Ескерту. Күші жойылды - ҚР Білім және ғылым министрінің 31.03.2016 № 236 бұйрығымен.
РҚАО-ның ескертпесі! басын қараңыз
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
43-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 – Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0402000 – Дизайн (салалар бойынша)
Біліктілігі: 040201 3 – Дизайнер
040201 3-1 Интерьер дизайны
040201 3-2 Графикалық дизайн
040201 3-3 Киім дизайны
040201 3-4 Жарнама дизайны
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмысының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертхана лық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
5
|
14
|
|
|
1448
|
746
|
702
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
78
|
78
|
|
1-4
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
78
|
78
|
|
1-4
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
32
|
40
|
|
1-2
|
ЖБП 04
|
Дүниежүзілік тарихы
|
|
+
|
|
|
38
|
38
|
-
|
|
2
|
ЖБП 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
2
|
|
120
|
100
|
20
|
|
1-4
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
-
|
|
1
|
ЖБП 07
|
География
|
|
+
|
|
|
40
|
18
|
22
|
|
1
|
ЖБП 08
|
Математика
|
+
|
+
|
4
|
|
138
|
56
|
82
|
|
1-4
|
ЖБП 09
|
Информатика
|
|
+
|
4
|
|
76
|
36
|
40
|
|
1-2
|
ЖБП 10
|
Физика
|
+
|
+
|
4
|
|
138
|
56
|
82
|
|
1-4
|
ЖБП 11
|
Химия
|
|
+
|
4
|
|
116
|
56
|
60
|
|
1-3
|
ЖБП 12
|
Биология
|
|
+
|
2
|
|
68
|
38
|
30
|
|
1-2
|
ЖБП 13
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
56
|
100
|
|
1-4
|
ЖБП 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
2
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1-4
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
5
|
|
|
180
|
134
|
46
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
26
|
6
|
|
5
|
ӘЭП 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
28
|
8
|
|
5
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
2
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ӘЭП 05
|
Құқықтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
20
|
12
|
|
4
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
3
|
|
|
400
|
96
|
304
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
5,6
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
3,4,5
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
256
|
36
|
220
|
|
5,6,7,8
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
4
|
10
|
|
18
|
1388
|
384
|
824
|
180
|
|
ЖКП 01
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
|
72
|
44
|
28
|
|
7,8
|
ЖКП 02
|
Сурет
|
+
|
|
32
|
8
|
382
|
20
|
282
|
80
|
1-8
|
ЖКП 03
|
Кескіндеме
|
+
|
|
32
|
8
|
402
|
20
|
302
|
80
|
1-8
|
ЖКП 04
|
Композиция негіздері
|
+
|
|
20
|
2
|
70
|
28
|
22
|
20
|
1,2
|
ЖКП 05
|
Дизайн тарихы және теориясы
|
|
+
|
12
|
|
54
|
36
|
18
|
|
4
|
ЖКП 06
|
Түс тану
|
|
+
|
4
|
|
54
|
32
|
22
|
|
5
|
ЖКП 07
|
Перспектива
|
|
+
|
4
|
|
68
|
44
|
24
|
|
3,4
|
ЖКП 08
|
Сызу негіздері
|
|
+
|
4
|
|
32
|
22
|
10
|
|
1
|
ЖКП 09
|
Дене анатомиясы
|
|
|
8
|
|
36
|
16
|
20
|
|
3
|
ЖКП 10
|
Қазақстанның көркем мәдениеті және дүниежүзілік өнер тарихы
|
+
|
+
|
|
|
122
|
78
|
44
|
|
5-8
|
ЖКП 11
|
Еңбек қорғау
|
|
+
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
5
|
ЖКП 12
|
Арнайы сызу
|
|
+
|
4
|
|
34
|
14
|
20
|
|
2
|
ЖКП 13
|
Әріптер
|
|
+
|
2
|
|
30
|
10
|
20
|
|
1
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-1 «Интерьер дизайны»
|
4
|
8
|
|
|
1158
|
392
|
580
|
186
|
1-8
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
8
|
|
102
|
42
|
40
|
20
|
5,6,7
|
АП 5.2
|
Арнайы технология
|
+
|
|
4
|
|
138
|
10
|
100
|
28
|
3-6
|
АП 5.3
|
Жобалау графикасы
|
|
+
|
8
|
4
|
138
|
38
|
80
|
20
|
3-6
|
АП 5.4
|
Интерьердегі композиция
|
+
|
|
8
|
2
|
136
|
36
|
70
|
30
|
3,4
|
АП 5.5
|
Интерьерді жобалау
|
+
|
|
|
4
|
264
|
90
|
120
|
54
|
5-8
|
АП 5.6
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
6
|
3
|
122
|
12
|
96
|
14
|
5-8
|
АП 5.7
|
Макеттеу
|
|
+
|
|
2
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.8
|
Дизайн объекттерін құрастыру
|
|
+
|
2
|
|
36
|
30
|
6
|
|
4
|
АП 5.9
|
Материалтану
|
|
+
|
|
|
32
|
26
|
6
|
|
5
|
АП 5.10
|
Ғимараттардың инженерлік жабдығы
|
|
+
|
|
|
36
|
30
|
6
|
|
6
|
АП 5.11
|
Интерьер жабдықтарының дизайны
|
|
+
|
2
|
|
32
|
20
|
12
|
|
5
|
АП 5.12
|
Интерьер тарихы, стилі.
|
|
+
|
10
|
|
54
|
50
|
4
|
|
5
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
70
|
|
|
|
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-2 «Графикалық дизайн»
|
4
|
6
|
|
|
1158
|
230
|
702
|
226
|
3-8
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
8
|
|
102
|
42
|
40
|
20
|
5,6
|
АП 5.2
|
Арнайы технология
|
е
|
|
4
|
|
208
|
12
|
156
|
40
|
3-6
|
АП 5.3
|
Типографика және плакат
|
|
+
|
2
|
2
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.4
|
Макеттеу
|
|
+
|
4
|
2
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.5
|
Композиция
|
+
|
|
|
2
|
136
|
20
|
80
|
36
|
3,4
|
АП 5.6
|
Графикалық дизайнда жобалау
|
+
|
|
|
4
|
244
|
60
|
124
|
60
|
5-8
|
АП 5.7
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
4
|
3
|
102
|
12
|
90
|
|
5-7
|
АП 5.8
|
Компьютерлік дизайн, әріптер, беттеу.
|
|
+
|
2
|
|
140
|
16
|
94
|
30
|
7,8
|
АП 5.9
|
Материалтану және эргономика
|
|
+
|
2
|
|
36
|
26
|
10
|
|
4
|
АП 5.10
|
Графика тарихы
|
|
+
|
10
|
|
54
|
26
|
28
|
|
6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
70
|
|
|
|
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-3 «Киім дизайны»
|
5
|
5
|
|
|
1158
|
226
|
722
|
210
|
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
8
|
2
|
102
|
12
|
70
|
20
|
5,6
|
АП 5.2
|
Киім композициясы
|
+
|
|
|
2
|
136
|
16
|
100
|
20
|
3,4
|
АП 5.3
|
Киім жобалауы
|
+
|
|
|
|
244
|
24
|
200
|
20
|
5-8
|
АП 5.4
|
Материалды көркемдеп өңдеу шеберлігі
|
+
|
+
|
4
|
4
|
312
|
12
|
200
|
100
|
5-8
|
АП 5.5
|
Кәсіби компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
3
|
|
70
|
12
|
58
|
|
5-6
|
АП 5.6
|
Тігін бұйымдарын құрастыру
|
+
|
+
|
4
|
4
|
138
|
28
|
60
|
50
|
3-4
|
АП 5.7
|
Материалтану
|
|
+
|
|
|
68
|
50
|
18
|
|
3,4
|
АП 5.8
|
Костюм тарихы
|
|
+
|
4
|
|
88
|
72
|
16
|
|
5-8
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
70
|
|
|
|
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-4 «Жарнама дизайны»
|
|
|
|
|
1158
|
420
|
548
|
190
|
3-8
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
|
+
|
8
|
|
102
|
12
|
70
|
20
|
5,6,7
|
АП 5.2
|
Баспа негіздері
|
|
+
|
4
|
|
32
|
26
|
6
|
|
3
|
АП 5.3
|
Жарнама негіздері, жарнама тақырыптарымен жұмыс-копирайтинг, РR
|
+
|
|
2
|
2
|
104
|
24
|
60
|
20
|
3,4
|
АП 5.4
|
Жарнама графикалық дизайны және жобалау
|
+
|
|
4
|
2
|
244
|
60
|
124
|
60
|
5-8
|
АП 5.5
|
Компьютерлік дизайн, қаріптер, беттеу және типографика
|
+
|
|
|
2
|
244
|
44
|
160
|
40
|
5-8
|
АП 5.6
|
Баспаға дейінгі полиграфикалық жарнаманы көбейту, техникалық құралдар кешенін пайдалану
|
|
+
|
|
4
|
102
|
102
|
-
|
|
5,6,7
|
АП 5.7
|
Растрлық және векторлық графиканың компьютерлік өндеулері, түстерге бөлу, интернет беттеріндегі дизайн бағдарламасы
|
|
+
|
4
|
3
|
142
|
32
|
60
|
50
|
6,7,8
|
АП 5.8
|
Ақ-қара және көркемсурет техникасы
|
|
+
|
2
|
|
68
|
40
|
28
|
|
4,5
|
АП 5.9
|
Жарнамадағы материалтану және эргономика
|
|
+
|
2
|
|
68
|
40
|
28
|
|
4,5
|
АП 5.10
|
Жарнама тарихы
|
|
+
|
2
|
|
52
|
40
|
12
|
|
5,6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
70
|
|
|
|
|
ӨО және КП 00
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
|
|
|
828
|
|
|
|
|
КП 01
|
Пленэр
|
+
|
|
|
|
252
|
|
|
|
2,4
|
КП 02
|
Мұражай практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
6
|
КП 03
|
Өндірістік-шығармашылық практика
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
6
|
КП 04
|
Диплом алды практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
8
|
КП 05
|
Дипломдық жобалау практикасы
|
|
|
|
|
288
|
|
|
|
8
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқудың қорытындысы
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП- Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
44-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 – Өнер және мәдениет
Мамандығы:0402000 – Дизайн (салалар бойынша)
Біліктілігі: 040201 3 – Дизайнер
040201 3-1 - Интерьер дизайны
040201 3-2 - Графикалық дизайн
040201 3-3 - Киім дизайны
040201 3-4 - Жарнама дизайны
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі:2 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
Бақылау жұмысының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік–экономикалық пәндер
|
|
5
|
|
|
180
|
134
|
46
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
26
|
6
|
|
5
|
ӘЭП 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
28
|
8
|
|
5
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
2
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ӘЭП 05
|
Құқықтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
20
|
12
|
|
4
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
2
|
4
|
|
|
512
|
129
|
383
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
2
|
|
92
|
22
|
70
|
|
3,4
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
84
|
22
|
62
|
|
3,4
|
ЖГП 03
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
2
|
|
80
|
45
|
35
|
|
|
ЖГП 04
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
256
|
40
|
216
|
|
1-6
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
4
|
8
|
|
|
1536
|
436
|
916
|
184
|
|
ЖКП 01
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
|
68
|
40
|
28
|
|
3,4
|
ЖКП 02
|
Сурет
|
+
|
|
|
6
|
440
|
38
|
318
|
84
|
1-6
|
ЖКП 03
|
Кескіндеме
|
+
|
|
|
6
|
440
|
38
|
322
|
80
|
1-6
|
ЖКП 04
|
Композиция негіздері
|
+
|
|
20
|
|
68
|
28
|
20
|
20
|
1,2
|
ЖКП 05
|
Дизайн теориясы және тарихы
|
|
+
|
|
2
|
68
|
36
|
32
|
|
3,4
|
ЖКП 06
|
Түс тану
|
|
+
|
4
|
|
68
|
32
|
36
|
|
5
|
ЖКП 07
|
Перспектива
|
|
+
|
4
|
|
68
|
40
|
28
|
|
3
|
ЖКП 08
|
Сызу негіздері
|
|
+
|
4
|
|
34
|
22
|
12
|
|
2
|
ЖКП 09
|
Дене анатомиясы
|
|
|
8
|
|
34
|
14
|
20
|
|
3
|
ЖКП 10
|
Қазақстанның көркем мәдениеті және дүниежізілік өнер тарихы
|
+
|
|
|
|
146
|
100
|
46
|
|
5,6
|
ЖКП 11
|
Еңбек қорғау
|
|
+
|
|
|
34
|
20
|
14
|
|
5
|
ЖКП 12
|
Арнайы сызу
|
|
+
|
4
|
|
34
|
14
|
20
|
|
5
|
ЖКП 13
|
Әріптер
|
|
+
|
2
|
|
34
|
14
|
20
|
|
3
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-1 «Интерьер дизайны»
|
4
|
8
|
|
|
1158
|
382
|
572
|
204
|
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
8
|
|
102
|
42
|
40
|
20
|
4,5
|
АП 5.2
|
Арнайы технология
|
+
|
|
4
|
|
136
|
10
|
100
|
26
|
1-4
|
АП 5.3
|
Жобалау графикасы
|
|
+
|
8
|
|
136
|
30
|
106
|
|
1-3
|
АП 5.4
|
Интерьердегі шығармашылық
|
+
|
|
|
2
|
136
|
46
|
50
|
40
|
1,2
|
АП 5.5
|
Интерьерді жобалау
|
+
|
|
|
4
|
264
|
76
|
100
|
88
|
4,5
|
АП 5.6
|
Кәсіби компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
6
|
|
124
|
28
|
96
|
|
2,3
|
АП 5.7
|
Макеттеу
|
|
+
|
2
|
|
68
|
8
|
30
|
30
|
2,3
|
АП 5.8
|
Дизайн объектілерін құрастыру
|
|
+
|
|
|
34
|
30
|
4
|
|
1
|
АП 5.9
|
Материалтану
|
|
+
|
|
|
34
|
28
|
6
|
|
4
|
АП 5.10
|
Ғимараттардың инженерлік жабдықтары
|
|
+
|
|
|
34
|
28
|
6
|
|
4
|
АП 5.11
|
Интерьердегі жиһаздар мен жабдықтардың дизайны
|
|
+
|
|
|
34
|
20
|
14
|
|
4
|
АП 5.12
|
Интерьер тарихы, стилі
|
|
+
|
|
|
56
|
36
|
20
|
|
3
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
70
|
|
|
|
3
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-2 «Графикалық дизайн»
|
4
|
6
|
|
|
1158
|
304
|
654
|
200
|
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
|
|
102
|
42
|
40
|
20
|
2,3
|
АП 5.2
|
Арнайы технология
|
+
|
|
|
|
204
|
10
|
164
|
30
|
3-6
|
АП 5.3
|
Типографика және плакат
|
|
+
|
|
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3-6
|
АП 5.4
|
Макеттеу (қағаз пластикасы)
|
|
+
|
|
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.5
|
Композиция
|
+
|
|
|
|
136
|
40
|
60
|
36
|
4-6
|
АП 5.6
|
Графикалық дизайнда жобалау
|
+
|
|
|
|
248
|
64
|
130
|
54
|
3-6
|
АП 5.7
|
Кәсіби компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
|
|
102
|
12
|
90
|
|
3,4
|
АП 5.8
|
Компьютерлік дизайн, беттеу, әріптер
|
|
+
|
|
|
146
|
62
|
64
|
20
|
4
|
АП 5.9
|
Материалтану және эргономика
|
|
+
|
|
|
34
|
24
|
10
|
|
5
|
АП 5.10
|
Графика тарихы
|
|
+
|
|
|
50
|
34
|
16
|
|
6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
70
|
|
|
|
5
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-3 «Киім дизайны»
|
5
|
4
|
|
|
1158
|
286
|
660
|
212
|
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
|
|
102
|
42
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.2
|
Киім композициясы
|
+
|
|
|
|
136
|
24
|
88
|
24
|
1-6
|
АП 5.3
|
Киімді жобалау
|
+
|
|
|
|
248
|
48
|
176
|
24
|
3-6
|
АП 5.4
|
Материалдарды көркемдеп өңдеу шеберлігі
|
+
|
+
|
|
|
316
|
20
|
224
|
72
|
5,6
|
АП 5.5
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
|
|
68
|
12
|
56
|
|
3-4
|
АП 5.6
|
Тігін бұйымдарын құрастыру
|
|
+
|
|
|
136
|
22
|
42
|
72
|
3,4
|
АП 5.7
|
Материалтану және эргономика
|
+
|
|
|
|
68
|
50
|
18
|
|
1,2
|
АП 5.8
|
Костюм тарихы
|
|
+
|
|
|
84
|
68
|
16
|
|
3,5
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
70
|
|
|
|
4,5
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-4 «Жарнама дизайны»
|
|
|
|
|
1158
|
466
|
524
|
168
|
2-6
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
8
|
|
102
|
42
|
40
|
20
|
3-5
|
АП 5.2
|
Баспа негіздері
|
|
+
|
4
|
|
34
|
26
|
8
|
|
2
|
АП 5.3
|
Жарнама негіздері, жарнама тақырыптарымен жұмыс- копирайтинг, РR
|
+
|
|
2
|
2
|
102
|
22
|
60
|
20
|
2,3
|
АП 5.4
|
Жарнама графикалық дизайны және жобалау
|
+
|
|
4
|
2
|
248
|
70
|
130
|
48
|
3-6
|
АП 5.5
|
Компьютерлік дизайн, қаріптер, беттеу және типографика
|
+
|
|
|
2
|
248
|
48
|
160
|
40
|
3-6
|
АП 5.6
|
Баспаға дейінгі полиграфикалық жарнаманы көбейту, техникалық құралдар кешенін пайдалану
|
|
+
|
|
4
|
102
|
102
|
-
|
|
3-5
|
АП 5.7
|
Растрлық және векторлық графиканың компьютерлік өндеулері, түстерге бөлу, интернет беттеріндегі дизайн бағдарламасы
|
|
+
|
4
|
3
|
136
|
36
|
60
|
40
|
4,5
|
АП 5.8
|
Ақ-қара және көркем сурет техникасы
|
|
+
|
2
|
|
68
|
40
|
28
|
|
2,3
|
АП 5.9
|
Жарнамадағы материалтану және эргономика
|
|
+
|
2
|
|
68
|
40
|
28
|
|
3,4
|
АП 5.10
|
Жарнама тарихы
|
|
+
|
2
|
|
50
|
40
|
10
|
|
5,6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
70
|
|
|
|
4,5
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
648
|
|
|
|
1-6
|
КП 01
|
Пленэр
|
+
|
|
|
|
144
|
|
|
|
2,4
|
КП 02
|
Мұражай практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
4
|
КП 03
|
өндірістік-шығармашылық практика
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
6
|
КП 04
|
Диплом алды практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
6
|
КП 05
|
Дипломдық жобалау жұмыстары
|
|
|
|
|
216
|
|
|
|
6
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
1-6
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
6
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
6
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП- Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік м сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
45-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні:0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0402000 - Дизайн (салалар бойынша)
Біліктілігі: 040201 3 - Дизайнер
040201 3-1 - Интерьер дизайны
040201 3-2 - Графикалық дизайн
040201 3-3 - Киім дизайны
040201 3-4 - Жарнама дизайны
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында көркемдік мамандандырумен
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмысының
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
Оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
5
|
14
|
|
|
1448
|
712
|
736
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
78
|
78
|
|
1-4
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
78
|
78
|
|
1-4
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
100
|
40
|
60
|
|
1-4
|
ЖБП 04
|
Дүниежүзі тарихы
|
|
+
|
|
|
38
|
38
|
-
|
|
2
|
ЖБП 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
2
|
|
120
|
100
|
20
|
|
1-4
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
-
|
|
1
|
ЖБП 07
|
География
|
|
+
|
|
|
40
|
18
|
22
|
|
1
|
ЖБП 08
|
Математика
|
+
|
+
|
4
|
|
144
|
60
|
84
|
|
1-4
|
ЖБП 09
|
Информатика
|
|
+
|
4
|
|
76
|
36
|
40
|
|
1-2
|
ЖБП 10
|
Физика
|
+
|
+
|
4
|
|
138
|
56
|
82
|
|
1-4
|
ЖБП 11
|
Химия
|
|
+
|
4
|
|
72
|
22
|
50
|
|
1-3
|
ЖБП 12
|
Биология
|
|
+
|
2
|
|
72
|
50
|
22
|
|
1-4
|
ЖБП 13
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
162
|
32
|
130
|
|
1-4
|
ЖБП 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
2
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1-4
|
ӘЭП 01
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
5
|
|
|
180
|
134
|
46
|
|
|
ӘЭП 1.1
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ӘЭП 1.2
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
26
|
6
|
|
5
|
ӘЭП 1.3
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
28
|
8
|
|
5
|
ӘЭП 1.4
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
2
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ӘЭП 1.5
|
Құқықтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
20
|
12
|
|
4
|
ЖГП 02
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
3
|
|
|
340
|
96
|
244
|
|
|
ЖГП 2.1
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
3,4
|
ЖГП 2.2
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
3,4
|
ЖГП 2.3
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
196
|
36
|
160
|
|
5,6
|
ЖКП 03
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
4
|
9
|
|
|
828
|
256
|
486
|
86
|
|
ЖКП 3.1
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
|
36
|
16
|
20
|
|
4
|
ЖКП 3.2
|
Сурет
|
+
|
|
|
6
|
196
|
38
|
120
|
38
|
1-6
|
ЖКП 3.3
|
Кескіндеме
|
+
|
|
|
6
|
196
|
38
|
120
|
38
|
1-6
|
ЖКП 3.4
|
Композиция негіздері
|
+
|
|
2
|
|
32
|
6
|
16
|
10
|
1
|
ЖКП 3.5
|
Дизайн теориясы және тарихы
|
|
+
|
|
2
|
36
|
6
|
30
|
|
4
|
ЖКП 3.6
|
Түс тану
|
|
+
|
2
|
|
32
|
6
|
26
|
|
5
|
ЖКП 3.7
|
Перспектива
|
|
+
|
2
|
|
36
|
6
|
30
|
|
3
|
ЖКП 3.8
|
Сызу негіздері
|
|
+
|
2
|
|
32
|
12
|
20
|
|
1
|
ЖКП 3.9
|
Дене анатомиясы
|
|
|
4
|
|
36
|
16
|
20
|
|
3
|
ЖКП 3.10
|
Қазақстанның көркем мәдениеті және дүниежүзілік өнер тарихы
|
+
|
+
|
|
|
96
|
80
|
16
|
|
4-6
|
ЖКП 3.11
|
Еңбек қорғау
|
|
+
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
5
|
ЖКП 3.12
|
Арнаулы сызу
|
|
+
|
4
|
|
36
|
6
|
30
|
|
2
|
ЖКП 3.13
|
Әріптер
|
|
+
|
2
|
|
32
|
6
|
26
|
|
1
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-1 «Интерьер дизайны»
|
4
|
8
|
|
|
696
|
192
|
344
|
160
|
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
8
|
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.2
|
Арнайы технология
|
+
|
|
4
|
|
68
|
8
|
34
|
26
|
3,4
|
АП 5.3
|
Жобалау графикасы
|
|
+
|
8
|
|
104
|
30
|
50
|
24
|
2-4
|
АП 5.4
|
Интерьердегі композиция
|
+
|
|
|
2
|
72
|
12
|
40
|
20
|
2
|
АП 5.5
|
Интерьерді жобалау
|
+
|
|
|
4
|
128
|
28
|
70
|
30
|
3-6
|
АП 5.6
|
Кәсіби компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
6
|
|
96
|
16
|
50
|
30
|
4-6
|
АП 5.7
|
Макеттеу
|
|
+
|
2
|
|
36
|
6
|
20
|
10
|
2
|
АП 5.8
|
Дизайн объектерін құрастыру
|
|
+
|
|
|
18
|
14
|
4
|
|
2
|
АП 5.9
|
Материалтану
|
|
+
|
|
|
16
|
10
|
6
|
|
2
|
АП 5.10
|
Ғимараттардың инженерлік жабдығы
|
|
+
|
|
|
16
|
10
|
6
|
|
3
|
АП 5.11
|
Интерьер жабдықтарының дизайны
|
|
+
|
|
|
18
|
14
|
4
|
|
3
|
АП 5.12
|
Интерьер тарихы, стилі.
|
|
+
|
|
|
56
|
36
|
20
|
|
4
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-2 «Графикалық дизайн»
|
4
|
6
|
|
|
696
|
154
|
358
|
184
|
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
|
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.2
|
Арнайы технология
|
+
|
|
|
|
136
|
10
|
96
|
30
|
1-4
|
АП 5.3
|
Типографика және плакат
|
|
+
|
|
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.4
|
Макетттеу
|
|
+
|
|
|
32
|
6
|
20
|
6
|
1
|
АП 5.5
|
Композиция
|
+
|
|
|
|
68
|
18
|
30
|
20
|
2
|
АП 5.6
|
Графикалық дизайнда жобалау
|
+
|
|
|
|
128
|
28
|
60
|
40
|
3-6
|
АП 5.7
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
|
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.8
|
Компьютерлік дизайн, беттеу.
|
|
+
|
|
|
60
|
10
|
22
|
28
|
5,6
|
АП 5.9
|
Материалтану және эргономика
|
|
+
|
|
|
32
|
28
|
4
|
|
3
|
АП 5.10
|
Графика тарихы
|
|
+
|
|
|
36
|
30
|
6
|
|
4
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-3 «Киім дизайны»
|
5
|
4
|
|
|
696
|
156
|
392
|
148
|
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
|
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.2
|
Киім композициясы
|
+
|
|
|
|
72
|
12
|
36
|
24
|
2,3
|
АП 5.3
|
Киімді жобалау
|
+
|
|
|
|
128
|
40
|
60
|
28
|
3-6
|
АП 5.4
|
Материалдарды көркемдеп өңдеу шеберлігі
|
+
|
+
|
|
|
256
|
20
|
180
|
56
|
3-6
|
АП 5.5
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
|
|
36
|
12
|
24
|
|
4
|
АП 5.6
|
Тігін бұйымдарын құрастыру
|
|
+
|
|
|
68
|
24
|
24
|
20
|
3,4
|
АП 5.7
|
Материалтану және эргономика
|
+
|
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
2
|
АП 5.8
|
Костюм тарихы
|
|
+
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
4
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
4,5
|
АП 05
|
Арнайы пәндер 040201 3-4 «Жарнама дизайны»
|
|
|
|
|
696
|
278
|
318
|
100
|
2-6
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
|
+
|
|
8
|
|
68
|
8
|
40
|
20
|
3,4
|
АП 5.2
|
Баспа негіздері
|
|
+
|
4
|
|
36
|
26
|
10
|
|
2
|
АП 5.3
|
Жарнама негіздері, жарнама тақырыптарымен жұмыс- копирайтинг, РR
|
+
|
|
2
|
2
|
72
|
12
|
40
|
20
|
2,3
|
АП 5.4
|
Жарнама графикалық дизайны және жобалау
|
+
|
|
4
|
2
|
96
|
16
|
60
|
20
|
4-6
|
АП 5.5
|
Компьютерлік дизайн, қаріптер, беттеу және типографика
|
+
|
|
|
2
|
128
|
18
|
90
|
20
|
3-6
|
АП 5.6
|
Баспаға дейінгі полиграфикалық жарнаманы көбейту, техникалық құралдар кешенін пайдалану
|
|
+
|
|
4
|
96
|
96
|
-
|
|
4-6
|
АП 5.7
|
Растрлық және векторлық графиканың компьютерлік өндеулері, түстерге бөлу, интернет беттеріндегі дизайн бағдарламасы
|
|
+
|
4
|
3
|
96
|
16
|
60
|
20
|
4-6
|
АП 5.8
|
Ақ-қара және көркемсурет техникасы
|
|
+
|
2
|
|
36
|
28
|
8
|
|
2
|
АП 5.9
|
Жарнамадағы материалтану және эргономика
|
|
+
|
2
|
|
32
|
28
|
4
|
|
3
|
АП 5.10
|
Жарнама тарихы
|
|
+
|
2
|
|
36
|
30
|
6
|
|
4
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
1
|
|
|
|
576
|
|
|
|
1-6
|
КП 01
|
Пленэр
|
+
|
|
|
|
144
|
|
|
|
2,4
|
КП 02
|
Мұражай практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
4
|
КП 03
|
Өндірістік-шығармашылық практика
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
6
|
КП 04
|
Диплом алды практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
6
|
КП 05
|
Дипломдық жобалау жұмыстары
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
6
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
1-6
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
6
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
6
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
46-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 – Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0402000 – Дизайн (салалар бойынша)
Біліктілігі: 040202 2 – Көркемдік-әсемдеу жұмыстарын орындаушы
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
Бақылау жұмысының саны
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
5
|
14
|
|
|
1448
|
712
|
736
|
|
1
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
78
|
78
|
|
1-4
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
78
|
78
|
|
1-4
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
108
|
40
|
68
|
|
1-4
|
ЖБП 04
|
Дүниежүзілік тарихы
|
|
+
|
|
|
38
|
38
|
-
|
|
2
|
ЖБП 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
2
|
|
120
|
100
|
20
|
|
1-4
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
-
|
|
1
|
ЖБП 07
|
География
|
|
+
|
|
|
40
|
18
|
22
|
|
1
|
ЖБП 08
|
Математика
|
+
|
+
|
4
|
|
144
|
60
|
84
|
|
1-4
|
ЖБП 09
|
Информатика
|
|
+
|
4
|
|
76
|
36
|
40
|
|
1-2
|
ЖБП 10
|
Физика
|
+
|
+
|
4
|
|
138
|
56
|
82
|
|
1-4
|
ЖБП 11
|
Химия
|
|
+
|
4
|
|
72
|
32
|
40
|
|
1-3
|
ЖБП 12
|
Биология
|
|
+
|
2
|
|
72
|
50
|
22
|
|
1-4
|
ЖБП 13
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
162
|
32
|
130
|
|
1-4
|
ЖБП 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
2
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1-4
|
ӘЭП 02
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
5
|
|
|
180
|
134
|
46
|
|
|
ӘЭП 2.1
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ӘЭП 2.2
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
26
|
6
|
|
5
|
ӘЭП 2.3
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
28
|
8
|
|
5
|
ӘЭП 2.4
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
2
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ӘЭП 2.5
|
Құқықтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
20
|
12
|
|
4
|
ЖГП 03
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
3
|
|
|
340
|
96
|
244
|
|
|
ЖГП 3.1
|
Кәсібиорыс тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
3,4
|
ЖГП 3.2
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
3,4
|
ЖГП 3.3
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
196
|
36
|
160
|
|
5,6
|
ЖКП 04
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
4
|
8
|
|
|
794
|
252
|
456
|
86
|
|
ЖКП 4.1
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
|
36
|
16
|
20
|
|
4
|
ЖКП 4.2
|
Сурет
|
+
|
|
|
6
|
196
|
38
|
120
|
38
|
1-6
|
ЖКП 4.3
|
Кескіндеме
|
+
|
|
|
6
|
196
|
38
|
120
|
38
|
1-6
|
ЖКП 4.4
|
Композиция негіздері
|
+
|
|
2
|
|
36
|
10
|
16
|
10
|
1
|
ЖКП 4.5
|
Дизайн теориясы және тарихы
|
|
+
|
|
2
|
36
|
6
|
30
|
|
4
|
ЖКП 4.6
|
Түс тану
|
|
+
|
2
|
|
32
|
6
|
26
|
|
5
|
ЖКП 4.7
|
Перспектива
|
|
+
|
2
|
|
36
|
6
|
30
|
|
3
|
ЖКП 4.8
|
Сызу және суретті геометрия
|
|
+
|
2
|
|
32
|
12
|
20
|
|
1
|
ЖКП 4.9
|
Дене анатомиясы
|
|
|
4
|
|
34
|
14
|
20
|
|
3
|
ЖКП 4.10
|
Сәулет және көркем бейнелеу өнерінің тарихы
|
+
|
+
|
|
|
96
|
80
|
16
|
|
4-6
|
ЖКП 4.11
|
Әріптер
|
|
+
|
2
|
|
32
|
6
|
26
|
|
1
|
ЖКП 4.12
|
Еңбек қорғау және қауіпсіздік ережелері
|
|
+
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
5
|
АП 05
|
Арнайы пәндер
|
3
|
8
|
|
|
730
|
194
|
372
|
164
|
|
АП 5.1
|
Арнайы технология
|
+
|
|
4
|
|
68
|
8
|
34
|
26
|
3,4
|
АП 5.2
|
Құрылыс сызбалары мен сәулет графикасы
|
|
+
|
8
|
|
104
|
30
|
50
|
24
|
2-4
|
АП 5.3
|
Композиция
|
+
|
|
|
2
|
36
|
12
|
20
|
4
|
2
|
АП 5.4
|
Көркемдік-әсемдеу жұмыстарын орындау
|
+
|
|
|
4
|
128
|
28
|
70
|
30
|
3-6
|
АП 5.5
|
Плакатта кәріп композициясын орындау
|
|
|
|
|
96
|
16
|
50
|
30
|
2-5
|
АП 5.6
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
6
|
|
96
|
16
|
50
|
30
|
4-6
|
АП 5.7
|
Макеттеу
|
|
+
|
2
|
|
36
|
6
|
20
|
10
|
2
|
АП 5.8
|
Конструкциялау
|
|
+
|
|
|
32
|
12
|
10
|
10
|
2
|
АП 5.9
|
Материалтану
|
|
+
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
2
|
АП 5.10
|
Сыртқы жарнама техникасы
|
|
+
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
3
|
АП 5.11
|
Интерьер жабдықтары
|
|
+
|
|
|
34
|
14
|
20
|
|
3
|
АП 5.12
|
Баспа техникасы
|
|
+
|
|
|
32
|
12
|
20
|
|
4
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
3
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
1
|
|
|
|
576
|
|
|
|
1-6
|
КП 01
|
Пленэр
|
+
|
|
|
|
144
|
|
|
|
2,4
|
КП 02
|
Мұражай практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
4
|
КП 03
|
өндірістік-шығармашылық практикасы
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
6
|
КП 04
|
Диплом алды практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
6
|
КП 05
|
Дипломдық жобалау жұмыстары
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
6
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
1-6
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
6
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
6
|
|
Міндетті оқудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
47-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 – Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0402000 – Дизайн (салалар бойынша)
Біліктілігі: 040202 2 –Көркемдік-әсемдеу жұмыстарын орындаушы
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің
атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
Бақылау жұмысының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық(зертханалық-практикалық) сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖГП 03
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
3
|
4
|
6
|
|
400
|
136
|
264
|
|
|
ЖГП 3.1
|
Кәсіби орыс тілі
|
+
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
1,2
|
ЖГП 3.2
|
Қазақстан тарихы
|
|
+
|
2
|
|
80
|
60
|
20
|
|
1,2
|
ЖГП 3.3
|
Кәсіби шетел тілі
|
+
|
+
|
2
|
|
64
|
22
|
42
|
|
1,2
|
ЖГП 3.4
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
184
|
24
|
160
|
|
1,2
|
ЖКП 04
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
4
|
8
|
14
|
14
|
958
|
284
|
588
|
86
|
|
ЖКП 4.1
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
|
36
|
16
|
20
|
|
4
|
ЖКП 4.2
|
Сурет
|
+
|
|
|
6
|
196
|
38
|
120
|
38
|
1-4
|
ЖКП 4.3
|
Кескіндеме
|
+
|
|
|
6
|
196
|
38
|
120
|
38
|
1-4
|
ЖКП 4.4
|
Композиция негіздері
|
+
|
|
2
|
|
96
|
10
|
76
|
10
|
1,2,3
|
ЖКП 4.5
|
Дизайн теориясы және тарихы
|
|
+
|
|
2
|
36
|
6
|
30
|
|
4
|
ЖКП 4.6
|
Түс тану
|
|
+
|
2
|
|
64
|
16
|
48
|
|
2,3
|
ЖКП 4.7
|
Перспектива
|
|
+
|
2
|
|
68
|
18
|
50
|
|
2,3
|
ЖКП 4.8
|
Сызу және суретті геометрия
|
|
+
|
2
|
|
72
|
22
|
50
|
|
1,2
|
ЖКП 4.9
|
Дене анатомиясы
|
|
|
4
|
|
34
|
14
|
20
|
|
3
|
ЖКП 4.10
|
Сәулет және көркем бейнелеу өнерінің тарихы.
|
+
|
+
|
|
|
96
|
80
|
16
|
|
3,4
|
ЖКП 4.11
|
Әріптер
|
|
+
|
2
|
|
32
|
6
|
26
|
|
1
|
ЖКП 4.12
|
Еңбек қорғау және қауіпсіздік ережелері
|
|
+
|
2
|
|
32
|
20
|
12
|
|
3
|
АП 05
|
Арнайы пәндер
|
3
|
8
|
20
|
6
|
766
|
194
|
408
|
164
|
|
АП 5.1
|
Арнайы технология
|
+
|
|
4
|
|
104
|
8
|
70
|
26
|
3,4
|
АП 5.2
|
Құрылыс сызбалары мен сәулет графикасы
|
|
+
|
8
|
|
104
|
30
|
50
|
24
|
2-4
|
АП 5.3
|
Композиция
|
+
|
|
|
2
|
36
|
12
|
20
|
4
|
2
|
АП 5.4
|
Көркемдік-әсемдеу жұмыстарын орындау
|
+
|
|
|
4
|
128
|
28
|
70
|
30
|
3-4
|
АП 5.5
|
Плакатта кәріп композициясын орындау
|
|
|
|
|
96
|
16
|
50
|
30
|
2-5
|
АП 5.6
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
|
|
+
|
6
|
|
96
|
16
|
50
|
30
|
3,4
|
АП 5.7
|
Макеттеу
|
|
+
|
2
|
|
36
|
6
|
20
|
10
|
2
|
АП 5.8
|
Конструкциялау
|
|
+
|
|
|
32
|
12
|
10
|
10
|
2
|
АП 5.9
|
Материалтану
|
|
+
|
|
|
32
|
20
|
12
|
|
2
|
АП 5.10
|
Сыртқы жарнама техникасы
|
|
+
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
3
|
АП 5.11
|
Интерьер жабдықтары
|
|
+
|
|
|
34
|
14
|
20
|
|
3
|
АП 5.12
|
Баспа техникасы
|
|
+
|
|
|
32
|
12
|
20
|
|
4
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
1
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
576
|
|
|
|
|
КП 01
|
Пленэр
|
+
|
|
|
|
144
|
|
|
|
1
|
КП 02
|
өндірістік-шығармашылық практика
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
2
|
КП 03
|
Диплом алды практикасы
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
4
|
КП 04
|
Дипломдық жобалау жұмыстары
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
4
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
1-4
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
4
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
4
|
|
Міндетті оқудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП- Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
48-қосымша
«0402000-Дизайн» мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік
білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндер циклы және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламаларының мазмұны (жоғары деңгей)
Циклдің (пәннің) индексі
|
Пәндердің, практикалардың атаулары және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерлік және дағдылар
|
Қалыптасатын құзыреттер коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 02
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 2.1
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
Кәсіби қазақ тілі курсы кәсіби терминология жөніндегі білімді дамытып және сөйлеуде қолдануды үйретеді. Кәсіби білімді дұрыс көркемдеуді үйрету, іс-қағаздарын дұрыс толтыруды, үйрету (рецензия, кепілдеме, бейнелеме және т.б.)
|
Білімдер:
- кәсіби тілдің негізгі лексикалық мазмұны;
- тұрақталған кәсіби терминдердің түсініктемесі;
- тіл дамыту құрылымының принциптері;
- кәсіби тілдің қызметі
Іскерліктер:
- лингвистикалық білімді және тілдерді жетік білу арқылы кәсіби сөйлеу мәнерін жетілдіру;
- кәсіби тіл білімін, арнайы құжаттарды толтырғанда қолдану;
- кәсіби сөйлеуді, қазақша (орысша) және шетел тілі терминдерін дәл аудару, кәсіби сөйлеуде терминдерді қолдануды әдетке айналдыруы керек.
- терминдік сөздіктермен жұмыс істеу
|
БҚ 1
БҚ 2
|
ЖГП 2.2
|
Кәсіби шетел тілі.
Арнайы пәндер бойынша іскерлік тілдер негіздері, кәсіби дәріс, айналым және терминдер фразеологиясы. Кәсіби бағыт көрсету мәтіндерінің аудару техникасын дамыту (сөздікпен)
|
Білімдер:
- белсенді дәріс;
- етістіктің шақтары,
- етістіктің райлары
- артиклдер
- герундии
- мемлекеттану материалдары
Іскерліктер:
- сөйлеу түрлерінің барлық қызмет түрлерін қолдану
- аудит және сөйлеу;
Оқу және жазу
|
БҚ 2
БҚ 6
|
ЖГП 2.3
|
Қазақстан тарихы
Қазақстан Республикасының Конституциясы. Ерте дәуірдегі Қазақстан. Қазақ халқының ұлт-азаттық көтерілістерінің даму кезеңдері, ерекшеліктері, тарихы манызы. ХХ ғасырдын басындағы Қазақстандағы саяси партиялар мен ағымдар.
|
Білімдер:
- Қазақстанның ерте заманнан осы күнге дейінгі қазақ тарихындағы көрнекті қоғам қайраткерлер туралы мәліметтер білуге;
- тарихи даму барысындағы қалыптасқан мәдени құндылықтар жүйесін
Іскерліктер:
- Жылдардың уақытын ғасырларға сәйкестендіре білу;
- картадан тайпалардың, жүздердің, мемлекеттердің шекараларын, қалалардың орңаласу аудандарын, белгілі тарихи оқиғалардың орындарын дәл анықтау.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 6
|
ЖГП 2.4
|
Дене тәрбиесі
Дене тәрбиесінің адамның жалпы мәдени, кәсіби және әлеуметтік дамуында алатын орны туралы мағлұматтар. Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтының негіздері. Спорттық құрал-жабдықтар мен спорттық жабдықтарды пайдалану ережелері, жеке гигиена, жарақаттанудың алдын алу.
Олимпиада ойындарының тарихы мен Қазақстан спортшыларының спорттық жетістіктері.
|
Білімдер:
- Салауатты өмір сүрудің дайындығына дене тәрбиесінің пайдасы;
- әлеуметтік-кітапханалық негіздер;
- ҚР дене тәрбиесі және спорт заңдылықтары
Іскерліктер:
- Жұмысқа деген қызығушылығын арттыру үшін дене тәрбиесін қолдану;
- өз бетімен дене тәрбиесімен айналысу және өз денсаулығының сау болуын бақылау.
|
БҚ 8
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП 3.1
|
Мәдениеттану
Мәдениеттану және оның қоғам өміріндегі орны. Көп түрлі әрекет пен мәдениеттің зерттелуі. Архаикалық мәдениет. Мәдениет және өркениет;
Конфуцилық және даосиздік мәдениет түрі. Үнді-буддалық мәдениет типі. Ислам әлемінің мәдениеті. Христиан әлемінің мәдениеті. Батыс европаның орта ғасыр мәдениеті және заманауи әлемнің дамуына деген ықпалы.
Көшпенді өркениеттің пайда болуы және ерекшелігі. Орта ғасырдағы Қазақстан мәдениетінің кезеңі.
18-19 ғасырдағы Қазақстанның салт–дәстүр мәдениеті.
Қазіргі заманауи Қазақстан мәдениеті.
|
Білімдер:
- мәдениеттанудың басты түсініктемесі;
- Мәдениет пен өркениеттің анықтамасы;
- діни сенімнің алғашқы формасы;
- Конфуций – даосизім типінің мәдениеті және оның басты жетістіктері, ерекшелігі;
- Үнді–буддалық типті мәдениет ерекшелігі.
- Үнді мәдениеті және оның жетістіктері.
- Ислам ілімінің принциптері және оның бағыт құндылығы;
- Христиан ілімінің басты принциптері және оның бағыт құндылығы;
- Орта ғасырдағы Батыс Европа мәдениеті;
- көшпенділердің өмір сүруі және жүйелі құндылығы;
- орта ғасырдағы қазақ ұлыс мәдениетінің іргетасы қаланған кезеңі;
- 18-19 ғасырдағы қазақтардың даму ерекшелігі.
- қазіргі замандағы Қазақстандағы заманауи мәдениетінің даму барысы;
Іскерліктер:
- мәдениеттану ілімінің аппараттық мәдениетімен кең түрде қолдану;
- мәдениет ерекшеліктерін ашу:
- Ежелгі Үнді-Қытай мәдениеті;
- Батыс европа мәдениеті;
- Қазақ мәдениеті.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
|
ӘЭП 3.2
|
Философия негіздері:
Философия пәні, әлемдік философия ойының негізгі белестері. Адамның табиғаты, оның тіршілігінің мәні. Адам және құдай. Адам және космос. Адам, қоғам, өркениет, мәдениет. Жеке тұлғаның бостандықтары мен жауапкершілігі. Адамның қоршаған ортаны тануы мен қызметі. Ғылым мен оның ролі. Адамзат жаһандық мәселелермен бетпебет
|
Білімдер:
- әлемнің философиялық ғылыми және діни суреттері;
- философияның даму тарихы
- ғылым және ғылыми тану;
- құндылықтар әлемі;
Іскерліктер:
- Талқыланатын жағдайларды кең және қисынды жеткізе білу;
- Мәдениет жағдайлары мен байланысты өркениет, тұлға және әлеуметтік құндылықтар тақырыбын дәлелді талқылау;
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
|
ӘЭП 3.3
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері:
Саясаттану ғылым ретінде. Саясат қоғамдық құбылыс.
Саяси билік. Саяси жүйе және саяси кезең. Саяси институт. Адам және саясат. Халықаралық саясат және халықаралық қарым -қатынас.
Әлеуметтану ғылымы. Қоғам, әлеуметтік мәдениет тығыз байланысты. Әлеуметтік және ұлттық қарым-қатынас.
Тұлға: әлеуметтік орны және әлеуметтік мінездемесі.
|
Білімдер:
- саясат және әлеумет негіздері;
- саясат элементтері және оның түрлері;
- саяси жүйе және саяси кезеңдердің, саяси биліктерінің түсініктері және негізгі белгілерінің табиғаты;
- саяси институттың элементтері және түрлері;
- әлеуметтік жүйелер жайында түсініктеме, қоғамдағы әлеуметтік бөлінулер және адамдардың өзара қарым-қатынастары,
- жеке тұлғаның әлеуметтану дамуындағы ерекшелігі; іс – әрекеттің реттеуші формасы;
Іскерліктер:
- саясаттану және әлеуметтану түсінік аппаратын еркін қолдану;
- әлеуметтік түсініктеме және саяси биліктің орнын табу;
- «саяси жүйе», «саяси кезең», «саяси мәдениет» мазмұндарының мағынасын ашу.
- әлеуметтану пәнінің ерекшелігін табу;
- қоғам жүйелігін табу;
- «тұлға», «әлеумет орны», «әлеуметтік іс-әрекет» мағыналарын ашу.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
|
ӘЭП 3.4
|
Экономика негіздері:
Мақсаты. Басты түсініктемесі, жүйесі, мазмұндары, принциптері.
Меншіктілік формалары және түрлері. Меншікті меңгеру.
Жоспар түрлері, олардың негізгі кезеңдері, мазмұны, жоспарлау стратегиясы.
Экономикалық жоспар әдісінің дәлелдемесі және болжамдық зерттемелері.
Бизнес жоспарлардың экономикалық талдаулары. Халық қолданысындағы тауарлардың нарықтағы жағдайларына және қажеттілігіне талдау жасау. Нарықтық ақпараттық жүйе.
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның қоғамдағы жағдайы;
- мемлекеттегі және шетелдегі экономикалық жағдайы;
- макро және микро экономика салық жағдайында ақшалы – несиелі, әлеуметтік және салым салу саясат негіздері;
Іскерліктер:
- өзіңнің кәсіби іс–әрекетіңе керек бағытты тауып және экономикалық ақпаратты қолдану.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
|
ӘЭП 3.5
|
Құқықтану негіздері:
Құқық. Ұғым, жүйе, конституция. Қазақстан Республикасы – құқық жүйесінің қайнар көзі. Адам құқынан жалпыға бірдей декларациясы, тұлға, құқықтық мемлекет. Заңнамалық жауапкершілік және оның түрлері, құқықтың негізгі аймақтары, сот жүйесі, ҚР әкімшілік құқығы. Құқық қорғау орталықтары.
|
Білімдер:
- адам және азамат құқығы мен бостандығының іске асу механизмдері;
- кәсіби іс–әрекеттердің ортасының құқылы және әдепті этикалық нормасы;
Іскерліктер:
- мамандардың кәсіби іс–әрекетін түсіндіру үшін нормативті актісін, құқық негіздер құжаттарын қолдана білу.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
|
ЖКП 04
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 4.1
|
Мемлекеттік тілде іс–қағаздарын жүргізу.
Іс жүргізу ұғымы, жүйесі және ұйымдастыру. Ұйымдастырушылық-өкімдік, нормативтік-құқықтық, анықтамалық құжаттар. Еңбек қатынастарын құжаттау. Істі безендіру, сақтау және мұрағатқа тапсыру. Қызметтік этикет.
|
Білімдер:
- Мемлекеттік тіл
- Мемлекеттік іскерлік тілдің негіздері
- Нұсқаулық–әдістемелік құжаттар тілі және бағыты.
Іскерліктер:
Мемлекеттік тілде іс–қағаздарын және кәсіби жұмыстарды құрастыру.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
|
ЖКП 4.2
|
Сурет
Суреттегі шығармашылық. Форманы құрастыру мен оның құрылымы туралы жалпы түсініктер. Перспективаның жалпы түсініктемесі. Оптикалық иллюзия, дене пішін құрылымының түсініктемесі, форманы шығару амалдары. Жарық, көлеңке және оның заңдылықтары. Геометриялық денелер және оларды тұрғызу заңдылықтары. Гипстік модельдердің шынайы бейнесінің суреті. Қарапайым натюрморттық суреті. Гипстік розетка және капительді зерттеу арқылы күрделі натюрморттың суретін салу. Тірі адам дене бейнесі және гипстік денелердің негізінде қаңқаны адам бас сүйегінен бастап, аяқ байнесінің анатомиясымен тұрғызылуы.
Адам бет–бейнесі мен дене пішінінің бейнесін жарық көлеңкемен моделдеу. Көлемді көрсету барысындағы жарық тонды ара қатынас.
|
Білімдер:
- Суреттегі шығармашылық заңдылықтары.
- форманы тұрғызуы және оның заңдылықтары.
- Сызықты және кеңістік перспективасының заңдылықтары.
- Оптикалық иллюзияның түсініктемесі.
- Пішіннің үстіне түскен жарық көлеңкенің заңдылықтары мен пропорция заңдылықтары.
- Геометриялық пішін құрастыру заңдылықтары.
- Гипстік моделдерді көріп жақыннан салу, жай натюрморттың суреті және гипстік розетканың суреті, капитель суретінің дұрыс орындалуы.
- Қаңқаның анатомиясы және тұрғызылуы, адам бейнесі және гипсті денелерді зерттеу арқылы адамның жоғарыдан төменге дене пішінін, аяқ–қолының орналасуын дұрыс салу жолдарын білу.
- Адам, бет–әлпетімен дене пішінін бейнелеудегі жарық – көлеңке заңдылығы.
Іскерліктер:
- Берілген форматта бейнені орналастыру.
- (геометриялық, гипстік модельдер: розетка, капитель және т.б) заттардың пішінін сызбалы перспектива білімін қолдану арқылы дұрыс салу.
- Пішіннің көлемін дұрыс шығару үшін жарық–көлеңке моделировка білімін қолдану.
- Сауатты түрде адам бас сүйегінің қаңқасын (гипс) бет бөлшектерін, бет–әлпетін салу. Адам дене пішінін салу үшін анатомияны, тұрғызу ережелерін және жарық–көлеңке моделировкасын білуі керек.
|
БК 3
БК 4
КҚ 2.2.1
КҚ 2.2.4
|
ЖКП 4.3
|
Кескіндеме.
Кескіндемедегі сурет. Кескіндемедегі жанрлар және оның түрлері. Кескіндемедегі түс және тон. Архоматикалық және хроматикалық түстер. Түстер шеңбері. Түстер, бояулар араласуы. Қарама–қарсы және өзгешелік реңді түстер кескіндемеде. Сулы бояу техникасының кескіндемедегі ерекше артық жерлері. Гуаш, темпера және майлы бояу техникаларының кескіндемедегі ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- Кескіндемедегі сурет.
- Кескіндемедегі жанр және түрлер
- Архоматикалық және хроматикалық түстер
- Түстік шеңбер
- Кескіндемедегі қарама–қарсы түстер және реңді түстер.
- Кескіндемедегі жарық–көлеңке ара–қатынастары.
Іскерліктер:
- Берілген форматтарда натюрморттарды, адам бейнесі мен дене пішінін кескіндемедегі амалдар білімін қолдану.
- Натюрмортта жоспарлау, материалды ерекшелік, жалпылай қабылдау.
- Көлемді модельдеу, портретті және дене пішіндерді бейнелеудегі түстер мен тондарды үлкен формаларға жазу.
- Жинақтардағы колористтік бірліктілікті жеткізу.
Түстер мен бояуларды араластыру.
|
БК 3
БК 4
КҚ 2.2.1
КҚ 2.2.3
|
ЖКП 4.4
|
Композиция негіздері
Композиция теориясы; көркемдік бейне; элементтер және амалдар, қолданбалы заттар компазиция принциптері және заңдылықтары, қолдану әдістері, композиция түрлері.
|
Білімдер:
- Композиция заңы
- Композиция ережесі және амалы
- Композицияны қолдану жолдары.
Іскерліктер:
- Композициялық көрініс орталығын құру.
|
КҚ 2.2.3
КҚ 2.2.1
|
ЖКП 4.5
|
Дизайн теориясы және тарихы – дизайнның пайда болу; алғашқы дизайн теориясы; XIX ғ. Өндірістік төңкеріс; алғашқы бүкіл әлемдік көрме; модерн; өндірістік дизайн; Веркбунд; Баухауз, ВХУТЕМАС; АҚШ, Жапон, Батыс Европа бағытындағы XX ғ. Үлгісі. поп-арт, оп-арт, хай-тек т.б
|
Білімдер:
- Дизайн тарихын
- Саласы бойынша дизайн бағыты
- «дизайн» және архитиктуралық орта
Іскерліктер
- Шығармашылық бағытта қолдану
- Дизайн–жобаларды жасауда қолдану
|
БК 3
БК 4
КҚ 2.2.6
|
ЖКП 4.6
|
Түс тану.
Жарық және түстің табиғаттылығы; түстердің ара–қатынас үйлесімділігі; түсті қабылдау психологиясы; түстің пайда болуының заңдылық негіздері. Түстің бірлестігі; дизайнның әр түрлі аумақтарындағы түстер.
|
Білімдер:
- Жарық және түс табиғаты
- түс қабылдаудағы жағдайлар және адамға деген қатынасы.
- Түстің басты мінездемесі, орналасуы, түстер заңдылығы, түстің үйлесуі.
Іскерліктер:
- Түстік қатарласу жолдарын жасалу заңдылықтар негізі.
- Басты теориялық түсініктеме және түстану терминдер ерекшеліктері.
- Басты түс модельдері.
|
БК 3
БК 4
КҚ 2.2.7
|
ЖКП 4.7
|
Перспектива
– жазықтықтағы кеңістіктің құрылысының әдісі және сызбалы перспективаның басты заңы.
Сурет жазықтығы, нүктесі, түзу сызық бұрыштарының перспективасы, геометриялық пішін және дене; көлеңке құрылымы; перспективадағы бұрыштық құрылымның екі нүктесінің қосылуы; сызықтық перспектива масштабы.
|
Білімдер:
- Жалпы перспективадағы түсінік
- Түзу сызықтар және нүкте перспективасы
- Бұрыштар перспективасы
Іскерліктер:
- Перспективалық масштабын жасап шығару;
- Жазық денелердің перспективаларын құру,
- перспективадағы геометриялық денелер құру;
- Интерьердегі перспективаны құру;
- Құралдар және материалдармен жұмыс істеу;
|
БҚ 4
КҚ 2.2.1
|
ЖКП 4.8
|
Сызу және суретті геометрия.
Геометриялық сызу; геометриялық сызуды безендіру ережелері;
Бөлшектік сызбалардың құрылуы әрі сызылу әдістері; проекциондық сызу, құрылымдаушылық құжаттарды жоспарлау мен рәсімдеудің ережелері.
Сурет геометриясының негізі.
|
Білімдер:
- Сызу форматын;
- Сызуды безендірудің ережелерін;
- құрылымдаушылық құжаттардың ережесін,
- Суретті геометрияның негізін жасай білуі керек;
- Құралдармен жұмыс істей білуі керек.
- Сызбаларды безендіру;
- Құрылымдаушылық құжаттарды өңдеу.
- Аскронометриялық үлкейтілген кесінді құру.
|
БҚ 8
КҚ 2.2.2
КҚ 2.2.5
|
ЖКП 4.9
|
Дене анатомиясы
Анатомия – адамның дене құрылысын зерттеу ғылымы. Дене анатомиясының тарихи мәлімдемесі. Анатомия, бейнелеу өнердегі ең керек пәндердің бірі. Анатомиялық терминдер. Адам бас сүйегінің пластикалық анатомиясы. Дене пішімінің пластикалық анатомиясы. Дене бөлшектері. Сүйектер. Бұлшық еттер. Адам дене пішімінің пластикалық анатомиясы. Адам денесінің құрылымдық байланыстарының бөлшектенуі. Пропорциялар. Адам денесінің пропорциональді өлшемі, бойы.
|
Білімдер:
- адам анатомиясы.
- сүйектер.
- бұлшық еттер.
Іскерліктер:
- буындардың тыныштық және қозғалыс кезіндегі өзара байланысуын бейнелеу.
- адам денесінің құрылысының бөлшектелуін көрсету.
- адам денесінің (ер адам, әйел адамның) анатомиялық құрылысының айырмашылығын көрсету.
- пропоция арқылы жасын, бойын және т.б.анықтауға болады.
- тәжірибелік жұмыстарда теориялық тұрғыда толықтырылған білімді қолдану.
|
БҚ 4
|
ЖКП 4.10
|
Сәулет және көркем бейнелеу өнерінің тарихы.
Сәулет пен өнердің даму кезеңдерін меңгеру;
Көне әлем, Антикалық, Жерорта теңізі, орта ғасыр дәуірі, жандану дәуірі.
ХIХ-ХХ ғасырдағы Европа мен Американың сәулеті мен өнері. Кеңес кезеңі
Қазақстан Республикасының сәулеті мен өнері.
|
Білімдер:
- негізгі даму кезеңдері.
- Сәулет;
- Негізгі сәулет ескерткіштері;
- Архитектуралық ғимараттарының және көркем бейнелеу өнері ошақтарының стильдік ерекшеліктерін білу.
Іскерліктер:
- Материалдық мәдениеттің негізін тауып, баяндап, сараптама жүргізе білуі керек. Өзіндік стильдік негізді таба білуі керек.
|
БҚ 2
КҚ 2.2.1
КҚ 2.2.3
|
ЖКП 4.11
|
Әріптер
Жазу жазудың пайда болу тарихы. Әріптер стилі. Құралдар мен материалдар. Заманауи әріптер терімі. Әріптік композицияның пайда болуы. Баспахана.
|
Білімдер:
- жазу ілімінің тарихы.
- әріп стилі.
- құралдар және материалдар,
- қазіргі заман әріптер жинағымен жұмыс істеу.
- баспаханалық.
Іскерліктер:
- әріптік композициялар жасап шығу.
- құралдар және материалдармен жұмыс істеу.
|
БҚ 4
|
ЖКП 4.12
|
Еңбек қорғау және қауіпсіздік ережелері
Еңбек қорғау қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
Еңбекті ұйымдастыру және техника барысын қамту;
Еңбек қорғаудың құқықтық және ұйымдастырылу сұрақтары;
Өндірістік санитария және еңбек (гигиенасы) тазалығы;
Қауіпсіздік техникасы; өрт сөндіру ережесі;
|
Білімдер:
- құқық сұрақтары;
- қауіпсіздік техникасы;
- өндірістік санитария;
- өртке қарсы қорғану;
- өндірістік жабдықталу;
- технологиялық барыс;
Іскерліктер:
-құрал-саймандармен жұмыс істеу;
-өртке қауіпті объектілерді жою;
- мерекелік шаралар ұйымдастыру жүйелерін қолдану;
- қажетті бірінші медициналық көмек көрсету;
|
БК 8
|
АП 05
|
Арнайы пәндер
|
АП 5.1
|
Арнайы технология
Өңдеу және сырлау технологиясының жұмыстары.
Материалдар мен құралдар.
Дизайн – қондырғыларын дайын нобай бойынша орындау. Сызықты жарнама. Желімдегіш материалдармен жұмыс істеу технологиясы.
Оргстекло және ПВХ материалдарымен жұмыс технологиясы.
Макеттік–үлгілік жобалауға түрлі материалдардан түймектерден қосымша бөлшектер дайындау.
Көрме стенділері, жарнамалық қалқандар.
Стендттер мен қалқандарды ДСП, ДВП материалдарынан дайындау.
|
Білімдер:
- өнделетін материалдардың түрлері мен технологиялары.
- Стендттер мен қалқандардың безендірілуінде қолданылатын материалдардың қасиетін білу.
- Стендттер, қалқандардың конструкциясы.
- Желімдегіш материалдарымен жұмыс істеу технологиясын макеттеу.
- Қауіпсіздік шаралары.
Іскерліктер:
- Көркем сәндік–өңдеу жұмыстарын өндіру.
- Дизайн–қондырғыларының үлгілеріне әртүрлі бөлшектер мен түйіндерді дайындау
|
БҚ 6
БҚ 7
КҚ 2.2.8
КҚ 2.2.10
КҚ 2.2.11
|
АП 5.2
|
Құрылыс сызбалары мен сәулет графикасы
Құрылыс сызбалары мен сәулет графикасын практика жүзінде меңгеру. Әртүрлі бейнелеу құралдары;
Техникалық құралдар; акварельді жаю, жекеленген материалдар фактурасы. Гуашь пен пастель т.б жұмыс жаттығуларда, көшірмелерде техникалық құралдары қолдана отырып меңгеру. Құрылыс сызбалары. План сызбалары, кесінділер мен фасадтар. Сәулет –құрылыстарының байланыс сызбалары, олардың шартты белгілері.
|
Білімдер:
- Акварельді жағу техникасы
- Гуашь, пастель, әртүрлі қарандаштар т.б мен жұмыс істеу техникасы.
- Құрылыс сызбаларының шартты белгілерін;
Іскерліктер:
- Материалдардың текстурасы мен фактурасын жасай білу.
- Интерьер мен экстерьерді көркемдеп безендіруде әртүрлі материалдарды қолдануда техниканы ескеріп жұмыс істеу.
- Фасаттардың, кескіндердің пландары бойынша сызбалар жасай білу.
|
БҚ 2
БҚ 5
КҚ 2.2.2
КҚ 2.2.3
КҚ 2.2.10
|
АП 5.3
|
Композиция
Көлемді–жобаланған құрылым, тектоникалық жүйе туралы түйсік, үйлесімінің жасайтын негізгі құралдар, композицияның негізгі заңдылықтарының бірлігі. Жалпы композициядағы бөліктердің бір – біріне байланыстылығы.
|
Білімдер:
- Сәулет композициясы туралы негізгі түсінік;
- Тектоникалық жүйе;
- Композиция түрлерін;
Іскерліктер:
- Үйлесім негізін ала отырып, жұмысты орындай білу;
- Кеңістіктегі бейнелі ойлауды дамыту.
|
БҚ 1
БҚ 8
КҚ 2.2.1
КҚ 2.2.6
КҚ 2.2.5
|
АП 5.4
|
Көркемдік-әсемдеу жұмыстарын орындау.
Дизайн – жобаның жобалау әдісін көркем безендіру жұмыстарында орындау. Жеке тұрғын үй жобаларын жасау. "Жасыл театр" жобасын жасау. Жаздық кафе мен бақты бейнелеу.
|
Білімдер:
- сәулет – дизайн жобасының құрылымын білу;
- пәтердің көлемді – кеңістігінің құрылымын білу.
- көлемді – кеңістік құрылымының ашық және жабық түрін композицияда құра білу.
- Іскерліктер:
- жобалау мөлшері мен әдебиетті пайдалану нормасы;
- интерьерде кеңістікті жасай білу.
- жарнама қалқандарын құралдарын жасау.
|
БҚ 1
КҚ 2.2.5
КҚ 2.2.6
|
АП 5.5
|
Плакатта қаріп композициясын орындау. Плакаттың техникасы мен түрі. Плакатқа қаріптерді орналастыру композициясы. Плакаттағы сурет техникасы.
|
Білімдер:
- Қаріп композициясында графикалық қолданымды.
- Композициялық құрылымның өзара байланысын;
Іскерліктер:
- бейнелі шешім табу;
- Бейнелеумен қаріптік композицияда стильдік бірлікті жасай білу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 8
КҚ 2.2.7
КҚ 2.2.8
КҚ 2.2.2
|
АП 5.6
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
Буклеттер, этикеткалар, фирмалық стиль, плакаттар басып шығу үшін - Corеl DRAW және Adobe Photoshop бағдарламаларын пайдалану керек;
|
Білімдер:
- шрифтік жазулар,
- бетті үйлестіру;
- шығарылымдар форматы.
Іскерліктер:
- компьютер бағдарламаларын қолдану
(плакат, буклет, этикетка ж.т.б. орындау үшін)
|
БҚ 6
КҚ 2.2.11
|
АП 5.7
|
Макеттеу.
Макет түрлері, дайындау құралдары мен материалдар; қағаздық әрі мен фактурасын пайдалану, картон қарапайым формадағы макет. Қағаз бетінің трансформациясы. Желімсіз қаптама орындау. Оригиналды конструкциядағы қаптама. Ойыншық орындау.
|
Білімдер:
- макет жасауға арналған құралдар мен материалдар;
- қарапайым және күрделі формалардың жайылымы;
- кесу тәсілдері, желімдеу, қырларының майыстыру тәсілдері;
- қағаз беттерінің трансформациялау;
Іскерліктер:
- қағаздың түрлері мен фактурасын пайдалану;
- макетке картон дайындау;
- форманың жайылымын кесе білу және сызып шығу;
|
КҚ 2.2.10
КҚ 2.2.11
|
АП 5.8
|
Конструкциялау
Қоғамдық ғимараттардың конструктивтік элементтері және типтері; Қабырға және қаңқа элементтері; еден мен төбенің бояуымен жабылуы. Терезе мен есік қоршаулары; шатыр. Ғимараттың конструктивтік сызбасы: қабырғалы, қанқалы, монолитті конструкциясы. Терезе мен есіктің элементті, блоктар. Баспалдақтын элементтері. Аспалы төбенің конструкциясы.
|
Білімдер:
- ғимараттардың құрылыстық сызбасы;
- ғимараттардың құрылыстық элементері;
- терезе блоктар элементі;
- есіктің блоктар элементі;
- баспалдақ элементтері;
Іскерліктер:
- интерьерді жобалауда ғимараттың конструктивтік сызбасын ескере отыру керек;
- интерьерді компазициялағанда қоршау құрылымын қолдану керек.
|
КҚ 2.2.3
|
АП 5.9
|
Материалтану –
Құрылым материалдарының негізгі қасиеттері. Табиғи: тас пен ағаш. Жасалмалы: қыш, шыны, металл, бетон мен ерітінділер, темірбетон, полимерлер мен плассмастар конструкциялары және әрлеу материалдары. Лак пен бояу материалдары.
|
Білімдер:
- құрылыстық қаптау құралдарының басты қасиеттері;
- жасалмалы материалдар;
Іскерліктер:
- құрылыстық материалдарды интерьерлерді жобалауда қолдану;
- сыртты қаптау материалдарын интерьердің дизайнын жасағанда қолдану;
|
КҚ 2.2.6
КҚ 2.2.11
|
АП 5.10
|
Сыртқы жарнама техникасы.
Баспа өнімдерінің түрлері, негізгі құрамы, қасиеттері. Пленка материалдары, қағаз, картон және олардың қолданылуы. Баспа бояуы туралы жалпы мәлімет. Негізгі құрамы, бояу қасиеті және олардың қолданылуы. Баспа өнімдерінің өңдеу классификациясы және ассортимент материалдары. Негізгі полиграфиялық құрал.
|
Білімдер:
- баспа өнімдерінің түрлері;
- баспа өнімдеріне қажетті материалдары;
- баспа өнімдерін көбейту техникасы;
- полиграфия материалдарын таңдаудағы негізгі критерилер;
- эргономика негіздері;
- негізгі полиграфия құрылғылары
Іскерліктер:
- баспа өнімдерін көбейтуге қажетті материалдарын таңдай білу.
|
БҚ 8
КҚ 2.2.8
КҚ 2.2.9
КҚ 2.2.3
|
АП 5.11
|
Интерьер жабдықтары
Эргономика. Құралдардың негізгі түрлері. Тұрғын пәтерге арналған интерьердің дизайн құрылымы: трансформацялық қалқа мен есіктер. Жиһаздың түрлері. Қоғамдық ғимараттар құрылымының интерьер дизайны.
|
Білімдер:
- жиһаздардың түрі мен типтері және оларға қойылған талаптар;
- жиһаздардың дұрыс орналасуының жалпы принциптері;
- интерьердегі шамдардың түрлері;
Іскерліктер:
- интерьер композициясында жиһаздау жалпыламасын жасап көрсету;
- интерьердегі жарықтық шешімін көрсету;
|
БҚ 6
КҚ 2.2.2
КҚ 2.2.6
КҚ 2.2.4
|
АП 5.12
|
Баспа техникасы
Плоттер және принтер баспасына сипаттама. Станоктағы ламинаттау техникасы. Кесу плоттеріне сипаттама. Компьютермен жабдықтау.
|
Білімдер:
- бағдарламамен және құрылғылармен қамтамасыз ету;
- материал технологиясы;
Іскерліктер:
- баспа плоттері мен түрлі түсті принтерде жұмыс істеу;
- ламинаторда жұмыс істеу.
|
БҚ 2
КҚ 2.2.7
КҚ 2.2.11
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Оқу практикасы
Шынайы бейнеден суреттеу. Натюрморт – графика, кескіндеме (гуашь); табиғат – сулы бояу; қарандаш, сангина, тушь және т.б. графика түрлерімен аңдардың және адам денесінің қозғалыстағы бейнесінің суретін салу;
|
Іскерліктер:
- кескіндемедегі сулы бояу техникасымен қолдана білу;
- кескіндемедегі гуаш, темпера және майлы бояу техникаларын қолдана білу;
- сызықтық және кеңістіктегі перспектива заңдылықтарын қолдану;
- адам бейнесі мен адам денесінің бейнесін суреттегенде жарық пен көлеңкенің моделировка заңдылықтарын қолдану;
Дағдылар:
- өз бетінше шығармашылық жұмысын жасау үшін мықты негіз қалау керек;
- кескіндеме мен сурет сабақтарында жинаған және алған білімдеріңді одан әрі жетілдіру.
|
БК 6
БК 7
КҚ 2.2.7
КҚ 2.6.2
|
КП 02
|
Мұражай практикасы
Мұражайға бару.
Қала көрінісі. Бұрынғы шеберлердің жұмыстарын көшіру. Қазіргі заман график суретшілерінің жұмыстарынан көшірме. Сулы бояу, линогравюра және киім үлгілерін емін-еркін тақырыпта орындау.
|
Іскерліктер:
- өнер туындыларын жанрларға бөліп, айыра білу;
- көшірме жұмыстарын жасау;
Дағдылар:
- әлемдегі эстетикалық құндылықтарды біліп және оларды бағалай білу;
- әлемдік өнер тундыларының пішімдері, стильдері, және түрлері жайында әңгімелесу.
|
БҚ 2
КҚ 2.2.1
|
КП 03
|
Өндірістік-шығармашылық практикасы
Кәсіпкерліктің құрылымымен, жабдықтарымен және материалдарымен танысу.
Дизайнер ретінде жұмыс істеу.
Дизайнер ретінде жасалынған жұмыстарға есеп беру.
|
Іскерліктер:
- кәсіби шеберлікті жетілдіру;
- өздігінше жұмысқа деген шығармашылық ынтаны арттыру;
Дағдылар:
- тәжірибелік іс-әрекеттерде теориялық білімді қолдану;
- әр түрлі материалдарды көмкеру технологиясының амалдарын зерттеу.
|
БҚ 4
КҚ 2.2.6
|
КП 04
|
Диплом алды практикасы
Дизайнердің көмекшісі ретінде жұмыс істеу. Диплом жобасы бойынша берілген тақырыптың жобалық және нормативтік материалдарын зерттеу. Диплом жобасына арналған материалдарды жүйелеу.
Дипломдық жобаны орындауға арналған бастапқы материалдарға: күнделік түрінде өткізілген тәжірибе жұмыстардан есеп беру, болашақ диплом жобасына арналған материалдар, реферат түрінде рәсімдеу жұмыстары жатады
|
Іскерліктер:
- зерттеу жұмыстарымен айналысу;
- бастапқы материалдарды жинау;
- жиналған материалдарға талдау және құрылым жасау;
Дағдылар:
- алынған білім мен шеберлікті жетілдіру;
- шығармашылық бағытта қолдану;
|
БҚ 7
КҚ 2.2.7
|
КП 05
|
Диплом жобалау жұмыстары
|
КП 5.1
|
Дизайн-жобасына нобайларды жасап шығу. Жобаның басты элементері. Жалпы көркемдік және шығармашылық көздеген мақсатты жетілдіру. Реңдік және түстік шешім қабылдау. Жобаның басты бөлшектерін жасап шығу. Графикалық бөлімін жетілдіру. Жобаның макетін жасап шығу.
|
Іскерліктер:
- жұмысқа деген өзбетіншелік шығармашылық көз қарасты жетілдіру;
- концептуальды ой-өрісті жетілдіру;
- бейнелі-көркемдік ой-өрісті дамыту;
- жалпы жобаның реңдік шешімін табу;
Дағдылар:
- алынған білім мен шеберлікті жетілдіру;
- шығармашылық бағытта қолдану;
|
КҚ 2.2.1
КҚ 2.2.7
КҚ 2.2.4
КҚ 2.2.5
КҚ 2.2.3
|
КП 5.2
|
Дизайн-жобасына нобайларды жасап шығу. Жалпы көркемдік және шығармашылық көздеген мақсатты жетілдіру. Дизайн-жобасының басты құрылымдары. Графикалық бөлімін жетілдіру. Белгі және логотипті жетілдіру. Реңдік шешім.
|
Іскерліктер:
- жұмысқа деген өзіндік шығармашылық көз қарасты жетілдіру;
- концептуальды ой-өрісті жетілдіру;
- бейнелі-көркемдік ой-өрісті дамыту;
- жалпы жобаның реңдік шешімін табу;
Дағдылар:
- алынған білім мен шеберлікті жетілдіру;
- шығармашылық бағытта қолдану;
|
КҚ 2.2.1
КҚ 2.2.2
КҚ 2.2.5
КҚ 2.2.7
КҚ 2.2.6
КҚ 2.2.4
|
КП 5.3
|
Бұйымның нобайын жасау. Бұйымның құрылысының құрастырылуын жасау. Моделдеу. Бұйымның жайылып салынуы, қиылып пішілуі және белгілеп қойылуы. Тігу.
|
Іскерліктер:
- жұмысқа деген өзбетіншелік шығармашылық көз қарасты жетілдіру;
- концептуальды ой-өрісті жетілдіру;
- бейнелі-көркемдік ой-өрісті дамыту;
- жалпы жобаның реңдік шешімін табу;
Дағдылар:
- алынған білім мен шеберлікті жетілдіру;
- шығармашылық бағытта қолдану;
|
КҚ 2.2.1
КҚ 2.2.2
КҚ 2.2.3
КҚ 2.2.5
КҚ 2.2.7
|
Пәндер циклы және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламаларының мазмұны (орта буын маманы)
Циклдің (пәннің) индексі
|
Пәндердің, практикалардың атаулары және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерлік және дағдылар
|
Қалыптасатын құзыреттер коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
Кәсіби қазақ тілі курсы кәсіби терминология жөніндегі білімді дамытып және сөйлеуде қолдануды үйретеді. Кәсіби білімді дұрыс көркемдеуді үйрету, іс-қағаздарын дұрыс толтыруды үйрету (рецензия, кепілдеме, бейнелеме және т.б.)
|
Білімдер:
- кәсіби тілдің негізгі лексикалық мазмұны;
- тұрақталған кәсіби терминдердің түсініктемесі;
- тіл дамыту құрылымының принциптері;
- кәсіби тілдің қызметі
Іскерліктер:
- лингвистикалық білімді және тілдерді жетік білу арқылы кәсіби сөйлеу мәнерін жетілдіру;
- кәсіби тіл білімін, арнайы құжаттарды толтырғанда қолдану;
- кәсіби сөйлеуді, қазақша (орысша) және шетел тілі терминдерін дәл аудару, кәсіби сөйлеуде терминдерді қолдануды әдетке айналдыруы керек.
- терминдік сөздіктермен жұмыс істеу
|
БҚ 1
БҚ 2
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі.
Арнайы пәндер бойынша іскерлік тілдер негіздері, кәсіби дәріс, айналым және терминдер фразеологиясы. Кәсіби бағыт көрсету мәтіндерінің аудару техникасын дамыту (сөздікпен)
|
Білімдер:
- белсенді дәріс;
- етістіктің шақтары,
- етістіктің райлары
- артиклдер
- герундии
- мемлекеттану материалдары
Іскерліктер:
- сөйлеу түрлерінің барлық қызмет түрлерін қолдану
- аудит және сөйлеу;
Оқу және жазу
|
БҚ 2
БҚ 6
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі
Дене тәрбиесінің адамның жалпы мәдени, кәсіби және әлеуметтік дамуында алатын орны туралы мағлұматтар. Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтының негіздері. Спорттық құрал-жабдықтар мен спорттық жабдықтарды пайдалану ережелері, жеке гигиена, жарақаттанудың алдын алу.
Олимпиада ойындарының тарихы мен Қазақстан спортшыларының спорттық жетістіктері.
|
Білімдер:
- Салауатты өмір сүрудің дайындығына дене тәрбиесінің пайдасы;
- әлеуметтік-кітапханалық негіздер;
- ҚР дене тәрбиесі және спорт заңдылықтары
Іскерліктер:
- Жұмысқа деген қызығушылығын арттыру үшін дене тәрбиесін қолдану;
- өз бетімен дене тәрбиесімен айналысу және өз денсаулығының сау болуын бақылау.
|
БҚ 8
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
Мәдениеттану және оның қоғам өміріндегі орны. Көп түрлі әрекет пен мәдениеттің зерттелуі. Архаикалық мәдениет.
Мәдениет және өркениет;
Конфуцилық және даосиздік мәдениет түрі. Үнді-буддалық мәдениет типі. Ислам әлемінің мәдениеті. Христиан әлемінің мәдениеті. Батыс европаның орта ғасыр мәдениеті және заманауи әлемнің дамуына деген ықпалы.
Көшпенді өркениеттің пайда болуы және ерекшелігі. Орта ғасырдағы Қазақстан мәдениетінің кезеңі.
18-19 ғасырдағы Қазақстанның салт–дәстүр мәдениеті.
Қазіргі заманауи Қазақстан мәдениеті.
|
Білімдер:
- мәдениеттанудың басты түсініктемесі;
- Мәдениет пен өркениеттің анықтамасы;
- діни сенімнің алғашқы формасы;
- Конфуций – даосизім типінің мәдениеті және оның басты жетістіктері, ерекшелігі;
- Үнді–буддалық типті мәдениет ерекшелігі.
- Үнді мәдениеті және оның жетістіктері.
- Ислам ілімінің принциптері және оның бағыт құндылығы;
- Христиан ілімінің басты принциптері және оның бағыт құндылығы;
- Орта ғасырдағы Батыс Европа мәдениеті;
- көшпенділердің өмір сүруі және жүйелі құндылығы;
- орта ғасырдағы қазақ ұлыс мәдениетінің іргетасы қаланған кезеңі;
- 18-19 ғасырдағы қазақтардың даму ерекшелігі.
- қазіргі замандағы Қазақстандағы заманауи мәдениетінің даму барысы;
Іскерліктер:
- мәдениеттану ілімінің аппараттық мәдениетімен кең түрде қолдану;
- мәдениет ерекшеліктерін ашу:
- Ежелгі Үнді-Қытай мәдениеті;
- Батыс европа мәдениеті;
- Қазақ мәдениеті.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері:
Философия пәні, әлемдік философия ойының негізгі белестері. Адамның табиғаты, оның тіршілігінің мәні. Адам және құдай. Адам және космос. Адам, қоғам, өркениет, мәдениет. Жеке тұлғаның бостандықтары мен жауапкершілігі. Адамның қоршаған ортаны тануы мен қызметі. Ғылым мен оның ролі. Адамзат жаһандық мәселелермен бетпе-бет
|
Білімдер:
- әлемнің философиялық ғылыми және діни суреттері;
- философияның даму тарихы
- ғылым және ғылыми тану;
- құндылықтар әлемі;
Іскерліктер:
- Талқыланатын жағдайларды кең және қисынды жеткізе білу;
- Мәдениет жағдайлары мен байланысты өркениет, тұлға және әлеуметтік құндылықтар тақырыбын дәлелді талқылау;
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
|
ӘЭП 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері:
Саясаттану ғылымы. Саясат қоғамдық құбылыс.
Саяси билік. Саяси жүйе және саяси кезең. Саяси институт. Адам және саясат. Халықаралық саясат және халықаралық қарым-қатынас.
Әлеуметтану ғылымы. Қоғам, әлеуметтік мәдениет тығыз байланысты. Әлеуметтік және ұлттық қарым-қатынас.
Тұлға: әлеуметтік орны және әлеуметтік мінездемесі.
|
Білімдер:
- саясат және әлеумет негіздері;
- саясат элементтері және оның түрлері;
- саяси жүйе және саяси кезеңдердің, саяси биліктерінің түсініктері және негізгі белгілерінің табиғаты;
- саяси институттың элементтері және түрлері;
- әлеуметтік жүйелер жайында түсініктеме, қоғамдағы әлеуметтік бөлінулер және адамдардың өзара қарым-қатынастары,
- жеке тұлғаның әлеуметтану дамуындағы ерекшелігі; іс–әрекеттің реттеуші формасы;
Іскерліктер:
- саясаттану және әлеуметтану түсінік аппаратын еркін қолдану;
-әлеуметтік түсініктеме және саяси биліктің орнын табу;
- «саяси жүйе», «саяси кезең», «саяси мәдениет» мазмұндарының мағынасын ашу.
- әлеуметтану пәнінің ерекшелігін табу;
- қоғам жүйелігін табу;
- «тұлға», «әлеумет орны», «әлеуметтік іс-әрекет» мағыналарын ашу.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері:
Мақсаты. Басты түсініктемесі, жүйесі, мазмұндары, принциптері.
Меншіктілік формалары және түрлері. Меншікті меңгеру.
Жоспар түрлері, олардың негізгі кезеңдері, мазмұны, жоспарлау стратегиясы.
Экономикалық жоспар әдісінің дәлелдемесі және болжамдық зерттемелері.
Бизнес жоспарлардың экономикалық талдаулары. Халық қолданысындағы тауарлардың нарықтағы жағдайларына және қажеттілігіне талдау жасау. Нарықтық ақпараттық жүйе.
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның қоғамдағы жағдайы;
- мемлекеттегі және шетелдегі экономикалық жағдайы;
- макро және микро экономика салық жағдайында ақшалы–несиелі, әлеуметтік және салым салу саясат негіздері;
Іскерліктер:
- өзіңнің кәсіби іс–әрекетіңе керек бағытты тауып және экономикалық ақпаратты қолдану.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
|
ӘЭП 05
|
Құқықтану негіздері:
Құқық. Ұғым, жүйе, конституция. Қазақстан Республикасы – құқық жүйесінің қайнар көзі. Адам құқынан жалпыға бірдей декларациясы, тұлға, құқықтық мемлекет. Заңнамалық жауапкершілік және оның түрлері, құқықтың негізгі аймақтары, сот жүйесі, ҚР әкімшілік құқығы. Құқық қорғау орталықтары.
|
Білімдер:
- адам және азамат құқығы мен бостандығының іске асу механизмдері;
- кәсіби іс–әрекеттердің ортасының құқылы және әдепті этикалық нормасы;
Іскерліктер:
- мамандардың кәсіби іс–әрекетін түсіндіру үшін нормативті актісін, құқық негіздер құжаттарын қолдана білу.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Мемлекеттік тілде іс – қағаздарын жүргізу.
Іс жүргізу ұғымы, жүйесі және ұйымдастыру. Ұйымдастырушылық-өкімдік, нормативтік-құқықтық, анықтамалық құжаттар. Еңбек қатынастарын құжаттау. Істі безендіру, сақтау және мұрағатқа тапсыру. Қызметтік этикет.
|
Білімдер:
- Мемлекеттік тіл
- Мемлекеттік іскерлік тілдің негіздері
- Нұсқаулық–әдістемелік құжаттар тілі және бағыты.
Іскерліктер:
Мемлекеттік тілде іс–қағаздарын және кәсіби жұмыстарды құрастыру.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
|
ЖКП 02
|
Сурет
Суреттегі шығармашылық форманың құрылымы мен құрастыру түсініктеме негіздері. Перспективаның жалпы түсініктемесі. Оптикалық иллюзия, дене пішін құрылымының түсініктемесі, форманы шығару амалдары. Жарық, көлеңке және оның заңдылықтары. Геометриялық денелер және оларды тұрғызу заңдылықтары. Гипстік модельдердің шынайы бейнесінің суреті. Қарапайым натюрморттық суреті. Гипстік розетка және капительді зерттеу арқылы күрделі натюрморттың суретін салу. Тірі адам дене бейнесі және гипстік денелердің негізінде қаңқаны адам бас сүйегінен бастап, аяқ байнесінің анатомиясымен тұрғызылуы.
Адам бет–бейнесі мен дене пішінінің бейнесін жарық көлеңкемен моделдеу. Көлемді көрсету барысындағы жарық тонды ара-қатынас.
|
Білімдер:
- Суреттегі шығармашылық заңдылықтары.
- форманы тұрғызуы және оның заңдылықтары.
- Сызықты және кеңістік перспективасының заңдылықтары.
- Оптикалық иллюзияның түсініктемесі.
- Пішіннің үстіне түскен жарық көлеңкенің заңдылықтары мен пропорция заңдылықтары.
- Геометриялық пішін құрастыру заңдылықтары.
- Гипстік моделдерді көріп жақыннан салу, жай натюрморттың суреті және гипстік розетканың суреті, капитель суретінің дұрыс орындалуы.
- Қаңқаның анатомиясы және тұрғызылуы, адам бейнесі және гипсті денелерді зерттеу арқылы адамның жоғарыдан төменге дене пішінін, аяқ–қолының орналасуын дұрыс салу жолдарын білу.
- Адам, бет–әлпетімен дене пішінін бейнелеудегі жарық–көлеңке заңдылығы.
Іскерліктер:
- Берілген форматта бейнені орналастыру.
- (геометриялық, гипстік модельдер: розетка, капитель және т.б ) заттардың пішінін сызбалы перспектива білімін қолдану арқылы дұрыс салу.
- Пішіннің көлемін дұрыс шығару үшін жарық–көлеңке моделировка білімін қолдану.
- Сауатты түрде адам бас сүйегінің қаңқасын (гппс) бет бөлшектерін, бет–әлпетін салу. Адам дене пішінін салу үшін анатомияны, тұрғызу ережелерін және жарық–көлеңке моделировкасын білуі керек.
|
БК 3
БК 4
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.4
|
ЖКП 03
|
Кескіндеме.
Кескіндемедегі сурет. Кескіндемедегі жанрлар және оның түрлері. Кескіндемедегі түс және тон. Архоматикалық және хроматикалық түстер. Түстер шеңбері. Түстер, бояулар араласуы. Қарама–қарсы және өзгешелік реңді түстер кескіндемеде. Сулы бояу техникасның кескіндемедегі ерекше артық жерлері. Гуаш, темпера және майлы бояу техникаларының кескіндемеде ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- Кескіндемедегі сурет.
- Кескіндемедегі жанр және түрлер
- Архоматикалық және хроматикалық түстер
- Түстік шеңбер
- Кескіндемедегі қарама–қарсы түстер және реңді түстер.
- Кескіндемедегі жарық–көлеңке ара–қатынастары.
Іскерліктер:
- Берілген форматтарда натюрморттарды, адам бейнесі мен дене пішінін кескіндемедегі амалдар білімін қолдану.
- Натюрмортта жоспарлау, материалды ерекшелік, жалпылай қабылдау.
- Көлемді модельдеу, портретті және дене пішіндерді бейнелеудегі түстер мен тондарды үлкен формаларға жазу.
- Жинақтардағы колористтік бірліктілікті жеткізу.
- Түстер мен бояуларды араластыру.
|
БК 3
БК 4
КҚ 3.1.1
КҚ 3.2.1
|
ЖКП 04
|
Композиция негіздері
Композиция теориясы; көркемдік бейне; элементтер және амалдар, қолданбалы заттар компазиция принциптері және заңдылықтары, қолдану әдістері, композиция түрлері.
|
Білімдер:
- Композиция заңы
- Композиция ережесі және амалы
- Композицияны қолдану жолдары.
Іскерліктер:
-Композициялық көрініс орталығын құру.
|
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.1
|
ЖКП 05
|
Дизайн тарихы және теориясы – дизайнның пайда болу; алғашқы дизайн теориясы; XIX ғ. Өндірістік төңкеріс; алғашқы бүкіл әлемдік көрме; модерн; өндірістік дизайн; Веркбунд; Баухауз, ВХУТЕМАС; АҚШ, Жапон, Батыс Европа бағытындағы XX ғ. Үлгісі. поп-арт, оп-арт, хай-тек т.б
|
Білімдер:
- Дизайн тарихын
- Саласы бойынша дизайн бағыты
- «дизайн» және архитиктуралық орта
Іскерліктер
- Шығармашылық бағытта қолдану
- Дизайн–жобаларды жасауда қолдану
|
БК 3
БК 4
КҚ 3.1.6
|
ЖКП 06
|
Түс тану.
Жарық және түстің табиғаттылығы; түстердің ара –қатынас үйлесімділігі; түсті қабылдау психологиясы; түстің пайда болуының заңдылық негіздері.Түстің бірлестігі; дизайнның әр түрлі аумақтарындағы түстер.
|
Білімдер:
- Жарық және түс табиғаты
- түс қабылдаудағы жағдайлар және адамға деген қатынасы.
- Түстің басты мінездемесі, орналасуы, түстер заңдылығы, түстің үйлесүі.
Іскерліктер:
- Түстік қатарласу жолдарын жасалу заңдылықтар негізі.
- Басты теориялық түсініктеме және түстану терминдер ерекшеліктері.
- Басты түс модельдері.
|
БК 3
БК 4
КҚ 3.1.7
|
ЖКП 07
|
Перспектива
– жазықтықтағы кеңістіктің құрылысының әдісі және сызбалы перспективаның басты заңы.
Сурет жазықтығы, нүктесі, түзу сызық бұрыштарының перспективасы, геометриялық пішін және дене; көлеңке құрылымы; перспективадағы бұрыштық құрылымның екі нүктесінің қосылуы; сызықтық перспектива масштабы.
|
Білімдер:
- Жалпы перспективадағы түсінік
- Түзу сызықтар және нүкте перспективасы
- Бұрыштар перспективасы
Іскерліктер:
- Перспективалық масштабын жасап шығару;
- Жазық денелердің перспективаларын құру, перспективадағы геометриялық денелер құру;
- Интерьердегі перспективаны құру;
- Құралдар және материалдармен жұмыс істеу;
|
БҚ 4
КҚ 3.5.1
|
ЖКП 08
|
Сызу негіздері.
Геометриялық сызу; сызбалардың толтыру ережелері; бөлшектердің контурларын сызудағы амалдары және құрылуы; жоспарлық сызу, жетілдіру ережесі және құрастыру құжаттылығының толтырылуы.
|
Білімдер:
- Сызу форматтары
- Дұрыс толтыру ережелері
- Толтыру құжаттылығының ережесі
Іскерліктер:
- Құралдармен жұмыс істеу;
- Сызуларды толтыру;
- Құрастыру құжаттарын жетілдіру;
|
БҚ 4
КҚ 3.5.1
|
ЖКП 09
|
Дене анатомиясы
Анатомия – адамның дене құрлысын зерттеу ғылымы. Дене анатомиясының тарихи мәлімдемесі. Анатомия, бейнелеу өнердегі ең керек пәндердің бірі. Анатомиялық терминдер. Адам бас сүйегінің пластикалық анатомиясы. Дене пішімінің пластикалық анатомиясы. Дене бөлшектері. Сүйектер. Бұлшық еттер. Адам дене пішімінің пластикалық анатомиясы. Адам денесінің құрлымдық байланыстарының бөлшектенуі. Пропорциялар. Адам денесінің пропорциональді өлшемі, бойы.
|
Білімдер:
- адам анатомиясы.
- сүйектер.
- бұлшық еттер.
Іскерліктер:
- буындардың тыныштық және қозғалыс кезіндегі өз ара байланысуын бейнелеу.
- адам денесінің құрлысының бөлшектелуін көрсету.
- адам денесінің (ер адам, әйел адамның) анатомиялық құрлысының айрмашылығын көрсету.
- пропоция арқылы жасын, бойын және т.б.анықтауға болады.
- тәжірбиелік жұмыстарда теориялық тұрғыда толықтырылған білімді қолдану.
|
БҚ 4
|
ЖКП 10
|
Қазақстанның көркем мәдениеті және дүниежүзілік өнер тарихы.
Өнер көркемдік бейнелеуді меңгеру мен қайта өңдеудің ерекше сипаты. Қоғамдағы өнердің көп жақты қызметі. Өнердегі алға басушылық ерекшелігі. Қазақстандағы ежелгі әлем өнері: тас ғасыры мен қола ғасыр өнері, сақ және ғұн өнері. Орта ғасырдағы Қазақстан өнері; Түрік қағанат ескерткіштері; Қазақстандағы қыш өнері, түрік халқының ою-өрнектері, түрік әлемінің ұлы суретшісі К. Бекзад: Дәстүрлі Қазақ өнерінің қалыптасуы мен дамуы, сәндік- қолданбалы өнер. Қазақстандағы бейнелеу өнер мектебінің қалыптасуы.
|
Білімдер:
- Қазақстанның ежелгі өнері жайында мағлұмат;
дәуір ерекшеліктері;
- сақтар мен ғұндар жайында түсініктеме;
- түрік қағанатының ескерткіштері жайында түсініктеме;
- қыш–құмыра кәсіпшілігі жайында;
- сәндік-қолданбалы өнер жайында;
- жер аударылған суретшілер жөнінде анықтама:
Іскерліктер:
- суретшілер туындыларының ерекшеліктерін айқындау және бейнелеп талдау жасау;
- сәндік-қолданбалы өнер ерекшелігі;
- ежелгі ескерткіштердің өзіндік ерекшеліктерін анықтау;
|
БҚ 2
КҚ 3.1.1
КҚ 3.3.1
|
ЖКП 11
|
Еңбек қорғау
Еңбек қорғау қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
Еңбекті ұйымдастыру және техника барысын қамту;
Еңбек қорғаудың құқықтық және ұйымдастырылу сұрақтары;
Өндірістік санитария және еңбек (гигиенасы) тазалығы;
Қауіпсіздік техникасы; өрт сөндіру ережесі;
|
Білімдер:
- құқық сұрақтары;
- қауіпсіздік техникасы;
- өндірістік санитария;
- өртке қарсы қорғану;
- өндірістік жабдықталу;
- технологиялық барыс;
Іскерліктер:
- құрал-саймандармен жұмыс істеу;
- өртке қауіпті объектілерді жою;
- мерекелік шаралар ұйымдастыру жүйелерін қолдану;
- қажетті бірінші медициналық көмек көрсету;
|
БК 4
|
ЖКП 12
|
Арнайы сызу
Жобадағы ортогональді сызулар; аксонометриалық бейнелеу: изометрия, диметрия, көленкенің орналасуы; цилиндр, конус, шар, призма құрылуының аксонометриалық бейнеленуі.
|
Білімдер:
- сызудың масштабы;
- сызу жоспарларының құрылу ережелері;
- сызбаның аударма құрлымының ережесі;
- изометрияның құрылуы;
- диметрияның құрылуы;
Іскерліктер:
- құралдармен жұмыс істеу;
- аксонометриалық сызуды құрғанда дұрыс бағыт таңдау;
- көлеңкелермен заттың көлемін көрсету;
|
БК 8
|
ЖКП 13
|
Әріптер
Жазу жазудың пайда болу тарихы. Әріптер стилі. Құралдар мен материалдар.Заманауи әріптер терімі. Әріптік композицияның пайда болуы. Баспахана.
|
Білімдер:
- жазу ілімінің тарихы.
- әріп стилі.
- құралдар және материалдар,
- қазіргі заман әріптер жинағымен жұмыс істеу.
- баспаханалық.
Іскерліктер:
- әріптік композициялар жасап шығу.
құралдар және материалдармен жұмыс істеу.
|
БҚ 8
|
АП 05
|
040201 3-1 «Интерьер дизайны» мамандығы бойынша арнайы пәндер
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы суреттер
- қарандаш, көмір шыбықтары, сангина, қылқалам, тушь, перо құралдарын қолданып нүкте және сызба графика техникасын қолдану. Тондық графика, штрихтау техникасы; антураж және стаффаж фрагментеріне графика техника негіздерін қолдану.
|
Білімдер:
- графика жобалар түрі,
- құралдар және материалдар;
- антуражға түсініктеме,
- стаффажға түсініктеме.
Іскерліктер:
- нобайлары, фор-эскиздерді, сызба эскиздері жасау кездерінде рациональді техниканы таңдау;
- ағаштар суреттемесін орындау,
- адам суреттемесін орындау
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
|
АП 5.2
|
Арнайы технология
Интерьердегі бейнелеу өнері: қолданбалы-монументальді өнер түрі, сәндік-қолданбалы өнер; интерердегі пәндік дизайн; қолданылатын әр түрлі құралдар, витраж жасаудағы техника мен технология, абажурлар, шамдарға арналған плафондар, сағаттар және т.б.
|
Білімдер:
- сәндік–монументальді өнер түрлері
- басқа өнер түрлерінен сәндік-қолданбалы өнер ерекшелігі,
- интерьердегі дизайн пәндері;
- макеттеу;
Іскерліктер:
- интерьерде бейнелеу өнер туындыларын қолдану;
- интерьерді безендіретін кішігірім авторлық заттар жасап қолдану;
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.7
КҚ 3.2.6
|
АП 5.3
|
Жобалау графикасы
Бейнелеу және техникалық әр түрлі құралдарды тәжірибе түрінде үйрену: сулы бояу (акварель) жұқалап бояу техникасы. Сыртты бейнелеу материалдардың фактурасын қолдану. Гуашь, пастель және т.б. матриалдармен жұмыс істеу. Техникалық құралдарды қосымша жаттығулар, интерьер көшірмелері арқылы үйрену.
|
Білімдер:
- сулы бояумен жұқалап сулы бояумен жазу техникасы;
- гуашь, пастель, түрлі-түсті қарандаштар техникасы және олармен жұмыс істеу әрекеттері
Іскерліктер:
- материалдардың фактуралары және текстуралары
- интерьерді жобасын бейнелегенде техникалар және амалдарды қолдану
|
КҚ 3.2.1- 3.2.6
|
АП 5.4
|
Интерьердегі композиция
Интерьердің композициялық ерекшеліктері. Интерьердің компонентері: кеңістіктің ішін толтыру түрлерін қоршайтын элементерін қаптау, заттар мен толтыру, жиһаз және басқа қолмақты заттар. Кеңістіктің типтері мен түрлері. Интерьер кеңістік бөлімдерін қоршайтын элементермен, сырт пішдермен бөлу. Композициялық амалдар тәжірибие жұмыстарында меңгеру. Пәтердің бөлмерлері, пәтер-студия.
|
Білімдер:
- Интерьердегі композициялық ерекшеліктері;
- кеңістік түрлері және типтері;
- интерьер кеңістіктерін бірнеше бөлшектерге бөлетін қоршау элементтері;
- қоршайтын элементтердің түрлері мен типтері;
- бөлменің ішін толтыратын заттар: жиһаздар және тағы басқа қолмақты заттар;
- интерьердегі композициялық амалдар;
Іскерліктер:
- интерьер ішіндегі композициялық ортаның басты және екінші орындағы элементерін айқындау,
- композициялық амалдарды қолдану;
- қоршайтын элементтің сыртқы пішімі мен биіктігін жасап шығару.
- бейнелі-кеңістік ойлау қабілеттілігін дамыту.
|
КҚ 3.2.1 - 3.1.1
|
АП 5.5
|
Интерьерді жобалау
дизайн-интерьер жобасының ерекшеліктері; әдістері және жобалау барысы;
Жалпыға қолданысқа берілген ғимараттар интерьерінің, дизайн жобалау тәжірибелік жұмыстары: жаттығу жұмыстары мен нобайлар жасау арқылы жасалынады.
|
Білімдер:
- жобалау басысын білу;
- интерьердің қажеттілігі;
- жоба алды ізденістер;
- білім алу формаларының принциптері
Іскерліктер:
- бейнелік шешімдерді табу;
- көлемді-кеңістіктік шешімдер табу;
- қабырғаларды қағаз бетіне жайып салынған суретінің жобасын жасап шығару;
-интерьерде түстік және жарықтық шешімдерді жасап шығару;
|
КҚ 3.2.1 -3.2.6
|
АП 5.6
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар -
Интерьер дизайнында қолданылатын компьютерлік графикалық бағдарламалар: AutoCAD – жұмыс сызуларын жасайды; 3d max немесе ArhiCad – көріністік жұмыстар үшін қолданылады; Corеl DRAW немесе Adobe Photoshop дизайн-жобасын жинақтау үшін қолданылады.
|
Білімдер:
- компьютерлік бағдарламаларда пішімдердің құралуын жасау;
- түстер, текстуралар және фактуралармен әсерлеу,
- әріптік жазбалар,
- жинақтау;
Іскерліктер:
- көріністік және жұмыс сызбаларын көрсету үшін компютерлік бағдарламаларды қолдану;
- қабырғаның жайма сурет жобаларын түсте құрастыру;
- интерьердің перспективалық жобасын түс және жарық шешімдерімен құрастыру
- түрлерді визуализиациялау.
|
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.7
КҚ 3.2.8
|
АП 5.7
|
Макеттеу
Макет түрлері, оларды жасау үшін қолданылатын құралдар мен материалдар, қағаз фактуралар мен түсті қағаздар, картондар; картон, қағаз және тағы басқа материалдарды кесу мен желімдеу тәсілдері. Қарапайым пішінді макет күрделі пішімді макет. Қағаз бетінің жазықтығының трансформациялануы.
|
Білімдер:
- макеттер дайындайтын құралдар мен материалдар;
- қарапайым және күрделі пішімдердің жайма суреттері;
- қырлардың майыстырылуы, қию, кесу амалдары, жапсырмалар, өңдеу түрлері;
- қағаз бетіндегі жазықтықты трансформациялау;
- масштабтар.
Іскерліктер:
- макетті дайындағанда картонның, қағаздың фактурасын және түсін қолдану,
- пішімдердің жаймаларын сызып және оны кесу;
- кесу жолдарын қолдану арқылы қарапайым пішімдерден – күрделі пішім жасау;
- картон мен жазық қағаз бетінің трансформациясын орындау.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.6
|
АП 5.8
|
Дизайн объектілерін құрастыру
- Қоғамдық ғимаратардың конструктивтік элементтері және типтері; Қабырға және қаңқа элементтері; еден мен төбенің бояуымен жабылуы. Терезе мен есік қоршаулары; шатыр. Ғимараттың конструктивтік сызбасы: қабырғалы, қанқалы, монолитті конструкциясы. Терезе мен есіктің элементті, блоктар. Баспалдақтың элементтері. Аспалы төбенің конструкциясы.
|
Білімдер:
- ғимараттардың құрылыстық сызбасы;
- ғимараттардың құрылыстық элементері;
- терезе блоктар элементі;
- есіктің блоктар элементі;
- баспалдақ элементтері;
Іскерліктер:
- интерьерді жобалауда ғимараттың конструктивтік сызбасын ескере отыру керек;
- интерьерді компазициялағанда қоршау құрылымын қолдану керек.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.4
|
АП 5.9
|
Материалтану –
Құрылым материалдарының негізгі қасиеттері. Табиғи: тас пен ағаш. Жасалмалы: қыш, шыны, металл, бетон мен ерітінділер, темірбетон, полимерлер мен плассмастар конструкциялары және әрлеу материалдары. Лак пен бояу материалдары.
|
Білімдер:
- құрылыстық қаптау құралдарының басты қасиеттері;
- жасалмалы материалдар;
Іскерліктер:
- құрылыстық материалдарды интерьерлерді жобалауда қолдану;
- сыртты қаптау материалдарын интерьердің дизайнын жасағанда қолдану;
|
КҚ 3.2.1
КҚ3.2.5
|
АП 5.10
|
Ғимараттардың инженерлік жабдықтары
– Ғимараттардың инженерлі құралдардың жүйесі. Бөлменің ыңғайлы болуы «ақылды үйдің» түсініктемесі.
|
Білімдер:
- ғиматтардың инженерлік құралдануының жүйесі;
- бөлмедегі «ыңғайлы» сөзінің түсініктемесі;
- интерьердегі шамдардың түрлері;
Іскерліктер:
- интерьер дизайнынде инженерлік құралдануын ескеру;
|
КҚ 3.2.1
|
АП5.11
|
Интерьердегі жиһаздар мен жабдықтардың дизайны. Құралдардың негізгі түрлері. Тұрғын пәтерге арналған интерьердің дизайн құрылымы: трансформацялық қалқа мен есіктер. Жиһаздың түрлері. Қоғамдық ғимараттар құрылымының интерьер дизайны: кафеге, дүкенге, кеңсеге арналған ірі жиһаздың түрлі қажеттіліктері. Аспалы төбе, жарық құралдары.
|
Білімдер:
- жиһаздардың түрі мен типтері және оларға қойылған талаптар;
- жиһаздардың дұрыс орналасуының жалпы принциптері;
- интерьердегі шамдардың түрлері;
Іскерліктер:
- интерьер композициясында жиһаздау жалпыламасын жасап көрсету;
- интерьердегі жарықтық шешімін көрсету;
|
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.6
|
АП 5.12
|
Интерьердің тарихы және стилі
Ежелгі әлем: Египет, Месопотамия, Антикалық: Ежелгі Греция, Ежелгі Рим, Қытай, Үндістан, Ұлы қорған; Христиан әлемі: Византия, роман стильі, готика және т.б; Ислама әлемі - Шығыс елдері; Қайта жаңғыру дәуірі: XVII–XVIII ғ.ғ. Италия, Нидерланді, Германия; Европа тарихы; барокко, классицизм, романтизм, реализм, импрессионизм, модернизім негізгі стилистикалық бағыттары.XX ғасырдағы – көптеген көркемдік ағымдар. Ғимараттардың, құрылыстардың негізгі типтері, құрылыстың кеңістіктегі құрылымы, конструктивті сызбасы және тапсырмалар; интерьердегі ішкі бөлмелер, жиһаздар; ондағы стильдердің мінездеме ерекшеліктері, мәдениет тарихына деген материалдық үлестері.
|
Басты архитектуралық стилдер жайында
Білімдер:
- стильдердің мінездік ерекшелігі;
- ғимараттың негізгі типтері;
- құрастыру сызбалар;
- бөлмедегі интерьер;
- жиһаз;
Іскерліктер:
- ғимараттың кеңістіктік структураларын айыра білу;
- интерьер бөлмелеріндегі өзіншелік ерекшеліктерді анықтау;
- жиһаздардың стильін анықтау.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.4
БҚ 2
|
АП 05
|
040201 3-2 «Графикалық дизайн» мамандығы бойынша арнайы пәндер
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет-сызықтар және нүктелі графикалы техника(қарындаш,көмір шыбықтар, сангина, қыл қалам, тушь, қалам) тондық графика, штрихті графика;
|
Білімдер:
- жобалы графиканың түрлері: сызбалы, тонды, монохромды;
Іскерліктер:
- Нобай (эскиз), фор-эскиздерді орындағанда рациональді техниканы таңдай білу.
|
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.5
|
АП 5.2
|
Арнайы технология
Гротография – офорт үйренер алдындағы дайындық кезең. 1 өңдегі линогравюра. Баспа түрлері. Өңді (реңді). Бірнеше басу формаларын пайдалану монотипия. Офорт техникасындағы гравюра. Күйдіру кезеңі. Қауіпсіздік ережесін сақтау.
|
Білімдер:
- графикалық басу түрлері мен әдістері;
- графикалық бетте орналастыру;
- линогравюра құралдарын таңдау;
- офорт орындау жағдайы;
- қауіпсіздік ережесін сақтау
Іскерліктер:
- кислота техникасын, қауіпсіздік ережесін сақтау;
- эскизді материалға көшіру;
- қысылманы көбейту;
- материалмен жұмыс;
- монотипия орындау кезеңде қысымды әр түрлі өзгерту.
|
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.5
|
АП 5.3
|
Типографика және плакат
Плакаттың атын таңдау, көркем бейнесін іздеу. Плакат сериясы. Материалды таңдау. Орындау технологиясын таңдау.
|
Білімдер:
- плакат тақырыбы;
- шрифтік шешім;
- компоновка(үйлестіру)
- көркем мәнерін табу.
Іскерліктер:
-орындау технологиясын таңдау;
- көркем мәнерде орындау.
|
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
|
АП 5. 4
|
Макеттеу
Макет түрлері, дайындау құралдары мен материалдар; қағаздық әрі мен фактурасын пайдалану, картон қарапайым формадағы макет. Қағаз бетінің трансформатциясы. Желімсіз қаптама орындау. Оригиналды конструкциядағы қаптама. Ойыншық орындау.
|
Білімдер:
- макет жасауға арналған құралдар мен материалдар;
- қарапайым және күрделі формалардың жайылымы;
- кесу тәсілдері, желімдеу, қырларының майыстыру тәсілдері;
- қағаз беттерінің трансформациялау;
Іскерліктер:
- қағаздың түрлері мен фактурасын пайдалану,
- макетке картон дайындау;
- форманың жайылымын кесе білу және сызып шығу;
|
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
|
АП 5. 5
|
Композиция (шығармашылық)
Логотип пен белгіні орындау. Сусындарға арналған этикеткалар сериясын орындау. Фирманың имидждік продукциясын орындау
|
Білімдер:
- ассоциативті қабылдау,
- стилизация;
- символика;
- форма, контур, дақ Іскерліктер.
Іскерліктер:
- ассоциативті ойды көбейту;
- көркемдік мәнерді іздестіру;
- шығармашылық заңдылықтарын пайдалану
|
БК1
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.5
|
АП 5. 6
|
Графикалық дизайндағы жобалау
Фирма стилі. Марка сериясы. Пиктограмма орындау(визуальді коммуникацияның негізгі бөлімі). Кітапты проекциялау. Кітаптың макеті.
|
Білімдер:
- проект ілімінің кезеңдері;
- заманауи беталыс;
- фирмалық стилдің элементтері;
- пиктограмма ілімі;
- кітапті безендіру;
Іскерліктер:
- марка серияларын проекциялағанда тарихын, аналогын пайдалану;
- көркемдік мәнерін табу;
- кітап макетін орындау;
- ортақ көрсетілуін үйлестіру.
|
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.4
|
АП5. 7
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
Буклеттер, этикеткалар, фирмалық стиль, плакаттар басып шығу үшін - Corеl DRAW және Adobe Photoshop бағдарламаларын пайдалану керек;
|
Білімдер:
- шрифтік жазулар,
- бетті үйлестіру;
- шығарылымдар форматы.
Іскерліктер:
- компьютер бағдарламаларын қолдану (плакат, буклет, этикетка т.б. орындау үшін)
|
КҚ 3.3.2
КҚ3.3.3
|
АП 5. 8
|
Компьютерлік дизайн, әріптер, беттеу
Безендіру суреттері мен баспа текстерін теру үшін Adobe Illustrator және Adobe InDesign - қолдану.
|
Білімдер:
- шрифтік жазулар,
- бетті үйлестіру;
- беттік орналастыру;
- безендіру суретін қою.
- кітаптың макеті.
Іскерліктер:
- кітап макетіне компьютерлік бағдарламаны қолдану.
|
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.4
|
АП 5. 9
|
Материалтану және эргономика
Баспа шығармаларының түрлері: қағаз, бумвинил, рафлатак, калька, винил, оракал, фотоқағаз, және т.б.
Шығарылымның көбейту техникасы және технологиясы. Құралдар, материалдар және баспа құралы.
|
Білімдер:
- басылым шығарылымдарының түрлері;
- басылым шығарылымының материалдары;
- басылым шығарылымын көбейту техникасы
Іскерліктер:
- басылым шығарымын көбейту үшін материалдарды таңдай білу;
|
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3
|
АП 5.10
|
Графика тарихы.
Ежелгі орама кітап, ежелгі Египет кітабы, Антикалық кітап, ежелгі Кытай және Үнді кітаптары, орта ғасырлық қолжазба кодексі: христиан әлемінің қолжазба кітабы, Византия кітәбінің дәстүрлері; Шығыс елдерінің өнер кітабы;Жаңа заманның басылым кітаптар мен графикасы. Европа графикасының бастауы, Европадағы кітап басылымдарының бастауы, кітап басылу ренессанс дәстүрі; гравюраның металл бетінде жасалу алтын ғасыры; XIX ғасырдағы кітаптар. Фотография (фотосурет), фотомеханика. Плаката пайда болуы. Станоктік графика XX ғ. XX ғ.кітабы, XX ғ. функциональді графика, Қазақстан графикасы
|
Білімдер:
- стильдік ерекшеліктерінің мінездемесі;
- шрифтердің негізгі түрлері;
- кітап басылымының тарихы;
- графюра тарихы;
Іскерліктер:
- гравюра түрлерін айыру;
- әріптің негізгі құрылымын түсіне білу;
шығармашылық ізденістерді пайдалана білу.
|
БК 1
БК 2
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.4
|
АП 05
|
040201 3-3 «Киім дизайны» мамандығы бойынша арнайы пәндер
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
Қарындаш, көмір шыбықтары, сангина, қылқалам, тушь, қыламыш (перо); материалдарымен орындалатын сызықтар мен нүктелі, тонды графика; штрихті графика, авторлық модельдерінің проектісінде графика техникасын ұштастыру:
|
Білімдер:
- жобалы графика түрлері: сызбалы, тонды, монохромды; полихромды;
Іскерліктер:
- нобай(эскиз), фор-эскиздерді орындағанда рациональді техниканы таңдай білу;
- нобай нұсқасын көрсете білу;
|
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.5
|
АП 5.2
|
Киім композициясы
Киім композициясының заңдылықтары; стиль және әрлеу (стилизация), сәнді бағыт (мода); сырт көзқарасты иллюзиясы; шығармашылық концепция; бейнелік ассоциация; киім үлгісіндегі көркемдік бейне;
|
Білімдер:
- ассоциативті қабылдау,
- киім стилизациясы;
- киім пропорциясы;
- салмақ, форма және қара көлеңке.
Іскерліктер:
- ассоциативті ойлауды көбейту;
- көркемдік бейнесін табу;
- шығармашылық заңдылықтарын қолдану.
|
БК 1
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.7
|
АП 5.3
|
Киімді жобалау
Киім жобалау ілімінің басты кезеңдері;
Ілмелі киім үлгісін модельдеу; киім үлгілеу тізбегінің жобалау ерекшелігі, топтамалау және жинақтау; жіктелінген топтама, көпқызметті киім үлгілері; жаңа киім үлгілері.
|
Білімдер:
- жобалау кезеңдері;
- киім түрлері;
- заманауи беталыс;
- сән әлемі;
Іскерліктер:
- аналогтарды қолдану, киім үлгілерінің жинақтарын жобалау кезіндегі қайнар көздері;
- бейнелік шешімдерді шешу;
- пропорциялық ара қатынас табу
|
КҚ 3.4.6
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.5
КҚ 3.4.7
|
АП 5.4
|
Материалдарды көркемдеп өңдеу шеберлігі:
Қол тігістері мен тігін машинасында тігілген тігіс түрлерінің негізгі нұсқалары. киім үлгілерінің бөлшектерін өңдеудегі қолданылатын түйнектер. Сырт киім үлгісінің өңдеу технологиясы. Киім үлгісінің сырт көрінісін көркемдеу ерекшелігі. Матаны арнайы ілмектермен ілу кешкі көйлектер үлгісін жетілдіріп дайындап шығу.
|
Білімдер:
- тігін бұйымдарының технология дайындықтары;
- киім үлгілерінің сырт көріністерін көркемдеу;
Іскерліктер:
- әр түрлі қиын үлгідегі материалдарда орындалатын макеттер
- тігін бұйымдарын әр түрлі сәндеп көркемдеу.
- өз ойларындағы киім үлгісін нобайдан дайын модель үлгісін материалда дайындау.
|
КҚ 3.4.4
КҚ3.4.6
|
АП 5.5
|
Кәсіптік компьютерлік бағдарламалар
Киім үлгілерін жетілдіру барысында қолданылатын нобай түрлерін Corel DRAW, Adobe Photoshop бағдарламасымен жасап шығару.
|
Білімдер:
- текстуралар және фактуралар, түстерді бастыру жолдарын білу;
- әріптік жазбаларды,
- жинақтауды;
Іскерліктер:
- көрсетпелі маталарды көрсету үшін компьютерлік бағдарламасын қолдану.
|
КҚ 3.4.7
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.7
|
АП 5.6
|
Тігін бұйымдарын құрастыру
Жалпы мәлімет. Киім үлгісінің біліктілігі және қызметі. Әйел киім үлгісінің құрастырылуы. Ер адам киім үлгісінің құрастырылуы. Әйел киім үлгісінің қағаз бетінде құрастырылуының әдістемесі.
|
Білімдер:
– киім үлгісінің біліктілігін және қызметін;
- өлшем белгілері және адам денесінің антропомерлік амалдар арқылы өлшеу;
- киім құрылымының әдістемесі;
- әйел киім үлгісінің құрылымының ерекшелігі;
- ер адам үлгісінің құрылымының ерекшелігі.
Іскерліктер:
- әйел киім үлгісінің құрылымының сызба негіздері;
- киім үлгілерінің негізгі сызбаларын құрастыру;
- ілмелеу әдісімен қалыпты дайындау;
|
БҚ 7
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.6
|
АП 5.7
|
Материалтану және эргономика
Тоқыма жіптемелер мен жіптер түрлері. Тоқыма өңдірісінің технологиясы. Құрамы, құрылымы және мата құрамы. Тоқыма материалдардың сапасы мен стандартизациясы. Мата түрлері және басқада тігін бұйымдары.
|
Білімдер:
- киімді дайындау үшін қолданылатын матаның құрылымы және түрлерінің материалды алу технологиясы,
Іскерліктер:
- матаның өрімдерімен және мата түстерін анықтау;
- матаның сырқы және ішкі құрылымын, құрамы мен жіп негізін анықтау;
- маталардың құрамдас ерекшелігін ескере отырып, қолдану.
|
БК 2
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
|
АП 5.8
|
Костюм тарихы
Ұлттық киім үлгісі: ежелгі сақтар, қазақтар; антикалық киім үлгісі(костюм); шығыс киім үлгісі, орта ғасыр, Қайта жаңғыру дәуірінің киім үлгісі; XVII- XVIIIғ.ғ.Батыс-европа киім үлгілері; XIX-XX ғ.ғ.киім үлгілері; орыс костюмы; костюм XXI ғ.ғ.
|
Білімдер:
- «киім», «костюм», «сән», «стиль» түсініктемелерін анықтау.
- киім үлгісінің пайда болу себебі;
- киім үлгісінің әсерлейтін әшекейлер;
- киім аксессуарлары;
Іскерліктер:
- шығармашылық барыста қолдану;
- модельді құрастыруда қолдану.
|
БК 2
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.5
|
АП 05
|
040201 3-3 «Жарнама дизайны» мамандығы бойынша арнайы пәндер
|
АП 5.1
|
Бейіні бойынша арнайы сурет
Қарындаш, көмір шыбықтары, сангина, қылқалам, тушь, қыламыш (перо); материалдарымен орындалатын сызықтар мен нүктелі, тонды графика; штрихті графика, авторлық модельдерінің проектісінде графика техникасын ұштастыру:
|
Білімдер:
- жобалы графика түрлері: сызбалы, тонды, монохромды;
- полихромды;
- орындай білу:
- нобай (эскиз), фор-эскиз орындағанда рациональді техниканы
- таңдай білу;
- нобай нұсқасын көрсете білу;
|
КҚ 3.42
КҚ3. 5.1
КҚ 3.4.1
|
АП 5.2
|
Баспа негіздері
басылым өнімдерінің сипаты мен құрылымы, баспадағы қазіргі технология процестерінің негіздері, негізгі құралдар мен материалдар негіздері, баспа, полиграфия технологиясы, баспа басып шығару тәсілдері, баспаның даму тарихы.
|
Білімдер:
- кітап-журнал шығару өнімдерінің әртүрлілігін;
- баспа-полиграфия терминдері;
- баспаға дейінгі, баспадан кейінгі, басылып шыққан кітап, журнал өнімдерінің қазіргі кездегі жағдайларының негізі;
- баспаның негізгі даму бағыттары.
Іскерліктер:
- нақты баспа өнімдерінің технологиялық жалпы сұлбасын жасау;
- кітап-журнал шығарылымдарының қарапайым есептерін шығара білу;
- баспа-полиграфиялық өлшемдердің негізгі бірліктерін пайдалану
|
КҚ 3.3.1
КҚ 3.5.1
КҚ 3.6.1
КҚ 3.7.1
КҚ 3.4.3
|
АП 5.3
|
Жарнама негіздері, жарнама тақырыптарымен жұмыс – копирайтинг, РR-
копирайтинг теориясы, тақырыптармен жұмыс істей білу, ақпараттар жинау дағдысы, тақырыптар жазу, әртүрлі жарнама тақырыптарын жаза білу, компания ішіндегі жарнамалар. Компанияның РR негіздерімен танысу.
|
Білімдер:
- копирайтинг, негізгі категориялардың, терминдердің, түсініктерін білу;
- жарнама тақырыптарының негізгі түрлері мен формаларын, оларды құрастыру заңдылықтарын;
- жарнама тақырыптарының стилінің классификациясын;
Істей білу:
- әртүрлі тақырыптық өнімдерді жаза білу;
- тақырып жазуда нақты шешім қабылдау.
нақты баспа өнімдерін шығарудың технологиялық жұмыстарының жалпы сұлбасын жасау.
|
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.8
КҚ 3.2.1
КҚ 3.4.7
КҚ 3.4.1
|
АП 5.4
|
Жарнама графикалық дизайны және жобалау
Кітап-журнал баспасы. Жарнама парақтары мен бүктемелері. Сыртқы жарнама, Автокөліктегі жарнама.
|
Білімдер:
жобалау сатылары;
- жарнамадағы жаңа үрдістер;
- баспа өнімдерін дайындау барысының жалпы технологиялық сұлбасын жасау;
- кітап-журнал өнімдері баспасының әртүрлілігі.
Істей білу:
- жарнама өнімдерін жобалауда барлық ұқсастық көздерін пайдалану;
- көркемдік шешімін табу;
- жарнама өнімдерінің үлгілерін жасау.
|
КҚ 3.1.7
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.7
|
АП 5.5
|
Компьютерлік дизайн, қаріптер, беттеу және типографика AdobePotoshop. AdobeIllustrator. AdobeInDesign – жарнама өнімдерінде көрсете білу.
|
Білімдер:
- қаріп жазбасы;
- үйлестіру;
- жолақ түсіру;
- сурет бейнені құрастыру.
Іскерліктер:
- жарнама өнімдерін дайындауда компьютерлік бағдарламаны қолдану.
|
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.8
КҚ 3.2.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.7
|
АП 5.6
|
Баспаға дейінгі полиграфиялық жарнаманы көбейтуде техникалық құралдар кешенін пайдалану-
баспа өнімдерінің құрылысы мен сипаты – баспаның негізгі және арнайы түрлері, бейнелеу ақпараттарының тақырыптарын жөндеу, баспаға дейінгі цифрлар технологиясын пайдаланып, баспа өнімдерін дайындау.
|
Білімдер:
- баспа пішіндерінің әртүрлілігі;
- баспа өнімдерінің әртүрлілігі;
- әртүрлі басылымдардың құрылысы;
- баспаға, қабылдау өлшемдерінің бірліктері;
- тақырыптық және бейнелеу ақпараттарын өңдеу тәсілдері;
- тақырыптық және бейнелеу ақпараттарының электрондық әдістерін өңдеу;
- өңдеулердің құралдық және бағдарлық жағынан қамтамасыз ету;
- бағдарлық нысандарды СtF және СtР технологиясының негізінде дайындау.
Іскерліктер:
- басылымға дейінгі өнімдердің технологиялық сұлбасын жасау
- кітап-журнал басылымдарының есептеу өлшемдерін орындау;
- технологиялық шешімдердің техника-экономикалық негіздерін сауатты орындау.
|
КҚ 3.1.7
КҚ 3.4.8
|
АП 5.7
|
Растрлық және векторлық графиканың компьютерлік өңдеулері, түстерге бөлу, интернет беттеріндегі дизайн бағдарламасы – CorelDRAW немесе AdobePotoshop жарнама өнімдерінде қолдану
|
Білімдер:
- растрлықтан векторлық графикаға ауыстыру;
- түске бөлу;
- өнім форматы
Іскерліктер:
- жарнама өнімін компьютерлік бағдарлама арқылы қолдана білу.
|
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.8
КҚ 3.2.2
КҚ 3.4.7
КҚ 3.4.5
|
АП 5.8
|
Ақ-қара және көркемсуреттердің техникасы-
Суреттің пайда болуы, сурет техникасының құрылысы. Қазіргі сурет жанры. Суретке түсіру ережелері: жарық, ракурс, шағармашылық әртүрлі жанрда жеке тартылым. Фотосуреттерді өңдеу. Цифрлық технологияның дамуы.
|
Білімдер:
- фотоісінің тарихы;
- фототехниканың құрылысы;
- фототүсірілімнің ережесі;
- фотожанрлар;
Іскерліктер:
- фототехникамен жұмысістеу;
- көркемфото жасай білу;
- компьютер бағдарламасының көмегімен фотосуретті өңдей білу.
|
КҚ 3.4.5
|
АП 5.9
|
Жарнамадағы материалтану және эргономика -
Дайын өнімнің төмен құнында талап етілетін пайдалану сипаттамаларын қамтамасыз етуге қабілетті конструкциялы материалдарды тиімді пайдалану үшін теориялық негіздерді қалыптастыру; полиграфиялық материалдардың құрамы мен дайындалу режиміне байланысты олардың құрылымы мен қасиеттерін анықтайтын негізгі заңдылықтарды оқып білу.
Жеке мақсаттары – материалдардың негізгі қасиеттерін бақылаудың және кіріс бақылауын ұйымдастырудың тәжірибелік дағдыларын, материалға деген қажеттілікті есептеуді үйрету.
|
Білімдер:
- негізгі материалдардың физикалық және физика-химиялық қасиеттерінің кешенін;
- полиграфиялық материалдардың негізгі сипаттамалары мен МемСТ талаптарын;
- өнеркәсіптерда пайдаланылатын материалдардың ассортиментін және олардың болашақ дамуын;
- полиграфиялық материалдарды таңдаудың негізгі белгілерін білуі тиіс;
- эргономика негіздері.
Іскерліктер:
- арнайы терминологияны;
- негізгі материалдардың қасиеттерін сынау әдістерін;
- материалдарды кіріс бақылауды ұйымдастыру әдістерін және принциптерін игеруі тиіс;
|
БҚ 2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.3.2
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.5
|
АП 5.10
|
Жарнама тарихы – Антикалық және Ортағасырлық жарнама тарихы, фотосурет, фотомеханика. Плакат пайда болуы. ХХ ғасыр плакаты. Алғашқы газеттер мен журналдар, олардың жарнамасы, АҚШ жарнамасы, Батыс Еуропа. БАҚ жарнамасы. Интернеттегі жарнама.
|
Білімдер:
- жарнама сипатының ерекшелігі;
- жарнаманың негізгі түрі;
- плакат тарихы;
- фотосурет тарихы.
Іскерліктер:
- жарнама түрін айыра білу;
- қаріптердің үйлесу ерекшелігін табу;
- шығармашылықта қолдана білу.
|
БҚ 2
КҚ 3.2.2
КҚ 3.3.1
КҚ 3.4.1
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Оқу практикасы
Шынайы бейнеден суреттеу. Натюрморт – графика, кескіндеме (гуашь); табиғат – сулы бояу; қарандаш, сангина, тушь және т.б. графика түрлерімен аңдардың және адам денесінің қозғалыстағы бейнесінің суретін салу;
|
Іскерліктер:
- кескіндемедегі сулы бояу техникасымен қолдана білу;
- кескіндемедегі гуаш, темпера және майлы бояу техникаларымен қолданабілу;
- сызықтық және кеңістіктегі
перспектива заңдылықтарын қолдану;
- адам бейнесі мен адам денесінің бейнесін суреттегенде жарық пен көлеңкенің моделировка заңдылықтарын қолдану;
Дағдылар:
- өз бетінше шығармашылық жұмысын жасау үшін мықты негіз қалау керек;
- кескіндеме мен сурет сабақтарында жинаған және алған білімдерін одан әрі жетілдіруді.
|
БК 6
БК 7
КҚ 3.4.7
КҚ 3.4.2
|
КП02
|
Мұражай практикасы
Мұражайға бару.
Қала көрінісі. Бұрынғы шеберлердің жұмыстарын көшіру. Қазіргі заман график суретшілерінің жұмыстарынан көшірме. Сулы бояу, линогравюра және киім үлгілерін еркін тақырыпта орындау.
|
Іскерліктер:
- өнер туындыларын жанрларға бөліп, айыра білу;
- көшірме жұмыстарын жасау;
Дағдылар:
- әлемдегі эстетикалық құндылықтарды біліп және оларды бағалай білу;
- әлемдік өнер туындыларының пішімдері, стильдері, және түрлері жайында әңгімелесу.
|
БҚ 2
КҚ 3.4.1
|
КП03
|
Өндірістік-шығармашылық практика
Кәсіпкерліктің құрылымымен, жабдықтарымен және материалдарымен танысу.
Дизайнер ретінде жұмыс істеу.
Дизайнер ретінде жасалынған жұмыстарға есеп беру.
|
Іскерліктер:
- кәсіби шеберлікті жетілдіру;
- өздігінше жұмысқа деген шығармашылық ынтаны арттыру;
Дағдылар:
- тәжірибелік іс-әрекеттерде теориялық білімді қолдану;
- әр түрлі материалдарды көмкеру технологиясының амалдарын зерттеу.
|
БҚ 4
КҚ 3.4.6
|
КП 04
|
Диплом алды практикасы
Дизайнердің көмекшісі ретінде жұмыс істеу. Диплом жобасы бойынша берілген тақырыптың жобалық және нормативтік материалдарын зерттеу. Диплом жобасына арналған материалдарды жүйелеу.
Дипломдық жобаны орындауға арналған бастапқы материалдарға: күнделік түрінде өткізілген тәжірбие жұмыстардан есеп беру, болашақ диплом жобасына арналған материалдар, реферат түрінде рәсімдеу жұмыстары жатады
|
Іскерліктер:
- зерттеу жұмыстарымен айналысу;
- бастапқы материалдарды жинау;
- жиналған материалдарға талдау және құрылым жасау;
Дағдылар:
- алынған білім мен шеберлікті жетілдіру;
- шығармашылық бағытта қолдану;
|
БҚ 7
КҚ 3.4.7
|
КП 05
|
Дипломдық жобалау жұмыстары
|
КП 5.1
|
Дизайн-жобасына нобайларды жасап шығу. Жобаның басты элементері. Жалпы көркемдік және шығармашылық көздеген мақсатты жетілдіру. Реңдік және түстік шешім қабылдау. Жобаның басты бөлшектерін жасап шығу. Графикалық бөлімін жетілдіру.Жобаның макетін жасап шығу.
|
Іскерліктер:
- жұмысқа деген өзбетіншілік шығармашылық көз қарасты жетілдіру;
- концептуальды ой-өрісті жетілдіру;
- бейнелі-көркемдік ой-өрісті дамыту;
- жалпы жобаның реңдік шешімін табу;
Дағдылар:
- алынған білім мен шеберлікті жетілдіру;
- шығармашылық бағытта қолдану;
|
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.5
КҚ 3.4.7
|
КП 5.2
|
Дизайн-жобасына нобайларды жасап шығу. Жалпы көркемдік және шығармашылық көздеген мақсатты жетілдіру. Дизайн-жобасының басты құрылымдары. Графикалық бөлімін жетілдіру. Белгі және логотипті жетілдіру. Реңдік шешім.
|
Іскерліктер:
- жұмысқа деген өзбетіншілік шығармашылық көз қарасты жетілдіру;
- концептуальды ой-өрісті жетілдіру;
- бейнелі-көркемдік ой-өрісті дамыту;
- жалпы жобаның реңдік шешімін табу;
Дағдылар:
- алынған білім мен шеберлікті жетілдіру;
- шығармашылық бағытта қолдану;
|
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.5
|
КП 5.3
|
Бұйымның нобайын жасау. Бұйымның құрылысының құрастырылуын жасау. Моделдеу. Бұйымның жайылып салынуы, қиылып пішілуі және белгілеп қойылуы.Тігу.
|
Іскерліктер:
- жұмысқа деген өзбетіншілік шығармашылық көз қарасты жетілдіру;
- концептуальды ой-өрісті жетілдіру;
- бейнелі-көркемдік ой-өрісті дамыту;
- жалпы жобаның реңдік шешімін табу;
Дағдылар:
- алынған білім мен шеберлікті жетілдіру;
- шығармашылық бағытта қолдану;
|
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.5
КҚ 3.4.7
|
Ескерту: Кесте 1 Базалық құзыреттер
Құзыреттер код
|
Базалық құзыреттер
|
БҚ 1
|
Болашақ өз мамандығының мәнін және әлеуметтік керектігін түсініп, сол мамандығына деген нақты қызығушылығың арттыру
|
БҚ 2
|
Экологиялық, құқықтық, ақпараттық және қарым-қатынастық мәдени білімді, сондай-ақ мемлекеттік және шетел тілдерін білу арқылы қарым-қатынасты дамыту.
|
БҚ 3
|
Жауапкершілікті талаптау, кәсіби қызметіндегі мәселелердің шешімін таба білу.
|
БҚ 4
|
Өз еңбектерін ғылыми ұйымдастыру қабілетінің болуы және кәсіби қызмет саласында заманауи компьютерлік техникаларды қолдана білу.
|
БҚ 5
|
Әріптестермен өзара тіл табыса білу және әрқашан оң көзқараста болу.
|
БҚ 6
|
Әрқашан кәсіби деңгейде өсуге дайын болу, білімің толықтырып, дамытып отыру.
|
БҚ 7
|
Жұмысты біліктілігі жоғары маманның жетекшілігімен орындау.
|
БҚ 8
|
Өзіндік ойлауын, техникалық және шексіз ойлауын, өзгеге ықпал етуін, проблемаларды шешуге қабілеттілігін, өзін, өзгені бағалау қабілеттілігін көрсету.
|
БҚ 9
|
Кәсіптік қызметінде кәсіпкерлік қызмет негіздерін және кәсіпкерліктің ерекшеліктерін білу.
|
Кесте 2 Кәсіптік құзыреттер
Т және КБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзыреттер (КҚ)
|
2 Жоғары деңгей
|
2.2 0400000 - Өнер және мәдениет
040202 2 – Көркемдік-әсемдеу жұмыстарын орындаушы
|
КҚ 2.2.1 Көркемдік әсемдеу жұмыстарын орындау әдістері мен құралдарын қолдана білу;
КҚ 2.2.2 Істегі стандарттарды және техникалық шарттарды пайдалана білу
КҚ 2.2.3 Техниқалық құжаттарды дайындау жөніндегі әдістерді және нұсқауларды қолдана білу;
КҚ 2.2.4 Техниқалық эстетиканы енгізу озық отандық және шетелдік тәжірибелерді пайдалану;
КҚ 2.2.5 Үйдің сыртқы және ішкі көрінісін және олардың жеке бөлшектерін сәндендірудің технологиялық үрдістерін игеру;
КҚ 2.2.6 Дайын нобайлар, суреттер, макеттер бойынша әр түрлі материалдарды қолдана отырып әр жақты техникада көркемдік әсемдеу жұмыстарын жүзеге асыру;
КҚ 2.2.7 Кәсіпорынның әр түрлі жарнамалық өнімдерін және олардың тауарларын дайындау және көркейту.
КҚ 2.2.8 Көрнекті-экспозициялық плакаттарды, өндірістік-техникалық сұлбаларды, диаграммаларды дайындай білу;
КҚ 2.2.9 Көркемдік және сәндік бөлшектерді дайындау және көрнектеу элементте: белгілер, пішіндер, эмблемалар, кәсіпорын логотиптері және олардың өнімдері.
КҚ 2.2.10 Көркемдік-әсемдеу жұмыстары орындау үшін әр түрлі құрал-саймандар мен бейімделгіштерді қолдану.
КҚ 2.2.11 Құрылымды, бөлшектерді және әртүрлі текстуралар мен фактуралардың үстіңгі қабатын қолдану.
КҚ 2.2.12 Графикалық компьютерлік бағдарламалармен жұмыс істеу.
|
3. Орта буын маманы
|
3.1 0400000 – Өнер және мәдениет
040201 3 – Дизайнер
|
КҚ 3.1.1 Жобалық шешімдердің көркем эстетикалық аспектісінің үлгілі бірлестігін қамтамасыз ету үшін композициялардың негізгі құралдарын пайдалану;
КҚ 3.1.2 Жобалау үрдісіне композиция құралдары мен сырт пішінінің пайда болу заңдарын пайдалану;
КҚ 3.1.3 Жоба алды зерттеулер жүргізу;
КҚ 3.1.4 Құрастыру, модельдеу және көркемдік безендіру үшін қажетті материалды таңдап алу;
КҚ 3.1.5 Көркемдік бейнелеу міндеттерін шешу үшін технология мен техника, материалдар мен құралдарды пайдалана білу;
КҚ 3.1.6 Өзінің нобайлары мен жобалары бойынша авторлық үлгіні материалда орындау;
КҚ 3.1.7 Дизайн жоба және жобалау үрдісін жүзеге асыру.
КҚ 3.1.8 Графикалы компьютерлік бағдарламалармен жұмыс істеу.
|
3.2. 0400000 – Өнер және мәдениет
040201 3 – Дизайнер
040201 3-1 Интерьер дизайны
|
КҚ 3.2.1 Әр түрлі техникада интерьер нобайларын орындап шығу.
