ИПС "Әділет"

ЗҚАИ-ның ескертпесі!
Осы бұйрық 01.01.2025 ж. бастап қолданысқа енгізіледі

"Кәсіптік біліктілік туралы" Қазақстан Республикасының Заңы 5-бабының 5-тармағына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:

1. Осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес "Арнаулы əлеуметтік қызметтер көрсететін мамандар" кәсіптік стандарты бекітілсін.

2. Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің Арнаулы әлеуметтік қызметтер департаменті Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен:

1) осы бұйрыққа қол қойылған күннен бастап бес жұмыс күн ішінде оны қазақ және орыс тілдерінде ресми жариялау және Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің эталондық бақылау банкіне енгізу үшін Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің "Қазақстан Республикасының Заңнама және құқықтық ақпарат институты" шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнына жіберуді;

2) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің интернет-ресурсында орналастыруды қамтамасыз етсін.

3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау жетекшілік ететін Қазақстан Республикасының Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау вице-министріне жүктелсін.

4. Осы бұйрық 2025 жылғы 1 қаңтардан бастап қолданысқа енгізіледі және ресми жариялануға тиіс.

Министр

С. Жақыпова

Қазақстан Республикасы
Еңбек және халықты әлеуметтік
қорғау министрінің
2024 жылғы 31 шілдедегі
№ 284 бұйрығына
қосымша

"Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсететін мамандар" кәсіптік стандарты

1-тарау. Жалпы ережелер

1. Кәсіптік стандарттың қолданылу саласы: "Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсететін мамандар" кәсіптік стандарты (бұдан әрі – кәсіптік стандарт) Қазақстан Республикасы Әлеуметтік кодексінің 64-бабы 7-тармағына сәйкес және "Кәсіптік біліктілік туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы 5-тармағына сәйкес біліктілік пен құзыреттілік деңгейіне, еңбек мазмұнына, сапасы мен жағдайларына қойылатын талаптарды айқындау үшін әзірленді. Осы кәсіптік стандарт білім беру бағдарламаларын жасауға, оның ішінде кәсіпорындарда персоналды оқыту, білім беру мекемелерінің жұмыскерлері мен түлектерін сертификаттау, әлеуметтік саладағы кең ауқымды міндеттерді шешу үшін мүмкіндік береді.

2. Осы кәсіптік стандартта мынадай терминдер мен анықтамалар қолданылады:

1) арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтер – адамның тыныс-тіршілігін объективті түрде бұзатын негіздерді еңсеру үшін адамға (отбасына) жағдай жасауды қамтамасыз ететін және оның қоғам өміріне басқа азаматтармен бірдей қатысу мүмкіндіктерін жасауға бағытталған көрсетілетін қызметтер кешені;

2) білім – кәсіптік міндет шеңберінде іс-әрекеттерді орындау үшін қажетті зерделенген және меңгерілген ақпарат;

3) дағды – кәсіптік міндетті толығымен орындауға мүмкіндік беретін білім мен машықты қолдану қабілеті;

4) кәсіп – жеке адам жүзеге асыратын және орындалуы үшін белгілі бір біліктілікті талап ететін қызмет түрі;

5) машық – кәсіптік міндет шеңберінде жекелеген бірлі-жарым іс-әрекетті физикалық тұрғыдан және (немесе) ақыл-оймен орындау қабілеті;

6) салалық біліктілік шеңбері (бұдан әрі – СБШ) – Қазақстан Республикасының Ұлттық кәсіптер сыныптауышының, Ұлттық біліктілік шеңберінің негізінде әзірленеді және салада орындалатын жұмыстардың күрделілігіне және пайдаланылатын білімнің, машықтың және құзыреттің сипатына қарай деңгейлер бойынша маманның біліктілігіне қойылатын талаптарды сыныптайтын құжат.

3. Осы кәсіптік стандартта мынадай қысқартулар қолданылады:

1) БТБА – Жұмыстар мен жұмысшылардың кəсіптерінің бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығы;

2) ЭҚЖС – Экономикалық қызмет түрлерінің жалпы сыныптауышы;

3) БА – Біліктілік анықтамалық;

4) ТжКБ – Техникалық және кәсіптік білім беру;

5) ӨҚЖ – өмірдегі қиын жағдай;

6) МБА – мүгедектігі бар адамдар;

7) АӘҚКО – арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету орталығы;

8) ЖДЖ – жеке даму жоспары;

9) АЖ – ақпараттық жүйе.

2-тарау. Кәсіптік стандарттың паспорты

4. Кәсіптік стандарттың атауы: "Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсететін мамандар".

5. Кәсіптік стандарттың коды: Q87300060.

6. ЭҚЖС сәйкес секцияны, бөлімді, топты, сыныпты және кіші сыныпты көрсету:

Q Денсаулық сақтау және халыққа әлеуметтік қызмет көрсету;

87. Тұруды қамтамасыз ете отырып, әлеуметтік қызмет көрсету;

87.9. Тұруды қамтамасыз ете отырып, өзге де әлеуметтік қызмет көрсету;

87.90. Тұруды қамтамасыз ете отырып, өзге де әлеуметтік қызмет көрсету;

87.90.0. Тұруды қамтамасыз ете отырып, өзге де әлеуметтік қызмет көрсету;

Q Денсаулық сақтау және халыққа әлеуметтік қызмет көрсету:

88. Тұруды қамтамасыз етусіз әлеуметтік қызмет көрсету;

88.9. Тұруды қамтамасыз етусіз өзге де әлеуметтік қызметті көрсету;

88.99. Тұруды қамтамасыз етусіз, басқа топтамаларға енгізілмеген өзге де әлеуметтік қызметті көрсету;

88.99.0. Тұруды қамтамасыз етусіз, басқа топтамаларға енгізілмеген өзге де әлеуметтік қызметті көрсету;

Q Денсаулық сақтау және халыққа әлеуметтік қызмет көрсету:

88. Тұруды қамтамасыз етусіз әлеуметтік қызмет көрсету;

88.10. Қарт азаматтар мен мүгедектігі бар адамдарға тұруды қамтамасыз етусіз әлеуметтік қызмет көрсету;

88.10.0. Қарт азаматтар мен мүгедектігі бар адамдарға тұруды қамтамасыз етусіз әлеуметтік қызмет көрсету.

7. Кәсіптік стандарттың қысқаша сипаттамасы: кәсіптік стандарт әлеуметтік саладағы кәсіптердің біліміне, іскерлігіне, дағдыларына, жұмыс тәжірибесіне, біліктілігі мен құзыреттілік деңгейіне, мазмұнына, сапасына және еңбек жағдайларына қойылатын жалпы талаптарды белгілейді.

8. Кәсіптер карточкаларының тізбесі:

1) Шаруашылық бикесі – СБШ бойынша 1-деңгейі;

2) Санитар (жалпы бейін) – СБШ бойынша 1-біліктілік деңгейі;

3) Райттерапия (иппотерапия) жөніндегі нұсқаушы-әдіскер – СБШ бойынша 4-деңгейі;

4) Жүзу жөніндегі нұсқаушы – СБШ бойынша 4-деңгейі;

5) Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы – СБШ бойынша 4-деңгейі;

6) Мәдени ұйымдастырушы – СБШ бойынша 4-деңгейі;

7) Кітапханашы – СБШ бойынша 4-деңгейі;

8) Әдіскер – СБШ бойынша 6-деңгейі;

9) Әлеуметтік психолог – СБШ бойынша 6-деңгейі.

3-тарау. Кəсіптер карточкалары

9. "Шаруашылық бикесі" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

9119-0

Қызмет атауының коды:

9119-0-001

Кəсіптің атауы:

Шаруашылық бикесі

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Жұмыстар мен жұмысшы кәсіптерінің бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығын (1-шығарылым) бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Премьер-Министрінің орынбасары - Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 2023 жылғы 1 қыркүйектегі № 364 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 33389 болып тіркелген).
423-параграф. Шаруашылық бикесі, 3-разряд;
424-параграф. Шаруашылық бикесі, 4-разряд.

Кəсіптік білім деңгейі:

Білім деңгейі: бастауыш білім

Мамандық:
-

Біліктілік:
-

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

Формалды емес жəне информалы біліммен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

5320-1-001 – күтім жасайтын көмекші (ауруханада немесе емханада);
5320-1-002 – науқастарға күтім жасайтын көмекші;
5320-1-003 – санитар (жалпы бейін);
5320-1-004 – әлеуметтік қорғау және денсаулық сақтау мекемелеріндегі күтуші;
5320-2-001 – үйде қарттарға күтім жасайтын көмекші;
5320-2-002 – үйде күтім жасайтын көмекші;
5320-2-003 – жеке күтім жасайтын жұмыскер;
5320-2-004 – тұрмыстық қызметтер бюросының жұмысшысы;
5320-9-001 – әлеуметтік мекемелердегі түнгі кезекші.

Қызметтің негізгі мақсаты:

ұйымның кіші персоналының, тазалаушылардың ұйымның (бөлімшенің) үй-жайларын таза және тәртіппен ұстау жөніндегі жұмыстарының орындалуын ұйымдастыру және бақылау, сондай-ақ бөлімшеге, палаталарға, кабинеттерге және санитарларға киім-кешек пен мүкәммалды сақтау және беру.

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Ұйым бөлімшелерін шаруашылық мүкәммалмен, арнайы киіммен, гигиена заттарымен қамтамасыз ету.
2. Ұйымның жабдықтары мен материалдық-техникалық жабдықтарының санитариялық және техникалық мазмұны.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
қамтамасыз ету
бөлімшелер
ұйымдар
шаруашылық мүкәммалмен, арнайы киіммен,
гигиеналық заттар

Дағды 1:
ұйымның көмекші персоналының қызметін қамтамасыз ету

Машықтар:

1. Ұйымның (бөлімшенің) үй-жайларын таза және тәртіпті ұстау бойынша тазалаушы-санитарлардың жұмысын ұйымдастыру.
2. Үй-жайларда киім-кешек пен мүкәммалды сақтау және беру үшін жағдайларды қамтамасыз ету.
3. Арнайы киімді ауыстыруды қамтамасыз ету.
4. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
5. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
6. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1. Ұйымда (бөлімшеде) пайдаланылатын киім-кешек пен мүкәммалдың жарамдылық мерзімдері.
2. Жабдықтарды санитарлық өңдеу әдістері.
3. Зығыр мен мүкәммалды пайдалану және сақтау шарттары.
4. Есепке алу-есеп беру құжаттамасының нысандары және оларды толтырудың дұрыстығы.
5. Халықты әлеуметтік қорғау саласында арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету стандарттары.
6. Ұйымда (бөлімшелерде) пайдаланылатын киім-кешек пен мүкәммалдың жарамдылық мерзімін білу.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
тұрмыстық техниканы, арнайы киімдерді және гигиеналық заттарды пайдалану.

Машықтар:

1. Шаруашылық мүкәммалмен, арнайы киіммен және гигиена заттарымен қамтамасыз ету жөніндегі құжаттаманы ресімдеу.
2. Шаруашылық мүкәммалын, арнайы киімді және гигиена заттарын пайдалану есебін жүргізу.

Білімі:

1. Халықты әлеуметтік қорғау саласында арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету стандарттары.
2. Ұйымда (бөлімшелерде) пайдаланылатын киім-кешек пен мүкәммалдың жарамдылық мерзімі.
3. Жабдықтарды санитариялық өңдеу әдістерін білу.
4. Зығыр мен мүкәммалды пайдалану және сақтау шарттары.
5. Есепке алу-есеп беру құжаттамасының нысандары және оларды толтырудың дұрыстығы

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
санитариялық және техникалық
мазмұны
жабдықтар мен
материалдық-
техникалық
жабдықтар
ұйымдар.

Дағды 1:
техникалық персоналдын қызметтің ұйымдастыру.

Машықтар:

1. Үй-жайларды, мүкәммалды жөндеуге және оның жүргізілуін бақылауға өтінімдер жасау.
2. Техникалық персоналды қажетті жабдықтармен, мүкәммалмен және санитариялық гигиена құралдарымен қамтамасыз ету.

Білімі:

1. Ұйымда санитариялық-гигиеналық режимді сақтау қағидалдары.
2. Ішкі еңбек тәртібінің қағидалары.
3. Іс жүргізу негіздері.
4. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы қағидалары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
жеке санитарлық-гигиеналық нормалар мен мінез-құлық мәдениетін сақтау.

Машықтар:

1. Есепке алу-есептік құжаттаманы ресімдеу.
2. Санитарлық-гигиеналық нормалар бойынша тазалаушы-санитарларға нұсқама жүргізу.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, ұқыптылық, стреске төзімділік, сабырлылық, командада жұмыс істей білу, парасаттылық.

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Санитар

10. "Санитар (жалпы бейін)" мамандығының карточкасы:

Топтың коды:

5320-1

Қызмет атауының коды:

5320-1-003

Кəсіптің атауы:

Санитар (жалпы бейін)

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Жұмыстар мен жұмысшы кәсіптерінің бірыңғай тарифтік-біліктілік анықтамалығын (1-шығарылым) бекіту туралы"
Қазақстан Республикасы Премьер-Министрінің орынбасары - Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің
2023 жылғы 1 қыркүйектегі № 364 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 33389 болып тіркелген).
332-параграф. Санитар, санитар (- жуушы), 3-разряд;
333-параграф. Санитар, санитар (- жуушы), 4-разряд.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі: бастауыш білім

Мамандығы:
-

Біліктілік:
-

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

5320-1-002 – науқастарға күтім жасайтын көмекші;
5320-1-004 – әлеуметтік қорғау және денсаулық сақтау мекемелеріндегі күтуші;
5320-2-001 – үйде қарттарға күтім жасайтын көмекші.

Қызметтің негізгі мақсаты:

Әлеуметтік-тұрмыстық қызметтер және әлеуметтік-медициналық қызметтерге жәрдемдесу.

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Қызметтерді алушыларға күтім жасауды жүзеге асыру: тамақтандыру (қажетіне қарай), киім-кешек пен киімді ауыстыру, дәрет ыдысын беру және жинау және т. б.
2. Қызметтерді алушының жай-күйіне үздіксіз бақылау жасау, өзіне зиян келтірудің және ұйымнан өз бетінше кетудің алдын алу.
3. Үй-жайды монша күндерін өткізуге дайындау.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
қызметтерді алушыларға күтім жасауды жүзеге асыру: тамақтандыру (қажетіне қарай), киім-кешек пен киімді ауыстыру, дәрет ыдысын беру және жинау және т. б.

Дағды 1:
қызметтерді алушыларға күтім жасауды жүзеге асыру.

Машықтар:

1. Бөлімшеде ауыр науқастарды тасымалдау.
2. Жабдықты санитариялық өңдеуді орындау.
3. Тамақтандыру (қажет болған жағдайда), киім-кешек пен киімді ауыстыруды, дәрет ыдысын беруді және жинауды және т. б. жүзеге асыру.
4. Қызметтерді алушыларға гигиеналық күтім жасау.
5. Әртүрлі манипуляциялар кезінде мейіргерге көмектесу (асқазанды шаю, клизмалар қою және т.б.).
6. Қызметтерді алушылардың контингентін ескере отырып, қызметтерді алушыларды емдеуге алып жүру.
7. Қызметтерді алушыларды қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, оның ішінде азық-түлікті корпусқа жеткізу кезінде ұйымның аумағы бойынша жылжыту.
8. Төсек режиміндегі адамдарға тамақ ішуге, жуынуға, қозғалуға және т. б. көмек.
9. Тұрғындардың сыртқы түріне күтім жасау.
10. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
11. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
12. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1. Ұйымның ішкі тәртіп қағидалары.
2. Орындалатын жұмыстардың (көрсетілетін қызметтердің) сапасына қойылатын талаптар.
3. Жеке қорғаныш құралдарын пайдалану ережелері.
4. Еңбек туралы заңнама негіздері.
5. Аса қауіпті инфекцияларға күдікті науқас анықталған кезде эпидемияға қарсы іс-шаралардың негізгі қағидаттары.
6. Санитария және гигиена, техника қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидалары.
7. Санитариялық-эпидемияға қарсы режимнің талаптары.
8. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы қағидалары.

Дағды 2:
қызметтерді алушылар үшін үй-жайларды таза және ұқыпты ұстау

Машықтар:

1. Ұйымның санитариялық режиміне сәйкес үй-жайларды тазалау.
2. Дәретхананы тазалау (ластануына қарай).
3. Дезинфекциялық ерітінділерді қолдана отырып, жабдықты өңдеу.
4. Өрт және басқа да штаттан тыс жағдайларда тұрғындарды эвакуациялау үшін қажетті шараларды қабылдау.

Білімі:

1. Жуғыш заттарды тағайындау және олармен жұмыс істеу қағидалары.
2. Жуғыш және дезинфекциялау құралдарын қауіпсіз пайдалану қағидалары: дайындау техникасы және концентрация пайызы.
3. Үй-жайларды жинау кезінде механикаландыру құрал
4. Лас және таза кірді тасымалдау ережелерін.
5. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспарын білу.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
қызметтерді алушының жай-күйіне үздіксіз бақылау жасау, өзіне зиян келтірудің және ұйымнан өз бетінше кетудің алдын алу

Дағды 1:
қызметтерді алушыларды
үздіксіз бақылау және сүйемелдеу

Машықтар:

1. Күн тәртібіне сәйкес бөлімшеде қозғалысты үздіксіз бақылауды қамтамасыз ету.
2. Қажетіне қарай қызметтерді алушылармен бірге жүру.

Білімі:

1. Ұйымның ішкі тәртіп қағидаларын білу.
2. Дәрігерге дейінгі медициналық көмек көрсету негіздері.
3. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
өзіне зиян келтірудің және ұйымнан өз бетінше кетудің алдын алу.

Машықтар:

1. Қызметтерді алушының мінез-құлқын бақылау.
2. Қызметтерді алушының өміріне қауіп төндіретін жағдайлардың алдын алу бойынша шаралар қабылдау.

Білімі:

1. Еңбек заңнамасының негіздерін білу.
2. Дәрігерге дейінгі медициналық көмек көрсету негіздерін.
3. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, стреске төзімділік, сабырлылық, командада жұмыс істей білу, парасаттылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Шаруашылық бикесі

11. "Райттерапия (иппотерапия) жөніндегі нұсқаушы-әдіскер" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3423-0

Қызмет атауының коды:

3423-0-006

Кəсіптің атауы:

Райттерапия (иппотерапия) жөніндегі нұсқаушы-әдіскер

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелді)
10-параграф. Райттерапия/иппотерапия жөніндегі нұсқаушы-әдіскер

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)

Мамандығы:
дене шынықтыру және спорт, медицина,
ветеринария.

Біліктілік:
дене шынықтыру мұғалімі; бейімдеу, емдік дене шынықтыру нұсқаушысы; спорт жөніндегі жаттықтырушы-оқытушы; дене шынықтыру және спорт жөніндегі нұсқаушы,
ветеринариялық техник; ветеринариялық фельдшер.

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

жұмыс өтіліне қойылатын талаптар

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Сертификаттың болуы маңызды:
- емдік атпен жүру кезінде сақтандыру әдістемесі бойынша оқыту туралы;
- иппотерапия арқылы бейімделген дене шынықтыру (БДШ), емдік дене шынықтыру (ЕДШ) және дене шынықтыру мен оңалтудың басқа да түрлері саласындағы біліктілікті арттыру туралы.

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

3423-0-018 – фитнес жөніндегі нұсқаушысы

Қызметтің негізгі мақсаты:

үй-жайларда (манежде) немесе тиісті жағдайлар болған кезде ашық ауада (плацта) атқа мініп жүру арқылы емдеу жөніндегі маман (райттерапия/иппотерапия) бойынша жеке және топтық сабақтар

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Атқа мініп жүру арқылы емдеу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу.
2. Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету бойынша қажетті құжаттаманы әзірлеу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
атқа мініп жүру арқылы емдеу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу.

Дағды 1:
атқа мініп жүру арқылы емдеу сабақтарын ұйымдастыру.

Машықтар:

1. Иппотерапиялық персоналдың және қызметтерді алушының заңды өкілінің қауіпсіздік қағидаларын сақтауын ұйымдастыру.
2. Қызметтерді алушының физикалық және психоәлеуметтік мәртебесіне сәйкес жаттығуларды ұсыну.
3. Жылқының және жылқы баптаушының жұмысқа дайындығын, сабақты бастау үшін қажетті жабдықтың болуын анықтау.
4. Қызметтерді алушының денсаулық жағдайын, оның атқа мініп жүру арқылы емдеу жүктемесін көтеруге дайындығын анықтау.
5. Қызметтерді алушының киімінің қауіпсіздік талаптарына сәйкестігін, сондай-ақ дұрыс киілген және түймеленген қауіпсіздік шлемнің болуын тексеру.
6. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
7. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
8. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. "Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы" Қазақстан Республикасының кодексі.
3. Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
4. "Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
5. "Білім туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Дене шынықтыру және спорт туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Мүмкіндігі шектеулі адамдарға арналған бейімделген ат спорты және иппотерапия жөніндегі қызметтер" Қазақстан Республикасының Ұлттық стандарты

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
атқа мініп жүру арқылы емдеу сабақтарын өткізу.

Машықтар:

1. Тиісті жағдайлар болған кезде атқа мініп жүру арқылы емдеу бойынша қызметтерді алушылармен жеке және топтық сабақтар өткізу.
2. Қызметтерді алушының мінез-құлқы мен жағдайын, оның сабақ кезіндегі көңіл-күйін бақылау.
3. Қызметтерді алушының қатты шаршау белгілері болған кезде сабақ жоспарын түзету.
4. Қызметтерді алушыны атқа отырғызу және оны сабақ соңында ат бағушымен бірге отырғызу кезінде қауіпсіз жағдайды қамтамасыз ету.
5. Алғашқы медициналық көмек қобдишасының тиісті жағдайын қамтамасыз ету және дәрігерге дейінгі шұғыл көмек көрсету.
6. Әрбір курстан кейін ОЖБ-ға сәйкес қызметтерді алушының орындалуын бақылау.

Білімі:

1. Жас ерекшелік педагогикасы, психология, физиология мен анатомия негіздері.
2. Райттерапия/иппотерапияның теориялық негіздері.
3. Райттерапия/иппотерапияның қызметтерді алушының организміне әсер етуінің негізгі механизмдері.
4. Медициналық, психотерапиялық, педагогикалық және әлеуметтік әсерді қоса алғанда, қызметтерді алушыны кешенді оңалту әдістері.
5. Физикалық және психикалық қасиеттер мен қоршаған ортамен қарым-қатынастардың жиынтығы.
6. Дене жаттығуларының емдік-профилактикалық әсері теориясының негіздері.
7. Аурулардың түрлері және райттерапия/ иппотерапия арқылы емдеу әдістері.
8. Қызметтерді алушыға физикалық жүктемелердің әсер ету ерекшеліктері.
9. Жануардың мінез-құлқының ерекшеліктері.
10. Қауіпсіз сабақтарды өткізу қағидалары.
11. Алғашқы медициналық көмек көрсету әдістері.
12. Райттерапияны/иппотерапияны қолданудың шетелдік және отандық тәжірибесі.
13. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Еңбек функциясы 2:
арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету бойынша қажетті құжаттаманы жүргізу.

Дағды 1:
сапалы қызмет көрсету.

Машықтар:

1. Қызмет барысында халықаралық және отандық тәжірибені қолдану.
2. Қызметтерді алушылардың физикалық және психоәлеуметтік мәртебесінде оң өзгерістерге қол жеткізуге ықпал ету, олардың әрқайсысы үшін жеке таңдалған жаттығуларды, әдістемелік әдістерді және атқа мініп жүру арқылы емдеу режимдерін қолдану.
2. Қағаз және электрондық нұсқаларда кәсіптік қызмет мәселелері бойынша есепке алу құжаттамасын жүргізу.

Білімі:

1. Жас ерекшелік педагогикасы, психология, физиология және анатомия негіздері.
2. Райттерапия/иппотерапияның теориялық негіздері.
3. Райттерапия/иппотерапияның қызметтерді алушының организміне әсер етуінің негізгі механизмдері.
4. Дене жаттығуларының емдік-профилактикалық әсері теориясының негіздері.
5. Аурулардың түрлері және райттерапия/ иппотерапия арқылы емдеу әдістері.
6. Қызметтерді алушының физикалық жүктемелерінің әсер ету ерекшеліктері.
7. Жануарлардың мінез-құлқының ерекшеліктері;
8. Сабақтарды қауіпсіз өткізу қағидалары.
9. Алғашқы медициналық көмек көрсету әдістері.
10. Райттерапия/ иппотерапияның шетелдік және отандық тәжірибесі.
11. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
иппотерапиялық персоналдың қызметін ұйымдастыру.

Машықтар:

1. Персоналдың кешенді үйлесімді қызметін ұйымдастыру.
2. Манеж бен плацтың техникалық жай-күйінің дұрыс болуын бақылау.

Білімі:

1. Жас ерекшелік педагогикасы, психология, физиология және анатомия негіздері.
2. Райттерапия/иппотерапияның теориялық негіздері.
3. Райттерапия/иппотерапияның қызметтерді алушының организміне әсер етуінің негізгі механизмдері.
4. Медициналық, психотерапиялық, педагогикалық және әлеуметтік әсерді қоса алғанда, қызметтерді алушыны кешенді оңалту әдістері.
5. Аурулардың түрлері және райттерапия/ иппотерапия арқылы емдеу әдістері.
6. Райттерапия/ иппотерапия процесіне сәйкес келетін жылқылардың мінез-құлқы мен түрлерінің ерекшеліктері.
7. Алғашқы медициналық көмек көрсету әдістері.
8. Райттерапия/ иппотерапия бойынша шетелдік және отандық әдістемелер.
9. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, тез шешім қабылдай білу, командада жұмыс істей білу, тәртіптілік, сыпайылық, парасаттылық, зейінділік.

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СТ РК 3391-2019
Адаптивті ат спорты және иппотерапия қызметтері
мүмкіндіктері шектеулі адамдар үшін.

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:
Дене шынықтыру мұғалімі

12. "Жүзу жөніндегі нұсқаушы" кәсібінің карточкасы

Топтың коды:

3423-0

Қызмет атауының коды:

3423-0-013

Кəсіптің атауы:

Жүзу жөніндегі нұсқаушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.1

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
5-параграф. Жүзу жөніндегі нұсқаушысы.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)
арнаулы орта, кәсіптік орта

Мамандығы:
дене шынықтыру, спорт; білім (әлеуметтік, педагогикалық, медициналық)

Біліктілік:
дене шынықтыру мұғалімі; бейімделген дене шынықтыру нұсқаушысы; дене шынықтыру және спорт нұсқаушысы.

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі орта деңгейдегі жоғары санаттағы маман: бірінші санаттағы біліктілігі орта деңгейдегі нұсқаушы лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 4 жыл, жүзе білу

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

3423-0-010 – дайвинг жөніндегі нұсқаушы

Қызметтің негізгі мақсаты:

емдеуші реабилитолог дәрігердің бақылауымен ОЖБ зерделеу және емдік жүзу әдісін пайдалану негізінде жеке таңдалған жаттығулар, әдістер, гидрофизиотерапия, емдік жүзу техникасы мен режимі нәтижесінде қызметтерді алушының физикалық және психоэмоционалды жағдайын жақсартуға қол жеткізу

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Суда қауіпсіздікті ұйымдастыру және қауіпсіздік техникасы жөніндегі нұсқаулық және жүзуге үйрету.
2. ОЖБ сәйкес жүзуге үйретудің жеке бағдарламаларын әзірлеу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
суда қауіпсіздікті ұйымдастыру және қауіпсіздік техникасы жөніндегі нұсқаулық және жүзуге үйрету.

Дағды 1:
Қызметтерді алушыларды жүзумен емделу сабақтарына ынталандыру

Машықтар:

1. Емдеуші реабилитологтың бақылауымен жеке жаттығуларды, жүзу техникасын, жеке жүктемені, әдістемелік тәсілдерді және емдік жүзу режимін таңдау.
2. Психофизиологиялық ерекшеліктері мен жеке қажеттіліктеріне сәйкес емдік жүзу бойынша жеке және топтық сабақтар өткізу.
3. Гидрофизиотерапияның емдеу әдістерін пайдалану
4. Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсету дағдыларына ие болу.
5. Бассейнде болу қағидаларының сақталуын бақылау.
6. Бассейнді сабақтың басталуына дайындау жай-күйін және қажетті жабдықтың болуын тексеру.
7. Жұмыс аяқталғаннан кейін бассейнді күнделікті тексеру.
8. Еңбекті қорғау, техника қауіпсіздігі, еңбек гигиенасы, өрт қауіпсіздігі талаптарын сақтау.
9. Сабақ процесінде қызметтерді алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету (су айдындарын дайындау және қауіпсіздік бойынша нұсқамалар өткізу).
10. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
11. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
12. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасының әлеуметтік кодексі.
3. "Дене шынықтыру және спорт туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
4. Жас аралық нейрофизиология және физиология мен анатомия, гидрокинезотерапияның емдік әдістемесінің негіздері.
5. Гидрокинезотерапияның адам организміне әсер етудің негізгі механизмдері.
6. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
қызметтерді алушыларды жүзуге үйрету бойынша сабақтар өткізу.

Машықтар:

1. Оңалту дәрігерінің бақылауымен жаттығуларды, әдістемелік әдістерді және емдік жүзу режимін таңдау.
2. Қауіпсіздік шарттарына сәйкес жүзу сабақтарын өткізу.
3. Қызметтерді алушының бассейндегі тәртіп ережелерін сақтауын бақылау.
4. Қызметтерді алушының физикалық және психоэмоционалды жағдайының оң өзгерістеріне қол жеткізу.

Білімі:

1. Жүзу техникасы және гидродинамика негіздері.
2. Суда алғашқы көмек көрсету және құтқару дағдылары.
3. Гидрокинезотерапияның адам органимзіне әсер ету механизмінің негіздері.
4. Бассейнде болу қағидалары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
ОЖБ сәйкес жүзуді оқытудың жеке бағдарламаларын әзірлеу

Дағды 1:
қызметтерді алушылардың қажеттіліктеріне сәйкес жеке жоспар құру

Машықтар:

1. Қызметтерге қажеттілікті айқындау және жеке жоспар қалыптастыру.
2. Су сабақтарының нәтижелеріне сәйкес ОЖБ-ны түзету.
3. Физикалық және психоэмоционалды жағдайдың өзгеруі туралы ақпаратты талдау және ОЖБ-ға енгізу.
4. Жоспарлау және жеке тәсіл үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
5. Құжаттама мен есептілікті тиісті жүргізуді жүзеге асыру.

Білімі:

1. Дене жаттығуларының емдік-профилактикалық әсерінің теориялық негіздері.
2. Кешенді оңалту әдістері (дәрілік, психотерапиялық, педагогикалық).
3. Дәрігерге дейін көмек көрсету әдістері.
5. Еңбек заңнамасының негіздері.
6. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
емдік жүзуді оқыту әдістерін меңгеру.

Машықтар:

1.Қажеттіліктерге сәйкес емдік жүзуді оқыту әдістерін таңдау.
2.Жүзуді оқытудың тиімді амалдары мен практикалық әдістерін қолдану.
3.Қызметтерді алушының психофизиологиялық жағдайын бақылау.
4.Дәрігерге дейінгі көмек көрсету дағдыларына ие болу.

Білімі:

1. Әдістемелік жүзу.
2.Қызметтерді алушының жеке жас және психологиялық ерекшеліктері.
3.Дәрігерге дейінгі көмек көрсетудің практикалық әдістері.
4.Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

Жауапкершілік, стреске төзімділік, шыдамдылық, мейірімділік, төзімділік

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Бейімделетін дене шынықтыру нұсқаушысы.

13. "Жүзу жөніндегі нұсқаушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3423-0

Қызмет атауының коды:

3423-0-013

Кəсіптің атауы:

Жүзу жөніндегі нұсқаушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.2

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
5-параграф. Жүзу жөніндегі нұсқаушы

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)
орта арнаулы, орта кәсіптік

Мамандығы:
дене шынықтыру, спорт; білім (әлеуметтік, педагогикалық, медициналық)

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі орта деңгейлі бірінші санаттағы маман: біліктілігі орта деңгейдегі нұсқаушы лауазымының жұмыс өтілі кемінде 3 жыл, жүзе білу

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

3423-0-010 – дайвинг жөніндегі нұсқаушы.

Қызметтің негізгі мақсаты:

емдеуші реабилитолог дәрігердің бақылауымен және емдік жүзу әдісін қолдану негізінде жеке таңдалған жаттығулар, әдістер, гидрофизиотерапия, емдік жүзу техникасы мен режимі нәтижесінде қызметтерді алушының физикалық ипсихоэмоционалды жағдайын жақсартуға қол жеткізу

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1.Ұйымдастыру, су қауіпсіздігі бойынша нұсқаулық және жүзуді үйрету.
2.ОБЖ сәйкес жүзуді оқытудың жеке бағдарламаларын әзірлеу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
ұйымдастыру, су қауіпсіздігі бойынша нұсқаулық және жүзуді үйрету.

Дағды 1:
медициналық жүзу бойынша қызметтерді алушыларды ынталандыру.

Машықтар:

1.Психофизиологиялық ерекшеліктері мен жеке қажеттіліктеріне сәйкес емдік жүзу бойынша жеке және топтық сабақтар өткізу.
2.Емдеуші реабилитологтың бақылауымен жеке жаттығулар, жүзу техникасы, жеке жүктеме, әдістемелік әдістер мен емдік жүзу режимін таңдау.
3. Гидрофизиотерапияның емдеу әдістерін пайдалану.
4. Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсету дағдыларына ие болу.
5. Бассейнде болу қағидаларының сақталуын бақылау.
6. Жұмыс басталғанға дейін бассейн түбінің жай-күйін, сабақты бастау үшін қажетті жабдықтың болуын тексеру және жұмыс аяқталғаннан кейін бассейнді күнделікті тексеру.
7.Жұмыс аяқталғаннан кейін бассейнді күнделікті тексеру.
8. Еңбекті қорғау, техника қауіпсіздігі, еңбек гигиенасы, өрт қауіпсіздігі талаптарын сақтау.
9. Сабақ барысында қызметтерді алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету (су айдындарын дайындау және қауіпсіздік жөніндегі нұсқаулықтар өткізу).
10. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
11. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
12. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының әлеуметтік кодексі.
3. "Дене шынықтыру және спорт туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
4. Негізгі жас нейрофизиологиясы және физиология мен анатомия, емдік әдістемегидрокинезотерапия.
5. Гидрокинезотерапияның адам органимзіне әсер ету механизмінің негіздері.
6. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
қызметтерді алушыларды жүзуге үйрету сабақтарын өткізу.

Машықтар:

1. Оңалту дәрігерінің бақылауымен жаттығуларды, әдістемелік әдістерді және емдік жүзу режимін таңдау.
2. Қауіпсіздік шарттарына сәйкес жүзу сабақтарын өткізу.
3. Қызметтерді алушының бассейнде болу қағидаларын сақтауын бақылау.
4. Қызметтерді алушының физикалық және психоэмоционалды жағдайының оң өзгерістеріне қол жеткізу.

Білімі:

1.Жүзу техникасы және гидродинамика негіздері.
2. Суда алғашқы көмек көрсету және құтқару дағдылары.
3.Гидрокинезотерапияның адам организміне әсер ету механизмінің негіздері.
4.Бассейнде болу қағидалары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2
қызмет көрсетудің құжаттамасын әзірлеу.

Дағды 1:
емдеу-еңбек қызметі бойынша ОБЖ әзірлеу.

Машықтар:

1. Қызметтерге қажеттілікті айқындау және жеке жоспар құру
2. Суда өтетін сабақтардың нәтижелеріне сәйкес ОБЖ түзету.
3. Физикалық және психоэмоционалды жағдайдың өзгеруі туралы ақпаратты талдау және ОБЖ-ға енгізу.
4.Жоспарлау және жеке көзқарас үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
5. Тиісті құжаттама мен есептілікті жүргізуді жүзеге асыру.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3.Негізгі еңбек терапиясы және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясын ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
емдік жүзуді оқыту әдістерін меңгеру.

Машықтар:

1.Қажеттіліктерге сәйкес емдік жүзуді оқыту әдістерін таңдау.
2.Жүзуді оқытудың тиімді әдістері мен практикалық әдістерін қолдану.
3.Қызметтерді алушының психофизиологиялық жағдайын бақылау.
4.Дәрігерге дейінгі көмек көрсету дағдыларына ие болу.

Білімі:

1. Емдік жүзу әдістері.
2.Қызметтерді алушының жеке жас және психологиялық ерекшеліктері.
3.Дәрігерге дейінгі көмек көрсетудің практикалық әдістері.
4.Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

Жауапкершілік, стреске төзімділік, сабырлылық, парасаттылық, шыдамдылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Дене шынықтыруға бейімделу нұсқаушысы.

14. "Жүзу жөніндегі нұсқаушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3423-0

Қызмет атауының коды:

3423-0-013

Кəсіптің атауы:

Жүзу жөніндегі нұсқаушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.3

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
5-параграф. Жүзу жөніндегі нұсқаушы.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)
орта арнаулы, кәсіптік орта

Мамандығы:
дене шынықтыру, спорт; білім (әлеуметтік, педагогикалық, медициналық)

Біліктілік:
дене шынықтыру мұғалімі; Бейімделген дене шынықтыру нұсқаушысы; дене шынықтыру және спорт нұсқаушысы.

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі орта деңгейдегі екінші санаттағы маман: біліктілігі орта деңгейдегі нұсқаушы лауазымының санатсыз жұмыс өтілі кемінде 2 жыл, жүзе білу

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

3423-0-010 – дайвинг жөніндегі нұсқаушы.

