базе основного среднего
образования
Нормативный срок обучения:
2 года 6 месяцев на базе
общего среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
циклов и
учебных
дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
Зачетов
|
Объем учебного времени (час, кредит)
|
Всего
|
Из них на:
|
Распределение по семестрам*
|
Количество
контрольных
работ
|
Теоретические
занятия
|
Практические
(лабораторно-практические)
занятия
|
Курсовой
проект
работа)
|
На базе
основного
среднего
образования
с получением
общего
среднего
образования
|
На базе
общего
среднего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
1448/-
|
1302/-
|
146/-
|
-
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
Э
|
156/-
|
156/-
|
-
|
-
|
1-3
|
-
|
3
|
ООД 02
|
Казахская (русская) литература
|
Э
|
156/-
|
156/-
|
-
|
-
|
1-3
|
-
|
3
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
зачет
|
72/-
|
72/-
|
-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 04
|
Всемирная история
|
зачет
|
80/-
|
80/-
|
-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 05
|
История Казахстана
|
Э
|
120/-
|
120/-
|
-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 06
|
Обществознание
|
зачет
|
76/-
|
76/-
|
-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 07
|
Математика
|
Э
|
120/-
|
84/-
|
36/-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 08
|
Информатика
|
зачет
|
70/-
|
30/-
|
40/-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 09
|
Физика
|
Э
|
134/-
|
54/-
|
46/-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 10
|
Химия
|
Э
|
84/-
|
60/-
|
24/-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 11
|
Биология
|
зачет
|
48/-
|
48/-
|
-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 12
|
География
|
зачет
|
36/-
|
36/-
|
-
|
-
|
1-2
|
-
|
2
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка
|
зачет
|
140/-
|
140/-
|
-
|
-
|
1-2
|
-
|
-
|
ООД 14
|
Физическая культура
|
Э
|
156/-
|
156/-
|
-
|
-
|
1-2
|
-
|
-
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
388/448
|
388/448
|
-
|
-
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
Э
|
92/72
|
92/72
|
-
|
-
|
2,3
|
2,3
|
2
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
зачет
|
84/64
|
84/64
|
-
|
-
|
2,3
|
2,3
|
2
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
зачет
|
-/80
|
-/80
|
-
|
-
|
2,3
|
2,3
|
2
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
Э
|
212/232
|
212/232
|
-
|
-
|
3-4
|
1-3
|
-
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
180/180
|
180/180
|
-
|
-
|
|
|
|
СЭД 01
|
Основы философии
|
зачет
|
32/32
|
32/32
|
-
|
-
|
2,3,4
|
1,2
|
1
|
СЭД 02
|
Основы экономики
|
зачет
|
40/40
|
40/40
|
-
|
-
|
2,3,4
|
1,2
|
1
|
СЭД 03
|
Основы социологии и политологии
|
зачет
|
36/36
|
36/36
|
-
|
-
|
2,3,4
|
1,2
|
1
|
СЭД 04
|
Основы права
|
зачет
|
32/32
|
32/32
|
-
|
-
|
2,3,4
|
2
|
1
|
СЭД 05
|
Культурология
|
зачет
|
40/40
|
40/40
|
-
|
-
|
2,3,4
|
2
|
1
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
456/540
|
336/454
|
120/86
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
зачет
|
36/48
|
12/30
|
24/18
|
-
|
2
|
1
|
1
|
ОПД 02
|
Инженерная графика
|
зачет
|
48/72
|
12/54
|
36/18
|
-
|
2
|
1
|
2
|
ОПД 03
|
Техническая механика
|
Э
|
36/72
|
18/54
|
18/18
|
-
|
2
|
1
|
2
|
ОПД 04
|
Электротехника и электроника
|
зачет
|
36/36
|
24/24
|
12/12
|
-
|
2
|
1
|
2
|
ОПД 05
|
Электрорадиоизмерения
|
зачет
|
24/36
|
12/28
|
12/8
|
-
|
2
|
1
|
2
|
ОПД 06
|
Основы электронной техники и электропривода
|
зачет
|
48/36
|
30/24
|
18/12
|
-
|
3
|
2
|
1
|
ОПД 07
|
Экономика отрасли
|
зачет
|
72/72
|
72/72
|
-
|
-
|
2
|
2
|
1
|
ОПД 08
|
Материаловедение
|
зачет
|
72/72
|
72/72
|
-
|
-
|
2
|
1
|
1
|
ОПД 09
|
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
|
зачет
|
20/32
|
20/32
|
-
|
-
|
2
|
1
|
1
|
ОПД 10
|
Менеджмент
|
зачет
|
32/32
|
32/32
|
-
|
-
|
2
|
3
|
1
|
ОПД 11
|
Охрана труда
|
зачет
|
32/32
|
32/32
|
-
|
|
2
|
3
|
1
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
828/872
|
660/572
|
168/300
|
90
|
|
|
|
СД 01
|
Основные сведения о древесине
|
зачет
|
36/72
|
36/72
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
СД 02
|
Конструкция деревообрабатывающих станков
|
Э
|
124/196
|
100/124
|
24/72
|
-
|
2,3,4
|
1,2,3
|
2
|
СД 03
|
Основы расчета мебельных конструкций
|
зачет
|
96/96
|
96/60
|
-/36
|
60
|
3,4
|
1,2,3
|
2
|
СД 04
|
Технология и организация мебельного производства
|
Э
|
300/292
|
228/196
|
72/96
|
30
|
2,3,4
|
1,2,3
|
2
|
СД 05
|
Техническая эксплуатация машин и оборудования
|
Э
|
272/216
|
200/120
|
72/96
|
-
|
3,4
|
1,2,3
|
2
|
ДОО
|
Дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
48/48
|
48/48
|
|
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
3348/
2088
|
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
1440/
1512
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого часов обучения
|
|
4788/
3600
|
|
|
|
|
|
|
Э 00
|
Экзамены
|
|
252/180
|
|
|
|
|
|
|
Э 01
|
Промежуточная аттестация
|
|
180/108
|
|
|
|
|
|
|
Э 02
|
Итоговая аттестация
|
|
67/67
|
|
|
|
|
|
|
ОУППК
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
5/5
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
5040/
3780
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
300/260
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
460/280
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
5800/
4320
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 322
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1414000 – «Мебельное
производство (по видам)»
1.1 Структура образовательной учебной программы технического и профессионального образования по специальности 1414000 – «Мебельное производство (по видам)» повышенного уровня
Срок обучения:
на базе основного общего
образования - 2 года
10 месяцев
-/- на базе общего
среднего образования - 10
месяцев
Сокращенное
наименование
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- русский (казахский) язык и владеть необходимым лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для работы и анализа текстов профессиональной направленности;
- языковые нормы, владеть стилистикой деловой сферы общения;
уметь:
- разговаривать, читать документы с применением существующей терминологии в отрасли.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Синтаксис казахского языка. Развитие речи по специальности. Умение вести делопроизводство на государственном языке. Знание нормативных документов делопроизводства Республики Казахстан. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение. Синтаксис русского языка. Профессиональная лексика. Работа с технической книгой на русском языке. Использование словаря по специальности. Развитие речи и профессиональное общение.
|
БК 9
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической).
|
Профессиональный иностранный язык:
Основы делового языка по специальности, профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины. Техника перевода профессионально-ориентированных текстов. Профессиональное общение. Обязательный уровень говорения, аудирования, чтение и письмо, устный и письменный перевод, понимание речи на слух.
|
БК 1
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- историю Казахстана с древнейших времен до 21 века, о сущности судеб и ценностей мировой цивилизации;
- основные этапы и периоды развития Казахстана и их хронологию;
- процессы политического развития в Казахстане, его положение в современном мире;
- основные исторические факты, даты события, и имена исторических и современных деятелей Казахстана;
уметь:
- характеризовать социально-экономическое и политическое положение Казахстана, анализировать основные изменения;
- составлять хронологические и синхронные таблицы исторических событий и фактов;
- работать с документами, применять материалы периодической печати в учебном процессе;
|
История Казахстана
История Казахстана - часть всемирной истории; древняя история Казахстана; Казахстан в средние века: экономическая и культурная жизнь, политический строй; Казахстан в составе Российской империи; начало присоединения казахских земель к России; развитие русско-казахских отношений в середине ХVII века; культура Казахстана; мир во второй половине ХIХ века; проникновение капиталистических отношений в Казахстан; Казахстан в начале ХХ века; демократические революции; Казахстан в период октябрьского переворота, гражданской войны и иностранной военной интервенции; социалистическое строительство в Казахстане; вторая мировая война; вклад Казахстана в победу над фашизмом; Казахстан во второй половине 40-х– первой половине 80-х годов; период перестройки; Казахстан – суверенное независимое государство; выход Казахстана на мировую арену; Конституция Казахстана – гарант демократии и независимости Республики.
|
БК 4
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы законодательства
Право, понятие, система, источники; Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы; всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права; судебная система Республика Казахстан; правоохранительные органы.
|
БК 2
|
ОГД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- знать о негативных последствиях проявления насилия и жестокости;
- знать о важности гармоничных отношений с окружающим миром;
- знать о важности сознательного выбора будущей профессии;
- знать о негативных последствиях проявления насилия и жестокости;
уметь:
- понимать значимость общечеловеческих, нравственно-духовных ценностей жизни;
- уметь распознавать и оценивать человеческие взаимоотношения;
- владеть культурой позитивного общения и уметь применять ее на практике в повседневной жизни;
- уметь анализировать и критически оценивать свои взгляды и поступки, взгляды и поступки других людей;
- уметь определять, распознавать прекрасное, возвышенное, трагическое, комическое в жизненных ситуациях и выражать свое отношение к ним;
- уметь продуктивно организовать и использовать свое личное время с пользой для себя и общества;
- уметь оказывать посильную помощь и поддержку своим близким и друзьям;
- уметь проявлять уважение и терпимость к представителям других национальностей и конфессий, независимо от их положения в обществе и личных качеств;
- уметь вести здоровый образ жизни;
- уметь творчески и продуктивно использовать информационные и коммуникационные технологии для самосовершенствования;
- уметь принимать ответственные решения в непростых ситуациях, придерживаясь гражданской позиции;
е- уметь оценивать конкретную ситуацию, уметь вести поиск решения разных вопросов.
|
Самопознание
Познание человеком самого себя. Человек и общество. Человек и окружающий мир. Духовный опыт человечества.
|
БК 1
|
ОГД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные составляющие здорового образа жизни;
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом.
|
Физическая культура
Социальное значение физической культуры; основные системы физической культуры и самовоспитания; факторы, определяющие здоровый образ жизни; способы и средства восстановления работоспособности; режимы двигательной активности и работоспособности; основы физического самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка, необходимость и направленность профессионально-прикладной физической подготовки.
|
БК 4
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ПМ 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ПМ 1.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- назначение и начертание линий;
- правила использования масштаба;
- основные правила нанесения размеров;
- общие правила выполнения геометрических построений;
- принципы прямоугольного проецирования;
- правила и последовательность выполнения комплексного чертежа детали;
- последовательность выполнения эскизов;
- назначение, основные правила выполнения и обозначения сечений;
- назначение, правила выполнения, расположения и обозначения разрезов;
- назначение сборочных чертежей и общие правила их выполнения;
- назначение спецификации;
- сущность и порядок деталирования.
уметь:
- обводить чертежи линиями различных типов;
- применять масштабы при выполнении чертежей;
- наносить основные размеры;
- выполнять чертежи плоских деталей, требующих применения геометрических построений;
- выполнить технические рисунки деталей;
- соблюдать проекционную связь при расположении видов на чертеже;
- выполнять эскизы несложных деталей;
- выполнять сечения и разрезы на чертежах деталей;
- самостоятельно пользоваться необходимой учебной и справочной литературой;
- применять основные условности и упрощения при выполнении чертежей и использовать их при чтении чертежей;
- читать сборочные чертежи средней сложности по специальности;
- пользоваться спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей.
|
Черчение
Графическое оформление чертежей.
Проекционное черчение.
Основы технического черчения.
Чтение и выполнение чертежей по профессии.
|
ПК 2
СК 4
|
ПМ 1.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- строение древесины;
- основные свойства древесины;
- причины растрескивания и коробления древесины;
- сильноусыхающие и слабоусыхающие породы древесины;
- пороки древесины;
- характеристики и макроскопическое строение основных пород древесины;
- условия хранения, антисептирования, меры защиты от огня и поражения насекомыми;
- состав, основные свойства клеев, их приготовление и правила хранения;
- материалы и заготовки, применяемые в деревообработке.
уметь:
- различать главные разрезы ствола;
- самостоятельно пользоваться справочной литературой;
- рассчитывать припуски под механическую обработку;
- замерять и определять вид сучков;
- замерять глубину трещин;
- по качеству, количеству и размерам пороков определять возможность применения заготовок;
- различать текстуру основных пород древесины;
- приготавливать по рецептам антисептирующие составы;
- приготавливать, правильно использовать и хранить клеи;
- правильно выбирать и применять электроизоляционные и смазочные материалы.
|
Материаловедение
Введение. Физические свойства древесины. Основные породы древесины, их характеристика и применение. Механические свойства древесины. Хранение, сушка, антисептирование и огнезащита древесины.
Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки изделия. Лакокрасочные материалы. Электроизоляционные и смазочные материалы.
Изоляционные материалы.
Вспомогательные материалы.
Металлические изделия и мебельная фурнитура.
|
БК 7
СК 1
|
ПМ 1.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы электротехники;
- режим работы электрической цепи;
- приборы для измерения характеристик электрического тока;
- причины возникновения переходных процессов;
уметь:
- включать, выключать и эксплуатировать оборудование оснащенное электрическими приводами;
- оказывать первую медицинскую помощь при поражении электротоком;
|
Электротехника
Определение электрической и магнитной цепей. Источники и приемники (потребители) электрической энергии. Основные электрические и магнитные величины. Мост постоянного тока. Понятие о нелинейных цепях постоянного тока.
Классификация магнитных цепей. Элементы магнитной цепи. Характеристики элементов магнитной цепи. Классификация электрических цепей переменного тока. Принцип действия и устройство электрических машин.
|
ПК 4,6,8
СК 2,3
|
ПМ 1.4
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
- основные понятия по затратам, субъекта рынка;
- сущность, принципы и определение маркетинга;
- рекламы, виды рекламы;
уметь:
- определить цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену (методом примера);
- составить бизнес-план;
|
Основы экономики
Введение в рыночную экономику;
основные принципы рыночной экономики мониторинг, спрос и предложение; рыночная система, монополия и конкуренция; развитие предпринимательства и субъекты рыночных отношений; экономические затраты и результаты деятельности предприятий; маркетинг и реклама; цена и ценообразование; эффективность производства – хозяйственной деятельности; налоги и налогообложение.
|
БК 8
ПК 1,4
СК 8
|
ПМ 1.5
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- постановления Правительства РК по вопросам охраны труда и ТБ;
- основные документы законодательства по охране труда в РК;
- задачи охраны труда и ТБ в свете обеспечения оздоровления условий труда;
- понятия об охране труда, технике безопасности, производственном травматизме, производственной санитарии и профессиональных заболеваниях;
- основные причины производственного травматизма и проф. заболеваемости;
- основные статьи КЗОТ по вопросам ОТ и ТБ;
- структуру государственных органов надзора за охраной труда и техникой безопасности;
- методы предупреждения причин травматизма и проф. заболеваний;
- профессиональные вредности, виды травм и их классификацию;
- значение обучения и проверки знаний безопасных методов труда; - виды инструктажей; задачи гигиены труда и производственной санитарии;
- вредные и опасные производственные факторы;
- влияние производственных вредностей на организм человека;
- вредные вещества и их классификацию;
- ТБ при выполнении основных видов строительных работ; монтаже конструкций; эксплуатации и ремонте строительных машин; при работе с инструментом и ручными машинами; при выполнении разгрузочно-погрузочных работ.
- цели и задачи пожарной безопасности, физико-химические основы процессов горения и взрыва.
- особенности горения различных веществ, их пожароопасные свойства, условия протекания процессов горения.
- технические средства пожаротушения.
- устройство, принцип действия и значение пожарной сигнализации.
уметь:
- соблюдать меры безопасности при производстве сварочных работ;
- пользоваться средствами индивидуальной защиты;
- оказывать первую медицинскую помощь при поражении электрическим током;
- организовать безопасные условия работы в целях столярного, мебельного производства;
- обслуживать деревообрабатывающие станки, ручной инструмент.
|
Техника безопасности и охрана труда
Пожарная безопасность.
Основы безопасности технологических процессов при эксплуатации строительных машин.
Охрана труда на производстве.
Гигиена труда и производственная санитария.
Общие вопросы охраны труда.
|
БК 11
|
ПМ 1.6
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- механизмы влияния разнообразных факторов на укрепление здоровья и развитие физических способностей человека;
- способы регулирования собственного здоровья;
- подходы к использованию личностных физических возможностей для сохранения здоровья, обеспечения собственных интересов;
- правила мобилизации внутренних ресурсов для достижения поставленных целей;
- валеологические особенности семейных взаимоотношений;
- основы здорового питания;
правила полового поведения и основы половой гигиены.
уметь:
- осмысливать предлагаемый к изучению теоретический материал и выражать свои суждения по рассматриваемым проблемам;
- программировать собственную деятельность по укреплению здоровья;
- проявлять интерес и осуществлять исследовательскую деятельность в области валеологии на доступном учащимся уровне;
- соблюдать правила безопасности в процессе учебной, бытовой деятельности;
- сознательно осуществлять здоровый образ жизни, грамотно управлять им, а при необходимости — корректировать;
- адаптироваться к негативным факторам в непривычных жизненных ситуациях;
- валеологически грамотно организовывать бытовую и семейную стороны жизни;
- самостоятельно планировать и заниматься социально и личностно значимыми видами досуговой деятельности;
- регулировать свое поведение в области половых отношений.
|
Экология и валеология
Паспорт здоровья. Здоровый образ жизни. Конституция человека. Экологическое образование. Валеологические основы питания
Конфликт. Основы конфликтологии
Семья. Семейное благополучие
Семейное разногласие
Здоровье семьи
Резервы здоровья
Оздоровительные системы
Социально-нравственные основы здоровья
|
БК 3
|
ПМ 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
ПМ 2.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные пороки и породы древесины
- основные части дерева, части растущего дерева, главные разрезы ствола дерева
- поперечный разрез ствола дерева
- макроскопическое и микроскопическое строение дерева
- строение древесины хвойных и лиственных пород
- физические, механические и технологические свойства древесины
- лесоматериалы. Основы государственной системы стандартизации
- характеристики круглых лесоматериалов и пиломатериалов
- заготовки из древесины хвойных и лиственных пород древесины
- пороки древесины
- характеристики основных пород древесины, т.е. лиственные и хвойные породы древесины
- Инородные включения, механические повреждения и пороки механической обработки
- краткую характеристику материалов, т.е. фанеру, шпон, ДСП, ДВП, столярные и мебельные щиты, МДФ
- Сушку и хранение древесины.
- химическую защиту древесины от гниения
- огнезащиту древесины.
уметь:
- различать основные пороки и породы древесины
- различать главные разрезы ствола дерева
- изобразить эскиз поперечного разреза ствола дерева
- определять физические, технологические и механические свойства древесины
- определять пороки древесины
- различать породы древесины
- различать характеристики пиломатериалов и лесоматериалов
- определять Инородные включения, механические повреждения и пороки механической обработки
- различать материалы для столярно-мебельных изделий.
- пользоваться антисептиками, пастами
|
Основные сведения о древесине
Способы продления сроков службы древесины.
Основы древесиноведения.
Материалы для столярно-мебельных изделий.
|
СК 1
|
ПМ 2.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- назначение, классификацию, основные виды станков, органы управления станков, приспособления, оснастку, применяемые при выполнении работ;
- технологию выполнения работ на станках различных видов, режимы работы станков, дефекты обработки, причины, предупреждения;
- методы и средства контроля, правила применения контрольно- измерительных инструментов, государственные стандарты на применяемое сырье и изготавливаемую продукцию;
- безопасные условия труда и организацию рабочего ме6ста при выполнении работ;
- основы черчения и геометрии, основы электротехники;
- породы древесины, строение и пороки;
наименование, маркировку и основные качества обрабатываемых материалов;
- устройства и правила наладки обслуживаемого оборудования;
- технологию настройки станков на параметры обработки деталей и режимы работы станков.
уметь:
- определять виды и назначение станков;
- определять основные узлы и механизмы станков;
- производить выбор приспособлений и оснастки по виду работ;
определять виды резания, угловые и линейные параметры резца;
- читать и оформлять чертежи, схемы, графики;
- составлять эскизы на обрабатываемые детали с указанием допусков и посадок;
- пользоваться спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей, схем;
- объяснять все явления сопровождающие действия электрического тока;
- составлять электрические схемы;
- различать породы древесин и их пороки;
- определять основные свойства материалов и выбирать их для профессиональной деятельности;
- подготавливать инструмент к работе;
- осуществлять контроль качества работы и организации рабочего места;
- производить установку и смену режущего инструмента на станках средней сложности;
- выполнять наладку деревообрабатывающих станков;
- производить пиление по разметке;
- сверлить гнезда и отверстия;
- строгать и профилировать заготовки и детали;
- фрезеровать различной сложности детали, углубления под фурнитуру;
организовывать рабочее место;
- осуществлять контроль качества обрабатываемых деталей.
|
Деревообрабатывающие станки и инструмент
Грузоподъемные машины и оборудование. Струбцины и шаблоны. Пожарная безопасность. Техника безопасности. Конструкция и эксплуатация деревообрабатывающих станков. Электрофицированные ручные инструменты.
|
БК 8
СК 10
ПК 9
|
ПМ 2.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные породы древесины;
- ручной столярный инструмент;
- способы и приемы обработки древесины ручными инструментами, механизированными, ручными машинами, на деревообрабатывающих станках;
- виды и свойства материалов, применяемых для изготовления столярных изделий и мебели;
- назначение, устройство, правила эксплуатации, технического ухода, настройку и регулировку деревообрабатывающих станков, механизированных, ручных машин и приспособлений;
- виды и способы выполнения простых столярных работ;
- столярные соединения деталей и составных частей;
- способы и приемы заделки трещин, сучков и различных повреждений на поверхностях деталей;
- конструкцию и технологию изготовления встроенной мебели;
- способы и приемы изготовления деталей, сборки дверных полотен и оконных переплетов прямоугольной формы всех типов;
- приемы сборки и ремонта прямолинейных фрамуг, оконных створок, глухих переплетов всех типов;
- способы установки дверных, оконных блоков и подоконных досок;
- приемы заготовки, сборки и установки встроенной и корпусной мебели;
- свойства пород и способы обработки древесины твердых пород;
- способы изготовления, пригонки и навески сложных столярных изделий. Устройство арок. куполов, сводов;
- столярные соединения деталей и узлов; материалы для непрозрачной 11 прозрачной отделки изделий;
- способы подготовки изделий к отделке, отделки изделий непрозрачными и прозрачными материалами и сборки встроенной мебели;
- конструкцию, наладку и подготовку плотничного инструмента к работе;
- приемы чистой острожки пиломатериалов;
- способы заготовки прямолинейных щитов опалубки и перегородок под штукатурку;
- способы устройства цоколей, дощатых настилов, перегородок черных обшивок и элементов крыш;
- способы приготовления антисептических и огнеопасных составов, способы их нанесения краскопультами и распылителями;
способы разметки простых крыш и покрытия их рулонными (насухо) и штучными кровельными материалами;
- способы изготовления и установки опалубки колонн, балок, прогонов, щитов настила, стен перегородок и фундаментов;
- способы соединения деталей простыми врубками;
- приемы сборки и ремонта мебели всех типов;
- правила безопасности труда, пожарной безопасности и производственной санитарии, основы экономики труда и производства;
- способы и приемы заделки трещин, сучков и различных повреждений на поверхностях изделий;
- виды и способы выполнения столярных работ средней сложности.
уметь:
- составлять инструкционно- технологические карты по выполнению основных столярно-плотничных видов работ и карт по изготовлению мебели;
- решать задачи на нахождение объема работы, количества расходуемого материала;
- определять норму времени для выполнения основных видов столярно-плотничных работ по ЕНиР;
- применять передовые методы производства работ, организации труда и рабочего места для повышения производительности труда и экономии материалов;
- контролировать качество столярно-плотничных работ;
- решать вопросы дизайна интерьера и экстерьера здания, применяя современные методы евроотделки и евроремонта.
|
Технология и организация работ
Операции по обработке древесины. Точность обработки поверхности древесины. Организация труда и рабочего места при работе на деревообрабатывающих станках. Части зданий.
Основные виды столярно-плотничных и мебельных соединений. Охрана труда. Пожарная безопасность.
Конструкции основных столярно-плотничных и мебельных изделий. Способы изготовления.
Конструкция и технология изготовления мебели.
Отделка и ремонт столярно-мебельных изделий.
Технология изготовления столярно-плотничных и мебельных изделий.
Ремонт столярно-мебельных изделий и реставрация мебели. Сведения по стандартизации и контролю качества продукции.
Конструирование столярно-мебельных изделий.
Ремонт столярно-плотничных изделий.
Столярно-плотничные работы на строительстве.
Настилка паркетных полов.
Облицовка столярных изделий. Отделка столярно-мебельных изделий.
Настилка линолеума и синтетических плиток.
|
БК 9
ПК 10
|
ДО
|
Дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
|
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
|
ПМ 0.1
|
В результате производственного обучения обучающийся должен
знать:
- технику безопасности на производстве;
- комплекс столярно-плотничных и мебельных работ.
уметь:
- планировать свой труд, производить сборку изделия в конструкцию с соблюдением последовательности, мер безопасности;
- устанавливать фурнитуру.
|
Производственное обучение
Ручная обработка древесины. Механизированная обработка древесины. Изготовление мебельных изделий. Обучение на деревообрабатывающем и мебельном производстве, строительстве. Выполнение комплекса столярно-плотничных и мебельных работ на производстве.
|
ПК 12
СК 12
|
ПМ 0.2
|
В результате практики выпускник должен
знать:
- правила пользования деревообрабатывающими станками;
- правила изготовления мебели на деревообрабатывающих станках.
|
Профессиональная практика.
Ознакомление с предприятием. Комплексные работы по изготовлению мебели. Изготовление столярных изделий на деревообрабатывающих станках.
|
ПК 11
СК 11
|
Нормативный срок освоения образовательной учебной программы
специалиста повышенного уровня технического и профессионального
образования по специальности 1414000 – «Мебельное производство (по
видам)» при очной форме обучения на базе основного среднего
образования:
1.2 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1414000 – «Мебельное
производство (по видам)» специалиста среднего звена
Срок обучения:
на базе основного
общего образования - 3 г. 6 м.;
на базе общего
среднего образования - 2 г. 6 м.
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ООД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные составляющие здорового образа жизни;
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом.
|
Физическая культура
Социальное значение физической культуры; основные системы физической культуры и самовоспитания; факторы, определяющие здоровый образ жизни; способы и средства восстановления работоспособности; режимы двигательной активности и работоспособности; основы физического самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка, необходимость и направленность профессионально-прикладной физической подготовки.
|
БК 4
|
ООД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы начальной военной подготовки;
- строевые приемы с оружием и сигналы управления строем;
- содержание опасных и вредных факторов среды обитания;
- содержание чрезвычайных ситуаций;
уметь:
- оперативно действовать в чрезвычайных ситуациях;
- обращаться с оружием;
- выполнять строевые упражнения.
|
Начальная военная подготовка.
Характеристика опасных и вредных факторов среды обитания: физиологическое воздействие на человека опасных и вредных факторов в производственных условиях. Общие характеристики различных чрезвычайных ситуаций, опасных для жизни и здоровья и выработка действий. Основы военного дела: основы воинской службы, тактическая подготовка, огневая подготовка, строевая подготовка, военная подготовка.
|
БК 3
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- русский (казахский) язык и владеть необходимым лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для работы и анализа текстов профессиональной направленности;
- языковые нормы, владеть стилистикой деловой сферы общения;
уметь:
- разговаривать, читать документы с применением существующей терминологии в отрасли.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Синтаксис казахского языка. Развитие речи по специальности. Умение вести делопроизводство на государственном языке. Знание нормативных документов делопроизводства Республики Казахстан. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение. Синтаксис русского языка. Профессиональная лексика. Работа с технической книгой на русском языке. Использование словаря по специальности. Развитие речи и профессиональное общение.
|
БК 9Й
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической).
|
Профессиональный иностранный язык
Основы делового языка по специальности, профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины. Техника перевода профессионально-ориентированных текстов. Профессиональное общение. Обязательный уровень говорения, аудирования, чтение и письмо, устный и письменный перевод, понимание речи на слух.
|
БК 1
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- историю Казахстана с древнейших времен до 21 века, о сущности судеб и ценностей мировой цивилизации;
- основные этапы и периоды развития Казахстана и их хронологию;
- процессы политического развития в Казахстане, его положение в современном мире;
- основные исторические факты, даты события, и имена исторических и современных деятелей Казахстана;
уметь:
- характеризовать социально-экономическое и политическое положение Казахстана, анализировать основные изменения;
- составлять хронологические и синхронные таблицы исторических событий и фактов;
- работать с документами, применять материалы периодической печати в учебном процессе;
|
История Казахстана
История Казахстана - часть всемирной истории; древняя история Казахстана; Казахстан в средние века: экономическая и культурная жизнь, политический строй; Казахстан в составе Российской империи; начало присоединения казахских земель к России; развитие русско-казахских отношений в середине ХVII века; культура Казахстана; мир во второй половине ХIХ века; проникновение капиталистических отношений в Казахстан; Казахстан в начале ХХ века; демократические революции; Казахстан в период октябрьского переворота, гражданской войны и иностранной военной интервенции; социалистическое строительство в Казахстане; вторая мировая война; вклад Казахстана в победу над фашизмом; Казахстан во второй половине 40-х– первой половине 80-х годов; период перестройки; Казахстан – суверенное независимое государство; выход Казахстана на мировую арену; Конституция Казахстана – гарант демократии и независимости Республики.
|
БК 1
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные составляющие здорового образа жизни;
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом.
|
Физическая культура
Социальное значение физической культуры; основные системы физической культуры и самовоспитания; факторы, определяющие здоровый образ жизни; способы и средства восстановления работоспособности; режимы двигательной активности и работоспособности; основы физического самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка, необходимость и направленность профессионально-прикладной физической подготовки.
|
БК 4
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе.
|
Основы философии
Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования: человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем
|
БК 6
|
СЭД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики
Цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью; виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов; бизнес-планирование; экономический анализ; анализ состояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура.
|
БК 10
|
СЭД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы социологии и политологии
Предмет, основные понятия и категории; история политической мысли и современные политические школы; политика; политическая власть; демократия как форма осуществления власти; политическая система; государство как ее основное звено; политические партии и партийные системы; общественные организации и движения; человек в системе политики; политическая деятельность: сущность и цели; средства и методы политической деятельности; актуальные проблемы перехода от тоталитаризма к демократическому обществу; внешнеполитическая деятельность и мировой политический процесс.
|
БК 8
|
СЭД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права
Право, понятие, система, источники; Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы; всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права; судебная система Республика Казахстан; правоохранительные органы.
|
БК 7
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные понятия;
- понятия конфуцианство, даосизм, искусство Китая;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия ислам, курайш, Мухаммед, Коран, Аллах, Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культура Франции: Ашельская культура, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- образ жизни и система ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- влияние тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана.
уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников.
|
Культурология
Мировая и отечественная культура. История культуры Казахстана; основы религиоведения: понятие культуры; культура и цивилизация; культура в современном мире; культура народов, населявших территорию Казахстана; культура древних цивилизаций на территории Казахстана; средневековая культура племенных союзов и казахских ханств 9-13 веков; культура населения Казахстана в 14-15 веках; культура Казахстана в 16-17 веках; развитие культуры Казахстана в 18 веке; культура Казахстана в первой половине 19 века; развитие культуры Казахстана в условиях колониального положения в составе Российской империи (2-ая половина 19 века – начало 20 века); Казахстан в годы революции и становления Советской власти; культурное строительство в 20-30 годы; наука, народное образование, литература и искусство в годы Великой Отечественной войны; развитие культуры Казахстана с середины 40-х годов до начала 80-х годов; наука и культура Республики Казахстан на современном этапе; религия, как общественное явление: сущность религии и ее роль; происхождение религии и ее исторические типы; основные исторические положения христианства, христианские общины на территории Казахстана; ислам.
|
БК 5
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ПМ 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ПМ 1.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- содержание изучаемой дисциплины, ее задачи;
- виды лингвистических и технических словарей;
- классификацию деловых и информационных документов;
- основные требования к современным стандартам делопроизводства;
- формуляры документов и его составные части;
уметь:
- классифицировать различные документы делового и информационного характеров;
- составлять формуляры документов;
- работать с организационно-административными документами;
- анализировать образцы текстов архивных документов;
- оформление, хранение и сдача дел в архив;
|
Делопроизводство на государственном языке
Содержание дисциплины, ее задачи. Использование различных видов лингвистических словарей в делопроизводстве. Понятие, система и организация делопроизводства на предприятиях, организациях. Особенности технических словарей. Основы офисной и документационной работы. Организационно-распорядительные, нормативно-правовые, денежно-финансово-расчетные и справочные документы. Основная методика служебного письма. Применение АСУ в делопроизводстве. Понятие о сборниках документов. Первичные сборники текстовых документов. Сложные текстовые сборники. Понятие о фонде документов. Архив. Ведомственные архивы, государственные архивы. Национальный архивный фонд.
|
БК 9
ПК 5
СК 7
|
ПМ 1.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- правила и приемы геометрического и проекционного черчения;
- основные правила построения чертежей и схем;
- способы графического представления пространственных образов;
- правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации;
уметь:
- выполнять чертежи деталей, чертежи общего вида по эскизам и копиям;
- использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской и технологической документации;
|
Инженерная графика
геометрическое черчение;
правила оформления чертежей; геометрические построения и правила вычерчивания контуров технических деталей;
проекционное черчение;
техническое рисование;
правила разработки и оформления конструкторской документации;
машиностроительное черчение;
категории изображений на чертеже; средства инженерной графики;
методы и приемы выполнения чертежей и схем изделий по специальности;
элементы художественного конструирования;
основные понятия о технических средствах отображения графической информации;
понятие о компьютерной графической системе.
|
ПК 3,6
СК 2,5,7
|
ПМ 1.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия и перемещения тел;
- основные положения статики, кинематики, динамики;
- приемы и методы испытания материалов;
- расчеты деталей машин на прочность, жесткость, устойчивость;
- конструирования деталей машин и механизмов общего назначения;
уметь:
- рассчитывать параметры движения точки, ее скорость и ускорение;
- определять возможные деформации деталей в практической работе;
- выполнять соединения деталей машин.
|
Техническая механика
основы теоретической механики; статика;
плоская и пространственная система сил; кинематика;
кинематика точки и твердого тела; динамика; силы инерции; трение; работа и мощность; сопротивление материалов;
силы внешние и внутренние; метод сечения; растяжение и сжатие; расчеты на срез и смятие; кручение; изгиб;
расчеты на прочность и жесткость; напряженное состояние в токе, эквивалентное напряженное состояние;
гипотезы прочности и их применение; сопротивление усталости; устойчивость сжатых стержней; детали механизмов и машин; плоские механизмы; валы и оси; опоры валов и осей; муфты; соединения деталей машин; элементы конструкций; характеристики механизмов и машин.
|
ПК 8,10,
14
СК 3,6,8
|
ПМ 1.4
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- электрические цепи постоянного однофазного и трехфазного синусоидального токов;
- электрические машины постоянного и переменного токов;
- основы электроники;
уметь:
- характеризовать силовые трансформаторы, специальные виды трансформаторов;
- применять электровакуумные и газоразрядные приборы, электронные выпрямители, стабилизаторы, усилители и генераторы.
|
Электротехника и электроника
электрические цепи постоянного однофазного и трехфазного синусоидального токов; электрические машины постоянного и переменного токов; силовые трансформаторы, специальные виды трансформаторов;
основы электроники; общие сведения о производстве, передаче и распределении электрической энергии;
электровакуумные и газоразрядные приборы, электронные выпрямители, стабилизаторы, усилители и генераторы.
|
ПК 2,4,5
СК 7,9,12
|
ПМ 1.5
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- понятие об измерениях и единицах физических величин;
- основные виды средств измерений и их классификация.
уметь:
- соблюдать методы измерений;
- выявлять погрешности измерений;
- исследовать формы сигналов, измерять параметры сигналов.
|
Электрорадиоизмерения
метрологические показатели средств измерений;
приборы формирования стандартных измерительных сигналов; измерение тока, напряжения и мощности;
измерение параметров и характеристик электрорадиотехнических цепей и компонентов; влияние измерительных приборов на точность измерений; автоматизация измерений.
|
ПК 4,9,10
СК 4,8
|
ПМ 1.6
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- физические основы электронной техники;
- принцип действия, параметрические соотношения, схемы выпрямителей и типовых электронных устройств;
- основные логические операции, параметры и характеристики логических элементов цифровых электронных систем;
- структура, механические характеристики и расчетные схемы механической части электропривода;
уметь:
- читать несложные схемы на логических элементах;
- производить расчеты электрических и электромеханических параметров электроприводов;
|
Основы электронной техники и электропривода
Основа электронной техники; образование и свойства р-n перехода; контактные явления; устройство, принцип действия, основные параметры и схемы включения полупроводниковых и фотоэлектронных приборов; устройства отображения информации; типовые электронные устройства; электронные выпрямители, преобразователи, инверторы; защита электронных устройств; цифровые электронные схемы; применение логических элементов в электротехнических устройствах; основа электропривода; неустановившееся механическое движение электропривода; электропривод с двигателями постоянного тока независимого, последовательного и смешанного возбуждения; электропривод с двигателем переменного тока, классификация электропривода с асинхронными и синхронными двигателями, особенности переходных процессов в них; энергетические показатели работы электропривода, расчет мощности; выбор и проверка электродвигателей.
|
ПК 4,6
СК 6,8
|
ПМ 1.7
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- организацию производственного и технологического процессов;
- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и предприятия (организации), показатели их эффективного использования;
- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;
- методику разработки бизнес-плана;
уметь:
- рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;
- рассчитывать показатели оперативных планов, принимать по ним практические решения.
|
Экономика отрасли
Отрасль и рыночная экономика; особенности и перспективы развития отрасли; типы производства, их характеристика; основные производственные и технологические процессы; инфраструктура организации; капитал и имущество организации; основные и оборотные средства; трудовые ресурсы; организация, нормирование и оплата труда; маркетинговая деятельность организации; производственная программа и производственная мощность; издержки производства и себестоимость продукции, услуг; ценообразование; оценка эффективности деятельности организации; качество и конкурентоспособность продукции; патентоведение, изобретательство; инновационная и инвестиционная политика; внешнеэкономическая деятельность организации; бизнес-план; методики расчета основных технико-экономических показателей.
|
БК 10
ПК 3
|
ПМ 1.8
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- строение древесины;
- основные свойства древесины;
- причины растрескивания и коробления древесины;
- сильноусыхающие и слабоусыхающие породы древесины;
- пороки древесины;
- характеристики и макроскопическое строение основных пород древесины;
- условия хранения, антисептирования, меры защиты от огня и поражения насекомыми;
- состав, основные свойства клеев, их приготовление и правила хранения;
- материалы и заготовки, применяемые в деревообработке.
уметь:
- различать главные разрезы ствола;
- самостоятельно пользоваться справочной литературой;
- рассчитывать припуски под механическую обработку;
- замерять и определять вид сучков;
- замерять глубину трещин;
- по качеству, количеству и размерам пороков определять возможность применения заготовок;
- различать текстуру основных пород древесины;
- приготавливать по рецептам антисептирующие составы;
- приготавливать, правильно использовать и хранить клеи;
- правильно выбирать и применять
|
Материаловедение
Введение. Физические свойства древесины. Основные породы древесины, их характеристика и применение. Механические свойства древесины. Хранение, сушка, антисептирование и огнезащита древесины.
Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки изделия. Лакокрасочные материалы. Электроизоляционные и смазочные материалы.
Изоляционные материалы.
Вспомогательные материалы.
Металлические изделия и мебельная фурнитура.
|
ПК 2,6
СК 3,4
|
ПМ 1.9
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- цели, задачи, принципы, объекты, субъекты, средства, методы, правовые основы стандартизации, сертификации и метрологии;
- структуру международных и региональных стандартов;
- государственные стандарты, технические условия, инструкции;
уметь:
- систематизирует, обрабатывает и подготавливает данные для составления отчетов о работе по стандартизации и сертификации;
|
Основы стандартизации, сертификации и метрологии
Метрология: основные понятия и определения; метрологические службы, обеспечивающие единства измерений; государственный метрологический контроль и надзор. Стандартизация: основные термины и определения в области стандартизации и управления качеством; испытание и контроль продукции; системы качества. Сертификация: системы сертификации; порядок и правила сертификации; система допусков и посадок; технические измерения.
|
ПК 7
|
ПМ 1.10
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- цели и задачи, функции менеджмента;
- стратегию и стиль управления;
- принципы делового общения в коллективе;
- особенности планирования действий в управленческий деятельности;
уметь:
- разрабатывать стратегию менеджмента;
- использовать информационные технологии в сфере управления производством.
|
Менеджмент
Цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм собственности и принадлежности; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда организации; основы теории принятия управленческих решений; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
|
ПК 2
|
ПМ 1.11
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- законодательные и нормативно-правовые основы охраны труда;
- опасные и вредные факторы, средства защиты и предупреждения об опасности;
- структуру управления, организацию работы службы охраны труда и деятельности совместных комитетов (комиссий) по охране труда, документацию по безопасности труда,
- виды ответственности за нарушение требований безопасности;
- аспекты безопасности в чрезвычайных ситуациях;
уметь:
- соблюдать технику безопасности при использовании транспортных средств, машин, механизмов, приспособлений, оснастки и инструментов;
- анализировать и прогнозировать опасности при проведении аварийно-спасательных работ.
|
Охрана труда.
Правила оформления первичных документов на месте дорожно-транспортного происшествия. Ответственность за нарушение правил, действующих на транспорте. Виды юридической ответственности (административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная); опасные и вредные факторы, средства защиты и предупреждения об опасности; управление охраной труда, структура управления, организация работы службы охраны труда и деятельности совместных комитетов (комиссий) по охране труда, документация по безопасности труда, обучение безопасности труда; техника безопасности при использовании транспортных средств, машин, механизмов, приспособлений, оснастки и инструментов; аспекты безопасности в чрезвычайных ситуациях. Требования к техническому состоянию транспортных средств.
|
БК 11
|
ПМ 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
ПМ 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные пороки и породы древесины
- основные части дерева, части растущего дерева, главные разрезы ствола дерева
- поперечный разрез ствола дерева
- макроскопическое и микроскопическое строение дерева
- строение древесины хвойных и лиственных пород
- физические, механические и технологические свойства древесины
- лесоматериалы. Основы государственной системы стандартизации
- характеристики круглых лесоматериалов и пиломатериалов
- заготовки из древесины хвойных и лиственных пород древесины
- пороки древесины
- характеристики основных пород древесины, т.е. лиственные и хвойные породы древесины
- Инородные включения, механические повреждения и пороки механической обработки
- краткую характеристику материалов, т.е. фанеру, шпон, ДСП,ДВП, столярные и мебельные щиты, МДФ
- Сушку и хранение древесины.
- химическую защиту древесины от гниения
- огнезащиту древесины.
уметь:
- различать основные пороки и породы древесины
- различать главные разрезы ствола дерева
- изобразить эскиз поперечного разреза ствола дерева
- определять физические, технологические и механические свойства древесины
- определять пороки древесины
- различать породы древесины
- различать характеристики пиломатериалов и лесоматериалов
- определять Инородные включения, механические повреждения и пороки механической обработки
- различать материалы для столярно-мебельных изделий.- пользоваться антисептиками, пастами
|
Основные сведения о древесине
Основы древесиноведения.
Материалы для столярно-мебельных изделий.
Способы продления сроков службы древесины.
|
СК 1
|
ПМ 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- назначение, классификацию, основные виды станков, органы управления станков, приспособления, оснастку, применяемые при выполнении работ;
- технологию выполнения работ на станках различных видов, режимы работы станков, дефекты обработки, причины, предупреждения;
- методы и средства контроля, правила применения контрольно- измерительных инструментов, государственные стандарты на применяемое сырье и изготавливаемую продукцию;
- безопасные условия труда и организацию рабочего ме6ста при выполнении работ;
- основы черчения и геометрии, основы электротехники;
- породы древесины, строение и пороки;
наименование, маркировку и основные качества обрабатываемых материалов;
- устройства и правила наладки обслуживаемого оборудования;
- технологию настройки станков на параметры обработки деталей и режимы работы станков.
уметь:
- определять виды и назначение станков;
- определять основные узлы и механизмы станков;
- производить выбор приспособлений и оснастки по виду работ;
определять виды резания, угловые и линейные параметры резца;
- читать и оформлять чертежи, схемы, графики;
- составлять эскизы на обрабатываемые детали с указанием допусков и посадок;
- пользоваться спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей, схем;
- объяснять все явления сопровождающие действия электрического тока;
- составлять электрические схемы;
- различать породы древесин и их пороки;
- определять основные свойства материалов и выбирать их для профессиональной деятельности;
- подготавливать инструмент к работе;
- осуществлять контроль качества работы и организации рабочего места;
- производить установку и смену режущего инструмента на станках средней сложности;
- выполнять наладку деревообрабатывающих станков;
- производить пиление по разметке;
- сверлить гнезда и отверстия;
- строгать и профилировать заготовки и детали;
- фрезеровать различной сложности детали, углубления под фурнитуру;
организовывать рабочее место;
- осуществлять контроль качества обрабатываемых деталей.
|
Конструкция деревообрабатывающих станков.
Грузоподъемные машины и оборудование. Струбцины и шаблоны. Пожарная безопасность. Техника безопасности. Конструкция и эксплуатация деревообрабатывающих станков. Электрофицированные ручные инструменты.
|
ПК 2,3
СК 5,7
|
ПМ 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- виды и свойства материалов;
- фурнитуру, используемую в конструкциях;
- основы черчения и рисования;
- виды соединений;
- основы экономики;
- математические формулы для определения площадей и т.д.
- функциональное назначение изделий;
- технологию изготовления изделий.
уметь:
- выполнять эскизы и чертежи на изделие;
- делать деталировку на изделие;
- производить расчет необходимых материалов и фурнитуры на изделие.
|
Основы расчета мебельных конструкций.
Виды и свойства материалов.
Фурнитура, используемая в конструкциях. Виды соединений. Технология изготовления изделий. Деталировка на изделия.
|
ПК 1,5
СК 9,12
|
ПМ 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные породы древесины;
- ручной столярный инструмент;
- способы и приемы обработки древесины ручными инструментами, механизированными, ручными машинами, на деревообрабатывающих станках;
- виды и свойства материалов, применяемых для изготовления столярных изделий и мебели;
- назначение, устройство, правила эксплуатации, технического ухода, настройку и регулировку деревообрабатывающих станков, механизированных, ручных машин и приспособлений;
- виды и способы выполнения простых столярных работ;
- столярные соединения деталей и составных частей;
- способы и приемы заделки трещин, сучков и различных повреждений на поверхностях деталей;
- конструкцию и технологию изготовления встроенной мебели;
- способы и приемы изготовления деталей, сборки дверных полотен и оконных переплетов прямоугольной формы всех типов;
- приемы сборки и ремонта прямолинейных фрамуг, оконных створок, глухих переплетов всех типов;
- способы установки дверных, оконных блоков и подоконных досок;
- приемы заготовки, сборки и установки встроенной и корпусной мебели;
- свойства пород и способы обработки древесины твердых пород;
- способы изготовления, пригонки и навески сложных столярных изделий. Устройство арок. куполов, сводов;
- столярные соединения деталей и узлов; материалы для непрозрачной 11 прозрачной отделки изделий;
- способы подготовки изделий к отделке, отделки изделий непрозрачными и прозрачными материалами и сборки встроенной мебели;
- конструкцию, наладку и подготовку плотничного инструмента к работе;
- приемы чистой острожки пиломатериалов;
- способы заготовки прямолинейных щитов опалубки и перегородок под штукатурку;
- способы устройства цоколей, дощатых настилов, перегородок черных обшивок и элементов крыш;
- способы приготовления антисептических и огнеопасных составов, способы их нанесения краскопультами и распылителями;
способы разметки простых крыш и покрытия их рулонными (насухо) и штучными кровельными материалами;
- способы изготовления и установки опалубки колонн, балок, прогонов, щитов настила, стен перегородок и фундаментов;
- способы соединения деталей простыми врубками;
- приемы сборки и ремонта мебели всех типов;
- правила безопасности труда, пожарной безопасности и производственной санитарии, основы экономики труда и производства;
- способы и приемы заделки трещин, сучков и различных повреждений на поверхностях изделий;
- виды и способы выполнения столярных работ средней сложности.
уметь:
- составлять инструкционно- технологические карты по выполнению основных столярно-плотничных видов работ и карт по изготовлению мебели;
- решать задачи на нахождение объема работы, количества расходуемого материала;
- определять норму времени для выполнения основных видов столярно-плотничных работ по ЕНиР;
- применять передовые методы производства работ, организации труда и рабочего места для повышения производительности труда и экономии материалов;
- контролировать качество столярно-плотничных работ;
- решать вопросы дизайна интерьера и экстерьера здания, применяя современные методы евроотделки и евроремонта.
|
Технология и организация мебельного производства.
Операции по обработке древесины. Точность обработки поверхности древесины. Организация труда и рабочего места при работе на деревообрабатывающих станках. Части зданий.
Основные виды столярно-плотничных и мебельных соединений. Охрана труда. Пожарная безопасность.
Конструкции основных столярно-плотничных и мебельных изделий. Способы изготовления.
Конструкция и технология изготовления мебели.
Отделка и ремонт столярно-мебельных изделий.
Технология изготовления столярно-плотничных и мебельных изделий.
Ремонт столярно-мебельных изделий и реставрация мебели. Сведения по стандартизации и контролю качества продукции.
Конструирование столярно-мебельных изделий.
Ремонт столярно-плотничных изделий.
Столярно-плотничные работы на строительстве.
Настилка паркетных полов.
Облицовка столярных изделий. Отделка столярно-мебельных изделий.
Настилка линолеума и синтетических плиток.
|
ПК 6,7,8
СК 4,7
|
ПМ 2.5
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологию подготовки инструмента к работе;
- назначение инструмента;
- правила и приемы работы ручным инструментом;
- технические требования к качеству выполняемых работ;
- способы рациональной работы ручным инструментом;
- устройство и правила наладки обслуживаемого оборудования;
- устройство деревообрабатывающих станков;
- технологию настройки станков на параметры обработки деталей и режимы работы станков;
- виды деревообрабатывающего инструмента и его назначение;
- правила установки инструмента;
- технологию выполнения работы на деревообрабатывающих станках;
- приспособления и оснастку, применяемые при выполнении работ;
- дефекты обработки, причины, способы устранения;
- методы и средства контроля;
- технические условия на изготавливаемую продукцию.
уметь:
- подготавливать инструмент к работе;
- производить выбор инструмента, исходя из поставленной задачи;
- подготавливать инструмент к работе;
- производить выбор инструмента, исходя из поставленной задачи;
- выполнять приемы работы ручным инструментом;
- осуществлять контроль качества работ и организации рабочего места;
- выбирать рациональные приемы работы ручным инструментом;
- пользоваться инструкционно-технологической справочной документацией.
|
Техническая эксплуатация машин и оборудования.
Работа ручным столярным инструментом. Устройство и наладка деревообрабатывающего оборудования.
|
ПК 1,4,6
СК 2,4
|
ДО
|
Дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
ПП.01.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- профессиональную направленность; структуру всех направлений производства, по которым в дальнейшем может работать и повышать свою квалификацию;
- основные производственные операции.
уметь:
- ориентироваться в выбранной профессии, и в технологическом процессе производства и всех его направлениях.
|
Введение в специальность Характеристика образовательной деятельности по выбранной специальности (образцы выполнения практических, курсовых и дипломных проектов). Обзор технологического процесса монтажа и эксплуатации, внутренних санитарно-технических устройств, вентиляции и инженерных систем (экскурсии). Общие понятия слесарных и монтажных работ. Характеристика предприятий и организаций по профилю обучения. Структурный и профессиональный рост на производстве. Стадии профессионального обучения и карьерный рост. В ходе прохождения краткое конспектирование и эскизирование. Завершение – составление отчета.
|
БК 12
|
ПП.01.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве;
- отчетную документацию по выполнению работ; - обработка и регистрация технической документации и порядок ее оформления;
- составление монтажных чертежей, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовка к монтажу;
- монтажно-сборочные работы;
- транспортировку материалов и заготовка на объекте;
- применение механизмов и оборудования, испытание и сдача в эксплуатацию;
- состав рабочей и государственной приемных работ на объекте;
- изучение прав и обязанностей мастера производителя работ;
- организация труда внутри бригады, оплата труда рабочих и инженерно-технических работников;
- подготовку объекта под монтаж;
- заготовительные работы;
- контроль качества монтажа;
- испытание к сдаче в эксплуатацию.
уметь:
- заполнять и составлять отчетную документацию по выполнению работ;
- обработку и регистрацию технической документации, и порядок ее оформления;
- составлять монтажные чертежи, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовку к монтажу оборудования и систем. иметь практический опыт: в организации труда внутри бригады, оплате труда рабочих и инженерно- технических работников.
|
Производственное обучение.
Ознакомление со структурой управления производством. Вводный инструктаж. Ознакомление с объектом практики, инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве.
Отчетная документация по выполнению работ. Обработка и регистрация технической документации и порядок ее оформления. Составление монтажных чертежей, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовка к монтажу.
Монтажно-сборочные работы. Техника безопасности. Транспортировка материалов и заготовка на объекте. Применение механизмов и оборудования, испытание и сдача в эксплуатацию. Состав рабочей и государственной приемных работ на объекте. Изучение прав и обязанностей мастера производителя работ. Организация труда внутри бригады, оплата труда рабочих и инженерно-технических работников. Подготовка объекта под монтаж. Заготовительные работы. Контроль качества монтажа. Испытание к сдаче в эксплуатацию. Оформление дневника, отчета по практике.
|
БК 13
|
ПП 02
|
Производственная практика
|
|
|
ПП.02.1
|
знать:
- сущность технологических процессов монтажных и ремонтных работ на производстве;
- права и обязанности рабочего;
- технологические процессы и технологические карты, графики производства технических работ; приемку объектов под монтаж;
уметь:
- производить слесарные работы, работать в бригаде, соблюдать технику безопасности при проведении работ, выполнять распоряжения мастера и бригадира.
иметь практический опыт: в проведении производственных технологических процессах.
|
Технологическая практика Ознакомление с сущностью технологических процессов и высоким качеством монтажных и ремонтных работ на производстве. Изучение прав и обязанностей рабочего. Сдача экзамена на получение рабочей профессии. Степень механизации, автоматизации производственных процессов. Изучение технологических процессов и технологических карт, графиков производства технических работ. Участие в приемке объектов под монтаж; в разработке проекта производства работ и технологических карт; в проведении инструктажей на рабочем месте по охране труда и технике безопасности; в подведении итогов работ за месяц (составление нарядов, материалов отчета). Ознакомление с работой структурных подразделений предприятия. Оформление дневника, отчета о практики.
|
ПК 14
СК 13
|
ПП.02.2
|
знать:
- инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве.
Отчетную документацию по выполнению работ. Обработка и регистрация технической документации и порядок ее оформления. Составление монтажных чертежей, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовка к монтажу.
Монтажно-сборочные работы. Технику безопасности. Транспортировку материалов и заготовка на объекте. Применение механизмов и оборудования, испытание и сдача в эксплуатацию. Состав рабочей и государственной приемных работ на объекте. Изучение прав и обязанностей мастера производителя работ. Организация труда внутри бригады, оплата труда рабочих и инженерно-технических работников. Подготовку объекта под монтаж. Заготовительные работы. Контроль качества монтажа. Испытание к сдаче в эксплуатацию.
уметь:
- заполнять и составлять отчетную документацию по выполнению работ. Обработку и регистрацию технической документации, и порядок ее оформления. Составлять монтажные чертежи, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовку к монтажу оборудования и систем.
иметь практический опыт: в организации труда внутри бригады, оплате труда рабочих и инженерно- технических работников.
|
Преддипломная практика
Ознакомление со структурой управления производством. Вводный инструктаж. Ознакомление с объектом практики, инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите на производстве.
Отчетная документация по выполнению работ. Обработка и регистрация технической документации и порядок ее оформления. Составление монтажных чертежей, производственное снятие замеров и замерных эскизов, подготовка к монтажу.
Монтажно-сборочные работы. Техника безопасности. Транспортировка материалов и заготовка на объекте. Применение механизмов и оборудования, испытание и сдача в эксплуатацию. Состав рабочей и государственной приемных работ на объекте. Изучение прав и обязанностей мастера производителя работ. Организация труда внутри бригады, оплата труда рабочих и инженерно-технических работников. Подготовка объекта под монтаж. Заготовительные работы. Контроль качества монтажа. Испытание к сдаче в эксплуатацию. Оформление дневника, отчета по практике.
|
ПК 15
СК 14
|
Приложение 323
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенного уровня
Код и профиль: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Квалификации: 150301 2 – Виноградарь*
150302 2 – Плодоовощевод*
150303 2 – Овощевод*
150304 2 – Табаковод*
150305 2 - Хмелевод*
150306 2 - Цветовод*
150307 2 - Эфиромасличник*
150308 2 – Протравщик хлопковых семян*
150309 2 – Бахчевод*
150310 2 – Питомниковод*
150311 2 – Заготовитель сырья*
150312 2 – Мастер
150313 2 – Оператор начальной обработки хлопка-сырца
150314 2 – Грибовод*
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов
/зачетов
|
Объем учебного времени (час)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
Из них
|
Распределение
по курсам
и семестрам
|
теоретические
занятия
|
практические
(лаб-практические)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
1668
|
|
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
Экз.
|
192
|
92
|
100
|
|
1,2
|
2
|
ООД 02
|
Казахская (русская)
литература
|
Экз.
|
128
|
100
|
28
|
|
1,2
|
-
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
Зач.
|
128
|
40
|
88
|
|
1,2
|
2
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
Экз.
|
80
|
80
|
-
|
|
1
|
-
|
ООД 05
|
Всемирная история
|
Зач.
|
48
|
48
|
-
|
|
1
|
-
|
ООД 06
|
Обществознание
|
Зач.
|
64
|
64
|
-
|
|
2
|
-
|
ООД 07
|
Математика
|
Экз.
|
192
|
140
|
52
|
|
1,2
|
2
|
ООД 08
|
Информатика
|
Зач.
|
64
|
34
|
30
|
|
1
|
1
|
ООД 09
|
Физика и астрономия
|
Зач.
|
160
|
120
|
40
|
|
1,2
|
2
|
ООД 10
|
Химия
|
Экз.
|
116
|
90
|
26
|
|
1,2
|
2
|
ООД 11
|
Биология
|
Зач.
|
40
|
34
|
6
|
|
2
|
1
|
ООД 12
|
География
|
Зач.
|
40
|
20
|
20
|
|
1
|
1
|
ООД 13
|
Физическая культура
|
И.Э.
|
276
|
-
|
276
|
|
1,2,3
|
-
|
ООД 14
|
Начальная военная подготовка
|
Зач.
|
140
|
100
|
40
|
|
2,3
|
1
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
432
|
280
|
152
|
|
|
|
ОПД 01
|
Основы ботаники и физиологии растений
|
Экз.
|
60
|
36
|
24
|
1
|
2
|
1
|
ОПД 02
|
Земледелие с основами почвоведения
|
Зач.
|
60
|
36
|
24
|
|
2
|
1
|
ОПД 03
|
Основы аграрного менеджмента и маркетинга
|
Зач.
|
40
|
26
|
14
|
|
2
|
1
|
ОПД 04
|
Агрометеорология
|
Зач.
|
32
|
16
|
16
|
|
2
|
1
|
ОПД 05
|
Сельскохозяйственная мелиорация
|
Зач.
|
50
|
30
|
20
|
|
2
|
|
ОПД 06
|
Агрохимия и защита растений
|
Зач.
|
50
|
36
|
14
|
|
2
|
|
ОПД 07
|
Охрана труда
|
Зач.
|
30
|
20
|
10
|
|
3
|
|
ОПД 08
|
Охрана окружающей среды
|
Зач.
|
30
|
20
|
10
|
|
3
|
|
ОПД 09
|
Механизация производственных процессов
|
Экз.
|
80
|
60
|
20
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
312
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация:
150301 2-Виноградарь*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства винограда
|
Экз.
|
132
|
80
|
52
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Технология выращивания посадочного материала винограда
|
Экз.
|
100
|
70
|
30
|
1
|
2,3
|
1
|
СД 03
|
Хранение и переработка винограда
|
Зач.
|
80
|
60
|
20
|
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150302 2-Плодоовощевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства плодов и овощей
|
Зач.
|
200
|
120
|
80
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка плодов и овощей
|
Экз.
|
112
|
70
|
42
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150303 2 - Овощевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства овощей
|
Зач.
|
200
|
120
|
80
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка овощей
|
Экз.
|
112
|
70
|
42
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150304 2- Табаковод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства табака
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Сушка, хранение и первичная переработка табака
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150305 2 - Хмелевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства хмеля
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Сушка, хранение и первичная переработка хмеля
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150306 2 - Цветовод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология выращивания цветочных растений
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Хранение семян и посадочного материала цветочных растений
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150307 2-Эфиромасличник*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства эфиромасличных культур
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Хранение и область применения продукции эфиромасличных культур
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150308 2 -Протравщик хлопковых семян*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Общая технология производства семян хлопчатника
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Способы, средства и технология протравливания семян
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150309 2 - Бахчевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства бахчевых культур
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка бахчевых культур
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150310 2 - Питомниковод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Организация плодово-ягодного питомника
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Технология производства и реализация посадочного материала
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150311 2 - Заготовитель сырья*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Общая технология производства продукции растениеводства
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Хранение сырья
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150312 2 - Мастер
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология выращивания полевых культур
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Технология производства сочных и грубых кормов
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150313 2 – Оператор начальной обработки хлопка-сырца*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Прием и хранение хлопка-сырца
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Технология первичной обработки хлопка-сырца
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
1
|
2,3
|
1
|
|
Квалификация:
150314 2 - Грибовод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства грибов
|
Экз.
|
170
|
100
|
70
|
|
2,3
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка грибов
|
Экз.
|
142
|
90
|
52
|
1
|
2,3
|
1
|
ДОО00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
Кв. экз.
|
1728
|
|
1728
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ПА
|
- промежуточной аттестации
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ИА
|
- итоговой аттестации
|
|
31
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
240
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
4760
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 324
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенного уровня
Код и профиль: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Квалификации: 150301 2 – Виноградарь*
150302 2 – Плодоовощевод*
150303 2 – Овощевод*
150304 2 – Табаковод*
150305 2 – Хмелевод*
150306 2 – Цветовод*
150307 2 – Эфиромасличник*
150308 2 – Протравщик хлопковых семян*
150309 2 – Бахчевод*
150310 2 – Питомниковод*
150311 2 – Заготовитель сырья*
150312 2 – Мастер
150313 2 – Оператор начальной обработки хлопка-сырца*
150314 2 – Грибовод*
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени (час)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
Из них
|
Распределение
по курсам
и семестрам
|
теоретические
занятия
|
практические
(лаб-практические)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
308
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
Зач.
|
72
|
28
|
44
|
|
1
|
2
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
Зач.
|
64
|
26
|
38
|
|
1
|
1
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
Зач.
|
80
|
80
|
-
|
|
1
|
-
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
Зач.
|
92
|
-
|
92
|
|
1
|
-
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
258
|
182
|
76
|
|
|
|
ОПД 01
|
Основы ботаники и физиологии растений
|
Зач.
|
36
|
24
|
12
|
|
1
|
|
ОПД 02
|
Земледелие с основами почвоведения
|
Зач.
|
34
|
22
|
12
|
|
1
|
|
ОПД 03
|
Основы аграрного менеджмента и маркетинга
|
Зач.
|
30
|
22
|
8
|
|
1
|
|
ОПД 04
|
Агрометеорология
|
Зач.
|
20
|
12
|
8
|
|
1
|
|
ОПД 05
|
Сельскохозяйственная мелиорация
|
Зач.
|
34
|
28
|
6
|
|
1
|
|
ОПД 06
|
Агрохимия и защита растений
|
Зач.
|
26
|
16
|
10
|
|
1
|
|
ОПД 07
|
Охрана труда
|
Зач.
|
20
|
14
|
6
|
|
1
|
|
ОПД 08
|
Охрана окружающей среды
|
Зач.
|
18
|
14
|
4
|
|
1
|
|
ОПД 09
|
Механизация производственных процессов
|
Зач.
|
40
|
30
|
10
|
|
1
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
214
|
|
|
|
1
|
|
|
Квалификация:
150301 2-Виноградарь*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства винограда
|
Экз
|
110
|
82
|
38
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Технология выращивания посадочного материала винограда
|
Экз.
|
54
|
34
|
20
|
|
1
|
1
|
СД 03
|
Хранение и переработка винограда
|
Экз.
|
50
|
30
|
20
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150302 2-Плодоовощевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства плодов и овощей
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка плодов и овощей
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150303 2 - овощевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства овощей
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка овощей
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация: 150304 2- табаковод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства табака
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Сушка, хранение и первичная переработка табака
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150305 2 - Хмелевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства хмеля
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Сушка, хранение и первичная переработка хмеля
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150306 2 - Цветовод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология выращивания цветочных растений
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Хранение семян и посадочного материала цветочных растений
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150307 2-Эфиромасличник*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства эфиромасличных культур
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Хранение и область применения продукции эфиромасличных культур
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150308 2 - Протравщик хлопковых семян*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Общая технология производства семян хлопчатника
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Способы, средства и технология протравливания семян хлопка
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150309 2 - Бахчевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства бахчевых культур
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка бахчевых культур
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150310 2 - питомниковод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Организация плодово-ягодного питомника
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Технология производства и реализация посадочного материала
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150311 2 - Заготовитель сырья*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Общая технология производства продукции растениеводства
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Хранение сырья
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150312 2 - Мастер
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства полевых культур
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Технология производства сочных и грубых кормов
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация: 150313 2 – Оператор начальной обработки хлопка-сырца*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Прием и хранение хлопка-сырца
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Технология первичной обработки хлопка-сырца
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
|
Квалификация:
150314 2 - Грибовод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства грибов
|
Экз.
|
134
|
80
|
54
|
|
1
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка грибов
|
Экз.
|
80
|
50
|
30
|
|
1
|
1
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
Кв. экз.
|
16 нед.
|
|
576
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ПА
|
- промежуточной аттестации
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ИА
|
- итоговой аттестации
|
|
-
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
- оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
60
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 325
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Специальности: 1503000 – «Растениеводство»
повышенного уровня
Код и профиль: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Квалификации: 150301 2 – Виноградарь*
150302 2 - Плодоовощевод*
150303 2 – Овощевод*
150304 2 – Табаковод*
150306 2 - Цветовод*
150309 2 – Бахчевод*
150310 2 – Питомниковод*
150311 2 – Заготовитель сырья*
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
без получения общего
среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени (час)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
Из них
|
Распределение
по курсам
и семестрам
|
теоретические
занятия
|
практические
(лаб-практические)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
ООД 01
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
524
|
|
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
Зач.
|
68
|
28
|
40
|
|
1
|
2
|
ООД 02
|
Казахская (русская) литература
|
Зач.
|
68
|
68
|
-
|
|
1
|
|
ООД 0З
|
Иностранный язык
|
Зач.
|
68
|
40
|
28
|
|
1
|
1
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
Зач.
|
72
|
72
|
-
|
|
1
|
|
ООД 05
|
Информатика
|
Зач.
|
34
|
10
|
24
|
|
1
|
1
|
ООД 06
|
Физическая культура
|
Итог.
экз.
|
144
|
-
|
144
|
|
1,2
|
|
ООД 07
|
Начальная военная подготовка
|
Зач.
|
70
|
30
|
40
|
|
1,2
|
1
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
514
|
344
|
190
|
|
|
|
ОПД 01
|
Основы ботаники и физиологии растений
|
Экз.
|
70
|
48
|
22
|
1
|
1,2
|
1
|
ОПД 02
|
Земледелие с основами почвоведения
|
Зач.
|
70
|
48
|
22
|
|
|
1
|
ОПД 03
|
Основы аграрного менеджмента и маркетинга
|
Зач.
|
40
|
30
|
10
|
|
1,2
|
1
|
ОПД 04
|
Агрометеорология
|
Зач.
|
34
|
18
|
16
|
|
2
|
1
|
ОПД 05
|
Сельскохозяйственная мелиорация
|
Зач.
|
50
|
30
|
20
|
|
2
|
1
|
ОПД 06
|
Агрохимия и защита растений
|
Экз.
|
70
|
50
|
20
|
|
2
|
1
|
ОПД 07
|
Охрана труда
|
Зач.
|
30
|
20
|
10
|
|
2
|
1
|
ОПД 08
|
Охрана окружающей среды
|
Зач.
|
30
|
20
|
10
|
|
2
|
1
|
ОПД 09
|
Механизация производственных процессов
|
Экз.
|
120
|
80
|
40
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
516
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация:
150301 2-Виноградарь*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства винограда
|
Экз.
|
248
|
166
|
82
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Технология выращивания посадочного материала винограда
|
Экз.
|
126
|
76
|
50
|
1
|
2
|
1
|
СД 03
|
Хранение и переработка винограда
|
Зач.
|
142
|
94
|
48
|
|
2
|
1
|
|
Квалификация:
150302 2-Плодоовощевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства плодов и овощей
|
Экз.
|
350
|
220
|
130
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка плодов и овощей
|
Экз.
|
166
|
100
|
66
|
1
|
2
|
1
|
|
Квалификация:
150303 2 - Овощевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Общая технология производства овощей
|
Экз.
|
350
|
220
|
130
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка овощей
|
Экз.
|
166
|
100
|
66
|
1
|
2
|
1
|
|
Квалификация:
150304 2- Табаковод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства табака
|
Экз.
|
272
|
172
|
100
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Сушка, хранение и первичная переработка табака
|
Экз.
|
244
|
144
|
100
|
1
|
2
|
1
|
|
Квалификация:
150306 2 - Цветовод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология выращивания цветочных растений
|
Экз.
|
350
|
220
|
130
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Хранение семян и посадочного материала цветочных растений
|
Экз.
|
166
|
100
|
66
|
1
|
2
|
1
|
|
Квалификация: 150309 2- Бахчевод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Технология производства бахчевых культур
|
Экз.
|
350
|
220
|
130
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Хранение и переработка бахчевых культур
|
Экз.
|
166
|
100
|
66
|
1
|
2
|
1
|
|
Квалификация:
150310 2-Питомниковод*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Организация плодово- ягодного питомника
|
Экз.
|
166
|
100
|
66
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Технология производства и реализация посадочного материала
|
Экз.
|
350
|
220
|
130
|
1
|
2
|
1
|
|
Квалификация:
150311 2- Заготовитель сырья*
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Общая технология производства продукции растениеводства
|
Экз.
|
166
|
100
|
66
|
|
1,2
|
1
|
СД 02
|
Хранение сырья
|
Экз.
|
350
|
220
|
130
|
1
|
2
|
1
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
Кв. экз.
|
1152
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
102
|
|
|
|
|
|
ПА
|
- промежуточной аттестации
|
|
97
|
|
|
|
|
|
ИА
|
- итоговой аттестации
|
|
-
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
- оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
2880
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
200
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
80
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
3160
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 326
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1503000 - Растениеводство
1. Структура образовательной учебной программы по уровням технического и профессионального образования по специальности 1503000 - Растениеводство
Срок обучения:
2 года 10 месяцев
Сокращенное
наименование
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 01
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ПМ 02
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
строение растительных клеток, способов деления ядра и клетки, устройство светового микроскопа и правил работы с ним, особенностей компонентов клетки, относящихся к производным протопласта (запасные продукты, вакуоль, клеточная стенка). Понятие ткани, вегетативных (корень, стебель, побег, лист) и репродуктивных (цветок, плод, семя) органов растений, их макро и микроскопическое строение и функции, развитие и разнообразие, морфологическую характеристику, связь с фотосинтезом. Сущность и значение микро и мегаспорогенеза, опыления и двойного опыления, виды растений; понятия размножения и воспроизведения, их значение в хозяйственной деятельности человека, понятие онтогенеза и филогенеза, их связь.
Общую характеристику бактерий, вирусов, фагов, водорослей, грибов, слизевиков, лишайников, их строение, питание, размножение и распространение, их значение в природе и хозяйственной деятельности. Отличительные особенности разных видов растений, культурные дикорастущие и сорные растения. Понятие флоры, растительности, фитоценоза, агрфитоценоза, флорического царства, широтной и вертикальной зональности, экологических факторов, их влияние на жизнедеятельность растений. Физиологию растений, фотосинтез, дыхание растений, водный режим растений, физиологические основы питания растений. Устойчивость растений.
уметь:
работать с определителем систематических и морфологических характеристик растений, изготавливать временные микропрепараты, работать с микроскопами, различать запасные продукты клетки на микропрепаратах, показывать на примерах взаимосвязь растительных тканей, различать ткани на микропрепаратах. Давать морфологическую характеристику корневых систем различных видов растений, различать видоизмененные корни, читать формулы цветков.
|
Основы ботаники и физиологии растений
Цитология. Протопласт. Деление ядра и клетки. Производные протопласта. Органография и размножение растений. Вегетативные органы. Корень, стебель, побег, лист. Репродуктивные органы. Цветок. Опыление. Оплодотворение. Морфология семени. Плоды сухие и сочные. Размножение растений. Систематика растений. Низшие растения. Введение в систематику. Бактерии, вирусы и фаги. Грибы, слизевики, лишайники, водоросли. Отделы. Элементы географии растений, флористическая география, экономическая география. Физиология растений, растительной клетки. Фотосинтез. Дыхание растений, водный режим растений. Физиологические особенности корневого питания растений. Рост и развитие. Онтогенез растений. Устойчивость растений к неблагоприятным условиям среды. Микробиология-наука о микроорганизмах. Биология и физиология микроорганизмов. Микроорганизм воды и воздуха.
|
БК-1
БК 6
СК 2
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- взаимосвязь почвоведения, геологии и минералогии;
- почвообразующие процессы на территории Казахстана. Почва, ее плодородие. Формирование почвенных профилей и их происхождение. Свойства почвы и их значение. Закономерности и классификация почвы. Расположение почв на территории Казахстана и их факторы. Карты почв и картограммы. Научные основы земледелия. Законы земледелия и использование их на практике. Биологические особенности сорняков и меры борьбы с ними. Понятие севооборота и его значение. Виды и предшественники севооборотов. Значение системы обработки почвы. Приемы и способы обработки почвы под различные культуры. Об эрозии и причинах вызывающих ее. Меры борьбы с эрозией. Сущность, цели и задачи системы земледелия. Основные звенья земледелия и пути освоения.
|
Земледелие с основами почвоведения
Происхождение и строение Земли. Образование и состав земной коры. Образование поверхности отложений земной коры. Почвообразующие породы на территории Казахстана. Понятие о почве и ее плодородии. Почвообразовательный процесс и его факторы. Почвенный профиль и его морфологические признаки. Происхождение и состав минеральной части почвы. Классический состав почвы. Почвенные коллоиды. Поглотительная способность и реакция почвы. Водные свойства и водный режим почвы. Воздушный и тепловой режимы почвы. Зональная характеристика и диагностика почвы Казахстана. Черноземная зона. Каштановая зона и зона бурых почв. Зона серозема и серобурых почв. Почвы речных долин и горных областей. Пески. Почвенные карты и картограммы. Факторы жизни растений и зоны земледелия. Воспроизводство плодородия почвы в интенсивном земледелии. Биологические особенности и классификация сорняков и меры борьбы с ними. Севообороты и их агрономическое значение. Классификация схемы севооборотов. Научные основы обработки почвы. Система обработки почвы под сельскохозяйственные культуры. Контроль качества основных видов полевых работ.
|
БК 5
ПК 7
СК 4
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- сферы деятельности менеджмента; уровни менеджмента; функции менеджмента; современные проблемы менеджмента; классическую школу управления; о научном подходе управления; об административном подходе управления; опыте передовых стран по управлению; схемы закономерностей управленческой деятельности; схемы проведения финансового контроля сельскохозяйственного предприятия; об окружающей среде сельскохозяйственных предприятии; о влиянии внешних факторов на сельскохозяйственные предприятия; о программируемых и непрограммируемых решениях менеджера; методах и способах принятия решении; схематическое изображение процесса решения; разработки альтернативных решении; информационное обеспечение менеджмента; уровни использования информации; о построении стандартной модели системы информации; об анализе входящей и выходящей информации;
- социальные основы маркетинга; понятия о товаре, рынке; управление маркетингом; характеристики концепции производства и совершенствование товара; какие основные силы действуют в микро, макросредах фирмы; понятия о поставщиках, клиентах; основные типы клиентурных рынков, конкурентов и типах контактных аудиторий; демографическую экономическую, природную, политическую среды; понятия о товаре; об основных видах классификации товаров; марочных названии; марочных знаков, товарных знаков, авторских прав; о товарном ассортименте; товарной номенклатуре; понятия маркетинговых услуг, классификации услуг по признакам; особенностей маркетинга организации, понятия общественного маркетинга; особенности аграрного маркетинга; о защите прав потребителей; о видах сделок в товарных биржах; методах международной маркетинговой среды; факторах, устанавливаемых при установлении деловых отношении со странами; какие задачи и политические установки решаются при выходе фирмы за границу;
- о сущности и содержании бизнеса и конкуренции;
- о юридической и социальной ответственности участников бизнеса;
- о развитии предпринимательства в РК;
- закон «О защите и поддержке частного предпринимательства»;
- о формах бизнеса и их особенностях;
- об основных условиях эффективности;
- о правах и обязанностях юридических лиц;
- требования к владельцу фермерского хозяйства;
- о налоговой системе.
уметь:
составлять модели мотивации, изображать иерархию потребностей, составлять образцы организационной схемы, работать с первичной документацией, производить финансовый контроль, обследовать внешние факторы воздействия на предприятие своего района, экологические, экономические, политико-правовые, социально-культурные; анализировать факторы воздействия на сельскохозяйственные предприятия своего района; обследовать конкурентную среду, поставщиков, применяя ситуационные задачи (используя раздаточный материал) для решения проблемы предприятия разрабатывать альтернативные решения, определять этичность поступков руководителей тех, работать с информацией, входящей и исходящей документацией, работать с рекламами, каталогами, учетной документацией;
- решать ситуационные задачи на составление анкет, проводить опрос, сбор информации, исследовать местные рынки, каналы распределения и продвижения сельскохозяйственной продукции, устанавливать цены в условиях местного рынка;
- рассчитывать размер пая, прибыли и дивидендов; разрабатывать Устав предприятия; рассчитывать ставку налога, составлять бизнес-план, рассчитывать ожидаемую прибыль.
|
Основы аграрного менеджмента и маркетинга
Принципы, методы и функции управления агропромышленным комплексом. Менеджмент, как наука об управлении. Сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента. Экономические методы управления производством.
Методы управления. Организация системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями. Управление фермерскими хозяйствами. Теоретические основы эффективности общественного производства. Государственное регулирование развития агропромышленного комплекса в условиях перехода в условиях рыночной экономики.
Основы научной организации труда руководителя, логики и мышления руководителя. Компетенция руководителя. Стиль и методы руководства. Социальная ответственность и этика в менеджменте. Организация личной работы и саморегуляции руководителя. Организация работы с кадрами. Формы взаимоотношении руководителя с подчиненными. Управление предприятием в экстремальных условиях. Производственные и социальные конфликты, пути их устранения. Информационное обеспечение управлением организацией. Наука и мировой опыт по управлению агропромышленным комплексом. Опыт США, Канады, Японии, Германии и других стран по управлению агропромышленным комплексом. Теория и суть современного маркетинга. Организация потребителей и их виды. Понятие и сущность рынка. Организация распределения и товародвижения.
Реклама: стимулирование сбыта, личная продажа, система маркетинговой коммуникации, цена и ценовая политика предприятий. Стратегия планирования и контроль маркетинга. Сущность и особенности международного маркетинга. Стратегия выхода Республики Казахстан на международные рынки.
Бизнес и общество, сфера свободного предпринимательства, формы организации агробизнеса, порядок организации предприятии агробизнеса организационные основы ведения фермерского хозяйства, организация агропредприятии с коллективной формой собственности, государство и бизнес, планирование в агроформировании.
|
БК 1
БК 3
БК 4
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные свойства атмосферы
- опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и методы борьбы с ними.
уметь:
- рассчитывать температуру воздуха и почвы
|
Агрометеорология
Атмосфера и ее свойства. Растение и солнечная радиация. Температура воздуха и почвы. Вода в атмосфере и в почве. Ветер. Погода и ее прогнозирование. Опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и методы борьбы с ними. Климат и его значение в сельском хозяйстве. Агрометеорологический прогноз. Методы агрометеорологического прогноза. Обеспечение сельского хозяйства агрометеорологическим прогнозом.
|
БК 7
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- виды орошении:
- режимы полива, его элементы и сроки полива;
- особенности капельного орошения;
- основные элементы системы капельного орошения:
- особенности инъекционного полива;
- структуру инъекционного полива и основные оборудования;
уметь:
- проектировать режим и технологию капельного и инъекционного полива
|
Сельскохозяйственная мелиорация
Задачи, цель и содержание предмета. Связь с другими дисциплинами. Общие сведения об орошении. Процесс превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу. Искусственное увеличение почвенной влаги. Влияние влаги на окружающую среду и на урожайность сельскохозяйственных культур.
Режим полива и его элементы. Нормы полива и сроки полива. Гидромодуль и графики полива. Методы полива и его виды. Методы капельного орошения. Общие сведения о капельном орошении. Общие сведения об инъекционном поливе. Преимущества инъекционного полива. Переход от полива почвы к поливу растений. Основная структура инъекционного полива и его оборудования. Расположение основных элементов и оборудовании при инъекционном поливе. Общая схема инъекционного полива.
|
БК 1
БК 6
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности химического состава важнейших сельскохозяйственных культур и его влияние на качество продукции. Роль основных элементов питания в жизни растений и потребность в них для формирования урожая сельскохозяйственных культур;
- основы химической диагностики питания растений;
- классификацию солонцов по содержанию натрия и глубине залегания солонцового горизонта, условия эффективного применения гипса для улучшения солонца. Влияние гипсования на урожай сельскохозяйственных культур и эффективность удобрений. Классификацию минеральных удобрений и требования стандартов к их качеству. Азотные, фосфорные, калийные удобрения, микроудобрения, комплексные удобрения, их ассортимент в Казахстане, способы получения. Состав, свойства, взаимодействие с почвой, особенности применения основных форм минеральных удобрений;
- требования стандартов к их качеству;
- правила хранения, отпуска, транспортировки и подготовки к внесению минеральных удобрений;
- систему мероприятий по предотвращению потерь и снижению качеств удобрений;
- технику безопасности и мероприятия по охране природы при применении минеральных, органических удобрений. Значение, состав, способы рационального хранения, нормы, сроки и эффективность внесения органических удобрений;
- способы использования сидератов;
- технологию и эффективность использования органических удобрений;
- задачи системы удобрений;
- принципы подхода к определению норм удобрений;
- способы внесения удобрений;
- морфологическое и анатомическое строение, принципы систематики классификации насекомых, клещей, слизней, нематод, грызунов;
- биологические особенности развития насекомых;
- характеристики главнейших отрядов насекомых. Экологические факторы, оказывающие воздействие на вредителей;
- причины, вызывающие болезни растений, классификации болезней, о паразитизме и его формах;
- морфологию, биологию, экологию и систематику групп микроорганизмов, вызывающих инфекционные болезни растений;
- основные методы и средства защиты растений от вредных организмов;
- меры безопасности и защитные средства при работе с пестицидами;
- видовой состав распространения многоядных вредителей, их биологию, вредность и меры борьбы с ними;
- видовой состав, распространение, вредоносность, биологию вредителей сельскохозяйственных культур;
- виды болезней сельскохозяйственных культур и системах борьбы с ними;
- борьба с сорняками;
- методы экспертизы семян на зараженность болезнями;
- видовой состав вредителей сельскохозяйственных культур и продуктов их переработки при хранении и меры борьбы с ними;
- основных вредителей и болезни саженцев и лесных полезащитных растений;
уметь:
- определять по внешним признакам и результатам «Экспресс-методом» растительной диагностики обеспеченность сельскохозяйственных культур основными элементами питания;
- правильно использовать лабораторное оборудование с соблюдением правил безопасности труда при проведении анализов;
- рассчитывать нормы гипса для химической мелиорации солонцовых почв;
- распознавать, определять эффективность применения минеральных удобрений;
- организовать правильное хранение и внесение удобрений;
- оценивать качество органических удобрений по результатам агрохимических анализов;
- определять и корректировать рекомендуемые нормативные дозы удобрений;
- определять отряды насекомых по взрослой и личинистой фазам, типы повреждений по гербариям, натуральным образцам, фиксированному материалу;
- различать по внешнему строению клещей, нематод, слизней и грызунов;
- определять иммунитет растений к болезням;
- определять основные типы болезней;
- готовить микроскопические препараты различных систематических групп возбудителей болезней;
- производить расчеты норм расхода пестицидов по действующему веществу и препарату;
- готовить рабочие жидкости для обработки растений;
- определять многоядных вредителей сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам и характеру повреждений растений;
- составлять фенокалендарь;
- готовить микроскопические препараты изучаемых возбудителей болезней;
- проводить профилактические и истребительные мероприятия по борьбе с вредителями и болезнями.
|
Агрохимия и защита растений
Химический состав растений и качество урожая. Питание растений. Состав и поглотительная способность почв. Потенциальное и эффективное плодородие почв. Агрохимическая характеристика основных типов почв в Казахстане. Гипсование солонцовых почв и используемые материалы. Классификация удобрений, их производство и применение в Казахстане. Азотные, фосфорные, калийные удобрения, микроудобрения, комплексные удобрения. Технология применения минеральных удобрений. Органические удобрения, технология их применения. Основные принципы построения системы удобрений. Применение удобрений при интенсивных технологиях возделывания сельскохозяйственных культур и охрана окружающей среды. Система удобрений при севооборотах. Система комплексного агрохимического обслуживания сельского хозяйства. Методы агрохимических исследований. Общие сведения о вредителях и болезнях сельскохозяйственных культур. Основные понятия об общей энтомологии. Основные понятия об общей фитопатологии и иммунитете растений. Методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур. Агротехнический, биологический, механический и физический методы борьбы. Химический метод борьбы, меры безопасности и защитные средства при работе с пестицидами. Карантин растений. Понятие об интегрированной защите растений. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур и система защитных мероприятий. Многоядные вредители и борьба с ними. Вредители болезни зерновых культур и система защитных мероприятий. Вредители зерна и продуктов ее переработки при хранении и меры борьбы с ними. Вредители и болезни бобовых, технических культур, сахарной свеклы и картофеля, овощных, плодовых, ягодных культур и система защитных мероприятий. Болезни овощей и картофеля при хранении и меры борьбы с ними. Вредители и болезни лесных полезащитных насаждении и меры борьбы с ними.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 8
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
- основы электробезопасности;
- общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
- соблюдать технику безопасности;
- соблюдать электробезопасность;
- оказать помощь при производственной травме;
- соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
Пожарная безопасность. Классификация оборудования. Назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации. Охрана труда. Правовая и нормативная база. Производственный травматизм и заболеваемость. Факторы, влияющие на условия труда. Мероприятия по охране труда. Техника безопасности: виды, средства, меры предупреждения.
|
БК 9
ПК 3
СК 10
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- исторические этапы развития и современное состояние охраны и рационального использования природных ресурсов;
- основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов;
- виды загрязнений атмосферы. Методы очистки атмосферного воздуха. Закон «Об охране атмосферного воздуха»;
- распределение минерального сырья. Мероприятия по охране недр и природных ресурсов. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании»;
- земельное право Республики Казахстан. Виды эрозии почв и меры борьбы с ней. Использование почв в народном хозяйстве;
- роль растений в жизни человека. Использование лесных ресурсов в народном хозяйстве. Лесной кодекс Республики Казахстан;
- оценку охотничьих угодий, орудия и способы лова. Правила и сроки охоты. Закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира;
- Что такое ландшафты, их классификация. Что является особо охраняемыми территориями. Закон Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях»;
уметь:
- работа с законодательными актами;
- расчет эффективности очистки атмосферы;
- водный кодекс Республики Казахстан. Использование воды в различных отраслях народного хозяйства;
- производить расчет потребления воды в коммунально-бытовом хозяйстве;
- права и обязанности недропользователей;
- права и обязанности землепользователей;
- планировать мероприятия по охране растительного мира;
- учитывать численность животных;
- организовывать мероприятия по охране территории и осуществлять контроль над правильностью выполнения этих мероприятий.
|
Охрана окружающей среды
Законодательная база в области охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. История охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. Краткий очерк истории охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. Основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов. Законодательная база охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. Охрана и рациональное использование природных ресурсов. Охрана и рациональное использование атмосферы. Значение атмосферы для жизни человека, состав атмосферы и ее строение, естественные и искусственные загрязнения атмосферы, состояние атмосферы крупных городов, типы смогов. Тепловые, шумовые и другие виды загрязнений, последствия загрязнений атмосферы, мероприятия по охране и рациональному использованию атмосферного воздуха, расчет эффективности очистки атмосферы, закон Республики Казахстан «Об охране атмосферного воздуха». Охрана и рациональное использование водных ресурсов. Свойства и значение воды в природе. Водопользование и его виды. Водопользование в промышленности, теплоэнергетике, коммунальном хозяйстве. Использование воды в рекреационных целях, рыбном хозяйстве, сельском хозяйстве, водный транспорт. Орошаемое земледелие, сельскохозяйственное водоснабжениеи обводнение, конструкции водозаборных сооружений. Водный кодекс Республики Казахстан. Охрана и рациональное использование недр. Минерально-сырьевые ресурсы, распределение минерального сырья в мире и Казахстане, охрана недр и природных комплексов при разработке минеральных ресурсов, использование недр человеком. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании». Охрана и рациональное использование почв. Почва, ее состав и строение, земельный фонд мира и Казахстана, виды загрязнений и разрушении почв, использование почв в народном хозяйстве, защита почв от загрязнения, засорения и прямого уничтожения, мероприятия по борьбе с водной и ветровой эрозией. Охрана и рациональное использование растительного мира. Роль растений в биосфере и жизни человека, лесной фонд Республики Казахстан, использование древесины в народном хозяйстве, сенокошение и пастьба скота, заготовка и переработка грибов, ягод, живицы, древесных соков, лекарственного сырья, пчеловодство, пользование лесом в научно-технических и культурно-оздоровительных целях. Охрана и рациональное использование животного мира. Животный мир и его значение в биосфере, пользование лесом для нужд охотничьего хозяйства, оценка охотничьих угодий, учет численности животных, охота, орудия лова, правила и сроки охоты, закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира, Красная книга. Охрана и рациональное использование ландшафтов. Определение ландшафтов. Их классификация. Особо охраняемые территории. Естественные и искусственные формы ландшафтов и их использование человеком. Закон Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях», ресурсов в Республике Казахстан. Организация охраны и рационального использования природных ресурсов в Республике Казахстан. Закон Республики Казахстан «Об охране окружающей среды». Общегосударственная служба наблюдения за состоянием окружающей среды. Охрана и рациональное использование природных ресурсов в Мире. Международное сотрудничество в области охраны и рационального использования природных ресурсов. История природоохранного международного движения, Международные законодательные акты в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
|
БК 9
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
классификации и общего устройства тракторов и автомобилей;
основных принципов работы и общего устройства двигателя;
устройство и работы кривошипно-шатунного, газораспределительного механизмов их регулировки;
устройства и работы системы питания и смазки;
системы охлаждения и пуска двигателей, электрооборудования тракторов автомобилей, силовой передачи, ходовой части и органов управления тракторов и автомобилей; правил технической эксплуатации тракторов и автомобилей.
Уметь:
определять классификацию и общее устройство тракторов и двигателей, принципы работы двигателей внутреннего сгорания;
производить разборку и сборку кривошипно-шатунного механизма, механизма газораспределения;
регулировать газораспределительные и декомпрессионные механизмы;
проверять состояние форсунки;
определять давление впрыска топлива, качество распыления топлива;
проводить регулировку форсунки на нормальное давление впрыска, давления срабатывания и регулировку клапанов систем смазки;
проверку работы реактивной масляной центрифуги;
проверять на стенде технических данных исправность прерывателя и других аппаратов системы зажигания;
проводить установку прерывателя-распределителя и магнето на двигатели;
регулировать контакты прерывателя магнето;
подготавливать к работе навесные плуга и культиваторы сплошной обработки, зерновые сеялки;
проводить расстановку сошников на заданную глубину посева, настройку на требуемую норму высева семян, внесения минеральных удобрений, подготовку к работе и регулировку механизмов жатки зерноуборочного комбайна;
подготавливать к работе молотилки зерноуборочного комбайна и регулировать молотильные аппараты;
регулировать очистку зерноуборочного комбайна.
|
Механизация производственных процессов
Основные сведения о тракторах, двигателях внутреннего сгорания. Механизмы и системы двигателей внутреннего сгорания. Сельскохозяйственные машины. Машины и орудия для основной, поверхностной обработки почвы и ухода за растениями. Посевные и посадочные машины, машины для внесения удобрений, машины для борьбы с вредителями, болезнями и сорняками сельскохозяйственных культур. Машины для уборки сельскохозяйственных культур. Машины для послеуборочной обработки зерна. Подготовка сельскохозяйственных машин к требуемому агротехническому режиму работы. Эксплуатация машинно-тракторного парка. Основы производственной технической эксплуатации машин. Расчет состава машинно-тракторного парка, планирование технического обслуживания машин. Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства. Аппараты автоматического управления электроустановками в сельском хозяйстве.
Осветительные и облучающие установки электрификации и автоматизации производственных процессов в растениеводстве и животноводстве. Механизация и автоматизация производственных процессов в животноводстве. Механизация, электрификация и автоматизация водоснабжения, приготовление и раздача кормов, доения коров и первичной обработки молока, стрижки и купки овец, удаления навоза. Микроклимат и отопление на животноводческих фермах. Техника безопасности при выполнении работ в сельскохозяйственном производстве.
|
БК 5
БК 7
БК 11
|
СД 00
|
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация: 150301 2-Виноградарь*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районированные сорта винограда;
- способы посадки винограда;
уметь:
- проводить посадку винограда;
- осуществлять уход за виноградом с соблюдением агротехники;
|
Технология производства винограда
Общая технология производства
Хозяйственное значение, урожайность, районы возделывания, сорта.
|
БК 1
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
ПК 6
ПК 7
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
особенности обработки почвы, междурядная обработка;
органические и минеральные удобрения;
ядохимикаты против болезней и вредителей винограда;
значение обрезки винограда.
способы уборки урожая.
уметь:
- проводить посадку винограда;
- осуществлять уход за виноградом с соблюдением агротехники;
|
Технология выращивания посадочного материала винограда
Питомниковое виноградарное хозяйство.
Подбор участка под виноградники.
Новая технология беспарникового выведения виноградных саженцев.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 2
СК 4
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- органические и минеральные удобрения;
- ядохимикаты против болезней и вредителей винограда;
- значение обрезки винограда.
- способы уборки урожая.
уметь:
- проводить посадку винограда;
- осуществлять уход за виноградом с соблюдением агротехники.
|
Хранение и переработка винограда
Посадка винограда и уход за молодой порослью.
Обработка почвы, междурядная обработка.
Внесение органических и минеральных удобрений.
Борьба с вредителями и болезнями винограда.
Обрезка винограда.
Машины и орудия, используемые для обработки виноградника.
Уборка урожая.
|
БК 1
БК 6
ПК 6
СК 5
СК 6
|
|
|
Квалификация: 150302 2 - Плодоовощевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические особенности плодовых и овощных культур;
- особенности уборки урожая плодовых культур;
- биологическая и агробиологическая характеристика;
уметь:
- составлять схему размещения деревьев;
- производить закладку сада;
- определять сорта основных плодовых культур;
- проводить прививку и обрезку.
|
Технология производства плодов и овощей
Овощеводство. Плодоводство. Культура ягодников. Хранение и переработка плодов и овощей.
Плодовые и овощные культуры.
Хозяйственное значение, урожайность, районы возделывания, сорта, удобрение, обработка почвы, способы и нормы посева и посадки, глубина заделки семян, уход за плодовыми растениями, уборка и хранение и переработка продукции.
|
БК 1
БК 5
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
ПК 6
ПК 7
ПК 8
СК 2
СК 3
СК 4
СК 6
СК 7
СК 8
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
особенности химического состава и пищевую ценность плодов и овощей;
методы контроля качества;
передовую технологию уборки, товарной обработки, транспортировки и хранения продукций;
типы хранилищ;
режимы и способы хранения;
меры борьбы по снижению потерь и сохранению качества плодов и овощей.
уметь:
правильно убирать плоды и овощи, проводить их товарную обработку;
готовить для транспортировки;
составлять план закладки на хранение;
определять потребность в таре, упаковочных материалах, средствах механизации;
вести борьбу с загрязнением окружающей среды отходами хранения.
готовить основные виды консервов;
- рассчитывать потребность в сырье и материалов.
|
Хранение и переработка плодов и овощей
Теоретические основы хранения плодов и овощей. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки плодов и овощей. Основные методы хранения плодов и овощей. Технология хранения отдельных видов плодов и овощей. Общие основы переработки плодов и овощей. Микробиологические методы консервирования. Производство плодовых и овощных консервов.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 6СК 5
|
|
|
Квалификация: 150303 2 - Овощевод*
|
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- последовательность этапов технологического процесса выращивания овощных культур;
- значение севооборотов и виды севооборотов;
- этапы технологического процесса возделывания овощных культур;
- способы защиты овощных культур;
- структуру технологической карты по возделыванию овощных культур и технологию их выращивания;
- основы программирования урожая овощных культур и его методы;
- современные интенсивные технологии возделывания овощных культур;
- требования к определению нормы высева семян и посадки рассады. овощных культур.
уметь:
- организовать технологический процесс по выращиванию овощных культур;
- составлять схемы севооборотов;
- организовать поэтапное выполнение технологического процесса по возделыванию овощных культур;
- выбирать наиболее рациональные способы защиты овощных культур;
- составлять агротехническую часть технологической карты по возделыванию овощных культур;
- разрабатывать мероприятия получения программированного урожая овощных культур для конкретного хозяйства;
- разрабатывать технологическую карту интенсивной технологии возделывания овощных культур;
- рассчитывать нормы высева семян и посадки рассады овощных культур.
|
Технология производства овощей
Ботанические и биологические особенности овощных культур. Способы размножения овощных культур. Качество посевного материала. Посев и посадка. Севообороты с овощными культурами. Система обработки почвы, система удобрений и орошения. Уход за растениями. Защищенный грунт. Устройство, Обогрев. Почвенный грунт. Овощные культуры капустной группы. Корнеплоды, лук и чеснок, томаты, перец, баклажан, ранний картофель, бахчевые культуры, овощные бобовые и сахарная кукуруза, зеленные и пряновкусовые овощные культуры.
|
БК 1
БК 3
БК 4
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
ПК 6
ПК 7
ПК 8
СК 1
СК 2
СК 3
СК 4
СК 5
СК 6
СК 7
СК 8
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
особенности химического состава и пищевую ценность плодов и овощей;
методы контроля качества;
передовую технологию уборки, товарной обработки, транспортировки и хранения продукций;
типы хранилищ;
режимы и способы хранения;
меры борьбы по снижению потерь и сохранению качества плодов и овощей;
современные технологии переработки плодов и овощей с использованием различных методов консервирования, нормы расхода сырья и материалов.
уметь:
правильно убирать плоды и овощи, проводить их товарную обработку;
готовить для транспортировки;
составлять план закладки на хранение;
определять потребность в таре, упаковочных материалах, средствах механизации;
вести борьбу с загрязнением окружающей среды отходами хранения.
готовить основные виды консервов;
рассчитывать потребность в сырье и материалов.
|
Хранение и переработка овощей
Теоретические основы хранения овощей. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки плодов и овощей. Основные методы хранения плодов и овощей. Технология хранения отдельных видов плодов и овощей. Общие основы переработки плодов и овощей. Микробиологические методы консервирования. Производство плодовых и овощных консервов.
|
БК 1
БК 5
БК 6
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
СК 1
СК 2
|
|
|
Квалификация: 150304 2- Табаковод*
|
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- о необходимости обновления своих профессиональных знаний;
- технологию выращивания табака;
- сроки уборки и технологию сушки табака;
- технологию первичной обработки табака
- правила техники безопасности, охраны труда и производственную санитарию;
- технологию и техники сушки продукции
- уметь:
- обновлять свои профессиональные знания и навыки;
- выполнять основные технологические процессы по производстве табака;
- выполнять технологические операции по уборке и сушке табака
- выполнять основные технологические процессы по первичной обработки табака;
- соблюдать требования техники безопасности и производственной санитарии;
- проверять качества продукции сушки.
|
Технология производства табака
Особенности табачного сырья. Ботаническая характеристика табака. Фазы формирования растений, развития и созревания табака. Биологические особенности культуры. Районированные сорта табака. Технология производства табака. Табачные севообороты. Система обработки почвы. Система удобрений. Подготовка семян табака к посеву и посев. Выращивания рассады табака и уход за рассадой. Посадка рассады в грунт и приемы ухода за растениями. Вредители, болезни табака и меры борьбы и ними. Созревание, уборка и послеуборочная обработка листьев. Виды и способы сушки. Хранение и ферментация табака. Технология производство папиросно-сигаретного табака. Технология производство сигарного табака. Технология производство крупнолистного табака.
|
БК-1
БК-3
БК-6
БК 8
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности химического состава табака;
- методы контроля качества;
передовую технологию уборки, товарной обработки, транспортировки и хранения;
режимы и способы хранения;
меры борьбы по снижению потерь и сохранению качества;
уметь:
соблюдать технологию первичной переработки и хранения;
- осуществлять уборку урожая.
|
Сушка, хранение и переработка табака
Теоретические основы хранения и первичной переработки табака. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки табака. Основные методы хранения табака.
|
БК 1
БК 6
ПК 2
СК 1
СК 3
СК 4
СК 5
СК 6
СК 7
|
|
|
Квалификация: 150305 2 - Хмелевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районированные сорта хмеля;
- особенности обработки почвы.
уметь:
- распознавать районированные сорта хмеля;
- определять особенности обработки почвы под хмель;
- выбирать способы посева хмеля.
|
Технология производства хмеля
Ботаническая и биологическая характеристика.
Районированные сорта хмеля. Место в севообороте.
Органические и минеральные удобрения.
|
БК 1
ПК 1
СК1
СК2
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности уборки урожая.
уметь:
- вычислять нормы посева хмеля;
- осуществлять правильное хранение и транспортировку урожая.
|
Сушка, хранение и первичная переработка хмеля
Способы и сроки посева.
Уход за хмелем: основная и междурядная обработка.
Уборка хмеля.
Требования к первичной обработке хмеля.
|
БК 1
ПК 2
ПК 3
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150306 2 - Цветовод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- классификацию цветочных и декоративно-лиственных растений;
- способы посева семян в открытом и защищенном грунте;
- способы и средства ухода за цветочными и декоративно-лиственными растениями;
- способы и методы хранения цветочных растений в зимний и летний периоды;
уметь:
- размножать цветочные и декоративно-лиственные растения различными способами;
- производить посев, уход за посевами цветочных и декоративно-лиственных растений;
|
Технология выращивания цветочных растений
Строение цветочных и декоративно-лиственных растений.
Среда и управление ею; способы размножения цветочных и декоративных растений, организация цветочного хозяйства, цветоводство открытого и защищенного грунта, устройство цветников, составление композиций из декоративных растений, характеристика основных видов пород и декоративных кустарников.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 2
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности выращивания различных типов и видов цветочных растений открытого грунта;
- особенности разбивки цветника, транспортировки и посадки растений;
- иметь понятия о принципах садово-паркового дизайна
уметь:
- сохранить цветочные растения и посадочный материал в зимний и летний периоды;
- оформить клумбу, бордюр или группу;
|
Хранение семян и посадочного материала цветочных растений
Классификация зеленых насаждений, зеленое строительство, ландшафтный дизайн, оформление интерьеров, помещений, жилых домов и офисов.
Основы селекции и семеноводства цветочных и декоративно-лиственных растений.
Лекарственные травы. Народнохозяйственное значение, районы возделывания виды, уход за посевами, хранение семян.
|
БК 1
БК 6
ПК 2
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150307 2 - Эфиромасличник*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районы возделывания кориандра, строение стебля, листьев, соцветия, цветка, плода;
- районы возделывания мяты строение стебля, листьев, соцветия, цветка, плода;
уметь:
- выполнять агротехнические требования к возделыванию эфиромасличных культур.
|
Технология производства эфиромасличных культур
Значение эфиромасличных культур и районы их возделывания.
Ботаническая и биологическая характеристика кориандра.
|
БК 1
БК-3
БК 6
БК 8
ПК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районы возделывания шалфея мускатного, строение стебля, листьев, соцветия, цветка, плода.
уметь:
- выполнять агротехнические требования к возделыванию эфиромасличных культур.
|
Хранение и область применения продукции эфиромасличных культур
Особенности агротехники.
Ботаническая и биологическая характеристика аниса. Особенности агротехники.
Ботаническая и биологическая характеристика тмина. Особенности агротехники. Ботаническая и биологическая характеристика мяты. Ботаническая и биологическая характеристика шалфея мускатного. Особенности агротехники.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 1
СК 2
|
|
|
Квалификация: 150308 2 - Протравщик хлопковых семян*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- подготовку семян к посеву,
- использование различных препаратов от болезней,
- сроки и нормы препаратов для обеззараживания,
- меры безопасности при работе с препаратами.
уметь:
- рассчитывать нормы препаратов для обеззараживания,
- соблюдать ТБ при работе с препаратами.
|
Общая технология производства семян хлопчатника
Требования к посевному материалу хлопчатника.
Первичная обработка хлопковых семян.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- подготовку семян к посеву,
- использование различных препаратов от болезней,
- сроки и нормы препаратов для обеззараживания,
- меры безопасности при работе с препаратами.
уметь:
- рассчитывать нормы препаратов для обеззараживания,
- соблюдать ТБ при работе с препаратами.
|
Способы, средства и технология протравливания семян хлопка
Обеззараживание семян от возбудителей болезней: машины и препараты.
Использование фунгицидных препаратов с прилипателем.
Замачивание семян перед посевом, протравленных разными препаратами.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
|
|
|
Квалификация: 150309 2 - Бахчевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районированные сорта;
- строение листьев, стеблей, цветков, плодов;
- виды обработки почвы;
- наиболее распространенные севообороты.
уметь:
- соблюдать агротехнику возделывания бахчевых культур.
|
Технология производства бахчевых культур
Ботаническая характеристика, биологические особенности и районированные сорта: стебли, листья, цветки, плоды, корневая система.
Арбузы, дыни, тыква, кабачки.
Основная и междурядная обработка почвы.
Приемы возделывания.
Способы посева: квадратно-гнездовой, прямоугольно-гнездовой, пунктирный. Севообороты. Борьба с сорными растениями. Химическая защита растений от болезней и вредителей. Внесение удобрений. Орошение. Уборка и хранение
|
БК 1
БК 3
БК 6
БК 8
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности химического состава и пищевую;
- передовую технологию уборки, товарной обработки, транспортировки и хранения.
- типы хранилищ;
- режимы и способы хранения;
- меры борьбы по снижению потерь и сохранению качества бахчевых культур;
- технологии переработки бахчевых культур.
уметь:
- правильно убирать;
- готовить для транспортировки;
- составлять план закладки на хранение;
- вести борьбу с загрязнением окружающей среды отходами хранения;
- соблюдать режим хранения.
|
Хранение и переработка бахчевых культур
Теоретические основы хранения. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки бахчевых культур. Основные методы хранения бахчевых культур. Технология хранения отдельных видов бахчевых культур. общие основы переработки бахчевых культур.
|
БК 1
БК 6
БК 7
ПК 2
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150310 2 - Питомниковод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- размеры питомника;
- значение защитных лесных насаждений;
- севообороты плодовых питомников;
- особенности обработки почвы в питомниках;
- виды органических и минеральных удобрений;
- отбор семян посадочного материала;
уметь:
- составлять севообороты плодовых питомников;
- делать расчеты доз вносимых органических и минеральных удобрений;
- различать подвои по происхождению, по силе роста и способам размножения;
- проводить сортировку семян.
|
Организация плодово-ягодного питомника
Организация территории плодового питомника.
Выбор места под питомники. Агротехника выращивания посадочного материала. Защитные лесные полосы. Севообороты плодовых питомников.
Обработка почвы.
Удобрение, орошение.
Агротехника плодовых питомников. Механизация работ в плодовых питомниках. Подвои плодовых пород. Маточные семенные насаждения и их использование. Способы получения плодовых семян.
|
БК 1
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- посев в рассадники, полевые посевы;
- сущность и значение пикировки;
уметь:
- производить сбор плодов для получения семенного материала;
- производить посев на гряды;
- производить посев в рассадники;
- делать пикировки корней саженцев;
- проводить уход за пикировочным участком.
|
Технология производства и реализация посадочного материала
Посадка рассады саженцев
Подготовка семян к посеву. Выращивание подвоев на участках размножения.
Пикировочный участок.
Отводочный участок.
Выращивание привитого посадочного материала.
Основные способы прививок. Закладка первого поля питомника зимними прививками. Проведение окулировочной кампании.
Формирование второго года после закладки (поле однолеток). Срезка подвоев на шип. Разокучивание подвоев. Культура окулянтов без шипа. Весенние прививки подвоев. Поле формирования третьего года после закладки (поле двухлеток). Подготовка к реализации саженцев. Выкопка саженцев. Сортировка саженцев и технические стандарты.
Упаковка саженцев.
Учет и отчетность в питомниках.
|
БК 1
ПК 1
ПК 2
ПК 5
ПК 8
ПК 11
СК 6
СК 7
СК 9
|
|
|
Квалификация: 150311 2 - Заготовитель сырья*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- качество сельскохозяйственной продукции;
- условия хранения сельскохозяйственной продукции.
уметь:
- транспортировать, хранить продукцию при определенной температуре и влажности.
|
Общая технология производства продукции растениеводства
Сортировка сельскохозяйственной продукции.
Определение доброкачественности продукции.
Завоз и прием сельскохозяйственной продукции.
|
БК 1
БК 3
БК 7
БК 9
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- качество сельскохозяйственной продукции;
- условия хранения сельскохозяйственной продукции.
уметь:
- транспортировать, хранить продукцию при определенной температуре и влажности.
|
Хранение сырья
Группировка товаров.
Условия хранения продукции, температурный режим, допустимая влажность при хранении продукции. Тары. Транспортировка продукции. Защита продукции от вредителей и болезней.
|
БК 1
БК 6
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
|
|
Квалификация: 150312 2 - Мастер*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- ботаническую и биологическую характеристику зерновых культур;
- условия возделывания зерновых культур;
уметь:
- распознавать по внешним признакам сельскохозяйственные культуры;
- соблюдать агротехнику сельскохозяйственных культур.
|
Технология производства полевых культур
Обучение молодых специалистов методам выращивания различных культур
Общая характеристика зерновых культур.
Строение, рост и развитие хлебных злаков и гречихи (озимые хлеба, пшеница, рожь, ячмень, овес, кукуруза, просо, сорго, рис, гречиха). Зернобобовые культуры (горох, чечевица, чина, нут, кормовые бобы, фасоль, соя, люпин).
Общая характеристика.
Клубнеплоды, корнеплоды, кормовая капуста и бахчевые культуры (картофель, земляная груша, сахарная свекла, кормовая свекла, морковь, брюква, турнепс).
Кормовые травы, однолетние травы, промежуточные культуры.
Масличные и эфиромасличные культуры.
Прядильные культуры. Наркотические культуры.
|
БК 1
БК 7
БК 9
ПК 1
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую характеристику кормовых трав;
- общую характеристику масличных и эфиромасличных культур.
уметь:
- распознавать по внешним признакам сельскохозяйственные культуры;
- соблюдать агротехнику сельскохозяйственных культур.
|
Технология производства сочных и грубых кормов
Основные свойства растений.
Клубнеплоды, корнеплоды, кормовая капуста и бахчевые культуры, картофель, земляная груша, сахарная свекла, кормовая свекла, морковь, брюква, турнепс.
Кормовые травы, однолетние травы, промежуточные культуры.
Масличные и эфиромасличные культуры.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150313 2 – Оператор начальной обработки хлопка-сырца*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- организацию заготовок, разрабатывать хозяйственные договора с предприятиями-поставщиками;
- методы хранения и учета сельскохозяйственной продукции;
уметь:
- составить бизнес-план предприятия и внутрихозяйственный план работ;
- разрабатывать системный план работ технологических линий перерабатывающей отрасли волокнистых материалов;
- соблюдать правилу эксплуатации производственных зданий и сооружений;
|
Прием и хранение хлопка-сырца
Организация заготовок. Правила и порядок приемки хлопка-сырца на заготовительных пунктах. Способы складирования. Механизмы для складирования хлопка-сырца. Правила технической эксплуатации машин и механизмов. Общие сведения о технологическом процессе. Отдел технического контроля. Стандарты на хлопок-сырец, отбор проб и методы испытания. Стандарты на хлопок-волокно, отбор проб и методы испытания. Стандарты и методы испытания семян, линта и волокнистых отходов. Сушилки 2СБ-10,СБ0 с теплогенераторами ТЖ-1,5 и ТД или СТАМ-К-2. Процесс сушки хлопка-сырца в сушильных барабанах. Режим сушки. Устройство туннелей в бунтах хлопка и крытых складах. Технологический процесс предварительной очистки хлопка-сырца и обеспечение нормальной работы машин.
|
БК 1
БК 6
ПК 1 ПК 2
СК 1
СК 2
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие сведения о сушке хлопка-сырца;
- основные виды сырья, используемого для первичной обработки волокнистых материалов;
- технологические процессы джинирования и волокноочистки;
- технологический процесс линтирования;
уметь:
- производить расчет параметров технологических процессов первичной обработки волокнистых материалов и производительности оборудования;
- составить график работы технологических линий;
- соблюдать режим сушки;
- выпольнять технические обслуживание сушильного оборудования.
|
Технология первичной обработки хлопка-сырца
Технологический процесс, устройство и принцип работы основного оборудования для первичной обработки волокнистых материалов; причины брака и применять меры по его предупреждению. Технологическая схема хлопкоочистительных заводов, их типы и мощность. Методы сушки хлопка-сырца. Сушильно-очистительные цехи. Режим сушки. Устройство и работа сушилок. Обслуживания сушильного оборудования и уход за ними. Тепловой расчет при сушке хлопка-сырца воздухом. Очистка хлопка-сырца от сорных примесей. Очистители мелкого и крупного сора. Уловители тяжелых примесей. Поточная линия ПЛПХА для сушки и очистки хлопка-сырца. Процессы валичного и пильного джинирования. Конструкция валичных джинов, основные рабочие органы. Производительность валичного джина. Пильное джинирование. Питатели. Технологический процесс пильного джинирования. Рабочая камера, пильный цилиндр. Волокно-съемные устройства. Производительность пильного джина. Волокноочистители. Батарейные волокноотводы. Конденсеры. Семеночистители. Сущность процесса линтирования. Типы и конструкции линтеров. Узлы и детали линтеров. Производственные показатели. Качество линта и многократное линтирование семян. Установка линтеров в батареи. Делинтирование семян. Очистка линта.
|
БК 1 БК 6
ПК 1
ПК2
СК 1
СК2
|
|
|
Квалификация: 150314 2 - Грибовод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
биологические особенности, морфологические признаки, производственно-хозяйственную характеристику грибов;
технологию подготовки субстрата, ухода за грибами;
- знать особенности технологии выращивания грибов;
технологию уборки грибов;
культивационные сооружения;
уметь:
распознавать виды грибов по морфологическим признакам;
готовить субстраты для выращивания грибов;
- соблюдать технологический режим выращивания грибов;
- поддерживать соответствующий микроклимат.
|
Технология производства грибов
Химический состав и пищевая ценность грибов Строение тела грибов, способы размножения, экологические факторы влияющие на рост и развитие грибов. Вредители и болезни гибов.
Технология производства грибов в защищенном грунте:
виды, типы, техническое оборудование, система использования культивационных сооружений; микроклимат в культивационных сооружениях и его регулирование.
|
БК 1
БК 5
ПК 1
ПК 2
ПК 3
СК 1
СК 2
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
общие правила приемки грибов;
технологические процессы переработки грибов;
требования к таре и условия хранения грибов.
уметь:
- осуществлять технологические процессы переработки грибов;
- определять качество грибов.
|
Хранение и переработка грибов
Общие правила приемки и первичная обработка грибов Соление грибов. Маринование грибов. Приготовление грибных эксктрактов. Замораживание грибов. Сушка грибов. Требования к таре и хранение грибов. Условия хранения. Требования к качеству грибов.
|
БК 1
БК 5
ПК 1
СК 2
|
2. Структура образовательной учебной программы по уровням
технического и профессионального образования по специальности 1503000
«Растениеводство»
Срок обучения:
10 месяцев
Сокращенное
наименование
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГДОІ
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГДІ.1
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
ОГД1.2
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
ОГДІ.З
|
История Казахстана
|
|
|
ОГД1.4
|
Физическая культура
|
|
|
ПДО 2
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
строение растительных клеток, способов деления ядра и клетки, устройство светового микроскопа и правил работы с ним, особенностей компонентов клетки, относящихся к производным протопласта (запасные продукты, вакуоль, клеточная стенка). Понятие ткани, вегетативных (корень, стебель, побег, лист) и репродуктивных (цветок, плод, семя) органов растений, их макро и микроскопическое строение и функции, развитие и разнообразие, морфологическую характеристику, связь с фотосинтезом. Сущность и значение микро и мегаспорогенеза, опыления и двойного опыления, виды растений; понятия размножения и воспроизведения, их значение в хозяйственной деятельности человека, понятие онтогенеза и филогенеза, их связь.
Общую характеристику бактерий, вирусов, фагов, водорослей, грибов, слизевиков, лишайников, их строение, питание, размножение и распространение, их значение в природе и хозяйственной деятельности. Отличительные особенности разных видов растений, культурные дикорастущие и сорные растения. Понятие флоры, растительности, фитоценоза, агрфитоценоза, флорического царства, широтной и вертикальной зональности, экологических факторов, их влияние на жизнедеятельность растений. Физиологию растений, фотосинтез, дыхание растений, водный режим растений, физиологические основы питания растений. Устойчивость растений.
уметь:
работать с определителем систематических и морфологических характеристик растений, изготавливать временные микропрепараты, работать с микроскопами, различать запасные продукты клетки на микропрепаратах, показывать на примерах взаимосвязь растительных тканей, различать ткани на микропрепаратах. Давать морфологическую характеристику корневых систем различных видов растений, различать видоизмененные корни, читать формулы цветков.
|
Основы ботаники и физиологии растений
Цитология. Протопласт. Деление ядра и клетки. Производные протопласта. Органография и размножение растений. Вегетативные органы. Корень, стебель, побег, лист. Репродуктивные органы. Цветок. Опыление. Оплодотворение. Морфология семени. Плоды сухие и сочные. Размножение растений. Систематика растений. Низшие растения. Введение в систематику. Бактерии, вирусы и фаги. Грибы, слизевики, лишайники, водоросли. Отделы. Элементы географии растений, флористическая география, экономическая география. Физиология растений, растительной клетки. Фотосинтез. Дыхание растений, водный режим растений. Физиологические особенности корневого питания растений. Рост и развитие. Онтогенез растений. Устойчивость растений к неблагоприятным условиям среды. Микробиология-наука о микроорганизмах. Биология и физиология микроорганизмов. Микроорганизм воды и воздуха.
|
БК-1
БК 6
СК 2
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- взаимосвязь почвоведения, геологии и минералогии;
- почвообразующие процессы на территории Казахстана. Почва, ее плодородие. Формирование почвенных профилей и их происхождение. Свойства почвы и их значение. Закономерности и классификация почвы. Расположение почв на территории Казахстана и их факторы. Карты почв и картограммы. Научные основы земледелия. Законы земледелия и использование их на практике. Биологические особенности сорняков и меры борьбы с ними. Понятие севооборота и его значение. Виды и предшественники севооборотов. Значение системы обработки почвы. Приемы и способы обработки почвы под различные культуры. Об эрозии и причинах вызывающих ее. Меры борьбы с эрозией. Сущность, цели и задачи системы земледелия. Основные звенья земледелия и пути освоения.
|
Земледелие с основами почвоведения
Происхождение и строение Земли. Образование и состав земной коры. Образование поверхности отложений земной коры. Почвообразующие породы на территории Казахстана. Понятие о почве и ее плодородии. Почвообразовательный процесс и его факторы. Почвенный профиль и его морфологические признаки. Происхождение и состав минеральной части почвы. Классический состав почвы. Почвенные коллоиды. Поглотительная способность и реакция почвы. Водные свойства и водный режим почвы. Воздушный и тепловой режимы почвы. Зональная характеристика и диагностика почвы Казахстана. Черноземная зона. Каштановая зона и зона бурых почв. Зона серозема и серобурых почв. Почвы речных долин и горных областей. Пески. Почвенные карты и картограммы. Факторы жизни растений и зоны земледелия. Воспроизводство плодородия почвы в интенсивном земледелии. Биологические особенности и классификация сорняков и меры борьбы с ними. Севообороты и их агрономическое значение. Классификация схемы севооборотов. Научные основы обработки почвы. Система обработки почвы под сельскохозяйственные культуры. Контроль качества основных видов полевых работ.
|
БК 5
ПК 7
СК 4
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- сферы деятельности менеджмента; уровни менеджмента; функции менеджмента; современные проблемы менеджмента; классическую школу управления; о научном подходе управления; об административном подходе управления; опыте передовых стран по управлению; схемы закономерностей управленческой деятельности; схемы проведения финансового контроля сельскохозяйственного предприятия; об окружающей среде сельскохозяйственных предприятии; о влиянии внешних факторов на сельскохозяйственные предприятия; о программируемых и непрограммируемых решениях менеджера; методах и способах принятия решении; схематическое изображение процесса решения; разработки альтернативных решении; информационное обеспечение менеджмента; уровни использования информации; о построении стандартной модели системы информации; об анализе входящей и выходящей информации;
- социальные основы маркетинга; понятия о товаре, рынке; управление маркетингом; характеристики концепции производства и совершенствование товара; какие основные силы действуют в микро, макросредах фирмы; понятия о поставщиках, клиентах; основные типы клиентурных рынков, конкурентов и типах контактных аудиторий; демографическую экономическую, природную, политическую среды; понятия о товаре; об основных видах классификации товаров; марочных названии; марочных знаков, товарных знаков, авторских прав; о товарном ассортименте; товарной номенклатуре; понятия маркетинговых услуг, классификации услуг по признакам; особенностей маркетинга организации, понятия общественного маркетинга; особенности аграрного маркетинга; о защите прав потребителей; о видах сделок в товарных биржах; методах международной маркетинговой среды; факторах, устанавливаемых при установлении деловых отношении со странами; какие задачи и политические установки решаются при выходе фирмы за границу;
- о сущности и содержании бизнеса и конкуренции;
- о юридической и социальной ответственности участников бизнеса;
- о развитии предпринимательства в РК;
- закон «О защите и поддержке частного предпринимательства»;
- о формах бизнеса и их особенностях;
- об основных условиях эффективности;
- о правах и обязанностях юридических лиц;
- требования к владельцу фермерского хозяйства;
- о налоговой системе.
уметь:
составлять модели мотивации, изображать иерархию потребностей, составлять образцы организационной схемы, работать с первичной документацией, производить финансовый контроль, обследовать внешние факторы воздействия на предприятие своего района, экологические, экономические, политико-правовые, социально-культурные; анализировать факторы воздействия на сельскохозяйственные предприятия своего района; обследовать конкурентную среду, поставщиков, применяя ситуационные задачи (используя раздаточный материал) для решения проблемы предприятия разрабатывать альтернативные решения, определять этичность поступков руководителей тех, работать с информацией, входящей и исходящей документацией, работать с рекламами, каталогами, учетной документацией;
- решать ситуационные задачи на составление анкет, проводить опрос, сбор информации, исследовать местные рынки, каналы распределения и продвижения сельскохозяйственной продукции, устанавливать цены в условиях местного рынка;
- рассчитывать размер пая, прибыли и дивидендов; разрабатывать Устав предприятия; рассчитывать ставку налога, составлять бизнес-план, рассчитывать ожидаемую прибыль.
|
Основы аграрного менеджмента и маркетинга
Принципы, методы и функции управления агропромышленным комплексом. Менеджмент, как наука об управлении. Сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента. Экономические методы управления производством.
Методы управления. Организация системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями. Управление фермерскими хозяйствами. Теоретические основы эффективности общественного производства. Государственное регулирование развития агропромышленного комплекса в условиях перехода в условиях рыночной экономики.
Основы научной организации труда руководителя, логики и мышления руководителя. Компетенция руководителя. Стиль и методы руководства. Социальная ответственность и этика в менеджменте. Организация личной работы и саморегуляции руководителя. Организация работы с кадрами. Формы взаимоотношении руководителя с подчиненными. Управление предприятием в экстремальных условиях. Производственные и социальные конфликты, пути их устранения. Информационное обеспечение управлением организацией. Наука и мировой опыт по управлению агропромышленным комплексом. Опыт США, Канады, Японии, Германии и других стран по управлению агропромышленным комплексом. Теория и суть современного маркетинга. Организация потребителей и их виды. Понятие и сущность рынка. Организация распределения и товародвижения.
Реклама: стимулирование сбыта, личная продажа, система маркетинговой коммуникации, цена и ценовая политика предприятий. Стратегия планирования и контроль маркетинга. Сущность и особенности международного маркетинга. Стратегия выхода Республики Казахстан на международные рынки.
Бизнес и общество, сфера свободного предпринимательства, формы организации агробизнеса, порядок организации предприятии агробизнеса организационные основы ведения фермерского хозяйства, организация агропредприятии с коллективной формой собственности, государство и бизнес, планирование в агроформировании.
|
БК 1
БК 3
БК 4
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные свойства атмосферы
- опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и методы борьбы с ними.
уметь:
- рассчитывать температуру воздуха и почвы
|
Агрометеорология
Атмосфера и ее свойства. Растение и солнечная радиация. Температура воздуха и почвы. Вода в атмосфере и в почве. Ветер. Погода и ее прогнозирование. Опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и методы борьбы с ними. Климат и его значение в сельском хозяйстве. Агрометеорологический прогноз. Методы агрометеорологического прогноза. Обеспечение сельского хозяйства агрометеорологическим прогнозом.
|
БК 7
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- виды орошении:
- режимы полива, его элементы и сроки полива;
- особенности капельного орошения;
- основные элементы системы капельного орошения:
- особенности инъекционного полива;
- структуру инъекционного полива и основные оборудования;
уметь:
- проектировать режим и технологию капельного и инъекционного полива
|
Сельскохозяйственная мелиорация
Задачи, цель и содержание предмета. Связь с другими дисциплинами. Общие сведения об орошении. Процесс превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу. Искусственное увеличение почвенной влаги. Влияние влаги на окружающую среду и на урожайность сельскохозяйственных культур.
Режим полива и его элементы. Нормы полива и сроки полива. Гидромодуль и графики полива. Методы полива и его виды. Методы капельного орошения. Общие сведения о капельном орошении. Общие сведения об инъекционном поливе. Преимущества инъекционного полива. Переход от полива почвы к поливу растений. Основная структура инъекционного полива и его оборудования. Расположение основных элементов и оборудовании при инъекционном поливе. Общая схема инъекционного полива.
|
БК 1
БК 6
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности химического состава важнейших сельскохозяйственных культур и его влияние на качество продукции. Роль основных элементов питания в жизни растений и потребность в них для формирования урожая сельскохозяйственных культур;
- основы химической диагностики питания растений;
- классификацию солонцов по содержанию натрия и глубине залегания солонцового горизонта, условия эффективного применения гипса для улучшения солонца. Влияние гипсования на урожай сельскохозяйственных культур и эффективность удобрений. Классификацию минеральных удобрений и требования стандартов к их качеству. Азотные, фосфорные, калийные удобрения, микроудобрения, комплексные удобрения, их ассортимент в Казахстане, способы получения. Состав, свойства, взаимодействие с почвой, особенности применения основных форм минеральных удобрений;
- требования стандартов к их качеству;
- правила хранения, отпуска, транспортировки и подготовки к внесению минеральных удобрений;
- систему мероприятий по предотвращению потерь и снижению качеств удобрений;
- технику безопасности и мероприятия по охране природы при применении минеральных, органических удобрений. Значение, состав, способы рационального хранения, нормы, сроки и эффективность внесения органических удобренин;
- способы использования сидератов;
- технологию и эффективность использования органических удобрений;
- задачи системы удобрений;
- принципы подхода к определению норм удобрений;
- способы внесения удобрений;
- морфологическое и анатомическое строение, принципы систематики классификации насекомых, клещей, слизней, нематод, грызунов;
- биологические особенности развития насекомых;
- характеристики главнейших отрядов насекомых. Экологические факторы, оказывающие воздействие на вредителей;
- причины, вызывающие болезни растений, классификации болезней, о паразитизме и его формах;
- морфологию, биологию, экологию и систематику групп микроорганизмов, вызывающих инфекционные болезни растений;
- основные методы и средства защиты растений от вредных организмов;
- меры безопасности и защитные средства при работе с пестицидами;
- видовой состав распространения многоядных вредителей, их биологию, вредность и меры борьбы с ними;
- видовой состав, распространение, вредоносность, биологию вредителей сельскохозяйственных культур;
- виды болезней сельскохозяйственных культур и системах борьбы с ними;
- борьба с сорняками;
- методы экспертизы семян на зараженность болезнями;
- видовой состав вредителей сельскохозяйственных культур и продуктов их переработки при хранении и меры борьбы с ними;
- основных вредителей и болезни саженцев и лесных полезащитных растений;
уметь:
- определять по внешним признакам и результатам «Экспресс-методом» растительной диагностики обеспеченность сельскохозяйственных культур основными элементами питания;
- правильно использовать лабораторное оборудование с соблюдением правил безопасности труда при проведении анализов;
- рассчитывать нормы гипса для химической мелиорации солонцовых почв;
- распознавать, определять эффективность применения минеральных удобрений;
- организовать правильное хранение и внесение удобрений;
- оценивать качество органических удобрений по результатам агрохимических анализов;
- определять и корректировать рекомендуемые нормативные дозы удобрений;
- определять отряды насекомых по взрослой и личинистой фазам, типы повреждений по гербариям, натуральным образцам, фиксированному материалу;
- различать по внешнему строению клещей, нематод, слизней и грызунов;
- определять иммунитет растений к болезням;
- определять основные типы болезней;
- готовить микроскопические препараты различных систематических групп возбудителей болезней;
- производить расчеты норм расхода пестицидов по действующему веществу и препарату;
- готовить рабочие жидкости для обработки растений;
- определять многоядных вредителей сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам и характеру повреждений растений;
- составлять фенокалендарь;
- готовить микроскопические препараты изучаемых возбудителей болезней;
- проводить профилактические и истребительные мероприятия по борьбе с вредителями и болезнями.
|
Агрохимия и защита растений
Химический состав растений и качество урожая. Питание растений. Состав и поглотительная способность почв. Потенциальное и эффективное плодородие почв. Агрохимическая характеристика основных типов почв в Казахстане. Гипсование солонцовых почв и используемые материалы. Классификация удобрений, их производство и применение в Казахстане. Азотные, фосфорные, калийные удобрения, микроудобрения, комплексные удобрения. Технология применения минеральных удобрений. Органические удобрения, технология их применения. Основные принципы построения системы удобрений. Применение удобрений при интенсивных технологиях возделывания сельскохозяйственных культур и охрана окружающей среды. Система удобрений при севооборотах. Система комплексного агрохимического обслуживания сельского хозяйства. Методы агрохимических исследований. Общие сведения о вредителях и болезнях сельскохозяйственных культур. Основные понятия об общей энтомологии. Основные понятия об общей фитопатологии и иммунитете растений. Методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур. Агротехнический, биологический, механический и физический методы борьбы. Химический метод борьбы, меры безопасности и защитные средства при работе с пестицидами. Карантин растений. Понятие об интегрированной защите растений. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур и система защитных мероприятий. Многоядные вредители и борьба с ними. Вредители болезни зерновых культур и система защитных мероприятий. Вредители зерна и продуктов ее переработки при хранении и меры борьбы с ними. Вредители и болезни бобовых, технических культур, сахарной свеклы и картофеля, овощных, плодовых, ягодных культур и система защитных мероприятий. Болезни овощей и картофеля при хранении и меры борьбы с ними. Вредители и болезни лесных полезащитных насаждении и меры борьбы с ними.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 8
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
- основы электробезопасности;
- общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
- соблюдатьтехнику безопасности;
- соблюдать электробезопасность;
- оказать помощь при производственной травме;
- соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
Пожарная безопасность. Классификация оборудования. Назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации. Охрана труда. Правовая и нормативная база. Производственный травматизм и заболеваемость. Факторы, влияющие на условия труда. Мероприятия по охране труда. Техника безопасности: виды, средства, меры предупреждения.
|
БК 9
ПК 3
СК 10
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- исторические этапы развития и современное состояние охраны и рационального использования природных ресурсов;
- основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов;
- виды загрязнений атмосферы. Методы очистки атмосферного воздуха. Закон «Об охране атмосферного воздуха»;
- распределение минерального сырья. Мероприятия по охране недр и природных ресурсов. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании»;
- земельное право Республики Казахстан. Виды эрозии почв и меры борьбы с ней. Использование почв в народном хозяйстве;
- роль растений в жизни человека. Использование лесных ресурсов в народном хозяйстве. Лесной кодекс Республики Казахстан;
- оценку охотничьих угодий, орудия и способы лова. Правила и сроки охоты. Закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира;
- Что такое ландшафты, их классификация. Что является особо охраняемыми территориями. Закон Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях»;
уметь:
- работа с законодательными актами;
- расчет эффективности очистки атмосферы;
- водный кодекс Республики Казахстан. Использование воды в различных отраслях народного хозяйства;
- производить расчет потребления воды в коммунально-бытовом хозяйстве;
- права и обязанности недропользователей;
- права и обязанности землепользователей;
- планировать мероприятия по охране растительного мира;
- учитывать численность животных;
- организовывать мероприятия по охране территории и осуществлять контроль над правильностью выполнения этих мероприятий.
|
Охрана окружающей среды
Законодательная база в области охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. История охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. Краткий очерк истории охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. Основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов. Законодательная база охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. Охрана и рациональное использование природных ресурсов. Охрана и рациональное использование атмосферы. Значение атмосферы для жизни человека, состав атмосферы и ее строение, естественные и искусственные загрязнения атмосферы, состояние атмосферы крупных городов, типы смогов. Тепловые, шумовые и другие виды загрязнений, последствия загрязнений атмосферы, мероприятия по охране и рациональному использованию атмосферного воздуха, расчет эффективности очистки атмосферы, закон Республики Казахстан «Об охране атмосферного воздуха». Охрана и рациональное использование водных ресурсов. Свойства и значение воды в природе. Водопользование и его виды. Водопользование в промышленности, теплоэнергетике, коммунальном хозяйстве. Использование воды в рекреационных целях, рыбном хозяйстве, сельском хозяйстве, водный транспорт. Орошаемое земледелие, сельскохозяйственное водоснабжениеи обводнение, конструкции водозаборных сооружений. Водный кодекс Республики Казахстан. Охрана и рациональное использование недр. Минерально-сырьевые ресурсы, распределение минерального сырья в мире и Казахстане, охрана недр и природных комплексов при разработке минеральных ресурсов, использование недр человеком. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании». Охрана и рациональное использование почв. Почва, ее состав и строение, земельный фонд мира и Казахстана, виды загрязнений и разрушении почв, использование почв в народном хозяйстве, защита почв от загрязнения, засорения и прямого уничтожения, мероприятия по борьбе с водной и ветровой эрозией. Охрана и рациональное использование растительного мира. Роль растений в биосфере и жизни человека, лесной фонд Республики Казахстан, использование древесины в народном хозяйстве, сенокошение и пастьба скота, заготовка и переработка грибов, ягод, живицы, древесных соков, лекарственного сырья, пчеловодство, пользование лесом в научно-технических и культурно-оздоровительных целях. Охрана и рациональное использование животного мира. Животный мир и его значение в биосфере, пользование лесом для нужд охотничьего хозяйства, оценка охотничьих угодий, учет численнсти животных, охота, орудия лова, правила и сроки охоты, закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира, Красная книга. Охрана и рациональное использование ландшафтов. Определение ландшафтов. Их классификация. Особо охраняемые территории. Естественные и искусственные формы ландшафтов и их использование человеком. Закон Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях», ресурсов в Республике Казахстан. Организация охраны и рационального использования природных ресурсов в Республике Казахстан. Закон Республики Казахстан «Об охране окружающей среды». Общегосударственная служба наблюдения за состоянием окружающей среды. Охрана и рациональное использование природных ресурсов в Мире. Международное сотрудничество в области охраны и рационального использования природных ресурсов. История природоохранного международного движения, Международные законодательные акты в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
|
БК 9
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
классификации и общего устройства тракторов и автомобилей; основных принципов работы и общего устройства двигателя; устройство и работы кривошипно-шатунного, газораспределительного механизмов их регулировки; устройства и работы системы питания и смазки; системы охлаждения и пуска двигателей, электрооборудования тракторов автомобилей, силовой передачи, ходовой части и органов управления тракторов и автомобилей; правил технической эксплуатации тракторов и автомобилей.
