Об утверждении Стратегического плана Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2009-2011 годы

Постановление Правительства Республики Казахстан от 23 декабря 2008 года № 1207

В соответствии со статьей 62 Бюджетного кодекса Республики Казахстан от 4 декабря 2008 года Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемый Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2009-2011 годы.
2. Настоящее постановление вводится в действие с 1 января 2009 года и подлежит официальному опубликованию.

Премьер-Министр
Республики Казахстан К. Масимов

Утвержден
постановлением Правительства
Республики Казахстан
от 23 декабря 2008 года № 1207

Стратегический план
Министерства образования и науки
Республики Казахстан
на 2009-2011 годы

Содержание

1. Миссия и видение Министерства образования и науки
Республики Казахстан
2. Анализ текущего состояния
3. Стратегические направления деятельности, цели развития
и ключевые целевые индикаторы Министерства образования и
науки Республики Казахстан
4. Функциональные возможности Министерства образования
и науки Республики Казахстан
5. Возможные риски
6. Межсекторальное взаимодействие
7. Приложение: перечень программных документов и
нормативных правовых актов Республики Казахстан
8. Бюджетные программы

Миссия и видение Министерства образования и науки
Республики Казахстан

Миссия: формирование и реализация государственной политики в области образования и науки, обеспечивающей конкурентоспособность и устойчивый социально-экономический рост
Видение: высокообразованная, конкурентоспособная, интеллектуальная нация

1. Анализ текущего состояния

В Казахстане 85 % населения в возрасте от 5 до 24 лет охвачены образовательными программами. Обучаются почти 4,5 млн. человек. Работают в образовании и науке около 500 тыс. педагогов и ученых. Системой образования и науки охвачено почти 30 % населения республики. 99,5 % населения республики - грамотное, Казахстан по этому показателю занимает 14 место среди 177 стран.
За последние 12 лет в результате устойчивого повышения индекса человеческого развития (ИЧР) Казахстан продвинулся на 20 позиций и занимает 73 место, опережая все страны СНГ, кроме Беларусии и России. При этом, снижение ИЧР в начале 90-х годов прошлого века только на 11 % было связано со снижением уровня образования (52 % было обусловлено снижением ожидаемой продолжительности жизни и 37 % - снижением ВВП).
Все уровни образования институционально обеспечены сетью соответствующих организаций. Вместе с тем, на состояние системы образования оказывают серьезное влияние происходящие в Казахстане демографические процессы.

Динамика рождаемости в Республике Казахстан

(см. бумажный вариант)

Имевшая место тенденция уменьшения количества детских садов переломлена в 2000 году. В настоящее время идет ежегодный рост числа дошкольных организаций образования. За последние годы в республике наблюдается увеличение численности воспитанников дошкольных организаций. На 1 октября 2008 года она составила 324,3 тыс. детей против 133,2 тыс. детей в 2000 году.

Дошкольное воспитание и обучение

(см. бумажный вариант)

В 2008-2009 учебному году функционировало 7620 дневных общеобразовательных школ с общей численностью 2515,5 тыс. детей. Из них 4301 школа - малокомплектная (начальная школа с контингентом до 40 учащихся, основная школа с контингентом до 100 учащихся и средняя школа с контингентом до 280 учащихся).

Сеть и контингент общеобразовательных школ
Республики Казахстан

(см. бумажный вариант)

Избыточная сеть вузов, дающих некачественное образование, сокращена в 2007 - 2008 годах с 176 до 144.
Для развития образования и науки приняты следующие стратегические документы:
Закон Республики Казахстан "Об образовании";
Государственная программы развития технического и профессионального образования на 2008-2012 годы;
Государственная программа развития науки Республики Казахстан на 2007 - 2012 годы;
Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005 - 2010 годы;
Программа "Дети Казахстана" на 2007 - 2011 годы.
Кроме того, постановлением Правительства Республики Казахстан от 11 июля 2008 года № 680 на рассмотрение Мажилиса Парламента Республики Казахстан внесен проект Закона Республики Казахстан "О науке".
Структура образования приведена в соответствие с международной стандартной классификацией ЮНЕСКО - 97. Создаются условия для введения 12-летней школы. Реструктурировано техническое и профессиональное образование. Введена трехуровневая подготовка специалистов: бакалавр - магистр - доктор Ph.D.
Создана Национальная система оценки качества образования. Она включает все элементы независимого внешнего оценивания (лицензирование, аттестация, аккредитация, рейтинг, единое национальное тестирование (далее - ЕНТ), промежуточный государственный контроль (далее - ПГК), комплексное тестирование абитуриентов и другие).
В 2008 году впервые проведена международная специализированная аккредитация 2-х образовательных университетских программ, которая сделает их признаваемыми в международном образовательном сообществе.
Развитие науки сконцентрировано на 6 приоритетных направлениях: нанотехнологии и новые материалы; биотехнологии; технологии для углеводородного и горно-металлургического секторов и связанных с ними сервисных отраслей; ядерные технологии и технологии возобновляемой энергетики; информационные и космические технологии; национальная идея как основа устойчивого развития.
В ряде крупных региональных научных организациях и вузах страны созданы 5 национальных научных лабораторий коллективного пользования и 15 университетских лабораторий инженерного профиля по критическим технологиям, соответствующим приоритетам развития науки, которые будут обеспечены современным оборудованием.
Казахстан стал одной из 13 стран, имеющих собственную вакцину против гриппа птиц. В 2008 году в республике начато производство 7,5 млн. доз вакцины против птичьего гриппа H5N1 по государственному заказу.
По результатам научных исследований за 2008 год научными организациями Министерства образования и науки Республики Казахстан получено 5 патентов, 17 предпатентов, подана 61 заявка на получение охранного документа, опубликовано 19 монографий, 1766 публикаций, в т.ч. 271 статья в международных изданиях, выпущена 31 книга.
Во всех регионах республики действуют органы по защите прав детей. Созданы условия для сокращения числа детей в детских домах, снижения процента безнадзорных и беспризорных детей, решения жилищных проблем выпускников детских домов путем расширения сети домов юношества.
Активно реализуется молодежная политика. Создана необходимая правовая основа взаимодействия государственных органов, общественных объединений, призванных обеспечивать реализацию интересов и потребностей молодежи. Ежегодно растет число общественных мероприятий и патриотических акций, количество бойцов студенческих строительных отрядов и отрядов "Жасыл Ел", реализованных социально-значимых проектов. Альянс студентов Казахстана объединяет 50 тысяч человек. Количество молодежных организаций составляет более 700, в их деятельности принимают участие более 1,2 млн. молодежи страны.
3 сентября 2007 года впервые проведен интерактивный урок с участием Главы государства. По специальному расписанию интерактивный урок в 1000 школах проводится еженедельно. Завершена компьютеризация школ. Достигнуто соотношение 21 школьник на 1 компьютер, в сельских школах 20 школьников на 1 компьютер. 96 % школ подсоединены к Интернет. 96 % школ телефонизированы, в сельской местности - 97 %. Сдан в опытную эксплуатацию Казахстанский образовательный портал (www.eduportal.kz).
Ежегодно растет число медалей, завоеванных школьниками Казахстана на международных олимпиадах. Только в 2008 году завоевано 72 золотых, 80 серебряных и 100 бронзовых медалей.
Казахстан вместе с 43 странами мира стал участником международного сравнительного исследования TIMSS-2007 (Third International Mathematics and Science Study) по оценке знаний школьников 4 классов по математике и естествознанию. В исследовании приняло участие 3,99 тыс. учеников из 141 школы. Результаты казахстанских школьников выше среднего международного балла.
Растет академическая мобильность студентов. В вузах республики обучается около 7 тысяч иностранных граждан, за рубежом обучаются более 20 тыс. казахстанцев. Около 3000 стипендиатов "Болашак" обучаются в 27 странах мира.
Заключено более 130 международных договоров в области образования и науки. Более 150 организаций образования и науки имеют прямые связи с зарубежными партнерами.
Из 11 составляющих глобального индекса конкурентоспособности (далее - ГИК), характеризующих образование, лишь по одному индикатору "Количество студентов, принятых в высшие учебные заведения" мы вошли в число 50 лучших стран.
Имеется ряд системных проблем, сдерживающих конкурентоспособность образования и науки Казахстана.

1. Не обеспечен равный доступ к дошкольному образованию

Охват детей дошкольными организациями в республике составляет в среднем 35,6 %. Это намного ниже, чем даже у наших ближайших соседей (Россия - 64,5 %).
В то же время государства с эффективной экономикой дают всем детям, как минимум в течение трех лет, бесплатное, финансируемое из государственного бюджета, дошкольное воспитание и обучение. В Нидерландах, Италии, Англии, Франции охвачено около 100 % 4-5-летних детей, в Швеции, Португалии, США, Германии - около 80 % пятилетних детей. Прибыль от вложения 1 доллара в дошкольное образование составляет более 7 долларов. Это в 2 раза выше, чем прибыль от вложений в школьное образование и в 4 раза выше, чем в профессиональное.
Не охвачены организованным дошкольным воспитанием и обучением более 900 тыс. детей в возрасте от 1 до 6 лет.
Низкие показатели охвата детей дошкольным обучением и воспитанием, предшкольной подготовкой сказываются на индикаторе ГИК "Охват начальным обучением" (85 место из 134).

2. Инфраструктура и содержание школьного образования не обеспечивают предоставление государством равных качественных образовательных услуг и переход на 12-летнюю школу

На индикаторах ГИК "Качество начального образования" (68 место из 134), "Качество образовательной системы" (68 место), "Качество математического и научного образования" (80 место) сказывается недостаточная сеть организаций образования, их слабая материальная база, несовершенство содержания образования и прочее.
Материально-техническое состояние базы существующих общеобразовательных школ еще не отвечает современным требованиям: из общей численности 7620 школ, 63,0 % расположены в типовых зданиях, 37,0 % - в приспособленных, 202 школы находятся в аварийном состоянии. Капитального ремонта требует 22,7 % школ. 86,0 % школ построены до 1990 года. 65,1 % школ работают в две смены, а 86 школ - в три. В регионах страны при формировании бюджета образования плохо учитывается фактическая потребность школ на содержание и развитие учебно-материальной базы, в результате чего не уменьшается число аварийных школ. Большинство сельских школ расположены в приспособленных зданиях. Эта доля за 2000-2007 годы в республике существенно не изменилась, и на 2008 год она составляет 37,0 % от общего числа.

Сведения о материально-техническом состоянии
общеобразовательных школ

( см. бумажный вариант )

Дефицит ученических мест в 2008 году составлял 120186 единиц. Строительство 242 школ на сумму 156,1 млрд. тенге (и 8 школ после уточнения бюджета 2008 года) в регионах республики уменьшит дефицит мест, но не решит полностью проблему.

Дефицит ученических мест с учетом ввода новых объектов

( см. бумажный вариант )

Одним из значительных факторов, обеспечивающих качество организации учебно-воспитательного процесса, повышение уровня знаний, умений, навыков учащихся является наличие предметных кабинетов в школах.
Каждая третья школа в республике не обеспечена учебными кабинетами физики, химии, биологии, спортивными залами. Только 28 % школ имеют лингафонные и мультимедийные кабинеты. Школьная мебель приобретена в 1970 - 1990 годах, морально и физически устарела и не соответствует возрастным особенностям детей. Обеспеченность школ в 2008 году соответствующими кабинетами значительно варьируется по областям. Средняя обеспеченность школ учебными кабинетами в 2007 году: физики - 55,1 %, химии - 44 %, биологии - 37 %, ЛМК - 41,3 % от их общего числа.

Обеспеченность школ учебными кабинетами новой модификации

( см. бумажный вариант )

Для шестилетних детей, которые пойдут в школу в рамках 12-летнего образования, необходимо оборудовать в школах Казахстана игровые комнаты и комнаты отдыха, обеспечить горячее питание.
Финансирование образования за 10 лет увеличилось в 7 раз.
За последние годы в Казахстане наблюдается позитивная тенденция - значительный рост финансирования системы образования из государственного бюджета в абсолютном выражении. Если в 2000 году затраты на одного обучающегося в дошкольном воспитании и обучении составили 25,8 тыс. тенге, то в 2007 году - 72,8 тыс. тенге, а затраты на одного обучающегося в среднем образовании составили от 18,8 до 103,1 тыс. тенге.

Затраты на одного обучающегося в дошкольном воспитании и
обучении, в среднем образовании

( см. бумажный вариант )

Но в структуре финансирования 82 % составляет зарплата. На капитальный ремонт и приобретение основных средств тратится всего по 3 % от всех затрат на школу.
Каждая пятая школа не имеет столовой и буфета. В результате более полумиллиона учащихся не имеют возможности получать питание во время учебного процесса. Не развивается система качественного и сбалансированного питания детей в школах. Горячим питанием охвачено лишь 54,3 % учащихся, при этом по сравнению с 2005 годом стоимость горячего школьного питания выросла почти в 2,2 раза. Отсутствует механизм подушевого финансирования с учетом расходов на питание и подвоз учащихся.
В республике не организован подвоз для 21 559 учащихся, в том числе для 14 748 учащихся, проживающих в населенных пунктах, где нет школ. Там, где подвоз организован школьными автобусами, есть проблемы безопасности и комфорта перевозки. Не решаются на системной основе вопросы технического состояния автобусов, обеспечения горюче-смазочными и расходными материалами.
По данным Министерства здравоохранения Республики Казахстан, за последние пять лет заболеваемость среди детей и подростков имеет тенденцию к росту. Так, заболеваемость среди детей в 2007 году составила 99729,3 на 100 тыс. населения (2003 год - 87619,3); среди подростков - 7403,5 на 100 тыс. населения (2003 год - 69588,7). На состояние здоровья школьников оказывают поведенческие факторы. 22 % подростков курят. На диспансерном учете под наблюдением врачей-наркологов состоят более 9 тыс. подростков.
В Казахстане с 1996 года создано 714 собственных учебников и 1717 учебно-методических комплексов (УМК - методические пособия, рабочие тетради, справочники, решебники и т.д). Однако не унифицированы требования к содержанию учебников нового поколения и их экспертизе. В результате, из-за низкого качества изъято 27 учебников. Имеющиеся учебники и УМК базируются на старой "знаниевой" методологии.

3. Техническое и профессиональное образование оторвано от потребностей рынка труда

По показателю ГИК "Охват средним образованием" Казахстан занимает 51 место из 134.
Вместе с тем, потребность рынка труда на три четверти представлена рабочими профессиями. Только каждый четвертый обучается по дефицитным техническим и сельскохозяйственным профессиям. При этом экономика требует дополнительно 100 тыс. работников технического и обслуживающего труда, а ежегодно 12-14 тыс. выпускников школ остаются нетрудоустроенными. На рынке труда нехватка квалифицированных рабочих: в строительстве - 9,9 тыс. человек, в сельском хозяйстве - 9,6 тыс. человек, в технологии машин и оборудования - 7,6 тыс. человек, в сфере обслуживания - 6,8 тыс. человек.
Подготовка кадров осуществляется в отрыве от реальных запросов производства.
Профессиональное обучение недоступно для сельской молодежи. В 27 районах республики отсутствуют профессиональные лицеи. В 113 профессиональных школах нет общежитий. Инженерно-педагогические кадры высокой квалификации из-за низкой платы труда уходят на производство. Образовательные программы не соответствуют международным требованиям. Не развито социальное партнерство.
В условиях перехода на 12-летнюю школу, для обучения на старшей ступени (профиль) до 30 % учеников продолжат обучение и приобретение профессии в учебных заведениях технического и профессионального образования. В связи с этим необходимо строительство дополнительных профессиональных лицеев и общежитий.
Не решен вопрос адекватной оплаты труда 5538 мастеров производственного обучения, привлечения зарубежных преподавателей английского языка для профессиональных школ в 2009-2011 годах, стажировки преподавателей за рубежом.
На базе основного среднего образования в учебных заведениях технического и профессионального образования обучается 325997 человек (58 % от общего контингента обучающихся).
Анализ содержания образовательных программ и учебно-методического обеспечения показывает отсутствие требований к оценке базовых и профессиональных компетенций, преобладание теоретической подготовки и устаревших данных, недостаточный уровень гибкости и преемственности, доминирование фактов в ущерб ситуационному анализу.
В соответствии с Классификатором профессий и специальностей начального и среднего профессионального образования количество профессий и специальностей начального и среднего образования составляло 697 (профессий - 331, специальностей - 366), разработанных и утвержденных государственных общеобязательных государственных стандартов начального и среднего специального образования с 2004 по 2007 годы - 325.
Содержание образовательных программ не отвечает ни требованиям работодателей, выражающим изменения на рынке труда, ни требованиям обучающихся, стремящихся получить востребованные навыки, подкрепленные широкой базой знаний и умений. Серьезным препятствием повышению качества учебного процесса в колледжах и профлицеях является уровень учебно-методического обеспечения, дефицит современной учебной литературы, особенно по специальным дисциплинам.
Слабо используются передовые технологии обучения. Материально-техническая база учебно-производственных мастерских профессиональных школ морально и физически устарела. Несмотря на увеличение объемов финансирования с 2005 года, на содержание, текущий ремонт зданий, помещений, приобретение оборудования выделяется всего 3 % от общей суммы.

4. Низкое качество предоставления услуг по подготовке конкурентоспособных кадров с высшим образованием

По показателю ГИК "Охват высшим образованием" Казахстан занимает 36 место из 134. В то же время по "Качеству менеджмента школ" - 98, "Местной доступности исследовательских и тренинговых услуг" - 82. Система управления казахстанскими высшими учебными заведениями не позволяет им реализовать потенциальные возможности в обеспечении опережающего развития экономики страны.
Объем госзаказа только на 50 % обеспечивает потребности отраслей экономики.
Всего 10 % выпускников организаций образования могут претендовать на обучение по госзаказу, что снижает доступность получения бесплатного высшего образования.
Не удовлетворены потребности в расширении подготовки специалистов-международников по различным направлениям: международное право, международная экономика и др. в связи с предстоящим вступлением Казахстана в ВТО и председательством в ОБСЕ.
Невысокое качество предоставляемых образовательных услуг вузами способствует выбору казахстанской молодежью обучения за рубежом. Около 20 тыс. человек в настоящее время обучаются в зарубежных вузах.
Ни один казахстанский вуз не имеет международную институциональную аккредитацию и не участвует в международных академических рейтингах университетов.
Слабо развито социальное партнерство. Слабая связь с наукой и производством. Отсутствуют механизмы трудоустройства выпускников, привлечения работодателей к процессу создания стандартов высшего образования, подготовки и аттестации специалистов.
В результате - низкий уровень трудоустройства выпускников вузов по полученной специальности.
77 % общежитий государственных вузов имеют срок постройки свыше 25 лет. Последний срок проведения текущего ремонта по ним составляет от 1 года до 5 лет.
Ежегодная заявка вузов при разработке республиканского бюджета на капитальный ремонт в сумме более 3 млрд. тенге удовлетворяется на 20 %.
В настоящее время остро стоит проблема с обеспеченностью студентов вузов общежитиями:
- общая численность иногородних студентов по республике составляет 128 950 человек;
- численность студентов, нуждающихся в общежитии 56 694 человек, из них проживает в общежитиях 46 490 человек, таким образом, не обеспечено общежитиями 10 204 человек (32,5 %).
Неразвита система повышения квалификации профессорско-преподавательского состава. Как результат - не достаточно высокий уровень профессионального мастерства преподавателей. Слабая материально-техническая база вузов, отсутствие лабораторий, оснащенных современным оборудованием.
Низкая эффективность и результативность научных исследований и прикладных разработок, выполняемых в рамках диссертационных исследований.
Результаты соцопроса показали, что 64 % респондентов считают наиболее подверженными коррупции государственные вузы, 54 % оценивают уровень коррупции в вузах как высокий, 28 % отмечают факт "покупки" дипломов.

5. Развитие информационно-коммуникационных технологий отстает от мировых стандартов

Необходимо ежегодное обновление компьютерной техники с учетом ее физического и морального износа. На сегодняшний день 29664 (24 %) компьютеров в школах требует замены. Для достижения мировых показателей (5-6 человек на 1 компьютер) обеспеченности компьютерной техникой школ необходимо приобрести дополнительно 396500 компьютеров, т.е. в 3,2 раза больше, чем имеется на данный момент.
Необходима разработка информационно-коммуникационной инфраструктуры Министерства и интегрированного научно-образовательного пространства, создающего условия для дистанционного методического взаимодействия учителей.
Необходимо 100 % подключение организаций образования к широкополосной сети Интернет. Существенной проблемой является стоимость выхода школ в сеть Интернет. Даже при сниженных тарифах Интернет является слишком дорогим.
Необходимо создать более 2380 электронных учебников и обучающих программ для системы высшего образования, более 1500 - для профшкол, около 3000 - для колледжей только по предметам профессионального и специального цикла. Кроме того, необходимо продолжить работу экспертных советов по экспертизе цифровых образовательных ресурсов (электронных учебников, мультимедийных обучающих программ, тест программы и т.д).
Педагогические кадры не готовы к работе со спутниковым каналом дистанционного обучения (далее - СКДО). Необходимо целевое финансирование работ по обеспечению содержания СКДО, требуется дорогостоящее специальное оборудование. Самостоятельной проблемой является обучение учителей технологии использования продукции СКДО с обратной связью. Еще более актуальным является подготовка тьютеров по всем школьным дисциплинам.
Эффективность информатизации образования зависит во многом от подготовки педагогических кадров к системному использованию информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в образовательном процессе.
По государственному заказу на повышение квалификации педагогических кадров за последние 5 лет по информатизации образования было подготовлено более 11 тысяч учителей информатики и учителей-предметников. В 2006 году обучение прошло 3979 человек, в 2007 году - 4000 учителей, в 2008 - 4200 педагогов.
За последние годы наметилась тенденция параллельной подготовки учителей во время поставки оборудования. Вместе с тем это один из самых слабых показателей информатизации образования.

6. Социальное сиротство, факты детской беспризорности и безнадзорности, недостаточное обеспечение гарантий качества жизни детей

До сих пор сохраняется социальное сиротство как явление. Из более 47 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей, свыше 16 тыс. детей воспитываются в государственных и негосударственных учреждениях. Из них 84,2 % - социальные сироты.

Соотношение сирот и социальных сирот в учреждениях для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

(см. бумажный вариант)

В сравнении с 2001 годом число детских домов, школ-интернатов, приютов возросло на 41 единицу, а число детей в них - почти на 1300 человек.
Растет число внебрачной рождаемости, а также число детей, родители которых находятся в разводе или лишены родительских прав. В республике около 13 тыс. неблагополучных семей. Только в 2008 году 815 родителей лишены родительских прав. Отсутствуют единые критерии выявления семейного и детского неблагополучия.
Вследствие этого ежегодно в республике выявляются около 10 тыс. безнадзорных и беспризорных детей.
Нет механизма трудоустройства выпускников из числа детей-сирот. Не работают механизмы защиты личных и имущественных прав детей, оставшихся без попечения родителей. Лишь 10 % из них имеют закрепленное жилье. Отсутствует механизм материальной поддержки опекунов и попечителей, хотя более 29 тыс. детей живут в семьях опекунов и попечителей.
Не отработан механизм выявления фактов эксплуатации детского труда. На 5 млн. детей всего 180 специалистов по вопросам охраны их прав. Уровень квалификации специалистов недостаточный. Не искоренены насилие по отношению к детям, различные формы эксплуатации детей, детская беспризорность и безнадзорность.

7. Недостаточно развита инновационная система

По индикаторам ГИК, характеризующим инновационное развитие, Казахстан в 2008 году занял 64 место по "Сотрудничеству вузов и промышленности в исследованиях", 83 место - "По доступности ученых и инженеров", 58 место - "По качеству научно-исследовательских институтов".
В научной сфере не проводилось на системной основе научное прогнозирование - форсайт.
Не внедрены международные стандарты GLP (Good Labolatory Practice - надлежащая лабораторная практика), GMP (система норм, правил и указаний в отношении производств продукции), GSP (Good Scientific Practice - стандарты надлежащей научной практики), которые предотвращают фальсификацию результатов научно-исследовательской и опытно-конструкторской работы (далее - НИОКР) и плагиат. Отсутствие этих стандартов в научной практике затрудняет сопоставление результатов научных работ, полученных казахстанскими учеными, с мировыми аналогами. Необходимо их внедрение при формировании и реализации программ фундаментальных исследований на 2009-2011 годы.
Остается невысоким статус ученого, что препятствует вовлечению в науку талантливой молодежи.
Финансирование науки остается невысоким. Даже с учетом частных вложений затраты на науку составляют 0,26 % от ВВП. Это в 5 раз меньше, чем в России и в 15 раз меньше, чем в Швеции. По мнению независимых экспертов, если расходы от ВВП на научные исследования в течение 5-7 лет стабильно не превышают 1 %, может наступить необратимое разрушение научно-технического потенциала страны.
В 2008 году объем финансирования научных исследований за счет бюджетных средств по сравнению с 2003 годом увеличился практически в 3,5 раза, в том числе финансируемых через Министерство образования и науки Республики Казахстан. Однако, в целом расходы на научные исследования от ВВП остаются на уровне 0,13 %.
Одним из важнейших индикаторов результативности научных исследований и разработок является патентная активность. Предложения на патентном рынке остаются не на высоком уровне, прежде всего из-за низкой мотивации научного труда, слабой связи между наукой и производством. Однако, если сравнивать количество выданных патентов в Казахстане и Китае по отношению к числу специалистов-исследователей, занятых в этих странах, то этот показатель превышает в Казахстане.

Данные о патентах

Годы	Количество патентов, выданных на оте чественные изобретения		Число специалистов- исследователей		Количество патентов, выданных на 1000 специалистов-исследователей
	Казахстан	Китай	Казахстан	Китай	Казахстан	Китай
2002	1242	4500	9360	900000	133	5
2003	1383	7000	9900	1000000	139	7
2004	1415	12500	11010	1100000	128	11
2005	1536	15000	11910	1200000	128	12
2006	1530	15600	12404	1400000	123	11

На протяжении последних нескольких лет практически остается неизменным соотношения публикаций казахстанских ученых в международных журналах к общему их числу и составляет порядка 6 %.
Количество публикаций в международных изданиях в сравнении с Россией, Украиной, Узбекистаном и Киргизией приведены по данным Центральной библиотеки Пущинского центра РАН.

Данные о публикациях

Годы	Количество публикаций Казахстан		Количество публикаций в международных изданиях
	всего	в т.ч. в международных изданиях	Россия	Украина	Узбекистан	Киргизия
2002	4471	222	27727	4301	372	51
2003	4287	259	26720	4059	362	26
2004	4446	245	26931	4186	363	41
2005	4150	230	26701	4310	366	63
2006	3628	238	25449	4177	330	55

8. Не обеспечена полнота реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи

Молодежь составляет 1/3 часть населения. Молодежная безработица на 2,1 % выше общего уровня безработицы. Уровень преступности, наркомании среди молодежи выше в 3,3 раза, чем в среднем по стране. Уровень дохода 21,5 % занятой молодежи ниже уровня прожиточного минимума. 41,5 % молодежи имеет среднемесячный доход ниже среднего номинального дохода.
Продолжается увеличение количества молодежных организаций. По сравнению с 2005 годом их количество достигло 727 организаций, с общей численностью молодежи 1 млн. 26 тыс. 100 человек.
Только 210 (29 %) из 727 молодежных организаций от зарегистрированных действуют на постоянной основе. Постоянно заняты в деятельности молодежных организаций 5,4 % участников, 23 % социальных организаторов привлекаются временно и 71 % являются волонтерами молодежных организаций. Участие более миллиона молодых людей в работе неправительственных организаций на волонтерской основе свидетельствует об их большом потенциале.
С 2006 года в рамках социологического исследования производится подсчет уровня патриотизма молодежи. По результатам исследования, уровень патриотизма повысился в 2007 году на 15,8 % и составил 69,2 %.
Соответственно, снижается уровень молодежи, которые не считают себя патриотами Казахстана (30,8 %). Основным фактором, влияющим на данный показатель, является увеличение численности молодежных организаций, занимающихся вопросами патриотического воспитания молодежи.
В сфере реализации государственной молодежной политики нарушена вертикаль управления. На центральном уровне формированием и реализацией молодежной политики занимается Министерство образования и науки Республики Казахстан, на местном уровне - Департаменты внутренней политики областей, городов Астана и Алматы, не являющиеся структурными подразделениями Министерства, что не позволяет эффективно координировать реализацию молодежной политики на региональном уровне. Недостаточно кадровое, научное и информационное обеспечение реализации молодежной политики. Не развиты международные молодежные обмены.

9. Несовершенство управления системой образования и несовершенство финансирования

Отсутствие единого контроля за соблюдением государственных общеобязательных стандартов образования создает предпосылку для значительной дифференциации качества образования по регионам. Это снижает интеллектуальный потенциал государства и представляет угрозу национальной безопасности страны (ст.5 Закона РК "О национальной безопасности").
Разбалансированность управления привела значительной региональной дифференциации по доступности образования. Например, охват дошкольным образованием составляет от 8,7 % в Алматинской области до 84,3 % в Костанайской области. В техническом и профессиональном образовании коэффициент охвата разнится по регионам более, чем в три раза: от 2,9 % в Жамбылской области до 8,7 % в Павлодарской. Расходы на 1 учащегося разнятся почти в 2 раза (в 2007 году от 45,5 тыс. тенге в ЮКО до 88,6 тыс.тенге в СКО). При этом, большие расходы не гарантируют качества образования, о чем свидетельствует сопоставление результатов ЕНТ и затрат на 1 учащегося. Рейтинговые баллы областей по 42 показателям разнятся в 2,5 раза.
С ростом благосостояния общества растут и требования к системе образования. В соответствии с рекомендациями ЮНЕСКО для устойчивого развития расходы на образование должны составлять 6-7 % от ВВП. Расходы же Казахстана не превышают 3,6 % от ВВП.
Расходы на одного учащегося в Казахстане меньше, чем средние расходы стран 3 группы (страны с ВВП менее 10 тыс. долларов США на душу населения) таких как Китай, Турция, Россия.
Более значительная разница в расходах со странами второй группы (страны с ВВП от 10 до 20 тыс. долларов США на душу населения) - Испания, Корея, Чехия, Израиль, и странами первой группы (страны с ВВП свыше 20 тыс. долларов США на душу населения) - США, Япония, Люксембург, Австралия.
Несмотря на увеличение средней зарплаты в системе образования с 25 тыс. тенге в октябре 2006 года до 29 тыс. тенге в январе 2007 года, она составляла на тот момент 64 % от средней по республике. А уже в ноябре 2007 года она опять упала до 60,5 % от средней по республике.
Соотношение зарплаты казахстанского учителя к ВВП на душу населения остается значительно ниже, чем в странах ОЭСР и меньше, чем в России.
На основании проведенного анализа и выявленных проблем Министерством образования и науки определены следующие направления деятельности:

3. Стратегические направления деятельности Министерства
образования и науки Республики Казахстан на 2009-2011 годы:

Сноска. Раздел 3 с изменениями, внесенными постановлениями Правительства РК от 19.05.2009 № 746; от 08.02.2010 № 79.

1. Обеспечение доступности качественного образования;
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы;
3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально-экономическое развитие страны;
4. Повышение эффективности управления и финансирования системы образования и науки

Стратегическое направление 1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель 1.	Целевой индикатор
Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию	Охват детей дошкольным обучением и воспитанием в организациях образования в 2008 г. - 35,6 %, 2009 г. - 39,4 %, 2010 г. - 43,3 %, 2011 г. - 47,6 %. Охват детей предшкольной подготовкой в организациях образования в 2008 г.- 79 %, 2009 г. - 86,9 %, 2010 г. - 95,5 %, 2011 г. - 100 %
Задача 1. Увеличение сети организаций дошкольного образования	Показатели Доля введенных в эксплуатацию дошкольных организаций от их общего числа (2008 г. - 19,1 %, 2009 г. - 10,5 %, 2010 г. - 10,4 %, 2011 г. - 10,4 %)
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикатора ГИК «Охват начальным образованием» при условии сохранения методики ранжирования стран и стабильного состава стран-участников ГИК.
Цель 2.	Целевой индикатор
Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества	Увеличение среднего балла ЕНТ (2008 г. - 60 % от общего количества тестовых вопросов, 2009 г. - 61 %, 2010 г. - 62 %, 2011 г. - 63 %) Увеличение среднего балла ПГК в 4-х классах (2008 г. - 80,1 % от общего количества тестовых вопросов, 2009 г. - 82 %, 2010 г. - 84 %, 2011 г. - 86 %) Увеличение среднего балла ПГК в 9-х классах (2008 г. - 62,6 % от общего количества тестовых вопросов, 2009 г. - 64 %, 2010 г. - 66 %, 2011 г. - 68 %) Международный рейтинг школ Республики Казахстан по качеству среднего образования (TIMSS-2007 г., PISA - 2009 г., PIRLS- 2011 г.) Доля школ, ведущих занятия в три смены, от общего количества школ (2008 г. - 1,1 %, 2009 г. - 0,7 %, 2010 г. - 0,5 %, 2011 г. - 0 %) Дефицит ученических мест сократится (2008 г. - 120186, 2009 г. - 78629, 2010 г. - 74324, 2011 г. - 70000) Доля отремонтированных школ от их общего количества (2009 г. - 12 %)
Задача 1. Развитие сети школ	Показатели Доля аварийных школ от общего количества школ (2008 г. - 2,6 %, 2009 г. - 2,5 %, 2010 г. - 2,4 %, 2011 г. - 2,3 %) Доля школ без видов благоустройства от общего количества школ (2008 г. - 51,5 %, 2009 г. - 50 %, 2010 г. - 48 %, 2011 г. - 47,5 %) Доля школ для одаренных детей от общего количества школ (2008 г. — 1,5 %, 2009 г. - 1,7 %, 2010 г. - 1,95 %, 2011 г. - 2,2 %)
Задача 2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными кабинетами, Интернетом	Показатели Доля школ от их общего количества, обеспеченных: ЛМК, кабинетами физики, химии, биологии (2008 г. - 62 %, 2009 г. - 72 %, 2010 г. - 82 %, 2011 г. - 92 %); необходимыми сетевыми ресурсами (Интернет, интерактивное обучение, телевидение и пр.) с гарантированной скоростью передачи данных (2009 г. - 38 %, 2010 г. - 52 %, 2011 г. - 65 %) Количество организаций образования, использующих интерактивное оборудование (2008 г. - 1000, 2009 г. -1721, 2010 г.- 2721, 2011 г. - 3318) Создание учебного телевидения с 2009 года.
Задача 3. Методологическое обеспечение системы образования с учетом общемировых тенденций в образовании с учетом гендерных аспектов	Показатели Доля обновленных государственных общеобязательных стандартов образования (ГОСО), программ, типовых учебных планов среднего образования (2008 г. - 30 %, 2009 г. - 62 %, 2010 г. - 35 %, 2011 г. - 38 %)
Задача 4. Повышение квалификации педагогических работников	Показатели Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по технологии 12-летнего образования от общего количества педагогов (2008 г. - 50 %, 2009 г. - 70 %, 2010 г. - 80 %, 2011 г. - 100 %) Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по профильному обучению, от общего количества педагогов (2008 г. - 5 %, 2009 г. - 10 %, 2010 г. - 15 %, 2011 г.- 30 %)
Задача 5. Содействие здоровому образу жизни, укреплению здоровья учащихся, формированию культуры здоровья	Показатели Доля школ, имеющих спортивные залы (2008 г. - 71,8 %, 2009 г. - 72,3 %, 2010 г. - 73,3 %, 2011 г. - 74,3 %) Охват учащихся деятельностью спортивных секций и детско-юношеских школ от общего количества учащихся (2008 г. - 19,6 %, 2009 г. - 20,0 %, 2010 г. - 25,0 %, 2011 г.- 30 %)

Задача 6. Обеспечение доступности дополнительного образования	Показатели Доля детей, охваченных дополнительным образованием, от общего количества школьников (2008 г. - 21,9 %, 2009 г. - 22,4 %, 2010 г. - 22,8 %, 2011 г. - 23,2 %)
Задача 7. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями в развитии	Показатели Доля детей, охваченных специальными учебными образовательными программами, в коррекционных организациях, специальных группах детских садов и специальных классах общеобразовательных школ от выявленных (2008 г. - 27 %, 2009 г. - 30 %, 2010 г. - 35 %, 2011 г. - 40 %) Доля обеспеченности специальных коррекционных организаций образования для детей школьного возраста специальным оборудованием от потребности (2008 г. - 30 %, 2009 г. - 35 %, 2010 г. - 40 %, 2011 г. - 45 %)
Задача 8. Развитие системы внешней оценки	Показатели Доля выпускников школ, участвующих в ЕНТ, от общего количества (2008 г. - 79,8 %, 2009 г. - 83,5 %, 2010 г. - 84 %, 2011 г. - 84,5 %) Доля выпускников, окончивших школу с аттестатом об общем среднем образовании "Алтын Белгі", от общего количества претендентов (2008 г. - 35,8 %, 2009 г. - 38,0 %, 2010 г. - 38,5 %, 2011 г. - 39,0 %) Количество участников КАЗТЕСТ (2008 г. - 1000, 2009 г. - 3000, 2010 г. - 5000, 2011 г. -7000) Доля развивающих тестовых заданий (2009 г. - 20 %, 2010 г. - 25 %, 2011 г. - 25 %) Ежегодный Национальный доклад о состоянии и развитии образования
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК «Качество начального образования», «Качество образовательной системы», «Качество математического и научного образования», «Доступ к Интернету в школах» при условии сохранения методики ранжирования стран и стабильного состава стран-участников ГИК
Цель 3.	Целевой индикатор
Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда	Количество обучающихся учебных заведений технического и профессионального образования увеличится к 2011 году на 24 % (2008 г. - 6 %, 2009 г. - 6 %, 2010 г. - 6 %, 2011 г. - 6 %) Доля выпускников учебных заведений технического и профессионального образования, трудоустроенных в 1-ый год окончания по полученной специальности (2008 г. - 70 %, 2009 г. - 75 %, 2010 г. - 80 %, 2011 г. - 85 %) Доля выпускников, обучавшихся в учебных заведениях технического и профессионального образования по государственному образовательному заказу, от общего количества выпускников в колледжах (2008 г. - 15 %, 2009 г. - 20 %, 2010 г. - 25 %, 2011 г. - 30 %), в профлицеях (2008 г. - 96 %, 2009 г. - 97 %, 2010 г. - 97,5 %, 2011 г. - 98 %)
Задача 1. Расширение доступности технического и профессионального образования	Показатели: Доля введенных ученических мест в профессиональных лицеях, колледжах и межрегиональных центрах по подготовке и переподготовке кадров технического и обслуживающего труда от их общего количества (2008 г. - 16 %, 2009 г. - 45,7 %, 2010 г. - 34,3 %, 2011 г. - 66,2 %) Доля обучающихся, принятых по госзаказу, от общего количества обучающихся: в колледжах (2008 г. - 17,5 %, 2009 г. - 28,8 %, 2010 г. — 26,6 %, 2011 г. - 30 %) в профлицеях (2008 г. - 95,7 %, 2009 г. - 100 %, 2010 г. - 100 %, 2011 г. - 100 %)
Задача 2. Повышение качества и эффективности системы технического и профессионального образования	Показатели Доля ГОСО, усовершенствованных с учетом мнения работодателей, в соответствии с международными стандартами от общего количества стандартов (2008 г. - 13,5 %, 2009 г. - 27 %, 2010 г. - 42 %, 2011 г. — 55 %) Доля типовых учебных программ по специальным дисциплинам, интегрированных учебных программ от общего количества типовых учебных программ (2009 г. - 25 %, 2010 г. - 63 %, 2011 г. - 88 %) Доля учебных заведений, оснащенных интерактивным оборудованием, от общего количества заведений (2008 г. - 13,9 %, 2009 г. - 25,1 %, 2010 г. - 35,7 %, 2011 г. - 43,5 %) Доля выпускников, участвующих в НОК (Независимая оценка качества образования) (2008 г. - 3,8 %, 2009 г. - 4,1 %, 2010 г. - 4,2 %, 2011 г. - 4,5 %)
Задача 3. Обеспечение организаций технического и профессионального образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами	Показатели Количество привлеченных зарубежных преподавателей английского языка, зарубежных преподавателей спецдисциплин (2009 г. - 60 чел., 2010 г. - 60 чел., 2011 г. - 60 чел.) Доля инженерно-педагогических кадров организаций технического и профессионального образования, прошедших повышение квалификации и переподготовку (2008 г. - 5,2 %, 2009 г. - 7,8 %, 2010 г. - 10,4 %, 2011 г. - 13 %)
Задача 4. Развитие системы государственно-частного партнерства	Показатели Количество заключенных меморандумов и соглашений по сотрудничеству в области подготовки кадров технического и обслуживающего труда (2008 г. - 20, 2009 г. - 25, 2010 г. - 30, 2011 г. - 35) Доля обучающихся за счет средств работодателей от общего количества обучающихся (2008 г. - 0,5 %, 2009 г. - 0,8 %, 2010 г. - 1,0 %, 2011 г. - 1,5 %)
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК «Качество образовательной системы», «Охват средним образованием», «Местная доступность исследовательских и тренинговых услуг», «Тренинг персонала» при условии сохранения методики ранжирования стран, стабильного состава стран-участников ГИК, определенной объективности опрашиваемых респондентов.
Цель 4.	Целевой индикатор
Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда	Доля студентов, прошедших пороговый уровень ПГК (2008 г. - 70 %; 2009 г. - 75 %; 2010 г. — 80 %; 2011 г. - 85 %). Доля выпускников, трудоустроенных по специальности в первый год по окончании вуза, составит к 2011 году 70 % от общего числа выпускников, окончивших вузы по госзаказу Доля выпускников с высшим и послевузовским образованием от общего количества зарегистрированных на бирже труда за последние 3 года сократится
Задача 1. Улучшение учебно-методического обеспечения предоставляемых услуг по подготовке и переподготовке конкурентоспособных кадров	Показатели Доля разрабатываемых ГОСО и профессиональных учебных программ от общего количества ГОСО и программ по специальностям бакалавриата, магистратуры и докторантуры, в том числе разработанным с участием социальных партнеров (2008 г. — 31,9 %, 2009 г. - 29 %, 2010 г.- 34 %, 2011 г. - 42 %)
Задача 2. Развитие материально- технической базы вузов	Показатели Число вузов, имеющих лаборатории инженерного профиля (2009 г. - 15, 2010 г. - 5, 2011 г. - 5)
Задача 3. Усиление кадрового потенциала вузов путем переподготовки и повышения квалификации, стажировок	Показатели Доля профессорско-педагогического состава (далее - ППС), прошедших повышение квалификации внутри страны за счет госбюджета, ежегодно составит 6 % от общего числа ППС, и 0,5 % - за рубежом Доля зарубежных преподавателей и консультантов, ежегодно привлекаемых в каждый национальный вуз, составит 0,5 %.
Задача 4. Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в рамках национальной системы оценки качества образования	Показатели Доля аттестованных и прошедших проверку вузов от их общего числа (2008 г. - 97 %, 2009 г. - 96 %, 2010 г. - 97 %, 2011 г. - 96 %) Процедура участия в 2009, 2010, 2011 гг. в международной аккредитации по 10 образовательным программам в 5 национальных вузах за счет бюджетных средств Количество вузов, аккредитованных международными аккредитационными агентствами за счет внебюджетных средств самих вузов (2008 г. - 2, 2009 г. - 3, 2010 г. - 5, 2011 г. - 5) Количество вузов, аккредитованных отечественными аккредитационными агентствами (2009 г. - 5, 2010 г. - 5, 2011 г. - 5) Доля соискателей, утвержденных в ученых степенях от их общего числа (2008 г. - 99 %, 2009 г. - 98 %, 2010 г. - 98 %) Доля соискателей, утвержденных в ученых званиях от их общего числа (2008 г. - 98 %, 2009 г. - 97 %, 2010 г. - 97 %)
Задача 5. Развитие экспорта высшего образования	Показатели Доля иностранных студентов от общего числа студентов (2009 г. - 1,6 %, 2010 г. - 1,7 %, 2011 г. - 2 %)
Задача 6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием	Показатели Увеличение количества студентов, принятых на обучение по программам бакалавриата на основе госзаказа (2008 г. - 26640, 2009 г. - 27090, 2010 г. - 27290, 2011 г. - 27290) Увеличение приема в докторантуру PhD по госзаказу (2008 г. - 100, 2009 г. - 200, 2010 г. - 200, 2011 г. - 200) Ежегодное обучение в рамках международной стипендии "Болашак" 3000 казахстанцев
Задача 7. Развитие государственно- частного партнерства	Показатели Доля студентов, обучающихся на технических специальностях за счет средств работодателей, иностранных инвесторов от общего числа студентов, обучающихся на договорной основе, увеличится (2009 г. - на 1 %, в 2010 г. - 3 %, в 2011 г. - 5 %) Число договоров с работодателями на обеспечение базами производственной практики увеличится (2009 г. - на 10 %, 2010 г. — 20 %, 2011 г. - 30 %)
Задача 8. Осуществление интеграции образования и науки	Показатели Доля вузов, в которых будут созданы инновационные структуры, научные лаборатории, технопарки, центры, от их общего количества (2008 г. - 12,5 %, 2009 г. - 21,4 %, 2010 г. - 30 %, 2011 г. - 39 %) Доля ППС, участвующих в выполнении фундаментальных и прикладных программ, от общего их количества (2009 г. - 10 %, 2010 г. - 15 %, 2011 г. - 20 %)
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК «Качество образовательной системы», «Охват высшим образованием», «Качество математического и научного образования», «Качество менеджмента школ», «Местная доступность исследовательских и тренинговых услуг», «Научное сотрудничество университетов промышленностью», «Тренинг персонала» при условии сохранения методики ранжирования стран и стабильного состава стран-участников ГИК.

Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель 1.	Целевой индикатор
Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны.	Улучшение позиций Глобального индекса конкурентоспособности по показателям «Инновационное развитие» (2009 г. - 62 место, 2010 г. - 61 место, 2011 г. - 60 место)
Задача 1. Создание современной научной инфраструктуры	Показатели Количество лабораторий вузов и НИИ, сертифицированных с участием международных экспертов на соблюдение надлежащей научной практики GLP, GSP, СМА (2009 г.- 3, 2010 г.- 3, 2011 г. - 3) Количество созданных консорциумов (2009 г. - 1, 2010 г. - 1, 2011 г. - 2)
Задача 2. Подготовка высококвалифицированных научных и инженерных кадров	Показатели Доля международных публикаций Казахстана в общемировом потоке (2009 г. - 0,025 %, 2010 г. - 0,027 %, 2011 г. - 0,03 %)
Задача 3. Проведение совместных научных исследований с ведущими научными центрами мира	Показатели Количество совместных научных исследований с ведущими научными центрами мира увеличится (2009 г. - 3 %, 2010 г. - 5 %, 2011 г. - 10 %)
Задача 4. Привлечение зарубежных ученых	Показатели Количество привлеченных зарубежных ученых и экспертов (2009 г. - 20, 2010 г. - 20, 2011 г. - 20)
Задача 5. Повышение качества научных исследований	Показатели: Количество поддерживаемых зарубежных и казахстанских патентов (предпатентов) на 1000 ученых (2009 г. - 2, 2010 г. - 6, 2011 г. - 8)
Задача 6. Социальная поддержка выдающихся, а также молодых талантливых молодых ученых, внесших крупный вклад в развитие отечественной науки и техники; материальное стимулирование научно- технической деятельности	Показатели Выплата стипендий: академикам (2008 г. - 49, 2009 г. - 45, 2010 г. - 49, 2011 г. - 49) Количество государственных стипендий выдающимся ученым (2009 г. - 75, 2010 г. - 75, 2011 г. - 75), количество государственных стипендий талантливым молодым ученым (2009 г. - 150, 2010 г. - 150, 2011 г. - 150)
Задача 7. Обеспечение доступа научной общественности республики к научно-технической информации для удовлетворения потребностей в информации о современных достижениях мировой и отечественной науки, пропаганда ее достижений	Показатели Пополнение библиотечного фонда новыми актуальными изданиями и литературой
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК «Утечка мозгов», «Способность инновациям», «Качество научно-исследовательских институтов», «Научное сотрудничество университетов промышленностью», «Доступность ученых и инженеров», «Патенты» при условии сохранения методики ранжировании стран и стабильного состава стран–участников ГИК
Стратегическое направление 3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально-экономическое развитие страны
Цель 1. Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей	Целевой индикатор Сокращение доли социальных сирот к общему количеству детей в детских домах к 2011 году составит 3 % (2008 г. - 16008, 2009 г. - 16450, 2010 г. - 15956, 2011 г. - 15477)
Задача 1. Профилактика и предупреждение социального сиротства	Показатели Сокращение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в детских домах и интернатных учреждениях, путем передачи под опеку (попечительство), на усыновление (удочерение) (2008 г. - 520, 2009 г. - 510, 2010 г. - 490, 2011 г. - 470)
Задача 2. Совершенствование системы обеспечения всеобуча и школьного питания	Показатели Доля учащихся школ, охваченных качественным и сбалансированным горячим питанием, от общего количества учащихся (2008 г. - 54,3 %, 2009 г. - 58 %, 2010 г. - 60 %, 2011 г. - 62 %) Доля детей из малообеспеченных семей, охваченных качественным и сбалансированным горячим питанием, от общего количества учащихся из малообеспеченных семей (2008 г. - 51 %, 2009 г. - 53 %, 2010 г. - 55 %, 2011 г. - 57 %). Снижение количества детей, не посещающих школы (2008 г. - на 10 %, в 2009 г. - на 20 %, в 2010 г. - на 30 %, в 2011 г. - на 40 %)
Задача 3. Обеспечение качественного и комфортного подвоза детей к школе и из школы домой	Показатели Доля школьников, охваченных качественным и комфортным подвозом к школе и из школы домой, от общего количества детей, нуждающихся в подвозе (2008 г. - 51,5 %, 2009 г. - 54 %, 2010 г. - 57 %, 2011 г. - 60 %). Количество новых, приспособленных к региональным особенностям школьных автобусов, приобретенных школами (2008 г. - 96 автобусов, в 2009 г. - 126, в 2010 г. - 156, в 2011 г. - 186)
Цель 2.	Целевые индикаторы
Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи	Доля молодежи, участвующей в деятельности молодежных организаций (2008 г. - 0 %, 2009 г. - 20 %, 2010 г. - 32 %, 2011 г. - 35 %) Доля республиканских молодежных организаций, участвующих в реализации государственной молодежной политики (2008 г. - 10 %, 2009 г. - 12 %, 2010 г. - 30 %, 2011 г. - 35 %) Снижение уровня наркомании среди учащейся молодежи (2008 г. - 2,3 %, 2009 г. - 2,5 %, 2010 г. - 2,7 %, 2011 г. - 3 %) Уровень патриотизма молодежи (по данным соцопросов) (2008 г. - 68,2 %, 2009 г. - 75 %, 2010 г. - 80 %, 2011 г. - 85 %)
Задача 1. Обеспечение государственной поддержки молодежи	Показатели Реализация социально-значимых проектов на конкурсной основе в рамках государственного социального заказа (2008 г. - 19, 2009 г. - 19, 2010 г. - 30, 2011 г. - 35) Сеть ресурсных центров поддержки и развития молодежных организаций (2008 г. - 12, 2009 г. - 12, 2010 г. - 12, 2011 г. - 12) Привлечение учащейся молодежи к озеленительным общественным работам (2008 г. - 12 000, 2009 г. - 12 000, 2010 г. - 12 000 , 2011 г. - 12 000) Охват молодежи культурно-досуговыми и превентивными мероприятиями по снижению социальных рисков (2008 г. - 1200, 2009 г. - 1200, 2010 г. - 1200, 2011 г. - 1 200) Зарубежный обмен опыта по вопросам молодежной политики (2008 г. – 75 чел, 2009 г. – 75, 2010 г. – 75, 2011 г. – 75)
Задача 2. Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в социально- экономической сфере	Показатели Мониторинг эффективности реализации программы молодежной политики, патриотического воспитания, качества услуг ресурсных центров (2008 г. - 3, 2009 г. - 1, 2010 г. - 3, 2011 г. - 3) Мониторинг уровня удовлетворенности потребностей молодежи по видам социально-экономических сфер (2009 г. - 1, 2010 г. - 4, 2011 г. - 4)
Задача 3. Патриотическое воспитание граждан	Показатели Охват молодежи патриотическими мероприятиями (2008 г. - 560 чел., 2009 г. - 560 чел., 2010 г. - 560 чел., 2011 г. - 560 чел.) Обеспечение воспитательного процесса новыми учебными материалами (2008 г. - 5, 2009 г. - 5, 2010 г. - 10, 2011 г. - 10)
Стратегическое направление 4: Повышение эффективности управления и финансирования системы образования науки
Цель 1.	Целевые индикаторы
Совершенствование управления и финансирования системы образования и науки	Доля организаций образования, охваченных системой общественного контроля (попечительские советы и др.) к 2011 году составит 100 % Заключенные меморандумы с акимами областей, г. Алматы, Астаны Система подушевого финансирования Стратегические планы организаций образования
Задача 1. Улучшение качества менеджмента организаций образования	Показатели Доля руководителей организаций образования, прошедших аттестацию (2008 г. - 5,4 %, 2009 г. - 20 %, 2010 г. - 20 %, 2011 г. - 20 %) Доля педагогических работников организаций образования, прошедших независимое тестирование и аттестацию (2008 г. — 5,4 %, 2009 г. - 20 %, 2010 г. - 20 %, 2011 г. - 20 %)
Задача 2. Обеспечение демократических принципов деятельности организаций образования	Показатели Доля школ, охваченных системой общественного контроля (2008 г. - 60 %, 2009 г. - 80 %, 2010 г. - 90 %, 2011 г. - 100 %) Доля организаций технического и профессионального образования, охваченных системой общественного контроля от их общего количества (2008 г. - 25 %, 2009 г. - 50 %, 2010 г. - 75 %, 2011 г. - 100 %) Доля вузов, внедривших принципы корпоративного управления, от их общего количества (2010 г. - 12,5 %, 2011 г. - 25 %) Доля вузов, публикующих итоги аудита по финансово-хозяйственной деятельности, от их общего количества (2009 г. - 10 %, 2010 г. - 10 %, 2011 г. - 10 %)
Задача 3. Совершенствование системы финансирования образования и науки	Показатели Внедрение системы подушевого финансирования к 2010 году в организациях среднего образования
Задача 4. Усиление административного ресурса Министерства	Показатели Количество работников Министерства, прошедших повышение квалификации (2008 г. - 30 чел., 2009 г. - 35 чел., 2010 г. - 35 чел., 2011 г. - 35 чел.) Количество работников Министерства, прошедших курсы обучения государственному и английскому языкам (2008 г. - 50/40, 2009 г. - 45/50, 2010 г. - 45/50, 2011 г. - 45/50)
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК «Расходы на образование», «Качество управленческих школ»

4. Функциональные возможности Министерства

Функциональными возможностями Министерства образования и науки, способствующими реализации Стратегического плана развития являются:
1. Проводимая административная реформа Министерства, которая позволит распределить между структурными подразделениями стратегические, реализационные, регулятивные и контрольные функции.
2. Наличие достаточного кадрового потенциала.
3. Наличие территориальных органов управления образованием.
4. Наличие определенного потенциала подведомственных организаций Министерства (Национальный центр биотехнологий Республики Казахстан, Центр биологических исследований, научные организации общественно-гуманитарного профиля, Национальная Академия образования им. Ы. Алтынсарина, Центральная научная библиотека, Национальный центр тестирования, Национальный аккредитационный центр, Национальный центр оценки качества образования, Центр международных программ, РНПЦ "Дарын", РНПЦ "Учебник", ННПООЦ "Бобек" и др.).
5. Сотрудничество с международными организациями (Всемирный банк, Британский Совет, АКСЕЛС, АИРЕКС, ЮСАИД, Евросоюз, ООН, ПРООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, ЮНФПА, АБР, ЕБРР, ИБР, МВФ, ТАСИС/ТЕМПУС, ДААДГТЦ, KOICA, JICA, ШОС, KATEV).

5. Возможные риски

В ходе своей деятельности Министерство образования и науки Республики Казахстан может столкнуться с возникновением ряда рисков, которые могут препятствовать достижению целей.

Наименование риска	Возможные последствия в случае непринятия и (или) своевременных мер реагирования	Механизмы и меры управления
1	2	3
Глобальные
Мировой финансовый кризис	Нехватка бюджетных средств	Сокращение расходов незначительной важности
Системные риски (институциональные)
Децентрализация системы управления образованием	Недостижение индикаторов целей и показателей задач Стратегического плана	Совершенствование: управления системой образования (попечительские Советы, территориальные органы управления и др.)
Ухудшение качества образования	Угроза национальной безопасности страны	Совершенствование: управления системой образования содержания образования, подготовки кадров
Незаинтересованность местных исполнительных органов в реализации Стратегического плана государственного органа	Недостижение индикаторов целей и показателей задач Стратегического плана	Рассмотрение возможности заключения меморандума между Правительством Республики Казахстан и Акимом области, гг. Астана, Алматы
Неготовность и незаин- тересованность министерств - соиспол- нителей в реализации Стратегического плана Министерства образова- ния и науки Республики Казахстан	Недостижение индикаторов целей и показателей задач Стратегического плана	Усиление межотраслевой и межведомственной координации
Вмешательство со стороны заинтересо- ванных лиц в процедуры внешнего оценивания знаний (ЕНТ, ПГК в школах и вузах), комп- лексное тестирование абитуриентов	Фальсификация результатов ЕНТ, ПГК, оценки качества образования в целом	Обеспечение безопасности процедур тестирования
Отток кадров из системы образования и науки, вызванный несоответст- вием между уровнем оплаты труда в отрасли и средним уровнем заработной платы в стране	Резкое снижение профессио- нальных возможностей и угроза «несостоятельности» образо- вания и науки	Повышение уровня оплаты труда
Тенденция передачи в различные государствен- ные и частные структуры научных организаций Министерства образования и науки	Негативно сказывается на фундаментальных исследова- ниях, которые являются базой для развития научно-исследо- вательских и опытно-конструк- торских работ	Возвратить научные организации фундаменталь- ного профиля в ведение Министерства образования и науки. Акционированным организациям вернуть статус государственных предприя- тий. Законодательно закрепить норму, запрещаю- щую акционирование научных организаций фундаменталь- ного профиля.

6. Межсекторальное взаимодействие

Наименование задачи	Мероприятия	Государственные органы-соисполнители
1	2	3
Стратегическое направление 1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель: обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Содействие здоровому образу жизни, укреплению здоровья учащихся, формированию культуры здоровья	1. Развитие физкультурно-массовой и оздоровительной работы 2. Проведение мониторинга здоровья детей в течение всего учебного года в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни	МТС, МЗ, местные исполнительные органы МТС, МЗ, местные исполнительные органы
Обеспечение доступности дополнительного образования	1. Развитие сети дворовых клубов, спортивных секций 2. Увеличение сети организаций дополнительного образования совместно	МТС, МЗ, местные исполнительные органы
Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями в развитии	1. Проведение работы по раннему выявлению, скринингу детей с нарушениями психофизического развития в целях профилактики детской инвалидности 2. Обеспечение детей с ограниченными возможностями в развитии индивидуальными специальными техническими и компенсаторными средствами обучения 3. Работа по информационно- пропагандистскому освещению в рамках государственного информационного заказа деятельности государства и общества по социализации детей с ограниченными возможностями в развитии	МЗ, МТСЗН, МТС МЗ, местные исполнительные органы МКИ
Развитие системы внешней оценки	1. Привлечение представителей других государственных органов в проведении процедур внешней оценки с целью обеспечения объективности, прозрачности и гласности процедур	МВД, МКИ, МТК, КНБ, местные исполнительные органы
Цель: удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда
Повышение качества и эффективности системы техничес- кого и профессио- нального образования	1. Разработка квалификационных требований к специальностям и профессиям отраслей экономики с целью обеспечения преемственности	МИТ, МЗ, МФ, МТК, МЭМР, МСХ, МВД, МЮ, МТСЗН
Цель: подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Получение данных, необходимых для оценки достижения целевого индикатора «Подготовка профес- сиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда»	1. Введение в статистические показатели всех организаций и предприятий сведений о количестве выпускников, принятых на работу, с указанием специальности, года окончания вуза, должности	АС
Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики
Цель: достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны.
Создание современной научной инфраструктуры	1. Определение приоритетов научных исследований на перспективу, проведение форсайтных исследований	МИТ, МЭМР, МСХ, МЗ
Повышение качества научных исследований	1. Реализация программ научных исследований по приоритетным направлениям, в т.ч. научное обеспечение: биологической, химической безопасности, водообеспечения, прогнозирования землетрясений, развития энергетики, в т.ч. возобновляемой, и передача результатов потенциальным потребителям	МЗ, МСХ, МООС, МЧС, МИТ, МЭМР
Стратегическое направление 3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально-экономическое развитие страны
Цель: обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей
Профилактика и предупреждение социального сиротства	1. Проведение профилактических мероприятий, ранее выявление семейного неблагополучия	МВД, МТСЗН, МЗ, местные исполнительные органы
Обеспечение качественного и комфортного подвоза детей к школе и из школы домой	1. Обеспечение школ новыми, приспособленными к региональным особенностям школьными автобусами	МИТ, местные исполнительные органы
Цель: обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи
Патриотическое воспитание граждан	1. Проведение патриотических мероприятий	МКИ, МТС, МО, МВД, МЧС, местные исполнительные органы
Стратегическое направление 4. Повышение эффективности управления системой образования и науки
Цель: совершенствование управления и финансирования системы образования и науки
Повышение эффективности управления реализацией молодежной политики	1. Предоставление аналитической и отраслевой статистической информации 2. Организация повышения квалификации специалистов по молодежной политике	Центральные и местные исполнительные органы АТС, местные исполнительные органы

Примечание: расшифровка аббревиатур:

МОН	Министерство образования и науки Республики Казахстан
МТС	Министерство туризма и спорта Республики Казахстан
МО	Министерство обороны Республики Казахстан
МЧС	Министерство чрезвычайных ситуаций Республики Казахстан
МВД	Министерство внутренних дел Республики Казахстан
МКИ	Министерство культуры и информации Республики Казахстан
МИТ	Министерство индустрии и торговли Республики Казахстан
МТСЗН	Министерство труда и социальной защиты населения Республики Казахстан
МЗ	Министерство здравоохранения Республики Казахстан
МСХ	Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
МЭМР	Министерство энергетики и минеральных ресурсов Республики Казахстан
МЮ	Министерство юстиции Республики Казахстан
МТК	Министерство транспорта и коммуникаций Республики Казахстан
АГС	Агентство Республики Казахстан по делам государственной службы
АС	Агентство Республики Казахстан по статистике

7. Перечень программных документов и нормативных правовых
актов, на основе которых разработан Стратегический план
Министерства образования и науки Республики Казахстан на
2009-2011 годы

1. Послание Президента страны народу Казахстана от 11 октября 1997 года «Казахстан - 2030: Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев»;
2. Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 года (ратифицирована постановлением Верховного Совета Республики Казахстан от 8 июня 1994 года);
3. Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»;
4. Закон Республики Казахстан от 9 июля 2004 года «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждений детской безнадзорности и беспризорности»;
5. Закон Республики Казахстан от 7 июля 2004 года «О государственной молодежной политике в Республике Казахстан»;
6. Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года «О правах ребенка в Республике Казахстан»;
7. Закон Республики Казахстан от 11 июля 2002 года «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями»;
8. Закон Республики Казахстан от 9 июля 2001 года «О науке»; см.Z110407
9. Закон Республики Казахстан от 13 декабря 2000 года «О детских деревнях семейного типа и домах юношества»;
10. Закон Республики Казахстан от 17 декабря 1998 года «О браке и семье»;
11. Указ Президента Республики Казахстан от 13 августа 2007 года № 381 «О государственных премиях Республики Казахстан в области науки и техники, литературы и искусства»;
12. Указ Президента Республики Казахстан от 20 июня 2007 года № 348 «О Государственной программе развития науки Республики Казахстан на 2007-2012 годы»;
13. Указ Президента Республики Казахстан от 13 января 2007 года № 273 «О мерах по модернизации системы государственного управления Республики Казахстан»;
14. Указ Президента Республики Казахстан от 11 октября 2004 года № 1459 «О Государственной программе развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы»;
15. Указ Президента Республики Казахстан от 4 декабря 2001 года № 735 «О дальнейших мерах по реализации Стратегии развития Казахстана до 2030 года»;
16. Постановление Правительства Республики Казахстан от 28 декабря 2007 года № 1332 «О Концепции достижения качественно нового уровня конкурентоспособности и экспортных возможностей экономики Республики Казахстан на 2008-2015 годы»;
17. Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 декабря 2007 года № 1297 «О Концепции по внедрению системы государственного планирования, ориентированного на результаты»;
18. Постановление Правительства Республики Казахстан от 21 декабря 2007 года № 1245 «Об утверждении Программы «Дети Казахстана» на 2007-2011 годы»;
19. Постановление Правительства Республики Казахстан от 16 октября 2007 года № 958 "Об утверждении Программы «Жасыл ел» на 2008-2010 годы";
20. Постановление Правительства Республики Казахстан от 20 июня 2007 года № 516 «О Концепции поддержки и развития конкурентоспособности молодежи на 2008-2015 годы»;
21. Постановление Правительства Республики Казахстан от 24 мая 2007 года № 415 «О создании Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Республики Казахстан»;
22. Постановление Правительства Республики Казахстан от 11 марта 2004 года № 306 «Об утверждении правил выплаты денежных средств на содержание ребенка (детей), переданного патронатным воспитателям»;
23. Постановление Правительства Республики Казахстан от 22 декабря 2000 года № 1882 «О трудоустройстве и обеспечении жильем выпускников организаций образования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;
24. Постановление Президента Республики Казахстан от 5 ноября 1993 года № 1394 «Об учреждении международных стипендий Президента Республики Казахстан «Болашак» для подготовки кадров за рубежом»

8. Бюджетные программы

Сноска. Раздел 8 с изменениями, внесенными постановлениями Правительства РК от 19.05.2009 № 746; от 08.02.2010 № 79.

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Услуги по формированию и реализации государственной политики в области образования и науки
Описание	Содержание центрального аппарата Министерства образования и науки и его территориальных органов; обеспечение соблюдения конституционных прав и свобод граждан в области образования; реализация единой государственной политики в области образования; осуществление управления качеством образования; разработка и реализация целевых и международных программ в области образования и науки; проведение контроля за соблюдением законодательства Республики Казахстан об образовании, проведение государственной аттестации в организациях образования, аккредитации высших учебных заведений и колледжей; аттестация и аккредитация в научных учреждениях; оплата услуг аттестационных комиссий для проведения процедуры государственной аттестации. Приобретение услуг по изготовлению и выдаче документов государственного образца и медалей. Присуждение государственных грантов. Проведение мероприятий по охране прав детей.
1. Обеспечение функционирования, международное сотрудничество и стратегическое планирование Министерства (ДСР, АД, ФД, ГЗ, ЮД)
Стратегическое направление	4. Повышение эффективности управления системой образования и науки
Цель	1. Совершенствование управления и финансирования системы образования и науки
Задачи	3. Совершенствование системы финансирования образования и науки 4. Усиление административного ресурса Министерства
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество стратегических документов Министерства	шт.	7	2	9	9	9
	Ориентировочное количество отчетов о финансовой, оперативной деятельности Министерства	шт.	63	20	75	80	90
	Ориентировочное количество сотрудников МОН, прошедших повышение квалификации	чел.	120	120	130	130	130
	Ориентировочное количество подписанных международных договоров (соглашений) с МОН и ПРК	шт.	11	12	15	17	21
	Ориентировочное количество экспертиз, разработанных нормативных правовых актов Министерством	шт.	8	8	8	8	8
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Улучшение системы стратегического планирования Министерства, нацеленное на достижение конечных результатов. Эффективное и качественное исполнение бюджетных программ Министерства. Обеспечение функционирования деятельности аппарата Министерства.
2. Мониторинг, координация, стратегическое, методическое и методологическое обеспечение в сфере высшего, послевузовского, профессионального технического, среднего, дошкольного образования и молодежной политики (ДВО, ДСО, ДПТО, ДМП)
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования.
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда.
Задачи	1. Улучшение учебно- методического обеспечения предоставляемых услуг по подготовке и переподготовке конкурентоспособных кадров 2. Развитие материально- технической базы вузов 3. Усиление кадрового потенциала вузов путем переподготовки и повышения квалификации, стажировок 6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием 7. Развитие государственно- частного партнерства
Стратегическое направление	3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально- экономическое развитие страны
Цель	2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи
Задачи	1. Обеспечение государственной поддержки молодежи 2. Выявление уровня удовлетво- ренности потребностей молодежи в социально-экономической сфере 3. Патриотическое воспитание граждан
Стратегическое направление	4. Повышение эффективности управления системой образования и науки
Цель	1. Совершенствование управления и финансирования системы образования и науки
Задачи	2. Обеспечение демократических принципов деятельности организаций образования
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество разработанных стратегических документов	шт.	258	301	303	306	323
	Ориентировочное количество отчетов, справок, представлен- ных для руководства Министерства, Правительства и Администрации Президента	шт.	760	733	811	887	904
	Ориентировочное количество выданных лицензий на образовательную деятельность	шт.	208	100	60	70	60
	Ориентировочное количество совещаний, семинаров, конкурсов	шт.	123	149	218	232	235
	Ориентировочное количество соглашений и меморандумов с международными организациями	шт.	16	22	34	39	42
	Ориентировочное количество заключенных меморандумов о сотрудничестве с работодателями по вопросам подготовки кадров	шт.	14	18	21	24	30
	Разработка и сопровождение внедрения методологии реализации государственной молодежной политики	шт.	2	16	30	40	50
	Ориентировочное количество проведенных мероприятий по международному сотрудничеству	ед.	16	28	43	50	57
	Разработка в новой редакции Закона о молодежной политике	шт.				1
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Обеспечение эффективности реализации государственной политики в области высшего, послевузовского, профессионального технического, среднего, дошкольного образования и молодежной политики

3.Услуги по реализации единой государственной научной и научно-технической политики и координации научно-технической деятельности в стране (Комитет науки)
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техничес- кое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспо- собности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребован- ных для устойчивого иннова- ционного развития страны
Задачи	1. Создание современной научной инфраструктуры 2. Подготовка высококвалифициро- ванных научных и инженерных кадров 3. Проведение совместных научных исследований с ведущими научными центрами мира 4. Создание благоприятных условий для возвращения в страну соотечественников работающих в зарубежных научных центрах
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество разработанных проектов нормативных правовых актов в области науки Ориентировочное количество встреч, соглашений, меморандумов Ориентировочное количество заключений государственной научно-технической экспертизы проектов		14 22 1710	15 25 1750	12 30 1790	14 35 1800	16 35 1810
Показатели качества
Показатели эффективности	Улучшение эффективности и результативности оказания государственных услуг
Показатели результата	Ориентировочное количество лицензии на новые технологии, проданные на международном рынке Ориентировочное количество созданных малых инновационных предприятий, ориентированных на международный рынок				2 6	2 8	2 10
4. 0беспечение государственного контроля в сфере образования и науки (Комитет по контролю)
Стратегическое направление	4. Повышение эффективности управления системой образования и науки
Цель	1. Совершенствование управления и финансирования системы образования и науки
Задачи	1. Улучшение качества менеджмента организаций образования
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество организаций, в которых будет проведена государственная аттестация	ед.	33	57	60	60	60
	Ориентировочное количество организаций, подлежащих проверке на соблюдение законодательства РК в области образования	ед.	8	40	40	40	40
	Ориентировочное количество научных организаций, подлежащих аттестации и аккредитации	ед.	27	63	75	34	40
	Ориентировочное количество утвержденных диссертационных советов	ед.	176	130	130	130	130
	Ориентировочное количество рассмотренных аттестационных дел	ед.	2865	2000	2000	2000	2000
	Ориентировочное количество рассмотренных документов, прошедших признание и нострификацию	ед.	4000	7000	10000	12000	14000
	Ориентировочное количество документов, прошедших апостилирование	ед.	216	280	300	350	400
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Доля организаций образования, охваченных системой общественного контроля к 2011 году составит 100 %
5. Совершенствование законодательства, мониторинг, координация деятельности, международное сотрудничество в сфере охраны прав детей
Стратегическое направление	3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально-экономическое развитие страны
Цель	1. Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей
Задачи	1. Профилактика и предупреждение социального сиротства 2. Совершенствование системы обеспечения всеобуча и школьного питания
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество разработанных стратегических документов	шт.	2	3	8	2	2
	Ориентировочное количество представленных отчетов руководству (Президенту РК, Правительству РК, Министру образования и науки)	шт.	12	16	20	22	27
	Ориентировочное количество органов и организаций образования, занимающиеся вопросами охраны прав детей (учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей), деятельность которых координирует КОПД	шт.	417	417	417	823	849
	Ориентировочное количество проведенных мероприятий с органами и организациями, занимающиеся вопросами охраны прав детей и защиты законных интересов детей (семинары, совещания, конференции, круглые столы, акции, конкурсы и т.д.)	шт.	17	19	19	22	26
	Ориентировочное количество заключенных с государственными органами и международными НПО меморандумов, договоров, соглашений в области охраны прав и защиты законных интересов детей	шт.	1	1	2	5	7
	Ориентировочное количество подготовленных страновых периодических и национальных докладов, отчетов (периодический доклад республики в Женеву, Нью-Йорк, Главе государства, доклад к форуму стран Центральной Азии)	шт.	3	1	3	3	2
	Ориентировочное количество подготовленных информационно- аналитических справок (по программе «Дети Казахстана», по всеобучу, трудоустройству и обеспечению жильем детей-сирот и т.д.)	шт.	5	5	5	5	5
	Ориентировочное количество подготовленных сборников, обзоров, статей по вопросам охраны прав детей	шт.	20	16	25	26	25
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Обеспечение законных прав детей
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	1 336 225	1 526 843	1 854 006	2 132 017	2 548 928

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Оказание социальной поддержки обучающимся по программам технического и профессионального, послесреднего образования
Описание	Выплата стипендий и компенсаций на проезд обучающимся по программам технического и профессионального, послесреднего образования
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда
Задачи	1. Расширение доступности технического и профессионального образования 2. Повышение качества и эффективности системы технического и профессионального образования 3. Обеспечение организаций технического и профессионального образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемый среднегодовой контингент стипендиатов, из числа граждан, получающих техническое и профессиональное, послесреднее образование Планируемое количество обучающихся, получающих денежную компенсацию на льготный проезд	чел.	1920	1978	2109	2109	2109
		чел.	2739	3050	3803	3903	4103
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Своевременная и полная выплата стипендий и компенсаций на проезд обучающимся
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	130 681	141 117	205 367	252 375	328 603
Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Обеспечение доступа к научно-историческим ценностям
Описание	Сохранение наследия академика К.И. Сатпаева, осуществление образовательно-воспитательного и целенаправленного распространения знаний о жизни и деятельности видного ученого, первого президента Академии наук Казахстан К.И. Сатпаева, находящихся в фондах и экспозиции мемориального музея академика К.И. Сатпаева
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны.
Задачи
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое среднегодовое количество граждан посетивших музей Предполагаемое количество экспонатов	Чел. шт.	6500 720	7270 720	6600 730	6700 735	6800 740

Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Получение новых знаний по истории науки
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	6 763	6 525	8 383	9 992	12 759
Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Развитие сетей инновационной системы по проекту коммерциализации научных исследований За счет внешних займов За счет софинансирования внешних займов из республиканского бюджета
Описание	Реализация займа совместно с Всемирным банком для создания новой модели финансирования и управления наукой, основанной на применении международной «лучшей практики».
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны
Задачи	1. Создание современной научной инфраструктуры 3. Проведение совместных научных исследований с ведущими научными центрами мира 4. Привлечение зарубежных ученых
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Планируемое количество контрактов с частным сектором	шт.	0	0		5	5
	Ориентировочное количество специалистов, обученных коммерциализацией технологий за рубежом (долгосрочные практические курсы)	чел.	0	0		15	20
	Ориентировочное количество специалистов, обученных коммерциализацией технологий в Казахстане (краткосрочные курсы)	чел.	0	0	5	20	50
	Ориентировочное количество созданных малых инновационных предприятий, ориентированных на международный рынок	компа- ний	0	0		5	10
	Ориентировочное количество ученых, работающих в Центре передовых технологий и привлеченных из развитых стран	чел.	0	0		10	10
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Планируемое количество лицензий на новые технологии, проданные на рынке Создание информационных систем по взаимодействию всех элементов инновационной инфраструктуры, включение в международные сети трансферта технологий	шт.	0	0	2	2	2
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге		716 613	2 048	1 209 728	176 230
Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Строительство и реконструкция объектов образования и науки
Описание	Развитие науки и образования Республики Казахстан, повышение качества подготовки высококвалифицированных и конкурентоспособных кадров для всех отраслей экономики и удовлетворения потребностей личности и общества.
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества.
Задачи	1. Развитие сети школ. 7. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями в развитии
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда.
Задачи	1. Расширение доступности технического и профессионального образования
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Задачи	2. Развитие материально-технической базы вузов
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны.
Задачи	1. Создание современной научной инфраструктуры

Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое количество вводимых в эксплуатацию объектов образования	ед.	2	4	4	5
	Предполагаемое количество вводимых в эксплуатацию общежитий	ед.			1	2
	Предполагаемое количество вводимых в эксплуатацию научных объектов	ед.			2
	Предполагаемое количество объектов образования с ограниченными возможностями	ед.		1	1
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Предполагаемая доля школ для одаренных детей от общего количества школ	%	1,36	1,5	1,7	2	2,2
	Предполагаемое количество межрегиональных центров по подготовке и переподготовке кадров технического и обслуживающего труда увеличится	ед.			1	2	1
	Сокращение количества нуждающихся в общежитии на	%			1,2
	Предполагаемая доля лабораторий вузов и НИИ, сертифицированных с участием международных экспертов	%			1	1
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	8 039 218,8	11 277 915	16 064 760	6 283 463	0

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Обеспечение доступности научной, научно-технической и научно- педагогической информации
Описание	Развитие информационной инфраструктуры научного сообщества Казахстана. Обеспечение доступа граждан республики к информационному пространству для удовлетворения образовательных потребностей и пропаганда достижений отечественной науки. Содействие практическому внедрению новых достижений науки и техники в практическую деятельность. Усиление информационного поля деятельности выдающихся достижений ученых.
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны
Задачи	7. Обеспечение доступа научной общественности республики к научно-технической информации для удовлетворения потребностей в информации о современных достижениях мировой и отечественной науки, пропаганда ее достижений
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ожидаемое количество граждан, воспользовавшихся услугами библиотек Создание и пополнение электронных коллекций и фондов Ожидаемое пополнение библиотечно- го фонда новыми актуальными изданиями и литературой	чел. шт. шт.	45017 48110 49621	1802 85 5300 0 1405 00	14720 0 60140 11600 0	1474 00 6025 0 1181 00	157600 60360 119200
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	395 904	411 682	486 243	550 090	633 279

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Государственные премии и стипендии
Описание	Проведение конкурсов на соискание государственных научных стипендий, премий. Выявление и оценка наиболее значимых научных результатов за год. Выплата государственных и именных премий, академических стипендий, научных стипендий ученым и специалистам, внесших выдающийся вклад в развитие науки и техники, талантливых молодых ученых. Организация награждений лауреатов государственных премий науки, техники и образования.
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны
Задачи	6. Социальная поддержка выдающихся, а также молодых талантливых ученых, внесших крупный вклад в развитие отечественной науки и техники; материальное стимулирование научно-технической деятельности.
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочная выплата пожизненной стипендии академикам НАН РК	чел.	49	49	45	49	49
	Ориентировочное присуждение ученым и специалистам, внесшим выдающийся вклад в развитие науки и техники		75	75	75	75	75
	талантливым молодым ученым,	чел.	150	150	150	150	150
	присуждение именных премий	чел.	14	14	14	14	14
	Ориентировочное присуждение государственных премий		2	0	3	0	3
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Повышение престижности научного труда, материальное стимулирование научно-технической деятельности
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	75 474,6	68 431	91 887	83 266	105 354