Қызметтің негізгі мақсаты:

емдеуші реабилитолог дәрігердің бақылауымен және емдік жүзу әдісін қолдану негізінде жеке таңдалған жаттығулар, әдістер, гидрофизиотерапия, емдік жүзу техникасы мен режимі нәтижесінде қызметтерді алушының физикалық және психоэмоционалды жағдайын жақсартуға қол жеткізу

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Ұйымдастыру, су қауіпсіздігі бойынша нұсқаулық және жүзуді үйрету.
2.ОБЖ сәйкес жүзуді оқытудың жеке бағдарламаларын әзірлеу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
ұйымдастыру, су қауіпсіздігі бойынша нұсқаулық және жүзуді үйрету.

Дағды 1:
медициналық жүзу бойынша қызметтерді алушыларды ынталандыру.

Машықтар:

1.Емдеуші реабилитологтың бақылауымен жеке жаттығулар, жүзу техникасы, жеке жүктеме, әдістемелік әдістер мен емдік жүзу режимін таңдау.
2.Психофизиологиялық ерекшеліктері мен жеке қажеттіліктеріне сәйкес емдік жүзу бойынша жеке және топтық сабақтар өткізу.
3. Гидрофизиотерапияның емдік әдістерін пайдалану.
4. Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсету дағдыларына ие болу.
5. Бассейнде болу қағидаларының сақталуын бақылау.
6. Бассейнді сабақтың басталуына дайындау жай-күйін және қажетті жабдықтың болуын тексеру.
7.Жұмыс аяқталғаннан кейін бассейнді күнделікті тексеріп өту.
8. Еңбекті қорғау, техника қауіпсіздігі, еңбек гигиенасы, өрт қауіпсіздігі талаптарын сақтау.
9.Сабақ барысында көрсетілетін қызметті алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету (су айдындарын дайындау және қауіпсіздік бойынша нұсқаулықтар өткізу).
10. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
11. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
12. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. "Дене шынықтыру және спорт туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
4.Жасына байланысты нейрофизиология және физиология мен анатомия, гидрокинезотерапияның емдік әдістемелері.
5. Гидрокинезотерапияның адам организміне әсер етудің негізгі механизмдері.
6.Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
қызметтерді алушыларды жүзуге үйрету бойынша сабақтар өткізу.

Машықтар:

1. Оңалту дәрігерінің бақылауымен жаттығуларды, әдістемелік әдістерді және емдік жүзу режимін таңдау.
2. Қауіпсіздік шарттарына сәйкес жүзу сабақтарын өткізу.
3. Қызметтерді алушының бассейнде болу қағидаларының сақталуын бақылау.
4. Қызметтерді алушының физикалық және психоэмоционалды жағдайының оң өзгерістеріне қол жеткізу.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2
қызмет көрсетудің құжаттамасын әзірлеу.

Дағды 1:
емдеу-еңбек қызметі бойынша ОБЖ әзірлеу.

Машықтар:

1. Қызметтерге қажеттілікті анықтау және жеке жоспар құру.
2.Жоспарлау және жеке көзқарас үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
3.Әдістемелік бірлестіктерге және әдістемелік жұмыстың басқа түрлеріне қатысу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясын ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
емдік жүзуді оқыту әдістерін меңгеру.

Машықтар:

1.Қажеттіліктерге сәйкес емдік жүзуді оқыту әдістерін таңдау.
2. Жүзуді оқытудың тиімді әдістері мен практикалық әдістерін қолдану.
3.Қызметтерді алушының психофизиологиялық жағдайын бақылау.
4.Дәрігерге дейінгі көмек көрсету дағдыларына ие болу.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

Жауапкершілік, стреске төзімділік, сабырлылық, парасаттылық, шыдамдылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Дене шынықтыруға бейімделу нұсқаушысы.

15. "Жүзу жөніндегі нұсқаушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3423-0

Қызмет атауының коды:

3423-0-013

Кəсіптің атауы:

Жүзу нұсқаушысы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.4

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
5-параграф. Жүзу жөніндегі нұсқаушы.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)
орта арнаулы, кәсіптік орта

Мамандығы:
дене шынықтыру, спорт; білім (әлеуметтік, педагогикалық, медициналық)

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

санат жоқ: жұмыс өтіліне қойылатын талаптар жоқ, жүзе білу.

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

3423-0-010 – дайвинг жөніндегі нұсқаушы

Қызметтің негізгі мақсаты:

емдеуші реабилитолог дәрігердің бақылауымен және емдік жүзу әдісін қолдану негізінде жеке таңдалған жаттығулар, әдістер, гидрофизиотерапия, емдік жүзу техникасы мен режимі нәтижесінде қызметтерді алушының физикалық және психоэмоционалды жағдайын жақсартуға қол жеткізу

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Ұйымдастыру, су қауіпсіздігі бойынша нұсқаулық және жүзуді үйрету.
2. ОЖБ сәйкес жүзуді оқытудың жеке бағдарламаларын әзірлеу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
ұйымдастыру, су қауіпсіздігі бойынша нұсқаулық және жүзуді үйрету.

Дағды 1:
медициналық жүзу бойынша қызметтерді алушыларды ынталандыру.

Машықтар:

1.Психофизиологиялық ерекшеліктері мен жеке қажеттіліктеріне сәйкес емдік жүзу бойынша жеке және топтық сабақтар өткізу.
2. Гидрофизиотерапияның емдік әдістерін пайдалану.
3. Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсету дағдыларына ие болу.
4. Бассейнде болу қағидаларының сақталуын бақылау.
5. Бассейнді сабақтың басталуына дайындықтың жай-күйін және қажетті жабдықтың болуын тексеру.
6.Жұмыс аяқталғаннан кейін бассейнді күнделікті тексеріп өту.
7. Еңбекті қорғау, техника қауіпсіздігі, еңбек гигиенасы, өрт қауіпсіздігі талаптарын сақтау.
8.Сабақ барысында қызметтерді алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету (су айдындарын дайындау және қауіпсіздік бойынша нұсқаулықтар өткізу).
9. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
10. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
11. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. "Дене шынықтыру және спорт туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
4. Жасына байланысты нейрофизиология және физиология мен анатомия, гидрокинезотерапияның емдік әдістемелері.
5. Гидрокинезотерапияның адам организміне әсер етуінің негізгі механизмдері.
6. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
қызметтерді алушыларды жүзуге үйрету сабақтарын өткізу.

Машықтар:

1. Оңалту дәрігерінің бақылауымен жаттығуларды, әдістемелік әдістерді және емдік жүзу режимін таңдау.
2. Қауіпсіздік шарттарына сәйкес жүзу сабақтарын өткізу.
3. Қызметтерді алушының бассейнде болу құлық қағидаларының сақталуын бақылау.
4.Қызметтерді алушының физикалық және психоэмоционалды жағдайының оң өзгерістеріне қол жетку.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2
қызмет көрсетудің құжаттамасын әзірлеу.

Дағды 1:
емдеу-еңбек қызметі бойынша ОБЖ әзірлеу.

Машықтар:

1. Қызметтерге қажеттілікті айқындау және жеке жоспар құру.
2.Жоспарлау және жеке көзқарас үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
3.Әдістемелік бірлестіктерге және әдістемелік жұмыстың басқа түрлеріне қатысу.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясын ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
емдік жүзуді оқыту әдістерін меңгеру.

Машықтар:

1.Қажеттіліктерге сәйкес емдік жүзуді оқыту әдістерін таңдау.
2. Жүзуді оқытудың тиімді әдістері мен практикалық әдістерін қолдану.
3.Қызметтерді алушының психофизиологиялық жағдайын бақылау.
4.Дәрігерге дейінгі көмек көрсету дағдыларына ие болу.

Білімі:

1. Емдік жүзу әдістемелері.
2.Қызметтерді алушының жеке жас және психологиялық ерекшеліктері.
3.Дәрігерге дейінгі көмек көрсетудің практикалық әдістері.
4.Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

Жауапкершілік, стреске төзімділік, сабырлылық, парасаттылық, шыдамдылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Дене шынықтыруға бейімделу нұсқаушысы.

16. "Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3412-0

Қызмет атауының коды:

3412-0-001

Кəсіптің атауы:

Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.1

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
4-параграф. Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ
арнаулы орта,
кәсіптік орта

Мамандығы:
көркем еңбек (әлеуметтік, педагогикалық, медициналық)

Біліктілік:
көркем еңбек мұғалімі, жалпы білім беретін мектептердің оқытушысы, мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиеші.

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі орта деңгейдегі жоғары санаттағы маман: біліктілігі орта деңгейдегі бірінші санаттағы нұсқаушы лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 4 жыл

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Сертификаттың міндетті болуы:
- еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы.
- еңбек терапиясының негіздері және осындай әрекеттердің оңалтудағы рөлі.
- кәсіптік терапия негіздері.

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2379-9-002 – еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы

Қызметтің негізгі мақсаты:

еңбекпен емдеу қызметі бойынша жеке және топтық сабақтар.

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру және жүргізу.
2.Жоспарлау, есепке алу және есептілік жөніндегі құжаттаманы жүргізу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
еңбекпен емдеу
қызметін ұйымдастыру және жүргізу.

Дағды 1:
еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру.

Машықтар:

1. Қызметтерді алушының мінез-құлқын түзету және еңбек шараларын қолдана отырып, оның мінез-құлқындағы өзгерістерге оң әсер ету.
2.Қызметтерді алушының физикалық және психикалық жағдайын жақсарту мақсатында еңбек терапиясын жүргізу процесінде оңалту дәрігерімен ынтымақтасу.
3. Қызметтерді алушылардың қауіпсіздік қағидаларын сақтауын бақылау.
4. Еңбекпен емдеу шеберханаларын жабдықтармен, материалдармен, құралдармен, техникалық құралдармен, көрнекі құралдармен жарақтандыруды қамтамасыз ету.
5. Қызметтерді алушы киімінің қауіпсіздік қағидаларына сәйкестігін талап ету.
6. Жабдықтарды, құралдарды, техникалық құралдарды, аспаптарды баптауды және жөндеуді жүзеге асыру немесе ұйымдастыру және олардың жұмысына бақылау жүргізу.
7. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
8. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
9. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясын ұйымдастырудың негіздері мен қағидаттары және қызметтерді алушыларды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясының негіздері және қызметтерді алушыны оңалтудағы оның рөлі.
5. Еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
емдеу-еңбек қызметін жүргізу

Машықтар:

1. Сабақтардың бағдарламасын қарапайымнан күрделіге схемасы ьойынша жоспарлау.
2. Еңбекпен емдеу қызметі бойынша қызметтерді алушылармен жеке және топтық сабақтар өткізу.
3. Қауіпсіздік шарттарына сәйкес сабақтар өткізу.
4. Жабдықтардың, материалдардың, құралдардың, техникалық құралдардың, көрнекі құралдардың сақталуын және ұтымды пайдаланылуын бақылау.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2
жоспарлау, есепке алу және есептілік жөніндегі құжаттаманы жүргізу.

Дағды 1:
еңбекпен емдеу қызметі бойынша ОБЖ әзірлеу.

Машықтар:

1. Қызметтерді алушының қажеттілігі бойынша ОБЖ әзірлеу.
2.Жоспарлау және жеке көзқарас үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
3.Әдістемелік бірлестіктерге және әдістемелік жұмыстың басқа түрлеріне қатысу.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясы бойынша жұмысты ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
есепке алу және есептілік жөніндегі құжаттаманы жүргізу.

Машықтар:

1. Кәсіптік қызметтің есептік құжаттамасын қағаз және электрондық нұсқада жүргізу.
2. Шикізат пен материалдарды жұмсау, құралдарды пайдалану және шикізат, материалдар мен дайын өнімнің қалдықтарын сақтау есебін жүргізу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясы бойынша жұмысты ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, мақсаттылық, тәртіптілік, парасаттылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Әлеуметтік жұмыскер

17. "Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3412-0

Қызмет атауының коды:

3412-0-001

Кəсіптің атауы:

Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.2

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
4-параграф. Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ
арнаулы орта, кәсіптік орта

Мамандығы:
көркем еңбек (әлеуметтік, педагогикалық, медициналық)

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

бірінші санат: біліктілігі орта деңгейдегі екінші санаттағы нұсқаушы лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 3 жыл

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Сертификаттың міндетті болуы:
- еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы.
- еңбек терапиясының негіздері және оңалтудағы мұндай әрекеттердің рөлі.
- кәсіптік терапия негіздері.

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2379-9-002 - еңбек терапиясы бойынша нұсқаушы

Қызметтің негізгі мақсаты:

еңбекпен емдеу қызметі бойынша жеке және топтық сабақтар.

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру және жүргізу.
2. Жоспарлау, есепке алу және есептілік жөніндегі құжаттаманы жүргізу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру және жүргізу.

Дағды 1:
еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру.

Машықтар:

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
еңбекпен емдеу қызметін жүргізу

Машықтар:

1. Сабақтың бағдарламасын қарапайым әрекеттерден күрделі әрекеттерге дейінгі схема бойынша жоспарлау.
2. Еңбекпен емдеу қызметі бойынша қызметтерді алушылармен жеке және топтық сабақтар өткізу.
3. Қауіпсіздік шарттарына сәйкес сабақтар өткізу.
4. Жабдықтардың, материалдардың, құралдардың, техникалық құралдардың, көрнекі құралдардың сақталуын және ұтымды пайдаланылуын бақылау.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2
жоспарлау, есепке алу және есептілік жөніндегі құжаттаманы жүргізу.

Дағды 1:
еңбекпен емдеу қызметі бойынша ОБЖ әзірлеу.

Машықтар:

1. Қызметтерді алушының қажеттілігі бойынша ОБЖ әзірлеу.
2.Жоспарлау және жеке тәсіл үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
3. Әдістемелік бірлестіктерге және әдістемелік жұмыстың басқа түрлеріне қатысу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясы бойынша жұмысты ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
есеп және есептілік бойынша құжаттаманы жүргізу.

Машықтар:

1. Кәсіби қызметтің есептік құжаттамасын қағаз және электрондық нұсқада жүргізу.
2. Шикізат пен материалдарды жұмсау, құралдарды пайдалану және шикізат, материалдар мен дайын өнімнің қалдықтарын сақтау есебін жүргізу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясы бойынша жұмысты ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, мақсаттылық, тәртіптілік, парасаттылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Әлеуметтік жұмыскер

18. "Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3412-0

Қызмет атауының коды:

3412-0-001

Кəсіптің атауы:

Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.3

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
4-параграф. Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ
арнаулы орта, кәсіптік орта

Мамандығы:
көркем еңбек (әлеуметтік, педагогикалық, медициналық)

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

екінші санат: біліктілігі орта деңгейдегі нұсқаушы лауазымында кемінде 2 жыл жұмыс өтілі

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2379-9-002 – еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы

Қызметтің негізгі мақсаты:

еңбекпен емдеу қызметі бойынша жеке және топтық сабақтар.

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру және жүргізу.
2. Қызмет көрсету бойынша қажетті құжаттаманы жүргізу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру және жүргізу.

Дағды 1:
еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру.

Машықтар:

1. Қызметтерді алушыларды қолжетімді еңбекке тарту.
2.Олардың физикалық және психикалық жай-күйін оңалту мақсатында еңбек терапиясына тартуға мүмкіндік беретін жағдайларды қамтамасыз ету.
3. Қауіпсіздік қағидаларын сақтауды ұйымдастыру.
4. Еңбекпен емдеу шеберханаларын жабдықтармен, материалдармен, құралдармен, техникалық құралдармен, көрнекі құралдармен жарақтандыру жөніндегі жұмысты ұйымдастыру.
5. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
6. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
7. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
еңбекпен емдеу қызметін жүргізу

Машықтар:

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2
қызмет көрсету бойынша қажетті құжаттаманы әзірлеу.

Дағды 1:
еңбекпен емдеу қызметі бойынша ОБЖ әзірлеу.

Машықтар:

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясы бойынша жұмысты ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
есепке алу және есептілік жөніндегі құжаттаманы жүргізу.

Машықтар:

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясы бойынша жұмысты ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, мақсаттылық, тәртіптілік, парасаттылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Әлеуметтік жұмыскер

19. "Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы" кәсібінінің карточкасы:

Топтың коды:

3412-0

Қызмет атауының коды:

3412-0-001

Кəсіптің атауы:

Еңбек терапиясы бойынша нұсқаушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.4

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
4-параграф. Еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ
арнаулы орта, кәсіптік орта

Мамандығы:
көркем еңбек (әлеуметтік, педагогикалық, медициналық)

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

санат жоқ: жұмыс өтіліне қойылатын талаптар жоқ

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Сертификаттың міндетті болуы:
- еңбек терапиясы бойынша нұсқаушы.
- еңбек терапиясының негіздері және оңалтудағы мұндай әрекеттердің рөлі.
- кәсіптік терапия негіздері.

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2379-9-002 – еңбек терапиясы жөніндегі нұсқаушы

Қызметтің негізгі мақсаты:

еңбекпен емдеу қызметі бойынша жеке және топтық сабақтар.

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру және жүргізу.
2. Қызмет көрсету бойынша қажетті құжаттаманы жүргізу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру және жүргізу.

Дағды 1:
еңбекпен емдеу қызметін ұйымдастыру.

Машықтар:

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
еңбекпен емдеу қызметін жүргізу

Машықтар:

1. Сабақ бағдарламасын қарапайым әрекеттерден күрделі әрекеттерге дейінгі схема бойынша жоспарлаңыз.
2. Еңбекпен емдеу қызметі бойынша қызметтерді алушылармен жеке және топтық сабақтар өткізу.
3. Қауіпсіздік шарттарына сәйкес сабақтар өткізу.
4. Жабдықтардың, материалдардың, құралдардың, техникалық құралдардың, көрнекі құралдардың сақталуын және ұтымды пайдаланылуын бақылау.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2
қызмет көрсету бойынша қажетті құжаттаманы әзірлеу.

Дағды 1:
еңбекпен емдеу қызметі бойынша ОБЖ әзірлеу.

Машықтар:

1. Қызметтерді алушының қажеттілігі бойынша ОБЖ әзірлеу.
2.Жоспарлау және жеке көзқарас үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
3. Әдістемелік бірлестіктерге және әдістемелік жұмыстың басқа түрлеріне қатысу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясы бойынша жұмысты ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2
есепке алу және есептілік жөніндегі құжаттаманы жүргізу.

Машықтар:

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
3. Еңбек терапиясының негіздері және науқастарды медициналық оңалтудағы оның рөлі.
4. Еңбек терапиясы бойынша жұмысты ұйымдастыру, еңбектің ұтымды әдістерін таңдау қағидаттары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, мақсаттылық, тәртіптілік, парасаттылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Әлеуметтік жұмыскер

20. "Мәдени ұйымдастырушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3440-0

Қызмет атауының коды:

3440-0-011

Кəсіптің атауы:

Мәдени ұйымдастырушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.1

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

Мемлекеттік мәдениет ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің 2017 жылғы 17 шілдедегі № 209 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2017 жылғы 17 тамызда № 15495 болып тіркелді.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)
арнаулы орта, кәсіптік орта

Мамандығы:
әлеуметтік-мәдени қызмет (түрлері бойынша)

Біліктілік:
театр ұжымын ұйымдастырушы, оқытушы; мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастырушы, оқытушы

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі орта деңгейдегі жоғары санаттағы маман: мамандығы бойынша бірінші санаттағы біліктілігі орта деңгейдегі маман лауазымында жұмыс өтілі кемінде 3 жыл

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2371-9-001 – мектептен тыс балалар ұйымдарының мәдени ұйымдастырушысы.

Қызметтің негізгі мақсаты:

салауатты өмір салтының негіздерін қалыптастыру, әлеуметтік-мәдени және рухани қажеттіліктерді қанағаттандыру, коммуникация дағдыларын кеңейту мақсатында қызметтерді алушыларды бос уақыт іс-шараларына тарту.

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1.Қызметтерді алушылардың мәдени-бұқаралық бос уақытын ұйымдастыру.
2. Қызметтерді алушыларды бос уақыттағы іс-шараларға тарту.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
қызметтерді алушылардың мәдени-бұқаралық бос уақытын ұйымдастыру.

Дағды 1:
мәдени-бұқаралық бос уақытты дайындау және өткізу.

Машықтар:

1. Мерекелер мен бос уақытты ұйымдастыру.
2.Сценарийлерді, тақырыптық бағдарламаларды әзірлеуге және құрастыруға қатысу.
3. Қызметтерді алушылардың жалпы және мәдени ой-өрісін кеңейту.
4. Іс-шараларды ұйымдастыру кезінде қызметтерді алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
5. Басқа мекемелермен және ұйымдармен өзара әрекеттесу.
6. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
7. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
8. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1. Мәдени-демалыс іс-шараларын ұйымдастыру қызметіне қатысты Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін әзірлеу.
2. Белсенді бос уақытты ұйымдастырудың формалары мен әдістері.
3. Өнер тарихы мен теориясының негіздері.
4.Психология негіздері, ойындар мен ойын-сауықтың әлеуметтік-педагогикалық функциялары.
5.Бұқаралық-ойын-сауық іс-шараларын, конференция негіздерін құру драматургиясы.
6. Әртүрлі жас санаттарына арналған ойын репертуарлары.
7.Ішкі еңбек тәртібі, өндірістік санитария қағидалары.
8.Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
көркемөнерпаздар ұжымдарын ұйымдастыру

Машықтар:

1.Көркемөнерпаздар ұжымдарының, қызығушылық клубтарының қызметін ұйымдастыру.
2.Көркемдік және музыкалық жетекшілердің, хореографтардың, концертмейстерлердің және жеке солистердің жұмысын ұйымдастыру.
3.Көркемөнерпаздар ұжымдарының концерттік бағдарламасын жасау.
4.Әуесқойлық бірлестіктің немесе қызығушылық клубтарының бағдарламасын жасаңыз.
5. Үздіксіз жұмысты қамтамасыз ететін шаруашылық бөлімінің бөлімшелерімен ынтымақтасу.

Білімі:

1. Мәдени-демалыс іс-шараларын ұйымдастыру қызметіне қатысты Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін әзірлеу.
2. Белсенді бос уақытты ұйымдастырудың формалары мен әдістері.
3.Әлеуметтік психология және тұлға психологиясының негіздері.
4.Топтық іс-әрекеттің формалары мен әдістері және тұлға психологиясының негіздері.
5.Қызығушылықтары бойынша әуесқой бірлестіктер мен клубтардың түсініктері мен негізгі белгілері.
6.Халық өнерінің дәстүрлерін сақтаудағы көркемөнерпаздардың рөлі.
7.Ішкі еңбек тәртібі, өндірістік санитария қағидалары.
8.Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
қызметтерді алушыларды бос уақыттағы іс-шараларға тарту.

Дағды 1:
бос уақыт іс-шараларын әзірлеу және іске асыру

Машықтар:

1. Жоспарлау және жеке тәсіл үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
2. Қызметтерді алушының мінез-құлқын түзету және оның мінез-құлқының өзгеруіне оң әсер ету үшін бос уақытты пайдалану.
3.Қызметтерді алушылардың шығармашылық қабілеттерін анықтау.
4. Қызметтерді алушылар арасында өзара түсіністік пен ынтымақтастық атмосферасын құру.
5.Мәдени-бұқаралық іс-шараларға қатысуға деген сенімділік, шығармашылық көзқарас сезімін қалыптастыру.
6.Қызметтерді алушылардың өмір сүру сапасын арттыру үшін коммуникативтік және көркемдік қабілеттерін дамыту.
7. Шығармашылық белсенділікті іске асыру мақсатында қызметтерді алушыларды концерттердің бағдарламалар мен іс-шаралар сценарийлерінің жобаларын әзірлеуге және қатысуға тарту.

Білімі:

1.Мәдени-демалыс саласындағы заманауи маркетингтің негіздері.
2.Режиссура мен сценарий өнерінің негіздері.
3.Қызметтерді алушылардың қызығушылықтары мен сұраныстарын зерттеу мақсатында әлеуметтану, психология негіздері.
4.Әдістемелік және шығармашылық сараптаманы ұйымдастыру тәртібі, әлеуметтік мекемедегі мәдени-демалыс іс-шараларының маңызы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
ұйымның ағымдағы және перспективалық қызметін жоспарлау.

Машықтар:

1.Ұйымның ағымдағы және перспективалық қызметін жоспарлау.
2.Мәдени-бұқаралық іс-шараларды өткізуге арналған шығыстардың сметасын жасай білу.
3.Есептеу және басқа да көмекші техниканы, заманауи ақпараттық технологияларды пайдалану.
4.Есепті құжаттаманы толтыру және жүргізу.

Білімі:

1.Мәдени-демалыс саласындағы заманауи маркетингтің негіздері.
2.Қызметтерді алушылардың қызығушылықтары мен сұраныстарын зерттеу мақсатында әлеуметтану, психология негіздері.
3. Әдістемелік және шығармашылық сараптаманы ұйымдастыру тәртібі, әлеуметтік мекемедегі мәдени-демалыс іс-шараларының маңызы.
4.Заманауи ақпараттық технологиялар.
5. Мәдени-демалыс саласын жоспарлау және есеп беру әдістері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, тез шешім қабылдау қабілеті, командада жұмыс істеу қабілеті, мақсаттылық, парасаттылық, уәжділік, ұйымдастырушылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Кітапханашы

21. "Мәдени ұйымдастырушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3440-0

Қызмет атауының коды:

3440-0-011

Кəсіптің атауы:

Мәдени ұйымдастырушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.2

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)
арнаулы орта, кәсіптік орта

Мамандығы:
әлеуметтік-мәдени қызмет (түрлері бойынша)

Біліктілік:
театр ұжымын ұйымдастырушы, оқытушы; мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастырушы, оқытушы

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі орта деңгейдегі бірінші санаттағы маман: мамандығы бойынша екінші санаттағы біліктілігі орта деңгейдегі маман лауазымында жұмыс өтілі кемінде 2 жыл

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2371-9-001 – мектептен тыс балалар ұйымдарының мәдени ұйымдастырушысы.

Қызметтің негізгі мақсаты:

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
қызметтерді алушылардың мәдени-бұқаралық бос уақытын ұйымдастыру.

Дағды 1:
мәдени-бұқаралық бос уақытты дайындау және өткізу.

Машықтар:

1. Мерекелер мен бос уақытты ұйымдастыру.
2.Сценарийлерді, тақырыптық бағдарламаларды әзірлеуге және құрастыруға қатысу.
3. Қызметтерді алушылардың жалпы және мәдени көкжиегін кеңейту.
4. Іс-шараларды ұйымдастыру кезінде қызметтерді алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
5. Басқа мекемелермен және ұйымдармен өзара әрекеттесу.
6. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
7. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
8. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

11. Мәдени-демалыс іс-шараларын ұйымдастыру қызметіне қатысты Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін әзірлеу.
2. Белсенді бос уақытты ұйымдастырудың формалары мен әдістері.
3. Өнер тарихы мен теориясының негіздері.
4.Психология негіздері, ойындар мен ойын-сауықтың әлеуметтік-педагогикалық функциялары.
5.Бұқаралық-ойын-сауық іс-шараларын, конференция негіздерін құру драматургиясы.
6. Әртүрлі жас санаттарына арналған ойын репертуарлары.
7. Ішкі еңбек тәртібі, өндірістік санитария қағидалары.
8. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
көркемөнерпаздар ұжымдарын ұйымдастыру

Машықтар:

1.Көркемөнерпаздар ұжымдарының, қызығушылық клубтарының қызметін ұйымдастыру.
2.Көркемдік және музыкалық жетекшілердің, хореографтардың, концертмейстерлердің және жеке солистердің жұмысын ұйымдастыру.
3.Әуесқойлық бірлестіктің немесе қызығушылық клубтарының бағдарламасын жасау
4.Көркемөнерпаздар ұжымдарының концерттік бағдарламасын жасау.
5. Үздіксіз жұмысты қамтамасыз ететін шаруашылық бөлімінің бөлімшелерімен ынтымақтасу.

Білімі:

1. Мәдени-демалыс іс-шараларын ұйымдастыру қызметіне қатысты Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін әзірлеу.
2. Белсенді бос уақытты ұйымдастырудың формалары мен әдістері.
3.Әлеуметтік психология және тұлға психологиясының негіздері.
4.Топтық іс-әрекеттің формалары мен әдістері және тұлға психологиясының негіздері.
5.Қызығушылықтары бойынша әуесқой бірлестіктер мен клубтардың түсініктері мен негізгі белгілері.
6.Халық өнерінің дәстүрлерін сақтаудағы көркемөнерпаздардың рөлі.
7.Ішкі еңбек тәртібі, өндірістік санитария қағидалары.
8.Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
қызметтерді алушыларды бос уақыттағы іс-шараларға тарту.

Дағды 1:
бос уақыттағы іс-шараларға әзірлеу және іске асыру

Машықтар:

1. Жоспарлау және жеке тәсіл үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
2.Қызметтерді алушының мінез-құлқын түзету және оның мінез-құлқының өзгеруіне оң әсер ету үшін бос уақытты пайдалану.
3.Қызметтерді алушылардың шығармашылық қабілеттерін анықтау.
4. Қызметтерді алушылар арасында өзара түсіністік пен ынтымақтастық атмосферасын құру.
5.Мәдени-бұқаралық іс-шараларға қатысуға деген сенімділік, шығармашылық көзқарас сезімін қалыптастыру.
6.Қызметтерді алушылардың өмір сүру сапасын арттыру үшін коммуникативтік және көркемдік қабілеттерін дамыту.
7. Эскиздер мен реквизит заттарын әзірлеу.

Білімі:

1.Мәдени-демалыс саласындағы заманауи маркетингтің негіздері.
2.Қызметтерді алушылардың қызығушылықтары мен сұраныстарын зерттеу мақсатында әлеуметтану, психология негіздері.
3.Режиссура мен сценарий өнерінің негіздері.
4.Әдістемелік және шығармашылық сараптаманы ұйымдастыру тәртібі әлеуметтік мекемедегі мәдени-демалыс іс-шараларының маңызы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
ұйымның ағымдағы және перспективалық қызметін жоспарлау.

Машықтар:

1. Ұйымның ағымдағы және перспективалық қызметін жоспарлау.
2.Мәдени-бұқаралық іс-шараларды өткізуге арналған шығыстардың сметасын жасай білу.
3.Есептеу және басқа да көмекші техниканы, заманауи ақпараттық технологияларды пайдалану.
4. Есепті құжаттаманы толтыру және жүргізу.

Білімі:

1.Мәдени-демалыс саласындағы заманауи менеджменттің негіздері.
2.Қызметтерді алушылардың қызығушылықтары мен сұраныстарын зерттеу мақсатында әлеуметтану, психология негіздері.
3. Әдістемелік және шығармашылық сараптаманы ұйымдастыру тәртібі әлеуметтік мекемедегі мәдени-демалыс іс-шараларының маңызы.
4.Заманауи ақпараттық технологиялар.
5.Мәдени-демалыс саласындағы жоспарлау және есеп беру әдістері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Кітапханашы

22. "Мәдени ұйымдастырушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3440-0

Қызмет атауының коды:

3440-0-011

Кəсіптің атауы:

Мәдени ұйымдастырушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.3

БТБА, БА жән т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)
арнаулы орта, кәсіптік орта

Мамандығы:
әлеуметтік-мәдени қызмет (түрлері бойынша)

Біліктілік:
театр ұжымын ұйымдастырушы, оқытушы; мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастырушы, оқытушы

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі орта деңгейдегі екінші санатты маман: біліктілігі орта деңгейдегі маман лауазымында мамандығы бойынша кемінде 2 жыл жұмыс өтілі

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2371-9-001 – мектептен тыс балалар ұйымдарының мәдени ұйымдастырушысы.

Қызметтің негізгі мақсаты:

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
қызметтерді алушылардың мәдени-бұқаралық бос уақытын ұйымдастыру.

Дағды 1:
мәдени-бұқаралық бос уақытты дайындау және өткізу.

Машықтар:

1. Қызметтерді алушылардың мәдени-көпшілік бос уақыты бойынша қызметтер кешенін қамтамасыз ету.
2.Мерекелер мен бос уақытты ұйымдастыру.
3.Сценарийлерді, тақырыптық бағдарламаларды әзірлеуге және құрастыруға қатысу.
4.Мекемеде мәдени-бұқаралық іс-шаралар жоспары туралы ақпараттандыру жұмыстарын ұйымдастыру.
5. Қызметтерді алушылардың жалпы және мәдени ой-өрісін кеңейту.
4. Іс-шараларды ұйымдастыру кезінде қызметтерді алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
6. Басқа мекемелермен және ұйымдармен өзара әрекеттесу.
7. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
8. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
9. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1.Мәдени-демалыс іс-шараларын ұйымдастыру қызметіне қатысты Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін әзірлеу.
2. Белсенді бос уақытты ұйымдастырудың формалары мен әдістері.
3. Өнер тарихы мен теориясының негіздері.
4.Психология негіздері, ойындар мен ойын-сауықтың әлеуметтік-педагогикалық функциялары.
5.Бұқаралық-ойын-сауық іс-шараларын, конференция негіздерін құру драматургиясы.
6. Әртүрлі жас санаттарына арналған ойын репертуарлары.
7.Ішкі еңбек тәртібі, өндірістік санитария қағидалары.
8. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
көркемөнерпаздар ұжымдарын ұйымдастыру.

Машықтар:

1. Көркемөнерпаздар ұжымдарының, қызығушылық клубтарының қызметін ұйымдастыру.
2. Әуесқойлық бірлестіктің немесе қызығушылық клубтарының бағдарламасын жасаңыз.
3. Көркемдік және музыкалық жетекшілердің, хореографтардың, концертмейстерлердің және жеке солистердің жұмысын ұйымдастыру.
4. Көркемөнерпаздар ұжымдарының концерттік бағдарламасын жасау.
5. Үздіксіз жұмысты қамтамасыз ететін шаруашылық бөлімінің бөлімшелерімен ынтымақтасу.

Білімі:

1. Мәдени-демалыс іс-шараларын ұйымдастыру қызметіне қатысты Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін әзірлеу.
2. Белсенді бос уақытты ұйымдастырудың формалары мен әдістері.
3.Әлеуметтік психология және тұлға психологиясының негіздері.
4.Топтық іс-әрекеттің нысандары мен әдістері және тұлға психологиясының негіздері.
5.Қызығушылықтар бойынша әуесқой бірлестіктер мен клубтардың түсініктері мен негізгі белгілері.
6.Халық өнерінің дәстүрлерін сақтаудағы көркемөнерпаздардың рөлі.
7.Ішкі еңбек тәртібі, өндірістік санитария қағидалары.
8. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
қызметтерді алушыларды бос уақыттағы іс-шараларға тарту.

Дағды 1:
бос уақыттағы іс-шараларға әзірлеу және іске асыру

Машықтар:

1. Іс-шараларды қызметтерді алушылардың жеке қажеттіліктеріне бейімдеу.
2.Жоспарлау және жеке тәсіл үшін мультикомандалық бағалау жүргізуге қатысу.
3.Қызметтерді алушының мінез-құлқын түзету және оның мінез-құлқының өзгеруіне оң әсер ету үшін бос уақытты пайдалану.
3.Қызметтерді алушылардың шығармашылық қабілеттерін анықтау.
4. Қызметтерді алушылар арасында өзара түсіністік пен ынтымақтастық атмосферасын құру.
5. Мәдени-демалыс іс-шараларына дайындық жүргізу, әртүрлі жастағы аудиториямен жұмыс істеу.
6.Мәдени-бұқаралық іс-шараларға қатысуға деген сенімділік, шығармашылық көзқарас сезімін қалыптастыру.
7.Қызметтерді алушылардың өмір сүру сапасын арттыру үшін коммуникативтік және көркемдік қабілеттерін дамыту.
8. Шығармашылық белсенділікті іске асыру мақсатында қызметтерді алушыларды концерттердің бағдарламалар мен іс-шаралар сценарийлерінің жобаларын әзірлеуге және қатысуға тарту.

Білімі:

1.Мәдени-демалыс саласындағы заманауи менеджменттің негіздері.
2.Қызметтерді алушылардың қызығушылықтары мен сұраныстарын зерттеу мақсатында әлеуметтану, психология негіздері.
3. Әдістемелік және шығармашылық сараптаманы ұйымдастыру тәртібі әлеуметтік мекемедегі мәдени-демалыс іс-шараларының маңызы.
4. Қоюшы-режиссердің жұмыс тәсілдері мен қағидаттары.
5. Мерекелерді дайындау әдістері.
6. Мәдени-демалыс іс-әрекетінің сипаты мен мазмұны бойынша әртүрлі нысандарды ұйымдастыру және өткізу жіктемелері, әдістемелері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
ұйымның ағымдағы және перспективалық қызметін жоспарлау.

Машықтар:

1.Ұйымның ағымдағы және перспективалық қызметін жоспарлау.
2. Командада жұмыс істеу және ұжымның қызметін үйлестіру.
3. Олардың тиімділігі мен тиімділігін бағалау үшін өткізілген іс-шаралар туралы есептер жүргізу.
4.Эскиздер мен реквизиттер жасау.
5.Мәдени-бұқаралық іс-шараларды өткізуге арналған шығыстардың сметасын жасай білу.
6.Есептеу және басқа да көмекші техниканы, заманауи ақпараттық технологияларды пайдалану.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Кітапханашы

23. "Мәдени ұйымдастырушы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

3440-0

Қызмет атауының коды:

3440-0-011

Кəсіптің атауы:

Мәдени ұйымдастырушы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

4.4

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)
арнаулы орта, кәсіптік орта

Мамандығы:
әлеуметтік-мәдени қызмет (түрлері бойынша)

Біліктілік:
театр ұжымын ұйымдастырушы, оқытушы; мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастырушы, оқытушы

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі орта деңгейдегі санаты жоқ маман: жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды.

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2371-9-001 – мектептен тыс балалар ұйымдарының мәдени ұйымдастырушысы.

Қызметтің негізгі мақсаты:

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
қызметтерді алушылардың мәдени-бұқаралық бос уақытын ұйымдастыру.

Дағды 1:
мәдени-бұқаралық бос уақытты дайындау және өткізу.