КҚ 3.2.2 Эргономиканы, түстік колорларды қолдана отырып дизайн-жобаны жасап шығару;
КҚ 3.2.3 Көрсету сызбаларын, интерьер перспективасын дұрыс көрсете білу жолдарын қолдану;
КҚ 3.2.4 Интерьерде заманауи құрылымдарды қолдану керек;
КҚ 3.2.5 Экологиялық таза материалдардан жобалар жасап шығару;
КҚ 3.2.6 Интерьер макеттерін жасап шығару;
|
3.3. 0400000 – Өнер және мәдениет
040201 3 – Дизайнер
040201 3-2 Графикалық дизайн
|
КҚ 3.3.1 Эргономика, колористика ұстанымдарын пайдалана отырып дизайн жобаларын жасау;
КҚ 3.3.2 Фирмалық стиль жасап шығу;
КҚ 3.3.3 Плакаттар жасап шығу;
КҚ 3.3.4 Кітаптар макетін, оның ішінің суреттелуінің, әріптердің дұрыс орналасуын жетілдіріп шығару;
КҚ 3.3.5 Гравюраны орындау;
|
3.4. 0400000 – Өнер және мәдениет
040201 3 – Дизайнер
040201 3-3 Киім дизайны
|
КҚ 3.4.1 Әр түрлі техникада модельдер киім үлгісінің нобайын жасап шығу;
КҚ 3.4.2 Шынайы адам сырт бейнесінің суреттемесін жасау;
КҚ 3.4.3 Киім дизайнында заманауи материалдарды қолдану;
КҚ 3.4.4 Тігін бұйымдарында құрастыру әдістемесін қолдана білу;
КҚ 3.4.5. Заманауи сән әлеміндегі беталысты біле отыра, жаңа киім үлгілерін жасап шығару;
КҚ 3.4.6 Білімдер: тігін бұйымдарының дұрыс көмкерілу технологиясын;
КҚ 3.4.7 Өз ойындағы ерекше киім үлгісін нобайдан дайын үлгіге айналдырып, жасап шығу.
|
3.5. 0400000 – Өнер және мәдениет
040201 3 – Дизайнер
040201 3-4 Жарнама дизайны
|
КҚ 3.5.1 Алдын ала жобаларды зерттеп шығару
КҚ 3.5.2 Жобалау процесін және жарнама дизайнын жүзеге асыру
КҚ 3.5.3 Арнаулы аудиториялардың әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктерін есепке ала отырып айқын жарнамалық мәтін шығару;
КҚ 3.5.4 Жарнаманың графикалық дизайнында көркемдік бейнесін тудыруға арналған композициялардың құралдары мен әдістерін қолдану;
КҚ 3.5.5 Жарнамаларды құрастыру мен көркем бейнелеу үшін заманға сай материалдарды жинау, цифрлық фотография техникасын меңгеру;
КҚ 3.5.6 Өзінің нобайлары мен жобалары бойынша авторлық үлгіні материалда орындау;
КҚ 3.5.7 Дизайн-жобалау процесін және жобалауды жүзеге асыру
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
49-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0403000 - Әлеуметтік-мәдени қызметі және халықтық көркемдік шығармашылығы
Біліктілігі: 0403013-1 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі
0403013-2 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, халық аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі
0403013-3 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымының жетекшісі
0403013-4 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, балалар ұжымының музыкалық жетекшісі
0403013-5 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көпшілік театрландырылған қойылымдарының режиссері
0403013-6– Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі
0403013-7 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көркемөнерпаз театр ұжымының режиссері
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
Негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық- практикалық) сабақтар
|
жеке сабақтар
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
10
|
11
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖБП. 01
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
4
|
1,2,3
|
4
|
|
156
|
|
156
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 02
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
4
|
1,2,3
|
|
|
156
|
156
|
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 03
|
Шетел тілі
|
|
1,2
|
|
|
78
|
|
78
|
|
|
1,2
|
ЖБП. 04
|
Дүниежүзілік тарихы
|
|
1,2
|
|
|
76
|
76
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП. 05
|
Қазақстан тарихы
|
3
|
2
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
2
|
ЖБП. 06
|
Адам және қоғам
|
|
1,2
|
|
|
78
|
78
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП. 07
|
География
|
|
1
|
|
|
58
|
58
|
|
|
|
1
|
ЖБП. 08
|
Математика
|
3
|
1,2
|
|
|
138
|
|
138
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 09
|
Информатика
|
|
1,2
|
|
|
78
|
44
|
34
|
|
|
1,2
|
ЖБП. 10
|
Физика
|
3
|
1,2
|
|
|
136
|
112
|
24
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 11
|
Химия
|
|
1,2,3
|
|
|
90
|
58
|
32
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП. 12
|
Биология
|
|
|
|
|
68
|
60
|
8
|
|
|
1,2
|
ЖБП. 13
|
Дене тәрбиесі
|
|
1,2
|
|
|
156
|
|
156
|
|
|
1,2
|
ЖБП. 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
1,2
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
|
1,2
|
|
Барлығы:
|
4
|
0
|
24
|
|
1448
|
792
|
656
|
|
|
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
|
1
|
|
38
|
38
|
|
|
|
4
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
3
|
1
|
|
34
|
34
|
|
|
|
3
|
ӘЭП 03
|
Экономика негіздері
|
|
5
|
1
|
|
30
|
30
|
|
|
|
5
|
ӘЭП 04
|
Әлеуметтану және саясаттану негізідері
|
|
3
|
1
|
|
34
|
34
|
|
|
|
3
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
7
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
|
5
|
5
|
|
176
|
176
|
|
|
|
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
4
|
3
|
2
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
ЖГП.02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
3,4
|
2
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
ЖГП. 03
|
Қазақстан тарихы
|
|
|
2
|
|
80
|
|
80
|
|
|
6,7
|
ЖГП. 04
|
Дене тәрбиесі 0403013 -1– «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі» мамандандыруынан «Халық билерін оқыту теориясы мен әдісі» пәні жүреді
|
7
|
3,4,5,6
|
|
|
324
|
|
324
|
|
|
3,4,5,6,7
|
|
Барлығы:
|
1
|
7
|
4
|
|
468
|
|
468
|
|
|
9
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖКП 01
|
Мәдени демалыс қызметін ұйымдастыру
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
352
|
182
|
148
|
10
|
12
|
3,4,5,6,7
|
ЖКП 02
|
Көпшілік ойындары
|
|
3,4
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
ЖКП 03
|
Педагогика
|
7
|
6
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
6,7
|
ЖКП 04
|
Психология
|
|
6
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
6
|
ЖКП 05
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
3,4
|
|
|
70
|
70
|
|
|
|
5,6
|
ЖКП 06
|
Адам өмірін қауіпсіздендіру
|
|
3
|
|
|
34
|
|
34
|
|
|
3
|
|
Барлығы:
|
3
|
9
|
|
|
648
|
372
|
254
|
10
|
12
|
|
|
0403013-1 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Классикалық бидің теориясы мен әдісі
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
546
|
56
|
496
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Халық билердің теориясы мен әдісі
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
222
|
62
|
158
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 03
|
Қазақ бидің теориясы мен әдісі
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
372
|
38
|
336
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Би қойылымының композициясы
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
257
|
24
|
160
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 05
|
Тарихи-тұрмыстық би
|
|
5,6
|
|
|
70
|
10
|
60
|
|
|
5,6
|
АП. 06
|
Қазіргі заманның бал билері
|
6
|
5
|
|
|
60
|
10
|
50
|
|
|
5,6
|
АП. 07
|
Саз дәрісі
|
4
|
3
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
АП. 08
|
Музыкалық аспап
|
|
4,3
|
|
|
72
|
|
|
|
|
3,4
|
АП. 09
|
Хореография тарихы
|
|
3
|
|
|
34
|
34
|
|
|
|
3
|
АП. 10
|
Би ұжымымен жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
9
|
19
|
|
|
1745
|
234
|
1384
|
|
|
30
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
31
|
|
|
|
|
7
|
|
0403013-2 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, халық аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Оркестр класы
|
4,7
|
3,5,6
|
|
|
474
|
|
474
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Дирижерлау
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
182
|
|
|
182
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 03
|
Негізгі аспап
|
5,6
|
3,4,7
|
|
|
199
|
|
|
199
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Аспаптану
|
|
5
|
|
|
30
|
30
|
|
|
|
5
|
АП. 05
|
Аспаптандыру
|
7
|
6
|
|
|
80
|
|
|
80
|
|
6,7
|
АП. 06
|
Сольфеджио
|
5
|
3,4,6
|
|
|
142
|
|
142
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП. 07
|
Музыкалық-теориялық цикл
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 08
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы
|
5
|
3,4,6
|
|
|
142
|
142
|
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП. 09
|
Ансамбль класы
|
|
6.7
|
|
|
70
|
|
70
|
|
|
5,6
|
АП. 10
|
Оркестр аспаптарын тану
|
|
4,5,6
|
|
|
69
|
|
|
69
|
|
4,5,6
|
АП. 11
|
Қосымша аспап
|
|
3,4,5, 6
|
|
|
86
|
|
|
86
|
|
3,4,5,6
|
АП. 12
|
Хортану
|
|
7
|
|
|
34
|
|
34
|
|
|
7
|
АП. 13
|
Көркемөнерпаз оркестрмен (ансамблмен) жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
11
|
31
|
|
|
1730
|
172
|
942
|
616
|
|
42
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
46
|
|
|
|
|
|
|
0403013-3 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымының жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
368
|
|
364
|
4
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 01
|
Сурет
|
5,6
|
3,4,7
|
|
|
186
|
|
182
|
4
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Көркем сурет
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП.03
|
Композиция
|
5
|
4,6,7
|
|
|
148
|
|
148
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП.04
|
Халық кәсібі
|
|
5,6
|
|
|
70
|
|
70
|
|
|
5,6
|
АП. 05
|
Ою-өрнек
|
|
6,7
|
|
|
80
|
|
80
|
|
|
6,7
|
АП. 06
|
Пластикалық анатомия
|
5,7
|
3,4, 6
|
|
|
523
|
|
370
|
137
|
16
|
3,4,5,6,7
|
АП. 07
|
Материалдарды көркемдеп өңдеу шеберлігі
|
4
|
3
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
АП. 09
|
Заттану. Еңбек қауіпсіздігі
|
|
3
|
|
|
34
|
|
34
|
|
|
3
|
АП. 10
|
Бейнелеу және қолданбалы өнер тарихы
|
|
5
|
|
|
30
|
30
|
|
|
|
5
|
АП. 11
|
Сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымымен жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
10
|
23
|
|
|
1733
|
30
|
1542
|
145
|
16
|
33
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
43
|
|
|
|
|
|
|
0403013-4 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, балалар ұжымының музыкалық жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Негізгі аспап
|
|
|
|
|
199
|
|
|
199
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Концертмейстер класы
|
|
|
|
|
110
|
|
|
110
|
|
5,6,7
|
АП. 03
|
Дирижерлау негіздері
|
|
|
|
|
182
|
|
|
182
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Хор класы
|
|
|
|
|
364
|
|
364
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 05
|
Дауыс қою
|
|
|
|
|
38
|
|
|
38
|
|
4
|
АП. 06
|
Музыкалық-теориялық цикл
|
|
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 07
|
Сольфеджио
|
|
|
|
|
142
|
|
142
|
|
|
|
АП. 08
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы
|
|
|
|
|
132
|
132
|
|
|
|
3,4,5
|
АП. 09
|
Хореография негізі мен ритмика
|
|
|
|
|
180
|
|
180
|
|
|
5,6,7
|
АП.10
|
Сахна тілі
|
|
|
|
|
60
|
|
40
|
/20
|
|
6
|
АП. 11
|
Хор шығармаларын өңдеу
|
|
|
|
|
60
|
|
40
|
/20
|
|
7
|
АП. 12
|
Көркемөнерпаз балалар ұжымымен жұмыс істеу әдісі
|
|
|
|
|
45
|
|
40
|
/5
|
|
7
|
АП. 13
|
Музыкалық тәрбиенің әдісі
|
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
1734
|
172
|
988
|
529/45
|
|
34
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
|
0403013-5 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көпшілік театрландырылған қойылымдарының режиссері»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Көпшілік қойылымдардың режиссурасы
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
404
|
|
364
|
40
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Сценарий құру шеберлігінің негіздері
|
7
|
5,6
|
|
|
320
|
|
292
|
28
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 03
|
Сахналық қозғалыс және пластика
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
102
|
|
102
|
|
|
3,4,5
|
АП. 04
|
Сахна тілі
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
122
|
|
102
|
20
|
|
3,4,5
|
АП. 05
|
Актер шеберлігінің негіздері
|
|
4
|
|
|
102
|
|
102
|
|
|
3,4,5
|
АП. 06
|
Драматургия және театр тарихы
|
5
|
3,4,6,7
|
|
|
262
|
262
|
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 07
|
Әлем әдбиеті
|
5
|
3,4,6
|
|
|
110
|
110
|
|
|
|
5,6
|
АП. 08
|
Көпшілік қойылымдарындағы халық шығармашылығы және фольклоры
|
5
|
3,4
|
|
|
70
|
|
70
|
|
|
5,6
|
АП. 09
|
Көпшілік қойылымдарын музыка жағынан жабдықтау
|
|
6,7
|
|
|
45
|
|
40
|
5
|
|
7
|
АП. 10
|
Жалпы фортепиано
|
|
6
|
|
|
70
|
|
|
70
|
|
5,6,7
|
АП. 11
|
Грим
|
|
6,7
|
|
|
45
|
|
40
|
5
|
|
7
|
АП. 12
|
Дауыс қою
|
|
7
|
|
|
38
|
|
|
38
|
|
|
АП. 13
|
Көркемөнерпаз ұжыммен жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Дипломдық жоба
|
|
7,8
|
|
|
16
|
|
|
|
16
|
|
|
Барлығы:
|
10
|
28
|
|
|
1746
|
372
|
1152
|
206
|
16
|
34
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
0403013-6 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Оркестр класы
|
4,7
|
3,5,6
|
|
|
474
|
|
474
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Дирижерлау
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
182
|
|
|
182
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 03
|
Негізгі аспап
|
5,6
|
3,4,7
|
|
|
199
|
|
|
199
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Аспаптану
|
|
5
|
|
|
30
|
30
|
|
|
|
5
|
АП. 05
|
Аспаптандыру
|
7
|
6
|
|
|
80
|
|
|
80
|
|
6,7
|
АП. 06
|
Сольфеджио
|
5
|
3,4,6
|
|
|
142
|
|
142
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП. 07
|
Музыкалық-теориялық цикл
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 08
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы
|
5
|
3,4,6
|
|
|
142
|
142
|
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП. 09
|
Ансамбль класы
|
|
6.7
|
|
|
70
|
|
70
|
|
|
5,6
|
АП. 10
|
Оркестр аспаптарын тану
|
|
4,5,6
|
|
|
69
|
|
|
69
|
|
4,5,6
|
АП. 11
|
Қосымша аспап
|
|
3,4,5,6
|
|
|
86
|
|
|
86
|
|
3,4,5,6
|
АП. 14
|
Хортану
|
|
7
|
|
|
34
|
|
34
|
|
|
7
|
АП. 15
|
Көркемөнерпаз оркестрмен (ансамблмен) жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
11
|
31
|
|
|
1730
|
172
|
942
|
616
|
|
42
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
46
|
|
|
|
|
|
|
0403013-7 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көркемөнерпаз театр ұжымының режиссері»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Режиссура және актер шеберлігі
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
372
|
|
364
|
8
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Сахна тілі
|
4
|
3
|
|
|
128
|
|
72
|
56
|
|
3,4
|
АП. 03
|
Сахналық қозғалыс және пластика
|
5
|
3,4,6
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Сценарий құру шеберлігінің негіздері
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
206
|
|
182
|
24
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 05
|
Драматургия және театр тарихы
|
5
|
3,4
|
|
|
182
|
182
|
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 06
|
Грим
|
|
7
|
|
|
50
|
|
40
|
10
|
|
7
|
АП. 07
|
Қазақстан мәдениетінің тарихы
|
|
4
|
|
|
38
|
38
|
|
|
|
4
|
АП. 08
|
Театрландырылған көпшілік қойылымдарын музыка жағынан жабдықтау
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
АП. 09
|
Хореография негіздері
|
7
|
5,6
|
|
|
110
|
|
110
|
|
|
5,6,7
|
АП. 10
|
Музыка сауаты
|
|
3,4
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
АП. 11
|
Музыкалық аспап
|
|
5,6
|
|
|
70
|
|
|
70
|
|
5,6
|
АП. 12
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы
|
5
|
3,4
|
|
|
102
|
102
|
|
|
|
3,4,5
|
АП. 13
|
Дүниежүзілік әдебиеті
|
|
6,7
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
6,7
|
АП. 14
|
Сахна жабдықтары және спектакльді көркемдеп безендендіру
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
4
|
АП. 15
|
Көркемөнерпаз театр ұжымымен жұмыс жасау әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Дипломдық жоба
|
|
7,8
|
|
|
16
|
|
|
|
16
|
|
|
Барлығы:
|
9
|
27
|
|
|
1728
|
402
|
1142
|
168
|
16
|
39
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КП. 01
|
МДҚ бойынша оқу тәжірибесі
|
|
4,5,6,7
|
|
|
228
|
|
216
|
12
|
|
4,5,6,7
|
КП. 02
|
Мамандандыру бойынша тәжірибе
|
|
4,5,6,7
|
|
|
308
|
|
296
|
12
|
|
4,5,6,7
|
КП. 03
|
Диплом алдындағы өндірістік тәжірибе
|
|
8
|
|
|
504
|
|
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
1040
|
|
512
|
24
|
|
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
120
|
|
|
|
|
4,5,6,7
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
84
|
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіби даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
50-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0403000 - Әлеуметтік-мәдени қызметі және халықтық көркемдік шығармашылығы
Біліктілігі: 0403013-1 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі
0403013-2 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, халық аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі
0403013-3 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымының жетекшісі
0403013-4 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, балалар ұжымының музыкалық жетекшісі
0403013-5 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көпшілік театрландырылған қойылымдарының режиссері
0403013-6– Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі
0403013-7 – Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көркемөнерпаз театр ұжымының режиссері
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
3.2.1 Оқу процесінің жоспары
Циклдер мен пәндердің индексі
|
Циклдер мен пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық- практикалық) сабақтар
|
жеке сабақтар
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
10
|
11
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
4
|
1
|
|
38
|
38
|
|
|
|
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
3
|
1
|
|
34
|
34
|
|
|
|
4
|
ӘЭП 03
|
Экономика негіздері
|
|
5
|
1
|
|
30
|
30
|
|
|
|
5
|
ӘЭП 04
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
3
|
1
|
|
34
|
34
|
|
|
|
3
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
7
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
|
5
|
5
|
|
176
|
176
|
|
|
|
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
4
|
3
|
2
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
3,4
|
2
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
ЖГП. 03
|
Қазақстан тарихы
|
|
|
2
|
|
80
|
|
80
|
|
|
6,7
|
ЖГП. 04
|
Дене тәрбиесі
0403013 -1– «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі» мамандандыруынан «Халық билерін оқыту теориясы мен әдісі» пәні жүреді
|
7
|
3,4,5,6
|
|
|
324
|
|
324
|
|
|
3,4,5,6,7
|
|
Барлығы:
|
1
|
7
|
4
|
|
468
|
|
468
|
|
|
9
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖКП 01
|
Мәдени демалыс қызметін ұйымдастыру
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
352
|
182
|
148
|
10
|
12
|
3,4,5,6,7
|
ЖКП 02
|
Көпшілік ойындары
|
|
3,4
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
ЖКП 03
|
Педагогика
|
7
|
6
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
6,7
|
ЖКП 04
|
Психология
|
|
6
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
6
|
ЖКП 05
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
3,4
|
|
|
70
|
70
|
|
|
|
5,6
|
ЖКП 06
|
Адам өмірін қауіпсіздендіру
|
|
3
|
|
|
34
|
|
34
|
|
|
3
|
|
Барлығы:
|
3
|
9
|
|
|
648
|
372
|
254
|
10
|
12
|
|
|
0403013-1 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Классикалық бидің теориясы мен әдісі
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
546
|
56
|
490
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Халық билердің теориясы мен әдісі
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
222
|
62
|
160
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 03
|
Қазақ бидің теориясы мен әдісі
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
372
|
38
|
334
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Би қойылымының композициясы
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
257
|
24
|
233
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 05
|
Тарихи-тұрмыстық би
|
|
5,6
|
|
|
70
|
10
|
60
|
|
|
5,6
|
АП. 06
|
Қазіргі заманның бал билері
|
6
|
5
|
|
|
60
|
10
|
50
|
|
|
5,6
|
АП. 07
|
Саз дәрісі
|
4
|
3
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
АП. 08
|
Музыкалық аспап
|
|
4,3
|
|
|
72
|
32
|
40
|
|
|
3,4
|
АП. 09
|
Хореография тарихы
|
|
3
|
|
|
34
|
34
|
|
|
|
3
|
АП. 10
|
Би ұжымымен жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
9
|
19
|
|
|
1745
|
266
|
1479
|
|
|
30
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
31
|
|
|
|
|
7
|
|
0403013-2 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, халық аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Оркестр класы
|
4,7
|
3,5,6
|
|
|
474
|
|
474
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Дирижерлау
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
182
|
|
|
182
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 03
|
Негізгі аспап
|
5,6
|
3,4,7
|
|
|
199
|
|
|
199
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Аспаптану
|
|
5
|
|
|
30
|
30
|
|
|
|
5
|
АП. 05
|
Аспаптандыру
|
7
|
6
|
|
|
80
|
|
|
80
|
|
6,7
|
АП. 06
|
Сольфеджио
|
5
|
3,4,6
|
|
|
142
|
|
142
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП. 07
|
Музыкалық-теориялық цикл
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 08
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы
|
5
|
3,4,6
|
|
|
142
|
142
|
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП. 09
|
Ансамбль класы
|
|
6.7
|
|
|
70
|
|
70
|
|
|
5,6
|
АП. 10
|
Оркестр аспаптарын тану
|
|
4,5,6
|
|
|
69
|
|
|
69
|
|
4,5,6
|
АП. 11
|
Қосымша аспап
|
|
3,4,5, 6
|
|
|
86
|
|
|
86
|
|
3,4,5,6
|
АП. 12
|
Хортану
|
|
7
|
|
|
34
|
|
34
|
|
|
7
|
АП. 13
|
Көркемөнерпаз оркестрмен (ансамблмен) жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
11
|
31
|
|
|
1730
|
172
|
942
|
616
|
|
42
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
46
|
|
|
|
|
|
|
0403013-3 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымының жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Сурет
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
368
|
|
364
|
4
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Көркем сурет
|
5,6
|
3,4,7
|
|
|
186
|
|
182
|
4
|
|
3,4,5,6,7
|
АП.03
|
Композиция
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП.04
|
Халық кәсібі
|
5
|
4,6,7
|
|
|
148
|
|
148
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП. 05
|
Ою-өрнек
|
|
5,6
|
|
|
70
|
|
70
|
|
|
5,6
|
АП. 06
|
Пластикалық анатомия
|
|
6,7
|
|
|
80
|
|
80
|
|
|
6,7
|
АП. 07
|
Материалдарды көркемдеп өңдеу шеберлігі
|
5,7
|
3,4, 6
|
|
|
523
|
|
370
|
137
|
16
|
3,4,5,6,7
|
АП. 08
|
Сызу және перспектива
|
4
|
3
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
АП. 09
|
Заттану. Еңбек қауіпсіздігі
|
|
3
|
|
|
34
|
|
34
|
|
|
3
|
АП. 10
|
Бейнелеу және қолданбалы өнер тарихы
|
|
5
|
|
|
30
|
30
|
|
|
|
5
|
АП. 11
|
Сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымымен жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
10
|
23
|
|
|
1733
|
30
|
1542
|
145
|
16
|
33
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
43
|
|
|
|
|
|
|
0403013-4 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, балалар ұжымының музыкалық жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Негізгі аспап
|
|
|
|
|
199
|
|
|
199
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Концертмейстер класы
|
|
|
|
|
110
|
|
|
110
|
|
5,6,7
|
АП. 03
|
Дирижерлау негіздері
|
|
|
|
|
182
|
|
|
182
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Хор класы
|
|
|
|
|
364
|
|
364
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 05
|
Дауыс қою
|
|
|
|
|
38
|
|
|
38
|
|
4
|
АП. 06
|
Музыкалық-теориялық цикл
|
|
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 07
|
Сольфеджио
|
|
|
|
|
142
|
|
142
|
|
|
|
АП. 08
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы
|
|
|
|
|
132
|
132
|
|
|
|
3,4,5
|
АП. 09
|
Хореография негізі мен ритмика
|
|
|
|
|
180
|
|
180
|
|
|
5,6,7
|
АП.10
|
Сахна тілі
|
|
|
|
|
60
|
|
40
|
/20
|
|
6
|
АП. 11
|
Хор шығармаларын өңдеу
|
|
|
|
|
60
|
|
40
|
/20
|
|
7
|
АП. 12
|
Көркемөнерпаз балалар ұжымымен жұмыс істеу әдісі
|
|
|
|
|
45
|
|
40
|
/5
|
|
7
|
АП. 13
|
Музыкалық тәрбиенің әдісі
|
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
1734
|
172
|
988
|
574
|
|
34
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
|
0403013-5 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көпшілік театрландырылған қойылымдарының режиссері»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Көпшілік қойылымдардың режиссурасы
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
404
|
|
364
|
40
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Сценарий құру шеберлігінің негіздері
|
7
|
5,6
|
|
|
320
|
|
292
|
28
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 03
|
Сахналық қозғалыс және пластика
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
102
|
|
102
|
|
|
3,4,5
|
АП. 04
|
Сахна тілі
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
122
|
|
102
|
20
|
|
3,4,5
|
АП. 05
|
Актер шеберлігінің негіздері
|
|
4
|
|
|
102
|
|
102
|
|
|
3,4,5
|
АП. 06
|
Драматургия және театр тарихы
|
5
|
3,4,6,7
|
|
|
262
|
262
|
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 07
|
Әлем әдбиеті
|
5
|
3,4,6
|
|
|
110
|
110
|
|
|
|
5,6
|
АП. 08
|
Көпшілік қойылымдарындағы халық шығармашылығы және фольклоры
|
5
|
3,4
|
|
|
70
|
|
70
|
|
|
5,6
|
АП. 09
|
Көпшілік қойылымдарын музыка жағынан жабдықтау
|
|
6,7
|
|
|
45
|
|
40
|
5
|
|
7
|
АП. 10
|
Жалпы фортепиано
|
|
6
|
|
|
70
|
|
|
70
|
|
5,6,7
|
АП. 11
|
Грим
|
|
6,7
|
|
|
45
|
|
40
|
5
|
|
7
|
АП. 12
|
Дауыс қою
|
|
7
|
|
|
38
|
|
|
38
|
|
|
АП. 13
|
Көркемөнерпаз ұжыммен жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Дипломдық жоба
|
|
7,8
|
|
|
16
|
|
|
|
16
|
|
|
Барлығы:
|
10
|
28
|
|
|
1746
|
372
|
1152
|
206
|
16
|
34
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
0403013-6 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Оркестр класы
|
4,7
|
3,5,6
|
|
|
474
|
|
474
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Дирижерлау
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
182
|
|
|
182
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 03
|
Негізгі аспап
|
5,6
|
3,4,7
|
|
|
199
|
|
|
199
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Аспаптану
|
|
5
|
|
|
30
|
30
|
|
|
|
5
|
АП. 05
|
Аспаптандыру
|
7
|
6
|
|
|
80
|
|
|
80
|
|
6,7
|
АП. 06
|
Сольфеджио
|
5
|
3,4,6
|
|
|
142
|
|
142
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП. 07
|
Музыкалық-теориялық цикл
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 08
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы
|
5
|
3,4,6
|
|
|
142
|
142
|
|
|
|
3,4,5,6,
|
АП. 09
|
Ансамбль класы
|
|
6.7
|
|
|
70
|
|
70
|
|
|
5,6
|
АП. 10
|
Оркестр аспаптарын тану
|
|
4,5,6
|
|
|
69
|
|
|
69
|
|
4,5,6
|
АП. 11
|
Қосымша аспап
|
|
3,4,5,6
|
|
|
86
|
|
|
86
|
|
3,4,5,6
|
АП. 14
|
Хортану
|
|
7
|
|
|
34
|
|
34
|
|
|
7
|
АП. 15
|
Көркемөнерпаз оркестрмен (ансамблмен) жұмыс істеу әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
11
|
31
|
|
|
1730
|
172
|
942
|
616
|
|
42
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
46
|
|
|
|
|
|
|
0403013-7 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көркемөнерпаз театр ұжымының режиссері»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АП. 01
|
Режиссура және актер шеберлігі
|
4,6
|
3,5,7
|
|
|
372
|
|
364
|
8
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 02
|
Сахна тілі
|
4
|
3
|
|
|
128
|
|
72
|
56
|
|
3,4
|
АП. 03
|
Сахналық қозғалыс және пластика
|
5
|
3,4,6
|
|
|
182
|
|
182
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 04
|
Сценарий құру шеберлігінің негіздері
|
5,7
|
3,4,6
|
|
|
206
|
|
182
|
24
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 05
|
Драматургия және театр тарихы
|
5
|
3,4
|
|
|
182
|
182
|
|
|
|
3,4,5,6,7
|
АП. 06
|
Грим
|
|
7
|
|
|
50
|
|
40
|
10
|
|
7
|
АП. 07
|
Қазақстан мәдениетінің тарихы
|
|
4
|
|
|
38
|
38
|
|
|
|
4
|
АП. 08
|
Театрландырылған көпшілік қойылымдарын музыка жағынан жабдықтау
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
АП. 09
|
Хореография негіздері
|
7
|
5,6
|
|
|
110
|
|
110
|
|
|
5,6,7
|
АП. 10
|
Музыка сауаты
|
|
3,4
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
3,4
|
АП. 11
|
Музыкалық аспап
|
|
5,6
|
|
|
70
|
|
|
70
|
|
5,6
|
АП. 12
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы
|
5
|
3,4
|
|
|
102
|
102
|
|
|
|
3,4,5
|
АП. 13
|
Дүниежүзілік әдебиеті
|
|
6,7
|
|
|
80
|
80
|
|
|
|
6,7
|
АП. 14
|
Сахна жабдықтары және спектакльді көркемдеп безендендіру
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
4
|
АП. 15
|
Көркемөнерпаз театр ұжымымен жұмыс жасау әдісі
|
|
7
|
|
|
40
|
|
40
|
|
|
7
|
|
Дипломдық жоба
|
|
7,8
|
|
|
16
|
|
|
|
16
|
|
|
Барлығы:
|
9
|
27
|
|
|
1728
|
402
|
1142
|
168
|
16
|
39
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
48
|
|
40
|
|
8
|
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КП. 01
|
МДҚ бойынша оқу тәжірибесі
|
|
4,5,6,7
|
|
|
228
|
|
216
|
12
|
|
4,5,6,7
|
КП. 02
|
Мамандандыру бойынша тәжірибе
|
|
4,5,6,7
|
|
|
308
|
|
296
|
12
|
|
4,5,6,7
|
КП. 03
|
Диплом алдындағы өндірістік тәжірибе
|
|
8
|
|
|
504
|
|
504
|
|
|
7
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
1040
|
|
1016
|
24
|
|
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
128
|
|
|
|
|
4,5,6,7
|
КА. 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
84
|
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіби даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
51-қосымша
0403000 - Әлеуметтік-мәдени қызметі және халықтық көркемдік
шығармашылығы мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім
берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндердің циклдары және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламаларының мазмұны (орта буын маманы)
Циклдің индексі
|
Пәндердің, практикалардың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптастыратын
білім, іскерлік пен дағдылар
|
Қалыптастырылатынқұзыреттіліктердің коды
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ тілі (қазақ тіліндегі емес білім алу топтарында):
қазақ тілінің синтаксисі; ауызша тіл байлығын дамыту; жазбаша тіл байлығын дамыту; маман бойынша терминология; іс қағаздарын қазақ тілінде жүргізу; аудармашылық қызмет (сөздік арқылы); кәсіби қатынас; мәлімет; көркем әдебиет мәтіндері.
|
Білімдер:
- лексикалық және грамматикалық минимумді кәсіби бағытта мәтіндерді оқып аударма жасауды;
Іскерліктер:
- тыңдау арқылы мәліметті қабылдап, конспекттеу және қағаз бетіне түсіруді;
- халықаралық стандарттары бойынша іс құжаттарын жүргізуді;
- қазақ тіліндегі мәліметтерді, құжаттарды, әдебиет және басқа материалдарды пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби орыс тілі (орыс тіліндегі емес білім алу топтарында):
орыс тілінің синтаксисі; ауызша тіл байлығын дамыту; жазбаша тіл байлығын дамыту; маман бойынша терминология; іс қағаздарын жартылай орыс тілінде жүргізу; аудармашылық қызмет (сөздік арқылы); кәсіби қатынас; мәлімет; көркем әдебиет мәтіндері.
|
Білімдер:
- лексикалық және грамматикалық минимумді кәсіби бағытта мәтіндерді оқып аударма жасауды;
Іскерліктер:
- тыңдау арқылы мәліметті қабылдап, конспекттеу және қағаз бетіне түсіруді;
- халықаралық стандарттары бойынша іс құжаттарын жүргізуді;
- қазақ тіліндегі мәліметтерді, құжаттарды, әдебиет және басқа материалдарды пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
|
ЖГП. 03
|
Кәсіби шетел тілі:
кәсіптік араласуға қажетті лексикалық-грамматикалық материал; түрлі сөз әрекеттері және сөз формалары (ауызша, жазбаша, монолог және диалог); кәсіби бағыттағы аударма жасау.
|
Білімдер:
- кәсіптік араласуға қажетті лексикалық-грамматикалық материалды;
Іскерліктер:
- түрлі сөз әрекеттерді және сөз формаларын (ауызша, жазбаша, монолог және диалог) айыруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
|
ЖГП. 04
|
Қазақстан тарихы:
қазақ халқының қалыптасуындағы тарихи және мәдени кезеңдері; көшпенділердің өркениеті; көшпенді қағанаттың құрылу жолдары; көшпенділердің рухани мәдениеті; Қазақстанның Ресейге қосылу қарсаңындағы ішкі саясат; ұлт-азаттық көтерілістер және қозғалыстар: ақпан революциясы және қазан төңкерісі, олардың Қазақстанға әсері; Кеңес өкіметінің қалыптасуы; ХХ ғасырдың басындағы саяси партиялардың және ағымдардың негіздері; ХХ ғасырдың 20-30-ы жылдарындағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық, қоғамдық-саяси жағдайы; Сталин билігінің тоталитарлық жүйесі;
Ұлы Отан соғысы және соғыстан кейінгі кездегі Қазақстанның орны; 50-80-і жылдардағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық, қоғамдық-саяси жағдайы; Қазақстан 1985-1991 жылдарда; Кеңес өкіметінің ыдырауы, Қазақстан Республикасындағы тәуелсіздік алғаннан кейінгі саяси-экономикалық және әлеуметтік өзгерістер.
|
Білімдер:
- қазақ халқының қалыптасу кезеңдерін;
- Қазақстан тарихындағы монғолдық кезеңін;
- Қазақстанның Ресей құрамына енуі және жоңғар-қазақ соғысын;
- қазақ халқының ұлт-азаттық қозғалысының негізгі кезеңдерін;
- Қазақстанның ХХ ғас. 20-30 жылдардағы мәдениетін;
- таталитаризмді және әкімшілдік-әміршілік жүйесін;
- Ұлы Отан соғысына қатысқан қазақстандық батырларын;
- тың игеру және сол кезде кеткен қателіктерді;
- қайта құрудың негізгі кезеңдерін;
- 1986 жылғы Алматыдағы желтоқсан оқиғасын;
- тамыз төңкерісін және оның жеңілуін;
- Қазақстан Республикасының мемлекеттік тәуелсіздігін;
Іскерліктер:
- шағын тарихи әнгімені құрастыруды;
- картамен жұмыс жасауды;
- өз жұмысында тарихи материалдарды пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
|
ЖГП. 05
|
Дене шынықтыру:
дене шынықтыру теориялық негіздері; дене тәрбиесі қәзіргі қоғамдағы мәдениеттің бір бөлімі; дене тәрбиесінің әлеуметтік-биологиялық негіздері; денсаулық және салауатты өмір сүру салты; қимыл-қозғалыс белсенділігі; психо-физикалық және кәсіптік–қолданбалы дайындық; еңбекті ғылыми тұрғыда ұйымдастырудағы дене тәрбиесі; дене тәрбиесі құралдары; гимнастика; жеңіл атлетика; шаңғы спорты; жүзу; саяхат; спорттық ойындар; қазақтың ұлттық спорттық және қимыл-қозғалыс ойындары;
Президенттік тест.
|
Білімдер:
- дене тәрбиесінің теориялық және әдістемелік негіздерін;
- дене шынықтырудың маңызын және міндеттерін;
- дене жаттығуларының орындалу техникасын;
- дененің сапалық қасиеттерін;
- тәрбиелеудің негізгі құралдарын;
- дене шынықтырумен айналысудың қажеттілігін, денсаулықты шыңдаудағы маңызын;
Іскерліктер:
- салауатты өмір салты бағытында отбасында дене шынықтырумен айналысу дағдыларын;
- дене жаттығуларды жүйелі түрде орындауды;
- дене шынықтыру жаттығуларына қойылатын талаптар мен техникасын;
- спорт инвентарлармен пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
|
ЖГП. 06
|
Өзін-өзі тану:
Өзін-өзі тану пәнінің мақсаты, міндеттері. Өзін-өзі тану пәнін қалыптастыру үшін қолданылған теориялық тұжырымдамалар. Мен- адаммын. Адамгершілік қарым-қатынастың тәлімдік маңызы. Әдептілік-әділдік. Эстетикалық тәрбие. Сұлулық-сымбат тәрбиесі. Ақыл-ой тәрбиесі. Өмір әдебі. Мен өзімді тани аламын. Жастарға адамгершілік – рухани тәрбие берудің негізі. Менің өз отбасымдағы алатын орным. Өз Отанымның патриоты. Достық. Махаббат. Бақыт. Ұлттық салт-дәстүрлердің жаңарған түрлері, жаңа заман туғызған салт-дәстүрлердің тәлімдік мәні. Бала тәрбиесі бесіктен. Сенім мен сүйіспеншілік. Парыз-адам бойындағы басты қасиет. Жеке тұлғаның рухани-адамгершілік қасиеті.
|
Білімдер:
- салт-дәстүр, әдет-ғұрыптардың жөн-жоралығын;
- өз жетістіктері мен кемшіліктерін көреді;
- адамгершілік қарым-қатынастың тәлімдік маңызын.
Іскерліктер:
- жеке тұлғаның рухани-адамгершілік қасиетін анықтай алу;
- өз сезімін басқара алуы.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП. 01
|
Мәдениеттану:
қоғам өміріндегі мәдениеттанудың алатын орны;
мәдениет зерттеудің түрлі тәсілдері; мәдениет және өркениет; мәдениеттің дамуы; конфуцийлік – даостық мәдениет түрі; индо-буддалық мәдениет түрі; іслам мәдениеті; христиан мәдениет түрі; қазіргі әлем дамуына батыс-европалык мәдениетінің әсері; африкалық мәдениеттің ерекшелігі және өзгешелігі; расизм мәселесі; көшпенді өркениеттің шығуы және өзгешелігі; ортағасырлық кезіңдегі Қазақстан мәдениеті; ХVІІ-ХІХ ғасырлардағы қазақ халқының мәдени дәстүрі; қазіргі заманның Қазақстан мәдениеті.
|
Білімдер:
- негізгі түсініктерді;
- конфуцийлік, даостық, Қытай өнері, иероглифика, Қытайдағы табиғи көркемсурет деген түсініктерді;
- үнді мәдениетінің ерекшелігі және оның дамуын;
- ислам, құрайш, Мұхаммед пайғамбар, қоран, Аллах, Мекке деген түсініктерді;
- христиан дінінің негізгі ұғымдарын және оның рухани бағыттарын;
- Франция мәдениетін: Ашель мәдениеті, проманьондықтар, галлдар, франклер, әдебиет және пәлсапа;
- көшпенділердің тұрмыс тіршілігін және олардың құндылық жүйесін;
- ортағасырлық кезеңде қазақ этносының мәдени негізін;
- Қазақстанның ортағасырлық мәдениетіне түркі және араб мәдениетінің әсерін;
Іскерліктер:
- қытай халқының мәдениет ерекшелігін анықтауды;
- мәдениеттану түсініктемелерімен еркін пайдалануды;
- көшпенділердің материалдық және рухани өзгешілігін, оның қоғам мәдениетіндегі алатын орнын анықтауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
|
ӘЭП. 02
|
Философия негіздер:
философия пәні, дүниежүзілік философия ойларының негізгі кезеңдері; адам табиғаты және оның өмір сүру мәні; адам және Құдай; адам және ғарыш; адам, қоғам, өркениет, мәдениет; еркіндік және тұлғаның жауапкершілігі; адамның тануы және әрекеті; ғылым және оның ролі; адамзаты басты проблемалар алдында.
|
Білімдер:
- дүниежүзіндегі философиялық, ғылыми және діни тұрғыда түсінуді, адам өмір сүрудегі мағынасын;
- ғылым және ғылыми тануды, оның құрылымын, түрлері мен тәсілдерін, әлеуметтік және әдептілік мәселелері туралы түсініктерді;
Іскерліктер:
- адамның биологиялық және әлеуметтік, денелік және рухани бастамаларын, оның саналық әрекеттерін, саналы және санасыз мінез-құлықтарын анықтауды;
- қоғамдық ортада адамдармен дұрыс қарым-қатынастар жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
|
ӘЭП. 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері:
әлеуметтану ғылым ретінде; қоғам әлеуметтік мәдени жүйе ретінде; әлеуметтік бірліктіктер;
әлеуметтік және этноұлттық қарым-қатынастар; әлеуметтік үрдістер; әлеуметтік институттар және мекемелер; тұлға, оның әлеуметтік ролі және әлеуметтік мінез-құлқы; саясаттану ілімі; саяси билік және биліктік қатынас; саяси жүйе; Қазақстандағы саяси-экономикалық үрдістер; экономика негіздері; экономика және оның негізгі мәселелері
|
Білімдер:
- әлеуметтік құрылым, әлеуметтік топтастыру, әлеуметтік қарым- қатынастар туралы түсініктерін;
- тұлғаның әлеуметтенуінің үрдіс ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- әлеуметтік қозғалыстарды және басқа әлеуметтік өзгеру мен даму факторларын белгілеуді;
- билік негіздерін, саясат субъектілерін, саясат қатынастарын және үрдістерін (Қазақстанда және жалпы дүние жүзінде) анықтауды;
- саяси жүйе және саяси тәртіп туралы түсінікті құрастыруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
|
ӘЭП. 04
|
Экономика негіздері:
мақсаттары; негізгі түсініктер, іс-әрекеттері; принциптері; меншіктің түрлері және әдістері; меншікті басқару; жоспар түрлері, оның негізгі кезеңдері; мазмұны, стратегиялық жоспарлау; жоспар және жобалаудың экономика
обоснование тәсілдері; бизнес-жоспар; экономикалық сараптау; халыққа қажетті тауарлардың жағдайын және оларға қызмет көрсету әрекеттерін сараптау;
нарықтық инфрақұрылымдар.
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның жалпы нұсқауларын;
- мемлекеттегі және шетелдегі экономикалық ситуацияларды;
- макро- және микроэкономика негіздерін, салық, ақша-несиелі және инвестициялық саясат туралы;
Іскерліктер:
- кәсіби әрекеттерге қажетті экономикалық мәліметті іздестіріп пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
|
ӘЭП. 05
|
Құқық негіздері:
құқық, түсінік, жүйе, көздері; Қазақстан Республикасының Конституциясы- құқықтық жүйенің қайнар көзі; Адамдардың жалпы қорғау декларациясы; тұлға; құқық, құқықтық мемлекет; заңды жауапкершілік және оның түрлері; құқықтың негізгі салалары; Қазақстан Республикасының қылмыстық жүйесі; құқық қорғау органдары.
|
Білімдер:
- адам және азамат құқығы және бостандығы, оларды сақтау жолдарын;
- кәсіби әрекеттерде құқықтық және моральдік-этикалық нормаларын;
Іскерліктер:
- маманның кәсіби әрекеттерін іске асыратын нормативтік-құқылық құжаттарын пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП.01
|
Мәдени демалыс қызметін ұйымдастыру:
әлеуметтік-мәдени мекемелерінің жүйесі, саласы және олардың жалпы мінездемесі; мәдени мекемелерінің түрлері; мәдени орталықтары және кешендері; көпшілік ақпараттық құралдардың мінездемелері; шығармашылық бірлестіктері; коммерциялық мекемелер; демалудың психологиялық-педагогикалық негіздері; жастардың, жанұяның, ауыл тұрғындарының, ұжымдардың, тұрғылықты жерлерінде, санаториялық-курорттық мекемелерінде демалысын ұйымдастыру аспектілері; әлеуметтік-мәдени шараларын өткізу технологиясы; әлеуметтік-мәдени қызмет үлгісінің, түрлерінің, әдістерінің жалпы мінездемесі; кештер; күнделікті демалыс; кафе; салон; қонақ үйі; демалыс күндеріндегі әрекеттер; би кештері; демалыс кештері; дискотека; байқаулар; демалудың жаңа модельдері және технологиясы; шолу; ринг; турнир; презинтация; варьете; ток-шоу; көрініс-шоу; банкет; мерекелік демалысты ұйымдастыру және оның мінездемесі; мерекелердің классификациясы; әр түрлі ұлттардың дәстүрлі және халықтық мейрамдары; мерекелік демалысты ұйымдастырудың үлгісі; мерекені дайындау әдістері; ойын-сауық және фольклор; қазіргі заманның салт-дәстүрлері; әлеуметтік-мәдени мекемелерінің демалыс кезінде жас жеткіншектерімен жұмыс жасау принциптері: бастауыш сынып оқушыларымен, жас өспірімдермен, «қиын балалармен»; тұрғылықты жердегі жұмыс; көркемөнерпаз, техникалық көркемөнерпаз үйірмеге қатысушыларымен жұмыс; көркемөнерпаз халық шығармашылығының түрі ретінде; көркемөнерпаз ұжымының концерттік ойын-сауық жұмысын ұйымдастыру; қызығушылықтары бойынша бірлестігі және клубтар; әлеуметтік-мәдени саласының менеджменті және маркетингі; әдістемелік басшылық; іс қағаздарын жүргізу; жоспарлау; жоспар құрудың әдістері; есеп және есепке алу; шаруашылық іс- әрекет; жұмыс ұйымдастырудың түрлері; мемлекеттік бюджет және бюджеттен тыс қаражаттар; клуб мекемелерінің және акционерлік қоғамдық ұйымдарды қаражатпен қамтамасыз ету.
|
Білімдер:
- тәрбиелеу және білім беру, рухани-мәдениет саласындағы Қазақстан Республикасының өкімет Жарлықтарының құжаттарын;
- демалу қызметінің әрекетін;
- демалудың аксиологиясын және әлеуметтілігін;
- мәдени мекемелерінің типтерін;
- мәдени мекемелерінің демалыс ұйымдастыру жұмыстарын;
- жұмыстың әдістемелік және ұйымдастыру түрлерін;
- кештердің мінездемесі және мазмұны бойынша іріктелуін;
- мерекелердің классификациясын;
- мерекені дайындау және жүргізу тәсілдерін;
- көркемөнерпаз шығармашылығының түрі мен жанрлардың жүйесін және ерекшеліктерін;
- көркемөнерпаз шығармашылығының дамуы принциптерін;
- көркемөнерпаз ұжымының әрекеттерінің ерекшеліктерін және қалыптасуын;
- қызығушылық клуб жұмыстарының мазмұны мен бағыттарын;
- басқарудың принциптерін;
- әлеуметтік-мәдени саласының менеджментін және маркетингін;
- іс қағаздар жүргізудің ережелерін және үлгілерін;
- жоспарлау әдісін, ағымды жоспардың жіктелуін;
- еңбек ұйымдастырудың өзекті формаларын;
- мәдениет саласындағы әрекеттерді қаражатпен қамтамасыз етуді;
Іскерліктер:
- кәсіптік іс-әрекеті бағындыруда нормативтік-құқықтық құжаттарды басшылыққа алуын және пайдалануды;
- әлеуметтік-мәдени ұйымдарының қызметін талдауды;
- қайырылымдық және демеушілікті ұйымдастыруды;
- халықтың демалысын ұйымдастыруды;
- салт-дәстүрді пайдаланып мәдени іс-шаралардың сценарийін құруды;
- қызығушылықтары бойынша бірлестігі және клубтың әрекетінің бағдарламасын
Іскерліктер:
құрастыруды;
- мәдени мекемелерінің ойын-сауық жұмыстарын жоспарлауды;
- барлық есеп беру түрлерін жасауды;
- іс қағаздарын жүргізуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
БҚ9
|
ЖКП.02
|
Көпшілік ойындары және ойын-сауықтар:
ойындардың мәні және жаратылысы; ойын жанрының жаратылуы және жетілуі; ойынды үйретудің психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері; ойындардың классификациясы; ойын-сауықтарды өткізу тәсілдері; ойын драматургиясы; жүргізуші - ойын-сауықты ұйымдастырушы; қимылды, баяу қимылды, жай қимылды ойындар; эстрадалық ойындар; плакаттар мен стендтер пайдаланатын ойындар; столдық ойындар; аттракциондар; балалар және жасөспірімдер ойындары; сауыққой қойылымдары, сюджеттік ойын бағдарламалары, демалыс кештері, карнавалдар; демалыс кештерінде, карнавалдарда, тойларда ойындарды ұйымдастыру және жүргізу; дискотека және би кештерінде ойындар ұйымдастыру; ойын байқаулары; КВН: дайындау және өткізу тәсілі; әр түрлі ұлттардың ойындары; қазақ халқының ұлттық ойындары; балаларға арналған ойындар; салт-дәстүрмен байланысты қазақ халқының ойындары.
|
Білімдер:
- ойын қарым–қатынасының психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін және әрекеттерін;
- ойын класификациясын;
- ойын байқауларының түрлерін;
- спорттық ойын байқауларынның ерекшеліктерін;
- ойындарды ұйымдастыру және өткізу әдістерін;
Іскерліктер:
- аудиторияның қызығушылығын анықтауды;
- байқаудың тапсырмаларын таңдауды;
- ойын байқауларын ұйымдастыруды және өткізуді;
- ойындармен мерекелік шараларды безендендірілгенде шығармашылықпен қарауды;
- өткізілетін іс-шараларда ойындарды өткізуді;
- ойындарға музыкалық және көркемдік безендендіруді жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
БҚ 9
|
ЖКП.03
|
Педагогика:
педагогикалық үрдіс және оның принциптері; педагогикалық үрдісіндегі тәрбиенің теориялық негіздері; тәрбиенің негізі және мазмұны; тәрбиенің әдістері; тәрбиенің түрлері; кәсіптік бейімдеу; эстетикалық тәрбие; дене шынықтыру тәрбиесі; ұжымның қалыптасуы және тәрбиелеушінің жеке тұлғаға әсер етуі; балалар және жасөспірімдер қозғалысы; топ жетекшінің тәрбие жұмысы; сыныптан тыс және мектептен тыс тәрбие жұмысы; жанұя тәрбиесі - халық педагогикасының негізі; білім мекемесінің жанұямен, қоғаммен біріккен тәрбие жұмысы; дидактика; оқу үрдісі; білім берудің мазмұны; оқытудың тәсілдері мен оқу құралдары; оқытудың ұйымдастыру формалары; әдістемелік жұмыс.
|
Білімдер:
- педагогиканың негізгі түсініктерін және басты проблемаларын;
- тәрбие мен оқытудың мақсаттары мен міндеттерін жүзеге асыру жолдарын;
- оқу мен тәрбиенің теориялық және методологиялық заңдалықтарын;
- тәрбиенің түрлерін;
- оқытудың және тәрбиелеудің әдістерін;
Іскерліктер:
- оқу-тәрбие жұмысын жоспарлауды және іске асыруды;
- педагогикалық проблемаларға бейімделуді;
- шығармашылық әрекеттерге ынталандыруды;
- оқыту мен тәрбиелеудің тәсілдерін, оқушылардың жас ерекшеліктерін, ұжымның спецификасын, педагогтың жеке тұлғасының ерекшеліктерін ескере отырып ең қолайлы әдістерін таңдауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
БҚ 9
|
ЖКП.04
|
Психология:
ми және психика; психология ғылымының тану әдістері және міндеттері; адамның психикасының және ой өрісінің дамуы; субъектің іс әрекеті; тұлғаның эмоциясы және психологиясы; жеке тұлғаның дамуы және қалыптасуы; жеке тұлғаның дербес психологиялық ерекшеліктері; эмоциялық реакциясы; зейін; сезім; ерік-жігер беру; тұлғаның және ұжымның психологиясы; темперамент; мінез; қабілет; тану психикалық процестері; сезіну; қабылдау; ойлау; сөйлеу; есте сақтау; елестету.
|
Білімдер:
- тұлғаның әрекеттерін, тану процестерін;
- тұлғаның еңбек іс-әрекеттерін, психологиялық ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- оқу-тәрбие жұмысын дұрыс ұйымдастыруды;
- тұлғаның рухани және дене шынықтыру мүмкіншіліктерін ынталандыруды;
- тұлғаның жан-жақты дамуына әсер етуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
БҚ 9
|
ЖКП.05
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу:
оргтехниканың құралдарының мінездемесі және оны ұйымдастыруы және басқару үрдісіне енгізу; іс қағаздар жүргізу және корреспонденция туралы түсініктер; құжаттарды құру тәсілдері және әрекеттері; құжаттарды тасымалдау жүйесі және қызметі; құжаттарды толтыру ережелері; ұйымдастыру және басқару құжаттарын үйлестіру жүйесі; құжаттарды толтыру классификациясы, мінездемесі және оның ерекшеліктері; басқа құжаттардың түрлері; құжаттармен қамтамасыз ету басқармасының мемлекеттік жүйесі (ГСДОУ); құжаттар, құжат айналысы, құжат ағымдарымен жұмыстар жүргізу; тіркеу, есепке алу, сақтау және құжаттарды орындауды бақылау жұмыстары; іс қағаздар жүргізу жұмысын компьютерлеу: мағынасы, міндеттері, перспективасы, негізгі бөлімдері, принциптері және ұйымдастыруы; ЭВМ-де құжаттарды реттеу.
|
Білімдер:
- оргтехниканың құралдарының мінездемесін және оны ұйымдастыруын басқару үрдісіне енгізуді;
- іс қағаздар жүргізу және корреспонденция туралы түсініктерін;
- құжаттарды құру тәсілдерін және әрекеттерін;
- тасымалдау классификациясы және қызметін;
- ұйымдастыру және басқару құжаттарын үйлестіру жүйесін;
- құжаттармен қамтамасыз ету басқармасының мемлекеттік жүйесін;
- іс қағаздар жүргізу жұмысын компьютерлеуін;
Іскерліктер:
- ұйымдастыру және басқару құжаттарын үйлестіруін;
- құжаттар, құжат айналысы, құжат ағымдарымен жұмысты ұйымдастыруды;
- құжаттарды тіркеуді, есепке алуды, сақтауды бақылауды;
- ЭВМ-де құжаттарды реттеуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
|
ЖКП.06
|
Адам өмірін қауіпсіздендіру:
тіршілік ортаның қазіргі жағдайы және кері әсерінің факторлары; адамның тіршілік ортамен қарым-қатынасынның қауіпсіздігін сақтау принциптері; іс-әрекеттің ұтымды шарттары; зиянды, зақымдау, жарақаттау факторлардың адамға тигізетін зардабы, оларды анықтау принциптері; техникалық жабдықтар және технологиялық үрдістерінің қауіпсіздігін арттыру құралдары және әдістері; төтенше жағдайларда экономикалық объектілердің және техникалық жүйелерінің тұрақты жұмыс істеуі; апаттардың зардабы, катастрофа, табиғат апаттарының зардаптарын жою жолдары; құқықтық, нормативтік-техникалық ұйымдастырушылық өмір қауіпсіздігінің негіздері.
|
Білімдер:
- тіршілік ортаның қазіргі жағдайы және кері әсерінің факторларын;
- адамның тіршілік ортамен қарым-қатынасының қауіпсіздігін сақтау принциптерін;
- құқықтық, нормативтік-техникалық ұйымдастырушылық өмір қауіпсіздігінің негіздерін;
Іскерліктер:
- іс-әрекеттің ұтымды шарттарын пайдалануды;
- зиянды, зақымдау, жарақаттау факторлардың адамға тигізетін зардабына көмек көрсетуді;
- техникалық жабдықтар және технологиялық үрдістерінің қауіпсіздігін арттыру құралдары және әдістерін пайдалануды;
- төтенше жағдайларда экономикалық объектілердің және техникалық жүйелерінің тұрақты жұмыс жасатуды;
- апаттардың зардабы, катастрофа, табиғат апаттарының зардаптарын жоюға күш салуды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
04030 1-3-«Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі»
|
|
|
АП.01
|
Классикалық бидің теориясы мен әдісі:
классикалық би-хореографиялық өнердің бір түрі; классикалық бидің теориялық негіздері; классикалық бидің негізгі принциптері; классикалық биді оқыту әдістемесі; классикалық бидің эстетикалық ерекшеліктері; классикалық биден сабақ беру әдістемесінің негізгі принциптері және мақсаттары; классикалық би сабағын құрастыру әдісі; классикалық би сабағының музыкалық сүйемелдеуі; балалар хореографиялық ұжымындағы классикалық би.
|
Білімдер:
- классикалық бидің теориялық негіздерін;
- классикалық бидің орындау әдісін;
- классикалық би сабағын дайындау және өткізу әдісін;
- классикалық бидің музыкалық мәдениетін;
- классикалық биді орындау техникасын;
- классикалық биді оқыту әдістемесін;
Іскерліктер:
- классикалық экзерсисті, адажио, аллегро, комбинациялары мен этюдтарын құрастыруды;
- классикалық комбинациялар және этюдтарды би қойылымдарында қолдануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.7.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.02
|
Халық билердің теориясы мен әдісі:
халық билердің теориялық негіздері; халық билердің ұлттық ерекшеліктері және мәдениеті; орыс биінің элементтері; белорус биінің элементтері; комбинациялар мен этюдтар; украин биінің элементтері, молдаван биінің элементтері; Прибалтика халықтарының би элементтері; татар би элементтері; грузин би элементтері; шығыс би элементтері (тәжік, өзбек, ұйғыр); этюдтар және комбинациялар; поляк би элементтері; венгр би элементтері; испан би элементтері, корея би элементтері; сыған би элементтері.
|
Білімдер:
- халық-сахналық билердің теориялық негіздерін;
- бидің мәдени және тәрбиелік мағынасын;
- халық-сахналық биінің мәдениетін және ұлттық ерекшеліктерін;
- халық-сахналық билердің музыкалық мәдениетін;
Іскерліктер:
- халық экзерсисін және билерін құрастыруды;
- эстетикалық талғамын және билеу мәдениетін машықтандыруды;
- халық – сахналық билерінің орындауды;
- халық биінің орындалуын үйретуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.7.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.03
|
Қазақ бидің бидің теориясы мен әдісі:
қазақ биінің пластикалық ерекшеліктері;
қазақ биінің теория мен әдістемесі; ерлер және әйелдер билеріндегі элементтерін орындаудағы дағдыларын қалыптастыру; қол және аяқ қалыптары; сәлемдесу; кермедегі қазақ биінің экзерсисі; зал ортасындағы әйелдер биінің негізгі жүрістері; ерлер биінің жүрістері; теңселу; иілу; шалқаю; қол, бас және дененің өзіндік қимылдарының ерекшеліктері; иық қимылдары; айналымдар; секіру; тоқылдату; тізеге отыру; аяқтың өкше қимылдары; көпшілік және жеке орындаушылық билер.
|
Білімдер:
- қазақ халық биінің теориялық негіздерін, оның сахналық өңдеуін;
- қазақ биінің даму тарихын;
- костюмдердің сипаттауын;
- қазақ биін оқыту әдістемесін;
Іскерліктер:
- қарапайымнан күрделіге қимылдарын орындауды;
- қазақ биінің комбинациялары мен нұсқаларын құрастыруды;
- жеке және көпшілік билерді орындауды;
- би суретін құрастырып жазуды;
- қазақ билерін орындауды;
- қазақ билерін орындауын үйретуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.7.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.04
|
Би қойылымының композициясы:
композияция мен би қойылымының теориялық негіздері; бидің жіктелуі; хореографиялық ырғақ, екпін; динамика; хореографиялық мәтін-контраст тәсілдері; музыкалық-хореографиялық партитура; пластикалық сарыны; би шығарманың кайталанып отыратын негізгі тақырыбының сарыны; жұмыстың негізгі кезеңдері; хореографиялық бейне; композиция заңдылықтары, қағидалары; драматургия заңымен қолданылуы; би шығаруы; музыкалық кейіпкер; композициялық жоспар; би суретіндегі ұлттық ерекшеліктер; би суретінің даму қисыны; хореографиялық бейне; би суреті мен лексикасының драматургиялық байланысы; би қойылымдары, балалар хореографиялық ұжымындағы жұмыс ерекшелігі.
|
Білімдер:
- композиция заңдылықтары және би қойылымын;
- «Би қойылымының композициясы» пәнінің теориялық негіздерін;
- хореграфиялық өнерінің дамуы мен тарихын;
- билердің жіктелуін;
кез келген сипаттағы, стильдегі және жанрдағы бидің техникасы мен орындау мәнерін;
- композиция әдістемесі мен би қойылымын;
- әр ұлттардың би лексикасының ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- композициялық құрастыруларының қағидаларын қолдануды;
- әр стильде, мәнерінде, би жанрында комбинациялар мен нұсқаларды құруды;
- билерді әр мәнерде, стильде, жанрда композиция және драматургия заңымен шығаруды, құрастыруды, жазуды, қойылымын жасауды;
- би қойылымдарын;
- әр стильде, мәнерінде, би жанрында би шығаруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.7.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.05
|
Тарихи-тұрмыстық би:
тарихи-тұрмыстық би; ХVІ-ХVІІІ ғасырдағы билердің стилі мен мәнері; вольт, паван, сарабанда, минует, гавот, полонез, франция кадрилі, мазурка, полька, шакона қимылдарын үйрету және орындау әдістемесі; жазба бойынша билердің талғауы; тарихи-тұрмыстық биді оқыту әдістемесі; спорттық бал билері; баяу вальсі; квикстеп; вен вальсі; танго, фокстрот; самба; джайв; ча-ча-ча; румба; пасодобль.
|
Білімдер:
- тарихи-тұрмыстық билердің қимылдарын үйрету және орындау әдістемесін;
- ХVІ-ХVІІІ ғасырлардағы билердің стилі мен мәнерінің ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- тарихи-тұрмыстық билерінің қимылдарын көрсетуді;
- жазба бойынша билерді талдауды;
- спорттық бал билерінің қойылымын жасауды;
- тарихи-тұрмыстық билерді орындауды;
- тарихи-тұрмыстық билерді орындалуын үйретуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.7.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.06
|
Қазіргі заманғы биі:
балалардың биі; балалар билері сабағын өткізу әдістемесі; джаз биінің шығу тарихы; джаз биін мәнері мен орындау ерекшеліктері; джаз биінің экзерсисі; стилдер: реп, хип-хоп; модерн биі; шығу тарихы; еркін пластикасының қағидалары; стильдерді араластыруы; бөлме ортасындағы экзерсис.
|
Білімдер:
- қазіргі заманғы бидің теориялық негіздерін;
- балаларға арналған қазіргі заманғы билер бойынша сабақ беру әдістемесін;
Іскерліктер:
- қазіргі заман билерінің қимылдарын көрсетуді;
- жазба бойынша билерді талдауды;
- қазіргі заман билер қойылымын жасауды;
- қазіргі заманғы билерді орындауды;
- балалар ұжымымен жұмыс істеуді;
- қазіргі заманғы билерді орындауын үйретуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.7.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.07
|
Музыка сауаты:
музыкалық дыбыс және нота жазбасы; ырғақ; өлшем; екпін; интервалдар; лад және тональдік; аккордтар; мажор және минор сатыларындағы интервалдар; музыкалық тілдегі синтаксис; әуен; мажорлық және минорлық ладтарындағы аккордтар; кезең; жетісатылық диатоникалық ладтар; транспозициялар; мелизмдер.
|
Білімдер:
- скрипка бас кілтіндегі нота жазылуын, ырғақтық бөліну түрлерін;
- интервал, лад, аккордтар классификациясын;
- тональдікті анықтауды;
Іскерліктер:
- өлшемдегі ұзақтықтарды топтастыруды;
- өтілген интервалдарды жазбаша және күйсандықта құру, аккордтарды дыбыстан және тональдікте айналымымен және шешілуімен құрастыруды;
- өтілген ладтары және тональдікті дыбыстан құрып және күйсандықта ойнауды;
- кезеңдік түрде музыкалық шығарманы (үзіндіні) сараптауды;
- кезеңдік түрде музыкалық шығарманы (үзіндіні) сараптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.08
|
Музыкалық аспап күйсандық:
музыкалық сауаттылықтың негізі; клавиатура; ырғақ; такт; толық емес такт; тыныс алу; альтерациялық белгілер; музыкалық фразалар мен сөйлемдер; музыканың мәнерлеу құралдары; аспапта ойнау; ойнау аппаратының қойылымы; гаммаларды, аккордтарды, арпеджиоларды ойнап үйрену; нотаны парақтан бірден оқу; есту қабілеті арқылы теру; фортепианолық жанрлық музыканы өңдеу және түсіру;
фортепианоға арналған би музыкасы; әртүрлі жанрлардағы шығармаларды талдау және үйрену; парақтан бірден оқу.
|
Білімдер:
- отырғызу ережесін, қол қойылымын;
- нота сауаттылығын;
- музыкалық аспаптың құрылымын;
- ойнау позициясын;
- дыбыс алудың әдіс-тәсілдерін;
- бір позициядан келесі позицияға ауысудың қағидаларын;
- музыкалық шығарманы орындап үйрену кезеңіндегі әдістерін;
Іскерліктер:
- шығарманы орындауды;
- дыбыстың қалыптасуына және динамикаға жұмыс жасауды;
- музыкалық шығарманың түрі, мінез-құлқы, мазмұны бойынша жұмыс жасауды;
- нотаны парақтан бірден оқуды;
- хореографиялық ұжымы жетекшісі жұмысында аспапты қолдануды;
- музыкалық шығарма бойынша өзіндік жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.09
|
Хореография тарихы:
хореография бастауы;
ХVІІІ-ХІХ ғасырлардағы Батыс Европаның атақты балетмейстерлері; ХХ ғасырдың балетмейстерлері; кеңес одағындағы хореографиялық өнердің құрылуы мен дамуы; Қазақстан Республикасындағы хореографияның даму тарихы кезеңдері; ХХ ғасырдағы Қазақстан хореографтарының орындаушылық шеберліктері; қазіргі замаңғы кәсіби ұжымдар; көркемдік өзіндік іскерлік, Қазақстан халықтарының мәдени дамуының мағыналылығы.
|
Білімдер:
- хореография мәдениетінің негізгі бағыттарын;
- хореография дамуының негізгі дәуірі мен даталарын;
- атақты балетмейстерлерді, орындаушыларды, кәсіби хореографиялық ұжымдарды;
Іскерліктер:
- теориялық білімдерін өз кәсіби іскерлігінде қолдануды;
- өзінің кәсіби іскерлігінде қажетті ақпараттарды іздеуді және қолдануды;
- хореографиялық өнерді насихаттау негізінде баяндамаларын, лекцияларын аудиторияға ұсынуды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.7.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.10
|
Грим:
грим техникасы; грим гигиенасы мен техникалық құралдары; гримдеудің анатомиялық құралдары; жарық пен көлеңке үйлесімділігі; жарық және суық түстер; дене және бет түрлері мен пропорциялары; жалпы тондарды жағу; қызғылт түсті далап, көз бояуы; жас беттің гримі; толық беттің гримі; егделеу беттің гримі; қылдан жасалған бұйымдарды қолдануда гримдеудің қолдану тәсілдері; бейнемен жұмыс; бейненің мінез-құлқы және грим; гримнің мүсінді-көлемдік тәсілдері; мінез-құлықтық грим.
|
Білімдер:
- грим гигиенасын және гримнің техникалық құралдарын;
- гримнің анатомиялық негіздерін;
- гримдеудің теориялық негіздерін;
Іскерліктер:
- қылдан жасалған бұйымдарды қолдануда гримдеудің қолдану тәсілдерін;
- мағыналы гримдерді жасауды;
- өздерінің қатысуымен өткізілетін мейрам және кештің қатысушыларын гримдеуді;
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ8
БҚ 9
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.7.
КҚ 3.1.8. КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП.11
|
Би ұжымымен жұмыс істеу әдісі:
шығармашылық-ұйымдастырушылық іскерлік; ұжым жұмысын жоспарлау; педагогикалық жұмыс; хореографиялық ұжымдағы әр жастағы топтармен жұмыс; тәрбие жұмысы; хореографиялық ұжымымен жұмыс істеу әдістемесі; шығармашылық жұмыс; би ұжымына, қазіргі заманғы және бал би студиясына қабылдау.
|
Білімдер:
- хореографиялық ұжымымен жұмыс істеу әдістемесін:
а) классикалық; б) халықтық; в) бал билерін;
- хореографиядан білім беру әдісі мен түрлерін;
- хореографиялық ұжымдағы әр жастағы топтармен жұмыс істеу әдістемесін;
Іскерліктер:
- ұжымды шығармашылық жұмысқа ұйымдастыруды;
- хореографиялық ұжым жұмысын жоспарлауды;
- хореография бойынша сабақтар өткізуді;
- хореография ұжымын құруды;
- хореографиялық ұжымдағы әр жастағы топтармен жұмыс жасауды.
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
040301 3-2-«Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, халық аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»
|
|
|
АП.01
|
Оркестр класы:
оркестр класын ұйымдастыру; музыкалық аспаптарды орналастыру; халық аспаптар оркестрін құрастыру; оркестр аспаптарын күйіне келтіру; құрылым және дыбыс сапасымен жұмыс істеу; аппликатурамен жұмыс; репертуар таңдау; ансамбльдің дыбыс шығаруын дағдыландыру; әуен есту бақылауын дамыту; аспаптарда орындау тәсілдерін игеру; парақтан нота оқуын дағдыландыру; қолайлы шығармаларды орындау; көре отырып орындау дағдысын игеру және дирижердың талаптарын сақтау; дыбыстың тембр мәнерін шығару; күрделі көлемдегі, ырғақты, жылжымалы екпіндігі, күрделі альтерация белгілеріндегі музыкалық шығармаларды орындау; концерттік орындауға шығармаларды дайындау.
|
Білімдер:
- оркестр (ансамбль) құрылымын және жинақтауын;
- қазақ халық аспаптар оркестріндегі (ансамбліндегі) орындаушыларын орналастыруын;
- оркестр аспаптарында орындау тәсілдерін;
- оркестр (ансамбль) ұйымдастыру әдістерін;
- аспаптарды топтастыруын, диапазонын, аспаптарды күйіне келтіруін;
- оркестр құрылымын;
- оркестр аспаптарының техникалық мүмкіншіліктерін;
Іскерліктер:
- репертуар таңдауға шығармашылықпен қарауды;
- оркестр аспаптарында шығармаларды орындауды;
- парақтан партитураны оқуды;
- қазақ халық аспаптар оркестрге (ансамбльге) арналған шығармаларды аспаптандыруды;
- орындаушылармен шығармашылық байланыс жасауды;
- оркестрмен (ансамбльмен) дирижерлауды;
- оркестр аспаптарын күйіне келтіруден.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10
КҚ 3.2.11
|
АП.02
|
Дирижерлау:
дирижерлік аппаратты қоюы; метрономдау; акцент және штрихтарды көрсету; негізгі нюанстарды дирижерлық қимыл арқылы көрсету тәсілдері; негізгі екпін түрлерінің түсініктемесі; клавирлік шығармалардың фактуралық түрлері; клавир бойынша музыкалық шығармалардың қарапайым түрлерін дирижерлау; музыкалық шығарманың дирижерлық сараптамасы; дирижерлаудағы он қол мен сол қолдың іс-әрекеттері; синкоптар, акценттер; партитура–шығарманы жазудағы ерекше түрі; партитура және клавир бойынша дирижерлау; оркестрдің оқу және концерттік жұмысын жоспарлау; дирижерлық қимылдарын шыңдау; күрделі шығармалармен жүмыс істеу; сүйемелдеуді дирижерлау; жеке орындаушымен жұмыс; репертуар таңдаудың принциптері.
|
Білімдер:
- оркестрдегі орындаушылардың орналасуын;
- музыкалық шығармалардың құрылымын;
- партитурадағы музыкалық аспаптарды топтастыруды;
- дирижерлық үлгіні;
- көрсету техникасының динамикалық және агогикалық иірімдерін;
- фермата, тыныс алу, цезураларды көрсету техникасын;
- оркестрмен жұмыс істеу әдістемесін;
Іскерліктер:
- дирижерлық аппаратындағы еркін қозғалыс және пластикалық қимылдарын пайдалануды;
- дирижерлаудағы сол қолдың іс-әрекеттерін;
- концерттік және оқу жұмыстарын жоспарлауды;
- жеке орындаушымен жұмыс істеуді;
- клавир және партитура бойынша музыкалық шығармаларды дирижерлауды;
- дирижерлік сараптауды және партитураны талдауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10
КҚ 3.2.11
|
АП.03
|
Негізгі аспап қобыз:
қобызшының отырысы; аспапты орналастырылуы; қолдардың қойылымы; саусақтардың шекте орналасуы; ысқыны ұстау тәсілдері; саусақтардың және қолдың ойнаудағы қимылдарын игеру және үйлестіру; ысқы арқылы дыбысты шығару тәсілдері; позициялармен жұмыс; тембр өзгерту және дыбыс күшін реттеу; гаммалар, этюдтер, арпеджио арқылы орындаушылық техникасын арттыру; дыбыс шығару мәдениетін игеру; динамикалық белгілерің меңгеру; концертмейстер сүйемелдеуімен шығарма орындау; қарапайым әуендерді естіп теру; аспапта ойнауды үйрету әдісі; орындаушылық штрихтарды меңгеру.
|
Білімдер:
- қобызшының отырысын және қолдардың қойылымын;
- аспаптың құрылысын;
- позицияларды қою тәртібін;
- дыбыс шығару тәсілдерін;
- позицияларды ауыстыру тәсілдерін;
- музыкалық шығармаларды орындап үйрену кезеңдері мен әдістерін;
Іскерліктер:
- репертуарды таңдауды;
- негізгі динамикалық белгілермен жұмыс жасауды;
- тербелмелі орындауды меңгерун дамытуды;
- парақтан нота оқудың және бір тональдіктан екіншісіне ауыстыруды;
- музыкалық шығарманы орындауды;
- аспапта ойнауды үйретуді;
- музыкалық шығармаларды сараптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
|
АП.04
|
Негізгі аспап домбыра:
домбырашының отырысы: екі қолдың қойылымы; қағыс қағып үйрену; қарапайым штрихтарды меңгеру; позицияларды меңгеру; перне басу, аппликатура; пиццикато тремоло штрихімен позицияларды игеру; төкпе дәстүрінде күй тартып үйрену; бұындар мен кіші сағаны меңгеру; тербеліс әдісі; шертпе дәстүрінде күй тартып үйрену; теріс (квинта) бұраудағы күйлерді орындап үйрену; күйсандық сүйемелдеумен домбырада шығарма орындауды үйрену; күрделі метрлер мен өлшемдердегі шығармаларды орындау; аралас метрлер мен өлшемдердегі шығармаларды орындау; гаммалар және арпеджио арқылы орындаушылық техникасын арттыру; позициядан позицияға ауысудың негізгі әдістері; домбырашының орындаушылық шеберлігін жетілдіру; күй орындаудағы аппликатуралық ерекшеліктері; мелизмдер, форшлаг, трель, мордент, флажолеттер техникасын меңгеру.
|
Білімдер:
- домбырашының отырысын және екі қолдың қойылымын; - пернелердің орналасу тәртібін;
- позицияларды қою тәртібін;
- дыбыс шығару тәсілдерін;
- позицияларды ауыстыру тәсілдерін;
- шығармалармен жұмыс жасау кезеңдерін;
- негізгі жанр мен орындау дәстүрлерін;
- қазақ халқының музыка өнеріндегі даму кезеңдерін;
- музыкалық шығармаларды үйрену кезеңдері мен әдістерін;
Іскерліктер:
- негізгі динамикалық белгілермен жұмыс жасауды;
- музыкалық шығармалардың мазмұны мен көркемдік мәнін ашуды;
- аспапта ойнауды үйретуді;
- репертуарды таңдауды;
- музыкалық шығарманы орындауды;
- музыкалық шығарманы орындауды үйретуді;
- музыкалық шығармалармен өзіндік жұмыс жасауды.
|
БҚБҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
АП.05
|
Негізгі аспап баян:
баян және аккордеонның шығу, даму тарихы; орындаушының отыруы және денені ұстау қалпы; қол қойылымы; аспаптың дыбыс шығаруы; мехтың ауысуы; аппликатура негіздері; баян клавиатурасын меңгеру; білім алушының дербес ерекшелілігі; оқу үрдісін жоспарлау; білім алушының өзіндік жұмысын ұйымдастыру; оқытушының оқушымен жұмыс істеу әдісі және ықпал жасауы; аспапта орындаушылық штрихтарды меңгеру; орындаушының техникалық мүмкіншіліктерін дамыту; музыкалық шығармалармен жұмыс; парақтан нота оқу және аспапта әуен теру; бір тональдықтан екішісіне ауыстыру; оркестрде (ансамбльде) ойнау.
|
Білімдер:
- отырысын және қолдардың қойылымын;
- аспаптын құрылысын;
Іскерліктер
- репертуарды таңдауды;
- негізгі динамикалық белгілермен жұмыс жасауды;
- музыкалық шығарманы орындауды;
- музыкалық шығармаларды сараптауды;
- би және вокал шығармаларды сүйемелдеуді;
- аспапта ойнауды үйретуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3. КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
АП.06
|
Аспаптандыру:
аспаптандыру және аспаптанудың теориялық негіздері; қазіргі қазақ халық аспаптар оркестрінің топтары; оркестр партитурасы; аспаптар топтастыруы; 1 - домбыра тобы; 2 - қобыз тобы; 3 - баян тобы; 4-үрмелі және ұрмалы аспаптар тобы; 5 – фольклорлық аспаптар тобы.
|
Білімдер:
- оркестр аспаптарының мінездемелерін:
- оркестр партитурасын;
- аспаптар топтарын және топтастыруын;
- аспаптардың құрылымын және диапазонын;
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды оркестрге ыңғайландыруды;
- фольклорлық аспаптарда шығармаларды орындауды;
- халық аспаптар оркестрге (ансамбльге) шығармаларды аспаптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
АП.07
|
Аспаптану:
аспаптану және аспаптандырудың теориялық негіздері; бірыңғай және аралас құрамды оркестрге шығарманы аспаптау; қазақ халық аспаптар оркестрінің құрамына шығарманы аспаптау; оркестрлік полифония; ұрмалы аспаптарды пайдалану; фольклорлық аспаптарды пайдалану; оркестрлік партитураларды ыңғайландырудың ерекшелілігі.
|
Білімдер:
- аспаптанудың теориялық негіздері мен ережелерін;
Іскерліктер:
- бірыңғай құрамдағы оркестрге арналған шағын шығармаларды аспаптауды;
- аралас құрамды оркестрге арналған шағын шығармаларды аспаптауды;
- оркестрге (ансамбльге) арналған шығармаларды аспаптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
АП.08
|
Сольфеджио:
бір дауысты және екі дауысты вокалдық интонациялық дағдылар; ырғақтық есту қабылетін дамыту; музыкалық ладтарды, сатыларды, интервалдарды есту арқылы анықтау; интонациялдау дауыс ырғағын келтіріп әндету; сольфеджиолау; диктант жазу; ести отырып сараптау; шығармашылық жаттығулар.
|
Білімдер:
- жатқа бір дауысты және екі дауысты 8-10 жаттығуларды;
- жатқа трансполандырылған бір дауысты және екі дауысты 8-10 ән жаттығуларды;
Іскерліктер:
- парақтан сольфеджиолауды;
- лад, саты, интервал, аккордтарды есту арқылы анықтап интонациялауды;
- бір мезгіл формадағы бір дауысты диктантты нотамен жазуды;
- ұжым мүшелерінің музыкалық есту қабілетін дамытуды;
- шығармаларды, шығармалар үзінділерін сольфеджиолауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
АП.09
|
Музыкалық-теориялық цикл:
музыкалық дыбыс және нота таңбасы; ырғақ, өлшем, екпін; интервалдар; лад және тональдық; аккордтар; мажор және минор сатыларындағы интервалдар; музыкалық тілдегі синтаксис; әуен; мажорлық және минорлық ладтардағы аккодтар; хроматизм және альтерация; ауықтау; модуляция; бірінші дәрежедегі туыс тональдік түрі; кезең; жеті сатылық диатоникалық ладтар; транспозиция; мелизмдер; гармония - музыкалық мәнердің бірден бір құралы; толық ладты–функциялық жүйе; негізгі үш дыбыстықтың қосылуы; үш дыбыстың орын ауыстыруы; әуенді гармонизациялау; басты гармонизациялау; терциялық тондардың секіруі; каденсиялық квартсекст аккорд; каданстар түрі; музыкалық түрлердің әр түрлілігі.
|
Білімдер:
- скрипка, бас кілтіндегі нота жазылуын ырғақтық бөліну түрлерін;
- интервал, лад, аккодтар классификациясын;
- тональдықты анықтау ережесін;
- әуенді транспозициялау әдісін;
- үш дыбыстықтын орын ауыстыру ережесін;
- каденсияның әр түрлілігі және оларды қолдану ережелерін;
- терциялық тондардың дауыстарының секіру ережесін;
Іскерліктер:
- диатоникалық және хроматикалық жарты тондарды құруды;
- ұзақтықтарды өлшемдерге топтастыруды;
- интервалдарды анықтауды;
- әуенді транспозициялауды;
- негізгі үшдыбыстықтарды біріктеу және орын ауыстыруды;
- әуен мен басты гармонизациялауды;
- кезеңдік формаларда музыкалық шығармаларды сараптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11
|
АП.10
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы:
қазақ халық музыкалық шығармашылық; қазақ халқының музыкалық поэтикалық салт-дәстүрі; қазақ халықтық кәсіби музыкалық классикасы; қазақ халықтық кәсіби әндер шығармашылығы; қазақ халқының аспаптық музыкасы; қазақ халқының аспаптық музыкасының негізгі жанрлары және өкілдері; Қазақстан музыка мәдениеті; Қазақстандағы ән және хор музыкасы; опера өнері; Қазақстан композиторларының балеттік музыкасы; Қазақстан композиторларының симфониялық музыкасы; контаталар және ораториялар; аспаптық концерттер; Қазақстан композиторларының аспаптық камералық шығармалары; шетел музыка әдебиеті; XVII, XVIII, XIX ғасырлардағы музыка мәдениеті; музыкадағы романтизм; ТМД халықтарының музыкасы; XX ғасырдағы музыканың даму кезеңдері; орта Азия халықтарының музыкасы.
|
Білімдер:
- ауызша халықтық және кәсіби музыкалық шығармашылықтың негізгі жанрлары мен әдет- ғұрыптарын;
- қазақтың халықтық кәсіби музыкалық классиктерінің атақты тұлғаларын;
- Қазақстан музыкалық өнерінің дамуының негізгі кезеңдерін;
- Қазақстан композиторларының шығармашылығын;
- кәсіби музыкалық шығармашылығының негізгі жанрларын;
- музыка өнерінің дамуының негізгі кезеңдерін, шетел музыкасының тұлғаларын;
- орыс және кеңес одағы кезеңіндегі музыка өнерінің атақты тұлғаларын;
Іскерліктер:
- лектор рөлінде баяндауды;
- музыка мәдениетін уағыздауды;
- музыкалық шығармаларға сараптама жасауды;
- музыка және халықтық шығармашылығының сүйіспеншілігіне тәрбиелеуді;
- әлем классикасын және Қазақстан музыка мәдениетін насихаттауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11
|
АП.11
|
Ансамбль классы:
ансамбльдер тобы;
ансамбльдегі аспаптардың орны;
баян; орындаушылардың техникалық дамуының жұмысы;
домбыра тобының аспаптары;
қобыз тобының аспаптары;
фольклорлық аспаптар тобы;
полифониялық элементтер;
ансамбльге арналған шығармаларды аранжировка жасау; ансамбльдің репертуарымен жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- ансамбль түрлерін;
- ансамбльдегі аспаптар құрамын;
- ансамбльге арналған партитураларын;
- аспаптар топтарын және олардың дыбыс ауқымын;
Іскерліктер:
- фольклорлық аспаптарда шығармаларды орындауды;
- ансамбльге арналған шығармаларды өңдеуді;
- аспаптардың кұлақ күйін келтіруді;
- шығарманы клавирден портитураға түсіруді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11
|
АП.12
|
Оркестр аспаптарын тану:
аспаптардың оркестрде орналасуы және топтасуы; домбыра және домбыра тобының аспаптары; қобыз тобының аспаптары; сырнай тобының аспаптары; орындаушының отыруы және дене қалпы; қол қойылымдары; дыбыс шығару тәсілдері; оркестр аспаптарында ойнау тәсілдері; ансамбль орындаушылығында дыбыс шығаруды дағдыландыру; оркестрге арналған шығармалармен жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- аспаптың құрылым ерекшеліктерін;
- оркестрдегі аспаптардың орналасуын;
- аспаптарда ойнауды үйрету әдісін;
Іскерліктер:
- оркестр аспаптарында ойнауды үйретуді;
- оркестр аспаптарында шығармаларды орындауды;
- аспаптардың күін келтіруді;
- оркестр партияларымен жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11
|
АП.13
|
Қосымша аспап күйсандық:
музыкалық сауаттылықтың негізі; клавиатура; ырғақ; такт; толық емес такт; тыныс алу; альтерациялық белгілер; музыкалық фразалар мен сөйлемдер; музыканың мәнерлеу құралдары; аспапта ойнау; ойнау аппаратының қойылымы; гаммаларды, аккордтарды, арпеджиоларды ойнап үйрену; нотаны парақтан бірден оқу; есту қабілеті арқылы теру; фортепианолық жанрлық музыканы өңдеу және түсіру;
фортепианоға арналған шығармалар; әртүрлі жанрлардағы шығармаларды талдау және үйрену; парақтан бірден оқу.
|
Білімдер:
- отырғызу ережесін, қол қойылымын;
- нота сауаттылығын;
- музыкалық аспаптың құрылымын;
- ойнау позициясын;
- дыбыс алудың әдіс-тәсілдерін;
- бір позициядан келесі позицияға ауысудың қағидаларын;
- музыкалық шығарманы орындап үйрену кезеңіндегі әдістерін;
Іскерліктер:
- шығарманы орындауды;
- дыбыстың қалыптасуына және динамикаға жұмыс жасауды;
- музыкалық шығарманың түрі, мінез-құлқы, мазмұны бойынша жұмыс жасауды;
- нотаны парақтан бірден оқуды;
- өз жұмысында аспапты қолдануды;
- музыкалық шығарма бойынша өзіндік жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11
|
АП.14
|
Қазақстан мәдениет тарихы:
Қазақстан мәдениетінің негізгі бағыттары; X-XIII ғасырларының мәдениеті; XIV-XVII ғасырларының мәдениеті; XVIII-XIX ғасырларының мәдениеті; Қазақстанның XX ғасырдағы мәдениетінің дамуы; қазіргі Қазақстан мәдениеттің бағыттары.
|
Білімдер:
- қазақ халқының және Қазақстанда мекендеген халықтардың мәдениетін;
- мәдениеттің және өнердің қазіргі бағыттарын;
Іскерліктер:
- Қазақстан халықтарының мәдениетін және өнерін насихаттауды;
- қазақ халқының және Қазақстанда мекендеген халықтарының мәдени мұрасын эстетикалық тәрбиесінде пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11
|
АП.15
|
Хортану:
хор түрлері және типтері; хор ұжымын құру; хор құрамы; хор және оны құрайтын дауыстар; тесситура; хор дайындығындағы жаттығулар; ән айту дағдылары; хордың орналасу тәртібі және оны басқару тәсілдері; хор сабағын жүргізу; хор ұжымын ұйымдастыру және оның шығармашылық іс-әрекеттері.
|
Білімдер:
- хор және оны құрайтын дауыстарын;
- хордың орналасуын;
Іскерліктер:
- хор партиясын, партитурасын сипаттауды;
- хор құрамын топтауды, дауысқа бөлуді;
- хормен шығармаларды мәнерлеп, көркемдеп орындауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11
|
АП.01
|
Көркемөнерпаздар оркестрімен (ансамбльмен) жұмыс істеу әдісі:
орындаушылық аппарат және орындаушылық құралдар, халық аспаптарда ойнап үйрену қойылымы; қазақ халық аспаптарда ойнап үйрену әдістемесі; дайындық үрдісінің маңызы, оның негізгі мақсаты мен ұйымдастырылуы; қазақ халық аспаптарында көркемөнерпаздар оркестрінің әдістемесі мен жұмыс жасау түрлері; оркестрлік-ансамбльдік дайындық; балалар көркемөнерпаздар халық аспаптар оркестрімен жұмыс істеу әдістемесі; оркестр жетекшісінің шығармашылық-ұйымдастыру жұмысы; оркестрде ойнап-үйренуге қатысушыларды таңдау ерекшеліктері; көркемөнерпаздар ұжымы жетекшісінің педагогикалық міндеттері және ролі; оқу-тәрбиелік және көркемдік жұмысын жоспарлау.
|
Білімдер:
- оркестрдегі музыкалық аспаптардағы әр түрлі дыбыс пайда болу түрлерін;
- оркестрге қатысушылармен жеке жұмыс жасау ерекшеліктерін;
- оркестрге (ансамбльге) қатысушыларды таңдау және ұйымдастыру әдістемесін;
- шығармамен жұмыс жасау кезеңдері мен принциптерін;
- қазақ халық аспаптарда ойнап үйрену әдістемесін;
- негізгі динамикалық нюанстарда оркестрдің ұтымды дыбыс шығару күшіне жету тәсілдерін;
- оркестр мен топтардың екпіндік және ырғақтық ансамбльдігіне жету принциптерін;
- балалар музыкалық ұжымымен жұмыс жасау әдістемесін;
Іскерліктер:
- оқу-тәрбиелік, көркемдік жұмысты жоспарлау және жүзеге асыруды;
- оқу құжаттарын жүргізуді;
- оркестрге (ансамбльге) қатысушылардың орындаушылық және шығармашылық деңгейін көтеруді;
- концерттік орындаушылықты ұйымдастыру және өткізуді;
- көркемөнерпаздар оркестрін (ансамблін) ұйымдастыру және онымен жұмыс істеуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
040301 3-3 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымының жетекшісі»
|
|
|
АП.01
|
Сурет:
бейнелеу өнерінің заңдары мен принциптері; «Сурет» пәнінде қолданылатын материалдар; сызықтық (бақылау) перспективасы; жазықтықта геометриялық фигураларды құрастыру және бейнелеу; натюрморт, күрделі фигураларға көшу; өсімдіктер және жануарлар әлемінің суреттері; жарықкөлеңкесі, реңді моделдеу, ауа перспективасы, адам фигурасын құрастыруға, бейнелеуге көшу; бас сүйек қаңқасы, шабылған бас; экорше, гипсті бас; адамның портреті; портрет; адамның толық фигурасын құрастыру; суретпен жұмыс істеу; түсті және көлеңке бөлімдерін іздеу; графика түрлері; жабдықтау, көрмеге шығару жұмыстары
|
Білімдер:
- суретті құрастырудың ережелерін;
- сызықтық перспективаның заңдылықтарын;
Іскерліктер:
- «Сурет» пәнінен негізгі материалдармен бейнелеу өнерінің құралдарымен пайдалануды;
- форматта суретті бейнелеу өнерінің негіздерін оқытуды;
- көркемдік талғамын дағыландыруда тәрбие жұмысын жүргізуді;
- суретпен жұмыс істеуді;
- пішіні мен көлем жеткізуді;
- кеңестіктік перспективасын жеткізуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.02
|
Көркемсурет:
«Көркемсурет» пәнінде пайдаланатын материалдар: акварель, гуашь, түсті қарандаштар, түсті пастель, май және басқалар; түс жүргізудің негіздері; хроматикалық және ахроматикалық түстер; бастапқы, қосымша және қарама-қарсы түстер; жылы және суық түстер; гризаль; оптикалық және механикалық бояулардың араласуы; кеңістіктік перспективасы; жарық кеңістік перспективасы; жеміс және гүлдер этюдтары; натюрморт; суретшілердің суреттерінің көшірмелерін орындау; адаманың басының этюды; адам бейнесінің этюды; өсімдіктер және табиғат элементтерінің этюдтары; пленер.
|
Білімдер:
- көркемсуреттің негізгі заңдылықтарын;
- бейнелеу өнерінің стилдерін және әдістерін;
- түс жүргізудің негіздерін;
- кеңестіктік перспективасын жеткізуді;
Іскерліктер:
- көркемсурет материалдарымен жұмыс жасауды;
- композицияның түс гаммасын шешуді;
- көркем жұмыстарды жазуды үйретуді;
- натурадан, пленерден, ойлаудан, белгілі тематикадан жұмыстарды шығарудың;
- бейнелеу өнерінің әртүрлі жанр және стилдерде жұмыстарды шығаруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.03
|
Композиция:
композиция заңдылықтары; жазықтықтағы натюрморт композициясы; пейзаж және тақырыптық суреттер; интерьерді бейнелеу; композицияның ережелері, тәсілдері, құралдары; графикалық өнерінің түрлері; бейнелеу өнерінің мазмұны мен пішіні; композициялық кескін; тәсілдер және стиль; кейіпкердің динамикалық қозғалысының композициясы; статикалық композиция; көркемдік бейне; стилдеу; абстракция; көркемдік бейнені бейнелеудің қазіргі тәсілдері; натюрморт комопозициясы; плакат; хабарландыру; қабырға газеттерін жабдықтау.
|
Білімдер:
- композиция заңдылықтарын;
- композицияның ережелері, тәсілдері, құралдарын;
- графикалық өнерінің түрлерін;
- перспективадағы көлемін;
- геометриялық денелердің перспективасын;
- бейнелеу өнерінің жанрларын;
Іскерліктер:
- суреттердің композицияларын сараптауды;
- композициялық кескінді жасауды;
- көркемдік бейнені бейнелеудің қазіргі тәсілдерін пайдалануды;
- адамның айнадағы шағылыстыруын құрастыруды;
- жарналамалық плакаттарды безендендіруді;
- бейнелеу өнерінің әр түрлі жанр және стилдерде композицияны құруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.04
|
Халық кәсібі:
жұмсақ материалдарды өңдеудің варианты: қазақ халқының қолөнер шеберлігі; жүнмен жұмыс істеу; жүн және тоқымалар арқылы бұйымдар жасау; текемет; киіз; жұмсақ ойыншықтар; шиден және теріден жасалған бұйымдар; құрақ құрау техникасы; түкті және түксіз тоқулар; бисер; батик; макроме; оригами;
қатты материалдарды өңдеудің варианты: сүйек, тері, ағаш, металл, керамиканы өңдеу арқылы жасалатын қазақ халқының қолөнері; суретті матаға түсіру; композиция; ұлттық колоритте орындалған бұйымдар.
|
Білімдер:
- жүн, тері өңдеудің технологиясын;
- бұйымдарды дайындауды үйретудің тәсілдерін;
- материалдардардың қасиетін;
- материалды өңдеу технологиясын;
- бұйымдарды орындау технологиясын;
Іскерліктер:
- материалдарды бұйымдарды жасауға қажетті мөлшерін есептеуді;
- суретті матаға түсіруді;
- эскиз жасауды;
- ұлттық колориті сақтауды;
- бұйымдарды көрмеге дайындап шығаруды;
- композицияны құрастыруды;
- үй шаруашылығының бұйымдарын жасауды;
- ұлттық колоритте бұйымдарды орындауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.05
|
Халық ою-өрнегі:
ою-өрнектің классификациясы және ерекшеліктері; геометриялық өсімдік, жанауартектес, космогониялық ою-өрнектер; қарапайым элементтер; қарапайым элементтерден жасалған компоозиция; бұйымдардың пішінін ескерілген ою-өрнек композициясы; халық ою-өрнегін пайдаланып, әсемдік қолданбалы бұйымдардың үлгісін орындау; компьютер техникасын пайдаланып ою-өрнек композициясын құру.
|
Білімдер:
- ою-өрнектің пайда болу тарихын;
- ою-өрнектің түрлерін, ерекшеліктерін және классификациясын;
- үй шаруашылығындағы бұйымдарда ою-өрнекті пайдалануды;
- материалдың физикалық және химиялық ерекшеліктерін;
- ою-өрнекті орындаудың әдістерін;
- бұйымдарды жабдықтауда ою-өрнектің әдісі және жабдықтау технологиясын;
- бұйымдарды жабдықтаудағы ою-өрнекті қолдануды;
Іскерліктер:
- ою-өрнектің эскизін және суретті құруды;
- үй шарауашылық бұйымдары ою-өрнекпен жабдықтауды;
- компьютерде ою-өрнектің эскизін құруды;
- компьютерде декорациялау эскиздерін құрастыруды;
- оқушылардың шығармашылық дағдыларын қалыптастыруды;
- ою-өрнек композициясын құрудағы;
- қолөнер бұйымдарын безендендіруде ою-өрнекті пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.06
|
Пластикалық анатомия:
жан-жануарлардың және құстардың пластикалық анатомиясы; қаңқаның, дене бұлшық еттерінің, аяқ-қолдардың, адам басының пластикалық анатомиясы; адам дене құрлысының пластикалық заңдылықтары; адам басы және денесінің негізгі пропорциялары; адам бейнесінің бөлшектерін суреттеу және жасау; адам бейнесін қозғалыс күйінде суреттеу және жасау.
|
Білімдер:
- адамның және жануарлардың қаңқасының, бұлшық еттерінің пластикалық анатомиясын;
- адам денесінің құрылуының негізгі пластикалық заңдылықтарын;
- жануарлар мен адамдарды суреттеудің әдістерін;
Іскерліктер:
- жануарлардың, адамдардың кескінін және суреттін жасауды;
- адам денесінің бөлшектерін жасауды;
- адам бейнесін жасауды;
пластикалық анатомияның заңдылықтарын сақтай отырып, адам бейнесін жасауда пластикалық құралдарды пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.07
|
Материалды көркемдеп өңдеу шеберлігі:
жұмсақ материалды өңдеу варианты: мата және тоқыманың көркемдік өңдеуі; тігін және тоқма бұйымдарын моделдеу және конструкциялау; бұйымдарды өңдеу; мата және тоқымадан жасалған бұйымдарын шығару технологиясы; кестелеу;
қатты заттарды өңдеу варианты: жеке құралдарды конструкциялау, жобалау және жасау; станоктар және құралдар; ағаштарды көркемдік жағынан өңдеу: кесу (контурлық, геометриялық, жазық рельефтік, рельефтік, селдір, мүсін); ағаш шеберлігі және ағаш станогында өңдеу; токар ісі; металды көркемдеп өңдеу; (нақыш, құю, соққылау) слесарлық станокта өңдеу; техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау.
|
Білімдер:
- бұйымдарды дайындау және өңдеу технологиясын;
- бұйымдарды моделдеу және конструкциялауды;
- дайын бұйымдарға койылатын талаптарды;
- еңбек қауіпсіздігінің ережелерін;
Іскерліктер:
- сызу, үлгілерді оқуды және жұмыс істеуді;
- бұйымдарды дайындауға шикі заттарды таңдап алуды;
- қолданбалы өнер бұйымдарын жасаудан және жабдықтауды;
- техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтаудан;
- қауіпсіздік ережелерін сақтауға нұсқаулар беруді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.08
|
Сызу және перспектива:
түйіндестіру; проекциялау; тіліктің, қиманың міндеттемелері; құрама сызбалары; бөлшектердің бірігу туралы мағлұмат; бөлшектер эскизі және техникалық сурет; құрылыс сызуы және топография, оларды танып оқу; перспектива туралы түсінік; перспектива түрлері; нүкте мен тік сызудың жазықтықтағы перспективасы; перспективадағы масштаб; геометриялық денелердің перспективасы; жазықтағы денелерден түскен көлеңкені тұрғызу; экстерьердің және интерьердің перспективасы; айна шағылысуындағы перспективаны тұрғызу; архитектор әдісі.
|
Білімдер:
- сызудың ережелерін;
- проеция әдістерін;
- тіліктің, қиманың міндеттемелерін;
- жалпақ бейненің перспективасын;
- архитектор әдісін;
Іскерліктер:
- сызуларды оқуды;
- сызу құралдарымен пайдалануды;
- әр түрлі заттың перспективасын құруды;
- сызуларды орындады;
- көрнекті бейнені құрылуды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.09
|
Заттану және өмір қауіпсіздендіру:
(қатты заттарды өңдеу варианты) қатты материалдар, олардың қасиеттері, физикалық-химиялық мінездемелері; лак-сыр материалдар; желім; өсімдіктерден және жануарлық шығарылған заттар; құрамды заттар; пластмасс және полимерлер; өндірістік және еңбек санитариясының негіздері; оқу шеберханалардағы еңбек қауіпсіздігі және өндірістік санитариясы; өрт қауіпсіздігі; ережелермен таныстыру.
|
Білімдер:
- заттардың қасиеттерін, физикалық-химиялық мінездемелерін;
- құрал-жабдықтар, саймандардармен жұмыс жасаудағы қауіпсіз ережелерін сақтауды;
- еңбек және өндірістік санитариясының негіздерін;
- өмір қауіпсіздігін сақтандыру түрлері, құралдары, қолдану шараларын;
Іскерліктер:
- зақымдықтан сақтандыру шараларын пайдалануды;
- өндірістік жарақат алғандағы жәрдем көмек беруді;
- өмір қауіпсіздігіне байланысты шараларды өткізуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.10
|
Бейнелеу және колөнерінің тарихы:
Бейнелеу өнерінің түрлері: сурет (графика), көркемсурет (живопись), мүсін, сәулет, қолөнер шеберлігі; бейнелеу өнеріндегі жанрлар мен мәнерлер; бейнелеу өнерінің және колөнер шеберлігінің даму тарихы; бейнелеу өнерінің даму тарихындағы бағыттары мен кезеңдері; Қазақстан Республикасының бейнелеу өнері тарихындағы ұлы тұлғалар; ұлттық суретшілердің шығармаларындағы негізгі бағыттар; колөнер шеберлігінің түрлері.
|
Білімдер:
- бейнелеу және қолөнерінің даму тарихын;
- бейнелеу өнер түрлерін;
- бейнелеу өнер саласындағы суретшілерді және қолөнер шеберлерін;
Іскерліктер:
- бейнелеу өнер түрлері мен жанрларын ажыратуды;
- атақты суретшілердің жұмыстарына сараптама жасауды;
- шығармаларды өз құзырлығына қолдануды;
- әдебиеттермен жұмыс істеуді;
- репродукцияларды қолдануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП.11
|
Сабақ беру әдісі:
жұмыс барысында техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау; қауіпсіздік ережелерін сақтаудағы жұмыс жасаудағы жабдықтар, құрал, саймандар; құрал жабдықтармен қамтамасыздандыру және техникалық көмек көрсету; еңбек қауіпсіздендіру жолдары; құқықтық және нормативтік база; балалар ұжымында сабақ жүргізу әдісі; үйірме жұмысын жүргізу әдісі.
|
Білімдер:
- үйірме жұмысын жүргізу әдісін;
- бұйымдарды жасау әдісін;
Іскерліктер:
- әсемдік қолданбалы шеберлік үйірмесін ұйымдастыруды;
- тәрбиеленушілердің шығармашылық қабілеттерін дамытуды;
- үйірме жұмысын жүргізуді;
- материалдарды көркемдеп өңдеуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
040301 3-4 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, балалар ұжымының музыкалық жетекшісі»
|
|
|
АП.01
|
Негізгі аспап баян:
баян және аккордеонның шығу, даму тарихы; орындаушының отыруы және денені ұстау қалпы; қол қойылымы; аспаптың дыбыс шығаруы; мехтың ауысуы; аппликатура негіздері; баян клавиатурасын меңгеру; білім алушының дербес ерекшелілігі; оқу үрдісін жоспарлау; білім алушының өзіндік жұмысын ұйымдастыру; оқытушының оқушымен жұмыс істеу әдісі және ықпал жасауы; аспапта орындаушылық штрихтарды меңгеру; орындаушының техникалық мүмкіншіліктерін дамыту; музыкалық шығармалармен жұмыс; парақтан нота оқу және аспапта әуен теру; бір тональдықтан екішісіне ауыстыру; оркестрде (ансамбльде) ойнау.
|
Білімдер:
- отырысын және қолдардың қойылымын;
- аспаптын құрылысын;
Іскерліктер:
- репертуарды таңдауды;
- негізгі динамикалық белгілермен жұмыс жасауды;
- музыкалық шығарманы орындауды;
- музыкалық шығармаларды сараптауды;
- би және вокал шығармаларды сүйемелдеуді;
- аспапта ойнауды үйретуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.02
|
Концертмейстер класы:
пән ерекшелігі, оның мақсаты мен міндеті; концертмейстер іс-әрекетіне қойылатын талаптар; негізгі орындаушы құралдар; вокалдық және аспаптық шығармалар сүйемелдеу ерекшелігі; әр түрлі сүйемелдеу фактура түрлері; сазға сүйемелдеуді теріп алу ерекшелігі; сүйемелдеуді жеңілдету нұсқалары; сүйемелдеуді күрделендіруі (төменгі дауыспен, екі дауыспен аккордтар); сүйемелдеуге әр түрлі ритмикалық топтарды іске асыру; дербес шығармашылық және суырып салма дағдылар.
|
Білімдер:
- концертмейстер іс-әрекетіне қойылатын талаптарды;
- музыкалық сүйемелдеу түрлері мен оның орындау ерекшеліктерін;
- аспаппен және дауыспен жұмыс жасау ерекшеліктерін;
- жанр мен нысандар құрылымдарын;
- қарапайым фактуралық сүйемелдеу түрлерін;
Іскерліктер:
- саздық саланы үйлестіруді;
- сүйемелдеу ноталық мәтінді жеңілдетуді және қысқартуды;
- сүйемелдеуді күрделендіруді;
- транспонирлеуді және аспаптауды;
- әріптік нұсқа бойынша саздық саланы үйлестіруді;
- парақтан оқуды;
- сүйемелдеуді сазға теріп алуды;
- суырып салма және сүйемелдеуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.03
|
Дирижерлау негіздері:
дирижерлік аппаратты қоюы; метрономдау; акцент және штрихтарды көрсету; негізгі нюанстарды дирижерлық қимыл арқылы көрсету тәсілдері; негізгі екпін түрлерінің түсініктемесі; клавирлік шығармалардың фактуралық түрлері; клавир бойынша музыкалық шығармалардың қарапайым түрлерін дирижерлау; музыкалық шығарманың дирижерлық сараптамасы; дирижерлаудағы он қол мен сол қолдың іс-әрекеттері; синкоптар, акценттер; партитура–шығарманы жазудағы ерекше түрі; партитура және клавир бойынша дирижерлау; оркестрдің оқу және концерттік жұмысын жоспарлау; дирижерлық қимылдарын шыңдау; күрделі шығармалармен жүмыс істеу; сүйемелдеуді дирижерлау; жеке орындаушымен жұмыс; репертуар таңдаудың принциптері; оқу-тәрбие жұмысын және концерттерді жоспарлау.
|
Білімдер:
- саз дәрісін;
- хор орындаушылардың орналасуын;
- музыкалық шығармалардың құрылымын;
- дирижерлық үлгіні;
- көрсету техникасының динамикалық және агогикалық иірімдерін;
- балалар ұжымымен, хор ұжымымен жұмыс істеу әдістемесін;
Іскерліктер:
- дирижерлық аппаратындағы еркін қозғалыс және пластикалық қимылдарын пайдалануды;
- дирижерлаудағы сол қолдың көмектесу іс- әрекеттерін;
- концерттік және оқу жұмыстарын жоспарлауды;
- жеке орындаушымен жұмыс істеуді;
- клавир және партитура бойынша музыкалық шығармаларды дирижерлауды;
- дирижерлік сараптауды және партитураны талдауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.04
|
Хор класы:
хор класын ұйымдастыру; партия бойынша үйлестіру; ән дауысының қойылымы; ән салудағы тыныс алуы; дыбыс жасау; партия көлемі (диапазоны); дикция; ансамблдік орындау дағдыларын жетілдіру; динамикалық және ритмикалық арақатынас дыбысталуы; дыбыстану, дыбыс сапасы, саппен, реңкімен жұмыс; естіп бақылауды дамыту; хор партитураларын оқу дағдыларды қалыптастыру; хор репертуарын құрастыру.
|
Білімдер:
- партия бойынша үйлестіруді;
- ән салудағы тыныс алуды;
- дыбыс жасау, партия диапазонын, дикцияның қалпын;
Іскерліктер:
- хор класын ұйымдастыруды;
- дыбыстану, дыбыс сапасын, саппен, реңкімен жұмыс істеуді;
- шығарманың динамика және ритмикасымен жұмыс істеуді;
- репертуар құрастыруды;
- хор ұжымын құрастыруды;
- хор ұжыммен жұмыс жасауды;
- концерттік орындауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.05
|
Дауыс қою:
ән салудағы тыныс алысы; дауыстық аппараттың резонаторлары; дыбыс шабуылы; дикция және артикуляция; регистрларды тегістеу және диапазонды дамыту; дыбысты сүйірлендіру; дауыс қозғалмалылығын дамыту.
|
Білімдер:
- бала дауыс аппаратының қойыудағы физиологиялық ерекшелігін;
- дауыстық аппараттың құрылымын;
- дыбыс жасам және ән салу жұмыс әдістерін;
Іскерліктер:
- балалар музыкалық шығармаларын орындауды үйретуді;
- балалар дауыс аппаратын дұрыс қойылымын жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.06
|
Музыкалық-теориялық цикл:
музыкалық дыбыс және нота таңбасы; ырғақ, өлшем, екпін; интервалдар; лад және тональдық; аккордтар; мажор және минор сатыларындағы интервалдар; музыкалық тілдегі синтаксис; әуен; мажорлық және минорлық ладтардағы аккодтар; хроматизм және альтерация; ауықтау; модуляция; бірінші дәрежедегі туыс тональдік түрі; кезең; жеті сатылық диатоникалық ладтар; транспозиция; мелизмдер; гармония - музыкалық мәнердің бірден бір құралы; толық ладты–функциялық жүйе; негізгі үш дыбыстықтың қосылуы; үш дыбыстың орын ауыстыруы; әуенді гармонизациялау; басты гармонизациялау; терциялық тондардың секіруі; каденсиялық квартсекст аккорд; каданстар түрі; музыкалық түрлердің әр түрлілігі.
|
Білімдер:
- скрипка, бас кілтіндегі нота жазылуын ырғақтық бөліну түрлерін;
- интервал, лад, аккодтар классификациясын;
- тональдықты анықтау ережесін;
- әуенді транспозициялау әдісін;
- үш дыбыстықтың орын ауыстыру ережесін;
- каденсияның әр түрлілігі және оларды қолдану ережелерін;
- терциялық тондардың дауыстарының секіру ережесін;
Іскерліктер:
- диатоникалық және хроматикалық жарты тондарды құруды;
- ұзақтықтарды өлшемдерге топтастыруды;
- интервалдарды анықтауды;
- әуенді транспозициялауды;
- негізгі үшдыбыстықтарды біріктеу және орын ауыстыруды;
- әуен мен басты гармонизациялауды;
- кезеңдік формаларда музыкалық шығармаларды сараптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.07
|
Сольфеджио:
бір дауысты және екі дауысты вокалдық интонациялық дағдылар; ырғақтық есту қабілетін дамыту; музыкалық ладтарды, сатыларды, интервалдарды есту арқылы анықтау; интонациялдау дауыс ырғағын келтіріп әндету; сольфеджиолау; диктант жазу; естий отырып сараптау; шығармашылық жаттығулар.
|
Білімдер:
- жатқа бір дауысты және екі дауысты 8-10 жаттығуларды;
- жатқа трансполандырылған бір дауысты және екі дауысты 8-10 ән жаттығуларды;
Іскерліктер:
- парақтан сольфеджиолауды;
- лад, саты, интервал, аккордтарды есту арқылы анықтап интонациялауды;
- бір мезгіл формадағы бір дауысты диктантты нотамен жазуды;
- ұжым мүшелерінің музыкалық есту қабілетін дамытуды;
- шығармаларды, шығармалар үзінділерін сольфеджиолауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.08
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы:
музыкалық шетел әдебиеті; операның пайда болуы және дамуы; музыка өнеріндегі романтизм; қазақ халқының музыкалық шығармашылығы; дәстүрлі музыкалық мәдениет; қазақ халқының ән мәдениеті; халық-кәсіби әншілер, композиторлар; қазақ халқының аспаптық мәдениеті; балалар хор музыкалық әдебиеті; балалар аспаптық және би музыкалық әдебиет; Қазақстандағы қазіргі музыкалық өнер.
|
Білімдер:
- музыкалық шетел әдебиет дамуының негізгі кезеңдерін;
- Қазақстандағы музыкалық өнер дамуының негізгі кезеңдерін;
- Қазақстан композиторларының шығармашылығын;
-кәсіби музыкалық шығармашылықтың негізгі жанрларын;
- балалар аспаптық хор, би музыкалық әдебиетін;
Іскерліктер:
- лектор ретінде болуды;
- музыкалық шығармаларды сараптауды;
- балалар музыкалық және би мәдениетін насихаттауды;
- балалар ұжымында тәрбие жұмысын жүргізуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.09
|
Хореография негізі мен ритмика:
балалар ұжымының жас және дербес ерекшеліктерін ескеру; музыкалық-ритмикалық және хореографиялық дайындық негіздері; құрылым және қайта жасау; жүгіру, секіру, жүру түрлері; классикалық, халықтық және қазіргі заман билерінің негіздері; хореографиядағы мәнерлі құралдар; би суреті және хореографиялық мәтін; балалар музыкалық шығармаларды би арқылы безендендіру.
|
Білімдер:
- балалар психологиясын;
- классикалық, халықтық және қазіргі заман билер негіздерін;
- жүгіру, секіру, жүру түрлерін;
Іскерліктер:
- хореографиялық мәтін мен би суретін құрастыруды;
- хореография мәнерлі құралдарын пайдалануды;
- балалардың музыкалық мерекелерін хореографиялық безендіруін жасауды;
- балалар биінің қойылымын қоюды;
- балалармен тәрбиелік жұмыстарды жүргізуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.10
|
Сахналық сөйлеу мәнері:
сөйлеу техникасы, оның маңыздылығы; дикция, дикцияға жаттығу; дауыстың негізгі сапасы; дауыстың сөйлеу қойылымына арналған жаттығулар кешені; физиологиялық және фонациялық тыныс алу; тыныс алуды қалыптастыратын жұмыс әдістері; әдеби композициясын көркемдеп оқу өнері; мәтінді түзету; логикалық екпін; әдеби композицияны көркемдік жүзінде іске асыру.
|
Білімдер:
- сөйлеу техникасын;
- дауыстың және тыныс алудың физиологиялық және фонациялық ерекшеліктерін;
- шығармалармен жұмыс істеу әдістерін;
Іскерліктер:
- дауыс және тыныс алу қойылымдарымен жұмыс істеуді;
- мәтін саралауды;
- шығарманың көркемдік бейнесін шығаруын;
- сахна шығармамен жұмыс жасауды, көркемдік бейнесін шығаруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.11
|
Хордың аранжировкасы:
музыкалық шығармаға шағын саралау; балалар ұжымы үшін хордық мазмұндама ерекшелігі; хордың хатын қабылдау; сүйемелдеу ерекшелігі; партитураны ауыстырып салу тәсілі; тесситуралар және фактураларды жеңілдету; партитураны транспонирлеу; халықтық әндерді еркін өңдеу;
|
Білімдер:
- балалар ұжымы үшін хордық мазмұндама ерекшелігін;
- хордық хаттар тәсілдерін;
- сүйемелдеу ерекшелігін;
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаға шағын талдау жасауды;
- партитураны транспонирлеуді;
- халықтық әндерге өңдеу жасауды;
- балалар ұжымы үшін партитураны өңдеуді;
- балалар хоры үшін шығарма өңдеуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.12
|
Көркемөнерпаз балалар ұжымымен жұмыс істеу әдісі:
хордың ән салуы - ежелгі өнер; шет елдерде және Қазақстанда хордың ән салу тарихының дамуы; кәсіптік, әуесқойлық шығармашылық; хордың типтері және түрлері; хор ұжымының орналасуы; ән салу дауыстардың сипаттамасы; хор басқарудың ұйымдастыру міндеттері;
академиялық, халықтық және балалар хорларымен жұмыс істеу ерекшеліктері; ән салудың жаттықтыруы және вокалдық жаттығулардың таңдауының принциптері; хорға арналған шығармалармен жұмыс істеу әдістері; партитураны сараптау; вокалдық-хордық жұмыстардың ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- хор типтері мен түрлерін;
- хор ұжымының орналастыруын;
- ән салу дауыстардың сипаттамасын;
- хор басқарудың ұйымдастыру міндеттерін;
- хорға арналған шығармалармен жұмыс істеу әдістерін;
- вокалдық-хордық жұмыстардың ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- партитураны сараптауды;
- балалар хор ұжымына репертуарды құрастыруды;
- хор ұжымның концертін ұйымдастыруды;
- академиялық, халықтық және балалар хорларымен жұмыс істеуді;
- балалардың дауысын қоюды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП.13
|
Музыкалық тәрбиенің әдісі:
баланың музыкалық дамуындағы жастық ерекшеліктері; мектеп бағдарламасындағы және мектепке дейінгі балалар мекемелердегі музыкалық тәрбиенің түрлері; музыкалық іс-әрекеттердің түрлері; музыкалық оқу және музыка сабағын өткізу әдісі; қазіргі заманның бұқаралық музыкалық тәрбиесінің бағыттарына шолу; музыкалық тәрбие жұмысын жоспарлау; дәстүрлі және дәстүрлі емес сабақтар құрылымы мен түрлері; сыныптан тыс музыкалық жұмыстар нысаны мен түрлері.
|
Білімдер:
- баланың музыкалық дамуындағы жастық ерекшеліктерін;
- музыкалық іс-әрекеттің түрлерін;
- музыка сабағы мен музыкалық оқытудың әдістерін;
Іскерліктер:
- балалар музыкалық ұжымын ұйымдастыруды;
- балалар музыкалық ұжымына репертуар құрастыруды;
- балалардың музыкалық шығармашылығын насихаттауды;
- оқу-тәрбиелік жұмыстарды жүргізуді;
- тәрбие міндеттерін орындауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
040301 3-5 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көпшілік театрландырылған қойылымдарының режиссері»
|
|
|
АП.01
|
Көпшілік қойылымдардың режиссурасы:
театрландырылған өнердің принциптері және компоненттері;
К.С. Станиславский мектебінің оқыту және тәрбие берудің принциптері; сахналық іс-әрекет; эстрададағы театрландырылған шағын формалар; концерттің, тақырыптық концерттің режиссурасы; салт-дәстүрдің драматургиясы; салт-этникалық әлеуметтік құбылыс; көркемдік- публисцистикалық қойылымдарының ұйымдастыру және өткізулінің технологиялық үрдісі; көпшілік мейрамның драматургиясы; мемлекеттік және кәсіптік мейрамдар әлеуметтік тапсырыс ретінде; Қазақстан және басқа халықтардың халық серуендері-этнографиялық дәстүрлерінің негізі; қазіргі кездегі мерекелер: қала мейрамдары, облыстық, аудандық мейрамдар; презентация драматургиясы; саяхаттық шаралар; балаларға арналған дәстүрлі емес ойын-сауық; көпшілік ойын-сауық; реакреациондық бағдарламаларының ұйымдастыру технологиясы.
|
Білімдер:
- К.С. Станиславский мектебінің оқыту және тәрбиелеу жүйесін, актердін режиссуралық, драматургиялық және шеберлік ерекшелілігін, шиеленіс табиғатын түсінуді;
- көркемдік шығармашылықтың түрі мен жанрларын, мейрам іс-әрекетерінің режиссурасының ерекшеліктерін;
- «театрландырудың» негізгі мінездемесін;
Іскерліктер:
- мемлекеттік мейрамдар әлеуметтік тапсырыс негізінде режиссурасының түпкі ойын құруды;
- қойылым, концерт, мейрам және басқа көпшілік қойылымдардың түрін сценарий құрастырып іске асыру процесінде көркемдік ойын жүзеге асыруды;
- алған білімін, іскерлігін, дағдыларын көркемдік-педагогикалық және ғылыми-әдістемелік іс-әрекеттерде пайдалануды;
- театрландырылған көпшілік шараларды режиссерлауды;
- театрландырылған көпшілік шараларды ұйымдастырып өткізуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.3.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.02
|
Сценарий құру шеберлігінің негіздері:
драматургия-әдебиеттің түрі; көпшілік іс-әрекет драматургиясының ерекшеліктері; сценарий көпшілік қойылымдардың бастаушы жанры; монтаж-сценарий құжаттарын топтастыру жолы; конфликт және драматургиялық коллизия; көпшілік мерекенің, театрландырылған концерттің, салт-дәстүрдің сценарийлерінің ерекшелігі; сценарий драматургиясының айқын мәнерлі құралдары.
|
Білімдер:
- сценарий құрудың тәсілдерін;
- сценарий материалдарын топтастыру жолдарын;
Іскерліктер:
- сценарий драматургиясының айқын мәнерлі құралдарымен пайдалануды;
- көпшілік мерекенің, театрландырылған концерттің, салт-дәстүрдің сценариін құруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.3.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.03
|
Сахналық қозғалыс және пластика:
бұлшық еттерді еркін ұстау, күш, иілгіштік, икемділік, тепе-теңдік, айқындық, мәнерлілік, байланыстыру, сахналық күрес, құлау; маманның кәсіптік-қолданбалылығы, бұлшық еттің дайындауы (жаттығулар, спорттық ойындар, акробатика негіздері); көпшілік қойылымдарының және спектаклдің иілгіштік шешімі.
|
Білімдер:
- сахна қозғалысының негіздерін;
- дене мәдениетінің маңызын;
- илгіштік тәрбиенің әдісін;
Іскерліктер:
- әр түрлі қаруды қолданып, сахнада күресу, мәнерлі әрекет жасауды;
- жұмыс барысында қозғалысты бекітуді;
- көпшілік қойылымдар мен спектаклдерде иілгіштік шешімінде жаттығуларды, акробатика негіздерін пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
ҚҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.04
|
Сахна тілі:
сөйлеу аппараттың физиологиялық және анатомиялық құрылысы; орфоэпиялық жүйлері, жаттығулары; сахна тілінің техникасы; дикция; жаңылтпаштарды пайдалану; тыныс алу және дауыс; тыныс алу түрлері; тыныс алу және дыбыс; мәтінмен жұмыс істеу; репертуар және оған қойылған талаптар; көркемдік шығармалармен жұмыс істеу кезеңдері; қисынды сараптау; әдеби композиция және монтаж құрудың принциптері; мысал, өлең, сатирикалық жанрмен жұмыс; мәнерлеп оқудың сахна мәдениеті.
|
Білімдер:
- сөйлеу аппараттың физиологиялық және анатомиялық құрылысын;
- дауыс қоюдың технологиясын;
- Қазақстандағы сөйлеу өнерін;
Іскерліктер:
- мәтінмен жұмыс істеуді;
- репертуарды таңдауды;
- қисынды сараптау жасауды;
- мысал, өлең, сатирикалық жанрмен жұмыс жүргізуді;
- мәнерлеп оқу өнерінің тәсілдерін;
- көркемдік шығармамен жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.05
|
Актер шеберлігінің негіздері:
К.С. Станиславский жүйесі арқылы актерді оқыту мен тәрбиелеудің негіздері; сахна әрекетінің түрлері: психологиялық, физикалық, сөздік, олардың органикалық бірлігі және байланысы; ұсынылған жағдайдың конфликті, қиялдағы затпен іс-әрекет.
|
Білімдер:
- К.С. Станиславский жүйесінің негізгі элементерін;
Іскерліктер:
- актерлік элементтерін кәсіптік әрекетінде пайдалануды;
- сахналық бейнені шығаруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.06
|
Театр және драматургия тарихы:
театр тарихы; театр туылуының бастамасы; театр өнерінің дамуы және қалыптасуының негізгі кезеңдері, театрдың негізгі түрі және жанрлары; белгілі театр режиссерлар, актерлар, драматургтардың және театр қайраткерлерінің шығармашылығы; театр өнерінің бағыттары және стилі (ренессанс, классицизм, ағарту, романтизим); дүние жүзінің драматургиясының аса көрнекті туындылары.
|
Білімдер:
- дүние жүзілік қазақ, орыс театрының тарихын;
- театр өнері және драматургияның қазіргі мәселелері және дамуының ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- театр жанр түрлерін пайдалануды;
- дүние жүзілік, қазақ, орыс театрларының жетістіктерін кәсіптік әрекетте пайдалануды;
- театр өнерін насихаттауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.07
|
Дүниежүзілік әдебиеті: дүниежүзілік әдебиетінің қалыптасу және даму кезеңдері; халық ауыз шығармашылығы;
халықтардың ежелгі әдебиетінің идеясы, мазмұны, кейіпкерлері; әдебиет жанрлары; қазақ, шығыс, батыс-европалық әдеби шығармаларының поэтикасы; әдебиеттегі жаңа бағыттары мен ағыстары; шығарманың жанр-стильдік ерекшеліктері; көпшілік қойылымдарда әдебиеттің пайлану маңызы.
|
Білімдер:
- ежелгі әдебиетінің белгілі шығармаларын;
- қазақ классиктерінің шығармаларын;
Іскерліктер:
- сценариге және мәнерлеп оқуға көркем әдебиеттен материал таңдауды;
- кәсіптік әрекетте таңдаулы дүниежүзілік шығармалардың және қазақ әдебиетінің жетістіктерін пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.08
|
Көпшілік қойылымдардағы халық шығармашылығы және фольклор:
халық шығармашылық және қазіргі заман; дүние жүзінің халықтарының материалдық және рухани мұрасы; дүние жүзінде фольклор маңызы; аңыздар; ертегілер; өлеңдер; салт-дәстүрлер; дүниежүзінің халықтарының салт-дәстүрлері; қазақ халқының салт-дәстүрлері; халық шығармашылығы – дәуір айнасы; халық көркем өнер шығармашылығы.
|
Білімдер:
- дүниежүзінің халықтарының салт-дәстүрлерін;
- Қазақстан халықтарының материалдық және рухани мұрасын;
Іскерліктер:
- кәсіптік әрекетте халықтардың жетістіктерін пайдалануды;
- көпшілік қойылымдарын ұйымдастыруда халық шығармашылығын және фольклорды пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.09
|
Көпшілік қойылымдарын музыка жағынан жабдықтау:
музыканы қабылдау ерекшеліктері; музыканың драматургиялық қызметі; дыбыс режиссураның музыкалық негізі; музыкалық шығармамен жұмыс істеу әдісі; радио және теледидарда сұрыптау тәсілімен музыка жабдықтау; көпшілік қойылымдарында және халықтардың серуендеулерінде музыканы пайдалану технологиясы; шу және шулы эффектілерінің пайдалану технологиясы; әдебиет және көркем суреттерге музыкалық сүйреттеуді және музыкалық сахналауды құру; музыкалық партитура.
|
Білімдер:
- музыканың драматургиялық қызметін;
- дыбыс режиссурасының музыкалық негізін;
- музыкалық шығармамен жұмыс істеу әдісі;
- шу және шулы эффектілерінің пайдалану технологиясын;
- музыкалық партитураны;
Іскерліктер:
- радио және теледидарда сұрыптау тәсілімен музыкамен жабдықтауды;
- әдебиет және көркем суретте музыкалық суреттеуді және музыкалық сахналауды құруды;
- қойылымдарға музыкалық безендендіру құрастыруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.10
|
Музыкалық аспап күйсандық:
музыкалық сауаттылықтың негізі; клавиатура; ырғақ; такт; толық емес такт; тыныс алу; альтерациялық белгілер; музыкалық фразалар мен сөйлемдер; музыканың мәнерлеу құралдары; аспапта ойнау; ойнау аппаратының қойылымы; гаммаларды, аккордтарды, арпеджиоларды ойнап үйрену; нотаны парақтан бірден оқу; есту қабілеті арқылы теру; фортепианолық жанрлық музыканы өңдеу және түсіру;
фортепианоға арналған би музыкасы; әртүрлі жанрлардағы шығармаларды талдау және үйрену; парақтан бірден оқу.
|
Білімдер:
- отырғызу ережесін, қол қойылымын;
- нота сауаттылығын;
- музыкалық аспаптың құрылымын;
- ойнау позициясын;
- дыбыс алудың әдіс-тәсілдерін;
- бір позициядан келесі позицияға ауысудың қағидаларын;
- музыкалық шығарманы орындап үйрену кезеңіндегі әдістерін;
Іскерліктер:
- шығарманы орындауды;
- дыбыстың қалыптасуына және динамикаға жұмыс жасауды;
- музыкалық шығарманың түрі, мінез-құлқы, мазмұны бойынша жұмыс жасауды;
- нотаны парақтан бірден оқуды;
- өз жұмысында аспапты қолдануды;
- музыкалық шығарма бойынша өзіндік жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.11
|
Грим:
грим өнерінің қалыптасуы;
гримдеуді меңгеру технологиясы; грим түрлері; грим - көпшілік театрландырылған қойылымдардың қажетті элементі; гримнің техникалық және бейнелеу жабдықтары; грим үлгісі (арнайы, мінездік, реалистік, фантастикалық, ертегі, портрет); бейнемен жұмыс; халықтық грим; кино және телевиденияда гримдеуші жұмысының ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- грим түрлерін;
- гримдеудің ережелерін және техникалық құралдарын;
Іскерліктер:
- грим үлгісі (арнайы, мінездік, реалистік, фантастикалық, ертегі, портрет) арқылы жұмыс жасауды;
- сайма сай бейнеге лайықты гримді келтіруді;
- өзіне және өткізілетін қойылымдардың, кештің қатысушыларына грим жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
Қ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.12
|
Дауыс қою:
дыбыс туралы түсінік; дыбыс шығарудың принциптері; тыныс алу жаттығулары; дыбыстан дыбысқа көшу; дауысты жетілдіру жаттығулары; дыбысты интонациялау; шығарманың көркемдік бейнесі; ән орындаушының сахналық мәдениеті; дауысты мінез-құлқы арқылы анықтау; дауыстың диапазоны; дауыс қоюдың жаттығулары; шығарманың көркемдік бейнесін ашу.
|
Білімдер:
- дыбыс шығарудың принциптерін;
- дауыс аппаратының құрылымын;
- дыбыс шығару және әншінің тыныс алу тәсілдерін;
Іскерліктер:
- ән орындаушының сахналық мәдениетін сақтауды;
- шығарманың көркемдік бейнесін ашуды;
- баланың дауыс аппаратын дұрыс қоюды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП.13
|
Ұжыммен жұмыс істеу әдісі:
ұжым жетекшісінің шығармашылық және ұйымдастыру жұмысы; репертуар құрастыру; ұжымдағы түрлі жастағы мүшелерімен әдістемелік және тәрбие жұмысы; үлкен жастағы ұжым мүшелерімен әдістемелік әрекет; түрлі жанрлы ұжым мүшелерімен жұмыс жасаудың әдіс ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- басшылық түрлерін және ұжым жұмысының ерекшеліктерін;
- шығармашылық ұжымның негізгі айырмашылығын;
Іскерліктер:
- ұжымның активін, кеңесін ұйымдастыруды;
- ұжымның шығармашылық қабілетін дамытуды;
- шығармашылық ұжымды ұйымдастыруды;
- көпшілік қойылымды ұйымдастырып өткізуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
040301 3-6 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»
|
|
|
АП.01
|
Оркестр класы:
оркестр класын ұйымдастыру; ысқырма аспаптар тобының ерекшелігі; тіл аспаптар тобы; амбушюрлік аспаптар; басқарудың әртүрлі тәсілдері мен дирижерлік жесттердің элементтері; оркестрдегі әр аспаптың күйі және күйін келтіру тәсілдері; шығарманы қозғалыста және сапта жүру кезінде орындалу ерекшеліктері; аспапта ойнау тәсілдерін меңгеру; дирижердің талабы бойынша көзбен көру дағды-тәсілдерін қалыптастыру; дыбыстың тембрлік бояуына жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- нота сауаттылығын;
- оркестрге (ансамбльге) арналған партиялар мен партитураларды дұрыс жазуды;
- оркестр мен ансамбльдің құрамын топтастыруды;
- эстрадалық-үрмелі оркестрдің орналасуын;
- әр түрлі аспаптарда шығармаларды орындау әдіс-тәсілдерін;
- оркестр мен ансамбльді ұйымдастыру әдістемесін;
- аспаптардың күйін келтіру, дыбыс ауқымын (диапазоны), аспаптарды топтастыруды;
- оркестр аспаптарының техникалық мүмкіндіктерін;
Іскерліктер:
- оркестрдегі (ансамбльдегі) аспаптардың құлақ күйін келтіруді;
- репертуарды таңдауда шығармашылық түрде қарауды;
- оркестрмен (ансамбльмен) дирижерлауды;
- оркестрлік аспаптарда шығармаларды орындауды;
- партитураны бірден оқуды;
- үрмелі-эстрадалық оркестр үшін музыкалық шығармаларды аспаптауды;
- орындаушыларды басқару мен шығармашылық байланысты қалыптастыруды;
- оркестрмен (ансамбльмен) дирижерлауды;
- оркестрдегі (ансамбльдегі) аспаптардың құлақ күйін келтіруді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.02
|
Дирижерлау:
дирижерлік аппаратты қоюы; метрономдау; акцент және штрихтарды көрсету; негізгі нюанстарды дирижерлық қимыл арқылы көрсету тәсілдері; негізгі екпін түрлерінің түсініктемесі; клавирлік шығармалардың фактуралық түрлері; клавир бойынша музыкалық шығармалардың қарапайым түрлерін дирижерлау; музыкалық шығарманың дирижерлық сараптамасы; дирижерлаудағы он қол мен сол қолдың іс-әрекеттері; синкоптар, акценттер; партитура–шығарманы жазудағы ерекше түрі; партитура және клавир бойынша дирижерлау; оркестрдің оқу және концерттік жұмысын жоспарлау; дирижерлық қимылдарын шыңдау; күрделі шығармалармен жүмыс істеу; сүйемелдеуді дирижерлау; жеке орындаушымен жұмыс; репертуар таңдаудың принциптері.
|
Білімдер:
- саз дәрісін;
- оркестрдегі орындаушылардың орналасуын;
- музыкалық шығармалардың құрылымын;
- партитурадағы музыкалық аспаптарды топтастыруды;
- дирижерлық үлгіні;
- көрсету техникасының динамикалық және агогикалық иірімдерін;
- фермата, тыныс алу, цезураларды көрсету техникасын;
- оркестрмен жұмыс істеу әдістемесін;
Іскерліктер:
- дирижерлық аппаратындағы еркін қозғалыс және пластикалық қимылдарын пайдалануды;
- дирижерлаудағы сол қолдың іс-әрекеттерін;
- концерттік және оқу жұмыстарын жоспарлауды;
- жеке орындаушымен жұмыс істеуді;
- клавир және партитура бойынша музыкалық шығармаларды дирижерлауды;
- дирижерлік сараптауды және партитураны талдауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.03
|
Жеке аспап (корнет, альт, тенор, баритон, труба, саксофон, кларнет, тромбон, ұрмалы аспаптар, гитара):
отырғызу ережесі, қол қойылымы, дене бітімі, тыныс алуы; ерін аппатаратының қойылымы; мундштуктың қойылымы; тұрып ойнау дағдысы; үрмелі аспаптардағы ысқырық, тіл, амбушюрлік топтарда ойнауда дыбыстарды шығару; «А» және «Б» әдістемелірінің көмегімен ойнау дағдыларын меңгеру.
|
Білімдер:
- орындаушылық аппаратының қойылымын;
- нота сауаттылығының негіздерін;
- музыкалық аспаптың құрылымын;
- құлақ күйін келтіруді;
- үрмелі оркестрдегі музыканттарға қолдану талаптарын қоюды;
- штрихтар мен динамикалық түрлерін;
- орындаушының концертмейстермен ансамбльдік үйлесімін;
- ансамбльдік орындаушылықтың ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаға сараптама жасауды;
- шығарманың көркемдік бейнесін ашуды;
- аспаптың құлақ күйін келтіруді;
- орындау кезіндегі аспаптың ақауларын түзетуді;
- оркестрдің құрамында ойнауды;
- әуенді транспозициялауды;
- клавир және партитура бойынша дирижерлауды;
- дирижерлық сараптау және партитура талдауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.04
|
Аспаптандыру:
аспаптандыру және аспаптанудың теориялық негіздері; қазіргі үрмелі-эстрадалық аспаптар оркестрінің топтары; оркестр партитурасы; аспаптар топтастыруы; үрмелі және ұрмалы аспаптар тобы; фольклорлық аспаптар тобы.
|
Білімдер:
- оркестр аспаптарының мінездемелерін;
- оркестр партитурасын;
- аспаптар топтарын және топтастыруын;
- аспаптардың құрылымын және диапазонын;
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды оркестрге ыңғайландыруды;
- фольклорлық аспаптарда шығармаларды орындауды;
- үрмелі-эстрадалық аспаптар оркестрге (ансамбльге) арналған шығармаларды аспаптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.05
|
Аспаптану:
аспаптану және аспаптандырудың теориялық негіздері; біріңғай және аралас құрамды оркестрге шығарманы аспаптау; үрмелі-эстрадалық аспаптар оркестрінің құрамына шығарманы аспаптау; оркестрлік полифония; ұрмалы аспаптарды пайдалану; фольклорлық аспаптарды пайдалану; оркестрлік партитураларды ыңғайландырудың ерекшелілігі.
|
Білімдер:
- аспаптанудың теориялық негіздері мен ережелерін;
Іскерліктер:
- бірыңғай құрамдағы оркестрге арналған шағын шығармаларды аспаптауды;
- аралас құрамды оркестрге арналған шағын шығармаларды аспаптауды;
- оркестрге (ансамбльге) арналған шығармаларды аспаптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.06
|
Сольфеджио:
бір дауысты және екі дауысты вокалдық интонациялық дағдылар; ырғақтық есту қабілетін дамыту; музыкалық ладтарды, сатыларды, интервалдарды есту арқылы анықтау; интонациялдау дауыс ырғағын келтіріп әндету; сольфеджиолау; диктант жазу; естий отырып сараптау; шығармашылық жаттығулар.
|
Білімдер:
- жатқа бір дауысты және екі дауысты 8-10 жаттығуларды;
- жатқа трансполандырылған бір дауысты және екі дауысты 8-10 ән жаттығуларды;
Іскерліктер:
- парақтан сольфеджиолауды;
- лад, саты, интервал, аккордтарды есту арқылы анықтап интонациялауды;
- бір мезгіл формадағы бір дауысты диктантты нотамен жазуды;
- ұжым мүшелерінің музыкалық есту қабілетін амытуды;
- шығармаларды, шығармалар үзінділерін сольфеджиолауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.07
|
Музыкалық-теориялық цикл:
музыкалық дыбыс және нота таңбасы; ырғақ, өлшем, екпін; интервалдар; лад және тональдық; аккордтар; мажор және минор сатыларындағы интервалдар; музыкалық тілдегі синтаксис; әуен; мажорлық және минорлық ладтардағы аккодтар; хроматизм және альтерация; ауықтау; модуляция; бірінші дәрежедегі туыс тональдік түрі; кезең; жеті сатылық диатоникалық ладтар; транспозиция; мелизмдер; гармония-музыкалық мәнердің бірден бір құралы; толық ладты–функциялық жүйе; негізгі үш дыбыстықтың қосылуы; үш дыбыстың орын ауыстыруы; әуенді гармонизациялау; басты гармонизациялау; терциялық тондардың секіруі; каденсиялық квартсекст аккорд; каданстар түрі; музыкалық түрлердің әр түрлілігі.
|
Білімдер:
- скрипка, бас кілтіндегі нота жазылуын, ырғақтық бөліну түрлерін;
- интервал, лад, аккодтар классификациясын;
- тональдықты анықтау ережесін;
- әуенді транспозициялау әдісін;
- үш дыбыстықтын орын ауыстыру ережесін;
- каденсияның әр түрлілігі және оларды қолдану ережелерін;
- терциялық тондардың дауыстарының секіру ережесін;
Іскерліктер:
- диатоникалық және хроматикалық жарты тондарды құруды;
- ұзақтықтарды өлшемдерге топтастыруды;
- интервалдарды анықтауды;
- әуенді транспозициялауды;
- негізгі үшдыбыстықтарды біріктеу және орын ауыстыруды;
- әуен мен басты гармонизациялауды;
- кезеңдік формаларда музыкалық шығармаларды сараптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.08
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы:
қазақ халық музыкалық шығармашылық; қазақ халқының музыкалық поэтикалық салт-дәстүрі; қазақ халықтық кәсіби музыкалық классикасы; қазақ халықтық кәсіби әндер шығармашылығы; қазақ халқының аспаптық музыкасы; қазақ халқының аспаптық музыкасының негізгі жанрлары және өкілдері; Қазақстан музыка мәдениеті; Қазақстандағы ән және хор музыкасы; опера өнері; Қазақстан композиторларының балеттік музыкасы; Қазақстан композиторларының симфониялық музыкасы; контаталар және ораториялар; аспаптық концерттер; Қазақстан композиторларының аспаптық камералық шығармалары; шетел музыка әдебиеті; XVII, XVIII, XIX ғасырлардағы музыка мәдениеті; музыкадағы романтизм; ТМД халықтарының музыкасы; XX ғасырдағы музыканың даму кезеңдері; орта Азия халықтарының музыкасы.
|
Білімдер:
- ауызша халықтық және кәсіби музыкалық шығармашылықтың негізгі жанрлары мен әдет-ғұрыптарын;
- қазақтың халықтық кәсіби музыкалық классиктерінің атақты тұлғаларын;
- Қазақстан музыкалық өнерінің дамуының негізгі кезеңдерін;
- Қазақстан композиторларының шығармашылығын;
- кәсіби музыкалық шығармашылығының негізгі жанрларын;
- музыка өнерінің дамуының негізгі кезеңдерін, шетел музыкасының тұлғаларын;
- орыс және кеңес одағы кезеңіндегі музыка өнерінің атақты тұлғаларын;
Іскерліктер:
- лектор рөлінде баяндауды;
- музыка мәдениетін уағыздауды;
- музыкалық шығармаларға сараптама жасауды;
- музыка және халықтық шығармашылығының сүйіспеншілігіне тәрбиелеуді;
- әлем классикасын және Қазақстан музыка мәдениетін насихаттауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.09
|
Ансамбль классы:
ансамбльдер тобы;
ансамбльдегі аспаптардың орны; орындаушылардың техникалық дамуының жұмысы;
үрмелі-эстрадалық тобының аспаптары; ысқырмалы тобының аспаптары; тіл тобының аспаптары; амбушюр тобының аспаптары; фольклорлық аспаптар тобы; полифониялық элементтер; ансамбльге арналған шығармаларды өңдеу; ансамбльдің репертуарымен жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- ансамбль түрлерін;
ансамбльдегі аспаптар құрамын;
- ансамбльге арналған партитураларын;
- аспаптар топтарын және олардың дыбыс ауқымын;
Іскерліктер:
- фольклорлық аспаптарда шығармаларды орындауды;
- ансамбльге арналған шығармаларды өңдеуді;
- аспаптардың кұлақ күйін келтіруді;
- шығарманы клавирден партитураға түсіруді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.10
|
Қазақстан мәдениет тарихы:
Қазақстан мәдениетінің негізгі бағыттары; X-XIII ғасырларының мәдениеті; XIV-XVII ғасырларының мәдениеті; XVIII-XIX ғасырларының мәдениеті; Қазақстанның XX ғасырдағы мәдениетінің дамуы; қазіргі Қазақстан мәдениеттің бағыттары.
|
Білімдер:
- қазақ халқының және Қазақстанда мекендеген халықтардың мәдениетін;
- мәдениеттің және өнердің қазіргі бағыттарын;
Іскерліктер:
- Қазақстан халықтарының мәдениетін және өнерін насихаттауды;
- қазақ халқының және Қазақстанда мекендеген халықтарының мәдени мұрасын эстетикалық тәрбиесінде пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.11
|
Оркестр аспаптарын тану: аспаптардың оркестрде орналасуы және топтасуы; ысқырмалы аспаптардың ерекшелігі; амбушюр топ аспаптары; эстрадалық оркестр (ансамбль) аспаптар тобын тану; ұрмалы аспаптар тобы; орындаушының отыруы және дене қалпы; қол қойылымыдары; дыбыс шығару тәсілдері; оркестр аспаптарында ойнау тәсілдері; ансамбль орындаушылығында дыбыс шығаруды дағдыландыру; оркестрге арналған шығармалармен жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- аспаптың құрылым ерекшеліктерін;
- оркестрдегі аспаптарлың орналасуын;
- эстрадалық-үрмелі аспаптарда ойнауды үйрету әдісін;
Іскерліктер:
- эстрадалық-үрмелі оркестр аспаптарында ойнауды үйретуді;
- оркестр мүшелерінің денсаулығын мықтауды;
- оркестр аспаптарында шығармаларды орындауды;
- аспаптардын күйін келтіруді;
- оркестр партияларымен жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.12
|
Қосымша аспап күйсандық:
музыкалық сауаттылықтың негізі; клавиатура; ырғақ; такт; толық емес такт; тыныс алу; альтерациялық белгілер; музыкалық фразалар мен сөйлемдер; музыканың мәнерлеу құралдары; аспапта ойнау; ойнау аппаратының қойылымы; гаммаларды, аккордтарды, арпеджиоларды ойнап үйрену; нотаны парақтан бірден оқу; есту қабілеті арқылы теру; фортепианолық жанрлық музыканы өңдеу және түсіру;
фортепианоға арналған би музыкасы; әртүрлі жанрлардағы шығармаларды талдау және үйрену; парақтан бірден оқу.
|
Білімдер:
- отырғызу ережесін, қол қойылымын;
- нота сауаттылығын;
- музыкалық аспаптың құрылымын;
- ойнау позициясын;
- дыбыс алудың әдіс-тәсілдерін;
- бір позициядан келесі позицияға ауысудың қағидаларын;
- музыкалық шығарманы орындап үйрену кезеңіндегі әдістерін;
Іскерліктер:
- шығарманы орындауды;
- дыбыстың қалыптасуына және динамикаға жұмыс жасауды;
- музыкалық шығарманың түрі, мінез-құлқы, мазмұны бойынша жұмыс жасауды;
- нотаны парақтан бірден оқуды;
- өз жұмысында аспапты қолдануды;
- музыкалық шығарма бойынша өзіндік жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.13
|
Хортану:
хор түрлері және типтері; хор ұжымын құру; хор құрамы; хор және оны құрайтын дауыстар; тесситура; хор дайындығындағы жаттығулар; ән айту дағдылары; хордың орналасу тәртібі және оны басқару тәсілдері;хор сабағын жүргізу; хор ұжымын ұйымдастыру және оның шығармашылық іс-әрекеттері.
|
Білімдер:
- хор және оны құрайтын дауыстарын;
- хордың орналасуын;
- хор партиясын;
Іскерліктер:
- хор партитурасын сипаттауды;
- хор құрамын топтауды, дауысқа бөлуді;
- хормен шығармаларды мәнерлеп, көркемдеп орындауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП.14
|
Көркемөнерпаздар оркестрімен (ансамбльмен) жұмыс істеу әдістемесі:
орындаушылық аппарат және орындаушылық құралдар, үрмелі-эстрадалық аспаптарда ойнап үйрену қойылымы; үрмелі-эстрадалық аспаптарда ойнап үйрену әдістемесі; дайындық үрдісінің маңызы, оның негізгі мақсаты мен ұйымдастырылуы; үрмелі-эстрадалық аспаптарында көркемөнерпаздар оркестрінің әдістемесі мен жұмыс жасау түрлері; оркестрлік-ансамбльдік дайындық; балалар көркемөнерпаздар үрмелі-эстрадалық аспаптар оркестрімен жұмыс істеу әдістемесі; оркестр жетекшісінің шығармашылық-ұйымдастыру жұмысы; оркестрде ойнап-үйренуге қатысушыларды таңдау ерекшеліктері; көркемөнерпаздар ұжымы жетекшісінің педагогикалық міндеттері және ролі; оқу-тәрбиелік және көркемдік жұмысын жоспарлау.
|
Білімдер:
- оркестрдегі музыкалық аспаптардағы әр түрлі дыбыс пайда болу түрлерін;
- оркестрге қатысушылармен жеке жұмыс жасау ерекшеліктерін;
- оркестрге (ансамбльге) қатысушыларды таңдау және ұйымдастыру әдістемесін;
- шығармамен жұмыс жасау кезеңдері мен принциптерін;
- үрмелі-эстрадалық аспаптарда ойнап үйрену әдістемесін;
- негізгі динамикалық нюанстарда оркестрдің ұтымды дыбыс шығару күшіне жету тәсілдерін;
- оркестр мен топтардың екпіндік және ырғақтық ансамбльдігіне жету принциптерін;
- балалар музыкалық ұжымымен жұмыс жасау әдістемесін;
Іскерліктер:
- оқу-тәрбиелік, көркемдік жұмысты жоспарлау және жүзеге асыруды;
- оқу құжаттарымен жұмыс жасауды;
- оркестрге (ансамбльге) қатысушылардың орындаушылық және шығармашылық деңгейін көтеруді;
- концерттік орындаушылықты ұйымдастыру және өткізуді;
- көркемөнерпаздар оркестрін (ансамблін) ұйымдастыру және онымен жұмыс істеуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
0403013-7 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көркемөнерпаз театр ұжымының режиссері»
|
|
|
АП.01
|
Режиссура және актерлік шеберлігі:
К.С. Станиславскидің жүйесі арқылы актерді оқыту және тәрбиелеудің негіздері; сахналық әрекет (түрлері, этюдтар, қос жұптық этюдтар, көпшілік этюдтар, қиялдағы затпен іс-әрекет); театрландырылған эстраданың шағын түрі (миниатюра, скеч, интермедия); концерттің, тематикалық режиссурасы; салт пен дәстүрдің драматургиясы және режиссурасы; көркемдік публицистикалық шығармаларды ұйымдастыру және өткізу технологиялық жүйесі; көпшілік мейрамдардың драматургиясы; ұлттық және мемлекеттік мейрамдар әлеуметтік тапсырыс ретінде; Қазақстан халықтарының этнографиялық дәстүр негізінде халық серуендері; қазіргі заманғы салтанатты мерекелер; балалар және дәстүрден тыс демалыс түрлерін, туристік шараларды, фирма, мәдениет орталықтарға презентанция өткізу; рекреационды көріністік, ойын бағдарламаларды ұйымдастыру технологиясы.
|
Білімдер:
- К.С. Станиславскидің жүйесі арқылы актерді оқыту және тәрбиелеудің негіздерін;
- сахналық әрекеттің түрлерін;
- театралдандырылған эстрадалық түрлерінің қойылуын;
- көпшілік мейрамдардың және халық серуендерінің драматургиясын;
- көркемдік публистистикалық қойылымдарды ұйымдастыру және өткізу технологиялық жүйесін;
Іскерліктер:
- эстраданың шағын театрланған түрін (миниатюра, скеч, интермедиа) режиссерлауды;
- қойылымдарды режиссерлауды;
- театрладандырылған қойылымдарды режиссирлауды;
- шағын және көлемді театрладандырылған қойылымдарда актерлік жұмысын жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.02
|
Сахна тілі:
сөйлеу аппараттың физиологиялық және анатомиялық құрылысы; орфоэпиялық жүйелері, жаттығулары; сахна тілінің техникасы; дикция; жаңылпаштарды пайдалану; тыныс алу және дауыс; тыныс алу түрлері; тыныс алу және дыбыс; мәтінмен жұмыс істеу; репертуар және оған қойылған талаптар; көркемдік шығармалармен жұмыс істеу кезеңдері; қисынды сараптау; әдеби композиция және монтаж құрудың принциптері; мысал, өлең, сатирикалық жанрмен жұмыс; мәнерлеп оқудың сахна мәдениеті.
|
Білімдер:
- сөйлеу аппараттың физиологиялық және анатомиялық құрылысын;
- дауысты қоюдың технологиясын;
- Қазақстанның сөйлеу өнерін;
Іскерліктер:
- мәтінмен жұмыс істеуді;
- репертуарды таңдауды;
- қисынды сараптау жасауды;
- мысал, өлең, сатирикалық жанрмен жұмыс жүргізуді;
- мәнерлеп оқу өнерінің тәсілдерін;
- көркемдік шығармамен жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.03
|
Сахналық қозғалыс және пластика:
бұлшық еттерді еркін ұстау, күш, иілгіштік, икемділік, тепе-теңдік, айқындық, мәнерлілік, байланыстыру, сахналық күрес, құлау; маманның кәсіптік- қолданбалылығы, бұлшық еттерді дайындауы (жаттығулар, спорттық ойындар, акробатика негіздері); көпшілік қойылымдары және спектаклдің иілгіштік шешім.
|
Білімдер:
- сахна қозғалысының негіздерін;
- дене мәдениеттінің маңызын;
- илгіштік тәрбиенің әдісін;
Іскерліктер:
- әр түрлі қаруды қолданып, сахнада күресу, мәнерлі әрекет етуді;
- жұмыс барысында қозғалыстарды бекітуді;
- көпшілік қойылымдарда және спектаклдерде иілгіштік шешімінде жаттығуларды, акробатика негіздерін пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.04
|
Сценарий құру негіздерінің шеберлігі:
драматургия - әдебиеттің бір түрі; көпшілік іс-әрекетін драматургиясының ерекшеліктері; сценарий -көпшілік қойылымдардың негізгі жанры; монтаж - сценаридегі жабдықтарды ұйымдастыру тәсілі; драматугиялық коллизия және дауласу; көпшілік мейрамдар; театрландырылған концерттер, салт-дәстүрлер сценариінің өзгешелігі, сценарий драматургиясының айқын құралдары.
|
Білімдер:
- сценарий құрастыру әдісін;
- сценариге қажетті материал жинақтаудың әдісін;
Іскерліктер:
- сценарий дараматургиясының айқын құралдарымен пайдалануды;
- қойылымдар, мейрамдар, театраландырылған концерттер, салт-дәстүрлердің сценарилерін құрастыруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.05
|
Театр және драматургияның тарихы:
театр тарихы; театр туылуының бастамасы; театр өнерінің дамуы және қалыптасуының негізгі кезеңдері, театрдың негізгі түрі және жанрлары; белгілі театр режиссерлар, актер, драматургтардың және театр қайраткерлерінің шығармашылығы; театр өнерінің бағыттары және стилі (ренессанс, классицизм, ағарту, романтизим); дүние жүзінің драматургиясының аса көрнекті туындылары.
|
Білімдер:
- дүние жүзілік қазақ, орыс театрының тарихын;
- театр өнері және драматургияның қазіргі мәселелері және дамуының ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- театрда жанр түрлерін пайдалануды;
- дүние жүзілік, қазақ, орыс театрларының жетістіктерін кәсіптік әрекетте пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.06
|
Грим:
грим өнерінің қалыптасуы;
гримдеуді меңгеру технологиясы; грим түрлері; грим - көпшілік театрландырылған қойылымдардың қажетті элементі; гримнің техникалық және бейнелеу жабдықтары; грим үлгісі (арнайы, мінездік, реалистік, фантастикалық, ертегі, портрет); бейнемен жұмыс; халықтық грим; кино және телевиденияда гримдеуші жұмысының ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- грим түрлерін;
- гримдеудің ережелерін және техникалық құралдарын;
Іскерліктер:
- грим үлгісі (арнайы, мінездік, реалистік, фантастикалық, ертегі, портрет) арқылы жұмыс жасауды;
- сайма сай бейнеге лайықты гримді келтіруді;
- өзіне және өткізілетін қойылымдардың, кештің қатысушыларына грим жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.07
|
Қазақстан мәдениет тарихы:
Қазақстан мәдениетінің негізгі бағыттары; X-XIII ғасырларының мәдениеті; XIV-XVII ғасырларының мәдениеті; XVIII-XIX ғасырларының мәдениеті; Қазақстанның XX ғасырдағы мәдениетінің дамуы; қазіргі Қазақстан мәдениеттің бағыттары.
|
Білімдер:
- қазақ халқының және Қазақстанда мекендеген халықтардың мәдениетін;
- мәдениеттің және өнердің қазіргі бағыттарын;
Іскерліктер:
- Қазақстан халықтарының мәдениетін және өнерін насихаттауды;
- қазақ халқының және Қазақстанда мекендеген халықтарының мәдени мұрасын эстетикалық тәрбиесінде пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.08
|
Көпшілік қойылымдарың музыка жағынан жабдықтау: музыканы қабылдау ерекшеліктері; музыканың драматургиялық қызметі; дыбыс режиссураның музыкалық негізі; музыкалық шығармамен жұмыс істеу әдісі; радио және теледидарда сұрыптау тәсілімен музыка жабдықтау; көпшілік қойылымдарында және халықтардың қыдыру кезінде музыканы пайдалану технологиясы; шу және шулы эффектілерінің пайдалану технологиясы; әдебиет және көркем суреттерге музыкалық безендендіру және музыкалық сахналауды құру; музыкалық партитура.
|
Білімдер:
- музыканың драматургиялық қызметін;
- дыбыс режиссураның музыкалық негізін;
- музыкалық шығармамен жұмыс істеу әдісі;
- шу және шулы эффектілерінің пайдалану технологиясын;
- музыкалық партитураны;
Іскерліктер:
- радио және теледидарда сұрыптау тәсілімен музыкамен жабдықтауды;
- әдебиет және көркем суретте музыкалық безендендіру және музыкалық қойылымдар құруды;
- қойылымдарға музыкалық безендендіру құруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.09
|
Хореография негіздері:
режиссер және балетмейстердің жұмысы; хореография өнерінің тарихы; хореографияның көркем шығармашылықтың басқа түрлерімен байланысы; дененің мизансценалары; фольклорлық, классикалық, тарихи-тұрмыстық және балдық билер; хореграфияның қазіргі заманғы бағыттары.
|
Білімдер:
- режиссер және балетмейстердің жұмысын;
- фольклорлық, классикалық, тарихи-тұрмыстық және балдық билерінің негіздерін;
Іскерліктер:
- хореографияда қазіргі бағыттарын пайдалануды;
- хореографиялық суретін және хореографиялық мәтінін құруды;
- театрландырылған қойылымдарда хореография негіздерін пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.10
|
Музыка сауаты:
музыкалық дыбыс және нота жазбасы; ырғақ; өлшем; екпін; интервалдар; лад және тональдік; аккордтар; мажор және минор сатыларындағы интервалдар; музыкалық тілдегі синтаксис; әуен; мажорлық және минорлық ладтарындағы аккордтар; кезең; жетісатылық диатоникалық ладтар; транспозициялар; мелизмдер.
|
Білімдер:
- скрипка,бас кілтіндегі нота жазылуын, ырғақтық бөліну түрлерін;
- интервал, лад, аккордтар классификациясын;
- тональдікті анықтауды;
Іскерліктер:
- өлшемдегі ұзақтықтарды топтастыруды;
- өтілген интервалдарды жазбаша және күйсандықта құру, аккордтарды дыбыстан және тональдікте айналымымен және шешілуімен құрастыруды;
- өтілген ладтары және тональдікті дыбыстан құрып және күйсандықта ойнауды;
- кезеңдік түрде музыкалық шығарманы (үзіндіні) сараптауды;
- кезеңдік түрде музыкалық шығарманы (үзіндіні) сараптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.11
|
Музыкалық аспап күйсандық:
музыкалық сауаттылықтың негізі; клавиатура; ырғақ; такт; толық емес такт; тыныс алу; альтерациялық белгілер; музыкалық фразалар мен сөйлемдер; музыканың мәнерлеу құралдары; аспапта ойнау; ойнау аппаратының қойылымы; гаммаларды, аккордтарды, арпеджиоларды ойнап үйрену; нотаны парақтан бірден оқу; есту қабілеті арқылы теру; фортепианолық жанрлық музыканы өңдеу және түсіру;
фортепианоға арналған би музыкасы; әртүрлі жанрлардағы шығармаларды талдау және үйрену; парақтан бірден оқу.
|
Білімдер:
- отырғызу ережесін, қол қойылымын;
- нота сауаттылығын;
- музыкалық аспаптың құрылымын;
- ойнау позициясын;
- дыбыс алудың әдіс-тәсілдерін;
- бір позициядан келесі позицияға ауысудың қағидаларын;
- музыкалық шығарманы орындап үйрену кезеңіндегі әдістерін;
Іскерліктер:
- шығарманы орындауды;
- дыбыстың қалыптасуына және динамикаға жұмыс жасауды;
- музыкалық шығарманың түрі, мінез-құлқы, мазмұны бойынша жұмыс жасауды;
- нотаны парақтан бірден оқуды;
- өз жұмысында аспапты қолдануды;
- музыкалық шығарма бойынша өзіндік жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.12
|
Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы:
қазақ халық музыкалық шығармашылық; қазақ халқының музыкалық поэтикалық салт-дәстүрі; қазақ халықтық кәсіби музыкалық классикасы; қазақ халықтық кәсіби әндер шығармашылығы; қазақ халқының аспаптық музыкасы; қазақ халқының аспаптық музыкасының негізгі жанрлары және өкілдері; Қазақстан музыка мәдениеті; Қазақстандағы ән және хор музыкасы; опера өнері; Қазақстан композиторларының балеттік музыкасы; Қазақстан композиторларының симфониялық музыкасы; контаталар және ораториялар; аспаптық концерттер; Қазақстан композиторларының аспаптық камералық шығармалары; шетел музыка әдебиеті; XVII, XVIII, XIX ғасырлардағы музыка мәдениеті; музыкадағы романтизм; ТМД халықтарының музыкасы; XX ғасырдағы музыканың даму кезеңдері; орта Азия халықтарының музыкасы.
|
Білімдер:
- ауызша халықтық және кәсіби музыкалық шығармашылықтың негізгі жанрлары мен әдет-ғұрыптарын;
- қазақтың халықтық кәсіби музыкалық классиктерінің атақты тұлғаларын;
- Қазақстан музыкалық өнерінің дамуының негізгі кезеңдерін;
- Қазақстан композиторларының шығармашылығын;
- кәсіби музыкалық шығармашылығының негізгі жанрларын;
- музыка өнерінің дамуының негізгі кезеңдерін, шетел музыкасының тұлғаларын;
- орыс және кеңес одағы кезеңіндегі музыка өнерінің атақты тұлғаларын;
Іскерліктер:
- лектор рөлінде баяндауды;
- музыка мәдениетін уағыздауды;
- музыкалық шығармаларға сараптама жасауды;
- музыка және халықтық шығармашылығының сүйіспеншілігіне тәрбиелеуді;
- әлем классикасын және Қазақстан музыка мәдениетін насихаттауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.13
|
Дүниежүзілік әдебиеті: дүниежүзілік әдебиетінің қалыптасу және даму кезеңдері; халық ауыз шығармашылығы;
халықтардың ежелгі әдебиетінің идеясы, мазмұны, кейіпкерлері; әдебиет жанрлары; қазақ, шығыс, батыс-европалық әдеби шығармаларының поэтикасы; әдебиеттегі жаңа бағыттары мен ағыстары; шығарманың жанр-стильдік ерекшеліктері; көпшілік қойылымдарда әдебиеттің пайлану маңызы.
|
Білімдер:
- ежелгі әдебиетінің белгілі шығармаларын;
- қазақ классиктерінің шығармаларын;
Іскерліктер:
- сценариге және мәнерлеп оқуға көркем әдебиеттен материал таңдауды;
- кәсіптік әрекетте таңдаулы дүниежүзілік шығармалардың және қазақ әдебиетінің жетістіктерін пайдалануды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.14
|
Сахна жабдықтары және спектакльді көркемдеп безендендіру:
сахна құрылымы (авансцена, арырсцена, трюм, партал); сахна алаңы; сахнаның жоғарғы жабдықтары (штанкеттік көтерулер, софит көтерулері); жарық беру және проекпциялық жабдықтар; жарық беру эффектлері және еліктеулер; сахнаны көркемдеп безендендірудегі композиция негіздері;
түс жүргізудің негіздері; болжау сурет және нобай; сахна киімідері, театр станоктары, фуркілері;
сахна киімін тігу және оның элементтерін көшіру;
бутафория мен реквизиттерді жасау;
заттар мен маталарды көркемдеп өңдеу;
көлемді маскалар мен декорацияларды жасау.
|
Білімдер:
- сахна құрылымын;
- сахна жабдықтарын;
- жарық беру жабдықтарды пайдалануды;
Іскерліктер:
- сахнаны композициялық түрде безендендіруді;
- қойылымдарға қажетті бутафория, реквизиттерді, масқалар мен декорацияларды жасауды;
- спектакльдер мен қойылым сахналарын безендендіруді;
- жарық беру және проекциялық жабдықтарын пайдалануды;
- спектакльдерді, костюмдерді безендендіретін болжау сурет, нобайларды жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
АП.15
|
Көркемөнерпаз театр ұжымымен жұмыс жасау әдісі:
көркемөнерпаз театр ұжымымен жұмыс жасау жалпы әдісі және түрі; дайындық жұмыстардың маңызы, олардың мақсаттары және ұйымдастырылуы; эстетикалық тәрбие берудегі көркемөнерпаз театр ұжымының ролі және мәні; театр ұжымының қалыптасуындағы педагогика және психология негіздеріне сүйенуі; театр ұжымының жұмысын ұйымдастыру; жұмыс түрін таңдау; көркемөнерпаз театр ұжымының жетекшісінің мақсаттары және міндеттері; ұжым жетекшісінің ұйымдастыру-шығармашалақ қызметтері; оқу-тәрбие және көркемдік жұмыстарын жоспарлау.
|
Білімдер:
- көркемөнерпаз театр ұжымымен жұмыс жасау жалпы әдісін және түрін;
Іскерліктер:
- ұжымды спектакль қоюға шығармашалық жұмысқа ұйымдастыруды;
- көркемөнерпаз театр ұжымын қалыптастыруды;
- актер шеберлігі сабағын жүргізуді;
- дайындық өткізу және қойылым қоюды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
КП.01
|
«Мәдениет демалыс қызметінен» оқу тәжірибесі:
тәжірибенің мақсаты және міндеттері; мәдени демалыс мекемелеріне оқу саяхатты; әр түрлі мерекелік шараларға қатысу және оларды талдау; сценарий құрудың тәсілдері; мәдени демалыс шараларын дайындау және өткізілу тәжірибесін игеру; көпшілік шаралар түрлер; балалар ертеңгіліктерін, концерттерді, мейрамдарды жоспарлау; жоспар түрлері; МДМ-дегі есептер және есеп алу; бюджет және қаржылықпен қамтамасыз ету; шығармашылық ұжым жұмысын ұйымдастыру.
|
Іскерліктер:
- мәдени шараның сценарийін құрып, шараны ұйымдастыруды және өткізуді;
- көпшілік шараның эпизоттарын және кульминациясын анықтауды, сценарийдің композициясын құрастыруды;
- сценарийді сараптауды;
- концерттік бағдарламаны құру және оны дайындауды;
Дағдылар:
- мәдени-демалыс шаралардың ұйымдастыруынан және өткізуінен;
- шығармашыл ұжымның және мәдени-демалыс мекемелерінің іс-әрекеттерін ұйымдастырудан.
|
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.3.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
КП.02.1
|
040301-3-1 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі» біліктілігі бойынша кәсіптік тәжірибе:
хореография ұжымын ұйымдастыру және оны қалыптастыру; оқу-тәрбие және дайындық жұмыстары; хореография ұжымының қатысушыларының теориялық және кәсіптік деңгейін жетілдіру; концерт ұйымдастыру және өткізу; орындау процесінің ерекшеліктері; теориялық білімдерін шыңдауда таңдаулы би ұжымдарынан тәжірибе алу.
|
Іскерліктер:
- хореографиялық ұжымды ұйымдастыруды;
- би суретін құруды;
- би қоюды;
- репертуар таңдауды;
- би өнерін насихаттауды;
Дағдылар:
- ұжымда хореографиялық сабақтарын ұйымдастыруын өткізуінен;
- қазақ билерін, халық билерін, дүние жүзі халықтарының билерін, және қазіргі заманғы, бал билерін қоюдан;
- жеке би қоюды, оны орындауды үйретуден;
- оқу-тәрбие, дайындық, концерттік жұмыстарын жүргізуден.
|
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.3.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
Қ 3.1.7.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10.