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Разработка и апробация учебников и учебно-методических комплексов для организаций образования, издание и доставка учебной литературы для республиканских организаций, предоставляющих услуги в области образования, и казахской диаспоры за рубежом
Описание	Издание, переиздание и транспортировка учебников и учебно-методичес- ких комплексов для республиканских организаций, предоставляющих услуги в области образования, и казахской диаспоры за рубежом. Разработка, перевод перспективных учебников и учебно-методических комплексов для специальных (коррекционных) организаций образования. Адаптация (переработка) и издание российских учебников и учебно-ме- тодических комплексов в соответствии со стандартами Республики Казахстан. Разработка, издание, апробация и транспортировка учебников и учебно-методических комплексов для 12-летней школы. Разработка учебников и учебно-методических комплексов для техничес- кого и профессионального, послесреднего образования. Экспертиза учебной литературы. Разработка учебников и учебно-методических комплексов по предмету «Самопознание». Разработка электронных учебников.
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	3. Методологическое обеспечение системы образования с учетом общемировых тенденций в образовании с учетом гендерных аспектов
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Планируемое количество наименований разработанных учебников и учебно-методических комплексов для 12-летней школы, организаций технического и профессионального, послесреднего образования, по предмету «Самопознание», электронных учебников и учебно-методических комплексов	ед.	333	749	976	976	976
	Планируемое количество наименований изданных, переизданных и доставленных учебников и учебно-методических комплексов для учащихся республиканских организаций образования и казахской диаспоры за рубежом, для 12-летней школы	ед.	455	187	313	329	313
	Планируемое количество наименований разработанных перспективных учебников и учебно-методических комплексов для специальных (коррекционных) организаций образования	ед.	18	4	4	4	4
	Планируемое количество наименований переведенных перспективных учебников и учебно-методических комплексов для специальных (коррекционных) организаций образования	ед.	8	8	8	8	8
	Планируемое количество наименований адаптированных и изданных российских учебников и учебно-методических комплексов в соответствии со стандартами Республики Казахстан	ед.			4	4	4
	Планируемое количество учебной литературы, прошедшей экспертизу	ед.	1179	1164	1860	1860	1860
Показатели качества
Показатели эффективности	Предполагаемая средняя стоимость издания, переиздания учебной литературы для республиканских организаций образования и казахской диаспоры за рубежом, для 12-летней школы 1-го экземпляра:
	- учебников	тенге	430	455	496	536	576
	- учебно-методических комплексов	тенге	200	212	232	251	269
	Предполагаемая средняя стоимость 1 печатного листа для специальных (коррекционных) организаций по:
	- разработке перспективных учебников, учебно-методических комплексов	тенге	22428	27560	27560	29765	31997
	- переводу учебников и учебно-методических комплексов	тенге	18000	1837 5	18500	19980	21479
	- адаптации российских учебников и учебно-методических комплексов в соответствии со стандартами Республики Казахстан	тенге			31366	33875	36416
	- изданию российских учебников и учебно-методических комплексов в соответствии со стандартами Республики Казахстан	тенге			515	556	598
	Предполагаемая средняя стоимость разработки 1 печатного листа учебника и учебно-методического комплекса для 12-летней школы, организаций технического и профессионального, послесреднего образования, по предмету «Самопознание»	тенге	20197	1733 7	24128	26058	28013
	Предполагаемая средняя стоимость издания 1-го экземпляра для 12-летней школы:
	- учебника	тенге	430	455	496	536	576
	- учебно-методического комплекса	тенге	200	212	232	251	269
	Предполагаемая средняя стоимость экспертизы 1-го печатного листа учебной литературы	тенге	4658	4448	4509	4870	5235
	Предполагаемая средняя стоимость разработки электронных учебников и учебно-методических комплексов	тенге	15000 00	1500 000	20437 50	22072 50	23727 94
Показатели результата	Доля учащихся, обеспеченных учебниками нового поколения	%	70	70	75	80	85
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	189 702,1	151 299	317 239	332 962	348 831

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Обучение и воспитание одаренных детей
Описание	Обучение одаренных детей из различных регионов Республики Казахстан, детей-сирот. Углубленная подготовка учащихся путем введения профилирующих дисциплин по программам, утвержденным Министерством образования и науки Республики Казахстан. Развитие индивидуальных склонностей, творческих способностей личности и воспитание гражданственности. Создание необходимых условий для выявления одаренных детей. Подбор и подготовка учащихся к участию в олимпиадах, поступлению в высшие учебные заведения. Формирование интеллектуального потенциала республики для удовлетворения населения в получении углубленного и повышенного уровня знаний обучающихся.
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	1. Развитие сети школ
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое среднее количество учащихся в республиканских школах-интернатах для одаренных детей	чел.	3036	3036	3036	3036	3036
	Предполагаемое среднее количество учащихся в Национальном научно- практическом, образовательном и оздоровительном центре «Бобек»	чел.	560	560	560	560	560
	Предполагаемое среднее количество учащихся в школе-саду «Самопозна- ние» при Национальном научно-прак- тическим, образовательным и оздоровительным центром «Бобек»	чел.	-	330	420	420	420
	Предполагаемое среднее количество учащихся в Республиканском учебно-оздоровительном центре «Балдаурен»	чел.	4608	4608	4608	4608	4608
	Предполагаемое среднее количество учащихся в интеллектуальных школах	чел.	-	-	1383	17400	17400
Показатели качества
Показатели эффективности	Предполагаемая средняя стоимость обучения и воспитания 1-го учащегося в год в:
	- государственных учреждениях	тыс. тенге	297,8	319, 6	457,0	489,8	584,2
	- государственных предприятиях	тыс. тенге	71,9	74,1	110,9	141,0	174,0
	- 1-6 классах интеллектуальных школ (государственное задание)	тыс. тенге	-	-	241,0	246,2	264,7
	- 7-11(12) классах интеллектуальных школ (образовательный грант Первого Президента Республики Казахстан «Оркен»)	тыс. тенге	-	-	784,0	786,2	845,2
Показатели результата	Доля учащихся, завершивших обучение в республиканских государственных учреждениях на «хорошо» и «отлично»	%	49,3	65	65	65	65
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	1 275 822	1 442 533	2 375 258	6 461 827	8 066 676
Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Проведение школьных республиканских олимпиад, конкурсов, внешкольных мероприятий республиканского значения
Описание	Организация проведения внешкольных мероприятий республиканского значения, осуществление практической работы в области физического воспитания, совершенствование физической культуры среди детей школьного возраста, учащейся молодежи; организация республиканских мероприятий; развитие индивидуальных склонностей, творческих способностей личности и воспитание гражданственности; выявление одаренных обучающихся; проведение республиканских конкурсов, выставок, комплексных спортивных мероприятий; участие в международных спортивных универсиадах; организация отдыха и культурного досуга детей
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	6. Обеспечение доступности дополнительного образования
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое количество мероприятий	ед.	171	150	186	186	186
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Увеличение охвата детей, участвующих во внешкольных мероприятиях республиканского значения. Повышение престижа казахстанского школьного образования за рубежом	%	1,28	1,60	1,58	1,54	1,55
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	372 738	369 140	384 227	405 519	438 357

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Целевые трансферты на развитие областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на строительство и реконструкцию объектов образования и областному бюджету Алматинской области и бюджету города Алматы для сейсмоусиления объектов образования
Описание	Целевые трансферты на развитие
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	1. Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию
Задачи	1. Увеличение сети организаций дошкольного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	1. Развитие сети школ
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда
Задачи	1. Расширение доступности технического и профессионального образования
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество вводимых в эксплуатацию детских дошкольных учреждений	ед.	6	12	20	74	64
	Ориентировочное количество вводимых в эксплуатацию школ	ед.	53	73	78	24	21
	Ориентировочное количество вводимых профессиональных школ	ед.		1	1	24	18
	Ориентировочное количество объектов, проводимых работы по сейсмоусилению	ед.	8	18	1	7	6
Показатели качества	Сократится потребность в местах дошкольных организаций на	мест	610	1 800	5650	20 760	18060
	Сократится количество аварийных школ на	ед.	18	29	17	3
	Сократится общая потребность в ученических местах на	мест	14 625	53 122	56 850	21200	9900
	Сократится количество школ с 3-х сменным обучением на	ед.	7	25	58	4
	Сократится дефицит мест в подготовке кадров с профессиональным обучением на	мест		360	800	9 425	9 084
	Сократится количество объектов, требующих сейсмоусиления	ед.	8	18	1	4	6
Показатели эффективности
Показатели результата	Сократится потребность в местах дошкольных организаций на	%	0,3	1,5	7,2	13	6
	Сократятся аварийные школы от общего количества на	%	7,8	14,5	8,1	1,9
	Сократится дефицит в ученических местах на	%	9,2	28,5	11,9	4,2
	Сократится количество школ с 3-х сменным обучением на	%	6,4	25	50	18,5
	Приведено в соответствие с нормативными требованиями техническое состояние школьных зданий	%	0,037	0,085
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	33 214 308,5	72 675 844	60 099 985	70 557 088	44 382 332

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на привлечение зарубежных преподавателей английского языка для профессиональных лицеев
Описание	Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на привлечение зарубежных преподавателей английского языка для профессиональных лицеев
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда
Задачи	1. Расширение доступности технического и профессионального образования. 2. Повышение качества и эффективности системы технического и профессионального образования. 3. Обеспечение организаций технического и профессионального образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Количественные показатели определены соглашениями о результатах, заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	0	0	187 200	187 200	187 200

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Прикладные научные исследования в области образования
Описание	Совершенствование теоретико-методологических основ системы образования, научно-методических основ коррекционно-педагогической и социальной поддержки детей с ограниченными возможностями в развитии, разработка и внедрение инновационных методов и технологий обучения и воспитания, разработка научно-педагогического обеспечения, научное и научно-методическое сопровождение процесса реформирования, поддержки и функционирования развития образования, сохранение и развитие продуктивного ядра педагогической науки, теоретико-методологические основы и научно-методическое обеспечение квалификации и профессиональной переподготовки кадров в условиях модернизации образования, повышение ее роли в социально-экономическом развитии республики.
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны.
Задачи	1. Создание современной научной инфраструктуры 3. Проведение совместных научных исследований с ведущими научными центрами мира 4. Привлечение зарубежных ученых
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое количество прикладных научных исследований в области образования по совершенствованию научно- методических основ коррекционно- педагогической и социальной поддержки детей с ограниченными возможностями в развитии	ед.	4	4	4	4	4
	Предполагаемое количество направлений проведенных прикладных научных исследований в области образования	ед.	3	3	3	3	3
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Качественное улучшение процесса обучения в условиях 12-летней школы, в специальных (коррекционных) организациях образования, в высших учебных заведениях республики, детских дошкольных организациях.
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	138 098	148 831	125 054	148 577	161 949

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Материально-техническое оснащение государственных организаций в сфере обеспечения науки
Описание	Укрепление материально-технической базы организаций науки.
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы.
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны
Задачи	1. Создание современной научной инфраструктуры. 5. Повышение качества научных исследований.
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество оснащенных государственных организаций в сфере обеспечения науки	ед.	2	5		4	2
Показатели качества	Соответствует международным стандартам
Показатели эффективности	Ориентировочная средняя стоимость 1-го оборудования	тыс. тенге	15	17		21	16
Показатели результата
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	52 661,5	80 163		62 462	62 462

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Подготовка кадров в области культуры и искусства
Описание	Содержание трех государственных учреждений, обеспечивающих подготовку специалистов в области культуры и искусства
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Задачи	6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ожидаемый прием по программам бакалавриата. Ожидаемый прием по программам магистратуры	чел. чел.	600 21	600 26	600 45	600 26	600 26
	Ожидаемый прием в докторантуру PhD по государственному заказу	чел.			10
Показатели качества
Показатели эффективности	Планируемые средние текущие расходы на одного обучающегося (без капитальных расходов)	тыс. тенге	503,5	511,7	619, 4	723,1	903,8
Показатели результата	Предполагаемая доля получающих высшее профессиональное образование в области искусства и культуры по государственному образовательному заказу от потребности национальной культуры	%	75	75	80	80	80
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	1 682 114,1	1 711 016	2 194 844	2 552 688	3 205 721

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Обеспечение первоначальной подготовки пилотов
Описание	Осуществление первоначальной подготовки летного состава для гражданской авиации Казахстана с дальнейшим обучением в академии гражданской авиации, авиационных учебных заведениях других государств, и лиц допризывного возраста для военного института сил воздушной обороны Республики Казахстан
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	6. Обеспечение доступности дополнительного образования
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Среднегодовое количество курсантов	чел.	51	75	75	75	75
Показатели качества	Улучшение качества подготовки летного состава для гражданской авиации Республики Казахстан
Показатели эффективности	Средняя стоимость обучения 1-го курсанта в год	тыс. тенге	70	68, 68	1715	2003	2460
Показатели результата	Доля курсантов, прошедших первоначальную летную подготовку пилотов	%	100	100	100	100	100
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	42 861	61 813	173 384	198 534	236 479

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Оздоровление, реабилитация и организация отдыха детей
Описание	Оздоровление, реабилитация и организация отдыха ослабленных и больных детей, детей-сирот, детей из экологически неблагоприятных регионов республики, детей из малообеспеченных и многодетных семей из различных областей Республики Казахстан. Обследование и консультирование детей с ограниченными возможностями в развитии, детей с проблемами в развитии с рождения до совершеннолетия. Развитие интеллектуальных и психофизиологических возможностей детей с ограниченными возможностями в развитии
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	5. Содействие здоровому образу жизни, укреплению здоровья учащихся, формированию культуры здоровья
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое количество реабилитированных детей-сирот, детей из экологически неблагоприятных регионов республики, детей из малообеспеченных и многодетных семей, одаренных детей из различных областей Республики Казахстан	чел.	5168	5921	5921	5921	5921
	Предполагаемое количество выявленных и прошедших отбор детей с проблемами в развитии, прошедших диагностику, обследование, реабилитационные занятия	чел.	1418	1418	1418	1418	1418
Показатели качества
Показатели эффективности	Предполагаемая средняя стоимость в месяц:
	- по оздоровлению и реабилитации, организации отдыха детей-сирот, детей из экологически неблагоприятных регионов, детей из малообеспеченных и многодетных семей, одаренных детей	тенге	2804	2714	3143	3776	4687
	- по проведению диагностики, обследований, реабилитационных занятий	тенге	3165	3235	4143	4943	6089
Показатели результата	Доля детей, прошедших оздоровление и реабилитацию в % к обратившимся	%	20	20	20	20	20
	Раннее выявление, отбор для укрепления здоровья детей, оказание реабилитационных услуг, способствующих укреплению здоровья детей
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	253 104,7	252 501	293 850	352 382	436 637

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Подготовка специалистов с высшим и послевузовским образованием
Описание	Подготовка в рамках государственного образовательного заказа специалистов с высшим и послевузовским образованием, офицеров запаса для мобилизационного резерва на военных кафедрах высших учебных заведений, привлечение зарубежных консультантов для подготовки специалистов
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Задачи	6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Планируемое количество обучающихся, принимаемых вузами на основе государственного образовательного заказа:
	Ожидаемый прием по программам бакалавриата	чел.	26 840	26 640	27 090	27 290	27 290
	Ожидаемый прием по программам магистратуры	чел.	2 500	2 500	2 475	2 494	2 494
	Ожидаемый прием в докторантуру PhD по государственному заказу	чел.	100	100	190	200	200
	Прием офицеров запаса на военные кафедры высших учебных заведений	чел.	3 000	3 000	3 000	3 000	3 000
	Прием слушателей на подготовительные отделения		1 750	1 750	1600	1 950	1 950
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Повышение доступности получения высшего и послевузовского образования: Ожидаемый рост количества студентов, принятых на обучение по программам бакалавриата на основе государственного образовательного заказа (к предыдущему году) Ожидаемый рост количества граждан, принятых на обучение по программам магистратуры на основе государственного образовательного заказа (к предыдущему году) Ожидаемый рост количества принятых в докторантуру PhD по государственному заказу (к предыдущему году)	% % %			2,4 0 100	0,0 0 0	0,0 0 0
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	23 490 194	26 041 440	31 747 055	37 433 933	47 202 485

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Выполнение обязательств по межправительственному соглашению (Египетский университет исламской культуры «Нур-Мубарак»)
Описание	Обеспечение выплаты заработной платы работникам университета, назначаемых казахстанской стороной, покрытие коммунальных расходов и содержание зданий в рамках межправительственного соглашения
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Задачи	6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Планируемая численность работников, назначенных казахстанской стороной	чел	60	60	60	60	60
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Укрепление международного сотрудничества в сфере высшего образования. Выполнение обязательств казахстанской стороной по межправительствен- ному соглашению «О Египетском университете исламской культуры «Нур-Мубарак».
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	25 607	25 274	33 869	40 819	50 895

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Повышение квалификации и переподготовка кадров государственных организаций образования
Описание	Повышение качества управления региональными системами образования и учебными заведениями, переподготовка кадров к переходу на 12-летнее школьное обучение, повышение качества профессиональной и психолого-педагогической готовности учителей и преподавателей к работе в организациях образования. Повышение квалификации руководителей организаций и управлений образования, педагогического персонала всех уровней образования.
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	4. Повышение квалификации педагогических работников
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое среднее количество слушателей, проходящих курсы повышения квалификации и переподготовки кадров различного профиля новой формации, а также по технологии 12-летнего образования	чел.	7120	7371	7775	7510	7880
	Предполагаемое среднее количество слушателей, проходящих повышение квалификации и стажировку по предметам специальных дисциплин	чел.	-	-	1000	1000	1000
Показатели качества
Показатели эффективности	Предполагаемая средняя стоимость обучения 1 слушателя в год, проходящего курсы повышения квалификации и переподготовки кадров	тенге	1630 0	1880 8	22213	25264	28875
	Предполагаемая средняя стоимость обучения 1 слушателя в год (преподаватели и мастера производственного обучения), проходящего повышение квалификации и стажировку по предметам специальных дисциплин	тенге	-	-	2250 0	24525	26732
Показатели результата	Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по технологии 12-летнего образования от общего количества педагогов	%	30	50	70	80	100
	Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по профильному обучению	%	5	5	10	15	30
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	116 385	138 632	195 208	214 255	254 267

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Мониторинг сейсмологической информации
Описание	Обеспечение безопасности населения путем своевременного прогнозирования и информирования о предстоящих движениях земной коры, организация и проведение комплексных исследований в сейсмоопасных районах Республики Казахстан в целях разработки научных основ и их практической апробации, прогноза землетрясений, переоснащение сейсмических станций для укрепления материально-технической базы и качественной научной деятельности
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны
Задачи
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ежедневное получение данных	шт.	365	365	365	365	365
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Своевременное оповещение органов государственного управления РК обо всех ощутимых и сильных землятрясений по контролируемой территории; составление оперативных каталогов и бюллетеней землетрясений, формирование архива сейсмологической, геофизической, гидрогеохимической, деформографической и другой информации
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	177 161,7	184 781	219 894	260 385	314 048

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Методологическое обеспечение системы образования и анализ качества образовательных услуг
Описание	Совершенствование методического обеспечения системы образования с учетом общемировых тенденций в образовании, совершенствование системы управления образования. Измерение качества и степени усвоения учебного материала, предоставляемого организациями образования, определение качества преподавания учебного материала в организациях образования, совершенствование механизмов формирования контингентов обучающихся. Проведение аккредитации профессиональных образовательных программ. Проведение независимой оценки профессиональной подготовленности, подтверждения и присвоения квалификации рабочих кадров и специалистов технического и обслуживающего труда. Осуществление мониторинга состояния системы образования, проведение исследований качества образования по международной программе TIMSS, PISA, анализ ежегодных результатов единого национального тестирования, промежуточного государственного контроля и комплексного тестирования, разработка и внедрение дистанционной формы образовательного мониторинга, апробация и внедрение новых показателей и индикаторов состояния образования, разработка методических рекомендаций по управлению качеством образования, объединение информационных ресурсов образовательной статистики учреждений и организаций системы образования в единую базу данных, ежегодная подготовка Национального доклада о состоянии и развитии образования в Республике Казахстан. Изучение деятельности международных аккредитационных агентств с посещением их стран (Европа, США, Австралия), участие в работе Международной сети обеспечения качества высшего образования, Евразийской сети обеспечения качества образования стран содружества независимых государств и Балтии, конференций OECD Европейской Ассоциации по обеспечению качества Европейского консорциума. Проведение мероприятий по методологическому обеспечению в сфере защиты прав детей.
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	3. Методологическое обеспечение системы образования с учетом общемировых тенденций в образовании с учетом гендерных аспектов.
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда.
Задачи	2. Повышение качества и эффективности системы технического и профессионального образования.
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда.
Задачи	1. Улучшение учебно-методического обеспечения предоставляемых услуг по подготовке и переподготовке конкурентоспособных кадров. 4. Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в рамках национальной системы оценки качества образования
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Мониторинговые исследования, публикация ежегодного Национального доклада о развитии образования
	Разработка стандартов, критериев специализированной аккредитации для педагогических, технических, инженерных и естественных специальностей
	Подготовка и проведение независимой оценки профессиональной подготовленности, подтверждения и присвоения квалификации рабочих кадров и специалистов технического обслуживающего труда
	Предполагаемое количество разработанных стандартов по специальностям, интегрированных образовательных учебных программ, типовых учебных программ по специальным дисциплинам технического и профессионального, послесреднего образования	ед.	87	166	856	862	837
	Предполагаемое количество разработанных предметных стандартов среднего образования (для основного и среднего образования), учебных программ по общеобразовательным предметам, методических пособий по переходу на 12-летнее обучение	ед.	27	97	433	433	433
	Предполагаемое количество переведенных предметных стандартов, учебных программ по общеобразовательным предметам	ед.	-	156	516	516	516
	Предполагаемое количество мероприятий по методологическому обеспечению в сфере защиты прав детей в соответствии с приказом Комитета по охране прав детей Министерства образования и науки Республики Казахстан	ед.	2	2	16	2	2
	Предполагаемое количество разработанных стандартов, учебных программ, учебно-методических комплексов для детей с ограниченными возможностями, методических пособий по оказанию коррекционной педагогической помощи детям раннего возраста	ед.	20	23	25	26	28
	Предполагаемое количество доработанных и прошедших экспертизу учебных программ для 1-10 классов	ед.	116	-	-	-	-
	Предполагаемое количество разработанных стандартов, методологических материалов по дошкольному и предшкольному обучению	ед.	19	19	26	26	26
	Предполагаемое количество изданных учебных программ для 7-го класса	ед.	-	-	2210	2210	2210
	Предполагаемое количество разработанных стандартов для высшего профессионального образования	ед.	66	89	77	77	77
	Предполагаемое количество разработанных типовых программ по финансово-учетным дисциплинам в соответствии с МСФО и МСА	ед.	-	80	-	-	-
	Предполагаемое количество разработанных учебно-методических пособий, программ и рекомендаций в области информатизации, физической культуры и спорта, дополнительного образования	ед.	120	108	107	107	107
	Предполагаемое количество разработки учебных программ и учебно-методичес- ких комплексов по основам философии	ед.	2	-	-	-	-
	Предполагаемое количество разработанных методических пособий по процессу разработки и изданию учебников и учебно-методической литературы	ед.	24	24	24	24	24
	Проведение рейтинга высших учебных заведений	ед.	176	140	140	140	140
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Улучшение содержания, методики преподавания и оценивания знаний обучающихся
	Доля обновленных ГОСО, программ, типовых учебных планов среднего образования к предыдущему году	%		30	62	35	38
	Доля типовых учебных программ по специальным дисциплинам от общего количества типовых программ	%			25	63	88
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	584 159,4	648 561	906 732	945 018	1 045 660

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Внедрение принципов корпоративного управления в высших учебных заведениях
Описание	Стимулирование внедрения принципов корпоративного управления в высших учебных заведениях
Стратегическое направление	4. Повышение эффективности управления системой образования и науки
Цель	1. Совершенствование управления и финансирования системы образования и науки
Задачи	2. Обеспечение демократических принципов деятельности организаций образования
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ожидаемое количество вузов, участвующих в проекте по внедрению принципов корпоративного управления	ед.				10	20
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Планируемая доля вузов, внедривших принципы корпоративного управления, от их общего количества	%				12,5	25
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге				64 516	64 516

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Подготовка специалистов в высших учебных заведениях за рубежом в рамках программы «Болашак»
Описание	Услуги по обучению стипендиатов за рубежом, организации, координации и контроля за реализацией программы международной стипендии Президента Республики Казахстан «Болашак».
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Задачи	6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием.
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Планируемое количество граждан, обучаемых в рамках международной стипендии «Болашак»	чел.	2 236	3 000	3 000	3 000	3000
Показатели качества
Показатели эффективности	Планируемые средние расходы на 1 студента	тыс. тенге	6 096, 9	5 328, 1	4 830,1	5 041,9	5 041,9
Показатели результата	Обеспечение экономики квалифицированными специалистами, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	13 632 659	15 984 322	12 683 892	15 125 797	15 125 797

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на содержание вновь вводимых объектов образования
Описание	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на содержание вновь вводимых объектов образования
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования.
Цель	1. Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию
Задачи	1. Увеличение сети организаций дошкольного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества.
Задачи	1. Развитие сети школ
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда
Задачи	1. Расширение доступности технического и профессионального образования
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Количественные показатели определены соглашениями о результатах, заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	5 209 021	1 848 195	5 997 531	17 268 715	23 391 313

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Оказание социальной поддержки обучающимся по программам высшего и послевузовского образования
Описание	Выплата государственных стипендий и денежных компенсаций на проезд в период зимних и летних каникул отдельным категориям обучающихся в высших учебных заведениях по государственному образовательному заказу по очной форме обучения
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Задачи	6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Планируемый среднегодовой контингент стипендиатов всех категорий, из числа граждан, получающих высшее и послевузовское образование	чел.	87 761	93 831	99 710	92 006	91 632
	Планируемое количество получателей компенсации на проезд обучающимся дневной формы обучения по государственному образовательному заказу	чел.	107 440	115 475	120 449	111 401	110 047
Показатели качества	Планируемый % обеспеченности стипендией	%	80	80,5	85	85	85
	Планируемый % обеспеченности компенсацией из числа обучающихся по дневной форме обучения	%	100	100	100	100	100
Показатели эффективности	Размер стипендии студентам (без надбавок)	тенге	6434	6 789	9 375	11 719	15 235
	Размер стипендии слушателям подготовительных отделений	тенге	5 469	5 771	7 969	9 961	12 950
	Размер стипендии магистрантам (без надбавок)	тенге	6 434	19 166	23 958	29 949	38 931
	Размер стипендии докторам PhD	тенге	29 359	29 359	36 699	45 873	59 635
	Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам, имеющим по результатам экзаменационной сессии только оценки «отлично» - 15 %
	Размер повышения государственной стипендии слепым или глухонемым студентам - 75 %
	Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, но находящихся под опекой (попечительством) граждан - 30 %
	Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам, приравненным по льготам и гарантиям к инвалидам войны - 50 %
	Размер повышения государственной стипендии обучающимся, которым назначена стипендия Президента Республики Казахстан - 100 %
	Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам, получающим государственные именные стипендии - 45 %
Показатели результата	Своевременная и полная выплата стипендий и денежных компенсаций на проезд
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	8 595 943	9 690 436	14 216 406	16 791 614	21 789 938

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Увеличение уставного капитала АО «Финансовый центр»
Описание	Увеличение уставного капитала акционерного общества «Финансовый центр» в целях дальнейшего развития системы государственно-частного кредитования обучающихся и обеспечения доступности получения высшего образования
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Задачи	6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием.
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ожидаемое количество гарантий по образовательным кредитам, выданным банками второго уровня	шт.	788	2 500	6750	7 500	10 000
Показатели качества
Показатели эффективности	Планируемое соотношение объема прогарантированных кредитов к размеру уставного капитала	%	4,26	15, 15	24,87	31,91	37,04
Показатели результата	Планируемая доля студентов, получивших кредиты от общего числа обучающихся	%	0,1	0,22	0,59	0,68	0,9
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	350 000	350 000	1350 000

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Оценка уровня знания казахского языка граждан Республики Казахстан (Казтест)
Описание	Формирование ресурса, необходимого для методики и технологии усвоения современных языковых знаний. Создание системы, удовлетворяющей государственной необходимостью оценки уровня знания казахского языка. Создание стандарта освоения казахского языка, основанного на международных опытах. Формирование фонда тестовых заданий, разработка основополагающих документов по внедрению системы. Проведение тестирования по системе «Казтест».
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	8. Развитие системы внешней оценки
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое количество участников КАЗТЕСТ	чел.		1000	3000	5000	7000
Показатели качества	Своевременность, удовлетворенность потребителей образовательных услуг
Показатели эффективности
Показатели результата	Средний балл Казтест	балл		90	115	120	125
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге		24 300	45 845	50 966	57 719

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Создание и распространение телевизионных образовательных программ
Описание	Создание учебного телевидения
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными кабинетами, Интернетом
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Разработка технического задания	шт.			1
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Разработка нормативных документов для реализации проекта	шт.			1
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге			3 160

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Капитальный ремонт зданий, помещений и сооружений организаций образования
Описание	Улучшение технического состояния зданий организаций образования
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества.
Задачи	1. Развитие сети школ. 6. Обеспечение доступности дополнительного образования.
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда.
Задачи	2. Повышение качества и эффективности системы технического и профессионального образования.
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда.
Задачи	2. Развитие материально-технической базы вузов.
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество государственных учреждений образования, в которых проведен капитальный ремонт зданий,	ед.	7	7	2	2	0
	в том числе:
	в высших учебных заведениях	ед.	2	2	1	0	0
	Ориентировочное количество государственных предприятий образования, в которых проведен капитальный ремонт зданий,	ед.	21	21	13	15	15
	в том числе:
	в высших учебных заведениях	ед.	20	18	9	13	12
Показатели качества	Улучшение условий для качественного проведения учебного процесса
Показатели эффективности	Затраты на капитальный ремонт в соответствии с утвержденной в установленном порядке проектно-сметной документацией
Показатели результата	Обеспеченность от потребности в капитальном ремонте государственных учреждений образования	%	50	51	60	64	69
	Обеспеченность от потребности в капитальном ремонте государственных предприятий образования	%	24	24	30	38	42
	Обеспеченность от потребности в капитальном ремонте высших учебных заведений	%	25	24	50	85	85
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	1 384 943	1 156 627	1 085 96 7	884 194	884 194

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Материально-техническое оснащение Министерства образования и науки Республики Казахстан
Описание	Материально-техническое оснащение государственного органа. Обеспечение функционирования информационных систем и информационно-техническое обеспечение государственного органа. Капитальный ремонт зданий, помещений и сооружений государственного органа.
Стратегическое направление	4. Повышение эффективности управления системой образования и науки
Цель	1. Совершенствование управления и финансирования системы образования и науки.
Задачи	1. Улучшение качества менеджмента организаций образования. 2. Обеспечение демократических принципов деятельности организаций образования. 3. Совершенствование системы финансирования образования и науки. 4. Повышение эффективности управления реализацией молодежной политики.
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Планируемая степень обеспечения основными средствами Министерства от потребности	%	65	40		40	40
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	69 491, 6	101 529, 0	38 104 , 0	34 300, 0	36 872,0

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Материально-техническое оснащение организаций образования
Описание	Укрепление материально-технической базы организаций образования
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества.
Задачи	2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными кабинетами, Интернетом. 6. Обеспечение доступности дополнительного образования. 7. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями в развитии.
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда.
Задачи	2. Повышение качества и эффективности системы технического и профессионального образования.
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда.
Задачи	2. Развитие материально-технической базы вузов.
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое количество государственных учреждений образования, обеспеченных оборудованием и другими основными средствами	ед.	11	11	10	10	10
	Предполагаемое количество приобретенных государственными учреждениями образования основных средств и нематериальных активов	ед.	2066	2718	384	3516	4356
	Предполагаемое количество государственных предприятий образования, обеспеченных оборудованием и другими основными средствами	ед.	11	10	11	12	12
	Предполагаемое количество приобретенных государственными предприятиями образования основных средств и нематериальных активов	ед.	375	1240	3041	3040	3040
Показатели качества	Улучшение условий для качественного проведения учебного процесса
Показатели эффективности
Показатели результата	Оснащенность оборудованием и другими основными средствами от потребности государственных учреждений образования Оснащенность оборудованием и другими основными средствами от потребности государственных предприятий образования	% %	50 7,7	50 7,7	50 10	53 11	57 12
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	350 672	520 234	613 528	159 018	159 018

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Увеличение уставного капитала АО «Оркен»
Описание	Пополнение уставного капитала на проектирование, перепривязку, строительство и приобретение учебного оборудования для 20-ти школ
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	1. Развитие сети школ 2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными кабинетами, Интернетом
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Своевременное перечисление средств для пополнения уставного капитала
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	0	0	7 534 745	1 253 668	252 927

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Проведение мероприятий по молодежной политике и патриотического воспитания граждан
Описание	Совершенствование нормативной и методологической базы по реализации молодежной политики, проведение анализа ситуации в молодежной среде, определение актуальных проблем молодежи и путей их решения; социологические исследования, мониторинг реализации молодежной политики; научно-методическое, информационное и консультативное сопровождение реализации молодежной политики и патриотического воспитания; проведение комплекса мероприятий, направленных на вовлечение молодежи в общественно-политическое и социально- экономическое развитие страны; обеспечение деятельности ресурсных центров для молодежных организаций на республиканском и областном уровне, обеспечение проведения конкурса социально-значимых проектов молодежных организаций, методическое сопровождение реализации проектов, мониторинг качества реализации проектов, формирование молодежных трудовых отрядов, расширение международного молодежного сотрудничества; поддержка талантливой молодежи, патриотическое воспитание через проведение массовых мероприятий и разработку методических и публицистических мероприятий
Стратегическое направление	3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально-экономическое развитие страны
Цель	2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи
Задачи	1.Обеспечение государственной поддержки молодежи 2. Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в социально-экономической сфере 3. Патриотическое воспитание граждан
Стратегическое направление	4. Повышение эффективности управления системой образования и науки
Цель	1. Совершенствование управления и финансирования системы образования и науки
Задачи	4. Повышение эффективности управления реализации молодежной политики
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемое количество социально-значимых проектов в рамках государственного социального заказа, не менее	ед.	18	19	22	19	19
	Обеспечение деятельности центров по работе с молодежными организациями на республиканском и местном уровне	ре гионы	8	12	17	12	12
	Предполагаемое количество разработанных методик и стандартов услуг центров по работе с молодежными организациями	ед.		4	4	4	4
	Ориентировочное количество учащейся молодежи, привлеченных к озеленительным общественным работам	чел.		12 000	12 000	12 000	12 000
	Предполагаемое количество молодежи, которые будут охвачены культурно- досуговыми и превентивными мероприятиями по снижению социальных рисков	чел.		1 200	1 200	1 200	1 200
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Ориентировочная доля молодежи, участвующей в деятельности молодежных организаций Ориентировочная доля республиканских молодежных организаций, участвующих в реализации государственной молодежной политики	% %		20 12	20 12	20 12	20 12
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	652 001	591 314	691 314	591 314	591 314

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на оснащение учебным оборудованием кабинетов физики, химии, биологии в государственных учреждениях основного среднего и общего среднего образования
Описание	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на оснащение учебным оборудованием кабинетов физики, химии, биологии
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Задачи	2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными кабинетами, Интернетом
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Количественные показатели определены соглашениями о результатах, заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	2 365 185	2 412 400	2 320 129	2 331 193	3 019 489

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Оплата услуг поверенным агентам по возврату образовательных кредитов
Описание	Оплата поверенному (агенту) вознаграждения за проводимую работу по возврату и обслуживанию государственных образовательных и государственных студенческих кредитов
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Задачи	6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Планируемое число заемщиков, погашающих государственные образовательные и государственные студенческие кредиты в доход республиканского бюджета	чело- век	7 752	9 840	11 286	14 054	20 778
Показатели качества
Показатели эффективности	Предполагаемая доля заемщиков, погасивших государственные образовательные и государственные студенческие кредиты в доход республиканского бюджета от их общего числа	%	20,8	22,6	28,3	32,1	35,4
Показатели результата	Полнота и своевременность выполнения заемщиками обязательств по погашению полученных бюджетных кредитов.
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	65 082	64 060	62 741	61 026	59 053

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Фундаментальные и прикладные научные исследования
Описание	Администрирование научных исследований о новых знаниях, о природных и социальных системах, разработка научных основ системных преобразований экономики, устойчивого развития общества, науки; укрепление позиции казахстанской науки в рамках общего научно-технологического пространства государств, участников СНГ и в мировом разделении научного труда. Предусмотрена реализация программы «Системное обобщение и внедрение в общественную практику современной социально-политической истории Казахстана».
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны
Задачи	1. Создание современной научной инфраструктуры 2. Подготовка высококвалифицированных научных и инженерных кадров 3. Проведение совместных научных исследований с ведущими научными центрами мира 4. Привлечение зарубежных ученых 5. Повышение качества научных исследований
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество научных программ фундаментальных исследований	прог- рамма	6	6	6	6	6
	Ориентировочное количество прикладных научно-технических программ	прог- рамма	6	10	18	14	10
	Ориентировочное количество разработанных научно-технических программ/проектов	прое кт	20/3 10	27/3 87	41/4 07	41/4 41	38/44 6
	Ориентировочное количество совместных научных исследований с ведущими научными центрами мира	прое кт	90	90	93	95	100
	Ориентировочное количество привлеченных зарубежных экспертов	чел.		15	20	25	30
	Ориентировочное количество оснащенных национальных научных лабораторий и лабораторий инженерного профиля при ВУЗах оборудованием соответствующим международным стандартам	ед.	10	10
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Ориентировочное количество международных конференций, выставок, в т.ч. с заказными докладами	док- лад	24	27	10	15	20
	Ориентировочный индекс цитируемости ученых в изданиях, имеющих высокий импактфактор	% уве- личе- ния коли- чест- ва			2	3	5
	Ориентировочное количество монографий	штук	71	50	60	70	80
	Ориентировочное количество патентов	штук	20	20	25	30	40
	Ориентировочное количество предпатентов	штук	51	55	60	60	60
	Ориентировочное количество заявок на патенты	штук		60	70	80	90
	Ориентировочное количество опубликованных статей, в т.ч. в международных журналах.	штук		1100 /460	1500 /500	1700 /550	2000 /600
	Ориентировочное количество новых технологий	штук	2	2		5	12
	Ориентировочное доля лабораторий вузов и НИИ, сертифицированных с участием международных экспертов на соблюдение надлежащей научной практики GLP, GSP, CMA	штук		5	15	16	17
	Ориентировочное количество поддерживаемых зарубежных и казахстанских патентов (предпатентов)				2	6	8
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	6 213 733	10 184 659	8 129 956	9 648 875	8 589 880

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Обеспечение качества образования
Описание	Создание системы внешней независимой оценки учебных достижений, обеспечивающей высокое качество образования
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества.
Задачи	8. Развитие системы внешней оценки.
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда.
Задачи	4. Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в рамках национальной системы оценки качества образования
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Ориентировочное количество обучающихся, которые будут о хвачены ЕНТ в школах	чел.	1427 07	1640 00	1519 08	1728 80	16796 3
	Ориентировочное количество обучающихся, охваченных ПГК в 4-х, 9-х классах	чел.	8610 8	2600 00	3115 83	3569 84	40251 5
	Ориентировочное количество ВУЗов, которые будут участвовать в международной аккредитации			5	5	5	5
	Ориентировочное количество ВУЗов, которые будут участвовать в международной аккредитации образовательных программ			10	10	10	10
Показатели качества	Своевременность, удовлетворенность потребителей образовательных услуг
Показатели эффективности
Показатели результата	Увеличение среднего балла ЕНТ	%	71, 12	60	61	62	63
	Увеличение среднего балла ПГК в 4 классах	%		80,1	82	84	86
	Увеличение среднего балла ПГК в 9-х классах	%		62,6	64	66	68
	Ориентировочная доля выпускников школ, участвующих в ЕНТ, от общего количества	%		82	83,5	84	84,5
	Ориентировочная доля студентов, прошедших пороговый уровень ПГК	%		70	75	80	85
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	650 017	767 103	776 879	793 323	888 790

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на создание лингафонных и мультимедийных кабинетов в государственных учреждениях начального, основного среднего и общего среднего образования
Описание	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы на создание лингафонных и мультимедийных кабинетов в государственных учреждениях начального, основного среднего и общего среднего образования
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования.
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества.
Задачи	2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными кабинетами, Интернетом
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Количественные показатели определены соглашениями о результатах, заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	1 890 160	2 676 454	2 428 910	2 543 319	2 543 319

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Подготовка специалистов в организациях технического и профессионального, послесреднего образования
Описание	Размещение государственного образовательного заказа на подготовку и переподготовку специалистов в учебных заведениях технического и профессионального, послесреднего образования, предоставляющих для страны исключительно важное особое значение
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда
Задачи	1. Расширение доступности технического и профессионального образования. 2. Повышение качества и эффективности системы технического и профессионального образования. 3. Обеспечение организаций технического и профессионального образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Предполагаемый среднегодовой контингент обучающихся по государственному образовательному заказу Планируемый прием обучающихся по государственному образовательному заказу	чел. чел.	3148 1025	3641 1525	3803 1525	3903 1825	4103 1975
Показатели качества
Показатели эффективности	Предполагаемый средний расход на подготовку 1-го обучающегося	тенге	213, 2	211, 7	261, 4	293, 8	320,5
Показатели результата	Доля выпускников, трудоустроенных по завершению обучения и поступивших в высшие учебные заведения	%	70	70	75	80	85
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	671 180	770 967	993 919	1 146 774	1 315 202

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Трансферты на развитие бюджету города Астаны на увеличение уставного капитала АО «Knowledqe city»
Описание	Целевые трансферты на развитие
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для устойчивого инновационного развития страны
Задачи	1. Создание современной научной инфраструктуры
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Планируемое количество вводимых новых объектов высшего образования (новый университет в г. Астане)	ед.				1
Показатели качества	Планируемое создание нового престижного университета международного уровня	мест				4000
Показатели эффективности
Показатели результата	Создание современной модели интеграции образования, науки и производства
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге		5 000 000	18 000 000	10 000 000

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на внедрение новых технологий обучения в государственной системе образования
Описание	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы на внедрение системы интерактивного обучения в государственной системе начального, основного среднего, общего среднего образования.
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования.
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества.
Задачи	2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными кабинетами, Интернетом
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Количественные показатели определены соглашениями о результатах, заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	1 024 543	7 299 278	4 535 360	0	0

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на увеличение размера стипендий обучающимся в организациях технического и профессионального, послесреднего образования на основании государственного образовательного заказа местных исполнительных органов
Описание	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы для доведения размера стипендии, обучающимся в организациях технического и профессионального, послесреднего образования на основании государственного заказа местных исполнительных органов до установленного Правительством Республики Казахстан норматива
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда
Задачи	1. Расширение доступности технического и профессионального образования. 2. Повышение качества и эффективности системы технического и профессионального образования. 3. Обеспечение организаций технического и профессионального образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Количественные показатели определены соглашениями о результатах, заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	1 433 979	192 806	1 530 473	2 863 794	4 769 151

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Увеличение уставного капитала АО «Национальный научно-технологический холдинг «Парасат»
Описание	Финансирование проектов по научным исследованиям прикладного характера, опытно-конструкторским работам, инициативным и рисковым исследованиям прикладного и инновационного характера.
Стратегическое направление	2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы
Цель	1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, создание условий для научно-технологического развития страны
Задачи	1. Создание современной научной инфраструктуры 5. Повышение качества научных исследований
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Количество организаций Планируемое количество проектов, финансируемых АО «Фонд науки»	ед. ед.	1	1 5		1 3	1 5
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Ориентировочное количество новых технологий, продуктов (услуг)					3	5
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге		1 400 000		1 040 000	1 080 000

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Увеличение уставного капитала АО "Новый университет Астаны"
Описание	Пополнение уставного капитала АО "Новый университет Астаны" на организацию научно-образовательной деятельности мирового стандарта в г. Астана
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
Задачи	6. Увеличение охвата высшим и послевузовским образованием 8. Осуществление интеграции образования и науки
	Показатели	Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Развитие нового престижного университета международного уровня					1
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Своевременное перечисление средств для пополнения уставного капитала на развитие современной модели интеграции образования, науки и производства
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	0	0	986 752,0

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Борьба с наркоманией и наркобизнесом
Описание	Осуществление комплекса мер, направленных на социальную профилактику наркомании среди несовершеннолетних и молодежи, пропаганда здорового образа жизни, проведение мероприятий, направленных на оздоровление и реабилитацию наркозависимых.
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования.
Цель	2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества.
Задачи	5. Содействие здоровому образу жизни, укреплению здоровья учащихся, формированию культуры здоровья.
Стратегическое направление	3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально-экономическое развитие страны
Цель	2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи
Задачи	1. Обеспечение государственной поддержки молодежи
Показатели		Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
			2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г
Показатели количества	Планируемое проведение мероприятий по профилактике наркомании и привитие навыков здорового образа жизни	меропр.	3	5	5	5	5
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Повышение информированности молодежи о вреде наркомании
Расходы на реализацию программы		тыс. тенге	5 809	7 442	6 334	7 261	7 261

Администратор	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Бюджетная программа (подпрограмма)	Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на подготовку и переподготовку кадров
Описание	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на подготовку и переподготовку кадров
Стратегическое направление	1. Обеспечение доступности качественного образования
Цель	3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда
Задачи	1. Расширение доступности технического и профессионального образования.
Показатели	Ед. изм.	Отчетный период		Плановый период
		2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Показатели количества	Количественные показатели определены соглашениями о результатах, заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы
Показатели качества
Показатели эффективности
Показатели результата	Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы
Расходы на реализацию программы	тыс. тенге			9 737 987

Свод бюджетных программ

Сноска. Стратегический план дополнен таблицей в соответствии с постановлением Правительства РК от 08.02.2010 № 79.