Уметь:
определять классификацию и общее устройство тракторов и двигателей, принципы работы двигателей внутреннего сгорания. Производить разборку и сборку кривошипно-шатунного механизма, механизма газораспределения. Регулировать газораспределительные и декомпрессионные механизмы. Проверять состояние форсунки. Определять давление впрыска топлива, качество распыления топлива. Проводить регулировку форсунки на нормальное давление впрыска, давления срабатывания и регулировку клапанов систем смазки. Проверку работы реактивной масляной центрифуги. Проверять на стенде технических данных исправность прерывателя и других аппаратов системы зажигания. Проводить установку прерывателя-распределителя и магнето на двигатели. Регулировать контакты прерывателя магнето. Подготавливать к работе навесные плуга и культиваторы сплошной обработки, зерновые сеялки. Проводить расстановку сошников на заданную глубину посева, настройку на требуемую норму высева семян, внесения минеральных удобрений, подготовку к работе и регулировку механизмов жатки зерноуборочного комбайна. Подготавливать к работе молотилки зерноуборочного комбайна и регулировать молотильные аппараты. Регулировать очистку зерноуборочного комбайна.
|
Механизация производственных процессов
Основные сведения о тракторах, двигателях внутреннего сгорания. Механизмы и системы двигателей внутреннего сгорания. Сельскохозяйственные машины. Машины и орудия для основной, поверхностной обработки почвы и уходу за растениями. Посевные и посадочные машины, машины для внесения удобрений, машины для борьбы с вредителями, болезнями и сорняками сельскохозяйственных культур. Машины для уборки сельскохозяйственных культур. Машины для послеуборочной обработки зерна.
Подготовка сельскохозяйственных машин к требуемому агротехническому режиму работы. Эксплуатация машинно-тракторного парка. Основы производственной технической эксплуатации машин. Расчет состава машинно-тракторного парка, планирование технического обслуживания машин.
Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства. Аппараты автоматического управления электроустановками в сельском хозяйстве. Осветительные и облучающие установки электрификации и автоматизации производственных процессов в растениеводстве и животноводстве. Механизация и автоматизация производственных процессов в животноводстве. Механизация, электрификация и автоматизация водоснабжения, приготовление и раздача кормов, доения коров и первичной обработки молока, стрижки и купки овец, удаления навоза. Микроклимат и отопление на животноводческих фермах. Техника безопасности при выполнении работ в сельскохозяйственном производстве.
|
БК 5
БК 7
БК 11
|
СД 00
|
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация: 150301 2-Виноградарь*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районированные сорта винограда;
- способы посадки винограда;
уметь:
- проводить посадку винограда;
- осуществлять уход за виноградом с соблюдением агротехники;
|
Технология производства винограда
Общая технология производства
Хозяйственное значение, урожайность, районы возделывания, сорта.
|
БК 1
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
ПК 6
ПК 7
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности обработки почвы, междурядная обработка;
- органические и минеральные удобрения;
- ядохимикаты против болезней и вредителей винограда;
- значение обрезки винограда.
- способы уборки урожая.
уметь:
- проводить посадку винограда;
- осуществлять уход за виноградом с соблюдением агротехники;
|
Технология выращивания посадочного материала винограда
Питомниковое виноградное хозяйство.
Подбор участка под виноградники.
Новая технология беспарникового выведения виноградных саженцев.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 2
СК 4
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- органические и минеральные удобрения;
- ядохимикаты против болезней и вредителей винограда;
- значение обрезки винограда.
- способы уборки урожая.
уметь:
- проводить посадку винограда;
- осуществлять уход за виноградом с соблюдением агротехники;
|
Хранение и переработка винограда
Посадка винограда и уход за молодой порослью.
Обработка почвы, междурядная обработка.
Внесение органических и минеральных удобрений.
Борьба с вредителями и болезнями винограда.
Обрезка винограда.
Машины и орудия, используемые для обработки виноградника.
Уборка урожая.
|
БК 1
БК 6
ПК 6
СК 5
СК 6
|
|
|
Квалификация: 150302 2 - Плодоовощевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические особенности плодовых культур;
- особенности уборки урожая плодовых культур;
- биологическая и агробиологическая характеристика;
уметь:
- составлять схему размещения деревьев;
- производить закладку сада;
- определять сорта основных плодовых культур;
- проводить прививку и обрезку обрезки.
|
Технология производства плодов и овощей Плодоводство. Культура ягодников. Хранение и переработка плодов и овощей.
Плодовые и овощные культуры.
Хозяйственное значение, урожайность, районы возделывания, сорта, удобрение, обработка почвы, способы и нормы посева и посадки, глубина заделки семян, уход за плодовыми растениями, уборка и хранение и переработка продукции.
|
БК 1
БК 5
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
ПК 6
ПК 7
ПК 8
СК 2
СК 3
СК 4
СК 6
СК 7
СК 8
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности агротехники ягодных культур;
уметь:
- проводить механизированную и ручную уборку;
- проводить агротехнические мероприятия по уходу за ягодниками.
|
Хранение и переработка плодов и овощей
Теоретические основы хранения плодов и овощей. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки плодов и овощей. Основные методы хранения плодов и овощей. Технология хранения отдельных видов плодов и овощей. Общие основы переработки плодов и овощей. Микробиологические методы консервирования. Производство плодовых и овощных консервов.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 6
СК 5
|
|
|
Квалификация: 150303 2- Овощевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические особенности овощных культур;
- особенности уборки урожая овощных культур;
- биологическая и агробиологическая характеристика;
уметь:
- составлять схему посадки овощей;
- определять сорта основных овощных культур;
|
Технология производства овощей
Овощные культуры.
Хозяйственное значение, урожайность, районы возделывания, сорта, удобрение, обработка почвы, способы и нормы посева и посадки, глубина заделки семян, уход за плодовыми растениями, уборка и хранение и переработка продукции.
|
БК 1
БК 3
БК 4
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
ПК 6
ПК 7
ПК 8
СК 1
СК 2
СК 3
СК 4
СК 5
СК 6
СК 7
СК 8
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
особенности химического состава и пищевую ценность плодов и овощей;
- методы контроля качества;
- передовую технологию уборки, товарной обработки, транспортировки и хранения продукций;
- типы хранилищ;
- режимы и способы хранения;
- меры борьбы по снижению потерь и сохранению качества плодов и овощей;
- современные технологии переработки плодов и овощей с использованием различных методов консервирования, нормы расхода сырья и материалов.
уметь:
- правильно убирать плоды и овощи, проводить их товарную обработку;
- готовить для транспортировки;
- составлять план закладки на хранение;
- определять потребность в таре, упаковочных материалах, средствах механизации;
- вести борьбу с загрязнением окружающей среды отходами хранения.
- готовить основные виды консервов;
рассчитывать потребность в сырье и материалов.
|
Хранение и переработка овощей
Теоретические основы хранения овощей. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки плодов и овощей. Основные методы хранения плодов и овощей. Технология хранения отдельных видов плодов и овощей. Общие основы переработки плодов и овощей. Микробиологические методы консервирования. Производство плодовых и овощных консервов.
|
БК 1
БК 5
БК 6
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
СК 1
СК 2
|
|
|
Квалификация: 150304 2- Табаковод*
|
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- о необходимости
обновления своих профессиональных знаний;
- технологию выращивания табака;
- сроки уборки и технологию сушки табака;
- технологию первичной обработки табака
- правила техники безопасности, охраны труда и производственную санитарию;
- технологию и техники сушки продукции
- уметь:
- обновлять свои профессиональные знания и навыки;
- выполнять основные технологические процессы по производстве табака;
- выполнять технологические операции по уборке и сушке табака
- выполнять основные технологические процессы по первичной обработки табака;
- соблюдать требования техники безопасности и производственной санитарии;
- проверять качества продукции сушки.
|
Технология производства табака
Особенности табачного сырья. Ботаническая характеристика табака. Фазы формирования растений, развития и созревания табака. Биологические особенности культуры. Районированные сорта табака. Технология производства табака. Табачные севообороты. Система обработки почвы. Система удобрений. Подготовка семян табака к посеву и посев. Выращивания рассады табака и уход за рассадой. Посадка рассады в грунт и приемы ухода за растениями. Вредители, болезни табака и меры борьбы и ними. Созревание, уборка и послеуборочная обработка листьев. Виды и способы сушки. Хранение и ферментация табака. Технология производство папиросно-сигаретного табака. Технология производство сигарного табака. Технология производство крупнолистного табака.
|
БК-1
БК-3
БК-6
БК 8
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности обработки почвы;
- уборка урожая.
уметь:
- осуществлять уход за табаком;
- осуществлять уборку урожая.
|
Сушка, хранение и переработка табака
Уход за табаком: междурядная обработка, подчистка табака, вершкование, пасынкование.
Уборка табака.
Техническая спелость листьев разных ярусов.
Фазы сушки табака.
|
БК 1
БК 6
ПК 2
СК 1
СК 3
СК 4
СК 5
СК 6
СК 7
|
|
|
Квалификация: 150305 2 - Хмелевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районированные сорта хмеля;
- особенности обработки почвы.
уметь:
- распознавать районированные сорта хмеля;
- определять особенности обработки почвы под хмель;
- выбирать способы посева хмеля;
|
Технология производства хмеля
Ботаническая и биологическая характеристика.
Районированные сорта хмеля. Место в севообороте.
Органические и минеральные удобрения.
|
БК 1
ПК 1
СК1
СК2
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности уборки урожая.
уметь:
- вычислять нормы посева хмеля;
- осуществлять правильное хранение и транспортировку урожая.
|
Сушка и хранение и первичная переработка хмеля
Способы и сроки посева.
Уход за хмелем: основная и междурядная обработка.
Уборка хмеля.
Требования к первичной обработке хмеля.
|
БК 1
ПК 2
ПК 3
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150306 2 - Цветовод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- классификацию цветочных и декоративно-лиственных растений;
- способы посева семян в открытом и защищенном грунте;
- способы и средства ухода за цветочными и декоративно-лиственными растениями;
- способы и методы хранения цветочных растений в зимний и летний периоды;
уметь:
- размножать цветочные и декоративно-лиственные растения различными способами;
- производить посев, уход за посевами цветочных и декоративно-лиственных растений;
|
Технология выращивания цветочных растений
Строение цветочных и декоративно-лиственных растений.
Среда и управление ею; способы размножения цветочных и декоративных растений, организация цветочного хозяйства, цветоводство открытого и защищенного грунта, устройство цветников, составление композиций из декоративных растений, характеристика основных видов пород и декоративных кустарников.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 2
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности выращивания различных типов и видов цветочных растений открытого грунта;
- особенности разбивки цветника, транспортировки и посадки растений;
- иметь понятия о принципах садово-паркового дизайна
уметь:
- сохранить цветочные растения и посадочный материал в зимний и летний периоды;
- оформить клумбу, бордюр или группу;
|
Хранение семян и посадочного материала цветочных растений
Классификация зеленых насаждений, зеленое строительство, ландшафтный дизайн, оформление интерьеров, помещений, жилых домов и офисов.
Основы селекции и семеноводства цветочных и декоративно-лиственных растений.
Лекарственные травы. Народнохозяйственное значение, районы возделывания виды, уход за посевами, хранение семян.
|
БК 1
БК 6
ПК 2
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150307 2 - Эфиромасличник*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районы возделывания кориандра, строение стебля, листьев, соцветия, цветка, плода;
- районы возделывания мяты строение стебля, листьев, соцветия, цветка, плода;
уметь:
- выполнять агротехнические требования к возделыванию эфиромасличных культур.
|
Технология производства эфиромасличных культур
Значение эфиромасличных культур и районы их возделывания.
Ботаническая и биологическая характеристика кориандра.
|
БК 1
БК-3
БК 6
БК 8
ПК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районы возделывания шалфея мускатного, строение стебля, листьев, соцветия, цветка, плода.
уметь:
- выполнять агротехнические требования к возделыванию эфиромасличных культур.
|
Хранение и область применения продукции эфиромасличных культур
Особенности агротехники.
Ботаническая и биологическая характеристика аниса. Особенности агротехники.
Ботаническая и биологическая характеристика тмина. Особенности агротехники. Ботаническая и биологическая характеристика мяты. Ботаническая и биологическая характеристика шалфея мускатного. Особенности агротехники.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 1
СК 2
|
|
|
Квалификация: 150308 2 - Протравщик хлопковых семян*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- подготовку семян к посеву,
- использование различных препаратов от болезней,
- сроки и нормы препаратов для обеззараживания,
- меры безопасности при работе с препаратами.
уметь:
- рассчитывать нормы препаратов для обеззараживания,
- соблюдать ТБ при работе с препаратами.
|
Общая технология производства семян хлопчатника
Требования к посевному материалу хлопчатника.
Первичная обработка хлопковых семян.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- подготовку семян к посеву,
- использование различных препаратов от болезней,
- сроки и нормы препаратов для обеззараживания,
- меры безопасности при работе с препаратами.
уметь:
- рассчитывать нормы препаратов для обеззараживания,
- соблюдать ТБ при работе с препаратами.
|
Способы, средства и технология протравливания семян хлопка
Обеззараживание семян от возбудителей болезней: машины и препараты.
Использование фунгицидных препаратов с прилипателем.
Замачивание семян перед посевом, протравленных разными препаратами.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
|
|
|
Квалификация: 150309 2 - Бахчевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районированные сорта;
- строение листьев, стеблей, цветков, плодов;
- виды обработки почвы;
- наиболее распространенные севообороты.
уметь:
- соблюдать агротехнику возделывания бахчевых культур.
|
Технология производства бахчевых культур
Ботаническая характеристика, биологические особенности и районированные сорта: стебли, листья, цветки, плоды, корневая система.
Арбузы, дыни, тыква, кабачки.
Основная и междурядная обработка почвы.
Приемы возделывания.
Способы посева: квадратно-гнездовой, прямоугольно-гнездовой, пунктирный. Севообороты. Борьба с сорными растениями. Химическая защита растений от болезней и вредителей. Внесение удобрений. Орошение. Уборка и хранение
|
БК 1
БК 3
БК 6
БК 8
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- сорные растения и борьба с ними;
- ядохимикаты против болезней и вредителей;
- особенности уборки урожая.
уметь:
- соблюдать агротехнику возделывания бахчевых культур.
|
Хранение и переработка бахчевых культур
Теоретические основы хранения. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки бахчевых культур. Основные методы хранения бахчевых культур. Технология хранения отдельных видов бахчевых культур. общие основы переработки бахчевых культур.
|
БК 1
БК 6
БК 7
ПК 2
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150310 2 - Питомниковод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- размеры питомника;
- значение защитных лесных насаждений;
- севообороты плодовых питомников;
- особенности обработки почвы в питомниках;
- виды органических и минеральных удобрений;
- отбор семян посадочного материала;
уметь:
- составлять севообороты плодовых питомников;
- делать расчеты доз вносимых органических и минеральных удобрений;
- различать подвои по происхождению, по силе роста и способам размножения;
- проводить сортировку семян;
|
Организация плодово-ягодного питомника
Организация территории плодового питомника.
Выбор места под питомники. Агротехника выращивания посадочного материала. Защитные лесные полосы. Севообороты плодовых питомников.
Обработка почвы.
Удобрение, орошение.
Агротехника плодовых питомников. Механизация работ в плодовых питомниках. Подвои плодовых пород. Маточные семенные насаждения и их использование. Способы получения плодовых семян.
|
БК 1
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- посев в рассадники, полевые посевы;
- сущность и значение пикировки;
уметь:
- производить сбор плодов для получения семенного материала;
- производить посев на гряды;
- производить посев в рассадники;
- делать пикировки корней саженцев;
- проводить уход за пикировочным участком.
|
Технология производства и реализация посадочного материала
Посадка рассады саженцев
Подготовка семян к посеву. Выращивание подвоев на участках размножения.
Пикировочный участок.
Отводочный участок.
Выращивание привитого посадочного материала.
Основные способы прививок. Закладка первого поля питомника зимними прививками. Проведение окулировочной кампании.
Формирование второго года после закладки (поле однолеток). Срезка подвоев на шип. Разокучивание подвоев. Культура окулянтов без шипа. Весенние прививки подвоев. Поле формирования третьего года после закладки (поле двухлеток). Подготовка к реализации саженцев. Выкопка саженцев. Сортировка саженцев и технические стандарты.
Упаковка саженцев.
Учет и отчетность в питомниках.
|
БК 1
ПК 1
ПК 2
ПК 5
ПК 8
ПК 11
СК 6
СК 7
СК 9
|
|
|
Квалификация: 150311 2 - Заготовитель сырья*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- качество сельскохозяйственной продукции;
- условия хранения сельскохозяйственной продукции.
уметь:
- транспортировать, хранить продукцию при определенной температуре и влажности.
|
Общая технология производства продукции растениеводства
Сортировка сельскохозяйственной продукции.
Определение доброкачественности продукции.
Завоз и прием сельскохозяйственной продукции.
|
БК 1
БК 3
БК 7
БК 9
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- качество сельскохозяйственной продукции;
- условия хранения сельскохозяйственной продукции.
уметь:
- транспортировать, хранить продукцию при определенной температуре и влажности.
|
Хранение сырья
Группировка товаров.
Условия хранения продукции, температурный режим, допустимая влажность при хранении продукции. Тары. Транспортировка продукции. Защита продукции от вредителей и болезней.
|
БК 1
БК 6
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
|
|
Квалификация: 150312 2 - Мастер*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- ботаническую и биологическую характеристику зерновых культур;
- условия возделывания зерновых культур;
уметь:
- распознавать по внешним признакам сельскохозяйственные культуры;
- соблюдать агротехнику сельскохозяйственных культур.
|
Технология производства полевых культур
Обучение молодых специалистов методам выращивания различных культур
Общая характеристика зерновых культур.
Строение, рост и развитие хлебных злаков и гречихи (озимые хлеба, пшеница, рожь, ячмень, овес, кукуруза, просо, сорго, рис, гречиха). Зернобобовые культуры (горох, чечевица, чина, нут, кормовые бобы, фасоль, соя, люпин).
Общая характеристика.
Клубнеплоды, корнеплоды, кормовая капуста и бахчевые культуры (картофель, земляная груша, сахарная свекла, кормовая свекла, морковь, брюква, турнепс).
Кормовые травы, однолетние травы, промежуточные культуры.
Масличные и эфиромасличные культуры.
Прядильные культуры. Наркотические культуры.
|
БК 1
БК 7
БК 9
ПК 1
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую характеристику кормовых трав;
- общую характеристику масличных и эфиромасличных культур, прядильных и наркотических культур.
уметь:
- распознавать по внешним признакам сельскохозяйственные культуры;
- соблюдать агротехнику сельскохозяйственных культур.
|
Технология производства сочных и грубых кормов
Основные свойства растений.
Клубнеплоды, корнеплоды, кормовая капуста и бахчевые культуры, картофель, земляная груша, сахарная свекла, кормовая свекла, морковь, брюква, турнепс.
Кормовые травы, однолетние травы, промежуточные культуры.
Масличные и эфиромасличные культуры.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150313 2 – Оператор начальной обработки хлопка-сырца*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- организацию заготовок, разрабатывать хозяйственные договора с предприятиями-поставщиками;
- методы хранения и учета сельскохозяйственной продукции;
уметь:
- составить бизнес-план предприятия и внутрихозяйственный план работ;
- разрабатывать системный план работ технологических линий перерабатывающей отрасли волокнистых материалов;
- соблюдать правилу эксплуатации производственных зданий и сооружений;
|
Прием и хранение хлопка-сырца
Организация заготовок. Правила и порядок приемки хлопка-сырца на заготовительных пунктах. Способы складирования. Механизмы для складирования хлопка-сырца. Правила технической эксплуатации машин и механизмов. Общие сведения о технологическом процессе. Отдел технического контроля. Стандарты на хлопок-сырец, отбор проб и методы испытания. Стандарты на хлопок-волокно, отбор проб и методы испытания. Стандарты и методы испытания семян, линта и волокнистых отходов. Сушилки 2СБ-10,СБ0 с теплогенераторами ТЖ-1,5 и ТД или СТАМ-К-2. Процесс сушки хлопка-сырца в сушильных барабанах. Режим сушки. Устройство туннелей в бунтах хлопка и крытых складах. Технологический процесс предварительной очистки хлопка-сырца и обеспечение нормальной работы машин.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК2
СК 1
СК2
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие сведения о сушке хлопка-сырца;
- основные виды сырья, используемого для первичной обработки волокнистых материалов;
- технологические процессы джинирования и волокноочистки;
- технологический процесс линтирования;
уметь:
- производить расчет параметров технологических процессов первичной обработки волокнистых материалов и производительности оборудования;
- составить график работы технологических линий;
- соблюдать режим сушки;
- выполнять технические обслуживание сушильного оборудования.
|
Технология первичной обработки хлопка-сырца
Технологический процесс, устройство и принцип работы основного оборудования для первичной обработки волокнистых материалов; причины брака и применять меры по его предупреждению. Технологическая схема хлопкоочистительных заводов, их типы и мощность. Методы сушки хлопка-сырца. Сушильно-очистительные цехи. Режим сушки. Устройство и работа сушилок. Обслуживания сушильного оборудования и уход за ними. Тепловой расчет при сушке хлопка-сырца воздухом. Очистка хлопка-сырца от сорных примесей. Очистители мелкого и крупного сора. Уловители тяжелых примесей. Поточная линия ПЛПХА для сушки и очистки хлопка-сырца. Процессы валичного и пильного джинирования. Конструкция валичных джинов, основные рабочие органы. Производительность валичного джина. Пильное джинирование. Питатели. Технологический процесс пильного джинирования. Рабочая камера, пильный цилиндр. Волокно-съемные устройства. Производительность пильного джина. Волокноочистители. Батарейные волокноотводы. Конденсеры. Семеночистители. Сущность процесса линтирования. Типы и конструкции линтеров. Узлы и детали линтеров. Производственные показатели. Качество линта и многократное линтирование семян. Установка линтеров в батареи. Делинтирование семян. Очистка линта.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
|
|
|
Квалификация: 150314 2 - Грибовод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические особенности, морфологические признаки, производственно-хозяйственную характеристику грибов;
- технологию подготовки субстрата, ухода за грибами;
- знать особенности технологии выращивания грибов;
- технологию уборки грибов;
- культивационные сооружения;
уметь:
- распознавать виды грибов по морфологическим признакам;
- готовить субстраты для выращивания грибов;
- соблюдать технологический режим выращивания грибов;
- поддерживать соответствующий микроклимат.
|
Технология производства грибов
Химический состав и пищевая ценность грибов Строение тела грибов, способы размножения, экологические факторы влияющие на рост и развитие грибов. Вредители и болезни гибов.
Технология производства грибов в защищенном грунте:
виды, типы, техническое оборудование, система использования культивационных сооружений; микроклимат в культивационных сооружениях и его регулирование.
|
БК 1
БК 5
ПК 1
ПК 2
ПК 3
СК 1
СК 2
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- знать общие правила приемки грибов;
- технологические процессы переработки грибов;
- требования к таре и условия хранения грибов.
уметь:
- осуществлять технологические процессы переработки грибов;
- определять качество грибов.
|
Хранение и переработка грибов
Общие правила приемки и первичная обработка грибов Соление грибов. Маринование грибов. Приготовление грибных экстрактов. Замораживание грибов. Сушка грибов. Требования к таре и хранение грибов. Условия хранения. Требования к качеству грибов.
|
БК 1
БК 5
ПК 1
СК 2
|
3. Структура образовательной учебной программы по уровням
технического и профессионального образования по специальности 1503000
«Растениеводство»
Срок обучения:
1 год 10 месяцев
Сокращенное
наименование
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД О1
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ПМ02
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
строение растительных клеток, способов деления ядра и клетки, устройство светового микроскопа и правил работы с ним, особенностей компонентов клетки, относящихся к производным протопласта (запасные продукты, вакуоль, клеточная стенка). Понятие ткани, вегетативных (корень, стебель, побег, лист) и репродуктивных (цветок, плод, семя) органов растений, их макро и микроскопическое строение и функции, развитие и разнообразие, морфологическую характеристику, связь с фотосинтезом. Сущность и значение микро и мегаспорогенеза, опыления и двойного опыления, виды растений; понятия размножения и воспроизведения, их значение в хозяйственной деятельности человека, понятие онтогенеза и филогенеза, их связь.
Общую характеристику бактерий, вирусов, фагов, водорослей, грибов, слизевиков, лишайников, их строение, питание, размножение и распространение, их значение в природе и хозяйственной деятельности. Отличительные особенности разных видов растений, культурные дикорастущие и сорные растения. Понятие флоры, растительности, фитоценоза, агрфитоценоза, флорического царства, широтной и вертикальной зональности, экологических факторов, их влияние на жизнедеятельность растений. Физиологию растений, фотосинтез, дыхание растений, водный режим растений, физиологические основы питания растений. Устойчивость растений.
уметь:
работать с определителем систематических и морфологических характеристик растений, изготавливать временные микропрепараты, работать с микроскопами, различать запасные продукты клетки на микропрепаратах, показывать на примерах взаимосвязь растительных тканей, различать ткани на микропрепаратах. Давать морфологическую характеристику корневых систем различных видов растений, различать видоизмененные корни, читать формулы цветков.
|
Основы ботаники и физиологии растений
Цитология. Протопласт. Деление ядра и клетки. Производные протопласта. Органография и размножение растений. Вегетативные органы. Корень, стебель, побег, лист. Репродуктивные органы. Цветок. Опыление. Оплодотворение. Морфология семени. Плоды сухие и сочные. Размножение растений. Систематика растений. Низшие растения. Введение в систематику. Бактерии, вирусы и фаги. Грибы, слизевики, лишайники, водоросли. Отделы. Элементы географии растений, флористическая география, экономическая география. Физиология растений, растительной клетки. Фотосинтез. Дыхание растений, водный режим растений. Физиологические особенности корневого питания растений. Рост и развитие. Онтогенез растений. Устойчивость растений к неблагоприятным условиям среды. Микробиология-наука о микроорганизмах. Биология и физиология микроорганизмов. Микроорганизм воды и воздуха.
|
БК-1
БК 6
СК 2
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- взаимосвязь почвоведения, геологии и минералогии;
- почвообразующие процессы на территории Казахстана. Почва, ее плодородие. Формирование почвенных профилей и их происхождение. Свойства почвы и их значение. Закономерности и классификация почвы. Расположение почв на территории Казахстана и их факторы. Карты почв и картограммы. Научные основы земледелия. Законы земледелия и использование их на практике. Биологические особенности сорняков и меры борьбы с ними. Понятие севооборота и его значение. Виды и предшественники севооборотов. Значение системы обработки почвы. Приемы и способы обработки почвы под различные культуры. Об эрозии и причинах вызывающих ее. Меры борьбы с эрозией. Сущность, цели и задачи системы земледелия. Основные звенья земледелия и пути освоения.
|
Земледелие с основами почвоведения
Происхождение и строение Земли. Образование и состав земной коры. Образование поверхности отложений земной коры. Почвообразующие породы на территории Казахстана. Понятие о почве и ее плодородии. Почвообразовательный процесс и его факторы. Почвенный профиль и его морфологические признаки. Происхождение и состав минеральной части почвы. Классический состав почвы. Почвенные коллоиды. Поглотительная способность и реакция почвы. Водные свойства и водный режим почвы. Воздушный и тепловой режимы почвы. Зональная характеристика и диагностика почвы Казахстана. Черноземная зона. Каштановая зона и зона бурых почв. Зона серозема и серобурых почв. Почвы речных долин и горных областей. Пески. Почвенные карты и картограммы. Факторы жизни растений и зоны земледелия. Воспроизводство плодородия почвы в интенсивном земледелии. Биологические особенности и классификация сорняков и меры борьбы с ними. Севообороты и их агрономическое значение. Классификация схемы севооборотов. Научные основы обработки почвы. Система обработки почвы под сельскохозяйственные культуры. Контроль качества основных видов полевых работ.
|
БК 5
ПК 7
СК 4
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- сферы деятельности менеджмента; уровни менеджмента; функции менеджмента; современные проблемы менеджмента; классическу3 школу управления; о научном подходе управления; об административном подходе управления; опыте передовых стран по управлению; схемы закономерностей управленческой деятельности; схемы проведения финансового контроля сельскохозяйственного предприятия; об окружающей среде сельскохозяйственных предприятии; о влиянии внешних факторов на сельскохозяйственные предприятия; о программируемых и непрограммируемых решениях менеджера; методах и способах принятия решении; схематическое изображение процесса решения; разработки альтернативных решении; информационное обеспечение менеджмента; уровни использования информации; о построении стандартной модели системы информации; об анализе входящей и выходящей информации;
- социальные основы маркетинга; понятия о товаре, рынке; управление маркетингом; характеристики концепции производства и совершенствование товара; какие основные силы действуют в микро, макросредах фирмы; понятия о поставщиках, клиентах; основные типы клиентурных рынков, конкурентов и типах контактных аудиторий; демографическую экономическую, природную, политическую среды; понятия о товаре; об основных видах классификации товаров; марочных названии; марочных знаков, товарных знаков, авторских прав; о товарном ассортименте; товарной номенклатуре; понятия маркетинговых услуг, классификации услуг по признакам; особенностей маркетинга организации, понятия общественного маркетинга; особенности аграрного маркетинга; о защите прав потребителей; о видах сделок в товарных биржах; методах международной маркетинговой среды; факторах, устанавливаемых при установлении деловых отношении со странами; какие задачи и политические установки решаются при выходе фирмы за границу;
- о сущности и содержании бизнеса и конкуренции;
- о юридической и социальной ответственности участников бизнеса;
- о развитии предпринимательства в РК;
- закон «О защите и поддержке частного предпринимательства»;
- о формах бизнеса и их особенностях;
- об основных условиях эффективности;
- о правах и обязанностях юридических лиц;
- требования к владельцу фермерского хозяйства;
- о налоговой системе.
уметь:
составлять модели мотивации, изображать иерархию потребностей, составлять образцы организационной схемы, работать с первичной документацией, производить финансовый контроль, обследовать внешние факторы воздействия на предприятие своего района, экологические, экономические, политико-правовые, социально-культурные; анализировать факторы воздействия на сельскохозяйственные предприятия своего района; обследовать конкурентную среду, поставщиков, применяя ситуационные задачи (используя раздаточный материал) для решения проблемы предприятия разрабатывать альтернативные решения, определять этичность поступков руководителей тех, работать с информацией, входящей и исходящей документацией, работать с рекламами, каталогами, учетной документацией;
- решать ситуационные задачи на составление анкет, проводить опрос, сбор информации, исследовать местные рынки, каналы распределения и продвижения сельскохозяйственной продукции, устанавливать цены в условиях местного рынка;
- рассчитывать размер пая, прибыли и дивидендов; разрабатывать Устав предприятия; рассчитывать ставку налога, составлять бизнес-план, рассчитывать ожидаемую прибыль.
|
Основы аграрного менеджмента и маркетинга
Принципы, методы и функции управления агропромышленным комплексом. Менеджмент, как наука об управлении. Сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента. Экономические методы управления производством.
Методы управления. Организация системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями. Управление фермерскими хозяйствами. Теоретические основы эффективности общественного производства. Государственное регулирование развития агропромышленного комплекса в условиях перехода в условиях рыночной экономики.
Основы научной организации труда руководителя, логики и мышления руководителя. Компетенция руководителя. Стиль и методы руководства. Социальная ответственность и этика в менеджменте. Организация личной работы и саморегуляции руководителя. Организация работы с кадрами. Формы взаимоотношении руководителя с подчиненными. Управление предприятием в экстремальных условиях. Производственные и социальные конфликты, пути их устранения. Информационное обеспечение управлением организацией. Наука и мировой опыт по управлению агропромышленным комплексом. Опыт США, Канады, Японии, Германии и других стран по управлению агропромышленным комплексом. Теория и суть современного маркетинга. Организация потребителей и их виды. Понятие и сущность рынка. Организация распределения и товародвижения.
Реклама: стимулирование сбыта, личная продажа, система маркетинговой коммуникации, цена и ценовая политика предприятий. Стратегия планирования и контроль маркетинга. Сущность и особенности международного маркетинга. Стратегия выхода Республики Казахстан на международные рынки.
Бизнес и общество, сфера свободного предпринимательства, формы организации агробизнеса, порядок организации предприятии агробизнеса организационные основы ведения фермерского хозяйства, организация агропредприятий с коллективной формой собственности, государство и бизнес, планирование в агроформировании.
|
БК 1
БК 3
БК 4
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные свойства атмосферы
- опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и методы борьбы с ними.
уметь:
- рассчитывать температуру воздуха и почвы
|
Агрометеорология
Атмосфера и ее свойства. Растение и солнечная радиация. Температура воздуха и почвы. Вода в атмосфере и в почве. Ветер. Погода и ее прогнозирование. Опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и методы борьбы с ними. Климат и его значение в сельском хозяйстве. Агрометеорологический прогноз. Методы агрометеорологического прогноза. Обеспечение сельского хозяйства агрометеорологическим прогнозом.
|
БК 7
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- виды орошении:
- режимы полива, его элементы и сроки полива;
- особенности капельного орошения;
- основные элементы системы капельного орошения:
- особенности инъекционного полива;
- структуру инъекционного полива и основные оборудования;
уметь:
- проектировать режим и технологию капельного и инъекционного полива
|
Сельскохозяйственная мелиорация
Задачи, цель и содержание предмета. Связь с другими дисциплинами. Общие сведения об орошении. Процесс превращения поливной воды в атмосферную и почвенную влагу. Искусственное увеличение почвенной влаги. Влияние влаги на окружающую среду и на урожайность сельскохозяйственных культур.
Режим полива и его элементы. Нормы полива и сроки полива. Гидромодуль и графики полива. Методы полива и его виды. Методы капельного орошения. Общие сведения о капельном орошении. Общие сведения об инъекционном поливе. Преимущества инъекционного полива. Переход от полива почвы к поливу растений. Основная структура инъекционного полива и его оборудования. Расположение основных элементов и оборудовании при инъекционном поливе. Общая схема инъекционного полива.
|
БК 1
БК 6
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности химического состава важнейших сельскохозяйственных культур и его влияние на качество продукции. Роль основных элементов питания в жизни растений и потребность в них для формирования урожая сельскохозяйственных культур;
- основы химической диагностики питания растений;
- классификацию солонцов по содержанию натрия и глубине залегания солонцового горизонта, условия эффективного применения гипса для улучшения солонца. Влияние гипсования на урожай сельскохозяйственных культур и эффективность удобрений. Классификацию минеральных удобрений и требования стандартов к их качеству. Азотные, фосфорные, калийные удобрения, микроудобрения, комплексные удобрения, их ассортимент в Казахстане, способы получения. Состав, свойства, взаимодействие с почвой, особенности применения основных форм минеральных удобрений;
- требования стандартов к их качеству;
- правила хранения, отпуска, транспортировки и подготовки к внесению минеральных удобрений;
- систему мероприятий по предотвращению потерь и снижению качеств удобрений;
- технику безопасности и мероприятия по охране природы при применении минеральных, органических удобрений. Значение, состав, способы рационального хранения, нормы, сроки и эффективность внесения органических удобренин;
- способы использования сидератов;
- технологию и эффективность использования органических удобрений;
- задачи системы удобрений;
- принципы подхода к определению норм удобрений;
- способы внесения удобрений;
- морфологическое и анатомическое строение, принципы систематики классификации насекомых, клещей, слизней, нематод, грызунов;
- биологические особенности развития насекомых;
- характеристики главнейших отрядов насекомых. Экологические факторы, оказывающие воздействие на вредителей;
- причины, вызывающие болезни растений, классификации болезней, о паразитизме и его формах;
- морфологию, биологию, экологию и систематику групп микроорганизмов, вызывающих инфекционные болезни растений;
- основные методы и средства защиты растений от вредных организмов;
- меры безопасности и защитные средства при работе с пестицидами;
- видовой состав распространения многоядных вредителей, их биологию, вредность и меры борьбы с ними;
- видовой состав, распространение, вредоносность, биологию вредителей сельскохозяйственных культур;
- виды болезней сельскохозяйственных культур и системах борьбы с ними;
- борьба с сорняками;
- методы экспертизы семян на зараженность болезнями;
- видовой состав вредителей сельскохозяйственных культур и продуктов их переработки при хранении и меры борьбы с ними;
- основных вредителей и болезни саженцев и лесных полезащитных растений;
уметь:
- определять по внешним признакам и результатам «Экспресс-методом» растительной диагностики обеспеченность сельскохозяйственных культур основными элементами питания;
- правильно использовать лабораторное оборудование с соблюдением правил безопасности труда при проведении анализов;
- рассчитывать нормы гипса для химической мелиорации солонцовых почв;
- распознавать, определять эффективность применения минеральных удобрений;
- организовать правильное хранение и внесение удобрений;
- оценивать качество органических удобрений по результатам агрохимических анализов;
- определять и корректировать рекомендуемые нормативные дозы удобрений;
- определять отряды насекомых по взрослой и личинистой фазам, типы повреждений по гербариям, натуральным образцам, фиксированному материалу;
- различать по внешнему строению клещей, нематод, слизней и грызунов;
- определять иммунитет растений к болезням;
- определять основные типы болезней;
- готовить микроскопические препараты различных систематических групп возбудителей болезней;
- производить расчеты норм расхода пестицидов по действующему веществу и препарату;
- готовить рабочие жидкости для обработки растений;
- определять многоядных вредителей сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам и характеру повреждений растений;
- составлять фенокалендарь;
- готовить микроскопические препараты изучаемых возбудителей болезней;
- проводить профилактические и истребительные мероприятия по борьбе с вредителями и болезнями.
|
Агрохимия и защита растений
Химический состав растений и качество урожая. Питание растений. Состав и поглотительная способность почв. Потенциальное и эффективное плодородие почв. Агрохимическая характеристика основных типов почв в Казахстане. Гипсование солонцовых почв и используемые материалы. Классификация удобрений, их производство и применение в Казахстане. Азотные, фосфорные, калийные удобрения, микроудобрения, комплексные удобрения. Технология применения минеральных удобрений. Органические удобрения, технология их применения. Основные принципы построения системы удобрений. Применение удобрений при интенсивных технологиях возделывания сельскохозяйственных культур и охрана окружающей среды. Система удобрений при севооборотах. Система комплексного агрохимического обслуживания сельского хозяйства. Методы агрохимических исследований. Общие сведения о вредителях и болезнях сельскохозяйственных культур. Основные понятия об общей энтомологии. Основные понятия об общей фитопатологии и иммунитете растений. Методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур. Агротехнический, биологический, механический и физический методы борьбы. Химический метод борьбы, меры безопасности и защитные средства при работе с пестицидами. Карантин растений. Понятие об интегрированной защите растений. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур и система защитных мероприятий. Многоядные вредители и борьба с ними. Вредители болезни зерновых культур и система защитных мероприятий. Вредители зерна и продуктов ее переработки при хранении и меры борьбы с ними. Вредители и болезни бобовых, технических культур, сахарной свеклы и картофеля, овощных, плодовых, ягодных культур и система защитных мероприятий. Болезни овощей и картофеля при хранении и меры борьбы с ними. Вредители и болезни лесных полезащитных насаждении и меры борьбы с ними.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 8
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
- основы электробезопасности;
- общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
-соблюдать технику безопасности;
- соблюдать электробезопасность;
- оказать помощь при производственной травме;
- соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
Пожарная безопасность. Классификация оборудования. Назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации. Охрана труда. Правовая и нормативная база. Производственный травматизми заболеваемость. Факторы, влияющие на условия труда. Мероприятия по охране труда. Техника безопасности: виды, средства, меры предупреждения.
|
БК 9
ПК 3
СК 10
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- исторические этапы развития и современное состояние охраны и рационального использования природных ресурсов;
- основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов;
- виды загрязнений атмосферы. Методы очистки атмосферного воздуха. Закон «Об охране атмосферного воздуха»;
- распределение минерального сырья. Мероприятия по охране недр и природных ресурсов. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании»;
- земельное право Республики Казахстан. Виды эрозии почв и меры борьбы с ней. Использование почв в народном хозяйстве;
- роль растений в жизни человека. Использование лесных ресурсов в народном хозяйстве. Лесной кодекс Республики Казахстан;
- оценку охотничьих угодий, орудия и способы лова. Правила и сроки охоты. Закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира;
- Что такое ландшафты, их классификация. Что является особо охраняемыми территориями. Закон Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях»;
уметь:
- работа с законодательными актами;
- расчет эффективности очистки атмосферы;
- водный кодекс Республики Казахстан. Использование воды в различных отраслях народоного хозяйства;
- производить расчет потребления воды в коммунально-бытовом хозяйстве;
- права и обязанности недропользователей;
- права и обязанности землепользователей;
- планировать мероприятия по охране растительного мира;
- учитывать численность животных;
- организовывать мероприятия по охране территории и осуществлять контроль над правильностью выполнения этих мероприятий.
|
Охрана окружающей среды
Законодательная база в области охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. История охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. Краткий очерк истории охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. Основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов. Законодательная база охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан. Охрана и рациональное использование природных ресурсов. Охрана и рациональное использование атмосферы. Значение атмосферы для жизни человека, состав атмосферы и ее строение, естественные и искусственные загрязнения атмосферы, состояние атмосферы крупных городов, типы смогов. Тепловые, шумовые и другие виды загрязнений, последствия загрязнений атмосферы, мероприятия по охране и рациональному использованию атмосферного воздуха, расчет эффективности очистки атмосферы, закон Республики Казахстан «Об охране атмосферного воздуха». Охрана и рациональное использование водных ресурсов. Свойства и значение воды в природе. Водопользование и его виды. Водопользование в промышленности, теплоэнергетике, коммунальном хозяйстве. Использование воды в рекреационных целях, рыбном хозяйстве, сельском хозяйстве, водный транспорт. Орошаемое земледелие, сельскохозяйственное водоснабжениеи обводнение, конструкции водозаборных сооружений. Водный кодекс Республики Казахстан. Охрана и рациональное использование недр. Минерально-сырьевые ресурсы, распределение минерального сырья в мире и Казахстане, охрана недр и природных комплексов при разработке минеральных ресурсов, использование недр человеком. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании». Охрана и рациональное использование почв. Почва, ее состав и строение, земельный фонд мира и Казахстана, виды загрязнений и разрушении почв, использование почв в народном хозяйстве, защита почв от загрязнения, засорения и прямого уничтожения, мероприятия по борьбе с водной и ветровой эрозией. Охрана и рациональное использование растительного мира. Роль растений в биосфере и жизни человека, лесной фонд Республики Казахстан, использование древесины в народном хозяйстве, сенокошение и пастьба скота, заготовка и переработка грибов, ягод, живицы, древесных соков, лекарственного сырья, пчеловодство, пользование лесом в научно-технических и культурно-оздоровительных целях. Охрана и рациональное использование животного мира. Животный мир и его значение в биосфере, пользование лесом для нужд охотничьего хозяйства, оценка охотничьих угодий, учет численнсти животных, охота, орудия лова, правила и сроки охоты, закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира, Красная книга. Охрана и рациональное использование ландшафтов. Определение ландшафтов. Их классификация. Особо охраняемые территории. Естественные и искусственные формы ландшафтов и их использование человеком. Закон Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях», ресурсов в Республике Казахстан. Организация охраны и рационального использования природных ресурсов в Республике Казахстан. Закон Республики Казахстан «Об охране окружающей среды». Общегосударственная служба наблюдения за состоянием окружающей среды. Охрана и рациональное использование природных ресурсов в Мире. Международное сотрудничество в области охраны и рационального использования природных ресурсов. История природоохранного международного движения, Международные законодательные акты в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
|
БК 9
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
классификации и общего устройства тракторов и автомобилей; основных принципов работы и общего устройства двигателя; устройство и работы кривошипно-шатунного, газораспределительного механизмов их регулировки; устройства и работы системы питания и смазки; системы охлаждения и пуска двигателей, электрооборудования тракторов автомобилей, силовой передачи, ходовой части и органов управления тракторов и автомобилей; правил технической эксплуатации тракторов и автомобилей.
Уметь:
определять классификацию и общее устройство тракторов и двигателей, принципы работы двигателей внутреннего сгорания. Производить разборку и сборку кривошипно-шатунного механизма, механизма газораспределения. Регулировать газораспределительные и декомпрессионные механизмы. Проверять состояние форсунки. Определять давление впрыска топлива, качество распыления топлива. Проводить регулировку форсунки на нормальное давление впрыска, давления срабатывания и регулировку клапанов систем смазки. Проверку работы реактивной масляной центрифуги. Проверять на стенде технических данных исправность прерывателя и других аппаратов системы зажигания. Проводить установку прерывателя-распределителя и магнето на двигатели. Регулировать контакты прерывателя магнето. Подготавливать к работе навесные плуга и культиваторы сплошной обработки, зерновые сеялки. Проводить расстановку сошников на заданную глубину посева, настройку на требуемую норму высева семян, внесения минеральных удобрений, подготовку к работе и регулировку механизмов жатки зерноуборочного комбайна. Подготавливать к работе молотилки зерноуборочного комбайна и регулировать молотильные аппараты. Регулировать очистку зерноуборочного комбайна.
|
Механизация производственных процессов
Основные сведения о тракторах, двигателях внутреннего сгорания. Механизмы и системы двигателей внутреннего сгорания. Сельскохозяйственные машины. Машины и орудия для основной, поверхностной обработки почвы и уходу за растениями. Посевные и посадочные машины, машины для внесения удобрений, машины для борьбы с вредителями, болезнями и сорняками сельскохозяйственных культур. Машины для уборки сельскохозяйственных культур. Машины для послеуборочной обработки зерна
.Подготовка сельскохозяйственных машин к требуемому агротехническому режиму работы. Эксплуатация машинно-тракторного парка. Основы производственной технической эксплуатации машин. Расчет состава машинно-тракторного парка, планирование технического обслуживания машин.
Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства. Аппараты автоматического управления электроустановками в сельском хозяйстве.
Осветительные и облучающие установки электрификации и автоматизации производственных процессов в растениеводстве и животноводстве. Механизация и автоматизация производственных процессов в животноводстве. Механизация, электрификация и автоматизация водоснабжения, приготовление и раздача кормов, доения коров и первичной обработки молока, стрижки и купки овец, удаления навоза. Микроклимат и отопление на животноводческих фермах. Техника безопасности при выполнении работ в сельскохозяйственном производстве.
|
БК 5
БК 7
БК 11
|
СД 00
|
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация: 150301 2-Виноградарь*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- районированные сорта винограда;
- способы посадки винограда;
уметь:
- проводить посадку винограда;
- осуществлять уход за виноградом с соблюдением агротехники;
|
Технология производства винограда
Общая технология производства
Хозяйственное значение, урожайность, районы возделывания, сорта.
|
БК 1
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
ПК 6
ПК 7
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности обработки почвы, междурядная обработка;
- органические и минеральные удобрения;
- ядохимикаты против болезней и вредителей винограда;- значение обрезки винограда.
- способы уборки урожая.
уметь:
- проводить посадку винограда;
- осуществлять уход за виноградом с соблюдением агротехники;
|
Технология выращивания посадочного материала винограда
Питомниковое виноградарное хозяйство.
Подбор участка под виноградники.
Новая технология беспарникового выведения виноградных саженцев.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
СК 2
СК 4
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- органические и минеральные удобрения;
- ядохимикаты против болезней и вредителей винограда;
- значение обрезки винограда.
- способы уборки урожая.
уметь:
- проводить посадку винограда;
- осуществлять уход за виноградом с соблюдением агротехники;
|
Хранение и переработка винограда
Посадка винограда и уход за молодой порослью.
Обработка почвы, междурядная обработка.
Внесение органических и минеральных удобрений.
Борьба с вредителями и болезнями винограда.
Обрезка винограда.
Машины и орудия, используемые для обработки виноградника.
Уборка урожая.
|
БК 1
БК 6
ПК 6
СК 5
СК 6
|
|
|
Квалификация: 150302 2 - Плодоовощевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические особенности плодовых культур;
- особенности уборки урожая плодовых культур;
- биологическая и агробиологическая характеристика;
уметь:
- составлять схему размещения деревьев;
- производить закладку сада;
- определять сорта основных плодовых культур;
- проводить прививку и обрезку обрезки.
|
Технология производства плодов и овощей
Плодоводство. Культура ягодников. Хранение и переработка плодов и овощей.
Плодовые и овощные культуры. Хозяйственное значение, урожайность, районы возделывания, сорта, удобрение, обработка почвы, способы и нормы посева и посадки, глубина заделки семян, уход за плодовыми растениями, уборка и хранение и переработка продукции.
|
БК 1
БК 5
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
ПК 6
ПК 7
ПК 8
СК 2
СК 3
СК 4
СК 6
СК 7
СК 8
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности агротехники ягодных культур;
уметь:
- проводить механизированную и ручную уборку;
- проводить агротехнические мероприятия по уходу за ягодниками;
|
Хранение и переработка плодов и овощей
Теоретические основы хранения плодов и овощей. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки плодов и овощей. Основные методы хранения плодов и овощей. Технология хранения отдельных видов плодов и овощей. Общие основы переработки плодов и овощей. Микробиологические методы консервирования. Производство плодовых и овощных консервов.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 6
СК 5
|
|
|
Квалификация: 150303 2- Овощевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические особенности овощных культур;
- особенности уборки урожая овощных культур;
- биологическая и агробиологическая характеристика;
уметь:
- составлять схему посадки овощей;
- определять сорта основных овощных культур;
|
Технология производства овощей
Овощные культуры.
Хозяйственное значение, урожайность, районы возделывания, сорта, удобрение, обработка почвы, способы и нормы посева и посадки, глубина заделки семян, уход за плодовыми растениями, уборка и хранение и переработка продукции.
|
БК 1
БК 3
БК 4
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
ПК 6
ПК 7
ПК 8
СК 1
СК 2
СК 3
СК 4
СК 5
СК 6
СК 7
СК 8
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
особенности химического состава и пищевую ценность плодов и овощей;
- методы контроля качества;
- передовую технологию уборки, товарной обработки, транспортировки и хранения продукций;
- типы хранилищ;
- режимы и способы хранения;
- меры борьбы по снижению потерь и сохранению качества плодов и овощей;
- современные технологии переработки плодов и овощей с использованием различных методов консервирования, нормы расхода сырья и материалов.
уметь:
- правильно убирать плоды и овощи, проводить их товарную обработку;
- готовить для транспортировки;
- составлять план закладки на хранение;
- определять потребность в таре, упаковочных материалах, средствах механизации;
- вести борьбу с загрязнением окружающей среды отходами хранения.
- готовить основные виды консервов;
- рассчитывать потребность в сырье и материалов.
|
Хранение и переработка овощей
Теоретические основы хранения овощей. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки плодов и овощей. Основные методы хранения плодов и овощей. Технология хранения отдельных видов плодов и овощей. Общие основы переработки плодов и овощей. Микробиологические методы консервирования. Производство плодовых и овощных консервов.
|
БК 1
БК 5
БК 6
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
СК 1
СК 2
|
|
|
Квалификация: 150304 2- Табаковод*
|
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- о необходимости обновления своих профессиональных знаний;
- технологию выращивания табака;
- сроки уборки и технологию сушки табака;
- технологию первичной обработки табака
- правила техники безопасности, охраны труда и производственную санитарию;
- технологию и техники сушки продукции
уметь:
- обновлять свои профессиональные знания и навыки;
- выполнять основные технологические процессы по производстве табака;
- выполнять технологические операции по уборке и сушке табака
- выполнять основные технологические процессы по первичной обработки табака;
- соблюдать требования техники безопасности и производственной санитарии;
- проверять качества продукции сушки.
|
Технология производства табака
Особенности табачного сырья. Ботаническая характеристика табака. Фазы формирования растений, развития и созревания табака. Биологические особенности культуры. Районированные сорта табака. Технология производства табака. Табачные севообороты. Система обработки почвы. Система удобрений. Подготовка семян табака к посеву и посев. Выращивания рассады табака и уход за рассадой. Посадка рассады в грунт и приемы ухода за растениями. Вредители, болезни табака и меры борьбы и ними. Созревание, уборка и послеуборочная обработка листьев. Виды и способы сушки. Хранение и ферментация табака. Технология производство папиросно-сигаретного табака. Технология производство сигарного табака. Технология производство крупнолистного табака.
|
БК-1
БК-3
БК-6
БК 8
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности обработки почвы;
- уборка урожая.
уметь:
- осуществлять уход за табаком;
- осуществлять уборку урожая.
|
Сушка, хранение и переработка табака
Уход за табаком: междурядная обработка, подчистка табака, вершкование, пасынкование.
Уборка табака.
Техническая спелость листьев разных ярусов.
Фазы сушки табака.
|
БК 1
БК 6
ПК 2
СК 1
СК 3
СК 4
СК 5
СК 6
СК 7
|
|
|
Квалификация: 150306 2 - Цветовод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- классификацию цветочных и декоративно-лиственных растений;
- способы посева семян в открытом и защищенном грунте;
- способы и средства ухода за цветочными и декоративно-лиственными растениями;
- способы и методы хранения цветочных растений в зимний и летний периоды;
уметь:
- размножать цветочные и декоративно-лиственные растения различными способами;
- производить посев, уход за посевами цветочных и декоративно-лиственных растений;
|
Технология выращивания цветочных растений
Строение цветочных и декоративно-лиственных растений.
Среда и управление ею; способы размножения цветочных и декоративных растений, организация цветочного хозяйства, цветоводство открытого и защищенного грунта, устройство цветников, составление композиций из декоративных растений, характеристика основных видов пород и декоративных кустарников.
|
БК 1
БК 6
ПК 1
ПК 2
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности выращивания различных типов и видов цветочных растений открытого грунта;
- особенности разбивки цветника, транспортировки и посадки растений;
- иметь понятия о принципах садово-паркового дизайна
уметь:
- сохранить цветочные растения и посадочный материал в зимний и летний периоды;
- оформить клумбу, бордюр или группу;
|
Хранение семян и посадочного материала цветочных растений
Классификация зеленых насаждений, зеленое строительство, ландшафтный дизайн, оформление интерьеров, помещений, жилых домов и офисов.
Основы селекции и семеноводства цветочных и декоративно-лиственных растений.
Лекарственные травы. Народнохозяйственное значение, районы возделывания виды, уход за посевами, хранение семян.
|
БК 1
БК 6
ПК 2
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150309 2 - Бахчевод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- сорные растения и борьба с ними;
- ядохимикаты против болезней и вредителей;
- особенности уборки урожая.
уметь:
- соблюдать агротехнику возделывания бахчевых культур.
|
Технология производства бахчевых культур
Ботаническая характеристика, биологические особенности и районированные сорта: стебли, листья, цветки, плоды, корневая система.
Арбузы, дыни, тыква, кабачки.
Основная и междурядная обработка почвы.
Приемы возделывания.
Способы посева: квадратно-гнездовой, прямоугольно-гнездовой, пунктирный. Севообороты. Борьба с сорными растениями. Химическая защита растений от болезней и вредителей. Внесение удобрений. Орошение. Уборка и хранение
|
БК 1
БК 3
БК 6
БК 8
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности химического состава и пищевую;
- передовую технологию уборки, товарной обработки, транспортировки и хранения.
- типы хранилищ;
- режимы и способы хранения;
- меры борьбы по снижению потерь и сохранению качества бахчевых культур;
- технологии переработки бахчевых культур.
уметь:
- правильно убирать;
- готовить для транспортировки;
- составлять план закладки на хранение;
- вести борьбу с загрязнением окружающей среды отходами хранения;
- соблюдать режим хранения.
|
Хранение и переработка бахчевых культур
Теоретические основы хранения. Общая характеристика способов уборки, товарной обработки и транспортировки бахчевых культур. Основные методы хранения бахчевых культур. Технология хранения отдельных видов бахчевых культур. общие основы переработки бахчевых культур.
|
БК 1
БК 6
БК 7
ПК 2
СК 1
|
|
|
Квалификация: 150310 2 - Питомниковод*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- размеры питомника;
- значение защитных лесных насаждений;
- севообороты плодовых питомников;
- особенности обработки почвы в питомниках;
- виды органических и минеральных удобрений;
- отбор семян посадочного материала;
уметь:
- составлять севообороты плодовых питомников;
- делать расчеты доз вносимых органических и минеральных удобрений;
- различать подвои по происхождению, по силе роста и способам размножения;
- проводить сортировку семян;
|
Организация плодово-ягодного питомника
Организация территории плодового питомника.
Выбор места под питомники. Агротехника выращивания посадочного материала. Защитные лесные полосы. Севообороты плодовых питомников.
Обработка почвы.
Удобрение, орошение.
Агротехника плодовых питомников. Механизация работ в плодовых питомниках. Подвои плодовых пород. Маточные семенные насаждения и их использование. Способы получения плодовых семян.
|
БК 1
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 4
ПК 5
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- посев в рассадники, полевые посевы;
- сущность и значение пикировки;
уметь:
- производить сбор плодов для получения семенного материала;
- производить посев на гряды;
- производить посев в рассадники;
- делать пикировки корней саженцев;
- проводить уход за пикировочным участком.
|
Технология производства и реализация посадочного материала
Посадка рассады саженцев
Подготовка семян к посеву. Выращивание подвоев на участках размножения.
Пикировочный участок.
Отводочный участок.
Выращивание привитого посадочного материала.
Основные способы прививок. Закладка первого поля питомника зимними прививками. Проведение окулировочной кампании.
Формирование второго года после закладки (поле однолеток). Срезка подвоев на шип. Разокучивание подвоев. Культура окулянтов без шипа. Весенние прививки подвоев. Поле формирования третьего года после закладки (поле двухлеток). Подготовка к реализации саженцев. Выкопка саженцев. Сортировка саженцев и технические стандарты.
Упаковка саженцев.
Учет и отчетность в питомниках.
|
БК 1
ПК 1
ПК 2
ПК 5
ПК 8
ПК 11
СК 6
СК 7
СК 9
|
|
|
Квалификация: 150311 2 - Заготовитель сырья*
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- качество сельскохозяйственной продукции;
- условия хранения сельскохозяйственной продукции.
уметь:
- транспортировать, хранить продукцию при определенной температуре и влажности.
|
Общая технология производства продукции растениеводства
Сортировка сельскохозяйственной продукции.
Определение доброкачественности продукции.
Завоз и прием сельскохозяйственной продукции.
|
БК 1
БК 3
БК 7
БК 9
ПК 1
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- качество сельскохозяйственной продукции;
- условия хранения сельскохозяйственной продукции.
уметь:
- транспортировать, хранить продукцию при определенной температуре и влажности.
|
Хранение сырья
Группировка товаров.
Условия хранения продукции, температурный режим, допустимая влажность при хранении продукции. Тары. Транспортировка продукции. Защита продукции от вредителей и болезней.
|
БК 1
БК 6
ПК 2
СК 1
СК 2
СК 3
|
Приложение 327
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенного уровня
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство» (по видам)
Квалификации: 150802 2 – Озеленитель*
150803 2 - Озеленитель по ландшафтному дизайну
Форма обучения: очная;
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
без получения общего
среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплины
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр.
работ
|
Количество часов
|
Распределение по
курсам и
семестрам*
|
Всего
|
Из них:
|
1 курс
|
2 курс
|
Экзамены
|
Зачеты
|
Теор.
|
Лаб.
практ
работы
|
Курс.
проект
|
1сем.
14 нед.
|
2 сем.
12 нед.
|
3 сем.
12 нед.
|
4сем.
7 нед.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 00
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
Э2
|
|
1
|
66
|
|
66
|
|
42
|
24
|
|
|
ООД 02
|
Казахская (русская) литература
|
|
зач.
|
1
|
66
|
66
|
|
|
42
|
24
|
|
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
зач.
|
1
|
66
|
|
66
|
|
42
|
24
|
|
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
Э2
|
|
1
|
70
|
70
|
|
|
70
|
|
|
|
ООД 05
|
Информатика
|
|
зач.
|
1
|
38
|
16
|
22
|
|
14
|
24
|
|
|
ООД 06
|
Начальная-военная подготовка
|
|
зач.
|
1
|
70
|
70
|
|
|
70
|
|
|
|
ООД 07
|
Физическая культура
|
|
зач.
|
|
142
|
|
142
|
|
56
|
24
|
48
|
14
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
518
|
222
|
296
|
|
|
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Геодезия
|
|
зач.
|
1
|
76
|
30
|
46
|
|
28
|
48
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
48
|
18
|
30
|
|
|
48
|
|
|
ОПД 03
|
Охрана труда
|
|
зач.
|
1
|
57
|
40
|
17
|
|
|
|
36
|
21
|
ОПД 04
|
Основы черчения
|
|
зач.
|
1
|
40
|
2
|
38
|
|
28
|
12
|
|
|
ОПД 05
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
1
|
76
|
52
|
24
|
|
28
|
48
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
297
|
142
|
155
|
|
|
|
|
|
|
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
1
|
36
|
24
|
12
|
|
|
|
36
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
333
|
166
|
167
|
|
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*» и
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Ботаника
|
|
зач.
|
2
|
114
|
68
|
46
|
|
14
|
24
|
48
|
28
|
СД 02
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
зач.
|
2
|
96
|
60
|
36
|
|
|
24
|
30
|
42
|
СД 03
|
Дендрология
|
ИА
|
|
2
|
123
|
50
|
73
|
|
28
|
24
|
36
|
35
|
СД 04
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
ИА
|
7
|
2
|
114
|
68
|
34
|
12
|
|
24
|
48
|
42
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 05
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
1
|
104
|
74
|
30
|
|
14
|
36
|
54
|
|
СД 06
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
2
|
116
|
84
|
32
|
|
|
|
60
|
56
|
СД 07
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
2
|
102
|
66
|
36
|
|
28
|
24
|
36
|
14
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
769
|
470
|
287
|
12
|
|
|
|
|
|
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 05
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
1
|
78
|
46
|
32
|
|
42
|
36
|
|
|
СД 06
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
1
|
82
|
62
|
20
|
|
|
|
54
|
28
|
СД 07
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
1
|
62
|
38
|
24
|
|
|
24
|
24
|
14
|
СД 08
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование
|
ИА
|
|
1
|
64
|
48
|
16
|
|
|
|
36
|
28
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
733
|
440
|
281
|
12
|
|
|
|
|
|
Итого профессиональные и специальные дисциплины
|
|
|
|
1030
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОО
|
Дисциплины определяемые организацией образования
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
|
|
1620
|
|
|
|
504
|
432
|
432
|
252
|
ПО 00
|
Производственное обучение и учебная практика профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Введение в специальность
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
ПО 02
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 04
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 05
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 06
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 07
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
ПО 08
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
ПО 09
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
18
|
ПО 11
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
Итого учебные практики
|
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Практика по рабочей профессии
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
144
|
|
ПО 02
|
Технологическая практика
|
|
|
|
288
|
|
|
|
|
|
|
288
|
ПО 03
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
Итого производственного обучения
|
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого часов обучения
|
|
|
|
2772
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
9731
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
31
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
80
|
|
|
|
28
|
24
|
12
|
16
|
|
Всего
|
|
|
|
3160
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 328
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенного уровня
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство» (по видам)
Квалификации: 150801 2 - Егерь*
150802 2 - Озеленитель*
150803 2 - Озеленитель по ландшафтному дизайну
150805 2 - Лесник
150809 2 - Вальщик леса*
Форма обучения: очная;
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
предмета
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Всего
|
Из них:
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
Экзамены
|
Зачеты
|
Теор.
|
Лаб. практ
работы
|
Курс проект
|
1 сем
16 нед.
|
2 сем
19 нед.
|
3 сем
10 нед.
|
4 сем
7 нед.
|
5 сем
9 нед.
|
6сем
8 нед
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
Э4
|
|
2
|
194
|
|
194
|
|
64
|
76
|
40
|
14
|
|
|
ООД 02
|
Казахская (русская) литература
|
|
зач.
|
2
|
126
|
126
|
|
|
48
|
38
|
40
|
|
|
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
зач.
|
2
|
126
|
|
126
|
|
48
|
38
|
40
|
|
|
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
Э1
|
|
1
|
80
|
80
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ООД 05
|
Всемирная история
|
|
зач.
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
38
|
10
|
|
|
|
ООД 06
|
Обществознание
|
|
зач.
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
|
20
|
28
|
|
|
ООД 07
|
Математика
|
Э4
|
|
2
|
194
|
194
|
|
|
64
|
76
|
40
|
14
|
|
|
ООД 08
|
Информатика
|
|
зач.
|
1
|
64
|
26
|
38
|
|
|
|
50
|
14
|
|
|
ООД 09
|
Физика и астрономия
|
|
зач.
|
2
|
158
|
100
|
58
|
|
48
|
38
|
30
|
42
|
|
|
ООД 10
|
Химия
|
|
зач.
|
2
|
113
|
88
|
25
|
|
32
|
57
|
10
|
14
|
|
|
ООД 11
|
Биология
|
|
зач.
|
1
|
38
|
38
|
|
|
|
38
|
|
|
|
|
ООД 12
|
География
|
|
зач.
|
1
|
38
|
38
|
|
|
|
38
|
|
|
|
|
ООД 13
|
Начальная-военная подготовка
|
|
зач.
|
2
|
140
|
140
|
|
|
32
|
57
|
30
|
21
|
|
|
ООД 14
|
Физическая культура
|
|
зач.
|
|
276
|
|
276
|
|
64
|
76
|
40
|
28
|
36
|
32
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1643
|
926
|
717
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Геодезия
|
|
зач.
|
1
|
70
|
22
|
48
|
|
32
|
38
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
59
|
24
|
35
|
|
|
|
|
|
27
|
32
|
ОПД 03
|
Охрана труда
|
|
зач.
|
1
|
48
|
40
|
8
|
|
|
|
|
|
|
48
|
|
150801 2 «Егерь»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Ветеринария
|
|
зач.
|
2
|
67
|
41
|
26
|
|
|
|
|
7
|
36
|
24
|
ОПД 05
|
Медицинская подготовка
|
|
зач.
|
1
|
51
|
31
|
20
|
|
32
|
19
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
295
|
158
|
137
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы черчения
|
|
зач.
|
2
|
67
|
2
|
65
|
|
|
|
|
7
|
36
|
24
|
ОПД 05
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
1
|
51
|
33
|
18
|
|
32
|
19
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
295
|
121
|
174
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы черчения
|
|
зач.
|
2
|
42
|
2
|
40
|
|
|
|
|
|
18
|
24
|
ОПД 05
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
1
|
51
|
33
|
18
|
|
32
|
19
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
1
|
32
|
20
|
12
|
|
|
|
|
14
|
18
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
302
|
141
|
161
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150805 2 «Лесник»
150809 2 «Вальщик леса*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы топографического черчения
|
|
зач.
|
2
|
42
|
2
|
40
|
|
|
|
|
|
18
|
24
|
ОПД 05
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
1
|
51
|
33
|
18
|
|
32
|
19
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
1
|
32
|
20
|
12
|
|
|
|
|
14
|
18
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
302
|
141
|
161
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150801 2 «Егерь*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Биология птиц и зверей
Природные комплексы
|
ИА
|
7
|
2
|
73
|
43
|
18
|
12
|
|
|
|
14
|
27
|
32
|
СД 02
|
Природные комплексы
|
|
зач.
|
1
|
51
|
43
|
8
|
|
32
|
19
|
|
|
|
|
СД 03
|
Правовые основы природопользования
|
|
зач.
|
2
|
73
|
43
|
30
|
|
|
|
|
14
|
27
|
32
|
СД 04
|
Охрана и защита природных комплексов
|
|
зач.
|
1
|
48
|
40
|
8
|
|
|
38
|
10
|
|
|
|
СД 05
|
Охотоведение
|
ИА
|
7
|
2
|
73
|
43
|
18
|
12
|
|
|
|
14
|
27
|
32
|
СД 06
|
Экономика природопользования
|
|
зач.
|
2
|
73
|
41
|
32
|
|
|
|
|
14
|
27
|
32
|
СД 07
|
Лесная пирология
|
|
зач.
|
2
|
83
|
51
|
32
|
|
|
|
|
14
|
45
|
24
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
474
|
304
|
146
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
150805 2 «Лесник»
150809 2 «Вальщик леса*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Ботаника
|
|
зач.
|
2
|
73
|
43
|
30
|
|
|
|
|
14
|
27
|
32
|
СД 02
|
Дендрология
|
ИА
|
8
|
2
|
81
|
49
|
20
|
12
|
|
|
|
14
|
27
|
40
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
1
|
51
|
33
|
18
|
|
32
|
19
|
|
|
|
|
СД 04
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
2
|
75
|
45
|
30
|
|
|
|
|
14
|
45
|
16
|
СД 05
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
ИА
|
8
|
2
|
73
|
43
|
18
|
12
|
|
|
|
14
|
27
|
32
|
СД 06
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
2
|
62
|
38
|
24
|
|
|
38
|
10
|
14
|
|
|
СД 07
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
зач.
|
1
|
59
|
35
|
24
|
|
|
|
|
|
27
|
32
|
|
Итого
|
|
|
|
474
|
286
|
164
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
1
|
51
|
33
|
18
|
|
32
|
19
|
|
|
|
|
СД 04
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
2
|
41
|
13
|
28
|
|
|
|
|
7
|
18
|
16
|
СД 05
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
ИА
|
8
|
2
|
75
|
52
|
11
|
12
|
|
|
|
7
|
36
|
32
|
СД 06
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
2
|
55
|
40
|
15
|
|
|
38
|
10
|
7
|
|
|
СД 07
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
зач.
|
1
|
59
|
31
|
28
|
|
|
|
|
|
27
|
32
|
СД 08
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование
|
|
зач.
|
1
|
32
|
20
|
12
|
|
|
|
|
14
|
18
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
467
|
281
|
162
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
150805 2 «Лесник»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
1
|
51
|
33
|
18
|
|
32
|
19
|
|
|
|
|
СД 04
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
1
|
41
|
13
|
28
|
|
|
|
|
7
|
18
|
16
|
СД 05
|
Лесоводство
|
ИА
|
8
|
2
|
75
|
47
|
16
|
12
|
|
|
|
7
|
36
|
32
|
СД 06
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
2
|
55
|
40
|
15
|
|
|
38
|
10
|
7
|
|
|
СД 07
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
1
|
59
|
31
|
28
|
|
|
|
|
|
27
|
32
|
СД 08
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
1
|
32
|
20
|
12
|
|
|
|
|
14
|
18
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
467
|
276
|
167
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
150809 2 «Вальщик леса*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Механизация лесного хозяйства
|
ИА
|
8
|
2
|
75
|
47
|
16
|
12
|
|
|
|
7
|
36
|
32
|
|
СД 04
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
1
|
41
|
13
|
28
|
|
|
|
|
7
|
18
|
16
|
|
СД 05
|
Лесоводство
|
|
зач.
|
1
|
51
|
33
|
18
|
|
32
|
19
|
|
|
|
|
|
СД 06
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
2
|
55
|
40
|
15
|
|
|
38
|
10
|
7
|
|
|
|
СД 07
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
1
|
59
|
31
|
28
|
|
|
|
|
|
27
|
32
|
|
СД 08
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
|
|
зач.
|
1
|
32
|
20
|
12
|
|
|
|
|
14
|
18
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
467
|
276
|
167
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОО
|
Дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
|
|
2484
|
|
|
|
576
|
684
|
360
|
252
|
324
|
288
|
|
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 00
|
Учебные практики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Введение в специальность
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
150801 2 «Егерь*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Ветеринария
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
ПО 04
|
Медицинская подготовка
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Биология птиц и зверей
Природные комплексы
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
|
ПО 06
|
Природные комплексы
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
72
|
36
|
|
|
|
ПО 07
|
Правовые основы природопользования
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
36
|
|
ПО 08
|
Охрана и защита природных комплексов
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 09
|
Охотоведение
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
ПО 10
|
Экономика природопользования
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
ПО 11
|
Лесная пирология
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
Итого учебные практики
|
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
ПО 05
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
|
ПО 06
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
ПО 07
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
ПО 08
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
|
ПО 09
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
ПО 10
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
|
|
Итого учебные практики
|
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
ПО 05
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 06
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
ПО 07
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
ПО 08
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ПО 09
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
72
|
|
ПО 10
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
|
ПО 11
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
ПО 12
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Итого учебные практики
|
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150805 2 «Лесник»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
ПО 04
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
ПО 06
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
72
|
72
|
|
|
|
ПО 07
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
ПО 08
|
Лесоводство
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
|
ПО 09
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
ПО 10
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
|
ПО 11
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
|
ПО 12
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
72
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150809 2 «Вальщик леса*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
ПО 04
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
ПО 06
|
Механизация лесного хозяйства и лесозаготовок
|
|
зач.
|
|
144
|
|
|
|
|
|
72
|
72
|
|
|
|
ПО 07
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
ПО 08
|
Лесоводство
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
|
ПО 09
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
ПО 10
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
|
ПО 11
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
|
ПО 12
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
72
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Практика по рабочей профессии
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
ПО 02
|
Технологическая практика
|
|
|
|
288
|
|
|
|
|
|
|
|
288
|
|
|
ПО 03
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
Итого производственного обучения
|
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого часов обучения
|
|
|
|
4212
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
31
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
|
240
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
200
|
|
|
|
64
|
57
|
40
|
21
|
18
|
|
|
Всего
|
|
|
|
4760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 329
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенного уровня
Специальность: 1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство» (по видам)
Квалификации: 150801 2 - Егерь*
150802 2 - Озеленитель*
150803 2 - Озеленитель по ландшафтному дизайну
150805 2 - Лесник
150809 2 - Вальщик леса*
Форма обучения: очная;
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
предмета
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Всего
|
Из них:
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
Экзамены
|
Зачеты
|
Теор.
|
Лаб. практ
работы
|
Курс.
проект
|
1сем.
17 нед.
|
2 сем.
6 нед.
|
3 сем.
|
4 сем.
|
5 сем.
|
6 сем.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
зач.
|
1
|
34
|
|
34
|
|
34
|
|
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
зач.
|
1
|
63
|
|
63
|
|
51
|
12
|
|
|
|
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
Э2
|
|
1
|
80
|
80
|
|
|
68
|
12
|
|
|
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
|
зач.
|
1
|
92
|
|
92
|
|
68
|
24
|
|
|
|
|
ОГД 05
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
зач.
|
1
|
36
|
|
36
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
305
|
80
|
225
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Геодезия
|
Э2
|
|
1
|
46
|
28
|
18
|
|
34
|
12
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
46
|
8
|
38
|
|
34
|
12
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Охрана труда
|
|
зач.
|
1
|
17
|
11
|
6
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
150801 2 «Егерь*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Ветеринария
|
|
зач.
|
1
|
23
|
17
|
6
|
|
17
|
6
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Медицинская подготовка
|
|
зач.
|
1
|
23
|
17
|
6
|
|
17
|
6
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
155
|
81
|
74
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы черчения
|
|
зач.
|
1
|
23
|
3
|
20
|
|
17
|
6
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
1
|
23
|
14
|
9
|
|
17
|
6
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
155
|
64
|
91
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы черчения
|
|
зач.
|
1
|
12
|
2
|
10
|
|
|
12
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
1
|
23
|
14
|
9
|
|
17
|
6
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
1
|
12
|
8
|
4
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
156
|
71
|
85
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150805 2 «Лесник»,
150809 2 «Вальщик леса*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы топографического черчения
|
|
зач.
|
1
|
12
|
2
|
10
|
|
|
12
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
1
|
23
|
14
|
9
|
|
17
|
6
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
1
|
12
|
8
|
4
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
156
|
71
|
85
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150801 2 «Егерь*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Биология птиц и зверей
Природные комплексы
|
ИА
|
2
|
1
|
46
|
28
|
6
|
12
|
34
|
12
|
|
|
|
|
СД 02
|
Природные комплексы
|
|
зач.
|
1
|
40
|
34
|
6
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
СД 03
|
Правовые основы природопользования
|
|
зач.
|
1
|
40
|
34
|
6
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
СД 04
|
Охрана и защита природных комплексов
|
|
зач.
|
1
|
40
|
34
|
6
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
СД 05
|
Охотоведение
|
ИА
|
2
|
1
|
46
|
28
|
6
|
12
|
34
|
12
|
|
|
|
|
СД 06
|
Экономика природопользования
|
|
зач.
|
1
|
68
|
50
|
18
|
|
68
|
|
|
|
|
|
СД 07
|
Лесная пирология
|
|
зач.
|
1
|
40
|
34
|
6
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
320
|
242
|
54
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
150805 2 «Лесник»,
150809 2 «Вальщик леса*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Дендрология
|
ИА
|
|
1
|
74
|
50
|
24
|
|
68
|
6
|
|
|
|
|
СД 02
|
Ботаника
|
|
зач.
|
1
|
34
|
18
|
16
|
|
34
|
|
|
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
1
|
40
|
30
|
10
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
СД 04
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
1
|
40
|
22
|
18
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
СД 05
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
ИА
|
2
|
1
|
46
|
22
|
12
|
12
|
34
|
12
|
|
|
|
|
СД 06
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
1
|
40
|
34
|
6
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
СД 07
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
2
|
1
|
46
|
30
|
4
|
12
|
34
|
12
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
320
|
206
|
90
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
1
|
40
|
30
|
10
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
СД 04
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
1
|
29
|
19
|
10
|
|
17
|
12
|
|
|
|
|
СД 05
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
ИА
|
2
|
1
|
46
|
22
|
12
|
12
|
34
|
12
|
|
|
|
|
СД 06
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
1
|
29
|
20
|
9
|
|
17
|
12
|
|
|
|
|
СД 07
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
зач.
|
1
|
44
|
30
|
2
|
12
|
34
|
10
|
|
|
|
|
СД 08
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование
|
|
зач.
|
1
|
23
|
13
|
10
|
|
17
|
6
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
319
|
202
|
93
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
150805 2 «Лесник»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
1
|
40
|
30
|
10
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
СД 04
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
1
|
29
|
19
|
10
|
|
17
|
12
|
|
|
|
|
СД 05
|
Лесоводство
|
ИА
|
2
|
1
|
46
|
22
|
12
|
12
|
34
|
12
|
|
|
|
|
СД 06
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
1
|
29
|
20
|
9
|
|
17
|
12
|
|
|
|
|
СД 07
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
1
|
44
|
30
|
14
|
|
34
|
10
|
|
|
|
|
СД 08
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
1
|
23
|
13
|
10
|
|
17
|
6
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
319
|
202
|
105
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
150809 2 «Вальщик леса*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Механизация лесного хозяйства
|
ИА
|
2
|
1
|
46
|
22
|
12
|
12
|
34
|
12
|
|
|
|
|
СД 04
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
1
|
40
|
30
|
10
|
|
34
|
6
|
|
|
|
|
СД 05
|
Лесоводство
|
|
зач.
|
1
|
29
|
19
|
10
|
|
17
|
12
|
|
|
|
|
СД 06
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
1
|
29
|
20
|
9
|
|
17
|
12
|
|
|
|
|
СД 07
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
1
|
44
|
30
|
14
|
|
34
|
10
|
|
|
|
|
СД 08
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
|
|
зач.
|
1
|
23
|
13
|
10
|
|
17
|
6
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
319
|
202
|
105
|
12
|
|
|
|
|
|
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
|
|
828
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО и ПП
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Учебные практики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
150801 2 «Егерь*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 02
|
Ветеринария
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 03
|
Медицинская подготовка
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 04
|
Биология птиц и зверей
Природные комплексы
|
|
зач.
|
|
30
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
ПП 05
|
Природные комплексы
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 06
|
Правовые основы природопользования
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 07
|
Охрана и защита природных комплексов
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 08
|
Охотоведение
|
|
зач.
|
|
30
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
ПП 09
|
Экономика природопользования
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 10
|
Лесная пирология
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
192
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150802 2 «Озеленитель*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 04
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
|
зач.
|
|
30
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
ПП 05
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 06
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
30
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
ПП 07
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПП 08
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 09
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
30
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
ПП 10
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
192
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150803 2 «Озеленитель по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 04
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПП 05
|
Машины и механизмы в озеленении
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПП 06
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПП 07
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПП 08
|
Экономика зеленого хозяйства
|
|
зач.
|
|
12
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
ПП 09
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПП 10
|
Декоративное растениеводство
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПП 11
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
|
12
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
ПП 12
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование
|
|
зач.
|
|
12
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
192
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150805 2 «Лесник»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 07
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 08
|
Лесоводство
|
|
зач.
|
|
12
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
ПО 09
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 11
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
12
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
ПО 12
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
|
12
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
192
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150809 2 «Вальщик леса*»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
|
18
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Механизация лесного хозяйства и лесозаготовок
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 07
|
Экономика, организация и планирование производства лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 08
|
Лесоводство
|
|
зач.
|
|
12
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
ПО 09
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ПО 11
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
12
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
ПО 12
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
|
|
зач.
|
|
12
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
192
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Технологическая практика
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого часов обучения
|
|
|
|
1404
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей; ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 330
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалиста среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство,ветеринария и экология
Специальность: 1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство» (по видам)
Квалификации: 150804 3 - Мастер леса
150806 3 – Техник-технолог
150807 3 - Техник лесопатолог
150808 3 - Менеджер
150810 3 - Мастер по ландшафтному дизайну
Форма обучения: очная;
Нормативный срок обучения:
3 года 6 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование предмета
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во контр.
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Всего
|
Из них:
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Экзамены
|
Зачеты
|
Теор.
|
Лаб.практ.
работы
|
Курс.
проект
|
1 сем
16 нед
|
2 сем
20 нед
|
3 сем
16 нед
|
4 сем
12 нед
|
5 сем 10 нед
|
6 сем 10 нед
|
7 сем
8 нед
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
Э3
|
|
2
|
156
|
|
156
|
|
48
|
60
|
48
|
|
|
|
|
ООД 02
|
Казахская литература и русская литература
|
|
зач.
|
2
|
156
|
156
|
|
|
48
|
60
|
48
|
|
|
|
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
зач.
|
1
|
72
|
|
72
|
|
32
|
40
|
|
|
|
|
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
Э2
|
|
1
|
80
|
80
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ООД 05
|
Всемирная история
|
|
зач.
|
1
|
48
|
48
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
ООД 06
|
Обществознание
|
|
зач.
|
1
|
64
|
64
|
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
ООД 07
|
Математика
|
Э3
|
|
2
|
156
|
|
156
|
|
48
|
60
|
48
|
|
|
|
|
ООД 08
|
Информатика
|
|
зач.
|
1
|
72
|
32
|
40
|
|
32
|
40
|
|
|
|
|
|
ООД 09
|
Физика и астрономия
|
Э3
|
|
2
|
136
|
100
|
36
|
|
48
|
40
|
48
|
|
|
|
|
ООД 10
|
Химия
|
Э2
|
|
2
|
120
|
88
|
32
|
|
48
|
40
|
32
|
|
|
|
|
ООД 11
|
Биология
|
|
зач.
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
ООД 12
|
География
|
|
зач.
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
зач.
|
2
|
140
|
|
|
|
32
|
40
|
32
|
36
|
|
|
|
ООД14
|
Физическая культура
|
|
зач.
|
|
156
|
|
156
|
|
48
|
60
|
48
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1436
|
648
|
788
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
зач.
|
1
|
36
|
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
зач.
|
1
|
80
|
|
80
|
|
|
|
32
|
48
|
|
|
|
ОГД 03
|
Физическая культура
|
|
зач.
|
|
212
|
|
212
|
|
16
|
20
|
16
|
48
|
40
|
40
|
32
|
ОГД 04
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
зач.
|
1
|
40
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
368
|
|
368
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
зач.
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
зач.
|
1
|
30
|
30
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
СЭД 03
|
Основы экономики
|
|
зач.
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
СЭД 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
зач.
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
зач.
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
182
|
182
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Охрана труда
|
|
зач.
|
1
|
40
|
34
|
6
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
150804 3 – «Мастер леса»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
60
|
28
|
32
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы топографического черчения
|
|
зач.
|
1
|
40
|
2
|
38
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Геодезия
|
|
зач.
|
1
|
84
|
36
|
48
|
|
|
|
48
|
36
|
|
|
|
ОПД 05
|
Ботаника
|
|
зач.
|
1
|
84
|
50
|
34
|
|
48
|
20
|
16
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
1
|
88
|
58
|
30
|
|
|
|
64
|
24
|
|
|
|
ОПД 07
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
1
|
86
|
60
|
26
|
|
|
|
32
|
24
|
30
|
|
|
ОПД 08
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
1
|
88
|
56
|
32
|
|
48
|
40
|
|
|
|
|
|
ОПД 09
|
Лесная метрология
|
|
зач.
|
1
|
32
|
24
|
8
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
602
|
348
|
254
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150806 3 – «Техник – технолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
60
|
28
|
32
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы черчения и лесное картографирование
|
|
зач.
|
1
|
40
|
2
|
38
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
|
|
зач.
|
1
|
48
|
40
|
8
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Ботаника с основами физиологии растений
|
|
зач.
|
1
|
84
|
50
|
34
|
|
48
|
20
|
16
|
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Геодезия
|
|
зач.
|
1
|
56
|
20
|
36
|
|
|
|
32
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Селекция растений
|
|
зач.
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 08
|
Геоинформационные системы в ландштоведении
|
|
зач.
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД 09
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
1
|
52
|
30
|
22
|
|
32
|
20
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 10
|
Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
1
|
50
|
38
|
12
|
|
|
|
|
|
10
|
40
|
|
|
ОПД11
|
Почвоведение с основами гидротехнические мелиораций
|
|
зач.
|
2
|
100
|
68
|
32
|
|
64
|
20
|
16
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
596
|
368
|
228
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150807 3 – «Техник лесопатолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
60
|
28
|
32
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы топографического черчения
|
|
зач.
|
1
|
32
|
2
|
30
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Геодезия
|
|
зач.
|
1
|
80
|
32
|
48
|
|
|
40
|
16
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
|
|
зач.
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
1
|
56
|
38
|
18
|
|
16
|
40
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
1
|
48
|
30
|
18
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 08
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
1
|
52
|
44
|
8
|
|
32
|
20
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 09
|
Биология птиц и зверей
|
|
зач.
|
1
|
68
|
40
|
28
|
|
|
|
|
48
|
20
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
484
|
296
|
188
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150808 3 –« Менеджер»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Экономическая информатика и информационные технологии
|
|
зач.
|
1
|
80
|
32
|
48
|
|
|
|
|
60
|
20
|
|
|
|
ОПД 03
|
Статистика
|
|
зач.
|
1
|
60
|
48
|
12
|
|
|
|
48
|
12
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы экономической теории
|
|
зач.
|
1
|
64
|
64
|
|
|
|
20
|
32
|
12
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
1
|
76
|
50
|
26
|
|
|
|
32
|
24
|
20
|
|
|
|
ОПД 06
|
Ботаника
|
|
зач.
|
1
|
88
|
62
|
26
|
|
48
|
40
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Дендрология с основами лесоводства
|
|
зач.
|
1
|
84
|
38
|
46
|
|
32
|
20
|
32
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
492
|
328
|
164
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150810 3 – «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
60
|
28
|
32
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы черчения
|
|
зач.
|
1
|
40
|
2
|
38
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
|
|
зач.
|
1
|
48
|
40
|
8
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Ботаника
|
|
зач.
|
1
|
84
|
50
|
34
|
|
48
|
20
|
16
|
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Геодезия
|
|
зач.
|
1
|
56
|
20
|
36
|
|
|
|
32
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Селекция растений
|
|
зач.
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 08
|
Геоинформационные системы в ландшафтоведении
|
|
зач.
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД 09
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
1
|
52
|
30
|
22
|
|
32
|
20
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 10
|
Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
1
|
50
|
38
|
12
|
|
|
|
|
|
10
|
40
|
|
|
ОПД 11
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
2
|
100
|
68
|
32
|
|
64
|
20
|
16
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
596
|
368
|
228
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150804 3 «Мастер леса»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
ИА
|
6
|
1
|
64
|
44
|
8
|
12
|
|
|
|
|
20
|
20
|
24
|
|
СД 02
|
Лесоводство
|
ИА
|
7
|
2
|
104
|
64
|
28
|
12
|
|
|
|
|
40
|
40
|
24
|
|
СД 03
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
|
|
зач.
|
1
|
40
|
32
|
8
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
СД 04
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
2
|
72
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
20
|
20
|
32
|
|
СД 05
|
Дендрология
|
ИА
|
|
2
|
96
|
54
|
42
|
|
|
|
|
24
|
20
|
20
|
32
|
|
СД 06
|
Технология лесовыращивания
|
ИА
|
6
|
2
|
110
|
62
|
36
|
12
|
|
|
|
24
|
30
|
40
|
16
|
|
СД 07
|
Биология птиц и зверей
|
|
зач.
|
1
|
84
|
68
|
16
|
|
|
|
|
|
20
|
40
|
24
|
|
СД 08
|
Экологическое право
|
|
зач.
|
1
|
48
|
40
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
48
|
|
СД 09
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
1
|
76
|
52
|
24
|
|
|
|
|
|
40
|
20
|
16
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
694
|
452
|
206
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150806 3 «Техник технолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономика зеленого строительства
|
ИА
|
7
|
1
|
88
|
56
|
20
|
12
|
|
|
|
|
20
|
20
|
48
|
|
СД 02
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
1
|
68
|
36
|
26
|
|
|
|
|
|
40
|
20
|
8
|
|
СД 03
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
1
|
74
|
48
|
26
|
|
|
|
|
24
|
50
|
|
|
|
СД 04
|
Охрана и защита растений
|
|
зач.
|
1
|
80
|
56
|
24
|
|
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
СД 05
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
1
|
70
|
56
|
14
|
|
|
|
|
|
30
|
40
|
|
|
СД 06
|
Декоративная дендрология
|
ИА
|
6
|
2
|
116
|
80
|
24
|
12
|
|
|
|
|
40
|
20
|
56
|
|
СД 07
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
|
ИА
|
|
2
|
108
|
62
|
46
|
|
|
|
|
|
40
|
20
|
48
|
|
СД 08
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
ИА
|
7
|
1
|
96
|
58
|
26
|
12
|
|
|
|
|
|
40
|
56
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
700
|
458
|
206
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150807 3 «Техник лесопатолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
1
|
76
|
44
|
32
|
|
|
|
|
|
40
|
20
|
16
|
|
СД 02
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
1
|
58
|
40
|
18
|
|
|
|
|
|
20
|
30
|
8
|
|
СД 03
|
Ботаника
|
|
зач.
|
2
|
76
|
38
|
38
|
|
|
|
32
|
24
|
10
|
10
|
|
|
СД 04
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
1
|
60
|
34
|
26
|
|
|
|
|
|
40
|
20
|
|
|
СД 05
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
1
|
72
|
40
|
32
|
|
|
|
48
|
24
|
|
|
|
|
СД 06
|
Лесная энтомология
|
ИА
|
6
|
2
|
100
|
60
|
28
|
12
|
|
|
|
|
40
|
20
|
40
|
|
СД 07
|
Лесная фитопатология
|
ИА
|
7
|
2
|
100
|
60
|
28
|
12
|
|
|
|
|
20
|
40
|
40
|
|
СД 08
|
Лесопатология
|
ИА
|
7
|
2
|
98
|
58
|
28
|
12
|
|
|
|
|
30
|
20
|
48
|
|
СД 09
|
Дендрология
|
|
зач.
|
2
|
74
|
36
|
38
|
|
|
|
16
|
12
|
10
|
20
|
16
|
|
СД 10
|
Защита леса
|
ИА
|
|
2
|
98
|
60
|
38
|
|
|
|
|
|
30
|
20
|
48
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
812
|
470
|
306
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150808 3 «Менеджер»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Менеджмент
|
ИА
|
|
2
|
100
|
72
|
28
|
|
|
|
|
|
40
|
20
|
40
|
|
СД 02
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
ИА
|
6
|
2
|
104
|
68
|
24
|
12
|
|
|
|
12
|
40
|
20
|
32
|
|
СД 03
|
Маркетинг и основы бизнеса
|
ИА
|
7
|
2
|
104
|
76
|
16
|
12
|
|
|
|
|
60
|
20
|
24
|
|
СД 04
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
1
|
84
|
46
|
38
|
|
48
|
20
|
16
|
|
|
|
|
|
СД 05
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
ИА
|
7
|
1
|
72
|
34
|
26
|
12
|
|
|
|
|
|
40
|
32
|
|
СД 06
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
1
|
74
|
36
|
38
|
|
|
|
|
24
|
20
|
40
|
|
|
СД 07
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
|
|
зач.
|
1
|
76
|
50
|
26
|
|
|
|
|
|
40
|
20
|
16
|
|
СД 08
|
Бухгалтерский учет
|
|
зач.
|
2
|
92
|
48
|
44
|
|
|
|
|
36
|
20
|
20
|
16
|
|
СД 09
|
Экологическое право
|
|
зач.
|
2
|
98
|
62
|
36
|
|
|
|
|
12
|
20
|
20
|
56
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
804
|
492
|
276
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150810 3 «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономика зеленого строительства
|
ИА
|
7
|
1
|
88
|
56
|
20
|
12
|
|
|
|
|
20
|
20
|
48
|
|
СД 02
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
1
|
68
|
36
|
26
|
|
|
|
|
|
40
|
20
|
8
|
|
СД 03
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
1
|
64
|
38
|
26
|
|
|
|
|
24
|
40
|
|
|
|
СД 04
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
1
|
80
|
56
|
24
|
|
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
СД 05
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
1
|
70
|
56
|
14
|
|
|
|
|
|
30
|
40
|
|
|
СД 06
|
Дендрология
|
ИА
|
6
|
2
|
116
|
80
|
24
|
12
|
|
|
|
|
40
|
20
|
56
|
|
СД 07
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
|
ИА
|
|
2
|
118
|
72
|
46
|
|
|
|
|
|
50
|
20
|
48
|
|
СД 08
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
ИА
|
7
|
1
|
96
|
58
|
26
|
12
|
|
|
|
|
|
40
|
56
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
700
|
458
|
206
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОО
|
Дисциплины определяемые организацией образования
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебные практики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Введение в специальность
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150804 3 «Мастер леса»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
ПО 06
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
ПО 07
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
54
|
|
|
ПО 08
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
54
|
|
|
ПО 09
|
Биология птиц и зверей
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 10
|
Лесоводство
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
72
|
|
|
ПО 11
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
72
|
|
|
ПО 12
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
972
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150807 3 «Техник лесопатолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 07
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 08
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 09
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 10
|
Лесная энтомология
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
ПО 11
|
Лесная фитопатология
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
ПО 12
|
Лесопатология
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
ПО 13
|
Защита леса
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
54
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
972
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150806 3 «Техник технолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение с основами гидротехнических мелиораций
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Ботаника с основами физиологии растений
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 07
|
Охрана и защита растений
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 08
|
Декоративная дендрология
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
ПО 09
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
ПО 10
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
ПО 11
|
Экономика зеленого строительства
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
ПО 12
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
ПО 13
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
972
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150808 3 «Менеджер»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Статистика
|
|
зач.
|
|
54
|
|
|
|
|
|
|
54
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Дендрология с основами лесоводства
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Менеджмент
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
ПО 07
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 08
|
Маркетинг и основы бизнеса
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
ПО 09
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
ПО 11
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 12
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
ПО 13
|
Бухгалтерский учет
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
ПО 14
|
Экологическое право
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
ПО 15
|
Экономическая информатика и информационные технологии
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
972
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150810 3 «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 07
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 08
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
ПО 09
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
ПО 10
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
ПО 11
|
Экономика зеленого строительства
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
ПО 12
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
ПО 13
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
972
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Практика по рабочей профессии
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
ПП 02
|
Технологическая практика
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
216
|
|
ПП 03
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
|
|
|
1476
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого часов обучения
|
|
|
|
4788
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
252
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5040
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
360
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
5800
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 331
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
технического и профессионального образования
специалиста среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1508000 – Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство» (по видам)
Квалификация 150804 3 - Мастер леса
150806 3 - Техник-технолог
150807 3 - Техник лесопатолог
150808 3 - Менеджер
150810 3 - Мастер по ландшафтному дизайну
Форма обучения: очная;
Нормативный срок обучения:
2 года 6 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование предмета
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во контр.
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Всего
|
Из них:
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Экзамены
|
зачеты.
|
Теор.
|
Лаб. практ
работы
|
Курс.
проект
|
1 сем.
16 нед.
|
2 сем.
12 нед.
|
3 сем.
12 нед.
|
4 сем.
10 нед.
|
5 сем.
8 нед.
|
6 сем.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
зач.
|
1
|
32
|
|
32
|
|
32
|
|
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
зач.
|
1
|
64
|
|
64
|
|
64
|
|
|
|
|
|
ОГД 03
ОГД 04
|
История Казахстана
|
|
зач.
|
1
|
80
|
80
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
|
зач.
|
|
232
|
|
232
|
|
64
|
48
|
48
|
40
|
32
|
|
ОГД 05
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
зач.
|
1
|
40
|
|
40
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
448
|
284
|
208
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
зач.
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
зач.
|
1
|
32
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
СЭД 03
СЭД 04
|
Основы экономики
|
|
зач.
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
СЭД 04
|
Основы социологии и политологии
|
|
зач.
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
зач.
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
184
|
184
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Охрана труда
|
|
|
1
|
40
|
36
|
4
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
150804 3 «Мастер леса»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
60
|
24
|
36
|
|
|
|
60
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы топографического черчения
|
|
зач.
|
1
|
32
|
2
|
30
|
|
32
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Геодезия
|
Э2
|
|
1
|
80
|
32
|
48
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Ботаника
|
|
зач.
|
1
|
56
|
34
|
22
|
|
32
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Почвоведение
|
Э2
|
|
1
|
80
|
48
|
32
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Охрана и защита леса
|
Э3
|
|
1
|
96
|
68
|
28
|
|
48
|
24
|
24
|
|
|
|
ОПД 08
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
1
|
80
|
58
|
22
|
|
32
|
36
|
12
|
|
|
|
ОПД 09
|
Лесная метеорология
|
|
зач.
|
1
|
52
|
44
|
8
|
|
|
|
|
20
|
32
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
576
|
346
|
230
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150806 3 «Техник технолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
60
|
24
|
36
|
|
|
|
60
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы черчения и лесное картографирование
|
|
зач.
|
1
|
40
|
2
|
38
|
|
16
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
|
|
зач.
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Ботаника с основами физиологии растений
|
Э3
|
|
1
|
96
|
60
|
36
|
|
48
|
24
|
24
|
|
|
|
ОПД 06
|
Геодезия
|
Э2
|
|
1
|
88
|
40
|
48
|
|
64
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Селекция растений
|
|
зач.
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
24
|
12
|
|
|
|
ОПД 08
|
Геоинформационные системы в ландшафтоведении
|
|
зач.
|
1
|
48
|
36
|
12
|
|
|
|
48
|
|
|
|
ОПД 09
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
1
|
72
|
44
|
28
|
|
48
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 10
|
Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
1
|
48
|
30
|
18
|
|
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 11
|
Почвоведение с основами гидротехнических мелиораций
|
Э2
|
|
1
|
112
|
74
|
38
|
|
64
|
48
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
688
|
430
|
258
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150807 3 «Техник лесопатолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
60
|
24
|
36
|
|
|
|
60
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы топографического черчения
|
|
зач.
|
|
32
|
2
|
30
|
|
32
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Геодезия
|
Э2
|
|
1
|
68
|
28
|
40
|
|
32
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
|
|
зач.
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Почвоведение
|
Э2
|
|
1
|
68
|
46
|
22
|
|
32
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
1
|
68
|
46
|
22
|
|
32
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 08
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
1
|
68
|
46
|
22
|
|
32
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 09
|
Биология птиц и зверей
|
|
зач.
|
1
|
52
|
38
|
14
|
|
|
|
|
20
|
32
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
504
|
314
|
190
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150808 3 «Менеджер»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Экономическая информатика и информационные технологии
|
|
зач.
|
1
|
84
|
32
|
52
|
|
|
24
|
60
|
|
|
|
ОПД 03
|
Статистика
|
Э2
|
|
1
|
80
|
58
|
22
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы экономической теории
|
|
зач.
|
1
|
72
|
72
|
|
|
48
|
24
|
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
1
|
68
|
44
|
24
|
|
32
|
36
|
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Ботаника
|
|
зач.
|
1
|
80
|
54
|
26
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Дендрология с основами лесоводства
|
Э2
|
|
1
|
84
|
48
|
36
|
|
48
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
508
|
344
|
164
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150810 3 «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Основы информационных технологий
|
|
зач.
|
1
|
60
|
24
|
36
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы черчения
|
|
зач.
|
1
|
40
|
2
|
38
|
|
16
|
24
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
|
|
зач.
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Ботаника
|
Э3
|
|
1
|
96
|
60
|
36
|
|
48
|
24
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Геодезия
|
Э2
|
|
1
|
88
|
40
|
48
|
|
64
|
24
|
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Селекция растений
|
|
зач.
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
24
|
12
|
|
|
|
|
ОПД 08
|
Геоинформационные системы в ландшафтоведении
|
|
зач.
|
1
|
48
|
36
|
12
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 09
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
1
|
72
|
44
|
28
|
|
48
|
24
|
|
|
|
|
|
ОПД 10
|
Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
1
|
48
|
30
|
18
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 11
|
Почвоведение
|
Э2
|
|
1
|
112
|
74
|
38
|
|
64
|
48
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
688
|
430
|
258
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150804 3 «Мастер леса»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
ИА
|
5
|
2
|
96
|
58
|
26
|
12
|
|
|
36
|
20
|
40
|
|
|
СД 02
|
Лесоводство
|
ИА
|
5
|
2
|
92
|
50
|
30
|
12
|
|
|
36
|
40
|
16
|
|
|
СД 03
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
|
|
зач.
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
СД 04
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
Э3
|
|
2
|
92
|
56
|
36
|
|
32
|
24
|
36
|
|
|
|
|
СД 05
|
Дендрология
|
ИА
|
|
2
|
104
|
58
|
46
|
|
|
|
36
|
20
|
48
|
|
|
СД 06
|
Технология лесовыращивания
|
ИА
|
4
|
2
|
120
|
68
|
40
|
12
|
32
|
36
|
12
|
40
|
|
|
|
СД 07
|
Биология птиц и зверей
|
|
зач.
|
1
|
92
|
56
|
36
|
|
32
|
60
|
|
|
|
|
|
СД 08
|
Экологическое право
|
Э4
|
|
2
|
98
|
58
|
40
|
|
|
|
36
|
30
|
32
|
|
|
СД 09
|
Технология лесопользования
|
Э4
|
|
2
|
102
|
60
|
42
|
|
|
|
24
|
30
|
48
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
844
|
512
|
296
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150806 3 «Техник технолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономика зеленого строительства
|
ИА
|
5
|
2
|
82
|
50
|
20
|
12
|
|
|
24
|
10
|
48
|
|
|
СД 02
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
Э4
|
|
2
|
92
|
56
|
36
|
|
|
|
48
|
20
|
24
|
|
|
СД 03
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
1
|
72
|
44
|
28
|
|
|
|
|
40
|
32
|
|
|
СД 04
|
Охрана и защита растений
|
Э3
|
|
2
|
100
|
56
|
44
|
|
64
|
24
|
12
|
|
|
|
|
СД 05
|
Композиция городского парка
|
Э4
|
|
1
|
76
|
46
|
30
|
|
|
|
24
|
20
|
32
|
|
|
СД 06
|
Декоративная дендрология
|
ИА
|
4
|
2
|
108
|
60
|
36
|
12
|
|
|
36
|
40
|
32
|
|
|
СД 07
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
|
ИА
|
|
2
|
108
|
60
|
48
|
|
|
|
36
|
40
|
32
|
|
|
СД 08
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
ИА
|
5
|
2
|
94
|
56
|
26
|
12
|
|
|
48
|
30
|
16
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
732
|
428
|
268
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150807 3 «Техник лесопатолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
Э4
|
|
2
|
88
|
52
|
36
|
|
|
|
36
|
20
|
32
|
|
|
СД 02
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
2
|
96
|
58
|
38
|
|
|
|
48
|
40
|
8
|
|
|
СД 03
|
Ботаника
|
|
зач.
|
1
|
72
|
44
|
28
|
|
48
|
24
|
12
|
|
|
|
|
СД 04
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
Э3
|
|
2
|
92
|
50
|
42
|
|
32
|
48
|
24
|
|
|
|
|
СД 05
|
Технология лесовыращивания
|
Э3
|
|
2
|
92
|
56
|
36
|
|
32
|
36
|
24
|
|
|
|
|
СД 06
|
Лесная энтомология
|
ИА
|
4
|
2
|
92
|
50
|
30
|
12
|
|
|
36
|
40
|
16
|
|
|
СД 07
|
Лесная фитопатология
|
ИА
|
5
|
2
|
92
|
50
|
30
|
12
|
|
|
24
|
20
|
48
|
|
|
СД 08
|
Лесопатология
|
ИА
|
5
|
2
|
108
|
66
|
30
|
12
|
|
|
24
|
20
|
64
|
|
|
СД 09
|
Дендрология
|
Э2
|
|
1
|
80
|
48
|
32
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
|
СД 10
|
Защита леса
|
ИА
|
|
2
|
104
|
62
|
42
|
|
|
|
48
|
40
|
16
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
916
|
536
|
344
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150808 3 «Менеджер»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Менеджмент
|
ИА
|
|
2
|
100
|
80
|
20
|
|
|
|
48
|
20
|
32
|
|
|
СД 02
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
ИА
|
4
|
2
|
112
|
84
|
16
|
12
|
|
|
48
|
40
|
24
|
|
|
СД 03
|
Маркетинг и основы бизнеса
|
ИА
|
5
|
2
|
100
|
80
|
8
|
12
|
|
|
36
|
40
|
24
|
|
|
СД 04
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
1
|
96
|
58
|
38
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
|
СД 05
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
ИА
|
5
|
2
|
104
|
62
|
34
|
12
|
32
|
48
|
24
|
|
|
|
|
СД 06
|
Технология лесовыращивания
|
Э3
|
|
2
|
112
|
84
|
28
|
|
32
|
36
|
24
|
20
|
|
|
|
СД 07
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
|
Э4
|
|
2
|
92
|
50
|
42
|
|
|
|
36
|
40
|
16
|
|
|
СД 08
|
Бухгалтерский учет
|
Э4
|
|
2
|
92
|
50
|
42
|
|
|
|
24
|
20
|
48
|
|
|
СД 09
|
Экологическое право
|
|
|
2
|
104
|
58
|
46
|
|
|
|
12
|
20
|
72
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
912
|
606
|
270
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150810 3 «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономика зеленого строительства
|
ИА
|
5
|
2
|
82
|
50
|
20
|
12
|
|
|
24
|
10
|
48
|
|
|
СД 02
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
Э4
|
|
2
|
80
|
44
|
36
|
|
|
|
36
|
20
|
24
|
|
|
СД 03
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
1
|
72
|
44
|
28
|
|
|
|
|
40
|
32
|
|
|
СД 04
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
Э3
|
|
2
|
112
|
68
|
44
|
|
64
|
24
|
24
|
|
|
|
|
СД 05
|
Композиция городского парка
|
Э4
|
|
1
|
76
|
46
|
30
|
|
|
|
24
|
20
|
32
|
|
|
СД 06
|
Дендрология
|
ИА
|
4
|
2
|
108
|
60
|
36
|
12
|
|
|
36
|
40
|
32
|
|
|
СД 07
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
|
ИА
|
|
2
|
108
|
60
|
48
|
|
|
|
36
|
40
|
32
|
|
|
СД 08
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
ИА
|
5
|
2
|
94
|
56
|
26
|
12
|
|
|
48
|
30
|
16
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
732
|
428
|
268
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОО
|
Дисциплины определяемые организацией образования
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
|
|
2088
|
|
|
|
576
|
432
|
432
|
360
|
288
|
|
|
ПО ПП
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебные практики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Введение в специальность
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
150804 3 «Мастер леса»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 06
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 07
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
ПО 08
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
ПО 09
|
Биология птиц и зверей
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Лесоводство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 11
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
ПО 12
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1008
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150806 3 «Техник технолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение с основами гидротехнических мелиораций
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Ботаника с основами физиологии растений
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ПО 07
|
Охрана и защита растений
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 08
|
Декоративная дендрология
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
ПО 09
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
ПО 10
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 11
|
Экономика зеленого строительства
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 12
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ПО 13
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1008
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150807 3 «Техник лесопатолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Механизация лесного хозяйства
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 07
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ПО 08
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 09
|
Биология птиц и зверей
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ПО 10
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 11
|
Лесная энтомология
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 12
|
Лесная фитопатология
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
ПО 13
|
Лесопатология
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
ПО 14
|
Защита леса
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1008
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150808 3 «Менеджер»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Статистика
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Охрана и защита леса
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Дендрология с основами лесоводства
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Менеджмент
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 07
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 08
|
Маркетинг и основы бизнеса
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 09
|
Технология лесопользования
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 11
|
Технология лесовыращивания
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 12
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
|
|
зач.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
ПО 13
|
Бухгалтерский учет
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 14
|
Экологическое право
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 15
|
Экономическая информатика и информационные технологии
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1008
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150810 3 «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Почвоведение
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Ботаника
|
|
зач.
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Геодезия
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Лесная таксация и лесоустройство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ПО 07
|
Охрана и защита объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПО 08
|
Дендрология
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
ПО 09
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
|
|
зач.
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
ПО 10
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПО 11
|
Экономика зеленого строительства
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 12
|
Композиция городского парка
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ПО 13
|
Основы лесоводства
|
|
зач.
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1008
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Практика по рабочей профессии
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
ПП 02
|
Технологическая практика
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
216
|
|
|
ПП 03
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
|
|
|
1512
|
|
|
|
36
|
360
|
144
|
468
|
504
|
|
|
|
Итого часов обучения
|
|
|
|
3600
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
3780
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
|
260
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
280
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 332
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования
по специальности: 1508000 «Лесное хозяйство,
садово-парковое и ландшафтное
строительство (по видам)»
1.1 Структура образовательной учебной программы повышенного
уровня технического и профессионального образования по специальности
1508000 «Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное
строительство (по видам)»
Срок обучения
1 год 10 месяцев
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: устройства, поверки и юстировки геодезических приборов, технологии полевых и камеральных работ при производстве теодолитной съемки.
уметь: выполнять по планам и картам необходимые измерения, определять плановое положение точек местности, обрабатывать журнал нивелирования трассы,
|
Геодезия
Общая геодезия. Изображение земной поверхности на плоскости.
Горизонтальная съемка.
Вертикальные съемки.
Тахеометрическая съемка.
Геодезическое проектирование и перенос на местность садово-паркового и ландшафтного строительства.
|
БК6
ПК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: назначение операционной системы, виды ОС, порядок и правила ввода команд MS DOC;
текстовый редактор Word, его основные возможности, правила работы с фигурным текстом в Word Art;
электронные таблицы Excel. Обработка табличной формы представления информации. Диаграммы;
правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации; создавать презентации в Power Point
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- базы данных ACCESS;
- рower Point;
- сеть Интернет.
|
БК6
ПК2
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: общие сведения о производственной санитарии;
технику безопасности; основы электробезопасности; общие сведения о пожарной безопасности;
уметь: соблюдать технику безопасности; соблюдать электробезопасность; оказать помощь при производственной травме; соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
Пожарная безопасность.
Классификация оборудования:
назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации;
охрана труда;
правовая и нормативная база;
Производственный травматизм и заболеваемость;
факторы, влияющие на условия труда;
мероприятия по охране труда.
|
БК 2
ПК 3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: изображение зеленых насаждений на планах (проектах) планировки и застройки населенных пунктов;
основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями.
проводить линии различной толщины с помощью рейсфедера и чертежного пера; выполнение надписей.
|
Основы черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК 3
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв.
уметь: определять виды минеральных удобрений.
|
Почвоведение
Основы геологии
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК 3
ПК 5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: значение парка в черте города, гигиеническую роль растительности при подборе ассортимента пород;
водоемы в парковых композициях, скульптуру и скульптурные элементы, виды искусственного освещения парка.
уметь: производить зонирование парковой территории, составлять проект размещения архитектурных объектов парка.
сформировать парковый пейзаж.
|
Композиция городского парка
Планировка парков.
Формирование паркового пейзажа
|
БК 3ПК 6
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; вегетативные и генеративные органы; метаморфизированные органы; строение клетки.
уметь: проводить морфологический анализ цветкового строения, определять аналогичные и гомологичные органы растений; классифицировать компоненты растительной клетки.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК5
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: производственную (предпринимательскую) деятельность предприятий; структуру основных фондов и оборотных средств; методы оценки фондов; классификацию затрат на производство методику ценообразования; формы организации труда на предприятиях; организацию технического нормирования; нормативы по труду; учет и отчетность
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов; основные экономические показатели работы предприятий; заработной платы при различных формах оплаты труда; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж; составить бухгалтерский баланс, заполнить наряд акт
|
Экономика зеленого хозяйства
Предприятие в условиях рыночной экономики.
Имущество предприятий ландшафтного строительства
Издержки производства, прибыль и валовой доход.
Организация труда и заработной платы.
Техническое нормирование труда.
Планирование на предприятиях ландшафтного строительства.
Ведение учета в ландшафтном строительстве.
|
БК1
ПК3
СК7
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные термины и определения; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества хвойных и лиственных пород.
уметь: вести фенологических наблюдения; давать полную лесоводственную характеристику пород.
|
Дендрология
Дендрология.
Хвойные породы.
Лиственные породы.
|
БК3
ПК5
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: объекты озеленения; объекты озеленения жилой и промышленной застройки; нормы, правила, инструкции по агротехнике озеленительных работ и ведению зеленого хозяйства; устройство дренажных систем; озеленение территорий с перепадами рельефа; мероприятия по сохранению существующих насаждений и растительного покрова;
виды раразбивочных работ.
уметь:
проектировать и составлять планы дренажных систем, ливневых канализационных и водопроводных сетей; проводить защиту ценных пород от повреждений, укрепление деревьев;
составление и чтение разбивочного чертежа планировки и посадочного чертежа; проводить уход за зелеными насаждениями.
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
Специфика и особенности садово-паркового строительства
Подготовительные работы на объектах озеленения.
Создание зеленых насаждений на объектах озеленения.
Устройство садово-парковых дорожек, площадок, сооружений и оборудования.
Организация садово-паркового строительства.
|
БК2
ПК2
СК4
|
|
|
|
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные детали машин и механизмов; принципы работы основных машин и орудий, используемых в озеленении; применение машин и механизмов в озеленении.
уметь: определять причины не исправностей машин и механизмов; устранять не исправности; организовывать техническое обслуживание машинно-тракторного парка.
|
Машины и механизмы в озеленении
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК3
ПК3
СК2
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные термины и определения; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества хвойных и лиственных пород.
уметь: вести фенологических наблюдения; давать полную лесоводственную характеристику пород.
|
Декоративное растениеводство
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК3
ПК5
СК3
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита объектов озеленения
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК3
ПК3
СК6
|
|
|
|
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные детали машин и механизмов; принципы работы основных машин и орудий, используемых в озеленении; применение машин и механизмов в озеленении.
уметь: определять причины не исправностей машин и механизмов; устранять не исправности; организовывать техническое обслуживание машинно-тракторного парка.
|
Машины и механизмы в озеленении
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК3
ПК3
йСК2
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: роль декоративного растениеводства в профессиональной деятельности специалистов; роль растений в природе и жизни человека; роль растений в охране природы; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород; ареал произрастания; семенное и вегетативное размножение; работы по уходу за зимующими многолетниками.
уметь: давать полную, краткую, сравнительную характеристику растений, определять декоративные качества растений; ухаживать за многолетниками, составлять цветочные композиции.
|
Декоративное растениеводство
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК1
ПК1
СК4
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита объектов озеленения
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК3
ПК3
СК6
|
СД 08
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: историю садово-парковое искусства; структуру паркового пространства; цветочные растения в парковых композициях; древесно-кустарниковую растительность парков, озеленение интерьеров.
уметь: ориентироваться в истории садово-паркового искусства различных стран; составлять архитектурные проекты объектов озеленения.
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование
Исторический обзор садово-паркового искусства разных стран.
Основные принципы проектирования садов, парков и газонов.
|
БК1
ПК6
СК8
|
1.2 Структура образовательной учебной программы повышенного
уровня технического и профессионального образования по специальности
1508000 «Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное
строительство (по видам)
Срок обучения
2 года 10 месяцев
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: устройства, поверки и юстировки геодезических приборов, технологии полевых и камеральных работ при производстве теодолитной съемки.
уметь: выполнять по планам и картам необходимые измерения, определять плановое положение точек местности, обрабатывать журнал нивелирования трассы,
|
Геодезия
Общая геодезия. Изображение земной поверхности на плоскости.
Горизонтальная съемка.
Вертикальные съемки.
Тахеометрическая съемка.
Геодезическое проектирование и перенос на местность садово-паркового и ландшафтного строительства.
|
БК6
ПК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: назначение операционной системы, виды ОС, порядок и правила ввода команд MS DOC;
текстовый редактор Word, его основные возможности, правила работы с фигурным текстом в Word Art;
электронные таблицы Excel. Обработка табличной формы представления информации. Диаграммы;
правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации; создавать презентации в Power Point
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- базы данных ACCESS;
- рower Point;
- сеть Интернет.
|
БК6
ПК2
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: общие сведения о производственной санитарии;
технику безопасности; основы электробезопасности; общие сведения о пожарной безопасности;
уметь: соблюдать технику безопасности; соблюдать электробезопасность; оказать помощь при производственной травме; соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
Пожарная безопасность.
Классификация оборудования:
назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации;
охрана труда;
правовая и нормативная база;
Производственный травматизм и заболеваемость;
факторы, влияющие на условия труда;
мероприятия по охране труда.
|
БК 2
ПК 3
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: болезнетворных микробов- возбудителей инфекционных заболеваний животных; зооантропонозные инфекции; патологические процессы, связанные с заболеваниями важнейших систем организма; понятие об эпизоотических процессах; биопрепараты для профилактики и лечения инфекционных болезней.
уметь: выявлять болезнетворных микробов; проводить лабораторные исследования по выявлению возбудителей болезней; подбирать препараты для лечения возбудителей болезней; проводить диспансеризацию животных.
|
Ветеринария
Основы ветеринарной микробиологии.
Этиология болезней, патогенез и основные патологические процессы.
Внутренние незаразные болезни животных.
Заразные болезни животных.
Инвазионные (паразитарные) болезни животных.
|
БК 3
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: физические методы лечения; приемы обращения и методы клинического исследования животных; методы диагностики болезней.
уметь: использовать физические методы для лечения животных; регистрировать больное животное; проводить анамнез животного;
|
Медицинская подготовка
Способы оказания первой помощи животным.
Прием обращения и методы клинического исследования животных.
Основные лекарственные вещества и их действие на организм животного.
|
БК 3
ПК 5
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: изображение зеленых насаждений на планах (проектах) планировки и застройки населенных пунктов;
основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями.
проводить линии различной толщины с помощью рейсфедера и чертежного пера; выполнение надписей.
|
Основы черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК 3
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв.
уметь: определять виды минеральных удобрений.
|
Почвоведение
Основы геологии
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК 3
ПК 5
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: изображение зеленых насаждений на планах (проектах) планировки и застройки населенных пунктов;
основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями.
проводить линии различной толщины с помощью рейсфедера и чертежного пера; выполнение надписей.
|
Основы черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК 3
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв.
уметь: определять виды минеральных удобрений.
|
Почвоведение
Основы геологии
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК 3
ПК 5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: значение парка в черте города, гигиеническую роль растительности при подборе ассортимента пород;
водоемы в парковых композициях, скульптуру и скульптурные элементы, виды искусственного освещения парка.
уметь: производить зонирование парковой территории, составлять проект размещения архитектурных объектов парка.
сформировать парковый пейзаж.
|
Композиция городского парка
Планировка парков.
Формирование паркового пейзажа
|
БК 3
ПК 6
|
|
150805 2 «Лесник» 150809 2 «Вальщик леса»
|
|
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы топографического черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК6
ПК3
|
ОПД 05
|
|
Почвоведение
Основы геологии
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; контроль за охраной лесов; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности по типу леса и условиям погоды; определять и описывать представителей и фазы развития насекомых обитающих в лесах; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни, поражения древесины на лесных складах; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита леса
Охрана природы.
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК7
ПК7
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: характеристику главнейших отрядов, семейств и видов лесных птиц и зверей; роль птиц и зверей в жизни леса.
уметь: определять виды лесных птиц и зверей; организовывать мероприятия по охране лесной фауны.
|
Биология птиц и зверей
Лесные птицы.
Лесные звери.
|
БК5
ПК4
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: растительный и животный мир природных комплексов.
уметь: распознавать растительный и животный мир природных комплексов.
|
Природные комплексы
Тундра и лесотундра.
Тайга.
Смешанные леса.
Широколиственные леса.
Лесостепь и степь.
Полупустыня и пустыня.
|
БК1
ПК2
СК2
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: характеристику экологических проблем территорий Республики Казахстан; природные объекты, ресурсы, комплексы; экологические правоотношения; объекты экологических правоотношений; нормы права и источники права; виды источников права; конституционные права и обязанности субъектов права природопользования.
уметь: характеризовать зоны экологического бедствия в Казахстане; выделять объекты экологических правоотношений; определять экологические права; определять экологические права и обязанности граждан.
|
Правовые основы природопользования
Правовое регулирование природоохранной деятельности как отрасль права (экологическое право).
Правовое регулирование охраны и использования окружающей среды.
|
БК5
ПК2
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: основные задачи службы государственной охраны; ответственность за нарушения природоохранного законодательства.
уметь: проводить предупредительные мероприятия по охране природных комплексов; организовывать природоохранные мероприятия.
|
Охрана и защита природных комплексов
Задачи государственной охраны природных комплексов.
Предупредительные меры по охране природных комплексов.
Организация природоохранных мероприятий.
Раздел 4. Ответственность за нарушения природоохранного законадательства.
|
БК5
ПК4
СК4
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: типы охотничьих угодий; виды охотничьих животных; виды охоты; законодательство по охране, воспроизводству и использованию животного мира.
уметь: проводить учет численности животного мира; организовывать биотехнические мероприятия; организовывать и проводить охоту.
|
Охотоведение
Типы и оценка охотничьих угодий.
Учет численности животных.
Организация территорий лесоохотничьих хозяйств.
Законодательные акты по охране, воспроизводству и использованию животного мира.
|
БК7
ПК5
СК5
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: минерально-сырьевые ресурсы Казахстана и проблемы рационального использования; особенности экологической и экономической оценки минерально-сырьевых ресурсов; земельные ресурсы и их качественная характеристика;
особенности экономической оценки земельных ресурсов; водные ресурсы: проблемы их охраны и рационального использования; лесные ресурсы Казахстана: проблемы их охраны, воспроизводства и рационального использования, особенности экономической оценки лесных ресурсов; проблемы загрязнения и охраны атмосферы; оценка ущерба от загрязнения атмосферы: методы и показатели; комплексное использование природных ресурсов; расчет экономического эффекта от территориального сочетания и совместного освоения природных ресурсов.
уметь: вести учет природных ресурсов; оценивать величину ущерба приносимого окружающей среде от хозяйственной деятельности общества.
|
Экономика природопользования
Экономика охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.
Учет природных ресурсов.
Экономическая оценка природных ресурсов.
|
БК6
ПК2
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: причины возникновения лесных пожаров их прогнозирование и последствия.
уметь: проводить профилактические мероприятия; обнаруживать лесные пожары и организовывать их тушение; определять ущерб от лесных пожаров.
|
Лесная пирология
Понятие о лесной пирологии и ее задачи.
Природа лесных пожаров.
Последствия пожаров.
Прогнозирование пожаров.
Противопожарные профилактические мероприятия.
Обнаружение лесных пожаров.
Техника борьбы с лесными пожарами.
Определение ущерба от лесных пожаров.
Использование положительной роли огня в лесном хозяйстве.
|
БК7
ПК2
СК7
|
|
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; вегетативные и генеративные органы; метаморфизированные органы; строение клетки.
уметь: проводить морфологический анализ цветкового строения, определять аналогичные и гомологичные органы растений; классифицировать компоненты растительной клетки.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК5
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные термины и определения; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества хвойных и лиственных пород.
уметь: вести фенологических наблюдения; давать полную лесоводственную характеристику пород.
|
Дендрология
Дендрология.
Хвойные породы.
Лиственные породы.
|
БК3
ПК5
СК3
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные детали машин и механизмов; принципы работы основных машин и орудий, используемых в озеленении; применение машин и механизмов в озеленении.
уметь: определять причины не исправностей машин и механизмов; устранять не исправности; организовывать техническое обслуживание машинно-тракторного парка.
|
Машины и механизмы в озеленении
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК3
ПК3
СК2
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: роль декоративного растениеводства в профессиональной деятельности специалистов; роль растений в природе и жизни человека; роль растений в охране природы; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород; ареал произрастания; семенное и вегетативное размножение; работы по уходу за зимующими многолетниками.
уметь: давать полную, краткую, сравнительную характеристику растений, определять декоративные качества растений; ухаживать за многолетниками, составлять цветочные композиции.
|
Декоративное растениеводство
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК1
ПК1
СК4
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: объекты озеленения; объекты озеленения жилой и промышленной застройки; нормы, правила, инструкции по агротехнике озеленительных работ и ведению зеленого хозяйства; устройство дренажных систем; озеленение территорий с перепадами рельефа; мероприятия по сохранению существующих насаждений и растительного покрова;
виды раразбивочных работ.
уметь:
проектировать и составлять планы дренажных систем, ливневых канализационных и водопроводных сетей; проводить защиту ценных пород от повреждений, укрепление деревьев;
составление и чтение разбивочного чертежа планировки и посадочного чертежа; проводить уход за зелеными насаждениями.
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
Специфика и особенности садово-паркового строительства
Подготовительные работы на объектах озеленения.
Создание зеленых насаждений на объектах озеленения.
Устройство садово-парковых дорожек, площадок, сооружений и оборудования.
Организация садово-паркового строительства.
|
БК2
ПК2
СК4
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита объектов озеленения
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК3
ПК3
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: производственную (предпринимательскую) деятельность предприятий; структуру основных фондов и оборотных средств; методы оценки фондов; классификацию затрат на производство методику ценообразования; формы организации труда на предприятиях; организацию технического нормирования; нормативы по труду; учет и отчетность
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов; основные экономические показатели работы предприятий; заработной платы при различных формах оплаты труда; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж; составить бухгалтерский баланс, заполнить наряд акт
|
Экономика зеленого хозяйства
Предприятие в условиях рыночной экономики.
Имущество предприятий ландшафтного строительства
Издержки производства, прибыль и валовой доход.
Раздел 4. Организация труда и заработной платы.
Раздел 5. Техническое нормирование труда.
Раздел 6. Планирование на предприятиях ландшафтного строительства.
Раздел 7. Ведение учета в ландшафтном строительстве.
|
БК1
ПК3
СК7
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные детали машин и механизмов; принципы работы основных машин и орудий, используемых в озеленении; применение машин и механизмов в озеленении.
уметь: определять причины не исправностей машин и механизмов; устранять не исправности; организовывать техническое обслуживание машинно-тракторного парка.
|
Машины и механизмы в озеленении
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК3
ПК3
СК2
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: роль декоративного растениеводства в профессиональной деятельности специалистов; роль растений в природе и жизни человека; роль растений в охране природы; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород; ареал произрастания; семенное и вегетативное размножение; работы по уходу за зимующими многолетниками.
уметь: давать полную, краткую, сравнительную характеристику растений, определять декоративные качества растений; ухаживать за многолетниками, составлять цветочные композиции.:
|
Декоративное растениеводство
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК1
ПК1
СК4
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: объекты озеленения; объекты озеленения жилой и промышленной застройки; нормы, правила, инструкции по агротехнике озеленительных работ и ведению зеленого хозяйства; устройство дренажных систем; озеленение территорий с перепадами рельефа; мероприятия по сохранению существующих насаждений и растительного покрова;
виды раразбивочных работ.
уметь:
проектировать и составлять планы дренажных систем, ливневых канализационных и водопроводных сетей; проводить защиту ценных пород от повреждений, укрепление деревьев;
составление и чтение разбивочного чертежа планировки и посадочного чертежа; проводить уход за зелеными насаждениями.
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
Специфика и особенности садово-паркового строительства
Подготовительные работы на объектах озеленения.
Создание зеленых насаждений на объектах озеленения.
Устройство садово-парковых дорожек, площадок, сооружений и оборудования.
Организация садово-паркового строительства.
|
БК2.
ПК2
СК4
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита объектов озеленения
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК3
ПК3
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: производственную (предпринимательскую) деятельность предприятий; структуру основных фондов и оборотных средств; методы оценки фондов; классификацию затрат на производство методику ценообразования; формы органиации труда на предприятиях; организацию технического нормирования; нормативы по труду; учет и отчетность
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов; основные экономические показатели работы предприятий; заработной платы при различных формах оплаты труда; провести фото-графирования рабочего времени и хронометраж; составить бухгалтерский баланс, заполнить наряд акт.
|
Экономика зеленого хозяйства
Предприятие в условиях рыночной экономики.
Имущество предприятий ландшафтного строительства
Издержки производства, прибыль и валовой доход.
