Примечание РЦПИ!
Порядок введения в действие см. п.4
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 июля 2016 года № 432 "О внесении дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13923, опубликованный в Эталонном контрольном банке нормативных правовых актов Республики Казахстан 1 августа 2016 года) следующие изменения:
приложения 1, 2, 3, 4, 5 к указанному приказу изложить в редакции согласно приложениям 1, 2, 3, 4, 5 к настоящему приказу.
2. Департаменту дошкольного и среднего образования (Каринова Ш.Т.)
в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:
1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2) в течение десяти календарных дней со дня государственной регистрации настоящего приказа направление его копии в бумажном и электронном виде на казахском и русском языках в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения "Республиканский центр правовой информации" для официального опубликования и включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;
3) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа направление его копии на официальное опубликование в периодические печатные издания;
4) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан;
5) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Департамент юридической службы и международного сотрудничества Министерства образования и науки Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1), 2), 3) и 4) настоящего пункта.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Асылову Б.А.
4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 сентября 2017 года для 5, 7 классов, с 1 сентября 2018 года для 6, 8, 10 классов, с 1 сентября 2019 года для 9 (10), 11 классов и подлежит официальному опубликованию.
Министр образования и науки
Республики Казахстан
|
Е. Сагадиев
|
| |
Приложение 1
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 18 августа 2017 года № 422 |
| |
Приложение 1
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 7 июля 2016 года № 432 |
| |
Приложение 6-3
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
11
|
11
|
11
|
11
|
11
|
55
|
1870
|
1
|
Казахский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
13
|
442
|
2
|
Казахская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
12
|
408
|
3
|
Русский язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
30
|
1020
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
27
|
918
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
11
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
5
|
170
|
12
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
13
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
21
|
714
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
340
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
34
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
9
|
306
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
7
|
238
|
VІ
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
20
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
29
|
29
|
32
|
33
|
34
|
157
|
5338
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
2
|
3
|
1
|
2
|
3
|
11
|
374
|
Индивидуальная и групповая работа
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
Вариативная учебная нагрузка
|
3
|
4
|
2
|
3
|
4
|
16
|
544
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
173
|
5882
|
| |
Приложение 2
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 18 августа 2017 года № 422 |
| |
Приложение 2
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 7 июля 2016 года № 432 |
| |
Приложение 6-4
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
13
|
13
|
13
|
13
|
13
|
65
|
2210
|
1
|
Русский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
13
|
442
|
2
|
Русская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
12
|
408
|
3
|
Казахский язык и литература
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
25
|
850
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
30
|
1020
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
27
|
918
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
11
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
5
|
170
|
12
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
13
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
21
|
714
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
340
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
34
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
9
|
306
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
7
|
238
|
VІ
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
20
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
31
|
31
|
34
|
35
|
36
|
167
|
5678
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
-
|
1
|
-
|
1
|
1
|
3
|
102
|
Индивидуальная и групповая работа
|
1
|
1
|
|
|
1
|
3
|
102
|
Вариативная учебная нагрузка
|
1
|
2
|
|
1
|
2
|
6
|
204
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
173
|
5882
|
| |
|
| |
Приложение 3
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 18 августа 2017 года № 422 |
| |
Приложение 3
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 7 июля 2016 года № 432 |
| |
Приложение 6-5
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с уйгурским/узбекским/ таджикским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
14
|
14
|
13
|
13
|
13
|
67
|
2278
|
1
|
Родной язык
|
3
|
3
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
2
|
Уйгурская/Узбекская/ Таджикская литература
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
340
|
3
|
Казахский язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
17
|
578
|
4
|
Русский язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
13
|
442
|
5
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
30
|
1020
|
6
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
7
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
8
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
9
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
27
|
918
|
10
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
11
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
12
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
5
|
170
|
13
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
14
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
21
|
714
|
15
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
340
|
16
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
17
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
34
|
18
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
170
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
9
|
306
|
19
|
Музыка
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
68
|
20
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
7
|
238
|
VІ
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
21
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
32
|
32
|
34
|
35
|
36
|
169
|
5746
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
|
1
|
|
1
|
1
|
3
|
102
|
Индивидуальная и групповая работа
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
Вариативная учебная нагрузка
|
|
1
|
|
1
|
2
|
4
|
136
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
173
|
5882
|
| |
Приложение 4
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 18 августа 2017 года № 422 |
| |
Приложение 4