тыс. тенге

Наименование	Отчетный	период	Плановый период
	2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.
Действующие программы, из них:	119 007 088,4	179 123 080,0	193 286 581,0	211 828 863,0	194 320 262,0
Текущие бюджетные программы	77 403 561,1	87 702 708,0	97 769 788,0	122 738 584,0	148 681 700,0
Бюджетные программы развития	41 603 527,3	91 420 372,0	95 516 793,0	89 090 279,0	45 638 562,0
Программы, предлагаемые к разработке, из них:		0,0	18 449 844,0	1 505 384,0	504 643,0
Текущие бюджетные программы		0,0	9 928 347,0	187 200,0	187 200,0
Бюджетные программы развития		0,0	8 521 497,0	1 318 184,0	317 443,0
Всего расходов, из них:	119 007 088,4	179 123 080,0	211 736 425,0	213 334 247,0	194 824 905,0
Текущие бюджетные программы	77 403 561,1	87 702 708,0	107 698 135,0	122 925 784,0	148 868 900,0
Бюджетные программы развития	41 603 527,3	91 420 372,0	104 038 290,0	90 408 463,0	45 956 005,0

Распределение расходов по стратегическим направлениям и
бюджетным программам Министерства образования и науки
Республики Казахстан

Сноска. Стратегический план дополнен таблицей в соответствии с постановлением Правительства РК от 08.02.2010 № 79.

тыс. тенге

Стратегические направления и бюджетные программы					Отчетный период		Плановый период
					2007 год	2008 год	2009 год	2010 год		2011 год
ВСЕГО					119 007 088,4	179 123 080,0	211 736 425,0	213 334 247,0		194 824 905,0
1	1. Обеспечение доступности качественного образования				107 040 279,0	158 694 267,0	182 083 202,0	187 491 464,0		180 440 053,0
	У с л у г и			Итого	43 051 625,5	48 452 961,0	53 188 102,0	66 115 823,0		78 732 569,0
		008		Разработка и апробация учебников и учебно-методи- ческих комплек- сов для органи- заций образо- вания, издание и доставка учебной литературы для республиканских организаций, предоставляющих услуги в области образования, и казахской диаспоры за рубежом	189 702,1	151 299,0	317 239,0	332 962,0		348 831,0
		009		Обучение и воспитание одаренных детей	1 275 822,0	1 442 533,0	2 375 258,0	6 461 827,0		8 066 676,0
		010		Проведение республиканских школьных олимпиад, конкурсов, внешкольных мероприятий республиканского значения	372 738,0	369 140,0	384 227,0	405 519,0		438 357,0
		017		Подготовка кадров в области культуры и искусства	1 682 114,1	1 711 016,0	2 194 844,0	2 552 688,0		3 205 721,0
		018		Обеспечение первоначальной подготовки пилотов	42 861,0	61 813,0	173 384,0	198 534,0		236 479,0
		019		Оздоровление, реабилитация и организация отдыха детей	253 104,7	252 501,0	293 850,0	352 382,0		436 637,0
		020		Подготовка специалистов с высшим и послевузовским образованием	23 490 194,3	26 041 440,0	31 747 055,0	37 433 933,0		47 202 485,0
		022		Выполнение обязательств по межправительст- венному согла- шению (Египет- ский университет исламской культуры "Нур-Мубарак")	25 607,0	25 274,0	33 869,0	40 819,0		50 895,0
		023		Повышение квалификации и переподготовка кадров государственных организаций образования	116 385,0	138 632,0	195 208,0	214 255,0		254 267,0
		025		Методологическое обеспечение системы образования и анализ качества образовательных услуг	584 159,4	648 561,0	906 732,0	945 018,0		1 045 660,0
		028		Подготовка специалистов в высших учебных заведениях за рубежом в рамках программы "Болашак"	13 632 659,0	15 984 322,0	12 683 892,0	15 125 797,0		15 125 797,0
		033		Оценка уровня знания казахского языка граждан Республики Казахстан по программе "Казтест"		24 300,0	45 845,0	50 966,0		57 719,0
		034		Создание и распространение телевизионных образовательных программ			3 160,0	0,0		0,0
		050		Оплата услуг поверенным агентам по возврату образовательных кредитов	65 082,0	64 060,0	62 741,0	61 026,0		59 053,0
		056		Обеспечение качества образования	650 017,0	767 103,0	776 879,0	793 323,0		888 790,0
		059		Подготовка специалистов в организациях технического и профессионально- го, послесреднего образования	671 179,9	770 967,0	993 919,0	1 146 774,0		1 315 202,0
	Т р а н с ф е р т ы			Итого	53 863 820,1	96 936 530,0	101 259 348,0	112 795 298,0		100 411 345,0
		002		Оказание социальной поддержки обучающимся по программам технического и профессиональ- ного, после- среднего образования	130 681,0	141 117,0	205 367,0	252 375,0		328 603,0
		012		Целевые трансферты на развитие областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на строительство и реконструкцию объектов образования и областному бюджету Алматинской области и бюджету города Алматы для сейсмоусиления объектов образования	33 214 308,5	72 675 844,0	60 099 985,0	70 557 088,0		44 382 332,0
		013		Целевые текущие трансферты, предусмотренные зарубежным преподавателям английского языка для профессиональных лицеев			187 200,0	187 200,0		187 200,0
		029		Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на содержание вновь вводимых объектов образования	5 209 021,0	1 848 195,0	5 997 531,0	17 268 715,0		23 391 313,0
		030		Оказание социальной поддержки обучающимся по программам высшего и послевузовского образования	8 595 942,7	9 690 436,0	14 216 406,0	16 791 614,0		21 789 938,0
		048		Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на оснащение учебным оборудованием кабинетов физики, химии, биологии в государственных учреждениях основного среднего и общего среднего образования	2 365 185,3	2 412 400,0	2 320 129,0	2 331 193,0		3 019 489,0
		058		Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на создание лингафонных и мультимедийных кабинетов в государственных учреждениях начального, основного среднего и общего среднего образования	1 890 159,6	2 676 454,0	2 428 910,0		2 543 319,0	2 543 319,0
		076		Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на внедрение новых технологий обучения в государственной системе образования	1 024 543,0	7 299 278,0	4 535 360,0		0,0	0,0
		077		Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на увеличение размера стипендии обучающимся в организациях технического и профессионально- го, послесредне- го образования на основании государственного образовательного заказа	1 433 979,0	192 806,0	1 530 473,0		2 863 794,0	4 769 151,0
		078		Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на подготовку и переподготовку кадров			9 737 987,0		0,0	0,0
	Ка- пи- таль- ные зат- ра- ты			Итого	1 735 614,6	1 676 861,0	1 699 495,0		1 043 212,0	1 043 212,0
		035		Капитальный ремонт зданий, помещений и сооружений организаций образования	1 384 942,6	1 156 627,0	1 085 967,0		884 194,0	884 194,0
		037		Материально- техническое оснащение организаций образования	350 672,0	520 234,0	613 528,0		159 018,0	159 018,0
	Ин- вес- ти- ции			Итого	8 389 218,8	11 627 915,0	25 936 257,0		7 537 131,0	252 927,0
		005		Строительство и реконструкция объектов образования и науки	8 039 218,8	11 277 915,0	16 064 760,0		6 283 463,0	0,0
		032		Увеличение уставного капитала АО "Финансовый центр"	350 000,0	350 000,0	1 350 000,0		0,0	0,0
		038		Увеличение уставного капитала АО "Өркен"			7 534 745,0		1 253 668,0	252 927,0
		082		Увеличение уставного капитала АО "Новый универ- ситет Астаны"			986 752,0		0,0	0,0
2	2. Научное и научно- техническое обеспечение базовых отраслей экономики и социальной сферы				9 903 283,0	18 201 685,0	27 063 465,0		23 013 375,0	11 135 961,0
	У с л у г и			Итого	9 775 146,9	10 936 478,0	8 969 530,0		10 617 919,0	9 711 915,0
		003		Обеспечение доступа к научно-истори- ческим ценностям	6 763,0	6 525,0	8 383,0		9 992,0	12 759,0
		006		Обеспечение доступности научной, научно-техничес- кой и научно- педагогической информации	395 904,0	411 682,0	486 243,0		550 090,0	633 279,0
		014		Прикладные научные исследо- вания в области образования	138 097,9	148 831,0	125 054,0		148 577,0	161 949,0
		024		Мониторинг сейсмологической информации	177 161,7	184 781,0	219 894,0		260 385,0	314 048,0
		055		Фундаментальные и прикладные научные исследования	9 057 220,3	10 184 659,0	8 129 956,0		9 648 875,0	8 589 880,0
	Ка- пи- таль- ные зат- ра- ты			Итого	52 661,5	80 163,0	0,0		62 462,0	62 462,0
		015		Материально- техническое оснащение государственных организаций в сфере обеспече- ния науки	52 661,5	80 163,0	0,0		62 462,0	62 462,0
	Т р а н с ф е р т ы			Итого	75 474,6	5 068 431,0	18 091 887,0		10 083 266,0	105 354,0
		007		Государственные премии и стипендии	75 474,6	68 431,0	91 887,0		83 266,0	105 354,0
		066		Целевые трансферты на развитие бюджету города Астаны на увеличение уставного капитала АО "Astana Knowledge city"		5 000 000,0	18 000 000,0		10 000 000,0	0,0
	Pfqvs			Итого		716 613,0	2 048,0		1 209 728,0	176 230,0
		004		Развитие сетей инновационной системы по проекту коммерциализации научных исследований		716 613,0	2 048,0		1 209 728,0	176 230,0
				За счет внешних займов		0,0	0.0		524 864,0	84 440,0
				За счет софинансирования внешних займов из республиканс- кого бюджета		716 613,0	2 048,0		684 864,0	91 790,0
	Ин- вес- ти- ции			Итого		1 400 000,0			1 040 000,0	1 080 000,0
		081		Увеличение уставного капитала АО "Национальный научно-техноло- гический холдинг "Парасат"		1 400 000,0			1 040 000,0	1 080 000,0
3	3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в социально- экономическое развитие страны				657 809,8	598 756,0	697 648,0		598 575,0	598 575,0
	У с л у г и		Итого		657 809,8	598 756,0	697 648,0		598 575,0	598 575,0
		040	Проведение мероприятий по молодежной политике и патриотического воспитания граждан		652 000,8	591 314,0	691 314,0		591 314,0	591 314,0
		104	Борьба с наркоманией и наркобизнесом		5 809,0	7 442,0	6 334,0		7 261,0	7 261,0
4	4. Повышение эффективности управления и финансирования системы образования и науки				1 405 716,6	1 628 372,0	1 892 110,0		2 230 833,0	2 650 316,0
	У с л у г и		Итого		1 336 225,0	1 526 843,0	1 854 006,0		2 196 533,0	2 613 444,0
		001	Услуги по формированию и реализации государственной политики в области образования и науки		1 336 225,0	1 526 843,0	1 854 006,0		2 132 017,0	2 548 928,0
		026	Внедрение принципов корпоративного управления в высших учебных заведениях						64 516,0	64 516,0
	Ка- пи- таль- ные зат- ра- ты		Итого		69 491,6	101 529,0	38 104,0		34 300,0	36 872,0
		036	Материально- техническое оснащение Министерства образования и науки Республики Казахстан		69 491,6	101 529,0	38 104,0		34 300,0	36 872,0

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2009 - 2011 жылдарға арналған стратегиялық жоспарын бекіту туралы

Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2008 жылғы 23 желтоқсандағы N 1207 Қаулысы

Қазақстан Республикасының 2008 жылғы 4 желтоқсандағы Бюджет кодексінің 62-бабына сәйкес Қазақстан Республикасының Үкіметі ҚАУЛЫ ЕТЕДІ:
1. Қоса беріліп отырған Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2009 - 2011 жылдарға арналған стратегиялық жоспары бекітілсін.
2. Осы қаулы 2009 жылғы 1 қаңтардан бастап қолданысқа енгізіледі және ресми жариялануға тиіс.

Қазақстан Республикасының
Премьер-Министрі К. Мәсімов

Қазақстан Республикасы
Үкіметінің
2008 жылғы 23 желтоқсандағы
N 1207 қаулысымен
бекітілген

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің
2009-2011 жылдарға арналған стратегиялық жоспары Мазмұны

1. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің миссиясы және пайымдауы
2. Ағымдағы жай-күйді талдау
3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі қызметінің стратегиялық бағыттары, даму мақсаттары және түйінді нысаналы индикаторлары
4. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің функционалдық мүмкіндіктері
5. Ықтимал қатерлер
6. Сектораралық өзара іс-қимыл
7. Қосымша: Қазақстан Республикасының бағдарламалық құжаттары мен нормативтік құқықтық актілерінің тізбесі
8. Бюджеттік бағдарламалар

1. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің миссиясы мен пайымдауы

Миссиясы: бәсекеге қабілеттілікті және тұрақты әлеуметтік-экономикалық өсуді қамтамасыз ететін білім және ғылым саласындағы мемлекеттік саясатты қалыптастыру және іске асыру
Пайымдауы: жоғары білімді, бәсекеге қабілетті, интеллектуалды ұлт

2. Ағымдағы жай-күйді талдау

Қазақстанда 5 жастан 24 жасқа дейінгі халықтың 85% білім беру бағдарламаларымен қамтылған. 4,5 млн. дерлік адам білім алуда. Білім және ғылым саласында 500 мыңға жуық оқытушы мен ғалым жұмыс істейді. Білім және ғылым жүйесімен республика халқының 30%-ға жуығы қамтылған. Республика халқының 99,5%-ы сауатты, осы көрсеткіш бойынша Қазақстан 177 елдің ішінен 14-орынды алады.
Қазақстан соңғы 12 жылда адамның даму индексінің (АДИ) орнықты артуы нәтижесінде 20-тұғырға алға басты және 73-орын алады, сөйтіп Беларусь пен Ресейден басқа, бүкіл ТМД елдерінің алдына шықты. Бұл ретте өткен ғасырдың 90-шы жылдарының басында АДИ төмендеуінің тек 11%-ы ғана білім беру деңгейінің темендеуімен байланысты болды (52%-ы күтілген өмірдің сүру ұзақтығының кемуіне және 37 %-ы ЖІӨ-нің төмендеуіне негізделді).
Барлық білім беру деңгейлері тиісті ұйымдар желісімен институционалды қамтамасыз етілген. Сонымен бірге, білім беру жүйесінің жай-күйіне Қазақстанда жүріп жатқан демографиялық процестер өзінің елеулі әсерін тигізуде.

Қазақстан Республикасындағы туылу үрдісі

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

Орын алған бала-бақшалар санының төмендеу үрдісіне 2000 жылы түбегейлі өзгеріс жасалды. Қазіргі уақытта мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының саны жыл сайын өсуде. Соңғы жылдары республикамызда мектепке дейінгі білім беру ұйымдарындағы тәрбиеленушілер санының өсуі байқалуда. 2008 жылы 1 қазанда ол 2000 жылғы 133,2 мың балаға қарағанда 324,3 мың баланы құрап отыр.

Мектепке дейінгі оқыту және тәрбие
(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

2008 - 2009 оқу жылында жалпы саны 2515,5 мың оқушыны қамтыған 7620 күндізгі жалпы білім беретін мектеп жұмыс істеді. Олардың ішінде 4301 мектеп — шағын кешенді мектептер (40 оқушыға дейінгі контингентті құрайтын бастауыш мектеп, 100 оқушыға дейінгі контингентті құрайтын негізгі мектеп және 280 оқушыға дейінгі контингентті құрайтын орта мектеп).

Қазақстан Республикасындағы жалпы білім беретін мектептер желісі мен контингенті

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

Сапасыз білім беретін жоғары оқу орындарының артық желісі 2007-2008 жылдары 176-дан 144-ке дейін қысқарды.
Білім және ғылымды дамыту үшін мынадай стратегиялық құжаттар қабылданды:
"Білім туралы" Қазақстан Республикасының Заңы;
Техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2008 - 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;
Қазақстан Республикасында ғылымды дамытудың 2007 — 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005 - 2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;
2007-2011 жылдарға арналған "Қазақстан балалары" бағдарламасы;
Бұдан басқа, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2008 жылғы 11 шілдедегі N 680 қаулысымен "Ғылым туралы" Қазақстан Республикасы Заңының жобасы Қазақстан Республикасы Мәжілісінің Парламенті қарауына енгізілді.
Білім беру құрылымы ЮНЕСКО-97 халықаралық стандарттық жіктеуішіне сәйкес келтірілді. 12 жылдық мектепті енгізу үшін жағдай жасалынып жатыр. Техникалық және кәсіптік білім беру қайта құрылды. Мамандарды даярлаудың үш деңгейі енгізілді: бакалавр - магистр - РҺ.D докторы.
Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі құрылды. Оған тәуелсіз сырттан бағалаудың бүкіл элементтері кіреді (лицензиялау, аттестаттау, аккредиттеу, рейтинг, ұлттық бірыңғай тестілеу (бұдан әрі - ҰБТ), мемлекеттік аралық бақылау (бұдан әрі - МАБ), талапкерлерді кешенді тестілеу және басқалары).
2008 жылы алғаш рет 2 университеттік білім беру бағдарламасын халықаралық мамандандырылған аккредиттеу жүргізілді, ол оларды халықаралық білім қоғамдастығында танымал етеді.
Ғылымның дамуы 6 басым бағытқа шоғырланған: нанотехнологиялар мен жаңа материалдар; биотехнологиялар; көмірсутекті және тау-кен-металлургиялық секторларға арналған технологиялар және олармен байланысты сервистік салалар; ядролық технологиялар және жаңарған энергетика технологиялары; ақпараттық және ғарыштық технологиялар; ұлттық идея тұрақты дамудың негізі ретінде.
Елдің ірі өңірлік ғылыми ұйымдары мен жоғары оқу орындары қатарында қазіргі заманғы жабдықтармен қамтамасыз етілетін ғылым дамуының басымдықтарына сәйкес келетін сындық технологиялар бойынша ұжымдық пайдаланымдағы 5 ұлттық ғылыми зертхана мен инженерлік бейінді 15 университеттік зертхана құрылды.
Қазақстан құс тұмауына қарсы меншікті вакцинасы бар 13 елдің бірі болды. 2008 жылы республикада мемлекеттік тапсырыс бойынша құс тұмауына қарсы Н5N1 вакцинасын 7,5 млн. дозада шығару басталды.
Ғылыми зерттеулер нәтижелері бойынша 2008 жылы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің ғылыми ұйымдары 5 патент, 17 патенталдылыққа ие болды, қорғаныс құжатын алу үшін 61 өтініш берді, 19 монография, 1766 жарияланым, оның ішінде халықаралық басылымдарда 271 мақала жарияланып, 31 кітап шығарды.
Республикамыздың барлық өңірлерінде балалардың құқықтарын қорғау органдары жұмыс істейді. Балалар үйлеріндегі балалар санын азайту, қадағалаусыз және қорғансыз қалған балалардың пайызын төмендету, жасөспірімдер үйлерінің желісін кеңейту жолымен балалар үйлері түлектерінің тұрғын үй проблемаларын шешу үшін жағдай жасалған.
Жастар саясаты белсенді іске асырылуда. Жастардың мүдделері мен қажеттіліктерін іске асыруды қамтамасыз етуге танылған мемлекеттік органдардың, қоғамдық бірлестіктердің өзара іс-қимылының қажетті құқықтық негізі қаланды. Жыл сайын қоғамдық іс-шаралар мен патриоттық акциялардың, студенттік құрылыс жасақтарының және "Жасыл ел" жасақтары сарбаздарының, іске асырылған әлеуметтік маңызды жобалардың саны артуда. Қазақстан студенттерінің альянсы 50 мың адамды біріктіреді. Жастар ұйымдарының саны 700-ден асады, олардың қызметіне елдің 1,2 млн. астам жасы қатысады.
2007 жылдың 3 қыркүйегінде Мемлекет басшысының қатысуымен бірінші рет интерактивтік сабақ өткізілді. Интерактивтік сабақ арнайы кесте бойынша 1000 мектепте апта сайын өткізіледі. Мектептерді компьютерлендіру аяқталды. 1 компьютерге 21 оқушыдан, ауыл мектептерінде 1 компьютерге 20 оқушыдан келетін арақатынасқа қол жеткізілді. Мектептердің 96 %-ы Интернет желісіне қосылды. Мектептердің 96%-ы, ауыл мектептердің - 97%-ы телефон желісіне тартылды. Қазақстандық білім беру порталы (www. eduport. kz) тәжірибелік пайдалануға берілді.
Халықаралық олимпиадаларда Қазақстанның оқушылары жеңіп алған медальдардың саны жыл сайын өсуде. Тек 2008 жылдың өзінде 72 алтын, 80 күміс және 100 қола медаль жеңіп алынды.
Қазақстан әлемнің 43 елімен бірге математика және жаратылыстану бойынша 4-сынып оқушыларының білімін бағалау бойынша ТІМSS-2007 (Third International Mathematics and Science Study) халықаралық салыстырмалы зерттеудің қатысушысы болды. Зерттеуге 141 мектептен 3,99 мың оқушы қатысты. Қазақстандық оқушылардың нәтижелері орташа халықаралық баллдан жоғары.
Студенттердің академиялық ұтқырлығы өсуде. Республиканың жоғары оқу орындарында 7 мыңға жуық шетел азаматтары оқиды, шетелдерде 20 мыңнан астам қазақстандық оқиды. 3000-ға жуық "Болашақ" стипендиясының иегері әлемнің 27 елінде оқиды.
Білім және ғылым саласында 130-дан астам халықаралық шарт жасалды. 150-ден астам білім беру және ғылым ұйымдары шетелдік әріптестерімен тікелей байланыстар орнатуда.
Білімді сипаттайтын жаһандық бәсекеге қабілеттілік индексінің (бұдан әрі - ЖБИ) 11 құрамдас бөлігінің тек бір "Жоғары оқу орындарына қабылданған студенттер саны" индикаторы бойынша ғана біз 50 үздік ел қатарына кіріп отырмыз.
Қазақстанның білімінің және ғылымының бәсекеге қабілеттілігін тежейтін бірқатар жүйелік проблемалар бар:

1. Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізу қамтамасыз етілмеген
Республикада балаларды мектепке дейінгі ұйымдардың қамтуы орта есеппен 35,6%-ды құрайды. Бұл бізге жақын көршілерден (Ресей - 64,5%) гөрі едәуір төмен.
Сонымен қатар тиімді экономикасы бар мемлекет барлық балаларға кемінде үш жылдың ішінде тегін, мемлекеттік бюджеттен қаржыландырылатын мектепке дейінгі тәрбие мен білім береді. Нидерландыда, Италияда, Англияда, Францияда 4-5 жастағы балалардың 100 % жуығы, Швецияда, Португалияда, АҚШ-та, Германияда - 80 %-ға жуық бес жастағы балалар қамтылған. Мектепке дейінгі білімге салынған 1 доллар 7 доллардан астам кірісті құрайды. Бұл мектептегі білімге салынған кірістен 2 есе және кәсіби білімнен 4 есе артық.
1-ден 6 жасқа дейінгі 900 мыңнан астам бала ұйымдастырылған мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтылмаған.
Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеудің, мектепалды даярлықпен қамтудың төменгі көрсеткіштері "Бастауыш оқытумен қамту" ЖБИ-да байқалады (134-тен 85-орын).

2. Мектептегі білімнің инфрақұрылымы мен мазмұны мемлекет ұсынған бірдей сапалы білім беру қызметтерін және 12 жылдық мектепке көшуді қамтамасыз етпейді
"Бастауыш білімнің сапасы" (134-тен 68-орын), "Білім беру жүйесінің сапасы" (68-орын), "Математикалық және ғылыми білімнің сапасы" (80-орын) ЖБИ индикаторында білім беру ұйымдары желісінің жетіспеушілігі, олардың нашар материалдық базасы, жетілмеген білім беру мазмұны және тағы басқалар байқалады.
Қазіргі жалпы білім беретін мектептер базасының материалдық-техникалық жай-күйі қазіргі заманның талаптарға әлі де жауап бере алмай отыр: жалпы саны 7620 мектептің 63,0 %-ы типтік ғимараттарда, 37,0 %-ы бейімделген, 202 мектеп авариялық жағдайда тұр. Мектептің 22,7 %-ы күрделі жөндеуді қажет етеді. Мектепің 86,0%-ы 1990 жылға дейін салынған. Мектептің 65,1 %-ы екі, ал 86-і үш ауысымда жұмыс істейді. Еліміздің өңірлерінде білім берудің бюджетін қалыптастыру кезінде мектептердің оқу-материалдық базасының мазмұны мен дамуына қажеттілігі іс жүзінде дұрыс есепке алынбайды, нәтижесінде авариялық жағдайда тұрған мектептердің саны азаймай отыр. Ауылдық мектептердің көпшілігі бейімделген ғимараттарда орналасқан. Республикамызда 2000 - 2007 жылдары бұл үлес өзгермей отыр және 2008 жылда ол мектептердің жалпы санының 37,0 %-ын құрап отыр.

Жалпы білім беретін мектептердің материалдық-техникалық жағдайы туралы мәліметтер

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

2008 жылы оқушы орындарының жетіспеушілігі - 120186 бірлікті құрады. Республика өңірлеріндегі 156,1 млрд. теңге сомаға 242 мектеп салу (және 2008 жылдың бюджетін нақтылағаннан кейін 8 мектеп) орын жетіспеушілігін кемітеді, бірақ проблеманы толығымен шешпейді.

Жаңа объектілер енгізуді ескере отырып, оқушы орнының тапшылығы

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың сапасын, оқушылар білімінің, шеберлігінің, дағдысының деңгейін көтеруді қамтамасыз ететін маңызды факторлардың бірі — мектептерде пәндік кабинеттердің болуы болып табылады.
Республикадағы әрбір үшінші мектеп физика, химия, биология оқу кабинеттерімен, спорт залдарымен қамтамасыз етілмеген. Тек мектептердің 28%-ында ғана лингафондық және мультимедиялық кабинеттері бар. Мектеп жиһаздары 1970 - 1990 жылдары сатып алынған, моральдық және табиғи тұрғыдан ескірген және балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес келмейді. 2008 жылы мектептердің тиісті пәндік кабинеттермен қамтамасыз етілуі облыстарда өзгеруде. 2007 жылы мектептердің оқу кабинеттермен орташа қамтамасыз етілуі олардың жалпы санының: физика - 55,1%-ын, химия - 44%-ын, биология - 37%-ын, ЛМК - 41,3%-ын құрап отыр.

Мектептердің жаңа үлгідегі оқу кабинеттерімен қамтамасыз етілуі

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

12 жылдық білім беру шеңберінде мектепке баратын алты жасар балалар үшін Қазақстан мектептерінде ойын және демалыс бөлмелерін жабдықтау, ыстық тамақпен қамтамасыз ету қажет.
Білім беруді қаржыландыру 10 жыл ішінде 7 есе ұлғайды.
Соңғы жылдары Қазақстанда оң үрдіс байқалуда - мемлекеттік бюджеттен білім беру жүйесін қаржыландырудың абсолюттік мәнде едәуір өсуі. Егер 2000 жылы бір оқушыға мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту шығындары 25,8 мың теңгені құраса, онда 2007 жылы - 72,8 мың теңге, ал орта білім алатын бір оқушыға шығын 18,8-ден 103,1 мың теңгеге дейін құрап отыр.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудағы, орта білім берудегі бір білім алушыға жұмсалатын шығын

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

Бірақ қаржыландыру құрылымында жалақы 82 %-ды құрайды. Күрделі жөндеуге және негізгі құралдарды сатып алуға барлығы мектепке жұмсалған қаражаттан 3%-ды құрайды.
Әрбір бесінші мектептің асханасы мен буфеті жоқ. Нәтижесінде жарты миллионнан астам оқушы оқу үрдісі кезінде тамақтану мүмкіндігіне қол жеткізе алмай отыр. Мектептерде балаларды сапалы және теңестірілген тамақтандыру жүйесі дамымай отыр. Ыстық тамақпен оқушылардың 54,3%-ы қамтылған, бұл ретте 2005 жылмен салыстырғанда оқушының ыстық тамағының құны 2,2 есеге дерлік артты. Оқушыларды тамақтандыру мен тасымалдау шығыстарын ескере отырып, жан басына шаққандағы қаржыландыру тетігі жоқ.
Республикада 21 559 оқушы үшін, оның ішінде мектептері жоқ елді мекендерде тұратын 14 748 оқушы үшін жеткізу ұйымдастырылмаған. Тасымалдау ұйымдастырылған жерде тасымалдаудың қауіпсіздігі мен жабдықталуына қатысты проблемалар бар. Автобустардың техникалық жағдайы, жанар-жағар май және шығыс материалдарымен қамтамасыз ету мәселелері жүйелі түрде шешілмеген.
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің деректері бойынша соңғы бес жылда балалар мен жасөспірімдер арасында аурудың өсу үрдісі бар. Балалар арасында ауру 2007 жылы 100 мың халыққа 99729,3 (2003 ж. - 87619,3); жасөспірімдер арасында 100 мың халыққа - 7403,5 (2003 ж. - 69588,7) құрады. Оқушылар денсаулығының жағдайына мінез-қүлық факторлары әсер етеді. Жасөспірімдердің 22 %-ы шылым шегеді. Диспансердің есебінде нарколог-дәрігерлердің бақылауында 9 мыңнан астам жасөспірім тұр.
Қазақстанда 1996 жылы 714 меншікті оқулық пен 1717 оқу-әдістемелік кешен әзірленді (ОӘК - әдістемелік басшылық, жұмыс дәптерлер, сөздіктер, шешулер және тағы басқалар). Алайда, жаңа буын оқулықтарының мазмұны мен оның сараптамасына қойылатын талаптар бір ізге қойылмаған. Нәтижесінде 27 оқулық оқу процесінен алынды. Қолда бар оқулықтар мен ОӘК ескі "білімдік" әдіснамаға негізделген.

3. Техникалық және кәсіптік білім еңбек нарығының қажеттілігінен алшақ
ЖБИ көрсеткіші бойынша "Орта білім берумен қамту" 134 орынның ішінде Қазақстан 51-орын алады.
Сонымен қатар, еңбек нарығы қажеттілігінің төрттен үші жұмысшы кәсіптермен келтірілген. Тек қана әрбір төртінші білім алушы тапшы техникалық және ауыл шаруашылығы мамандықтары бойынша оқиды. Бұл ретте экономика техникалық және қызмет көрсету еңбегінің 100 мың қызметкерін қосымша талап етеді, ал жыл сайын мектептің 12-14 мың түлегі жұмыспен қамтылмай қалады. Еңбек нарығында білікті мамандардың жетіспеушілігі: құрылыста - 9,9 мың адам, ауыл шаруашылығында - 9,6 мың адам, машина және жабдықтар технологиясында - 7,6 мың адам, қызмет көрсету саласында - 6,8 мың адам.
Кадрларды даярлау нақты өндіріс сұраныстарынан алшақ жүзеге асырылуда.
Ауыл жастары үшін кәсіптік білім алу қол жетерліксіз. Республиканың 27 ауданында кәсіптік лицейлер жоқ. 113 кәсіптік мектепте жатақхана жоқ. Жоғары білікті инженер педагог кадрлар еңбекақы деңгейінің төмендігі салдарынан өндіріске кетіп қалуда. Білім беру бағдарламалары халықаралық талаптарға сай келмейді. Әлеуметтік серіктестік дамымаған.
12-жылдық мектепке көшу жағдайында жоғары деңгейде (бейінде) оқу үшін оқушылардың 30%-ына дейін оқуын жалғастырады және техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында кәсіпке ие болады. Осыған байланысты қосымша кәсіптік лицейлер мен жатақханалар салу қажет.
5538 өндірістік-оқу шеберлерінің теңбе-тең еңбекақысы, кәсіптік мектептер үшін 2009 - 2011 жылдары ағылшын тілінің шетел оқытушыларын тарту, оқытушылардың шетелде тағылымдамадан өту мәселесі шешілмеді.
Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында негізгі орта білім беру базасында 325997 адам білім алады (білім алушылардың жалпы контингентінің 58 %).
Білім беру бағдарламаларының мазмұны мен оқу-әдістемелік қамтамасыз етуді талдау базалық және кәсіптік құзыреттерді бағалауға талаптардың жоқтығын, теориялық даярлық пен ескірген деректердің басымдылығын, икемділік пен сабақтастық деңгейінің жеткіліксіздігін, жағдайды талдауға зиян фактілердің үстемдігін көрсетеді.
Бастауыш және орта кәсіптік білім кәсіптері мен мамандықтарының жіктеуішіне сәйкес бастауыш және орта білім кәсіптері мен мамандықтарының саны 697 құрады (кәсіптер - 331, мамандықтар - 366), әзірленген және бекітілген мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш және орта арнайы білім стандарттары 2004 жылдан бастап 2007 жыл аралығында - 325.
Білім беру бағдарламаларының мазмұны еңбек нарығындағы өзгерістерді көрсететін жұмыс берушілердің талаптарына да, кең базалық біліммен және іскерлікпен қамтылған қажетті дағдылар алуға ұмтылатын білім алушылардың талаптарына да жауап бермейді. Колледждер мен кәсіптік лицейлерде оқу-әдістемелік қамтамасыз ету деңгейі, қазіргі заманғы, әсіресе арнайы пәндер бойынша оқу әдебиетіне тапшылық оқу үрдісінің сапасын арттыруға едәуір кедергі болып табылады.
Оқытудың озық технологиялары нашар пайдалануда. Кәсіптік мектептердің оқу-өндірістік шеберханаларының материалдық-техникалық базасы моралдық және табиғи тұрғыдан тозған. 2005 жылдан бастап қаржыландыру көлемінің ұлғаюына қарамастан ұстауға, ғимараттарды, үй-жайларды ағымдағы жөндеуге, құрал жабдықтарды сатып алуға жалпы соманың небары 3 %-ы бөлінді.