Машықтар:

1. Қызметтерді алушылардың мәдени-көпшілік бос уақыты бойынша қызметтер кешенін қамтамасыз ету.
2.Мерекелер мен бос уақытты ұйымдастыру.
3.Сценарийлерді, тақырыптық бағдарламаларды әзірлеуге және құрастыруға қатысу.
4.Мекемеде мәдени-бұқаралық іс-шаралар жоспары туралы ақпараттандыру жұмыстарын ұйымдастыру.
5. Қызметтерді алушылардың жалпы және мәдени ой-өрісін кеңейту.
6. Іс-шараларды ұйымдастыру кезінде қызметтерді алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
7. Басқа мекемелермен және ұйымдармен өзара әрекеттесу.
8. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
9. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
10. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1. Мәдени-демалыс іс-шараларын ұйымдастыру қызметіне қатысты Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін әзірлеу.
2. Белсенді бос уақытты ұйымдастырудың формалары мен әдістері.
3. Өнер тарихы мен теориясының негіздері.
4.Психология негіздері, ойындар мен ойын-сауықтың әлеуметтік-педагогикалық функциялары.
5.Бұқаралық-ойын-сауық іс-шараларын, конференция негіздерін құру драматургиясы.
6. Әртүрлі жас санаттарына арналған ойын репертуарлары.
7.Ішкі еңбек тәртібі, өндірістік санитария қағидалары.
8. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
көркемөнерпаздар ұжымдарын ұйымдастыру.

Машықтар:

1. Көркемөнерпаздар ұжымдарының, қызығушылық клубтарының қызметін ұйымдастыру.
2. Әуесқойлық бірлестіктің немесе қызығушылық клубтарының бағдарламасын жасау.
3. Көркемдік және музыкалық жетекшілердің, хореографтардың, концертмейстерлердің және жеке солистердің жұмысын ұйымдастыру.
4. Көркемөнерпаздар ұжымдарының концерттік бағдарламасын жасау.
5. Үздіксіз жұмысты қамтамасыз ететін шаруашылық бөлімінің бөлімшелерімен ынтымақтасу.

Білімі:

1. Мәдени-демалыс іс-шараларын ұйымдастыру қызметіне қатысты Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін әзірлеу.
2. Белсенді бос уақытты ұйымдастырудың нысандары мен әдістері.
3.Әлеуметтік психология және тұлға психологиясының негіздері.
4.Топтық іс-әрекеттің нысандары мен әдістері және тұлға психологиясының негіздері.
5.Қызығушылықтар бойынша әуесқой бірлестіктер мен клубтардың түсініктері мен негізгі белгілері.
6.Халық өнерінің дәстүрлерін сақтаудағы көркемөнерпаздардың рөлі.
7.Ішкі еңбек тәртібі, өндірістік санитария қағидалары.
8. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
қызметтерді алушыларды бос уақыттағы іс-шараларға тарту.

Дағды 1:
бос уақыт іс-шараларын әзірлеу және іске асыру.

Машықтар:

Білімі:

1. Мәдени-демалыс саласындағы заманауи менеджменттің негіздері.
2. Қызметтерді алушылардың қызығушылықтары мен сұраныстарын зерттеу мақсатында әлеуметтану, психология негіздері.
3. Әдістемелік және шығармашылық сараптаманы ұйымдастыру тәртібі әлеуметтік мекемедегі мәдени-демалыс іс-шараларының маңызы.
4. Қоюшы-режиссердің жұмыс тәсілдері мен қағидаттары.
5. Мерекелерді дайындау әдістері.
6. Мәдени-демалыс іс-әрекетінің сипаты мен мазмұны бойынша әртүрлі нысандарды ұйымдастыру және өткізу жіктемелері, әдістемелері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
ұйымның ағымдағы және перспективалық қызметін жоспарлау.

Машықтар:

1. Ұйымның ағымдағы және перспективалық қызметін жоспарлау.
2. Командада жұмыс істеу және ұжымның қызметін үйлестіру.
3.Олардың тиімділігі мен тиімділігін бағалау үшін өткізілген іс-шаралар туралы есептер жүргізу.
4.Эскиздер мен реквизиттер жасау.
5.Мәдени-бұқаралық іс-шараларды өткізуге арналған шығыстар сметасын жасай білу.
6.Есептеу және басқа да көмекші техниканы, заманауи ақпараттық технологияларды пайдалану.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, тез шешім қабылдау қабілеті, командада жұмыс істеу қабілеті, мақсаттылық, парасаттылық, уәждемелік, ұйымдастырушылық

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Кітапханашы

24. "Кітапханашы" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

2622-1

Қызмет атауының коды:

2622-1-002

Кəсіптің атауы:

Кітапханашы

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Басшылар, мамандар және басқа да қызметшілер лауазымдарының біліктілік анықтамалығын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 2020 жылғы 30 желтоқсандағы № 553 (Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2020 жылғы 31 желтоқсанда № 22003 болып тіркелді).
2-параграф. Архивариус.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)

Мамандығы:
кітапхана ісі

Біліктілік:
кітапханашы

Білім деңгейі:
ТжКБ (орта буын маманы)

Мамандығы: құжаттамалық қамтамасыз ету, басқару және мұрағаттану

Біліктілік:
іс жүргізуші, мұрағатшы.

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

кітапханашы лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 1 жыл

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2622-1-003 – кітапханашы мұрағатшы;
2621-1-002 – мұрағатшы (жалпы профиль);
2621-1-003 – архивист (архив ісі жөніндегі әдіскер).

Қызметтің негізгі мақсаты:

- қолда бар кітапхана қоры туралы ақпарат беру;
- кітапхана қорын және ақпараттық қоймаларды сақтауды, жинауды, толықтыруды және оларға қызмет көрсетуді ұйымдастыру;
- рухани даму мақсатында қызметтерді алушылармен мәдени-бұқаралық жұмысты ұйымдастыру.

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Ұйымның кітапхана қорын, оның ішінде электрондық форматта толықтыру.
2. Қызметтерді алушыларды кітап оқуға және мерзімді басып шығаруға тарту.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
ұйымның кітапхана қорын, оның ішінде электрондық форматта толықтыру.

Дағды 1:
ұйымның білім беру, ақпараттық және мәдени орталығы ретінде кітапхана қорын толықтыруды ұйымдастыру.

Машықтар:

1. Кітаптардың, мерзімді басылымдардың және басқа да баспа, аудиовизуалды және цифрлық материалдардың жүйелі жиналыстарын толықтыруды және оларға қызмет көрсетуді ұйымдастыру.
2. Кітапхана материалдарын жіктеу және каталогқа енгізу.
3. Тақырыптық және жанрлық көрмелерді ұйымдастырумен бірге құжаттардың жүйелі-алфавиттік орналасуын қамтамасыз ету.
4. Берілген әдебиеттердің, кітаптар картотекасының есебін жүргізу.
5. Кітапхана қорының ашық қолжетімділікте сақталуын қолдау: кітапқа ұқыпты қарау туралы профилактикалық әңгімелер, құжаттарды уақтылы қайтару шаралары және т. б.
6. Кітапхана қорын сақтаудың және физикалық сақтаудың қажетті режимін қамтамасыз ету.
7. Кітапхананың тиісті санитариялық-гигиеналық режимін сақтау.
8. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
9. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
10. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1. Ақпараттық және кітапханалық жұмысты ұйымдастыру мәселелері бойынша ҚР нормативтік құқықтық актілері.
2. Кітапхана қызметінің бейіні, мамандануы және ұйым құрылымы.
3. Кітапхана қорын жинақтау, сақтау, іздеу, беру және есепке алу қағидалары.
4. Кітапханалық қызмет көрсетуде қолданылатын заманауи ақпараттық-іздестіру жүйелері.
5. Ақпаратты жіктеу жүйелері және каталог жасау қағидалары.
6. Оқырмандар кітапхана қорының бірліктерін жоғалтқан кезде өтемақы төлеу тәртібі.
7. Кітапхана жұмысы туралы есеп беру тәртібі.
8. Еңбекті ұйымдастыру негіздері, еңбек заңнамасын білу.
9. Ішкі еңбек тәртібі, өндірістік санитария қағидаларын білу.
10. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
кітапхана қызметтерін электрондық форматта ұсыну.

Машықтар:

1.Электрондық каталогты редакциялауды ұйымдастыру, жүргізу әдістемелері мен технологияларын қолдану.
2. Жиынтық электрондық каталогтар жасау
3.Баспа құжаттарын электрондық форматқа көшіру.
4.Электрондық құжаттардың библиографиялық сипаттамасын жасау.
5.Кітапханалық-ақпараттық қызмет көрсету мақсатында кітапхананың автоматтандырылған кітапханалық-ақпараттық жүйесін, басқа да цифрлық технологиялар мен техникалық құралдарды пайдалану.

Білімі:

1. Мәдениет пен кітапхана ісінің дамуын анықтайтын ҚР нормативтік құқықтық актілер.
2. Кітапхана құрылымы.
3. Кітапхана жарғысы.
4.Кітапханалық және ақпараттық істердің теориялары мен практикасы, олардың даму тенденциялары.
5.Кітапханалық қызмет көрсетуде қолданылатын заманауи ақпараттық-іздестіру жүйелері.
6.Ақпаратты жіктеу жүйелері және каталог жасау қағидалары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
қызметтерді алушыларды кітап оқуға және мерзімді басып шығаруға тарту.

Дағды 1:
қызметтерді алушыларды олар үшін қолжетімді нысанда оқуға ынталандыру.

Машықтар:

1. Кітапханада да, тікелей бөлмедегі де қызметтерді алушылардың зияткерлік және рухани қажеттіліктеріне сәйкес әдебиеттерді таңдау.
2. Қызметтерді алушының мүдделері мен қалауын ескере отырып, бұрын оқылған әдебиеттер бойынша жүйелі әңгімелер жүргізу.
3. Берілген кітап пен құжаттарға тиісті бақылауды қамтамасыз ету.
4. Қызметтерді алушыда тәуелсіз кітапхана пайдаланушысының дағдысын қалыптастыруға жәрдемдесу: кітапты және басқа да ақпарат тасымалдаушыларды пайдалануға үйрету.
5. Қызметтерді алушыларға кітапхананы пайдалану қағидаларын түсіндіру.

Білімі:

1. Интернет-ресурстарды пайдаланудың негізгі қағидалары.
2. Кітапхана әдебиетін пайдалану қағидалары.
3. Мүгедектігі бар адамдар мен қарттардың қоғамдық-мәдени іс-шараларға қатысу кезіндегі құқықтары.
4. Кітапхана ісі, библиография негіздері.
5. Негізгі кітапханалық технологиялық процестер.
6. Оқырмандармен жеке және жаппай жұмыс формалары, әдістері.
7. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы қағидалары және төтенше жағдайлар кезінде эвакуациялау жоспарын білу

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
кітапханалық мәдени-ағарту, білім беру және іс-шаралар іс-шараларын ұйымдастыру және өткізу.

Машықтар:

1. Кітапханалық мәдени-ағартушылық, білім беру және іс-шараны өткізудің жоспары мен сценарийін жасау.
2. Іс-шараға қатысушылардың тақырыбын, форматын айқындау.
3. Қызметтерді алушыларды кітапханалық іс-шараның өткізілуі туралы хабардар ету.
4. Кітапханалық іс-шараларды өткізудің нысандары мен әдістерін пайдалану.

Білімі:

1. Кітапханашының әдеп кодексі.
2. Кітапханатану, библиография, құжаттану, әлеуметтік-мәдени қызмет негіздері.
3. Кітапхананың есепке алу-есептік құжаттамасын жоспарлау және жүргізу.
4. Кітапханалық-мәдени іс-шараларды ұйымдастырудың қарапайым негіздері.
5. Интернет-ресурстарды пайдаланудың негізгі қағидалары.
6. Кітапхана әдебиетін пайдалану қағидалары.
7. Қоғамдық-мәдени іс-шараларға қатысу процесінде қызметтерді алушылардың құқықтары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

жауапкершілік, ұқыптылық, ынтымақтастық және өзара әрекеттесу, стреске төзімділік, сабырлылық, жинақылық, парасаттылық.

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Мәдени ұйымдастырушы

25. "Әдіскер (жалпы профиль)" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

2371-9

Қызмет атауының коды:

2371-9-002

Кəсіптің атауы:

Әдіскер (жалпы бейіні)

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

6.1

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
9-параграф. Арнаулы әлеуметтік қызмет көрсету орталығының әдіскері.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
жоғары білім

Мамандығы:
педагогикалық ғылымдар.

Біліктілік:
педагогика және психология; мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту педагогикасы; пәндік мамандандырусыз мұғалімдерді даярлау; жалпы дамудың пәндік мамандануы бар мұғалімдерді даярлау; жаратылыстану пәндері бойынша мұғалімдерді даярлау; гуманитарлық пәндер бойынша мұғалімдерді даярлау; тілдер мен әдебиеттер бойынша мұғалімдерді даярлау; әлеуметтік педагогика бойынша мамандарды даярлау;арнайы педагогика; кәсіптік оқыту (бейіні бойынша).

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі жоғары деңгейдегі жоғары санаттағы маман: біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санаттағы маман лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 3 жыл

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2371-9-001 – мектептен тыс балалар ұйымдарының мәдени ұйымдастырушысы

Қызметтің негізгі мақсаты:

- әдістемелік қамтамасыз ету және әрбір АӘҚКО маманына әдістемелік жұмысты жолға қоюға, қызметтерді алушымен жұмыс істеу әдістемесін дұрыс таңдауға көмектесу, қызметтерді алушының мінез-құлқын оны оңалту және түзету үшін оң жаққа өзгертетін жұмыс технологиялары мен әдістерін ұсыну.
- әлеуметтік-психологиялық, әлеуметтік-педагогикалық, әлеуметтік-еңбек және әлеуметтік-мәдени қызметтер көрсететін мамандардың қызметіне әдістемелік қолдау және көмек көрсету, қызмет көрсететін персоналға практикалық және әдістемелік тәжірибені, қажетті білімді, іскерлікті және дағдыларды беру.

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1.Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету процесін ұйымдастыруға бағытталған әдістемелік қызметті ұйымдастыру.
2.Қызмет көрсету бойынша құжаттаманы әзірлеу.

Қосымша еңбек функциялары:

Еңбек функциясы 1:
арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету процесін ұйымдастыруға бағытталған әдістемелік қызметті ұйымдастыру.

Дағды 1:
мекемеге ұйымдастырушылық-әдістемелік, консультациялық көмек көрсету.

Машықтар:

1.Ұйымның қызметін әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастыру.
2.Халықты әлеуметтік қорғау, денсаулық сақтау, білім беру (арнайы білім беру) ұйымдарының мамандарымен өзара іс-қимыл жасау.
3.Қызметтерді алушылармен жұмыс істеу әдістері мен технологиялары бойынша қызметтерді алушылардың заңды өкілдеріне кеңес беру.
4. АӘҚКО мамандары үшін шеберлік сыныптарын, семинарлар, жеке және топтық консультациялар, көрмелер, конкурстар өткізу, шығармашылық топтардың жұмысын ұйымдастырады.
5.Қызметтерді алушының мінез-құлқын түзетуге, оңалтуға және дамуына ықпал ететін оқу құралдарын, ойын материалдарын АӘҚКО мамандарына қолдануға ұсыну.
6. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
7. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
8. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Қазақстан Республикасының Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Қазақстан Республикасында тұрмыстық зорлық-зомбылықтың алдын алу" Қазақстан Республикасының заңы туралы.
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
оқу-тәрбие қызметіне мониторинг жүргізу.

Машықтар:

1. АӘҚКО мамандарының жұмысындағы тәсілдерді, әдістерді/ технологияларды және т. б. өзгерту мақсатында Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету процесінің жалпы дамуына мониторинг жүргізу.
2. Қызметтерді алушылармен жұмыста арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсететін мамандар қолданатын әдістер мен технологиялардың жай-күйін талдау.
3. Санитарлармен, психологтармен, логопедтермен, музыкалық жетекшілермен және басқа да мамандармен жұмыста өзара іс-қимыл жасау.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасының Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
әлеуметтік қызметтердің көрсетілімдеріне қажетті құжаттаманы әзірлеу.

Дағды 1:
пәнаралық медициналық-педагогикалық комиссия құру.

Машықтар:

1. Оқыту мен тәрбиелеудің мазмұнын, нысандарын, әдістері мен құралдарын айқындауға көмек көрсету.
2. Қызметтерді алушыларға арналған бағдарламаларды таңдауға (әзірлеуге) қатысу.
3.Әдістемелік әдебиеттердің деректер банкін қалыптастыру, есепке алу және есеп құжаттамасын уақтылы ресімдеу;
4.Әдістемелік базаны (кітапхана, лекотека) құру және толықтыру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасының Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының Заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
құжаттаманы әзірлеу және жүргізу

Машықтар:

1.Қызметтерді алушының даму динамикасы бойынша құжаттаманы әзірлеу.
2. Қағаз және электрондық нұсқаларда кәсіби қызмет мәселелері бойынша есепке алу құжаттамасын жүргізу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасының Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

стратегиялық ойлау, ойлау икемділігі, жауапкершілік, ұқыптылық, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, шешімді тез қабылдау қабілеті, мақсаттылық, тәртіптілік, сыпайылық, парасаттылық, келіссөздер жүргізу дағдылары, көшбасшылық, шығармашылық, шығармашылық тәсіл.

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман (жалпы бейін)

26. "Әдіскер (жалпы бейін)" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

2371-9

Қызмет атауының коды:

2371-9-002

Кəсіптің атауы:

Әдіскер (жалпы профиль)

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

6.2

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
9-параграф. Арнаулы әлеуметтік қызмет көрсету орталығының әдіскері.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
жоғары білім

Мамандығы:
педагогикалық ғылымдар.

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санаттағы маман: біліктілігі жоғары деңгейдегі екінші санаттағы маман лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 2 жыл

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2371-9-001 – мектептен тыс балалар ұйымдарының мәдени ұйымдастырушысы

Қызметтің негізгі мақсаты:

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

Қосымша еңбек функциялары:

Дағды 1:
мекемеге ұйымдастырушылық-әдістемелік, консультациялық көмек көрсету.

Машықтар:

1.Ұйымның қызметін әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастыру.
2.Халықты әлеуметтік қорғау, денсаулық сақтау, білім беру (арнайы білім беру) ұйымдарының мамандарымен өзара іс-қимыл жасау.
3.Қызметтерді алушылармен жұмыс істеу әдістері мен технологиялары бойынша қызметтерді алушылардың заңды өкілдеріне консультация беру.
4. АӘҚКО мамандары үшін шеберлік сыныптарын, семинарлар, жеке және топтық консультациялар, көрмелер, конкурстар өткізу, шығармашылық топтардың жұмысын ұйымдастырады.
5.Қызметтерді алушының мінез-құлқын түзетуге, оңалтуға және дамуына ықпал ететін оқу құралдары, ойын материалдары АӘҚКО мамандарын қолдануға ұсыну.
6. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
7. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
8. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасының Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
оқу-тәрбие қызметіне мониторинг жүргізу.

Машықтар:

1.АӘҚКО мамандарының жұмысындағы тәсілдерді, әдістерді/технологияларды және т. б. өзгерту мақсатында арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету процесінің жалпы дамуына мониторинг жүргізу.
2. Қызметтерді алушылармен жұмыста арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсететін мамандар қолданатын әдістер мен технологиялардың жай-күйін талдау.
3.Тәртіп сақшыларымен, психологтармен, логопедтермен, музыкалық жетекшілермен және мекеменің басқа мамандарымен жұмыста өзара әрекеттесу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
әлеуметтік қызметтердің көрсетілімдеріне қажетті құжаттаманы әзірлеу.

Дағды 1:
үгедектігі бар балаларды оқу-түзеу, абилитациялау, оңалту іс-шараларына, даму динамикасын (өзіне-өзі қызмет көрсету, әлеуметтік-тұрмыстық және еңбек бағдарын, сенсорлық, қимыл, танымдық функцияларын қалыптастыру) ұйымдстыру.

Машықтар:

1.Оқыту мен тәрбиелеудің мазмұнын, нысандарын, әдістері мен құралдарын анықтауға көмек көрсету.
2. Қызметтерді алушыларға арналған бағдарламаларды таңдауға (әзірлеуге) қатысу.
3.Әдістемелік әдебиеттердің деректер банкін қалыптастыру, есепке алу және есеп құжаттамасын уақтылы ресімдеу;
4.Әдістемелік базаны (кітапхана, лекотека) құру және толықтыру.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
құжаттаманы әзірлеу және жүргізу.

Машықтар:

1.Қызметтерді алушының даму динамикасы бойынша құжаттаманы әзірлеу.
2.Қағаз және электрондық нұсқаларда кәсіби қызмет мәселелері бойынша есепке алу құжаттамасын жүргізу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

стратегиялық ойлау, ойлау икемдігі, жауапкершілік, ұқыптылық, дербестілік және стреске төзімділік, сабырлылық, шешімдерді тез қабылдай білу, мақсаттылық, тәртіптілік, сыпайылық, парасаттылық, келіссөздер жүргізу дағдылары, көшбасшылық, креативтілік, шығармашылық тәсілі.

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман (жалпы бейін)

27. "Әдіскер (жалпы бейіні)" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

2371-9

Қызмет атауының коды:

2371-9-002

Кəсіптің атауы:

Әдіскер (жалпы профиль)

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

6.3

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
9-параграф. Арнаулы әлеуметтік қызмет көрсету орталығының әдіскері.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
жоғары білім

Мамандығы:
педагогикалық ғылымдар.

Біліктілік:
педагогика және психология; мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту педагогикасы; пәндік мамандандырусыз мұғалімдерді даярлау; жалпы дамудың пәндік мамандануы бар мұғалімдерді даярлау; жаратылыстану пәндері бойынша мұғалімдерді даярлау; гуманитарлық пәндер бойынша мұғалімдерді даярлау;тілдер мен әдебиеттер бойынша мұғалімдерді даярлау; әлеуметтік педагогика бойынша мамандарды даярлау;арнайы педагогика; кәсіптік оқыту (бейіні бойынша).

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі жоғары деңгейдегі екінші санатты маман: біліктілігі жоғары деңгейдегі санаты жоқ маман лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 1 жыл

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2635-3-001 - әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман (жалпы бейін)

Қызметтің негізгі мақсаты:

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

Қосымша еңбек функциялары:

Дағды 1:
мекемеге ұйымдастырушылық-әдістемелік, консультациялық көмек көрсету.

Машықтар:

1.Ұйымның қызметін әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастыру.
2.Халықты әлеуметтік қорғау, денсаулық сақтау, білім беру (арнаулы білім беру) ұйымдарының мамандарымен өзара іс-қимыл жасау.
3.Қызметтерді алушылармен жұмыс істеу әдістері мен технологиялары бойынша қызметтерді алушылардың заңды өкілдеріне кеңес беру.
4. АӘҚКО мамандары үшін шеберлік сыныптарын, семинарлар, жеке және топтық консультациялар, көрмелер, конкурстар өткізу, шығармашылық топтардың жұмысын ұйымдастыру.
5. Қызметтерді алушының мінез-құлқын түзетуге, оңалтуға және дамуына ықпал ететін оқу құралдары, ойын материалдары АӘҚКО мамандарын қолдануға ұсыну.
6. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
7. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
8. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
оқу-тәрбие қызметіне мониторинг жүргізу.

Машықтар:

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
әлеуметтік қызметтердің көрсетілімдеріне қажетті құжаттаманы әзірлеу.

Машықтар:

1. Оқыту мен тәрбиелеудің мазмұнын, нысандарын, әдістері мен құралдарын анықтауға көмек көрсету.
2. Қызметтерді алушыларға арналған бағдарламаларды таңдауға (әзірлеуге) қатысу.
3.Әдістемелік әдебиеттердің деректер банкін қалыптастыру, есепке алу және есеп құжаттамасын уақтылы ресімдеу;
4.Әдістемелік базаны (кітапхана, лекотека) құру және толықтыру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
құжаттаманы әзірлеу және жүргізу

Машықтар:

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

стратегиялық ойлау, ойлау икемділігі, жауапкершілік, ұқыптылық, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, шешімдерді тез қабылдай білу, мақсаттылық, тәртіптілік, сыпайылық, парасаттылық, келіссөздер жүргізу дағдылары, көшбасшылық, креативтілік, шығармашылық тәсіл.

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман (жалпы бейін).

28. "Әдіскер (жалпы бейіні)" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

2371-9

Қызмет атауының коды:

2371-9-002

Кəсіптің атауы:

Әдіскер (жалпы профиль)

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

6.4

БТБА, БА және т.б. үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары, мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 16057 болып тіркелген).
9-параграф. Арнаулы әлеуметтік қызмет көрсету орталығының әдіскері.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі:
жоғары білім

Мамандығы:
педагогикалық ғылымдар.

Біліктілік:
педагогика және психология; мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту педагогикасы; пәндік мамандандырусыз мұғалімдерді даярлау; жалпы дамудың пәндік мамандануы бар мұғалімдерді даярлау; жаратылыстану пәндері бойынша мұғалімдерді даярлау; гуманитарлық пәндер бойынша мұғалімдерді даярлау;тілдер мен әдебиеттер бойынша мұғалімдерді даярлау; әлеуметтік педагогика бойынша мамандарды даярлау;арнайы педагогика; кәсіптік оқыту (бейіні бойынша).

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

біліктілігі жоғары деңгейдегі санаты жоқ маман: жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2635-3-001 – әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман (жалпы бейін);

Қызметтің негізгі мақсаты:

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

Қосымша еңбек функциялары:

Дағды 1:
мекемеге ұйымдастырушылық-әдістемелік, консультациялық көмек көрсету.

Машықтар:

1.Ұйымның қызметін әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастыру.
2.Қызметтерді алушының мінез-құлқын түзетуге, оңалтуға және дамуына ықпал ететін оқу құралдары, ойын материалдары АӘҚКО мамандарын қолдануға ұсынылсын.
3.Халықты әлеуметтік қорғау, денсаулық сақтау, білім беру (арнайы білім беру) ұйымдарының мамандарымен өзара іс-қимыл жасау.
4.Қызметтерді алушылармен жұмыс істеу әдістері мен технологиялары бойынша қызметтерді алушылардың заңды өкілдеріне кеңес беру.
5. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
6. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
7. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
оқу-тәрбие қызметіне мониторинг жүргізу.

Машықтар:

1. АӘҚКО мамандарының жұмысындағы тәсілдерді, әдістерді/технологияларды және т. б. өзгерту мақсатында Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету процесінің жалпы дамуына мониторинг жүргізу.
2. Тәртіп сақшыларымен, психологтармен, логопедтермен, музыкалық жетекшілермен және мекеменің басқа мамандарымен жұмыста өзара әрекеттесу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
әлеуметтік қызметтерді көрсету бойынша қажетті құжаттаманы әзірлеу.

Машықтар:

1. Оқыту мен тәрбиелеудің мазмұнын, нысандарын, әдістері мен құралдарын анықтауға көмек көрсету.
2.Әдістемелік әдебиеттердің деректер банкін қалыптастыру, Есеп және есеп құжаттамасын уақтылы ресімдеу;
3.Әдістемелік базаны (кітапхана, лекотека) құру және толықтыру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
құжаттаманы әзірлеу және жүргізу.

Машықтар:

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Қазақстан Республикасы Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы кодексі.
3.Қазақстан Республикасының Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы кодексі.
4.Қазақстан Республикасының Әлеуметтік кодексі.
5. "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
6. "Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
7. "Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
8. "Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы" Қазақстан Республикасының заңы туралы
9. "Ең төмен әлеуметтік стандарттар және олардың кепілдіктері туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.
10. "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының Заңы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

стратегиялық ойлау, ойлау икемділігі, жауапкершілік, ұқыптылық, дербестілік, стреске төзімділік, сабырлылық, шешімдерді тез қабылдау білу, мақсаттылық, тәртіптілік, сыпайылық, парасаттылық, келіссөздер жүргізу дағдылары, көшбасшылық, креативтілік, шығармашылық көзқарас.

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

Әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман (жалпы бейін).

29. "Әлеуметтік психолог" кәсібінің карточкасы:

Топтың коды:

2634-9

Қызмет атауының коды:

2634-9-004

Кəсіптің атауы:

Әлеуметтік психолог

СБШ бойынша біліктілік деңгейі:

СБШ бойынша біліктілік ішкі деңгейі:

БТБА, БА, үлгілік біліктілік сипаттамалары бойынша біліктілік деңгейі:

"Басшылар, мамандар және басқа да қызметкерлер лауазымдарының біліктілік анықтамалығын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 2020 жылғы 30 желтоқсандағы № 553 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 22003 болып тіркелген).
90-параграф. Психолог.

Кəсіптік білім беру деңгейі:

Білім деңгейі: жоғары білім

Мамандығы:
әлеуметтік психолог, психолог кеңесшісі, арнайы психолог, ұйымдастыру психологы, адам ресурстарын басқару саласындағы психолог

Біліктілік:
әлеуметтік психология, психологиялық кеңес беру, басқару психологиясы, девиантты мінез-құлық психологиясы, клиникалық психология, конфликтология құқықтық психология, жасөспірімдер психологиясы, қылмыс психологиясы, жәбірленушінің мінез-құлқының психологиясы, әлеуметтік психология, психологиялық кеңес беру

Жұмыс тəжірибесіне қойылатын талаптар:

Формалды емес жəне информалды білім берумен байланыс:

Қазақстан Республикасы психологтары тізілімінің жеке бейініне сертификатты бес жылда кемінде бір рет енгізе отырып, кәсіптік білім беру және қосымша (біліктілікті арттыру бағдарламалары).
PD докторы, ғылым кандидаты, ғылым докторы академиялық дәрежесін алу (кәсіптік қызмет бейіні бойынша расталатын біліктілік бейіні бойынша кәсіптік қайта даярлыққа теңеледі)

Кəсіптің басқа ықтимал атаулары:

2634-1-004 психолог;
2634-1-005 – арнайы психология мамандығы бойынша психолог;
2634-2-001 – еңбек және ұйымдастыру қызметі саласындағы психолог;
2634-2-002 адам ресурстарын басқару саласындағы психолог;
2634-2-003 – психологиялық кеңес беру мамандығы бойынша психолог;
2634-2-004 еңбек психологы;
2634-2-005 психолог, ұйымдастырушылық;
2634-9-002 – психолог (жалпы бейін);
2634-9-004 әлеуметтік психолог;
2634-9-006 – сарапшы психолог.

Қызметтің негізгі мақсаты:

арнаулы әлеуметтік қызметтерді алушыларға (жеке тұлғалар мен әлеуметтік топтарға), оның ішінде дағдарыс жағдайындағыларға психологиялық қызмет көрсету және психологиялық көмек көрсету

Еңбек функцияларының сипаттамасы

Еңбек функцияларының тізбесі:

Міндетті еңбек функциялары:

1. Жеке тұлғалар мен әлеуметтік топтарға, оның ішінде арнаулы әлеуметтік қызметтерге мұқтаж адамдарға психологиялық қолдау көрсетуді және психологиялық көмек көрсетуді ұйымдастыру және жүзеге асыру.
2.Психологиялық консультация беру жұмысын ұйымдастыру.
3.Психологиялық көмек көрсету және түзету.
4.Психологиялық диагностика, тұлғаны тексеру және психологиялық көмек көрсету.
5.Әлеуметтік-психологиялық патронажды қамтамасыз ету.
6. Қылмыс жасаған және оны жасау процесінде зардап шеккен адамдарға кешенді әлеуметтік-құқықтық психологиялық көмек көрсетуді ұйымдастыру.
7. Қылмыстың әртүрлі нысандары мен түрлерінен зардап шеккендерге жеке әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету.
8. Әртүрлі қылмыс жасаған тұлғаларға жеке әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету.
9. Отбасына/отбасы мүшелеріне, жәбірленушілерге және құқық бұзушылыққа/қылмысқа қатысушыларға әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету.

Қосымша еңбек функциялары:

Жеке тұлғаларға және әлеуметтік топтарға, сондай-ақ сотқа дейінгі іс жүргізудің ерекше жағдайындағы адамдарға арнаулы әлеуметтік-психологиялық қызметтер мен психологиялық көмек көрсетуді ұйымдастыру және басқару.

Еңбек функциясы 1:
жеке тұлғалар мен әлеуметтік топтарға, оның ішінде арнаулы әлеуметтік қызметтерге мұқтаж адамдарға психологиялық қолдау көрсетуді және психологиялық көмек көрсетуді ұйымдастыру және жүзеге асыру.

Дағды 1:
шұғыл/бастапқы психологиялық көмек көрсету.

Машықтар:

1. Көрсетілетін қызметтерді алушыны әңгімелесу/бақылау жүргізу үшін қажетті қолайлы жағдайлармен қамтамасыз ету.
2. Көрсетілетін қызметтерді алушының өтінішін тыңдау және келісу.
3. Көрсетілетін қызметтерді алушының психологиялық мәселелерінің бар-жоғын анықтау және жазу.
4. Көрсетілетін қызметті алушыдан психологиялық көмек алуға мотивация деңгейін нақтылау және жазу.
5. Көрсетілетін қызметтерді алушының жеке басының жас ерекшеліктеріне сәйкес психодиагностикалық әдістемелердің қажетті кешенін таңдаңыз.
6. Көрсетілетін қызметтерді алушының психологиялық жағдайының анықталған сипаттамаларының сандық және сапалық көрсеткіштерін алу үшін психодиагностикалық құралды қолдану.
7. Психологиялық шиеленісті/стресті төмендету процесінде психологиялық кеңес беру әдістерін қолдану.
8.Жедел психологиялық жайсыздық/ стресс жағдайын жеңілдету, психологиялық жайсыздықты және агрессия/қорқыныш деңгейін төмендету мақсатында кездесулер/сабақтардың жиілігі мен кестесін анықтаңыз.
9. Психологиялық жайсыздыққа, мінез-құлықтағы ауытқуларға және басқа адамдармен қарым-қатынасқа әсер ететін тұлғаның анықталған ерекшеліктеріне психологиялық қолдау көрсетудің жеке бағдарламасын әзірлеу.
10. Психодиагностика нәтижесінде алынған мәліметтерге талдау жасаңыз, форманы толтырыңыз, қолдау көрсету процесінде психологиялық хаттама жасаңыз.
11. Көрсетілетін қызметтерді алушының құқықтарын бұзуды болдырмау мақсатында алынған ақпараттың құпиялылығын сақтау.
12. Халықты әлеуметтік қорғау саласындағы ақпараттық жүйелерді, цифрлық мобильді қосымшаларды пайдалану.
13. Арнаулы әлеуметтік көрсетілетін қызметтерге қажеттілікті бағалау мен айқындауды жүзеге асыру.
14. Тіршілік әрекеті мен денсаулықтың жұмыс істеуінің, шектелулерінің халықаралық сыныптамасын меңгеру.

Білімі:

1.Тұлғалар мен әлеуметтік топтарға психологиялық қолдау, психологиялық қызмет пен психологиялық көмек көрсетуді ұйымдастыру мен жүзеге асыруды реттейтін нормативтік құқықтық актілер.
2. Жеке тұлғаның физикалық, рухани, жеке, интеллектуалдық ресурстарын жұмылдыруға көмектесу және дағдарыстан шығуды бақылау негіздері.
3.Адамдардың психикалық-психологиялық жағдайын бағалаудың әдістері мен әдістері.
4. Жеке адамның психологиялық жағдайын диагностикалау және түзету кезінде арнайы құрал-жабдықтар мен бағдарламаларды қолдану әдістері.
5. Психологиялық құжаттарды дайындауға қойылатын талаптар.
6. Жеке мәліметтердің құпиялылығына, жеке тұлғалардың дербес деректерін сақтау мен өңдеуге қойылатын талаптар.
7.Әлеуметтік психологиядағы қазіргі тенденциялар, өзекті мәселелер және жұмыс әдістері.
8. Дағдарыс жағдайының психологиясы, қайғы-қасірет, жоғалту және қайтыс болу.
9. Экстремалды жағдайлар психологиясы.
10.Тұлға психологиясы және шағын топтар.
11.Отбасы және отбасылық қарым-қатынас психологиясы.
12. Дағдарыс жағдайларының психологиясы (ұғымдар, тәсілдер, факторлар, жұмыс әдістері мен техникасы), рискологияның психологиялық аспектілері, қайғы, жоғалту, қайғыру психологиясы.
13.Экстремалды жағдайлар психологиясы (тәсілдер, мәселелер, көмек түрлері, салдары);
14. Даму психологиясы, геронтология.
15.Психологиялық кеңес беру негіздері (түрлері, формалары, әдістері).

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
көрсетілетін қызметті алушыға жан-жақты көмек көрсету бойынша ведомствоаралық топтың жұмысына үйлестірілген қатысу.

Машықтар:

1. Ведомствоаралық топтың біртұтас жүйесінде бір немесе бірнеше мамандардың қызметтеріне қажетті қосылуды тіркеуді тіркеу.
2. Кешенді құқықтық қорғау қызметтерін және медициналық-әлеуметтік оңалту мен оңалтуды қамтамасыз ету үшін ведомствоаралық топты қамтамасыз етуді үйлестіру.
3. Ведомствоаралық топтың мамандарын қосу үшін тіркеуді жүргізу.
4. Ведомствоаралық ұжымға психологиялық қолдау көрсетудің басталуы туралы растауды үйлестіру және алу.
5. Ведомствоаралық топ мамандарының жеке тұлғаларға және әлеуметтік топтарға әлеуметтік-психологиялық және мамандандырылған көмек алушыға психологиялық қолдау көрсету шарттарын келісу/үйлестіру.
6. Арнаулы әлеуметтік қызметтерді алушының жақын ортасы мүшелерінің, сондай-ақ мүгедектердің психологиялық оңалту және оңалту мәселелері туралы хабардар болуын қамтамасыз ету.
7. Психологтың кәсіби көмегін алудың екінші мүмкіндігіне өтініш беру алгоритміне ауызша/көрнекі нұсқаулықты беріңіз.
8. Ведомствоаралық өзара іс-қимылға қатысушыларды/мамандарды олардың біліктілік деңгейін ескере отырып, көрсетілетін қызметтерді алушының жағдайы туралы үйлестіру, реттеу және уақтылы хабардар ету.
9. Ведомствоаралық өзара іс-қимыл мәселелері бойынша жеке мамандармен кеңесу.
10. Құжаттаманы ресімдеу және қызметтік хат алмасу.
11. Ведомствоаралық өзара іс-қимылды ұйымдастыру, психологиялық көмек көрсету, жеке тұлғалар мен әлеуметтік топтарға әлеуметтік-психологиялық қызмет көрсету мәселелерін шешу үшін ақпаратпен, мәліметтер базасымен және басқа да ақпараттық жүйелермен жұмыс істеудің заманауи технологияларын пайдалану.
12.Жұмыстың бөлім аралық сипатына берілген тапсырмаларға сәйкес мамандарды психологиялық дайындаудың тиімді формалары мен әдістерін таңдау.
13. Жеке тұлғалар мен әлеуметтік топтарға әлеуметтік, оның ішінде психологиялық, көмек көрсету және әлеуметтік-психологиялық қызметтерді көрсету кезінде ведомствоаралық өзара іс-қимыл сапасын арттыру үшін мамандарды даярлау бағдарламаларын әзірлеу.