Организация труда и заработной платы.
Техническое нормирование труда.
Планирование на предприятиях ландшафтного строительства.
Ведение учета в ландшафтном строительстве.
|
БК1
ПК3.
СК7
|
СД 08
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: историю садово-парковое искусства; структуру паркового пространства; цветочные растения в парковых композициях; древесно-кустарниковую растительность парков, озеленение интерьеров.
уметь: ориентироваться в истории садово-паркового искусства различных стран; составлять архитектурные проекты объектов озеленения.
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование
Исторический обзор садово-паркового искусства разных стран.
Основные принципы проектирования садов, парков и газонов.
|
БК1
ПК6
СК8
|
|
150805 2 «Лесник»
|
|
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей лесохозяйственных машин и механизмов; классификацию и устройство тракторов, автомобилей и автотракторных двигателей, основные понятия и определения параметров двигателя внутреннего сгорания; назначение, общее устройство и работу КШМ; назначение, типы, общее устройство и работу ГРМ; Виды систем охлаждения двигателя, возможные неисправности и способы их устранения; назначение, устройство и применение основных лесохозяйственных и лесозаготовительных машин и механизмов; технического обслуживания машинно-тракторного парка.
уметь: определение возможных неисправностей КШМ и их устранение; определение неисправностей и их устранение, регулировке тепловых зазоров, выполнении технического обслуживания ГРМ; определение возможных неисправностей технологических лесохозяйственных машин и орудий и устанавливать их причины.
|
Механизация лесного хозяйства
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
Оборудование лесопильно-деревообрабатывающего производства.
|
БК7
ПК8
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда; основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов; применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК1
СК1.
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; экологические факторы, экологические законы; экологию леса, влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; показатели роста и развития, факторы на них влияющие; смена пород; тип леса; виды лесных пользований; классификация рубок главного пользования; цели, задачи, время возраст, проведение рубок ухода; классификация технологии рубок ухода; сущность поквартального способа рубок ухода; определения и понятия продуктивности.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса; давать лесоводственную оценку насаждению; прогнозировать возможные варианты смен пород;
определять тип леса и тип лесорастительных условий по характеристике участка и условий местопроизрастания; проектировать рубки главного пользования; проектировать рубки ухода; составить технологическую карту на рубки ухода; планировать ежегодный размер рубок ухода, выполнять работы по отводу и таксации квартала, учету древесины; использовать достижения науки и практики для повышения продуктивности лесов.
|
Лесоводство
Лесоведение.
Лесоводство.
|
БК7
ПК2
СК2.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК6
ПК4
СК4.
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК1
ПК5
СК6.
|
СД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила отпуска леса на корню; основные правила отвода в лесах разных групп и категорий.
уметь: пользование нормативными материалами и документами при оформлении отпуска леса и отводе лесосек.
|
Технология лесопользования
Заготовка древесины.
Транспорт леса и нижескладские работы.
Деревообрабатывающее производство.
Недревесные ресурсы леса и прочие виды пользований.
|
БК3
ПК1
СК9.
|
|
150809 2 «Вальщик леса*»
|
|
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей лесохозяйственных машин и механизмов; классификацию и устройство тракторов, автомобилей и автотракторных двигателей, основные понятия и определения параметров двигателя внутреннего сгорания; назначение, общее устройство и работу КШМ; назначение, типы, общее устройство и работу ГРМ; Виды систем охлаждения двигателя, возможные неисправности и способы их устранения; назначение, устройство и применение основных лесохозяйственных и лесозаготовительных машин и механизмов; технического обслуживания машинно-тракторного парка.
уметь: определение возможных неисправностей КШМ и их устранение; определение неисправностей и их устранение, регулировке тепловых зазоров, выполнении технического обслуживания ГРМ; определение возможных неисправностей технологических лесохозяйственных машин и орудий и устанавливать их причины.
|
Механизация лесного хозяйства
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
Оборудование лесопильно-деревообрабатывающего производства.
|
БК7
ПК8
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда; основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов; применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК1
СК1.
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; экологические факторы, экологические законы; экологию леса, влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; показатели роста и развития, факторы на них влияющие; смена пород; тип леса; виды лесных пользований; классификация рубок главного пользования; цели, задачи, время возраст, проведение рубок ухода; классификация технологии рубок ухода; сущность поквартального способа рубок ухода; определения и понятия продуктивности.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса; давать лесоводственную оценку насаждению; прогнозировать возможные варианты смен пород;
определять тип леса и тип лесорастительных условий по характеристике участка и условий местопроизрастания; проектировать рубки главного пользования; проектировать рубки ухода; составить технологическую карту на рубки ухода; планировать ежегодный размер рубок ухода, выполнять работы по отводу и таксации квартала, учету древесины; использовать достижения науки и практики для повышения продуктивности лесов.
|
Лесоводство
Лесоведение
Лесоводство.
|
БК7
ПК2
СК2.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК6
ПК4
СК4.
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК1
ПК5
СК6.
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: строение дерева и древесины; физические, механические свойства древесины; пороки, стойкость древесины; характеристику древесины основных пород; классификацию лесоматериалов.
уметь: определять породы по древесине и порокам древесине; проводить мероприятия по повышению стойкости древесины; вести учет, хранение и маркировку лесоматериалов; определять сорт лесоматериалов.
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
Древесиноведение.
Лесное товароведение.
|
БК1
ПК1
СК10
|
1.3 Структура образовательной учебной программы повышенного
уровня технического и профессионального образования по специальности
1508000 «Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное
строительство (по видам)
Срок обучения
10 месяцев
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста;
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие
|
БК1
|
ОГД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Профессиональный иностранный язык
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных
|
БК1
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- историю Казахстана
- формирование казахского народа;
- появление кочевой цивилизации;
- Великий Шелковый путь и его историческое значение;
- вхождение Казахстана в состав России;
- национально-освободительная борьба за независимость против джунгарских захватчиков в XVII-XVIII вв.
- выступления, движения и восстания в 20-80 годы XXвв.
- культуру Казахстана 20-30 годы XX в.;
- всемирный курултай казахов;
- декабрьские события 1986 года Алматы;
- августовский путч и его провал;
- Государственную независимость РК;
уметь:
- составлять краткий историко-археологический рассказ;
- раскрыть причины возникновения кочевого скотоводства
- характеризовать первые государственные объединения;
- определять главные цели переселенческой политики;
- анализировать причины поражений восстаний;
- раскрывать суть НЭПа, коллективизации;
- этнодемографическая ситуация в 20-30 годы. Репрессии и депортации;
- работать с картой;
- раскрывать причины возникновения казахской диаспоры
- раскрыть роль Казахстана в Великой Отечественной войне и в послевоенный период.
|
История Казахстана
обобщающие знания
учащихся за курс основной школы;
пути исторического и культурного развития казахского народа в своем становлении;
цивилизация кочевников;
пути возникновения кочевого государства;
духовная культура кочевников;
внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи;
национально-освободительные восстания и движения;
сущность политических партий и течений в начале XX в;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы XX в;
этнодемографическое положение в первые годы Советской власти;
коммунистическая партия и комсомол;
образование казахской диаспоры;
роль Казахстана в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 50-80 годы;
Казахстан в период кризиса и распада СССР;
политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
БК1
|
ОГД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться.
|
Физическая культура
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни.
Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования.
|
БК3
|
ОГД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: понятие о делопроизводстве и корреспонденции; Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
уметь: регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке
Понятие о делопроизводстве и корреспонденции.
Организационно-распорядительные документы.
Государственная система документационного обеспечения управления.
|
ПК2
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: устройства, поверки и юстировки геодезических приборов, технологии полевых и камеральных работ при производстве теодолитной съемки.
уметь: выполнять по планам и картам необходимые измерения, определять плановое положение точек местности, обрабатывать журнал нивелирования трассы,
|
Геодезия
Общая геодезия. Изображение земной поверхности на плоскости.
Горизонтальная съемка.
Вертикальные съемки.
Тахеометрическая съемка.
Геодезическое проектирование и перенос на местность садово-паркового и ландшафтного строительства.
|
БК6
ПК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: назначение операционной системы, виды ОС, порядок и правила ввода команд MS DOC;
текстовый редактор Word, его основные возможности, правила работы с фигурным текстом в Word Art;
электронные таблицы Excel. Обработка табличной формы представления информации. Диаграммы;
правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации; создавать презентации в Power Point
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- базы данных ACCESS;
- рower Point;
- сеть Интернет.
|
БК6
ПК2
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: общие сведения о производственной санитарии;
технику безопасности; основы электробезопасности; общие сведения о пожарной безопасности;
уметь: соблюдать технику безопасности; соблюдать электробезопасность; оказать помощь при производственной травме; соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
Пожарная безопасность.
Классификация оборудования:
назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации;
охрана труда;
правовая и нормативная база;
Производственный травматизм и заболеваемость;
факторы, влияющие на условия труда;
мероприятия по охране труда.
|
БК 2
ПК 3
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: болезнетворных микробов- возбудителей инфекционных заболеваний животных; зооантроонозныхе инфекции; патологические процессы, связанные с заболеваниями важнейших систем организма; понятие об эпизоотических процессах; биопрепараты для профилактики и лечения инфекционных болезней.
уметь: выявлять болезнетворных микробов; проводить лабораторные исследования по выявлению возбудителей болезней; подбирать препараты для лечения возбудителей болезней; проводить диспансеризацию животных.
|
Ветеринария
Основы ветеринарной микробиологии.
Этиология болезней, патогенез и основные патологические процессы.
Внутренние незаразные болезни животных.
Заразные болезни животных.
Инвазионные (паразитарные) болезни животных.
|
БК 3
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: физические методы лечения; приемы обращения и методы клинического исследования животных; методы диагностики болезней.
уметь: использовать физические методы для лечения животных; регистрировать больное животное; проводить анамнез животного;
|
Медицинская подготовка
Способы оказания первой помощи животным.
Прием обращения и методы клинического исследования животных.
Основные лекарственные вещества и их действие на организм животного.
|
БК 3
ПК 5
|
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: изображение зеленых насаждений на планах (проектах) планировки и застройки населенных пунктов;
основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями.
проводить линии различной толщины с помощью рейсфедера и чертежного пера; выполнение надписей.
|
Основы черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК 3
ПК 4
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв.
уметь: определять виды минеральных удобрений.
|
Почвоведение
Основы геологии
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК 3
ПК 5
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: изображение зеленых насаждений на планах (проектах) планировки и застройки населенных пунктов;
основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями.
проводить линии различной толщины с помощью рейсфедера и чертежного пера; выполнение надписей.
|
Основы черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК 3
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв.
уметь: определять виды минеральных удобрений.
|
Почвоведение
Основы геологии
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК 3
ПК 5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: значение парка в черте города, гигиеническую роль растительности при подборе ассортимента пород;
водоемы в парковых композициях, скульптуру и скульптурные элементы, виды искусственного освещения парка.
уметь: производить зонирование парковой территории, составлять проект размещения архитектурных объектов парка.
сформировать парковый пейзаж.
|
Композиция городского парка
Планировка парков.
Формирование паркового пейзажа
|
БК 3
ПК 6
|
|
150805 2 «Лесник»,
150809 2 «Вальщик леса»
|
|
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы топографического черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК3
ПК3
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: химический состав земной коры, ветровую эрозию, водную эрозию; круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв; черноземная зона, каштановая зона, интразональные почвы.
уметь: определять виды минеральных удобрений; описание черноземов, каштановых почв, интразональных почв, чтение почвенной карты.
|
Почвоведение
Основы геологии.
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК6
ПК6
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; контроль за охраной лесов; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности по типу леса и условиям погоды; определять и описывать представителей и фазы развития насекомых обитающих в лесах; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни, поражения древесины на лесных складах; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита леса
Охрана природы.
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК7
ПК7
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: характеристику главнейших отрядов, семейств и видов лесных птиц и зверей; роль птиц и зверей в жизни леса.
уметь: определять виды лесных птиц и зверей; организовывать мероприятия по охране лесной фауны.
|
Биология птиц и зверей
Лесные птицы.
Лесные звери.
|
БК5
ПК4
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: растительный и животный мир природных комплексов.
уметь: распознавать растительный и животный мир природных комплексов.
|
Природные комплексы
Тундра и лесотундра.
Тайга.
Смешанные леса.
Широколиственные леса.
Лесостепь и степь.
Полупустыня и пустыня.
|
БК1
ПК2
СК2
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: характеристику экологических проблем территорий Республики Казахстан; природные объекты, ресурсы, комплексы; экологические правоотношения; объекты экологических правоотношений; нормы права и источники права; виды источников права; конституционные права и обязанности субъектов права природопользования.
уметь: характеризовать зоны экологического бедствия в Казахстане; выделять объекты экологических правоотношений; определять экологические права; определять экологические права и обязанности граждан.
|
Правовые основы природопользования
Правовое регулирование природоохранной деятельности как отрасль права (экологическое право).
Правовое регулирование охраны и использования окружающей среды.
|
БК5.
ПК2
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: основные задачи службы государственной охраны; ответственность за нарушения природоохранного законодательства.
уметь: проводить предупредительные мероприятия по охране природных комплексов; организовывать природоохранные мероприятия.
|
Охрана и защита природных комплексов
Задачи государственной охраны природных комплексов.
Предупредительные меры по охране природных комплексов.
Организация природоохранных мероприятий.
Ответственность за нарушения природоохранного законодательства.
|
БК5
ПК4
СК4
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: типы охотничьих угодий; виды охотничьих животных; виды охоты; законодательство по охране, воспроизводству и использованию животного мира.
уметь: проводить учет численности животного мира; организовывать биотехнические мероприятия; организовывать и проводить охоту.
|
Охотоведение
Типы и оценка охотничьих угодий.
Учет численности животных.
Организация территорий лесоохотничьих хозяйств.
Законодательные акты по охране, воспроизводству и использованию животного мира.
|
БК7
ПК5
СК5
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать:
минерально-сырьевые ресурсы Казахстана и проблемы рационального использования; особенности экологической и экономической оценки минерально-сырьевых ресурсов; земельные ресурсы и их качественная характеристика;
особенности экономической оценки земельных ресурсов; водные ресурсы: проблемы их охраны и рационального использования; лесные ресурсы Казахстана: проблемы их охраны, воспроизводства и рационального использования, особенности экономической оценки лесных ресурсов; проблемы загрязнения и охраны атмосферы; оценка ущерба от загрязнения атмосферы: методы и показатели; комплексное использование природных ресурсов; расчет экономического эффекта от территориального сочетания и совместного освоения природных ресурсов.
уметь: вести учет природных ресурсов; оценивать величину ущерба приносимого окружающей среде от хозяйственной деятельности общества.
|
Экономика природопользования
Экономика охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.
Учет природных ресурсов.
Экономическая оценка природных ресурсов.
|
БК6
ПК2
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: причины возникновения лесных пожаров их прогнозирование и последствия.
уметь: проводить профилактические мероприятия; обнаруживать лесные пожары и организовывать их тушение; определять ущерб от лесных пожаров.
|
Лесная пирология
Понятие о лесной пирологии и ее задачи.
Природа лесных пожаров.
Последствия пожаров.
Прогнозирование пожаров.
Противопожарные профилактические мероприятия.
Обнаружение лесных пожаров.
Техника борьбы с лесными пожарами.
Определение ущерба от лесных пожаров.
Использование положительной роли огня в лесном хозяйстве.
|
БК7
ПК2
СК7.
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные термины и определения; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества хвойных и лиственных пород.
уметь: вести фенологических наблюдения; давать полную лесоводственную характеристику пород.
|
Дендрология
Дендрология.
Хвойные породы.
Лиственные породы.
|
БК3
ПК5
СК3
|
СД 02
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; вегетативные и генеративные органы; метаморфизированные органы; строение клетки.
уметь: проводить морфологический анализ цветкового строения, определять аналогичные и гомологичные органы растений; классифицировать компоненты растительной клетки.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК5
СК1
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные детали машин и механизмов; принципы работы основных машин и орудий, используемых в озеленении; применение машин и механизмов в озеленении.
уметь: определять причины не исправностей машин и механизмов; устранять не исправности; организовывать техническое обслуживание машинно-тракторного парка.
|
Машины и механизмы в озеленении
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК
ПК
СК
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: роль декоративного растениеводства в профессиональной деятельности специалистов; роль растений в природе и жизни человека; роль растений в охране природы; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород; ареал произрастания; семенное и вегетативное размножение; работы по уходу за зимующими многолетниками.
уметь: давать полную, краткую, сравнительную характеристику растений, определять декоративные качества растений; ухаживать за многолетниками, составлять цветочные композиции.
|
Декоративное растениеводство
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК1
ПК1
СК4
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: объекты озеленения; объекты озеленения жилой и промышленной застройки; нормы, правила, инструкции по агротехнике озеленительных работ и ведению зеленого хозяйства; устройство дренажных систем; озеленение территорий с перепадами рельефа; мероприятия по сохранению существующих насаждений и растительного покрова;
виды раразбивочных работ.
уметь:
проектировать и составлять планы дренажных систем, ливневых канализационных и водопроводных сетей; проводить защиту ценных пород от повреждений, укрепление деревьев;
составление и чтение разбивочного чертежа планировки и посадочного чертежа; проводить уход за зелеными насаждениями.
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
Специфика и особенности садово-паркового строительства
Подготовительные работы на объектах озеленения.
Создание зеленых насаждений на объектах озеленения.
Устройство садово-парковых дорожек, площадок, сооружений и оборудования.
Организация садово-паркового строительства.
|
БК2
ПК2
СК4
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита объектов озеленения
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК3
ПК3
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: производственную (предпринимательскую) деятельность предприятий; структуру основных фондов и оборотных средств; методы оценки фондов; классификацию затрат на производство методику ценообразования; формы организации труда на предприятиях; организацию технического нормирования; нормативы по труду; учет и отчетность
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов; основные экономические показатели работы предприятий; заработной платы при различных формах оплаты труда; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж; составить бухгалтерский баланс, заполнить наряд акт
|
Экономика зеленого хозяйства
Предприятие в условиях рыночной экономики.
Имущество предприятий ландшафтного строительства
Издержки производства, прибыль и валовой доход.
Организация труда и заработной платы.
Техническое нормирование труда.
Планирование на предприятиях ландшафтного строительства.
Ведение учета в ландшафтном строительстве.
|
БК1
ПК3
СК7
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные детали машин и механизмов; принципы работы основных машин и орудий, используемых в озеленении; применение машин и механизмов в озеленении.
уметь: определять причины не исправностей машин и механизмов; устранять не исправности; организовывать техническое обслуживание машинно-тракторного парка.
|
Машины и механизмы в озеленении
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК
ПК
СК
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: роль декоративного растениеводства в профессиональ-ной деятельности специалистов; роль растений в природе и жизни человека; роль растений в охране природы; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород; ареал произрастания; семенное и вегетативное размножение; работы по уходу за зимующими многолетниками.
уметь: давать полную, краткую, сравнительную характеристику растений, определять декоративные качества растений; ухаживать за многолетниками, составлять цветочные композиции.:
|
Декоративное растениеводство
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК1
ПК1
СК4
|
СД 05
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: объекты озеленения; объекты озеленения жилой и промышленной застройки; нормы, правила, инструкции по агротехнике озеленительных работ и ведению зеленого хозяйства; устройство дренажных систем; озеленение территорий с перепадами рельефа; мероприятия по сохранению существующих насаждений и растительного покрова;
виды раразбивочных работ.
уметь:
проектировать и составлять планы дренажных систем, ливневых канализационных и водопроводных сетей; проводить защиту ценных пород от повреждений, укрепление деревьев;
составление и чтение разбивочного чертежа планировки и посадочного чертежа; проводить уход за зелеными насаждениями.
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
Специфика и особенности садово-паркового строительства
Подготовительные работы на объектах озеленения.
Создание зеленых насаждений на объектах озеленения.
Устройство садово-парковых дорожек, площадок, сооружений и оборудования.
Организация садово-паркового строительства.
|
БК2
ПК2
СК4
|
СД 06
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита объектов озеленения
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК3
ПК3
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: производственную (предпринимательскую) деятельность предприятий; структуру основных фондов и оборотных средств; методы оценки фондов; классификацию затрат на производство методику ценообразования; формы организации труда на предприятиях; организацию технического нормирования; нормативы по труду; учет и отчетность
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов; основные экономические показатели работы предприятий; заработной платы при различных формах оплаты труда; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж; составить бухгалтерский баланс, заполнить наряд акт.
|
Экономика зеленого хозяйства
Предприятие в условиях рыночной экономики.
Имущество предприятий ландшафтного строительства
Издержки производства, прибыль и валовой доход.
Организация труда и заработной платы.
Техническое нормирование труда.
Планирование на предприятиях ландшафтного строительства.
Ведение учета в ландшафтном строительстве.
|
БК1
ПК3
СК7
|
СД 08
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: историю садово-парковое искусства; структуру паркового пространства; цветочные растения в парковых композициях; древесно-кустарниковую растительность парков, озеленение интерьеров.
уметь: ориентироваться в истории садово-паркового искусства различных стран; составлять архитектурные проекты объектов озеленения.
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование
Исторический обзор садово-паркового искусства разных стран.
Основные принципы проектирования садов, парков и газонов.
|
БК1
ПК6
СК8
|
|
150805 2 «Лесник»
|
|
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей лесохозяйственных машин и механизмов; классификацию и устройство тракторов, автомобилей и автотракторных двигателей, основные понятия и определения параметров двигателя внутреннего сгорания; назначение, общее устройство и работу КШМ; назначение, типы, общее устройство и работу ГРМ; Виды систем охлаждения двигателя, возможные неисправности и способы их устранения; назначение, устройство и применение основных лесохозяйственных и лесозаготовительных машин и механизмов; технического обслуживания машинно-тракторного парка.
уметь: определение возможных неисправностей КШМ и их устранение; определение неисправностей и их устранение, регулировке тепловых зазоров, выполнении технического обслуживания ГРМ; определение возможных неисправностей технологических лесохозяйственных машин и орудий и устанавливать их причины.
|
Механизация лесного хозяйства
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
Оборудование лесопильно-деревообрабатывающего производства.
|
БК7
ПК8
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда; основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов; применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК1
СК1.
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; экологические факторы, экологические законы; экологию леса, влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; показатели роста и развития, факторы на них влияющие; смена пород; тип леса; виды лесных пользований; классификация рубок главного пользования; цели, задачи, время возраст, проведение рубок ухода; классификация технологии рубок ухода; сущность поквартального способа рубок ухода; определения и понятия продуктивности.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса; давать лесоводственную оценку насаждению; прогнозировать возможные варианты смен пород;
определять тип леса и тип лесорастительных условий по характеристике участка и условий местопроизрастания; проектировать рубки главного пользования; проектировать рубки ухода; составить технологическую карту на рубки ухода; планировать ежегодный размер рубок ухода, выполнять работы по отводу и таксации квартала, учету древесины; использовать достижения науки и практики для повышения продуктивности лесов.
|
Лесоводство
Лесоведение.
Лесоводство.
|
БК7
ПК2
СК2.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК6
ПК4
СК4.
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК1
ПК5
СК6.
|
СД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила отпуска леса на корню; основные правила отвода в лесах разных групп и категорий.
уметь: пользование нормативными материалами и документами при оформлении отпуска леса и отводе лесосек.
|
Технология лесопользования
Заготовка древесины.
Транспорт леса и нижескладские работы.
Деревообрабатывающее производство.
Недревесные ресурсы леса и прочие виды пользований.
|
БК3
ПК1
СК9.
|
|
150809 2 «Вальщик леса»
|
|
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей лесохозяйственных машин и механизмов; классификацию и устройство тракторов, автомобилей и автотракторных двигателей, основные понятия и определения параметров двигателя внутреннего сгорания; назначение, общее устройство и работу КШМ; назначение, типы, общее устройство и работу ГРМ; Виды систем охлаждения двигателя, возможные неисправности и способы их устранения; назначение, устройство и применение основных лесохозяйственных и лесозаготовительных машин и механизмов; технического обслуживания машинно-тракторного парка.
уметь: определение возможных неисправностей КШМ и их устранение; определение неисправностей и их устранение, регулировке тепловых зазоров, выполнении технического обслуживания ГРМ; определение возможных неисправностей технологических лесохозяйственных машин и орудий и устанавливать их причины.
|
Механизация лесного хозяйства
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
Оборудование лесопильно-деревообрабатывающего производства.
|
БК7
ПК8
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда; основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов; применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК1
СК1.
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; экологические факторы, экологические законы; экологию леса, влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; показатели роста и развития, факторы на них влияющие; смена пород; тип леса; виды лесных пользований; классификация рубок главного пользования; цели, задачи, время возраст, проведение рубок ухода; классификация технологии рубок ухода; сущность поквартального способа рубок ухода; определения и понятия продуктивности.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса; давать лесоводственную оценку насаждению; прогнозировать возможные варианты смен пород;
определять тип леса и тип лесорастительных условий по характеристике участка и условий местопроизрастания; проектировать рубки главного пользования; проектировать рубки ухода; составить технологическую карту на рубки ухода; планировать ежегодный размер рубок ухода, выполнять работы по отводу и таксации квартала, учету древесины; использовать достижения науки и практики для повышения продуктивности лесов.
|
Лесоводство
Лесоведение.
Лесоводство.
|
БК7
ПК2
СК2.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК6
ПК4
СК4.
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК1
ПК5
СК6.
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: строение дерева и древесины; физические, механические свойства древесины; пороки, стойкость древесины; характеристику древесины основных пород; классификацию лесоматериалов.
уметь: определять породы по древесине и порокам древесине; проводить мероприятия по повышению стойкости древесины; вести учет, хранение и маркировку лесоматериалов; определять сорт лесоматериалов.
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
Древесиноведение.
Лесное товароведение.
|
БК1
ПК1
СК10
|
Структура образовательной учебной программы специалиста
среднего звена
1.1 Структура образовательной учебной программы уровня
квалификации специалиста среднего звеня технического и
профессионального образования по специальности 1508000 «Лесное
хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)
Срок обучения
3 года 6 месяцев
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста;
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие
|
БК 1
|
ОГД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Профессиональный иностранный язык
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных
|
БК 1
|
ОГД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться.
|
Физическая культура
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни.
Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования.
|
БК 2
|
ОГД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: понятие о делопроизводстве и корреспонденции; Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
уметь: регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке
Понятие о делопроизводстве и корреспонденции.
Организационно-распорядительные документы.
Государственная система документационного обеспечения управления.
|
ПК 8
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основные понятия;
- понятия: конфуцианство; даосизм; иероглифика;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культуру Франции: Ашельскую культуру, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
-свободно пользоваться понятиями культурологи;
- прослеживать;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников, ее место в общественной культуре.
|
Культурология
культурология и ее роль в жизни общества;
многообразность подходов в исследовании культуры;
культура и цивилизация;
становление культуры;
конфуцианско-даосистский тип культуры;
индо-буддийский тип культуры;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры;
проблема расизма;
возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период 17-19 веков;
культура современного Казахстана;
|
БК 6
|
СЭД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и смысл его существования; человек и Бог;
человек и космос;
человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности;
человеческое познание и деятельность;
наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК6
|
СЭД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы экономики
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью;
виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование; методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование;
экономический анализ;
анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура
|
БК7
|
СЭД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
-представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
-знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы;
социальные институты и организации;
личность: ее социальные роли и социальное поведение;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.03 Основы экономики: экономика и ее основные проблемы;
|
БК5
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь пользоваться нормативно-правовыми документами, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права
право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан – ядро правовой системы;
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы
|
БК6
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД.01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы государственной политики в области безопасности и охраны труда; закона «О труде», закона «Об охране труда», другие нормативные акты, регламентирующие права работника на безопасность и охрану труда; причины травматизма и заболеваний на производстве.
уметь: в профессиональной деятельности руководствоваться законами и нормативными актами;
оформить акт о несчастном случае по форме Н 1 и соответствующие документы; использовать в своей профессиональной деятельности санитарные нормы и правила, работать в тесной связи с органами государственного контроля и надзора.
|
Охрана труда
Законодательство в области безопасности и охраны труда.
Основы производственной санитарии.
Основы безопасности труда.
Основы пожарной безопасности.
|
БК4
ПК2
|
|
150804 3 «Мастер леса»
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- назначение операционной системы;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
- СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office.
Виды компьютерной связи.
|
БК 6
ПК1
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы топографического черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК3
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: информативное содержание картографических материалов, принципы и методы выполнения съемных работ, основные сведения из теории погрешностей; организация и технология буссольной и теодолитной съемок; назначение и устройство геодезических приборов и инструментов, предназначенных для производства линейных измерений, буссольной и теодолитной съемок; поверки и юстировки приборов; основы аэрофототопографической съемки.
уметь: читать планы и карты, решать основные геодезические задачи, учитывать погрешности измерений, правильно вести вычисления; обрабатывать полевую документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам горизонтальных съемок, определять площади различными способами; выполнять привязку аэрофотоснимков к карте.
|
Геодезия
Планы и карты. Основы геодезической съемки.
Горизонтальные съемки.
Вертикальные съемки.
Топографические работы в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: химический состав земной коры, ветровую эрозию, водную эрозию; круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв; черноземная зона, каштановая зона, интразональные почвы.
уметь: определять виды минеральных удобрений; описание черноземов, каштановых почв, интразональных почв, чтение почвенной карты.
|
Почвоведение
Основы геологии.
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК6
ПК6
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; контроль за охраной лесов; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности по типу леса и условиям погоды; определять и описывать представителей и фазы развития насекомых обитающих в лесах; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни, поражения древесины на лесных складах; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита леса
Охрана природы.
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК7
ПК7
|
ОПД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей лесохозяйственных машин и механизмов; классификацию и устройство тракторов, автомобилей и автотракторных двигателей, основные понятия и определения параметров двигателя внутреннего сгорания; назначение, общее устройство и работу КШМ; назначение, типы, общее устройство и работу ГРМ; Виды систем охлаждения двигателя, возможные неисправности и способы их устранения; назначение, устройство и применение основных лесохозяйственных и лесозаготовительных машин и механизмов; технического обслуживания машинно-тракторного парка.
уметь: определение возможных неисправностей КШМ и их устранение; определение неисправностей и их устранение, регулировке тепловых зазоров, выполнении технического обслуживания ГРМ; определение возможных неисправностей технологических лесохозяйственных машин и орудий и устанавливать их причины.
|
Механизация лесного хозяйства
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
Оборудование лесопильно-деревообрабатывающего производства.
|
БК7
ПК8
|
ОПД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные сведения о земной атмосфере, ее строении, составе, компонентах и свойствах, о физических процессах и явлениях, происходящих в ней, о факторах, влияющих на погоду и климат, об организации гидрометеорологической службы.
уметь: определять атмосферное давление; направление и скорость ветра.
|
Лесная метрология
Строение земной атмосферы.
Физические процессы и явления атмосферы.
Гидрометеорологическая служба.
|
БК7
ПК9
|
|
150806 3 «Техник-технолог»
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- назначение операционной системы;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
- СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office.
Виды компьютерной связи.
|
БК 6
ПК1
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы черчения и лесное картографирование
Основы топографического черчения
Лесное картографирование.
|
БК6
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника с основами физиологии
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: организация и технология теодолитной съемки; назначение и устройство геодезических приборов и инструментов, предназначенных для производства линейных измерений, теодолитной съемки; поверки и юстировки приборов; компарирование мерной ленты; правила работы с приборами; способы съемок; ведение полевой документации, ее обработку и оформление; методику составления горизонтальных планов; способы определения площадей; сущность геометрического нивелирования; устройство поверки и юстировки приборов геометрического нивелирования; назначение и содержание геодезических работ при изысканиях линейных сооружений.
уметь: обрабатывать полевую документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам горизонтальных съемок, определять площади различными способами; обрабатывать журнал нивелирования трассы, составлять продольные и поперечные профили и вести проектирование по ним.
|
Геодезия
Общая геодезия. Изображение земной поверхности на плоскости.
Горизонтальная съемка.
Вертикальные съемки.
Тахеометрическая съемка.
Геодезическое проектирование и перенос на местность садово-паркового и ландшафтного строительства.
|
БК6
ПК6
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: работы Г.Менделя; дальнейшее развитие менделизма и современное состояние учения о наследственности; методы отбора ценных для лесного хозяйства форм; методы гибридизации древесных растений; создание географических культур; лесосеменное районирование семян древесно-кустарниковых пород, их использование в лесокультурном деле; характеристика селекционных категорий древесных пород; лесосеменные участки как база сортового семеноводства; техника закладки прививочных плантаций; семеноводство основных лесообразующих пород.
уметь: использовать различные методы гибридизации для разведения лесосеменного материала; создавать лесосеменные участки.
|
Селекция растений
Лесная селекция.
Лесное семеноводство.
|
БК6
ПК7
|
ОПД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: понятия цифровая карта и электронная карта, векторное и растровое представление графической информации, преимущества представления и хранения картографической информации в виде электронных карт, классификация электронных карт, понятие системы автоматизированного проектирования (САПР); принципы функционирования “GPS”; измерение расстояний до навигационных спутников “GPS”; классификация приемников “GPS”;
уметь: производить цифровое и математическое моделирование местности; организация геодезических работ с использованием технологии дифференциального позиционирования; способы работы с базовыми опорными “DGPS”-станциями.
|
Геоинформационные системы в ландшафтоведении
Электронные карты, цифровые и математические модели местности.
Общие понятия о системах спутниковой навигации.
|
БК7
ПК8
|
ОПД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: свойства основных материалов, применяемых в машиностроении; основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей машин и механизмов применяемых в ландшафтном строительстве; назначение, общее устройство и работу КШМ, ГРМ;
уметь: определять возможные неисправности и их устранять; выполнять основные регулировки и технические обслуживание узлов механизмов применяемых в озеленении.
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК7
ПК9
|
ОПД 10
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: виды аэрофотосъемок, подготовительный процесс аэрофотосъемок, методы фотограмметрической обработки аэрофотоснимков, методы и виды дешифрирования; отличительные особенности, масштабы космических снимков, сущность процесса проведения сканерной съемки.
уметь: дешифрирование аэрофотоснимков, привязывать аэрофотоснимки, оценивать качество летно-съемочных работ, решать задачи, учитывать погрешности измерений, правильно вести вычисления, выполнять аэросъемку; обрабатывать документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам космических съемок, определять площади.
|
Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве
Аэрофотосъемка. Основные процессы и фотограмметрическая обработка материалов аэрофотосъемки.
Понятие о космической съемки Земли.
|
БК7
ПК10
|
ОПД 11
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: химический состав земной коры, ветровую эрозию, водную эрозию; круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв; черноземная зона, каштановая зона, интразональные почвы; виды гидротехнических мероприятий; влияние осушения на биологическую активность почв; изменения физических, механических и химических свойств.
уметь: определять виды минеральных удобрений; описание черноземов, каштановых почв, интразональных почв, чтение почвенной карты; проводить гидротехнические мероприятия;.выбор способов осушения в зависимости от конкретных условий.
|
Почвоведение с основами мелиораций
Основы геологии.
Образования, состав и свойства почв.
Почвы Казахстана.
Основы мелиорации и рекультивация земель.
|
БК6
ПК11
|
|
150807 3 «Техник лесопатолог»
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- назначение операционной системы;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
- СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office.
Виды компьютерной связи.
|
БК 6
ПК1
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы топографического черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК6
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: информативное содержание картографических материалов, принципы и методы выполнения съемных работ, основные сведения из теории погрешностей; организация и технология буссольной и теодолитной съемок; назначение и устройство геодезических приборов и инструментов, предназначенных для производства линейных измерений, буссольной и теодолитной съемок; поверки и юстировки приборов; основы аэрофототопографической съемки.
уметь: читать планы и карты, решать основные геодезические задачи, учитывать погрешности измерений, правильно вести вычисления; обрабатывать полевую документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам горизонтальных съемок, определять площади различными способами; выполнять привязку аэрофотоснимков к карте.:
|
Геодезия
Планы и карты. Основы геодезической съемки.
Горизонтальные съемки.
Вертикальные съемки.
Топографические работы в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: химический состав земной коры, ветровую эрозию, водную эрозию; круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв; черноземная зона, каштановая зона, интразональные почвы.
уметь: определять виды минеральных удобрений; описание черноземов, каштановых почв, интразональных почв, чтение почвенной карты.
|
Почвоведение
Основы геологии.
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК6
ПК6
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей лесохозяйственных машин и механизмов; классификацию и устройство тракторов, автомобилей и автотракторных двигателей, основные понятия и определения параметров двигателя внутреннего сгорания; назначение, общее устройство и работу КШМ; назначение, типы, общее устройство и работу ГРМ; Виды систем охлаждения двигателя, возможные неисправности и способы их устранения; назначение, устройство и применение основных лесохозяйственных и лесозаготовительных машин и механизмов; технического обслуживания машинно-тракторного парка.
уметь: определение возможных неисправностей КШМ и их устранение; определение неисправностей и их устранение, регулировке тепловых зазоров, выполнении технического обслуживания ГРМ; определение возможных неисправностей технологических лесохозяйственных машин и орудий и устанавливать их причины.
|
Механизация лесного хозяйства
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Оборудование лесопильно-деревообрабатывающего производства.
|
БК7
ПК7
|
ОПД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила отпуска леса на корню; основные правила отвода в лесах разных групп и категорий.
уметь: пользование нормативными материалами и документами при оформлении отпуска леса и отводе лесосек.
|
Технология лесопользования
Заготовка древесины.
Транспорт леса и нижескладские работы.
Деревообрабатывающее производство.
Недревесные ресурсы леса и прочие виды пользований.
|
БК6
ПК8
|
ОПД 09
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: характеристику главнейших отрядов, семейств и видов лесных птиц и зверей; роль птиц и зверей в жизни леса.
уметь: определять виды лесных птиц и зверей; организовывать мероприятия по охране лесной фауны.
|
Биология птиц и зверей
Лесные птицы.
Лесные звери.
|
БК6
ПК9
|
|
150808 3 «Менеджер»
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные понятия о моделировании в экономике, программное обеспечение MS EXCEL.
уметь: работать в программе MS EXCEL (с ячейками, формулами, арифметическими операциями, функциями), моделировать производственные задачи с помощью MS EXCEL.
|
Экономическая информатика и информационные технологии
Программное обеспечение MS EXCEL.
Работа с программой MS EXCEL.
Основные понятия моделирования в экономике.
моделирование производственных задач.
|
БК6
ПК3
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: классификацию ошибок: систематические, случайные, грубые; причины их возникновения; характерных особенностей распределения Пуассона (маловероятные, редкие события) и биноминального (дискретные признаки); основных особенностей нормального распределения; сферы применения методов статистической обработки ряда величин нормального распределения; о средней арифметической, гармонической и квадратической, случаи применения той или иной средней; абсолютные и относительные ошибки; средняя квадратическая ошибка отдельного измерения; средняя квадратическая ошибка среднего значения; простейшего представления о размахе варьирования; относительных оценок степени варьирования: соотношение среднего квадратического отклонения и среднего значения; способа сравнения средних значений.
уметь: исключать систематические и грубые ошибки из данных наблюдений и измерений и уменьшать случайные; расчет подробных распределений; пользоваться формулами определения асимметрии и эксцесса; графически изображать кривую распределения данных величин; определять по характеру величин соответствующее среднее значение; вычислять средние взвешенного и не взвешенного рядов; вычислять по различным формулам средние квадратические отклонения и средние квадратические отклонения средних значений;
оценивать размах варьирования по лимиту и по величине коэффициента вариации; вычислять коэффициент вариации; сравнивать средние по средним квадратическим отклонениям с использованием критерия.
|
Статистика
Основные понятия о предмете статистики и ее научных основах.
Основы статистической методологии.
Основы экономической статистики.
|
БК6
ПК4
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: предмет, структуру, функции и методологию экономической теории; этапы развития экономической теории; виды собственности; основные термины микроэкономики; общие понятия о макроэкономики;
уметь: использовать основные экономические законы в профессиональной деятельности; определять виды налогов.
|
Основы экономической теории
Общие понятия экономической теории.
Экономическая система: общие основы и функции.
Макроуровень рыночной экономики.
Микроуровень рыночной экономики.
|
БК6
ПК5
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; контроль за охраной лесов; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности по типу леса и условиям погоды; определять и описывать представителей и фазы развития насекомых обитающих в лесах; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни, поражения древесины на лесных складах; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита леса
Охрана природы.
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК7
ПК6
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК7
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные термины и понятия; жизненные формы древесных растений; виды интродукции; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества;
уметь: вести фенологические наблюдения; определять жизненные формы древесных растений и границы ареала пород; работать с контурными картами; давать полную, краткую, сравнительную характеристику пород, определять декоративные качества пород, изучать и описывать породы по плану характеристики пород, овладеть методами определения пород по определителю; история развития лесоводства; фитоценоз и его особенности; компоненты и признаки леса; выделять элементы леса, определять признаки леса.
|
Дендрология с основами лесоведения
Дендрология.
Хвойные породы.
Лиственные породы.
|
БК6
ПК8
|
|
150810 3 – «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- назначение операционной системы;
-вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
- СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office.
Виды компьютерной связи.
|
БК 6
ПК1
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК6
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК5
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК7
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: информативное содержание картографических материалов, принципы и методы выполнения съемных работ, основные сведения из теории погрешностей; организация и технология буссольной и теодолитной съемок; назначение и устройство геодезических приборов и инструментов, предназначенных для производства линейных измерений, буссольной и теодолитной съемок; поверки и юстировки приборов; основы аэрофототопографической съемки.
уметь: читать планы и карты, решать основные геодезические задачи, учитывать погрешности измерений, правильно вести вычисления; обрабатывать полевую документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам горизонтальных съемок, определять площади различными способами; выполнять привязку аэрофотоснимков к карте.:
|
Геодезия
Планы и карты. Основы геодезической съемки.
Горизонтальные съемки.
Вертикальные съемки.
Топографические работы в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК4
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: работы Г.Менделя; дальнейшее развитие менделизма и современное состояние учения о наследственности; методы отбора ценных для лесного хозяйства форм; методы гибридизации древесных растений; создание географических культур; лесосеменное районирование семян древесно-кустарниковых пород, их использование в лесокультурном деле; характеристика селекционных категорий древесных пород; лесосеменные участки как база сортового семеноводства; техника закладки прививочных плантаций; семеноводство основных лесообразующих пород.
уметь: использовать различные методы гибридизации для разведения лесосеменного материала; создавать лесосеменные участки.
|
Селекция растений
Лесная селекция.
Лесное семеноводство.
|
БК6
ПК7
|
ОПД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: понятия цифровая карта и электронная карта, векторное и растровое представление графической информации, преимущества представления и хранения картографической информации в виде электронных карт, классификация электронных карт, понятие системы автоматизированного проектирования (САПР); принципы функционирования “GPS”; измерение расстояний до навигационных спутников “GPS”; классификация приемников “GPS”;
уметь: производить цифровое и математическое моделирование местности; организация геодезических работ с использованием технологии дифференциального позиционирования; способы работы с базовыми опорными “DGPS”-станциями.
|
Геоинформационные системы в ландшафтоведении
Электронные карты, цифровые и математические модели местности.
Общие понятия о системах спутниковой навигации.
|
БК7
ПК8
|
ОПД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: свойства основных материалов, применяемых в машиностроении; основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей машин и механизмов применяемых в ландшафтном строительстве; назначение, общее устройство и работу КШМ, ГРМ;
уметь: определять возможные неисправности и их устранять; выполнять основные регулировки и технические обслуживание узлов механизмов применяемых в озеленении.
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК7
ПК9
|
ОПД 10
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: виды аэрофотосъемок, подготовительный процесс аэрофотосъемок, методы фотограмметрической обработки аэрофотоснимков, методы и виды дешифрирования; отличительные особенности, масштабы космических снимков, сущность процесса проведения сканерной съемки.
уметь: дешифрирование аэрофотоснимков, привязывать аэрофотоснимки, оценивать качество летно-съемочных работ, решать задачи, учитывать погрешности измерений, правильно вести вычисления, выполнять аэросъемку; обрабатывать документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам космических съемок, определять площади.
|
Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве
Аэрофотосъемка. Основные процессы и фотограмметрическая обработка материалов аэрофотосъемки.
Понятие о космической съемки Земли.
|
БК7
ПК10
|
ОПД 11
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: химический состав земной коры, ветровую эрозию, водную эрозию; круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв; черноземная зона, каштановая зона, интразональные почвы.
уметь: определять виды минеральных удобрений; описание черноземов, каштановых почв, интразональных почв, чтение почвенной карты.
|
Почвоведение
Основы геологии.
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК6
ПК6
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
150804 3 «Мастер леса»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда; основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов; применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК1
СК1.
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; экологические факторы, экологические законы; экологию леса, влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; показатели роста и развития, факторы на них влияющие; смена пород; тип леса; виды лесных пользований; классификация рубок главного пользования; цели, задачи, время возраст, проведение рубок ухода; классификация технологии рубок ухода; сущность поквартального способа рубок ухода; определения и понятия продуктивности.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса; давать лесоводственную оценку насаждению; прогнозировать возможные варианты смен пород;
определять тип леса и тип лесорастительных условий по характеристике участка и условий местопроизрастания; проектировать рубки главного пользования; проектировать рубки ухода; составить технологическую карту на рубки ухода; планировать ежегодный размер рубок ухода, выполнять работы по отводу и таксации квартала, учету древесины; использовать достижения науки и практики для повышения продуктивности лесов.
|
Лесоводство
Лесоведение.
Лесоводство.
|
БК3.
ПК3
СК2.
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК6
ПК1
СК2
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК6
ПК3.
СК4.
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: основные термины и понятия. Жизненные формы древесных растений. Виды интродукции; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород.
уметь: вести фенологические наблюдения. Определять жизненные формы древесных растений, границы ареала пород, работать с контурными картами; давать полную, краткую, сравнительную характеристику пород, определять декоративные качества пород, изучать и описывать породы по плану характеристики пород, овладеть методами определения пород по определителю.
|
Дендрология
Дендрология.
Хвойные породы.
Лиственные породы.
|
БК1.
ПК5
СК5.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК1
ПК5
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: характеристику главнейших отрядов, семейств и видов лесных птиц и зверей; роль птиц и зверей в жизни леса.
уметь: определять виды лесных птиц и зверей; организовывать мероприятия по охране лесной фауны.
|
Биология птиц и зверей
Лесные птицы.
Лесные звери.
|
БК1
ПК7
СК7
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: источники экологического права и систему экологического законодательства; право собственности на природные ресурсы; правовой режим особо охраняемых природных территорий, лесных пользований, животного мира.
уметь: устанавливать меры ответственности за нарушение экологического законодательства.
|
Экологическое право
Предмет, метод, система и источники экологического права.
Государственное управление природопользованием и охраной окружающей среды.
Экологические права и обязанности граждан и общественных экологических объединений.
Ответственность за экологические правонарушения.
|
БК7
ПК1
СК8.
|
СД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила отпуска леса на корню; основные правила отвода в лесах разных групп и категорий.
уметь: пользование нормативными материалами и документами при оформлении отпуска леса и отводе лесосек.
|
Технология лесопользования
Заготовка древесины.
Транспорт леса и нижескладские работы.
Деревообрабатывающее производство.
Недревесные ресурсы леса и прочие виды пользований.
|
БК3
ПК1
СК9.
|
|
150806 3 «Техник-технолог»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: производственную (предпринимательскую) деятельность предприятий; структуру основных фондов и оборотных средств; методы оценки фондов; классификацию затрат на производство методику ценообразования; формы организации труда на предприятиях; организацию технического нормирования; нормативы по труду; учет и отчетность
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов; основные экономические показатели работы предприятий; заработной платы при различных формах оплаты труда; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж; составить бухгалтерский баланс, заполнить наряд акт.
|
Экономика зеленого хозяйства
Предприятие в условиях рыночной экономики.
Имущество предприятий ландшафтного строительства
Издержки производства, прибыль и валовой доход.
Организация труда и заработной платы.
Техническое нормирование труда.
Планирование на предприятиях ландшафтного строительства.
Ведение учета в ландшафтном строительстве.
|
БК1
ПК4
СК1.
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК1
ПК3
СК2
|
СД 03
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; смену пород; классификация санитарных рубок и рубок формирования ландшафта.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса, периодичность плодоношения, дать оценку успешности естественного возобновления леса; прогнозировать возможные варианты смен пород; проектировать санитарные рубки и рубки ландшафта.
|
Основы лесоводства
Лесоведение.
Лесоводство.
|
БК6
ПК2
СК3.
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита растений
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК6
ПК7
СК4.
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: значение парка в черте города, гигиеническую роль растительности при подборе ассортимента пород;
водоемы в парковых композициях, скульптуру и скульптурные элементы, виды искусственного освещения парка.
уметь: производить зонирование парковой территории, составлять проект размещения архитектурных объектов парка.
сформировать парковый пейзаж
|
Композиция городского парка
Планировка парков.
Формирование паркового пейзажа
|
БК3
ПК5
СК5.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: роль декоративного растениеводства в профессиональной деятельности специалистов; роль растений в природе и жизни человека; роль растений в охране природы; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород; ареал произрастания; семенное и вегетативное размножение; работы по уходу за зимующими многолетниками.
уметь: давать полную, краткую, сравнительную характеристику растений, определять декоративные качества растений; ухаживать за многолетниками, составлять цветочные композиции.
|
Декоративная дендрология
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК6
ПК5
СК6.
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: историю садово-парковое искусства; структуру паркового пространства; цветочные растения в парковых композициях; древесно-кустарниковую растительность парков, озеленение интерьеров.
уметь: ориентироваться в истории садово-паркового искусства различных стран; составлять архитектурные проекты объектов озеленения.
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
Исторический обзор садово-паркового искусства разных стран.
Основные принципы проектирования садов, парков и газонов.
|
БК6
ПК8
СК7.
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: объекты озеленения; объекты озеленения жилой и промышленной застройки; нормы, правила, инструкции по агротехнике озеленительных работ и ведению зеленого хозяйства; устройство дренажных систем; озеленение территорий с перепадами рельефа; мероприятия по сохранению существующих насаждений и растительного покрова;
виды раразбивочных работ.
уметь:
проектировать и составлять планы дренажных систем, ливневых канализационных и водопроводных сетей; проводить защиту ценных пород от повреждений, укрепление деревьев;
составление и чтение разбивочного чертежа планировки и посадочного чертежа; проводить уход за зелеными насаждениями.
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
Специфика и особенности садово-паркового строительства
Подготовительные работы на объектах озеленения.
Создание зеленых насаждений на объектах озеленения.
Устройство садово-парковых дорожек, площадок, сооружений и оборудования.
Организация садово-паркового строительства.
|
БК7
ПК5
СК8.
|
|
150807 3 «Техник лесопатолог»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК5
СК1.
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; смену пород; классификация санитарных рубок и рубок формирования ландшафта.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса, периодичность плодоношения, дать оценку успешности естественного возобновления леса; прогнозировать возможные варианты смен пород; проектировать санитарные рубки и рубки ландшафта.
|
Основы лесоводства
Лесоведение.
Лесоводство.
|
БК6
ПК3
СК2.
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК1
СК3.
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК6
ПК3
СК4.
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК3
ПК6
СК5.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: особенности внешнего строения насекомых; органы: пищеварения, кровообращения, выделения, чувств, размножения и нервную систему; способы размножения; абиотические и биотические, антропогенные факторы; классификация насекомых; особенности систематики насекомых; классы насекомых.
уметь: определять особенности строение насекомых; пользоваться определителем насекомых.
|
Лесная энтомология
Морфология насекомых.
Анатомия и физиология насекомых.
Биология насекомых.
Экология насекомых.
Систематика насекомых.
|
БК3
ПК1
СК6.
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: общие сведения о болезнях растений; возбудителей болезней; методы борьбы с болезнями леса; болезни плодов и семян; меры борьбы с болезнями плодов и семян; поражение и разрушение древесины.
уметь: распознавать болезни леса, семян и плодов; проводить защитные мероприятия по предотвращению болезней леса, семян и плодов.
|
Лесная фитопатология
Болезни растений.
Методы борьбы с болезнями растений.
|
БК3
ПК1.
СК7.
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: общие сведения о состоянии леса; причины, влияющие на состояние леса; динамику численности популяций лесных насекомых; методы учета вредителей леса; мероприятия по повышению биологической устойчивости насаждений.
уметь: прогнозировать вспышки поражения леса и изменение численности популяций лесных насекомых; проводить мероприятия по борьбе с вредителями и болезнями леса.
|
Лесопатология
Здоровый и больной лес.
Причины, нарушающие нормальное состояние леса.
Вспышки массового размножения вредных организмов в лесах.
Методы учета и прогнозирования вредителей и болезней леса.
Построение зональных систем мероприятий по защите леса.
|
БК3
ПК1
СК8
|
СД 09
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: основные термины и понятия. Жизненные формы древесных растений. Виды интродукции; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород.
уметь: вести фенологические наблюдения. Определять жизненные формы древесных растений, границы ареала пород, работать с контурными картами; давать полную, краткую, сравнительную характеристику пород, определять декоративные качества пород, изучать и описывать породы по плану характеристики пород, овладеть методами определения пород по определителю.
|
Дендрология
Дендрология.
Хвойные породы.
Лиственные породы.
|
БК6
ПК1
СК9
|
СД 10
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: классификацию лесозащитных мероприятий; методы борьбы с вредными насекомыми; меры по защите плодов и семян; меры по защите питомников, культур и молодняков; меры по защите средневозрастных, спелых насаждений и древесины на складах.
уметь: вести надзор за проявлением и распространением вредителей и болезней леса; проводить профилактические мероприятия по защите насаждений от вредителей.
|
Защита леса
Методы лесозащиты.
Защита плодов и семян.
Защита питомников, культур и молодняков.
Защита средневозрастных и спелых насаждений.
Защита древесины на складах, постройках и сооружениях.
|
БК6
ПК9
СК10
|
|
150808 3 «Менеджер»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: металогические основы менеджмента; классификацию фирм и методику их изучения; правовое регулирование образования и деятельности фирм; управление в крупных промышленных фирмах; выработку стратегий; процесс принятия управленческих решений; информационное обеспечение информацией; функции внутрифирменного управления; металогические основы управления производством.
уметь: охарактеризовать деятельность фирм; составлять учредительные документы; регистрировать деятельность фирм; принимать и реализовывать управленческие решения; владеть технологией информационной деятельности.
|
Менеджмент
Основы менеджмента.
Технология менеджмента.
Внутрифирменное управление.
Управление производством.
|
БК6
ПК5
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК5
СК2
|
СД 03
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: основные понятия маркетинга; составляющие маркетинговой среды; сущность маркетинговых исследований; теорию потребностей; процесс сегментирования рынка; товарную политику фирмы; методы ценообразования; каналы сбыта товара; комплекс продвижения товаров; теорию социальной ответственности за бизнес.
уметь: выявлять причины, влияющие на деятельность фирмы; проводить исследование рынка и возможностей фирмы; определять сегменты рынка; разрабатывать новые товара; устанавливать цены на товары.
|
Маркетинг и основы бизнеса
Сущность маркетинга.
Маркетинговая среда.
Маркетинговые исследования.
Поведение потребителя.
Определение целевого рынка.
Товарная политика.
Установление цен на товары.
Организация сбыта и продвижения товара.
Социальная ответственность и этика маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК6
ПК5
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила отпуска леса на корню; основные правила отвода в лесах разных групп и категорий.
уметь: пользование нормативными материалами и документами при оформлении отпуска леса и отводе лесосек.
|
Технология лесопользования
Заготовка древесины.
Транспорт леса и нижескладские работы.
Деревообрабатывающее производство.
Недревесные ресурсы леса и прочие виды пользований.
|
БК1.
ПК1
СК4
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК1
ПК1
СК5
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК3
ПК6
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: строение дерева и древесины; физические, механические свойства древесины; пороки, стойкость древесины; характеристику древесины основных пород; классификацию лесоматериалов.
уметь: определять породы по древесине и порокам древесине; проводить мероприятия по повышению стойкости древесины; вести учет, хранение и маркировку лесоматериалов; определять сорт лесоматериалов.
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
Древесиноведение.
Лесное товароведение.
|
БК1
ПК1
СК7
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: содержание и определение предмета, его объекты и основные задачи; балансовое сообщение, систему счетов и двойную запись; содержание бухгалтерского учета: учет капитала и резервов, учет кредитов и займов, учет долгосрочных инвестиций и финансовых вложений, учет основных средств, учет нематериальных активов, учет труда и расчетов с персоналом, учет материально-производственных запасов, учет затрат на производство, учет готовой продукции и ее продажи, учет денежных средств, учет текущих операций и расчетов, учет финансовых результатов и использование прибыли, бухгалтерскую отчетность.
уметь: составлять проводки по счетам, составлять баланс, вести учет материалов, заполнять бухгалтерские документы.
|
Бухгалтерский учет
Структура бюджетов, уровни бюджетов, распорядители бюджетных средств.
Организация бюджетного учета.
Структура счета бюджетного учета и порядок применения плана счетов бюджетного учета.
Учет основных средств.
Характеристика основных средств.
Учет непроизводственных активов.
Учет нематериальных активов.
Учет материальных запасов.
Учет и изготовление готовой продукции, выполненных работ и услуг.
Учет денежных средств учреждения.
Учет финансовых активов.
Учет обязательств.
Забалансовые счета.
Бюджетная отчетность.
|
БК6
ПК1
СК.8
|
СД 09
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: источники экологического права и систему экологического законодательства; право собственности на природные ресурсы; правовой режим особо охраняемых природных территорий, лесных пользований, животного мира.
уметь: устанавливать меры ответственности за нарушение экологического законодательства.
|
Экологическое право
Предмет, метод, система и источники экологического права.
Государственное управление природопользованием и охраной окружающей среды.
Экологические права и обязанности граждан и общественных экологических объединений.
Ответственность за экологические правонарушения.
|
БК7
ПК1
СК9
|
|
150810 3 «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: производственную (предпринимательскую) деятельность предприятий; структуру основных фондов и оборотных средств; методы оценки фондов; классификацию затрат на производство методику ценообразования; формы организации труда на предприятиях; организацию технического нормирования; нормативы по труду; учет и отчетность
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов; основные экономические показатели работы предприятий; заработной платы при различных формах оплаты труда; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж; составить бухгалтерский баланс, заполнить наряд акт.
|
Экономика зеленого хозяйства
Предприятие в условиях рыночной экономики.
Имущество предприятий ландшафтного строительства
Издержки производства, прибыль и валовой доход.
Организация труда и заработной платы.
Техническое нормирование труда.
Планирование на предприятиях ландшафтного строительства.
Ведение учета в ландшафтном строительстве.
|
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
|
СД 03
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; смену пород; классификация санитарных рубок и рубок формирования ландшафта.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса, периодичность плодоношения, дать оценку успешности естественного возобновления леса; прогнозировать возможные варианты смен пород; проектировать санитарные рубки и рубки ландшафта.
|
Основы лесоводства
Лесоведение.
Лесоводство.
|
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита растений
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: значение парка в черте города, гигиеническую роль растительности при подборе ассортимента пород;
водоемы в парковых композициях, скульптуру и скульптурные элементы, виды искусственного освещения парка.
уметь: производить зонирование парковой территории, составлять проект размещения архитектурных объектов парка.
сформировать парковый пейзаж
|
Композиция городского парка
Планировка парков.
Формирование паркового пейзажа
|
БК3
ПК5
СК5.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: роль декоративного растениеводства в профессиональной деятельности специалистов; роль растений в природе и жизни человека; роль растений в охране природы; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород; ареал произрастания; семенное и вегетативное размножение; работы по уходу за зимующими многолетниками.
уметь: давать полную, краткую, сравнительную характеристику растений, определять декоративные качества растений; ухаживать за многолетниками, составлять цветочные композиции.
|
Дендрология
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК6
ПК5
СК6.
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: историю садово-парковое искусства; структуру паркового пространства; цветочные растения в парковых композициях; древесно-кустарниковую растительность парков, озеленение интерьеров.
уметь: ориентироваться в истории садово-паркового искусства различных стран; составлять архитектурные проекты объектов озеленения.
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
Исторический обзор садово-паркового искусства разных стран.
Основные принципы проектирования садов, парков и газонов.
|
БК6
ПК8
СК7.
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: объекты озеленения; объекты озеленения жилой и промышленной застройки; нормы, правила, инструкции по агротехнике озеленительных работ и ведению зеленого хозяйства; устройство дренажных систем; озеленение территорий с перепадами рельефа; мероприятия по сохранению существующих насаждений и растительного покрова;
виды раразбивочных работ.
уметь:
проектировать и составлять планы дренажных систем, ливневых канализационных и водопроводных сетей; проводить защиту ценных пород от повреждений, укрепление деревьев;
составление и чтение разбивочного чертежа планировки и посадочного чертежа; проводить уход за зелеными насаждениями.
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
Специфика и особенности садово-паркового строительства
Подготовительные работы на объектах озеленения.
Создание зеленых насаждений на объектах озеленения.
Устройство садово-парковых дорожек, площадок, сооружений и оборудования.
Организация садово-паркового строительства.
|
БК7
ПК5
СК8.
|
1.2 Структура образовательной учебной программы уровня
квалификации специалиста среднего звеня технического и
профессионального образования по специальности 1508000 «Лесное
хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство (по видам)
Срок обучения
2 года 6 месяцев
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста;
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие
|
БК 1
|
ОГД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Профессиональный иностранный язык
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных
|
БК 1
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- историю Казахстана
- формирование казахского народа;
- появление кочевой цивилизации;
- Великий Шелковый путь и его историческое значение;
- вхождение Казахстана в состав России;
- национально-освободительная борьба за независимость против джунгарских захватчиков в XVII-XVIII вв.
- выступления, движения и восстания в 20-80 годы XXвв.
- культуру Казахстана 20-30 годы XX в.;
- всемирный курултай казахов;
- декабрьские события 1986 года Алматы;
- августовский путч и его провал;
- Государственную независимость РК;
уметь:
- составлять краткий историко-археологический рассказ;
- раскрыть причины возникновения кочевого скотоводства
- характеризовать первые государственные объединения;
- определять главные цели переселенческой политики;
- анализировать причины поражений восстаний;
- раскрывать суть НЭПа, коллективизации;
- этнодемографическая ситуация в 20-30 годы. Репрессии и депортации;
- работать с картой;
- раскрывать причины возникновения казахской диаспоры
- раскрыть роль Казахстана в Великой Отечественной войне и в послевоенный период.
|
История Казахстана
обобщающие знания учащихся за курс основной школы;
пути исторического и культурного развития казахского народа в своем становлении;
цивилизация кочевников;
пути возникновения кочевого государства;
духовная культура кочевников;
внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи;
национально-освободительные восстания и движения;
сущность политических партий и течений в начале XX в;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы XX в;
этнодемографическое положение в первые годы Советской власти;
коммунистическая партия и комсомол;
образование казахской диаспоры;
роль Казахстана в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 50-80 годы;
Казахстан в период кризиса и распада СССР;
политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
БК1
|
ОГД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться.
|
Физическая культура
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни.
Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования.
|
БК 2
|
ОГД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: понятие о делопроизводстве и корреспонденции; Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
уметь: регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке
Понятие о делопроизводстве и корреспонденции.
Организационно-распорядительные документы.
Государственная система документационного обеспечения управления.
|
ПК 8
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- основные понятия;
- понятия: конфуцианство; даосизм; иероглифика;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культуру Франции: Ашельскую культуру, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- прослеживать;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников, ее место в общественной культуре.
|
Культурология
культурология и ее роль в жизни общества;
многообразность подходов в исследовании культуры;
культура и цивилизация;
становление культуры;
конфуцианско-даосистский тип культуры;
индо-буддийский тип культуры;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры;
проблема расизма;
возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период 17-19 веков;
культура современного Казахстана;
|
БК 6
|
СЭД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и смысл его существования; человек и Бог;
человек и космос;
человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности;
человеческое познание и деятельность;
наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК6
|
СЭД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы экономики
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью;
виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование; методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование;
экономический анализ;
анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура
|
БК7
|
СЭД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы;
социальные институты и организации;
личность: ее социальные роли и социальное поведение;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.03 Основы экономики: экономика и ее основные проблемы;
|
БК5
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь пользоваться нормативно-правовыми документами, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права
право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан – ядро правовой системы;
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы
|
БК6
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы государственной политики в области безопасности и охраны труда; закона «О труде», закона «Об охране труда», другие нормативные акты, регламентирующие права работника на безопасность и охрану труда; причины травматизма и заболеваний на производстве.
уметь: в профессиональной деятельности руководствоваться законами и нормативными актами;
оформить акт о несчастном случае по форме Н 1 и соответствующие документы; использовать в своей профессиональной деятельности санитарные нормы и правила, работать в тесной связи с органами государственного контроля и надзора.
|
Охрана труда
Законодательство в области безопасности и охраны труда.
Основы производственной санитарии.
Основы безопасности труда.
Основы пожарной безопасности.
|
БК4
ПК2
|
|
150804 3 «Мастер леса»
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- назначение операционной системы;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
- СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office.
Виды компьютерной связи.
|
БК 6
ПК1
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы топографического черчения
Основы топографического черчения.
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
|
БК3
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: информативное содержание картографических материалов, принципы и методы выполнения съемных работ, основные сведения из теории погрешностей; организация и технология буссольной и теодолитной съемок; назначение и устройство геодезических приборов и инструментов, предназначенных для производства линейных измерений, буссольной и теодолитной съемок; поверки и юстировки приборов; основы аэрофототопографической съемки.
уметь: читать планы и карты, решать основные геодезические задачи, учитывать погрешности измерений, правильно вести вычисления; обрабатывать полевую документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам горизонтальных съемок, определять площади различными способами; выполнять привязку аэрофотоснимков к карте.
|
Геодезия
Планы и карты. Основы геодезической съемки.
Горизонтальные съемки.
Вертикальные съемки.
Топографические работы в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: химический состав земной коры, ветровую эрозию, водную эрозию; круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв; черноземная зона, каштановая зона, интразональные почвы.
уметь: определять виды минеральных удобрений; описание черноземов, каштановых почв, интразональных почв, чтение почвенной карты.
|
Почвоведение
Основы геологии.
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК6
ПК6
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; контроль за охраной лесов; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности по типу леса и условиям погоды; определять и описывать представителей и фазы развития насекомых обитающих в лесах; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни, поражения древесины на лесных складах; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита леса
Охрана природы.
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК7
ПК7
|
ОПД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей лесохозяйственных машин и механизмов; классификацию и устройство тракторов, автомобилей и автотракторных двигателей, основные понятия и определения параметров двигателя внутреннего сгорания; назначение, общее устройство и работу КШМ; назначение, типы, общее устройство и работу ГРМ; Виды систем охлаждения двигателя, возможные неисправности и способы их устранения; назначение, устройство и применение основных лесохозяйственных и лесозаготовительных машин и механизмов; технического обслуживания машинно-тракторного парка.
уметь: определение возможных неисправностей КШМ и их устранение; определение неисправностей и их устранение, регулировке тепловых зазоров, выполнении технического обслуживания ГРМ; определение возможных неисправностей технологических лесохозяйственных машин и орудий и устанавливать их причины.
|
Механизация лесного хозяйства
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
Оборудование лесопильно-деревообрабатывающего производства.
|
БК7
ПК8
|
ОПД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные сведения о земной атмосфере, ее строении, составе, компонентах и свойствах, о физических процессах и явлениях, происходящих в ней, о факторах, влияющих на погоду и климат, об организации гидрометеорологической службы.
уметь: определять атмосферное давление; направление и скорость ветра.
|
Лесная метрология
Строение земной атмосферы.
Физические процессы и явления атмосферы.
Гидрометеорологическая служба.
|
БК7
ПК9
|
|
150806 3 «Техник-технолог»
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- назначение операционной системы;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
- СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office.
Виды компьютерной связи.
|
БК 6
ПК1
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы черчения и лесное картографирование
Основы топографического черчения
Лесное картографирование.
|
БК6
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника с основами физиологии
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: организация и технология теодолитной съемки; назначение и устройство геодезических приборов и инструментов, предназначенных для производства линейных измерений, теодолитной съемки; поверки и юстировки приборов; компарирование мерной ленты; правила работы с приборами; способы съемок; ведение полевой документации, ее обработку и оформление; методику составления горизонтальных планов; способы определения площадей; сущность геометрического нивелирования; устройство поверки и юстировки приборов геометрического нивелирования; назначение и содержание геодезических работ при изысканиях линейных сооружений.
уметь: обрабатывать полевую документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам горизонтальных съемок, определять площади различными способами; обрабатывать журнал нивелирования трассы, составлять продольные и поперечные профили и вести проектирование по ним.
|
Геодезия
Общая геодезия. Изображение земной поверхности на плоскости.
Горизонтальная съемка.
Вертикальные съемки.
Тахеометрическая съемка.
Геодезическое проектирование и перенос на местность садово-паркового и ландшафтного строительства.
|
БК6
ПК6
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: работы Г.Менделя; дальнейшее развитие менделизма и современное состояние учения о наследственности; методы отбора ценных для лесного хозяйства форм; методы гибридизации древесных растений; создание географических культур; лесосеменное районирование семян древесно-кустарниковых пород, их использование в лесокультурном деле; характеристика селекционных категорий древесных пород; лесосеменные участки как база сортового семеноводства; техника закладки прививочных плантаций; семеноводство основных лесообразующих пород.
уметь: использовать различные методы гибридизации для разведения лесосеменного материала; создавать лесосеменные участки.
|
Селекция растений
Лесная селекция.
Лесное семеноводство.
|
БК6
ПК7
|
ОПД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: понятия цифровая карта и электронная карта, векторное и растровое представление графической информации, преимущества представления и хранения картографической информации в виде электронных карт, классификация электронных карт, понятие системы автоматизированного проектирования (САПР); принципы функционирования “GPS”; измерение расстояний до навигационных спутников “GPS”; классификация приемников “GPS”;
уметь: производить цифровое и математическое моделирование местности; организация геодезических работ с использованием технологии дифференциального позиционирования; способы работы с базовыми опорными “DGPS”-станциями.
|
Геоинформационные системы в ландшафтоведении
Электронные карты, цифровые и математические модели местности.
Общие понятия о системах спутниковой навигации.
|
БК7
ПК8
|
ОПД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: свойства основных материалов, применяемых в машиностроении; основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей машин и механизмов применяемых в ландшафтном строительстве; назначение, общее устройство и работу КШМ, ГРМ;
уметь: определять возможные неисправности и их устранять; выполнять основные регулировки и технические обслуживание узлов механизмов применяемых в озеленении.
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК7
ПК9
|
ОПД 10
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: виды аэрофотосъемок, подготовительный процесс аэрофотосъемок, методы фотограмметрической обработки аэрофотоснимков, методы и виды дешифрирования; отличительные особенности, масштабы космических снимков, сущность процесса проведения сканерной съемки.
уметь: дешифрирование аэрофотоснимков, привязывать аэрофотоснимки, оценивать качество летно-съемочных работ, решать задачи, учитывать погрешности измерений, правильно вести вычисления, выполнять аэросъемку; обрабатывать документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам космических съемок, определять площади.
|
Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве
Аэрофотосъемка. Основные процессы и фотограмметрическая обработка материалов аэрофотосъемки.
Понятие о космической съемки Земли.
|
БК7
ПК10
|
ОПД 11
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: химический состав земной коры, ветровую эрозию, водную эрозию; круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв; черноземная зона, каштановая зона, интразональные почвы; виды гидротехнических мероприятий; влияние осушения на биологическую активность почв; изменения физических, механических и химических свойств.
уметь: определять виды минеральных удобрений; описание черноземов, каштановых почв, интразональных почв, чтение почвенной карты; проводить гидротехнические мероприятия;.выбор способов осушения в зависимости от конкретных условий.
|
Почвоведение с основами мелиораций
Основы геологии.
Образования, состав и свойства почв.
Почвы Казахстана.
Основы мелиорации и рекультивация земель.
|
БК6
ПК11
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- назначение операционной системы;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
- СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office.
Виды компьютерной связи.
|
БК 6
ПК1
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы топографического черчения
Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
Условные знаки и обозначения для планово-картографических материалов лесоустройства.
|
БК6
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: информативное содержание картографических материалов, принципы и методы выполнения съемных работ, основные сведения из теории погрешностей; организация и технология буссольной и теодолитной съемок; назначение и устройство геодезических приборов и инструментов, предназначенных для производства линейных измерений, буссольной и теодолитной съемок; поверки и юстировки приборов; основы аэрофототопографической съемки.
уметь: читать планы и карты, решать основные геодезические задачи, учитывать погрешности измерений, правильно вести вычисления; обрабатывать полевую документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам горизонтальных съемок, определять площади различными способами; выполнять привязку аэрофотоснимков к карте.:
|
Геодезия
Планы и карты. Основы геодезической съемки.
Горизонтальные съемки.
Вертикальные съемки.
Топографические работы в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: химический состав земной коры, ветровую эрозию, водную эрозию; круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв; черноземная зона, каштановая зона, интразональные почвы.
уметь: определять виды минеральных удобрений; описание черноземов, каштановых почв, интразональных почв, чтение почвенной карты.
|
Почвоведение
Основы геологии.
Образования, состав и свойства почв.
Почвы СНГ и Казахстана.
|
БК6
ПК6
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей лесохозяйственных машин и механизмов; классификацию и устройство тракторов, автомобилей и автотракторных двигателей, основные понятия и определения параметров двигателя внутреннего сгорания; назначение, общее устройство и работу КШМ; назначение, типы, общее устройство и работу ГРМ; Виды систем охлаждения двигателя, возможные неисправности и способы их устранения; назначение, устройство и применение основных лесохозяйственных и лесозаготовительных машин и механизмов; технического обслуживания машинно-тракторного парка.
уметь: определение возможных неисправностей КШМ и их устранение; определение неисправностей и их устранение, регулировке тепловых зазоров, выполнении технического обслуживания ГРМ; определение возможных неисправностей технологических лесохозяйственных машин и орудий и устанавливать их причины.
|
Механизация лесного хозяйства
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
Оборудование лесопильно-деревообрабатывающего производства.
|
БК7
ПК7
|
ОПД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила отпуска леса на корню; основные правила отвода в лесах разных групп и категорий.
уметь: пользование нормативными материалами и документами при оформлении отпуска леса и отводе лесосек.
|
Технология лесопользования
Заготовка древесины.
Транспорт леса и нижескладские работы.
Деревообрабатывающее производство.
Недревесные ресурсы леса и прочие виды пользований.
|
БК6
ПК8
|
ОПД 09
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: характеристику главнейших отрядов, семейств и видов лесных птиц и зверей; роль птиц и зверей в жизни леса.
уметь: определять виды лесных птиц и зверей; организовывать мероприятия по охране лесной фауны.
|
Биология птиц и зверей
Лесные птицы.
Лесные звери.
|
БК6
ПК9
|
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные понятия о моделировании в экономике, программное обеспечение MS EXCEL.
уметь: работать в программе MS EXCEL (с ячейками, формулами, арифметическими операциями, функциями), моделировать производственные задачи с помощью MS EXCEL.
|
Экономическая информатика и информационные технологии
Программное обеспечение MS EXCEL.
Работа с программой MS EXCEL.
Основные понятия моделирования в экономике.
моделирование производственных задач.
|
БК6
ПК3
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: классификацию ошибок: систематические, случайные, грубые; причины их возникновения; характерных особенностей распределения Пуассона (маловероятные, редкие события) и биноминального (дискретные признаки); основных особенностей нормального распределения; сферы применения методов статистической обработки ряда величин нормального распределения; о средней арифметической, гармонической и квадратической, случаи применения той или иной средней; абсолютные и относительные ошибки; средняя квадратическая ошибка отдельного измерения; средняя квадратическая ошибка среднего значения; простейшего представления о размахе варьирования; относительных оценок степени варьирования: соотношение среднего квадратического отклонения и среднего значения; способа сравнения средних значений.
уметь: исключать систематические и грубые ошибки из данных наблюдений и измерений и уменьшать случайные; расчет подробных распределений; пользоваться формулами определения асимметрии и эксцесса; графически изображать кривую распределения данных величин; определять по характеру величин соответствующее среднее значение; вычислять средние взвешенного и не взвешенного рядов; вычислять по различным формулам средние квадратические отклонения и средние квадратические отклонения средних значений;
оценивать размах варьирования по лимиту и по величине коэффициента вариации; вычислять коэффициент вариации; сравнивать средние по средним квадратическим отклонениям с использованием критерия.
|
Статистика
Основные понятия о предмете статистики и ее научных основах.
Основы статистической методологии.
Основы экономической статистики.
|
БК6
ПК4
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: предмет, структуру, функции и методологию экономической теории; этапы развития экономической теории; виды собственности; основные термины микроэкономики; общие понятия о макроэкономики;
уметь: использовать основные экономические законы в профессиональной деятельности; определять виды налогов.
|
Основы экономической теории
Общие понятия экономической теории.
Экономическая система: общие основы и функции.
Макроуровень рыночной экономики.
Микроуровень рыночной экономики.
|
БК6
ПК5
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; контроль за охраной лесов; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности по типу леса и условиям погоды; определять и описывать представителей и фазы развития насекомых обитающих в лесах; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни, поражения древесины на лесных складах; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита леса
Охрана природы.
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК7
ПК6
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК7
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные термины и понятия; жизненные формы древесных растений; виды интродукции; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества;
уметь: вести фенологические наблюдения; определять жизненные формы древесных растений и границы ареала пород; работать с контурными картами; давать полную, краткую, сравнительную характеристику пород, определять декоративные качества пород, изучать и описывать породы по плану характеристики пород, овладеть методами определения пород по определителю; история развития лесоводства; фитоценоз и его особенности; компоненты и признаки леса; выделять элементы леса, определять признаки леса.
|
Дендрология с основами лесоведения
Дендрология.
Основы лесоведения.
|
БК6
ПК8
|
|
150810 3 «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- назначение операционной системы;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
- СУБД ACCESS.
уметь: вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий
Операционная система MS DOS.
Пакет Microsoft Office.
Виды компьютерной связи.
|
БК 6
ПК1
|
ОПД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила и приемы работы с чертежными инструментами, материалами, принадлежностями; основные форматы чертежей; форматы принятые при изготовлении планово-картографических материалов лесоустройства; чертежный шрифт ГОСТ 2.304-81; типы линий применяемые при вычерчивании планово-картографических материалов.
уметь: работать карандашом, тушью, акварельными красками, приемы работы рейсфедером, чертежными перьями; вычерчивание фрагмента лесоустроительного планшета.
|
Основы черчения Основы топографического черчения
Лесное картографирование. Основы топографического черчения.
Техника топографического черчения.
Линии, форматы, шрифты, масштабы.
|
БК6
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Основы менеджмента, маркетинга и бизнеса
Основы менеджмента.
Основы маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК7
ПК4
|
ОПД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника с основами физиологии
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК5
|
ОПД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: организация и технология теодолитной съемки; назначение и устройство геодезических приборов и инструментов, предназначенных для производства линейных измерений, теодолитной съемки; поверки и юстировки приборов; компарирование мерной ленты; правила работы с приборами; способы съемок; ведение полевой документации, ее обработку и оформление; методику составления горизонтальных планов; способы определения площадей; сущность геометрического нивелирования; устройство поверки и юстировки приборов геометрического нивелирования; назначение и содержание геодезических работ при изысканиях линейных сооружений.
уметь: обрабатывать полевую документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам горизонтальных съемок, определять площади различными способами; обрабатывать журнал нивелирования трассы, составлять продольные и поперечные профили и вести проектирование по ним.
|
Геодезия
Общая геодезия. Изображение земной поверхности на плоскости.
Горизонтальная съемка.
Вертикальные съемки.
Тахеометрическая съемка.
Геодезическое проектирование и перенос на местность садово-паркового и ландшафтного строительства.
|
БК6
ПК6
|
ОПД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: работы Г.Менделя; дальнейшее развитие менделизма и современное состояние учения о наследственности; методы отбора ценных для лесного хозяйства форм; методы гибридизации древесных растений; создание географических культур; лесосеменное районирование семян древесно-кустарниковых пород, их использование в лесокультурном деле; характеристика селекционных категорий древесных пород; лесосеменные участки как база сортового семеноводства; техника закладки прививочных плантаций; семеноводство основных лесообразующих пород.
уметь: использовать различные методы гибридизации для разведения лесосеменного материала; создавать лесосеменные участки.
|
Селекция растений
Лесная селекция.
Лесное семеноводство.
|
БК6
ПК7
|
ОПД 08
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: понятия цифровая карта и электронная карта, векторное и растровое представление графической информации, преимущества представления и хранения картографической информации в виде электронных карт, классификация электронных карт, понятие системы автоматизированного проектирования (САПР); принципы функционирования “GPS”; измерение расстояний до навигационных спутников “GPS”; классификация приемников “GPS”;
уметь: производить цифровое и математическое моделирование местности; организация геодезических работ с использованием технологии дифференциального позиционирования; способы работы с базовыми опорными “DGPS”-станциями.
|
Геоинформационные системы в ландшафтоведении
Электронные карты, цифровые и математические модели местности.
Общие понятия о системах спутниковой навигации.
|
БК7
ПК8
|
ОПД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: свойства основных материалов, применяемых в машиностроении; основные виды механических передач и соединения деталей; устройство и принцип работы деталей машин и механизмов применяемых в ландшафтном строительстве; назначение, общее устройство и работу КШМ, ГРМ;
уметь: определять возможные неисправности и их устранять; выполнять основные регулировки и технические обслуживание узлов механизмов применяемых в озеленении.
|
Машины и механизмы в ландшафтном строительстве
Основы деталей машин и механизмов.
Тракторы и автомобили.
Машины и орудия.
Машино использование.
|
БК7
ПК9
|
ОПД 10
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: виды аэрофотосъемок, подготовительный процесс аэрофотосъемок, методы фотограмметрической обработки аэрофотоснимков, методы и виды дешифрирования; отличительные особенности, масштабы космических снимков, сущность процесса проведения сканерной съемки.
уметь: дешифрирование аэрофотоснимков, привязывать аэрофотоснимки, оценивать качество летно-съемочных работ, решать задачи, учитывать погрешности измерений, правильно вести вычисления, выполнять аэросъемку; обрабатывать документацию, вычислять координаты, составлять и вычерчивать планы по материалам космических съемок, определять площади.
|
Аэрокосмические методы в ландшафтном строительстве
Аэрофотосъемка. Основные процессы и фотограмметрическая обработка материалов аэрофотосъемки.
Понятие о космической съемки Земли.
|
БК7
ПК10
|
ОПД 11
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: химический состав земной коры, ветровую эрозию, водную эрозию; круговорот веществ, минеральный и химический состав почв, лесные подстилки, превращение органических веществ в перегной, кислотность и щелочность, буферная способность, физические свойства почв, физико-механические свойства почв, водный баланс почв, аэрация, тепловые свойства почв; черноземная зона, каштановая зона, интразональные почвы; виды гидротехнических мероприятий; влияние осушения на биологическую активность почв; изменения физических, механических и химических свойств.
уметь: определять виды минеральных удобрений; описание черноземов, каштановых почв, интразональных почв, чтение почвенной карты; проводить гидротехнические мероприятия;.выбор способов осушения в зависимости от конкретных условий.
|
Почвоведение
Основы геологии.
Образования, состав и свойства почв.
Почвы Казахстана.
Основы мелиорации и рекультивация земель.
|
БК6
ПК11
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
150804 3 «Мастер леса»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов.
|
Экономика и организация производства в лесном хозяйстве
Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
|
БК1
ПК1
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; экологические факторы, экологические законы; экологию леса, влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; показатели роста и развития, факторы на них влияющие; смена пород; тип леса; виды лесных пользований; классификация рубок главного пользования; цели, задачи, время возраст, проведение рубок ухода; классификация технологии рубок ухода; сущность поквартального способа рубок ухода; определения и понятия продуктивности.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса; давать лесоводственную оценку насаждению; прогнозировать возможные варианты смен пород;
определять тип леса и тип лесорастительных условий по характеристике участка и условий местопроизрастания; проектировать рубки главного пользования; проектировать рубки ухода; составить технологическую карту на рубки ухода; планировать ежегодный размер рубок ухода, выполнять работы по отводу и таксации квартала, учету древесины; использовать достижения науки и практики для повышения продуктивности лесов.
|
Лесоводство
Лесоведение.
Лесоводство.
|
БК3
ПК3
йСК2.
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: основные принципы управления, методы управления, качество руководителя, типы темпераментов, личности, принятие управленческих решений, стиль руководства, этику поведения руководителя, основы трудового законодательства для руководителей, основы маркетинга и менеджмента.
уметь: применять современные методы и принципы управления, вырабатывать соответствующий стиль руководителя, приобретать авторитет, владеть приемами этики, культурой речи, готовить и проводить деловые совещания, беседы, использовать маркетинговую систему в снабжении и сбыте, организовывать рекламу.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК1
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК6
ПК3
СК4..
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: основные термины и понятия. Жизненные формы древесных растений. Виды интродукции; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород.
уметь: вести фенологические наблюдения. Определять жизненные формы древесных растений, границы ареала пород, работать с контурными картами; давать полную, краткую, сравнительную характеристику пород, определять декоративные качества пород, изучать и описывать породы по плану характеристики пород, овладеть методами определения пород по определителю.
|
Дендрология
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК1
ПК5
СК5.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК1
ПК5
СК6.
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: характеристику главнейших отрядов, семейств и видов лесных птиц и зверей; роль птиц и зверей в жизни леса.
уметь: определять виды лесных птиц и зверей; организовывать мероприятия по охране лесной фауны.
|
Биология птиц и зверей
Лесные птицы.
Лесные звери.
|
БК1
ПК7
СК.7
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: источники экологического права и систему экологического законодательства; право собственности на природные ресурсы; правовой режим особо охраняемых природных территорий, лесных пользований, животного мира.
уметь: устанавливать меры ответственности за нарушение экологического законодательства.
|
Экологическое право
Предмет, метод, система и источники экологического права.
Государственное управление природопользованием и охраной окружающей среды.
Экологические права и обязанности граждан и общественных экологических объединений.
Ответственность за экологические правонарушения.
|
БК7
ПК1
СК8.
|
СД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила отпуска леса на корню; основные правила отвода в лесах разных групп и категорий.
уметь: пользование нормативными материалами и документами при оформлении отпуска леса и отводе лесосек.
|
Технология лесопользования
Заготовка древесины.
Транспорт леса и нижескладские работы.
Деревообрабатывающее производство.
Недревесные ресурсы леса и прочие виды пользований.
|
БК3
ПК1
СК9.
|
|
150806 3 «Техник-технолог»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: производственную (предпринимательскую) деятельность предприятий; структуру основных фондов и оборотных средств; методы оценки фондов; классификацию затрат на производство методику ценообразования; формы организации труда на предприятиях; организацию технического нормирования; нормативы по труду; учет и отчетность
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов; основные экономические показатели работы предприятий; заработной платы при различных формах оплаты труда; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж; составить бухгалтерский баланс, заполнить наряд акт.
|
Экономика зеленого хозяйства
Предприятие в условиях рыночной экономики.
Имущество предприятий ландшафтного строительства
Издержки производства, прибыль и валовой доход.
Организация труда и заработной платы.
Техническое нормирование труда.
Планирование на предприятиях ландшафтного строительства.
Ведение учета в ландшафтном строительстве.
|
БК1
ПК4
СК1.
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК1
ПК3
СК2
|
СД 03
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; смену пород; классификация санитарных рубок и рубок формирования ландшафта.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса, периодичность плодоношения, дать оценку успешности естественного возобновления леса; прогнозировать возможные варианты смен пород; проектировать санитарные рубки и рубки ландшафта.
|
Основы лесоводства
Лесоведение.
Лесоводство.
|
БК6
ПК2
СК3.
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита растений
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
БК6
ПК7
СК4.
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: значение парка в черте города, гигиеническую роль растительности при подборе ассортимента пород;
водоемы в парковых композициях, скульптуру и скульптурные элементы, виды искусственного освещения парка.
уметь: производить зонирование парковой территории, составлять проект размещения архитектурных объектов парка.
сформировать парковый пейзаж
|
Композиция городского парка
Планировка парков.
Формирование паркового пейзажа
|
БК3
ПК5
СК5.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: роль декоративного растениеводства в профессиональной деятельности специалистов; роль растений в природе и жизни человека; роль растений в охране природы; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород; ареал произрастания; семенное и вегетативное размножение; работы по уходу за зимующими многолетниками.
уметь: давать полную, краткую, сравнительную характеристику растений, определять декоративные качества растений; ухаживать за многолетниками, составлять цветочные композиции.
|
Декоративная дендрология
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
БК6
ПК5
СК6.
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: историю садово-парковое искусства; структуру паркового пространства; цветочные растения в парковых композициях; древесно-кустарниковую растительность парков, озеленение интерьеров.
уметь: ориентироваться в истории садово-паркового искусства различных стран; составлять архитектурные проекты объектов озеленения.
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
Исторический обзор садово-паркового искусства разных стран.
Основные принципы проектирования садов, парков и газонов.
|
БК6
ПК8
СК7
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: объекты озеленения; объекты озеленения жилой и промышленной застройки; нормы, правила, инструкции по агротехнике озеленительных работ и ведению зеленого хозяйства; устройство дренажных систем; озеленение территорий с перепадами рельефа; мероприятия по сохранению существующих насаждений и растительного покрова;
виды раразбивочных работ.
уметь:
проектировать и составлять планы дренажных систем, ливневых канализационных и водопроводных сетей; проводить защиту ценных пород от повреждений, укрепление деревьев;
составление и чтение разбивочного чертежа планировки и посадочного чертежа; проводить уход за зелеными насаждениями.
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
Специфика и особенности садово-паркового строительства
Подготовительные работы на объектах озеленения.
Создание зеленых насаждений на объектах озеленения.
Устройство садово-парковых дорожек, площадок, сооружений и оборудования.
Организация садово-паркового строительства.
|
БК7
ПК5
СК8.
|
|
150807 3 «Техник лесопатолог»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
Организация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК5
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; смену пород; классификация санитарных рубок и рубок формирования ландшафта.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса, периодичность плодоношения, дать оценку успешности естественного возобновления леса; прогнозировать возможные варианты смен пород; проектировать санитарные рубки и рубки ландшафта.
|
Основы лесоводства
Лесоведение.
Лесоводство.
|
БК6
ПК3
СК2.
|
СД 03
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: строение, функции, формы органов растений, обеспечивающие жизнь отдельной особи и сохранение вида; строение растительной клетки; компоненты клетки, их функции, состав; роль вегетативного размножения в растительных сообществах.
уметь: дать морфологический анализ цветкового растения, определить аналогичные и гомологичные органы растения; пользоваться биологическим микроскопом; различать и размножать растения способами вегетативного размножения.
|
Ботаника
Морфология растений.
Анатомия растений.
Размножение растений.
Физиология растений.
Систематика растений.
|
БК1
ПК1
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК6
ПК3
СК4
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК3
ПК6
СК5.
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: особенности внешнего строения насекомых; органы: пищеварения, кровообращения, выделения, чувств, размножения и нервную систему; способы размножения; абиотические и биотические, антропогенные факторы; классификация насекомых; особенности систематики насекомых; классы насекомых.
уметь: определять особенности строение насекомых; пользоваться определителем насекомых.
|
Лесная энтомология
Морфология насекомых.
Анатомия и физиология насекомых.
Биология насекомых.
Экология насекомых.
Систематика насекомых.
|
БК3
ПК1
СК6.
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: общие сведения о болезнях растений; возбудителей болезней; методы борьбы с болезнями леса; болезни плодов и семян; меры борьбы с болезнями плодов и семян; поражение и разрушение древесины.
уметь: распознавать болезни леса, семян и плодов; проводить защитные мероприятия по предотвращению болезней леса, семян и плодов.
|
Лесная фитопатология
Болезни растений.
Методы борьбы с болезнями растений.
|
БК3
ПК1
СК7.
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: общие сведения о состоянии леса; причины, влияющие на состояние леса; динамику численности популяций лесных насекомых; методы учета вредителей леса; мероприятия по повышению биологической устойчивости насаждений.
уметь: прогнозировать вспышки поражения леса и изменение численности популяций лесных насекомых; проводить мероприятия по борьбе с вредителями и болезнями леса.
|
Лесопатология
Здоровый и больной лес.
Причины, нарушающие нормальное состояние леса.
Вспышки массового размножения вредных организмов в лесах.
Методы учета и прогнозирования вредителей и болезней леса.
Построение зональных систем мероприятий по защите леса.
|
БК3
ПК1
СК8
|
СД 09
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: основные термины и понятия. Жизненные формы древесных растений. Виды интродукции; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород.
уметь: вести фенологические наблюдения. Определять жизненные формы древесных растений, границы ареала пород, работать с контурными картами; давать полную, краткую, сравнительную характеристику пород, определять декоративные качества пород, изучать и описывать породы по плану характеристики пород, овладеть методами определения пород по определителю.
|
Дендрология
Дендрология.
Хвойные породы.
Лиственные породы.
|
БК6
ПК1
СК9
|
СД 10
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: классификацию лесозащитных мероприятий; методы борьбы с вредными насекомыми; меры по защите плодов и семян; меры по защите питомников, культур и молодняков; меры по защите средневозрастных, спелых насаждений и древесины на складах.
уметь: вести надзор за проявлением и распространением вредителей и болезней леса; проводить профилактические мероприятия по защите насаждений от вредителей.
|
Защита леса
Методы лесозащиты.
Защита плодов и семян.
Защита питомников, культур и молодняков.
Защита средневозрастных и спелых насаждений.
Защита древесины на складах, постройках и сооружениях.
|
БК6
ПК9
СК10
|
|
150808 3 «Менеджер»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: металогические основы менеджмента; классификацию фирм и методику их изучения; правовое регулирование образования и деятельности фирм; управление в крупных промышленных фирмах; выработку стратегий; процесс принятия управленческих решений; информационное обеспечение информацией; функции внутрифирменного управления; металогические основы управления производством.
уметь: охарактеризовать деятельность фирм; составлять учредительные документы; регистрировать деятельность фирм; принимать и реализовывать управленческие решения; владеть технологией информационной деятельности.
|
Менеджмент
Основы менеджмента.
Технология менеджмента.
Внутрифирменное управление.
Управление производством.
|
БК6
ПК5
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: современное состояние экономики РК и проблемы сложившиеся на пути перехода к рынку; принципы организации основного и вспомогательного производства; организацию технического нормирования, формы оплаты труда; основы планирования работ лесхозов; механизм ценообразования; учет и отчетность, методы анализа на изменение производственной программы, производительности труда.
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов, их среднегодовую стоимость; сумму амортизации; показатели, оборачиваемости; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж;
рассчитать нормы труда, заработок рабочих при различных формах оплаты труда; распределить заработок между членами бригады при коллективной форме оплаты труда; рассчитать все основные технико – экономические показатели работы лесохозяйственных предприятий; рассчитывать выполнение плана по производству продукции; выявить экономию и перерасход заработной платы; определить темп роста заработной платы; вести учет использования основных материалов.
|
Экономика, организация и планирование производства в лесном хозяйстве
Производственные фонды лесохозяйственных предприятий.
РОрганизация производства.
Техническое нормирование труда.
Организация заработной платы.
Себестоимость и цена лесопродукции.
Планирование производственного процесса.
Хозяйственный учет в лесном хозяйстве.
|
БК6
ПК5
СК2
|
СД 03
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: основные понятия маркетинга; составляющие маркетинговой среды; сущность маркетинговых исследований; теорию потребностей; процесс сегментирования рынка; товарную политику фирмы; методы ценообразования; каналы сбыта товара; комплекс продвижения товаров; теорию социальной ответственности за бизнес.
уметь: выявлять причины, влияющие на деятельность фирмы; проводить исследование рынка и возможностей фирмы; определять сегменты рынка; разрабатывать новые товара; устанавливать цены на товары.
|
Маркетинг и основы бизнеса
Сущность маркетинга.
Маркетинговая среда.
Маркетинговые исследования.
Поведение потребителя.
Определение целевого рынка.
Товарная политика.
Установление цен на товары.
Организация сбыта и продвижения товара.
Социальная ответственность и этика маркетинга.
Основы бизнеса.
|
БК6
ПК5
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен:
знать: правила отпуска леса на корню; основные правила отвода в лесах разных групп и категорий.
уметь: пользование нормативными материалами и документами при оформлении отпуска леса и отводе лесосек.
|
Технология лесопользования
Заготовка древесины.
Транспорт леса и нижескладские работы.
Деревообрабатывающее производство.
Недревесные ресурсы леса и прочие виды пользований.
|
БК1.
ПК1
СК.4
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК1
ПК1
СК5
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: факторы, оказывающие влияние на периодичность плодоношения и величину урожая; основные законы наследственности и изменчивости древесных растений; основные способы сбора лесосеменного сырья попородно; основные положения стандартов по отбору средних образцов и основных документов на семена; биологию и морфологические признаки разных древесных пород и основную технологию по выращиванию; приемы и системы обработки почвы в зависимости от категории выбираемых площадей; способы подготовки семян к посеву, виды и схемы посевов применяемых в зависимости от конкретных условий; технологию и агротехнику выращивания посадочного материала в школах; основные категории лесокультурных площадей и лесокультурное районирование; основные способы и механизмы по уходу за лесными культурами.
уметь: учитывать факторы оказывающие влияние на плодоношение; закладка и формирование лесосеменных плантаций семенного и вегетативного происхождения; организацию заготовки, переработки семенного сырья; заполнять основное документы на проверяемые и собранные семена; выбирать места под лесные питомники в соответствии с требованиями проектной документации; подбирать соответствующей системы в зависимости от технологии выращивания для конкретных условий; производить посев и выполнять все работы согласно принятого решения; выполнять работы по приемке и инвентаризации посадочного материала в школах и плантациях;
Заполнить учетно-отчетную документацию по лесному питомнику; выбор соответствующих типов лесных культур конкретно с основными положениями по лесовыращиванию; выбор основных рекомендаций по уходу на основании действующих положений и рекомендаций по уходу за лесными культурами.
|
Технология лесовыращивания
Лесосеменное дело.
Лесные питомники.
Производство лесных культур.
Лесные мелиорации.
Основы плодоводства.
|
БК3
ПК6
СК6
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: строение дерева и древесины; физические, механические свойства древесины; пороки, стойкость древесины; характеристику древесины основных пород; классификацию лесоматериалов.
уметь: определять породы по древесине и порокам древесине; проводить мероприятия по повышению стойкости древесины; вести учет, хранение и маркировку лесоматериалов; определять сорт лесоматериалов.
|
Лесное товароведение с основами древесиноведения
Древесиноведение.
Лесное товароведение.
|
БК1
ПК.1
СК7
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: содержание и определение предмета, его объекты и основные задачи; балансовое сообщение, систему счетов и двойную запись; содержание бухгалтерского учета: учет капитала и резервов, учет кредитов и займов, учет долгосрочных инвестиций и финансовых вложений, учет основных средств, учет нематериальных активов, учет труда и расчетов с персоналом, учет материально-производственных запасов, учет затрат на производство, учет готовой продукции и ее продажи, учет денежных средств, учет текущих операций и расчетов, учет финансовых результатов и использование прибыли, бухгалтерскую отчетность.
уметь: составлять проводки по счетам, составлять баланс, вести учет материалов, заполнять бухгалтерские документы.
|
Бухгалтерский учет
Структура бюджетов, уровни бюджетов, распорядители бюджетных средств.
Организация бюджетного учета.
Структура счета бюджетного учета и порядок применения плана счетов бюджетного учета.
Учет основных средств.
Характеристика основных средств.
Учет непроизводственных активов.
Учет нематериальных активов.
Учет материальных запасов.
Учет и изготовление готовой продукции, выполненных работ и услуг.
Учет денежных средств учреждения.
Учет финансовых активов.
Учет обязательств.
Забалансовые счета.
Бюджетная отчетность.
|
БК6
ПК1.
СК8
|
СД 09
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: источники экологического права и систему экологического законодательства; право собственности на природные ресурсы; правовой режим особо охраняемых природных территорий, лесных пользований, животного мира.
уметь: устанавливать меры ответственности за нарушение экологического законодательства.
|
Экологическое право
Предмет, метод, система и источники экологического права.
Государственное управление природопользованием и охраной окружающей среды.
Экологические права и обязанности граждан и общественных экологических объединений.
Ответственность за экологические правонарушения.
|
БК7
ПК1
СК9
|
|
150810 3 «Мастер по ландшафтному дизайну»
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения цикла дисциплины обучающийся должен:
знать: производственную (предпринимательскую) деятельность предприятий; структуру основных фондов и оборотных средств; методы оценки фондов; классификацию затрат на производство методику ценообразования; формы организации труда на предприятиях; организацию технического нормирования; нормативы по труду; учет и отчетность
уметь: рассчитывать показатели использования основных производственных фондов; основные экономические показатели работы предприятий; заработной платы при различных формах оплаты труда; провести фотографирования рабочего времени и хронометраж; составить бухгалтерский баланс, заполнить наряд акт.
|
Экономика зеленого хозяйства
Предприятие в условиях рыночной экономики.
Имущество предприятий ландшафтного строительства
Издержки производства, прибыль и валовой доход.
Организация труда и заработной платы.
Техническое нормирование труда.
Планирование на предприятиях ландшафтного строительства.
Ведение учета в ландшафтном строительстве.
|
БК1
ПК4
СК1.
|
СД 02
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: инструменты для измерения размеров ствола и техники их применения; правила применения измерительной техники и ее устройство отечественного и зарубежного производства; общие закономерности в изменении величины прироста в насаждениях; систему таксационных показателей; правила укладки, обмера и учета лесных сортиментов; правила отбора модельных деревьев и основных способов определения запаса насаждений; способы определения разрядов высот; основные закономерности хода роста насаждений; основные показатели лесного фонда, групп и категории лесов в республике; методы лесоустройства; методы таксации в объектах лесоустройства; порядок закладки пробных площадей при проведении полевых лесоустроительных работ; основные положения инструкции по лесоустройству и созданию планово-картографической документации.
уметь: работать с инструментами и таблицами; выбрать способ определения приростов насаждения; определять и рассчитывать таксационные показатели насаждений; пользование соответствующими методиками при определении запаса; выполнение расчетов при использовании товарных и сортиментных таблиц; подбирать таблицы необходимые для практической работы специалистов лесного хозяйства; подготавливать аэрофотоснимки к таксации; заполнять документы лесоустройства на производстве работ; устанавливать возраст рубки и способ в лесах разного назначения; вычислять средние таксационные показатели характеризующие лесной фонд.
|
Лесная таксация и лесоустройство
Лесная таксация.
Лесоустройство.
|
БК1
ПК3
СК2
|
СД 03
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: история развития лесоводства; влияние климата на лес и леса на климат; виды и способы возобновления леса; смену пород; классификация санитарных рубок и рубок формирования ландшафта.
уметь: выделять элементы леса, определять признаки леса; определять значение отдельного фактора среды в жизни леса, характер его влияния на лес; определять вид, способ, категорию возобновления леса, периодичность плодоношения, дать оценку успешности естественного возобновления леса; прогнозировать возможные варианты смен пород; проектировать санитарные рубки и рубки ландшафта.
|
Основы лесоводства
Лесоведение.
Лесоводство.
|
|
СД 04
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: правовые основы охраны природы; функции, права, обязанности государственной лесной охраны; виды, причины возникновения; классификация пожаров; внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение, плодовитость; фазы развития насекомых; причины болезней растений; биологию, экологию птиц и зверей; места их обитания; особенности их строения, размножения, функции отдельных органов. годовой жизненный цикл птиц и зверей; классификацию лесозащитных мероприятий.
уметь: использовать законы, нормативные правовые акты в области охраны природы в профессиональной деятельности; определять степень пожарной опасности; составить схему противопожарных мероприятий предприятия; определять и описывать представителей насекомых обитающих в лесах; определять и описывать фазы развития насекомых; определять болезни: плодов и семян, посадочного материала и молодняков, древесных пород и кустарников, стволов и ветвей, гнилевые болезни; определять лесных птиц и зверей; определять степень угрозы насаждений от вредителей и болезней.
|
Охрана и защита растений
Охрана природы
Охрана лесов и лесная пирология.
Основы лесной энтомологии.
Основы лесной фитопатологии.
Лесные звери и птицы.
Методы, техника и организация лесозащиты.
|
|
СД 05
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: значение парка в черте города, гигиеническую роль растительности при подборе ассортимента пород;
водоемы в парковых композициях, скульптуру и скульптурные элементы, виды искусственного освещения парка.
уметь: производить зонирование парковой территории, составлять проект размещения архитектурных объектов парка.
сформировать парковый пейзаж
|
Композиция городского парка
Планировка парков.
Формирование паркового пейзажа
|
|
СД 06
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: роль декоративного растениеводства в профессиональной деятельности специалистов; роль растений в природе и жизни человека; роль растений в охране природы; биологические, экологические, лесоводственные свойства, декоративные качества, народнохозяйственное значение пород; ареал произрастания; семенное и вегетативное размножение; работы по уходу за зимующими многолетниками.
уметь: давать полную, краткую, сравнительную характеристику растений, определять декоративные качества растений; ухаживать за многолетниками, составлять цветочные композиции.
|
Декоративная дендрология
Использование многолетников в озеленении.
Выращивание посадочного материала.
|
|
СД 07
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: историю садово-парковое искусства; структуру паркового пространства; цветочные растения в парковых композициях; древесно-кустарниковую растительность парков, озеленение интерьеров.
уметь: ориентироваться в истории садово-паркового искусства различных стран; составлять архитектурные проекты объектов озеленения.
|
Архитектурная графика и ландшафтное проектирование объектов озеленения
Исторический обзор садово-паркового искусства разных стран.
Основные принципы проектирования садов, парков и газонов.
|
|
СД 08
|
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
знать: объекты озеленения; объекты озеленения жилой и промышленной застройки; нормы, правила, инструкции по агротехнике озеленительных работ и ведению зеленого хозяйства; устройство дренажных систем; озеленение территорий с перепадами рельефа; мероприятия по сохранению существующих насаждений и растительного покрова;
виды разбивочных работ.
уметь:
проектировать и составлять планы дренажных систем, ливневых канализационных и водопроводных сетей; проводить защиту ценных пород от повреждений, укрепление деревьев;
составление и чтение разбивочного чертежа планировки и посадочного чертежа; проводить уход за зелеными насаждениями.
|
Садово-парковое строительство и хозяйство
Специфика и особенности садово-паркового строительства
Подготовительные работы на объектах озеленения.
Создание зеленых насаждений на объектах озеленения.
Устройство садово-парковых дорожек, площадок, сооружений и оборудования.
Организация садово-паркового строительства.
|
|
Приложение 333
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалист среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1509000 – «Экология и природоохранная деятельность» (по видам)
Квалификация: 150901 3 – Инспектор по охране и использованию недр
150902 3 – Техник особо охраняемых природных территорий
150904 3 – Техник-механик
150905 3 – Техник-технолог
Форма обучения: очная;
Нормативный срок обучения:
3 года 6 месяцев
на базе основного среднего
образования
с получением общего
среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование
предмета
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр.
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзам.
|
Курс.
проект.
|
Всего
|
Из них:
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор.
|
Лаб.-практ.
работы
|
Курс.
проект
|
1 сем.
16нед.
|
2 сем.
18нед.
|
3 сем.
16нед
|
4 сем.
12нед
|
5 сем.
12нед
|
6 сем.
10нед
|
7 сем.
8нед
|
|
ООД00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
1428
|
948
|
480
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
Э3
|
|
2
|
134
|
|
134
|
|
32
|
54
|
48
|
|
|
|
|
|
ООД 02
|
Казахская литература и русская литература
|
|
|
2
|
182
|
182
|
|
|
64
|
54
|
64
|
|
|
|
|
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
|
1
|
50
|
|
50
|
|
32
|
18
|
|
|
|
|
|
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
Э2
|
|
1
|
68
|
68
|
|
|
32
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД 05
|
Всемирная история
|
|
|
1
|
48
|
48
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 06
|
Обществознание
|
|
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ООД 07
|
Математика
|
Э3
|
|
2
|
200
|
200
|
|
|
64
|
72
|
64
|
|
|
|
|
|
ООД 08
|
Информатика
|
|
|
1
|
64
|
26
|
38
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 09
|
Физика и астрономия
|
|
|
2
|
150
|
96
|
54
|
|
32
|
54
|
64
|
|
|
|
|
|
ООД 10
|
Химия
|
Э2
|
|
2
|
116
|
76
|
40
|
|
32
|
36
|
48
|
|
|
|
|
|
ООД 11
|
Биология
|
|
|
1
|
36
|
28
|
8
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД 12
|
География
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
2
|
140
|
140
|
|
|
32
|
36
|
48
|
24
|
|
|
|
|
ООД 14
|
Физическая культура
|
|
|
|
156
|
|
156
|
|
48
|
60
|
48
|
|
|
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
344
|
|
344
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
1
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
60
|
|
60
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ОГД 03
|
Физическая культура
|
|
|
|
212
|
|
212
|
|
16
|
12
|
16
|
48
|
48
|
40
|
32
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
188
|
188
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
СЭД 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
602
|
294
|
320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
1
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
40
|
32
|
|
ОПД 02
|
Основы черчения
|
|
|
1
|
54
|
2
|
52
|
|
|
54
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы информационных технологий
|
|
|
1
|
60
|
26
|
34
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Электротехника с основами электроники
|
|
|
1
|
72
|
50
|
22
|
|
|
|
48
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Аналитическая химия
|
Э4
|
|
1
|
96
|
66
|
30
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Основы физико-химического анализа
|
Э4
|
|
1
|
64
|
40
|
24
|
|
|
|
16
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Приборы и измерения для контроля за состоянием окружающей среды
|
Э7
|
|
1
|
94
|
64
|
30
|
|
|
|
|
|
48
|
30
|
16
|
|
ОПД 08
|
Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа
|
|
|
1
|
36
|
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 09
|
Охрана труда
|
Э6
|
|
1
|
54
|
34
|
20
|
|
|
|
|
|
24
|
30
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
710
|
476
|
210
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономические основы природопользования
|
Э
|
1
|
2
|
110
|
76
|
22
|
12
|
|
|
|
|
48
|
30
|
32
|
|
СД 02
|
Общая экология
|
Э
|
|
1
|
84
|
60
|
24
|
|
48
|
36
|
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
|
|
|
1
|
86
|
48
|
38
|
|
32
|
54
|
|
|
|
|
|
|
СД 04
|
Наблюдение и контроль за состоянием окружающей среды
|
Э7
|
|
2
|
100
|
62
|
38
|
|
|
|
|
|
48
|
20
|
32
|
|
СД 05
|
Правовые основы природопользования
|
Э
|
1
|
2
|
102
|
68
|
22
|
12
|
|
|
|
|
48
|
30
|
24
|
|
СД 06
|
Экология человека
|
Э6
|
|
1
|
60
|
46
|
14
|
|
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
150901 3 «Инспектор по охране и использованию недр»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 07
|
Охрана недр и почв
|
Э
|
|
2
|
84
|
60
|
24
|
|
|
|
|
|
24
|
20
|
40
|
|
СД 08
|
Ландшафтоведение
|
|
|
2
|
84
|
56
|
28
|
|
|
|
|
|
24
|
20
|
40
|
|
|
150902 3 «Техник особо охраняемых природных территорий»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 07
|
Организация особо охраняемых природных территорий
|
|
|
2
|
84
|
60
|
24
|
|
|
|
|
|
24
|
20
|
40
|
|
СД 08
|
Охрана растительного и животного мира
|
Э
|
|
2
|
84
|
56
|
28
|
|
|
|
|
|
24
|
20
|
40
|
|
|
150904 3 «Техник-механик»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 07
|
Эксплуатация и обслуживание приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей среды
|
Э
|
|
2
|
84
|
60
|
24
|
|
|
|
|
|
24
|
20
|
40
|
|
СД 08
|
Геоинформационные системы
|
|
|
2
|
84
|
56
|
28
|
|
|
|
|
|
24
|
20
|
40
|
|
|
150905 3 «Техник- технолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 07
|
Охрана атмосферного воздуха
|
|
|
2
|
84
|
60
|
24
|
|
|
|
|
|
24
|
20
|
40
|
|
СД 08
|
Охрана животного и растительного мира
|
Э
|
|
2
|
84
|
56
|
28
|
|
|
|
|
|
24
|
20
|
40
|
|
ДОО
|
Дисциплины определяемые организацией образования
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
16
|
12
|
12
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
|
|
3312
|
1934
|
1354
|
24
|
576
|
648
|
576
|
432
|
432
|
360
|
288
|
|
ПО
|
Производственное обучение и профессиональная практика (в неделях)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебные практики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Введение в специальность
|
|
|
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Общая экология
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Аналитическая химия
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ПО 05
|
Основы физико-химического анализа
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ПО 06
|
Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ПО 07
|
Электротехника с основами электроники
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ПО 08
|
Приборы и измерения для контроля за состоянием окружающей среды
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
ПО 09
|
Экономические основы природопользования
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 10
|
Наблюдения и контроль за состоянием окружающей среды
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 11
|
Правовые основы природопользования
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
ПО 12
|
Охрана атмосферного воздуха
|
|
|
|
54
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54
|
|
ПО 13
|
Охрана растительного и животного мира
|
|
|
|
54
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54
|
|
ПП 01
|
Практика по рабочей профессии
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
ПП 02
|
Технологическая практика
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
216
|
|
|
ПП 03
|
Преддипломная практика
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
|
|
|
1476
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого часов обучения
|
|
|
|
4788
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
252
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
5040
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
360
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
5800
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 334
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
технического и профессионального образования
специалиста среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1509000 – «Экология и природоохранная деятельность» (по видам)
Квалификация: 150903 3 – Техник-гидромелиоратор
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 6 месяцев
на базе основного среднего
образования с получением
профессионального
образования.
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование предмета
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр.
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзам.
|
Курс.
проект.
|
Всего
|
Из них:
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор.
|
Лаб.-практ.
работы
|
Курс.
проект
|
1 сем.
16нед.
|
2 сем.
18нед.
|
3 сем.
16нед
|
4 сем.
12нед
|
5 сем.
12нед
|
6 сем.
10нед
|
7 сем.
8нед
|
|
ООД00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
1428
|
948
|
480
|
|
480
|
492
|
432
|
24
|
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
Э3
|
|
2
|
134
|
|
134
|
|
32
|
54
|
48
|
|
|
|
|
|
ООД 02
|
Казахская литература и русская литература
|
|
|
2
|
182
|
182
|
|
|
64
|
54
|
64
|
|
|
|
|
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
|
1
|
50
|
|
50
|
|
32
|
18
|
|
|
|
|
|
|
ООД 04
|
История Казахстана
|
Э2
|
|
1
|
68
|
68
|
|
|
32
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД 05
|
Всемирная история
|
|
|
1
|
48
|
48
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 06
|
Обществознание
|
|
|
1
|
48
|
48
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ООД 07
|
Математика
|
Э3
|
|
2
|
200
|
200
|
|
|
64
|
72
|
64
|
|
|
|
|
|
ООД 08
|
Информатика
|
|
|
1
|
64
|
26
|
38
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 09
|
Физика и астрономия
|
|
|
2
|
150
|
96
|
54
|
|
32
|
54
|
64
|
|
|
|
|
|
ООД 10
|
Химия
|
Э2
|
|
2
|
116
|
76
|
40
|
|
32
|
36
|
48
|
|
|
|
|
|
ООД 11
|
Биология
|
|
|
1
|
36
|
28
|
8
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД 12
|
География
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
2
|
140
|
140
|
|
|
32
|
36
|
48
|
24
|
|
|
|
|
ООД 14
|
Физическая культура
|
|
|
|
156
|
|
156
|
|
48
|
60
|
48
|
|
|
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
344
|
|
344
|
|
16
|
20
|
16
|
144
|
84
|
40
|
32
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
1
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
60
|
|
60
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ОГД 03
|
Физическая культура
|
|
|
|
212
|
|
212
|
|
16
|
20
|
16
|
48
|
48
|
40
|
32
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
188
|
188
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
40
|
40
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
СЭД 04
|
Основы социологии и политологии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
592
|
296
|
296
|
|
32
|
96
|
112
|
232
|
48
|
40
|
32
|
|
ОПД 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
1
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
40
|
32
|
|
ОПД 02
|
Основы черчения
|
|
|
1
|
36
|
|
36
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы информационных технологий
|
|
|
1
|
64
|
26
|
38
|
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Электротехника с основами электроники
|
|
|
1
|
56
|
36
|
20
|
|
|
|
32
|
24
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Гидрология и гидрометрия
|
Э4
|
|
2
|
48
|
40
|
8
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Гидравлика
|
Э4
|
|
1
|
80
|
50
|
30
|
|
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Основы почвоведения и земледелия
|
|
|
1
|
48
|
28
|
20
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 08
|
Техническая механика
|
|
|
1
|
34
|
22
|
12
|
|
16
|
18
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 09
|
Охрана труда
|
|
|
1
|
48
|
28
|
20
|
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
ОПД 10
|
Геология и гидрогеология
|
|
|
1
|
34
|
24
|
10
|
|
16
|
18
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 11
|
Геодезия
|
|
|
1
|
72
|
42
|
30
|
|
|
24
|
48
|
|
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
2
|
6
|
712
|
384
|
238
|
90
|
|
|
|
|
228
|
300
|
184
|
|
СД 01
|
Механизация мелиоративных работ
|
Э6
|
|
1
|
78
|
48
|
30
|
|
|
|
|
|
48
|
30
|
|
|
СД 02
|
Водоснабжение населенных пунктов
|
|
|
1
|
120
|
60
|
30
|
30
|
|
|
|
|
60
|
60
|
|
|
СД 03
|
Гидротехнические сооружения и строительные материалы
|
Э6
|
|
1
|
100
|
50
|
20
|
30
|
|
|
|
|
60
|
40
|
|
|
СД 04
|
Сельскохозяйственная мелиорация
|
Э
|
7
|
1
|
112
|
44
|
38
|
30
|
|
|
|
|
40
|
40
|
32
|
|
СД 05
|
Эксплуатация и автоматизация гидромелиоративных систем
|
Э
|
6
|
1
|
50
|
30
|
20
|
|
|
|
|
|
20
|
30
|
|
|
СД 06
|
Экономика, менеджмент и маркетинг водного хозяйства
|
Э
|
|
1
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
|
20
|
40
|
|
СД 07
|
Охрана вод
|
|
|
1
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
|
20
|
40
|
|
СД 08
|
Охрана недр и почв
|
|
|
1
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
|
20
|
40
|
|
СД 09
|
Технология капельного орошения
|
Э
|
|
1
|
72
|
32
|
40
|
|
|
|
|
|
|
40
|
32
|
|
ДОО
|
Дисциплины определяемые организацией образования
|
|
|
|
48
|
24
|
24
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
|
|
3312
|
1816
|
1406
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1476
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 1.1
|
В ведение в специальность
|
|
|
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 1.2
|
Геодезия
|
|
|
|
252
|
|
|
|
|
72
|
|
180
|
|
|
|
|
ПП 1.3
|
Гидрометрия
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
ПП 1.4
|
Гидротехнические сооружения и строительные материалы
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПП 1.5
|
Водоснабжение населенных пунктов
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПП 1.6
|
Эксплуатация и автоматизация гидромелиоративных систем
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
ПП 1.7
|
Учебная практика предназначенная для получения рабочей профессии
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ПП 1.8
|
Технология капельного орошения
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПП 1.9
|
Сельскохозяйственная мелиорация
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
72
|
|
ПП 1.10
|
Экономика, менеджмент и маркетинг водного хозяйства
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
ПП 02
|
Практика по рабочей профессии
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
ПП 03
|
Технологическая практика
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
216
|
|
|
ПП 04
|
Производственная преддипломная практика
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
180
|
|
|
Итого часов теоретического обучения
|
|
|
|
1476
|
|
|
|
36
|
144
|
|
360
|
144
|
468
|
324
|
|
|
Всего
|
|
|
|
4788
|
|
|
|
684
|
684
|
684
|
684
|
648
|
684
|
720
|
|
Э
|
- экзамены
|
|
|
|
252
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
- промежуточная аттестация
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
- итоговая аттестация
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
- оценка уровня профессиональной подготовки и присвоение квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
5040
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации в течение года
|
|
|
|
360
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные часы
|
|
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
5800
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 335
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1509000 – «Экология и природоохранная деятельность» (по видам)
Квалификации: 150901 3 – Инспектор по охране и использованию недр
150902 3 – Техник особо охраняемых природных территорий
150904 3 – Техник-механик
150905 3 – Техник-технолог
Форма обучения: очная;
Нормативный срок обучения:
2 года 6 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование предмета
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр.
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзам.
|
Курс.
проект.
|
Всего
|
Из них:
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор.
|
Лаб.-практ.
работы
|
Курс.
проект
|
1 сем.
16 нед.
|
2 сем.
12 нед.
|
3 сем.
12 нед
|
4 сем.
10 нед
|
5 сем.
8 нед
|
6 сем.
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
448
|
80
|
368
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
Э1
|
|
1
|
80
|
|
80
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
56
|
|
56
|
|
32
|
24
|
|
|
|
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
Э1
|
|
1
|
80
|
80
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
|
|
|
232
|
|
232
|
|
64
|
48
|
48
|
40
|
32
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
184
|
184
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
СЭД 04
|
Основы социологии и политологии
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
ОПД00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
626
|
342
|
284
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
1
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
40
|
32
|
|
ОПД 02
|
Основы черчения
|
|
|
1
|
48
|
2
|
46
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы информационных технологий
|
|
|
1
|
60
|
24
|
36
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Электротехника с основами электроники
|
|
|
1
|
84
|
50
|
34
|
|
48
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 05
|
Аналитическая химия
|
Э2
|
|
1
|
80
|
60
|
20
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Основы физико-химического анализа
|
Э2
|
|
1
|
80
|
60
|
20
|
|
32
|
48
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Приборы и измерения для контроля за состоянием окружающей среды
|
Э3
|
|
2
|
100
|
70
|
30
|
|
|
|
60
|
40
|
|
|
ОПД 08
|
Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализов
|
|
|
1
|
48
|
40
|
8
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 09
|
Охрана труда
|
|
|
1
|
54
|
36
|
18
|
|
|
|
24
|
30
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
794
|
544
|
226
|
24
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Экономические основы природопользования
|
Э
|
1
|
2
|
110
|
70
|
28
|
12
|
|
|
48
|
30
|
32
|
|
СД 02
|
Общая экология
|
Э
|
|
1
|
96
|
68
|
28
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
СД 03
|
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
|
|
|
2
|
100
|
82
|
18
|
|
64
|
36
|
|
|
|
|
СД 04
|
Наблюдения и контроль за состоянием окружающей среды
|
|
|
2
|
98
|
74
|
24
|
|
|
|
48
|
50
|
|
|
СД 05
|
Правовые основы природопользования
|
Э
|
1
|
2
|
118
|
70
|
36
|
12
|
|
|
48
|
30
|
40
|
|
СД 06
|
Экология человека
|
Э3
|
|
1
|
60
|
52
|
8
|
|
|
48
|
12
|
|
|
|
|
150901 3 «Инспектор по охране и использованию недр»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 07
|
Охрана недр и почв
|
Э
|
|
2
|
106
|
64
|
42
|
|
|
|
36
|
30
|
40
|
|
СД 08
|
Ландшафтоведение
|
|
1
|
2
|
106
|
64
|
42
|
|
|
|
36
|
30
|
40
|
|
|
150902 3 «Техник особо охраняемых природных территорий»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 07
|
Организация особо охраняемых природных территорий
|
|
1
|
2
|
106
|
64
|
42
|
|
|
|
36
|
30
|
40
|
|
СД 08
|
Охрана растительного и животного мира
|
Э
|
|
2
|
106
|
64
|
42
|
|
|
|
36
|
30
|
40
|
|
|
150904 3 «Техник-механик»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 07
|
Эксплуатация и обслуживание приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей среды
|
Э
|
|
2
|
106
|
64
|
42
|
|
|
|
36
|
30
|
40
|
|
СД 08
|
Геоинформационные системы
|
|
1
|
2
|
106
|
64
|
42
|
|
|
|
36
|
30
|
40
|
|
|
150905 3 Техник-технолог
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 07
|
Охрана атмосферного воздуха
|
|
|
2
|
106
|
64
|
42
|
|
|
|
36
|
30
|
40
|
|
СД 08
|
Охрана растительного и животного мира
|
Э
|
1
|
2
|
106
|
64
|
42
|
|
|
|
36
|
30
|
40
|
|
ДОО
|
Дисциплины определяемые организацией образования
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
|
|
2088
|
1158
|
906
|
24
|
576
|
432
|
432
|
360
|
288
|
|
ПО
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебные практики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 01
|
Введение в специальность
|
1
|
|
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ПО 02
|
Аналитическая химия
|
2,5
|
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 03
|
Основы физико-химического анализа
|
2,5
|
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 04
|
Приборы и измерения для контроля за состоянием окружающей среды
|
2,5
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
ПО 05
|
Экономические основы природопользования
|
2,5
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
ПО 06
|
Общая экология
|
2
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПО 07
|
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов
|
2,5
|
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ПО 08
|
Наблюдения и контроль за состоянием окружающей среды
|
2,5
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
ПО 09
|
Правовые основы природопользования
|
2
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
1500901 3 Инспектор по охране и использованию недр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Охрана недр и почв
|
1,5
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
ПО 11
|
Ландшафтоведение
|
1,5
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
1509023 Техник особо охраняемых природных территорий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Организация особо охраняемых природных территорий
|
1,5
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
ПО 11
|
Охрана растительного и животного мира
|
1,5
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
1509043 Техник-механик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Эксплуатация и обслуживание приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей среды
|
1,5
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
ПО 11
|
Геоинформационные системы
|
1,5
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
1509053 Техник-технолог
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПО 10
|
Охрана атмосферного воздуха
|
1,5
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
ПО 11
|
Охрана растительного и животного мира
|
1,5
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
1008
|
|
|
|
36
|
324
|
|
468
|
180
|
|
ПП 01
|
Практика по рабочей профессии
|
4
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
ПП 02
|
Технологическая практика
|
6
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
216
|
|
ПП 03
|
Преддипломная практика
|
4
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
504
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
|
|
|
1512
|
|
|
|
36
|
324
|
144
|
468
|
540
|
|
|
Итого часов обучения
|
|
|
|
3600
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
3780
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
|
260
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
280
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 336
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалиста среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1509000 – «Экология и природоохранная деятельность» (по видам)
Квалификация: 150903 3 – Техник-гидромелиоратор
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 6 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование предмета
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзам.
|
Курспроект.
|
Всего
|
Из них:
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор.
|
Лаб.-практ.
работы
|
Курс.
проект
|
1 сем.
16 нед.
|
2 сем.
12 нед.
|
3 сем.
12 нед
|
4 сем.
10 нед
|
5 сем.
8 нед
|
6 сем.
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
448
|
80
|
368
|
|
256
|
72
|
48
|
40
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
Э1
|
|
1
|
80
|
|
80
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
56
|
|
56
|
|
32
|
24
|
|
|
|
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
Э1
|
|
1
|
80
|
80
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
|
|
|
232
|
|
232
|
|
64
|
48
|
48
|
40
|
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
184
|
184
|
|
|
|
|
72
|
40
|
72
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
СЭД 04
|
Основы социологии и политологии
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
ОПД00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
630
|
300
|
330
|
|
128
|
252
|
180
|
30
|
40
|
|
ОПД 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
1
|
70
|
|
70
|
|
|
|
|
30
|
40
|
|
ОПД 02
|
Основы черчения
|
|
|
2
|
48
|
|
48
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Основы информационных технологий
|
|
|
1
|
60
|
26
|
34
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Электротехника с основами электроники
|
|
|
1
|
48
|
28
|
20
|
|
|
24
|
24
|
|
|
|
ОПД 05
|
Гидрология и гидрометрия
|
Э3
|
|
2
|
60
|
50
|
10
|
|
|
24
|
36
|
|
|
|
ОПД 06
|
Гидравлика
|
|
|
1
|
60
|
30
|
30
|
|
|
24
|
36
|
|
|
|
ОПД 07
|
Основы почвоведения и земледелия
|
|
|
1
|
48
|
28
|
20
|
|
|
|
48
|
|
|
|
ОПД 08
|
Техническая механика
|
Э2
|
|
1
|
52
|
32
|
20
|
|
16
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 09
|
Охрана труда
|
|
|
1
|
48
|
28
|
20
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ОПД 10
|
Геология и гидрогеология
|
Э2
|
|
1
|
52
|
32
|
20
|
|
16
|
36
|
|
|
|
|
ОПД 11
|
Геодезия
|
Э3
|
|
1
|
84
|
46
|
38
|
|
|
48
|
36
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
6
|
790
|
464
|
236
|
90
|
192
|
108
|
96
|
250
|
216
|
|
СД 01
|
Механизация мелиоративных работ
|
|
|
1
|
84
|
54
|
30
|
|
48
|
36
|
|
|
|
|
СД 02
|
Водоснабжение населенных пунктов
|
|
|
1
|
80
|
30
|
20
|
30
|
80
|
|
|
|
|
|
СД 03
|
Гидротехнические сооружения и строительные материалы
|
|
|
1
|
92
|
44
|
18
|
30
|
32
|
36
|
24
|
|
|
|
СД 04
|
Сельскохозяйственная мелиорация
|
Э
|
|
1
|
118
|
50
|
38
|
30
|
|
0
|
|
70
|
48
|
|
СД 05
|
Эксплуатация и автоматизация гидромелиоративных систем
|
Э
|
|
1
|
84
|
54
|
30
|
|
|
|
12
|
40
|
32
|
|
СД 06
|
Экономика, менеджмент и маркетинг водного хозяйства
|
Э
|
|
1
|
94
|
74
|
20
|
|
|
|
12
|
50
|
32
|
|
СД 07
|
Охрана вод
|
|
|
1
|
88
|
68
|
20
|
|
|
|
48
|
40
|
|
|
СД 08
|
Охрана недр и почв
|
|
|
1
|
68
|
48
|
20
|
|
32
|
36
|
|
|
|
|
СД 09
|
Технология капельного орошения
|
Э
|
|
1
|
82
|
42
|
40
|
|
|
|
|
50
|
32
|
|
ДОО
|
Дисциплины определяемые организацией образования
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 1.1
|
Введение в специальность
|
1
|
|
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ПП 1.2
|
Геодезия
|
6
|
|
|
216
|
|
|
|
36
|
180
|
|
|
|
|
ПП 1.3
|
Гидрометрия
|
2
|
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ПП 1.4
|
Гидротехнические сооружения и строительные материалы
|
72
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПП 1.5
|
Водоснабжение населенных пунктов
|
2
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПП 1.6
|
Эксплуатация и автоматизация гидромелиоративных систем
|
4
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
72
|
72
|
|
ПП 1.7
|
Учебная практика предназначенная для получения рабочий профессии
|
3
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
ПП 1.8
|
Технология капельного орошения
|
2
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПП 1.9
|
Сельскохозяйственная мелиорация
|
3
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
72
|
36
|
|
|
ПП 1.10
|
Экономика, менеджмент и маркетинг водного хозяйства
|
2
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
ПП 02
|
Практика рабочей профессии
|
4
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
144
|
216
|
|
ПП 03
|
Технологическая практика
|
6
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 04
|
Производственная преддипломная практика
|
5
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
180
|
|
|
Всего практического обучения
|
|
|
|
1512
|
|
|
|
72
|
252
|
180
|
468
|
540
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
3780
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
|
260
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
280
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 337
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1509000 «Экология и
природоохранная деятельность (по видам)»
специалиста среднего звена
Структура образовательной учебной программы технического и профессионального образования по специальности 1509000 «Экология и природоохранная деятельность (по видам)»
специалиста среднего звена
квалификации: 150901 3 Инспектор по охране и использованию недр
150902 3 Техник особо охраняемых природных территорий
150904 3 Техник-механик
150905 3 Техник-технолог
Срок обучения:
3 года 6 месяцев
на базе основного
среднего образования
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 1.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста;
|
Профессиональный казахский (русский) язык:
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК 3
|
ОГД 1.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных
|
БК 3
|
ОГД 1.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться
|
Физическая культура:
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни.
Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования.
|
БК 5
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные понятия;
- понятия: конфуцианство; даосизм; иероглифика;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культуру Франции: Ашельскую культуру, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
-свободно пользоваться понятиями культурологи;
-прослеживать;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников, ее место в общественной культуре.
|
Культурология:
культурология и ее роль в жизни общества;
многообразность подходов в исследовании культуры;
культура и цивилизация;
становление культуры;
конфуцианско-даосистский тип культуры;
индо-буддийский тип культуры;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры;
проблема расизма;
возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период 17-19 веков;
культура современного Казахстана;
|
БК 5
|
СЭД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и смысл его существования; человек и Бог;
человек и космос;
человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности;
человеческое познание и деятельность;
наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 4
|
СЭД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы экономики:
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью;
виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование; методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование;
экономический анализ;
анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура
|
БК 7
|
СЭД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы социологии и политологии:
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы;
социальные институты и организации;
личность: ее социальные роли и социальное поведение;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.03 Основы экономики: экономика и ее основные проблемы;
|
БК 6
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь пользоваться нормативно-правовыми документами, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан – ядро правовой системы;
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы
|
БК 7
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- предмет, цели и задачи курса;
- общую характеристику средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
- понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
- способы создания и функции документов;
- классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
- понятия, классификацию, характеристику, особенности оформления организационно-распорядительной документации (ОРД);
- другие виды документов;
- Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
- значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы компьютеризации делопроизводства;
уметь:
- унифицировать систему организационно-распорядительной документации (ОРД);
- организовывать работу с документами, документооборотом, документопотоком;
- регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке
предмет, цели и задачи курса;
общая характеристика средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
способы создания и функции документов;
классификация, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
унифицированная система организационно-распорядительной документации (ОРД): понятие, классификация, характеристика, особенности оформления;
другие виды документов;
Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
организация работы с документами, документооборот, документопотоки, их виды;
регистрация, учет, хранение и контроль исполнения документов;
компьютеризация делопроизводства: значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы, организация;
оформление документов на ПЭВМ.
|
ПК 1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- правила организации рабочего места; правила и приемы работы с чертежными материалами, инструментами, принадлежностями.