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 7 июля 2016 года № 432 |
| |
Приложение 6-6
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения
С нарушением слуха (неслышашие)
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
11
|
11
|
11
|
11
|
11
|
7
|
62
|
2108
|
1
|
Казахский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Казахская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Русский язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
15
|
510
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка и ритмика
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
29
|
29
|
32
|
33
|
34
|
32
|
189
|
6426
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
3
|
4
|
2
|
3
|
4
|
7
|
23
|
782
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
18
|
18
|
6
|
6
|
6
|
4
|
58
|
1972
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия*
|
16
|
16
|
4
|
4
|
4
|
2
|
46
|
1564
|
Жестовая речь
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Разговорно-обиходная речь
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Примечание:
* По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные и групповые занятия для одного ученика в 5-6 классах отводится 2 часа, в 7-9 классах – 0,5 часа, в 10 классе - 0,25 часа учебного времени в неделю.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
С нарушением слуха (слабослышащие, позднооглохшие)
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
I
|
Язык и литература
|
11
|
11
|
11
|
11
|
11
|
7
|
62
|
2108
|
1
|
Казахский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Казахская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Русский язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
15
|
510
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка и ритмика
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
|
|
|
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
29
|
29
|
32
|
33
|
34
|
32
|
189
|
6426
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
3
|
4
|
2
|
3
|
4
|
7
|
23
|
782
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
17
|
17
|
5
|
4
|
4
|
2
|
49
|
1666
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия*
|
16
|
16
|
4
|
4
|
4
|
2
|
46
|
1564
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
3
|
102
|
Примечание:
*По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные и групповые занятия на одного ученика в 5-6 классах - 1,6 часа, в 7 - 9 классах – 0,4 часа, в 10 классе – 0,2 часа в неделю.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
С нарушением зрения (незрячие и слабовидящие)
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
11
|
11
|
11
|
11
|
11
|
7
|
62
|
2108
|
1
|
Казахский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Казахская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Русский язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
408
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
|
|
|
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
29
|
29
|
32
|
33
|
34
|
32
|
189
|
6426
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
3
|
4
|
2
|
3
|
4
|
7
|
24
|
782
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
33
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
10
|
10
|
5
|
5
|
5
|
5
|
40
|
1360
|
Лечебная физическая культура
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
Охрана и развитие остаточного зрения*
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
Социально-бытовая ориентировка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Пространственная ориентировка**
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Развитие мимики и пантомимики
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Коррекция недостатков развития речи***
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
Примечание:
* По развитию остаточного зрения на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 0,1 часа учебного времени в неделю.
** По пространственной ориентировки на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
*** По коррекции недостатков развития речи на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 0,2 часа учебного времени в неделю.
|
С нарушением опорно-двигательного аппарата
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
11
|
11
|
11
|
11
|
11
|
7
|
62
|
2108
|
1
|
Казахский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Казахская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Русский язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
408
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
|
|
|
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
29
|
29
|
32
|
33
|
34
|
32
|
189
|
6426
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
3
|
4
|
2
|
3
|
4
|
7
|
23
|
782
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
48
|
1632
|
Социально-бытовая ориентировка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
Лечебная физическая культура*
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия**
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Примечание: * По лечебной физической культуре на одного ученика отводится 0,25 часа учебного времени в неделю.
**Индивидуальные коррекционные занятия для одного ученика отводится 0,25 часа в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
С тяжелыми нарушениями речи
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
11
|
11
|
11
|
11
|
11
|
7
|
62
|
2108
|
1
|
Казахский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Казахская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Русский язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
408
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
|
|
|
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
V1
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
29
|
29
|
32
|
33
|
34
|
32
|
189
|
6426
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
3
|
4
|
2
|
3
|
4
|
7
|
23
|
782
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
6
|
6
|
4
|
4
|
36
|
1224
|
Коррекция недостатков развития речи *
|
8
|
8
|
6
|
6
|
4
|
4
|
36
|
1224
|
Примечание:
*На коррекцию недостатков развития речи в 5-6 классах на одного ученика отводится 0,6 часа, 7-8 классах - 0,5 часа, в 9-10 классах - 0,3 часа в неделю.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
|
С задержкой психического развития
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
11
|
11
|
11
|
11
|
11
|
7
|
62
|
2108
|
1
|
Казахский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Казахская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Русский язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
408
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
|
|
|
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
29
|
29
|
32
|
33
|
34
|
32
|
189
|
6426
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
3
|
4
|
2
|
3
|
4
|
7
|
23
|
782
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
7
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
32
|
1088
|
Социально-бытовая ориентировка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
Коррекция недостатков развития речи*
|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
68
|
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия**
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Примечание:
* На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,2 часа учебного времени в неделю.