Білімі:

1. Пәнаралық топ мамандарынан әлеуметтік-құқықтық және психологиялық көмекті ұйымдастыру, қолдану, тіркеу және көрсету нысандары мен әдістері.
2. Белсенділікке, салауатты өмір салтына ынталандыру, жеке тұлғаның өміршеңдігін психологиялық қолдау әдістері.
3. Шағын топтардың психологиясы (түрлері, шағын топтардағы қарым-қатынас, топтағы қысым), этникалық қауымдастық психологиясы, конфликтология.
4.Тәуелділік, тәуелділік психологиясы, девиантология.
5. Халыққа білім беру инфрақұрылымы, жеке тұлғалар мен әлеуметтік топтарды қолдауға арналған жергілікті қоғамдастық ресурстары.
6. Әлеуметтік-психологиялық көмекке және әлеуметтік арнаулы қызметтерге мұқтаж балаларды ерте кезеңде уақтылы анықтау тетіктері және оларды қамтамасыз ету критерийлері.
7.Қызмет етудің, мүгедектіктің және денсаулықтың халықаралық классификациясы.
8. Әлеуметтік психология, шағын топтар психологиясы.
9. Топтық жұмыс әдістемесі.
10. Басқару психологиясы, ұйымдастыру психологиясы.
11. Ведомствоаралық өзара іс-қимыл ережелері және әртүрлі бөлімшелердің мамандары арасында кәсіби ақпарат алмасу ережелері.
12. Командада жұмыс істеу, әртүрлі бөлімшелердің мамандарының қызметін ұйымдастыру технологиялары.
13. Ведомствоаралық өзара әрекеттестікте мамандарды даярлау үшін әлеуметтік, психологиялық және басқа ресурстарды белсендіру әдістері.
14.Мамандармен тиімді қарым-қатынас жасау техникасы.
15. Конфликтология (жанжалдардың түрлері, шешу әдістері).
16. Жанжалдарды шешу технологиялары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 3:
психологиялық көмек көрсетілетін қызметтерді алушыға дағдарыстан кейінгі кезеңде психологиялық қолдау көрсету үшін жағдайларды қамтамасыз ету.

Машықтар:

1. Жеке жоспарға сәйкес қажет болған жағдайда реципиенттерге психологиялық оңалту және/немесе жеке қолдау көрсету.
2. Әлеуметтік арнаулы көрсетілетін қызметтерді алушының жеке басын толық психологиялық тұрақтандыру/бейімдеу үшін жағдайларды қамтамасыз ету үшін отбасы мүшелерін немесе қызметкерлерді оқытуға рұқсат алу.
3. Көрсетілетін қызметтерді алушының жас ерекшеліктерін ескере отырып, жеке/топтық психологиялық қолдау көрсету ұсынымдарын орындау.
4.Қызметтерді алушыларды, оның ішінде мүгедектерді оңалту және оңалту бағдарламаларының ұсынымдарын орындау, жеке қолдау көрсетумен/пәнаралық топ мамандарының қолдауымен.
5. Психологиялық кездесулердің қамтамасыз етілуін, психологиялық қолдау көрсету кезіндегі жағдайдың нәтижелері мен динамикасын үнемі бақылау.
6. Отбасы мүшелерімен, ұжым мүшелерімен, көрсетілетін қызметтерді алушының жағдайына ықпал ететін адамдармен психологиялық тренинг ұйымдастыруды және өткізуді қамтамасыз ету.
7. Жұмыссыз азаматтың еңбекке деген ынтасын арттыруға, жұмыс іздеу және жұмысқа орналастыру бойынша ұстанымын жандандыруға ықпал ету; кәсіби және әлеуметтік өзін-өзі жүзеге асыруға кедергі келтіретін психологиялық мәселелердің өзектілігін төмендету; бар жағдайларға бейімделуді арттыру.
8. Қызметтерді алушылардың психологиялық салауаттылығын және тұлғалық дамуын қамтамасыз етуге бағытталған жұмыстарды жүргізу.
9. Кәсіби құжаттаманы және есеп беруді дайындау.

Білімі:

1.Жас және психофизикалық ерекшеліктеріне сәйкес түзеу жұмыстарын ұйымдастыру және өткізу әдістемесі (нұсқаулар, бағдарламалар).
2.Психологиялық тренингті ұйымдастыру және өткізу негіздері (әдістеме, жүргізу, нәтижелер, әсерлер).
3. Еңбек және оқу мотивациясын дамыту әдістері.
4. Отбасы психологиясы (тәсілдері, онтологиясы, отбасы құрылымы, оның даму кезеңдері, қарым-қатынас ерекшеліктері) және отбасылық қатынастар.
5. Әлеуметтену мәселелері (түсініктері, тәсілдері, әлеуметтену бұзылыстарының белгілері, салдары, көмек түрлері).
6.Қолайсыз әлеуметтік жағдайдағы тұлғаның даму ерекшеліктері.
7. Әртүрлі этиологиядағы азаматтардың мәселелерінің типологиясы (әлеуметтік, әлеуметтік-медициналық, әлеуметтік-құқықтық, педагогикалық).
8. Әлеуметтену бұзылыстарына психологиялық көмек көрсетудің технологиялары, әдістері мен нысандары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 2:
психологиялық консультация беру жұмысын ұйымдастыру.

Дағды 1:
психологиялық білім беру мәселелері бойынша ғылыми-практикалық, әдістемелік, ұйымдастырушылық және тәрбиелік іс-шараларды жүргізу, негізгі психологиялық білім деңгейін арттыру.

Машықтар:

1. Психологиялық білім беру мәселелері бойынша көрсетілетін қызметті алушылардың және әлеуметтік қызметтер көрсету мекемелерінің өтініштері мен өтініштерін талдау.
2. Психологиялық қауіпсіздікті және қоршаған ортаның жайлылығын бақылау нәтижелерін ескере отырып, психологиялық білім берудің жоспары мен бағдарламасын жасау.
3.Психологиялық білім беру мақсатында ақпараттық материалдар жасау.
4. Азаматтардың психологиялық көмек алуға ынтасын арттыруға бағытталған іс-шараларды, жобалар мен бағдарламаларды ұйымдастыру.
5.Психологиялық білім беру жұмысының тиімділігін және психологиялық қызмет көрсету мүмкіндіктерін бағалау құралдарын таңдау және әзірлеу.
6.Психологиялық білім берудің тиімділігін этикалық нормалар мен адам құқықтарына сәйкес бағалау.
7.Ақпаратпен, желілік ресурстармен, ақпараттық жүйелермен және бағдарламалармен жұмыс істеудің заманауи технологияларын қолдану.
8. Құжаттаманы ресімдеу және қызметтік хат алмасу.

Білімі:

1. Өмір мен отбасы тәрбиесінің ұлттық және өңірлік ерекшеліктері.
2. Әлеуметтік психология, тұлға психологиясы және шағын топтар.
3. Отбасы психологиясы, жанұяға кеңес беру, отбасылық дағдарыстар.
4. Әлеуметтену, әлеуметтік бейімделу және дезадаптация мәселелері, әлеуметтік ортаның ерекшеліктері.
5. Адам және қоршаған орта қауіпсіздігінің негіздері.
6. Экстремалды жағдайлар психологиясы, қайғыру, жоғалту, қайғыру психологиясы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
тәрбие жұмысын жүргізу.

Машықтар:

1. Психологиялық танымдық шаралар өткізу.
2. Азаматтармен психологиялық білімге (өзін-өзі тану, өзін-өзі тәрбиелеу негіздері, қолайлы психикалық дамудың негізгі заңдылықтары мен шарттарымен танысу) қажеттілігін дамыту мақсатында әңгімелер, дәрістер, кездесулер ұйымдастыру және өткізу және оларды жеке тұлғаны дамыту мүдделері немесе жақын адамдарының мүдделері.
3. Жеке тұлғаның жеке психофизиологиялық ерекшеліктерін, қызығушылықтарын, бейімділігін ескере отырып, жан-жақты зерделеу негізінде мамандық таңдауда саналы көзқарасты қалыптастыруға бағытталған психологиялық білім беру мен кеңес беруді ұйымдастыру.
4. Жасөспірімдер мен жасөспірімдер арасындағы келеңсіз құбылыстардың, қылмыстың алдын алу бойынша тәрбие жұмысын жүргізу.
5. Қазіргі ақпараттық-телекоммуникациялық ортаның қауіп-қатерлеріне қарсы тұрудың психологиялық негіздері бойынша тәрбие жұмысын жүргізу.
6. Ашық ақпараттық кеңістікте кәсіби құзыреттілікті этикалық нормаларды және мамандыққа құрмет көрсету.
7. Әлеуметтік қорғау жүйесінің, білім беру органдарының, құқық қорғау органдарының және кәмелетке толмағандардың істері және олардың құқықтарын қорғау комиссиясының мамандарына жасөспірімдермен және жастармен жұмыс істеудің түрлі психологиялық технологияларын түсіндіру.
8. Психологиялық көмек көрсету бағдарламаларын сәтті аяқтаған азаматтарды психологиялық білім беруге қатысуға тарту.
9.Психологиялық тәрбиенің әртүрлі формалары мен әдістерін, оның ішінде белсенді әдістерді (ойындар, жаттығулар, тренингтер) қолдану.
10. Психологиялық тәрбие жүргізуде қарым-қатынастық, тәрбиелік, этникалық, діни және басқа да кедергілерді жеңу әдістерін қолдану.

Білімі:

1.Тұлға психологиясы, геронтология, психодиагностика, патопсихология, әлеуметтік психология, шағын топ психологиясы.
2.Өмір мен отбасы тәрбиесінің ұлттық және аймақтық ерекшеліктері.
3. Отбасы психологиясы, жанұяға кеңес беру, отбасылық дағдарыстар.
4. Әлеуметтену, әлеуметтік бейімделу және дезадаптация мәселелері, әлеуметтік ортаның ерекшеліктері.
5. Жасөспірімдер мен жастардың қоғамға қарсы топтарымен психологиялық жұмыстың технологиялары.
6. Адам және қоршаған орта қауіпсіздігінің негіздері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 3:
психологиялық қызметтер алу мүмкіндігі бойынша топтық және жеке ақпараттық консультациялар жүргізу.

Машығы:

1. Әртүрлі жас және әлеуметтік санаттарға психологиялық қызметтер туралы ақпаратты қолжетімді және түсінікті түрде беру.
2.Психологиялық білім беру үшін көрнекі материалдар жасау.
3.Психологиялық тәрбиені жүргізуде коммуникативті, тәрбиелік, этникалық, діни және басқа да кедергілерді еңсеру.
4.Психологиялық білім берудің тиімділігін бағалау.

Білімі:

1. Әлеуметтік психология, тұлға психологиясы және шағын топтар.
2. Өмір мен отбасы тәрбиесінің ұлттық және өңірлік ерекшеліктері.
3. Отбасы психологиясы, жанұяға кеңес беру, отбасылық дағдарыстар.
4. Әлеуметтену, әлеуметтік бейімделу және дезадаптация мәселелері, әлеуметтік ортаның ерекшеліктері.
5. Адам және қоршаған орта қауіпсіздігінің негіздері.
6. Экстремалды жағдайлар психологиясы, қайғыру, жоғалту, қайғыру психологиясы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 3:
психологиялық көмек көрсету және түзету.

Дағды 1:
кәмелетке толмаған балалардың ата-аналарына, қорғаншыларына, қамқоршыларына және басқа да заңды өкілдеріне психологиялық қолдау көрсету.

Машықтар:

1. Азаматтарды, оның iшiнде кәмелетке толмаған балалардың ата-аналарын, қорғаншыларын, қорғаншыларын және басқа да заңды өкiлдерiн әлеуметтiк-психологиялық консультация (оның iшiнде отбасы iшiндегi қатынастар мәселелерi бойынша) түрiнде психологиялық қолдаудың жеке бағдарламаларын әзiрлеу және iске асыру.
2. Жаңа отбасылық жағдайларда бейімделу және әлеуметтену кезеңдерінде балалардың жеке басының қалптасуын қамтамасыз ететін отбасыларға консультациялық, психологиялық көмек және қолдау көрсету.
3. Отбасылық қарым-қатынас, кәмелетке толмағандарға психологиялық-педагогикалық көмек көрсету және басқа да әлеуметтік-психологиялық мәселелер бойынша ата-аналарға немесе олардың орнындағы адамдарға кеңес беру.
4. Әлеуметтік қызметтерге және/немесе оңалтуға (абилитация) мұқтаж деп танылған балалары бар отбасы мүшелерінің әлеуетін белсендіруге бағытталған психологиялық көмекті жүзеге асыру.
5. Әлеуметтік-психологиялық қорғауды қажет ететін балалардың күнделікті өмір сүруіне қолайлы жағдай жасау, олардың интеллектуалдық және адамгершілік қасиеттерін дамыту бойынша ұсыныстар әзірлеу.
6. Балалы отбасылардың әлеуметтік және жеке мәселелерін шешуге қажетті дағдыларды дамытуға көмектесетін сабақтарды өткізу.
7.Балалы отбасылардың әртүрлі категорияларымен байланыс орнату.
8. Балалардың мінез-құлқы мен дамуындағы қиындықтар бойынша балалы отбасылар үшін топтық және жеке психологиялық сабақтар (тренингтер, пікірталастар, кейс-стадилер, рөлдік және іскерлік ойындар) түріндегі бағдарламаларды әзірлеу және өткізу.
9.Балалы отбасыларға психологиялық көмек көрсету мәселелерін шешу үшін ақпаратпен, мәліметтер базасымен және басқа да ақпараттық жүйелермен жұмыс істеудің заманауи технологияларын қолдану.
10. Жеке тұлғалардың жеке деректерін өңдеу және сақтау.
11. Отбасындағы ата-аналардың қарым-қатынас және мүгедек балаларды тәрбиелеу дағдыларын дамыту.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының заңнамасы және балалардың құқықтарын қорғау саласындағы халықаралық құжаттар.
2. Балалы отбасыларға әлеуметтік қызметтер көрсету тәртібі.
3. Әлеуметтік психология негіздері, шағын топтар психологиясы, тұлға психологиясы.
4. Бала дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі әлеуметтену мәселелері, әлеуметтену бұзылыстары (дезадаптация, депривация.
5. Даму психологиясы (дамудың жас кезеңдерінің сипаттамасы, даму ерекшеліктері, даму бұзылыстары), педагогикалық психология, геронтология, психодиагностика, патопсихология.
6. Отбасы психологиясы (отбасы ішілік қатынастардың құрылымы, қызметі, кезеңдері, мәселелері).
7. Қайғы, қасірет, шығын психологиясы және балалар мен ересектердің мінез-құлқында басынан кешкен уайымның көрінуі.
8. Дағдарыс жағдайларының психологиясы, бастан кешкен дағдарыстық жағдайлардың салдары, олардың мінез-құлықтағы көріністері.
9.Тәрбие психологиясы (отбасы тәрбиесі, институционалдық тәрбие), ата-ананың рөлі мен қызметі.
10.Отбасымен жұмыс жасаудың құралдары мен әдістері.
11. Құжат айналымының негіздері, есеп беруге және құжаттама сапасына қойылатын заманауи талаптар.

Дағдыны пайдалану мүмкіндігі:

Дағды 2:
мүгедектігі бар балаларды тәрбиелеп отырған отбасыларға, сондай-ақ әлеуметтік бейімделуде қиындықтарға тап болған балаларға психологиялық көмек және қолдау көрсету.

Машықтар:

1.Балалы отбасылардың әртүрлі санаттарымен байланыс орнату.
2. Балалардың мінез-құлқы мен дамуындағы қиындықтар (тренингтер, пікірталастар, кейс-стадилер, рөлдік және іскерлік ойындар) бойынша балалы отбасылар үшін топтық және жеке психологиялық сабақтар түріндегі бағдарламаларды әзірлеу және өткізу.
3. Мүгедектігі бар балалы отбасыларға психологиялық қолдау көрсету тәсілдері мен әдістерін қолдану.
4.Әлеуметтік бейімделуде қиындықтарға тап болған балалы отбасыларға психологиялық қолдау көрсету.
5. Әлеуметтік қызметтерге және (немесе) оңалтуға мұқтаж деп танылған балалы отбасы мүшелерінің жеке оңалту ресурстарын белсендіру бойынша психологиялық және әлеуметтік-психологиялық іс-шараларды жүргізу.
6. Мүгедектігі бар балалармен әлеуметтік-психологиялық жұмыстың әдістерін білу.

Білімі:

1.Мүмкіндігі шектеулі балалардың жеке басының психологиялық ерекшеліктері.
2.Мүгедектігі бар балалармен әлеуметтік-психологиялық жұмыстың әдістемесі.
3. Алғашқы балалық мүгедектіктің жас ерекшеліктері.
4. Бала дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі әлеуметтену мәселелері, әлеуметтену бұзылыстары (бейімсіздік, депривация).
5. Даму психологиясы (дамудың жас кезеңдерінің сипаттамасы, даму ерекшеліктері, даму бұзылыстары), педагогикалық психология, геронтология, психодиагностика, патопсихология.
6. Отбасы психологиясы (отбасы ішіндегі қарым-қатынастың құрылымы, қызметі, кезеңдері, мәселелері).
7.Тәрбие психологиясы (отбасы тәрбиесі, институционалдық тәрбие), ата-ананың рөлі мен қызметі.
8.Отбасымен жұмыс жасаудың құралдары мен әдістері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 3
әлеуметтік оңалту кеңістігін, оның ішінде балалы отбасылардың жақын ортасының қатысуымен ведомствоаралық ұйымдастыру.

Машықтар:

1. Өмірде қиын жағдайға тап болған балалы отбасылар үшін әлеуметтік оңалту кеңістігін ұйымдастыру бойынша ведомствоаралық топ мамандарымен және отбасының жақын ортасы бойынша ұсыныстарды әзірлеу және келісу.
2. Қажетті байланыстарды орнату және қолдау, оның ішінде отбасы мүшелерімен, оқу орындарымен немесе жұмыс берушілермен, мүмкін болатын шешімдер мен проблемаларды шешу бойынша ұсыныстар әзірлеу.

Білімі:

1. Балалардың құқықтарын қорғау саласындағы Қазақстан Республикасының заңнамасы және халықаралық құжаттар.
2. Әлеуметтік қызметтер көрсету тәртібі.
3.Отбасымен жұмыс істейтін әртүрлі мамандардың құзыреттілік шекаралары, мамандардың отбасы автономиясының/интервенциясының шекаралары.
4. Құжат айналымының негіздері, есеп беруге және құжаттама сапасына қойылатын заманауи талаптар.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 4
психологиялық диагностика, тұлғаны тексеру және психологиялық көмек.

Дағды 1:
азаматтардың өтініштеріне сәйкес психологиялық қызметтер/психологиялық көмек көрсету бағдарламасын құру.

Машықтар:

1. Азаматтардың өтініштеріне сәйкес психологиялық қызметтер /психологиялық көмек көрсету мақсаттарын айқындау.
2. Азаматтардың бастапқы өтініштерін анықтау.
3. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек туралы шарт жасасу.
4.Психологиялық диагностика жүргізу үшін диагностикалық құралдарды таңдау.
5. Психологиялық диагностика жүргізу.
6. Жұмысыңызда кәсіби психологиялық тесттер мен сауалнаманы пайдалану.
7.Психологиялық диагностика кезінде алынған ақпаратты өңдеу әдістерін қолдану.
8.Психологиялық диагностикалық шаралардың нәтижелері бойынша қорытынды жасау.
9. Қойылған мәселелерді шешу үшін психолог жұмысында заманауи психологиялық әдістер мен бағыттарды қолдану.
10. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек көрсету бойынша іс-шаралардың бағдарламалары мен кестелерін әзірлеу.
11. Азаматтарды тиісті мамандарға жіберудің себептерін анықтау және ұсыныстар дайындау (қажетіне қарай).

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Кәсіби қызметке қатысты азаматтық, отбасылық, еңбек, әкімшілік құқық.
3. Психологтың кәсіби әдеп нормалары.
4. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
5.Әлеуметтік психологияның теориялық негіздері.
6.Психологиялық кеңес берудің теориялық негіздері.
7. Психологиялық консультация берудегі басым тақырыптарды анықтау тәртібі.
8. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек туралы шарт жасасу тәртібі және оны жасау әдістемесі.
9. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек алушымен байланыс орнату әдістемесі.
10.Психологиялық консултация беру тәртібі.
11. Психодиагностикалық әдістердің классификациясы және оларды қолдану тәртібі.
12.Психологиялық диагностиканы жүргізу барысында алынған ақпаратты сандық және сапалық өңдеу әдістері.
13. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың заманауи құралдары және қажетті компьютерлік бағдарламалар.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
азаматтардың өтініштеріне сәйкес психологиялық қызметтер/психологиялық көмек көрсету бағдарламасын іске асыру.

Машықтар:

1.Психологиялық консультация беру әдістері мен тәсілдерін қолдану.
2. Психологиялық қызметтер/психологиялық көмек алушымен тұрақты байланыста болу.
3. Іс-шаралар барысында психологиялық қызметтер/психологиялық көмек алушының психологиялық қауіпсіздігін сақтау.
4. Психологиялық консультация беру мақсаттарына және психологиялық қызметтер/психологиялық көмек алушының сұраныстарына сәйкес кәсіби ұсыныстар жасау.
5. Консультация беру контактісінен шығуд, әрекеттерді аяқтау.
6. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек көрсету бойынша іс-шараларды жүзеге асыру процесінде алынған ақпаратты сандық және сапалық өңдеу әдістерін қолдану.
7.Жұмыс барысында компьютерлік бағдарламаларды, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, онлайн консультация беру жүйелерін пайдалану.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Кәсіби қызметке қатысты азаматтық, отбасылық, еңбек, әкімшілік құқық.
3. Психологтың кәсіби әдеп нормалары.
4. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
5.Әлеуметтік психологияның теориялық негіздері.
6.Психологиялық консультация берудің теориялық негіздері.
7. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек алушымен байланыста болу қағидаттары мен әдістері.
8. Психологиялық консультация беру әдістерін қолдануды шектеу түрлері.
9.Психологиялық консультация берудің заманауи әдістері мен әдістері.
10. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек алушының психологиялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету жолдары.
11. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек көрсету бойынша іс-шараларды аяқтау, қарым-қатынасты тоқтату әдістемесі.
12.Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек көрсету кезінде алынған ақпаратты сандық және сапалық өңдеу әдістері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 3:
азаматтарға консультация беруден кейінгі психологиялық қолдау көрсету.

Машықтары:

1.Консультациядан кейінгі қолдау бағдарламасын әзірлеу.
2. Консультациядан кейінгі қолдаудың сәйкес нысандарын таңдаңыз.
3. Психологиялық қызметтерді алушының психологиялық мәселені шешудегі үлгерімін визуалды және объективті бақылауы үшін графикалар мен диаграммалар түрінде көрнекі ақпаратты ұсыну.
4.Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек алушының өзін-өзі бақылау түрі ретінде консультативтік бақылаудан кейін кестені құру.
5.Жұмыс барысында қажетті компьютерлік бағдарламаларды, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, онлайн консультация беру жүйелерін пайдалану.
6. Нормативтік құжаттардың талаптарына сәйкес құжаттама мен қызметтік хат алмасуды жүргізу.

Білімі:

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 5:
көрсетілген проблемаларға сәйкес азаматтарға әлеуметтік-психологиялық патронаж және психологиялық көмек көрсету.

Дағды 1:
ұйымның сұранысына сәйкес психологиялық қызметтер/психологиялық көмек көрсету бағдарламасын құру.

Машықтары:

1. Ұйымдардың сұранысына сәйкес психологиялық қызметтер/психологиялық көмек көрсету мақсаттарын айқындау.
2. Ұйымның бастапқы қажеттіліктерін анықтау.
3. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек көрсету туралы шарт жасасу.
4.Психологиялық диагностика жүргізу үшін диагностикалық құралдарды таңдау.
5. Психологиялық диагностика жүргізу.
6. Кәсіпорынның, мекеменің, ұйымның еңбек ұжымы мүшелерінің (қатысушыларының) еңбек әрекетіне психологиялық факторлардың әсерін анықтау.
7.Ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық климатты зерттеу әдістерін қолдану.
8. Жұмыс барысында кәсіби психологиялық тесттер мен сауалнаманы пайдалану.
9.Психологиялық диагностика кезінде алынған ақпаратты өңдеу әдістерін қолдану.
10.Психологиялық диагностикалық шаралардың нәтижелері бойынша қорытынды жасау.
11. Қойылған мәселелерді шешу үшін психолог жұмысында заманауи психологиялық әдістер мен бағыттарды қолдану.
12. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек көрсету бойынша іс-шаралардың бағдарламалары мен графиктерін әзірлеу.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Кәсіби қызметке қатысты азаматтық, еңбек, әкімшілік құқық.
3. Психологтың кәсіби әдеп нормалары.
4. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
5.Әлеуметтік психологияның теориялық негіздері.
6. Конфликтологияның теориялық негіздері және қақтығыстарды басқару.
7.Ұйымдық құрылымдардың түрлері және кәсіпорынның даму қағидаттары.
8. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек көрсету туралы шарт жасасу тәртібі және оны жасау әдістемесі.
9. Психодиагностикалық әдістердің классификациясы және оларды қолдану тәртібі.
10.Ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық климатты зерттеу әдістері.
11.Еңбек ұжымдарын тексерудің диагностикалық әдістері.
12.Психологиялық диагностиканы жүргізу барысында алынған ақпаратты сандық және сапалық өңдеу әдістері.
13. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың заманауи құралдарын және қажетті компьютерлік бағдарламаларды білу.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
ұйымдардың сұраныстарына сәйкес психологиялық қызметтер/психологиялық көмек көрсету бағдарламасын іске асыру.

Машықтары:

1.Психологиялық кеңес беру әдістері мен тәсілдерін қолдану.
2. Іс-шаралар барысында психологиялық қызметтер/психологиялық көмек алушының психологиялық қауіпсіздігін сақтау.
3. Психологиялық консультация беру мақсаттарына және психологиялық қызметтер/психологиялық көмек алушының сұраныстарына сәйкес кәсіби ұсыныстар жасау.
4. Консультация беру контактісінен шығу, әрекеттерді аяқтау.
5. Психологиялық қызметтер/психологиялық көмек көрсету бойынша іс-шараларды жүзеге асыру процесінде алынған ақпаратты сандық және сапалық өңдеу әдістерін қолдану.
6. Жұмыс барысында компьютерлік бағдарламаларды, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, онлайн-консалтинг жүйелерін пайдалану.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Кәсіби қызметке қатысты азаматтық, еңбек, әкімшілік құқық.
3. Психологтың кәсіби әдеп нормалары.
4. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
5.Әлеуметтік психологияның теориялық негіздері.
6.Ұйымдық құрылымдардың түрлері және кәсіпорынның даму қағидаттары.
7. Ұйымдағы тұлғааралық қақтығыстардың себептері мен түрлері, оларды шешудің әдістері мен құралдары.
8.Ұйымдағы психологиялық консультация берудің теориялық негіздері.
9. Ұйымда психологиялық консультация беру тәртібі.
10. Ұйымдардағы психологиялық консультация берудің заманауи әдістері мен тәсілдері.
11.Кәсіптік бағдар беру және кәсіби консультация берудің әдістемелік негіздері.
12. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек алушының психологиялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету жолдары.
13. Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек көрсету бойынша іс-шараларды аяқтау, қарым-қатынасты тоқтату әдістемесі.
14.Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек көрсету кезінде алынған ақпаратты сандық және сапалық өңдеу әдістері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 3:
ұйымдарға кеңес беруден кейінгі психологиялық қолдау көрсету.

Машықтар:

1. Еңбек ұжымын консультация беруден кейінгі қолдау бағдарламасын әзірлеу.
2. Еңбек ұжымын консультация беруден кейінгі қолдау көрсетудің сәйкес нысандарын таңдау.
3. Ұжым қызметіндегі проблемаларды психологиялық зерттеудің бұрын қол жеткізген нәтижелерін алу және талдау.
4. Бұрын өткізілген психологиялық консультация берудің тиімділігін бағалау және ұжыммен жұмыс жасау.
5. Психологиялық қызметтерді алушының психологиялық мәселені шешудегі үлгерімін визуалды және объективті бақылауы үшін графика және диаграмма түрінде көрнекі ақпаратты ұсыну.
6.Психологиялық қызметтер/ психологиялық көмек алушының өзін-өзі бақылау түрі ретінде консультативтік бақылаудан кейін кестені құру.
7.Жұмыс барысында қажетті компьютерлік бағдарламаларды, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, онлайн консультация беру жүйелерін пайдалану.
8. Нормативтік құжаттардың талаптарына сәйкес құжаттама мен қызметтік хат алмасуды жүргізу.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Кәсіби қызметке қатысты азаматтық, отбасылық, еңбек, әкімшілік құқық.
3. Психологтың кәсіби әдеп нормалары.
4. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
5.Әлеуметтік психологияның теориялық негіздері.
6.Психологиялық консультация берудің теориялық негіздері.
7. Консультациядан кейінгі қолдауды жүргізуге қойылатын талаптар.
8. Консультациядан кейінгі қолдаудың формалары мен әдістері.
9. Өңірлерде шағын және үлкен топтардағы, ұжымдардағы әртүрлі қызметтер салаларындағы өзара әрекеттестік нысандары, мінез-құлық, қарым-қатынас жағдайлары және әлеуметтік-психологиялық климаттың ерекшеліктері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 6:
қылмыс жасаған және/немесе процесте зардап шеккен адамдарға кешенді әлеуметтік-құқықтық психологиялық көмек көрсетуді ұйымдастыру.

Дағды 1:
жәбірленушінің жағдайындағы адамның құқықтарын қорғаудың әлеуметтік-психологиялық жағдайларын қамтамасыз ету.

Машықтары:

1. Әңгімелесу/бақылау жүргізу үшін басынан өтіп жатқан жағдайға байланысты қажетті қолайлы жағдайларды қамтамасыз ету.
2. Жәбірленушіге/қылмыс жасады деп айыпталған адамға қажетті жан-жақты көмек көрсету үшін әлеуметтік-құқықтық ұжымға қолдау көрсету.
3.Психологиялық жағдайдың проблемаларын/қабылданған күйзелістерді анықтау және жазу.
4. Оларды жеңу мотивациясының деңгейін диагностикалау және жазу.
5.Психологиялық жағдайдың ауырлық дәрежесіне және жеке тұлғаның жас ерекшеліктеріне сәйкес диагностикалық әдістер кешенін таңдау.
6.Психологиялық жағдайдың анықталған сипаттамаларының сандық және сапалық көрсеткіштерін алу үшін диагностикалық құралды қолдану.
7. Психологиялық шиеленісті/стресті төмендету процесінде психологиялық консультация беру әдістерін қолдану.
8.Жәбірленушінің/айыпталушының портретін құрастыру және психологиялық жайсыздықты және агрессия/қорқыныш деңгейін төмендету бойынша жиналысты өткізу шарттарын анықтау.
9. Психологиялық жайсыздыққа, мінез-құлықтағы ауытқуларға және басқа адамдармен қарым-қатынасқа әсер ететін жәбірленушінің/айыпталушының анықталған тұлғалық қасиеттеріне жеке әлеуметтік-психологиялық қолдау көрсету бағдарламасын әзірлеу.
10. Психологиялық диагностика нәтижесінде алынған мәліметтерді талдап, олардың негізінде психологиялық қорытынды дайындау.
11. Жәбірленушінің/айыпталушының құқықтарының бұзылуын болдырмау үшін алынған ақпараттың құпиялылығын сақтау.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Нормативтік құқықтық актілер, Қазақстан Республикасы азаматының құқықтары мен қадір-қасиетін қорғау.
3. Жеке тұлғаның физикалық, рухани, жеке, интеллектуалдық ресурстарын жұмылдыруға көмектесу және дағдарыстан шығуды бақылау негіздері.
4.Адамдардың психикалық-психологиялық жағдайын бағалау әдістері мен әдістері.
5. Жеке тұлғаның психологиялық жағдайының диагностикасы мен коррекциясын қолдану және жүргізу әдістері.
6. Жеке мәліметтердің құпиялылығына, жеке тұлғалардың дербес деректерін сақтау мен өңдеуге қойылатын талаптар.
7. Психологиялық құжаттарды дайындауға қойылатын талаптар.
8. Дағдарыс жағдайының психологиясы, қайғы-қасірет, жоғалту және қайтыс болу.
9.Тұлға психологиясы және шағын топтар.
10. Жәбірленушінің мінез-құлқының психологиясы.
11. Қылмыс психологиясы, дене қимылы, өтірік, манипуляция.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
жәбірленушінің адамға/отбасы мүшелеріне және жақын туыстарына психологиялық консультация алу үшін әлеуметтік-құқықтық қорғау үшін жағдай жасау.

Машықтар:

1. Психологиялық қызметтерді алушымен кеңесу кезінде тұрақты психологиялық байланысты сақтау.
2. Психологиялық кеңес беруді бағалау және өткізу процесінде психологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз ету.
3. Жәбірленушінің туыстарына мотивация және психологиялық қолдау көрсету.
4. Жәбірленушінің туыстарының өтініштеріне сәйкес оңалтудың және психологиялық әл-ауқатын қалпына келтірудің барынша қол жетімді мерзімдеріне сәйкес кәсіби ұсыныстардың мазмұнын үйлестіру.
5. Бір немесе бірнеше мамандар қызметтерінің қажетті қосылуын пәнаралық ұжымның біртұтас жүйесінде (қажет болған жағдайда) тіркеуді жүргізу.
6. Зардап шеккендердің туыстарына психологтың кәсіби көмегін алудың екінші мүмкіндігіне өтініш беру алгоритмі бойынша ауызша/көрнекі нұсқаулықты ұсыну.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
3.Дау-жанжалдарды шешудің тәсілдері мен әдістері, медиация.
4. Психологиялық консультация алушымен (алушылармен) консультациялық байланысты сақтау қағидаты мен тәсілдері.
5. Жәбірленушінің/зардап шегушілердің құрбандық мінез-құлық психологиясы.
6. Қылмыскер психологиясы.
7. Психологиялық консультация беру әдістерін қолдануды шектеу түрлері.
8.Психологиялық консультация берудің тиімді әдістері мен тәсілдері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 3:
қылмыс жасады деп айыпталған адамның құқықтарын қорғаудың әлеуметтік-құқықтық шарттарын қамтамасыз ету.

Машықтар:

1. Құқық бұзушылықтар/қылмыстар жағдайына байланысты сұхбат/бақылаулар жүргізу үшін қажетті қолайлы жағдайларды қамтамасыз ету.
2. Қылмыс жасады деп айыпталған адамға қажетті жан-жақты көмек көрсету үшін әлеуметтік-құқықтық топты орнында қамтамасыз ету/қолдау көрсету.
3.Психологиялық жағдайы мен жас ерекшеліктеріне сәйкес қылмыс жасады деп айыпталған адамның жеке басына психологиялық диагностикалық әдістемелер жиынтығын таңдау.
4.Психологиялық жағдайдың анықталған сипаттамаларының сандық және сапалық көрсеткіштерін алу үшін диагностикалық құралды қолдану.
5.Психологиялық шиеленісті/стресті төмендету процесінде психологиялық консультация беру әдістерін қолдану.
6. Айыпталушының портретін құрастыру және агрессия/қорқыныш деңгейін төмендету бойынша жиналыс өткізу шарттарын анықтау.
7. Психологиялық қорытындыға негіз болатын диагностика нәтижесінде алынған мәліметтерді талдау.
8. Айыпталушының құқықтарының бұзылуын болдырмау үшін алынған ақпараттың құпиялылығын сақтау.

Білімі:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Нормативтік құқықтық актілер, Қазақстан Республикасы азаматтарының құқықтары мен қадір-қасиетін қорғау.
3.Адамдардың психикалық-психологиялық жағдайын бағалаудың тәсілдері мен әдістері.
4. Жеке тұлғаның психологиялық жағдайының диагностикасы мен коррекциясын қолдану және жүргізу әдістері.
5. Жеке мәліметтердің құпиялылығына, жеке тұлғалардың дербес деректерін сақтау мен өңдеуге қойылатын талаптар.
6. Психологиялық құжаттарды дайындауға қойылатын талаптар.
7. Консультациялық байланыстан шығу, психологиялық кеңес беруді аяқтау техникасы.
8. Қылмыс психологиясы, дене қимылы, өтірік, манипуляция.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 7:
қылмыстардың әртүрлі нысандары мен түрлерінен зардап шеккендерге жеке әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету.

Дағды 1:
бастапқы психологиялық консультация жүргізу үшін қажетті және келісілген жағдайларды қамтамасыз ету.