4. Жоғары білімі бар бәсекеге қабілетті кадрларды даярлау бойынша көрсетілетін қызмет сапасының төмендігі
ЖБИ көрсеткіші бойынша Қазақстан "Жоғары біліммен қамту" бойынша 134 орынның ішінде 36-орынға ие. Сонымен қатар "Мектеп менеджментінің сапасы" бойынша - 98; "Зерттеу және тренингтік қызмет көрсетудің жергілікті қол жетімділігі" бойынша — 82-орында.
Қазақстандық жоғары оқу орындарын басқару жүйесі еліміздің экономикасының озық дамуын қамтамасыз етуде оларға әлуетті мүмкіндіктерін жүзеге асыруға мүмкіндік бермейді.
Мемлекеттік тапсырыс көлемінің 50 % ғана экономика салаларының қажеттілігін қамтамасыз етеді.
Білім беру ұйымдарын бітірушілердің небары 10 % мемлекеттік тапсырыс бойынша оқуға талаптана алады, бұл тегін жоғары білім алуға мүмкіндікті азайтады.
Қазақстанның ДСҰ-ға кіруіне және ЕҚЫҰ-ға төрағалық етуіне байланысты халықаралық құқық, халықаралық экономика және басқа түрлі бағыттар бойынша халықаралық саладағы мамандарды даярлауды кеңейтудегі қажеттілік қанағаттандырылмаған.
Жоғары оқу орындарының көрсететін білім беру қызметі сапасының төмендігі қазақстандық жастардың шетелде оқуын таңдауға ықпал етеді. Қазіргі уақытта шетелдік жоғары оқу орындарында 20 мыңдай адам білім алуда.
Бірде-бір қазақстандық жоғары оқу орны халықаралық институционалды аккредитациядан өтпеген және университеттердің халықаралық академиялық рейтингісіне қатыспаған.
Әлеуметтік әріптестік нашар дамыған. Ғылым мен өндіріс арасындағы байланыс әлсіз. Бітірушілерді жұмыспен қамту, жоғары білім беру стандарттарын жасау, мамандарды даярлау және аттестаттау үрдісіне жұмыс берушілерді тарту тетіктері жоқ.
Нәтижесінде жоғары оқу орындарын бітірушілердің алған мамандығы бойынша жұмысқа орналасу деңгейі төмен.
Мемлекеттік жоғары оқу орындары жатақханаларының 77% салынғанына 25 жылдан астам уақыт өткен. Олар бойынша соңғы ағымдағы жөндеуден өткізілген мерзім 1 жылдан 5 жылға дейін уақытты құрайды.
Республикалық бюджетті әзірлеу кезінде жоғары оку орындарының күрделі жөндеуге 3 млрд. теңге сомасындағы жыл сайынғы өтінімі 20%-ға қанағаттандырылады.
Қазіргі уақытта студенттерді жатақханамен қамтамасыз ету проблемасы маңыздылар қатарында:
- республика бойынша сырттан келетін студенттер саны 128950 адамды құрайды;
- жатақхананы қажет ететін студенттер саны 56 694 адам болса, олардың ішінде жатақханада 46 490 адам орналасқан, осылайша жатақханамен 10 204 адам (32,5 %) қамтамасыз етілмеген.
Профессорлық-оқытушылар құрамының біліктілігін арттыру жүйесі дамымаған. Нәтижесінде - оқытушылардың кәсіби шеберлігі деңгейінің төмендігі. Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасының әлсіздігі, қазіргі заманға сай жабдықталған зертханалардың болмауы.
Диссертациялық зерттеулер шеңберінде орындалатын ғылыми зерттеулер мен қолданбалы әзірлемелердің тиімділігінің және нәтижелігінің төмендігі.
Социологиялық сұрау нәтижесінде респонденттердің 64 % мемлекеттік жоғары оқу орындары сыбайлас жемқорлыққа бейім екендігін, 54% жоғары оқу орындарындағы сыбайлас жемқорлық деңгейі жоғары екендігін, ал 28% дипломды "сатып алу" фактісін айқындағаны белгілі болды.

5. Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды дамыту әлемдік стандарттардан артта қалуда
Компьютерлік техниканы оның физикалық және моральдық тозуын ескере отырып жыл сайын жаңартып отыру керек. Бүгінгі таңда мектептерде 29664 (24 % ) компьютер ауыстыруды қажет етеді. Әлемдік көрсеткіштерге (1 компьютерге 5-6 оқушыдан) жету үшін мектептер қосымша 396500 компьютер алуы керек, яғни қазіргі кездегі көрсеткіштен 3,2 есе көп.
Мұғалімдердің қашықтықтан әдістемелік өзара қарым-қатынасы үшін жағдай жасайтын Министрліктің және біріктірілген ғылыми-білім беру кеңістігінің ақпараттық-коммуникациялық инфрақұрылымын әзірлеу қажет.
Білім беру ұйымдарын Интернеттің кең жолақты желісіне 100 % қосу қажет. Маңызды мәселе мектептердің Интернет желісіне шығуының құны болып табылады. Төмендетілген тарифтерге қарамастан Интернет өте қымбат болып отыр.
Жоғары білім беру жүйесіне арналған 2380-нен астам, кәсіптік мектептер үшін - 1500-ден астам, колледждер үшін тек қана кәсіптік және арнайы цикл пәндері бойынша 3000-ға жуық электрондық оқулықтар мен оқыту бағдарламаларын жасау қажет. Бұдан басқа, сандық білім беру ресурстарын (электрондық оқулықтар, мультимедиялық оқыту бағдарламалары, бағдарламалар тесті және тағы басқалар) сараптау бойынша сараптама кеңестерінің жұмысын жалғастыру қажет.
Педагог кадрлар қашықтықтан оқытудың спутниктік каналы (бұдан әрі - ҚОСҚ) бойынша жұмысқа дайын емес. ҚОСҚ мазмұнын қамтамасыз ету бойынша жұмыстарды нысаналы қаржыландыру қажет, қымбат бағалы арнайы жабдық керек. Өзіндік проблема мұғалімдерге кері байланысы бар ҚОСҚ өнімдерін пайдалану технологиясын үйрету болып табылады. Одан да өзекті проблема барлық мектептік пәндер бойынша тьютерлер даярлау болып табылады.
Білім беруді ақпараттандырудың тиімділігі көбінесе педагог кадрларды білім беру процесінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (бұдан әрі - АКТ) жүйелі түрде пайдалануға даярлауға байланысты.
Соңғы 5 жылда білім беруді ақпараттандыру бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыруға арналған мемлекеттік тапсырыс бойынша 11 мыңнан астам информатика пәні мұғалімдері және пән мұғалімдері даярланды. 2006 жылы 3979 адам, 2007 жылы - 4000 мұғалім, 2008 жылы - 4200 педагог оқытылды.
Соңғы жылдары жабдықтарды жеткізу кезінде мұғалімдерді қоса даярлау үрдісі байқалды. Сонымен қатар бұл білім беруді ақпараттандырудың ең төмен көрсеткіштерінің бірі.

6. Әлеуметтік жетімдік, балалардың қараусыз және қадағалаусыз қалу фактілері, балалардың өмір сүру сапасы кепілдігінің жеткіліксіз қамтамасыз етілуі
Әлі күнге дейін әлеуметтік жетімдік құбылыс ретінде сақталып отыр. 47 мыңнан астам жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың ішінде, 16 мыңнан астам бала мемлекеттік және мемлекеттік емес мекемелерде тәрбиеленіп отыр. Оның ішінде 84,2 %-ы әлеуметтік жетімдер.

Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған ұйымдарында жетім және әлеуметтік жетімдердің ара қатынасы

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

2001 жылмен салыстырғанда балалар үйлерінің, мектеп-интернаттардың, панажайлардың және т.б. саны 41 бірлікке, ал олардағы балалар саны - шамамен 1300 адамға өсті.
Некеден тыс туу саны, сондай-ақ ата-аналары ажырасқан немесе ата-ана құқығынан айырылған балалар саны өсуде. Республикада 13 мыңға жуық жайсыз отбасылар бар. 2008 жылдың өзінде ата-ана құқығынан 815 ата-ана айырылды. Отбасылық және балалар жайсыздығын анықтайтын ортақ талаптар жоқ.
Осының салдарынан жыл сайын республикада 10 мыңға жуық қадағалаусыз және панасыз қалған балалар анықталуда.
Жетім балалар ішіндегі түлектерді жұмыспен қамту тетігі жоқ. Ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балалардың жеке және мүліктік құқықтарын қорғау тетігі жұмыс істемейді. Олардың 10 %-ының ғана тіркелген тұрмыстық үйлері бар. 29 мыңнан астам балалар қамқоршылар мен қорғаншылар отбастарында тұрса да, қамқоршылар мен қорғаншыларға материалдық қолдау көрсету тетігі жоқ.
Бала еңбегінің қаналу фактілерін анықтау тетігі әлі дайындалған жоқ. 5 млн. балаға бала құқықтары мәселелері бойынша небары 180 маман айналысады. Мамандардың біліктілік деңгейі жеткілікті емес. Балаларға қатысты күш көрсету, балаларды пайдаланудың әр түрлі нысандары, балалардың қараусыз және қадағалаусыз қалуы жойылған жоқ.

7. Инновациялық жүйе жеткілікті дамымаған
Инновациялық дамуды сипаттайтын ЖБИ индикаторлары бойынша 2008 жылы Қазақстан "Жоғары оқу орындары ынтымақтастығы және зерттеулер өндірісі" бойынша - 64-орын, "Ғалымдар мен инженерлерге қол жетімділік" бойынша - 83-орын, "Ғылыми-зерттеу институттарының сапасы" бойынша - 58-орын алды.
Ғылыми салада жүйелік негізде ғылыми болжау — форсайт өтілмеген.
Ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстар (ҒЗТКЖ) нәтижелерін жасандылықтан және плагиаттан қорғайтын GLP (Good Labolatory Practice - тиісті зертханалық практика), GMP (енім ендірісіне қатысты ережелер мен нұсқаулар нормаларының жүйесі), GSP (Good Scientific Practice - тиісті ғылыми практика стандарттары) халықаралық стандарттары енгізілмеген. Ғылыми практикада осы стандарттардың болмауы қазақстандық ғалымдар жасаған ғылыми жұмыстардың нәтижелерін әлемдік аналогтармен салыстыруда қиындық туғызады. Оларды 2009 - 2011 жылдарға арналған іргелі зерттеулер бағдарламаларын қалыптастыру мен іске асыру кезінде енгізу қажет.
Ғалым мәртебесі темен күйінде қалып отыр, бұл талантты жастарды ғылымға тартуға кедергі келтіреді.
Ғылымды қаржыландыру төмен деңгейде қалып отыр. Тіпті жеке қаржы жұмсау есебінен алғанның өзінде ғылымға жұмсалатын шығындар ЖІӨ-нің 0,26 %-ын құрайды. Бұл Ресейден 5 есе және Швециядан 15 есе аз. Тәуелсіз сарапшылардың пікірі бойынша, егер 5-7 жыл ішінде ғылыми зерттеулерге жұмсалатын шығыстар ЖІӨ-нің 1%-ынан аспайтын болса, онда елдің ғылыми-техникалық әлеуеті қайтымсыз күйреуі мүмкін.
2008 жылы бюджет қаражаты есебінен, оның ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі арқылы қаржыландырылатын ғылыми зерттеулерді қаржыландыру көлемі 2003 жылға қарағанда 3,5 есе дерлік өсті. Алайда, тұтастай алғанда ғылыми зерттеулерге жұмсалатын шығыстар ЖІӨ-нің 0,13 % деңгейінде қалуда.
Патенттік белсенділік ғылыми зерттеулер мен әзірлемелер нәтижелілігінің маңызды индикаторларының бірі болып табылады. Патенттік нарықтағы ұсыныстар, ең алдымен, ғылыми еңбектің дәлелдемесінің төмендігінен, ғылым мен өндіріс арасындағы байланыстың әлсіз болуынан төмен деңгейде болып отыр. Бірақ, егер Қазақстан мен Қытайда берілген патенттер санын елде жұмыс істейтін маман-зерттеушілер санына қатысты салыстыратын болсақ, онда бұл көрсеткіш Қазақстанда жоғары.

Патенттер туралы деректер

Жылдар	Отандық өнертабыстарға бөлінген патенттер саны	Зерттеуші- мамандар саны	1000 зерттеуші-маманға берілген патенттер саны
Қазақстан	Қытай	Қазақстан	Қытай	Қазақстан	Қытай
2002	1242	4500	9360	900000	133	5
2003	1383	7000	9900	1000000	139	7
2004	1415	12500	11010	1100000	128	11
2005	1536	15000	11910	1200000	128	12
2006	1530	15600	12404	1400000	123	11

Соңғы бірнеше жылдар ішінде қазақстандық ғалымдардың халықаралық журналдардағы жарияланымдарының олардың жалпы санына қатынасы өзгеріссіз қалып отыр және шамамен 6%-ды құрайды.
Ресеймен, Украинамен, Өзбекстанмен, Қырғызстанмен салыстырғанда халықаралық басылымдардағы жарияланымдар саны Ресей ҒА Пущин орталығының Орталық кітапханасы берген деректер бойынша келтірілген.

Жарияланымдар туралы деректер

Жылдар	Басылымдар саны Қазақстан	Халықаралық басылымдардағы жарияланымдар саны
барлығы	оның ішінде халықаралық басылымдарда	Ресей	Украина	Өзбекстан	Қырғызстан
2002	4471	222	27727	4301	372	51
2003	4287	259	26720	4059	362	26
2004	4446	245	26931	4186	363	41
2005	4150	230	26701	4310	366	63
2006	3628	238	25449	4177	330	55

8. Жастардың әлеуметтік құқықтары мен мемлекеттік кепілдіктерін толық іске асыру қамтамасыз етілмеген
Жастар халықтың 1/3 бөлігін құрайды. Жастар жұмыссыздығы жұмыссыздықтың жалпы деңгейінен 2,1%-ға жоғары. Жастар арасындағы қылмыс, нашақорлық деңгейі ел бойынша орташа деңгейден 3,3 есеге жоғары. Жұмыспен қамтылған жастардың 21,5%-ның табысы ең төменгі күнкөріс деңгейінен төмен. Жастардың 41,5%-ы орташа номиналды табыстың деңгейінен айлық орташа табысы төмен.
Жастар ұйымдары санының өсуі жалғасуда. 2005 жылмен салыстырғанда олардың саны 727 ұйымға жетті, жастардың жалпы саны 1 млн. 26 мың 100 адам.
727 тіркелген жастар ұйымдарының 210-ы (29%) ғана тұрақты негізде қызмет етеді. Жастар ұйымдарының қызметіне 5,4 % қатысушы араласса, 23 % әлеуметтік ұйымдастырушы уақытша тартылады және 71% жастар ұйымдарының еріктілері болып табылады. Үкіметтік емес ұйымдардың жұмысына миллионнан артық жас адамдардың қатысуы олардың үлкен әлеуетін куәландырады.
2006 жылдан бастап социологиялық зерттеу шеңберінде жастардың патриотизмнің деңгейін есептеу жүргізілуде. Зерттеудің нәтижесі бойынша патриотизм деңгейі 2007 жылы 15,8%-ға өсіп, 69,2%-ды құрады.
Тиісінше, өздерін Қазақстанның патриоттары емес деп санайтын жастардың деңгейі төмендеуде (30,8 %). Бұл көрсеткішке әсер ететін негізгі фактор жастарға патриоттық тәрбие беру мәселелерімен айналысатын жастар ұйымдары санының өсуі болып табылады.
Мемлекеттік жастар саясатын іске асыру саласында тігінен басқару бұзылған. Орталық деңгейде жастар саясатының дамуын қалыптастырумен және іске асырумен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі, жергілікті деңгейде Министрліктің құрылымдық бөлімдері болып табылмайтын облыстардың, Астана және Алматы қалаларының Ішкі саясат департаменттері айналысады, бұл өңірлік деңгейде жастар саясатының іске асырылуын тиімді үйлестіруге мүмкіндік бермейді. Жастар саясатын іске асыруды кадрлық, ғылыми және ақпараттық қамтамасыз ету жеткіліксіз. Халықаралық жастар алмасуы дамымаған.

9. Білім беру жүйесін басқарудың жетілмегендігі мен қаржыландырудың жетілмегендігі
Білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының сақталуына бірыңғай бақылаудың болмауы өңірлер бойынша білім сапасын айтарлықтай дифференциациялау алғышарттарын жасайды. Ол мемлекеттің интеллектуалды әлеуетін төмендетеді және елдің ұлттық қауіпсіздігіне қауіп төндіреді ("Ұлттық қауіпсіздік туралы" ҚР Заңының 5-бабы).
Басқарудың тепе-теңсіздігі білім беруге қолжетімділік бойынша айтарлықтай өңірлік саралауға әкеп соқтырады. Мысалы, мектепке дейінгі білім берумен қамту Алматы облысында 8,7 %-дан Қостанай облысында 84,3%-ды құрайды. Техникалық және кәсіптік білім беруде қамту коэффициенті өңірлер бойынша үш еседен артық ерекшеленеді: Жамбыл облысында 2,9%-дан Павлодарда 8,7%-ға дейін. 1 оқушыға жұмсалатын шығыс 2 есеге дерлік ерекшеленеді (2007 жылы ОҚО 45,5 мың теңгеден СҚО 88,6 мың теңгеге дейін). Бұл ретте шығыстардың көптігі білім сапасына кепілдік бермейді, оған ҰБТ нәтижелері мен 1 оқушыға кеткен шығынды салыстыру дәлел. Облыстардың рейтингтік баллы 42 көрсеткіш бойынша 2,5 есеге ерекшеленеді.
Қоғамның әл-ауқатының өсуіне байланысты білім беру жүйесіне деген талаптары да өсуде. ЮНЕСКО-ның ұсынымдарына сәйкес орнықты даму үшін білім беруге жұмсалатын шығыстар ЖІӨ-нің 6-7 %-ын құрауы тиіс. Қазақстанның шығыстары ЖІӨ-нің 3,6 %-ынан аспайды.
Қазақстандағы бір оқушыға жұмсалатын шығыстар Қытай, Түркия, Ресей сияқты 3-топтағы елдердің (ЖІӨ жан басына шаққанда 10 мың АҚШ долларынан кем елдер) орташа шығысынан да төмен.
Екінші топтағы елдердегі - Испания, Корея, Чехия, Израиль (ЖІӨ жан басына шаққанда 10-нан 20 мың АҚШ долларына дейін елдер) және бірінші топтағы елдердегі - АҚШ, Жапония, Люксембург, Австралия (ЖІӨ жан басына шаққанда 20 мың АҚШ долларынан артық елдер) шығыстардағы неғұрлым едәуір айырма.
Білім беру жүйесіндегі орташа жалақының 2006 жылғы қазандағы 25 мың теңгеден 2007 жылғы қаңтардағы 29 мың теңгеге дейін ұлғаюына қарамастан, ол сол кезеңде республика бойынша орташа жалақының 64%-ын құраған болатын. Ал 2007 жылғы қарашада ол республика бойынша орташа жалақыдан 60,5%-ға дейін төмендеді.
Қазақстандық мұғалімнің жалақысының жан басына шаққандағы ЖІӨ-ге арақатынасы ЭҚДҰ елдеріндегіден едәуір төмен және Ресеймен салыстырғанда аз қалпында қалуда.
Жүргізілген талдау мен анықталған проблемалардың негізінде Білім және ғылым министрлігі қызметінің мынадай бағыттарын белгіледі:

3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі қызметінің 2009 - 2011 жылдарға арналған стратегиялық бағыттары:
1. Сапалы білім алуға қол жеткізуді қамтамасыз ету
2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету
3. Балалар мен жастардың дамуына жағдай жасау, оларды елді әлеуметтік-экономикалық дамытуға тарту
4. Білім және ғылым жүйесін басқару мен қаржыландырудың тиімділігін арттыру
Ескерту. 3-бөлімге өзгерту енгізілді - ҚР Үкіметінің 2009.05.19 N 746, 2010.02.08 № 79 Қаулыларымен.

1-стратегиялық бағыт. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
1-мақсат	Нысаналы индикатор
Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету	Білім беру ұйымдарында мектепке дейінгі оқытумен және тәрбиемен балаларды қамту 2008 ж. - 35,6%, 2009 ж. - 39,4%, 2010 ж. - 43,3%, 2011 ж.- 47,6%. Білім беру ұйымдарында мектеп алды даярлықпен балаларды қамту 2008 ж. - 79%, 2009 ж. - 86,9%, 2010 ж. - 95,5%, 2011 ж. - 100%.
1-міндет Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының желісін арттыру	Көрсеткіштер Жалпы санының пайдалануға берілген мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі 2008 ж.- 19,1%, 2009 ж. - 10,5%, 2010 ж. - 10,4%, 2011 ж. - 10,4%.
Нысаналы индикаторларға қол жеткізу елдерді ранжирлеу әдістемесін және ЖБИ қатысушы елдердің тұрақты құрамы сақтаған кезде "Бастауыш біліммен қамту" ЖБИ индикаторының жақсаруына алып келеді
2-мақсат	Нысаналы индикатор
Мектептегі білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету	ҰБТ орташа баллын ұлғайту (2008 ж. - тест сұрақтарының жалпы санының 60%, 2009 ж. - 61%, 2010 ж. - 62%, 2011 ж. - 63%) 4-сыныптарда МАБ орташа баллын ұлғайту (2008 ж. - тест сұрақтарының жалпы санының 80,1%, 2009 ж. - 82%, 2010 ж. - 84%, 2011 ж. - 86%) 9-сыныптарда мемлекеттік аралық бақылаудың орташа баллын ұлғайту (2008 ж. - тест сұрақтарының жалпы санының 62,6%, 2009 ж. - 64%, 2010 ж. - 66%, 2011 ж. - 68%) Орта білімнің сапасы бойынша Қазақстан Республикасындағы мектептердің халықаралық рейтингі (ТІМSS - 2007 ж., РISА - 2009 ж., РІRLS - 2011 ж.) Мектептің жалпы санының үш ауысымда сабақ жүргізетін мектептердің үлесі (2008 ж. - 1,1%, 2009 ж. - 0,7%, 2010 ж. - 0,5%, 2011 ж. - 0%) Оқушы орнының тапшылығы азаяды (2008 ж. - 120 186, 2009 ж. - 78629, 2010 ж. - 74324, 2011 ж. - 70000) Мектептердің жалпы санынан жөнделгендерінің үлесі (2009 ж. - 12 %)
1-міндет Мектеп желілерін дамыту	Көрсеткіштер Мектептердің жалпы санының авариялық мектептердің үлесі (2008 ж. - 2,6%, 2009 ж. - 2,5%, 2010 ж. - 2,4%, 2011 ж. - 2,3%) Мектептердің жалпы санының көркейтілмеген мектептердің үлесі (2008 ж. - 51,5%, 2009 ж. - 50%, 2010 ж. - 48%, 2011 ж. - 47,5%) Мектептердің жалпы санының дарынды балаларға арналған мектептер үлесі (2008 ж. - 1,5%, 2009 ж. - 1,7%, 2010 ж. - 1,95%, 2011 ж. - 2,2%).
2-міндет Мектептерді лингафондық, мультимедиялық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен және Интернетпен жабдықтау	Көрсеткіштер Қамтамасыз етілген жалпы мектептер санынан: ЛМК, физика, химия және биология кабинеттері (2008 ж. - 62%, 2009 ж. - 72%, 2010 ж. - 82%, 2011 ж. - 92%); деректер берудің кепілдік берілген жылдамдығымен қажетті желілік ресурстар (Интернет, интерактивті оқыту, телевидение және тағы басқа) (2009 ж. - 38%, 2010 ж. - 52 %, 2011 ж. - 65%) Интерактивті оқытуды пайдаланатын білім беру ұйымдарының саны (2008 ж. - 1000, 2009 ж. - 1721, 2010 ж. - 2721, 2011 ж. - 3318) 2009 жылдан бастап оқу телевидениесін құру.
3-міндет Тендерлік аспектілерді ескере отырып, білім берудегі жалпы әлемдік үдерістерді ескере отырып, білім беру жүйесін әдіснамалық қамтамасыз ету	Көрсеткіштер Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының орта білім бағдарламаларының, типтік оқу жоспарларының жаңартылған үлесі (2008 ж.- 30 %, 2009 ж. - 62 %, 2010 ж. - 35 %, 2011 ж. - 38 %)
4-міндет Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру	Көрсеткіштер Педагогтардың жалпы санының 12 жылдық білім беру технологиясы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өткен педагог кадрлардың үлесі (2008 ж. - 50%, 2009 ж. - 70%, 2010 ж - 80%, 2011 ж. - 100%) Педагогтардың жалпы санының бейіндік оқыту бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен педагог кадрлардың үлесі (2008 ж. - 5%, 2009 ж. - 10%, 2010 ж. - 15%, 2011 ж. - 30%)
5-міндет Салауатты өмір салтына, оқушылардың денсаулығын нығайтуға, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету	Көрсеткіштер Спорт залдары бар мектептердің үлесі (2008 ж. - 71,8%, 2009 ж. - 72,3%, 2010 ж. - 73,3%, 2011 ж. - 74,3%) Жалпы оқушылар санынан спорт секциялары және балалар-жасөспірімдер мектептерімен оқушыларды қамту (2008 ж. - 19,6%, 2009 ж. - 20,0%, 2010 ж. - 25,0%, 2011 ж. - 30,0%)
6-міндет Қосымша білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету	Көрсеткіштер Жалпы оқушылар санынан қосымша біліммен қамтылған балалар үлесі (2008 ж. - 21,9%, 2009 ж. - 22,4%, 2010 ж. - 22,8%, 2011 ж. - 23,8%)
7-міндет Даму мүмкіндіктері шектелген балалардың білім алуға қол жетімдігін қамтамасыз ету	Көрсеткіштер Түзету ұйымдарында, арнайы балабақшалар топтарында және жалпы білім беретін мектептердің арнайы сыныптарында қамтылған анықталған балалар үлесі (2008 ж. - 27%, 2009 ж. - 30%, 2010 ж. - 35%, 2011 ж.- 40%) Мектеп жасындағы балаларға арналған арнайы түзету білім ұйымдарын қажеттілігіне қарай арнайы жабдықтармен қамтамасыз ету үлесі (2008 ж. - 30%, 2009 ж. - 35%, 2010 ж. - 40%, 2011 ж. - 45%)
8-міндет Сырттай бағалау жүйесін дамыту	Көрсеткіштер ҰБТ-ға қатысушы мектеп бітірушілердің жалпы саннан үлесі (2008 ж. - 79,8%, 2009 ж. - 83,5%, 2010 ж. - 84%, 2011 ж. - 84,5%) Мектепті "Алтын белгі" белгісімен аяқтаған бітірген үміткерлердің жалпы санының үлесі (2008 ж. - 35,8 %, 2009 ж. - 38%, 2010 ж.- 38,5 %, 2011 ж. - 39%) ҚАЗТЕСТ-ке қатысушылардың саны (2008 ж. - 1000, 2009 ж. - 3000, 2010 ж. - 5000, 2011 ж. - 7000) Дамытатын тест тапсырмаларының үлесі (2009 ж. - 20%, 2010 ж. - 25%, 2011 ж. - 25%) Білім берудің жағдайы және дамуы туралы жыл сайынғы ұлттық баяндама
Нысаналы индикаторға жету елдерді ранжирлеу әдістемесін және ЖБИ қатысушы елдердің тұрақты құрамын сақтаған кезде ЖБИ "Бастауыш білім беру сапасы", "Оқу жүйесінің сапасы", " Математикалық және ғылыми білімнің сапасы", "Мектептерде Интернетке кол жетімділік" индикаторларының жақсаруына ықпал ететін болады.
3-мақсат Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру	Мақсатты индикатор: Техникалық және кәсіптік білім беретін оқу орындарындағы білім алушылардың саны 2011 жылға қарай 24%-ға артады (2008 ж. - 6%, 2009 ж. - 6%, 2010 ж. - 6%, 2011 ж. - 6%) Техникалық және кәсіптік білім беретін оқу орындарын бітірушілердің 1-ші аяқтаған жылы алған мамандығы бойынша жұмысқа орналасқандардың үлесі (2008 ж. - 70%, 2009 ж. - 75%, 2010 ж. - 80%, 2011 ж. - 85%) Мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша оқыған техникалық және кәсіптік білім беретін оқу орындарын бітірушілердің колледждерді (2008 ж. - 15%, 2009 ж. - 20%, 2010 ж. - 25%, 2011 ж. - 30%), кәсіптік лицейлерді (2008 ж. - 96%, 2009 ж. - 97%, 2010 ж. - 97,5%, 2011 ж. — 98%) бітірушілер санынан үлесі
1-міндет Техникалық және кәсіптік білім беруге қолжетімділікті ұлғайту	Көрсеткіштер Кәсіптік лицейлерде, колледждерде және техникалық және қызмет көрсету еңбегі кадрларын даярлау мен қайта даярлаудың өңіраралық орталықтарында енгізілген оқушы орындарының олардың жалпы санынан үлесі (2008 жылы - 16%, 2009 жылы - 45,7%, 2010 жылы - 34,3%, 2011 жылы - 66,2%) Мемлекеттік тапсырыс бойынша қабылданған оқушылардың колледждерде (2008 ж. - 17,5%, 2009 ж. - 28,8 %, 2010 ж. - 26,6 %, 2011 ж. - 30%), кәсіптік лицейлерде (2008 ж. - 95,7%, 2009 ж. - 100 %, 2010 ж. - 100%, 2011 ж. - 100%) оқитын барлық білім алушылар санынан үлесі
2-міндет Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасы мен тиімділігін арттыру	Көрсеткіштер Жұмыс берушілердің пікірлері ескеріліп жетілдірілген МЖБС халықаралық стандарттарға сәйкес стандарттардың жалпы санының үлесі (2008 ж. - 13,5%, 2009 ж. - 27%, 2010 ж. - 42%, 2011 ж. - 55%) Арнайы пәндер бойынша типтік Оқу бағдарламаларының, кіріктірілген оқу бағдарламаларының типтік оқу бағдарламаларының жалпы санының үлесі (2009 ж. - 50%, 2010 ж. - 63%, 2011 ж. - 88%) Интерактивті құралдармен жабдықталған оқу орындарының жалпы оқу орындар санынан үлесі (2008 ж. - 13,9%, 2009 ж. - 25,1%, 2010 ж. - 35,7%, 2011 ж. - 43,5%) СТБ-ға (Білім беру сапасын тәуелсіз бағалау) қатысушы бітірушілердің үлесі (2008 ж. - 3,8%, 2009 ж. - 4,1%, 2010 ж. - 4,2%, 2011 ж. - 4,5%)
3-міндет Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженер-педагог кадрлармен қамтамасыз ету	Көрсеткіштер Шетелден шақыртылған ағылшын тілінің, арнайы пәндер оқытушыларының үлесі (2009 ж. - 60 адам, 2010 ж. - 60 адам, 2011 ж. - 60 адам) Біліктілікті арттыру мен қайта даярлаудан өткен техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының инженерлік-педагогикалық кадрларының үлесі (2008 ж. - 5,2%, 2009 ж. - 7,8%, 2010 ж. - 10,4%, 2011 ж. - 13%)
4-міндет Мемлекеттік жеке меншік әріптестік жүйесінің дамуы	Көрсеткіштер Техникалық және қызмет көрсетудің кадрлар даярлау саласында ынтымақтастық бойынша жасалған меморандумдар мен келісімдер саны (2008 ж. - 20, 2009 ж. - 25, 2010 ж. - 30, 2011 ж. - 35) Білім алушылардың жалпы санының жұмыс берушілердің қаражаты есебінен білім алатын білім алушылардың үлесі (2008 ж. - 0,5%, 2009 ж. - 0,8%, 2010 ж. - 1,0%, 2011 ж. - 1,5%)
Нысаналы индикаторға жету елдерді ранжирлеу әдістемесін және ЖБИ қатысушы елдердің тұрақты құрамын, сұрау салынатын респонденттердің объективтілігін сақтаған кезде ЖБИ "Білім беру жүйесінің сапасы", "Орта білім беруді қамту", "Зерттеу және тренингтік қызметке жергілікті қол жетімділік", "Персоналдың тренингі" индикаторларының жақсаруына ықпал етеді
4-мақсат	Нысаналы индикаторы
Ішкі еңбек нарығының талаптарына жауап беретін жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау	МАБ рұқсат етілген деңгейінен өткен студенттер үлесі (2008 ж. - 70%, 2009 ж. - 75%, 2010 ж. - 80%, 2011 ж. - 85%). Жоғары оқу орнын бітіргеннен кейін алғашқы жылы жұмысқа орналасқан бітірушілердің үлесі мемлекеттік тапсырыс бойынша даярланған барлық бітірушілердің жалпы санының 2011 жылы 70% құрайды. Соңғы 3 жылда еңбек биржасында тіркелгендердің жалпы санының жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар бітірушілердің үлесі қысқарады.
1-міндет Бәсекеге қабілетті кадрларды даярлау және қайта даярлау бойынша көрсетілетін қызметтердің оқу-әдістемелік жағынан қамтамасыз етілуін жақсарту	Көрсеткіштер МЖМБС жалпы санына шаққандағы әлеуметтік серіктестердің қатысуымен әзірленетін МЖМБС-тың, кәсіби оқу бағдарламаларының, бакалавриат, магистратура, докторантура мамандықтарының бағдарламаларының үлесі (2008 ж - 31,9%, 2009 ж. - 29%, 2010 ж. - 34%, 2011 ж.- 42%)
2-міндет Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасының дамуы	Көрсеткіштер Инженерлік бейіндегі зертханалары бар жоғары оқу орындарының саны (2009 ж.- 15, 2010 ж. - 5, 2011 ж. - 5)
3-міндет Жоғары оқу орындарының кадр әлеуетін қайта даярлау және біліктілігін арттыру арқылы күшейту.	Көрсеткіштер Елімізде мемлекеттік бюджет есебінен біліктілігін арттырған профессорлық оқытушылар құрамының (бұдан әрі - ПОҚ) үлесі жыл сайын ПОҚ-тың жалпы санының 6%-ын құрайды және шетелде 0,5%. Жыл сайын әрбір ұлттық жоғары оқу орнына шақырылатын шетелдік оқытушылар мен консультанттардың үлесі 0,5% құрайды.
4-міндет Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі шеңберінде білім беру қызметінің сапасын бақылау тетіктерін жасау	Көрсеткіштер Аттестатталған және тексерістен өткен жоғары оқу орындарының жалпы санының үлесі (2008 ж. - 97%, 2009 ж. - 96%, 2010 ж. - 97%, 2011 ж. - 96%) 2009, 2010, 2011 ж.ж. 5 ұлттық ЖОО-да бюджет қаражаты 10 білім беру бағдарламасы бойынша халықаралық аккредиттеуге қатысу рәсімі Жоғары оқу орындарының бюджеттен тыс өз қаражаты есебінен халықаралық аккредиттеу агенттіктерінен аккредиттеуден өткен жоғары оқу орындарының саны (2008 ж. - 2, 2009 ж. - 3, 2010 ж. - 5, 2011 ж. - 5) Отандық аккредиттеу агенттіктерінде аккредиттелген жоғары оқу орындарының саны (2009 ж. - 5, 2010 ж. - 5, 2011 ж. - 5) Ғылыми дәрежелері бекітілген ізденушілердің олардың жалпы санынан үлесі (2008 ж. - 99%, 2009 ж. - 98%, 2010 ж. - 98%) Ғылыми атақтары бекітілген ізденушілердің олардың жалпы санынан үлесі (2008 ж. - 98%, 2009 ж. - 97%, 2010 ж. - 97%)
5-міндет Жоғары білімді экспорттауды дамыту	Көрсеткіштер Барлық студенттер санына шаққандағы шетелдік студенттер үлесі (2009 ж. - 1,6%, 2010 ж. - 1,7%, 2011 ж. - 2%)
6-міндет Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі біліммен қамтуды ұлғайту	Көрсеткіштер Мемлекеттік тапсырыс негізінде бакалавриат бағдарламалары бойынша оқуға қабылданған студенттер санының артуы (2008 ж. — 26640, 2009 ж. - 27090, 2010 ж. - 27290, 2011 ж. - 27290) РhD докторантураға мемлекеттік тапсырыс арқылы қабылдауды артуы (2008 ж. - 100, 2009 ж. - 200, 2010 ж. - 200, 2011 ж. - 200) 3000 қазақстандықтың жыл сайын "Болашақ" халықаралық стипендиясы шеңберінде білім алуы
7-міндет Мемлекеттік жеке меншік әріптестікті дамыту	Көрсеткіштер Барлық студенттер санына шаққанда жұмысқа алушылардың, шетелдік инвесторлардың қаражаты есебінен, шартты негізде техникалық мамандықтарда оқитын студенттер санының үлесі (2009 ж. - 1%-ға, 2010 ж. - 3%-ға, 2011 ж. - 5%-ға) ұлғаяды. Жұмысқа алушылармен өндіріс база практикасымен қамтамасыз етуге жасалған шарттар саны (2009 ж. - 10%-ға, 2010 ж. - 20%-ға, 2011 ж. - 30%-ға) ұлғаяды.
8-міндет Ғылым мен білімнің интеграциясын жүзеге асыру	Көрсеткіштер Инновациялық құрылымдар, ғылыми зертханалар, технопарктер, орталықтар құрылатын жоғары оку орындардың жалпы санының үлесі: (2008 ж. - 12,5%, 2009 ж. - 21,4%, 2010 ж. - 30%, 2011 ж. - 39%) ПОҚ жалпы санының іргелі және қолданбалы бағдарламаларды қатысатын үлесі (2009 ж. - 10%, 2010 ж. - 15%, 2011 ж. - 20%)
Нысаналы индикаторға жету елдерді ранжирлеу әдістемесін және ЖБИ қатысушы елдердің тұрақты құрамын сақтаған кезде ЖБИ "Білім беру жүйесінің сапасы", "Жоғарғы білім беруді қамту", "Математикалық және ғылыми білімнің сапасы", "Мектептер менеджментінің сапасы", "Зерттеу және тренингтік қызметке жергілікті қол жетімділік", "Университеттердің өнеркәсіппен ғылыми ынтымақтастығы", "Персоналдың тренингі" индикаторларының жақсаруына ықпал етеді
2-стратегиялық бағыт. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету
1-мақсат	Нысаналы индикатор
Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу	"Инновациялық даму" көрсеткіштері бойынша ЖБИ ұстанымын жақсарту (2009 ж. - 62 орын, 2010 ж. - 61 орын, 2011 ж. - 60 орын).
1-міндет Қазіргі заманғы ғылыми инфрақұрылымды құру	Көрсеткіштер Тиісті ғылыми GLP, GSР, СМР практикалар стандарттарын сақтау үшін халықаралық сарапшылар қатысатын сертификатталған жоғары оқу орындары мен ҒЗИ зертханаларының саны (2009 ж. - 3, 2010 ж. - 3, 2011 ж. - 2) Құрылған консорциумдар саны (2009 ж. - 1, 2010 ж. — 1, 2011 ж. - 2)
2-міндет Жоғары біліктілікті ғылыми және инженер кадрларды даярлау	Көрсеткіштер Қазақстанның халықаралық басылымдарының жалпы әлемдік ағымдағы үлесі (2009 ж. - 0,025%, 2010 ж. - 0,027%, 2011 ж. - 0,03%)
3-міндет Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу	Көрсеткіштер Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлескен ғылыми зерттеулер саны (2009 ж. - 3%, 2010 ж. - 5%, 2011 ж. - 10%)
4-міндет Шетелдік ғалымдарды тарту	Көрсеткіштер Тартылған шетелдік ғалымдар мен сарапшылар саны (2009 ж. - 50, 2010 ж. - 55, 2011 ж. - 60).
5-міндет Ғылыми зерттеулер сапасын арттыру	Көрсеткіштер 1000 ғалымға қолдау тапқан шетелдік және қазақстандық патенттер (патент алды) саны (2009 ж. - 2, 2010 ж. - 6, 2011 ж. - 8)
6-міндет Көрнекті, сондай-ақ отандық ғылым мен техниканың дамуына зор үлес қосқан талантты жас ғалымдарды әлеуметтік қолдау; ғылыми-техникалық қызметін материалдық ынталандыру	Көрсеткіштер Стипендиялар төлеу: академиктерге (2008 ж. - 49, 2009 ж. - 45, 2010 ж. - 49, 2011 ж. - 49) Аса көрнекті ғалымдарға төленетін мемлекеттік стипендиялар саны (2009 ж. - 75, 2010 ж. - 75, 2011 ж. - 75), талантты жас ғалымдарға төленетін мемлекеттік стипендиялар саны (2009 ж. - 150, 2010 ж. - 150, 2011 ж. - 150)
7-міндет Республика ғылыми жұртшылығының әлемдік және отандық ғылымның қазіргі жетістіктері туралы ақпаратқа деген қажеттілігін қанағаттандыру үшін ғылыми-техникалық ақпаратқа қол жеткізуді қамтамасыз ету, оның жетістіктерін насихаттау	Көрсеткіштер Кітапханалық қорды жаңа өзекті басылымдармен және әдебиеттермен толықтыру
Нысаналы индикаторға жету елдерді ранжирлеу әдістемесін және ЖБИ қатысушы елдердің тұрақты құрамын сақтаған кезде ЖБИ "Білімдарлардың елден кетуі", "Инновацияларға қабілеттілік", "Ғылыми-зерттеу институттарының сапасы", "Университеттердің өнеркәсіппен ғылыми ынтымақтастығы", "Ғалымдар мен инженерлерге қолжетімділік: "Патенттер" индикаторларының жақсаруына ықпал етеді
3-стратегиялық бағыт. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту
1-мақсат Балалардың өмір сүру сапасын әлеуметтік және құқықтық кепілдіктермен қамтамасыз ету	Нысаналы индикатор Балалар үйлеріндегі жалпы балалар санының ішіндегі әлеуметтік жетімдер үлесін қысқарту 2011 жылға 3%-ды құрайды (2008 ж. - 16008, 2009 ж. - 16450, 2010 ж. - 15956, 2011 ж. - 15477)
1-міндет Әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және болдырмау	Көрсеткіштер Қорғаншылыққа (қамқоршылыққа), ұл (қыз) асырап алуға беру арқылы балалар үйлерінде және интернаттық мекемелерде тәрбиеленетін жетім және ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балалардың санын қысқарту (2008 ж. - 520, 2009 ж. - 510, 2010 ж. - 490, 2011 ж. - 470)
2-міндет Жалпыға міндетті білімді және мектепте тамақтануды қамтамасыз ету жүйесін жетілдіру	Көрсеткіштер Оқушылардың жалпы санының сапалы және теңгерімді ыстық тамақпен қамтылған мектеп оқушыларының үлесі (2008 ж. - 54,3 %, 2009 ж. - 58%, 2010 ж. - 60%, 2011 ж. - 62%) Сапалы және теңгерімді ыстық тамақпен қамтамасыз етілген аз қамтылған отбасыларынан шыққан оқушылардың жалпы санының, аз қамтылған отбасы балаларының үлесі (2008 ж. - 51%, 2009 ж. - 53 %, 2010 ж. - 55 %, 2011 ж. - 57 %) Мектепке келмейтін балалардың санын (2008 ж. - 10%-ға, 2009 ж. - 20%-ға, ал 2010 ж. - 30%-ға, 2011 ж. - 40%-ға) азайту
3-міндет Оқушыларды үйден мектепке және мектептен үйге жайлы және қауіпсіз тасып жеткізуді қамтамасыз ету	Көрсеткіштер Көлікпен тасып жеткізуге мұқтаж оқушылардың жалпы санының үйден мектепке жайлы және қауіпсіз тасып жеткізумен қамтылған оқушылардың үлесі (2008 ж. - 51,5%, 2009 ж. - 54%, 2010 ж. - 57 %, 2011 ж. - 60%). Мектептер сатып алған жаңа, өңірлік ерекшеліктерге арналған мектеп автобустарының саны (2008 ж. - 96 автобус, 2009 ж. - 126, 2010 ж. - 156, 2011 ж. - 186)
2-мақсат	Нысаналы индикатор
Жастардың әлеуметтік құқықтарын және мемлекеттік кепілдіктерін іске асыруды қамтамасыз ету	Жастар ұйымдарының қызметіне қатысатын жастар үлесі (2008 ж. - 20 %, 2009 ж. - 20 %, 2010 ж. - 32 %, 2011 ж. - 35%). Мемлекеттік жастар саясатына жүзеге асыруға қатысатын республикалық жастар ұйымдарының үлесі (2008 ж. - 10 %, 2009 ж. - 12 %, 2010 ж. - 30 %, 2011 ж. - 35%). Оқитын жастар арасында нашақорлық деңгейінің төмендеуі (2008 ж. - 2,3 %, 2009 ж. - 2,5 %, 2010 ж. - 2,7 %, 2011 ж. - 3 %). Жастардың патриоттық деңгейі (социологиялық сұрау деректері бойынша) (2008 ж. - 68,2 %, 2009 ж. - 75 %, 2010 ж. - 80 %, 2011 ж. - 85 %)
1-міндет Жастарға мемлекеттік қолдау көрсетуді қамтамасыз ету	Көрсеткіштер Мемлекеттік әлеуметтік тапсырыс шеңберінде әлеуметтік маңызды жобаларды конкурстық негізде іске асыру (2008 ж. - 19, 2009 ж. - 19, 2010 ж.- 30, 2011 ж. - 35). Жастар ұйымдарының дамуы және оған қолдау көрсету ресурстық орталықтар жүйесі (2008 ж. - 12, 2009 ж. - 12, 2010 ж. - 12, 2011 - 12). Оқитын жастарды көгалдандыру қоғамдық жұмыстарына тарту (2008 ж. - 12000, 2009 ж. - 12000, 2010 ж. - 12000, 2011 ж. - 12000). Жастарды, әлеуметтік қауіпті төмендету бойынша бос уақытта мәдени және алдын-алу шараларымен қамту (2008 ж. - 1200, 2009 ж. - 1200, 2010 ж. - 1200, 2011 ж. - 1 200). Жастар саясаты мәселелері бойынша шетелдік тәжірибемен алмасу (2008 ж. - 75, 2009 ж. - 75, 2010 ж. - 75, 2011 ж. - 75)
2-міндет Әлеуметтік-экономикалық саладағы жастардың қажеттіліктерінің қанағаттандыру деңгейін анықтау	Көрсеткіштер Жастар саясаты бағдарламасын, патриоттық тәрбиені, ресурстық орталықтардың қызмет көрсету сапасын іске асыру тиімділігінің мониторингі (2008 ж. - 3, 2009 ж - 1, 2010 ж. - 3, 2011 ж. - 3). Әлеуметтік-экономикалық салалардың түрлері бойынша жастардың қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейінің мониторингі (2009 ж - 1, 2010 ж. - 4, 2011 ж. - 4)
3-міндет Азаматтарды патриоттық тәрбиелеу	Көрсеткіштер Жастарды патриоттық іс-шаралармен қамту (2008 ж. - 560 адам, 2009 ж. - 560 адам, 2010 ж. - 560 адам, 2011 ж. - 560 адам). Тәрбиелеу үрдісін жаңа оқу материалдарымен қамтамасыз ету (2008 ж. - 5, 2009 ж. - 5, 2010 ж. - 10, 2011 ж. - 10)
4-стратегиялық бағыт. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру
1-мақсат	Нысаналы индикаторлар
Білім және ғылым жүйесін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру	Қоғамдық бақылау жүйесімен (қамқоршылық кеңестер және басқалары) қамтылған білім беру ұйымдарының үлесі 2011 жылға дейін 100%-ды құрайды Облыстардың, Астана, Алматы қалаларының әкімдерімен жасалған меморандумдар Жан басына шаққандағы қаржыландыру жүйесі Білім беру ұйымдарының стратегиялық жоспарлары
1-міндет Білім беру ұйымдары менеджментінің сапасын жақсарту	Көрсеткіштер Аттестаттаудан өткен білім беру ұйымдары басшыларының үлесі (2008 ж. - 5,4 %, 2009 ж. - 20 %, 2010 ж. - 20 %, 2011 ж. - 20 %) Тәуелсіз тестілеуден және аттестаттаудан өткен білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлерінің үлесі 2008 ж. - 5,4 %, 2009 ж. - 20 %, 2010 ж. - 20%, 2011 ж. - 20%)
2-міндет Білім беру ұйымдары қызметінің демократиялық ұстанымдарын қамтамасыз ету	Көрсеткіштер Қоғамдық бақылау жүйесімен қамтылған мектептердің үлесі (2008 ж. - 60 %, 2009 ж. - 80 %, 2010 ж. - 90 %, 2011 ж. - 100 %) Қоғамдық бақылау жүйесімен қамтылған техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының жалпы санының үлесі (2008 ж. - 25 %, 2009 ж. - 50 %, 2010 ж. - 75 %, 2011 ж. - 100 %) Корпоративтік басқару ұстанымдарын енгізген жоғары оқу орындарының жалпы санының үлесі (2010 ж. - 12,5 %, 2011 ж. - 25 %) Қаржы-шаруашылық қызметі жөніндегі аудит қорытындыларын жариялаушы жоғары оқу орындарының жалпы санының үлесі (2009 ж. - 10 %, 2010 ж. - 10 %, 2011 ж. - 10 %)
3-міндет Білім мен ғылымды қаржыландыру жүйесін жетілдіру	Көрсеткіштер 2010 жылға орта білім беру ұйымдарында жан басына шаққандағы қаржыландыру жүйесін енгізу
4-міндет Министрліктің әкімшілік ресурсын күшейту	Көрсеткіштер Министрліктің біліктілігін арттырудан өткен қызметкерлерінің саны (2008 ж. - 30 адам, 2009 ж. - 35 адам, 2010 ж. - 35 адам, 2011 ж. - 35 адам) Министрліктің қазақ және ағылшын тілдері курстарынан өткен қызметкерлерінің саны (2008 ж. - 50/40, 2009 ж. - 45/50, 2010 ж. - 45/50, 2011 ж. - 45/50)
Нысаналы индикаторға жету ЖБИ "Білім беруге жұмсалатын шығыстар", "Басқару мектептерінің сапасы" индикаторларын жақсартуға ықпал етеді