КҚ 3.1.11.
|
КП.02.2
|
040301-3-2 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, халық аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі» біліктілігі
бойынша кәсіптік тәжірибе:
халық аспаптар оркестрінің жетекшісінің оқыту, үйрету іс-әрекеттері; педагогикалық үрдіс; ұжымды ұйымдастыру, қалыптастыру және дамыту; оқу-тәрбие және дайындық жұмыстары; үйірмені және сабақты ұйымдастыру, аспапта ойнауды үйрету тәсілі; орындау үрдісінің ерекшеліктері; оркестрге қатысушыларының шығармашылық деңгейін жетілдіру; шығармаларды орындауды үйрету, концертті ұйымдастыру және өткізу.
|
Іскерліктер:
- оркестр ұжымын құруды;
- орындау шеберлігінің деңгейін анықтауды;
- репертуарды таңдауды және концертте орындауды ұйымдастыруды;
- тәрбие шығармашылық жұмысты өткізуді;
- қазақ халқының музыкалық өнерін насихаттауды;
- халық аспаптарында ойнауды үйретуді;
Дағдылар:
- оркестр ансамбльін ұйымдастырудан және сабақты өткізуден;
- музыкалық шығарманы жаттату және дайындық жұмыстарын жүргізуінен;
- балаларды халық аспаптарда ойнауды үйретуден;
- балалар ұжымымен жұмыс жүргізуінен;
- оқу-тәрбие, концерт, дайындық жұмысын өткізуден.
|
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
КП.02.3
|
040301 3-3 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымының жетекшісі» біліктілігі бойынша кәсіптік тәжірибе:
әсемдік қолданбалы өнер ұжымын құру және жұмысын ұйымдастыру; құрал-жабдықтар, құжаттар, өңдеу материалдары; жұмыс әдістері және түрлері; технологиялық карталар; сурет және композиция; ағаш, мыс, сүйек, мүйіз, жүн, тері, киіз материалдарынан қажетті бұйымдар жасау; бұйымдарды өңдеу; ұжым қатысушыларының жұмыстарынан көрме ұйымдастыру.
|
Іскерліктер:
- әсемдік қолданбалы өнер ұжымын ұйымдастыруды;
- бұйымдарға қажетті материалдарды таңдауды;
- бұйымдарды жасау және өңдеуді;
- жаңа технологияны, жаңа материалдарды жұмыста пайдалануды;
Дағдылар:
- қолданбалы өнер үйірмесін және сабақты ұйымдастырудан;
- қазақ халқының қолданбалы өнер бұйымдарын жасаудан және материалдарды өңдеуден;
- балалар және балалар ұжымымен жұмыс жүргізуінен;
- қолөнер бұйымдарын жасаудан.
|
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
КП.02.4
|
040301- 3-4 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, балалар ұжымының музыкалық жетекшісі» біліктілігі бойынша кәсіптік тәжірибе:
кәсіптік және көркемөнерпаз хор ұжымдарының шығармашылығымен танысу; ұжымның жұмыстарын сараптау; репертуар таңдаудың принциптері; хор ұжымымен және кіші топтармен /ансамбль/, жеке орындаушылармен тәжірибелік сабақтар жүргізу; әр түрлі жастағы балаларға түрлі музыкалық шаралардың сценарийін құру; әр жастағы балалар ұжымдармен музыкалық сабақ жүргізу.
|
Іскерліктер:
- шығармашыл ұжымның жұмыстарымен танысу және талдауды;
- әр түрлі жастағы балаларға түрлі музыкалық шаралардың сценарийін құруды;
Дағдылар:
- музыкалық шығармамен жұмыс жүргізуінен;
- балалар хор ұжымымен сабақ жүргізуден;
- шығармашылық жұмыстарды концерттерде көрсетуден.
|
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.3.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
КП.02.5
|
040301-3-5 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көпшілік театрландырылған қойылымдарының режиссері» жетекшісі біліктілігі бойынша кәсіптік тәжірибе: Шығармашыл ұжыммен жұмыс; сценарий құру; сценарийді экспликациялау; көпшілік мерекелерді қою; ұйымдастыру-шығармашылық жұмыстар; шығармашылық түпкі ойын жүзеге асыру.
|
Іскерліктер:
- көпшілік шаралардың сценарийін құруды;
- шығармашылық түпкі ойын жүзеге асыруды;
Дағдылар:
- көпшілік мерекелерді қоюдан;
- ұйымдастыру-шығармашылық жұмыстардан.
|
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.3.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
КП.02.6
|
040301-3-6 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі» біліктілігі бойынша кәсіптік тәжірибе:
эстрадалық – үрмелі аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісінің оқыту, үйрету іс-әрекеттері, педагогикалық процесі; ұжымды ұйымдастыру, қалыптастыру және дамыту; оқу-тәрбие және дайындық жұмыстары; үйірмені және сабақты ұйымдастыру, аспапта ойнауды үйрету тәсілі; орындау процесінің ерекшеліктері; оркестрге қатысушыларының шығармашылық деңгейін жетілдіру; шығармаларды үйретіп ойнату, концертті ұйымдастыру және өткізу.
|
Іскерліктер:
- оркестр ұжымын құруды;
-орындау шеберлігінің деңгейін анықтауды;
- репертуарды таңдауды және концертте орындауды ұйымдастыруды;
- тәрбие шығармашылық жұмысты өткізуді;
- қазақ халқының музыкалық өнерін насихаттауды;
- халық аспатарында ойнауды үретуді;
Дағдылар:
- оркестр ансамбльін ұйымдастырудан және сабақты өткізуден;
- музыкалық шығарманы жаттату және дайындық жұмыстарын жүргізуінен;
- балаларды халық аспаптарда ойнауды үйретуден;
- балалар ұжымымен жұмыс жүргізуінен;
- оқу-тәрбие, концерт, дайындық жұмысын өткізуден.
|
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.3.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
КП.02.7
|
040301-3-7 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көркемөнерпаз театр ұжымының режиссері» біліктілігі бойынша кәсіптік тәжірибе: театрландырылған ұжымдарының жұмыстарымен танысу; театрландырылған ұжымдарының жұмыстарын талдау; театрландырылған қойылымдарды, эстраданың түрлі формаларының сценарийлерін құру; қойылымдармен жұмыс; сахналық бейнерімен жұмыс істеу; қойылымдарды безендендіру жұмысы; қойылымдардың көрсетілуін ұйымдастыру.
|
Іскерліктер:
- қойылымдарға көркемдік материалдарың жинақтауды;
- қойылымдардың музыкалық, техникалық, жарықтармен жабдықтауды;
- театрландырылған қойылымдарды, эстрадалық түрлі шағын формаларын режиссерлауды (миниатюра, скетч,интермедиа);
Дағдылар:
- театрландырылған қойылымдарды, эстрадалық түрлі шағын формаларының режиссерлаудан;
- шағын және ірі театрландырылған қойылымдарындағы актерлік жұмыс жасаудан.
|
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.3.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
КП.03.
|
«Мәдениет демалыс қызметінен» диплом алдындағы тәжірибе:
ұйымдастыру сұрақтары; оқушының жеке жоспары; МДМ басшылық ету; тәжірибе базаларының жұмысы бойынша есеп беру, есепке алу және жоспарлау; әдістемелік жұмысы; мәдени-демалыс шараларды және мейрамдарды ұйымдастырып өткізу; оқушылардың іс қағаздарды жүргізуі және өткізген жұмыстары бойынша есеп.
|
Іскерліктер:
- сценарий құрастыруды;
- өткізілетін шаралар мен мейрамдарды безендендіруді;
Дағдылар:
- іс қағаздарын мемлекет тілде жүргізуден;
- көпшілік шараларды ұйымдастырып өткізуден.
|
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.3.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
КП.03.1
|
040301-3- 1 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі» біліктілігі бойынша диплом алдындағы практика:
демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізу; мәдени мекемелердің жұмысын жоспарлау, есепке алу, есеп беру; би ұжымын ұйымдастыру, оның қалыптасуы және дамуы; оқу-тәрбие және дайындық жұмыс; би ұжымының шығармашылық деңгейін жетілдіру; концертті ұйымдастырып өткізу.
|
Іскерліктер:
- би сабақтарын және дайындық жұмыстарды жүргізуді;
- репертуар, музыкалық материал таңдауды;
- концерт ұйымдастыруды;
- дағдысы болуы керек:
- би ұжымының жұмысын ұйымдастырудан;
- түрлі жастағы би ұжымдарына арнап би қойылымдарын жасаудан.
|
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2.
КҚ 3.1.3.
КҚ 3.1.4.
КҚ 3.1.5.
КҚ 3.1.6.
КҚ 3.1.7.
КҚ 3.1.8.
КҚ 3.1.9.
КҚ 3.1.10.
КҚ 3.1.11.
|
КП.03.2
|
0403013-2 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, халық аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі» біліктілігі бойынша диплом алдындағы практика:
демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізу; мәдени мекемелердің жұмысын жоспарлау, есепке алу, есеп беру; оркестрді (ансамбльді) ұйымдастыру; жеке орындаушыларды дайындау; концертті ұйымдастырып өткізу; оқу-тәрбие және дайындық жұмыс; оркестр (ансамбль) ұжымының шығармашалақ деңгейін жетілдіру; концертті ұйымдастырып өткізу.
|
Іскерліктер:
- халық аспаптар оркестрмен (ансамбльмен) орындауда шығарма дайындауды;
- репертуар құрастыруды;
- концерт ұйымдастырып өткізуді;
- қазақ халық музыкалық мұрасын насихаттауды;
- ұжымда және тұлғамен жоспарланған тәрбие жұмысын жүргізуді;
Дағдылар:
- қазақ халық аспаптарында ойнауды үйретуден;
-оркестр ұжымын ұйымдастырудан;
- оркестрге (ансамбльге) арнап музыкалық шығарманы аспаптаудан.
|
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
Қ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
КП.03.3
|
0403013-3 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымының жетекшісі» біліктілігі бойынша диплом алдындағы практика:
демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізу; мәдени мекемелердің жұмысын жоспарлау, есепке алу, есеп беру; әсемдік қолданбалы өнер шебері бойынша сабақ беруді ұйымдастыру; өмір қауіпсіздігінің ережелерімен танысу; жұмысқа қажетті материалдарды, құрал-жабдықтарды, саймандарды қолдану; қолданбалы бұйымдарды жасауда және мәдени мекемелерді безендендіруде теориялық білімдерді қолдану; бұйымдардың бір ізбен істеу ережесін сақтай отырып, қолданбалы заттарды жасауды үйрету; композиция құруда сурет және өю-өрнекті пайдалану; түрлі материалдардан бұйымдарды жасау; көрме ұйымдастыру.
|
Іскерліктер:
- өмір қауіпсіздігінің ережелерін сақтауды;
- жұмысқа қажетті материалдарды, құрал-жабдықтарды, саймандарды пайдалануды;
- тәрбиеленішілердің шығармашылық қабілеттерін дамытуды;
Дағдылар:
- бұйымдарды жасауда қажетті материалдарды таңдау және өңдеуден;
- жұмыс барысында құрал-жабдықтарды, саймандарды қолданудан;
- түрлі заттардан бұйым жасауды;
- көрме ұйымдастырып өткізуден;
- қазақ халқының кәсібін және мәдени мұрасын насихаттаудан.
|
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
КҚ 3.3.8.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
КҚ 3.3.11.
|
КП.03.4
|
040301-3-4 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, балалар ұжымының музыкалық жетекшісі» біліктілігі бойынша диплом алдындағы практика:
демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізу; мәдени мекемелердің жұмысын жоспарлау, есепке алу, есеп беру; шығармашылық балалар ұжымының шығармашылық әрекеттерімен танысу; ұжымға және жеке орындаушыға репертуарды таңдау; шығармаларды орындауды үйрету; ұжым мүшелерімен жеке жұмыс; ұжымдағы оқу-тәрбие жұмысы; концертті ұйымдастырып өткізу.
|
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды дирижерлауды;
- музыкалық аспапта сүйемелдеуді;
- музыкалық шығармаларды аспаптауды;
- музыкалық мәдениетті насихаттауды;
Дағдылар:
- балалар музыкалық ұжымын ұйымдастыруды;
- музыка сабағанан түрлі әдіс кешенді құрастырудан;
- балалар ұжымына арналған шығармаларды транспонирлеуден, аспаптаудан.
|
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.3.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
КП.03.5
|
040301-3-5 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көпшілік театрландырылған қойылымдарының режиссері» біліктілігі бойынша диплом алдындағы практика:
тәжрибе өту базасымен, іс құжаттарымен, бюджет және қаражаттандыру жолдарымен танысу; демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізу; мәдени мекемелердің жұмысын жоспарлау, есепке алу, есеп беру; театрландырылған концерт, көпшілік мереке, салттық әрекет ұйымдастырып өткізу; балалармен жұмыс ұйымдастыру; балалар мерекелерін, ойын-сайыс бағдарламаларын ұйымдастырып өткізу; есеп беру шараны дайындау; диплом алдындағы практиканы қорғау.
|
Іскерліктер:
- сценарий жұмысы арқылы қойылым шығару үрдісінде, концерте, мереке және басқа да көпшілік қойылымдарында коркемдік түпкі ойын келтіруді;
- келешек қойылымның режиссерлік түпкі ойын құрастыруды;
- сахна шеберлігі негіздерін пайдалануды;
Дағдылар:
- көпшілік қойылымының режиссер жұмысын атқарудан;
- шоу бағдарламалар ұйымдастыруда көпшілік сөйлеу номерлерін, сыртқы айқын эффектлерді, артисттердің ерекшеліктерін пайдалануды;
- көпшілік қойылымын дайындап өткізуден.
|
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.3.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
КП.03.6
|
040301-3-6 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі» біліктілігі бойынша диплом алдындағы практика:
демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізу; мәдени мекемелердің жұмысын жоспарлау, есепке алу, есеп беру; оркестрді (ансамбльді) ұйымдастыру; жеке орындаушыларды дайындау; концертті ұйымдастырып өткізу; оқу-тәрбие және дайындық жұмыс; оркестр (ансамбль) ұжымының шығармашылық деңгейін жетілдіру; концертті ұйымдастырып өткізу.
|
Іскерліктер:
- үрмелі-эстрадалық аспаптар оркестрмен (ансамбльмен) орындауда шығарма дайындауды;
- репертуар құрастыруды;
- концерт ұйымдастырып өткізуді;
- эстрадалық музыкалық мұрасын насихаттауды;
- ұжымда және тұлғамен жоспарланған тәрбие жұмысын жүргізуді;
Дағдылар:
- үрмелі-эстрадалық аспаптарында ойнауды үйретуден;
-оркестр ұжымын ұйымдастырудан;
- оркестрге (ансамбльге) арнап музыкалық шығарманы аспаптаудан.
|
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.3.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
КП.03.7
|
040301-3-7 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көркемөнерпаз театр ұжымының режиссері» біліктілігі бойынша диплом алдындағы практика:
демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізу; мәдени мекемелердің жұмысын жоспарлау, есепке алу, есеп беру; көркемөнерпаз театр ұжымының (драма үйірмесіні) жұмысын ұйымдастыру; әдеби материал таңдау; сценарий құрастыру; қойылымның режиссурасы; ұжым мүшелерімен дайындық жұмыстарды өткізу; жеке бейне шығару жұмысы: актер шеберлігі, сахна сөзі және қозғалыс; сахна безендендіруі; костюм және бутафория жасау; бейне шығарудағы грим пайдалану; қойылым жұмысын көрсету.
|
Іскерліктер:
- өнерпаз театр ұжымының (драма үйірмесі) жұмысын ұйымдастыруды;
- көркем материал таңдауды;
- сахнаны безендендіруді;
- спектакльді музыкалық безендендіруді;
- костюм, бутафория жасауды;
- бейне келтіруде грм пайдалануды;
Дағдылар:
- өнерпаз ұжымының театр қойылымынан;
- қойылым әрекеттерінде жаңаша технологияларды пайдаланудан;
- актер шеберлігі, сахна тілі және сахна қимылдар арқылы бейне келтіруді үйретуден.
|
КҚ 3.7.1.
КҚ 3.7.2.
КҚ 3.7.3.
КҚ 3.7.4.
КҚ 3.7.5.
КҚ 3.7.6.
КҚ 3.7.7.
КҚ 3.7.8.
КҚ 3.7.9.
КҚ 3.7.10.
КҚ 3.7.11.
|
Ескерту:
Базалық құзыреттіліктер 1 кесте
Құзыреттіліктер коды
|
Базалық құзыреттіліктер
|
|
БҚ 1. Жеке даралық және коммуникативтік қарым-қатынас ережелерін сақтауды.
БҚ 2. Нақты мәселелерің орындау және қойылған мақсатын ескере отырып, өз іс-әрекеттерін жоспарлауды.
БҚ 3. Анықтау және мәлімет көздерін өзіндік ізденісі жұмыстары негізінде шығармашылық және тәжірибелік мақсаттарын шешуді.
БҚ 4. Шығармашылық жұмыстарының ең тиімді құрастыру жолдарын таңдау мәселесін ұжыммен бірлесе отырып шешуді.
БҚ 5. Әдептілік қарым-қатынас ережелерін сақтауды.
БҚ 6. Өз жұмыс орнын ұйымдастыруды.
БҚ 7. Өзіндік гигиена мен тазалық ережелерін сақтауды.
БҚ 8. Өз білімін және дағдыларын үнемі жаңартуды.
БҚ 9. Қауіпсіздік ережесін сақтауды.
|
Кәсіптік құзыреттіліктер 2 кесте
ТжКБ деңгейі
|
Біліктілігі
|
Кәсіптік құзыреттіліктер (КҚ)
|
3. Орта буын маманы
|
3.1 040301 3-1– «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, би ұжымының жетекшісі»
|
КҚ 3.1.1. Мәдениет демалыс мекемелерінің жұмысын жоспарлап ұйымдастыруды.
КҚ 3.1.2. Түрлі демалыс қызметінің әдіс пен формаларын пайдалана отырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізуді.
КҚ 3.1.3. Номенклатуралық құжаттарды жүргізіп, олардың орындалуын бақылау, қызмет және төл құжаттарды құрастыру.
КҚ 3.1.4. Әртүрлі еңбек формалары мен түрлерін ұйымдастыру.
КҚ 3.1.5. Көпшілік арасында өнерді насихаттау, эстетика мен әсемдікке бейімдеу.
КҚ 3.1.6. Мәдени-сауық және спорттық-көпшілік шаралардың сценарийлерін құрастыру.
КҚ 3.1.7. Мәдени мекемелерінің жұмыстарында менеджмент және маркетинг принциптерін пайдалану.
КҚ 3.1.8. Өмір қауіпсіздігінің ережелерін сақтай отырып, қазіргі техникалық құрал-жабдықтарды пайдалану.
КҚ 3.1.9. Ұжым арасында және жеке тұлғамен тәрбие жұмысын жүргізу.
КҚ 3.1.10. Көпшіліктің мәдени мұқтаждықтарын ескере отырып шығармашылық ұжымды басқару.
КҚ 3.1.11. Мәдени шаралардың безендендіруін және мәдени мекемелердің өзекті стилін жобалау.
|
3.2 040301 3-2 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, халық аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»
|
КҚ 3.2.1. Мәдени демалыс мекемелерінің жұмысын ұйымдастыруды.
КҚ 3.2.2. Түрлі демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізуді.
КҚ 3.2.3. Номенклатуралық құжаттарды жүргізіп, олардың орындалуын бақылау, қызмет және төл құжаттарды құрастыру.
КҚ 3.2.4. Әртүрлі еңбек формалары мен түрлерін ұйымдастыру.
КҚ 3.2.5. Көпшілік арасында өнерді насихаттау, эстетика мен әсемдікке бейімдеу.
КҚ 3.2.6. Мәдени-сауық және спорттық-көпшілік шаралардың сценарийлерін құрастыру.
КҚ 3.2.7. Мәдени мекемелерінің жұмыстарында менеджмент және маркетинг принциптерін пайдалану.
КҚ 3.2.8. Өмір қауіпсіздігінің ережелерін сақтай отырып, қазіргі техникалық құрал-жабдықтарды пайдалану.
КҚ 3.2.9. Ұжым арасында және жеке тұлғамен тәрбие жұмысын жүргізу.
КҚ 3.2.10. Көпшіліктің мәдени мұқтаждықтарын ескере отырып, шығармашылық ұжымды басқару.
КҚ 3.2.11. Мәдени шаралардың безендендіруін және мәдени мекемелердің өзекті стилін жобалау.
|
3.3 040301 3-3 – «Педагог- мәдени демалыс ұйымдастырушы, сәндік қолданбалы өнер шеберлігі ұжымының жетекшісі»
|
КҚ 3.3.1. Мәдени демалыс мекемелерінің жұмысын ұйымдастыруды.
КҚ 3.3.2. Түрлі демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, сценарий құрастырып мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізуді.
КҚ 3.3.3. Номенклатуралық құжаттарды жүргізіп, олардың орындалуын бақылау, қызмет және төл құжаттарды құрастыру.
КҚ 3.3.4. Әртүрлі еңбек формалары мен түрлерін ұйымдастыру.
КҚ 3.3.5. Көпшілік арасында өнерді насихаттау, эстетика мен әсемдікке бейімдеу.
КҚ 3.3.6. Мәдени-сауық және спорттық-көпшілік шаралардың сценарийлерін құрастыру.
КҚ 3.3.7. Мәдени мекемелерінің жұмыстарында менеджмент және маркетинг принциптерін пайдалану.
КҚ 3.3.8. Өмір қауіпсіздігінің ережелерін сақтай отырып, қазіргі техникалық құрал-жабдықтарды пайдалану.
КҚ 3.3.9. Ұжым арасында және жеке тұлғамен тәрбие жұмысын жүргізу.
КҚ 3.3.10. Көпшіліктің мәдени мұқтаждықтарын ескере отырып, шығармашылық ұжымды басқару.
КҚ 3.3.11. Мәдени шаралардың безендіруін және мәдени мекемелердің өзекті стилін жобалау.
|
3.4 040301 3-4 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, балалар ұжымының музыкалық жетекшісі»
|
КҚ 3.4.1. Мәдени мәдени демалыс мекемелерінің жұмысын ұйымдастыруды.
КҚ 3.4.2. Түрлі демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, сценарий құрастырып мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізуді.
КҚ 3.4.3. Номенклатуралық құжаттарды жүргізіп, олардың орындалуын бақылау, қызмет және төл құжаттарды құрастыру.
КҚ 3.4.4. Әртүрлі еңбек формалары мен түрлерін ұйымдастыру.
КҚ 3.4.5. Көпшілік арасында өнерді насихаттау, эстетика мен әсемдікке бейімдеу.
КҚ 3.4.6. Мәдени-сауық және спорттық-көпшілік шаралардың сценарийлерін құрастыру.
КҚ 3.4.7. Мәдени мекемелерінің жұмыстарында менеджмент және маркетинг принциптерін пайдалану.
КҚ 3.4.8. Өмір қауіпсіздігінің ережелерін сақтай отырып, қазіргі замаңғы техникалық құрал-жабдықтарды пайдалану.
КҚ 3.4.9. Ұжым арасында және жеке тұлғамен тәрбие жұмысын жүргізу.
КҚ 3.4.10. Көпшіліктің мәдени мұқтаждықтарын ескере отырып, шығармашылық ұжымды басқару.
КҚ 3.4.11. Мәдени шаралардың безендендіруін және мәдени мекемелердің өзекті стилін жобалау.
|
3.5 040301 3-5 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, театрландырылған көпшілік қойылымдарының режиссері»
|
КҚ 3.5.1. Мәдени демалыс мекемелерінің жұмысын ұйымдастыруды.
КҚ 3.5.2. Түрлі жұмыс форма және әдістерін пайдалана отырып, мәдени-сауық шараларды өткізу.
КҚ 3.5.3. Номенклатуралық құжаттарды жүргізіп, олардың орындалуын бақылау, қызмет және төл құжаттарды құрастыру.
КҚ 3.5.4. Әртүрлі еңбек формалары мен түрлерін ұйымдастыру.
КҚ 3.5.5. Көпшілік арасында өнерді насихаттау, эстетика мен әсемдікке бейімдеу.
КҚ 3.5.6. Мәдени-сауық және спорттық-көпшілік шаралардың сценарийлерін құрастыру.
КҚ 3.5.7. Мәдени мекемелерінің жұмыстарында менеджмент және маркетинг принциптерін пайдалану.
КҚ 3.5.8. Өмір қауіпсіздігінің ережелерін сақтай отырып, қазіргі замаңғы техникалық құрал-жабдықтарды пайдалану.
КҚ 3.5.9. Ұжым арасында және жеке тұлғамен тәрбие жұмысын жүргізу.
КҚ 3.5.10. Көпшіліктің мәдени мұқтаждықтарын ескере отырып, шығармашылық ұжымды басқару.
КҚ 3.5.11. Мәдени шаралардың безендендіруін және мәдени мекемелердің өзекті стилін жобалау.
|
3.6 040301 3-6 – «Педагог–мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі аспаптар оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»
|
КҚ 3.6.1. Мәдени демалыс мекемелерінің жұмысын ұйымдастыруды.
КҚ 3.6.2. Түрлі демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, сценарий құрастырып, мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізуді.
КҚ 3.6.3. Номенклатуралық құжаттарды жүргізіп, олардың орындалуын бақылау, қызмет және төл құжаттарды құрастыру.
КҚ 3.6.4. Әртүрлі еңбек формалары мен түрлерін ұйымдастыру.
КҚ 3.6.5. Көпшілік арасында өнерді насихаттау, эстетика мен әсемдікке бейімдеу.
КҚ 3.6.6. Мәдени-сауық және спорттық-көпшілік шаралардың сценарийлерін құрастыру.
КҚ 3.6.7. Мәдени мекемелерінің жұмыстарында менеджмент және маркетинг принциптерін пайдалану.
КҚ 3.6.8. Өмір қауіпсіздігінің ережелерін сақтай отырып, қазіргі техникалық құрал-жабдықтарды пайдалану.
КҚ 3.6.9. Ұжым арасында және жеке тұлғамен тәрбие жұмысын жүргізу.
КҚ 3.6.10. Көпшіліктің мәдени мұқтаждықтарын ескере отырып, шығармашылық ұжымды басқару.
КҚ 3.6.11. Мәдени шаралардың безендендіруін және мәдени мекемелердің өзекті стилін жобалау.
|
3.7 040301 3-7 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көркемөнерпаз театр ұжымының режиссері»
|
КҚ 3.7.1. Мәдени демалыс мекемелерінің жұмысын ұйымдастыруды.
КҚ 3.7.2. Түрлі демалыс қызметінің түрлі әдіс пен формаларын пайдалана отырып, сценарий құрастырып мәдени көпшілік шараларын ұйымдастырып өткізуді.
КҚ 3.7.3. Номенклатуралық құжаттарды жүргізіп, олардың орындалуын бақылау, қызмет және төл құжаттарды құрастыру.
КҚ 3.7.4. Ұжым мүшелерінің шығармашылық қабілеттерін ескере отырып, олардың ғылыми еңбек ұйымдастыруына басшылық жасауды.
КҚ 3.7.5. Көпшілік арасында өнерді насихаттау, эстетика мен әсемдікке бейімдеу.
КҚ 3.7.6. Мәдени-сауық және театр қойылымдардың сценарийлерін құрастыру.
КҚ 3.7.7. Мәдени мекемелерінің жұмыстарында менеджмент және маркетинг принциптерін пайдалану.
КҚ 3.7.8. Өмір қауіпсіздігінің ережелерін сақтай отырып, қазіргі замаңғы техникалық құрал-жабдықтарды пайдалану.
КҚ 3.7.9. Ұжым арасында және жеке тұлғамен тәрбие жұмысын жүргізу.
КҚ 3.7.10. Көпшіліктің мәдени мұқтаждықтарын ескере отырып, шығармашылық ұжымды басқару.
КҚ 3.7.11. Мәдени мекемелерді, мәдени-сауық шараларды безендендіру принциптерін және тәсілдерін меңгеру.
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
52-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды және бейіні: 0400000 Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0404000 Аспаптық орындау және музыкалық өнер эстрадасы (түрлері бойынша)
Біліктілігі: 040401 3 Балалар музыка мектебінің оқытушысы, концертмейстер
040401 3 – Фортепианоға мамандандыру
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
базасы: негізгі орта, жалпы орта*,
арнайы музыкалық білім (БММ, БӨМ)
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылаудың нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу *
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба жұмыс
|
барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
жеке сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
910
|
11
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
680
|
768
|
|
|
ЖБП. 01
|
Қазақ тілі және қазақ әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 02
|
Орыс тілі және орыс әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
|
148
|
60
|
88
|
|
1-4
|
ЖБП. 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
112
|
90
|
22
|
|
4-6
|
ЖБП. 05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
|
|
|
74
|
54
|
20
|
|
1-2
|
ЖБП. 06
|
Қоғамтану
|
|
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
1
|
ЖБП. 07
|
Математика
|
+
|
|
|
|
74
|
44
|
30
|
|
1-2
|
ЖБП. 08
|
Информатика
|
|
|
|
|
128
|
40
|
88
|
|
3-5
|
ЖБП. 09
|
Физика
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 10
|
Химия
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 11
|
Биология
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 12
|
География
|
|
|
|
|
38
|
28
|
10
|
|
2
|
ЖБП. 13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
|
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1-4
|
ЖБП. 14
|
Дене тәрбиесі
|
|
|
|
|
222
|
10
|
212
|
|
1-6
|
ЖБП. 15
|
Өзін-өзі тану
|
|
|
|
|
36
|
10
|
26
|
|
8
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
146
|
|
146
|
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
5
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
|
38
|
|
38
|
|
6
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі (ырғақ)
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
7-8
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
120
|
60
|
|
|
ӘЭП. 01
|
Мәдениеттану
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 02
|
Философия негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 04
|
Экономика негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ӘЭП. 05
|
Құқық негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ЖКП. 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
1306
|
483
|
713
|
110
|
|
ЖКП. 01
|
Музыкалық психология мен педагогика негіздері
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
3-4
|
ЖКП. 02
|
Музыка теориясы
|
+
|
+
|
|
|
74
|
24
|
50
|
|
1-2
|
ЖКП. 03
|
Гармония (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
238
|
74
|
164
|
|
3-8
|
ЖКП. 03
|
Гармония (жеке)
|
|
|
|
|
110
|
|
|
110
|
3-8
|
ЖКП. 04
|
Сольфеджио
|
+
|
+
|
|
|
294
|
|
294
|
|
1-8
|
ЖКП. 05
|
Қазақ музыка әдебиеті және фольклор
|
+
|
+
|
|
|
148
|
98
|
50
|
|
1-4
|
ЖКП. 06
|
Әлем музыка әдебиеті
|
+
|
+
|
|
|
294
|
200
|
94
|
|
1-8
|
ЖКП. 07
|
Музыкалық шығармаларды талдау
|
|
+
|
|
|
74
|
37
|
37
|
|
5-6
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
2140
|
210
|
242
|
1688
|
|
АП. 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
5-6
|
АП. 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
|
+
|
+
|
|
|
146
|
100
|
46
|
|
5-8
|
АП. 03
|
БММ репертуарын үйрену
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
72
|
7-8
|
АП. 04
|
Арнайы аспап
|
+
|
+
|
|
|
640
|
|
|
640
|
1-8
|
АП. 05
|
Концертмейстерлік класс
|
+
|
+
|
|
|
360
|
|
|
360
|
2-8
|
АП. 06
|
Фортепиано ансамблі
|
+
|
+
|
|
|
160
|
|
160
|
|
1-4
|
АП. 07
|
Камералық ансамбль
|
+
|
+
|
|
|
160
|
|
|
160
|
5-8
|
АП. 08
|
Орындаушылық дайындық*
|
|
|
|
|
400
|
|
|
400
|
2-8
|
АП. 09
|
Полифония негіздері
|
|
+
|
|
|
72
|
60
|
12
|
|
7-8
|
АП. 10
|
Дауыс қою
|
|
+
|
|
|
56
|
|
|
56
|
2-3
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
36
|
|
|
Жоспар бойынша сағаттың барлығы:
|
|
|
|
|
5292
|
1493
|
1965
|
1834
|
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
292
|
|
20
|
272
|
|
КП. 01
|
Орындаушылық практика
|
|
+
|
|
|
20
|
|
20
|
|
3-8
|
КП. 02
|
Педагогикалық практика
|
|
+
|
|
|
136
|
|
|
136
|
5-8
|
КП. 03
|
Концертмейстерлік практика
|
|
+
|
|
|
136
|
|
|
136
|
5-8
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
140
|
|
|
|
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА. 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқудың қорытындысы
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
53-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды және бейіні: 0400000 Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0404000 Аспаптық орындау және музыкалық өнер эстрадасы (түрлері бойынша)
Біліктілігі: 040402 3 Балалар музыка мектебінің оқытушысы, оркестр, ансамбль әртісі (жетекшісі)
040402 3-1– Үрлемелі және соқпалы аспаптарға мамандандыру
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
базасы: негізгі орта, жалпы орта*,
арнайы музыкалық білім (БММ, БӨМ)
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің
атаулары
|
Бақылаудың нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
Практикалық сабақтар
|
жеке сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
910
|
11
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
680
|
768
|
|
|
ЖБП. 01
|
Қазақ тілі және қазақ әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 02
|
Орыс тілі және орыс әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
|
148
|
60
|
88
|
|
1-4
|
ЖБП. 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
112
|
90
|
22
|
|
4-6
|
ЖБП. 05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
|
|
|
74
|
54
|
20
|
|
1-2
|
ЖБП. 06
|
Қоғамтану
|
|
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
1
|
ЖБП. 07
|
Математика
|
+
|
|
|
|
74
|
44
|
30
|
|
1-2
|
ЖБП. 08
|
Информатика
|
|
|
|
|
128
|
40
|
88
|
|
3-5
|
ЖБП. 09
|
Физика
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 10
|
Химия
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 11
|
Биология
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 12
|
География
|
|
|
|
|
38
|
28
|
10
|
|
2
|
ЖБП. 13
|
Алғашқы әскері дайындық
|
|
|
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1-4
|
ЖБП. 14
|
Дене тәрбиесі
|
|
|
|
|
222
|
10
|
212
|
|
1-6
|
ЖБП. 15
|
Өзін-өзі тану
|
|
|
|
|
36
|
10
|
26
|
|
8
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
146
|
|
146
|
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
5
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
|
38
|
|
38
|
|
6
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі (ырғақ)
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
7-8
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
120
|
60
|
|
|
ӘЭП. 01
|
Мәдениеттану
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 02
|
Философия негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 04
|
Экономика негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ӘЭП. 05
|
Құқық негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
1288
|
483
|
713
|
92
|
|
ЖКП. 01
|
Музыкалық психология мен педагогика негіздері
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
3-4
|
ЖКП. 02
|
Музыка теориясы (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
74
|
24
|
50
|
|
1-2
|
ЖКП. 02
|
Музыка теориясы (жеке)
|
|
|
|
|
19
|
|
|
19
|
1-2
|
ЖКП. 03
|
Гармония (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
238
|
74
|
164
|
|
3-8
|
ЖКП. 03
|
Гармония (жеке)
|
|
|
|
|
73
|
|
|
73
|
5-8
|
ЖКП. 04
|
Сольфеджио
|
+
|
+
|
|
|
294
|
|
294
|
|
1-8
|
ЖКП. 05
|
Қазақ музыка әдебиеті және фольклор
|
+
|
+
|
|
|
148
|
98
|
50
|
|
1-4
|
ЖКП. 06
|
Әлем музыка әдебиеті
|
+
|
+
|
|
|
294
|
200
|
94
|
|
1-8
|
ЖКП. 07
|
Музыкалық шығармаларды талдау
|
|
+
|
|
|
74
|
37
|
37
|
|
5-6
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
2231
|
186
|
1084
|
961
|
|
АП 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
5-6
|
АП 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
|
|
+
|
|
|
146
|
100
|
46
|
|
5-8
|
АП 03
|
БММ репертуарын үйрену
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
72
|
7-8
|
АП 04
|
Арнайы аспап
|
+
|
+
|
|
|
520
|
|
|
520
|
1-8
|
АП 05
|
Ансамбль класы
|
+
|
+
|
|
|
240
|
|
240
|
|
3-8
|
АП 06
|
Оркестр класы
|
|
+
|
|
|
774
|
|
774
|
|
2-8
|
АП 07
|
Туыстас аспап
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
5-6
|
АП 08
|
Оркестр партитураларын оқу
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
6-7
|
АП 09
|
Аспаптану
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
|
5
|
АП 10
|
Аспаптау
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
6-7
|
АП 11
|
Оркестр партияларын үйрену
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
2-3
|
АП 12
|
Дирижерлеу
|
+
|
|
|
|
74
|
|
|
74
|
3-6
|
АП 13
|
Фортепиано
|
+
|
+
|
|
|
147
|
|
|
147
|
1-7
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
36
|
|
|
Жоспар бойынша сағаттың барлығы:
|
|
|
|
|
5365
|
1469
|
2807
|
1089
|
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
196
|
|
60
|
136
|
|
КП 01
|
Орындаушылық практика
|
|
+
|
|
|
60
|
|
60
|
|
3-8
|
КП 02
|
Педагогикалық практика
|
|
+
|
|
|
136
|
|
|
136
|
5-8
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
154
|
|
|
|
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
ҚА. 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқудың қорытындысы
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
54-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды және бейіні: 0400000 Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0404000 Аспаптық орындау және музыкалық өнер эстрадасы (түрлері бойынша)
Біліктілігі: 040402 3 Балалар музыка мектебінің оқытушысы, оркестр, ансамбль әртісі (жетекшісі)
040402 3-2 – Ішекті аспаптарға мамандандыру
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
базасы: негізгі орта, жалпы орта*,
арнайы музыкалық білім (БММ, БӨМ)
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылаудың нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу *
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
жеке сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
910
|
11
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
680
|
768
|
|
|
ЖБП. 01
|
Қазақ тілі және қазақ әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 02
|
Орыс тілі және орыс әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
|
148
|
60
|
88
|
|
1-4
|
ЖБП. 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
112
|
90
|
22
|
|
4-6
|
ЖБП. 05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
|
|
|
74
|
54
|
20
|
|
1-2
|
ЖБП. 06
|
Қоғамтану
|
|
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
1
|
ЖБП. 07
|
Математика
|
+
|
|
|
|
74
|
44
|
30
|
|
1-2
|
ЖБП. 08
|
Информатика
|
|
|
|
|
128
|
40
|
88
|
|
3-5
|
ЖБП. 09
|
Физика
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 10
|
Химия
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 11
|
Биология
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 12
|
География
|
|
|
|
|
38
|
28
|
10
|
|
2
|
ЖБП. 13
|
Алғашқы әскері дайындық
|
|
|
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1-4
|
ЖБП. 14
|
Дене тәрбиесі
|
|
|
|
|
222
|
10
|
212
|
|
1-6
|
ЖБП. 15
|
Өзін-өзі тану
|
|
|
|
|
36
|
10
|
26
|
|
8
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
146
|
|
146
|
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
5
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
|
38
|
|
38
|
|
6
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі (ырғақ)
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
7-8
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
120
|
60
|
|
|
ӘЭП. 01
|
Мәдениеттану
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 02
|
Философия негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 04
|
Экономика негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ӘЭП. 05
|
Құқық негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
1269
|
483
|
713
|
73
|
|
ЖКП. 01
|
Музыкалық психология мен педагогика негіздері
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
3-4
|
ЖКП. 02
|
Музыка теориясы
|
+
|
+
|
|
|
74
|
24
|
50
|
|
1-2
|
ЖКП. 03
|
Гармония (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
238
|
74
|
164
|
|
3-8
|
ЖКП. 03
|
Гармония (жеке)
|
|
|
|
|
73
|
|
|
73
|
5-8
|
ЖКП. 04
|
Сольфеджио
|
+
|
+
|
|
|
294
|
|
294
|
|
1-8
|
ЖКП. 05
|
Қазақ музыка әдебиеті және фольклор
|
+
|
+
|
|
|
148
|
98
|
50
|
|
1-4
|
ЖКП. 06
|
Әлем музыка әдебиеті
|
+
|
+
|
|
|
294
|
200
|
94
|
|
1-8
|
ЖКП. 07
|
Музыкалық шығармаларды талдау
|
|
+
|
|
|
74
|
37
|
37
|
|
5-6
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
2256
|
188
|
1004
|
1064
|
|
АП 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
5-6
|
АП 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
|
|
+
|
|
|
146
|
100
|
46
|
|
5-8
|
АП 03
|
БММ репертуарын үйрену
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
72
|
7-8
|
АП 04
|
Арнайы аспап
|
+
|
+
|
|
|
520
|
|
|
520
|
1-8
|
АП 05
|
Камералық ансамбль
|
+
|
+
|
|
|
160
|
|
|
160
|
5-8
|
АП 06
|
Квартеттік класс
|
+
|
+
|
|
|
160
|
|
160
|
|
5-8
|
АП 07
|
Симфониялық (камералық) оркестр
|
|
+
|
|
|
774
|
|
774
|
|
2-8
|
АП 08
|
Оркестр партитураларын оқу
|
|
+
|
|
|
18
|
|
|
18
|
7
|
АП 09
|
Аспаптану
|
|
+
|
|
|
38
|
38
|
|
|
6
|
АП 10
|
Аспаптау
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
36
|
7-8
|
АП 11
|
Оркестр партияларын үйрену
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
2-3
|
АП 12
|
Дирижерлеу
|
+
|
|
|
|
74
|
|
|
74
|
3-6
|
АП 13
|
Фортепиано
|
+
|
+
|
|
|
147
|
|
|
147
|
1-7
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
36
|
|
|
Жоспар бойынша сағаттың барлығы:
|
|
|
|
|
5371
|
1471
|
2727
|
1173
|
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
196
|
|
60
|
136
|
|
КП. 01
|
Орындаушылық практика
|
|
+
|
|
|
60
|
|
60
|
|
3-8
|
КП. 02
|
Педагогикалық практика
|
|
+
|
|
|
136
|
|
|
136
|
5-8
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
148
|
|
|
|
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
ҚА. 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқудың қорытындысы
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
55-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды және бейіні: 0400000 Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0404000 Аспаптық орындау және музыкалық өнер эстрадасы (түрлері бойынша)
Біліктілігі: 040403 3 Балалар музыка мектебінің оқытушысы, халық аспаптар оркестрінің әртісі (жетекшісі)
040403 3 – Халық аспаптарына мамандандыру
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
базасы: негізгі орта, жалпы орта*,
арнайы музыкалық білім (БММ, БӨМ)
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылаудың нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу *
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
жеке сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
910
|
11
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
680
|
768
|
|
|
ЖБП. 01
|
Қазақ тілі және қазақ әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 02
|
Орыс тілі және орыс әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
|
148
|
60
|
88
|
|
1-4
|
ЖБП. 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
112
|
90
|
22
|
|
4-6
|
ЖБП. 05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
|
|
|
74
|
54
|
20
|
|
1-2
|
ЖБП. 06
|
Қоғамтану
|
|
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
1
|
ЖБП. 07
|
Математика
|
+
|
|
|
|
74
|
44
|
30
|
|
1-2
|
ЖБП. 08
|
Информатика
|
|
|
|
|
128
|
40
|
88
|
|
3-5
|
ЖБП. 09
|
Физика
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 10
|
Химия
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 11
|
Биология
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 12
|
География
|
|
|
|
|
38
|
28
|
10
|
|
2
|
ЖБП. 13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
|
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1-4
|
ЖБП. 14
|
Дене тәрбиесі
|
|
|
|
|
222
|
10
|
212
|
|
1-6
|
ЖБП. 15
|
Өзін-өзі тану
|
|
|
|
|
36
|
10
|
26
|
|
8
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
146
|
|
146
|
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
5
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
|
38
|
|
38
|
|
6
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі (ырғақ)
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
7-8
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
120
|
60
|
|
|
ӘЭП. 01
|
Мәдениеттану
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 02
|
Философия негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 04
|
Экономика негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ӘЭП. 05
|
Құқық негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ЖКП. 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
1288
|
483
|
713
|
92
|
|
ЖКП. 01
|
Музыкалық психология мен педагогика негіздері
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
3-4
|
ЖКП. 02
|
Музыка теориясы (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
74
|
24
|
50
|
|
1-2
|
ЖКП.02
|
Музыка теориясы (жеке)
|
|
|
|
|
19
|
|
|
19
|
1-2
|
ЖКП. 03
|
Гармония (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
238
|
74
|
164
|
|
3-8
|
ЖКП. 03
|
Гармония (жеке)
|
|
|
|
|
73
|
|
|
73
|
5-8
|
ЖКП. 04
|
Сольфеджио (домбырашыларға этносольфеджио)
|
+
|
+
|
|
|
294
|
|
294
|
|
1-8
|
ЖКП. 05
|
Қазақ музыка әдебиеті және фольклор
|
+
|
+
|
|
|
148
|
98
|
50
|
|
1-4
|
ЖКП. 06
|
Әлем музыка әдебиеті
|
+
|
+
|
|
|
294
|
200
|
94
|
|
1-8
|
ЖКП. 07
|
Музыкалық шығармаларды талдау
|
|
+
|
|
|
74
|
37
|
37
|
|
5-6
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
2231
|
186
|
1084
|
961
|
|
АП 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
5-6
|
АП 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
|
|
+
|
|
|
146
|
100
|
46
|
|
5-8
|
АП 03
|
БММ репертуарын үйрену
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
72
|
7-8
|
АП 04
|
Арнайы аспап
|
+
|
+
|
|
|
520
|
|
|
520
|
1-8
|
АП 05
|
Ансамбль класы
|
+
|
+
|
|
|
240
|
|
240
|
|
3-8
|
АП 06
|
Оркестр класы
|
|
+
|
|
|
774
|
|
774
|
|
2-8
|
АП 07
|
Туыстас аспап
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
5-6
|
АП 08
|
Оркестр партитураларын оқу
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
6-7
|
АП 09
|
Аспаптану
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
|
5
|
АП 10
|
Аспаптау
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
6-7
|
АП 11
|
Оркестр партияларын үйрену
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
2-3
|
АП 12
|
Дирижерлеу
|
+
|
|
|
|
74
|
|
|
74
|
3-6
|
АП 13
|
Фортепиано
|
+
|
+
|
|
|
147
|
|
|
147
|
1-7
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
36
|
|
|
Жоспар бойынша сағаттың барлығы:
|
|
|
|
|
5365
|
1469
|
2807
|
1089
|
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
196
|
|
60
|
136
|
|
КП. 01
|
Орындаушылық практика
|
|
+
|
|
|
60
|
|
60
|
|
3-8
|
КП. 02
|
Педагогикалық практика
|
|
+
|
|
|
136
|
|
|
136
|
5-8
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
154
|
|
|
|
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
ҚА. 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқудың қорытындысы
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
56-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды және бейіні: 0400000 Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0404000 Аспаптық орындау және музыкалық өнер эстрадасы (түрлері бойынша)
Біліктілігі: 040404 3 Балалар музыка мектебінің оқытушысы, эстрадалық аспаптар оркестрінің әртісі (жетекшісі)
040404 3 Эстрадалық музыкалық аспаптарына мамандандыру
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
базасы: негізгі орта, жалпы орта*,
арнайы музыкалық білім (БММ, БӨМ)
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылаудың нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу *
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
жеке сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
910
|
11
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
680
|
768
|
|
|
ЖБП. 01
|
Қазақ тілі және қазақ әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 02
|
Орыс тілі және орыс әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП. 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
|
148
|
60
|
88
|
|
1-4
|
ЖБП. 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
112
|
90
|
22
|
|
4-6
|
ЖБП. 05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
|
|
|
74
|
54
|
20
|
|
1-2
|
ЖБП. 06
|
Қоғамтану
|
|
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
1
|
ЖБП. 07
|
Математика
|
+
|
|
|
|
74
|
44
|
30
|
|
1-2
|
ЖБП. 08
|
Информатика
|
|
|
|
|
128
|
40
|
88
|
|
3-5
|
ЖБП. 09
|
Физика
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 10
|
Химия
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 11
|
Биология
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП. 12
|
География
|
|
|
|
|
38
|
28
|
10
|
|
2
|
ЖБП. 13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
|
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1-4
|
ЖБП. 14
|
Дене тәрбиесі
|
|
|
|
|
222
|
10
|
212
|
|
1-6
|
ЖБП. 15
|
Өзін-өзі тану
|
|
|
|
|
36
|
10
|
26
|
|
8
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
146
|
|
146
|
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
5
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
|
38
|
|
38
|
|
6
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі (ырғақ)
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
7-8
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
120
|
60
|
|
|
ӘЭП. 01
|
Мәдениеттану
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 02
|
Философия негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП. 04
|
Экономика негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ӘЭП. 05
|
Құқық негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
1125
|
483
|
623
|
19
|
|
ЖКП. 01
|
Музыкалық психология мен педагогика негіздері
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
3-4
|
ЖКП. 02
|
Музыка теориясы (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
74
|
24
|
50
|
|
1-2
|
ЖКП.02
|
Музыка теориясы (жеке)
|
|
|
|
|
19
|
|
|
19
|
1-2
|
ЖКП. 03
|
Гармония (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
148
|
74
|
74
|
|
3-6
|
ЖКП. 04
|
Сольфеджио
|
+
|
+
|
|
|
294
|
|
294
|
|
1-8
|
ЖКП. 05
|
Қазақ музыка әдебиеті және фольклор
|
+
|
+
|
|
|
148
|
98
|
50
|
|
1-4
|
ЖКП. 06
|
Әлем музыка әдебиеті
|
+
|
+
|
|
|
294
|
200
|
94
|
|
1-8
|
ЖКП. 07
|
Музыкалық шығармаларды талдау
|
|
+
|
|
|
74
|
37
|
37
|
|
5-6
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
2393
|
186
|
1208
|
999
|
|
АП 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
|
|
+
|
|
|
72
|
50
|
22
|
|
7-8
|
АП 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
|
|
+
|
|
|
146
|
100
|
46
|
|
5-8
|
АП 03
|
БММ репертуарын үйрену
|
|
+
|
|
|
74
|
|
|
74
|
6-8
|
АП 04
|
Арнайы аспап
|
+
|
+
|
|
|
520
|
|
|
520
|
1-8
|
АП 05
|
Ансамбль класы
|
+
|
+
|
|
|
240
|
|
240
|
|
3-8
|
АП 06
|
Оркестр класы
|
|
+
|
|
|
774
|
|
774
|
|
2-8
|
АП 07
|
Туыстас аспап
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
5-6
|
АП 08
|
Оркестр партитураларын оқу
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
6-7
|
АП 09
|
Аспаптану
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
|
5
|
АП 10
|
Аспаптау
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
6-7
|
АП 11
|
Оркестр партияларын үйрену
|
|
+
|
|
|
37
|
|
|
37
|
2-3
|
АП 12
|
Дирижерлеу
|
+
|
|
|
|
74
|
|
|
74
|
4-6
|
АП 13
|
Джаздық гармония негіздері (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
90
|
|
90
|
|
7-8
|
АП 14
|
Джаздық гармония негіздері (жеке)
|
|
|
|
|
36
|
|
|
36
|
7-8
|
АП 15
|
Джаздық импровизация негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
8
|
АП 16
|
Фортепиано
|
+
|
+
|
|
|
147
|
|
|
147
|
1-7
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
36
|
|
БҰАП 01
|
Таңдау бойынша пәндер
|
|
|
|
|
72
|
|
36
|
36
|
5-8
|
|
Жоспар бойынша сағаттың барлығы:
|
|
|
|
|
5364
|
1469
|
2841
|
1054
|
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
196
|
|
60
|
136
|
|
КП. 01
|
Орындаушылық практика
|
|
+
|
|
|
60
|
|
60
|
|
3-8
|
КП. 02
|
Педагогикалық практика
|
|
+
|
|
|
136
|
|
|
136
|
5-8
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
155
|
|
|
|
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
ҚА. 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқудың қорытындысы
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 с. артық емес
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына кемінде 4 рет
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
57-қосымша
«0404000 Аспаптық орындау және музыкалық өнер эстрадасы (түрлері бойынша)» мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндер циклдері және кәсіптік практика бойынша білім беру бағдарламасының мазмұны (орта буын маманы)
Циклдің белгіленуі
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер мен дағдылар
|
Қалыптасатын құзырет коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
Мамандықтары бойынша кәсіби қарым-қатынас жасау үшін қажетті лексика-грамматикалық материалдар; кәсіпке байланысты мәтіндерді аудару техникасы; кәсіби қарым- қатынас.
|
Білімдер:
- қарым-қатынас жасауда тілдік құралдарды пайдалану нормалары, тәртібі және қазақ (орыс) тілінің жүйесі туралы;
Іскерліктер:
- кәсіптік және күнделікті тақырыптар бойынша қазақ (орыс) тілінде араласу;
- ауызша және жазбаша түрінде тілді меңгеруді өз бетінше жетілдіру, сөз қорын толықтыру;
- бағдарламалық тілдік материалдарды сөздіктің көмегінсіз жазбаша және ауызша аударма жасау;
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шет тілі
Мамандықтары бойынша кәсіби қарым-қатынас жасау үшін қажетті лексика-грамматикалық материалдар (1200-1400 лексикалық бірлік); кәсіпке байланысты мәтіндерді аудару техникасы; кәсіби қарым- қатынас.
|
Білімдер:
- қарым-қатынас жасауда тілдік құралдарды пайдалану нормалары, тәртібі және шет тілінің жүйесі туралы;
Іскерліктер:
- кәсіби және күнделікті тақырыптар бойынша шет тілінде (ауызша және жазбаша) қарым-қатынас жасау;
- кәсіби бағыт бойынша шетелдік текстерді (сөздікпен) аудару;
- ауызша және жазбаша түрінде тілді меңгеруді өз бетінше жетілдіру, сөз қорын толықтыру.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 6
|
ЖГП 03
|
Дене шынықтыру мәдениеті
Салауатты өмір салтын қалыптастырудағы дене шынықтырудың ролі.
Тұлғаның дене шынықтыру және жан-жақты дамуының негіздері.Кәсіби қолданбалы дене шынықтыру.
Қимыл үйлестігін, болашақ кәсіби артистік қызметке қажетті дене мүшесінің икемдігі мен дене мүсінінің сұлулығын қалыптастыруға арналған ырғақтық гимнастика сабағы.
|
Білімдер:
- дене шынықтыру мәдениетінің салауатты өмір салтындағы рөлі,
- дененің саулығын жетілдіру негіздері, тұлғаның гармониялық дамуы туралы.
Іскерліктер:
- денсаулығын қалпында ұстау тәсілдерін толық пайдалану;
- денсаулықты сақтау және шынықтыру дағдыларын пайдалану.
|
БҚ 1
БҚ 9
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
Мәдениеттану және оның қоғам өміріндегі ролі. Мәдениет теориясы. Мәдениеттің қалыптасуы мен дамуы. Мәдениет туралы көне және орта ғасырлық түсінік. Ренессанс кезеңіндегі мәдениет. Капитализм құндылығындағы жүйелер;
Өз халқының мәдени-тарихи құндылықтарын тану, ұлттардың жалпы адамзаттық мәдениетке жетуі. Қазақстан мәдениетінің даму кезеңдері.Орта ғасырдағы Қазақстан халықтарының мәдениеті, оның салт-дәстүрі халықтың қөркем өнері. Қазіргі Қазақстан мәдениеті.
|
Білімдер:
- мәдениеттің мәні және түсінігі;
- мәдениеттің құрылымы;
- мәдениеттің қалыптасуы және дамуы;
- Қазақстан мәдениетінің даму кезеңдері;
- Қазіргі Қазақстан мәдениеті туралы.
Іскерліктер:
- мәдениеттану түсініктерін еркін қолдану;
- көшпенділердің рухани мәдениетін және материалдық ерекшеліктерін, оның қоғамдық мәдениетте алатын орнын көрсету.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері Философия пәні, дүниежүзілік философиялық ойлардың рухани негіздері; адам табиғаты мен оның тіршілігі;
Адам және Құдай; адам және космос; адам, қоғам, өркениет, мәдениет; тұлғаның бостандығы мен жауапкершілігі, адамзаттық таным мен қызметі; ғылым мен оның ролі; адамзат жаһандық кең мәселелердің қарсаңында.
|
Білімдер:
- адам өміріндегі философиялық, ғылыми және әлемдегі дін көрінісі туралы түсінігі;
- әлеуметтік және этикалық, түрлері мен әдістемесі, оның құрылымы, ғылыми танымы мен ғылымның ролі туралы түсінігі.
Іскерліктер:
- дене және рухани, әлеуметтік және биологиялық бастауларындағы адамның мінез-құлқын, оның саналық көрінісін, саналы және санасыздық мінезін анықтау;
- қоғамдағы адамдардың арасындағы қарым-қатынаста адамгершілік нормаларын бағдарлап отыру.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ӘЭП 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
Саясат және қазіргі қоғамдағы саясаттың рөлі.Саясат және саясаттану, шетелдік әлеуметтік саяси ойдың дамуы және пайда болу кезеңдері, оның идеялары мен теорияларының өзгерістері мен тегі туралы жүйелі түсінік. Әлеуметтік топтар және оның саясаттағы рөлі.
Саяси билік жүйесі, пайда болуы, саяси мәдениет және оның компоненттерінің ерекшеліктері. Халықаралық қатынастар және ішкі саясат.Қазақстан халықаралық қатынастар жүйесінде. Оның даму жолындағы жаһандық мәселелері.
Саяси әлеуметтанудың функциялары. Әлеуметтік концепциялар. Шағын орталарда әлеуметтік талдау; әлеуметтік процестер, институттар, ұйымдар.Әлеуметтік сұрақ жүргізу әдістері.
|
Білімдер:
- саясаттану пәні туралы түсінік;
- қоғамның әлеуметтік құрылым негіздері, оның белгілері;
- әлеуметтік зерттеулер түрлері;
- оқу пәні және ғылым ретінде саясаттану пәні туралы түсінік;
-саяси билік туралы түсінік;
-азаматтардың басты саяси құқығы;
-негізгі халықаралық ұйымдар;
-халықаралық қатынастардың басты принциптері;
-қазіргі жаһандық мәселелер туралы.
Іскерліктер:
- процестер және саяси қарым-қатынас, саяси сыртқы дүние, үкімет құрылымын анықтау (жалпы дүниежүзінде және Қазақстанда);
- саяси дағдылар мен саяси жүйелер туралы түсініктемені құрастыру.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
Экономикалық теория тарихи жобада. Жеке меншік түрлері мен формалары; Нарықтың пайда болуы және дамуы. Қазақстан Республикасының нарықтық экономикаға өту негіздері. Сұраныс, ұсыныс, нарықтық баға. Кәсіпкерлік және жеке еңбек қызметі. Кіріс,қосымша кіріс. Экономиканы мемлекеттік жүргізу түрлері..Ұлттық және әлемдік валюта жүйесі.
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның жалпы ережесі;
- меншіктің түрі мен формалары;
- Қазақстанда нарықтық экономиканың қалыптасуы;
- кәсіпкерліктің түрлері туралы.
Іскерліктер:
- өзінің кәсіби қызметінде керекті бағдарға арналған экономикалық ақпаратты табу және қолдану;
- экономикалық терминдер мен түсініктер жайлы хабардар болу.
- экономика саласы жайлы хабардар болу.
|
БҚ 1
БҚ 2
Қ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
Құқық, түсінік, жүйе, деректеме. Қазақстан Республикасының Конституциясы - құқық жүйесінің түйіні.
Адам құқығының жалпы декларациясы.Тұлға, құқық, құқықтық мемлекет. Заңгерлік жауаптылық және оның түрлері. Құқықтың негізгі тармақтары, Қазақстан Республикасының соттық жүйесі, құқық қорғау ұйымдары.
|
Білімдер:
- адам мен азаматтың құқығы және бостандығы, оның механизмін іске асыруды;
- кәсіби қызмет аймағында құқықтық адамгершілік-этикалық нормалары туралы.
Іскерліктер:
- маманның кәсіби қызметін регламенттейтін нормативтік-құқықтық құжаттарды қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 8
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Музыкалық психология және педагогика негіздері Психология нысаны.
Тұлға туралы түсінік. Жалпы психология мәселелері.
Жас жеткіншектер психологиясы мәселелері. Педагогика негіздері. Педагогика, оның нысаны.
Музыкалық педагогика. Оқу процесі, оның негізгі принциптері, түрлері, әдістемелері мен құралдары.
Балалар музыкалық мектебіндегі оқу жүйесі.
|
Білімдер:
- психология мен педагогика пәнінің негіздері;
- тәрбиелеу және білім беру теориясының негіздері;
- жас айырмашылығы психологиясы мен педагогикасының ерекшеліктері;
- балалар музыка мектебіндегі балалармен жұмыс істеу ерекшеліктері;
- музыкалық сабақтарды ұйымдастыру жүйесі мен әдістемелері, формалары, негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық педагогика мен психология саласындағы теориялық білімді тәжірибеде қолдану;
- жас жеткіншектердің ерекшеліктерінің есебінен өздігінен оқу үрдісін ұйымдастыру;
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.1.7
КҚ 3.2.7
КҚ 3.3.7
КҚ 3.4.7
КҚ 3.1.8
КҚ 3.2.8
КҚ 3.3.8
КҚ 3.4.8
|
ЖКП 02
|
Музыка теориясы (топтық)
Музыкалық жүйе (әуен, қисындылық, фактура, мелизмдер, ырғақ, метр,). Лад және үндестілік.
Секвенциялар.
Хроматизм және альтерация, хромалық гамма.
Аралықтар.
Аккордтар.
Салыстыру, модуляция, ауытқу.
Тектес үндестіктер.
Әуен. Транспозиция. Мелизмдер.
Музыкалық тілдің құрылу элементтері.
Ноталық жазба жазудың қысқарту белгілері. Музыкалық терминдер.
|
Білімдер:
- музыка тілінің маңызды элементтері және оның өзара байланысы;
- музыкалық тілдің заңдылықтары, әр түрлі музыкалық теориялық құбылыс, түсінік, анықтамалар, терминология туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды талдауда тәжірибеде алған білімдерін еркін қолдану.
|
БҚ 3
БҚ 7
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.3.3
ҚҚ 3.4.3
КҚ 3.1.9
КҚ 3.2.9
КҚ 3.3.9
КҚ 3.4.9
|
ЖКП 02
|
Музыка теориясы (жеке)
Секвенция ойнау.
Жүйеліктер ойнау (сатылы, интервалды, аккордты). Аккордтардың бар мүмкін лад пен үндестіліктерге шешілуі.
Жазба тапсырмалары. Музыкалық шығармаларды талдау.
|
Білімдер:
- музыкалық тілдің ең күрделі элементтері мен олардың өзара байланыстары;
- терминология, анықтама, түсініктеме, әр алуан музыкалық теоретикалық құбылыстарды, музыкалық тілдің заңдылықтары туралы.
Іскерліктер:
- практикалық есептерді шығарғанда музыкалық тілдің элементтері туралы білімін пайдалану;
- музыкалық тілдің ең күрделі элементтері мен олардың өзара байланыстарын талдау;
- музыкалық тілдің заңдылықтарын, құбылыстары мен түсініктемелерін айқындау.
|
БҚ 3
БҚ 7
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.1.9
КҚ 3.2.9
КҚ 3.3.9
КҚ 3.4.9
|
ЖКП 03
|
Гармония (топтық)
Классикалық гармонияның ең маңызды заңдылықтарын оқу. Музыкадаға гармонияның функциялары (құрылымдық, композициялық, фондық, функциялық, ладтық). Функционалдық, аккордтардың функционалдық жүйесі, гармоникалық оралымдар.
Гармоникалық әуен және бас.
Толық функционалдық жүйе.
Хроматикалық жүйе: ауытқулар, 1-дәрежелі үндестілерге модуляциялар.
|
Білімдер:
- классикалық гармонияның маңызды заңдылығы;
- музыкадағы гармониялық жүйенің бейнелік-мағыналық мазмұны және көркемдік мүмкіншіліктері туралы.
Іскерліктер:
- әуен мен бас дыбысын үндестіру;
- транспозиция дағдыларын игеру;
- секвенцияларды, аккордтық қатарды ойнау;
- гармонияның форманы қалыптастыру рөлі мен колористік, мәнерлілігін айыра, гармониялық даму түрлері мен әдістері мағынасын ашу үшін музыкалық шығармаларды талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.1.9
КҚ 3.2.9
КҚ 3.3.9
КҚ 3.4.9
|
ЖКП 03
|
Гармония (жеке)
Толықтай гармониялық талдау.
Бас пен әуендерді гармониялау.
Ойын: секвенциялар (3 түрі),
аккордты жүйеліктер және I дәрежелі тектес үндестіліктерге модуляциялар.
|
Білімдер:
- классикалық гармонияның күрделі заңдылықтары;
- музыкадағы гармоникалық жүйелердің бейнелі-мағыналы мағынасын және мәнерлі мүмкіншіліктері туралы.
Іскерліктер:
- әуен мен бас дыбысын үндестіру;
- транспозиция дағдыларын игеру;
- секвенцияларды, аккордтық қатарды ойнау;
- музыкалық шығармалардың тәсілдері мен түрлері жағынан гармониялық дамуын талдау;
- гармонияның пішінді қалыптастыру рөлі мен көркемдік, колористік мәнерлілігін айыру;
- әр түрлі гармониялық тәсілдерді қолдана отырып есеп шығару;
- фортепианода секвенциялар, әр түрлі жанрларда гармониялық қатарларды ойнау.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.1.9
КҚ 3.2.9
КҚ 3.3.9
КҚ 3.4.9
|
ЖКП 04
|
Сольфеджио
Курстың негізі-музыкалық есту қабілетін дамыту.
Музыка теориясы мен гармония курсында алған білімдерін тәжірибеде қолдану:
интонациялауды білу және есту арқылы анықтау. Парақтан оқу.
Бір дауыстан екі дауысқа дейін музыкалық диктантты жазудың техникасының дамуы.
|
Білімдер:
- музыка теориясының негізі туралы.
Іскерліктер:
- әндету және есту арқылы тональдік, ладтар, сатылық, интервалдық, аккордтық қатарлар, модуляцияларды (диатоникалық, жылдамдатылған, энгармониялық, эллиптикалық) тани білу;
- бірдауыстылық–төртдауыстылық музыкалық үлгілерді сольфеджиолау;
- бағдарлама талаптарына қарай музыкалық үлгілерді есту арқылы талдау дағдысын пайдалана отырып жазып алу;
- сольфеджиолауда және жазба жаттығуларда оқып білген көркемдік тәсілдерін қолдану.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.4.3
|
ЖКП 04
|
Домбырашыларға арналған этносольфеджио
Дәстүрлі музыканттың қәсіби дайындығының базалық құрамы ретінде музыкалық этноесту қабілетінің қалыптастыру болып табылады.
Жұмыстың тәжірибелік түрлері қазақ дәстүрлі музыка тілінің заңдылықтарын меңгеруге бағытталған.
Жұмыстың жазба түрлерімен қоса ауызша түрлері маңызды орын алады (суырып салу, ауызша диктант).
|
Білімдер:
- қазақ музыкалық тілінің негіздері;
- қазақ әуенінің саздық құрылымы;
- қазақ әнінің және күйінің ырғақтық құрылымы;
- қазақ дәстүрлі музыка жанрлық жүйесі туралы.
Іскерліктер:
- қазақ фолклорының жанрлық түрлерін тұтас қабылдау;
- қазақ фольклорының үлгілерін талдау;
- фольклор үлгілерін таза интонациялау;
- берген жанрлық моделге суырып салу;
- қазақ музыкалық тілінің элементтерін есту арқылы анықтау.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.4.3
|
ЖКП 05
|
Қазақ музыка әдебиеті және фольклор
Қазақ музыка фольклорының негізгі жанрлары мен түрлері.
Ауызекі дәстүрлі кәсіби өнер;
аймақтық мектептер (әндік және аспаптық);
Дәстүрлі жазба кәсіби музыкасының қалыптасуы;
Қазақстан композиторларының шығармалары
(Е. Брусиловский, А. Жұбанов, Л. Хамиди, М. Төлебаев және т.б.).
Қазақстан композиторларының негізгі шығармашылық жанрлары;
Қазақстанның қазіргі музыкалық мәдениеті мен композиторлардың шығармалары.
Қазақ халық фольклорының жанрлары мен негізгі түрлері; халық әндері; қазақ халық аспаптық музыка, эпос; халық әндерін қалыптастыру.
|
Білімдер:
- халықтық-кәсіптік музыка және оның тұрмыстық жағдайы;
- кәсіби композиторлардың шығармаларының жеке-стилдік ерекшеліктері (әншілер, күйші-аспапта ойнаушылар);
- жазба дәстүрінде композиторлар мектебінің қалыптасуындағы негізгі кезеңдері;
- музыкадағы әр түрлі классикалық музыкалық мұрасының негізгі жанрлық ерекшеліктерінің тарихи қалыптасуы (опера, симфония, камера-аспаптық, камера-вокалдық және т.б.);
- ұлттық композиторлар мектебінің өкілдері мен олардың шығармашылығы туралы.
Іскерліктер:
- аймақтық әндік және аспаптық мектептердің стильдік ерекшеліктерін айыра білу;
- Қазақстан композиторларының жеке-стильдік ерекшелігін анықтау;
- әр түрлі жанрлық шығармаларды анықтау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.1.6
КҚ 3.2.6
КҚ 3.3.6
КҚ 3.4.6
КҚ 3.1.12
КҚ 3.2.12
КҚ 3.3.12
КҚ 3.4.12
|
ЖКП 06
|
Әлем музыка әдебиеті
І тарау. Шетел әдебиеті. Музыка өнер түрі ретінде және оның мәнерлік жүйелері. Музыканың негізгі жанрлары.
Классикалық музыка өнерінің әр алуан жанрларының дамуы мен қалыптасуы (театрлық, вокал-хорлық, симфониялық және камера-аспаптық жанрлары). Музыка өнерінің эволюциясы; көркемдік ағымдар-барокко, классицизм, романтизм, империализм.
Оқушылардың жалпы эстетикалық және музыкалық дамуын есепке ала отыра И. Бахтан М. Равельге дейінгі композиторлардың шығармалары.
ІІ тарау.орыс музыка әдебиеті М. Глинкадан И. Стравинскийге дейін.
Опералық, симфониялық, вокал-хорлық негізгі шығармалары: шығармашылық ұйымдар, тарихи және көркемдік кескіндемелер.
ІІІ тарау: ХХ ғасырдың музыка (К. Орф, А. Оннегер, М. Де Фалья, Б. Барток, Б. Бриттен, Гершвин)және кеңес музыкасы (С. Прокофьев, Д. Шостакович, Г. Свиридов, В. Гаврилин, Р. Щедрин).
|
Білімдер:
- негізгі музыкалық жанрлардың қалыптасу және даму ерекшеліктерінің тарихы;
- әр дәуірдегі әлем композиторларының өмірі мен шығармашылығы туралы.
Іскерліктер:
- әлемдік музыка әдебиетінің музыкалық үзінділерін ойнау;
- музыкалық шығармаларды талдау,
- музыкалық-тарихи дәуірлер, стиль, жанрларды сипаттау;
- ұсынылған тақырыптар бойынша реферат, курстық жұмыстарды жазу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.1.6
КҚ 3.2.6
КҚ 3.3.6
КҚ 3.4.6
КҚ 3.1.12
КҚ 3.2.12
КҚ 3.3.12
КҚ 3.4.12
|
ЖКП 07
|
Музыкалық шығармаларды талдау
Музыка түрлері мен жанрлары.
Жалпы талдау туралы түсінік.
Кезең, қарапайым түрлер.
Күрделі түрлері.
Вокалды–камералық музыка түрлері.
Қарама-қарсылық құрастырмалы және шоғырланған түрлері.
Рондо және варияциялық түрлері.
Сонаталық түрі және оның әр түрлілігі. Циклдық түрі. Полифониялық түрі.
Еркін және аралас түрлері.
|
Білімдер:
- музыкалық ой-өрісі және пішін қалыптасуының даму заңдылықтары;
- музыкалық пішін-композицияның тарихи қалыптасуы және олардың өзгеру жолдары туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды мазмұны мен көркемдік пішінінің бірегейлігі тұрғысынан талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.4.3
|
040401 3 Фортепианоға мамандандыру
|
Біліктілігі 040401 3 Балалар музыка мектебінің оқытушысы, концертмейстер
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
Аспаптың пайда болуы мен жаңару тарихы;
оның техникалық және айқын мүмкіндіктерінің даму заңдылығы. Шығармашылық және педагогикалық мектептері. Орындаушылықтың кезеңдік тарихы.
Танымал шеберлердің орындаушылық тұжырымдамаларын талдау.
|
Білімдер:
- аспаптардың даму тарихы;
- танымал өкілдердің шығармашылық қызметтеріндегі ерекшеліктері;
- әртүрлі тарихи кезеңдегі шығармашылық әдебиеттері;
- орындаушылық мектептер және олардың өкілдері туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығарманың түрлі интерпретацияларына салыстырмалы талдау жасау;
- зерттеу жұмыстарын жүргізу;
- арнайы әдебиеттерді қысқаша баяндау.
|
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.12
|
АП 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
Аспапта ойнауды оқытудың әртүрлі мектептерінің педагогикалық үрдістері.
Отандық педагогикалық мектептердің қалыптасуы.
Танымал педагогтардың тәжірибелерін меңгеру.
Педагогтың жас музыкантты тәрбиелеудегі ролі.
Педагогикалық жұмыстардың тәсілдері. Музыкант-орындаушының алғышартының қалыптасуы.
Оқушылардың табиғи жаратылысының дамуы мен бағалаудың тәсілдері. Музыкалық мектептегі оқу үрдісін жоспарлау және ұйымдастыру.
Оқу жұмысын әртүрлі түрде жүргізу әдісі.
Жасөспірімдер мен балаларға білім беруінің әртүрлі кезеңінде оқылатын түрлі жанрлар мен стильдегі шығармалармен таныстыру.
|
Білімдер:
- танымал педагогтардың педагогикалық үрдістері;
- оқыту әдістері;
- музыкалық қабілеттерді дамыту жолдары;
- орындаушылық класындағы алғашқы оқыту негіздері;
- педагогикалық репертуармен жұмыс істеу кезеңдері туралы.
Іскерліктер:
- оқу-тәрбие міндеттерін кешенді шешу және оқушының музыкалық қызметін жүйелі түрде тексеру және бағалау;
- оқу-тәрбие үрдісін өңдеу;
- оқушылырдың музыкалық дамуын болжау;
- оқушылардың саналы шығармашылық қызметінің дағдысын қалыптастыру.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.8
КҚ 3.1.10
|
АП 03
|
БММ репертуарын үйрену
БММ-нің 1-4 сыныптық педагогикалық репертуарын меңгеру:
БММ-нің негізгі пьеса жинақтары, хрестоматиялар,
инструктивті материалдар.
БММ-нің 5-7 сыныптарына арналған репертуарын меңгеру.
Полифониялық пьеса, күрделі формадағы шығармалар, виртуозды пьесалармен жұмыс жасау. Әр алуан техника түрлеріне арналған этюдтер жинағымен жұмыс істеу.
|
Білімдер:
- арнайы аспап бойынша БММ -нің бағдарламалық талаптары;
- репертуарды таңдаудың негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- мектептік репертуарды орындау және көркемдік құндылығы, әдістемелік мақсатқа лайықтылығы тұрғысынан талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
АП 04
|
Арнайы аспап
Аспаптың көркемдік орындаушылық мүмкіндігі.
Шығарманы толығымен қамту және алғашқы оқу; авторлық мәтінді толығымен талдау. Әлемнің құбылыстық жағдайы мен көркемдік бейнелерін түсіну. Көркемдік техникалық әдістерді қолдану, аспаптың түрлі жетістіктері мен мүмкіндіктерін қолдана отырып, орындаушылық ойды нақты көрсету.
Есту арқылы бақылау, орындау үрдісімен басқару, сахналық әрекет, орындалған шығармаларға талдау.
Орындаушылық тәжірибеде теориялық білімдерін қолдану. Танымал музыканттардың кеңесі мен ұсыныстарын, орындаушылықтың теориялық аумағында ғылыми-зерттеу еңбектерін қолдану.
Музыканттармен орындалған шығармалардың жазбасына салыстырмалы талдау.
Әр түрлі жанрдағы, стил мен түрлердегі шығармаларды енгізе отырып, репертуарды жинақтау.
|
Білімдер:
- музыкалық стильдер және бағыттар;
- орындаудың көркемдік элементтері (темпо-метро-ритм, динамика, артикуляция, фразировка);
- музыкалық репертуармен жұмыс жасаудың әдіс-амалдары туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды жоғары кәсіби деңгейде орындау:
- музыкалық шығармалардың көркемдік мазмұнын және оның мәтінін түсіндіру;
- парақтан оқу;
- орындаушылық кезеңде теориялық кәсіптік білімін қолдану;
- жоспардағы толық қарастырылған музыкалық шығармаларды, музыкалық құрылымның жеке элементтерін өз бетімен талдау жасау;
- орындалған музыкада көркемдік ойларды беруге арналған техникалық әдістерінің үйлесімдісін таңдау;
- өзінің сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- әр түрлі жанр және формадағы шығармалырмен өздігінен жұмыс жасау;
- орындаудың көркемдік элементтерін сауатты қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.11
КҚ 3.1.12
|
АП 05
|
Концертмейстерлік класс
Концертмейстер жұмысының ерекшелігі.
Вокалистер және аспапшылармен жаттығулық жұмыс: олардың жеке бағдарламаларын фортепиано сүйемелдеуімен орындауға дайындау. Ариялар, романстар және басқа вокалды әдебиеті, аспапты шығармаларының аккомпанементін, сүйемелдеумен хорға арналған шығармаларын және т. б. қосатын репертуарды үйреніп жинау; парақтан оқу, тасымалдау.
|
Білімдер:
- концертмейстер класының жұмысының ерекшелігі;
- әншілік дауыстар және оларға арналған репертуар;
- шығарманың көркемдік тұлғасын жасаудағы концермейстердің ролі туралы.
Іскерліктер:
- жаттығулық және концерттік жұмыста концермейстерлік дағдыларын қолдану;
- дауыспен интонациялық және ырғақтық пайдалана білу;
- фортепианолық партияны тасымалдау;
- кәсіптік әдебиетті өзінің концертмейстерлік қызметінде қолдану;
- әр түрлі музыкалық стилдерде хабардар болу;
- парақтан оқу;
- жеке әнші, аспапшылармен өздігінен жұмыс жасау;
- орындау процесіне біртұтас есту бақылау жүргізу.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
|
АП 06
|
Фортепиано ансамблі
Фортепиано ансамбліне арналған шығармаларды, сонымен қатар әр түрлі стилдік бағыттағы композиторлардың симфониялық, аспаптық,
вокалдық қайта өңделген шығармаларын меңгеру және ойнау.
|
Білімдер:
- фортепиано ансамблінде ойнау ерекшеліктері туралы;
- ансамблдік репертуармен жұмыс жасаудың әдіс-амалдары туралы.
Іскерліктер:
- ансамбльдік шығармалардың музыкалық фактураларының дыбысталу элементтерін анықтауды іске асыру және талдау;
- ансамбльдік әдебиетті парақтан оқу;
- бірлесіп орындау процесіне біртұтас есту бақылау жүргізу;
- серіктердің орындаушылық ниеттерін, фактураның көркемдік элементтерін келістіру.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
|
АП 07
|
Камералық ансамбль
Ансамбльдер: дуэт, трио, квартет, квинтет ж т.б. Ансамблдік орындаушылық, серіктермен бірігу, ансамбльде барлық партияларын есту дағдыларын қалыптастыру.
Қазақстандық және шетел композиторларының циклдік формадағы камералық шығармаларын орындау.
|
Білімдер:
- камералық орындаудың ерекшеліктері туралы.
Іскерліктер:
- аспаптық ансамбль әртісі ретінде орындаушылық қызмет жүргізу;
- музыкалық шығармаларды интерпретациялау;
- ансамблге қатысушылармен шығармашылық байланыста болу және орындаушылық ниеттерін келістіру;
- ансамблдік репертуарды парақтан оқу;
- ансамблдік орындау процесіне есту бақылау жүргізу.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
|
АП 08
|
Орындаушылық дайындық
Сабақ мазмұны «Арнайы аспап» пәні бойынша бағдарламалық талаптарымен анықталады
|
Білімдер:
- әр түрлі жанр және формадағы шығармалырмен өздігінен жұмыс жасау туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармамен өздігінен жұмыс жасау;
- техникалық әдістерді жетілдіру, интерпретаторлық шешімдерді іздену жұмысын өз бетімен жүзеге асыру.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.11
|
АП 09
|
Полифония негіздері
Полифониялық әуен, оның ерекшеліктері. Екі дауысты қарапайым контрапункт.
Екі дауысты имитация. Полифониялық тақырыпты қайта құру әдістері.
Канон.
Үш дауысты қарапайым контрапункт және имитация.
Күрделі контра-пункттың барлық түрлері: екі есе, үш есе, көлденең- жылжымалы, екі есе жылжымалы.
Фуга.
Полифониялық вариациялар. Гомофон–полифониялық түрлері. Халық әуендеріндегі гетерофония.
Полифония тарихының негіздері.
|
Білімдер:
- полифонияның негізгі даму кезеңдері;
- еркін және қатаң стильдегі полифониялық жазбаның ерекшеліктері;
- полифониялық пішін жасау заңдылықтары туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды мазмұны мен пішінінің бірегейлігі тұрғысынан сипаттау;
- полифониялық музыкалық шығармаларды талдау;
- полифония курсы бойынша практикалық тапсырмаларды орындау.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.3
|
АП 10
|
Дауыс қою
Дауыс қою жұмысы концертмейстерлік класс бойынша сабақтармен бірлікте өткізіледі.
Негізгі мақсаттары: тыныс алуды реттеу жұмысы, жоғары позицияны қою, резонаторларды колдана білу, өзін-өзі сүйемелдеумен вокалды шығармаларын айту.
|
Білімдер:
- вокалды дағдыларды қалыптастыру амалдары;
- дауыс аппаратының құрылымының ерекшеліктері туралы.
Іскерліктер:
- өзінің сүйемелдеуімен вокалды шығармаларды сауатты және мәнерлі айту.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.3
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Орындаушылық практика
Тәжірибе мазмұны арнайы аспап, камералық ансамбль пәндерінің бағдарламалық талаптарымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- жеке орындаушылық және ансамблдік репертуарды кәсіптік деңгейде орындау;
- сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- концерттік орындауды талдау.
Дағдылар:
- жеке орындаушы және камералық ансамбль құрамында сахнаға шығып орындау.
|
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.12
|
КП 02
|
Педагогикалық практика
Орындаушылық сыныпта оқытушы ретінде жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Педагогикалық тәжірибе сабақтарының мазмұны БММ-нің орындаушылық бөлімдерінің бағдарламаларымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- аспапта орындау әдістемесі курсында алған білімдерін қолдану;
- жас жеткіншектер педагогикасы және психологиясының ерекшеліктерін ескеру.
Дағдылар:
- БММ -нің оқу-әдістемелік құжатамаларын жүргізу;
- оқушылардың жеке жоспарларын құрастыру;
- оқушылармен практикалық жұмыс жүргізу.
|
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.8
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
КП 03
|
Концертмейстерлік практика
Әнші және аспапшылармен жаттығулық жұмыс және концерттік оындау.
Ариялар, романстар және басқа вокалды әдебиеті, аспапты шығармаларының аккомпанементін, сүйемелдеумен хорға арналған шығармаларын және т. б. қосатын репертуарды үйреніп жинау; парақтан оқу, тасымалдау.
|
Іскерліктер:
- әнші және аспапшыларға сүйемелдеу;
- музыкалық шығармаларға орындаушылық талдау жасау;
- фортепианолық партияны тасымалдау;
- әр түрлі музыкалық стилдерде хабардар болу;
- қиындылығы жеткілікті аккомпанементтерді парақтан оқу;
- жеке орныдаушымен тиімді дыбыстық баланс табу.
Дағдылар:
- концермейстер ретінде жаттығу және концерттік орындау жұмыс жасау.
|
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.6
|
040402 3-1– Үрлемелі және соқпалы аспаптарға мамандандыру
Біліктілігі 040402 3 - балалар музыка мектебінің оқытушысы, оркестр, ансамбль әртісі (жетекшісі)
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
Аспаптың пайда болуы мен жаңару тарихы;
оның техникалық және айқын мүмкіндіктерінің даму заңдылығы. Шығармашылық және педагогикалық мектептері. Орындаушылықтың кезеңдік тарихы.
Танымал шеберлердің орындаушылық тұжырымдамаларын талдау.
|
Білімдер:
- аспаптардың даму тарихы;
- танымал өкілдердің шығармашылық қызметтеріндегі ерекшеліктері;
- әртүрлі тарихи кезеңдегі шығармашылық әдебиеттері;
- орындаушылық мектептер және олардың өкілдері туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығарманың түрлі интерпретацияларына салыстырмалы талдау жасау;
- зерттеу жұмыстарын жүргізу;
- арнайы әдебиеттерді қысқаша баяндау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
КҚ 3.2.12
|
АП 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
Аспапта ойнауды оқытудың әртүрлі мектептерінің педагогикалық үрдістері.
Отандық педагогикалық мектептердің қалыптасуы.
Танымал педагогтардың тәжірибелерін меңгеру.
Педагогтың жас музыкантты тәрбиелеудегі ролі.
Педагогикалық жұмыстардың тәсілдері. Музыкант-орындаушының алғышартының қалыптасуы.
Оқушылардың табиғи жаратылысының дамуы мен бағалаудың тәсілдері. Музыкалық мектептегі оқу үрдісін жоспарлау және ұйымдастыру.
Оқу жұмысын әртүрлі түрде жүргізу әдісі.
Жасөспірімдер мен балаларға білім беруінің әртүрлі кезеңінде оқылатын түрлі жанрлар мен стильдегі шығармалармен таныстыру.
|
Білімдер:
- танымал педагогтардың педагогикалық үрдістері;
- оқыту әдістері;
- музыкалық қабілеттерді дамыту жолдары;
- орындаушылық класындағы алғашқы оқыту негіздері;
- педагогикалық репертуармен жұмыс істеу кезеңдері туралы.
Іскерліктер:
- оқу-тәрбие міндеттерін кешенді шешу және оқушының музыкалық қызметін жүйелі түрде тексеру және бағалау;
- оқу-тәрбие үрдісін өңдеу;
- оқушылырдың музыкалық дамуын болжау;
- оқушылардың саналы шығармашылық қызметінің дағдысын қалыптастыру.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.7
КҚ 3.2.8
КҚ 3.2.10
|
АП 03
|
БММ репертуарын үйрену
1-3 сынып репертуарын оқу-құрастырмалы материал, бастауыш сыныптарға арналған гаммалар мен арпеджио.
4-5 сыныптарға арналған репертуар – ірі түрдегі шығармалармен, жоспардағы виртуозды пьесамен жұмыс.
|
Білімдер:
- арнайы аспап бойынша БММ -нің бағдарламалық талаптары;
- репертуарды таңдаудың негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- мектептік репертуарды орындау және көркемдік құндылығы, әдістемелік мақсатқа лайықтылығы тұрғысынан талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.10
КҚ 3.2.11
|
АП 04
|
Арнайы аспап
Аспаптың көркемдік орындаушылық мүмкіндігі.
Шығарманы толығымен қамту және алғашқы оқу; авторлық мәтінді толығымен талдау. Әлемнің құбылыстық жағдайы мен көркемдік бейнелерін түсіну. Көркемдік техникалық әдістерді қолдану, аспаптың түрлі жетістіктері мен мүмкіндіктерін қолдана отырып, орындаушылық ойды нақты көрсету.
Есту арқылы бақылау, орындау үрдісімен басқару, сахналық әрекет, орындалған шығармаларға талдау.
Орындаушылық тәжірибеде теориялық білімдерін қолдану. Танымал музыканттардың кеңесі мен ұсыныстарын, орындаушылықтың теориялық аумағында ғылыми-зерттеу еңбектерін қолдану.
Музыканттармен орындалған шығармалардың жазбасына салыстырмалы талдау.
Әр түрлі жанрдағы, стил мен түрлердегі шығармаларды енгізе отырып, репертуарды жинақтау.
|
Білімдер:
- музыкалық стильдер және бағыттар;
- орындаудың көркемдік элементтері (темпо-метро-ритм, динамика, артикуляция, фразировка);
- музыкалық репертуармен жұмыс жасаудың әдіс-амалдары туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды жоғары кәсіби деңгейде орындау:
- музыкалық шығармалардың көркемдік мазмұнын және оның мәтінін түсіндіру;
- парақтан оқу;
- орындаушылық кезеңде теориялық кәсіптік білімін қолдану;
- жоспардағы толық қарастырылған музыкалық шығармаларды, музыкалық құрылымның жеке элементтерін өз бетімен талдау жасау;
- орындалған музыкада көркемдік ойларды беруге арналған техникалық әдістерінің үйлесімдісін таңдау;
- өзінің сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- әр түрлі жанр және формадағы шығармалырмен өздігінен жұмыс жасау;
- орындаудың көркемдік элементтерін сауатты қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.11
КҚ 3.2.12
|
АП 05
|
Ансамбль класы
Ансамбльдер: дуэт, трио, квартет, квинтет ж т.б. Ансамблдік орындаушылық, серіктермен бірігу, ансамблде барлық партияларын есту дағдыларын қалыптастыру.
Қазақстандық және шетел композиторларының ансамблдік шығармаларын орындау.
|
Білімдер:
- ансамблдік орындаудың ерекшеліктері туралы
Іскерліктер:
- аспаптық ансамбль әртісі ретінде орындаушылық қызмет жүргізу;
- музыкалық шығармаларды интерпретациялау;
- ансамблге қатысушылармен шығармашылық байланыста болу және орындаушылық ниеттерін келістіру;
- ансамблдік репертуарды парақтан оқу;
- ансамблдік орындау процесіне есту бақылау жүргізу.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 06
|
Оркестр класы
Үрлемелі оркестр.
Оркестрлік топтардың құрамын және партия бойынша орындаушыларын анықтау.
Оркестрді қалыпқа келтіру.
Оркестрлік ойындардың дағдылары, парақтан оқу. Оркестрлік репертуарды оқу.
|
Білімдер:
- оркестр әртісінің негізгі міндеттері;
- үрлемелі оркестр құрамы;
- оркестрлік аспаптардың техникалық және көркемдік мүмкіндіктері туралы
Іскерліктер:
- оркестрде ойнау;
- парқтан оқу;
- дирижердің қол қимылы арқылы көркемдік мақсаттарын түсіну және орындау;
- оркестрді күйге келтіру;
- оркестр әртісі ретінде сахнада орындау.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 07
|
Туыстас аспап
Туыстас аспап, оның мүмкіндігі және ерекшелігі; қолды дұрыс қою, дыбыс шығару мүмкіншілігі. Аспапта орындаудың негізгі жолдары, репертуарды меңгеру. Аспаптың дамуы және шығу тарихы.
|
Білімдер:
- аспапта ойнаудың негізгі әдістері;
- аспаптың дамуы мен пайда болу тарихы туралы.
Іскерліктер:
- кіші формалы күрделі емес музыкалық шығармаларды орындау.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 08
|
Оркестр партитураларын оқу
Курстың негізгі мақсаттары: оркестр партитурасымен жұмыс жасау негіздерін меңгеру, өз бетінше фортепианода партитураны оқып, талдау, тәжірибелік дағдыларын игеру.
|
Білімдер:
- әртүрлі оркестр құрамы мен құрылымы;
- оркестрдегі топтар мен аспаптардың орналасуы;
- партитурада кездесетін шартты белгілері туралы.
Іскерліктер:
- фортепианода аспаптардың жеке партияларын оқу;
- ортақ немесе әр түрлі функцияларын орындайтын транспорттық өзгеретін аспаптардың партияларын оқу
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 09
|
Аспаптану
Пәннің негізгі бөлімдері. Музыкалық аспаптардың шығуы туралы қысқаша мәлімет.
Оркестрдің құрамдары, оркестрлік негізгі құрамы, оркестрлік аспаптар орындаушылық мүмкіншілігі және диапазоны туралы мәлімет.
Фольклорлық-этнографиялық, орыс, қазақ халық оркестрлері туралы мәлімет.
Оркестрлік топ аспаптары.
|
Білімдер:
- оркестрлер мен оған енетін аспаптар туралы жалпы мәліметтер;
- оркестрлік аспаптардың техникалық және көркемдік мүмкіндіктерін жүзеге асыру;
- оркестрге арналған музыканы жазу жүйесі туралы.
Іскерліктер:
- аспаптар туралы хабардар болу;
- партитураларды талдау;
- музыканың көркемдік мазмұнына сүйене, оркестрлеудің техникалық тәсілі мағынасын түсіну.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.9
|
АП 10
|
Аспаптау
Оркестрдің әртүрлі құрамдарына аспаптау техникасы. Әртүрлі аспаптарға репертуарды қайта жасау. Әртүрлі құрамды ансамбльдік және оркестрлік партитураларды талдау мен оқудың дағдыларын меңгеру. Күрделі емес шығармаларды қайта жасау.
|
Білімдер:
- аспаптаудың негізгі техникалық тәсілдері туралы.
Іскерліктер:
- автордың идеялық - көркемдік ойларын іске асыру тәсілдерін өз бетінше таңдау;
- аспаптық тәсілдерді практикалық жұмыстарда қолдану.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.9
|
АП 11
|
Оркестр партияларын үйрену
Оқу оркестрі репертуарындағы оркестрлік партия жұмысының әдісі, белгілі техникалық қиыншылықтарды орындау.
|
Білімдер:
- оркестрлік партияның жұмысының негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- парақтан оқу;
- оркестрдегі қиыншылықпен жұмыс істеу;
|
БҚ 3
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 12
|
Дирижерлеу
Кіріспе: дирижер-жетекші, ұйымдастырушы, педагог, тәрбиеші. Дирижерлік ету үрдісі, оның мазмұны, негізгі бейнелеу құралдары.
Партитурамен жұмыс істеуге дайындық.
Жаттығулар өткізу.
Дирижерлік техниканың негіздері: қол қимылы, динамика, ырғақтық көрініс.
Сыныпта клавир, партитура бойынша дирижерлік ету. Оркестрмен тәжірибелік жұмыстары.
|
Білімдер:
- оркестр ұжымының дирижеры-жетекшісінің ролі туралы;
- дирижерлік ету техникасының негізгі ережелері;
- партитурамен жұмыс істеудің негізгі кезеңдері туралы.
Іскерліктер:
- қол қимылында өзінің көркемдік жағын тәжірибеде көрсету.
- партитураны оқудан бастап, шығарманың көркемдік идеяларын бейнелеумен аяқтап оркестрмен жұмыс жасау барлық сұрақтары бойынша хабардар болу.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 13
|
Фортепиано
Аспаптың құрылымы мен клавиатураларымен танысу;
қолдың дұрыс қойылуы; фортепианодағы дыбыстың шығуының жолдары;
техникалық дағдыларды дамыту;
гамма, арпеджио, жаттығулар, этюдтермен жұмыс жасау;
аккордты ойнау;
әртүрлі жанрдағы пьесаларды ойнау; полифониялы элементтерімен пьесалар; күрделі түрдегі шығармаларды ойнау (сонатина, вариация, рондо);
күрделі емес репертуармен өз бетімен жұмыс жүргізуіне қажетті дағдыларды меңгеру;
нотаны парақтан оқу,
естумен іріктеп алу, ансамбльдік ойын әдістерін меңгеру.
|
Білімдер:
- музыкалық өнердің жанрлары, формалары және стильдері;
- ансамбльдік және жеке музицирлеуі ерекшеліктері;
- белгілі композиторлардың шығармашылықтары туралы.
Іскерліктер:
- орындаушылық және педагогикалық қызметінде алған білімі мен дағдыларын қолдану;
- орташа қиындықтағы музыкалық шығармаларды жеке орындаушыға сүйемелдеу;
- балалар музыка мектебі оқушыларының репертуарындағы шығармаларды парақтан оқу;
- ноталық мәтінді сауатты талдау;
- ойнау аппаратын жетілдіру.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Орындаушылық практика
Тәжірибе мазмұны арнайы аспап, ансамбль класы, оркестр класы пәндерінің бағдарламалық талаптарымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- жеке орындаушылық, ансамблдік, оркестрлік репертуарды кәсіптік деңгейде орындау;
- сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- концерттік орындауды талдау.
Дағдылар:
- жеке орындаушы және ансамбль, оркестр құрамында сахнаға шығып орындау.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.12
|
КП 02
|
Педагогикалық практика
Орындаушылық сыныпта оқытушы ретінде жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Педагогикалық тәжірибе сабақтарының мазмұны БММ-нің орындаушылық бөлімдерінің бағдарламаларымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- аспапта орындау әдістемесі курсында алған білімдерін қолдану;
- жас жеткіншектер педагогикасы және психологиясының ерекшеліктерін ескеру.
Дағдылар:
- БММ -нің оқу-әдістемелік құжаттамаларын жүргізу;
- оқушылардың жеке жоспарларын құрастыру;
- оқушылармен практикалық жұмыс жүргізу.
|
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
КҚ 3.2.7
КҚ 3.2.8
КҚ 3.2.10
КҚ 3.2.11
|
040402 3-2 Ішекті аспаптарға мамандандыру
Біліктілігі 040402 3 - балалар музыка мектебінің оқытушысы, оркестр, ансамбль әртісі (жетекшісі)
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
Аспаптың пайда болуы мен жаңару тарихы;
оның техникалық және айқын мүмкіндіктерінің даму заңдылығы. Шығармашылық және педагогикалық мектептері. Орындаушылықтың кезеңдік тарихы.
Танымал шеберлердің орындаушылық тұжырымдамаларын талдау.
|
Білімдер:
- аспаптардың даму тарихы;
- танымал өкілдердің шығармашылық қызметтеріндегі ерекшеліктері;
- әртүрлі тарихи кезеңдегі шығармашылық әдебиеттері;
- орындаушылық мектептер және олардың өкілдері туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығарманың түрлі интерпретацияларына салыстырмалы талдау жасау;
- зерттеу жұмыстарын жүргізу;
- арнайы әдебиеттерді қысқаша баяндау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
КҚ 3.2.12
|
АП 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
Аспапта ойнауды оқытудың әртүрлі мектептерінің педагогикалық үрдістері.
Отандық педагогикалық мектептердің қалыптасуы.
Танымал педагогтардың тәжірибелерін меңгеру.
Педагогтың жас музыкантты тәрбиелеудегі ролі.
Педагогикалық жұмыстардың тәсілдері. Музыкант-орындаушының алғышартының қалыптасуы.
Оқушылардың табиғи жаратылысының дамуы мен бағалаудың тәсілдері. Музыкалық мектептегі оқу үрдісін жоспарлау және ұйымдастыру.
Оқу жұмысын әртүрлі түрде жүргізу әдісі.
Жасөспірімдер мен балаларға білім беруінің әртүрлі кезеңінде оқылатын түрлі жанрлар мен стильдегі шығармалармен таныстыру.
|
Білімдер:
- танымал педагогтардың педагогикалық үрдістері;
- оқыту әдістері;
- музыкалық қабілеттерді дамыту жолдары;
- орындаушылық класындағы алғашқы оқыту негіздері;
- педагогикалық репертуармен жұмыс істеу кезеңдері туралы.
Іскерліктер:
- оқу-тәрбие міндеттерін кешенді шешу және оқушының музыкалық қызметін жүйелі түрде тексеру және бағалау;
- оқу-тәрбие үрдісін өңдеу;
- оқушылырдың музыкалық дамуын болжау;
- оқушылардың саналы шығармашылық қызметінің дағдысын қалыптастыру.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.7
КҚ 3.2.8
КҚ 3.2.10
|
АП 03
|
БММ репертуарын үйрену
БММ-нің 1-4 сыныптық педагогикалық репертуарын меңгеру:
БММ-нің негізгі пьеса жинақтары, хрестоматиялар, инструктивті материалдар.
БММ-нің 5-7 сыныптарына арналған репертуарын меңгеру.
Полифониялық пьеса, күрделі формадағы шығармалар, виртуозды пьесалармен жұмыс жасау. Әр алуан техника түрлеріне арналған этюдтер жинағымен жұмыс істеу.
|
Білімдер:
- арнайы аспап бойынша БММ -нің бағдарламалық талаптары;
- репертуарды таңдаудың негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- мектептік репертуарды орындау және көркемдік құндылығы, әдістемелік мақсатқа лайықтылығы тұрғысынан талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.10
КҚ 3.2.11
|
АП 04
|
Арнайы аспап
Аспаптың көркемдік орындаушылық мүмкіндігі.
Шығарманы толығымен қамту және алғашқы оқу; авторлық мәтінді толығымен талдау. Әлемнің құбылыстық жағдайы мен көркемдік бейнелерін түсіну. Көркемдік техникалық әдістерді қолдану, аспаптың түрлі жетістіктері мен мүмкіндіктерін қолдана отырып, орындаушылық ойды нақты көрсету.
Есту арқылы бақылау, орындау үрдісімен басқару, сахналық әрекет, орындалған шығармаларға талдау.
Орындаушылық тәжірибеде теориялық білімдерін қолдану. Танымал музыканттардың кеңесі мен ұсыныстарын, орындаушылықтың теориялық аумағында ғылыми-зерттеу еңбектерін қолдану.
Музыканттармен орындалған шығармалардың жазбасына салыстырмалы талдау.
Әр түрлі жанрдағы, стил мен түрлердегі шығармаларды енгізе отырып, репертуарды жинақтау.
|
Білімдер:
- музыкалық стильдер және бағыттар;
- орындаудың көркемдік элементтері (темпо-метро-ритм, динамика, артикуляция, фразировка);
- музыкалық репертуармен жұмыс жасаудың әдіс-амалдары туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды жоғары кәсіби деңгейде орындау:
- музыкалық шығармалардың көркемдік мазмұнын және оның мәтінін түсіндіру;
- парақтан оқу;
- орындаушылық кезеңде теориялық кәсіптік білімін қолдану;
- жоспардағы толық қарастырылған музыкалық шығармаларды, музыкалық құрылымның жеке элементтерін өз бетімен талдау жасау;
- орындалған музыкада көркемдік ойларды беруге арналған техникалық әдістерінің үйлесімдісін таңдау;
- өзінің сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- әр түрлі жанр және формадағы шығармалырмен өздігінен жұмыс жасау;
- орындаудың көркемдік элементтерін сауатты қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.11
КҚ 3.2.12
|
АП 05
|
Камералық ансамбль
Ансамбльдер: дуэт, трио, квартет, квинтет ж т.б. Ансамблдік орындаушылық, серіктермен бірігу, ансамблде барлық партияларын есту дағдыларын қалыптастыру.
Қазақстандық және шетел композиторларының циклдік формадағы камералық шығармаларын орындау.
|
Білімдер:
- камералық орындаудың ерекшеліктері туралы.
Іскерліктер:
- аспаптық ансамбль әртісі ретінде орындаушылық қызмет жүргізу;
- музыкалық шығармаларды интерпретациялау;
- ансамблге қатысушылармен шығармашылық байланыста болу және орындаушылық ниеттерін келістіру;
- ансамблдік репертуарды парақтан оқу;
- ансамблдік орындау процесіне есту бақылау жүргізу.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 06
|
Квартеттік класс
Оқушылардың орындаушылық деңгейін еске ала квартет құру.
Ансамбльдік ойнау дағдылары: интонациялық дыбыс бірлігі, фразировка. Мазмұны мен түрлердің біртұтастығы. Классикалық шығармаларды, романтикалық және қазіргі заманғы репертуарды меңгеру.
Ансамбльдік ойнаудың күрделі әдістерін меңгеру (дыбыстардың берілуі, темп жылдамдату, полифониялық әдістер).
|
Білімдер:
- камералық орындаудың ерекшеліктері туралы.
Іскерліктер:
- аспаптық ансамбль әртісі ретінде орындаушылық қызмет жүргізу;
- музыкалық шығармаларды интерпретациялау;
- ансамблге қатысушылармен шығармашылық байланыста болу және орындаушылық ниеттерін келістіру;
- ансамблдік репертуарды парақтан оқу;
- ансамблдік орындау процесіне есту бақылау жүргізу.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 07
|
Симфониялық (камералық) оркестр
Симфониялық және камералық оркестр. Оркестрлік топтардың құрамын және партия бойынша орындаушыларын анықтау. Оркестрді қалыпқа келтіру.
Оркестрлік ойындардың дағдылары, парақтан оқу. Оркестрлік репертуарды оқу
|
Білімдер:
- оркестр әртісінің негізгі міндеттері;
- cимфониялық және камералық оркестр оркестр құрамы;
- оркестрлік аспаптардың техникалық және көркемдік мүмкіндіктері туралы
Іскерліктер:
- оркестрде ойнау;
- парқтан оқу;
- дирижердің қол қимылы арқылы көркемдік мақсаттарын түсіну және орындау;
- оркестрді күйге келтіру;
- оркестр әртісі ретінде сахнада орындау.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 08
|
Оркестр партитураларын оқу
Курстың негізгі мақсаттары: оркестр партитурасымен жұмыс жасау негіздерін меңгеру, өзбетінше фортепианода партитураны оқып, талдау, тәжірибелік дағдыларын игеру.
|
Білімдер:
- әртүрлі оркестр құрамы мен құрылымы;
- оркестрдегі топтар мен аспаптардың орналасуы;
- партитурада кездесетін шартты белгілері туралы.
Іскерліктер:
- фортепианода аспаптардың жеке партияларын оқу;
- ортақ немесе әр түрлі функцияларын орындайтын транспорттық өзгеретін аспаптардың партияларын оқу
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 09
|
Аспаптану
Пәннің негізгі бөлімдері. Музыкалық аспаптардың шығуы туралы қысқаша мәлімет.
Оркестрдің құрамдары, оркестрлік негізгі құрамы, оркестрлік аспаптар орындаушылық мүмкіншілігі және диапазоны туралы мәлімет.
Фольклорлық-этнографиялық, орыс, қазақ халық оркестрлері туралы мәлімет.
Оркестрлік топ аспаптары.
|
Білімдер:
- оркестрлер мен оған енетін аспаптар туралы жалпы мәліметтер;
- оркестрлік аспаптардың техникалық және көркемдік мүмкіндіктерін жүзеге асыру;
- оркестрге арналған музыканы жазу жүйесі туралы.
Іскерліктер:
- аспаптар туралы хабардар болу;
- партитураларды талдау;
- музыканың көркемдік мазмұнына сүйене, оркестрлеудің техникалық тәсілі мағынасын түсіну.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.9
|
АП 10
|
Аспаптау
Оркестрдің әртүрлі құрамдарына аспаптау техникасы. Әртүрлі аспаптарға репертуарды қайта жасау. Әртүрлі құрамды ансамбльдік және оркестрлік партитураларды талдау мен оқудың дағдыларын меңгеру. Күрделі емес шығармаларды қайта жасау.
|
Білімдер:
- аспаптаудың негізгі техникалық тәсілдері туралы.
Іскерліктер:
- автордың идеялық- көркемдік ойларын іске асыру тәсілдерін өз бетінше таңдау;
- аспаптық тәсілдерді практикалық жұмыстарда қолдану.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.9
|
АП 11
|
Оркестр партияларын үйрену
Оқу оркестрі репертуарындағы оркестрлік партия жұмысының әдісі, белгілі техникалық қиыншылықтарды орындау.
|
Білімдер:
- оркестрлік партияның жұмысының негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- парақтан оқу;
- оркестрдегі қиыншылықпен жұмыс істеу;
|
БҚ 3
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 12
|
Дирижерлеу
Кіріспе: дирижер-жетекші, ұйымдастырушы, педагог, тәрбиеші. Дирижерлік ету үрдісі, оның мазмұны, негізгі бейнелеу құралдары.
Партитурамен жұмыс істеуге дайындық.
Жаттығулар өткізу.
Дирижерлік техниканың негіздері: қол қимылы, динамика, ырғақтық көрініс.
Сыныпта клавир, партитура бойынша дирижерлік ету. Оркестрмен тәжірибелік жұмыстары.
|
Білімдер:
- оркестр ұжымының дирижеры -жетекшісінің ролі туралы;
- дирижерлік ету техникасының негізгі ережелері;
- партитурамен жұмыс істеудің негізгі кезеңдері туралы.
Іскерліктер:
- қол қимылында өзінің көркемдік жағын тәжірибеде көрсету.
- партитураны оқудан бастап, шығарманың көркемдік идеяларын бейнелеумен аяқтап оркестрмен жұмыс жасау барлық сұрақтары бойынша хабардар болу.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
АП 13
|
Фортепиано
Аспаптың құрылымы мен клавиатураларымен танысу;
қолдың дұрыс қойылуы; фортепианодағы дыбыстың шығуының жолдары;
техникалық дағдыларды дамыту;
гамма, арпеджио, жаттығулар, этюдтермен жұмыс жасау;
аккордты ойнау;
әртүрлі жанрдағы пьесаларды ойнау; полифониялы элементтерімен пьесалар; күрделі түрдегі шығармаларды ойнау (сонатина, вариация, рондо);
күрделі емес репертуармен өз бетімен жұмыс жүргізуіне қажетті дағдыларды меңгеру;
нотаны парақтан оқу,
естумен іріктеп алу, ансамбльдік ойын әдістерін меңгеру.
|
Білімдер:
- музыкалық өнердің жанрлары, формалары және стильдері;
- ансамбльдік және жеке музицирлеуі ерекшеліктері;
- белгілі композиторлардың шығармашылықтары туралы.
Іскерліктер:
- орындаушылық және педагогикалық қызметінде алған білімі мен дағдыларын қолдану;
- орташа қиындықтағы музыкалық шығармаларды жеке орындаушыға сүйемелдеу;
- балалар музыка мектебі оқушыларының репертуарындағы шығармаларды парақтан оқу;
- ноталық мәтінді сауатты талдау;
- ойнау аппаратын жетілдіру.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Орындаушылық практика
Тәжірибе мазмұны арнайы аспап,камералық ансамбль, квартеттік класс, симфониялық (камералық) оркестр классы пәндерінің бағдарламалық талаптарымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- жеке орындаушылық, ансамблдік, оркестрлік репертуарды кәсіптік деңгейде орындау;
- сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- концерттік орындауды талдау.
Дағдылар:
- жеке орындаушы және ансамбль, оркестр құрамында сахнаға шығып орындау.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.12
|
КП 02
|
Педагогикалық практика
Орындаушылық сыныпта оқытушы ретінде жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Педагогикалық тәжірибе сабақтарының мазмұны БММ-нің орындаушылық бөлімдерінің бағдарламаларымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- аспапта орындау әдістемесі курсында алған білімдерін қолдану;
- жас жеткіншектер педагогикасы және психологиясының ерекшеліктерін ескеру.
Дағдылар:
- БММ-нің оқу-әдістемелік құжатамаларын жүргізу;
- оқушылардың жеке жоспарларын құрастыру;
- оқушылармен практикалық жұмыс жүргізу.
|
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
КҚ 3.2.7
КҚ 3.2.8
КҚ 3.2.10
КҚ 3.2.11
|
040403 3 Халық аспаптарға мамандандыру
Біліктілігі 040403 3 – Балалар музыка мектебінің оқытушысы, халық аспаптар оркестрінің әртісі (жетекшісі)
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
Аспаптың пайда болуы мен жаңару тарихы;
оның техникалық және айқын мүмкіндіктерінің даму заңдылығы. Шығармашылық және педагогикалық мектептері. Орындаушылықтың кезеңдік тарихы.
Танымал шеберлердің орындаушылық тұжырымдамаларын талдау.
|
Білімдер:
- аспаптардың даму тарихы;
- танымал өкілдердің шығармашылық қызметтеріндегі ерекшеліктері;
- әртүрлі тарихи кезеңдегі шығармашылық әдебиеттері;
- орындаушылық мектептер және олардың өкілдері туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығарманың түрлі интерпретацияларына салыстырмалы талдау жасау;
- зерттеу жұмыстарын жүргізу;
- арнайы әдебиеттерді қысқаша баяндау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.5
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.12
|
АП 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
Аспапта ойнауды оқытудың әртүрлі мектептерінің педагогикалық үрдістері.
Отандық педагогикалық мектептердің қалыптасуы.
Танымал педагогтардың тәжірибелерін меңгеру.
Педагогтың жас музыкантты тәрбиелеудегі ролі.
Педагогикалық жұмыстардың тәсілдері. Музыкант-орындаушының алғышартының қалыптасуы.
Оқушылардың табиғи жаратылысының дамуы мен бағалаудың тәсілдері. Музыкалық мектептегі оқу үрдісін жоспарлау және ұйымдастыру.
Оқу жұмысын әртүрлі түрде жүргізу әдісі.
Жасөспірімдер мен балаларға білім беруінің әртүрлі кезеңінде оқылатын түрлі жанрлар мен стильдегі шығармалармен таныстыру.
|
Білімдер:
- танымал педагогтардың педагогикалық үрдістері;
- оқыту әдістері;
- музыкалық қабілеттерді дамыту жолдары;
- орындаушылық класындағы алғашқы оқыту негіздері;
- педагогикалық репертуармен жұмыс істеу кезеңдері туралы.
Іскерліктер:
- оқу-тәрбие міндеттерін кешенді шешу және оқушының музыкалық қызметін жүйелі түрде тексеру және бағалау;
- оқу-тәрбие үрдісін өңдеу;
- оқушылырдың музыкалық дамуын болжау;
- оқушылардың саналы шығармашылық қызметінің дағдысын қалыптастыру.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.5
КҚ 3.3.7
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.10
|
АП 03
|
БММ репертуарын үйрену
1-3 сынып репертуарын оқу - құрастырмалы материал, бастауыш сыныптарға арналған гаммалар мен арпеджио.
4-5 сыныптарға арналған репертуар – ірі түрдегі шығармалармен, жоспардағы виртуозды пьесамен жұмыс.
|
Білімдер:
- арнайы аспап бойынша БММ -нің бағдарламалық талаптары;
- репертуарды таңдаудың негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- мектептік репертуарды орындау және көркемдік құндылығы, әдістемелік мақсатқа лайықтылығы тұрғысынан талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.10
КҚ 3.3.11
|
АП 04
|
Арнайы аспап
Аспаптың көркемдік орындаушылық мүмкіндігі.
Шығарманы толығымен қамту және алғашқы оқу; авторлық мәтінді толығымен талдау. Әлемнің құбылыстық жағдайы мен көркемдік бейнелерін түсіну. Көркемдік техникалық әдістерді қолдану, аспаптың түрлі жетістіктері мен мүмкіндіктерін қолдана отырып, орындаушылық ойды нақты көрсету.
Есту арқылы бақылау, орындау үрдісімен басқару, сахналық әрекет, орындалған шығармаларға талдау.
Орындаушылық тәжірибеде теориялық білімдерін қолдану. Танымал музыканттардың кеңесі мен ұсыныстарын, орындаушылықтың теориялық аумағында ғылыми-зерттеу еңбектерін қолдану.
Музыканттармен орындалған шығармалардың жазбасына салыстырмалы талдау.
Әр түрлі жанрдағы, стил мен түрлердегі шығармаларды енгізе отырып, репертуарды жинақтау.
|
Білімдер:
- музыкалық стильдер және бағыттар;
- орындаудың көркемдік элементтері (темпо-метро-ритм, динамика, артикуляция, фразировка);
- музыкалық репертуармен жұмыс жасаудың әдіс-амалдары туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды жоғары кәсіби деңгейде орындау:
- музыкалық шығармалардың көркемдік мазмұнын және оның мәтінін түсіндіру;
- парақтан оқу;
- орындаушылық кезеңде теориялық кәсіптік білімін қолдану;
- жоспардағы толық қарастырылған музыкалық шығармаларды, музыкалық құрылымның жеке элементтерін өз бетімен талдау жасау;
- орындалған музыкада көркемдік ойларды беруге арналған техникалық әдістерінің үйлесімдісін таңдау;
- өзінің сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- әр түрлі жанр және формадағы шығармалырмен өздігінен жұмыс жасау;
- орындаудың көркемдік элементтерін сауатты қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.11
КҚ 3.3.12
|
АП 05
|
Ансамбль класы
Ансамблдер: кобызшылар, домбырашылар, баянистер және т.б.
Ансамблдік орындаушылық, серіктермен бірігу, ансамблде барлық партияларын есту дағдыларын қалыптастыру.
Қазақстандық және шетел композиторларының ансамблдік шығармаларын орындау.
|
Білімдер:
- ансамблдік орындаудың ерекшеліктері туралы
Іскерліктер:
- аспаптық ансамбль әртісі ретінде орындаушылық қызмет жүргізу;
- музыкалық шығармаларды интерпретациялау;
- ансамблге қатысушылармен шығармашылық байланыста болу және орындаушылық ниеттерін келістіру;
- ансамблдік репертуарды парақтан оқу;
- ансамблдік орындау процесіне есту бақылау жүргізу.
|
БҚ 3
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
|
АП 06
|
Оркестр класы
Халық аспаптар оркестрі.
Оркестрлік топтардың құрамын және партия бойынша орындаушыларын анықтау.
Оркестрді қалыпқа келтіру.
Оркестрлік ойындардың дағдылары, парақтан оқу. Оркестрлік репертуарды оқу.
|
Білімдер:
- оркестр әртісінің негізгі міндеттері;
- халық аспаптар оркестрінің құрамы;
- оркестрлік аспаптардың техникалық және көркемдік мүмкіндіктері туралы
Іскерліктер:
- оркестрде ойнау;
- парқтан оқу;
- дирижердің қол қимылы арқылы көркемдік мақсаттарын түсіну және орындау;
- оркестрді күйге келтіру;
- оркестр әртісі ретінде сахнада орындау.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
|
АП 07
|
Туыстас аспап
Туыстас аспап, оның мүмкіндігі және ерекшелігі; қолды дұрыс қою, дыбыс шығару мүмкіншілігі. Аспапта орындаудың негізгі жолдары, репертуарды меңгеру. Аспаптың дамуы және шығу тарихы.
|
Білімдер:
- аспапта ойнаудың негізгі әдістері;
- аспаптың дамуы мен пайда болу тарихы туралы.
Іскерліктер:
- кіші формалы күрделі емес музыкалық шығармаларды орындау.
|
БҚ 3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
|
АП 08
|
Оркестр партитураларын оқу
Курстың негізгі мақсаттары:оркестр партитурасымен жұмыс жасау негіздерін меңгеру, өзбетінше фортепианода партитураны оқып, талдау, тәжірибелік дағдыларын игеру.
|
Білімдер:
- әртүрлі оркестр құрамы мен құрылымы;
- оркестрдегі топтар мен аспаптардың орналасуы;
- партитурада кездесетін шартты белгілері туралы.
Іскерліктер:
- фортепианода аспаптардың жеке партияларын оқу;
- ортақ немесе әр түрлі функцияларын орындайтын транспорттық өзгеретін аспаптардың партияларын оқу
|
БҚ 3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
|
АП 09
|
Аспаптану
Пәннің негізгі бөлімдері. Музыкалық аспаптардың шығуы туралы қысқаша мәлімет.
Оркестрдің құрамдары, оркестрлік негізгі құрамы, оркестрлік аспаптар орындаушылық мүмкіншілігі және диапазоны туралы мәлімет.
Фольклорлық-этнографиялық, орыс, қазақ халық оркестрлері туралы мәлімет.
Оркестрлік топ аспаптары.
|
Білімдер:
- оркестрлер мен оған енетін аспаптар туралы жалпы мәліметтер;
- оркестрлік аспаптардың техникалық және көркемдік мүмкіндіктерін жүзеге асыру;
- оркестрге арналған музыканы жазу жүйесі туралы.
Іскерліктер:
- аспаптар туралы хабардар болу;
- партитураларды талдау;
- музыканың көркемдік мазмұнына сүйене, оркестрлеудің техникалық тәсілі мағынасын түсіну.
|
БҚ 3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.9
|
АП 10
|
Аспаптау
Оркестрдің әртүрлі құрамдарына аспаптау техникасы. Әртүрлі аспаптарға репертуарды қайта жасау. Әртүрлі құрамды ансамбльдік және оркестрлік партитураларды талдау мен оқудың дағдыларын меңгеру. Күрделі емес шығармаларды қайта жасау.
|
Білімдер:
- аспаптаудың негізгі техникалық тәсілдері туралы.
Іскерліктер:
- автордың идеялық-көркемдік ойларын іске асыру тәсілдерін өз бетінше таңдау;
- аспаптық тәсілдерді практикалық жұмыстарда қолдану.
|
БҚ 3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.9
|
АП 11
|
Оркестр партияларын үйрену
Оқу оркестрі репертуарындағы оркестрлік партия жұмысының әдісі, белгілі техникалық қиыншылықтарды орындау.
|
Білімдер:
- оркестрлік партияның жұмысының негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- парақтан оқу;
- оркестрдегі қиыншылықпен жұмыс істеу;
|
БҚ 3
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
|
АП 12
|
Дирижерлеу
Кіріспе: дирижер-жетекші, ұйымдастырушы, педагог, тәрбиеші. Дирижерлік ету үрдісі, оның мазмұны, негізгі бейнелеу құралдары.
Партитурамен жұмыс істеуге дайындық.
Жаттығулар өткізу.
Дирижерлік техниканың негіздері: қол қимылы, динамика, ырғақтық көрініс. Сыныпта клавир, партитура бойынша дирижерлік ету. Оркестрмен тәжірибелік жұмыстары.
|
Білімдер:
- оркестр ұжымының дирижеры-жетекшісінің ролі туралы;
- дирижерлік ету техникасының негізгі ережелері;
- партитурамен жұмыс істеудің негізгі кезеңдері туралы.
Іскерліктер:
- қол қимылында өзінің көркемдік жағын тәжірибеде көрсету.
- партитураны оқудан бастап, шығарманың көркемдік идеяларын бейнелеумен аяқтап оркестрмен жұмыс жасау барлық сұрақтары бойынша хабардар болу.
|
БҚ 3
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
|
АП 13
|
Фортепиано
Аспаптың құрылымы мен клавиатураларымен танысу;
қолдың дұрыс қойылуы; фортепианодағы дыбыстың шығуының жолдары;
техникалық дағдыларды дамыту;
гамма, арпеджио, жаттығулар, этюдтермен жұмыс жасау;
аккордты ойнау;
әртүрлі жанрдағы пьесаларды ойнау; полифониялы элементтерімен пьесалар; күрделі түрдегі шығармаларды ойнау (сонатина, вариация, рондо);
күрделі емес репертуармен өз бетімен жұмыс жүргізуіне қажетті дағдыларды меңгеру;
нотаны парақтан оқу, естумен іріктеп алу, ансамбльдік ойын әдістерін меңгеру.
|
Білімдер:
- музыкалық өнердің жанрлары, формалары және стильдері;
- ансамбльдік және жеке музицирлеуі ерекшеліктері;
- белгілі композиторлардың шығармашылықтары туралы.
Іскерліктер:
- орындаушылық және педагогикалық қызметінде алған білімі мен дағдыларын қолдану;
- орташа қиындықтағы музыкалық шығармаларды жеке орындаушыға сүйемелдеу;
- балалар музыка мектебі оқушыларының репертуарындағы шығармаларды парақтан оқу;
- ноталық мәтінді сауатты талдау;
- ойнау аппаратын жетілдіру.
|
БҚ 3
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Орындаушылық практика
Тәжірибе мазмұны арнайы аспап, ансамбль класы, оркестр класы пәндерінің бағдарламалық талаптарымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- жеке орындаушылық, ансамблдік, оркестрлік репертуарды кәсіптік деңгейде орындау;
- сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- концерттік орындауды талдау.
Дағдылар:
- жеке орындаушы және ансамбль, оркестр құрамында сахнаға шығып орындау.
|
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.12
|
КП 02
|
Педагогикалық практика
Орындаушылық сыныпта оқытушы ретінде жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Педагогикалық тәжірибе сабақтарының мазмұны БММ-нің орындаушылық бөлімдерінің бағдарламаларымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- аспапта орындау әдістемесі курсында алған білімдерін қолдану;
- жас жеткіншектер педагогикасы және психологиясының ерекшеліктерін ескеру.
Дағдылар:
- БММ-нің оқу-әдістемелік құжаттамаларын жүргізу;
- оқушылардың жеке жоспарларын құрастыру;
- оқушылармен практикалық жұмыс жүргізу.
|
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.5
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.7
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.10
КҚ 3.3.11
|
040404 3 Эстрадалық аспаптарға мамандандыру
Біліктілігі 040404 3 –Балалар музыка мектебінің оқытушысы, эстрадалық аспаптар оркестрінің әртісі (жетекшісі)
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Орындаушылық өнер тарихы
Аспаптың пайда болуы мен жаңару тарихы;
оның техникалық және айқын мүмкіндіктерінің даму заңдылығы. Шығармашылық және педагогикалық мектептері. Орындаушылықтың кезеңдік тарихы.
Танымал шеберлердің орындаушылық тұжырымдамаларын талдау.
|
Білімдер:
- аспаптардың даму тарихы;
- танымал өкілдердің шығармашылық қызметтеріндегі ерекшеліктері;
- әртүрлі тарихи кезеңдегі шығармашылық әдебиеттері;
- орындаушылық мектептер және олардың өкілдері туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығарманың түрлі интерпретацияларына салыстырмалы талдау жасау;
- зерттеу жұмыстарын жүргізу;
- арнайы әдебиеттерді қысқаша баяндау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.5
КҚ 3.4.6
КҚ 3.4.12
|
АП 02
|
Аспапта оқыту әдістемесі
Аспапта ойнауды оқытудың әртүрлі мектептерінің педагогикалық үрдістері.
Отандық педагогикалық мектептердің қалыптасуы.
Танымал педагогтардың тәжірибелерін меңгеру.
Педагогтың жас музыкантты тәрбиелеудегі ролі.
Педагогикалық жұмыстардың тәсілдері. Музыкант-орындаушының алғышартының қалыптасуы.
Оқушылардың табиғи жаратылысының дамуы мен бағалаудың тәсілдері. Музыкалық мектептегі оқу үрдісін жоспарлау және ұйымдастыру.
Оқу жұмысын әртүрлі түрде жүргізу әдісі.
Жасөспірімдер мен балаларға білім беруінің әртүрлі кезеңінде оқылатын түрлі жанрлар мен стильдегі шығармалармен таныстыру.
|
Білімдер:
- танымал педагогтардың педагогикалық үрдістері;
- оқыту әдістері;
- музыкалық қабілеттерді дамыту жолдары;
- орындаушылық класындағы алғашқы оқыту негіздері;
- педагогикалық репертуармен жұмыс істеу кезеңдері туралы.
Іскерліктер:
- оқу-тәрбие міндеттерін кешенді шешу және оқушының музыкалық қызметін жүйелі түрде тексеру және бағалау;
- оқу-тәрбие үрдісін өңдеу;
- оқушылырдың музыкалық дамуын болжау;
- оқушылардың саналы шығармашылық қызметінің дағдысын қалыптастыру.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.5
КҚ 3.4.7
КҚ 3.4.8
КҚ 3.4.10
|
АП 03
|
БММ репертуарын үйрену
1-3 сынып репертуарын оқу-құрастырмалы материал, бастауыш сыныптарға арналған гаммалар мен арпеджио.
4-5 сыныптарға арналған репертуар – ірі түрдегі шығармалармен, жоспардағы виртуозды пьесамен жұмыс.
|
Білімдер:
- арнайы аспап бойынша БММ -нің бағдарламалық талаптары;
- репертуарды таңдаудың негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- мектептік репертуарды орындау және көркемдік құндылығы, әдістемелік мақсатқа лайықтылығы тұрғысынан талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.10
КҚ 3.4.11
|
АП 04
|
Арнайы аспап
Аспаптың көркемдік орындаушылық мүмкіндігі.
Шығарманы толығымен қамту және алғашқы оқу; авторлық мәтінді толығымен талдау. Әлемнің құбылыстық жағдайы мен көркемдік бейнелерін түсіну. Көркемдік техникалық әдістерді қолдану, аспаптың түрлі жетістіктері мен мүмкіндіктерін қолдана отырып, орындаушылық ойды нақты көрсету.
Есту арқылы бақылау, орындау үрдісімен басқару, сахналық әрекет, орындалған шығармаларға талдау.
Орындаушылық тәжірибеде теориялық білімдерін қолдану. Танымал музыканттардың кеңесі мен ұсыныстарын, орындаушылықтың теориялық аумағында ғылыми - зерттеу еңбектерін қолдану.
Музыканттармен орындалған шығармалардың жазбасына салыстырмалы талдау.
Әр түрлі жанрдағы, стил мен түрлердегі шығармаларды енгізе отырып, репертуарды жинақтау.
|
Білімдер:
- музыкалық стильдер және бағыттар;
- орындаудың көркемдік элементтері (темпо-метро-ритм, динамика, артикуляция, фразировка);
- музыкалық репертуармен жұмыс жасаудың әдіс-амалдары туралы.
Іскерліктер:
-музыкалық шығармаларды жоғары кәсіби деңгейде орындау:
- музыкалық шығармалардың көркемдік мазмұнын және оның мәтінін түсіндіру;
- парақтан оқу;
- орындаушылық кезеңде теориялық кәсіптік білімін қолдану;
- жоспардағы толық қарастырылған музыкалық шығармаларды, музыкалық құрылымның жеке элементтерін өз бетімен талдау жасау;
- орындалған музыкада көркемдік ойларды беруге арналған техникалық әдістерінің үйлесімдісін таңдау;
- өзінің сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- әр түрлі жанр және формадағы шығармалырмен өздігінен жұмыс жасау;
- орындаудың көркемдік элементтерін сауатты қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.11
КҚ 3.4.12
|
АП 05
|
Ансамбль класы
Ансамбльдер: дуэт, трио, квартет, квинтет ж т.б. Ансамблдік орындаушылық, серіктермен бірігу, ансамблде барлық партияларын есту дағдыларын қалыптастыру.
Қазақстандық және шетел композиторларының ансамблдік шығармаларын орындау.
|
Білімдер:
- ансамблдік орындаудың ерекшеліктері туралы
Іскерліктер:
- аспаптық ансамбль әртісі ретінде орындаушылық қызмет жүргізу;
- музыкалық шығармаларды интерпретациялау;
- ансамблге қатысушылармен шығармашылық байланыста болу және орындаушылық ниеттерін келістіру;
- ансамблдік репертуарды парақтан оқу;
- ансамблдік орындау процесіне есту бақылау жүргізу.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
|
АП 06
|
Оркестр класы
Эстрадалық оркестр. Оркестрлік топтардың құрамын анықтау. Оркестрдің бұрауын келтіру.
Оркестрлік тәртіпті тәрбиелеу.
Ансамбльде ойнау дағдыларын дамыту, парақтан оқу.
Оркестрлік репертуарды оқу.
|
Білімдер:
- оркестр әртісінің негізгі міндеттері;
- эстрадалық оркестр құрамы;
- оркестрлік аспаптардың техникалық және көркемдік мүмкіндіктері туралы
Іскерліктер:
- оркестрде ойнау;
- парақтан оқу;
- дирижердің қол қимылы арқылы көркемдік мақсаттарын түсіну және орындау;
- оркестрді күйге келтіру;
- оркестр әртісі ретінде сахнада орындау.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
|
АП 07
|
Туыстас аспап
Туыстас аспап, оның мүмкіндігі және ерекшелігі; қолды дұрыс қою, дыбыс шығару мүмкіншілігі. Аспапта орындаудың негізгі жолдары, репертуарды меңгеру. Аспаптың дамуы және шығу тарихы.
|
Білімдер:
- аспапта ойнаудың негізгі әдістері;
- аспаптың дамуы мен пайда болу тарихы туралы.
Іскерліктер:
- кіші формалы күрделі емес музыкалық шығармаларды орындау.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
|
АП 08
|
Оркестр партитураларын оқу
Курстың негізгі мақсаттары:оркестр партитурасымен жұмыс жасау негіздерін меңгеру, өз бетінше фортепианода партитураны оқып, талдау, тәжірибелік дағдыларын игеру.
|
Білімдер:
- әртүрлі оркестр құрамы мен құрылымы;
- оркестрдегі топтар мен аспаптардың орналасуы;
- партитурада кездесетін шартты белгілері туралы.
Іскерліктер:
- фортепианода аспаптардың жеке партияларын оқу;
- ортақ немесе әр түрлі функцияларын орындайтын транспорттық өзгеретін аспаптардың партияларын оқу
|
БҚ 3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
|
АП 09
|
Аспаптану
Пәннің негізгі бөлімдері. Музыкалық аспаптардың шығуы туралы қысқаша мәлімет.
Оркестрдің құрамдары, оркестрлік негізгі құрамы, оркестрлік аспаптар орындаушылық мүмкіншілігі және диапазоны туралы мәлімет.
Фольклорлық-этнографиялық, орыс, қазақ халық оркестрлері туралы мәлімет.
Оркестрлік топ аспаптары.
|
Білімдер:
- оркестрлер мен оған енетін аспаптар туралы жалпы мәліметтер;
- оркестрлік аспаптардың техникалық және көркемдік мүмкіндіктерін жүзеге асыру;
- оркестрге арналған музыканы жазу жүйесі туралы.
Іскерліктер:
- аспаптар туралы хабардар болу;
- партитураларды талдау;
- музыканың көркемдік мазмұнына сүйене, оркестрлеудің техникалық тәсілі мағынасын түсіну.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.9
|
АП 10
|
Аспаптау
Оркестрдің әртүрлі құрамдарына аспаптау техникасы. Әртүрлі аспаптарға репертуарды қайта жасау. Әртүрлі құрамды ансамбльдік және оркестрлік партитураларды талдау мен оқудың дағдыларын меңгеру. Күрделі емес шығармаларды қайта жасау.
|
Білімдер:
- аспаптаудың негізгі техникалық тәсілдері туралы.
Іскерліктер:
- автордың идеялық-көркемдік ойларын іске асыру тәсілдерін өз бетінше таңдау;
- аспаптық тәсілдерді практикалық жұмыстарда қолдану.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.9
|
АП 11
|
Оркестр партияларын үйрену
Оқу оркестрі репертуарындағы оркестрлік партия жұмысының әдісі, белгілі техникалық қиыншылықтарды орындау.
|
Білімдер:
- оркестрлік партияның жұмысының негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- парақтан оқу;
- оркестрдегі қиыншылықпен жұмыс істеу;
|
БҚ 3
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
|
АП 12
|
Дирижерлеу
Кіріспе: дирижер-жетекші, ұйымдастырушы, педагог, тәрбиеші. Дирижерлік ету үрдісі, оның мазмұны, негізгі бейнелеу құралдары.
Партитурамен жұмыс істеуге дайындық.
Жаттығулар өткізу.
Дирижерлік техниканың негіздері: қол қимылы, динамика, ырғақтық көрініс.
Сыныпта клавир, партитура бойынша дирижерлік ету. Оркестрмен тәжірибелік жұмыстары.
|
Білімдер:
- оркестр ұжымының дирижеры-жетекшісінің ролі туралы;
- дирижерлік ету техникасының негізгі ережелері;
- партитурамен жұмыс істеудің негізгі кезеңдері туралы.
Іскерліктер:
- қол қимылында өзінің көркемдік жағын тәжірибеде көрсету.
- партитураны оқудан бастап, шығарманың көркемдік идеяларын бейнелеумен аяқтап оркестрмен жұмыс жасау барлық сұрақтары бойынша хабардар болу.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
|
АП 13
|
Джаздық гармония негіздері (топтық)
Әріптік-цифрлық мағыналы аккордтарды игеру және дыбыстан альтерациялық кез келген аккордтардың дағдыларын білу.
Джаздың өзіндік тұрақты және тұрақсыз қатынастарының қуатының жоғарылығын сипаттайтын функционалды міндеттерін оқу.
Блюзді гармонизация сызбасын оқу («квадраттар»);
Гармонизацияның негізгі фактуралық әдістері мен полифониялық элементтерін енгізе отырып, тар және кең, көлемді және аралас орналасу принциптерін меңгеру.
Гармонизацияның фортепианода орындау дағдыларын дамыту.
Сонымен қоса джазды және эстрадалық тақырыпта гармониялық талдау, секвенцияларды қолданғанда, параллелизм, ауыстырылымдар, альтерациялар, күрделі көпдыбысты аккордтар.
Политоналды және полиаккордтарды жеке жағдайларда қолдану.
Гармонизациялардың функционалды емес міндеттерімен танысу (әуендік);
Эстрадалық музыка мен дәстүрлі және қазіргі заманғы джаз гармониясын дамытуда негізгі тенденциялармен танысу.
|
Білімдер:
- джаздық гармонияның негізгі теориялық прициптері
- дәстүрлі және қазіргі заман джаздағы гармонияның дамуының негізгі тенденциялары;
Іскерліктер:
- джазды әуендерді гармонизациялау кезінде үйлесімді гармониялық шешімдер табу.
- берілген әуенді әріптік-цифрлық мағынасымен гармониялау;
- блюзді гармонизация сызбасын ойнау («квадраттар»);
- джаздық және эстрадалық тақырыптарды талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.9
|
АП 14
|
Джаздық гармония негіздері (жеке)
Блюзді гармонизация сызбасын ойнау («квадраттар»);
Гармонизацияның негізгі фактуралық әдістері мен полифониялық элементтерін енгізе отырып, тар және кең, көлемді және аралас орналасу принциптерін меңгеру.
Гармонизацияның фортепианода орындау дағдыларын дамыту, сонымен қоса джазды және эстрадалық тақырыпта гармониялық талдау, секвенцияларды қолданғанда, параллелизм, ауыстырылымдар, альтерациялар, күрделі көпдыбысты аккордтар.
|
Білімдер:
-джаздық гармонияның негізгі теориялық прициптері
- дәстүрлі және қазіргі заман джаздағы гармонияның дамуының негізгі тенденциялары;
Іскерліктер:
- джазды әуендерді гармонизациялау кезінде үйлесімді гармониялық шешімдер табу.
- берілген әуенді әріптік-цифрлық мағынасымен гармониялау;
- блюзді гармонизация сызбасын ойнау («квадраттар»);
- джаздық және эстрадалық тақырыптарды талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.9
|
АП 15
|
Джаздық импровизация негіздері
Өзінің шығармашылық қиялын жүзеге асыру және еркін ойлаудың деңгейлерін меңгеру, әртүрлі ерекшеліктерді құру.
Шығарманың бейнелік аймағы мен суырып салудың өзара байланысы.
Джазды суырып салуды жасағанда әртүрлі сипаттағы джазды және эстрадалық стильдерді тәжірибеде қолдану және анықтай білуді үйрену.
Танымал музыканттардың тәжірибесін шығармашылық жұмыста қолдану және дамыту.
|
Білімдер:
- импровизация орындаушылықтың ерекше түрі туралы;
- импровизацияда қолданылатын джаздық гармонияның негізгі теориялық принциптері туралы.
Іскерліктер:
- өзінің орындаушылық тәжірибесінде суырып салу элементтерін қолдану;
- дәстүрлі және қазіргі кездегі музыкалық тілдің айқындалған мүмкіндіктерін қолдану;
- танымал джаздық орындаушылардың солосын талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
|
АП 16
|
Фортепиано
Аспаптың құрылымы мен клавиатураларымен танысу;
қолдың дұрыс қойылуы; фортепианодағы дыбыстың шығуының жолдары; техникалық дағдыларды дамыту; гамма, арпеджио, жаттығулар, этюдтермен жұмыс жасау; аккордты ойнау; әртүрлі жанрдағы пьесаларды ойнау; полифониялы элементтерімен пьесалар; күрделі түрдегі шығармаларды ойнау (сонатина, вариация, рондо); күрделі емес репертуармен өз бетімен жұмыс жүргізуіне қажетті дағдыларды меңгеру; нотаны парақтан оқу, естумен іріктеп алу, ансамбльдік ойын әдістерін меңгеру.
|
Білімдер:
- музыкалық өнердің жанрлары, формалары және стильдері;
- ансамбльдік және жеке музицирлеуі ерекшеліктері;
- белгілі композиторлардың шығармашылықтары туралы.
Іскерліктер:
- орындаушылық және педагогикалық қызметінде алған білімі мен дағдыларын қолдану;
- орташа қиындықтағы музыкалық шығармаларды жеке орындаушыға сүйемелдеу;
- балалар музыка мектебі оқушыларының репертуарындағы шығармаларды парақтан оқу;
- ноталық мәтінді сауатты талдау;
- ойнау аппаратын жетілдіру.
|
БҚ 3
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Орындаушылық практика
Тәжірибе мазмұны арнайы аспап, ансамбль класы, оркестр класы пәндерінің бағдарламалық талаптарымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- жеке орындаушылық, ансамблдік, оркестрлік репертуарды кәсіптік деңгейде орындау;
- сахналық мінез-әрекетін бақылауды іске асыру;
- концерттік орындауды талдау.
Дағдылар:
- жеке орындаушы және ансамбль, оркестр құрамында сахнаға шығып орындау.
|
КҚ 3.4.1
КҚ 3.4.2
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.12
|
КП 02
|
Педагогикалық практика
Орындаушылық сыныпта оқытушы ретінде жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Педагогикалық тәжірибе сабақтарының мазмұны БММ-нің орындаушылық бөлімдерінің бағдарламаларымен анықталады.
|
Іскерліктер:
- аспапта орындау әдістемесі курсында алған білімдерін қолдану;
- жас жеткіншектер педагогикасы және психологиясының ерекшеліктерін ескеру.