Машықтар:

1. Жедел психологиялық көмекті ұйымдастыру.
2. Қазақстан Республикасы азаматының құқықтары мен қадір-қасиетін қорғау үшін әлеуметтік-құқықтық кеңес беру үшін жағдай жасау.
3. Әлеуметтік-психологиялық қолдау және кеңес беру іс-шараларын өткізу үшін келісім-шарттың талаптарын және оларды бекіту.
4. Жәбірленушінің жағдайы туралы алқалық қорытынды жасаңыз.
5. Келіссөздерге, медиацияға қатысу және көпшілік алдында сөйлеу әдістерін қолдану.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
3.Қақтығыстарды шешудің әдістері мен әдістері.
4. Келіссөздер мен медиация психологиясы.
5. Психологиялық консультация алушымен (реципиенттермен) консультациялық байланысты сақтау қағидасы мен әдістемесі.
6. Жәбірленушінің/жәбірленушінің құрбандық мінез-құлқының психологиясы.
7. Психологиялық консультация беру әдістерін қолдануды шектеу түрлері.
8.Психологиялық консультация берудің тиімді әдістері мен тәсілдері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
басқа адамдардың мінез-құлқының/қылмыстың әртүрлі түрлерінен зардап шеккен адамдармен кездесулердің хаттамаларын бақылауды және ресімдеуді қамтамасыз ету.

Машықтары:

1.Психологиялық кеңес беру процесінде зардап шеккен адамның психологиялық қауіпсіздігі үшін жағдай жасау және қолдау.
2. Жәбірленушімен тұрақты психологиялық байланыста болу және туындаған стресстен шиеленісті азайту үшін келісім жасау.
3. Орындалған жұмыстарды есепке алу тәртібін қамтамасыз ету.
4. Бастапқы консультацияның нәтижелері бойынша белгіленген мерзімде қорытынды жасау.
5. Алынған ақпараттың құпиялылық стандарттарын сақтау.
6. Кездесу аяқталғанға дейін жәбірленушінің жағдайын тіркеу.
7.Психологиялық колнсультациға қатысушылармен кездесудің ыңғайлы аяқталуын қамтамасыз ету.
8. Жұмыс барысында компьютерлік бағдарламаларды, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және онлайн консультация беру жүйелерін пайдалану.
9. Құжаттаманы және психологиялық есептің мазмұнын нормативтік құжаттардың талаптарына сәйкес ресімдеу.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2. Ақпаратты сақтау және өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
3. Рұқсат етілмеген әрекеттер нәтижесінде зардап шеккен адамдарға психологиялық қолдау көрсетудің тиімді әдістері мен тәсілдері.
4.Жеке, топтық және отбасылық психологиялық кеңес беру әдістері және оларды қолдану ерекшеліктері.
5. Жақын туыстар мен отбасы мүшелерінен қажетті қолайлы жағдайларды үйлестіру және қамтамасыз ету нысандары мен әдістері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 3:
жеке психологиялық жұмыс жоспарын әзірлеу және бекіту.

Машықтары:

1. Құзіреттілікке ие болу және психологиялық тиімді әдістерді таңдау
процеске қатысушыларды сүйемелдеу процесінде консультация беру.
2. Сотқа дейінгі процеске қатысушыларға психологиялық консультация беру және қолдау көрсетудің жеке бағдарламасын жасау.
3. Келісім бойынша процеске қатысушылардың туыстарын диагностикалау, консультация беру, түзету және тәрбиелеу бойынша психологиялық іс-шаралар кестесін жасау.
4.Психологиялық тиімді әдістерді қолдана отырып, жоспарланған іс-әрекеттерді орындау
Консультация беру.
5.Таңдалған психологиялық консультация беру әдісінің нәтижесінде алынған жәбірленушінің жағдайы туралы ақпараттың қажетті көлемін беру.

Білімі:

1. Азаматтардың құқықтары мен қадір-қасиетін қорғау құзыреті.
2. Психологиялық қолдау мен консультация беру тәртібі.
3. Психологтың кәсіби әдеп нормалары.
4. Дербес деректердің құпиялылығы қағидаттары.
5.Ақпаратты сандық және сапалық өңдеу әдістері, жеке қолдау көрсету процесінде қолданылатын және психологиялық консультация беру процесінде алынған әдістемелер.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 4:
жеке кездесулер/диагностика, консультациялар кезеңінде жәбірленушінің жағдайы туралы психологиялық есеп дайындау және ресімдеу.

Машықтар:

1. Психологиялық консультация берудің мақсаттарын анықтау.
2. Бастапқы психологиялық кеңес беру туралы өтініштің мәтінін және жәбірленушінің жағдайын анықтауды анықтау.
3.Бастапқы психологиялық сараптама жүргізу үшін диагностикалық құралды таңдау.
4. Оқиғаға/қылмысқа қатысушыларды диагностикалау және бақылауда психологиялық жұмыстың қажетті көлемін жүргізу.
5. Қажет болған жағдайда жәбірленушінің жағдайын және психологиялық жарақаттың күтілетін салдарын кешенді бағалауды жүргізу.
6. Әлеуметтік-психологиялық қолдау алуға және психологиялық кеңес беру курсынан өтуге мотивацияны қалыптастыру.
7. Психологиялық диагностика нәтижелерін қорытындылау.
8.Психологиялық диагностикалық шаралардың нәтижелері бойынша қорытынды жасау.
9. Құжаттаманы нормативтік құжаттардың талаптарына сәйкес жүргізу.

Білімі:

1. Бала құқықтары туралы конвенция; Адам құқықтарын қорғау туралы конвенция; Мүгедектігі бар адамдардың құқықтарын қорғау туралы конвенция және т.б.
2. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
3. Қайғы-қасірет, жақындарынан айырылу, дүние-мүлкінен және күнкөріс қорынан айырылу жағдайында кеңес беру қағидалары мен әдістері.
4. Қақтығыстарды басқару негіздері.
5. Психологиялық консультация беру процесінде "қиын", бірақ басым тақырыптарды анықтау тәртібі.
6. Алғашқы психологиялық кеңес беру шеңберінде жәбірленушімен сенімді байланыс орнату әдістемесі.
7.Консультация беру байланысын орнатуға және психологиялық консультация беру іс-әрекетіне уәждемені анықтауға бағытталған негізгі қағидаттар мен тәсілдер.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 8:
әртүрлі қылмыс жасаған адамдарға жеке әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету.

Машықтар:

1. Жоспарланған және келісілген психологиялық консультацияны уақытылы өткізуді ұйымдастыру.
2. Әлеуметтік-құқықтық жағдайды сақтау және Қазақстан Республикасы азаматының құқықтары мен қадір-қасиетін қорғау үшін сараптама тобының мамандарын үйлестіру және қамтамасыз ету.
3. Құқық бұзушылық/қылмыс жасады деп айыпталған адамға әлеуметтік психологиялық қолдау көрсету және консультация беру туралы шарт жасасу және оның талаптарының сақталуын қамтамасыз ету.
4. Құқық бұзушылық/қылмыс жасады деп айыпталған адаммен психологиялық консультация өткізу кезінде қауіпсіздік талаптары мен талаптарын сақтау.
5.Тұлғаның психологиялық сараптамасын жүргізу барысында психологиялық диагностиканың сандық және сапалық өңдеу әдістерін жетік меңгеру.
6.Айыпталушының жағдайы туралы қорытынды жасаңыз.

Білімі:

1.Психологиялық консультация беру әдістері және қылмыс психологиясы.
2. Жәбірленушінің виктимдік мінез-құлық негіздері.
3. Психикалық бұзылыстың формалары мен түрлері (Аурулардың халықаралық сыныптауышы).
4. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
5. Психологиялық консультация беру әдістерін қолдануды шектеу түрлері.
6. Тұлғааралық қақтығыстардың себептері мен түрлері.
7.Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың заманауи құралдары.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
әртүрлі мінез-құлық бұзушылықтар/қылмыстар үшін айыпталған/жасалған адамдармен әрбір кездесудің хаттамасының жазылуын және бақылауын қамтамасыз ету.

Машықтар:

1.Психологиялық консультация беру барысында қылмыс жасады деп айыпталған адамның психологиялық қауіпсіздігі үшін жағдай жасау және қолдау.
2. Құқық бұзушылық/қылмыс жасады деп айыпталған адамдармен істің мән-жайы анықталғанға дейін психологиялық байланыста болу.
3.Психологиялық консультация өткізуге жағдай жасау.
4.Алғашқы консультация нәтижелері бойынша қорытындыны тіркеу.
5. Алынған ақпараттың құпиялылық стандарттарын сақтау.
6. Жұмысыңызда компьютерлік бағдарламаларды, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, онлайн консультация жүйелерін пайдалану.
7. Нормативтік құжаттардың талаптарына сәйкес психологиялық есеп беру.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Адам құқықтарын және мүгедектерді қорғау туралы конвенциялар және т.б.
3. Ақпаратты сақтау және өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
4. Рұқсат етілмеген әрекеттер жасады деп айыпталған адамдарға психологиялық қолдау көрсетудің тиімді әдістері мен тәсілдері.
5.Жеке, топтық және отбасылық психологиялық кеңес беру әдістері және оларды қолдану ерекшеліктері.
6. Жақын туыстар мен отбасы мүшелерінен қажетті шарттарды келісу және қамтамасыз ету нысандары мен әдістері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 3:
кінәсіздік презумпциясы бойынша жеке психологиялық жұмыс жоспарын әзірлеу және бекіту.

Машықтар:

1. Қылмыс жасады деп айыпталушымен бірге жүру процесінде психологиялық кеңес берудің тиімді әдістерін таңдаңыз.
2. Жеке консультациялар мен психологиялық консультация беру және қолдау шараларының бағдарламасын құру.
3. Келісім бойынша психологиялық диагностикалық, консультация беру, түзету және тәрбиелеу іс-шараларының кестесін жасау.
4.Психологиялық консультация берудің тиімді әдістерін пайдалана отырып, жоспарланған іс-шараларды орындау.
5. Қажет болған жағдайда, психологиялық консультация берудің тиімді әдісінің нәтижесінде алынған қылмыс жасады деп айыпталушының жағдайы туралы мәліметтерді беру.

Білімі:

1.Психологиялық консультация беру процесінде қабылданбайтын түрлері, формалары және әдістері.
2. Психологиялық қолдау мен консультация беру тәртібі.
3. Психологтың кәсіби әдеп нормалары.
4.Жеке деректердің құпиялылығының қағидаттары.
5.Ақпаратты сандық және сапалық өңдеу әдістері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 4:
жеке кездесулер/диагностика, консультациялар кезеңіне айыпталушының/құқық бұзушының жағдайы туралы психологиялық есеп дайындау және ресімдеу.

Машығы:

1. Психологиялық консультация берудің мақсаттарын анықтау.
2. Бастапқы психологиялық кеңес алу және қылмыс жасады деп айыпталған адамның жағдайын анықтау туралы өтініштің мәтінін анықтау.
3.Алғашқы психологиялық диагностика жүргізу үшін диагностикалық құралды таңдау.
4. Оқиғаға қатысушылардың барлығына психологиялық диагностика жүргізу.
5.Қажетіне қарай қылмыс жасады деп айыпталған адамдардың жағдайына жан-жақты баға беру.
6. Әлеуметтік-психологиялық қолдау алуға және психологиялық кеңес беру курсынан өтуге уәждеме қалыптастыру.
7. Психологиялық сараптаманың қорытындысын шығару.
8.Психологиялық сараптама қорытындысы бойынша қорытынды жасау.
9. Құжаттаманы нормативтік құжаттардың талаптарына сәйкес жүргізу.

Білімі:

1.Адам құқықтарын қорғау туралы конвенция.
2. Ақпаратты өңдеу кезінде дербес деректерді қорғауға қойылатын талаптар.
3. Қайғы-қасірет, жақындарынан айырылу, дүние-мүлкінен және күнкөріс қорынан айырылу жағдайында кеңес беру қағидалары мен әдістері.
4. Конфликтология.негіздері.
5. Психологиялық кеңес беру процесінде "қиын", бірақ басым тақырыптарды анықтау тәртібі.
6. Алғашқы психологиялық кеңес беру шеңберінде сенімді байланыс орнату әдістемесі.
7.Консультация беру байланысын орнатуға және психологиялық кеңес беру іс-әрекетіне мотивацияны анықтауға бағытталған негізгі қағидаттары мен тәсілдері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Еңбек функциясы 9:
жәбірленушілердің отбасы мүшелеріне/жақын туыстарына және құқық бұзушылыққа/қылмысқа қатысушыларға әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету.

Дағды 1:
отбасы мүшелерімен бастапқы психологиялық консультация жүргізу үшін психологиялық жағдайды үйлестіру және қамтамасыз ету.

Машықтары:

1. Психологиялық консультация беру іс-шаралары бағдарламасының орындалуын қамтамасыз ету.
2. Психологиялық консультация беру іс-шараларын өткізу процесінде психологиялық қауіпсіздікке баға беру.
3. Психологиялық салауаттылықты қалпына келтіру үшін психологиялық кеңеске қатысушылардың мотивациясын сақтау.
4.Психологиялық кеңес беру іс-әрекетін жүргізу барысында алынған ақпаратты өңдеу.
5.Тұлғалар мен зардап шеккен тараптың психологиялық жағдайын қалпына келтіру бойынша жеке портретті және кәсіби ұсыныстар кешенін әзірлеу және келісу.

Білімі:

1. Әлеуметтік, ювеналды жас ерекшелік психологиясы, тұлға психологиясы және шағын топтар.
2. Өмір мен отбасы тәрбиесінің ұлттық және өңірлік ерекшеліктері.
3. Отбасы психологиясы, отбасына консультация беру, отбасылық дағдарыстар.
4. Әлеуметтену, әлеуметтік бейімделу және дезадаптация мәселелері, әлеуметтік ортаның ерекшеліктері.
5. Адам және қоршаған орта қауіпсіздігінің негіздері.
6. Экстремалды жағдайлар психологиясы, қайғы, қасірет, шығын психологиясы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 2:
жеке/топтық кеңес жұмысын жүргізу.

Машықтар:

1. Қолайлы жағдайларды жүргізу, мәселені анықтау және сұранысты қалыптастыру, белгілі бір жағдайда тиімді психологиялық консультация беру әдістерін таңдау үшін жағдай жасау.
2. Психологиялық консультация беру іс-шараларын өткізу кезіндегі процесс, жоспарланған нәтижелер, тәрбиелеу және жауапкершілікті бөлу, оның ішінде белсенді әдістер туралы ұсыныстар дайындау.
3. Зардап шеккендердің отбасы мүшелерімен жұмыстың және консультация берудің қолданылатын әдістері туралы негіздеу және келісім беру.
4. Ағымдағы оқиғаларға сәйкес психологиялық консультация беру әдістері мен процедураларын бейімдеу.
5.Психологиялық білім беру жоспарын құру және ақпараттық консультациялар өткізу кезінде психологиялық қауіпсіздік пен экологиялық жайлылық мониторингінің нәтижелерін пайдалану.

Білімі:

1.Қазақстан Республикасының Конституциясы.
2.Балалар мен халықтың құқықтарын қорғау туралы конвенциялар.
3.Әлеуметтік психология, тұлға психологиясы және шағын топтар.
4. Жанжалдарды шешу және медиация әдістері.
5. Өмір мен отбасы тәрбиесінің ұлттық және аймақтық ерекшеліктері.
6. Отбасы психологиясы, отбасына консультация беру, отбасылық дағдарыстар.
7. Психологиялық консультация беру әдістерін қолдануды шектеу түрлері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 3:
отбасылық терапия жоспарын дайындау және енгізу (сұраныс бойынша).

Машықтар:

1. Тұрақты консультациялық байланыстарды сақтау.
2. Жеке немесе топтық психологиялық кеңес беру қызметін өткізу процесінде психологиялық қауіпсіздікті бағалау және қамтамасыз ету.
3.Кіріс ақпаратқа сәйкес психологиялық кеңес беру қызметінің мақсаттары мен міндеттерін аралық нәтижеге және зардап шеккен тараптың жағдайына сәйкес реттеу.
4. Оқиғаға қатысушылардың психологиялық жағдайын тұрақтандыру пайдасына кәсіби ұсыныстар әзірлеу.
5. Психологиялық қолдау көрсету үшін қолайлы жағдай жасау.

Білімі:

1.Жеке, топтық және отбасылық психологиялық консультация беру әдістері және оларды қолдану ерекшеліктері.
2. Азаматтардың құқықтары мен қадір-қасиетінің қауіпсіздігі мен қорғалуын реттейтін нормативтік құжаттар.
3. Әлеуметтік, құқықтық, даму және дағдарыс психологиясы, тұлға психологиясы және шағын топтар.
4. Әлеуметтену, әлеуметтік бейімделу және дезадаптация мәселелері, әлеуметтік ортаның ерекшеліктері.
5. Экстремалды жағдайлар психологиясы, қайғы, жоғалту, қайғыру психологиясы.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Дағды 4:
жәбірленушінің/айыпталушының/құқық бұзушының қайғы-қасірет нәтижесіндегі психологиялық жағдайы туралы отбасы мүшелеріне хабарлау (өзара мақұлдау бойынша).

Машықтар:

1.Психологиялық консультация беру іс-шараларының кестесін жасау және үйлестіру/бекіту.
2. Оқиғаларға қатысқан барлық тараптардың бірлескен талқылауы үшін қауіпсіз ортаны жасау/қамтамасыз ету.
3. Оқиғаға қатысушыларға психологиялық қолдау көрсету іс-шараларында бірлескен кездесулер мен медиация кезінде тараптардың қажеттіліктерін болжау.
4.Психологиялық консультация берудің тиімділігін арттыру бойынша ұсыныстар әзірлеуді қамтамасыз ету.
5.Процесс, жоспарланған іс-шаралар, нәтижелер мен процеске қатысушылардың психологиялық ерекшеліктері туралы қорытындылар туралы келісімдер/ұсыныстар дайындау/ұсыну.
6.Келісімге келу және жанжалдың барлық тараптарының медиация бағдарламаларын жеңу/жетілдіру.

Білімі:

1. Оқиғаларға қатысушылардың шешімдерінің нәтижесіне әсер ететін құқықтық, ұйымдастырушылық және психологиялық ақпаратты жүйелеу және талдау.
2. Дербес деректерге қатысты құпиялылық және ақпаратты өңдеу кезіндегі қорғау талаптары.
3. Психологиялық кеңес беру қызметін аяқтағаннан кейін консультациялық байланыстан шығатын психологтың кәсіби этикасының ережелері мен нормаларын меңгеру.
4. Психологиялық кеңес беру қызметінің тиімділігінің көрсеткіштері.
5. Іс қағаздарын жүргізу ережелері мен тәртібі, нормативтік құжаттардың талаптарына сәйкес есептерді және қызметтік хат-хабарларды беру тәртібі мен мерзімдері.

Дағдыны тану мүмкіндігі:

Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар:

зейінділік, ашықтық, эмпатия, өзін-өзі бақылау, қарым-қатынас, жауапкершілік, ұқыптылық, стратегиялық ойлау, күйзеліске төзімділік, шыдамдылық, ойлау икемділігі, тәртіптілік, сыпайылық, ізгі ниет, адалдық, тез шешім қабылдай білу, батылдық.

Техникалық регламенттер мен ұлттық стандарттардың тізімі:

СБШ шеңберінде басқа мамандықтармен байланыс:

СБШ деңгейі:

Кəсіптің атауы:

7-деңгей

Әлеуметтік-психологиялық салауаттылық және тұлғалық даму бөлімінің басшысы/басшысы

4-тарау. Кәсіптік стандарттың техникалық деректері

30. Мемлекеттік органның атауы:

Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі

Орындаушы: Нəси Сырым Қажымұратұлы;

E-mail: s.nasi@enbek.gov.kz;

Телефон номірі: +7 (7172) 742959;

19. Әзірлеуге қатысатын ұйымдар (кәсіпорындар):

"Кәсіби әлеуметтік жұмыскерлердің ұлттық альянсы"; Астана қаласы әкімдігінің "Жансая" әлеуметтік қызмет көрсету орталығы; "Нұрлы жүрек" әлеуметтік қызметтер көрсету орталығы; "Аманат" партиясының әйелдер қанатының "ҚР-дағы психологиялық қызметі";

20. Орындаушы: Сарбасова Сауле Багауовна; Аманбай Ердәулет Қарсыбайұлы; Даненова Дарина Борисовна; Алиева Эльмира Максутовна;

E-mail: ssarbassova@mail.ru; soc-center.kz@mail.ru;

Телефон номірі: +7 701 607 7766; + 7172 64 90 38; +7 708 801 6900;

21. Қазақстан Республикасының Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі жанындағы кәсіптік біліктілік жөніндегі салалық кеңес отырысы: 2024 жылғы 25 шілде.

22. Кәсіптік біліктіліктер жөніндегі ұлттық орган: 2023 жылғы 11 желтоқсандағы сараптамалық қорытынды.

23. "Атамекен"Қазақстан Республикасының Ұлттық кәсіпкерлер палатасы: 2023 жылғы 15 желтоқсандағы № 16906/30 сараптамалық қорытынды.

24. Нұсқа нөмірі және шығарылған жылы: 1 нұсқа, 2024 жыл.

25. Қайта қараудың болжалды күні: 2027 жылғы 31 желтоқсан

Примечание ИЗПИ!
Вводится в действие с 01.01.2025.

В соответствии с пунктом 5 статьи 5 Закона Республики Казахстан "О профессиональных квалификациях" ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить профессиональный стандарт "Специалисты, оказывающие специальные социальные услуги" согласно приложению к настоящему приказу.

2. Департаменту специальных социальных услуг Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:

1) в течение пяти рабочих дней после подписания настоящего приказа направление его на казахском и русском языках в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения "Институт законодательства и правовой информации Республики Казахстан" Министерства юстиции Республики Казахстан для официального опубликования и включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;

2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан после его официального опубликования;

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан.

4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 января 2025 года и подлежит официальному опубликованию.

Министр

С. Жакупова

приложение к приказу
Министра труда и социальной
защиты населения
Республики Казахстан
от 31 июля 2024 года № 284

Профессиональный стандарт "Специалисты, оказывающие специальные социальные услуги"

Глава 1. Общие положения

1. Область применения профессионального стандарта: профессиональный стандарт "Специалисты, оказывающие специальные социальные услуги" (далее – профессиональный стандарт) разработан в соответствии с пунктом 7 статьи 64 Социального кодекса Республики Казахстан и в соответствии с пунктом 5 статьи 5 Закона Республики Казахстан "О профессиональных квалификациях" для определения требований к уровню квалификации и компетентности, содержанию, качеству и условиям труда. Настоящий профессиональный стандарт позволит создать образовательные программы, в том числе для обучения персонала на предприятиях, для сертификации работников и выпускников образовательных учреждений, для решения широкого круга задач в социальной сфере.

2. В настоящем профессиональном стандарте применяются следующие термины и определения:

1) специальные социальные услуги – комплекс услуг, обеспечивающих лицу (семье) условия для преодоления оснований, объективно нарушающих жизнедеятельность человека и направленных на создание равных с другими гражданами возможностей участия в жизни общества;

2) знание – изученная и усвоенная информация, необходимая для выполнения действий в рамках профессиональной задачи;

3) навык – способность применять знания и умения, позволяющая выполнять профессиональную задачу целиком;

4) профессия – род занятий, осуществляемый физическим лицом и требующий определенной квалификации для его выполнения;

5) умение – способность физически и (или) умственно выполнять отдельные единичные действия в рамках профессиональной задачи;

6) отраслевая рамка квалификаций (далее - ОРК) – документ, разрабатываемый на основе Национального классификатора занятий Республики Казахстан, национальной рамки квалификаций и классифицирующий требования к квалификации специалиста по уровням в зависимости от сложности выполняемых работ и характера используемых знаний, умений и компетенций.

3. В настоящем профессиональном стандарте применяются следующие сокращения:

1) ЕТКС – Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих;

2) ОКЭД – Общий классификатор видов экономической деятельности;

3) КС – Квалификационный справочник;

4) ТиПО – Техническое и профессиональное образование;

5) ТЖС – трудная жизненная ситуация;

6) ЛСИ – лицо с инвалидностью;

7) ЦОССУ – центр оказания специальных социальных услуг;

8) ИПР – индивидуальный план развития;

9) ИС – информационная система.

Глава 2. Паспорт профессионального стандарта

4. Название профессионального стандарта: "Специалисты, оказывающие специальные социальные услуги".

5. Код профессионального стандарта: Q87300060.

6. Указание секции, раздела, группы, класса и подкласса согласно ОКЭД:

Q Здравоохранение и социальное обслуживание населения;

87. Предоставление социальных услуг с обеспечением проживания;

87.9. Предоставление прочих социальных услуг с обеспечением проживания;

87.90. Предоставление прочих социальных услуг с обеспечением проживания;

87.90.0. Предоставление прочих социальных услуг с обеспечением проживания;

Q Здравоохранение и социальное обслуживание населения:

88 Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания;

88.9. Предоставление прочих социальных услуг без обеспечения проживания;

88.99. Предоставление прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенные в другие группировки;

88.99.0. Предоставление прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенные в другие группировки;

Q Здравоохранение и социальное обслуживание населения:

88. Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания;

88.10. Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания пожилым гражданам и лицам с инвалидностью;

88.10.0. Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания пожилым гражданам и лицам с инвалидностью.

7. Краткое описание профессионального стандарта: профессиональный стандарт устанавливает общие требования к знаниям, умениям, навыкам, опыту работы, уровню квалификации и компетентности, содержанию, качеству и условиям труда для профессий, оказывающих специальные социальные услуги.

8. Перечень карточек профессий:

1) Сестра-хозяйка - 1 уровень ОРК;

2) Санитар(-ка) (общий профиль) - 1 уровень ОРК;

3) Инструктор-методист по райттерапии (иппотерапии) - 4 уровень ОРК;

4) Инструктор по плаванию - 4 уровень ОРК;

5) Инструктор по трудотерапии - 4 уровень ОРК;

6) Культорганизатор - 4 уровень ОРК;

7) Библиотекарь - 4 уровень ОРК;

8) Методист – 6 уровень ОРК;

9) Социальный психолог – 6 уровень ОРК.