4. Министрліктің функционалдық мүмкіндіктері

Стратегиялық даму жоспарын іске асыруға ықпал ететін Білім және ғылым министрлігінің функционалдық мүмкіндіктері:
1. Құрылымдық бөлімшелер арасында стратегиялық, іске асыру, реттеуші және бақылау функцияларын бөлуге мүмкіндік беретін Министрлік өткізіп отырған әкімшілік реформа.
2. Жеткілікті кадр әлеуетінің болуы.
3. Аумақтық білім беруді басқару органдарының болуы.
4. Министрліктің ведомостволық бағыныстағы ұйымдарының белгілі бір әлеуетінің болуы (Қазақстан Республикасының Ұлттық биотехнологиялар орталығы, Биологиялық зерттеулер орталығы, қоғамдық-гуманитарлық бейіндегі ғылыми ұйымдар, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, Орталық ғылыми кітапхана, Ұлттық тестілеу орталығы, Ұлттық аккредиттеу орталығы, Ұлттық білім беру сапасын бағалау орталығы, Халықаралық бағдарламалар орталығы, "Дарын" РҒПО, "Оқулық" РҒПО, "Балалық шақ" РҒПО, "Бөбек" ҰҒПСО және басқалары).
5. Халықаралық ұйымдармен ынтымақтастық (Дүниежүзілік банк, Британ Кеңесі, АКСЕЛС, АЙРЕКС, ЮСАИД, Еуроодақ, БҰҰ, БҰҰДБ, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, ЮНФПА, АДБ, ЕРДБ, ИБР, МВФ, ТАСИС/ТЕМПУС, ГААҚ, ГТЦ, КОІСА, ЛСА, ШЫҰ, КАТЕV)

5. Ықтимал қатерлер

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі өз қызметінің барысында мақсаттарға қол жеткізуге кедергі келтіретін бірқатар қатерлерге тап болуы мүмкін.

Қатердің атауы	Дер кезінде шаралар қабылдамаған және (немесе) уақтылы ден қойған жағдайда мүмкін болатын салдарлар	Басқару тетіктері мен шаралары
1	2	3
Жаһандық
Әлемдік қаржы дағдарысы	Бюджет қаражатының жетіспеуі	Маңызы азғантай шығыстарды қысқарту
Жүйелі қатерлер (институционалдық)
Білім беруді басқару жүйесін орталықсыздандыру	Стратегиялық жоспардың мақсаттар индикаторлары мен міндеттер көрсеткіштеріне қол жеткізбеу	Білім беру жүйесін басқаруды (қорғаншылық кеңестер, аумақтық басқару органдары және басқаларын) жетілдіру
Білім сапасының нашарлауы	Елдің ұлттық қауіпсіздігіне қатер төну	Білім беру жүйесін басқаруды, білім мазмұнын, кадрлар даярлауды жетілдіру
Жергілікті атқарушы органдардың мемлекеттік органның Стратегиялық жоспарын іске асыруға мүдделі болмауы	Стратегиялық жоспардың мақсаттар индикаторлары мен міндеттер көрсеткіштеріне қол жеткізбеу	Қазақстан Республикасының Үкіметі мен облыс, Астана, Алматы қаласы әкімдері арасында меморандум жасасу мүмкіндігін қарастыру
Министрліктердің - бірлесіп атқарушылардың Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Стратегиялық жоспарын іске асыруға дайын еместігі және мүддесіздігі	Стратегиялық жоспардың мақсаттар индикаторлары мен міндеттер көрсеткіштеріне қол жеткізбеу	Салааралық және ведомствоаралық үйлестіруді күшейту
Мүдделі тұлғалар тарапынан білімді сырттай бағалау (ҰБТ, МАБ мектептерде және жоғары оқу орындарында), талапкерлерді кешенді тестілеу рәсіміне араласуы	ҰБТ, МАБ нәтижелерін тұтасымен алғанда білім сапасын бағалауды бұрмалау	Тестілеу жүргізу рәсімдерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету
Саладағы еңбекақы төлеу деңгейі мен елдегі орташа еңбекақы деңгейі арасындағы сәйкессіздікке байланысты білім және ғылым жүйесінен кадрлардың кетуі	Кәсіби мүмкіндіктердің күрт төмендеуі және білім және ғылымның "қауқарсыздығы"	Еңбекақы деңгейін арттыру
Әртүрлі мемлекеттік және жеке құрылымдарға Білім және ғылым министрлігінің ғылыми ұйымдарын беру үрдісі	Ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстарды дамыту базасы болып табылатын іргелі зерттеулерге кері әсерін тигізеді	Іргелі бейіндегі ғылыми ұйымдарды Білім және ғылым министрлігінің қарамағына қайтару. Акционерленген ұйымдарға мемлекеттік кәсіпорындар мәртебесін қайтару. Іргелі бейіндегі ғылыми ұйымдардың акционерленуіне тыйым салатын норманы заңнамамен бекіту.

6. Сектораралық өзара іс-қимыл

Міндеттердің атаулары	Іс-шаралар	Мемлекеттік органдар - қоса атқарушылар
1	2	3
1-стратегиялық бағыт. Сапалы білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету
Мақсаты: мектептегі білім берудің қолжетімдігін және оның сапасын арттыруды қамтамасыз ету
Салауатты өмір салтына, оқушылардың денсаулығын нығайтуға, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету	1. Дене тәрбиелік-бұқаралық және сауықтыру жұмыстарын дамыту. 2. Білім алушылардың денсаулығын сақтау және нығайту, салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында бүкіл оку жылы бойы балалардың денсаулығының мониторингін жүргізу	ТСМ, ДСМ, жергілікті атқарушы органдар ТСМ, ДСМ, жергілікті атқарушы органдар
Қосымша білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету	1. Аула клубтары желісін, спорт секцияларын дамыту 2. Бірлесіп қосымша білім беру ұйымдар желісін көбейту	ТСМ, ДСМ, жергілікті атқарушы органдар ТСМ, ДСМ, жергілікті атқарушы органдар
Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың білімге қол жетімділігін қамтамасыз ету	1. Балалар мүгедектігінің алдын алу мақсатында психофизикалық дамуында кемшіліктері бар балаларды ерте анықтау және скрингі бойынша жұмыстар жүргізу 2. Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытудың жеке арнайы техникалық және компенсаторлық құралдармен қамтамасыз ету 3. Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың әлеуметтенуі бойынша мемлекет пен қоғам қызметінің мемлекеттік ақпараттық тапсырысы шеңберінде аясында ақпараттық-бұқаралық хабар тарату жөніндегі жұмыс	ДСМ, Еңбекмині ДСМ, жергілікті атқарушы органдар МАМ
Сыртқы бағалау жүйесін дамыту	1. Басқа мемлекеттік органдардың өкілдерін рәсімдердің әділдігін, ашықтығын және жариялылығын қамтамасыз ету мақсатында сыртқы рәсімдеу жүргізуге тарту	ІІМ, МАМ, ККМ, ҰҚК, жергілікті атқарушы органдар
Мақсаты: экономика салаларының білікті және бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттіліктерін қанағаттандыру
Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде сапа мен тиімділікті арттыру	1. Сабақтастықты қамтамасыз ету мақсатында экономика салаларының мамандықтары мен кәсіптеріне қойылатын біліктілік талаптарын әзірлеу	ИСМ, ДСМ, Қаржымині, ККМ, ЭМРМ, АШМ, ІІМ, Әділетмині, Еңбекмині
Мақсаты: ішкі еңбек нарығының талаптарына жауап беретін жоғары білікті кәсіптік және ғылыми кадрлар даярлау
"Ішкі еңбек нарығының талаптарына жауап беретін жоғары білікті кәсіптік және ғылыми кадрларды даярлау" түйінді индикаторға жетуді бағалау үшін қажетті деректер алу	1. Барлық ұйымдар мен мекемелердің статистикалық көрсеткіштеріне мамандықтарын, жоғары оқу орнын бітірген жылын, лауазымын көрсете отырып, жұмысқа алынған бітірушілер саны туралы мәліметтерді енгізу	СА
2-стратегиялық бағыт. Экономиканың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету
Мақсаты: елдің инновациялық дамуы үшін талап етілетін білім алуды, жинақтауды және беруді қамтамасыз ететін ғылым жүйесінің бәсекеге қабілеттілігіне және теңгерімділігіне қол жеткізу
Қазіргі заманғы ғылыми инфрақұрылым құру	1. Болашаққа арнап ғылыми зерттеулер басымдықтарын айқындау, форсайтты зерттеулер жүргізу	ИСМ, ЭМРМ, АШМ, ДСМ
Ғылыми зерттеулердің сапасын арттыру	1. Басым бағыттар бойынша ғылыми зерттеулер бағдарламаларын іске асыру, оның ішінде ғылыми қамтамасыз ету: биологиялық, химиялық қауіпсіздік, сумен қамтамасыз ету, жер сілкінісін болжау, энергетиканы, оның ішінде жаңарған энергетиканы дамыту және нәтижелерді әлеуетті тұтынушыларға беру	ДСМ, АШМ, Қоршағанортамині, ТЖМ, ИСМ, ЭМРМ
3-стратегиялық бағыт. Балалар мен жастарды дамыту үшін жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту
Мақсаты: балалардың өмір сүру сапасын әлеуметтік және құқықтық кепілдіктермен қамтамасыз ету
Әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және ескерту	1. Алдын алу іс-шараларын өткізу, тұрмысы нашар отбасыларын ерте анықтау	ІІМ, Еңбекмині, ДСМ, жергілікті атқарушы органдар
Оқушыларды мектепке және мектептен үйге жайлы және қауіпсіз тасып жеткізумен қамтамасыз ету	1. Өңірлік ерекшеліктеріне қарай жаңа бейімделген мектеп автобустарымен қамтамасыз ету	ИСМ, жергілікті атқарушы органдар
Мақсаты: жастардың әлеуметтік құқықтарын және мемлекеттік кепілдіктерін іске асыруды қамтамасыз ету
Азаматтарды патриоттық тәрбиелеу	1. Патриоттық іс-шаралар өткізу	МАМ, ТСМ, Қорғанысмині, ІІМ, ТЖМ, жергілікті атқарушы органдар
4-стратегиялық бағыт. Білім және ғылым жүйесін басқарудың тиімділігін арттыру
Мақсаты: білім және ғылым жүйесін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру
Жастар саясатын іске асырудың тиімділігін арттыру	1. Талдамалық және салалық статистикалық және ақпараттар беру 2. Жастар саясаты бойынша мамандардың біліктілігін арттыруды ұйымдастыру	Орталық және жергілікті атқарушы органдар МҚА, жергілікті атқарушы органдар

Ескертпе: Аббревиатуралардың толық жазылуы:

БҒМ	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
ТСМ	Қазақстан Республикасы Туризм және спорт министрлігі
Қорғанысмині	Қазақстан Республикасы Қорғаныс министрлігі
Қаржымині	Қазақстан Республикасы Қаржы министрлігі
ТЖМ	Қазақстан Республикасы Төтенше жағдайлар министрлігі
ІІМ	Қазақстан Республикасы Ішкі істер министрлігі
МАМ	Қазақстан Республикасы Мәдениет және ақпарат министрлігі
ИСМ	Қазақстан Республикасы Индустрия және сауда министрлігі
Еңбекмині	Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі
ДСМ	Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігі
АШМ	Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі
ККМ	Қазақстан Республикасы Көлік және коммуникация министрлігі
ЭМРМ	Қазақстан Республикасы Энергетика және минералдық ресурстар министрлігі
Әділетмині	Қазақстан Республикасы Әділет министрлігі
МҚА	Қазақстан Республикасы Мемлекеттік қызмет істері агенттігі
СА	Статистика агенттігі

7. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2009-2011 жылдарға арналған стратегиялық жоспарының әзірленуіне негіз болған бағдарламалық құжаттар мен нормативтік құқықтық актілердің тізімі

1. Қазақстан Президентінің 1997 жылғы 11 қазандағы "Қазақстан - 2030: Барлық қазақстандықтардың гүлденуі, қауіпсіздігі және әл-ауқатын жақсарту" атты Қазақстан халқына Жолдауы.
2. 1989 жылғы 20 қарашадағы Бала құқықтары туралы конвенция (Қазақстан Республикасы Жоғарғы Кеңесінің 1994 жылғы 8 маусымдағы қаулысымен ратификацияланған).
3. "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы.
4. "Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу" Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 9 шілдедегі Заңы.
5. "Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы" Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 7 шілдедегі Заңы.
6. "Қазақстан Республикасындағы баланың құқығы туралы" Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы.
7. "Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды әлеуметтік және түзету-педагогикалық қолдау туралы" Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 11 шілдедегі Заңы.
8. "Ғылым туралы" Қазақстан Республикасының 2001 жылғы 9 шілдедегі Заңы. қараңыз.Z110407
9. "Семьялық типті балалар ауылы және жасөспірімдер үйлері туралы" Қазақстан Республикасының 2000 жылғы 13 желтоқсандағы Заңы.
10. "Неке және отбасы туралы" Қазақстан Республикасының 1998 жылғы 17 желтоқсандағы Заңы.
11. "Ғылым және техника, әдебиет және өнер саласында Қазақстан Республикасының мемлекеттік сыйақылары туралы" Қазақстан Республикасы Президентінің 2007 жылғы 13 тамыздағы N 381 Жарлығы.
12. "Қазақстан Республикасында 2007 - 2012 жылдарға арналған ғылымды дамыту мемлекеттік бағдарламасы туралы" Қазақстан Республикасы Президентінің 2007 жылғы 20 маусымдағы N 348 Жарлығы.
13. "Мемлекеттік басқару жүйелерін жаңарту шаралары" Қазақстан Республикасы Президентінің 2007 жылғы 13 қаңтардағы N 273 Жарлығы.
14. "Қазақстан Республикасында 2005 - 2010 жылдарға арналған білімді дамыту мемлекеттік бағдарламасы туралы" Қазақстан Республикасы Президентінің 2004 жылғы 11 қазандағы N 1459 Жарлығы.
15. "2030 жылға дейін Қазақстанда Стратегия дамуының байлығы іске асыру шамасы туралы" Қазақстан Республикасы Президентінің 2001 жылғы 4 желтоқсандағы N 735 Жарлығы.
16. "Қазақстан Республикасы экономикасының бәсекеге қабілеттілігі мен экспорттық мүмкіндіктерін сапалы жаңа деңгейге жеткізудің 2008 - 2015 жылдарға арналған тұжырымдамасы туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 28 желтоқсандағы N 1332 қаулысы.
17. "Нәтижелерге бағытталған мемлекеттік жоспарлау жүйесін енгізу жөніндегі тұжырымдама туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 26 желтоқсандағы N 1297 қаулысы.
18. "2007 - 2011 жылдарға арналған "Қазақстан балалары" бағдарламасын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Үкіметінің 2007 жылғы 21 желтоқсандағы N 1245 қаулысы.
19. "2008 - 2010 жылдарға арналған "Жасыл ел" бағдарламасын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Үкіметінің 2007 жылғы 16 қазандағы N 958 қаулысы.
20. "Жастардың бәсекеге қабілеттілігін қолдау мен дамытудың 2008 - 2015 жылдарға арналған тұжырымдамасы туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 20 маусымдағы N 516 қаулысы.
21. "Қазақстан Республикасы Үкіметінің жанынан Кәмелетке толмағандардың ісі және олардың құқықтарын қорғау жөніндегі ведомствоаралық комиссия құру туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 24 мамырдағы N 415 қаулысы.
22. "Патронат тәрбиешілерге берілген баланы (балаларды) асырап-бағуға арналған ақша қаражатын төлеу ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2004 жылғы 11 наурыздағы N 306 қаулысы.
23. "Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар мен жетімдер ішінен білім беру ұйымдарының түлектерін жұмыс және баспанамен қамту туралы" Қазақстан Республикасының Үкіметінің 2002 жылғы 22 желтоқсандағы N 1882 қаулысы.
24. "Шетелде кадрларды дайындау үшін ҚР Президентінің "Болашақ" халықаралық стипендиясын құру туралы" Қазақстан Республикасының 1993 жылғы 5 қарашадағы N 1394 Үкіметінің қаулысы.

8. Бюджеттік бағдарламалар

Ескерту. 8-бөлімге өзгерту енгізілді - ҚР Үкіметінің 2009.05.19 N 746, 2010.02.08 № 79 Қаулыларымен.

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Білім және ғылым саласында мемлекеттік саясатты қалыптастыру және іске асыру жөніндегі қызметтер
Сипаттама	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің орталық аппаратын және оның аумақтық органдарын ұстау; білім беру саласында азаматтардың конституциялық құқықтары мен бостандықтарының сақталуын қамтамасыз ету; білім беру саласында бірыңғай мемлекеттік саясатты іске асыру; білім беру сапасын басқаруды жүзеге асыру; білім және ғылым саласында нысаналы және халықаралық бағдарламаларды әзірлеу және іске асыру; Қазақстан Республикасының білім туралы заңнамасының сақталуына бақылау жүргізу, білім беру ұйымдарында мемлекеттік аттестаттау жүргізу, жоғары оқу орындарын және колледждерді аккредиттеу; ғылыми мекемелерді аттестаттау және аккредиттеу; мемлекеттік аттестаттау рәсімін өткізу үшін аттестаттау комиссиясының қызметіне ақы төлеу. Мемлекеттік үлгідегі құжаттар мен медальдарды дайындау және беру бойынша қызметтерді сатып алу. Мемлекеттік гранттар тағайындау. Балалардың құқықтарын қорғау шараларын өткізу.
1. Министрліктің жұмыс істеуін, халықаралық ынтымақтастығын және стратегиялық жоспарлауын қамтамасыз ету (ДСД, ӘД, КД, МС, ЗД)
Стратегиялық бағыт	4. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқаруды және қаржыландыруды арттыру.
Мақсат	1. Білім және ғылым жүйесін басқару мен қаржыландыруды жетілдіру.
Міндеттер	3. Білім және ғылымды қаржыландыру жүйесін жетілдіру.
	5. Министрліктің әкімшілік қорын күшейту.
Көрсеткіштер
Көрсеткіштер атауы		өлшеу бірлігі	Есепті беру кезеңі	Жоспарлау кезеңі
		2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Министрліктің стратегиялық құжаттарының шамамен саны	дана	7	2	9	9	9
	Министрліктің қаржылық жедел қызметі туралы есептердің шамамен алғандағы саны	дана	63	20	75	80	90
	Біліктілігін арттырған БҒМ қызметкерлерінің шамамен алғандағы саны	адам	120	120	130	130	130
	БҒМ және ҚРҰ қол қойған халықаралық шарттардың (келісімдердің) шамамен алғандағы саны	дана	11	12	15	17	21
	Министрлік әзірлеген нормативтік құқық актілер сараптамасының шамамен алғандағы саны	дана	8	8	8	8	8
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Соңғы нәтижелерге қол жеткізуге арналып көзделген Министрліктің стратегиялық жоспарлау жүйесін жақсарту. Министрліктің бюджеттік бағдарламасын тиімді және сапалы орындау. Министрлік аппараты қызметінің жұмыс істеуін қамтамасыз ету
2. Мониторинг, үйлестіру, жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі, кәсіптік техникалық, орта, мектепке дейінгі білім беру және жастар саясаты салаларындағы стратегиялық, әдістемелік және әдіснамалық қамтамасыз ету (ДСД, ОБД, ТКБД, ЖСД)
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.
Мақсат	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау.
Міндеттер	1. Бәсекеге қабілетті кадрларды даярлау және қайта даярлау үшін көрсететін қызметтің оқу-әдістемелік жағынан қамтамасыз етуді жақсарту.
	2. Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасының дамуы.
	3. Жоғары оқу орындарының кадр әлеуетін қайта даярлау және біліктілігін арттыру арқылы күшейту.
	6. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі біліммен қамтуды ұлғайту.
	7. Мемлекеттік-жеке серіктестікті дамыту.
Стратегиялық бағыт	3. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту
Мақсат	2. Жастардың әлеуметтік құқықтарын жүзеге асыруды және мемлекеттік кепілді қамтамасыз ету.
Міндеттер	1. Жастарға мемлекеттік қолдау көрсетуді қамтамасыз ету
	2. Жастардың әлеуметтік-экономикалық саладағы қанағаттану деңгейін анықтау.
	3. Азаматтардың патриоттық тәрбиесі
Стратегиялық бағыт	4. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқаруды және қаржыландыруды арттыру.
Мақсат	1. Білім және ғылым жүйесін басқару мен қаржыландыруды жетілдіру.
Міндеттер	2. Білім беру ұйымдары қызметінде демократиялық ұстанымдарды қамтамасыз ету
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есепті беру кезеңі	Жоспарлау кезеңі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Әзірленген стратегиялық құжаттардың шамамен алғандағы саны	дана	258	301	303	306	323
	Министрліктің, Үкіметтің және Президент Әкімшілігінің басшылығы үшін ұсынылған есептердің, анықтамалардың шамамен алғандағы саны	дана	760	733	811	887	904
	Білім беру қызметіне берілген лицензиялардың шамамен алғандағы саны	дана	208	100	60	70	60
	Кеңестерінің, семинарлардың, конкурстардың шамамен алғандағы саны	дана	123	149	218	232	235
	Халықаралық ұйымдармен жасалған келісімдер меморандумдардың шамамен саны	дана	16	22	34	39	42
	Жұмыс берушілердің кадрлар даярлау мәселелері бойынша ынтымақтастық туралы жасалған меморандумдардың шамамен алғандағы саны	дана	14	18	21	24	30
	Мемлекеттік жастар саясатын іске асырудың және енгізуді алып жүру әдіснамасын әзірлеу	дана	2	16	30	40	50
	Халықаралық ынтымақтастық жайында өткізілген іс-шаралардың шамамен алғандағы саны	бірлік	16	28	43	50	57
	Жастар саясаты Заң туралы жаңа редакциясын әзірлеу	дана				1
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі, кәсіптік техникалық, орта, мектепке дейінгі білім және жастар саясаты салаларында мемлекеттік саясатты іске асырудың тиімділігін қамтамасыз ету.
3. Елдегі бірыңғай мемлекеттік ғылыми және ғылыми-техникалық саясатты іске асыру және ғылыми-техникалық қызметті үйлестіру жөніндегі қызметтер (Ғылым комитеті)
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсат	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеттер	1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру.
	2. Жоғары біліктілікті ғылыми және инженерлік кадрларды даярлау.
	3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу.
	4. Шетелдік ғалымдарды тарту.
Көрсеткіштер
Көрсеткіштер атауы	Өлшеу бірлігі	Есеп беру кезеңі	Жоспарлау кезеңі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	ғылым саласында әзірленген нормативтік құқықтың кесімдер жобаларының шамамен алғандағы саны		14	15	12	14	16
	кездесулердің, келісімдердің, меморандумдардың шамамен алғандағы саны		22	25	30	35	35
	мемлекеттік ғылыми-техникалық сараптама қорытындыларының шамамен алғандағы саны		1710	1750	1790	1800	1810
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері	Мемлекеттік қызмет көрсетудің тиімділігі мен нәтижелілігін жақсарту
Нәтиже көрсеткіштері	халықаралық нарықта сатылған жаңа технологияларға берілген лицензиялардың шамамен алғандағы саны				2	2	2
	халықаралық нарыққа бағдарланған құрылған кіші инновациялық кәсіпорындардың шамамен алғандағы саны				6	8	10
4. Білім және ғылым саласындағы мемлекеттік бақылауды қамтамасыз ету (Бақылау комитеті)
Стратегиялық бағыт	4. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқаруды және қаржыландыруды арттыру.
Мақсат	1. Білім және ғылым жүйесін басқару мен қаржыландыруды жетілдіру.
Міндеттер	1. Білім беру ұйымдары менеджментінің сапасын жақсарту.
Көрсеткіштер
Көрсеткіштер атауы	Өлшеу бірлігі	Есеп беру кезеңі	Жоспарлау кезеңі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Мемлекеттік аттестаттау өткізілетін ұйымдардың шамамен алынған саны	дана	33	57	60	60	60
	Білім беру саласындағы ҚР заңнамаларының сақталуын тексеруге жататын ұйымдарының шамамен алғандағы саны	дана	8	40	40	40	40
	Аттестаттау және аккредиттеу өткізілетін ғылым мекемелердің шамамен саны	дана	27	63	75	34	40
	Бекітілген диссертациялық кеңестердің шамамен алғандағы саны	дана	176	130	130	130	130
	Қаралған аттестаттау істерінің шамамен алғандағы саны	дана	2865	2000	2000	2000	2000
	Тану және нострификациядан өткізілген қаралған құжаттардың шамамен алғандағы саны	дана	4000	7000	10000	12000	14000
	Апостильдеуден өткізілген құжаттардың шамамен алғандағы саны	дана	216	280	300	350	400
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Қоғамдық бақылау жүйесімен қамтылған білім беру ұйымдарының үлесі 2011 жылға 100 %-ды құрайды.
5. Заңнаманы жетілдіру, мониторинг, қызметті үйлестіру координациясы, балалардың құқықтарын қорғау саласындағы халықаралық ынтымақтастық
Стратегиялық бағыт	3. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту.
Мақсат	1. Балалардың өмір сүру сапасын әлеуметтік және құқықтық кепілдіктермен қамтамасыз ету.
Міндеттер	1. Әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және ескерту.
	2. Мектептегі тамақтану және жалпыға міндетті біліммен қамтамасыз ету жүйелерінің іске асырылуы.
Көрсеткіштер
Көрсеткіштер атауы	Өлшеу бірлігі	Есеп беру кезеңі	Жоспарлау кезеңі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Әзірленген стратегиялық құжаттардың шамамен алғандағы саны	дана	2	3	8	2	2
	басшылыққа ұсынылған есептердің шамамен алғандағы саны (ҚР Президентіне, ҚР Үкіметіне, Білім және ғылым министріне)	дана	12	16	20	22	27
	қызметтерін БҚҚК үйлестіретін, балалардың құқықтарын қорғау мәселелерімен айналысатын органдар мен білім беру ұйымдарының (жетім балаларға және ата- аналарының қамқорынсыз қалған балаларға арналған мекемелер) шамамен алғандағы саны	дана	417	417	417	823	849
	балалардың құқықтарын және балалардың мүдделерін заңды қорғау мәселелерімен айналысатын органдармен және ұйымдармен өткізілген іс-шаралардың (семинарлар, кеңестер, конференциялар, дөңгелек үстелдер, акциялар, конкурстар және т.б.) шамамен алғандағы саны	дана	17	19	19	22	26
	мемлекеттік органдармен және халықаралық ҮЕҰ-мен балалардың құқықтарын және заңды мүдделерін қорғау саласында жасасқан меморандумдардың, шарттардың, келісімдердің шамамен алғандағы саны	дана	1	1	2	5	7
	дайындалған елдік мерзімді және ұлттық баяндамалардың, есеп берулердің (Республиканың Женеваға, Нью-Йоркке, Мемлекет басшысына жасайтын мерзімді баяндамасы, Орталық Азия елдері форумының баяндамасы) шамамен алғандағы саны	дана	3	1	3	3	2
	дайындалған ақпараттық-талдау анықтамаларының ("Қазақстан балалары" бағдарламасы бойынша, жаппай білім беру, жұмыспен және жетім балаларды баспанамен қамтамасыз ету бойынша) шамамен алғандағы саны	дана	5	5	5	5	5
	балалардың құқықтарын қорғау мәселелері бойынша дайындалған жинақтардың, шолулардың, мақалалардың шамамен алғандағы саны	дана	20	16	25	26	25
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Балалар құқықтарын заңды қамтамасыз ету
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	1 336 225,0	1 526 843,0	1 854 006	2 132 017,0	2 548 928,0

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Техникалық және кәсіптік, ортадан кейінгі білім бағдарламалары бойынша оқып жатқандарға әлеуметтік қолдау көрсету
Сипаттама	Техникалық және кәсіптік, ортадан кейінгі білім бағдарламалары бойынша оқып жатқандарға стипендия төлеу және көлікте жеңілдікпен жүруге
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.
Мақсат	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру.
Міндеттер	1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қолжетімділікті ұлғайту.
	2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру
	3. Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженерлік-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету.
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Техникалық және кәсіптік, орта білім алатын стипендиаттардың ортажылдық жобалық контингенті	адам	1920	1978	2109	2109	2109
	Бір жаққа бару үшін жеңілдік қаржы алатын оқушылардың жобалық саны	адам	2739	3050	3803	3903	4103
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	Оқушылардың жолақысын уақтылы және толық өтеуге шәкіртақы төлеу
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	130 681	141 117	205 367	252 375	328 603

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Ғылыми-тарихи құндылықтарды сақтау
Сипаттама	Академик Қ.И.Сәтбаевтың мұраларын сақтау, мұражай қорлары мен мұрағаттарда жатқан көрнекті ғалым, Қазақстан Ғылым академиясының тұңғыш президенті Қ.И. Сәтбаевтың өмірі мен қызметі туралы білімді білімдік-тәрбиелікпен және мақсаттылықпен таратуды жүзеге асыру
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсат	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеттер
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есептік кезең	Жоспарлық кезең
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Мұражайға келген азаматтардың жылдық болжамдық орташа саны	адам	6500	7270	6600	6700	6800
	Экспонаттардың болжамдық саны	дана	720	720	730	735	740
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтижелер көрсеткіштері	Ғылым тарихы бойынша жаңа білімдер алу
Бағдарламаны іске асыру шығындар		мың теңге	6 763	6 525	8 383	9 992	12 759

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама	Ғылыми зерттеулерді коммерцияландыру жобасы бойынша инновациялық жүйенің желілерін дамыту
Кіші бағдарлама	Сыртқы қарыздар есебінен
Кіші бағдарлама	Республикалық бюджеттен сыртқы қарыздарды бірлесіп қаржыландыру есебінен
Сипаттама	Пилоттық негізде ғылым мен инновацияларды мемлекеттік қолдау тетіктерін өңдеуге, ашық бәсекелестік іріктеуден өтетін, ғалымдар тобының әртүрлі бағытта жүргізетін ғылыми зерттеулерінің ғылыми тиімділігі мен коммерциялық негізділігінің анағұрлым жақсарғанын көрсетуге мүмкіндік беретін, халықаралық "үздік тәжірибені" қолдануға негізделген ғылымды қаржыландыру мен басқарудың жаңа моделін жасау үшін Бүкіләлемдік банкпен бірлескен займды іске асыру
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсат	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеттер	1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру. 3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу. 4. Шетелдік ғалымдарды тарту.
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есептік кезең	Жоспарлық кезең
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Жеке сектормен келісімдердің жоспарлық саны	дана	0	0		5	5
	Шетелде технологияларды коммерцияландыру бойынша білім алған мамандардың шамалас саны (ұзақ мерзімді практикалық курстар)	адам	0	0		15	20
	Қазақстанда технологияларды коммерцияландыру бойынша білім алған мамандардың шамалас саны (қысқа мерзімді курстар)	адам	0	0	5	20	50
	Халықаралық нарыққа бағдарланып құрылған кіші инновациялық кәсіпорындардың шамалас саны	компаниялар	0	0		5	10
	Озық технологиялар орталығында жұмыс істейтін және дамыған елдерден тартылған ғалымдардың шамалас саны	адам	0	0		10	10
Сапалық көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтижелер көрсеткіштері	Рынокта сатылған жаңа технологияларға берілетін лицензиялардың жоспарлық саны	дана	0	0	2	2	2
	Инновациялық инфрақұрылымның барлық элементтерінің өзара әрекеттесуі жөніндегі ақпараттық жүйелерді құру, технологиялар трансфертінің халықаралық желісіне қосылу
Бағдарламаны іске асыру шығындары		мың теңге		716 613	2 048	1 209 728	176 230