Дағдылар:
- БММ-нің оқу-әдістемелік құжаттамаларын жүргізу;
- оқушылардың жеке жоспарларын құрастыру;
- оқушылармен практикалық жұмыс жүргізу.
|
КҚ 3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.4.5
КҚ 3.4.6
КҚ 3.4.7
КҚ 3.4.8
КҚ 3.4.10
КҚ 3.4.11
|
Ескерту: 1-кесте Базалық құзыреттер
Құзырет коды
|
Базалық құзыреттер (БҚ)
|
БҚ 1
|
Өз мамандығының маңыздылығы мен мәнін түсіну, білім, іскерлік, дағдыларын бүкіл өмір ағымында жаңарту;
|
БҚ 2
|
Жалпы гуманитарлық және әлеуметтік-экономикалық ғылым негізін меңгеру;
|
БҚ 3
|
Алған білімін кәсіптік және де басқа қызметте қолдану, Орындалатын жұмысына жауапкершілікпен қарау, өздігінен кәсіби қызмет саласындағы мәселелерді шешу;
|
БҚ 4
|
Қазақстан Республикасы Конституция негіздерін, адамның адаммен, қоғаммен, қоршаған табиғи ортамен қатынастарын реттейтін этикалық және құқықтық нормаларды білу;
|
БҚ 5
|
Ойлау мәдениетін меңгерген, Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі – қазақ тілін және ресми қолданылу тілі – орыс тілін білу;
|
БҚ 6
|
Кәсіби сөздік қорын сауатты қолдану, өзінің кәсіптік қызметінде шет тілдерінен біліктілігін қолдана білу;
|
БҚ 7
|
Компьютерлік техниканы кәсіби қызмет саласында қолдану;
|
БҚ 8
|
Технологиялық, әлеуметтік – экономикалық және экологиялық факторларды ескере отырып, кәсіптік міндеттерді іске асыруға қажетті табиғат пен қоғамда өтіп жатқан процестер мен құбылыстар туралы тұтас ұғымы бар болу;
|
БҚ 9
|
Салауатты өмір салты, дене шынықтырудан икемділіктері мен дағдыларын меңгеру туралы жеткілікті ұғымы бар болу;
|
БҚ 10
|
Әскери міндетін атқарған кезде (жігіттер үшін) кәсіби білім мен дағдыларды қоса қолдану, алған медициналық білімін (қыздар үшін) күнделікті тәжірибеде пайдалану.
|
2-кесте Кәсіптік құзыреттер
ТжКБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзырет (КҚ)
|
Орта буын маманы
|
3.1. Біліктіліктің коды және атауы
040401 3 Балалар музыка мектебінің оқытушысы, концертмейстер
040401 3 Фортепианоға мамандандыру
|
3.1.1. Кәсіби деңгейде музыкалық шығармаларды орындау, өз бетімен жеке орындайтын, камералық-ансамблдік, концертмейстерлік репертуарды игеру;
3.1.2. Концерттік аудитория жағдайында концерттік-орындаушылық жұмысты жүзеге асыру, интерпретаторлық шешім ізденісінде базалық теориялық білімдерін қолдану;
3.1.3. Теориялық және орындаушылық талдау жасау, әр түрлі жанр, формадағы музыкалық шығармаларды біртұтас қабылдау;
3.1.4. Музыкалық-орындаушылық жоспарларды шешуінде аспаптың тарихы, құрылымы туралы базалық білімдерін қолдану;
3.1.5. Отандық және әлемдік орындаушылық мектептердің ерекшеліктерін талдау, танымал педагогтардың үрдістерін қолдану;
3.1.6. Ауызша және жазбаша түріндегі тіл мәдениетін, кәсіби терминологияны игеру;
3.1.7. Балалар өнер мектептері, балалар музыка мектептері, басқа қосымша білім беру мекемелері, жалпы білім беру мекемелерінде музыкалық психология және педагогика саласындағы білімдерін қолданып педагогикалық және оқу-әдістемелік жұмысты жүзеге асыру;
3.1.8. Оқитындардың жасын, психологиялық, физиологиялық ерекшеліктерін ескере орындаушылық сыныптарда классикалық және қазіргі заман әдіс-амалдарын қолдану; 3.1.9. Музыкалық компьютерлік бағдарламаларды хабардар болу, компьютерлік технологиялар саласындағы инновицияларға бейімді болу;
3.1.10. Оқитындардың кәсіптік іскерліктерін дамыту жолдарын жоспарлау;
3.1.11. Оқу-педагогикалық репертуарды меңгеру;
3.1.12. Классикалық музыканы және қазіргі замандағы Қазақстан өнерін насихаттай отырып, базалық теориялық білімін мәдени-ағартушылық қызметінде қолдану.
|
3.2 Біліктіліктің коды және атауы
040402 3 - балалар музыка мектебінің оқытушысы, ансамбль оркестрінің әртісі (басшы);
040402 3-1
Үрлемелі және соқпалы аспаптарға мамандандыру,
040402 3-2
Ішекті аспаптарға мамандандыру
|
3.2.1. Кәсіби деңгейде музыкалық шығармаларды орындау, өз бетімен жеке орындайтын, ансамблдік, оркестрлік репертуарды игеру;
3.2.2. Концерттік аудитория жағдайында концерттік-орындаушылық жұмысты жүзеге асыру, интерпретаторлық шешім ізденісінде базалық теориялық білімдерін қолдану;
3.2.3. Теориялық және орындаушылық талдау жасау, әр түрлі жанр, формадағы музыкалық шығармаларды біртұтас қабылдау;
3.2.4. Музыкалық-орындаушылық жоспарларды шешуінде аспаптың тарихы, құрылымы туралы базалық білімдерін қолдану;
3.2.5. Отандық және әлемдік орындаушылық мектептердің ерекшеліктерін талдау, танымал педагогтардың үрдістерін қолдану;
3.2.6. Ауызша және жазбаша түріндегі тіл мәдениетін, кәсіби терминологияны игеру;
3.2.7. Балалар өнер мектептері, балалар музыка мектептері, басқа қосымша білім беру мекемелері, жалпы білім беру мекемелерінде музыкалық психология және педагогика саласындағы білімдерін қолданып педагогикалық және оқу-әдістемелік жұмысты жүзеге асыру;
3.2.8. Оқитындардың жасын, психологиялық, физиологиялық ерекшеліктерін ескере орындаушылық сыныптарда классикалық және қазіргі заман әдіс-амалдарын қолдану; 3.2.9. Музыкалық компьютерлік бағдарламалады хабардар болу, компьютерлік технологиялар саласындағы инновицияларға бейімді болу;
3.2.10. Оқитындардың кәсіптік іскерліктерін дамыту жолдарын жоспарлау;
3.2.11. Оқу-педагогикалық репертуарды меңгеру;
3.2.12. Классикалық музыканы және қазіргі замандағы Қазақстан өнерін насихаттай отырып, базалық теориялық білімін мәдени-ағартушылық қызметінде қолдану.
|
3.3 Біліктіліктің коды және атауы
040403 3 – Балалар музыка мектебінің оқытушысы, ұлтттық аспаптар оркестрінің әртісі (басшы);)
040403 3 - Халық аспаптарға мамандандыру
|
3.3.1. Кәсіби деңгейде музыкалық шығармаларды орындау, өз бетімен жеке орындайтын, ансамблдік, оркестрлік репертуарды игеру;
3.3.2. Концерттік аудитория жағдайында концерттік-орындаушылық жұмысты жүзеге асыру, интерпретаторлық шешім ізденісінде базалық теориялық білімдерін қолдану;
3.3.3. Теориялық және орындаушылық талдау жасау, әр түрлі жанр, формадағы музыкалық шығармаларды біртұтас қабылдау;
3.3.4. Музыкалық-орындаушылық жоспарларды шешуінде аспаптың тарихы, құрылымы туралы базалық білімдерін қолдану;
3. 3.5. Отандық және әлемдік орындаушылық мектептердің ерекшеліктерін талдау, танымал педагогтардың үрдістерін қолдану;
3.3.6. Ауызша және жазбаша түріндегі тіл мәдениетін, кәсіби терминологияны игеру;
3.3.7. Балалар өнер мектептері, балалар музыка мектептері, басқа қосымша білім беру мекемелері, жалпы білім беру мекемелерінде музыкалық психология және педагогика саласындағы білімдерін қолданып педагогикалық және оқу-әдістемелік жұмысты жүзеге асыру;
3.3.8. Оқитындардың жасын, психологиялық, физиологиялық ерекшеліктерін ескере орындаушылық сыныптарда классикалық және қазіргі заман әдіс-амалдарын қолдану;
3.3.9. Музыкалық компьютерлік бағдарламалады хабардар болу, компьютерлік технологиялар саласындағы инновацияларға бейімді болу;
3.3.10. Оқитындардың кәсіптік іскерліктерін дамыту жолдарын жоспарлау;
3.3.11. Оқу-педагогикалық репертуарды меңгеру;
3.3.12. Оқу-педагогикалық репертуарды меңгеру;
|
3.4 Біліктіліктің коды және атауы
040404 3 – Балалар музыка мектебінің оқытушысы, эстрадалық аспаптар оркестрінің әртісі (жетекшісі);
040404 3 - Эстрадалық музыкалық аспаптарға мамандандыру
|
3.4.1. Кәсіби деңгейде музыкалық шығармаларды орындау, өз бетімен жеке орындайтын, ансамблдік, оркестрлік репертуарды игеру;
3.4.2. Концерттік аудитория жағдайында концерттік-орындаушылық жұмысты жүзеге асыру, интерпретаторлық шешім ізденісінде базалық теориялық білімдерін қолдану;
3.4.3. Теориялық және орындаушылық талдау жасау, әр түрлі жанр, формадағы музыкалық шығармаларды біртұтас қабылдау; 3.4.4. Музыкалық-орындаушылық жоспарларды шешуінде аспаптың тарихы, құрылымы туралы базалық білімдерін қолдану;
3.4.5. Отандық және әлемдік орындаушылық мектептердің ерекшеліктерін талдау, танымал педагогтардың үрдістерін қолдану;
3.4.6. Ауызша және жазбаша түріндегі тіл мәдениетін, кәсіби терминологияны игеру;
3.4.7. Балалар өнер мектептері, балалар музыка мектептері, басқа қосымша білім беру мекемелері, жалпы білім беру мекемелерінде музыкалық психология және педагогика саласындағы білімдерін қолданып педагогикалық және оқу-әдістемелік жұмысты жүзеге асыру;
3.4.8. Оқитындардың жасын, психологиялық, физиологиялық ерекшеліктерін ескере орындаушылық сыныптарда классикалық және қазіргі заман әдіс-амалдарын қолдану;
3.4.9. Музыкалық компьютерлік бағдарламалады хабардар болу, компьютерлік технологиялар саласындағы инновацияларға бейімді болу;
3.4.10. Оқитындардың кәсіптік іскерліктерін дамыту жолдарын жоспарлау;
3.4.11. Оқу-педагогикалық репертуарды меңгеру;
3.4.12. Оқу-педагогикалық репертуарды меңгеру.
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
58-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0405000 - Хор дирижеры
Біліктілігі: 0405013 - Оқытушы, хормейстер
Оқыту нысаны:күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
музыкалық білім беру (БММ, БӨМ)
Оқу процесінің жоспары
Циклдер мен пәндердің индексі
|
Циклдер мен пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының сандары
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-пркатикалық) сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
топтық
|
жеке
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
666
|
782
|
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі мен әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
|
1-4
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі мен әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
|
1-4
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
|
|
|
146
|
74
|
72
|
|
|
5-6
|
ЖБП 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
112
|
72
|
40
|
|
|
4-6
|
ЖБП 05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
|
|
|
74
|
44
|
30
|
|
|
1-2
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
|
1
|
ЖБП 07
|
Математика
|
|
|
|
|
74
|
54
|
20
|
|
|
1-2
|
ЖБП 08
|
Информатика
|
|
|
|
|
128
|
40
|
88
|
|
|
3-5
|
ЖБП 09
|
Физика
|
|
|
|
|
38
|
18
|
20
|
|
|
2
|
ЖБП 10
|
Химия
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
|
1
|
ЖБП 11
|
Биология
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
|
1
|
ЖБП 12
|
География
|
|
|
|
|
38
|
18
|
20
|
|
|
2
|
ЖБП 13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
|
|
|
140
|
70
|
70
|
|
|
1-4
|
ЖБП 14
|
Дене тәрбиесі
|
|
|
|
|
222
|
10
|
212
|
|
|
1-6
|
ЖБП 15
|
Өзін-өзі тану
|
|
|
|
|
36
|
10
|
26
|
|
|
8
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
146
|
|
146
|
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
|
|
|
36
|
|
36
|
|
|
5
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
|
|
|
38
|
|
38
|
|
|
6
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі (ритмика)
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
7-8
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
120
|
60
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
|
8
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
|
7
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтану мен саясаттану негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
|
8
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
|
8
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
|
7
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
1544
|
485
|
693
|
366
|
|
|
ЖКП 01
|
Музыка психологиясы мен педагогикасының негіздері
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
|
7-8
|
ЖКП 02
|
Музыка теориясы (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
74
|
24
|
50
|
|
|
1-2
|
ЖКП 03
|
Сольфеджио
|
|
|
294
|
|
294
|
|
|
1-8
|
ЖКП 04
|
Гармония (топтық)
|
|
|
|
220
|
76
|
144
|
|
|
3-8
|
ЖКП 05
|
Теория, гармония (жеке)
|
|
|
|
|
72
|
|
|
72
|
|
|
ЖКП 06
|
Қазақ музыка әдебиеті мен фольклор
|
+
|
|
|
|
148
|
98
|
50
|
|
|
1-4
|
ЖКП 07
|
Әлемдік музыка әдебиеті
|
|
+
|
|
|
294
|
200
|
94
|
|
|
1-8
|
ЖКП 08
|
Музыкалық шығармаларды талдау
|
|
+
|
|
|
74
|
37
|
37
|
|
|
5-6
|
ЖКП 09
|
Фортепиано
|
+
|
+
|
|
|
294
|
|
|
294
|
|
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
2004
|
148
|
1106
|
748
|
|
|
АП 01
|
Хор сыныбы
|
|
+
|
|
|
960
|
|
960
|
|
|
|
АП 02
|
Дирижерлік ету
|
+
|
|
|
|
480
|
|
|
480
|
|
|
АП 03
|
Хор партитураларын оқу
|
|
+
|
|
|
160
|
|
|
160
|
|
|
АП 04
|
Балаларға музыкалық тәрбие беру әдістемесі
|
+
|
|
|
|
74
|
37
|
37
|
|
|
3-4
|
АП 05
|
Хортану және хормен жұмыс жасау әдістемесі
|
+
|
|
|
|
74
|
37
|
37
|
|
|
3-4
|
АП 06
|
Хор әдебиеті
|
+
|
+
|
|
|
146
|
74
|
72
|
|
|
5-8
|
АП 07
|
Дауысты қою
|
|
|
|
|
74
|
|
|
74
|
|
|
АП 08
|
Хорлық аранжировка
|
|
|
|
|
36
|
|
|
36
|
|
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
36
|
|
|
36
|
|
|
|
Қорытынды:
|
|
|
|
|
5358
|
|
|
|
|
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
204
|
|
|
204
|
|
|
КП 01
|
Мектептік практика
|
|
|
|
|
136
|
|
|
136
|
|
5-8
|
КП 02
|
Хор практикасы
|
|
|
|
|
68
|
|
|
68
|
|
7-8
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
5562
|
|
|
|
|
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
126
|
|
|
|
|
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіби дайындық деңгейін бағалау және біліктілікті тағайындау
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
|
|
|
400
|
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативті сабақтар
|
|
|
|
|
428
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП- Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
59-қосымша
«0405000-Хор дирижеры» мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндер циклы және кәсіптік практика бойынша білім беру бағдарламаларының мазмұны (орта буын маманы)
Циклдің (пәннің) индексы
|
Пәндердің, практикалардың атаулары мен негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білімдер, іскерліктер және дағдылар
|
Қалыптасатын құзыреттер коды
|
ЖБП.00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП.00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП.01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
Мамандықтары бойынша кәсіби қарым-қатынас жасау үшін қажетті лексика-грамматикалық материалдар (1200-1400 лексикалық бірлік); кәсіпке байланысты мәтіндерді аудару техникасы; кәсіби қарым- қатынас.
|
Білімдер:
- кәсіби терминологияны;
- қазақ (орыс) тілі жүйесін және қарым-қатынас жасау тілдік құралдарының ережелерін;
Іскерліктер:
- аударма жасау техникасын білу;
- сөздіксіз ауызша және жазбаша бағдарламалық тілдік материал аясында аударма жасау;
|
БҚ 6
|
ЖГП.02
|
Кәсіби шет тілі
Мамандықтары бойынша кәсіби қарым-қатынас жасау үшін қажетті лексика-грамматикалық материалдар (1200-1400 лексикалық бірлік);
кәсіпке байланысты мәтіндерді аудару техникасы; кәсіби қарым- қатынас.
|
Білімдер:
- кәсіби терминологияны;
- шет тілінің жүйесін және қарым-қатынас жасау тілдік құралдарын пайдалану ережелерін;
Іскерліктер:
- аударма жасау техникасын меңгерген;
- аудармасыз, ауызша және жазбаша бағдарламалық тілдік материал аясында аударма жасау.
|
БҚ 6
|
ЖГП.03
|
Дене шынықтыру (ритмика)
Салауатты өмір салтын қалыптастырудағы дене шынықтырудың ролі.
Тұлғаның дене шынықтыру және жан-жақты дамуының негіздері.Кәсіби қолданбалы дене шынықтыру.
Қимыл үйлестігін, болашақ кәсіби артистік қызметке қажетті дене мүшесінің икемдігі мен дене мүсінінің сұлулығын қалыптастыруға арналған ырғақтық гимнастика сабағы.
|
Білімдер:
- дене шынықтырудың адамның жалпы мәдени, кәсіби және әлеуметтік дамуындағы рөлі жайлы;
- салауатты өмір салтының негіздерін;
Іскерліктер:
- денені шынықтыру және сауықтыру қызметті денсаулықты нығайту, өмірлік және кәсіби мақсаттарға қол жеткізу үшін пайдалану.
|
БК 12
|
ӘЭП.00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП.01
|
Мәдениеттану
Мәдениеттану және оның қоғам өміріндегі ролі. Мәдениет теориясы. Мәдениеттің қалыптасуы мен дамуы. Мәдениет туралы көне және орта ғасырлық түсінік. Ренессанс кезеңіндегі мәдениет. Капитализм құндылығындағы жүйелер.;
Өз халқының мәдени-тарихи құндылықтарын тану, ұлттардың жалпы адамзаттық мәдениетке жетуі. Қазақстан мәдениетінің даму кезеңдері. Орта ғасырдағы Қазақстан халықтарының мәдениеті, оның салт-дәстүрі халықтың қөркем өнері. Қазіргі Қазақстан мәдениеті.
|
Білімдер:
- тақырыптар бойынша материал:
- қоғам және мәдениет, мәдениет және өркениет, мәдениеттің дамуы, дәстүрлер, жалғастық, жаңашылдық. Мәдениеттегі ұлттық және жалпы адамзаттық.
- өз халқының, ұлттық мәдени-тарихи құндылықтарыy, жалпыадамзаттық мәдениет жетістіктерімен үндестікті;
- қазақстан мәдениетінің даму кезеңдерін, көнеден қазіргі заманға дейін мәдениеттің дамуын;
Іскерліктер:
- мәдениеттану ұғымдарын еркін пайдалана білу;
- материалдық және рухани мәдениеттің ерекшеліктерін түсіндіре алу.
|
БҚ 9
|
ӘЭП. 02
|
Философия негіздері
Философия пәні, дүниежүзілік философиялық ойлардың рухани негіздері; адам табиғаты мен оның тіршілігі;
Адам және Құдай; адам және космос; адам, қоғам, өркениет, мәдениет; тұлғаның бостандығы мен жауапкершілігі, адамзаттық таным мен қызметі; ғылым мен оның ролі; адамзат жаһандық кең мәселелердің қарсаңында.
|
Білімдер:
- әлем туралы философиялық, ғылыми және діни көзқарастар, адам өмірінің мәні туралы;
- ғылым мен ғылыми танымның рөлі туралы, оның құрылымы, формалары және этикалық мәселелері туралы;
- адам мен қоғам өміріндегі философияның рөлін;
- философиялық білімнің болмыс туралы негіздерін;
- таным процесінің мәнін;
- әлем туралы ғылыми, философиялық және діни көзқарастардың негізін;
- тұлғаның қалыптасу жағдайларын;
- өмірді, мәдениетті, қоршаған ортаны сақтауға қатысты жауапкершілік пен ерік туралы ұғымдарды;
- ғылым, техника және технологиялардың дамуы мен жетістіктерін пайдаланумен байланысты әлеуметтік және этикалық мәселелерді;
Іскерліктер:
- адамның биологиялық, әлеуметтік және дене тәрбиесі, рухани бастаулардағы мінез-құлқын анықтау;
- адамның ой-санасының, саналы, санасыз жүріс тұрысының мәнін талдау;
- қоғамдағы адамдармен арадағы адамгершілік қарым-қатынастарды реттеу;
- болмыстың, таным, құндылықтар, еркіндік және өмірдің мәніндегі жалпы мәселелерін қарастыру, олардың азаматтық және болашақ маманның мәдениетін қалыптастыру;
|
БК 9
|
ӘЭП.03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
Саясат және қазіргі қоғамдағы саясаттың рөлі. Саясат және саясаттану, шетелдік әлеуметтік саяси ойдың дамуы және пайда болу кезеңдері, оның идеялары мен теорияларының өзгерістері мен тегі туралы жүйелі түсінік. Әлеуметтік топтар және оның саясаттағы рөлі. Саяси билік жүйесі, пайда болуы, саяси мәдениет және оның компоненттерінің ерекшеліктері. Халықаралық қатынастар және ішкі саясат. Қазақстан халықаралық қатынастар жүйесінде. Оның даму жолындағы жаһандық мәселелері. Саяси әлеуметтанудың функциялары. Әлеуметтік концепциялар. Шағын орталарда әлеуметтік талдау; әлеуметтік процестер, институттар, ұйымдар. Әлеуметтік сұрақ жүргізу әдістері.
|
Білімдер:
- әлеуметтану ұғымы;
- қоғамның әлеуметтік құрылымын, оның критерийлерін;
- әлеуметтану зерттеулерінің түрлерін;
- саясаттанудың ғылым және оқу пәні ретінде түсінігінің болуы;
- саяси билік туралы ұғымды;
- азаматтардың негізгі саяси құқықтарын;
- негізгі халықаралық ұйымдарды;
- халықаралық қатынастардың негізгі принциптерін;
- қазіргі заманғы глобалдық мәселелерді;
Іскерліктер:
- биліктің мәнін, саяси тұлғаларды анықтау;
- Қазақстандағы, әлемдегі жалпы саяси қарым-қатынастар мен процесстерді түсініп, өз мамандық аясында қолдана білу;
- саяси жүйелер туралы көзқарас қалыптастыру.
|
БҚ 8
|
ӘЭП.04
|
Экономика негіздері
Экономикалық теория тарихи жобада. Жеке меншік түрлері мен формалары; Нарықтың пайда болуы және дамуы. Қазақстан Республикасының нарықтық экономикаға өту негіздері. Сұраныс, ұсыныс, нарықтық баға. Кәсіпкерлік және жеке еңбек қызметі. Кіріс, қосымша кіріс. Экономиканы мемлекеттік жүргізу түрлері. Ұлттық және әлемдік валюта жүйесі.
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның жалпы ережелерін;
- меншіктің формалары мен түрлерін;
- Қазақстанның нарық жүйесінің қалыптасуын;
- кәсіпкерлік формаларын;
Іскерліктер:
- экономикалық ақпаратты тауып, пайдалана білу;
- экономикалық терминдер мен ұғымдарды ажырата білу; -экономика әлемінде бағдар таба білу.
|
БҚ 11
|
ӘЭП. 05
|
Құқық негіздері
Құқық, түсінік, жүйе, деректеме. Қазақстан Республикасының Конституциясы
- құқық жүйесінің түйіні.
- Адам құқығының жалпы декларациясы. Тұлға, құқық, құқықтық мемлекет. Заңгерлік жауаптылық және оның түрлері. Құқықтың негізгі тармақтары, Қазақстан Республикасының соттық жүйесі, құқық қорғау ұйымдары.
|
Білімдер:
- адам мен азаматтың құқы мен еркі, олардың жүзеге асу механизмдерін;
- кәсіби қызмет аясындағы құқықтық және адамгершілік-этикалық нормаларды;
Іскерліктер:
- маманның кәсіби қызметін реттейтін нормативті-құқықтық құжаттарды пайдалану.
|
БҚ 8
|
ЖКП. 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП. 01
|
Музыкалық педагогика мен психология негіздері
Психология нысаны.
Тұлға туралы түсінік. Жалпы психология мәселелері.
Жас жеткіншектер психологиясы мәселелері. Педагогика негіздері. Педагогика, оның нысаны.
Музыкалық педагогика. Оқу процесі, оның негізгі принциптері, түрлері, әдістемелері мен құралдары.
Балалар музыкалық мектебіндегі оқу жүйесі.
|
Білімдер:
- музыкалық психология мен музыкалық педагогиканың қалыптасу тарихы мен дамуын;
- музыкалық педагогика мен музыкалық педагогиканың психологиялық-педагогикалық ғылым жүйесінде алатын орны және олардың қолдану маңыздылығын;
- музыкалық педагогика мен психологияның қазіргі заманғы принциптерінің негізінде жатқан концепциялары мен бағыттарын;
- қазіргі кезеңдегі ғылымдардың негізгі даму бағыттарын; музыкалық білім берудің парадигмаларын;
- қазіргі заманғы музыкалық білім беру мен музыкалық мәдениеттің өзекті мәселелерін;
- педагогика мен психологияның ерекшеліктеріне қарай өзгеру сипатын;
- балалар музыка мектептерінде балалармен жұмыс жасау ерекшеліктерін;
- музыкалық дәрістерді ұйымдастырудың негізгі принциптарын, формалары мен әдістерін.
Іскерліктер:
- музыкалық білім беру саласындағы психология-педагогикалық концепцияларды еркін пайдалану;
- музыкалық педагогика мен психология саласынан алған теориялық білімін тәжірибеде қолдану;
- қазіргі заманғы талаптарға сай музыкалық-педагогикалық процесті толығымен ұйымдастыру;
- музыкалық қабілеттерді анықтаудың тестілік әдістерін пайдалану, психикалық процестер мен қалыптардың даму деңгейін анықтау.
|
БҚ 3,4, 5
КҚ 3.1.1
КҚ3.1.2
|
ЖКП. 02
|
Музыка теориясы (топтық)
Секвенция ойнау. Жүйеліктер ойнау (сатылы, интервалды, аккордты). Аккордтардың бар мүмкін ладтар мен үндестіктерге шешілуі. Жазба тапсырмалары. Музыкалық шығармаларды талдау.
|
Білімдер:
- тоналды, модальды дыбыс тізбектерін, диатоникалық, хроматикалық аралықтарды, аккордтарды (үш үндіктер, септаккордтар мен нонаккордтар), құру принциптерін, мажорлық және минорлық тоналдықтардың ара-қатынастарын;
- хор партитураларының музыкалық материалық фактуралық баяндау түрлерін;
- вокалдық және аспаптық музыканы қарапайым және күрделі өлшемдерде топтаудың принциптарын.
Іскерліктер:
- клавиатурада кез келген октавада, кез-келген «соль», «фа», «до» кілттерінде еркін әрекет ете білу;
- тоналдық жоспарды, хроматикалық, диатоникалық, аккордтық, аккордтық емес дыбыстарды, шағын музыкалық үзіндінің формасын анықтай алу;
- вокалдық және музыкалық музыканы қарапайым және күрделі өлшемдерде топтастыра білу;
- тасымалдауды барлық тәсілдер арқылы жасай алу;
- танымал әуенді дауыспен және сүйемелдеу арқылы айту.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
|
ЖКП. 03
|
Теория, гармония (жекеше)
Секвенция ойнау.
Жүйеліктер ойнау (сатылы, интервалды, аккордты ).
Аккордтардың бар мүмкін лад пен үндестіліктерге шешілуі.
Жазба тапсырмалары. Музыкалық шығармаларды талдау.
|
Білімдер:
- музыкалық ойлау, музыкалық қабылдау, ладтық сезіну, ішкі есту қабілетін ырғақтық тәрбиелеу, форманы сезіне білу тәсілдерін дамыту және тәрбиелей білу;
- түрлі есту қабілеттерін дамытуға бағытталған жұмыстардың түрлері мен жаттығуларын;
- парақтан оқудың көркемдік элементтерін (жылдамдық-метр-ырғақ, динамика, артикуляция, фразировка);
- дирижерлерге олардың болашақ қызметіне қажетті арнайы есту және әншілік тәсілдерді.
Іскерліктер:
- ноталық мәтінге музыкалық шығармадағы көркемдік құралдардың рөлін түсіндіру арқылы қарапайым талдау жасай білу;
- барлық тәсілдерді қолдана отырып тасымалдау жасау;
- оқытушының нақты тапсырмалары бойынша сегіз такті көлемінде қысқа және модельдік құрылымдар шығара білу;
- музыкалық тілдің клавиатура және жазба түрдегі қарапайым үлгілерін меңгеру;
- бір дауысты әуендерге сүйемелдеуді таңдай білу;
- әуендерге төрт дауысты-гармониялық фактурада фортепианода және жазбаша түрде гармония жасай білу.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
|
ЖКП. 04
|
Гармония (топтық)
Классикалық гармонияның ең маңызды заңдылықтарын зерттеу. Музыкадаға гармонияның функциялары (құрылымдық, композициялық, фондық, функциялық, ладтық). Функционалдық, аккордтардың функционалдық жүйесі, гармоникалық оралымдар.
Гармоникалық әуен және бас.
Толық функционалдық жүйе. Хроматикалық жүйе: ауытқулар, 1-2 дәрежелі жақындықты үндестіліктер және алыс үндестілерге модуляциялар. Аккордқа жатпайтын дыбыстар. Органдық пункт. Мажорлы-минорлы және минорлы-мажорды жүйелер, Эллипсис.
Энгармоникалық модуляция. Гармония тарихына шолу жасау.
|
Білімдер:
- бағдарламалық көлемде классикалық гармонияны ұйымдастырудың теориялық негіздері (бірінші дәрежедегі туыстық модуляциясын ескергенде);
- әуен мен басты гармониялаудың негізгі ережелері;
- классикалық және романтикалық гармонияның маңызды заңдылықтары;
- гармонияның көркемдік және форма түзуші мүмкіндіктері.
Іскерліктер:
- музыкалық материалға ладтық жүйе, дыбыс тізбегінің ерекшелігі (диатоникалық, хроматикалық ладтар, ауытқулар мен модуляция) тұрғысынан, гармониялық жүйе (гармонияның модальдық және функционалдық жағы), материалдың фактуралық баяндалуы (фактуралардың түрі), музыкалық материалды баяндау типтері, модальдық типтер жағынан талдау жасау;
- гармониялық құралдарға музыкалық шығарманың мазмұнына қарай мінездеме беру;
- үйренетін құралдарды фортепианоға арналған жаттығуларда қолдану, аккордтарды түрлі әуендік қалыптарда дауыстардың кең және тар орналасуында, каданстардың барлық түрлерінде, гармониялық айналымдарда, диатоникалық және хроматикалық секвенцияда, бірінші дәрежедегі туыстық тоналдықтағы модуляцияларда шағын модуляциялық формула және период түрінде қолданады;
- үйренетін құралдарды гармониялауға арналған жазба тапсырмаларда қолданады.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.3
КҚ3.1.4
|
ЖКП. 05
|
Сольфеджио
Курс негізі–музыкалық есту қабілетін дамыту. Гармония, музыка теориясы курсында алған білімдерін тәжірибелі түрде қолдану:
- интонациялау және естуін анықтау;
- парақ бетінен оқи білу;
- бір дауыстан 4 дауысты музыкалық диктант жазу техникасын дамыту.
|
Білімдер:
- музыка теориясының негізі туралы.
Іскерліктер:
-бір дауысты-төрт дауысты музыкалық мысалдарды сольфеджио жасау;
- бір дауысты екі, үш, төрт дауысты хор партитураларындай дыбыстық сапты камертон бойынша нақты ұстау арқылы сольфеджио жасау;
- музыкалық мысалдың жанрына байланысты қосымша дауыстар немесе қосалқы дауыстарды ойдан шығара білу;
- музыкалық құрылымдарды бағдарламалық талаптарға сай жаза білу, сонымен қатар шағын хор партитураларын алдын ала талдау жасай отырып ойша жаза білу;
- полифониялық жанрлармен қоса, түрлі стиль, жанрлардағы әуендерді гармониялау;
- туыстас тоналдықтарға ауытқыған немесе модуляцияға ұшыраған сатылық, аралық, аккордтық тізбектерді ести, әндете, талдай білу;
- ұсынылған мелодиялық немесе гармониялық бөлікті аяғына дейін жеткізу;
- музыка тілінің қарапайым машықтарын клавиатура және жазуда қолдана білу, музыкалық шығармаға теориялық талдау жасай білу;
|
БҚ 3
КҚ 3.1.3
|
ЖКП. 06
|
Қазақ музыка әдебиеті және фольклор
Дәстүрлі ауызекі кәсіби өнер; аймақтық мектептер(әндік және аспаптық);
Дәстүрлі жазба кәсіби музыкасының қалыптасуы;
Қазақстан композиторларының шығармалары
(Е. Брусиловский, А. Жұбанов, Л. Хамиди, М. Төлебаев және т.б.).
Қазақстан композиторларының шығармашылық негізгі жанрлары;
Қазақстанның қазіргі музыкалық мәдениеті мен композиторлардың шығармалары.
|
Білімдер:
- қазақ халқының бай мұрасы-көне тұрмыс -салттық ән және аспаптық фольклордың бір бөлігі, сонымен қатар ХХ-ХХІ ғасырдағы кәсіби композиторлық
музыкасын;
- қазақ музыкасының негізгі даму кезеңдерін;
- ежелгі музыкалық өнер және музыкалық тілдің арнайы элементтерінің дамуы;
- 20 ғасырдың музыкалық өнері-өзекті мәселелер, даму тенденциялары;
- тарихи кезеңге бөлу және отандық фольклордың жанрлық жүйесі;
- халық шығармашылығын зерттеудің әдістемесі;
- фольклордың синкретикалық формасын;
- халықтық және композиторлардың әндері мен күйлерін білу және ажырата білу;
- аймақтық әншілік және аспаптық мектептердің стильдік ерекшеліктері;
- қазақ музыка мәдениетінің негізгі тарихи даму кезеңдері, негізгі бағыттар, стильдер мен жанрлар;
- ұлттық композиторлық мектептердің құрылуы;
- қазақ композиторларының шығармашылық өмірбаяндары;
- бағдарламаға енген симфониялық, камералық-вокалдық, камералық-аспаптық және өзге де жанрлардың үлгілерін білу.
Іскерліктер:
- ноталық мәтін және әдебиетпен жұмыс жасай білу;
- білімін жазба және ауызша түрде кәсіби тұрғыдан сауатты жеткізе білу;
- аймақтық мектептер мен кәсіби композиторлардың жеке-стильдік сипаттарын ажырата білу;
- музыка мәдениетінің бүкіл кезеңіндегі қазақ композиторларының шығармаларын тани, әрі талдау жасай білу;
- қазақ музыка әдебиетіне жататын әдебиеттерді ойнау, берілген тақырыптар бойынша рефераттар жазу.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.2
КҚ3.1.4
|
ЖКП. 07
|
Дүниежүзілік музыка әдебиеті
І тарау. Шетел әдебиеті. Музыка өнер түрі ретінде және оның мәнерлік жүйелері. Музыканың негізгі жанрлары.
Классикалық музыка өнерінің әр алуан жанрларының дамуы мен қалыптасуы (театрлық, вокал-хорлық, симфониялық және камера-аспаптық жанрлары). Музыка өнерінің эволюциясы; көркемдік ағымдар-барокко, классицизм, романтизм,империализм.
Оқушылардың жалпы эстетикалық және музыкалық дамуын есепке ала отыра И. Бахтан М. Равельге дейінгі композиторлардың шығармалары.
ІІ тарау. Орыс музыка әдебиеті М. Глинкадан И. Стравинскийге дейін.
Опералық, симфониялық, вокал-хорлық негізгі шығармалары: шығармашылық ұйымдар, тарихи және көркемдік кескіндемелер.
ІІІ тарау: ХХ ғасырдың музыка (К. Орф, А. Оннегер, М. Де Фалья, Б. Барток, Б. Бриттен, Гершвин) және кеңес музыкасы (С. Прокофьев, Д. Шостакович, Г. Свиридов, В. Гаврилин, Р. Щедрин).
|
Білімдер:
- музыка өнерінің мәдениет жүйесіндегі рөлі мен маңызы туралы;
- музыка мәдениетінің негізгі тарихи даму кезеңдері, негізгі бағыттары, стильдері мен жанрлары;
- отандық және шет елдік музыканың ежелгі музыкалық өнерден антик дәуіріне дейінгі, одан соң қазіргі заманғы, сонымен қатар, ХХ-ХХІ ғғ. музыка өнеріне дейінгі негізгі даму кезеңдері;
- ұлттық дәстүрлердің ерекшеліктері, музыканың фольклорлық бастаулары;
- орыс және шет елдік атақты композиторлардың шығармашылық өмірбаяндары;
- музыка өнерінің симфониялық, опералық, камералық-вокалдық, камералық-аспаптық және өзге де жанрларының бағдарламалық минимумын; (есту арқылы елестету, ноталық мәтін);
- музыкалық шығарма негізінде музыкалық өнердің теориялық негіздері;
- музыкалық тілдің элементтері, форматүзудің принциптері, гармониялық дамудың ерекшеліктері, гармонияның көркемдік және форматүзуші мүмкіндіктері;
Іскерліктер:
- түрлі музыкалық бағыттар, стильдер мен жанрларға жататын шығармаларды ажырата білу;
- музыкалық шығармаға теориялық және орындаушылық талдау жасай білу;
- музыкалық шығарманың мазмұнындағы көркемдік құралдарға сипаттама беру;
- бейтаныс музыкалық шығармаға төмендегідей талаптар бойынша талдау жасау: стильдік ерекшеліктер, жанрлық белгілер, формақұрушы ерекшеліктер, фактуралық, метр-ырғақты, ладтық ерекшеліктер;
- музыкалық шығарманың түрлі басылымдарына салыстырмалы талдау жасай білу;
- дыбыс жазу аппаратурасымен жұмыс жасай білу.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.4
|
ЖКП. 08
|
Музыкалық шығармаларға талдау жасау
Музыка түрлері мен жанрлары. Жалпы талдау туралы түсінік. Кезең, қарапайым түрлер.
Күрделі түрлері. Вокалды–камералық музыка түрлері.
Қарама-қарсылық құрастырмалы және шоғырланған түрлері. Рондо және варияциялық түрлері. Сонаталық түрі және оның әр түрлілігі. Циклдық түрі. Полифониялық түрі.
|
Білімдер:
- тарихи қалыптасқан музыкалық формалардың заңдылығын білу;
- музыкалық ойлау мен форма түзудің дамуы туралы;
- қарапайым және күрделі формаларды анықтау, вариациалық және сонаталық, рондо-сонатаны;
- циклдық және аралас формалар туралы ұғым; музыкалық форманың бөліктері туралы;
- вокалдық шығармалардағы форматүзуші ерекшеліктер туралы.
Іскерліктер:
- кәсіби түрде талдау жасай алу және музыкалық формаға байланысты нота мен есту арқылы еркін анықтама жасай білу;
- музыкалық шығарманы жанр, стиль, дәуір және композитордың жеке стиліне қарай қарастыра алу;
- музыкалық шығарманы мазмұн тұтастығы және көркемдік форма жағынан талдау жасай білу;
- музыкалық шығарманың маңызына дұрыс баға беру.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.4
|
ЖКП. 09
|
Фортепиано
Әр алуан фактура және форма, стиль, мазмұндар бойынша фортепиано музыкасының негізгі жанрларын игеру,
Академиялық концерттер, емтихандар, сынақтарға жатталған бағдарламаларды шығару.
Парақтан оқу, ансамбльде ойнау, сүйемелдеу, транспорттау дағдыларын дамыту. Өздігімен жұмыс істеу дағдыларын, музыкалық-теориялық пәндер курсы бойынша оқу материалын иллюстрациялауды қалыптастыру. Кәсіптік терминологияны білу.
|
Білімдер:
- ансамбльдік және хор ұжымына фортепианода сүйемелдеу жасай;
- бағдарламалық талаптарға сай хор партитураларын парақтан оқи білу.
Іскерліктер:
- фортепианода түрлі acapрella хорларға арналған партитураларды сүйемелдеумен қоса орындай білу; тасымалдау жасауарнайы әдебиеттер мен кәсіби терминологияны қолдана білу.
|
КҚ 3.1.3
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
АП.01
|
Хор сыныбы
Хор класының мақсаттарын және жұмыс мазмұнын анықтау. Әртүрлі вокалды-хорлық жаттығуларды үйрету және орындау.
Шығарманы толығымен қамту және алғашқы оқу; авторлық мәтінді толығымен талдау. Әлемнің құбылыстық жағдайы мен көркемдік бейнелерін түсіну. Жетекшінің жеке хор партиялар орындаушылармен және жеке әншілермен жұмыс істеу. Оқушылардың хор класының ұжымымен жұмыс істеу. Орындалатын шығарманың партитурасын талдау.
Орындаушылық тәжірибеде теориялық білімдерін қолдану. Танымал музыканттардың кеңесі мен ұсыныстарын, орындаушылықтың теориялық аумағында ғылыми-зерттеу еңбектерін қолдану.
Әртүрлі орындаушылармен орындалған шығармалардың жазбасына салыстырмалы талдау.
Әр түрлі жанрдағы, стил мен түрлердегі шығармаларды енгізе отырып, репертуарды жинақтау.
|
Білімдер:
- вокалдық-хор машықтары (хорды камертон бойынша партитурамен жұмыс барысында қалаған жерінде тексере білу, кез-келген партитураны дұрыс айта білу, шығармадағы қиын бөлікпен жұмыс барысында шешім таба білу, хор мүшелерінің тыныс алуын қадағалау және ретке келтуре білу, дикция мен артикуляцияға қатысты мәселелерді шеше білу, барлық музыкалық көркемдік құралдарының көптүрлілігін (толықтай);
- хорда ән салу–тыныс алу (тыныс алудың тәсілдері), дыбыс түзілу (дыбыс шабуылы,дыбыстың жұмырлануы,бас және кеуде, аралас резонаторларды пайдалана білу, тесситураның әр түрін меңгеру, хордың дыбысталуында түрлі тембрларды дамыту, дыбысты алып жүру, түрлі штрихтарды меңгеру, ансамблдік машықтар-сапты ұстап тұра білу, таза интонация жасай білу, артикуляциялық аппарат қозғаласының дикциялық дамулары;
- орфоэпиядан хабары болу;
- концерттік-орындаушылық және ұйымдастырушылық қызмет; даярлық жұмыс;
- хор партияларын парақтан оқу;
- Хормен жұмыс жасауда вокалдық тәсілдерді меңгеруде шет елдік, ресей, қазақ хор мектептерінің шеберлері жазған дидактикалық принциптерді негізге алу.
Іскерліктер:
- бағдарламаны біртұтас композициялық тұтастық ретінде құрастыра білу;
- хор мен ансамбльда классикалық, қазіргі заманғы, халық музыкасына жататын камералық шығармаларды айту;
- түрлі жанрларға жататын (ораториялар, кантата, месса, концерттер, поэмалар, сюиталар) шығармалардан тұратын орташа қиындықтағы репертуарды түрлі хор ұжымдарына ұсыну;
- вокалдық ансамбль мен хор ұжымдарының құрамында партиялар орындау;
- хор ұжыммен музыка ойнауда арнайы тәсілдер және дауысты тәрбиелеу;
- хор тобында ансамбльдік көптүрліліктер және мелодиялық және гармониялық құрам бойынша жұмыс жасау;
- шығарманы фортепианоның сүйемелдеуімен жаттауға байланысты қимыл-қозғалыс үйлесімділігі;
- вокалдық және мануалдық технологияның хор ансамблімен жұмыс барысында тоғысуы;
|
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.8
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.14
|
АП.02
|
Дирижерлік ету
Дирижерлік ету: дирижерлік қол қағысының принциптері, дирижерлік етудің сызбалары.
Дирижер-жетекші, ұйымдастырушы, педагог, тәрбиешіұ. Дирижерлік ету процесі, оның мәні, негізгі көркемдік құралдар. Дирижерлік етудің техникасы, қол автономиясының элементтері, қойылым көрсетілуінің тәсілдері,ферматалар, кідірістер, қолдың түсірілуі. Камертонмен жұмыс. Партитурамен жұмысқа дайындық. Репитициялар өткізу. Дирижерлік техниканың негіздері: қағыс, динамика, ырғақтық сурет, сыныпта партитурамен дирижерлі ету. Жылдамдықты ауыстыру, динамиканың бүкіл спектрі. «acapella» хорымен жұмыс жасау әдістемесі. Хормен репитиция жасау.
|
Білімдер:
- дирижерлік аппаратты еркін қолдану, дирижерлік етудік мануалдық құралдарының әдістерін;
- хордың дыбысталуын эмоциалық ерікпен басқару қабілеті;
- дамыған ести білу мәдениетінің болуы;
- түрлі құрамдағы хор ұжымымен тәжірибелік жұмыс жасау;
- хор шығармасын толығымен оқи және қамти білу;
- авторлық мәтінді детальды түрде талдай алу;
- хормейстер ретінде даярлық жұмыс жасау;
- негізгі кәсіби міндеттерді орындай алу көлемінде қажетті фортепианода ойнау қабілеті болу;
- түрлі фактураға жататын хор шығармаларын тасымалдау, парақтан оқи алу.
Іскерліктер:
- дирижерлік қол қағыста шығарманың ұйымдастырушы бастау ретінде ырғақтық құрылымын бейнелеу;
- қол қағысында хор шығармасының стилін,оның тембрлік реңкін, динамикасы мен агогикасын бейнелеу;
- дыбысталудың мінезін қалыптастыру үшін түрлі штрихтарды меңгеру;
- шығарманың вокалдық-хор ерекшеліктерін белгілейтін қалыпты қол қағысын пайдалану;
– қателерді есту, оларды талдай білу және болдырмау;
-жеке орындауымен еліту;
- орындайтын шығармаларына талдау жасай білу, теориялық білімдерін орындаушылық тәжірибеде қолдана білу;
- хорда орындаушылық теориясы саласындағы ғылыми-зерттеу еңбектерді, атақты музыканттардың кеңестері мен нұсқауларын қолдану,
- шығарманы түрлі ұжымдардың орындауына байланысты салыстырмалы талдау жасау; орындау;
- түрлі жанрлар, стильдер мен формаларға жататын шығармалардан тұратын репертуарды жасақтау;
- түрлі a-cappella хорларға арналған хор партитураларын фортепианода орындау, өзге тональдықтарға тасымалдаумен сүйемелдеу;
- түрлі хор шығармаларына дирижерлік ету: «a’capella» және концертмейстермен сүйемелдеумен, хор шығармаларын бір уақытта әндету арқылы;
- хор шығармаларының эмоциялық-бейнелік мазмұнына талдау жасау арқылы;
- хор жазуының жанрын, стилін, формасын анықтау; партитураның вокалдық-хор ерекшеліктерін, музыкалық-көркемдік құралдарын анықтау;
- хор шығармаларының орындау қиындықтарын айқындау (вокалдық, хорлық, дирижерлік);
- фортепианода ойнау машықтарын хор шығармаларымен жұмыс барысында қолдану;
|
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.8
|
АП.03
|
Хор партитураларын оқу
Парақтан оқу және транспорттаудың негізгі дағдыларын меңгеру. Фортепианода өзгелік қиындықты, алуан динамикалық өзгерістермен хорларды орындау. Фортепианода күрделі түрдегі хорларды меңгеру.
|
Білімдер:
- түрлі құрамдағы хор ұжымдарымен жұмыс жасау; - хор шығармасын жаттау мен орындау жоспарын
құру;
- партитурамен практикалық түрде жұмыс
жасау, сонымен қатар, орташа қиындықтағы хор шығармасындағы кез-келген партитураны кілтте парақтан оқу.
Іскерліктер:
- көпсызықты партитураларды біртектес және аралас құрамдар үшін оқу;
- хор партитурасын клавирмен және жеке орындаушы партиясымен қосу;
- хор шығармасындағы өз партиясын хорда орындаушылық етудің негіздерін сақтай отырып орындау;
- түрлі «a,capella» және сүйемелденетін хорларға арнап хор партитураларын фортепианода орындау, орташа қиындықты шығармаларға тасымалдау жасау;
- студенттердің хор шығармасын толықтай немесе оның жеке бөліктерінің дыбысталуын елестете алуын қалыптастыратын және музыкалық-есту қиялын қалыптастыру және дамыту.
|
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.8
|
АП.04
|
Балаларға музыкалық тәрбие беру әдістемесі
Оқытудың әртүрлі мектептерінің педагогикалық үрдістерін,
Отандық педагогикалық мектептердің қалыптасуы. Танымал хор педагогтардың тәжірибелерін меңгеру.
Педагогтың жас музыкантты тәрбиелеудегі ролі.
Педагогикалық жұмыстардың тәсілдері. Музыкант-орындаушының алғышартының қалыптасуы.
Оқушылардың табиғи жаратылысының дамуы мен бағалаудың тәсілдері. Музыкалық мектептегі оқу үрдісін жоспарлау және ұйымдастыру.
Оқу жұмысын әртүрлі түрде жүргізу әдісі.
Жасөспірімдер мен балаларға білім беруінің әртүрлі кезеңінде оқылатын түрлі жанрлар мен стильдегі шығармалармен таныстыру.
|
Білімдер:
- білім беру мен тәрбие беру теориясының негіздері;
- мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балалармен жұмыс жасаудың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері;
- педагогикалық негіздердің базасын ескере отырып оқушыларды оқытудың тәсілдері;
- оқушыларды жас ерекшеліктері мен дайындық деңгейлерін ескере отырып хорда ән салуға үйретудің тәсілдері;
- балалардың жас ерекшеліктері мен жеке қабілеттерін ескере отырып жүргізетін жеке көркемдік-шығармашылық жұмыстың әдістері;
- Қазақстандағы және шет елдердегі музыкалық білім берудің тарихи кезеңдері;
- шығармашылық және педагогикалық мектептер;
Іскерліктер:
- хорлық орындаушылық сыныптағы жағдайға педагогикалық талдау жасай білу;
- тұлға және өзара қарым-қатынастар жайлы теориялық мәліметтерді педагогикалық қызметте пайдалана білу;
- оқушы дауыстарының маңызды сипаттарын анықтау және олардың одан әрі дамуын жоспарлай білу;
- арнайы әдебиеттерді қолдана білу;
|
БҚ.2,4,5
КҚ 3.1.9
|
АП.05
|
Хортану және хормен жұмыс жасау әдістемесі
Тасымалдау мен хор шығармаларын парақтан оқудың негізгі дағдыларын қалыптастыру;
Түрлі күрделілікті әртүрлі динамикалық өзгерістері бар хорларды фортепианода ойнау. Ірі көлемді хорларды фортепианода ойнауды меңгеру.
|
Білімдер:
- шет ел, орыс, қазақ хорда орындаушылықтың даму тарихын;
- хорды басқару теориясының негіздерін;
- хордың типтері мен түрлерін, дауыстардың классификациясын, әншілік дауысты анықтау; дауыс аппаратының құрылысы, регистрлік құрылым, әр дауыстың тесситуралық мүмкіндіктері;
- тыныс алудың нақты түрлерін дамытуға арналған жаттығулар, хордағы дыбысты алып жүру (легато, нон легато, маркато, стаккато), даустыларды ән салу барысында тегістеу, резонанстық ән салу теориясын.
- балалар хор ұжымдарымен жұмыс ерекшеліктерін; - хорлық білім берудің ең танымал әдістемелік жүйелері(отандық және шет елдік);
- балалар музыкалық мектептерінің, балалар өнер мектептерінің, балалар көркемдік мектептерінің хор репертуарлары;
- балаларға хор сольфеджиосын оқытудың әдістемесі;
Іскерліктер:
- хорға жаттығу жасату әдістері мен жаттығулары;
- хор шығармасының музыкалық-орындаушылық ойын өз бетімен қалыптастыру, оны хормен даярлық жұмыс барысында жүзеге асыра білу, бұл ретте шығарманың формасын, стилі мен жанрын, мағыналық және дыбыстардың биіктік шарықтау шегін назарда ұстау;
- вокалдық есту қабілетін, көркемдік талғамды дамыту (орындаушылық мәнері, нақты орындаушылық мәнерде хор шығармасының сұлулығын, формасы мен мазмұнын, штрихтарын сезіне білу).
|
БҚ.2,4,5
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.10
|
АП.06
|
Хор әдебиеті
Әртүрлі ғасырлардың әйгілі композиторларының хор өнерінің ең танымалы шығармаларын зерттеу. Кантата, оратория және кіші кұрамды хор жанрларды зерттеу; шетел, орыс, қазақ хор әдебиетінің дамуы.
|
Білімдер:
- хор жанрының тарихи даму кезеңдерін (батыстық, орыс, қазақ), ұлттық дәстүрлердің ерекшеліктері, музыканың фольклорлық бастаулары, хор өнерінің дамуына айтарлықтай үлес қосқан атақты композиторлардың шығармашылық өмірбаяндары;
- Батыс, Ресей және Қазақстан композиторларының ең үздік хор шығармалары.
Іскерліктер:
- хор әдебиетінің үлгілеріне және атақты композиторлардың шығармашылықтарына кәсіби баға беру;
- хор жазуының жанры, формасы мен стилін анықтау;
|
БҚ. 3
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.14
|
АП.07
|
Дауысты қою
Дауыс қою жұмысы хор класс бойынша сабақтармен бірлікте өткізіледі.
Негізгі мақсаттары: тыныс алуды реттеу жұмысы, жоғары позицияны қою, резонаторларды колдана білу, өзін-өзі сүйемелдеумен вокалды шығармаларын айту. Практикалық түрде мектеп репертуарын меңгеру.
|
Білімдер:
- вокалдық ансамбль мен хор ұжымы құрамында партияларды орындау;
- орташа қиындықтағы шығармадағы өз партиясын хорда орындаушылық негіздерін сақтай отыра парақтан оқи алу;
- орташа қиындықтағы партитурамен өз бетінше жұмыс жасай білу.
Іскерліктер:
- дауыс аппаратын жұмысқа өз бетімен даярлау;
- әншілік диапазонды дамыту үшін өзбетімен жұмыс жасау;
- дауыстылардың дыбысталуымен жұмыс жасау, регистрлерді тегістеу, дыбыс етұрағымен жұмыс істеу.
|
КҚ 3.1.13
|
АП.08
|
Хорды өңдеу
Хорға арналған өңдеулердің түрлері: түрлі құрамдарға арналған өңдеулер: біртектілерден араласқа және керісінше. Түрлі құрылымдағы ансамбльдер мен хор партитуралары мен түрлі құрамдағы хорлар, солист пен хорға арналған қиын емес өңдеулерді оқу мен талдау.
|
Білімдер:
Хорға өңдеудің негізгі тәсілдерін,өңдеу қағидаларын.
Іскерліктер:
Хорды шығармасынын фактурасын талдау,автордың көркемдік идеялық ойын іске асыру.
|
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.8
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.14
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
КП. 01
|
Хор практикасы
Әртүрлі вокалды-хорлық жаттығуларды үйрету және орындау.
Шығарманы толығымен қамту және алғашқы оқу; авторлық мәтінді толығымен талдау. Оқушылардың хор класының ұжымымен жұмыс істеу. Орындалатын шығарманың партитурасын талдау.
Орындаушылық тәжірибеде теориялық білімдерін қолдану, орындалатын шығарманы үйрету және орындауын бағдарлау.
|
Іскерліктер:
- балалар хор ұжымының жұмысын әншілердің жас ерекшеліктері және дайындық деңгейлеріне қарай ұйымдастыру;
- хорға арнап өңдеулер жасау (өңдеулер);
- өзінің орындаушылық ниетімен келісушілік табу және ортақ көркемдік шешімдер табу;
- хормен репертуарында классикалық, және қазіргі заманғы, академиялық және халықтық музыка әдебиетінің үлгілерін пайдалана отырып жұмыс жасау;
Дағдылар:
- хор тәжірибесінде вокалды-хор дағдыларын қолдана білу;
- ансамбльде сүйемелдеумен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру;
- хор ұжымдарындағы қарым-қатынас және мінез-құлық мәдениеті;
– түрлі регистрлердегі дыбыс түзілуі; артикуляция, тыныс алу, есту арқылы бақылау, өзін-өзі бақылау, интонация жасау тазалығы, ән салудың көркемдігі.
|
КҚ 3.1.10
|
КП02
|
Мектептегі практика
Әр мектептің педагогикалық тәсілдерін музыкалық тәрбие нәтижесінің теориясы мен тәжрибесінде пайдалану.
Балалар хор ұжымын құру.
Педагогикалық жұмыс тәсілдері.
Оқушының табиғи қабілетін бағалау және жетілдіру.
|
Іскерліктер:
- оқушылардың музыкалық және шығармашылық қабілеттерін олардың жас ерекшеліктеріне сай дамыту;
- музыкалық қызметтің түрлеріне қарай сабақтың бір бөлігіне орай жан-жақты жоспар құру,
- сабақтың бөлігін музыкалық қызметтің әр түріне қатысты шығармашылық тапсырмаларын дайындау;
- сабақты оның көркемдік-педагогикалық идеясына, тақырыбына қарай жоспарлай білу;
- күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар, сабақтық жоспарлар құра білу;
- сабақтың сценариін музыкалық жұмыстың түрлі әдістері мен тәсілдерін ұсына отырып жасау;
- музыка мұғалімі өнер үрдісі ретінде пайдаланатын музыкалық білім беру әдістеріне талдау жасау және анықтай білу;
- музыкалық шығармаларды қосымша материал ретінде пайдалану үшін таңдай білу.
Дағдылар: оқушылардың түрлі деңгейдегі концерттік сахналарда өзін – өзі ұстай алуы, ансамбльдік, хор ұжымдарымен жұмыс барысында қажетті шығармашылық ортаны қалыптастыра білу;
- хор партитурасымен өз бетімен жұмыс жасай білу, парақтан оқу технологиясын, хор партияларын вокалдық тұрғыдан саралау, мануалды жаттығулар, сап пен ансамбльдың дағдыларын, дыбысталуды басқарудың тәсілдерін білу;
- хор пәндерінен беретін оқытушылардың балалар музыка мектептерінде, балалар өнер мектептерінде, балалар хор мектептерінде т.б. жұмыс жасай білу тәжірибесі.
|
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
Ескерту: 1- кесте Базалық құзыреттер
Құзыреттер коды
|
Базалық құзыреттер
|
БҚ 1
|
БҚ 1. Өз мамандығының маңыздылығы мен әлеуметтік мәнін түсіну, оған тұрақты қызығушылық көрсету;
|
БҚ 2
|
БҚ 2. Жеке қызметін ұйымдастыру, кәсіби қызметтерді орындау әдістері мен тәсілдерін анықтау, олардың тиімділігі мен сапасын бағалау, ұжымда, әрі топта жұмыс жасау, әріптестермен, басшылықпен жақсы қарым-қатынаста болу;
|
БҚ 3
|
БҚ 3. Кәсіби және тұлға тұрғысынан дамуға, кәсіби міндеттерді қою мен шешуге қажетті ақпаратты іздестіру, талдау және баға беру қызметін атқару;
|
БҚ 4
|
БҚ 4. Кәсіби жағдайда жүйелі түрде әрекет етуге дайын болуға, жеке қызметін талдау және жоспарлай білуге;
|
БҚ 5
|
БҚ 5. Белгісіз жағдайларда өздігінен әрекет етіп, мәселелерді шешуге дайын болу, тәуекелге бел буу және қиын жағдайларда шешім шығара білу;
|
БҚ 6
|
БҚ 6. Мемлекеттік және ресми қолдану тілі - орыс тілінің нормаларын білу, ауызекі және әдеби тілдің ерекшеліктерін, түрлі жанрларға жататын мәтіндердің айтылу ережелерін; сөзін тілдік, коммуникативтік және этикалық нормаларға сәйкес құру; сөзін қолданыс аясына, тиімділігі және орындылығына сәйкес талдай білу; ауызекі және жазба тіліндегі олқылықтар мен қателіктерді түзете білу, шет тілінде қарым-қатынас жасаудың қарапайым дағдыларының болуы;
|
БҚ 7
|
БҚ 7. Қазақстан тарихының көне заманнан қазіргі кезеңге дейінгі негізгі белестері мен маңызды оқиғаларын білу, Қазақстан тарихындағы атақты тұлғалардың өмірбаяндарын, тарихи қалыптасу барысындағы маңызды мәдени жетістіктер мен құндылықтар жүйесін білу;
|
БҚ 8
|
БҚ 8. Қазақстан Республикасы Конституция негіздерін, адамның адаммен, қоғаммен, қоршаған табиғи ортамен қатынастарын реттейтін этикалық және құқықтық нормаларын түсіну, әлеуметтік құрылым, қоғамның негізгі әлеуметтік институттары туралы түсінігі болу, кәсіби саладағы мәселелерді шешуде алған білімдерін ескеру;
|
БҚ 9
|
БҚ 9. Әлем туралы философиялық, ғылыми, көркемдік және діни көзқарасының болуы, өмірдің мәні туралы пікірінің болуы;
|
БҚ 10
|
БҚ 10. Технологиялық, әлеуметтік–экономикалық және экологиялық факторларды ескере отырып, кәсіптік міндеттерді іске асыруға қажетті табиғат пен қоғамда өтіп жатқан процестер мен құбылыстар туралы тұтас ұғымының болуы;
|
БҚ 11
|
БҚ 11. Экономикалық теорияның жалпы жағдайын білу, микро және макро экономиканың негізі туралы, елдегі және әлемдегі экономикалық жағдай туралы жалпы ұғымының болуы, кәсіпкерлік қызметтің негіздері туралы, кәсіпкерліктің ерекшеліктерін кәсіби қызметте пайдалана білу.
|
БҚ 12
|
БҚ 12. Салауатты өмір салты туралы ғылыми түсінігінің, дене шымырлығын өз бетінше жетілдіру икемділіктері мен дағдыларының болуы, жеке тұлғаның қалыптасуына қажетті шарттар туралы, оның еркі мен өмірі, мәдениет пен қоршаған ортаны сақтаудағы еркіндігі мен жауапкершілігі туралы жалпы мәліметі болуы;
|
БҚ 13
|
БҚ 13. Жасөспірімдердің әскери міндетті орындап, онда қол жеткізген кәсіптік білімдерін қолдана білу, сонымен қатар, қыздардың медициналық-санитарлық дайындық негіздерін оқудағы білімдерін пайдалана алу.
|
2- кесте Кәсіптік құзыреттер
Т және КБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзыреттер (КҚ)
|
3. Орта буын маманы
|
3.1. 040501 3 оқытушы, хор жетекшісі
|
КҚ3.1.1. Музыкалық қабылдау мен ойлаудың көркемдік тану және шығармашылық қызмет негізі ретінде музыка өнері аясындағы феномен туралы жалпы түсінігінің болуы; тәрбие және білім беру теорияларының негіздерін меңгеру, педагогика мен психологияның жас ерекшеліктерін білу;
КҚ 3.1.2. Музыка мәдениетінің сонымен қатар хор мәдениетінің негізгі тарихи даму кезеңдерін білу; ұлттық дәстүрлердің ерекшеліктерін, музыканың фольклорлық бастауларын, ірі композиторлардың, орындаушылар мен дирижерлердің шығармашылық өмірбаяндарын білу; музыкадағы түрлі стильдер мен бағыттарды білу;
КҚ 3.1.3. Музыкалық жүйенің теориялық негіздерін, пішін жасау мен гармонияның принциптерін білу, музыкалық жадының механизмдерін, есту және ойлау процесстерінің ерекшеліктерін түсіну, негізгі кәсіби міндеттерді жүзеге асыруға қажетті көлемде фортепианода ойнай білу;
КҚ 3.1.4. Музыкалық шығармаға жүйелі түрде теориялық және орындаушылық талдау жасай білу,
Базалық теориялық білімдерді музыкалық шығарманың стиліне сәйкес көркемдік бейнелеуге қол жеткізу үшін қолдана білу, мәтінді талдау мәдениетін меңгеру, авторлық нота мәтінін тереңіне үңіле білу және оның мәнін аша білу;
КҚ 3.1.5. Хорда орындаушылық өнерінің теориясы мен тәжірибесін білу, хорда ән салу, дирижерлік ету мен хор партитураларын оқуды оқыту әдістемелерін, осы пәндерді оқытудың классикалық және қазіргі заманғы әдістерін қолдану; кәсіби терминологияны меңгеру, ауызекі және жазба тіл мәдениетін меңгеру;
КҚ 3.1.6. Музыкалық орындаушылықтың шығармашылық қызметтің түрі ретіндегі ерекшелігін түсіну, әртістік пен өзін-өзі көрсетудегі еркіндікті көрсету, орындаушылық ерік пен зейінді шоғырландыруды көрсету;
КҚ 3.1.7. Орындаушылық интонация жасау мәдениетінің болуы, шығарманың стиліне сәйкес орындаушылық көркемдік құралдардың түрлерін пайдалану шеберлігінің болуы;
КҚ 3.1.8. Орындаушылық репертуарды үнемі жетілдіріп отыру, өз бетімен хор және ансамбльдік репертуарды сонымен қатар оқу-педагогикалық репертуарды меңгеру;
КҚ 3.1.9. Ақпараттық, дидактикалық, көркемдік материалды таңдауда, мамандығының әдістемесін меңгеруде құзыретті болу; оқытылатын пәндердің саласына қарай нормативті оқу және оқу-әдістемелік құжаттармен жұмыс жасай білу; қосымша білім беру ұйымының қызметін ұйымдастыру, негіздерін білу;
КҚ 3.1.10. Хор ұжымын ұйымдастыру және оған жетекшілік ету принциптерін меңгеру. Орындаушылық шеберлікті жетілдіру үшін хор және ансамбльдік ұжымдарда орындаушылық және даярлық қызметті жүргізу; нақты концерттік ұйымда жұмыс жасау жағдайларына бейімделе білу;
КҚ 3.1.11. Оқушыларды олардың жас ерекшеліктері мен дайындық деңгейіне сай хорда оқыту тәжірибесінің болуы, музыкалық білім беру саласында түрлі педагогикалық технологиялар мен әдістерді пайдалану; педагогикалық репертуарды білу, оқушыларда кәсіби дағдыларды дамытуды жоспарлай білу;
КҚ 3.1.12. Хордың көркемдік және техникалық мүмкіндіктерін білу, орындаушылардың түрлі құрамына арналған ережелер, музыкалық өңдеудің әдістері мен тәсілдерін білу;
КҚ 3.1.13. Әншілік дауыстың физиологиясы мен гигиенасы және әншілік бала дауысты сақтау туралы базалық білімдерін қолдану,
КҚ 3.1.14. Түрлі дәуір, мәдениет, жанрлар мен стильдерге жататын белсенді хор және ансамбльдік репертуарының болуы, түрлі классикалық және қазіргі заманғы репертуарды меңгеруде жан-жақты болу.
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
60-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды және бейіні: 0400000 Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0406000 Музыка теориясы
Біліктілігі: 040601 3 Балалар музыка мектебінің оқытушысы
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
Базасы: негізгі орта, жалпы орта,
арнайы музыкалық білім (БММ, БӨМ)
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылаудың нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жұмыс (сем.)
|
барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
жеке сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
680
|
768
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және қазақ әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және орыс әдебиеті
|
+
|
|
|
|
166
|
100
|
66
|
|
1-4
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
|
|
|
148
|
60
|
88
|
|
1-4
|
ЖБП 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
112
|
90
|
22
|
|
4-6
|
ЖБП 05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
|
|
|
74
|
54
|
20
|
|
1-2
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
1
|
ЖБП 07
|
Математика
|
+
|
|
|
|
74
|
44
|
30
|
|
1-2
|
ЖБП 08
|
Информатика
|
|
|
|
|
128
|
40
|
88
|
|
3-5
|
ЖБП 09
|
Физика
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП 10
|
Химия
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП 11
|
Биология
|
|
|
|
|
36
|
18
|
18
|
|
1
|
ЖБП 12
|
География
|
|
|
|
|
38
|
28
|
10
|
|
2
|
ЖБП 13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
|
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1-4
|
ЖБП 14
|
Дене тәрбиесі
|
|
|
|
|
222
|
10
|
212
|
|
1-6
|
ЖБП 15
|
Өзін-өзі тану
|
|
|
|
|
36
|
10
|
26
|
|
8
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
146
|
0
|
146
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
5
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
|
38
|
|
38
|
|
6
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі *
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
7-8
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
120
|
60
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
7
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
8
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
590
|
110
|
74
|
406
|
|
ЖКП 01
|
Музыкалық психология мен педагогика негіздері
|
|
+
|
|
|
74
|
50
|
24
|
|
3-4
|
ЖКП 02
|
Аспаптану
|
|
+
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
5
|
ЖКП 03
|
Аспаптау
|
|
+
|
|
|
38
|
|
|
38
|
6
|
ЖКП 04
|
Фортепиано
|
+
|
+
|
|
|
294
|
|
|
294
|
1-8
|
ЖКП 05
|
Жалпы домбыра
|
|
+
|
|
|
74
|
|
|
74
|
3-6
|
ЖКП 06
|
Музыкалық сын
|
|
+
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
8
|
ЖКП 07
|
Ғылыми-зерттеу жұмысының негіздері
|
|
+
|
|
|
38
|
20
|
18
|
|
2
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
2820
|
1082
|
1435
|
303
|
|
АП 01
|
Музыка теориясы (топтық)
|
+
|
|
|
|
72
|
26
|
46
|
|
1
|
АП 02
|
Музыка теориясы (жеке)
|
|
|
|
|
18
|
|
|
18
|
1
|
АП 03
|
Гармония (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
294
|
100
|
194
|
|
2-8
|
АП 04
|
Гармония (жеке)
|
|
|
|
|
127
|
|
|
127
|
2-8
|
АП 05
|
Сольфеджио
|
+
|
+
|
|
|
588
|
|
588
|
|
1-8
|
АП 06
|
Этносольфеджио
|
+
|
+
|
|
|
92
|
|
92
|
|
5-7
|
АП 07
|
Халық музыка шығармашылығы
|
+
|
+
|
|
|
76
|
56
|
20
|
|
2
|
АП 08
|
Қазақ музыка әдебиеті
|
+
|
+
|
|
6
|
226
|
160
|
60
|
6
|
3-8
|
АП 09
|
Әлем музыка әдебиеті
|
+
|
+
|
|
7
|
705
|
448
|
251
|
6
|
1-8
|
АП 10
|
Музыкалық шығармаларды талдау (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
146
|
100
|
46
|
|
5-8
|
АП 11
|
Музыкалық шығармаларды талдау (жеке)
|
|
|
|
|
73
|
|
|
73
|
5-8
|
АП 12
|
Полифония (топтық)
|
+
|
+
|
|
|
146
|
100
|
46
|
|
5-8
|
АП 13
|
Полифония (жеке)
|
|
|
|
|
73
|
|
|
73
|
5-8
|
АП 14
|
Сольфеджио оқыту әдістемесі
|
+
|
+
|
|
|
74
|
36
|
38
|
|
3-4
|
АП 15
|
Музыка әдебиетін оқыту әдістемесі
|
+
|
+
|
|
|
74
|
36
|
38
|
|
3-4
|
АП 16
|
Лекторлық шеберлік негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
20
|
16
|
|
5
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
108
|
|
72
|
36
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
|
|
|
|
5292
|
1992
|
2555
|
745
|
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
323
|
|
|
323
|
|
КП 01
|
Сольфеджио оқыту практикасы
|
|
+
|
|
|
136
|
|
|
136
|
5-8
|
КП 02
|
Музыка әдебиетін оқыту практикасы
|
|
+
|
|
|
136
|
|
|
136
|
5-8
|
КП 03
|
Фольклорлық-этнографиялық практика
|
|
+
|
|
|
17
|
|
|
17
|
2
|
КП 04
|
Лекторлық практика
|
|
+
|
|
|
34
|
|
|
34
|
5-7
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
109
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
|
|
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
61-қосымша
«0406000 Музыка теориясы» мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндер циклдері және кәсіптік практика бойынша білім беру бағдарламасының мазмұны (орта буын маманы)
Циклдің белгіленуі
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер мен дағдылар
|
Қалыптасатын құзырет коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
Мамандықтары бойынша кәсіби қарым-қатынас жасау үшін қажетті лексика-грамматикалық материалдар; кәсіпке байланысты мәтіндерді аудару техникасы; кәсіби қарым- қатынас.
|
Білімдер:
- қарым-қатынас жасауда тілдік құралдарды пайдалану нормалары, тәртібі және қазақ (орыс) тілінің жүйесі туралы;
Іскерліктер:
- кәсіптік және күнделікті тақырыптар бойынша қазақ (орыс) тілінде араласу;
- ауызша және жазбаша түрінде тілді меңгеруді өз бетінше жетілдіру, сөз қорын толықтыру;
- бағдарламалық тілдік материалдарды сөздіктің көмегінсіз жазбаша және ауызша аударма жасау;
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шет тілі
Мамандықтары бойынша кәсіби қарым-қатынас жасау үшін қажетті лексика-грамматикалық материалдар (1200-1400 лексикалық бірлік); кәсіпке байланысты мәтіндерді аудару техникасы; кәсіби қарым- қатынас.
|
Білімдер:
- қарым-қатынас жасауда тілдік құралдарды пайдалану нормалары, тәртібі және шет тілінің жүйесі туралы;
Іскерліктер:
- кәсіби және күнделікті тақырыптар бойынша шет тілінде (ауызша және жазбаша) қарым-қатынас жасау;
- кәсіби бағыт бойынша шетелдік текстерді (сөздікпен) аудару;
- ауызша және жазбаша түрінде тілді меңгеруді өз бетінше жетілдіру, сөз қорын толықтыру.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 6
|
ЖГП 03
|
Дене шынықтыру мәдениеті
Салауатты өмір салтын қалыптастырудағы дене шынықтырудың ролі.
Тұлғаның дене шынықтыру және жан-жақты дамуының негіздері.Кәсіби қолданбалы дене шынықтыру.
Қимыл үйлестігін, болашақ кәсіби артистік қызметке қажетті дене мүшесінің икемдігі мен дене мүсінінің сұлулығын қалыптастыруға арналған ырғақтық гимнастика сабағы.
|
Білімдер:
- дене шынықтыру мәдениетінің салауатты өмір салтындағы рөлі, дененің саулығын жетілдіру негіздері, тұлғаның гармониялық дамуы туралы.
Іскерліктер:
- денсаулығын қалпында ұстау тәсілдерін толық пайдалану;
- денсаулықты сақтау және шынықтыру дағдыларын пайдалану.
|
БҚ 1
БҚ 9
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
Мәдениеттану және оның қоғам өміріндегі ролі. Мәдениет теориясы. Мәдениеттің қалыптасуы мен дамуы. Мәдениет туралы көне және орта ғасырлық түсінік. Ренессанс кезеңіндегі мәдениет. Капитализм құндылығындағы жүйелер.;
Өз халқының мәдени-тарихи құндылықтарын тану, ұлттардың жалпы адамзаттық мәдениетке жетуі.Қазақстан мәдениетінің даму кезеңдері. Орта ғасырдағы Қазақстан халықтарының мәдениеті, оның салт-дәстүрі халықтың қөркем өнері. Қазіргі Қазақстан мәдениеті.
|
Білімдер:
- мәдениеттің мәні және түсінігі;
- мәдениеттің құрылымы;
- мәдениеттің қалыптасуы және дамуы;
- Қазақстан мәдениетінің даму кезеңдері;
- Қазіргі Қазақстан мәдениеті туралы.
Іскерліктер:
- мәдениеттану түсініктерін еркін қолдану;
- көшпенділердің рухани мәдениетін және материалдық ерекшеліктерін, оның қоғамдық мәдениетте алатын орнын көрсету.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері Философия пәні, дүниежүзілік философиялық ойлардың рухани негіздері; адам табиғаты мен оның тіршілігі;
Адам және Құдай; адам және космос; адам, қоғам, өркениет, мәдениет; тұлғаның бостандығы мен жауапкершілігі, адамзаттық таным мен қызметі; ғылым мен оның ролі; адамзат жаһандық кең мәселелердің қарсаңында.
|
Білімдер:
- адам өміріндегі философиялық, ғылыми және әлемдегі дін көрінісі негіздері туралы түсінігі;
- әлеуметтік және этикалық, түрлері мен әдістемесі, оның құрылымы, ғылыми танымы мен ғылымның ролі туралы түсінігі.
Іскерліктер:
- дене және рухани, әлеуметтік және биологиялық бастауларындағы адамның мінез-құлқын, оның саналық көрінісін, саналы және санасыздық мінезін анықтау;
- қоғамдағы адамдардың арасындағы қарым-қатынаста адамгершілік нормаларын бағдарлап отыру.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ӘЭП 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
Саясат және қазіргі қоғамдағы саясаттың рөлі.Саясат және саясаттану, шетелдік әлеуметтік саяси ойдың дамуы және пайда болу кезеңдері, оның идеялары мен теорияларының өзгерістері мен тегі туралы жүйелі түсінік. Әлеуметтік топтар және оның саясаттағы рөлі.
Саяси билік жүйесі, пайда болуы, саяси мәдениет және оның компоненттерінің ерекшеліктері. Халықаралық қатынастар және ішкі саясат.Қазақстан халықаралық қатынастар жүйесінде. Оның даму жолындағы жаһандық мәселелері.
Саяси әлеуметтанудың функциялары.Әлеуметтік концепциялар. Шағын орталарда әлеуметтік талдау; әлеуметтік процестер, институттар, ұйымдар.Әлеуметтік сұрақ жүргізу әдістері.
|
Білімдер:
- саясаттану пәні туралы түсінік;
-қоғамның әлеуметтік құрылым негіздері, оның белгілері;
- әлеуметтік зерттеулер түрлері;
- оқу пәні және ғылым ретінде саясаттану пәні туралы түсінік;
- саяси билік туралы түсінік;
- азаматтардың басты саяси құқығы;
- негізгі халықаралық ұйымдар;
- халықаралық қатынастардың басты принциптері;
- қазіргі жаһандық мәселелер туралы.
Іскерліктер:
- процестер және саяси қарым-қатынас, саяси сыртқы дүние, үкімет құрылымын анықтау (жалпы дүние жүзінде және Қазақстанда);
- саяси дағдылар мен саяси жүйелер туралы түсініктемені құрастыру.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ӘЭП.04
|
Экономика негіздері
Экономикалық теория тарихи жобада. Жеке меншік түрлері мен формалары;
Нарықтың пайда болуы және дамуы. Қазақстан Республикасының нарықтық экономикаға өту негіздері. Сұраныс, ұсыныс, нарықтық баға. Кәсіпкерлік және жеке еңбек қызметі. Кіріс,қосымша кіріс. Экономиканы мемлекеттік жүргізу түрлері. Ұлттық және әлемдік валюта жүйесі.
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның жалпы ережесі;
- меншіктің түрі мен формалары;
- Қазақстанда нарықтық экономиканың қалыптасуы;
- кәсіпкерліктің түрлері туралы.
Іскерліктер:
- өзінің кәсіби қызметінде керекті бағдарға арналған экономикалық ақпаратты табу және қолдану;
- экономикалық терминдер мен түсініктер жайлы хабардар болу.
- экономика саласы жайлы хабардар болу.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ӘЭП.05
|
Құқық негіздері
Құқық, түсінік, жүйе, деректеме. Қазақстан Республикасының Конституциясы
- құқық жүйесінің түйіні.
Адам құқығының жалпы декларациясы.Тұлға, құқық, құқықтық мемлекет. Заңгерлік жауаптылық және оның түрлері. Құқықтың негізгі тармақтары, Қазақстан Республикасының соттық жүйесі, құқық қорғау ұйымдары.
|
Білімдер:
- адам мен азаматтың құқығы және бостандығы, оның механизмін іске асыруды;
- кәсіби қызмет аймағында құқықтық адамгершілік
- этикалық нормалары туралы.
Іскерліктер:
- маманның кәсіби қызметін регламенттейтін нормативтік-құқықтық құжаттарды қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 8
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Музыкалық психология және педагогика негіздері Психология нысаны.
Тұлға туралы түсінік. Жалпы психология мәселелері.
Жас жеткіншектер психологиясы мәселелері. Педагогика негіздері. Педагогика, оның нысаны.
Музыкалық педагогика. Оқу процесі, оның негізгі принциптері, түрлері, әдістемелері мен құралдары.
Балалар музыкалық мектебіндегі оқу жүйесі.
|
Білімдер:
- психология мен педагогика пәнінің негіздері;
- тәрбиелеу және білім беру теориясының негіздері;
- жас айырмашылығы психологиясы мен педагогикасының ерекшеліктері
- балалар музыка мектебіндегі балалармен жұмыс істеу ерекшеліктері
- музыкалық сабақтарды ұйымдастыру жүйесі мен әдістемелері, формалары, негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық педагогика мен психология саласындағы теориялық білімді тәжірибеде қолдану;
- жас жеткіншектердің ерекшеліктерінің есебінен өздігінен оқу үрдісін ұйымдастыру;
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.1.2
|
ЖКП 02
|
Аспаптану
Пәннің негізгі бөлімдері. Музыкалық аспаптардың шығуы туралы қысқаша мәлімет.
Оркестрдің құрамдары, оркестрлік негізгі құрамы, оркестрлік аспаптар орындаушылық мүмкіншілігі және диапазоны туралы мәлімет.
Фольклорлық-этнографиялық, орыс, қазақ халық оркестрлері туралы мәлімет.
Оркестрлік топ аспаптары.
|
Білімдер:
- оркестрлер мен оған енетін аспаптар туралы жалпы мәліметтер;
- оркестрлік аспаптардың техникалық және көркемдік мүмкіндіктерін жүзеге асыру;
- оркестрге арналған музыканы жазу жүйесі туралы.
Іскерліктер:
- аспаптар туралы хабардар болу;
- партитураларды талдау;
- музыканың көркемдік мазмұнына сүйене, оркестрлеудің техникалық тәсілі мағынасын түсіну.
|
БҚ 3
БҚ 7
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
ЖКП 03
|
Аспаптау
Оркестрдің әртүрлі құрамдарына аспаптау техникасы. Әртүрлі аспаптарға репертуарды қайта жасау. Әртүрлі құрамды ансамбльдік және оркестрлік партитураларды талдау мен оқудың дағдыларын меңгеру. Күрделі емес шығармаларды қайта жасау.
|
Білімдер:
- аспаптаудың негізгі техникалық тәсілдері туралы.
Іскерліктер:
- автордың идеялық-көркемдік ойларын іске асыру тәсілдерін өз бетінше таңдау;
- аспаптық тәсілдерді практикалық жұмыстарда қолдану.
|
БҚ 3
БҚ 7
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
ЖКП 04
|
Фортепиано
Әр алуан фактура және форма, стиль, мазмұндар бойынша фортепиано музыкасының негізгі жанрларын игеру,
Академиялық концерттер, емтихандар, сынақтарға жатталған бағдарламаларды шығару.
Парақтан оқу, ансамбльде ойнау, сүйемелдеу, транспорттау дағдыларын дамыту. Өздігімен жұмыс істеу дағдыларын, музыкалық-теориялық пәндер курсы бойынша оқу материалын иллюстрациялауды қалыптастыру. Кәсіптік терминологияны білу.
|
Білімдер:
- музыкалық өнердің жанрлары, формалары және стильдері;
- ансамбльдік музицирлеуі және жеке ерекшеліктері;
- кәсіби музыкалық терминологияны;
- белгілі композиторлардың шығармалары туралы.
Іскерліктер:
- орындаушылық және педагогикалық қызметінде алған білімі мен дағдыларын қолдану;
- музыкалық әдебиет пен музыкалық шығармаларды талдау кезінде фортепианоны пайдалану;
- орташа қиындықтағы музыкалық шығармаларды жеке орындаушыға сүйемелдеу;
- балалар музыка мектебі оқушыларының репертуарындағы шығармаларды парақтан оқу;
- ноталық мәтінді сауатты талдау;
- ойнау аппаратын жетілдіру.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
ЖКП 05
|
Жалпы домбыра Қосымша аспаптың мүмкіншіліктері мен ерекшеліктері; қолдың қойылымы, әуенді шығару, аспапта ойнауының негізгі тәсілдері. Парақтан оқу.
|
Білімдер:
- аспапта ойнауының негізгі тәсілдері;
- аспаптың дамуы мен шығу тарихы туралы;
Іскерліктер:
- күрделі емес музыкалық шығармаларды орындау;
- аспаптың шығуы мен дамуы тарихынан білімін пайдалану;
- қазақ дәстүрлі музыкасы шығармаларын тұтастай қабылдау;
- қазақ дәстүрлі музыкасының ерекшеліктерін анықтау;
- парақтан оқу;
- аспапта ойнаудың негізгі тәсілдерін қолдану.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.9
КҚ 3.1.11
|
ЖКП 06
|
Музыкалық сын Музыкалық сын тарихы бойынша қысқаша мәлімет (шетел, орыс және қазақ).
Сынаулық пікір объектілері. Стиль. Жанрлар.
Анонс жасау.
Рецензиялау. Концерт бағдарламаларының түрлері. Сұхбат.
Фестиваль, байқау, жәрмеңкені жарықтандыру.
Кәсіптік лексика мен терминология.
|
Білімдер:
- музыкалық сынау тарихы;
- музыкалық-сынау жанрлары туралы.
Іскерліктер:
- оқылған кітаптың аннотациясын жазбаша түрде дайындау;
- концерттер, спектакльдер туралы очерктер, баяндамалар жазу;
- музыкалық сын тарихынан білімін қолдану;
- музыкалық сыни жанрлары түрлерінен білімін қолдану;
- кәсіби терминология мен лексиканы игеру.
|
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.11
|
ЖКП 07
|
Ғылыми-зерттеу жұмысының негіздері Оркестрдің әртүрлі құрамдарына аспаптау техникасы. Әртүрлі аспаптарға репертуарды қайта жасау. Әртүрлі құрамды ансамбльдік және оркестрлік партитураларды талдау мен оқудың дағдыларын меңгеру. Күрделі емес шығармаларды қайта жасау.
|
Білімдер:
- ғылыми зерттеу методологиясының негіздері;
- ғылыми жұмысының жазылу әдістері мен түрлері туралы.
Іскерліктер:
- конспектілерді дайындау;
- қолданылатын әдебиет картотекасын құрастыру;
- ғылыми-зерттеу жұмыс жоспарын жасау;
- ғылыми-зерттеу жұмысы мақсаттарына сәйкес мәтіндік материалды қисынды сала білу;
- әдебиетпен жұмыс жасау барысында алынған мәлімдемелерді тәжірибе жүзінде талдап қорыту;
- жұмысты техникалық сауатты дайындау;
- ғылыми зерттеу әдіснамасының негіздерін игеру;
- ғылыми жұмыстың жазылу әдістері мен түрлерін игеру.
|
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Музыка теориясы (топтық):
Музыкалық жүйе (әуен, қисындылық, фактура, мелизмдер, ырғақ, метр).
Лад және үндестілік.
Секвенциялар.
Хроматизм және альтерация, хромалық гамма. Аралықтар. Аккордтар.
Салыстыру, модуляция, ауытқу.
Тектес үндестіктер. Әуен. Транспозиция. Мелизмдер. Музыкалық тілдің құрылу элементтері. Ноталық жазба жазудың қысқарту белгілері. Музыкалық терминдер.
|
Білімдер:
- музыка тілінің маңызды элементтері және оның өзара байланысы;
- музыкалық тілдің заңдылықтары, әр түрлі музыкалық теориялық құбылыс, түсінік, анықтамалар, терминология туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды талдауда тәжірибеде алған білімдерін еркін қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 7
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 02
|
Музыка теориясы (жеке)
Секвенция ойнау. Жүйеліктер ойнау (сатылы, интервалды, аккордты). Аккордтардың бар мүмкін лад пен үндестіліктерге шешілуі. Жазба тапсырмалары. Музыкалық шығармаларды талдау.
|
Білімдер:
- музыкалық тілдің ең күрделі элементтері мен олардың өзара байланыстары;
- терминология, анықтама, түсініктеме, әр алуан музыкалық теоретикалық құбылыстарды, музыкалық тілдің заңдылықтары туралы.
Іскерліктер:
- практикалық есептерді шығарғанда музыкалық тілдің элементтері туралы білімін пайдалану;
- музыкалық тілдің ең күрделі элементтері мен олардың өзара байланыстарын талдау;
- музыкалық тілдің заңдылықтарын, құбылыстары мен түсініктемелерін айқындау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 7
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 03
|
Гармония (топтық)
Классикалық гармонияның ең маңызды заңдылықтарын зерттеу. Музыкадаға гармонияның функциялары (құрылымдық, композициялық, фондық, функциялық, ладтық). Функционалдық, аккордтардың функционалдық жүйесі, гармоникалық оралымдар.
Гармоникалық әуен және бас.
Толық функционалдық жүйе. Хроматикалық жүйе: ауытқулар, 1-2 дәрежелі жақындықты үндестіліктер және алыс үндестілерге модуляциялар. Аккордқа жатпайтын дыбыстар. Органдық пункт. Мажорлы-минорлы және минорлы-мажорды жүйелер, Эллипсис.
Энгармоникалық модуляция. Гармония тарихына шолу жасау.
|
Білімдер:
- классикалық гармонияның маңызды заңдылығы;
- музыкадағы гармониялық жүйенің бейнелік-мағыналық мазмұны және көркемдік мүмкіншіліктері туралы.
Іскерліктер:
- әуен мен бас дыбысын үндестіру;
- транспозиция дағдыларын игеру;
- секвенцияларды, аккордтық қатарды ойнау;
- гармонияның форманы қалыптастыру рөлі мен колористік, мәнерлілігін айыра, гармониялық даму түрлері мен әдістері мағынасын ашу үшін музыкалық шығармаларды талдау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 7
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 04
|
Гармония (жеке)
Толық гармоникалық талдау.
Әуен мен бастың гармонизациясы. Ойын: секвенция (3 түрі). 24 үндестіліктерде тоникаға келтірумен аккордтарды шешу, аккордты жүйеліліктер және модуляциялар (5 түр): функционалдық, энгармониялық, эллиптикалық, әуендік, линеарлық. Цифровкалар.
|
Білімдер:
- классикалық гармонияның күрделі заңдылықтары;
- музыкадағы гармоникалық жүйелердің бейнелі-мағыналы мағынасын және мәнерлі мүмкіншіліктері туралы.
Іскерліктер:
- әуен мен бас дыбысын үндестіру;
- транспозиция дағдыларын игеру;
- секвенцияларды, аккордтық қатарды ойнау;
- музыкалық шығармалардың тәсілдері мен түрлері жағынан гармониялық дамуын талдау;
- гармонияның пішінді қалыптастыру рөлі мен көркемдік, колористік мәнерлілігін айыру;
- әр түрлі гармониялық тәсілдерді қолдана отырып есеп шығару;
- фортепианода секвенциялар, әр түрлі жанрларда гармониялық қатарларды ойнау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 7
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 05
|
Сольфеджио
Курс негізі - музыкалық есту қабілетін дамыту. Гармония, музыка теориясы курсында алған білімдерін тәжірибелі түрде қолдану:
- интонациялау және естуін анықтау;
- парақ бетінен оқи білу;
- бір дауыстан 4 дауысты музыкалық диктант жазу техникасын дамыту.
|
Білімдер:
- музыка теориясының негізі туралы.
Іскерліктер:
- әндету және есту арқылы тональдік, ладтар, сатылық, интервалдық, аккордтық қатарлар, модуляцияларды (диатоникалық, жылдамдатылған, энгармониялық, эллиптикалық) тани білу;
- бірдауыстылық–төртдауыстылық музыкалық үлгілерді сольфеджиолау;
- бағдарлама талаптарына қарай музыкалық үлгілерді есту арқылы талдау дағдысын пайдалана отырып жазып алу;
- сольфеджиолауда және жазба жаттығуларда оқып білген көркемдік тәсілдерін қолдану.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 06
|
Этносольфеджио
Дәстүрлі музыканттың қәсіби дайындығының базалық құрамы ретінде музыкалық этноесту қабілетінін қалыптастыру болып табылады.
Жұмыстың тәжірибелік түрлері қазақ дәстүрлі музыка тілінің заңдылықтарын меңгеруге бағытталған.
Жұмыстың жазба түрлерімен қоса ауызша түрлері маңызды орын алады (суырып салу, ауызша диктант).
|
Білімдер:
- қазақ музыкалық тілінің негіздері;
- қазақ әуенінің саздық құрылымы;
- қазақ әнінің және күйінің ырғақтық құрылымы;
- қазақ дәстүрлі музыка жанрлық жүйесі туралы.
Іскерліктер:
- есту қабілеті арқылы қазақ фольклор үлгілерінің жанрлық түрлерін тұтас қабылдау;
- қазақтың музыкалық фольклорының үлгілерін талдау;
- фольклор үлгілерін таза интонациялау;
- берілген жанрлық модельге ойдан суырып салу;
- қазақ музыкалық тілінің элементтерін есту арқылы анықтау;
- қазақ әндері мен күйлерінің үзінділерін нотаға түсіру;
- қазақ әндерін таза интонациялау;
- музыкалық-есту қабілетін дамытатын әдістерді қолдану;
- әр аймақтық қазақ әндері мен күйлерін кешенді талдау.
|
БҚ 3
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
|
АП 07
|
Халық музыкалық шығармашылығы
Халық музыкалық шығармашылығы және фольклор ұғымы. Музыкалық фольклордың негізі. Қазақ халық музыкасының жанрлары. Халық музыкалық тілінің негізі – дыбыс, үйлесімдік, ырғақ,
|
Білімдер:
- көне заманнан келе жатқан бүгінгі күнге дейінгі халықтың музыкалық мұрасы;
- халық музыкасының түрлері мен жанрлары туралы.
Іскерліктер:
- халық музыкасының жанрларынан хабардар болу;
- дәстүрлі музыкалық мәдениеттің аймақтық-стильдін ерекшелігін айыра білу;
- халық шығармалары үлгілерін тыңдау және талдау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.9
КҚ 3.1.11
|
АП 08
|
Қазақ музыка әдебиеті Дәстүрлі ауызекі кәсіби өнер; аймақтық мектептер(әндік және аспаптық);
Дәстүрлі жазба кәсіби музыкасының қалыптасуы;
Қазақстан композиторларының шығармалары
(Е. Брусиловский, А. Жұбанов, Л. Хамиди, М. Төлебаев және т.б.).
Қазақстан композиторларының шығармашылық негізгі жанрлары;
Қазақстанның қазіргі музыкалық мәдениеті мен композиторлардың шығармалары.
* Қазақ музыкалық әдебиетінен екі курстық жұмыс жазу:
1. XIX ғасырдағы кәсіби композиторлардың шығармашылығы;
2. ХХ ғасырдағы қазақ музыкасы;
|
Білімдер:
- халықтық-кәсіби музыканы мен оның таратылу жағдайы;
- халықтық-кәсіби композиторлар шығармаларының жеке-стильдік ерекшеліктері (әншілер, күйші-аспапта орындаушылар);
- жазбаша дәстүріндегі композиторлар мектебінің негізгі кезеңдерінің қалыптасуы;
- классикалық музыка мұрасының қазақ музыкасындағы негізгі жанрларының қалыптасу және даму ерекшеліктерінің тарихы (опера, симфония, камералық-аспаптық, камералық-вокалдық және т.б.);
- ұлттық композиторлар мектебінің өкілдері мен олардың шығармашылығы туралы.
Іскерліктер:
- аймақтық әуен және аспаптық мектептердің стильдік ерекшеліктерін айыра білу;
- Қазақстан композиторларының жеке-стильдік келбетін анықтау;
- Қазақстан композиторларының шығармаларын тыңдау және талдау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.9
КҚ 3.1.11
|
АП 09
|
Әлем музыка әдебиеті
І тарау. Шетел әдебиеті. Музыка өнер түрі ретінде және оның мәнерлік жүйелері. Музыканың негізгі жанрлары.
Классикалық музыка өнерінің әр алуан жанрларының дамуы мен қалыптасуы (театрлық, вокал-хорлық, симфониялық және камера-аспаптық жанрлары). Музыка өнерінің эволюциясы; көркемдік ағымдар- барокко, классицизм, романтизм, империализм.
Оқушылардың жалпы эстетикалық және музыкалық дамуын есепке ала отыра И. Бахтан М. Равельге дейінгі композиторлардың шығармалары.
ІІ тарау. орыс музыка әдебиеті М. Глинкадан И. Стравинскийге дейін.
Опералық, симфониялық, вокал-хорлық негізгі шығармалары: шығармашылық ұйымдар, тарихи және көркемдік кескіндемелер.
ІІІ тарау: ХХ ғасырдың музыка (К. Орф, А. Оннегер, М. Де Фалья, Б. Барток, Б. Бриттен, Гершвин)және кеңес музыкасы (С. Прокофьев, Д. Шостакович, Г. Свиридов, В. Гаврилин, Р. Щедрин).
*Музыкалық әдебиеттен екі курстық жұмыс жазу.
|
Білімдер:
- негізгі музыкалық жанрлардың қалыптасу және даму ерекшеліктерінің тарихы;
- әр дәуірдегі әлем композиторларының өмірі мен шығармашылығы туралы.
Іскерліктер:
- әлемдік музыка әдебиетінің музыкалық үзінділерін ойнау;
- музыкалық шығармаларды талдау,
- музыкалық-тарихи дәуірлер, стиль, жанрларды сипаттау;
- ұсынылған тақырыптар бойынша реферат, курстық жұмыстарды жазу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 6
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
КҚ 3.1.9
КҚ 3.1.11
|
АП 10
|
Музыкалық шығармаларды талдау (топтық)
Музыка түрлері мен жанрлары. Жалпы талдау туралы түсінік.Кезең, қарапайым түрлер.
Күрделі түрлері. Вокалды–камералық музыка түрлері.
Қарама-қарсылық құрастырмалы және шоғырланған түрлері. Рондо және варияциялық түрлері. Сонаталық түрі және оның әр түрлілігі. Циклдық түрі. Полифониялық түрі. Еркін және аралас түрлері.
|
Білімдер:
- музыкалық ой-өрісі және пішін қалыптасуының даму заңдылықтары;
- музыкалық пішін-композицияның тарихи қалыптасуы және олардың өзгеру жолдары туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды мазмұны мен көркемдік пішінінің бірегейлігі тұрғысынан талдау.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 11
|
Музыкалық шығармаларды талдау (жеке)
Жазбаша тапсырмалар. Музыкалық шығармаларды талдау (жалпы, құрылымды, жеке)
|
Білімдер:
- музыкалық тұлғажасам және ой-өрісін дамыту заңдылығы;
- музыкалық композиция-түрлерінің тарихи үйлестіруі және олардың өзгеру түрлерінің жолдары туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығарманың пішінін анықтау;
- көркемдік түрі мен біріккен мазмұнының тұрғысынан қарағанда музыкалық шығармаларды талдай білу;
- музыкалық шығармаларды талдауда практикалық жаттығуларды орындау үшін фортепианоны қолдану;
- жанрлық ерекшеліктерді, дәуір стилін және композитордың авторлық стилін талдау тұрғысынан музыкалық шығарманың пішінін анықтау бойынша практикалық жұмыста теориялық білімді қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 12
|
Полифония (топтық)
Полифониялық әуен, оның ерекшеліктері. Екі дауысты қарапайым контрапункт. Екі дауысты имитация. Полифониялық тақырыпты қайта құру әдістері. Канон. Үш дауысты қарапайым контрапункт және имитация. Күрделі контра-пункттың барлық түрлері: екі есе, үш есе, көлденең-жылжымалы, екі есе жылжымалы. Фуга. Полифониялық вариациялар. Гомофон–полифониялық түрлері. Халық әуендеріндегі гетерофония. Полифония тарихының негіздері.
|
Білімдер:
- полифонияның негізгі даму кезеңдері;
- еркін және қатаң стильдегі полифониялық жазбаның ерекшеліктері;
- полифониялық пішін жасау заңдылықтары туралы.
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды мазмұны мен пішінінің бірегейлігі тұрғысынан сипаттау;
- полифониялық музыкалық шығармаларды талдау;
- полифония курсы бойынша практикалық тапсырмаларды орындау.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 13
|
Полифония (жеке)
Жазбаша тапсырмалар.
Музыкалық шығармалардың талдауы.
|
Білімдер:
- полифония дамуының негізгі кезеңдері;
- полифониялық жазбаның күрделі және бос ерекшеліктері;
- полифониялық тұлғажасам заңдылықтары туралы.
Іскерліктер:
- полифониялық шығармаларды талдауда жанрлар мен полифониялық даму принциптері туралы теориялық мәліметтерді қолдану;
- полифониялық пішіндері, даму әдістері мен тәсілдерін қолдана отырып жазбаша тапсырманы орындау.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 14
|
Сольфеджио
оқыту әдістемесі Балалар музыкалық мектебінде сольфеджио курсын оқу мақсаттары және міндеттері. Сольфеджио курсындағы оқытудың әртүрлі әдістемелері:
- өлшемдік және ырғақтық сезімділігін дамыту;
- сольфеджио сабақтарында дирижерлеу және тактілеу;
- ладты есту қабілеттілігін дамыту;
- гармония есту қабілеттілігін дамыту;
- парақтан оқу тәсілдерін оқыту;
- музыкалық диктант жазылуы;
- сольфеджио пәні бойынша әртүрлі мамандықтарға арналған сабақ өткізу және күнтізбелік жоспарлар, бағдарламалар құрастыру;
- оқу және әдістемелік әдебиеттерге шолу.
|
Білімдер:
- сольфеджио курсының оқу мақсаттары және міндеттері;
- сольфеджио оқытудың әртүрлі әдістемелері;
- музыкалық есту компоненттерінің дамыту тәсілдері мен әдістері туралы.
Іскерліктер:
- әр мамандықтарға арналған сольфеджио бойынша бағдарламалар құрастыру;
- күнтізбелік-тақырыптық жоспар құрастыру;
- сабақ өткізу жоспарларын өңдеу;
- оқу сабақтарын ұйымдастырып өткізу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
|
АП 15
|
Музыкалық әдебиетін оқыту әдістемесі
Сабақтарды ұйымдастыру тәсілдері, сабақтардың үлгілері, материалдарды мазмұны үлгісімен және жанр түрлерінен түсіндіру әдістері, білім бекіту, материал меңгерудің әртүрлі формалары. Музыкалық әдебиетін оқыту әдістемесі курсындағы дидактикалық принциптері.
|
Білімдер:
- музыка әдебиеті курсының оқу мақсаттары және міндеттері;
- ұжымдық оқытудың негізгі принциптері туралы.
Іскерліктер:
- оқу жоспарларымен жұмыс жасау;
- тақырыптық- күнтізбелік жоспарды құрастыру;
- сабақ өткізу жоспарын өңдеу;
- оқу сабақтарын ұйымдастырып өткізу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
|
АП 16
|
Лекторлық шеберлік негіздері
Ауызша сөз сөйлеудің негізгі түрлері мен жанрлары. Лекция-концерт, орындаушылық шеберлік конкурстарын және тағы басқа сөз сөйлеудің қазіргі замандағы формалары. Кіріспе сөзді құрастыру, түсініктемелерге материалдар іріктеу. Сахналық этикет.
|
Білімдер:
- лектордың ауызша баяндайтын әртүрлі жанрлармен жұмыс жасау әдістері, сахналық этикет нормалары туралы.
Іскерліктер:
- әртүрлі жас мөлшеріндегі аудиторияға арналған баяндамаларды дайындау;
- сауатты, мәнерлі сөйлей білу;
- ауызша баяндаудың әртүрлі түрлері мен жанрларымен жұмыс жасау әдістерін игеру;
- сахналық этикет нормаларын игеру.
|
КҚ 3.1.8
КҚ 3.1.9
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Сольфеджио оқыту практикасы Педагогикалық тәжірибенің мақсаттары және міндеттері- сольфеджио курсындағы оқытудың әртүрлі әдістемелерін қолдану:
- өлшемдік және ырғақтық сезімділігін дамыту;
- сольфеджио сабақтарында дирижерлеу және тактілеу;
- ладты есту қабілеттілігін дамыту;
- гармония есту қабілеттілігін дамыту;
- парақтан оқу тәсілдерін оқыту;
- музыкалық диктант жазылуы;
- сольфеджио пәні бойынша әртүрлі мамандықтарға арналған сабақ өткізу және күнтізбелік жоспарлар, бағдарламалар құрастыру.
|
Іскерліктер:
- жас жеткіншектер педагогикасы мен психологиясынан білімін қолдану;
- сольфеджионы оқыту әдістемесі курсының мазмұны бойынша білімін қолдану;
- балалардың музыканы есту қабілетінің ерекшеліктерін білу;
Дағдылар:
- күнтізбелік-тақырыптық және сабақ өткізу жоспарларын құрастыру;
- БММ-нің оқу-әдістемелік іс-қағаздарын жүргізу.
|
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
|
КП 02
|
Музыка әдебиетін оқыту
практикасы Сабақтарды ұйымдастыру тәсілдері, сабақтардың үлгілері, материалдарды түсіндіру әдістері, білім бекіту, материал меңгерудің әртүрлі формаларын тәжірибелі түрде қолдану. Музыкалық әдебиетін оқыту әдістемесі курсында алынған дидактикалық принциптерді қолдану.
|
Іскерліктер:
- отандық және әлемдік музыка әдебиеті курсының мазмұны бойынша білімін қолдану;
- жас жеткіншектер педагогикасы мен психологиясынан білімін қолдану;
Дағдылар:
- күнтізбелік-тақырыптық және сабақ өткізу жоспарларын құрастыру;
- БММ-нің оқу-әдістемелік іс-қағаздарын жүргізу.
|
КҚ 3.1.1
КҚ 3.1.2
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.9
|
КП 03
|
Фольклорлық-этнографиялық практика
Практикалық материалдармен жұмыс жасау. Халық музыкалық шығармашылық жанрларын талдау. Нотировка жүйелері.
|
Іскерліктер:
- дәстүрлі музыканың ұсынылған фрагменттерін есту арқылы жазу;
- дыбыстық музыкалық материалды анықтап талдау және нотаға түсіру;
- дәстүрлі қазақ музыкасының ерешеліктерін анықтау;
Дағдылар:
- қазақ дәстүрлі музыкасының үлгілерін нотаға түсіру;
|
КҚ 3.1.5
КҚ 3.1.6
КҚ 3.1.7
|
КП 04
|
Лекторлық практика Лекция-концерт, орындаушылық шеберлік конкурстарын және тағы басқа сөз сөйлеудің қазіргі замандағы формаларын қолдану. Кіріспе сөзді құрастыру, түсініктемелерге материалдар іріктеу. Сахналық этикет.
|
Іскерліктер:
- лекторлық шеберлік негіздері бойынша білімін практикада пайдалану;
- сахналық мәдениетті, сауатты лексиканы, кәсіби терминологияны игеру;
- аудиолық түрлерді құрастыру принциптерін қолдану;
Дағдылар:
- жұрт алдында сөз сөйлеу және дайындау;
- жұрттың жас мөлшеріне қарай лекция-концерттерді құрастыру.
|
КҚ 3.1.8
КҚ 3.1.9
КҚ 3.1.10
КҚ 3.1.11
|
Ескерту: 1-кесте Базалық құзыреттер
Құзырет коды
|
Базалық құзыреттер (БҚ)
|
БҚ 1
|
Өз мамандығының маңыздылығы мен мәнін түсіну, білімін, іскерлігін, дағдысын өмір бойы жаңарту.
|
БҚ 2
|
Жалпы гуманитарлық және әлеуметтік-экономикалық ғылым негізін меңгеру.
|
БҚ 3
|
Алған білімін кәсіптік және де басқа қызметте қолдану, орындайтын жұмысына жауапкершілікпен қарау, өздігінен кәсіби қызмет саласындағы мәселелерді шешу.
|
БҚ 4
|
Қазақстан Республикасы Конституциясы негіздерін, адамның адаммен, қоғаммен, қоршаған табиғи ортамен қатынастарын реттейтін этикалық және құқықтық нормаларды білу.
|
БҚ 5
|
Ойлау мәдениетін меңгеріп, Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі – қазақ тілін және ресми қолданылу тілі – орыс тілін білу.
|
БҚ 6
|
Кәсіби сөздік қорын сауатты қолдану, өзінің кәсіптік қызметінде шет тілдерінен біліктілігін қолдана білу.
|
БҚ 7
|
Кәсіби қызметін жетілдіру үшін компьютерлік технологияларды қолдану.
|
БҚ 8
|
Технологиялық, әлеуметтік-экономикалық және экологиялық факторларды ескере отырып, кәсіптік міндеттерді іске асыруға қажетті табиғат пен қоғамда өтіп жатқан процестер мен құбылыстар туралы тұтас ұғымы бар болуы.
|
БҚ 9
|
Салауатты өмір салты, дене шынықтырудан икемділіктері мен дағдыларын меңгеру туралы жеткілікті ұғымы бар болуы.
|
БК 10
|
Әскери міндетін атқарған кезде (жігіттер үшін) кәсіби білім мен дағдыларды қоса қолдану, алған медициналық білімін (қыздар үшін) күнделікті тәжірибеде пайдалану.
|
2-кесте Кәсіптік құзыреттер
ТжКБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзырет (КҚ)
|
3. Орта буын маманы
|
3.1. Біліктіліктің коды және атауы
040601 3 Балалар музыка мектебінің оқытушысы
|
КҚ 3.1.1 Балалар өнер мектептері, балалар музыка мектептері, басқа қосымша білім беру мекемелері, жалпы білім беру мекемелерінде педагогикалық және оқу-әдістемелік жұмысты жүзеге асыру.
|
КҚ 3.1.2 Жас ерекшелігі психологиясы мен педагогикасы саласында, жалпы кәсіби, арнайы, практикалық пәндер бойынша алған білімін оқытушылық қызметінде пайдалану.
|
КҚ 3.1.3 Музыкалық-теориялық пәндерді ұжымдық және жеке түріндегі оқытудың негізгі әдістемелік принциптерін тәжірибеде қолдана білу.
|
КҚ 3.1.4 Музыкалық-теориялық пәндерді оқытудың қазіргі замандағы әдістерін пайдалану, оның ішінде кәсіби қызметін жетілдіру үшін ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана білу.
|
|
|
КҚ 3.1.5 Отандық және әлемдік музыка өнерінің даму тарихынан біртұтас түсінігінің болуы.
|
КҚ 3.1.6 Әр түрлі жанрлардағы музыкалық шығармаларға теориялық және орындаушылық талдау жасау.
|
КҚ 3.1 7 Ғылыми-зерттеу жұмысы, музыкалық материалын нотаға түсіру негіздерін игеру.
|
КҚ 3.1.8 Тыңдаушылар жасының үлкен-кішілігіне қарай лекциялық-концерттік бағдарламаларды өңдеу.
|
КҚ 3.1.9 Ауызша және жазбаша түріндегі тіл мәдениетін, кәсіби терминологияны игеру.
|
КҚ 3.1.10 Концерттік аудитория жағдайында лекциялық-концерттік жұмысты атқару.
|
КҚ 3.1.11 Классикалық музыканы және қазіргі замандағы Қазақстан өнерін насихаттай отырып, базалық теориялық білімін мәдени-ағартушылық қызметінде қолдану.
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
62-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды және бейіні: 0400000 – Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0409000 – Актер өнері
Біліктілігі: 040901 3 - Драма театр әртисі
040903 3 - Қуыршақ театры әртисі
040904 3 – Сөйлеу жанрының әртисі
040905 3 - Эстрада жанрының әртисі
Оқу нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндерлің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлар бойынша бөлу*
|
Барлығы
|
оның ішінде
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
теориялық
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
4
|
11
|
|
1448
|
854
|
594
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
|
|
152
|
76
|
76
|
|
1-4
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
|
|
152
|
76
|
76
|
|
1-4
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
152
|
76
|
76
|
|
1-4
|
ЖБП 04
|
Дүниежүзілік тарихы
|
|
+
|
|
76
|
76
|
|
|
1-2
|
ЖБП 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
120
|
120
|
|
|
2-4
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
1
|
ЖБП 07
|
Математика
|
+
|
|
|
126
|
60
|
66
|
|
1-2
|
ЖБП 08
|
Информатика
|
|
+
|
|
76
|
38
|
38
|
|
1-2
|
ЖБП 09
|
Физика
|
|
+
|
|
76
|
38
|
38
|
|
1-2
|
ЖБП 10
|
Химия
|
|
+
|
|
76
|
38
|
38
|
|
1-2
|
ЖБП 11
|
Биология
|
|
+
|
|
44
|
44
|
|
|
2
|
ЖБП 12
|
География
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
1
|
ЖБП 13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
|
140
|
110
|
30
|
|
1-3
|
ЖБП 14
|
Дене шынықтыру
|
|
+
|
|
156
|
|
156
|
|
1-2
|
ЖБП 15
|
Өзін-өзі тану
|
|
+
|
|
38
|
38
|
|
|
1-2
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1 2
|
144
|
144
|
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
+
|
+
|
|
36
|
36
|
|
|
5-6
|
ЖГП 02
|
Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жүргізу
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ЖГП 03
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
72
|
72
|
|
|
5-6
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік экономикалық пәндер
|
5
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
5
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
|
44
|
44
|
|
|
4
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
40
|
40
|
|
|
4
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
5 9 2
|
1105
|
452
|
520
|
133
|
|
ЖКП 01
|
Театр және драматургия тарихы
|
+
|
+
|
|
224
|
224
|
|
|
3-8
|
ЖКП 02
|
Әлем әдебиеті
|
+
|
+
|
|
152
|
152
|
|
|
1-4
|
ЖКП 03
|
Бейнелеу өнерінің тарихы
|
|
+
|
|
38
|
38
|
|
|
1-2
|
ЖКП 04
|
Музыка сауаты
|
|
+
|
|
38
|
38
|
|
|
3-4
|
ЖКП 05
|
Фортепиано
|
|
+
|
|
38
|
|
|
38
|
1-2
|
ЖКП 06
|
Жалпы вокал
|
|
+
|
|
38
|
|
|
38
|
5-6
|
ЖКП 07
|
Қосымша аспап
|
|
+
|
|
57
|
|
|
57
|
6-8
|
ЖКП 08
|
Грим
|
|
+
|
|
72
|
|
72
|
|
7-8
|
ЖКП 09
|
Би
|
+
|
+
|
|
224
|
|
224
|
|
1-6
|
ЖКП 10
|
Сахна шайқасының негіздері
|
+
|
|
+
|
72
|
|
72
|
|
7-8
|
ЖКП 11
|
Сахна қозғалысының негіздері
|
+
|
+
|
|
152
|
|
152
|
|
3-6
|
АП ОО
|
Арнайы пәндер
|
|
750
|
|
|
|
|
АП ОО
|
Біліктілігі:
0409013 Драма театр әртисі
|
2 2
|
750
|
|
600
|
150
|
|
АП О1
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
600
|
|
600
|
|
1-8
|
АП О2
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
150
|
|
|
150
|
1-8
|
|
040903 3 - Қуыршақ театры әртисі
|
4 4 1
|
750
|
|
226
|
524
|
|
АП.01
|
Қуыршақ жүргізу
|
+
|
+
|
|
224
|
|
|
224
|
3-8
|
АП.02
|
Қуыршақ жасау технологиясы
|
|
+
|
|
150
|
|
150
|
|
1-8
|
АП.03
|
Қол ептілігі
|
+
|
|
+
|
76
|
|
76
|
|
1-2
|
АП.04
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
150
|
|
|
150
|
1-8
|
АП.05
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
150
|
|
|
150
|
1-8
|
|
040904 3 - Сөйлеу жанрының әртисі
|
3 3
|
750
|
|
300
|
450
|
|
АП.01
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
300
|
|
300
|
|
1-8
|
АП.02
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
300
|
|
|
300
|
1-8
|
АП.03
|
Радио және теледидар жүргізушісі
|
+
|
+
|
|
150
|
|
|
150
|
1-8
|
|
040905 3 - Эстрада жанрының әртисі
|
3 3
|
750
|
|
300
|
450
|
|
АП. 01
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
300
|
|
300
|
|
1-8
|
АП. 02
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
300
|
|
|
300
|
1-8
|
АП.03
|
Миниатюра
|
+
|
+
|
|
150
|
|
|
150
|
1-8
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
38
|
38
|
|
|
1-2
|
ӨО 00
КП 00
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
1762
|
|
1762
|
|
1-8
|
АА
|
Аралық аттестаттау
|
|
261
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02
(КДДБ)
|
Кәсіби даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
400
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
428
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
63-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім беру коды және бейіні: 0400000 – Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0409000 – Актер өнері
Біліктілігі: 040901 3 - Драма театр әртисі
040903 3 - Қуыршақ театры әртисі
040904 3 – Сөйлеу жанрының әртисі
040905 3 - Эстрада жанрының әртисі
Оқу нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдар мен пәндер индексі
|
Циклдар мен пәндер атауы
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
барлығы
|
Оның ішінде:
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақтар
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
2 3 1
|
216
|
192
|
24
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
+
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
1-2
|
ЖГП 02
|
Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жүргізу
|
|
|
|
36
|
24
|
12
|
|
|
ЖГП 03
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
+
|
68
|
68
|
|
|
1-2
|
ЖГП 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
|
76
|
76
|
|
|
1-2
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік экономикалық пәндер
|
5
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
5
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
|
44
|
44
|
|
|
4
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
40
|
40
|
|
|
4
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
5 8 2
|
1096
|
446
|
520
|
130
|
|
ЖКП 01
|
Театр және драматургия тарихы
|
+
|
+
|
|
224
|
224
|
|
|
1-6
|
ЖКП 02
|
Әлем әдебиеті
|
+
|
+
|
|
152
|
152
|
|
|
1-4
|
ЖКП 03
|
Бейнелеу өнерінің тарихы
|
|
|
+
|
32
|
32
|
|
|
1
|
ЖКП 04
|
Музыка сауаты
|
|
+
|
|
38
|
38
|
|
|
1-2
|
ЖКП 05
|
Фортепиано
|
|
+
|
|
38
|
|
|
38
|
1-2
|
ЖКП 06
|
Жалпы вокал
|
|
+
|
|
38
|
|
|
38
|
3-4
|
ЖКП 07
|
Қосымша аспап
|
|
+
|
|
54
|
|
|
54
|
3-5
|
ЖКП 08
|
Грим
|
|
+
|
|
72
|
|
72
|
|
5-6
|
ЖКП 09
|
Би
|
+
|
+
|
|
224
|
|
224
|
|
1-6
|
ЖКП 10
|
Сахна шайқасының негіздері
|
+
|
|
+
|
72
|
|
72
|
|
5-6
|
ЖКП 11
|
Сахна қозғалысының негіздері
|
+
|
|
|
152
|
|
152
|
|
1-4
|
АП ОО
|
Арнайы пәндер
|
|
774
|
|
|
|
|
АП ОО
|
Біліктілігі:
0409013 Драма театр әртисі
|
2 2
|
774
|
|
662
|
112
|
|
АП О1
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
662
|
|
662
|
|
1-6
|
АП О2
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
112
|
|
|
112
|
1-6
|
|
040903 3 - Қуыршақ театры әртисі
|
4 3 1
|
774
|
|
402
|
372
|
|
АП.01
|
Қуыршақ жүргізу
|
+
|
+
|
|
148
|
|
|
148
|
1-6
|
АП.02
|
Қуыршақ жасау технологиясы
|
|
|
+
|
326
|
|
326
|
|
1-6
|
АП.03
|
Қол ептілігі
|
+
|
|
|
76
|
|
76
|
|
1-2
|
АП.04
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
112
|
|
|
112
|
1-6
|
АП.05
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
112
|
|
|
112
|
1-6
|
|
040904 3 - Сөйлеу жанрының әртисі
|
3 3
|
774
|
|
438
|
336
|
|
АП.01
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
438
|
|
438
|
|
1-6
|
АП.02
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
224
|
|
|
224
|
1-6
|
АП.03
|
Радио және теледидар жүргізушісі
|
+
|
+
|
|
112
|
|
|
112
|
1-6
|
|
040905 3 - Эстрада жанрының әртисі
|
3 3
|
774
|
|
438
|
336
|
|
АП.01
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
438
|
|
438
|
|
1-6
|
АП.02
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
224
|
|
|
224
|
1-6
|
АП.03
|
Миниатюра
|
+
|
+
|
|
112
|
|
|
112
|
1-6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
38
|
38
|
|
|
1-2
|
ӨО 00 ж/е
КП 00
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
1728
|
|
1728
|
|
1-6
|
АА
|
Аралық аттестаттау
|
|
216
|
|
|
|
|
ҚА
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02
(КДДБ)
|
Кәсіби даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті тағайындау
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
300
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
340
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
64-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 – Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0409000 – Актер өнері
Біліктілігі: 040902 3 – Музыкалық театрының вокалист әртісі (солист)
Оқу нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндерлің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Семестрлар бойынша бөлу*
|
барлығы
|
оның ішінде
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
теориялық
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
4
|
11
|
|
1448
|
854
|
594
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
|
|
152
|
76
|
76
|
|
1-4
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
|
|
152
|
76
|
76
|
|
1-4
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
152
|
76
|
76
|
|
1-4
|
ЖБП 04
|
Дүниежүзілік тарихы
|
|
+
|
|
76
|
76
|
|
|
1-2
|
ЖБП 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
120
|
120
|
|
|
2-4
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
1
|
ЖБП 07
|
Математика
|
+
|
|
|
126
|
60
|
66
|
|
1-2
|
ЖБП 08
|
Информатика
|
|
+
|
|
76
|
38
|
38
|
|
1-2
|
ЖБП 09
|
Физика
|
|
+
|
|
76
|
38
|
38
|
|
1-2
|
ЖБП 10
|
Химия
|
|
+
|
|
76
|
38
|
38
|
|
1-2
|
ЖБП 11
|
Биология
|
|
+
|
|
44
|
44
|
|
|
2
|
ЖБП 12
|
География
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
1
|
ЖБП 13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
|
140
|
110
|
30
|
|
1-3
|
ЖБП 14
|
Дене шынықтыру
|
|
+
|
|
156
|
|
156
|
|
1-2
|
ЖБП 15
|
Өзін-өзі тану
|
|
+
|
|
38
|
38
|
|
|
1-2
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1 2
|
144
|
144
|
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
|
36
|
36
|
|
|
5-6
|
ЖГП 02
|
Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жүргізу
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ЖГП 03
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
72
|
72
|
|
|
5-6
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік экономикалық пәндер
|
5
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
5
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
|
44
|
44
|
|
|
4
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
40
|
40
|
|
|
4
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
6 8 2
|
1105
|
456
|
556
|
93
|
|
ЖКП 01
|
Театр және драматургия тарихы
|
+
|
+
|
|
76
|
76
|
|
|
3-4
|
ЖКП 02
|
Қазақ музыка әдебиеті
|
+
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ЖКП 03
|
Әлем музыка әдебиеті
|
|
+
|
|
120
|
120
|
|
|
4-6
|
ЖКП 04
|
Вокалдық ансамбль
|
|
+
|
|
108
|
|
108
|
|
5-7
|
ЖКП 05
|
Сольфеджио
|
|
+
|
|
152
|
152
|
|
|
1-4
|
ЖКП 06
|
Музыка теориясы
|
|
|
+
|
76
|
76
|
|
|
1-2
|
ЖКП 07
|
Фортепиано
|
|
+
|
|
93
|
|
|
93
|
1-5
|
ЖКП 08
|
Би
|
|
+
|
|
300
|
|
300
|
|
1-8
|
ЖКП 09
|
Грим
|
+
|
+
|
|
72
|
|
72
|
|
7-8
|
ЖКП 10
|
Сахна қозғалысының негіздері
|
+
|
|
+
|
76
|
|
76
|
|
6-7
|
АП ОО
|
Арнайы пәндер
|
|
750
|
|
|
|
|
|
040902 3 – Музыкалық театрының вокалист әртисі (солист)
|
3 3
|
750
|
|
374
|
376
|
|
АП.01
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
150
|
|
74
|
76
|
1-6
|
АП.02
|
Вокал
|
+
|
+
|
|
300
|
|
|
300
|
1-8
|
АП.03
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
300
|
|
300
|
|
1-8
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
38
|
38
|
|
|
1-2
|
ӨО 00
КП 00
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
1762
|
|
1762
|
|
1-8
|
АА
|
Аралық аттестаттау
|
|
261
|
|
|
|
|
ҚА
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіби даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
400
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
428
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
65-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім беру коды және бейіні: 0400000 – Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0409000 – Актер өнері
Біліктілігі: 040902 3 – Музыкалық театрының вокалист әртисі (солист)
Оқу нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдар мен пәндер индексі
|
Циклдер мен пәндер атауы
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақтар
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
2 3 1
|
216
|
216
|
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби орыс тілі
|
+
|
+
|
|
36
|
36
|
|
|
1-2
|
ЖГП 02
|
Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жүргізу
|
|
|
+
|
36
|
36
|
|
|
|
ЖГП 03
|
Кәсіби шетел тілі
|
+
|
+
|
|
68
|
68
|
|
|
1-2
|
ЖГП 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
|
76
|
76
|
|
|
1-2
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік экономикалық пәндер
|
5
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
5
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
|
44
|
44
|
|
|
4
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
40
|
40
|
|
|
4
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
8 8 2
|
1096
|
456
|
547
|
93
|
|
ЖКП 01
|
Театр және драматургия тарихы
|
+
|
+
|
|
76
|
76
|
|
|
1-2
|
ЖКП 02
|
Қазақ музыка әдебиеті
|
+
|
+
|
|
32
|
32
|
|
|
1
|
ЖКП 03
|
Әлем музыка әдебиеті
|
|
+
|
|
120
|
120
|
|
|
2-4
|
ЖКП 04
|
Вокалдық ансамбль
|
|
+
|
|
108
|
|
108
|
|
3-5
|
ЖКП 05
|
Сольфеджио
|
|
+
|
|
152
|
152
|
|
|
1-4
|
ЖКП 06
|
Музыка теориясы
|
|
|
+
|
76
|
76
|
|
|
1-2
|
ЖКП 07
|
Фортепиано
|
|
+
|
|
93
|
|
|
93
|
1-5
|
ЖКП 08
|
Би
|
|
+
|
|
300
|
|
300
|
|
1-6
|
ЖКП 09
|
Грим
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
5-6
|
ЖКП 10
|
Основы сценического движения
|
+
|
+
|
+
|
76
|
|
76
|
|
4-5
|
|
040902 3 – Музыкалық театрының вокалист әртисі (солист)
|
3 3
|
774
|
|
398
|
376
|
|
АП.01
|
Сахна тілі
|
+
|
+
|
|
150
|
|
74
|
76
|
1-4
|
АП.02
|
Вокал
|
+
|
+
|
|
300
|
|
|
300
|
1-6
|
АП.03
|
Актер шеберлігі
|
+
|
+
|
|
324
|
|
324
|
|
1-6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
38
|
|
38
|
|
|
ӨО 00
КП 00
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
1728
|
|
1762
|
|
1-8
|
АА
|
Аралық аттестаттау
|
|
216
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіби даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
300
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
340
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
66-қосымша
0409000 – Актер өнері мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндердің цикл және кәсіби тәжірибе бойынша білім беретін бағдарламаларының мазмұны (орта буын маманы)
Циклдер белгісі
|
Негізгі пәндер, тәжірибе атаулары мен бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, білуі және дағдылары
|
Қалыптасу құзыретінің коды
|
ЖБП.00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП.00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП.01
|
Кәсіби қазақ тілі:
Қазақ тілінде фонетика, лексика, морфология, синтаксис;
тілді дамыту; кәсіби пікір алысуға керек мамандық бойынша лексико-грамматикалық материал; кәсіби қарым-қатынаста аударма техникасы. (сөздікпен)
|
Білімдер::
- сөз қызметінің түрлері және сөз формасы (ауызша, жазбаша, монологтық, диалогтық);
Іскерліктер:
- кәсіби сөйлеуге арналған мамандық бойынша лексико-грамматикалық материалдарды қолдана білу
|
БҚ 7
|
ЖГП.02
|
Шетел тілі:
Шетел тілін тәжірибе жүзінде білу.
Сөйлеу минимумы, оқу, аудару. Кәсіби лексикон, тақырып бойынша мамандыққа байланысты арнайы әдебиеттердегі мәтіндерді аудару.
|
Білімдер:
- кәсіби сөйлесуге арналған мамандық бойынша лексико-грамматикалық материалдарды;
Іскерліктер:
- сөз формасы мен сөз қызметін ажырата алуы тиіс.
|
БҚ 7
|
ӘЭП.00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП.01
|
Мәдениеттану:
Мәдениеттану және оның қоғамдағы атқаратын ролі;
Мәдениетті зерттеудің алуан түрлі жолдары;
Мәдениет және өркениет;
мәдениеттің қалыптасуы;
мәдениеттің конфуцко–даосисттық түрі;
мәдениеттің үнді-буддалық түрі;
ислам мәдениетінің әлемі;
мәдениеттің христиандық түрі;
батыс еуропа мәдениеті және қазіргі әлемнің дамуына оның ықпалы;
африка мәдениетінің ерекшелігі мен қайталанбаушылығы;
нәсілшілдік мәселесі;
көшпелі өркениеттің пайда болуы және қайталанбаушылығы;
орта ғасыр дәуіріндегі Қазақстан мәдениеті;
17-19 ғасырлардағы қазақ мәдени дәстүрлері;
Қазіргі Қазақстанның мәдениеті.
|
Білімдер:
- негізгі түсінік;
- түсінік: конфуцийшілдік; даосизм; Қытай өнері;
- үндi мәдениетiнiң ерекшелiктерi және оның негiзгi жетістіктері.
- ислам;
- христианин оқуының негізгі қағидалары және оның құндылық бағыттары;
- Франция мәдениеті;
- көшпелілердің құндылықтарының жүйесі және өмірі туралы;
- орта ғасыр дәуірінде қазақ нәсiлiнiң мәдени iргесi туралы Білімдерн қалыптастыру;
- Орта ғасырдағы Қазақстан мәдениетіне түрік және араб мәдениетінің ықпалы туралы;
Іскерліктер:
- мәдениеттану ұғымдарын еркін пайдалану;
- көшпелілердің материалды және рухани мәдениетінің ерекшелігін және қоғамдық мәдениеттегі алатын орнын.
|
БҚ 5.
|
ӘЭП.02
|
Философия негіздері:
Философия пәні, дүниежүзілік философиялық ойлардың негізгі кезеңдері;
адам табиғаты және оның болу мағынасы; Құдай және адам;
адам және ғарыш;
адам,қоғам, өркениет, мәдениет; бостандық және адамның жауапкершілігі;
адамның танымы және қызметі;
ғылым және оның рөлі; ғалами мәселелер алдындағы адамзат.
|
Білімдер:
- адам өмірінің мағынасы, әлемнің философиялық, ғылыми және діни суреттері туралы түсінік;
- ғылым рөлі және ғылыми тану, оның құрылысы, формасы мен әдістері, әлеуметтік және әдеп мәселелері туралы түсінігі;
Іскерліктер:
- қоғамда адамдар арасындағы қатынастардың бар болмысы мен нормаларын реттеу;
- саналы және санасыз мінез-құлықты, оның мәнін, биологиялық және әлеуметтік, рухани бастауын анықтау.
|
БҚ 4.
|
ӘЭП.03
|
Саясаттану негіздері:
Саяси ойдың негізгі даму кезеңдері; қазiргi саяси теориялар және идеология; саясат қоғамдық құбылыс ретінде; саяси өкімет; саяси жүйе; мемлекет; саяси партиялар және партиялық жүйелер; саяси тәртіптер, тоталитаризм және өктемділік; азаматтық қоғам және құқықтық мемлекет; демократия; саяси процесс;
саяси даулар мен дағдарыстар; адам және саясат; саяси жетекшілік және элита; саяси мәдениет; халықаралық қатынастар және сыртқы саясат; қазіргі Қазақстанның саяси дамуы.
|
Білімдер:
- саясаттану ұғымы оқу пәні және ғылым ретінде;
- саяси ойдың дамуының негізгі кезеңдері;
- саяси билік пен жүйе, мемлекет, саяси партиялар мен тәртіп, саяси даулар мен дағдарыстар, саяси мәдениет туралы түсінік;
Іскерліктер:
- саяси жүйелер және саяси тәртiптер туралы түсінік бере білу;
- өкiметтiң мәнi, саясаттың субъектілері, саяси қатынастар және процестерді айқындай білуі. (Қазақстандағы және әлемдегі толығымен)
|
БҚ 4.
|
ӘЭП.04
|
Экономика негізі:
мақсаты, негізгі түсінік, қызметі, мәні, ұстанымы; меншіктің формасы және түрлері, меншікпен басқару;
жоспар түрлері, оның негізгі кезеңдері, мазмұны, стратегиялық жоспарлар; болжамдарды өңдеу және экономикалық жоспарды негіздеу әдістері;
бизнес-жоспарлау;
экономикалық талдау;
халық тұтынатын тауарлар және қызметтердiң нарық күйiн талдауы; нарықтық инфрақұрылым
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның жалпы ережелері;
- елдегі және шетелдегі экономикалық ахуалдар;
- макро-және микроэкономикалар салықтық, ақшалай-несие, әлеуметтік және инвестициялық саясат;
Іскерліктер:
- өз кәсiби қызметiндегi бағыттары үшiн қажеттi экономикалық ақпаратты қолдану және табу.
|
БҚ 4.
|
ӘЭП.05
|
Құқық негіздері:
құқық, түсінік, жүйе, көздері, Қазақстан Республикасының Конституциясы – құқықтық жүйенің ядросы;
адам құқығының барлығына ортақ декларациясы, тұлға, құқық, құқықтық мемлекет, заңды жауапкершілік және оның түрлері, құқықтық негізгі салалары, Қазақстан Республикасының сот жүйесі, құқық қорғау органдары
|
Білімдер:
- адам мен азаматтың құқығы мен бостандықтары, іске асыру тетіктері;
- кәсіби қызмет саласындағы құқықтық және адамгершілік әдеп нормаларын білу;
Іскерліктер:
- маманның кәсіби қызметін анықтайтын құқықтық-нормативті құжаттарды қолдана білу.
|
БҚ 4.
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП.01
|
Театр және драматургия тарихы:
Ежелгі Греция мен Римде театрдың пайда болуы; орта ғасыр театры; Қайта өрлеу дәуіріндегі театр; классицизм және ағарту дәуіріндегі театр; ХIX-XX ғ.ғ. батыс европа театры; орыс театрының туу көздері; масқарампаздардың өнері; шіркеу театры; мектеп театры; сарай маңындағы театрлар; XVIII ғасырдағы басыбайлы театры; ХIX-XX ғ.ғ орыс театры; қазақ театрының туу көздері; кәсіби театрдың тууы; 50-60 ғ.ғ. қазақ театры; 60-80 ғ.ғ. қазақ театры, тәуелсіздік жылдарындағы қазақ театры.
|
Білімдер:
- Ежелгі Греция мен Римде театрдың пайда болуы туралы;
- орта ғасыр және Қайта өрлеу дәуіріндегі театр туралы;
- классицизм және ағарту дәуіріндегі театры туралы;
- орыс театрының туу көздері туралы;
- сарай және басыбайлы театрлары туралы;
- қазақ театрының туу туралы.
Іскерліктер:
- Ежелгi Грециядағы және Римдегі театр ерекшелiктерін аша білу;
- орыс театрының тууы және масқарапаздардың өнердiң пайда болуының бастауларын бақылай білу;
- 50-60 ғ.ғ. қазақ театры; 60-80 ғ.ғ. қазақ театры, тәуелсіздік жылдарындағы қазақ театры туралы түсінік бере білу.
|
БҚ 5.
КҚ 3.1.7.
|
ЖКП.02
|
Әлем әдебиеті:
кіріспе; пән мақсаты мен міндеті; мифтер мен аңыздар; ертегілер; ежелгі халық әдебиеті; көне әдебиет; аңыздар; ерте кезеңдегі әдебиеттің өзіндік ерекшелігі; эллинизм дәуіріндегі әдебиет, Қайта өрлеу дәуірі және Ағарту дәуірі; негізгі әдебиет жанрлары; романтизм; романтизм эстетикасы; романтикалық қаһарман; реализм; лирика; көне және классикалық лирика; әдеби қара сөздің пайда болуы; әдебиеттегi халық өнерiнiң рөлі және мәнi; ХVІІ-XVIII ғасырлардағы әдебиетке жалпы мінездеме; қазіргі заман әдебиеті.
|
Білімдер:
- көне әдебиет жайлы жалпы мағлұмат;
- ерте дәуірдегі әдебиеттің әртүрлілігі;
- негізгі әдеби жанрлар;
- эллинизм дәуіріндегі әдебиет ерекшеліктері, Қайта өрлеу дәуірі және Ағарту дәуірі.
- романтизмнің негізгі принциптері;
- түсінік: реализм, лирика;
Іскерліктер:
- көне әдебиеттің ерекшеліктерін аша білу;
- романтизм, реализм ерекшелігін аша білу;
- әлем әдебиеті түсінігін еркін қолдана білу;
- әдеби қара сөздің пайда болуы мен дамуын бақылау.
|
БҚ 3.
БҚ 5.
КҚ 3.1.1.
|
ЖКП.03
|
Бейнелеу өнерінің тарихы
Әлемдік сурет өнерінің даму тарихы; қалыптасуы, негізгі дәуірлердің ауысуына сәйкес материалдарды таңдау және қалыптастыру (ескі, орта ғасыр, Қайта өрлеу дәуірі, классицизм, Ағарту, романтизм, XX –ғ. өнер); Бейнелеу өнерінің негізгі түрлері мен жанрлары: сәулет, кескіндеме, мүсін, графика, декоративті-қолданбалы өнер және т.б., кәсіби бейнелеу өнерде халық дәстүрінің байқалуы
|
Білімдер:
- бейнелеу өнерінің даму кезеңдері және олардың ерекшеліктері;
- бейнелеу өнерінің негізгі жанрлары мен түрлері;
- әйгілі суретшілердің бейнелеу өнерінде кеңінен таңылған туындыларын;
Іскерліктер:
- бейнелеу өнеріндегі шығармалардың мазмұнын және қалыптасуын талдау;
- бейнелеу өнеріндегі шығармаларды талдауда өнертану терминдерін қолдана білу.
|
БҚ 5.
КҚ 3. 1.1.
|
ЖКП.04
|
Музыка сауаты:
Музыка сауаттылығының негізі элементтері: табиғи дыбыс қатары, негізгі баспалдақтар және оның атауы, музыкалық рет, нота хаты, кілт, альтерация белгісі, дыбыс энгармонизмі, диатониялық және хроматикалық тон және жартытон, әріптік жүйе бойынша дыбыстар белгісі, ритм және метр, музыкалық терминдер, интервалдар, лады және үндестіліктер, аккордтар, музыкалық құрастырудағы мелодия және оның мәнi.
|
Білімдер:
- бас және скрипкалы кілттермен нота жазу;
- клавиатурада барлық октавалардағы дыбыстардың орналастырылуы;
- барлық мажорлық және минорлық үндестiлiктердегi таңбалары;
Іскерліктер:
- берілген дыбыстан интервалдар мен аккордтар құру;
- мажорлық және минорлық гаммаларды фортепианада ойнау;
- музыкалық үзiндiнi талдау: музыкалық қозғалыстың түрi, формасы, интервалдар және аккордтар.
|
КҚ 3.1.6.
|
ЖКП.05
|
Фортепиано:
Клавиатура және аспап құрылысымен танысу; дұрыс отыру және қолдардың қойылуы; фортепианода дыбыс шығарудың әдiстерi;
нота сауаттылығы; техникалық дағдыларын дамыту;, арпеджио, гаммамен, жаттығу және этюдтермен жұмыс істеу; аккордта ойнау; әр жанрдағы пьесаларды ойнау; полифания элементтерімен пьесаларды ойнау;
ірі формалы шығармаларды ойнау (сонатина, вариация, рондо);
оңай репертуар үстінде өзіндік жұмыстың қажетті дағдыларын меңгеру; ансамбль ойыны, есту бойынша парақтан нотаны оқу әдістерін меңгеру.
|
Білімдер:
- музыкалық өнердің формасы мен жанрларын білу;
- қлавиатура құрылысы;
- фортепиано өнерінің туу және даму тарихы;
- non legato, staccato, legato және басқа да терминдері;
- белгілі композитор шығармашылықтарымен таныс болу.
Іскерліктер:
- оңай шығармаларды ойнау;
- жеңіл нота парағынан ойнай білу;
- сүйемелдеудiң бастапқы дағдыларын меңгеру.
|
КҚ 3.1.2.
|
ЖКП.06
|
Жалпы вокал:
Дыбыс түзілуінің қағидалары; тыныс алу жаттығулары; дауысты дамыту үшін жаттығулар; legato, non legato, staccato штрихтарына ән салу; дыбыстардың түстенуі; халық әндерін, романстарды, қазіргі заман композиторларының шығармаларын, қойылымдағы әндерді, шығарманың көркем бейнесін орындай білу; әншінің сахналық мәдениетін.
|
Білімдер:
- дыбыс түзілу принциптерін,
- вокалды музыка стилін;
- физиология негізі және дауыс гигиенасы;
Іскерліктер:
- техникалық және орындаушылық қиындықтарды жеңіп шығу;
- сүйемелдеушімен жұмыс жасай білу;
- вокалдық шығармаларды орындау және жаттау процесін жоспарлау;
- ән салудың мағынасын және интонация тазалығын білу.
|
КҚ 3. 5.3.
|
ЖКП.07
|
Қосымша аспаптар:
Қосымша аспаптар және оның ерекшеліктері; дыбыс шығару мүмкіндіктерін; туу және даму тарихын, аспапта ойнаудың негізгі әдістерін, пиццикато, тремоло, гаммалар, этюдтар; қол қою, аз формалы репертуарларды меңгеру.
|
Білімдер:
- аспапта ойнаудың негізгі әдістерін;
- атақты композиторлар шығармаларын;
Іскерліктер:
-аз формалы жеңіл музыкалық шығармаларды орындай білу.
|
КҚ 3. 4.4.
|
ЖКП.08
|
Грим:
Косметика, сәнді шаш, жасанды шаш, сақал, мұрт және грим өнерінің тарихы; гримге арналған бояулар мен қосымша материалдар; грим техникасы, гримнің анатомиялық негізі; беттің жеке бөліктерін талқылау; гримнің техникалық әдістері; грим және жанр; сахналық бейне жасаудағы гримнің ролі; грим өнеріндегі заманауи бағыттар, макияж.
|
Білімдер:
- грим салудың техникалық әдістері;
- грим өнерінің тарихы;
- беттің анатомиялық құрылысы;
Іскерліктер:
- бетке кәсіби түрде грим салу;
- жарық арқылы рәсімдеуге сәйкес гримді кәсіби пайдалану;
- кейіпкерлердің әр түрлі түрлері мен сипатын құру.
|
КҚ 3. 5.5.
|
ЖКП.09
|
Би:
Музыкалық өлшем; классикалық би бойынша станоктағы және зал ортасындағы жаттығулар; қазақ халық биінің элементтері, орыс халық биінің элементтері,тарихи-тұрмыстық би элементтері, вальс, полька, полонез; музыкалық шығарманың құрылуы; әлем халқы биінің элементтері; XVI-XVII ғасырлардағы би элементтері; өзбек биінің элементтері; испан, италиян билерінің элементтері; XVIII-XIX ғасыр билері; XX ғасыр билері; дипломдық көрініске би қою.
|
Білімдер:
- Би тарихы және түрлері;
- қол және аяқ қимылының терминологиясын;
- қазақ,орыс, өзбек, тарихи-тұрмыстық, әлем халқы билерінің ұлттық ерекшеліктерін;
- музыкалық және айқын хореографиялық құралдардың өзара әрекеттесуiнiң бастаушы қағидалары;
Іскерліктер:
- қозғалыстармен бейнені келтіру, эмоцияны көрсету;
- дене қозғалысын үйлестіру.
|
КҚ 3.1. 8.
|
ЖКП.10
|
Сахна шайқасының негіздері:
Физикалық және психофизикалық сапаның дамуы; әртүрлі суық қару қолдану арқылы сахналық шайқас элементтерін оқыту: қылыш, сапы, таяқ, сүңгi және тағы басқалар.; ұлттық қару түрлерін қолдану арқылы шайқас; сахналық қылыштасу; этюдтардың әр түрлі түрлері; тарихи шайқас; актер шеберлігі мен сахна шайқасының өзара байланысы.
|
Білімдер:
- әртүрлі суық қару қолдану арқылы сахналық шайқас элементтері: қылыш, сапы, таяқ, сүңгi және тағы басқалар.;
Іскерліктер:
- сахналық шайқас элементтерін орындауды;
- ұлттық қару түрлерін қолдану арқылы шайқас;
- этюдтардың әр түрлі түрлерін орындау.
|
КҚ 3.1.9.
|
ЖКП.11
|
Сахна қозғалысының негізі:
Дайындық бөлімі; ықылас пен есті дамыту; музыкалық-ритмикалық жаттығулар; маршировка; сахналық акробатика негіздері; сахналық құлау; жонглер; психофизикалық аппаратты дамытуға арналған жаттығулар; сәлемдесу; ишарат білдіру; әріптеспен өзара әрекеттесу; Европаның стилдік әдістері; қазақ халқының этикеті; актердің пластикалық айқындылығы; этюдпен жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- сахналық қозғалыс негізі;
- сахналық акробатика негізі;
- Европаның стилдік әдістері;
- Қазақ халқының этикеті.
Іскерліктер:
- музыкалық-ритмикалық жаттығуларды орындау;
- сахналық акробатика қимылдарын орындау;
- сахналық құлауды орындау;
- этюдтармен жұмыс жасау.
|
КҚ 3.1.9.
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
Біліктілігі «Музыкалық театрының вокалист әртисі (солист)»
|
ЖКП.01
|
Вокальды ансамбль:
Ән салатын аппараттың қойылуы; вокалды-интонациялық және метроритмикалық жаттығуларды меңгеру; вокалды-хордық дағдыларды дамыту; ән қойылымы; ансамбль және қатар; қазақ халық әндерін жаттау; музыкалық материалдарды жаттау; орындау техникасымен жұмыс жасау; ансамблмен жұмыс жасау, (мәтiннiң айқын және сауаттылық айтылуы) айқын дикцияның өндiруi; музыкалық-айқын реңктермен жұмыс;
Көркемдік ретпен барлық тапсырмаларды орындау;
Көркемдік бейнемен жұмыс жасау; ансамблдік номерлерді концерттік орындау; қойылымдардағы ансамблдік номерлерді жаттау: дуэт, трио, квартет, квинтет; гармониялық және әуендік есту қабілетін дамыту; Музыкалық қойылымдағы ариялармен, дуэттермен, ансамблмен, хорлармен жұмыс.
|
Білімдер:
- Орындау шеберлігінің теориялық негіздері;
- шығармашылық қызмет ретінде вокалдық-ансамблдік орындау спецификасы;
- әр түрлі жанр шығармаларын орындау ерекшеліктері, стилдері мен формалары;
- негізгі музыкалық терминдер;
Іскерліктер:
- әр түрлі жанрдағы музыкалық шығармаларды сауатты, техникалық нақты,көркем, әсерлі орындау, стилдер және формалар;
- парақтан орындау, әуенді тасымалдау;
- ритмо-интонациялық, вокалды жаттығуларды меңгеру;
- музыкалық шығармалардың бағытын, форма бөлімдерін, тональды, гармониялы және бейнелік мазмұнын, стилін аңықтау;
- мәнерлеу құралының қызметін түсіндіру;
- музыкалық шығармаларды жаттау үрдісін жоспарлау.
|
КҚ 3. 2.3.
КҚ 3. 2.4.
|
ЖКП.02
|
Сольфеджио:
ноталық хот; интонациялық жаттығулар: гамманы орындау, тұрақты және тұрақсыз дыбыстар, тұрақсыз дыбыстарды салу, баспалдақтар, интервалдар, үндеулерi бар дірілдер және секвенциялардың ән салуы;
үш негізгі белгілерге дейінгі тональдық номерді сольфеджирлеу; есту анализі; музыкалық диктанттар; нотаны парақтан оқу; транспозиция; секвенция.
|
Білімдер:
- музыкалық сауаттылық негізі;
- гамма, мажор и минор, интервалдар, аккордтар және басқа да түсініктер.
Білуі тіис:
- гамманы орындауда интервалдарды, дірілдерді, музыкалық номерлерді таза дыбыстау;
- музыка парағынан оқу және талдау;
- музыкалық диктанттарды жазу;
- естуді талдауда ладты, интервалды, дірілді анықтау.
|
КҚ 3.2.7.
|
ЖКП.03
|
Музыка теориясы:
дыбыс; дыбыстық рет; музыкалық қатар; ұзақтығы; кілттер; альтерация белгілері; үзілістер; ырғақ; метр; өлшем; қарапайым өлшемдер мен метрлер; ұзақтықты топтау; синкопа; темп; интервалдар; тоника; лад; гамма; тональдық; квинттік шеңбер; аккорд; діріл; дірілдік үндеулер; музыкалық өнердің жанрлары және формалары; аспапты музыка; оркестрлер түрлері; вокалды музыка; опера; классикалық музыка; қазақ халқының аспаптық және әндік мәдениеті; Қазақстанның атақты композиторлары.
|
Білімдер:
- Музыка теориясының негізін;
- ноталық сауаттылықтың пайда болу және даму тарихы;
- мажорлық және минорлық ладтың құрылымы;
- кварттық-квинттік шеңбер қағидалары;
- музыкалық өнердің жанрлары және формалары;
- оркестр түрлері;
- қазақ халқының аспаптық және әндік мәдениеті.
Іскерліктер:
- терминдер мен аңықтамаларды қолдану;
- шығарманың музыкалық тілінің ладын, өлшемін, темпын, құрылу ерекшеліктерін анықтау.
|
КҚ 3. 2.7.
|
АП.00
|
Арнайы пәндер
|
|
Біліктілігі
«Драма театрының әртісі»
|
|
|
СД.01
|
Актер шеберлігі:
К.С. Станиславский жүйесі туралы дәрістер мен әңгімелер; мамандыққа кіріспе; елестетуге жаттығулар және тренингтер; сахна этикасы; сахналық зейін және оның әртүрлілігі; жеке қойылымдар, темпоритм, сахналық қозғалыс; жұптық этюдтар; импровизация процесі; сахналық қарым-қатынас; негізгі тапсырма, кезектен тыс тапсырма; сахналық нысан; топтық этюдтар; сахналық табиғилық; ертегі, әңгіме, повесттерден үзінді; әріптеспен жұмыс; актердің көрерменге әсері; ішкі сахналық көңіл-күй; шетел жазушылары шығармларынан үзінді; Қазақстанның драматург–жазушыларының пьесаларынан үзінді; музыкалық-драмалық көріністермен жұмыс; сөз, ән салу, бидің әсерлесіп өзара байланысуы; қатысушы кейiпкерлердiң iшкi және сыртқы түрiнiң бiртiндеп жасалуы; дипломдық жұмыста кәсіби актерлік шеберлігін меңгеру.
|
Білімдер:
- К.С.Станиславскийдiң жүйелерi.
- көркем бейненi жасауға дейінгі сахнадағы актердiң iшкi және сыртқы техникасы элементтерiн меңгеру әдістерінің заңдары;
- көрініс жасау үрдісі;
Іскерліктер:
- ерік, ой, қиял, ойлар, елестеу сияқты физиологиялық қасиеттерді аша білу;
- актердің шығармашылық ізденісінің нәтижесі ретінде өзгере алу қабілетін игеру;
- әріптеспен байланыста сезіну және тереңдету;
- ойды игеру, пьесаның негізгі ойын аңықтау;
- мәтінді талдау, философиялық-психологиялық ойды аша білу;
- көріністегі кейіпкердің ішкі және сыртқы бейнесін қалыптастыра білу;
- көрерменді сезіну, көрерменмен байланыста бола білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
АП.02
|
Сахна тілі:
Сөйлеу аппараттың құрылым және негiзгi қағидалары; әр түрлі дауысты және дауыссыз үндесулердің орфоэпиясын және дикцияны меңгеру; қазiргi әдеби айтылудың нормалары; сөйлеудегі дем алудың ролі; сөйлеу мәнерімен жұмыс істеу; артикуляциялық гимнастика; темпті өзгерту үшін дыбыстық ережелерді, диапазонды дамыту, дыбысталудың жеңілдігі және күшін меңгеру; әртүрлі авторлардың прозалық және өлең мәтіндерін меңгеру; диалогтармен, сахнамен жұмыс жасау; монологты таңдау және жұмыс жасау. Тіл мәдениеті.
|
Білімдер:
- Сөйлеу аппаратының негізгі қағидалары;
- ассимиляция заңы;
- әдеби сөйлеудің нормалары;
Іскерліктер:
- тынысты басқару;
- регистрды басқару;
- бұлшық еттік қысқыштарды шешу;
- сөйлеу арқылы дауысты көтеру және төмендету;
- орфоэпия және дикция дағдыларын меңгеру;
- әр түрлі тапсырмалар бойынша оқу;
- психологиялық және логикалық үзілісте бола білу;
- мәтін мағынасын аша білу;
- тындаушыға сөз көркемдігін жеткізе білу;
- таңдалып алынған материалмен өзіндік жұмыс жасау.
|
БҚ 7.
КҚ 3.1.3.
|
|
Біліктілігі «Қуыршақ театрының әртісі»
|
|
|
АП.01
|
Қуыршақ жүргізу (Арнайы сынып):
Кіріспе; қуыршақ жүргізу техникасын дамытудағы этюдтармен мен жаттығулар; перчаткалы қуыршақтарды қолдану арқылы этюдтар; тікенекті қуыршақ жүргізу техникасы; темпоритм; планшетті қуыршақ жүргізу техникасы; қуыршақтың жеке бөліктерін басқару (бас, қол, иық, аяқ); ертегілер мен аңыздардан үзінділер; сахналық әріптеспен өзара байланыс; марионеткаларды жүргізу техникасы; мимикалаушы қуыршақ жүргізу техникасы; көлеңкелі қуыршақпен танысу; адам бойына киілетін қуыршағын жүргізу техникасын; сөйлеу мәдениеті; декорациямен жұмыс; жарық пен музыканы қолдану үрдісі; дипломдық көрініспен жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- жүргізу техникасы:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
- қуыршақ жүргізу әдістері;
Іскерліктер:
- қуыршақ жүргізу техникасын білу;
- өзіндік көркем бейнелер жасау;
- көңіл-күйдің өзгеруін көрсете білу;
- әріптесімен жұмыс жасау;
- көрерменді сезіну, көрерменмен байланыста бола білу;
- жануарлар мен құстардың дауыстарын сала білу;
- кейіпкерлердің мінез-құлықтарын бере білу;
- қойылым барысында темпоритмді сақтай білу.
|
БҚ 1.
БҚ 7.
КҚ 3.1.7.
|
АП.02
|
Қуыршақ жасау технологиясы:
Кіріспе; суреттермен, пластелиндермен жұмыс, пластелинмен қуыршақтың басын жасау; перчаткалы қуыршақты жасау және құрау; алебастармен, бояулармен жұмыс; желім түрлері; планшетті қуыршақ құру және оның технологиясы; декорация дайындау; тікенекті қуыршақ құру; қуыршақ бетіне реңк беру, шаш, киім дайындау; марионеткаларды дайындау және құру; «ваги» дайындау; дипломдық қойылымға қуыршақ даярлау.
|
Білімдер:
- даярлау технологиясы:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
Іскерліктер:
- қуыршақты дайындауда кейіпкердің мінезі мен бейнесін бере білу;
- көркемдік тәсілдермен қуыршақтың бет-бейнесін жасау;
- сәндік шаш пен костюмдерін үлгілеу;
- қуыршақ қойылымдарына арналған реквизиттерді даярлау.
|
БҚ 2.
БҚ 3.
|
АП.03
|
Қол икемділігі:
Кіріспе;
Саусақтарды, қолдарду өндіруге жаттығулар; перчатка қолдану арқылы этюдтар; шарлар, таяқшалар қолдану арқылы жаттығулар; бұлшық етті босатуға арналған жаттығулар; үйлестіру жаттығулары; перчаткалы, тікенекті, планшетті қуыршақтарды, марионеткаларды басқару әдісі; эстрадалық номерлерді қою; пантомималық жаттығулар; көлеңкелі қуыршақты басқару әдісі, дипломдық көрініс даярлау.
|
Білімдер:
- қол икемділігін дамытуға арналған негізгі жаттығулар және этюдтар;
- басқару әдістері:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
Іскерліктер:
- Жансыз затты «жандандыра» білу;
- оларға өзінің мінезі мен бейнесін бере білу;
- қол қимылын үйлестіре білу;
- түрлі-түсті қолғапта жалаң қолмен этюдтарда әр түрлі қимылдарды көрсете білу.
|
БҚ 1.