- способы построения изображений пространственных форм на плоскости в ортогональных проекциях.
- виды условных знаков (масштабные, линейные, внемасштабные), способы изображения условных знаков.
уметь:
- применять на чертеже основные геометрические построения (повторение знаний, полученных по программе полной средней школы);
- применять способы решения задач пространственных форм при помощи проекционного чертежа; составлять комплексный чертеж предмета средней сложности.
- чтение топографических и специальных карт, планов (план лесонасаждений лесничества); анализ и синтез сведений.
|
Основы черчения:
- цели и задачи предмета.
- графическое оформление чертежей: чертежные материалы, инструменты и приемы работ с ними, линии чертежа и выполнение надписей на чертежах, основы проекционного черчения.
- основы топографического черчения: топографические планы и карты; особенности вычерчивания топографических и специальных карт, планов, схем, масштабы планово-картографических материалов.
-чертежи и схемы по специальности: диаграммы, из истории применения диаграмм в статистике, экономике и экологии, виды диаграмм и правила их построения, основные требования к вычерчиванию и оформлению диаграмм: линейных, столбиковых, полосовых, секторных и структурных.
|
ПК 2
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
-знать названия и иметь представление о назначении основных видов программного обеспечения;
- назначение операционной системы;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
-электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
-СУБД ACCESS.
уметь:
вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
- редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
- применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий:
- операционная система MS DOS: виды программного обеспечения; операционные системы и их виды; части MS DOS, загрузка, действия при зависании, файл и файловая система, дерево каталогов, запрещенные имена, полное имя файла, маска, символы * и ? в имени файла, основные команды работы с файлами и каталогами в среде MS DOS.
- пакет Microsoft Office:
текстовый редактор Word., электронные таблицы Excel, базы данных ACCESS, Power Point, основные виды компьютерной связи: локальные сети, глобальные информационные сети, Интернет, электронная почта.
|
ПК 3
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные параметры переменного и постоянного тока,
- электрические однофазные и трехфазные цепи,
- конструкцию генератора и двигателя, принцип действия генератора и двигателя,
- защитную аппаратуру,
- полупроводниковые приборы.
уметь:
- собирать электрические цепи,
- определять параметры переменного тока,
- определять потери в проводах.
|
Электротехника с основами электроники:
предмет, цели и задачи курса;
Общая электротехника: электрическое поле, электрические цепи постоянного тока, однофазные и трехфазные электрические цепи, электрические измерения и приборы, трансформаторы, электрические приборы постоянного и переменного тока, аппаратура управления и защиты.
Основы электроники: электровакуумные, ионные, полупроводниковые, фотоэлектронные приборы, техника безопасности.
Электрооборудование: подбор оборудования по токам, расчетной мощности, выбор марки кабеля и его сечение.
|
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- стехиометрические расчеты;
- закон действующих масс;
- растворы электролитов;
- теория электролитической диссоциации;
- ионные реакции и реакции ионного обмена;
- методы качественного анализа; - аналитические реакции;
- классификация катионов;
- групповые реактивы;
- реакции открытия катионов;
- классификация анионов;
- особенности, характеристика, групповые реактивы;
- значение редких металлов и их сплавов;
- гравиметрический метод анализа, типы гравиметрических определений, операции гравиметрического анализа;
- классификация титриметрического анализа, реакция, используемая в титриметрическом анализе;
- кислотно-основное титрование, окислительно-восстановительное, осадительное и комплексонометрическое титрование;
- классификация физико-химического анализа, основные методы и применения.
уметь:
- составление уравнения реакции и определение ход реакции;
- составление управления реакции диссоциации электролитов;
- составление ионных уравнений, окислительно-восстановительные реакции;
- ход открытия катионов групповыми и специфическими реактивами и написать управления реакции;
- написать уравнения реакции открытия анионов соответствующими реактивами;
- распознавать металлы и сплавы;
|
Аналитическая химия:
- общая характеристика предмета: цели и задачи его изучения, место и роль предмета в подготовке специалиста среднего звена;
- теоретические основы аналитической химии: растворы и их характеристика (растворы и их характеристика, классификация, понятие растворимость, зависимость растворимости от природы вещества, растворителя, температура и давления, кристаллизация, перекристаллизация, кристаллогидраты, кристаллизационная вода, приготовление растворов методом разбавления концентрации растворов);
основные закономерности химических реакции.
- основные закономерности химических реакции;
- растворы электролитов: основные положения теории электролитической диссоциации, катионы, анионы, гидротированные ионы, степень дистанции, диссоциация электролитов, амфотерность, комплексное соединение.
- химические реакции в водных растворах;
- качественный анализ;
- количественный анализ:
методы количественного анализа, гравиметрический метод анализа, титриметрический метод анализа, кислотно-основное титрование, окислительно-восстановительное титрование, осадительное и комплексонометрическое титрование, основы физико-химического анализа.
|
ПК 5
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- схемы методов проведения спектрального анализа по оптическим спектрам излучения и спектрам поглощения;- основные метрологические характеристики методов анализа;
- строение атома, схема строения атомов, атомные спектры испускания и поглощения. энергия ионизации атома.
- спектральный анализ, условия его проведения, методика определения качественного состава веществ, таблицы и атласы спектральных линий.
уметь:
- строить градуировочные графики (калиброванные), уметь производить расчеты по формулам;
- вычислять среднеарифметические и среднеквадратические ошибки по формулам, оценка точности;
- расшифровывать спектры с помощью атласов спектральных линий (с 26 планшетами).
|
Основы физико-химического анализа:
- основные характеристики и спектр электромагнитного излучения, природа и свойства поглощения;
- сущность основ физико-химического анализа. Задачи и этапы его проведения, качественный и количественный анализ;
- методы спектрального анализа и схемы его проведения;
- происхождение спектров испускания и спектров поглощения;
- классификация методов спектрального анализа и область их применения;
- схемы анализа по оптическим спектрам испускания и спектрам поглощения.
- основные метрологические характеристики методов анализа, атомно-эмиссионный анализ,
атомные спектры и строение атома, атомно-эмиссионный анализ;
- источники света, спектральные приборы, качественный анализ.
- атомно-абсорбционный анализ: атомные спектры поглощения, атомно-абсорбционные спектрометры, количественный атомно-абсорбционный анализ;
- анализ по молекулярным спектрам поглощения: молекулярные спектры поглощения; приборы для молекулярного анализа по спектрам поглощения, анализ по ИК спектрам поглощения, анализ по УФ и видимым спектрам поглощения;
- анализ по спектрам комбинационного рассеяния (КР) и спектрам флюоресценции:
спектры комбинационного рассеяния (КР), аппаратура для регистрации спектра (КР), качественный и количественный анализ по спектрам (КР), анализ по спектрам флюоресценции;
- сведения о неоптических методах спектроскопии:
ЯМР-спектроскопия, рентгеноспектральный анализ;
- теоретические основы методов хроматографии:
обзор методов хроматографии, газовая хроматография, жидкостная хроматография, аппаратура для хроматографического разделения веществ, колоночная хроматография, основы теории ионообменной и гельпроникающей хроматографии;
- методы анализа: электрохимические методы анализа, микробиологические методы анализа, физические методы анализа.
|
ПК 6
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы функциональных схем приборов для отбора проб воздуха, назначение приборов, их преимущество и недостатки друг перед другом, и условия работы (температура окружающей среды, влажность, давление атмосферного воздуха и др.)
- теоретические основы методов анализа. принципиальные и функциональные схемы приборов, принцип работы, на которых основан прибор, конструкцию и технику безопасности при работе с приборами в химических лабораториях, предназначение каждого из приборов для определения концентрации загрязняющих веществ в атмосферном воздухе;
- теоретические основы методов анализа, принципиальные и функциональные схемы приборов, принцип работы и конструкцию приборов, применение химических реагентов при определении конкретного загрязняющего вещества, технику безопасности при работе с приборами и химическими реагентами;
- принципиальные основы применяемых методов анализа, принцип работы и конструкции приборов, эксплуатацию и производство измерений, различные свойства почвы и физико-механические свойства почвы, правила техники безопасности при работе с химическими реагентами применяемых для консервации загрязняющих веществ, в пробах почв.
уметь:
- готовить из полученных проб, растворы для определения концентрации веществ, устанавливать прибор в структурную схему установки для отбора проб.
- осуществлять правильный выбор аппаратуры и условий анализа, рассчитывать концентрацию вредных примесей различными способами, производить отбор и предварительную обработку а также консервирование отобранных проб, работать на приборах для контроля окружающей природной среды.
- осуществлять правильный выбор аппаратуры химических, реагентов и условия применяемых методов анализа, рассчитывать концентрацию вредных примесей, различными способами производить отбор различных проб для определения конкретного загрязняющего вещества, производить обработку проб и их консервацию, работать на приборах предназначенных для определения концентрации вредных примесей.
- экстрагировать и извлекать вещества из растительных и почвенных проб, использовать различные возможности видов анализа, готовить растворы, определять концентрацию тяжелых металлов в образцах почвы и золы растений.
|
Приборы и измерения для контроля за состоянием окружающей среды:
- введение в специальность, понятие о предмете и его место в общей сетке специальности, преимущество использования приборов, для анализа природной среды.
- устройство, принцип действия и эксплуатация приборов и оборудования для анализа состояния природной среды.
- поглотительные устройства: расходомер, газовый счетчик ГСБ-400, пенный расходомер, четырехканальный электроаспиратор ЭА-1, электроаспиратор ЭА-2, воздухоотборник «Компонент»;
- методы и аппаратура для лабораторного анализа проб воздуха.
- спектрофотометрический метод анализа: колориметр фотоэлектрический компенсационный, колориметр фотоэлектрический компенсационный (КФК-2), спектрофотометр СФ-26, электрохимический метод анализа, газоиндикатор «Атмосфера-1», газоиндикатор «Атмосфера-2», газоиндикатор «Палладий -2М», инфракрасный метод анализа, газоанализатор ГМК-3, газоанализатор ГИАМ-1, хроматографический метод анализа, устройство для ввода образцов, детекторы, газовый хромотограф «Газохром-3101», жидкостная хромотография, колонки, люминесцентный метод анализа, газоанализатор –667-ФФ-01, пламенно-ионизационный метод анализа, газоанализатор 623-ИН-02;
- методы анализа природных вод: виды природных сточных вод и методы их очистки, гидрохимические определения природных сточных вод, физические и органолептические свойства воды, отбор проб и их консервирование, определение растворенного кислорода, определение рН и щелочности воды, хлорность и соленость природных вод, определение фосфатов и нитритов.
- анализ почвы: почва сложный аналитический объект, методы отбора проб почвы. оформление образцов и их анализ, микробиология, микробиология как наука, химическая посуда и применение, приборы микробиологического анализа;
- гидрометеорология:
метеорологические наблюдения, форма сбора результатов наблюдения.
|
ПК 7
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- о случайном и вероятном; классификация ошибок: систематические, случайные, грубые; причины их возникновения;
- характерных особенностей распределения Пуассона (маловероятные, редкие события) и биноминального (дискретные признаки);
- основных особенностей нормального распределения; сферы применения методов статистической обработки ряда величин нормального распределения;
- о средней арифметической, гармонической и квадратической, случаи применения той или иной средней; абсолютные и относительные ошибки; средняя квадратическая ошибка отдельного измерения; средняя квадратическая ошибка среднего значения;
- простейшего представления о размахе варьирования; относительных оценок степени варьирования: соотношение среднего квадратического отклонения и среднего значения; способа сравнения средних значений.
уметь:
- исключать систематические и грубые ошибки из данных наблюдений и измерений и уменьшать случайные;
- расчет подробных распределений;
- пользоваться формулами определения асимметрии и эксцесса; графически изображать кривую распределения данных величин;
- определять по характеру величин соответствующее среднее значение; вычислять средние взвешенного и не взвешенного рядов; вычислять по различным формулам средние квадратические отклонения и средние квадратические отклонения средних значений;
- оценивать размах варьирования по лимиту и по величине коэффициента вариации; вычислять коэффициент вариации; сравнивать средние по средним квадратическим отклонениям с использованием критерия Стьюдента.
|
Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа:
- значение вариационной статистики, понятие о случайности и вероятности;
- вариационная статистика в различных областях науки, образования и хозяйства, случайные события, вероятность наступления событий, количественная оценка, виды ошибок;
- распределение Пуассона, биноминальное, примеры подобных распределений;
- непрерывно изменяющиеся величины, кривая Гаусса, графическое местоположение среднего значения, точки перегиба, понятие об асимметрии и эксцессах.
- средние значения, ошибки отдельных измерений и ошибка среднего;
- наиболее распространенные в биологических исследованиях средние значения, ошибки наблюдений, измерений, способы оценки ошибок, доверительный интервал, достаточная численность выборки;
- степень варьирования, сравнение средних значений:
лимиты, коэффициент вариации, оценка расхождения двух средних, критерий Стьюдента;
- корреляция, ранговая корреляция:
сопряженная изменчивость величин, коэффициент корреляции и его свойства, связь между сопряженными качественными признаками, ранговая корреляция, коэффициент корреляции Спирмена;
- сравнение частотных распределений, критерий «ч– квадрат»:
эмпирическое и теоретически ожидаемое распределение, сравнение частотных распределений с использованием критерия «ч – квадрат».
|
ПК 8
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
- основы электробезопасности;
- общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
- соблюдать технику безопасности;
-соблюдать электробезопасность;
- оказать помощь при производственной травме;
- соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
пожарная безопасность.
классификация оборудования:
назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации;
охрана труда;
правовая и нормативная база;
производственный травматизм и заболеваемость;
факторы, влияющие на условия труда;
мероприятия по охране труда;
техника безопасности: виды, средства, меры предупреждения.
|
ПК 9
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- природные ресурсы и качество окружающей среды;
- сущность и задачи экономической оценки;
- достижения научно-технического прогресса;
- показатели экономической оценки природоохранных мероприятий;
- экономические и административные методы управления природопользованием.
уметь:
- определять ренту;
- определять ущерб нанесенный природопользованием окружающей среде;
- определять платежи за пользование природными ресурсами.
|
Экономические основы природопользования:
- предмет, цели и задачи курса;
- теория экономической оценки природных ресурсов и качества окружающей среды;
экономическая оценка природных ресурсов: минерально-сырьевых, земельных, водных, лесных ресурсов и животного мира, атмосферного воздуха;
- эколого-экономические взаимосвязи в природопользовании: научно-технический прогресс, плата за природные ресурсы и загрязнение окружающей среды;
- экономический механизм стимулирования охраны окружающей среды: рычаги стимулирования природоохранной деятельности
формирование природоохранных программ, управление природопользованием.
|
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- методов определения численности и плотности популяции; факторов влияющих на изменение размеров популяции: рождаемость и смертность, способы расселения особей в популяциях, возрастная структура популяции; типов распределения особей в пространстве.
- источников энергии: Солнце, тепло Земли, энергия окисления металлов и восстановление неметаллов; видов и форм энергии; примеров действия законов термодинамики в живой природе; видов продуктивности экосистем; баланса энергии в экосистеме и биосфере.
- осадочных и газообразных круговоротов; фондов круговоротов; путей обмена между фондами.
толерантности как механизма приспособления; взаимосвязи факторов и толерантности к ним у организмов; роли некоторых факторов для жизнедеятельности организмов.
критериев видовой принадлежности; роли факторов окружающей среды в процессе видообразования; роль мутационного процесса для видообразования; изменений социального и экологического характера у человека в процессе одомашнивания им растений и животных.
- методов определения численности и плотности популяции; факторов влияющих на изменение размеров популяции: рождаемость и смертность, способы расселения особей в популяциях, возрастная структура популяции; типов распределения особей в пространстве.
уметь:
- определять перспективу изменения численности популяций по соотношению возрастов; выбрать подходящий способ для определения приблизительной численности популяции; определить тип распределения в пространстве того или иного вида растений или животных; определять тип поведения у какого-либо вида растений и животных. перспективах, структуре биосферы; о причинах ее неоднородности; об основных структурных единицах биосферы – экосистемах, о строении экосистем: компонентах неживой и живой частей.
- классифицировать экосистемы данной местности; определять компоненты обеих частей; классифицировать виды известных животных по способу питания
-находить примеры преобразования видов энергии в живой природе; находить примеры рационального расходования энергии у растительных и животных видов.
- распознавать характерные особенности круговоротов тех или иных элементов и веществ в конкретных экосистемах данного региона; определять фонды в конкретных круговоротах; определять возможные пути повышения запасов питательных веществ в обменных фондах с целью повышения продуктивности экосистем; находить уязвимые места в тех или иных круговоротах.
- определять лимитирующие факторы в конкретных экосистемах данной местности; объяснить связь проявления эффективности жизнедеятельности с лимитирующими значениями факторов.
- критериев видовой принадлежности; роли факторов окружающей среды в процессе видообразования; роль мутационного процесса для видообразования; изменений социального и экологического характера у человека в процессе одомашнивания им растений и животных.
- распознавать среди растений и животных виды, не потерявшие способность «одичать», «параллельная» доместикация сорняков, паразитов и т.п. организмов.
- определять перспективу изменения численности популяций по соотношению возрастов; выбрать подходящий способ для определения приблизительной численности популяции; определить тип распределения в пространстве того или иного вида растений или животных; определять тип поведения у какого-либо вида растений и животных.
|
Общая экология:
- наука «Экология»,
биосфера, экосистемы:
место экологии в ряду биологических наук, краткая история экологии, объекты изучения экологии, проблемы и методы, термины и понятия, структура биосферы, экосистемы;
- энергия в биосфере и экосистемах:
источники энергии для функционирования биосферы, путь солнечной энергии к биосфере через атмосферу, примеры преобразования энергии в живой природе, энергетическая избирательность зеленых растений, распределение энергии в экосистеме, энергетическая пирамида, энергия и продуктивность экосистемы;
- биогеохимические круговороты: определение биогеохимических круговоротов веществ и элементов в масштабах биосферы и экосистем, энергетика круговоротов, механизмы саморегуляции,. уязвимость круговоротов;
- лимитирующие факторы и толерантность:
Закон минимума Либиха, современные дополнения к закону минимума, диапазон толерантности Шелфорда, современные дополнения к закону, обзор важнейших факторов окружающей среды с точки зрения их лимитирующего эффекта;
- вид в экосистеме: видообразование, естественный и искусственный отборы, определение вида, механизмы видообразования, естественный отбор, изменчивость и наследственность, искусственный отбор, исторические центра одомашнивания растений и животных, взаимозависимость в процессе одомашнивания, эволюция поведения видов, представления: о виде – наименьшей филогенетической единице; о закономерностях естественного и искусственного отборов;
- организация живого на уровне популяции:
определение популяции, плотность и численность, динамика популяций, структура популяции;
- организация живого на уровне сообществ:
определение сообщества, классификация сообществ, видовое разнообразие, структура сообществ;
- развитие экосистемы и эволюция биосферы:
классификация сукцессий, параметры сукцессий, основные поворотные моменты в эволюции биосферы;
- природные ресурсы:
классификация природных ресурсов, задачи охраны природных ресурсов, экологические контроль и просчет;
- загрязнение природы:
виды загрязнений, цена загрязнений, тактика и стратегия обращения с загрязняющими отходами;
|
СК 2
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- исторические этапы развития и современное состояние охраны и рационального использования природных ресурсов.
- основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
- виды загрязнений атмосферы. Методы очистки атмосферного воздуха. Закон «Об охране атмосферного воздуха».
- распределение минерального сырья. Мероприятия по охране недр и природных ресурсов. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании».
- земельное право Республики Казахстан. Виды эрозии почв и меры борьбы с ней. Использование почв в народном хозяйстве.
- водный кодекс Республики Казахстан. Использование воды в различных отраслях народного хозяйства.
- роль растений в жизни человека. Использование лесных ресурсов в народном хозяйстве. Лесной кодекс Республики Казахстан.
- оценку охотничьих угодий, орудия и способы лова. Правила и сроки охоты. Закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира.
- что такое ландшафты, их классификация. Что является особо охраняемыми территориями. Закон Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях».
уметь:
– работа с законодательными актами
- расчет эффективности очистки атмосферы.
- водный кодекс Республики Казахстан. Использование воды в различных отраслях народного хозяйства.
- производить расчет потребления воды в коммунально-бытовом хозяйстве.
– права и обязанности недропользователей;
– права и обязанности землепользователей.
- планировать мероприятия по охране растительного мира.
- учитывать численность животных.
- организовывать мероприятия по охране территорий и осуществлять контроль над правильностью выполнения этих мероприятий
|
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов:
- законодательная база в области охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан.
- история охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан.
- краткий очерк истории охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан.
- основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
- законодательная база охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан.
- охрана и рациональное использование атмосферы.
- значение атмосферы для жизни человека; закон Республики Казахстан «Об охране атмосферного воздуха». - охрана и рациональное использование водных ресурсов.
- свойства и значение воды в природе.
- водопользование и его виды.
- водопользование в промышленности, теплоэнергетике, коммунальном хозяйстве.
- использование воды в рекреационных целях, рыбном хозяйстве, сельском хозяйстве, водный транспорт.
- орошаемое земледелие, сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение, конструкции водозаборных сооружений. Водный кодекс Республики Казахстан.
- охрана и рациональное использование недр.
- минерально-сырьевые ресурсы, распределение минерального сырья в мире и Казахстане, охрана недр и природных комплексов при разработке минеральных ресурсов, использование недр человеком. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании».
- охрана и рациональное использование почв.
- почва ее состав и строение, земельный фонд мира и Казахстана, виды загрязнений и разрушений почв, использование почв в народном хозяйстве, защита почв от загрязнения, засорения и прямого уничтожения, мероприятия по борьбе с водной и ветровой эрозией.
- охрана и рациональное использование растительного мира.
- роль растений в биосфере и жизни человека, лесной фонд Республики Казахстан, использование древесины в народном хозяйстве, сенокошение и пастьба скота, заготовка и переработка грибов, ягод, живицы, древесных соков, лекарственного сырья, пчеловодство, пользование лесом в научно-технических и культурно-оздоровительных целях.
- охрана и рациональное использование животного мира.
- животный мир и его значение в биосфере, пользование лесом для нужд охотничьего хозяйства, оценка охотничьих угодий, учет численности животных, охота, орудия лова, правила и сроки охоты, закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира, Красная книга.
- охрана и рациональное использование ландшафтов.
использование природных ресурсов в Мире.
- история природоохранного международного движения, Международные законодательные акты в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
|
СК 3
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- цели и задачи ОГСНК.
- пункты наблюдения за уровнем загрязнения поверхностных вод, морей, почв, атмосферы.
критерии оценки качества окружающей среды, перечень вредных токсичные веществ подлежащих контролю.
виды прогнозов, методы прогнозирования, основные составляющие при прогнозировании, правила установления ПДК и ПДВ, нормирование выбросов.
- фоновые наблюдения за состоянием атмосферного воздуха: контроль за радиационным загрязнением, методов отбора воздуха: аспирационный, сосуды ограниченной емкости, порядок отбора разовых проб.
наблюдения за скоростью ветра, направлением ветра, измерение влажности и температуры воздуха, атмосферного давления,
- составление проектов и прогнозов состояния атмосферного воздуха.
- мероприятий по снижению выбросов автотранспорта, виды станций фонового наблюдения, программы наблюдений.
уметь:
- ориентироваться в иерархической лестнице ОГСНК.
- устанавливать пункты наблюдения.
- работать и ориентироваться в справочной литературой.
- составлять долгосрочные, краткосрочные и среднесрочные прогнозы.
- правила установления ПДК и ПДВ. Нормирование выбросов.
- работать с приборами для отбора проб воздуха для лабораторного анализа.
- работать с термометрами, психрометрами, анемометрами.
- умение составлять проектную документацию.
- проверять автомобили на токсичность.
- работать с газоанализаторами.
|
Наблюдение и контроль за состоянием окружающей среды:
- организация системы наблюдений и контроля загрязнения окружающей среды.
- общегосударственная служба наблюдений и контроля (ОГСНК). - подсистемы наблюдений и контроля.
- виды информации загрязнения окружающей среды.
- уровни информационной системы, информация по степени срочности: экстренная, оперативная, режимная.
- организация наблюдательной сети за уровнем загрязнения атмосферного воздуха.
- сеть пунктов утвержденных ГОСТами.
- пункты наблюдения за уровнем загрязнения поверхностных вод, морей, почв, атмосферы, объекты установки пунктов наблюдения.
- оценки качества окружающей среды;
- критерий оценки качества окружающей среды;
- перечень вредных токсичных веществ, подлежащих контролю.
- методы наблюдений за уровнем загрязнения окружающей среды.
- прогноз состояния окружающей среды:
- нормирование выбросов вредных веществ в окружающую среду:
правила установления ПДК и ПДВ, нормирование выбросов.
- организация наблюдений и контроля за загрязнением атмосферного воздуха:
а) стационарных,
б) передвижных.
- организация наблюдений и контроля загрязнения атмосферы:
- Методы отбора проб воздуха для лабораторного анализа: аспирационный, заполнение сосудов. Порядок отбора разовых проб СО2, NO2, NO, SO2 и пыли.
- метеорологические наблюдения при отборе проб воздуха:
- аппаратура применяемая при отборе проб атмосферного воздуха:
Газоанализаторы ГМК-3, ГКП-1, ХЛ-652, ФФ-667, ХЛ-645, НН-623.
- наблюдения за фоновым состоянием атмосферы:
виды станций фонового наблюдения, программы наблюдений на станциях.
- обобщение результатов наблюдений за уровнем загрязнений атмосферного воздуха: составление таблиц ТЗА.
- Загрязнение вод суши:
роль воды в жизни человека, мировые запасы воды, запасы воды в Казахстане, потребность в воде основных отраслей народного хозяйства, загрязнения внутренних водоемов и водотоков.
- организация наблюдения и контроля за загрязнением вод суши
|
СК 4
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- цели и задачи Закона «Экологический кодекс», краткая характеристика Лесного, Водного кодексов Республики Казахстан и некоторых других поресурсовых законов.
- принципы функций государства Республики Казахстан (по экологическому кодексу).
- виды, формы, признаки права собственности.
- конституционные права и обязанности субъектов права природопользования; определять право самостоятельного хозяйствования на земле, оздоровление окружающей среды.
уметь:
- находить свои пути выхода из экологического кризиса.
- охарактеризовать зоны экологического бедствия в Казахстане.
- отличать природные объекты, ресурсы, комплексы.
- отличать экологическое право от других отраслей.
- выделять объекты экологических правоотношений.
- определять источники права в формально-юридическом смысле.
|
Правовые основы природопользования:
основа природоохранной деятельности;
экологические проблемы в Казахстане;
природные ресурсы и природные комплексы;
понятие науки, учебной дисциплины и отрасли экологического права;
экологические правоотношения;
права и обязанности субъектов экологических правоотношений;
нормы права, источники права;
источники экологического права;
государство – Республика Казахстан – как субъект права;
экологическая функция как одна из функций государства Республики Казахстан;
право собственности на природные ресурсы;
субъекты и объекты права собственности на природные ресурсы;
понятие и виды права природопользования;
права и обязанности субъектов права природопользования;
основания прекращения права природопользования;
правовая охрана окружающей среды;
экологическое правонарушение;
понятие и задачи экологической экспертизы;
виды экологической экспертизы;
правовой режим земель;
правовой режим вод;
правовой режим лесов;
правовой режим недр;
правовой режим атмосферного воздуха;
правовой режим охраны и использования животного мира;
особо охраняемые природные территории в Казахстане;
правовой режим экологически неблагоприятных территорий;
государственный контроль за использованием объектов окружающей среды;
правовая охрана окружающей среды в городах;
объекты международно-правовой охраны окружающей среды
|
СК 5
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- места экологии человека в ряду частных экологий; проблем и перспектив данной отрасли общей экологии.
- сходства и различия человека с ближайшими родственными организмами в филогенетической системе; антропологии; физиологии и других наук о человеке как биологическом виде; о неотделимости человека от биосферы.
- основных типов морфологии и психики человека; причин возникновения стрессов; следствий стрессов; временного рассогласования функций жизнедеятельности; основных параметров здорового организма.
- основных компонентов загрязнения от человеческой жизнедеятельности: физических, биологических и химических.
уметь:
- проектировать деятельность человека.
|
Экология человека:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- что такое «Экология человека»?
- человек как биологический вид,
- адаптация, стресс, дистресс, здоровье,
- антропогенные загрязнения.
- экологическая патология.
- экологические беженцы.
- социальная экология.
- человек – биосоциальный вид
- деятельность человека как фактор среды
- взаимоотношения природы общества
- социально-экологические проблемы и пути их разрешения
- экология жизненной среды
- элементы экологической этики
- элементы экологической педагогики
- развитие природной и техногенной среды.
|
СК 6
|
|
Квалификация «Инспектор по охране и использованию недр»
|
|
|
СД 07
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
-о происхождении Земли, горных пород и минералов;
-о строении почвенного профиля, лесохимического состава почвы, органической части почвы;
-о кислотности и щелочности;
- о мероприятиях по засолению и заболачиванию почв;
- о методах очистки животноводческих стоков;
- земельные правонарушения и виды ответственности.
уметь:
- распознавать горные породы минералы, определять цвет, прозрачность, твердость, спайность, блеск, излом;
- составление планов рекультивации земель;
- пользоваться законодательными актами.
|
Охрана недр и почв:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- основы почвоведения: основы геологии, почвообразовательный процесс, свойства почвы, плодородие почвы, понятие о почвенных типах и зонах;
- эрозия почв: защита почв от эрозии, эрозия почв, пески Казахстана;
- засоление и заболачивание почв, загрязнение почв:
засоление и заболачивание почв, загрязнение почв.
- влияние антропогенного фактора на экологическое состояние почв:
влияние антропогенного фактора на экологическое состояние почв, влияние зонального земледелия на экологическое состояние почв, влияние животноводства на экологические состояние почв;
- мероприятия по охране и восстановлению плодородия почв:
мероприятия по охране и восстановлению плодородия почв;
- правовая охрана почв:
нормативно-правовые акты о земле.
|
СК 7
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- структуру природных комплексов;
- динамику и эволюцию развития;
- виды антропогенных ландшафтов.
уметь:
- развивать природно-территориальные комплексы;
- оценивать экологические последствия развития ландшафтов.
|
Ландшафтоведение:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- территориально-природные комплексы: их структуру, функционирования, динамику и эволюцию развития;
- природно-антропогенные ландшафты;
- прикладное ландшафтоведение.
|
СК 8
|
|
Квалификация 150902 3 «Техник особо охраняемых природных территорий»
|
|
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- правила поведения на особо охраняемых территориях;
- экологические тропы;
- правовой режим особо охраняемых природных территорий.
уметь:
- устранять правонарушения на особо охраняемых природных территориях;
- составлять нормативные документы правонарушений;
- организовывать экологические маршруты.
|
Организация особо охраняемых природных территорий:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- правовые основы образования особо охраняемых природных территорий;
- правой режим особо охраняемых территорий;
- виды особо охраняемых природных территорий;
- памятники природы;
- экологический туризм на особо охраняемых природных территориях.
|
СК 7
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- о жизненных формах растений;
- о росте и развитии растений;
- о систематике голосеменных, покрытосеменных;
-эколого-лесоводственные свойства древесно-кустарниковых пород;
- лес как природная система на различных уровнях.
уметь:
- определять растения;
- физиологию растительной клетки;
- систематику растений;
- работа с классификатором;
- определять компоненты леса.
|
Охрана растительного и животного мира особо охраняемых природных территорий:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- основы ботаники:
морфология растений,
анатомия и физиология растений, систематика растений;
- дендрология:
общие вопросы дендрологии;
лесоводственная характеристика хвойных пород,
лесоводственная характеристика лиственных пород;
- экология леса:
основы экологии.
лес как природная система на различных уровнях,
экология леса,
возобновление леса и смена пород,
рост и развитие леса, типы леса;
- экология лесопользования:
- лесовосстановление, лесоразведение:
выращивание посадочного материала,
лесные культуры;
- экологическая мелиорация:
- охрана растительного мира:
- охрана животного мира:
правовая охрана животного мира.
|
СК 8
|
|
Квалификация 150904 3 «Техник – механик»
|
|
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- принцип работы приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей природной среды;
- технику безопасности при работе с приборами и измерениями для контроля за состоянием окружающей среды.
уметь:
- работать с приборами и измерениями;
- проводить техническое облуживание приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей среды.
|
Эксплуатация и обслуживание приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей среды:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- общие сведения о приборах и измерениях для контроля за состоянием окружающей среды;
- эксплуатация и обслуживание приборов для контроля за состоянием окружающей среды;
- эксплуатация и обслуживание измерений для контроля за состоянием окружающей среды;
- техническое обслуживание приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей среды;
- техника безопасности при работе с приборами и измерениями для контроля за состоянием окружающей среды.
|
СК 7
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- персональный компьютер;
- Интернет – ресурсы;
- геоинформационные средства анализа.
уметь:
- пользовать электронными картами;
- искать информацию с учетом пространственных компонентов.
|
Геоинформационные системы:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- представление экологической информации с помощью ЭВМ;
- векторное и растровое представление объектов, слои, легенды, карты;
- пространственная и описательная информация об объектах;
- представление моделей в поверхностях;
- способы ввода информации в ПЭВМ;
- электронные карты, атласы.
|
СК 8
|
|
Квалификация 150905 3 «Техник – технолог»
|
|
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- процесса появления и увеличения концентрации кислорода в атмосфере; цепочки: УФЛ – кислород-жизнь на суше;
- оксидов металлов и неметаллов, сульфидов и других химических загрязнителей воздуха.
- принципов работы циклонов, скрубберов, электроосадителей, фильтров, абсорберов и адсорберов; принципов безотходного производства и утилизации отходов; принципов проектирования санитарно-защитных зон, типов дымовых труб и вентиляции.
уметь:
- определять по таблицам ПДК класс опасности тех или иных веществ; сравнивать фактические показатели концентрации или уровня загрязняющего фактора с табличными значениями ПДК;
- определить источник загрязнения;
по характеру производства определить возможные химические загрязнители воздуха и планировать те или иные меры для их снижения и нейтрализации.
|
Охрана атмосферного воздуха:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- строение и состав атмосферы;
- история образования современной атмосферы;
- химическое и физическое загрязнение атмосферы;
- главные источники химического загрязнения атмосферы;
- научные основы гигиенического нормирования предельно-допустимых концентраций атмосферных загрязнений;
- меры по снижению и (или) нейтрализации химических загрязнений атмосферы;
- воздействие шума на человека. Классификация шумов и звуков;
- источники шумового загрязнения в городах;
- меры по снижению воздействия шума на человека;
- воздействие электрических, магнитных и электромагнитных полей на человека;
- источники электрических, магнитных и электромагнитных полей в атмосфере;
- меры по снижению воздействия различных электрических полей на человека;
- структура и функции контролирующих атмосферу органов;
- правовая основа охраны атмосферного воздуха.
|
СК 7
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- о жизненных формах растений;
- о росте и развитии растений;
- о систематике голосеменных, покрытосеменных;
- эколого-лесоводственные свойства древесно-кустарниковых пород;
- лес как природная система на различных уровнях.
уметь:
- определять растения;
- физиологию растительной клетки;
- систематику растений;
- работа с классификатором;
- определять компоненты леса.
|
Охрана растительного и животного мира особо охраняемых природных территорий:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- основы ботаники:
морфология растений,
анатомия и физиология растений, систематика растений;
- дендрология:
общие вопросы дендрологии;
лесоводственная характеристика хвойных пород,
лесоводственная характеристика лиственных пород;
- экология леса:
основы экологии.
лес как природная система на различных уровнях,
экология леса,
возобновление леса и смена пород,
рост и развитие леса, типы леса;
- экология лесопользования:
пользование лесом,
рубки главного пользования,
рубки промежуточного пользования;
- лесовосстановление, лесоразведение:
выращивание посадочного материала,
лесные культуры;
- экологическая мелиорация:
промышленных предприятий.
- охрана растительного мира:
- охрана животного мира:
роль животных в круговороте веществ в природе и жизни человека,
охрана редких и вымирающих видов,
правовая охрана животного мира.
|
СК 8
|
1.2 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1509000 «Экология и
природоохранная деятельность» специалиста среднего звеня
Срок обучения:
2 года 6 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие;
уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста;
|
Профессиональный казахский (русский) язык:
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности.
Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие.
|
БК 6
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной,
монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных
|
БК 6
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- историю Казахстана
- формирование казахского народа;
- появление кочевой цивилизации;
- Великий Шелковый путь и его историческое значение;
- вхождение Казахстана в состав России;
- национально-освободительная борьба за независимость против джунгарских захватчиков в XVII-XVIII вв.
- выступления, движения и восстания в 20-80 годы XXвв.
- культуру Казахстана 20-30 годы XX в.;
- всемирный курултай казахов;
- декабрьские события 1986 года Алматы;
- августовский путч и его провал;
- Государственную независимость РК;
уметь:
- составлять краткий историко-археологический рассказ;
- раскрыть причины возникновения кочевого скотоводства
- характеризовать первые государственные объединения;
- определять главные цели переселенческой политики;
- анализировать причины поражений восстаний;
- раскрывать суть НЭПа, коллективизации;
- этнодемографическая ситуация в 20-30 годы. Репрессии и депортации;
- работать с картой;
- раскрывать причины возникновения казахской диаспоры- раскрыть роль Казахстана в Великой Отечественной войне и в послевоенный период.
|
История Казахстана
обобщающие знания
учащихся за курс основной школы;
пути исторического и культурного развития казахского народа в своем становлении;
цивилизация кочевников;
пути возникновения кочевого государства;
духовная культура кочевников;
внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи;
национально-освободительные восстания и движения;
сущность политических партий и течений в начале XX в;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы XX в;
этнодемографическое положение в первые годы Советской власти;
коммунистическая партия и комсомол;
образование казахской диаспоры;
роль Казахстана в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период;
социально-экономическое, общественно-политическое положение Казахстана в 50-80 годы;
Казахстан в период кризиса и распада СССР;
политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
БК 1
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться.
|
Физическая культура:
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни.
Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования.
|
БК 5
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные понятия;
- понятия: конфуцианство; даосизм; иероглифика; особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культуру Франции: Ашельскую культуру, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
-свободно пользоваться понятиями культурологи;
- прослеживать;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников, ее место в общественной культуре.
|
Культурология:
культурология и ее роль в жизни общества;
многообразность подходов в исследовании культуры;
культура и цивилизация;
становление культуры;
конфуцианско-даосистский тип культуры;
индо-буддийский тип культуры;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры;
проблема расизма;
возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период 17-19 веков;
культура современного Казахстана;
|
БК 5
|
СЭД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и
смысл его существования; человек и Бог;
человек и космос;
человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности;
человеческое познание и деятельность;
наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 4
|
СЭД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы экономики:
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью;
виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование; методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование;
экономический анализ;
анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура
|
БК 7
|
СЭД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы социологии и политологии:
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы;
социальные институты и организации;
личность: ее социальные роли и социальное поведение;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.03 Основы экономики: экономика и ее основные проблемы;
|
БК 6
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь пользоваться нормативно-правовыми документами, регламентирующих профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан – ядро правовой системы;
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы
|
БК 7
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- предмет, цели и задачи курса;
- общую характеристику средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
- понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
- способы создания и функции документов;
- классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
- понятия, классификацию, характеристику, особенности оформления организационно-распорядительной документации (ОРД);
- другие виды документов;
- Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
- значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы компьютеризации делопроизводства;
уметь:
- унифицировать систему организационно-распорядительной документации (ОРД);
- организовывать работу с документами, документооборотом, документопотоком;
- регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке
предмет, цели и задачи курса;
общая характеристика средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
способы создания и функции документов;
классификация, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
унифицированная система организационно-распорядительной документации (ОРД): понятие, классификация, характеристика, особенности оформления;
другие виды документов;
Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
организация работы с документами, документооборот, документопотоки, их виды;
регистрация, учет, хранение и контроль исполнения документов;
компьютеризация делопроизводства: значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы, организация;
оформление документов на ПЭВМ.
|
ПК 1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- правила организации рабочего места; правила и приемы работы с чертежными материалами, инструментами, принадлежностями.
- способы построения изображений пространственных форм на плоскости в ортогональных проекциях.
- виды условных знаков (масштабные, линейные, внемасштабные), способы изображения условных знаков.
уметь:
- применять на чертеже основные геометрические построения (повторение знаний, полученных по программе полной средней школы);применять условности и основные правила оформления чертежа по ЕСКД: ГОСТ 2.301 – 68 (форматы), 2.302 – 68 (масштабы), 2.303 – 68 (линии);
- применять способы решения задач пространственных форм при помощи проекционного чертежа; составлять комплексный чертеж предмета средней сложности.
- чтение топографических и специальных карт, планов (план лесонасаждений лесничества); анализ и синтез сведений.
|
Основы черчения:
- цели и задачи предмета.
- чертежные материалы,
- линии чертежа и выполнение надписей на чертежах:
- основы топографического черчения: топографические планы и карты, их содержание и назначение, специальные карты, планы, чертежи, их назначение, особенности вычерчивания топографических и специальных карт, планов, схем, масштабы планово-картографических материалов, масштабные и внемасштабные условные знаки, условные топографические знаки для планшетов и карт, условные знаки для лесных планов и карт, требования, предъявляемые к окраске планов, состав и свойства акварельных и анилиновых красок, приемы работ с рейсфедером, чертежными перьями и тушью.
- чертежи и схемы по специальности: диаграммы, из истории применения диаграмм в статистике, экономике и экологии, виды диаграмм и правила их построения, основные требования к вычерчиванию и оформлению диаграмм: линейных, столбиковых, полосовых, секторных и структурных.
|
ПК 2
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- знать названия и иметь представление о назначении основных видов программного обеспечения;
- назначение операционной системы, виды ОС, порядок и правила ввода команд MS DOC;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word, его основные возможности, правила работы с фигурным текстом в Word Art;
- электронные таблицы Excel. Обработка табличной формы представления информации. Диаграммы;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организации вывода презентации Power Point;
- СУБД ACCESS.
уметь:
- вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файлы, сохранять, открывать их;
- редактировать и форматировать документ, работать с библиотекой, рисунков, авто фигурами, работать с фигурным текстом Word Art, создавать в Word таблицы;
- применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, поиска и обработки информации;
- создавать презентации в Power Point.
|
Основы информационных технологий:
- операционная система MS DOS: виды программного обеспечения; операционные системы и их виды; части MS DOS, загрузка, действия при зависании, файл и файловая система, дерево каталогов, запрещенные имена, полное имя файла, маска, символы * и ? в имени файла, основные команды работы с файлами и каталогами в среде MS DOS.
- пакет Microsoft Office:
основы Word. ввод, выделение, редактирование текста, открытие, закрытие, сохранение, создание документа Word, форматирование документа: режимы просмотра, форматирование текста (шрифт), абзацев (интервалы, отступы, выравнивание, маркированные и нумерованные списки), страницы (ориентация, поля, колонки), линейка, вставка и рисование таблиц, автоформат, ввод и редактирование текста в таблице, вставка и удаление элементов в таблице, установка размеров ячеек, столбцов, сортировка, добавление линий, обрамление и заливка, вставка графических объектов автофигур, элементов Word Art, редактирование графических объектов, панель инструментов «Рисование», «Word Art».
- электронные таблицы: структура таблиц, элементы таблиц.
- запуск и завершение
- основные виды компьютерной связи: локальные сети, глобальные информационные сети, Интернет, электронная почта.
|
ПК 3
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные параметры переменного и постоянного тока,
-электрические однофазные и трехфазные цепи,
- конструкцию генератора и двигателя, принцип действия генератора и двигателя,
- защитную аппаратуру,
- полупроводниковые приборы.
уметь:
- собирать электрические цепи,
- определять параметры переменного тока,
- определять потери в проводах.
|
Электротехника с основами электроники:
предмет, цели и задачи курса;
Общая электротехника: электрическое поле, электрические цепи постоянного тока, однофазные и трехфазные электрические цепи, электрические измерения и приборы, трансформаторы, электрические приборы постоянного и переменного тока, аппаратура управления и защиты.
Основы электроники: электровакуумные, ионные, полупроводниковые, фотоэлектронные приборы, техника безопасности.
Электрооборудование: подбор оборудования по токам, расчетной мощности, выбор марки кабеля и его сечение.
|
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- стехиометрические расчеты;
- закон действующих масс;
-растворы электролитов;
- теория электролитической диссоциации;
- ионные реакции и реакции ионного обмена;
- методы качественного анализа; - аналитические реакции;
- классификация катионов;
- групповые реактивы;
- реакции открытия катионов;
- классификация анионов;
- особенности, характеристика, групповые реактивы;
- значение редких металлов и их сплавов;
- гравиметрический метод анализа, типы гравиметрических определений, операции гравиметрического анализа;
- классификация титриметрического анализа, реакция, используемая в титриметрическом анализе;
- кислотно-основное титрование, окислительно-восстановительное, осадительное и комплексонометрическое титрование;
- классификация физико-химического анализа, основные методы и применения.
уметь:
- составление уравнения реакции и определение ход реакции;
- составление управления реакции диссоциации электролитов;
- составление ионных уравнений, окислительно-восстановительные реакции;
- ход открытия катионов групповыми и специфическими реактивами и написать управления реакции;
- написать уравнения реакции открытия анионов соответствующими реактивами;
- распознавать металлы и сплавы;
|
Аналитическая химия:
- общая характеристика предмета: цели и задачи его изучения, место и роль предмета в подготовке специалиста среднего звена;
- теоретические основы аналитической химии: растворы и их характеристика (растворы и их характеристика, классификация, понятие растворимость, зависимость растворимости от природы вещества, растворителя, температура и давления, кристаллизация, перекристаллизация, кристаллогидраты, кристаллизационная вода, приготовление растворов методом разбавления концентрации растворов);
основные закономерности химических реакции.
- основные закономерности химических реакции;
- растворы электролитов: основные положения теории электролитической диссоциации, катионы, анионы, гидротированные ионы, степень дистанции, диссоциация электролитов, амфотерность, комплексное соединение.
- химические реакции в водных растворах;
- качественный анализ;
- количественный анализ:
методы количественного анализа, гравиметрический метод анализа, титриметрический метод анализа, кислотно-основное титрование, окислительно-восстановительное титрование, осадительное и комплексонометрическое титрование, основы физико-химического анализа.
|
ПК 5
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- схемы методов проведения спектрального анализа по оптическим спектрам излучения и спектрам поглощения;- основные метрологические характеристики методов анализа;
- строение атома, схема строения атомов, атомные спектры испускания и поглощения. энергия ионизации атома.
- спектральный анализ, условия его проведения, методика определения качественного состава веществ, таблицы и атласы спектральных линий.
уметь:
- строить градуировочные графики (калиброванные), уметь производить расчеты по формулам;
- вычислять среднеарифметические и среднеквадратические ошибки по формулам, оценка точности;
- расшифровывать спектры с помощью атласов спектральных линий (с 26 планшетами).
|
Основы физико-химического анализа:
- основные характеристики и спектр электромагнитного излучения, природа и свойства поглощения;
- сущность основ физико-химического анализа. Задачи и этапы его проведения, качественный и количественный анализ;
- методы спектрального анализа и схемы его проведения;
- происхождение спектров испускания и спектров поглощения;
- классификация методов спектрального анализа и область их применения;
- схемы анализа по оптическим спектрам испускания и спектрам поглощения.
- основные метрологические характеристики методов анализа, атомно-эмиссионный анализ, атомные спектры и строение атома, атомно-эмиссионный анализ;
- источники света, спектральные приборы, качественный анализ.
- атомно-абсорбционный анализ: атомные спектры поглощения, атомно-абсорбционные спектрометры, количественный атомно-абсорбционный анализ;
- анализ по молекулярным спектрам поглощения: молекулярные спектры поглощения; приборы для молекулярного анализа по спектрам поглощения, анализ по ИК спектрам поглощения, анализ по УФ и видимым спектрам поглощения;
- анализ по спектрам комбинационного рассеяния (КР) и спектрам флюоресценции:
спектры комбинационного рассеяния (КР), аппаратура для регистрации спектра (КР), качественный и количественный анализ по спектрам (КР), анализ по спектрам флюоресценции;
- сведения о неоптических методах спектроскопии:
ЯМР-спектроскопия, рентгеноспектральный анализ;
- теоретические основы методов хроматографии:
обзор методов хроматографии, газовая хроматография, жидкостная хроматография, аппаратура для хроматографического разделения веществ, колоночная хроматография, основы теории ионообменной и гельпроникающей хроматографии;
- методы анализа: электрохимические методы анализа, микробиологические методы анализа, физические методы анализа.
|
ПК 6
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы функциональных схем приборов для отбора проб воздуха, назначение приборов, их преимущество и недостатки друг перед другом, и условия работы (температура окружающей среды, влажность, давление атмосферного воздуха и др.)
- теоретические основы методов анализа. принципиальные и функциональные схемы приборов, принцип работы, на которых основан прибор, конструкцию и технику безопасности при работе с приборами в химических лабораториях, предназначение каждого из приборов для определения концентрации загрязняющих веществ в атмосферном воздухе;
- теоретические основы методов анализа, принципиальные и функциональные схемы приборов, принцип работы и конструкцию приборов, применение химических реагентов при определении конкретного загрязняющего вещества, технику безопасности при работе с приборами и химическими реагентами;
- принципиальные основы применяемых методов анализа, принцип работы и конструкции приборов, эксплуатацию и производство измерений, различные свойства почвы и физико-механические свойства почвы, правила техники безопасности при работе с химическими реагентами применяемых для консервации загрязняющих веществ, в пробах почв.
уметь:
- готовить из полученных проб, растворы для определения концентрации веществ, устанавливать прибор в структурную схему установки для отбора проб.
- осуществлять правильный выбор аппаратуры и условий анализа, рассчитывать концентрацию вредных примесей различными способами, производить отбор и предварительную обработку а также консервирование отобранных проб, работать на приборах для контроля окружающей природной среды.
- осуществлять правильный выбор аппаратуры химических, реагентов и условия применяемых методов анализа, рассчитывать концентрацию вредных примесей, различными способами производить отбор различных проб для определения конкретного загрязняющего вещества, производить обработку проб и их консервацию, работать на приборах предназначенных для определения концентрации вредных примесей.
- экстрагировать и извлекать вещества из растительных и почвенных проб, использовать различные возможности видов анализа, готовить растворы, определять концентрацию тяжелых металлов в образцах почвы и золы растений.
|
Приборы и измерения для контроля за состоянием окружающей среды:
- введение в специальность, понятие о предмете и его место в общей сетке специальности, преимущество использования приборов, для анализа природной среды.
- устройство, принцип действия и эксплуатация приборов и оборудования для анализа состояния природной среды.
- поглотительные устройства: расходомер, газовый счетчик ГСБ-400, пенный расходомер, четырехканальный электроаспиратор ЭА-1, электроаспиратор ЭА-2, воздухоотборник «Компонент»;
- методы и аппаратура для лабораторного анализа проб воздуха.
- спектрофотометрический метод анализа: колориметр фотоэлектрический компенсационный, колориметр фотоэлектрический компенсационный (КФК-2), спектрофотометр СФ-26, электрохимический метод анализа, газоиндикатор «Атмосфера-1», газоиндикатор «Атмосфера-2», газоиндикатор «Палладий -2М», инфракрасный метод анализа, газоанализатор ГМК-3, газоанализатор ГИАМ-1, хроматографический метод анализа, устройство для ввода образцов, детекторы, газовый хромотограф «Газохром-3101», жидкостная хромотография, колонки, люминесцентный метод анализа, газоанализатор –667-ФФ-01, пламенно-ионизационный метод анализа, газоанализатор 623-ИН-02;
- методы анализа природных вод: виды природных сточных вод и методы их очистки, гидрохимические определения природных сточных вод, физические и органолептические свойства воды, отбор проб и их консервирование, определение растворенного кислорода, определение рН и щелочности воды, хлорность и соленость природных вод, определение фосфатов и нитритов.
- анализ почвы: почва сложный аналитический объект,
методы отбора проб почвы. оформление образцов и их анализ, микробиология, микробиология как наука, химическая посуда и применение, приборы микробиологического анализа;
- гидрометеорология:
метеорологические наблюдения, форма сбора результатов наблюдения.
|
ПК 7
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- о случайном и вероятном; классификация ошибок: систематические, случайные, грубые; причины их возникновения;
- характерных особенностей распределения Пуассона (маловероятные, редкие события) и биноминального (дискретные признаки);
- основных особенностей нормального распределения; сферы применения методов статистической обработки ряда величин нормального распределения;
- о средней арифметической, гармонической и квадратической, случаи применения той или иной средней; абсолютные и относительные ошибки; средняя квадратическая ошибка отдельного измерения; средняя квадратическая ошибка среднего значения;
- простейшего представления о размахе варьирования; относительных оценок степени варьирования: соотношение среднего квадратического отклонения и среднего значения; способа сравнения средних значений.
уметь:
- исключать систематические и грубые ошибки из данных наблюдений и измерений и уменьшать случайные;
- расчет подробных распределений;
- пользоваться формулами определения асимметрии и эксцесса; графически изображать кривую распределения данных величин;
- определять по характеру величин соответствующее среднее значение; вычислять средние взвешенного и не взвешенного рядов; вычислять по различным формулам средние квадратические отклонения и средние квадратические отклонения средних значений;
- оценивать размах варьирования по лимиту и по величине коэффициента вариации; вычислять коэффициент вариации; сравнивать средние по средним квадратическим отклонениям с использованием критерия Стьюдента.
|
Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа:
- значение вариационной статистики, понятие о случайности и вероятности;
- вариационная статистика в различных областях науки, образования и хозяйства, случайные события, вероятность наступления событий, количественная оценка, виды ошибок;
- распределение Пуассона, биноминальное, примеры подобных распределений;
- непрерывно изменяющиеся величины, кривая Гаусса, графическое местоположение среднего значения, точки перегиба, понятие об асимметрии и эксцессах.
- средние значения, ошибки отдельных измерений и ошибка среднего;
- наиболее распространенные в биологических исследованиях средние значения, ошибки наблюдений, измерений, способы оценки ошибок, доверительный интервал, достаточная численность выборки;
- степень варьирования, сравнение средних значений:
лимиты, коэффициент вариации, оценка расхождения двух средних, критерий Стьюдента;
- корреляция, ранговая корреляция:
сопряженная изменчивость величин, коэффициент корреляции и его свойства, связь между сопряженными качественными признаками, ранговая корреляция, коэффициент корреляции Спирмена;
- сравнение частотных распределений, критерий «ч– квадрат»:
эмпирическое и теоретически ожидаемое распределение, сравнение частотных распределений с использованием критерия «ч – квадрат».
|
ПК 8
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
- основы электробезопасности;
- общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
- соблюдать технику безопасности;
- соблюдать электробезопасность;
- оказать помощь при производственной травме;
- соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
пожарная безопасность.
классификация оборудования:
назначение, принципы действия, особенности устройств, критерии выбора, правила безопасной эксплуатации;
охрана труда;
правовая и нормативная база;
производственный травматизм и заболеваемость;
факторы, влияющие на условия труда;
мероприятия по охране труда;
техника безопасности: виды, средства, меры предупреждения.
|
ПК 9
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- природные ресурсы и качество окружающей среды;
- сущность и задачи экономической оценки;
- достижения научно-технического прогресса;
- показатели экономической оценки природоохранных мероприятий;
- экономические и административные методы управления природопользованием.
уметь:
- определять ренту;
- определять ущерб нанесенный природопользованием окружающей среде;
- определять платежи за пользование природными ресурсами.
|
Экономические основы природопользования:
- предмет, цели и задачи курса;
- теория экономической оценки природных ресурсов и качества окружающей среды;
экономическая оценка природных ресурсов: минерально-сырьевых, земельных, водных, лесных ресурсов и животного мира, атмосферного воздуха;
- эколого-экономические взаимосвязи в природопользовании: научно-технический прогресс, плата за природные ресурсы и загрязнение окружающей среды;
- экономический механизм стимулирования охраны окружающей среды: рычаги стимулирования природоохранной деятельности формирование природоохранных программ, управление природопользованием.
|
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- методов определения численности и плотности популяции; факторов влияющих на изменение размеров популяции: рождаемость и смертность, способы расселения особей в популяциях, возрастная структура популяции; типов распределения особей в пространстве.
- источников энергии: Солнце, тепло Земли, энергия окисления металлов и восстановление неметаллов; видов и форм энергии; примеров действия законов термодинамики в живой природе; видов продуктивности экосистем; баланса энергии в экосистеме и биосфере.
- осадочных и газообразных круговоротов; фондов круговоротов; путей обмена между фондами.
толерантности как механизма приспособления; взаимосвязи факторов и толерантности к ним у организмов; роли некоторых факторов для жизнедеятельности организмов.
критериев видовой принадлежности; роли факторов окружающей среды в процессе видообразования; роль мутационного процесса для видообразования; изменений социального и экологического характера у человека в процессе одомашнивания им растений и животных.
- методов определения численности и плотности популяции; факторов влияющих на изменение размеров популяции: рождаемость и смертность, способы расселения особей в популяциях, возрастная структура популяции; типов распределения особей в пространстве.
уметь:
- определять перспективу изменения численности популяций по соотношению возрастов; выбрать подходящий способ для определения приблизительной численности популяции; определить тип распределения в пространстве того или иного вида растений или животных; определять тип поведения у какого-либо вида растений и животных. перспективах; структуре биосферы; о причинах ее неоднородности; об основных структурных единицах биосферы – экосистемах, о строении экосистем: компонентах неживой и живой частей.
- классифицировать экосистемы данной местности; определять компоненты обеих частей; классифицировать виды известных животных по способу питания
-находить примеры преобразования видов энергии в живой природе; находить примеры рационального расходования энергии у растительных и животных видов.
- распознавать характерные особенности круговоротов тех или иных элементов и веществ в конкретных экосистемах данного региона; определять фонды в конкретных круговоротах; определять возможные пути повышения запасов питательных веществ в обменных фондах с целью повышения продуктивности экосистем; находить уязвимые места в тех или иных круговоротах.
- определять лимитирующие факторы в конкретных экосистемах данной местности; объяснить связь проявления эффективности жизнедеятельности с лимитирующими значениями факторов.
- критериев видовой принадлежности; роли факторов окружающей среды в процессе видообразования; роль мутационного процесса для видообразования; изменений социального и экологического характера у человека в процессе одомашнивания им растений и животных.
- распознавать среди растений и животных виды, не потерявшие способность «одичать», «параллельная» доместикация сорняков, паразитов и т.п. организмов.
- определять перспективу изменения численности популяций по соотношению возрастов; выбрать подходящий способ для определения приблизительной численности популяции; определить тип распределения в пространстве того или иного вида растений или животных; определять тип поведения у какого-либо вида растений и животных.
|
Общая экология:
- наука «Экология»,
биосфера, экосистемы:
место экологии в ряду биологических наук, краткая история экологии, объекты изучения экологии, проблемы и методы, термины и понятия, структура биосферы, экосистемы;
- энергия в биосфере и экосистемах:
источники энергии для функционирования биосферы, путь солнечной энергии к биосфере через атмосферу, примеры преобразования энергии в живой природе, энергетическая избирательность зеленых растений, распределение энергии в экосистеме, энергетическая пирамида, энергия и продуктивность экосистемы;
- биогеохимические круговороты: определение биогеохимических круговоротов веществ и элементов в масштабах биосферы и экосистем, энергетика круговоротов, механизмы саморегуляции, уязвимость круговоротов;
- лимитирующие факторы и толерантность:
Закон минимума Либиха, современные дополнения к закону минимума, диапазон толерантности Шелфорда, современные дополнения к закону, обзор важнейших факторов окружающей среды с точки зрения их лимитирующего эффекта;
- вид в экосистеме: видообразование, естественный и искусственный отборы,
определение вида, механизмы видообразования, естественный отбор, изменчивость и наследственность, искусственный отбор, исторические центра одомашнивания растений и животных, взаимозависимость в процессе одомашнивания, эволюция поведения видов, представления: о виде – наименьшей филогенетической единице; о закономерностях естественного и искусственного отборов;
- организация живого на уровне популяции:
определение популяции, плотность и численность, динамика популяций, структура популяции;
- организация живого на уровне сообществ:
определение сообщества, классификация сообществ, видовое разнообразие, структура сообществ;
- развитие экосистемы и эволюция биосферы:
классификация сукцессий, параметры сукцессий, основные поворотные моменты в эволюции биосферы;
- природные ресурсы:
классификация природных ресурсов, задачи охраны природных ресурсов, экологические контроль и просчет;
- загрязнение природы:
виды загрязнений, цена загрязнений, тактика и стратегия обращения с загрязняющими отходами;
|
СК 2
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- исторические этапы развития и современное состояние охраны и рационального использования природных ресурсов.
- основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
- виды загрязнений атмосферы. Методы очистки атмосферного воздуха. Закон «Об охране атмосферного воздуха».
- распределение минерального сырья. Мероприятия по охране недр и природных ресурсов. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании».
- земельное право Республики Казахстан. Виды эрозии почв и меры борьбы с ней. Использование почв в народном хозяйстве.
- водный кодекс Республики Казахстан. Использование воды в различных отраслях народного хозяйства.
- роль растений в жизни человека. Использование лесных ресурсов в народном хозяйстве. Лесной кодекс Республики Казахстан.
- оценку охотничьих угодий, орудия и способы лова. Правила и сроки охоты. Закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира.
- что такое ландшафты, их классификация. Что является особо охраняемыми территориями. Закон Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях».
уметь:
– работа с законодательными актами
- расчет эффективности очистки атмосферы.
- водный кодекс Республики Казахстан. Использование воды в различных отраслях народного хозяйства.
- производить расчет потребления воды в коммунально-бытовом хозяйстве.
– права и обязанности недропользователей;
– права и обязанности землепользователей.
- планировать мероприятия по охране растительного мира.
- учитывать численность животных.
- организовывать мероприятия по охране территорий и осуществлять контроль над правильностью выполнения этих мероприятий
|
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов:
- законодательная база в области охраны и рационального
использования природных ресурсов Республики Казахстан.
- история охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан.
- краткий очерк истории охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан.
- основные законы Республики Казахстан в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
- законодательная база охраны и рационального использования природных ресурсов Республики Казахстан.
- охрана и рациональное использование природных ресурсов.
- охрана и рациональное использование атмосферы.
- значение атмосферы для жизни человека, состав атмосферы и ее строение, естественные и искусственные загрязнения атмосферы, состояние атмосферы крупных городов, типы смогов. тепловые, шумовые и другие виды загрязнений, последствия загрязнений атмосферы, мероприятия по охране и рациональному использованию атмосферного воздуха, расчет эффективности очистки атмосферы, закон Республики Казахстан «Об охране атмосферного воздуха».
- охрана и рациональное использование водных ресурсов.
- свойства и значение воды в природе.
- водопользование и его виды.
- водопользование в промышленности, теплоэнергетике, коммунальном хозяйстве.
- использование воды в рекреационных целях, рыбном хозяйстве, сельском хозяйстве, водный транспорт.
- орошаемое земледелие, сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение, конструкции водозаборных сооружений. Водный кодекс Республики Казахстан.
- охрана и рациональное использование недр.
- минерально-сырьевые ресурсы, распределение минерального сырья в мире и Казахстане, охрана недр и природных комплексов при разработке минеральных ресурсов, использование недр человеком. Закон Республики Казахстан «О недрах и недропользовании».
- охрана и рациональное использование почв.
- почва ее состав и строение, земельный фонд мира и Казахстана, виды загрязнений и разрушений почв, использование почв в народном хозяйстве, защита почв от загрязнения, засорения и прямого уничтожения, мероприятия по борьбе с водной и ветровой эрозией.
- охрана и рациональное использование растительного мира.
- роль растений в биосфере и жизни человека, лесной фонд Республики Казахстан, использование древесины в народном хозяйстве, сенокошение и пастьба скота, заготовка и переработка грибов, ягод, живицы, древесных соков, лекарственного сырья, пчеловодство, пользование лесом в научно-технических и культурно-оздоровительных целях.
- охрана и рациональное использование животного мира.
- животный мир и его значение в биосфере, пользование лесом для нужд охотничьего хозяйства, оценка охотничьих угодий, учет численности животных, охота, орудия лова, правила и сроки охоты, закон об охране, воспроизводстве и использовании животного мира, Красная книга.
- охрана и рациональное использование ландшафтов.
- определение ландшафтов. Их классификация. Особо охраняемые территории. Естественные и искусственные формы ландшафтов и их использование человеком. Закон Республики Казахстан «Об особо охраняемых природных территориях», ресурсов в Республике Казахстан.
- организация охраны и рационального использования природных ресурсов в Республике Казахстан.
- закон Республики Казахстан «Об охране окружающей среды». Общегосударственная служба наблюдения за состоянием окружающей среды.
- охрана и рациональное использование природных ресурсов в Мире.
- международное сотрудничество в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
- история природоохранного международного движения, Международные законодательные акты в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
|
СК 3
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- цели и задачи ОГСНК.
- пункты наблюдения за уровнем загрязнения поверхностных вод, морей, почв, атмосферы.
критерии оценки качества окружающей среды, перечень вредных токсичные веществ подлежащих контролю.
виды прогнозов, методы прогнозирования, основные составляющие при прогнозировании,
правила установления ПДК и ПДВ, нормирование выбросов.
- фоновые наблюдения за состоянием атмосферного воздуха: контроль за радиационным загрязнением, методов отбора воздуха: аспирационный, сосуды ограниченной емкости, порядок отбора разовых проб.
наблюдения за скоростью ветра, направлением ветра, измерение влажности и температуры воздуха, атмосферного давления,
- составление проектов и прогнозов состояния атмосферного воздуха.
- мероприятий по снижению выбросов автотранспорта, виды станций фонового наблюдения, программы наблюдений.
уметь:
- ориентироваться в иерархической лестнице ОГСНК.
- устанавливать пункты наблюдения.
- работать и ориентироваться в справочной литературой.
- составлять долгосрочные, краткосрочные и среднесрочные прогнозы.
- правила установления ПДК и ПДВ. Нормирование выбросов.
- работать с приборами для отбора проб воздуха для лабораторного анализа.
- работать с термометрами, психрометрами, анемометрами.
- умение составлять проектную документацию.
- проверять автомобили на токсичность.
- работать с газоанализаторами.
|
Наблюдение и контроль за состоянием окружающей среды:
- организация системы наблюдений и контроля загрязнения окружающей среды.
- общегосударственная система наблюдений и контроля загрязнения окружающей среды.
- общегосударственная служба наблюдений и контроля (ОГСНК). Цели и задачи ОГСНК.
- подсистемы наблюдений и контроля.
- виды информации загрязнения окружающей среды.
- уровни информационной системы, информация по степени срочности;
- организация наблюдательной сети за уровнем загрязнения атмосферного воздуха.
- сеть пунктов утвержденных ГОСТами.
- пункты наблюдения за уровнем загрязнения поверхностных вод, морей, почв, атмосферы, объекты установки пунктов наблюдения.
- оценки качества окружающей среды;
- критерий оценки качества окружающей среды;
- перечень вредных токсичных веществ, подлежащих контролю.
- методы наблюдений за уровнем загрязнения окружающей среды.
- прогноз состояния окружающей среды;
- нормирование выбросов вредных веществ в окружающую среду;
- организация наблюдений и контроля за загрязнением атмосферного воздуха;
- организация наблюдений и контроля загрязнения атмосферы;
- Методы отбора проб воздуха для лабораторного анализа;
- метеорологические наблюдения при отборе проб воздуха;
- аппаратура применяемая при отборе проб атмосферного воздуха;
- наблюдения за загрязнением атмосферы промышленными выбросами;
- обработка и обобщение наблюдений за уровнем загрязнений атмосферного воздуха;
- наблюдения за загрязнением атмосферного воздуха выхлопными газами от автотранспорта;
- вертикальное зондирование атмосферного воздуха;
- наблюдения за фоновым состоянием атмосферы;
- обобщение результатов наблюдений за уровнем загрязнений атмосферного воздуха;
- Загрязнение вод суши;
- организация наблюдения и контроля за загрязнением вод суши;
- Гидробиологические наблюдения за качеством вод и данных отложений;
- Организация наблюдения за загрязнением морей и океанов;
- основные мероприятия по охране водных ресурсов;
- наблюдение и контроль за загрязнением почв;
- основные принципы организации наблюдения и контроля за уровнем химического загрязнения почв;
- организация наблюдения за загрязнением почвы пестицидами;
- организация наблюдения за загрязнением почв тяжелыми металлами;
- основные принципы организации охраны почв
|
СК 4
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- цели и задачи Закона «Экологический кодекс», краткая характеристика Лесного, Водного кодексов Республики Казахстан и некоторых других поресурсовых законов.
- принципы функций государства Республики Казахстан (по экологическому кодексу).
- виды, формы, признаки права собственности.
- конституционные права и обязанности субъектов права природопользования; определять право самостоятельного хозяйствования на земле, оздоровление окружающей среды.
уметь:
- находить свои пути выхода из экологического кризиса.
- охарактеризовать зоны экологического бедствия в Казахстане.
- отличать природные объекты, ресурсы, комплексы.
- отличать экологическое право от других отраслей.
- выделять объекты экологических правоотношений.
- определять источники права в формально-юридическом смысле.
|
Правовые основы природопользования:
основа природоохранной деятельности;
экологические проблемы в Казахстане;
природные ресурсы и природные комплексы;
понятие науки, учебной дисциплины и отрасли экологического права;
экологические правоотношения;
права и обязанности субъектов экологических правоотношений;
нормы права, источники права;
источники экологического права;
государство – Республика Казахстан – как субъект права;
экологическая функция как одна из функций государства Республики Казахстан;
право собственности на природные ресурсы;
субъекты и объекты права собственности на природные ресурсы;
понятие и виды права природопользования;
права и обязанности субъектов права природопользования;
основания прекращения права природопользования;
правовая охрана окружающей среды;
экологическое правонарушение;
понятие и задачи экологической экспертизы;
виды экологической экспертизы;
правовой режим земель;
правовой режим вод;
правовой режим лесов;
правовой режим недр;
правовой режим атмосферного воздуха;
правовой режим охраны и использования животного мира;
особо охраняемые природные территории в Казахстане;
правовой режим экологически неблагоприятных территорий;
государственный контроль за использованием объектов окружающей среды
|
СК 5
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- места экологии человека в ряду частных экологий; проблем и перспектив данной отрасли общей экологии.
- сходства и различия человека с ближайшими родственными организмами в филогенетической системе; антропологии; физиологии и других наук о человеке как биологическом виде; о неотделимости человека от биосферы.
- основных типов морфологии и психики человека; причин возникновения стрессов; следствий стрессов; временного рассогласования функций жизнедеятельности; основных параметров здорового организма.
- основных компонентов загрязнения от человеческой жизнедеятельности: физических, биологических и химических.
уметь:
- проектировать деятельность человека.
|
Экология человека:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- что такое «Экология человека»?
- человек как биологический вид,
- адаптация, стресс, дистресс, здоровье,
- антропогенные загрязнения.
- экологическая патология.
- экологические беженцы.
- социальная экология.
- человек – биосоциальный вид
- деятельность человека как фактор среды
- взаимоотношения природы и общества
- социально-экологические проблемы и пути их разрешения
- экология жизненной среды
- элементы экологической этики
- элементы экологической педагогики
развитие природной и техногенной среды.
|
СК 6
|
|
Квалификация 150901 3 «Инспектор по охране и использованию недр»
|
|
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- о происхождении Земли, горных пород и минералов;
- о строении почвенного профиля, лесохимического состава почвы, органической части почвы;
- о кислотности и щелочности;
- о мероприятиях по засолению и заболачиванию почв;
- о методах очистки животноводческих стоков;
- земельные правонарушения и виды ответственности.
уметь:
- распознавать горные породы и минералы, определять цвет, прозрачность, твердость, спайность, блеск, излом;
- составление планов рекультивации земель;
- пользоваться законодательными актами.
|
Охрана недр и почв:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- основы почвоведения: основы геологии, почвообразовательный процесс, свойства почвы, плодородие почвы, понятие о почвенных типах и зонах;
- эрозия почв: защита почв от эрозии, эрозия почв,
пески Казахстана;
- засоление и заболачивание почв, загрязнение почв:
засоление и заболачивание почв, загрязнение почв.
- влияние антропогенного фактора на экологическое состояние почв:
влияние антропогенного фактора на экологическое состояние почв, влияние зонального земледелия на экологическое состояние почв, влияние животноводства на экологические состояние почв;
- мероприятия по охране и восстановлению плодородия почв:
мероприятия по охране и восстановлению плодородия почв;
- правовая охрана почв:
нормативно-правовые акты о земле.
|
СК 7
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- структуру природных комплексов;
- динамику и эволюцию развития;
- виды антропогенных ландшафтов.
уметь:
- развивать природно-территориальные комплексы;
- оценивать экологические последствия развития ландшафтов.
|
Ландшафтоведение:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- территориально-природные комплексы: их структуру, функционирования, динамику и эволюцию развития;
- природно-антропогенные ландшафты;
- прикладное ландшафтоведение.
|
СК 8
|
|
Квалификация 150902 3 «Техник особо охраняемых природных территорий»
|
|
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- правила поведения на особо охраняемых территориях;
- экологические тропы;
- правовой режим особо охраняемых природных территорий.
уметь:
- устранять правонарушения на особо охраняемых природных территориях;
- составлять нормативные документы правонарушений;
- организовывать экологические маршруты.
|
Организация особо охраняемых природных территорий:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- правовые основы образования особо охраняемых природных территорий;
- правой режим особо охраняемых территорий;
- виды особо охраняемых природных территорий;
- памятники природы;
- экологический туризм на особо охраняемых природных территориях.
|
СК 7
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- о жизненных формах растений;
- о росте и развитии растений;
- о систематике голосеменных, покрытосеменных;
- эколого-лесоводственные свойства древесно-кустарниковых пород;
- лес как природная система на различных уровнях.
уметь:
- определять растения;
- физиологию растительной клетки;
- систематику растений;
- работа с классификатором;
- определять компоненты леса.
|
Охрана растительного и животного мира особо охраняемых природных территорий:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- основы ботаники:
морфология растений,
анатомия и физиология растений, систематика растений;
- дендрология:
общие вопросы дендрологии;
лесоводственная характеристика хвойных пород,
лесоводственная характеристика лиственных пород;
- экология леса:
основы экологии.
лес как природная система на различных уровнях,
экология леса,
возобновление леса и смена пород,
рост и развитие леса, типы леса;
- экология лесопользования:
пользование лесом,
рубки главного пользования,
рубки промежуточного пользования;
- лесовосстановление, лесоразведение:
выращивание посадочного материала,
лесные культуры;
- экологическая мелиорация:
полезащитное лесоразведение,
выращивание защитных насаждений на пастбищах,
эрозия почв и борьба с ней,
пески, их укрепление, облесение и хозяйственное использование, защитные насаждения на путях транспорта, озеленение населенных пунктов и промышленных предприятий.
- охрана растительного мира: лес как важнейший растительный ресурс планеты, рациональное использование, воспроизводство и охрана лесов, охрана растительности лугов и пастбищ, охрана хозяйственно-ценных и редких видов растений,
охрана ландшафтов.
правовая охрана растительности;
- охрана животного мира:
роль животных в круговороте веществ в природе и жизни человека,
охрана редких и вымирающих видов,
правовая охрана животного мира.
|
СК 8
|
|
Квалификация 150904 3 «Техник – механик»
|
|
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- принцип работы приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей природной среды;
- технику безопасности при работе с приборами и измерениями для контроля за состоянием окружающей среды.
уметь:
- работать с приборами и измерениями;
- проводить техническое облуживание приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей среды.
|
Эксплуатация и обслуживание приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей среды:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- общие сведения о приборах и измерениях для контроля за состоянием окружающей среды;
- эксплуатация и обслуживание приборов для контроля за состоянием окружающей среды;
-эксплуатация и обслуживание измерений для контроля за состоянием окружающей среды;
-техническое обслуживание приборов и измерений для контроля за состоянием окружающей среды;
- техника безопасности при работе с приборами и измерениями для контроля за состоянием окружающей среды.
|
СК 7
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- персональный компьютер;
- Интернет – ресурсы;
- геоинформационные средства анализа.
уметь:
- пользовать электронными картами;
- искать информацию с учетом пространственных компонентов.
|
Геоинформационные системы:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- представление экологической информации с помощью ЭВМ;
- векторное и растровое представление объектов, слои, легенды, карты;
- пространственная и описательная информация об объектах;
- представление моделей в поверхностях;
- способы ввода информации в ПЭВМ;
- электронные карты, атласы.
|
СК 8
|
|
Квалификация 150905 3 «Техник – технолог»
|
|
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- процесса появления и увеличения концентрации кислорода в атмосфере; цепочки: УФЛ – кислород-жизнь на суше;
- оксидов металлов и неметаллов, сульфидов и других химических загрязнителей воздуха.
- принципов работы циклонов, скрубберов, электроосадителей, фильтров, абсорберов и адсорберов; принципов безотходного производства и утилизации отходов; принципов проектирования санитарно-защитных зон, типов дымовых труб и вентиляции.
уметь:
- определять по таблицам ПДК класс опасности тех или иных веществ; сравнивать фактические показатели концентрации или уровня загрязняющего фактора с табличными значениями ПДК;
- определить источник загрязнения;
по характеру производства определить возможные химические загрязнители воздуха и планировать те или иные меры для их снижения и нейтрализации.
|
Охрана атмосферного воздуха:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- строение и состав атмосферы;
- история образования современной атмосферы;
- химическое и физическое загрязнение атмосферы;
- главные источники химического загрязнения атмосферы;
- научные основы гигиенического нормирования предельно-допустимых концентраций атмосферных загрязнений;
- меры по снижению и (или) нейтрализации химических загрязнений атмосферы;
- воздействие шума на человека. Классификация шумов и звуков;
- источники шумового загрязнения в городах;
- меры по снижению воздействия шума на человека;
- воздействие электрических, магнитных и электромагнитных полей на человека;
- источники электрических, магнитных и электромагнитных полей в атмосфере;
- меры по снижению воздействия различных электрических полей на человека;
- структура и функции контролирующих
атмосферу органов;
- правовая основа охраны атмосферного воздуха.
|
СК 7
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- о жизненных формах растений;
- о росте и развитии растений;
- о систематике голосеменных, покрытосеменных;
- эколого-лесоводственные свойства древесно-кустарниковых пород;
- лес как природная система на различных уровнях.
уметь:
- определять растения;
- физиологию растительной клетки;
- систематику растений;
- работа с классификатором;
- определять компоненты леса.
|
Охрана растительного и животного мира особо охраняемых природных территорий:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- основы ботаники:
морфология растений,
анатомия и физиология растений, систематика растений;
- дендрология:
общие вопросы дендрологии;
лесоводственная характеристика хвойных пород,
лесоводственная характеристика лиственных пород;
- экология леса:
основы экологии.
лес как природная система на различных уровнях,
экология леса,
возобновление леса и смена пород,
рост и развитие леса, типы леса;
- экология лесопользования:
пользование лесом,
рубки главного пользования,
рубки промежуточного пользования;
- лесовосстановление, лесоразведение:
выращивание посадочного материала,
лесные культуры;
- экологическая мелиорация: полезащитное лесоразведение, выращивание защитных насаждений на пастбищах, эрозия почв и борьба с ней, пески, их укрепление, облесение и хозяйственное использование, защитные насаждения на путях транспорта, озеленение населенных пунктов и промышленных предприятий.
- охрана растительного мира: лес как важнейший растительный ресурс планеты, рациональное использование, воспроизводство и охрана лесов, охрана растительности лугов и пастбищ, охрана хозяйственно-ценных и редких видов растений, охрана ландшафтов. правовая охрана растительности;
- охрана животного мира:
роль животных в круговороте веществ в природе и жизни человека,
охрана редких и вымирающих видов, правовая охрана животного мира.
|
СК 8
|
Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1509000 «Экология и
природоохранная деятельность» специалиста среднего звена квалификация
150903 3 - техник-гидромелиоратор
Срок обучения:
3 года 6 месяцев/
2 года 6 месяцев
индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ООД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- синтаксис казахского (русского) языка;
профессиональное общения развития.
Уметь:
- применять терминологию по специальности;
Пользоваться техническим переводом ( со словарем) профессионально ориентировочного текста.
|
Казахский (русский) язык.
Фонетика, лексика, синтаксис казахского (русского) языка.
Овладение нормами орфографии и письменной речи. Делопроизводство на казахском (русском) языке. Техника перевода (со словарем) профессиональное общение развитие. Терминология по специальности. Развитие речи.
|
|
ООД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- сведения о жизненном и творческом пути выдающихся классиков казахской (русской) литературы;
- о творческой истории этапных произведении казахской (русской) литературы;
Уметь:
- определить культуру, историю.
|
Казахская (русская) литература:
Сведения о жизненном и творческом пути выдающихся классиков казахской (русской) литературы: о творческой истории этапных произведении казахской (русской) литературы; оценки изученных произведении писателей классиков в критиков. О наиболее существенных особенностях реализма и некоторых направлений модернизма.
|
|
ООД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексика – грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения
Уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической
|
Иностранный язык:
Лексико–грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения; речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической); техника перевода (со словарем) профессионально-ориентировочных текстов. Профессиональное общение.
|
|
ООД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- историю Казахстана в начале ХХ века;
- историю в период гражданского противостояния.
Уметь:
- политические репрессии социально-экономическое положение Казахстана до начало второй мировой войны.
|
История Казахстана:
Казахстан в начале ХХ века. В период гражданского противостояния. Первая мировая война и Казахстан.
Национально-освободительное движение. Февральская революция 1917 года и свержение царской власти и ее особенности в Казахстане. Строительство казарменного социализма. Новая экономическая политика (НЭП) в Казахстане. Индустриализация и насильственная «коллективизация» Сталинско–голощекинская модель преобразования сельского хозяйства. Восстание крестьян в Казахстане. Политические репрессии социально-экономическое положение Казахстана до начало второй мировой войны.
|
|
ООД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- мировую цивилизацию в ХХ веке;
- международные отношения перед мировой войны.
Уметь: определить роль в урегулировании международных проблем. Распад мировой системы социализма
|
Всемирная история:
Мировая цивилизация в ХХ веке. Изменения геологической карты мира в ХХ веке. Первая мировая война и революция. Страны Европы и США, Востока в период между двумя мировыми войнами. Международные отношения перед мировой войны. Национально - освободительная борьба народов Азии и Африки. Анти империалистическая борьба народов Латинской Америки. Динамика отношений Запад-Восток, Север-Юг. Международные организации, их роль в урегулировании международных проблем. Распад мировой системы социализма.
|
|
ООД 06
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- тип общественных отношении, способы взаимодействия в обществе.
Уметь:
- определить деятельность человека
- определить диалектику общества
|
Обществознание:
Общество - как динамическая система. Типы общественных отношений. Способы взаимодействия в обществе. Цивилизация как социально-культурная общность. Деятельность человека целостная система. Виды деятельности. Движение силы развития личности. Диалектика общества и природы. Экосистема, как специфическое соединение жизни и природной среды.
|
|
ООД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- уравнения и неравенство;
- элементарные функции, их свойства и графики;
Уметь:
- вести производные расчеты;
- определить площади, и поверхности, и объем прямой призмы.
|
Математика:
Уравнения и неравенство. Простейшие тригонометрические, показательные, логарифмические, иррациональные уравнения и их неравенство. Элементарные функции, их свойства и графики.
Применение производственного исследования элементарной функции. Элементы математического анализа. Производная и ее геометрический и механический смысл. Понятие о сложной функции и ее производной. Геометрические фигуры и их свойства. Основание понятия стереометрии. Многогранные тела вращения. Площади поверхности и объем прямой призмы.
|
Б 7
|
ООД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- названия и иметь представление о назначений основных видов программного обеспечения;
- назначение операционной системы;
- правила создания, заполнения, работы с объектами и организаций вывода презентаций Power Point
Уметь:
- редактировать и формировать, работать с библиотекой, рисунков;
- применять электронные таблицы
|
Информатика:
Информация единицы измерения информации. Арифметические основы компьютера. Современный персональный компьютер. Структурная организация и функционирование компьютера. Операционная система: Состав, интерфейс, команды. Изучение возможностей системы программирования. Обработка текстовой, графической, звуковой информации: считывание, запись и редактирование.
Электронные таблицы. Запись и считывание таблицы модуля.
Новые роли электронно-вычислительных машин в современном обществе: интернет как всемирная справочная, всемирная образовательная среда, всемирный магазин. Мировое информационное общество.
|
Б 8
|
ООД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- Механику и молекулярную физику;
- квантовую физику и астрономию
уметь:
- определять кинематику и динамику твердого тела, жидкости и газов
|
Физика и астрономия:
Механика, молекулярная физика, электродинамика, квантовая физика, астрономия.
Физические основы, механические законы сохранения. Принципы относительности, элементы социальной теории относительности. Кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов. Электричество и магнетизм: Электростатистика и магностика. Электродинамика, уравнение Максвелла.
Статическая физика и термодинамика, три начала термодинамики, термодинамическая состояния и потенциалы.
Ядерные реакции. Проблемы ядерной энергетики строения звезд. Звездное ядро в качестве термоядерного реактора. Наша галактики. Скоростное движение галактики. Понятие о космологии.
|
Б 9
|
ООД 10
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
- основную формулу химических;
- применения химических веществ по специальности
Уметь:
- основных понятий материального мира;
- различных видов химических явлении природы
|
Химия:
Белок «вещество», строение вещества зависимость свойств веществ от состава и строения.
Общая характеристика предмета: цели и задача его изучения, место и роль предмета в подготовке среднего звена.
Теоретические основы химии: растворы и их характеристика, классификация, понятие растворимость, зависимость растворимости от природы вещества, растворители.
Растворы электролитов: основные положения теории электрической дислокации, катионы, анионы.
Химические реакции, качественный анализ.
|
Б 10
|
ООД 11
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен знать:
- учение Дарвина;
- микроэволюцию;
- сравнительную анатомию;
- направлению эволюции человека;
- белков;
- клеточный центр;
- деления клетки;
- формы размножения организмов;
- законов Менделя;
- генетику человека;
- биологию и человеческую деятельность.
Уметь:
- определить развитие ботаники и зоологии;
- доказать происхождение человека от животных;
- направлению эволюции человека;
- определить значение углеводов;
- определить деление клетки;
- определить задачи современной селекции;
- определить генетику человека.
|
Биология:
Развития ботаники и зоологии. Учение Дарвина. Микроэволюция. Сравнительная анатомия. Доказательства происхождения человека от животных. Направления эволюции человека. Человеческие расы. Вода. Неорганические составные части клетки. Наружная клеточная мембрана. Клеточный центр. Ядро. Деление клетки. Клетка как единое целое.
Эволюция клетки, фотосинтез. Хемосинтез. Биосинтез белков. Определение понятия жизни. Научный период исследование вопроса о происхождении жизни на земле.
Формы размножения организмов. Оплодотворение. Развитие зародыша. Первый и второй законы Менделя. Взаимодействия генов. Генетика пола задачи современной селекций. Селекция растений. И.В. Мичурин и его работы. Селекция животных. Селекция микроорганизмов. Методы изучения наследственности человека. Генетика человека и медицина. Среда и экологические факторы. Основные климатические факторы и их влияние на организм. Биосфера и свойства биомассы круговорот веществ и превращение энергий в биосфере. Биосфера и революция органического мира. Биология и человеческая деятельность.
|
Б 11
|
ООД 12
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- мировое хозяйство;
- систем мировых хозяйственных связей;
- хозяйственные микрорегионы.
Уметь:
- читать экологическую и политическую карту.
|
География:
Ключевые понятия - многообразие и целостность мира и человека, категории «развитие» и «рост». Мировое хозяйство. Хозяйственные микрорегионы мира: роль отдельных микрорегионов в мировой экономике и политике. Систем мировых хозяйственных связей. Казахстан на экологической и политической карте мира. Казахстанское государство Евразии.
Единое экологическое пространство и природопользование, географическая карта мира на рубеже тысячелетий и веков. География и выживание человека
|
Б 12
|
ООД 13
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- характеристика опасных и вредных факторов среды обитания:
- общую характеристику различных чрезвычайных ситуаций и выработка действий в опасных для жизни и здоровья ситуациях;
- вклад Казахстана в победе над фашизмом;
- цель освоения целины.
Уметь:
- определить физиологическое воздействие на человека опасных и вредных факторов в производственных условиях;
- основы военного дела.
|
Начальная военная подготовка:
Характеристика опасных и вредных факторов среды обитания: физиологическое воздействие на человека опасных и вредных факторов в производственных условиях; общая характеристика различных чрезвычайных ситуаций и выработка действий в опасных для жизни и здоровья ситуациях, экобиозащитная техника.
Основы военного дела: основы воинской службы, техническая подготовка, огневая подготовка, строевая подготовка.
Отечественная война и вклад Казахстана в победе над фашизмом; после военный период и восстановление народного хозяйства; освоение целины; интенсификация и развитие республики; политические противостояния (1969,1979,1986 г.г), период перестройки; Казахстан суверенное государство.
|
Б 13
|
ООД 14
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культура;
Уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно само совершенствоваться;
|
Физическая культура
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни; социально-биологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования. Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
Б 14
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- синтаксис Казахского (русского) языка;
- профессиональное общение развитие.
Уметь:
- применять терминологию по специальности;
- пользоваться техническим переводом (со словарем) профессионально ориентированного текста.
|
Профессиональный казахский (русский) язык:
Синтаксис казахского (русского) языка. Терминология по специальности техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение развитие
|
БК 3
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимы для профессионального общения;
Уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической)
|
Профессиональный иностранный язык:
Лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения; различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической); техника перевода профессионально ориентированных текстов.
Профессиональное общение.
|
БК 3
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
Уметь:
- формировать здоровый образ жизни физической культуры;
- физически и спортивно самосовершенствоваться
|
Физическая культура:
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни. Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования. Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК 4
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия;
- понятия: конфуцианство; даосизм; иероглифика;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
Понятия: ислам; курайш;
Мухаммад; Коран; Аллах; Мекке
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культуру Франции;
- Ашельскую культуру, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте Казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана.
Уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
- свободно пользоваться понятиями культурологии;
Показать спецификации материальной и духовной культуры кочевников, ее место в общественной культуре
|
Культурология
Общество и культура. Культура и цивилизация. Культурология и ее роль в жизни общества. Многообразность подходов в исследовании культуры. Культура и цивилизация. Становление культуры. Конфукцианско-даосистский тип культуры.
Индо-буддийский тип культуры Мир исламской культуры. Христианский тип культуры. Западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира. Особенность и уникальность африканской культуры. Проблема расизма. Возникновение и уникальность кочевой цивилизации. Культура Казахстана в период средневековья. Культурные традиции казахов в период 17-19 веков. Культура современного Казахстана.
|
|
СЭД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли нации и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этнических проблемах.
Уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении.
Регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе
|
Основы философии:
Предмет философия, основные вехи мировой философской мысли. Природа человека и его существования. Человек и Бог. Человек и космос. Человек, общество, цивилизация, культуры. Свобода и ответственность личности. Человеческое познание и деятельность. Наука и ее роль. Человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 4
|
СЭД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы микро и макроэкономики о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике.
Уметь:
- находить и использовать экономическую информацию для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики:
Экономика и ее основные проблемы. Микроэкономика ресурсы. Механизмы рыночного ценообразования. Конкуренция цели, основные понятия, функции, сущность, принципы.
Формы и виды собственности, управления. Собственность, виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование. Методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов. Бизнес - планирование. Экономический анализ. Анализ состояния рынка товаров народного потребования и услуг. Рыночная инфраструктура.
|
БК 7
|
СЭД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном взаимодействий:
- знать особенности процессии социализации личности, формы регуляции.
Уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекта политики, политические отношение и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление политических системах и политических режимах.
|
Основы социологии и политологии:
Социология как наука. Социальные процессы, социальные институты и организации личности: ее социальная роль и социальном поведений. Социальное движение, социальные конфликты и способы их разрешение. Общество как социокультурная система. Социальные общности, социальные и этнонациональные отнощения.
Предмет политологии.
Политическая власть и властные отношения политической системы. Субъекты политики. Политическое сознание и культура. Мировая политика и международные отношения. Социально –экономические и социально – политические процессы в Казахстане.
|
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- право и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности.
Уметь
- пользоваться нормативно-правовыми документами, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы право:
Право, понятие, система, источники, Конституция Республики Казахстан – ядро правовой системы. Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство. Юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республики Казахстан. Правоохранительные органы.
|
БК 7
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины.
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- цели и задачи курса;
- общую характеристику средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
- понятие и делопроизводстве и корреспонденции;
- способы создания и функции документов;
- классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформление документов;
- характеристику особенности оформления организационно -распорядительной документации;
- другие виды документов;
- государственную систему документационного обеспечение управления
Уметь:
- Унифицировать систему организационно-распорядительной документации;
- организовать работу документами, документооборотом, документопотоком.
- регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы на ПЭВМ
|
Делопроизводство на государственном языке
Предмет, цели и задача курса. Общая характеристика средств оргтехники, их назначение и внедрения в организационные и управленческие процессы на предприятии.
Понятие и делопроизводстве и корреспонденции, способы создания и функции документов. Правила оформления документов. Уницированная система организационно-распорядительной документации (ОРД): понятие, классификация, характеристика, особенности оформления. Другие виды документов. Государственная система документационного обеспечения управления, организация работы с документами, документооборот, документопотоки, их виды. Регистрация, учет, хранение и контроль исполнения документов. Компьютеризация делопроизводства: значение, задачи, перспективы, составление части, основные принципы, организаций. Оформления документов на ПЭВМ
|
ПК1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- правила организации рабочего места;
- правила и приема работы с чертежными материалами, инструментами, принадлежностями; пространственных форм плоскости в ортогональных проекциях
- виды условных знаков (масштабные, линейные, внемасштабные), способы изображения условных знаков.
Уметь:
- применять на чертеже основных геометрических построений;
- применять условности и правила оформления чертежа по ЕСКД: ГОСТ 2.301-68 (форматы) - 2.302-68 (масштабы), 2.303-68 (линий)
- применять способы решения задач пространственных форм при помощи проекционного чертежа
- составлять комплексный чертеж предмета средней сложности
- чтение топографических и специальных карт, планов
- анализ и синтез сведений
|
Основы черчения:
Чертежные материалы, линии чертежа и выполнение надписей на чертежах.
Цели и задачи предмета, Графическое оформление чертежей. Чертежные материалы, инструменты и приемы работ с ними, линии чертежа и выполнение надписей на чертежах, основы проекционного черчения. Основы топографического черчения: топографические планы и карты, их содержание и назначение, и специальные карты, планы, чертежи, их назначение. Особенности вычерчивания топографических и специальных карт, планов, схем Масштабы планово картографических материалов. Чертежи и схемы по специальности: диаграммы, из истории применения диаграмм в статистике, экономике и экологий, виды диаграмм и правила их построение, основные требования к вычерчиванию и оформлению диаграмм: линейных, столбиковых, полосовых, секторных и структурных.
|
ПК 2
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- знать названия и иметь предоставление о назначении основных видов программного обеспечения;
- назначение операционной системы. Виды ОС, порядок и правила ввода команд MS DOS;
- вид экрана и принцип работы в программе NORTON COMMANDER;
- текстовый редактор Word;
- электронные таблицы Excel;
- правила создания, заполнения; работы с объектами и организации вывода презентации Power Point.
- СУБД ACCESS
Уметь:
- вызвать редактор текста Word, создавать текстовые файла, сохранять текстовые файлы, сохранять, открывать их;
- редактировать и формировать документировать с библиотекой, работать с фигурным Word Art
- применять электронные таблицы Excel, и системы управления базами данных ACCESS для решения простейших задач хранения, и обработки
|
Основы информационных технологии
Операционная система MS DOS: виды программного обеспечения. Операционные системы и их виды: части MS DOS, загрузка, действия при зависании, файл, файловая система, дерево каталогов, запрещенные имена полное имя файла, маска, символы. Основные команды работы с файлами и каталогами в среде MS DOS.
Методы алгоритмизации работы и программирования. Современные типы компьютеров для решения практических задач. Панель задач, управления. Подготовка к работе, значки, мышь, окна, ярлыки. Файлы, папки, диски: Копирование, применение, удаление. Локальные сети, глобальные информационные сети, интернет, электронная почта.
|
ПК3
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные параметры переменного и постоянного тока;
- электрические однофазные и трехфазные цепи;
- конструкцию генератора и двигателя, принципы действия генератора и двигателя;
- защитную аппаратуру;
- полупроводниковые приборы.
Уметь:
- собирать электрические цели;
- определить параметры переменного тока;
- определять потери в проводах..
|
Электроника с основами электроники
Предмет, цели и задачи курса. Общая электротехника: электрическое поле, электрические цепи постоянного тока. Однофазные и трехфазные электрические цепи. Электрические измерения и приборы. Трансформаторы электрические. Приборы постоянного и переменного тока. Аппаратура управления и защиты.
Основы электроники: электровакуумные, ионные, полупроводниковые, фотоэлектронные приборы. Электрооборудование: набор оборудования по токам, расчетной мощности, выбор марки кабеля и его сечения.
|
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- роль воды в жизни человека;
- формированные гидрологические режимы;
- атмосфера и его строение;
- испарение с поверхности почвы;
- питание и режим реки;
- единица измерения стока;
- характеристика расхода воды;
- формированию речного водозабора;
- образования речных наносов;
- понятие об озерах и водохранилищах хозяйственных расчетов;
- виды гидрологических наблюдательных постов;
Уметь:
- определить температуру поле, воздуха;
- определение наносов;
- определить потери воды из водохранилища;
- выполнять водохозяйственный расчет водохранилища;
- пользоваться самописцем уровня «Валдай»
- выбрать место расположения и типа водомерных постов,
- проводить топографические и промерные работы;
- проводить водомерные наблюдения;
-обработки водомерных наблюдении;
-измерение скоростей воды, расходов воды;
- работа с гидрометрическими вертушками
|
Гидрология и гидрометрия
Основы гидрометрии, общие закономерности гидрологических процессов, способы определения расчетных характеристик годового стока и его распределения по месяцам, максимального и минимального стока. Расчет испарения с водной поверхности и суши. Статические расчеты при наличии, недостатка и отсутствия гидрологических наблюдений. Расчет регулирования стока и трансформации паводков водохранилищами. Потери воды из водохранилища. Методика водохозяйственного расчета водохранилища, объемов и сроков заиления. Потеря воды на испарение и фильтрацию. Методы расчета сезонного, многолетного, компенсирующего и расходного регулирования стока. Водомерные посты и гидрометрические створы. Водомерные наблюдения. Производство промерных работ. Измерение и вычисление скоростей течения и расходов вода в реках и каналах. Связь между расходами и уровнями воды. Состав твердого стока. Приборы для взятия пробность. Эксплуатационная гидрометрия. Русловой метод учета воды. Учет воды специальными водомерными устройствами. Работы эксплуатационной гидрометрии.
|
ПК 5
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- физические свойства жидкости;
- гидростатическое давление и его свойства;
- закон Паскаля;
- основы гидродинамики;
- основные уравнения; равномерного движения жидкости;
- гидравлические элементы поперечного сечения каналов;
- основных типов задач на гидравлический расчет каналов;
- основных элементов и классификацию водосливов;
- водосливы с тонкой стенки и с широким порогом.
Уметь:
- вести расчет гидростатики;
- определить напор по длине потока;
- определить гидравлических элементов поперечного сечения каналов;
- вести гидравлический расчет каналов.
|
Гидравлика
Жидкость и ее физические свойства. Гидростатическое давление и его свойства. Основное уравнение гидростатики. Закон Паскаля. Основы гидродинамики. Уравнение Бернулли для элементарной струйки идеальной жидкости. Основное уравнения равномерного движения жидкости. Потери напора по длине потока и средняя скорость течения при равномерном движении жидкости. Равномерное движение воды в открытых руслах. Основные понятия и расчетные формулы. Гидравлические элементы поперечного сечения каналов. Основные типы задач на гидравлический расчет каналов. Неравномерное движение воды в открытых руслах. Движение жидкости в напорных трубопроводах. Основные понятия и расчетные формулы. Гидравлический расчет длинных и коротких трубопроводов. Истечение жидкости через отверстия и насадки. Основные элементы и классификация водосливов. Водосливы с тонкой стенки. Водосливы с широким порогом. Краткие сведения о движении грунтовых вод.
|
ПК 6
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- основных почвообразующих пород;
- состава и свойства почвенного перегноя;
- поглатителные способности почв и их видов;
- виды почвенной структуры
- физические, физико-механические, водные и тепловые свойства почв;
- видов плодородия почв;
- видов эрозии почв.
Уметь:
- определить способов почвообразующих пород;
- применения перегноя;
- различить видов почвенной структуры;
- определить плодородие почв;
- проводить мероприятии по борьбе с эрозией почв;
- составить почвенную карту орошаемой площади;
- проводить мероприятии по улучшению мелиоративного состояние орошаемых земель;
- составить ротацию севооборота на орошаемых землях;
- проводить борьбу с сорной растительностью и болезнями сельскохозяйственных культур;
- возделывать сельскохозяйственных культур.
|
Основы почвоведения и земледелия
Основные почвообразующие породы. Минералогический, механический и химический способы почвообразующих пород. Организмы и их роль почвообразовании. Состав и свойства почвенного перегноя. Понятие о поглатительной способности почв, их виды. Понятие о почвенной структуре. Виды почвенной структуры. Общие физические, физико-механические и водные свойства почв. Водный режим почвы. Тепловые свойства и тепловой режим почв. Понятие о плодородии. Виды плодородия. Факторы почвообразования. Эволюция почв в процессе развития Виды эрозии. Меры борьбы с эрозией.
Составление почвенной карты. Почвы районов орашаемого земледелия. Режим орошения сельскохозяйственных культур. Улучшение мелиоративного состояния орошаемых земель.
Полевые севообороты на орошаемых землях. Система обработки почвы. Минеральное питание растений.
Борьба с сорной растительностью, вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур. Защитные лесные насаждения на орошаемых землях. Особенности возделывание основных сельскохозяйственных культур при орошении: озимая пшеница, яровая пшеница, яровой ячмень, кукуруза, рис, сахарная стекла, многолетние и однолетние травы, картофель и овощебахчевые культуры.
|
ПК 7
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- законы Ньютона;
- приведенная система сил;
- уравнение движение скорости и ускорение точки, их проекции на оси декартовой и естественной системы координат;
- сложное движение тел
- силовые факторы при сжатии и изгибе, кручении и растяжении;
- геометрические характеристики инерции и сопротивления.
Уметь:
- определить центр тяжести;
- определить характер; плоского движения тел
- определить силовые факторы;
- при сжатии и изгибе, кручении и растяжении;
- построить эпюры внутренних усилий и напряжений.
|
Техническая механика
Законы Ньютона, приведенные системы сил (главный вектор и главный момент системы сил), условия равновесия твердых тел. Центр тяжести. Уравнение движения скорости и ускорение точки, и их проекций на оси декартовой и естественной системы координат.
Поступательное движение и возвращение твердого тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение тел. Дифференциальные уравнения движения материальной точки и методы их интегрирования. Начальные условия, общие теоремы динамики их применение к изучению твердого тела и жидкости. Силовые факторы при сжатии и изгибе, кручении и растяжении. Построение эпюр внутренних усилии и напряжении. Геометрические характеристики инерций и сопротивления. Графический и аналитический методы определения перемещения изгибаемых элементов. Расчет статический неопределяемых балок, устойчивость и расчет сжато и загнутых стержней.
|
пк 8
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- общие сведения производственной санитарии;
- систему стандартов безопасности труда;
- классификацию травм;
- основные мероприятия по предотвращению травм;
- техники безопасности;
- общие сведения пожарной безопасности.
Уметь:
- соблюдать технику безопасности;
- соблюдать электро - безопасности;
- вести расследования причин травматизма;
- оказать помощь при произведенной травме;
- соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
Законодательство по обеспечению безопасности труда. Система стандартов безопасности труда. Классификация травм, их расследование и основные мероприятия по предотвращению травм. Меры борьбы безопасности при выполнении механизированных электрифицированных и ручных работ. Пожарная безопасность. Классификация оборудования назначение принципы действия, особенности устройств критерий выбора, правило безопасной эксплуатации. Оказания первой помощи пострадавшему при несчастном случае. Планы мероприятий по улучшению условий безопасности труда.
|
ПК 9
|
ОПД 10
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- формы, размеры и строения Земли;
- физические свойства и тепловой режим Земли;
- происхождения Земли;
- образование минералов и их свойства;
- классификация горных пород;
- осадочные и метаморфические горные породы;
- типы выветривания и их зональность;
- геологическая деятельность подземных вод;
- виды воды горных пород;
- происхождение подземных вод;
- химический состав подземных вод;
- условия образования подземных вод;
- артезианские воды;
- родники;
- трещинные и карстовые воды.
Уметь:
- определить физические свойства земли;
- классифицировать минералов;
- определить типы выветривания;
- составить геохронологию подземных вод;
- определить химический состав подземных вод;
- Классифицировать родников;
- Составить баланс грунтовых вод;
- Составить инженерно-геологическую карту;
- Проводить геологические и инженерно-геологические исследование.
|
Геология и гидрогеология
Форма размеры и строение Земли. Физические свойства и тепловой режим Земли. Образование минералов и их свойства. Классификация горных пород. Магматические, осадочные и метаморфические горные породы. Тектонические дислокации горных пород. Сейсмические явления. Типы выветривание и их зональность. Элювий почвы. Влияние процессов выветривания на строительство. Геологическая деятельность подземных вод. Геохронология. Понятие о гидрогеологии. Гидросфера и круговорот воды в природе. Виды воды горных породах. Происхождение подземных вод. Классификация подземных вод. Законы фильтрации подземных вод. Зависимость дебита скважин от понижения уровня. Взаимодействия водозаборных скважин. Химический состав подземных вод и методы его выражения. Условия образования грунтовых вод. Зональность грунтовых вод. Артезианские воды. Условия образования и залегания. Трещины и карстовые воды. Родники, общие понятие. Классификация родников. Факторы, обуславливающие режим подземных вод. Особенности режима грунтовых вод в орошаемых районах. Баланс грунтовых вод. Солевой баланс. Классификация запасов подземных вод. Использование подземных вод для орошения. Инженерно-геологические свойства горных пород. Современные геологические и инженерно-геологические процессы. Гидрогеологические и инженерно-геологические исследования.
|
пк 10
|
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- понятия о форме и размерах земли;
-сущность геодезической съемки;
- системы координата плоскости;
- простейшие приемы съемки;
- основные части теодолита:
Лимб, алидада, верньер;
- теодолитные ходы;
- геометрическое нивелирование;
- нивелирование сети;
- нивелирования реки;
- нивелирования поверхности;
- мензульная съемка;
- устройства мензулы;
- угловые и линейные; координаты;
- сведения об опорных сетях;
- полигонометрия.
Уметь:
- составить карту, план и профиль;
- измерения линий ленты;
- проводить теодолитную съемку;
- проводить исследования и проверки теодолита;.
- Проводить камеральную обработку;
- Проводить нивелирование
- Проводить привязку нивелированного хода к маркам и реперам;
- Проводить нивелирование водоемов;
- Проводить проверки мензулы и кипрегеля;
- Проводить тахеометрическую съемку;
- Построить геодезические опорные сети сгущения;
- Проводить картографирования сельского хозяйства.
|
Геодезия
Понятия о форме и размера Земли. Карта, план и профиль. Сущность геодезической съемки. Системы координат на плоскости. Измерения линий лентой. Простейшие способы съемки.
Теодолитная съемка. Сущность теодолитной съемки и основные части исследование и поверки теодолита. Нитяной дальномер зрительной трубы. Теодолитные ходы. Прямоугольные координаты на плоскости определения площадей. Геометрическое нивелирование. Рельеф, его изображение на планах. Виды и способы нивелирования. Нивелирные сети. Нивелиры и рейки. Привязка нивелирного хода к марком и репером. Нивелирование поверхности. Нивелирование водоемов. Мензульная съемка. Сущность мензульной съемки, устройство мензулы. Поверки мензулы и кипрегеля. Геометрические сети и мензульные ходы. Угловые и линейные координаты.
Тахеометрические съемка. Сущность Тахеометрической съемки и применяемые инструменты. Производство тахеометрической съемки.
Общие сведения об опорных сетях. Построение геодезических опорных сетей. Картографирование сельского хозяйства.
|
пк 11
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- классификацию мелиоративных машин;
- требования к мелиоративным машинам;
- отвальные, шнековые планировщики дна и откосов каналов;
- машины для устройство закрытого горизонтального дренажа и трубопроводов;
- экскаваторов;
- машины для разработки грунтов;
- машины для обработки и уплотнения грунтов;
- машины для бетонных и железобетонных работ;
- машины и установки для орошения сельскохозяйственных культура;
- короткоструйные, средне-струйные, дальнеструйные дождевальные установки и аппараты;
- передвижные насосные станции
Уметь:
- определить признаки мелиортивных машин;
- проводить работы к подготовке земель к поливу;
- способов полива;
- разработать схему разработки грунта землеройных машин;
- проводить работу в зимнее время;
-подобрать дождевальных машин и установок;
- проводить расчет техники полива дождеванием;
- хранение поливной техники.
|
Механизация мелиоративных работ
Определение, характерные признаки и классификация мелиоративных машин. Особенности конструкции и применение рабочих органов. Основные требования к мелиортивным машинам. Канавокопатели пассивными, активными и комбинированными рабочими органами. Кавальероразравниватели. Отвальные, шнековые планировщики дна и откосов каналов, профилировщики. Машины для устройство противофильтрационных облицовок. Машина для содержания и ремонта каналов. Машины для устройства закрытого горизонтального дренажа и трубопроводов. Машины для подготовки земель к освоению культуротехнических работ и подготовка полей к поливу.
Одноковшовые экскаваторы. Экскаваторы непрерывного действия. Машины и механизмы для рыхления и разработки мерзлых и твердых грунтов. Машины для обработки и уплотнения грунтов. Машины для бетонных и железобетонных работ. Строительство каналов механическим способом. Строительство закрытой оросительной сети. Строительство плотин и дамб из местных материалов. Производство гидромелиоративных работ в зимнее время.
Машины и установки для орошения сельскохозяйственных культур. Дождевальные насадки и аппараты. Среднеструнные, короткоструйные и дальнеструйные дождевальные установки, машины и аппараты. Приспособления и машины для поверхностного полива. Передвижные насосные станции. Эксплуатация и техническое обслуживание поливной техники. Хранение поливной техники.
|
СК1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- Общие сведения о сельскохозяйственном водоснабжении;
- транспортировку воды;
- разводящие водопроводные сети;
- основы гидравлического расчета разводящих водоводах;
- водопроводные сети;
- сведения о водоводах;
- водопроводных труб и трубопроводов;
- водопроводную арматуру;
- сооружении на трубопроводах;
- конструкцию водонапорных башен и резервуаров;
- общие сведения о насосах и насосных станциях;
Свойства природных вод;
- методы улучшения качества воды;
- Водоснабжение на станах;
- внутренняя канализация зданий и животноводческих помещений.
Уметь:
Определение потребности в воде;
- определение расчетных расходов;
- вести гидравлический расчет разводящей водопроводной сети;
- деталировка сети;
- установка сооружении на трубопроводах;
- расчет насосов;
- коагулирование, отстаивание, осветление, фильтрование и обеззараживание воды;
- проектирование систем сельскохозяйственного водоснабжения и изыскания для составление проекта;
- проводить бурение скважин.
|
Водоснабжение населенных пунктов:
Общие сведения о сельскохозяйственного водоснабжения. Определение потребности в воде. Режим водопотребления и определение расчетных расходов. Транспортирование воды в сельскохозяйственном водоснабжении и обводнении. Разводящие водопроводные сети. Основы гидравлического расчета разводящих водопроводных сетей. Противопожарное водоснабжение. Водовыводы. Водопроводные трубы и трубопроводы. Водопроводная арматура. Деталировка сети. Сооружения на трубопроводах. Назначение и устройства внутренних водопроводов. Регулирующие значения сооружения. Резервуары. Водонапорные башни. Насос и водоподъемник. Насосные станции и водоподъемные установки. Подземные воды как источник водоснабжение, зона санитарной охраны. Водоснабжение сенокосных угодий и полевого стана. Использование и значение пастбищ в сельском хозяйстве.
Поверхностные источники. Забор воды из рек, каналов и водохранилищ,
Свойство природных вод. Требования к качеству воды. Основные методы улучшение качества воды. Станция для осветления и обеззараживание воды.
Обводнение земель. Водоснабжение пастбищ. Проектирование систем сельскохозяйственного водоснабжения и изыскание для составления проекта.
Внутренние канализационные зданий и животноводческие помещении. Наружная канализационная сеть. Основные сведения об очистке сточных вод. Бурение скважин, их виды.
|
СК2
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные свойства строительных материалов;
- классификация грунтов по гранулометрическому составу;
- каменные материалы;
- лесные материалы;
- бетоны и строительные растворы;
- основные сведения о гидросооружениях;
- классификация гидросооружении;
- назначение гидрозлов и плотин;
- классификация плотин;
- головные регуляторы, их типы конструктивные особенности;
- плотинные водозаборы;
- виды отстойников и их назначение;
- назначение и виды регуляторов;
- конструкций регуляторов;
- виды водомерных сооружений;
- назначение водопроводяших, сооружений, их виды;
- назначение сопрягающих сооружений, их виды;
- назначение затворов и подъемных механизмов;
- типы затворов и их классификация;
- назначение арматуры и ее классификация;
Уметь:
- определить состав растворов;
- использовать каменных, бетонных, битуминозных вяжущих материалов;
- расчет плотин всех типов;
- фильтрационный расчет через тело земляных плотин;
- вести расчет флютбета
- регуляторы
- расчет бесплотинного водозабора;
- проектировать отстойник;
- вести расчет узла регулятора;
- вести расчет водопроводящих сооружении;
- вести расчет сопрягающих сооружении
- вести расчет затвора.
|
Гидротехнические сооружение и строительные материалы
Основные свойство строительных материалов. Классификация грунтов по гранулометрическому составу. Связные и несвязные грунты. Природные каменные материалы. Лесные материалы. Минеральные вяжущие вещества. Бетоны и строительные растворы. Бетонные и железобетонные конструкции и детали. Искусственные каменные материалы и изделия. Битуминозные вяжущие материалы и их основы.
Пластмассы и материалы и их основы. Металлы и металлические изделия. Теплоизоляционные материалы. Гидроизоляционные материалы. Отделочные материалы.
Основные сведения о гидросооружениях. Гидроузлы и плотины, их назначение и классификация. Земляные плотины, Возводения земляных плоти. Водосбосные и водопропускные сооружения при земляных и каменных плотинах. Каменные, каменно-землянные, арочные, контрофорсные, массивные, гравитационные плотины. Водозаборные сооружение. Головные регуляторы, их типы и конструктивные особенности. Плотинные водозоборы. Проектирование водозаборных сооружений. Отстойники, их назначение, конструктивные особенности. Назначение и виды регуляторов. Конструкция и условия применен регуляторов. Гидротехнические сооружения внутрихозяйственной сети, временные сооружения. Водомерные сооружения. Узлы регуляторов. Водопроводящие сооружения, их виды. Назначение затворов и подъемных механизмов. Типы затворов и их классификация.
Назначение арматуры и их классификация. Конструктивные особенности затворов. Подземные механизмы затворов. Заторные арматуры. Регуляторы давления, вантузы, клапаны. Автоматические гидроизоляционные устройство.
|
СК3
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные сведение об орошении;
- основные принципы и технические средства регулирования водного, воздушного, теплового и питательного режимов почв;
- классификацию мелиорации
- виды и формы оросительной мелиорации;
- водопотребление и режимы орошение сельскохозяйственных культур;
- основных способов орошение;
- основные способы полива;
- конструкцию оросительной сети в земляных руслах
- закрытая оросительная сеть на полях;
- арматура на оросительной сети для полива;
- расположение каналов на планах;
- номенклатуру каналов и орошаемых площадей;
- сооружение на открытой оросительной сети;
- дороги, лесополосы на орошаемых землях;
- источники орошение
Уметь:
- регулирировать режим влажности;
- вести расчета режима орошение;
- построение графиков гидромодуля
- пректирование и расчет техники поверхностного полива;
- проектирование и расчет и техники полива дождеванием;
- определить пропускную способность каналов;
- расчет противофильтрационных мероприятии на оросительных каналах;
- определение КПД каналов и системы.
|
Сельскохозяйственная мелиорация
Основные сведения об орошении и оросительных систем. Основные принципы и технические средства регулирования водного, воздушного, теплового и питательного режимов почв, способы повышения потребительской способности земель, методика экологического обоснование проектов мелиорации и рекультивации земель. Классификация мелиорации. Основные принципы сельскохозяйственной мелиорации, общие условия и факторы мелиорации, виды и формы оросительной мелиорации, водопотребление и режима орошения сельскохозяйственных культур.
Основные способы орошения поверхностного полива, дождеванием, подопочвенный. Способы полива: по бороздам, по полосам, затоплением, дождеванием. Оросительная сеть в земляных руслах. Распределительные и поливные трубопроводы на поле. Открытая и закрытая оросительная сеть на поле для полива дождеванием. Арматура на оросительной сети для полива. Расположение каналов в плане. Номенклатура каналов и орошаемых площадей. Расчетные расходы воды, КПД каналов оросительных систем. Противофильтрационные мероприятия на оросительных каналах. Конструкция и расчет оросительных каналов. Сооружения на открытой оросительной сети. Дороги, лесные полосы на орошаемых землях. Виды источников орошения и обводнение. Водозаборные сооружения. Борьба с заилением каналов. Орошения подземными и сточными водами. Регулярное орошение на местном стоке. Лиманное орошение, орошения культурных пастбищ.
Засоления и заболачивания орошаемых почв. Водосборная сбросная сеть. Дренажная сеть на орошаемых землях. Промывка засоленных почв. Контроль за режимом грунтовых вод на орошаемых землях.
Общие сведения о насосных станциях. Схема размещения насосных станции.
|
СК 4
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные задачи эксплуатации мелиортивных систем;
- хозяйственные планы водопользования;
- корректировка планов водопользования;
- системный план водопользования, план забора воды;
- план распределение воды;
- условия применение водозаборных сооружений;
- учет и контроль забора воды;
- борьба с засолением и заболачиванием орошаемых земель.
Уметь:
- определить эксплуатационные требования к размещению хозяйственной сети и сооружений;
- определить режим орошения сельскохозяйственных культур;
- составить план водопользования;
- составить план водораспределения;
- проводить борьбу с засолением и заболачиванием орошаемых земель;
- провести контроль за мелиоративным состоянием земель;
- проводить мероприятии по повышению КПД каналов и системы в целом;
- вести учет воды, организовать гидрометрические кость.
|
Эксплуатация и автоматизация гидромелиортивных систем
Основы задачи эксплуатация мелиортивных систем. Эксплуатационные требование к размещению хозяйственной сети и сооружений. Эксплуатационные требование к размещению межхозяйственной сети и сооружений. Требования к водообеспеченности системы. Хозяйственные планы водопользования, требования к организации осуществления планового водопользования. Эксплуатация оросительных сооружений и устройств. Работа и содержание каналов и русел. Борьба с наносами. Условия применения механизации для очистки каналов. Механизация очистки каналов от растительности. Борьба с потерями воды. Эксплуатационная гидрометрия. Организация управления оросительных систем. Содержание работ по переустройству оросительных систем.
|
СК 5
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- принципы планирования и управления в современных условиях;
- пути наилучщего использование основных фондов;
- систему основных плановых и оценочных технико – экономических показателей водохозяйственных организации разной специализации;
- научные основы управления и технического нормирования;
- основы хозяйственного расчета и пути повышения рентабельности хозяйствующих предприятий на мелиориуемых землях;
- методику технико – экономического обоснования водохозяйственных мероприятий;
- сущность менеджмента, понятия менеджмента, бизнеса, предпринимательства;
- понятие о рынке, об особенностях системы образования по управлению;
- об определении маркетинга и его роли в экономике;
- об управлении маркетингом
- о концепции управления маркетингом
Уметь:
- составлять производственные задания на выполненный объем работ и распределять зарплату по коэффициенту трудового участия;
- устанавливать нормы выработки путем хронометрирования и фотографирования рабочего дня;
- составлять калькуляцию себестоимости эксплуатационных водохозяйственных работ;
- расчитвать экономическую эффективность водохозяйственных мероприятий или организаций и его структурных единиц;
- отличать понятия об организаций, характеристики, критерии организаций в условиях рыночной экономики: структуру управления, уровня управления;
- различать внутреннюю и внешнюю среду;
- сравнить пять подходов к управлению маркетингом
- пояснить сегментирование рынка.
|
Экономика, менеджмент и маркетинг водного хозяйство
Понятие об экономике, менеджменте и маркетинге как о науках, об их функциях. Значение экономики, менеджмента, маркетинга в осуществлении хозяйственной деятельности в водном хозяйстве. Задачи и принципы планирование. Плановые органы и функции. Перспективые планы. План мелиоративных мероприятий как составная часть плана развития сельского хозяйства. Учет и отчетность в водном хозяйстве. Балансовый метод планирования.
Задачи тарифного нормирования. Районные и другие коэффициенты к зарплате. Тарификация работ. Сдельная заработная плата и задачи тарифного нормирования.
Понятие об основных и оборотных фондах. Основные производственные фонды водохозяйственных организаций. Классификация и структура основных фондов, стоимость основных фондов и периодическая переоценка. Показатели и пути повышения экономической эффективности использования основных фондов. Оборотные средства предприятия, источнки их образования, пути ускорения оборачиваемости. Понятие об издержках себестоимости. Виды себестоимости: производственная, полная, проекно–сметная, плановая, фактическая. Структура стоимости рынка в водном хозяйстве. Нормативы накладных расходов и плановых накоплении. Виды и функции цен, концепции ценооброзавания, система цен. Роль финансов в водохозяйствнной деятельности предприятия. Государственный бюджет и кредит. Оборотные средства предприятия. Задачи и организации экономического анализа. Понятие о рынке: виды рынков.
|
СК 6
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- роль воды на земле, распределения запасов воды в биосфере, свойство воды;
- общую характеристику, использование пресных поверхностных и подземных вод;
- государственные органы управления водным; хозяйством. Законы о воде Республики Казахстан;
- что такое водохозяйственные комплексы, их классификацию и составные части;
- основные требования, предъявляемые к воде в различных отраслях народного хозяйства и комунально–бытовом водоснабжении;
Уметь:
- свойства воды;
- распознавание поверхностных вод;
- в работе с документацией, составлять планы развития водного хозяйства;
- организовывать водохозяйственные комплексы с учетом всех составляющих показателей;
- проводить анализ качества питьевой воды.
|
Охрана вод
Настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- Вода и ее роль на земле
- Водные ресурсы и их значение
- организация и планирование водного хозяйства. Планирование водного хозяйства. Водное законодательство. Водохозяйственные комплексы
- качество природной воды и предъявляемые к ней требования, виды и источники загрязнений воды. Загрязнения природных вод, их классификация. Основные источники загрязнения водных ресурсов.
Методы очистки воды: методы очистки сточных вод, методы очистки природных вод.
Организация охранных и контролирующих мероприятий: организация охраны и контроля качества воды, основные водохозяйственные проблемы.
Водные ресурсы Республики Казахстан: охрана, анализ и комплексное использование водных ресурсов Казахстана.
|
СК 7
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- о происхождении Земли, горных пород и минералов;
- о строении почвенного профиля, лесохимического состава почвы, органической части почвы;
- о кислотности и щелочности;
- о мероприятиях по засолению и заболачиванию почв;
-о методах очистки животноводческих стоков;
- земельные правонарушения и виды ответственности.
|
Охрана недр и почв:
настоящая программа дисциплины предусматривает изучение следующих тем:
- основы почвоведения. Основы геологии, почвообразовательный процесс, свойства почвы, понятие о почвенных типах и зонах.
Эрозия почв, защита почв от эрозии, эрозия почв, пески Казахстана.
Засоление и заболачивание почв, загрязнение почв.
Влияние антропогенного фактора на экологическое.
|
СК 8
|
СД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- основы капельного орошения;
- воздух и водная связь в почве;
- микроочертание технологий капельного орошения;
- основные элементы поливной сети при капельном орошений;
- особенности капельного орошения;
- использование подземных вод;
- Расход воды импульсов
- Технологию;
- Экономию воды;
- Пропуская способность сифонов;
- Комплект низко напорного капельного орошения.
Уметь:
- проводить полив по бороздам на откосах;
- определить особенности капельного орошения;
- проводить мероприятий по сохранению плодородия почвы;
- качественное использование подземных вод;
- определить объем воды для сельскохозяйственных культур при различной фазе развитий.
|
Технология капельного орошения
Капельное орошение. Воздух и водная связь в почве. Микро очертание технологий капельного орошения. Полив по бороздам на откосах. Короткопольная севооборотная цепь. Цепь севооборотного поле для Крестьянского хозяйства.
Основные элементы поливной сети при капельном орошений. Комплект «импульса» капельного орошения в нарминах. Особенности капельного орошения. Сохранение плодородие почвы при капельном орошении. Агротехнические мероприятии для сохранение влаги при капельном орошении. Сохранение влаги и применение минерала вермикулит. Механизированный инструмент при капельном орошении. Использование подземных вод. Объем воды для сельскохозяйственных культур при различной фазы развитий. Расход воды импульсов. Техника – экономическая классификация технологии капельного орошения. Планировка земель. Проектирование технологию и режима полива при сдобе капельного орошение. Технология экономии воды. Использование сифонных трубок. Арматура поливных трубок. Пропускная способность сифонов. Комплект низко напорного капельного орошения. Техническая характеристика комплекта синхронно–импульсного дождевания.
|
СК 9
|
Приложение 338
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенный уровень
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1511000 – Землеустройство
Квалификации: 151101 2 – Чертежник
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
На базе: общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Форма контроля
|
Объем учебного времени
|
Распределение
по курсам и семестрам*
|
Кол-во
контрольных
работ
|
всего
|
Из них
|
22 нед
|
16 нед
|
теоретические
|
практические
|
Курсовой
проект
|
1 семестр
|
2 семестр
|
ОГД 03
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
308
|
80
|
228
|
|
308
|
|
4
|
ОГД 3.1
|
Профессиональный казахский язык (в группах неказахским языком обучения)
|
|
72
|
|
72
|
|
72
|
|
1
|
|
Профессиональный русский язык (в группах нерусским языком обучения)
|
ОГД 3.2
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
64
|
|
64
|
|
64
|
|
1
|
ОГД 3.3
|
История Казахстана
|
|
80
|
80
|
|
|
80
|
|
1
|
ОГД 3.4
|
Физическая культура
|
|
92
|
|
92
|
|
92
|
|
1
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
|
472
|
|
|
|
472
|
|
|
ОПД.01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
80
|
62
|
18
|
|
80
|
|
3
|
ОПД 1.1
|
Охрана труда и техника безопасности
|
|
20
|
16
|
4
|
|
20
|
|
1
|
ОПД 1.2
|
Экология
|
|
20
|
16
|
4
|
|
20
|
|
1
|
ОПД 1.3
|
Экономика и организация
|
|
40
|
30
|
10
|
|
40
|
|
1
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
392
|
106
|
286
|
|
392
|
|
6
|
СД 2.1
|
Черчение
|
Э
|
140
|
24
|
116
|
|
140
|
|
1
|
СД 2.2
|
Черчение в картографии
|
|
20
|
10
|
10
|
|
20
|
|
1
|
СД 2.3
|
Черчение в фотограмметрии
|
|
22
|
10
|
12
|
|
22
|
|
1
|
СД 2.4
|
Черчение в геодезии
|
|
20
|
10
|
10
|
|
20
|
|
1
|
СД 2.5
|
Землеустроительное черчение
|
|
80
|
26
|
54
|
|
80
|
|
1
|
СД 2.6
|
Компьютерные технологии в черчении
|
Э
|
110
|
26
|
84
|
|
110
|
|
1
|
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
576
|
|
|
|
|
576
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Черчение
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
Землеустроительное черчение
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
Компьютерные технологии в черчение
|
|
180
|
|
|
|
|
180
|
|
ПП 02
|
Производственно-технологическая
|
|
216
|
|
|
|
|
216
|
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
48
|
48
|
|
|
48
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
36
|
|
|
|
36
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
1440
|
|
|
|
864
|
576
|
|
К
|
Консультации
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 339
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенный уровень
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1511000 – Землеустройство
Квалификации: 151101 2 – Чертежник
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
На базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Форма
контроля
|
Объем учебного времени
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Кол-во
контрольных
работ
|
всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
теоретические
|
практические
|
Курсовой
проект
|
ООД 01
|
Общеобразовательные дисциплины
|
4 экз
|
1668
|
1238
|
430
|
|
1128
|
540
|
|
6
|
ООД1.1
|
Казахский (русский) язык
|
Экз. 1к
|
192
|
192
|
|
|
192
|
|
|
2
|
ООД1.2
|
Казахская (русская) литература
|
Экз. 1к
|
128
|
128
|
|
|
128
|
|
|
2
|
ООД1.3
|
Иностранный язык
|
|
128
|
128
|
|
|
128
|
|
|
2
|
ООД1.4
|
Всемирная история
|
|
38
|
38
|
|
|
|
38
|
|
|
ООД1.5
|
История Казахстана
|
Экз. 2к
|
80
|
80
|
|
|
|
80
|
|
|
ООД1.6
|
Основы обществознания
|
|
38
|
38
|
|
|
|
38
|
|
|
ООД1.7
|
Математика
|
Экз. 1к
|
192
|
192
|
|
|
192
|
|
|
|
ООД1.8
|
Информатика
|
|
64
|
64
|
|
|
|
64
|
|
|
ООД1.9
|
Физика и астрономия
|
|
160
|
86
|
74
|
|
140
|
20
|
|
|
ООД1.10
|
Химия
|
|
116
|
78
|
38
|
|
80
|
36
|
|
|
ООД1.11
|
Биология
|
|
40
|
28
|
12
|
|
|
40
|
|
|
ООД 1.12
|
География
|
|
40
|
40
|
|
|
|
40
|
|
|
ООД 1.13
|
Физическая культура
|
|
276
|
|
276
|
|
178
|
98
|
|
|
ООД 1.14
|
Начальная военная подготовка
|
|
140
|
110
|
30
|
|
54
|
86
|
|
|
ООД 1.15
|
Самопознание
|
|
36
|
36
|
|
|
36
|
|
|
|
ОПД.