Глава 3. Карточки профессий

9. Карточка профессии "Сестра-хозяйка":
Код группы:	9119-0
Код наименования занятия:	9119-0-001
Наименование профессии:	Сестра-хозяйка
Уровень квалификации по ОРК	1
Подуровень квалификации по ОРК
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ Заместителя Премьер-Министра - Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 1 сентября 2023 года № 364 "Об утверждении Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (выпуск 1)" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 33389). Параграф 423. Сестра-хозяйка, 3 разряд; Параграф 424. Сестра-хозяйка, 4 разряд.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: начальное образование		Специальность: -		Квалификация: -
Требования к опыту работы:	-
Связь с неформальным и информальным образованием:	-
Другие возможные наименования профессии:	5320-1-001-помощник по уходу (в больнице или клинике); 5320-1-002-помощник по уходу за больными; 5320-1-003-санитар(-ка) (общий профиль); 5320-1-004-сиделка в учреждениях социальной защиты и здравоохранения; 5320-2-001-помощник по уходу за пожилыми людьми на дому; 5320-2-002-помощник по уходу на дому; 5320-2-003-работник, оказывающий услуги по индивидуальному уходу; 5320-2-004-рабочий бюро бытовых услуг; 5320-9-001-ночной дежурный в социальных учреждениях.
Основная цель деятельности:	организация и контролирование выполнения работ младшего персонала организации, уборщиц по содержанию в чистоте и порядке помещений организации (подразделения), также хранение и выдача белья и инвентаря в отделение, палаты, кабинеты и санитаркам.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Обеспечение подразделений организации хозяйственным инвентарем, специальной одеждой, предметами гигиены. 2. Санитарное и техническое содержание оборудования и материально-технического оснащения организации.
	Дополнительные трудовые функции:		-
Трудовая функция 1: Обеспечение подразделений организации хозяйственным инвентарем, специальной одеждой, предметами гигиены.	Навык 1: обеспечение деятельности вспомогательного персонала организации.		Умения:
			1. Организовывать работу санитарок - уборщиц по поддержанию помещений организации (подразделения) в чистоте и порядке. 2. Обеспечивать условия для хранения и выдачи белья и инвентаря в помещениях. 3. Обеспечивать смену специальной одеждой. 4. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 5. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 6. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1.Сроков годности используемого в организации (подразделении) белья и инвентаря. 2.Методов санитарной обработки инвентаря. 3. Условий эксплуатации и хранения белья и инвентаря. 4. Форм учетно-отчетной документации и правильности их заполнения. 5.Стандартов оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения. 6.Сроков годности используемого в организации (подразделений) белья и инвентаря.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: использование хозяйственного инвентаря, специальной одежды и предметов гигиены.		Умения:
			1.Оформлять документацию по обеспечению хозяйственным инвентарем, специальной одеждой и предметами гигиены. 2.Вести учет использования хозяйственного инвентаря, специальной одежды и предметов гигиены.
			Знания:
			1.Стандартов оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения. 2.Сроков годности используемого в организации (подразделений) белья и инвентаря. 3.Методов санитарной обработки инвентаря. 4.Условий эксплуатации и хранения белья и инвентаря. 5. Форм учетно-отчетной документации и правильности их заполнения.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2: санитарное и техническое содержание оборудования и материально-технического оснащения организации.	Навык 1: организация деятельности технического персонала.		Умения:
			1.Составлять заявки на ремонт помещений, инвентаря и контроль его проведения. 2.Обеспечивать технический персонал необходимым оборудованием, инвентарем и средствами санитарной гигиены.
			Знания:
			1.1. Правил соблюдения санитарно- гигиенического режима в организации. 2.Правил внутреннего трудового распорядка. 3. Основ делопроизводства. 4.Правил пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: соблюдение личных санитарно-гигиенических норм и культуры поведения.		Умения:
			1.Оформлять учетно-отчетную документацию. 2.Проводить инструктаж санитарок-уборщиц по санитарно-гигиеническим нормам.
			Знания:
			1. Правил соблюдения санитарно- гигиенического режима в организации. 2.Правил внутреннего трудового распорядка. 3. Основ делопроизводства. 4.Правил пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, аккуратность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение работать в команде, добропорядочность.
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:		Наименование профессии:
	1		Санитарка
10. Карточка профессии "Санитар(-ка) (общий профиль)":
Код группы:	5320-1
Код наименования занятия:	5320-1-003
Наименование профессии:	Санитар(-ка) (общий профиль)
Уровень квалификации по ОРК:	1
подуровень квалификации по ОРК:
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ Заместителя Премьер-Министра - Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 1 сентября 2023 года № 364 "Об утверждении Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (выпуск 1)" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 33389). Параграф 332. Санитар, санитарка (-мойщица), 3 разряд; Параграф 333. Санитар, санитарка (-мойщица), 4 разряд.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: начальное образование		Специальность: -		Квалификация: -
Требования к опыту работы:
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	5320-1-002 -помощник по уходу за больными; 5320-1-004 - сиделка в учреждениях социальной защиты и здравоохранения; 5320-2-001 - помощник по уходу за пожилыми людьми на дому.
Основная цель деятельности:	социально-бытовые услуги и содействие в социально-медицинских услугах.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Осуществление ухода за получателями услуг: кормление (при необходимости), смена белья и одежды, подача и уборка судна и др. 2.Выполнение непрерывного наблюдения за состоянием получателя услуг, профилактика самоповреждения и самовольного ухода из организации. 3. Подготовка помещения к проведению банных дней.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: осуществление ухода за получателями услуг: кормление (при необходимости), смена белья и одежды, подача и уборка судна и др.	Навык 1: осуществление ухода за получателями услуг. Навык 2: содержание в чистоте и опрятности помещения для получателей услуг.		Умения:
			1. Транспортировать тяжелых больных в отделении. 2.Выполнять санитарную обработку инвентаря. 3.Осуществлять кормление (при необходимости), смену белья и одежды, подачу и уборку судна и др. 4.Проводить гигиенический уход за получателями услуг. 5. Помогать медсестре при проведении различных манипуляций (промывание желудка, постановка клизм и др.). 6.Сопровождать получателей услуг на лечение с учетом контингента получателей услуг. 7. Перемещать получателей услуг по территории организации с учетом требований безопасности, в т.ч. при доставке пищи в корпуса. 8.Обслуживать проживающих, находящихся на постельном режиме, помогая им при приеме пищи, умывании, передвижении и т.д. 9. Осуществлять уход за внешним видом проживающих. 10. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 11. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 12. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1.Правил внутреннего распорядка организации. 2.Требований, предъявляемых к качеству выполняемых работ (услуг). 3.Правил пользования средствами индивидуальной защиты. 4. Основ законодательства о труде. 5.Основных принципов противоэпидемических мероприятий при выявлении больного с подозрением на особо опасные инфекции. 6. Правил санитарии и гигиены, техники безопасности и охраны труда; 7.Требований санитарно- противоэпидемиологического режима; 8.Правил пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности.
			Умения:
			1.Проводить уборку помещения в соответствии с санитарным режимом организации. 2.Проводить уборку туалета (по мере загрязнения). 3.Обрабатывать инвентарь с применением дезинфицирующих растворов. 4.Принимать необходимые меры для эвакуации проживающих в случае пожара и других нештатных ситуациях.
			Знания:
			1.Назначений моющих средств и правила обращения с ними. 2.Правил безопасного использования моющих и дезинфицирующих средств: техника приготовления и процент концентрации. 3. Правил и инструкций по применению средств механизации при уборке помещений. 4. Правил транспортировки грязного и чистого белья. 5.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2: выполнение непрерывного наблюдения за состоянием получателя услуг, профилактика самоповреждения и самовольного ухода из организации.	Навык 1: непрерывное наблюдение и сопровождение получателей услуг.		Умения:
			1.Обеспечивать непрерывное наблюдение за передвижением в отделении согласно распорядку дня. 2. Сопровождать получателей услуг при необходимости.
			Знания:
			1.Правил внутреннего распорядка организации. 2.Основ оказания доврачебной медицинской помощи. 3. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: профилактика самоповреждения и самовольного ухода из организации.		Умения:
			1. Наблюдать за поведением получателя услуг. 2. Принимать меры по предупреждению ситуаций, угрожающих жизни получателя услуг.
			Знания:
			1. Основ трудового законодательства; 2.Основ оказания доврачебной медицинской помощи. 3.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение работать в команде, доброжелательность.
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:		Наименование профессии:
	1		Сестра-хозяйка
11. Карточка профессии "Инструктор-методист по райттерапии (иппотерапии)"
Код группы:	3423-0
Код наименования занятия:	3423-0-006
Наименование профессии:	Инструктор-методист по райттерапии (иппотерапии)
Уровень квалификации по ОРК	4
подуровень квалификации по ОРК
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 10. Инструктор-методист по райттерапии/иппотерапии
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)		Специальность: физическая культура и спорт, медицина, ветеринария		Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной, лечебной физической культуре; тренер-преподаватель по спорту; инструктор по физической культуре и спорту, ветеринарный техник; ветеринарный фельдшер.
Требования к опыту работы:	без предъявления требований к стажу работы
Связь с неформальным и информальным образованием:	Обязательное наличие сертификата: - об обучении по методике страховки во время лечебной верховой езды; - о повышении квалификации в области адаптивной физкультуры (АФК), лечебной физкультуры (ЛФК) и других видах физической абилитации и реабилитации через иппотерапию.
Другие возможные наименования профессии:	3423-0-018 - инструктор по фитнесу
Основная цель деятельности:	индивидуальные и групповые занятия по лечебной верховой езде (по райттерапии/иппотерапии) в помещениях (манеж) или на открытом воздухе (плац) при наличии соответствующих условий
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1. Организация и проведение занятий по лечебной верховой езде. 2.Разработка необходимой документации по оказанию специальных социальных услуг.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация и проведение занятий по лечебной верховой езде.	Навык 1: организация занятий по лечебной верховой езде.		Умения:
			1. Организовывать соблюдение правил безопасности иппотерапевтическим персоналом и законным представителем получателя услуг. 2.Рекомендовать упражнения в соответствии с физическим и психосоциальным статусом получателя услуг. 3.Определять готовность лошади и коновода к началу работы, наличие необходимого оборудования для начала занятия. 4.Выявлять состояние здоровья получателя услуг, его готовность нести нагрузку лечебной верховой езды. 5.Проверять соответствие одежды получателя услуг требованиям его безопасности, а также наличие правильно надетого и застегнутого страховочного шлема. 6. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2.Кодекса Республики Казахстан Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения". 3.Социального Кодекса Республики Казахстан. 4.Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 5.Закона Республики Казахстан "Об образовании". 6.Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте". 7. Национального стандарта Республики Казахстан "Услуги по адаптивному конному спорту и иппотерапии для людей с ограниченными возможностями".
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: проведение занятий по лечебной верховой езде.		Умения:
			1.Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебной верховой езде при наличии соответствующих условий. 2.Наблюдать за поведением и состоянием получателя услуг, его настроением во время занятий. 3.Корректировать план занятий при наличии признаков сильного утомления получателя услуг. 4.Обеспечивать безопасную ситуацию при посадке получателя услуг на лошадь и ссаживание его в конце занятий совместно с коноводом. 5.Обеспечивать надлежащее состояние аптечки и оказывать неотложную доврачебную помощь. 6.Мониторить после каждого курса выполнение получателя услуг в соответствии с ИПР.
			Знания:
			1.Основ возрастной педагогики, психологии, физиологии и анатомии. 2.Теоретических основ райттерапии/ иппотерапии. 3.Основных механизмов воздействия райттерапии/ иппотерапии на организм получателя услуг. 4.Методов комплексной реабилитации получателя услуг, в том числе медикаментозного, психотерапевтического, педагогического и социального воздействия. 5.Совокупность физических и психических свойств и взаимоотношений с окружающей средой. 6.Основ теории лечебно-профилактического влияния физических упражнений. 7. Видов заболеваний и методы лечения с помощью райттерапии/ иппотерапии. 8.Особенностей влияния физических нагрузок на получателя услуг. 9. Особенностей поведения животного. 10.Правил проведения безопасных занятий. 11.Методов оказания первой медицинской помощи. 12. Зарубежного и отечественного опыта применения райттерапии/ иппотерапии. 13.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
Трудовая функция 2: ведение необходимой документации по оказанию специальных социальных услуг.	Навык 1: качественное оказание услуг.		Умения:
			1. Применять международный и отечественный опыт в процессе деятельности. 2. Способствовать достижению положительных сдвигов в физическом и психосоциальном статусе получателей услуг, применяя для каждого из них индивидуально подобранные упражнения, методические приемы и режимы лечебной верховой езды. 2. Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и электронной версиях.
			Знания:
			1.Основ возрастной педагогики, психологии, физиологии и анатомии. 2.Теоретических основ райттерапии/ иппотерапии. 3.Основных механизмов воздействия райттерапии/ иппотерапии на организм получателя услуг. 4.Основ теории лечебно-профилактического влияния физических упражнений. 5. Видов заболеваний и методы лечения с помощью райттерапии/ иппотерапии. 6.Особенностей влияния физических нагрузок получателя услуг. 7. Особенностей поведения животного; 8.Правил безопасного проведения занятий. 9.Методов оказания первой медицинской помощи. 10. Зарубежного и отечественного опыта райттерапии/ иппотерапии. 11.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: организация деятельности иппотерапетического персонала.		Умения:
			1.Организовывать комплексную слаженную деятельность персонала. 2.Контролировать исправность технического состояния манежа и плаца.
			Знания:
			1.Основ возрастной педагогики, психологии, физиологии и анатомии. 2.Теоретических основ райттерапии/ иппотерапии. 3.Основных механизмов воздействия райттерапии/ иппотерапии на организм получателя услуг. 4. Методов комплексной реабилитации получателя услуг, в том числе медикаментозного, психотерапевтического, педагогического и социального воздействия. 5. Видов заболеваний и методы лечения с помощью райттерапии/ иппотерапии. 6.Особенности поведения и видов лошадей, соответствующих процессу райттерапии/ иппотерапии. 7.Методов оказания первой медицинской помощи. 8. Зарубежной и отечественной методик по райттерапии/ иппотерапии. 9.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, внимательность
Список технических регламентов и национальных стандартов:	СТ РК 3391-2019 Услуги по адаптивному конному спорту и иппотерапии для людей с ограниченными возможностями
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:		Наименование профессии: Учитель физической культуры
12. Карточка профессии "Инструктор по плаванию":
Код группы:	3423-0
Код наименования занятия:	3423-0-013
Наименование профессии:	Инструктор по плаванию
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.1
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 5. Инструктор по плаванию.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена) среднее специальное, среднее профессиональное		Специальность: физическая культура и спорт; образование (социальное, педагогическое, медицинское)		Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной физической культуре; инструктор по физической культуре и спорту.
Требования к опыту работы:	специалист среднего уровня квалификации высшей категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации первой категории не менее 4 лет, умение плавать
Связь с неформальным и информальным образованием:	-
Другие возможные наименования профессии:	3423-0-010 - инструктор по дайвингу.
Основная цель деятельности:	достижение улучшения физического и психоэмоционального состояния получателя услуг в результате индивидуально подобранных упражнений, методов, гидрофизиотерапии, техники и режима лечебного плавания на основе изучения ИПР, под контролем лечащего врача реабилитолога и использования метода лечебного плавания
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию. 2.Разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.	Навык 1: мотивирование получателей услуг к занятиям по лечебному плаванию.		Умения:
			1.Подбирать индивидуальные упражнения, технику плавания, индивидуальную нагрузку, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем лечащего врача реабилитолога. 2.Проводить индивидуальные и групповые занятия по лечебному плаванию в соответствии с психофизиологическими особенностями и индивидуальными потребностями. 3.Использовать лечебные методы гидрофизиотерапии. 4. Обладать навыками оказания первой доврачебной помощи. 5. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне. 6.Проверять состояние готовности бассейна к началу занятий и наличие необходимого оборудования. 7.Осуществлять ежедневный обход бассейна по окончанию работы. 8. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, пожарной безопасности. 9.Обеспечивать безопасность получателей услуг в процессе занятий (подготовка водоемов и проведение инструктажей по безопасности). 10. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 11. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 12. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2.Социального Кодекса Республики Казахстан. 3.Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте". 4.Основ возрастной нейрофизиологии и физиологии и анатомии, лечебной методики гидрокинезотерапии. 5.Основных механизмов воздействия гидрокинезотерапии на организм человека. 6.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2 проведение занятий по обучению плаванию получателей услуг.		Умения:
			1. Подбирать упражнения, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем врача-реабилитолога. 2.Проводить занятия по плаванию в соответствии с условиями безопасности. 3.Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне получателем услуг. 4.Достигать положительных сдвигов физического и психоэмоционального состояния получателя услуг.
			Знания:
			1.Техник плавания и основ гидродинамики. 2. Навыков оказания первой помощи и спасения на воде. 3.Основ механизма воздействия гидрокинезотерапии на организм человека. 4.Правил поведения в бассейне.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2: разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.	Навык 1: составление индивидуального плана в соответствии с потребностями получателей услуг.		Умения:
			1. Определять потребность в услугах и формировать индивидуальный план. 2. Корректировать ИПР в соответствии с результатами водных занятий. 3.Анализировать и вносить в ИПР информацию об изменениях физического и психоэмоционального состояния. 4.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 5.Осуществлять надлежащее ведение документации и отчетности.
			Знания:
			1.Теоретических основ лечебно-профилактического влияния физических упражнений. 2. Методов комплексной реабилитации (медикаментозной, психотерапевтической, педагогической). 3.Методов оказания доврачебной помощи. 5. Основ трудового законодательства. 6.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2 владение методами обучения лечебному плаванию.		Умения:
			1.Подбирать методы обучения лечебному плаванию в соответствии с потребностями. 2.Применять эффективные приемы и практические методы обучения плаванию. 3. Наблюдать за психофизиологическим состоянием получателя услуг. 4.Обладать навыками оказания доврачебной помощи.
			Знания:
			1. Методов лечебного плавания. 2.Личностных возрастных и психологических особенностей получателя услуг. 3.Практических методов оказания доврачебной помощи. 4.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	Ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, доброжелательность, выносливость
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:		Наименование профессии:
	4		Инструктор по адаптивной физической культуре.
13. Карточка профессии "Инструктор по плаванию":
Код группы:	3423-0
Код наименования занятия:	3423-0-013
Наименование профессии:	Инструктор по плаванию
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.2
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 5. Инструктор по плаванию.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена) среднее специальное, среднее профессиональное		Специальность: физическая культура и спорт; образование (социальное, педагогическое, медицинское)		Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной физической культуре; инструктор по физической культуре и спорту.
Требования к опыту работы:	специалист среднего уровня квалификации первой категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации второй категории не менее 3 лет, умение плавать
Связь с неформальным и информальным образованием:	-
Другие возможные наименования профессии:	3423-0-010 - инструктор по дайвингу.
Основная цель деятельности:	достижение улучшения физического и психоэмоционального состояния получателя услуг в результате индивидуально подобранных упражнений, методов, гидрофизиотерапии, техники и режима лечебного плавания на основе изучения ИПР, под контролем лечащего врача реабилитолога и использования метода лечебного плавания
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию. 2.Разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.	Навык 1: мотивирование получателей услуг к занятиям по лечебному плаванию.		Умения:
			1.Проводить индивидуальные и групповые занятия по лечебному плаванию в соответствии с психофизиологическими особенностями и индивидуальными потребностями. 2.Подбирать индивидуальные упражнения, технику плавания, индивидуальную нагрузку, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем лечащего врача реабилитолога. 3.Использовать лечебные методы гидрофизиотерапии. 4. Обладать навыками оказания первой доврачебной помощи. 5. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне. 6. Проверять состояние дна бассейна к началу работы, наличие необходимого оборудования для начала занятия и по окончании работы производить ежедневный обход бассейна. 7.Осуществлять ежедневный обход бассейна по окончанию работы. 8. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, пожарной безопасности. 9.Обеспечивать безопасность получателей услуг в процессе занятий (подготовка водоемов и проведение инструктажей по безопасности). 10. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 11. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 12. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2.Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте". 4. Основ возрастной нейрофизиологии и физиологии и анатомии, лечебной методики гидрокинезотерапии. 5. Основных механизмов воздействия гидрокинезотерапии на организм человека. 6.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2 проведение занятий по обучению плаванию получателей услуг.		Умения:
			1. Подбирать упражнения, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем врача-реабилитолога. 2. Проводить занятия по плаванию в соответствии с условиями безопасности. 3. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне получателем услуг. 4. Достигать положительных сдвигов физического и психоэмоционального состояния получателя услуг. 5. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 6. Проводить оценку потребности. 7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1.Техник плавания и основ гидродинамики. 2. Навыков оказания первой помощи и спасения на воде. 3.Основ механизма воздействия гидрокинезотерапии на организм человека. 4.Правил поведения в бассейне.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2 разработка необходимой документации по оказанию услуг.	Навык 1: разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.		Умения:
			1. Определять потребность в услугах и формировать индивидуальный план. 2. Корректировать ИПР в соответствии с результатами водных занятий. 3. Анализировать и вносить в ИПР информацию об изменениях физического и психоэмоционального состояния. 4.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 5. Осуществлять надлежащее ведение документации и отчетности.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2 владение методами обучения лечебному плаванию.		Умения:
			1.Подбирать методы обучения лечебному плаванию в соответствии с потребностями. 2.Применять эффективные приемы и практические методы обучения плаванию. 3. Наблюдать за психофизиологическим состоянием получателя услуг. 4.Обладать навыками оказания доврачебной помощи.
			Знания:
			1. Методов лечебного плавания. 2.Личностных возрастных и психологических особенностей получателя услуг. 3.Практических методов оказания доврачебной помощи. 4.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	Ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, доброжелательность, выносливость
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:		Наименование профессии:
	4		Инструктор по адаптивной физической культуре.
14. Карточка профессии "Инструктор по плаванию":
Код группы:	3423-0
Код наименования занятия:	3423-0-013
Наименование профессии:	Инструктор по плаванию
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.3
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 5. Инструктор по плаванию.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена) среднее специальное, среднее профессиональное		Специальность: физическая культура и спорт; образование (социальное, педагогическое, медицинское)		Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной физической культуре; инструктор по физической культуре и спорту.
Требования к опыту работы:	специалист среднего уровня квалификации второй категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации без категории не менее 2 лет, умение плавать
Связь с неформальным и информальным образованием:	-
Другие возможные наименования профессии:	3423-0-010 - инструктор по дайвингу.
Основная цель деятельности:	достижение улучшения физического и психоэмоционального состояния получателя услуг в результате индивидуально подобранных упражнений, методов, гидрофизиотерапии, техники и режима лечебного плавания на основе изучения ИПР, под контролем лечащего врача реабилитолога и использования метода лечебного плавания
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1. Организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию. 2.Разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.	Навык 1: мотивирование получателей услуг к занятиям по лечебному плаванию.		Умения:
			1.Подбирать индивидуальные упражнения, технику плавания, индивидуальную нагрузку, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем лечащего врача реабилитолога. 2.Проводить индивидуальные и групповые занятия по лечебному плаванию в соответствии с психофизиологическими особенностями и индивидуальными потребностями. 3. Использовать лечебные методы гидрофизиотерапии. 4. Обладать навыками оказания первой доврачебной помощи. 5. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне. 6. Проверять состояние готовности бассейна к началу занятий и наличие необходимого оборудования. 7.Осуществлять ежедневный обход бассейна по окончанию работы. 8. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, пожарной безопасности. 9.Обеспечивать безопасность получателей услуг в процессе занятий (подготовка водоемов и проведение инструктажей по безопасности). 10. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 11. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 12. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2.Социального Кодекса Республики Казахстан. 3.Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте". 4. Основ возрастной нейрофизиологии и физиологии и анатомии, лечебной методики гидрокинезотерапии. 5. Основных механизмов воздействия гидрокинезотерапии на организм человека. 6.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2 проведение занятий по обучению плаванию получателей услуг.		Умения:
			1. Подбирать упражнения, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем врача-реабилитолога. 2. Проводить занятия по плаванию в соответствии с условиями безопасности. 3. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне получателем услуг. 4. Достигать положительных сдвигов физического и психоэмоционального состояния получателя услуг. 5. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 6. Проводить оценку потребности. 7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1.Техник плавания и основ гидродинамики. 2. Навыков оказания первой помощи и спасения на воде. 3.Основ механизма воздействия гидрокинезотерапии на организм человека. 4.Правил поведения в бассейне.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2 разработка необходимой документации по оказанию услуг.	Навык 1: разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.		Умения:
			1. Определять потребность в услугах и формировать индивидуальный план. 2.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 3.Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2 владение методами обучения лечебному плаванию.		Умения:
			1.Подбирать методы обучения лечебному плаванию в соответствии с потребностями. 2. Применять эффективные приемы и практические методы обучения плаванию. 3. Наблюдать за психофизиологическим состоянием получателя услуг. 4.Обладать навыками оказания доврачебной помощи.
			Знания:
			1. Методов лечебного плавания. 2.Личностных возрастных и психологических особенностей получателя услуг. 3.Практических методов оказания доврачебной помощи. 4.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	Ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, доброжелательность, выносливость
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:		Наименование профессии:
	4		Инструктор по адаптивной физической культуре.
15. Карточка профессии "Инструктор по плаванию":
Код группы:	3423-0
Код наименования занятия:	3423-0-013
Наименование профессии:	Инструктор по плаванию
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.4
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 5. Инструктор по плаванию.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена) среднее специальное, среднее профессиональное		Специальность: физическая культура и спорт; образование (социальное, педагогическое, медицинское)		Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной физической культуре; инструктор по физической культуре и спорту.
Требования к опыту работы:	без категории: без предъявления требований к стажу работы, умение плавать.
Связь с неформальным и информальным образованием:	-
Другие возможные наименования профессии:	3423-0-010 - инструктор по дайвингу.
Основная цель деятельности:	достижение улучшения физического и психоэмоционального состояния получателя услуг в результате индивидуально подобранных упражнений, методов, гидрофизиотерапии, техники и режима лечебного плавания на основе изучения ИПР, под контролем лечащего врача реабилитолога и использования метода лечебного плавания
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1. Организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию. 2.Разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.	Навык 1: мотивирование получателей услуг к занятиям по лечебному плаванию.		Умения:
			1.Проводить индивидуальные и групповые занятия по лечебному плаванию в соответствии с психофизиологическими особенностями и индивидуальными потребностями. 2.Использовать лечебные методы гидрофизиотерапии. 3. Обладать навыками оказания первой доврачебной помощи. 4. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне. 5.Проверять состояние готовности бассейна к началу занятий и наличие необходимого оборудования. 6.Осуществлять ежедневный обход бассейна по окончанию работы. 7. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, пожарной безопасности. 8.Обеспечивать безопасность получателей услуг в процессе занятий (подготовка водоемов и проведение инструктажей по безопасности). 9. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 10. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 11. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3.Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте". 4. Основ возрастной нейрофизиологии и физиологии и анатомии, лечебной методики гидрокинезотерапии. 5. Основных механизмов воздействия гидрокинезотерапии на организм человека. 6.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2 проведение занятий по обучению плаванию получателей услуг.		Умения:
			1. Подбирать упражнения, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем врача-реабилитолога. 2. Проводить занятия по плаванию в соответствии с условиями безопасности. 3. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне получателем услуг. 4.Достигать положительных сдвигов физического и психоэмоционального состояния получателя услуг. 5. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 6. Проводить оценку потребности. 7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1.Техник плавания и основ гидродинамики. 2. Навыков оказания первой помощи и спасения на воде. 3.Основ механизма воздействия гидрокинезотерапии на организм человека. 4.Правил поведения в бассейне.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2 разработка необходимой документации по оказанию услуг.	Навык 1: разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.		Умения:
			1. Определять потребность в услугах и формировать индивидуальный план. 2.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 3.Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2 владение методами обучения лечебному плаванию.		Умения:
			1.Подбирать методы обучения лечебному плаванию в соответствии с потребностями. 2. Применять эффективные приемы и практические методы обучения плаванию. 3. Наблюдать за психофизиологическим состоянием получателя услуг. 4.Обладать навыками оказания доврачебной помощи.
			Знания:
			1. Методов лечебного плавания. 2.Личностных возрастных и психологических особенностей получателя услуг. 3.Практических методов оказания доврачебной помощи. 4.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	Ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, доброжелательность, выносливость
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:		Наименование профессии:
	4		Инструктор по адаптивной физической культуре.
16. Карточка профессии "Инструктор по трудотерапии":
Код группы:	3412-0
Код наименования занятия:	3412-0-001
Наименование профессии:	Инструктор по трудотерапии
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.1
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 4. Инструктор по трудотерапии.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО среднее специальное, среднее профессиональное	Специальность: художественный труд (социальное, педагогическое, медицинское)			Квалификация: учитель художественного труда, преподаватель общеобразовательных школ, воспитатель в дошкольных учреждениях.
Требования к опыту работы:	специалист среднего уровня квалификации высшей категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации первой категории не менее 4 лет
Связь с неформальным и информальным образованием:	Обязательное наличие сертификата: - инструктор по трудовой терапии. - основы трудовой терапии и роль таких действий в реабилитации. - основы эрготерапии.
Другие возможные наименования профессии:	2379-9-002 - инструктор по трудотерапии
Основная цель деятельности:	индивидуальные и групповые занятия по лечебно-трудовой деятельности.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:	1.Организация и проведение лечебно-трудовой деятельности. 2.Ведение документации по планированию, учету и отчетности.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.	Навык 1: организация лечебно-трудовой деятельности.	Умения:
		1. Корректировать поведение получателя услуг и влиять на изменения его поведение в положительную сторону, используя мероприятия по труду. 2.Сотрудничать с врачом-реабилитологом в процессе проведения трудотерапии в целях улучшения физического и психического состояния получателя услуг. 3. Контролировать соблюдение правил безопасности получателями услуг. 4. Обеспечивать оснащение лечебно-трудовых мастерских оборудованием, материалами, инструментами, техническими средствами, наглядными пособиями. 5. Требовать соответствия одежды получателя услуг правилам безопасности. 6. Осуществлять или организовывать наладку и ремонт оборудования, инструментов, технических средств, приспособлений и вести контроль за их работой. 7. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 8. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 9. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2.Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации получателей услуг. 4. Основ трудовой терапии и ее роль в реабилитации получателя услуг. 5. Принципов подбора рациональных приемов труда.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: проведение лечебно-трудовой деятельности	Умения:
		1. Планировать программу занятия по схеме от простых действий к сложным. 2. Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебно-трудовой деятельности. 3. Проводить занятия в соответствии с условиями безопасности. 4. Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования, материалов, инструментов, технических средств, наглядных пособий.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2.Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации получателей услуг.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2 ведение документации по планированию, учету и отчетности.	Навык 1: разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.	Умения:
		1. Разрабатывать ИПР по потребности получателя услуг. 2.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 3.Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2.Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2 ведение документации по учету и отчетности.	Умения:
		1.Вести учетную документацию профессиональной деятельности в бумажной и электронной версиях. 2. Вести учет расходования сырья и материалов, использования инструментов и хранения остатков сырья, материалов и готовой продукции.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, целеустремленность, дисциплинированность, доброжелательность
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:	Наименование профессии:
	4	Социальный работник
17. Карточка профессии "Инструктор по трудотерапии":
Код группы:	3412-0
Код наименования занятия:	3412-0-001
Наименование профессии:	Инструктор по трудотерапии
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.2
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 4. Инструктор по трудотерапии.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО среднее специальное, среднее профессиональное	Специальность: художественный труд (социальное, педагогическое, медицинское)			Квалификация: учитель художественного труда, преподаватель общеобразовательных школ, воспитатель в дошкольных учреждениях.
Требования к опыту работы:	первой категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации второй категории не менее 3 лет
Связь с неформальным и информальным образованием:	Обязательное наличие сертификата: - инструктор по трудовой терапии. - основы трудовой терапии и роль таких действий в реабилитации. - основы эрготерапии.
Другие возможные наименования профессии:	2379-9-002 - инструктор по трудотерапии
Основная цель деятельности:	индивидуальные и групповые занятия по лечебно-трудовой деятельности.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:	1.Организация и проведение лечебно-трудовой деятельности. 2. Ведение документации по планированию, учету и отчетности.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.	Навык 1: организация лечебно-трудовой деятельности.	Умения:
		1. Корректировать поведение получателя услуг и влиять на изменения его поведение в положительную сторону, используя мероприятия по труду. 2.Сотрудничать с врачом-реабилитологом в процессе проведения трудотерапии в целях улучшения физического и психического состояния получателя услуг. 3. Контролировать соблюдение правил безопасности получателями услуг. 4. Обеспечивать оснащение лечебно-трудовых мастерских оборудованием, материалами, инструментами, техническими средствами, наглядными пособиями. 5. Требовать соответствия одежды получателя услуг правилам безопасности. 6. Осуществлять или организовывать наладку и ремонт оборудования, инструментов, технических средств, приспособлений и вести контроль за их работой. 7. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 8. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 9. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации получателей услуг. 4. Основ трудовой терапии и ее роль в реабилитации получателя услуг. 5. Принципов подбора рациональных приемов труда.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: проведение лечебно-трудовой деятельности	Умения:
		1. Планировать программу занятия по схеме от простых действий к сложным. 2. Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебно-трудовой деятельности. 3. Проводить занятия в соответствии с условиями безопасности. 4. Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования, материалов, инструментов, технических средств, наглядных пособий.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2.Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации получателей услуг.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2 ведение документации по планированию, учету и отчетности.	Навык 1: разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.	Умения:
		1. Разрабатывать ИПР по потребности получателя услуг. 2.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 3. Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2.Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: ведение документацию по учету и отчетности.	Умения:
		1.Вести учетную документацию профессиональной деятельности в бумажной и электронной версиях. 2. Вести учет расходования сырья и материалов, использования инструментов и хранения остатков сырья, материалов и готовой продукции.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, целеустремленность, дисциплинированность, доброжелательность
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:	Наименование профессии:
	6	Социальный работник
18. Карточка профессии "Инструктор по трудотерапии":
Код группы:	3412-0
Код наименования занятия:	3412-0-001
Наименование профессии:	Инструктор по трудотерапии
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.3
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 4. Инструктор по трудотерапии.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО среднее специальное, среднее профессиональное	Специальность: художественный труд (социальное, педагогическое, медицинское)			Квалификация: учитель художественного труда, преподаватель общеобразовательных школ, воспитатель в дошкольных учреждениях.
Требования к опыту работы:	второй категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации без категории не менее 2 лет
Связь с неформальным и информальным образованием:	Обязательное наличие сертификата: - инструктор по трудовой терапии. - основы трудовой терапии и роль таких действий в реабилитации. - основы эрготерапии.
Другие возможные наименования профессии:	2379-9-002 - инструктор по трудотерапии
Основная цель деятельности:	индивидуальные и групповые занятия по лечебно-трудовой деятельности.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:	1.Организация и проведение лечебно-трудовой деятельности. 2. Ведение необходимой документации по оказанию услуг.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.	Навык 1: организация лечебно-трудовой деятельности.	Умения:
		1.Привлекать получателей услуг к посильному труду. 2.Обеспечивать условия, позволяющие вовлечение в трудотерапию в целях реабилитации их физического и психического состояния. 3. Организовывать соблюдение правил безопасности. 4.Организовывать работу по оснащению лечебно-трудовых мастерских оборудованием, материалами, инструментами, техническими средствами, наглядными пособиями. 5. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 6. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации получателей услуг.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: проведение лечебно-трудовой деятельности	Умения:
		1. Планировать программу занятия по схеме от простых действий к сложным. 2. Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебно-трудовой деятельности. 3. Проводить занятия в соответствии с условиями безопасности. 4. Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования, материалов, инструментов, технических средств, наглядных пособий.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации получателей услуг.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 2 разработка необходимой документации по оказанию услуг.	Навык 1: разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.	Умения:
		1. Разрабатывать ИПР по потребности получателя услуг. 2.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 3. Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2.Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2 ведение документации по учету и отчетности.	Умения:
		1.Вести учетную документацию профессиональной деятельности в бумажной и электронной версиях. 2. Вести учет расходования сырья и материалов, использования инструментов и хранения остатков сырья, материалов и готовой продукции.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность применения навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, целеустремленность, дисциплинированность, доброжелательность
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:	Наименование профессии:
	4	Социальный работник
19. Карточка профессии "Инструктор по трудотерапии":
Код группы:	3412-0
Код наименования занятия:	3412-0-001
Наименование профессии:	Инструктор по трудотерапии
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.4
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 4. Инструктор по трудотерапии.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО среднее специальное, среднее профессиональное	Специальность: художественный труд (социальное, педагогическое, медицинское)			Квалификация: учитель художественного труда, преподаватель общеобразовательных школ, воспитатель в дошкольных учреждениях.
Требования к опыту работы:	без категории: без предъявления требований к стажу работы
Связь с неформальным и информальным образованием:	Обязательное наличие сертификата: - инструктор по трудовой терапии. - основы трудовой терапии и роль таких действий в реабилитации. - основы эрготерапии.
Другие возможные наименования профессии:	2379-9-002 - инструктор по трудотерапии
Основная цель деятельности:	индивидуальные и групповые занятия по лечебно-трудовой деятельности.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:	1.Организация и проведение лечебно-трудовой деятельности. 2. Ведение необходимой документации по оказанию услуг.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.	Навык 1: организация лечебно-трудовой деятельности.	Умения:
		1.Привлекать получателей услуг к посильному труду. 2.Обеспечивать условия, позволяющие вовлечение в трудотерапию в целях реабилитации их физического и психического состояния. 3. Организовывать соблюдение правил безопасности. 4.Организовывать работу по оснащению лечебно-трудовых мастерских оборудованием, материалами, инструментами, техническими средствами, наглядными пособиями. 5. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 6. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации получателей услуг.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: проведение лечебно-трудовой деятельности	Умения:
		1. Планировать программу занятия по схеме от простых действий к сложным. 2. Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебно-трудовой деятельности. 3. Проводить занятия в соответствии с условиями безопасности. 4. Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования, материалов, инструментов, технических средств, наглядных пособий.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации получателей услуг.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 2 разработка необходимой документации по оказанию услуг.	Навык 1: разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.	Умения:
		1. Разрабатывать ИПР по потребности получателя услуг. 2.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 3. Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2 ведение документации по учету и отчетности.	Умения:
		1.Вести учетную документацию профессиональной деятельности в бумажной и электронной версиях. 2. Вести учет расходования сырья и материалов, использования инструментов и хранения остатков сырья, материалов и готовой продукции.
		Знания:
		1. Конституции Республики Казахстан. 2. Социального Кодекса Республики Казахстан. 3. Основ трудовой терапии и ее роль в медицинской реабилитации больных. 4. Организации работы по трудовой терапии, принципы подбора рациональных приемов труда.
	Возможность применения навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, целеустремленность, дисциплинированность, доброжелательность
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:	Наименование профессии:
	4	Социальный работник
20. Карточка профессии "Культорганизатор"
Код группы:	3440-0
Код наименования занятия:	3440-0-011
Наименование профессии:	Культорганизатор
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.1
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих государственных организаций культуры Приказ Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 17 июля 2017 года № 209 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 15495).
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена) среднее специальное, среднее профессиональное	Специальность: социально-культурная деятельность (по видам)			Квалификация: организатор театрального коллектива, преподаватель; организатор культурно-массовых мероприятий, преподаватель
Требования к опыту работы:	специалист среднего уровня квалификации высшей категории: стаж работы по специальности в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	2371-9-001 - культорганизатор детских внешкольных организаций.
Основная цель деятельности:	вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия с целью формирования основ здорового образа жизни, удовлетворения социокультурных и духовных потребностей, расширении навыков коммуникации.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:	1. Организация культурно-массового досуга получателей услуг. 2. Вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация культурно-массового досуга получателей услуг.	Навык 1: подготовка и проведение культурно-массового досуга.	Умения:
		1.Организовывать праздники и досуговые мероприятия. 2.Участвовать в разработке и составлении сценариев, тематических программ. 3. Расширять общий и культурный кругозор получателей услуг. 4. Обеспечивать безопасность получателей услуг при организации мероприятий. 5. Взаимодействовать с другими учреждениями и организациями. 6. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
		Знания:
		1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающиеся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий. 2. Форм и методов организации активного досуга. 3. Основ истории и теории искусства. 4.Основ психологии, социально- педагогических функций игр и развлечений. 5.Драматургии построения массово- развлекательных мероприятий, основ конферанса. 6. Игровых репертуаров для различных возрастных категорий. 7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии. 8.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: организация коллективов художественной самодеятельности	Умения:
		1.Организовывать деятельность коллективов художественной самодеятельности, клубов по интересам. 2. Организовывать работу художественных и музыкальных руководителей, хореографов, концертмейстеров и отдельных солистов. 3. Составлять концертную программу коллективов художественной самодеятельности. 4. Разрабатывать программу любительского объединения или клубов по интересам. 5. Сотрудничать с подразделениями хозяйственной части, обеспечивающими бесперебойную работу.
		Знания:
		1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающиеся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий. 2. Форм и методов организации активного досуга. 3.Основ социальной психологии и психологии личности. 4.Форм и методов командной деятельности и основ психологии личности. 5.Понятий и основных признаков любительских объединений и клубов по интересам. 6.Роли художественной самодеятельности в сохранении традиций народного искусства. 7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии. 8.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2: вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.	Навык 1: разработка и реализация досуговых мероприятии	Умения:
		1.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 2.Использовать досуговые мероприятия для корректировки поведения получателя услуг и влиять на изменения его поведение в положительную сторону. 3.Выявлять творческие способности получателей услуг. 4. Создавать атмосферу взаимопонимания и сотрудничество среди получателей услуг. 5.Формировать чувство уверенности, креативного подхода к участию в культурно-массовых мероприятиях. 6.Развивать коммуникативные и художественные способности для повышения качества жизни получателей услуг. 7.Привлекать получателей услуг к разработке и участию в проектах программ концертов и сценариев мероприятий с целью реализации творческой активности.
		Знания:
		1.Основ современного маркетинга в культурно-досуговой сфере. 2.Основ режиссуры и сценарного искусства. 3. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг. 4. Порядка организации методической и творческой экспертизы значение культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: планирование текущей и перспективной деятельности организации.	Умения:
		1.Планировать текущую и перспективную деятельность организации. 2.Уметь составлять смету расходов на проведение культурно-массовых мероприятий. 3.Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, современные информационные технологии. 4.Заполнять и вести отчетную документацию.
		Знания:
		1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере. 2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг. 3. Порядка организации методической и творческой экспертизы значение культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении. 4.Современных информационных технологий. 5. Методики планирования и отчетности в культурно-досуговой сфере.
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, целеустремленность, доброжелательность, мотивированность, организованность
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:	Наименование профессии:
	4	Библиотекарь
21. Карточка профессии "Культорганизатор"
Код группы:	3440-0
Код наименования занятия:	3440-0-011
Наименование профессии:	Культорганизатор
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.2
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих государственных организаций культуры Приказ Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 17 июля 2017 года № 209 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 15495).
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена) среднее специальное, среднее профессиональное	Специальность: социально-культураная деятельность (по видам)			Квалификация: организатор театрального коллектива, преподаватель; организатор культурно-массовых мероприятий, преподаватель
Требования к опыту работы:	специалист среднего уровня квалификации первой категории: стаж работы по специальности в должности специалиста среднего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	2371-9-001 - культорганизатор детских внешкольных организаций.
Основная цель деятельности:	вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия с целью формирования основ здорового образа жизни, удовлетворения социокультурных и духовных потребностей, расширении навыков коммуникации.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:	1. Организация культурно-массового досуга получателей услуг. 2. Вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация культурно-массового досуга получателей услуг.	Навык 1: подготовка и проведение культурно-массового досуга.	Умения:
		1.Организовывать праздники и досуговые мероприятия. 2.Участвовать в разработке и составлении сценариев, тематических программ. 3. Расширять общий и культурный кругозор получателей услуг. 4. Обеспечивать безопасность получателей услуг при организации мероприятий. 5. Взаимодействовать с другими учреждениями и организациями. 6. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
		Знания:
		1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающиеся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий. 2. Форм и методов организации активного досуга. 3. Основ истории и теории искусства. 4.Основ психологии, социально- педагогических функций игр и развлечений. 5.Драматургии построения массово- развлекательных мероприятий, основ конферанса. 6. Игровых репертуаров для различных возрастных категорий. 7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии. 8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: организация коллективов художественной самодеятельности	Умения:
		1.Организовывать деятельность коллективов художественной самодеятельности, клубов по интересам. 2. Организовывать работу художественных и музыкальных руководителей, хореографов, концертмейстеров и отдельных солистов. 3. Разрабатывать программу любительского объединения или клубов по интересам. 4. Составлять концертную программу коллективов художественной самодеятельности. 5. Сотрудничать с подразделениями хозяйственной части, обеспечивающими бесперебойную работу.
		Знания:
		1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающиеся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий. 2. Форм и методов организации активного досуга. 3.Основ социальной психологии и психологии личности. 4.Форм и методов командной деятельности и основ психологии личности. 5.Понятий и основных признаков любительских объединений и клубов по интересам. 6.Роли художественной самодеятельности в сохранении традиций народного искусства. 7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии. 8.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 2: вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.	Навык 1: разработка и реализация досуговых мероприятии	Умения:
		1.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 2.Использовать досуговые мероприятия для корректировки поведения получателя услуг и влиять на изменения его поведение в положительную сторону. 3.Выявлять творческие способности получателей услуг. 4. Создавать атмосферу взаимопонимания и сотрудничество среди получателей услуг. 5.Формировать чувство уверенности, креативного подхода к участию в культурно-массовых мероприятиях. 6.Развивать коммуникативные и художественные способности для повышения качества жизни получателей услуг. 7. Разрабатывать эскизы и предметы реквизита.
		Знания:
		1.Основ современного маркетинга в культурно-досуговой сфере. 2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг. 3.Основ режиссуры и сценарного искусства. 4. Порядка организации методической и творческой экспертизы значение культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: планирование текущей и перспективной деятельности организации.	Умения:
		1.Планировать текущую и перспективную деятельность организации. 2.Уметь составлять смету расходов на проведение культурно-массовых мероприятий. 3.Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, современные информационные технологии. 4. Заполнять и вести отчетную документацию.
		Знания:
		1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере. 2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг. 3. Порядка организации методической и творческой экспертизы значение культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении. 4.Современных информационных технологий. 5. Методики планирования и отчетности в культурно-досуговой сфере.
	Возможность применения навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, целеустремленность, доброжелательность, мотивированность, организованность
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:	Наименование профессии:
	4	Библиотекарь
22. Карточка профессии "Культорганизатор"
Код группы:	3440-0
Код наименования занятия:	3440-0-011
Наименование профессии:	Культорганизатор
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.3
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих государственных организаций культуры Приказ Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 17 июля 2017 года № 209 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 15495).
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена) среднее специальное, среднее профессиональное	Специальность: социально-культурная деятельность (по видам)			Квалификация: организатор театрального коллектива, преподаватель; организатор культурно-массовых мероприятий, преподаватель
Требования к опыту работы:	специалист среднего уровня квалификации второй категории: стаж работы по специальности в должности специалиста среднего уровня квалификации без категории не менее 2 лет
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	2371-9-001 – культорганизатор детских внешкольных организаций.
Основная цель деятельности:	вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия с целью формирования основ здорового образа жизни, удовлетворения социокультурных и духовных потребностей, расширении навыков коммуникации.
Описание трудовых фунций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:	1. Организация культурно-массового досуга получателей услуг. 2. Вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация культурно-массового досуга получателей услуг.	Навык 1: подготовка и проведение культурно-массового досуга.	Умения:
		1.Обеспечивать комплекс услуг по культурно-массовому досугу получателей услуг. 2.Организовывать праздники и досуговые мероприятия. 3.Участвовать в разработке и составлении сценариев, тематических программ. 4.Организовывать работы по информированию о плане культурно-массовых мероприятий в учреждении. 5. Расширять общий и культурный кругозор получателей услуг. 4. Обеспечивать безопасность получателей услуг при организации мероприятий. 6. Взаимодействовать с другими учреждениями и организациями. 7. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 8. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 9. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
		Знания:
		1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающиеся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий. 2. Форм и методов организации активного досуга. 3. Основ истории и теории искусства. 4.Основ психологии, социально- педагогических функций игр и развлечений. 5.Драматургии построения массово- развлекательных мероприятий, основ конферанса. 6. Игровых репертуаров для различных возрастных категорий. 7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии. 8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: организация коллективов художественной самодеятельности.	Умения:
		1.Организовывать деятельность коллективов художественной самодеятельности, клубов по интересам. 2. Разрабатывать программу любительского объединения или клубов по интересам. 3. Организовывать работу художественных и музыкальных руководителей, хореографов, концертмейстеров и отдельных солистов. 4. Составлять концертную программу коллективов художественной самодеятельности. 5. Сотрудничать с подразделениями хозяйственной части, обеспечивающими бесперебойную работу.
		Знания:
		1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающиеся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий. 2. Форм и методов организации активного досуга. 3.Основ социальной психологии и психологии личности. 4.Форм и методов командной деятельности и основ психологии личности. 5.Понятий и основных признаков любительских объединений и клубов по интересам. 6.Роли художественной самодеятельности в сохранении традиций народного искусства. 7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии. 8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 2: вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.	Навык 1: разработка и реализация досуговых мероприятии	Умения:
		1.Адаптировать мероприятия под индивидуальные потребности получателей услуг. 2.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 3.Использовать досуговые мероприятия для корректировки поведения получателя услуг и влиять на изменения его поведение в положительную сторону. 3.Выявлять творческие способности получателей услуг. 4. Создавать атмосферу взаимопонимания и сотрудничество среди получателей услуг. 5. Проводить репетиции культурно-досугового мероприятия, работать с разновозрастной аудиторией. 6.Формировать чувство уверенности, креативного подхода к участию в культурно-массовых мероприятиях. 7.Развивать коммуникативные и художественные способности для повышения качества жизни получателей услуг. 8. Привлекать получателей услуг к разработке и участию в проектах программ концертов и сценариев мероприятий с целью реализации творческой активности.
		Знания:
		1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере. 2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг. 3. Порядка организации методической и творческой экспертизы значение культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении. 4. Приемов и принципов работы режиссера-постановщика. 5. Методики подготовки праздников. 6. Классификации, методики организации и проведения различных по характеру и соедржанию форм культурно-досуговой деятельности.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: планирование текущей и перспективной деятельности организации.	Умения:
		1.Планировать текущую и перспективную деятельность организации. 2. Работать в команде и координировать деятельность коллектива. 3.Вести отчеты о проведенных мероприятиях для оценки их эффективности и результативности. 4.Разрабатывать эскизы и предметы реквизита. 5.Уметь составлять смету расходов на проведение культурно-массовых мероприятий. 6.Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, современные информационные технологии.
		Знания:
		1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере. 2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг. 3. Порядка организации методической и творческой экспертизы значение культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении. 4. Современных информационных технологий.
	Возможность применения навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, целеустремленность, доброжелательность, мотивированность, организованность
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:	Наименование профессии:
	4	Библиотекарь
23. Карточка профессии "Культорганизатор"
Код группы:	3440-0
Код наименования занятия:	3440-0-011
Наименование профессии:	Культорганизатор
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:	4.4
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих государственных организаций культуры Приказ Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 17 июля 2017 года № 209 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 15495.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена) среднее специальное, среднее профессиональное	Специальность: социально-культурная деятельность (по видам)			Квалификация: организатор театрального коллектива, преподаватель; организатор культурно-массовых мероприятий, преподаватель
Требования к опыту работы:	специалист среднего уровня квалификации без категории: без предъявления требований к стажу работы.
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	2371-9-001 – культорганизатор детских внешкольных организаций.
Основная цель деятельности:	вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия с целью формирования основ здорового образа жизни, удовлетворения социокультурных и духовных потребностей, расширении навыков коммуникации.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:	1. Организация культурно-массового досуга получателей услуг. 2. Вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация культурно-массового досуга получателей услуг.	Навык 1: подготовка и проведение культурно-массового досуга.	Умения:
		1.Обеспечивать комплекс услуг по культурно-массовому досугу получателей услуг. 2.Организовывать праздники и досуговые мероприятия. 3.Участвовать в разработке и составлении сценариев, тематических программ. 4.Организовывать работы по информированию о плане культурно-массовых мероприятий в учреждении. 5. Расширять общий и культурный кругозор получателей услуг. 4. Обеспечивать безопасность получателей услуг при организации мероприятий. 6. Взаимодействовать с другими учреждениями и организациями. 7. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 8. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 9. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
		Знания:
		1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающиеся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий. 2. Форм и методов организации активного досуга. 3. Основ истории и теории искусства. 4.Основ психологии, социально- педагогических функций игр и развлечений. 5.Драматургии построения массово- развлекательных мероприятий, основ конферанса. 6. Игровых репертуаров для различных возрастных категорий. 7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии. 8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: организация коллективов художественной самодеятельности.	Умения:
		1.Организовывать деятельность коллективов художественной самодеятельности, клубов по интересам. 2. Разрабатывать программу любительского объединения или клубов по интересам. 3. Организовывать работу художественных и музыкальных руководителей, хореографов, концертмейстеров и отдельных солистов. 4. Составлять концертную программу коллективов художественной самодеятельности. 5. Сотрудничать с подразделениями хозяйственной части, обеспечивающими бесперебойную работу.
		Знания:
		1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающиеся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий. 2. Форм и методов организации активного досуга. 3.Основ социальной психологии и психологии личности. 4.Форм и методов командной деятельности и основ психологии личности. 5.Понятий и основных признаков любительских объединений и клубов по интересам. 6.Роли художественной самодеятельности в сохранении традиций народного искусства. 7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии. 8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 2: вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.	Навык 1: разработка и реализация досуговых мероприятии	Умения:
		1.Адаптировать мероприятия под индивидуальные потребности получателей услуг. 2.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода. 3.Использовать досуговые мероприятия для корректировки поведения получателя услуг и влиять на изменения его поведение в положительную сторону. 3.Выявлять творческие способности получателей услуг. 4. Создавать атмосферу взаимопонимания и сотрудничество среди получателей услуг. 5. Проводить репетиции культурно-досугового мероприятия, работать с разновозрастной аудиторией. 6.Формировать чувство уверенности, креативного подхода к участию в культурно-массовых мероприятиях. 7.Развивать коммуникативные и художественные способности для повышения качества жизни получателей услуг. 8. Привлекать получателей услуг к разработке и участию в проектах программ концертов и сценариев мероприятий с целью реализации творческой активности.
		Знания:
		1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере. 2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг. 3. Порядка организации методической и творческой экспертизы значение культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении. 4. Приемов и принципов работы режиссера-постановщика. 5. Методики подготовки праздников. 6. Классификации, методики организации и проведения различных по характеру и соедржанию форм культурно-досуговой деятельности.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: планирование текущей и перспективной деятельности организации.	Умения:
		1.Планировать текущую и перспективную деятельность организации. 2. Работать в команде и координировать деятельность коллектива. 3.Вести отчеты о проведенных мероприятиях для оценки их эффективности и результативности. 4.Разрабатывать эскизы и предметы реквизита. 5.Уметь составлять смету расходов на проведение культурно-массовых мероприятий. 6.Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, современные информационные технологии.
		Знания:
		1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере. 2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг. 3. Порядка организации методической и творческой экспертизы значение культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении. 4. Современных информационных технологий.
	Возможность применения навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, целеустремленность, доброжелательность, мотивированность, организованность
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:	Наименование профессии:
	4	Библиотекарь
24. Карточка профессии "Библиотекарь":
Код группы:	2622-1
Код наименования занятия:	2622-1-002
Наименование профессии:	Библиотекарь
Уровень квалификации по ОРК:	4
подуровень квалификации по ОРК:
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 30 декабря 2020 года № 553 "Об утверждении Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 22003). Параграф 2. Архивариус.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)		Специальность: библиотечное дело		Квалификация: библиотекарь
	Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)		Специальность: документационное обеспечение, управления и архивоведение		Квалификация: делопроизводитель, архивист.
Требования к опыту работы:	стаж работы на должностях библиотекаря не менее 1 года
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	2622-1-003 -библиотекарь архивист; 2621-1-002 -архивариус (общий профиль); 2621-1-003 - архивист (методист по архивному делу).
Основная цель деятельности:	- предоставление информации об имеющемся библиотечном фонде; - организация хранения, сбора, пополнения и обслуживания библиотечного фонда и информационных хранилищ; - организация культурно-массовой работы с получателями услуг в целях духовного развития.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Пополнять библиотечный фонд организации, в том числе в электронном формате. 2.Привлекать получателей услуг к чтению книг и периодической печати.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: пополнять библиотечный фонд организации, в том числе в электронном формате.	Навык 1: организация пополнения библиотечного фонда как образовательного, информационного и культурного центра организации.		Умения:
			1.Организовывать пополнение и обслуживание систематических собраний книг, периодических изданий и других печатных, аудиовизуальных и цифровых материалов. 2.Классифицировать и вносить в каталог библиотечных материалов. 3.Обеспечивать систематико-алфавитную расстановку документов в сочетании с организацией тематических и жанровых выставок. 4. Вести учет выданной литературы, картотеки книг. 5.Поддерживать сохранность библиотечного фонда при открытом доступе: профилактические беседы о бережном отношении к книге, меры для своевременного возврата документов и т.д. 6.Обеспечивать требуемый режим хранения и физической сохранности библиотечного фонда. 7.Поддерживать соответствующий санитарно-гигиенический режим библиотеки. 8. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 9. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 10. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Нормативно-правовых актов Республики Казахстан по вопросам организации информационной и библиотечной работы. 2. Профиля деятельности библиотеки, специализации и структуры организации. 3.Правил комплектования, хранения, поиска, выдачи и учета библиотечного фонда. 4.Современных информационно-поисковых систем, применяемых в библиотечном обслуживании. 5. Систем классификации информации и правил составления каталогов. 6.Порядка компенсации при утрате читателями единиц библиотечного фонда. 7. Порядка составления отчетности о работе библиотеки. 8. Основ организации труда, трудового законодательства. 9.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии. 10.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: предоставление услуг библиотеки в электронном формате.		Умения:
			1.Применять методики и технологии организации, ведения редактирования электронного каталога. 2.Создавать сводные электронные каталоги. 3. Переводить печатные документы в электронный формат. 4.Составлять библиографическое описание электронных документов. 5. Использовать автоматизированную библиотечно-информационную систему библиотеки, другие цифровые технологии и технические средства в целях библиотечно-информационного обслуживания.
			Знания:
			1.Нормативно-правовых актов РК, определяющие развитие культуры и библиотечного дела. 2. Структуры библиотеки. 3. Устава библиотеки. 4. Теории и практики библиотечного и информационного дела, тенденций их развития. 5.Современных информационно-поисковых систем, применяемых в библиотечном обслуживании. 6. Систем классификации информации и правил составления каталогов.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 2: привлекать получателей услуг к чтению книг и периодической печати.	Навык 1: мотивирование получателей услуг к чтению в доступной для них форме.		Умения:
			1. Подбирать литературу в соответствии с интеллектуальными и духовными потребностями получателей услуг как в библиотеке, так и непосредственно в комнате проживания. 2. Проводить систематические беседы по ранее прочитанной литературе с учетом интересов и предпочтения получателя услуг. 3. Обеспечивать надлежащий контроль за выданными книгами и документами. 4.Содействовать формированию у получателя услуг навыка независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации. 5. Разъяснять получателям услуг правила пользования библиотекой.
			Знания:
			1.Основных правил пользования интернет- ресурсами. 2.Правил пользования библиотечной литературой. 3.Прав лиц с инвалидностью и престарелых при посещении общественно-культурных мероприятий. 4.Основ библиотечного дела, библиографии. 5.Основных библиотечных технологических процессов. 6.Форм, методов индивидуальной и массовой работы с читателями. 7.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и план эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: организация и проведение библиотечных культурно-просветительских, образовательных и событийных мероприятий.		Умения:
			1.Составлять план и сценарий проведения библиотечного культурно-просветительского, образовательного и событийного мероприятия. 2.Определять тему, формат состав участников мероприятия. 3. Информировать получателей услуг о проведении библиотечного мероприятия. 4.Использовать форма и методы проведения библиотечных мероприятий.
			Знания:
			1. Кодекса этики библиотекаря. 2.Основ библиотековедения, библиографии, документоведения, социально-культурной деятельности. 3. Планирования и ведения учетно-отчетной документации библиотеки. 4. Элементарных основ организации библиотечно-культурных мероприятий. 5.Основных правил пользования интернет- ресурсами. 6. Правил пользования библиотечной литературой. 7. Прав получателей услуг в процессе посещения общественно-культурных мероприятий.
	Возможность применения навыка:
Требования к личностным компетенциям:	ответственность, пунктуальность, сотрудничество и взаимодействие, стрессоустойчивость, терпеливость, аккуратность, доброжелательность.
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:		Наименование профессии:
	4		Культорганизатор
25. Карточка профессии "Методист (общий профиль)"
Код группы:	2371-9
Код наименования занятия:	2371-9-002
Наименование профессии:	Методист (общий профиль)
Уровень квалификации по ОРК:	6
подуровень квалификации по ОРК:	6.1
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 9. Методист центра оказания специальных социальных услуг.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: высшее образование		Специальность: педагогические науки.		Квалификация: педагогика и психология; педагогика дошкольного воспитания и обучения; подготовка учителей без предметной специализации; подготовка учителей с предметной специализацией общего развития; подготовка учителей по естественнонаучным предметам; подготовка учителей по гуманитарным предметам; подготовка учителей по языкам и литературе; подготовка специалистов по социальной педагогике; специальная педагогика; профессиональное обучение (по профилю).
Требования к опыту работы:	специалист высшего уровня квалификации высшей категории: стаж работы в должности специалиста высшего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	2371-9-001 -культорганизатор детских внешкольных организаций;
Основная цель деятельности:	- методически обеспечить и помогать каждому специалисту ЦОССУ наладить методически работу, правильно подобрать методику работу с получателем услуг, предлагать технологии и методы работы, которые будут менять поведение получателя услуг в положительную сторону для его реабилитации и коррекции. - оказывать методическую поддержку и помощь в деятельности специалистов, оказывающих социально-психологические, социально- педагогические, социально-трудовые и социально-культурные услуги, передача практического и методического опыта, необходимых знаний, умений и навыков персоналу, предоставляющему услуги.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Организация методической деятельности, направленная на организацию процесса оказания специальных социальных услуг. 2.Разработка необходимой документации по оказанию услуг.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация методической деятельности, направленная на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.	Навык 1: оказание организационно- методической, консультативной помощи в учреждении.		Умения:
			1.Организовывать методическое обеспечение деятельности организации. 2.Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования (специального образования). 3.Консультировать законных представителей получателей услуг по методам и технологиям работы с получателем услуг. 4. Проводить для специалистов ЦОССУ мастер-классы, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы, организует работу творческих групп. 5.Рекомендовать к применению специалистов ЦОССУ учебные пособия, игровые материалы, способствующие коррекции поведения, реабилитации и развитии получателя услуг. 6. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: проведение мониторинга учебно-воспитательной деятельности.		Умения:
			1. Мониторить общее развитие процесса оказания специальных социальных услуг с целью изменения подходов в работе специалистов ЦОССУ, методов/технологий и т.д. 2. Анализировать состояние методов и технологий, применяемых специалистами, оказывающими специальные социальные услуги, в работе с получателями услуг. 3. Взаимодействовать в работе с санитарами, психологами, логопедами, музыкальными руководителями и другими специалистами учреждения.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2: разработка необходимой документации по оказанию социальных услуг.	Навык 1: организация учебно-коррекционных, абилитационных, реабилитационных мероприятий, динамики развития детей с инвалидностью (формирование навыков самообслуживания, социально-бытовой и трудовой ориентации, сенсорных, двигательных, познавательных функций)		Умения:
			1. Оказывать помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания. 2. Участвовать в выборе (разработке) программ для получателей услуг. 3.Формировать банк данных методической литературы, своевременно оформлять учетную и отчетную документацию; 4. Создавать и пополнять методическую базу (библиотеку, лекотеку).
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: разработка и ведение документации		Умения:
			1.Разрабатывать документацию по динамике развития получателя услуг. 2. Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и электронной версиях.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	стратегическое мышление, гибкость мышления, ответственность, пунктуальность, самостоятельность и стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, целеустремленность, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, навык ведения переговоров, лидерство, креативность, творческий подход.
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК		Наименование профессии:
	6		Специалист по социальной работе (общий профиль)
26. Карточка профессии "Методист (общий профиль)"
Код группы:	2371-9
Код наименования занятия:	2371-9-002
Наименование профессии:	Методист (общий профиль)
Уровень квалификации по ОРК:	6
подуровень квалификации по ОРК:	6.2
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 9. Методист центра оказания специальных социальных услуг.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: высшее образование		Специальность: педагогические науки.		Квалификация: педагогика и психология; педагогика дошкольного воспитания и обучения; подготовка учителей без предметной специализации; подготовка учителей с предметной специализацией общего развития; подготовка учителей по естественнонаучным предметам; подготовка учителей по гуманитарным предметам; подготовка учителей по языкам и литературе; подготовка специалистов по социальной педагогике; специальная педагогика; профессиональное обучение (по профилю).
Требования к опыту работы:	специалист высшего уровня квалификации первой категории: стаж работы в должности специалиста высшего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	2371-9-001 -культорганизатор детских внешкольных организаций;
Основная цель деятельности:	- методически обеспечить и помогать каждому специалисту ЦОССУ наладить методически работу, правмльно подобрать методику работу с получателем услуг, предлагать технологии и методы работы, которые будут менять поведение получателя услуг в положительную сторону для его реабилитации и коррекции. - оказывать методическую поддержку и помощь в деятельности специалистов, оказывающих социально-психологические, социально- педагогические, социально-трудовые и социально-культурные услуги, передача практического и методического опыта, необходимых знаний, умений и навыков персоналу, предоставляющему услуги.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Организация методической деятельности, направленная на организацию процесса оказания специальных социальных услуг. 2.Разработка необходимой документации по оказанию услуг.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация методической деятельности, направленная на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.	Навык 1: оказание организационно- методической, консультативной помощи в учреждении.		Умения:
			1.Организовывать методическое обеспечение деятельности организации. 2.Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования (специального образования). 3.Консультировать законных представителей получателей услуг по методам и технологиям работы с получателем услуг. 4. Проводить для специалистов ЦОССУ мастер-классы, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы, организует работу творческих групп. 5.Рекомендовать к применению специалистов ЦОССУ учебные пособия, игровые материалы, способствующие коррекции поведения, реабилитации и развитии получателя услуг. 6. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: проведение мониторинга учебно-воспитательной деятельности.		Умения:
			1. Мониторить общее развитие процесса оказания специальных социальных услуг с целью изменения подходов в работе специалистов ЦОССУ, методов/технологий и т.д. 2. Анализировать состояние методов и технологий, применяемых специалистами, оказывающими специальные социальные услуги, в работе с получателями услуг. 3.Взаимодействовать в работе с санитарами, психологами, логопедами, музыкальными руководителями и другими специалистами учреждения.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2: разработка необходимой документации по оказанию социальных услуг.	Навык 1: организация учебно-коррекционных, абилитационных, реабилитационных мероприятий, динамики развития детей с инвалидностью (формирование навыков самообслуживания, социально-бытовой и трудовой ориентации, сенсорных, двигательных, познавательных функций)		Умения:
			1.Оказывать помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания. 2. Участвовать в выборе (разработке) программ для получателей услуг. 3.Формировать банк данных методической литературы, своевременно оформлять учетную и отчетную документацию; 4. Создавать и пополнять методическую базу (библиотеку, лекотеку).
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: разработка и ведение документации		Умения:
			1.Разрабатывать документацию по динамике развития получателя услуг. 2.Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и электронной версиях.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	стратегическое мышление, гибкость мышления, ответственность, пунктуальность, самостоятельность и стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, целеустремленность, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, навык ведения переговоров, лидерство, креативность, творческий подход.
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК		Наименование профессии:
	6		Специалист по социальной работе (общий профиль).
27. Карточка профессии "Методист (общий профиль)"
Код группы:	2371-9
Код наименования занятия:	2371-9-002
Наименование профессии:	Методист (общий профиль)
Уровень квалификации по ОРК:	6
подуровень квалификации по ОРК:	6.3
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 9. Методист центра оказания специальных социальных услуг.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: высшее образование		Специальность: педагогические науки.		Квалификация: педагогика и психология; педагогика дошкольного воспитания и обучения; подготовка учителей без предметной специализации; подготовка учителей с предметной специализацией общего развития; подготовка учителей по естественнонаучным предметам; подготовка учителей по гуманитарным предметам; подготовка учителей по языкам и литературе; подготовка специалистов по социальной педагогике; специальная педагогика; профессиональное обучение (по профилю).
Требования к опыту работы:	специалист высшего уровня квалификации второй категории: стаж работы в должности специалиста высшего уровня квалификации без категории не менее 1 года
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	2635-3-001 - специалист по социальной работе (общий профиль);
Основная цель деятельности:	- методически обеспечить и помогать каждому специалисту ЦОССУ наладить методически работу, правмльно подобрать методику работу с получателем услуг, предлагать технологии и методы работы, которые будут менять поведение получателя услуг в положительную сторону для его реабилитации и коррекции. - оказывать методическую поддержку и помощь в деятельности специалистов, оказывающих социально-психологические, социально- педагогические, социально-трудовые и социально-культурные услуги, передача практического и методического опыта, необходимых знаний, умений и навыков персоналу, предоставляющему услуги.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Организация методической деятельности, направленная на организацию процесса оказания специальных социальных услуг. 2.Разработка необходимой документации по оказанию услуг.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация методической деятельности, направленная на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.	Навык 1: оказание организационно- методической, консультативной помощи в учреждении.		Умения:
			1.Организовывать методическое обеспечение деятельности организации. 2.Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования (специального образования). 3.Консультировать законных представителей получателей услуг по методам и технологиям работы с получателем услуг. 4. Проводить для специалистов ЦОССУ мастер-классы, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы, организует работу творческих групп. 5. Рекомендовать к применению специалистов ЦОССУ учебные пособия, игровые материалы, способствующие коррекции поведения, реабилитации и развитии получателя услуг. 6. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: проведение мониторинга учебно-воспитательной деятельности.		Умения:
			1. Мониторить общее развитие процесса оказания специальных социальных услуг с целью изменения подходов в работе специалистов ЦОССУ, методов/технологий и т.д. 2. Анализировать состояние методов и технологий, применяемых специалистами, оказывающими специальные социальные услуги, в работе с получателями услуг. 3. Взаимодействовать в работе с санитарами, психологами, логопедами, музыкальными руководителями и другими специалистами учреждения.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2: разработка необходимой документации по оказанию социальных услуг.	Навык 1: организация учебно-коррекционных, абилитационных, реабилитационных мероприятий, динамики развития детей с инвалидностью (формирование навыков самообслуживания, социально-бытовой и трудовой ориентации, сенсорных, двигательных, познавательных функций)		Умения:
			1. Оказывать помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания. 2. Участвовать в выборе (разработке) программ для получателей услуг. 3. Формировать банк данных методической литературы, своевременно оформлять учетную и отчетную документацию; 4. Создавать и пополнять методическую базу (библиотеку, лекотеку).
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: разработка и ведение документации		Умения:
			1.Разрабатывать документацию по динамике развития получателя услуг. 2. Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и электронной версиях.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	стратегическое мышление, гибкость мышления, ответственность, пунктуальность, самостоятельность и стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, целеустремленность, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, навык ведения переговоров, лидерство, креативность, творческий подход.
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК		Наименование профессии:
	6		Специалист по социальной работе (общий профиль).
28. Карточка профессии "Методист (общий профиль)"
Код группы:	2371-9
Код наименования занятия:	2371-9-002
Наименование профессии:	Методист (общий профиль)
Уровень квалификации по ОРК:	6
подуровень квалификации по ОРК:	6.4
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057). Параграф 9. Методист центра оказания специальных социальных услуг.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: высшее образование		Специальность: педагогические науки.		Квалификация: педагогика и психология; педагогика дошкольного воспитания и обучения; подготовка учителей без предметной специализации; подготовка учителей с предметной специализацией общего развития; подготовка учителей по естественнонаучным предметам; подготовка учителей по гуманитарным предметам; подготовка учителей по языкам и литературе; подготовка специалистов по социальной педагогике; специальная педагогика; профессиональное обучение (по профилю).
Требования к опыту работы:	специалист высшего уровня квалификации без категории: без предъявления требований к стажу работы
Связь с неформальным и информальным образованием:
Другие возможные наименования профессии:	2635-3-001 - специалист по социальной работе (общий профиль);
Основная цель деятельности:	- методически обеспечить и помогать каждому специалисту ЦОССУ наладить методически работу, правильно подобрать методику работу с получателем услуг, предлагать технологии и методы работы, которые будут менять поведение получателя услуг в положительную сторону для его реабилитации и коррекции. - оказывать методическую поддержку и помощь в деятельности специалистов, оказывающих социально-психологические, социально- педагогические, социально-трудовые и социально-культурные услуги, передача практического и методического опыта, необходимых знаний, умений и навыков персоналу, предоставляющему услуги.
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Организация методической деятельности, направленная на организацию процесса оказания специальных социальных услуг. 2.Разработка необходимой документации по оказанию услуг.
	Дополнительные трудовые функции:
Трудовая функция 1: организация методической деятельности, направленная на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.	Навык 1: оказание организационно- методической, консультативной помощи в учреждении.		Умения:
			1.Организовывать методическое обеспечение деятельности организации. 2.Рекомендовать к применению специалистов ЦОССУ учебные пособия, игровые материалы, способствующие коррекции поведения, реабилитации и развитии получателя услуг. 3.Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования (специального образования). 4.Консультировать законных представителей получателей услуг по методам и технологиям работы с получателем услуг. 5. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 6. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: проведение мониторинга учебно-воспитательной деятельности.		Умения:
			1. Мониторить общее развитие процесса оказания специальных социальных услуг с целью изменения подходов в работе специалистов ЦОССУ, методов/технологий и т.д. 2. Взаимодействовать в работе с санитарами, психологами, логопедами, музыкальными руководителями и другими специалистами учреждения.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 2: разработка необходимой документации по оказанию социальных услуг.	Навык 1: организация учебно-коррекционных, абилитационных, реабилитационных мероприятий, динамики развития детей с инвалидностью (формирование навыков самообслуживания, социально-бытовой и трудовой ориентации, сенсорных, двигательных, познавательных функций)		Умения:
			1. Оказывать помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания. 2.Формировать банк данных методической литературы, своевременно оформлять учетную и отчетную документацию; 3. Создавать и пополнять методическую базу (библиотеку, лекотеку).
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: разработка и ведение документации		Умения:
			1.Разрабатывать документацию по динамике развития получателя услуг. 2. Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и электронной версиях.
			Знания:
			1. Конституции Республики Казахстан. 2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения. 3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье. 4. Социального Кодекса Республики Казахстан. 5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". 6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями". 7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан". 8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан". 9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях". 10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
	Возможность признания навыка:
Требования к личностным компетенциям:	стратегическое мышление, гибкость мышления, ответственность, пунктуальность, самостоятельность и стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, целеустремленность, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, навык ведения переговоров, лидерство, креативность, творческий подход.
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК		Наименование профессии:
	6		Специалист по социальной работе (общий профиль).
29. Карточка профессии "Социальный психолог":
Код группы:	2634-9
Код наименования занятия:	2634-9-004
Наименование профессии:	Социальный психолог
Уровень квалификации по ОРК:	6
подуровень квалификации по ОРК:
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:	Приказ Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 30 декабря 2020 года № 553 "Об утверждении Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 22003). Параграф 90. Психолог.
Уровень профессионального образования:	Уровень образования: высшее образование		Специальность: социальный психолог, психолог консультант, специальный психолог, психолог организационный, психолог в области управления человеческими ресурсами	Специализация: социальная психология, психологическое консультирование, психология управления, психология девиантного поведения, клиническая психология, конфликтология юридическая психология, ювенальная психология, психология преступлений, психология виктимного поведения, социальная психология, психологическое консультирование
Требования к опыту работы:
Связь с неформальным и информальным образованием:	Профессиональное образование и дополнительное (программы повышения квалификации) не реже одного раза в пять лет с занесением свидетельства в личный профиль реестра психологов Республики Казахстан. Получение ученой степени доктора PD, кандидата наук, доктора наук (по профильной профессиональной деятельности приравнивается к профессиональной переподготовке по профилю подтверждаемой квалификации
Другие возможные наименования профессии:	2634-1-004 психолог; 2634-1-005 – психолог по специальности специальная психология; 2634-2-001 – психолог в области трудовой и организационной деятельности; 2634-2-002 психолог в области управления человеческими ресурсами; 2634-2-003 – психолог по специальности психологическое консультирование; 2634-2-004 психолог труда; 2634-2-005 психолог, организационный; 2634-9-002 – психолог (общий профиль); 2634-9-004 социальный психолог; 2634-9-006 – эксперт психолог.
Основная цель деятельности:	оказание/предоставление психологических услуг и психологической помощи получателям специальных социальных услуг (отдельным лицам и социальным группам), в том числе попавших / находящихся в кризисных ситуациях
Описание трудовых функций
Перечень трудовых функций:	Обязательные трудовые функции:		1.Организация и реализация психологического сопровождения и оказание психологической помощи отдельным лицам и социальным группам, в том числе нуждающихся в специальных социальных услугах. 2.Организация работы по обеспечению психологического консультирования. 3.Оказание психологической помощи и коррекции. 4.Предоставление психологической диагностики, обследование личности и психологической помощи. 5.Предоставление социально-психологического патронажа. 6.Организация комплексной социально-правовой психологической помощи лицам, совершившим и пострадавшим в процессе преступления. 7.Оказание индивидуальной социально-психологической помощи жертвам / потерпевшим различных форм и видов преступлений. 8.Оказание индивидуальной социально-психологической помощи лицам, совершившим различные преступления. 9.Оказание социально-психологической помощи семьям /членам семьи, жертв и участников правонарушений / преступлений.
	Дополнительные трудовые функции:		Организация и управление предоставлением специальных социально-психологических услуг и психологической помощи отдельным лицам и социальным группам, а также лицам в особых ситуациях досудебных процессов.
Трудовая функция 1: организация и реализация психологического сопровождения и оказания психологической помощи отдельным лицам и социальным группам, в том числе нуждающимся в специальных социальных услугах.	Навык 1: оказание экстренной / первичной психологической поддержки		Умения:
			1.Обеспечивать получателю услуг необходимые комфортные условия для проведения беседы / наблюдения. 2.Выслушивать и согласовывать запрос получателя услуг. 3.Определять и фиксировать наличие психологических проблем, имеющихся у получателя услуг. 4.Уточнять и фиксировать уровень мотивации к получению психологической помощи у получателя услуг. 5.Подбирать необходимый набор психодиагностических методик в соответствии с возрастными особенностями личности получателя услуги. 6.Применять психодиагностический инструмент к получению количественных и качественных показателей выявляемых особенностей психологического состояния получателя услуг. 7.Применять методы психологического консультирования в процессе снижения психологического напряжения / стресса. 8.Определять частоту и график встреч / занятий в целях снятия состояния острого психологического дискомфорта/стресса, снижения психологического дискомфорта и уровня агрессии/страха. 9.Разрабатывать индивидуальную программу психологического сопровождения выявленных особенностей личности, влияющих на психологический дискомфорт, отклонения в поведении и взаимоотношениях с окружающими людьми. 10.Анализировать полученные в результате психодиагностики данные, заполнять форму, составлять психологическое заключение в процессе сопровождения. 11.Соблюдать конфиденциальность полученной информации во избежание нарушений прав получателя услуги. 12. Пользоваться информационными системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения. 13. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах. 14. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
			Знания:
			1.Нормативно-правовых актов, регламентирующих организацию и реализацию психологического сопровождения, психологических услуг и психологической помощи отдельным лицам и социальным группам. 2.Основ содействия в мобилизации физических, духовных, личностных, интеллектуальных ресурсов личности и контроля для выхода из кризисного состояния. 3.Методов и способов оценки психического и психологического состояния людей. 4.Методик применения специального оборудования и программ при проведении диагностики и коррекции психологического состояния личности. 5.Требований к оформлению психологических документов. 6.Требований к конфиденциальности личной информации, хранению и оперированию персональными данными физических лиц. 7.Современных направлений, актуальных проблем и методов работы в социальной психологии. 8.Психологии кризисных состояний, горя, потери и утраты. 9.Психологии экстремальных ситуаций. 10.Психологии личности и малых групп. 11.Психологии семьи и семейных отношений. 12.Психологии кризисных состояний (концепции, подходы, факторы, методы и методики работы), психологических аспектов рискологии, психологии горя, потери, утраты. 13.Психологии экстремальных ситуаций (подходы, проблемы, виды помощи, последствия); 14.Возрастной психологии, геронтологии. 15.Основ психологического консультирования (виды, формы, методы).
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: согласованное участие в работе межведомственной команды по оказанию комплексной помощи получателю услуги.		Умения:
			1.Фиксировать регистрацию необходимого подключения услуги одного или нескольких специалистов в единой системе межведомственной бригады. 2.Согласовывать обеспечение межведомственной команды для оказания комплексных услуг правовой защиты и медико-социальной реабилитации и абилитации. 3.Проводить регистрацию для подключения специалистов межведомственной команды. 4.Согласовывать и получать подтверждение начала психологического сопровождения межведомственной команды. 5.Обеспечивать согласие / согласование условий психологического сопровождения получателя социально-психологической и специализированной помощи специалистами межведомственной команды отдельным лицам и социальным группам. 6.Обеспечивать информирование членов ближайшего окружения получателя специальных оциальных услуг, также лиц с инвалидностью по вопросам психологической реабилитации и абилитации. 7.Предоставлять устное / наглядное пособие алгоритма обращения за получением повторной возможности профессиональной помощи психолога. 8.Осуществлять координацию, регулирование и своевременное информирование участников / специалистов межведомственного взаимодействия о состоянии получателя услуги с учетом их уровня квалификации. 9.Консультировать отдельных специалистов по вопросам межведомственного взаимодействия. 10.Оформлять документацию и осуществлять служебную переписку. 11.Использовать современные технологии работы с информацией, базами данных и иными информационными системами для решения вопросов организации межведомственного взаимодействия, предоставления психологической помощи, оказания социально-психологических услуг отдельным лицам и социальным группам. 12.Подбирать эффективные формы и методы психологической подготовки специалистов к межведомственному характеру работы в соответствии с поставленными задачами. 13.Разрабатывать программы подготовки специалистов по улучшению качества межведомственного взаимодействия в ходе оказания социальной, в том числе психологической, помощи и социально-психологических услуг отдельным лицам и социальным группам.
			Знания:
			1.Форм и методов организации, обращения, регистрации, и выполнения социально-правовой и психологической помощи специалистов междисциплинарной команды. 2.Методов мотивации к активности, здоровому образу жизни, психологической поддержке жизненного тонуса личности. 3.Психологии малых групп (виды, взаимоотношения в малых группах, давление в группе), психологии этнических общностей, конфликтологии. 4.Психологии зависимости, аддикций, девиантологии. 5.Инфраструктуры государственного образования, ресурсов местного сообщества для поддержки отдельных лиц и социальных групп. 6.Механизмов своевременного выявления детей, нуждающихся в получении социально-психологической помощи и социальной специальной услуги на раннем этапе, и критерий их предоставления. 7.Международную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья. 8.Социальной психологии, психологии малых групп. 9.Методологии командной работы. 10.Психологии управления, организационной психологии. 11.Регламентов межведомственного взаимодействия и правил обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств. 12.Технологий работы в команде, организации деятельности специалистов разных ведомств. 13.Методов активизации социальных, психологических и других ресурсов для подготовки специалистов межведомственного взаимодействия. 14.Техник эффективной коммуникации со специалистами. 15.Конфликтологии (виды конфликтов, способы разрешения). 16.Технологии разрешения конфликтов.
	Возможность признания навыка:
	Навык 3: обеспечение условий оказания психологического сопровождения получателя психологической помощи услуги в пост критический период.		Умения:
			1.Проводить по мере необходимости психологическую реабилитацию и / или индивидуальное сопровождение получателей, согласно индивидуальному плану. 2.Получать согласование на проведение просвещения членов семьи или персонал обеспечения условий полноценной психологической стабилизации / адаптации личности получателя социальной специальной услуги. 3.Соблюдать рекомендации индивидуального / группового психологического сопровождения получателя услуги с учетом возростных особенностей. 4.Соответствовать рекомендациям программ реабилитации и абилитации получателей услуги, в том числе лиц с инвалидностью, в индивидуальном сопровождении / при поддержке специалистов междисциплинароной команды. 5.Вести регулярно контроль оказания психологических встреч, результатов и динамики состояния при психологическом сопровождении. 6.Обеспечивать организацию и проведение психологического тренинга с членами семьи, коллектива, людей, имеющих влияние на состояние получателя услуги. 7.Содействовать повышению мотивации безработного гражданина к труду, активизации позиции по поиску работы и трудоустройству; снижению актуальности психологических проблем, препятствующих профессиональной и социальной самореализации; повышению адаптации к существующим условиям. 8.Проводить работу, направленную на обеспечение психологического благополучия и развития личности получателей услуг. 9.Оформлять профессиональную документацию и отчетность.
			Знания:
			1.Методик (инструкции, программы) по организации и проведению коррекционных мероприятий в соответствии с возрастными и психофизическими особенностями. 2.Основ организации и проведения психологического тренинга (методология, проведение, результаты, эффекты). 3.Методов формирования мотивации к труду и обучению. 4.Психологии семьи (подходы, онтология, структура семьи, этапы ее развития, особенности взаимоотношений) и семейных отношений. 5.Проблем социализации (концепции, подходы, признаки нарушений социализации, последствия, виды помощи). 6.Особенностей развития личности в неблагоприятной социальной ситуации. 7.Типологий проблем граждан разной этиологии (социальные, социально-медицинские, социально-правовые, педагогические). 8.Технологий, методов и форм оказания психологической помощи при нарушениях социализации.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 2: организация работы по обеспечению психологического консультирования.	Навык 1: проведение мероприятий научно-практического, методического, организационного и обучающего характера по проблемам психологического просвещения, повышения уровня базовых психологических знаний.		Умения:
			1.Анализировать обращения и запросы получателей услуг, учреждений социального обслуживания по вопросам психологического просвещения. 2.Разрабатывать план и программу психологического просвещения с учетом результатов мониторинга психологической безопасности и комфортности среды. 3.Создавать информационные материалы в целях психологического просвещения. 4.Осуществлять организацию мероприятий, проектов и программ, ориентированных на повышение мотивации граждан в получении психологической помощи. 5.Подбирать и разрабатывать инструментарий для оценки результативности работы по психологическому просвещению и возможностям оказания психологических услуг. 6.Оценивать результативность психологического просвещения в соответствии с этическими нормами и правами человека. 7.Применять современные технологии работы с информацией, сетевыми ресурсами, информационными системами и программами. 8.Оформлять документацию и осуществлять служебную переписку.
			Знания:
			1.Национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания. 2.Социальной психологии, психологии личности и малых групп. 3.Психологии семьи, консультирования семьи, семейных кризисов. 4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристик социальной среды. 5.Основ безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды. 6.Психологии экстремальных ситуаций, психологии горя, потери, утраты.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: проведение просветительской работы.		Умения:
			1.Проводить психологическую информационно-просветительскую деятельность. 2.Организовывать и проводить беседы, лекции, встречи с гражданами с целью формирования у них потребности в психологических знаниях (основах самопознания, самовоспитания, знакомства с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития) и их использования в интересах развития собственной личности или в интересах близких людей. 3.Организовывать психологическое просвещение и консультирование обучающихся, направленных на формирование сознательного подхода к выбору профессии на основе комплексного изучения личности с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей, интересов, склонностей. 4.Проводить просветительскую работу по профилактике негативных явлений, подростковой и молодежной преступности. 5.Проводить просветительскую работу по психологическим основам противодействия угрозам современной информационно-телекоммуникационной среды. 6. Проявлять профессиональные компетенции, этические нормы и уважение к профессии в открытом информационном пространстве. 7.Проводить разъяснение различных психологических технологий работы с подростками и молодежью специалистам системы соцзащиты, органов образования, правоохранительных органов и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. 8.Привлекать к участию в психологическом просвещении граждан, успешно завершивших программы психологической помощи. 9.Использовать разные формы и методы психологического просвещения, в том числе активные методы (игры, упражнения, тренинги). 10.Применять методы преодоления коммуникативных, образовательных, этнических, конфессиональных и других барьеров в проведении психологического просвещения.
			Знания:
			1.Психологии личности, геронтологии, психодиагностики, патопсихологии, социальной психологии, психологии малых групп. 2.Национальной и региональной особенностей быта и семейного воспитания. 3.Психологии семьи, консультирования семьи, кризисов семьи. 4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды. 5.Технологий психологической работы с асоциальными группами подростков и молодежи. 6.Основ безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды.
	Возможность применения навыка:
	Навык 3: проведение групповых и индивидуальных информационных консультаций о возможности получения психологических услуг.		Умения:
			1.Предоставлять в доступной и ясной форме информацию о психологических услугах различным возрастным и социальным категориям. 2.Создавать наглядные материалы для психологического просвещения. 3.Преодолевать коммуникативные, образовательные, этнические, конфессиональные и иные барьеры в проведении психологического просвещения. 4.Оценивать результативность психологического просвещения.
			Знания:
			1.Социальной психологии, психологии личности и малых групп. 2.Национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания. 3.Психологии семьи, консультировании семьи, семейных кризисов. 4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды. 5.Основ безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды. 6.Психологии экстремальных ситуаций, психологии горя, потери, утраты.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 3: оказание психологической помощи и коррекции	Навык 1: психологическое сопровождение родителей, опекунов, попечителей, иных законных представителей несовершеннолетних детей.		Умения:
			1.Разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы психологического сопровождения граждан, в том числе родителей, опекунов, попечителей, иных законных представителей несовершеннолетних детей в форме социально-психологического консультирования (в том числе по вопросам внутрисемейных отношений). 2.Оказывать консультативную, психологическую помощь и поддержку семьям, обеспечивающих становление личности детей, в периоды адаптации и социализации в новых семейных условиях. 3.Консультировать родителей, или лиц их замещающих, по вопросам семейных отношений, психолого-педагогической помощи несовершеннолетним и иных социально-психологических проблем. 4.Реализовывать психологическую помощь, направленную на активизацию потенциала членов семей с детьми, признанных нуждающимися в социальном обслуживании и/или реабилитации (абилитации). 5.Разрабатывать рекомендации по формированию благоприятных условий для повседневного пребывания детей, нуждающихся в социально-психологической защите, развития их интеллектуальных и нравственных особенностей. 6.Проводить занятия с целью содействия в развитии навыков, необходимых для решения социальных и личных проблем семьи с детьми. 7.Устанавливать контакт с разными категориями семей с детьми. 8.Разрабатывать и проводить программы в форме групповых и индивидуальных психологических занятий для семей с детьми по вопросам трудностей в поведении и развитии детей (тренинги, дискуссии, разбор ситуаций, ролевые и деловые игры). 9.Использовать современные технологии работы с информацией, базами данных и иными информационными системами для решения вопросов оказания психологической помощи семьям с детьми. 10.Обрабатывать и хранить персональные данные физических лиц. 11. Развития родительских навыков общения в семье и воспитания детей с инвалидностью.
			Знания:
			1.Законодательства Республики Казахстан и международных документов в области защиты прав детей. 2.Порядка предоставления социальных услуг семьям с детьми. 3.Основ социальной психологии, психологии малых групп, психология личности. 4.Проблем социализации на разных ступенях развития ребенка, нарушения социализации (дезадаптация, депривация. 5.Возрастной психологии (характеристика возрастных периодов развития, особенности развития, нарушения в развитии), педагогической психологии, геронтологии, психодиагностики, патопсихологии. 6.Психологии семьи (структура, функции, этапы, проблемы внутрисемейных отношений) 7.Психологии горя, потери, утраты и проявления в поведении детей и взрослых пережитых травм. 8.Психологии кризисных состояний, последствий пережитых кризисных ситуаций, их проявлений в поведении. 9.Психологии воспитания (семейное воспитание, институциональное воспитание), роли и функции родителей. 10.Инструментарий, методов для работы с семьей. 11.Основ документоведения, современных требований к отчетности и качеству предоставления документации.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: оказание психологической помощи и поддержки семьям, воспитывающим детей с инвалидностью, а также детей, испытывающих трудности в социальной адаптации.		Умения:
			1.Устанавливать контакт с разными категориями семей с детьми. 2.Разрабатывать и проводить программы в форме групповых и индивидуальных психологических занятий для семей с детьми по вопросам трудностей в поведении и развитии детей (тренинги, дискуссии, разбор ситуаций, ролевые и деловые игры). 3.Применять способы и методы психологической поддержки семей с наличием детей с инвалидностью. 4.Оказывать психологическую поддержку семьям с детьми, испытывающими трудности в социальной адаптации. 5.Проводить психологические и социально-психологические мероприятия по активизации собственных реабилитационных ресурсов членов семей с детьми, признанных нуждающимися в социальном обслуживании и (или) реабилитации. 6.Владеть методами социально-психологической работы с детьми с инвалидностью.
			Знания:
			1.Психологических особенностей личности детей с ограниченными возможностями. 2.Методик социально-психологической работы с детьми с инвалидностью. 3.Возрастных особенностей первичной детской инвалидности. 4.Проблем социализации на разных ступенях развития ребенка, нарушений социализации (дезадаптация, депривация). 5.Возрастной психологии (характеристика возрастных периодов развития, особенности развития, нарушения в развитии), педагогической психологии, геронтологии, психодиагностики, патопсихологии. 6.Психологии семьи (структура, функции, этапы, проблемы внутрисемейных отношений). 7.Психологии воспитания (семейное воспитание, институциональное воспитание), роли и функции родителей. 8.Инструментария, методов работы с семьей.
	Возможность признания навыка:
	Навык 3 межведомственная организация социально-реабилитационного пространства, в том числе, с участием ближайшего окружения семей с детьми.		Умения:
			1.Разрабатывать и согласовывать со специалистами межведомственной команды и ближайшим окружением семьи рекомендации по организации социально-реабилитационного пространства для семей с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию. 2.Устанавливать и поддерживать необходимые контакты, в том числе с членами семьи, учебными заведениями или работодателями, разрабатывать рекомендации возможных решений и урегулирования проблем.
			Знания:
			1.Законодательства Республики Казахстан и международных документов в области защиты прав детей. 2.Порядка предоставления социальных услуг. 3.Границ компетентностей разных специалистов, работающих с семьҰй, границ автономности семьи/вмешательства со стороны специалистов. 4.Основ документоведения, современных требований к отчетности и качеству предоставления документации.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 4 предоставление психологических диагностики, обследования личности и психологической помощи	Навык 1: построение программы оказания психологических услуг/психологической помощи в соответствии с запросом граждан.		Умения:
			1.Определять цели оказания психологических услуг/ психологической помощи в соответствии с запросом граждан. 2.Выявлять первичные запросы граждан. 3.Заключать договор об оказании психологических услуг/психологической помощи. 4.Подбирать диагностические инструменты для проведения психологической диагностики. 5.Проводить психологическую диагностику. 6.Использовать в работе профессиональные психологические тесты и опросники. 7.Применять методы обработки информации, полученной в ходе проведения психологической диагностики. 8.Составлять заключение по результатам мероприятий психологической диагностики. 9.Применять современные психологические методы и направления в работе психолога для решения заявленных проблем. 10.Разрабатывать программы и графики мероприятий по оказанию психологических услуг/психологической помощи. 11.Выявлять причины и готовить рекомендации для направления граждан к смежным специалистам (по необходимости).
			Знания:
			1.Конституции РК. 2.Гражданского, семейного, трудового, административного права в части профессиональной деятельности. 3.Норм профессиональной этики психолога. 4.Требований по защите персональных данных при обработке информации. 5.Теоретических основ социальной психологии. 6.Теоретических основ психологического консультирования. 7.Порядка выявления приоритетных тем психологического консультирования. 8.Порядка заключения договора об оказании психологических услуг/психологической помощи и методики его заключения. 9.Приемов установления контакта с получателем психологических услуг/психологической помощи. 10.Порядка психологического консультирования. 11.Классификации психодиагностических методов и порядок их применения. 12.Методов количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе проведения психологического диагностики. 13.Современных средств информационно-коммуникационных технологий и необходимых компьютерных программ.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: реализация программы оказания психологических услуг/ психологической помощи в соответствии с запросом граждан.		Умения:
			1.Использовать методы и приемы психологического консультирования. 2.Поддерживать устойчивый контакт с получателем психологических услуг/психологической помощи. 3.Соблюдать психологическую безопасность получателя психологических услуг/психологической помощи в процессе проведения мероприятий. 4.Составлять профессиональные рекомендации в соответствии с целями психологического консультирования и запросами получателя психологических услуг/психологической помощи. 5.Осуществлять выход из консультационного контакта, завершать мероприятия. 6. Применять методы количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе реализации мероприятий оказания психологических услуг/психологической помощи. 7.Применять в работе компьютерные программы, информационно-коммуникационные технологии, системы онлайн-консультирования.
			Знания:
			1. Конституции РК. 2. Гражданского, семейного, трудового, административного права в части профессиональной деятельности. 3.Норм профессиональной этики психолога. 4. Требований по защите персональных данных при обработке информации. 5.Теоретических основ социальной психологии. 6.Теоретических основ психологического консультирования. 7. Принципов и приемов поддержания контакта с получателем психологических услуг/психологической помощи. 8.Видов ограничений применения методов психологического консультирования. 9.Современных методов и приемов психологического консультирования. 10.Способов обеспечения психологической безопасности получателя психологических услуг/психологической помощи. 11.Приемов выхода из контакта, завершения мероприятий оказания психологических услуг/психологической помощи. 12.Методов количественной и качественной обработки информации, полученной в ходе оказания психологических услуг/психологической помощи.
	Возможность признания навыка:
	Навык 3: пост консультативное психологическое сопровождение граждан.		Умения:
			1.Разрабатывать программу пост консультационного сопровождения. 2.Выбирать соответствующие формы пост консультационного сопровождения. 3.Представлять визуальную информацию в виде графиков, диаграмм с целью наглядного и объективного отслеживания получателем психологических услуг/психологической помощи прогресса по решению психологической проблемы. 4.Составлять график после консультационного наблюдения как типа самоконтроля получателем психологических услуг/психологической помощи. 5.Применять в работе необходимые компьютерные программы, информационно-коммуникационные технологии, системы онлайн-консультирования. 6. Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных документов.
			Знания:
			1. Конституции РК. 2. Гражданского, семейного, трудового, административного права в части профессиональной деятельности. 3.Норм профессиональной этики психолога. 4. Требований по защите персональных данных при обработке информации. 5.Теоретических основ социальной психологии. 6.Теоретических основ психологического консультирования. 7.Порядка ведения пост консультационного сопровождения. 8. Форм и методов пост консультационного сопровождения.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 5: предоставление социально-психологического патронажа и психологической помощи гражданам в соответствии с заявленными проблемами.	Навык 1: построение программы оказания психологических услуг/психологической помощи в соответствии с запросом организации.		Умения:
			1.Определять цели оказания психологических услуг/ психологической помощи в соответствии с запросом организаций. 2.Выявлять первичные запросы организации. 3.Заключать договор об оказании психологических услуг/психологической помощи. 4.Подбирать диагностические инструменты для проведения психологической диагностики. 5.Проводить психологическую диагностику. 6.Выявлять влияние психологических факторов на трудовую деятельность членов (участников) трудового коллектива предприятия, учреждения, организации. 7.Применять методы изучения социально-психологического климата в коллективе. 8.Использовать в работе профессиональные психологические тесты и опросники. 9.Применять методы обработки информации, полученной в ходе проведения психологической диагностики. 10.Составлять заключение по результатам мероприятий психологической диагностики. 11.Применять современные психологические методы и направления в работе психолога для решения заявленных проблем. 12. Разрабатывать программы и графики мероприятий по оказанию психологических услуг/психологической помощи.
			Знания:
			1. Конституции РК. 2.Гражданского, трудового, административного права в части профессиональной деятельности. 3.Норм профессиональной этики психолога. 4. Требований по защите персональных данных при обработке информации. 5.Теоретических основ социальной психологии. 6. Теоретических основ конфликтологии и управления конфликтами. 7.Типов организационных структур и принципов развития предприятий. 8.Порядка заключения договора об оказании психологических услуг/психологической помощи и методики его заключения. 9.Классификации психодиагностических методов и порядка их применения. 10.Методов изучения социально-психологического климата в коллективе. 11.Диагностических методик обследования трудовых коллективов. 12.Методов количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе проведения психологического диагностики. 13.Знаний современных средств информационно-коммуникационных технологий и необходимых компьютерных программ.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: реализация программы оказания психологических услуг/ психологической помощи в соответствии с запросом организаций.		Умения:
			1.Использовать методы и приемы психологического консультирования. 2.Соблюдать психологическую безопасность получателя психологических услуг/психологической помощи в процессе проведения мероприятий. 3.Составлять профессиональные рекомендации в соответствии с целями психологического консультирования и запросами получателя психологических услуг/психологической помощи. 4.Осуществлять выход из консультационного контакта, завершать мероприятия. 5. Применять методы количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе реализации мероприятий оказания психологических услуг/психологической помощи. 6.Применять в работе компьютерные программы, информационно-коммуникационные технологии, системы онлайн-консультирования.
			Знания:
			1. Конституции РК. 2.Гражданского, трудового, административного права в части профессиональной деятельности. 3.Норм профессиональной этики психолога. 4.Требований по защите персональных данных при обработке информации. 5.Теоретических основ социальной психологии. 6.Типов организационных структур и принципов развития предприятий. 7.Причин и видов межличностных конфликтов в организации, методов и способов их разрешения. 8.Теоретических основ психологического консультирования в организации. 9.Порядка психологического консультирования в организации. 10. Современных методов и приемов психологического консультирования в организации. 11.Методологических основ профориентации и профессионального консультирования. 12.Способов обеспечения психологической безопасности получателя психологических услуг/психологической помощи. 13.Приемов выхода из контакта, завершения мероприятий оказания психологических услуг/психологической помощи. 14.Методов количественной и качественной обработки информации, полученной в ходе оказания психологических услуг/психологической помощи.
	Возможность применения навыка:
	Навык 3: пост консультативное психологическое сопровождение организаций.		Умения:
			1.Разрабатывать программу пост консультационного сопровождения трудового коллектива. 2.Выбирать соответствующие формы пост консультационного сопровождения трудового коллектива. 3.Получать и анализировать ранее достигнутые результаты психологического изучения проблем в деятельности коллектива. 4.Проводить оценку эффективности ранее проведенного психологического консультирования и работы с коллективом. 5.Представлять визуальную информацию в виде графиков, диаграмм с целью наглядного и объективного отслеживания получателем психологических услуг/психологической помощи прогресса по решению психологической проблемы. 6.Составлять график после консультационного наблюдения как типа самоконтроля получателем психологических услуг/психологической помощи. 7.Применять в работе необходимые компьютерные программы, информационно-коммуникационные технологии, системы онлайн-консультирования. 8. Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных документов
			Знания:
			1. Конституции РК. 2. Гражданского, семейного, трудового, административного права в части профессиональной деятельности. 3.Норм профессиональной этики психолога. 4. Требований по защите персональных данных при обработке информации. 5.Теоретических основ социальной психологии. 6.Теоретических основ психологического консультирования. 7.Требований к ведению пост консультационного сопровождения. 8.Форм и методов пост консультационного сопровождения. 9.Форм взаимодействия, поведения, условия коммуникации и особенности социально-психологического климата в различных сферах деятельности, в малых и больших группах, коллективах регионах.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 6: организация комплексной социально-правовой психологической помощи лицам, совершившим и / или пострадавшим в процессе преступления.	Навык 1: обеспечение социально-психологических условий защиты прав лица, находящегося в ситуации пострадавшего.		Умения:
			1.Обеспечивать необходимые благоприятные условия для проведения беседы / наблюдения в связи с переживаемой ситуацией. 2.Обеспечивать поддержку социально-правовой бригады по оказанию необходимой комплексной помощи пострадавшему лицу / лицу, обвиняемому в совершении преступления. 3.Определять и фиксировать проблемы психологического состояния / переживаний полученного стресса. 4.Диагностировать и фиксировать уровень мотивации к их преодолению. 5.Подбирать набор диагностических методик в соответствии с тяжестью психологического состояния и возрастными особенностями личности. 6.Применять диагностический инструмент к получению количественных и качественных показателей выявляемых особенностей психологического состояния. 7.Применять методы психологического консультирования в процессе снижения психологического напряжения / стресса. 8.Определять условия проведения встречи для составления портрета потерпевшего / обвиняемого и снижения психологического дискомфорта и уровня агрессии / страха. 9.Разрабатывать программу индивидуального социально-психологического сопровождения выявленных особенностей личности потерпевшего / обвиняемого, влияющими на психологический дискомфорт, отклонения в поведении и взаимоотношениях с окружающими людьми. 10.Анализировать полученные в результате психологической диагностики данные, и готовить на их основе психологического заключения. 11.Соблюдать конфиденциальность полученной информации во избежание нарушений прав потерпевшего /обвиняемого.
			Знания:
			1.Конституции РК. 2.Нормативно-правовых актов, защиты прав и достоинства гражданина РК. 3.Основ содействия в мобилизации физических, духовных, личностных, интеллектуальных ресурсов личности и контроля для выхода из кризисного состояния. 4.Методов и способов оценки психического и психологического состояния людей. 5.Методик применения и проведения диагностики и коррекции психологического состояния личности. 6.Требований к конфиденциальности личной информации, хранению и оперированию персональными данными физических лиц. 7.Требований к оформлению психологических документов. 8.Психологии кризисных состояний, горя, потери и утраты. 9.Психологии личности и малых групп. 10.Психологии виктимного поведения. 11.Психологии преступлений, языка жестов, лжи, манипуляций.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: обеспечение условий социально-правовой защиты для проведения психологической консультации лица / членов семьи и близких родственников пострадавшего.		Умения:
			1.Поддерживать устойчивый психологический контакт во время консультации с получателем психологической услуги. 2.Обеспечивать психологическую безопасность в процессе оценки и проведения психологического консультирования. 3.Поддерживать мотивацию и психологическое сопровождение родственников потерпевшего. 4.Согласовывать содержание профессиональных рекомендаций в соответствии с максимально достижимыми сроками реабилитации и восстановления психологического благополучия потерпевшего в соответствии с запросами родственников. 5.Фиксировать регистрацию необходимого подключения услуги одного или нескольких специалистов в единой системе междисциплинарной бригады (при необходимости). 6.Предоставлять родственникам потерпевшим устное / наглядное пособие алгоритма обращения за получением повторной возможности профессиональной помощи психолога.
			Знания:
			1.Конституции РК. 2.Требований по защите персональных данных при обработке информации. 3.Методов и способов разрешения конфликтов, медиации. 4.Принципа и приемов поддержания консультационного контакта с получателем (получателями) психологического консультирования. 5.Психологии виктимного поведения жертвы / потерпевших. 6.Психологии преступника. 7.Видов ограничений применения методов психологического консультирования. 8.Эффективных методов и приемов психологического консультирования.
	Возможность признания навыка:
	Навык 3: обеспечение социально-правовых условий защиты прав лица, обвиняемого в совершении преступления.		Умения:
			1.Обеспечивать необходимые благоприятные условия для проведения беседы / наблюдения в связи с ситуацией правонарушений / преступления. 2.Обеспечивать выезд / поддержку социально-правовой бригады по оказанию необходимой комплексной помощи лицу, обвиняемому в совершении преступления. 3.Подбирать набор психологических диагностических методик личности лица, обвиняемого в совершении преступления, в соответствии с психологическим состоянием и возрастными особенностями. 4.Применять диагностический инструмент к получению количественных и качественных показателей выявляемых особенностей психологического состояния. 5.Применять методы психологического консультирования в процессе снижения психологического напряжения / стресса. 6.Определять условия проведения встречи для составления портрета обвиняемого, снижения уровня агрессии / страха. 7.Анализировать полученные в результате диагностики данные, являющиеся основой психологического заключения. 8.Соблюдать конфиденциальность полученной информации, во избежание нарушений прав обвиняемого.
			Знания:
			1. Конституции РК. 2. Нормативно-правовых актов, защиты прав и достоинства гражданина РК. 3.Методов и способов оценки психического и психологического состояния людей. 4.Методик применения и проведения диагностики и коррекции психологического состояния личности. 5.Требований к конфиденциальности личной информации, хранению и оперированию персональными данными физических лиц. 6.Требований к оформлению психологических документов. 7.Приемов выхода из консультационного контакта, завершения психологического консультирования. 8.Психологии преступлений, языка жестов, лжи, манипуляций.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 7: оказание индивидуальной социально-психологической помощи жертвам / потерпевшим различных форм и видов преступлений.	Навык 1: предоставление необходимых и согласованных условий для проведения первичной психологической консультации.		Умения:
			1.Организовывать проведение неотложной психологической помощи. 2.Обеспечивать условия социально-правовой консультации для защиты прав и достоинства гражданина РК. 3.Составлять условия договора и их закрепление для проведения мероприятий по социально психологическому сопровождению и консультированию. 4.Составлять коллегиальное заключение о состоянии потерпевшего. 5.Участвовать в переговорах, медиации, пользоваться приемами публичных выступлений.
			Знания:
			1.Конституции РК. 2.Требований по защите персональных данных при обработке информации. 3.Методов и способов разрешения конфликтов. 4. Психологии переговоров и медиации. 5.Принципа и приемов поддержания консультационного контакта с получателем (получателями) психологического консультирования. 6.Психологии виктимного поведения жертвы / потерпевших. 7.Видов ограничений применения методов психологического консультирования. 8.Эффективных методов и приемов психологического консультирования.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: обеспечение контроля и регистрации протокола ведения встреч с лицами, потерпевшими от различных видов нарушений поведения других лиц / преступлений.		Умения:
			1.Создавать и соблюдать условия психологической безопасности потерпевшего лица в процессе психологического консультирования. 2.Поддерживать устойчивый психологический контакт и согласования с потерпевшим, для снижения напряжения от полученного стресса. 3.Обеспечивать порядок регистрации проведенной работы. 4.Оформлять своевременно заключения по итогам проведения первичной консультации. 5.Соблюдать нормы конфиденциальности полученной информации. 6.Регистрировать состояния потерпевшего к моменту завершения встречи. 7.Обеспечивать комфортное завершение встречи с участниками психологического консультирования. 8.Применять в работе компьютерные программы, информационно-коммуникационные технологии, системы онлайн-консультирования. 9.Оформлять документацию и содержание психологического заключения в соответствии с требованиями нормативных документов.
			Знания:
			1.Конституции РК. 2.Требований по защите персональных данных при сохранении и обработке информации. 3.Эффективных способов и приемов психологического сопровождения лиц, потерпевших в результате неправомочных действий. 4.Методов индивидуального, группового и семейного психологического консультирования и специфики их применения. 5.Форм и методов согласования и обеспечения необходимых комфортных условий от близких родственников и членов семьи.
	Возможность применения навыка:
	Навык 3: разработка и согласование плана индивидуальной психологической работы.		Умения:
			1.Владеть компетенциями и выбирать эффективные методы психологического консультирования в процессе сопровождения участников процесса. 2.Составлять индивидуальную программу мероприятий психологического консультирования и сопровождения участников досудебного процесса. 3.Разрабатывать график психологических мероприятий по диагностике, консультированию, коррекции и просвещению родственников участников процесса по согласованию. 4.Выполнять запланированные мероприятия с применением эффективных методов психологического Консультирования. 5.Предоставлять необходимый объем информации о состоянии потерпевшего, полученного в результате избранного метода психологического консультирования.
			Знания:
			1.Компетенций о защите прав и достоинства граждан. 2.Порядка проведения психологического сопровождения и консультирования. 3.Норм профессиональной этики психолога. 4.Принципа конфиденциальности личных данных. 5.Методов количественной и качественной обработки информации методик, используемых в процессе индивидуального сопровождения и полученной в процессе психологического консультирования.
	Возможность применения навыка:
	Навык 4: подготовка и оформление психологического заключения, о состоянии жертвы на период проведения индивидуальных встреч / диагностики, консультаций.		Умения:
			1.Определять цели психологического консультирования. 2.Выявлять формулировки запроса первичной психологической консультации и определение состояния жертвы. 3.Подбирать диагностический инструмент для проведения первичного психологического обследования. 4.Проводить необходимый объем психологической работы диагностики и наблюдения за участниками происшествия /преступления. 5.При необходимости проводить комплексную оценку состояния жертвы и предполагаемые последствия психологической травмы. 6.Формировать мотивацию к получению социально-психологического сопровождения и прохождению курса психологического консультирования. 7.Обобщать результаты психологической диагностики. 8.Составлять заключение по результатам мероприятий психологической диагностики. 9.Вести документацию в соответствии с требованиями нормативных документов.
			Знания:
			1.Конвенции о правах ребенка; Конвенции о защите прав человека; Конвенции о защите прав лиц с инвалидностью и т.д. 2.Требований по защите персональных данных при обработке информации. 3.Правил и приемов консультирования в условиях горевания, утраты близких, потери имущества и средств к существованию. 4.Основ конфликтологии. 5.Порядка выявления "трудных", но приоритетных тем в процессе психологического консультирования. 6.Приемов установления доверительного контакта с жертвой в рамках первичного психологического консультирования. 7.Основных принципов и приемов, направленных на установление консультационного контакта и определения мотивации к прохождению мероприятий психологического консультирования.
	Возможность применения навыка:
Трудовая функция 8: оказание индивидуальной социально-психологической помощи лицам, совершившим различные преступления.	Навык 1: предоставление необходимых и согласованных условий для проведения первичной психологической консультации.		Умения:
			1.Организовывать своевременное проведение запланированной и согласованной психологической консультации. 2.Согласовывать и обеспечивать специалистов экспертной группы для соблюдения социально-правовой ситуации и защиты прав и достоинства гражданина РК. 3.Оформлять и обеспечивать выполнение условий договора по предоставлению мероприятий социально психологического сопровождения и консультирования лица, обвиняемого в совершении правонарушений /преступлений. 4.Соблюдать условия и требования безопасности при проведении психологической консультации с лицом, обвиняемом в совершении правонарушения / преступления. 5.Владеть в совершенстве методами количественной и качественной обработки психологической диагностики в процессе проведения психологического обследования личности. 6.Составлять заключение о состоянии обвиняемого.
			Знания:
			1.Методов психологического консультирования и психологии преступлений. 2.Основ виктимного поведения жертвы. 3.Форм и видов психических расстройств (Международный классификатор болезней). 4.Требований по защите персональных данных при обработке информации. 5.Видов ограничений применения методов психологического консультирования. 6.Причин и видов межличностных конфликтов. 7.Современных средств информационных и коммуникационных технологий.
	Возможность применения навыка:
	Навык 2: обеспечение контроля и регистрации протокола ведения каждой встречи с лицами, обвиняемыми / совершившими различные нарушения поведения / преступления.		Умения:
			1.Создавать и соблюдать условия психологической безопасности лица, обвиняемого в преступлении в процессе психологического консультирования. 2.Поддерживать психологический контакт с лицами, обвиняемыми в совершении правонарушения / преступления до выяснения обстоятельств дела. 3.Обеспечивать условия для проведения психологической консультации. 4.Регистрировать заключение по итогам проведения первичной консультации. 5.Соблюдать нормы конфиденциальности полученной информации. 6.Применять в работе компьютерные программы, информационно-коммуникационные технологии, системы онлайн-консультирования. 7.Оформлять психологическое заключение в соответствии с требованиями нормативных документов.
			Знания:
			1.Конституции РК. 2.Конвенции о защите прав человека и лиц с инвалидостью и т.д. 3.Требований по защите персональных данных при сохранении и обработке информации. 4.Эффективных способов и приемов психологического сопровождения лиц, обвиняемых в совершении неправомочных действий. 5.Методов индивидуального, группового и семейного психологического консультирования, и специфики их применения. 6.Формов и методов согласования и обеспечения необходимых условий от близких родственников и членов семьи.
	Возможность применения навыка:
	Навык 3: разработка и согласование плана индивидуальной психологической работы согласно презумпции невиновности.		Умения:
			1.Выбирать эффективные методы психологического консультирования в процессе сопровождения лица, обвиняемого в совершении преступления. 2.Составлять программу индивидуальных консультаций и мероприятий психологического консультирования и сопровождения. 3.Разрабатывать график психологических мероприятий диагностики, консультирования, коррекции и просвещения по согласованию. 4.Выполнять запланированные мероприятия с применением эффективных методов психологического консультирования. 5.Предоставлять при необходимости информации о состоянии лица, обвиняемого в совершении преступления, полученного в результате эффективного метода психологического консультирования.
			Знания:
			1.Видов, форм и методов, не допустимых в процессе психологического консультирования. 2.Порядка проведения психологического сопровождения и консультирования. 3.Норм профессиональной этики психолога. 4.Принципов конфиденциальности личных данных. 5.Методов количественной и качественной обработки информации.
	Возможность признания навыка:
	Навык 4: подготовка и оформление психологического заключения о состоянии обвиняемого / преступника на период проведения индивидуальных встреч / диагностики, консультаций.		Умения:
			1.Определять цели психологического консультирования. 2.Выявлять формулировки запроса первичной психологической консультации и определение состояния лица, обвиняемого в совершении преступления. 3.Подбирать диагностический инструмент для проведения первичной психологической диагностики. 4.Проводить психологическую диагностику всех участников происшествия. 5.При необходимости проводить комплексную оценку состояния лиц, обвиняемых в совершении преступления. 6.Формировать мотивацию к получению социально-психологического сопровождения и прохождению курса психологического консультирования. 7.Обобщать результаты психологического обследования. 8.Составлять заключение по результатам мероприятий психологического обследования. 9.Вести документацию в соответствии с требованиями нормативных документов.
			Знания:
			1.Конвенции о защите прав человека. 2.Требований по защите персональных данных при обработке информации. 3.Правил и приемов консультирования в условиях горевания, утраты близких, потери имущества и средств к существованию. 4.Основ конфликтологии. 5.Порядка выявления "трудных", но приоритетных тем в процессе психологического консультирования. 6.Приемов установления доверительного контакта в рамках первичного психологического консультирования. 7.Основных принципов и приемов, направленных на установление консультационного контакта и определение мотивации к прохождению мероприятий психологического консультирования.
	Возможность признания навыка:
Трудовая функция 9: оказание социально-психологической помощи членам семьи / близким родственникам жертв и участников правонарушений / преступлений.	Навык 1: согласование и обеспечение психологических условий для проведения первичной психологической консультации с членами семьи.		Умения:
			1.Обеспечивать реализацию программы мероприятий психологического консультирования. 2.Обеспечивать оценку психологической безопасности в процессе проведения мероприятий психологического консультирования. 3.Поддерживать мотивацию участников психологического консультирования к восстановлению психологического благополучия. 4.Обрабатывать информацию, полученную в процессе проведения мероприятий психологического консультирования. 5.Разрабатывать и согласовывать индивидуальный портрет и свод профессиональных рекомендаций по восстановлению психологического состояния лиц, потерпевшей стороны.
			Знания:
			1.Социальной, ювенальной возрастной психологии, психологии личности и малых групп. 2.Национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания. 3.Психологии семьи, консультирования семьи, семейных кризисы. 4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды. 5.Основ безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды. 6.Психологии экстремальных ситуаций, психологию горя, потери, утраты.
	Возможность признания навыка:
	Навык 2: проведение индивидуальной / групповой консультативной работы.		Умения:
			1.Обеспечивать условия для проведения комфортных условий, определения проблемы и формулировка запроса, подбор эффективных в данной ситуации методов психологического консультирования. 2.Подготавливать предложения о процессе, планируемых результатах, просвещении и распределении ответственности при проведении мероприятий психологического консультирования, в том числе активные методы. 3.Предоставлять обоснование и согласование с членами семьи потерпевших о применяемых методах работы и консультирования. 4.Адаптировать методы и процедуры психологического консультирования в соответствии к происходящим событиям. 5.Использовать результаты мониторинга психологической безопасности и комфортности среды при разработке плана психологического просвещения и проведения информационных консультаций.
			Знания:
			1.Конституции РК. 2.Конвенции по защите прав детей и населения. 3.Социальной психологии, психологию личности и малых групп. 4.Решения конфликтов и методов медиации. 5.Национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания. 6.Психологии семьи, консультирования семьи, семейных кризисов. 7.Видов ограничений применения методов психологического консультирования.
	Возможность применения навыка:
	Навык 3: подготовка и реализация плана семейной терапии (по запросу)		Умения:
			1.Поддерживать устойчивые консультационные контакты. 2.Оценивать и обеспечивать психологическую безопасность в процессе проведения индивидуальные или групповые мероприятия психологического консультирования. 3.Корректировать согласно поступающей информации цели и задачи мероприятий психологического консультирования в соответствии с промежуточными результатами и состоянием потерпевшей стороны. 4.Разрабатывать профессиональные рекомендации в пользу стабилизации психологического благополучия участников происшествия. 5.Обеспечивать комфортные условия психологического сопровождения.
			Знания:
			1.Методов индивидуального, группового и семейного психологического консультирования, и специфики их применения. 2.Нормативно-правовых документов, регламентирующие безопасность и защиту прав и достоинства граждан. 3.Социальной, юридической, возрастной и кризисной психологии, психологии личности и малых групп. 4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды. 5.Психологии экстремальных ситуаций, психологию горя, потери, утраты.
	Возможность применения навыка:
	Навык 4: информирование (по согласованному одобрению) членов семьи о психологическом состоянии потерпевшего в результате страданий / обвиняемого / преступника.		Умения:
			1.Разрабатывать и согласовывать / утверждать график мероприятий психологического консультирования. 2.Создавать / обеспечивать безопасные условия для проведения совместных обсуждений между всеми участниками происшествий. 3.Прогнозировать потребности сторон при проведении совместных встреч и медиации в мероприятиях психологического сопровождения участников происшествия. 4.Обеспечивать разработку рекомендаций по повышению эффективности психологического консультирования. 5.Подготавливать / предусматривать согласования / предложения о процессе, планируемых мероприятиях, результатах и заключениях о психологических особенностях участников процесса. 6.Преодолевать / приводить к согласованию и медиативным программам всех участников конфликта.
			Знания:
			1.Систематизации и анализа правовой, организационной и психологической информации, влияющей на исход решений участников событий. 2.Конфиденциальности в отношении персональных данных и требований по защите при обработке информации. 3.Владения правилами и положениями профессиональной этики психолога, выхода из консультационного контакта при завершении мероприятий психологического консультирования. 4.Показателей эффективности мероприятий психологического консультирования. 5.Правил и порядка ведения делопроизводства, порядка и сроков представления отчетности и служебной переписки в соответствии с требованиями нормативных документов.
	Возможность применения навыка:
Требования к личностным компетенциям:	внимательность, открытость, эмпатия, самообладание, коммуникативность ответственность, пунктуальность, стратегическое мышление, стрессоустойчивость, терпеливость, гибкость мышления, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, честность, умение быстро принимать решения, целеустремленность.
Список технических регламентов и национальных стандартов:
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:	Уровень ОРК:		Наименование профессии:
	7 уровень		Начальник / руководитель отдела социально-психологического благополучия и развития личности