БҚ 3.
|
АП.04
|
Актер шеберлігі:
К.С. Станиславский жүйесі туралы дәрістер мен әңгімелер; мамандыққа кіріспе; елестетуге жаттығулар және тренингтер; сахна этикасы; сахналық зейін және оның әртүрлілігі; жеке қойылымдар, темпоритм, сахналық қозғалыс; жұптық этюдтар; импровизация процесі; сахналық қарым-қатынас; негізгі тапсырма, кезектен тыс тапсырма; сахналық нысан; топтық этюдтар; сахналық табиғилық; ертегі, әңгіме, повесттерден үзінді; әріптеспен жұмыс; актердің көрерменге әсері; ішкі сахналық көңіл-күй; шетел жазушылары шығармларынан үзінді; Қазақстанның драматург–жазушыларының пьесаларынан үзінді; музыкалық-драмалық көріністермен жұмыс; сөз, ән салу, бидің әсерлесіп өзара байланысуы; қатысушы кейiпкерлердiң iшкi және сыртқы түрiнiң бiртiндеп жасалуы; дипломдық жұмыста кәсіби актерлік шеберлігін меңгеру.
|
Білімдер:
- қол икемділігін дамытуға арналған негізгі жаттығулар және этюдтар;
- басқару әдістері:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
Іскерліктер:
- Жансыз затты «жандандыра» білу;
- оларға өзінің мінезі мен бейнесін бере білу;
- қол қимылын үйлестіре білу;
- түрлі-түсті қолғапта жалаң қолмен этюдтарда әр түрлі қимылдарды көрсете білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
АП.05
|
Сахна тілі:
Сөйлеу аппараттың құрылым және негiзгi қағидалары; әр түрлі дауысты және дауыссыз үндесулердің орфоэпиясын және дикцияны меңгеру; қазiргi әдеби айтылудың нормалары; сөйлеудегі дем алудың ролі; сөйлеу мәнерімен жұмыс істеу; артикуляциялық гимнастика; темпті өзгерту үшін дыбыстық ережелерді, диапазонды дамыту, дыбысталудың жеңілдігі және күшін меңгеру; әртүрлі авторлардың прозалық және өлең мәтіндерін меңгеру; диалогтармен, сахнамен жұмыс жасау; монологты таңдау және жұмыс жасау. Тіл мәдениеті.
|
Білімдер:
- қол икемділігін дамытуға арналған негізгі жаттығулар және этюдтар;
- басқару әдістері:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
Іскерліктер:
- Жансыз затты «жандандыра» білу;
- оларға өзінің мінезі мен бейнесін бере білу;
- қол қимылын үйлестіре білу;
- түрлі-түсті қолғапта жалаң қолмен этюдтарда әр түрлі қимылдарды көрсете білу.
|
БҚ 7.
КҚ 3.3.3.
|
|
Біліктілігі «Сөйлеу жанрының әртисі»
|
|
|
АП.01
|
Актер шеберлігі:
К.С. Станиславский жүйесі туралы дәрістер мен әңгімелер; мамандыққа кіріспе; елестетуге жаттығулар және тренингтер; сахна этикасы; сахналық зейін және оның әртүрлілігі; жеке қойылымдар, темпоритм, сахналық қозғалыс; жұптық этюдтар; импровизация процесі; сахналық қарым-қатынас; негізгі тапсырма, кезектен тыс тапсырма; сахналық нысан; топтық этюдтар; сахналық табиғилық; ертегі, әңгіме, повесттерден үзінді; әріптеспен жұмыс; актердің көрерменге әсері; ішкі сахналық көңіл-күй; шетел жазушылары шығармларынан үзінді; Қазақстанның драматург–жазушыларының пьесаларынан үзінді; музыкалық-драмалық көріністермен жұмыс; сөз, ән салу, бидің әсерлесіп өзара байланысуы; қатысушы кейiпкерлердiң iшкi және сыртқы түрiнiң бiртiндеп жасалуы; дипломдық жұмыста кәсіби актерлік шеберлігін меңгеру.
|
Білімдер:
- К.С.Станиславскийдiң жүйелерi.
- көркем бейненi жасауға дейінгі сахнадағы актердiң iшкi және сыртқы техникасы элементтерiн меңгеру әдістерінің заңдары;
- көрініс жасау үрдісі;
Іскерліктер:
- ерік, ой, қиял, ойлар, елестеу сияқты физиологиялық қасиеттерді аша білу;
- актердің шығармашылық ізденісінің нәтижесі ретінде өзгере алу қабілетін игеру;
- әріптеспен байланыста сезіну және тереңдету;
- ойды игеру, пьесаның негізгі ойын аңықтау;
- мәтінді талдау, философиялық-психологиялық ойды аша білу;
- көріністегі кейіпкердің ішкі және сыртқы бейнесін қалыптастыра білу;
- көрерменді сезіну, көрерменмен байланыста бола білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
АП. 02
|
Сахна тілі:
Сөйлеу аппараттың құрылым және негiзгi қағидалары; әр түрлі дауысты және дауыссыз үндесулердің орфоэпиясын және дикцияны меңгеру; қазiргi әдеби айтылудың нормалары; сөйлеудегі дем алудың ролі; сөйлеу мәнерімен жұмыс істеу; артикуляциялық гимнастика; темпті өзгерту үшін дыбыстық ережелерді, диапазонды дамыту, дыбысталудың жеңілдігі және күшін меңгеру; әртүрлі авторлардың прозалық және өлең мәтіндерін меңгеру; диалогтармен, сахнамен жұмыс жасау; монологты таңдау және жұмыс жасау. Тіл мәдениеті.
|
Білімдер:
- Сөйлеу аппаратының негізгі қағидалары;
- ассимиляция заңы;
- әдеби сөйлеудің нормалары;
Іскерліктер:
- тынысты басқару;
- регистрды басқару;
- бұлшық еттік қысқыштарды шешу;
- сөйлеу арқылы дауысты көтеру және төмендету;
- орфоэпия және дикция дағдыларын меңгеру;
- әр түрлі тапсырмалар бойынша оқу;
- психологиялық және логикалық үзілісте бола білу;
- мәтін мағынасын аша білу;
- тындаушыға сөз көркемдігін жеткізе білу;
- таңдалып алынған материалмен өзіндік жұмыс жасау.
|
БҚ 7.
КҚ 3.4.3.
|
АП.03
|
Радио және теледидар жүргізушісі:
Журналистиканың негізгі элементтері: интервью, тікелей эфир, тілшілермен жұмыс, әртүрлі теле және радио бағдарламарын жүргізу, сценарилер жазу; актер шеберлігі элементтерін игеру.
|
Білімдер:
- Журналистиканың негізгі элементтері;
Іскерліктер:
- микрофонмен жұмыс;
- сценарий құру;
- анық және нақты айту;
- ойды нақты жинақтау.
|
БҚ 2.
КҚ 3.4.3.
|
|
Біліктілігі «Эстрада жанрының әртісі»
|
|
|
АП.01
|
Актер шеберлігі:
К.С. Станиславский жүйесі туралы дәрістер мен әңгімелер; мамандыққа кіріспе; елестетуге жаттығулар және тренингтер; сахна этикасы; сахналық зейін және оның әртүрлілігі; жеке қойылымдар, темпоритм, сахналық қозғалыс; жұптық этюдтар; импровизация процесі; сахналық қарым-қатынас; негізгі тапсырма, кезектен тыс тапсырма; сахналық нысан; топтық этюдтар; сахналық табиғилық; ертегі, әңгіме, повесттерден үзінді; әріптеспен жұмыс; актердің көрерменге әсері; ішкі сахналық көңіл-күй; шетел жазушылары шығармларынан үзінді; Қазақстанның драматург–жазушыларының пьесаларынан үзінді; музыкалық-драмалық көріністермен жұмыс; сөз, ән салу, бидің әсерлесіп өзара байланысуы; қатысушы кейiпкерлердiң iшкi және сыртқы түрiнiң бiртiндеп жасалуы; дипломдық жұмыста кәсіби актерлік шеберлігін меңгеру.
|
Білімдер:
- К.С.Станиславскийдiң жүйелерi.
- көркем бейненi жасауға дейінгі сахнадағы актердiң iшкi және сыртқы техникасы элементтерiн меңгеру әдістерінің заңдары;
- көрініс жасау үрдісі;
Іскерліктер:
- ерік, ой, қиял, ойлар, елестеу сияқты физиологиялық қасиеттерді аша білу;
- актердің шығармашылық ізденісінің нәтижесі ретінде өзгере алу қабілетін игеру;
- әріптеспен байланыста сезіну және тереңдету;
- ойды игеру, пьесаның негізгі ойын аңықтау;
- мәтінді талдау, философиялық-психологиялық ойды аша білу;
- көріністегі кейіпкердің ішкі және сыртқы бейнесін қалыптастыра білу;
- көрерменді сезіну, көрерменмен байланыста бола білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
АП.02
|
Сахна тілі:
Сөйлеу аппараттың құрылым және негiзгi қағидалары; әр түрлі дауысты және дауыссыз үндесулердің орфоэпиясын және дикцияны меңгеру; қазiргi әдеби айтылудың нормалары; сөйлеудегі дем алудың ролі; сөйлеу мәнерімен жұмыс істеу; артикуляциялық гимнастика; темпті өзгерту үшін дыбыстық ережелерді, диапазонды дамыту, дыбысталудың жеңілдігі және күшін меңгеру; әртүрлі авторлардың прозалық және өлең мәтіндерін меңгеру; диалогтармен, сахнамен жұмыс жасау; монологты таңдау және жұмыс жасау. Тіл мәдениеті.
|
Білімдер:
- Сөйлеу аппаратының негізгі қағидалары;
- ассимиляция заңы;
- әдеби сөйлеудің нормалары;
Іскерліктер:
- тынысты басқару;
- регистрды басқару;
- бұлшық еттік қысқыштарды шешу;
- сөйлеу арқылы дауысты көтеру және төмендету;
- орфоэпия және дикция дағдыларын меңгеру;
- әр түрлі тапсырмалар бойынша оқу;
- психологиялық және логикалық үзілісте бола білу;
- мәтін мағынасын аша білу;
- тындаушыға сөз көркемдігін жеткізе білу;
- таңдалып алынған материалмен өзіндік жұмыс жасау.
|
БҚ 7.
КҚ 3.5.3.
|
АП.03
|
Миниатюра:
миниатюра жанры, негізгі элементтері; К.С.Станиславский жүйесі;
гимнастикалық жаттығулар және тренингтер, пластиканы дамытуға арналған акробатикалық элементтер (кульбиты, дөңгелек, т.б.); би элементтері (вальс, рок-н-ролл, чечетка); әртүрлі тақырыпта жеке этюдтар; топтық этюдтар; гипербола; гротеск; пантомима, пластикамен жұмыс жасау; қол саусақтарымен әр түрлі бейнелер жасау; ым және қимыл; психологиялық үзіліс; пародиядағы дауыс тембрын өзгерту техникасы;
дыбыс күшін өңдеудегі демнің рөлі.
|
Білімдер:
- миниатюраның негізгі элементтері;
- пластиканы дамытуға арналған жаттығулар мен тренингтер;
Іскерліктер:
- ымдау арқылы көркем бейнені ашу;
- дауыс тембрын өзгерту техникасын меңгеру;
- пантомималық миниатюра мазмұнын ашуда қол, аяқ, арқа пластикасын меңгеру.
|
КҚ 3. 5.8.
КҚ 3. 5.9.
|
|
Біліктілігі
«Музыка театрының әртісі»
|
|
|
|
Вокал:
Ән салғанда денені дұрыс ұстау; бет, мойын, жақтағы бұлшық еттерді босату;
Бұғана көтермей дұрыс дем алу;
жақсы артикуляциясы бар тiркестегi көмейдiң орнықты жағдайы туралы негiзде айқын дикцияның жан-жақты зерттеуi;
дыбыс пен тыныс тірегін сезіну; резонатор туралы түсінік; ән салатын тынысты күшейту; дауыс диапозонын кеңейту; регистрлердің тегістелуі; дауыстың жеңілідігімен және қунақылығымен жұмыс; регистрда резонаторды қолдану; шығарманың ойлық-көркемдік мазмұнын ашу;
дұрыс фразалау;
легато, стаккато айта білу; вокалды музыканың әртүрлі стилі; вокализммен, әндермен, романстармен, ариямен жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- дұрыс дем шығару;
- нақты дикция туралы
- резонатор туралы түсінік;
- тыныс пен интонация тазалығымен жұмыс жасау ерекшелiктерi;
- вокалды музыканың әртүрлі стилдері;
- дұрыс фразалау;
Іскерліктер:
- нақты дикцияны қалыптастыру;
- дыбыс пен дем тірегін сезіну;
- ән салу демін күшейту;
- дауыс диапазонын кеңейту;
- дауыстың жеңілідігімен және қунақылығымен жұмыс;
- вокалды музыкадағы әртүрлі стилдерден шығармалар орындау;
- вокализм, әндер, романстар, ариялар орындау.
- шығарманың ойлық-көркемдік мазмұнын ашу.
|
КҚ 3. 2.3.
|
|
Актер шеберлігі:
Актер шеберлігінің негізгі элементтерін меңгеру; этюдтармен және жаттығулармен жұмыс; ұсынылған жағдайда сахнада шектеулі іс–қимыл жасау; сахналық назар; бұлшық еттерді босату; елестету және қиялдау; музыка элментымен сахнада жеке, жұптық және топтық этюдтармен жұмыс; музыкалы-драмалы шығармалардан үзінді; ролдің қиындығын анықтау; музыкалы-драмалы қойылымдармен жұмыс; сөйлеу, ән, би әсірелеу құралдарының үйлесімділігі; қатысушы кейіпкерлердің ішкі және сыртқы бейнелерінің ойдағыдай жасалуы; дипломдық қойылымда кәсіби шеберлігін меңгергендігін көрсете білу.
|
Білімдер:
- актер шеберлігінің негізгі элементтері;
- К.С.Станиславский жүйесі;
- "ұсынылған жағдайда сахнадағы шектеулі әрекет" түсінігі;
- рол қимылының қиындығын анықтау.
Іскерліктер:
- жануарлар бейнесін көрсете білу;
- жаттығулар мен этюдтарда жұмыс жасау;
- сөйлеу, ән, би әсірелеу құралдарының үйлесімділігі;
- сахналық жұмыста актер шеберлігінің әртүрлі элементтерін қолдану;
- қатысушы кейіпкерлердің ішкі және сыртқы бейнелерінің ойдағыдай жасалуы;
- дипломдық қойылымда кәсіби шеберлігін меңгергендігін көрсете білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
|
Сахна тілі:
Адам анатомиясы және физиологиясы; сөйлеу аппаратының негізгі қағидалары мен құрылымы; дем; сахна тілінің негізгі ерекшеліктері; дикция; тілдік қарым-қатынас; дауыс пен сөйлеуді жаттықтыруға және дамытуға арналған жаттығулар; дикция және орфоэпия; айтылудың әдеби нормалары; есімдер, етістік, дауысты, дауыссыздардың сахнада айтылу ережелері; қарым-қатынас және интонация; тыныс белгілері және оның сөйлеудегі рөлі; проза және поэзиямен жұмыс; мақал, мәтелдер; жаңылтпаштар.
|
Білімдер:
- сөйлеу аппараттарының негізгі қағидалары және құрылымы;
- сахналық тілдің негізгі ерекшеліктері;
- айтылудың әдеби нормалары;
- проза және өлеңнің айтылу ерекшеліктері.
Іскерліктер:
- дауыс пен сөйлеуді дамытуға арналған жаттығуларды орындау;
- проза және поэзиямен жұмыс жасау;
- орфоэпия және дикция дағдыларын меңгеру;
- мәтінді логикалық талдай білу.
|
БҚ7.
КҚ 3.2.3.
|
|
Актер шеберлігі бойынша тренингтер:
Актер шеберлігін меңгеру жаттығулары; актер техникасы элементтерінің кешенді жаттығуы; аралас пәндер бойынша жаттығулар.
|
Білімдер:
- Актер шеберлігі элементтері;
Іскерліктер:
- актер шеберлігі элементтерін меңгеруге жаттығулар жасау;
- аралас пәндер бойынша жаттығулар орындау.
|
БҚ 1.
КҚ 3. 2.6.
КҚ 3. 2.9.
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
КП.01
|
Кәсіптік практика Оқу-сахналық жұмысты, оқытушы басшылығымен сабақтан тыс сахналық тәжірибеге дайындауды, концерттер мен қойылымдарда сабақтан тыс оқу-сахналық тәжірибені құрайды.
|
Ескерту: 1-кесте Базалық құзыреттер
Құзыреттер коды
|
Базалық құзыреттер (БҚ)
|
БҚ 1.
|
Өз мамандығының мәні маңыздылығын түсіну, оған тұрақты қызығушылық таныту;
|
БҚ 2.
|
Орындайтын жұмысы үшін жауапкершілік таныту, кәсіби қызметі саласындағы проблемаларды өз бетімен шешу;
|
БҚ 3.
|
Үнемі кәсіби өсуге, жаңа білім алуға, өзін-өзі жетілдіруге тұрақты түрде ұмтылысқа ие болу;
|
БҚ 4.
|
Кәсіби міндеттерді техникалық-технологиялық, әлеуметтік-экономикалық және экологиялық факторларды есепке ала отырып шешу үшін қажетті, табиғат пен қоғамда болып жатқан үдерістер мен құбылыстар туралы толыққанды түсінігі болуы;
|
БҚ 5.
|
Дүниетанымының кең болуы, өмірлік құбылыстарды түсінуге дайын болуы;
|
БҚ 6.
|
Әріптестерімен оң өзара қарым-қатынас пен ынтымақтастыққа дайын болуы;
|
БҚ 7.
|
Кәсіби міндеттерді шешу бойынша нақты қызметке дайын болуы, кәсіби лексиканы игеруі.
|
2-кесте Кәсіптік құзыреттер
ТжКБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзыреттер (КҚ)
|
3. Орта буын маманы
|
3.1.040901 3 – Драма театры әртісі:
|
КҚ 3.1.1. Өнер және әдеби шығармаларын шығармашылық талдау жасау;
КҚ 3.1.2. Фортепианода ойнау дағдыларын игеру;
КҚ 3.1.3. Дауысты интонациялық және ырғақты игеру;
КҚ 3.1.4. Қосымша аспаптарда ойнау дағдыларын меңгеру;
КҚ 3.1.5. Гриммен жұмыс дағдыларын практикада қолдану;
КБ 3.1.6. Парақтан оқу дағдыларын меңгеру, музыка элементтерін есту арқылы анықтау;
КҚ 3.1.7. Театр тану әдебиетін өзінің кәсіби қызметінде пайдалану;
КҚ 3.1.8. Би техникасын (тепе-теңдік, икемділік, әртістік) меңгеру;
КҚ 3.1.9. Сахнадағы қимыл мен сахнадағы күрес негіздерін меңгеру.
|
3.2.040902 3 – Музыка театрының вокалист-әртісі (солист);
|
КҚ 3.2.1. Өнер және әдеби шығармаларын шығармашылық талдау жасау;
КҚ 3. 2.2. Фортепианода ойнау дағдыларын игеру;
КҚ 3.2.3. Дауысты интонациялық және ырғақты игеру;
КҚ 3. 2.4. Ансамбльде ән салу дағдыларын меңгеру;
КҚ 3. 2.5. Театр тану әдебиетін өзінің кәсіби қызметінде пайдалану;
КҚ 3. 2.6. Би техникасын (тепе-теңдік, икемділік, әртістік) меңгеру;
КҚ 3. 2.7. Парақтан оқу дағдыларын меңгеру, музыка элементтерін есту арқылы анықтау;
КҚ 3. 2.8. Сахнадағы қимыл мен сахнадағы күрес негіздерін меңгеру.
|
3.3. 040903 3 – Қуыршақ театры әртісі
|
КҚ 3.3.1. Өнер және әдеби шығармаларын шығармашылық талдау жасау;
КҚ 3.3.2. Фортепианода ойнау дағдыларын игеру;
КҚ 3.3.3. Дауысты интонациялық және ырғақты игеру;
КҚ 3.3.4. Қосымша аспаптарда ойнау дағдыларын меңгеру;
КҚ 3. 3.5. Гриммен жұмыс дағдыларын практикада қолдану;
КҚ 3.3.6. Парақтан оқу дағдыларын меңгеру, музыка элементтерін есту арқылы анықтау;
КҚ 3. 3.7. Театр тану әдебиетін өзінің кәсіби қызметінде пайдалану;
КҚ 3.3.8. Би техникасын (тепе-теңдік, икемділік, әртістік) меңгеру;
КҚ 3.3.9. Сахнадағы қимыл мен сахнадағы күрес негіздерін меңгеру.
|
3.4. 040904 3 – Сөйлеу жанрының әртісі
|
КҚ 3.4.1. Өнер және әдеби шығармаларын шығармашылық талдау жасау;
КҚ 3.4.2. Фортепианода ойнау дағдыларын игеру;
КҚ 3.4.3. Дауысты интонациялық және ырғақты игеру;
КҚ 3.4.4. Қосымша аспаптарда ойнау дағдыларын меңгеру;
КҚ 3.4.5. Гриммен жұмыс дағдыларын практикада қолдану;
КҚ 3.4.6. Парақтан оқу дағдыларын меңгеру, музыка элементтерін есту арқылы анықтау;
КҚ 3. 4.7. Театр тану әдебиетін өзінің кәсіби қызметінде пайдалану;
КҚ 3.4.8. Би техникасын (тепе-теңдік, икемділік, әртістік) меңгеру;
КҚ 3.4.9. Сахнадағы қимыл мен сахнадағы күрес негіздерін меңгеру
|
3.5. 040905 3 – Эстрада жанрының әртісі
|
КҚ 3.5.1. Өнер және әдеби шығармаларын шығармашылық талдау жасау;
КҚ 3.5.2. Фортепианода ойнау дағдыларын игеру;
КҚ 3.5.3. Дауысты интонациялық және ырғақты игеру;
КҚ 3.5.4. Қосымша аспаптарда ойнау дағдыларын меңгеру;
КҚ 3.5.5. Гриммен жұмыс дағдыларын практикада қолдану;
КҚ 3.5.6. Парақтан оқу дағдыларын меңгеру, музыка элементтерін есту арқылы анықтау;
КҚ 3.5.7. Театр тану әдебиетін өзінің кәсіби қызметінде пайдалану;
КҚ 3.5.8. Би техникасын (тепе-теңдік, икемділік, әртістік) меңгеру;
КҚ 3.5.9. Сахнадағы қимыл мен сахнадағы күрес негіздерін меңгеру
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
67-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0413000 – Сәндік қолданбалы өнер және халықтық кәсіпшілік (бейін бойынша)
Біліктілігі: 041301 2 – Ағаштан көркем заттар дайындаушы
041302 2 – металдан көркем заттар дайындаушы
041303 2 – көркем құю формасын жасаушы
041304 2 – көркем заттарды шекуші
041305 2 – металға көркем сәндік жазу жазушы
041306 2 – кескіндемеші
041307 2 - қыштан көркем заттарды жасаушы
041308 2 – маталар, гобелендер және кілемдерді қайта өңдеуші
041309 2 – зергерлік және көркем заттарға детальдар мен
материалдар дайындаушы
041310 2 – тастан заттарды дайындаушы
041311 2 – матаға сурет салушы
041312 2 – көркем заттарды теріден жасаушы
041314 2 – сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы
041317 2 – темір өнімдерін өңдеуші
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан (көрсетілім)
|
сынақ (көрсетілім)
|
Бақылау жұмыстарының саны
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
Оның ішінде
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
7
|
12
|
10
|
|
1448
|
1086
|
362
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тiлi және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
112
|
44
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 02
|
Орыс тiлi және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
112
|
44
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 03
|
Шетел тiлi
|
|
+
|
2
|
|
78
|
44
|
34
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 04
|
Дүниежүзілік тарихы
|
+
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
1
|
ЖБП 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
2
|
|
80
|
80
|
|
|
2,3,4
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
76
|
76
|
|
|
5
|
ЖБП 07
|
География
|
|
+
|
|
|
40
|
40
|
|
|
2
|
ЖБП 08
|
Математика
|
|
+
|
4
|
|
156
|
156
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 09
|
Информатика
|
|
+
|
4
|
|
78
|
40
|
38
|
|
6
|
ЖБП 10
|
Физика
|
|
+
|
4
|
|
136
|
104
|
32
|
|
2,4
|
ЖБП 11
|
Химия
|
|
+
|
4
|
|
116
|
88
|
28
|
|
1,3
|
ЖБП 12
|
Биология
|
|
+
|
2
|
|
40
|
40
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 13
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
36
|
120
|
|
1,2
|
ЖБП 14
|
Алгашқы әскери дайындық
|
|
+
|
2
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1,2,3,4
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
3
|
2
|
|
220
|
86
|
134
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
5,6
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шет тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
5,6
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
76
|
26
|
50
|
|
4,5,6
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
0/2
|
2/5
|
|
|
220
|
|
220
|
|
|
Біліктіліктер: 041301 2 – ағаштан көркем заттар дайындаушы, 041302 2 – металдан көркем заттар дайындаушы, 041303 2 – көркем құю формасын жасаушы, 041304 2 – көркем заттарды шекуші, 041305 2 – металға көркем сәндік жазу жазушы, 041306 2 – кескіндемеші, 041307 2 - қыштан көркем заттарды жасаушы, 041308 2 – маталар, гобелендер және кілемдерді қайта өңдеуші, 041309 2 – зергерлік және көркем заттарға детальдар мен материалдар дайындаушы, 041310 2 – тастан заттарды дайындаушы, 041311 2 – матаға сурет салушы, 041312 2 – көркем заттарды теріден жасаушы, 041313 2 – қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы, 041314 2 – сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы, 041317 2 – темір өнімдерін өңдеуші
|
ЖКП 01
|
Сурет
|
+
|
|
|
|
100
|
|
100
|
|
1,2,3,4
|
ЖКП 02
|
Кескiндеме
|
+
|
|
|
|
120
|
|
120
|
|
1,2,3,4
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
2/2
|
5/3
|
|
|
524
|
68
|
456
|
|
|
Біліктіліктер: 041301 2 – ағаштан көркем заттар дайындаушы, 041302 2 – металдан көркем заттар дайындаушы, 041303 2 – көркем құю формасын жасаушы, 041304 2 – көркем заттарды шекуші, 041305 2 – металға көркем сәндік жазу жазушы, 041306 2 – кескіндемеші, 041307 2 - қыштан көркем заттарды жасаушы, 041308 2 – маталар, гобелендер және кілемдерді қайта өңдеуші, 041309 2 – зергерлік және көркем заттарға детальдар мен материалдар дайындаушы, 041310 2 – тастан заттарды дайындаушы, 041311 2 – матаға сурет салушы, 041312 2 – көркем заттарды теріден жасаушы, 041313 2 – қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы, 041314 2 – сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы, 041317 2 – темір өнімдерін өңдеуші
|
АП 01
|
Мамандыққа кiрiспе
|
|
+
|
|
|
17
|
17
|
|
|
2
|
АП 02
|
Үйлестіру
|
+
|
|
|
|
180
|
|
180
|
|
1,2,3,4,5,6
|
АП 03
|
Арнайы технология
|
+
|
|
|
|
216
|
|
216
|
|
1,2,3,4,5,6
|
АП 04
|
Ұлттық ою-өрнек пен кәсіпшілік тарихы
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
|
|
4
|
АП 05
|
Материалтану және технология
|
|
+
|
|
|
77
|
17
|
60
|
|
2,3,4
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
72
|
72
|
|
|
|
ӨО ж/е КП
|
Өндістік оқыту және кәсіптік практика
|
3
|
5
|
|
|
1728
|
12
|
1716
|
|
|
ӨО.00
|
Өндістік оқыту
|
|
|
|
|
1188
|
|
1188
|
|
|
ӨО.01
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
1116
|
|
1260
|
|
1,2,3,4,5,6
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
540
|
|
|
|
|
ӨП.01
|
Мұражай практикасы
|
+
|
|
|
|
36
|
12
|
24
|
|
2,3,4
|
ӨП.02
|
Өндірістік практика
|
+
|
|
|
|
288
|
|
288
|
|
2,3,4
|
ӨП.03
|
Диплом алды практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
6
|
ӨП.04
|
Дипломмен жұмыс
|
|
|
|
|
144
|
|
144
|
|
6
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ҚА.02 (КДДБ)
|
кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқу қорытындысы
|
12/14
|
27/28
|
29
|
10
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқу кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымының таңдауы бойынша пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
68-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0413000 – Сәндік қолданбалы өнер және халықтық кәсіпшілік
(бейін бойынша)
Біліктілігі: 041313 2 – Қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлар бойынша бөлу*
|
емтихан (көрсетілім)
|
сынақ (көрсетілім)
|
Бақылау жұмыстарының саны
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
Оның ішінде
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
7
|
12
|
10
|
|
1448
|
1086
|
362
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тiлi және әдебиет
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
112
|
44
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 02
|
Орыс тiлi және әдебиет
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
112
|
44
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 03
|
Шетел тiлi
|
|
+
|
2
|
|
78
|
44
|
34
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 04
|
Дүниежүзілік тарихы
|
+
|
|
|
|
40
|
40
|
|
|
1
|
ЖБП 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
2
|
|
80
|
80
|
|
|
2,3,4
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
76
|
76
|
|
|
5
|
ЖБП 07
|
География
|
|
+
|
|
|
40
|
40
|
|
|
2
|
ЖБП 08
|
Математика
|
|
+
|
4
|
|
156
|
156
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 09
|
Информатика
|
|
+
|
4
|
|
78
|
40
|
38
|
|
6
|
ЖБП 10
|
Физика
|
|
+
|
4
|
|
136
|
104
|
32
|
|
2,4
|
ЖБП 11
|
Химия
|
|
+
|
4
|
|
116
|
88
|
28
|
|
1,3
|
ЖБП 12
|
Биология
|
|
+
|
2
|
|
40
|
40
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 13
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
36
|
120
|
|
1,2
|
ЖБП 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
2
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1,2,3,4
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
3
|
2
|
|
220
|
86
|
134
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
5,6
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
5,6
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
76
|
26
|
50
|
|
4,5,6
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
0/2
|
2/5
|
|
|
321
|
|
220
|
|
|
ЖКП 01
|
Сурет
|
+
|
|
|
|
100
|
|
100
|
|
1,2,3,4
|
ЖКП 02
|
Сызу
|
+
|
|
|
|
51
|
|
51
|
|
1
|
ЖКП 03
|
Экономика
|
|
+
|
|
|
51
|
|
51
|
|
4
|
ЖКП 04
|
Стандарттау
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
|
|
2
|
ЖКП 05
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
|
|
2
|
ЖКП 06
|
Электр техникасы
|
|
+
|
|
|
51
|
51
|
|
|
3
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
2/2
|
5/3
|
|
|
423
|
68
|
456
|
|
|
АП.01
|
Ағашты көркемдеп қашау негіздері
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
|
|
2
|
АП.02
|
Арнайы технология
|
+
|
|
|
|
200
|
|
200
|
|
1,2,3,4,5,6
|
АП.03
|
Музыкалық сауаттық негіздері
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
|
|
2
|
АП.04
|
Музыкалық аспаптардың жасау технологиясы және материалтану
|
+
|
|
|
|
155
|
30
|
125
|
|
5,6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
72
|
72
|
|
|
|
ӨО ж/е КП
|
Өндістік оқыту және кәсіптік практика
|
3
|
5
|
|
|
1728
|
12
|
1716
|
|
|
ӨО.00
|
Өндістік оқыту
|
|
|
|
|
1188
|
|
1188
|
|
|
ӨО.01
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
1116
|
|
1116
|
|
1,2,3,4,5,6
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
540
|
|
|
|
|
ӨП.01
|
Мұражай практикасы
|
+
|
|
|
|
36
|
12
|
24
|
|
2,3,4
|
ӨП.02
|
Өндірістік практика
|
+
|
|
|
|
288
|
|
288
|
|
2,3,4
|
ӨП.03
|
Диплом алды практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
6
|
ӨП.04
|
Дипломмен жұмыс
|
|
|
|
|
144
|
|
144
|
|
6
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ҚА.02 (КДДБ)
|
кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқу қорытындысы:
|
12/14
|
27/28
|
29
|
10
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқу кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымының таңдауы бойынша пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
69-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0413000 – «Сәндік қолданбалы өнер және халықтық кәсіпшілік (бейін бойынша)
Біліктілігі: 041301 2 – ағаштан көркем заттар дайындаушы
041302 2 – металдан көркем заттар дайындаушы
041303 2 – көркем құю формасын жасаушы
041304 2 – көркем заттарды шекуші
041305 2 – металға көркем сәндік жазу жазушы
041306 2 – кескіндемеші
041307 2 - қыштан көркем заттарды жасаушы
041308 2 – маталар, гобелендер және кілемдерді қайта өңдеуші
041309 2 – зергерлік және көркем заттарға детальдар мен
материалдар дайындаушы
041310 2 – тастан заттарды дайындаушы
041311 2 – матаға сурет салушы
041312 2 – көркем заттарды теріден жасаушы
041314 2 – сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы
041317 2 – темір өнімдерін өңдеуші
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлар бойынша бөлу*
|
емтихан (көрсетілім)
|
сынақ (көрсетілім)
|
Бақылау жұмыстарының саны
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
Оның ішінде
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
2
|
4
|
|
|
400
|
80
|
320
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
2
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
|
64
|
|
64
|
|
2
|
ЖГП 03
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
3
|
|
80
|
80
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖГП 04
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
4
|
|
184
|
|
184
|
|
1,2,3,4
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
2
|
|
2
|
|
400
|
|
400
|
|
|
Біліктіліктер: 041301 2 – ағаштан көркем заттар дайындаушы, 041302 2 – металдан көркем заттар дайындаушы, 041303 2 – көркем құю формасын жасаушы, 041304 2 – көркем заттарды шекуші, 041305 2 – металға көркем сәндік жазу жазушы, 041306 2 – кескіндемеші, 041307 2 - қыштан көркем заттарды жасаушы, 041308 2 – маталар, гобелендер және кілемдерді қайта өңдеуші, 041309 2 – зергерлік және көркем заттарға детальдар мен материалдар дайындаушы, 041310 2 – тастан заттарды дайындаушы, 041311 2 – матаға сурет салушы, 041312 2 – көркем заттарды теріден жасаушы, 041313 2 – қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы, 041314 2 – сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы, 041317 2 – темір өнімдерін өңдеуші
|
ЖКП.01
|
Сурет
|
+
|
|
|
|
200
|
|
200
|
|
1,2
|
ЖКП.02
|
Кескіндеме
|
+
|
|
|
|
200
|
|
200
|
|
1,2
|
АП.00
|
Арнайы пәндер
|
2
|
2/4
|
9
|
|
808
|
71
|
737
|
|
|
Біліктіліктер: 041301 2 – ағаштан көркем заттар дайындаушы, 041302 2 – металдан көркем заттар дайындаушы, 041303 2 – көркем құю формасын жасаушы, 041304 2 – көркем заттарды шекуші, 041305 2 – металға көркем сәндік жазу жазушы, 041306 2 – кескіндемеші, 041307 2 - қыштан көркем заттарды жасаушы, 041308 2 – маталар, гобелендер және кілемдерді қайта өңдеуші, 041309 2 – зергерлік және көркем заттарға детальдар мен материалдар дайындаушы, 041310 2 – тастан заттарды дайындаушы, 041311 2 – матаға сурет салушы, 041312 2 – көркем заттарды теріден жасаушы, 041313 2 – қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы, 041314 2 – сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы, 041317 2 – темір өнімдерін өңдеуші
|
АП.01
|
Мамандыққа кіріспе
|
|
+
|
|
|
17
|
17
|
|
|
1
|
АП.02
|
Үйлестіру
|
+
|
|
|
|
300
|
|
300
|
|
1,2,3,4
|
АП.03
|
Арнайы технологиясы
|
+
|
|
|
|
337
|
|
337
|
|
1,2,3,4
|
АП.04
|
Ұлттық ою-өрнек пен кәсіпшілік тарихы
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
|
|
2
|
АП.05
|
Материалтану және технология
|
|
+
|
|
|
120
|
20
|
100
|
|
2,4
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
ӨО ж/е КП
|
Өндістік оқыту және кәсіптік практика
|
2
|
|
|
|
1152
|
16
|
1136
|
|
|
ӨО.01
|
Өндірістік оқыту
|
|
+
|
|
|
648
|
|
648
|
|
1,2,3,4
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
504
|
|
416
|
|
|
ӨП.01
|
Мұражай практикасы
|
+
|
|
|
|
36
|
16
|
20
|
|
2
|
ӨП.02
|
Өндірістік практика
|
+
|
|
|
|
252
|
|
252
|
|
2
|
ӨП.03
|
Диплом алды практикасы
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
4
|
ӨП.04
|
Дипломмен жұмыс
|
|
+
|
|
|
144
|
|
144
|
|
4
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ҚА.02 (КДДБ)
|
кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқу қорытындысы
|
8
|
11
|
32
|
26
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқу кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымының таңдауы бойынша пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
70-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0413000 – Сәндік қолданбалы өнер және халықтық кәсіпшілік
(бейін бойынша)
Біліктілігі 041313 2 – қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлар
бойынша бөлу*
|
емтихан (көрсетілім)
|
сынақ (көрсетілім)
|
Бақылау жұмыстарының саны
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
Оның ішінде
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖГП.00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
2
|
4
|
|
|
400
|
80
|
320
|
|
|
ЖГП.01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
2
|
ЖГП.02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
|
64
|
|
64
|
|
2
|
ЖГП.03
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
3
|
|
80
|
80
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖГП.04
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
4
|
|
184
|
|
184
|
|
1,2,3,4
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
2
|
|
2
|
|
498
|
|
400
|
|
|
ЖКП.01
|
Сурет
|
2
|
|
1
|
|
158
|
|
158
|
|
1,2
|
ЖКП.02
|
Сызу
|
2
|
|
1
|
|
120
|
|
120
|
|
1,2
|
ЖКП.03
|
Экономика
|
|
+
|
|
|
51
|
|
51
|
|
3
|
ЖКП.04
|
Стандарттау
|
|
+
|
|
|
84
|
84
|
|
|
2
|
ЖКП.05
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
|
|
34
|
34
|
|
|
2
|
ЖКП.06
|
Электр техникасы
|
|
+
|
|
|
51
|
51
|
|
|
3
|
АП.00
|
Арнайы пәндер
|
2
|
2/4
|
9
|
|
710
|
71
|
737
|
|
|
АП.2.1
|
Ағашты көркемдеп қашау негіздері
|
|
+
|
|
|
100
|
100
|
|
|
3
|
АП 2.2
|
Арнайы технология
|
+
|
+
|
|
|
300
|
|
300
|
|
1,2,3,4
|
АП 2.3
|
Музыкалық сауаттық негіздері
|
|
+
|
|
|
55
|
55
|
|
|
2
|
АП.2.4
|
Музыкалық аспаптардың жасау технологиясы және материалтану
|
+
|
+
|
|
|
255
|
55
|
200
|
|
1,2,3,4
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
ӨО ж/е КП
|
Өндістік оқыту және кәсіптік практика
|
2
|
|
|
|
1152
|
16
|
1136
|
|
|
ӨО.00
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
648
|
|
648
|
|
|
ӨО.01
|
Өндірістік оқыту
|
|
+
|
|
|
648
|
|
648
|
|
1,2,3,4
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
504
|
|
416
|
|
|
ӨП.01
|
Мұражай практикасы
|
+
|
|
|
|
36
|
16
|
20
|
|
2
|
ӨП.02
|
Өндірістік практика
|
+
|
|
|
|
252
|
|
252
|
|
2
|
ӨП.03
|
Диплом алды практикасы
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
4
|
ӨП.04
|
Дипломмен жұмыс
|
|
+
|
|
|
144
|
|
144
|
|
4
|
АА.00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ҚА.02 (КДДБ)
|
кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқу қорытындысы
|
8
|
11
|
32
|
26
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқу кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымының таңдауы бойынша пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
71-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0413000 – Сәндік қолданбалы өнер және халықтық кәсіпшілік
(бейін бойынша)
Біліктілігі: 041315 3 – шағын кескіндеу суретшісі
041316 3 - көркем тоқыма суретші-шебер
041316 3 - ағашты көркемдеп өңдеу суретші-шебер
041316 3 - көркем қыш суретші-шебер
041316 3 - металды көркемдеп өңдеу суретші-шебер
041316 3 - былғарыны көркемдеп өңдеу суретші-шебер
041316 3 - көркем әшекейлеу суретші-шебер
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер
бойынша бөлу*
|
Емтихан (көрсетілім)
|
Сынақ (көрсетілім)
|
Бақылау жұмыстарының саны
|
Курстык жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
Оның ішінде
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП.00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
|
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тiлi және әдебиетi
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
78
|
78
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 02
|
Орыс тiлi және әдебиетi
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
78
|
78
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 03
|
Шетел тiлi
|
|
+
|
2
|
|
72
|
32
|
40
|
|
1,2
|
ЖБП 04
|
Дүниежүзілік тарихы
|
|
+
|
|
|
38
|
38
|
-
|
|
2
|
ЖБП 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
2
|
|
138
|
100
|
38
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
32
|
32
|
-
|
|
1
|
ЖБП 07
|
География
|
|
+
|
|
|
32
|
12
|
20
|
|
1
|
ЖБП 08
|
Математика
|
+
|
+
|
4
|
|
138
|
56
|
82
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 09
|
Информатика
|
|
+
|
4
|
|
76
|
36
|
40
|
|
1,2
|
ЖБП 10
|
Физика
|
|
+
|
4
|
|
138
|
56
|
82
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 11
|
Химия
|
|
+
|
4
|
|
116
|
56
|
60
|
|
1,2,3
|
ЖБП 12
|
Биология
|
|
+
|
2
|
|
68
|
38
|
30
|
|
1,2
|
ЖБП.13
|
Дене шынықтыру
|
|
+
|
|
|
148
|
48
|
100
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП.14
|
Алғашқы әскери дайындылық
|
|
+
|
2
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1,2,3,4
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
3
|
4
|
|
400
|
116
|
284
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
5,6
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
5,6
|
ЖГП 03
|
Дене шынықтыру
|
+
|
+
|
|
|
256
|
56
|
200
|
|
4,5,6
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік–экономикалық пәндер
|
|
5
|
5
|
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
7
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
7
|
ӘЭП 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
8
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
7
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
8
|
ЖКП.01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
3
|
3
|
|
|
1152
|
144
|
1008
|
|
|
ЖКП.1.2
|
Сурет
|
8
|
|
|
|
489
|
|
489
|
|
1,2,3,4,5,6,7,8
|
ЖКП.1.3
|
Кескіндеме
|
8
|
|
|
|
481
|
|
481
|
|
1,2,3,4,5,6,7,8
|
ЖКП.1.4
|
Пластикалық анатомия
|
|
2
|
|
|
19
|
|
19
|
|
2
|
ЖКП.1.5
|
Қазақстанның бейнелеу өнері
|
8
|
7
|
|
|
144
|
144
|
|
|
7,8
|
ЖКП.1.6
|
Шрифт
|
|
6
|
|
|
19
|
|
19
|
|
6
|
АП 02
|
Арнайы пәндер
|
1
|
5
|
|
|
484
|
74
|
410
|
|
|
АП 2.1
|
Композиция
|
8
|
|
|
|
300
|
|
300
|
|
1,2,3,4,5,6,7,8
|
АП 2.2
|
Шектелген мамандандыру
|
|
+
|
|
|
55
|
|
55
|
|
2
|
АП 2.3
|
Материалтану және технология
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
|
2
|
АП 2.4
|
Мүсін
|
|
+
|
|
|
55
|
|
55
|
|
2
|
АП 2.5
|
Халықтық кәсіпшілік тарихы
|
|
+
|
|
|
19
|
19
|
|
|
7
|
АП 2.6
|
Орнамент тарихы
|
|
+
|
|
|
19
|
19
|
|
|
8
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
ӨО ж/е КП
|
Өндістік оқыту және кәсіптік пракика
|
3
|
|
|
|
1728
|
12
|
1716
|
|
|
ӨП.00
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
1176
|
|
1176
|
|
|
ӨП.01
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
1176
|
|
1176
|
|
1,2,3,4,5,6,7,8
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
3
|
5
|
|
|
820
|
|
|
|
|
ӨП.01
|
Оқу практикасы
|
+
|
|
|
|
108
|
|
120
|
|
2,4
|
ӨП.02
|
Мұражай практикасы
|
+
|
|
|
|
72
|
12
|
60
|
|
2,4
|
ӨП.03
|
Өндірістік практика
|
+
|
|
|
|
208
|
|
208
|
|
4,6
|
ӨП.04
|
Диплом алды практикасы
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
8
|
ӨП.05
|
Дипломмен жұмыс
|
|
|
|
|
144
|
|
144
|
|
8
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
АА 01
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА.02 (КДДБ)
|
кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Цикл бойынша барлығы
|
16
|
46
|
37
|
|
5760
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы тиіс
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқу кезінде аптасына 4 сағаттан артық емес
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
6588
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымының таңдауы бойынша пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
72-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0413000 – Сәндік қолданбалы өнер және халықтық кәсіпшілікі
(бейін бойынша)
Біліктілігі: 041315 3 – шағын кескіндеу суретшісі
041316 3 - көркем тоқыма суретші-шебер
041316 3 - ағашты көркемдеп өңдеу суретші-шебер
041316 3 - көркем қыш суретші-шебер
041316 3 - металды көркемдеп өңдеу суретші-шебер
041316 3 - былғарыны көркемдеп өңдеу суретші-шебер
041316 3 - көркем әшекейлеу суретші-шебер
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің
атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер
бойынша бөлу*
|
Емтихан (көрсетілім)
|
Сынақ (көрсетілім)
|
Бақылау жұмыстарының саны
|
Курстык жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
Оның ішінде
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
4
|
|
|
480
|
80
|
400
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
|
72
|
|
6
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шет тілі
|
|
+
|
2
|
|
64
|
|
64
|
|
6
|
ЖГП 03
|
Қазақстан тарихы
|
|
+
|
1
|
|
80
|
60
|
20
|
|
1,2
|
ЖГП 04
|
Дене шынықтыру
|
+
|
+
|
|
|
264
|
|
264
|
|
1,2,3,4,5,6
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік–экономикалық пәндер
|
|
5
|
5
|
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
6
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
5
|
ӘЭП 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
6
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
5
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
6
|
ЖКП.0.1
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
3
|
3
|
2
|
|
1090
|
200
|
890
|
|
|
ЖКП.1.2
|
Сурет
|
+
|
+
|
|
|
400
|
|
400
|
|
1,2,3,4,5,6
|
ЖКП.1.3
|
Кескіндеме
|
+
|
+
|
|
|
400
|
|
400
|
|
1,2,3,4,5,6
|
ЖКП.1.4
|
Пластикалық анатомия
|
|
+
|
|
|
54
|
|
54
|
|
2
|
ЖКП.1.5
|
Қазақстанның бейнелеу өнері
|
+
|
+
|
|
|
200
|
200
|
|
|
4,5
|
ЖКП.1.6
|
Шрифт
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
5
|
АП.02
|
Арнайы пәндер
|
2
|
2
|
|
|
578
|
108
|
470
|
|
|
АП.2.1
|
Мамандыққа кіріспе
|
|
+
|
|
|
36
|
16
|
20
|
|
2
|
АП.2.2
|
Үйлестіру
|
+
|
|
|
|
300
|
|
300
|
|
1-6
|
АП.2.3
|
Ұлттық ою–өрнек пен кәсіпшілік тарихы
|
|
+
|
|
|
52
|
52
|
|
|
4
|
АП.2.4
|
Материалтану және технология
|
+
|
|
|
|
190
|
40
|
150
|
|
1-6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
ӨП.00
|
Өндістік оқыту және кәсіптік практика
|
1
|
5
|
|
|
1728
|
12
|
1716
|
|
4
|
ӨП.01
|
Өндірістік оқыту
|
+
|
1
|
|
|
1008
|
|
|
|
1-6
|
ӨП.02
|
Өндірістік оқыту
|
+
|
+
|
|
|
1008
|
|
1008
|
|
1,2,3,4,5,6
|
ОП 00
|
Оқу практикасы
|
|
4
|
|
|
720
|
|
|
|
|
ӨП.01
|
Оқу практикасы
|
+
|
+
|
|
|
144
|
|
144
|
|
2,4
|
ӨП.02
|
Мұражай практикасы
|
+
|
+
|
|
|
72
|
12
|
60
|
|
2,4
|
ӨП.03
|
Өндірістік практика
|
+
|
+
|
|
|
144
|
|
144
|
|
2,4
|
ӨП.04
|
Диплом алды практикасы
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
5,6
|
ӨП.05
|
Дипломмен жұмыс
|
|
|
|
|
288
|
|
288
|
|
6
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА.02 (КДДБ)
|
кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
7
|
21
|
30
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқу кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымының таңдауы бойынша пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
73-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0400000 - Өнер және мәдениет
Мамандығы: 0413000 – Сәндік қолданбалы өнер және халықтық кәсіпшілікі
(бейін бойынша)
Біліктілігі: 041315 3 –шағын кескіндеу суретшісі
041316 3 - көркем тоқыма суретші-шебер
041316 3 - ағашты көркемдеп өңдеу суретші-шебер
041316 3 - көркем қыш суретші-шебер
041316 3 - металды көркемдеп өңдеу суретші-шебер
041316 3 - былғарыны көркемдеп өңдеу суретші-шебер
041316 3 - көркем әшекейлеу суретші-шебер
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
көркемдік мамандандырумен негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер
бойынша бөлу*
|
Емтихан (көрсетілім)
|
Сынақ (көрсетілім)
|
Бақылау жұмыстарының саны
|
Курстык жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
Оның ішінде
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
3
|
14
|
20
|
|
1448
|
|
|
|
|
00 ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
170
|
85
|
85
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
170
|
85
|
85
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
136
|
50
|
86
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 04
|
Дүниежүзілік тарихы
|
|
|
|
|
34
|
34
|
-
|
|
1
|
ЖБП 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
2
|
|
120
|
80
|
40
|
|
2,3,4
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
32
|
32
|
-
|
|
5
|
ЖБП 07
|
География
|
|
+
|
|
|
38
|
18
|
20
|
|
2
|
ЖБП 08
|
Математика
|
|
+
|
4
|
|
156
|
56
|
100
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 09
|
Информатика
|
|
+
|
4
|
|
64
|
30
|
34
|
|
6
|
ЖБП 10
|
Физика
|
|
+
|
4
|
|
72
|
40
|
32
|
|
2,4
|
ЖБП 11
|
Химия
|
|
+
|
4
|
|
72
|
32
|
40
|
|
1,3
|
ЖБП 12
|
Биология
|
|
+
|
2
|
|
88
|
50
|
33
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 13
|
Дене шынықтыру
|
|
+
|
|
|
156
|
36
|
120
|
|
1,2
|
ЖБП 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
2
|
|
140
|
70
|
70
|
|
1,2,3,4
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік–экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
30
|
10
|
|
6
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
26
|
6
|
|
5
|
ӘЭП 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
28
|
8
|
|
6
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
2
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
20
|
12
|
|
6
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
340
|
96
|
304
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
5,6
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шет тілі
|
|
+
|
2
|
|
72
|
30
|
42
|
|
5,6
|
ЖГП 03
|
Дене шынықтыру
|
|
+
|
|
|
196
|
36
|
160
|
|
4,5,6
|
ЖКП.01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
3
|
3
|
10
|
|
700
|
51
|
649
|
|
|
ЖКП.1.1
|
Сурет
|
+
|
|
1-5
|
|
300
|
|
300
|
|
1,2,3,4,5,6
|
ЖКП.1.2
|
Кескіндеме
|
+
|
|
1-5
|
|
300
|
|
300
|
|
1,2,3,4,5,6
|
ЖКП.1.3
|
Пластикалық анатомия
|
|
+
|
|
|
34
|
|
34
|
|
2
|
ЖКП.1.4
|
Қазақстанның бейнелеу өнері
|
+
|
+
|
|
|
51
|
51
|
|
|
5,6
|
ЖКП.1.5
|
Шрифт
|
|
+
|
|
|
15
|
|
15
|
|
6
|
АП.00
|
Арнайы пәндер
|
1
|
3
|
5
|
|
236
|
32
|
204
|
|
|
АП.01
|
Мамандыққа кіріспе
|
|
+
|
|
|
17
|
|
17
|
|
1
|
АП 02
|
Үйлестіру
|
+
|
|
|
|
187
|
|
187
|
|
1,23,4,5,6
|
АП. 03
|
Ұлттық ою–өрнек пен кәсіпшілік тарихы
|
|
+
|
|
|
15
|
15
|
|
|
6
|
АП. 04
|
Материалтану және технология
|
|
+
|
|
|
17
|
17
|
|
|
2
|
БҰАП
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
48
|
48
|
|
|
|
ӨО ж/е КП
|
Өндістік оқыту және кәсіптік практика
|
4
|
6
|
|
|
1152
|
12
|
1140
|
|
|
ӨП.00
|
Өндірістік оқыту
|
1
|
1
|
|
|
564
|
|
564
|
|
1,2,3,4,5,6
|
ӨП.01
|
Өндірістік оқыту
|
+
|
+
|
|
|
564
|
|
564
|
|
1,2,3,4,5,6
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
3
|
5
|
|
|
588
|
|
576
|
|
|
ӨП.01
|
Оқу практикасы
|
+
|
+
|
|
|
144
|
|
144
|
|
2,4
|
ӨП.02
|
Мұражай практикасы
|
+
|
+
|
|
|
72
|
12
|
60
|
|
2,4
|
ӨП.03
|
Өндірістік практика
|
+
|
+
|
|
|
156
|
|
156
|
|
2,4
|
ӨП.04
|
Диплом алды практикасы
|
|
+
|
|
|
72
|
|
72
|
|
6
|
ӨП.05
|
Дипломмен жұмыс
|
|
+
|
|
|
144
|
|
144
|
|
6
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА. 02 (КДДБ)
|
кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқу қорытындысы
|
8
|
18
|
26
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультация
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқу кезінде аптасына 4 сағаттан артық керек
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымының таңдауы бойынша пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
74-қосымша
0413000 - Сәндік қолданбалы өнер және халықтық кәсіпшілік (профиль бойынша) мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндердің циклдары және кәсіптік практика бойынша білім беру бағдарламаларының мазмұны (жоғары деңгей)
циклдің, пәннің индексі
|
Пәннің, практиканың атаулары және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер және дағдылар
|
Қалыптасатын құзыреттердің коды
|
ЖБП.01
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП.02
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 2.1
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі.
Кәсіби тіл курсы кәсіптік білімді жетілдіруі қажет, сөйлеу тілінде кәсіби сөздерді дұрыс қолдану. Тілдегі кәсіби білімдерін пайдалана білу, іс қағаздарын жүргізе білу. (рецензия, кепілдеме, сипаттау т.б)
|
Білімдер:
Кәсіптік тілдің негізгі лексикалық минимумын; кәсіби терминдерді түсіндіре алу; кәсіби сөздерді сөйлеу қызметінде қолдану;
іскерліктер:
Кәсіби сөйлеуде лингвистикалық білімдерін қолдана білу; кәсіби тіл білімдерін құжаттарды дайындауда пайдалану; кәсіби терминдерді сөйлеу тілінде дұрыс қолдану, қарым–қатынас жасауда маманданған болулары керек, басқа тілден енген термин сөздерді қазақша орысша түсіндіре білу; терминдер сөздігімен жұмыс істеу;
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 5
|
ЖГП 2.2
|
Кәсіби шет тілі. Орта (толық) білім бағдарламасының лексика-грамматикалық материалы. Мамандық бойынша іскерлік тіл негіздері, кәсіби лексика, фразеологиялық айналымдар және терминдер. Текстердің кәсіби бағдарлы аударма (сөздікпен) техникасы. Кәсіби қарым-қатынас.
|
Білімдер:
Сөз әрекетіне арналған мәтіндер ақпараттық мағынасы басым, меңгеруге жеңіл болады; оқушыларда мәтіннің барлық түрін тыңдап түсіну әрі қарай жетілдіріледі; тыңдап түсіну процесінде оқушының мәтінде кездесетін таныс емес сөздерді бөліп алу, негізгі және қосымша ақпараттарды айыру біліктері қалыптастырылады.
іскерліктер:
пікір алысу және талдай алу біліктілігі өмірде кездесетін түрлі жайттардың мағынасын және құндылықтарды бағалауға үйретеді; тіл білімі;
қажетті тіл элементтері мен олардың атқаратын қызметі жайлы білім жинайды; тілдің қолданылуы туралы түсінік алады; тілді ауызша және жазбаша қолдануы;
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 5
|
ЖГП 2.3
|
Қазақстан тарихы. Ұлы Отан соғысы, фашизмді жеңудегі Қазақстанның үлесі. Соғыстан кейінгі кезең және халық шаруашылығының қайта құрылуы. Елдің қоғамдық-саяси өмірі. Тың игеру. Республиканың дамуындағы интенсивтендіру. Саяси қарама-қайшылықтар (1969, 1979, 1986 жж). Қайта құру кезеңі.
Қазақстан-егеменді тәуелсіз мемлекет.
Қазақстан Республикасының қазіргі әлемдегі орны мен рөлі. Арқайым-әлемдік өркениет ошағы. Орта ғасырдағы Қазақстан. Қазақстан тарихындағы монғол кезеңі. XVI-XVIII ғғ. Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық және саяси тарихы. Қазақстанның патша үкіметінің отарлап басып алу саясаты.
|
Білімдер:
тарихи картадан түрлі тарихи кезеңдердегі Қазақстан территориясында болған өзгерістерді, онымен шектесетін мемлекеттер шекараларын, тарихи- географиялық орындарды; өзіне берілген тапсырма бойынша архив орындарында тарихи құжаттарды, кітапханалардағы каталог–карточкаларды, мұражайлардағы мұрағаттармен өздігінше жұмыс істеу, оның нәтижесін күнделікті сабақтарда пайдаланауы;
іскерліктер:
мерзімді баспасөз материалымен үнемі, әрі жүйелі жұмыс істеп, оның жинақталған мәліметтерді күнделікті оқу үрдісінде пайдалана алуы; өздігінше конспект, тезис, реферат дайындап, ата-аналар, оқушылар алдында сөйлеуі; тарихи мәтіннің толық жоспарын, статистикалық мәліметтер, даталар бойынша, сызба, кесте, диаграммалар, т.б. жасай алуы; тарихи оқиғалар туралы түрлі көзқарастарға өз пікірін білдіре және дәлелдей алуы; осындай пікір таласқа қатысуы; қазіргі қоғамдағы саяси, әлеуметтік – экономикалық, экологиялық, т.б. проблемаларды талдауда тарихи білімін еркін қолдана алуы;
туған өлке бойынша алған білімін күнделікті сабақтардың мазмұнына қарай тиімді пайдалана алуы;
|
БҚ 5
|
ЖГП 2.4
|
Дене шынықтыру
Маманды дайындаудағы дене тәрбиесінің ролі, оның салауатты өмір салтындағы маңызы. Дене тәрбиесінің әлеуметтік-биологиялық және психофизиологиялық негіздері. Өзін-өзі жетілдірудің физикалық және спорттық негіздері. Кәсіби-қолданбалы, физикалық дайындық.
|
білімдер:
Дене шынықтыру теориясының негіздерін; спорт түрлерінің даму тарихын; өтіп жатқан спорт түрлерінің ойын ережесін білу; спорттық сөздіктерді;
таңертеңгілік гимнастика жиынын өзінше құрастыру;
өз бетінше теориялық бөлімдерді әдебиеттерден тауып оқу.
іскерліктер:
дене дайындығынан бақылау нормативтерін орындау; өтіп жатқан бөлімнің орындау техникасын көрсету және бақылау жаттығуларын орындау; қозғалыс қабілеттерін дамыту; саптағы тәсілдерді білу және орындай алу; қосымша спорт үйірмелеріне қатысу;
спорттық–бұқаралық шараларға белсене қатысу.
|
БҚ 1
|
ЖКП 03
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
ЖКП 3.1
|
Сурет
Суреттегі үйлесімділік. Пішіннің құрылу мен конструкциясы туралы жалпы түсінік. Перспектива туралы мәлімет. Оптикалық иллюзия, пропорция туралы түсінік, пішінді таба білу, жарық және көлеңке туралы заңдылық. Геометриялық фигуралар, оның құрылу заңдлықтары. Натурадан алынған гипстік моделдің суреті. Қарапайым натюрморт суреті. Күрделі натюрморт суреті арқылы розетка мен капител туралы білу, үйрену. Адам анатомиясын, бас сүйек, қаңқаны гипстен салу. Адам фигурасы мен портретін бейнелеуде жарық пен көлеңке заңдылықтарының сақталуы. Көлемді берудегі түстік-тональдық қарым-қатынас.
|
білімдер:
- суреттегі үйлестіру заңдарын;
- пішіннің құрылымдық заңын және оның конструкциясын;
- перспектива туралы сызықтық және кеңістік заңы;
- оптикалық иллюзия туралы түсінік;
- пропорциялық пішін келтіру, жарық пен көлеңке заңдылықтары;
- геометриялық денелердің құрылымдық заңдары;
- натура алынған сәйкес гипс моделінің суретте дұрыс орындалуы, қарапайым натюрморттық сурет, розетка капител сурет; дене анатомиясы және адам қаңқасының, бас сүйегінің құрылысы. Бет бөліктерінің гипсті көшірме бейнесі, жанды адамның бейнесі; адамның дене пішіні мен портретін бейнелеудегі жарық пен көлеңкенің берілуі.
іскерліктер:
- Артқы форматқа бейнені дұрыс қиыстыру; (гипстік капител, розетка, модель, геометриялық) пішіндерді дұрыс құрастыру. Сызықтық перспектива ілімін пайдалану; пішін көлемін беруде жарық және көлеңке заңдылықтарын беру; бас анатомиясын сауатты бейнелеу, (қаңқа), скелет, бет бет сүйектері (гипс), портрет, адам фигурасы, жарық және көлеңкелік ережелерді дұрыс қолдану.
|
КҚ 2.1.1- 2.1.8
КҚ 2.2.1-2.2.8
КҚ 2.3.1- 2.3.6
КҚ 2.4.1- 2.4.8
КҚ 2.5.1- 2.5.8
КҚ 2.6.1-2.6.8
КҚ 2.7.1- 2.7.8
КҚ 2.8.1- 2.8.6
КҚ 2.9.1- 2.9.6
КҚ 2.10.1-2.10.6
КҚ 2.11.1-2.11.8
КҚ 2.12.1-2.12.6
КҚ 2.13.1-2.13.6
КҚ 2.14.1-2.14.6
КҚ 2.17.7
БҚ 3
БҚ 4
|
ЖКП 3.2
|
Сызу (қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы)Бөлшектердің жұмыс сызбасының мазмұнын қолдану; Жұмыс сызбасында мөлшерін түсіру; Бөлшектер эскизі. Жұмыс сызбасын оқу. Қосылыс түрлерін сипаттау, бөлшектер эскизінің мазмұны мен қолданылуы. Оқудың реттілігі.
|
білімдер
- қажетті бейнелеуді қолдану арқылы эскиз бөлшектерін орындау; ажырайтын және ажырамайтын қосылыс түрлері; жұмыс сызбасын орындау;
іскерліктер:
- жұмыс сызбаларын оқу; А3 форматында эскиз бойынша бөлшектердің жұмыс сызбасын орындау;
- алған білімдерін практикада қолдану;
|
КҚ 2.13.5
БҚ 4
|
ЖКП 3.3
|
Экономика (қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы)
Мақсаты: негізгі түсінік, атқаратын қызметі, мазмұны және принциптері. Жеке меншіктіктің формалары мен түрлері. Жеке меншіктілікті басқару. Жоспар түрлері, негізгі кезеңдері, мазмұны, стратегиялық жоспарлау. Жоспарлауды экономикалық негізде болжау, дайындау. Бизнесті жоспарлау. Халық тұтынатын тауарлар және қызмет көрсету. Халыққа қызмет көрсету және тұтыну тауарлар жағдайын нарықтық баға бойынша талдау. Рингтік инфрақұрылым.
|
білімдер:
- экономикалық теория жөнінде жалпы ережелер шет елдегі және мемлекеттегі экономикалық жағдайлары
- микроэкономика және макроэкономика, нарықтық, ақшалай несие, әлеуметтік және инвестициялық саясат.
іскерліктер:
- Өзінің кәсіби саласы бойынша экономикалық хабарларды таба, қолдана білу.
|
БҚ 5
|
ЖКП 3.4
|
Стандарттау (қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы)
стандарттаудың мәні, оның ғылыми-техникалық прогрестің дамуындағы рөлі; Стандарттау аймағындағы анықтау және негізгі түсінігі. Стандарттаудың міндеттері;
Стандарттаудың мемлекеттік жүйедегі нормативтік құжаттары. Метрологиялық қызмет және оның міндеттері.
Стандарттаудың өлшеу құралдары мен әдістері.
Стандарттаудың сапа көрсеткіштері. Сапасын бақылаудың тәсілдері мен формасын айту, заттың сапасына әсер етуші факторларды білу.
|
білімдер:
- Стандарттау аймағындағы анықтау және негізгі түсінігі. Стандарттаудың міндеттері;
- Стандарттаудың мемлекеттік жүйедегі нормативтік құжаттары. Метрологиялық қызмет және оның міндеттері.
іскерліктер:
- Сапасын бақылаудың тәсілдері мен формасын, стандарттаудың өлшеу құралдары мен әдістерін қолдана білу.
|
БҚ 5
|
ЖКП 3.5
|
Еңбекті қорғау
(қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы)
Жеке жұмыс орындарында және оқу шеберханаларында еңбек қауіпсіздігі ережелері. Өндірістік процестермен өндірістік құрал-жабдықтарға қойылатын қауіпсіздік талаптары. Оқу шеберханаларында жұмыс кезінде туындайтын қауіпті және зиянды өндірістік факторлар. Травматизм себептері. Зардап шеккендерге алғашқы көмек көрсету. Өрт қауіпсіздігі.
Өрт сөндіру құралдарын алғаш пайдалану ережелері.
|
білімдер:
- еңбек қауіпсіздігіне қойылатын талаптар, өрттен сақтау және оқу шеберханаларында электр қауіпсіздігін сақтау; оқу шеберханаларында жұмыс кезінде туындайтын қауіпті және зиянды өндірістік факторлар; ішкі өрт крандары мен өрт сөндіру құралдарын пайдалану ережелері; оқу шеберханаларында өндірістік санитарлық туралы негізгі мағлұматтар.
іскерліктер:
- электр тоғының зақымдануынан сақтану құралдары мен қолдану тәсілдері; зардап шеккен дерге алғашқы көмек көрсету; ішкі өрт крандары мен өрт сөндіру құралдарын пайдалану ережелері.
|
БҚ 5
|
ЖКП 3.6
|
Электрлік техника
(қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы)
Ағаш шеберінің жұмыстары түрлері бойынша электр құрал-жабдықтарын қолдану және электр құралдарын қолдану және қолдануына, құрылымына техникалық сипаттама беру: бөлшектерді өңдеу үшін қолданылатын электр дискілі ара, электр қыл арасы, электр сүргісі,электр қашауы, электрлік тегістеуші машина, электрлік тесу машинасы әртүрлі қондырғылармен.
электрлік перфораторлар мен заманауи электр фрезерлерін эксплуатациялау және қолдануына, құрылымына техникалық сипаттама беру. Ағаш өңдеу станоктары туралы жалпы мәлімет. Заманауи ағаш өңдеу станоктарын классификациялау және технологиялық белгілерін құрастыру. Станоктардың шартты белгілерінің қолдану жүйесі. Станоктардың негізгі бөлшектері. Негізгі электр қауіпсіздігі нормалары мен ережелері.Электр тоғы зақымдануынан құралдарды қорғау тәсілдері.
|
білімдер:
- электр құралдарын қолдану және қолдануына, құрылымына техникалық сипаттама беру; құрылысымен технологиялық белгілеріне қарай қазіргі ағаш өңдеу станоктарын бөлу.
іскерліктер:
- жұмысқа станоктарды дайындау; алған білімдерін практикада қолдану;
|
БҚ 5
|
ЖКП 3.7
|
Кескіндеме. Кескіндемедегі сурет. Кескіндеменің түрлері мен жанрлары. Кескіндемедегі түс пен рең. Ахроматикалық және хроматикалық түстер.
Түстік шеңбер.
Бояулар мен түстердің араласуы. Кескіндемедегі нюанс пен контраст. Акварельді кескіндеме техникасының ерекшелігі.
Кескіндемеде майлы, темперлік және гуашь техникасымен жұмыс істеу ерекшелігі.
Натюрморт кескіндемесі. Натюрморттағы жоспарлық, материалдық және біртұтастық көрініс. Кескіндемедегі портрет. Үлкен формаларды түрлі-түсті мүсіндеу. Көлемді моделдеу. Қойылымдағы колористік бірлік ұғымы.
|
білімдер:
- кескіндемедегі сурет; кескіндеменің түрлері мен жанрлары; кескіндемедегі түс пен рең; ахроматикалық және хроматикалық түстер; түстік шеңбер; кескіндемедегі нюанс пен контраст;
- кескіндемедегі жарық пен көлеңкенің қатынасы.
іскерліктер:
- акварельді кескіндемемен жұмыс істеу техникасы
- кескіндемеде майлы, темперлік және гуашь техникасымен жұмыс істеу; натюрмортты біріктіру, кескіндеме тәсілі бойынша артқы планға фигураны бере білу; натюрморттағы жоспарлық, материалдық және біртұтастық көрініс; көлемді моделдеу; үлкен формаларды түрлі-түсті мүсіндеу; көлемді моделдеу; қойылымдағы колористік бірлік ұғымы.
Бояулар мен түстердің араласуы
|
КҚ 2.1.1- 2.1.8
КҚ 2.2.1- 2.2.8
КҚ 2.3.1-2.3.6
КҚ 2.4.1- 2.4.8
КҚ 2.5.1- 2.5.8
КҚ 2.6.1-2.6.8
КҚ 2.7.1- 2.7.8
КҚ 2.8.1- 2.8.6
КҚ 2.9.1-2.9.6
КҚ 2.10.1-2.10.6
КҚ 2.11.1-2.11.8
КҚ 2.12.1-2.12.6
КҚ 2.13.1-13.6
КҚ 2.14.1-2.14.6
КҚ 2.17.7
БҚ 3
БҚ 4
|
АП.04
|
Арнайы пәндер
|
АП.2.1
|
Мамандыққа кіріспе
|
|
|
Ағаштан көркем заттар дайындаушы.
Ағашты өңдеудің қысқаша шығу тарихы. Жалпы мәлімет. Ағаш бұйымдарының түрлері және оның безендірілуі. Өрнектеп жазу түрлері. қолданылу аясы. Ағаш өңдеудің түрлері. музыкалық аспаптардың классификациясы.
|
білімдер:
- ағашты өңдеудің қысқаша шығу тарихы; ағашты өңдеудің түрлері; қолданылу аясы; ағашты әшекейлеу бойынша тәсілдер мен түрлері; музыкалық аспаптардың жіктелуі.
іскерліктер:
- Теориялық білімдері ағаштан көркем бұйымдар дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ 6
|
|
Металдан көркем заттар дайындаушы.
металдан көркем заттар дайындаушы. көркем құю формасын жасаушы. көркем заттарды шекуші. металға көркем сәндік жазу жазушы. темір өнімдерін өңдеуші
Көркемдеп қалыпқа құю. Зергерлік бұйымдарға материал мен бөлшектерді дайындаушы. Көркем бұйымдарды нақыштаушы. Металды өңдеудің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Метал бұйымдарының түрлері, безендірілуі. Қолданылу аясы. Металды өңдеудің түрлері.
|
білімдер:
- металдың пайда болуының қысқаша тарихы; метал өңдеудің түрлері; қолданылу аясы; нақыштаудың түрлері мен әдістері
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін металдан көркем бұйымдар дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ 6
|
|
Қыштан көркем заттарды жасаушы.
Қыш өнерінің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Қыш бұйымдарының түрлері, безендірілуі. Қолданылу аясы. Көркем қыш бұйымдарының түрлері.
|
білімдер:
- Қыш өнерінің қысқаша шығу тарихы; көркем қыштың түрлері; қолданылу аясы.
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін көркем қыш бұйымдарын жасауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ 6
|
|
Маталар, гобелендер және кілемдерді кілемдерді қайта өңдеуші.
Тоқыма өнерінің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Тоқыма бұйымдарының түрлері, безендірілуі. Өрнектеп матаға жазу түрлері. Қолданылу аясы. Тоқыма бұйымдарының түрлері.
|
білімдер:
- тоқыма өнерінің қысқаша тарихы; тоқыма бұйымдарының түрлері; қолданылу аясы
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін кілем, гобелен, маталарды қалпына келтіруде қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ 6
|
|
Тастан заттарды дайындаушы
Бұйымға қажетті қосымша жасанды және сәндік тастар туралы қысқаша мәлімет. Қымбат және жасанды тастар түрлері. Қолданылу аясы. Бұйым жасауға қажетті тастардың түрлері. Қолданылу аясы. Жасанды тастардың түрлері.
|
білімдер:
- халықтық көркем кәсіптің қысқаша шығу тарихы; қымбат және жартылай қымбат тастардың түрлері;
- қолданылу аясы.
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін тастан жасалған бұйымдарды құрастыруда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ 6
|
|
Көркем заттарды теріден жасаушы
Жүн мен тері өңдеудің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Тері мен жүннен жасалатын бұйым түрлері. Қолданылу аясы. Бұйым түрлері.
|
білімдер:
- халықтық қолөнер кәсібінің қысқаша шығу тарихы;
- тері мен жүннен көркем бұйымдардың жасалу жолдары; қолданылу аясы.
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін тері мен жүннен көркем бұйым дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ 6
|
|
Сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы
Мүйіз бен сүйекті өңдеудің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Мүйіз бен сүйектен жасалатын бұйым түрлері, безендірілуі. Қолданылу аясы. Бұйым түрлері.
|
білімдер:
- халықтық қолөнер кәсібінің қысқаша шығу тарихы;
- қымбат және жартылай қымбат тастардың түрлері;
- жүн мен теріден көркем бұйым дайындау түрлерін;
- қолданылу аясы.
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін сүйек пен мүйізден бұйым дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ 6
|
АП 2.2
|
Кескіндемеші.
Сәндік кескіндеменің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Сәндік кескіндеме түрлері. Қолданылу аясы. Кескіндеменің әртүрлі сәндік түрлері.
|
білімдер:
- Сәндік кескіндеменің қысқаша тарихы;
- кескіндеменің түрлері мен әдістері;
- қолданылу аясы.
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін кескіндеменің әртүрлі сәндік түрлерін дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ 6
|
АП 2.3
|
Үйлестіру (бейін бойынша)
Тон, түс, колорит. Өрнектік түр. Материалдық фактура мен текстурасы. Стилизация.
Көлемдік және көлемдік кеңістік композициясы. Рельефтік композиция. Кеңістің композициясы. Пластикалық композиция. Түстің эмоциалық және психологиялық қасиеттері.
|
білімдер:
- үйлестіру заңы (композиция заңы); композицияның ережелері және қабылдау; композициядағы қажетті құралдар; статистика, динамика, ритм, симметрия, ассиметрия және т.б.; сюжетті-композициялық орталық; тон, түс, колорит.
іскерліктер:
- әртүрлі композициялар жасауда әдістер мен құралдарды білу; көлемдік және көлемдік кеңістік композициясын құра білу; терең және рельефтік композиция құра білу; кеңістік және пластикалық композиция құра білу.
|
БҚ 4
БҚ 6
КҚ 2.1.1- 2.1.6
КҚ 2.2.6- 2.2.7
КҚ 2.3.6
КҚ 2.4.6- 2.4.7
КҚ 2.5.6- 2.5.7
КҚ 2.6.6- 2.6.7
КҚ 2.7.6- 2.8.6
КҚ 2.8.7
КҚ 2.9.6- 2.9.7
КҚ 2.10.6-2.10.7
КҚ 2.11.6-2.11.7
КҚ 2.12.6-2.12.7
КҚ 2.13.6-2.13.7
КҚ 2.14.6-2.14.7
КҚ 2.17.5
|
АП 2.4
|
Арнайы технологиясы (қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы)
|
|
Бұйымды даярлау технологиясы және материалдар түрлері. Материалдарды өңдеу тәсілдері мен әдістері. Қашаудың жәй және күрделі тәсілдері. Қашаушының қол құрал жабдықтары желімдеу материалдары. Желім түрлері. Желімдер қасиеттері. Материалдарды өңдеудің дәстүрлі түрлері ( қашау, оюлы, безендіру тағы басқа). Электр құралдары және оның түрлері, қолданылуы. Жұмыс орның орналастыру.
Материалдардың химикалық, физикалық қасиеттері. Материалдарды көркемдеп өңдеудің өндірістік процесі. Жұмыстағы қауіпсіздік техникасы. Бұйымды даярлаудағы техника мен технология. Бояғыштарды даярлау және қолдану монтаждау жұмыс түрлері. Әрлеу жұмыстары. Қалыптық материалдар.
|
білімдер:
- материалдарды көркемдеп өңдеу; қасиеттері және түрлері; қол құрал жабдықтары; желімдеу материалдары, түрлері және олардың қасиеттері
- материалдарды өңдеудің дәстүрлі түрлері;қашаудың жәй және күрделі тәсілдері; электр құралдары және олардың түрлері мен пайдаланылуы;материалдардың химиялық, физикалық қасиеттері
іскерліктер:
- материалды дұрыс қолдана білу; қол және электр құралдарын дұрыс қолдана білу; жәй және күрделі өңдеудің тәсілдерін сауатты қолдана білу; желімдеу материалын қолдана білу; бояғыштарды дайындау және қолдану; теориялық білімдерін қолдана білу; өндіріс процесінде материалдардан бұйымдарды жасау
|
БҚ4
БҚ 6
|
АП 2.5
|
Ұлттық ою-өрнек пен кәсіпшілік тарихы (бейін бойынша)
|
|
Халықтық қолөнердің тарихы:
Көркем қыш.
Ағашты көркемдеп өңдеу.
Металды көркемдеп өңдеу.
Тасты көркемдеп өңдеу.
Көркем кесте.
Көркем тоқудағы оюлар.
Кілем тоқу ісі.
Тері мен түбітті көркемдеп өңдеу.
Сүйек пен мүйізді өңдеудің шығу тарихы.
Нәзік кескіндеменің даму тарихы.
Оюдың шығуы.
Қазақтың халық оюының шығуы.
Оюды қолдану әдісінің әдістерінің классификациясы.
Ежелгі қазақ қолөнеріндегі оюдың қолданылуы.
Оюдың қазіргі замандағы дамуы.
|
білімдер:
- Халықтық кәсіптің шығу тарихы; киіз басу (текемет, сырмақ, түскиіз);тоқыма (алаша, тақыр кілем, түкті кілем); кесте (қабырға кілемдері, ұлттық киімдер);
- шим ши тоқу, өрме тоқу; зергерлік өнер;
- (әйелдердің төсіне арналған әшекей бұйымдары, сырғалар, білезіктер және т.б.); ұсталық іс (қару-жарақ, тұрмыстық бұйымдар, ер-тұрман); жүн, тері, сүйек, ағаш, метал өңдеу; көркем қыштың даму тарихы; оюдың шығу тарихы, дамуы және қолданылу аясы; оюлар классификациясы, білдіретін мағынасы және білдіретін белгісі;
іскерліктер:
- көркем бұйымның, тұрмыста қолданылатын бұйымдардың техникасын, қолданылу орнын, бұйымның түрін айыра білу; оюдың түрлерін қолданылу орнын топтай білу; қолданбалы сәндік бұйымдарда оюды дұрыс қолдана білу; бұйымға ою салуда композициялық шешім табу, анализ жасау.
|
БҚ1
БҚ 6
КҚ 2.8.4
КҚ 2.9.4
КҚ 2.10.3
КҚ 2.14.7
КҚ 2.17.5
|
АП 2.6
|
Материалтану және технология
|
|
Ағаштан көркем заттар дайындаушы; Қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы
Ағашты көркемдеп-өңдейтін суретші. Ағаш өңдеудің даму тарихы. Ағаш кесудің күрделі түрі. Ағаш кесуде қолданылатын қол құралдары. Желімделетін материалдар. Желім түрлері. Клейдің құрамы. Ағаштың түрі мен қасиеті. Ағашты өңдеудің дәстүрлі түрлері (кесу, инкрустация және т.б.). электр құралдарының түрлері және қолданылу орны. Жұмыс орнын ұйымдастыра білу.
|
білімдер:
- ағашты өңдеудің даму тарихы; ағаш түрі мен сапасы; ағаш кесудегі қол құралдары; желімденетін материалдар түрлері мен қасиеті; ағаш өңдеудің дәстүрлі түрлері; ағашты кесудің күрделі жолдары;
- электр құралдары, түрлері, қолданылу орны; техника қауіпсіздігі.
іскерліктер:
- ағаш түрлерін дұрыс қолдана білу; электрлі және қол құралдарын дұрыс пайдалану; кесудің күрделі түрін қолдана білу; желімденетін материалдарды қолдана білу.
|
БҚ 5
КҚ 2.1.9
КҚ 2.1.11
КҚ 2.13.9
КҚ 2.13.11
|
|
Металдан көркем заттар дайындаушы. Көркемдеп құюшы. Зергерлік және көркем заттарға детальдар мен материалдар дайындаушы. Металға көркем сәндік жазу жазушы. Темір өнімдерін өңдеуші.
Материалдың химиялық және физикалық қасиеті. Металды көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс,
материал түрлері және бұйымды дайындау технологиясы, зергерлік істің техникасы, нақыштаушы, соғу, жабыстыру және т.б.
Құю: вакуумдық, балауызда. Жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі.
|
білімдер:
- материалдың химиялық және физикалық қасиеттері;
- металды көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс;
- материал түрлері және бұйымды дайындау технологиясы; зергерлік істің техникасы: нақыштау, соғу, жабыстыру және т.б.; жұмыстағы техника қауіпсіздігі.
іскерліктер:
- метал түрлерін дұрыс қолдана білу; электр және қол құралдарын дұрыс қолдана білу; металды көркемдеп өңдеуде технологиялық әдістерді қолдану.
|
БҚ 5
КҚ 2.2.9
КҚ 2.2.11
КҚ 2.3.9
КҚ 2.3.11
КҚ 2.9.9
КҚ 2.9.11
КҚ 2.4.9
КҚ 2.4.11
КҚ 2.5.10
КҚ 2.17.4
КҚ 2.17.8
КҚ 2.17.9
|
|
Қыштан көркем заттарды жасаушы
Саз балшық.
Балқыту. Көркем қыш бұыймдарын күйдірудің негізі.
Ангобтар.
Әшекейлер.(Глазури)
Көркемқыштағы боялар мен түстердің әшекей үстіндегі құрамы.
Көркем қыштағы жұқа саз балшықтың құрамы және қолданылу әдісі.
Бұйымға тереңдетіліп орнатылған көркем қыштың қолданылатын орны және сипаты. Сәнді көркем керамика.
|
білімдер:
- Саз балшық; балқыту; көркем қыш бұйымдарын күйдірудің негізі; ангобтар; әшекейлер.(Глазури)
- көркемқыштағы бояулар мен түстердің әшекей үстіндегі құрамы; көркем қыштағы жұқа саз балшықтың құрамы және қолданылу әдісі; бұйымға тереңдетіліп орнатылған көркем қыштың қолданылатын орны және сипаты.
іскерліктер:
- Саз балшықтың мөлшерін есептей білу; гипстен түрлі модельдер мен формалар құю; бұйымдарын көркемдеу; күйдіруден өткізу.
|
БҚ 5
КҚ 2.7.9
КҚ 2.7.11
|
|
(маталар, гобелендер және кілемдерді кілемдерді қайта өңдеуші. Матаға сурет салушы) Талшықтың құрамы мен сипаты. Ши. Суретті қамқорлыққа алу. Картон. Сувенир салфеткасы. Матаны көркемдеп безендіру. Матаны безендірудің технологиясы мен қауіпсіздігі. Батик жасауға қолданылатын бояулар мен құралдар. Сәндік комплектісі (портьер, жапқыш, салфетка, панно).
|
білімдер:
- талшықтың құрамы мен сипаты; тоқыма түрлерінің түптелуі; батик жасауда қолданылатын бояулар мен құралдар; мата безендірудің технологиясы мен қауіпсіздігі.
іскерліктер:
- кілем суретінің үйлесімділігінің орындалуы; картон қолдану (техникалық сурет); ши техникасы бойынша өру; әртүрлі техникалық жолдармен орындау, түптеу; батик жасауға дайындық.
|
БҚ 5
КҚ 2.8.9
КҚ 2.8.11
КҚ 2.11.9
КҚ 2.11.11
|
|
Тастан заттарды дайындаушы
Материалдың химиялық және физикалық қасиеттері.
Металды көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс. Тас түрлері және оны өңдеудің техникалық әдісі. Қымбат, жартылай қымбат және жасанды тастар. Жөндеу жұмыстары. Форма беретін материал. Қолданылатын материалдар мен құралдар. Жұмыстағы техника қауіпсіздігі. Бөліктік жұмыстарды орындау. Қорытынды өңдеуді орындау жұмысындағы техника қауіпсіздігі.
|
білімдер:
- материалдың химиялық және физикалық қасиеттері;
- металды көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс;
- тас түрлері және оны өңдеудің техникалық әдісі;
- қымбат, жартылай қымбат және жасанды тастар;
- жөндеу жұмыстары; форма беретін материал;
- жұмыстағы техника қауіпсіздігі;
іскерліктер:
- бөліктік жұмыстарды орындау; қорытынды өңдеуді орындау жұмысындағы техника қауіпсіздігі.
|
БҚ 5
КҚ 2.1.9
КҚ 2.1.10
|
|
Көркем заттарды теріден жасаушы
Материалдың физикалық және химиялық қасиеттері. Жүн мен терінің көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс. Тері мен жүн түрлері, олардың өңделу техникасы. Жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі. Сыртқы жұмыстардың жасалуы. Қолданылатын құралдар мен материалдар. Қорытынды өңдеудің орындалуы.
|
білімдер:
- материалдың физикалық және химиялық қасиеттері;
- жүн мен терінің көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс; тері мен жүн түрлері, олардың өңделу техникасы; қолданылатын құралдар мен материалдар; жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі.
іскерліктер:
- сыртқы жұмыстардың жасалуы; қорытынды өңдеудің орындалуы.
|
БҚ 5
КҚ 2.12.9
КҚ 2.12.11
|
|
(Сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы) Материалдың физикалық және химиялық қасиеттері. Мүйіз бен сүйекті көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс. Мүйіз бен сүйектің түрлері, олардың өңделу технологиясы. Сыртқы жұмыстардың жасалуы. Қолданылатын құралдар мен материалдар. Қорытынды өңдеудің орындалуы. Жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі.
|
білімдер:
- материалдың физикалық және химиялық қасиеттері;
- мүйіз бен сүйекті көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс; мүйіз бен сүйектің өңделу техникасы;
- қолданылатын құралдар мен материалдар; жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі.
іскерліктер:
- сыртқы жұмыстардың жасалуы; қорытынды өңдеудің орындалуы.
|
БҚ 5
КҚ 2.14.8
КҚ 2.14.10
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту (шеберлік) және кәсіптік практика
|
|
ӨО.00
|
Өндірістік оқыту (шеберлік)
|
|
|
Ағаштан көркем заттар дайындаушы. Қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы. Көркем бұйымдарды дайындауда қырнау жұмысының орындалуы.Бұйым дайындаудағы түрлі кесу жұмыстарының орындалуы. Бұйым жасаудағы мозаиканың орындалу. Инкрусация және шпон. Ағаш бұйымдарын көркемдеу. Көркемдеудің түрлері. Біткен бұйымға тауарлық түр берудегі жұмыстар.
|
білімдер:
- Құралдардың түрлері; ағаш өңдеудің техникалық ерекшеліктері; ағашты көркемдеп өңдеп дайындау техникасының жүйелілігі; жону жұмыстары және көркемдеп кесудің дәстүрлі түрлері; ағаштан жасалған бұйымдардың безендірілу түрлері.
- мозаика (маркетри, шпон, инкрустация, нитарсия).
іскерліктер:
- ағаш түрлерін дұрыс қолдана білу; электр және қол құралдарын дұрыс пайдалану; күрделі кесудің әдісін дұрыс қолдана білу; желімденетін материалдарды қолдана білу; жону жұмыстарын жасай білу; мозаика және инкрустация техникасымен жұмыс жасай білу;
- ағашты көркемдеу жұмысын білу; жұмыс орнын ұйымдастыра білу; біткен бұйымға тауарлық түр беру
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.12
КҚ 2.13.10
КҚ 2.13.12
|
|
Металдан көркем заттар дайындаушы. Көркем құю формасын жасаушы. Зергерлік және көркем заттарға детальдар мен материалдар дайындаушы. Көркем заттарды шекуші. Металға көркем сәндік жазу жазушы. Темір өнімдерін өңдеуші.
Металды өңдеудің түрлері. Кесу, тағалау, гравировка, мәнерлеп жазық шығару, құю. Эмальмен, таспен инкрустациялау.
|
білімдер:
- металдың түрлерін; метал өңдеудегі құрал түрлері;
- металды өңдеудің технологиялық ерекшеліктері;
- металмен көркемдеудегі жұмыс түрлері; бұйымды дайындаудағы технологиялық жүйесі; инкрустация түрлері.
іскерліктер:
- металмен жұмыс істеуде құралдарды қолдана білу;
- металмен жұмыс істеуде технологиялық процесті дұрыс орындау; нақыш жасау; темірді сомдау; құюды орындау; сканді дұрыс пайдалану; эмаль, тастар; бұйымға аяқталған түр беру.
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.2.10
КҚ 2.2.12
КҚ 2.3.10
КҚ 2.3.12
КҚ 2.9.10
КҚ 2.9.12
КҚ 2.4.10
КҚ 2.4.12
КҚ 2.5.9
КҚ 2.5.11
КҚ 2.17.2
КҚ 2.17.3
КҚ 2.17.7
|
|
Қыштан көркем заттарды жасаушы
Көркем қыш және оның бояуларымен танысу. Кіші мүсін формадағы жануарлар стилизациясы. Ыдысты көркемдеу. Сәндеу әдісі. Ілінетін ыдыстардың ою-нақышы. Сүтке немесе суға арналған ыдыс бұйымдарының безендірілуі. Қолдан жапсырылған бөлшегі бар мүсінді ыдыс. Зооморфикалық мүсін. Ұсақ пластика. Ілінетін және үстелге қойылатын сәндік ыдыс. Сыйға берілетін кружка. Күйдіру ісі. Классикалық оюдың көркем қыш бұйымдарында қолданылуы. Сәндік шәйнек пен қымыз ішетін терім. Жгут әдісімен орындалуы. Интерьерге қажетті анималистикалық мүсін. Сәндік көркем қыш: кашпо, ваза. Рельефпен жасалынған. Ілінетін кашпо ыдысы. Вазалар (үстелге, жерге арналған құю әдісімен орындалған).
|
білімдер:
- көркем қышты оқудың практикалық ролі; қыш бұйымдарын дайындау технологиясы; модельдік және қалыптаушылық ісінің негізі.
іскерліктер:
- көркем қыш материалдарының түрлерімен жұмыс істеу; көркем қыш бұйымдарын сәндеудің түрлі әдістері; интерьер және экстерьер жасаудағы бұйымдар; үй бұйымдарын жасауда оның пайдаға асуын, қызметін және қолданылатын орнын белгілеу.
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.7.10
КҚ 2.7.12
|
|
Маталар, гобелендер және кілемдерді кілемдерді қайта өңдеуші матаға сурет салушы
Материалмен жұмыс жасау әдістері. Ши тоқу, көркемдеп безендіру, түкті, түксіз сәндік тоқу (сыйлыққа арналған кілем, гобелен техникасымен жасалған салфетка), киіз басу.
|
білімдер:
- тоқыма өнерінің оқудағы практикалық ролі; гобелен, кілем, матаны қалпына келтірудің технологиясы;
- матаға сурет салу процесі, түкті және түксіз тоқыманы түптеудің негізі.
іскерліктер:
- алған білімдерін практикада қолдана білу.
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.8.10
КҚ 2.8.12
КҚ 2.11.10
КҚ 2.11.12
|
|
Тастан заттарды дайындаушы
Жасанды тастардың түрлерімен танысу. Жөңдеу жұмыстары. Жұмысты толықтыра орындау. Сувенирлер, сәндік мүсіндер. Сәндік сыртқы материалдар (мозаика және т.б.). Кіші формадағы мүсіндегі жануарлардың стилизациясы. Зооморфтік мүсін. Ұсақ пластика. Жасанды тастардың өңделуі. Қолданылатын материалдар мен құралдар. Қорытынды өңдеу. Жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі.
|
білімдер:
- Қымбат, жартылай қымбат тастардың түрлері; жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі.
іскерліктер:
- жөндеу жұмыстарын өңдеу; орындау; жасанды және басқа тастарды өңдеу; қолданылатын материалдар мен құралдар; жұмысты толықтыра орындау.
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.10.10
КҚ 2.10.12
|
|
Көркем заттарды теріден жасаушы
Өруді үйрену, жүн мен теріні бояу техникасын үйрену. Тері мен жүннен апликация техникасын үйрену.
|
білімдер:
- жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі.
іскерліктер:
- өруді орындау; жүн мен теріні бояу; жүн мен теріден апликация жасау
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.12.10
КҚ 2.12.12
|
|
Сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы
Мүйіз бен сүйек түрлерімен танысу. Құрастыру жұмыстары. Сувенирлер, сәндік мүсіндер. Сәндік сыртқы материалдар. (мозаика және т.б.). Кіші формадағы мүсіндегі жануарлардың стилизациясы. Зооморфтік мүсін. Ұсақ пластика. Мүйіз бен сүйектің өңделуі. Қолданылатын материалдар мен құралдар. Қорытынды өңдеу. Жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі.
|
білімдер:
- Мүйіз бен сүйек түрлері; қалпына келтіру жұмыстары; жұмыс орнындағы техника қауіпсіздігі.
іскерліктер:
- мүйіз бен сүйек өңдей білу; мүйіз бен сүйектен шағын мүсін формаларын орындай білу; сувенирлер жасау; сәндік мүсіндер. Сәндік сыртқы материалдар. (мозайка және т.б.); қолданылатын материалдар мен құралдарды практика жүзінде қолдана білу; қорытынды өңдеуден өткізу.
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.14.9
КҚ 2.14.11
|
|
Кескіндемеші
Майлы бояу, гуашь, темперамен, сулы бояумен жұмыс істеудің ерекшелігі. Реңдік тұтастық. Сфумагто, стаффаж, пастозное письмо, а-ля прима сияқты түрлі әдістерді қолдану. Пейзаж, портрет, натюрмортпен жұмыс жасауда кескіндеме тәсілі.
|
білімдер:
- Майлы бояу, гуашь, темперамен, сулы бояумен жұмыс істеудің ерекшелігі; сызықтық, түстік- кеңістікті перспектива; реңдік тұтастық; сфумагто, стаффаж, пастозное письмо, а-ля прима сияқты түрлі әдістерді қолдану.
іскерліктер:
- Пейзаж, портрет, натюрмортпен жұмыс жасауда кескіндеме тәсілін қолдана білу.
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.6.11
КҚ 2.6.12
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
КП. 01
|
Алғашқы кәсіби біліктілік алу практикасы
Кәсіпорынның құрылымымен, оның негізгі бөлімдерімен, жұмыс тәртібімен, негізгі және қосымша цехтармен және шеберханалармен, олардың қолданыс аясымен танысу.
Негізгі цехтардың шикізаттары мен өнімдері, кәсіпорынның технологиялық желісі. Жұмыс орнын ұйымдастыру. Процестің негізгі және қосымша жабдықтары. Жұмыс орнында регламентке сәйкес технологиялық процестерді жүргізудің негізгі әдістері мен машықтарын зерделеу және бекіту.
|
білімдер:
- кәсіптік терминология; технологиялық процестердің топтамасын; кәсіпорынның құрылымы мен жұмысын ұйымдастыру; жұмыс өзара жақын мамандықтардың жұмыс мазмұнын, еңбекті ұйымдастыру ережесі.
дағдылар:
- технологиялық процесте қолданылатын жабдықтар мен аппаратураларда қызмет көрсету; процестің жалпы бақылауы мен реттеуін жүзеге асыру
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.1.10-2.1.12
КҚ 2.13.10-2.13.12
КҚ 2.2.10-2.2.12
КҚ 2.3.10-2.3.12
КҚ 2.9.10-2.9.12
КҚ 2.4.10-2.4.12
КҚ 2.5.9- 2.5.11
КҚ 2.7.10-2.7.12
КҚ 2.8.10-2.8.12
КҚ 2.11.10-2.11.12
КҚ 2.10.10-2.10.12
КҚ 2.12.10-2.12.12
КҚ 2.14.9-2.14.11
КҚ 2.6.11-2.6.12
КҚ 2.17.2
КҚ 2.17.3
КҚ 2.17.7
КҚ 2.17.10
|
КП. 02
|
Өндірістік практика
Цехтың (шеберханалардың, бөлімшелердің) технологиялық процесін зерделеу, біліктілігіне сәйкес кәсіби бойынша орын алмастырушы (дублер) ретінде жұмыс.
|
білімдер:
- кәсіптік терминология; технологиялық процестердің топтамасын; кәсіпорынның құрылымы мен жұмысын ұйымдастыру;еңбек қауіпсіздігі техникасының ережелерін;
дағдылар:
- біліктілікке сәйкес операцияларды орындау; жабдықтар мен аппаратураларда қызмет көрсету;
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.1.10-2.1.12
КҚ 2.2.10-2.2.12
КҚ 2.3.10-К2.3.12
КҚ 2.9.10-2.9.12
КҚ 2.4.10-2.4.12
КҚ 2.5.9- 2.5.11
КҚ 2.7.10-2.7.12
КҚ 2.8.10-2.8.12
КҚ 2.11.10-2.11.12
КҚ 2.10.10-2.10.12
КҚ 2.12.10-2.12.12
КҚ 2.14.9-2.14.11
КҚ 2.6.11-2.6.12
КҚ 2.17.2-2.17.3
КҚ 2.17.7-2.17.10
|
Пәндердің циклдары және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламаларының мазмұны (орта буын маман)
циклдің, пәннің индексі
|
Пәннің, практиканың атаулары және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер және дағдылар
|
Қалыптасатын құзыреттер коды
|
ЖБП.01
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП.02
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 2.1
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі.
Кәсіби тіл курсы кәсіптік білімді жетілдіруі қажет, сөйлеу тілінде кәсіби сөздерді дұрыс қолдану. Тілдегі кәсіби білімдерін пайдалана білу, іс қағаздарын жүргізе білу. (рецензия, кепілдеме, сипаттау т.б)
|
Білімдер:
- кәсіптік тілдің негізгі лексикалық минимумын; кәсіби терминдерді түсіндіре алу; кәсіби сөздерді сөйлеу қызметінде қолдану;
іскерліктер:
- кәсіби сөйлеуде лингвистикалық білімдерін қолдана білу;
- кәсіби тіл білімдерін құжаттарды дайындауда пайдалану;
- кәсіби терминдерді сөйлеу тілінде дұрыс қолдану, қарым -қатынас жасауда маманданған болулары керек, басқа тілден енген термин сөздерді қазақша орысша түсіндіре білу; терминдер сөздігімен жұмыс істеу
|
БҚ1
БҚ2
БҚ5
|
ЖГП 2.2
|
Кәсіби шет тілі. Орта (толық) білім бағдарламасының лексика-грамматикалық материалы. Мамандық бойынша іскерлік тіл негіздері, кәсіби лексика, фразеологиялық айналымдар және терминдер. Текстердің кәсіби бағдарлы аударма (сөздікпен) техникасы. Кәсіби қарым-қатынас.
|
Білімдер:
- сөз әрекетіне арналған мәтіндер ақпараттық мағынасы басым, меңгеруге жеңіл болады; оқушыларда мәтіннің барлық түрін тыңдап түсіну әрі қарай жетілдіріледі;
- тыңдап түсіну процесінде оқушының мәтінде кездесетін таныс емес сөздерді бөліп алу, негізгі және қосымша ақпараттарды айыру біліктері қалыптастырылады.
іскерліктер:
- пікір алысу және талдай алу біліктілігі өмірде кездесетін түрлі жайттардың мағынасын және құндылықтарды бағалауға үйретеді;тіл білімі;қажетті тіл элементтері мен олардың атқаратын қызметі жайлы білім жинайды;тілдің қолданылуы туралы түсінік алады;тілді ауызша және жазбаша қолдануы
|
БҚ1
БҚ2
БҚ5
|
ЖГП 2.3
|
Қазақстан тарихы. Ұлы Отан соғысы, фашизмді жеңудегі Қазақстанның үлесі. Соғыстан кейінгі кезең және халық шаруашылығының қайта құрылуы. Елдің қоғамдық-саяси өмірі. Тың игеру. Республиканың дамуындағы интенсивтендіру. Саяси қарама-қайшылықтар (1969, 1979, 1986 жж). Қайта құру кезеңі. Қазақстан-егеменді тәуелсіз мемлекет.
Қазақстан Республикасының қазіргі әлемдегі орны мен рөлі. Арқайым-әлемдік өркениет ошағы. Орта ғасырдағы Қазақстан. Қазақстан тарихындағы монғол кезеңі. XVI-XVIII ғғ. Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық және саяси тарихы. Қазақстанның патша үкіметінің отарлап басып алу саясаты.
|
Білімдер:
- тарихи картадан түрлі тарихи кезеңдердегі Қазақстан территориясында болған өзгерістерді, онымен шектесетін мемлекеттер шекараларын, тарихи-географиялық орындарды; өзіне берілген тапсырма бойынша архив орындарында тарихи құжаттарды, кітапханалардағы каталог–карточкаларды, мұражайлардағы мұрағаттармен өздігінше жұмыс істеу, оның нәтижесін күнделікті сабақтарда пайдаланауы;
іскерліктер:
- мерзімді баспасөз материалымен үнемі, әрі жүйелі жұмыс істеп, оның жинақталған мәліметтерді күнделікті оқу үрдісінде пайдалана алуы; өздігінше конспект, тезис, реферат дайындап, ата-аналар, оқушылар алдында сөйлеуі; тарихи мәтіннің толық жоспарын, статистикалық мәліметтер, даталар бойынша, сызба, кесте, диаграммалар, т.б. жасай алуы; тарихи оқиғалар туралы түрлі көзқарастарға өз пікірін білдіре және дәлелдей алуы; осындай пікір таласқа қатысуы; қазіргі қоғамдағы саяси, әлеуметтік – экономикалық, экологиялық, т.б. проблемаларды талдауда тарихи білімін еркін қолдана алуы; туған өлке бойынша алған білімін күнделікті сабақтардың мазмұнына қарай тиімді пайдалана алуы;
|
|
ЖГП 2.4
|
Дене шынықтыру.
Маманды дайындаудағы дене тәрбиесінің ролі, оның салауатты өмір салтындағы маңызы. Дене тәрбиесінің әлеуметтік-биологиялық және психофизиологиялық негіздері. Өзін-өзі жетілдірудің физикалық және спорттық негіздері. Кәсіби-қолданбалы, физикалық дайындық.
|
Білімдер:
- Дене шынықтыру теориясының негіздерін; спорт түрлерінің даму тарихын; өтіп жатқан спорт түрлерінің ойын ережесін білу; спортық сөздіктерді; таңертеңгілік гимнастика жиынын өзінше құрастыру;өз бетінше теориялық бөлімдерді әдебиеттерден тауып оқу.
іскерліктер:
- Дене дайындығынан бақылау нормативерін орындау;өтіп жатқан бөлімнің орындау техникасын көрсету және бақылау жаттығуларын орындау; қозғалыс қабілеттерін дамыту; саптағы тәсілдерді білу және орындай алу;
- қосымша спорт үйірмелеріне қатысу; спорттық–бұқаралық шараларға белсене қатысу.
|
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП 3.1
|
Мәдениеттану. Қоғамдағы мәдениет және оның алатын орны. Мәдениет және өркениет. Архаикалық мәдениет. Конфуциандық-даосистік мәдениет. Индо-буддалық мәдениеті. Ислам әлемінің мәдениеті. Христиан әлемінің мәдениеті. Қазақ жеріндегі ежелгі өркениет. Орта ғасырдағы Қазақстан мәдениеті. 18-19 ғғ. қазақ мәдениетінің дамуы. Қазіргі замандағы Қазақстан мәдениеті.
|
Білімдер:
- мәдениеттанудың негізгі түсініктерін игеру және еркін қолдану; алғашқы діндер (анимиз, тотемизм, фетишизм, магия); Конфуциандық-даосистік мәдениет ерекшеліктері мен жетістіктері; индо-буддалық тип мәдениет ерекшеліктері және жетістіктері; ислам дінінің шығу тарихы және таралуы;мұсылмандық құндылықтар жүйесі; христиан дінінің шығу тарихы және таралуы. христиан дінінің құндылықтары; көшпенділердің өмір сүру жүйесінің құндылықтары; қазақ мәдениетінің қалыптасуы және даму кезеңдерінің еркшеліктері;
іскерліктер:
- Мәдениеттанудың түсініктері мен терминдерін еркін қолдану; дүниежүзілік және отандық мәдениеттің даму түрлері мен ерекшеліктерін аша білу;
|
БҚ5
|
ӘЭП 3.2
|
Философия негіздері. Философия пәні. Әлемдік философиялық ойдың негізгі кезеңдері. Адам, қоғам, өркениет, мәдениет. Қоғамның философиялық түсінігі. Таным теориясы. Қоғамдық сана және оның формаларының көптүрлілігі. Ғылымның ролі және ғылыми таным. Философиядағы адам проблемасы. Жеке бостандық және жауапкершілік. Адамзат алдындағы көкейкесті мәселелер.
|
Білімдер:
- ғылыми, діни және философиялық көзқарастар туралы;
- философияның тарихи типтері туралы;білімнің, ғылыми танымның құрылысы, әдісі және оның әлеуметтік, этикалық ролі туралы; рухани және материалдық құндылықтар қатынастары туралы және олардың адам өміріндегі, қоғамдағы және өркениеттегі рөлі туралы;
іскерліктер:
- философиялық түрлі көзқарастарға өз пікірін білдіре және дәлелдей алуы; пікір таласқа қатысу мәдениеті; қазіргі қоғамдағы саяси, әлеуметтік-экономикалық, экологиялық, т.б. проблемаларды талдауда білімін еркін қолдана алуы;
|
БҚ5
|
ӘЭП 3.3
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері. Саясаттану пәні. Саяси билік. Саяси жүйе. Саяси режимдер. Саяси институттар және ұйымдар. Саяси мәдениет. Саясат субъектілері. Халықаралық қатынастар және сыртқы саясат.
Әлеуметтану ғылым ретінде.. Қоғам - әлеуметтік мәдени жүйе. Әлеуметтік ұқсастықтар. Әлеуметтік және этноұлттық қарым-қатынас. Әлеуметтік процестер. Жеке тұлға: әлеуметтік ролі және мінез-құлқы.
|
Білімдер:
- саясаттану мен әлеуметтану ғылымдарының түсініктер жүйесін игеру; саясаттың құрылымы, негізгі белгілері, функциялары; саяси билік, саяси жүйе, саяси режимдер, саяси институттар құрылымы; әлеуметтік құрылыс, әлеуметтік жіктелу, өз ара байланыс туралы түсінік; жеке тұлғаның әлеуметтендіру процесінің ерекшеліктері, реттеу формасы;
іскерліктер:
- саясаттану мен әлеуметтану ғылымдарының түсініктер жүйесін игеру және еркін қолдануды;
- «саяси билік», «саяси жүйе», «саяси режим», «саяси институттар» түсініктерін аша білуді;саясаттағы субъект рөлін аша білуді; жалпы әлемдегі және Қазақстандағы саяси процестермен саяси қатынастарға сараптама жасап, өз қатынасын тұжырымдауды;
|
БҚ5
|
ӘЭП 3.4
|
Экономика негіздері. Мақсаты: негізгі түсінік, атқаратын қызметі, мазмұны және принциптері. Жеке меншіктіктің формалары мен түрлері. Жеке меншіктілікті басқару. Жоспар түрлері, негізгі кезеңдері, мазмұны, стратегиялық жоспарлау. Жоспарлауды экономикалық негізде болжау, дайындау. Бизнесті жоспарлау. Халық тұтынатын тауарлар және қызмет көрсету. Халыққа қызмет көрсету және тұтыну тауарлар жағдайын нарықтық баға бойынша талдау. Рингтік инфрақұрылым.
|
Білімдер:
- экономикалық теория жөнінде жалпы ережелер; шет елдегі және мемлекеттегі экономикалық жағдайлары;
- микроэкономика және макроэкономика, нарықтық, ақшалай несие, әлеуметтік және инвестициялық саясат.
іскерліктер:
- өзінің кәсіби саласы бойынша экономикалық хабарларды таба, қолдана білу.
|
БҚ5
|
ӘЭП 3.5
|
Құқық негіздері. Құқық. Түсінік, құқықтың бастаулары және жүйесі. Қазақстан Республикасы Конституциясы – құқықтық жүйесі.Адамның құқықтары туралы жалпы халықаралық декларация, жеке тұлға құқықтары мен бостандықтары. Құқықтың мемлекет, заңды жауапкершілік, оның түрлері. Негізгі салалары. Соттық жүйе. Қазақстан Республикасының заң қорғау органдары.
|
Білімдер:
- Адамның бас бостандығы және құқығы, оны іске асыру механизмі; кәсіби қызметтік ортадағы құқық және этикалық мараль және құқықтық норма.
іскерліктер:
- нормативті акт; құқықтық құжаттарды пайдалану, әлеуметтік институттар мен мекемелердің ұсынысы;
- кәсіптік қызмет туралы маманның пікірі.
|
БҚ5
|
ЖКП.04
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 4.1
|
Сурет
Суреттегі үйлесімділік. Пішіннің құрылу мен конструкциясы туралы жалпы түсінік. Перспектива туралы мәлімет. Оптикалық иллюзия, пропорция туралы түсінік, пішінді таба білу, жарық және көлеңке туралы заңдылық. Геометриялық фигуралар, оның құрылу заңдылықтары. Натурадан алынған гипстік моделдің суреті. Қарапайым натюрморт суреті. Күрделі натюрморт суреті арқылы розетка мен капител туралы білу, үйрену. Адам анатомиясын, бас сүйек, қаңқаны гипстен салу. Адам фигурасы мен портретін бейнелеуде жарық пен көлеңке заңдылықтарының сақталуы. Көлемді берудегі түстік-тональдық қарым-қатынас.
|
Білімдер:
- суреттегі үйлестіру заңдарын; пішіннің құрылымдық заңын және оның конструкциясын; перспектива туралы сызықтық және кеңістік заңы; оптикалық иллюзия туралы түсінік; пропорциялық пішін келтіру, жарық пен көлеңке заңдылықтары; геометриялық денелердің құрылымдық заңдары; натура алынған сәйкес гипс моделінің суретте дұрыс орындалуы, қарапайым натюрморттық сурет, розетка капител сурет; дене анатомиясы және адам қаңқасының, бас сүйегінің құрылысы; бет бөліктерінің гипсті көшірме бейнесі, жанды адамның бейнес;
- адамның дене пішінімен портретін бейнелеудегі жарық пен көлеңкенің берілуі.
іскерліктер:
- Артқы форматқа бейнені дұрыс қиыстыру; (гипстік капител, розетка, модель, геометриялық) пішіндерді дұрыс құрастыру; сызықтық перспектива ілімін пайдалану; пішін көлемін беруде жарық және көлеңке заңдылықтарн беру;бас анатомиясын сауатты бейнелеу, (қаңқа), скелет, бет бет сүйектері (гипс), портрет, адам фигурасы, жарық және көлеңкелік ережелерді дұрыс қолдану.
|
КҚ 3.5.1-3.5.8
КҚ 3.2.1-3.2.8
КҚ 3.3.1-3.3.6
КҚ 3.4.1-3.4.8
КҚ 3.5.1-3.5.8
КҚ 3.6.1-3.6.8
КҚ 3.7.1-3.7.8
КҚ 3.8.1-3.8.6
КҚ 3.9.1-3.9.6
КҚ 3.10.1-3.10.6
КҚ3.11.1-3.11.8
КҚ3.12.1-3.12.6
КҚ3.13.1-3.13.6
КҚ3.14.1-3.14.6
БҚ 3
БҚ 4
|
ЖКП 4.2
|
Кескіндеме
Кескіндемедегі сурет. Кескіндеменің түрлері мен жанрлары. Кескіндемедегі түс пен рең. Ахроматикалық және хроматикалық түстер.
Түстік шеңбер. Бояулар мен түстердің араласуы. Кескіндемедегі нюанс пен контраст. Акварельді кескіндеме техникасының ерекшелігі.
Кескіндемеде майлы, темперлік және гуашь техникасымен жұмыс істеу ерекшелігі.
Натюрморт кескіндемесі. Натюрморттағы жоспарлық, материалдық және біртұтастық көрініс. Кескіндемедегі портрет. Үлкен формаларды түрлі-түсті мүсіндеу. Көлемді моделдеу. Қойылымдағы колористік бірлік ұғымы.
|
Білімдер:
- кескіндемедегі сурет; кескіндеменің түрлері мен жанрлары; кескіндемедегі түс пен рең; ахроматикалық және хроматикалық түстер; түстік шеңбер; кескіндемедегі нюанс пен контраст; кескіндемедегі жарық пен көлеңкенің қатынасы.
іскерліктер:
- акварельді кескіндемемен жұмыс істеу техникасы;
- кескіндемеде майлы, темперлік және гуашь техникасымен жұмыс істеу; натюрмортты біріктіру, кескіндеме тәсілі бойынша артқы планға фигураны бере білу; натюрморттағы жоспарлық, материалдық және біртұтастық көрініс;көлемді моделдеу; үлкен формаларды түрлі-түсті мүсіндеу; көлемді моделдеу; қойылымдағы колористік бірлік ұғымы; бояулар мен түстердің араласуы
|
КҚ3.5.1-3.5.8
КҚ3.2.1-3.2.8
КҚ3.3.1-3.3.6
КҚ3.4.1,3.4.8
КҚ3.5.1-3.5.8
КҚ3.6.1- 3.6.8
КҚ3.7.1-3.7.8
КҚ3.8.1-3.8.6
КҚ3.9.1- 3.9.6
КҚ3.10.1-3.10.6
КҚ3.11.1-3.11.6
КҚ3.12.1-3.12.6
Қ3.13.1- 3.13.6
КҚ3.14.1-3.14.6
КҚ 3.15.7
БҚ 3
БҚ 4
|
ЖКП 4.3
|
Пластикалық анатомия
Анатомия-адамның дене құрылысы туралы ғылым. Пластикалық анатомия туралы тарихи мағлұмат. Көркемөнердегі анатомияны оқытудың маңызы. Адам анатомиясы. Бұлшықеттер. Дене бөлшектері. Сүйектер. Анатомияның терминдері. Адам денесінің құрылысы. Көлемі, бойы. Адам пропорциясы, өлшемдері және пропорциялық тұрғыдағы ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- адам анатомиясын; пластикалық анатомия туралы қысқаша тарихи мағлұмат; көркемөнердегі анатомияны оқытудың маңызы; бұлшық еттер; сүйектер; анатомияның терминдері.
іскерліктер:
- тұрған кездегі, қозғалыс кезіндегі буындардың қызметін бейнелеу; адам денесінің бөлшектерін көрсете білу; адам денесінің түрлі анатомиялық ерекшеліктерін ажырата білу; дене құрылысына қарап адамның (әйел, еркек денелері), жасын, бойын т.б. анықтай білу; теориялық білімді практикада қолдана білу.
|
БҚ 4
|
ЖКП 4.4
|
Қазақстанның бейнелеу өнері
Өнер- әлемдік жаңару және меңгерудегі өзіндік формасы бар көркем-бейнелік ғылым. Бейнелеу өнерінің қоғаммен қарым-қатынасы және логикалық және заңдылық дамуы. Өнердің формасы мен мазмұндық қарым-қатынасы. Бейнелеу өнерінің көркемдік базасы. Қоғамдағы өнер қызметінің көпжүйелілігі. Өнердің өзіндік спецификасы. Ежелгі дүние жүзінің өнері. Антикалық өнер. Ежелгі Ресей және Византия өнері. Орта ғасырдағы батыс европаның өнері. Қайта жаңғыру өнері. 17-20 ғасырдағы батыс европа өнері. 17-20 ғасырдағы Ресей өнері. Орта ғасырдағы шығыс өнері. Қазақстанның бейнелеу өнері. Қазақстанның қолданбалы-сәндік өнері.
|
Білімдер:
- бейнелеу өнерінің әлемдік негізі; бейнелеу өнер тарихы бойынша терминдер;
- Қазақстандағы қолданбалы сәнді өнер мен бейнелеу өнері
іскерліктер:
- бейнелеу өнеріне байланысты шығармаларға анализ жасау; берілген тақырып бойынша шығармашылық жазба жұмыстарын жасау дағдыларын меңгеру.
|
КҚ 3.5.3-3.5.4
КҚ 3.2.3-3.2.4
КҚ 3.3.1-3.3.4
КҚ 3.4.1-3.4.3
КҚ 3.4.4
КҚ 3.5.1-3.5.3
КҚ 3.5.4
КҚ 3.6.1-3.6.3
КҚ 3.6.4
КҚ 3.7.3-3.7.4
КҚ 3.8.1-3.8.3
КҚ3.8.4
КҚ3.9.3-3.9.4
КҚ3.10.1-3.10.3
КҚ3.10.4
КҚ3.11.3,3.11.4
КҚ3.12.3,3.12.4
КҚ 3.13.3
КҚ3.14.3
БҚ3
БҚ 5
|
ЖКП 4.5
|
Шрифт
Жазу тарихы,
шрифт стилі, құралдар мен материалдар. Қазіргі заманда терілетін шрифтар. Шрифтік үйлесімділік құру, типографика.
|
Білімдер:
- жазу тарихы; шрифт стилі; құралдар мен материалдар; қазіргі заманда терілетін шрифтар; шрифтік үйлесімділік құру;
- типографика.
іскерліктер:
- шрифтік үйлесімділік құра білу; матриалмен және құралдармен жұмыс істей білу
|
БҚ 3
|
АП.05
|
Арнайы пәндер
|
АП 5.1
|
Мамандыққа кіріспе
|
|
Шектеулі мамандандыру (бейін бойынша) Шығармашылық пен теория негізі. Фризді өсімдік ою өрнегі. Халықтық сәндік ою өрнек. Материалдардың қасиеттері және оларды сәнді-қолданбалы бұйымдарын дайындауда орынды қолдану. Қазіргі көркемдік бұйымдарда қолданылатын материалдар.Бояғыш заттар және олардың қасиеттері. Негізгі шикізат. Қолданбалы өнер бұйымдарын дайындаудағы негізгі операциялар. Әр түрлі материалдардан жасалған бұйымдардың инкрустациясы.
|
Білімдер:
- әр түрлі материалдарды техникасы мен технологиясын білу; ағаш,металл,қатты қағазда, әйнекте, жібек мата мен жүн; әр түрлі материалдарды технологиялық өңдеу және оларды сәнді-қолданбалы өнер бұйымдарын жасауда қолдана білу; өнер бұйымдарында әр түрлі құралдарды пайдалана білу.
іскерліктер:
- әр түрлі дайын жасалынатын бұйымдар мен материалдарды қолдана білу; шығармашылық эскиздерді, дайын бұйымдар мен материалдарды сапалы түрде орындай білу; қолданбалы өнер бұйымдарын дайындауда көрсетілген рет бойынша, сәнді-қолданбалы өнер түрінің технологиялық ерекшеліктерін сақтай отырып, жұмыстарды орындай білу.
|
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
|
|
Шағын кескіндеу суретшісі
Сәндік кескіндеменің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Сәндік кескіндеме түрлері. Қолданылу аясы. Кескіндеменің әртүрлі сәндік түрлері.
|
Білімдер:
- сәндік кескіндеменің қысқаша тарихы; кескіндеменің түрлері мен әдістері; қолданылу аясы.
іскерліктер:
- теориялық білімдерін кескіндеменің әртүрлі сәндік түрлерін дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ6
|
|
Көркем тоқыма суретші–шебер
Тоқыма өнерінің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Тоқыма бұйымдарының түрлері, безендірілуі. Қолданылу аясы. Тоқыма бұйымдарының түрлері.
|
Білімдер:
- тоқыма өнерінің қысқаша тарихы; тоқыма бұйымдарының түрлері; қолданылу аясы
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін кілем, гобелен, маталарды қалпына келтіруде қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ6
|
|
Ағашты көркемдеп өңдеу суретші–шебер
Ағашты өңдеудің қысқаша шығу тарихы. Жалпы мәлімет. Ағаш бұйымдарының түрлері және оның безендірілуі. Өрнектеп жазу түрлері. қолданылу аясы. Ағаш өңдеудің түрлері.
|
Білімдер:
- ағашты өңдеудің қысқаша шығу тарихы;ағашты өңдеудің түрлері; қолданылу аясы; ағашты әшекейлеу бойынша тәсілдер мен түрлер;
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін ағашты көркем бұйымдар дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ6
|
|
Көркем қыш суретші–шебер
Қыш өнерінің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Қыш бұйымдарының түрлері, безендірілуі. Қолданылу аясы. Көркем қыш бұйымдарының түрлері.
|
Білімдер:
- Қыш өнерінің қысқаша шығу тарихы; көркем қыштың түрлері; қолданылу аясы.
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін көркем қыш бұйымдарын дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ6
|
|
Металды көркемдеп өңдеу суретші–шебер
Металды өңдеудің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Металл бұйымдарының түрлері, безендірілуі. Қолданылу аясы. Металды өңдеудің түрлері.
|
Білімдер:
- металдың пайда болуының қысқаша тарихы; метал өңдеудің түрлер; қолданылу аясы; нақыштаудың түрлері мен әдістері
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін металдан көркем бұйымдар дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ6
|
|
Былғарыны көркемдеп өңдей суретші–шебер
Былғарыны өңдеудің қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Былғарыдан жасалатын бұйым түрлері. Қолданылу аясы. Бұйым түрлері.
|
Білімдер:
- халықтық қолөнер кәсібінің қысқаша шығу тарихы; теріден көркем бұйымдардың жасалу жолдары; қолданылу аясы.
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін тері мен көркем бұйымдар дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ6
|
|
Көркем әшекейлеу суретші–шебер
Көркем әшекейлеу. қысқаша тарихы. Жалпы мәлімет. Көркем әшекейлеу түрлері мен әдістері
Қолданылу аясы.
|
Білімдер:
- халықтық қолөнер кәсібінің қысқаша шығу тарихы;
- көркем әшекейлеу түрлері мен әдістері
іскерліктер:
- Теориялық білімдерін көркем әшекейлеу бұйымдар дайындауда қолдана білу.
|
БҚ4
БҚ6
|
АП 5.2
|
Үйлестіру
Тон, түс, колорит. Өрнектік түр. Материалдық фактура мен текстурасы. Стилизация.
Көлемдік және көлемдік кеңістік композициясы. Рельефтік композиция. Кеңістің композициясы. Пластикалық композиция. Түстің эмоциалық және психологиялық қасиеттері.
|
Білімдер:
- үйлестіру заңы (композиция заңы); композицияның ережелері және қабылдау; композициядағы қажетті құралдар; статистика, динамика, ритм, симметрия, ассиметрия және т.б.; сюжетті-композициялық орталық;
- тон, түс, колорит.
іскерліктер:
- әртүрлі композициялар жасауда әдістер мен құралдарды білу; көлемдік және көлемдік кеңістік композициясын құра білу; терең және рельефтік композиция құра білу;кеңістік және пластикалық композиция құра білу.
|
БҚ4
БҚ6
КҚ 3.5.2, 3.5.6
КҚ 3.5.7
КҚ 3.2.2, 3.2.6
КҚ 3.3.2, 3.3.6
КҚ 3.4.2,3.4.6
КҚ 3.5.2, 3.5.6
КҚ 3.6.2, 3.6.6
КҚ 3.7.2,3.7.6
|
АП 5.3
|
Ұлттық ою-өрнек пен кәсіпшілік тарихы
Халықтық қолөнердің тарихы:
Көркем қыш. Ағашты көркемдеп өңдеу. Металды көркемдеп өңдеу.
Тасты көркемдеп өңдеу.
Көркем кесте.
Көркем тоқудағы оюлар.
Кілем тоқу ісі.
Тері мен түбітті көркемдеп өңдеу.
Сүйек пен мүйізді өңдеудің шығу тарихы.
Нәзік кескіндеменің даму тарихы.
Оюдың шығуы.
Қазақтың халық оюының шығуы.
Оюды қолдану әдісінің әдістерінің классификациясы.
Ежелгі қазақ қолөнеріндегі оюдың қолданылуы.
Оюдың қазіргі замандағы дамуы.
|
Білімдер:
- Халықтық кәсіптің шығу тарихы; киіз басу (текемет, сырмақ, түскиіз); тоқыма (алаша, тақыр кілем, түкті кілем); кесте (қабырға кілемдері, ұлттық киімдер); шим ши тоқу, өрме тоқу; зергерлік өнер; (әйелдердің төсіне арналған әшекей бұйымдары, сырғалар, білезіктер және т.б.); ұсталық іс (қару-жарақ, тұрмыстық бұйымдар, ер-тұрман); жүн, тері, сүйек, ағаш, метал өңдеу; көркем қыштың даму тарихы; оюдың шығу тарихы, дамуы және қолданылу аясы; оюлар классификациясы, білдіретін мағынасы және білдіретін белгісі;
іскерліктер:
- көркем бұйымның, тұрмыста қолданылатын бұйымдардың техникасын, қолданылу орнын, бұйымның түрін айыра білу; оюдың түрлерін қолданылу орнын топтай білу;қолданбалы сәндік бұйымдарда оюды дұрыс қолдана білу; бұйымға ою салуда композициялық шешім табу, анализ жасау.
|
БҚ 1
БҚ 6
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.7
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.7
КҚ 3.4.7
КҚ 3.4.10
КҚ 3.5.5
КҚ 3.5.7
КҚ 3.5.10
КҚ 3.6.4
КҚ 3.6.5
КҚ 3.6.7
КҚ 3.6.10
КҚ 3.7.4
КҚ 3.7.5
КҚ 3.7.7
КҚ 3.7.10
КҚ 3.7.11
|
АП 5.4
|
Ұлттық ою-өрнек. Ою-өрнек ежелгі мәдениетінің түрі. Өнер мен кәсіпшілікте оның қолданылуы. Қазақ ою-өрнегінің әуендері, қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардан туындаған белгі нышандары. Зооморфты түрлер (пұтқа табынушылардың құдайды аң іспетті тануы). Өсімдік тәріздес, космогониялық, геометриялық түрлері. ою әуендерінің өзара байланысы.
|
Білімдер:
- Ою-өрнектің түрлерін ажырата білу, қолданылатын орнын білу. Ежелгі мәдени белгілерді ажырата білу. Іс-тәжірибеде қолдана білу.Өсімдік тәріздес, космогониялық, геометриялық түрлері. ою әуендерінің өзара байланысын түсіне білу.
іскерліктер:
- Қолданбалы өнердегі ою – өрнектің бөлінуі. Сәндік қолданбалы өнерде ою – өрнекі дұрыс қолдану.
|
БҚ1
БҚ3
БҚ 6
КҚ 3.5.8
КҚ 3.2.8
КҚ 3.3.5
КҚ 3.4.6
КҚ 3.5.8
КҚ 3.6.6
КҚ 3.7.5
|
АП 5.5
|
Материалтану және технология
|
|
Шағын кескіндеу суретшісі
Шағын кескіндеменің даму тарихы.
Қолданылатын материалдар мен құралдар. Нәзік кескіндеменің әртүрлі тәсілдері.
Лакталған бұйымдарда темперлік кескіндеме. Лакталған нәзік кескіндеме. Пейзаж, портретті сюжетті үйлестіруді қағазда, металлда, сүйекте, фарфорда, ағашта және басқада заттарда нәзік кескіндемеде бейнелеу.
Кітап миниатюрасын
Нәзік кескіндеменің дәстүрлі түрлері;
Жұмыс орнын даярлау.
|
білімдер:
- нәзік кескіндеменің даму тарихы; құрал-жабдықтар мен материалдар; нәзік кескіндеменің дәстүрлі түрлері; кітап миниатюрасын
іскерліктер:
- нәзік кескіндеменің құрал-жабдықтар мен материалдарының әртүрлі тәсілдерімен жұмыс; лакталған нәзік кескіндемені орындау; нәзік кескіндемені пейзаж, портрет, сюжетті үйлестіруді қағазда, металлда, сүйекте, фарфорда, ағашта және басқада заттарда бейнелеу; нәзік кескіндеменің дәстүрлі түрлерін орындау;жұмыс орнын даярлау
|
БҚ 5
КҚ 3.5.9
КҚ 3.5.10
|
|
Көркем тоқыма суретші-шебер
Талшықтар. Тоқымалар. Маталар. Талшықтың құрылысы мен қасиеті және мата түрлері.
Маталар мен тоқымаларды бояу процесі. Күрделі батик. Суық және жылы батик. Батик үшін резерв дайындау. киіз дайындау технологиясы. Өрудің әртүрлі техникасы (түкті, түксіз, түйінделген және тағы басқа)
|
білімдер:
- пайдаланылатын материалдардың түрлері мен қасиеттері; боялған маталармен тоқыма жіптерінің технологиясы; күрделі батик технологиясы; суық және жылы батик технологиясы; батик үшін дайындық резерв процесі;киіз дайындау технологиясы; өрудің әртүрлі техникасы (түкті, түксіз,түйінделген); талшық, иірілген жіп, мата
іскерліктер:
- алған білімдерін практикада пайдалану.
|
БҚ 5
КҚ3.2.9
КҚ 3.2.10
|
|
Ағашты көркемдеп өңдеу суретші-шебер
Ағаш өңдеудің даму тарихы. Ағашты ойып өңдеудің күрделі тәсілдері; Ағаш өңдеудің, оюдың қол құралдары; Желімдеу материалдары; Желім түрлері. Ағаш сүрегінің түрлері және оның қасиеттері. Ағаш сүректерін өңдеудің дәстүрлі түрлері (ою, инкрустация, тағы басқалар; Электр құрал – жабдықтары мен түрлері және пайдалану орындары; Лактау және бояу түрлері менәрлеу материалдары; Әртүрлі материалдарда, формаларда көркем-сәндік және дәстүрлі сәндеп жазу; Материалдар мен аспаптар; Музыкалық аспаптарды дайындауға арналған арнайы, сирек кездесетін ағаш сүрегінің түрлері. Музыкалық аспаптарды дайындаудың технологиялық процесі: ішекті, үрмелі, шертпелі, ұрмалы-шулы және такғы басқалар. Әрлеу материалдары. Қосымша материал түрлері; музыкалық аспаптар бөлшектері;
Фурнитура; Дәстүрлі қазақ ұлттық музыкалық аспаптары; Классикалық музыкалық аспаптар; Әрлеу жұмыстары.
|
білімдер:
- ағаш өңдеудің даму тарихы; ағаш түрлері және оның қасиеттері; ағаш өңдеудің, оюдың қол құралдары;
- желімдеу материалдарының түрлері және оның қасиеттері; ағаш сүректерін өңдеудің дәстүрлі түрлері;
- ағашты ойып өңдеудің күрделі тәсілдері; электр құрал -жабдықтары мен түрлері және пайдалану орындары;
- лактау және бояу түрлері менәрлеу материалдары;
- әртүрлі материалдарда, формаларда көркем-сәндік және дәстүрлі сәндеп жазу; музыкалық аспаптар дайындаудың технологиялық процесі: ішекті, үрмелі, шертпелі және тағы басқа; әрлеу материалдары;
- дәстүрлі қазақ ұлттық музыкалық аспаптары;
- классикалық музыкалық аспаптар; қауіпсіздік техникасын сақтау;
іскерліктер:
- әртүрлі ағаш түрлерін дұрыс пайдалану; қол-құралдарымен және электр құралдарын дұрыс пайдалану; күрделі ою тәсілдерін сауатты пайдалану;
- желімдеу және әрлеу материалдарын қолдану; әрлеу жұмыстарын орындау; материалдар және құрал- жабдықтармен жұмыс;жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру
|
БҚ 5
КҚ 3.4.9
КҚ 3.4.10
|
|
Көркем қыш суретші-шебер
Саз балшықтар. Ескі материалдар; Қыш массасын есептеу;
Қорыту. Гипс. Күйдірілген қыш бұйымдарының негізі Ангобы. Глазури (жылтырату). Жылтыр астындағы қыш таңбалары мен бояулар. Жылтыр астындағы қыш таңбалары мен бояулар. Жұқа қыш материалдарының құрамы мен көркем қышта пайдаланылуы;
Терең жасалған қыш материалдарының қасиеттері мен көркем қышта пайдаланылуы;
Сәулетті-көркем қыш.
|
білімдер:
- саз; ескі материалдар; қорыту; күйдірілген қыш бұйымдарының негізі; ангобы; жылтырату; жылтыратылған қыш таңбалары мен бояулар құрамы;
- жылтыр астындағы қыш таңбалары мен бояулар құрамы; жұқа қыш материалдарының құрамы мен көркем қышта пайдаланылуы;терең жасалған қыш материалдарының қасиеттері мен көркем қышта пайдаланылуы;
іскерліктер:
- қыш массасын есептеп үйрену; қалыптың гипстік пішіні және формасы; қыш бұйымдарын сәндеу; күйдіру жұмыстары
|
БҚ 5
КҚ3.5.9
|
|
Металды көркемдеп өңдеу суретші-шебер
Материалдардың физикалық және химиялық қасиеттері;
Металлды көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс. Бұйымды дайындау технологиясы мен материалдар түрлері;
Зергерлік жұмыс техникасы: нақыштау, соғу, жабыстыру, тағы басқа;вакуумдық, балауыз;
Жұмыста қауіпсіздік техникасын сақтау;
|
білімдер:
- материалдардың физикалық және химиялық қасиеттері;
- металды көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс;
- бұйымды дайындау технологиясы мен материалдар түрлері; зергерлік жұмыс техникасы: нақыштау, соғу, жабыстыру, тағы басқа; жұмыста қауіпсіздік техникасын сақтау;
іскерліктер:
- металл түрлерін дұрыс қолдана білу; қол-құралдарымен және электр құралдарын дұрыс пайдалану, металды көркемдеп өңдеуде технологиялық тәсілдерді пайдалану
|
БҚ 5
КҚ3.3.9
|
|
Былғарыны көркемдеп өңдеу суретші-шебер
Терінің физикалық және химиялық қасиеттері;
Теріні көркемдеп өңдеудегі өндірістік процесс;
Тері түрлері мен оның өңдеу технологиясы;
Әрлеу жұмыстары. Сувенирлер, сәндік заттар, тұрмыс заттары, сәндік панно және тағы басқалар; Қолданылатын материалдар мен құралдар; Өңдеуді аяқтау.
Жұмыста қауіпсіздік техникасын сақтау
|
білімдер:
- терінің физикалық және химиялық қасиеттері; теріні көркемдеп өңдеудегі өндірістік процестері түрлері мен оның өңдеу технологиясы;қолданылатын материалдар мен құралдар; жұмыста қауіпсіздік техникасын сақтау;
іскерліктер:
- әрлеу жұмыстарын орындау; өңделген жұмыстың аяқталуы
|
БҚ 5
КҚ3.6.9
КҚ 3.6.11
|
|
Көркем әшекейлеу суретші-шебер
Көркем сәндеп жазудың даму тарихы;
Аспаптар мен материалдар; Көркем сәндеп жазудың дәстүрлі түрлері. Көркем сәндеп жазудың әртүрлі тәсілдері.
Қыш, металл, ағаш, фарфор және полимерлік материалдарда көркем сәндеп жазуды орындау. Көркем сәндеп жазудың дәстүрлі түрлері. Жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру
|
білімдер:
- көркем сәндеп жазудың даму тарихы; аспаптар мен материалдар; көркем сәндеп жазудың дәстүрлі түрлері.
- көркем сәндеп жазудың әртүрлі тәсілдері.
дағдылар:
- көркем жазуда қолданылатын құралдар мен түрлі материалдармен жұмыс жасауды; қыш, металл, ағаш, фарфор және полимерлік материалдарда көркем сәндеп жазуды орындау; жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру
|
БҚ 5
КҚ3.7.9
КҚ 3.7.12
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту (шеберлік) және кәсіптік практика
|
|
(Шағын кескіндеу суретшісі)
Кітап миниатюрасы. Кітап миниатюрасының көшірмесін жасау. Портреттік нәзік кескіндеме. Нәзік кескіндеменің даму тарихы. Құрал-жабдықтар мен материалдар; Нәзік кескіндеменің әртүрлі тәсілдері. Лакталған бұйымдарда темперлік кескіндеме. Лакталған нәзік кескіндеме. Пейзаж, портретті сюжетті үйлестіруді қағазда, металлда, сүйекте, фарфорда, ағашта және басқада заттарда нәзік кес кіндемеде бейнелеу. Шығыс нәзік кескіндеме. Нәзік кескіндеменің дәстүрлі түрлері;
Жұмыс орнын даярлау.
|
іскерліктер:
- нәзік кескіндеменің даму тарихы; кітап миниатюрасын; нәзік кескіндеменің дәстүрлі түрлері;
- құрал-жабдықтар мен материалдар;
дағдылар:
- кітап миниатюрасы техникасында жұмыс істеу; кітап миниатюрасының көшірмесін жасау; портреттік нәзік кескіндеменің техникасында жұмыс істеу; құрал-жабдықтар мен материалдарды белгіленген орны бойынша дұрыс қолдану; нәзік кескіндеменің әртүрлі тәсілдерін практикалық жұмыста қолдану; лакталған бұйымдарда темперлік кескіндеме техникасында жұмыс жасау; пейзаж, портретті сюжетті үйлестіруді қағазда, металлда, сүйекте, фарфорда, ағашта және басқада заттарда бейнелеу; жұмыс орнын даярлау
|
БҚ 5
КҚ3.5.11
КҚ 3.5.12
|
|
(Көркем тоқыма суретші-шебер)
Әртүрлі тоқу өрілімдері. Ши. Суретті патрониралдау. Картон. Сувенирлік салфетка. Матаны көркемдеп безендіру. Матаны сәндеп жазу техникасы мен технологиясы. Батик үшін резерв дайындау. батик үшін құрал-жабдықтары мен бояулар. Сәндік топтама (портьера, дастархан, салфетка, панно).
|
іскерліктер:
- әртүрлі тоқу өрілімдері; батик үшін құрал-жабдықтары мен бояулар; маталарға әрлеп жазу технологиясы мен техникасы.
дағдылар:
- кілемдік үйлестірудің патрониралдық суреттерді орындау; картонда орындау (техникалық ий сурет); ши техникасында өру; өруді әртүрлі техникада орындау жұмыстары; батик үшін резерв дайындау.
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ3.2.11
КҚ 3.2.12
|
|
(Ағашты көркемдеп өңдеу суретші-шебер)
Токарлық жұмыстарды орындауда көркем бұйымдар үшін дайындық жұмыстарын орындау.
Бұйымдарды орындау барысында оюдың әртүрлі түрлерін орындау. Бұйымдарды орындау барысында мозаика, инкрустация және техники шпон техникасын даярлау Ағашты өңдеуді сәндеп жазу түрлері
Орындалған бұйымға таварлық түр беру;
|
іскерліктер:
- құрал-жабдықтар түрлері; ағашты өңдеудің техникалық- технологиялық ерекшеліктері; ағаштан жасалған көркем бұйымдарды дайындау технологиясының реттілігі;
- көркем ойып жазудың дәстүрлі түрлері мен токарлық жұмыстары; ағашты өңдеуді сәндеп жазу түрлері;
- мозаика (маркетрлер, шпон, инкрустация, интарсия).
дағдылар:
- әртүрлі ағаш түрлерін дұрыс пайдалану; қол-құралдарымен және электр құралдарын дұрыс пайдалану; күрделі ою тәсілдерін сауатты пайдалану;
- желімдеу материалдарын қолдану; токарлық жұмыстарды жүргізу; мозаика мен инкрустация техникасымен жұмыс жасау; ағашты өңдеуді сәндеп жазу түрлері; жұмыс орнын даярлау;орындалған бұйымға таварлық түр беру;
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ3.4.7
КҚ 3.4.12
|
|
(Көркем қыш суретші-шебері)
Қышпен және қыш бояуларымен таныстыру.
Жануарлар стилизациясының кіші формаларының мүсіні. Табақтарды сәндеп жазу. Сәндеу тәсілдері. Қабырға табақшаларын ою-өрнектеу. Сүт және су үшін дайындалған бұйымдарды сәндеп өрнектеу. Мүсіндік сауытты қолмен одан әрі жалғастырып жасау. Зооморфтік мүсін.Ұсақ пластика. Сәндік қабырғалық және үстел үсті табақшалары (сәндеп жазу, бедер). Сыйлық тостаған-қыштық күйдірілген жұмыс.Ұлттық классикалық өрнектер пайдаланылған қыш бұйымдар топтамасы. Жгут тәсілімен орындалған сәндік шай және қымыз ыдыс топтамасы. Интерьерге арналған анималистік мүсін. Көркем қыш: кашпо, құмыра. Ашық бедердегі қабырға кашпосы.Құмыралар: (үстел үстілік немесе едендік), құю әдісімен жасалған.
|
іскерліктер:
- қышпен жұмыс жасауды оқытып үйретудегі практикалық оқытудың ролі; қыш бұйымдарын даярлау технологиясы; модельдік-қалыппен жұмыс негізі.
дағдылар:
- әртүрлі қыш материалдары- мен жұмыс; әртүрлі тәсілдермен жасалған қыш материалдарды сәндеу;
- интерьер мен экстерьер үшін бұйымдар жасау; үй жабдықтарын утилдік негізге ала отырып затты құру, функциясы және қолданылуы.
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 3.5.7
КҚ3.5.11
КҚ 3.5.12
|
|
(Металлды көркемдік өңдеу суретші-шебері)
Металлдардың әртүрлі түрлері. Металлды өңдеудің әртүрлі түрлері: Ою, чеканка (нақыш), дифовка (выколотка), соғу, нақыштау, арамен кесу,қалыпқа құю. Скандеу және зернелеуді орындау. Тастармен, эмальмен инкрустациялау.
|
іскерліктер:
- металлдардың әртүрлі түрлері; металл бойынша құрал-жабдықтар түрлері; металлды өңдеудің технологиялық ерекшеліктері; металл бойынша әртүрлі көркем жұмыстардың түрлері; бұйымдарды дайындау технологиясының реттілігі; инкрустация түрлері
дағдылар:
- металлдан жасалатын жұмыстар үшін құрал-жабдықтарды пайдалану; технологиялық процесстердің дұрыс орындалуы; чеканка жасау; соғу жұмыстарын орындау; дифовка (выколотку) орындау; нақыштауды орындау; арамен кесуді орындау; қалыпқа құюды орындау; скань, эмаль, тасты дұрыс қолдану; орындалған бұйымға тауарлық түр беру;
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 3.3.8
КҚ3.3.11
КҚ 3.3.12
|
|
(Теріні көркемдеп өңдеу суретші-шебері)
Теріден жасалған аппликатциялық панно. Панно, басып өрнек салу әдісі. Көлемді-кеңістіктегі үйлестіру. Сувенирлер, әшекей топтамалар, тұрмыс заттары, сәндік панно, тағы басқалар.
Жасау жұмыстары. Құрал-жабдықтар мен материалдарды қолдану. Қауіпсіздік техникасын сақтау.
|
іскерліктер:
- теріні өңдеу бойынша қолданылатын құрал-жабдықтар мен материалдар түрлері; теріні өңдеудің көркем жұмыстарының әртүрлі түрлері; жұмыста қауіпсіздік техникасын сақтау.
дағдылар:
- теріні өңдеу жұмыстары бойынша қолданылатын құрал-жабдықтарды қолдану; технологиялық процестердің дұрыс орындалуы; теріні күйдіру, илеу жұмыстарын орындау;орындалған бұйымға тауарлық түр беру
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 3.6.7
КҚ3.6.8
КҚ 3.6.12
|
|
(Көркем сәндеп жазу суретші-шебері)
Сюжеттік және ою-өрнекті картиналар. Нәзік сәндік жазу. Монументальды нәзік жазу. Қабырға сәндік жазуы (фреска). Сәндік қолданбалы өнер бұйымдарын көркем сәндік жазу: майолика, фаянс, фарфор, әйнек және тағы басқалар. Лакты миниатюра. Палех. Жостово.
|
іскерліктер:
- көркем әрлеп жазу үшін қолданылатын құрал-жабдықтар мен материалдар; көркем әрлеп жазудың әртүрлі түрлері.
дағдылар:
- көркем әрлеп жазу үшін қолданылатын құрал-жабдықтарды пайдалану; көркем әрлеп жазудың технологиялық процесстердің дұрыс орындалуы;
орындалған бұйымға тауарлық түр беру
|
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 3.7.7
КҚ3.7.8
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
КП. 01
|
Алғашқы кәсіби біліктілік алу практикасы
Кәсіпорынның құрылымымен, оның негізгі бөлімдерімен, жұмыс тәртібімен, негізгі және қосымша цехтармен және шеберханалармен, олардың қолданыс аясымен танысу.
Негізгі цехтардың шикізаттары мен өнімдері, кәсіпорынның технологиялық желісі. Жұмыс орнын ұйымдастыру. Процестің негізгі және қосымша жабдықтары. Жұмыс орнында регламентке сәйкес технологиялық процестерді жүргізудің негізгі әдістері мен машықтарын зерделеу және бекіту.
|
іскерліктер:
- кәсіптік терминология; технологиялық процестердің топтамасын; кәсіпорынның құрылымы мен жұмысын ұйымдастыру; жұмыс өзара жақын мамандықтардың жұмыс мазмұнын, еңбекті ұйымдастыру ережесі.
дағдылар:
- технологиялық процесте қолданылатын жабдықтар мен аппаратураларда қызмет көрсету; процестің жалпы бақылауы мен реттеуін жүзеге асыру
|
БҚ 5
КҚ 3.5.11
КҚ 3.5.12
КҚ 3.2.11
КҚ 3.2.12
КҚ 3.4.7
КҚ 3.4.12
КҚ 3.5.7
КҚ 3.5.11
КҚ 3.5.12
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.11
КҚ 3.3.12
КҚ 3.6.7
КҚ 3.6.8
КҚ 3.6.12
КҚ 3.7.7
КҚ 3.7.8
|
КП. 02
|
Өндірістік практика
Цехтың (шеберханалардың, бөлімшелердің) технологиялық процесін зерделеу, біліктілігіне сәйкес кәсіби бойынша орын алмастырушы (дублер) ретінде жұмыс.
|
іскерліктер:
- кәсіптік терминология; технологиялық процестердің топтамасын; кәсіпорынның құрылымы мен жұмысын ұйымдастыру;еңбек қауіпсіздігі техникасының ережелерін;
дағдылар:
- біліктілікке сәйкес операцияларды орындау; жабдықтар мен аппаратураларда қызмет көрсету;
|
БҚ 5
КҚ 3.5.11
КҚ 3.5.12
КҚ 3.2.11
КҚ 3.2.12
КҚ 3.4.7
КҚ 3.4.12
КҚ 3.5.7
КҚ 3.5.11
КҚ 3.5.12
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.11
КҚ 3.3.12
КҚ 3.6.7
КҚ 3.6.8
КҚ 3.6.12
КҚ 3.7.7
КҚ 3.7.8
|
Ескерту: 1 кесте Базалық құзыреттер
Құзыреттердің коды
|
Базазалық құзыреттер
|
БҚ 1
|
Эстетикалық құндылық, әртүрлі дәуірдегі әлемдік өнердің түрлері, ағымдары туралы хабардар болу.
|
БҚ 2
|
Әлемдік дәстүрлердің өнер салаларының дамуына тигізер әсері туралы мағлұмат алу.
|
БҚ 3
|
Графикалық және кескіндеме құралдарын еркін меңгеру.
|
БҚ 4
|
Оптикалық иллюзия, перспектива, пропорция, композиция туралы білу.
|
БҚ 5
|
Жаңа технологияны қолдана отырып, халықтық өнердің дәстүрлі дағдыларын қолдана білу.
|
БҚ 6
|
Композициялық шешімдегі этнодизайнды қолдану.
|
БҚ 7
|
Жоғары білікті маманның басшылығымен түрлі жұмыстар орындау.
|
2 кесте Кәсіптік құзыреттер
Т және КБ деңгейі
|
Біліктіліктер
|
Кәсіптік құзыреттер(КҚ)
|
2. Жоғары деңгей
|
2.1 041301 2 – Ағаштан көркем заттар дайындаушы
|
КҚ 2.1.1 Бейнелеу өнерінің негіздерін білу.