00
|
Профессиональный модуль
|
|
744
|
|
|
|
96
|
342
|
306
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
80
|
62
|
18
|
|
40
|
40
|
|
3
|
|
Квалификация «151101 2 Чертежник»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 1.1
|
Охрана труда и техника безопасности
|
|
20
|
16
|
4
|
|
20
|
|
|
1
|
ОПД 1.2
|
Экология
|
|
20
|
16
|
4
|
|
20
|
|
|
1
|
ОПД 1.3
|
Экономика и организация
|
|
40
|
30
|
10
|
|
|
40
|
|
1
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
664
|
182
|
482
|
|
56
|
302
|
306
|
6
|
СД 2.1
|
Черчение
|
Экз (2)
|
200
|
40
|
160
|
|
56
|
144
|
|
1
|
СД 2.2
|
Черчение в картографии
|
|
40
|
20
|
20
|
|
|
|
40
|
1
|
СД 2.3
|
Черчение в фотограмметрии
|
|
44
|
22
|
22
|
|
|
|
44
|
1
|
СД 2.4
|
Черчение в геодезии
|
|
40
|
20
|
20
|
|
|
40
|
|
1
|
СД 2.5
|
Землеустроительное черчение
|
Экз (3)
|
120
|
40
|
80
|
|
|
28
|
92
|
1
|
СД 2.6
|
Компьютерные технологии в черчении
|
Экз (3)
|
220
|
40
|
180
|
|
|
90
|
130
|
1
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
72
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
1728
|
|
|
|
72
|
540
|
1116
|
|
ПП 01
|
Учебные практики
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 1.1
|
Черчение
|
|
288
|
|
|
|
72
|
216
|
|
|
ПП 1.2
|
Черчение в картографии
|
|
108
|
|
|
|
|
108
|
|
|
ПП 1.3
|
Черчение в геодезии
|
|
144
|
|
|
|
|
144
|
|
|
ПП 1.4
|
Черчение в фотограмметрии
|
|
180
|
|
|
|
|
180
|
|
|
ПП 1.5
|
Землеустроительное черчение
|
|
252
|
|
|
|
|
72
|
180
|
|
ПП 1.6
|
Компьютерные технологии в черчении
|
|
468
|
|
|
|
|
108
|
360
|
|
ПП 02
|
Производственно-технологическая
|
|
144
|
|
|
|
|
|
144
|
|
ПП 03
|
Производственно-преддипломная
|
|
144
|
|
|
|
|
|
144
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
108
|
|
|
|
36
|
18
|
54
|
|
ПА 00
|
- промежуточная аттестация
|
|
72
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
ИА 00
|
- итоговая аттестация
|
|
31
|
|
|
|
|
|
31
|
|
ОУПП 00
|
- оценки уровня профессиональной подготовленности
|
|
5
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
4320
|
|
|
|
1440
|
1440
|
1440
|
|
К
|
Консультации
|
|
240
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные дисциплины
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
4760
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 340
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалист среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1511000 – Землеустройство
Квалификации: 151102 3 - Геодезист
151103 3 – Техник
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 6 месяцев
На базе: общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Форма
контроля
|
Объем учебного времени
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Кол-во
контрольных
работ
|
всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
теоретические
|
практические
|
Курсовой
проект
|
ОГД 02
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
448
|
80
|
368
|
|
356
|
60
|
32
|
|
ОГД 2.1
|
Профессиональный казахский язык (в группах неказахским языком обучения):
|
|
72
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
Профессиональный русский язык (в группах нерусским языком обучения):
|
ОГД 2.2
|
Профессиональный иностранный язык:
|
|
64
|
|
64
|
|
64
|
|
|
|
ОГД 2.3
|
История Казахстана
|
|
80
|
80
|
|
|
80
|
|
|
|
ОГД 2.4
|
Физическая культура
|
|
232
|
|
232
|
|
140
|
60
|
32
|
|
СЭД.03
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
180
|
180
|
|
|
180
|
0
|
0
|
|
СЭД 3.1
|
Культурология
|
|
40
|
40
|
|
|
40
|
|
|
|
СЭД 3.2
|
Основы философии
|
|
32
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД 3.3
|
Основы социологии и политологии
|
|
36
|
36
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД 3.4
|
Основы экономики
|
|
40
|
40
|
|
|
40
|
|
|
|
СЭД 3.5
|
Основы права
|
|
32
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
|
1412
|
650
|
626
|
136
|
724
|
480
|
208
|
19
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
472
|
306
|
150
|
16
|
472
|
0
|
0
|
5
|
ОПД 1.1
|
Почвоведение
|
|
56
|
40
|
16
|
|
56
|
|
|
|
ОПД 1.2
|
Земледелие и растениеводство
|
Экз (2)
|
66
|
46
|
20
|
|
66
|
|
|
|
ОПД 1.3
|
Механизация сельскохозяйственного производства
|
|
56
|
30
|
26
|
|
56
|
|
|
1
|
ОПД 1.4
|
Мелиорация и сельскохозяйственное водоснабжение
|
|
56
|
46
|
10
|
|
56
|
|
|
|
ОПД 1.5
|
Экология и мониторинг земель
|
|
44
|
26
|
18
|
|
44
|
|
|
|
ОПД 1.6
|
Охрана труда на проектно-изыскательских работах
|
|
30
|
20
|
10
|
|
30
|
|
|
|
ОПД 1.7
|
Экономика и организация землеустройства
|
Экз (2)
|
80
|
50
|
14
|
16
|
80
|
|
|
2
|
ОПД 1.8
|
Аграрный менеджмент
|
|
42
|
24
|
18
|
|
42
|
|
|
1
|
ОПД 1.9
|
Аграрный маркетинг
|
|
42
|
24
|
18
|
|
42
|
|
|
1
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
940
|
344
|
496
|
100
|
252
|
480
|
208
|
14
|
|
Квалификация "151103 3 Техник"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 2.1
|
Землеустроительное черчение
|
|
110
|
|
110
|
|
110
|
|
|
4
|
СД 2.2
|
Информационные технологии в геодезии
|
Экз (2)
|
100
|
34
|
66
|
|
|
100
|
|
|
СД 2.3
|
Регулирование земельных отношений и земельный кадастр
|
|
100
|
60
|
40
|
|
|
80
|
20
|
2
|
СД 2.4
|
Фотограмметрия и дешифрирование снимков
|
Экз (2)
|
90
|
50
|
40
|
|
|
90
|
|
1
|
СД 2.5
|
Картография
|
|
44
|
20
|
24
|
|
|
|
44
|
1
|
СД 2.6
|
Землеустроительное проектирование
|
Экз (2)
|
272
|
80
|
92
|
100
|
|
128
|
144
|
4
|
СД 2.7
|
Геодезия
|
Экз (2)
|
224
|
100
|
124
|
|
142
|
82
|
|
2
|
|
Квалификация 151102 3 - Геодезист
|
|
940
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 2.1
|
Землеустроительное черчение
|
|
94
|
|
94
|
|
94
|
|
|
4
|
СД 2.2
|
Информационные технологии в геодезии
|
Экз (2)
|
150
|
48
|
102
|
|
|
110
|
40
|
|
СД 2.3
|
Регулирование земельных отношений и земельный кадастр
|
|
60
|
40
|
20
|
|
|
24
|
36
|
2
|
СД 2.4
|
Фотограмметрия и дешифрирование снимков
|
Экз (2)
|
120
|
68
|
52
|
|
54
|
66
|
|
1
|
СД 2.5
|
Картография
|
|
64
|
30
|
34
|
|
|
|
64
|
1
|
СД 2.6
|
Землеустроительное проектирование
|
Экз (2)
|
128
|
58
|
70
|
|
|
60
|
68
|
|
СД 2.7
|
Геодезия
|
Экз (2)
|
324
|
94
|
130
|
100
|
104
|
220
|
|
4
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
48
|
|
|
|
|
|
48
|
|
ПП.00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
42 нед
1512
|
|
|
|
144
|
828
|
540
|
|
ПП 0.1
|
Учебная практика
|
|
27 нед
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 1.1
|
Почвоведение
|
|
3 нед
|
|
|
|
108
|
|
|
|
ПП 1.2
|
Теодолитная съемка
|
|
5 нед
|
|
|
|
36
|
144
|
|
|
ПП 1.3
|
Нивелирование
|
|
4 нед
|
|
|
|
|
144
|
|
|
ПП 1.4
|
Новые информационные технологии
|
|
10 нед
|
|
|
|
|
360
|
|
|
ПП 1.5
|
Фотограмметрия
|
|
2 нед
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПП 1.6
|
По переносу проекта в натуру
|
|
3 нед
|
|
|
|
|
108
|
|
|
ПП 0.2
|
Производственно- технологическая
|
|
11 нед
|
|
|
|
|
|
396
|
|
ПП 0.3
|
Преддипломная
|
|
4 нед
|
|
|
|
|
|
144
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
180
|
|
|
|
36
|
72
|
72
|
|
ПА 00
|
- промежуточная аттестация
|
|
108
|
|
|
|
36
|
72
|
|
|
ИА 00
|
- итоговая аттестация
|
|
67
|
|
|
|
|
|
67
|
|
ОУПП 00
|
- оценки уровня профессиональной подготовленности
|
|
5
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
3780
|
|
|
|
1440
|
1440
|
900
|
|
К
|
Консультации
|
|
260
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные дисциплины
|
|
280
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 341
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалист среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1511000 – Землеустройство
Квалификации: 151102 3 - Геодезист
151103 3 - Техник
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 6 месяцев
На базе: основного
среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Форма
контроля
|
Объем учебного времени
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Кол-во
контрольных
работ
|
всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
теоретические
|
практические
|
Курсовой
проект
|
ООД 01
|
Общеобразовательные дисциплины
|
4 экз (1)
|
1448
|
1242
|
206
|
|
1162
|
286
|
|
|
|
ОГД 02
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
388
|
|
388
|
|
|
208
|
164
|
16
|
|
ОГД 2.1
|
Профессиональный казахский язык (в группах неказахским языком обучения)
|
|
92
|
|
92
|
|
|
20
|
72
|
|
|
Профессиональный русский язык (в группах нерусским языком обучения)
|
ОГД 2.2
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
84
|
|
84
|
|
|
84
|
|
|
|
ОГД 2.3
|
Физическая культура
|
|
212
|
|
212
|
|
|
104
|
92
|
16
|
|
СЭД
03
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
180
|
|
|
|
40
|
140
|
0
|
0
|
|
СЭД 3.1
|
Культурология
|
|
40
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
СЭД 3.2
|
Основы философии
|
|
32
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД 3.3
|
Основы социологии и политологии
|
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД 3.4
|
Основы экономики
|
|
40
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
СЭД 3.5
|
Основы права
|
|
32
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
|
1284
|
572
|
560
|
116
|
58
|
482
|
616
|
128
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
426
|
266
|
144
|
16
|
58
|
230
|
138
|
0
|
|
ОПД 1.1
|
Почвоведение с основами геоботаники
|
|
58
|
42
|
16
|
|
58
|
|
|
|
|
ОПД 1.2
|
Земледелие и растениеводство
|
Экз (2)
|
56
|
28
|
28
|
|
|
56
|
|
|
|
ОПД 1.3
|
Механизация сельскохозяйственного производства
|
|
46
|
26
|
20
|
|
|
46
|
|
|
1
|
ОПД 1.4
|
Мелиорация и сельскохозяйственное водоснабжение
|
|
56
|
36
|
20
|
|
|
56
|
|
|
|
ОПД 1.5
|
Экология и мониторинг земель
|
|
30
|
20
|
10
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД 1.6
|
Охрана труда на проектно-изыскательных работах
|
|
30
|
20
|
10
|
|
|
|
30
|
|
|
ОПД 1.7
|
Экономика и организация землеустройства
|
Экз (2)
|
82
|
42
|
24
|
16
|
|
42
|
40
|
|
2
|
ОПД 1.8
|
Аграрный менеджмент
|
|
34
|
26
|
8
|
|
|
|
34
|
|
1
|
ОПД 1.9
|
Аграрный маркетинг
|
|
34
|
26
|
8
|
|
|
|
34
|
|
1
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
858
|
324
|
434
|
100
|
0
|
252
|
478
|
128
|
12
|
|
Квалификация 151103 3 - Техник
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 2.1
|
Землеустроительное черчение
|
|
100
|
|
100
|
|
|
100
|
|
|
4
|
СД 2.2
|
Информационные технологии в геодезии
|
Экз (3)
|
90
|
30
|
60
|
|
|
|
90
|
|
|
СД 2.3
|
Регулирование земельных отношений и земельный кадастр
|
Экз (3)
|
100
|
70
|
30
|
|
|
|
68
|
32
|
2
|
СД 2.4
|
Фотограмметрия и дешифрирование снимков
|
|
58
|
30
|
28
|
|
|
|
58
|
|
1
|
СД 2.5
|
Картография
|
|
34
|
20
|
14
|
|
|
|
|
34
|
1
|
СД 2.6
|
Землеустроительное проектирование
|
Экз (3)
|
250
|
80
|
70
|
100
|
|
|
188
|
62
|
2
|
СД 2.7
|
Геодезия
|
Экз (3)
|
226
|
94
|
132
|
|
|
152
|
74
|
|
2
|
|
Квалификация 151102 3 - Геодезист
|
|
858
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 2.1
|
Землеустроительное черчение
|
|
96
|
|
96
|
|
|
96
|
|
|
4
|
СД 2.2
|
Информационные технологии в геодезии
|
Экз (3)
|
120
|
48
|
72
|
|
|
|
120
|
|
|
СД 2.3
|
Регулирование земельных отношений и земельный кадастр
|
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
26
|
34
|
2
|
СД 2.4
|
Фотограмметрия и дешифрирование снимков
|
Экз (3)
|
84
|
46
|
38
|
|
|
|
84
|
|
1
|
СД 2.5
|
Картография
|
|
64
|
40
|
24
|
|
|
|
|
64
|
1
|
СД 2.6
|
Землеустроительное проектирование
|
Экз (3)
|
108
|
60
|
48
|
|
|
|
78
|
30
|
2
|
СД 2.7
|
Геодезия
|
Экз (3)
|
326
|
94
|
132
|
100
|
|
156
|
170
|
|
2
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины, определяемые организацией образования
|
|
48
|
|
|
|
|
|
48
|
|
|
ПП.00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
36 нед
1440
|
|
|
|
108
|
288
|
540
|
504
|
|
ПП 0.1
|
Учебная практика
|
|
25 нед
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Почвоведение
|
|
3 нед
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
Теодолитная съемка
|
|
5 нед
|
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
Нивелирование
|
|
3 нед
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
Новые информационные технологии
|
|
10 нед
|
|
|
|
|
|
360
|
|
|
|
По переносу проекта в натуру
|
|
2 нед
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
Фотограмметрия
|
|
2 нед
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ПП 0.2
|
Производственно- технологическая
|
|
11 нед
|
|
|
|
|
|
36
|
360
|
|
ПП 0.3
|
Преддипломная
|
|
4 нед
|
|
|
|
|
|
|
144
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
252
|
|
|
|
72
|
36
|
72
|
72
|
|
ПА 00
|
- промежуточная аттестация
|
|
180
|
|
|
|
72
|
36
|
72
|
|
|
ИА 00
|
- итоговая аттестация
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
67
|
|
ОУПП 00
|
- оценки уровня профессиональной подготовленности
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
5040
|
|
|
|
1440
|
1440
|
1440
|
720
|
|
К
|
Консультации
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные дисциплины
|
|
360
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
5800
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 342
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1511000 «Землеустройство»
1.1 Структура образовательной учебной программы повышенного
уровня технического и профессионального образования по специальности
1511000 «Землеустройство»
Срок обучения: 10 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код формируемой
компетенции
|
ОГД.03
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 3.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
государственный язык и владеть лексическим (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности
владеть:
- государственным языком Республики Казахстан – казахским;
- навыками грамотного письма, правописанием слов, умением производить синтаксический разбор предложений
уметь:
- грамотно использовать профессиональную лексику, быть способным применять знания казахского, русского и иностранного языков в своей профессиональной деятельности
|
Профессиональный казахский язык (в группах с не казахским языком обучения):
Синтаксис казахского языка. Развитие речи. Терминология по специальности. Делопроизводство на казахском языке. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение.
|
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
ОГД 3.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- русский язык и владеть лексическим (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности
владеть:
- языком межнационального общения в Республике Казахстан – русским;
- навыками грамотного письма, правописанием слов, умением производить синтаксический разбор предложений
уметь:
- грамотно использовать профессиональную лексику, быть способным применять знания казахского, русского и иностранного языков в своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный русский язык
(в группах с не русским языком обучения):
Синтаксис русского языка. Развитие речи. Терминология по специальности. Делопроизводство на русском языке. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение.
|
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
ОГД 3.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения; различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов.
|
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
ОГД 3.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: хронологические рамки основных исторических периодов Казахстана;
роль кочевой цивилизации в истории и вкладе ее в мировую историю;
о зарождении, становлении и развитии государственности на территории Казахстана;
процесс вхождения, завоевания и колонизации Казахстана Российской империей;
причины национально-освободительных восстаний и движений;
сущность программ политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века;
о положении сельского хозяйства и промышленности в 20-30 годы;
о причинах голода 1931-1932 годов и его последствиях;
причины кризиса и распада СССР;
об экономических и политических реформах независимого Казахстана и их результатах;
стратегическая программа развития «Казахстан - 2030».
уметь: составлять краткий исторический рассказ;
работать с картой;
раскрывать причины возникновения кочевого скотоводства;
характеризовать государственные объединения на территории Казахстана;
характеризовать эволюцию сложения, развития этнической истории казахского народа;
доказать отличия социалистического и капиталистического строя;
характеризовать образцы материальной и духовной культуры;
выделять периоды истории и давать краткую характеристику эпохам;
анализировать причины поражения восстаний;
раскрывать суть НЭПа, коллективизации, индустриализации;
анализировать этнодемографическую ситуацию в 20-30 годы;
раскрывать причины возникновения казахской диаспоры;
раскрывать роль и вклад Казахстана в годы ВОВ и послевоенный период;
раскрывать сущность политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века.
|
История Казахстана.
Пути исторического и культурного развития казахского народа; цивилизация кочевников; пути возникновения кочевого государства; духовная культура кочевников; внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи; национально-освободительные восстания и движения; сущность политических партий и течений в начале ХХ века; социально-экономическое общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы ХХ века; этнодемографическое положение в первые Советской власти; образование казахской диаспоры; Казахстан в годы ВОВ; политическое положение Казахстана в 50-80 годы; Казахстан в период кризисного распада СССР; политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
ОГД 3.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы здорового образа жизни, о закономерностях жизнедеятельности организма человека, способах поддержания и укрепления здоровья
Владеть:
умениями и навыками физического самосовершенствования
|
Физическая культура
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни.
Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры.
Основы физического и спортивного самосовершенствования.
Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 1.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
основы электробезопасности;
общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
соблюдать технику безопасности и правила санитарии;
соблюдать электробезопасность;
оказать помощь при производственной травме;
соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда и техника безопасности
Теоретические основы охраны труда. Требования к организации безопасного введения работ.
Правовые вопросы охраны труда в законодательных актах Республики Казахстан.
Производственная санитария. Вредные вещества в работе и защита. Техника безопасности при выполнении работ. Пожарная безопасность.
Организация работ по охране труда
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
ПК 2
СК 1
СК 3
|
ОПД 1.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
понятие об экологии;
о структуре современной экологии;
истории развития экологии;
об аутэкологии, демэкологии, синэкологии и биосфере;
об экологических факторах и их классификации;
о факторах среды; популяции, сообществе и биоценозе;
об экологических системах и их классификации;
о биогеохимических циклах;
об экологических сукцессиях;
об учении В. И. Вернадского – о биосфере;
о функциях живого вещества в биосфере;
о биогеохимическом круговороте основных химических элементов;
о биотехносфере и ноосфере;
об эволюции биосферы.
Уметь: уметь решать экологические проблемы природоохранной деятельности, агроэкологии;
определять: биогеохимические круговороты основных химических элементов;
экологические факторы и их влияние на живые организмы;
продуктивность экосистем.
|
Экология
Экология. Краткий исторический очерк развития экологии
Экология организмов
Экология популяций и сообществ. Биоценоз. Экосистема - основной элемент биосферы. Популяция в экосистеме.
Организация в экосистеме. Человек в экосистеме.
Человечество в биосфере. Учение о ноосфере. На пути к новой цивилизации.
Биотехнология.
Законы социальной экологии, как нормативы человеческой деятельности.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
ПК 2
СК 1
СК 3
|
ОПД 1.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
многообразие форм собственности на землю, роль государства в земельных отношениях, механизм регулирования земельных отношений, земельные ресурсы и их структура, соотношение ресурсного потенциала в сельском хозяйстве, экономические условия и нормативы интенсификации землевладения и землепользования; современное составление земельных отношений и их развитие, о системе землеустройства в Республике Казахстан.
уметь:
вести расчет: земельных ресурсов, ресурсного потенциала, экономических показателей использования земли, землеемкость, землеотдача основных видов продуктов земледелия и животноводства, составлять сметы землеустроительных работ, проводить нормирование труда и заработной платы, составлять бизнес-планы.
|
Экономика и организация землеустройства.
Земельные отношения в условиях перехода к рыночным отношениям. Земельные отношения и их совершенствование. Содержание, методы и механизмы экономического регулирования земельных отношений. Эколого-экономическая сущность землевладения и землепользования. НТП и его роль в землевладении и землепользовании. Эколого-экономические основы рационального землевладения и землепользования. Плата за землю. Расчет цены земли и арендная плата. Экономическая эффективность землевладения и землепользования в условиях рыночных отношений. Экономика землепользования крестьянских, АО, ТОО, ПК и других товаропроизводителей. Расчет экономических показателей использования земли. Экономика приусадебных землевладений и землепользований коллективного садоводчества. Основы организации землеустройства. Составление смет по сельскохозяйственному землеустройству. Цены на проектно-изыскательные работы. Организация и нормирование труда в землеустройстве. Расчет оплаты труда. Организация и выполнение работ по землеустройству. Планирование работ по землеустройству. Финансирование землеустроительных работ.
|
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СД 0.2
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
основы метода параллельного проецирования;
способы построения в системе прямоугольных проекций;
способы построения прямоугольной изометрической и прямоугольной диаметрической проекций и технических рисунков;
изображения на чертеже (основные и дополнительные виды, разрезы, сечения, выносные элементы);
условности и упрощения на чертежах;
чертежи различного назначения;
схемы;
методы графического отображения информации о трехмерных объектах (метод центрального и параллельного проецирования);
метод прямоугольного (ортогонального) проецирования на одну, две, три взаимно перпендикулярные плоскости проекций;
аксонометрические проекции (прямоугольную изометрическую проекцию, косоугольную горизонтальную изометрическую проекцию), технический рисунок, виды проектной документации и правила ее оформления.
уметь:
использовать геометрические построения при выполнении чертежей;
наблюдать и анализировать форму предметов (с натуры и по графическим изображениям), выполнять технический рисунок;
выполнять чертежи в соответствии с ГОСТами ЕСКД, выбирая необходимое количество изображений (видов, разрезов, сечений и т. д.);
читать и выполнять чертежи несложных изделий;
деталировать чертежи сборочной единицы, состоящие из 9—15 несложных деталей, выполняя эскиз (чертеж) одной из них;
выполнять сопряжения, строить линии пересечения поверхностей;
читать и выполнять проекционные изображения, чертежи разверток, художественных и технических изделий;
осуществлять преобразования формы по заданным условиям и отображать новую форму изделий, используя различные типы изображений;
отображать художественно-творческий замысел графическими средствами;
вносить изменения в проектную документацию;
читать несложную проектную документацию.
|
Черчение
Роль черчения в НТП. метод проецирования и графические способы построения изображений. Чтение и выполнение чертежей. Сечения и разрезы. Условности и упрощения, принятые на чертеже. чертеж общего вида. Сборочные чертежи. Схемы. Проецирование. Проектная документация. Проектирование. Язык схем. Язык диаграмм. Язык графов.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
Устройство, правило применения и проверку качества чертежных инструментов и принадлежностей.
Картографические условные знаки.
Методику построения, вычерчивания и написания шрифтов
Способы хранения и подготовки к использованию применяемых материалов и принадлежностей
уметь:
Читать планово-картографические документы.
Соблюдать технические и художественные требования, предъявляемые к оформлению графической документации.
Применять при черчение инструменты и принадлежности.
Определять на глаз толщину штриха, размер и форму рисунка, вычерчивать промежутки между буквами, размеры условных знаков.
|
Черчение в картографии
Элементы картографической графики.
Черчение карандашом, пером, чертежными инструментами.
Шрифты для надписей на картах, планах, атласах.
Картографические условные знаки (коды). Способы их изображения.
Технология создания карт.
Построение фрагмента математической основы карты.
Генерализация гидрографии и рельефа.
Составления карты сельхозпредприятия.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
Устройство, правило применения и проверку качества чертежных инструментов и принадлежностей.
Шрифты для надписей на фотоматериалах.
Условные знаки
Способы вычерчивания и оформления документов на фотоматериалах
Виды и способы дешифрирования
уметь:
Читать документы на фотоматериалах
Соблюдать технические и графические требования к оформлению документации
Применять при черчение инструменты и принадлежности повышающие качество и производительность труда.
|
Черчение в фотограмметрии
Элементы фотограмметрической графики
Черчение карандашом, пером, чертежными инструментами
Шрифты для надписей на фотоматериалах
Условные знаки (коды) в фотограмметрии
Проекции, Основные элементы центральной проекции
Вычерчивание и оформление перспектив точки и отрезка, расположенных в предметной плоскости.
Вычерчивание и оформление перспективы сетки квадратов на опоре
Расстояния
Дешифрирование аэрофотоснимка
Полевое дешифрирование
Камеральное дешифрирование
Вычерчивание и оформление материалов дешифрирования
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
приемы черчения карандашом, тушью, технику окрашивания планов, основы шрифтовой графики, картографические шрифты, методику вычерчивания условных знаков, вычерчивание калек контуров и высот.
Уметь:
Оформлять планы теодолитной и тахеометрической съемки в карандаше и в туше, грамотно компоновать планы, применять условные знаки, вычерчивать профили, координатную сетку, выполнять зарамочное оформление плана, вычерчивать горизонтами.
|
Черчение в геодезии
Вычерчивание планов теодолитной и тахеометрической съемки. Вычерчивание и грамотная компоновка планов землепользований с экспликацией. Вычерчивание профилей местности. вычерчивание профилей координатной сетки и зарамочное оформление плана.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Чертежные инструменты, шрифты: топографический, рубленный, стандартный, обыкновенный, художественный.
Шрифты применяемые при оформлений планов, карт в землеустроительном производстве.
Основные и производные цвета красок, способ ?лессировки?, требование при окраски границ землепользование в отношении цвета и ширины плоскостей.
Компоновка графических документов (план, проект, карта, схема, чертежи) землеустроительной производстве.
Оформление плана землепользование с окраской. Вычерчивание и красочное оформление сельскохозяйственных карт.
Как оформить чертеж, подписи, окраска границ землепользование по ручью и пунктах магистральных дорог.
Главные сведения в содержании почвенной карты и условные обозначение.
Уметь:
Читать планово-картографические документы землеустроительного производства ( планы наземной этнографической съемки фотопланы, планы землеустройства и др.), соблюдать технические и художественный требования, предъявляемые к оформлению графической документации, применять при чтении инструмента и принадлежности, различные трафареты, определять на глаз толщину штриха, размер и форма рисунка, выдерживать промежутки между буквами, размеры условных знаков и расстояние между ними, уметь качественно проводить линии карандашом, пером и кривоножкой. Соблюдать правила расстановки букв в словах вычерчиваемые шрифтом, писать различными видами шрифтов. Вычерчивать не масштабные знаки, цветные условные знаки и пользоваться таблицами условных знаков. Выполнять на планах и проектах фоновую окраску площадей, озер, морей, рек и послойная отмывка, работать с красками. Уметь копировать на кальку с оригиналом с помощью светового стола.
|
Землеустроительное черчение
Элементы топографической и землеустроительной графики и методика их выполнения
Линейные и штриховые элементы графики и приемы их вычерчивания
Шрифты и методы их построения и вычерчивания.
Условные знаки для топографических карт применение характеристики, общие сведения.
Красочное оформление планов, проектов и карт землеустройства.
Элементы, средства и способы и техника окрашивания площадей одной разведенной краской и несколькими смешанными в одной посуде.
Компоновка планов, проектов и карт землеустройства.
Вычерчивание и оформление графических документов землеустройства.
Вычерчивание в карандаше и туши элементов чертежа
Компоновка и размножения чертежей планов и карт.
Вычерчивание планшета мензульной съемки.
Вычерчивание и оформление внутрихозяйственного землеустройства-оригинала.
Полевое и камеральное черчение и на аэроснимках
Черчение и гравирование на пластике.
Оформление проектов, планов, карт землеустройства с окраской.
Оформление проектов, планов и карт внутрихозяйственного землеустройства.
Вычерчивание и красочное оформление планировки и застройки
Вычерчивание и красочное оформление карт при землеустройстве.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
назначение программы Auto CAD; основополагающие понятия, параметры и свойства объектов; именованные объекты; основы создания текстов, символов и размерных объектов.
Уметь:
ориентироваться на экране Auto CAD; управлять свойствами; чертить линии, многоугольники, кривые; запускать команды или выделенные объекты; работать с текстами и символами, со штрихами.
|
Компьютерные технологии в черчении.
Введение в Auto CADосновные компоненты Auto CAD. последовательные ступени исследования Auto CAD. Черчение линий.
Редактирование объектов чертежа. Тексты и символы. Размерные объекты. Работа со штрихами. печать чертежей.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
1.2 Структура образовательной учебной программы повышенного
уровня технического и профессионального образования по специальности
1511000 «Землеустройство»
Срок обучения:
2 года 10 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 01
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
Квалификация 151101 2 «Чертежник»
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 1.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
общие сведения о производственной санитарии;
- технику безопасности;
основы электробезопасности;
общие сведения о пожарной безопасности;
уметь:
соблюдать технику безопасности и правила санитарии;
соблюдать электробезопасность;
оказать помощь при производственной травме;
соблюдать пожарную безопасность
|
Охрана труда
Теоретические основы охраны труда. Требования к организации безопасного введения работ.
Правовые вопросы охраны труда в законодательных актах Республики Казахстан.
Производственная санитария. Вредные вещества в работе и защита. Техника безопасности при выполнении работ. Пожарная безопасность.
Организация работ по охране труда.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
ПК 2
СК 1
СК 3
|
ОПД 1.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
понятие об экологии;
о структуре современной экологии;
истории развития экологии;
об аутэкологии, демэкологии, синэкологии и биосфере;
об экологических факторах и их классификации;
о факторах среды; популяции, сообществе и биоценозе;
об экологических системах и их классификации;
о биогеохимических циклах;
об экологических сукцессиях;
об учении В. И. Вернадского – о биосфере;
о функциях живого вещества в биосфере;
о биогеохимическом круговороте основных химических элементов;
о биотехносфере и ноосфере;
об эволюции биосферы.
Уметь: уметь решать экологические проблемы природоохранной деятельности, агроэкологии;
определять: биогеохимические круговороты основных химических элементов;
экологические факторы и их влияние на живые организмы;
продуктивность экосистем.
|
Экология
Экология. Краткий исторический очерк развития экологии
Экология организмов
Экология популяций и сообществ. Биоценоз. Экосистема - основной элемент биосферы. Популяция в экосистеме.
Организация в экосистеме. Человек в экосистеме.
Человечество в биосфере. Учение о ноосфере. На пути к новой цивилизации.
Биотехнология.
Законы социальной экологии, как нормативы человеческой деятельности.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
ПК 2
СК 1
СК 3
|
ОПД 1.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
многообразие форм собственности на землю, роль государства в земельных отношениях, механизм регулирования земельных отношений, земельные ресурсы и их структура, соотношение ресурсного потенциала в сельском хозяйстве, экономические условия и нормативы интенсификации землевладения и землепользования; современное составление земельных отношений и их развитие, о системе землеустройства в Республике Казахстан.
уметь:
вести расчет: земельных ресурсов, ресурсного потенциала, экономических показателей использования земли, землеемкость, землеотдача основных видов продуктов земледелия и животноводства, составлять сметы землеустроительных работ, проводить нормирование труда и заработной платы, составлять бизнес-планы.
|
Экономика и организация землеустройства.
Земельные отношения в условиях перехода к рыночным отношениям. Земельные отношения и их совершенствование. Содержание, методы и механизмы экономического регулирования земельных отношений. Эколого-экономическая сущность землевладения и землепользования. НТП и его роль в землевладении и землепользовании. Эколого-экономические основы рационального землевладения и землепользования. Плата за землю. Расчет цены земли и арендная плата. Экономическая эффективность землевладения и землепользования в условиях рыночных отношений. Экономика землепользования крестьянских, АО, ТОО, ПК и других товаропроизводителей. Расчет экономических показателей использования земли. Экономика приусадебных землевладений и землепользований коллективного садоводчества. Основы организации землеустройства. Составление смет по сельскохозяйственному землеустройству. Цены на проектно-изыскательные работы. Организация и нормирование труда в землеустройстве. Расчет оплаты труда. Организация и выполнение работ по землеустройству. Планирование работ по землеустройству. Финансирование землеустроительных работ.
|
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
основы метода параллельного проецирования;
способы построения в системе прямоугольных проекций;
способы построения прямоугольной изометрической и прямоугольной диаметрической проекций и технических рисунков;
изображения на чертеже (основные и дополнительные виды, разрезы, сечения, выносные элементы);
условности и упрощения на чертежах;
чертежи различного назначения;
схемы;
методы графического отображения информации о трехмерных объектах (метод центрального и параллельного проецирования);
метод прямоугольного (ортогонального) проецирования на одну, две, три взаимно перпендикулярные плоскости проекций;
аксонометрические проекции (прямоугольную изометрическую проекцию, косоугольную горизонтальную изометрическую проекцию), технический рисунок, виды проектной документации и правила ее оформления.
уметь:
использовать геометрические построения при выполнении чертежей;
наблюдать и анализировать форму предметов (с натуры и по графическим изображениям), выполнять технический рисунок;
выполнять чертежи в соответствии с ГОСТами ЕСКД, выбирая необходимое количество изображений (видов, разрезов, сечений и т. д.);
читать и выполнять чертежи несложных изделий;
деталировать чертежи сборочной единицы, состоящие из 9—15 несложных деталей, выполняя эскиз (чертеж) одной из них;
выполнять сопряжения, строить линии пересечения поверхностей;
читать и выполнять проекционные изображения, чертежи разверток, художественных и технических изделий;
осуществлять преобразования формы по заданным условиям и отображать новую форму изделий, используя различные типы изображений;
отображать художественно-творческий замысел графическими средствами;
вносить изменения в проектную документацию;
читать несложную проектную документацию.
|
Черчение
Роль черчения в НТП. Метод проецирования и графические способы построения изображений. Чтение и выполнение чертежей. Сечения и разрезы. Условности и упрощения, принятые на чертеже. Чертеж общего вида. Сборочные чертежи. Схемы. Проецирование. Проектная документация. Проектирование. Язык схем. Язык диаграмм. Язык графов.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
Устройство, правило применения и проверку качества чертежных инструментов и принадлежностей.
Картографические условные знаки.
Методику построения, вычерчивания и написания шрифтов
Способы хранения и подготовки к использованию применяемых материалов и принадлежностей
уметь:
Читать планово-картографические документы.
Соблюдать технические и художественные требования, предъявляемые к оформлению графической документации.
Применять при черчение инструменты и принадлежности.
Определять на глаз толщину штриха, размер и форму рисунка, вычерчивать промежутки между буквами, размеры условных знаков.
|
Черчение в картографии
Элементы картографической графики.
Черчение карандашом, пером, чертежными инструментами.
Шрифты для надписей на картах, планах, атласах.
Картографические условные знаки (коды). Способы их изображения.
Технология создания карт.
Построение фрагмента математической основы карты.
Генерализация гидрографии и рельефа.
Составления карты сельхозпредприятия.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
Устройство, правило применения и проверку качества чертежных инструментов и принадлежностей.
Шрифты для надписей на фотоматериалах.
Условные знаки
Способы вычерчивания и оформления документов на фотоматериалах
Виды и способы дешифрирования
уметь:
Читать документы на фотоматериалах
Соблюдать технические и графические требования к оформлению документации
Применять при черчение инструменты и принадлежности повышающие качество и производительность труда.
|
Черчение в фотограмметрии
Элементы фотограмметрической графики
Черчение карандашом, пером, чертежными инструментами
Шрифты для надписей на фотоматериалах
Условные знаки (коды) в фотограмметрии
Проекции, Основные элементы центральной проекции
Вычерчивание и оформление перспектив точки и отрезка, расположенных в предметной плоскости.
Вычерчивание и оформление перспективы сетки квадратов на опоре
Расстояния
Дешифрирование аэрофотоснимка
Полевое дешифрирование
Камеральное дешифрирование
Вычерчивание и оформление материалов дешифрирования
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
приемы черчения карандашом, тушью, технику окрашивания планов, основы шрифтовой графики, картографические шрифты, методику вычерчивания условных знаков, вычерчивание калек контуров и высот.
Уметь:
Оформлять планы теодолитной и тахеометрической съемки в карандаше и в туше, грамотно компоновать планы, применять условные знаки, вычерчивать профили, координатную сетку, выполнять зарамочное оформление плана, вычерчивать горизонтами.
|
Черчение в геодезии
Вычерчивание планов теодолитной и тахеометрической съемки. Вычерчивание и грамотная компоновка планов землепользований с экспликацией. Вычерчивание профилей местности. вычерчивание профилей координатной сетки и зарамочное оформление плана.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Чертежные инструменты, шрифты: топографический, рубленный, стандартный, обыкновенный, художественный.
Шрифты, применяемые при оформлении планов, карт в землеустроительном производстве.
Основные и производные цвета красок, способ ?лессировки?, требование при окраске границ землепользование в отношении цвета и ширины плоскостей.
Компоновка графических документов (план, проект, карта, схема, чертежи) землеустроительного производства.
Оформление плана землепользование с окраской. Вычерчивание и красочное оформление сельскохозяйственных карт.
Как оформить чертеж, подписи, окраска границ землепользование по ручью и пунктах магистральных дорог.
Главные сведения в содержании почвенной карты и условные обозначение.
Уметь:
Читать планово-картографические документы землеустроительного производства ( планы наземной этнографической съемки фотопланы, планы землеустройства и др.), соблюдать технические и художественный требования, предъявляемые к оформлению графической документации, применять при чтении инструмента и принадлежности, различные трафареты, определять на глаз толщину штриха, размер и форма рисунка, выдерживать промежутки между буквами, размеры условных знаков и расстояние между ними, уметь качественно проводить линии карандашом, пером и кривоножкой. Соблюдать правила расстановки букв в словах вычерчиваемые шрифтом, писать различными видами шрифтов. Вычерчивать не масштабные знаки, цветные условные знаки и пользоваться таблицами условных знаков. Выполнять на планах и проектах фоновую окраску площадей, озер, морей, рек и послойная отмывка, работать с красками. Уметь копировать на кальку с оригиналом с помощью светового стола.
|
Землеустроительное черчение
Элементы топографической и землеустроительной графики и методика их выполнения
Линейные и штриховые элементы графики и приемы их вычерчивания
Шрифты и методы их построения и вычерчивания.
Условные знаки для топографических карт применение характеристики, общие сведения.
Красочное оформление планов, проектов и карт землеустройства.
Элементы, средства и способы и техника окрашивания площадей одной разведенной краской и несколькими смешанными в одной посуде.
Компоновка планов, проектов и карт землеустройства.
Вычерчивание и оформление графических документов землеустройства.
Вычерчивание в карандаше и туши элементов чертежа
Компоновка и размножения чертежей планов и карт.
Вычерчивание планшета мензульной съемки.
Вычерчивание и оформление внутрихозяйственного землеустройства-оригинала.
Полевое и камеральное черчение и на аэроснимках
Черчение и гравирование на пластике.
Оформление проектов, планов, карт землеустройства с окраской.
Оформление проектов, планов и карт внутрихозяйственного землеустройства.
Вычерчивание и красочное оформление планировки и застройки
Вычерчивание и красочное оформление карт при землеустройстве.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
СД 2.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
назначение программы Auto CAD; основополагающие понятия, параметры и свойства объектов; именованные объекты; основы создания текстов, символов и размерных объектов.
Уметь:
ориентироваться на экране Auto CAD; управлять свойствами; чертить линии, многоугольники, кривые; запускать команды или выделенные объекты; работать с текстами и символами, со штрихами.
|
Компьютерные технологии в черчении.
Введение в Auto CADосновные компоненты Auto CAD. последовательные ступени исследования Auto CAD. Черчение линий.
Редактирование объектов чертежа. Тексты и символы. Размерные объекты. Работа со штрихами. печать чертежей.
|
БК 1-8
ПК 1-7
СК 1-7
|
1.3. Структура образовательной учебной программы специалиста
среднего звена технического и профессионального образования по
специальности 1511000 «Землеустройство»
Срок обучения
2 года 6 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 02
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
государственный язык и владеть лексическим (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности
владеть:
- государственным языком Республики Казахстан – казахским;
- навыками грамотного письма, правописанием слов, умением производить синтаксический разбор предложений
уметь:
- грамотно использовать профессиональную лексику, быть способным применять знания казахского, русского и иностранного языков в своей профессиональной деятельности
|
Профессиональный казахский язык (в группах с не казахским языком обучения):
Синтаксис казахского языка. Развитие речи. Терминология по специальности. Делопроизводство на казахском языке. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
СК 1
СК 4
СК 5
|
ОГД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
русский язык и владеть лексическим (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности
владеть:
языком межнационального общения в Республике Казахстан – русским;
навыками грамотного письма, правописанием слов, умением производить синтаксический разбор предложений
уметь:
грамотно использовать профессиональную лексику, быть способным применять знания казахского, русского и иностранного языков в своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный русский язык
(в группах с не русским языком обучения):
Синтаксис русского языка. Развитие речи. Терминология по специальности. Делопроизводство на русском языке. Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
СК 1
СК 4
СК 5
|
ОГД 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
СК 1
СК 4
СК 5
|
ОГД 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
хронологические рамки основных исторических периодов Казахстана;
роль кочевой цивилизации в истории и вкладе ее в мировую историю;
о зарождении, становлении и развитии государственности на территории Казахстана;
процесс вхождения, завоевания и колонизации Казахстана Российской империей;
причины национально-освободительных восстаний и движений;
сущность программ политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века;
о положении сельского хозяйства и промышленности в 20-30 годы;
о причинах голода 1931-1932 годов и его последствиях;
причины кризиса и распада СССР;
об экономических и политических реформах независимого Казахстана и их результатах;
стратегическая программа развития «Казахстан - 2030».
уметь:
составлять краткий исторический рассказ;
работать с картой;
раскрывать причины возникновения кочевого скотоводства;
характеризовать государственные объединения на территории Казахстана;
характеризовать эволюцию сложения, развития этнической истории казахского народа;
доказать отличия социалистического и капиталистического строя;
характеризовать образцы материальной и духовной культуры;
выделять периоды истории и давать краткую характеристику эпохам;
анализировать причины поражения восстаний;
раскрывать суть НЭПа, коллективизации, индустриализации;
анализировать этнодемографическую ситуацию в 20-30 годы;
раскрывать причины возникновения казахской диаспоры;
раскрывать роль и вклад Казахстана в годы ВОВ и послевоенный период;
раскрывать сущность политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века.
|
История Казахстана.
Пути исторического и культурного развития казахского народа; цивилизация кочевников; пути возникновения кочевого государства; духовная культура кочевников; внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи; национально-освободительные восстания и движения; сущность политических партий и течений в начале ХХ века; социально-экономическое общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы ХХ века; этнодемографическое положение в первые Советской власти; образование казахской диаспоры; Казахстан в годы ВОВ; политическое положение Казахстана в 50-80 годы; Казахстан в период кризисного распада СССР; политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
ОГД 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
основы здорового образа жизни.
владеть:
умениями и навыками физического самосовершенствования
уметь:
о закономерностях жизнедеятельности организма человека, способах поддержания и укрепления здоровья
|
Физическая культура
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни.
Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры.
Основы физического и спортивного самосовершенствования.
Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД 03
|
Модуль социально-экономических дисциплин
|
|
|
СЭД 3.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
основные понятия;
понятия: конфуцианство; даосизм; мировое искусство;
особенности мировых культур и их основные достижения.
понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
культуру Франции: Ашельскую культуру, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
об образе жизни и системе ценностей кочевников;
сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
раскрыть особенности мировых культур;
свободно пользоваться понятиями культурологи;
показать специфику материальной и духовной культуры кочевников.
|
Культурология:
Культурология и ее роль в жизни общества;
многообразность подходов в исследовании культуры;
культура и цивилизация;
становление культуры;
мировые типы культур;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры;
проблема расизма;
возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период 17-19 веков;
культура современного Казахстана;
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД 3.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и смысл его существования; человек и Бог;
человек и космос;
человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности;
человеческое познание и деятельность;
наука и ее роль;
человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД 3.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы социологии и политологии:
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы;
социальные институты и организации;
личность: ее социальные роли и социальное поведение;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.03 Основы экономики: экономика и ее основные проблемы;
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД 3.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
общие положения экономической теории;
экономические ситуации в стране и за рубежом;
основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
-находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы экономики:
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы;
формы и виды собственности, управление собственностью;
виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование;
экономический анализ;
анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД 3.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
Право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы;
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республики Казахстан, правоохранительные органы.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
ПК 4
СК 1
СК 4
СК 5
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 1.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
нормативные документы по вопросам развития сельского хозяйства, химизации земледелия, мелиорации почв, охраны окружающей среды;
методы полевых и лабораторных исследований почв, классификацию и диагностику почв, комплекс свойств основных типов, родов и видов почв;
теорию почвообразования и формирования почвенного покрова;
методы составления почвенных, почвенно-мелиоративных, почвенно-эрозионных карт, агрохимических и других картограмм;
системы почвозащитного земледелия;
принципы охраны и рационального использования почвенного покрова;
приемы повышения плодородия почв;
основы земельного и трудового законодательства.
Уметь:
Использовать почвенные карты и сопровождающие их картограммы при землеустройстве;
давать обоснованное заключение о современном состоянии и перспективах рационального использования почвенного покрова различных территорий;
решать практические задачи по охране почв, бонитировке и земельному Кадастру;
проводить качественную оценку земель с целью прогнозирования, планирования и программирования урожаев полевых культур.
|
Почвоведение.
Основы геологии. Состав земной коры. Процессы выветривания. Рельеф, его происхождение, классификация. почвообразующие породы.
Происхождение, состав и свойства почв. Почвообразовательный процесс. Факторы почвообразования. Генезис и эволюция почв.
Органическая часть почвы.
Механический состав почвы и физические свойства почв.
Почвенные коллоиды. поглотительная способность почвы и реакция почвы.
Плодородие почвы.
Генезис, география, классификация и агрономическая характеристика почв по природным зонам Казахстана: черноземная, каштановая, зона бурых и серобурых почв, зона сероземов, интрозональные почвы, солончаки, солонцы и солоди, почвы речных долин и горных областей, пески. Эрозия почвы. Почвенные карты и картограммы.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
условия жизни сельскохозяйственных растений, их регулирование, сорняки, вредители, болезни системы земледелия и севообороты, систему паровой, зябликовой, предпосевной, пропашной, мелиоративной, противоэрозийной обработок почвы;
приемы подготовки семян к посеву, способы посева, систему мелиоративных и противоэрозийных мероприятий применительно к условиям хозяйств зоны, принципы программирования урожайности сельскохозяйственных культур, прогрессивные технологии и экономическую эффективность возделывания полевых культур зоны, основы луговодства, овощеводства и плодоводства.
Уметь:
распознавать основные виды культурных растений, составлять схемы севооборотов, определять распространенные виды минеральных удобрений и рассчитывать нормы их внесения, составлять агротехническую часть технологических карт, прогрессивных технологий возделывания основных полевых культур зоны.
|
Земледелие и растениеводство
Основы земледелия. Растения и условия их жизни. Законы земледелия и их влияние на формирование урожая. Сорняки и меры борьбы с ними. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними. Зональные системы земледелия и севообороты Республики Казахстан. Обработка почвы. Удобрения и их применение. Мелиоративные и противоэрозийные мероприятия. Семена и посев. Принципы программирования сельскохозяйственных культур. Прогрессивная технология возделывания важнейших сельскохозяйственных культур. Зерновые культуры. Зернобобовые культуры. Клубнеплоды. Корнеплоды. Прядильные культуры. Масличные культуры. Кормовые сеяные травы. Луговое кормопроизводство. Овощные культуры. Основы плодоводства.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
классификацию и общее устройство тракторов и автомобилей;
основные принципы работы и общее устройство двигателя;
устройство и работу кривошипно-шатунного, газораспределительного механизмов их способы регулировки;
устройство и работу системы питания и смазки;
систему охлаждения и пуска двигателей, электрооборудование тракторов автомобилей, силовые передачи, ходовую часть, систему управления тракторов и автомобилей.
Правила технической эксплуатации тракторов и автомобилей.
Уметь: определять классификацию и общее устройство тракторов и двигателей, принципы работы двигателей внутреннего сгорания;
производить разборку и сборку кривошипно-шатунного механизма, механизма газораспределения. регулировку газораспределительного и декомпрессионного механизмов;
проверку состояния форсунки.
Определять давления впрыска топлива, качества распыления топлива. Регулировку форсунки на нормальное давление впрыска.
Определять давление срабатывания и регулировку клапанов систем смазки.
Проводить проверку работы реактивной масляной центрифуги, Определять на стенде технических данных исправности прерывателя и исправности других аппаратов системы зажигания.
Проводить установку прерывателя-распределителя и магнето на двигатели, регулировку контактов прерывателя магнето, подготовку к работе навесного плуга и культиватора сплошной обработки, расстановку сошников на заданную глубину посева, настройку на требуемую норму высева семян, внесения минеральных удобрений.
|
Механизация сельскохозяйственного производства
Основные сведения о тракторах, двигателях внутреннего сгорания. Механизмы и системы двигателей внутреннего сгорания.
Сельскохозяйственные машины
Общие сведения о сельскохозяйственных машинах и орудиях. Машины и орудия для основной, поверхностной обработки почвы и уходу за растениями. Посевные и посадочные машины, машины для внесения удобрений, машины для борьбы с вредителями, болезнями и сорняками сельскохозяйственных культур. Машины для уборки сельскохозяйственных культур.
Подготовка сельскохозяйственных машин к требуемому агротехническому режиму работы.
Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства.
Аппараты автоматического управления электроустановками в сельском хозяйстве.
Осветительные и облучающие установки электрификации и автоматизации производственных процессов в растениеводстве.
Техника безопасности при выполнении работ в сельскохозяйственном производстве.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
виды мелиорации, правила охраны водных и земельных ресурсов, мероприятия по борьбе с эрозией почв, систему гидротехнической, лесомелиоративной и другой мелиорации, обеспечивающих высокую рентабельность сельскохозяйственного производства, достижения науки и передового опыта в области мелиорации.
Уметь:
Составлять схемы по орошению, осушению земель, полезащитному лесоразведению, борьбе с эрозией почв.
|
Мелиорация и сельскохозяйственное водоснабжение
Оросительная мелиорация. Осушительная мелиорация.
Культуротехническая мелиорация и сельскохозяйственное освоение земель.
Эрозия почв и меры борьбы с ней.
Сельскохозяйственное водоснабжение и канализация.
Обводнение пастбищ. Планирование и организация мелиоративных работ.
Агромелиорация и лесоводство.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
современную экологическую обстановку в районе, области, республике;
последствия воздействия экологических факторов на организм;
проблемы охраны природы современного города, населенного пункта;
заповедники, заказники, национальные парки;
проблемы охраны заповедников, заказников, национальных парков и ботанических садов;
соответствующие площади, конфигурации и природные условия участка целям, для которых они предоставляются;
современное состояние мониторинга земель в Республике Казахстан;
уровни и организацию мониторинга;
методы и способы получения информации при мониторинге земель;
источники загрязнения ландшафтов;
виды государственного контроля за использованием и охраной земель.
уметь:
решать проблемы охраны природы населенного пункта, проблему борьбы с шумом, определять место отдыха туристов;
устанавливать величины потерь сельскохозяйственного производства и способов их размещения;
определять виды и размеры убытков землепользователей;
организовывать систематические наблюдения и контроль за уровнем загрязнения почв;
определять предельно - допустимые концентрации (ПДК) и предельно-допустимые выбросы (ПДВ)
|
Экология и мониторинг земель
Основы экологии. Экология - теоретическая основа охраны природы. Биосфера и человек. Формирование естественных и антропогенных ландшафтов.
Экология землепользования. Земля - ведущий природный фактор в сельскохозяйственном производстве. Современные проблемы использования и охрана земель Казахстана.
Экологическая оценка земель. Экологическое обоснование проектов межхозяйственного землеустройства.
Комплексная природоохранная организация территории землепользования.
Задачи землеустроительной службы по обеспечению экологически чистого землепользования.
Экологическое значение земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и историко-культурного значения.
Охрана природных ресурсов. Природные ресурсы. Охрана водных ресурсов. Охрана атмосферного воздуха. Охрана растительного и животного мира.
Мониторинг земель, его содержание. Современное состояние мониторинга земель в Республике Казахстан. Международные отношения и основные положения мониторинга земель. Мониторинг ландшафтов. Теоретическая основа мониторинга земель. Законодательная и нормативная база.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
основные законодательные акты по охране труда;
причины производственных травм и профессиональных заболеваний и пути их профилактики;
основы производственной санитарии и пожарной безопасности;
основы техники безопасности при выполнении землеустроительных работ;
приемы оказания доврачебной помощи пострадавшим; порядок ведения документации по охране труда.
Уметь:
Обеспечивать безопасное ведение работ и осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности;
рациональное планирование мероприятий по охране труда при проведении различных работ, связанных с землеустройством;
анализировать причины травматизма и реализовывать мероприятия по го профилактике;
оценивать условия труда на рабочих местах, вести учет и отчетность по несчастным случаям и профессиональным заболеваниям;
определять потребность в средствах индивидуальной защиты и специальной одежде.
|
Охрана труда на проектно-изыскательных работах
Теоретические основы охраны труда. Требования к организации безопасного введения полевых работ.
Правовые вопросы охраны труда в законодательных актах Республики Казахстан.
Производственная санитария. Вредные вещества в работе и защита. Техника безопасности при проектно-изыскательных работах. Пожарная безопасность.
Организация работ по охране труда.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 2
СК 4
СК 6
|
ОПД 1.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
многообразие форм собственности на землю, роль государства в земельных отношениях, механизм регулирования земельных отношений, земельные ресурсы и их структура, соотношение ресурсного потенциала в сельском хозяйстве, экономические условия и нормативы интенсификации землевладения и землепользования; современное составление земельных отношений и их развитие, о системе землеустройства в Республике Казахстан.
уметь:
вести расчет: земельных ресурсов, ресурсного потенциала, экономических показателей использования земли, землеемкость, землеотдача основных видов продуктов земледелия и животноводства, составлять сметы землеустроительных работ, проводить нормирование труда и заработной платы, составлять бизнес-планы.
|
Экономика и организация землеустройства.
Земельные отношения в условиях перехода к рыночным отношениям. Земельные отношения и их совершенствование. Содержание, методы и механизмы экономического регулирования земельных отношений. Эколого-экономическая сущность землевладения и землепользования. НТП и его роль в землевладении и землепользовании. Эколого-экономические основы рационального землевладения и землепользования. Плата за землю. Расчет цены земли и арендная плата. Экономическая эффективность землевладения и землепользования в условиях рыночных отношений. Экономика землепользования крестьянских, АО, ТОО, ПК и других товаропроизводителей. Расчет экономических показателей использования земли. Экономика приусадебных землевладений и землепользований коллективного садоводчества. Основы организации землеустройства. Составление смет по сельскохозяйственному землеустройству. Цены на проектно-изыскательные работы. Организация и нормирование труда в землеустройстве. Расчет оплаты труда. Организация и выполнение работ по землеустройству. Планирование работ по землеустройству. Финансирование землеустроительных работ.
|
БК 1-9
ПК 2
ПК 6
ПК 7
ПК 8
ПК 9
СК 4
СК 5
|
ОПД 1.8
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
сферы деятельности менеджмента; уровни менеджмента; функции менеджмента; современные проблемы менеджмента; классическую школу управления; о научном подходе управления; об административном подходе управления; опыте передовых стран по управлению; схемы закономерностей управленческой деятельности; схемы проведения финансового контроля сельскохозяйственного предприятия; об окружающей внешней среде сельскохозяйственных предприятий; о влиянии внешних факторов на сельскохозяйственные предприятия; о программируемых и непрограммируемых решениях менеджера; методах и способах принятия решений; схематическое изображение процесса решения; разработки альтернативных решений; информационное обеспечение менеджмента; уровни использования информации; о построении стандартной модели системы информации; об анализе входящей и выходящей информации.
Уметь:
Составлять модели мотивации, изображать иерархию потребностей, составлять образцы организационной схемы, работать с первичной документацией, производить финансовый контроль, обследовать внешние факторы воздействия на предприятие своего района: экологические, экономические, политико-правовые, социально-культурные; анализировать факторы воздействия на сельскохозяйственные предприятия своего района; обследовать конкурентную среду, поставщиков, применяя ситуационные задачи (используя раздаточный материал) для решения проблемы предприятия разрабатывать альтернативные решения, определять этичность поступков руководителей тех, работать с информацией, входящей и исходящей документацией, работать с рекламами, каталогами, учетной документацией.
|
Аграрный менеджмент
Принципы, методы и функции управления агропромышленным комплексом.
Менеджмент, как наука об управлении. Сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента. Экономические методы управления производством.
Организационно-распорядительные методы управления. Административно-командные методы управления. Принципы и функции управления агропромышленным комплексом.
Перестройка управления в условиях формирования многоукладной экономики и перехода к рыночным отношениям.
Агропромышленный комплекс: организационно-экономическая структура, состояние развития и формы управления.
Необходимость формирования рыночно-ориентированных, организационно-хозяйственных и управленческих структур.
Организация системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями. Управление фермерскими хозяйствами.
Теоретические основы эффективности общественного производства. Государственное регулирование развития агропромышленного комплекса в условиях перехода к рыночной экономике.
Основы научной организации труда руководителя.
Основы логики и мышления руководителя. Коммуникация и понимание. Управление коммуникацией и мышлением. Высказывание и типы логик. Понятия и категории, как средство мышления. Научная организация труда руководителя.
Компетенция руководителя. Стиль и методы руководства. Организация личной работы и саморегуляции руководителя. Организация работы с кадрами. Формы взаимоотношений руководителя с подчиненными. Управление предприятием в экстремальных условиях. Производственные и социальные конфликты, пути их устранения.
Наука и мировой опыт по управлению агропромышленным комплексом.
Опыт США и Канады по управлению агропромышленным комплексом.
Японский опыт управления производством. Опыт управления агропромышленным комплексом в КНР, Турции и других странах
|
БК 1-9
ПК 2
ПК 6
ПК 7
ПК 8
ПК 9
СК 4
СК 5
|
ОПД 1.9
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
социальные основы маркетинга; понятия о товаре, рынке; управление маркетингом; характеристики концепций производства и совершенствование товара; какие основные силы действуют в микро, макросредах фирмы; понятия о поставщиках, клиентах; основные типы клиентурных рынков, конкурентов и типах контактных аудиторий; демографическую, экономическую, природную, политическую среды; понятия о товаре; об основных видах классификации товаров; марочных названий, марочных знаков, товарных знаков, авторских прав; о товарном ассортименте; товарной номенклатуре; понятия маркетинговых услуг; классификации услуг по признакам; особенностей маркетинга организаций; понятия общественного маркетинга; особенности аграрного маркетинга; о защите прав потребителей; о видах сделок в товарных биржах; методах международной маркетинговой среды; факторах, устанавливаемых при установлении деловых отношений со странами; какие задачи и политические установки решаются при выходе фирмы за границу.
уметь:
Решать ситуационные задачи на составление анкет, проводить опрос, сбор информации, исследовать местные рынки, каналы распределения и продвижения сельскохозяйственной продукции, устанавливать цены в условиях местного рынка.
|
Аграрный маркетинг
Теория и суть современного маркетинга. Организация потребителей и их виды. Понятие и сущность рынка. Организация распределения и товародвижения.
Реклама: стимулирование сбыта, личная продажа, система маркетинговой коммуникации, цена и ценовая политика предприятий. Стратегия планирования и контроль маркетинга. Сущность и особенности международного маркетинга. Стратегия выхода Республики Казахстан на международные рынки.
|
БК 1-9
ПК 2
ПК 6
ПК 7
ПК 8
ПК 9
СК 4
СК 5
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Чертежные инструменты, шрифты: топографический, рубленный, стандартный, обыкновенный, художественный.
Шрифты применяемые при оформлений планов, карт в землеустроительном производстве.
Основные и производные цвета красок, способ ?лессировки?, требование при окраски границ землепользование в отношении цвета и ширины плоскостей.
Компоновка графических документов (план, проект, карта, схема, чертежи) землеустроительной производстве.
Оформление плана землепользование с окраской. Вычерчивание и красочное оформление сельскохозяйственных карт.
Как оформить чертеж, подписи, окраска границ землепользование по ручью и пунктах магистральных дорог.
Главные сведения в содержании почвенной карты и условные обозначение.
Уметь:
Читать планово-картографические документы землеустроительного производства ( планы наземной этнографической съемки фотопланы, планы землеустройства и др.), соблюдать технические и художественный требования, предъявляемые к оформлению графической документации, применять при чтении инструмента и принадлежности, различные трафареты, определять на глаз толщину штриха, размер и форма рисунка, выдерживать промежутки между буквами, размеры условных знаков и расстояние между ними, уметь качественно проводить линии карандашом, пером и кривоножкой. Соблюдать правила расстановки букв в словах вычерчиваемые шрифтом, писать различными видами шрифтов. Вычерчивать не масштабные знаки, цветные условные знаки и пользоваться таблицами условных знаков. Выполнять на планах и проектах фоновую окраску площадей, озер, морей, рек и послойная отмывка, работать с красками. Уметь копировать на кальку с оригиналом с помощью светового стола.
|
Землеустроительное черчение
Элементы топографической и землеустроительной графики и методика их выполнения
Линейные и штриховые элементы графики и приемы их вычерчивания
Шрифты и методы их построения и вычерчивания.
Условные знаки для топографических карт применение характеристики, общие сведения.
Красочное оформление планов, проектов и карт землеустройства.
Элементы, средства и способы и техника окрашивания площадей одной разведенной краской и несколькими смешанными в одной посуде.
Компоновка планов, проектов и карт землеустройства.
Вычерчивание и оформление графических документов землеустройства.
Вычерчивание в карандаше и туши элементов чертежа
Компоновка и размножения чертежей планов и карт.
Вычерчивание планшета мензульной съемки.
Вычерчивание и оформление внутрихозяйственного землеустройства-оригинала.
Полевое и камеральное черчение и на аэроснимках
Черчение и гравирование на пластике.
Оформление проектов, планов, карт землеустройства с окраской.
Оформление проектов, планов и карт внутрихозяйственного землеустройства.
Вычерчивание и красочное оформление планировки и застройки
Вычерчивание и красочное оформление карт при землеустройстве.
|
БК 1-5
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 5
ПК 6
ПК 8
СК 2
СК 5
|
СД 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: технические решения и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных технологий топографо-геодезических работ;
состав, функции и возможности использования геоинформационных систем и технологий в землеустроительном производстве;
основные современные средства компьютерной графики и ее использование в геоинформационных системах;
современные технологии и методы создания геодезических сетей, в том числе с использованием спутниковых технологий;
современные средства геодезических измерений на местности и их обработки в камеральных условиях;
общее устройство электронных геодезических приборов и их проверку, юстировку и способы эксплуатации;
способы топографических съемок с использованием электронных геодезических приборов;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в геодезии и землеустройстве;
современные средства и технологии создания цифровых моделей местности различной тематики для нужд землеустройства и земельного кадастра;
порядок создания технической землеустроительной и геодезической документации на ЭВМ.
Уметь:
использовать геоинформационные технологии для решения экспериментальных и расчетных землеустроительных и геодезических задач;
выполнять работы по проверке и юстировке электронных геодезических приборов;
выполнять комплекс полевых и камеральных работ при создании плановых и высотных геодезических сетей с использованием современных технологий и приборов;
выполнять различные виды крупномасштабных топографических съемок с использованием электронной тахеометрии;
устанавливать на ЭВМ и производить настройку пакетов прикладных программ обработки земельно-кадастровых и геодезических данных, использовать базы и банки данных для накопления и переработки информации, проводить необходимые расчеты;
выполнять математическую обработку результатов геодезических измерений с применением современной вычислительной техники и пакетов прикладных программ;
строить графические изображения местности с использованием современных технологий для ЭФМ.
|
Информационные технологии в геодезии
Основные направления автоматизации геодезических измерений. Понятие о географических и земельно-информационных системах (ГИС и ЗИС), их структура, классификация и применение. Место геоинформационных систем в информационном обеспечении земельного кадастра и землеустройства. Глобальные системы позиционирования. Спутниковые навигационно-геодезические системы, спутниковые методы определения координат, их применение при межевании и в кадастровых съемках. Прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в землеустроительном и геодезическом производстве. Способы автоматизации угловых и линейных измерений. Основные источники погрешностей измерений электронными средствами и способы уменьшения их влияния. Электронные устройства для сбора и хранения информации. Типы, устройство, основные части и возможности электронных тахеометров. Способы создания обоснования при электронной тахеометрии. Работа с электронным тахеометром, методика измерений и обработки результатов. Тахеометрическая съемка с использованием новейших приборов и технологий. Уравнение и оценка точности полевых геодезических измерений на ЭВМ. Создание землеустроительной документации на ЭВМ.
|
БК 1-5
ПК 2
ПК 3
ПК 6
СК 3
СК 4
|
СД 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
Вопросы развития данной и смежных отраслей; инструкции и руководящие указания и материалы по проведению геодезических работ; устройство и правильное использование геодезических приборов и инструментов; способы и точность создания геодезических сетей сгущения; наземных съемок и вычислительные работы по проводимым съемкам; методы составления планов и профилей; способы вычисления площадей; решение геодезических задач; способы уравнивание координат и отметок геодезических пунктов; производство геодезических работ для целей сельского хозяйства; термины и определения основных понятий в области геодезии, установленных государственными и отраслевыми стандартами.
Уметь:
Находить на местности и использовать геодезические пункты государственных сетей; сетей сгущения и межевыми знаками; строить съемочное обоснование по предварительно составленному проекту; производить теодолитную и тахеометрическую съемку; геометрическое тригонометрическое нивелирование; производить вычислительную обработку материалов полевых измерений с использованием микрокалькуляторов и специальных программ для их обработки с помощью компьютера; составлять планы, карты землепользовании; профили местности; определять площади землепользований и контуров земельных угодий; составлять экспликации, проектировать на плане отводов земель и переносить проект в натуру.
|
Геодезия
Геодезические измерения на земной поверхности: изображение поверхности Земли в целом и по частям; измерения линий, масштабы, виды съемок, ориентирование линий на местности и на плане.
Теодолитная съемка: устройство теодолитов, измерение горизонтальных, вертикальных углов, нитянной дальномер, производство теодолитной съемки и составление плана.
Определение площадей. Методы определения площадей землепользования и контуров земельных угодий.
Тахеометрическая съемка: понятие о тахеометрической съемке. Теория погрешностей измерений. Равноточные и неравноточные измерения. Геодезические работы при съемках больших территорий.
Организация геодезических работ при съемке больших территории. Построение геодезических сетей сгущение, съемочной сети. Упрощение уравнение сетей сгущения и съемочных ходов.
Геодезические работы при землеустройстве. Геодезические работы при межхозяйственном землеустройстве. Геодезические работы при перенесении проектов в натуру при землеустройстве.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать
Подготовительные работы при составлении рабочего проекта
Основные виды и классификацию рабочих проектов
Этапы проектирования
Знать содержание задачи и основные требования размещения основных внутрихозяйственных дорог гидротехнических сооружений, трасс энерго-, телефоно-, радио, газо-, водоснабжения
Технико-экономическое обоснование проекта размещения производственных центров и земельных массивов бригад
Уметь
Оформлять графическую часть проекта
Составить рабочий чертеж
Составлять пастбищеоборот
Переносить проекты в натуру
|
Землеустроительное проектирование
Землеустройство: понятие о землеустроительном проектировании. Содержание и задачи межхозяйственного землеустройства, образование землепользовании сельскохозяйственных предприятий. Образование землепользовании несельскохозяйственных предприятий, упорядочение землепользовании.
Содержание и порядок введения внутрихозяйственного землеустройства, подготовительные работы при внутрихозяйственном землеустройстве. Составные части и элементы внутрихозяйственного землеустройства.
Геодезические работы при проведении межхозяйственного и внутрихозяйственного землеустройства. Оформление, рассмотрение и утверждение проекта. Перенесение проекта в натуру. Организация осуществления проекта внутрихозяйственного землеустройства.
Генеральные схемы использования земельных ресурсов и составление схем землеустройства областей и районов. Порайонные особенности землеустройства. Социально-экономическая эффективность внутрихозяйственного землеустройства. Рабочие проекты по устройству территории и использование земельных угодий.
Организация и планирование землеустроительных работ: структура и задачи, организация работ землеустроительной службы.
Производственный землеустроительный процесс планирования, нормирования и финансирования землеустроительных работ. Организация и оплата труда. Учет и отчетность в проектных институтах по землеустройству.
|
БК 1-9
ПК 1-9
СК 1-6
|
СД 2.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Основные этапы развития земельного кадастра, научное обеспечение земельного кадастра, основные принципы земельного кадастра, критерии земельного кадастра, состав земельных угодий, знать способы получения сведений земельного кадастра, сущность и содержание земельной регистрации, содержание внутрихозяйственной оценочной работы, сущность земельного кадастра района, области.
Уметь:
Использовать различные способы получения земельно-кадастровых сведений, заполнять регистрационные документы, уметь составлять земельно-оценочных работ, применять в работе и работать с данными АИС ЗК.
|
Регулирование земельных отношений и земельный кадастр
Право собственности на землю в Республике Казахстан.
Содержание и управление единым государственным земельным фондом.
Право землепользования в Республике Казахстан. Охрана права государственной собственности на землю и права землепользования.
Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения, населенных пунктов, предприятий промышленности, транспорта и земель иного несельскохозяйственного назначения.
Правовой режим земель: государственного лесного фонда, государственного водного фонда, государственного запаса.
Землеустройство и землеустроительный процесс в Республике Казахстан.
Принципы государственного земельного кадастра.
Единый государственный фонд, как объект государственного кадастра.
Регистрация землепользовании. Учет и оценка земель. Земельный кадастр в районе, в области, в Республике Казахстан. Охрана земель, государственный контроль за использованием и охраной земель.
|
БК 1-8
ПК 1
ПК 7
ПК 9
СК 1-6
|
СД 2.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основы фотографии и аэрофотосъемки; основные положения теории линейной перспективы и анализа аэроснимка; способы трансформирования и изготовления планов; фотограмметрический способ сгущения плановой опорной сети с использованием графической фототриангуляции; сущность работ по привязке и дешифрированию аэроснимков; комбинированный метод съемки стереофототопографические методы обработки аэроснимков; возможности использования материалов аэроснимков при проведении землеустроительных работ.
Уметь: оценивать качество аэрофотосъемочного материала, выбирать оптимальные параметры проектируемой аэрофотосъемки; производить работы по привязке аэроснимков и дешифрированию; выполнять сгущение плановой сети способом графической фототриангуляции; пользоваться стереоскопом с дешифрированием и проектированием; использовать аэросъемки при учете и инвентаризаций земель; установление и восстановлении границ землепользования, корректировке планов, землеустроительных обследованиях, проектирований и переносе проекта в натуру.
|
Фотограмметрия и дешифрирование снимков
Аэрофотосъемка. Основные сведения о фотографии. Основные сведения об аэрофотосъемке. Геометрические свойства снимка.
Основные сведения о линейной перспективе. Анализ снимка, фотосхемы, фотопланы, привязка снимка. Трансформирование снимков, фототриангуляция.
Изготовление фотопланов и контурных планов по фотопланам.
Дешифрирование снимков. Основы дешифрирования. Сельскохозяйственное дешифрирование. Создание типографических планов и карт фотограмметрическими методами.
Комбинированный метод съемки. Анализ пары снимков. Стереотопографические методы съемки.
Аэрофотогеодезические изыскания в сельском хозяйстве. Технологические схемы изготовления планов и карт. Корректировка и обновление планов землепользования аэрофотогеодезическими методами.
Использование материалов аэрофотосъемки при проведении землеустроительных работ.
Понятие о космической съемке поверхности Земли.
Проведение космической съемки и ее использование для целей сельского хозяйства.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 2.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные определения и термины в картографии;
- виды карт и карты, применяемые в землеустройстве;
- элементы математической основы карт
- основы конструирования картографических знаков и способы изображения тематического содержания
- факторы, виды и приемы картографической генерализации;
- основные этапы создания карты, значение редакционной подготовки в проектировании карты;
- различные технологий создания сельскохозяйственных карт;
- работы, выполняемые в процессе подготовке карты к изданию;
- перспективы развития сельскохозяйственной картографии, использование новейших достижений науки и техники в области картографического производства.
Уметь:
- рассчитывать и строить математическую основу карты в созданной картографической проекции;
- владеть элементами проектирования, составление, оформление карт;
- использовать методы анализа картографической информации решений землеустроительных задач для получения качественных и количественных характеристик объектов и явлений, изучения их взаимосвязи, динамики развития, прогнозы их будущих составлений.
|
Картография
Основные понятия и определения в картографии. Части и элементы карты. Задачи сельскохозяйственного картографирования. Виды сельскохозяйственных карт. Карты, используемые в землеустройстве.
Математическая основа карты. Основные элементы и основы карты. Основные сведения о картографических проектах.
Картографические знаки и способы их изображения. Легенда карты. Картографическая генерализация. Картографические источники.
Технология создания сельскохозяйственных карт. Проектирование, программа, подготовка к изданию и издание карт. Использование карт в землеустройстве и земельном кадастре.
Автоматизация в картографии.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Чертежные инструменты, шрифты: топографический, рубленный, стандартный, обыкновенный, художественный.
Шрифты применяемые при оформлений планов, карт в землеустроительном производстве.
Основные и производные цвета красок, способ ?лессировки?, требование при окраски границ землепользование в отношении цвета и ширины плоскостей.
Компоновка графических документов (план, проект, карта, схема, чертежи) землеустроительной производстве.
Оформление плана землепользование с окраской. Вычерчивание и красочное оформление сельскохозяйственных карт.
Как оформить чертеж, подписи, окраска границ землепользование по ручью и пунктах магистральных дорог.
Главные сведения в содержании почвенной карты и условные обозначение.
Уметь:
Читать планово-картографические документы землеустроительного производства ( планы наземной этнографической съемки фотопланы, планы землеустройства и др.), соблюдать технические и художественный требования, предъявляемые к оформлению графической документации, применять при чтении инструмента и принадлежности, различные трафареты, определять на глаз толщину штриха, размер и форма рисунка, выдерживать промежутки между буквами, размеры условных знаков и расстояние между ними, уметь качественно проводить линии карандашом, пером и кривоножкой. Соблюдать правила расстановки букв в словах вычерчиваемые шрифтом, писать различными видами шрифтов. Вычерчивать не масштабные знаки, цветные условные знаки и пользоваться таблицами условных знаков. Выполнять на планах и проектах фоновую окраску площадей, озер, морей, рек и послойная отмывка, работать с красками. Уметь копировать на кальку с оригиналом с помощью светового стола.
|
Землеустроительное черчение
Элементы топографической и землеустроительной графики и методика их выполнения
Линейные и штриховые элементы графики и приемы их вычерчивания
Шрифты и методы их построения и вычерчивания.
Условные знаки для топографических карт применение характеристики, общие сведения.
Красочное оформление планов, проектов и карт землеустройства.
Элементы, средства и способы и техника окрашивания площадей одной разведенной краской и несколькими смешанными в одной посуде.
Компоновка планов, проектов и карт землеустройства.
Вычерчивание и оформление графических документов землеустройства.
Вычерчивание в карандаше и туши элементов чертежа
Компоновка и размножения чертежей планов и карт.
Вычерчивание планшета мензульной съемки.
Вычерчивание и оформление внутрихозяйственного землеустройства-оригинала.
Полевое и камеральное черчение и на аэроснимках
Черчение и гравирование на пластике.
Оформление проектов, планов, карт землеустройства с окраской.
Оформление проектов, планов и карт внутрихозяйственного землеустройства.
Вычерчивание и красочное оформление планировки и застройки
Вычерчивание и красочное оформление карт при землеустройстве.
|
БК 1-5
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 5
ПК 6
ПК 8
СК 2
СК 5
|
СД 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: технические решения и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных технологий топографо-геодезических работ;
состав, функции и возможности использования геоинформационных систем и технологий в землеустроительном производстве;
основные современные средства компьютерной графики и ее использование в геоинформационных системах;
современные технологии и методы создания геодезических сетей, в том числе с использованием спутниковых технологий;
современные средства геодезических измерений на местности и их обработки в камеральных условиях;
общее устройство электронных геодезических приборов и их проверку, юстировку и способы эксплуатации;
способы топографических съемок с использованием электронных геодезических приборов;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в геодезии и землеустройстве;
современные средства и технологии создания цифровых моделей местности различной тематики для нужд землеустройства и земельного кадастра;
порядок создания технической землеустроительной и геодезической документации на ЭВМ.
Уметь:
использовать геоинформационные технологии для решения экспериментальных и расчетных землеустроительных и геодезических задач;
выполнять работы по проверке и юстировке электронных геодезических приборов;
выполнять комплекс полевых и камеральных работ при создании плановых и высотных геодезических сетей с использованием современных технологий и приборов;
выполнять различные виды крупномасштабных топографических съемок с использованием электронной тахеометрии;
устанавливать на ЭВМ и производить настройку пакетов прикладных программ обработки земельно-кадастровых и геодезических данных, использовать базы и банки данных для накопления и переработки информации, проводить необходимые расчеты;
выполнять математическую обработку результатов геодезических измерений с применением современной вычислительной техники и пакетов прикладных программ;
строить графические изображения местности с использованием современных технологий для ЭФМ.
|
Информационные технологии в геодезии
Основные направления автоматизации геодезических измерений. Понятие о географических и земельно-информационных системах (ГИС и ЗИС), их структура, классификация и применение. Место геоинформационных систем в информационном обеспечении земельного кадастра и землеустройства. Глобальные системы позиционирования. Спутниковые навигационно-геодезические системы, спутниковые методы определения координат, их применение при межевании и в кадастровых съемках. Прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в землеустроительном и геодезическом производстве. Способы автоматизации угловых и линейных измерений. Основные источники погрешностей измерений электронными средствами и способы уменьшения их влияния. Электронные устройства для сбора и хранения информации. Типы, устройство, основные части и возможности электронных тахеометров. Способы создания обоснования при электронной тахеометрии. Работа с электронным тахеометром, методика измерений и обработки результатов. Тахеометрическая съемка с использованием новейших приборов и технологий. Уравнение и оценка точности полевых геодезических измерений на ЭВМ. Создание землеустроительной документации на ЭВМ.
|
БК 1-5
ПК 2
ПК 3
ПК 6
СК 3
СК 4
|
СД 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
Вопросы развития данной и смежных отраслей; инструкции и руководящие указания и материалы по проведению геодезических работ; устройство и правильное использование геодезических приборов и инструментов; способы и точность создания геодезических сетей сгущения; наземных съемок и вычислительные работы по проводимым съемкам; методы составления планов и профилей; способы вычисления площадей; решение геодезических задач; способы уравнивание координат и отметок геодезических пунктов; производство геодезических работ для целей сельского хозяйства; термины и определения основных понятий в области геодезии, установленных государственными и отраслевыми стандартами.
Уметь:
Находить на местности и использовать геодезические пункты государственных сетей; сетей сгущения и межевыми знаками; строить съемочное обоснование по предварительно составленному проекту; производить теодолитную и тахеометрическую съемку; геометрическое тригонометрическое нивелирование; производить вычислительную обработку материалов полевых измерений с использованием микрокалькуляторов и специальных программ для их обработки с помощью компьютера; составлять планы, карты землепользовании; профили местности; определять площади землепользований и контуров земельных угодий; составлять экспликации, проектировать на плане отводов земель и переносить проект в натуру.
|
Геодезия
Геодезические измерения на земной поверхности: изображение поверхности Земли в целом и по частям; измерения линий, масштабы, виды съемок, ориентирование линий на местности и на плане.
Теодолитная съемка: устройство теодолитов, измерение горизонтальных, вертикальных углов, нитянной дальномер, производство теодолитной съемки и составление плана.
Определение площадей. Методы определения площадей землепользования и контуров земельных угодий.
Тахеометрическая съемка: понятие о тахеометрической съемке. Теория погрешностей измерений. Равноточные и неравноточные измерения. Геодезические работы при съемках больших территорий.
Организация геодезических работ при съемке больших территории. Построение геодезических сетей сгущение, съемочной сети. Упрощение уравнение сетей сгущения и съемочных ходов.
Геодезические работы при землеустройстве. Геодезические работы при межхозяйственном землеустройстве. Геодезические работы при перенесении проектов в натуру при землеустройстве.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать
Подготовительные работы при составлении рабочего проекта
Основные виды и классификацию рабочих проектов
Этапы проектирования
Знать содержание задачи и основные требования размещения основных внутрихозяйственных дорог гидротехнических сооружений, трасс энерго-, телефоно-, радио, газо-, водоснабжения
Технико-экономическое обоснование проекта размещения производственных центров и земельных массивов бригад
Уметь
Оформлять графическую часть проекта
Составить рабочий чертеж
Составлять пастбищеоборот
Переносить проекты в натуру
|
Землеустроительное проектирование
Землеустройство: понятие о землеустроительном проектировании. Содержание и задачи межхозяйственного землеустройства, образование землепользовании сельскохозяйственных предприятий. Образование землепользовании несельскохозяйственных предприятий, упорядочение землепользовании.
Содержание и порядок введения внутрихозяйственного землеустройства, подготовительные работы при внутрихозяйственном землеустройстве. Составные части и элементы внутрихозяйственного землеустройства.
Геодезические работы при проведении межхозяйственного и внутрихозяйственного землеустройства. Оформление, рассмотрение и утверждение проекта. Перенесение проекта в натуру. Организация осуществления проекта внутрихозяйственного землеустройства.
Генеральные схемы использования земельных ресурсов и составление схем землеустройства областей и районов. Порайонные особенности землеустройства. Социально-экономическая эффективность внутрихозяйственного землеустройства. Рабочие проекты по устройству территории и использование земельных угодий.
Организация и планирование землеустроительных работ: структура и задачи, организация работ землеустроительной службы.
Производственный землеустроительный процесс планирования, нормирования и финансирования землеустроительных работ. Организация и оплата труда. Учет и отчетность в проектных институтах по землеустройству.
|
БК 1-9
ПК 1-9
СК 1-6
|
СД 2.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Основные этапы развития земельного кадастра, научное обеспечение земельного кадастра, основные принципы земельного кадастра, критерии земельного кадастра, состав земельных угодий, знать способы получения сведений земельного кадастра, сущность и содержание земельной регистрации, содержание внутрихозяйственной оценочной работы, сущность земельного кадастра района, области.
Уметь:
Использовать различные способы получения земельно-кадастровых сведений, заполнять регистрационные документы, уметь составлять земельно-оценочных работ, применять в работе и работать с данными АИС ЗК.
|
Регулирование земельных отношений и земельный кадастр
Право собственности на землю в Республике Казахстан.
Содержание и управление единым государственным земельным фондом.
Право землепользования в Республике Казахстан. Охрана права государственной собственности на землю и права землепользования.
Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения, населенных пунктов, предприятий промышленности, транспорта и земель иного несельскохозяйственного назначения.
Правовой режим земель: государственного лесного фонда, государственного водного фонда, государственного запаса.
Землеустройство и землеустроительный процесс в Республике Казахстан.
Принципы государственного земельного кадастра.
Единый государственный фонд, как объект государственного кадастра.
Регистрация землепользовании. Учет и оценка земель. Земельный кадастр в районе, в области, в Республике Казахстан. Охрана земель, государственный контроль за использованием и охраной земель.
|
БК 1-8
ПК 1
ПК 7
ПК 9
СК 1-6
|
СД 2.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основы фотографии и аэрофотосъемки; основные положения теории линейной перспективы и анализа аэроснимка; способы трансформирования и изготовления планов; фотограмметрический способ сгущения плановой опорной сети с использованием графической фототриангуляции; сущность работ по привязке и дешифрированию аэроснимков; комбинированный метод съемки стереофототопографические методы обработки аэроснимков; возможности использования материалов аэроснимков при проведении землеустроительных работ.
Уметь: оценивать качество аэрофотосъемочного материала, выбирать оптимальные параметры проектируемой аэрофотосъемки; производить работы по привязке аэроснимков и дешифрированию; выполнять сгущение плановой сети способом графической фототриангуляции; пользоваться стереоскопом с дешифрированием и проектированием; использовать аэросъемки при учете и инвентаризаций земель; установление и восстановлении границ землепользования, корректировке планов, землеустроительных обследованиях, проектирований и переносе проекта в натуру.
|
Фотограмметрия и дешифрирование снимков
Аэрофотосъемка. Основные сведения о фотогра-фии. Основные сведения об аэрофотосъемке. Геометрические свойства снимка.
Основные сведения о линейной перспективе. Анализ снимка, фотосхемы, фотопланы, привязка снимка. Трансформирование снимков, фототриангуляция.
Изготовление фотопланов и контурных планов по фотопланам.
Дешифрирование снимков. Основы дешифрирования. Сельскохозяйственное дешифрирование. Создание типографических планов и карт фотограмметрическими методами.
Комбинированный метод съемки. Анализ пары снимков. Стереотопографические методы съемки.
Аэрофотогеодезические изыскания в сельском хозяйстве. Технологические схемы изготовления планов и карт. Корректировка и обновление планов землепользования аэрофотогеодезическими методами.
Использование материалов аэрофотосъемки при проведении землеустроительных работ.
Понятие о космической съемке поверхности Земли.
Проведение космической съемки и ее использование для целей сельского хозяйства.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 2.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные определения и термины в картографии;
- виды карт и карты, применяемые в землеустройстве;
- элементы математической основы карт
- основы конструирования картографических знаков и способы изображения тематического содержания
- факторы, виды и приемы картографической генерализации;
- основные этапы создания карты, значение редакционной подготовки в проектировании карты;
- различные технологий создания сельскохозяйственных карт;
- работы, выполняемые в процессе подготовке карты к изданию;
- перспективы развития сельскохозяйственной картографии, использование новейших достижений науки и техники в области картографического производства.
Уметь:
- рассчитывать и строить математическую основу карты в созданной картографической проекции;
- владеть элементами проектирования, составление, оформление карт;
- использовать методы анализа картографической информации решений землеустроительных задач для получения качественных и количественных характеристик объектов и явлений, изучения их взаимосвязи, динамики развития, прогнозы их будущих составлений.
|
Картография
Основные понятия и определения в картографии. Части и элементы карты. Задачи сельскохозяйственного картографирования. Виды сельскохозяйственных карт. Карты, используемые в землеустройстве.
Математическая основа карты. Основные элементы и основы карты. Основные сведения о картографических проектах.
Картографические знаки и способы их изображения. Легенда карты. Картографическая генерализация. Картографические источники.
Технология создания сельскохозяйственных карт. Проектирование, программа, подготовка к изданию и издание карт. Использование карт в землеустройстве и земельном кадастре.
Автоматизация в картографии.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
1.4 Структура образовательной учебной программы специалиста
среднего звена технического и профессионального образования по
специальности 1511000 «Землеустройство»
Срок обучения:
3 года 6 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 01
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД 02
|
Модуль общегуманитарных дисциплин
|
|
|
ОГД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
государственный язык и владеть лексическим (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности
владеть:
государственным языком Республики Казахстан – казахским;
навыками грамотного письма, правописанием слов, умением производить синтаксический разбор предложений
уметь:
- грамотно использовать профессиональную лексику, быть способным применять знания казахского, русского и иностранного языков в своей профессиональной деятельности
|
Профессиональный казахский язык (в группах с не казахским языком обучения):
Синтаксис казахского языка. Развитие речи. Терминология по специальности. Делопроизводство на казахском языке. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
СК 1
СК 4
СК 5
|
ОГД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
русский язык и владеть лексическим (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности
владеть:
языком межнационального общения в Республике Казахстан – русским;
- навыками грамотного письма, правописанием слов, умением производить синтаксический разбор предложений
уметь:
грамотно использовать профессиональную лексику, быть способным применять знания казахского, русского и иностранного языков в своей профессиональной деятельности.
|
Профессиональный русский язык
(в группах с не русским языком обучения):
Синтаксис русского языка. Развитие речи. Терминология по специальности. Делопроизводство на русском языке. Техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
СК 1
СК 4
СК 5
|
ОГД 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной,
монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
СК 1
СК 4
СК 5
|
ОГД 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
основы здорового образа жизни.
владеть:
умениями и навыками физического самосовершенствования
уметь:
о закономерностях жизнедеятельности организма человека, способах поддержания и укрепления здоровья
|
Физическая культура
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни.
Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры.
Основы физического и спортивного самосовершенствования.
Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД.03
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 3.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
основные понятия;
понятия: конфуцианство; даосизм; мировое искусство;
особенности мировых культур и их основные достижения.
понятия: ислам; курайш; Мухаммед; Коран; Аллах; Мекка;
основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
культуру Франции: Ашельскую культуру, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
об образе жизни и системе ценностей кочевников;
сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
уметь:
раскрыть особенности мировых культур;
свободно пользоваться понятиями культурологи;
прослеживать развитие;
показать специфику материальной и духовной культуры кочевников.
|
Культурология:
культурология и ее роль в жизни общества;
многообразность подходов в исследовании культуры;
культура и цивилизация;
становление культуры;
типы культур;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность мировой культуры;
проблема расизма;
возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период 17-19 веков;
культура современного Казахстана;
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД 3.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и смысл его существования; человек и Бог;
человек и космос;
человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности;
человеческое познание и деятельность;
наука и ее роль;
человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД 3.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы социологии и политологии:
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные общности;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы;
социальные институты и организации;
личность: ее социальные роли и социальное поведение;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
социально-экономические процессы в Казахстане ОГСЭ.03 Основы экономики: экономика и ее основные проблемы;
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД 3.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
общие положения экономической теории;
экономические ситуации в стране и за рубежом;
основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы экономики:
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы;
формы и виды собственности, управление собственностью;
виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование;
экономический анализ;
анализ со стояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
СЭД 3.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы;
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
ПК 4
СК 1
СК 4
СК 5
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 1.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
нормативные документы по вопросам развития сельского хозяйства, химизации земледелия, мелиорации почв, охраны окружающей среды;
методы полевых и лабораторных исследований почв, классификацию и диагностику почв, комплекс свойств основных типов, родов и видов почв;
теорию почвообразования и формирования почвенного покрова;
методы составления почвенных, почвенно-мелиоративных, почвенно-эрозионных карт, агрохимических и других картограмм;
системы почвозащитного земледелия;
принципы охраны и рационального использования почвенного покрова;
приемы повышения плодородия почв;
основы земельного и трудового законодательства.
Уметь:
Использовать почвенные карты и сопровождающие их картограммы при землеустройстве;
давать обоснованное заключение о современном состоянии и перспективах рационального использования почвенного покрова различных территорий;
решать практические задачи по охране почв, бонитировке и земельному Кадастру;
проводить качественную оценку земель с целью прогнозирования, планирования и программирования урожаев полевых культур.
|
Почвоведение с основами геоботаники.
Основы геологии. Состав земной коры. Процессы выветривания. Рельеф, его происхождение, классификация. почвообразующие породы.
Происхождение, состав и свойства почв. Почвообразовательный процесс. Факторы почвообразования. Генезис и эволюция почв.
Органическая часть почвы.
Механический состав почвы и физические свойства почв.
Почвенные коллоиды. поглотительная способность почвы и реакция почвы.
Плодородие почвы.
Генезис, география, классификация и агрономическая характеристика почв по природным зонам Казахстана: черноземная, каштановая, зона бурых и серобурых почв, зона сероземов, интрозональные почвы, солончаки, солонцы и солоди, почвы речных долин и горных областей, пески. Эрозия почвы. Почвенные карты и картограммы.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
условия жизни сельскохозяйственных растений, их регулирование, сорняки, вредители, болезни системы земледелия и севообороты, систему паровой, зябликовой, предпосевной, пропашной, мелиоративной, противоэрозийной обработок почвы;
приемы подготовки семян к посеву, способы посева, систему мелиоративных и противоэрозийных мероприятий применительно к условиям хозяйств зоны, принципы программирования урожайности сельскохозяйственных культур, прогрессивные технологии и экономическую эффективность возделывания полевых культур зоны, основы луговодства, овощеводства и плодоводства.
Уметь:
распознавать основные виды культурных растений, составлять схемы севооборотов, определять распространенные виды минеральных удобрений и рассчитывать нормы их внесения, составлять агротехническую часть технологических карт, прогрессивных технологий возделывания основных полевых культур зоны.
|
Земледелие и растениеводство
Основы земледелия. растения и условия их жизни. Законы земледелия и их влияние на формирование урожая. Сорняки и меры борьбы с ними. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними. Зональные системы земледелия и севообороты Республики Казахстан. Обработка почвы. Удобрения и их применение. Мелиоративные и противоэрозийные мероприятия. Семена и посев. Принципы программирования сельскохозяйственных культур. Прогрессивная технология возделывания важнейших сельскохозяйственных культур. Зерновые культуры. Зернобобовые культуры. Клубнеплоды. Корнеплоды. Прядильные культуры. Масличные культуры. Кормовые сеяные травы. Луговое кормопроизводство. Овощные культуры. Основы плодоводства.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
классификацию и общее устройство тракторов и автомобилей;
основные принципы работы и общее устройство двигателя;
устройство и работу кривошипно-шатунного, газораспределительного механизмов их способы регулировки;
устройство и работу системы питания и смазки;
систему охлаждения и пуска двигателей, электрооборудование тракторов автомобилей, силовые передачи, ходовую часть, систему управления тракторов и автомобилей.
Правила технической эксплуатации тракторов и автомобилей.
Уметь: определять
классификацию и общее устройство тракторов и двигателей, принципы работы двигателей внутреннего сгорания;
производить разборку и сборку кривошипно-шатунного механизма, механизма газораспределения. регулировку газораспределительного и декомпрессионного механизмов;
проверку состояния форсунки.
Определять давления впрыска топлива, качества распыления топлива. Регулировку форсунки на нормальное давление впрыска.
Определять давление срабатывания и регулировку клапанов систем смазки.
Проводить проверку работы реактивной масляной центрифуги, Определять на стенде технических данных исправности прерывателя и исправности других аппаратов системы зажигания.
Проводить установку прерывателя-распределителя и магнето на двигатели, регулировку контактов прерывателя магнето, подготовку к работе навесного плуга и культиватора сплошной обработки, расстановку сошников на заданную глубину посева, настройку на требуемую норму высева семян, внесения минеральных удобрений.
|
Механизация сельскохозяйственного производства
Основные сведения о тракторах, двигателях внутреннего сгорания. Механизмы и системы двигателей внутреннего сгорания.
Сельскохозяйственные машины
Общие сведения о сельскохозяйственных машинах и орудиях. Машины и орудия для основной, поверхностной обработки почвы и уходу за растениями. Посевные и посадочные машины, машины для внесения удобрений, машины для борьбы с вредителями, болезнями и сорняками сельскохозяйственных культур. Машины для уборки сельскохозяйственных культур.
Подготовка сельскохозяйственных машин к требуемому агротехническому режиму работы.
Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства.
Аппараты автоматического управления электроустановками в сельском хозяйстве.
Осветительные и облучающие установки электрификации и автоматизации производственных процессов в растениеводстве.
Техника безопасности при выполнении работ в сельскохозяйственном производстве.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
виды мелиорации, правила охраны водных и земельных ресурсов, мероприятия по борьбе с эрозией почв, систему гидротехнической, лесомелиоративной и другой мелиорации, обеспечивающих высокую рентабельность сельскохозяйственного производства, достижения науки и передового опыта в области мелиорации.
Уметь:
Составлять схемы по орошению, осушению земель, полезащитному лесоразведению, борьбе с эрозией почв.
|
Мелиорация и сельскохозяйственное водоснабжение
Оросительная мелиорация. Осушительная мелиорация.
Культуротехническая мелиорация и сельскохозяйственное освоение земель.
Эрозия почв и меры борьбы с ней.
Сельскохозяйственное водоснабжение и канализация.
Обводнение пастбищ. Планирование и организация мелиоративных работ.
Агромелиорация и лесоводство.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
современную экологическую обстановку в районе, области, республике;
последствия воздействия экологических факторов на организм;
проблемы охраны природы современного города, населенного пункта;
заповедники, заказники, национальные парки;
проблемы охраны заповедников, заказников, национальных парков и ботанических садов;
соответствующие площади, конфигурации и природные условия участка целям, для которых они предоставляются;
современное состояние мониторинга земель в Республике Казахстан;
уровни и организацию мониторинга;
методы и способы получения информации при мониторинге земель;
источники загрязнения ландшафтов;
виды государственного контроля за использованием и охраной земель.
уметь:
решать проблемы охраны природы населенного пункта, проблему борьбы с шумом, определять место отдыха туристов;
устанавливать величины потерь сельскохозяйственного производства и способов их размещения;
определять виды и размеры убытков землепользователей;
организовывать систематические наблюдения и контроль за уровнем загрязнения почв;
определять предельно - допустимые концентрации (ПДК) и предельно-допустимые выбросы (ПДВ)
|
Экология и мониторинг земель
Основы экологии. Экология - теоретическая основа охраны природы. Биосфера и человек. Формирование естественных и антропогенных ландшафтов.
Экология землепользования. Земля - ведущий природный фактор в сельскохозяйственном производстве. Современные проблемы использования и охрана земель Казахстана.
Экологическая оценка земель. Экологическое обоснование проектов межхозяйственного землеустройства.
Комплексная природоохранная организация территории землепользования.
Задачи землеустроительной службы по обеспечению экологически чистого землепользования.
Экологическое значение земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и историко-культурного значения.
Охрана природных ресурсов. Природные ресурсы. Охрана водных ресурсов. Охрана атмосферного воздуха. Охрана растительного и животного мира.
Мониторинг земель, его содержание. Современное состояние мониторинга земель в Республике Казахстан. Международные отношения и основные положения мониторинга земель. Мониторинг ландшафтов. Теоретическая основа мониторинга земель. Законодательная и нормативная база.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 6
|
ОПД 1.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
основные законодательные акты по охране труда;
причины производственных травм и профессиональных заболеваний и пути их профилактики;
основы производственной санитарии и пожарной безопасности;
основы техники безопасности при выполнении землеустроительных работ;
приемы оказания доврачебной помощи пострадавшим; порядок ведения документации по охране труда.
Уметь:
Обеспечивать безопасное ведение работ и осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности;
рациональное планирование мероприятий по охране труда при проведении различных работ, связанных с землеустройством;
анализировать причины травматизма и реализовывать мероприятия по го профилактике;
оценивать условия труда на рабочих местах, вести учет и отчетность по несчастным случаям и профессиональным заболеваниям;
определять потребность в средствах индивидуальной защиты и специальной одежде.
|
Охрана труда на проектно-изыскательных работах
Теоретические основы охраны труда. Требования к организации безопасного введения полевых работ.
Правовые вопросы охраны труда в законодательных актах Республики Казахстан.
Производственная санитария. Вредные вещества в работе и защита. Техника безопасности при проектно-изыскательных работах. Пожарная безопасность.
Организация работ по охране труда.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 3
ПК 9
СК 1
СК 2
СК 4
СК 6
|
ОПД 1.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
многообразие форм собственности на землю, роль государства в земельных отношениях, механизм регулирования земельных отношений, земельные ресурсы и их структура, соотношение ресурсного потенциала в сельском хозяйстве, экономические условия и нормативы интенсификации землевладения и землепользования; современное составление земельных отношений и их развитие, о системе землеустройства в Республике Казахстан.
уметь:
вести расчет: земельных ресурсов, ресурсного потенциала, экономических показателей использования земли, землеемкость, землеотдача основных видов продуктов земледелия и животноводства, составлять сметы землеустроительных работ, проводить нормирование труда и заработной платы, составлять бизнес-планы.
|
Экономика и организация землеустройства.
Земельные отношения в условиях перехода к рыночным отношениям. Земельные отношения и их совершенствование. Содержание, методы и механизмы экономического регулирования земельных отношений. Эколого-экономическая сущность землевладения и землепользования. НТП и его роль в землевладении и землепользовании. Эколого-экономические основы рационального землевладения и землепользования. Плата за землю. Расчет цены земли и арендная плата. Экономическая эффективность землевладения и землепользования в условиях рыночных отношений. Экономика землепользования крестьянских, АО, ТОО, ПК и других товаропроизводителей. Расчет экономических показателей использования земли. Экономика приусадебных землевладений и землепользований коллективного садоводчества. Основы организации землеустройства. Составление смет по сельскохозяйственному землеустройству. Цены на проектно-изыскательные работы. Организация и нормирование труда в землеустройстве. Расчет оплаты труда. Организация и выполнение работ по землеустройству. Планирование работ по землеустройству. Финансирование землеустроительных работ.
|
БК 1-9
ПК 2
ПК 6
ПК 7
ПК 8
ПК 9
СК 4
СК 5
|
ОПД 1.8
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
сферы деятельности менеджмента; уровни менеджмента; функции менеджмента; современные проблемы менеджмента; классическую школу управления; о научном подходе управления; об административном подходе управления; опыте передовых стран по управлению; схемы закономерностей управленческой деятельности; схемы проведения финансового контроля сельскохозяйственного предприятия; об окружающей внешней среде сельскохозяйственных предприятий; о влиянии внешних факторов на сельскохозяйственные предприятия; о программируемых и непрограммируемых решениях менеджера; методах и способах принятия решений; схематическое изображение процесса решения; разработки альтернативных решений; информационное обеспечение менеджмента; уровни использования информации; о построении стандартной модели системы информации; об анализе входящей и выходящей информации.
Уметь:
Составлять модели мотивации, изображать иерархию потребностей, составлять образцы организационной схемы, работать с первичной документацией, производить финансовый контроль, обследовать внешние факторы воздействия на предприятие своего района: экологические, экономические, политико-правовые, социально-культурные; анализировать факторы воздействия на сельскохозяйственные предприятия своего района; обследовать конкурентную среду, поставщиков, применяя ситуационные задачи (используя раздаточный материал) для решения проблемы предприятия разрабатывать альтернативные решения, определять этичность поступков руководителей тех, работать с информацией, входящей и исходящей документацией, работать с рекламами, каталогами, учетной документацией.
|
Аграрный менеджмент
Принципы, методы и функции управления агропромышленным комплексом.
Менеджмент, как наука об управлении. Сущность и народнохозяйственное значение агропромышленного менеджмента. Экономические методы управления производством.
Организационно-распорядительные методы управления. Административно-командные методы управления. Принципы и функции управления агропромышленным комплексом.
Перестройка управления в условиях формирования многоукладной экономики и перехода к рыночным отношениям.
Агропромышленный комплекс: организационно-экономическая структура, состояние развития и формы управления.
Необходимость формирования рыночно-ориентированных, организационно-хозяйственных и управленческих структур.
Организация системы управления новыми сельскохозяйственными формированиями. Управление фермерскими хозяйствами.
Теоретические основы эффективности общественного производства. Государственное регулирование развития агропромышленного комплекса в условиях перехода к рыночной экономике.
Основы научной организации труда руководителя.
Основы логики и мышления руководителя. Коммуникация и понимание. Управление коммуникацией и мышлением. Высказывание и типы логик. Понятия и категории, как средство мышления. Научная организация труда руководителя.
Компетенция руководителя. Стиль и методы руководства. Организация личной работы и саморегуляции руководителя. Организация работы с кадрами. Формы взаимоотношений руководителя с подчиненными. Управление предприятием в экстремальных условиях. Производственные и социальные конфликты, пути их устранения.
Наука и мировой опыт по управлению агропромышленным комплексом.
Опыт США и Канады по управлению агропромышленным комплексом.
Японский опыт управления производством. Опыт управления агропромышленным комплексом в КНР, Турции и других странах
|
БК 1-9
ПК 2
ПК 6
ПК 7
ПК 8
ПК 9
СК 4
СК 5
|
ОПД 1.9
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
социальные основы маркетинга; понятия о товаре, рынке; управление маркетингом; характеристики концепций производства и совершенствование товара; какие основные силы действуют в микро, макросредах фирмы; понятия о поставщиках, клиентах; основные типы клиентурных рынков, конкурентов и типах контактных аудиторий; демографическую, экономическую, природную, политическую среды; понятия о товаре; об основных видах классификации товаров; марочных названий, марочных знаков, товарных знаков, авторских прав; о товарном ассортименте; товарной номенклатуре; понятия маркетинговых услуг; классификации услуг по признакам; особенностей маркетинга организаций; понятия общественного маркетинга; особенности аграрного маркетинга; о защите прав потребителей; о видах сделок в товарных биржах; методах международной маркетинговой среды; факторах, устанавливаемых при установлении деловых отношений со странами; какие задачи и политические установки решаются при выходе фирмы за границу.
уметь:
Решать ситуационные задачи на составление анкет, проводить опрос, сбор информации, исследовать местные рынкы, каналы распределения и продвижения сельскохозяйственной продукции, устанавливать цены в условиях местного рынка.
|
Аграрный маркетинг
Теория и суть современного маркетинга. Организация потребителей и их виды. Понятие и сущность рынка. Организация распределения и товародвижения.
Реклама: стимулирование сбыта, личная продажа, система маркетинговой коммуникации, цена и ценовая политика предприятий. Стратегия планирования и контроль маркетинга. Сущность и особенности международного маркетинга. Стратегия выхода Республики Казахстан на международные рынки.
|
БК 1-9
ПК 2
ПК 6
ПК 7
ПК 8
ПК 9
СК 4
СК 5
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Чертежные инструменты, шрифты: топографический, рубленный, стандартный, обыкновенный, художественный.
Шрифты применяемые при оформлений планов, карт в землеустроительном производстве.
Основные и производные цвета красок, способ "лессировки", требование при окраски границ землепользование в отношении цвета и ширины плоскостей.
Компоновка графических документов (план, проект, карта, схема, чертежи) землеустроительной производстве.
Оформление плана землепользование с окраской. Вычерчивание и красочное оформление сельскохозяйственных карт.
Как оформить чертеж, подписи, окраска границ землепользование по ручью и пунктах магистральных дорог.
Главные сведения в содержании почвенной карты и условные обозначение.
Уметь:
Читать планово-картографические документы землеустроительного производства ( планы наземной этнографической съемки фотопланы, планы землеустройства и др.), соблюдать технические и художественный требования, предъявляемые к оформлению графической документации, применять при чтении инструмента и принадлежности, различные трафареты, определять на глаз толщину штриха, размер и форма рисунка, выдерживать промежутки между буквами, размеры условных знаков и расстояние между ними, уметь качественно проводить линии карандашом, пером и кривоножкой. Соблюдать правила расстановки букв в словах вычерчиваемые шрифтом, писать различными видами шрифтов. Вычерчивать не масштабные знаки, цветные условные знаки и пользоваться таблицами условных знаков. Выполнять на планах и проектах фоновую окраску площадей, озер, морей, рек и послойная отмывка, работать с красками. Уметь копировать на кальку с оригиналом с помощью светового стола.
|
Землеустроительное черчение
Элементы топографической и землеустроительной графики и методика их выполнения
Линейные и штриховые элементы графики и приемы их вычерчивания
Шрифты и методы их построения и вычерчивания.
Условные знаки для топографических карт применение характеристики, общие сведения.
Красочное оформление планов, проектов и карт землеустройства.
Элементы, средства и способы и техника окрашивания площадей одной разведенной краской и несколькими смешанными в одной посуде.
Компоновка планов, проектов и карт землеустройства.
Вычерчивание и оформление графических документов землеустройства.
Вычерчивание в карандаше и туши элементов чертежа
Компоновка и размножения чертежей планов и карт.
Вычерчивание планшета мензульной съемки.
Вычерчивание и оформление внутрихозяйственного землеустройства-оригинала.
Полевое и камеральное черчение и на аэроснимках
Черчение и гравирование на пластике.
Оформление проектов, планов, карт землеустройства с окраской.
Оформление проектов, планов и карт внутрихозяйственного землеустройства.
Вычерчивание и красочное оформление планировки и застройки
Вычерчивание и красочное оформление карт при землеустройстве.
|
БК 1-5
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 5
ПК 6
ПК 8
СК 2
СК 5
|
СД 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
Вопросы развития данной и смежных отраслей; инструкции и руководящие указания и материалы по проведению геодезических работ; устройство и правильное использование геодезических приборов и инструментов; способы и точность создания геодезических сетей сгущения; наземных съемок и вычислительные работы по проводимым съемкам; методы составления планов и профилей; способы вычисления площадей; решение геодезических задач; способы уравнивание координат и отметок геодезических пунктов; производство геодезических работ для целей сельского хозяйства; термины и определения основных понятий в области геодезии, установленных государственными и отраслевыми стандартами.
Уметь:
Находить на местности и использовать геодезические пункты государственных сетей; сетей сгущения и межевыми знаками; строить съемочное обоснование по предварительно составленному проекту; производить теодолитную и тахеометрическую съемку; геометрическое тригонометрическое нивелирование; производить вычислительную обработку материалов полевых измерений с использованием микрокалькуляторов и специальных программ для их обработки с помощью компьютера; составлять планы, карты землепользовании; профили местности; определять площади землепользований и контуров земельных угодий; составлять экспликации, проектировать на плане отводов земель и переносить проект в натуру.
|
Геодезия
Геодезические измерения на земной поверхности: изображение поверхности Земли в целом и по частям; измерения линий, масштабы, виды съемок, ориентирование линий на местности и на плане.
Теодолитная съемка: устройство теодолитов, измерение горизонтальных, вертикальных углов, нитянной дальномер, производство теодолитной съемки и составление плана.
Определение площадей. Методы определения площадей землепользования и контуров земельных угодий.
Тахеометрическая съемка: понятие о тахеометрической съемке. Теория погрешностей измерений. Равноточные и неравноточные измерения. Геодезические работы при съемках больших территорий.
Организация геодезических работ при съемке больших территории. Построение геодезических сетей сгущение, съемочной сети. Упрощение уравнение сетей сгущения и съемочных ходов.
Геодезические работы при землеустройстве. Геодезические работы при межхозяйственном землеустройстве. Геодезические работы при перенесении проектов в натуру при землеустройстве.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: технические решения и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных технологий топографо-геодезических работ;
состав, функции и возможности использования геоинформационных систем и технологий в землеустроительном производстве;
основные современные средства компьютерной графики и ее использование в геоинформациооных системах;
современные технологии и методы создания геодезических сетей, в том числе с использованием спутниковых технологий;
современные средства геодезических измерений на местности и их обработки в камеральных условиях;
общее устройство электронных геодезических приборов и их проверку, юстировку и способы эксплуатации;
способы топографических съемок с использованием электронных геодезических приборов;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в геодезии и землеустройстве;
современные средства и технологии создания цифровых моделей местности различной тематики для нужд землеустройства и земельного кадастра;
порядок создания технической землеустроительной и геодезической документации на ЭВМ.
Уметь:
использовать геоинформаиооные технологии для решения экспериментальных и расчетных землеустроительных и геодезических задач;
выполнять работы по проверке и юстировке электронных геодезических приборов;
выполнять комплекс полевых и камеральных работ при создании плановых и высотных геодезических сетей с использованием современных технологий и приборов;
выполнять различные виды крупномасштабных топографических съемок с использованием электронной тахеометрии;
устанавливать на ЭВМ и производить настройку пакетов прикладных программ обработки земельно-кадастровых и геодезических данных, использовать базы и банки данных для накопления и переработки информации, проводить необходимые расчеты;
выполнять математическую обработку результатов геодезических измерений с применением современной вычислительной техники и пакетов прикладных программ;
строить графические изображения местности с использованием современных технологий для ЭФМ.
|
Информационные технологии в геодезии
Основные направления автоматизации геодезических измерений. Понятие о географических и земельно-информационных системах (ГИС и ЗИС), их структура, классификация и применение. Место геоинформационных систем в информационном обеспечении земельного кадастра и землеустройства. Глобальные системы позиционирования. Спутниковые навигационно-геодезические системы, спутниковые методы определения координат, их применение при межевании и в кадастровых съемках. Прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в землеустроительном и геодезическом производстве. Способы автоматизации угловых и линейных измерений. Основные источники погрешностей измерений электронными средствами и способы уменьшения их влияния. Электронные устройства для сбора и хранения информации. Типы, устройство, основные части и возможности электронных тахеометров. Способы создания обоснования при электронной тахеометрии. Работа с электронным тахеометром, методика измерений и обработки результатов. Тахеометрическая съемка с использованием новейших приборов и технологий. Уравнение и оценка точности полевых геодезических измерений на ЭВМ. Создание землеустроительной документации на ЭВМ.
|
БК 1-5
ПК 2
ПК 3
ПК 6
СК 3
СК 4
|
СД 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать
Подготовительные работы при составлении рабочего проекта
Основные виды и классификацию рабочих проектов
Этапы проектирования
Знать содержание задачи и основные требования размещения основных внутрихозяйственных дорог гидротехнических сооружений, трасс энерго-, телефоно-, радио, газо-, водоснабжения
Технико-экономическое обоснование проекта размещения производственных центров и земельных массивов бригад
Уметь
Оформлять графическую часть проекта
Составить рабочий чертеж
Составлять пастбищеоборот
Переносить проекты в натуру
|
Землеустроительное проектирование
Землеустройство: понятие о землеустроительном проектировании. Содержание и задачи межхозяйственного землеустройства, образование землепользовании сельскохозяйственных предприятий. Образование землепользовании несельскохозяйственных предприятий, упорядочение землепользовании.
Содержание и порядок введения внутрихозяйственного землеустройства, подготовительные работы при внутрихозяйственном землеустройстве. Составные части и элементы внутрихозяйственного землеустройства.
Геодезические работы при проведении межхозяйственного и внутрихозяйственного землеустройства. Оформление, рассмотрение и утверждение проекта. Перенесение проекта в натуру. Организация осуществления проекта внутрихозяйственного землеустройства.
Генеральные схемы использования земельных ресурсов и составление схем землеустройства областей и районов. Порайонные особенности землеустройства. Социально-экономическая эффективность внутрихозяйственного землеустройства. Рабочие проекты по устройству территории и использование земельных угодий.
Организация и планирование землеустроительных работ: структура и задачи, организация работ землеустроительной службы.
Производственный землеустроительный процесс планирования, нормирования и финансирования землеустроительных работ. Организация и оплата труда. Учет и отчетность в проектных институтах по землеустройству.
|
БК 1-9
ПК 1-9
СК 1-6
|
СД 2.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Основные этапы развития земельного кадастра, научное обеспечение земельного кадастра, основные принципы земельного кадастра, критерии земельного кадастра, состав земельных угодий, знать способы получения сведений земельного кадастра, сущность и содержание земельной регистрации, содержание внутрихозяйственной оценочной работы, сущность земельного кадастра района, области.
Уметь:
Использовать различные способы получения земельно-кадастровых сведений, заполнять регистрационные документы, уметь составлять земельно-оценочных работ, применять в работе и работать с данными АИС ЗК.
|
Регулирование земельных отношений и земельный кадастр
Право собственности на землю в Республике Казахстан.
Содержание и управление единым государственным земельным фондом.
Право землепользования в Республике Казахстан. Охрана права государственной собственности на землю и права землепользования.
Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения, населенных пунктов, предприятий промышленности, транспорта и земель иного несельскохозяйственного назначения.
Правовой режим земель: государственного лесного фонда, государственного водного фонда, государственного запаса.
Землеустройство и землеустроительный процесс в Республике Казахстан.
Принципы государственного земельного кадастра.
Единый государственный фонд, как объект государственного кадастра.
Регистрация землепользовании. Учет и оценка земель. Земельный кадастр в районе, в области, в Республике Казахстан. Охрана земель, государственный контроль за использованием и охраной земель.
|
БК 1-8
ПК 1
ПК 7
ПК 9
СК 1-6
|
СД 2.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основы фотографии и аэрофотосъемки; основные положения теории линейной перспективы и анализа аэроснимка; способы трансформирования и изготовления планов; фотограмметрический способ сгущения плановой опорной сети с использованием графической фототриангуляции; сущность работ по привязке и дешифрированию аэроснимков; комбинированный метод съемки стереофототопографические методы обработки аэроснимков; возможности использования материалов аэроснимков при проведении землеустроительных работ.
Уметь: оценивать качество аэрофотосъемочного материала, выбирать оптимальные параметры проектируемой аэрофотосъемки; производить работы по привязке аэроснимков и дешифрированию; выполнять сгущение плановой сети способом графической фототриангуляции; пользоваться стереоскопом с дешифрированием и проектированием; использовать аэросъемки при учете и инвентаризаций земель; установление и восстановлении границ землепользования, корректировке планов, землеустроительных обследованиях, проектирований и переносе проекта в натуру.
|
Фотограмметрия и дешифрирование снимков
Аэрофотосъемка. Основные сведения о фотогра-фии. Основные сведения об аэрофотосъемке. Геометрические свойства снимка.
Основные сведения о линейной перспективе. Анализ снимка, фотосхемы, фотопланы, привязка снимка. Трансформирование снимков, фототриангуляция.
Изготовление фотопланов и контурных планов по фотопланам.
Дешифрирование снимков. Основы дешифрирования. Сельскохозяйственное дешифрирование. Создание типографических планов и карт фотограмметрическими методами.
Комбинированный метод съемки. Анализ пары снимков. Стереотопографические методы съемки.
Аэрофотогеодезические изыскания в сельском хозяйстве. Технологические схемы изготовления планов и карт. Корректировка и обновление планов землепользования аэрофотогеодезическими методами.
Использование материалов аэрофотосъемки при проведении землеустроительных работ.
Понятие о космической съемке поверхности Земли.
Проведение космической съемки и ее использование для целей сельского хозяйства.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 2.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные определения и термины в картографии;
- виды карт и карты, применяемые в землеустройстве;
- элементы математической основы карт
- основы конструирования картографических знаков и способы изображения тематического содержания
- факторы, виды и приемы картографической генерализации;
- основные этапы создания карты, значение редакционной подготовки в проектировании карты;
- различные технологий создания сельскохозяйственных карт;
- работы, выполняемые в процессе подготовке карты к изданию;
- перспективы развития сельскохозяйственной картографии, использование новейших достижений науки и техники в области картографического производства.
Уметь:
- рассчитывать и строить математическую основу карты в созданной картографической проекции;
- владеть элементами проектирования, составление, оформление карт;
- использовать методы анализа картографической информации решений землеустроительных задач для получения качественных и количественных характеристик объектов и явлений, изучения их взаимосвязи, динамики развития, прогнозы их будущих составлений.
|
Картография
Основные понятия и определения в картографии. Части и элементы карты. Задачи сельскохозяйственного картографирования. Виды сельскохозяйственных карт. Карты, используемые в землеустройстве.
Математическая основа карты. Основные элементы и основы карты. Основные сведения о картографических проектах.
Картографические знаки и способы их изображения. Легенда карты. Картографическая генерализация. Картографические источники.
Технология создания сельскохозяйственных карт. Проектирование, программа, подготовка к изданию и издание карт. Использование карт в землеустройстве и земельном кадастре.
Автоматизация в картографии.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Чертежные инструменты, шрифты: топографический, рубленный, стандартный, обыкновенный, художественный.
Шрифты применяемые при оформлений планов, карт в землеустроительном производстве.
Основные и производные цвета красок, способ ?лессировки?, требование при окраски границ землепользование в отношении цвета и ширины плоскостей.
Компоновка графических документов (план, проект, карта, схема, чертежи) землеустроительной производстве.
Оформление плана землепользование с окраской. Вычерчивание и красочное оформление сельскохозяйственных карт.
Как оформить чертеж, подписи, окраска границ землепользование по ручью и пунктах магистральных дорог.
Главные сведения в содержании почвенной карты и условные обозначение.
Уметь:
Читать планово-картографические документы землеустроительного производства ( планы наземной этнографической съемки фотопланы, планы землеустройства и др.), соблюдать технические и художественный требования, предъявляемые к оформлению графической документации, применять при чтении инструмента и принадлежности, различные трафареты, определять на глаз толщину штриха, размер и форма рисунка, выдерживать промежутки между буквами, размеры условных знаков и расстояние между ними, уметь качественно проводить линии карандашом, пером и кривоножкой. Соблюдать правила расстановки букв в словах вычерчиваемые шрифтом, писать различными видами шрифтов. Вычерчивать не масштабные знаки, цветные условные знаки и пользоваться таблицами условных знаков. Выполнять на планах и проектах фоновую окраску площадей, озер, морей, рек и послойная отмывка, работать с красками. Уметь копировать на кальку с оригиналом с помощью светового стола.
|
Землеустроительное черчение
Элементы топографической и землеустроительной графики и методика их выполнения
Линейные и штриховые элементы графики и приемы их вычерчивания
Шрифты и методы их построения и вычерчивания.
Условные знаки для топографических карт применение характеристики, общие сведения.
Красочное оформление планов, проектов и карт землеустройства.
Элементы, средства и способы и техника окрашивания площадей одной разведенной краской и несколькими смешанными в одной посуде.
Компоновка планов, проектов и карт землеустройства.
Вычерчивание и оформление графических документов землеустройства.
Вычерчивание в карандаше и туши элементов чертежа
Компоновка и размножения чертежей планов и карт.
Вычерчивание планшета мензульной съемки.
Вычерчивание и оформление внутрихозяйственного землеустройства-оригинала.
Полевое и камеральное черчение и на аэроснимках
Черчение и гравирование на пластике.
Оформление проектов, планов, карт землеустройства с окраской.
Оформление проектов, планов и карт внутрихозяйственного землеустройства.
Вычерчивание и красочное оформление планировки и застройки
Вычерчивание и красочное оформление карт при землеустройстве.
|
БК 1-5
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 5
ПК 6
ПК 8
СК 2
СК 5
|
СД 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
Вопросы развития данной и смежных отраслей; инструкции и руководящие указания и материалы по проведению геодезических работ; устройство и правильное использование геодезических приборов и инструментов; способы и точность создания геодезических сетей сгущения; наземных съемок и вычислительные работы по проводимым съемкам; методы составления планов и профилей; способы вычисления площадей; решение геодезических задач; способы уравнивание координат и отметок геодезических пунктов; производство геодезических работ для целей сельского хозяйства; термины и определения основных понятий в области геодезии, установленных государственными и отраслевыми стандартами.
Уметь:
Находить на местности и использовать геодезические пункты государственных сетей; сетей сгущения и межевыми знаками; строить съемочное обоснование по предварительно составленному проекту; производить теодолитную и тахеометрическую съемку; геометрическое тригонометрическое нивелирование; производить вычислительную обработку материалов полевых измерений с использованием микрокалькуляторов и специальных программ для их обработки с помощью компьютера; составлять планы, карты землепользовании; профили местности; определять площади землепользований и контуров земельных угодий; составлять экспликации, проектировать на плане отводов земель и переносить проект в натуру.
|
Геодезия
Геодезические измерения на земной поверхности: изображение поверхности Земли в целом и по частям; измерения линий, масштабы, виды съемок, ориентирование линий на местности и на плане.
Теодолитная съемка: устройство теодолитов, измерение горизонтальных, вертикальных углов, нитянной дальномер, производство теодолитной съемки и составление плана.
Определение площадей. Методы определения площадей землепользования и контуров земельных угодий.
Тахеометрическая съемка: понятие о тахеометрической съемке. Теория погрешностей измерений. Равноточные и неравноточные измерения. Геодезические работы при съемках больших территорий.
Организация геодезических работ при съемке больших территории. Построение геодезических сетей сгущение, съемочной сети. Упрощение уравнение сетей сгущения и съемочных ходов.
Геодезические работы при землеустройстве. Геодезические работы при межхозяйственном землеустройстве. Геодезические работы при перенесении проектов в натуру при землеустройстве.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: технические решения и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных технологий топографо-геодезических работ;
состав, функции и возможности использования геоинформационных систем и технологий в землеустроительном производстве;
основные современные средства компьютерной графики и ее использование в геоинформациооных системах;
современные технологии и методы создания геодезических сетей, в том числе с использованием спутниковых технологий;
современные средства геодезических измерений на местности и их обработки в камеральных условиях;
общее устройство электронных геодезических приборов и их проверку, юстировку и способы эксплуатации;
способы топографических съемок с использованием электронных геодезических приборов;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в геодезии и землеустройстве;
современные средства и технологии создания цифровых моделей местности различной тематики для нужд землеустройства и земельного кадастра;
порядок создания технической землеустроительной и геодезической документации на ЭВМ.
Уметь:
использовать геоинформаиооные технологии для решения экспериментальных и расчетных землеустроительных и геодезических задач;
выполнять работы по проверке и юстировке электронных геодезических приборов;
выполнять комплекс полевых и камеральных работ при создании плановых и высотных геодезических сетей с использованием современных технологий и приборов;
выполнять различные виды крупномасштабных топографических съемок с использованием электронной тахеометрии;
устанавливать на ЭВМ и производить настройку пакетов прикладных программ обработки земельно-кадастровых и геодезических данных, использовать базы и банки данных для накопления и переработки информации, проводить необходимые расчеты;
выполнять математическую обработку результатов геодезических измерений с применением современной вычислительной техники и пакетов прикладных программ;
строить графические изображения местности с использованием современных технологий для ЭФМ.
|
Информационные технологии в геодезии
Основные направления автоматизации геодезических измерений. Понятие о географических и земельно-информационных системах (ГИС и ЗИС), их структура, классификация и применение. Место геоинформационных систем в информационном обеспечении земельного кадастра и землеустройства. Глобальные системы позиционирования. Спутниковые навигационно-геодезические системы, спутниковые методы определения координат, их применение при межевании и в кадастровых съемках. Прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в землеустроительном и геодезическом производстве. Способы автоматизации угловых и линейных измерений. Основные источники погрешностей измерений электронными средствами и способы уменьшения их влияния. Электронные устройства для сбора и хранения информации. Типы, устройство, основные части и возможности электронных тахеометров. Способы создания обоснования при электронной тахеометрии. Работа с электронным тахеометром, методика измерений и обработки результатов. Тахеометрическая съемка с использованием новейших приборов и технологий. Уравнение и оценка точности полевых геодезических измерений на ЭВМ. Создание землеустроительной документации на ЭВМ.
|
БК 1-5
ПК 2
ПК 3
ПК 6
СК 3
СК 4
|
СД 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать
Подготовительные работы при составлении рабочего проекта
Основные виды и классификацию рабочих проектов
Этапы проектирования
Знать содержание задачи и основные требования размещения основных внутрихозяйственных дорог гидротехнических сооружений, трасс энерго-, телефоно-, радио, газо-, водоснабжения
Технико-экономическое обоснование проекта размещения производственных центров и земельных массивов бригад
Уметь
Оформлять графическую часть проекта
Составить рабочий чертеж
Составлять пастбищеоборот
Переносить проекты в натуру
|
Землеустроительное проектирование
Землеустройство: понятие о землеустроительном проектировании. Содержание и задачи межхозяйственного землеустройства, образование землепользовании сельскохозяйственных предприятий. Образование землепользовании несельскохозяйственных предприятий, упорядочение землепользовании.
Содержание и порядок введения внутрихозяйственного землеустройства, подготовительные работы при внутрихозяйственном землеустройстве. Составные части и элементы внутрихозяйственного землеустройства.
Геодезические работы при проведении межхозяйственного и внутрихозяйственного землеустройства. Оформление, рассмотрение и утверждение проекта. Перенесение проекта в натуру. Организация осуществления проекта внутрихозяйственного землеустройства.
Генеральные схемы использования земельных ресурсов и составление схем землеустройства областей и районов. Порайонные особенности землеустройства. Социально-экономическая эффективность внутрихозяйственного землеустройства. Рабочие проекты по устройству территории и использование земельных угодий.
Организация и планирование землеустроительных работ: структура и задачи, организация работ землеустроительной службы.
Производственный землеустроительный процесс планирования, нормирования и финансирования землеустроительных работ. Организация и оплата труда. Учет и отчетность в проектных институтах по землеустройству.
|
БК 1-9
ПК 1-9
СК 1-6
|
СД 2.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Основные этапы развития земельного кадастра, научное обеспечение земельного кадастра, основные принципы земельного кадастра, критерии земельного кадастра, состав земельных угодий, знать способы получения сведений земельного кадастра, сущность и содержание земельной регистрации, содержание внутрихозяйственной оценочной работы, сущность земельного кадастра района, области.
Уметь:
Использовать различные способы получения земельно-кадастровых сведений, заполнять регистрационные документы, уметь составлять земельно-оценочных работ, применять в работе и работать с данными АИС ЗК.
|
Регулирование земельных отношений и земельный кадастр
Право собственности на землю в Республике Казахстан.
Содержание и управление единым государственным земельным фондом.
Право землепользования в Республике Казахстан. Охрана права государственной собственности на землю и права землепользования.
Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения, населенных пунктов, предприятий промышленности, транспорта и земель иного несельскохозяйственного назначения.
Правовой режим земель: государственного лесного фонда, государственного водного фонда, государственного запаса.
Землеустройство и землеустроительный процесс в Республике Казахстан.
Принципы государственного земельного кадастра.
Единый государственный фонд, как объект государственного кадастра.
Регистрация землепользовании. Учет и оценка земель. Земельный кадастр в районе, в области, в Республике Казахстан. Охрана земель, государственный контроль за использованием и охраной земель.
|
БК 1-8
ПК 1
ПК 7
ПК 9
СК 1-6
|
СД 2.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основы фотографии и аэрофотосъемки; основные положения теории линейной перспективы и анализа аэроснимка; способы трансформирования и изготовления планов; фотограмметрический способ сгущения плановой опорной сети с использованием графической фототриангуляции; сущность работ по привязке и дешифрированию аэроснимков; комбинированный метод съемки стереофототопографические методы обработки аэроснимков; возможности использования материалов аэроснимков при проведении землеустроительных работ.
Уметь: оценивать качество аэрофотосъемочного материала, выбирать оптимальные параметры проектируемой аэрофотосъемки; производить работы по привязке аэроснимков и дешифрированию; выполнять сгущение плановой сети способом графической фототриангуляции; пользоваться стереоскопом с дешифрированием и проектированием; использовать аэросъемки при учете и инвентаризаций земель; установление и восстановлении границ землепользования, корректировке планов, землеустроительных обследованиях, проектирований и переносе проекта в натуру.
|
Фотограмметрия и дешифрирование снимков
Аэрофотосъемка. Основные сведения о фотогра-фии. Основные сведения об аэрофотосъемке. Геометрические свойства снимка.
Основные сведения о линейной перспективе. Анализ снимка, фотосхемы, фотопланы, привязка снимка. Трансформирование снимков, фототриангуляция.
Изготовление фотопланов и контурных планов по фотопланам.
Дешифрирование снимков. Основы дешифрирования. Сельскохозяйственное дешифрирование. Создание типографических планов и карт фотограмметрическими методами.
Комбинированный метод съемки. Анализ пары снимков. Стереотопографические методы съемки.
Аэрофотогеодезические изыскания в сельском хозяйстве. Технологические схемы изготовления планов и карт. Корректировка и обновление планов землепользования аэрофотогеодезическими методами.
Использование материалов аэрофотосъемки при проведении землеустроительных работ.
Понятие о космической съемке поверхности Земли.
Проведение космической съемки и ее использование для целей сельского хозяйства.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
СД 2.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные определения и термины в картографии;
- виды карт и карты, применяемые в землеустройстве;
- элементы математической основы карт
- основы конструирования картографических знаков и способы изображения тематического содержания
- факторы, виды и приемы картографической генерализации;
- основные этапы создания карты, значение редакционной подготовки в проектировании карты;
- различные технологий создания сельскохозяйственных карт;
- работы, выполняемые в процессе подготовке карты к изданию;
- перспективы развития сельскохозяйственной картографии, использование новейших достижений науки и техники в области картографического производства.
Уметь:
- рассчитывать и строить математическую основу карты в созданной картографической проекции;
- владеть элементами проектирования, составление, оформление карт;
- использовать методы анализа картографической информации решений землеустроительных задач для получения качественных и количественных характеристик объектов и явлений, изучения их взаимосвязи, динамики развития, прогнозы их будущих составлений.
|
Картография
Основные понятия и определения в картографии. Части и элементы карты. Задачи сельскохозяйственного картографирования. Виды сельскохозяйственных карт. Карты, используемые в землеустройстве.
Математическая основа карты. Основные элементы и основы карты. Основные сведения о картографических проектах.
Картографические знаки и способы их изображения. Легенда карты. Картографическая генерализация. Картографические источники.
Технология создания сельскохозяйственных карт. Проектирование, программа, подготовка к изданию и издание карт. Использование карт в землеустройстве и земельном кадастре.