** На коррекционные занятия на одного ученика отводится 0,25 часа в неделю.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
С легкой умственной отсталостью
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
9
|
8
|
8
|
7
|
7
|
6
|
45
|
1530
|
1
|
Казахский язык
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
18
|
612
|
2
|
Чтение и развитие речи
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
2
|
15
|
510
|
3
|
Русский язык
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
II
|
Математика и информатика
|
5
|
5
|
5
|
6
|
6
|
6
|
33
|
1122
|
4
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
30
|
1020
|
5
|
Информатика
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
III
|
Естествознание
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
-
|
19
|
646
|
6
|
Мир вокруг
|
3
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
102
|
7
|
Естествознание
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
-
|
8
|
272
|
8
|
География
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
-
|
8
|
272
|
IV
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
2
|
4
|
4
|
1
|
13
|
442
|
9
|
История Казахстана
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
-
|
5
|
170
|
10
|
Общество и право
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
11
|
Культура поведения
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
5
|
170
|
V
|
Технология и искусство
|
10
|
10
|
10
|
10
|
11
|
20
|
71
|
2414
|
12
|
Изобразительно искусство
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
13
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
14
|
Социально-бытовая ориентировка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
-
|
10
|
340
|
15
|
Общетрудовая подготовка
|
6
|
6
|
-
|
-
|
-
|
-
|
12
|
408
|
16
|
Профессионально-трудовое обучение
|
-
|
-
|
8
|
8
|
9
|
20
|
45
|
1530
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
17
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
31
|
31
|
32
|
34
|
35
|
36
|
199
|
6766
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
1
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
13
|
442
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
5
|
4
|
1
|
1
|
1
|
-
|
12
|
408
|
Коррекция недостатков развития речи *
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
Коррекция познавательной деятельности
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
5
|
170
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
34
|
Трудовая практика (в днях)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
10
|
20
|
20
|
Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью.
*На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
При наличии условий открывается 10 класс углубленной профессиональной подготовки.
|
С умеренной умственной отсталостью
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
30
|
1020
|
1
|
Чтение, письмо и развитие речи
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
30
|
1020
|
II
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
25
|
850
|
2
|
Счет
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
25
|
850
|
III
|
Естествознание
|
2
|
3
|
3
|
3
|
4
|
15
|
510
|
3
|
Мир вокруг
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
4
|
Человек и мир
|
-
|
3
|
3
|
3
|
4
|
13
|
442
|
IV
|
Человек и общество
|
2
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
5
|
Культура поведения
|
2
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
14
|
15
|
16
|
18
|
19
|
82
|
2788
|
6
|
Изобразительное искусство
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
340
|
7
|
Музыка и ритмика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
340
|
8
|
Социально-бытовая ориентировка
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
9
|
Хозяйственный труд
|
2
|
2
|
3
|
3
|
4
|
14
|
476
|
10
|
Ремесло
|
5
|
6
|
6
|
8
|
8
|
33
|
1122
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
11
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
173
|
5882
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
173
|
5882
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузки
|
7
|
4
|
4
|
1
|
1
|
17
|
578
|
Коррекция недостатков развития речи *
|
4
|
2
|
2
|
-
|
-
|
8
|
272
|
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
|
2
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
3
|
102
|
Трудовая практика (в днях)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
10
|
10
|
Примечание:
Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью.
*На коррекцию недостатков развития речи в 5 классе на одного ученика отводится 0,5 часа; в 6 и 7 классах - 0, 25 часа учебного времени в неделю.
Рабочий учебный план обучения обучающихся со сложными нарушениями (нарушение зрения и умственная отсталость, нарушения слуха и умственная отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата и умственная отсталость) составляется на основе Типового учебного плана для обучающихся с умственной отсталостью с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся.
|
Типовой учебный план основного среднего индивидуального бесплатного обучения на дому с казахским языком обучения (по специальным учебным программам)
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
1
|
Казахский язык
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
2
|
Казахская литература
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Русский язык и литература
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
Английский язык
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
II
|
Математика и информатика
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
5
|
Математика
|
4
|
4
|
-
|
-
|
-
|
-
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
III
|
Естествознание
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
9
|
География
|
-
|
-
|
0.5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
10
|
Биология
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
11
|
Физика
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
12
|
Химия
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
IV
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
13
|
История Казахстана
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
14
|
Всемирная история
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Примечание:
Допускается перераспределение часов между предметами и посещение отдельных уроков в школе.