КҚ 2.1.2 Үйлестіруді құру заңдылықтарын, бейнелеу сауаттылығының негізін білу;
КҚ 2.1.3 Әртүрлі кезеңдегі әлемдік өнер түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 2.1.4 Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 2.1.5. Кеңістік және сызықтық перспективасы заңдылықтарын білу;
КҚ 2.1.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 2.1.7. Қосымшадан негізгіні ажырата білу;
КҚ 2.1.8. Материалды беруде графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.1.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 2.1.10. Өндірістік процесті білу;
КҚ 2.1.11 Бұйымдарды дайындау технологиясын білу;
КҚ 2.1.12 Ағашты ойып кесудің әр түрлерін меңгеру.
|
2.2 041302 2 – Металдан көркем заттар дайындаушы
|
КҚ 2.2.1. Материалдылықты беру кезінде графикалық бейнелеу негізін білу;
КҚ 2.2.2. Бейнелеу сауатының негіздерін білу, жұмыстарды құрастыру құрылымы, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 2.2.3. Әр түрлі кезеңдегі әлемдік өнер түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 2.2.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 2.2.5. Перспектива түрлерін білу;
КҚ 2.2.6. Сызықтық және көлемдік үйлестірудің заңдылықтарын білу;
КҚ 2.2.7. Қосымшадан негізгіні көрсете білу;
КҚ 2.2.8. Металлдың материалдылығы және қосалқы материалдарды графикалық қабылдау тәсілдерін меңгеру;
КҚ 2.2.9. Материалдың технологиясын, олардың физикалық және химиялық қасиеттерін және құрылымын білу;
КҚ 2.2.10 Өндірістік процесті білу;
КҚ 2.2.11 Бұйымдарды дайындау технологиясы;
КҚ 2.2.12 Металды өңдеу әр түрлі түрлерін меңгеру;
|
2.3 041303 2 – 041303 2 – Көркем құю формасын жасаушы
|
КҚ 2.3.1. Бейнелеу өнерінің заңдылықтарының негізін білу;
КҚ 2.3.2. Бейнелеу сауатының негіздерін білу, жұмыстарды құрастыру құрылымы, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 2.3.3. Әр кезеңдегі әлем өнерінің түрлері мен стилдерін білу. Олардың айырмашылықтары мен ерекшеліктері;
КҚ 2.3.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 2.3.5. Перспектива түрлерін білу;
КҚ 2.3.6. Үйлестіру негізгі заңдылықтарын білу;
КҚ 2.3.7. Қосымшадан негізгіні көрсете білу;
КҚ 2.3.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.3.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 2.3.10. Өндірістік процесстердің реттілігін білу;
КҚ 2.3.11. Бұйымдарды дайындау технологиясы;
КҚ 2.3.12. Қалыптың процестерді меңгеру және білу;
|
2.4 041304 2 – Көркем заттарды шекуші
|
КҚ 2.4.1. Бейнелеу өнерінің негіздерін білу;
КҚ 2.4.2. Жұмыстың құрылу құрылымын бейнелеу сауаттылығы негізінде меңгеру;
КҚ 2.4.3. Әр кезеңдегі әлемдік өнер түрлері мен стильдерін ажырату;
КҚ 2.4.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 2.4.5. Кеңістік және сызықтық перспективасын беруді меңгеру;
КҚ 2.4.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 2.4.7. Үйлестіруде қосалқыдан негізгіге бағыныштылығын үйрену;
КҚ 2.4.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.4.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 2.4.10. Өндірістік процесстердің реттілік білімдерін меңгеру;
КҚ 2.4.11. Бұйымды дайындаудың технологиялық процесін білу;
КҚ 2.4.12. Нақыштың әр түрлілігін меңгеру;
|
2.5 041305 2 - Металға көркем сәндік жазу жазушы
|
КҚ 2.5.1. Бейнелеу өнерінің негізін меңгеру;
КҚ 2.5.2. Металл бойынша сәндік өрнектеп жазу тәсілдерін және графикалық негіздерін меңгеру;
КҚ 2.5.3. Әлем өнері түрлері мен стильдерін ажырату;
КҚ 2.5.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлері;
КҚ 2.5.5. Перспективаны беру тәсілдерін меңгеру;
КҚ 2.5.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 2.5.7. Қосымшадан негізгіні көрсете білу;
КҚ 2.5.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.5.9. Әшекей түрлерін меңгеру;
КҚ 2.5.10. Бояу технологиясын білу;
КҚ 2.5.11. Металды әшекейлеу техникасын меңгеру;
|
2.6 041306 2 – Кескіндемеші
|
КҚ 2.6.1. Бейнелеу өнерінің негіздерін білу;
КҚ 2.6.2. Бейнелеу сауатының негіздерін білу, жұмыстарды құрастыру құрылымы, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 2.6.3. Әртүрлі кезеңдегі әлем өнерінің түрлері мен стильдерін ажыратуды үйрену;
КҚ 2.6.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 2.6.5 Сызықтық және кеңістіктік үйлестіруді беру тәсілдерін сауатты меңгеру;
КҚ 2.6.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 2.6.7. Қосалқыдан негізгіге бағыныштылығының сәйкестігін есепке ала отырып үйрену;
КҚ 2.6.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.6.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 2.6.10. Грунттың технологиясын білу;
КҚ 2.6.11. Кескіндеменің түрлі техникасын меңгеру;
КҚ 2.6.12. Кескіндеме тәсілдерін меңгеру;
|
|
2.7 041307 2 - Қыштан көркем бұйымдар жасаушы
|
КҚ 2.7.1. Бейнелеу өнерінің негізгі заңдылықтарын білу;
КҚ 2.7.2. Үйлестірудегі бейнелеу негізін сауатты меңгеру;
КҚ 2.7.3. Әлем өнері түрлері мен стильдерін ажырату;
КҚ 2.7.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 2.7.5. Сызықтық және кеңістіктік үйлестіруді беру тәсілдерін меңгеру;
КҚ 2.7.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 2.7.7. Қосымшадан негізгіні көрсете білу;
КҚ 2.7.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.7.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 2.7.10.Өндірістік процесстердің реттілік білімдерін меңгеру;
КҚ 2.7.11. Бұйымды дайындаудың технологияcын білу;
КҚ 2.7.12. Түрлі сәндеу тәсілдерін меңгеру;
|
|
2.8.041308 2 – Маталар, гобелендер және кілемдерді кілемдерді қайта өңдеуші
|
КҚ 2.8.1. Негізгі бейнелеу құралдарын білу;
КҚ 2.8.2. Бейнелеу сауатының негіздерін білу, жұмыстарды құрастыру құрылымы, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 2.8.3. Әр түрлі кезеңдегі әлемдік өнер түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 2.8.4. Сәндік–қолданбалы өнер жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 2.8.5. Перспективалар түрлерін сауатты меңгеру;
КҚ 2.8.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 2.8.7. Қосымшадан негізгіні ажырата білу;
КҚ 2.8.8. Сәндік–қолданбалы өнердің технологиясын меңгеру;
КҚ 2.8.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 2.8.10. Өндірістік процестің реттілігін білу;
КҚ 2.8.11. Материалдың химиялық қасиетін және бояғыштарды білу;
КҚ 2.8.12. Қалпына келтірудің түрлі тәсілдерін меңгеру;
|
|
2.9 041309 2 – Зергерлік және көркем заттарға детальдар мен материалдар дайындаушы
|
КҚ 2.9.1. Бейнелеу өнерінің негіздерін меңгеру;
КҚ 2.9.2. Бейнелеу сауатының негіздерін білу, жұмыстарды құрастыру құрылымы, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 2.9.3. Әр түрлі кезеңдегі әлемдік өнер түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 2.9.4. Сәндік-қолданбалы өнер түрлерін білу;
КҚ 2.9.5. Сызықтық перспектива туралы білімдерін меңгеру;
КҚ 2.9.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 2.9.7. Қосымшадан негізгіні ажырата білу;
КҚ 2.9.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.9.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 2.9.10. Өндірістік процесті білу;
КҚ 2.9.11. Бұйымдарды дайындау технологиясын меңгеру;
КҚ 2.9.12. Материалдарды дайындаудың әртүрлі тәсілдерін меңгеру;
|
|
2.10 041310 2 - Тастан заттарды дайындаушы
|
КҚ 2.10.1 Қолданбалы өнердің негіздерін білу;
КҚ2.10.2. Бейнелеу сауатының негіздерін білу, жұмыстарды құрастыру құрылымы, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 2.10.3 Әр түрлі кезеңдегі әлемдік сәндік-қолданбалы өнер түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 2.10.4 Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерідегі бағыттарды білу;
КҚ 2.10.5. Перспектива туралы түсінік;
КҚ 2.10.6. Үйлестіру заңдылықтары;
КҚ 2.10.7. Негізгіден қосымшаға сауатты бағыныштылығы;
КҚ 2.10.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.10.9. Тастың технологиялық қасиетін білу;
КҚ 2.10.10. Өндірістік процесті білу;
КҚ 2.10.11. Бұйымдарды дайындау технологиясы;
КҚ 2.10.12. Түрлі тәсілдерді меңгеру.
|
|
2.11 041311 2 - Матаға сурет салушы
|
КҚ 2.11.1. Матаны сәндеп әрлеу негізін білу;
КҚ 2.11.2. Бейнелеу сауатының негіздерін білу, жұмыстарды құрастыру құрылымы, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 2.11.3. Әр түрлі кезеңдегі әлемдік өнер түрлері мен стильдері;
КҚ 2.11.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлері;
КҚ 2.11.5. Перспектива заңдылықтары туралы түсінікті қалыптастыру;
КҚ 2.11.6. Раппорттық үйлестіруді құру заңдылықтырын білу;
КҚ 2.11.7. Қосымшадан негізгіні көрсете білу;
КҚ 2.11.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.11.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 2.11.10. Өндірістік процесті білу;
КҚ 2.11.11. Бұйымдарды дайындаудың әр кезеңдегі технологиясы;
КҚ 2.11.12. Түрлі сәндеу тәсілдерін меңгеру.
|
|
2.12 041312 2 – Көркем заттарды теріден жасаушы
|
КҚ 2.12.1. Сәндік-қолданбалы өнер негіздерін білу;
КҚ 2.12.2. Бейнелеу сауатының негіздерін білу, жұмыстарды құрастыру құрылымы, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 2.12.3. Әр түрлі кезеңдегі әлемдік өнер түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 2.12.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 2.12.5. Перспектива түрлерін меңгеру;
КҚ 2.12.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 2.12.7. Қосымшадан негізгіні көрсете білу;
КҚ 2.12.8. Жүн мен теріні өңдеудің технологиялық тәсілдерін меңгеру;
КҚ 2.12.9. Материалдың технологиясын және құрылымын білу;
КҚ 2.12.10. Өндірістік процесті білу;
КҚ 2.12.11. Бұйымдарды дайындау технологиясын меңгеру;
КҚ 2.12.12. Түрлі сәндеу тәсілдерін білу;
|
|
2.13 041313 2 - Қазақ музыкалық аспаптарын дайындаушы
|
КҚ 2.13.1. Сәндік-қолданбалы өнерінің негіздерін білу;
КҚ 2.13.2. Бейнелеу сауатының негіздерін білу;
КҚ 2.13.3. Әр кезеңдегі әлемдік өнер түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 2.13.4. Музыкалық аспаптар түрлерін білу;
КҚ 2.13.5. Перспектива түрлерін білу;
КҚ 2.13.6. Үйлестірудің негізгі заңдылықтарын білу;
КҚ 2.13.7. Негізгі бағытталған аспаптардың сыртқы түрлері мен формаларына бағыныштылығын үйрену;
КҚ 2.13.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 2.13.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 2.13.10. Өндірістік процесті білу;
КҚ 2.13.11. Бұйымдарды дайындау технологиясы;
КҚ 2.13.12. Дайындаудың түрлі тәсілдерін меңгеру.
|
|
2.14 041314 2 – Сүйектен, мүйізден заттар дайындаушы
|
КҚ 2.14.1. Сәндік-қолданбалы өнерінің негіздерін білу;
КҚ 2.14.2. Үйлестірудің құрылымдық құрылысын білу, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 2.14.3. Әлемдік өнер түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 2.14.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 2.14.5. Перспектива түрлерін меңгеру;
КҚ 2.14.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 2.14.7. Әр түрлі кезеңдегі мәдениет, мүйіз және сүйектен жасалған бұйымдарды дайындау тарихын білу;
КҚ 2.14.8. Мүйіз және сүйекті өңдеу технологиясын меңгеру;
КҚ 2.14.9. Өндірістік процесті білу;
КҚ 2.14.10. Бұйымдарды дайындау технологиясы;
КҚ 2.14.11. Әр түрлі сәндік тәсілдерді меңгеру;
|
|
2.15 041317 2 – Темір өнімдерін өңдеуші
|
КҚ 2.17.1. Мамандық туралы негізгі түсінік;
КҚ 2.17.2. Қазақ халқының дәстүрлі ұлттық қол өнерін білу;
КҚ 2.17.3. Қолданбалы өнер бұйымдарын дайындау тәсілдері мен барлық техникаларын меңгеру;
КҚ 2.17.4. Материалдың химиялық және физикалық қасиеттерінің технологиясын білу;
КҚ 2.17.5. Ою түрленін меңгеру: космогондік, зооморфтік, өсімдікті және тағы басқалар;
КҚ 2.17.6. Ежелгі және қазіргі шеберлердің тәжірибелерін қолдану;
КҚ 2.17.7. Тәжірибеде үйлестіру заңдарын пайдалану;
КҚ 2.17.8. Бұйымдарды дайындау технологиясын білу;
КҚ 2.17.9. Жалғаспалы материалдардың құрамын білу;
КҚ 2.17.10. Қауіпсіздік техникасын білу;
|
3. Орта буын маманы
|
3.1 041315 3 – Нәзік кескіндеме суретшісі
|
КҚ 3.5.1. Нәзік кескіндеме өнерінің негіздерін білу;
КҚ 3.5.2. Бейнелеу сауатының негіздері, жұмыстарды құрастыру. Қосымша сұранысты басты мақсатқа бағындыру;
КҚ 3.5.3. Әр түрлі кезеңдегі әлемдік өнер түрлері мен стильдері;
КҚ 3.5.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 3.5.5. Перспектива түрлерін білу;
КҚ 3.5.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 3.5.7. Қосымшадан негізгіні көрсете білу;
КҚ 3.5.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 3.5.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 3.5.10. Өндірістік процесті білу;
КҚ 3.5.11. Кескіндеме тәсілдерін меңгеру;
КҚ 3.5.12. Нәзік кескіндеменің түрлі тәсілдерін меңгеру;
|
|
3.2041316 3 – Көркем тоқыма суретші-шебер
|
КҚ 3.2.1. Сәндік қолданбалы өнер негізін білу;
КҚ 3.2.2. Құрылған жұмыстың құрылымы, негізгі бейнелеу сауаттылығын білу, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 3.2.3. Әр түрлі кезеңдегі әлем өнерінің түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 3.2.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 3.2.5. Кілем тоқу дәстүрлерінің әр түрлілігін білу;
КҚ 3.2.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 3.2.7. Қазақ халқының дәстүрлі ұлттық қол өнерін білу;
КҚ 3.2.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 3.2.9. Материалдың технологиясын білу;
КҚ 3.2.10. Өндірістік процесстерді білу;
КҚ 3.2.11. Өру технологиясын меңгеру;
КҚ 3.2.12. Әр түрлі тәсілдермен техниканы меңгеру;
|
|
3.3 041316 3 - Металды көркемдеп өңдеу суретші-шебер
|
КҚ 3. 3.1. Сәндік-қолданбалы өнер негіздерін білу;
КҚ 3.3.2. Құрылған жұмыстың құрылымы, негізгі бейнелеу сауаттылығын білу, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 3.3.3. Әр түрлі кезеңдегі әлем өнерінің түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 3. 3.4. Заманауи қолданбалы-сәндік өнердегі ұлттық дәстүрді қолдану;
КҚ 3. 3.5. Дәстүрлі және заманауи бағыттар мен ағыстарды және өнердегі құбылыстардың бағытын меңгеру;
КҚ 3. 3.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу және жұмыс шешімінде қолдана білу;
КҚ 3.3.7. Практикада дәстүрлі технологиялық білімдерін пайдалану;
КҚ 3.3.8. Әртүрлі техникаларды меңгеру;
КҚ 3.3.9. Бұйымдарды дайындау кезінде технологиялық процестерді білу;
КҚ 3.3.10. Қазақ ұлттық кәсіпті білу;
КҚ 3.3.11. Бұйымдарды дайындау технологиясын қолдануды үйрену;
КҚ 3.3.12. Әр түрлі тәсілдерін меңгеру;
|
|
3.4 041316 3 - Ағашты көркемдеп өңдеу суретші-шебер
|
КҚ 3.4.1. Сәндік - қолданбалы өнер негізін білу;
КҚ 3.4.2. Құрылған жұмыстың құрылымы, негізгі бейнелеу сауаттылығын білу, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 3.4.3. Әр түрлі кезеңдегі әлем өнерінің түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 3.4.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлерін білу;
КҚ 3.4.5. Дәстүрлі және заманауи бағыттар мен ағыстарды және өнердегі құбылыстардың бағытын меңгеру;
КҚ 3.4.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу және жұмыс шешімінде қолдана білу;
КҚ 3.4.7. Практикада дәстүрлі технологиялық білімдерін пайдалану;
КҚ 3.4.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру;
КҚ 3.4.9. Бұйымдарды дайындау кезінде технологиялық процестерді білу;
КҚ 3.4.10. Қазақ ұлттық кәсіпті білу;
КҚ 3.4.11. Бұйымдарды дайындау технологиясын қолдануды үйрену;
КҚ 3.4.12. Әр түрлі тәсілдерін меңгеру;
|
|
3.5 041316 3- Көркем қыш суретші-шебер
|
КҚ 3.5.1. Бейнелеу өнері негізін білу;
КҚ 3.5.2. Құрылған жұмыстың құрылымы, негізгі бейнелеу сауаттылығын білу, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 3.5.3. Әр түрлі кезеңдегі әлем өнерінің түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 3.5.4. Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлері.
КҚ 3.5.5. Қазақ ұлттық кәсіпті білу;
КҚ 3.5.6. Үйлестіру заңдылықтарын білу;
КҚ 3.5.7. Заманауи қолданбалы-сәндік өнердегі ұлттық дәстүрді қолдану;
КҚ 3.5.8. Графикалық тәсілдерді меңгеру.
КҚ 3.5.9. Бұйымдарды дайындау технологиясы мен материалдар технологиясын білу;
КҚ 3.5.10. Ою түрлерін меңгеру: космогондік, зооморфтік, өсімдікті және тағы басқалар;
КҚ 3.5.11. Бұйымдарды дайындау технологиясы бойынша білімдерін пайдалану;
КҚ 3.5.12. Сәндеп әрлеудің әр түрлі тәсілдерін меңгеру;
|
|
3.6041316 3 - Былғарыны көркемдеп өңдеу суретші-шебер
|
КҚ 3.6.1. Сәндік-қолданбалы өнер негізін білу;
КҚ 3.6.2. Құрылған жұмыстың құрылымы, негізгі бейнелеу сауаттылығын білу, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 3.6.3. Әр түрлі кезеңдегі әлем өнерінің түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 3.6.4. Заманауи қолданбалы-сәндік өнердегі ұлттық дәстүрді қолдану;
КҚ 3. 6.5. Дәстүрлі және заманауи бағыттар мен ағыстарды және өнердегі құбылыстардың бағытын меңгеру;
КҚ 3.6.6. Үйлестіру негізінде алған арнайы білімдерін қолдану (статика, динамика, симметрия, асимметрия, ырғақ және тағы басқалар)
КҚ 3.6.7. Практикада дәстүрлі технологиялық білімдерін пайдалану;
КҚ 3.6.8. Өңдеудің әртүрлі техникасын меңгеру;
КҚ 3.6.9. Бұйымдарды дайындаудың технологиялық процесстерін білу;
КҚ 3.6.10. Заманауи шешімдерде қазақ ұлттық кәсіпті әдісін біліп пайдалана білу;
КҚ 3.6.11. Бұйымды дайындау технологиялық процесін білу;
КҚ 3.5.12. Сәндеп әрлеудің әр түрлі тәсілдерін меңгеру;
|
|
3.7041316 3- Көркем әшекейлеу суретші-шебер
|
КҚ 3.7.1. Бейнелеу өнері негізгін білу;
КҚ 3.7.2. Құрылған жұмыстың құрылымы, негізгі бейнелеу сауаттылығын білу, қосалқы бөлшектердің негізгіге бағыныштылығы;
КҚ 3.7.3. Әр түрлі кезеңдегі әлем өнерінің түрлері мен стильдерін білу;
КҚ 3.7.4. Заманауи қолданбалы-сәндік өнердегі ұлттық дәстүрді қолдану;
КҚ 3. 7.5. Дәстүрлі және заманауи бағыттар мен ағыстарды және өнердегі құбылыстардың бағытын меңгеру;
КҚ 3.7.6. Үйлестіру негізінде алған арнайы білімдерін қолдану (статика, динамика, симметрия, асимметрия, ырғақ және тағы басқалар)
КҚ 3.7.7. Практикада дәстүрлі технологиялық білімдерін пайдалану;
КҚ 3.7.8. Сәндеп ойып жазу әртүрлі техникасын меңгеру
КҚ 3.7.9. Сәндеп ойып жазуды орындау кезінде технологиялық процесстерді білу;
КҚ 3.7.10. Заманауи шешімдерде қазақ ұлттық кәсіпті әдісін біліп пайдалана білу;
КҚ 3.7.11. Әр түрлі елдердің сәндеп ойып жазу түрлерін білу;
КҚ 3.7.12. Қосалқы материалдар мен лак, бояу қасиеттерін білу;
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
75-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 - Қызмет көрсету, экономика және басқару
Мамандығы: 050100 0 - Әлеуметтік жұмыс
Біліктілігі: 0501013- Әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Сағат саны (сағ)
|
Курс және семестрлер бойынша бөлу
|
Емтихан
|
Сынақ
|
Бақылау жұмысстарының саны
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақтар
|
курстық жоба (жұмыс)
|
ЖБП.00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
|
|
|
|
ЖБП.01
|
Қазақ тілі және әдебиет
|
+
|
|
1
|
|
156-170
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП.02
|
Орыс тілі және әдебиет
|
+
|
|
2
|
|
156-170
|
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП.03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
72-136
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП.04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
40-120
|
|
|
|
1
|
ЖБП.05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
+
|
1
|
|
38-80
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП.06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
1
|
|
38-76
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП.07
|
Математика
|
+
|
|
1
|
|
156-120
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП.08
|
Информатика
|
|
+
|
2
|
|
76-70
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП.09
|
Физика
|
|
+
|
1
|
|
146-72
|
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП.10
|
Химия
|
|
+
|
2
|
|
116-68
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП.11
|
Биология
|
+
|
|
|
|
118-34
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП.12
|
География
|
|
+
|
1
|
|
40-36
|
|
|
|
1
|
ЖБП.13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
|
|
140
|
|
|
|
1,2
|
ЖБП.14
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
|
|
|
1,2
|
ЖГП 00
|
Жалпы–гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
284
|
|
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіптік қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
|
50
|
50
|
|
|
3,4
|
ЖГП 02
|
Кәсіптік шетел тілі
|
|
+
|
|
|
64
|
64
|
|
|
3,4
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
170
|
170
|
|
|
3,4,5,6
|
ӘЭП.00
|
Әлеуметтік–экономикалық пәндер
|
|
+
|
|
|
180
|
|
|
|
|
ӘЭП.01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
|
|
40
|
40
|
|
|
3
|
ӘЭП.02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ӘЭП.03
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
|
|
40
|
40
|
|
|
4
|
ӘЭП.04
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
|
4
|
ӘЭП.05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
472
|
|
|
|
|
ЖКП.01
|
Кәсіптік этика және қарым-қатынас мәдениеті
|
|
+
|
|
|
34
|
20
|
14
|
|
2
|
ЖКП.02
|
Әлеуметтік медицина негіздері
|
+
|
|
|
|
100
|
56
|
44
|
|
3
|
ЖКП.03
|
Жалпы психология
|
+
|
|
|
|
90
|
50
|
40
|
|
3,4
|
ЖКП.04
|
Әлеуметтік жұмыс негіздері
|
+
|
|
|
|
80
|
50
|
30
|
|
2,3
|
ЖКП.05
|
Педагогика
|
+
|
|
|
|
90
|
56
|
34
|
|
4,5
|
ЖКП.06
|
Іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізу
|
|
+
|
|
|
36
|
22
|
14
|
|
3,4
|
ЖКП.07
|
Әлеуметтік жұмысында ақпараттық технологиялар
|
|
+
|
|
|
22
|
|
22
|
|
4
|
ЖКП.08
|
Әлеуметтік менеджмент
|
|
+
|
|
|
20
|
20
|
|
|
4
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
778
|
|
|
|
|
АП.01
|
Әлеуметтік жұмыс технологиясы
|
+
|
|
|
4
|
134
|
62
|
42
|
30
|
5,6
|
АП.02
|
Әлеуметтік жұмысын құқықпен қамтамасыз ету
|
+
|
|
|
|
104
|
70
|
34
|
|
4,5,6
|
АП.03
|
Әлеуметтік мекемелердің жұмысын ұйымдастыру
|
|
+
|
|
|
52
|
30
|
22
|
|
6
|
АП.04
|
Жас психологиясы
|
|
|
|
|
92
|
50
|
42
|
|
4,5
|
АП.05
|
Әлеуметтік психология
|
+
|
|
|
|
98
|
60
|
38
|
|
4,5
|
АП.06
|
Әлеуметтік педагогика
|
|
+
|
|
|
50
|
30
|
20
|
|
4
|
АП.07
|
Дамуда проблемалық балалар психологиясы
|
|
+
|
|
|
78
|
50
|
28
|
|
4,5
|
АП.08
|
Диагностика және түзелтудің негіздері
|
+
|
|
|
|
66
|
30
|
36
|
|
5,6
|
АП.09
|
Кеңес беру негіздері
|
+
|
|
|
|
80
|
40
|
40
|
|
5,6
|
АП.10
|
Әлеуметтік жұмысында зерттеу әдістемесі
|
|
+
|
|
|
24
|
14
|
10
|
|
6
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымымен анықталатын пәндер
|
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
Теориялық оқытудың барлық сағаттары
|
|
|
|
|
3204
|
|
|
|
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
792
|
|
|
|
|
КП.01
|
Танысу практикасы
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
2
|
КП.02
|
Оқу практикасы
|
|
|
|
|
216
|
|
|
|
3,4
|
КП.03
|
Технологиялық практика
|
|
|
|
|
432
|
|
|
|
5,6
|
КП. 04
|
Диплом алдындағы
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
6
|
АА.00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
252
|
|
|
|
|
ҚА.00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА.01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02
|
Кәсіптік дайындық дәрежесін бағалау және біліктілігін беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер;АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар
* Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және т.б. байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
76-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 - Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0501000 - Әлеуметтік жұмыс
Біліктілігі: 0501013 - Әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Емтихан
|
Сынақ
|
Бақылау жұмысстарының саны
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
Оның ішінде:
|
Курс және семестрлер бойынша бөлу
|
Теориялық сабақтар
|
Практикалық (зертханалық-практикалық) сабақтар
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
ЖГП.00
|
Жалпы–гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
406
|
|
|
|
|
ЖГП.01
|
Кәсіптік қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
|
50
|
50
|
|
|
1,2
|
ЖГП.02
|
Кәсіптік шетел тілі
|
|
+
|
|
|
64
|
64
|
|
|
1,2
|
ЖГП.03
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
80
|
80
|
|
|
1
|
ЖГП.04
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
212
|
212
|
|
|
1,2,3,4
|
ӘЭП.00
|
Әлеуметтік–экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
ӘЭП.01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
|
|
30
|
30
|
|
|
1
|
ӘЭП.02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
|
|
32
|
32
|
|
|
1
|
ӘЭП.03
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
|
|
40
|
40
|
|
|
2
|
ӘЭП.04
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
|
|
46
|
46
|
|
|
2
|
ӘЭП.05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
|
32
|
32
|
|
|
1
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
472
|
|
|
|
|
ЖКП.01
|
Кәсіптік этика және қарым-қатынас мәдениеті
|
|
+
|
|
|
34
|
20
|
14
|
|
1
|
ЖКП.02
|
Әлеуметтік медицина негіздері
|
+
|
|
|
|
100
|
60
|
40
|
|
1
|
ЖКП.03
|
Жалпы психология
|
+
|
|
|
|
90
|
50
|
40
|
|
1,2
|
ЖКП.04
|
Әлеуметтік жұмыс негіздері
|
+
|
|
|
|
80
|
50
|
30
|
|
2
|
ЖКП.05
|
Педагогика
|
+
|
|
|
|
90
|
56
|
34
|
|
2
|
ЖКП.06
|
Іс қағаздарын мемлекеттік тілінде жүргізу
|
|
+
|
|
|
36
|
22
|
14
|
|
3,4
|
ЖКП.07
|
Әлеуметтік жұмысында ақпараттық технологиялар
|
|
+
|
|
|
22
|
|
22
|
|
4
|
ЖКП.08
|
Әлеуметтік менеджмент
|
|
+
|
|
|
20
|
20
|
|
|
4
|
АП.00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
778
|
|
|
|
|
АП.01
|
Әлеуметтік жұмыс технологиясы
|
+
|
|
|
|
13 4
|
562
|
42
|
30
|
3,4
|
АП.02
|
Әлеуметтік жұмысын құқықпен қамтамасыз ету
|
+
|
|
|
|
104
|
70
|
34
|
|
2,3,4
|
АП.03
|
Әлеуметтік мекемелердің жұмысын ұйымдастыру
|
|
+
|
|
|
52
|
30
|
22
|
|
4
|
АП.04
|
Жас психологиясы
|
+
|
|
|
|
92
|
50
|
42
|
|
2
|
АП.05
|
Әлеуметтік психология
|
+
|
|
|
|
98
|
60
|
38
|
|
2,3
|
АП.06
|
Әлеуметтік педагогика
|
|
+
|
|
|
50
|
30
|
20
|
|
2
|
АП.07
|
Дамуда проблемалық балалар психологиясы
|
|
+
|
|
|
78
|
50
|
28
|
|
2,3
|
АП.08
|
Психодиагностика және түзету негіздері
|
+
|
|
|
|
66
|
30
|
36
|
|
3,4
|
АП.09
|
Кеңес беру негіздері
|
|
+
|
|
|
80
|
40
|
40
|
|
3,4
|
АП.10
|
Әлеуметтік жұмысында зерттеу әдістемесі
|
|
+
|
|
|
24
|
14
|
10
|
|
4
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымымен анықталатын пәндер
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
|
Теориялық оқытудың барлық сағаттары
|
1272
|
180
|
428
|
|
1872
|
|
|
|
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
756
|
|
|
|
|
КП.01
|
Оқу танысу практика
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
2
|
КП.02
|
Оқу практика
|
|
|
|
|
180
|
|
|
|
2
|
КП.03
|
Технологиялық практика
|
|
|
|
|
432
|
|
|
|
3,4
|
КП.04
|
Диплом алдындағы практика
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
4
|
АА.00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
ҚА.00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА.01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА.02
(КДДБ)
|
Кәсіби дайындық деңгейін бағалау және біліктілігін беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың барлық сағаттары
|
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
К.00
|
Консультация (максимум)
|
|
|
|
|
200
|
|
|
|
|
Ф.00
|
Факультативтік сабақ (максимум)
|
|
|
|
|
232
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер;АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар
* Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және т.б. байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
77-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 - Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 050100 0 - Әлеуметтік жұмыс
Біліктілігі: 050102 3 – Тұрғындарды әлеуметтік қорғау ұйымдарындағы
маман
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер бойынша бөлу
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
6
|
13
|
10
|
|
1448
|
752
|
696
|
|
|
ЖБП. 01
|
Қазақ (орыс) тілі
|
+
|
+
|
2
|
|
170
|
50
|
120
|
|
1,2,3
|
ЖБП. 02
|
Қазақ (орыс) әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
170
|
70
|
100
|
|
1,2,3
|
ЖБП. 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
136
|
54
|
82
|
|
1,2
|
ЖБП. 04
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
+
|
1
|
|
80
|
66
|
14
|
|
1
|
ЖБП. 05
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
1
|
|
120
|
72
|
48
|
|
1,2
|
ЖБП. 06
|
Қоғамтану
|
+
|
+
|
1
|
|
76
|
66
|
10
|
|
1,2
|
ЖБП. 07
|
Математика
|
+
|
+
|
1
|
|
120
|
48
|
72
|
|
1,2,3
|
ЖБП. 08
|
Информатика
|
|
+
|
1
|
|
70
|
28
|
42
|
|
1,2
|
ЖБП. 09
|
Физика
|
|
+
|
|
|
72
|
44
|
28
|
|
1,2
|
ЖБП. 10
|
Химия
|
|
+
|
|
|
102
|
72
|
30
|
|
1,2
|
ЖБП. 11
|
География
|
|
+
|
|
|
36
|
22
|
14
|
|
1
|
ЖБП. 12
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
1,2,3
|
ЖБП. 13
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
50
|
106
|
|
1,2
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
5
|
5
|
|
180
|
110
|
70
|
|
|
ӘЭП. 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
3
|
ӘЭП. 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
20
|
12
|
|
4
|
ӘЭП. 03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
22
|
14
|
|
4
|
ӘЭП. 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
4
|
ӘЭП. 05
|
Логика
|
|
+
|
1
|
|
32
|
20
|
12
|
|
3
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
3
|
2
|
|
308
|
134
|
174
|
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
42
|
30
|
|
3,4
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
42
|
30
|
|
3,4
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
164
|
50
|
114
|
|
3,4,5,6
|
ЖКП. 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
3
|
9
|
11
|
|
648
|
370
|
278
|
|
|
ЖКП 01
|
Мемлекет және құқық тарихы
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
2
|
ЖКП 02
|
Мемлекет және құқық теориясының негіздері
|
|
+
|
1
|
|
54
|
32
|
22
|
|
3
|
ЖКП 03
|
Конституциялық құқық
|
+
|
|
1
|
|
54
|
32
|
22
|
|
3
|
ЖКП 04
|
Әкімшілік құқық
|
+
|
|
1
|
|
54
|
32
|
22
|
|
4
|
ЖКП 05
|
Құқық қорғау органдары
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
3
|
ЖКП 06
|
Экологиялық құқық
|
|
+
|
1
|
|
36
|
22
|
14
|
|
3
|
ЖКП 07
|
Бухгалтерлік есеп және есеп беру негіздері
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
4
|
ЖКП 08
|
Қаржы және салық құқығының негіздері
|
|
+
|
1
|
|
70
|
42
|
28
|
|
3
|
ЖКП 09
|
Іскерлік қатынастардың этикасы мен психологиясы
|
|
+
|
1
|
|
64
|
38
|
26
|
|
5,6
|
ЖКП 10
|
Құқықтық ақпаратты автоматтандырып өңдеу
|
|
+
|
1
|
|
84
|
34
|
50
|
|
3,4
|
ЖКП 11
|
Мемлекеттік тілде іс жүргізу
|
+
|
+
|
1
|
|
104
|
62
|
42
|
|
3,4
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
5
|
10
|
10
|
|
772
|
462
|
310
|
|
|
АП 01
|
Әлеуметтік қорғау құқығы
|
+
|
+
|
1
|
5
|
142
|
86
|
56
|
|
4,5,6
|
АП 02
|
Әлеуметтік қызмет көрсету
|
+
|
+
|
1
|
6
|
126
|
76
|
50
|
|
4,5,6
|
АП 03
|
Әлеуметтік мекемелердің жұмысын ұйымдастыру
|
+
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
32
|
|
4,5,6
|
АП 04
|
Медициналық-әлеуметтік сараптама комиссиясының құқықтық негіздері (МӘСК)
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
5
|
АП 05
|
Қызмет көрсететін контингентпен орындалатын әлеуметтік-психологиялық жұмыстың ерекшеліктері
|
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
32
|
|
5,6
|
АП 06
|
Азаматтық құқық
|
+
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
32
|
|
5,6
|
АП 07
|
Отбасы құқығы
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
6
|
АП 08
|
Азаматтық іс жүргізу құқығы
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
5
|
АП 09
|
Еңбек құқығы
|
+
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
32
|
|
5,6
|
АП 10
|
Заң қызметін ұйымдастыру
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
5,6
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
1
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
|
БҰАП.01
|
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
6
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
556
|
|
|
|
|
КП.01
|
Оқу практикасы
|
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
КП.02
|
Танысу практикасы
|
|
|
|
|
88
|
|
|
|
|
КП.03
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
288
|
|
|
|
|
АА.00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
288
|
|
|
|
|
ҚА.00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
КДДБ.01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
КДДБ.02
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
|
|
|
300
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
|
|
|
340
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер;АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар
* Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және т.б. байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
78-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 - Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 050100 0 - Әлеуметтік жұмыс
Біліктілігі: 050102 3 – «Тұрғындарды әлеуметтік қорғау ұйымдарындағы
маман»
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің
атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлар
бойынша бөлу
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
Теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ӘЭП.00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
5
|
5
|
|
180
|
110
|
70
|
|
|
ӘЭП.01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
3
|
ӘЭП.02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
20
|
12
|
|
4
|
ӘЭП.03
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
22
|
14
|
|
4
|
ӘЭП.04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
4
|
ӘЭП.05
|
Логика
|
|
+
|
1
|
|
32
|
20
|
12
|
|
3
|
ЖГП.00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
2
|
4
|
3
|
|
388
|
230
|
158
|
|
|
ЖГП.01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
42
|
32
|
|
3,4
|
ЖГП.02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
64
|
38
|
26
|
|
3,4
|
ЖГП.03
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
32
|
|
|
ЖГП.04
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
172
|
102
|
70
|
|
3,4,5,6
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
3
|
9
|
11
|
|
648
|
370
|
278
|
|
|
ЖКП.01
|
Мемлекет және құқық тарихы
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
2
|
ЖКП 02
|
Мемлекет және құқық теориясының негіздері
|
|
+
|
1
|
|
54
|
32
|
22
|
|
3
|
ЖКП 03
|
Конституциялық құқық
|
+
|
|
1
|
|
54
|
32
|
22
|
|
3
|
ЖКП 04
|
Әкімшілік құқық
|
+
|
|
1
|
|
54
|
32
|
22
|
|
4
|
ЖКП 05
|
Құқық қорғау органдары
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
3
|
ЖКП 06
|
Экологиялық құқық
|
|
+
|
1
|
|
36
|
22
|
14
|
|
3
|
ЖКП 07
|
Бухгалтерлік есеп және есеп беру негіздері
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
3
|
ЖКП 08
|
Қаржы және салық құқығының негіздері
|
|
+
|
1
|
|
70
|
42
|
28
|
|
4
|
ЖКП 09
|
Іскерлік қатынастардың этикасы мен психологиясы
|
|
+
|
1
|
|
64
|
38
|
26
|
|
5,6
|
ЖКП 10
|
Құқықтық ақпаратты автоматтандырып өңдеу
|
|
+
|
1
|
|
84
|
34
|
50
|
|
3,4
|
ЖКП 11
|
Мемлекеттік тілде іс жүргізу
|
+
|
+
|
1
|
|
104
|
62
|
42
|
|
3,4
|
АП.00
|
Арнайы пәндер
|
5
|
11
|
11
|
|
772
|
462
|
310
|
|
|
АП 01
|
Әлеуметтік қорғау құқығы
|
+
|
+
|
1
|
5
|
142
|
86
|
56
|
|
4,5,6
|
АП 02
|
Әлеуметтік қызмет көрсету
|
+
|
+
|
1
|
6
|
126
|
76
|
50
|
|
4,5,6
|
АП 03
|
Әлеуметтік мекемелердің жұмысын ұйымдастыру
|
+
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
32
|
|
4,5,6
|
АП 04
|
Медициналық-әлеуметтік сараптама комиссиясының құқықтық негіздері (МӘСК)
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
5
|
АП 05
|
Қызмет көрсететін контингентпен орындалатын әлеуметтік-психологиялық жұмыстың ерекшеліктері
|
+
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
32
|
|
5,6
|
АП 06
|
Азаматтық құқық
|
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
32
|
|
5,6
|
АП 07
|
Отбасы құқығы
|
|
+
|
1
|
|
40
|
24
|
16
|
|
6
|
АП 08
|
Азаматтық іс жүргізу құқығы
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
5
|
АП 09
|
Еңбек құқығы
|
+
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
32
|
|
5,6
|
АП 10
|
Заң қызметін ұйымдастыру
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
5,6
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
48
|
28
|
20
|
|
|
БҰАП.01
|
|
|
+
|
1
|
|
48
|
28
|
20
|
|
6
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
556
|
|
|
|
|
КП.01
|
Оқу практикасы
|
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
КП.02
|
Танысу практикасы
|
|
|
|
|
88
|
|
|
|
|
КП.03
|
Өндірістік практика
|
|
|
|
|
288
|
|
|
|
|
АА.00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
216
|
|
|
|
|
ҚА.00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
КДДБ.02
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
|
|
|
200
|
|
|
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
|
|
|
232
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер;АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымы анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар
* Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және т.б. байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
79-қосымша
«0501000 - әлеуметтік жұмыс» мамандығы бойынша техникалық және
кәсіптік білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндер циклы мен кәсіби практика бойынша білім беру бағдарламасының
мазмұны (Әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман)
Циклдың белгілері
|
Пәндердің, практиканың атауы мен негізгі тараулары
|
Қалыптасатын білім, ептілік пен дағдылар
|
Қалыптасатын құзырет коды
|
ЖББП.00
|
Жалпы білім беру пәндері
|
ЖБП 01
|
|
|
|
ЖГП.00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП.01
|
Кәсіби қазақ тілі
Фонетика. Лексика. кәсіби терминдердің дұрыс қолданылуы. Кәсіби қызметте тілдің айтылу мәдениеттілігі. Тіл этикеті мен кәсіби қатынас. Кәсіби мәтіндерді (сөздікпен) аудару техникасы.
|
Білімдер: қазақ тілі мен қажетті лексикалық (2300 лексикалық бірліктер) және грамматикалық минимумдарын игеру; фонетика, сөз жасау, морфология мен синтаксис бойынша негізгі мағлұмат; кәсіби терминдер; кәсіби тілдік қатынас.
Іскерліктер: ауызша іскерлік сөйлеу дағдыларын қолдану (іс туралы әңгімелесу, кеңес және т.б.); түрлі жанрлардың жазбаша мәтіндрін жасау; сөйлеуде өзін-өзі бақылауды жүзеге асыру, грамматикалық және сөйлеу барысындағы қателерді жою; мәтіндерді жетілдіру және редакциялау;
|
БҚ1.1; БҚ1.2; БҚ1.3.
|
ЖГП.02
|
Кәсіби шет тілі
Оқу: жалпы мәтін мазмұнын оқу, кәсіби бағыттағы мәтіндерді аудару (сөздікпен) техникасы. Кәсіби қарым-қатынас; мамандық бойынша іскерлік тіл негіздері. Кәсіби лексика. Әлеуметтік іс маманы тіліндегі лексикалық бірліктердің қолданысы. Интернационалдық лексика.
|
Білімдер: меңгеріп жатқан тілдің дыбыс артикуляциясының ерекшелігін, интонациясын, акцентуациясын және бейтарап сөйлеудің ырғағын; кәсіби коммуникация саласына тән айтудың толық стилінің негізгі ерекшеліктерін; сөз жасаудың негізгі тәсілдері туралы ұғымды; жазбаша және ауызша қатынас барысында мағынаны бұрмалаусыз жалпы сипаттағы қарым-қатынасты қамтамасыз ететін грамматикалық дағдыларды; кәсіби тілдік қатынасқа тән негізгі грамматикалық құбылыстарды; меңгеріп жатқан тілдің мәдениеті мен әдет-ғұрпын, сөйлеу этикетінің ережелерін;
Іскерліктер: ресми және бейресми қатынастың негізгі коммуникативті жағдайларында жиі қолданылатын және жай лексикалық-грамматикалық құралдармен диалогиялық және монологиялық сөйлеуді қолдану; көпшілік алдында сөйлеудің негіздері (аузша хабарлама, баяндама). Тұрмыстық және кәсіби коммуникация саласындағы диалогиялық және монологиялық сөйлеуді түсіну;
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3
|
ЖГП.03
|
Қазақстан тарихы
Қазақстан Республикасының Конституциясы. Қазақстанның ежелгі тарихы. Ортағасырлық мемлекет. ХХ ғасыр басындағы Қазақстан, қазіргі Қазақсан.
Қазақстан азаматтық қарсы тұру жылдарында. Тоталитарлық жүйесі даму кезіндегі Қазақстан. Қазақстан екінші әлемдік жылдары және соғыстан кейін. Қазақстан заманауи кезеңінде.
|
Білімдер: Қазақстан Республикасының хронологиясы мен кезеңге бөлінуі. Археологиялық және жазбаша деректер.Тарихнама. Зерттеу тәсілдері. Қазақстан территориясындағы тас және қола дәуірі. Антропогенез. Социогенез. Намодизмнің тууы және оның мағынасы. Б.з. дейін І мыңжылдықта ерте мемлекеттік құрылымдар. Сақтардың, ғұндардың, үйсіндердің, қаңлылардың шаруашылығы, тұрмысы, қоғамдық құрылысы мен мәдениеті. Түрік қағанаты мен оның қабылдағандар. Қазақстан Монғол империясының құрамында. ХІV-XV ғғ. мемлекеттер мен ұлыстар. Қазақ хандығының құрылуына алғышарттар. Жоңғарларға қарсы қазақ халқының азаттық соғысы.
Қазақстан Ресей империясының құрамында. ХІХ ғ.екінші жартысы мен ХХ ғасырдың басында Қазақстанның қоғамдық-саяси және әлеуметтік-экономикалық жағдайы. «Алаш» қозғалысы мен «Алаш-Орда» үкіметінің тарихы.
Совет үкіметі орнаған жылдарындағы Қазақстан. Қазақ АССР қалыптасуы. Саяси репрессиялар мен олардың салдары. Ұлы Отан соғысы кезіндегі Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық жағдайы. Қазақстандықтар соғыс майданында (1941-1945 жж.). Қазақстанға халықтардың күштеп жер аударуы. Қазақстанның соғыстан кейінгі жағдайы (1946-1953 жж.). ХХ ғасырдың 50-60 жылдарындағы экономикалық қайта құру мен ауыл шаруашылық реформалары. ХХ ғасырдың 50-70 жылдарындағы қоғамдық-саяси өмірі мен мәдени процестері. Ұлттық саясаттың дағдарысы. Қазақстан «қайта құрылу» жылдарында. 1986 жылғы желтоқсан оқиғалары.
КСРО-ның ыдырауы мен ТМД-ның қалыптасуы. Қазақстанның Тәуелсіз республика ретінде қалыптасуы. Нарықтық қатынасты жүргізу. 1992-1998 жж. саяси және әлеуметтік-экономикалық реформалары. Қазақстан – халықаралық бірлестіктің тең құқылы мүшесі. Қазақстан Республикасының ішкі және сыртқы саясаты.
Іскерліктер: хронологиялық және тарихи оқиғаларды талдау, қазіргі заманғы әлеуметтік-саяси жағдайда бейімделу, болып жатқан оқиғаға баға беру.
|
БҚ1.3;
|
ЖГП.04
|
Дене шынықтыру
Дене шынықтыру ғылыми негіздері.
Салауатты өмір сұру негіздері. Келешек маманның кәсіптік қолданбалы дене шынықтыру дайындығы. Жеңіл атлетика. Баскетбол.
|
Білімдер:
- адам мен қоғамның дамуында дене шынықтырудың рөлі мен мағынасы;
- Дене шынықтыру сабақтарының организмнің биологиялық жетілу процесімен өзара байланысы туралы;
- Дене шынықтыру сабақтары мен салауатты өмір салтының қажетілігі туралы;
- Адам денсаулығын сақтауда әлеуметтік және табиғи ортаның мағынасы.
Іскерліктер:
- күн тәртібінде шынықтыру жаттығуларымен шұғылдануды жоспарлау; - дене шынықтыру құралдарының қолдануымен демалыс пен бос уақытты ұйымдастыру;
- Дене шынықтыруды денсаулықты нығайту, дене дамуы мен адамның дене даярлығының құралы ретінде көрсету;
- Тамыр соғу жиелілігінің көрсеткіші бойынша денеге түсетін ауырлықты сипаттау, дене шынықтыру сабағы кезінде оның қобалжушылығын реттеу;
- Қозғалыс әрекеттерін орындау ережелерін (техникасын) түсінерлік нысанда түсіндіру, қателерді тауып, талдау және оларды жою;
- Акробаттық және гимнастикалық комбинацияларды орындау, техникалы орындаудың белгілерін сипаттау;
-Спорттың негізгі түрінен техникалы әрекеттерді орындау, оларды ойын және жарыс қызметінде қолдану;
- Түрлі өзгеретін, вариативті шарттарда түрлі тәсілдермен өмірлік өте маңызды қозғалыс дағдылар мен ептіліктерді орындау.
|
БҚ1.3;
БҚ1.7;
|
ӘЭП.00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП.01
|
Мәдениеттану
Мәдениеттану ғылымы.
Мәдениеттер типологиясы.
Заманауи қазақ мәдениетінің түрлері
|
Білімдер: қазіргі заманның мәдениеттану білімінің құрылымын және құрамын. Мәдениеттану мен мәдениеттің философиясы, мәдениеттің әлеуметтануы, мәдени антропология.
Мәдениеттану және мәдениеттің тарихын. Қолданбалы және теориялық мәдениеттануды. Мәдениеттанулық зерттеу әдістерін. Мәдениеттанудың негізгі түсініктері:
мәдениет, өркениет, мәдениет морфологиясы, мәдениет функциялары, мәдениет объектісі, мәденигенез, мәдениеттің динамикасы, тіл және мәдениет нышандары, мәдениет кодтар, мәдениет аралық коммуникациялар, мәдени құндылықтар мен нормалар, мәдени дәстүрлер, әлемнің мәдени картиалары, әлеуметтік мәдени институттар, мәдени өзіндік сәйкестік, мәдени модернизациялау.
Білімдер: мәдениетті зерттеу, тарихи, көп өлшемде, күрделі қоғамдық құбылыс, тарихи және гуманитарлық білімін жүйелеу, біртұтас түсінік контекстінде қоғамдық өмірінің құбылыстарын түсіну. Халықтардың мәдениет сыйлау атмосферасын құрастыру.
|
БҚ1.3;
|
ӘЭП. 02
|
Философия негіздері
Философия қоғамның рухани өмірінің бөлігі.
Философия дауының тарихи кезеңдері.
Гносеология және әлеуметтік философия.
Антропология философиялық пән.
Азамзаттың ғаламдық проблемалары.
|
Білімдер: Философия пәнін. Мәдениеттегі философияның орны мен рөлін. Негізгі бағытттарын, философия мектептері мен оның тарихи даму кезеңдерін. Болмыс туралы ілімді. Болмыстың монистік және плюралистік тұжырымдамалары, болмыстың өзін-өзі ұйымдастыру. Материалдық және идеалдық ұғымдарды. Кеңістік пен уақытты. Қозғалыс пен даму, диалектиканы. Детерминизм және индетерменизмді. Динамикалық және статистикалық заңдылықтарды. Ғылыми, философиялық және діни әлем көріністі. Адам, қоғам, мәдениетті. Адам мен табиғатты. Қоғам мен оның құрылымын. Азаматтық қоғам мен мемлекетті. Әлеуметтік қарым-қатынастар жүйесіндегі адамзат. Адамзат және тарихи үдеріс; тұлға мен массалар; бостандық пен қажеттілік. Қоғамдық дамудың формациялық және өркениетті тұжырымдамаларын. Адамзат тұрмысының мәнін. Зорлық-зомбылық пен зорлық-зомбылықсыздықты. Бостандық пен жауапкершілікті. Мораль, әділеттік, құқықты. Адамгершілік құндылықтарды. Әр түрлі мәдениеттегі жетілген адам туралы түсінікті. Эстетикалық құндылықтарды және олардың адам өміріндегі рөлін. Діни бостандық пен ар-намыс бостандығын. Сана мен танымды. Сана, өзіндік сана мен тұлғаны. Таным, шығармашылы, практиканы. Сенім мен білімді. Түсіну мен түсіндіруді. Таным қызметіндегі рационалдықты және иррационалдықты. Ақиқат мәселелерін. Шындық, ой мен тілді. Ғылыми және ғылымнан тыс білімді. Ғылымдықтың белгілерін. Ғылыми танымның құрылымын, оның әдістері мен нысандарын. Ғылыми білімнің өсуін. Ғылыми революцияларын және рационалдық типтерінің ауысуын. Білім мен техниканы. Адамзат болашағын. Қазіргі заманның ғаламдық мәселелерін. Өркениет пен болашақтың қарым-қатынасын. Әлеуметтік жұмыстың философиялық мәселелерін.
Іскерліктер: ғылыми танымның құрылымында, оның әдістері мен нысандарында бейімделу; таным қызметіндегі рационалдықты және иррационалдықты түсіндіру; ғылыми және ғылымнан тыс білім, өркениеттің әлеуметтік мәселелерін көрсету;
|
БҚ1.3;
|
ӘЭП. 03
|
Экономика негіздері
Кәсіпкерлік
|
Білімдер:
- экономикалық терминдердің мағынасын, нарықтық экономиканың заңдылықтары мен принциптерін;
- Өндіріс экономикасы мен тұтынудың негіздерін;
- ҚР кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық негіздерін;
- Шағын кәсіпкерліктің артықшылығын;
- Мемлекеттік тіркеу мен кәсіпорындарды тарату ережелерін;
- Кәсіпкерлік қызметтің аясын;
- Кәсіпкерліктің негізгі мәселелерін;
- Қазіргі заманғы кәсіпкердің психологиялық портретін;
- Кәсіпкерлік тәуекелді қалай бағалау және азайту;
- Өз ісін таңдаудың, шешім қабылдаудың, өзін-өзі бақылаудың және өзін-өзі бағалаудың әдістерін;
Іскерліктер:
- сұраныс пен ұсынысты есепке ала отырып, нарықтық бағалар туралы хабардар болу;
- Жұмыссыздық кезінде кәсіпкерлік туралы білімді қолдана отырып, нарықта өз орнынын таба білу;
- Бизнес-жоспар құру;
- Қазақстанның экономикалық даму ерекшеліктерін талдау;
- Инфляция көздерін мен оның салдарын түсіну;
- Кәсіпорынның негізгі экономикалық көрсеткіштерін белгілеу;
- Кәсіпорынның бизнес-жоспарын әзірлеуді сипаттау;
- Кәсіпкерлік қызметте басқару рөлін белгілеу;
- Кәсіпкерлік идеяларды әзірлеу; бәсекелі ортаның талдауын, нарықтық зерттеулерді жүргізу;
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
|
СЭД. 04
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
Пән кіріспесі.
Саясат ғылымдарының методологиясы.
Қазақстандағы саясат институттары. Қазақстанда және қазіргі әлемдегі саясат процестері. Қазақстан республикасының мемлекеттік саясаты және басқару.
Халықаралық саясат қарым-қатынасы және геосаясаты.
|
Білімдер: саяси білімнің объектісін, пәнін және әдісін. Саясаттану мен әлеуметтанудың функцияларын. Саяси өмір мен өктемшіл қарым-қатынастарды. Қазіргі заманғы қоғам өміріндегі саясаттың рөлі мен орнын. Саясаттың әлеуметтік функциялары. Саяси оқулардың тарихын. Қазіргі заманғы саясаттанудың мектептерін. Азаматтық қоғам, оның қалыптасуы мен ерекшеліктерін. ҚР азаматтық қоғамның қалыптасуын. Саясаттың институтционалды аспектерін. Саяси өкіметті. Саяси режимдерді, саяси партияларды, электронды жүйелерді. Саяси қарым-қатынастар мен процесстерді. Саяси жанжалдарды және оларды шешу әдістерін. Саясаттың социомәдени аспектері. Әлемдік саясатты және халықаралық қатынастарды. Әлеуметтік жұмыстың саяси аспектерін. Әлеуметтік қатынас жүйесіндегі тұлға (тұлғаны әлеуметтендіру). Әлеуметтік теңсіздікті және әлеуметтік мобильділікті.
Іскерліктер: әлеуметтік-саяси жанжалдардың себебін білу, оларды шешу әдістерін қолдану, халықаралық қатынастар туралы білімді қолдану, әлеуметтік теңсіздіктің белгілерін айыра білу, әлеуметтік-саяси оқиғалардың социологиялық зерттеулерін талдау және өңдеу.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
|
СЭД. 05
|
Құқық негіздері
Мемлекеттің теориясы мен құқығы. Қазақстан Республикасының негізгі құқықтың салалары.
|
Білімдер: пәнді, «Құқық негіздері» курсының жүйесін. Мемлекет пен құқықтың негізгі ұғымдар және категорияларын. Құқықтық қатынастарды. Заңды жауапкершілікті. ҚР-ның конституциялық құқығының негіздерін. ҚР-ның әкімшілік құқығының негіздерін. ҚР-ның азаматтық құқығының негіздерін. ҚР-ның отбасылық құқық негіздерін. Құқық қорғау органдарының қызметі мен ұйымдастыру негіздерін. ҚР-ның еңбек құқығының негіздерін. ҚР-ның қылмыстық құқығының негіздерін. ҚР-ның экологиялық құқығының негіздерін. ҚР-ның жер құқығының негіздерін. Азаматтық іс жүргізу құқығының негіздерін. Халықаралық құқықтың негіздерін.
Іскерліктер: құқықтың негізгі салалары бойынша ҚР-ның заңнамасы туралы хабардар болу.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП. 01
|
Кәсіптік этика және қарым–қатынас мәдениеті
Кәсіптік этика кіріспе
Іскерлік қарым-қатынас этикасы. Іскерлік қарым-қатынас этикасы және этикеті.
|
Білімдер: іс туралы қатынастың ережелерін, қарым-қатынастың этикалық нормаларын.
Іскерліктер: мамандықтың негізгі ұғымдары мен категорияларын қолдану;
Өз қызметінің тиімділігіне кәсіби баға беруді жүзеге асыру;
кәсіби мінез-құлықтың заманауи этикалық нормаларын ҚР-ның әдеп-ғұрыптарымен арақатынастығын белгілеу
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.4;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
КҚ 3.1.1;
КҚ3.1.3;
КҚ 3.1.4;
|
ЖКП. 02
|
Әлеуметтік медицина негіздері
Әлеуметтік медицинасының негізгі ұғымы. ҚР денсаулықты сақтау ұйымының принциптері. Цивилизация аурулары.
Жыныстық дамуының әлеуметтік-медициналық аспектілері. Дәрігерлік терапиясының негіздері. Ауырларды күту негізгі принциптері.
|
Білімдер: әлеуметтік қоғамдағы адамдардың қарым-қатынасы және әлеуметтік бірлестігінің нысаны мен типтері;
әлеуметтік медицинаның негізгі категориялары;
халыққа медициналық-әлеуметтік көмек көрсету нысандары;
медициналық-әлеуметтік саласында әлеуметтік жұмысының ерекшеліктері мен кезеңдері;
Іскерліктер: адамның, отбасының немесе адам топтарының өмірінде медициналық-әлеуметтік жағдайын талдауды;
медициналық-әлеуметтік проблемаларды анықтауды;
халықтың медициналық-әлеуметтік проблемасын шешу үшін денсаулық және әлеуметтік қорғау құрылымдық жүйесіне ықпал етуді
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.4;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
БҚ1.7;
КҚ 3.1.2.
|
ЖКП. 03
|
Жалпы психология
Психология кіріспе.
Қарым-қатынас және қызметтегі тұлғаның психологиясы
Білу психологиялық процестері.
Тұлғаның эмоциялық-жігерлі сипаттамасы. Тұлғаның жеке- психологиялық ерекшеліктері.
|
Білімдер: психология негіздері мен адамды психологиялық тұрғыдан тану әдістерін.
Іскерліктер: клиентке алғашқы психологиялық қолдау көрсетуді жүзеге асыру;
Тұлғаның эмоционалды-ерікті жағдайын бағалау;
Жүйке жүйесі типтерінің сәйкестігін белгілеу;
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
КҚ3.1.3;
КҚ3,1,4
КҚ3.1.8
|
ЖКП. 04
|
Әлеуметтік жұмысының негіздері.
Әлеуметтік жұмысының теориялық негіздері. Әлеуметтік жұмысының базалық технологиясы. әлеуметтік жұмысының жеке технологиялары.
|
Білімдер: курстың негізгі ұғымдары мен категорияларын белгілеуді; әлеуметтік жұмыстың кәсіби қызмет, ғылым және оқу пәні ретінде қалыптасудың тарихи алғышарттарды;
Әлеуметтік жұмыстың теориялық аспектері мен әдіснамасын;
Әлеуметтік жұмыскерлердің кәсіби қызметін реттейтін этикалық және құқықтық нормаларын;
Іскерліктер: Халықтың түрлі категорияларымен жұмыс жасау нысандары мен әдістері; клиентпен жұмыс жасауды; ұжымда, тұлға мен отбасы және түрлі қоғамдық және мемлекеттік құрылымдық арасында байланысты жолға қоюды. Ақпараттық қарым-қатынас жағдайында жұмыс істеуді; өз мүмкіншілігінді анықтау, жұмыс және демалыс режимін жоспарлау және ұйымдастыру
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.4;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
КҚ 3.1.1
КҚ3,1,2
КҚ 3.1.4
КҚ13.1.6
КҚ3.1.7
КҚ 3.1.8
|
ЖКП. 05
|
Педагогика Педагогиканың жалпы негіздері. Педагогикалық процесінің бірліктігі.
әлеуметтік жұмысының педагогикалық негіздері. Педагогикалық процесін басқару.
|
Білімдер: Әлеуметтік жұмыстағы тәрбие мен оқудың мәнін, мазмұнын, принциптерін, нысандары мен әдістерін.
Іскерліктер: әлеуметтік жұмыстың міндеттерін шешуде түрлі нысандар мен әдістерді қолдану.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
КҚ 3.1.3
КҚ3.1.4
КҚ3.1.6
|
ЖКП. 06
|
Мемлекеттік тілде іс жүргізу
Мемлекеттік іс жүргізу және іскерлік корреспонденцияны ұйымдастыру. Құжат түрлері және оларды жіктеу. Іс қағаздарының тілі мен стилі. Жеке құрам құжаттары. Ақпараттық-анықтамалық құжаттар.Құжаттарды тіркеуге және есепке алу. Мекеме қызметін құжатпен қамтамасыз етуге компьютерді пайдалану
|
Білу керек:- іс жүргізу және корреcпонденция туралы түсінікті біледі;
- құжат туралы түсінікті, олардың қызмет түрлеріне қарай бөле алады;
Істей білу керек:
- қызмет құжаттарының тілі мен стилінің түсінігін меңгереді
|
БК 2
БҚ 3
КҚ 3.1.2;
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4;
КҚ 3.1.5.
|
ЖКП. 07
|
Әлеуметтік жұмыстағы ақпараттық технологиясы.
Математикалық өндеуде әлеуметтік-психологиялық тосыларды қолданылатың негізгі ұғымдар.
Зерттейтін белгі деңгейінде ерекшеліктерді табу. Зерттейтін белгі мағыналарында жылжу анығын бағалауы. Белгіні орналастырудағы айырмашылығын анықтау. Көпфункционалды статистикалық критериялары. Рангалық коррелыциясының әдісі. Әлеуметтік-психологиялық зерттеу мағлұматын өндеу және моделдеу үшін қолданбалы бағдарламалар пакетін қолдануы.
|
Білімдер: зерттеу қызметін өндеу әдістері; ұсынылатын талаптар.
Істей білу керек; ақпараттық көздерімен жұмыс: басылымдар, сайттар, және т.б.; студенттер оқу-зерттеу жұмыстарын ресімдеу және қорғау (реферат, бітіру біліктілік жұмыстар )
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
КҚ 3.1.4
КҚ3.1.5
КҚ3.1.8
|
ЖКП. 08
|
Әлеуметтік менеджментті ұйымдастыру негіздері.
Әлеуметтік менеджментің қызметтері. Әлеуметтік менеджментің интеграциялық процестері. Басқарушылық және билік.
|
Білімдер: әлеуметтік ұйымдардың теориясын, қоғамның әлеуметтік доктринасының қалыптасуының негіздерін, мемлекеттің әлеуметтік саясатын әзірлеуді және жүзеге асыруды;
Бәсекелі нарықтық ортаның әлеуметтік мақсаттары мен талаптарына сәйкес басқарудың субъектісі ретінде жаңартпашылықтың негізгі заңдарын
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.4;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
КҚ 3.1.5
КҚ3.1.8
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
А.П. 01
|
Әлеуметтік жұмысының технологиясы
Әлеуметтік жұмысының теориялық негізінің технологиялары.
Әлеуметтік жұмысының жеке технологиялары.
|
Білімдер: әлеуметтік технологияларының жіктеуіне негізгі әдістемелері олардың сипаттамалары;
әлеуметтік технологияларды енгізуі және ғылыми негіздерін әзірлеу;
әлеуметтік қызметте әлеуметтік жұмысының негізгі әдістері мен технологиялары.
Істей білу керек; әлеуметтік жұмысында клиенттермен жұмыс істеуде тиімді
технологиялар таңдауды;
жеке технологиялық дайындық деңгейін бағалау және талдауды.
|
БҚ1.1; БҚ1.2; БҚ1.3; БҚ1.4; БҚ1.5; БҚ1.6;
КҚ3.1.4;
КҚ3.1.7.
|
АП. 02
|
Әлеуметтік жұмысын құқықтық қамтамасыз ету
Құқықтық қамтамасыз ету негіздері. ҚР зейнеткерлік жүйесі. ҚР Мемлекеттік жәрдемақы.ҰОС үгедектер, қатысушылар, ардагер әлеуметтік қорғау бойынша іс шаралар жеңілдіктер.құқықтық статус және нормативтік база. Еңбек қарым-қатынастар. ҚР –да халықтың қамтылуы. ҚР мүгедектердің әлеуметтік қорғауы. Халықтың әлеуметтік қорғауының қосымша іс шаралары, отбасымен әлеуметтік құқығын қамтамасыз ету.
|
Білу: ҚР территориясында қолданыстағы әлеуметтік- құқықтық нормалар ұғымы және негізгі санаттары; азаматтық құқық негіздері; отбасы құқығы, еңбек құқығы, әлеуметтік қамтамасыз ету құқығы; мемлекет және тұлға, мемлекет және қоғам қарым-қатынасының негізгі принциптері.
Іскерліктер: әлеуметтік қамтамасыз ету практикасында пайда болған даулардың жағдайлары мен себептерін талдау;
әлеуметтік- құқықтық көмек және қолдау түсініктері мен санаттарына сүйену.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.4;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
БҚ1.7;
КҚ3.1.5;
КҚ3.1.7;
КҚ3.1.8
|
АП. 03
|
Әлеуметтік мекемелердегі жұмыстың ұйымдастырылуы
Халыққа әлеуметтік қорғау көрсету мекемелері және мемлекеттік органдардың қызметік құжаттандыру. Халықты әлеуметтік қорғау органы және олардың қызметтері.басқару теориясының негіздері.Аудандық және қалалық бөлімдерінің әлеуметтік бағдарламаларының негізгі қызметтері.медициналық-әлеуметтік мекемелердің мекемеге қарасты ұйымдардың жұмысы.
|
Білімдер: медициналық-әлеуметтік және әлеуметтік мекемелердегі құжаттауды және іс қағаздарды жүргізуді; басқару теориясының негіздерін; халықты әлеуметтік қорғау мен зейнетақымен қамтамасыз ету саласындағы мемлекеттік органдардың функцияларын;
Іскерліктер: құжат айналымын ұйымдастыру;
Клиентке түрлі әлеуметтік төлемдерді тағайындау үшін құжаттарды дайындауда және рәсімдеуде көмек көрсету;
Бұқаралық ақпараттар құралдарымен қызмет істеу;
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.4;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
КК3.1.2
КҚ3.1.4;
КҚ3.1.5.
|
АП. 04
|
Жас психологиясы.
Феноменология дамуы. Нәрестелік. Ертелік жас. Мектепке дейінгі жас. Кіші мектеп жасы. Жасөспірім. Жастық жақ. Ересек жас. Кемел жас. Егде жас. Психологиялық денсаулық.
|
Білімдер:
- жастың әр кезеңінде психологиялық даму ерекшеліктері;
- Адамның дамуына ортаның ықпалы; жас дағдарыстары.
Іскерліктер:
- әр жас кезеңінде адамның даму ерекшеліктерін анықтау үшін әдістерді қолдануын.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
КҚ 3.1.3;
КҚ 3.1.4;
КҚ 3.1.7.
|
АП. 05
|
Әлеуметтік психология
әлеуметтік психология әдістемелік негіздері. Тұлғаның әлеуметтік психологиясы, әлеуметтік психологияда шағын топтарды зерттеу. Конфликтердің әлеуметтік психологиясы. Этно психологиясының тарихы
|
Білімдер:
- әлеуметтік құзырттілігінің факторлары мен мағынасы;
- Қарым-қатынас реформациясының белгілері; шағын топтарды таптастыру; даулардың әлеуметтік–психологиялық сипаттамасы; даулардың түрлері; адамның тәртібіне ықпал ететін этникалық стереотиптер.
Іскерліктер:
- әлеуметтік психология әдістерін қолдануды;
- әлеуметтік-психологиялық теориясының түрлі жақтарын салыстыру;
- коммуникациялық іс әрекеттерін меңгеру; даулардың себептерін анықтау, дау түрлері.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.4;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
БҚ1.7;
КҚ 3.1.4,
КҚ 3.1.7,
|
АП. 06
|
Әлеуметтік педагогика. Әлеуметтік психология негіздері. әлеуметтік-педагогикалық қызметінің негіздері.
|
Білімдер:
- әлеуметтік педагогика мәселесінің құрылымын; әлеуметтік мұғалімінің қызметі саласын; кәсіби қызметтің ерекшеліктерін; әлеуметтік мұғалімнің лауазымдық және функционалдық міндеттерін; әлеуметтік педагогиканың принциптерін; этикалықжәне құқықтық нормаларын; бала құқықтары туралы БҰҰ–ның конвенциясын.
Іскерліктер: өз қызметінің саласын белгілеу; қоршаған дүниеде баланың бейімделу процессін талдау және бағалау; әлеуметтік көмек алуда делдалдық педагогикалық ортаны қамтамасыз ету; жоспарлау және ұйымдастыру.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
КҚ3.1.3;
КҚ3.1.4;
КҚ 3.1.6.
|
АП.07
|
Дамуда проблемалық балалар психологиясы
Мүмкіндіктері шектеулі балаларды зерттеу. Нашар есту адамдарға әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету. Нашар көретін адамдарға әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету.сөйлеу қабілеті бұзылған адамдарға әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету. КПД және олигофриния адамдарға әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету. Қозғалу әрекеті бұзылған. БЦП.
|
Білу керек: баланың тұлғалық даму диагностикасының әдістері; балалардың қоршаған ортаға бейімделуінің әлеуметтік-психологиялық ерекшелігінің негіздері;
тәртібі бұзылған балалардың негізгі сипатттамасы;
ОТ балаларды әлеуметтік оқытудың нышандары.
Іскерліктер:
- балалардың алғашқы психологиялық ауытқуларының пайда болуын диагностикалау.
ОТ балалардың қоршаған ортаға бейімделуіне әлеуметтік-психологиялық көмек көрсетуді кәсіптік орындау;
- Балалардың дамуының заңдылығын бақылау және психологиялық бұзылыстардың түрлерін айыра білу.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.4;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
БҚ1.7;
КҚ3.1.2.
КҚ3.1.3;
КҚ 3.1.7
|
АП.08
|
Диагностика және түзелтудің негіздері. Кіріспе. Диагностика ғылым және практикалық қызметі.
Ересектер мен балалардың психодиагностикасына қойылатын талаптар. Мектепке дейінгі балалардың психодиагностикасының әдістемесі. Кіші мектеп жасындағы балалардың психодиагностикасының әдістемесі. Жасөспірімдердің балалардың психодиагностикасының әдістемесі. Психодиагностикасынның әдістері. Психологиялық түзетулер.
|
Білімдер:
- Психикодиагностикалық зерттеуді өткізу және ұйымдастырудың негізгі талаптарын;
- психодиагностика және түзетудің негізгі әдісін және теориялық негіздерін.
Істей алу:
- Ересектермен және әр жастағы балалармен психодиагностикалық және психотүзетудің әдістемелерін тәжірібеде қолдану.
|
БҚ1.1; БҚ1.2; БҚ1.3;
КҚ3.1.3: КҚ3.1.4; КҚ3.1.7.
|
АП. 09
|
Психологиялық кеңес беру. Кеңес беру психологиялық теория негіздері. Отбасылық психологиялық кеңес беруі. Арнайы кеңес беруі.
|
Білімдер:
- кәсіптік қызмет ретінде кеңестің әдістемесі; бахыттар бойынша кеңес берудің ерекшелігі.
Іскерліктер:
- психологиялық кеңес беруді ұйымдастыру;
Кеңестік жалғастыруды байланыстыру және орнату әдістерін жүзеге асыру.
- Проблемалы жағдайды зерделеуді жүзеге асыру; кеңес беру процесінде психотерапиялық әдістерді пайдалану.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
БҚ1.4;
БҚ1.5;
БҚ1.6;
БҚ1.7;
КҚ 31,3
КҚ 3.1.4
КҚ 3.1.7.
|
АП 10
|
Әлеуметтік жұмыстағы зерттеу әдістемесі Зерттеу әдістемелігі. Ғылыми теориясы. Құру кезеңдері. Зерттеу әдістерінің негіздері.
|
Білімдер:
- өмірлік іс әрекеттің түрлі салаларындағы және халықтың түрлі топтарымен әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтік зерттеулердің ерекшеліктерін; әлеуметтік жұмыс саласындағы жоспарлау мен зерттеулерді ұйымдастырудың әдістерін;.
Іскерліктер:
- зерттеудің нәтижесін ресімдеу, әлеуметтік- зерттеу қызметінің әдістемесін қолдану.
|
БҚ1.1;
БҚ1.2;
БҚ1.3;
КҚ3.1.4:
КҚ 3.1.7
|
ПӨБ және КТ
|
Өндірістік білім беру және кәсіптік практика
|
ӨБ.00
|
Өндірістік білім беру
|
КТ.00
|
Кәсіптік практика
|
КТ.01
|
Оқу практика
|
Іскерліктер:
- өткізіліп отырған аумақтық әлеуметтік саясат, тұрғындарды әлеуметтік қорғаудың негізгі бахыттарын;
Әлеуметтік қорғау мекемелері қызметінің негізгі бағыттары, тұрғындарға әлеуметтік қызмет көрсету заманауи жүйесі мекемелерінің үлгісі;
- әлеуметтік қызмет мамандары қызметінің функционалды міндеттері және адамгершілік-этикалық ережесі.
Дағдылар:
- кәсіптік жағдайды әлеуметтік–психологиялық проблемаларды қалыптастыру, әлеуметтік–психологиялық көмек және әдістерді анықтаудан алынған мәлеметтер негізінде жетілдіру;
- өз қызметінің қорытындыларын рефлекторлы жүзеге асыру.
|
БҚ 1;
БҚ 2;
БҚ 3;
БҚ 4;
КҚ 3,1,2;
КҚ 3.1.3:
КҚ 3.1.4;
КҚ 3.1.5;
КҚ3.1.6;
КҚ 3.1.7
|
ТП.02
|
Технологиялық практика
|
Іскерліктер:
- әлеуметтік жұмыстың негізгі технологиясы,тұтынушылардың түрлі топтарымен тәжірибеде қолданудың ерекшелігін,типологиясын.
- әлеуметтік қызмет бойынша мамандар және әлеуметтік қызметті реттейтін заңнамалық және нормативті-құқықтық құжаттар.
Дағдылар:
- заңнамалық және нормативті-құқықтық құжаттармен жұмыс істеу, мамандар қызметінің ерекшелігі және мазмұнын белгілеу және зерделеу, әлеуметтік қызмет мекемесінде мекеме мамандарымен біріге отырып жете білу;
- Тұтынушының жеке әлеуметтік проблемаларын анықтау үшін әлеуметтік диагностиканың әдісін қолдану.
|
БҚ 1;
БҚ 2;
БҚ 3;
БҚ 4;
КҚ 3.1.1.
КҚ 3.1.2;
КҚ 3.1.3;
КҚ 3.1.4;
КҚ 3.1.5;
КҚ 3.1.6;
КҚ 1.3.7.
|
ДАП.03
|
Диплом алдындағы практика
|
Іскерліктер:
- көмекке мұқтаж тұлғаның жеке мінездемесін мекемеде қолданылатын диагностикалау әдісі және принципі;
- мекемеге келген адамдардың проблемаларының ерекшелігі,мекеме қызметінің көрсеткіштері; әлеуметтік қызметкердің қызметінің нәтижесін диагностикалау әдістері және принциптері, мекеме қызметінің есептік көрсеткіштері.
Дағдылар:
- тәжірибе базасының микросоциумның әлеуметтік потенционалын анықтау бойынша диагностика өткізу;
әлеуметтік қызмет бойынша маманның құжаттарымен жұмыс істей білу,
тұлға,топ, микросоциумның әлеуметтік диагностикасы бағдарламасын әзірлеу.;
- Ересектер, жастар, балалардың девианттық тәртібін түзету және әлеуметтік алдын–алу бойынша жеке–дара әдістемелік және бағдарламалық нышандар қызметін қамтамасыз етуді әзірлеу;
- актуалды әлеуметтік проблемаларды шешу бойынша әріптестермен бірігіп жұмысты ұйымдастыру;
мекеменің болашақта дамуын анықтау, негізгі қызмет жүзеге асырылатын құрылымның жұмыс жоспарын әзірлеу.
|
БҚ 1;
БҚ 2;
БҚ 3;
БҚ 4;
КҚ 3.1.3
КҚ 3.1.4;
КҚ 3.1.5;
КҚ 1.3.7.
КҚ 3.1.8.
|
Пәндер циклдері және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламасының мазмұны (Тұрғындарды әлеуметтік қорғау ұйымдарындағы
маман)
Циклдің индексі (пән)
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, шеберліктер мен дағдылар
|
Қалыптаса тын құзырет коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс)тілі Фонетика. Лексика. кәсіби терминдердің дұрыс қолданылуы. Кәсіби қызметте тілдің айтылу мәдениеттілігі. Тіл этикеті мен кәсіби қатынас. Кәсіби мәтіндерді (сөздікпен) аудару техникасы.
|
Білімдер:
- морфология мен лексика бөлімдерінің құрылымы және олардың негізгі бірліктерін, қазіргі қазақ, орыс тілдерінің сөз таптары және жалпы сипаттамасын біледі;
Іскерліктер:
- анықтамалық лингвистикалық әдебиетті қолданады және одан қажетті нақты ақпаратты ала алады.
|
БҚ 2.1
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Кәсіби шет тілі
Оқу: жалпы мәтін мазмұнын оқу, кәсіби бағыттағы мәтіндерді аудару (сөздікпен) техникасы. Кәсіби қарым-қатынас; мамандық бойынша іскерлік тіл негіздері. Кәсіби лексика. Әлеуметтік іс маманы тіліндегі лексикалық бірліктердің қолданысы. Интернационалдық лексика.
|
Білімдер:
- фонетиканы: тіл жүйесіндегі әріп тіркестері мен алфавиттегі әріптердің дұрыс айтылуы және негізгі оқу ережелері мен сөзжасам моделін, терминдерін және лексикалық құрылымын біледі;
Іскерліктер:
- белгілі жылдамдықпен дұрыс және мәнерлеп, дауыстап оқи алады;
- жағдаятқа сәйкес ретті және Логикады ойын жеткізеді;
- жауапты сөздерді, шақыруларды, бұйрықтарды, өтініштерді, лепті үндерді, сұрақтарды қою арқылы әңгімелей алады.
|
БҚ 2.1
|
ЖІП 03
|
Дене мәдениеті
Дене тәрбиесінің ғылыми жаратылыс негіздері. Салауатты өмір салты негіздері. Қозғалыс белсенділігі және жұмысқа қабілеттілік тәртібі.
Болашақ мамандардың дене тәрбиесінің кәсіби- қолданбалы дайындығы. Жеңіл атлетика. Баскетбол.
|
Білімдер:
- спорт ойындары бойынша жарыс ережелерін, қауіпсіздік ережесін сақтайды;
Іскерліктер:
- бірінші медициналық көмек көрсетеді.
|
БК 2.2
БК 2.8
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП 05
|
Логика
Логиканың пәні және әдістері. Логиканың даму тарихы. Логика пәнінің заңгерлер үшін маңыздылығы.
Логиканың негізгі категориялары: ұғымы, пікір, ойқорытындысы. Ұғымның мәні және оның түрлері. Ұғыммен жүргізілетін негізгі операциялар. Ұғымды бөлу, қорытындылау, шектеу. Ұғымды анықтау. Пікірдің түсінігі. Ойқорытындылау және оның түрлері. Логиканың негізгі заңдары. Гипотеза. Дедукция. Индукция.
|
Білімдер:
- қисын пәні мен оның маңызын, даму тарихын біледі;
- логика пәнінің заңгерлер үшін маңыздылығын біледі;
- логиканың негізгі категорияларын: ұғым, пікір, ойқорытындысын біледі;
Іскерліктер:
- шектеу, қорытындылау, бөлу, анықтау түсініктермен негізгі операцияларды жүргізеді;
- ойқорытындысын жасай алады;
- логиканың негізгі заңдарын қолданады.
|
БҚ 2.5
БҚ 2.8
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Қазақстан Республикасы мемлекетi мен құқығының тарихы
Пәннің негізгі бағыттағы мақсаты. Қазақстан аймағындағы алғашқы мемлекеттің құрылуы. Қазақстан Монғол шапқыншылығы кезеңінде. Ноғай Ордасының саяси құрылысы. Алғашқы қазақ хандығының және қазақ елінің құрылуы. XY-XVIII ғ. қазақтардың әдет-ғұрып құқығы. Қазақстанның Ресейге қосылуы және оның мемлекеттік-құқықтық жағдайлары. XIX ғ-ң 60-90 ж-ғы реформалар бойынша Қазақстанның әкімшілік құрылысы мен құқығы. Азаматтық соғыс жылдарында Қазақстанның қарсы тұруы. Қазақстанның автономия кезеңіндегі әкімшілік саяси жағдайы. КСРО-ның дағдарыс және таралу кезеңіндегі Қазақстан. Тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің қалыптасуы. Қазақстан-демократиялы, тәуелсіз, егеменді, құқықты мемлекет.
|
Білімдер:
- пәннің негізгі міндеттерін, басқа пәндермен байланысын біледі;
- Қазақстан аймағындағы ежелгі мемлекеттің негізгі белгілерін ашады;
- Қазақ қоғамындағы әлеуметтік топтардың құқықтық жағдайын анықтайды;
- қазақ хандығындағы мемлекеттік ұйымдастырудың, қазақ қоғамындағы ханның ролін сипаттайды;
- тектік қауым мүшелерінің құқықтары мен міндеттерін, билер кеңесінің негізгі қызметін анықтайды;
Іскерліктер:
- Қасым хан мен Есім хан заңдарын, Қазақстанның Ресейге қосылу сатыларын меңгереді;
- КСРО–ның құлдырауы кезеңіндегі Қазақстанның құқықтық жағдайын аша алады
|
БҚ2.1
|
ЖКП 02
|
Мемлекет және құқық теориясының негіздері
Мемлекет пен құқық теориясының пәні және әдістері. Мемлекет ұғымына түсінік, оның пайда болу себептері. Басқару тұрпаты және мемлекеттік аймақтық құрылыс тұрпаты және мемлекеттік-саяси режим. Мемлекеттің қызмет ету бағыттары және-механизмі. Құқықтық мемлекет, оның негізгі ерекшелік белгілері. Құқық ұғымы, оның мәні мен мағынасы. Құқық нысандары, олардың құрылымы. Нормативтік -құқықтық актілер, оларды жүйелеу. Әлеуметтік нормалар жүйесіндегі құқық. Құқықтық сана және құқықтық мәдениет. Жеке адам, құқық, мемлекет. Қоғамдық қатынастарды құқықтық реттеу механизмі. Қазіргі қоғамдағы заңдылық және құқықтық тәртіп.
|
Білімдер:
- мемлекет пен құқық теориясының негізгі терминдерінің жалпы сипаттамасын біледі;
- мемлекет пен құқықтың пайда болу заңдылықтарын біледі;
- құқық нормаларың түсінігі және оның элементтерін біледі;
- заңға сыйымды тәртіп түсінігіне және құқық бұзушылықты жою жолдарына бағдар береді;
Іскерліктер:
- құқықтық қатынастарын негізгі белгілерін анықтайды;
- құқықты жүзеге асыру нысандары мен әдістерін қолданады;
- басқару, құрылым және саяси режим нысандарын ажыратады;
- заңи терминдерді қолданады;
- құқық салаларын ажырата алады;
- заңдар мен заңға тәуелді актілерді ажырата алады.
|
БҚ 2.1
|
ЖКП 03
|
Конституциялық құқық
Азаматтықтың құқықтық негіздері. Қазақстан Республикасы Президентінің мәртебесі мен құзыреті. Қазақстан Республикасы Парламентінің мәртебесі мен құзыреттілігі. Заң шығару процесі. Қазақстан Республикасы Үкіметтің мәртебесі мен құзыреті. ҚР Конституциялық Кеңесінің мәртебесі. Қазақстан Республикасының сот жүйесі.
|
Білімдер:
- конституциялық құқық жүйесін біледі;
- конституциялық құқықтың негізгі институттарын ажыратады;
Іскерліктер:
- құқықтық қатынастар субъектілерінің құқықтары мен міндеттерін белгілейді.
|
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
ЖКП 04
|
Әкімшілік құқық
Мемлекеттік басқару ұғымы, әдісі және басқару нысаны. Басқару актілері. Мемлекеттік қызмет түсінігі және оның қағидалары. Әкімшілік іс жүргізу, оның сатылары. Әкімшілік құқық бұзушылық және жауаптылық. Әкімшілік құқықтық санкциялар. Әкімшілік жаза қолдану.
|
Білімдер:
- әкімшілік іс жүргізудің субъектілерін, қағидаларын, түсінігін, әкімшілік жауапкершіліктің негізгі белгілерін, әкімшілік құқық бұзушылық және оның құрамын біледі;
Іскерліктер:
- әкімшілік құжаттарды құрастырады.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.5
|
ЖКП 05
|
Құқық қорғау органдары
Құқық қорғау қызметі және құқық қорғау органдары. Құқық қорғау органдары туралы заңдар. Әділсот ұғымы мен принциптері. ҚР сот билігі және сот жүйесі. Сот өкілеттілігі. ҚР әділет министрлігі. Прокуратура және прокурорлық бақылау.
Алдын ала тергеу жүргiзу және анықтау органдары, олардың өкілеттілігі. Ұлттық қауіпсіздік Комитетінің құрылымы мен құзіреті. Салық комитетінің қызметі. Заңи көмек көрсетуді ұйымдастыру. Адвокатура қызметінің негізгі бағыттары.
Нотариаттық қызмет.
|
Білімдер:
- құқық қорғау органдарының құрылымын, құқық қорғау органдары қызметін реттейтін заң актілерін біледі;
Іскерліктер:
- құқық қорғау органдарды ажырата алады;
- сот жүйесі құрылымын және оның құзыреттілігін ажыратады;
- сот және әділсот қағидаларын талдайды;
- нормативтік-құқықтық актілермен жұмыс жасай біледі.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.6
|
ЖКП 06
|
Экологиялық құқық
Экологиялық құқықтың жүйесі мен субъектілері. Экологиялық құқықтың нормалары. Экологиялық құқық қатынастар. Мемлекеттің экологиялық функциялары. Жер, жер қойнауы, су, орман, жануарлар әлемі – табиғат объектісінің сипаттамасы. Экологиялық сараптама мен аудит. Мемлекет пен қоғамның экологиялық қауіпсіздігінің тұжырымдамасы. Экологиялық мониторинг және кадастр. Табиғатты қорғау заңдарын бұзғаны үшін құқықтық жауапкершілік. Қоршаған ортаны қорғауға байланысты мемлекеттік ұйымдар.
|
Білімдер:
- экологиялық құқық бұзушылықтың құрамы мен экологиялық қылмыс үшін жауаптылықты біледі;
- экологиялық құқық пәнін, құқықтық реттеу әдісін, қағидаларын, жүйесі мен қайнар көздерін, табиғатты қолдану құқығын біледі;
Іскерліктер:
- экологиялық басқару органдарының жүйесін ажыратады;
- жер, су, жер қойнауын пайдалану, жануарлар дүниесі және атмосфералық ауаны қорғаудағы экологиялық- құқықтық тәртіпті анықтай алады;
- адам өміріндегі дүниежүзілік мұхитының ролін аша алады;
- халықаралық экологиялық құқықты қалыптастыру проблемаларын сипаттайды;
- экологиялық жауаптылықты біледі.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.6
|
ЖКП 07
|
Бухгалтерлік есеп және есеп беру негіздері
Бухгалтерлік есептің мәні, маңызы және оның түрлері.
Бухгалтерлік баланс және есеп беру. Бухгалтерлік есеп шоттары, және екі жаққа жазу. Шоттар жоспары. Бухгалтерлік есеп құжаттары және олардың сыныптамасы. Есеп регистрлері. Бухгалтерлік есептің нысандары. Қазақстан Республикасында бухгалтерлік есептің ұйымдастырылуы. Қаржылық есеп берудің халықаралық стандарттары түсінігі.
Ақша қаражаттарының, есеп айырысу мен несиелік операциялардың есебі.
Негізгі құралдардың және материалдық емес активтердің есебі. Тауарлы-материалдық қорлардың есебі. Еңбек және оның төлемақысының есебі.
Дайын өнім және оны сатумен байланысты шығыстардың есебі. Кәсіпорынның кіріс және шығыс есебі. Өндіріс шығысының есебі.
Қаржылық нәтиже және меншікті капиталдың есебі.
Шаруашылық субъектілердің есептік саясаты.
Субъектінің қаржылық есеп беруі.
|
Білімдер:
- бухгалтерлік есептің пәні, әдістері, қағидалары мен міндеттерін біледі;
- бухгалтерлік баланстың мәні, маңызы, мазмұны мен түрлері анықтайды;
- бухгалтерлік есеп шоттары және екі жақты жазуын біледі;
- бухгалтерлік есеп нысандары, есептік регистрлерді құрастырады;
Іскерліктер:
- шоттардың корреспонрденциясын құрастырады;
- шаруашылық операциялар құжаттарын толтырады;
- бухгалтерлік есеп нысандарын айырады;
- қаржылық және басқару есебіне бағдар береді.
|
БҚ 2.4
БҚ 2.5
|
ЖКП 08
|
Қаржы және салық құқығының негіздері
Мемлекеттің қаржы және қаржылық қызметі. Қаржы құқығының түсінігі, пәні және жүйесі. Қаржылық құқық қатынастар, олардың субъектілері. Мемлекеттің қаржы жүйесі. Ақша айналымы және валюталық реттеу. Бюджет және бюджеттік жүйе, бюджеттік құрылым және оның тәртібі. Мемлекетік кіріс және шығыс. Мемлекеттің салық қызметі. ҚР салық жүйесі. Мемлекеттік салық түсінігі, оның белгілері. Салық органдары, олардың жүйесі мен қызметі. Салық органдары қызметінің мәртебесі. Салық төлеушінің мәртебесі. Салық саласын басқару және салықтарды жоспарлау. Салық міндеттемесі және оның мазмұны. Салыққа әкімшілік жүргізу және оның түрлері. Салық салу саласындағы жауапкершілік. Салық дауларын шешу мерзімі мен тәртібі.
|
Білімдер:
- мемлекеттің қаржы және қаржылық қызметін, әдістері және функцияларын біледі;
- мемлекеттік қаржыны қалыптастыру, бөлу және пайдалануды ұйымдастырудың әдістерін айыра алады;
- бюджеттік жүйенің негізгі қағидаларын, маңызын, түсінігін біледі;
- салық элементтерінің түсінігін, белгілерін, функцияларын, салық элементтерін, салық салу қағидалары мен олардың әдістері біледі;
Іскерліктер:
- ақша айналымын ұйымдастыру тәртібін реттейді;
- қаржылық бақылау және қаржылық жоспарлау саласын басқару, қаржы құрылысын игереді;
- бюджетке дәрежесіне байланысты кірістің түсуінің міндеттілігі мен кепілділігін айыра алады;
- салық төлеушілер мен салық органдарының мәртебесін айыра алады;
- салықтың түрлерін, төлем және төлемдерді айырады;
- нормативтік-құқықтық актілермен жұмыс істейді, салықтарды есептейді.
|
БҚ 2.4
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
ЖКП 09
|
Іскерлік қатынастардың этикасы мен психологиясы.
Этика оқу пәні ретінде. Оның пәні мен жүйесі. Әлеуметтік мекеме жұмысшыларының құқықтық мәдениеті. Әлеуметтік жұмыс объектісі және оның психологиялық сипаттамасы.
|
Білімдер:
- қызмет этикасының ерекшелігін, басқару стилдерін біледі;
- ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық ахуалын түсіне біледі;
Іскерліктер:
- көпшілік алдында сөз сөйлеу құрылымын әзірлей алады;
- пікір-таласқа түсе алуды меңгереді.
|
БҚ 2.7
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
|
ЖКП 10
|
Ақпаратты автоматтандырып өңдеу
Информациялық қоғам және информациялық мәдениет туралы түсінік. Операциялық жүйелер. MS Windows операциялық жүйесі. Файлдық жүйеге амалдар қолдану. Компьютерлік желілер. Интернет. Әлеуметтік – экономикалық ақпаратты MS WORD тексттік процессоры көмегімен өңдеу. Электрондық кестелерді әлеуметтік–экономикалық есептерді шешу мақсатында пайдалану. Іс жүргізуді автоматтандыру құралдары.
|
Білімдер:
- кәсіпорынның жұмысын ұйымдастыру барысында ДК маңызы мен орнын біледі;
Іскерліктер:
- ақпаратты өңдеу әдістерін және іс жүргізуді автоматтандыру құралдарын қолданады.
|
БҚ 2.5
|
ЖКП 11
|
Мемлекеттік тілде іс жүргізу
Мемлекеттік іс жүргізу және іскерлік корреспонденцияны ұйымдастыру. Құжат түрлері және оларды жіктеу. Іс қағаздарының тілі мен стилі. Жеке құрам құжаттары. Ақпараттық-анықтамалық құжаттар. Құжаттарды тіркеуге және есепке алу. Мекеме қызметін құжатпен қамтамасыз етуге компьютерді пайдалану.
|
Білімдер:
- іс жүргізу және корреспонденция туралы түсінікті біледі;
- құжат туралы түсінікті, олардың қызмет түрлеріне қарай бөле алады;
Іскерліктер:
- қызмет құжаттарының тілі мен стилінің түсінігін меңгереді.
|
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Әлеуметтік қорғау құқығы
Әлеуметтік қорғау құқығының принциптері мен қайнар көздері. Әлеуметтік қорғау ұғымы және оны ұйымдастыру – құқықтық нысаны және түсінігі.Еңбек стажы. Зейнетақы төлемдерімен қамтамасыз ету. Мемлекеттік әлеуметтік жәрдемақылар. Арнайы жәрдемақылар ұғымы, олардың түрлері. Міндетті медициналық сақтандыру. Жұмыс берушінің қаражаты есебінен төленетін жәрдемақылар, олардың түрлері және сипаттамасы. Балалары бар отбасына берілетін жәрдемақылар.
|
Білімдер:
- әлеуметтік қорғауда құқықтық қатынастарды, зейнетақы туралы заң актілерінде қолданылатын негізгі түсініктерді біледі;
Іскерліктер:
- Орталықтан зейнетақы төлеу тәртібін есептейді, әртүрлі жәрдемақыларын түрлерін ажыратады.
|
БҚ 2.1
БҚ 2.3
БҚ 2.7
БҚ 2.8
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
АП 02
|
Әлеуметтік қызмет көрсету
Әлеуметтік қызмет көрсетудің түсінігі мен принциптері. Үйде әлеуметтік – тұрмыстық қызмет көрсету. Үйде тұрмыстық қызмет көрсетуге құқығы бар тұлғалар тобы. Үйде әлеуметтік – тұрмыстық қызмет көрсетудің түрлері, шарттары. Тұрақты әлеуметтік қызмет көрсету. Тұрақты емдеу мекемелеріне ауыстырудың тәртібі және талаптары. Тұрақты емдеу мекемелерінде қызмет көрсетудің түрлері.
Әлеуметтік қызмет көрсетуге ақы төлеу шарттары. Балалар үйі және басқа балаларға арналған тұрақты емдеу мекемелері.
Жерлеу. Протезді-ортопедиялық көмек және мүгедектерді жылжымалы көлік құралымен қамтамасыз ету. Арнайы көлік құралдарының түрлері. Жалпы және жеңілдікпен ұсынылатын талаптары. Арнайы көлік құралдарын жөндеу және оларға техникалық қызмет көрсету талаптары.
|
Білімдер:
- әлеуметтік қызмет көрсетудің мақсаттары мен міндеттерін;
- әлеуметтік қызмет көрсетудің нысаны мен принциптерін анықтайды;
- азаматтарға, мүгедектер мен қарт адамдарға әлеуметтік көмек көрсету құқығын анықтайды;
Іскерліктер:
- мүгедектерге медициналық көмек көрсету тәсілдерін меңгереді;
- протезді-ортопедиялық көмек көрсету жағдайларын анықтайды;
- мүгедектерді жылжымалы құралдарымен және көлік құралдарымен қамтамасыз ету негізін анықтайды;
- дәрі-дәрмекпен көмек көрсету жағдайларын анықтайды;
- ҰОС- на қатысушылары мен оларға теңестірілгендерді, ардагерлерді әлеуметтік қорғау шараларын анықтайды;
- протезге тапсырысты, дәрі-дәрмек құралдарымен тегін қамтамасыз ету тапсырысын ресімдейді.
|
БҚ 2.3
БҚ 2.7
БҚ 2.8
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
АП 03
|
Әлеуметтік мекемелердің жұмысын ұйымдастыру.
Әлеуметтік сала аясындағы әлеуметтік мәселелер және мемлекеттік саясат. Әлеуметтік қызмет ұғымы және оның негізгі функциялары. Әлеуметтік қызмет көрсету. Жұмыспен қамту қызметі. Өкілдік. Қоғамдық
қызметтер. Сенім білдіру қызметі. Заңгерлік қызмет. Денсаулық сақтау. Білім беру. Әлеуметтік қамсыздандыру органдары. Қазақстандағы әлеуметтік мекемелер. Қазақстан Республикасында қазіргі жағдайдағы әлеуметтік мекемелер жұмысын ұйымдастырудың маңызы.
|
Білімдер:
- халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту, жұмыспен қамту бөлімі қызметкерлерінің құқықтары мен міндеттерін айыра біледі;
Іскерліктер:
- халықты әлеуметтік қорғау және жұмыспен қамту, жұмыспен қамту бөлімі қызметкерлерінің құқықтары мен міндеттерін айыра біледі.
|
БҚ 2.8
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.6
|
АП 04
|
Медициналық-әлеуметтік сараптама комиссиясының құқықтық негіздері (МӘСК)
Халыққа көрсетілетін әлеуметтік-медициналық қызметтер. Әлеуметтік жұмыстың мақсатты параметрлері ретінде салауатты өмір сүру және денсаулық. Медициналық сақтандыру. Еңбекке жарамсыз тұлғаларды жұмысқа орналастыру. Отбасыларымен жүргізілетін патронаждық жұмыс. Медициналық-әлеуметтік сараптау комиссиясының қадағалау қызметі.
|
Білімдер:
- медициналық -әлеуметтік сараптаманы жүргізу тәртібін біледі;
Іскерліктер:
- медициналық-әлеуметтік сараптама комиссиясынан өту үшін құжаттарды жинайды және ресімдейді.
|
БҚ 2.8
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
АП 05
|
Қызмет көрсететін контингентпен орындалатын әлеуметтік-психологиялық жұмыстың ерекшеліктері
Психология құрылымы және оның басқа ғылымдармен байланысы.
Әлеуметтік жұмыстың объектілері және олардың психологиялық сипаттамалары. Әлеуметтік жұмыстың психологиялық қамтамасыз етілуі. Халықтың әртүрлі топтармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың психологиясы. Әлеуметтік жұмыстың функциялары.
Оқу үрдісіне ықпал ететін психологиялық факторлар.
|
Білімдер:
- әлеуметтік-психологиялық жұмыстың міндеттерін, әлеуметтік жұмысты басқарудың негізгі бағыттарын, жеке тұлғаны әлеуметтендірудің әлеуметтік-психологиялық механизмдерін біледі;
Іскерліктер:
- әртүрлі әлеуметтік топтардың психологиялық ерекшеліктерін айыра алады;
|
БҚ 2.7
БҚ 2.8
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.6
|
АП 06
|
Азаматтық құқық
Азаматтық құқық пәні, жүйесі, әдістері және қайнар көздері. Азаматтық заңдардың уақыт, кеңістікте және тұлғалар арасында қолданылуы. Азаматтық құқықтық қатынастар. Азаматтық құқықтық қатынастардың объектілері және субъектілері. Мәмілелер туралы ұғым, түрлері, мәміле жасаудың нысаны мен шарттары. Мәміленің жарамсыздығы. Өкілдік және сенімхат. Сенімхат нысаны, тәртібі, мерзімі. Сенім ауысуы. Мерзімдерді есептеу және талап қою мерзімі. Міндеттемелік құқық. Міндеттемелердің орындалуы. Міндеттемелердің орындалуын қамтамасыз ету. Конкурстық міндеттемелер. Интеллектуалдық меншік құқығы. Авторлық және сабақтастық құқықтар. Мұрагерлік құқық.
|
Білімдер:
- міндеттеменің пайда болу ұғымын, түрлерін және негіздерін біледі;
- азаматтық құқық субъектілері мен объектілері ұғымын біледі;
- мүліктік және мүліктік емес құқықтар мен игіліктерді біледі;
Іскерліктер:
- заңды тұлғалардың құрылтай құжаттарын құрастырады;
- коммерциялық және коммерциялық емес заңды тұлғаның ұйымдастыру құқықтық нысанын ажыратады;
- мәміленің түрлерін, олардың жарамдылығы мен жарамсыздығын ажытады;
- меншік құқығы мазмұнын, пайда болу және тоқтату негіздерін айқындайды;
- міндеттемелердің жекелеген түрлерін құрастырады;
- мұрагерлік негізін, заң бойынша мұрагерлік кезегін белгілейді.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
АП 07
|
Отбасы құқығы
Отбасы құқығының ұғымы, мәні, жүйесі, әдістері. Неке. Некеге тұру. Некені тоқтату, оның жарамсыздығы. Ерлі-зайыптылардың құқықтық қатынастары: жеке және мүліктік құқық. Отбасы. Баланың туу тегін белгілеу. Ата-аналармен балалардың құқықтық қатынастары. Ата-ана құқықтарынан айыру және оларды шектеу. Бала (ұл немесе қыз) асырап алу. Қорғаншылық және қамқоршылық. Қорғаншылық пен қамқоршылықты белгілеудің құқықтық тәртібі. Патронат. Алименттік міндеттемелер. Азаматтық хал актілері.
|
Білімдер:
- отбасы құқығының ұғымы, пәні, әдістері және принциптерін біледі;
- некеге тұру тәртібі мен шарттарын сипаттайды;
- ата-аналармен балалардың, ерлі-зайыптылардың құқықтық қатынастарын біледі;
Іскерліктер:
- ата-ана құқықтарынан айыру және оларды шектеу негіздерін белгілейді;
- некеге тұру, тоқтату және оның жарамсыздығы туралы арызды құрастырады;
- нормативтің құқықтық актілермен жұмыс істейді;
- алименттік міндеттемелерді есептейді.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
АП 08
|
Азаматтық іс жүргізу құқығы
Азаматтық іс жүргізу құқығының пәні, қағидалары және қайнар көздері. Азаматтық сот өндірісінің түсінігі, міндеттері мен оның түрлері. Азаматтық іс жүргізу құқық қатынастары және олардың субъектілері. Азаматтық іс жүргізу құқығының қатысушылары.
Азаматтық істердің ведомстволық бағыныстылығы және соттылығы. Сот өкілдігі. Талап мерзімнің түсінігі, маңызы, түрлері. Сот шығындары. Талап қою құқығы және талап беру тәртібі. Талап арыз. Бірінші сатыдағы сот өндірісі. Азаматтық істі қозғау және оны сотта қарау. Сотта іс қарау. Заңды күшіне енбеген сот қаулыларына шағым және наразылық білдіру.
|
Білімдер:
- азаматтық сот өндірісінің түрлері мен сатыларын белгілейді;
- соттың құрамын анықтайды;
- соттылық және ведомстволық бағыныстылықтың ұғымына түсінік береді;
- сот дәлелдеу және дәлелдемелерінің мәнін біледі;
Іскерліктер:
- үшінші жақтарды және олардың құқықтық жағдайын айқындау;
- сот шығындарын есептейді;
- талап арыз элементтері мен түрлерін белгілейді;
- талап арыз құрастырады;
- сотта істі қарау бөлімдерін ажыратады;
- сот отырысы хаттамасын құрастырады;
- нормативтік актілермен жұмыс істейді;
- процессуалдық құжаттарды құрастырады.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
АП 09
|
Еңбек құқығы
Қазақстан Республикасында еңбекті ұйымдастыру. Еңбек құқығының субъектілері. Кәсіптік одақтар. Халықтың жұмыспен қамтылуын құқықтық реттеу. Ұжымдық шарттар мен келісімдерді жасасу тәртібі. Еңбек шарты тараптарының материалдық жауаптылығы. Қызметкерлерді еңбегі үшін көтермелеу шаралары мен тәртіптік жазаларды қолдану тәртібі. Еңбек және ұжымдық еңбек дауларын қарау тәртібі.
|
Білімдер:
- еңбек құқығының жүйесін, негізгі принциптерін, әдістерін, еңбек құқық қатынастарының мазмұнын біледі;
Іскерліктер:
- еңбек дауларын қарауда құқықтық актілерді дұрыс қолданады.
|
БҚ 2.2
БҚ 2.6
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
АП 10
|
Заң қызметін ұйымдастыру. Кәсіпорындарда, мекемелер мен ұйымдарда заң қызметін ұйымдастыру. Заң қызметінің кадрлары, оларға қойылатын талаптар. Кінәрат қою жұмысына түсінік. Азаматтардың арыз-өтініштерін қарау тәртібі және кінәраттарын қарау мерзімдері. Сот арқылы қорғау және бұл жөнінде талап арыз беру құқығы. Халыққа құқықтық көмек көрсетуді ұйымдастыру. Адвокатура және адвокаттың құқықтық мәртебесі. Нотариат қызметі. Заңи кеңес беру. Заң қызметін жаңа үрдіске байланысты жетілдіру, тәуелсіз аудиторлық және консалтингтік қызметтер.
|
Білімдер:
- сотқа талап арыз беру, шаруашылық шарт жасасу тәртібін және олардың ұғымын біледі;
Іскерліктер:
- азаматтық іс жүргізу құжаттарын құрастырады.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Кәсіптік практика
|
Іскерліктер:
- әлеуметтік-тұрмыстық қызмет түрлерін көрсетеді;
- әлеуметтік-медициналық қызмет көрсетеді;
- құқықтық, әлеуметтік және психологиялық консультациялар жүргізеді;
Дағдылар:
- құқықтық сипаттағы құжаттарды толтырады және ресімдейді.
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.5
КҚ 3.2.6
|
Ескерту
1-кесте Базалық құзыреттер
Құзыреттер коды
|
Базалық құзыреттер (БҚ)
|
050101 3 - Әлеуметтік іс маманы
|
БҚ 1.1
|
Болашақ мамандықтың мәнділігі мен әлеуметтік маңыздылығын түсіну, оған аса орнықты қызығушылық туғызу.
|
БҚ 1.2
|
Жеке қызметін ұйымдастыру, кәсіби міндеттерін орындау барысында ұтымды әдістері мен амалдарын таңдау, олардың тиімділігі мен сапасын бағалау.
|
БҚ 1.3
|
Кәсіби және жеке даму міндеттерін өз еркімен анықтау, өздігінен білім алумен, біліктілігін арттырумен айналысу.
|
БҚ 1.4
|
Еңбекті қорғау, өндірістік санитария және өрт қауіпсіздігі сақталатын жұмыс орнын ұйымдастыру.
|
БҚ 1.5
|
Қариялар мен науқас адамдарға жәрдемдесу мақсатында еңбек ұжымдарымен, қайырымдылық қорларымен және басқа да қоғамдық ұйымдармен байланыс жасау.
|
БҚ 1.6
|
Әр түрлі топтағы халықты әлеуметтік қорғау мәселесі бойынша денсаулық сақтау, білім, мүгедектер қоғамдарымен өзара қатынасты жүзеге асыру
|
БҚ 1.7
|
Өмірлік жетістіктер мен кәсіби мақсаттарға жету үшін салауатты өмір сүру, дене шынықтырумен айналысу.
|
|
050102 3 – «Тұрғындарды әлеуметтік қорғау ұйымдарындағы маман»
|
БҚ 2.1
|
Әлеуметтік қорғау құқығының негізгі түсініктері мен мазмұнын меңгеру;
|
БҚ 2.2
|
Еңбекті қорғау, өндірістік санитария және өрт қауіпсіздігі талаптарын жұмыс орнында ұйымдастыру;
|
БҚ 2.3
|
Халықты әлеуметтік қорғау саясатын жүргізудің негізгі бағыттарын; әлеуметтік қызмет көрсету мәселелері бойынша отандық және шетелдік тәжірибені білу;
|
БҚ 2.4
|
Экономика және құқық негіздерін меңгеру;
|
БҚ 2.5
|
Қызмет көрсетудің ең ұтымды әдістері мен құралдарын таңдау;
|
БҚ 2.6
|
Әлеуметтік қызметкерлердің біліктілігін көтеруде оқыту тәжірибесімен алмасуды ұйымдастыру;
|
БҚ 2.7
|
Тұрмыстық қызмет көрсетуде этикалық және эстетикалық мәдениетті сақтау;
|
БҚ 2.8
|
Халықтың әлеуметтік-әлсіз топтарын әлеуметтік қорғау мәселелері бойынша денсаулық сақтау, білім беру ұйымдарымен, мүгедектер қоғамдарымен өз ара байланысын жүзеге асыру.
|
2-кесте Кәсіптік құзыреттер
ТжКБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзыреттер (КҚ)
|
3. Орта буын маманы
|
3.1. 050101 3 - Әлеуметтік жұмыс жөніндегі маман
|
КҚ 3.1.1. Барлық әлеуметтік – тұрмыстық спекторын орындау:
КҚ 3.1.2. Әлеуметтік- медициналық қызмет көрсету.
КҚ 3.1.3. Әр түрлі саладағы халықтарға әлеуметтік-педагогикалық көмек көрсету.
КҚ 3.1.4. Әр түрлі топ халықтарына әлеуметтік- психологиялық кеңес беру.
КҚ 3.1.5. Халықты әлеуметтік қорғау саласында әлеуметтік- құқықтық қызмет көрсету және нақты заңнамалар нормасын қолдану.
КҚ 3.1.6. қызмет көрсету контингентінің бос уақытың ұйымдастыру.
КҚ 3.1.7. әлеуметтік көмек қажет ететін отбасын анықтау
КҚ 3.1.8. Арнайы әлеуметтік көмек көрсету қызметкерлердің қызметін бақылау және әдістемелік басшылық ету.
|
|
3.2.050102 3 – Тұрғындарды әлеуметтік қорғау ұйымдарындағы маман
|
КҚ 3.2.1. Тәжірибелік кеңес беру және құқықтық сипаттағы құжаттарды ресімдеуге көмектесу: қорғаншылық пен қамқоршылықты анықтау, кәмелет жасқа толмаған құқық бұзушыларды қоғамдық қорға;
КҚ 3.2.2. Неке және отбасы, бала асырап алу, әлеуметтік оңалту, жетімхана мәселелері бойынша заңды кеңес беру;
КҚ 3.2.3. Әлеуметтік-медициналық, заңды, психо-педагогикалық және материалдық көмекке мұқтаж отбасы мен жеке тұлғаларды анықтау;
КҚ 3.2.4. Әлеуметтік көмекке мұқтаж тұрғындар тобы бойынша әртүрлі қоғамдық және мемлекеттік ұйымдармен мекемелер бірлесіп қызмет көрсетуді үйымдастыру;
КҚ 3.2.5. ҚР заңдарын, нормативтік актілер және нұсқаулықтарда көзделген талаптарды сақтау;
КҚ 3.2.6. Қазіргі заманғы проблемаларын шешуде тұрғындарды әлеуметтік қорғау бойынша алған білімдерін қолдану.
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
80-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0502000 – Телекоммуникациялық құралдар мен тұрмыстық
техникаларды жөндеу және қызмет көрсету
Біліктілігі: 050201 2 – Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған
қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-аудио-, бейне-)*;
050202 2 – Телеоператор*;
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында жалпы орта білім алусыз
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер
бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП.00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
1
|
7
|
9
|
|
524
|
222
|
302
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиет
|
|
+
|
2
|
|
68
|
40
|
28
|
|
1,2
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиет
|
|
+
|
2
|
|
68
|
40
|
28
|
|
1,2
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
68
|
|
68
|
|
1,2
|
ЖБП 04
|
Қазақстан тарихы
|
|
+
|
1
|
|
72
|
72
|
|
|
1,2
|
ЖБП 05
|
Информатика
|
|
+
|
1
|
|
34
|
|
34
|
|
1
|
ЖБП 06
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
1
|
|
70
|
70
|
|
|
1,2
|
ЖБП 07
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
1
|
|
144
|
|
144
|
|
1,2,3,4
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер: 050201 2
Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-, аудио-, бейне-)*;
|
1
|
4
|
5
|
|
530
|
366
|
164
|
|
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу
|
|
+
|
1
|
|
78
|
4
|
74
|
|
1
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
|
+
|
1
|
|
120
|
90
|
30
|
|
1
|
ЖКП 03
|
Информатика негіздері және өндірісті автоматтандыру
|
|
+
|
1
|
|
100
|
80
|
20
|
|
1,2
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
90
|
80
|
10
|
|
3,4
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника
|
+
|
|
1
|
|
142
|
112
|
30
|
|
1,2
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер: 050202 2 – Телеоператор;
|
1
|
7
|
8
|
|
530
|
366
|
164
|
|
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу
|
|
+
|
1
|
|
78
|
4
|
74
|
|
1
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
1
|
ЖКП 03
|
Информатика негіздері және өндірісті автоматтандыру
|
|
+
|
1
|
|
50
|
30
|
20
|
|
1,2
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
42
|
32
|
10
|
|
3,4
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника
|
+
|
|
1
|
|
142
|
112
|
30
|
|
1,2
|
ЖКП 06
|
Телеөндіріс технологиясы
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
1,2
|
ЖКП 07
|
Теледидар және кино тарихы
|
|
+
|
1
|
|
50
|
46
|
4
|
|
1,2
|
ЖКП 08
|
Қарым-қатынас психологиясы
|
|
+
|
1
|
|
48
|
42
|
6
|
|
3
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 050201 2 Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-, аудио-, бейне)*;
|
3
|
1
|
9
|
|
602
|
498
|
104
|
|
|
АП 01
|
Арнаулы технология
|
+
|
|
2
|
|
210
|
170
|
40
|
|
3,4
|
АП 02
|
Теледидар
|
+
|
|
3
|
|
174
|
144
|
30
|
|
2,3,4
|
АП 03
|
Электрорадиотехникалық өлшеулер
|
+
|
|
3
|
|
158
|
128
|
30
|
|
1,2,3
|
АП 04
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
60
|
56
|
4
|
|
4
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 050202 2 – Телеоператор*;
|
2
|
7
|
11
|
|
602
|
498
|
104
|
|
|
АП 01
|
Теледидар
|
|
+
|
1
|
|
70
|
60
|
10
|
|
2,3
|
АП 02
|
Видеотехника
|
+
|
|
1
|
|
77
|
63
|
14
|
|
2,3
|
АП 03
|
Операторлық шеберлік
|
+
|
|
1
|
|
70
|
50
|
20
|
|
4
|
АП 04
|
Теледидар режиссурасы
|
|
+
|
2
|
|
65
|
55
|
10
|
|
4
|
АП 05
|
Жарық және оптика
|
|
+
|
2
|
|
100
|
90
|
10
|
|
2,3
|
АП 06
|
Фотокомпозиция
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
4
|
АП 07
|
Стилистика
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
3
|
АП 08
|
Монтаж негізі
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
4
|
АП 09
|
Компьютерлік графика
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
4
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
72
|
60
|
12
|
|
3,4
|
ӨО.00
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
396
|
|
396
|
|
|
ӨО.01
|
Оқу практикасы
|
|
|
|
|
396
|
|
396
|
|
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
648
|
|
648
|
|
|
КП 01
|
Өндірістік технологиялық
|
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
|
КП 02
|
Өндірістік диплом алдындағы (стажерлық)
|
|
|
|
|
216
|
|
216
|
|
|
АА.00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА.00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА.01
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА.02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
81-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0502000 – Телекоммуникациялық құралдар мен тұрмыстық
техникаларды жөндеу және қызмет көрсету
Біліктілігі: 050201 2 – Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған
қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-,
аудио-, бейне-)*;
050202 2 – Телеоператор*;
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер
бойынша бөлу
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
Курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП.00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
5
|
9
|
14
|
|
1448
|
878
|
570
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиет
|
+
|
|
1
|
|
156
|
62
|
94
|
|
1,2,3
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиет
|
+
|
+
|
1
|
|
156
|
62
|
94
|
|
1,2,3
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
90
|
|
90
|
|
1,2
|
ЖБП 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
1
|
|
80
|
80
|
|
|
2
|
ЖБП 05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
+
|
1
|
|
58
|
58
|
|
|
1
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
2
|
ЖБП 07
|
Математика
|
+
|
|
1
|
|
156
|
156
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП 08
|
Информатика
|
|
+
|
1
|
|
76
|
|
76
|
|
1,2
|
ЖБП 09
|
Физика
|
+
|
|
1
|
|
146
|
106
|
40
|
|
1,2,3
|
ЖБП 10
|
Химия
|
|
+
|
1
|
|
116
|
96
|
20
|
|
1,2
|
ЖБП 11
|
Биология
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
1,2
|
ЖБП 12
|
География
|
|
+
|
1
|
|
38
|
38
|
|
|
1
|
ЖБП 13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
1
|
|
140
|
140
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 14
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
|
156
|
|
1,2
|
ЖГП.00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
2
|
2
|
|
282
|
|
282
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
72
|
|
4,5
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
72
|
|
3,4
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
138
|
|
138
|
|
3,4,5,6
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер 050201 2
Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-, аудио-, бейне-)*;
|
2
|
3
|
5
|
|
512
|
366
|
146
|
|
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу
|
|
+
|
1
|
|
60
|
4
|
56
|
|
2
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
+
|
|
1
|
|
120
|
90
|
30
|
|
2
|
ЖКП 03
|
Информатика негіздері және өндірісті автоматтандыру
|
|
+
|
1
|
|
100
|
80
|
20
|
|
3
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
90
|
80
|
10
|
|
5
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника
|
+
|
|
1
|
|
142
|
112
|
30
|
|
3,4
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер 050202 2 – Телеоператор*;
|
2
|
6
|
8
|
|
512
|
366
|
146
|
|
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу
|
|
+
|
1
|
|
60
|
4
|
36
|
|
1
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
+
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
1
|
ЖКП 03
|
Информатика негіздері және өндірісті автоматтандыру
|
|
+
|
1
|
|
50
|
30
|
20
|
|
1,2
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
42
|
32
|
10
|
|
4,5
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника
|
+
|
|
1
|
|
142
|
112
|
30
|
|
2,3
|
ЖКП 06
|
Телеөндіріс технологиясы
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
3,4
|
ЖКП 07
|
Теледидар және кино тарихы
|
|
+
|
1
|
|
50
|
46
|
4
|
|
3,4
|
ЖКП 08
|
Қарым-қатынас психологиясы
|
|
+
|
1
|
|
48
|
42
|
6
|
|
5
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 050201 2 Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-, аудио-, бейне-)*;
|
3
|
1
|
9
|
|
602
|
498
|
104
|
|
|
АП 01
|
Арнаулы технология
|
+
|
|
2
|
|
210
|
170
|
40
|
|
3,4,5
|
АП 02
|
Теледидар
|
+
|
|
3
|
|
174
|
144
|
30
|
|
4,5
|
АП 03
|
Электрорадиотехникалық өлшеулер
|
+
|
|
3
|
|
158
|
128
|
30
|
|
4,5
|
АП 04
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
60
|
56
|
4
|
|
3
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 050202 2 – Телеоператор*;
|
2
|
7
|
11
|
|
602
|
498
|
104
|
|
|
АП 01
|
Теледидар
|
|
+
|
1
|
|
70
|
60
|
10
|
|
3,4
|
АП 02
|
Видеотехника
|
+
|
|
1
|
|
77
|
63
|
14
|
|
4,5
|
АП 03
|
Операторлық шеберлік
|
+
|
|
1
|
|
70
|
50
|
20
|
|
5,6
|
АП 04
|
Теледидар режиссурасы
|
|
+
|
2
|
|
65
|
55
|
10
|
|
4,5
|
АП 05
|
Жарық және оптика
|
|
+
|
2
|
|
100
|
90
|
10
|
|
3,4
|
АП 06
|
Фотокомпозиция
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
4,5
|
АП 07
|
Стилистика
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
5,6
|
АП 08
|
Монтаж негізі
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
5,6
|
АП 09
|
Компьютерлік графика
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
5,6
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
72
|
60
|
12
|
|
|
ӨО. 00
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
|
ӨО 01
|
Танысу
|
|
|
|
|
36
|
|
36
|
|
|
ӨО 02
|
Оқу практикасы
|
|
|
|
|
396
|
|
396
|
|
|
КП. 00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
756
|
|
756
|
|
|
КП 01
|
Өндірістік технологиялық
|
|
|
|
|
468
|
|
468
|
|
|
КП 02
|
Өндірістік диплом алдындағы (стажерлық)
|
|
|
|
|
288
|
|
288
|
|
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА. 01
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
82-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Біліктілігі: 050203 3 – Құрал жабдықтарды жөндеу және пайдалану
технигі;
050204 3 – Техник-механик.
Оқыту нысаны: күндізгі;
Оқытудың нормативтік мерзімі 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлар
бойынша бөлу
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
5
|
9
|
14
|
|
1448
|
878
|
570
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиет
|
+
|
|
1
|
|
156
|
62
|
94
|
|
1,2,3
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиет
|
+
|
+
|
1
|
|
156
|
62
|
94
|
|
1,2,3
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
2
|
|
90
|
|
90
|
|
1,2
|
ЖБП 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
1
|
|
80
|
80
|
|
|
2
|
ЖБП 05
|
Дүинежүзілік тарих
|
|
+
|
1
|
|
58
|
58
|
|
|
1
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
2
|
ЖБП 07
|
Математика
|
+
|
|
1
|
|
156
|
156
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП 08
|
Информатика
|
|
+
|
1
|
|
76
|
|
76
|
|
1,2
|
ЖБП 09
|
Физика
|
+
|
|
1
|
|
146
|
106
|
40
|
|
1,2,3
|
ЖБП 10
|
Химия
|
|
+
|
1
|
|
116
|
96
|
20
|
|
1,2
|
ЖБП 11
|
Биология
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
1,2
|
ЖБП 12
|
География
|
|
+
|
1
|
|
38
|
38
|
|
|
1
|
ЖБП 13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
1
|
|
140
|
140
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 14
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
|
156
|
|
1,2
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
2
|
2
|
|
282
|
|
282
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
72
|
|
4,5
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
72
|
|
3,4
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
138
|
|
138
|
|
3,4,5
|
ӘЭП.00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
5
|
5
|
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
2,3
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
5
|
ӘЭП 03
|
Социология және политология негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
3
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
4
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
5
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
2
|
3
|
5
|
|
432
|
286
|
146
|
|
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу
|
|
+
|
1
|
|
60
|
4
|
56
|
|
2
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
+
|
|
1
|
|
100
|
70
|
30
|
|
2
|
ЖКП 03
|
Информатика негіздері және өндірісті автоматтандыру
|
|
+
|
1
|
|
80
|
60
|
20
|
|
3
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
70
|
60
|
10
|
|
5
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника
|
+
|
|
1
|
|
122
|
92
|
30
|
|
3,4
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 050203 3 – Құрал жабдықтарды жөндеу және пайдалану технигі
|
3
|
1
|
5
|
|
502
|
362
|
120
|
20
|
|
АП 01
|
Тұрмыстық радиотехникалық аппаратура
|
+
|
|
1
|
|
186
|
146
|
40
|
|
3,4,5
|
АП 02
|
Радиотелевизиялық аппаратура
|
+
|
|
1
|
|
174
|
114
|
40
|
к/п 20
|
4,5
|
АП 03
|
Электрорадиотехникалық өлшеулер
|
+
|
|
1
|
|
80
|
60
|
20
|
|
5
|
АП 04
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
62
|
42
|
20
|
|
3
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 0502043 – «Техник-механик»
|
4
|
3
|
7
|
|
502
|
362
|
116
|
24
|
|
АП 01
|
Электроакустика
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
3
|
АП 02
|
Кино қондырғыларының дыбысты қайта шығаратын және күшейтетін аппаратуралары
|
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
20
|
к/р
12
|
3,4
|
АП 03
|
Киноқондырғыларды электрмен қоректендіру
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
3
|
АП 04
|
Теледидар және бейнетехника
|
+
|
|
1
|
|
146
|
106
|
40
|
|
4,5
|
АП 05
|
Кинопроекциялық техника
|
+
|
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
5
|
АП 06
|
Кинотеатрлар және бейнезалдар
|
|
+
|
1
|
|
50
|
28
|
10
|
к/р 12
|
5
|
АП 07
|
Кинопроекциялық аппаратураларды техникалық пайдалану
|
+
|
|
1
|
|
66
|
50
|
16
|
|
5
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
72
|
60
|
12
|
|
5
|
ӨО.00
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
|
ӨО 01
|
Танысу
|
|
|
|
|
36
|
|
36
|
|
|
ӨО 02
|
Оқу практикасы
|
|
|
|
|
396
|
|
396
|
|
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
756
|
|
756
|
|
|
КП 01
|
Өндірістік технологиялық
|
|
|
|
|
468
|
|
468
|
|
|
КП 02
|
Өндірістік диплом алдындағы (стажерлық)
|
|
|
|
|
288
|
|
288
|
|
|
АА.00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ҚА.00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА.01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
83-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0502000 – Телекоммуникациялық құралдар мен тұрмыстық
техникаларды жөндеу және қызмет көрсету
Біліктілігі: 050201 2 – Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған
қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-, аудио-, бейне-)*;
050202 2 – Телеоператор*;
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер бойынша бөлу
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
2
|
2
|
3
|
|
354
|
80
|
274
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер (орыс) тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
72
|
|
1,2
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
64
|
|
64
|
|
1
|
ЖГП 03
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
1
|
|
80
|
80
|
|
|
1,2
|
ЖГП 04
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
138
|
|
138
|
|
1,2,3,4
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер 050201 2
адиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-, аудио-, бейне-)*;
|
2
|
3
|
5
|
|
484
|
358
|
126
|
|
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу
|
|
+
|
1
|
|
60
|
4
|
56
|
|
1
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
+
|
|
1
|
|
100
|
80
|
20
|
|
1
|
ЖКП 03
|
Информатика негіздері және өндірісті автоматтандыру
|
|
+
|
1
|
|
100
|
80
|
20
|
|
1
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
90
|
80
|
10
|
|
3
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника
|
+
|
|
1
|
|
134
|
114
|
20
|
|
1
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер: 050202 2 – Телеоператор;
|
2
|
6
|
8
|
|
484
|
358
|
126
|
|
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу
|
|
+
|
1
|
|
50
|
4
|
46
|
|
1
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
+
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
1
|
ЖКП 03
|
Информатика негіздері және өндірісті автоматтандыру
|
|
+
|
1
|
|
40
|
20
|
20
|
|
1,2
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
42
|
32
|
10
|
|
2,3
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника
|
+
|
|
1
|
|
134
|
114
|
20
|
|
1,2
|
ЖКП 06
|
Телеөндіріс технологиясы
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
3
|
ЖКП 07
|
Теледидар және кино тарихы
|
|
+
|
1
|
|
50
|
46
|
4
|
|
2
|
ЖКП 08
|
Қарым-қатынас психологиясы
|
|
+
|
1
|
|
48
|
42
|
6
|
|
3
|
АП 00
|
Арнайы пәндер:
050201 2 Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-, аудио-, бейне-)*;
|
3
|
1
|
4
|
|
602
|
498
|
104
|
|
|
АП 01
|
Арнаулы технология
|
+
|
|
1
|
|
210
|
170
|
40
|
|
1,2,3
|
АП 02
|
Теледидар
|
+
|
|
1
|
|
174
|
144
|
30
|
|
2,3
|
АП 03
|
Электрорадиотехникалық өлшеулер
|
+
|
|
1
|
|
158
|
128
|
30
|
|
2,3
|
АП 04
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
60
|
56
|
4
|
|
3
|
АП 00
|
Арнайы пәндер:
050202 2 – Телеоператор*;
|
2
|
7
|
9
|
|
602
|
498
|
104
|
|
|
АП 01
|
Теледидар
|
|
+
|
1
|
|
70
|
60
|
10
|
|
2,3
|
АП 02
|
Видеотехника
|
+
|
|
1
|
|
77
|
63
|
14
|
|
2,3
|
АП 03
|
Операторлық шеберлік
|
+
|
|
1
|
|
70
|
50
|
20
|
|
2,3
|
АП 04
|
Теледидар режиссурасы
|
|
+
|
1
|
|
65
|
55
|
10
|
|
2,3
|
АП 05
|
Жарық және оптика
|
|
+
|
1
|
|
100
|
90
|
10
|
|
1,2
|
АП 06
|
Фотокомпозиция
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
2,3
|
АП 07
|
Стилистика
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
3
|
АП 08
|
Монтаж негізі
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
3
|
АП 09
|
Компьютерлік графика
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
2,3
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
72
|
60
|
12
|
|
3
|
ӨО.00
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
|
ӨО 01
|
Оқу практикасы
|
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
756
|
|
756
|
|
|
КП 01
|
Өндірістік технологиялық
|
|
|
|
|
468
|
|
468
|
|
|
КП 02
|
Өндірістік диплом алдындағы (стажерлық)
|
|
|
|
|
288
|
|
288
|
|
|
АА.00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ҚА.00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА.01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
84-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0502000 – Телекоммуникациялық құралдар мен тұрмыстық
техникаларды жөндеу және қызмет көрсету
Біліктілігі: 050203 3 – Құрал жабдықтарды жөндеу және пайдалану
технигі;
050204 3 – Техник-механик
Оқыту нысаны: күндізгі;
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер
бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖГП.00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
2
|
2
|
3
|
|
354
|
80
|
274
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
72
|
|
1,2
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
64
|
|
64
|
|
1
|
ЖГП 03
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
1
|
|
80
|
80
|
|
|
1,2
|
ЖГП 04
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
138
|
|
138
|
|
1,2,3,4
|
ӘЭП.00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
5
|
5
|
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
1
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
2
|
ӘЭП 03
|
Социология және политология негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
2
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
1
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
1
|
|
32
|
32
|
|
|
3
|
ЖКП. 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
2
|
3
|
5
|
|
404
|
278
|
126
|
|
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу
|
|
+
|
1
|
|
60
|
4
|
56
|
|
1
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
+
|
|
1
|
|
90
|
70
|
20
|
|
1
|
ЖКП 03
|
Информатика негіздері және өндірісті автоматтандыру
|
|
+
|
1
|
|
80
|
60
|
20
|
|
1
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
70
|
60
|
10
|
|
3
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника
|
+
|
|
1
|
|
104
|
84
|
20
|
|
1,2
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 050203 3 – Құрал жабдықтарды жөндеу және пайдалану технигі
|
3
|
1
|
4
|
|
502
|
362
|
120
|
20
|
|
АП 01
|
Тұрмыстық радиотехникалық аппаратура
|
+
|
|
1
|
|
186
|
146
|
40
|
|
1,2,3
|
АП 02
|
Радиотелевизиялық аппаратура
|
+
|
|
1
|
|
174
|
114
|
40
|
к/п 20
|
2,3
|
АП 03
|
Электрорадиотехникалық өлшеулер
|
+
|
|
1
|
|
80
|
60
|
20
|
|
3
|
АП 04
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
62
|
42
|
20
|
|
3
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 0502043 – «Техник-механик»
|
3
|
4
|
7
|
|
502
|
362
|
116
|
24
|
|
АП 01
|
Электроакустика
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
1,2
|
АП 02
|
Киноқондырғыларының дыбысты қайта шығаратын және күшейтетін аппаратуралары
|
|
+
|
1
|
|
80
|
48
|
20
|
к/р
12
|
1,2
|
АП 03
|
Киноқондырғыларды электрмен қоректендіру
|
|
+
|
1
|
|
50
|
40
|
10
|
|
3
|
АП 04
|
Теледидар және бейнетехника
|
+
|
|
1
|
|
146
|
106
|
40
|
|
2,3
|
АП 05
|
Кинопроекциялық техника
|
+
|
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
3
|
АП 06
|
Кинотеатрлар және бейнезалдар
|
|
+
|
1
|
|
50
|
28
|
10
|
к/р 12
|
3
|
АП 07
|
Кинопроекциялық аппаратураларды техникалық пайдалану
|
+
|
|
1
|
|
66
|
50
|
16
|
|
3
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
72
|
60
|
12
|
|
3
|
ӨО.00
|
Өндірістік оқыту
|
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
|
ӨО 01
|
Оқу практикасы
|
|
|
|
|
432
|
|
432
|
|
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
|
|
756
|
|
756
|
|
|
КП 01
|
Өндірістік технологиялық
|
|
|
|
|
468
|
|
468
|
|
|
КП 02
|
Өндірістік диплом алдындағы (стажерлық)
|
|
|
|
|
288
|
|
288
|
|
|
АА.00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
ҚА.00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА.01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА.02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
85-қосымша
0502000 – Телекоммуникациялық құралдар мен тұрмыстық техникаларды
жөндеу және қызмет көрсету мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндер циклдері және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламасының мазмұны (белгіленген деңгей)
Циклдің белгіленуі
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер мен дағдылар
|
Қалыптасатын құзырет коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу:
Құраушы құжаттарды жасау, оқу, ережелермен нормалар әдістері. Электрлік сұлбаларды орындау ережелері. Курстық және дипломдық жобаларды жасау ережелері.
|
Білімдер:
- құжаттарға, реквизиттерге және оларды құрастыруға қойылатын талаптар;
- ГОСТ сай сызбаларды жасаудың негізгі мәліметтері;
- күрделі емес модельдердің кешенді сызбаларын түсіру әдістерімен аксонометрияны тұрғызу.
Іскерліктер:
- техникалық бөлшектердің кескінін сызу;
- қондырғылармен құрылғылардың электрлік принципиалдық сұлбаларын сызу..
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 6
КҚ 1.1.1.
КҚ 1.1.2.
КҚ 1.1.3.
КҚ 1.1.4.
КҚ 1.1.5.
|
ЖКП 02
|
Электротехника:
Электростатика негіздері. Тұрақты тоқтың электрлік тізбектері. Тұрақты тоқ электрлік тізбектерін есептеу. Магниттік өріс. Электромагниттік индукция. Айнымалы тоқтың тармақталмаған және тармақталған тізбектері. Айнымалы тоқ тізбектерін символдық әдіспен есептеу. Үш фазалық тізбек. Ауыспалы құбылыс.
|
Білімдер:
- электростатиканың негізгі заңдары;
- электрлік тізбектерді есептеудің негізгі әдістері;
- электромагниттік өрісті анықтау;
- электромагниттік индукцияның негізгі заңы;
- айнымалы тоқ тізбегін есептеудің символдық әдісі.
Іскерліктер:
- зерттеуге электрлік тізбектерді жинау;
- электрлік тізбектердің параметрлерін анықтау үшін өлшеу аспаптарының көрсеткіштерін түсіру;
- есептеуде символдық әдісті қолдану;
- электрлік тізбектегі ауыспалы құбылысты сараптау.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
КҚ 1.1.1.
КҚ 1.1.2.
КҚ 1.1.6.
КҚ 1.1.7.
КҚ 1.1.8.
|
ЖКП 03
|
Өндіріс информатикасы және автоматтандыру негіздері:
Ақпарат. Ақпаратты кодалау. Санау жүйелері. Модельдеу. Модель туралы түсінік. Модель түрлері. ОС WINDOWS түрлері. WORD мәтін процессоры. EXCEL электрондық кесте. COREL DRAW векторлы редактор. Вирустан қорғану. WinZip архиваторы. OC DOS. Қазіргі замаңғы электронды-есептегіш техника. (АСУТП) Өндірістік технологияны басқарудың автоматтандырылған жүйесі. Қазіргі өндірістік технологияда ЭВМ қолдану. Қазіргі электронды-есептегіш техника элементтері бар бақылау-есептеу техникасы.
|
Білімдер:
- компьютерлік техниканы қолдану қағидасы;
- ақпаратты өрнектеу қағидасы;
- мәтіндік редакторды құрастыру, модельдеу қағидасы.
Іскерліктер:
- автоматтандырылған басқару жүйесін сараптауда компьютерлік техниканы қолдану;
- мәліметтер базасымен жұмыс істеу
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 1.1.1.
КҚ 1.1.3.
КҚ 1.1.4.
КҚ 1.1.7.
КҚ 1.1.8.
КҚ 1.1.9.
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері:
Кәсіптік қызмет негізі. Байланыс – мемлекеттің экономика саласы. Кәсіпорында жоспарлы жұмысты ұйымдастыру. Жұмыс көлемін жоспарлау. Кәсіпорындағы жұмыс сапасы. Кәсіпорынның пайдасы. Өндіріс қоры. Кәсіпорынның еңбектік қоры. Кәсіпорындағы пайданың (өнімнің) өзіндік құны. Таза пайдамен кәсіпорынның тиімділігі. Жұмсалған қаржының тиімділігі. Кәсіпорында қаржылық жұмысты ұйымдастыру.
|
Білімдер:
- нарықтық теория, нарықтық модель, оның әлеуметтік-экономикалық мазмұны;
- экономиканы басқарудың нарықтық және мемлекеттік механизмдері;
- Қазақстан Республикасындағы кәсіпкерлер қызметінің түрлері;
- кәсіпорынның өндірістік қызметін ұйымдастырудың ерекшеліктері;
- кәсіпорында жұмыс көлемінің көрсеткіштерінің есептеудің ерекшелігі;
- өнімнің сапа көрсеткіштерінің жүйелері;
- өндірістік қор ерекшеліктері.
Іскерліктер:
- сұраныспен ұсыныстарды өзгеру факторлерін анықтау;
- қызмет мүшелерімен дивидентердің мөлшерін анықтаудың есебін жүргізу;
- кәсіпорындағы жұмыс көлемінің көрсеткіштерін есептеу;
- көрсеткіштерді есептеу және сапаға баға беру;
- негізгі қорды қолдану көрсеткіштерін, негізгі қордың орташа жылдық құнын, амортизацияға бөлінген қорды есептеу.
|
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 1.1.12.
КҚ 1.1.13.
КҚ 1.1.15.
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника:
Жартылай өткізгіштердің электрлік өтімділігі. Жартылай өткізгіштік аспаптар: диодтар, биполярлық, өрістік транзисторлар. Интегралдық микросхемалар. Тиристорлар. Электрондық лампалар. Иондық, фотоэлектрондық аспаптар. Күшейту. Күшейткіш элементтің жүктемемен жұмыс істеуі. Күшейткіштің негізгі параметрлерімен сипаттамалары. Кері байланыс және оның күшейткіштің көрсеткіштеріне әсері. Электрондық күшейткіштерінің сұлбаларын тұрғызудың жалпы қағидасы және жұмысы. Күшейту сатылары. Микроэлектронды аспаптар және күшейткіштер.
|
Білімдер:
- электронды аспаптардың құрылымы және олардағы физикалық құбылыстар;
- аспаптардағы зарядталған бөлшектер ағынын басқару тәсілдері;
- аспаптардың негізгі параметрлер және оларға сараптама жасау;
- әртүрлі күшейту сатыларының сұлбаларын тұрғызу қағидасы;
- күшейту сатыларының сұлбаларындағы элементтердің қажеттілігі;
- күшейткіштердің көрсеткіштерімен сипаттамаларының сұлбадағы элементтердің параметрлеріне тәуелділігі.
Іскерліктер:
- аспаптардың сипаттамаларын түсіру және олармен параметрлерін анықтау;
- электрондық аспаптар анықтамаларымен жұмыс істеу;
- күшейткіштердің әртүрлі сұлбаларын құрастыру және оқу;
- негізгі күшейткіш сатыларын есептеуді жүргізу;
- іс жүзінде әртүрлі күшейткіш сұлбаларын зерттеу.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 4
БҚ 7
КҚ 1.1.1.
КҚ 1.1.2.
КҚ 1.1.3.
КҚ 1.1.7.
КҚ 1.1.8.
КҚ 1.1.9.
|
ЖКП 06
|
Телеөндіріс технологиясы
Теледидар құрылуының тарихы;
Құрылым;
хабар тарату кешені;
тасымалдаушылар форматы;
түрлі түсті сигналды құрастыру жүйесі;
хабар тарату телекомпаниясының құрылымы;
дайындау және тарату телекомпаниялары;
хабар тарату кестесі; бағдарлама дирекциясы; басқару бөлімі; видеотека бөлімі, микрофонды папка; шығару бөлімі; эфирге жолдама; бас редакциялары; ақпараттық бағдарлама дирекциясы; ақпараттық бағдарламаларды құрастыру және шығару; хабар тарату аймақтары; теледидарлық талдау; телекомпания бюджеті, теледидар бағдарламасына қажетті шығын есептері; бағдарлама бюджеті; теледидар түсіру тобының құрамы; сценариялық топ; режиссерлық топ;
операторлық топ; қоюшы-суретші; композитор; дыбыс режиссерлық топ; редакторлық топ; монтаждаушы; ассистенттік топ;
бағдарлама стилистінің тобы;
әкімшілік топ;
продюсерлік топ;
телекомпанияның өндірістік базасы;
|
Білімдер:
- теледидар құрылуының тарихын;
- телетехниканың дамуын;
- түрлі түсті сигналдың құрастыру жүйесін;
- хабар тарату телекомпаниясының құрылымын;
- теледидар түсіру тобының құрамын;
- телекомпанияның өндірістік базасын;
Іскерліктер:
- хабар тарату кестесін анықтау;
- түрлі түсті сигналды құрастыру;
- электрлік сигналды құрастыру және талдау;
- жазу үшін қажетті аппаратураны қосу;
- бағдарламаны дыбыстандыруды ұйымдастыру;
- сәндік техникалық жабдықтармен жұмыс істеу;
|
КҚ 1.2.7.
КҚ 1.2.8.
КҚ 1.2.9.
|
ЖКП 07
|
Теледидар және кино тарихы
Кино синтетикалық өнер.
Түрлі елдерде киноматогрофтың пайда болуы.
Киноматогрофтың басқа өнерлермен байланысы.
Дыбыссыз киномотограф кезіндегі көрнекті қайраткерлер.
Кинодағы дыбыстың пайда болуы.
Жанр түрлері. Кино спецификасы.
Түрлі аймақтағы кино өнер. Киноматогрофтың ұлттық ерекшеліктері.
Европа және Америкадағы кино өнерлер.
Отандық кино. Даму тарихы және болашағы. Қазіргі замандағы киноның ролі. Теледидар және кино.
|
Білімдер:
- киноматогроф құрылымының негіздерін;
- бинені пленкаға жазу қағидасын:
- жазу элементтерінің негіздерін;
- дыбыс жазу қағидасын;
- негізгі жанрлар;
- кино спецификасын
Іскерліктер:
- кинотехникалық жабдықтарды пайдалану;
- видеотехникалық жабдықтарды пайдалану;
|
КҚ 1.2.1.
КҚ 1.2.2.
КҚ 1.2.3.
|
ЖКП 08
|
Қарым-қатынас психологиясы
Вербальды және вербальды емес қарым қатынас.
Жеке психологиялық кеңістік.
Қарым қатынас аралығы.
Қарым қатынас кезеңдері:
а) қатынасты орнату;
б) негізгі;
в) бәсеңдету кезеңі;
г) қалдық әсер.
Серіктестік қатынас тренингі:
а) қарым қатынас орнату жаттығулары, сезімдік жағдайды түсіну және қабылдау;
б) ақпаратты қабылдау және тарату.
|
Білімдер:
- қарым қатынас түрлерін;
- психология негіздерін;
- қарым қатынасты орнату процессін;
Іскерліктер:
- қарым қатынасты орнатуды;
- серіктестік қарым-қатынас тренингін;
- қарым қатынасқа қажетті жаттығуларды орындау;
|
КҚ 1.2.12
КҚ 1.2.13
КҚ 1.2.14
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Арнаулы технология: Электробайланыс туралы жалпы түсінік. Жинақталған параметрлі сызықты радиотехникалық тізбектер. Таратылған параметрлі сызықтық радиотехникалық тізбектер. Сызықтық емес және параметрлі тізбектер. Радио толқындардың таралуы. Радиоқабылдау негіздері. Радиожиіліктік тракт. (ТРЧ). Аралық жиілік трактысы (ТПЧ). Детекторлар. Радиотарату қондырғыларының қоздырғыштары. Радиотарату қондырғыларының радиожиілікті трактісі. Амплитудалық модуляциялы таратқыштар. Бұрыштық модуляциялы таратқыштар. Радиоқабылдағыштағы реттеулер. Бақылау және басқару. Антенналар.
|
Білімдер:
- радиоэлементтердің қажеттілігі;
- түрлі стандарттарға сәйкес электрлік принципиалды схемаларда радиоэлементтердің белгіленуін;
- түрлі тұрмыстық радиоэлектронды аппаратуралардың электрлік принципиалды схемасын.
- электронды аспаптардың құрылымы және олардағы физикалық құбылыстар;
- аспаптардағы зарядталған бөлшектер ағынын басқару тәсілдері;
- аспаптардың негізгі параметрлер және оларға сараптама жасау;
- әртүрлі күшейту сатыларының сұлбаларын тұрғызу қағидасы;
- күшейту сатыларының сұлбаларындағы элементтердің қажеттілігі;
- күшейткіштердің көрсеткіштерімен сипаттамаларының сұлбадағы элементтердің параметрлеріне тәуелділігі.
Іскерліктер:
- аспаптардың сипаттамаларын түсіру және олармен параметрлерін анықтау;
- электрондық аспаптар анықтамаларымен жұмыс істеу;
- күшейткіштердің әртүрлі сұлбаларын құрастыру және оқу;
- негізгі күшейткіш сатыларын есептеуді жүргізу;
- іс жүзінде әртүрлі күшейткіш сұлбаларын зерттеу.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 1.2.1.
КҚ 1.2.2.
КҚ 1.2.3
КҚ 1.2.4.
КҚ 1.2.9.
|
АП 02
|
Теледидар: Телевизиялық хабар тарату сигналдарының сипаттамалары. Оптикалық бейнені электрлік сигналға айналдыратын телевизиялық түрлендіргіштер. Телевизиялық хабар тарату бағдарламасын дайындау және бөлу. Теледидар тарату жүйелері. Синхронизациялау және жаю жабдықтары. Телевизиялық хабар тарату радиоканалы. Телевизиялық хабар тарату жүйесінің жұмысын сапалық бақылау.
|
Білімдер:
- дыбыстық және бейнесигналдарды жазудың негізгі физикалық әдістерін (механикалық, магниттік, фотографикалық, оптикалық және т.б.);
- музыкалық аспаптардың дыбыстық және жиіліктік диапазондарын;
- бейне бағдарламаларды өңдеу технологияларын және жабдықтарды./
- үлкен өлшемді бейне алудың негізгі қағидаларын;
- дыбысты және бейнені магниттік жазу қағидаларын;
- телевизиялық қабылдағыштардың структуралық схемаларын және жұмыс істеу қағидаларын.
Іскерліктер:
- студиялар және көріністік кәсіпорындардың дыбыстық және бейне жазу технологиялық жабдықтарына түрлі жұмыстарды орындауды;
- күрделі емес дыбыстық және бейне бағдарламаларын жазуды, өңдеуді және қайта шығаруды.
|
БҚ 1
БҚ 7
КҚ 1.2.1.
КҚ 1.2.3.
КҚ 1.2.4.
КҚ 1.2.5.
КҚ 1.2.6.
КҚ 1.2.7.
КҚ 1.2.8.
|
АП 03
|
Электрорадиотехникалық өлшеулер: Өлшеу туралы негізгі мағлұматтар. Өлшеудің қателігі және өлшеу қорытындысын өңдеу. Электрөлшеу приборлардың түрлері. Аналогты электрмеханикалық өлшеу приборлары. Электронды радио өлшеу приборлардың түрлері. Электронды вольметр және оның қолданылуы. Электрмагниттік тербелістердің көрсеткіштерін өлшеу. Аса жоғарғы жиілікті тізбектердегі өлшеу. Электрмагниттік өрістің кернеулігін өлшеу.
|
Білімдер:
- электррадиоөлшеу аспаптарының түрлері, құрамы және жұмыс істеу принципі;
- аспаптарды өлшеу схемасына қосу;
- аналогты электромеханикалық өлшеу приборларынын құрылысы және жұмыс істеу принципі;
- электронды өлшеу приборларынын құрылысы және жұмыс істеу принципі;
- электромагниттік өріс кернеулігін өлшейтін прибордың құрылысы және жұмыс істеу принципі;
- Осциллографтық приборлардың құрылысы және жұмыс істеу принципі.
Іскерліктер:
- өлшеу приборларын пайдалану және өлшеу қорытындаларын талдау;
- электромеханикалық приборлар мен тұрақты ток және кернеуді өлшеу;
- осциллограф арқылы электр сигналдарының көрсеткіштерін анықтау.
|
БҚ 2
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 1.2.2.
КҚ 1.2.4.
КҚ 1.2.5.
КҚ 1.2.6.
КҚ 1.2.7.
КҚ 1.2.8.
|
АП 04
|
Еңбекті қорғау: «Еңбекті қорғау» пәнінің жалпы сұрақтары. Электрлік қауіпсіздік негіздері. Қайғылы оқиға жағдай кезіндегі зардап шегушіге алғашқы көмек. Өндірістік санитария. Қоршаған ортаны қорғау. Өрт қауіпсіздігі. Құқықтық білім негіздері.
|
Білімдер:
- ҚР-ның еңбекті қорғау туралы нормативті-құқықтық актілер;
- Электрқауіпсіздік-өндірістік гигиена және өрт қауіпсіздігі туралы ережелері;
- Электр тогының адам ағзасына әсері;
- Электр тогына түскен кездегі алғашқы көмек тәсілдері;
- Қорғаудың негізгі диэлектрлік құралдары.
Іскерліктер:
- қорғаудың негізгі диэлектрлік құралдарын пайдалану;
- ескерту құралдарын пайдалану;
- электр жабдықтарында өрт қауіпсіздігі бойынша қауіпті орындарды анықтау;
- электр тогы әсер еткен кездегі алғашқы көмек көрсету;
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
КҚ 1.2.2.
КҚ 1.2.4.
|
АП 05
|
Видеотехника
Цифрлық аудио және видео жабдықтарының жалпы сипаттамасы.
Цифрлық мәлімет тасымалдаушылар Цифрлық радио және теледидар
Көру ақпараттарын қайта шығару жабдықтары.
Көпарналы дыбыс тарату жүйелері.
Аудио көру ақпаратын тарату жүйелері.
Цифрлық мәліметті тасымалдаушының, цифрлық аудио және видео аппаратураларының цифрлық радио және теледидар тарату жүйелерінің дамуының негізгі бағыттары.
|
Білімдер:
- аудио көру мәліметтерін кодалау тәсілдері және өңдеу тәсілдерінің негізгі алгоритмдері;
- тарату форматы, сақтау және қысу, аудио көру және интерактивтік мәліметтер тарату протоколы, интерфейсі;
- құрлымдық және функционалдық ұйымдастыру қағидалары, цифрлық аудио және видео техниканың негізгі көрсеткіштері және сипаттамалары;
Іскерліктер:
- қазіргі заманғы бағдарламалық аппараттық жабдықтар мен цифрлық аудио және видео сигналдарды өңдеуді орындау;
- медиа және аудио көру контенттерін қазіргі заманғы мәліметті сақтау форматын құрастыруды;
|
КҚ 1.2.10
КҚ 1.2.11
КҚ 1.2.12
|
АП 06
|
Операторлық шеберлік
Мамандыққа кіріспе
Жарық және түрлі түс.
Жарықтың физикалық табиғаты.
Экспонометрия
Операторлық техника.
Оператордың творчествалық жұмысы.
Оператор жұмысының ерекшелігі.
Түрлі режимдегі жұмыс ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- операторлық кәсіп негізін;
- операторлық техника құрылу қағидасын;
- теледидар бейнесінің сипаттамасын;
- объектіні түсіруге қажетті негізгі көрсеткіштерді анықтауды;
- оператордың шеберлік жұмысын ұйымдастыру қағидаларын;
Іскерліктер:
- түрлі объектілерді түсіруді;
- павилион ішінде жарықпен жұмыс істеуді;
- қосымша операторлық техниканы пайдалануды;
- автормен, режиссермен және суретшімен жұмыс істеуді;
|
КҚ 1.2.9
КҚ 1.2.10
КҚ 1.2.11
КҚ 1.2.12
|
АП 07
|
Теледидар режиссурасы
Телехабар, теледраматургия жанрлары.