Автоматизация в картографии.
|
БК 1-9
ПК 1
ПК 2
ПК 3
ПК 8
СК 1-6
|
Приложение 343
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенный уровень
Код и профиль: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1512000 – Зоотехния
Квалификация: 151201 2 – Свиновод*
151202 2 – Коневод*
151203 2 – Мастер*
151204 2 – Птицевод*
151205 2 – Оператор овцеводческих комплексов и
механизированных ферм*
151206 2 – Коваль*
151207 2 – Экипажник*
151208 2 – Шорник*
151211 2 – Мараловод
151212 2 – Верблюдовод
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб практич
занят
|
Курс
проетиров
|
1 сем
18
|
2 сем
16
|
3 сем
12
|
4 сем
10
|
5 сем
8
|
6 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
1668
|
1244
|
424
|
|
648
|
576
|
296
|
72
|
40
|
36
|
ООД. 01
|
Казахский (русский) язык
|
3
|
|
1
|
192
|
192
|
|
|
70
|
60
|
62
|
|
|
|
ООД. 02
|
Казахская (русская) литература
|
2
|
|
1
|
128
|
128
|
|
|
68
|
60
|
|
|
|
|
ООД. 03
|
Иностранный язык
|
|
|
1
|
128
|
128
|
|
|
68
|
60
|
|
|
|
|
ООД. 04
|
Всемирная история
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ООД. 05
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
ООД. 06
|
Обществознание
|
|
|
|
64
|
64
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
ООД. 07
|
Математика
|
3
|
|
1
|
192
|
192
|
|
|
68
|
60
|
64
|
|
|
|
ООД. 08
|
Информатики
|
|
|
1
|
64
|
34
|
30
|
|
34
|
30
|
|
|
|
|
ООД. 09
|
Физика и астрономия
|
2
|
|
1
|
160
|
90
|
70
|
|
90
|
70
|
|
|
|
|
ООД. 10
|
Химия
|
2
|
|
1
|
116
|
76
|
40
|
|
68
|
48
|
|
|
|
|
ООД. 11
|
Биология
|
|
|
|
40
|
26
|
14
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
ООД. 12
|
География
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
ООД. 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
34
|
34
|
42
|
30
|
|
|
ООД. 14
|
Физическая культура
|
|
|
|
276
|
36
|
240
|
|
60
|
50
|
48
|
42
|
40
|
36
|
ОПД. 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
444
|
266
|
178
|
|
|
|
136
|
248
|
60
|
0
|
ОПД. 01
|
Анатомия физиология животных
|
4
|
|
|
90
|
54
|
36
|
|
|
|
46
|
44
|
|
|
ОПД. 02
|
Генетика
|
|
|
1
|
64
|
38
|
26
|
|
|
|
|
34
|
30
|
|
ОПД.. 03
|
Основы разведения и частного животноводства
|
4
|
|
|
58
|
34
|
24
|
|
|
|
30
|
28
|
|
|
ОПД. 04
|
Основы рыночной экономики
|
|
|
1
|
70
|
42
|
28
|
|
|
|
30
|
40
|
|
|
ОПД. 05
|
Основы информатики и автоматизации производства
|
1
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
|
|
30
|
30
|
|
|
ОПД. 06
|
Организация и проведение мероприятий по охране воспроизводству и рациональному использованию природных ресурсов
|
|
|
|
70
|
42
|
28
|
|
|
|
|
40
|
30
|
|
ОПД. 07
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
|
|
|
32
|
|
|
СД. 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 01
|
Квалификация:
151201 2-Свиновод
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Свиноводство
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
СД. 01
|
Квалификация:
151202 2 – Коневод
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Коневодство
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
СД. 01
|
Квалификация:
151203 2 – Мастер
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Животноводство
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
СД. 01
|
Квалификация:
151204 2-Птицевод
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Птицеводство
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
СД. 01
|
Квалификация:
151205 02 – Оператор овцеводческих комплексов и механизированных ферм
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Оператор овцеводческих комплексов и механизированных ферм
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
СД. 01
|
Квалификация:
151206 2 – Коваль
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Коневодство
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
СД. 01
|
Квалификация:
151207 2 – Экипажник
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Коневодство
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
СД. 01
|
Квалификация:
151208 2 – Шорник
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Коневодство
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
СД. 01
|
Квалификация:
151211 2 – Верблюдовод
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Верблюдоводство
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
СД. 01
|
Квалификация:
151212 2 – Мараловод
|
|
|
|
300
|
192
|
108
|
|
|
|
0
|
40
|
188
|
144
|
СД. 1.1
|
Мараловодство
|
6
|
|
|
150
|
104
|
46
|
|
|
|
|
40
|
60
|
50
|
СД. 1.2
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
80
|
52
|
28
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
СД. 1.3
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
40
|
30
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
72
|
72
|
|
|
|
|
|
|
40
|
32
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
- итоговой аттестации
|
|
|
|
31
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
240
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год
|
|
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 344
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенный уровень
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1512000 – Зоотехния
Квалификация: 151201 2 – Свиновод*
151202 2 – Коневод*
151203 2 – Мастер*
151204 2 – Птицевод*
151205 2 – Оператор овцеводческих комплексов и
механизированных ферм*
151206 2 – Коваль*
151207 2 – Экипажник*
151208 2 – Шорник*
151211 2 – Мараловод
151212 2 – Верблюдовод
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
всего
|
Из них
|
1 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб практич
занят
|
Курс
проектиров
|
1 сем
13
|
2 сем
10
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ОГД. 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
308
|
134
|
174
|
0
|
164
|
144
|
ОГД. 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
1
|
72
|
28
|
44
|
|
40
|
32
|
ОГД. 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
64
|
26
|
38
|
|
30
|
34
|
ОГД. 03
|
История Казахстана
|
|
|
|
80
|
80
|
|
|
42
|
38
|
ОГД. 04
|
Физическая культура
|
|
|
|
92
|
|
92
|
|
52
|
40
|
ОПД. 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
262
|
156
|
106
|
|
152
|
110
|
ОПД. 01
|
Анатомия физиология животных
|
|
|
1
|
50
|
30
|
20
|
|
30
|
20
|
ОПД. 02
|
Генетика
|
|
|
|
34
|
20
|
14
|
|
20
|
14
|
ОПД. 03
|
Основы разведения и частного животноводства
|
|
|
1
|
38
|
22
|
16
|
|
20
|
18
|
ОПД. 04
|
Основы рыночной экономики
|
|
|
1
|
40
|
24
|
16
|
|
24
|
16
|
ОПД. 05
|
Основы информатики и автоматизации производства
|
|
|
|
40
|
24
|
16
|
|
22
|
18
|
ОПД. 06
|
Организация и проведение мероприятий по охране воспроизводству и рациональному использованию природных ресурсов
|
|
|
|
40
|
24
|
16
|
|
24
|
16
|
ОПД. 07
|
Охрана труда
|
|
|
|
20
|
12
|
8
|
|
12
|
8
|
СД. 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
210
|
122
|
88
|
|
|
|
СД. 01
|
Квалификация:
151201 2 Свиновод;
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Свиноводство
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
СД. 00
|
Квалификация:
151202 2 – Коневод
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Коневодство
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД. 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
СД. 00
|
Квалификация:
151203 2 – Мастер
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Животноводство
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД. 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
СД. 00
|
Квалификация:
151204 2 – Птицевод
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Птицеводство
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД. 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
СД. 00
|
Квалификация: 151204 2 - Оператор овцеводческих комплексов и механизированных ферм
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Оператор овцеводческих комплексов и механизированных ферм
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД. 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
СД. 00
|
Квалификация:
151206 2 – Коваль
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Коневодство
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной
переработки продуктов
животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД. 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
СД. 00
|
Квалификация:
151207 2 – Экипажник
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Коневодство
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД. 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
СД. 00
|
Квалификация:
151208 2 – Шорник
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Коневодство
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД. 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
СД. 00
|
Квалификация:
151212 2 - Верблюдовод
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Верблюдоводство
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД. 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
СД. 00
|
Квалификация:
151211 2 – Мараловод
|
|
|
|
210
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Мараловодство
|
2
|
|
|
100
|
62
|
38
|
|
58
|
42
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
2
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
36
|
24
|
СД. 03
|
Механизация животноводства
|
|
|
|
50
|
24
|
26
|
|
30
|
20
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплин
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
28
|
20
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
|
Экзамены:
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
- итоговой аттестации
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 345
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалиста среднего звена
Код и профиль: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1512000 – Зоотехния
Квалификация: 151210 3 – Зоотехник
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб практич
занят
|
Курс
проектиров
|
1 сем
18
|
2 сем
18
|
3 сем
15
|
4 сем
15
|
5 сем
14
|
6 сем
12
|
7 сем
7
|
8 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
ООД. 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
1448
|
1146
|
302
|
|
648
|
648
|
122
|
30
|
|
|
|
|
ООД. 01
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
|
2
|
170
|
170
|
|
|
80
|
90
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 02
|
Казахская (русская) литература
|
2
|
|
2
|
170
|
170
|
|
|
80
|
90
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 03
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
72
|
72
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 04
|
Всемирная история
|
|
|
|
54
|
54
|
|
|
54
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 05
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ООД. 06
|
Обществознание
|
|
|
|
64
|
64
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 07
|
Математика
|
2
|
|
2
|
156
|
156
|
|
|
76
|
80
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 08
|
Информатика
|
|
|
1
|
70
|
40
|
30
|
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 09
|
Физика и астрономия
|
2
|
|
2
|
72
|
52
|
20
|
|
40
|
32
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 10
|
Химия
|
2
|
|
2
|
116
|
76
|
40
|
|
74
|
42
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 11
|
Биология
|
|
|
|
88
|
62
|
26
|
|
42
|
46
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 12
|
География
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
|
|
ООД. 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
34
|
34
|
42
|
30
|
|
|
|
|
ООД. 14
|
Физическая культура
|
|
|
|
156
|
|
156
|
|
76
|
80
|
|
|
|
|
|
|
ОГД. 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
432
|
0
|
432
|
|
0
|
0
|
164
|
132
|
56
|
48
|
32
|
|
ОГД. 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
|
92
|
|
92
|
|
|
|
52
|
40
|
|
|
|
|
ОГД. 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
84
|
|
84
|
|
|
|
50
|
34
|
|
|
|
|
ОГД. 03
|
Физическая культура
|
7
|
|
|
256
|
|
256
|
|
|
|
62
|
58
|
56
|
48
|
32
|
|
СЭД. 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
|
40
|
72
|
68
|
|
|
СЭД. 01
|
Культурология
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
СЭД. 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД. 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
СЭД. 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
СЭД. 05
|
Основы права
|
|
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД. 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
966
|
582
|
384
|
|
|
|
212
|
268
|
208
|
152
|
90
|
36
|
ОПД. 01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
|
92
|
56
|
36
|
|
|
|
60
|
32
|
|
|
|
|
ОПД. 02
|
Анатомия физиология животных
|
4
|
|
|
108
|
64
|
44
|
|
|
|
58
|
50
|
|
|
|
|
ОПД. 03
|
Кормление животных
|
5
|
|
|
90
|
54
|
36
|
|
|
|
|
44
|
46
|
|
|
|
ОПД. 04
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария
|
|
|
|
80
|
48
|
32
|
|
|
|
|
32
|
48
|
|
|
|
ОПД. 05
|
Кормопроизводство
|
|
|
|
90
|
56
|
34
|
|
|
|
50
|
40
|
|
|
|
|
ОПД. 06
|
Генетика и селекция сельскохозяйственных животных
|
4
|
|
|
78
|
46
|
32
|
|
|
|
44
|
34
|
|
|
|
|
ОПД. 07
|
Основы ветеринарии
|
7
|
|
|
108
|
64
|
44
|
|
|
|
|
|
42
|
36
|
30
|
|
ОПД. 08
|
Биотехника размножения, акушерство и гинекология
|
|
|
|
144
|
86
|
58
|
|
|
|
|
|
40
|
38
|
30
|
36
|
ОПД. 09
|
Экономика отросли
|
7
|
|
|
80
|
48
|
32
|
|
|
|
|
|
|
50
|
30
|
|
ОПД. 10
|
Менеджмент
|
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
|
|
|
|
32
|
28
|
|
|
ОПД. 11
|
Охрана труда
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
СД. 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
670
|
404
|
266
|
|
|
|
42
|
70
|
168
|
164
|
130
|
144
|
СД. 01
|
Частная зоотехния и технология производства продукции животноводства
|
6,8
|
|
|
288
|
172
|
116
|
|
|
|
42
|
32
|
54
|
56
|
50
|
54
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
8
|
|
|
192
|
116
|
76
|
|
|
|
|
|
50
|
48
|
44
|
50
|
СД. 03
|
Механизация и автоматизация животноводства
|
8
|
|
|
190
|
116
|
74
|
|
|
|
|
38
|
38
|
38
|
36
|
40
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплин
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
|
|
26
|
22
|
|
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
288
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
-итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
-оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
428
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год
|
|
|
|
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 346
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалиста среднего звена
Код и профиль: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1512000 – Зоотехния
Квалификация: 151210 3 – Зоотехник
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проектиров
|
1 сем
0
|
2 сем
0
|
3 сем
14
|
4 сем
14
|
5 сем
14
|
6 сем
12
|
7 сем
7
|
8 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
ОГД.00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
|
480
|
80
|
400
|
|
|
|
230
|
108
|
56
|
48
|
38
|
|
ОГД.01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
46
|
26
|
|
|
|
|
ОГД. 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
64
|
|
64
|
|
|
|
40
|
24
|
|
|
|
|
ОГД. 03
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ОГД. 04
|
Физическая культура
|
7
|
|
|
264
|
|
264
|
|
|
|
64
|
58
|
56
|
48
|
38
|
|
СЭД. 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
|
40
|
72
|
68
|
|
|
СЭД. 01
|
Культурология
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
СЭД. 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД. 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
СЭД. 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
СЭД. 05
|
Основы права
|
|
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
966
|
582
|
384
|
|
|
|
212
|
268
|
208
|
152
|
90
|
36
|
ОПД.01
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
|
92
|
56
|
36
|
|
|
|
60
|
32
|
|
|
|
|
ОПД.02
|
Анатомия физиология животных
|
4
|
|
|
108
|
64
|
44
|
|
|
|
58
|
50
|
|
|
|
|
ОПД.03
|
Кормление животных
|
5
|
|
|
90
|
54
|
36
|
|
|
|
|
44
|
46
|
|
|
|
ОПД.04
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария
|
|
|
|
80
|
48
|
32
|
|
|
|
|
32
|
48
|
|
|
|
ОПД.05
|
Кормопроизводство
|
|
|
|
90
|
56
|
34
|
|
|
|
50
|
40
|
|
|
|
|
ОПД.06
|
Генетика и селекция сельскохозяйственных животных
|
4
|
|
|
78
|
46
|
32
|
|
|
|
44
|
34
|
|
|
|
|
ОПД.07
|
Основы ветеринарии
|
7
|
|
|
108
|
64
|
44
|
|
|
|
|
|
42
|
36
|
30
|
|
ОПД.08
|
Биотехника размножения, акушерство и гинекология
|
|
|
|
144
|
86
|
58
|
|
|
|
|
|
40
|
38
|
30
|
36
|
ОПД.09
|
Экономика отросли
|
7
|
|
|
80
|
48
|
32
|
|
|
|
|
|
|
50
|
30
|
|
ОПД.10
|
Менеджмент
|
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
|
|
|
|
32
|
28
|
|
|
ОПД.11
|
Охрана труда
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
СД. 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
702
|
404
|
266
|
|
|
|
62
|
88
|
168
|
164
|
124
|
144
|
СД. 01
|
Частная зоотехния и технология производства продукции животноводства
|
6,8
|
|
|
320
|
172
|
116
|
|
|
|
62
|
48
|
54
|
56
|
46
|
54
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
8
|
|
|
192
|
116
|
76
|
|
|
|
|
|
50
|
48
|
44
|
50
|
СД. 03
|
Механизация и автоматизация животноводства
|
8
|
|
|
190
|
116
|
74
|
|
|
|
|
40
|
38
|
38
|
34
|
40
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
|
|
26
|
22
|
|
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
- итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
300
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
340
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год
|
|
|
|
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 347
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалиста среднего звена
Код и профиль: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1512000 – Зоотехния
Квалификация: 151209 3 – Техник-птицевод
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проектиров
|
1 сем
18
|
2 сем
17
|
3 сем
17
|
4 сем
16
|
5 сем
9
|
6 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
1448
|
1146
|
302
|
|
648
|
612
|
158
|
30
|
|
|
ООД. 01
|
Казахский (русский) язык
|
3
|
|
|
170
|
170
|
|
|
70
|
58
|
42
|
|
|
|
ООД. 02
|
Казахская (русская) литература
|
|
|
1
|
170
|
170
|
|
|
70
|
58
|
42
|
|
|
|
ООД. 03
|
Иностранный язык
|
|
|
1
|
72
|
72
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
ООД. 04
|
Всемирная история
|
|
|
1
|
54
|
54
|
|
|
54
|
|
|
|
|
|
ООД. 05
|
История Казахстана
|
2
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
ООД. 06
|
Обществознание
|
|
|
1
|
64
|
64
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
ООД. 07
|
Математика
|
3
|
|
1
|
156
|
156
|
|
|
76
|
48
|
32
|
|
|
|
ООД. 08
|
Информатика
|
|
|
1
|
70
|
40
|
30
|
|
36
|
34
|
|
|
|
|
ООД. 09
|
Физика и астрономия
|
2
|
|
1
|
72
|
52
|
20
|
|
40
|
32
|
|
|
|
|
ООД. 10
|
Химия
|
2
|
|
1
|
116
|
76
|
40
|
|
74
|
42
|
|
|
|
|
ООД. 11
|
Биология
|
|
|
1
|
88
|
62
|
26
|
|
42
|
46
|
|
|
|
|
ООД. 12
|
География
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
ООД. 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
34
|
34
|
42
|
30
|
|
|
ООД. 14
|
Физическая культура
|
|
|
|
156
|
|
156
|
|
76
|
80
|
|
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
340
|
0
|
340
|
|
0
|
0
|
148
|
120
|
38
|
34
|
ОГД. 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
|
92
|
|
92
|
|
|
|
52
|
40
|
|
|
ОГД. 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
84
|
|
84
|
|
|
|
50
|
34
|
|
|
ОГД. 03
|
Физическая культура
|
6
|
|
|
164
|
|
164
|
|
|
|
46
|
46
|
38
|
34
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
108
|
32
|
0
|
40
|
СЭД. 01
|
Культурология
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
СЭД. 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
СЭД. 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
СЭД. 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД. 05
|
Основы права
|
|
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
644
|
306
|
338
|
|
|
|
152
|
306
|
186
|
0
|
ОПД. 02
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
|
72
|
44
|
28
|
|
|
|
40
|
32
|
|
|
ОПД. 04
|
Анатомия физиология животных
|
4
|
|
|
60
|
26
|
34
|
|
|
|
38
|
22
|
|
|
ОПД. 05
|
Кормление животных
|
5
|
|
|
60
|
24
|
36
|
|
|
|
|
34
|
26
|
|
ОПД. 06
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария
|
|
|
1
|
46
|
24
|
22
|
|
|
|
|
24
|
22
|
|
ОПД. 07
|
Кормопроизводство
|
|
|
1
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
40
|
30
|
|
|
ОПД. 08
|
Генетика и селекция сельскохозяйственных животных
|
4
|
|
|
58
|
26
|
32
|
|
|
|
34
|
24
|
|
|
ОПД. 09
|
Основы ветеринарии
|
5
|
|
|
70
|
26
|
44
|
|
|
|
|
40
|
30
|
|
ОПД. 10
|
Биотехника размножения, акушерство и гинекология
|
|
|
1
|
84
|
26
|
58
|
|
|
|
|
40
|
44
|
|
ОПД. 11
|
Экономика отросли
|
|
|
1
|
60
|
28
|
32
|
|
|
|
|
28
|
32
|
|
ОПД. 13
|
Менеджмент
|
|
|
1
|
32
|
26
|
6
|
|
|
|
|
|
32
|
|
ОПД. 14
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
|
|
|
32
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
292
|
176
|
116
|
|
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Птицеводство
|
6
|
|
|
180
|
108
|
72
|
|
|
|
46
|
48
|
42
|
44
|
СД. 02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
6
|
|
|
112
|
68
|
44
|
|
|
|
|
40
|
32
|
40
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
|
|
26
|
22
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
- итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
300
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
340
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
|
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 348
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалиста среднего звена
Код и профиль: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1512000 – Зоотехния
Квалификация: 151209 3 – Техник-птицевод
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
1 год 10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб практич
занятия
|
Курс
проектиров
|
3 сем
16
|
4 сем
15
|
5 сем
8
|
6 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ОГД. 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
|
392
|
0
|
140
|
|
188
|
128
|
40
|
36
|
ОГД. 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
1
|
72
|
|
30
|
42
|
42
|
30
|
|
|
ОГД. 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
64
|
|
30
|
34
|
40
|
24
|
|
|
ОГД.03
|
История Казахстана
|
4
|
|
|
80
|
|
80
|
|
48
|
32
|
|
|
ОГД.04
|
Физическая культура
|
4
|
|
|
176
|
|
|
176
|
58
|
42
|
40
|
36
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
108
|
32
|
0
|
40
|
СЭД. 01
|
Культурология
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
40
|
|
|
|
СЭД. 02
|
Основы философии
|
|
|
|
32
|
32
|
|
|
|
32
|
|
|
СЭД. 03
|
Основы экономики
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
СЭД. 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД. 05
|
Основы права
|
|
|
|
32
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
644
|
570
|
338
|
|
222
|
286
|
136
|
0
|
ОПД. 02
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
|
|
72
|
44
|
28
|
|
42
|
30
|
|
|
ОПД. 04
|
Анатомия физиология животных
|
2
|
|
|
60
|
26
|
34
|
|
38
|
22
|
|
|
ОПД. 05
|
Кормление животных
|
3
|
|
|
60
|
24
|
36
|
|
38
|
22
|
|
|
ОПД. 06
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария
|
|
|
1
|
46
|
24
|
22
|
|
26
|
20
|
|
|
ОПД. 07
|
Кормопроизводство
|
|
|
1
|
70
|
36
|
34
|
|
40
|
30
|
|
|
ОПД. 08
|
Генетика и селекция сельскохозяйственных животных
|
2
|
|
|
58
|
26
|
32
|
|
38
|
20
|
|
|
ОПД. 09
|
Основы ветеринарии
|
3
|
|
|
70
|
26
|
44
|
|
|
40
|
30
|
|
ОПД. 10
|
Биотехника размножения, акушерство и гинекология
|
|
|
1
|
84
|
26
|
58
|
|
|
40
|
44
|
|
ОПД. 11
|
Экономика отросли
|
|
|
1
|
60
|
28
|
32
|
|
|
30
|
30
|
|
ОПД. 13
|
Менеджмент
|
|
|
1
|
32
|
26
|
6
|
|
|
|
32
|
|
ОПД. 14
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
|
32
|
|
|
СД. 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
320
|
192
|
128
|
|
58
|
94
|
112
|
104
|
СД. 01
|
Птицеводство
|
4
|
|
|
200
|
120
|
80
|
|
58
|
52
|
46
|
44
|
СД.02
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
|
4
|
|
|
120
|
72
|
48
|
|
|
42
|
40
|
38
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
26
|
22
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1152
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
- итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
-оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
232
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 349
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1512000 – «Зоотехния»
1.1 Структура образовательной учебной программы технического и профессионального образования по специальности 1512000 – «Зоотехния» повышенного уровня.
Квалификация: 151201 2 – Свиновод;
151202 2 – Коневод;
151203 2 – Мастер;
151204 2 – Птицевод;
151205 2 – Оператор овцеводческих комплексов и
механизированных ферм.
151206 2 – Коваль;
151207 2 – Экипажник;
151208 2 – Шорник;
151211 2 – Мараловод;
151212 2 – Верблюдовод;
Срок обучения:
2 года 10 месяцев/
Сокращенное
наименование
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный казахский язык (в группах неказахским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный русский язык (в группах нерусским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 02
|
В результате изучения цикла
Дисциплин обучающийся
должен
знать:
- изучаемый язык;
- лексическую группу слов,
Грамматический материал, структуру предложения,
Тематическую группу слов по своей специальности;
уметь:
- вести деловую беседу;
- письменно передать
Содержание диалога в виде рассказа и, наоборот,
Рассказа в виде диалога;
- редактировать деловые документы,добиваясь логичности изложения;
- пользоваться услугами Интернета,факсом,электронной почтой и т.д.
|
Профессиональный иностранный язык:
Лексико-грамматический материал(2300 лексических единиц).Основы
Профессионального языка по специальности,
Профессиональная лексика,фразеологичесакие обороты и термины.Профессиональное общение.
|
БК 2,
5,6,8
ПК 3,
5,7
СК 1,
2,3
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: хронологические рамки основных исторических периодов Казахстана;
роль кочевой цивилизации в истории и вкладе ее в мировую историю;
о зарождении, становлении и развитии государственности на территории Казахстана;
процесс вхождения, завоевания и колонизации Казахстана Российской империей;
причины национально-освободительных восстаний и движений;
сущность программ политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века;
о положении сельского хозяйства и промышленности в 20-30 годы;
о причинах голода 1931-1932 годов и его последствиях;
причины кризиса и распада СССР;
об экономических и политических реформах независимого Казахстана и их результатах;
стратегическая программа развития «Казахстан - 2030».
уметь: составлять краткий исторический рассказ;
работать с картой;
раскрывать причины возникновения кочевого скотоводства;
характеризовать государственные объединения на территории Казахстана;
характеризовать эволюцию сложения, развития этнической истории казахского народа;
доказать отличия социалистического и капиталистического строя;
характеризовать образцы материальной и духовной культуры;
выделять периоды истории и давать краткую характеристику эпохам;
анализировать причины поражения восстаний;
раскрывать суть НЭПа, коллективизации, индустриализации;
анализировать этнодемографическую ситуацию в 20-30 годы;
раскрывать причины возникновения казахской диаспоры;
раскрывать роль и вклад Казахстана в годы ВОВ и послевоенный период;
раскрывать сущность политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века.
|
История Казахстана.
Пути исторического и культурного развития казахского народа; цивилизация кочевников; пути возникновения кочевого государства;
духовная культура кочевников; внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи;
национально-освободительные восстания и движения;
сущность политических партий и течений в начале ХХ века; социально-экономическое общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы ХХ века; этнодемографическое положение в первые Советской власти;
образование казахской диаспоры; Казахстан в годы ВОВ; политическое положение Казахстана в 50-80 годы; Казахстан в период кризисного распада СССР;
политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
БК 3
БК 4
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные составляющие здорового образа жизни;
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом;
- применять знания физической культуры для самосовершенствования и укрепления здоровья;
|
Физическая культура
Социальное значение физической культуры; основные системы физической культуры и самовоспитания; факторы, определяющие здоровый образ жизни; способы и средства восстановления работоспособности; режимы двигательной активности и работоспособности; основы физического самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка, необходимость и направленность профессионально-прикладной физической подготовки.
|
БК 11
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- строение организма животных в видовом, породном и возрастном аспектах;
- органы, аппараты и системы органов животного организма;
уметь:
- определять по характерным признакам возраст животного;
- определять массу, размеры, естественный цвет и консистенцию органов, находить на животном части и области тела.
|
Анатомия физиология животных
Строение скелета; соединение костей скелета; мышечная система; система органов кожного покрова; органы пищеварения; органы дыхания; органы мочеиспускания и размножения; железы внутренней секреции; нервная систем и органы чувств; особенности строения органов домашней птицы.
Система крови; кровообращение и лимфообращение; дыхание; пищеварение; обмен веществ и энергии; теплорегуляция; выделение; физиология кожи; внутренняя секреция, размножение; лактация; физиология мышц и нервов; центральная нервная система; высшая нервная деятельность; анализаторы.
|
ПК 1,2,3
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные этапы развития генетики, мутационной изменчивости, генетики развития животного организма;
уметь:
- преобразовывать методы профилактики аномалий и повышения наследственной устойчивости к заболеваниям.
|
Генетика
Материальные основы наследственности; менделизм; хромосомная теория наследственности; геном прокариот и аукариот; генетическая инженерия и биотехнология, генетика онтогенеза; биометрия и генетика количественных признаков. Мутационная изменчивость; генетика популяции.
|
ПК 4,5,6
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- взаимодействие с внешней средой и условиями содержания онтогенетическом развитие животных, о закономерностях функции здорового организма;
уметь:
- определять происхождение животных и пород, развивать методы воспроизводства и племенной работы.
|
Основы разведения и частного животноводства
Происхождение сельскохозяйственных животных и учение о породе; рост и развитие животных; конституция и экстерьер животных; отбор, подбор и методы разведения; племенная работа. Скотоводство; овцеводство; свиноводство; птицеводство; коневодство и верблюдоводство.
|
ПК 5,6,7
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- определение конкуренции сущность и функции;
- определение и функции банков;
- основные понятия по затратам, субъекта рынка;
- сущность, принципы и определение маркетинга;
- определение цены;
- виды налогов;
уметь:
- рассчитать доходы, расходы;
- определить цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену (методом примера);
- составить бизнес-план;
- объяснить сущность налога.
|
Основы рыночной экономики
Введение в рыночную экономику; основные принципы рыночной экономики мониторинг, спрос и предложение; рыночная система, монополия и конкуренция; развитие предпринимательства и субъекты рыночных отношений; экономические затраты и результаты деятельности предприятий; маркетинг и реклама; цена и ценообразование; эффективность производства – хозяйственной деятельности; налоги и налогообложение.
|
БК 9
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- правила кодирования информации;
- системы счисления;
- двоичную арифметику;
- логику – как предмет;
- формальную, математическую логику;
- виды ОС WINDOWS. Архиватор WinZip, ОС DOS;
- программы-оболочки;
- понятие алгоритма;
- свойства, способы представления;
- типы алгоритмов;
- языки программирования;
- способы программирования линейных программ;
- программирование разветвляющихся программ;
- графические программы;
- порядок перевода с автоматического управления процесса на ручное и обратно;
уметь:
- переводить из одной системы в другую;
- работать с текстовым процессором WORD, с электронной таблицей EXCEL, с векторным редактором Corel DRAW;
- ставить защиту от вирусов;
- разрабатывать творческие проекты;
- применять автоматическое регулирование;
- использовать вспомогательные средства автоматических систем управления: панели, станции и блоки управления, задатчики указатели положения, программные устройства;
- соблюдать технику безопасности.
|
Основы информатики и автоматизации производства
Техника безопасности; информация; кодирование информации; системы счисления; перевод из одной системы в другую; двоичная арифметика; логика – как предмет; формальная, математическая логика; моделирование; понятие модели; типы моделей; виды ОС WINDOWS; текстовый процессор WORD; электронные таблицы EXCEL; векторный редактор Corel DRAW; защита от вирусов; архиватор WinZip; ОС DOS; программа-оболочка Norton Commander; игры; понятие алгоритма; свойства, способы представления; типы алгоритмов; язык программирования; программа, ее структуризация; команды и операторы; условные операторы; операторы цикла; типы данных; программирование линейных программ; программирование разветвляющихся программ; программирование цикличных программ; графические программы; разработка творческих проектов; автоматическое регулирование: понятие, определение, регулируемый параметр, объект регулирования, его свойства, схемы; автоматические регуляторы: классификация, назначение, устройство, принцип действия, функциональные и структурные схемы, органы настройки; вспомогательные средства автоматических систем управления: панели, станции и блоки управления, задатчики указатели положения, программные устройства; порядок перевода с автоматического управления процесса на ручное и обратно.
|
БК 10
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- охраняемые виды животных и растений на территории РК и в мире;
- систему рационального природопользования охотничьих ресурсов;
- системы природоохранных мероприятий в РК и за рубежом;
уметь:
- выполнять требования природоохранного законодательства РК.
|
Организация и проведение мероприятий по охране, воспроизводству и рациональному использованию природных ресурсов:
основные понятия и термины, государственные приоритеты в области охраны природы; планирование мероприятия по рациональному использованию. Системы рационального использования охотничьих ресурсов в РК и за рубежом права коренных народов в использовании природных ресурсов; меры ответственности за нарушение природоохранного законодательства.
|
ПК 4
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные задачи и правовые основы охраны труда;
- правила техники безопасности при обслуживании электроустановок;
- правила противопожарной техники и производственной санитарии;
- виды инструктажей;
уметь:
- пользоваться основными и дополнительными средствами защиты в электроустановках до 1000В;
- определять степень опасности воздействия электрического тока на человека в сети;
- оценить состояние пострадавшего и оказать первую помощь;
- проверять отсутствие напряжения и накладывать переносное заземление;
|
Охрана труда
Правовые и организационные вопросы охраны труда; основы трудового законодательства; организация работ по охране труда на производстве и на рабочем месте; электробезопасность; действие электрических и электромагнитных полей и электрического тока на человека; меры защиты от поражения электрическим током и воздействия электрического и электромагнитного полей; шаговое напряжение, напряжение прикосновения; средства защиты; меры безопасности при погрузочно-разгрузочных работах; производственная санитария; общие требования; водоснабжение, канализация, воздух рабочей зоны; освещение; вибрации; шум; оказание до врачебной помощи при несчастных случаях; пожарная безопасность;
|
БК 2
ПК 6
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологию первичной переработки и правила хранения молока и молочных продуктов;
- основные расчеты по переработке молока;
- технологию переработки и правила хранения продуктов убоя животных;
уметь:
- оценивать качество и пищевую ценность мяса и мясопродуктов;
- составлять технологические схемы и проводить расчеты по первичной переработке продуктов животноводство;
- выполнять отдельные технологические операции по производству и переработке продукции животноводства.
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства:
химический состав, физические и биохимические свойства молока; условия получения, первичная обработка и хранение молока; технология молока и молочных продуктов; транспортирование животных, подготовка к убою; технология и гигиена консервирования мяса для хранения; основы технологии производства и хранения колбасных и ветчинно-рубленных изделий;
переработка продуктов птицеводства: питательность, переработка мяса птицы; переработка пищевых яиц, пера и пуха;
стандартизация продуктов животноводства: понятие о стандартизации и сертификации; государственные стандарты на молоко и молочные продукты, продукты убоя, продукты птицеводства.
|
СК 4,5,6
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- механизацию животноводческих ферм;
- механизацию и автоматизацию производства и приготовления кормов;
- механизацию и автоматизацию процессов обслуживания животных;
- экономические основы выбора машин и оборудования;
уметь:
- выполнять электрические измерения и применять приборы;
- эксплуатировать доильные аппараты для обработки молока в механизации и автоматизации;
- производить установки, использовать машины и оборудование для очистки, охлаждения, учета и хранения, пастеризации, сепарирования молока.
|
Механизация животноводства:
специализация и размеры, энергоснабжение ферм; тракторы и автомобили; двигатели внутреннего сгорания; тепло- и водоснабжение ферм; технология, машины, оборудование для заготовки сена, сенажирования, уборки и силосования кормов, содержания долголетних культурных пастбищ, уборки корнеплодов и клубнеплодов, уборки зерновых культур и послеуборочной обработки зерна, тепловой обработки и смешивания кормов; измельчители, дробилки кормов; кормоцехи и агрегаты; раздачи кормов, поения, навозоудаления, стрижки овец и первичной обработки шерсти; создания микроклимата на фермах; электроосвещение, нагревательные и облучательные установки; элементы автоматики; электротехнологии в животноводстве; механизация и автоматизация ветеринарно-санитарных работ: организационно-технологическое обеспечение; персональные дезустройства и аппараты, мобильные установки и агрегаты, аэрозольное оборудование; машины для обслуживания комплексов; машины и оборудование для обеззараживания и переработки навоза; охрана окружающей среды; комплексная механизация и автоматизация ферм: системы машин; особенности механизации животноводческих, птицеводческих ферм и предприятий; организация технического обслуживания и ремонта машин и оборудования.
|
СК 7,8,9
|
СД 01
|
Квалификация: 151201 2 – Свиновод
|
|
|
СД 1.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- ручные или частично механизированные работы по уходу за холостыми и супоросными свиноматками, ремонтным молодняком и свиньями на откорме;
- правила зоогигиенических норм содержания животных на фермах;
- принцип ведения интенсивного откорма свиней сбалансированными по питательным веществам кормами.
уметь:
- кормить, поить, удалять навоз и выполнять уборку помещений;
- выполнять мероприятия по увеличению выхода приплода;
- выявлять охоту у свиноматок;
- проводить случки и участие в работе по искусственному осеменению;
- подготавливать свиноматки к опоросу;
- оказывать помощь заболевшим животным и участие в проведении профилактических и лечебных мероприятий по предупреждению заболеваний и падежа животных;
- взвешивать откормленных животных и отправлять их на мясокомбинаты.
|
Основы свиноводства
Правила кормления и ухода, технологию и прогрессивные методы содержания холостых и супоросных свиноматок, ремонтного молодняка и свиней на откорме; состав кормов, их питательность и структуру кормовых рационов; порядок скармливания кормов; потребность животных в белке, витаминах и минеральных веществах; методы повышения продуктивности обслуживаемого поголовья свиней; зоогигиенические требования, предъявляемые к условиям содержания половозрастных групп животных; наиболее распространенные болезни, методы оказания первой помощи заболевшим животным; ветеринарно-санитарные мероприятия по предупреждению болезней; кондиции убойных животных, сроки и признаки половой зрелости и технику разведения свиней; оценку продуктивности свиноматок; основные причины малоплодия, прохолоста, абортов и меры борьбы с ними.
|
СК 1,2,3, 4,5,6, 7,8,9
|
СД 01
|
Квалификация: 151202 2 – Коневод
|
|
|
СД 1.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- виды работ по уходу за а рабочими лошадьми, лошадьми на откорме, дойными кобылами, жеребятами и молодняком в рабоче-пользовательном коневодстве;
- правила оказания помощи животным при заболеваниях и родах.
уметь:
- подкашивать траву, подвозить и приготавливать корма;
- кормить, поить, чистить животных;
- выполнять расчистку и замывку копыт, подрезку хвостов и гривы;
- осуществлять пастьбу табунов рабочих и продуктивных лошадей;
- подготавливать животных к случке, искусственному осеменению и выжеребке;
- выявлять маток в охоте и проведение случки;
- выращивать молодняк, убирать помещения, вывозить и менять подстилки.
- участвовать в проведении зооветеринарных профилактических мероприятий и мелкий ремонт сбруи, конюшен, подсобных помещений и водопоя.
|
Основы коневодства
Основы анатомии, физиологии, зоогигиены лошадей; правила и нормы поения, кормления и пастьбы; правила ветеринарно-санитарного содержания и оказания первой ветпомощи животным; основные виды кормов и их питательную ценность; устройство и эксплуатацию автопоилок, транспортного инвентаря и сбруи; правила оказания первой помощи при заболеваниях и родах; сроки половой зрелости; признаки появления охоты, правила проведения случки, искусственного осеменения животных и подготовки их к родам; методы выращивания молодняка; выполнение работ по уходу за рабочими лошадьми, лошадьми на откорме, дойными кобылами, жеребятами и молодняком в рабоче-пользовательном коневодстве; выдача лошадей и сбруи на работу и прием их после работы.
|
СК 1,2,3,4,5,6,7,8,9
|
СД 01
|
Квалификация: 151203 2 – Мастер
|
|
|
СД 1.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- организацию и технологию производства и переработку продукции растениеводства;
- основы агрономии;
- устройство и техническое обслуживание тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин;
- основы безопасности движения и правила дорожного движения;
- технологию производства и переработки продукции животноводства;
- основы животноводства;
- машины и оборудование для животноводства;
- слесарное дело;
- технологию ремонта, виды износа, способы восстановления деталей, основные неисправности сельскохозяйственной техники;
уметь:
- выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур;
- выполнять работы по хранению и переработке продукции растениеводства;
- управлять тракторами, самоходной сельскохозяйственной техникой и автомобилями;
- осуществлять эксплуатация и техническое обслуживание тракторов, автомобилей и сельскохозяйственной техники;
- выполнять работы по производству продукции животноводства;
- производить переработку продукции животноводства;
- осуществлять эксплуатация и техническое обслуживание машин и оборудования для животноводства;
- ремонтировать сельскохозяйственную технику и автотранспортные средства.
|
Технология механизированных работ
машины и оборудование для животноводства: классификация, агрозоотехнические требования, назначение, устройство, работа, регулировки, безопасность труда; механизация приготовления и раздачи кормов; механизация водоснабжения животноводческих ферм и пастбищ; механизация уборки и транспортирования навоза; механизация доения сельскохозяйственных животных; механизация первичной обработки молока; машины и оборудование для проведения ветеринарно-санитарных мероприятий; сельскохозяйственные животные; основы разведения сельскохозяйственных животных; происхождение и эволюция; конституция, экстерьер и интерьер животных; методы разведения; основные породы сельскохозяйственных животных; оборот и структура стада на ферме крупного рогатого скота; виды кормов; кормовая база; луга и пастбища; консервирование кормов; кормовая единица; нормы кормления; кормление животных; безопасность труда; технология содержания животных; основные технологические требования к животноводческим зданиям; технологическое оборудование животноводческих помещений; зоотехнические требования к содержанию животных и помещениям; уход за животными; основы зоогигиены и ветеринарно-санитарной профилактики на животноводческих фермах; выращивание телят и молодняка крупного рогатого скота; подготовка коров к отелу, прием новорожденных животных; выпойка и кормление телят; содержание и кормление молодняка; физиологические основы доения; способы и правила доения; предупреждение заболевания животных маститом; контроль качества выдаивания; безопасность труда.
|
СК 1,2,3,4,5,6,7
|
СД 01
|
Квалификация: 151204 2 – Птицевод
|
|
|
СД 1.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- правила сортировки и выбраковки птицы;
- технологию приготовления кормов, внесение в них микроэлементов и других добавок и их раздача;
уметь:
- регулировать подачу воды в поилки;
- удалять помет, мыть поилки, выполнять чистку кормушек и гнезд;
- проводить мероприятия по повышению продуктивности птицы;
- выполнять сборку, укладку, упаковку и сдачу яиц;
- эксплуатировать оборудование по уходу за животными;
- регулировать воздухообмен, температуру и влажность воздуха в помещении для птицы;
- осуществлять очистку противней при клеточном содержании птицы.
|
Основы птицеводства
Основы анатомии и физиологии сельскохозяйственной птицы напольного и клеточного содержания; методы повышения продуктивности обслуживаемого поголовья птицы; правила эксплуатации технологического оборудования и ухода за ним; нормы кормления и порядок скармливания кормов; потребность обслуживаемого вида птицы в белке, витаминах и минеральных веществах; ручные и частично механизированные работы по уходу за взрослым поголовьем промышленного стада птицы при напольном содержании и молодняком промышленного стада; участие в проведении профилактических и лечебных мероприятий.
|
СК 1,2,3, 4,5,6, 7,8,9
|
СД 01
|
Квалификация: 151205 2 – Оператор овцеводческих комплексов и механизированных ферм
|
|
|
СД 1.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- методы повышения продуктивности обслуживаемого поголовья овец; основы ветеринарии и зоогигиены;
уметь:
- кормить, поить животных, удалять навоз;
- проводить мероприятия по улучшению содержания и кормления обслуживаемого поголовья в целях повышения продуктивности животных и их сохранности;
- осуществлять механизированную стрижку овец и коз на электростригальных машинах обычным методом;
- выполнять чистку и уборку инвентаря и помещений;
- проводить дезинфекцию помещений.
|
Основы овцеводства
Технологию содержания животных при комплексной механизации; основные корма и их кормовую ценность; нормы кормления, потребность животных в белке, витаминах и минеральных веществах; устройство применяемых стригальных машин, дезинфекционных установок и другого оборудования; механизированные работы по уходу за переярками, валушками, взрослыми валухами на пользовательных фермах и животноводческих комплексах, выбракованным поголовьем на племенных фермах; оказание первой помощи заболевшим животным.
|
СК 1,2,3,4,5,6,7
|
1.2 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1512000 – «Зоотехния»
специалиста среднего звена
Квалификация: 151210 3 – Зоотехник
151209 3 – Техник-птицевод
Срок обучения:
3 года 10 месяцев/
2 года 10 месяцев
Срок обучения:
2 года 10 месяцев/
1 год 10 месяцев
Сокращенное
наименование
цикла
дисциплин
(код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- русский (казахский) язык и владеть необходимым лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для работы и анализа текстов профессиональной направленности;
уметь:
- вести диалог, читать документы с применением существующей терминологией в отрасли;
- устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
- использовать словарь по специальности.
|
Профессиональный казахский (русский) язык
Синтаксис казахского языка. Развитие речи по специальности. Умение вести делопроизводство на государственном языке. Знание нормативных документов делопроизводства Республики Казахстан. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение. Синтаксис русского языка. Профессиональная лексика. Работа с технической книгой на русском языке. Использование словаря по специальности. Развитие речи и профессиональное общение.
|
БК 8
|
ОГД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической).
- владеть элементарными умениями общения на иностранном языке;
|
Профессиональный иностранный язык:
Основы делового языка по специальности, профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины. Техника перевода профессионально-ориентированных текстов. Профессиональное общение. Обязательный уровень говорения, аудирования, чтение и письмо, устный и письменный перевод, понимание речи на слух.
|
БК 7
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: хронологические рамки основных исторических периодов Казахстана;
роль кочевой цивилизации в истории и вкладе ее в мировую историю;
о зарождении, становлении и развитии государственности на территории Казахстана;
процесс вхождения, завоевания и колонизации Казахстана Российской империей;
причины национально-освободительных восстаний и движений;
сущность программ политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века;
о положении сельского хозяйства и промышленности в 20-30 годы;
о причинах голода 1931-1932 годов и его последствиях;
причины кризиса и распада СССР;
об экономических и политических реформах независимого Казахстана и их результатах;
стратегическая программа развития «Казахстан - 2030».
уметь: составлять краткий исторический рассказ;
работать с картой;
раскрывать причины возникновения кочевого скотоводства;
характеризовать государственные объединения на территории Казахстана;
характеризовать эволюцию сложения, развития этнической истории казахского народа;
доказать отличия социалистического и капиталистического строя;
характеризовать образцы материальной и духовной культуры;
выделять периоды истории и давать краткую характеристику эпохам;
анализировать причины поражения восстаний;
раскрывать суть НЭПа, коллективизации, индустриализации;
анализировать этнодемографическую ситуацию в 20-30 годы;
раскрывать причины возникновения казахской диаспоры;
раскрывать роль и вклад Казахстана в годы ВОВ и послевоенный период;
раскрывать сущность политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века
|
История Казахстана.
Пути исторического и культурного развития казахского народа; цивилизация кочевников; пути возникновения кочевого государства;
духовная культура кочевников; внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи;
национально-освободительные восстания и движения; сущность политических партий и течений в начале ХХ века;
социально-экономическое общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы ХХ века;
этнодемографическое положение в первые Советской власти; образование казахской диаспоры;
Казахстан в годы ВОВ; политическое положение Казахстана в 50-80 годы;
Казахстан в период кризисного распада СССР;
политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
БК 3
БК 4
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные составляющие здорового образа жизни;
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом;
- применять знания физической культуры для самосовершенствования и укрепления здоровья;
|
Физическая культура
Социальное значение физической культуры; основные системы физической культуры и самовоспитания; факторы, определяющие здоровый образ жизни; способы и средства восстановления работоспособности; режимы двигательной активности и работоспособности; основы физического самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка, необходимость и направленность профессионально-прикладной физической подготовки.
|
БК 11
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные понятия;
- понятия конфуцианство, даосизм, искусство Китая;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия ислам, курайш, Мухаммед, Коран, Аллах, Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культура Франции: Ашельская культура, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- образ жизни и система ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- влияние тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана.
уметь:
- раскрыть основные этапы истории мировой культуры и их цивилизации;
- использовать культурное наследие;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников;
- анализировать происхождение религии и ее исторические типы;
|
Культурология
Мировая и отечественная культура. История культуры Казахстана; основы религиоведения: понятие культуры; культура и цивилизация; культура в современном мире; культура народов, населявших территорию Казахстана; культура древних цивилизаций на территории Казахстана; средневековая культура племенных союзов и казахских ханств 9-13 веков; культура населения Казахстана в 14-15 веках; культура Казахстана в 16-17 веках; развитие культуры Казахстана в 18 веке; культура Казахстана в первой половине 19 века; развитие культуры Казахстана в условиях колониального положения в составе Российской империи (2-ая половина 19 века – начало 20 века); Казахстан в годы революции и становления Советской власти; культурное строительство в 20-30 годы; наука, народное образование, литература и искусство в годы Великой Отечественной войны; развитие культуры Казахстана с середины 40-х годов до начала 80-х годов; наука и культура Республики Казахстан на современном этапе; религия, как общественное явление: сущность религии и ее роль; основные исторические положения христианства, христианские общины на территории Казахстана; ислам.
|
БК 3
|
СЭД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе.
|
Основы философии
Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования: человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 4
|
СЭД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии
Предмет, основные понятия и категории; история политической мысли и современные политические школы; политика; политическая власть; демократия как форма осуществления власти; политическая система; государство как ее основное звено; политические партии и партийные системы; общественные организации и движения; человек в системе политики; политическая деятельность: сущность и цели; средства и методы политической деятельности; актуальные проблемы перехода от тоталитаризма к демократическому обществу; внешнеполитическая деятельность и мировой политический процесс.
|
БК 6
|
СЭД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- характеризовать механизмы рыночного ценообразования;
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики
Цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью; виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование; экономический анализ;
анализ состояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура.
|
БК 9
|
СЭД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- защищать личную свободу и достоинства;
- использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права
Право, понятие, система, источники; Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы;
всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права; судебная система Республика Казахстан; правоохранительные органы.
|
БК 5
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- предмет, цели и задачи курса;
- общую характеристику средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
- понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
- способы создания и функции документов;
- классификацию, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
- понятия, классификацию, характеристику, особенности оформления организационно-распорядительной документации (ОРД);
- другие виды документов;
- Государственную систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
- значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы компьютеризации делопроизводства;
уметь:
- унифицировать систему организационно-распорядительной документации (ОРД);
- организовывать работу с документами, документооборотом, документопотоком;
- регистрировать, вести учет, хранить и контролировать исполнение документов;
- оформлять документы на ПЭВМ.
|
Делопроизводство на государственном языке:
предмет, цели и задачи курса;
общая характеристика средств оргтехники, их назначение и внедрение в организационные и управленческие процессы на предприятии;
понятие о делопроизводстве и корреспонденции;
способы создания и функции документов;
классификация, носители, назначение, составные части, правила оформления документов;
унифицированная система организационно-распорядительной документации (ОРД): понятие, классификация, характеристика, особенности оформления;
другие виды документов;
Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ);
организация работы с документами, документооборот, документопотоки, их виды;
регистрация, учет, хранение и контроль исполнения документов;
компьютеризация делопроизводства: значение, задачи, перспективы, составные части, основные принципы, организация;
оформление документов на ПЭВМ.
|
БК 3
ПК 8
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- кроветворение и иммунную систему животных;
уметь:
- определять топографическое расположение и функции костей, суставов, мускулов, внутренних органов, сердца, магистральных сосудов и нервов, других систем органов и физиологическое состояние животных.
|
Анатомия физиология животных:
понятие о клетках, тканях и органах; аппарат движения; кожный покров и его производные; внутренние органы; аппарат пищеварения; аппарат дыхания; система органов крово- и лимфообращения; обмен веществ и энергии; мочеполовой аппарат; органы внутренней секреции; нервная система и анализаторы; этология животных; особенности анатомии и физиологии сельскохозяйственной птицы и других видов животных.
|
ПК 1
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- схему зоотехнического анализа и технику безопасности при работе в лаборатории;
уметь:
- брать пробы кормов;
- определять в кормах влагу и сухое вещество, сырую золу, кальций, магний и фосфор, общий азот и нитраты, сырой жир, сырую клетчатку, каротин;
- оценивать энергетическую ценность кормов, содержания в них протеинов, углеводов, липидов и минералов, витаминов;
- определять потребность животных в основных питательных веществ, анализировать и составлять рационы кормления.
|
Кормление животных:
зоотехнический анализ кормов; весовой, объемный анализ; определение кислотности силоса (сенажа); обобщение результатов исследований о качестве кормов; оценка питательности кормов: по химическому составу, содержанию переваримых питательных веществ; комплексная оценка кормов, хозяйственная и зоотехническая оценка их качества;
кормление животных: основные принципы нормированного кормления животных; нормы, рационы и их структура, техника и методы контроля полноценности кормления; кормление крупного рогатого скота, овец, свиней, лошадей, птицы, кроликов и пушных зверей; кормовой план и кормовой баланс.
|
ПК 2,3,6
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие санитарно-гигиенические требования к животноводческим и птицеводческим помещениям;
уметь:
- определять влияние атмосферных факторов на здоровье сельскохозяйственных животных и зоогигиенические требования к микроклимату животноводческих и птицеводческих помещений;
- проводить санитарно-гигиеническую оценку содержания, кормления и ухода за животными.
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария:
влияние почвы на здоровье и продуктивность животных; гигиена водоснабжения и поения, кормов и кормления сельскохозяйственных животных; гигиена летнего содержания животных; гигиена транспортируемых животных; гигиена ухода за животными; гигиена труда, личная гигиена работников животноводства и охрана окружающей среды; гигиена содержания крупного рогатого скота, свиней, овец, лошадей, сельскохозяйственной птицы и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве и птицеводстве.
|
ПК 4
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы земледелия;
- приемы подготовки семян и посев сельскохозяйственных культур;
- технологию производства искусственно высушенных кормов;
уметь:
- определять кормовые культуры и проводить оценку качества их возделывания, составлять схемы закладки кормов на хранение;
- проводить контроль качества воды, кормов, отдельных показателей микроклимата.
|
Кормопроизводство:
факторы жизни растений и законы земледелия; почва и воспроизводство ее плодородия; сорняки и борьба с ними; севообороты; удобрения и их применение; обработка почвы; мелиоративные и противоэрозионные мероприятия; системы земледелия; кормопроизводство: зерновые культуры, зерновые бобовые культуры; корнеплоды, клубнеплоды, бахчевые и другие культуры; сеяные травы; сенокосы и пастбища; «зеленый конвейер»; технология заготовки и хранения сена; технология заготовки силоса и сенажа, химическое консервирование кормов; производство комбикормов; организация кормопроизводства в хозяйствах.
|
ПК 2,3
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- понятие о наследственности и изменчивости, цитологические основы наследственности;
- закономерности наследования признаков при половом размножении;
уметь:
- проводить отбор и генетический подбор животных;
- применять методы разведения сельскохозяйственных животных.
|
Генетика и селекция сельскохозяйственных животных:
основы генетики; хромосомная теория наследственности, генетика пола; молекулярные основы наследственности; мутационная изменчивость; основы биометрии; иммуногенетика; селекция сельскохозяйственных животных: происхождение и эволюция сельскохозяйственных животных; учение о породе; продуктивность сельскохозяйственных животных; конституция, экстерьер, интерьер; рост и развитие; селекционно-племенная работа в животноводстве
|
ПК 8,9
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы ветеринарной микробиологии и иммунологии;
уметь:
- определять основные признаки заболеваний у животных и осуществлять меры профилактики, оказывать первую лечебную помощь больным животным, готовить растворы и проводить дезинфекцию животноводческих помещений.
|
Основы ветеринарии:
микроорганизмы, инфекция и иммунитет; основы ветеринарии: этиология болезней, патогенез; основные лекарственные вещества и их действие на организм животного; техника введения лекарственных средств; приемы обращения и методы клинического исследования животных; внутренние незаразные, хирургические, инфекционные болезни; особо опасные вирусные инфекции сельскохозяйственных животных; инвазионные болезни отдельных видов животных.
|
ПК 8,9
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности анатомии и физиологии половой системы животных;
- физиологические основы, техника и способы получения спермы;
- основные гинекологические болезни;
- основы андрологии;
- методы стимуляции и регуляции половой функции самцов и самок;
уметь:
- проводить искусственное осеменение самок, вести учетно-отчетную документацию, проводить диагностику беременности самок и оказывать помощь при родах;
- разрабатывать и проводить мероприятия по улучшению воспроизводства стада, профилактике и ликвидации бесплодия животных.
|
Биотехника размножения, акушерство и гинекология:
биотехника размножения животных: естественное и искусственное осеменение; особенности содержания, кормления и использования производителей; физиология, биохимия спермы, методы оценки ее качества, технология разбавления и транспортирования; техника искусственного осеменения самок; трансплантация эмбрионов; организация работы на племенных предприятиях и в пунктах искусственного осеменения животных; основы ветеринарного акушерства: оплодотворение, физиология и диагностика беременности; физиология родов и послеродового периода; кормление новорожденных, рожениц и уход за ними; патология беременности, родов и послеродового периода; аборты; родовспоможение; болезни молочной железы; основы ветеринарной гинекологии: причины гинекологической патологии; бесплодие самок и производителей.
|
ПК 10
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- отрасль и рыночная экономика;
- особенности и перспективы развития отрасли;
- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли;
- отраслевой рынок труда; управление отраслью;
- экономические показатели развития отрасли;
- организацию (предприятие) как хозяйствующий субъект: формы организаций (предприятий), их производственная и организационная структура;
- типы производства, их характеристика;
- основные производственные и технологические процессы;
- инфраструктуру организации;
уметь:
- оценивать эффективность деятельности организации;
- определять качество и конкурентоспособность продукции;
- вести внешнеэкономическую деятельность организации;
- составлять бизнес-план;
- рассчитывать основные технико-экономические показатели.
|
Экономика отрасли:
отрасль и рыночная экономика; особенности и перспективы развития отрасли; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли; типы производства, их характеристика; основные производственные и технологические процессы; инфраструктура организации; капитал и имущество организации; основные и оборотные средства; трудовые ресурсы; организация, нормирование и оплата труда; маркетинговая деятельность организации; производственная программа и производственная мощность; издержки производства и себестоимость продукции, услуг; ценообразование; оценка эффективности деятельности организации; качество и конкурентоспособность продукции; патентоведение, изобретательство; инновационная и инвестиционная политика; внешнеэкономическая деятельность организации; бизнес-план; методики расчета основных технико-экономических показателей.
|
БК 8
|
ОПД 10
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм собственности и принадлежности;
- функции менеджмента;
- основы теории принятия управленческих решений;
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
уметь:
- разрабатывать стратегию менеджмента;
- использовать информационные технологии в сфере управления производством.
|
Менеджмент:
цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм собственности и принадлежности; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда организации; основы теории принятия управленческих решений; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
|
БК 8
|
ОПД 11
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- законодательные и нормативно-правовые основы охраны труда;
- надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде и охране труда;
- опасные и вредные факторы, средства защиты и предупреждения об опасности;
- виды ответственности за нарушение требований безопасности;
- аспекты безопасности в чрезвычайных ситуациях;
уметь:
- соблюдать технику безопасности при использовании транспортных средств, машин, механизмов, приспособлений, оснастки и инструментов;
- анализировать и прогнозировать опасности при проведении аварийно-спасательных работ.
|
Охрана труда:
законодательные и нормативно-правовые основы охраны труда; надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде и охране труда; опасные и вредные факторы, средства защиты и предупреждения об опасности; управление охраной труда, структура управления, организация работы службы охраны труда и деятельности совместных комитетов (комиссий) по охране труда, документация по безопасности труда, обучение безопасности труда; техника безопасности при использовании транспортных средств, машин, механизмов, приспособлений, оснастки и инструментов; аспекты безопасности в чрезвычайных ситуациях.
|
БК 2
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация: 151210 3 – Зоотехник
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические и хозяйственные особенности крупного рогатого скота;
- биологические и хозяйственные особенности, происхождение, породы, конституцию, экстерьер, интерьер, продуктивность свиней;
- биологические особенности, породы, конституцию и экстерьер лошадей;
уметь:
- выбирать и использовать прогрессивные, экономически выгодные технологии производства продукции животноводства;
- проводить расчет основных технологических параметров;
- проводить отбор и подбор животных, выполнять мероприятия, предусмотренные планом племенной работы;
- проводить зоотехнический и племенной учет и отчетность.
|
Частная зоотехния и технология производства продукции животноводства:
скотоводство и технология производства молока и говядины; породы; молочная и мясная продуктивность; технологии содержания, кормления животных, доения коров, воспроизводства стада, выращивания молодняка; технология производства говядины в молочном, мясном скотоотоводстве; племенная работа и зоотехнический учет;
свиноводство и технология производства свинины; воспроизводство, технологии проведения опоросов, содержания и кормления свиней; технология откорма и поточной системы производства свинины; племенная работа и зоотехнический учет; овцеводство, козоводство и технология производства шерсти и мяса: биологические и хозяйственные особенности, породы, кормление, воспроизводство, шерстная продуктивность овец и коз; технология производства шерсти, стандартизация и контроль качества; мясная продуктивность, производство баранины; молочная продуктивность; племенная работа; птицеводство и технология производства яиц и мяса птицы: биологические и хозяйственные особенности, конституция и экстерьер, продуктивность сельскохозяйственной птицы и ее учет; племенная работа; основные породы и кроссы птицы; инкубация; технология производства яиц; технология производства мяса птицы; коневодство и технология производства продукции; рабочие качества лошадей и их использование; мясное и молочное коневодство; воспроизводство, выращивание, кормление и содержание лошадей; конный спорт; племенная работа; основы других отраслей животноводства: кролиководство и пушное звероводство, рыбоводство, пчеловодство;
охрана окружающей среды; ресурсо- и энерго-сберегающие технологии в животноводстве.
|
СК 1,2,3
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- технологию первичной переработки и правила хранения молока и молочных продуктов;
- основные расчеты по переработке молока;
- технологию переработки и правила хранения продуктов убоя животных;
уметь:
- оценивать качество и пищевую ценность мяса и мясопродуктов;
- составлять технологические схемы и проводить расчеты по первичной переработке продуктов животноводство;
- выполнять отдельные технологические операции по производству и переработке продукции животноводства.
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства:
химический состав, физические и биохимические свойства молока; условия получения, первичная обработка и хранение молока; технология молока и молочных продуктов; транспортирование животных, подготовка к убою; технология и гигиена консервирования мяса для хранения; основы технологии производства и хранения колбасных и ветчинно-рубленных изделий;
переработка продуктов птицеводства: питательность, переработка мяса птицы; переработка пищевых яиц, пера и пуха;
стандартизация продуктов животноводства: понятие о стандартизации и сертификации; государственные стандарты на молоко и молочные продукты, продукты убоя, продукты птицеводства.
|
СК 4,5,6
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- механизацию животноводческих ферм;
- механизацию и автоматизацию производства и приготовления кормов;
- механизацию и автоматизацию процессов обслуживания животных;
- экономические основы выбора машин и оборудования;
уметь:
- выполнять электрические измерения и применять приборы;
- эксплуатировать доильные аппараты для обработки молока в механизации и автоматизации;
- производить установки, использовать машины и оборудование для очистки, охлаждения, учета и хранения, пастеризации, сепарирования молока.
|
Механизация и автоматизация животноводства:
специализация и размеры, энергоснабжение ферм; тракторы и автомобили; двигатели внутреннего сгорания; тепло- и водоснабжение ферм; технология, машины, оборудование для заготовки сена, сенажирования, уборки и силосования кормов, содержания долголетних культурных пастбищ, уборки корнеплодов и клубнеплодов, уборки зерновых культур и послеуборочной обработки зерна, тепловой обработки и смешивания кормов; измельчители, дробилки кормов; кормоцехи и агрегаты; раздачи кормов, поения, навозоудаления, стрижки овец и первичной обработки шерсти; создания микроклимата на фермах; электроосвещение, нагревательные и облучательные установки; элементы автоматики; электротехнологии в животноводстве; механизация и автоматизация ветеринарно-санитарных работ: организационно-технологическое обеспечение; персональные дезустройства и аппараты, мобильные установки и агрегаты, аэрозольное оборудование; машины для обслуживания комплексов; машины и оборудование для обеззараживания и переработки навоза; охрана окружающей среды; комплексная механизация и автоматизация ферм: системы машин; особенности механизации животноводческих, птицеводческих ферм и предприятий; организация технического обслуживания и ремонта машин и оборудования.
|
СК 7,8,9
|
|
Квалификация: 1512093 – Техник-птицевод
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности происхождения, конституции, экстерьера, интерьера и индивидуального развития животных;
- виды и направления продуктивности животных;
- современные направления и способы организации племенной работы.
уметь:
- уметь провести отбор и подбор животных; организовать испытание производителей по потомству;
- выбрать метод разведения животных, наиболее целесообразный в данных условиях;
- изучить организацию воспроизводства животных;
- выяснить вопросы крупномасштабной селекции и использования ЭВМ в селекционном процессе.
|
Птицеводство
Происхождение, биологические особенности, экстерьер и конституция птиц; продуктивность сельскохозяйственной птицы; виды, породы и кроссы; племенная работа в птицеводстве; инкубация яиц, особенности кормления племенной и промышленной птицы; технологический процесс производства пищевых яиц и мяса бройлеров; особенности производства мяса уток, гусей, перепелов, голубей, фазанов и организация зоотехнической работы с ними.
|
СК 2,5
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- морфологический и химический состав мяса;
- технологию и определение качества продуктов убоя;
- биологические и хозяйственные особенности птицы;
уметь:
- выявлять изменения в яйце при хранении;
- выполнять сортировку, маркировку, упаковку и хранение яиц;
- производить меланж и яичный порошок.
|
Технология первичной переработки продуктов животноводства
Правила сдачи-приемки скота и расчета за него по качеству мяса, живой массе и упитанности; транспортировка скота и птицы; технология убоя скота и птицы; определение упитанности; морфологический и химический состав мяса; технология и определение качества продуктов убоя; технология колбас, сырокопченых изделий, яйцо и первичная переработка продуктов птицеводства; химический состав и биологическая ценность; изменения в яйце при хранении; сортировка, маркировка, упаковка и хранение яиц; технология меланжа и яичного порошка.
|
СК 4,8
|
Приложение 350
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенный уровень
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1513000 – Ветеринария
Квалификации: 151301 2 – Оператор по ветеринарной обработке животных*
151303 2 – Санитар ветеринарный
151304 2 – Лаборант
Форма обучения: очная
Срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе основного
среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распредел-е
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проектиров
|
1 сем
18
|
2 сем
16
|
3 сем
12
|
4 сем
10
|
5 сем
8
|
6 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
1668
|
1244
|
424
|
|
648
|
576
|
296
|
74
|
38
|
36
|
ООД. 01
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
|
2
|
192
|
192
|
|
|
70
|
60
|
62
|
|
|
|
ООД. 02
|
Казахская (русская) литература
|
2
|
|
2
|
128
|
128
|
|
|
68
|
60
|
|
|
|
|
ООД. 03
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
128
|
128
|
|
|
68
|
60
|
|
|
|
|
ООД. 04
|
Всемирная история
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ООД. 05
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
ООД. 06
|
Обществознание
|
|
|
|
64
|
64
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
ООД. 07
|
Математика
|
2
|
|
2
|
192
|
192
|
|
|
68
|
60
|
64
|
|
|
|
ООД. 08
|
Информатика
|
|
|
1
|
64
|
34
|
30
|
|
34
|
30
|
|
|
|
|
ООД. 09
|
Физика и астрономия
|
|
|
2
|
160
|
90
|
70
|
|
90
|
70
|
|
|
|
|
ООД. 10
|
Химия
|
2
|
|
2
|
116
|
76
|
40
|
|
68
|
48
|
|
|
|
|
ООД. 11
|
Биология
|
|
|
|
40
|
26
|
14
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
ООД. 12
|
География
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
ООД. 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
34
|
34
|
42
|
30
|
|
|
ООД.14
|
Физическая культура
|
|
|
|
276
|
36
|
240
|
|
60
|
50
|
48
|
44
|
38
|
36
|
ОПД.00
|
Общепрофессиональные
дисциплины
|
|
|
|
444
|
256
|
188
|
|
|
|
136
|
248
|
60
|
0
|
ОПД. 01
|
Анатомия физиология животных
|
4
|
|
|
104
|
62
|
42
|
|
|
|
46
|
44
|
|
|
ОПД. 02
|
Основы фармакологии
|
4
|
|
|
64
|
44
|
20
|
|
|
|
|
34
|
30
|
|
ОПД. 03
|
Основы разведения и частного животноводства
|
7
|
|
|
82
|
42
|
40
|
|
|
|
30
|
28
|
|
|
ОПД. 04
|
Основы рыночной экономики
|
|
|
|
50
|
20
|
30
|
|
|
|
30
|
40
|
|
|
ОПД. 05
|
Основы информатики и автоматизации производства
|
7
|
|
|
60
|
36
|
24
|
|
|
|
30
|
30
|
|
|
ОПД. 06
|
Организация и проведение мероприятий по охране, воспроизводству и рациональному использованию природных ресурсов
|
|
|
|
52
|
32
|
20
|
|
|
|
|
40
|
30
|
|
ОПД. 07
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
|
|
|
32
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД. 01
|
Квалификация -151301 2 - Оператор по ветеринарной обработке животных
|
|
|
|
300
|
178
|
122
|
|
|
|
0
|
38
|
150
|
112
|
СД. 1.1
|
Основы болезней сельскохозяйственных животных
|
6,8
|
|
|
94
|
64
|
30
|
|
|
|
|
38
|
28
|
28
|
СД. 2.2
|
Организация и проведение ветеринарной обработки животных и дезинфекций помещении в комплексах и птицефабриках
|
8
|
|
|
84
|
42
|
42
|
|
|
|
|
|
42
|
42
|
СД. 1.3
|
Основы ветеринарной хирургии, акушерства и искусственного осеменения
|
|
|
|
86
|
46
|
40
|
|
|
|
|
|
44
|
42
|
СД. 1.4
|
Основы ветеринарно-санитарных правил
|
|
|
|
36
|
26
|
10
|
|
|
|
|
|
36
|
|
СД 02
|
Квалификация: 151303 2 - Санитар ветеринарный
|
|
|
|
300
|
178
|
122
|
|
|
|
0
|
38
|
150
|
112
|
СД. 2.1
|
Основы болезней с/х животных
|
|
|
|
94
|
64
|
30
|
|
|
|
|
38
|
28
|
28
|
СД. 2.2
|
Основы ветеринарно-санитарной экспертизы качества продуктов животного и растительного пройсхождения
|
|
|
|
84
|
42
|
42
|
|
|
|
|
|
42
|
42
|
СД. 2.3
|
Основы ветеринарной хирургии, акушерства и искусственного осеменения
|
|
|
|
86
|
46
|
40
|
|
|
|
|
|
44
|
42
|
СД. 2.4
|
Основы ветеринарно-санитарных правил
|
|
|
|
36
|
26
|
10
|
|
|
|
|
|
36
|
|
СД 03
|
Квалификация: 151304 2 - Лаборант
|
|
|
|
300
|
178
|
122
|
|
|
|
0
|
38
|
150
|
112
|
СД. 3.1
|
Основы болезней с/х животных
|
|
|
|
94
|
64
|
30
|
|
|
|
|
38
|
28
|
28
|
СД. 3.2
|
Основы клинических, микробиологических, биохимических и лабораторных исследовании
|
|
|
|
84
|
42
|
42
|
|
|
|
|
|
42
|
42
|
СД. 3.3
|
Основы ветеринарно-санитарной экспертизы качества продуктов животного и растительного пройсхождения
|
|
|
|
86
|
46
|
40
|
|
|
|
|
|
44
|
42
|
СД. 3.4
|
Основы ветеринарно-санитарных правил
|
|
|
|
36
|
26
|
10
|
|
|
|
|
|
36
|
|
ДОО 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
72
|
72
|
|
|
|
|
|
|
40
|
32
|
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
- итоговой аттестации
|
|
|
|
31
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУППК 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
240
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
200
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
|
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 351
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
повышенный уровень
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1513000 – Ветеринария
Квалификации: 151301 2 - Оператор по ветеринарной обработке животных*
151303 2 - Санитар ветеринарный
151304 2 - Лаборант
Форма обучения: очная
Срок обучения: 10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распредел-е
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
2 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проектиров
|
1 сем
13
|
2 сем
10
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
|
308
|
134
|
174
|
0
|
164
|
144
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
|
72
|
28
|
44
|
|
40
|
32
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
64
|
26
|
38
|
|
30
|
34
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
80
|
80
|
|
|
42
|
38
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
7
|
|
|
92
|
|
92
|
|
52
|
40
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные
дисциплины
|
|
|
|
262
|
156
|
106
|
|
152
|
110
|
ОПД 01
|
Анатомия физиология животных
|
4
|
|
|
50
|
30
|
20
|
|
30
|
20
|
ОПД 02
|
Основы фармакологии
|
4
|
|
|
40
|
24
|
16
|
|
24
|
16
|
ОПД 03
|
Основы разведения и частного животноводства
|
7
|
|
|
40
|
24
|
16
|
|
24
|
16
|
ОПД 04
|
Основы рыночной экономики
|
|
|
|
38
|
22
|
16
|
|
20
|
18
|
ОПД 05
|
Основы информатики и автоматизации производства
|
7
|
|
|
40
|
24
|
16
|
|
22
|
18
|
ОПД 06
|
Организация и проведение мероприятий по охране, воспроизводству и рациональному использованию природных ресурсов
|
|
|
|
34
|
20
|
14
|
|
20
|
14
|
ОПД 07
|
Труда охрана
|
|
|
|
20
|
12
|
8
|
|
12
|
8
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 01
|
Квалификация:151301 2 - «Оператор по ветеринарной обработке животных»
|
|
|
|
210
|
128
|
82
|
|
124
|
86
|
СД 1.1
|
Основы болезней с/х животных
|
6,8
|
|
|
72
|
40
|
32
|
|
40
|
32
|
СД 1.2
|
организация и проведение ветеринарной обработки животных и дезинфекций помещении в комплексах и птицефабриках
|
8
|
|
|
62
|
42
|
20
|
|
38
|
24
|
СД 1.3
|
Основы ветеринарной хирургии, акушерства и искусственного осеменения
|
|
|
|
56
|
34
|
22
|
|
34
|
22
|
СД. 1.4
|
Основы ветеринарно-санитарных правил
|
|
|
|
20
|
12
|
8
|
|
12
|
8
|
СД. 02
|
Квалификация:151303 2 - Санитар ветеринарный
|
|
|
|
210
|
128
|
82
|
|
124
|
86
|
СД. 2.1
|
Основы болезней с/х животных
|
6,8
|
|
|
72
|
40
|
32
|
|
40
|
32
|
СД. 2.2
|
Основы ветеринарно-санитарной экспертизы качества продуктов животного и растительного пройсхождения
|
8
|
|
|
62
|
42
|
20
|
|
38
|
24
|
СД. 2.3
|
Основы ветеринарной хирургии, акушерства и искусственного осеменения
|
|
|
|
56
|
34
|
22
|
|
34
|
22
|
СД. 2.4
|
Основы ветеринарно-санитарных правил
|
|
|
|
20
|
12
|
8
|
|
12
|
8
|
СД. 03
|
Квалификация:
151304 2 - Лаборант
|
|
|
|
210
|
128
|
82
|
|
124
|
86
|
СД. 3.1
|
Основы болезней с/х животных
|
6,8
|
|
|
72
|
40
|
32
|
|
40
|
32
|
СД. 3.2
|
Основы клинических, микробиологических, биохимических и лабораторных исследовании
|
8
|
|
|
62
|
42
|
20
|
|
38
|
24
|
СД. 3.3
|
Основы ветеринарно-санитарной экспертизы качества продуктов животного и растительного пройсхождения
|
|
|
|
56
|
34
|
22
|
|
34
|
22
|
СД 3.4
|
Основы ветеринарно-санитарных правил
|
|
|
|
20
|
12
|
8
|
|
12
|
8
|
ДОО. 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
28
|
20
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
576
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
-промежуточной аттестации
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
-итоговой аттестации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУППК 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
1560
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей; ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 352
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалист среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1513000 – Ветеринария
Квалификации: 15130 5 3 - Ветеринарный фельдшер
Форма обучения: очная
Срок обучения:
3 года 10 месяцев
на базе основного
среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распредел-е
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проектиров
|
1 сем
18
|
2 сем
20
|
3 сем
17
|
4 сем
16
|
5 сем
15
|
6 сем
13
|
7 сем
7
|
8 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
ООД.00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
1448
|
1070
|
378
|
|
648
|
648
|
122
|
30
|
|
|
|
|
ООД.01
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
|
1
|
170
|
170
|
|
|
80
|
90
|
|
|
|
|
|
|
ООД.02
|
Казахская (русская) литература
|
2
|
|
1
|
170
|
170
|
|
|
80
|
90
|
|
|
|
|
|
|
ООД.03
|
Иностранный язык
|
|
|
1
|
72
|
72
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД.04
|
Всемирная история
|
|
|
1
|
54
|
54
|
|
|
54
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД.05
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ООД.06
|
Обществознание
|
|
|
|
64
|
64
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
ООД.07
|
Математика
|
|
|
1
|
156
|
156
|
|
|
76
|
80
|
|
|
|
|
|
|
ООД.08
|
Информатика
|
|
|
1
|
70
|
30
|
40
|
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
|
ООД.09
|
Физика
|
|
|
1
|
72
|
14
|
58
|
|
40
|
32
|
|
|
|
|
|
|
ООД.10
|
Химия
|
2
|
|
|
116
|
38
|
78
|
|
76
|
40
|
|
|
|
|
|
|
ООД.11
|
Биология
|
|
|
1
|
88
|
72
|
16
|
|
40
|
48
|
|
|
|
|
|
|
ООД.12
|
География
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
|
|
ООД.13
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
30
|
38
|
42
|
30
|
|
|
|
|
ООД.14
|
Физическая культура
|
|
|
|
156
|
|
156
|
|
80
|
76
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
|
|
114
|
142
|
96
|
48
|
32
|
|
ОГД. 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
|
1
|
92
|
|
92
|
|
|
|
46
|
46
|
|
|
|
|
ОГД. 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
84
|
|
84
|
|
|
|
|
44
|
40
|
|
|
|
ОГД. 03
|
Физическая культура
|
7
|
|
|
256
|
|
256
|
|
|
|
68
|
52
|
56
|
48
|
32
|
|
СЭД.00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
40
|
|
68
|
72
|
|
|
СЭД.01
|
Культурология
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
СЭД.02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД.03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
СЭД.04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД.05
|
Основы права
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД.00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
952
|
564
|
388
|
|
|
|
352
|
342
|
228
|
0
|
30
|
0
|
ОПД.01
|
Аналитическая химия
|
|
|
1
|
62
|
20
|
42
|
|
|
|
|
62
|
|
|
|
|
ОПД.02
|
Экологические основы природопользования
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД.04
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
22
|
10
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
ОПД.05
|
Зоология
|
|
|
1
|
38
|
26
|
12
|
|
|
|
|
38
|
|
|
|
|
ОПД.06
|
Цитология, эмбриология, гистология
|
3
|
|
|
90
|
62
|
28
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
ОПД.07
|
Анатомия и физиология животных
|
4
|
|
|
190
|
116
|
74
|
|
|
|
90
|
100
|
|
|
|
|
ОПД.08
|
Латинский язык
|
|
|
|
28
|
28
|
0
|
|
|
|
28
|
|
|
|
|
|
ОПД.09
|
Генетика
|
|
|
1
|
40
|
30
|
10
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
ОПД.10
|
Фармакология с рецептурой
|
5
|
|
1
|
96
|
46
|
50
|
|
|
|
|
44
|
52
|
|
|
|
ОПД.11
|
Животноводство
|
|
|
1
|
42
|
36
|
6
|
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
ОПД.12
|
Кормление с/х животных
|
|
|
1
|
42
|
22
|
20
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
ОПД.13
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
54
|
18
|
36
|
|
|
|
|
36
|
18
|
|
|
|
ОПД.14
|
Менеджмент
|
|
|
1
|
30
|
18
|
12
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД.15
|
Основы рыночной экономики
|
|
7
|
|
30
|
20
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
ОПД.16
|
Психология и этика в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД.17
|
Ветеринарно-санитарные исследования на объектах ветеринарного надзора
|
4
|
|
|
40
|
22
|
18
|
|
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
ОПД.18
|
Техника лабораторных работ
|
|
|
|
36
|
8
|
28
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СД. 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
900
|
482
|
418
|
|
|
|
20
|
62
|
148
|
348
|
170
|
152
|
СД. 01
|
Патологическая физиология и патологическая анатомия
|
|
|
1
|
76
|
58
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
26
|
СД. 02
|
Внутренние незаразные болезни
|
|
|
1
|
82
|
60
|
22
|
|
|
|
|
40
|
42
|
|
|
|
СД. 03
|
Эпизоотология с микробиологией
|
6
|
|
2
|
100
|
90
|
10
|
|
|
|
20
|
22
|
22
|
36
|
|
|
СД. 04
|
Паразитология и инвазионные болезни
|
6
|
|
1
|
90
|
48
|
42
|
|
|
|
|
|
54
|
36
|
|
|
СД. 05
|
Ветеринарная хирургия
|
|
|
1
|
54
|
40
|
14
|
|
|
|
|
|
30
|
24
|
|
|
СД. 06
|
Акушерство, гинекология и биотехника размножения
|
|
|
1
|
64
|
48
|
16
|
|
|
|
|
|
|
64
|
|
|
СД. 07
|
Ветеринарно-санитарная экспертиза качества продуктов животного и растительного происхождения:
|
8
|
8
|
|
104
|
70
|
34
|
|
|
|
|
|
|
42
|
32
|
30
|
|
Специализация-
151305 3- Лаборант (ветеринарный)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД. 08
|
Биологическая химия с клинико-биохимическими методами исследования:
|
7,8
|
|
1
|
110
|
24
|
86
|
|
|
|
|
|
|
50
|
24
|
36
|
СД. 09
|
Микробиология, вирусология с техникой микробиологических исследований:
|
8
|
|
1
|
110
|
22
|
88
|
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
30
|
СД. 10
|
Методы клинических лабораторных исследований:
|
8
|
|
1
|
110
|
22
|
88
|
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
30
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
28
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1512
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
288
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной
аттестации
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
-итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУППК 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
428
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
|
|
|
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 353
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
по специальности 1513000 – «Ветеринария»
специалист среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Квалификации: 151305 3 - Ветеринарный фельдшер
Форма обучения: очная
Срок обучения-
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распредел-е
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор
анятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проек-тиров
|
1 сем
|
2 сем
|
3 сем
17
|
4 сем
15
|
5 сем
15
|
6 сем
13
|
7 сем
7
|
8 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
480
|
80
|
400
|
|
|
|
188
|
136
|
76
|
48
|
32
|
|
ОГД. 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
4
|
|
1
|
72
|
|
72
|
|
|
|
40
|
32
|
|
|
|
|
ОГД. 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
64
|
|
64
|
|
|
|
|
44
|
20
|
|
|
|
ОГД. 03
|
История Казахстана
|
3
|
|
1
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ОГД. 04
|
Физическая культура
|
|
|
|
264
|
|
264
|
|
|
|
68
|
60
|
56
|
48
|
32
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
40
|
|
68
|
72
|
|
|
СЭД. 01
|
Культурология
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
СЭД. 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД. 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
СЭД. 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД. 05
|
Основы права
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
978
|
564
|
414
|
|
|
|
26
|
62
|
148
|
348
|
190
|
180
|
ОПД.01
|
Аналитическая химия
|
|
|
1
|
62
|
20
|
42
|
|
|
|
|
62
|
|
|
|
|
ОПД.02
|
Экологические основы природопользования
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД.03
|
Ботаника с основами кормопроизводства
|
|
|
1
|
42
|
26
|
16
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
ОПД.04
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
22
|
10
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
ОПД.05
|
Зоология
|
|
|
1
|
38
|
26
|
12
|
|
|
|
|
38
|
|
|
|
|
ОПД.06
|
Цитология, эмбриология, гистология
|
3
|
|
|
90
|
62
|
28
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
ОПД.07
|
Анатомия и физиология животных
|
4
|
|
|
196
|
116
|
80
|
|
|
|
96
|
100
|
|
|
|
|
ОПД.08
|
Латинский язык
|
|
|
|
28
|
28
|
0
|
|
|
|
28
|
|
|
|
|
|
ОПД.09
|
Генетика
|
|
|
1
|
40
|
30
|
10
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
ОПД.10
|
Фармакология с рецептурой
|
5
|
|
1
|
96
|
46
|
50
|
|
|
|
|
44
|
52
|
|
|
|
ОПД.11
|
Животноводство
|
|
|
1
|
42
|
36
|
6
|
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
ОПД.12
|
Кормление с/х животных
|
|
|
1
|
42
|
22
|
20
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
ОПД.13
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
64
|
18
|
46
|
|
|
|
|
36
|
28
|
|
|
|
ОПД.14
|
Менеджмент
|
|
|
1
|
30
|
18
|
12
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД.15
|
Основы рыночной экономики
|
7
|
1
|
|
30
|
20
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
ОПД.16
|
Психология и этика в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД.17
|
Ветеринарно-санитарные исследования на объектах ветеринарного надзора
|
|
|
|
40
|
22
|
18
|
|
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
ОПД.18
|
Техника лабораторных работ
|
|
|
|
46
|
8
|
38
|
|
|
|
|
|
46
|
|
|
|
СД. 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
906
|
482
|
424
|
|
|
|
26
|
62
|
148
|
348
|
190
|
180
|
СД. 01
|
Патологическая физиология и патологическая анатомия
|
|
|
1
|
76
|
58
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
26
|
СД. 02
|
Основы внутренних незаразных болезни с клинической диагностикой и радиобиологией
|
5
|
|
1
|
82
|
60
|
22
|
|
|
|
|
40
|
42
|
|
|
|
СД. 03
|
Эпизоотология с микробиологией
|
6
|
|
2
|
100
|
90
|
10
|
|
|
|
26
|
22
|
22
|
30
|
|
|
СД. 04
|
Паразитология и инвазионные болезни
|
6
|
|
1
|
90
|
48
|
42
|
|
|
|
|
|
54
|
36
|
|
|
СД. 05
|
Ветеринарная хирургия
|
|
|
2
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
30
|
30
|
|
|
СД. 06
|
Акушерство, гинекология и биотехника размножения
|
|
|
|
64
|
48
|
16
|
|
|
|
|
|
|
64
|
|
|
СД. 07
|
Ветеринарно-санитарная экспертиза качества продуктов животного и растительного происхождения
|
7
|
|
|
104
|
70
|
34
|
|
|
|
|
|
|
42
|
32
|
30
|
|
Специализация -
151305 3- – Ветеринарный фельдшер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД. 08
|
Биологическая химия с клинико-биохимическими методами исследования
|
8
|
|
1
|
110
|
24
|
86
|
|
|
|
|
|
|
50
|
24
|
36
|
СД. 09
|
Микробиология, вирусология с техникой микробиологических исследований
|
8
|
|
1
|
110
|
22
|
88
|
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
30
|
СД. 10
|
Методы клинических лабораторных исследований
|
8
|
|
1
|
110
|
22
|
88
|
|
|
|
|
|
|
48
|
32
|
30
|
ДОО. 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
28
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1512
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
-итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
- оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
300
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
340
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 354
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
по специальности 151300 0 – «Ветеринария»
специалиста среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Квалификация: 151306 3 - Ветеринарный техник
Форма обучения: очная
Срок обучения
3 года 10 месяцев
на базе основного
среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распредел-е
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор. занятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проек-тиров
|
1 сем
18
|
2 сем
18
|
3 сем
18
|
4 сем
15
|
5 сем
16
|
6 сем
13
|
7 сем
7
|
8 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
1448
|
1070
|
378
|
|
648
|
648
|
122
|
30
|
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
|
2
|
170
|
170
|
|
|
80
|
90
|
|
|
|
|
|
|
ООД 02
|
Казахская (русская)
литература
|
2
|
|
2
|
170
|
170
|
|
|
80
|
90
|
|
|
|
|
|
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
72
|
72
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД 04
|
Всемирная история
|
|
|
|
54
|
54
|
|
|
54
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 05
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ООД 06
|
Обществознание
|
|
|
|
64
|
64
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
ООД 07
|
Математика
|
|
|
2
|
156
|
156
|
|
|
76
|
80
|
|
|
|
|
|
|
ООД 08
|
Информатика
|
|
|
1
|
70
|
30
|
40
|
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
|
ООД 09
|
Физика и астрономия
|
|
|
2
|
72
|
14
|
58
|
|
40
|
32
|
|
|
|
|
|
|
ООД 10
|
Химия
|
2
|
|
2
|
116
|
38
|
78
|
|
76
|
40
|
|
|
|
|
|
|
ООД 11
|
Биология
|
|
|
|
88
|
72
|
16
|
|
40
|
48
|
|
|
|
|
|
|
ООД 12
|
География
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
|
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
30
|
38
|
42
|
30
|
|
|
|
|
ООД 14
|
Физическая культура
|
|
|
|
156
|
|
156
|
|
80
|
76
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
0
|
0
|
114
|
142
|
96
|
48
|
32
|
|
ОГД. 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
4
|
|
|
92
|
|
92
|
|
|
|
52
|
40
|
|
|
|
|
ОГД. 02
|
Профессиональный
иностранный язык
|
|
|
1
|
84
|
|
84
|
|
|
|
|
44
|
40
|
|
|
|
ОГД. 03
|
Физическая культура
|
7
|
|
|
256
|
|
256
|
|
|
|
62
|
58
|
56
|
48
|
32
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
|
40
|
32
|
108
|
|
|
СЭД. 01
|
Культурология
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
СЭД. 02
|
Основы философии
|
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД. 03
|
Основы экономики
|
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
СЭД. 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
СЭД. 05
|
Основы права
|
|
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
986
|
546
|
440
|
|
|
|
342
|
282
|
270
|
62
|
0
|
30
|
ОПД.01
|
Аналитическая химия
|
|
|
2
|
86
|
20
|
66
|
|
|
|
38
|
48
|
|
|
|
|
ОПД. 02
|
Экологические основы природопользования
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
ОПД. 03
|
Ботаника с основами кормопроизводства
|
|
|
|
42
|
26
|
16
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
ОПД. 04
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
22
|
10
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД. 05
|
Зоология
|
|
|
1
|
56
|
36
|
20
|
|
|
|
56
|
|
|
|
|
|
ОПД. 06
|
Цитология, эмбриология, гистология
|
3
|
|
2
|
70
|
42
|
28
|
|
|
|
70
|
|
|
|
|
|
ОПД. 07
|
Анатомия и физиология животных
|
5
|
|
|
188
|
112
|
76
|
|
|
|
72
|
52
|
64
|
|
|
|
ОПД. 08
|
Латинский язык
|
|
|
|
28
|
28
|
0
|
|
|
|
28
|
|
|
|
|
|
ОПД. 09
|
Генетика
|
|
|
1
|
42
|
20
|
22
|
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
ОПД. 10
|
Фармакология с рецептурой
|
5
|
|
2
|
104
|
46
|
58
|
|
|
|
|
64
|
40
|
|
|
|
ОПД. 11
|
Животноводство
|
4
|
|
|
64
|
36
|
28
|
|
|
|
36
|
28
|
|
|
|
|
ОПД. 12
|
Кормление с/х животных
|
|
|
1
|
48
|
22
|
26
|
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
ОПД. 13
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария
|
|
|
2
|
42
|
26
|
16
|
|
|
|
|
18
|
24
|
|
|
|
ОПД. 14
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
64
|
28
|
36
|
|
|
|
|
|
64
|
|
|
|
ОПД. 15
|
Менеджмент
|
|
|
|
30
|
18
|
12
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД. 16
|
Основы рыночной
экономики
|
|
1
|
|
30
|
20
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
ОПД. 17
|
Психология и этика в профессиональной деятельности
|
|
|
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
866
|
346
|
520
|
|
|
|
70
|
50
|
174
|
250
|
220
|
150
|
СД. 01
|
Патологическая физиология и патологическая анатомия
|
8
|
|
1
|
96
|
48
|
48
|
|
|
|
|
|
64
|
32
|
|
|
СД. 02
|
Внутренние незаразные болезни с клинической диагностики
|
6,8
|
|
|
168
|
64
|
104
|
|
|
|
32
|
22
|
36
|
26
|
24
|
28
|
СД. 03
|
Эпизоотология с микробиологией
|
6,8
|
|
|
186
|
86
|
100
|
|
|
|
38
|
28
|
34
|
32
|
28
|
26
|
СД. 04
|
Паразитология и инвазионные болезни
|
8
|
|
1
|
104
|
38
|
66
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
60
|
СД. 05
|
Ветеринарная хирургия
|
|
|
1
|
80
|
30
|
50
|
|
|
|
|
|
|
80
|
|
|
СД. 06
|
Акушерство, гинекология и биотехника размножения
|
|
|
1
|
100
|
34
|
66
|
|
|
|
|
|
40
|
60
|
|
|
СД. 07
|
Ветеринарно-санитарная экспертиза
|
7
|
|
1
|
86
|
26
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
36
|
СД. 08
|
Организация ветеринарного дела
|
|
1
|
1
|
46
|
20
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
46
|
|
ДОО
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
28
|
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1512
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
288
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
промежуточной аттестации
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
428
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год
|
|
|
|
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей; ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 355
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалист среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1513000 – Ветеринария
Квалификация: 151306 3 - Ветеринарный техник
Форма обучения: очная
Срок обучения - 2 года 10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распредел-е
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проек-тиров
|
1 сем
|
2 сем
|
3 сем
17
|
4 сем
15
|
5 сем
15
|
6 сем
13
|
7 сем
7
|
8 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
|
480
|
80
|
400
|
|
0
|
0
|
188
|
136
|
76
|
48
|
32
|
|
ОГД. 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
4
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
40
|
32
|
|
|
|
|
ОГД. 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
64
|
|
64
|
|
|
|
|
44
|
20
|
|
|
|
ОГД. 03
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ОГД. 04
|
Физическая культура
|
7
|
|
|
264
|
|
264
|
|
|
|
68
|
60
|
56
|
48
|
32
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
|
40
|
32
|
108
|
|
|
СЭД. 01
|
Культурология
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
СЭД. 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД. 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
СЭД. 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
СЭД. 05
|
Основы права
|
|
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
1018
|
550
|
468
|
|
|
|
346
|
318
|
262
|
62
|
0
|
30
|
ОПД. 01
|
Аналитическая химия
|
|
|
2
|
90
|
20
|
70
|
|
|
|
38
|
52
|
|
|
|
|
ОПД. 02
|
Экологические основы природопользования
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
ОПД. 03
|
Ботаника с основами
кормопроизводства
|
|
|
|
42
|
26
|
16
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
ОПД. 04
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
22
|
10
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД. 05
|
Зоология
|
|
|
1
|
60
|
36
|
24
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
ОПД. 06
|
Цитология, эмбриология, гистология
|
3
|
|
2
|
70
|
42
|
28
|
|
|
|
70
|
|
|
|
|
|
ОПД. 07
|
Анатомия и физиология животных
|
5
|
|
|
196
|
116
|
80
|
|
|
|
72
|
68
|
56
|
|
|
|
ОПД. 08
|
Латинский язык
|
|
|
|
28
|
28
|
|
|
|
|
28
|
|
|
|
|
|
ОПД. 09
|
Генетика
|
|
|
1
|
42
|
20
|
22
|
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
ОПД. 10
|
Фармакология с рецептурой
|
5
|
|
2
|
104
|
46
|
58
|
|
|
|
|
64
|
40
|
|
|
|
ОПД. 11
|
Животноводство
|
4
|
|
1
|
70
|
36
|
34
|
|
|
|
36
|
34
|
|
|
|
|
ОПД.12
|
Кормление с/х животных
|
|
|
1
|
48
|
22
|
26
|
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
ОПД.13
|
Зоогигиена и
ветеринарная санитария
|
|
|
2
|
52
|
26
|
26
|
|
|
|
|
28
|
24
|
|
|
|
ОПД.14
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
64
|
28
|
36
|
|
|
|
|
|
64
|
|
|
|
ОПД.15
|
Менеджмент
|
|
|
|
30
|
18
|
12
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД.16
|
Основы рыночной экономики
|
|
1
|
|
30
|
20
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
ОПД.17
|
Психология и этика в профессиональной деятельности
|
|
|
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
СД. 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
866
|
346
|
520
|
|
|
|
70
|
54
|
170
|
250
|
220
|
150
|
СД. 01
|
Патологическая физиология и патологическая анатомия
|
8
|
|
1
|
96
|
48
|
48
|
|
|
|
|
|
64
|
32
|
|
|
СД. 02
|
Внутренние незаразные болезни с клинической диагностикой
|
6,8
|
|
|
168
|
64
|
104
|
|
|
|
32
|
26
|
32
|
26
|
24
|
28
|
СД. 03
|
Эпизоотология с микробиологией
|
6,8
|
|
|
186
|
86
|
100
|
|
|
|
38
|
28
|
34
|
32
|
28
|
26
|
СД. 04
|
Паразитология и инвазионные болезни
|
8
|
|
1
|
104
|
38
|
66
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
60
|
СД. 05
|
Ветеринарная хирургия
|
|
|
1
|
80
|
30
|
50
|
|
|
|
|
|
|
80
|
|
|
СД. 06
|
Акушерство, гинекология и биотехника размножения
|
|
|
1
|
100
|
34
|
66
|
|
|
|
|
|
40
|
60
|
|
|
СД. 07
|
Ветеринарно-санитарная экспертиза
|
7
|
|
1
|
86
|
26
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
36
|
СД. 08
|
Организация ветеринарного дела
|
|
1
|
1
|
46
|
20
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
46
|
|
ДОО. 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
28
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1512
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
-итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
300
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
340
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 356
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалист среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1513000 – Ветеринария
Квалификация: 151308 3 - Ветеринарный фельдшер-инспектор
Форма обучения: дневная
Срок обучения
3 года 10 месяцев
на базе основного
среднего образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распредел-е
по семестрам
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проек-тиров
|
1 сем
18
|
2 сем
20
|
3 сем
18
|
4 сем
15
|
5 сем
16
|
6 сем
12
|
7 сем
7
|
8 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
|
1448
|
1070
|
378
|
|
648
|
648
|
122
|
30
|
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
|
1
|
170
|
170
|
|
|
80
|
90
|
|
|
|
|
|
|
ООД 02
|
Казахская (русская)
литература
|
2
|
|
1
|
170
|
170
|
|
|
80
|
90
|
|
|
|
|
|
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
|
1
|
72
|
72
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
ООД 04
|
Всемирная история
|
|
|
1
|
54
|
54
|
|
|
54
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 05
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ООД 06
|
Обществознание
|
|
|
|
64
|
64
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
ООД 07
|
Математика
|
|
|
1
|
156
|
156
|
|
|
76
|
80
|
|
|
|
|
|
|
ООД 08
|
Информатика
|
|
|
1
|
70
|
30
|
40
|
|
36
|
34
|
|
|
|
|
|
|
ООД 09
|
Физика
|
|
|
1
|
72
|
14
|
58
|
|
40
|
32
|
|
|
|
|
|
|
ООД 10
|
Химия
|
2
|
|
2
|
116
|
38
|
78
|
|
76
|
40
|
|
|
|
|
|
|
ООД 11
|
Биология
|
|
|
1
|
88
|
72
|
16
|
|
40
|
48
|
|
|
|
|
|
|
ООД 12
|
География
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
|
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка
|
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
30
|
38
|
42
|
30
|
|
|
|
|
ООД14
|
Физическая культура
|
|
|
|
156
|
|
156
|
|
80
|
76
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
0
|
0
|
116
|
138
|
96
|
48
|
34
|
|
ОГД. 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
4
|
|
1
|
92
|
|
92
|
|
|
|
48
|
44
|
|
|
|
|
ОГД. 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
84
|
|
84
|
|
|
|
|
44
|
40
|
|
|
|
ОГД. 03
|
Физическая культура
|
7
|
|
|
256
|
|
256
|
|
|
|
68
|
50
|
56
|
48
|
34
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические
дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
0
|
40
|
72
|
68
|
|
|
СЭД. 01
|
Культурология
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
СЭД. 02
|
Основы философии
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД. 03
|
Основы экономики
|
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
СЭД. 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
СЭД. 05
|
Основы права
|
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
1100
|
600
|
500
|
|
|
|
446
|
284
|
218
|
102
|
0
|
50
|
ОПД. 01
|
Аналитическая химия
|
|
|
1
|
62
|
20
|
42
|
|
|
|
36
|
26
|
|
|
|
|
ОПД. 02
|
Экологические основы природопользования
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
ОПД. 03
|
Ботаника с основами кормопроизводства
|
|
|
1
|
42
|
26
|
16
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
ОПД. 04
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
22
|
10
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД. 05
|
Зоология
|
|
|
1
|
38
|
26
|
12
|
|
|
|
|
38
|
|
|
|
|
ОПД. 06
|
Цитология, эмбриология, гистологя
|
3
|
|
|
90
|
62
|
28
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
ОПД. 07
|
Анатомия и физиология животных
|
4
|
|
|
190
|
116
|
74
|
|
|
|
102
|
88
|
|
|
|
|
ОПД. 08
|
Латинский язык
|
|
|
|
28
|
28
|
|
|
|
|
28
|
|
|
|
|
|
ОПД. 09
|
Генетика
|
|
|
1
|
40
|
30
|
10
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
ОПД. 10
|
Фармакология с токсикологией
|
|
|
1
|
98
|
46
|
52
|
|
|
|
|
54
|
44
|
|
|
|
ОПД. 11
|
Основы животноводство и ТПЖ
|
6
|
|
1
|
90
|
36
|
54
|
|
|
|
|
|
50
|
40
|
|
|
ОПД. 12
|
Основы кормление с/х животных
|
|
|
1
|
42
|
22
|
20
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
ОПД. 13
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
64
|
18
|
46
|
|
|
|
|
30
|
34
|
|
|
|
ОПД. 14
|
Менеджмент
|
|
|
1
|
30
|
18
|
12
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД. 15
|
Основы рыночной экономики
|
|
|
|
50
|
30
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
ОПД. 16
|
Психология и этика в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
ОПД. 17
|
Ветеринарно-санитарные исследования на объектах ветеринарного надзора
|
|
|
1
|
60
|
22
|
38
|
|
|
|
36
|
24
|
|
|
|
|
ОПД. 18
|
Техника лабораторных работ
|
|
|
|
38
|
8
|
30
|
|
|
|
|
|
38
|
|
|
|
ОПД. 19
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария
|
5
|
|
|
46
|
26
|
20
|
|
|
|
|
24
|
22
|
|
|
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
752
|
438
|
314
|
|
|
|
|
84
|
154
|
214
|
218
|
130
|
СД. 01
|
Патологическая физиология и патологическая анатомия
|
|
|
1
|
80
|
58
|
22
|
|
|
|
|
|
|
|
80
|
|
СД. 02
|
Основы внутренних незаразных болезней с клинической диагностикой
|
5
|
|
1
|
94
|
60
|
34
|
|
|
|
|
52
|
42
|
|
|
|
СД. 03
|
Эпизоотология с основами микробиологии и вирусологии
|
8
|
|
1
|
142
|
90
|
52
|
|
|
|
|
32
|
26
|
22
|
32
|
30
|
СД. 04
|
Паразитология и инвазионные болезни
|
6
|
|
1
|
98
|
48
|
50
|
|
|
|
|
|
52
|
46
|
|
|
СД. 05
|
Основы ветеринарной
хирургии
|
|
|
2
|
62
|
40
|
22
|
|
|
|
|
|
34
|
28
|
|
|
СД. 06
|
Основы акушерство, гинекологии и биотехника размножения
|
|
|
1
|
64
|
48
|
16
|
|
|
|
|
|
|
64
|
|
|
СД. 07
|
Ветеринарно-санитарная экспертиза качества продуктов животного и растительного происхождения:
|
7,8
|
8
|
|
152
|
70
|
82
|
|
|
|
|
|
|
54
|
58
|
40
|
СД. 08
|
Организация
ветеринарного дела
|
|
|
1
|
60
|
24
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
32
|
ДОО 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
28
|
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1512
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
288
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
-итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУППК 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
428
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
400
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
|
|
|
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 357
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
специалист среднего звена
Код и профиль образования: 1500000 - Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1513000 – Ветеринария
Квалификация: 151308 3 - Ветеринарный фельдшер-инспектор
Форма обучения: очная
Срок обучения
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование дисциплин
|
Распред по семестр
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Экзамен
|
Курсовых
проектов
|
Всего
|
Из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Теор.
занятия
|
Лаб
практич
занят
|
Курс
проектиров
|
1 сем
|
2 сем
|
3 сем
18
|
4 сем
15
|
5 сем
15
|
6 сем
12
|
7 сем
7
|
8 сем
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
|
480
|
80
|
400
|
|
0
|
0
|
188
|
136
|
76
|
48
|
32
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
4
|
1
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
40
|
32
|
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
1
|
|
64
|
|
64
|
|
|
|
|
44
|
20
|
|
|
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
3
|
1
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура
|
|
|
|
264
|
|
264
|
|
|
|
68
|
60
|
56
|
48
|
32
|
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
|
0
|
40
|
72
|
68
|
|
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
СЭД 03
|
Основы экономики
|
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
СЭД 04
|
Основы политологии и социологии
|
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
1114
|
600
|
514
|
|
|
|
460
|
278
|
224
|
102
|
0
|
50
|
ОПД 01
|
Аналитическая химия
|
|
|
1
|
68
|
20
|
48
|
|
|
|
42
|
26
|
|
|
|
|
ОПД 02
|
Экологические основы природопользования
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
ОПД 03
|
Ботаника с основами кормопроизводства
|
|
|
1
|
50
|
26
|
24
|
|
|
|
50
|
|
|
|
|
|
ОПД 04
|
Охрана труда
|
|
|
|
32
|
22
|
10
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
ОПД 05
|
Зоология
|
|
|
1
|
38
|
26
|
12
|
|
|
|
|
38
|
|
|
|
|
ОПД 06
|
Цитология, эмбриология, гистология
|
3
|
|
|
90
|
62
|
28
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
|
ОПД 07
|
Анатомия и физиология животных
|
4
|
|
|
190
|
116
|
74
|
|
|
|
102
|
88
|
|
|
|
|
ОПД 08
|
Латинский язык
|
|
|
|
28
|
28
|
0
|
|
|
|
28
|
|
|
|
|
|
ОПД 09
|
Генетика
|
|
|
1
|
40
|
30
|
10
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
ОПД- 10
|
Фармакология с токсикологией
|
|
|
1
|
98
|
46
|
52
|
|
|
|
|
48
|
50
|
|
|
|
ОПД. 11
|
Основы животноводство и ТПЖ
|
6
|
|
1
|
90
|
36
|
54
|
|
|
|
|
|
50
|
40
|
|
|
ОПД. 12
|
Основы кормление с/х животных
|
|
|
1
|
42
|
22
|
20
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
ОПД. 13
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
64
|
18
|
46
|
|
|
|
|
30
|
34
|
|
|
|
ОПД. 14
|
Менеджмент
|
|
|
1
|
30
|
18
|
12
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
ОПД. 15
|
Основы рыночной экономики
|
|
1
|
|
50
|
30
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
ОПД. 16
|
Психология и этика в профессиональной деятельности
|
|
|
1
|
30
|
22
|
8
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
ОПД. 17
|
Ветеринарно-санитарные исследования на объектах ветеринарного надзора
|
|
|
|
60
|
22
|
38
|
|
|
|
36
|
24
|
|
|
|
|
ОПД. 18
|
Техника лабораторных работ
|
|
|
|
38
|
8
|
30
|
|
|
|
|
|
38
|
|
|
|
ОПД. 19
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария
|
5
|
|
|
46
|
26
|
20
|
|
|
|
|
24
|
22
|
|
|
|
СД. 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
770
|
438
|
332
|
|
|
|
|
86
|
168
|
214
|
220
|
130
|
СД. 01
|
Патологическая физиология и патологическая анатомия
|
7
|
|
1
|
82
|
58
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
82
|
|
СД. 02
|
Основы внутренних незаразных болезней с клинической диагностикой
|
5
|
|
1
|
98
|
60
|
38
|
|
|
|
|
54
|
44
|
|
|
|
СД. 03
|
Эпизоотология с основами микробиологии и вирусологии
|
6,8
|
|
2
|
146
|
90
|
56
|
|
|
|
|
32
|
30
|
22
|
32
|
30
|
СД. 04
|
Паразитология и инвазионные болезни
|
|
|
1
|
98
|
48
|
50
|
|
|
|
|
|
52
|
46
|
|
|
СД. 05
|
Основы ветеринарной хирургии
|
|
|
2
|
70
|
40
|
30
|
|
|
|
|
|
42
|
28
|
|
|
СД. 06
|
Основы акушерство, гинекологии и биотехника размножения
|
|
|
1
|
64
|
48
|
16
|
|
|
|
|
|
|
64
|
|
|
СД. 07
|
Ветеринарно-санитарная экспертиза качества продуктов животного и растительного происхождения:
|
7,8
|
8
|
|
152
|
70
|
82
|
|
|
|
|
|
|
54
|
58
|
40
|
СД. 08
|
Организация ветеринарного дела
|
|
1
|
1
|
60
|
24
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
32
|
ДОО. 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
|
48
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
28
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1512
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
- итоговой аттестации
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
300
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
340
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год
|
|
|
|
|
Консультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 358
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1513000 – «Ветеринария»
1. 1. Структура образовательной учебной программы специалиста повышенного уровня технического и профессионального образования
по специальности 1513000 – «Ветеринария»
Квалификация - 151301 2 - Оператор по ветеринарной обработке животных
151303 2 - Санитар ветеринарный
151304 2 - Лаборант
2 года 10 мес./10 мес.
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД ОО
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
МОД. 00
|
Модуль общегуманитарных дисциплин
|
|
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный казахский язык (в группах неказахским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный русский язык (в группах нерусским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 0.2
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся должен
знать:
- изучаемый язык;
- лексическую группу слов,
Грамматический материал, структуру предложения,
Тематическую группу слов по своей специальности;
уметь:
- вести деловую беседу;
- письменно передать
Содержание диалога в виде рассказа и, наоборот,
Рассказа в виде диалога;
- редактировать деловые документы, добиваясь логичности изложения;
- пользоваться услугами Интернета, факсом, электронной почтой и т.д.
|
Профессиональный иностранный язык:
Лексико-грамматический материал(2300 лексических единиц). Основы
Профессионального языка по специальности,
Профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины. Профессиональное общение.
|
БК 2, 5,6,8
ПК 3,5,7
СК 1,2,3
|
ОГД 0.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- дать полное понятие социально- политического положения Казахского ханства ХV- ХVII веках;
- положение Казахстана в составе Российской империи;
- оценить политическое, социально-экономическое развития Казахстана в Советское время;
- дать анализ формирования независимой Республики Казахстан.
уметь:
- дать основу знаний об истории развития Казахстана с момента установления Казахской государственности до сегодняшнего дня;
- давать историческую оценку на общественные положения прошлых лет и нынешнего времени;
- разносторонне анализировать информацию о исторических и современных источниках знании;
-обучить самостоятельно оценивать общественное развитие прошлого и настоящего, творчествески анализировать и научить давать оценку.
- влиять на формирование ценных направлений и взглядов.
|
История Казахстана:
Казахское ханство ( ХV- ХVII в.в).
Казахстан в составе Российской империй.
Казахстан в Советскую эпоху.
Независимая Республика Казахстан.
|
БК 2,5
|
ОГД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные составляющие здорового образа жизни;
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом;
- применять знания физической культуры для самосовершенствования и укрепления здоровья;
|
Физическая культура
Социальное значение физической культуры; основные системы физической культуры и самовоспитания; факторы, определяющие здоровый образ жизни; способы и средства восстановления работоспособности; режимы двигательной активности и работоспособности; основы физического самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка, необходимость и направленность профессионально-прикладной физической подготовки.
|
БК 4,5,67
ПК 1,2,3,5,6
СК 1,2,3
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01.
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую цитологию;
- гистологию с основами эмбриологии;
- особенности строения органов домашней птицы;
- анатомию животных;
- физиологию животных;
уметь:
- распознавать аппараты и системы органов животного организма, строение скелета, мышечная система, система органов кожного покрова и его производных, органы пищеварения, дыхания, мочевыделения и размножения, система органов крово- и лимфообразования, железы внутренней секреции, нервная система и органы чувств;
- определять физиологию: систему крови, иммунную систему, кровообращение и лимфообращение, обмен веществ и энергии, теплорегуляцию, выделение, физиологию кожи, внутреннюю секрецию, размножение, лактацию, физиологию мышц и нервов, центральную нервную систему (ЦНС), высшую нервную деятельность, эталонную систему, вегетативную и двигательную иннервацию, в области чувствительных нервов, регулирующих функции исполнительных органов и систем, средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена веществ, вещества, применяемые для ускоренного роста и откорма животных.
|
Анатомия и физиология животных:
Общая цитология.
Гистология с основами эмбриологии.
Анатомия.
Физиология.
|
ПК 1
|
ОПД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую рецептуру и лекарственные формы;
- общую фармакологию;
- вещества, действующие на центральную нервную систему;
- частную фармакологию;
уметь:
- применять способы и виды действий, дозирования, пути и способы введения, всасывания;
- определять обезвреживание и выделение лекарственных веществ, отравление ими;
- определять противомикробные и противопаразитарные вещества, химико-терапевтические вещества, антигельминтные, противоэймериозные, инсектоакарацидные и дератизационные препараты;
|
Основы фармакологии:
Общая рецептура и лекарственные формы.
Общая фармакология.
Частная фармакология.
Вещества, действующие на центральную нервную систему.
|
ПК 10
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы генетики;
- основы разведения животных;
- биологические и хозяйственные особенности сельскохозяйственных животных;
уметь:
- воспроизводить и выращивать молодняк;
- применять технологию производства животноводческой продукции.
|
Основы разведения частного животноводства:
Основы генетики.
Основы разведения животных.
Биологические и хозяйственные особенности сельскохозяйственных животных.
Племенное дело.
Технология производства животноводческой продукции.
|
ПК 5
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- определения продукта, товара
- определение конкуренции сущность и функции;
- определение и функции банков;
- основные понятия по затратам, субъекта рынка;
- сущность, принципы и определение маркетинга;
- рекламы, виды рекламы;
- определение цены;
- виды налогов;
уметь:
- рассчитать доходы, расходы;
- определить цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену (методом примера);
- составить бизнес-план;
- объяснить сущность налога.
|
Основы рыночной экономики:
Введение в рыночную экономику. Основные принципы рыночной экономики мониторинг, спрос и предложение. Рыночная система, монополия и конкуренция.
Развитие предпринимательства и субъекты рыночных отношений. Экономические затраты и результаты деятельности предприятий.
Маркетинг и реклама.
Цена и ценообразование.
Эффективность производства хозяйственной деятельности.
Налоги и налогообложение.
|
ПК 13
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- состав персонального компьютера;
- технику безопасности при работе с компьютерами;
- мировое информационное общество;
- операционные системы: состав, интерфейс, команды;
уметь:
- применять изученные возможности программирования;
- создавать электронные таблицы;
- пользоваться интернетом как всемирной справочной, всемирной библиотекой, всемирной образовательной средой.
|
Основы информатики и автоматизации производства:
Состав персонального компьютера.
Техника безопасности при работе с компьютерами. Операционные системы.
Изучение возможностей программирования. Электронные таблицы.
Интернет как всемирная справочная.
Всемирная библиотека. Всемирная образовательная среда.
Мировое информационное общество.
|
ПК 12
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;
- природных ресурсы Казахстана и мониторинг окружающей среды;
уметь:
- определить взаимосвязь организмов и среды обитания;
- характеризовать экологические принципы рационального природопользования.
|
Организация и проведение мероприятий по охране, воспроизводству и рациональному использованию природных ресурсов.
Взаимосвязи организмов и среды обитания.
Устойчивое состояние экосистемы и причины возникновения экологического кризиса.
Природные ресурсы Казахстана и мониторинг окружающей среды.
Экологические принципы рационального природопользования.
|
ПК 1
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;
уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
- использовать экобиозащитную и противопожарную технику.
|
Охрана труда:
Особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии.
Анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
Использование экобиозащитной и противопожарной техники.
|
ПК 15
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
Квалификация - 151301 2 - Оператор по ветеринарной обработке животных
151303 2 - Санитар ветеринарный
151304 2 - Лаборант
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- экономический ущерб, причиняемый хозяйству заболеваниями сельскохозяйственных животных;
- значение профилактики и лечебных мероприятий для сохранения поголовья животных и повышения их продуктивности;
- патологию органов и систем;
- общие сведения о клинической диагностике;
- определение внутренних незаразных болезней;
- классификацию микроорганизмов;
- меры профилактики инфекционных, инвазионных болезней;
уметь:
- определять причины болезней и их классификацию;
- проводить клиническую диагностику животных;
- проводить массовые лечебно-профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний животных и птицы;
|
Основы болезней сельскохозяйственных животных.
Введение. Основы патологической физиологии и патологической анатомии. Основы клинической диагностики и общей терапии. Внутренние незаразные болезни. Основы ветеринарной микробиологии. Инфекционные болезни. Инвазионные болезни.
|
СК 1
СК 2
СК 3
СК 6
СК 7
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- значение ветеринарно-санитарные мероприятий;
- оборудование, инструменты и приборы, применяемые при проведении санитарной обработки животных;
- ветеринарную обработку животных;
-задачи дезинфекции, дератизации, дезинсекции, дезинвазии, дезакаризации;
уметь:
- использовать машины, оборудования, инструменты и приборы при проведении ветеринарно-санитарных мероприятий;
- проводить диагностические, лечебные и профилактические прививки;
-диагностика и лечение и профилактика кожных заболеваний.
- проводить противоэпизоотических и ветеринарно-санитарных мероприятия;
- готовить растворы заданной концентрации;
|
Организация и проведение ветеринарной обработки животных и дезинфекций помещений в комплексах и птицефабриках
Введение. Значение ветеринарно-санитарных мероприятий в профилактике и ликвидации заболеваний животных. Машины и оборудование для санитарной обработки животных и дезинфекции помещений. Ветеринарная обработка животных. Дезинфекция. Дератизация, дезинсекция, дезинвазия, дезакаризация. Обеззараживание почвы, спецодежды, транспортных средства, тары, кормов и сырья животного происхождения. Переработка, обеззараживание и использование навоза и жидких стоков. Ветеринарно-санитарная обработка животноводческих комплексов. Технология проведения ветеринарно-санитарных работ.
|
ПК 4
ПК 5
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы;
- ортопедию: болезни, лечение, профилактика и уход за копытами;
- основы ветеринарного акушерства;
- особенности анатомии и физиологии половой системы животных;
- способы оплодотворения;
- физиологию и диагностику беременности, физиологию родов и послеродового периода, принцип кормления новорожденных, рожениц и уход за ними;
- особенности содержания, кормления и использования производителей;
- физиологические основы, техника и способы получения спермы;
- технологию разбавления и транспортирования спермы;
уметь:
- выполнять фиксацию, укрощать и обездвиживать животных;
- проводить обезболивание, инъекции, пункции, вливания;
- подковывать лошадей;
- определить патологию беременности, родов и послеродового периода;
- осуществлять технику искусственного осеменения самок;
- организовать работу на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
Основы ветеринарной хирургии, акушерства и искусственного осеменения:
Основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы.
Фиксация, укрощение и обездвиживание животных. Обезболивание, инъекции, пункции, вливания. Основные хирургические заболевания, их диагностика, профилактика и лечение. Ортопедия.
Ветеринарное акушерство.
Особенности анатомии и физиологии половой системы животных.
Технология разбавления и транспортирования спермы.
Организация работы на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
СК 5
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве;
- санитарную охрану окружающей среды;
уметь:
- соблюдать гигиену водоснабжения и поения, кормов и кормления;
- соблюдать гигиену транспортируемых животных.
|
Основы ветеринарно-санитарных правил:
Гигиена водоснабжения и поения, кормов и кормления. Санитарная охрана окружающей среды.
Общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве. Гигиена транспортируемых животных.
|
ПК 4
|
СД 00
|
Квалификация - 151301 2 - Оператор по ветеринарной обработке животных
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- экономический ущерб, причиняемый хозяйству заболеваниями сельскохозяйственных животных;
- значение профилактики и лечебных мероприятий для сохранения поголовья животных и повышения их продуктивности;
- патологию органов и систем;
- общие сведения о клинической диагностике;
- определение внутренних незаразных болезней;
- классификацию микроорганизмов;
- меры профилактики инфекционных, инвазионных болезней;
уметь:
- определять причины болезней и их классификацию;
- проводить клиническую диагностику животных;
- проводить массовые лечебно-профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний животных и птицы;
|
Основы болезней сельскохозяйственных животных.
Введение. Основы патологической физиологии и патологической анатомии. Основы клинической диагностики и общей терапии. Внутренние незаразные болезни. Основы ветеринарной микробиологии. Инфекционные болезни. Инвазионные болезни.
|
СК 1
СК 2
СК 3
СК 6
СК 7
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- значение ветеринарно-санитарные мероприятий;
- оборудование, инструменты и приборы, применяемые при проведении санитарной обработки животных;
- ветеринарную обработку животных;
-задачи дезинфекции, дератизации, дезинсекции, дезинвазии, дезакаризации;
уметь:
- использовать машины, оборудования, инструменты и приборы при проведении ветеринарно-санитарных мероприятий;
- проводить диагностические, лечебные и профилактические прививки;
-диагностика и лечение и профилактика кожных заболеваний.
- проводить противоэпизоотических и ветеринарно-санитарных мероприятия;
- готовить растворы заданной концентрации;
|
Организация и проведение ветеринарной обработки животных и дезинфекций помещений в комплексах и птицефабриках
Введение. Значение ветеринарно-санитарных мероприятий в профилактике и ликвидации заболеваний животных. Машины и оборудование для санитарной обработки животных и дезинфекции помещений. Ветеринарная обработка животных. Дезинфекция. Дератизация, дезинсекция, дезинвазия, дезакаризация. Обеззараживание почвы, спецодежды, транспортных средства, тары, кормов и сырья животного происхождения. Переработка, обеззараживание и использование навоза и жидких стоков. Ветеринарно- санитарная обработка животноводческих комплексов. Технология проведения ветеринарно- санитарных работ.
|
ПК 4
ПК 5
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы;
- ортопедию: болезни, лечение, профилактика и уход за копытами;
- основы ветеринарного акушерства;
- особенности анатомии и физиологии половой системы животных;
- способы оплодотворения;
- физиологию и диагностику беременности, физиологию родов и послеродового периода, принцип кормления новорожденных, рожениц и уход за ними;
- особенности содержания, кормления и использования производителей;
- физиологические основы, техника и способы получения спермы;
- технологию разбавления и транспортирования спермы;
уметь:
- выполнять фиксацию, укрощать и обездвиживать животных;
- проводить обезболивание, инъекции, пункции, вливания;
- подковывать лошадей;
- определить патологию беременности, родов и послеродового периода;
- осуществлять технику искусственного осеменения самок;
- организовать работу на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
Основы ветеринарной хирургии, акушерства и искусственного осеменения:
Основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы.
Фиксация, укрощение и обездвиживание животных. Обезболивание, инъекции, пункции, вливания. Основные хирургические заболевания, их диагностика, профилактика и лечение. Ортопедия.
Ветеринарное акушерство.
Особенности анатомии и физиологии половой системы животных.
Технология разбавления и транспортирования спермы.
Организация работы на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
СК 5
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве;
- санитарную охрану окружающей среды;
уметь:
- соблюдать гигиену водоснабжения и поения, кормов и кормления;
- соблюдать гигиену транспортируемых животных.
|
Основы ветеринарно-санитарных правил:
Гигиена водоснабжения и поения, кормов и кормления. Санитарная охрана окружающей среды.
Общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве. Гигиена транспортируемых животных.
|
ПК 4
|
|
151303 2 - Санитар ветеринарный
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- экономический ущерб, причиняемый хозяйству заболеваниями сельскохозяйственных животных;
- значение профилактики и лечебных мероприятий для сохранения поголовья животных и повышения их продуктивности;
- патологию органов и систем;
- общие сведения о клинической диагностике;
- определение внутренних незаразных болезней;
- классификацию микроорганизмов;
- меры профилактики инфекционных, инвазионных болезней;
уметь:
- определять причины болезней и их классификацию;
- проводить клиническую диагностику животных;
- проводить массовые лечебно-профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний животных и птицы;
|
Основы болезней сельскохозяйственных животных.
Введение. Основы патологической физиологии и патологической анатомии. Основы клинической диагностики и общей терапии. Внутренние незаразные болезни. Основы ветеринарной микробиологии. Инфекционные болезни. Инвазионные болезни.
|
СК 1
СК 2
СК 6
СК 7
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- методы проведения ветеринарно-санитарных экспертиз;
уметь:
- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу мяса и мясопродуктов: мяса; послеубойной ВСЭ туши и органов; ВСЭ туши и органов при заболеваниях; пищевых токсикоинфекции и токсикозов, переработку и ВСЭ продуктов убоя;
- проводить ВСЭ молока и молочных продуктов;
- проводить экспертиза яиц и их птиц
- проводить ВСЭ продуктов растениеводства и меда;
- проводить первичную ВСЭ в условиях хозяйства.
|
Основы ветеринарно-санитарной экспертизы качества продуктов животного и растительного происхождения:
Ветеринарно-санитарная экспертиза мяса и мясопродуктов.
Яйца птиц и их экспертиза. ВСЭ продуктов растениеводства и меда. Первичная ВСЭ в условиях хозяйства.
|
СК 8
СК 6
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы;
- ортопедию: болезни, лечение, профилактика и уход за копытами;
- основы ветеринарного акушерства;
- особенности анатомии и физиологии половой системы животных;
- способы оплодотворения;
- физиологию и диагностику беременности, физиологию родов и послеродового периода, принцип кормления новорожденных, рожениц и уход за ними;
- особенности содержания, кормления и использования производителей;
- физиологические основы, техника и способы получения спермы;
- технологию разбавления и транспортирования спермы;
уметь:
- выполнять фиксацию, укрощать и обездвиживать животных;
- проводить обезболивание, инъекции, пункции, вливания;
- подковывать лошадей;
- определить патологию беременности, родов и послеродового периода;
- осуществлять технику искусственного осеменения самок;
- организовать работу на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
Основы ветеринарной хирургии, акушерства и искусственного осеменения:
Основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы.
Фиксация, укрощение и обездвиживание животных. Обезболивание, инъекции, пункции, вливания. Основные хирургические заболевания, их диагностика, профилактика и лечение. Ортопедия.
Ветеринарное акушерство.
Особенности анатомии и физиологии половой системы животных.
Технология разбавления и транспортирования спермы.
Организация работы на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
СК 8,
СК 6
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве;
- санитарную охрану окружающей среды;
уметь:
- соблюдать гигиену водоснабжения и поения, кормов и кормления;
- соблюдать гигиену транспортируемых животных.
|
Основы ветеринарно-санитарных правил:
Гигиена водоснабжения и поения, кормов и кормления. Санитарная охрана окружающей среды.
Общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве. Гигиена транспортируемых животных.
|
ПК 4
|
|
151304 2 - Лаборант
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- экономический ущерб, причиняемый хозяйству заболеваниями сельскохозяйственных животных;
- значение профилактики и лечебных мероприятий для сохранения поголовья животных и повышения их продуктивности;
- патологию органов и систем;
- общие сведения о клинической диагностике;
- определение внутренних незаразных болезней;
- классификацию микроорганизмов;
- меры профилактики инфекционных, инвазионных болезней;
уметь:
- определять причины болезней и их классификацию;
- проводить клиническую диагностику животных;
- проводить массовые лечебно-профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний животных и птицы;
|
Основы болезней сельскохозяйственных животных.
Введение. Основы патологической физиологии и патологической анатомии. Основы клинической диагностики и общей терапии. Внутренние незаразные болезни. Основы ветеринарной микробиологии. Инфекционные болезни. Инвазионные болезни.
|
СК 1
СК 2
СК 3
СК 6
СК 7
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- организацию работы в КДЛ лабораториях;
- основание мокроты, при грибковых заболеваниях, выпотных жидкостей;
- строение прокариот и эукариот;
- питательные среды, культивирование микроорганизмов;
- экологию микроорганизмов;
- формы инфекция и инфекционные процессы;
- формы проявления инфекции;
- особо опасные инфекции;
- санитарную микробиологию;
- принцип обмена углеводов, белков и липидов;
- взаимосвязь обмена белков, углеводов и липидов
- биохимию крови, мышцы, печени, почек, нервной системы и других специализированных тканей;
- действие водного и солевого обмена;
- биохимию питания и пищеварения;
уметь:
- проводить исследование мочи, желудочно-кишечного тракта;
- проводить исследование ликвора;
- проводить исследование возбудителей, передаваемых половым путем.
- классифицировать микроорганизмы;
- определять вирусы микроорганизмов;
- определять наследственность и изменчивость микроорганизмов и эволюционный процесс;
- пользоваться частной микробиологией.
- характеризовать строения, состава, свойств и функций важнейших биополимеров клетки;
- применять механизмы и типы регуляции обмена веществ и жизненных функций;
|
Основы клинических, микробиологических, биохимических и лабораторных исследований:
Организация работы в КДЛ лабораториях.
Исследование мочи, желудочно-кишечного тракта.
Гематология.
Исследование возбудителей, передаваемых половым путем.
Классификация микроорганизмов.
Питательные среды, культивирование микроорганизмов. Экология микроорганизмов. Инфекция и инфекционный процесс.
Пути распространения микробов в организме.
Формы проявления инфекции.
Особо опасные инфекции. Санитарная микробиология.
Характеристика строения, состава, свойств и функций важнейших биополимеров клетки.
Обмен углеводов, белков и липидов.
Биохимия крови, мышцы, печени, почек, нервной системы и других специализированных тканей.
Водный и солевой обмен. Биохимия питания и пищеварения.
Механизмы и типы регуляции обмена веществ и жизненных функций.
Биохимические методы анализа.
|
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- методы проведения ветеринарно-санитарных экспертиз;
уметь:
- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу мяса и мясопродуктов: мяса; послеубойной ВСЭ туши и органов; ВСЭ туши и органов при заболеваниях; пищевых токсикоинфекции и токсикозов, переработку и ВСЭ продуктов убоя;
- проводить ВСЭ молока и молочных продуктов;
- проводить экспертиза яиц и их птиц
- проводить ВСЭ продуктов растениеводства и меда;
- проводить первичную ВСЭ в условиях хозяйства.
|
Основы ветеринарно-санитарной экспертизы качества продуктов животного и растительного происхождения:
Ветеринарно-санитарная экспертиза мяса и мясопродуктов.
Яйца птиц и их экспертиза. ВСЭ продуктов растениеводства и меда. Первичная ВСЭ в условиях хозяйства.
|
СК 8
СК 6
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве;
- санитарную охрану окружающей среды;
уметь:
- соблюдать гигиену водоснабжения и поения, кормов и кормления;
- соблюдать гигиену транспортируемых животных.
|
Основы ветеринарно-санитарных правил:
Гигиена водоснабжения и поения, кормов и кормления. Санитарная охрана окружающей среды.
Общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве. Гигиена транспортируемых животных.
|
ПК 4
|
1.2 Структура образовательной учебной программы специалиста
среднего звена технического и профессионального образования по
специальности 1513000 – «Ветеринария»
Квалификация - 151305 3 Ветеринарный фельдшер
3 года 10 мес./ 2 года 10 мес
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД. 00
|
Общегумманитарных дисциплин
|
|
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный казахский язык (в группах неказахским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный русский язык (в группах нерусским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 0.2
|
В результате изучения цикла
Дисциплин обучающийся должен
знать:
- изучаемый язык;
- лексическую группу слов,
Грамматический материал, структуру предложения,
Тематическую группу слов по своей специальности;
уметь:
- вести деловую беседу;
- письменно передать
Содержание диалога в виде рассказа и, наоборот,
Рассказа в виде диалога;
- редактировать деловые документы,добиваясь логичности изложения;
- пользоваться услугами Интернета,факсом,электронной почтой и т.д.
|
Профессиональный иностранный язык:
Лексико-грамматический материал(2300 лексических единиц).Основы
Профессионального языка по специальности,
Профессиональная лексика, фразеологичесакие обороты и термины.Профессиональное общение.
|
БК 2,5,6,8
ПК 3,5,7
СК 1,2,3
|
ОГД 0.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- дать полное понятие социально- политического положения Казахского ханства ХV- ХVII веках;
- положение Казахстана в составе Россииской империи;
- оценить политическое, социально-экономическое развития Казахстана в Советское время;
- дать анализ формирования независимой Республики Казахстан.
уметь:
- дать основу знаний о историй развитий Казахстана с момента установления Казахской государственности до сегодняшнего дня;
- довать историческую оценку на общественные положения прошлых лет и нынешнего времени;
- разносторонно анализировать информацию о исторических и современных источниках знании;
- обучить самостоятельно оценивать общственное развитие прошлого и настоящего, творчественно анализировать и научить довать оценку.
- влиять на формирование ценных направлений и взглядов.
|
История Казахстана:
Казахское ханство ( ХV- ХVII в.в).
Казахстан в составе Россииской империй.
Казахстан в Советскую эпоху.
Независимая Республика Казахстан.
|
БК 2,5
|
ОГД 0.4
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные составляющие здорового образа жизни;
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом;
- применять знания физической культуры для самосовершенствования и укрепления здоровья;
|
Физическая культура
Социальное значение физической культуры; основные системы физической культуры и самовоспитания; факторы, определяющие здоровый образ жизни; способы и средства восстановления работоспособности; режимы двигательной активности и работоспособности; основы физического самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка, необходимость и направленность профессионально-прикладной физической подготовки.
|
БК 3
|
СЭД 00
|
Социально-экономических дисциплин
|
|
|
СЭД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные понятия;
- понятия конфуцианство, даосизм, искусство Китая;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия ислам, курайш, Мухаммед, Коран, Аллах, Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культура Франции: Ашельская культура, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- образ жизни и система ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- влияние тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана.
уметь:
- раскрыть основные этапы истории мировой культуры и их цивилизации;
- использовать культурное наследие;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников;
- анализировать происхождение религии и ее исторические типы;
|
Культурология
Мировая и отечественная культура. История культуры Казахстана; основы религиоведения: понятие культуры; культура и цивилизация; культура в современном мире; культура народов, населявших территорию Казахстана; культура древних цивилизаций на территории Казахстана; средневековая культура племенных союзов и казахских ханств 9-13 веков; культура населения Казахстана в 14-15 веках; культура Казахстана в 16-17 веках; развитие культуры Казахстана в 18 веке; культура Казахстана в первой половине 19 века; развитие культуры Казахстана в условиях колониального положения в составе Российской империи (2-ая половина 19 века – начало 20 века); Казахстан в годы революции и становления Советской власти; культурное строительство в 20-30 годы; наука, народное образование, литература и искусство в годы Великой Отечественной войны; развитие культуры Казахстана с середины 40-х годов до начала 80-х годов; наука и культура Республики Казахстан на современном этапе; религия, как общественное явление: сущность религии и ее роль; основные исторические положения христианства, христианские общины на территории Казахстана; ислам.
|
БК 2, 3,4,6,7
ПК 2,3,4,6
СК 2,5,6,7
|
СЭД 0.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли.
Природа человека и смысл его существования.
Человек и Бог.
Человек и космос.
Человек, общество, цивилизация, культура. Свобода и
ответственность личности.
Человеческое познание и деятельность.
Наука и ее роль.
Человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 3
|
СЭД 0.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- характеризовать механизмы рыночного ценообразования;
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики
Цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью; виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование; экономический анализ;
анализ состояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура.
|
БК 2,3
ПК 1,2,3
СК 2
|
СЭД 0.4
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии:
Социология как наука.
Общество как социокультурная система.
Социальные общности.
Социальные и этнонациональные отношения.
Социальные процессы.
Социальные институты и организации.
Личность: ее социальные роли и социальное поведение.
Предмет политологии.
Политическая власть и властные отношения.
Политическая система.
Социально-экономические процессы в Казахстане.