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Білім және ғылым объектілерін салу және реконструкциялау
Сипаттама	Қазақстан Республикасында ғылымның дамуы, экономиканың барлық саласына жоғары деңгейлі және бәсекелік мүмкіндігі бар кадрларды дайындау сапасын жоғарлату және жеке тұлғамен қауымның қажеттіліктерін қанағаттандыру
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеті	1. Мектеп желілерін дамыту
Міндеті	7. Даму мүмкіндіктері шектелген балалардың білім алуға қол жетімдігін қамтамасыз ету.
Мақсаты	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру.
Міндеті	1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қолжетімділікті ұлғайту.
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау.
Міндеті	2. Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасының дамуы.
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсаты	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеті	1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру.
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есептік кезең	Жоспарлы кезең
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Қолданысқа енгізілетін білім беру объектілерінінің болжалды саны	бірлік	2	4	4	5
	Қолданысқа енгізілетін жатақханалардың болжалды саны	бірлік			1	2
	Қолданысқа енгізілетін ғылым объектілерінінің болжалды саны	бірлік			2
	Қолданысқа енгізілетін мүмкіндігі шектеулілер үшін білім беру объектілердің болжалды саны	бірлік		1	1
Сапалық көрсеткіштер
Тиімділік көрсеткіштер
Нәтижелік көрсеткіштер	мектептердегі жалпы санына қатысты дарынды балаларға арналған мектептер санының болжалды үлесі	%	1,36	1,5	1,7	2	2,2
	Техникалық және қызмет көрсететін мамандарды даярлауға және қайта даярлауға арналған өңіраралық орталықтардың болжалды санының өсуі	бірлік			1	2	1
	Жатақхананы қажет ететіндердің санының азаюы	%			1,2
	Халықаралық эксперттердің қатысуымен сертификатталған жоғары оқу орындарындағы зертханалар мен ғылыми зерттеу институттарының үлесі	%			1	1
Бағдарламаны іске асыру шығындары		мың теңге	8 039 218,8	11 277 915	16 064 760	6 283 463	0

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Ғылыми, ғылыми-техникалық және ғылыми-педагогикалық ақпараттың жалпыға қол жетімділігін қамтамасыз ету
Сипаттама	Қазақстанның ғылыми қауымдастығының ақпараттық инфрақұрылымын дамыту. Республика азаматтарының білімге деген сұраныстарын қанағаттандыру және отандық ғылымның жетістіктерін насихаттауға арналған ақпараттық кеңістікке қол жетімділікті қамтамасыз ету. Ғылым мен техниканың жаңа жетістіктерін тәжірибелік қызметке практикалық енгізуге қолдау көрсету. Ғалымдардың үздік жетістікті қызметінің ақпараттық өрісін кеңейтуді күшейту
Стратегиялық бағыт	2. Экономиканың базалық салалары мен әлеуметтік саланы ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету
Мақсаты	1. Орнықты инновациялық даму үшін қажет болатын білім алуды, жинақтауды және беруді қамтамасыз ететін ғылым жүйесінің бәсекеге қабілеттілігі мен теңгерімділігіне қол жеткізу.
Міндеттері	7. Республиканың ғылыми қоғамдастығының әлемдік және отандық ғылымның қазіргі заманғы жетістіктері туралы ақпаратқа деген сұранысты қанағаттандыру үшін ғылыми-техникалық ақпаратқа қол жеткізуін қамтамасыз ету, оның жетістіктерін насихаттау
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есептік кезең	Жоспарлы кезең
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Кітапханалардың қызметін пайдаланған азаматтардың күтілетін саны	адам	45017	180285	147200	147400	157600
	Электрондық коллекциялар мен қорларды құру және толықтыру	дана	48110	53000	60140	60250	60360
	Кітапханалық қорды жаңа өзекті басылымдармен және әдебиетпен толықтыру күтілімі	дана	49621	140500	116000	118100	119200
Сапалық көрсеткіштер
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтижелер көрсеткіштері
Бағдарламаны іске асыру шығындар		мың теңге	395 904	411 682	486 243	550 090	633 279

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Мемлекеттік сыйлықтар және стипендиялар
Сипаттама	Мемлекеттік ғылыми стипендияларға, сыйлықақыларға ізденіске конкурс өткізу Жылдық мейлінше маңызды ғылыми нәтижелерді анықтау және бағалау Ғылым мен техниканың дамуына үздік үлес қосқан ғалымдар мен мамандарға, дарынды жас ғалымдарға мемлекеттік және атаулы сыйлықақылар, академиялық стипендиялар, ғылыми стипендиялар төлеу Ғылым, техника және білім беру мемлекеттік сыйлықақылар лауреаттарын марапаттауды ұйымдастыру
Стратегиялық бағыт	2. Экономиканың базалық салалары мен әлеуметтік саланы ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету
Мақсаты	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеттері	6. Көрнекті ғалымдарды, сондай-ақ отандық ғылым мен техниканың дамуын елеулі үлес қосқан талантты жас ғалымдарды әлеуметтік қолдау; ғылыми-техникалық қызметті материалдық ынталандыру.
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есептік кезең	Жоспарлы кезең
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	ҚР ҰҒА академиктеріне өмірлік стипендия төлеу шамасы	адам	49	49	45	49	49
	Ғылым мен техниканың дамуына үздік үлес қосқан ғалымдар мен мамандарға шамалас тағайындау	адам	75	75	75	75	75
	дарынды жас ғалымдарға	адам	150	150	150	150	150
	атаулы сыйлықақылар тағайындау	адам	14	14	14	14	14
	Мемлекеттік сыйлықақыларды тағайындау шамасы		2	0	3	0	3
Сапалық көрсеткіштер
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтижелер көрсеткіштері	Ғылыми еңбектің мәртебесін арттыру, ғылыми-техникалық қызметті материалдық ынталандыру
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығындар		мың теңге	75 474,6	68 431	91 887	83 266	105 354

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Білім беру ұйымдары үшін оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу және байқаудан өткізу, білім беру саласында қызмет көрсететін республикалық ұйымдар және шетелдегі қазақ диаспорасы үшін оқу әдебиетін шығару және жеткізу
Сипаттама	Білім беру саласында қызмет көрсетуші республикалық ұйымдар және шет елдегі қазақ диаспорасы үшін оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді басып шығару, қайта басу және тасымалдау. Арнаулы (түзету) білім беру мекемелері үшін перспективалық оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерін жасау және аудару. Қазақстан Республикалық стандартпен сәйкес ресей оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді адаптация (өңдеу) және шығару. 12-жылдық мектептерге оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу, басып шығару, тәжірибеден өткізу және тасымалдау. Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру мекемелерге оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерін жасау. Оқу әдебиеттеріне сараптама жасау. "Өзін өзі тану" пәні бойынша оқулықтарды және оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу. Электрондық оқулықтарды әзірлеу.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	3. Тендерлік аспектілерді ескеріп, білім берудегі жалпы әлемдік үдерістерді есепке ала отырып, білім беру жүйесін әдіснамалық қамтамасыз ету.
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	12-жылдық мектептерге, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру мекемелерге, "Өзін өзі тану" пәні бойынша оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеген, электрондық оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді атаудың жоспарлық саны	бірл.	333	749	976	976	976
	Республикалық ұйымдар және шет елдегі қазақ диаспорасы үшін, 12-жылдық мектептерге басып шығару, қайта басу және тасымалдау оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді атаудың жоспарлық саны	бірл.	455	187	313	329	313
	Арнаулы (түзету) білім беру мекемелері үшін перспективалық оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерін жасау атаудың жоспарлық саны	бірл.	18	4	4	4	4
	Арнаулы (түзету) білім беру мекемелері үшін перспективалық оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерін аудару атаудың жоспарлық саны	бірл.	8	8	8	8	8
	Қазақстан Республикалық стандартпен сәйкес адаптация (өңдеу) және шығару ресей оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді атаудың жоспарлық саны	бірл.			4	4	4
	Оқу әдебиеттеріне сараптама жасау атаудың жоспарлық саны	бірл.	1179	1164	1860	1860	1860
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері	Республикалық ұйымдар және шет елдегі қазақ диаспорасы үшін, 12-жылдық мектептерге басып шығару, қайта басу оқу әдебиеттің 1-данасы жорамалау орташа бағасы:
	- оқулықтар	теңге	430	455	496	536	576
	- оқу-әдістемелік кешендері	теңге	200	212	232	251	269
	Арнаулы (түзету) ұйымдары үшін 1 баспа табағының жорамалау орташа бағасы:
	- перспективалық оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерін жасау	теңге	22428	27560	27560	29765	31997
	- оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерін аудару	теңге	18000	18375	18500	19980	21479
	- ресей оқулықтар мен оку-әдістемелік кешендерді адаптация	теңге			31366	33875	36416
	- ресей оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді шығару	теңге			515	556	598
	12-жылдық мектептерге, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру мекемелерге, "Өзін өзі тану" пәні бойынша оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеген оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендердің 1 баспа табағының жорамалау орташа бағасы:	теңге	20197	17337	24128	26058	28013
	12-жылдық мектептерге 1-данасы жасау жорамалау орташа бағасы:
	- оқулық	теңге	430	455	496	536	576
	- оқу-әдістемелік кешені	теңге	200	212	232	251	269
	Оқу әдебиеттеріне сараптама 1 баспа табағының жасау жорамалау орташа бағасы:	теңге	4658	4448	4509	4870	5235
	Электрондық оқулықтарды және оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу жорамалау орташа бағасы:	теңге	1500000	1500000	2043750	2207250	2372794
Нәтиженің көрсеткіштері	Жаңа ұрпақтың оқулықпен қамсызданған оқушының үлесі	%	70	70	75	80	85
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығындар		мың теңге	189 702,1	151 299	317 239	332 962	348 831

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Дарынды балаларды оқыту және тәрбиелеу
Сипаттама	Қазақстан Республикасының әртүрлі облыстарынан келген дарынды және жетім балаларды оқыту. Оқушыларды Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен бағдарламалар бойынша бейімдік пәндер арқылы тереңдете даярлау. Адамның жеке бейімділігін, шығармашылық қабілетін дамыту және азаматтыққа тәрбиелеу. Дарынды балаларды анықтауға қажетті жағдайлар жасау. Оқушыларды олимпиадаларға, жоғары оқу орындарына түсуге іріктеу және даярлау. Республиканың интеллектуалдық әлеуетін қалыптастыруға халықты қанағаттандыру үшін оқушыларға тереңдетілген және жоғары деңгейдегі білім беруге себеп жасау.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	1. Мектеп желілерін дамыту
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Дарынды балаларға арналған республикалық мектеп-интернаттарда оқушылардың жорамалау орташа саны	адам.	3036	3036	3036	3036	3036
	"Бөбек" ұлттық ғылыми-практикалық білім беру және сауықтыру орталығында оқушылардың жорамалау орташа саны	адам.	560	560	560	560	560
	"Бөбек" ұлттық ғылыми-практикалық білім беру және сауықтыру орталығының "Өзін өзі тану" мектеп-балабақшада оқушылардың жорамалау орташа саны	адам.	-	330	420	420	420
	"Балдәурен" республикалық оқу-сауықтыру орталығында оқушылардың жорамалау орташа саны	адам.	4608	4608	4608	4608	4608
	Зияткерлік мектептерінде оқушылардың жорамалау орташа саны	адам.	-	-	1383	17400	17400
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері	Жылына 1 оқушының оқыту және тәрбиелеу жорамалау орташа бағасы:
	- мемлекеттік мекемелерде	мың теңге	297,8	319,6	457,0	489,8	584,2
	- мемлекеттік өндірісте	мың теңге	71,9	74,1	110,9	141,0	174,0
	- зияткерлік мектептері 1-6 сыныптарда (мемлекеттік тапсырмасы)	мың теңге	-	-	241,0	246,2	264,7
	- зияткерлік мектептері 7-11(12) сыныптарда ("Өркен" Қазақстан Республикасы Тұңғыш Президенттің білім грант)	мың теңге	-	-	784,0	786,2	845,2
Нәтиженің көрсеткіштері	Республикалық мемлекеттік мекемелерді "жақсы" және "өте жақсы" бағалармен аяқтаған оқушылардың үлесі	%	49,3	65	65	65	65
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	1 275 822	1 442 533	2 375 258	6 461 827	8 066 676

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Республикалық мектеп олимпиадаларын, конкурстарды, республикалық маңызы бар мектептен тыс іс-шараларды өткізу
Сипаттама	Республикалық маңызы бар мектептен тыс іс-шараларды ұйымдастыру, дене тәрбиесі саласында практикалық жұмыстарды жүзеге асыру, мектеп жасындағы балалар, оқушы жастар арасында дене тәрбиесін жетілдіру; республикалық шараларды ұйымдастыру, жеке адамның дербес бейімділігін, шығармашылық қабілетін дамыту және азаматтыққа тәрбиелеу, халықаралық спорттық универсадаларға қатысу, дарынды білім алушыларды тани білу, республикалық конкурстар, көрмелер, спорттық кешендік іс-шаралар өткізу, балалардың мәдени демалысын ұйымдастыру
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	6. Қосымша білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Іс-шаралардың жорамалау саны	бірл.	171	150	186	186	186
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	республикалық маңызы бар мектептен тыс іс-шаралардан аламан балалардың қамтылған көбею	%	1,28	1,60	1,58	1,54	1,55
	Шетелдегі қазақстандық мектептің білімі беделді сақтау жоғарылату
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	372 738	369 140	384 227	405 519	438 357

Әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне білім беру объектілерін салуға және реконструкциялауға берілетін және Алматы облысының облыстық бюджеті мен Алматы қаласының бюджетіне білім беру объектілерінің сейсмотұрақтылығын күшейту үшін берілетін нысаналы даму трансферттері
Сипаттамасы	Нысаналы даму трансферттері
Стратегиялық бағыты	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	1. Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету
Міндеттері	1. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының желісін көбейту
Мақсаты	2. Мектептегі білімге кол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру
Міндеттері	1. Мектеп желілерін дамыту
Мақсаты	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарын қажеттілігін қанағаттандыру
Міндеттері	1. Техникалық және кәсіптік білім беруге кол жетімділікті кеңейту
Көрсеткіштер		Өлшем бірлігі	Есепті кезең		Жоспарлы кезең
			2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Пайдалануға берілетін мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің болжамды саны	бірлік	6	12	20	74	64
	Пайдалануға берілетін мектептердің болжамды саны	бірлік	53	73	78	24	21
	Пайдалануға берілетін кәсіптік мектептердің болжамды саны	бірлік		1	1	24	18
	Сейсмотұрақтылықты күшейту жөніндегі жұмыстар жүргізетін объектілердің болжамды саны	бірлік	8	18	1	7	6
Сапа көрсеткіштері	Мектепке дейінгі ұйымдардағы орындарға қажеттілік азаяды	орын	610	1800	5 650	20 760	18 060
	Авариялық жағдайдағы мектептер саны азаяды	бірлік	18	29	17	3
	Оқушы орнына жалпы қажеттілік азаяды	орын	14 625	53 122	56 850	21 200	9 900
	3 ауысымда оқытатын мектептер саны азаяды	бірлік	7	25	58	4
	Кәсіптік білім беретін кадрларды даярлаудағы	орын	360	800	9 425	9 084
	Сейсмотұрақтылықты күшейтуді қажет ететін объектілер саны азаяды	бірлік	8	18	1	4	6
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Мектепке дейінгі ұйымдардағы орындарға қажеттілік азаяды	%	0,3	1,5	7,2	13	6
	Жалпы мектептер санынан авариялық жағдайдағы мектептер азаяды	%	7,8	14,5	8,1	1,9
	Оқушы орындарына тапшылык азаяды	%	9,2	28,5	11,9	4,2
	3 ауысымда оқытатын мектептер саны азаяды	%	6,4	25	50	18,5
	Мектеп ғимараттарының техникалық жай-күйі нормативтік талаптарға сәйкестендірілді	%	0,037	0,085
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	33 214 308,5	72 675 844	60 099 985	70 557 088	44 382 332

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне кәсіптік лицейлер үшін шетелдік ағылшын тілі оқытушыларын тартуға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер
Сипаттама	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне кәсіптік лицейлер үшін шетелдік ағылшын тілі оқытушыларын тартуға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер аудару
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.
Мақсат	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру
Міндеттер	1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қолжетімділікті ұлғайту 2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру 3. Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженерлік-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Сандық көрсеткіштер облыстар, Астана және Алматы қалалардың әкімдері мен жасалған келісімдермен белгіленген
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттер аудару
Бағдарламаны іске асыру шығындары		мың теңге	0	0	187 200	187 200	187 200

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Білім беру саласындағы қолданбалы ғылыми зерттеулер
Сипаттама	Білім жүйесін жетілдірудің теориялық-методологиялық негіздерін жетілдіру, даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды оңалту-педагогикалық және әлеуметтік қолдаудың ғылыми-әдістемелік негіздерін, оқыту мен тәрбиенің инновациялық әдістері мен технологияларын дайындау және іске қосуды қамтамасыз ету, реформалау процесін ғылыми және ғылыми-әдістемелік орайластыру, педагогикалық ғылымның жемісті ұйытқысын сақтау, білімді жаңғырту жағдайында біліктілік пен кәсіптік қайта даярлаудың теориялық-әдістемелік негіздері және ғылыми-әдістемесін қамтамасыз ету, әрі дамыту, оның республикалық әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін көтеру
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсаты	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеттері	1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру 3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу 4. Шетелдік ғалымдарды тарту
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды оңалту-педагогикалық және әлеуметтік қолдаудың ғылыми-әдістемелік негіздерін жетілдіру бойынша білім беру саласындағы қолданбалы ғылыми зерттеулердің болжамдық саны	бірл.	4	4	4	4	4
	Білім беру саласында жүргізілген қолданбалы ғылыми зерттеулер бағыттарының болжамдық саны	бірл.	3	3	3	3	3
Сапалық көрсеткіштер
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтижелер көрсеткіштері	12-жылдық мектепте, арнайы (оңалту) білім беру ұйымдарында, республиканың жоғары оқу орындарында, мектепке дейінгі балалар ұйымдарында оқыту процесін сапалық жақсарту
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығындар		мың теңге	138 098	148 831	125 054	148 577	161 949

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Ғылымды қамтамасыз ету саласындағы мемлекеттік мекемелерді материалдық-техникалық жарақтандыру
Сипаттама	Ғылыми ұйымдардың материалдық-техникалық базасын нығайту
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсаты	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеттері	1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру 5. Ғылыми зерттеулер сапасын арттыру
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Ғылымды қамтамасыз ету саласындағы мемлекеттік ұйымдардың жабдықталу шамалас саны		2	5		4	2
Тиімділігінің көрсеткіштері	Халықаралық стандарттарға сәйкес келеді
Нәтижелер көрсеткіштері	1 жабдықтың шамалас орташа құны	мың теңге	15	17		21	16
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығындар		мың теңге	52 661,5	80 163		62 462	62 462

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Мәдениет пен өнер саласында мамандар даярлау
Сипаттама	Мәдениет пен өнер саласындағы мамандарды даярлауды қамтамасыз ететін үш мемлекеттік мекемені күтіп ұстау
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау.
Міндеттері	6. Жоғары және жоғары оқу орыннан кейінгі біліммен қамтуды ұлғайту
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	бакалавриат бағдарламасы бойынша қабылдау	адам	600	600	600	600	600
	магистратура бағдарламасы бойынша қабылдау	адам	21	26	45	26	26
	Мемлекеттік тапсырыс бойынша РҺD докторантураға күтілетін қабылдау	адам			10
Сапа көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері	бір оқушыға жоспарланған орташа ағымдағы шығыстар (күрделі шығыстарсыз)	мың теңге	503,5	511,7	619,4	723,1	903,8
Нәтижелер көрсеткіштері	мемлекеттік білім тапсырысы бойынша мәдениет пен өнер саласында жоғары кәсіби білім алушылардың ұлттық мәдениеттің қажеттілігіндегі болжалды үлесі	%	75	75	80	80	80
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	1 682 114,1	1 711 016	2 194 844	2 552 688	3 205 721

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Ұшқыштарды бастапқы даярлауды қамтамасыз ету
Сипаттама	Азаматтық академия авиациясында және басқа да мемлекеттердің авиациялық оқу орындарында ары қарай дайындау үшін Қазақстанның азаматтық авиациясындағы ұшқыштар құрамының және Қазақстан Республикасы әуе қорғаныс күштерінің Әскери институтының әскерге дейінгі тұлғалардың бастапқы дайындығының сапасын жоғарылату
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	6. Қосымша білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Курсанттар орташа жылдық саны	адам	51	75	75	75	75
Сапасының көрсеткіштері	Қазақстан Республикасы азаматтық авиацияның ұшқыштық құрамының сапасын жақсарту.
Тиімділігінің көрсеткіштері	1 курсантқа бір жылда орташа оқу құны	мың теңге	70	68,68	1715	2003	2460
Нәтижелер көрсеткіштері	Алғашқы ұшу дайындық өтіп кеткен курсанттар дың үлес	%	100	100	100	100	100
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	42 861	61 813	173 384	198 534	236 479

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Балалардың сауықтырылуын, оңалтылуын және демалысын ұйымдастыру
Сипаттама	Қазақстан Республикасының әртүрлі облыстарынан келген әлсіз және ауру балалар, жетім балаларды, республиканың экологиялық қолайсыз аймақтарынан келген балаларды, аз қамтамасыз етілген және көп балалы от басынан шыққан балаларды сауықтыру, оңалту және олардың демалысын ұйымдастыру. Дамуында проблемалары бар балаларға туғаннан бастап кәмелетке толғанға дейін түзету-оңалту көмек көрсету. Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың интеллектуалды және психофизиологиялық мүмкіндіктерін дамыту.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	5. Салауатты өмір салтын, оқушылардың денсаулығын нығайту, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Қазақстан Республикасының әртүрлі облыстарынан келген жетім балаларды, республиканың экологиялық қолайсыз аймақтарынан келген балаларды, аз қамтамасыз етілген және көп балалы отбасынан шыққан балаларды сауықтыру, оңалту және олардың демалысын жорамалау саны	адам.	5168	5921	5921	5921	5921
	Дамуында проблемалары бар балаларды табу және іріктеу; диагностикалық тексерулерді, оңалту сабақтарын өткізу, балалар жорамалау саны	адам.	1418	1418	1418	1418	1418
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері	Бір айда жорамалау орташа бағасы:
	- жетім балаларды, республиканың экологиялық қолайсыз аймақтарынан келген балаларды, аз қамтамасыз етілген және көп балалы отбасынан шыққан балаларды сауықтыру, оңалту және олардың демалысын	теңге	2804	2714	3143	3776	4687
	- диагностикалық тексерулерді, оңалту сабақтарын өткізу	теңге	3165	3235	4143	4943	6089
Нәтиженің көрсеткіштері	Сауықтырылуын және оңалтылуын ұйымдастыру келген % балалар үлесі	%	20	20	20	20	20
	Балалардың денсаулығын нығайту үшін ерте анықтау, іріктеу және олардың денсаулығын нығайту тигіздіретін оңалту қызметтерін ету.
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	253104,7	252 501	293 850	352 382	436 637

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіптік білімі бар мамандар даярлау
Сипаттама	мемлекеттік білім тапсырысы шеңберінде жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімді мамандарды сапалы даярлау және запастағы офицерлер бағдарламасы бойынша жоғары оқу орындарының студенттерін әскери даярлау, мамандарды даярлауға шетелдік кеңесшілерді тарту
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау.
Міндеттері	6. Жоғары және жоғары оқу орыннан кейінгі біліммен қамтуды ұлғайту
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіші	Жоғары оқу орындары оқуға мемлекеттік білім гранты негізінде қабылдайтын оқушылардың жоспарланған саны
	бакалавриат бағдарламалары бойынша күтілетін қабылдау	адам	26 840	26 640	27 090	27 290	27 290
	магистратура бағдарламалары бойынша күтілетін қабылдау	адам	2 500	2 494	2 475	2 494	2 494
	мемлекеттік тапсырыс бойынша докторантураға PhD қабылдау	адам	100	100	190	200	200
	жоғары оқу орындарының әскери кафедраларына запастағы офицерлерді қабылдау	адам	3 000	3 000	3 000	3 000	3 000
	дайындық бөлімшелеріне тыңдаушыларды қабылдау	адам	1 750	1 750	1 600	1 950	1 950
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім алуға қол жетімділікті арттыру:
	мемлекеттік білім тапсырысы негізінде бакалавриат бағдарламасы бойынша оқуға қабылданған студенттер санының өсуі (алдағы жылға қарағанда)	%			2,4	0,0	0,0
	мемлекеттік білім тапсырысы негізінде магистратура бағдарламасы бойынша оқуға қабылданған азаматтар санының өсуі (алдағы жылға қарағанда)	%			0	0	0
	мемлекеттік тапсырыс бойынша РhD докторантураға қабылданғандар санының өсуі (алдағы жылға қарағанда)	%			100	0	0
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	23 490 194,3	26 041 440	31 747 055	37 433 933	47 202 485

Бюджеттік бағдарлама әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Үкімет аралық келісім бойынша міндеттемелердің орындалуы ("Нұр-Мубарак" ислам мәдениеті Египет университеті)
Сипаттама	Қазақстан жағы тағайындайтын университет қызметкерлеріне жалақы төлеуді қамтамасыз ету, үкіметаралық келісім аясында коммуналдық шығыстарды жабу және ғимараттарды күтіп ұстау
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау.
Міндеттері	6. Жоғары және жоғары оқу орыннан кейінгі біліммен қамтуды ұлғайту
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіші	Қазақстан жағы тағайындайтын қызметкерлердің жоспарлы саны	адам	60	60	60	60	60
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Жоғары білім саласындағы халықаралық ынтымақтастықты нығайту. Қазақстан жағының "Нұр-Мүбарак" Египет ислам мәдениеті университеті туралы" үкіметаралық келісім бойынша міндеттемелерін орындауы
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	25 607	25 274	33 869	40 819	50 895

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Мемлекеттік білім беру ұйымдары кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлау
Сипаттама	Аймақтық білім беру жүйелері мен оқу орындарын басқарудың сапасын арттыру, мектепті 12 жылдық оқуға көшіру үшін кадрлар даярлау, білім ұйымдарында мұғалімдер мен оқытушылардың жұмысқа кәсіптік және психологиялық дайындық сапасын арттыру. Ұйымдардың, білім басқармаларының басшыларының, білім берудің барлық деңгейдегі педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	4. Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіші	Әр түрлі бағыттағы жаңа буын және 12-жылдық білімнің технологиядан жасалған кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау курстарынан өтуші тыңдаушылардың жоспарлық саны	адам.	7120	7371	7 775	7510	7880
	Біліктілігін арттыру және арнаулы тәртіп пәндердің ісінен өтуші тыңдаушылардың жоспарлық саны	адам.	-	-	1000	1000	1000
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері	Жылына 1-тыңдаушыны оқу кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау курстарынан өтуші жорамалау орташа бағасы	теңге	16300	18808	22 213	25264	28875
	Жылына 1-тыңдаушыны оқу (оқытушы және өндірістік оқыту шебері) біліктілігін арттыру және арнаулы тәртіп сынақ пәндердің ісінен өтуші жорамалау орташа бағасы	теңге	-	-	22500	24525	26732
Нәтиженің көрсеткіштері	12-жылдық білімнің технологиядан жасалған жалпы санының педагогтардың біліктілігін арттыру педагогикалық кадрлар үлесі	%	30	50	70	80	100
	Профильді оқулықты біліктілігін арттыру педагогикалық кадрлар үлесі	%	5	5	10	15	30
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	116 385	138 632	195 208	214 255	254 267

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Сейсмологиялық ақпарат мониторингі
Сипаттама	Жер қыртысының алдағы қозғалысы туралы уақытылы болжау және ақпараттандыру арқылы халықтың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, Қазақстан Республикасының сейсмологиялық қауіпті аудандарында жер сілкіністерін болжаудың ғылыми негіздерін әзірлеу және оларды тәжірибелік сынақтан өткізу мақсатында кешенді зерттеулер ұйымдастыру және өткізу, материалдық-техникалық базаны және сапалы ғылыми қызметті нығайту үшін сейсмикалық станцияларды қайта жарақтау
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсаты	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеттері
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіші	Күнделікті деректер алу	дана	365	365	365	365	365
Сапалық көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтижелер көрсеткіштері	Бақылаудағы аймақ бойынша барлық байқалған және күшті жер сілкіністері туралы Қазақстан Республикасының мемлекеттік басқару органдарын мезгілінде хабарландырып отыру, жер сілкіністерінің жедел каталогтары мен бюллетендерін құрастыру, сейсмологиялық, геофизикалық, гидрохимиялық, деформографиялық және басқа ақпараттардың мұрағатын қалыптастыру
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	177 161,7	184 781	219 894	260 385	314 048

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Білім беру жүйесін әдістемелік қамтамасыз ету және білім беру қызметтерінің сапасын талдау
Сипаттама	Білім берудегі жалпы әлеуметтік үрдістерді ескере отырып, білім беру жүйесін әдістемелік жетілдіруді қамтамасыз ету білім беруді басқару жүйесін жетілдіру. Білім беру ұйымдарының беретін оқу материалдарының сапасы мен қабылдау деңгейін өлшеу, білім беру ұйымдарында оқу материалдарын оқытылу сапасын анықтау, оқушы контингенттерін құру механизмін жетілдіру. Кәсіптік білім бағдарламаларын аккредиттеуді өткізу. Техникалық және қызмет көрсету еңбегінің мамандары мен жұмысшы кадрларының біліктілігін растау және беру, кәсіби даярлық сапасын тәуелсіз бағалау жүйесін жүргізу. Білім жүйесінің жай-күйіне мониторинг жасау, ТІМSS, РІSА халықаралық бағдарламалары бойынша білім сапасына зерттеу жүргізу, жыл сайын ұлттық бірыңғай тестілеу, аралық мемлекеттік бақылау және кешенді тестілеудің нәтижесін талдау; білім мониторингінің дистанциялық үлгісін әзірлеу және енгізу, білім беру жай-күйінің жаңа көрсеткіштер мен индикаторларын байқаудан өткізу және енгізу, білім сапасын басқару бойынша әдістемелік ұсынымдар әзірлеу, білім жүйесі мекемелері мен ұйымдарының білім статистикасының ақпараттық ресурстарын бірыңғай дерекқорға біріктіру, жыл сайын Қазақстан Республикасындағы білім берудің жай-күйі мен дамыту туралы ұлттық баяндаманы дайындау. Халықаралық аккредиттеу агенттіктерінің қызметтерін, сол елдерге бару арқылы (Еуропа, АҚШ, Австралия) зерттеу, жоғары кәсіптік білімді қамтамасыз етудің халықаралық желісінің жұмысына, тәуелсіз мемлекеттер достастығы мен Балтық елдерінің білім сапасын қамтамасыз етудің Еуразиялық желісіне, Еуропалық консорциумның сапаны қамтамасыз ету жөніндегі Еуропалық қауымдастығының ОЕCD конференциясына қатысу. Балалар құқығын қорғау саласын әдістемелік қамту жөніндегі шараларды өткізу.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділік қамтамасыз ету.
Міндеттер	3. Тендерлік аспектілерді ескеріп, білім берудегі жалпы әлемдік үдерістерді есепке ала отырып, білім беру жүйесін әдіснамалық қамтамасыз ету
Мақсат	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарын қажеттілігін қанағаттандыру
Міндеттер	2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру
Мақсат	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау.
Міндеттер	1. Бәсекеге қабілетті кадрларды даярлау және қайта даярлау үшін көрсететін қызметтің оқу-әдістемелік жағынан қамтамасыз етуді жақсарту
	4. Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі шеңберінде білім беру қызметінің сапасын бақылау тетігін жасау
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Мониторингтік зерттеулер жүргізу, жыл сайынғы білімді дамытуға арналған мемлекеттік баяндаманы басып шығару
	Педагогикалық, техникалық, инженерлік және жаратылыстану мамандықтарына стандарттар, мамандандырылған аккредитациялық критерийлер жасау;
	Техникалық және қызмет көрсету еңбегінің мамандары мен жұмысшы кадрларының біліктілігін растау және беру, кәсіби даярлығын тәуелсіз бағалау жүйесін дайындау және жүргізу.
	Техникалық және кәсіптік, орта білім арнайы сабақтарын типтік оқу жоспарлық бағдарлама, интеграцияланған білім оқу жоспарлар, мамандықтарға жасалынып шығарылған стандарттардың жобалық саны	бірл.	87	166	856	862	837
	12-жылдық оқуға көшумен байланысты әдістемелік оқулықтар, жалпы білімдік сабақтар бойынша оқу әдістемелік бағдарламалар, орта білімге(негізгі және орта) оқулық стандарттарының жобалық саны	бірл.	27	97	433	433	433
	Аударылған оқулық стандарттарының, жалпы білімдік сабақтар бойынша оқу әдістемелік бағдарламалардың жобалық саны	бірл.	-	156	516	516	516
	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Балалар құқықтарын қорғау Комитетінің бұйрығына сәйкес балалар құқықтарын қорғау саласында методологиялық қамтамасыз ету мақсатында жүргізілетін іс-шаралардың жобалық саны	бірл.	2	2	16	2	2
	Балаларға жастайынан коррекциялық педагогикалық көмек көрсетуге оқу әдістемелік жинақ, мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған оқу әдістемелік кешен, оқулық бағдарламалар стандарттарының жобалық саны	бірл.	20	23	25	26	28
	1-10 кластарға арналған аяқталған және сараптамадан өткізілген оқулық бағдарламаларының жобалық саны	бірл.	116	-	-	-	-
	Мектепке дейінгі және мектеп алдындағыларды оқыту бойынша методологиялық материалдар бойынша жасалған стандарттардың жобалық саны	бірл.	19	19	26	26	26
	7 классқа арнап шығарылған оқулық бағдарламаларының жобалық саны	бірл.	-	-	2210	2210	2210
	Жоғары кәсіби оқуға арналып жасалған стандарттардың жобалық саны	бірл.	66	89	77	77	77
	ХСҚЕ және МСО сәйкес қаржылық-есеп сабақтарына жасалған типтік бағдарламалардың жобалық саны	бірл.	-	80	-	-	-
	Қосымша білім ақпарат, дене шынықтыру және спорт салаларындағы бағдарламалар және кепілдемелер, оқу әдістемелік жинақтардың жобалық саны	бірл.	120	108	107	107	107
	Философия негізі бойынша оқу әдістемелік кешендер және оқулық бағдарламалардың жобалық саны	бірл.	2	-	-	-	-
	Жетілдіру процесімен жасалған оқу әдістемелік әдебиет және оқулықтар шығару және әдістемелік жинақтардың жобалық саны	бірл.	24	24	24	24	24
	Жоғары оқу орындарының рейтингін жүргізу	бірл.	176	140	140	140	140
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	Оқушылардың білімін, оқыту жолын және білімді бағалау мазмұнын жақсарту
	Өткен жылмен салыстырғанда жаңарған ММСБ, бағдарламалар, орта білімнің типтік оқу жоспарының еншісі	%		30	62	35	38
	Жалпы типтік бағдарламалар санынан арнайы сабақтар бойынша типтік оқулық бағдарламаларының еншісі	%			25	63	88
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	584 159,4	648 561	906 732	945 018	1 045 660

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Жоғары оқу орындарында корпоративтік басқару қағидатын енгізу
Сипаттама	Жоғары оқу орындарында корпоративтік басқару қағидаттарын енгізуді ынталандыру
Стратегиялық бағыт	4. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқаруды және қаржыландыруды арттыру.
Мақсаты	1. Білім және ғылым жүйесін басқару мен қаржыландыруды жетілдіру
Міндеттері	2. Білім беру ұйымдары қызметінде демократиялық ұстанымдарды қамтамасыз ету
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Корпоративтік басқару қағидатын енгізу жобасына қатысушы жоғары оқу орындарының күтілетін саны	бірлік				10	20
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	Олардың жалпы санынан корпоративтік басқару қағидаттарын енгізген жоғары оқу орындарының жоспарлы үлесі	%				12,5	25
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығындар		мың теңге				64 516	64 516

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	"Болашақ" бағдарламасы шеңберінде шетелдегі жоғары оқу орындарында мамандар даярлау
Сипаттама	Шетелде стипендиаттарды оқыту, Қазақстан Республикасы Президентінің "Болашақ" халықаралық бағдарламасын іске асыруды ұйымдастыру, үйлестіру және бақылау жөніндегі қызметтер
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге кол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау.
Міндеттері	6. Жоғары және жоғары оқу орыннан кейінгі біліммен қамтуды ұлғайту
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	"Болашақ" халықаралық стипендиясы аясында білім алушы азаматтардың жоспарлы саны	адам	2 236	3 000	3 000	3 000	3 000
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері	1 студентке жоспарланған орташа шығыстар	мың теңге	6 096,9	5 328,1	4 830,1	5 041,9	5 041,9
Нәтиже көрсеткіштері	Экономиканы ішкі еңбек нарығының қажеттіліктеріне жауап беретін білікті ғылыми мамандармен қамтамасыз ету
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығындар		мың теңге	13 632 659	15 984 322	12 683 892	15 125 797	15 125 797

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне жаңадан іске қосылатын білім беру объектілерін ұстауға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер
Сипаттама	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне жаңадан іске қосылатын білім беру объектілерін ұстауға берілетін ағымдағы нысаналы ағымдағы трансферттер аудару
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	1. Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету.
Міндеттер	1. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының желісін арттыру.
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	1. Мектеп желілерін дамыту
Мақсат	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру
Міндеттер	1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қолжетімділікті ұлғайту
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Сандық көрсеткіштер облыстар, Астана және Алматы қалалардың әкімдері мен жасалған келісімдермен белгіленген
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттер аудару
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	5 209 021	1 848 195	5 997 531	17 268 715	23 391 313

Әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру бағдарламалары бойынша оқып жатқандарға әлеуметтік қолдау көрсету
Сипаттамасы	Жоғары оқу орындарында күндізгі оқу нысанында мемлекеттік білім тапсырысы бойынша оқып жатқандардың жекелеген санаттарына мемлекеттік стипендиялар мен қысқы және жазғы демалыс кезеңінде жол жүруге ақшалай өтемақы төлеу
Стратегиялық бағыты	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының сұранысына сай келетін жоғары білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау
Міндеттері	6. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берумен қамтуды ұлғайту
	Көрсеткіштер	Өлшем бірлігі	Есепті кезең		Жоспарлы кезең
			2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім алушы азаматтардың қатарынан барлық санаттағы стипендиаттардың жоспарланып отырған орташа жылдық контингенті	адам	87 761	93 831	99 710	92 006	91 632
	Мемлекеттік білім тапсырысы бойынша күндізгі оқу нысанында оқитындарға берілетін жол жүру өтемақысын алушылардың жоспарлы саны	адам	107 440	115 475	120 449	111 401	110 047
Сапа көрсеткіштері	Стипендиямен қамтамасыз етілудің жоспарлы %-ы	%	80	80,5	85	85	85
	Күндізгі оқу нысанында оқитындар қатарынан өтемақымен қамтамасыз етілудің жоспарлы %-ы	%	100	100	100	100	100
Тиімділік көрсекіштер	Студенттерге және магистранттарға берілетін стипендия мөлшері (үстемеақысыз)	теңге	6 434	6 789	9 375	11 719	15 235
	Дайындық бөлімшелерінің тыңдаушыларына берілетін стипендия мөлшері	теңге	5 469	5 771	7 969	9 961	12 950
	Магистранттарға берілетін стипендия мөлшері (үстемеақысыз)	теңге	6 434	19 166	23 958	29 949	38 931
	PhD докторларына берілетін стипендия мөлшері	теңге	29 359	29 359	36 699	45 873	59 635
	Емтихан сессиясы нәтижелері бойынша тек "өте жақсы" деген бағалары бар студенттерге мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 15%
	Зағип немесе мылқау-керең студенттерге мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 75 %
	Жетім балалар мен ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған, бірақ азаматтардың қарауында (қамқорлығында) қатарындағы студенттерге мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 30 %
	Жеңілдіктер мен кепілдіктер бойынша соғыс мүгедектеріне теңестірілген студенттерге мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 50 %
	Қазақстан Республикасы Президентінің стипендиясы тағайындалған студенттерге мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 100 %
	Мемлекеттік атаулы стипендиялар алатын студенттерге мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 45 %
Нәтиже көрсеткіштері	Стипендия мен жол жүруге арналған ақшалай өтемақыларды толық әрі уақтылы төлеу
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	8 595 943	9 690 436	14 216 406	16 791 614	21 789 938

Әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	"Қаржы орталығы" АҚ-ның жарғылық капиталын ұлғайту
Сипаттамасы	Оқып жатқандарға мемлекеттік-жеке меншік кредит беру жүйесін одан әрі дамыту және жоғары білім алуға кол жетімділікті қамтамасыз ету мақсатында "Қаржы орталығы" акционерлік қоғамының жарғылық капиталын ұлғайту
Стратегиялық бағыты	1. Сапалы білімге кол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының сұраныстарына сай келетін жоғары білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау
Міндеттері	6. Жоғары және жоғары оку орнынан кейінгі білім берумен қамтуды ұлғайту
	Көрсеткіштер	Өлшем бірлігі	Есепті кезең		Жоспарлы кезең
			2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Екінші деңгейдегі банктер берген білім беру кредиттері бойынша кепілдіктердің күтілетін саны	бірлік	788	2 500	6 750	7 500	10 000
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері	Кепілдік берілген кредиттер көлемінің жарғылық капитал мөлшеріне қатынасы	%	4,26	15,15	24,87	31,91	37,04
Нәтиже көрсеткіштері	Оқып жатқандардың жалпы санынан кредит алған студенттердің жоспарлы үлесі	%	0,10	0,22	0,59	0,68	0,90
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	350 000	350 000	1 350 000

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Қазақстан Республикасы азаматтарының қазақ тілін білу "ҚАЗТЕСТ" бағдарламасы бойынша бағалау
Сипаттамасы	Қазіргі заманғы тілдік білімді меңгеру әдістемесімен технологиясы үшін қажетті ресурс қалыптастыру. Қазақ тілін білу деңгейін бағалаудағы мемлекеттің қанағаттандыратын жүйе құру. Халықаралық тәжірибелерге негізделген қазақ тілін меңгеру стандартын жасау. Тест тапсырмаларының қорын қалыптастыру, жүйені енгізу бойынша негізгі құжаттарды әзірлеу. "Қазтест" жүйесі бойынша тест өткізу.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттері	8. Сырттай бағалау жүйесін дамыту
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	ҚАЗТЕСТ-ке қатысушыларының болжамдық саны	адам		1000	3000	5000	7000
Сапалық көрсеткіштері	Білім беру қызметтерінің уақытшылығы тұтынушылардың қанағаттануы
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтижелік көрсеткіштері	ҚАЗТЕСТ бойынша орташа балы	Балл		90	115	120	125
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығындар		мың теңге		24300,0	45845,0	50966,0	57719,0

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Телевизиялық оқыту бағдарламаларын жасау және тарату
Сипаттама	Оқыту теледидар жасау
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеті	2. Мектептерді лингафондық, мультимедиялық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен және Интернетпен жабдықтау
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Техникалық тапсырманы дайындау	дана			1
Сапалық көрсеткіштер
Тиімділік көрсеткіштер
Нәтижелік көрсеткіштер	жобаны іске асыру үшін нормативтік құжаттарды дайындау	дана			1
Бағдарламаны іске асыру шығындары		мың теңге			3 160

Әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Білім беру ұйымдарының ғимараттарын, үй-жайлары мен құрылыстарын күрделі жөндеу
Сипаттамасы	Білім беру ұйымдары ғимараттарының техникалық жай-күйін жақсарту
Стратегиялық бағыты	1. Сапалы білімге кол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	2. Мектептегі білімге кол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру
Міндеттері	1. Мектеп желілерін дамыту
	6. Қосымша білім беруге кол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру
Міндеттері	2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасы мен тиімділігін арттыру
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының сұраныстарына сай келетін жоғары білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау
Міндеттері	2. Жоғары оку орындарының материалдық-техникалық базасын дамыту
	Көрсеткіштер	Өлшем бірлігі	Есепті кезең		Жоспарлы кезең
			2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Ғимараттарға күрделі жөндеу жүргізілген мемлекеттік білім беру мекемелерінің болжамды саны	бірлік	7	7	2	2	0
	оның ішінде:
	жоғары оку орындарында	бірлік	2	2	1	0	0
	Ғимараттарға күрделі жөндеу жүргізілген мемлекеттік білім беру кәсіпорындарының болжамды саны	бірлік	21	21	13	15	15
	оның ішінде:
	жоғары оқу орындарында	бірлік	20	18	9	13	12
Сапа көрсеткіштері	Оку процесін сапалы жүргізу үшін жағдайларды жақсарту
Тиімділік көрсеткіштері	Белгіленген тәртіппен бекітілген жобалау-сметалық құжаттамаға сәйкес күрделі жөндеуге жұмсалған шығындар
Нәтиже көрсеткіштері	Мемлекеттік білім беру мекемелерінің күрделі жөндеу қажеттілігінің қамтамасыз етілуі	%	50	51	60	64	69
	Мемлекеттік білім беру кәсіпорындарының күрделі жөндеу қажеттілігінің қамтамасыз етілуі	%	24	24	30	38	42
	Жоғары оку орындарының күрделі жөндеу қажеттілігінің қамтамасыз етілуі	%	25	24	50	85	85
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	1 384 943	1 156 627	1 085 967	884 194	884 194

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігін материалдық-техникалық жарақтандыру
Сипаттама	Мемлекеттік органдарды материалдық-техникалық жарақтандыру. Ақпараттық жүйелерді қамтамасыз ету және мемлекеттік органдарды ақпараттық-техникалық қамтамасыз ету. Мемлекеттік органның ғимаратын, үй-жайын күрделі жөндеу мүшесінің іргетасын үй жайын және ғимаратын іргелі жөндеу.
Стратегиялық бағыт	4. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқаруды және қаржыландыруды арттыру.
Мақсат	1. Білім және ғылым жүйесін басқару мен қаржыландыруды жетілдіру
Міндеттер	1. Білім беру ұйымдары менеджментінің сапасын жақсарту
	2. Білім беру ұйымдары қызметінде демократиялық ұстанымдарды қамтамасыз ету
	3. Білім және ғылымды қаржыландыру жүйесін жетілдіру
	4. Жастар саясатын іске асыруды басқарудың тиімділігін көтеру
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Қажеттілікке қарай Министрлікті негізгі қаражаттармен қамтамасыз етудің жоспарланған дәрежесі	%	65	40		40	40
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	69491,6	101 529	38104,0	34 300	36 872

Бюджеттік бағдарлама әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Білім ұйымдарын материалдық-техникалық жарақтандыру
Сипаттама	Білім ұйымдарының материалдық-техникалық базасын бекіту.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттері	2. Мектептерді лингафондық, мультимедиялық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен және Интернетпен жабдықтау
	6. Қосымша білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету
	7. Дамуы шектелген балаларға білімнің қол жетімділігін қамтамасыз ету.
Мақсаты	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру
Міндеттері	2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау.
Міндеттері	2. Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасының дамуы
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Құрал-жабдықтармен және басқа да негізгі құралдармен қамтамасыз етілетін мемлекеттік білім беру мекемелердің болжамдалатын саны	бірлік	11	11	10	10	10
	Негізгі құралдардың және материалдық емес активтерді мемлекеттік білім мекемелердің сатып алынған болжамдалатын саны.	бірлік	2066	2718	384	3516	4356
	Құрал-жабдықтармен және басқа да негізгі құралдармен қамтамасыз етілетін мемлекеттік білім кәсіпорындардың болжамдалатын саны	бірлік	11	10	11	12	12
	Материалдық емес активтерді және негізгі құралдарды мемлекеттік білім кәсіпорындардың сатып алатын болжамдалатын саны	бірлік	375	1240	3041	3040	3040
Сапа көрсеткіштері	Оқу процесінің сапалы өткізуіне жағдайды жақсарту
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Мемлекеттік білім мекемелердің мұқтаждықтарынан құрал-жабдықтар мен басқа негізгі құралдармен жабдықталуы	%	50	50	50	53	57
	Мемлекеттік білім кәсіпорындардың мұқтаждықтарынан құрал-жабдықтар мен басқа негізгі құралдармен жабдықталуы	%	7,7	7,7	10	11	12
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	350 672	520 234	613 528	159 018	159 018

Бюджеттік бағдарлама әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	"Өркен" АҚ жарғылық капиталын ұлғайту
Сипаттама	20 мектепті жобалауға, қайта байланыстыруға, салуға және олар үшін оқу-құрал жабдықтарын алуға жарғылық капиталды толтыру
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеті	1. Мектеп желілерін дамыту
Міндеті	2. Мектептерді лингафондық, мультимедиялық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен және Интернетпен жабдықтау
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер
Сапа көрсеткіштер
Тиімділік көрсеткіштер
Нәтиже көрсеткіштері	Жарғылық капиталды толтыру үшін қаражатты уақытылы аудару
Бағдарламаны іске асыру шығындары		мың теңге			7 534 745	1 253 668	252 927

Бюджеттік бағдарлама әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Жастар саясаты және азаматтарды патриоттық тәрбиелеу жөнінде іс шаралар жүргізу
Сипаттама	Жастар саясатын іске асыру жөніндегі нормативтік және методологиялық базаны жетілдіру, жастар арасындағы жағдайларға талдау жүргізу; жастардың өзекті мәселелерін және оларды шешу жолдарын анықтау, жастар саясатын іске асыру мониторингі, әлеуметтік зерттеулер; жастар саясатын және патриоттық тәрбиелеуді іске асыруды ғылыми-әдістемелік, ақпараттық және консультативтік қолдау; жастарды елдің қоғамдық-саяси және әлеуметтік-экономикалық дамуына тартуға бағытталған іс-шаралар кешенін өткізу; республикалық және облыстық деңгейлерде жастар ұйымдарына арналған ресурстық орталықтардың қызметін қамтамасыз ету; жастар ұйымдарының әлеуметтік маңызды жобалары конкурсын өткізуді қамтамасыз ету, жобаларды іске асыруды әдістемелік қолдау, жобаларды іске асыру сапасының мониторингі, жастардың еңбек отрядтарын құру; халықаралық жастар ынтымақтастығын кеңейту; талантты жастарды қолдау, көпшілік шаралар өткізу және әдістемелік және публицистикалық іс-шаралар әзірлеу арқылы патриоттық тәрбие беру
Стратегиялық бағыт	3. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту
Мақсаты	2. Жастардың әлеуметтік құқықтарын жүзеге асыруды және мемлекеттік кепілді қамтамасыз ету
Міндеті	1. Жастарға мемлекеттік қолдау көрсетуді қамтамасыз ету
Міндеті	2. Жастардың әлеуметтік-экономикалық саладағы қанағаттану деңгейін анықтау
Міндеті	3. Азаматтардың патриоттық тәрбиесі
Стратегиялық бағыт	4. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқаруды және қаржыландыруды арттыру.
Мақсаты	1. Білім және ғылым жүйесін басқару мен қаржыландыруды жетілдіру
Міндеті	4. Жастар саясатын іске асыруды басқарудың тиімділігін көтеру
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Мемлекеттік әлеуметтік тапсырыс аясындағы әлеуметтік-маңызды жобалардың болжалды саны, кемінде	бірлік	18	19	22	19	19
	Республикалық және жергілікті деңгейдегі жастар ұйымдарымен жұмыс орталықтарының қызметін қамтамасыз ету	өңірлер	8	12	17	12	12
	Жастар ұйымдарымен жұмыс орталығының қызметі бойынша әзірленген әдістемелер мен стандарттардың болжалды саны	бірлік		4	4	4	4
	Қоғамдық көгалдандыру жұмыстарына тартылған оқушы жастардың күтілетін саны	адам		12 000	12 000	12 000	12 000
	Әлеуметтік тәуекелдерді төмендету жөніндегі мәдени-ойын-сауық және тиімді шараларға тартылатын жастардың болжалды саны	адам		1 200	1 200	1 200	1 200
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Жастар ұйымдарының қызметіне қатысатын жастардың үлесі	%		20	20	20	20
	Мемлекеттік жастар саясатын іске асыруға қатысатын республикалық жастар ұйымдарының үлесі	%		12	12	12	12
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	652 001	591 314	691 314	591 314	591 314

Бюджеттік бағдарлама әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелердегі физика, химия, биология кабинеттерін оқу жабдығымен жарақтандыруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер
Сипаттама	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелердегі физика, химия, биология кабинеттерін оқу жабдығымен жарақтандыруға берілетін ағымдағы нысаналы ағымдағы трансферттер аудару
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	2. Мектептерді лингафондық, мультимедиялық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен және Интернетпен жабдықтау
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Сандық көрсеткіштер облыстар, Астана және Алматы қалалардың әкімдері мен жасалған келісімдермен белгіленген
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттер аудару
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	2 365 185	2 412 400	2 320 129	2 331 193	3 019 489

Бюджеттік бағдарлама әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Сенім білдірілген агенттердің білім беру кредиттерін қайтару жөніндегі қызметтеріне ақы төлеу
Сипаттама	Сенім білдірген агентке мемлекеттік білім беруге және білім алуға студенттік несиелерді қайтару және қызмет көрсету бойынша жасалған жұмыс үшін сыйақы төлеу
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау
Міндеті	6. Жоғары және жоғары оқу орыннан кейінгі біліммен қамтуды ұлғайту
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	республикалық бюджет кірісіне мемлекеттік білім беру және білім беру студенттік несиелердің төлемдері бойынша қарыз алушылардың жоспарлы саны	адам	7 752	9 840	11 286	14 054	20 778
Сапалық көрсеткіштер
Тиімділік көрсеткіштер	республикалық бюджет кірісіне мемлекеттік білім беру және білім беру студенттік несиелердің төлемдері бойынша қарыз алушылардың жалпы қарызгерлерге қатысты саны	%	20,8	22,6	28,3	32,1	35,4
Нәтижелік көрсеткіштер	Қарыз алушылардың алған бюджеттік несиелері бойынша міндеттемелерін толық және уақытылы атқаруы
Бағдарламаны іске асыру шығындары		мың теңге	65 082	64 060	62 741	61 026	59 053

Бюджеттік бағдарлама әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Іргелі және қолданбалы ғылыми зерттеулер
Сипаттама	Жаңа білімдер туралы, табиғи және әлеуметтік жүйелер туралы ғылыми зерттеулерді әкімдестіру, экономиканың, қоғамның орнықты дамуының, ғылымның жүйелі қайта өзгерулерінің ғылыми негіздерін әзірлеу; ТМД-ға қатысушы елдердің және әлемдік ғылыми еңбек бөлінісіндегі жалпы ғылыми-технологиялық кеңістік аясында қазақстандық ғылымның ұстанымдарын нығайту. "Қазақстанның қазіргі заманғы әлеуметтік-саяси тарихын жүйелі жинақтау және қоғамдық тәжірибеге енгізу" бағдарламасын іске асыру көзделуде
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсаты	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеттері	1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру 2. Жоғары біліктілікті ғылыми және инженерлік кадрларды даярлау 3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу 4. Шетелдік ғалымдарды тарту 5. Ғылыми зерттеулер сапасын арттыру
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Іргелі ғылыми зерттеулер бағдарламаларының шамалас саны	бағдарлама	6	6	6	6	6
	Қолданбалы ғылыми-техникалық бағдарламаларының шамалас саны	бағдарлама	6	10	29	25	17
	Өңделген ғылыми-техникалық бағдарламалар/жобаларының шамалас саны	жоба	20/310	27/387	41/410	41/441	38/446
	Әлемдік жетекші ғылыми орталықтармен бірлескен ғылыми зерттеулердің шамалас саны	жоба	90	90	93	95	100
	Шетелден тартылған ғалымдардың шамалас саны	адам		15	20	25	30
	Жабдықталған ұлттық ғылыми зертханалар мен халықаралық стандарттарға сәйкес жабдықтармен жарақталған ЖОО жанындағы инженерлік бейіндегі зертханалардың шамалас саны	зертхана	10	10
Нәтижелер көрсеткіштері	Халықаралық конференциялардың, көрмелердің, оның ішінде тапсырыстық баяндамалардың шамалас саны	баяндама	24	27	10	15	20
	Импактфакторы жоғары басылымдарда ғалымдардың дәйексөзге алыну шамалас индексі	өсім %			2	3	5
	Монографиялардың шамалас саны.	дана	71	50	60	70	80
	Патенттердің шамалас саны	дана	20	20	25	30	40
	Алдын ала патенттердің шамалас саны	дана	51	55	60	60	60
	Патенттерге берілетін өтінімдердің шамалас саны	дана		60	70	80	90
	Мақалалардың, оның ішінде халықаралық журналдарға жарияланған мақалалардың шамалас саны	дана		1100/460	1500/500	1700/550	2000/600
	Жаңа технологиялардың шамалас саны	дана	2	2		5	12
	GLP, GSP, СМА тиісті ғылыми практиканы сақтауға арналған халықаралық сарапшылардың қатысуымен сертификатталған ЖОО мен ҒЗИ зертханаларының шамалас үлесі	дана		5	15	16	17
	Қолдаудағы шетелдік және қазақстандық патенттердің (алдын-ала патенттердің) шамалас саны				2	6	8
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығындар		мың теңге	6 213 733	10 184 659	8 129 956	9 648 875	8 589 880

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (бағдарламаша)	Білім сапасын қамтамасыз ету
Сипаттамасы	Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ететін оқу жетістіктерін сыртқы тәуелсіз бағалау жүйесін құру
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттері	8. Сырттай бағалау жүйесін дамыту
Мақсат	4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау.
Міндеттері	4. Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі шеңберінде білім беру қызметінің сапасын бақылау тетігін жасау
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	ҰБТ-мен қамтылатын оқушылардың бағдарлы саны	адам	142707	164000	151908	172880	167963
	4, 9-сыныптардағы МАБ-пен қамтылған оқушылардың бағдарлы саны	адам	86108	260000	311583	356984	402515
	Халықаралық аккредиттеуге қатысатын ЖОО-дың бағдарлы саны			5	5	5	5
	Білім беру бағдарламаларын халықаралық аккредиттеуге қатысатын ЖОО-дың бағдарлы саны			10	10	10	10
Сапалық көрсеткіштері	Білім беру қызметтерін тұтынушылардың қанағаттылығы, дер кезділігі
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	ҰБТ-ның орташа артуы	%	71,12	60	61	62	63
	4-сыныптардағы МАБ-тың орташа баллының артуы	%		80,1	82	84	86
	9-сыныптардағы МАБ-тың орташа баллының артуы	%		62,6	64	66	68
	Оқушылардың жалпы санынан ҰБТ-ға қатысушы мектеп түлектерінің бағдарлы үлесі	%		82	83,5	84	84,5
	МАБ-тың шекті деңгейінен өткен студенттердің бағдарлы үлесі	%		70	75	80	85
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	650 017	767 103	776 879	793 323	888 790

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелерде лингафондық және мультимедиалық кабинеттер құруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер
Сипаттама	Республикалық бюджеттен облыстардың, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелерде лингафондық және мультимедиалық кабинеттер құруға ағымдағы нысаналы трансферттерді аудару.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	2. Мектептерді лингафондық, мультимедиялық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен және Интернетпен жабдықтау
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Сандық көрсеткіштер облыстар, Астана және Алматы қалалардың әкімдері мен жасалған келісімдермен белгіленген
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттер аудару
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	1 890 160	2 676 454	2 428 910	2 543 319	2 543 319

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында мамандар даярлау
Сипаттама	Ел үшін маңызды ерекше мәні бар техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі оқу орындарының мамандарын даярлауға және қайта даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру
Міндеттер	1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қолжетімділікті ұлғайту 2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру 3. Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженерлік-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша оқушылардың ұсынылатын орташа жылдық контингенті	адам.	3148	3641	3803	3903	4103
	Мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша оқушыларды жоспарлы қабылдау	адам.	1025	1525	1525	1825	1975
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері	1 оқушыны даярлауға болжанатын орташа шығын	теңге	213,2	211,7	261,4	293,8	320,5
Нәтиженің көрсеткіштері	Оқуын аяқтағаннан кейін жұмысқа орналасқан түлектердің және жоғары оқу орындарына түскендердің үлесі	%	70	70	75	80	85
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	671 180	770 967	993 919	1 146 774	1 315 202

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Астана қаласының бюджетіне "Knowledqe city" АҚ жарғылық капиталын ұлғайтуға берілетін нысаналы даму трансферттері
Сипаттама	Нысаналы даму трансферттері
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсаты	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеті	1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Қолданысқа енгізуге көзделген жоғары білім беру объектілерінің болжалды саны (Астана қаласындағы жаңа университет)	бірлік				1
Сапалық көрсеткіштер	Халықаралық деңгейдегі беделді жаңа университетті құрудың жоспарлануы	орын				4 000
Тиімділік көрсеткіштер
Нәтижелік көрсеткіштер	Білім беру, ғылым және өндірістің интеграциясының қазіргі заманға сай моделін құру	%
Бағдарламаны іске асыру шығындары		мың теңге		5 000 000	18 000 000	10 000 000

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне мемлекеттік білім беру жүйесінде оқытудың жаңа технологияларын енгізуге берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер
Сипаттама	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалық бюджеттеріне бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жүйесіне, интерактивтік оқыту жүйесін енгізуге арналған нысаналы ағымдағы трансферттерді аудару.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеттер	2. Мектептерді лингафондық, мультимедиялық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен және Интернетпен жабдықтау
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Сандық көрсеткіштер облыстар, Астана және Алматы қалалардың әкімдері мен жасалған келісімдермен белгіленген
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттер аудару
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	1 024 543	7 299 278	4 535 360	0	0

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне жергілікті атқарушы органдардың мемлекеттік білім беру тапсырысы негізінде техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында оқитындардың стипендияларының мөлшерін ұлғайтуға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер
Сипаттама	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалық бюджеттеріне жергілікті атқарушы органдардың мемлекеттік тапсырысы негізінде техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында оқитындардың стипендияларының мөлшерін Қазақстан Республикасы Үкіметімен белгіленген мөлшеріне дейін ұлғайтуға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер аудару.
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсат	3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру
Міндеттер	1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қолжетімділікті ұлғайту 2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру 3. Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженерлік-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Санның көрсеткіштері	Сандық көрсеткіштер облыстар, Астана және Алматы қалалардың әкімдері мен жасалған келісімдермен белгіленген
Сапасының көрсеткіштері
Тиімділігінің көрсеткіштері
Нәтиженің көрсеткіштері	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттер аудару
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге	1 433 979	192 806	1 530 473	2 863 794	4 769 151

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	"Парасат" Ұлттық ғылыми-технологиялық холдингі" АҚ-ның жарғылық капитал ұлғайту
Сипаттама	Қолданбалы сипаттағы ғылыми зерттеулер, тәжірибелік-конструкторлық жұмыстар, қолданбалы және инновациялық сипаттағы бастамашылық және тәуекелдік зерттеулер бойынша жобаларды қаржыландыру
Стратегиялық бағыт	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.
Мақсаты	1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.
Міндеттері	1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру
	5. Ғылыми зерттеулер сапасын арттыру
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштер	Ұйымдар саны:	бірл.	1	1		1	1
	"Ғылым қоры" АҚ қаржыландыратын жобалардың жоспарлық саны	бірл.		5		3	5
Сапалық көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтижелер көрсеткіштері	Жаңа технологиялардың, өнімдердің (қызметтердің) шамалас саны	бірл.				3	5
Бағдарламаны іске асыру жөніндегі шығындар		мың теңге		1 400 000		1 040 000	1 080 000

Әкімші	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	«Астананың Жаңа университеті» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту
Сипаттама	Астана қаласында әлемдік стандартта ғылыми-білім беру қызметін ұйымдастыруға арналған «Астананың Жаңа университеті» АҚ жарғылық капиталын толықтыру
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	4. Ішкі еңбек нарығының қажеттіліктеріне жауап беретін жоғары білікті кәсіби және ғылыми кадрлар даярлау
Міндеттері	6. Жоғары және жоғары оқу орыннан кейінгі біліммен қамтуды ұлғайту 8. Білім мен ғылымның ықпалдасуын жүзеге асыру
Көрсеткіштер		Өлшем бірлігі	Есепті кезең		Жоспарлы кезең
			2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сан көрсеткіштері	Халықаралық деңгейдегі жаңа беделді университетті дамыту					1
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Білімді, ғылымды және өндірісті ықпалдастырудың қазіргі заманғы моделін дамытуға жарғылық капиталды толықтыру үшін қаражатты уақтылы аудару
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	0	0	986 752,0

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Нашақорлыққа және есірткі бизнесіне қарсы күрес
Сипаттама	кәмелетке толмағандар мен жастар арасындағы әлеуметтік емдеуге бағытталған шаралар кешенін жүзеге асыру; салауатты өмір сүруді насихаттау, есірткіге тәуелді адамдарды сауықтыруға және оңалтуға бағытталған іс-шаралар өткізу
Стратегиялық бағыт	1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету.
Міндеті	5. Салауатты өмір салтын, оқушылардың денсаулығын нығайту, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету
Стратегиялық бағыт	3. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту
Мақсаты	2. Жастардың әлеуметтік құқықтарын жүзеге асыруды және мемлекеттік кепілді қамтамасыз ету
Міндеті	1. Жастарға мемлекеттік қолдау көрсетуді қамтамасыз ету
Көрсеткіштері
Көрсеткіштер атауы	Өлшем бірлігі	Есеп мезгілі	Жоспарлы мезгілі
2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Нашақорлықтың алдын алу шараларын өткізу және салауатты өмір салты дағдыларын қалыптастыру	шара	3	5	5	5	5
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтижелер көрсеткіштері	Жастардың нашақорлықтың зияны туралы хабардар етілуін арттыру
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар		мың теңге	5 809	7 442	6 334	7 261	7 261

Әкімшісі	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне кадрларды даярлауға және қайта даярлауға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер
Сипаттамасы	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне кадрлар даярлауға және қайта даярлауға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттерді аудару
Стратегиялық бағыты	1. Сапалы білімге кол жеткізуді қамтамасыз ету
Мақсаты	3. Экономика салаларының білікті және бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру
Міндеттері	1. Техникалық және кәсіптік білімге қол жетімділікті кеңейту
Көрсеткіштер	Өлшем бірлігі	Есепті кезең		Жоспарлы кезең
		2007 ж.	2008 ж.	2009 ж.	2010 ж.	2011 ж.
Сандық көрсеткіштері	Сандық көрсеткіштер облыстардың, Астана және Алматы қалаларының әкімдерімен жасалған нәтижелер туралы келісімдерде айқындалған
Сапа көрсеткіштері
Тиімділік көрсеткіштері
Нәтиже көрсеткіштері	Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана, Алматы қалаларының бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттер аудару
Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар	мың теңге			9 737 987

Бюджеттік шығыстар жиынтығы

Ескерту. Стратегиялық жоспар кестемен толықтырылды - ҚР Үкіметінің 2010.02.08 № 79 Қаулысымен.

мың теңге

Атауы	Есепті кезең		Жоспарлы кезең
	2007 жыл	2008 жыл	2009 жыл	2010 жыл	2011 жыл
1. Қолданыстағы бағдарламалар, олардың ішінде:	119 007 088,4	179 123 080,0	193 286 581,0	211 828 863,0	194 320 262,0
2. Ағымдағы бюджеттік бағдарламалар	77 403 561,1	87 702 708,0	97 769 788,0	122 738 584,0	148 681 700,0
Бюджеттік даму бағдарламалары	41 603 527,3	91 420 372,0	95 516 793,0	89 090 279,0	45 638 562,0
2. Әзірлеуге ұсынылатын бағдарламалар, олардың ішінде:		0,0	18 449 844,0	1 505 384,0	504 643,0
Ағымдағы бюджеттік бағдарламалар		0,0	9 928 347,0	187 200,0	187 200,0
Бюджеттік даму бағдарламалары		0,0	8 521 497,0	1 318 184,0	317 443,0
Шығыстардың барлығы, олардың ішінде:	119 007 088,4	179 123 080,0	211 736 425,0	213 334 247,0	194 824 905,0
Ағымдағы бюджеттік бағдарламалар	77 403 561,1	87 702 708,0	107 698 135,0	122 925 784,0	148 868 900,0
Бюджеттік даму бағдарламалары	41 603 527,3	91 420 372,0	104 038 290,0	90 408 463,0	45 956 005,0

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің
стратегиялық бағыттары және бюджеттік бағдарламалары
бойынша шығыстарды бөлу

Ескерту. Стратегиялық жоспар кестемен толықтырылды - ҚР Үкіметінің 2010.02.08 № 79 Қаулысымен.

мың теңге

Стратегиялық бағыттар және бюджеттік бағдарламалар				Есепті кезең		Жоспарлы кезең
				2007 ж	2008 ж	2009 ж	2010 ж	2011 ж
Барлығы				119 007 088,4	179 123 080,0	211 736 425,0	213 334 247,0	194 824 905,0
1	1. Сапалы білім алуға кол жеткізуді қамтамасыз ету			107 040 279,0	158 694 267,0	182 083 202,0	187 491 464,0	180 440 053,0
	Қызметтер	008	Жиыны	43 051 625,5	48 452 961,0	53 188 102,0	66 115 823,0	78 732 569,0
			Білім беру ұйымдары үшін оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу және байқаудан өткізу, білім беру саласында қызмет көрсететін республикалық ұйымдар және шетелдегі қазақ диаспорасы үшін оқу әдебиетін шығару және жеткізу	189 702,1	151 299,0	317 239,0	332 962,0	348 831,0
		009	Дарынды балаларды оқыту және тәрбиелеу	1 275 822,0	1 442 533,0	2 375 258,0	6 461 827,0	8 066 676,0
		010	Республикалық мектеп олимпиадаларын, конкурстарды, республикалық маңызы бар мектептен тыс іс-шаралар өткізу	372 738,0	369 140,0	384 227,0	405 519,0	438 357,0
		017	Мәдениет пен өнер саласында мамандар даярлау	1 682 114,1	1 711 016,0	2 194 844,0	2 552 688,0	3 205 721,0
		018	Ұшқыштарды бастапқы даярлауды қамтамасыз ету	42 861,0	61 813,0	173 384,0 1	198 534,0	236 479,0
		019	Балалардың сауықтырылуын, оңалтылуын және демалысын ұйымдастыру	253 104,7	252 501,0	293 850,0	352 382,0	436 637,0
		020	Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіптік бейімі бар мамандар даярлау	23 490 194,3	26 041 440,0	31 747 055,0	37 433 933,0	47 202 485,0
		022	Үкіметаралық келісім бойынша міндеттемелердің орындалуы («Нұр-Мүбарак» ислам мәдениеті Египет университеті)	25 607,0	25 274,0	33 869,0	40 819,0	50 895,0
		023	Мемлекеттік білім беру ұйымдары кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлау	116 385,0	138 632,0	195 208,0	214 255,0	254 267,0
		025	Білім беру жүйесін әдістемелік қамтамасыз ету және білім беру қызметтерінің сапасын талдау	584 159,4	648 561,0	906 732,0	945 018,0	1 045 660,0
		028	«Болашақ» бағдарламасы шеңберінде шетелдегі жоғары оқу орындарында мамандар даярлау	13 632 659,0	15 984 322,0	12 683 892,0	15 125 747,0	15 125 797,0
		033	Қазақстан Республикасы азаматтарының қазақ тілін білу деңгейін «Қазтест» бағдарламасы бойынша бағалау		24 300,0	45 845,0	50 966,0	57 719,0
		034	Телевизиялық оқыту бағдарламаларын жасау және тарату			3 160,0	0,0	0,0
		050	Сенім білдірілген агенттердің білім беру кредиттерін қайтару жөніндегі қызметтеріне ақы төлеу	65 082,0	64 060,0	62 741,0	61 026,0	59 053,0
		056	Білім сапасын қамтамасыз ету	650 017,0	767 103,0	776 879,0	793 323,0	888 790,0
		059	Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында мамандар даярлау	671 179,9	770 967,0	993 919,0	1 146 774,0	1 315 202,0
	Трансферттер		Жиыны	53 863 820,1	96 936 530,0	101 259 348,0	112 795 298,0	100 411 345,0
		002	Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламалары бойынша оқып жатқандарға әлеуметтік қолдау көрсету	130 681,0	141 117,0	205 367,0	252 375,0	328 603,0
		012	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне білім беру объектілерін салуға және реконструкциялауға, Алматы облысының облыстық бюджетіне және Алматы қаласының бюджетіне білім беру объектілерінің сейсмотұрақтылығын күшейту үшін берілетін нысаналы даму трансферттер	33 214 308,5	72 675 844,0	60 099 985,0	70 557 088,0	44 382 332,0
		013	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне кәсіптік лицейлер үшін шетелдік ағылшын тілі оқытушыларын тартуға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер			187 200,0	187 200,0	187 200,0
		029	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне жаңадан іске қосылатын білім беру объектілерін ұстауға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер	5 209 021,0	1 848 195,0	5 997 531,0	17 268 715,0	23 391 313,0
		030	Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім бағдарламалары бойынша білім алушыларға әлеуметтік қолдау көрсету	8 595 942,7	9 690 436,0	14 216 406,0	16 791 614,0	21 789 938,0
		048	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелердегі физика, химия, биология кабинеттерін оқу жабдығымен жарақтандыруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер	2 365 185,3	2 412 400,0	2 320 129,0	2 331 193,0	3 019 489,0
		058	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелерде лингафондық және мультимедиалық кабинеттер құруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер	1 890 159,6	2 676 454,0	2 428 910,0	2 543 319,0	2 543 319,0
		076	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне мемлекеттік білім беру жүйесінде оқытудың жаңа технологияларын енгізуге берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер	1 024 543,0	7 299 278,0	4 535 360,0	0,0	0,0
		077	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне жергілікті атқарушы органдардың мемлекеттік білім беру тапсырысы негізінде техникалық және кәсіптік, орта білімінен кейінгі білім беру ұйымдарында оқитындардың стипендияларының мөлшерін ұлғайту	1 433 979,0	192 806,0	1 530 473,0	2 863 794,0	4 769 151,0
		078	Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне кадрларды даярлау мен қайта даярлауға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер			9 737 987,0	0,0	0,0
	Күрделі шығындар		Жиыны	1 735 614,6	1 676 861,0	1 699 495,0	1 043 212,0	1 043 212,0
		035	Білім ұйымдарының ғимараттарын, үй-жайлары мен құрылыстарын күрделі жөндеу	1 384 942,6	1 156 627,0	1 085 967,0	884 194,0	884 194,0
		037	Білім ұйымдарын материалдық-техникалық жарақтандыру	350 672,0	520 234,0	613 528,0	159 018,0	159 018,0
	Инвестициялар		Жиыны	8 389 218,8	11 627 915,0	25 936 257,0	7 537 131,0	252 927,0
		005	Білім және ғылым объектілерін салу және реконструкциялау	8 039 218,8	11 277 915,0	16 064 760,0	6 283 463,0	0,0
		032	«Қаржы орталығы» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту	350 000,0	350 000,0	1 350 000,0	0,0	0,0
		038	«Өркен» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту			7 534 745,0	1 253 668,0	252 927,0
		082	«Астананың Жаңа университеті» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту			986 752,0	0,0	0,0
2	2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету			9 903 283,0	18 201 685,0	27 063 465,0	23 013 375,0	11 135 961,0
	Қызметтер		Жиыны	9 775 146,9	10 936 478,0	8 969 530,0	10 617 919,0	9 711 915,0
		003	Ғылыми-тарихи құндылықтарға қолжетімділікті қамтамасыз ету	6 763,0	6 525,0	8 383,0	9 992,0	12 759,0
		006	Ғылыми, ғылыми-техникалық және ғылыми-педагогикалық ақпараттың қолжетімділігін қамтамасыз ету	395 904,0	411 682,0	486 243,0	550 090,0	633 279,0
		014	Білім беру саласындағы қолданбалы ғылыми зерттеулер	138 097,9	148 831,0	125 054,0	148 577,0	161 949,0
		024	Сейсмологиялық ақпарат мониторингі	177 161,7	184 781,0	219 894,0	260 385,0	314 048,0
		055	Іргелі және қолданбалы ғылыми зерттеулер	9 057 220,3	10 184 659,0	8 129 956,0	9 648 875,0	8 589 880,0
	Күрделі шығындар		Жиыны	52 661,5	80 163,0	0,0	62 462,0	62 462,0
		015	Ғылымды қамтамасыз ету саласындағы мемлекеттік ұйымдарды материалдық-техникалық жарақтандыру	52 661,5	80 163,0	0,0	62 462,0	62 462,0
	Трансферттер		Жиыны	75 474,6	5 068 431,0	18 091 887,0	10 083 266,0	105 354,0
		007	Мемлекеттік сыйлықтар және стипендиялар	75 474,6	68 431,0	91 887,0	83 266,0	105 354,0
		066	Астана қаласының бюджетіне «Аstanа Knowledge city» АҚ жарғылық капиталын ұлғайтуға берілетін нысаналы даму трансферттері		5 000 000,0	18 000 000,0	10 000 000,0	0,0
	Қарыздар		Жиыны		716 613,0	2 048,0	1 209 728,0	176 230,0
		004	Ғылыми зерттеулерді коммерцияландыру жобасы бойынша инновациялық жүйенің желілерін дамыту		716 613,0	2 048,0	1 209 728,0	176 230,0
			Сыртқы қарыздар есебінен		0,0	0,0	524 864,0	84 440,0
			Республикалық бюджеттен сыртқы қарыздарды бірлесіп қаржыландыру есебінен		716 613,0	2 048,0	684 864,0	91 790,0
	Инвестициялар		Жиыны		1 400 000,0		1 040 000,0	1 080 000,0
		081	«Парасат» ұлттық ғылыми-технологиялық холдингі» АҚ жарғылық капитал ұлғайту		1 400 000,0		1 040 000,0	1 080 000,0
3	3. Балалар мен жастардың дамуына жағдай жасау, оларды елді әлеуметтік-экономикалық дамытуға тарту			657 809,8	598 756,0	697 648,0	598 575,0	598 575,0
	Қызметтер		Жиыны	657 809,8	598 756,0	697 648,0	598 575,0	598 575,0
		040	Жастар саясаты және азаматтарды патриоттық тәрбиелеу жөнінде іс-шаралар жүргізу	652 000,8	591 314,0	691 314,0	591 314,0	591 314,0
		104	Нашақорлыққа және есірткі бизнесіне қарсы күрес	5 809,0	7 442,0	6 334,0	7 261,0	7 261,0
4	4. Білім және ғылым жүйесін басқару мен қаржыландырудың тиімділігін арттыру			1 405 716,6	1 628 372,0	1 892 110,0	2 230 833,0	2 650 316,0
	Қызметтер		Жиыны	1 336 225,0	1 526 843,0	1 854 006,0	2 196 533,0	2 613 444,0
		001	Білім және ғылым саласында мемлекеттік саясатты қалыптастыру және іске асыру жөніндегі қызметтер	1 336 225,0	1 526 843,0	1 854 006,0	2 132 017,0	2 548 928,0
		026	Жоғары оқу орындарында корпоративтік басқару қағидатын енгізу				64 516,0	64 516,0
	Күрделі шығындар		Жиыны	69 491,0	101 529, 0	38 104,0	34 300,0	36 872,0
		036	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігін материалдық-техникалық жарақтандыру	69 491,6	101 529,0	38 104,0	34 300,0	36 872,0