Глава 4. Технические данные профессионального стандарта

18. Наименование государственного органа:

Министерство труда и социальной защиты населения Республики Казахстан

Исполнитель: Сырым Нəси Қажымұратұлы;

E-mail: s.nasi@enbek.gov.kz;

Номер телефона: +7 (7172) 742959;

19. Организации (предприятия) участвующие в разработке: "Национальный альянс профессиональных социальных работников"; Центр социального обслуживания "Жансая" акимата г. Астана; Центр социального обслуживания "Нұрлы жүрек"; "Психологическая служба в РК" женского крыла партии "Аманат";

20. Исполнитель: Сарбасова Сауле Багауовна; Аманбай Ердәулет Қарсыбайұлы; Даненова Дарина Борисовна; Алиева Эльмира Максутовна;

E-mail: ssarbassova@mail.ru; soc-center.kz@mail.ru;

Номер телефона: +7 701 607 7766; + 7172 64 90 38; +7 708 801 6900;

21. Отраслевой совет по профессиональным квалификациям при Министерстве труда и социальной защиты населения Республики Казахстан: протокол от 25 июня 2024 года

22. Национальный орган по профессиональным квалификациям: заключение от 11 декабря 2023 года.

23. Национальная палата предпринимателей Республики Казахстан "Атамекен": экспертное заключение от 15 декабря 2023 года № 16906/30.

24. Номер версии и год выпуска: версия 1, 2024 года.

25. Дата ориентировочного пересмотра: 31 декабря 2027 года

"Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсететін мамандар" кәсіптік стандартын бекіту туралы

"Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсететін мамандар" кәсіптік стандарты

1-тарау. Жалпы ережелер

2-тарау. Кәсіптік стандарттың паспорты

3-тарау. Кəсіптер карточкалары

4-тарау. Кәсіптік стандарттың техникалық деректері

Об утверждении профессионального стандарта "Специалисты, оказывающие специальные социальные услуги"

Профессиональный стандарт "Специалисты, оказывающие специальные социальные услуги"

Глава 1. Общие положения

Глава 2. Паспорт профессионального стандарта

Глава 3. Карточки профессий

Глава 4. Технические данные профессионального стандарта