При необходимости коррекционная помощь оказывается в кабинете психолого-педагогической коррекции и в реабилитационном центре в установленном порядке.
|
С легкой умственной отсталостью
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
1
|
Казахский язык
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Чтение и развитие речи
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Русский язык
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
II
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
III
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
Мир вокруг
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
6
|
Естествознание
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
7
|
География
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
ІV
|
Человек и общество
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
8
|
История Казахстана
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
VІ
|
Технология и искусство
|
1
|
1
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
9
|
Социально-бытовая ориентировка
|
1
|
1
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузки
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Коррекция познавательной деятельности и недостатков речи
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью.
Допускается перераспределение часов между предметами и посещение отдельных уроков в школе.
|
С умеренной умственной отсталостью
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
Чтение, письмо и развитие речи
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
II
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Счет
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
ІІІ
|
Естествознание
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
Мир вокруг
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
IV
|
Человек и общество
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Человек и мир
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
5
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
Хозяйственный труд
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
7
|
Социально-бытовая ориентировка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
9
|
9
|
9
|
9
|
9
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью.
Допускается перераспределение часов между предметами и посещение отдельных уроков в школе.
|
| |
Приложение 5
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 18 августа 2017 года № 422 |
| |
Приложение 5
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 7 июля 2016 года № 432 |
| |
Приложение 6-7
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования
для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения
С нарушением слуха (неслышащие)
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
13
|
13
|
13
|
13
|
13
|
9
|
74
|
2516
|
1
|
Русский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Русская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Казахский язык и литература
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
29
|
986
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
15
|
510
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка и ритмика
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
31
|
31
|
34
|
35
|
36
|
34
|
201
|
6834
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
1
|
2
|
-
|
1
|
2
|
5
|
11
|
374
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
18
|
18
|
6
|
6
|
6
|
4
|
58
|
1972
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия *
|
16
|
16
|
4
|
4
|
4
|
2
|
46
|
1564
|
Жестовая речь
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Разговорно-обиходная речь
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Примечание:
* По формированию произношения и развитию слухового восприятия на индивидуальные и групповые занятия на одного ученика 5-6 класс - 2 часа, 7-9 класс – 0,5 часа, 10 класс - 0, 25 часа в неделю.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
С нарушением слуха (слабослышащие, позднооглохшие)
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариативный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
13
|
13
|
13
|
13
|
13
|
9
|
74
|
2516
|
1
|
Русский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Русская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Казахский язык и литература
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
29
|
986
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
15
|
510
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка и ритмика
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
31
|
31
|
34
|
35
|
36
|
34
|
201
|
6834
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
1
|
2
|
-
|
1
|
2
|
5
|
11
|
374
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
17
|
17
|
5
|
4
|
2
|
2
|
47
|
1598
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия*
|
16
|
16
|
4
|
4
|
2
|
2
|
44
|
1496
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
|
-
|
-
|
3
|
102
|
Примечание:
* По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные и групповые занятия на одного ученика 5-6 класс - 1,6 часа, 7 - 8 класс – 0,4 часа, 9-10 классы – 0,2 часа в неделю.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
С нарушением зрения (незрячие и слабовидящие)
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
13
|
13
|
13
|
13
|
13
|
9
|
74
|
2516
|
1
|
Русский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Русская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Казахский язык и литература
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
29
|
986
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
408
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
31
|
31
|
34
|
35
|
36
|
34
|
201
|
6834
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
1
|
2
|
-
|
1
|
2
|
5
|
11
|
374
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
10
|
10
|
5
|
5
|
5
|
5
|
40
|
1360
|
Лечебная физическая культура
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
Охрана и развитие остаточного зрения *
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
Социально-бытовая ориентировка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Пространственная ориентировка**
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Развитие мимики и пантомимики
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Коррекция недостатков развития речи***
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
Примечание:
* По развитию остаточного зрения на индивидуальные занятия на одного ученика отводится - 0,1 часа учебного времени в неделю.