Әдеби сценари және сценари жоспары.
Режиссерлық экспликация, кадрлық бөліну.
Кадр (омпозиция заңдары).
Монтаж-суретшілік қалып сияқты, түрлері және әдістері Пландар: үлкен, орташа, жалпы.
Телехабарды дайындаудағы режиссердің ролі.
Сыртқа шығып түсіру.
|
Білімдер:
- телехабар, теледраматургия жанрлары;
- әдеби сценариды құрастыру негіздері;
- телехабар дайындаудағы режиссердің қызметі;
Іскерліктер:
- түрлі пландағы объектілерді құрастыру;
-сыртқа шығып түсіруді жүргізу;
|
КҚ 1.2.4.
КҚ 1.2.5
КҚ 1.2.6
КҚ 1.2.7.
|
АП 08
|
Жарық және оптика
Жарық және түрлі түс.
Жарықтың физикалық табиғаты:
сәулелік энергия, спекторлық құрам, түрлі түс температурасы, ақ жарық.
Жарықтың негізгі шамалары:
жарық ағыны, жарық күші, жарықтандыру, жарықтың берілуі.
Түрлі түс элементтері:
түрлі түс. түс тоны, қанығу, негізгі және қосымша түстер, жарық көзінің спекторлық қасиеттерінің графикалық көрінісі. Материалдың жарықтық сипаттамасы:
шағылу және жүту, жарықты өткізу, жарық коэффициенттері, шағылу түрлері, грим, шағылудың спекторлық сипаттамалар.
Жарық көздері:
жасанды жарық көздері, табиғи жарықтың спекторлық құрамы, жарықтандыру аппаратурасы.
Оптика:
объективтің даму тарихы, негізгі сипаттамалары, фокустық қашықтық, көру бұрышы, бейне масштабы, объективтің салыстырмалы саңылауы. Кадр өрісі бойында жарықтандырудың таралуы, анықтықтың шегі және тереңдігі.
Фотографиялық шешу күші, қазіргі телевизиялық объективтерге шолу
|
Білімдер:
- түстің физикалық табиғатының негізі;
- негізгі физикалық шамалар;
- түсті енгізу элементтерінің анықтамалары;
Іскерліктер:
- заттың жарық сипаттамаларының параметрлерін анықтауды;
- шағылу және жұтылу түрлерін анықтауды;
- жарық көздерінің түрлерін орнатуды;
-объективтің негізгі парамерлерін орнатуды;
|
КҚ 1.2.11
КҚ 1.2.12
КҚ 1.2.13
|
АП 09
|
Фотокомпазиция
Компазиция анықтамасы.
Сурет композициясы.
Композиция негізгі заңдары.
Фотокомпозиция–шығарылымның негізгі композициялық шешімдерінің бір бағыты. Фотографиядағы композициялық шешім түрлері.
Фотографиядағы композициялық шешім түсінімдерінің мағынасы:
болжам, горизонт сызығы, алтын қиылысу, фотографиядағы кадр қырларының қатынасы, кадрды вертикал құрастыру.
Кадрдың композициялық шешімдегі жарықтың негізгі бөлігі.
Түрлі түсті фотографиядағы түстерді композициялық шешімдерде пайдалану.
Сурет-павилиондағы компазиция, нақты дене және артқы фонды пайдалану.
|
Білімдер:
- композиция анықтамасы және ерекшеліктері;
- композиция негізгі заңдары;
- фотографиядағы композиция түрлерін пайдалану;
Іскерліктер:
- түстерді композициялық шешімдерде пайдалану;
- фотографиядағы композициялық шешімде анықтық тереңдігін анықтауды біледі;
|
КҚ 1.2.8
КҚ 1.2.9
КҚ 1.2.10
|
АП 10
|
Стилистика
Әсемдік косметика құралдары.
Әсемдік косметика заттары
Макияж жасау технологиясы.
Бет түрлері, бетті моделдеу, мұрынды түзету, бетті түзету, көзді түзету, қас ерінді түзету және далап жағу.
Теледидар гримінің ережелері. Стилдер. Түстің орналасу схемасы. Теледидар гримін өз бетімен жасау.
|
Білімдер:
- әсемдік косметика құралдары;
- әсемдік косметика заттары;
Іскерліктер:
- объектінің стилін анықтауды;
- жыл мезгіліне сәйкес макияжды жүргізуді;
|
КҚ 1.2.4
КҚ 1.2.5
КҚ 1.2.6
|
АП 11
|
Монтаждау негізі
Көрерменмен аудио көру коммуникация процессі.
Экранды шығарылым.
Монтаж режиссурасының ерекшелігі.
Экрандық шығарылымның монтаждық концепсиясын құрастыру негіздері.
Режиссерлық мақсаттың орындалу жағдайлары.
Режиссерлық мақсаттың орындалу әдістері.
Монтаж түрлері.
Аудио көрілім тілінің коммуникативтік бірлігі
Монтаждың негізгі түсініктері, олардың технологиялық процеспен байланысы.
Бейненің сақталу параметрлері және оларды көрермендердің қабылдауы.
Монтаж фразеологиясы.
Монтаждық өтулердің ережелері және олардың орындалу шарттары.
Фразеология монтажа.
Монтаждық шешімнің режиссерлық мотивациясы.
Аудео көре бейнесі.
Дыбысқа байланған бейнені монтаждау ерекшеліктері
Экрандық қойылымның ритмалық құрастырылуы.
Экрандық қойылымның монтаждық құрылымының жанрлық ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- монтаж режиссурасының ерекшеліктерін;
- монтажды орындау әдістерін;
- бейне параметрлерін және оларды көрермендерінің қабылдауын;
Іскерліктер:
- монтажды орындауды;
- дыбысқа байланған бейнені монтаждау ерекшеліктерін ескеруді;
|
КҚ 1.2.3
КҚ 1.2.4.
КҚ 1.2.5
КҚ 1.2.6
КҚ 1.2.13
|
АП 12
|
Компьютерлік графика
Компьютерлік графика анықтамасы және негізгі мақсаттары.
Компьютерлік графика даму тарихы.
Компьютерлік графиканы пайдалану аймағы. Түрлері. Компьютерлік графикны аппараттық тұрғыдан қамтамасыз ету.
Мониторлар, түрлері, жұмыс істеу принципі, негізгі сипаттамалары. Видеоадаптер.
Принтерлер, олардың түрлері, негізгі сипаттамалары және жұмыс істеу принципі.
Плоттерлер. (графикалық құрастырғыштар).
Сканерлер,түрлері, негізгі сипаттамалары.
Дигитайзерлер.
Манипуляторлар,"тышқан".Джойстиктер.
Трекбол. Тачпад және трекпойнт.
Қарым-қатынас жабдықтары.
|
Білімдер:
- компьютерлік графика анықтамасы;
- компьютерлік графика түрлері;
- аппараттық қамтамасыз етілуі;
- Қарым қатынас жабдықтары;
Іскерліктер:
- растрлық графика құрастыру;
- растрлық графикамен жұмыс істеуге қажетті заттарды пайдалану;
- интернетті пайдалану;
- векторлық графиканы пайдалану;
|
КҚ 1.2.2
КҚ 1.2.11
КҚ 1.2.12
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
ӨО 00
|
Өндірістік оқыту
|
ӨО 01
|
Материалдарды слесарлық-механикалық өңдеу. Электрокомпоненттер. Бақылау-өлшеу приборлары. Электромонтаждық қосылысты пайкілеу. Стабизицияланған түзеткішті монтаждау. Дыбыстық жиелілік күшейткішін монтаждау, келтіру және параметрлерін өлшеу. Интегралдық сұлбаны монтаждау. Күштік және жарықтандыру тізбектерін монтаждау. Электррадиоөлшеу және сынау приборлары. Электр акустикалық өзгерткіштер және дыбыстық жиілік күшейткіштері. Радиоқабылдағыш жүйесіндегі түйіндерді реттеу және жөндеу. Теледидар аппаратурасын жөндеу және келтіру. Дыбысты жазу және бейне жазу аппаратурасын жөндеу.
|
Іскерліктер:
- бөлу құралдарын пайдалану, детальдарға түрлі механикалық әрекеттер жасау;
- радиоэлементтердің сыртқы түрлері бойынша айыру;
- параметрлерін анықтау және жалғауды орындау;
- түзеткіштің монтаждық, принципиалді электрлік схемаларын салу,схема бойынша жинау және түзеткіштің жұмысын тексеру;
- дыбыстық күшейткіштің монтаждық, принципиалді электрлік схемаларын салу, схема бойынша жинау және күшейткіштің жұмысын тексеру;
- электронды радиоэлементтердің жиынын құрастыру, печат палатасын дайындау, микросхеманы жинау;
- үй-жай ішінде электр тізбегін өткізудің жоспарын құрастыру, электр жабдықтарының түрлі элементтерін жалғауды орындау;
- электронды приборлардың дұрыстығын тексеру;
- негізгі электр параметрлерін келтіру және өлшеуді орындау;
- электракустикалық түрлендіргіштерді қосу және элементтерді жинау;
- дыбыстандыру схемаларын жинауды орындау;
- радиоқабылдағыштағы ақауларды анықтап және жөндеу;
- теледидар жабдықтарын пайдалану кезінде өлшеу техникасын пайдалануды білу;
Дағдылар:
- детальдардың геометриялық параметрлерін өлшеу түрлі механикалық өңдеу жұмыстарын жүргізу: кесу, шабу, белгі салу т.б.
электромонтаждық жұмыстарды орындау үшін электропаялникті пайдалана білу;
стабилизацияланған түзеткішті жинауды білу және оның түрлі көрсеткіштерін анықтау;
дыбыстық күшейткіштің кернеу және кедергі шамалары бойынша картасын жасау;
автоматика жүйесін монтаждауды орындау;
кабель және генераторлардың дұрыстығын тексеру;
электржабдықтарының ақаусыздығын тексеру, дыбыстандыру жүйелерінің күрделі схемаларын жинау;
радиоқабылдағыш жабдығының жекеленген түйіндерін монтаждау және келтіру;
теледидар қабылдағыштарының, тұрмыстық техниканың негізгі ақауларын анықтау және оларды жөндеу;
|
КҚ 1.2.1.
КҚ 1.2.9.
КҚ 1.2.10.
КҚ 1.2.11.
КҚ 1.2.12.
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Кәсіпорынмен танысу. Диплом алдындағы жұмыстың мазмұны.
|
Іскерліктер:
- ЕСКД сәйкес сызбаларды орындау және оқу;
- техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау және еңбекті қорғау;
- электракустикалық өзгерткіштер таңдап алу;
- технологиялық нұсқау, телекоммуникациялық жабдықтардың технологиялық процессінің картасын, тұрмыстық техника картасын дайындау;
- жұмысшылардың қауіпсіздігін және еңбегінің қорғалуын бақылау;
- монтаждық жұмыстардың технологияларының сақталуын бақылау.
Дағдылар:
- телекоммуникациялық жабдықтар және тұрмыстық техникаға техникалық қызмет көрсету, жөндеу және тазалау;
- электракустикалық өзгерткіштерді келтіру және реттеу, жөндеу;
- телекоммуникациялық жабдықтар және тұрмыстық техниканың технологиялық заттарын дайындау.
- телекоммуникациялық жабдықтар және тұрмыстық техниканы пайдалануға техникалық қызметкерлердің дублері ретінде жұмыс істеу.
|
КҚ 1.2.1.
КҚ 1.2.3.
КҚ 1.2.9.
КҚ 1.2.10.
КҚ 1.2.11.
КҚ 1.2.12.
КҚ 1.2.13.
КҚ 1.2.14.
КҚ 1.2.15.
|
Пәндер циклдері және кәсіптік практика бойынша білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғары деңгей)
Циклдің белгіленуі
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер мен дағдылар
|
Қалыптасатын құзырет коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ тілі:
Фонетика. Лексика. Морфология. Кәсіби тілді дамыту. Синтаксис. Іс жүргізудің стилі.
|
Білімдер:
- тіл туралы түсінік;
- сөйлем құрастырудың ережесі және олардың мағыналық мазмұны;
- кәсіби бағыттағы текстерді оқу мен аударудағы лексикалық және грамматикалық минимум.
Іскерліктер:
- ақпаратты тыңдау, конспектілеу және реферат жасау;
- халықаралық стандартқа сай іскерлік қағаздарды жасау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 7
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі:
Мамандық бойынша іскерлік тіл негізі, кәсіби лексика, фразеологиялық айналым және терминдер. Кәсіпке негізделген текстердің аударма техникасы (сөздікпен).
|
Білімдер:
- кәсіби бағыттағы текстерді оқу мен аударудағы лексикалық және грамматикалық минимум.
Іскерліктер:
- шет тілде қарапайым сөйлесуді білу
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 7
БҚ 8
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі:
Теориялық сабақ. Жеңіл атлетика. Шаңғыға дайындық. Гимнастика. Волейбол. Баскетбол. Футбол. Ұлттық ойындар. Туризм.
|
Білімдер:
- адамның әлеуметтік, кәсіби, жалпы мәдениеттік дамуындағы дене тәрбие мәдениеттің орны;
- дене тәрбие мәдениетімен салауатты өмір сүру негізі.
Іскерліктер:
- дене тәрбиесінде денсаулықты шынықтыру, оңалту және психофизиологиялық мүмкіншіліктерді дамытуды білу және дағдыландыру жүйесі.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу:
Құраушы құжаттарды жасау, оқу, ережелермен нормалар әдістері. Электрлік сұлбаларды орындау ережелері. Курстық және дипломдық жобаларды жасау ережелері.
|
Білімдер:
- құжаттарға, реквизиттерге және оларды құрастыруға қойылатын талаптар;
- ГОСТ сай сызбаларды жасаудың негізгі мәліметтері;
- күрделі емес модельдердің кешенді сызбаларын түсіру әдістерімен аксонометрияны тұрғызу.
Іскерліктер:
- техникалық бөлшектердің кескінін сызу;
- қондырғылармен құрылғылардың электрлік принципиалдық сұлбаларын сызу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 6
КҚ 2.1.1.
КҚ 2.1.2.
КҚ 2.1.8.
|
ЖКП 02
|
Электротехника:
Электростатика негіздері. Тұрақты тоқтың электрлік тізбектері. Тұрақты тоқ электрлік тізбектерін есептеу. Магниттік өріс. Электромагниттік индукция. Айнымалы тоқтың тармақталмаған және тармақталған тізбектері. Айнымалы тоқ тізбектерін символдық әдіспен есептеу. Үш фазалық тізбек. Ауыспалы құбылыс.
|
Білімдер:
- электростатиканың негізгі заңдары;
- электрлік тізбектерді есептеудің негізгі әдістері;
- электромагниттік өрісті анықтау;
- электромагниттік индукцияның негізгі заңы;
- айнымалы тоқ тізбегін есептеудің символдық әдісі.
Іскерліктер:
- зерттеуге электрлік тізбектерді жинау;
- электрлік тізбектердің параметрлерін анықтау үшін өлшеу аспаптарының көрсеткіштерін түсіру;
- есептеуде символдық әдісті қолдану;
- электрлік тізбектегі ауыспалы құбылысты сараптау..
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
КҚ 2.1.2.
КҚ 2.1.4.
КҚ 2.1.9.
КҚ 2.1.10.
|
ЖКП 03
|
Өндіріс информатикасы және автоматтандыру негіздері:
Ақпарат. Ақпаратты кодалау. Санау жүйелері. Модельдеу. Модель туралы түсінік. Модель түрлері. ОС WINDOWS түрлері. WORD мәтін процессоры. EXCEL электрондық кесте. COREL DRAW векторлы редактор. Вирустан қорғану. WinZip архиваторы. OC DOS. Кәзіргі заманғы электронды-есептегіш техника. (АСУТП) Өндірістік технологияны басқарудың автоматтандырылған жүйесі. Қазіргі өндірістік технологияда ЭВМ қолдану. Қазіргі электронды-есептегіш техника элементтері бар бақылау-есептеу техникасы.
|
Білімдер:
- компьютерлік техниканы қолдану қағидасы;
- ақпаратты өрнектеу қағидасы;
- мәтіндік редакторды құрастыру, модельдеу қағидасы.
Іскерліктер:
- автоматтандырылған басқару жүйесін сараптауда компьютерлік техниканы қолдану;
- мәліметтер базасымен жұмыс істеу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.1.6.
КҚ 2.1.7.
КҚ 2.1.8.
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері:
Кәсіптік қызмет негізі. Байланыс – мемлекеттің экономика саласы. Кәсіпорында жоспарлы жұмысты ұйымдастыру. Жұмыс көлемін жоспарлау. Кәсіпорындағы жұмыс сапасы. Кәсіпорынның пайдасы. Өндіріс қоры. Кәсіпорынның еңбектік қоры. Кәсіпорындағы пайданың (өнімнің) өзіндік құны. Таза пайдамен кәсіпорынның тиімділігі. Жұмсалған қаржының тиімділігі. Кәсіпорында қаржылық жұмысты ұйымдастыру.
|
Білімдер:
- нарықтық теория, нарықтық модель, оның элеуметтік-экономикалық мазмұны;
- экономиканы басқарудың нарықтық және мемлекеттік механизмдері;
- Қазақстан Республикасындағы кәсіпкерлер қызметінің түрлері;
- кәсіпорынның өндірістік қызметін ұйымдастырудың ерекшеліктері;
- кәсіпорында жұмыс көлемінің көрсеткіштерінің есептеудің ерекшелігі;
- өнімнің сапа көрсеткіштерінің жүйелері;
- өндірістік қор ерекшеліктері.
Іскерліктер:
- сұраныспен ұсыныстарды өзгеру факторлерін анықтау;
- қызмет мүшелерімен дивидентердің мөлшерін анықтаудың есебін жүргізу;
- кәсіпорындағы жұмыс көлемінің көрсеткіштерін есептеу;
- көрсеткіштерді есептеу және сапаға баға беру;
- негізгі қорды қолдану көрсеткіштерін, негізгі қордың орташа жылдық құнын, амортизацияға бөлінген қорды есептеу.
|
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 2.1.6.
КҚ 2.1.7
КҚ 2.1.9.
КҚ 2.1.10.
|
|
Радиоэлектроника:
Жартылай өткізгіштердің электрлік өтімділігі. Жартылай өткізгіштік аспаптар: диодтар, биполярлық, өрістік транзисторлар. Интегралдық микросхемалар. Тиристорлар. Электрондық лампалар. Иондық, фотоэлектрондық аспаптар. Күшейту. Күшейткіш элементтің жүктемемен жұмыс істеуі. Күшейткіштің негізгі параметрлерімен сипаттамалары. Кері байланыс және оның күшейткіштің көрсеткіштеріне әсері. Электрондық күшейткіштерінің сұлбаларын тұрғызудың жалпы қағидасы және жұмысы. Күшейту сатылары. Микроэлектронды аспаптар және күшейткіштер.
|
Білімдер:
- электронды аспаптардың құрылымы және олардағы физикалық құбылыстар;
- аспаптардағы зарядталған бөлшектер ағынын басқару тәсілдері;
- аспаптардың негізгі параметрлер және оларға сараптама жасау;
- әртүрлі күшейту сатыларының сұлбаларын тұрғызу қағидасы;
- күшейту сатыларының сұлбаларындағы элементтердің қажеттілігі;
- күшейткіштердің көрсеткіштерімен сипаттамаларының сұлбадағы элементтердің параметрлеріне тәуелділігі.
Іскерліктер:
- аспаптардың сипаттамаларын түсіру және олармен параметрлерін анықтау;
- электрондық аспаптар анықтамаларымен жұмыс істеу;
- күшейткіштердің әртүрлі сұлбаларын құрастыру және оқу;
- негізгі күшейткіш сатыларын есептеуді жүргізу;
- іс жүзінде әртүрлі күшейткіш сұлбаларын зерттеу.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 4
БҚ 7
КҚ 2.1.1.
КҚ 2.1.2.
КҚ 2.1.4.
КҚ 2.1.5.
КҚ 2.1.8.
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Арнаулы технология: Электробайланыс туралы жалпы түсінік. Жинақталған параметрлі сызықты радиотехникалық тізбектер. Таратылған параметрлі сызықтық радиотехникалық тізбектер. Сызықтық емес және параметрлі тізбектер. Радио толқындардың таралуы. Радиоқабылдау негіздері. Радиожиіліктік тракт. (ТРЧ). Аралық жиілік трактысы (ТПЧ). Детекторлар. Радиотарату қондырғыларының қоздырғыштары. Радиотарату қондырғыларының радиожиілікті трактісі. Амплитудалық модуляциялы таратқыштар. Бұрыштық модуляциялы таратқыштар. Радиоқабылдағыштағы реттеулер. Бақылау және басқару. Антенналар.
|
Білімдер:
- радиоэлементтердің қажеттілігі;
- түрлі стандарттарға сәйкес электрлік принципиалды схемаларда радиоэлементтердің белгіленуін;
- түрлі тұрмыстық радиоэлектронды аппаратуралардың электрлік принципиалды схемасын.
- радиотехникалық жабдықтардың негізгі түйіндерінің атқаратын қызметі және негізгі жұмыс істеу принципі;
- электромагниттік тербелістердің пайда болуы және радиотолқындар таралуы;
- молуляция және демодуляция түрлерінің ерекшеліктері және анықтамалары;
- тұрмыстық радиоэлектронды аппаратуралардың электрлік принципиалды схемелары;
- электронды аспаптардың құрылымы және олардағы физикалық құбылыстар;
- аспаптардағы зарядталған бөлшектер ағынын басқару тәсілдері;
- аспаптардың негізгі параметрлер және оларға сараптама жасау;
- әртүрлі күшейту сатыларының сұлбаларын тұрғызу қағидасы;
- күшейту сатыларының сұлбаларындағы элементтердің қажеттілігі;
- күшейткіштердің көрсеткіштерімен сипаттамаларының сұлбадағы элементтердің параметрлеріне тәуелділігі.
Іскерліктер:
- электрлік схема бойынша реттелетін элементтерді таңдап алуды;
- тұрмыстық радиоэлектронды аппаратураны бөліп және құрастыруды;
- блоктарды алмастыруды орындау.
|
БҚ 1
БҚ 3
КҚ 2.1.1.
КҚ 2.1.4.
КҚ 2.1.7.
КҚ 2.1.11.
КҚ 2.1.13.
|
АП 02
|
Теледидар: Телевизиялық хабар тарату сигналдарының сипаттамалары. Оптикалық бейнені электрлік сигналға айналдыратын телевизиялық түрлендіргіштер. Телевизиялық хабар тарату бағдарламасын дайындау және бөлу. Теледидар тарату жүйелері. Синхронизациялау және жаю жабдықтары. Телевизиялық хабар тарату радиоканалы. Телевизиялық хабар тарату жүйесінің жұмысын сапалық бақылау.
|
Білімдер:
- дыбыстық және бейнесигналдарды жазудың негізгі физикалық әдістерін (механикалық, магниттік, фотографикалық, оптикалық және т.б.);
- музыкалық аспаптардың дыбыстық және жиіліктік диапазондарын;
- бейне бағдарламаларды өңдеу технологияларын және жабдықтарды.
- үлкен өлшемді бейне алудың негізгі қағидаларын;
- дыбысты және бейнені магниттік жазу қағидаларын;
- телевизиялық қабылдағыштардың структуралық схемаларын және жұмыс істеу қағидаларын.
Іскерліктер:
- студиялар және көріністік кәсіпорындардың дыбыстық және бейне жазу технологиялық жабдықтарына түрлі жұмыстарды орындауды;
күрделі емес дыбыстық және бейне бағдарламаларын жазуды, өңдеуді және қайта шығаруды.
|
БҚ 1
БҚ 7
КҚ 2.1.12.
КҚ 2.1.13.
КҚ 2.1.9.
|
АП 03
|
Электрорадиотехникалық өлшеулер: Өлшеу туралы негізгі мағлұматтар. Өлшеудің қателігі және өлшеу қорытындысын өңдеу. Электрөлшеу приборлардың түрлері. Аналогты электрмеханикалық өлшеу приборлары. Электронды радиоөлшеу приборлардың түрлері. Электронды вольметр және оның қолданылуы. Электрмагниттік тербелістердің көрсеткіштерін өлшеу. Аса жоғарғы жиілікті тізбектердегі өлшеу. Электрмагниттік өрістің кернеулігін өлшеу.
|
Білімдер:
- электррадиоөлшеу приборларының түрлерін, олардың құрылысын және жұмыс істеу принципін;
- өлшеу схемаларына приборды қосуды;
- аналогты электромеханикалық өлшеу приборларының құрылысы және жұмыс істеу принципі;
- электронды өлшеу приборларының құрылысы және жұмыс істеу принципі;
- электромагниттік өрістің кернеулігін өлшеу приборларының құрылысы және жұмыс істеу принципі;
- осциллографтық құрылғылардың құрылысы және жұмыс істеу принципі;
Іскерліктер:
- өлшеу приборларын пайдалануды және өлшеу қорытындыларын талдауды;
- электромеханикалық приборлармен тұрақты тоқ және кернеуін өлшеу;
- осциллографты пайдаланып электр сигналдарының параметрлерін өлшеу;
|
БҚ 2
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 2.1.11.
КҚ 2.1.12.
КҚ 2.1.13.
КҚ 2.1.15.
|
АП 04
|
Еңбекті қорғау: «Еңбекті қорғау» пәнінің жалпы сұрақтары. Электрлік қауіпсіздік негіздері. Қайғылы оқиға жағдай кезіндегі зардап шегушіге алғашқы көмек. Өндірістік санитария. Қоршаған ортаны қорғау. Өрт қауіпсіздігі. Құқықтық білім негіздері.
|
Білімдер:
- ҚР дің еңбекті қорғау туралы нормативті құқықтық актілері;
- электр қауіпсіздігі, өндірістік гигиена және өрт қауіпсіздігі туралы ереже;
- электр тоғының адам ағзасына әсері;
- электр тоғы әсер еткен кездегі алғашқы көмек көрсету әдістері;
- негізгі диэлектрлік қорғау заттары;
Іскерліктер:
- негізгі диэлектрлік қорғау заттарын қолдану;
- ескерту тәсілдерін қолдану;
- электрқұрылғының негізгі өртке қауіпті жерлерін анықтау;
- электртогы соққан кездегі алғашқы көмек көрсету;
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
КҚ 2.1.1.
КҚ 2.1.2.
КҚ 2.1.4.
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
ӨО 00
|
Өндірістік оқыту
|
ӨО 01
|
Материалдарды слесарлық-механикалық өңдеу. Электрокомпоненттер. Бақылау-өлшеу приборлары. Электромонтаждық қосылысты пайкілеу. Стабизицияланған түзеткішті монтаждау. Дыбыстық жиелілік күшейткішін монтаждау, келтіру және параметрлерін өлшеу. Интегралдық сұлбаны монтаждау. Күштік және жарықтандыру тізбектерін монтаждау. Электррадиоөлшеу және сынау приборлары. Электр акустикалық өзгерткіштер және дыбыстық жиілік күшейткіштері. Радиоқабылдағыш жүйесіндегі түйіндерді реттеу және жөндеу. Теледидар аппаратурасын жөндеу және келтіру. Дыбысты жазу және бейне жазу аппаратурасын жөндеу.
|
Іскерліктер:
- бөлу құралдарын пайдалану, деталдарға түрлі механикалық әрекеттер жасау;
- радиоэлементтердің сыртқы түрлері бойынша айыру;
- параметрлерін анықтау және жалғауды орындау;
- түзеткіштің монтаждық, принципиалді электрлік схемаларын салу,схема бойынша жинау және түзеткіштің жұмысын тексеру;
- дыбыстық күшейткіштің монтаждық, принципиалді электрлік схемаларын салу, схема бойынша жинау және күшейткіштің жұмысын тексеру;
- электронды радиоэлементтердің жиынын құрастыру, печать платасын дайындау, микросхеманы жинау;
- үй-жай ішінде электр тізбегін өткізудің жоспарын құрастыру, электр жабдықтарының түрлі элементтерін жалғауды орындау;
- электронды приборлардың дұрыстығын тексеру;
- негізгі электр параметрлерін келтіру және өлшеуді орындау;
- электракустикалық түрлендіргіштерді қосу және элементтерді жинау;
- дыбыстандыру схемаларын жинауды орындау;
- радиоқабылдағыштағы ақауларды анықтап және жөндеу;
- теледидар жабдықтарын пайдалану кезінде өлшеу техникасын пайдалануды білу;
Дағдылар:
- детальдардың геометриялық параметрлерін өлшеу түрлі механикалық өңдеу жұмыстарын жүргізу: кесу, шабу, белгі салу т.б.
- электромонтаждық жұмыстарды орындау үшін электропаялникті пайдалана білу;
- стабилизацияланған түзеткішті жинауды білу және оның түрлі көрсеткіштерін анықтау;
- дыбыстық күшейткіштің кернеу және кедергі шамалары бойынша картасын жасау;
- автоматика жүйесін монтаждауды орындау;
- кабель және генераторлардың дұрыстығын тексеру;
- электржабдықтарының ақаусыздығын тексеру, дыбыстандыру жүйелерінің күрделі схемаларын жинау;
- радиоқабылдағыш жабдығының жекеленген түйіндерін монтаждау және келтіру;
- теледидар қабылдағыштарының, тұрмыстық техниканың негізгі ақауларын анықтау және оларды жөндеу;
|
КҚ 2.1.11.
КҚ 2.1.12.
КҚ 2.2.1.
КҚ 2.2.2.
КҚ 2.2.4.
КҚ 2.2.5.
КҚ 2.2.8.
КҚ 2.2.10.
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Кәсіпорынмен танысу. Диплом алдындағы жұмыстың мазмұны.
|
Іскерліктер:
- ЕСКД сәйкес сызбаларды орындау және оқу;
- техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау және еңбекті қорғау;
- электракустикалық өзгерткіштер таңдап алу;
- технологиялық нұсқау, телекоммуникациялық жабдықтардың технологиялық процессінің картасын, тұрмыстық техника картасын дайындау;
- жұмысшылардың қауіпсіздігін және еңбегінің қорғалуын бақылау;
- монтаждық жұмыстардың технологияларының сақталуын бақылау.
Дағдылар:
- телекоммуникациялық жабдықтар және тұрмыстық техникаға техникалық қызмет көрсету, жөндеу және тазалау;
- электракустикалық өзгерткіштерді келтіру және реттеу, жөндеу;
- телекоммуникациялық жабдықтар және тұрмыстық техниканың технологиялық заттарын дайындау.
- телекоммуникациялық жабдықтар және тұрмыстық техниканы пайдалануға техникалық қызметкерлердің дублері ретінде жұмыс істеу.
|
КҚ 2.2.1.
КҚ 2.2.2.
КҚ 2.2.4.
КҚ 2.2.5.
КҚ 2.2.6.
КҚ 2.2.8.
КҚ 2.2.9.
КҚ 2.2.10.
|
Пәндер циклдері және кәсіптік практика бойынша білім беру бағдарламасының мазмұны (орта буын маманы)
Циклдің индексі (пән)
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, шеберліктер мен дағдылар
|
Қалыптасатын құзыреттер коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ тілі:
Фонетика. Лексика. Морфология. Кәсіби тілді дамыту. Синтаксис. Іс жүргізудің стилі.
|
Білімдер:
- тіл туралы түсінік;
- сөйлем құрастырудың ережесі және олардың мағыналық мазмұны;
- кәсіби бағыттағы текстерді оқу мен аударудағы лексикалық және грамматикалық минимум.
Іскерліктер:
- ақпаратты тыңдау, конспектілеу және реферат жасау;
- халықаралық стандартқа сай іскерлік қағаздарды жасау.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 7
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі:
Мамандық бойынша іскерлік тіл негізі, кәсіби лексика, фразеологиялық айналым және терминдер. Кәсіпке негізделген текстердің аударма техникасы (сөздікпен).
|
Білімдер:
- кәсіби бағыттағы текстерді оқу мен аударудағы лексикалық және грамматикалық минимум.
Іскерліктер:
- шет тілде қарапайым сөйлесуді білу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 7
БҚ 8
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі:
Теориялық сабақ. Жеңіл атлетика. Шаңғыға дайындық. Гимнастика. Волейбол. Баскетбол. Футбол. Ұлттық ойындар. Туризм.
|
Білімдер:
- адамның әлеуметтік, кәсіби, жалпы мәдениеттік дамуындағы дене тәрбие мәдениеттің орны;
- дене тәрбие мәдениетімен салауатты өмір сүру негізі.
Іскерліктер:
- дене тәрбиесінде денсаулықты шынықтыру, оңалту және психофизиологиялық мүмкіншіліктерді дамытуды білу және дағдыландыру жүйесі.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 8
|
ӘЭП 00
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
ӘЭП 01
|
Мәдениеттану:
Мәдениет және өркениет. Кескіні және түрі. Кәзіргі кездегі Қазақстанның мәдениетімен ғылым. Діннің мәні және оның орны. Діннің пайда болуы және оның түрлері.
|
Білімдер:
- мәдениет түрлерінің мәні, дүниежүзілік мәдениеттердің материалдық және рухани ескерткіштері;
- Қазақстанның материалдық және рухани мәдениетінің ерекшелігі.
Іскерліктер:
- қоғамның мәдениетінде өтіп жатқан құбылыстарды анықтау, өнермен ғылымның материалдық негізімен даму кезеңдеріне сараптама жасау.
|
БҚ 1
БҚ 5
БҚ 7
|
ӘЭП 02
|
Философия негіздері:
Философия және оның қоғамдағы орны. Түрлері. Қоғамның философиялық түсінігі. Қоғам өзін-өзі дамитын жүйе тәріздес.Ой-пікір. Философияның өнегелі мәселесі.
|
Білімдер:
- қоғамдағы адамдардың арасындағы өнегелі қатынастарды реттеу нормалары;
- тұлғаның қалыптасу шарттары, бостандығы және өмірді, мәдениетті, қоршаған табиғи ортаны сақтауға жауапкершілігі.
Іскерліктер:
- адам өмірінде философиялық, ғылыми және діни көзқарастың ерекшеліктері;
- ғылымның және ғылыми көзқарастың орны, әлеуметтік және этикалық мәселелердің түрлерімен әдістерінің техниканың және технологияның дамуына байланысты қолданылуы.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері:
Әлеуметтанудың түрлері негізгі түсініктері. Тұлға қоғамдық қатынастың субъектісімен нысанасы. Қоғамның әлеуметтік құрылымы. Әлеуметтік қақтығыстар. Саясаттың түрлерімен негізгі түсініктері. Саясаттану жүйесі. Саяси партияларымен қозғалыстар.
|
Білімдер:
- қоғаммен тұлғаның даму және жұмыс істеу заңдылығына әлеуметтік түсінік беру;
- әлеуметтік құрылым, әлеуметтік жіктелу, әлеуметтік қарым-қатынас туралы;
- тұлғаның әлеуметтік құбылысқа қатысу ерекшелігі, реттелу және әлеуметтік қимылдың өз-өзінен реттелу түрлері.
Іскерліктер:
- әлеуметтік қозғалыстың түрлерін және әлеуметтік өзгерістермен дамудың өзге факторларын анықтау;
- биліктің мәні, саясаттың субъектісі, саяси қатынастарымен құбылыстарды анықтау;
- саяси жүйелерімен саяси тәртіптерінің түрлерін анықтау.
|
БҚ 1
БҚ 5
БҚ 7
|
ӘЭП 04
|
Экономика негіздері:
Экономикалық жағдай. Нарықтық механизм және оның жұмыс істеу қағидасы. Нарық түрлері. Нарықтың инфрақұрылымы. Кәсіпкерлік. Фирма түрлері.
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның жалпы жағдайы;
- ғылыми экономика теориясының қалыптасуымен дамуы, оның негізгі бағыттары.
Іскерліктер:
- микро және макроэкономика негіздерін анықтауға;
- өндіріс-бөлу-айырбастау-тұтыну тізбегінің негізін анықтауды;
- әртүрлі шаруашылықты ұйымдастырудың сараптама жасауды.
|
БҚ 1
БҚ 5
БҚ 7
|
ӘЭП 05
|
Құқық негіздері:
Құқық, түсінік, жүйе, көзі. Қазақстан Республикасының Конституциясы – құқықтық жүйелердің ядросы. Адамның құқығының дүниежүзілік декларациясы. Заңдылық жауапкершілік және оның түрлері.Құқықтың негізгі салалары. Сот жүйесі.
|
Білімдер:
- адамның және азаматтың құқығымен бостандығы, олардың жүзеге асу механизмдері;
- кәсіби қызметтегі құқықтық өнегелі-этикалық нормалар.
Іскерліктер:
- адамның және азаматтың статусын реттейтін құқықтық нормаларды қолдану.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Техникалық сызу:
Құраушы құжаттарды жасау, оқу, ережелермен нормалар әдістері. Электрлік сұлбаларды орындау ережелері. Курстық және дипломдық жобаларды жасау ережелері.
|
Білімдер:
- құжаттарға, реквизиттерге және оларды құрастыруға қойылатын талаптар;
- ГОСТ сай сызбаларды жасаудың негізгі мәліметтері;
- күрделі емес модельдердің кешенді сызбаларын түсіру әдістерімен аксонометрияны тұрғызу.
Іскерліктер:
- техникалық бөлшектердің кескінін сызу;
- қондырғылармен құрылғылардың электрлік принципиалдық сұлбаларын сызу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 6
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
|
ЖКП 02
|
Электротехника:
Электростатика негіздері. Тұрақты тоқтың электрлік тізбектері. Тұрақты тоқ электрлік тізбектерін есептеу. Магниттік өріс. Электромагниттік индукция. Айнымалы тоқтың тармақталмаған және тармақталған тізбектері. Айнымалы тоқ тізбектерін символдық әдіспен есептеу. Үш фазалық тізбек. Ауыспалы құбылыс.
|
Білімдер:
- электростатиканың негізгі заңдары;
- электрлік тізбектерді есептеудің негізгі әдістері;
- электромагниттік өрісті анықтау;
- электромагниттік индукцияның негізгі заңы;
- айнымалы тоқ тізбегін есептеудің символдық әдісі.
Іскерліктер:
- зерттеуге электрлік тізбектерді жинау;
- электрлік тізбектердің параметрлерін анықтау үшін өлшеу аспаптарының көрсеткіштерін түсіру;
- есептеуде символдық әдісті қолдану;
- электрлік тізбектегі ауыспалы құбылысты сараптау..
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.9.
КҚ 3.3.10.
|
ЖКП 03
|
Өндіріс информатикасы және автоматтандыру негіздері:
Ақпарат. Ақпаратты кодалау. Санау жүйелері. Модельдеу. Модель туралы түсінік. Модель түрлері. ОС WINDOWS түрлері. WORD мәтін процессоры. EXCEL электрондық кесте. COREL DRAW векторлы редактор. Вирустан қорғану. WinZip архиваторы. OC DOS. Кәзіргі замаңғы электронды-есептегіш техника. (АСУТП) Өндірістік технологияны басқарудың автоматтандырылған жүйесі. Қазіргі өндірістік технологияда ЭВМ қолдану. Қазіргі электронды-есептегіш техника элементтері бар бақылау-есептеу техникасы.
|
Білімдер:
- компьютерлік техниканы қолдану қағидасы;
- ақпаратты өрнектеу қағидасы;
- мәтіндік редакторды құрастыру, модельдеу қағидасы.
Іскерліктер:
- автоматтандырылған басқару жүйесін сараптауда компьютерлік техниканы қолдану;
- мәліметтер базасымен жұмыс істеу.
|
БҚ 1
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
|
ЖКП 04
|
Нарықтық экономика негіздері:
Кәсіптік қызмет негізі. Байланыс – мемлекеттің экономика саласы. Кәсіпорында жоспарлы жұмысты ұйымдастыру. Жұмыс көлемін жоспарлау. Кәсіпорындағы жұмыс сапасы. Кәсіпорынның пайдасы. Өндіріс қоры. Кәсіпорынның еңбектік қоры. Кәсіпорындағы пайданың (өнімнің) өзіндік құны. Таза пайдамен кәсіпорынның тиімділігі. Жұмсалған қаржының тиімділігі. Кәсіпорында қаржылық жұмысты ұйымдастыру.
|
Білімдер:
- нарықтық теория, нарықтық модель, оның әлеуметтік-экономикалық мазмұны;
- экономиканы басқарудың нарықтық және мемлекеттік механизмдері;
- Қазақстан Республикасындағы кәсіпкерлер қызметінің түрлері;
- кәсіпорынның өндірістік қызметін ұйымдастырудың ерекшеліктері;
- кәсіпорында жұмыс көлемінің көрсеткіштерінің есептеудің ерекшелігі;
- өнімнің сапа көрсеткіштерінің жүйелері;
- өндірістік қор ерекшеліктері.
Іскерліктер:
- сұраныспен ұсыныстарды өзгеру факторлерін анықтау;
- қызмет мүшелерімен дивиденттердің мөлшерін анықтаудың есебін жүргізу;
- кәсіпорындағы жұмыс көлемінің көрсеткіштерін есептеу;
- көрсеткіштерді есептеу және сапаға баға беру;
- негізгі қорды қолдану көрсеткіштерін, негізгі қордың орташа жылдық құнын, амортизацияға бөлінген қорды есептеу.
|
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.4.
КҚ 3.3.5.
|
ЖКП 05
|
Радиоэлектроника:
Жартылай өткізгіштердің электрлік өтімділігі. Жартылай өткізгіштік аспаптар: диодтар, биполярлық, өрістік транзисторлар. Интегралдық микросхемалар. Тиристорлар. Электрондық лампалар. Иондық, фотоэлектрондық аспаптар. Күшейту. Күшейткіш элементтің жүктемемен жұмыс істеуі. Күшейткіштің негізгі параметрлерімен сипаттамалары. Кері байланыс және оның күшейткіштің көрсеткіштеріне әсері. Электрондық күшейткіштерінің сұлбаларын тұрғызудың жалпы қағидасы және жұмысы. Күшейту сатылары. Микроэлектронды аспаптар және күшейткіштер.
|
Білімдер:
- электронды аспаптардың құрылымы және олардағы физикалық құбылыстар;
- аспаптардағы зарядталған бөлшектер ағынын басқару тәсілдері;
- аспаптардың негізгі параметрлер және оларға сараптама жасау;
- әртүрлі күшейту сатыларының сұлбаларын тұрғызу қағидасы;
- күшейту сатыларының сұлбаларындағы элементтердің қажеттілігі;
- күшейткіштердің көрсеткіштерімен сипаттамаларының сұлбадағы элементтердің параметрлеріне тәуелділігі.
Іскерліктер:
- аспаптардың сипаттамаларын түсіру және олармен параметрлерін анықтау;
- электрондық аспаптар анықтамаларымен жұмыс істеу;
- күшейткіштердің әртүрлі сұлбаларын құрастыру және оқу;
- негізгі күшейткіш сатыларын есептеуді жүргізу;
- іс жүзінде әртүрлі күшейткіш сұлбаларын зерттеу.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 4
БҚ 7
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.9.
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 050203 3 – Құрал жабдықтарды жөндеу және пайдалану технигі
|
АП 01
|
Тұрмыстық радиотехникалық аппаратура:
Қазіргі заманғы тұрмыстық радиотехникалық аппаратура және оның түрлері. Акустикалық электрониканың элементтері. Дыбыстық сигналды өңдеудің компьютерлік негізі. Электроакустикалық өзгерткіштер. Дыбысты жазу және қайта шығару негіздері. Дыбысты жазу және қайта шығарудың тұрмыстық аппаратуралары. Радиоқабылдағыш жабдықтар. Тұрмыстық радиотелевизиялық аппаратураны қоректендіру көздерінің жабдықтары. Қазіргі заманғы радиотелефондардың схемотехникасы. Радиотаратқыш жабдықтар.
|
Білімдер:
- тұрмыстық радиотехникалық аппаратуралардың (ТРТА) негізгі құрамын, стандартталуын және негізгі параметрлерін;
- ТРТА техникалық-экономикалық сипаттамаларын, құрамын, жұмыс істеу принципін және принципиалдық схемаларын;
- радиотехникалық тізбектердің режимдерін.
Іскерліктер:
- приборды өлшеу схемасына қосуды;
- орындамауды және алдын алуды болжау жұмыстарын;
- негізгі параметрлерін зерттеу үшін электрлік тізбектерді реттеуді орындау.
|
БҚ 1
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.10
КҚ 3.3.11.
|
АП 02
|
Радиотелевизиялық аппаратура:
Қазіргі заманғы радиотеледидар аппаратурасы және оның түрлері. Радиоқабылдағыш аппаратурасы. Теледидар тарату аппаратурасы. Теледидар қабылдау аппаратурасы. Бейнежазу аппаратурасы. Бейнені қайтадан жасау жабдықтары. Теледидар радиостанцияларындағы өлшеуді бақылау.
|
Білімдер:
- радиотеледидар аппаратурасының негізгі құрамын, олардың стандартталуын, негізгі параметрлерін;
- теледидардың негізгі элементтерін және келтіру жүйесін;
- радиоқабылдағыш және теледидардың құрылымын, жұмыс істеу принципін, принципиалды және структуралық схемаларын.
Іскерліктер:
- өлшеу техникасына приборларды қосуды;
- теледидар қабылдағыштарының ақауларын анықтау әдістерін және жөндеу жолдарын;
- радиоқабылдағыш жұмысын принципиалды және монтажды схеманы пайдаланып талдауды.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.7.
|
АП 03
|
Электрорадиотехникалық өлшеулер:
Өлшеу туралы негізгі мағлұматтар. Өлшеудің қателігі және өлшеу қорытындысын өңдеу. Электрөлшеу приборлардың түрлері. Аналогты электрмеханикалық өлшеу приборлары. Электронды радиоөлшеу приборлардың түрлері. Электронды вольметр және оның қолданылуы. Электрмагниттік тербелістердің көрсеткіштерін өлшеу. Аса жоғарғы жиілікті тізбектердегі өлшеу. Электрмагниттік өрістің кернеулігін өлшеу.
|
Білімдер:
- электррадиоөлшеу приборларының түрлерін, олардың құрылысын және жұмыс істеу принципін;
- өлшеу схемаларына приборды қосуды.
Іскерліктер:
- өлшеу приборларын пайдалануды және өлшеу қорытындыларын талдауды;
- электрмеханикалық приборлармен тұрақты тоқ және кернеуді өлшеуді.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.6.
КҚ 3.3.11.
|
АП 04
|
Еңбекті қорғау:
«Еңбекті қорғау» пәнінің жалпы сұрақтары. Электрлік қауіпсіздік негіздері. Қайғылы оқиға жағдай кезіндегі зардап шегушіге алғашқы көмек. Өндірістік санитария. Қоршаған ортаны қорғау. Өрт қауіпсіздігі. Құқықтық білім негіздері.
|
Білімдер:
- ҚР еңбекті қорғау нормативті-құқықтық актілерін;
- электрлік қауіпсіздік ережелерін өндірістік гигиенаны және өрт қауіпсіздік ережелерін.
Іскерліктер:
- электрлік тоқ зардабы кезінде алғашқы көмек көрсетуді.
|
БҚ 2
БҚ 3
КҚ 3.3.1.
КҚ 3.3.2.
КҚ 3.3.3.
КҚ 3.3.4.
|
АП 00
|
Арнайы пәндер: 0502043 – «Техник-механик»
|
АП 01
|
Электроакустика:
Бос кеңістіктегі дыбыстық өріс. Дыбыс қабылдаудың негізгі ерекшеліктері. Акустикалық сигналдар. Электромеханикалық-акустикалық жүйелер және олардың элементтері. Үй-жай акустикасы.
|
Білімдер:
- бос кеңістікте дыбыстық өрістің таралу ерекшелігін;
- электроакустикалық аппаратураның электромеханикалық бөліктерінің ерекшеліктерін;
- жекеленген түйіндермен бөліктерді тазарту ерекшеліктерін.
Іскерліктер:
- электроакустикалық жүйелердің дыбыстық тербелістер көрсеткіштерін анықтауды;
- механизмдердің жекеленген детальдарының ерекшеліктерін анықтауды;
- деталдарды келтіруді және тазалауды ұйымдастыруды.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.3.
КҚ 3.4.6.
|
АП 02
|
Киноқондырғыларының дыбысты қайта шығаратын және күшейтетін аппаратуралары:
Дыбыс туралы жалпы түсінік. Электракустикалық аппаратура. Жартылай өткізгішті күшейткіштер. Күшейткіш жабдықтары. Соңғы және соңғының алдындағы сатылар. Жылжымалы киноқондырғылардың дыбысты қайта шығару кешендері. Тұрақты транзисторлы дыбысты қайта шығару кешендері.
|
Білімдер:
- дыбысты қабылдау ерекшеліктері;
- электроакустикалық аппаратураның құрастыру қағидасын;
- электрлік сигналдарын күшейту қағидасын.
Іскерліктер:
- нақты дыбыс күшейткіш аппаратураның жұмысын талдауды;
- жарықтандыру проекциялық приборларын таңдап алуды.
|
БҚ 1
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
|
АП 03
|
Киноқондырғыларды электрмен қоректендіру:
Трансформаторлар. Электрлік энергияны өзгерту. Түзетілген кернеудің бүлкілі. Кернеуді және тоқты тұрақтандыру. Кино жабдықтарды қолданылатын түзеткіштер.
|
Білімдер:
- детальдарды реттеудің жалпы принципін;
- кинопроекторының электронды приборларының электрмен қоректендіру негіздерін.
Іскерліктер:
- киноаппаратураны қондыруды орындауды;
- киноқондырғылардың электрмен қоректендіру блогын іске қосуды.
|
БҚ 2
БҚ 4
БҚ 6
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.8.
|
АП 04
|
Теледидар және бейнетехника:
Бейне. Көзбен көру. Бейне сигналының құрылуы. Бейненің фотоэлектрлік өзгерткіштері. Бейне сигналының аналогты және цифрлық өңделуі. Байланыс каналдары бойынша бейне сигналын кодерлеу және тарату. Бейнені қайта шығару. Бейне сигналдарын сақтау. Бейне ақпаратты талдау және өңдеу.
|
Білімдер:
- теледидар негіздерін және бейнетехниканың құрылуын, олардың стандартталуы және негізгі параметрлерін;
- өлшеу жүйесіне приборларды қосуды;
- теледидар және бейне техника элементтерін және келтіру жүйелерін.
Іскерліктер:
- орындамауды болжау және алдын-алу жұмыстарын жүргізу;
- техникалық қауіпсіздік ережелерінің сақталуын бақылауды;
- теледидар қабылдағыштарының және бейнетехниканың қалыпты жұмысын сипаттайтын негізгі техникалық параметрлерін өлшеуді.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 8
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.3.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.9.
|
АП 05
|
Кинопроекциялық техника:
Кинематограф негіздері. Кинематографтық процесс. Кинопроекторлардың жарық беретіні, кинопроекциялық оптика, киноэкран. Кинопроектордың негізгі элементтері. Кинопроекторлар. Кино көрсетудің сапалық көрсеткіші.
|
Білімдер:
- кино түсірім негіздерін және дыбыс жазуды;
- жарық беретін-проекциялық жүйелердің құру схемаларын;
- жарық техникасының негізгі параметрлерін.
Іскерліктер:
- кинопроекторларды орнатуды ұйымдастыру;
- кинолентаны орауды қамтамасыз ету;
- кино көрсетімді ұйымдастыру.
|
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
|
АП 06
|
Кинотеатрлар және бейнезалдар:
Кинотеатрдың көру залдарының негізгі параметрлері. Кинотехнологиялық жабдықтар. Көру залында технологиялық жабдықтың орналасуы. Киноаппарат кешеніндегі үй жайдың жоспарлануы.
|
Білімдер:
- кинотеатрлар, бейне кешендер түрлері;
- нормативті-техникалық құжаттар жүйесін;
- қазіргі заманғы кинотехнологиялық жабдықтар, бейне және дыбыс техникалық кешендер;
- кинотеатр және бейне кешендердің көру залдарын құру тәсілдерін.
Іскерліктер:
- кинотеатр және бейнезалдардың кинотехнологиялық кешендерін пайдалануды;
- пайдаланатын жабдықтарды дұрыс техникалық пайдалануды.
|
БҚ 1
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
КҚ 3.4.9.
|
АП 07
|
Кинопроекциялық аппаратураларды техникалық пайдалану:
Киноаппаратура детальдарының тозуы және олардың жағдайларын бақылау. Киножабдықта техникалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру. Кино жабдыққа техникалық қызмет көрсету. Дыбыс техникалық және электрлік күш аппаратурасын пайдалану.
|
Білімдер:
- күшейту принципін;
- жазу принципін;
- кино көрсетуді ұйымдастыру;
- кинопроекциялық аппаратураның құрамын.
Іскерліктер:
- шығыс кернеуін өлшеуді;
- электрлік сигналдарды жазуды;
- материалдарды қосу және көрсету;
- параметрлерін анықтауды.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 6
БҚ 7
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.3.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
Қ 3.4.6.
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
ӨО 00
|
Өндірістік оқыту
|
ӨО 01
|
Материалдарды слесарлық-механикалық өңдеу. Электрокомпоненттер. Бақылау-өлшеу приборлары. Электромонтаждық қосылысты пайкілеу. Стабизицияланған түзеткішті монтаждау. Дыбыстық жиелілік күшейткішін монтаждау, келтіру және параметрлерін өлшеу. Интегралдық сұлбаны монтаждау. Күштік және жарықтандыру тізбектерін монтаждау. Электррадиоөлшеу және сынау приборлары. Электр акустикалық өзгерткіштер және дыбыстық жиілік күшейткіштері. Радиоқабылдағыш жүйесіндегі түйіндерді реттеу және жөндеу. Теледидар аппаратурасын жөндеу және келтіру. Дыбысты жазу және бейне жазу аппаратурасын жөндеу. Киножабдықта техникалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру. Көру залында технологиялық жабдықтың орналасуы.
|
Іскерліктер:
- негізгі электрорадиоматериалдарды сыртқы түрлерге ажырату;
- электрорадиокомпоненттерін белгіленуін ажырату;
- резисторлер, конденсаторлардың түрлі белгілеу жүйесіндегі, олардың ең үлкен мәндерін анықтау;
- кабельдермен сымдарды жалғастыру және дайындауды орындау;
- электромонтаждық жалғастыруды пайкілеу арқылы орындау;
- принципиалдық схемасы арқылы монтаждық схеманы құрастыру;
- радиоэлементтерінің дұрыстығын тексеру;
- дыбыстық жиелік күшейткішінің монтажын орындау;
- дыбыстық жиелік күшейткішінің көрсеткішін өлшеу, келтіру және жұмыс істеу қабілетін тексеру;
- электронды радиоэлементтерді тұтастыруды құру;
- баспа платаларды жасауды орындау;
- микросхеманы баспа платамен жалғауды орындау.
- трассаның жоспарын жасау;
- тіреулерді орнату және сымдарды байлауды орындау.
- кабельдің дұрыстығын тексеруді орындау;
- өзекшелерді жалғауды орындау;
- муфтаны монтаждауды орындау;
- магистральдық кабельдерді монтаждауды орындау;
- бөлгіш жабдықты орнату және монтаждауды орындау;
- электрлік кабельдердің параметрлерін өлшеуді орындау.
- оптикалық кабельді монтаждауды орындау;
- оптикалық муфтаны, оптикалық жабдықтарды, пассивті оптикалық компоненттерді монтаждауды орындау;
- өлшеу құралдарымен жұмыс.
- телефон аппаратындағы ақауларды жөндеу;
- трубопроводқа кабельді орналастыру кезіндегі құралдарды пайдалану;
- берілген жағдайларға байланысты сым бойымен хабар тарататын станциялардың құрылымдық схемасын құрастыру;
- станция аппаратурасының құрылымдық, функционалдық және принципиалдық схемаларын оқу;
- аппаратура көрсеткіштеріне қосымша жабдықтардың әсерін талдау.
Дағдылар:
- электрондық жабдықтарды келтіру және жөндеу кезінде өлшеу приборлары арқылы қарапайым өлшеу жұмыстарын жүргізу;
- электромонтаждық жалғастыруды пайкілеу арқылы орындау;
- бір сымдық және көп сымдық мыс сымдарды ерту арқылы босату.
- кедергілер және кернеулер карталарын дайындау;
- стабилизацияланған түзеткіштің паспорттық мәліметтерін дайындау.
- дыбыстық жиелік күшейткішінің паспорттық мәліметтерін дайындау;
- амплитудалық сипаттаманы, амплитудалы жиелікті сипаттаманы түсіру;
- өткізу жолағын анықтау.
- резистор кедергілермен сыйымдылықты өлшеу;
- микросхеманың жұмыс қабілетін тексеру;
- баспа платада элементтерді дәнекерлеуді орындау;
- жиналған макеттің жұмыс істеу қабілетін тексеру.
- кабельдің дұрыстығын тексеру;
- муфтаны, радиокабельді, бөлгіш жабдықты орнату және монтаждау;
- абоненттік кіруге рұқсат шкафының кросс және активтік жабдықтар бөлігіне күтім көрсету.
- өлшеу қорытындыларын өңдеу;
- оптикалық талшықты пісіру;
- муфтаны, панельді және полкіні монтаждау;
- оптикалық желілердің көрсеткішін өлшеуді орындау.
- қосарланған пульсты монтаждауды орындау;
- телефон аппаратының принципиалды электрлік схемасын оқу.
- техникалық құжаттар толтыру, паспорттау;
- техникалық құжаттар ережесіне сәйкес станция аппаратуралармен жұмыс істеу;
- станция аппаратураларында кездесетін ақауларды анықтап, жөндеуді орындау.
|
КҚ 3.4.1.
КҚ 3.4.2.
КҚ 3.4.3.
КҚ 3.4.4.
КҚ 3.4.5.
КҚ 3.4.6.
КҚ 3.4.7.
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
КП 01
|
Кәсіпорынмен танысу. Диплом алдындағы жұмыстың мазмұны.
|
Іскерліктер:
- ЕСКД сәйкес сызбаларды орындау және оқу;
- техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау және еңбекті қорғау;
- электракустикалық өзгерткіштер таңдап алу;
- технологиялық нұсқау, телекоммуникациялық жабдықтардың технологиялық процессінің картасын, тұрмыстық техника және кинопроекциялық кешендердің картасын дайындау;
- жұмысшылардың қауіпсіздігін және еңбегінің қорғалуын бақылау;
- монтаждық жұмыстардың технологияларының сақталуын бақылау.
Дағдылар:
- телекоммуникациялық жабдықтар, тұрмыстық техника және кинопроекциялық кешендерге техникалық қызмет көрсету, жөндеу және тазалау;
- электракустикалық өзгерткіштерді келтіру және реттеу, жөндеу;
- телекоммуникациялық жабдықтар, тұрмыстық техника және кинопроекциялық кешендердің технологиялық заттарын дайындау;
- телекоммуникациялық жабдықтар, тұрмыстық техника және кинопроекциялық кешендерді пайдалануға техникалық қызметкерлердің дублері ретінде жұмыс істеу.
|
КҚ 3.4.8.
КҚ 3.4.9.
КҚ 3.4.10.
КҚ 3.4.11.
|
Ескерту: 1-кесте Базалық құзыреттер
Құзыреттер коды
|
Базалық құзыреттер (БҚ)
|
БҚ 1
|
Болашақ мамандықтың мәні мен әлеуметтік маңыздығын түсіну;
|
БҚ 2
|
Техникалық қауіпсіздік ережелерімен еңбекті қорғау нормаларын өндірістік тазалықпен өртке қарсы қауіпсіздікті сақтауды;
|
БҚ 3
|
Қазақстан Республикасының заңымен бекітілген өндірістік нормативтік құжаттар талаптарын сақтау;
|
БҚ 4
|
Кәсіптік жағдайларда жүйелі әрекет, сараптама және жобалау жасауды, өндірістік проблемалық жағдайларда өзінше әрекет жасауға қабілетті болу;
|
БҚ 5
|
Желілік және станциялық жабдықтарды техникалық күтуді орындауға дауын болу;
|
БҚ 6
|
Барлық қызмет барысында өзінің білімімен дағдысын жаңартып отыру;
|
БҚ 7
|
Біліктілігі жоғары мамандардың басшылығымен жұмыс атқару;
|
БҚ 8
|
Біліктілігіне сай қызмет ету үшін есту, психологиялық және көру бейімділігін қабілетіне ие болуы керек.
|
2-кесте Кәсіптік құзыреттер
ТжКБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзыреттер (КҚ)
|
1. Белгіленген деңгей
|
1.1. 050201 1 – Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-, аудио-, бейне-)*;
|
КҚ 1.1.1.Жұмыс орнын ұйымдастыру;
КҚ 1.1.2.Қауіпсіздік ережелерін сақтау;
КҚ 1.1.3.Қажетті құрал-жабдықтарды дайындау;
КҚ 1.1.4.Пайдаланылатын құралдардың бүтіндігін тексеру;
КҚ 1.1.5.Жұмысты орындауға қатысу;
КҚ 1.1.6.Белгіленген жерге құралдарды қайтарып, сақтауды орындайды;
КҚ 1.1.7.Керегі жоқ материалдарды және қалдықтарды анықтайды;
КҚ 1.1.8.Қалдықтарды жоюды ұйымдастырады;
КҚ 1.1.9.Қызметтестермен қалыпты қатынаста болады;
|
1.2. 050202 2 –
Телеоператор*;
|
КҚ 1.2.1. Жұмыс орнын ұйымдастыру;
КҚ 1.2.2.Қажетті құралдардың дұрыс орналасуын қамтамасыз етеді;
КҚ 1.2.3.Спецификацияға сәйкес болуын қамтамасыз етеді;
КҚ 1.2.4.Берілген жұмысты орындауға қажетті нұсқаудың болуын қамтамасыз етеді;
КҚ 1.2.5. Пайдаланылатын құралдардың бүтіндігін және жарамдылығын қамтамасыз етеді
КҚ 1.2.6.Берілген жұмыстың орындалу ретін жоспарлайды;
КҚ 1.2.7. Түсіру видео жабдықтарын орналастыруға қатысады;
КҚ 1.2.8. Түсіру видео жабдықтарына қажетті жағдайды жасайды;
КҚ 1.2.9.Орындалған жұмыстың бұрынғы орнына орналасуын қамтамасыз етеді;
КҚ 1.2.10. Түсіруге қажетті объектілердің орналасуын ұйымдастырады;
КҚ 1.2.11. Жарық техникалық құралдардың қажетті орналасуын анықтайды;
КҚ 1.2.12. Композиция негізін анықтайды;
КҚ 1.2.13 Жарық техникалық аппаратураның кез-келген бұзылыстары жөнінде хабар беруді ұйымдастырады;
КҚ 1.2.14.Қызметтестермен қалыпты қатынаста болады.
|
2. Жоғары деңгей
|
2.1. 050201 2 – Радиоэлектрондық жабдықтарды жөндеу және оған қызмет көрсету жөніндегі радио механик (радио, теле-, аудио-, бейне-)*;
|
КҚ 2.1.1.Жоспарланған жұмысты орындау үшін қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып жұмыс орнын дайындайды;
КҚ 2.1.2.Электромондаждық жұмыстарды орындау кезінде қажетті рәсімдерді анықтайды;
КҚ 2.1.3. Толық жауапкершілік жүктелетін жұмыс түрлерін анықтайды;
КҚ 2.1.4. Берілген жұмыс түрлерін орындауға қатысады;
КҚ 2.1.5. Қызметтестермен қалыпты қатынаста болады;
КҚ 2.1.6. Жұмысты орындау үшін жеке дамуының маңыздылығын түсінеді;
КҚ 2.1.7. Жұмыс орнында өзіне және басқа адамдарға жауапкершілікті ұғыну;
КҚ 2.1.8. Кез-келген бұзылыстар туралы хабар береді.
КҚ 2.1.9. Тұрмыстық электраспаптарын жөндеу және келтіру жұмыстарына қатысу..
КҚ 2.1.10. Телевизиялық сигналдардың көрсеткіштерін өлшейді.
КҚ 2.1.11. Аудиотехникага және бейнекамераларына сигналдарды жазуды жүргізеді.
КҚ 2.1.12. Өлшеу нәтижелеріне талдау жүргізіп және электрөлшеуіш аспаптарының көрсетуін анықтайды.
|
2.2. 050202 2 – Телеоператор*;
|
КҚ 2.2.1 Түсіруге қажетті жұмыс орындарын дайындайды;
КҚ 2.2.2. Видео аппаратура және жарық аппаратураларының дұрыс орналасуын қамтамасыз етеді;
КҚ 2.2.3.Қызметтік міндетіне жатпайтын жұмыс түрлерін анықтайды;
КҚ 2.2.4. Орындалатын жұмысқа қажетті нұсқаулықтың болуын қамтамасыз етеді;
КҚ 2.2.5. Аппаратураның дұрыстығын және бұзылмауын қамтамасыз етеді;
КҚ 2.2.6. Жұмыстың орындалу ретін жоспарлайды;
КҚ 2.2.7.Түрлі сюжеттерді түсіруге қатысады;
КҚ 2.2.8.Түсіру видео жабдықтарының қажетті жағдайда болуын қамтамасыз етеді;
КҚ 2.2.9. Қажетті аппаратураның жұмыс жағдайында болуын қамтамасыз етеді (камера,микрафон және т.б);
КҚ 2.2.10. Түсіруге қажетті объектілердің орналасуын анықтайды;
КҚ 2.2.11. Жарық техникалық құралдардың қажетті орналасуын анықтайды;
КҚ 2.2.12. Композиция негізін анықтайды;
КҚ 2.2.13. Жарық техникалық және дыбыс жазу техникаларында кездесетін кез-келген бұзылыстар туралы хабар береді;
КҚ 2.2.14. Қызметтестермен қажетті қарым қатынасты ұстайды;
|
3. Орта буын маманы
|
3.3. 050203 3 – Құрал жабдықтарды жөндеу және пайдалану технигі
|
КҚ 3.3.1.Денсаулықты және қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып жұмыс істейді;
КҚ 3.3.2. Қажетті нұсқауларды және басқару қағидаларын сақтайды;
КҚ 3.3.3.Техникалық іс-әрекетті орындау үшін жұмыс кенестігін дайындайды;
КҚ 3.3.4.Жұмысты орындау үшін қажетті материалдар және ресурстар тексеру;
КҚ 3.3.5.Жұмысты аяқтағаннан кейін дайын ресурстарды қажетті жерде сақтауды ұйымдастырады;
КҚ 3.3.6.Жабдықтардағы ақауларды тез анықтауды меңгереді;
КҚ 3.3.7. Түрлі бүзылыстармен ақауларды жөндеу жұмысына қатысады;
КҚ 3.3.8.Әртүрлі жағдайларды шешуге құзіреттілігі жетпейтін кезде жоғарғы деңгейдегі тұлғаларға хабар береді;
КҚ 3.3.9. Қызметтестермен қалыпты қатынаста болады.;
КҚ 3.3.10. Өзінің жеке дамуын және оқуын қызметтік функция түрінде жоспарлайды;
КҚ 3.3.11.Қажетті құралдармен жабдықтарды қауіпсіздікке және қажеттілікке сапалы тексеруді біледі.
|
3.4. 050204 3 – Техник-механик.
|
КҚ 3.4.1.Өндірістік іс-әрекетінің қажетті кешенді әдістер мен түрлерін біледі;
КҚ 3.4.2. аспаптар мен элементтерді жөндеу кестесін жасайды;
КҚ 3.4.3.Өндірістің технологиялық процестерін біледі;
КҚ 3.4.4.Белгі беру және қоршау жүйесінің журналын жүргізу;
КҚ 3.4.5.Тоқтаусыз жұмыс жасауға жағдай жасау;
КҚ 3.4.6.Ағымдағы жөндеу жұмысын мезгілінде орындау;
КҚ 3.4.7 Бақылау-өлшеу аспаптарын тиімді пайдалану және жөндеу жұмыстарын ұйымдастырады;
КҚ 3.4.8.Жоспарлы-сақтандыру жұмыстарының кестесін құрастырады;
КҚ 3.4.9.. Қызметтестермен қалыпты қатынаста болады;
КҚ 3.4.10. Жұмысты орындау үшін жеке дамуының маңыздылығын түсінеді;
КҚ 3.4.11. Радиоэлектронды жабдықтардың жұмыс істеу қабілетін тексеру жұмыстарын орындайды.
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
86-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 - Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0503000- Слесарлық іс
Біліктілігі: 050301 2- Электр құрал жабдықтарын жөндеушіслесарь-электрик
050302 2 - Электрик автослесарь
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер
және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
5
|
9
|
6
|
|
1448
|
1134
|
314
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
|
1
|
|
156
|
156
|
|
|
1,2
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
|
1
|
|
156
|
156
|
|
|
1,2
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
|
110
|
110
|
|
|
1,2
|
ЖБП 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
80
|
80
|
|
|
1,2
|
ЖБП 05
|
Дүниежүзілік тарихы
|
|
+
|
|
|
40
|
40
|
|
|
1
|
ЖБП 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
60
|
60
|
|
|
1,2
|
ЖБП 07
|
Математика
|
+
|
|
|
|
150
|
|
150
|
|
1,2
|
ЖБП 08
|
Информатика
|
|
+
|
1
|
|
70
|
10
|
60
|
|
1,2
|
ЖБП 09
|
Физика
|
+
|
|
1
|
|
140
|
90
|
50
|
|
1,2
|
ЖБП 10
|
Химия
|
|
+
|
1
|
|
110
|
86
|
24
|
|
1,2
|
ЖБП 11
|
Биология
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
1,2
|
ЖБП 12
|
География
|
|
+
|
|
|
40
|
40
|
|
|
1,2
|
ЖБП 13
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
156
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
|
|
140
|
110
|
30
|
|
1,2,3,4
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
2
|
2
|
|
220
|
|
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
|
|
5,6
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
|
|
5,6
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
76
|
|
|
|
4,5,6
|
ЖКП 01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
5
|
6
|
|
312
|
94
|
218
|
|
|
ЖКП 01
|
Сызу
|
|
+
|
2
|
|
72
|
4
|
68
|
|
1,2
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
|
+
|
2
|
|
72
|
32
|
40
|
|
3,4
|
ЖКП 03
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
80
|
32
|
48
|
|
1,2,3,4
|
ЖКП 04
|
Информатика және өндірісті автоматтандыру негіздері
|
|
+
|
1
|
|
52
|
4
|
48
|
|
4,5,6
|
ЖКП 05
|
Стандарттау, сертификаттау және метрология негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
22
|
14
|
|
5,6
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
3
|
|
5
|
|
432
|
196
|
236
|
|
|
АП 01
|
Электржабдықтарының құрылғысы және жөндеу
|
+
|
|
2
|
|
216
|
66
|
150
|
|
1,2,3,4,5,6
|
АП 02
|
Электроматериал тану
|
+
|
|
2
|
|
180
|
108
|
72
|
|
1,2,3,4,5,6
|
АП 03
|
Кәсіпорындағы еңбекті қорғау, электрқауіпсіздік және өрт қауіпсіздігі
|
+
|
|
1
|
|
36
|
22
|
14
|
|
5,6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ӨО және КП 00
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
|
|
|
1728
|
|
1728
|
|
|
ӨО.01
|
Оқу практика
|
|
|
|
|
648
|
|
648
|
|
|
ӨО.02
|
Танысу практика
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
КП.03
|
Өндірістік практика
|
|
|
|
|
684
|
|
684
|
|
|
КП.04
|
Технологиялық практика
|
|
|
|
|
108
|
|
108
|
|
|
КП.05
|
Диплом алды практика
|
|
|
|
|
216
|
|
216
|
|
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ҚА 02 (ҚДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП –білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі. Қазақстан Республикасы
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
87-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 - Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0503000- Слесарлық іс
Біліктілігі: 050301 2- Электр құрал жабдықтарын жөндеуші
слесарь-электрик
050302 2 - Электрик автослесарь
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер
және пәндердің индексі
|
Циклдер
және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
1
|
9
|
|
|
308
|
|
|
|
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
|
|
1,2
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
64
|
|
|
|
1,2
|
ЖГП 03
|
Қазақстан тарихы
|
|
+
|
1
|
|
80
|
|
|
|
1,2
|
ЖГП 04
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
92
|
|
|
|
1,2
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
184
|
68
|
116
|
|
|
ЖКП 01
|
Сызу
|
|
+
|
|
|
40
|
4
|
26
|
|
2
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
|
+
|
1
|
|
40
|
22
|
18
|
|
1,2
|
ЖКП 03
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
44
|
24
|
10
|
|
1,2
|
ЖКП 04
|
Информатика және өндірісті автоматтандыру негіздері
|
|
+
|
1
|
|
40
|
6
|
34
|
|
1,2
|
ЖКП 05
|
Стандарттау, сертификаттау және метрология негіздері
|
|
+
|
|
|
20
|
12
|
8
|
|
2
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
288
|
136
|
152
|
|
|
АП 01
|
Электржабдықтарының құрылғысы және жөндеу
|
+
|
|
2
|
|
144
|
48
|
96
|
|
1,2
|
АП 02
|
Электроматериал тану
|
+
|
|
2
|
|
108
|
66
|
42
|
|
1,2
|
АП 03
|
Кәсіпорындағы еңбекті қорғау, электрқауіпсіздік және өрт қауіпсіздігі
|
+
|
|
1
|
|
36
|
22
|
14
|
|
2
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
ӨО және КТ 00
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
|
|
|
576
|
|
576
|
|
|
ӨО.01
|
Оқу практика
|
|
|
|
|
108
|
|
108
|
|
|
ӨО.02
|
Танысу практика
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
КП.03
|
Өндірістік практика
|
|
|
|
|
144
|
|
144
|
|
|
КП.04
|
Технологиялық практика
|
|
|
|
|
36
|
|
36
|
|
|
КП.05
|
Диплом алды практика
|
|
|
|
|
216
|
|
216
|
|
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
ҚА (ҚДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
|
|
|
|
1440
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
1656
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП –білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
88-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 - Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0503000- Слесарлық іс
Біліктілігі: 050301 2- Электр құрал жабдықтарын жөндеуші
слесарь-электрик
050302 2 - Электрик автослесарь
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында жалпы орта білім алусыз
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер
және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі
|
Семестрлер
бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық сабақтар)
|
курстық жоба (жұмыс)
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
524
|
454
|
70
|
|
|
ЖБП 01
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
|
+
|
1
|
|
68
|
68
|
|
|
1,2
|
ЖБП 02
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
|
+
|
1
|
|
68
|
68
|
|
|
1,2
|
ЖБП 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
68
|
68
|
|
|
1,2
|
ЖБП 04
|
Қазақстан тарихы
|
|
+
|
2
|
|
72
|
72
|
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 08
|
Информатика
|
|
+
|
|
|
34
|
4
|
30
|
|
2
|
ЖБП 13
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
144
|
144
|
|
|
1,2
|
ЖБП 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
1
|
|
70
|
30
|
40
|
|
1,2
|
ЖКП 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
360
|
172
|
188
|
|
|
ЖКП 01
|
Сызу
|
|
+
|
1
|
|
72
|
4
|
68
|
|
1,2,3
|
ЖКП 02
|
Электротехника
|
|
+
|
1
|
|
72
|
40
|
32
|
|
3,4
|
ЖКП 03
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
90
|
54
|
36
|
|
1,2,3,4
|
ЖКП 04
|
Информатика және өндірісті автоматтандыру негіздері
|
|
+
|
1
|
|
72
|
42
|
30
|
|
4,5,6
|
ЖКП 05
|
Стандарттау, сертификаттау және метрология негіздері
|
|
+
|
1
|
|
54
|
32
|
22
|
|
3,4
|
АП 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
670
|
336
|
334
|
|
|
АП 01
|
Электржабдықтарының құрылғысы және жөндеу
|
+
|
|
2
|
|
288
|
108
|
180
|
|
1,2,3,4
|
АП 02
|
Электроматериал тану
|
+
|
|
2
|
|
252
|
150
|
102
|
|
1,2,3,4
|
АП 03
|
Кәсіпорындағы еңбекті қорғау, электрқауіпсіздік және өрт қауіпсіздігі
|
+
|
|
2
|
|
130
|
78
|
52
|
|
3,4
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
+
|
|
|
|
1152
|
|
1152
|
|
|
ӨО.01
|
Оқу практика
|
|
|
|
|
288
|
|
288
|
|
|
ӨО.02
|
Танысу практика
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
КП.03
|
Өндірістік практика
|
|
|
|
|
504
|
|
504
|
|
|
КП.04
|
Технологиялық практика
|
|
|
|
|
72
|
|
72
|
|
|
КП.05
|
Диплом алды практика
|
|
|
|
|
216
|
|
216
|
|
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
|
ҚА (ҚДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылында 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП –білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
89-қосымша
0503000- Слесарлық іс мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік
білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндер циклдері және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламасының мазмұны (жоғары деңгей)
Циклдің индексі
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер мен дағдылар
|
Қалыптасатын құзырет коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
Мамандық бойынша кәсіптік қатынасқа қажетті лексикалық-грамматикалық материал; сөйлеу қызметінің әрқилы түрлері және сөз түрлері (ауызша, жазбаша, монологиялық, диалогтық). Кәсіптік бағыттағы мәтіндерді аудару.
|
Білімдер:
- қоғамдағы тілдің қызметі;
- мемлекеттік тілдің;
- кәсіптік лексиканың мәні;
- мамандық терминологиясы.
Іскерліктер:
- графикалық және фонетикалық қасиеттерін анықтау;
- сөздің мағынасын түсіндіру;
- негізгі синтаксистік құрылымды анықтау;
- сөйлесуде кәсіптік терминологияны қолдану;
- кәсіптік бағыттағы мәтіндерді оқу және аударуға (сөздікпен) қажетті лексикалық, грамматикалық минимумды (1200-1400 лексикалық бірлік) білу.
|
БҚ 1,2
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі
Мамандық бойынша кәсіптік қатынасқа қажетті лексикалық-грамматикалық материал; сөйлеу қызметінің әрқилы түрлері және сөз түрлері (ауызша, жазбаша, монологиялық, диалогтық). Кәсіптік бағыттағы мәтіндерді аудару техникасы.
|
Білімдер:
- қоғамдағы тілдің қызметі;
- тілдің ерекшелігі мен стилі;
- кәсіптік лексиканың мәні;
- мамандық терминологиясы.
Іскерліктер:
- графикалық және фонетикалық қасиеттерін анықтау;
- сөздің мағынасын түсіндіру;
- негізгі синтаксистік құрылымды анықтау;
- сөйлесуде кәсіптік терминологияны қолдану
|
БҚ 1,2
|
ЖГП 03
|
Қазақстан тарихы
Қазақ халқының тарихи және мәдени даму жолдары.
Көшпенділер мәдениеті.
Көшпенді мемлекеттің пайда болу жолдары.
Көшпенділердің рухани мәдениеті.
Қазақстанның Ресейге қосылу қарсаңындағы, сонымен қатар Ресей империясының құрамында ішкі саяси жағдайы.
Ұлттық-азаттық көтерілістер мен қозғалыстар.
21ғ. Басындағы және ағымындағы саяси партияның мәні.
22ғ. 20-30 жылдарындағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық, қоғамдық-саяси жағдайы.
Кеңес өмірінің алғашқы жылдарындағы этнодемографиялық жағдай.
Коммунистік партия және комсомол.
Қазақ диаспорасының пайда болуы.
Қазақстанның Ұлы Отан соғысы жылдарындағы және соғыстан кейінгі кезеңдегі ролі.
50-80 жылдардағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық, қоғамдық-саяси жағдайы.
Қазақстанның дағдарыс және ССРО құлдырау кезеңінде.
Тәуелсіздік алғаннан кейінгі Қазақстан Республикасындағы саяси және қоғамдық өзгерістер.
|
Білімдер:
- Қазақстан тарихы;
- қазақ халқының қалыптасуы;
- көшпенділер мәдениетінің пайда болуы;
- Ұлы Жібек жолы және оның тарихи маңызы;
- Қазақстанның Ресей құрамына кіруі;
- XVII-XVIII ғғ. Тәуелсіздік үшін жоңғарларға қарсы ұлт-азаттық күрес;
- XXғғ.20-80 жылдарындағы көтерілістер, қозғалыстар;
- XX ғ. 20-30 жылдарындағы Қазақстан мәдениеті;
- қазақтардың дүниежүзілік құрылтайы;
- Алматыдағы 1986 жылдағы желтоқсан көтерілісі;
- тамыз көтерілісі және оның құлауы;
- ҚР Мемлекеттік тәуелсіздігі.
Іскерліктер:
- қысқаша тарихи-археологиялық әңгіме құрастыру;
- көшпенді мал шаруашылығының пайда болу себептері;
- алғашқы мемлекеттік біріктірулерге сипаттама беру;
- жер аудару саясатының басты мақсатын анықтау;
- көтеріліс;
- ЖЭС мәні, ұжымдастыру;
- картамен жұмыс жасау;
- қазақ диаспорасының пайда болу себептерін ашу;
- Қазақстанның Ұлы Отан соғысы жылдарындағы және соғыстан кейінгі кезеңдегі ролі.
|
БҚ 1,2
|
ЖГП 04
|
Дене тәрбиесі
Маман даярлауда дене тәрбиесінің ролі, салауатты өмір салтын қалыптастыру. Дене тәрбиесінің әлеуметтік-биологиялық және психофизиологиялық негіздері.Дене және спорттық өзін-өзі дамыту негіздері. Кәсіптік-қолданбалы дене даярлығы
|
Білімдер:
- Дене тәрбиесінің әлеуметтік-биологиялық және психофизиологиялық негіздері;
- Дене және спорттық өзін-өзі дамыту негіздері.
Іскерліктер:
- дене тәрбиесі білімдерін денсаулықты қолдауға және нығайтуға қолдану.
|
БҚ 1,2,7
|
ЖКП.00
|
Кәсіптік пәндер
|
ЖКП.01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Сызу
Сызу безендіру ережелері. Сыбадағы геометриялық құрулар. Сызбадағы проекциялық көріністер. Қарапайым геометриялық фигуралардың изометриялық және диометриялық проекцияларын бір және үш жазықтыққа тік бұрышпен проекциялау. Машина жасау сызбасы. Ажырамайтын қосылыстар. Жинақтаушы сызба, жұмыстық сызба, бөлшектер эскизі, жинақтауышы сызбаны бөлшектерге бөлу.
|
Білімдер:
- сызудың линияларын және сызудағы жазуларды орындау ережелерін;
- сызба геометриясы мен проекциялық сызудың негізін, машина құрылыс сызуын;
Іскерліктер:
- жұмысшы сызба эскизі мен құрама сызуларды және ғимараттың жоспары мен тілігін;
- бас жоспарды орындауды.
|
КҚ2.1.1-2.1.6
КҚ2.2.2
|
ЖКП 02
|
Электротехника
Электротехниканың теориялық негіздері (электрлік өріс, электромагнетизм);
Өткізгіш бұйымдар мен электроизоляциялық материалдар; электрлік және электрлік емес шамаларды өлшеу; тұрақты және ауыспалы тоқ электр машиналары;
Трансформаторлар;
Автоматиканың электрлік және магниттік элементтері; релейлі-контактілік схемаларды құру принциптері; электр жөнелту негіздері; электр энергиясын тасымалдау және бөлу
|
Білімдер:
- электроника мен импульсты техниканың негізгі даму этаптарын меңгеруі
- дросселдердің трансформаторлардың ораш сандарын есептеуді
- тұрақты және айнымалы ток электр тізбектерінің есептерді орындауды;
- магнитті және үшфазалы тізбегінің есептерді орындауды;
Іскерліктер:
- тармақталған және тармақталмаған схема параметрлерін есептеу үшін белгілі формулалар мен әдістерін қолдануды
-электр энергиясын тұтынушылар үшін қорек көзінің керек режімін таңдауды
- өткізгіштердің қимасының есебін жүргізуді
|
БҚ 1-5
КҚ 2.1.5
КҚ 2.2.4-2.2.5
|
ЖКП 03
|
Нарықтық экономика негіздері
Экономика түсінігі, экономикалық жүйе, қазіргі экономикалық жағдай және Қазақстан Республикасының нарыққа көшудегі жағдайлары, нарықтық механизм және оның функциялық қағидалары, нарықтық – экономикалық жүйедегі кәсіпорындар.
Басқару негіздері
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның жалпы негіздері;
- елді және шет елдегі экономикалық жағдайды;
- микро мен макроэкономика, салық, ақша-несие, әлеуметтік және инвестициялық саясат негіздерін;
Іскерліктер:
- кәсіби қызметінде дағдылану үшін экономикалық ақпаратты табуды және қолдануды;
- стратегияны жоспарлауды;
- нарық жағдайы мен экономиканы талдауды;
- нарықтық инфрақұрылымды бақылауды;
- кіріс пен шығысты санау өндірістің бағасын тауардың өзіндік құнын анықтау.
|
БҚ2
БҚ2.5
|
ЖКП 04
|
Информатика және өндірісті автоматтандыру негіздері:
Техника қауіпсіздігі. Ақпараттар. Ақпараттарды кодтау. Санау жүйесі. Бір жүйеден екіншісіне ауысу. Екілікті арифметика логика – пән ретінде. Үлгілік; математикалық логика. Моделдеу: модель туралы түсінік № модель түрлері: ОС WINDOWS түрлері. WOR мәтіндік процессоры. EXCEL электронды кестелер. CORL DAW векторлық редакторы. Вирустарды қорғану. WinZip архиваторы. Norton Commander бұлт – бағдарламасы.
|
Білімдер:
- мәліметті кодтау; модельдеу; модель типтері; WINDOWS ОС жүйелері; электронды кесте EXCEL; вектор редактор CORL DAW; вирустардан сақтану; ойындар, архиваторлар.
Іскерліктер:
- шығармашылық жобаларды құрастыру; автоматтық реттеу; түсініктермен анықтамалар, реттеуші параметр, реттеу объектісі, оның қасиеттері, сұлбасы, автоматтық басқару үрдісін қолмен басқаруға ауыстыру және керісінше.
|
БҚ1,
БҚ7
|
ЖКП 05
|
Стандарттау, сертификаттау және метрология негіздері:
Стандарттаудың пайда болуы және дамуы;
«Техникалық реттеу және стандарттау, сертификаттау туралы» ҚР заңы;
Машина жасау кәсіпорындарындағы стандарттау негіздері;
Халықаралық аумақтық стандарттау; халықаралық ынтымақтастық; өлшеу құралдары; мөлшер этолоны; сертификаттау; сертификаттау негіздері; терминдер және анықтаушылар; «Техникалық реттеу және стандарттау, сертификаттау туралы» ҚР заңы; өнім сапасы және келісім мәлімдемесі; метрология; метрология негіздері; мемлекеттік метрологиялық бақылау және қадағалау.
|
Білімдер:
- стандарттау негіздері;
- стандарттау тарихын және дамуы;
- «Техникалық реттеу және стандарттау, сертификаттау туралы» ҚР заңы;
- метрология негіздері;
- сертификаттау негіздері;
- «Сертификаттау туралы» ҚР заңы;
- өлшеу құралдары;
- мөлшер эталоны;
Іскерліктер:
- терминдерді және анықтауышты қолдану;
- өнім сапасын анықтау
|
КҚ2.1.3
КҚ 2.2.4
|
АП.00
|
Арнайы пәндер
|
АП.01
|
Электржабдықтарының құрылғысы және жөндеу
Электржабдықтарының метрологиялық аспаптар жүйесін реттеу;
Өрт қауіпсіздігі автоматика құралдарын жөндеу және ретке келтіру;
Электржабдықтарының үзіліссіз жұмыс жасауын қамтамасыз ету;
Өлшеу – бақылау құралдарын орнату және реттеу;
Қорғау құралдарымен жұмыс жасау;
Метрологиялық аспаптардың негізгі ақауларын тексеру және жою;
Кешенді трансформатор қосалқы станцияларының өрт сөндіру құралдармен жабдықтау;
Еңбекті қорғау шараларын практикада қолдану.
|
Білімдер:
- электр жүйелерінің параметрлерін стандарт деңгейінде бақылау принциптерін;
- стандарт талаптарына сәйкес қорғау құралдарын пайдаланудың басты әдістерін;
- Электржабдықтарының өрт сөндіргіштерінің құрылымын және жұмыс жасау негіздерін;
Іскерліктер:
- метрологиялық аспаптардың дәлдік класын және қателіктерін анықтау;
- жер тұйықтағыштардың монтажы мен баптауын жүргізу;
- электржабдықтарының қосалқы аспаптарын стандартқа сәйкес жалғау.
|
КҚ 2.1.5
КҚ 2.1.6
КҚ 2.2.5
|
АП.02
|
Электроматериал тану
Материалтанудың физикалық-химиялық негіздері; материалдардың механикалық қасиеттері мен құрылымдарын; қоспалардың негізі ұғымдары туралы; шойын мен болаттың термо өнделуі; конструкциялық материалдар; ұнтақ және композициялық материалдар мен оларды алу; инструменталды материалдар; металл емес конструкциялық материалдар.
|
Білімдер:
- басты физикалық-химиялық, механикалық және техникалық материалдардың қасиеттерін;
- ерітінділердің түрлерін, құрылымын;
- феромагнитті жартылай өткізгішті диэлектрикті өткізгіштердің классификациясын;
- материалдарда өтіп жатқан, басты физикалық процестерді;
Іскерліктер:
- ерітінділердің түрлерін анықтап және ажыратуды,
- басты физикалық химиялық, механикалық және техникалық материалдардың мүмкіндіктерін анықтауды;
- өткізгіштерді классификациялауды;
- заттардың түрлерін анықтау.
|
БҚ1-3
КҚ 2.2.1-2.2.6
|
АП.03
|
Кәсіпорындағы еңбекті қорғау, электрқауіпсіздік және өрт қауіпсіздігі.
Еңбекті қорғау: құқықтық және нормативті база, еңбек жағдайына әсер ететін факторлар, еңбекті қорғау шаралары. Өндірістік жарақат және кәсіби ауыру: себептері, түрі, шаралар, есте сақтау шаралары. Техника қауіпсіздігі: механикаландырылған электрожабдықпен және құралдармен жұмыс істеу барысында еңбекті қорғау нұсқаулары және негізгі ережелер.
Өрт қауіпсіздігі:
Ғимараттағы өрттің пайда болуының себептері, өрттің алдын алу шаралары. Өрт кезіндегі тәртіп ережесі, өрт сөндірудің алғашқы құралдарын пайдалану ережесі. Өрт сөндіргіштерді және өрт крандарын пайдалану және құру. Еңбек гигиенасы және өндірісті санитария негіздері. Еңбекті қорғау
|
Білімдер:
- өндірісті санитария туралы жалпы мағлұматты;
- техника қауіпсіздігін;
- электр қауіпсіздік негіздерін;
- өрт қауіпсіздігі туралы жалпы мағлұматты;
Іскерліктер:
- техника қауіпсіздігін сақтау;
- өндірісті жарақатта көмек көрсету;
- өрт қауіпсіздігін сақтау;
- өрт сөндірудің алғашқы құралдарын пайдалану;
|
БҚ7
КҚ 2.1.1-2.1.6
КҚ 2.2.4
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
КП.01
|
Оқу практика
Жұмыс орнын ұйымдастыру;
Жұмыс орнындағы еңбекті қорғауды білу;
Санитарлық талаптарды орындау;
Өз білімі мен дағдыларын үнемі жаңартып отыру;
|
Іскерліктер:
- электротехника негіздерін білуі керек;
- электр құрылғылардың түрлерін;
- энергетикада қолданылатын терминдерді;
Дағдылар
- бақылау-өлшеу аспаптарын электр жүйелеріне қосу;
-бақылау-өлшеу аспаптарына түскен нәтижелерді сараптай білу;
|
КҚ 2.1.1-
КҚ 2.1.10
КҚ 2.2.1-
КҚ 2.2.6
|
КП.02
|
Танысу практика
Электржабдықтарын жөндеу кестесін жасау;
Өндірістің технологиялық процесін білу;
Жедел басқару журналын жүргізу
|
Іскерліктер:
- құрылымдық сүлбеде және электр сүлбеде қолданылатын элементтерді;
- электржабдықтарының түрлерін;
- электр өлшеу әдістерін;
Дағдылар
- электржабдықтарына қызмет көрсету және жөндеу; - бақылау-өлшеу аспаптардың поверкасын орындау;
|
КҚ 2.1.1-
КҚ 2.1.10
КҚ2.2.1-
КҚ 2.2.6
|
КП.03
|
Өндірістік практика.
Электр жүйелерінің жоспарлы алдын-ала жөндеу жұмыстары графигін құру.
Электржабдықтарының бұғау және сигнализация жүйесін ретке келтіру;
Автоматика құралдарын жөндеу және ретке келтіру;
Электржабдықтарының тоқтаусыз жұмыс істеуін орындау;
|
Іскерліктер:
- тұтынушылардың электр энергиясын пайдалану үлгісін;
- электр жабдықтарын құрастыру және жіктеу;
- электрді өлшеу әдістерін;
Дағдылар:
- электржабдықтарына қызмет көрсету және жөндеу;
- бақылау-өлшеу аспаптардың поверкасын орындау;
|
КҚ 2.1.1-
КҚ 2.1.10
КҚ 2.2.1-
КҚ 2.2.6
|
КП.04
|
Технологиялық практика.
Өндірістің технологиялық процесін білу;
Жедел басқару журналын жүргізу
Электржабдықтарының тоқтаусыз жұмыс істеуге жағдай жасау;
|
Іскерліктер:
- электр өлшеу әдістерін;
Дағдылар
- электржабдықтарына қызмет көрсету және жөндеу;
- бақылау-өлшеу аспаптардың поверкасын орындау;
|
КҚ2.1.1- КҚ2.1.10
КҚ 2.2.1-
КҚ2.2.6
|
КП.05
|
Диплом алды практика.
электрқондырғыларын сигнал беру және блоктау системаларына бағыттау;
автоматика құрылғын реттеу және баптау жұмыстарын орындау;
Электржабдықтары жұмыстарын үздіксіз жүзеге асыру;
Аспаптардың өлшеу-бақылау жөндеу және құрастыру жұмыстарын жүргізу;
электрқондырғыларының негізгі қателіктерін жою және тексеру;
жинақталған трансформаторлық пунктердің жөндеу және құрастыру жұмыстарын ұйымдастыру;
Еңбекті қорғау білімдерін практикада қолдану.
|
Іскерліктер:
- электр жүйелерінің технологиялық параметрлерін бақылау принциптерін;
- электр жүйелерінің технологиялық параметрлердің өлшеудегі басты әдістерін;
- электржабдықтарының істеу принципін және құрылысын;
Дағдылар:
- аспаптардың дәлдігі мен ауытқыларын анықтау;
- электржабдықтарының монтажы мен баптауын жүргізу;
- қосалқы аспаптарды электржабдықтарын басқару қалқандары мен пульттарына жалғау.
|
КҚ2.1.1-
КҚ2.1.10
КҚ 2.2.1-
КҚ2.2.6
|
Ескерту: 1-кесте Базалық құзыреттер
Құзыреттер коды
|
Базалық құзыреттер (БҚ)
|
БҚ 1
|
Білімі мен әдістерін тұрақты жаңалау
|
БҚ 2
|
Кәсібі бойынша сапалы жұмыс жасау
|
БҚ 3
|
Энергетика және тұтынушылардың электр жабдықтарын пайдалануда қажетті мәліметтерді жинақтау және жіктеу
|
БҚ 4
|
Өрт қауіпсіздігі шараларын орындау
|
БҚ 5
|
Тұтынушыларды электр энергиясымен жабдықтау технологиялық шараларында көрсетілген жұмыстарды орындау
|
БҚ 6
|
Электр жабдықтарын пайдалануда ең тиімді әдістерін және сапалы орындау мәселелерін таңдау
|
БҚ 7
|
Техника қауіпсіздігі және өндіріс санитариясы ережелерін сақтау
|
2-кесте Кәсіптік құзыреттер
ТжКБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзыреттер (КҚ)
|
2. Жоғары деңгей
|
2.1 - 050301 2 – Электр құрал–жабдықтарын жөндеуші слесарь-электрик
|
КҚ 2.1.1 Слесарлық, слесарлық жинау, ұсталық, және электр монтаж жұмыстарын орындау;
КҚ 2.1.2 Кабелдерді төсеу (35 кВ кернеуге дейін);
КҚ 2.1.3 Такеллаж жұмыстарын орындау тәртібі ретін сақтау;
КҚ 2.1.4 Электр сүлбелерін, жобаларды және сызылмаларды оқу;
КҚ 2.1.5 Типті электр жабдықтары мен аспаптардың құрылымы мен конструкциясын реттеу;
КҚ 2.1.6 Типті электр жабдықтары мен аспаптарды қадағалау және техникалық қызмет көрсету;
КҚ 2.1.7 Типті электр жабдықтары мен аспаптарды қадағалау және техникалық қызмет көрсету, жеңіл және орта жөндеу жұмыстарын жүргізу;
КҚ 2.1.8 Крандармен, жүк көтергіш құралдарымен такеллаж жұмыстарын орындау;
КҚ 2.1.9 Электр көрсеткіштерін өлшеу жұмыстарын орындау;
КҚ 2.1.10 Электр жабдықтары мен электр жарығы технологиялық жай электр сүлбелеріндегі қателіктерді анықтау және жөндеу.
|
|
2.2 - 050302 2 - Электрик автослесарь
|
КК 2.2.1. Автомобильдің электр жабдықтарын жөндеуге кестесін жасау (құру);
КҚ 2.1.2 Электр сүлбелерін, жобаларды және сызылмаларды оқу;
КҚ 2.2.3 Автокөлік электр-қуатын; жөндеудегі технологиялық кезеңін білу;
КҚ 2.2.4. Жөндеу журналын жүргізу;
КҚ 2.2.5. Автокөліктің электр жабдықтарын уақытылы ағымдағы жөндеуді орындау;
КҚ 2.2.6. Автокөліктің электр жабдықтарын жөндеу және рациональды пайдаланудың жұмыстарын ұйымдастыру;
КҚ 2.2.7. Автокөліктің электр жабдықтарын жөндеуге жоспарлы – ескертпе кестесін құру
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
90-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні:0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0507000 - Қонақ үй шаруашылығына қызмет көрсету және
ұйымдастыру
Біліктілігі: 050701 1 - Портье*
050702 1 - Швейцар*
050703 1 – Күтуші*
050704 2 – Әкімшілік көмекшісі
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер мен пәндердің индексі
|
Циклдер
мен пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестр бойынша бөлу*
|
ем тихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақ
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 01
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
1146
|
302
|
|
|
ЖБП 1.1
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
1
|
|
156
|
134
|
22
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 1.2
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
1
|
|
156
|
134
|
22
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 1.3
|
Шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
92
|
64
|
28
|
|
1,2
|
ЖБП 1.4
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
+
|
1
|
|
52
|
52
|
|
|
3,4
|
ЖБП 1.5
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
1
|
|
80
|
80
|
|
|
1
|
ЖБП 1.6
|
Қоғамтану
|
|
+
|
1
|
|
56
|
56
|
|
|
3
|
ЖБП 1.7
|
География
|
|
+
|
1
|
|
92
|
82
|
10
|
|
1,2
|
ЖБП 1.8
|
Математика
|
+
|
+
|
1
|
|
128
|
116
|
12
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 1.9
|
Информатика
|
|
+
|
1
|
|
74
|
44
|
30
|
|
1,2
|
ЖБП 1.10
|
Физика
|
+
|
+
|
1
|
|
140
|
124
|
16
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 1.11
|
Химия
|
|
+
|
1
|
|
102
|
86
|
16
|
|
1,2,3
|
ЖБП 1.12
|
Биология
|
|
+
|
1
|
|
60
|
60
|
|
|
1,2
|
ЖБП 1.13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
1
|
|
140
|
110
|
30
|
|
1,2,3,4
|
ЖБП 1.14
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
120
|
4
|
116
|
|
1,2
|
ЖГП 02
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
212
|
8
|
204
|
|
|
ЖГП 2.1
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
72
|
|
4
|
ЖГП 2.2
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
140
|
8
|
132
|
|
3,4,5,6
|
ЖКП 00
|
Кәсіптік модульдер
|
|
|
|
|
920
|
512
|
388
|
20
|
|
ЖКП 01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
554
|
280
|
274
|
|
|
ЖКП 1.1
|
Экономикалық және әлеуметтік география
|
|
+
|
1
|
|
84
|
68
|
16
|
|
3,4
|
ЖКП 1.2
|
Ақпараттарды өңдеудің автоматтандырылған жүйелері
|
|
+
|
1
|
|
42
|
|
42
|
|
3
|
ЖКП 1.3
|
Ағылшын тілі
|
+
|
+
|
1
|
|
204
|
|
204
|
|
4,5,6
|
ЖКП 1.4
|
Туристік қызметті ұйымдастыру
|
|
+
|
1
|
|
52
|
40
|
12
|
|
3,4
|
ЖКП 1.5
|
Маркетинг негізі
|
|
+
|
1
|
|
32
|
26
|
6
|
|
6
|
ЖКП 1.6
|
Менеджмент негізі
|
|
+
|
1
|
|
36
|
30
|
6
|
|
5,6
|
ЖКП 1.7
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
42
|
36
|
6
|
|
2
|
ЖКП 1.8
|
Кәсіби этика және этикет
|
|
+
|
1
|
|
56
|
44
|
12
|
|
5,6
|
ЖКП 1.9
|
Қазақстанның туризм географиясы
|
|
+
|
1
|
|
42
|
36
|
6
|
|
3
|
АП 02
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
366
|
250
|
96
|
20
|
|
АП 2.1
|
Қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру
|
+
|
+
|
1
|
|
198
|
120
|
58
|
20
|
3,4,5,6
|
АП 2.2
|
Материалдық-техникалық база және қонақ үй кешендерін безендіру
|
+
|
+
|
1
|
|
92
|
70
|
22
|
|
5,6
|
АП 2.3
|
Қонақ үй шаруашылығының экономикасы
|
|
+
|
1
|
|
76
|
60
|
16
|
|
5,6
|
КП 00
|
Кәсіптік практика:
|
|
|
|
|
1476
|
|
1476
|
|
|
КП 01
|
Танысу практикасы
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
1
|
КП 02
|
Оқу практикасы
|
|
+
|
|
|
180
|
|
180
|
|
2
|
КП 03
|
Өндіріс практикасы
|
|
+
|
|
|
1044
|
|
1044
|
|
3,4,5,6
|
КП 04
|
Стажировка
|
|
+
|
|
|
216
|
|
216
|
|
6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
48
|
48
|
|
|
6
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
144
|
144
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
72
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
60
|
|
|
|
ҚА 02 КДДБ 00
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
12
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
4320
|
1894
|
2406
|
20
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
2534
|
2406
|
20
|
|
Ескерту:ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП- Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
91-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды және бейіні:0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы:0507000 - Қонақ үй шаруашылығына қызмет көрсету және
ұйымдастыру
Біліктілігі: 050701 1 - Портье*
050702 1 - Швейцар*
050703 1 – Күтуші*
050704 2 - Әкімшілік көмекшісі
050705 3 - Әкімшілік
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процессінің жоспары
Циклдар мен пәндердің индексі
|
Циклдар мен пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі(сағ.)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақ
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖГП 03
|
Жалпы гуманитарлық пәндер:
|
|
|
|
|
248
|
82
|
166
|
|
|
ЖГП 3.1
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
1
|
|
72
|
|
72
|
|
1,2
|
ЖГП 3.2
|
Казахстан тарихы
|
+
|
+
|
1
|
|
80
|
80
|
|
|
1,2
|
ЖГП 3.3
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
96
|
2
|
94
|
|
1,2
|
ЖКП 01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
338
|
148
|
190
|
|
|
ЖКП 1.1
|
Экономикалық және әлеуметтік география
|
|
+
|
1
|
|
34
|
30
|
4
|
|
1,2
|
ЖКП 1.2
|
Ақпараттарды өңдеудің автоматтандырылған жүйелері
|
|
+
|
1
|
|
14
|
|
14
|
|
1
|
ЖКП 1.3
|
Кәсіби ағылшын тілі
|
+
|
+
|
1
|
|
160
|
|
160
|
|
1,2
|
ЖКП 1.4
|
Туристік саланы ұйымдастыру
|
|
+
|
1
|
|
20
|
20
|
|
|
2
|
ЖКП 1.5
|
Маркетинг негізі
|
|
+
|
1
|
|
20
|
20
|
|
|
2
|
ЖКП 1.6
|
Менеджмент негізі
|
|
+
|
1
|
|
20
|
20
|
|
|
2
|
ЖКП 1.7
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
28
|
22
|
6
|
|
1
|
ЖКП 1.8
|
Кәсіби этика және этикет
|
|
+
|
1
|
|
28
|
22
|
6
|
|
1
|
ЖКП 1.9
|
Қазақстанның туризм географиясы
|
|
+
|
1
|
|
14
|
14
|
|
|
1
|
АП 02
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
230
|
180
|
30
|
20
|
|
АП 2.1
|
Қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру
|
+
|
+
|
1
|
|
104
|
74
|
10
|
20
|
1,2
|
АП 2.2
|
Материалдық-техникалық база және қонақ үй кешендерін безендіру
|
+
|
+
|
1
|
|
58
|
48
|
10
|
|
1,2
|
АП 2.3
|
Қонақ үй шаруашылығының экономикасы
|
+
|
+
|
1
|
|
68
|
58
|
10
|
|
1,2
|
КП 00
|
Кәсіптік практика:
|
|
|
|
|
504
|
|
504
|
|
|
КП 01
|
Оқу практикасы
|
|
+
|
|
|
36
|
|
36
|
|
1
|
КП 02
|
Өндіріс практикасы
|
|
+
|
|
|
324
|
|
324
|
|
1,2
|
КП 03
|
Стажировка
|
|
+
|
|
|
144
|
|
144
|
|
2
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
48
|
48
|
|
|
2
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
24
|
24
|
|
|
|
КА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
12
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
5
|
17
|
30
|
|
1440
|
648
|
792
|
20
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
1656
|
864
|
792
|
20
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП- Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
92-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні:0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0507000 - Қонақ үй шаруашылығына қызмет көрсету және
ұйымдастыру
Біліктілігі: 050706 3 - Қызмет көрсетуші менеджер
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 6 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдар мен пәндердің индексі
|
Циклдар
мен пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер
бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақ
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 01
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
1128
|
320
|
|
|
ЖБП 1.1
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
164
|
164
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП 1.2
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
164
|
164
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП 1.3
|
Шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
78
|
|
78
|
|
1,2
|
ЖБП 1.4
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
1
|
|
78
|
78
|
|
|
1,2
|
ЖБП 1.5
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
+
|
1
|
|
57
|
57
|
|
|
2
|
ЖБП 1.6
|
Қоғамтану
|
|
+
|
1
|
|
78
|
78
|
|
|
1,2
|
ЖБП 1.7
|
Математика
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
156
|
|
|
1,2
|
ЖБП 1.8
|
Информатика
|
|
+
|
1
|
|
78
|
42
|
36
|
|
1,2
|
ЖБП 1.9
|
Физика
|
|
+
|
2
|
|
78
|
58
|
20
|
|
1,2
|
ЖБП 1.10
|
Химия
|
|
+
|
2
|
|
116
|
86
|
30
|
|
1,2
|
ЖБП 1.11
|
Биология
|
|
+
|
1
|
|
68
|
68
|
|
|
2,3
|
ЖБП 1.12
|
География
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
1
|
ЖБП 1.13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
|
|
137
|
137
|
|
|
1,2
|
ЖБП 1.14
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
|
156
|
|
1,2
|
ЖГП 02
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
224
|
|
224
|
|
|
ЖГП 2.1
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
|
|
48
|
|
48
|
|
4
|
ЖГП 2.2
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
176
|
|
176
|
|
3,4,5,6,7
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 3.1
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
42
|
42
|
|
|
3
|
ӘЭП 3.2
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
4
|
ӘЭП 3.3
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
4
|
ӘЭП 3.4
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
42
|
42
|
|
|
3
|
ӘЭП 3.5
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
|
24
|
24
|
|
|
5
|
ЖКП 00
|
Кәсіптік модульдер
|
|
|
|
|
1748
|
944
|
714
|
90
|
|
ЖКП 01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
1040
|
486
|
554
|
|
|
ЖКП 1.1
|
Сызу негіздері
|
|
+
|
|
|
40
|
|
40
|
|
2
|
ЖКП 1.2
|
Экономикалық және әлеуметтік география
|
+
|
+
|
1
|
|
94
|
94
|
|
|
3,4
|
ЖКП 1.3
|
Мемлекттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
|
48
|
28
|
20
|
|
5
|
ЖКП 1.4
|
Ағылшын тілі (кәсіби)
|
+
|
+
|
3
|
|
286
|
|
286
|
|
3,4,5,6,7
|
ЖКП 1.5
|
Туристік қызметті ұйымдастыру
|
|
+
|
1
|
|
56
|
38
|
18
|
|
3
|
ЖКП 1.6
|
Қазақстанның туризм географиясы
|
|
+
|
1
|
|
48
|
48
|
|
|
4
|
ЖКП 1.7
|
Ақпараттарды өңдеудің автоматтандырылған жүйелері
|
|
+
|
1
|
|
120
|
20
|
100
|
|
4,5,6
|
ЖКП 1.8
|
Кәсіби этика
|
|
+
|
|
|
72
|
62
|
10
|
|
5,6
|
ЖКП 1.9
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
6,7
|
ЖКП 1.10
|
Маркетинг
|
7
|
+
|
1
|
|
72
|
52
|
20
|
|
6,7
|
ЖКП 1.11
|
Қонақ үй шаруашылығында тамақтандыруды ұйымдастыру
|
|
+
|
|
|
60
|
40
|
20
|
|
5
|
ЖКП 1.12
|
Қонақ үй шаруашылығындағы бухгалтерлік есеп
|
|
+
|
1
|
|
84
|
54
|
30
|
|
6,7
|
АП 02
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
708
|
458
|
160
|
90
|
|
АП 2.1
|
Қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру
|
+
|
+
|
1
|
7
|
288
|
188
|
70
|
30
|
3,4,5,6,7
|
АП 2.2
|
Материалдық-техникалық база және қонақ үй кешендерін безендіру
|
+
|
+
|
1
|
6
|
168
|
108
|
30
|
30
|
4,5,6
|
АП 2.3
|
Қонақ үй шаруашылығының экономикасы
|
+
|
+
|
1
|
7
|
156
|
96
|
30
|
30
|
5,6,7
|
АП 2.4
|
Менеджмент
|
+
|
+
|
1
|
|
96
|
66
|
30
|
|
6,7
|
КП 00
|
Кәсіптік практика:
|
|
|
|
|
1296
|
|
1296
|
|
|
КП 01
|
Алғашқы кәсіптік дағдыларға ие болу практикасы (танысу, оқу)
|
|
+
|
|
|
468
|
|
468
|
|
3,4
|
КП 02
|
Мамандық бағыты бойынша практика (өндірістік, технологиялық)
|
|
+
|
|
|
630
|
|
630
|
|
5,6,7
|
КП 03
|
Стажировка
|
|
+
|
|
|
198
|
|
198
|
|
7
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
36
|
30
|
6
|
|
|
|
Экологиялық туризм
|
|
+
|
|
|
36
|
30
|
6
|
|
7
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
180
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
КА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
5184
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
5800
|
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП- Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
93-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0507000 - Қонақ үй шаруашылығына қызмет көрсету және
ұйымдастыру
Біліктілігі: 050705 3 - Әкімшілік
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі:2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдар
мен пәндердің индексі
|
Циклдар
мен пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағ.)
|
Семестрлер
бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақ
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖБП 01
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
1128
|
320
|
|
|
ЖБП 1.1
|
Қазақ тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
164
|
164
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП 1.2
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
+
|
+
|
2
|
|
164
|
164
|
|
|
1,2,3
|
ЖБП 1.3
|
Шетел тілі
|
|
+
|
1
|
|
78
|
|
78
|
|
1,2
|
ЖБП 1.4
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
+
|
1
|
|
78
|
78
|
|
|
1,2
|
ЖБП 1.5
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
+
|
1
|
|
57
|
57
|
|
|
2
|
ЖБП 1.6
|
Қоғамтану
|
|
+
|
1
|
|
78
|
78
|
|
|
1,2
|
ЖБП 1.7
|
Математика
|
+
|
+
|
2
|
|
156
|
156
|
|
|
1,2
|
ЖБП 1.8
|
Информатика
|
|
+
|
1
|
|
78
|
42
|
36
|
|
1,2
|
ЖБП 1.9
|
Физика
|
|
+
|
2
|
|
78
|
58
|
20
|
|
1,2
|
ЖБП 1.10
|
Химия
|
|
+
|
2
|
|
116
|
86
|
30
|
|
1,2
|
ЖБП 1.11
|
Биология
|
|
+
|
1
|
|
68
|
68
|
|
|
2,3
|
ЖБП 1.12
|
География
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
1
|
ЖБП 1.13
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
|
|
137
|
137
|
|
|
1,2
|
ЖБП 1.14
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
156
|
|
156
|
|
1,2
|
ЖГП 02
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
154
|
|
154
|
|
|
ЖГП 2.1
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
|
|
48
|
|
48
|
|
4
|
ЖГП 2.2
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
106
|
|
106
|
|
3,4,5,6
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 3.1
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
42
|
42
|
|
|
3
|
ӘЭП 3.2
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
28
|
28
|
|
|
3
|
ӘЭП 3.3
|
Әлеуметтану және саясаттану негіздері
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
4
|
ӘЭП 3.4
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
40
|
40
|
|
|
4
|
ӘЭП 3.5
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
|
30
|
30
|
|
|
4
|
ЖКП 00
|
Кәсіптік модульдер
|
|
|
|
|
1176
|
572
|
514
|
90
|
|
ЖКП 01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
694
|
300
|
394
|
|
|
ЖКП 1.1
|
Сызу негіздері
|
|
+
|
|
|
28
|
|
28
|
|
3
|
ЖКП 1.2
|
Экономикалық және әлеуметтік география
|
|
+
|
1
|
|
76
|
76
|
|
|
3,4
|
ЖКП 1.3
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
|
40
|
20
|
20
|
|
5
|
ЖКП 1.4
|
Ағылшын тілі (кәсіби)
|
+
|
+
|
3
|
|
196
|
|
196
|
|
3,4,5,6
|
ЖКП 1.5
|
Туристік қызметті ұйымдастыру
|
|
+
|
1
|
|
30
|
24
|
6
|
|
4
|
ЖКП 1.6
|
Қазақстанның туризм географиясы
|
|
+
|
1
|
|
30
|
30
|
|
|
4
|
ЖКП 1.7
|
Ақпараттарды өңдеудің автоматтандырылған жүйелері
|
|
+
|
1
|
|
104
|
20
|
84
|
|
3,4,5
|
ЖКП 1.8
|
Кәсіби этика
|
|
+
|
|
|
40
|
30
|
10
|
|
5
|
ЖКП 1.9
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
40
|
30
|
10
|
|
6
|
ЖКП 1.10
|
Маркетинг
|
+
|
+
|
1
|
|
30
|
20
|
10
|
|
5
|
ЖКП 1.11
|
Қонақ үй шаруашылығында тамақтандыруды ұйымдастыру
|
|
+
|
|
|
30
|
20
|
10
|
|
5
|
ЖКП 1.12
|
Қонақ үй шаруашылығындағы бухгалтерлік есеп
|
|
+
|
1
|
|
50
|
30
|
20
|
|
6
|
АП 02
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
482
|
272
|
120
|
90
|
|
АП 2.1
|
Қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру
|
+
|
+
|
1
|
6
|
196
|
116
|
50
|
30
|
2,3,4,5,6
|
АП 2.2
|
Материалдық-техникалық база және қонақ үй кешендерін безендіру
|
+
|
+
|
1
|
5
|
116
|
66
|
20
|
30
|
3,4,5
|
АП 2.3
|
Қонақ үй шаруашылығының экономикасы
|
+
|
+
|
1
|
6
|
110
|
50
|
30
|
30
|
5,6
|
АП 2.4
|
Менеджмент
|
+
|
|
1
|
|
60
|
40
|
20
|
|
6
|
КП 00
|
Кәсіптік практика:
|
|
|
|
|
1116
|
|
1116
|
|
|
КП 01
|
Алғашқы кәсіптік дағдыларға ие болу практикасы (танысу, оқу)
|
|
+
|
|
|
324
|
|
324
|
|
3,4
|
КП 02
|
Мамандық бағыты бойынша практика (өндірістік, технологиялық)
|
|
+
|
|
|
594
|
|
594
|
|
4,5,6
|
КП 03
|
Стажировка
|
|
+
|
|
|
198
|
|
198
|
|
6
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
30
|
24
|
6
|
|
|
|
Экологиялық туризм
|
|
+
|
|
|
30
|
24
|
6
|
|
6
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
|
ҚА 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
КА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
|
Ескерту:ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП- Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтіксабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
94-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0507000 - Қонақ үй шаруашылығына қызмет көрсету және
ұйымдастыру
Біліктілігі: 050706 3 - Қызмет көрсетуші менеджер
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 6 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процессінің жоспары
Циклдар мен пәндердің индексі
|
Циклдар мен пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі(сағ.)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихан
|
сынақ
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақ
|
курстық жоба (жұмыс)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ЖГП 01
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
280
|
56
|
224
|
|
|
ЖГП 1.1
|
Кәсіби орыс тілі
|
|
+
|
|
|
48
|
|
48
|
|
2
|
ЖГП 1.2
|
Қазақстан тарихы
|
|
+
|
|
|
56
|
56
|
|
|
1
|
ЖГП 1.3
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
+
|
|
|
176
|
|
176
|
|
1,2,3,4,5
|
ӘЭП 02
|
Әлеуметтік-экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
|
ӘЭП 2.1
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
1
|
|
42
|
42
|
|
|
1
|
ӘЭП 2.2
|
Философия негіздері
|
|
+
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
2
|
ӘЭП 2.3
|
Социология және саясаттану негіздері
|
|
2
|
1
|
|
36
|
36
|
|
|
2
|
ӘЭП 2.4
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
1
|
|
42
|
42
|
|
|
1
|
ӘЭП 2.5
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
|
24
|
24
|
|
|
3
|
ЖКП 00
|
Кәсіптік модульдер
|
|
|
|
|
1736
|
1012
|
634
|
90
|
|
ЖКП 01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
1016
|
502
|
514
|
|
|
ЖКП 1.1
|
Сызу негіздері
|
|
+
|
|
|
28
|
|
28
|
|
1
|
ЖКП 1.2
|
Экономикалық және әлеуметтік география
|
+
|
+
|
1
|
|
94
|
94
|
|
|
1,2
|
ЖКП 1.3
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
|
48
|
28
|
20
|
|
3
|
ЖКП 1.4
|
Ағылшын тілі (кәсіби)
|
+
|
+
|
3
|
|
274
|
|
274
|
|
1,2,3,4,5
|
ЖКП 1.5
|
Туристік қызметті ұйымдастыру
|
|
+
|
|
|
56
|
40
|
16
|
|
1
|
ЖКП 1.6
|
Қазақстанның туризм географиясы
|
|
+
|
1
|
|
48
|
48
|
|
|
2
|
ЖКП 1.7
|
Ақпараттарды өңдеудің автоматтандырылған жүйелері
|
|
+
|
1
|
|
120
|
30
|
90
|
|
2,3,4
|
ЖКП 1.8
|
Кәсіби этика
|
|
+
|
|
|
72
|
62
|
10
|
|
3,4
|
ЖКП 1.9
|
Еңбекті қорғау
|
|
+
|
1
|
|
60
|
50
|
10
|
|
4,5
|
ЖКП 1.10
|
Маркетинг
|
+
|
+
|
1
|
|
72
|
52
|
20
|
|
4,5
|
ЖКП 1.11
|
Қонақ үй шаруашылығында тамақтандыруды ұйымдастыру
|
|
+
|
|
|
48
|
36
|
12
|
|
3
|
ЖКП 1.12
|
Қонақ үй шаруашылығындағы бухгалтерлік есеп
|
|
+
|
1
|
|
84
|
64
|
20
|
|
4,5
|
АП 02
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
720
|
510
|
120
|
90
|
|
АП 2.1
|
Қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру
|
+
|
+
|
1
|
5
|
300
|
210
|
60
|
30
|
1,2,3,4,5
|
АП 2.2
|
Материалдық-техникалық база және қонақ үй кешендерін безендіру
|
+
|
+
|
1
|
4
|
168
|
118
|
20
|
30
|
2,3,4
|
АП 2.3
|
Қонақ үй шаруашылығының экономикасы
|
+
|
+
|
1
|
5
|
156
|
106
|
20
|
30
|
3,4,5
|
АП 2.4
|
Менеджмент
|
|
|
|
|
96
|
76
|
20
|
|
|
КП 00
|
Кәсіптік практика:
|
|
|
|
|
1332
|
|
1332
|
|
|
КП 01
|
Алғашқы кәсіптік дағдыларға ие болу практикасы (танысу, оқу)
|
|
+
|
|
|
468
|
|
468
|
|
1,2
|
КП 02
|
Мамандық бағыты бойынша практика (өндірістік, технологиялық)
|
|
+
|
|
|
666
|
|
666
|
|
3,4,5
|
КП 03
|
Стажировка
|
|
+
|
|
|
198
|
|
198
|
|
5
|
БҰАП 00
|
Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
|
5
|
АА 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
|
АА 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы:
|
|
|
|
|
3744
|
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
|
Ескерту:ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП- Әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу оқыту формасына, мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқаларға байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
95-қосымша
0507000 - Қонақ үй шаруашылығына қызмет көрсету және
ұйымдастыру мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің
үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндер циклы және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламаларының мазмұны (белгіленген деңгей)
Циклдің, пәннің индексі
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер мен дағдылар
|
Қалыптасатын құзыреттер коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 01
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
Тіл дамыту, мамандық терминологиясы. Кәсіби бағдары бар мәтіндерді аудару техникасы.
Кәсіби тілде қарым қатынас жасау.
Мемлекеттік тілде іс жүргізудің негізгі ұғымдары және нормативтері. Құжаттармен жұмыс жасауды ұйымдастыру.
|
Білімдер:
- кәсіби бағдары бар мәтіндерді аударуда және оқуда лексикалық, грамматикалық минимум;
- қазақ (орыс) тілінде қарым-қатынас жасаудың негізгі тәсілдері;
Іскерліктер:
- кәсіби терминдерді түрлі грамматикалық формаларда қолдану;
- жағдаяттарға байланысты ұғымды және жүйелі түрде өз ойын айту;
- өзінің кәсіби қызметінде қазақ(орыс) тіліндегі білімін қолдану;
- айтылған сөзді түсіну;
- құжаттарды тіркеу, есепке алу, сақтау, және орындалуын бақылау.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
|
ЖГП 02
|
Қазақстан тарихы:
Қазақстан тарихы (XV – XXI ғ. басы).
ХҮ-ХҮІІ ғғ. Қазақ хандығы. Қазақ хандығының құрылуы. Қазақстан Ресей империясының құрамында.
ХҮІІІ-ХХ ғ. ғ. қазақ халқының патшалық Ресейдің езгісіне қарсы ұлт-азаттық күресі. Қазақстан 1917 ж. Қазан төнкерісі және азаматтық қарсыластық кезеңінде. “Алаш” партиясының тарихы. Қазақстан тоталитарлық кезеңде (ХХ ғ. 20-50 ж. ж. ). Қазақстан Ұлы Отан соғысы кезеңінде (1941-1945 ж. ж. ). Қазақстан авторитарлық кезеңде. Қазақстан қайта құру кезеңінде. Тәуелсіз Қазақстан Республикасы.
“Қазақстан-2030”- стратегиялық бағдарламасы. Қазақстан және Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығы. Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті және оның ғылыми еңбектері. Қазақстан және Еуразиялық қауымдастықтық құру үрдісі. Қазақстан Республикасының жастар саясаты.
|
Білімдер:
- қазақ мемлекеттілігінің тууы, дамуы қалыптасу ерекшеліктері;
- Қазақстанның Ресейге қосылуы туралы, отаршылдық саясаттың мәні;
- Патшалық үкіметтің құлауы мен Қазақстанда Уақытша үкіметтің пайда болуы;
- «Алаш» партиясының құрылуы және оның қайраткерлері туралы;
- Азамат соғысы мен соғыс жылдарындағы экономикалық саясаттың халыққа тигізген ауыртпалығы;
- Қазақстан халқының Ұлы Отан соғысының шайқастары мен тылында көрсеткен ерліктері;
- авторитаризм кезеңіндегі әлеуметтік – экономикалық даму ерекшеліктері; Тәуелсіз Қазақстан Республикасының қалыптасу үрдісі;
- ТМД елдерінің интеграцияландыру үрдісінің ерекшеліктері;
- Қазақстандық Жастар Конгрессінің мақсат-міндеттері.
Іскерліктер:
- XV – XXI ғ. басындағы саясатқа сипаттама және тарихи баға беру;
- Қазақстанның Ресейге қосылу себептерін ашу;
- Қайта құру кезіндегі экономика мен саясаттағы қарама-қайшылықтар мен проблемаларды сараптау;
- Тәуелсіз Қазақстанның қалыптасу үрдісін сипаттау;
- Евразиялық Қоғамдастықты, оның Қазақстандағы Евразиялық Қоғамдастықты қалыптастырудағы ролін ашу;
- жастарға қазақстандық патриотизм рухында тәрбие берудегі Қазақстанның жастар ұйымдарының рөлін ашу.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі:
Теориялық мәліметтер. Жеңіл атлетика. Гимнастика. Туризм. Шаңғы дайындығы. Жүзу. Спорттық ойындар. Қимылды ойындар.
|
Білімдер:
- қауіпсіздік техникасы ережелері;
- спорт түрлері бойынша ережелер;
- гимнастикалық жаттығуларды орындау, жүгіру, граната лақтыру, шаңғымен жүру, спорттық ойындар, қозғалмалы ойындар, туристің жеке жабдықтарын пайдалану техникасы;
Іскерліктер:
- дене жаттығуларын дұрыс орындау;
- волейбол, баскетбол ойнау, снарядта гимнастикалық жаттығулар орындау, шаңғымен жүру, туристік жорықтарға қатысу, компасты пайдалану, азимут пен жорық жолбағытын анықтау.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
|
ЖКП 01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 1.1
|
Экономикалық және әлеуметтік география:
Әлемнің экономикалық-географиялық жалпы сипаттамасы. Әлемнің аймақтық сипаттамасы: Еуропа елдері; Азия елдері; Солтүстік Америка елдері; Латын Америкасы елдері; Австралия және мұхиттар; әлем картасындағы Қазақстан; Қазақстанның экономикалық интеграциясы.
|
Білімдер:
- негізгі географиялық терминдер мен ұғымдар;
- мемлекеттің саяси-географиялық жағдайы;
- халықаралық экономикалық байланыстар;
- әлем тұрғындарының, белгіленген аймақтар мен елдердең санақ саны және динамикасы;
- этнографиялық ерекшелігі;
- тұрғындардың өмір сүру сапасы мен деңгейіндегі айырмашылығы.
Іскерліктер:
- статистикалық мәліметтерді талдау;
- халықаралық мамандану салаларын, елдердің экономикалық «бейнесін» анықтау;
- елдердің экономикалық-географиялық сипаттамасын құру.
|
БҚ 4
КҚ 1.2.4
КҚ 1.3.1
|
ЖКП 1.2
|
Ақпараттарды өңдеудің автоматтандырылған жүйелері
Заманауи компьютерлік қолданбалы бағдарламалар.
Мәліметтер базасы (МБ) және мәліметтер базасын басқару жүйесі (МББЖ) ұғымы және мақсаты.
Брондаудың компьютерлік жүйесі.
Телекоммуникация құралдары мен офистік техника.
|
Білімдер:
- негізгі компьютерлік ұғымдар және оны қолданылуы;
- МБ құрылымдық элементтері;
- МББЖ функционалдық жүйесі;
- брондаудың негізгі жүйесі;
- телекоммуникация құралдары мен офистік техника
Іскерліктер:
- мәліметтер базасын басқару жүйесін (МББЖ) қолдану;
- формаларды басып шығаруға дайындау;
- қолданбалы бағдарламалар пакеттерімен жұмыс істеу;
- телекоммуникация құралдары мен офистік техниканы пайдалану;
- кесте мәліметі негізінде мәтінді және сандық ақпараттарды өңдеуді орындау.
|
БҚ 6
КҚ 1.2.5
КҚ 1.2.6
КҚ 1.2.7
КҚ 1.2.8
КҚ 1.3.4
КҚ 1.3.6
|
ЖКП 1.3
|
Кәсіби ағылшын тілі
Тіл дамыту, мамандық терминологиясы. Кәсіби бағдары бар мәтіндерді аудару техникасы.
Кәсіби қарым қатынас жасау.
|
Білімдер:
- сөйлеу сауаттылығын арттыруға қажетті лексикалық, грамматикалық минимум;
- жазу сауаттылығына қажетті грамматикалық және лексикалық минимум;
- қонақтарға қызмет көрсетудегі іскерлік пен лексиклық дағды
Іскерліктер:
- клиенттермен қарым-қатынас жасауда кәсіби терминологияны қолдану;
- жағдаяттарға байланысты ұғымды және жүйелі түрде өз ойын айту;
- айтылған сөзді түсіну;
- қажетті құжаттамаларды ағылшын тілінде сауатты рәсімдеу.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
КҚ 1.2.1
КҚ 1.2.2
КҚ 1.2.3
КҚ 1.2.4
КҚ 1.2.5
КҚ 1.2.6
КҚ 1.3.1
|
ЖКП 1.4
|
Туристік қызметті ұйымдастыру
Туризмнің ұйымдастырылған түрі мен формасы.
Туризм инфрақұрылымы. Туристік нарық және бизнес.
Туристік қызмет көрсетулер.
Туризмдегі негізгі қауіпсіздік. Туристік нысандылық.
Туризмдегі стандарттау және сертификаттау.
|
Білімдер:
- шет ел мен Қазақстан аумағындағы туристік нарықтың жағдайы;
- туризм индустриясының инфрақұрылымы;
- туристік саяхаттарда қауіпсіздікті қамтамасыздандыру ережесі;
- туристік нысандылық.
Іскерліктер:
- қонақтардың қауіпсіздігін қамтамасыздандыру;
- дәрігерге дейінгі қажетті қызмет көрсету;
- туристік нысандылықтарды сақтау.
|
БҚ 4
КҚ 1.2.4
КҚ 1.3.1
КҚ 1.3.6
|
ЖКП 1.5
|
Маркетинг негіздері
Кәсіпкерлік қызметінің негіздері. Маркетинг негізі. Қонақ қабылдау индустриясындағы маркетингтік орта. Халықаралық маркетинг және оның құрылымы.
|
Білімдер:
- кәсіпкерлік қызметінің негіздері;
- маркетинг ұғымы, оның мақсаттары, қызметтері, принциптері;
- қонақ қабылдау индустриясындағы маркетинг мазмұны;
Іскерліктер:
- кәсіпкерлік қызметінің түрін таңдау;
- сұранысты болжамдауды және қалыптастыруды оқытып-үйретуін жүргізу;
- маркетинг құралдарын қолдану.
|
БҚ 4
БҚ 8
КҚ 1.2.4
КҚ 1.3.4
|
ЖКП 1.6
|
Менеджмент негіздері
Менеджменттердің теориялық негіздері. Менеджмент инфрақұрылымы. Басқару шешімдерін қабылдау әдістері мен технологиясы.
Менеджменттегі ақпараттық қамтамасыздандыру Кәсіпорын қызметкерлерін басқару әдістерінің жүйесі. Персоналдардың қызмет орнында кәсіби жылжу жүйесі.
|
Білімдер:
- басқарудың ұйымдық құрылымы;
- басқарылатын еңбектің сипаты мен мазмұны;
- басқару шешімдерін дайындау мен негіздеудің әдістері және заманауи технологиялары;
- уәждемелердің заманауи теориялары;
- қызметкердің іскерлік сапасын бағалау әдістері;
- даулы жағдайларды басқару әдістері;
Іскерліктер:
- ұйымдық-өндірістік мәселелерді шешуге қатысу;
- басқару шешімдерін дайындау
- даулы жағдайлардың алдын-алу және шешу жолдары
- қызметкерлердің іскерлік сапасын анықтау.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 1.2.6
КҚ 1.3.3
|
ЖКП 1.7
|
Еңбекті қорғау:
Еңбек қорғаудың жалпы мәселелері.
Техника қауіпсіздігі.
Өндірістік санитария мен гигиена. Өрт қауіпсіздігі. Өнеркәсіп экологиясы.
|
Білімдер:
- өндірістік санитария мен еңбек гигиенасының негізгі талаптары;
- техника қауіпсіздігінің ережелері;
- өрт қауіпсіздігінің негізгі талаптары;
- қоршаған ортаны қорғау бойынша қойылатын талаптар;
Іскерліктер:
- жұмысты еңбек қауіпсіздігі мен өрт қауіпсіздігін ескере отырып ұйымдастыру;
- қажетті жағдайда дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсету;
- өндірістік санитария мен гигиена талаптарын сақтау;
- қоршаған орта қорғау ережелерін қолдану.
|
БҚ 5
БҚ 9
КҚ 1.2.2
КҚ 1.2.3
КҚ 1.2.7
КҚ 1.2.8
КҚ 1.3.1
КҚ 1.3.2
КҚ 1.3.6
|
ЖКП 1.8
|
Кәсіби этика және этикет
Қонақ қабылдау индустриясындағы кәсіби этиканың ролі мен орны. Қызмет көрсетудің психологиялық мәдениеті. Қызмет көрсетудің этикалық мәдениеті.
Қызмет көрсетудің ұйымдық-технологиялық мәдениеті.
Қызметтік этикет.
|
Білімдер:
- қызмет көрсету жұмыскерлерінің еңбек қызметіндегі кәсіби этиканың ролі мен орны;
- қызмет көрсету психологиясы, жеке тұлға психологиясы туралы негізгі мәліметтер;
- даулы жағдайларды шешу және алдын-алу әдістері;
- сөйлеу мәдениеті мен қарым-қатынас мәдениеті;
- қызметтік этикет ережелері.
Іскерліктер:
- іскерлік келіссөздерді сауатты жүргізу;
- кәсіби қызметіндегі даулы жағдайларды болдырмау;
- өз қызметін ұйымдастыру және бағалау;
- әртүрлі өндірістік жағдайлар мен өмірлік жағдаяттарда өзін адекватты ұстау;
- шешім қабылдауда өзінің теріс пікірінен бас тарту;
- қызметтік этикет ережелерін сақтау;
- еңбек ұжымындағы қарым-қатынас этикасын сақтау.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 10
КҚ 1.2.1
КҚ 1.2.2
КҚ 1.2.4
КҚ 1.2.5
КҚ 1.2.6
КҚ 1.3.1
КҚ 1.3.2
|
ЖКП 1.9
|
Қазақстанның туризм географиясы
Тиризм географиясының теориялық негіздері. Қазақстандағы туризм географиясының құрылымдық және рекреациялық ерекшеліктері. Қазақстандағы туризм объектілері. Қазақстанда туризмді дамытудың алғышарты
|
Білімдер:
- туризм географиясында қолданылатын негізгі ұғымдар мен терминдері;
- туризмді дамытудың табиғи алғы шарттары;
- қазіргі заманғы туризмдердегі топтастыру;
- Қазақстандағы туризм географиясының құрылымдық және рекреациялық ерекшеліктері;
- ішкі туризмді дамыту факторлары мен жағдайлары;
- турист сұраныстарының негізгі сипаттары;
Іскерліктер:
- ішкі туристік сұраныстардың статистикасын жасау;
- демалыс, рекреация, туризм ұғымдарының ара салмағын анықтау;
- туризмді дамытудың әлеуметтік-экономикалық алғы шарттарын анықтау.
|
БҚ 4
КҚ 1.2.4
КҚ 1.3.1
КҚ 1.3.6
|
АП 02
|
Арнайы пәндер
|
АП 2.1
|
Қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру
Қонақ қабылдау индустриясының даму тарихы. Орналасу кәсіпорындарының топтастырылуы, түрлері мен сипаты. Тамақтану кәсіпорындарының түрлері мен сипаттамасы. Тасымалдау кәсіпорыны: тасымалдау компаниялары, туристік агенттіктер, туристік операторлар. Рекреация кәсіпорындары – демалыс және бос уақыт индустриясы. Қонақ үйлердің ұйымдық құрылымы. Қонақ үйлерде қызмет көрсету жұмыстарын ұйымдастыру. Шипажай қонақ үйлеріндегі қызметтерді ұйымдастыру. Конференцияларда қызмет көрсету үрдісі және оның ерекшеліктері. Қонақ үйлердің ақпараттық-жарнамалық қызметі.
|
Білімдер:
- кәсіпорынның ұйымдық құрылымы;
- кәсіпорын қызметінің мақсаттары мен формалары;
- кәсіпорынның негізгі қызметтері;
- қызметкерлердің лауазымдық міндеттері;
- униформалар стандарты
- есеп жүргізу және есеп беру;
- лауазымдық нұсқаулар.
Іскерліктер:
- қызметкерлер арасында қызмет көрсету бойынша жұмыстарды үйлестіру;
- лауазымдық нұсқаулықтарды жасау;
- қонақжайлылық таныту;
- кәсіпорын маркасын сақтау.
|
КҚ 1.2.4
КҚ 1.2.5
КҚ 1.2.6
КҚ 1.3.1
КҚ 1.3.2
КҚ 1.3.4
КҚ 1.3.6
|
АП 2.2
|
Материалдық-техникалық база және қонақ үй кешендерін безендіру Қонақ үйлерді топтастыру. Қонақ үй ғимараттарындағы функционалдық-технологиялық үрдіс. Қонақ үйлердегі санитарлық-техникалық және инженерлік техникалық жабдықтау.
|
Білімдер:
- қонақ үй ғимараттарындағы функционалдық-техникалық үрдіс;
- қонақ үйлерді санитарлық-техникалық және инженерлік-техникалық жабдықтау;
- қонақ үйқұрылымы;
- үй-жайдың белгілі тобына енетін бөлмелер тобы мен бөлмелер құрамы.
Іскерліктер:
- аумағына қарай қонақ үй түрлерін таңдау;
- қонақ үй категориясына байланысты бөлмелердің неге арналғандығын анықтау;
- сызбаларды, эвакуациялау жоспарларының кестелерін, қонақ үй бөлмелерінің орналасуын тану;
- қонақтарға қызмет көрсету үшін қонақ үй бөлмелерін пайдалану;
- клиенттермен қарым-қатынас жасағанда кәсіби терминологияны қолдану.
|
КҚ 1.2.4
КҚ 1.2.8
КҚ 1.3.3
КҚ 1.3.5
|
АП 2.3
|
Қонақ үй шаруашылығының экономикасы
Қонақ үй шаруашылығы кәсіпорындарының қызметін ұйымдастыру принциптері.
Негізгі қорлар және айналымдағы қаражат.
Өндірісті ұйымдастыру мен қонақтарға қызмет көрсету. Қонақ үй шаруашылығы кәсіпорындарында еңбек қатынастарының жүйесі мен қызметтерін мемлекеттік, құқықтық және әлеуметтік-экономикалық реттеу. Қонақ үй шаруашылығы қызметтерін болжамдау, жоспарлау. Қаржылық, несиелік, сақтандыру және басқа ұйымдармен байланысы.
|
Білімдер:
- Қазақстан Республикасының заңнамалық және басқа нормативтік актілері;
- қонақ үй қызметтерінің ерекшеліктері;
- қонақ үй шаруашылығының өндірістік құрылымы, негізгі қорлардың топтастырылуы;
- негізгі өндірістің ұйымдастыру принциптері;
- еңбек өнімділігінің мәні мен маңызы;
- қызмет көрсетуші персоналдардың еңбек нормалары;
- қонақ үй жұмыстарын жоспарлау негіздері;
- материалдық-техникалық қамтамасыз етудің мәні;
- өзіндік құн, пайда, табыс ұғымдары;
- жалға берудің мәні мен принциптері
- лизинг, франчайзинг және басқа ұғымдар.
Іскерліктер:
- жұмыс орнын ұйымдастыру;
- нормативтік құжаттармен жұмыс істеу;
- өндіріс қызметіне кеткен шығындардың сметасын жасау.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ8
КҚ 1.2.1
КҚ 1.2.5
КҚ 1.2.6
КҚ 1.3.1
КҚ 1.3.4
КҚ 1.3.6
|
КП 00
|
Кәсіптік практика.
|
Іскерліктер:
- арнайы пәндерді оқып-үйренуде алған білімін кеңейту және тереңдету;
- кәсіпорын экономикасымен және технологиясымен, еңбекті ұйымдастырумен танысу;
- жаңа технологиялармен, жабдықтарды пайдалану ережелерімен, оргтехника құралдарымен танысу;
Дағдылар:
- біліктілікке сәйкес функционалдық міндеттерді орындау;
- техника қауіпсіздігі мен еңбекті ұйымдастырудағы қауіпсіздік ережелерін сақтау;
- жұмыс орындарын ұйымдастыру ережелерін, еңбек мәдениетін және кәсіби этиканы сақтау;
- тазалық жұмыстарын орындауда тазалауға арналған инвентарьларды, материалдарды, жуу және тазалау құралдарын дұрыс пайдалану;
- қонақ үй номерлері мен қоғамдық орындардың қажетті санитарлық-гигиеналық жағдайын және жайлылық деңгейін қамтамасыз ету;
- қонақтарды қабылдау мен оларға қызмет көрсету ережелерін сақтау.
|
КҚ 1.2.1
КҚ 1.2.2
КҚ 1.2.3
КҚ 1.2.4
КҚ 1.2.5
КҚ 1.2.6
КҚ 1.2.7
КҚ 1.2.8
КҚ 1.3.1
КҚ 1.3.2
КҚ 1.3.3
КҚ 1.3.4
КҚ 1.3.5
КҚ 1.3.6
|
Пәндер циклы және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламаларының мазмұны (жоғары деңгей)
Циклдің белгіленуі
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасқан білім, іскерліктер мен дағдылар
|
Қалыптасқан құзыреттер коды
|
ЖБП 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 01
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 1.1
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
Тіл дамыту, мамандық терминологиясы. Кәсіби бағдары бар мәтіндерді аудару техникасы.
Кәсіби тілде қарым қатынас жасау.
Мемлекеттік тілде іс жүргізудің негізгі ұғымдары және нормативтері. Құжаттармен жұмыс жасауды ұйымдастыру.
|
Білімдер:
- кәсіби бағдары бар мәтіндерді аударуда және оқуда лексикалық, грамматикалық минимум;
- қазақ (орыс) тілінде қарым-қатынас жасаудың негізгі тәсілдері;
- Іскерліктер:кәсіби терминдерді түрлі грамматикалық формаларда қолдану;
- жағдаяттарға байланысты ұғымды және жүйелі түрде өз ойын айту;
- өзінің кәсіби қызметінде қазақ(орыс) тіліндегі білімін қолдану;
- айтылған сөзді түсіну;
- құжаттарды тіркеу, есепке алу, сақтау, және орындалуын бақылау.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
|
ЖГП 1.2
|
Қазақстан тарихы:
Қазақстан тарихы (XV – XXI ғ. басы).
ХҮ-ХҮІІ ғ. ғ. Қазақ хандығы. Қазақ хандығының құрылуы. Қазақстан Ресей империясының құрамында.
ХҮІІІ-ХХ ғ. ғ. қазақ халқының патшалық Ресейдің езгісіне қарсы ұлт-азаттық күресі. Қазақстан 1917 ж. Қазан төнкерісі және азаматтық қарсыластық кезеңінде. “Алаш” партиясының тарихы. Қазақстан тоталитарлық кезеңде (ХХ ғ. 20-50 ж. ж. ). Қазақстан Ұлы Отан соғысы кезеңінде (1941-1945 ж. ж.). Қазақстан авторитарлық кезеңде. Қазақстан қайта құру кезеңінде. Тәуелсіз Қазақстан Республикасы.
“Қазақстан-2030”- стратегиялық бағдарламасы. Қазақстан және Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығы. Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті және оның ғылыми еңбектері. Қазақстан және Еуразиялық қауымдастықтық құру үрдісі. Қазақстан Республикасының жастар саясаты.
|
Білімдер:
- қазақ мемлекеттілігінің тууы, дамуы қалыптасу ерекшеліктері;
- Қазақстанның Ресейге қосылуы туралы, отаршылдық саясаттың мәні;
- Патшалық үкіметтің құлауы мен Қазақстанда Уақытша үкіметтің пайда болуы;
- «Алаш» партиясының құрылуы және оның қайраткерлері туралы;
- Азамат соғысы мен соғыс жылдарындағы экономикалық саясаттың халыққа тигізген ауыртпалығы;
- Қазақстан халқының Ұлы Отан соғысының шайқастары мен тылында көрсеткен ерліктері;
- авторитаризм кезеңіндегі әлеуметтік – экономикалық даму ерекшеліктері;
- Тәуелсіз Қазақстан Республикасының қалыптасу үрдісі;
- ТМД елдерінің интеграцияландыру үрдісінің ерекшеліктері;
- Қазақстандық Жастар Конгрессінің мақсат-міндеттері.
Іскерліктер:
- XV – XXI ғ. басындағы саясатқа сипаттама және тарихи баға беру;
- Қазақстанның Ресейге қосылу себептерін ашу;
- Қайта құру кезіндегі экономика мен саясаттағы қарама-қайшылықтар мен проблемаларды сараптау;
- Тәуелсіз Қазақстанның қалыптасу үрдісін сипаттау;
- Евразиялық Қоғамдастықты, оның Қазақстандағы Евразиялық Қоғамдастықты қалыптастырудағы ролін ашу;
- жастарға қазақстандық патриотизм рухында тәрбие берудегі Қазақстанның жастар ұйымдарының рөлін ашу.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
|
ЖГП 1.3
|
Дене тәрбиесі:
Теориялық мәліметтер. Жеңіл атлетика. Гимнастика. Туризм. Шаңғы дайындығы. Жүзу. Спорттық ойындар. Қимылды ойындар.
|
Білімдер:
- қауіпсіздік техникасы ережелері;
- спорт түрлері бойынша ережелер;
- гимнастикалық жаттығуларды орындау, жүгіру, граната лақтыру, шаңғымен жүру, спорттық ойындар, қозғалмалы ойындар, туристің жеке жабдықтарын пайдалану техникасы;
Іскерліктер:
- дене жаттығуларын дұрыс орындау;
- волейбол, баскетбол ойнау, снарядта гимнастикалық жаттығулар орындау, шаңғымен жүру, туристік жорықтарға қатысу, компасты пайдалану, азимут пен жорық жолбағытын анықтау.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
|
ЖКП 01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 1.1
|
Экономикалық және әлеуметтік география:
Әлемнің экономикалық-географиялық жалпы сипаттамасы.
Әлемнің аймақтық сипаттамасы: Еуропа елдері; Азия елдері; Солтүстік Америка елдері; Латын Америкасы елдері; Австралия және мұхиттар;
әлем картасындағы Қазақстан; Қазақстанның экономикалық интеграциясы.
|
Білімдер:
- негізгі географиялық терминдер мен ұғымдар;
- мемлекеттің саяси-географиялық жағдайы;
- халықаралық экономикалық байланыстар;
- әлем тұрғындарының, белгіленген аймақтар мен елдердең санақ саны және динамикасы;
- этнографиялық ерекшелігі;
- тұрғындардың өмір сүру сапасы мен деңгейіндегі айырмашылығы.
Іскерліктер:
- статистикалық мәліметтерді талдау;
- халықаралық мамандану салаларын, елдердің экономикалық «бейнесін» анықтау;
- елдердің экономикалық-географиялық сипаттамасын құру.
|
БҚ 4
КҚ 2.4.5
КҚ 2.4.8
|
ЖКП 1.2
|
Ақпараттарды өңдеудің автоматтандырылған жүйелері Заманауи компьютерлік қолданбалы бағдарламалар.
Мәліметтер базасы (МБ) және мәліметтер базасын басқару жүйесі (МББЖ) ұғымы және мақсаты.
Брондаудың компьютерлік жүйесі.
Телекоммуникация құралдары мен офистік техника.
|
Білімдер:
- негізгі компьютерлік ұғымдар және оны қолданылуы;
- МБ құрылымдық элементтері;
- МББЖ функционалдық жүйесі;
- брондаудың негізгі жүйесі;
- телекоммуникация құралдары мен офистік техника
Іскерліктер:
- мәліметтер базасын басқару жүйесін (МББЖ) қолдану;
- формаларды басып шығаруға дайындау;
- қолданбалы бағдарламалар пакеттерімен жұмыс істеу;
- телекоммуникация құралдары мен офистік техниканы пайдалану;
- кесте мәліметі негізінде мәтінді және сандық ақпараттарды өңдеуді орындау.
|
БҚ 6
КҚ 2.4.5
КҚ 2.4.6
КҚ 2.4.10
|
ЖКП 1.3
|
Кәсіби ағылшын тілі
Тіл дамыту, мамандық терминологиясы. Кәсіби бағдары бар мәтіндерді аудару техникасы.
Кәсіби қарым қатынас жасау.
|
Білімдер:
- сөйлеу сауаттылығын арттыруға қажетті лексикалық, грамматикалық минимум;
- жазу сауаттылығына қажетті грамматикалық және лексикалық минимум;
- қонақтарға қызмер көрсетудегі іскерлік пен лексикалық дағды
Іскерліктер:
- клиенттермен қарым-қатынас жасауда кәсіби терминологияны қолдану;
- жағдаяттарға байланысты ұғымды және жүйелі түрде өз ойын айту;
- айтылған сөзді түсіну;
- қажетті құжаттамаларды ағылшын тілінде сауатты рәсімдеу.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
КҚ 2.4.1
КҚ 2.4.2
КҚ 2.4.3
КҚ 2.4.4
КҚ 2.4.7
|
ЖКП 1.4
|
Туристік қызметті ұйымдастыру
Туризмнің ұйымдастырылған түрі мен формасы.
Туризм инфрақұрылымы. Туристік нарық және бизнес.
Туристік қызмет көрсетулер.
Туризмдегі негізгі қауіпсіздік. Туристік нысандылық.
Туризмдегі стандарттау және сертификаттау.
|
Білімдер:
- шет ел мен Қазақстан аумағындағы туристік нарықтың жағдайы;
- туризм индустриясының инфрақұрылымы;
- туристік саяхаттарда қауіпсіздікті қамтамасыздандыру ережесі;
- туристік нысандылық.
Іскерліктер:
- қонақтардың қауіпсіздігін қамтамасыздандыру;
- дәрігерге дейінгі қажетті қызмет көрсету;
- туристік нысандылықтарды сақтау.
|
БҚ 4
КҚ 2.4.4
КҚ 2.4.5
КҚ 2.4.9
|
ЖКП 1.5
|
Маркетинг негіздері
Кәсіпкерлік қызметінің негіздері. Маркетинг негізі. Қонақ қабылдау индустриясындағы маркетингтік орта. Халықаралық маркетинг және оның құрылымы.
|
Білімдер:
- кәсіпкерлік қызметінің негіздері;
- маркетинг ұғымы, оның мақсаттары, қызметтері, принциптері;
- қонақ қабылдау индустриясындағы маркетинг мазмұны;
Іскерліктер:
- кәсіпкерлік қызметінің түрін таңдау;
- сұранысты болжамдауды және қалыптастыруды оқытып-үйретуін жүргізу;
- маркетинг құралдарын қолдану.
|
БҚ 4
БҚ 8
КҚ 2.4.2
КҚ 2.4.3
КҚ 2.4.7
КҚ 2.4.10
|
ЖКП 1.6
|
Менеджмент негіздері
Менеджменттердің теориялық негіздері. Менеджмент инфрақұрылымы. Басқару шешімдерін қабылдау әдістері мен технологиясы.