Основы экономики: экономика и ее основные проблемы.
|
БК 3
БК 4
|
СЭД 0.5
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
Право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы.
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы.
|
ПК 15
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01.
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- коллоидную, физическую химию;
- методы качественного анализа;
- химические и физико-химические методы исследования;
- катионы 1-VI аналитических групп;
уметь:
- проводить анализ анионов индивидуальных веществ;
- проводить гавиметрический анализ;
- проводить титрометрический анализ;
- проводить кслотно-основное, окислительно-восстановительное, осадительное титрование;
- применять физико-химические методы анализа;
|
Аналитическая химия:
Коллоидная, физическая химия.
Методы качественного анализа.
Химические и физико-химические методы исследования.
Катионы 1-VI аналитических групп.
Анализ анионов индивидуальных веществ. Гравиметрический анализ. Титрометрический анализ. Кислотно-основное, окислительно-восстановительное, осадительное титрование. Физико-химические методы анализа.
|
ПК 2
|
ОПД 0.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;
- природных ресурсы Казахстана и мониторинг окружающей среды;
уметь:
- определить взаимосвязь организмов и среды обитания;
- характеризовать экологические принципы рационального природопользования.
|
Экологические основы природопользования:
Взаимосвязи организмов и среды обитания.
Устойчивое состояние экосистемы и причины возникновения экологического кризиса.
Природные ресурсы Казахстана и мониторинг окружающей среды.
Экологические принципы рационального природопользования.
|
ПК 1
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы земледелия;
- строение и жизнь растений;
- почва и ее плодородие;
- севообороты, обработка почвы;
- удобрения;
- семена, посев;
- сорняки;
- зерновые, зернобобовые;
- система земледелия;
- корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеянные травы, сенокосы, пастбища.
уметь:
- проводить мелиоративные мероприятия;
- вести кормопроизводство;
- производить добавки комбикорма;
- выращивать корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеять травы, пользоваться сенокосами, пастбищами;
- обеспечить технологию заготовками кормов;
|
Ботаника с основами кормопроизводства:
Основы земледелия. Строение и жизнь растений. Почва и ее плодородие. Севообороты, обработка почвы.
Удобрения.
Семена, посев.
Сорняки. Мелиоративные мероприятия.
Система земледелия. Кормопроизводство. Зерновые.
Зернобобовые.
Комбикорма и их производство. Корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеяные травы, сенокосы, пастбища. Технология заготовки кормов.
|
ПК 2
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;
уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
- использовать экобиозащитную и противопожарную технику.
|
Охрана труда:
Особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии.
Анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
Использование экобиозащитной и противопожарной техники.
|
ПК 15
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- роль зоологии в системе биологических наук, задачи и значение для зоотехнии;
- одноклеточные и много клеточные организмы;
уметь:
- характеризовать по типам одноклеточные и многоклеточные организмы;
- определять по классам амфибии.
|
Зоология:
Роль зоологии в системе биологических наук.
Одноклеточные и много клеточные организмы.
Типы.
Тип хордовые.
Амфибии.
|
ПК 6
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую цитологию;
- общую эмбриологию;
- понятие о дивергентном развитии организма и о тканях;
- соединительные (опорно-трофические) ткани;
- структуру мышечных тканей;
- структуру нервной ткани;
- органы внутренней секреции;
- структуру кожи и ее производные;
- органы пищеварения;
- органы дыхания;
- мочеполовую систему;
- общие данные о жизнедеятельности клеток;
уметь:
- опознавать половые клетки (гаметы) и развитие оплодотворения;
- выявлять ранние этапы эмбрионального развития;
- характеризовать физико-химические свойства живого вещества;
- влияние цитоплазмы и органеллы клетки;
- определить клеточное ядро и деление клеток;
|
Цитология, гистология и эмбриология:
Общая цитология.
Общая эмбриология.
Учение о тканях.
Органы внутренней секреции. Кожа и ее производные.
Органы пищеварения.
Органы дыхания.
Мочеполовая система.
|
ПК 5
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую цитологию;
- гистологию с основами эмбриологии;
- особенности строения органов домашней птицы;
- анатомию животных;
- физиологию животных;
уметь:
- распознавать аппараты и системы органов животного организма, строение скелета, мышечная система, система органов кожного покрова и его производных, органы пищеварения, дыхания, мочевыделения и размножения, система органов крово- и лимфообразования, железы внутренней секреции, нервная система и органы чувств;
- определять физиологию: систему крови, иммунную систему, кровообращение и лимфообращение, обмен веществ и энергии, теплорегуляцию, выделение, физиологию кожи, внутреннюю секрецию, размножение, лактацию, физиологию мышц и нервов, центральную нервную систему (ЦНС), высшую нервную деятельность, этолоную систему, вегетативную и двигательную иннервацию, в области чувствительных нервов, регулирующих функции исполнительных органов и систем, средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена веществ, вещества, применяемые для ускоренного роста и откорма животных.
|
Анатомия и физиология животных:
Общая цитология.
Гистология с основами эмбриологии.
Анатомия.
Физиология.
|
ПК 1
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- фонетика, глаголы, система латинских склонений;
- имена существительные и словообразование;
- имена прилагательные и словообразование;
- причастия, числительные, местоимения, наречия, союзы, префиксы;
- рецептуру;
уметь:
- применять бинарную терминологию.
|
Латинский язык:
Фонетика, глаголы, система латинских склонений. Бинарная терминология.
Имена существительные и словообразование.
Имена прилагательные и словообразование.
Причастия, числительные, местоимения, наречия, союзы, префиксы.
Рецептура.
|
ПК 10
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- материальные основы наследственности;
- менделизм;
- хромосомную теорию наследственности;
- геном прокариот и эукариот;
- генетическую инженерию и биотехнологию, генетику онтогенеза;
- биометрию и генетику количественных признаков;
уметь:
- определить мутационная изменчивость;
- определить генетику популяции;
- характеризовать генетический полиморфизм;
- определить генетику иммунитета и болезней.
|
Генетика:
Материальные основы наследственности.
Менделизм.
Хромосомная теория наследственности.
Геном прокариот и эукариот.
Генетическая инженерия и биотехнология, генетика онтогенеза.
Биометрия и генетика количественных признаков. Мутационная изменчивость.
Генетический полиморфизм.
|
ПК 7
|
ОПД 10
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую рецептуру и лекарственные формы;
- общую фармакологию;
- вещества, действующие на центральную нервную систему;
- частную фармакологию;
уметь:
- применять способы и виды действий, дозирования, пути и способы введения, всасывания;
- определять обезвреживание и выделение лекарственных веществ, отравление ими;
- определять противомикробные и противопаразитарные вещества, химико-терапевтические вещества, антигельминтные, противоэймериозные, инсектоакарацидные и дератизационные препараты;
|
Фармакология с рецептурой:
Общая рецептура и лекарственные формы.
Общая фармакология.
Частная фармакология.
Вещества, действующие на центральную нервную систему.
|
ПК 10
|
ОПД 11
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы генетики;
- основы разведения животных;
- биологические и хозяйственные особенности сельскохозяйственных животных;
уметь:
- воспроизводить и выращивать молодняк;
- применять технологию производства животноводческой продукции.
|
Животноводство:
Основы генетики.
Основы разведения животных.
Биологические и хозяйственные особенности сельскохозяйственных животных.
Племенное дело.
Технология производства животноводческой продукции.
|
ПК 5
|
ОПД 12
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- химический состав и питательность кормов;
- научные основы полноценного протеинового, углеводного, минерального и витаминного питания животных;
- основные элементы системы нормированного кормления;
- методы контроля полноценности кормления;
уметь:
- проводить зоотехнический анализ кормов и использовать его результаты в практике кормления сельскохозяйственных животных;
- профилактика заболеваний, связанных с неполноценным, несбалансированным кормлением.
|
Кормление с/х животных:
Химический состав и питательность кормов; Научные основы полноценного протеинового, углеводного, минерального и витаминного питания животных.
Зоотехнический анализ кормов.
Основные элементы системы нормированного кормления.
Методы контроля полноценности кормления. Профилактика заболеваний, связанных с неполноценным, несбалансированным кормлением.
|
ПК 2
|
ОПД 13
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность;
- экспертные системы и системы поддержки принятия решений, моделирования и прогнозирования в профессиональной деятельности;
уметь:
- использовать прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в профессиональной деятельности ветеринарного фельдшера;
- использовать интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности.
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности:
Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.
Прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в профессиональной деятельности ветеринарного фельдшера.
Интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности.
Экспертные системы и системы поддержки принятия решений, моделирования и прогнозирования в профессиональной деятельности.
|
ПК 11
ПК 12
|
ОПД 14
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы современного менеджмента;
- функции, виды и психологии менеджмента;
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
уметь:
- применять принципы делового общения в коллективе;
- организовать работу исполнителя и коллектива;
- использовать информационные технологии в сфере управления производством;
|
Менеджмент:
Современный менеджмент.
Функции, виды и психологии менеджмента.
Основы организации работы коллектива.
Принципы делового общения в коллективе.
Информационные технологии в сфере управления производством.
Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
|
ПК 13
|
ОПД 15
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- определения продукта, товара
- определение конкуренции сущность и функции;
- определение и функции банков;
- основные понятия по затратам, субъекта рынка;
- сущность, принципы и определение маркетинга;
- рекламы, виды рекламы;
- определение цены;
- виды налогов;
уметь:
- рассчитать доходы, расходы;
- определить цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену (методом примера);
- составить бизнес-план;
- объяснить сущность налога.
|
Основы рыночной экономики:
Введение в рыночную экономику. Основные принципы рыночной экономики мониторинг, спрос и предложение. Рыночная система, монополия и конкуренция.
Развитие предпринимательства и субъекты рыночных отношений. Экономические затраты и результаты деятельности предприятий.
Маркетинг и реклама.
Цена и ценообразование.
Эффективность производства хозяйственной деятельности.
Налоги и налогообложение.
|
ПК 13
|
ОПД 16
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие сведения о психологии;
- функции, виды, средства общения;
- принципы ведения партнерской беседы;
- требования к обслуживающему персоналу и его деятельности;
- понятие, историю, назначение этики;
- этику взаимоотношений с клиентами;
нормы и правила современного этикета;
уметь:
- характеризовать особенности личности, их проявления в поведении и профессиональной деятельности;
- воспринимать социально-ролевое общение;
- взаимодействовать в группе;
- применять профессиональную этику в сфере обслуживания;
- соблюдать речевой этикет, культуру обслуживания;
- вести деловой этикет и протокол.
|
Психология и этика профессиональной деятельности:
Эстетическая культура.
Этическая культура.
Психология общения.
Культура общения в сфере деятельности.
Коммуникация.
Этикет в деловом общении.
Стили общения.
Основные правила поведенческого этикета.
Имидж.
Культура речи.
Техника ведения и этикет обслуживания посетителей.
Деловой протокол.
Понятие о дипломатическом этикете.
Протокол встреч, переговоров в практике международного общения.
Правила, традиции, условности в международном общении.
Интерьер рабочего помещения как область делового этикета.
Правила содержания помещений и рабочих мест.
|
ПК 14
|
ОПД 17
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- методы ветеринарно-санитарного исследования внешней среды;
- методы ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, на мясо- и птцеперерабатывающих предприятиях, убойных пунктах, на рынках, на предприятиях по заготовке, хранению и переработке сырья животного и растительного происхождения;
уметь:
- проводить ветеринарно-санитарные исследования внешней среды;
- проводить ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, на мясо- и птцеперерабатывающих предприятиях, убойных пунктах, на рынках, на предприятиях по заготовке, хранению и переработке сырья животного и растительного происхождения.
|
Ветеринарно-санитарные исследования на объектах ветеринарного надзора:
Ветеринарно-санитарные исследования внешней среды.
Ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, на мясо- и птцеперерабатывающих предприятиях, убойных пунктах, на рынках, на предприятиях по заготовке, хранению и переработке сырья животного и растительного происхождения.
|
ПК 3
|
ОПД 18
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- устройство и оборудование лабораторий;
- правила стерилизации;
- различные виды пипеток, работу с ними;
- принцип титрования;
- устройство микроскопа;
- принцип центрифугирования;
уметь:
- соблюдать технику безопасности в лабораторной работе;
- пользоваться лабораторной посудой и вспомогательными принадлежностями;
- пользоваться лабораторными нагревательными приборами;
- взвешивать на весах;
- производить очистку реактивов, фильтрования;
- вести расчеты растворов;
|
Техника лабораторных работ:
Устройство и оборудование лабораторий.
Техника безопасности в лабораторной работе. Лабораторная посуда и вспомогательные принадлежности. Лабораторные нагревательные приборы.
Стерилизация.
Титрование.
Устройство микроскопа. Весы и взвешивание. Очистка реактивов, фильтрование. Центрифугирование.
Расчеты и техника приготовления растворов.
|
СК 10
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую нозологию;
- общую этиологию, роль факторов внешней среды в возникновении болезней;
- патогенез, реактивность организма;
- общепатологические процессы;
уметь:
- характеризовать патоморфологические основные болезни животных;
- вскрывать трупы животных.
|
Патологическая физиология и патологическая анатомия:
Общая нозология.
Общая этиология.
Патогенез, реактивность организма. Общепатологические процессы. Патоморфологическая характеристика основных болезней животных.
Вскрытие трупов животных.
|
СК 1
|
СД 0.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- клиническую диагностику и ее методы;
- общую профилактику и терапию;
- болезни органов и систем органов животных: болезни органов сердечно-сосудистой системы;
- болезни органов дыхания, пищеварения, печени и брюшины;
- болезни системы мочевыделения, крови, нервной системы;
- болезни эндокринных органов, кожи, иммунной системы;
- болезни молодняка, птиц, пушных зверей;
уметь:
- исследовать сердечно-сосудистую систему, органы дыхания, пищеварения и печени, мочевыделения, систему крови и состояния обмена веществ, нервную и эндокринную систему, историю болезни;
- применять терапевтическую технику;
- определить причины отравления;
- определить нарушение обмена веществ;
- осуществлять профилактику и терапию в системе диспансеризации.
|
Внутренние незаразные болезни:
Клиническая диагностика и ее методы.
Общая профилактика и терапия.
Терапевтическая техника.
Болезни органов и систем органов животных.
Меры профилактики и терапии в системе диспансеризации.
|
СК 2
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы микробиологии;
- основы учения о вирусах;
- основы общей эпизоотологии;
- основы биотехнологии;
- основные инфекционные болезни;
уметь:
- классифицировать морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов;
- определять наследственность и изменчивость;
- проводить принципы диагностики вирусных болезней животных;
- выявлять инфекции;
- проводить противоэпизоотические мероприятия, терапию инфекционных болезней;
- проводить дезинфекцию, дезинсекцию, дератизацию.
|
Эпизоотология с микробиологией:
Основы микробиологии.
Основы учения о вирусах. Принципы диагностики вирусных болезней животных. Основы общей эпизоотологии.
Основы биотехнологии.
Эпизоотический процесс.
Противоэпизоотические мероприятия, терапия инфекционных болезней.
Дезинфекция, дезинсекция, дератизация.
Основные инфекционные болезни.
|
СК 3
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические основы паразитологии;
- общие данные об инвазионных болезнях;
- ветеринарную гельминтологию;
- общие данные о гельминтах и вызываемых ими болезнях;
- ветеринарную арахноэнтомологию;
- общие сведения о членистоногих и вызываемых ими болезнях;
- ветеринарную протозоологию;
уметь:
- проводить противопаразитарные мероприятия.
|
Паразитология и инвазионные болезни:
Биологические основы паразитологии.
Общие данные об инвазионных болезнях. Противопаразитарные мероприятия.
Ветеринарная гельминтология.
Общие данные о гельминтах и вызываемых ими болезнях. Ветеринарная арахноэнтомология.
Общие сведения о членистоногих и вызываемых ими болезнях.
Ветеринарная протозоология.
|
СК 3
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы;
- основные хирургические заболевания, их диагностика, профилактика и лечение;
- ортопедию: болезни, лечение, профилактика и уход за копытами;
уметь:
- выполнять фиксацию, укрощать и обездвиживать животных;
- проводить обезболивание, инъекции, пункции, вливания;
- осуществлять хирургические операции;
- подковывать лошадей;
- проводить исследования глаз, болезней, лечение офтальмологии.
|
Ветеринарная хирургия:
Основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы.
Фиксация, укрощение и обездвиживание животных. Обезболивание, инъекции, пункции, вливания. Хирургические операции.
Основные хирургические заболевания, их диагностика, профилактика и лечение. Ортопедия.
Офтальмология.
|
СК 4
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы ветеринарного акушерства;
- особенности анатомии и физиологии половой системы животных;
- способы оплодотворения;
- физиологию и диагностику беременности, физиологию родов и послеродового периода, принцип кормления новорожденных, рожениц и уход за ними;
- родовспоможение, болезни новорожденных;
- болезни молочной железы;
- ветеринарную гинекологию и андрологию;
- гинекологические болезни;
- андрология, методы стимуляции и регуляции половой функции самцов и самок;
- биотехнику размножения животных;
- особенности содержания, кормления и использования производителей;
- физиологические основы, техника и способы получения спермы;
- технологию разбавления и транспортирования спермы;
уметь:
- определить патологию беременности, родов и послеродового периода;
- осуществлять аборты;
- выявлять причины гинекологической патологии, бесплодие самок и производителей;
- осуществлять технику искусственного осеменения самок;
- трансплантировать эмбрионы;
- организовать работу на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
Акушерство, гинекология и биотехника размножения:
Ветеринарное акушерство.
Особенности анатомии и физиологии половой системы животных.
Ветеринарная гинекология и андрология.
Биотехника размножения животных.
Технология разбавления и транспортирования спермы.
Трансплантация эмбрионов. Организация работы на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
СК 5
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- морфологию, химию, товароведение мяса;
- ветеринарно-санитарную экспертизу продуктов;
- пищевые токсикоинфекции и токсикозы;
- основы технологии и гигиены переработки продуктов животноводства;
- систему действующих стандартов на продукцию животноводства;
уметь:
- распределять животных для убоя, их транспортирование, предубойное содержание и убой;
- применять методику осмотра голов, туш и внутренних органов;
- утилизировать конфискаты;
- проводить технохимический и ветеринарно-санитарный контроль готовой продукции;
- сертификацию пищевых продуктов;
- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу пищевых продуктов на рынках;
|
Ветеринарно-санитарная экспертиза качества продуктов животного и растительного происхождения:
Животные для убоя, их транспортирование, предубойное содержание и убой.
Методика осмотра голов, туш и внутренних органов. Морфология, химия, товароведение мяса. Утилизация конфискатов; Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов.
Пищевые токсикоинфекции и токсикозы.
Основы технологии и гигиены переработки продуктов животноводства. Технохимический и ветери-нарно-санитарный контроль готовой продукции.
Система действующих стандартов на продукцию животноводства. Сертификация пищевых продуктов.
Ветеринарно-санитарная экспертиза пищевых продуктов на рынках.
|
СК 8
СК 6
|
|
Специализация - 151305 3 Ветеринарный фельдшер
|
|
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- принцип обмена углеводов, белков и липидов;
- взаимосвязь обмена белков, углеводов и липидов в метаболизме клетки;
- биоэнергетику;
- принцип генерирования, трансформацию и утилизацию энергии в живой клетке;
- биохимию крови, мышцы, печени, почек, нервной системы и других специализированных тканей;
- действие водного и солевого обмена;
- биохимию питания и пищеварения;
- гомеоста;
- виды гормонов;
- коагулографию;
уметь:
- характеризовать строения, состава, свойств и функций важнейших биополимеров клетки;
- применять механизмы и типы регуляции обмена веществ и жизненных функций;
- приманить биохимические методы анализа.
|
Биологическая химия с клинико-биохимическими методами исследования:
Характеристика строения, состава, свойств и функций важнейших биополимеров клетки.
Обмен углеводов, белков и липидов.
Взаимосвязь обмена белков, углеводов и липидов
в метаболизме клетки. Биоэнергетика.
Генерирование, трансформация и утилизация энергии в живой клетке.
Биохимия крови, мышцы, печени, почек, нервной системы и других специализированных тканей.
Водный и солевой обмен. Биохимия питания и пищеварения.
Гомеостаз.
Механизмы и типы регуляции обмена веществ и жизненных функций.
Гормоны.
Биохимические методы анализа.
Коагулография.
|
СК 7
|
СД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- строение прокариот и эукариот;
- питательные среды, культивирование микроорганизмов;
- свойства антибиотиков;
- экологию микроорганизмов;
- формы инфекция и инфекционные процессы;
- действия токсин;
- пути распространения микробов в организме;
- формы проявления инфекции;
- патогенные бактерии, грибы, простейшие, кокки, коринобактерии, микобактерии, риккетсии, энтеробактерии;
- особо опасные инфекции;
- санитарную микробиологию;
уметь:
- классифицировать микроорганизмы;
- определять вирусы микроорганизмов;
- определять наследственность и изменчивость микроорганизмов и эволюционный процесс;
- пользоваться частной микробиологией.
|
Микробиология, вирусология с техникой микробиологических исследований:
Классификация микроорганизмов.
Строение прокариот и эукариот.
Питательные среды, культивирование микроорганизмов. Вирусы микроорганизмов. Антибиотики.
Наследственность и изменчивость микроорганизмов и эволюционный процесс. Экология микроорганизмов. Инфекция и инфекционный процесс.
Токсины.
Пути распространения микробов в организме.
Формы проявления инфекции. Частная микробиология. Патогенные бактерии, грибы, простейшие.
Кокки, коринобактерии, микобактерии, риккетсии, энтеробактерии.
Особо опасные инфекции. Санитарная микробиология.
|
СК 6
|
СД 10
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- организацию работы в КДЛ лабораториях;
- гематологию;
- основание мокроты, при грибковых заболеваниях, выпотных жидкостей;
уметь:
- проводить исследование мочи, желудочно-кишечного тракта;
- проводить исследование ликвора;
- проводить исследование возбудителей, передаваемых половым путем.
|
Методы клинических лабораторных исследований:
Организация работы в КДЛ лабораториях.
Исследование мочи, желудочно-кишечного тракта.
Гематология.
Исследование ликвора.
Мокроты, при грибковых заболеваниях, выпотных жидкостей.
Исследование возбудителей, передаваемых половым путем.
|
СК 8
|
1.3. Структура образовательной учебной программы специалиста
среднего звена технического и профессионального образования по
специальности 1513000 – «Ветеринария»
Квалификация: 151306 3 «Ветеринарный техник»
3 года 10 мес./ 2 года 10 мес
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД. 00
|
Общегумманитарных дисциплин
|
|
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный казахский язык (в группах неказахским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный русский язык (в группах нерусским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 0.2
|
В результате изучения цикла
Дисциплин обучающийся должен
знать:
- изучаемый язык;
- лексическую группу слов,
Грамматический материал, структуру предложения,
Тематическую группу слов по своей специальности;
уметь:
- вести деловую беседу;
- письменно передать
Содержание диалога в виде рассказа и, наоборот,
Рассказа в виде диалога;
- редактировать деловые документы,добиваясь логичности изложения;
- пользоваться услугами Интернета,факсом,электронной почтой и т.д.
|
Профессиональный иностранный язык:
Лексико-грамматический материал(2300 лексических единиц).Основы
Профессионального языка по специальности,
Профессиональная лексика,фразеологичесакие обороты и термины.Профессиональное общение.
|
БК 2,5,6,8
ПК 3,5,7
СК 1,2,3
|
ОГД 0.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- дать полное понятие социально- политического положения Казахского ханства ХV- ХVII веках;
- положение Казахстана в составе Россииской империи;
- оценить политическое, социально-экономическое развития Казахстана в Советское время;
- дать анализ формирования независимой Республики Казахстан.
уметь:
- дать основу знаний о историй развитий Казахстана с момента установления Казахской государственности до сегодняшнего дня;
- довать историческую оценку на общественные положения прошлых лет и нынешнего времени;
- разносторонно анализировать информацию о исторических и современных источниках знании;
- обучить самостоятельно оценивать общственное развитие прошлого и настоящего, творчественно анализировать и научить довать оценку.
- влиять на формирование ценных направлений и взглядов.
|
История Казахстана:
Казахское ханство ( ХV- ХVII в.в).
Казахстан в составе Россииской империй.
Казахстан в Советскую эпоху.
Независимая Республика Казахстан.
|
БК 2,5
|
ОГД 0.4
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные составляющие здорового образа жизни;
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом;
- применять знания физической культуры для самосовершенствования и укрепления здоровья;
|
Физическая культура
Социальное значение физической культуры; основные системы физической культуры и самовоспитания; факторы, определяющие здоровый образ жизни; способы и средства восстановления работоспособности; режимы двигательной активности и работоспособности; основы физического самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка, необходимость и направленность профессионально-прикладной физической подготовки.
|
БК 3
|
СЭД 00
|
Социально-экономических дисциплин
|
|
|
СЭД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные понятия;
- понятия конфуцианство, даосизм, искусство Китая;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия ислам, курайш, Мухаммед, Коран, Аллах, Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культура Франции: Ашельская культура, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- образ жизни и система ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- влияние тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана.
уметь:
- раскрыть основные этапы истории мировой культуры и их цивилизации;
- использовать культурное наследие;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников;
- анализировать происхождение религии и ее исторические типы;
|
Культурология
Мировая и отечественная культура. История культуры Казахстана; основы религиоведения: понятие культуры; культура и цивилизация; культура в современном мире; культура народов, населявших территорию Казахстана; культура древних цивилизаций на территории Казахстана; средневековая культура племенных союзов и казахских ханств 9-13 веков; культура населения Казахстана в 14-15 веках; культура Казахстана в 16-17 веках; развитие культуры Казахстана в 18 веке; культура Казахстана в первой половине 19 века; развитие культуры Казахстана в условиях колониального положения в составе Российской империи (2-ая половина 19 века – начало 20 века); Казахстан в годы революции и становления Советской власти; культурное строительство в 20-30 годы; наука, народное образование, литература и искусство в годы Великой Отечественной войны; развитие культуры Казахстана с середины 40-х годов до начала 80-х годов; наука и культура Республики Казахстан на современном этапе; религия, как общественное явление: сущность религии и ее роль; основные исторические положения христианства, христианские общины на территории Казахстана; ислам.
|
БК 2,34,6,7
ПК 2,3,4,6
СК 2,5,6,7
|
СЭД 0.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли.
Природа человека и смысл его существования.
Человек и Бог.
Человек и космос.
Человек, общество, цивилизация, культура. Свобода и ответственность личности.
Человеческое познание и деятельность.
Наука и ее роль.
Человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 3
|
СЭД 0.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- характеризовать механизмы рыночного ценообразования;
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики
Цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью; виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование; экономический анализ;
анализ состояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура.
|
БК 2,3
ПК 1,2,3
СК 2
|
СЭД 0.4
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии:
Социология как наука.
Общество как социокультурная система.
Социальные общности.
Социальные и этнонациональные отношения.
Социальные процессы.
Социальные институты и организации.
Личность: ее социальные роли и социальное поведение.
Предмет политологии.
Политическая власть и властные отношения.
Политическая система.
Социально-экономические процессы в Казахстане.
Основы экономики: экономика и ее основные проблемы.
|
БК 3
БК 4
|
СЭД 0.5
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
Право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы.
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы.
|
ПК 15
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01.
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- коллоидную, физическую химию;
- методы качественного анализа;
- химические и физико-химические методы исследования;
- катионы 1-VI аналитических групп;
уметь:
- проводить анализ анионов индивидуальных веществ;
- проводить гавиметрический анализ;
- проводить титрометрический анализ;
- проводить кслотно-основное, окислительно-восстановительное, осадительное титрование;
- применять физико-химические методы анализа;
|
Аналитическая химия:
Коллоидная, физическая химия.
Методы качественного анализа.
Химические и физико-химические методы исследования.
Катионы 1-VI аналитических групп.
Анализ анионов индивидуальных веществ. Гравиметрический анализ. Титрометрический анализ. Кислотно-основное, окислительно-восстановительное, осадительное титрование. Физико-химические методы анализа.
|
ПК 2
|
ОПД 0.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;
- природных ресурсы Казахстана и мониторинг окружающей среды;
уметь:
- определить взаимосвязь организмов и среды обитания;
- характеризовать экологические принципы рационального природопользования.
|
Экологические основы природопользования:
Взаимосвязи организмов и среды обитания.
Устойчивое состояние экосистемы и причины возникновения экологического кризиса.
Природные ресурсы Казахстана и мониторинг окружающей среды.
Экологические принципы рационального природопользования.
|
ПК 1
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы земледелия;
- строение и жизнь растений;
- почва и ее плодородие;
- севообороты, обработка почвы;
- удобрения;
- семена, посев;
- сорняки;
- зерновые, зернобобовые;
- система земледелия;
- корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеянные травы, сенокосы, пастбища.
уметь:
- проводить мелиоративные мероприятия;
- вести кормопроизводство;
- производить добавки комбикорма;
- выращивать корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеять травы, пользоваться сенокосами, пастбищами;
- обеспечить технологию заготовками кормов;
|
Ботаника с основами кормопроизводства:
Основы земледелия. Строение и жизнь растений. Почва и ее плодородие. Севообороты, обработка почвы.
Удобрения.
Семена, посев.
Сорняки. Мелиоративные мероприятия.
Система земледелия. Кормопроизводство. Зерновые.
Зернобобовые.
Комбикорма и их производство. Корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеяные травы, сенокосы, пастбища. Технология заготовки кормов.
|
ПК 2
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;
уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
- использовать экобиозащитную и противопожарную технику.
|
Охрана труда:
Особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии.
Анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
Использование экобиозащитной и противопожарной техники.
|
ПК 15
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- роль зоологии в системе биологических наук, задачи и значение для зоотехнии;
- одноклеточные и много клеточные организмы;
уметь:
- характеризовать по типам одноклеточные и многоклеточные организмы;
- определять по классам амфибии.
|
Зоология:
Роль зоологии в системе биологических наук.
Одноклеточные и много клеточные организмы.
Типы.
Тип хордовые.
Амфибии.
|
ПК 6
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую цитологию;
- общую эмбриологию;
- понятие о дивергентном развитии организма и о тканях;
- соединительные (опорно-трофические) ткани;
- структуру мышечных тканей;
- структуру нервной ткани;
- органы внутренней секреции;
- структуру кожи и ее производные;
- органы пищеварения;
- органы дыхания;
- мочеполовую систему;
- общие данные о жизнедеятельности клеток;
уметь:
- опознавать половые клетки (гаметы) и развитие оплодотворения;
- выявлять ранние этапы эмбрионального развития;
- характеризовать физико-химические свойства живого вещества;
- влияние цитоплазмы и органеллы клетки;
- определить клеточное ядро и деление клеток;
|
Цитология, гистология и эмбриология:
Общая цитология.
Общая эмбриология.
Учение о тканях.
Органы внутренней секреции. Кожа и ее производные.
Органы пищеварения.
Органы дыхания.
Мочеполовая система.
|
ПК 5
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую цитологию;
- гистологию с основами эмбриологии;
- особенности строения органов домашней птицы;
- анатомию животных;
- физиологию животных;
уметь:
- распознавать аппараты и системы органов животного организма, строение скелета, мышечная система, система органов кожного покрова и его производных, органы пищеварения, дыхания, мочевыделения и размножения, система органов крово- и лимфообразования, железы внутренней секреции, нервная система и органы чувств;
- определять физиологию: систему крови, иммунную систему, кровообращение и лимфообращение, обмен веществ и энергии, теплорегуляцию, выделение, физиологию кожи, внутреннюю секрецию, размножение, лактацию, физиологию мышц и нервов, центральную нервную систему (ЦНС), высшую нервную деятельность, этолоную систему, вегетативную и двигательную иннервацию, в области чувствительных нервов, регулирующих функции исполнительных органов и систем, средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена веществ, вещества, применяемые для ускоренного роста и откорма животных.
|
Анатомия и физиология животных:
Общая цитология.
Гистология с основами эмбриологии.
Анатомия.
Физиология.
|
ПК 1
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- фонетика, глаголы, система латинских склонений;
- имена существительные и словообразование;
- имена прилагательные и словообразование;
- причастия, числительные, местоимения, наречия, союзы, префиксы;
- рецептуру;
уметь:
- применять бинарную терминологию.
|
Латинский язык:
Фонетика, глаголы, система латинских склонений. Бинарная терминология.
Имена существительные и словообразование.
Имена прилагательные и словообразование.
Причастия, числительные, местоимения, наречия, союзы, префиксы.
Рецептура.
|
ПК 10
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- материальные основы наследственности;
- менделизм;
- хромосомную теорию наследственности;
- геном прокариот и эукариот;
- генетическую инженерию и биотехнологию, генетику онтогенеза;
- биометрию и генетику количественных признаков;
уметь:
- определить мутационная изменчивость;
- определить генетику популяции;
- характеризовать генетический полиморфизм;
- определить генетику иммунитета и болезней.
|
Генетика:
Материальные основы наследственности.
Менделизм.
Хромосомная теория наследственности.
Геном прокариот и эукариот.
Генетическая инженерия и биотехнология, генетика онтогенеза.
Биометрия и генетика количественных признаков. Мутационная изменчивость.
Генетический полиморфизм.
|
ПК 7
|
ОПД 10
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую рецептуру и лекарственные формы;
- общую фармакологию;
- вещества, действующие на центральную нервную систему;
- частную фармакологию;
уметь:
- применять способы и виды действий, дозирования, пути и способы введения, всасывания;
- определять обезвреживание и выделение лекарственных веществ, отравление ими;
- определять противомикробные и противопаразитарные вещества, химико-терапевтические вещества, антигельминтные, противоэймериозные, инсектоакарацидные и дератизационные препараты;
|
Фармакология с рецептурой:
Общая рецептура и лекарственные формы.
Общая фармакология.
Частная фармакология.
Вещества, действующие на центральную нервную систему.
|
ПК 10
|
ОПД 11
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы генетики;
- основы разведения животных;
- биологические и хозяйственные особенности сельскохозяйственных животных;
уметь:
- воспроизводить и выращивать молодняк;
- применять технологию производства животноводческой продукции.
|
Животноводство:
Основы генетики.
Основы разведения животных.
Биологические и хозяйственные особенности сельскохозяйственных животных.
Племенное дело.
Технология производства животноводческой продукции.
|
ПК 5
|
ОПД 12
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- химический состав и питательность кормов;
- научные основы полноценного протеинового, углеводного, минерального и витаминного питания животных;
- основные элементы системы нормированного кормления;
- методы контроля полноценности кормления;
уметь:
- проводить зоотехнический анализ кормов и использовать его результаты в практике кормления сельскохозяйственных животных;
- профилактика заболеваний, связанных с неполноценным, несбалансированным кормлением.
|
Кормление с/х животных:
Химический состав и питательность кормов; Научные основы полноценного протеинового, углеводного, минерального и витаминного питания животных.
Зоотехнический анализ кормов.
Основные элементы системы нормированного кормления.
Методы контроля полноценности кормления. Профилактика заболеваний, связанных с неполноценным, несбалансированным кормлением.
|
ПК 2
|
ОПД 13
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве;
- санитарную охрану окружающей среды;
уметь:
- соблюдать гигиену водоснабжения и поения, кормов и кормления;
- соблюдать гигиену транспортируемых животных.
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария:
Гигиена водоснабжения и поения, кормов и кормления. Санитарная охрана окружающей среды.
Общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве. Гигиена транспортируемых животных.
|
ПК 4
|
ОПД 14
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность;
- экспертные системы и системы поддержки принятия решений, моделирования и прогнозирования в профессиональной деятельности;
уметь:
- использовать прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в профессиональной деятельности ветеринарного фельдшера;
- использовать интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности.
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности:
Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.
Прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в профессиональной деятельности ветеринарного фельдшера.
Интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности.
Экспертные системы и системы поддержки принятия решений, моделирования и прогнозирования в профессиональной деятельности.
|
ПК 11
ПК 12
|
ОПД 15
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы современного менеджмента;
- функции, виды и психологии менеджмента;
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
уметь:
- применять принципы делового общения в коллективе;
- организовать работу исполнителя и коллектива;
- использовать информационные технологии в сфере управления производством;
|
Менеджмент:
Современный менеджмент.
Функции, виды и психологии менеджмента.
Основы организации работы коллектива.
Принципы делового общения в коллективе.
Информационные технологии в сфере управления производством.
Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
|
ПК 13
|
ОПД 16
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- определения продукта, товара
- определение конкуренции сущность и функции;
- определение и функции банков;
- основные понятия по затратам, субъекта рынка;
- сущность, принципы и определение маркетинга;
- рекламы, виды рекламы;
- определение цены;
- виды налогов;
уметь:
- рассчитать доходы, расходы;
- определить цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену (методом примера);
- составить бизнес-план;
- объяснить сущность налога.
|
Основы рыночной экономики:
Введение в рыночную экономику. Основные принципы рыночной экономики мониторинг, спрос и предложение. Рыночная система, монополия и конкуренция.
Развитие предпринимательства и субъекты рыночных отношений. Экономические затраты и результаты деятельности предприятий.
Маркетинг и реклама.
Цена и ценообразование.
Эффективность производства хозяйственной деятельности.
Налоги и налогообложение.
|
ПК 13
|
ОПД 17
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие сведения о психологии;
- функции, виды, средства общения;
- принципы ведения партнерской беседы;
- требования к обслуживающему персоналу и его деятельности;
- понятие, историю, назначение этики;
- этику взаимоотношений с клиентами;
нормы и правила современного этикета;
уметь:
- характеризовать особенности личности, их проявления в поведении и профессиональной деятельности;
- воспринимать социально-ролевое общение;
- взаимодействовать в группе;
- применять профессиональную этику в сфере обслуживания;
- соблюдать речевой этикет, культуру обслуживания;
- вести деловой этикет и протокол.
|
Психология и этика профессиональной деятельности:
Эстетическая культура.
Этическая культура.
Психология общения.
Культура общения в сфере деятельности.
Коммуникация.
Этикет в деловом общении.
Стили общения.
Основные правила поведенческого этикета.
Имидж.
Культура речи.
Техника ведения и этикет обслуживания посетителей.
Деловой протокол.
Понятие о дипломатическом этикете.
Протокол встреч, переговоров в практике международного общения.
Правила, традиции, условности в международном общении.
Интерьер рабочего помещения как область делового этикета.
Правила содержания помещений и рабочих мест.
|
ПК 14
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую нозологию;
- общую этиологию, роль факторов внешней среды в возникновении болезней;
- патогенез, реактивность организма;
- общепатологические процессы;
уметь:
- характеризовать патоморфологические основные болезни животных;
- вскрывать трупы животных.
|
Патологическая физиология и патологическая анатомия:
Общая нозология.
Общая этиология.
Патогенез, реактивность организма. Общепатологические процессы. Патоморфологическая характеристика основных болезней животных.
Вскрытие трупов животных.
|
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- клиническую диагностику и ее методы;
- общую профилактику и терапию;
- болезни органов и систем органов животных: болезни органов сердечно-сосудистой системы;
- болезни органов дыхания, пищеварения, печени и брюшины;
- болезни системы мочевыделения, крови, нервной системы;
- болезни эндокринных органов, кожи, иммунной системы;
- болезни молодняка, птиц, пушных зверей;
уметь:
- исследовать сердечно-сосудистую систему, органы дыхания, пищеварения и печени, мочевыделения, систему крови и состояния обмена веществ, нервную и эндокринную систему, историю болезни;
- применять терапевтическую технику;
- определить причины отравления;
- определить нарушение обмена веществ;
- осуществлять профилактику и терапию в системе диспансеризации.
|
Внутренние незаразные болезни с клинической диагностикой:
Клиническая диагностика и ее методы.
Общая профилактика и терапия.
Терапевтическая техника.
Болезни органов и систем органов животных.
Меры профилактики и терапии в системе диспансеризации.
|
СК 2
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы микробиологии;
- основы учения о вирусах;
- основы общей эпизоотологии;
- основы биотехнологии;
- основные инфекционные болезни;
уметь:
- классифицировать морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов;
- определять наследственность и изменчивость;
- проводить принципы диагностики вирусных болезней животных;
- выявлять инфекции;
- проводить противоэпизоотические мероприятия, терапию инфекционных болезней;
- проводить дезинфекцию, дезинсекцию, дератизацию.
|
Эпизоотология с микробиологией:
Основы микробиологии.
Основы учения о вирусах. Принципы диагностики вирусных болезней животных. Основы общей эпизоотологии.
Основы биотехнологии.
Эпизоотический процесс.
Противоэпизоотические мероприятия, терапия инфекционных болезней.
Дезинфекция, дезинсекция, дератизация.
Основные инфекционные болезни.
|
СК 3
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические основы паразитологии;
- общие данные об инвазионных болезнях;
- ветеринарную гельминтологию;
- общие данные о гельминтах и вызываемых ими болезнях;
- ветеринарную арахноэнтомологию;
- общие сведения о членистоногих и вызываемых ими болезнях;
- ветеринарную протозоологию;
уметь:
- проводить противопаразитарные мероприятия.
|
Паразитология и инвазионные болезни:
Биологические основы паразитологии.
Общие данные об инвазионных болезнях. Противопаразитарные мероприятия.
Ветеринарная гельминтология.
Общие данные о гельминтах и вызываемых ими болезнях. Ветеринарная арахноэнтомология.
Общие сведения о членистоногих и вызываемых ими болезнях.
Ветеринарная протозоология.
|
СК 3
|
СД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы;
- основные хирургические заболевания, их диагностика, профилактика и лечение;
- ортопедию: болезни, лечение, профилактика и уход за копытами;
уметь:
- выполнять фиксацию, укрощать и обездвиживать животных;
- проводить обезболивание, инъекции, пункции, вливания;
- осуществлять хирургические операции;
- подковывать лошадей;
- проводить исследования глаз, болезней, лечение офтальмологии.
|
Ветеринарная хирургия:
Основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы.
Фиксация, укрощение и обездвиживание животных. Обезболивание, инъекции, пункции, вливания. Хирургические операции.
Основные хирургические заболевания, их диагностика, профилактика и лечение. Ортопедия.
Офтальмология.
|
СК 4
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы ветеринарного акушерства;
- особенности анатомии и физиологии половой системы животных;
- способы оплодотворения;
- физиологию и диагностику беременности, физиологию родов и послеродового периода, принцип кормления новорожденных, рожениц и уход за ними;
- родовспоможение, болезни новорожденных;
- болезни молочной железы;
- ветеринарную гинекологию и андрологию;
- гинекологические болезни;
- андрология, методы стимуляции и регуляции половой функции самцов и самок;
- биотехнику размножения животных;
- особенности содержания, кормления и использования производителей;
- физиологические основы, техника и способы получения спермы;
- технологию разбавления и транспортирования спермы;
уметь:
- определить патологию беременности, родов и послеродового периода;
- осуществлять аборты;
- выявлять причины гинекологической патологии, бесплодие самок и производителей;
- осуществлять технику искусственного осеменения самок;
- трансплантировать эмбрионы;
- организовать работу на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
Акушерство, гинекология и биотехника размножения:
Ветеринарное акушерство.
Особенности анатомии и физиологии половой системы животных.
Ветеринарная гинекология и андрология.
Биотехника размножения животных.
Технология разбавления и транспортирования спермы.
Трансплантация эмбрионов. Организация работы на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
СК 5
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- морфологию, химию, товароведение мяса;
- ветеринарно-санитарную экспертизу продуктов;
- пищевые токсикоинфекции и токсикозы;
- основы технологии и гигиены переработки продуктов животноводства;
- систему действующих стандартов на продукцию животноводства;
уметь:
- распределять животных для убоя, их транспортирование, предубойное содержание и убой;
- применять методику осмотра голов, туш и внутренних органов;
- утилизировать конфискаты;
- проводить технохимический и ветеринарно-санитарный контроль готовой продукции;
- сертификацию пищевых продуктов;
- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу пищевых продуктов на рынках;
|
Ветеринарно-санитарная экспертиза:
Животные для убоя, их транспортирование, предубойное содержание и убой.
Методика осмотра голов, туш и внутренних органов. Морфология, химия, товароведение мяса. Утилизация конфискатов; Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов.
Пищевые токсикоинфекции и токсикозы.
Основы технологии и гигиены переработки продуктов животноводства. Технохимический и ветери-нарно-санитарный контроль готовой продукции.
Система действующих стандартов на продукцию животноводства. Сертификация пищевых продуктов.
Ветеринарно-санитарная экспертиза пищевых продуктов на рынках.
|
СК 6
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- организацию ветеринарной службы;
- организацию коммерческой ветеринарной деятельности;
- организацию ветеринарного надзора, экономику ветеринарных мероприятий;
уметь:
- планировать и организовывать ветеринарные мероприятия по профилактике незаразных болезней и лечению животных;
- планировать и организовывать противоэпизоотические мероприятия;
- обеспечивать материально-технические базы;
- вести учет, отчетность и делопроизводство в ветеринарии.
|
Организация ветеринарного дела:
Организация ветеринарной службы.
Организация коммерческой ветеринарной деятельности.
Планирование и организация ветеринарных мероприятий по профилактике незаразных болезней и лечению животных.
Планирование и организация противоэпизоотических мероприятий.
Организация ветеринарного надзора, экономика ветеринарных мероприятий.
Материально-техническое обеспечение ветеринарной службы.
Учет, отчетность и делопроизводство в ветеринарии.
|
СК 7
|
1.4. Структура образовательной учебной программы специалиста
среднего звена технического и профессионального образования по
специальности 1513000 – «Ветеринария»
Квалификация - 151308 3 Ветеринарный фельдшер-инспектор
3 года 10 мес./ 2 года 10 мес
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
|
ОГД. 00
|
Общегуманитарных дисциплин
|
|
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный казахский язык (в группах неказахским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) на казахском языке, текстов по профессиональной направленности;
- специфические звуки казахского языка, их артикуляцию;
уметь:
- общаться на разговорном казахском языке;
- подбирать отрывки из текста на определенную тему;
- формулировать вопросы по изученному произведению;
- делать прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
Профессиональный русский язык (в группах нерусским языком обучения):
Лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода.
Специфические звуки казахского языка, их артикуляция.
Разговорный казахский язык.
Разговорный русский язык.
Формулирование словосочетаний.
Прямой и обратный перевод небольших отрывков из профессионально – ориентировочных текстов.
|
БК 1
БК 2
|
ОГД 0.2
|
В результате изучения цикла
Дисциплин обучающийся должен
знать:
- изучаемый язык;
- лексическую группу слов,
Грамматический материал, структуру предложения,
Тематическую группу слов по своей специальности;
уметь:
- вести деловую беседу;
- письменно передать
Содержание диалога в виде рассказа и, наоборот,
Рассказа в виде диалога;
- редактировать деловые документы, добиваясь логичности изложения;
- пользоваться услугами Интернета, факсом, электронной почтой и т.д.
|
Профессиональный иностранный язык:
Лексико-грамматический материал(2300 лексических единиц).Основы
Профессионального языка по специальности,
Профессиональная лексика, фразеологичесакие обороты и термины. Профессиональное общение.
|
БК 2,5,6,8
|
ОГД 0.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- дать полное понятие социально- политического положения Казахского ханства ХV- ХVII веках;
- положение Казахстана в составе Российской империи;
- оценить политическое, социально-экономическое развития Казахстана в Советское время;
- дать анализ формирования независимой Республики Казахстан.
уметь:
- дать основу знаний о историй развитий Казахстана с момента установления Казахской государственности до сегодняшнего дня;
- довать историческую оценку на общественные положения прошлых лет и нынешнего времени;
- разносторонно анализировать информацию о исторических и современных источниках знании;
- обучить самостоятельно оценивать общственное развитие прошлого и настоящего, творчественно анализировать и научить довать оценку.
- влиять на формирование ценных направлений и взглядов.
|
История Казахстана:
Казахское ханство ( ХV- ХVII в.в).
Казахстан в составе Российской империй.
Казахстан в Советскую эпоху.
Независимая Республика Казахстан.
|
БК 2,5
|
ОГД 0.4
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные составляющие здорового образа жизни;
- социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;
уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом;
- применять знания физической культуры для самосовершенствования и укрепления здоровья;
|
Физическая культура
Социальное значение физической культуры; основные системы физической культуры и самовоспитания; факторы, определяющие здоровый образ жизни; способы и средства восстановления работоспособности; режимы двигательной активности и работоспособности; основы физического самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка, необходимость и направленность профессионально-прикладной физической подготовки.
|
БК 11
|
СЭД 00
|
Социально-экономических дисциплин
|
|
|
СЭД 0.1
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные понятия;
- понятия конфуцианство, даосизм, искусство Китая;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения.
- понятия ислам, курайш, Мухаммед, Коран, Аллах, Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культура Франции: Ашельская культура, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- образ жизни и система ценностей кочевников;
- сформировать знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- влияние тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана.
уметь:
- раскрыть основные этапы истории мировой культуры и их цивилизации;
- использовать культурное наследие;
- свободно пользоваться понятиями культурологи;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников;
- анализировать происхождение религии и ее исторические типы;
|
Культурология
Мировая и отечественная культура. История культуры Казахстана; основы религиоведения: понятие культуры; культура и цивилизация; культура в современном мире; культура народов, населявших территорию Казахстана; культура древних цивилизаций на территории Казахстана; средневековая культура племенных союзов и казахских ханств 9-13 веков; культура населения Казахстана в 14-15 веках; культура Казахстана в 16-17 веках; развитие культуры Казахстана в 18 веке; культура Казахстана в первой половине 19 века; развитие культуры Казахстана в условиях колониального положения в составе Российской империи (2-ая половина 19 века – начало 20 века); Казахстан в годы революции и становления Советской власти; культурное строительство в 20-30 годы; наука, народное образование, литература и искусство в годы Великой Отечественной войны; развитие культуры Казахстана с середины 40-х годов до начала 80-х годов; наука и культура Республики Казахстан на современном этапе; религия, как общественное явление: сущность религии и ее роль; основные исторические положения христианства, христианские общины на территории Казахстана; ислам.
|
БК 3
|
СЭД 0.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведении;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе;
|
Основы философии:
Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли.
Природа человека и смысл его существования.
Человек и Бог.
Человек и космос.
Человек, общество, цивилизация, культура. Свобода и ответственность личности.
Человеческое познание и деятельность.
Наука и ее роль.
Человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК
|
СЭД 0.3
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- характеризовать механизмы рыночного ценообразования;
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики
Цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью; виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование;
методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов;
бизнес-планирование; экономический анализ;
анализ состояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура.
|
БК 9
|
СЭД 0.4
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции;
уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы социологии и политологии:
Социология как наука.
Общество как социокультурная система.
Социальные общности.
Социальные и этнонациональные отношения.
Социальные процессы.
Социальные институты и организации.
Личность: ее социальные роли и социальное поведение.
Предмет политологии.
Политическая власть и властные отношения.
Политическая система.
Социально-экономические процессы в Казахстане.
Основы экономики: экономика и ее основные проблемы.
|
БК 3
БК 4
|
СЭД 0.5
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права:
Право, понятие, система, источники, Конституция Республика Казахстан - ядро правовой системы.
Всеобщая декларация прав человека, личность, право, правовое государство, юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права, судебная система Республика Казахстан, правоохранительные органы.
|
ПК 15
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01.
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- коллоидную, физическую химию;
- методы качественного анализа;
- химические и физико-химические методы исследования;
- катионы 1-VI аналитических групп;
уметь:
- проводить анализ анионов индивидуальных веществ;
- проводить гавиметрический анализ;
- проводить титрометрический анализ;
- проводить кислотно-основное, окислительно-восстановительное, осадительное титрование;
- применять физико-химические методы анализа;
|
Аналитическая химия:
Коллоидная, физическая химия.
Методы качественного анализа.
Химические и физико-химические методы исследования.
Катионы 1-VI аналитических групп.
Анализ анионов индивидуальных веществ. Гравиметрический анализ. Титрометрический анализ. Кислотно-основное, окислительно-восстановительное, осадительное титрование. Физико-химические методы анализа.
|
ПК
|
ОПД 0.2
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;
- природных ресурсы Казахстана и мониторинг окружающей среды;
уметь:
- определить взаимосвязь организмов и среды обитания;
- характеризовать экологические принципы рационального природопользования.
|
Экологические основы природопользования:
Взаимосвязи организмов и среды обитания.
Устойчивое состояние экосистемы и причины возникновения экологического кризиса.
Природные ресурсы Казахстана и мониторинг окружающей среды.
Экологические принципы рационального природопользования.
|
ПК 1
|
ОПД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы земледелия;
- строение и жизнь растений;
- почва и ее плодородие;
- севообороты, обработка почвы;
- удобрения;
- семена, посев;
- сорняки;
- зерновые, зернобобовые;
- система земледелия;
- корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеянные травы, сенокосы, пастбища.
уметь:
- проводить мелиоративные мероприятия;
- вести кормопроизводство;
- производить добавки комбикорма;
- выращивать корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеять травы, пользоваться сенокосами, пастбищами;
- обеспечить технологию заготовками кормов;
|
Ботаника с основами кормопроизводства:
Основы земледелия. Строение и жизнь растений. Почва и ее плодородие. Севообороты, обработка почвы.
Удобрения.
Семена, посев.
Сорняки. Мелиоративные мероприятия.
Система земледелия. Кормопроизводство. Зерновые.
Зернобобовые.
Комбикорма и их производство. Корнеклубнеплоды, бахчевые, силосные культуры, сеяные травы, сенокосы, пастбища. Технология заготовки кормов.
|
ПК
|
ОПД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;
уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;
- использовать экобиозащитную и противопожарную технику.
|
Охрана труда:
Особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии.
Анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
Использование экобиозащитной и противопожарной техники.
|
ПК 15
|
ОПД 05
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- роль зоологии в системе биологических наук, задачи и значение для зоотехнии;
- одноклеточные и много клеточные организмы;
уметь:
- характеризовать по типам одноклеточные и многоклеточные организмы;
- определять по классам амфибии.
|
Зоология:
Роль зоологии в системе биологических наук.
Одноклеточные и много клеточные организмы.
Типы.
Тип хордовые.
Амфибии.
|
ПК 6
|
ОПД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую цитологию;
- общую эмбриологию;
- понятие о дивергентном развитии организма и о тканях;
- соединительные (опорно-трофические) ткани;
- структуру мышечных тканей;
- структуру нервной ткани;
- органы внутренней секреции;
- структуру кожи и ее производные;
- органы пищеварения;
- органы дыхания;
- мочеполовую систему;
- общие данные о жизнедеятельности клеток;
уметь:
- опознавать половые клетки (гаметы) и развитие оплодотворения;
- выявлять ранние этапы эмбрионального развития;
- характеризовать физико-химические свойства живого вещества;
- влияние цитоплазмы и органеллы клетки;
- определить клеточное ядро и деление клеток;
|
Цитология, гистология и эмбриология:
Общая цитология.
Общая эмбриология.
Учение о тканях.
Органы внутренней секреции. Кожа и ее производные.
Органы пищеварения.
Органы дыхания.
Мочеполовая система.
|
ПК 5
|
ОПД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую цитологию;
- гистологию с основами эмбриологии;
- особенности строения органов домашней птицы;
- анатомию животных;
- физиологию животных;
уметь:
- распознавать аппараты и системы органов животного организма, строение скелета, мышечная система, система органов кожного покрова и его производных, органы пищеварения, дыхания, мочевыделения и размножения, система органов крово- и лимфообразования, железы внутренней секреции, нервная система и органы чувств;
- определять физиологию: систему крови, иммунную систему, кровообращение и лимфообращение, обмен веществ и энергии, теплорегуляцию, выделение, физиологию кожи, внутреннюю секрецию, размножение, лактацию, физиологию мышц и нервов, центральную нервную систему (ЦНС), высшую нервную деятельность, эталонную систему, вегетативную и двигательную иннервацию, в области чувствительных нервов, регулирующих функции исполнительных органов и систем, средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена веществ, вещества, применяемые для ускоренного роста и откорма животных.
|
Анатомия и физиология животных:
Общая цитология.
Гистология с основами эмбриологии.
Анатомия.
Физиология.
|
ПК 1
|
ОПД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- фонетика, глаголы, система латинских склонений;
- имена существительные и словообразование;
- имена прилагательные и словообразование;
- причастия, числительные, местоимения, наречия, союзы, префиксы;
- рецептуру;
уметь:
- применять бинарную терминологию.
|
Латинский язык:
Фонетика, глаголы, система латинских склонений. Бинарная терминология.
Имена существительные и словообразование.
Имена прилагательные и словообразование.
Причастия, числительные, местоимения, наречия, союзы, префиксы.
Рецептура.
|
ПК 10
|
ОПД 09
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- материальные основы наследственности;
- менделизм;
- хромосомную теорию наследственности;
- геном прокариот и эукариот;
- генетическую инженерию и биотехнологию, генетику онтогенеза;
- биометрию и генетику количественных признаков;
уметь:
- определить мутационная изменчивость;
- определить генетику популяции;
- характеризовать генетический полиморфизм;
- определить генетику иммунитета и болезней.
|
Генетика:
Материальные основы наследственности.
Менделизм.
Хромосомная теория наследственности.
Геном прокариот и эукариот.
Генетическая инженерия и биотехнология, генетика онтогенеза.
Биометрия и генетика количественных признаков. Мутационная изменчивость.
Генетический полиморфизм.
|
ПК 7
|
ОПД 10
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую рецептуру и лекарственные формы;
- общую фармакологию;
- вещества, действующие на центральную нервную систему;
- частную фармакологию;
уметь:
- применять способы и виды действий, дозирования, пути и способы введения, всасывания;
- определять обезвреживание и выделение лекарственных веществ, отравление ими;
- определять противомикробные и противопаразитарные вещества, химико-терапевтические вещества, антигельминтные, противоэймериозные, инсектоакарацидные и дератизационные препараты;
|
Фармакология с рецептурой:
Общая рецептура и лекарственные формы.
Общая фармакология.
Частная фармакология.
Вещества, действующие на центральную нервную систему.
|
ПК 10
|
ОПД 11
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы генетики;
- основы разведения животных;
- биологические и хозяйственные особенности сельскохозяйственных животных;
уметь:
- воспроизводить и выращивать молодняк;
- применять технологию производства животноводческой продукции.
|
Животноводство:
Основы генетики.
Основы разведения животных.
Биологические и хозяйственные особенности сельскохозяйственных животных.
Племенное дело.
Технология производства животноводческой продукции.
|
ПК 5
|
ОПД 12
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- химический состав и питательность кормов;
- научные основы полноценного протеинового, углеводного, минерального и витаминного питания животных;
- основные элементы системы нормированного кормления;
- методы контроля полноценности кормления;
уметь:
- проводить зоотехнический анализ кормов и использовать его результаты в практике кормления сельскохозяйственных животных;
- профилактика заболеваний, связанных с неполноценным, несбалансированным кормлением.
|
Кормление с/х животных:
Химический состав и питательность кормов; Научные основы полноценного протеинового, углеводного, минерального и витаминного питания животных.
Зоотехнический анализ кормов.
Основные элементы системы нормированного кормления.
Методы контроля полноценности кормления. Профилактика заболеваний, связанных с неполноценным, несбалансированным кормлением.
|
ПК 2
|
ОПД 13
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность;
- экспертные системы и системы поддержки принятия решений, моделирования и прогнозирования в профессиональной деятельности;
уметь:
- использовать прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в профессиональной деятельности ветеринарного фельдшера;
- использовать интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности.
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности:
Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.
Прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в профессиональной деятельности ветеринарного фельдшера.
Интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности.
Экспертные системы и системы поддержки принятия решений, моделирования и прогнозирования в профессиональной деятельности.
|
ПК 11
ПК 12
|
ОПД 14
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве;
- санитарную охрану окружающей среды;
уметь:
- соблюдать гигиену водоснабжения и поения, кормов и кормления;
- соблюдать гигиену транспортируемых животных.
|
Зоогигиена и ветеринарная санитария:
Гигиена водоснабжения и поения, кормов и кормления. Санитарная охрана окружающей среды.
Общие зоогигиенические требования к помещениям, гигиена содержания различных видов животных и ветеринарно-санитарные требования в животноводстве. Гигиена транспортируемых животных.
|
ПК 4
|
ОПД 15
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы современного менеджмента;
- функции, виды и психологии менеджмента;
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
уметь:
- применять принципы делового общения в коллективе;
- организовать работу исполнителя и коллектива;
- использовать информационные технологии в сфере управления производством;
|
Менеджмент:
Современный менеджмент.
Функции, виды и психологии менеджмента.
Основы организации работы коллектива.
Принципы делового общения в коллективе.
Информационные технологии в сфере управления производством.
Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
|
ПК 13
|
ОПД 16
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- определения продукта, товара
- определение конкуренции сущность и функции;
- определение и функции банков;
- основные понятия по затратам, субъекта рынка;
- сущность, принципы и определение маркетинга;
- рекламы, виды рекламы;
- определение цены;
- виды налогов;
уметь:
- рассчитать доходы, расходы;
- определить цену себестоимости товара, цену производства, оптовую цену, розничную цену (методом примера);
- составить бизнес-план;
- объяснить сущность налога.
|
Основы рыночной экономики:
Введение в рыночную экономику. Основные принципы рыночной экономики мониторинг, спрос и предложение. Рыночная система, монополия и конкуренция.
Развитие предпринимательства и субъекты рыночных отношений. Экономические затраты и результаты деятельности предприятий.
Маркетинг и реклама.
Цена и ценообразование.
Эффективность производства хозяйственной деятельности.
Налоги и налогообложение.
|
ПК 13
|
ОПД 17
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общие сведения о психологии;
- функции, виды, средства общения;
- принципы ведения партнерской беседы;
- требования к обслуживающему персоналу и его деятельности;
- понятие, историю, назначение этики;
- этику взаимоотношений с клиентами;
нормы и правила современного этикета;
уметь:
- характеризовать особенности личности, их проявления в поведении и профессиональной деятельности;
- воспринимать социально-ролевое общение;
- взаимодействовать в группе;
- применять профессиональную этику в сфере обслуживания;
- соблюдать речевой этикет, культуру обслуживания;
- вести деловой этикет и протокол.
|
Психология и этика профессиональной деятельности:
Эстетическая культура.
Этическая культура.
Психология общения.
Культура общения в сфере деятельности.
Коммуникация.
Этикет в деловом общении.
Стили общения.
Основные правила поведенческого этикета.
Имидж.
Культура речи.
Техника ведения и этикет обслуживания посетителей.
Деловой протокол.
Понятие о дипломатическом этикете.
Протокол встреч, переговоров в практике международного общения.
Правила, традиции, условности в международном общении.
Интерьер рабочего помещения как область делового этикета.
Правила содержания помещений и рабочих мест.
|
ПК 14
|
ОПД 18
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- методы ветеринарно-санитарного исследования внешней среды;
- методы ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, на мясо- и птицеперерабатывающих предприятиях, убойных пунктах, на рынках, на предприятиях по заготовке, хранению и переработке сырья животного и растительного происхождения;
уметь:
- проводить ветеринарно-санитарные исследования внешней среды;
- проводить ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, на мясо- и птицеперерабатывающих предприятиях, убойных пунктах, на рынках, на предприятиях по заготовке, хранению и переработке сырья животного и растительного происхождения.
|
Ветеринарно-санитарные исследования на объектах ветеринарного надзора:
Ветеринарно-санитарные исследования внешней среды.
Ветеринарно-санитарные исследования в животноводческих хозяйствах, на мясо- и птицеперерабатывающих предприятиях, убойных пунктах, на рынках, на предприятиях по заготовке, хранению и переработке сырья животного и растительного происхождения.
|
ПК 3
|
ОПД 19
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- устройство и оборудование лабораторий;
- правила стерилизации;
- различные виды пипеток, работу с ними;
- принцип титрования;
- устройство микроскопа;
- принцип центрифугирования;
уметь:
- соблюдать технику безопасности в лабораторной работе;
- пользоваться лабораторной посудой и вспомогательными принадлежностями;
- пользоваться лабораторными нагревательными приборами;
- взвешивать на весах;
- производить очистку реактивов, фильтрования;
- вести расчеты растворов;
|
Техника лабораторных работ:
Устройство и оборудование лабораторий.
Техника безопасности в лабораторной работе. Лабораторная посуда и вспомогательные принадлежности. Лабораторные нагревательные приборы.
Стерилизация.
Титрование.
Устройство микроскопа. Весы и взвешивание. Очистка реактивов, фильтрование. Центрифугирование.
Расчеты и техника приготовления растворов.
|
СК
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- общую нозологию;
- общую этиологию, роль факторов внешней среды в возникновении болезней;
- патогенез, реактивность организма;
- общепатологические процессы;
уметь:
- характеризовать патоморфологические основные болезни животных;
- вскрывать трупы животных.
|
Патологическая физиология и патологическая анатомия:
Общая нозология.
Общая этиология.
Патогенез, реактивность организма. Общепатологические процессы. Патоморфологическая характеристика основных болезней животных.
Вскрытие трупов животных.
|
СК 1
|
СД 02
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- клиническую диагностику и ее методы;
- общую профилактику и терапию;
- болезни органов и систем органов животных: болезни органов сердечно-сосудистой системы;
- болезни органов дыхания, пищеварения, печени и брюшины;
- болезни системы мочевыделения, крови, нервной системы;
- болезни эндокринных органов, кожи, иммунной системы;
- болезни молодняка, птиц, пушных зверей;
уметь:
- исследовать сердечно-сосудистую систему, органы дыхания, пищеварения и печени, мочевыделения, систему крови и состояния обмена веществ, нервную и эндокринную систему, историю болезни;
- применять терапевтическую технику;
- определить причины отравления;
- определить нарушение обмена веществ;
- осуществлять профилактику и терапию в системе диспансеризации.
|
Основы внутренних незаразных болезней с клинической диагностикой:
Клиническая диагностика и ее методы.
Общая профилактика и терапия.
Терапевтическая техника.
Болезни органов и систем органов животных.
Меры профилактики и терапии в системе диспансеризации.
|
СК 2
|
СД 03
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы микробиологии;
- основы учения о вирусах;
- основы общей эпизоотологии;
- основы биотехнологии;
- основные инфекционные болезни;
уметь:
- классифицировать морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов;
- определять наследственность и изменчивость;
- проводить принципы диагностики вирусных болезней животных;
- выявлять инфекции;
- проводить противоэпизоотические мероприятия, терапию инфекционных болезней;
- проводить дезинфекцию, дезинсекцию, дератизацию.
|
Эпизоотология с основами микробиологии:
Основы микробиологии.
Основы учения о вирусах. Принципы диагностики вирусных болезней животных. Основы общей эпизоотологии.
Основы биотехнологии.
Эпизоотический процесс.
Противоэпизоотические мероприятия, терапия инфекционных болезней.
Дезинфекция, дезинсекция, дератизация.
Основные инфекционные болезни.
|
СК 3
|
СД 04
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- биологические основы паразитологии;
- общие данные об инвазионных болезнях;
- ветеринарную гельминтологию;
- общие данные о гельминтах и вызываемых ими болезнях;
- ветеринарную арахноэнтомологию;
- общие сведения о членистоногих и вызываемых ими болезнях;
- ветеринарную протозоологию;
уметь:
- проводить противопаразитарные мероприятия.
|
Паразитология и инвазионные болезни:
Биологические основы паразитологии.
Общие данные об инвазионных болезнях. Противопаразитарные мероприятия.
Ветеринарная гельминтология.
Общие данные о гельминтах и вызываемых ими болезнях. Ветеринарная арахноэнтомология.
Общие сведения о членистоногих и вызываемых ими болезнях.
Ветеринарная протозоология.
|
СК 3
|
СД 0.5
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы;
- основные хирургические заболевания, их диагностика, профилактика и лечение;
- ортопедию: болезни, лечение, профилактика и уход за копытами;
уметь:
- выполнять фиксацию, укрощать и обездвиживать животных;
- проводить обезболивание, инъекции, пункции, вливания;
- осуществлять хирургические операции;
- подковывать лошадей;
- проводить исследования глаз, болезней, лечение офтальмологии.
|
Основы ветеринарной хирургии:
Основы профилактики хирургической инфекции и организации хирургической работы.
Фиксация, укрощение и обездвиживание животных. Обезболивание, инъекции, пункции, вливания. Хирургические операции.
Основные хирургические заболевания, их диагностика, профилактика и лечение. Ортопедия.
Офтальмология.
|
СК 4
|
СД 06
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- основы ветеринарного акушерства;
- особенности анатомии и физиологии половой системы животных;
- способы оплодотворения;
- физиологию и диагностику беременности, физиологию родов и послеродового периода, принцип кормления новорожденных, рожениц и уход за ними;
- родовспоможение, болезни новорожденных;
- болезни молочной железы;
- ветеринарную гинекологию и андрологию;
- гинекологические болезни;
- андрология, методы стимуляции и регуляции половой функции самцов и самок;
- биотехнику размножения животных;
- особенности содержания, кормления и использования производителей;
- физиологические основы, техника и способы получения спермы;
- технологию разбавления и транспортирования спермы;
уметь:
- определить патологию беременности, родов и послеродового периода;
- осуществлять аборты;
- выявлять причины гинекологической патологии, бесплодие самок и производителей;
- осуществлять технику искусственного осеменения самок;
- трансплантировать эмбрионы;
- организовать работу на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
Основы акушерства, гинекологии и биотехники размножения:
Ветеринарное акушерство.
Особенности анатомии и физиологии половой системы животных.
Ветеринарная гинекология и андрология.
Биотехника размножения животных.
Технология разбавления и транспортирования спермы.
Трансплантация эмбрионов. Организация работы на племенных предприятиях и пунктах искусственного осеменения животных.
|
СК 5
|
СД 07
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- морфологию, химию, товароведение мяса;
- ветеринарно-санитарную экспертизу продуктов;
- пищевые токсикоинфекции и токсикозы;
- основы технологии и гигиены переработки продуктов животноводства;
- систему действующих стандартов на продукцию животноводства;
уметь:
- распределять животных для убоя, их транспортирование, предубойное содержание и убой;
- применять методику осмотра голов, туш и внутренних органов;
- утилизировать конфискаты;
- проводить технохимический и ветеринарно-санитарный контроль готовой продукции;
- сертификацию пищевых продуктов;
- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу пищевых продуктов на рынках;
|
Ветеринарно-санитарная экспертиза качества продуктов животного и растительного происхождения:
Животные для убоя, их транспортирование, предубойное содержание и убой.
Методика осмотра голов, туш и внутренних органов. Морфология, химия, товароведение мяса. Утилизация конфискатов; Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов.
Пищевые токсикоинфекции и токсикозы.
Основы технологии и гигиены переработки продуктов животноводства. Технохимический и ветеринарно-санитарный контроль готовой продукции.
Система действующих стандартов на продукцию животноводства. Сертификация пищевых продуктов.
Ветеринарно-санитарная экспертиза пищевых продуктов на рынках.
|
СК 6
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплин обучающийся должен
знать:
- организацию ветеринарной службы;
- организацию коммерческой ветеринарной деятельности;
- организацию ветеринарного надзора, экономику ветеринарных мероприятий;
уметь:
- планировать и организовывать ветеринарные мероприятия по профилактике незаразных болезней и лечению животных;
- планировать и организовывать противоэпизоотические мероприятия;
- обеспечивать материально-технические базы;
- вести учет, отчетность и делопроизводство в ветеринарии.
|
Организация ветеринарного дела:
Организация ветеринарной службы.
Организация коммерческой ветеринарной деятельности.
Планирование и организация ветеринарных мероприятий по профилактике незаразных болезней и лечению животных.
Планирование и организация противоэпизоотических мероприятий.
Организация ветеринарного надзора, экономика ветеринарных мероприятий.
Материально-техническое обеспечение ветеринарной службы.
Учет, отчетность и делопроизводство в ветеринарии.
|
СК 7
|
Приложение 359
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринания и экология
Специальность: 1514000 – «Экология и рациональное использование природных ресурсов» (по отраслям) повышенного уровня
Квалификации: 151401 2 – Лаборант пробирного анализа
151402 2 – Лаборант-микробиолог
151403 2 – Лаборант спектрального анализа
151404 2 – Лаборант химического анализа
151405 2 – Лаборант химико-бактериологического анализа
151406 2 – Лаборант по физико-механическим испытаниям
151407 2 – Пробоотборщик
151408 2 – Лаборант-радиометрист
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени (час)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
Из них
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
теоретические
занятия
|
практические
(лаб-практические)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
10
|
ООД.01
|
Общеобразовательные дисциплины
|
1668
|
|
|
|
|
|
|
ООД1.1
|
Казахский (русский) язык
|
1/1
|
192
|
|
192
|
|
1,2
|
2
|
ООД1.2
|
Казахская (русская) литература
|
1/1
|
128
|
128
|
|
|
1,2
|
2
|
ООД1.3
|
Иностранный язык
|
0/1
|
128
|
|
128
|
|
1,2
|
2
|
ООД1.4
|
Всемирная история
|
0/1
|
48
|
48
|
|
|
2
|
1
|
ООД1.5
|
История Казахстана
|
1/1
|
80
|
80
|
|
|
3
|
2
|
ООД1.6
|
Обществознание
|
0/1
|
64
|
64
|
|
|
1
|
1
|
ООД1.7
|
География
|
0/1
|
40
|
40
|
|
|
2
|
1
|
ООД1.8
|
Математика
|
1/1
|
192
|
192
|
|
|
1,2
|
3
|
ООД1.9
|
Информатика
|
0/1
|
64
|
24
|
40
|
|
2
|
2
|
ООД1.10
|
Физическая культура
|
1/2
|
276
|
|
276
|
|
1,2,3,4,5
|
|
ООД1.11
|
Физика и астрономия
|
1/1
|
160
|
130
|
30
|
|
1,2
|
3
|
ООД1.12
|
Химия с основами биологии
|
0/2
|
156
|
126
|
30
|
|
1,2
|
2
|
ООД1.13
|
Начальная военная подготовка
|
0/2
|
140
|
110
|
30
|
|
1,2
|
2
|
|
ИТОГО
|
6/15
|
1668
|
942
|
726
|
|
|
23
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
227
|
|
|
|
|
|
ОПД 1.2
|
Аналитическая химия
|
-/3
|
32
|
32
|
|
|
3
|
1
|
ОПД 1.3
|
Топочерчение
|
-/3
|
20
|
|
20
|
|
3
|
1
|
ОПД 1.5
|
Основы физико-химического анализа
|
-/3
|
40
|
40
|
|
|
4
|
1
|
ОПД 1.6
|
Основы общей экологии и проблемы экологии человека
|
4/-
|
99
|
87
|
12
|
|
4
|
1
|
ОПД 1.7
|
Геодезия и маркшейдерское дело
|
-/4
|
36
|
16
|
20
|
|
3
|
|
Дополнительные предметы модуля ПМ 01 для области недропользования
|
ОПД 1.8
|
Общая геология с основами четвертичной геологии и геоморфологии
|
3/-
|
80
|
60
|
20
|
|
3
|
1
|
ОПД 1.9
|
Основы бурения и горного дела
|
5/-
|
54
|
40
|
14
|
|
3
|
|
ОПД 1.10
|
Гидрогеология и инженерная геология
|
-/6
|
72
|
50
|
22
|
|
3
|
|
Дополнительные предметы модуля ПМ01 для области сельское хозяйство
|
ОПД1.8
|
Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа
|
-/4
|
40
|
|
40
|
|
3
|
|
ОПД1.9
|
Охрана почв
|
3/-
|
50
|
50
|
|
|
3
|
|
ОПД1.10
|
Основы геологии, гидрогеологии и метеорологии
|
|
116
|
100
|
16
|
|
3
|
|
|
Всего по модулю:
|
3/5
|
433
|
325
|
108
|
|
|
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 2.1
|
Геохимия и экогеохимия
|
-/3
|
50
|
50
|
|
|
4
|
1
|
СД 2.2
|
Геоэкологическое картографирование
|
4/-
|
120
|
70
|
50
|
|
4
|
1
|
Дополнительные предметы модуля ПМ02 для области недропользования
|
СД 2.3
|
Методика геолого-экологических исследований городских агломераций и промышленных комплексов
|
5/-
|
141
|
101
|
40
|
20
|
5
3
|
|
Дополнительные предметы модуля ПМ02 для области сельское хозяйство
|
СД 2.3
|
Охрана и рациональное использование природных ресурсов
|
5/0
|
141
|
101
|
40
|
|
5
|
|
|
Всего по модулю:
|
3/-
|
311
|
221
|
90
|
|
|
2
|
ДОО 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
72
|
40
|
32
|
|
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
|
2484
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональные практики
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Учебные практики
|
|
540
|
|
|
|
|
|
ПП 01 1
|
По аналитическим методам
|
-/3,4
|
252
|
|
252
|
|
|
|
ПП 01 2
|
Геолого-геоморфологическая
|
-/4
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант пробирного анализа»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант пробирного анализа».
|
-/4
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант-микробиолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант-микробиолог».
|
-/4
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант спектрального анализа»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант спектрального анализа»
|
-/4
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант химического анализа»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант химического анализа»
|
-/4
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант химико-бактериологического анализа»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант химико-бактериологического анализа»
|
-/4
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант по физико-механическим испытаниям»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант по физико-механическим испытаниям»
|
-/4
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Пробоотборщик»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Пробоотборщик»
|
-/4
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант - радиометрист»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант - радиометрист»
|
-/4
|
216
|
|
216
|
|
|
|
ПП 02
|
Производственная практика
|
-/6
|
1188
|
|
1188
|
|
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
-/5
|
1728
|
|
1728
|
|
|
|
Э 00
|
Экзамены
|
|
108
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
31
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
340
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
300
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
10/22
|
4960
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 360
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология.
Специальность: 1514000 – «Экология и рациональное использование природных ресурсов» (по отраслям) повышенного уровня
Квалификации: 151401 2 – Лаборант пробирного анализа
151402 2 – Лаборант-микробиолог
151403 2 – Лаборант спектрального анализа
151404 2 – Лаборант химического анализа
151405 2 – Лаборант химико-бактериологического анализа
151406 2 – Лаборант по физико-механическим испытаниям
151407 2 – Пробоотборщик
151408 2 – Лаборант-радиометрист
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
Индекс
|
Наименование циклов и учебных дисциплин
|
Формы
контроля
Экзаменов/
зачетов
|
Объем учебного времени (час)
|
Количество
контрольных
работ
|
Всего
|
Из них
|
Распределение
по курсам
и семестрам*
|
теоретические
занятия
|
практические
(лаб-практические)
занятия
|
курсовой
проект
(работа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
10
|
ОГД 00
|
Общегуманитарных дисциплин
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
60
|
|
60
|
|
|
|
ОГД 03
|
Физическая культура
|
|
92
|
|
92
|
|
|
|
ОГД 04
|
История Казахстана
|
|
80
|
80
|
|
|
|
|
|
Итого по модулю:
|
2/6
|
304
|
80
|
224
|
|
|
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
433
|
|
|
|
|
|
ОПД 1.1
|
Аналитическая химия
|
|
32
|
32
|
|
|
|
1
|
ОПД 1.2
|
Топочерчение
|
|
20
|
|
20
|
|
|
1
|
ОПД 1.3
|
Основы физико-химического анализа
|
|
40
|
40
|
|
|
|
1
|
ОПД 1.4
|
Основы общей экологии и проблемы экологии человека
|
|
99
|
87
|
12
|
|
|
1
|
ОПД 1.5
|
Геодезия и маркшейдерское дело
|
|
36
|
16
|
20
|
|
|
|
Дополнительные предметы модуля ПМ 01 для области недропользования
|
ОПД 1.6
|
Общая геология с основами четвертичной геологии и геоморфологии
|
|
80
|
60
|
20
|
|
|
1
|
ОПД 1.7
|
Основы бурения и горного дела
|
|
34
|
30
|
4
|
|
|
|
ОПД 1.8
|
Гидрогеология и инженерная геология
|
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
Дополнительные предметы модуля ПМ01 для области сельское хозяйство
|
ОПД 1.6
|
Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа
|
|
40
|
16
|
24
|
|
|
|
ОПД 1.7
|
Охрана почв
|
|
50
|
40
|
10
|
|
|
|
ОПД 1.8
|
Основы геологии, гидрогеологии и метеорологии
|
|
49
|
49
|
|
|
|
|
|
Всего по модулю:
|
2/9
|
366
|
280
|
86
|
|
|
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 2.2
|
Геохимия и экогеохимия
|
|
30
|
30
|
|
|
|
|
СД 2.3
|
Геоэкологическое картографирование
|
|
26
|
20
|
6
|
|
|
1
|
Дополнительные предметы модуля ПМ02 для области недропользования
|
СД 2.4
|
Методика геолого-экологических исследований городских агломераций и промышленных комплексов
|
|
18
|
14
|
4
|
|
|
|
Дополнительные предметы модуля ПМ02 для области сельское хозяйство
|
|
Мониторинг окружающей среды
|
|
18
|
14
|
4
|
|
|
|
|
Всего по модулю:
|
2/2
|
74
|
64
|
10
|
|
|
2
|
ДОО.00
|
Дисциплины по выбору организации образования
|
|
48
|
|
|
|
|
|
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Учебные практики
|
|
540
|
|
|
|
|
|
ПП 01 1
|
По аналитическим методам
|
|
252
|
|
252
|
|
|
|
ПП 01 2
|
Геолого-геоморфологическая
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант пробирного анализа».
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант пробирного анализа».
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант-микробиолог»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант-микробиолог».
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант спектрального анализа».
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант спектрального анализа»
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант химического анализа».
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант химического анализа»
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант химико-бактериологического анализа»
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант химико-бактериологического анализа»
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант по физико-механическим испытаниям».
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант по физико-механическим испытаниям»
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Пробоотборщик».
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Пробоотборщик»
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
|
Квалификация «Лаборант - радиометрист».
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01.3
|
Практика по приобретению рабочей профессии «Лаборант - радиометрист»
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
ПП 00
|
Производственная практика
|
-/2
|
36
|
|
36
|
|
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
|
576
|
|
576
|
|
|
|
Э 00
|
Экзамены
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
36
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
31
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
1440
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
60
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
6/18
|
1560
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 361
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
технического и профессионального образования
Код и профиль образования: 1500000 –Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1514000 – «Экология и рациональное использование природных ресурсов» (по отраслям) повышенного уровня
Квалификация: 151409 3 – Эколог
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 10 месяцев
На базе основного среднего
образования
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
На базе общего среднего
образования
План учебного процесса
№
п/п
|
Наименование предметов
|
рас. по семестр.
|
Кол-во
контр
работ
|
Количество часов
|
распределение по курсам и семестрам*
|
экзамен
|
зачет
|
Курс
проект
|
всего
|
из них
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
теор.
уроки
|
лаб.
и
пр.
раб
|
курс
проект
|
1 cем
19 н
|
2 сем
20 н
|
3сем
13 н
|
4сем
11 н
|
5сем
18 н
|
6сем
11 н
|
7сем
12 н
|
1.
|
2.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
6.
|
7.
|
8.
|
9.
|
10.
|
11.
|
12.
|
13.
|
14.
|
15.
|
16.
|
ООД 01
|
Общеобразовательных дисциплин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 1.1
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
1
|
|
2
|
156
|
|
156
|
|
76
|
80
|
|
|
|
|
|
ООД 1.2
|
Казахская (русская) литература
|
2
|
1
|
|
2
|
156
|
156
|
|
|
76
|
80
|
|
|
|
|
|
ООД 1.3
|
Иностранный язык
|
|
1
|
|
2
|
78
|
|
78
|
|
38
|
40
|
|
|
|
|
|
ООД 1.4
|
Всемирная история
|
|
1
|
|
2
|
34
|
34
|
|
|
34
|
|
|
|
|
|
|
ООД 1.5
|
История Казахстана
|
3
|
|
|
2
|
66
|
66
|
|
|
|
|
66
|
|
|
|
|
ООД 1.6
|
Обществознание
|
|
1
|
|
2
|
51
|
51
|
|
|
51
|
|
|
|
|
|
|
ООД 1.7
|
География
|
|
2
|
|
2
|
44
|
44
|
|
|
|
44
|
|
|
|
|
|
ООД 1.8
|
Математика
|
2
|
1
|
|
2
|
195
|
195
|
|
|
95
|
100
|
|
|
|
|
|
ООД 1.9
|
Информатика
|
|
2
|
|
1
|
88
|
40
|
48
|
|
|
88
|
|
|
|
|
|
ООД 1.10
|
Физическая культура
|
|
1
|
|
|
84
|
12
|
72
|
|
84
|
|
|
|
|
|
|
ООД 1.11
|
Физика и астрономия
|
2
|
1
|
|
2
|
178
|
148
|
30
|
|
78
|
100
|
|
|
|
|
|
ООД 1.12
|
Химия с основами биологии
|
|
2
|
|
2
|
173
|
143
|
30
|
|
95
|
78
|
|
|
|
|
|
ООД 1.13
|
Начальная военная подготовка
|
|
2
|
|
2
|
145
|
115
|
30
|
|
57
|
40
|
13
|
35
|
|
|
|
|
Итого по циклу:
|
5
|
16
|
|
23
|
1448
|
1004
|
444
|
|
684
|
650
|
79
|
35
|
|
|
|
ОГД 02
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 2.1
|
Профессиональный казахский (русский) язык
|
5
|
4
|
|
3
|
64
|
|
64
|
|
|
|
13
|
11
|
18
|
22
|
|
ОГД 2.2
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
4,6
|
|
2
|
102
|
|
102
|
|
|
|
13
|
11
|
18
|
22
|
38
|
ОГД 2.3
|
История Казахстана
|
|
|
|
|
-/80
|
|
-/80
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 2.4
|
Физическая культура
|
7
|
|
|
|
266
|
|
266
|
|
|
76
|
52
|
44
|
36
|
22
|
36
|
|
Итого по модулю:
|
2
|
3
|
|
5
|
432/512
|
|
432/512
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД 03
|
Модуль социально-экономических дисциплин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЭД 3.1
|
Культурология
|
|
3
|
|
1
|
39
|
39
|
|
|
|
|
39
|
|
|
|
|
СЭД 3.2
|
Основы философии
|
|
4
|
|
1
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
СЭД 3.3
|
Основы экономики
|
|
3
|
|
1
|
39
|
39
|
|
|
|
|
39
|
|
|
|
|
СЭД 3.4
|
Основы политологии и социологии
|
|
4
|
|
1
|
33
|
33
|
|
|
|
|
|
33
|
|
|
|
СЭД 3.5
|
Основы права
|
|
4
|
|
1
|
33
|
33
|
|
|
|
|
|
33
|
|
|
|
|
Итого по модулю:
|
|
5
|
|
5
|
180
|
180
|
|
|
|
|
78
|
102
|
|
|
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПД 1.1
|
Делопроизводство на государственном языке
|
|
7
|
|
1
|
54
|
30
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
54
|
ОПД 1.2
|
Аналитическая химия
|
|
3
|
|
1
|
32
|
32
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
ОПД 1.3
|
Топочерчение
|
|
3
|
|
1
|
20
|
|
20
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
ОПД 1.4
|
Электротехника с основами электроники
|
|
5
|
|
1
|
36
|
20
|
16
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
ОПД 1.5
|
Основы физико-химического анализа
|
|
3
|
|
1
|
40
|
40
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
ОПД 1.6
|
Основы общей экологии и проблемы экологии человека
|
4
|
|
|
1
|
99
|
87
|
12
|
|
|
|
|
99
|
|
|
|
ОПД 1.7
|
Геодезия и маркшейдерское дело
|
|
4
|
|
|
34
|
14
|
20
|
|
|
|
|
34
|
|
|
|
ОПД 1.8
|
Охрана труда
|
|
5
|
|
1
|
54
|
40
|
14
|
|
|
|
|
|
54
|
|
|
ОПД 1.9
|
Основы законодательства и правовые основы природопользования
|
|
7
|
|
1
|
58
|
48
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Дополнительные предметы модуля ПМ 01 для области недропользования
|
ОПД 1.10
|
Основы бурения и горного дела
|
|
5
|
|
1
|
54
|
40
|
14
|
|
|
|
|
|
54
|
|
|
ОПД 1.11
|
Основы минералогии, петрографии и полезных ископаемых
|
5
|
|
|
2
|
90
|
60
|
30
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
ОПД 1.12
|
Гидрогеология и инженерная геология
|
|
5
|
|
1
|
84
|
64
|
20
|
|
|
|
|
|
84
|
|
|
ОПД 1.13
|
Геофизические методы исследования природной среды
|
|
5
|
|
1
|
72
|
42
|
30
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
ОПД 1.14
|
Общая геология с основами четвертичной геологии и геоморфологии
|
3
|
|
|
1
|
80
|
60
|
20
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
ОПД 1.15
|
Экономика, организация и планирование геолого-экологических исследований
|
6
|
7
|
7
|
1
|
120
|
64
|
36
|
20
|
|
|
|
|
|
84
|
36
|
|
Всего по модулю:
|
4
|
12
|
1
|
15
|
927
|
641
|
266
|
20
|
|
|
172
|
133
|
390
|
84
|
148
|
Дополнительные предметы модуля ПМ01 для области сельское хозяйство
|
ОПД 1.10
|
Экономика, организация и планирование экологических исследований в сельском хозяйстве
|
|
5
|
5
|
|
74
|
28
|
26
|
20
|
|
|
|
|
74
|
|
|
|
Всего по модулю
|
|
|
|
|
501
|
339
|
142
|
20
|
|
|
92
|
133
|
164
|
|
112
|
СД 02
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД 2.1
|
Приборы и лабораторные методы геолого-экологических исследований
|
7
|
6
|
|
1
|
76
|
70
|
6
|
|
|
|
|
|
|
76
|
|
СД 2.2
|
Геохимия и экогеохимия
|
|
3
|
|
1
|
50
|
50
|
|
|
|
|
50
|
|
|
|
|
СД 2.3
|
Геоэкологическое картографирование
|
4
|
5
|
|
1
|
119
|
69
|
50
|
|
|
|
|
65
|
54
|
|
|
СД 2.4
|
Использование информационных технологий при геоэкологических исследованиях
|
|
7
|
|
1
|
26
|
8
|
18
|
|
|
|
|
|
|
26
|
|
СД 2.5
|
Радиоэкология
|
|
7
|
|
|
82
|
42
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
82
|
|
|
|
|
|
|
353
|
239
|
114
|
|
|
|
50
|
65
|
54
|
102
|
82
|
Дополнительные предметы модуля ПМ02 для области недропользования
|
СД 2.6
|
Инженерные сооружения и их технологическое воздействие на окружающую среду
|
7
|
|
|
1
|
62
|
44
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
62
|
СД 2.7
|
Методика геолого-экологических исследований городских агломераций и промышленных комплексов
|
7
|
5,6
|
7
|
2
|
220
|
116
|
64
|
40
|
|
|
|
|
132
|
22
|
66
|
СД 2.8
|
Наблюдения за состоянием природной среды
|
6
|
|
|
1
|
74
|
52
|
22
|
|
|
|
|
|
|
74
|
|
|
Итого по модулю:
|
5
|
6
|
1
|
8
|
709
|
451
|
218
|
40
|
|
|
50
|
65
|
186
|
198
|
210
|
Дополнительные предметы модуля ПМ02 для области сельское хозяйство
|
СД 2.6
|
Охрана атмосферного воздуха
|
6
|
|
|
|
84
|
40
|
44
|
|
|
|
|
|
|
84
|
|
СД 2.7
|
Мониторинг окружающей среды
|
5
|
6,7
|
|
|
188
|
104
|
84
|
|
|
|
|
|
124
|
32
|
32
|
СД 2.8
|
Охрана почв с основами общей геологии
|
3
|
|
|
|
80
|
60
|
20
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
СД 2.9
|
Охрана водных ресурсов в сельском хозяйстве
|
7
|
5,6
|
|
|
108
|
50
|
58
|
|
|
|
|
|
28
|
32
|
48
|
СД 2.10
|
Охрана и рациональное использование природных ресурсов
|
7
|
5,6
|
|
|
156
|
120
|
36
|
|
|
|
|
|
92
|
16
|
48
|
СД 2.11
|
Охрана растительного и животного мира
|
6
|
5,7
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
|
|
|
|
114
|
16
|
36
|
|
Итого по модулю:
|
6
|
|
|
|
1135
|
713
|
422
|
|
|
|
130
|
65
|
412
|
282
|
246
|
|
Всего по модулям ПМ01 и ПМ02
|
|
|
|
|
1636
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОО 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
6
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48
|
|
|
Всего теоретического обучения
|
16
|
36
|
2
|
55
|
3744
|
|
|
|
684
|
720
|
468
|
396
|
648
|
396
|
432
|
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01
|
Учебная практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП 01 1
|
По аналитическим методам
|
|
3,4
|
|
|
252
|
|
252
|
|
|
|
108
|
144
|
|
|
|
ПП 01 2
|
Геолого-геоморфологическая
|
|
4
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
ПП 01 3
|
По приобретению рабочей профессии
|
|
3,4
|
|
|
216
|
|
216
|
|
|
|
72
|
144
|
|
|
|
ПП.01.4
|
По приборам и лабораторным методам геоэкологических исследований
|
|
6,7
|
|
|
360
|
|
360
|
|
|
|
|
|
|
144
|
216
|
ПП 01 5
|
По использованию информационных технологий
|
|
7
|
|
|
144
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
144
|
ПП 02
|
Производственная технологическая практика
|
|
6,7
|
|
|
504
|
|
504
|
|
|
|
|
|
|
36
|
468
|
Дополнительные предметы модуля ПП 01 для области недропользования
|
ПП 01 6
|
По геоэкологическим съемкам
|
|
6
|
|
|
180
|
|
180
|
|
|
|
|
|
|
180
|
|
Дополнительные предметы модуля ПП 01 для области сельское хозяйство
|
ПП 01 6
|
По охране водных ресурсов в сельском хозяйстве
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
ПП 01 7
|
По мониторингу окружающей среды
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
72
|
|
ПП 01 8
|
По охране растительного и животного мира
|
|
|
|
|
36
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
|
Всего часов практического обучения
|
|
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены
|
|
|
|
|
288/216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
216/144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение
|
|
|
|
|
5760/4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
|
|
|
|
400/300
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
|
428/340
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
16
|
|
|
|
6588/4960
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 362
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1514000 – «Экология и
рациональное использование природных ресурсов
(по отраслям)»
1.1 Структура образовательной учебной программы технического и профессионального образования по специальности 1514000 – «Экология и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)» повышенного уровня:
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев на базе
основного общего
образования с получением
среднего образования
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 01
|
Общеобразовательных дисциплин
|
|
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 02
|
Знать:
- теоретические основы аналитической химии, физико-химического анализа, техника проведения лабораторных работ
- основные понятия, законы экологии.
Уметь:
- составлять ионные уравнения, использовать свои знания для решения качественных задач, проводить гравиметрические операции, готовить стандартные и стандартизированные растворы.
|
Аналитическая химия.
Основы качественного анализа: аналитические группы катионов
Основы количественного анализа и его основные методы. Основы физико-химических методов анализа (колориметрия, фотоколориметрический, хроматография).
|
БК 1.1-
БК 8.1
БК 1.2-
БК 8.2
ПК 1.2-
ПК 6.2
ПК 4.4
ПК 4.5
ПК 5.7
|
ОПД 03
|
Знать:
- требования к вычерчиванию условных знаков различного содержания для геологических карт.
Уметь:
- оформлять геологические карты различного назначения.
|
Топочерчение.
Владение условными знаками различного характера; условные знаки геологического характера и владение ими; современные методы вычерчивания издательских оригиналов планов и карт.
|
БК 1.2-
БК 8.2
|
ОПД 05
|
Знать:
- теоретические основы физико-химических анализов проб, классификация и методика проведения различных видов анализов.
Уметь:
- работать на приборах, проводить контроль результатов физико-химических анализов.
|
Основы физико-химического анализа.
Теоретические основы аналитической химии: качественный анализ групп катионов, анионов, количественный анализ: классификация и методика проведения физико-химических методов анализа: оптических (фотометрический, спектральный, люминесцентный), электрохимических (кондуктометрический, потенциометрический, купонометрический, полярографический), хроматографических (газовая и жидкостная хроматография); устройство, принцип действия и правила эксплуатации приборов, используемых при проведении физико-химических анализов.
|
БК 1.2-
БК 8.2
ПК 1.1-
ПК 5.1
ПК 1.3-
ПК 3.3
ПК 5.2
ПК 6.2
ПК 1.7
|
ОПД 06
|
Знать:
- основные законы экологии, основные понятия системной экологии, экология и здоровье человека, экологические факторы и их действие на живые организмы.
Уметь:
- оценивать экологические факторы на экосистемы, разрабатывать требования природоохранной стратегии.
|
Основы общей экологии и проблемы экологии человека.
Предмет экологии, его структура; задачи и объекты экологии; основные понятия и законы экологии; экология популяции и сообщества; экологическая система; энергия в экологических целях; биогеохимические циклы; основные понятия системной экологии; экология и здоровье человека; качество общественного здоровья; факторы экологического риска; приспособленность человека для жизни в разных средах; основы адаптации.
|
БК 1.8-
БК 8.8
БК 1.4-
БК 8.4
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 2.6
ПК 3.5
ПК 3.6
|
ОПД 07
|
Знать:
- карты, планы, масштабы,
- оценка точности результатов измерения, сущность назначения различных видов съемки.
Уметь:
- выполнять теодолитную, нивелирную съемку (обрабатывать результаты).
|
Геодезия и маркшейдерское дело.
Масштабы; план и карта; номенклатура карт; теодолитная съемка; нивелирование; тахеометрическая съемка; мензуальная съемка; определение площадей; глазомерная съемка; аэрофотосъемка и фотограмметрия; основы маркшейдерского дела.
|
ПК 2.5
ПК 3.7
БК 1.2-
БК 8.2
|
|
Дополнительные предметы модуля ОПД01 для области недропользования
|
|
|
ОПД 08
|
Знать:
- геологические процессы образования МПИ, общие сведения об типах МПИ, понятие о поисках и разведке МПИ.
Уметь:
- определять формы залегания, вещественный состав текстуры и структуры руд, использовать поисковые предпосылки при проведении работ, обосновывать разведочную сеть буровых скважин.
|
Общая геология с основами четвертичной геологии и геоморфологии.
Общие сведения о Земле: геодезическая характеристика и физические свойства Земли; строение Земли; земная кора; химический состав земной коры; минеральный состав земной коры; общая характеристика геологических процессов: геологическая и технологическая деятельность человека, охрана недр и окружающей среды; содержание геоморфологии и четвертичной геологии: основные закономерности рельефа суши и формирование осадочных отложений.
|
БК 1.1-
БК 8.1
СК 2.1
ПК 3.7
СК 3.1
ПК 3.10
ПК 2.4
ПК 2.5
|
ОПД 09
|
Знать:
- классификация скважин и горных выработок, условия применения разных способов бурения и проходки, технология проведения работ, инструмент.
Уметь:
- выбирать необходимый способ бурения и оборудования для проведения горнобуровых работ в конкретных условиях.
|
Основы бурения и горного дела.
Основы бурения: бурение, крепление и промывка скважин; переносные и самоходные станки и установки для поискового бурения; ударно-механическое и колонковое бурение; основы горного дела: классификация горно-разведочных выработок, условия их применения; требования по технике безопасности и экологии при производстве буровых и горных работ.
|
СК 1.7
БК 2.9
ПК 2.7
СК 2.5
|
ОПД 10
|
Знать:
- виды подземных вод, их состав, методы изучения, основные элементы грунтовых и напорных вод, виды грунтов, их физико-механические свойства.
Уметь:
- строить карты гидроизогипс, определять физико-механические свойства грунтов.
|
Гидрогеология и инженерная геология.
Гидрогеология: общие сведения о гидросфере Земли; физические свойства, химический, газовый и бактериальный составы подземных вод.
Инженерная геология: горные породы как грунты и их физические и физико-механические свойства; гидрогеологические и инженерно-геологические исследования.
|
ПК 2.5
ПК 2.6
СК 2.2
СК 2.5
|
|
Дополнительные предметы модуля ОПД01 для области сельское хозяйство
|
|
|
ОПД 08
|
Знать
- формы представления различных видов анализов, элементы первичной обработки результатов исследований.
Уметь
- проводить анализ и первичную обработку результатов наблюдений
|
Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа
Виды наблюдений и анализов в экологии и формы представления результатов, методы математической статистики применяемые при обработке экологических данных, применение компьютерных программ для обработки результатов экологических исследований.
|
БК1.2
БК1.9
СК1.4
СК7.7
|
ОПД 09
|
знать:
- о строении почвенного профиля,
лесохимического состава почвы,
органической части почвы;
-о кислотности и щелочности;
- о мероприятиях по засолению и заболачиванию почв;
- о методах очистки
животноводческих стоков;
- земельные правонарушения и виды ответственности.
владеть: навыками определения относительной
плотности и объемной массы почв простейшими методами,
работы с удобрениями, разработки почвозащитных систем земледелия и почвозащитных севооборотов, изучения схем очистных сооружений животноводческих комплексов и ферм,
составления планов рекультивации земель.
уметь:
- составление планов
рекультивации земель;
пользоваться законодательными актами.
|
Охрана почв
Основы почвоведения. Эрозия почв.
Защита почв от эрозии.
Засоление и заболачивание недр и почв. Загрязнение недр и почв.
|
БК1.2-
БК8.2
ППК2.7
СК2.5
СК5.6
|
ОПД1.10
|
знать:
-о происхождении Земли, горных пород и минералов;
- видах подземных вод
- типы климатических условий.
уметь:
распознавать горные породы и минералы, определять цвет, прозрачность, твердость, спайность, блеск, излом;
- оценивать состав и свойства подземных вод
-оценивать влияние геологии, гидрогеологии и метеорологии на качество почв.
|
Основы геологии, гидрогеологии и метеорологии.
Основы геологии, виды горных пород, их свойства.
Геологические процессы.
Основные свойства различных типов водоносных горизонтов. Показатели химических свойств подземных вод.
Требования САНПиН к качеству воды Климатические
процессы и их влияние на свойства почв.
|
БК 1.1-
БК 8.1
СК 2.1
ПК 3.7
СК 3.1
ПК 3.10
ПК 2.4
ПК 2.5
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
Знать:
- геохимия геологических процессов, законы и условия гидрации химических элементов.
Уметь:
- отбирать и производить анализ экогеохимических проб, создавать карты элементарных ландшафтов.
|
Геохимия и экогеохимия.
Геохимия: предмет изучения геохимии, геохимические классификации химических элементов, геохимия отдельных элементов, геохимия изотопов, миграция химических элементов, геохимия геологических процессов, технология геохимических работ для оценки состояния окружающей среды.
|
СК 1.3
СК 1.4
ПК 3.8
СК 1.5
ПК 3.9
СК 1.6
ПК 2.7
СК 3.1
СК 2.2
ПК 6.2
|
СД 02
|
Знать:
- содержание, масштаб геоэкологических карт, классификации структурных форм и условия залегания геологических тел, методы и способы анализа геологического строения.
Уметь:
- составлять карты фактического материала, проводить экогеологическую съемку.
|
Геоэкологическое картографирование.
Краткие сведения о топографических, геологических и геоэкологических картах; топографическая основа геологических и геоэкологических карт; основы структурной геологии: особые формы залегания осадочных горных пород, формы залегания интрузивных горных пород и внутреннее строение интрузивных массивов, формы залегания метаморфических горных пород, общий анализ геологического строения региона по карте; геологическое и геоэкологическое картографирование.
|
БК 1.2-
БК 8.2
ПК 1.8
ПК 2.5
ПК 3.7
СК 3.6
|
|
Дополнительные предметы модуля СД02 для области недропользования
|
|
|
СД 03
|
Знать:
- методика, технология геоэкологических исследований на разных стадиях в конкретных условиях, содержание мониторинга геологической среды и методика проведения работ.
Уметь:
- вести документацию геологоэкологических наблюдений, давать оценку состояния природной среды по разным параметрам.
|
Методика геолого-экологических исследований городских агломераций и промышленных комплексов.
Теоретические основы геолого-экологических исследований: структура и научное содержание геоэкологии, основные термины, масштабы, стадии и принципы геоэкологических исследований, объекты изучений, ландшафтно-геохимические системы; методика и технология геолого-экологических исследований;
геолого-экологические исследования на разных стадиях и в конкретных условиях; мониторинг геологической среды, автоматизированные информационные системы, постоянно действующая геолого-экологическая модель.
|
БК 1.2-
БК 8.2
СК 1.2
ПК 2.3
СК 2.4
СК 2.5
ПК 3.3
СК 3.2
СК 3.6
СК 6.5
ПК 7.3
СК 7.3
СК 7.6
ПК 8.5
СК 8.7
|
|
Дополнительные предметы модуля СД01 для области сельское хозяйство
|
|
|
СД 03
|
знать:
- цели и задачи ОГСНК.
- пункты наблюдения за уровнем загрязнения поверхностных вод, морей, почв, атмосферы, критерии оценки качества окружающей среды, перечень вредных токсичные веществ подлежащих контролю, виды прогнозов, методы прогнозирования, основные составляющие при прогнозировании, правила установления ПДК и ПДВ, нормирование выбросов,
- фоновые наблюдения за состоянием атмосферного воздуха: контроль за радиационным загрязнением, методов отбора воздуха: аспирационный, сосуды ограниченной емкости, порядок отбора разовых проб, наблюдения за скоростью ветра, направлением ветра, измерение влажности и температуры воздуха, атмосферного давления,
- составление проектов и прогнозов состояния атмосферного воздуха. - мероприятий по снижению выбросов автотранспорта, виды станций фонового наблюдения, программы наблюдений, владеть:
навыками -организации общегосударственной системы наблюдений,
- работы по электронной почте,
- отбора проб и их консервирования, составления сопроводительной документации,
- проведения прогнозов,
- пользования справочной литературой,
- работы с инструментальными приборами,
- разработки природоохранных мероприятий уметь:
- ориентироваться в иерархической лестнице ОГСНК.
- устанавливать пункты наблюдения.
- работать и ориентироваться в справочной литературой,
- составлять долгосрочные, краткосрочные и среднесрочные прогнозы.
- правила установления ПДК и ПДВ. Нормирование выбросов, -работать с приборами для отбора проб воздуха для лабораторного анализа.
- работать с термометрами, психрометрами, анемометрами.
- умение составлять проектную документацию,
- проверять автомобили на токсичность.
- работать с газоанализаторами.
|
Охрана и рациональное использование природных ресурсов наблюдений и контроля загрязнения окружающей среды. Организация наблюдений и контроля за загрязнением атмосферного воздуха. Наблюдение и контроль за загрязнением вод. Наблюдение и контроль за загрязнением почв.
|
БК1.5-БК8.5
ПК1.2-ПК8.2
ПК2.6
ПК3.6
|
ДД 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональные практики
|
|
|
ПП 00
|
Учебные практики
|
|
|
ПП 01
|
Знать:
- цели и задачи практики, общие признаки качественного и количественного анализа соединений.
Уметь:
- выполнять анализ органических соединений, подготавливать приборы к работе, проводить измерения.
|
По аналитическим методам.
Подготовка проб к анализам; анализ органических соединений; основы микроанализа. Хроматографический анализ. Анализы на фотоэлектроколориметрах; анализы турбидиметрическим методом. Анализы методом потенциометрии; Анализы методом газовой хроматографии; анализы методом жидкостной хроматографии.
Радиометрические методы анализа.
Систематизация материала и оформление дневника-отчета.
|
ПК 1.3
СК 1.3
ПК 1.4
СК 1.7
ПК 1.5
СК 1.6
ПК 1.6
ПК 1.7
ПК 3.3
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 7.7
|
ПП.02
|
Знать:
- цели и задачи практики, общее понятие о геологии и геоморфологии района, требования к составлению отчета.
Уметь:
- готовить оборудование и снаряжения для выполнения полевых работ, проходить полевые маршруты с отбором проб и вычислением абсолютных точек маршрута.
|
Геолого-геоморфологическая.
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ, геоморфологическим строением района, эталонными коллекциями. Рекогносцировочные маршруты, обследование основных элементов рельефа, привязка объектов и нанесение их на карту.
Обработка полевых результатов, вычерчивание геоморфологической схемы района. Систематизация материала и оформление дневника-отчета.
|
БК 1.5
ПК 1.8
СК 1.1
СК 1.2
СК 3.2
|
|
Квалификация «Лаборант пробирного анализа».
|
|
|
ПП 03
|
Знать:
- методы проведения анализов, назначение свойств, применяемых реактивов.
Уметь:
- пользоваться техническими и аналитическими весами, вискозиметрами, ареометрами, вести процессы шихтовки обжига, плавки, растворения, фильтрования, шерберования и купеляции проб.
|
Практика по приобретению рабочей профессии 151401 2 – «Лаборант пробирного анализа».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Проведение простых и средне-сложных анализов на содержание драгоценных металлов в изделиях, сплавах, припоях, полуфабрикатах и отходах производства. Оформление отчетов.
|
ПК 4.3-
ПК 4.6
СК 4.1-
СК 4.6
|
|
Квалификация «Лаборант-микробиолог».
|
|
|
ПП 03
|
Знать:
- основы микробиологии, технологического процесса приготовления питательных средств, правила работы в стерильных условиях, условия проведения фармакологических испытаний.
Уметь:
- работать на аналитических весах, фотоколориметрах, поляриметрах, производить монтаж колб для посева спорового материала.
|
Практика по приобретению рабочей профессии 151402 2 – «Лаборант-микробиолог».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Приготовление питательных сред, растворов реактивов, установка ориентировочных титров, определение РН, стерильности, активности, разлив питательных средств в чашки Петри, пробирки, подготовка посевного материала, посевы в колбах. Оформление отчетов.
|
ПК 5.3-
ПК 5.9
СК 5.1-
СК 5.6
|
|
Квалификация «Лаборант спектрального анализа».
|
|
|
ПП 03
|
Знать:
- общие сведения об оптике, фотографии, электричестве, химии, сущность методов трех эталонов и требования предъявляемые к качеству проб и анализов.
Уметь:
- работать на фотоэлектрической аппаратуре, выполнять фотографический и количественный спектральный анализ металлов и их сплавов, а также полуколичественный анализ среднелегированных сталей на стилоскопах.
|
Практика по приобретению рабочей профессии 151403 2 – «Лаборант спектрального анализа».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Проведение качественного и количественного спектральных анализов, подготовка электродов и проб к анализу, приготовление стандартных растворов проявителей и фиксажа, съемка, фотообработка фотопластинок и измерение спектрограмм.
|
ПК 6.3-
ПК 6.7
СК 6.1-
СК 6.7
|
|
Квалификация «Лаборант химического анализа».
|
|
|
ПП 03
|
Знать:
- требования к качеству выполнения анализов, используемое оборудование, приборы, технология проведения опытов.
Уметь:
- оформлять результаты работ, осуществлять контроль за проведением анализа.
|
Практика по приобретению рабочей профессии 151404 2 – «Лаборант химического анализа».
Ознакомление с задачами практики. Определение и оценка источников загрязнения. Подготовка приборов к измерениям. Проведение измерений, лабораторное изучение свойств воды, горных пород, атмосферы, расчет концентрации вредных компонентов, оформление отчетов.
|
ПК 1.1
СК 1.4
ПК 1.3
СК 1.5
ПК 1.4
СК 1.7
ПК 1.5 ПК 1.6
ПК 1.7
СК 1.2
СК 1.3
СК 1.6
ПК 1.8
СК 1.1
|
|
Квалификация «Лаборант химико-бактериологического анализа».
|
|
|
ПП 03
|
Знать:
- основы химии, элементарные основы бактериологии, требования государственных стандартов предъявляемых при производстве химико-бактериологических анализов, порядка отбора образцов и подготовки испытания.
Уметь:
- готовить рабочие и титрованные растворы, стерилизовать биологические среды, записывать результаты испытаний и обрабатывать их статистическими методами.
|
Практика по приобретению рабочей профессии 151405 2 – «Лаборант химико-бактериологического анализа».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Проведение разнообразных химико-бактериологических анализов воды, пищевых продуктов, сырья, полуфабрикатов и готовых изделий. Определение кислотности, плотности, содержания солей, жировых углеродистых веществ, капиллярности, присутствия хлористых, сернокислых и кальциевых солей, содержание жировых и воскообразных веществ, ведение контрольно-учетных записей. Оформление отчетов.
|
ПК 7.1-
ПК 7.8
СК 7.1-
СК 7.7
|
|
Квалификация «Лаборант по физико-механическим испытаниям».
|
|
|
ПП 03
|
Знать:
- классификации физико-механических испытаний, основные физико-механические свойства металлов и материалов, элементарные сведения об электрических свойствах металлов и неметаллов.
Уметь:
- готовить и использовать проявители и фиксажи по рецепту, отбирать и оформлять образца по видам и свойствам анализируемых материалов.
|
Практика по приобретению рабочей профессии 151406 2 – «Лаборант по физико-механическим испытаниям».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Физико-механические испытания материалов и готовой продукции на прочность, растяжение, изгиб, термостойкость, сжатие, усилие съема и проталкивания, разрыв, твердость, воздухонепроницаемость, вязкость, мушковатость, скручивание, толщину, влажность, водоупорность, зажиренность на контрольно-проверочных установках, на приборах Роксвелла, Бринелля в соответствии с действующими инструкциями. Оформление отчета.
|
ПК 8.1-
ПК 8.6
СК 8.1-
СК 8.7
|
|
Квалификация «Пробоотборщик».
|
|
|
ПП 03
|
Знать:
- классификация проб, порядок отбора, приема, хранения и возврата проб, обращение с пробами в ходе испытания и некондиционными пробами.
Уметь:
- отбирать пробы воздуха, воды, горных пород в различных условиях, работать с пробоотборниками.
|
Практика по приобретению рабочей профессии 151407 2 «Пробоотборщик».
Ознакомление с задачами практики, ТБ, организация бригад. Отбор и анализ проб атмосферного воздуха. Отбор и анализ природных проб.
Отбор и анализ почвенных проб.
Измерение естественной радиоактивности почв. Экскурсия в производственную лабораторию. Систематизация материала и оформление дневника - отчета.
|
ПК 2.2-
ПК 2.7
СК 2.1-
СК 2.6
|
|
Квалификация «Лаборант - радиометрист».
|
|
|
ПП 03
|
Знать:
- правила работы с приборами, принципы эталонирования и проверки чувствительности приборов, естественная радиоактивность горных пород.
Уметь:
- выполнять радиометрическую съемку в заданном районе, записывать показания в полевой журнал, проверять стабильность работы в поле с помощью контрольного эталона.
|
Практика по приобретению рабочей профессии 151408 2 -«Лаборант-радиометрист».
Ознакомление с геохимической и радиационной обстановкой района, подготовка приборов к работе, ознакомление с типами документов в лаборатории, проведение измерений, обработка результатов работ, вынос результатов на карту, оформление отчетов.
Систематизация материала и оформление дневника - отчета.
|
ПК 3.3-
ПК 3.10
СК 3.2-
СК 3.8
|
1.2 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1514000 – «Экология и
рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)»
повышенного уровня:
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
10 месяцев
на базе общего среднего
образования
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ОГД 00
|
Общих гуманитарных дисциплин
|
|
|
ОГД 01
|
Знать:
- казахский (русский) язык в объеме необходимом для профессионального общения.
Уметь:
- разговаривать, читать документы с применением существующей терминологии в отрасли.
|
Профессиональный казахский (русский) язык.
Синтаксис казахского языка. Развитие речи по специальности. Умение вести делопроизводство на государственном языке. Знание нормативных документов делопроизводства Республики Казахстан. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение. Синтаксис русского языка. Профессиональная лексика. Работа с технической книгой на русском языке. Использование словаря по специальности. Развитие речи и профессиональное общение.
|
БК 9.9
БК 9.10
|
ОГД 02
|
Знать:
- иностранный язык, владеть лексическим (1200-1400 ед) и грамматическим уровнем необходимых для чтения текстов со словарем, текстов социальной и профессиональной направленности.
Уметь:
- общаться на бытовом и профессиональном уровне.
|
Профессиональный иностранный язык.
Работа над произношением; чтение ознакомительное и изучающее; лексический материал; словообразование; аффиксальное словообразование; конверсия как способ словообразования; грамматический материал; структура простого предложения; структура сложно-подчиненного предложения; говорение; аудирование; самостоятельное внеаудиторное чтение.
|
БК 9.9
БК 9.10
|
ОГД 03
|
Знать:
- основные составляющие здорового образа жизни.
Уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом.
|
Физическая культура.
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование здорового образа жизни, социально-биологические и психо-физиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК 9.9
|
ОГД04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся будет:
знать:
- историю Казахстан с древнейших времен до наших дней;
- основные этапы развития и становления казахского народа;
- выдающихся деятелей, оказавших влияние на развитие казахского народа;
- влияние исторических эпох на развития современного Казахстана;
уметь:
- изучать исторические эпохи и выдающихся деятелей прошлого с объективных, научных позиций;
- разбираться в сложных и противоречивых процессах давнего и недавнего исторического прошлого Казахстана;
иметь навыки:
- анализа и оценки разнообразных исторических явлений;
- поиска новых подходов к освещению и осмыслению тех или иных исторических фактов.
|
История Казахстана: Актуальные проблемы истории. Источники и историография. История древнего Казахстана в эпоху каменного и бронзового веков. Союзы племен и ранние государства на территории Казахстана. Казахстан в средневековье. Великий Шелковый Путь на территории Казахстана. Казахстан в монгольскую эпоху. Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана. Казахстан в составе Российской империи: завоевание и колонизация. Социально-экономическое развитие казахского общества. Народно-освободительная борьба. Культура Казахстана. Революции 1917 года. Казахстан в составе СССР: гражданская война, «военный коммунизм», НЭП, размежевание Туркестана, становление тоталитаризма, депортация народов, ВОВ, реформы Н.С.Хрущева и М.С. Горбачева. Независимый Казахстан. Этапы становления суверенитета.
|
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
Знать:
- теоретические основы аналитической химии, физико-химического анализа, техника проведения лабораторных работ
- основные понятия, законы экологии.
Уметь:
- составлять ионные уравнения, использовать свои знания для решения качественных задач, проводить гравиметрические операции, готовить стандартные и стандартизированные растворы.
|
Аналитическая химия.
Основы качественного анализа: аналитические группы катионов
Основы количественного анализа и его основные методы. Основы физико-химических методов анализа (колориметрия, фотоколориметрический, хроматография).
|
БК 1.1-
БК 8.1
БК 1.2-
БК 8.2
ПК 1.2-
ПК 6.2
ПК 4.4
ПК 4.5
ПК 5.7
|
ОПД 02
|
Знать:
- требования к вычерчиванию условных знаков различного содержания для геологических карт.
Уметь:
- оформлять геологические карты различного назначения.
|
Топочерчение.
Владение условными знаками различного характера; условные знаки геологического характера и владение ими; современные методы вычерчивания издательских оригиналов планов и карт.
|
БК 1.2-
БК 8.2
|
ОПД 03
|
Знать:
- теоретические основы физико-химических анализов проб, классификация и методика проведения различных видов анализов.
Уметь:
- работать на приборах, проводить контроль результатов физико-химических анализов.
|
Основы физико-химического анализа.
Теоретические основы аналитической химии: качественный анализ групп катионов, анионов, количественный анализ: классификация и методика проведения физико-химических методов анализа: оптических (фотометрический, спектральный, люминесцентный), электрохимических (кондуктометрический, потенциометрический, купонометрический, полярографический), хроматографических (газовая и жидкостная хроматография); устройство, принцип действия и правила эксплуатации приборов, используемых при проведении физико-химических анализов.
|
БК 1.2-
БК 8.2
ПК 1.1-
ПК 5.1
ПК 1.3-
ПК 3.3
ПК 5.2
ПК 6.2
ПК 1.7
|
ОПД 04
|
Знать:
- основные законы экологии, основные понятия системной экологии, экология и здоровье человека, экологические факторы и их действие на живые организмы.
Уметь:
- оценивать экологические факторы на экосистемы, разрабатывать требования природоохранной стратегии.
|
Основы общей экологии и проблемы экологии человека.
Предмет экологии, его структура; задачи и объекты экологии; основные понятия и законы экологии; экология популяции и сообщества; экологическая система; энергия в экологических целях; биогеохимические циклы; основные понятия системной экологии; экология и здоровье человека; качество общественного здоровья; факторы экологического риска; приспособленность человека для жизни в разных средах; основы адаптации.
|
БК 1.8-
БК 8.8
БК 1.4-
БК 8.4
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 2.6
ПК 3.5
ПК 3.6
|
ОПД 05
|
Знать:
- карты, планы, масштабы,
- оценка точности результатов измерения, сущность назначения различных видов съемки.
Уметь:
- выполнять теодолитную, нивелирную съемку (обрабатывать результаты).
|
Геодезия и маркшейдерское дело.
Масштабы; план и карта; номенклатура карт; теодолитная съемка; нивелирование; тахеометрическая съемка; мензульная съемка; определение площадей; глазомерная съемка; аэрофотосъемка и фотограмметрия; основы маркшейдерского дела.
|
ПК 2.5
ПК 3.7
БК 1.2-
БК 8.2
|
ОПД 06
|
Знать:
- геологические процессы образования МПИ, общие сведения об типах МПИ, понятие о поисках и разведке МПИ.
Уметь:
- определять формы залегания, вещественный состав текстуры и структуры руд, использовать поисковые предпосылки при проведении работ, обосновывать разведочную сеть буровых скважин.
|
Общая геология с основами четвертичной геологии и геоморфологии.
Общие сведения о Земле: геодезическая характеристика и физические свойства Земли; строение Земли; земная кора; химический состав земной коры; минеральный состав земной коры; общая характеристика геологических процессов: геологическая и технологическая деятельность человека, охрана недр и окружающей среды; содержание геоморфологии и четвертичной геологии: основные закономерности рельефа суши и формирование осадочных отложений.
|
БК 1.1-
БК 8.1
СК 2.1
ПК 3.7
СК 3.1
ПК 3.10
ПК 2.4
ПК 2.5
|
ОПД 07
|
Знать:
- классификация скважин и горных выработок, условия применения разных способов бурения и проходки, технология проведения работ, инструмент.
Уметь:
- выбирать необходимый способ бурения и оборудования для проведения горнобуровых работ в конкретных условиях.
|
Основы бурения и горного дела.
Основы бурения: бурение, крепление и промывка скважин; переносные и самоходные станки и установки для поискового бурения; ударно-механическое и колонковое бурение; основы горного дела: классификация горно-разведочных выработок, условия их применения; требования по технике безопасности и экологии при производстве буровых и горных работ.
|
СК 1.7
БК 2.9
ПК 2.7
СК 2.5
|
ОПД 08
|
Знать:
- виды подземных вод, их состав, методы изучения, основные элементы грунтовых и напорных вод, виды грунтов, их физико-механические свойства.
Уметь:
- строить карты гидроизогипс, определять физико-механические свойства грунтов.
|
Гидрогеология и инженерная геология.
Гидрогеология: общие сведения о гидросфере Земли; физические свойства, химический, газовый и бактериальный составы подземных вод.
Инженерная геология: горные породы как грунты и их физические и физико-механические свойства; гидрогеологические и инженерно-геологические исследования.
|
ПК 2.5
ПК 2.6
СК 2.2
СК 2.5
|
ОПД 109
|
Знать
- формы представления различных видов анализов, элементы первичной обработки результатов исследований.
Уметь
- проводить анализ и первичную обработку результатов наблюдений
|
Первичная статистическая обработка данных наблюдений и анализа
Виды наблюдений и анализов в экологии и формы представления результатов, методы математической статистики применяемые при обработке экологических данных, применение компьютерных программ для обработки результатов экологических исследований.
|
БК1.2
БК1.9
СК1.4
СК7.7
|
ОПД1.10
|
знать:
- о строении почвенного профиля, лесохимического состава почвы, органической части почвы;
- о кислотности и щелочности;
- о мероприятиях по засолению и заболачиванию почв;
- о методах очистки животноводческих стоков;
- земельные правонарушения и виды ответственности.
владеть:
навыками определения относительной плотности и объемной массы почв простейшими методами, работы с удобрениями, разработки почвозащитных систем земледелия и почвозащитных севооборотов, изучения схем очистных сооружений животноводческих комплексов и ферм, составления планов рекультивации земель.
уметь:
- составление планов рекультивации земель;
пользоваться законодательными актами.
|
Охрана почв
Основы почвоведения. Эрозия почв.
Защита почв от эрозии.
Засоление и заболачивание недр
и почв. Загрязнение недр и почв.
|
БК1.2-
БК8.2
ППК2.7
СК2.5
СК5.6
|
ОПД111
|
знать:
- о происхождении Земли, горных пород и минералов;
- видах подземных вод
- типы климатических условий.
уметь:
распознавать горные породы и минералы, определять цвет, прозрачность, твердость, спайность, блеск, излом;
- оценивать состав и свойства подземных вод
-оценивать влияние геологии, гидрогеологии и метеорологии на качество почв.
|
Основы геологии, гидрогеологии и метеорологии.
Основы геологии, виды горных пород, их свойства.
Геологические процессы.
Основные свойства различных типов водоносных горизонтов. Показатели химических свойств подземных вод.
Требования САНПиН к качеству воды Климатические
процессы и их влияние на свойства почв.
|
БК 1.1-
БК 8.1
СК 2.1
ПК 3.7
СК 3.1
ПК 3.10
ПК 2.4
ПК 2.5
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
Знать:
- геохимия геологических процессов, законы и условия гидрации химических элементов.
Уметь:
- отбирать и производить анализ экогеохимических проб, создавать карты элементарных ландшафтов.
|
Геохимия и экогеохимия.
Геохимия: предмет изучения геохимии, геохимические классификации химических элементов, геохимия отдельных элементов, геохимия изотопов, миграция химических элементов, геохимия геологических процессов, технология геохимических работ для оценки состояния окружающей среды.
|
СК 1.3
СК 1.4
ПК 3.8
СК 1.5
ПК 3.9
СК 1.6
ПК 2.7
СК 3.1
СК 2.2
ПК 6.2
|
СД 02
|
Знать:
- содержание, масштаб геоэкологических карт, классификации структурных форм и условия залегания геологических тел, методы и способы анализа геологического строения.
Уметь:
- составлять карты фактического материала, проводить экогеологическую съемку.
|
Геоэкологическое картографирование.
Краткие сведения о топографических, геологических и геоэкологических картах; топографическая основа геологических и геоэкологических карт; основы структурной геологии: особые формы залегания осадочных горных пород, формы залегания интрузивных горных пород и внутреннее строение интрузивных массивов, формы залегания метаморфических горных пород, общий анализ геологического строения региона по карте; геологическое и геоэкологическое картографирование.
|
БК 1.2-
БК 8.2
ПК 1.8
ПК 2.5
ПК 3.7
СК 3.6
|
|
Дополнительные предметы модуля СД02 для области недропользования
|
|
|
СД 03
|
Знать:
- методика, технология геоэкологических исследований на разных стадиях в конкретных условиях, содержание мониторинга геологической среды и методика проведения работ.
Уметь:
- вести документацию геологоэкологических наблюдений, давать оценку состояния природной среды по разным параметрам.
|
Методика геолого-экологических исследований городских агломераций и промышленных комплексов.
Теоретические основы геолого-экологических исследований: структура и научное содержание геоэкологии, основные термины, масштабы, стадии и принципы геоэкологических исследований, объекты изучений, ландшафтно-геохимические системы; методика и технология геолого-экологических исследований;
геолого-экологические исследования на разных стадиях и в конкретных условиях; мониторинг геологической среды, автоматизированные информационные системы, постоянно действующая геолого-экологическая модель.
|
БК 1.2-
БК 8.2
СК 1.2
ПК 2.3
СК 2.4
СК 2.5
ПК 3.3
СК 3.2
СК 3.6
СК 6.5
ПК 7.3
СК 7.3
СК 7.6
ПК 8.5
СК 8.7
|
|
Дополнительные предметы модуля СД01 для области сельское хозяйство
|
|
|
СД 04
|
знать:
- цели и задачи ОГСНК.
- пункты наблюдения за уровнем загрязнения поверхностных вод, морей, почв, атмосферы, критерии оценки качества окружающей среды, перечень вредных токсичные веществ подлежащих контролю, виды прогнозов, методы прогнозирования, основные составляющие при прогнозировании, правила установления ПДК и ПДВ, нормирование выбросов,
- фоновые наблюдения за состоянием атмосферного воздуха: контроль за радиационным загрязнением, методов отбора воздуха: аспирационный, сосуды ограниченной емкости, порядок отбора разовых проб, наблюдения за скоростью ветра, направлением ветра, измерение влажности и температуры воздуха, атмосферного давления,
- составление проектов и прогнозов состояния атмосферного воздуха. - мероприятий по снижению выбросов автотранспорта, виды станций фонового наблюдения, программы наблюдений,
уметь:
- ориентироваться в иерархической лестнице ОГСНК.
- устанавливать пункты наблюдения.
- работать и ориентироваться в справочной литературой,
- составлять долгосрочные, краткосрочные и среднесрочные прогнозы.
- правила установления ПДК и ПДВ. Нормирование выбросов, -работать с приборами для отбора проб воздуха для лабораторного анализа.
-работать с термометрами, психрометрами, анемометрами.
|
Мониторинг окружающей среды
наблюдений и контроля загрязнения окружающей среды. Организация наблюдений и контроля за загрязнением атмосферного воздуха. Наблюдение и контроль за загрязнением вод. Наблюдение и контроль за загрязнением почв.
|
БК1.5-
БК8.5
ПК1.2-
ПК8.2
ПК2.6
ПК3.6
|
ДД 00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
ПП 00
|
Производственное обучение и профессиональные практики
|
|
|
ПП 00
|
Учебные практики.
|
|
|
ПП 01
|
Знать:
- цели и задачи практики, общие признаки качественного и количественного анализа соединений.
Уметь:
- выполнять анализ органических соединений, подготавливать приборы к работе, проводить измерения.
|
По аналитическим методам.
Подготовка проб к анализам; анализ органических соединений; основы микроанализа. Хроматографический анализ. Анализы на фотоэлектроколориметрах; анализы турбидиметрическим методом. Анализы методом потенциометрии; Анализы методом газовой хроматографии; анализы методом жидкостной хроматографии.
Радиометрические методы анализа.
Систематизация материала и оформление дневника-отчета.
|
ПК 1.3
СК 1.3
ПК 1.4
СК 1.7
ПК 1.5
СК 1.6
ПК 1.6
ПК 1.7
ПК 3.3
ПК 3.1
ПК 4.5
ПК 7.7
|
ПП 02
|
Знать:
- цели и задачи практики, общее понятие о геологии и геоморфологии района, требования к составлению отчета.
Уметь:
- готовить оборудование и снаряжения для выполнения полевых работ, проходить полевые маршруты с отбором проб и вычислением абсолютных точек маршрута.
|
Геолого-геоморфологическая.
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ, геоморфологическим строением района, эталонными коллекциями. Рекогносцировочные маршруты, обследование основных элементов рельефа, привязка объектов и нанесение их на карту.
Обработка полевых результатов, вычерчивание геоморфологической схемы района. Систематизация материала и оформление дневника-отчета.
|
БК 1.5
ПК 1.8
СК 1.1
СК 1.2
СК 3.2
|
|
Квалификация «Лаборант пробирного анализа».
|
|
|
ПП 01
|
Знать:
- методы проведения анализов, назначение свойств, применяемых реактивов.
Уметь:
- пользоваться техническими и аналитическими весами, вискозиметрами, ареометрами, вести процессы шихтовки обжига, плавки, растворения, фильтрования, шерберования и купеляции проб.
|
Практика по приобретению рабочей профессии.
151401 2 – «Лаборант пробирного анализа».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Проведение простых и средне-сложных анализов на содержание драгоценных металлов в изделиях, сплавах, припоях, полуфабрикатах и отходах производства. Оформление отчетов.
|
ПК 4.3-
ПК 4.6
СК 4.1-
СК 4.6
|
|
Квалификация «Лаборант-микробиолог».
|
|
|
ПП 02
|
Знать:
- основы микробиологии, технологического процесса приготовления питательных средств, правила работы в стерильных условиях, условия проведения фармакологических испытаний.
Уметь:
- работать на аналитических весах, фотоколориметрах, поляриметрах, производить монтаж колб для посева спорового материала.
|
Практика по приобретению рабочей профессии.151402 2 – «Лаборант-микробиолог».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Приготовление питательных сред, растворов реактивов, установка ориентировочных титров, определение РН, стерильности, активности, разлив питательных средств в чашки Петри, пробирки, подготовка посевного материала, посевы в колбах. Оформление отчетов.
|
ПК 5.3-
ПК 5.9
СК 5.1-
СК 5.6
|
|
Квалификация «Лаборант спектрального анализа».
|
|
|
ПП 03
|
Знать:
- общие сведения об оптике, фотографии, электричестве, химии, сущность методов трех эталонов и требования предъявляемые к качеству проб и анализов.
Уметь:
- работать на фотоэлектрической аппаратуре, выполнять фотографический и количественный спектральный анализ металлов и их сплавов, а также полуколичественный анализ среднелегированных сталей на стилоскопах.
|
Практика по приобретению рабочей профессии.151403 2 – «Лаборант спектрального анализа».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Проведение качественного и количественного спектральных анализов, подготовка электродов и проб к анализу, приготовление стандартных растворов проявителей и фиксажа, съемка, фотообработка фотопластинок и измерение спектрограмм.
|
ПК 6.3
ПК 6.7
СК 6.1-
СК 6.7
|
|
Квалификация «Лаборант химического анализа».
|
|
|
ПП 04
|
Знать:
- требования к качеству выполнения анализов, используемое оборудование, приборы, технология проведения опытов.