** По пространственной ориентировки на индивидуальные занятия на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
*** По коррекции недостатков развития речи на индивидуальные занятия на одного ученика - 0,2 часа учебного времени в неделю.
|
С нарушением опорно-двигательного аппарата
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
13
|
13
|
13
|
13
|
13
|
9
|
74
|
2516
|
1
|
Русский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Русская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Казахская язык и литература
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
29
|
986
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
408
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
31
|
31
|
34
|
35
|
36
|
34
|
201
|
6834
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
1
|
2
|
-
|
1
|
2
|
5
|
11
|
374
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
48
|
1632
|
Социально-бытовая ориентировка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
Лечебная физическая культура*
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия**
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Примечание: * По лечебной физической культуре на одного ученика отводится 0,25 часа учебного времени в неделю.
**Индивидуальные коррекционные занятия на одного ученика отводится 0,25 часа в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
С тяжелыми нарушениями речи
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
13
|
13
|
13
|
13
|
13
|
9
|
74
|
2516
|
1
|
Русский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Русская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Казахский язык и литература
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
29
|
986
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
408
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
31
|
31
|
34
|
35
|
36
|
34
|
201
|
6834
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
1
|
2
|
-
|
1
|
2
|
5
|
11
|
374
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
6
|
6
|
4
|
4
|
36
|
1224
|
Коррекция недостатков развития речи *
|
8
|
8
|
6
|
6
|
4
|
4
|
36
|
1224
|
Примечание:
*На коррекцию недостатков развития речи отводится в 5-6 классы на одного ученика - 0,6 часа, 7-8 классы - 0,5 часа, 9-10 классы - 0,3 часа в неделю.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
С задержкой психического развития
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
13
|
13
|
13
|
13
|
13
|
9
|
74
|
2516
|
1
|
Русский язык
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
14
|
476
|
2
|
Русская литература
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
14
|
476
|
3
|
Казахский язык и литература
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
29
|
986
|
4
|
Английский язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
17
|
578
|
II
|
Математика и информатика
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
36
|
1224
|
5
|
Математика
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
340
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
408
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
8
|
Информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
III
|
Естествознание
|
2
|
2
|
7
|
8
|
8
|
8
|
35
|
1190
|
9
|
Естествознание
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
|
4
|
136
|
10
|
География
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
11
|
Биология
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
12
|
Физика
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
272
|
13
|
Химия
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
238
|
IV
|
Человек и общество
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
26
|
884
|
14
|
История Казахстана
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
15
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
16
|
Основы права
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
17
|
Самопознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
12
|
408
|
18
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
19
|
Художественный труд
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
20
|
Технология
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
6
|
204
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
21
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
31
|
31
|
34
|
35
|
36
|
34
|
201
|
6834
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
1
|
2
|
-
|
1
|
2
|
5
|
11
|
374
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
7
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
32
|
1088
|
Социально-бытовая ориентировка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
Коррекция недостатков развития речи*
|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
68
|
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия**
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Примечание:
*На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика - 0,2 часа учебного времени в неделю.
**Коррекционные занятия на одного ученика - 0,25 часа в неделю.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
С легкой умственной отсталостью
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
9
|
8
|
8
|
7
|
7
|
6
|
45
|
1530
|
1
|
Русский язык
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
18
|
612
|
2
|
Чтение и развитие речи
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
2
|
15
|
510
|
3
|
Казахский язык
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
408
|
II
|
Математика и информатика
|
5
|
5
|
5
|
6
|
6
|
6
|
33
|
1122
|
4
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
30
|
1020
|
5
|
Информатика
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
III
|
Естествознание
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
-
|
19
|
646
|
6
|
Мир вокруг
|
3
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
102
|
7
|
Естествознание
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
-
|
8
|
272
|
8
|
География
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
-
|
8
|
272
|
IV
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
2
|
4
|
4
|
1
|
13
|
442
|
9
|
История Казахстана
|
-
|
-
|
1
|
2
|
2
|
-
|
5
|
170
|
10
|
Общество и право
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
11
|
Культура поведения
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
5
|
170
|
V
|
Технология и искусство
|
10
|
10
|
10
|
10
|
11
|
20
|
71
|
2414
|
12
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
13
|
Музыка
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
14
|
Социально-бытовая ориентировка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
-
|
10
|
340
|
15
|
Общетрудовая подготовка
|
6
|
6
|
-
|
-
|
-
|
-
|
12
|
408
|
16
|
Профессионально-трудовое обучение
|
-
|
-
|
8
|
8
|
9
|
20
|
45
|
1530
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
17
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
612
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
31
|
31
|
32
|
34
|
35
|
36
|
199
|
6766
|
Вариативный компонент
|
Элективные курсы
|
1
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
13
|
442
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
212
|
7208
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
5
|
4
|
1
|
1
|
1
|
-
|
12
|
408
|
Коррекция недостатков развития речи *
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
136
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
Коррекция познавательной деятельности
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
5
|
170
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
34
|
Трудовая практика (в днях)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
10
|
20
|
20
|
Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью.