Уметь:
- оформлять результаты работ, осуществлять контроль за проведением анализа.
|
Практика по приобретению рабочей профессии.151404 2 – «Лаборант химического анализа».
Ознакомление с задачами практики. Определение и оценка источников загрязнения. Подготовка приборов к измерениям. Проведение измерений, лабораторное изучение свойств воды, горных пород, атмосферы, расчет концентрации вредных компонентов, оформление отчетов.
|
ПК 1.1
СК 1.4
ПК 1.3
СК 1.5
ПК 1.4
СК 1.7
ПК 1.5
ПК 1.6
ПК 1.7
СК 1.2
СК 1.3
СК 1.6
ПК 1.8
СК 1.1
|
|
Квалификация «Лаборант химико-бактериологического анализа».
|
|
|
ПП 05
|
Знать:
- основы химии, элементарные основы бактериологии, требования государственных стандартов предъявляемых при производстве химико-бактериологических анализов, порядка отбора образцов и подготовки испытания.
Уметь:
- готовить рабочие и титрованные растворы, стерилизовать биологические среды, записывать результаты испытаний и обрабатывать их статистическими методами.
|
Практика по приобретению рабоченй профессии.151405 2 – «Лаборант химико-бактериологического анализа».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Проведение разнообразных химико-бактериологических анализов воды, пищевых продуктов, сырья, полуфабрикатов и готовых изделий. Определение кислотности, плотности, содержания солей, жировых углеродистых веществ, капиллярности, присутствия хлористых, сернокислых и кальциевых солей, содержание жировых и воскообразных веществ, ведение контрольно-учетных записей. Оформление отчетов.
|
ПК 7.1-
ПК 7.8
СК 7.1-
СК 7.7
|
|
Квалификация «Лаборант по физико-механическим испытаниям».
|
|
|
ПП 06
|
Знать:
- классификации физико-механических испытаний, основные физико-механические свойства металлов и материалов, элементарные сведения об электрических свойствах металлов и неметаллов.
Уметь:
- готовить и использовать проявители и фиксажи по рецепту, отбирать и оформлять образца по видам и свойствам анализируемых материалов.
|
Практика по приобретению рабочей профессии.151406 2 – «Лаборант по физико-механическим испытаниям».
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ. Физико-механические испытания материалов и готовой продукции на прочность, растяжение, изгиб, термостойкость, сжатие, усилие съема и проталкивания, разрыв, твердость, воздухонепроницаемость, вязкость, мушковатость, скручивание, толщину, влажность, водоупорность, зажиренность на контрольно-проверочных установках, на приборах Роксвелла, Бринелля в соответствии с действующими инструкциями. Оформление отчета.
|
ПК 8.1-
ПК 8.6
СК 8.1-
СК 8.7
|
|
Квалификация «Пробоотборщик».
|
|
|
ПП 07
|
Знать:
- классификация проб, порядок отбора, приема, хранения и возврата проб, обращение с пробами в ходе испытания и некондиционными пробами.
Уметь:
- отбирать пробы воздуха, воды, горных пород в различных условиях, работать с пробоотборниками.
|
Практика по приобретению рабочей профессии.151407 2 «Пробоотборщик».
Ознакомление с задачами практики, ТБ, организация бригад. Отбор и анализ проб атмосферного воздуха. Отбор и анализ природных проб.
Отбор и анализ почвенных проб.
Измерение естественной радиоактивности почв. Экскурсия в производственную лабораторию. Систематизация материала и оформление дневника - отчета.
|
ПК 2.2-
ПК 2.7
СК 2.1-
СК 2.6
|
|
Квалификация «Лаборант - радиометрист».
|
|
|
ПП 08
|
Знать:
- правила работы с приборами, принципы эталонирования и проверки чувствительности приборов, естественная радиоактивность горных пород.
Уметь:
- выполнять радиометрическую съемку в заданном районе, записывать показания в полевой журнал, проверять стабильность работы в поле с помощью контрольного эталона.
|
Практика по приобретению рабочей профессии.151408 2 -«Лаборант-радиометрист».
Ознакомление с геохимической и радиационной обстановкой района, подготовка приборов к работе, ознакомление с типами документов в лаборатории, проведение измерений, обработка результатов работ, вынос результатов на карту, оформление отчетов.
Систематизация материала и оформление дневника - отчета.
|
ПК 3.3-
ПК 3.10
СК 3.2-
СК 3.8
|
1.3 Структура образовательной учебной программы технического и
профессионального образования по специальности 1514000 – «Экология и
рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)»
специалиста среднего звена:
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 10 месяцев
на базе основного общего
образования
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе среднего общего
образования
Сокращенное наименование цикла дисциплин (код)
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код формируемой компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательных дисциплин
|
|
|
ООД 01
|
Знать:
- государственный и русский, владеть лексическим (1200-1400 ед) и грамматическим уровнем необходимых для чтения текстов со словарем, текстов социальной и профессиональной направленности.
Уметь:
- общаться на бытовом и профессиональном уровне.
|
Казахский (русский) язык.
Фонетика: звуки и буквы; специфические звуки казахского языка; закон сингармонизма; прогрессивная и регрессивная ассимиляция; состав слова; окончания множественного числа; окончания формы принадлежности; порядок слов в предложении; вопросительные частицы.
Морфология: имена существительные, имена прилагательные, имена числительные; местоимения; глаголы.
Синтаксис: словосочетание и предложения; союзы; члены предложения; простое и сложное предложение; развитие устной и письменной речи; лексический материал.
|
БК 9.9
БК 9.6
БК 9.10
|
ООД 02
|
Знать:
- основные произведения русской, казахской и иностранной классики.
Уметь:
- использовать нравственные начала в профессиональной деятельности.
|
Казахская (русская) литература.
Казахская литература 10-х и 50-х годов 20 века.
Казахская литература 60-х и 90-хгодов 20 века.
Русская литература 19 века.
Русская литература ХХ века.
|
БК 9.9
БК 9.6
БК 9.10
|
ООД 03
|
Знать:
- иностранный язык, владеть лексическим (1200-1400 ед) и грамматическим уровнем, необходимым для чтения текстов со словарем, текстов социальной и профессиональной направленности.
Уметь:
- общаться на бытовом и профессиональном уровне.
|
Иностранный язык.
Лексико-грамматический материал программы среднего (полного) образования. Основы делового языка по специальности, профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины. Техника перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. Профессиональное общение. Обязательный уровень говорения, аудирования, чтение и письмо, устный и письменный перевод, понимание речи на слух
|
БК 9.9
БК 9.10
|
ООД 04
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся будет:
знать:
- основные процессы исторического, экономического, политического, социального и культурного развития всемирной истории в Европе, Америке, Азии, Африке;
- взаимосвязь процессов в XX веке;
- хронологию и терминологию изучаемого курса;
- диалектическое понимание многомерности и противоречивости истории;
- дидактические подходы по отбору учебного материала.
уметь:
- делать обзор прошлых событий и прогноз того, с чем вступает человечество в новое столетие;
- работать с политической картой мира, хронологией и терминологией;
- пользоваться методами и приемами изучения материалов курса, понятий, терминов, проблем, способствующих пониманию исторических процессов;
- работать с научно-популярной литературой по современным проблемам истории..
|
Всемирная история.
Первобытность. История древнего мира. История древнейших цивилизаций. История средних веков. Социальная структура средневекового Казахстана. История нового времени. Хронологические границы и основные этапы нового времени. История древнейшего времени. Мировая цивилизация и исторические цивилизации в ХХ в. Основные этапы и тенденции международных отношений в ХХ веке.
Первая и вторая мировая война, их итоги. Динамика отношений Запад – Восток, Север – Юг. Внешняя политика Казахстана и других государств. Международные организации, их роль в урегулировании международных проблем.
|
БК 9.10
|
ООД 05
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся будет:
знать:
- историю Казахстан с древнейших времен до наших дней;
- основные этапы развития и становления казахского народа;
- выдающихся деятелей, оказавших влияние на развитие казахского народа;
- влияние исторических эпох на развития современного Казахстана;
уметь:
- изучать исторические эпохи и выдающихся деятелей прошлого с объективных, научных позиций;
- разбираться в сложных и противоречивых процессах давнего и недавнего исторического прошлого Казахстана;
иметь навыки:
- анализа и оценки разнообразных исторических явлений;
- поиска новых подходов к освещению и осмыслению тех или иных исторических фактов..
|
История Казахстана.
История Казахстана - часть всемирной истории; древняя история Казахстана; Казахстан в средние века: экономическая и культурная жизнь, политический строй; Казахстан в составе Российской империи; начало присоединения казахских земель к России; развитие русско-казахских отношений в середине ХVII века; культура Казахстана; мир во второй половине ХIХ века; проникновение капиталистических отношений в Казахстан; Казахстан в начале ХХ века; демократические революции; Казахстан в период октябрьского переворота, гражданской войны и иностранной военной интервенции; социалистическое строительство в Казахстане; вторая мировая война; вклад Казахстана в победу над фашизмом; Казахстан во второй половине 40-х– первой половине 80-х годов; период перестройки; Казахстан- суверенное независимое государство; выход Казахстана на мировую арену; Конституция Казахстана – гарант демократии и независимости Республики.
|
БК 9.10
|
ООД 06
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся будет:
знать: - понятие и типы обществ;
- теории и взгляды на происхождение человека;
- этические и эстетические категории;
- свои права и обязанности;
- моральные ценности цивилизаций Востока и Запада.
уметь: - давать оценку положения Казахстана во всемирном экономическом пространстве;
- формулировать принципы составляющие основу правового государства;
- делать самоанализ здорового образа жизни;
- выражать собственную точку зрения;
- вести диалог..
|
Обществознание.
Философия – основа научного мировоззрения.
Логика, этика, эстетика, социальная психология.
Философская антропология, социология.
Сферы общественной жизни. Граждановедение.
Этика, мораль.
Человек и экономика.
|
БК 9.10
|
ООД 07
|
Знать:
- основные сведения по географии современного мира.
Уметь:
- производить оценку характеристик регионов в зависимости от их местоположения.
|
География.
Общая экономико-географическая характеристика мира.
Региональный обзор мира.
География современного мира. Общая география.
Географическая оболочка.
Человечество на Земле.
|
БК 9.10
БК 9.9
|
ООД 08
|
Знать:
- основные элементы алгебры, тригонометрии, геометрии.
Уметь:
- применять математический аппарат для решения практических задач.
|
Математика.
Функции и их свойства, графики. Тригонометрические функции. Введение в анализ. Производная и ее приложения. Аксиомы стереометрии. Параллельность прямых и плоскостей. Перпендикулярность прямых и плоскостей. Степенная функция. Элементы теории вероятности и математической статистики.
|
БК 9.6
БК 9.8
|
ООД 09
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся будет:
Знать:
- основы пользования ПК.
Уметь:
- свободно использовать компьютер для решения повседневных задач.
|
Информатика.
Основы работы в среде Microsoft Windows. Интерфейс Windows 98.Основы обработки графических изображений на примере Microsoft Paintbrush и Paint. Основы редактирования документов (текстовой процессор Microsoft Word). Методы работы с электронными таблицами на примере Microsoft Excel. Основы подготовки презентаций Microsoft Power Point. Основы телекоммуникаций и мировые сети.
|
БК 9.6
БК 9.8
|
ООД 10
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы здорового образа жизни, о закономерностях жизнедеятельности организма человека, способах поддержания и укрепления здоровья
Владеть:
умениями и навыками физического самосовершенствования
|
Физическая культура
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование его здорового образа жизни.
Социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры.
Основы физического и спортивного самосовершенствования.
Профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК 1
БК 2
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
ООД 11
|
Знать:
- основные законы физики, единицы и приборы для измерения физических величин.
Уметь:
- использовать физику как базу для изучения технических дисциплин.
|
Физика и астрономия.
Механика.
Молекулярная физика.
Термодинамика.
Электродинамика.
Квантовая физика.
Вселенная.
|
БК 9.6
|
ООД 12
|
Знать:
- химическая структура вещества, основные законы химии.
Уметь:
- использовать химические элементы и их соединения в специальности.
|
Химия с основами биологии.
Атом, молекула, вещество. Периодический закон и периодическая система химических элементов. Закономерности химических реакций. Неорганическая химия. Органическая химия. Углеводороды. Клетка – структурная и функциональная единица. Размножение и индивидуальное развитие организмов. Основы генетики и селекции. Основы эволюционного учения.
|
БК 9.4
БК 9.6
|
ООД 13
|
В результате изучения цикла дисциплин обучающийся будет:
знать: - виды оружия, область поражения;
- понятие чрезвычайных ситуаций (ЧС) и их классификация;
- источники опасности среды обитания;
- приемы оказания первой медицинской помощи;
- правила поведения при ЧС.
уметь:
- оказывать первую медицинскую помощь;
-пользоваться средствами индивидуальной защиты;
- иметь навыки строевой подготовки.
|
Начальная военная подготовка.
Основы воинской службы. Тактическая подготовка. Огневая подготовка. Строевая подготовка. Военная топография. Характеристика опасных и вредных факторов среды обитания; физиологическое воздействие на человека опасных и вредных факторов в производственных условиях. Общие характеристики различных чрезвычайных ситуаций и выработка действий в опасных для жизни и здоровья ситуациях; экобиозащитная техника.
|
БК 9.9
БК 9.10
|
ОГД 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 01
|
Знать:
- казахский (русский) язык в объеме необходимом для профессионального общения.
Уметь:
- разговаривать, читать документы с применением существующей терминологии в отрасли.
|
Профессиональный казахский (русский) язык.
Синтаксис казахского языка. Развитие речи по специальности. Умение вести делопроизводство на государственном языке. Знание нормативных документов делопроизводства Республики Казахстан. Техника перевода (со словарем), профессиональное общение. Синтаксис русского языка. Профессиональная лексика. Работа с технической книгой на русском языке. Использование словаря по специальности. Развитие речи и профессиональное общение.
|
БК 9.9
БК 9.10
|
ОГД 02
|
Знать:
- иностранный язык, владеть лексическим (1200-1400 ед) и грамматическим уровнем необходимых для чтения текстов со словарем, текстов социальной и профессиональной направленности.
Уметь:
- общаться на бытовом и профессиональном уровне.
|
Профессиональный иностранный язык.
Работа над произношением; чтение ознакомительное и изучающее; лексический материал; словообразование; аффиксальное словообразование; конверсия как способ словообразования; грамматический материал; структура простого предложения; структура сложно-подчиненного предложения; говорение; аудирование; самостоятельное внеаудиторное чтение.
|
БК 9.9
БК 9.10
|
ОГД 03
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать: хронологические рамки основных исторических периодов Казахстана;
роль кочевой цивилизации в истории и вкладе ее в мировую историю;
о зарождении, становлении и развитии государственности на территории Казахстана;
процесс вхождения, завоевания и колонизации Казахстана Российской империей;
причины национально-освободительных восстаний и движений;
сущность программ политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века;
о положении сельского хозяйства и промышленности в 20-30 годы;
о причинах голода 1931-1932 годов и его последствиях;
причины кризиса и распада СССР;
об экономических и политических реформах независимого Казахстана и их результатах;
стратегическая программа развития «Казахстан - 2030».
уметь: составлять краткий исторический рассказ;
работать с картой;
раскрывать причины возникновения кочевого скотоводства;
характеризовать государственные объединения на территории Казахстана;
характеризовать эволюцию сложения, развития этнической истории казахского народа;
доказать отличия социалистического и капиталистического строя;
характеризовать образцы материальной и духовной культуры;
выделять периоды истории и давать краткую характеристику эпохам;
анализировать причины поражения восстаний;
раскрывать суть НЭПа, коллективизации, индустриализации;
анализировать этнодемографическую ситуацию в 20-30 годы;
раскрывать причины возникновения казахской диаспоры;
раскрывать роль и вклад Казахстана в годы ВОВ и послевоенный период;
раскрывать сущность политических партий и течений Казахстана в начале ХХ века.
|
История Казахстана.
Пути исторического и культурного развития казахского народа; цивилизация кочевников; пути возникновения кочевого государства; духовная культура кочевников; внутриполитическое положение Казахстана накануне присоединения его к России, а также в составе Российской империи; национально-освободительные восстания и движения; сущность политических партий и течений в начале ХХ века; социально-экономическое общественно-политическое положение Казахстана в 20-30 годы ХХ века; этнодемографическое положение в первые Советской власти; образование казахской диаспоры; Казахстан в годы ВОВ; политическое положение Казахстана в 50-80 годы; Казахстан в период кризисного распада СССР; политические и общественные изменения в Республике Казахстан после обретения независимости.
|
БК 3
БК 4
БК 5
БК 6
БК 7
БК 8
|
ОГД 04
|
Знать:
- основные составляющие здорового образа жизни.
Уметь:
- систематически поддерживать физическую активность, заниматься спортом.
|
Физическая культура.
Роль физической культуры в подготовке специалиста, формирование здорового образа жизни, социально-биологические и психо-физиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
БК 9.9
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 01
|
Знать:
- основные понятия;
- понятия: конфуцианство, даосизм, искусство Китая;
- особенности индийской культуры и ее основные достижения;
- понятия: ислам, курайш, Мухаммед, Коран, Аллах, Мекка;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- культура Франции: Ашельская культура, проманьонцы, галлы, франки, литература, философия;
- образ жизни и система ценностей кочевников;
- знания о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- влияние тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана.
Уметь:
- раскрыть особенности китайской культуры;
- свободно пользоваться понятиями культурологии;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников.
|
Культурология.
Мировая и отечественная культура.
Культура и цивилизация; культура в современном мире; культура народов, населявших территорию Казахстана; культура древних цивилизаций на территории Казахстана;
Казахстан в годы революции и становления Советской власти; культурное строительство в 20-30 годы; развитие культуры Казахстана с середины 40-х годов до начала 80-х годов; наука и культура Республики Казахстан на современном этапе.
|
БК 9.9
БК 9.10
|
СЭД 02
|
Знать:
- представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах.
Уметь:
- определять поведение человека в биологическом и социальном, телесном и духовном началах, сущности его сознания, сознательного и бессознательного поведения;
- регулировать нравственные нормы отношений между людьми в обществе.
|
Основы философии.
Роль философии в обществе; исторические типы философии; материя; диалектика и ее основные законы; природа как предмет философского осмысления; философское понимание общества: СЭДели общества; материальное производство и его роль; сферы общественной жизни и их функциональные связи. Общество как саморазвивающаяся система; бытие человека как проблема философии; личность; свобода и ответственность; сознание как отражение деятельности; познание и творчество; нравственные проблемы философии.
|
БК 9.9
БК 9.10
|
СЭД 03
|
Знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике.
Уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
|
Основы экономики.
Экономическая теория и ее роль в прогрессе общества; собственность и экономический строй общества; общие типы организации хозяйства; рынок; предпринимательство и труд; доходы; заработная плата и прибыль; доходы от собственности, доходы государства; накопление и эффективность производства; экономический рост; хозяйственный механизм общества; современное всемирное хозяйство.
|
БК 9.9
БК 9.10
БК 9.2
БК 9.1
|
СЭД 04
|
Знать:
- представление о социологическом подходе в понимании закономерностей;
- представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии;
- знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции.
Уметь:
- развивать социальные движения и другие факторы социального изменения и развития;
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- составить представление о политических системах и политических режимах.
|
Основы политологии и социологии.
Предмет, основные понятия и категории; история политической мысли и современные политические школы; политика; политическая власть; демократия как форма осуществления власти; политическая система; государство как ее основное звено; политические партии и партийные системы; общественные организации и движения; человек в системе политики; политическая деятельность: сущность и цели; средства и методы политической деятельности; актуальные проблемы перехода от тоталитаризма к демократическому обществу; внешнеполитическая деятельность и мировой политический процесс.
|
БК 9.9
БК 9.10
|
СЭД 05
|
Знать:
- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности.
Уметь:
- использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
|
Основы права.
Понятие и сущность государства и права; правовое государство; государственное право Республики Казахстан; основы гражданского права; субъекты гражданских правоотношений; право собственности; обязательственное право; авторское право; трудовое право; трудовые споры; уголовное право; семейное право.
|
БК 9.2
БК 9.9
БК 9.10
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ОПД 01
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОПД 01
|
Знать:
- основные типы и формы документов и служебных писем, основная терминология делопроизводства на государственном языке.
Уметь:
- оформлять служебные документы на казахском языке.
|
Делопроизводство на государственном языке.
Понятие, система и организация делопроизводства на предприятиях. Организационно-распределительные, нормативно-правовые, денежно-финансово-расчетные и справочные документы.
Основы методики служебного письма. Применение АСУ в делопроизводстве. Оформление, хранение и сдача дел в архив.
|
БК 9.9
БК 9.10
БК 9.6
|
ОПД 02
|
Знать:
- свойства водных растворов, характеристика катионов и анионов, условия осаждения кристаллических и аморфных осадков.
Уметь:
- составлять ионные уравнения, использовать свои знания для решения качественных задач, проводить гравиметрические операции, готовить стандартные и стандартизированные растворы.
|
Аналитическая химия.
Основы качественного анализа: аналитические группы катионов.
Основы количественного анализа и его основные методы.
Основы физико-химических методов анализа (колориметрия, фотоколориметрический, хроматография).
|
БК 9.4
ПК 9.11
СК 9.3
|
ОПД 03
|
Знать:
- требования к вычерчиванию условных знаков различного содержания для геологических карт.
Уметь:
- оформлять геологические карты различного назначения.
|
Топочерчение.
Черчение различными принадлежностями; применение и исполнение основных шрифтов; владение условными знаками различного характера; условные знаки геологического характера и владение ими; современные методы вычерчивания издательских оригиналов планов и карт.
|
ПК 9.6
СК 9.4
СК 9.7
|
ОПД 04
|
Знать:
- основные характеристики электрической цепи постоянного переменного тока, типы и характеристики измерительных приборов, трансформаторов электрических машин, полупроводниковых приборов.
Уметь:
- определять основные характеристики электрической цепи, типы и параметры электрических машин, их маркировки.
|
Электротехника с основами электроники.
Способы получения, передачи и распределения электрической энергии; электрическое поле, его характеристики; электрические цепи постоянного тока; электромагнетизм; электрические измерения; устройство, принцип действия, область применения электрических машин, электрических и магнитных элементов автоматики; проводниковые и полупроводниковые электроизоляционные материалы; электровакуумные; газоразрядочные, полупроводниковые, фотоэлектронные и микроэлектронные приборы и устройства.
|
БК 9.7
ПК 9.3
ПК 9.5
|
ОПД 05
|
Знать:
- характеристики электромагнитного излучения, типы спектров, особенности методов и методик проведения различных анализов.
Уметь:
- определять средние выборки, единичные отклонения, дисперции среднеквадратического отклонения, определять квантовые числа, выполнять работы на определение концентрации анализов.
|
Основы физико-химического анализа.
Теоретические основы аналитической химии; качественный анализ групп катионов, анионов, количественный анализ, классификация и методика проведения физико-химических методов анализа: оптических (фотометрический, спектральный, люминесцентный); электрохимических (кондуктометрический, потенциометрический, купонометрический, полярографический), хроматографических (газовая и жидкостная хроматография); устройство, принцип действия и правила эксплуатации приборов, используемых при проведении физико-химических анализов
|
ПК 9.11
БК 9.4
ПК 9.21
СК 9.3
|
ОПД 06
|
Знать:
- основные законы экологии, основные понятия системной экологии, экология и здоровье человека, экологические факторы и их действие на живые организмы.
Уметь:
- оценивать экологические факторы на экосистемы, разрабатывать требования природоохранной стратегии.
|
Основы общей экологии и проблемы экологии человека.
Предмет экологии, его структура; задачи и объекты экологии; основные понятия и законы экологии; экология популяции и сообщества; экологическая система; энергия в экологических целях.
|
БК 9.1
БК 9.3
ПК 9.1
ПК 9.2
ПК 9.16
|
ОПД 07
|
Знать:
- карты, планы, масштабы;
- оценка точности результатов измерения;
- сущность назначения различных видов съемки;
Уметь:
- выполнять теодолитную, нивелирную съемку (обрабатывать результаты).
|
Геодезия и маркшейдерское дело.
Масштабы; план и карта; номенклатура карт; теодолитная съемка; нивелирование; тахеометрическая съемка; мензуальная съемка; определение площадей; глазомерная съемка; аэрофотосъемка и фотограмметрия; основы маркшейдерского дела.
|
СК 9.11
СК 9.7
ПК 9.16
ПК 9.6
|
ОПД 08
|
Знать:
- законы РК и законодательные акты о труде, формы и методы организации труда и отдыха, общее требование техники безопасности при работе с различным оборудованием, правила производственной санитарии, средства индивидуальной защиты.
Уметь:
- организовывать безопасное проведение различных работ, оказывать первую медицинскую помощь при различных авариях, контролировать выполнение норм-правил техники безопасности.
|
Охрана труда.
Общие сведения о трудовом законодательстве.
Организация работы и постоянного контроля по охране труда на геологоразведочных предприятиях.
Промышленная санитария.
Основы пожарной безопасности, технические средства тушения пожаров.
Промышленная экология.
|
|
ОПД 09
|
Знать:
- виды источников экологического права РК и международные источники экологического права, цели и виды экологического контроля, суть государственной экологической экспертизы, основное содержание законодательства о недрах.
Уметь:
- определять соответствие экологической ситуации нормам и стандартам, проводить необходимые экологические исследования и оформлять их.
|
Основы законодательства и правовые основы природопользования.
Экологическая концепция РК; правовой механизм охраны окружающей среды; конституционные основы, источники, принципы и категории экологического права; действующие природоохранные законы.
|
БК 9.3
БК 9.2
ПК 9.18
|
|
Дополнительные предметы модуля ОПД 01 для области недропользования
|
|
|
ОПД 10
|
Знать:
- классификация скважин и горных выработок, условия применения разных способов бурения и проходки, технология проведения работ, инструмент.
Уметь:
- выбирать необходимый способ бурения и оборудования для проведения горнобуровых работ в конкретных условиях.
|
Основы бурения и горного дела.
Основы бурения: бурение, крепление и промывка скважин; переносные и самоходные станки и установки для поискового бурения; ударно-механическое и колонковое бурение; основы горного дела: классификация горно-разведочных выработок, условия их применения; требования по технике безопасности и экологии при производстве буровых и горных работ.
|
СК 9.11
СК 9.7
ПК 9.13
ПК 9.9
|
ОПД 11
|
Знать:
- разновидности минералов, физические свойства, морфология, процессы минералообразования, классы минералов, условия образования горных пород.
Уметь:
- определять минералы, горные породы в образцах и естественных условиях.
|
Основы минералогии, петрографии и полезных ископаемых.
Кристаллография: основы строения вещества и методы его исследования, геометрическая кристаллография; минералогия: состав, свойства и морфология минералов, геологические процессы образования минералов и их классификация; полезные ископаемые: условия образования и генетические типы месторождений полезных ископаемых.
|
БК 9.5
|
ОПД 12
|
Знать:
- виды подземных вод, их состав, методы изучения, основные элементы грунтовых и напорных вод, виды грунтов, их физико-механические свойства.
Уметь:
- строить карты гидроизогипс, определять физико-механические свойства грунтов.
|
Гидрогеология и инженерная геология.
Гидрогеология: общие сведения о гидросфере Земли; физические свойства, химический, газовый и бактериальный составы подземных вод.
Инженерная геология: горные породы как грунты и их физические и физико-механические свойства; гидрогеологические и инженерно-геологические исследования.
|
ПК 9.4
ПК 9.13
ПК 9.9
СК 9.11
|
ОПД 13
|
Знать:
- виды исследований в скважинах, применяемая аппаратура, технология.
Уметь:
- проводить качественную интерпретацию результатов каротажа, определять оптимальные параметры бурения по результатам каротажа.
|
Геофизические методы исследования природной среды.
Магниторазведка: теоретические основы магниторазведки, магнитометры, методика магнитной съемки, интерпретация полевых материалов;
Электроразведка: теоретические основы электроразведки, аппаратура и оборудование, теоретические основы, аппаратура, методика радиометрической съемки, интерпретация полевых материалов, лабораторные методы исследования; геофизические методы исследования скважин; сейсморазведка: теоретические основы сейсморазведки, метод отраженных волн, метод преломленных волн, комплексирование геофизических методов при геолого-экологических исследованиях.
|
ПК 9.5
ПК 9.13
ПК 9.6
|
ОПД 14
|
Знать:
- геохронологические и стратиграфические шкалы, основные особенности развития Земной коры;
- виды и методы геологических исследований.
Уметь:
- определять на геологических картах возраст, генезис и условия залегания пород;
- определять по диагностическим признакам наиболее распространенные породообразующие минералы и горные породы;
- определять на геологических и тектонических картах складчатые и платформенные области.
|
Общая геология с основами четвертичной геологии и геоморфологии.
Общие сведения о Земле: геодезическая характеристика и физические свойства Земли; строение Земли; земная кора; химический состав земной коры; минеральный состав земной коры; общая характеристика геологических процессов: эндогенные геологические процессы; геологическая и технологическая деятельность человека, охрана недр и окружающей среды; содержание геоморфологии и четвертичной геологии: основные закономерности рельефа суши и формирование осадочных отложений.
|
БК 9.5
|
ОПД 15
|
Знать:
- основы функционирования современной экономики и направление экономической реформы, общие вопросы финансирования геологических предприятий, состав и показатели использования основных и оборотных фондов, принципы менеджмента на предприятии.
Уметь:
- определять затраты на производство единицы продукции по различным видам геологоэкологи-ческих работ.
|
Экономика, организация и планирование геолого-экологических исследований.
Современная рыночная экономика; общественный и частный секторы; характеристика геологоразведочной отрасли, ее структура; основные фонды и оборотные средства геологических предприятий; прибыль и рентабельность геологических предприятий; управление в условиях рыночной экономики (менеджмент, маркетинг); норматирование и производительность труда.
|
ПК 9.10
ПК 9.9
ПК 9.14
СК 9.5
|
|
Дополнительные предметы модуля ОПД01 для области сельское хозяйство
|
|
|
ОПД 10
|
Знать:
- основы функционирования современной экономики и направление экономической реформы, общие вопросы финансирования сельскохозяйственных предприятий, состав и показатели использования основных и оборотных фондов, принципы менеджмента на предприятии.
Уметь:
- определять затраты на производство единицы продукции по различным видам экологических работ.
|
Экономика, организация и планирование геолого-экологических исследований.
Современная рыночная экономика; общественный и частный секторы; характеристика сельскохозяйственной отрасли, ее структура; основные фонды и оборотные средства предприятий; прибыль и рентабельность предприятий; управление в условиях рыночной экономики (менеджмент, маркетинг); норматирование и производительность труда.
|
ПК 9.10
ПК 9.9
ПК 9.14
СК 9.5
ПК9.16
|
СД 00
|
Специальные дисциплины
|
|
|
СД 01
|
Знать:
- приборы, оборудование, содержание различных методов анализа природной среды.
Уметь:
- подготовить приборы для исследований, определять концентрацию исковой примеси, подготавливать пробы к анализу.
|
Приборы и лабораторные методы геолого-экологических исследований.
Приборы и оборудование для анализа состояния природной среды: требования к приборам и оборудованию, оборудование для отбора проб, обработка и формы записи результатов измерений.
|
ПК 9.20
ПК 9.21
ПК 9.8
СК 9.3
СК 9.15
ПК 9.7
СК 9.4
|
СД 0.2
|
Знать:
- геохимический состав лито-, атмо-, гидросферы, виды и источники загрязнения окружающей среды, методы изучения состояния качества окружающей среды.
Уметь:
- отбирать и производить анализ экогеохимических проб, создавать карты элементарных ландшафтов, определять масштабы загрязнения.
|
Геохимия и экогеохимия.
Геохимия: предмет изучения геохимии, геохимические классификации химических элементов, геохимия отдельных элементов, геохимия изотопов, миграция химических элементов, геохимия геологических процессов, технология геохимических работ для оценки состояния окружающей среды.
|
БК 9.4
ПК 9.13
СК 9.14
СК 9.3
|
СД 03
|
Знать:
- содержание, масштабы, типы гидрогеологических карт, условия залегания пород, методы изображения возрастов и видов пород на картах, цели и задачи классификации геоэкологических съемок.
Уметь:
- работать с проектами на проведение геологической и геоэкологической съемок, составлять карты фактического материала.
|
Геоэкологическое картографирование.
Краткие сведения о топографических, геологических и геоэкологических картах; топографическая основа геологических и геоэкологических карт, особые формы залегания осадочных горных пород, формы залегания интрузивных горных пород и внутреннее строение интрузивных массивов, формы залегания метаморфических горных пород, общий анализ геологического строения региона по карте; геологическое и геоэкологическое картографирование.
|
ПК 9.6
ПК 9.17
ПК 9.13
СК 9.7
ПК 9.15
СК 9.2
СК 9.8
СК 9.15
БК 9.5
|
СД 04
|
Знать:
- виды программ, назначение и состав операционных систем, назначение сервисных программ, назначение и состав редакторов текстов, табличных процессоров, баз данных.
Уметь:
- пользоваться существующим программным обеспечением для обработки геоэкологических данных.
|
Использование информационных технологий при геоэкологических исследованиях.
Программное и математическое обеспечение решения прикладных задач; современные программные средства для работы с текстовой, числовой и графической информацией; обработка геоэкологической информации по результатам полевых работ.
|
БК 9.8
ПК 9.8
ПК 9.12
ПК 9.15
ПК 9.19
ПК 9.23
ПК 9.24
СК 9.9
СК 9.15
|
СД 05
|
Знать:
- нормативы и критерии состояния природных сред
- технологию и методику радиогеохимического изучения территорий
Уметь:
- владеть основами радиоэкологических исследований
- оформлять документацию радиоэкологических наблюдений
- проводить инвентаризацию источников загрязнения
|
Радиоэкология
Физические основы действия ионизирующих излучений. Источники излучения и загрязнения окружающей среды радиоактивными веществами. организация и проведение радиационного контроля на действующих радиационных объектах.
|
БК9.6
ПК9.3
ПК9.5
СК9.5
СК9.10
СК9.12
|
|
Дополнительные предметы модуля СД02 для области недропользования
|
|
|
СД.06
|
Знать:
- основные строительные материалы, машины, механизмы, виды инженерных сооружений, воздействующих на окружающую среду.
Уметь:
- оценивать возможное загрязнение от конкретных инженерных сооружений в конкретных геологических ситуациях.
|
Инженерные сооружения и их технологическое воздействие на окружающую среду.
Основы строительного дела: строительные материалы, строительные машины и механизмы, инженерные сооружения; промышленные и гражданские здания и сооружения, тепловые электростанции (ТЭС), атомные электростанции (АЭС), гидроузлы гидроэлектростанции (ГЭС), судоходные сооружения, сооружения водоснабжения и канализации, сооружения ирригационных и осушительных систем, дороги и мосты, тоннели, аэродромы, трубопроводы, линии электропередач.
|
ПК 9.3
ПК 9.16
СК 9.6
ПК 9.1
ПК 9.2
|
СД 07
|
Знать:
- методика, технология геоэкологических исследований на разных стадиях в конкретных условиях, содержание мониторинга геологической среды и методика проведения работ.
Уметь:
- вести документацию геологоэкологических наблюдений, давать оценку состояния природной среды по разным параметрам.
|
Методика геолого-экологических исследований городских агломераций и промышленных комплексов.
Теоретические основы геолого-экологических исследований: структура и научное содержание геоэкологии, основные термины, масштабы, стадии и принципы геоэкологических исследований, объекты изучений, ландшафтно-геохимические системы; методика и технология геолого-экологических исследований;
геолого-экологические исследования на разных стадиях и в конкретных условиях; мониторинг геологической среды, автоматизированные информационные системы, постоянно действующая геолого-экологическая модель.
|
ПК 9.1
ПК 9.7
ПК 9.2
ПК 9.11
ПК 9.3
ПК 9.17
ПК 9.19
ПК 9.18
СК 9.1,9.2, 9.4, 9.6, 9.10,9.11,9.12
БК 9.8
СК 9.15,
СК 9.8
|
СД 0.8
|
Знать:
- понятие о мониторинге окружающей природной среды, источники загрязнения и методы контроля, виды и характер получаемой информации и способы ее представления, нормативы и критерии состояния природной среды.
Уметь:
- оформлять первичную документацию, представлять ее в соответствующие органы и для обработки на ПК.
|
Наблюдения за состоянием природной среды.
Организация системы наблюдений загрязнения окружающей среды: понятие о мониторинге окружающей природной среды, основные принципы организации Единой государственной системы экологического мониторинга (ЕГСЭМ), цели и задачи общегосударственной службы наблюдений окружающей среды, государственная система наблюдений за охраной и рациональным использованием земель, метрологические требования и обеспечение качества наблюдений загрязнения природной среды, совершенствование систем мониторинга природной среды.
|
ПК 9.7
СК 9.5
СК 9.8
ПК 9.13
СК 9.9
СК 9.15
ПК 9.16
ПК 9.23
СК 9.6
|
|
Дополнительные предметы модуля СД02 для области сельское хозяйство
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СД.05
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- процесса появления и увеличения концентрации кислорода в атмосфере; цепочки: УФЛ -кислород-жизнь на суше;
- оксидов металлов и неметаллов, сульфидов и других химических загрязнителей воздуха,
- принципов работы циклонов, скрубберов, электроосадителей, фильтров, абсорберов и адсорберов; принципов безотходного производства и утилизации отходов; принципов проектирования санитарно-защитных зон, типов дымовых труб и вентиляции.
владеть:
навыками пользования таблицами ПДК; работы с приборами, нормативными документами, проведения мониторинга
уметь:
- определять по таблицам ПДК класс опасности тех или иных веществ; сравнивать фактические показатели концентрации или уровня загрязняющего фактора с табличными значениями ПДК;
- определять источники загрязнения;
- по характеру производства определять возможные химические загрязнители воздуха и планировать те или иные меры для их снижения и нейтрализации.
|
Охрана атмосферного воздуха
Атмосфера как среда обитания. Химические и пылевые загрязнения атмосферы.
Шумовое загрязнение атмосферы. Загрязнение атмосферы энергетическими полями. Контроль за загрязнениями атмосферы и правовая основа ее охраны.
|
БК9.1
Бк9.6
БК9.10
ПК9.2
ПК9.7
СК9.3
СК9,5
СК9.10
СК9.11
СК9.17
СК9.18
|
СД 0.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
знать:
- цели и задачи ОГСНК.
- пункты наблюдения за уровнем загрязнения поверхностных вод, морей, почв, атмосферы, критерии оценки качества окружающей среды, перечень вредных токсичные веществ подлежащих контролю, виды прогнозов, методы прогнозирования, основные составляющие при прогнозировании, правила установления ПДК и ПДВ, нормирование выбросов,
- фоновые наблюдения за состоянием атмосферного воздуха: контроль за радиационным загрязнением, методов отбора воздуха: аспирационный, сосуды ограниченной емкости, порядок отбора разовых проб, наблюдения за скоростью ветра, направлением ветра, измерение влажности и температуры воздуха, атмосферного давления,
- составление проектов и прогнозов состояния атмосферного воздуха. - мероприятий по снижению выбросов автотранспорта, виды станций фонового наблюдения, программы наблюдений,
владеть:
навыками
- организации общегосударственной системы наблюдений,
- работы по электронной почте,
- отбора проб и их консервирования, составления сопроводительной документации,
- проведения прогнозов,
- пользования справочной литературой,
- работы с инструментальными приборами,
- разработки природо-охранных мероприятий уметь:
- ориентироваться в иерархической лестнице ОГСНК.
- устанавливать пункты наблюдения.
- работать и ориентироваться в справочной литературой,
- составлять долгосрочные, краткосрочные и среднесрочные прогнозы.
- правила установления ПДК и ПДВ. Нормирование выбросов, - работать с приборами для отбора проб воздуха для лабораторного анализа.
- работать с термометрами, психрометрами, анемометрами.
- умение составлять проектную документацию, -проверять автомобили на токсичность.
- работать с газоанализаторами.
|
Мониторинг окружающей среды
наблюдений и контроля загрязнения окружающей среды. Организация наблюдений и контроля за загрязнением атмосферного воздуха. Наблюдение и контроль за загрязнением вод. Наблюдение и контроль за загрязнением почв.
|
БК1.5-
БК8.5
БК9.2
ПК1.2-
ПК8.2
ПК2.6
ПК3.6
ПК9.2
ПК9.7
ПК9.19
СК9.3
СК9.11
СК9.16
СК9.17
|
СД07
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- о происхождении Земли, горных пород и минералов;
-о строении почвенного профиля, лесохимического состава почвы, органической части почвы;
- о кислотности и щелочности;
- о мероприятиях по засолению и заболачиванию почв;
- о методах очистки животноводческих стоков;
- земельные правонарушения и виды ответственности.
владеть:
навыками определения относительной плотности и объемной массы почв простейшими методами, работы с удобрениями, разработки почвозащитных систем земледелия и почвозащитных севооборотов, изучения схем очистных сооружений животноводческих комплексов и ферм, составления планов рекультивации земель.
уметь:
распознавать горные породы и минералы, определять цвет, прозрачность, твердость, спайность, блеск, излом;
- составление планов рекультивации земель;
пользоваться законодательными актами.
|
Охрана почв
Основы почвоведения. Эрозия почв.
Защита почв от эрозии.
Засоление и заболачивание недр и почв. Загрязнение недр и почв.
|
БК1.2-
БК8.2П
БК9.1
ПК2.7
СК2.5
СК5.6
ПК9.1
ПК9.16
СК9.6
СК9.12
СК9.15
СК9.17
СК9.18
|
СД 08
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- роль воды на Земле, распределение запасов воды в биосфере, свойства воды.
- общую характеристику, использование пресных поверхностных и подземных вод.
- государственные органы управления водным хозяйством. Законы о воде Республики Казахстан.
- что такое водохозяйственные комплексы, их классификацию и составные части.
- основные требования, предъявляемые к воде в различных отраслях народного хозяйства и коммунально-бытовом водоснабжении.
владеть: навыками
определения физических и химических свойств воды, ПДК поверхностных, сточных вод, работы с документацией, составления планов развития водного хозяйства и водохозяйственного баланса, забора проб воды, уметь:
- свойства воды;
- распознавание поверхностных вод;
- в работе с документацией, составлять планы развития водного хозяйства;
- организовывать водохозяйственные комплексы с учетом всех составляющих показателей.
проводить анализ качества питьевой воды.
|
Охрана водных ресурсов в сельском хозяйстве
Вода и ее роль на Земле. Организация и планирование водного хозяйства. Качество природной воды и предъявляемые к ней требования. Виды и источники загрязнений воды. Методы очистки воды. Организация охранных и контролирующих мероприятий. Водные ресурсы Республики Казахстан.
|
БК9.1
БК9.2
БК9.3
БК9.6
БК9.8
БК9.10
ПК9.1
ПК9.2
ПК9.7
ПК9.20
СК9.3
СК9.5
СК9.10
СК9.11
СК9.12
СК9.17
СК9.18
|
СД 09
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
значение природы в жизни человека, влияние человека на природу, основные термины и понятия, классификацию природных ресурсов, правила и принципы охраны природы, законодательную базу в области использования природных ресурсов,
владеть:
навыками охраны и рационального использования атмосферы, вод, недр, почв, растительного и животного мира, охрану ландшафтов.
уметь: организовать охрану и рациональное использование природных ресурсов в Республике Казахстан, учитывать международный опыт в области охраны и рационального использования природных ресурсов.
|
Охрана и рациональное использование природных ресурсов
Законодательная база в области охраны и рационального использования природных ресурсов в Республике Казахстан.
Охрана и рациональное использование природных ресурсов.
Охрана и рациональное использование природных ресурсов в Республике Казахстан. Охрана и рациональное использование природных ресурсов в Мире.
|
БК9.1
БК9.2
ПК9.16
ПК9.22
ПК9.24
СК9.1
СК9.3
СК9.4
СК9.5
СК9.15
Ск9.16
СК9.17
СК9.18
|
СД 10
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- о жизненных формах растений;
- о росте и развитии растении;
- о систематике голосеменных, покрытосеменных;
-эколого-лесоводственные свойства древесно-кустарниковых пород;
- лес как природная система на различных уровнях,
владеть:
навыками определения морфологии семян и входов, различий растений по физиологии, определения растений по классификатору, работы со справочной литературой, с картами, оформления гербариев, охраны животного мира, работы с законодательными актами,
уметь:
- определять растения;
- физиологию растительной клетки;
- систематику растений;
- работа с классификатором;
- определять компоненты леса.
|
Охрана растительного и животного мира
Основы ботаники. Дендрология. Экология леса. Экология лесопользования.
Лесовосстановление. Лесоразведение. Экологическая мелиорация. Охрана
растительного мира. Охрана животного мира.
|
БК9.1
БК9.2
ПК9.16
ПК9.22
ПК9.24
СК9.1
СК9.3
СК9.4
СК9.5
СК9.15
Ск9.16
СК9.17
СК9.18
|
ДД00
|
Дополнительные дисциплины
|
|
|
ПП.00
|
Производственное обучение и профессиональная практика
|
|
|
ПП 00
|
Учебная практика.
|
|
|
ПП 01
|
Знать:
- цели и задачи практики, общие признаки качественного и количественного анализа соединений.
Уметь:
- выполнять анализ органических соединений;
- подготавливать приборы к работе, проводить измерения.
|
По аналитическим методам.
Подготовка проб к анализам; анализ органических соединений; основы микроанализа.
Анализы на фотоэлектроколориметрах; анализы турбидиметрическим методом. Анализы методом потенциометрии. Анализы методом газовой хроматографии; анализы методом жидкостной хроматографии. Радиометрические методы анализа.
Систематизация материала и оформление дневника-отчета.
|
СК 4.14
БК 9.7
СК 9.15
ПК 9.21
СК 9.10
ПК 9.11
|
ПП 02
|
Знать:
- требования к составлению отчета.
Уметь:
- готовить оборудование и снаряжения для выполнения полевых работ, проходить полевые маршруты с отбором проб и вычислением абсолютных точек маршрута.
|
Геолого-геоморфологическая.
Ознакомление с задачами практики, правилами ТБ, геоморфологическим строением района, эталонными коллекциями. Рекогносцировочные маршруты, обследование основных элементов рельефа, привязка объектов и нанесение их на карту.
Обработка полевых результатов, вычерчивание геоморфологической схемы района. Систематизация материала и оформление дневника - отчета.
|
БК 9.5
СК 9.15
БК 9.6
ПК 9.17
СК 9.7
СК 9.8
БК 9.7
|
ПП 03
|
Знать:
- методика и технология проведения работ;
- требования к отчету по практикам;
- правила ТБ при проведении работ.
Уметь:
- готовить оборудование, приборы, снаряжение к работе;
- выполнять расчеты концентраций компонентов;
- иметь практический опыт эксплуатации приборов и оборудования, применяемых для контроля загрязнения природной среды;
- вести документацию по результатам работ.
|
По приобретению
рабочей профессии.
Ознакомление с задачами практики, ТБ, организация бригад, отбор и анализ проб атмосферного воздуха.
Отбор и анализ природных проб.
Отбор и анализ почвенных проб. Измерение естественной радиоактивности почв.
Систематизация материала и оформление дневника - отчета.
|
СК 9.18
|
ПП 04
|
Знать:
- цели и задачи практики, технология отбора проб, проведения анализов.
Уметь:
- отбирать пробы воздуха, воды и почв и подготовить их к анализу, проводить анализы, измерения, выполнять расчет концентрации компонентов, проводить первичную обработку результатов.
|
По приборам и лабораторным методам геоэкологических исследований.
Организация учебных бригад, сдача зачетов по ТБ, отбор и анализ проб атмосферного воздуха, анализ этих проб с помощью спектрофотометров и фотоэлектроколориметров. Определение содержания вредных компонентов в воздухе с помощью газоанализаторов. Отбор и анализ проб воды различными методами. Отбор и анализ почвенных проб. Изменение естественной g -и b - радиоактивности почв. Систематизация материала и оформление дневника-отчета.
|
ПК 9.20
СК 9.10
ПК 9.21
CК 9.12
ПК 9.22
СК 9.15,9.3,9.4, 9.5
БК 9.7
|
ПП 05
|
Знать:
- требования производства к знанию современных компьютерных программ.
Уметь:
- работать с геологическим материалом на ПК.
|
По использованию информационных технологий.
Цели и задачи практики. Компьютерная геометрия и графика, векторизаторы, картографические проекции, работа с современным программным обеспечением. Оформление отчета.
|
БК 9.8
ПК 9.8,
9.12,
9.13,
9.19,
9.20,
9.23,
9.24,
9.15
СК 9.9
|
ПП 02
|
Знать:
- основное направление деятельности предприятия, цель и задачи практики, экологическое состояние и геологическое строение работ, методика проведения экологических исследований;
Уметь:
- выполнять работы по заданной программе, оформлять документацию, отчеты, карты.
|
Производственная технологическая практика.
Ознакомление с местом прохождения практик, техникой безопасности и внутренним распорядком предприятия.
Проведение маршрутов исследования, документация обнажений горных пород и техногенных отложений. Работа дублером при отборе проб, режимных работах.
Геохимические наблюдения. Режимные наблюдения, лабораторные работы. Систематизация материала и оформление дневника -отчета.
|
БК9.2
БК9.3
БК9.7
БК9.10
ПК9.1
ПК9.14
ПК9.15
ПК9.16
ПК9.19
ПК9.20
СК9.2
СК9.5
СК9.10
СК9.11
СК9.12
СК915
СК9.16
СК9.17
СК9.18
|
|
Дополнительные предметы модуля ПП 01 для области недропользования
|
|
|
ПП 01.4
|
Знать:
- программа практики, геологическое строение и экологическая ситуация в районе, возможные источники загрязнения, методика проведения опробования и выделения на картах зон с аномальной концентрацией загрязнителя.
Уметь:
- наносить на карту результаты полевого обследования района, составлять заключение об экологическом состоянии района.
|
По геоэкологическим съемкам.
Изучение общих геоэкологических условий района, знакомство с эталонными коллекциями, фондовыми материалами.
Определение направления и количества маршрутов, оформление документации, опробование горных выработок, проведение работ на точках наблюдения.
Радиометрические исследования, гидрогеохимические исследования подземных и поверхностных вод, литогеохимическое изучение почв и грунтов, биогеохимические исследования растительных сообществ.
Обработка полевых материалов. Систематизация материала и оформление дневника - отчета.
|
ПК 9.17
БК 9.5
СК 9.7
ПК 9.13
СК 9.8
БК 9.7
|
|
Дополнительные предметы модуля ПП 01 для области сельское хозяйство
|
|
|
ПП 01
|
владеть: навыками
определения физических и химических свойств воды, ПДК поверхностных, сточных вод, работы с документацией, составления планов развития водного хозяйства и водохозяйственного баланса, забора проб воды, уметь:
- свойства воды;
- распознавание поверхностных вод;
- в работе с документацией, составлять планы развития водного хозяйства;
- организовывать водохозяйственные комплексы с учетом всех составляющих показателей.
проводить анализ качества питьевой вод
|
По охране водных ресурсов в сельском хозяйстве
Изучение общих экологических условий района, водных ресурсов.
Изучение качества природной воды и предъявляемые к ней требования. Виды и источники загрязнений воды. Методы очистки воды. Организация охранных и контролирующих мероприятий. Водные ресурсы Республики Казахстан. Геохимические наблюдения. Режимные наблюдения, лабораторные работы. Систематизация материала и оформление дневника -отчета.
|
БК9.3
БК9.2
БК9.10
ПК9.1
ПК9.14
ПК9.15
ПК9.16
ПК9.19
ПК9.22
СК9.1
СК9.3
СК9.10
СК9.11
СК9.12
СК9.13
СК9.14
СК9.15
СК9.16
СК9.17
СК9.18
|
ПП01
|
владеть:
навыками
- организации общегосударственной системы наблюдений,
- работы по электронной почте,
- отбора проб и их консервирования, составления сопроводительной документации,
- проведения прогнозов,
- пользования справочной литературой,
- работы с инструментальными приборами,
- разработки природоохранных мероприятий
уметь:
- ориентироваться в иерархической лестнице ОГСНК.
- устанавливать пункты наблюдения.
- работать и ориентироваться в справочной литературой,
- составлять долгосрочные, краткосрочные и среднесрочные прогнозы.
- правила установления ПДК и ПДВ. Нормирование выбросов, -работать с приборами для отбора проб воздуха для лабораторного анализа.
- работать с термометрами, психрометрами, анемометрами.
- умение составлять проектную документацию, -проверять автомобили на токсичность.
- работать с газоанализаторами.
|
По мониторингу окружающей среды
Законодательная база в области охраны и рационального использования природных ресурсов в Республике Казахстан. Подготовка и проверка инструментов, приборов. Составление планов и прогнозов по участку. Планирование природоохранных мероприятий, оценка их результативности.
Систематизация материала и оформление дневника -отчета.
|
БК9.3
БК9.2
БК9.10
ПК9.1
ПК9.14
ПК9.15
ПК9.16
ПК9.19
ПК9.22
СК9.1
СК9.3
СК9.10
СК9.11
СК9.12
СК9.13
СК9.14
СК9.15
СК9.16
СК9.17
СК9.18
|
ПП01
|
владеть:
навыками определения морфологии семян и входов, различий растений по физиологии, определения растений по классификатору, работы со справочной литературой, с картами, оформления гербариев, охраны животного мира, работы с законодательными актами,
уметь:
- определять растения;
- физиологию растительной клетки;
- систематику растений;
- работа с классификатором;
- определять компоненты леса.
|
По охране растительного и животного мира
Законодательная база в области охраны и рационального использования природных ресурсов в Республике Казахстан. Знакомство с эталонными коллекциями, фондовыми материалами, законодательными актами. Систематизация материала и оформление дневника -отчета.
|
БК9.3
БК9.2
БК9.10
ПК9.1
ПК9.14
ПК9.15
ПК9.16
ПК9.19
ПК9.22
СК9.1
СК9.3
СК9.10
СК9.11
СК9.12
СК9.13
СК9.14
СК9.15
СК9.16
СК9.17
СК9.18
|
Приложение 363
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
Техническое и профессиональное образование
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1517000 – Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)
Квалификация специалиста: 151703 3 – Техник
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
3 года 10 месяцев
на базе основного среднего
образования
План учебного процесса
III План учебного процесса
|
Индекс
|
Наименование
учебных дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Минимальное
кол-во
контрольных
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Всего
|
Из них
|
I курс
|
II курс
|
III курс
|
IV курс
|
экзаменов
|
курсовых
проектов
|
теоретические
занятия
|
лабораторно
-практ.
работы
|
курсовое
проектирование
|
1 сем
19 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
2 сем
19 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
3 сем
13 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
4 сем
15 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
5 сем
12 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
6 сем
12 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
7 сем
13 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
11
|
|
12
|
|
13
|
|
14
|
|
15
|
|
16
|
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины*
|
4**
|
|
9
|
1437
|
1116
|
321
|
0
|
684
|
36
|
684
|
36
|
39
|
3
|
30
|
2
|
|
|
|
|
|
|
ООД 01
|
Казахский (русский) язык
|
2
|
|
2
|
171
|
141
|
30
|
|
76
|
4
|
95
|
5
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 02
|
Казахская и русская литература***
|
2
|
|
1
|
171
|
151
|
20
|
|
95
|
5
|
76
|
4
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 03
|
Иностранный язык
|
|
|
1
|
76
|
64
|
12
|
|
38
|
2
|
38
|
2
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 04
|
Всемирная история
|
|
|
|
38
|
38
|
0
|
|
38
|
2
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 05
|
История Казахстана
|
2
|
|
|
76
|
76
|
0
|
|
38
|
2
|
38
|
2
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 06
|
Обществознание
|
|
|
|
38
|
38
|
0
|
|
38
|
2
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 07
|
География
|
|
|
|
38
|
38
|
0
|
|
0
|
|
38
|
2
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 08
|
Математика
|
2
|
|
2
|
171
|
171
|
0
|
|
95
|
5
|
76
|
4
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 09
|
Информатика
|
|
|
|
76
|
46
|
30
|
|
38
|
2
|
38
|
2
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 10
|
Физика и астрономия
|
|
|
2
|
152
|
117
|
35
|
|
76
|
4
|
76
|
4
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 11
|
Химия
|
|
|
1
|
95
|
77
|
18
|
|
38
|
2
|
57
|
3
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 12
|
Биология
|
|
|
|
38
|
38
|
0
|
|
0
|
|
38
|
2
|
0
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
ООД 13
|
Начальная военная подготовка****
|
|
|
|
145
|
85
|
60
|
|
38
|
2
|
38
|
2
|
39
|
3
|
30
|
2
|
|
|
|
|
|
|
ООД 14
|
Физическая культура*****
|
|
|
|
152
|
36
|
116
|
|
76
|
4
|
76
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
|
|
|
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
2
|
0
|
2
|
428
|
56
|
372
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
130
|
10
|
150
|
10
|
48
|
4
|
48
|
4
|
52
|
4
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык******
|
4
|
|
1
|
99
|
40
|
59
|
|
0
|
|
0
|
|
39
|
3
|
60
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
69
|
6
|
63
|
|
0
|
|
0
|
|
39
|
3
|
30
|
2
|
0
|
|
|
|
|
|
ОГД 03
|
Физическая культура*****
|
7
|
|
|
260
|
10
|
250
|
|
0
|
|
0
|
|
52
|
4
|
60
|
4
|
48
|
4
|
48
|
4
|
52
|
4
|
СЭД 00
|
Социально- экономические дисциплины
|
0
|
0
|
0
|
180
|
180
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
78
|
6
|
30
|
2
|
72
|
6
|
0
|
0
|
0
|
0
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
|
|
39
|
39
|
|
|
0
|
|
0
|
|
39
|
3
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
|
|
39
|
39
|
|
|
0
|
|
0
|
|
39
|
3
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
СЭД 03
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
|
30
|
30
|
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
30
|
2
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
СЭД 04
|
Основы экономики
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
36
|
3
|
0
|
|
0
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
36
|
3
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
5+3г
|
2
|
14
|
1645
|
856
|
729
|
60
|
0
|
0
|
0
|
0
|
221
|
17
|
360
|
24
|
264
|
22
|
384
|
32
|
416
|
32
|
ПМ 01
|
Общие профессиональные дисциплины
|
1+1г
|
0
|
7
|
493
|
253
|
240
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
221
|
17
|
135
|
9
|
24
|
2
|
48
|
4
|
65
|
5
|
ПМ 1.1
|
Черчение
|
|
|
1
|
52
|
6
|
46
|
|
0
|
|
0
|
|
52
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.2
|
Основы технической механики
|
|
|
|
60
|
50
|
10
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
60
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.3
|
Гидравлика, термодинамика и теплопередача
|
|
|
1
|
52
|
38
|
14
|
|
0
|
|
0
|
|
52
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.4
|
Электротехника и электроника
|
4
|
|
2
|
71
|
41
|
30
|
|
0
|
|
0
|
|
26
|
2
|
45
|
3
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.5
|
Автоматизированные системы управления и связь
|
|
|
1
|
69
|
31
|
38
|
|
0
|
|
0
|
|
39
|
3
|
30
|
2
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.6
|
Психологическая подготовка
|
|
|
2
|
63
|
23
|
40
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
24
|
2
|
39
|
3
|
ПМ 1.7
|
Безопасность жизнедеятельности
|
|
|
|
52
|
42
|
10
|
|
0
|
|
0
|
|
52
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.8
|
Медицинская подготовка
|
7г
|
|
|
74
|
22
|
52
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
24
|
2
|
24
|
2
|
26
|
2
|
ПМ 02
|
Специальные дисциплины
|
4+2г
|
2
|
7
|
1152
|
603
|
489
|
60
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
225
|
15
|
240
|
20
|
336
|
28
|
351
|
27
|
ПМ 2.1
|
Организация оперативных действий в ЧС
|
|
7
|
1
|
125
|
61
|
34
|
30
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
24
|
2
|
36
|
3
|
65
|
5
|
ПМ 2.2
|
Поисково-спасательные работы
|
7г
|
7
|
2
|
162
|
80
|
52
|
30
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
24
|
2
|
60
|
5
|
78
|
6
|
ПМ 2.3
|
Аварийно-восстановительные работы
|
7
|
|
1
|
125
|
87
|
38
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
24
|
2
|
36
|
3
|
65
|
5
|
ПМ 2.4
|
Предмет профильной специализации (тактика и технология работ)*******
|
6
|
|
1
|
168
|
100
|
68
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
60
|
4
|
72
|
6
|
36
|
3
|
0
|
|
ПМ 2.5
|
Аварийно-спасательная техника и оборудование
|
6
|
|
1
|
90
|
72
|
18
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
30
|
2
|
24
|
2
|
36
|
3
|
0
|
|
ПМ 2.6
|
Профессионально-прикладная подготовка********
|
7
|
|
|
208
|
32
|
176
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
60
|
4
|
48
|
4
|
48
|
4
|
52
|
4
|
ПМ 2.7
|
Топография, ориентирование и выживание в чрезвычайных ситуациях
|
|
|
1
|
102
|
60
|
42
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
30
|
2
|
24
|
2
|
48
|
4
|
0
|
|
ПМ 2.8
|
Стропальные и такелажные работы в ЧС
|
|
|
|
45
|
6
|
39
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
45
|
3
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 2.9
|
Экономическая оценка последствий чрезвычайных ситуаций
|
|
|
|
52
|
30
|
22
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
52
|
4
|
ПМ2.10
|
Охрана труда спасателя
|
7г
|
|
|
75
|
75
|
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
36
|
3
|
39
|
3
|
ДОО*********
|
Дисциплина, определяемая организацией образования
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
48
|
4
|
0
|
|
0
|
|
ПП 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
294
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА
|
- промежуточной аттестации
|
|
|
|
186
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА
|
- итоговой аттестации
|
|
|
|
103
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП
|
оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультации
|
Консультации не более 100 часов на учебную группу на учебный год.
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
Факультативные занятия не более 4-х часов в неделю
|
|
|
Всего
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пояснения к учебному плану:
* на 1-курсе изучается 1368 часов общеобразовательных дисциплин из общего объема 1437 час., который включает в себя 69 часов дисциплины НВП, изучаемых на 2-курсе;
** после завершения обучения по циклу ООД во 2- семестре 1- курса предусматривается сдача экзаменов в объеме общего среднего образования по дисциплинам: "Казахский (русский) язык", "Казахская (русская) литература", "История Казахстана", "Математика", а также одной дисциплины – по выбору;
*** при изучении дисциплины "Казахская и русская литература" (171 час) в группах с казахским языком обучения 60% от общего объема часов отводится на изучение казахской литературы и 40% - русской литературы, а в группах с русским языком обучения 60% - на изучение русской литературы и 40% - казахской литературы;
****дисциплина "Начальная военная подготовка" включает 30 часов лабораторно-практических работ, а также 30 часов учебно-полевых (лагерных) сборов, которые проводятся по завершении 4-семестра;
***** дисциплина "Физическая культура" включает курс валеологии в объеме 36 часов в 1- семестре, а экзамен проводится в завершающем семестре за счет отведенного на предмет учебного времени;
******курс "Делопроизводство на государственном языке" в группах с русским языком обучения изучается в дисциплине "Профессиональный казахский язык" и обеспечивает общение на государственном языке в сфере профессиональной деятельности;
*******"Предмет профильной специализации (тактика и технология работ)" предусматривает подготовку, направленную на освоение специфических особенностей выбранного учебным заведением профиля специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях";
********дисциплина "Профессионально-прикладная подготовка" предусматривает специальную физическую подготовку обучающихся, а также изучение и применение специального снаряжения и оборудования;
********* наименование дисциплины, определяемой организацией образования (ДОО), может варьироваться в зависимости от требований работодателя;
********** присвоение квалификации специалиста производится соответственно:
- для установленного уровня - по окончании 4-семестра и успешной сдаче всех экзаменов, освоении практики по приобретению профессиональных навыков (6,5 нед) со сдачей квалификационного экзамена на получение начального разряда;
- для повышенного уровня - по окончании 6- семестра и успешной сдаче всех экзаменов, освоении последующей практики по приобретению и закреплению профессиональных навыков (15 нед) со сдачей квалификационного экзамена на получение повышенного разряда (квалификации спасателя);
- для специалиста среднего звена - по окончании 8 - семестра, освоении практики по профилю специальности (16 нед), квалификационной практики (7 нед) и успешной сдаче экзаменов итоговой аттестации. В этот период обучающиеся имеют право аттестовываться и на статус спасателя.
На оценку каждого уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации выделяется 5 часов, которые заимствуются из объема часов, отведенных на итоговую аттестацию.
********** выбор организацией образования данных или других специальных дисциплин в качестве составляющих экзамены итоговой аттестации для специалиста среднего звена производится, с учетом профиля подготовки, при обязательном согласовании с руководителями областного Департамента по ЧС (работодателями);
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 364
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовой учебный план
Техническое и профессиональное образование
Код и профиль образования: 1500000 – Сельское хозяйство, ветеринария и экология
Специальность: 1517000 – Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)
Квалификация специалиста: 151703 3 – Техник
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения:
2 года 10 месяцев
на базе общего среднего
образования
План учебного процесса
III План учебного процесса
|
Индекс
|
Наименование учебных дисциплин
|
Распределение
по семестрам
|
Минимальное
кол-во
контрольных
работ
|
Количество часов
|
Распределение по курсам и семестрам*
|
Всего
|
Из них
|
I курс
|
II курс
|
III курс
|
экзаменов
|
курсовых
проектов
|
теоретические
занятия
|
лабораторно-
практ.
работы
|
курсовое
проектирование
|
1 сем
13 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
2 сем
15 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
3 сем
13 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
4 сем
12 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
5 сем
13 нед.
|
Кол-во
часов
в нед.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
12
|
|
13
|
|
14
|
|
15
|
|
16
|
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
2
|
0
|
2
|
473
|
110
|
363
|
0
|
130
|
10
|
165
|
11
|
78
|
6
|
48
|
4
|
52
|
4
|
ОГД 01
|
Профессиональный казахский (русский) язык*
|
2
|
|
1
|
71
|
12
|
59
|
|
26
|
2
|
45
|
3
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ОГД 02
|
Профессиональный иностранный язык
|
|
|
1
|
56
|
6
|
50
|
|
26
|
2
|
30
|
2
|
0
|
|
|
|
|
|
ОГД 03
|
История Казахстана
|
|
|
|
82
|
82
|
|
|
26
|
2
|
30
|
2
|
26
|
2
|
|
|
|
|
ОГД 04
|
Физическая культура**
|
5
|
|
|
264
|
10
|
254
|
|
52
|
4
|
60
|
4
|
52
|
4
|
48
|
4
|
52
|
4
|
СЭД 00
|
Социально- экономические дисциплины
|
0
|
0
|
0
|
186
|
186
|
0
|
0
|
78
|
6
|
30
|
2
|
78
|
6
|
0
|
0
|
0
|
0
|
СЭД 01
|
Культурология
|
|
|
|
39
|
39
|
|
|
39
|
3
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
СЭД 02
|
Основы философии
|
|
|
|
39
|
39
|
|
|
39
|
3
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
СЭД 03
|
Основы политологии и социологии
|
|
|
|
30
|
30
|
|
|
0
|
|
30
|
2
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
СЭД 04
|
Основы экономики
|
|
|
|
39
|
39
|
|
|
0
|
|
0
|
|
39
|
3
|
0
|
|
0
|
|
СЭД 05
|
Основы права
|
|
|
|
39
|
39
|
|
|
0
|
|
0
|
|
39
|
3
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
5+3г
|
2
|
14
|
1669
|
934
|
675
|
60
|
260
|
20
|
345
|
23
|
312
|
24
|
336
|
28
|
416
|
32
|
ПМ 01
|
Общие профессиональные дисциплины
|
1+1г
|
0
|
7
|
489
|
249
|
240
|
0
|
260
|
20
|
90
|
6
|
26
|
2
|
48
|
4
|
65
|
5
|
ПМ 1.1
|
Черчение
|
|
|
1
|
52
|
6
|
46
|
|
52
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.2
|
Основы технической механики
|
|
|
|
60
|
50
|
10
|
|
0
|
|
60
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.3
|
Гидравлика, термодинамика и теплопередача
|
|
|
1
|
52
|
38
|
14
|
|
52
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.4
|
Электротехника и электроника
|
1
|
|
2
|
65
|
35
|
30
|
|
65
|
5
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.5
|
Автоматизированные системы управления и связь
|
|
|
1
|
69
|
31
|
38
|
|
39
|
3
|
30
|
2
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.6
|
Психологическая подготовка
|
|
|
2
|
63
|
23
|
40
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
24
|
2
|
39
|
3
|
ПМ 1.7
|
Безопасность жизнедеятельности
|
|
|
|
52
|
42
|
10
|
|
52
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 1.8
|
Медицинская подготовка
|
5г
|
|
|
76
|
24
|
52
|
|
0
|
|
0
|
|
26
|
2
|
24
|
2
|
26
|
2
|
ПМ 02
|
Специальные дисциплины
|
4+2г
|
2
|
7
|
1180
|
685
|
435
|
60
|
0
|
0
|
255
|
17
|
286
|
22
|
288
|
24
|
351
|
27
|
ПМ 2.1
|
Организация оперативных действий в ЧС
|
|
4
|
1
|
128
|
64
|
34
|
30
|
0
|
|
0
|
|
39
|
3
|
24
|
2
|
65
|
5
|
ПМ 2.2
|
Поисково-спасательные работы
|
5г
|
5
|
2
|
165
|
83
|
52
|
30
|
0
|
|
0
|
|
39
|
3
|
48
|
4
|
78
|
6
|
ПМ 2.3
|
Аварийно-восстановительные работы
|
5
|
|
1
|
127
|
89
|
38
|
|
0
|
|
0
|
|
26
|
2
|
36
|
3
|
65
|
5
|
ПМ 2.4
|
Предмет профильной специализации (тактика и технология работ)***
|
4
|
|
1
|
161
|
133
|
28
|
|
0
|
|
60
|
4
|
65
|
5
|
36
|
3
|
0
|
|
ПМ 2.5
|
Аварийно-спасательная техника и оборудование
|
4
|
|
1
|
95
|
77
|
18
|
|
0
|
|
45
|
3
|
26
|
2
|
24
|
2
|
0
|
|
ПМ 2.6
|
Профессионально-прикладная подготовка****
|
5
|
|
|
212
|
42
|
170
|
|
0
|
|
60
|
4
|
52
|
4
|
48
|
4
|
52
|
4
|
ПМ 2.7
|
Топография, ориентирование и выживание в чрезвычайных ситуациях
|
|
|
1
|
105
|
71
|
34
|
|
0
|
|
30
|
2
|
39
|
3
|
36
|
3
|
0
|
|
ПМ 2.8
|
Стропальные и такелажные работы в ЧС
|
|
|
|
60
|
21
|
39
|
|
0
|
|
60
|
4
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
ПМ 2.9
|
Экономическая оценка последствий чрезвычайных ситуаций
|
|
|
|
52
|
30
|
22
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
52
|
4
|
ПМ2.10
|
Охрана труда спасателя
|
5г
|
|
|
75
|
75
|
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
36
|
3
|
39
|
3
|
ДОО*****
|
Дисциплина, определяемая организацией образования
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
0
|
|
0
|
|
0
|
|
48
|
4
|
0
|
|
ПП. 00
|
Профессиональная практика
|
|
|
|
1728
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
Экзамены:
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПА 00
|
-промежуточной аттестации
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИА 00
|
-итоговой аттестации
|
|
|
|
103
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУПП 00
|
оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого на обязательное обучение:
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
|
|
|
300
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативные занятия
|
|
|
|
340
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пояснения к учебному плану:
* курс "Делопроизводство на государственном языке" в группах с русским языком обучения изучается в дисциплине "Профессиональный казахский язык" и обеспечивает общение на государственном языке в сфере профессиональной деятельности;
** экзамен по дисциплине "Физическая культура" проводится в завершающем семестре за счет отведенного на предмет учебного времени;
***"Предмет профильной специализации (тактика и технология работ)" предусматривает подготовку, направленную на освоение специфических особенностей выбранного учебным заведением профиля специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях";
****дисциплина "Профессионально-прикладная подготовка" предусматривает специальную физическую подготовку обучающихся, а также изучение и применение специального снаряжения и оборудования;
***** наименование дисциплины, определяемой организацией образования (ДОО), может варьироваться в зависимости от требований работодателя;
****** присвоение квалификации специалиста производится соответственно:
- для установленного уровня - по окончании 2-семестра и успешной сдаче всех экзаменов, освоении практики по приобретению профессиональных навыков (7,5 нед) со сдачей квалификационного экзамена на получение начального разряда;
- для повышенного уровня - по окончании 4- семестра и успешной сдаче всех экзаменов, освоении последующей практики по приобретению и закреплению профессиональных навыков (14 нед) со сдачей квалификационного экзамена на получение повышенного разряда (квалификации спасателя);
- для специалиста среднего звена - по окончании 6 - семестра, освоении практики по профилю специальности (16 нед), квалификационной практики (7 нед) и успешной сдаче экзаменов итоговой аттестации. В этот период обучающиеся имеют право аттестовываться и на статус спасателя.
На оценку каждого уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации выделяется 5 часов, которые заимствуются из объема часов, отведенных на итоговую аттестацию.
******* выбор организацией образования данных или других специальных дисциплин в качестве составляющих экзамены итоговой аттестации для специалиста среднего звена производится, с учетом профиля подготовки, при обязательном согласовании с руководителями областного Департамента по ЧС (работодателями);
|
Примечание ООД – общеобразовательные дисциплины; ОГД – общегуманитарные дисциплины; СЭД социально-экономические дисциплины; ОПД – общепрофессиональные дисциплины; СД – специальные дисциплины; ДОО – дисциплины, определяемые организацией образования с учетом требований работодателей;
ПО – производственное обучение; ПП – профессиональная практика; ПА – промежуточная аттестация; ИА – итоговая аттестация; ОУППК – оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации; К – консультации; Ф – факультативные занятия.
*Распределение по семестрам может изменяться в зависимости от форм обучения, специфики специальности, региональных особенностей и другие.
Приложение 365
приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 10 июля 2013 года № 268
Типовые образовательные учебные программы
технического и профессионального образования по
специальности: 1517000 – «Защита в чрезвычайных
ситуациях (по профилю)»
1.1 Структура образовательной учебной программы установленного уровня квалификации технического и профессионального образования по специальности 1517000 – «Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)»
Срок обучения:
1 год 10 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
БК 1.1
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы делового казахского языка;
- профессиональную лексику;
- грамматический материал по специальности;
уметь: читать и переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности; анализировать прочитанный текст; вести монологическую и диалогическую речь.
|
Профессиональный казахский язык (в группах с неказахским языком обучения):
cинтаксис казахского языка; терминология по специальности; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение; развитие речи.
|
БК 1.2,
1.8
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы делового русского языка;
- профессиональную лексику;
- грамматический материал по специальности;
уметь: читать и переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности; анализировать прочитанный текст; вести монологическую и диалогическую речь.
|
Профессиональный русский язык (в группах с нерусским языком обучения):
синтаксис русского языка; терминология по специальности; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение; развитие речи.
|
БК 1.2,
1.8
|
ОГД 0.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- читать и переводить (со словарем) профессионально ориентированные тексты.
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов.
|
БК 1.2,
1.8
|
ОГД 0.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; содержание и формы организации физического воспитания; принципы правильного питания;
уметь: выполнять различные физические упражнения и сдавать нормативы по отдельным видам спорта.
|
Физическая культура:
роль физической культуры в подготовке специалиста; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования.
|
БК 1.9
|
СЭД 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 0.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
понятия:
- конфуцианство, даосизм, искусство Древнего Китая;
- особенности древне-индийской культуры и ее основные достижения;
- возникновение ислама, его особенности, основные догматы;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- особенности ашельской культуры – развитие литературы, философии;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюркской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
- основные периоды и материальные основы развития образования, науки и культуры;
уметь:
- раскрыть особенности культуры древней Азии;
- свободно пользоваться понятиями культурологии;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников, ее место в общественной культуре.
|
Культурология:
культурология и ее роль в жизни общества;
становление культуры;
культура и цивилизация;
конфуцианско-даосистский тип культуры;
индо-буддийский тип культуры;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры; возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период ХVII-ХIХ веков;
культура Казахстана в ХХ веке;
– современная культура.
|
БК 1.2
|
СЭД 0.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- о философском, религиозном и научном видении мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять сущность сознания, сознательное и бессознательное в поведении;
- нравственные нормы отношений между людьми.
|
Основы философии:
философия, предмет, функции; материализм и идеализм как основной вопрос философии; основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и Бог; человек и вселенная; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; акмеология и природа ценностей; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 1.2
|
СЭД 0.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- понятия политических систем и политических режимов;
- о принципе разделения власти;
- отличие политических партий от общественных организаций;
- представление о социальной структуре, социальном взаимодействии;
уметь:
- выявлять сущность власти,
субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- различать закономерности развития и функционирования общества и личности.
|
Основы политологии и социологии:
предмет политологии, политическая власть и властные отношения; государство – главный институт политической системы; политическая система и политический режим, политическая партия и общественные объединения; многопартийность; внутренняя и внешняя политика; организация власти в Казахстане;
социология как наука; классовый и стратификационный подходы в социологии;
роль личности и ее социальное поведение.
|
БК 1.2
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
|
|
ПМ 0.1
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ПМ 1.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: правила оформления чертежей; расположение изображений на чертежах; проекционные изображения на чертежах; сечения и разрезы; разъемные и неразъемные соединения;
уметь: читать простейшие чертежи для выполнения работ по обслуживанию и ремонту оборудования; выполнять эскизы и технические рисунки с целью изготовления деталей и запасных частей для машин и механизмов.
|
Черчение:
правила оформления чертежей; геометрические построения на чертежах; проекционные изображения на чертежах; прямоугольное проецирование на одну и три плоскости; изометрические и диаметрические проекции простейших геометрических фигур; чертеж и изометрическая проекция детали; развертки геометрических фигур; расположение изображений на чертежах; сечения и разрезы; машиностроительное черчение; чтение простейших чертежей металлических конструкций; разъемные соединения; неразъемные соединения; сборочный чертеж, рабочий чертеж, эскиз детали, технический рисунок детали, деталирование по сборочному чертежу.
|
БК 1.1
|
ПМ 1.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики; основные виды деформаций; действительные, предельно опасные и предельно допустимые напряжения; классификацию машин и механизмов; виды соединений деталей; виды передач вращательного движения; методы расчета и выбора деталей машин и механизмов;
уметь: различать детали и сборочные единицы; определять передаточное число; различать внешние и внутренние силы упругости и напряжения; производить расчет и выбор деталей машин и механизмов.
|
Основы технической механики:
статика: реакция связей, условия равновесия плоской и пространственной систем сил, теория пары сил, центр тяжести плоских фигур;
кинематика: кинематические характеристики точки, уравнения движения точки, ускорения при различных видах движения точки твердого тела;
динамика: определение работы и мощности при по-ступательном и вращательном движении, коэффициент полезного действия;
сопротивление материалов: внешние и внутренние силы; геометрические характеристики сечений; напряжения и деформации; расчеты на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;
детали машин и механизмов: основные понятия и определения деталей механизмов и машин;
передачи: цилиндрические, конические, червячные, ременные, цепные; подшипники скольжения и качения; опоры; резьбовые и шпоночные соединения.
|
БК 1.8
|
ПМ 1.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: физические свойства жидкостей; основные законы равновесия и движения жидкости; принципы истечения жидкости из отверстий и насадок; принципы работы гидравлических машин; основы теплотехники; порядок расчета теплопроводности, теплообмена и теплопередачи;
уметь: производить простейшие расчеты по определению физических свойств жидкостей, параметров работы насосов, трубопроводов, режимов движения жидкостей; проводить термодинамический анализ теплотехнических устройств.
|
Гидравлика, термодинамика и теплопередача:
измерение давления; давление жидкостей в трубах и резервуарах; принципы работы гидравлических машин; насосы и трубопроводы; термодинамический анализ теплотехнических устройств; понятие о коэффициентах теплопроводности и теплопередачи; виды теплопередачи и теплообмена; теплообменные аппараты.
|
БК 1.8
|
ПМ 1.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: электрические и магнитные цепи; электрические цепи переменного тока; магнитные цепи; электрические устройства; производство, распределение и использование электроэнергии; электропривод и электроавтоматику;
уметь: читать электросхемы для ведения работ по обслуживанию электрооборудования; пользоваться электроизмерительными приборами с целью наблюдения за работой электрооборудования.
|
Электротехника и электроника:
электрические и магнитные цепи; электрические цепи переменного тока; электрические устройства; электроизмерительные приборы; электронные приборы и устройства; трансформаторы; электрические машины и аппараты; производство, распределение, использование электроэнергии; электрические станции, сети и электроснабжение; электропривод и электроника.
|
БК 1.8
|
ПМ 1.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; принципы построения и эксплуатации автоматизированных систем связи и оперативного управления; требования по эксплуатации типовых технических средств связи и оповещения;
уметь: пользоваться основными видами средств связи и автоматизированных систем управления; применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
|
Автоматизированные системы управления и связь:
основные понятия автоматизированной обработки информации; технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в информационных системах; виды программного обеспечения; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; компьютерные и телекоммуникационные средства; средства связи и правила пользования ими; автоматизированные системы управления и их использование в профессиональной деятельности.
|
БК 1.8,
ПК 1.5
|
ПМ 1.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию чрезвычайных ситуаций; причины, последствия и динамику ЧС техногенного и природного характера; опасные и вредные факторы чрезвычайных ситуаций; типы приборов для контроля безопасности жизнедеятельности; принципы и способы защиты населения; основы организации спасательных и других неотложных работ; устройство защитных сооружений;
уметь: пользоваться приборами контроля безопасности жизнедеятельности; обеспечивать безопасность жизнедеятельности спасателей, населения в чрезвычайной ситуации.
|
Безопасность жизнедеятельности:
классификация чрезвычайных ситуаций; опасные и вредные производственные факторы, их влияние на человека; основные типы приборов для контроля безопасности жизнедеятельности; обеспечение безопасности жизнедеятельности при ЧС; основные принципы и способы защиты населения; основы организации и проведения спасательных и других неотложных работ.
|
БК 1.8, 1.9,
СК 1.3, 1.7
|
ПМ 0.2
|
Специальные дисциплины
|
|
|
ПМ 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные положения профильного предмета; мониторинг и прогнозирование обстановки в зоне ЧС; порядок разработки профилактических мероприятий по предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
уметь: выполнять работы по проведению профилактических мероприятий, направленных на предотвращение чрезвычайных ситуаций; осуществлять разведку в зоне ЧС.
|
Предмет профильной специализации (тактика и технология работ):
содержание дисциплины определяется организацией образования в соответствии с профилем подготовки спасателя:
«Поисково-спасательные и аварийно-восстановительные работы при разрушении зданий и сооружений», «Газоспасательные работы»,
«Противофонтанные работы»,
«Противоселевые работы, сейсмопрофилактика и ликвидация последствий землетрясений», «Профилактика и ликвидация последствий наводнений и спасение на водах», «Профилактика и ликвидация медико-санитарных последствий ЧС»,
«Промышленный альпинизм»,
«Профилактика и ликвидация ЧС в горнодобывающей промышленности» и др. профили.
|
БК 1.5,
1.6,
ПК 1.2,
1.7,
СК 1.1,
1.2,
1.3,
1.7
|
ПМ 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: назначение, устройство, принцип действия и технические характеристики приборов, аппаратов, инструментов и оборудования;
уметь: использовать приборы, аппараты, инструменты и оборудование при ведении аварийно-спасательных работ.
|
Аварийно-спасательная техника и оборудование:
пожарная техника и оборудование; тяжелая техника; аварийно-спасательные инструменты; приборы поиска и разведки; индивидуальное и групповое снаряжение спасателя.
|
БК 1.6,
ПК 1.3,
1.5,
1.8,
1.9,
СК 1.2,
1.3,
1.4,
1.7
|
ПМ 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: виды спасательных формирований; табельное оснащение спасательных формирований; правила безопасности при выполнении спасательных работ; особенности специальной физической подготовки спасателя; порядок выполнения спасательных работ;
уметь: выполнять аварийно-спасательные работы с применением соответствующих технологий и оснащения; эвакуировать пострадавших с применением специального снаряжения; выполнять нормативы специальной физической подготовки спасателя.
|
Профессионально-прикладная подготовка:
содержание дисциплины определяется организацией образования в соответствии с профилем подготовки спасателя: «Поисково-спасательные и аварийно-восстановительные работы при разрушении зданий и сооружений», «Газоспасательные работы»,
«Противофонтанные работы»,
«Противоселевые работы, сейсмопрофилактика и ликвидация последствий землетрясений», «Профилактика и ликвидация последствий наводнений и спасение на водах», «Профилактика и ликвидация медико-санитарных последствий ЧС»,
«Промышленный альпинизм»,
«Профилактика и ликвидация ЧС в горнодобывающей промышленности» и др. профили.
|
БК 1.6,
1.9,
ПК 1.1,
1.2,
1.6,
СК 1.2,
1.3,
1.6,
1.7
|
ПМ 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию и назначение топографических карт; способы ориентирования; приемы и навыки самоспасения; основы поиска людей на обширной местности; снаряжение и подручные средства для выживания;
уметь: ориентироваться на местности по карте и без карты; использовать приемы и навыки одиночного и коллективного выживания и самоспасения в различных ситуациях.
|
Топография, ориентирование и выживание в чрезвычайных ситуациях:
классификация и назначение топографических карт; ориентирование на местности без карты и по карте; приемы и навыки сомоспасения; снаряжение и подручные средства для выживания; основы коллективного выживания.
|
БК 1.6,
1.9
|
ПМ 2.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: простейшие грузоподъемные средства и их параметры; правила строповки и подъема грузов; особенности выполнения стропальных и такелажных работ в условиях ЧС; эксплуатационные нормы и требования по пригодности стропов к использованию; правила техники безопасности при строповке и перемещении грузов;
уметь: выполнять стропальные, погрузочно-разгрузочные и такелажные работы в условиях чрезвычайных ситуаций.
|
Стропальные и такелажные работы в ЧС:
простейшие грузоподъемные средства: клещевые, клиновые, эксцентриковые захваты и вспомогательные приспособления; правила строповки и подъема грузов; погрузочно-разгрузочные работы; особенности выполнения такелажных работ в условиях ЧС.
|
ПК 1.1,
1.2,
1.3,
1.4,
1.6,
1.8,
1.9,
1.10,
СК 1.1,
1.2,
1.3,
1.6
|
1.2 Структура образовательной учебной программы повышенного
уровня технического и профессионального образования по специальности
1517000 – «Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)»
Срок обучения:
2 года 10 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компетенции
|
ООД 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
БК 2.1
|
ОГД 00
|
Общие гуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы делового казахского языка;
- профессиональную лексику;
- грамматический материал по специальности;
уметь: читать и переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности; анализировать прочитанный текст; вести монологическую и диалогическую речь.
|
Профессиональный казахский язык (в группах с неказахским языком обучения):
cинтаксис казахского языка; терминология по специальности; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение; развитие речи.
|
БК 2.1
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы делового русского языка;
- профессиональную лексику
- грамматический материал по специальности;
уметь: читать и переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности; анализировать прочитанный текст; вести монологическую и диалогическую речь.
|
Профессиональный русский язык (в группах с нерусским языком обучения):
синтаксис русского языка; терминология по специальности; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение; развитие речи.
|
БК 2.1
|
ОГД 0.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- читать и переводить (со словарем) профессионально ориентированные тексты.
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной,
монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов.
|
БК 2.1
|
ОГД 0.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; содержание и формы организации физического воспитания; принципы правильного питания;
уметь: выполнять различные физические упражнения и сдавать нормативы по отдельным видам спорта.
|
Физическая культура:
роль физической культуры в подготовке специалиста; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования.
|
БК 2.7
|
СЭД 0.0
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 0.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
понятия:
- конфуцианство, даосизм, искусство Древнего Китая;
- особенности древне-индийской культуры и ее основные достижения;
- возникновение ислама, его особенности, основные догматы;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- особенности ашельской культуры – развитие литературы, философии;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюрской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
- основные периоды и материальные основы развития образования, науки и культуры;
уметь:
- раскрыть особенности культуры древней Азии;
- свободно пользоваться понятиями культурологии;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников, ее место в общественной культуре.
|
Культурология:
культурология и ее роль в жизни общества;
становление культуры;
культура и цивилизация;
конфуцианско-даосистский тип культуры;
индо-буддийский тип культуры;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры;
западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры; возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период ХVII-ХIХ веков;
культура Казахстана в ХХ в.; современная культура.
|
БК 2.2,
2.4
|
СЭД 0.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
-о философском, религиозном и научном видении мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять сущность сознания, сознательное и бессознательное в поведении;
- нравственные нормы отношений между людьми.
|
Основы философии:
философия, предмет, функции; материализм и идеализм – как основной вопрос философии; основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и Бог; человек и вселенная; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; акмеология и природа ценностей; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 2.2,
2.4
|
СЭД 0.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- понятия политических систем и политических режимов;
-о принципе разделения власти;
- отличие политических партий от общественных организаций;
- представление о социальной структуре, социальном взаимодействии;
уметь:
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- различать закономерности развития и функционирования общества и личности.
|
Основы политологии и социологии:
предмет политологии, политическая власть и властные отношения; государство – главный институт политической системы; политическая система и политический режим, политическая партия и общественные объединения; многопартийность; внутренняя и внешняя политика; организация власти в Казахстане;
социология как наука; классовый и стратификационный подходы в социологии; роль личности и ее социальное поведение.
|
БК 2.2,
2.4
|
СЭД 0.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики:
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью; виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование; методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов; бизнес-планирование; экономический анализ; анализ состояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура.
|
БК 2.4,
2.6
|
СЭД 5.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- права, и обязанности гражданина, механизмы их реализации;
- сущность Конституции, принципы разделения властей, деятельность парламента и правительства;
- субъекты и объекты права;
- правонарушение и преступление;
уметь:
уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность.
|
Основы права:
право – понятие, система, источники; развитие права в древности, средние века, в Новое время; история развития права в Казахстане; Конституция РК – основной закон государства, ядро правовой системы; всеобщая декларация прав человека – международный политический документ; правовое государство –верховенство закона и гражданское общество; основные отрасли права; судебная система РК; правоохранительные органы.
|
БК 2.2
|
ПМ 00
|
Профессиональный модуль
|
|
|
ПМ 0.1
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ПМ 1.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: правила оформления чертежей; расположение изображений на чертежах; проекционные изображения на чертежах; сечения и разрезы; разъемные и неразъемные соединения;
уметь: читать простейшие чертежи для выполнения работ по обслуживанию и ремонту оборудования; выполнять эскизы и технические рисунки с целью изготовления деталей и запасных частей для машин и механизмов.
|
Черчение: правила оформления чертежей; геометрические построения на чертежах; проекционные изображения на чертежах; прямоугольное проецирование на одну и три плоскости; изометрические и диаметрические проекции простейших геометрических фигур; чертеж и изометрическая проекция детали; развертки геометрических фигур; расположение изображений на чертежах; сечения и разрезы; машиностроительное черчение; чтение простейших чертежей металлических конструкций; разъемные соединения; неразъемные соединения; сборочный чертеж, рабочий чертеж, эскиз детали, технический рисунок детали, деталирование по сборочному чертежу.
|
БК 2.1
|
ПМ 1.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики; основные виды деформаций; действительные, предельно опасные и предельно допустимые напряжения; классификацию машин и механизмов; виды соединений деталей; виды передач вращательного движения; методы расчета и выбора деталей машин и механизмов;
уметь: различать детали и сборочные единицы; определять передаточное число; различать внешние и внутренние силы упругости и напряжения; производить расчет и выбор деталей машин и механизмов.
|
Основы технической механики:
статика: реакция связей, условия равновесия плоской и пространственной систем сил, теория пары сил, центр тяжести плоских фигур;
кинематика: кинематические характеристики точки, уравнения движения точки, ускорения при различных видах движения точки твердого тела;
динамика: определение работы и мощности при пос-тупательном и вращательном движении, коэффициент полезного действия;
сопротивление материалов: внешние и внутренние силы; геометрические характеристики сечений; напряжения и деформации; расчеты на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;
детали машин и механизмов: основные понятия и определения деталей механизмов и машин;
передачи: цилиндрические, конические, червячные, ременные, цепные; подшипники скольжения и качения; опоры; резьбовые и шпоночные соединения.
|
БК 2.1,
2.4
|
ПМ 1.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: физические свойства жидкостей; основные законы равновесия и движения жидкости; принципы истечения жидкости из отверстий и насадок; принципы работы гидравлических машин; основы теплотехники; порядок расчета теплопроводности, теплообмена и теплопередачи;
уметь: производить простейшие расчеты по определению физических свойств жидкостей, параметров работы насосов, трубопроводов, режимов движения жидкостей; проводить термодинамический анализ теплотехнических устройств.
|
Гидравлика, термодинамика и теплопередача:
измерение давления; давление жидкостей в трубах и резервуарах; принципы работы гидравлических машин; насосы и трубопроводы; термодинамический анализ теплотехнических устройств; понятие о коэффициентах теплопроводности и теплопередачи; виды теплопередачи и теплообмена; теплообменные аппараты.
|
БК 1.7,
2.5
|
ПМ 1.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: электрические и магнитные цепи; электрические цепи переменного тока; магнитные цепи; электрические устройства; производство, распределение и использование электроэнергии; электропривод и электроавтоматику;
уметь: читать электросхемы для ведения работ по обслуживанию электроборудования; пользоваться электроизмерительными приборами с целью наблюдения за работой электрооборудования.
|
Электротехника и электроника:
электрические и магнитные цепи; электрические цепи переменного тока; электрические устройства; электроизмерительные приборы; электронные приборы и устройства; трансформаторы; электрические машины и аппараты; производство, распределение, использование электроэнергии; электрические станции, сети и электроснабжение; электропривод и электроника.
|
БК 2.1,
2.4,
СК 2.3,
2.7,
2.12,
|
ПМ 1.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; принципы построения и эксплуатации автоматизированных систем связи и оперативного управления; требования по эксплуатации типовых технических средств связи и оповещения;
уметь: пользоваться основными видами средств связи и автоматизированных систем управления; применять компьютерные телекоммуникационные средства.
|
Автоматизированные системы управления и связь:
основные понятия автоматизированной обработки информации; технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в информационных системах; виды программного обеспечения; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; компьютерные и телекоммуникационные средства; средства связи и правила пользования ими; автоматизированные системы управления и их использование в профессиональной деятельности.
|
БК 2.1,
2.4,
ПК 2.16,
СК 2.13
|
ПМ 1.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: типы темпераментов личностей; основы общей и специальной психологической подготовки спасателя;
уметь: различать типы темпераментов личностей; выполнять физическую работу различной тяжести в условиях эмоциональных нагрузок.
|
Психологическая подготовка:
общая и специальная психологическая подготовка спасателя; психологические аспекты ЧС; методы психологической подготовки спасателя к действиям в ЧС.
|
ПК 2.17,
2.19,
СК 2.23,
2.26
|
ПМ 1.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию чрезвычайных ситуаций; причины, последствия и динамику ЧС техногенного и природного характера; опасные и вредные факторы чрезвычайных ситуаций; типы приборов для контроля безопасности жизнедеятельности; принципы и способы защиты населения; основы организации спасательных и других неотложных работ; устройство защитных сооружений;
уметь: пользоваться приборами контроля безопасности жизнедеятельности; обеспечивать безопасность жизнедеятельности спасателей, населения в чрезвычайной ситуации.
|
Безопасность жизнедеятельности:
классификация чрезвычайных ситуаций; опасные и вредные производственные факторы, их влияние на человека; основные типы приборов для контроля безопасности жизнедеятельности; обеспечение безопасности жизнедеятельности при ЧС; основные принципы и способы защиты населения; основы организации и проведения спасательных и других неотложных работ.
|
БК 2.7,
ПК 2.14,
2.17,
2.20,
2.23,
2.43,
СК 2.2,
2.5,
2.10,
2.13,
2.23
|
ПМ 1.8
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основы анатомии и физиологии человека; методы и способы диагностики и оказания первой медицинской помощи;
уметь: оказывать первую медицинскую помощь при травмах, асфиксии, замерзании, кровотечениях и отравлениях.
|
Медицинская подготовка: основы анатомии и физиологии человека; средства оказания первой медицинской помощи; диагностика и первая медицинская помощь при травмах; первая медицинская помощь при асфиксии, утоплении, замерзании, кровотечении, отравлении ядовитыми веществами.
|
БК 2.1,
ПК 2.20,
2.41,
2.42,
СК 2.8,
2.9,
2.10,
2.24,
2.26
|
ПМ 0.2
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификации 151701 2 «Стропальщик», 151702 2 «Такелажник», 151704 2 «Спасатель», 151705 2 «Кинолог (проводник-вожатый служебной собаки)», 151706 2 «Наборщик проб в шахте», 151707 2 «Промышленный альпинист», 151708 2 «Водолаз»
|
|
|
ПМ 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: законодательные и нормативно-правовые документы по ведению аварийно-спасательных работ; основные характеристики ЧС, характерных для региона; порядок несения службы в аварийно-спасательных подразделениях и организации разведки при ведении аварийно-спасательных работ; основы тактики тушения пожаров;
уметь: нести службу в аварийно-спасательных подразделениях; тушить очаги возгорания.
|
Организация оперативных действий:
законодательные и нормативно- правовые основы ведения аварийно-спасательных работ; организация несения службы в аварийно-спасательных подразделениях и формированиях; структура и состав аварийно-спасательных служб; организация работы дежурных смен в аварийно-спасательных службах; организация разведки при ведении аварийно-спасательных работ; основы тактики тушения пожаров.
|
ПК 2.12,
2.13,
2.14,
2.18,
2.22,
2.23,
2.40,
СК 2.2,
2.5,
2.12,
2.19,
2.25,
|
ПМ 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные причины, приводящие к разрушениям в зоне ЧС; характеристику аварий и разрушений; способы и методы ведения поисково-спасательных работ (в т. ч. с использованием поисковых собак) в чрезвычайных ситуациях различного характера; виды разрушений и завалов, их структуру и объемно-массовые характеристики; способы и средства поиска пострадавших; организация кинологического обследования объектов и местности; порядок ведения разведки в зоне ЧС; тактику ведения поисково-спасательных работ в зонах, зараженных сильно действующими ядовитыми и радиоактивными веществами; условия допуска спасателя к выполнению работ в зонах ЧС; меры безопасности при проведении ПСР;
уметь: выполнять поисково-спасательные работы при различных ЧС природного и техногенного характера в составе дежурной смены, а также разведку зоны чрезвычайной ситуации; использовать оборудование, применяемое при выполнении ПСР.
|
Поисково-спасательные работы:
способы и методы ведения поисково-спасательных работ в различных чрезвычайных ситуациях; виды разрушений и завалов, образующихся при ЧС природного и техногенного характера; структура и объемно-массовые характеристики разрушений и завалов; действия дежурной смены при ведении спасательных работ; действия личного состава при получении сигнала о чрезвычайной ситуации, при выдвижении и по прибытию в зону ЧС, при окончании работ по ликвидации ЧС; способы и средства поиска пострадавших; деблокирование пострадавших; расчет сил и средств для деблокирования пострадавших; тактика ведения поисково-спасательных работ в зоне ЧС; условия допуска спасателя к выполнению работ в зонах ЧС; меры безопасности при проведении ПСР.
|
ПК 2.13,
2.16,
2.23,
2.27,
2.41,
СК 2.21,
2.23,
2.25,
2.27
|
ПМ 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию разрушений и повреждений зданий и сооружений; характеристику коммунальных и энергетических сетей; основы ведения аварийно-восстановительных работ в зонах ЧС; основные способы отыскания мест аварий в зоне ЧС; особенности ведения работ в ночное и зимнее время, а также в зонах, зараженных ядовитыми и радиоактивными веществами;
уметь: выполнять аварийно-восстановительные работы в зонах чрезвычайных ситуаций в составе формирования при любых условиях.
|
Аварийно-восстановительные работы:
классификация разрушений и повреждений зданий и сооружений, коммунальных и др. сетей при ЧС; аварийно-восстановительные работы (АВР) в системах водоснабжения; аварийно-восстановительные работы в системах канализации и газоснабжения; аварийно-восстановительные работы в энергетических сетях; способы отыскания мест аварий в коммунально-энергетических сетях и сооружениях; особенности АВР в зимних и ночных условиях, в зонах, зараженных ядовитыми и радиоактивными веществами.
|
ПК 2.4,
2.6,
2.7,
2.12,
2.14,
2.16,
2.18,
2.23,
2.27,
СК 2.17,
2.29
|
ПМ 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные положения профильного предмета; мониторинг и прогнозирование обстановки в зоне ЧС; виды контроля производственных вредностей с целью обеспечения безопасности технологических процессов; порядок разработки профилактических мероприятий по предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций; тактико-технологические схемы ведения аварийно-спасательных работ; характеристики потенциально опасных объектов, основные виды и системы контроля их состояния;
уметь: производить оценку обстановки на месте работ в зоне ЧС и прогнозировать ее дальнейшее развитие; выполнять работы по проведению профилактических мероприятий, направленных на предотвращение чрезвычайных ситуаций; осуществлять разведку в зоне ЧС; выполнять мониторинг и прогнозирование обстановки в зоне ЧС; пользоваться планами ликвидации аварийных ситуаций на промышленных и др. объектах.
|
Предмет профильной специализации (тактика и технология работ):
содержание дисциплины определяется организацией образования в соответствии с профилем подготовки спасателя: «Поисково-спасательные и аварийно-восстановительные работы при разрушении зданий и сооружений», «Газоспасательные работы»,
«Противофонтанные работы»,
«Противоселевые работы, сейсмопрофилактика и ликвидация последствий землетрясений», «Профилактика и ликвидация последствий наводнений и спасение на водах», «Профилактика и ликвидация медико-санитарных последствий ЧС»,
«Промышленный альпинизм»,
«Профилактика и ликвидация ЧС в горнодобывающей промышленности» и др. профили.
|
БК 2.3,
ПК 2.1,
2.6,
2.13,
2.18,
2.27,
2.28,
2.33,
2.38,
2.40,
2.41,
СК 2.12,
2.16,
2.18,
2.20,
2.21,
2.22,
|
ПМ 2.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: назначение, устройство, принцип действия и технические характеристики приборов, аппаратов, инструментов и оборудования; виды и типы механизированного инструмента, инженерного оборудования, средств связи и оповещения, средств пожаротушения, приборов поиска и разведки, оснащения для эвакуации пострадавших, оборудования для жизнеобеспечения, пиротехнических и взрывчатых материалов, их устройство и технические характеристики, порядок применения; правила хранения, расконсервирования, подготовки и эксплуатации техники и оборудования;
уметь: применять аварийно-спасательную технику и оборудование на месте работ.
|
Аварийно-спасательная техника и оборудование: пожарная техника и оборудование; тяжелая техника; аварийно-спасательные инструменты; приборы поиска и разведки; навигационное оборудование; индивидуальное и групповое снаряжение спасателя; инженерное оборудование для механизации работ; механизированный инструмент; средства связи и оповещения; техника и вооружение для тушения пожаров; оснащение спасателей для эвакуации и транспортировки пострадавших; оборудование для жизнеобеспечения спасателей; пиротехнические средства и взрывчатые материалы.
|
ПК 2.2,
2.4,
2.9,
2.14,
2.15,
2.16,
2.37,
СК 2.9,
2.11,
2.12,
2.14,
2.15,
2.17,
2.27,
2.28
|
ПМ 2.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: виды спасательных формирований; табельное оснащение спасательных формирований; правила безопасности при выполнении спасательных работ; особенности специальной физической подготовки спасателя; способы и приемы извлечения и транспортировки пострадавших из очага поражения, из трещин, пещер, провалов, из-под лавин, селей, обвалов, снега; порядок выполнения спасательных работ; приемы, методы и способы поиска пострадавших;
уметь: выполнять аварийно-спасательные работы с применением соответствующих технологий и оснащения; эвакуировать пострадавших с применением специального снаряжения; эвакуировать население из опасной зоны; выполнять нормативы специальной физической подготовки спасателя.
|
Профессионально-прикладная подготовка: содержание дисциплины определяется организацией образования в соответствии с профилем подготовки спасателя: «Поисково-спасательные и аварийно-восстановительные работы при разрушении зданий и сооружений», «Газоспасательные работы»,
«Противофонтанные работы»,
«Противоселевые работы, сейсмопрофилактика и ликвидация последствий землетрясений», «Профилактика и ликвидация последствий наводнений и спасение на водах», «Профилактика и ликвидация медико-санитарных последствий ЧС»,
«Промышленный альпинизм»,
«Профилактика и ликвидация ЧС в горнодобывающей промышленности» и др. профили.
|
БК 2.7,
ПК 2.5,
2.8,
2.17,
2.22,
2.32,
2.43,
СК 2.2,
2.9,
2.21
|
ПМ 2.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию и назначение топографических карт; приемы и навыки самоспасения; основы поиска людей на обширной местности; время безопасного пребывания в экстремальных ситуациях; способы определения местонахождения пострадавших с использованием специальных приборов; снаряжение и подручные средства для выживания; правила организации временных лагерей, привалов;
уметь: ориентироваться на местности по карте и без карты; использовать тактические свойства местности при выполнении работ; определять возможные пути движения и места укрытий пострадавших; использовать приемы и навыки одиночного и коллективного выживания и самоспасения в различных ситуациях.
|
Топография, ориентирование и выживание в чрезвычайных ситуациях:
классификация и назначение топографических карт; топографические карты и приемы работы с ними; ориентирование на местности без карты и по карте; привязка аэрофотоснимков к карте; контроль соблюдения маршрута и отклонений от него; приемы и навыки самоспасения, в т. ч. на открытой местности и на сложном рельефе; организация и проведение поисково-спасательных работ на обширной местности с большой площадью поиска; тактические свойства местности и их использование при оперативных действиях;
характеристика опасностей для жизни человека;
использование спасательного оборудования, снаряжения и подручных средств для выживания; основы коллективного выживания.
|
ПК 2.16,
2.17,
2.20,
2.23,
2.43,
СК 2.19,
2.21
|
ПМ 2.8
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: простейшие грузоподъемные средства и их параметры; правила строповки и подъема грузов; особенности выполнения стропальных и такелажных работ в условиях ЧС; эксплуатационные нормы и требования по пригодности стропов к использованию; правила техники безопасности при строповке и перемещении грузов;
уметь: выполнять стропальные, погрузочно-разгрузочные и такелажные работы в условиях чрезвычайных ситуаций.
|
Стропальные и такелажные работы в ЧС:
простейшие грузоподъемные средства: клещевые, клиновые, эксцентриковые захваты и вспомогательные приспособления; правила строповки и подъема грузов; погрузочно-разгрузочные работы; особенности выполнения такелажных работ в условиях ЧС.
|
ПК 2.1,
2.2,
2.3,
2.4,
2.7,
2.8,
2.9,
СК 2.2,
2.4,
2.6
|
ПМ 2.9
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные положения законодательных и нормативно-правовых актов по охране труда; права и обязанности работников в области безопасности и охраны труда; требования отраслевых документов по применению и обслуживанию штатных аварийно-спасательных средств; порядок обучения и проверки знаний правил техники безопасности в аварийно-спасательных службах и формированиях; содержание инструкций по охране труда и технике безопасности; порядок оформления документации при несчастных случаях в аварийно-спасательных службах; меры безопасности при выполнении аварийно-спасательных и восстановительных работ в условиях ЧС;
уметь: пользоваться техническими средствами по обеспечению безопасного выполнения работ; выполнять аварийно-спасательные работы в соответствии с нормами и правилами безопасности.
|
Охрана труда спасателя: законодательные и нормативно-правовые основы охраны труда; права и обязанности работников в области безопасности и охраны труда; организация обучения и проверки знаний правил техники безопасности в аварийно-спасательных службах и формированиях; инструкции по охране труда и технике безопасности; расследование и учет несчастных случаев и иных повреждений здоровья работников, связанных с трудовой деятельностью; технические средства обеспечения безопасности; меры безопасности при выполнении аварийно-спасательных и восстановительных работ в условиях ЧС.
|
ПК 2.18,
2.20,
2.27,
2.32,
2.42,
СК 2.2,
2.7,
2.16,
2.13,
|
1.3 Структура образовательной учебной программы уровня
квалификации специалиста среднего звеня технического и
профессионального образования по специальности 1517000 «Защита в
чрезвычайных ситуациях (по профилю)»
Срок обучения:
3 года 10 месяцев
Индекс
|
Учебные циклы дисциплин и профессиональных модулей
|
Наименование дисциплин и разделов профессиональных модулей
|
Код
формируемой
компет енции
|
ООД. 00
|
Общеобразовательные дисциплины
|
|
БК 3.1
|
ОГД. 00
|
Общегуманитарные дисциплины
|
|
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы делового казахского языка;
- профессиональную лексику;
- грамматический материал по специальности;
уметь: читать и переводить (со словарем) тексты профессиональной направленности; анализировать прочитанный текст; вести монологическую и диалогическую речь.
|
Профессиональный казахский язык (в группах с неказахским языком обучения):
cинтаксис казахского языка; терминология по специальности; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение; развитие речи.
|
БК 3.5
|
ОГД 0.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы делового русского языка;
- профессиональную лексику
- грамматический материал по специальности;
уметь: переводить (со словарем) профессионально ориентированные тексты; анализировать текст; вести монологическую и диалогическую речь.
|
Профессиональный русский язык (в группах с нерусским языком обучения):
синтаксис русского языка; терминология по специальности; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение; развитие речи.
|
БК 3.5
|
ОГД 0.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
уметь:
- читать и переводить (со словарем) профессионально ориентированные тексты.
|
Профессиональный иностранный язык:
лексико-грамматический материал по специальности, необходимый для профессионального общения;
различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической, диалогической);
техника перевода профессионально ориентированных текстов.
|
БК 3.5
|
ОГД 0.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; содержание и формы организации физического воспитания; принципы правильного питания;
уметь: выполнять различные физические упражнения и сдавать нормативы по отдельным видам спорта.
|
Физическая культура:
роль физической культуры в подготовке специалиста; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования.
|
БК 3.8
|
СЭД. 00
|
Социально-экономические дисциплины
|
|
|
СЭД 0.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
понятия:
- конфуцианство, даосизм, искусство Древнего Китая;
- особенности древне-индийской культуры и ее основные достижения;
- возникновение ислама, его особенности, основные догматы;
- основные принципы христианского учения и его ценностные ориентации;
- особенности ашельской культуры – развитие литературы, философии;
- об образе жизни и системе ценностей кочевников;
- о культурном фундаменте казахского этноса в период средневековья;
- о влиянии тюрской и арабской культуры на средневековую культуру Казахстана;
- основные периоды и материальные основы развития образования, науки и культуры;
уметь:
- раскрыть особенности культуры древней Азии;
- свободно пользоваться понятиями культурологии;
- показать специфику материальной и духовной культуры кочевников, ее место в общественной культуре.
|
Культурология:
культурология и ее роль в жизни общества;
становление культуры;
культура и цивилизация;
конфуцианско-даосистский тип культуры;
индо-буддийский тип культуры;
мир исламской культуры;
христианский тип культуры; западноевропейская культура и ее влияние на развитие современного мира;
особенность и уникальность африканской культуры; возникновение и уникальность кочевой цивилизации;
культура Казахстана в период Средневековья;
культурные традиции казахов в период ХVII-ХIХ веков;
культура Казахстана в ХХ в.;
современная культура.
|
БК 3.6
|
СЭД 0.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
-о философском, религиозном и научном видении мира, смысле жизни человека;
- представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах;
уметь:
- определять сущность сознания, сознательное и бессознательное в поведении;
- нравственные нормы отношений между людьми.
|
Основы философии:
философия, предмет, функции; материализм и идеализм – как основной вопрос философии; основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования: человек и Бог; человек и вселенная; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; акмеология и природа ценностей; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
БК 3.6
|
СЭД 0.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- понятия политических систем и политических режимов;
- о принципе разделения власти;
- отличие политических партий от общественных организаций;
- представление о социальной структуре, социальном взаимодействии;
уметь:
- выявлять сущность власти, субъекты политики, политические отношения и процессы (в Казахстане и в мире в целом);
- различать закономерности развития и функционирования общества и личности.
|
Основы политологии и социологии:
предмет политологии политическая власть и властные отношения; государство – главный институт политической системы; политическая система и политический режим, политическая партия и общественные объединения; многопартийность; внутренняя и внешняя политика; организация власти в Казахстане;
социология как наука; классовый и стратификационный подходы в социологии;
роль личности и ее социальное поведение.
|
БК 3.6
|
СЭД 0.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- общие положения экономической теории;
- экономические ситуации в стране и за рубежом;
- основы макро- и микроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
уметь:
- находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
|
Основы экономики:
цели, основные понятия, функции, сущность, принципы; формы и виды собственности, управление собственностью; виды планов, их основные этапы, содержание, стратегическое планирование; методы экономического обоснования планов и разработки прогнозов; бизнес-планирование; экономический анализ; анализ состояния рынка товаров народного потребления и услуг; рыночная инфраструктура.
|
БК 3.2,
3.4
|
СЭД 0.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- права, и обязанности гражданина, механизмы их реализации;
- сущность Конституции, принципы разделения властей, деятельность парламента и правительства;
- субъекты и объекты права;
- правонарушение и преступление;
уметь:
уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность.
|
Основы права:
право – понятие, система, источники; развитие права в древности, средние века, в Новое время; история развития права в Казахстане; Конституция РК – основной закон государства, ядро правовой системы; всеобщая декларация прав человека – международный политический документ; правовое государство –верховенство закона и гражданское общество; основные отрасли права; судебная система РК; правоохранительные органы.
|
БК 3.3
|
ПМ 00
|
Профессиональные модули
|
|
|
ПМ 1.0
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ПМ 1.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: правила оформления чертежей; расположение изображений на чертежах; проекционные изображения на чертежах; сечения и разрезы; разъемные и неразъемные соединения;
уметь: читать простейшие чертежи для выполнения работ по обслуживанию и ремонту оборудования; выполнять эскизы и технические рисунки с целью изготовления деталей и запасных частей для машин и механизмов.
|
Черчение: правила оформления чертежей; геометрические построения на чертежах; проекционные изображения на чертежах; прямоугольное проецирование на одну и три плоскости; изометрические и диаметрические проекции простейших геометрических фигур; чертеж и изометрическая проекция детали; развертки геометрических фигур; расположение изображений на чертежах; сечения и разрезы; машиностроительное черчение; чтение простейших чертежей металлических конструкций; разъемные соединения; неразъемные соединения; сборочный чертеж, рабочий чертеж, эскиз детали, технический рисунок детали, деталирование по сборочному чертежу.
|
БК 3.1
|
ПМ 1.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные определения, положения, понятия и аксиомы технической механики; основные виды деформаций; действительные, предельно опасные и предельно допустимые напряжения; классификацию машин и механизмов; виды соединений деталей; виды передач вращательного движения; методы расчета и выбора деталей машин и механизмов;
уметь: различать детали и сборочные единицы; определять передаточное число; различать внешние и внутренние силы упругости и напряжения; производить расчет и выбор деталей машин и механизмов.
|
Основы технической механики:
статика: реакция связей, условия равновесия плоской и пространственной систем сил, теория пары сил, центр тяжести плоских фигур;
кинематика: кинематические характеристики точки, уравнения движения точки, ускорения при различных видах движения точки твердого тела;
динамика: определение работы и мощности при поступательном и вращательном движении, коэффициент полезного действия;
сопротивление материалов: внешние и внутренние силы; геометрические характеристики сечений; напряжения и деформации; расчеты на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;
детали машин и механизмов: основные понятия и определения деталей механизмов и машин;
передачи: цилиндрические, конические, червячные, ременные, цепные; подшипники скольжения и качения; опоры; резьбовые и шпоночные соединения.
|
БК 3.1
|
ПМ 1.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: физические свойства жидкостей; основные законы равновесия и движения жидкости; принципы истечения жидкости из отверстий и насадок; принципы работы гидравлических машин; основы теплотехники; порядок расчета теплопроводности, теплообмена и теплопередачи;
уметь: производить простейшие расчеты по определению физических свойств жидкостей, параметров работы насосов, трубопроводов, режимов движения жидкостей; проводить термодинамический анализ теплотехнических устройств.
|
Гидравлика, термодинамика и теплопередача:
измерение давления; давление жидкостей в трубах и резервуарах; принципы работы гидравлических машин; насосы и трубопроводы; термодинамический анализ теплотехнических устройств; понятие о коэффициентах теплопроводности и теплопередачи; виды теплопередачи и теплообмена; теплообменные аппараты.
|
БК 1.8,
3.1
|
ПМ 1.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: электрические и магнитные цепи; электрические цепи переменного тока; магнитные цепи; электрические устройства; производство, распределение и использование электроэнергии; электропривод и электроавтоматику;
уметь: читать электросхемы для ведения работ по обслуживанию электроборудования; пользоваться электроизмерительными приборами с целью наблюдения за работой электрооборудования.
|
Электротехника и электроника:
электрические и магнитные цепи; электрические цепи переменного тока; электрические устройства; электроизмерительные приборы; электронные приборы и устройства; трансформаторы; электрические машины и аппараты; производство, распределение, использование электроэнергии; электрические станции, сети и электроснабжение; электропривод и электроника.
|
БК 3.1
|
ПМ 1.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; принципы построения и эксплуатации автоматизированных систем связи и оперативного управления; требования по эксплуатации типовых технических средств связи и оповещения;
уметь: пользоваться основными видами средств связи и автоматизированных систем управления; применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
|
Автоматизированные системы управления и связь: основные понятия автоматизированной обработки информации; технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в информационных системах; виды программного обеспечения; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; компьютерные и телекоммуникационные средства; средства связи и правила пользования ими; автоматизированные системы управления и их использование в профессиональной деятельности.
|
БК 3.4,
ПК 3.3,
СК 3.3
|
ПМ 1.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: типы темпераментов личностей; основы общей и специальной психологической подготовки спасателя; методы управления психическим состоянием спасателя; психические расстройства людей в ЧС;
уметь: управлять своим психологическим состоянием; выполнять физическую работу различной тяжести в условиях эмоциональных нагрузок; оказывать психологическую помощь пострадавшим, предотвращать панические настроения и брать на себя роль лидера.
|
Психологическая подготовка:
общая и специальная психологическая подготовка спасателя; психологические аспекты ЧС; методы психологической подготовки спасателя к действиям в ЧС; методы управления психическим состоянием спасателя; психические расстройства людей в ЧС; техника экстренной психологической помощи пострадавшим, предотвращение панических настроений; роль лидера.
|
ПК 2.17,
2.19,
3.7,
СК 2.23,
2.26,
|
ПМ 1.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию чрезвычайных ситуаций; причины, последствия и динамику ЧС техногенного и природного характера; опасные и вредные факторы чрезвычайных ситуаций; типы приборов для контроля безопасности жизнедеятельности; принципы и способы защиты населения; основы организации спасательных и других неотложных работ; устройства защитных сооружений;
уметь: пользоваться приборами контроля безопасности жизнедеятельности; обеспечивать безопасность жизнедеятельности спасателей, населения в чрезвычайной ситуации.
|
Безопасность жизнедеятельности:
классификация чрезвычайных ситуаций; опасные и вредные производственные факторы, их влияние на человека; основные типы приборов для контроля безопасности жизнедеятельности; обеспечение безопасности жизнедеятельности при ЧС; основные принципы и способы защиты населения; основы организации и проведения спасательных и других неотложных работ.
|
ПК 2.20,
3.4,
3.6,
3.10,
СК 2.10,
3.4
|
ПМ 1.8
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основы анатомии и физиологии человека; методы и способы диагностики и оказания первой медицинской помощи; приемы определения состояния пострадавших и сложности травм;
уметь: оказывать первую медицинскую помощь при травмах, асфиксии, замерзании, кровотечениях и отравлениях; выполнять функции парамедика.
|
Медицинская подготовка: основы анатомии и физиологии человека; средства оказания первой медицинской помощи; диагностика и первая медицинская помощь при травмах; первая медицинская помощь при асфиксии, утоплении, замерзании, кровотечении, отравлении ядовитыми веществами; основы парамедицины.
|
БК 3.1,
ПК 2.20,
2.41,
2.42,
3.7,
СК 2.8,
2.9,
2.10,
2.24,
2.26,
3.4
|
ПМ.2.0
|
Специальные дисциплины
|
|
|
|
Квалификация 151703 3 «Техник»
|
|
|
ПМ 2.1
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: законодательные и нормативно-правовые документы по ведению аварийно-спасательных работ; структуру МЧС РК; основные характеристики ЧС, характерных для региона; порядок несения службы в аварийно-спасательных подразделениях и организации разведки при ведении аварийно-спасательных работ; организация и тактика тушения пожаров;
уметь: нести службу в аварийно-спасательных подразделениях; тушить очаги возгорания и локализовывать распространение ЧС (в составе подразделения); действовать при разрушениях с отсутствием пожаров, сильнодействующих ядовитых веществ и т.п.
|
Организация оперативных действий:
законодательные и нормативно- правовые основы ведения аварийно-спасательных работ; организация несения службы в аварийно-спасательных подразделениях и формированиях; структура и состав аварийно-спасательных служб; организация работы дежурных смен в аварийно-спасательных службах; организация разведки при ведении аварийно-спасательных работ; организация и тактика тушения пожаров; локализация распространения ЧС.
|
ПК 3.1,
3.2,
СК 3.1,
3.2
|
ПМ 2.2
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные причины, приводящие к разрушениям в зоне ЧС; сигнализацию, условные знаки, коды; характеристику аварий и разрушений; способы и методы ведения поисково-спасательных работ (в т. ч. с использованием поисковых собак) в чрезвычайных ситуациях различного характера; виды разрушений и завалов, их структуру и объемно-массовые характеристики; способы и средства поиска пострадавших с использованием подручных средств и специальной техники; организация кинологического обследования объектов и местности; правила и порядок ведения разведки в зоне ЧС; тактику ведения поисково-спасательных работ в зонах, зараженных сильно действующими ядовитыми и радиоактивными веществами; условия допуска спасателя к выполнению работ в зонах ЧС; меры безопасности при проведении ПСР; правила хранения и эксплуатации средств защиты;
уметь: выполнять поисково-спасательные работы при различных ЧС природного и техногенного характера в составе дежурной смены, а также разведку зоны чрезвычайной ситуации; использовать оборудование, применяемое при выполнении ПСР; рассчитывать силы и средства для деблокирования пострадавших.
|
Поисково-спасательные работы:
способы и методы ведения поисково-спасательных работ в различных чрезвычайных ситуациях; виды разрушений и завалов, образующихся при ЧС природного и техногенного характера; структура и объемно-массовые характеристики разрушений и завалов; действия дежурной смены при ведении спасательных работ; действия личного состава при получении сигнала о чрезвычайной ситуации, при выдвижении и по прибытию в зону ЧС, при окончании работ по ликвидации ЧС; способы и средства поиска пострадавших; деблокирование пострадавших; расчет сил и средств для деблокирования пострадавших; тактика ведения поисково-спасательных работ в зоне ЧС; условия допуска спасателя к выполнению работ в зонах ЧС; меры безопасности при проведении ПСР.
|
ПК 2.13,
2.16,
2.23,
2.27,
2.41,
3.1,
3.2,
3.4,
3.5,
3.8,
СК 2.21,
2.23,
2.25,
2.27,
3.2
|
ПМ 2.3
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию разрушений и повреждений зданий и сооружений, характеристику коммунальных и энергетических сетей; порядок ведения аварийно-восстановительных работ в зонах ЧС; способы отыскания мест аварий в зоне ЧС; особенности ведения работ в ночное и зимнее время, а также в зонах, зараженных ядовитыми и радиоактивными веществами;
уметь: определять параметры опасных зон и отключать подачу горюче-смазочных и агрессивных веществ, газа, воды, электроэнергии для исключения потенциальных опасностей; выполнять аварийно-восстановительные работы в зонах чрезвычайных ситуаций в составе формирования при любых условиях.
|
Аварийно-восстановительные работы:
классификация разрушений и повреждений зданий и сооружений, коммунальных и др. сетей при ЧС; аварийно-восстановительные работы (АВР) в системах водоснабжения; аварийно-восстановительные работы в системах канализации и газоснабжения; аварийно-восстановительные работы в энергетических сетях; способы отыскания мест аварий в коммунально-энергетических сетях и сооружениях; особенности АВР в зимних и ночных условиях, в зонах, зараженных ядовитыми и радиоактивными веществами.
|
ПК 3.3,
3.8,
3.9
|
ПМ 2.4
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: основные положения профильного предмета; мониторинг и прогнозирование обстановки в зоне ЧС; виды контроля производственных вредностей с целью обеспечения безопасности технологических процессов; порядок разработки профилактических мероприятий по предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций; тактико-технологические схемы ведения аварийно-спасательных работ; характеристики потенциально опасных объектов, основные виды и системы контроля их состояния;
уметь: производить оценку обстановки на месте работ в зоне ЧС и прогнозировать ее дальнейшее развитие; выполнять работы по проведению профилактических мероприятий, направленных на предотвращение чрезвычайных ситуаций; осуществлять разведку в зоне ЧС; выполнять мониторинг и прогнозирование обстановки в зоне ЧС; пользоваться планами ликвидации аварийных ситуаций на промышленных и др. объектах.
|
Предмет профильной специализации (тактика и технология работ):
содержание дисциплины определяется организацией образования в соответствии с профилем подготовки спасателя: «Поисково-спасательные и аварийно-восстановительные работы при разрушении зданий и сооружений», «Газоспасательные работы»,
«Противофонтанные работы»,
«Противоселевые работы, сейсмопрофилактика и ликвидация последствий землетрясений», «Профилактика и ликвидация последствий наводнений и спасение на водах», «Профилактика и ликвидация медико-санитарных последствий ЧС»,
«Промышленный альпинизм»,
«Профилактика и ликвидация ЧС в горнодобывающей промышленности» и др. профили.
|
ПК 3.1,
3.2,
3.3,
3.4,
3.8,
3.9,
СК 3.1,
3.2,
3.4,
3.5
|
ПМ 2.5
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: назначение, устройство, принцип действия и технические характеристики приборов, аппаратов, инструментов и оборудования; виды и типы механизированного инструмента, инженерного оборудования, средств связи и оповещения, средств пожаротушения, приборов поиска и разведки, оснащения для эвакуации пострадавших, оборудования для жизнеобеспечения, пиротехнических и взрывчатых материалов, их устройство и технические характеристики, порядок применения; правила хранения, расконсервирования, подготовки и эксплуатации техники и оборудования;
уметь: применять аварийно-спасательную технику и оборудование на месте работ, пользоваться передвижными установками (генераторами, компрессорами, насосами и др.) и пунктами приготовления пищи.
|
Аварийно-спасательная техника и оборудование: пожарная техника и оборудование; тяжелая техника; аварийно-спасательные инструменты; приборы поиска и разведки; навигационная техника; индивидуальное и групповое снаряжение спасателя; инженерное оборудование для механизации работ; механизированный инструмент; средства связи и оповещения; техника и вооружение для тушения пожаров; оснащение спасателей для эвакуации и транспортировки пострадавших; оборудование для жизнеобеспечения спасателей; пиротехнические средства и взрывчатые материалы.
|
ПК 2.16,
3.2,
3.3,
3.5,
СК 3.3,
3.4
|
ПМ 2.6
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: виды спасательных формирований; табельное оснащение спасательных формирований; правила безопасности при выполнении спасательных работ; особенности специальной физической подготовки спасателя; оптимальные способы перемещения в различных условиях; способы и приемы извлечения и транспортировки пострадавших из очага поражения, из трещин, пещер, провалов, из-под лавин, селей, обвалов, снега; порядок выполнения спасательных работ; приемы, методы и способы поиска пострадавших; способы и приемы извлечения пострадавших из завалов и транспортных средств и разрушенных объектов;
уметь: выполнять аварийно-спасательные работы с применением соответствующих технологий и оснащения; эвакуировать пострадавших с применением специального снаряжения: эвакуировать население из опасной зоны; выполнять нормативы специальной физической подготовки спасателя; работать на пределе физических и эмоциональных возможностей человека, быстро восстанавливаться.
|
Профессионально-прикладная подготовка: содержание дисциплины определяется организацией образования в соответствии с профилем подготовки спасателя: «Поисково-спасательные и аварийно-восстановительные работы при разрушении зданий и сооружений», «Газоспасательные работы»,
«Противофонтанные работы»,
«Противоселевые работы, сейсмопрофилактика и ликвидация последствий землетрясений», «Профилактика и ликвидация последствий наводнений и спасение на водах», «Профилактика и ликвидация медико-санитарных последствий ЧС»,
«Промышленный альпинизм»,
«Профилактика и ликвидация ЧС в горнодобывающей промышленности» и др. профили.
|
БК 3.8,
ПК 2.5,
2.8,
2.17,
2.22,
2.32,
2.43,
3.3,
3.5,
3.6,
3.8,
СК 2.2,
2.9,
2.21,
3.4
|
ПМ 2.7
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию и назначение топографических карт; приемы и навыки самоспасения; основы поиска людей на обширной местности; время безопасного пребывания в экстремальных ситуациях; способы определения местонахождения пострадавших с использованием специальных приборов; снаряжение и подручные средства для выживания; правила организации временных лагерей, привалов;
уметь: ориентироваться на местности по карте и без карты; использовать тактические свойства местности при выполнении работ; определять возможные пути движения и места укрытий пострадавших; использовать приемы и навыки одиночного и коллективного выживания и самоспасения в различных ситуациях.
|
Топография, ориентирование и выживание в чрезвычайных ситуациях: классификация и назначение топографических карт; топографические карты и приемы работы с ними; ориентирование на местности без карты и по карте; привязка аэрофотоснимков к карте; контроль соблюдения маршрута и отклонений от него; приемы и навыки самоспасения, в т. ч. на открытой местности и на сложном рельефе; организация и проведение поисково-спасательных работ на обширной местности с большой площадью поиска; тактические свойства местности и их использование при оперативных действиях;
характеристика опасностей для жизни человека;
использование спасательного оборудования, снаряжения и подручных средств для выживания; основы коллективного выживания в различных ситуациях.
|
БК 3.2,
ПК 2.16,
2.17,
2.20,
2.23,
2.43,
3.1,
3.8
СК 2.19,
2.21
|
ПМ 2.8
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: простейшие грузоподъемные средства и их параметры; правила строповки и подъема грузов; особенности выполнения стропальных и такелажных работ в условиях ЧС; эксплуатационные нормы и требования по пригодности стропов к использованию; правила техники безопасности при строповке и перемещении грузов;
уметь: выполнять стропальные, погрузочно-разгрузочные и такелажные работы в условиях чрезвычайных ситуаций.
|
Стропальные и такелажные работы в ЧС: простейшие грузоподъемные средства: клещевые, клиновые, эксцентриковые захваты и вспомогательные приспособления; правила строповки и подъема грузов; погрузочно-разгрузочные работы; особенности выполнения такелажных работ в условиях ЧС.
|
ПК 2.1,
2.2,
2.3,
2.4,
2.7,
2.8,
2.9,
СК 2.2,
2.4,
2.6,
3.3
|
ПМ 2.9
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию экономического ущерба от ЧС и методы его оценки; порядок резервирования средств и их обеспечение в условиях ЧС; способы экономической оценки подверженности региона стихийным бедствиям; порядок расчета прямого и косвенного ущерба от ЧС;
уметь: производить расчеты экономического ущерба от ЧС природного и техногенного характера; анализировать устойчивость функционирования объектов экономики при угрозе возникновения ЧС.
|
Экономическая оценка последствий чрезвычайных ситуаций:
экономическая оценка подверженности региона стихийным бедствиям; понятие о резервировании средств и их обеспечение; мониторинг данных для оценки экономических последствий ЧС; классификация экономического ущерба; методы анализа и оценки экономического ущерба; прямой и косвенный экономический ущерб; экономические последствия от пожаров; устойчивость функционирования объектов экономики.
|
БК 3.4,
3.5,
ПК 3.1,
СК 3.5
|
ПМ 2.10
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: законодательные и нормативно-правовые основы охраны труда; права и обязанности работников в области безопасности и охраны труда; требования отраслевых документов по применению и обслуживанию штатных аварийно-спасательных средств; порядок обучения и проверки знаний правил техники безопасности в аварийно-спасательных службах и формированиях; структуру и содержание инструкций по охране труда и технике безопасности; порядок расследования несчастных случаев в аварийно-спасательных службах; меры безопасности при выполнении аварийно-спасательных и восстановительных работ в условиях ЧС;
уметь: применять нормативно-правовые акты и инструкции по охране труда и технике безопасности; оформлять документацию, связанную с несчастными случаями в аварийно- спасательных службах; пользоваться техническими средствами по обеспечению безопасного выполнения работ; выполнять аварийно-спасательные работы в соответствии с нормами и правилами безопасности.
|
Охрана труда спасателя: законодательные и нормативно-правовые основы охраны труда; права и обязанности работников в области безопасности и охраны труда; организация обучения и проверки знаний правил техники безопасности в аварийно-спасательных службах и формированиях; инструкции по охране труда и технике безопасности; расследование и учет несчастных случаев и иных повреждений здоровья работников, связанных с трудовой деятельностью; технические средства обеспечения безопасности; меры безопасности при выполнении аварийно-спасательных и восстановительных работ в условиях ЧС.
|
ПК 2.18,
2.20,
2.27,
2.32,
2.42,
3.3,
3.6,
СК 2.2,
2.7,
2.16,
2.13,
3.1,
3.2,
3.4
|