*На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
При наличии условий открывается 10 класс углубленной профессиональной подготовки.
|
С умеренной умственной отсталостью
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
Нагрузка, часы
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Недельная
|
Годовая
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
30
|
1020
|
1
|
Чтение, письмо и развитие речи
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
30
|
1020
|
II
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
25
|
850
|
2
|
Счет
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
25
|
850
|
III
|
Естествознание
|
2
|
3
|
3
|
3
|
4
|
15
|
510
|
3
|
Мир вокруг
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
68
|
4
|
Человек и мир
|
-
|
3
|
3
|
3
|
4
|
13
|
442
|
IV
|
Человек и общество
|
2
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
5
|
Культура поведения
|
2
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
V
|
Технология и искусство
|
14
|
15
|
16
|
18
|
19
|
82
|
2788
|
6
|
Изобразительное искусство
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
340
|
7
|
Музыка и ритмика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
340
|
8
|
Социально-бытовая ориентировка
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
9
|
Хозяйственный труд
|
2
|
2
|
3
|
3
|
4
|
14
|
476
|
10
|
Ремесло
|
5
|
6
|
6
|
8
|
8
|
33
|
1122
|
VI
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
11
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
510
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
173
|
5882
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
32
|
33
|
34
|
36
|
38
|
173
|
5882
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
7
|
4
|
4
|
1
|
1
|
17
|
578
|
Коррекция недостатков развития речи *
|
4
|
2
|
2
|
-
|
-
|
8
|
272
|
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
|
2
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
204
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
3
|
102
|
Трудовая практика (в днях)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10
|
10
|
10
|
Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью
*На коррекцию недостатков развития речи в 5 классе на одного ученика 0,5 часа; в 6 и 7 классах 0,25 часа учебного времени в неделю.
Рабочий учебный план обучения обучающихся со сложными нарушениями (нарушение зрения и умственная отсталость, нарушения слуха и умственная отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата и умственная отсталость) составляется на основе Типового учебного плана для обучающихся с умственной отсталостью с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся.
|
Типовой учебный план основного среднего индивидуального бесплатного обучения на дому с русским языком обучения (по специальным учебным программам)
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
1
|
Русский язык
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
2
|
Русская литература
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Казахский язык и литература
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
Английский язык
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
II
|
Математика и информатика
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
5
|
Математика
|
4
|
4
|
-
|
-
|
-
|
-
|
6
|
Алгебра
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
7
|
Геометрия
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
III
|
Естествознание
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
9
|
География
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
10
|
Биология
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
11
|
Физика
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
12
|
Химия
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
IV
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
13
|
История Казахстана
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
14
|
Всемирная история
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Примечание: Допускается перераспределение часов и посещение отдельных уроков в школе.
Коррекционная помощь при необходимости оказывается в кабинетах психолого-педагогической коррекции и реабилитационном центре в установленном порядке.
|
С легкой умственной отсталостью
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
1
|
Русский язык
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Чтение и развитие речи
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Казахский язык
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
II
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
III
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
Мир вокруг
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
6
|
Естествознание
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
7
|
География
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
IV
|
Человек и общество
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
8
|
История Казахстана
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
V
|
Технология и искусство
|
1
|
1
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
9
|
Социально-бытовая ориентировка
|
1
|
1
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Коррекция познавательной деятельности и недостатков речи
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью.
Допускается перераспределение часов между предметами и посещение отдельных уроков в школе.
|
С умеренной умственной отсталостью
|
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Недельное количество часов по классам
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Инвариантный компонент
|
I
|
Язык и литература
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
Чтение, письмо и развитие речи
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
II
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Счет
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
III
|
Естествознание
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
Мир вокруг
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
IV
|
Человек и общество
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Человек и мир
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
V
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
5
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
Хозяйственный труд
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
7
|
Социально-бытовая ориентировка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
9
|
9
|
9
|
9
|
9
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Объем максимальной учебной нагрузки
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью.
Допускается перераспределение часов между предметами и посещение отдельных уроков в школе.
|