Менеджменттегі ақпараттық қамтамасыздандыру Кәсіпорын қызметкерлерін басқару әдістерінің жүйесі. Персоналдардың қызмет орнында кәсіби жылжу жүйесі.
|
Білімдер:
- басқарудың ұйымдық құрылымы;
- басқарылатын еңбектің сипаты мен мазмұны;
- басқару шешімдерін дайындау мен негіздеудің әдістері және заманауи технологиялары;
- уәждемелердің заманауи теориялары;
- қызметкердің іскерлік сапасын бағалау әдістері;
- даулы жағдайларды басқару әдістері;
Іскерліктер:
- ұйымдық-өндірістік мәселелерді шешуге қатысу;
- басқару шешімдерін дайындау
- даулы жағдайлардың алдын-алу және шешу жолдары
- қызметкерлердің іскерлік сапасын анықтау.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 2.4.7
КҚ 2.4.9
КҚ 2.4.10
|
ЖКП 1.7
|
Еңбекті қорғау:
Еңбек қорғаудың жалпы мәселелері.
Техника қауіпсіздігі.
Өндірістік санитария мен гигиена. Өрт қауіпсіздігі. Өнеркәсіп экологиясы.
|
Білімдер:
- өндірістік санитария мен еңбек гигиенасының негізгі талаптары;
- техника қауіпсіздігінің ережелері;
- өрт қауіпсіздігінің негізгі талаптары;
- қоршаған ортаны қорғау бойынша қойылатын талаптар;
Іскерліктер:
- жұмысты еңбек қауіпсіздігі мен өрт қауіпсіздігін ескере отырып ұйымдастыру;
- қажетті жағдайда дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсету;
- өндірістік санитария мен гигиена талаптарын сақтау;
- қоршаған орта қорғау ережелерін қолдану.
|
БҚ 5
БҚ 9
КҚ 2.4.7
КҚ 2.4.10
|
ЖКП 1.8
|
Кәсіби этика және этикет
Қонақ қабылдау индустриясындағы кәсіби этиканың ролі мен орны. Қызмет көрсетудің психологиялық мәдениеті. Қызмет көрсетудің этикалық мәдениеті.
Қызмет көрсетудің ұйымдық-технологиялық мәдениеті.
Қызметтік этикет.
|
Білімдер:
- қызмет көрсету жұмыскерлерінің еңбек қызметіндегі кәсіби этиканың ролі мен орны;
- қызмет көрсету психологиясы, жеке тұлға психологиясы туралы негізгі мәліметтер;
- даулы жағдайларды шешу және алдын-алу әдістері;
- сөйлеу мәдениеті мен қарым-қатынас мәдениеті;
- қызметтік этикет ережелері.
Іскерліктер:
- іскерлік келіссөздерді сауатты жүргізу;
- кәсіби қызметіндегі даулы жағдайларды болдырмау;
- өз қызметін ұйымдастыру және бағалау;
- әртүрлі өндірістік жағдайлар мен өмірлік жағдаяттарда өзін адекватты ұстау;
- шешім қабылдауда өзінің теріс пікірінен бас тарту;
- қызметтік этикет ережелерін сақтау;
- еңбек ұжымындағы қарым-қатынас этикасын сақтау.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 10
КҚ 2.4.1
КҚ 2.4.2
КҚ 2.4.3
КҚ 2.4.4
КҚ 2.4.6
КҚ 2.4.7
КҚ 2.4.9
КҚ 2.4.10
|
ЖКП 1.9
|
Қазақстанның туризм географиясы
Тиризм географиясының теориялық негіздері. Қазақстандағы туризм географиясының құрылымдық және рекреациялық ерекшеліктері. Қазақстандағы туризм объектілері. Қазақстанда туризмді дамытудың алғышарты
|
Білімдер:
- туризм географиясында қолданылатын негізгі ұғымдар мен терминдері;
- туризмді дамытудың табиғи алғы шарттары;
- қазіргі заманғы туризмдердегі топтастыру;
- Қазақстандағы туризм географиясының құрылымдық және рекреациялық ерекшеліктері;
- ішкі туризмді дамыту факторлары мен жағдайлары;
- турист сұраныстарының негізгі сипаттары;
Іскерліктер:
- ішкі туристік сұраныстардың статистикасын жасау;
- демалыс, рекреация, туризм ұғымдарының арасалмағын анықтау;
- туризмді дамытудың әлеуметтік-экономикалық алғы шарттарын анықтау.
|
БҚ 4
КҚ 2.4.2
КҚ 2.4.3
КҚ 2.4.4
КҚ 2.4.5
КҚ 2.4.7
|
АП 02
|
Арнайы пәндер
|
АП 2.1
|
Қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру
Қонақ қабылдау индустриясының даму тарихы. Орналасу кәсіпорындарының топтастырылуы, түрлері мен сипаты. Тамақтану кәсіпорындарының түрлері мен сипаттамасы. Тасымалдау кәсіпорыны: тасымалдау компаниялары, туристік агенттіктер, туристік операторлар. Рекреация кәсіпорындары – демалыс және бос уақыт индустриясы. Қонақ үйлерлің ұйымдық құрылымы. Қонақ үйлерде қызмет көрсету жұмыстарын ұйымдастыру. Шипажай қонақ үйлеріндегі қызметтерді ұйымдастыру. Конференцияларда қызмет көрсету үрдісі және оның ерекшеліктері. Қонақ үйлердің ақпараттық-жарнамалық қызметі.
|
Білімдер:
- кәсіпорынның ұйымдық құрылымы;
- кәсіпорын қызметінің мақсаттары мен формалары;
- кәсіпорынның негізгі қызметтері;
- қызметкерлердің лауазымдық міндеттері;
- униформалар стандарты
- есеп жүргізу және есеп беру;
- лауазымдық нұсқаулар.
Іскерліктер:
- қызметкерлер арасында қызмет көрсету бойынша жұмыстарды үйлестіру;
- лауазымдық нұсқаулықтарды жасау;
- қонақжайлылық таныту;
- кәсіпорын маркасын сақтау.
|
КҚ 2.4.3
КҚ 2.4.4
КҚ 2.4.5
КҚ 2.4.6
КҚ2.4.7
КҚ2.4.8
КҚ 2.4.9
КҚ 2.4.10
|
АП 2.2
|
Материалдық-техникалық база және қонақ үй кешендерін безендіру
Қонақ үйлерді топтастыру. Қонақ үй ғимараттарындағы функционалдық-технологиялық үрдіс. Қонақ үйлердегі санитарлық-техникалық және инженерлік техникалық жабдықтау.
|
Білімдер:
- қонақ үй ғимараттарындағы функционалдық-техникалық үрдіс;
- қонақ үйлерді санитарлық-техникалық және инженерлік-техникалық жабдықтау;
- қонақ үйқұрылымы;
- үй-жайдың белгілі тобына енетін бөлмелер тобы мен бөлмелер құрамы.
Іскерліктер:
- аумағына қарай қонақ үй түрлерін таңдау;
- қонақ үй категориясына байланысты бөлмелердің неге арналғандығын анықтау;
- сызбаларды, эвакуациялау жоспарларының кестелерін, қонақ үй бөлмелерінің орналасуын тану;
- қонақтарға қызмет көрсету үшін қонақ үй бөлмелерін пайдалану;
- клиенттермен қарым-қатынас жасағанда кәсіби терминологияны қолдану.
|
КҚ 2.4.2
КҚ 2.4.3
КҚ 2.4.4
КҚ 2.4.7
КҚ 2.4.10
|
АП 2.3
|
Қонақ үй шаруашылығының экономикасы
Қонақ үй шаруашылығы кәсіпорындарының қызметін ұйымдастыру принциптері.
Негізгі қорлар және айналымдағы қаражат.
Өндірісті ұйымдастыру мен қонақтарға қызмет көрсету. Қонақ үй шаруашылығы кәсіпорындарында еңбек қатынастарының жүйесі мен қызметтерін мемлекеттік, құқықтық және әлеуметтік-экономикалық реттеу. Қонақ үй шаруашылығы қызметтерін болжамдау, жоспарлау. Қаржылық, несиелік, сақтандыру және басқа ұйымдармен байланысы.
|
Білімдер:
- Қазақстан Республикасының заңнамалық және басқа нормативтік актілері;
- қонақ үй қызметтерінің ерекшеліктері;
- қонақ үй шаруашылығының өндірістік құрылымы, негізгі қорлардың топтастырылуы;
- негізгі өндірістің ұйымдастыру принциптері;
- еңбек өнімділігінің мәні мен маңызы;
- қызмет көрсетуші персоналдардың еңбек нормалары;
- қонақ үй жұмыстарын жоспарлау негіздері;
- материалдық-техникалық қамтамасыз етудің мәні;
- өзіндік құн, пайда, табыс ұғымдары;
- жалға берудің мәні мен принциптері
- лизинг, франчайзинг және басқа ұғымдар.
Іскерліктер:
- жұмыс орнын ұйымдастыру;
- нормативтік құжаттармен жұмыс істеу;
- өндіріс қызметіне кеткен шығындардың сметасын жасау.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ8
КҚ 2.4.2
КҚ 2.4.3
КҚ 2.4.6
КҚ 2.4.7
КҚ 2.4.10
|
КП 00
|
Кәсіптік практика.
|
Іскерліктер:
- арнайы пәндерді оқып-үйренуде алған білімін кеңейту және тереңдету;
- кәсіпорын экономикасымен және технологиясымен, еңбекті ұйымдастырумен танысу;
- жаңа технологиялармен, жабдықтарды пайдалану ережелерімен, оргтехника құралдарымен танысу;
Дағдылар:
- біліктілікке сәйкес функционалдық міндеттерді орындау;
-техника қауіпсіздігі мен еңбекті ұйымдастырудағы қауіпсіздік ережелерін сақтау;
- жұмыс орындарын ұйымдастыру ережелерін, еңбек мәдениетін және кәсіби этиканы сақтау;
- тазалық жұмыстарын орындауда тазалауға арналған инвентарьларды, материалдарды, жуу және тазалау құралдарын дұрыс пайдалану;
- қонақ үй номерлері мен қоғамдық орындардың қажетті санитарлық-гигиеналық жағдайын және жайлылық деңгейін қамтамасыз ету;
- қонақтарды қабылдау мен оларға қызмет көрсету ережелерін сақтау.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
БҚ 10
КҚ 2.4.1
КҚ 2.4.2
КҚ 2.4.3
КҚ 2.4.4
КҚ 2.4.5
КҚ 2.4.6
КҚ 2.4.7
КҚ 2.4.8
КҚ 2.4.9
КҚ 2.4.10
|
Пәндер циклдері және кәсіптік техника бойынша білім беру
бағдарламасының мазмұны (орта буын маманы)
Циклдің индексі (пән)
|
Пәннің, практиканың атауы және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасқан білім, шеберліктер иен дағдылар
|
Қалыптасқан құзырет коды
|
ЖБП 01
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП 02
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП 2.1
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
Тіл дамыту, мамандық терминологиясы. Кәсіби бағдары бар мәтіндерді аудару техникасы.
- Қазақстанның туризм географиясы;
- кәсіби этика;
- қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру;
- қонақ үй шаруашылығында тамақтануды ұйымдастыру.
|
Білімдер:
- кәсіби бағдары бар мәтіндерді аударуда және оқуда лексикалық, грамматикалық минимум;
- қазақ (орыс) тілінде қарым-қатынас жасаудың негізгі тәсілдері;
Іскерліктер:
- Іскерліктер жағдаяттарға байланысты ұғымды және жүйелі түрде өз ойын айту;
- өзінің кәсіби қызметінде қазақ(орыс) тіліндегі білімін қолдану;
- айтылған сөзді түсіну;
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
|
ЖГП 2.2
|
Қазақстан тарихы:
Қазақстан тарихы (XV – XXI ғ. басы).
ХҮ-ХҮІІ ғ. ғ. Қазақ хандығы. Қазақ хандығының құрылуы. Қазақстан Ресей империясының құрамында.
ХҮІІІ-ХХ ғ. ғ. қазақ халқының патшалық Ресейдің езгісіне қарсы ұлт-азаттық күресі. Қазақстан 1917 ж. Қазан төнкерісі және азаматтық қарсыластық кезеңінде. “Алаш” партиясының тарихы. Қазақстан тоталитарлық кезеңде (ХХ ғ. 20-50 ж. ж. ). Қазақстан Ұлы Отан соғысы кезеңінде (1941-1945 ж. ж. ). Қазақстан авторитарлық кезеңде. Қазақстан қайта құру кезеңінде. Тәуелсіз Қазақстан Республикасы.
“Қазақстан-2030”- стратегиялық бағдарламасы. Қазақстан және Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығы. Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті және оның ғылыми еңбектері. Қазақстан және Еуразиялық қауымдастықтық құру үрдісі. Қазақстан Республикасының жастар саясаты.
|
Білімдер:
- қазақ мемлекеттілігінің тууы, дамуы қалыптасу ерекшеліктері;
- Қазақстанның Ресейге қосылуы туралы, отаршылдық саясаттың мәні;
- Патшалық үкіметтің құлауы мен Қазақстанда Уақытша үкіметтің пайда болуы;
- «Алаш» партиясының құрылуы және оның қайраткерлері туралы;
- Азамат соғысы мен соғыс жылдарындағы экономикалық саясаттың халыққа тигізген ауыртпалығы;
- Қазақстан халқының Ұлы Отан соғысының шайқастары мен тылында көрсеткен ерліктері;
- авторитаризм кезеңіндегі әлеуметтік – экономикалық даму ерекшеліктері;
- Тәуелсіз Қазақстан Республикасының қалыптасу үрдісі;
- ТМД елдерінің интеграцияландыру үрдісінің ерекшеліктері;
- Қазақстандық Жастар Конгрессінің мақсат-міндеттері.
Іскерліктер:
- XV – XXI ғ. басындағы саясатқа сипаттама және тарихи баға беру;
- Қазақстанның Ресейге қосылу себептерін ашу;
- Қайта құру кезіндегі экономика мен саясаттағы қарама-қайшылықтар мен проблемаларды сараптау;
- Тәуелсіз Қазақстанның қалыптасу үрдісін сипаттау;
- Евразиялық Қоғамдастықты, оның Қазақстандағы Евразиялық Қоғамдастықты қалыптастырудағы ролін ашу;
- жастарға қазақстандық патриотизм рухында тәрбие берудегі Қазақстанның жастар ұйымдарының рөлін ашу.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
|
ЖГП 2.3
|
Дене тәрбиесі:
Теориялық мәліметтер. Жеңіл атлетика. Гимнастика. Туризм. Шаңғы дайындығы. Жүзу. Спорттық ойындар. Қимылды ойындар.
|
Білімдер:
- қауіпсіздік техникасы ережелері;
- спорт түрлері бойынша ережелер;
- гимнастикалық жаттығуларды орындау, жүгіру, граната лақтыру, шаңғымен жүру, спорттық ойындар, қозғалмалы ойындар, туристің жеке жабдықтарын пайдалану техникасы;
Іскерліктер:
- дене жаттығуларын дұрыс орындау;
- волейбол, баскетбол ойнау, снарядта гимнастикалық жаттығулар орындау, шаңғымен жүру, туристік жорықтарға қатысу, компасты пайдалану, азимут пен жорық жолбағытын анықтау.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
|
ӘЭП 03
|
Әлеуметтік - экономикалық пәндер
|
ӘЭП 3.1
|
Мәдениеттану:
Мәдениеттану теориясының негізгі мәселелері. Әлемдік мәдениет және өркениет. Қазақ мәдениетінің теориясы мен тарихы. Мәдениет типологиясы.
|
Білімдер:
- мәдениеттанудың негізгі ұғымдары;
- әлемдік мәдениет ерекшеліктері және олардың негізгі жетістіктері;
- әр түрлі конфессияны оқытудың негізгі принциптері және олардың құндылық бағалары;
- көшпенділер өмір сүру салты мен құндылықтар жүйесі туралы;
- қазақ халқы мәдениетінің дамуы туралы.
Іскерліктер:
- мәдениеттану ұғымдарын еркін пайдалану;
- мәдениеттің дәстүрлілігін сақтау;
- қазақ халқы мәдениетінің даму ерекшеліктерін ашу;
- көшпенділердің материалдық және рухани мәдениетінің ерекшелігін көрсету;
- қоғамның, адамның ішкі мәдениетін анықтай білу.
|
БҚ 2
БҚ 4
БҚ 8
|
ӘЭП 3.2
|
Философия негіздері:
Философиялық білімнің ерекшеліктері. Әлемді философиялық тұрғыдан ұғыну. Қоғам мен адамның рухани өмірі. Философиядағы адам мәселесі.
|
Білімдер:
- көзқарас ұғымы, көзқарастың тарихи түрлері;
- философияның қызметтері, диалектиканың негізгі заңдары мен категортялары;
- табиғат пен адамның қарым-қатынастарының заңдылықтары, жеке тұлғаның қалыптасуы.
Іскерліктер:
- сын көзімен, жасампаздықпен ойлау және әрекет ету;
- Күрделі заманауи шындықты талдау;
- Жеке тұлғаның қалыптасу жағдайын, оның бостандығын, өмірін, мәдениетін және қоршаған ортасын сақтап қалуға жауапкершілігін талдау.
|
БҚ 2
БҚ 4
БҚ 5
|
ӘЭП 3.3
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері:
Саяси ғылымдар тарихы. Саясаттану категориялары. Әлеуметтану ғылымының қалыптасуы мен дамуы.
|
Білімдер: заңдылықтарды ұғынудағы
- әлеуметтік қадамдар туралы түсініктер;
- әлеуметтік құрылым, әлеуметтік жіктелу, әлеуметтік қарым-қатынас туралы ұғымдар;
- тұлғаның әдеуметтену үрдісінің ерекшеліктерін, реттелу түрлерін білу.
Іскерліктер:
- әлеуметтік өзгеріс пен дамудың әлеуметтік қозғалыстарын және басқа факторларын дамыту;
- биліктің мәнін, саясат субъектілерін, саяси қатынастар мен үрдістерді (Қазақстанда және әлемде тұтас) айқындау;
- саяси жүйелер мен саяси тәртіптер туралы түсінік жасау.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
|
ӘЭП 3.4
|
Экономика негіздері:
Экономика және оның қоғамдағы ролі.
Экономикалық жүйелердің жалпы негізі.
Өндірісті ұйымдастырудың жалпы түрлері.Нарық және оны реттеу заңдылықтары. Нарық экономикасын мемлекеттік реттеу. Дүниежүзілік экономика және әлемдік нарық.
|
Білімдер:
- экономика ұғымы және оның негізгі қызметтері;
- қоғамдық өндіріс құрылымын, өндірістік қатынастар жүйесін;
- ақша және оның қызметтерін;
- тауар өндірісінің заңдары, нарықтың мәні мен қызметтері;
- пайданың қалыптасуы және экономикалық ролі;
- макроэкономиканың негізгі сипаттары мен ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- экономикалық заңдар әсерінің объективтілігін түсіндіру;
- экономикалық қатынастардың түрлерін бағалау;
- кәсіпкерлік қызметіне экономикалық талдау жүргізу.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
|
ӘЭП 3.5
|
Құқық негіздері:
Құқық пен мемлекеттің қалыптасуы.
Құқықтың негізгі салалары: конституциялық құқық негіздері;
әкімшілік құқық;
азаматтық құқық;
еңбек құқығы;
салық құқығының негіздері;
қылмыстық құқық;
жанұялық құқық;
Қазақстан-заманауи халықаралық құқық субъектісі
|
Білімдер:
- адам және азамат құқықтары мен бостандықтары, оларды жүзеге асыру механизмдері,
- кәсіби қызмет саласындағы құқықтық және адамгершілік этикалық нормаларды білу.
Іскерліктер:
- маманның кәсіби қызметін регламенттеуші нормативтік, құқықтық актілерді пайдалана білу.
|
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 8
|
КМ 00
|
Кәсіптік модульдер
|
ЖКП 01
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 1.1
|
Сызу негіздері:
Сызбаларды орындаудың жалпы ережелері.
Техникалық сызу.
Құрылыс сызбаларының элементтері.
|
Білімдер:
- құрылыс сызбаларының элементтері;
- құрылыс сызбаларының түрлері;
- үш жазықтықта геометриялық денелерді проекциялау ережелері;
Іскерліктер:
- сызбаларды сызудың негізгі ережелерін қолдану;
- сызбалардағы бөліктер мен түйісулерді орындау;
- диаграммалар мен кестелердің әр түрлі сызбаларын құру және орындау,
- ғимарат жоспарын құру.
|
БҚ 4
КҚ 3.5.2
КҚ 3.5.3
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.4
КҚ 3.6.9
|
ЖКП 1.2
|
Экономикалық және әлеуметтік география:
Әлемнің экономикалық-географиялық жалпы сипаттамасы. Әлемнің саяси картасы. Әлемнің аймақтық сипаттамасы.
|
Білімдер:
- негізгі географиялық терминдер мен ұғымдар;
- мемлекеттің саяси-географиялық жағдайы;
- халықаралық-экономикалық байланыстарды
- халықаралық туризм мәнін;
- әлем тұрғындарының, белгіленген аймақтар мен елдердің санақ саны және динамикасы;
- этнографиялық ерекшелігі;
- тұрғындардың өмір сүру сапасы мен деңгейіндегі айырмашылығы
Іскерліктер:
- халықаралық маманданудың салаларын, елдердің экономикалық «бейнесін» анықтауды;
- елдердің экономикалық-географиялық сипаттамасын жасауды.
|
БҚ 4
КҚ 3.6.4
КҚ 3.6.9
|
ЖКП 1.3
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу:
Жазбаша жанрлардың өзіндік ерекшелігі.
Ұйымдық құжаттары.
Бұйрық–жарлық құжаттар.
Ақпараттық–анықтамалық құжаттар.
Еңбек қатынастарын құжаттау.
|
Білімдер:
- тілдерді қолдану мен дамытудың мемлекеттік бағдарламасы;
- тілдің қоғамдық қызмет аясы;
- іс жүргізу тілінің терминдері;
- құжат түрлері;
- деректер тізбесінің қалыптасқан құрылымы;
- құжаттардың формуляр үлгісі;
- әр түрлі іс-қағаздарының толтырылу үлгісі;
Іскерліктер:
- ережеге сәйкес құжаттарды дұрыс құру;
- құжаттарды дұрыс толтыру;
- құжат деректемелерін ұқсастығы мен айырмашылығын айыру;
- екі тілде іс-қағаздарын ережеге сәйкес жүргізу;
- нормативті актілерді дәл орындау;
- құжаттарды толтыру, қол қою, қажетті жерлерге өткізу;
- ресми стильде қолданылатын синтаксистік тіркестерді пайдалану;
- ауызша және жазбаша ресми қарым-қатынас жасау.
|
БҚ 2
БҚ 3
КҚ 3.5.2 КҚ 3.5.4
КҚ 3.5.5
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.3
КҚ 3.6.5
КҚ 3.6.6
КҚ 3.6.8
|
ЖКП 1.4
|
Ағылшын тілі (кәсіби):
Кәсіби терминология, бөлімдер бойынша тіл дамыту және аударма жасау техникасы:
Қазақстанның туризм географиясы;
- кәсіби этика;
- қонақ үйлерде турларды ұйымдастыру және дайындау;
- қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру;
- қонақ үй шаруашылығында тамақтануды ұйымдастыру.
|
Білімдер:
- кәсіби бағдары бар мәтіндерді аударуда және оқуда лексикалық, грамматикалық минимум;
- ағылшын тілінде қарым-қатынас жасаудың негізгі тәсілдері;
Іскерліктер:
- жағдаяттарға байланысты ұғымды және жүйелі түрде өз ойын айту;
- өзінің кәсіби қызметінде ағылшын тіліндегі білімін қолдану;
- айтылған сөзді түсіну;
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 8
КҚ 3.5.1
КҚ 3.5.2
КҚ 3.5.7
КҚ 3.6.3
КҚ 3.6.8
|
ЖКП 1.5
|
Туристік қызметті ұйымдастыру
Туризмнің ұйымдастырылған түрі мен формасы.
Туризм инфрақұрылымы. Туристік нарық және бизнес.
Туристік қызмет көрсетулер.
Туризмдегі қауіпсіздік негіздері. Туризмдегі жарнамалық қызмет.Туристік нысандылық. Туристік қызметтегі сақтандыру және лицензиялау.
Туристік қызметтегі стандарттау және сертификаттау.
|
Білімдер:
- туризмнің ұйымдастыру формалары мен түрлері;
- туризм инфраструктурасы;
- туристік өнімнің өндірісі;
- көлік маршруттарын ұйымдастыру;
- туристік қызмет негіздерінің ұйымдық-құқықтық құрылымы;
- Қазақстан республикасындағы туризм туралы нормативті-құқықты акттер;
- туристік нысандылық;
- өмірді сақтандыру ережесі;
- туристік қызметті лицензиялау туралы ереже;
- туристің және оның мүлігінің қауіпсіздігін қамтамасыздандыру бойынша нұсқаулық;
- қоршаған ортаны, мәдениет ескерткіштерін қорғауды қамтамасыздандыру бойынша нұсқаулық
Іскерліктер:
- турды дайындау және қалыптастыру;
- турларды өткізу;
- спорттық турларды ұйымдастыру;
- сақтандыру бойынша құжаттарды рәсімдеу;
- қызметті лицензиялау бойынша талаптарды орындау;
- туристтердің және олардың мүлкінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
|
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.5.1
КҚ 3.5.3
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.10
|
ЖКП 1.6
|
Қазақстандағы туризм географиясы
Туризм географиясының теориялық негіздері. Туризм географиясының теориялық негізі.Қазақстан туризм географиясының құрылымдық және рекреациялық ерекшеліктері. Қазақстандағы туризм объектілері. Қазақстандағы туризмді дамытудың алғышарттары.
|
Білімдер:
- туризм географиясында қолданылатын негізгі ұғымдар мен терминдері;
- туризмді дамытудың табиғи алғышарттары;
- қазіргі заманғы туризмдердегі топтастыру;
- Қазақстандағы туризм географиясының құрылымдық және рекреациялық ерекшеліктері;
- ішкі туризмді дамыту факторлары мен жағдайлары;
- турист сұраныстарының негізгі сипаттары;
Іскерліктер:
- ішкі туристік сұраныстардың статистикасын жасау;
- демалыс, рекреация, туризм ұғымдарының арасалмағын анықтау;
- туризмді дамытудың әлеуметтік-экономикалық алғышарттарын анықтау.
|
БҚ 4
КҚ 3.5.1
КҚ 3.5.2
КҚ 3.5.6
|
ЖКП 1.7
|
Ақпараттарды өңдеудің автоматтандырылған жүйелері
Заманауи компьютерлік қолданбалы бағдарламалар.
Мәліметтер базасы (МБ) және мәліметтер базасын басқару жүйесі (МББЖ) ұғымы және мақсаты.
Брондаудың компьютерлік жүйесі.
Телекоммуникация құралдары мен офистік техника.
|
Білімдер:
- негізгі компьютерлік ұғымдар және оны қолданылуы;
- МБ құрылымдық элементтері;
- МББЖ функционалдық жүйесі;
- брондаудың негізгі жүйесі;
- телекоммуникация құралдары мен офистік техника
Іскерліктер:
- мәліметтер базасын басқару жүйесін (МББЖ) қолдану;
- формаларды басып шығаруға дайындау;
- қолданбалы бағдарламалар пакеттерімен жұмыс істеу;
- телекоммуникация құралдары мен офистік техниканы пайдалану;
- кесте мәліметі негізінде мәтінді және сандық ақпараттарды өңдеуді орындау;
- Қонақ үйдің брондау бағдарламасын қолдану.
|
БҚ 6
КҚ 3.5.2
КҚ 3.5.4
КҚ 3.5.5
КҚ 3.5.8
КҚ 3.6.3
КҚ 3.6.4
КҚ 3.6.5
КҚ 3.6.6
КҚ 3.6.8
|
ЖКП 1.8
|
Кәсіби этика:
Кәсіби этика және сервис мәдениеті.
Қызмет көрсету мәдениеті мен кәсіби этика.
Қызмет көрсетудің психологиялық мәдениеті.
Қызмет көрсетудің этикалық мәдениеті
Қызмет көрсетудің ұйымдық-технологиялық мәдениеті.
Қызметтік этикет.
|
Білімдер:
- әлеуметтік байланыс түрлері: қызмет және қарым-қатынас;
- іскерлік қарым-қатынастың психологиялық ерекшеліктері;
- іскерлік қарым-қатынастың этикалық нормалары мен принциптері;
- бүліктердің алдын-алу және оларды шешу әдістері;
- интерьерге, бөлмелерге, жұмыс орнына, қызметкердің сыртқы келбетіне қойылатын эстетикалық талаптар;
- қызмет көрсетудің нысандары мен қызметтердің жаңа түрлері.
Іскерліктер:
- қарым-қатынас үрдісінде технологиялық байланыс жасау;
- іскерлік ссұхбаттар мен келіссөздерді дайындау және жүргізу;
- қарым-қатынас және негізгі қабылдау ережелерін қолдану;
- бүліктік жағдайлардың алдын алу және шешу,
- кәсіби этика мен қызметтік этикет ережелерін сақтау.
|
БҚ 8
БҚ 10
КҚ 3.5.1
КҚ 3.5.3
КҚ 3.5.7
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.2
КҚ 3.6.7
КҚ 3.6.10
|
ЖКП 1.9
|
Еңбекті қорғау:
Еңбекті қорғаудың жалпы мәселелері. Қауіпсіздік техникасы.
Өндірістік санитария және гигиена.
Өрт қауіпсіздігі.
Өнеркәсіптік экология.
|
Білімдер:
- өндірістік санитария мен еңбек гигиенасының негізгі талаптары;
- қауіпсіздік техникасының ережелері;
- өрт қауіпсіздігінің негізгі талаптары;
- қоршаған ортаны қорғау бойынша қойылатын талаптар.
Іскерліктер:
- жұмысты өрт қауіпсіздігі мен еңбек қауіпсіздігін ескере отырып ұйымдастыру;
- қажет жағдайда дәрігерге дейінгі жәрдемді көрсету;
- өндірістік санитария мен гигиена талаптарын сақтау;
- қоршаған ортаны қорғау бойынша ережелерді пайдалану.
|
БҚ 5
БҚ 9
КҚ 3.5.1
КҚ 3.5.3
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.9
|
ЖКП 1.10
|
Маркетинг
Кәсіпкерлік қызмет түрлері мен нысандары. Маркетинг негіздері. Қызмет көрсету сферасының маркетингі. Маркетингті ақпаратпен қамтамасыздандыру. Баға және баға стратегиялары. Маркетингпен басқару. Қызмет көрсету сферасындағы жарнамалық қызмет.
|
Білімдер:
- кәсіпкерлік қызметтің негізі;
- кәсіпкерлік қызмет түрлері мен формалары;
- кәсіпорынды құру тәртібі;
- маркетинг ұғымы, оның мақсаттары, қызметтері, принциптері;
- маркетингтік орта ұғымы;
- маркетингті ақпаратпен қамтамасыздандыру;
- баға белгілеу стратегиялары, баға түрлері; тауарлар мен қызметтерді тарату каналдары;
- бәсеке туралы ұғым;
- тауарлар мен қызметтерді қозғалту;
Іскерліктер:
- кәсіпкерлік қызмет түрін таңдау;
- сұраныстың қалыптасуы мен оны болжауды оқып-үйренуді жүргізу;
- нарық сегменттеуін жүргізу;
- маркетинг құралдарын пайдалану;
- жарнамалық үндеулер мен тауар белгілерін жасау;
өз қызметтерін тарату каналдарын таңдау.
|
БҚ 4
КҚ 3.5.1
КҚ 3.5.3
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.4
|
ЖКП 1.11
|
Қонақ үй шаруашылығында тамақтандыруды ұйымдастыру:
Қоғамдық тамақтандыру кәсіпорындарын ұйымдастыру (ҚТК) Қоғамдық тамақтандыру кәсіпорындарының түрлері. Өндірістік және сауда орындары, оларды жабдықтау. Асхана ыдыстары, құралдары, ақ жаймалар – сипаты және неге арналғандығы. Қызмет көрсетудің арнайы түрлері. Банкеттер мен қабылдауларға қызмет көрсету. Шет ел туристерін тамақтандыруды ұйымдастырудағы ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- тамақтандыру кәсіпорындарының түрлері мен сипаты;
- мейрамхана ас мәзірі формалары, түрлері, сипаттары;
- заманауи және классикалық ас үй өндірісін ұйымдастыру;
- ас үй ыдыстарының, құралдарының, ақ жаймаларының неге арналғандығы;
- мейрамхана сауда залының қызмет көрсетуге дайындық тәртібі;
- тамақ ішетін үстелді жабдықтау ережелері;
- тағамдар мен сусындарды ұсыну техникасы;
- қызмет көрсету түрлері, қызмет көрсетудің ерекше формалары.
Іскерліктер:
- қоғамдық тамақтандыру кәсіпорындарында қызмет көрсетулерді ұйымдастыру;
- ас үй өндірісін ұйымдастыру;
- мейрамхана ас мәзірін құру;
- ас үй ыдыстарын, құралдарын, ақ жаймаларын қабылдап алу;
- залда үстелді орналастыру;
- алдын-ала тапсырыстар бойынша тамақ ішетін үстелдерді жабдықтау;
- қонақтарды қарсы алу және тапсырыстар қабылдау;
- тапсырыстар бойынша қонақтарға қызмет көрсету;
- қонақтармен есептесу;
- банкеттермен фуршеттер ұйымдастыру және оларға қызмет көрсету.
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 10
КҚ 3.5.1
КҚ 3.5.2
КҚ 3.5.3
КҚ 3.5.5
КҚ 3.5.6
КҚ 3.5.7
КҚ 3.5.8
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.2
КҚ 3.6.5
КҚ 3.6.6
КҚ 3.6.7
КҚ 3.6.8
|
ЖКП 1.12
|
Қонақ үй кешендеріндегі бухгалтерлік есеп:
Бухгалтерлік есеп және есеп беру туралы ережелердің мақсаты, міндеті, мәні. Қонақ қабылдау индустриясы кәсіпорындарындағы бухгалтерлік есепті ұйымдастыру. Баға белгілеу механизмі. Қолда бар қаражат есебін ұйымдастыру принциптері.
|
Білімдер:
- бухгалтерлік есеп:ұғымы, міндеттері, әдістері;
- шаруашылық операцияларының механикаландырылуы;
- баға және баға белгілеу ұғымдары,
- шауашылық операцияларының түрлері;
- негізгі қаражаттарды бағалау әдістері;
- материалдарды қабылдаудың, сақтаудың және жіберудің негізгі әдістері;
- норматив бойынша шикізат көлемін есептеу, калькуляциялау туралы ұғым;
- материалдық-техникалық жабдықтар құралдарының, арзан және тез тозатын инвентарлардың есебі;
- есептен шығаруды құжаттық рәсімдеу
Іскерліктер:
- кассалық операцияларды орындау;
- кассалық операциялардың есебі бойынша құжаттарды рәсімдеу;
- кез-келген жасалып жатқан шаруашылық операциялары бойынша бухгалтерлік жазба жасау;
- бухгалтерлік баланс және қаржылық есеп беруді құру;
- шаруашылық есептен шығаруларды жүргізу;
- калькуляциялық карточкаларды құру;
- материалдық-техникалық жабдықтау құралдарының есебін жүргізу.
|
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 7
КҚ 3.5.2
КҚ 3.5.6
КҚ 3.5.8
КҚ 3.6.3
КҚ 3.6.5
КҚ 3.6.8
|
АП 02
|
Арнайы пәндер
|
АП 2.1
|
Қонақ үй шаруашылығында қызмет көрсетуді ұйымдастыру
Қонақ қабылдау индустриясының даму тарихы. Орналасу кәсіпорындарының топтастырылуы, түрлері мен сипаты. Тасымалдау кәсіпорыны: тасымалдау компаниялары, туристік агенттіктер, туристік операторлар. Рекреация кәсіпорындары – демалыс және бос уақыт индустриясы. Қонақ үйлердің ұйымдық құрылымы. Қонақ үйлерде қызмет көрсету жұмыстарын ұйымдастыру. Қонақ үй бөлімдерінің технологиялық жұмысы және негізгі міндеті.
Шипажай бизнесін ұйымдастыру.
Конгресс бизнесін ұйымдастыру. Қонақ үйлердің ақпараттық-жарнамалық қызметі.
|
Білімдер:
- қонақжайлылық индустриясындағы тарихи аспектілер;
- қонақжайлылық индустриясының пионерлері мен көшбасшылары, олардың жетістіктері;
- қонақжайлылық индустриясының негізгі сегменттері;
- орналастыру кәсіпорындарының түрі мен сипаты;
- орналастыру кәсіпорындарының топтастырылуы;
- тасымалдау кәсіпорындарының түрі мен сипаты;
- рекреация кәсіпорындарының түрі мен сипаты;
- қонақ үйдің ұйымдық құрылымы;
- қонақ үйлердің негізгі бөлімдері;
- қонақ үй бөлімдерінің технологиялық жұмысы және негізгі міндеті.
- шипажай қонақ үйлеріндегі қызметтердің ерекшелігі және ұйымдастырылуы
- конгресс бизнесіне қызмет көрсету процессі;
- Қонақ үйлердің ақпараттық-жарнамалық қызметі.
Іскерліктер:
- қонақжайлылық таныту;
- қонақ үй бизнесі кәсіпорындарында қызмет көрсетуді ұйымдастыру;
- қонақ үй ұйымдық құрылымының сызбасын құру;
- қызметкерлер арасында қызмет көрсету бойынша жұмыстарды үйлестіру;
- қонақ үйлерде жүру тәртібін, сөйлеу мәдениетін және сыртқы пішінін сақтау
- шипажай қонақ үйлеріндегі қызметтерді ұйымдастыру.
- конференцияларға қызмет көрсету процессін ұйымдастыру;
- практикада білімін қолдану.
|
БҚ 3
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1
КҚ 3.5.2
КҚ 3.5.3
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.2
КҚ 3.6.3
КҚ 3.6.5
КҚ 3.6.9
КҚ 3.6.10
|
АП 2.2
|
Материалдық-техникалық база және қонақ үй кешендерін безендіру:
Қоғамдық ғимараттар. Қонақ үй құрылымының сәулетті-жоспарлы шешімі.
Қонақ үй ғимаратының сызбалары және конструктивті элементі Қонақ үйлердегі санитарлық-техникалық және инженерлік техникалық жабдықтар. Қонақ үй интерьерін безендіру туралы негізгі мәліметтер.
|
Білімдер:
- қоғамдық ғимараттардың негізгі типтері;
- берік ғимараттарының кластары, конструкцияның негізгі материалдары, ғимарат бөліктері;
- үй-жайдың негізгі топтары;
- құрылымдық түйіндер, коммуникациялық байланыстар;
- қонақ үйді санитарлы тазалау жүйесі;
- қонақ үй аумағын қызметіне қарай зоналау;
- өртке қарсы және эвакуациялық, санитарлық және эргономикалық талаптар;
- орындары мен бөлмелеріне байланысты номерлердің өлшемі;
Іскерліктер:
- қонақ үйдің әр түрлі орындарының байланысын көрсететін функционалды сызба-графиктерді құруды;
- қонақ үй интерьеріне композициялық үйлесімді шешім қабылдау;
- қонақ үй учаскесіне қажетті объектілер мен аудандардың сызбалық жоспарларын сызу;
- бөлмелер мен номерлердің есептерін шығару, номер түрлерін, қоғамдық орындарды таңдау.
|
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 8
КҚ 3.5.3
КҚ 3.5.6
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.9
КҚ 3.6.10
|
АП 2.3
|
Қонақ үй шаруашылығының экономикасы:
Қызмет көрсету нарығы жүйесіндегі қонақ үй шаруашылығының саласы. Қонақ үй шаруашылығы кәсіпорындарының қызметін ұйымдастыру принциптері.
Қонақ үй шаруашылығы кәсіпорындарында еңбек қатынастарының жүйесі мен қызметтерін мемлекеттік, құқықтық және әлеуметтік-экономикалық реттеу. Қонақ үй шаруашылығы қызметтерін болжамдау, жоспарлау. Қаржылық, несиелік, сақтандыру және басқа ұйымдармен байланысы.
|
Білімдер:
- Қазақстан Республикасының заңнамалық және басқа нормативтік актілері;
- қонақ үй қызметтерінің ерекшеліктері;
- қонақ үй шаруашылығының өндірістік құрылымы, негізгі қорлардың топтастырылуы;
- негізгі өндірістің ұйымдастыру принциптері;
- еңбек өнімділігінің мәні мен маңызы;
- қызмет көрсетуші персоналдардың еңбек нормалары;
- қонақ үй жұмыстарын жоспарлау негіздері;
- материалдық-техникалық қамтамасыз етудің мәні;
- өзіндік құн, пайда, табыс ұғымдары;
жалға берудің мәні мен принциптері
- лизинг, франчайзинг және басқа ұғымдар.
- Іскерліктер:
- жұмыс орнын ұйымдастыру;
- нормативтік құжаттармен жұмыс істеу;
- еңбек ақыны әр түрлі нысанда төлеу кезіндегі жұмыскеллердің жалақысвн есептеу;
- өндіріс қызметіне кеткен шығындардың сметасын жасау
- қонақ үй жұмысының негізгі техникалық-экономикалық көрсеткіштерін есептеу.
|
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 8
КҚ 3.5.2
КҚ 3.5.6
КҚ 3.5.8
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.3
КҚ 3.6.8
|
АП 2.4
|
Менеджмент
Менеджменттердің теориялық негіздері. Менеджмент инфрақұрылымы. Басқару шешімдерін қабылдау әдістері мен технологиясы. Менеджменттегі ақпараттық қамтамасыздандыру.
Кәсіпорын қызметкерлерін басқару әдістерінің жүйесі. Персоналдардың қызмет орнында кәсіби жылжу жүйесі.
|
Білімдер:
- басқарудың ұйымдық құрылымы;
- басқарылатын еңбектің сипаты мен мазмұны;
- басқару шешімдерін дайындау мен негіздеудің әдістері және заманауи технологиялары;
- уәждемелердің заманауи теориялары;
- қызметкердің іскерлік сапасын бағалау әдістері;
- даулы жағдайларды басқару әдістері;
Іскерліктер:
- ұйымдық-өндірістік мәселелерді шешуге қатысу;
- басқару шешімдерін дайындау
- даулы жағдайлардың алдын-алу және шешу жолдары
- қызметкерлердің іскерлік сапасын анықтау.
|
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.3
КҚ 3.5.7
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.7
КҚ 3.6.10
|
КП 00
|
Кәсіптік практика
|
Іскерліктер:
- арнайы пәндерді оқып-үйренуде алған білімін кеңейту және тереңдету;
- кәсіпорын экономикасымен және технологиясымен, еңбекті ұйымдастырумен танысу;
- жаңа технологиялармен, жабдықтарды пайдалану ережелерімен, оргтехника құралдарымен танысу;
- клиеттермен іскерлік қарым-қатынас жасауда әлеуметтік және психологиялық негіздерді пайдалану.
Дағдылар:
- біліктілікке сәйкес функционалдық міндеттерді орындау;
- техника қауіпсіздігі мен еңбекті ұйымдастырудағы қауіпсіздік ережелерін сақтау;
- жұмыс орындарын ұйымдастыру ережелерін, еңбек мәдениетін және кәсіби этиканы сақтау;
- қонақ шаруашылығы бөлімдері қызметкерлерінің қызметін ұйымдастыру, жоспарлау және басқару;
- мемлекеттік, орыс және ағылшын тілдерінде қажетті құжаттарды рәсімдеу;
- жарнама түрлері мен кәсіпкерлік принциптерін пайдаланып маркетингтік қызметтерді жүзеге асыру;
- қызмет үрдісінде автоматтандырылған қонақ үй бағдарламалары мен заманауи оргтехника құралдарын пайдалану;
қонақ үй шаруашылығы жабдықтары мен ғимараттарды пайдалануға байланысты мәселелерді шешу;
- кәсіпорындарда қызметкерлермен қызмет көрсету мәдениетінің өндірістік, ұйымдастыру, психологиялық, эстетикалық аспектілерінің сақталуына бақылау жүргізу
|
БҚ 1
БҚ 2
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
БҚ 10
КҚ 3.5.1
КҚ 3.5.2
КҚ 3.5.3
КҚ 3.5.4
КҚ 3.5.5
КҚ 3.5.6
КҚ 3.5.7
КҚ 3.5.8
КҚ 3.6.1
КҚ 3.6.2
КҚ 3.6.3
КҚ 3.6.4
КҚ 3.6.5
КҚ 3.6.6
КҚ 3.6.7
КҚ 3.6.8
КҚ 3.6.9
КҚ 3.6.10
|
Ескерту: 1-кесте Базалық құзыреттер
Құзыреттер коды
|
Базалық құзыреттер (БҚ)
|
БК 1
|
Жеке тұлғалы және кәсіби бағдар ақпараттарымен алмасуда шет тілі, орыс тілі және мемлекеттік тілдердің лингвистикалық дағдыларын қолдану;
|
БҚ 2
|
көпмәдениетті, полиэтникалық және көп конфессионалды қоғамда қарым-қатынастың позитивті дағдыларын меңгеру;
|
БҚ 3
|
Қазақстан Республикасы заңдылықтары мен бекітілген салалық нормативтік құжаттар талаптарын сақтау;
|
БҚ 4
|
жеке өзіндік және кәсіптік дамуын басқару, нарықтық экономика жағдайының өзгерістеріне бейімделу;
|
БҚ 5
|
жеке іс-әрекетін ұйымдастыру, өз жұмысының нәтижесін бағалау;
|
БҚ 6
|
кәсіптік қызметінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану;
|
БҚ 7
|
өз міндеттерін дер кезінде және сапалы орындау;
|
БҚ 8
|
командада жұмыс істеу, әріптестермен, басшылармен тиімді қарым-қатынаста болу;
|
БҚ 9
|
техника қауіпсіздігі, өндірістік санитария мен өртке қарсы қауіпсіздік талаптарын сақтау;
|
БҚ 10
|
кәсіптік этика мен қызметтік этика талаптарын сақтау.
|
2-кесте Кәсіптік құзыреттер
ТжКБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзыреттер (КҚ)
|
1. Белгіленген деңгей
|
1.1 050701 1 – портье*
|
КҚ 1.1.1 Клинттерге қонақ үй қызметтерінің түрлері мен олардың бағалары туралы мәліметтер беру;
КҚ 1.1.2 Клиенттерге қонақ үйдің көрсететін қызметтерін белсенді түрде сату;
КҚ 1.1.3 Брондау қызметін жасай білу;
КҚ 1.1.4 Клиенттердің жеке және байланыс мәліметтерін тіркеу;
КҚ 1.1.5 Өз құзыретіне сай сервистік бағдарламалық қамтамасыздандыруымен және оргтехниканың құралдарымен қолдану;
КҚ 1.1.6 Қонақ келмеген жағдайда немесе бронь күші жойылғанда нұсқаулыққа сай әрекет жасау;
|
|
1.2 050702 1 –швейцар*
|
КҚ 1.2.1 Қонақ үй алдында қонақтарды күтіп алу; қонақтардың көлікке мініп-түсуіне көмектесу;
КҚ 1.2.2 Жүктерді қауіпсіз және тиімді түсіру/тиеу;
КҚ 1.2.3 Қонақ үй алдында көліктер кептелісін болдырмай, автокөліктердің орналасуын реттеу; қонақтардың автомокөліктерін орналастыру;
КҚ 1.2.4 Өз құзыретінің шегінде қонақтарға қонақ үй қызметтері туралы ақпараттар беру, қонақтарды орналастыру қызметін көрсететін жерге жеткізу;
КҚ 1.2.5 Алынған номерлерге қонақтарды және олардың жүктерін жеткізуге көмектесу;
КҚ 1.2.6 Қонақтарға қызмет көрсетуге қатысты жеке қызметтік тапсырмаларды орындау;
КҚ 1.2.7 Ыңғайсыз жағдайларда шұғыл түрде қауіпсіздік қызметіне хабарлау;
КҚ 1.2.8 Дабыл жүйесі мен жарық жарнамаларын қосу және өшіру;
|
|
1.3. 050703 1 – Күтуші*
|
КҚ 1.3.1 Стандарттар мен технологияларға сәйкес номерлерді тазалау және мейманды орналастыруға дайындау;
КҚ 1.3.2 Қабаттардағы (холл, дәліз, фойе және т.б.) жалпы пайдаланатын орындарды тазалау;
КҚ 1.3.3 Қызметтерді жүзеге асырудың неғұрлым тиімді әдістері мен тәсілдері таңдау;
КҚ 1.3.4 Номерлерді жабдықтау үшін инвентарлар мен құралдарға тапсырыстар беру;
КҚ 1.3.5 Материалдық құндылықтарды сақтауды қамтамасыз ету;
КҚ 1.3.6 Қызмет көрсету орындарына қойылатын талаптар мен техникалық сипаттамаларды сақтау.
|
2. Жоғары деңгей
|
2.1 050704 2 – Әкімшілік көмекшісі
|
КҚ 2.4.1 Ішкі және сыртқы қоңырау шалуларын қабылдау;
КҚ 2.4.2 Қонақтардың қажеттіліктерін анықтау және қажетті ақпараттарды ұсыну;
КҚ 2.4.3 Қонақтарды қонақ үймен таныстыру және оларға қызмет көрсету;
КҚ 2.4.4 Қонақтарды қонақ үйге апаратын жол сызбасымен таныстыру және қонақтардың демалыс орындарына, мұражайларға және назар аударатын орындарына апаратын қозғалыстың неғұрлым қолайлы тәсілдерін түсіндіру;
КҚ 2.4.5 Қонақтардың сұраныстары бойынша ақпараттық материалдардан пакеттер таңдау;
КҚ 2.4.6 Қонақ үй қызметіне сәйкес негізгі және қосымша қызмет көрсетулерге тапсырыс қабылдау;
КҚ 2.4.7 Өз құзыретінің шегінде қонақтардың өзекті мәселелерін шешуге көмектесу;
КҚ 2.4.8 Қонақ үй холын ақпараттық материалдармен др кезінде қамтамасыз етуді жүзеге асыру;
КҚ 2.4.9 Қонақтармен қарым-қатынас кезінде қонақжайлылық таныту;
КҚ 2.4.10 Қонақ үйде қызмет көрсетудің жоғарғы деңгейге жетуіне әрекет жасау;
|
3. Орта буын маманы
|
3.1.050705 3 –
Әкімшілік
|
КҚ 3.5.1 Қонақтарға ұсынылатын қызметтер бойынша кеңес беру;
КҚ 3.5.2 Құжаттарды рәсімдеу, тіркеу, есептеулердің барлық түрлерін мемлекеттік, орыс және ағылшын тілдерінде жүргізу;
КҚ 3.5.3 Қонақ үйдің басқа қызмет көрсету түрлерімен тиімді қатынаста болу;
КҚ 3.5.4 Қатынас қағаздарын қабылдау және оларды бағыттар бойынша жіберу;
КҚ 3.5.5 Қызмет кезінде автоматтандырылған қонақ үй бағдарламаларын, оргтехникасын заманауи құралдарымен қолдану;
КҚ 3.5.6 Материалдық құндылықтарды сақтауды қамтамасыз ету;
КҚ 3.5.7 Даулы жағдайларды шешу және оларды болдырмау шараларын қабылдау;
КҚ 3.5.8 Қаржы акцияларын өз уақытында және сапалы жүргізу;
|
|
3.2. 050706 3 – Қызмет көрсетуші менеджер
|
КҚ 3.6.1 Қонақ үй шаруашылығы бөлімдеріндегі персоналдарды басқару және ұйымдастыру;
КҚ 3.6.2 Кадр ресурстарының жұмыс тиімділігін арттырудың қазіргі кездегі әдістерін, клиенттермен қарым-қатынастың психологиялық негіздерін қолдану;
КҚ 3.6.3 Басқару құжаттамаларын, коммерциялық құжаттамаларды мемлекеттік, орыс және ағылшын тілдерінде жүргізу және рәсімдеу;
КҚ 3.6.4 Жарнама түрлерін, оның қызметтерін және халықаралық нарықтағы кәсіпкерлік қызметінің қағидаларын пайдалана отырып маркетингтік қызметтерді жүзеге асыру;
КҚ 3.6.5 Заманауи ақпараттық технологияларды қолдану арқылы есептер жүргізу;
КҚ 3.6.6 Қызмет кезінде автоматтандырылған қонақ үй бағдарламаларын, оргтехниканың заманауи құралдарын қолдану;
КҚ 3.6.7 Клиенттердің іскерлік қарым-қатынас үшін психологиялық және әлеуметтік негіздерді, ұйымдастыру және басқару қызметінің этикасын пайдалану;
КҚ 3.6.8 Валютамен, төлем құжаттамаларымен сауатты жұмыс істеу және корреспонденцияларды мемлекеттік, орыс, ағылшын тілдерінде жүргізу.
КҚ 3.6.9 Қонақ үй шаруашылығы ғимаратын пайдалану және жабдықтарды қолдануға қатысты сұрақтарды шешу;
КҚ 3.6.10. Кәсіпорындағы персоналдардың өндірістік, ұйымдастыру, психологиялық, эстетикалық қызмет көрсету мәдениетінің аспектілерін сақтауға бақылау жасау;
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
96-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0510000 – Іс қағаздарын жүргізу және мұрағаттану (салалары
және қолдану аясы бойынша)
Біліктілігі: 051001 2 – Референт-хатшы
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихандар
|
сынақтар
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
Оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
846
|
602
|
|
ЖБП. 01
|
Қазақ тілі және қазақ әдебиеті
|
+
|
+
|
|
2
|
161
|
89
|
72
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 02
|
Орыс тілі және орыс әдебиеті
|
+
|
+
|
|
|
161
|
89
|
72
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
2
|
127
|
53
|
74
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
70
|
56
|
14
|
1,2,3
|
ЖБП. 05
|
Дүниежүзілік тарих
|
|
+
|
|
|
53
|
53
|
|
1,2
|
ЖБП. 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
70
|
70
|
|
1,2
|
ЖБП. 07
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
140
|
36
|
104
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 08
|
Информатика
|
+
|
|
|
|
70
|
30
|
40
|
1,2
|
ЖБП. 09
|
Математика
|
+
|
+
|
|
2
|
148
|
68
|
80
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 10
|
Физика
|
|
+
|
|
|
133
|
91
|
42
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 11
|
Химия
|
|
+
|
|
|
70
|
50
|
20
|
1,2
|
ЖБП. 12
|
Биология
|
|
+
|
|
|
70
|
52
|
18
|
1,2
|
ЖБП. 13
|
География
|
|
|
|
|
35
|
35
|
|
1,2
|
ЖБП. 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
+
|
|
|
140
|
74
|
66
|
1,2
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
284
|
92
|
192
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ тілі
|
|
+
|
|
1
|
74
|
28
|
46
|
3,4
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
1
|
74
|
28
|
46
|
3, 4
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
136
|
36
|
100
|
3,4,5
|
ЖКП. 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
208
|
148
|
60
|
|
ЖКП. 01
|
Сызу
|
|
+
|
|
|
30
|
20
|
10
|
4
|
ЖКП. 02
|
Электротехника
|
|
+
|
|
|
30
|
20
|
10
|
4
|
ЖКП. 03
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
|
|
32
|
32
|
|
5
|
ЖКП. 04
|
Стандарттау, метрология және сертификация негіздері
|
|
+
|
|
|
32
|
22
|
10
|
5
|
ЖКП. 05
|
Еңбекті қорғау және экология
|
|
+
|
|
|
30
|
20
|
10
|
4
|
ЖКП. 06
|
Кәсіптік этика және психология
|
|
+
|
|
|
54
|
34
|
20
|
4,5
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
512
|
248
|
269
|
|
АП. 01
|
Ақпараттық технологиялар және компьютермен іс қағаздарын жүргізу
|
+
|
+
|
6
|
|
161
|
60
|
101
|
1,2,3,4,5
|
АП. 02
|
Мұрағаттану
|
+
|
+
|
|
|
76
|
36
|
40
|
3,4,5
|
АП. 03
|
Құжаттар, корреспонденция, іс қағаздарын жүргізу
|
+
|
|
6
|
1
|
121
|
71
|
50
|
1,2,3,4,5
|
АП. 04
|
Іскерлік мәдениет
|
|
|
|
|
32
|
22
|
10
|
5
|
АП. 05
|
Бағдарламалау негіздері
|
|
+
|
6
|
|
46
|
26
|
20
|
4,5
|
АП. 06
|
Қазіргі оргтехника және машинкамен басу
|
+
|
+
|
6
|
|
76
|
28
|
48
|
3,4,5
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
32
|
20
|
12
|
5
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
2,3,4,5,6
|
|
|
1620
|
|
|
2,3,4,5,6
|
ӨО. 01
|
Өндірістік оқыту
|
|
+
|
|
|
576
|
|
|
2,3,4
|
ӨО. 01.1
|
Құжатсыз қызмет көрсету практикасы
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
2
|
ӨО. 01.2
|
Компьютерлік технология бойынша практика
|
|
+
|
|
|
144
|
|
|
2,3
|
ӨО. 01.3
|
Құжаттармен жұмыс бойынша практика
|
|
+
|
|
|
252
|
|
|
3,4
|
ӨО. 02.4
|
Мұрағат құжаттарымен жұмыс бойынша практика
|
|
+
|
|
|
108
|
|
|
4
|
КП. 02
|
Кәсіптік практика
|
|
+
|
|
|
828
|
|
|
5,6,7
|
КП. 02.1
|
Диплом алды практикасы
|
|
+
|
|
|
216
|
|
|
6
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
180
|
|
|
2,4,5
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
36
|
|
|
6
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
97-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0510000 – Іс қағаздарын жүргізу және мұрағаттану (салалары
және қолдану аясы бойынша)
Біліктілігі: 051001 2 – Референт-хатшы
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
Барлығы
|
Оның ішінде:
|
емтихандар
|
сынақтар
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
332
|
110
|
222
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
1
|
62
|
22
|
40
|
1,2,3
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
1
|
82
|
36
|
46
|
1,2,3
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
124
|
|
124
|
1,2,3
|
ЖГП.04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
64
|
52
|
12
|
1,2
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
233
|
171
|
62
|
|
ЖКП. 01
|
Сызу
|
|
+
|
|
|
24
|
16
|
8
|
2
|
ЖКП. 02
|
Электротехника
|
|
+
|
|
|
33
|
23
|
10
|
2,3
|
ЖКП. 03
|
Нарықтық экономика негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
3
|
ЖКП. 04
|
Стандарттау, метрология және сертификация негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
26
|
10
|
3
|
ЖКП. 05
|
Еңбекті қорғау және экология
|
|
+
|
|
|
42
|
28
|
14
|
2,3
|
ЖКП. 06
|
Кәсіптік этика және психология
|
|
+
|
|
|
62
|
42
|
20
|
1,2,3
|
АП.00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
515
|
263
|
252
|
|
АП. 01
|
Ақпараттық технологиялар және компьютермен іс қағаздарын жүргізу
|
+
|
|
4
|
|
106
|
46
|
60
|
1,2,3
|
АП. 02
|
Мұрағаттану
|
|
+
|
|
|
106
|
68
|
38
|
1,2,3
|
АП. 03
|
Құжаттар, корреспонденция, іс қағаздарын жүргізу
|
+
|
+
|
4
|
1
|
106
|
56
|
50
|
1,2,3
|
АП. 04
|
Іскерлік мәдениет
|
|
+
|
|
|
44
|
24
|
20
|
1,2
|
АП. 05
|
Бағдарламалау негіздері
|
|
+
|
|
|
62
|
22
|
40
|
1,2
|
АП. 06
|
Қазіргі оргтехника және машинкамен басу
|
+
|
+
|
|
|
91
|
47
|
44
|
1,2,3
|
БҰАП.00
|
Білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
36
|
26
|
10
|
3
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
1.2,3,4
|
|
|
1620
|
|
|
1.2,3,4
|
ӨО. 01
|
Өндірістік оқыту
|
|
+
|
|
|
612
|
|
|
1.2
|
ӨО. 01
|
Құжатсыз қызмет көрсету практикасы
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
1
|
ӨО. 01.2
|
Компьютерлік технология бойынша практика
|
|
+
|
|
|
180
|
|
|
1
|
ӨО. 01.3
|
Құжаттармен жұмыс бойынша практика
|
|
+
|
|
|
252
|
|
|
2
|
ӨО. 02.4
|
Мұрағат құжаттарымен жұмыс бойынша практика
|
|
+
|
|
|
108
|
|
|
2
|
КП. 02
|
Кәсіптік практика
|
|
3,4
|
|
|
792
|
|
|
3,4
|
КП. 03
|
Дипломалды практикасы
|
|
+
|
|
|
216
|
|
|
4
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
108
|
|
|
2,3
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
36
|
|
|
4
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
98-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0510000 – Іс қағаздарын жүргізу және мұрағаттану (салалары
және қолдану аясы бойынша)
Біліктілігі: 051002 3 – Іс қағаздарын жүргізуші
051003 3 – Мұрағатшы
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай
негізгі орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысандары
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихандар
|
сынақтар
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
Оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ЖБП. 00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
|
|
|
|
1448
|
813
|
635
|
|
ЖБП. 01
|
Қазақ тілі және қазақ әдебиеті
|
+
|
+
|
|
2
|
159
|
77
|
82
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 02
|
Орыс тілі және орыс әдебиеті
|
+
|
+
|
|
|
159
|
77
|
82
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 03
|
Шетел тілі
|
|
+
|
|
2
|
128
|
64
|
64
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
74
|
50
|
24
|
1;2
|
ЖБП. 05
|
Дүниежүзі тарихы
|
|
+
|
|
|
57
|
57
|
|
1,2
|
ЖБП. 06
|
Қоғамтану
|
|
+
|
|
|
74
|
74
|
|
1;2
|
ЖБП. 07
|
Дене тәрбиесі
|
|
+
|
|
|
148
|
36
|
112
|
1,2
|
ЖБП. 08
|
Информатика
|
+
|
|
|
|
74
|
34
|
40
|
1;2
|
ЖБП. 09
|
Математика
|
+
|
+
|
|
2
|
141
|
61
|
80
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 10
|
Физика
|
|
+
|
|
|
101
|
60
|
41
|
1,2,3,4
|
ЖБП. 11
|
Химия
|
|
+
|
|
|
74
|
44
|
30
|
1,2
|
ЖБП. 12
|
Биология
|
|
+
|
|
|
74
|
60
|
14
|
1,2
|
ЖБП. 13
|
География
|
|
|
|
|
37
|
37
|
|
1,2
|
ЖБП. 14
|
Алғашқы әскери дайындық
|
|
|
|
|
148
|
82
|
66
|
1,2
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
ӘЭП. 01
|
Философия негіздері
|
|
+
|
|
|
28
|
28
|
|
3
|
ӘЭП. 02
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
5
|
ӘЭП. 03
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
|
|
40
|
40
|
|
3,4
|
ӘЭП.04
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
5
|
ӘЭП.05
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
|
|
40
|
40
|
|
3,4
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
298
|
34
|
264
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
1
|
53
|
17
|
36
|
4,5
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
+
|
|
1
|
53
|
17
|
36
|
4, 5
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
192
|
|
192
|
3,4,5,6
|
ЖКП. 00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
485
|
234
|
251
|
|
ЖКП. 01
|
Психология және іскерлік қарым-қатынас этикасы
|
|
+
|
|
|
42
|
22
|
20
|
5,6
|
ЖКП. 02
|
Риторика және сөйлеу мәдениеті
|
|
+
|
|
|
30
|
14
|
16
|
5,6
|
ЖКП. 03
|
Әкімшілік және еңбек құқығы
|
|
+
|
|
|
36
|
26
|
10
|
6
|
ЖКП. 04
|
Офис жабдықтары
|
|
+
|
|
|
56
|
24
|
32
|
3
|
ЖКП. 05
|
Нарықтық экономика негіздері және кәсіпорынды басқару
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
6
|
ЖКП. 06
|
Кино-фото-фоно және ғылыми-техникалық құжаттар мұрағаттары
|
|
+
|
|
|
36
|
16
|
20
|
6
|
ЖКП. 07
|
Қазіргі қазақ тілі
|
|
+
|
|
|
79
|
28
|
51
|
4,5,6
|
ЖКП. 08
|
Компьютерлік технология
|
+
|
|
|
|
74
|
24
|
50
|
1,2
|
ЖКП. 09
|
Машинамен жазу және стенография
|
|
+
|
|
|
28
|
14
|
14
|
3
|
ЖКП.10
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
1
|
68
|
30
|
38
|
4,5,6
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
607
|
344
|
263
|
|
АП. 01
|
Мұрағаттану
|
+
|
+
|
6
|
|
107
|
77
|
30
|
2,3,4,5,6
|
АП. 02
|
Іс қағаздарын ұйымдастыру
|
+
|
+
|
6
|
|
141
|
91
|
50
|
1,2,3,4,5,6
|
АП. 03
|
Электрондық құжат айналымы жүйесі
|
+
|
+
|
|
1
|
121
|
41
|
80
|
2,3,4,5,6
|
АП. 04
|
Хатшылық іс
|
|
+
|
|
|
87
|
47
|
40
|
3,4,5,6
|
АП. 05
|
Аударманың теориясы және практикасы
|
|
+
|
|
1
|
55
|
24
|
31
|
4,5,6
|
АП. 06
|
Білім алушылардың таңдау пәні
|
+
|
+
|
|
1
|
96
|
64
|
32
|
3,4,5,6
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер
|
|
+
|
|
|
42
|
30
|
12
|
6
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
|
|
|
1008
|
|
|
|
ӨО. 01
|
Өндірістік оқыту
|
|
3,4,5,6,
|
|
|
360
|
|
|
3,4,5,6,
|
ӨО. 01
|
Компьютерлік технология бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
2
|
ӨО. 02
|
Электронды құжат айналымын ұйымдастыру бойынша практика
|
|
+
|
|
|
108
|
|
|
2
|
ӨО. 03
|
Офистік жабдықтар және оларды қолдануға дайындық практикасы
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
3
|
ӨО. 04
|
Машинамен жазу және стенография бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
4
|
ӨО. 0.5
|
Байқау және бақылау практикасы
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
4
|
ӨО. 0.6
|
Білім алушылардың таңдау пәні бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
4
|
ӨО. 0.7
|
Аударма жасау практикасы
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
5
|
КП. 02
|
Кәсіптік практика
|
|
2,4,5,6
|
|
|
432
|
|
|
2,4,5,6
|
КП. 02.1
|
Компьютерлік технология бойынша
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
2
|
КП. 02.2
|
Офистік жабдықтар және оларды қолдану бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
4
|
КП. 02.3
|
Электронды құжат айналымын ұйымдастыру бойынша практика
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
4
|
КП. 02.4
|
Білім алушылардың таңдау пәні бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
4
|
КП. 02.5
|
Іс қағаздарын жүргізу бойынша практика
|
|
|
|
|
144
|
|
|
|
КП. 02.6
|
Аударма жасау практикасы
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
5
|
КП. 02.7
|
Мұрағаттану бойынша практика
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
5
|
КП. 03
|
Дипломалды практикасы
|
|
+
|
|
|
216
|
|
|
6
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
180
|
|
|
2,4,6
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
6
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
|
|
|
|
4320
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
4960
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымының таңдауы бойынша пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
99-қосымша
Үлгілік оқу жоспары
техникалық және кәсіптік білім
Білім коды мен бейіні: 0500000 – Қызмет көрсету, экономика және
басқару
Мамандығы: 0510000 – Іс қағаздарын жүргізу және мұрағаттану (салалары
және қолдану аясы бойынша)
Біліктілігі: 051002 3 – Іс қағаздарын жүргізуші
051003 3 – Мұрағатшы
Оқыту нысаны: күндізгі
Оқытудың нормативтік мерзімі: 1 жыл 10 ай
жалпы орта білім базасында
Оқу процесінің жоспары
Циклдер және пәндердің индексі
|
Циклдер және пәндердің атаулары
|
Бақылау нысаны
|
Оқу уақытының көлемі (сағат)
|
Семестрлер бойынша бөлу*
|
емтихандар
|
сынақтар
|
бақылау жұмыстарының саны
|
курстық жоба (жұмыс)
|
Барлығы
|
Оның ішінде:
|
теориялық сабақтар
|
практикалық (зертханалық-практикалық) сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік экономикалық пәндер
|
|
|
|
|
180
|
180
|
|
|
ӘЭП. 01
|
Философия негіздері
|
|
+
|
|
|
33
|
33
|
|
1
|
ӘЭП. 02
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
3
|
ӘЭП. 03
|
Экономика негіздері
|
|
+
|
|
|
42
|
42
|
|
2
|
ӘЭП.04
|
Құқық негіздері
|
|
+
|
|
|
36
|
36
|
|
3
|
ӘЭП.05
|
Мәдениеттану
|
|
+
|
|
|
33
|
33
|
|
1
|
ЖГП. 00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
|
|
|
|
348
|
96
|
252
|
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
|
+
|
|
1
|
44
|
18
|
26
|
3,4
|
ЖГП. 02
|
Кәсіби шетел тілі
|
|
|
|
1
|
44
|
18
|
26
|
3,4
|
ЖГП. 03
|
Дене тәрбиесі
|
+
|
|
|
|
188
|
|
188
|
1,2,3,4
|
ЖГП.04
|
Қазақстан тарихы
|
+
|
|
|
|
72
|
60
|
12
|
1,2
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
|
|
|
|
484
|
253
|
231
|
|
ЖКП. 01
|
Қазіргі қазақ тілі
|
|
+
|
|
|
86
|
40
|
46
|
2,3,4
|
ЖКП. 02
|
Психология және іскерлік қарым-қатынас этикасы
|
|
+
|
|
|
39
|
29
|
10
|
4
|
ЖКП. 03
|
Риторика және сөйлеу мәдениеті
|
|
+
|
|
|
39
|
19
|
20
|
4
|
ЖКП. 04
|
Әкімшілік және еңбек құқығы
|
|
+
|
|
|
39
|
29
|
10
|
4
|
ЖКП. 05
|
Офис жабдықтары
|
|
+
|
|
|
33
|
13
|
20
|
1
|
ЖКП. 06
|
Нарықтық экономика негіздері және кәсіпорынды басқару
|
|
+
|
|
|
26
|
26
|
|
4
|
ЖКП. 07
|
Кино-фото-фоно және ғылыми-техникалық құжаттар мұрағаттары
|
|
+
|
|
|
52
|
32
|
20
|
4
|
ЖКП. 08
|
Компьютерлік технология
|
|
+
|
|
|
42
|
18
|
24
|
2
|
ЖКП. 09
|
Машинамен жазу және стенография
|
+
|
+
|
|
|
61
|
20
|
41
|
1,2
|
ЖКП.10
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
|
|
+
|
|
1
|
67
|
27
|
40
|
2,3,4
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
|
|
634
|
366
|
268
|
|
АП. 01
|
Мұрағаттану
|
+
|
+
|
4
|
|
81
|
59
|
22
|
1,2,3,4
|
АП. 02
|
Іс қағаздарын ұйымдастыру
|
+
|
+
|
4
|
|
125
|
75
|
50
|
1,2,3,4
|
АП. 03
|
Электрондық құжат айналымы жүйесі
|
+
|
+
|
|
1
|
144
|
54
|
90
|
1,2,3.4
|
АП. 04
|
Хатшылық іс
|
|
+
|
|
|
81
|
41
|
40
|
1,2,3,4
|
АП. 05
|
Аударманың теориясы және практикасы
|
|
+
|
|
1
|
73
|
39
|
34
|
2,3,4
|
АП. 06
|
Білім алушылардың таңдау пәні
|
+
|
+
|
|
1
|
130
|
98
|
32
|
1,2,3,4
|
БҰАП. 00
|
Білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер
|
|
|
|
|
46
|
34
|
12
|
|
ӨО ж/е КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
|
|
|
|
1008
|
|
|
|
ӨО. 01
|
Өндірістік оқыту
|
|
1,2,3,4
|
|
|
324
|
|
|
1,2,3,4
|
ӨО. 01
|
Компьютерлік технология бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
1
|
ӨО. 01.2
|
Электронды құжат айналымын ұйымдастыру бойынша практика
|
|
+
|
|
|
108
|
|
|
1,2
|
ӨО. 01.3
|
Офистік жабдықтар және оларды қолдануға дайындық практикасы
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
1
|
ӨО. 01.4
|
Машинамен жазу және стенография бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
2
|
ӨО. 01.5
|
Байқау және бақылау практикасы
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
2
|
ӨО. 01.6
|
Білім алушылардың таңдау пәні бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
2
|
ӨО. 01.7
|
Аударма жасау практикасы
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
3
|
КП. 02
|
Кәсіптік практика
|
|
+
|
|
|
468
|
|
|
1,2,3,4
|
КП. 02.1
|
Компьютерлік технология бойынша
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
2
|
КП. 02.2
|
Офистік жабдықтар және оларды қолдану бойынша практика
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
2
|
КП. 02.3
|
Электронды құжат айналымын ұйымдастыру бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
2
|
КП. 02.4
|
Білім алушылардың таңдау пәні бойынша практика
|
|
+
|
|
|
36
|
|
|
2
|
КП. 02.5
|
Іс қағаздарын жүргізу бойынша практика
|
|
+
|
|
|
144
|
|
|
3
|
КП. 02.6
|
Аударма жасау практикасы
|
|
+
|
|
|
72
|
|
|
3
|
КП. 02.7
|
Мұрағаттану бойынша практика
|
|
+
|
|
|
216
|
|
|
4
|
КП.03
|
Дипломалды практикасы
|
|
+
|
|
|
216
|
|
|
4
|
АА. 00
|
Аралық аттестаттау
|
|
|
|
|
108
|
|
|
2,4
|
ҚА. 00
|
Қорытынды аттестаттау:
|
|
|
|
|
72
|
|
|
4
|
ҚА 01
|
Қорытынды аттестаттау
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
ҚА 02 (КДДБ)
|
Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілікті беру
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
Міндетті оқытудың қорытындысы
|
|
|
|
|
2880
|
|
|
|
К
|
Консультациялар
|
Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек
|
Ф
|
Факультативтік сабақтар
|
Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан артық болмауы керек
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
3312
|
|
|
|
Ескерту: ЖБП – жалпы білім беретін пәндер; ЖГП – жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП – әлеуметтік-экономикалық пәндер; ЖКП – жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – білім беру ұйымының таңдауы бойынша пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ - кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультациялар; Ф – факультативтік сабақтар.
*Семестр бойынша бөлу мамандықтың өзгешелігіне, аймақтық ерекшеліктеріне және тағы басқа байланысты өзгертіледі.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 24 сәуірдегі
№ 150 бұйрығына
100-қосымша
0510000 – Іс қағаздарын жүргізу және мұрағаттану (салалары және
қолдану аясы бойынша) мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік
білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
Пәндердің циклдары және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламаларының мазмұны (жоғары деңгей)
Циклдің, пәннің индексі
|
Пәннің, практиканың атаулары және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер және дағдылар
|
Қалыптасатын құзыреттердің коды
|
ЖБП.00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ЖГП.00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі:
Кәсіби қазақ (орыс) тілінің алатын орны. Мамандық бойынша терминология, кәсіби қарым-қатынас, қазақ тілінде іс жүргізу, мамандық бойынша бағытталған тақырыпқа диалог құру, әңгіме құрастыру. Фонетика.
Лексика. Морфология.
Етістік, төл сөз және төлеу сөздер. Сөздікпен кәсіби бағыттағы лексикалық, грамматикалық минимумдарды аудару.
|
Білімдер:
- мемлекеттік және орыс тілдерін және кәсіптік бағыттағы мәтінді оқу және аудару (сөздікпен) үшін қажетті лексикалық және грамматикалық минимумдарды;
- іскерлік және ғылыми стильдердің ауызша және жазбаша нысандарының ерекшеліктерін;
- кәсіби қарым–қатынастағы вербальді емес коммуникацияның нормалары мен ережелерін;
Іскерліктер:
- іскерлік қағаздарды құрастыруды;
- іскерлік құжаттарды тиісті жерлерде қолдануды (іскерлік хаттар, келісімшарттар, есептік құжаттар);
- сөйлеу стильдерін ажырата білу және қарым–қатынас практикасында қолдана білу;
- жалпы ғылыми және жалпы техникалық лексиканы қолдана білу;
- қазіргі заманғы технологияны пайдалану арқылы іскерлік құжаттарды ресімдеу;
- қазақ және орыс тілдерінен алған білімдерін өзінің кәсіби іс–әрекетінде қолдану;
- жазбаша және ауызекі сөйлеудің түрлі функциональды стильдерін қолдану;
- анкеталар, жеке және іскерлік хаттарды толтыруды;
- іскерлік сөйлесудің стилін сақтауды;
- қызметтік хаттарда логикалық синтаксисті қолдану.
|
БҚ 8
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі:
Мамандық бойынша іскерлік тілдің негіздері. Кәсіби лексика. Фразеологиялық тіркестер және терминдер. Мәтіндердің кәсіби бағдарлы (сөздікпен) аудару техникасы. Кәсіби қарым-қатынас. Фонетика. Лексика. Морфология. Етістік. Төл сөз және төлеу сөз.
|
Білімдер:
- мамандық бойынша кәсіптік қарым-қатынасқа керекті лексика-грамматикалық материалдарды
- шетел тілінің генетикалық және типологиялық айырмашылықтарын;
Іскерліктер:
- кәсіби бағыттағы кәсіптік қарым-қатынасқа және мәтінді оқу, аудару (сөздікпен) үшін қажетті грамматикалық минимумдарды қолдану.
|
БҚ 8
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі:
Дене тәрбиесі теориясы. Дене тәрбиесі қазіргі қоғамдағы мәдениеттің бір бөлімі. Дене тәрбиесінің әлеуметтік–биологиялық негіздері. Денсаулық және салауатты өмір сүру салты. Қимыл-қозғалыс белсенділігі. Психо-физикалық және кәсіптік – қолданбалы дайындық. Еңбекті ғылыми тұрғыда ұйымдастырудағы дене тәрбиесі. Дене тәрбиесі құралдары. Гимнастика. Жеңіл атлетика. Шаңғы спорты. Жүзу. Саяхат. Спорттық ойындар. Қазақтың ұлттық спорттық және қимыл - қозғалыс ойындары. Президенттік тест.
|
Білімдер:
- дене жаттығуларының орындалу техникасын;
- дененің сапалық қасиеттерін тәрбиелеудің негізгі құралдарын;
- дене шынықтырумен айналысудың қажеттілігін, денсаулықты шындаудағы маңызын;
Іскерліктер:
- салауатты өмір салтымен дене шынықтырумен айналысуды;
- дене тәрбиесі жаттығуларына қойылатын талаптар мен техниканы;
|
БҚ 10
|
ЖГП 04
|
Қазақстан тарихы:
Қазақстан Республикасының Конституциясы.
Қазақстан ежелгі заманда.
Тас дәуіріндегі Қазақстан.
Қазақстан қола дәуірінде.
Қазақстан территориясындағы тайпалық одақтар мен ежелгі мемлекеттер.
Қазақстан орта ғасырда.
Ерте орта ғасырлық мемлекеттер.
Қазақстан территориясындағы Ұлы Жібек жолы.
Монғол шапқыншылығы дәуіріндегі Қазақстан.
XIV-XV ғғ. Орта ғасырлық мемлекеттер.
XV-XVIIғғ. Қазақ хандығы.
Қазақстан Ресей империясы құрамында.
Қазақстанның Ресейге қосылуы: кіруі, жаулап алуы, отарлауы.
XVIII ғ.-XIX ғ. ортасына дейінгі қазақ қоғамының әлеуметтік-экономикалық дамуы.
Қазақстанның Ресейге қосылу кезеңіндегі ұлт-азаттық қозғалыстар.
Қазақстандағы XIX ғ. II жартысындағы әлеуметтік-экономикалық қатынастар.
XXғ. Қазақстан.
Қазақстан тоталитарлық жүйенің қалыптасу кезеңінде. Қазақстан азаматтық қарсыластық жолдарында. Қазақстан тоталитарлық жүйенің қалыптасу кезеңінде.
Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында (1941-1945жж).
Соғыстан кейінгі жылдардағы Қазақстан (1946-1970жж).
70-80жж. Қазақстан.
Тәуелсіз Қазақстан.
Қазақстан – егеменді, тәуелсіз мемлекет.
Нарықтық экономикалық қатынасқа көшу.
Қазақстанның ішкі және сыртқы саясаты.
Қазақстанның әлеуметтік-демографиялық жағдайы.
«Қазақстан – 2030» стратегиялық бағдарламасы
|
Білімдер:
- Қазақстанның әлемдік қауымдастықтағы геосаяси және экономикалық маңызын;
- Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері мен маңызды оқиғаларды;
- Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылымын және институттарын, олардың қызметтерін;
- тарихи оқиғалардың датасын,тарихи топографияны;
- тарихи терминдерді,
оқиғалардың хронологиялық шегін.
- тарихтың әр кезеңіндегі саяси-экономикалық, әлеуметтік және мәдени дамуын;
- сыртқы және ішкі саясаттың негізгі бағыттарын;
- ірі тарихи оқиғалардың себептері мен нәтижелерін;
- тарихи қайраткерлер қызметін және олардың маңызын;
- саяси картадағы өзгерістерді;
- ғаламдық проблемаларды және оларды шешу жолдарын;
- ғылыми техникалық прогресс жетістіктерін;
- геосаяси жағдайды және оның міндеттері мен маңызын.
Іскерліктер:
- тарихи оқиғаларды уақыттық және кеңістік тұрғыдан баяндай білуді;
- тарихи құбылыстар арасындағы себеп-салдарлы байланыстарды орната білуді;
- тарихи оқиғалардың себептері мен салдарына талдау жасауды;
- қоғамдық құбылыстар мен үрдістерді байланыстыра алуды;
- тарихи оқиғаларды суреттеп айтуды;
- тарихи құжаттармен, мұражай, мұрағаттар құжаттарымен жұмыс істеуді;
- тарихи оқиғаларға өз көзқарасын білдіру, пікірталасқа қатысуды;
- картадан мемлекеттік шекараларды, аймақты, қаланы көрсетуді.
|
БҚ 1
БҚ 2
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Сызу
БЖҚҚ түсінігі, БЖҚҚ және МЕМС талабына сай сызуларды графикалық безендіру; сызудың пішімімен бағыты. Масштабы. Көлемін ендіру. Бөлшектерді жобалаудың орындалуын қабылдау. Проекциялық сызу және техникалық суреттеу. Техникалық бөлшектерді жобалау. Сызу геометриясының негіздері. Сызуды безендіру.
Сызу, геометриялық және жобамен сызудың негіздері. Сызуларды орындаудың жалпы ережелері, түрлері, кесігі, кескіні, бөлшектерді белгілеумен кескіндеу, эскизі, мамандық бойынша сызулар, нормативті техникалық құжаттар, машиналық кестелердің әдістерімен құралдары.
|
Білімдер:
- контурлар мен форматтарды сызу тәсілдерін;
- сызу шрифтері мен түрлерін;
- графика құру технологияларын;
Іскерліктер:
- әртүрлі кеңістіктегі кесінділер мен геометриялық нысандарды жүргізу;
- көлем, ось, масштаб таңдау;
- графиканы құру технологиясын меңгеру;
- БЖҚҚ сәйкес зертханалық және курстық жұмыстарды орындаған кезде графикалық безендірулерді қолдану.
|
БҚ 7
КҚ 2.1.2
|
ЖКП 02
|
Электротехника
Электротехника: электрлі алаң. Электротехника негіздері.Тұрақты және өзгермелі электр тізбектері. Электромагнетизм. Электрлі өлшем. Электротехникалық қондырғылар. Электр энергиясын өндіру, тарату және пайдалану Генераторлар: қабылдау ықпалымен белгіленген түрі.
|
Білімдер:
- Ом және Кирхгофа заңдары негіздерін;
- электр тізбектерінің параметрлерін, идеал элементтерді кернеу және ток көздерін;
- қауіпсіздік техникасы ережелерін.
Іскерліктер:
- тұрақты токты оңай шынжырға біріктіру, аспаптардың көрсеткішін шешу;
- электр жабдықтарының электр үлгілерін оқу.
|
БҚ 10
КҚ 2.1.10
|
ЖКП 03
|
Нарықтық экономика негіздері:
Сала және нарықтық экономика. Саланың болашақта даму ерекшеліктері. Саланың материалдық–техникалық, еңбектік және қаржылық ресурстары. Салалық еңбек рыногы дамуының экономикалық көрсеткіштері. Кәсіпорынды ұйымдастырудың формалары. Еңбекті нормалау және еңбекақы төлеуді ұйымдастырудың маркетингтік қызметі. Өнімнің өзіндік құны. Баға қалыптастыру, ұйымдастыру қызметінің нәтижелік бағасы. Өнімнің сапасы мен бәсекеге қабілеттілігі.
|
Білімдер:
- сала дамуының экономикалық көрсеткіштерін;
- кәсіпорынды ұйымдастыру формаларын;
- еңбекақы төлеудің түрлерін, факторларын;
- өнімнің сапасы мен бәсекеге қабілеттілігі әсерін;
- нарықтық экономиканың негіздерін;
- нарықтық қатынастың мәнін, функцияларын, құрылымын;
- тауардың қасиеті мен функционалдық нысандарын;
- ақшаның қызметін, баға мен тариф түрлерін.
Іскерліктер:
- кәсіби қызметте экономикалық ақпараттарды қолдану;
- мекеменің кадрлік іс-әрекетін құжаттамалық қамтамасыз ету жұмыстарын орындау;
- кәсіпорынның қаржы-шаруашылық қызметін қамтамасыз етуге қажетті құжаттарды дайындау;
|
БҚ 5
КҚ 3.2.6
КҚ 2.1.1
КҚ 2.1.3
|
ЖКП 04
|
Стандарттау, метрология және сертификаттау негіздері.
Стандарттау жүйесінің қалыптасуы және дамуы. Мемлекеттік стандарттау жүйесінің мәні. Халықаралық және аймақтық стандарттау. Метрология негіздері. Негізгі метрологиялық атаулар мен ұғымдар. ҚР өлшемдегі біркелкілікті қамтамасыз ету. Сертификаттау негіздері. Анықтамалар, атаулар. ҚР сертификаттаудың мемлекеттік жүйесі. Негіздеуші нормативтік құжаттар. Сапа және қазіргі жағдайдағы сапаның ролі. Сапаны басқару ұстанымдары. Сапа жүйесінің элементтері. Еліміздегі және шетелдердегі сапа жүйесін сертификаттау тәртібі.
|
Білімдер:
- ҚР стандарттау, метрология және сертификаттау жүйелері және олардың мәні туралы;
- стандарттау, метрология және сертификаттау жүйелерінің құқықтық нормативтік актілері мен талаптарын;
- негізгі метрологиялық атаулар мен ұғымдарды, олардың өлшемдерін;
- сертификаттау негіздері мен ұстанымдарын;
Іскерліктер:
- стандарттау, метрология және сертификаттау жүйелерін жүргізу талаптарын меңгеру;
- кәсіби қызметінде сапалар жүйесі құжаттамасын қолдану;
- стандарттың титулдық парағын құру және ресімдеу;
- мекеменің метрологиялық қызметінің құрылымдық сызбасын жасау;
- стандарттарды өз жұмысында қолдана білу;
- өлшем бірліктері нормаларын анықтай білу.
|
БҚ 1;
БҚ 5;
БҚ 9
КҚ 2.1.1
КҚ 2.1.7
|
ЖКП 05
|
Еңбекті қорғау және экология.
Еңбек қорғаудың маңызды ережелері мен міндеттері. ҚР еңбекті қорғау заңдылықтары. Еңбекті қорғаудың жалпы мәселелері. Еңбек гигиенасы және өндірістік санитария. Өрт қауіпсіздігі негіздері. Кәсіпорындағы техника қауіпсіздігі ережелері. ҚР «Қоршаған ортаны қорғау туралы» Заңы. Қоршаған орта және оны қорғау. Қоршаған ортаны қорғау объектілері. Қоршаған ортаның ластануы. Экологиялық жүйе. Экологиялық талаптар және экологиялық қауіпсіздік.
Қоршаған ортаны халықаралық қорғау
|
Білімдер:
- электрден жарақат алудың алдын алудың негізгі талаптарын;
- өндірістік санитарияның негізгі талаптарын және жеке гигиенаны;
- кәсіпорындардағы техникалық қауіпсіздік ережелерін;
- экологиялық жүйе және қауіпсіздік туралы;
- кәсіби қызметі саласындағы еңбек талаптарының қауіпсіздігін қамтамасыз ету ерекшеліктерін;
- мамандығына қатысты еңбек қорғау заңдылықтарының баптары міндеттерін
Іскерліктер:
- еңбек іс-әрекеттері ұйымдастырылатын және тұрмыстық бөлмелердің жағдайына белгіленген тәртіп бойынша қауіпсіздік, санитарлық және гигиеналық норма талаптарына сәйкес бақылау орнату;
- қауіпсіз және залалсыз еңбек жағдайларын тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ету, еңбек іс әрекетін, оқытуды және ұйымдастырылған демалысты тиімді үйлестіру;
- кәсіпорын/мекемелерде орын алуы мүмкін зиянды өндірістік факторлар туралы дер кезінде әкімшілікті хабардар ету;
- еңбекті қорғаудың техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау;
- экологиялық қауіпсіздік талаптарын сақтау.
|
БҚ 1;
БҚ 4.
КҚ 2.1.3
|
ЖКП 06
|
Кәсіптік этика және психология
Тұлға және іс әрекет. Психика туралы түсінік, оның эволюциясы. Сананың дамуы. Тұлға және іс-әрекет. Жеке адам психологиясы. Тұлға.Тұлға аралық қатынас. Іс-әрекет психологиясы. Зейін. Жеке адамның таным процестері. Тұлғаның қасиеттері. Темперамент. Мінез.Қабілет. Эмоционалды–еріктік сфера. Сезім мен эмоция Ерік. Қарым-қатынас психологиясы. Қарым – қатынас және жеке тұлғаның психикалық құрылымы. Іскерлік қарым- қатынас этикеті. Жұмыс орнында іскерлік қарым-қатынас ұйымдастыру.
Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы мен тәртібі. Этикалық принциптер мен нормалар. Сөйлеу мәдениеті. Іскер адамның әдептілігі мен көркі. Дипломатиялық этикет.
|
Білімдер:
- психология пәнінің мазмұнын, міндеттерін, әдістемелік және теориялық негіздерін;
- психиканың даму сатыларын, жоғарғы жүйке жүйесінің қызметін;
- мінез бітістерін және олардың темперамент қасиеттерімен ара-қатынастарын;
- адам психологиясын және оның физиологиялық негізін, түрлерін, қасиеттерін;
- іскер адамның этикеті мен мінез-құлық мәдениетін;
- этикалық принциптер мен нормаларды, негізгі түсініктерді;
- ұлттық дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды;
- қабылдаулар, олардың түрлері мен ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- психологиялық әдіс-тәсілдермен тұлғалық ерекшеліктерді анықтау;
- іс-әрекеттер компоненттерін дұрыс ұйымдастыру;
- талдау және біріктіру, салыстыру;
- жағдайды логикалық ретімен талдау;
- жұмыс орнында іскерлік қарым-қатынас ұйымдастыру;
- офис қызметкерлерінің сыртқы бейнесі мен қарым-қатынас мәдениеті талаптарын сақтау.
|
БҚ 3
КҚ 2.1.9
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
АП 01
|
Ақпараттық технологиялар және компьютерлік іс жүргізу.
Хатшы ісіндегі ақпараттық технология. Жеке компьютердің техникалық құрылымы. Бағдарламалық қамтамасыз ету, жіктеу. Операциялық жүйенің түрлері. Операциялық жүйе командасы мен жұмыс орындау тәртібі мен ережелері. Хатшы жәрдемші жұмысын қолданбалы бағдарламамен қамтамасыз ету. MS OFFICE бағдарламасы негіздерін меңгеру. Corel Draw графикалық қосымшасы. Телекоммуникациялық технология. Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері. Локальды торап. Электрондық пошта. Интернет керекті ақпарат пен жарнама құралының көзі. Құжаттарды жасау, жүйелеу, тіркеу, сақтау.
|
Білімдер:
- операциялық жүйелердің түрлерін және қолданушының интерфейісін;
- ақпаратты енгізуді, құжаттарды форматтауды;
- құжаттарды жазу және сақтау ережелерін;
- Excel бағдарламасын жұмыс технологиясын;
- Power Point презентация құруды және мәліметтер базасы туралы;
- интернеттің электрондық байланысын және байланыс желілерінің мәнін;
- Word құралында Web бетін құрудың тәсілдерін;
Іскерліктер:
- мультимедиа ресурстарымен жұмыс жүргізу;
- Windows стандартты программасын қолданып сөздер мен әуендерді жазу және қабылдау;
- Excel бағдарламасын қолдануын, іске қосу;
- презентацияны құру, толтыру, сақтау және ашу;
- электрондық почтамен жұмыс тәсілдерін меңгеру;
- Microsoft Office пакетін толтыру үшін Интернетті пайдалану.
|
БҚ 1
БҚ 7
КҚ 2.1.1
КҚ2.1.2;
КҚ 2.1.3.
КҚ 2.1.4
КҚ 2.1.7
КҚ 2.1.9
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.12
|
АП 02
|
Мұрағаттану:
Мемлекеттік мұрағат қорында құжаттарды ұйымдастыру.ҚР мемлекеттік мұрағат қорындағы құжаттардң жіктелуі туралы түсінік. ҚР мемлекеттік мұрағат қорындағы құжаттардың жіктелуі. Құжат тардың мұрағат ішіндегі жіктелуі. Мемлекеттік мұрағат қорындағы құжаттардың ғылыми-ақпараттық бөлімін жүйелендіру. Іс папкаларын тізімдеу. Мұрағаттық тізімдер. Мұрағаттық каталогтар. Мұрағаттық құжаттардың қолдану аясы. Мұрағаттық құжаттарға шолу. Іс қағаздарын жүргізу және мұрағат ісі. Құжатпен қамтамасыздандыруды басқару технологиясы және ұйымдастыру. Мекеме құжаттарының айналымы. Құжат айналымын ұйымдастыру. Қабылдау және жөнелту. Тіркеу. Құжаттарды жүйелеу және жіктеу. Істі құрастыру. Мұрағат ісі. Құжаттардың құндылығын сараптау. Мемлекеттік мұрағат ісіндегі нұсқаулар. Мұрағаттанудағы анықтама беру бойынша қосымша бөлімдер. Мұрағаттық анықтамаларды басылымға дайындау. Мұрағаттық ұйымдарды басқаруды ұйымдастыру. Мұрағат ұйымдарының жұмысын жоспарлау және есеп беру.
|
Білімдер:
- мемлекеттік мұрағат қорының құжаттарын ұйымдастыру негізін;
- ҚР мемлекеттік мұрағат қорының құжаттарының жіктелуін;
- ақпараттық-анықтамалық құжаттарды ұйымдастыру;
- мұрағаттық тізімдер және каталогтарды;
- мұрағаттық ұйымдарды басқаруды ұйымдастыруды;
- мұрағаттық құжаттарды пайдаланудың мақсаттарын және әдістерін;
- қорды толықтыру әдістерімен талаптары және оларды саяси, экономикалық, ғылыми, әлеуметтік-мәдени мақсаттарда қолдану, сондай-ақ азаматтық құқық сақтауды қамтамасыз етуді;
- тұрақты және уақытша сақталатын құжаттар тізімін дайындауды;
Іскерліктер:
- іс жүргізу және мұрағат ісінде қолданылатын түсініктермен терминдерді анықтау, бекітуі;
- БАҚ арқылы мұрағат істері құжаттарын үгіттеуі;
- көрмелер, кездесулер, конференциялар ұйымдастыру;
- қоғамдық сұраныстарды, мемлекеттік ұйымдардың және азаматтардың жеке сұраныстары орындау;
- мемлекеттік сақтаудағы құжаттар үшін анықтамалық бөлім құру;
- құжаттардың электрондық базасын дайындау;
- құжаттарды сақтау үшін мұрағат қорларында және жұмыс кабинеттерінде қажетті ылғалдылық пен жылу режимдерін сақтау;
|
БҚ 1;
БҚ 7
КҚ 2.1.1;
КҚ2.1.2;
КҚ 2.1.3.
КҚ 2.1.4
КҚ 2.1.7;
КҚ 2.1.9;
КҚ 2.1.12
|
АП 03
|
Құжаттар, корреспонденция, іс қағаздарын жүргізу
Ақпараттық құжаттық қызмет көрсетуді ұйымдастыру. Кәсіпорын құжаттары мен жұмыс ұйымдастыру кестесі. Іс қағаздарын жүргізуді ұйымдастыру. Құжаттарға қойылатын талаптар. ҚР мемлекеттік тілінде іс жүргізу. Басқарудың құжаттарын ресімдеу ережелері, бланктерге қойылатын талаптар. Іс номенклатурасын қарастыру, істердің қалыптасуы. Істерді сақтау. Іс қағаздарын кәсіпорынның құрылымдық бөлімшелерінде сақтау. Кәсіпорынның коммерциялық құпия құжаттарымен жұмыс. Іс қағаздарын жүргізудегі дербес компьютер.
|
Білімдер:
- ҚР іс қағаздарын жүргізудің нормативтік- құқықтық актілерін;
- басқару құжаттарын ресімдеу тәртібін;
- мекемелер мен кәсіпорындардағы негізгі құжаттарды;
- құжаттармен жұмыс жүргізуді ұйымдастырудың жалпы ережелерін;
Іскерліктер:
- келіп түскен және жіберілген құжаттарды ресімдеу;
- телефон қоңырауларына жауап беру талаптарын;
- компьютермен іс қағаздары мен құжат айналымы жүйесін автоматтандыру;
- нормативтік - әдістемелік материалдардың талаптарын қолдану.
|
БҚ1
БҚ 3
БҚ 7
КҚ 2.1.1
КҚ 2.1.2
КҚ2.1.3.
КҚ2.1.4
КҚ 2.1.5
КҚ 2.1.7
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.11
КҚ 2.1.12
|
АП 04
|
Іскерлік мәдениет.
Хатшы жәрдемші қызметіндегі қарым-қатынас мәдениеті. Қарым қатынастағы этикет. Қатынас стилі. Әдептілік этикетінің негіздер, қарсы алу, танысу, сәлемдесу. Ұжымдағы қарым қатынас нормалары. Іскерлік байланысты ұйымдастыру. Конфликтер: түрлері, себептері. Тәртіп стратегиясы. Сөйлеу мәнеріне қойылатын талаптар. Іскерлік қарым қатынасындағы сөйлеу этикеті. Телефондық диалогтың этикеті. Іскерлік хаттама. Диплломатиялық этикет жайлы ұғым. Кездесулер хаттамасы. Жұмыс бөлмесінің интерьері, іскерлік этикетінің белгісі.
|
Білімдер:
- іскер адамның этикеті мен мінез-құлық мәдениетін;
- этикалық принциптер мен нормаларды, негізгі түсініктерді;
- ұлттық дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды;
- қабылдаулар, олардың түрлері мен ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- жұмыс орнында іскерлік қарым-қатынас ұйымдастыру әдістерін меңгеру;
- офис қызметкерлерінің сыртқы бейнесі мен қарым-қатынас мәдениеті талаптарын сақтау.
|
БҚ 3
КҚ 2.1.7
|
АП 05
|
Бағдарламалау негіздері.
Бағдарламалау тілдері туралы ұғым. Бағдарламалау тілінің негізгі ұстанымдары және негізгі ұғымдары. Бағдарламалау тілінің құрамдас бөліктері. Типтері. Тарамдалған процестерді бағдарламалау операторлары. Циклдік алгоритмдерді ұйымдастыру тәсілдері. Циклдарды программалау. Операторлар форматы. Массивтер. Шекара элементінің типтері. Символдық қызметтермен жұмыс. Қосымша алгоритмдер туралы ұғым. Машиналық графиканың негіздері. Негізгі графикалық процедуралар. Терезелер жасау. Мәтіндік режимде жұмыс жасау. Дыбыстық әсерлер білімдік және бақылаушы бағдарламалар.
|
Білімдер:
- бағдарламалау тілдерін;
- алгоритм теориясын және алгоритімдік тілде есептер шығаруды;
- бағдарламалау орталықтарында қосымша жобалар құруды;
Іскерліктер:
- әр түрлі операторлар мен функцияларды басқару;
- бағдарламалық өңдеу, графиктік операторлармен жұмыс жүргізу;
- әр түрлі бағдарламалардың файлдарын құру;
- теориялық білімдері мен практикалық машықтарын кәсіби іс әрекетінде қолдан;
- қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау.
|
БҚ 7
КҚ
2.1.10
|
АП 06
|
Қазіргі оргтехника және машинкамен басу.
Оргтехника құралдары: анықтама, қолдану, жіктеу. Басқару қызметіне арналған бөлме. Мәтіндік құжаттардың түп нұсқасын қарастыру құралдары. Жазу машинкалары және жіктелуі, түрлері, пайдалану мүмкіндіктері. Құжаттарды оперативтік көбейту және көшіру құралдары. Құжаттарды өңдеу құралдары. Номенклатуралық адрестік машиналар, қағазды жоятын аппараттар. Әрекет принциптері, қолдану жағдайлары. Факсимилді байланыс құралдары. Абоненттік телеграф, телетайптар, телефон аппараты, олардың жіктелуі. Радиотелефондық байланыс. Диктофондық техника. Есептеуіш техника құралдарымен басқару қызметін ұйымдастыру. Жылдам жазу дағдыларын жетілдіру. Оқи отырып жазу, басу.
|
Білімдер:
- оргтехника құралдарын, түрлерін, жұмыс жүргізу әдістері мен техникасын;
- жазу машинасының басқару тетіктерін, негізгі бөліктерін, құрылымын, түрлерін;
- жазу машинасының пернетақтасының құрылымын;
- қызмет хаттарын жазу машинасымен рәсімдеуді;
- көшірме қағазбен хат жазуды;
- мәтіндерге сілтеме жазуды;
Іскерліктер:
- машинамен жазу жұмыстарының түрлерін меңгеру;
- машинаның болуы мүмкін ақауларын және оларды жою тәсілдерін меңгеру;
- біркелкі және әртүрлі белгілерді күрделі сөздерде біріктіру;
- қағаз форматтары мен ленталарды ауыстыру, электронды жазу машиналарымен жұмыс істеу технологиясын меңгеру;
- оргтехника құралдарымен жұмыс жүргізу.
|
БҚ 1
БҚ 7
КҚ 2.1.3
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.11
|
ӨО және КП 00
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
ӨО. 01
|
Өндірістік оқыту
|
ӨО 01.1
|
Құжатсыз қызмет көрсету практикасы
Бүгінгі күннің талаптарына сай ақпараттық техникамен жұмыс жүргізу дағдыларын игеру. Қызметкерлердің жұмыс құралдарымен жұмыс жүргізу дағдыларын қалыптастыру. Көбейту құралдарымен, дербес компьютермен жұмыс жүргізуді ұйымдастыру. Жұмыс орындарындағы техникалық және өрт қауіпсіздіктері шараларын қолдануға үйрету. Көпфункциялы байланыс құралдарымен жұмыс жүргізу дағдыларына үйрету және бақылау. Көшіру құралдарының құрылысы мен, ақауларды жөнге келтіру бойынша техникалық сипаттамаларымен таныстыру.
|
Іскерліктер:
- көп функциялы байланыс құралдарымен жұмыс жүргізу және бақылау;
- еңбек тәртібі мәдениетін қызметтік этиканы сақтау;
- техникалық және өрт қауіпсіздіктері шараларын сақтау.
Дағдылар:
- есептеу және ұйымдастыру құралдарын қолдану;
- компьютерде тез, сауатты теру;
|
КҚ 2.1.1
КҚ 2.1.2
КҚ2.1.3.
КҚ 2.1.4
КҚ 2.1.5
КҚ 2.1.6
КҚ 2.1.7
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.11
КҚ 2.1.12
|
ӨО 01.2
|
Компьютерлік технология бойынша практика
Операциялық жүйелер. Word текстік редакторы. Excel электронды кестесі Power Point бағдарламасы. Деректер базасын басқару жүйесі. Офистік құрылғыларды басқару жүйелері.
Компьютерлік желілер.
Мультимедиа мүмкіндіктері.
|
Іскерліктер:
- аудио-видео цифрлық технологияның мүмкіндіктерін қолдану;
- гипермәтін, мультимедиялық құжатты презентацияны көрсету;
- терезелермен негізгі операцияларды орындау;
- мәтін ішінде графикалық объектілерді орнату;
- диаграмма құру;
- сурет салу, бұру, созу, қисайту операцияларын орындау;
- кесте даярлау, өңдеу;
- анимациялық эффектілерді, сілтемелер орнату;
- принтерді, сканерді көшіру аппараттарын пайдалану;
- желіде хабар алмасу және бағдарламаларын орнату;
- электрондық пошта, чат оқу процесінде пайдалану. Дағдылар:
- компьютер сыныбындағы қауіпсіздік ережелерін, гигиеналық талаптарды орындау;
- компьютерде мәтіндік және графиктік ақпараттарды жылдам теру;
- Power Point бағдарламасының негізгі ұғымдарын, слайдпен жұмыс істеу режимдерін орындау;
- оргтехникалық аппараттардың айырмашылықтарын ескеру;
- жергілікті желі мен ауқымды желінің айырмашылығына сәйкес жұмыс жүргізу;
- интернетке қосылу түрлерін, протокол, браузермен жұмыстарды жүргізу;
- мультимедиалық технологияның жұмыс принциптерін орындау;
- компьютердің аппараттық бөлігіне қойылатын талаптарды сақтау;
|
КҚ 2.1.1
КҚ 2.1.2
КҚ2.1.3.
КҚ 2.1.4
КҚ 2.1.5
КҚ 2.1.7
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.11
КҚ 2.1.12
|
ӨО 01.3
|
Құжаттармен жұмыс бойынша практика
Құжаттарды сараптау бойынша ұйымдастырылатын жұмыстар. Құжаттарды есепке алу. Есептік құжаттар жүйесі. Іс құжаттарын жүргізу талаптары. Құжаттарды сақтау режимдері мен ережелері. Істерді мұрағатқа тапсыруға әзірлеу. Істер номенклатурасын қалыптастыру. Басқару құжаттарын ресімдеу тәртібі. Мекемелер мен кәсіпорындардағы негізгі құжаттар. Құжаттармен жұмыс жүргізуді ұйымдастыруға қойылатын талаптар.
|
Іскерліктер:
- іс қағаздарын ведомостволық мұрағаттарға тапсыруға әзірлеу;
- істерді қалыптастыруды және ресімдеу;
- іс номенклатураларын құрастыру;
- шығыс құжаттарын әзірлеу және өңдеу;
- ішкі құжаттармен жұмыс жүргізу;
- құжаттарды тіркеу, орындау және орындалуына бақылау жүргізу.
Дағдылар:
- құжаттарды топтастыру ережелерін меңгеру;
- іс номенкулатурасын құрастыру талаптарын орындау;
- құжаттарды сақтау және жіктеу ережелерін сақтау;
- іс құжаттарын жүргізу талаптарын меңгеру;
|
КҚ 2.1.1
КҚ 2.1.2
КҚ2.1.3.
КҚ 2.1.4
КҚ 2.1.5
КҚ 2.1.6
КҚ 2.1.7
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.11
КҚ 2.1.12
|
ӨО 01.4
|
Мұрағат құжаттарымен жұмыс бойынша практика
Мұрағаттар деңгейінде құжаттарды топтастыру. Құжаттарды есепке алу. Есептік құжаттар жүйесі. Құжаттар тізбесі. Құжаттарды сараптау бойынша ұйымдастырылатын жұмыстар. Мемлекеттік мұрағаттарда құжаттарды сақтауды қамтамасыз ету. Құжаттарды жүйелеу. Іс номенклатурасын құрастыру. Істерді мұрағатқа тапсыруға әзірлеу. Ғылыми – анықтамалық аппараттық жүйелілік құрылымы. Істерді сипаттау. Басқару құжаттарын ресімдеу тәртібі. Мекемелер мен кәсіпорындардағы негізгі құжаттар.
Құжаттармен жұмыс жүргізуді ұйымдастыруға қойылатын талаптар.
|
Іскерліктер:
- мұрағат құжаттарын талапқа сай орналастыру;
- мұрағат құжаттарының физикалық жай – күйін тексеру;
- мұрағат құжаттарын сақтаудың режимдері мен ережелеріне сай ұйымдастыру;
- мұрағат қорларын ажырату;
- құжаттарды есепке алу;
Дағдылар:
- құжаттарды топтастыру ережелерін меңгеру;
- құжаттарды сақтау және жіктеу ережелерін меңгеру;
- құжаттарды сақтаудың санитарлық–гигиеналық режимдерін сақтау;
- мұрағат қорларының түрлерін ажырату;
- іс құжаттарын жүргізу талаптарын меңгеру;
|
КҚ 2.1.1
КҚ 2.1.2
КҚ2.1.3.
КҚ 2.1.4
КҚ 2.1.5
КҚ 2.1.6
КҚ 2.1.7
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.11
КҚ 2.1.12
|
КП.02
|
Кәсіптік практика
|
КП. 02.1
|
Кәсіптік практика
Есептеуіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі. Хатшы ісіндегі ақпараттық технология. Жеке компьютердің техникалық құрылымы. Бағдарламалық қамтамасыз ету, жіктеу. Операциялық жүйенің түрлері. Операциялық жүйе командасы мен жұмыс орындау тәртібі мен ережелері. Хатшы жәрдемші жұмысын қолданбалы бағдарламамен қамтамасыз ету. MS OFFICE бағдарламасы негіздерін меңгеру. Corel Draw графикалық қосымшасы. Телекоммуникациялық технология. Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері. Локальды торап. Электрондық пошта. Интернет керекті ақпаратпен жарнама құралының көзі. Құжаттарды жасау, жүйелеу. Кеңселік іс–қағаздарының үлгілері. Өмірбаян. Өтініш. Бұрыштама. Сенімхат. Қолхат. Түсініктеме. Іскерлік іс-қағаздарының үлгілері. Түйіндеме. Мінездеме. Визит карточкалары. Өтініш хат. Ресми хат. Ұсыныс хат Сұраныс хат. Жолдама хат. Баяндау хат. Ақпарат хат. Циркуляр хат. Жеделхат. Телефонхат. Анықтама. Бұйрық. Бұйрықтан көшірме. Хаттама. Хаттамадан көшірме. Келісімшарт.
|
Іскерліктер:
- мультимедиа ресурстарымен жұмыс істеу;
- Windows стандартты программасын қолданып сөздер мен әуендерді жазу және қабылдау;
- Excel бағдарламасын қолдану, іске қосу;
- презентацияны құру, толтыру, сақтау мен ашу;
- электрондық почтамен жұмыс тәсілдерін меңгеру;
- Microsoft Office пакетін толтыру үшін Интернетті пайдалану;
- құжат айналымы түрлерін талапқа сай жүргізу және рәсімдеу.
Дағдылар:
- операциялық жүйелердің түрлерімен және қолданушының интерфейісімен жұмыс жүргізу;
- ақпаратты енгізу, құжаттарды форматтау;
- құжаттарды жазу және сақтау ережелерін меңгеру;
- Excel бағдарламасымен жұмыс жүргізу;
- Power Point презентация құру және мәліметтер базасымен жұмыс жүргізу;
- Word құралында Web бетін құру;
|
КҚ 2.1.1
КҚ 2.1.2
КҚ2.1.3.
КҚ 2.1.4
КҚ 2.1.5
КҚ 2.1.6
КҚ 2.1.7
КҚ 2.1.8
КҚ 2.1.9
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.11
КҚ 2.1.12
|
КП. 03
|
Диплом алдындағы практика
|
|
|
Диплом алдындағы практика
Ұйымдардың жұмыс жоспарлары негізінде іс қағаздарын жүргізушіні функцияларын дербес атқару. Құжат айналымын ұйымдастыру. Құжаттарды тізімдеу. Мұрағат қорларын құру. Мұрағат мекемесінде іс құжаттарын ұйымдастыру. Мұрағаттық анықтамалар беру. Сұраныстарды қанағаттандыру. Құжаттардың сақтау мерзімін анықтау. Іс номенклатурасын құру. Мекемелерде іс қағаздарын жүргізуді ұйымдастыру. Теориялық білімдерін практикамен ұштастыру. Диплом қорғау үшін материалдар жинақтау.
|
Іскерліктер:
- құжаттарды ұйымдастыру мен ресімдеу ережелерін орындау;
- құжаттардың сақталу мерзімдері мен режимдерін сақтау;
- құжаттардың көшірмелері мен анықтамаларын беру;
Дағдылар:
- кәсіби іс-әрекетінде теориялық білімдерін практикамен байланыстыру;
- инновациялық технологияларды тиімді қолдану.
- курстық жұмысқа материал жинақтау.
|
КҚ 2.1.1
КҚ 2.1.2
КҚ2.1.3.
КҚ 2.1.4
КҚ 2.1.5
КҚ 2.1.6
КҚ 2.1.7
КҚ 2.1.8
КҚ 2.1.9
КҚ 2.1.10
КҚ 2.1.11
КҚ 2.1.12
|
Пәндердің циклдары және кәсіптік практика бойынша білім беру
бағдарламаларының мазмұны (орта буын маманы)
Циклдің, пәннің индексі
|
Пәннің, практиканың атаулары және негізгі бөлімдері
|
Қалыптасатын білім, іскерліктер және дағдылар
|
Қалыптасатын құзыреттердің коды
|
ЖБП.00
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
ӘЭП. 00
|
Әлеуметтік – экономикалық пәндер
|
ӘЭП. 01
|
Философия негіздері
Адамның қоғамдық табиғаты. Философиялық білімнің өзіне тән ерекшеліктері.Философия және оның қоғамдағы ролі. Философияның тарихи типтері. Әлем-шындықтар жиынтығы ретінде. Материя және сана. Диалектика және оның баламалары. Адам мен қоғамның рухани өмірі. Таным теориясы.
Қоғамдық сана және оның формаларының көптүрлілігі. Философия дағы адам проблемалары. Адам болмысы – философия проблемасы ретінде. Жеке тұлғалық. Бостандық және жауапкершілік. Адамзаттың болашағы. Философияның адамгершілік проблемалары.
|
Білімдер:
- философиялық білімнің маңызын, қоғамдағы орны мен ролін;
- ғылыми–философиялық дүниетаным туралы көзқарастар жүйесін, қалыптасуының алғышарттарын;
- негізгі философиялық терминдер мен ұғымдардың мәнін;
- философиялық мәселелердің болмысы мен қызметін;
- дүниетанымдық көзқарастарды, олардың мәні мен типологиясын;
- философияның тарихи типтерінің қалыптасу ерекшеліктерін, философиялық мектептерді, бағыттары мен өкілдерін;
- философияның теориялық-әдістемелік мәселелерінің мазмұны мен мәнін;
- «адам – қоғам-табиғат» жүйесін, оның ғылыми, әлеуметтік–философиялық аспектілерін;
Іскерліктер:
- философиялық ойлар мен философтардың дүниетанымдық көзқарастарына талдау жасай білу;
- адам өмірінің мағынасы мен нақты құндылықтарға баға беру мен талдап түсіндіру;
- қоғам дамуының қайшылықтары мен даму заңдылықтары мен тенденцияларына талдау жасау;
- табиғат, адам, қоғам қатынастарындағы тепе – теңдік қатынастарына талдау жасап, сипаттау;
- материалистік және идеалистік бағыттардың арақатынасын ажырату мен сипаттау;
- ғаламдық проблемаларды шешу мүмкіндіктеріне байланысты өзіндік көзқарас қалыптастыру.
|
БҚ 2
БҚ 9
|
ӘЭП 02
|
Саясаттану және әлеуметтану негіздері:
Саясаттану ғылым ретінде. Саяси ғылымның даму тарихы және негізгі кезеңдері. Қазақстандағы саяси ойлардың дамуы. Саяси билік және қоғамның саяси жүйесі. Мемлекет. Саяси партиялар. Қазақстандағы қоғамдық қозғалыстар мен саяси партиялар. Адам және саясат. Адам саясаттың субъектісі. Идеология, оның саясаттағы ролі. Саяси мәдениет. Халықаралық қатынастар мен сыртқы саясат. Қазіргі замандағы Қазақстанның саяси дамуы. Әлеуметтануға кіріспе. Әлеуметтану ғылым ретінде. Әлеуметтану зерттеулері
Жеке тұлға социологиясы
Мінез – құлық және өзара қарым – қатынас социологиясы
|
Білімдер:
- саяси ой–пікірлердің даму тарихын;
- саясаттану және әлеуметтану ғылымдарының қалыптасуын;
- билік және оның түрлерін;
- саяси жүйені, демократия мен оның негізгі белгілерін;
- мемлекет ұғымын, негізгі белгілерін, басқару құрылымын, түрлерін;
- қазақстанның идеологиялық–саяси бағыттарын және олардың мәнін;
- социология пәнін және оның міндеттерін;
- социологиялық зерттеулердің мақсаты мен мәнін;
- антидемократиялық жүйелердің негізгі белгілерін;
Іскерліктер:
- саяси ғылымның даму тарихына баға беру жолдарын игеру;
- қазіргі сайлау жүйесінің ерекшеліктеріне баға беру;
- саяси жүйе түрлерін салыстыра отырып талдау жасау;
- құқықтық мінез-құлыққа әлеуметтік талдау жасау.
|
БҚ 5
БҚ 6
|
ӘЭП 03
|
Экономика негіздері:
Экономика және оның қоғамдағы ролі.
Экономикалық теориялар. Экономика жүйелерінің жалпы негіздері. Меншік және бизнес нысандары.
Кәсіпкерлік және оның әлеуметтік - экономикалық маңызы мен ұйымдастыру.
Шаруашылық жүргізудегі нарықтық жүйе.
Сұраныс және ұсыныс теориясының негіздері.
Өндіріс шығыны және пайда.Бәсеке және монополия. Макроэкономика және оның көрсеткіштері.
Экономикалық өсу және экономиканың кезеңдік ауытқуы. Микроэкономикалық тепе–теңдік. Ақша және инфляция.
Жұмыссыздық және халықты әлеуметтік қорғау.
Мемлекеттің қаржы жүйесі және қазына саясаты.
Әлемдік шаруашылық.
Экономикалық дамудың халықаралық аспектілері.
|
Білімдер:
- экономикалық теорияның пәнін;
- экономика ғылымдарының даму тарихын;
- экономикалық жүйенің түрлерін, ерекшеліктерін;
- нарықтық экономика белгілерін, тәсілдерін және негізгі ұғымдарын;
- макроэкономика ұғымын;
- монополияны ұйымдастырудың әдіс-тәсілдері мен түрлерін;
- инфляция және мемлекеттің инфляцияға қарсы саясатын;
- жұмыссыздық және жұмыс күші ұғымдарын;
- экономикалық саясаттың негізгі міндеттерін;
Іскерліктер:
- экономикалық жүйе түрлерін салыстыра отырып талдау жүргізу;
- кәсіпкерлікті жүзеге асырудың әдіс-тәсілдерін игеру;
- әлемдік шаруашылық пен еліміздің шаруашылығын салыстыра білу;
- әр түрлі диаграммалық мәліметтерді пайдалану.
|
БҚ 5
|
ӘЭП.04
|
Құқық негіздері
Құқықтық мемлекет
Конституциялық құқық
Әкімшілік құқық
Азаматтық құқық
Еңбек құқығы
Қылмыстық құқық
Неке және отбасы құқығы
Экологиялық құқық
Халықаралық құқық.
Қазақстан – қазіргі заманғы субъектісі.
|
Білімдер:
- конституциялық мәртебе, заңдылық т.б. құқық терминдерін;
- азаматтардың құқықтарын, бостандықтарын міндеттерін;
- конституциялық құқықтың қайнар көздерін;
- сайлау құқығын, ұстанымдарын, органдарын;
- конституциялық құқықтық нормаларды;
- мемлекеттік органдарды және олардың функцияларын;
- құқық салаларын, негізгі ұғымдарын, құқық қорғау органдарын,
- қоршаған орта мен адам құқығын қорғау жөніндегі халықаралық, отандық нормативтік құқық актілерін,терминдерді;
Іскерліктер:
- құқық субьектілерін, құқықтық қатынастар мен нормаларды салыстыра білу;
- санкция беретін жағдайларды, жаза қолдану ретін талдап түсіну;
- әрекетсіздік, көз жеткізу, мәжбүрлеу, ескерту ұғымдарына құқық тұрғысынан баға беру;
- балалардың құқын қорғау;
|
БҚ 1
БҚ 6
|
ӘЭП.05
|
Мәдениеттану
Мәдениет теориясы.
Мәдениеттану пәні.
Мәдениет және өркениет.
Әлемдік мәдениеттер мен өркениеттер. Ежелгі дәуір мәдениеті. Алғашқы өркениеттер. Үнді – Будда мәдениеті.
Конфуцийлік – достық мәдениет. Антикалық мәдениет. Христиандық мәдениет. Орта ғасырлық мәдениет. Жаңа заман мәдениеті. ХХ- ғасыр мәдениеті. Ресей мәдениеті.
Қазақ халқы мәдениетінің теориясы мен тарихы.
Қазақ мәдениетінің бастаулары.Түркі өркениеттерінің қалыптасуы.
Ислам діні.Қазақтың дәстүрлі мәдениеті. 18-19 ғ.ғ. Қазақ халқының мәдениеті. 20 ғ. Қазақстан мәдениеті. Қазақстан Республикасының мәдениеті.
|
Білімдер:
- тарихтың әр кезеңіндегі мәдениет ескерткіштерін, дамуы мен тенденцияларын;
- ұлы тұлғалардың мәдениетке қосқан үлесін;
- алғашқы өркениеттер тарихын;
- ортағасырлық қалалардың маңызын;
- дүниежүзілік діндердің дамуын;
- мәдени терминдердің мәнін;
- ҚР өмір сүретін халықтардың этномәдени ерекшеліктерін;
- этномәдени дәстүрлері мен өзара алмасуын;
Іскерліктер:
- ақпараттық, мерзімді баспасөз материалдарымен, мұражай-мұрағат құжаттарымен жұмыс жүргізу;
- тарихи кезеңдерді мәдениеттің дамуымен байланыстыру;
- әр кезеңдегі мәдени өзгерістерді салыстыру;
- дерек көздері мен зерттеу материалдарының мәліметтерін кәсіптік қызметінде қолдану.
|
БҚ 3
|
ЖГП.00
|
Жалпы гуманитарлық пәндер
|
ЖГП. 01
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі:
Кәсіби қазақ (орыс) тілінің алатын орны. Мамандық бойынша терминология, кәсіби қарым-қатынас, қазақ тілінде іс жүргізу, мамандық бойынша бағытталған тақырыпқа диалог құру, әңгіме құрастыру. Фонетика.
Лексика. Морфология.
Етістік. Төл сөз және төлеу сөздер. Сөздікпен кәсіби бағыттағы лексикалық, грамматикалық минимумдарды аудару.
|
Білімдер:
- мемлекеттік және орыс тілдерін және кәсіптік бағыттағы мәтінді оқу және аудару (сөздікпен) үшін қажетті лексикалық және грамматикалық минимумдарды;
- іскерлік және ғылыми стильдердің ауызша және жазбаша нысандарының ерекшеліктерін;
- кәсіби қарым–қатынастағы вербальді емес коммуникацияның нормалары мен ережелерін;
Іскерліктер:
- іскерлік қағаздарды құрастыруды;
- іскерлік құжаттарды тиісті жерлерде қолдануды (іскерлік хаттар, келісімшарттар, есептік құжаттар);
- сөйлеу стильдерін ажырата білу және қарым–қатынас практикасында қолдана білу;
- жалпы ғылыми және жалпы техникалық лексиканы қолдана білу;
- қазіргі заманғы технологияны пайдалану арқылы іскерлік құжаттарды ресімдеу;
- қазақ және орыс тілдерінен алған білімдерін өзінің кәсіби іс–әрекетінде қолдану;
- жазбаша және ауызекі сөйлеудің түрлі функциональды стильдерін қолдану;
- анкеталар, жеке және іскерлік хаттарды толтыруды;
- іскерлік сөйлесудің стилін сақтауды;
- қызметтік хаттарда логикалық синтаксисті қолдану.
|
БҚ 8
|
ЖГП 02
|
Кәсіби шетел тілі:
Мамандық бойынша іскерлік тілдің негіздері. Кәсіби лексика. Фразеологиялық тіркестер және терминдер. Мәтіндердің кәсіби бағдарлы (сөздікпен) аудару техникасы. Кәсіби қарым-қатынас. Фонетика. Лексика. Морфология. Етістік. Төл сөз және төлеу сөз.
|
Білімдер:
- мамандық бойынша кәсіптік қарым-қатынасқа керекті лексика-граматикалық материалдарды
Іскерліктер:
- кәсіби бағыттағы кәсіптік қарым-қатынасқа және мәтінді оқу, аудару (сөздікпен) үшін қажетті грамматикалық минимумдарды қолдану.
|
БҚ 8
|
ЖГП 03
|
Дене тәрбиесі:
Дене тәрбиесі теориясы. Дене тәрбиесі қәзіргі қоғамдағы мәдениеттің бір бөлімі. Дене тәрбиесінің әлеуметтік – биологиялық негіздері. Денсаулық және салауатты өмір сүру салты. Қимыл-қозғалыс белсенділігі. Психо-физикалық және кәсіптік – қолданбалы дайындық Еңбекті ғылыми тұрғыда ұйымдастырудағы дене тәрбиесі. Дене тәрбиесі құралдары.
Гимнастика. Жеңіл атлетика. Шаңғы спорты.
Жүзу. Саяхат. Спорттық ойындар. Қазақтың ұлттық спорттық және қимыл-қозғалыс ойындары. Президенттік тест.
|
Білімдер:
- дене жаттығуларының орындалу техникасын;
- дененің сапалық қасиеттерін тәрбиелеудің негізгі құралдарын;
- денешынықтырумен айналысудың қажеттілігін, денсаулықты шындаудағы маңызын;
Іскерліктер:
- салауатты өмір салтымен дене шынықтырумен айналысу;
- дене тәрбиесі жаттығуларына қойылатын талаптар мен техниканы меңгеру.
|
БҚ 10
|
ЖГП 04
|
Қазақстан тарихы:
Қазақстан Республикасының Конституциясы.
Қазақстан ежелгі заманда.
Тас дәуіріндегі Қазақстан.
Қазақстан қола дәуірінде.
Қазақстан территориясындағы тайпалық одақтар мен ежелгі мемлекеттер.
Қазақстан орта ғасырда.
Ерте орта ғасырлық мемлекеттер.
Қазақстан территориясындағы Ұлы Жібек жолы.
Монғол шапқыншылығы дәуіріндегі Қазақстан.
XIV-XV ғғ. Орта ғасырлық мемлекеттер.
XV-XVIIғғ. Қазақ хандығы.
Қазақстан Ресей империясы құрамында.
Қазақстанның Ресейге қосылуы: кіруі, жаулап алуы, отарлауы.
XVIII ғ.-XIX ғ. ортасына дейінгі қазақ қоғамының әлеуметтік-экономикалық дамуы.
Қазақстанның Ресейге қосылу кезеңіндегі ұлт-азаттық қозғалыстар.
Қазақстандағы XIX ғ. II жартысындағы әлеуметтік-экономикалық қатынастар.
XXғ. Қазақстан.
Қазақстан тоталитарлық жүйенің қалыптасу кезеңінде. Қазақстан азаматтық қарсыластық жолдарында. Қазақстан тоталитарлық жүйенің қалыптасу кезеңінде.
Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында (1941-1945жж).
Соғыстан кейінгі жылдардағы Қазақстан (1946-1970жж).
70-80жж. Қазақстан.
Тәуелсіз Қазақстан.
Қазақстан–егеменді, тәуелсіз мемлекет.
Нарықтық экономикалық қатынасқа көшу.
Қазақстанның ішкі және сыртқы саясаты.
Қазақстанның әлеуметтік-демографиялық жағдайы.
«Қазақстан – 2030» стратегиялық бағдарламасы
|
Білімдер:
- Қазақстанның әлемдік қауымдастықтағы геосаяси және экономикалық маңызын;
- Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері мен маңызды оқиғаларды;
- Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылымын және институттарын, олардың қызметтерін;
- тарихи оқиғалардың датасын, тарихи топографияны;
- тарихи терминдерді, оқиғалардың хронологиялық шегін.
- тарихтын әр кезеңіндегі саяси-экономикалық, әлеуметтік және мәдени дамуын;
- сыртқы және ішкі саясаттың негізгі бағыттарын;
- ірі тарихи оқиғалардың себептері мен нәтижелерін;
- тарихи қайраткерлер қызметін және олардың маңызын;
- саяси картадағы өзгерістерді;
- ғаламдық проблемаларды және оларды шешу жолдарын;
- ғылыми техникалық прогресс жетістіктерін;
- геосаяси жағдайды және оның міндеттері мен маңызын.
Іскерліктер:
- тарихи оқиғаларды уақыттық және кеңістік тұрғыдан баяндай білу;
- тарихи құбылыстар арасындағы себеп-салдарлы байланыстарды орната білу;
- тарихи оқиғалардың себептері мен салдарына талдау жасау;
- қоғамдық құбылыстар мен үрдістерді байланыстыра алу;
- тарихи оқиғаларды суреттеп айту;
- тарихи құжаттармен, мұражай, мұрағаттар құжаттарымен жұмыс істеу;
- тарихи оқиғаларға өз көзқарасын білдіру, пікірталасқа қатысу;
- картадан мемлекеттік шекараларды, аймақты, қаланы көрсету.
|
БҚ 1
БҚ 2
|
ЖКП.00
|
Жалпы кәсіптік пәндер
|
ЖКП 01
|
Қазіргі қазақ тілі
Фонетика туралы жалпы түсінік. Дауыс қатысына қарай бөлінуі, емлесі. Буын. Тасымал. Үндестік заңы. Лексика туралы жалпы түсінік. Сөз байлығы, мағынасы, түрлері. Сөзжасам, жасалу жолдары, түрлері, емлесі. Морфология: негізгі, көмекші сөздер, сөз таптары: зат есім, сын есім, сан есім, есімдік, үстеу, шылау, одағай, еліктеу сөз. Синтаксис туралы түсінік. Сөздердің байланысу тәсілдері мен түрлерін, сөз тіркесін. Сөйлем, түрлері. Сөйлем мүшелері. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері. Айқындауыш, үйірлі мүше, оқшау сөздер. Құрмалас сөйлем түрлері. Салалас, сабақтас, аралас, құрмалас сөйлем, түрлері. Төл сөз бен төлеу сөз мәдениеті. Әдеби тілдің қызметі, стильдік тармақтары.
|
Білімдер:
- фонетиканың тіл білімінің саласын;
- дауысты, дауыссыз дыбыстардың бөлінуін, емлесін;
- буын, тасымал, екпін ерекшелігін;
- лексиканың салаларын;
- сөздік жасалу жолдарын;
- сөз таптарын, олардың лексико-грамматикалық категорияларын ажырату жолдарын;
- сөздердің байланысу тәсілдері мен түрлерін;
- сөйлем, түрлерін;
- сөйлем мүшелерін, бірыңғай мүшелерді, айқындауыш, оқшау сөздерді;
- құрмалас сөйлем түрлерін;
- стилистиканың қызметін, стильдік тармақтарын;
Іскерліктер:
- дауысты, дауыссыз дыбыстардың жіктелуін;
- сөз байлығының мағынасын ажырату;
- сөз таптарын лексика-грамматикалық категорияларының жасалу жолдарын;
- сөз таптарына сұрақ қойып ажырату;
- сөйлем түрлерін ажырату;
- құрмалас сөйлем түрлерін жасалу жолдарын;
- стилистиканың салаларын, тармақтарын, қызметін меңгеру.
|
БҚ 3;
БҚ 8
КҚ3.2.13
КҚ3.3.11
КҚ3.3.14
|
ЖКП 02
|
Психология және қарым–қатынас этикасы:
Психика туралы түсінік, оның эволюциясы. Сананың дамуы. Тұлға және іс-әрекет. Жеке адам психологиясы. Тұлға. Тұлғааралық қатынас. Іс-әрекет психологиясы. Зейін. Жеке адамның таным процестері. Түйсік
Қабылдау. Ес. Қиял. Сөйлеу. Ойлау
Тұлғаның қасиеттері.
Темперамент. Мінез
Эмоционалды – еріктік сфера. Сезім мен эмоция Ерік. Қарым-қатынас психологиясы. Қарым–қатынас және жеке тұлғаның психикалық құрылымы Іскерлік қарым- қатынас этикеті. Жұмыс орнында іскерлік қарым-қатынас ұйымдастыру. Шиеленісті жағдайлар және оларды шешу жолдары. Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы мен тәртібі. Этикалық принциптер мен нормалар. Қоғамдағы дәстүрлі этикалық қарым-қатынастар.
Этикалық түсініктер мен көзқарастардың тарихи кезеңдері. Іскер адамның әдептілігі мен көркі. Дипломатиялық этикет.
|
Білімдер:
- адам психологиясын және оның физиологиялық негізін, түрлерін, қасиеттерін;
- темперамент, темперамент түрлерін;
- мінез, физиологиялық негізін, мінез бітістерін;
- жеке адамның психологиялық күйлерінің ерекшеліктерін:
- іскер адамның этикеті мен мінез-құлық мәдениетін;
- этикалық принциптер мен нормалар, негізгі түсініктерді;
- ұлттық дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды;
- қабылдаулар, олардың түрлері мен ерекшеліктерін.
Іскерліктер:
- психологиялық әдіс-тәсілдермен тұлғалық ерекшеліктерді анықтау;
- іс-әрекеттер компоненттерін дұрыс ұйымдастыру;
- талдау және біріктіру, салыстыру дағдыларын меңгеру;
- жағдайды логикалық ретімен талдау;
- жұмыс орнында іскерлік қарым-қатынас ұйымдастыру әдістерін меңгеру;
- офис қызметкерлерінің сыртқы бейнесі мен қарым-қатынас мәдениеті ережелері талаптарына сай қолдану;
- қарым-қатынастың тиімді әдіс-тәсілдерін жұмыс орында іскерлік қатынаста қолдану.
|
БҚ 3
КҚ 3.2.11
|
ЖКП 03
|
Риторика және сөйлеу мәдениеті:
Сөйлеу мәдениеті. Сөйлеу мәдениеті және шешендік өнер. Ана тілі – мәдени өрлеудің негізі. Әдеби тілдің тарихи даму арналары. Әдеби тілдің нормалары.
Лексикалық норма. Орфоэпиялық және орфографиялық норма. Грамматикалық норма. Жұрт алдында сөйлеу мәдениеті. Лекторлар мен үгітшілерге қойылатын талаптар. Сөзді сазына келтіріп сөйлеу. Жазғанды дұрыс оқу шеберлігі. Сөз қолдану мәдени еті. Сөз қолданудың негізгі принциптері. Сөз және шеберлік. Шешендік сөздің түрлері. Шешендік сөздің негізгі белгілері. Шешендік сөздің көркемдік ерекшеліктері. Қазіргі сөйлеу мәдениетіне қойылатын шарттар мен талаптар.
|
Білімдер:
- тілдің стильдік жүйелерінің саралануын;
- сөйлеу стилі, олардың қалыптасуындағы әлеуметтік факторларын;
- дұрыс мәдени сөйлеу негіздерін, тіл мәдениетін, әдеби тіл нормаларын;
- іс қағаздарын жүргізу мамандарының сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптарды білу;
- сөйлеу мәдениетінің қоғамдағы рөлін талдай білу шеберлігін;
- әдеби тілдің лексикалық нормаларын;
Іскерліктер:
- кәсіби сөздердің әдеби нормаларын кәсіби әрекетінде қолдану;
- жұрт алдында жүйелі де анық сазды әуенмен сөйлеу талаптарын меңгеру;
- әдеби тілдің орфографиялық нормаларын шебер пайдалану;
- қазақ тілінің грамматикалық амал-тәсілдері ережелерін қолдану.
|
БҚ 3
БҚ 6
КҚ 3.2.11
КҚ 3.3.2
|
ЖКП 04
|
Әкімшілік және еңбек құқығы:
Әкімшілік құқық курсына кіріспе. Мемлекеттік басқару әкімшілік құқықтық реттеудің объектісі ретінде. Әкімшілік – құқықтық реттеудің механизмі.
Әкімшілік құқықтың субъектілері. Атқарушы билік органдары. Мемлекеттік қызметкерлер
Мемлекеттік басқару қызметінің нысандары мен әдістері, басқарудың құқықтық актілері
Әкімшілік мәжбүрлеу. Әкімшілік – процессуалдық құқық. Әкімшілік іс – жүргізу. Әкімшілік құқық бұзушылық туралы істер бойынша іс қағаздарын жүргізу. Мемлекеттік басқарудағы заңдылық пен тәртіпті қамтамасыз ету. Еңбек құқығы. Қазақстан Республикасы еңбек құқығының түсінігі, әдістері, функциясы, жүйесі.
Еңбек құқықтарының субъектілері. Әлеуметтік әріптестік ұжымдық шарт, жеке еңбек шарты. Еңбекті қорғау және еңбек тәртібі. Еңбек даулары.
|
Білімдер:
- Конституциялық-құқықтық нормаларды;
- демократия мен оның негізгі белгілерін;
- мемлекет ұғымын, негізгі белгілерін, басқару құрылымын, түрлерін;
- әкімшілік және еңбек құқығы нормаларын, құрылымын;
- заңды тұлға, жеке тұлға, меншік, авторлық құқық туралы;
- еңбекті қорғау, еңбек тәртібінің мәнін;
- еңбек шарты, контракт, сынау мерзімі, жалақы, кепілдік, айып, кәсіп, жұмыссыздық терминдерін;
- әкімшілік және еңбек құқығының негізгі терминдерін;
Іскерліктер:
- Қазақстан Республикасындағы адам мен азаматтың конституциялық мәртебесіне талдау жасау;
- азаматтық, еңбек және әкімшілік құқықтарына тікелей қатысы бар қағидаларды қолдану;
- әкімшілік құқық бұзушылық үшін жауаптылықты жеңілдететін жағдайлар мен ауырлататын жағдайларды, әкімшілік ескерту мен алдын алу шараларын салыстыра білу;
- әкімшілік құқық бұзушылықты, оның белгілері мен құрамын, қамауға алуға, айып салуға санкция беретін жағдайларды, әкімшілік жаза қолдану ретін талдау;
- терминдер мен сөздіктерді, әкімшілік және еңбек құқығы нормаларын қолдану.
|
БҚ 1
БҚ4
КҚ 3.2.3
КҚ 3.2.11
КҚ 3.3.14
|
ЖКП 05
|
Офистік жабдықтар:
Офистік техникалардың жіктемесі. Құжаттарды дайындау, сақтау құралдары. Құжаттарды өңдеу және тасымалдау құралдары. Құжаттарды көбейту және көшіру құралдары. Жедел басып шығару құралдар. Әкімшілік – басқару құралдары. Ұйымдастыру техникасындағы және әкімшілік басқару жүйесіндегі компьютерлік жүйелер.
|
Білімдер:
- офистік ұйымдастыру техникасы құралдарын және оларды тиімді қолдану мүмкіндіктерін;
- еңбекті қорғауды, техникалық және өрт қауіпсіздігі техникасын сақтауды;
- алғашқы медициналық көмек көрсету тәсілдерін;
- ЭЕМ қолдану мүмкіндіктері мен жұмыс жүргізу принциптерін;
Іскерліктер:
- жұмыс орнын және офистің немесе ұйымның жұмысын ұйымдастыру;
-еңбек қауіпсіздігін сақтау;
- компьютерде WINDOWS, WORD, OUTLOOK, EXCEL, POWER POINT бағдарламаларымен жұмыс жүргізу;
компьютермен іс қағаздарын жүргізу операцияларын орындау;
- ЭЕМ көмегімен ақпараттарды жөнелту, қабылдап алу,өңдеу және жинақтау;
- Интернет мүмкіндіктерімен және мәліметтер базасымен қолдану;
- байланыс құралдарымен және ұйымдастыру техникасымен қолдану;
- АКТ, электронды поштамен ақпаратты өңдеу, сақтау, жөнелту, қабылдау және сақтау тәсілдерін меңгеру.
|
БҚ7
КҚ 3.2.10;
КҚ 3.2.11
КҚ 3.3.6
|
ЖКП 06
|
Нарықтық экономика негіздері және кәсіпорынды басқару:
Сала және нарықтық экономика. Саланың болашақта даму ерекшеліктері. Саланың материалдық – техникалық, еңбектік және қаржылық ресурстары. Салалық еңбек рыногы дамуының экономикалық көрсеткіштері. Кәсіпорынды ұйымдастырудың формалары. Еңбекті нормалау және еңбекақы төлеуді ұйымдастырудың маркетингтік қызметі. Өнімнің өзіндік құны. Баға қалыптастыру, ұйымдастыру қызметінің нәтижелік бағасы. Өнімнің сапасы мен бәсекеге қабілеттілігі.
|
Білімдер:
- сала дамуының экономикалық көрсеткіштерін;
- кәсіпорынды ұйымдастыру формаларын;
- еңбекақы төлеудің түрлерін,факторларын;
- өнімнің сапасы мен бәсекеге қабілеттілігі әсерін;
- нарықтық экономиканың негіздерін;
- нарықтық қатынастың мәнін, функцияларын, құрылымын;
- тауардың қасиеті мен функционалдық нысандарын;
- ақшаның қызметін, баға мен тариф түрлерін.
Іскерліктер: - кәсіби қызметте экономикалық ақпараттарды қолдану;
- мекеменің кадрлік іс-әрекетін құжаттамалық қамтамасыз ету жұмыстарын орындау;
- кәсіпорынның қаржы-шаруашылық қызметін қамтамасыз етуге қажетті құжаттарды дайындау.
|
БҚ 5
КҚ 3.2.6
КҚ 3.2.14
ҚК 3.3.4
|
ЖКП 07
|
Ғылыми техникалық құжаттар мен кино – фото – фоно мұрағаттары: Ғылыми - техникалық құжаттар. Ғылыми-техникалық құжаттар және техникалық мұрағат. Ғылыми- техникалық құжаттарды құрастыру және безендіру. Техникалық құжаттық материалдарды және ғылыми ізденіс жұмыстарын ғылыми-техникалық өңдеу.
Техникалық мұрағаттарда картографиялық материалдарды ғылыми-техникалық өңдеу. Техникалық мұрағаттардағы техникалық құжаттық материалдарды пайдалануды есепке алу. Кино-фото - фоно мұрағаттары.
Кино-фото- фономұрағаттарының маңызы мен олардың түрлері. Кино-фото-фоно-мұрағаттарының желісі және оларды толықтыру тәртібі.Кино-фото-фоно құжаттарын сақтау техникасы. Кино-фото-фоноқұжаттарын ғылыми-техникалық өңдеудің жалпы ұстанымдары. Киноқұжаттарды ғылыми-техникалық өңдеу. Киноқұжаттарды жүйелеу. Фото құжаттарды ғылыми-техникалық өңдеу.
|
Білімдер:кино фото-фоно құжаттарының
- және ғылыми-техникалық құжаттардың анықтамалық аппараттарын;
- құжаттардың ғылыми-практикалық құндылығын сараптауды, құжаттарды іріктеу процесіне бақылау жасауды;
- мемлекеттік, қоғамдық және жеке азаматтардың сұраныстарын орындау талаптарын.
Іскерліктер:
- талапқа сай техникалық құжаттарды безендіруді және есептерді тіркеу;
- киноқұжаттарды қолдану;
- ғылыми техникалық өңдеу және фоноқұжаттарды жүйелеу;
- картографиялық материалдармен жұмыс жүргізу;
- техникалық құжаттық-материалдарды пайдалану;
- кино – фото-фоно құжаттарын сақтау режимдерін, қалыпқа келтіру және өңдеу әдістерін кәсіби іс әрекетінде қолдану.
|
БҚ 7
КҚ 3.2.14
КҚ 3.3.13
КҚ 3.3.5
|
ЖКП 08
|
Компьютерлік технологиялар:
Есептеуіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі. Хатшы ісіндегі ақпараттық технология. Жеке компьютердің техникалық құрылымы. Бағдарламалық қамтамасыз ету, жіктеу. Операциялық жүйенің түрлері. Операциялық жүйе командасы мен жұмыс орындау тәртібі мен ережелері. Хатшы жәрдемші жұмысын қолданбалы бағдарламамен қамтамасыз ету. MS OFFICE бағдарламасы негіздерін меңгеру. Corel Draw графикалық қосымшасы. Телекоммуникациялық технология. Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері. Локальды торап. Электрондық пошта. Интернет керекті ақпарат пен жарнама құралының көзі. Құжаттарды жасау, жүйелеу, тіркеу, сақтау.
|
Білімдер:
- операциялық жүйелердің түрлерін және қолданушының интерфейісін;
- ақпаратты енгізуді, құжаттарды форматтауды;
- құжаттарды жазу және сақтау ережелерін;
- Excel бағдарламасын жұмыс технологиясын;
- Power Point презентация құруды және мәліметтер базасы туралы;
- интернеттің электрондық байланысын және байланыс желілерінің мәнін;
- Word құралында Web бетін құрудың тәсілдерін;
Іскерліктер:
- мультимедиа ресурстарымен жұмыс жүргізу;
- Windows стандартты программасын қолданып сөздер мен әуендерді жазуды және қабылдау;
- Excel бағдарламасын қолдануын, іске қосу;
- презентацияны құру, толтыру, сақтау мен ашу;
- электрондық почтамен жұмыс тәсілдерін игеру;
- Microsoft Office пакетін толтыру үшін Интернетті пайдалану.
|
БҚ 7
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.10
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.13
КҚ 3.3.14
|
ЖКП 09
|
Машинамен жазу және стенография:
Машинамен жазу және стенография ұғымы, тарихы, әдістері мен техникасы.
Машинаның пернелік тақтасын оқып үйрету, жазу техникасын жетілдіру. Жазу техникасының құрылысы және жұмыс істеу тәртібі. Жазу машинасының пернетақтасын оқып–үйрену. Қызмет хаттары мен әртүрлі жазу машинасы жұмыстарын рәсімдеудің жалпы тәртіптері. Машинамен жазу жұмыстарының жекелеген түрлері. Электромеханикалық машиналармен жұмыс істеу. Стенография – жылдам жазу және ерекше белгілер. Алфавит. Біріккен белгілер. Сөз ортасында дауысты дыбыстарды белгілеу. Күрделі сөздерді қысқарту. Бастапқы сөз тіркестері.
|
Іскерліктер:
- машинамен жазу және стенография ұғымы, тарихын, әдістері мен техникасын;
- жазу машинасын басқару тетіктері мен негізгі бөліктерінің қызметтері мен құрылымын, жазу машинасын күтіп–баптауды;
- жазу машинасының түрлерін,
- жазу техникасының құрылысы және жұмыс істеу тәртібін;
- жазу машинасының пернетақтасының құрылымын;
- стенографиялық алфавитті және жазу ережелерін;
- Қызмет хаттары мен әртүрлі жазу машинасы жұмыстарын рәсімдеуді;
- көшірме қағазбен хат жазуды;
- мәтіндерге сілтеме жазуды;
- түзету белгілерін машинамен жазуда қолдануды;
Іскерліктер:
- машинамен жазу жұмыстарының түрлерін меңгеру;
- минутына 180-200 сөз терудің техникасын меңгеру;
- машинаның болу мүмкін ақауларын және оларды жою тәсілдерін меңгеру;
- минутына 70 – 85 белгілермен және 90 – 200 – ге дейін жылдам жазу іскерлігін меңгеру;
- қағаз форматтары мен ленталарды ауыстыру ережелерін меңгеру;
- фразеограммаларды жазуға байланысты түсініктердің белгілерін меңгеру.
|
БҚ 7
КҚ 3.2.10
КҚ 3.3.9
|
ЖКП 10
|
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
Қазақ тілі - мемлекеттік тіл. Қазақ іс қағаздар тілінің тарихы. Кеңселік іс қағаздары. Іскерлік іс қағаздары. Қызметтік хаттар. Электронды құжат айналымы.
|
Білімдер:
- қазақ тілінің грамматикасы стилистикасын;
- Қазақстан Республикасының тіл туралы заңын;
- іс қағаздарының түрлері мен стилін, құрылымын;
- еңбек келісімінің құрылымы мен мазмұны;
-қызметтік хаттардың түрлерін, ерекшеліктерін;
Іскерліктер:
- қызметтік, аттестаттаулық мінездемелер құрастыру;
- жеке визит карточкасын жасау;
- өтініш үлгілерін құрастыру;
- ресми хат, ұсыныс хат, сұраныс хат, жолдама хат толтыру;
- баяндау хат құрастыру;
- жеделхат, телефонхат жөнелту;
- анықтама беруді, бұйрық үлгілерін құрастыру;
- бұйрықтан, хаттамадан көшірме жасау;
- әр түрлі мәселелерге хаттама құру;
- мемлекеттік тілде электронды құжат айналымын жүргізу.
|
БҚ 8
КҚ 3.2.1
КҚ 3.3.13
|
АП. 00
|
АРНАЙЫ ПӘНДЕР
|
АП 01
|
Мұрағаттану:
Мемлекеттік мұрағат қорларының құжаттарын ұйымдастыру.
Қазақстан Республикасының Мемлекеттік мұрағат қорының құжаттарын жіктеу, толықтыру және құндылығын сараптау. Қазақстан Республикасының мұрағаттарын топтастыру. Мұрағат құжаттарының жағдайын тексеру және есепке алу.
Мемлекеттік мұрағат қорындағы құжаттардың ғылыми-анықтамалық аппарат жүйесі. Істер сипаттамасы. Мұрағаттық тізімдемелер мен тізбелер. Мұрағаттық құжаттарға шолу. Мемлекеттік мұрағаттардағы жөнсілтемелер. Мұрағат анықтамаларына қосымша ақпарат. Мұрағаттық анықтамаларды баспаға әзірлеу. Мемлекеттік мұрағат құжаттарын пайдалануды ұйымдастыру. Қазақстан Республикасы мұрағат құжаттарын пайдаланудың мақсаттары мен нысандары.
Мұрағат мекемелеріндегі жұмыстарды жоспарлау және есеп жүргізу.
|
Білімдер:
- мемлекеттік мұрағат қорларының құжаттарын және оларды ұйымдастыруды;
- мемлекеттік мұрағат құжаттарын жіктеу, толықтыру, сараптау, есепке алу жұмыстарын;
- мұрағат қорындағы құжаттардың ғылыми анықтамалық аппаратын;
- мұрағат қорларындағы құжаттарды пайдалану мақсаттары мен нысандарын;
Іскерліктер:
- мемлекеттік сақтаудағы құжаттардың анықтамалық аппаратын құрастыру;
- құжаттау мен мұрағат ісіне қатысты нормативтік құжаттарды іріктеу;
- мұрағат құжаттарының негізінде анықтама қарастыру және мұрағат құжаттарының көшірмесін беру;
- мұрағат құжаттарын бұқаралық ақпарат құралдарында насихаттау, семинар, конференциялар өткізу;
- мекемелер мен кәсіпорында мұрағат қызметінің заңдық және нормативтік құқықтық реттеу актілерін кәсіби іс әрекетінде пайдалану;
- компьютерде іс қағаздары мен құжат айналымы жүйесін автоматтандыру.
|
БҚ 1
БҚ 7
КҚ 3.2.1;
КҚ3.2.2;
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.7
КҚ3.2.8;
КҚ3.2.12
КҚ 3.2.13
КҚ 3.2.14
|
АП 02
|
Іс қағаздарын жүргізуді ұйымдастыру:
Іс қағаздарын жүргізу тарихы және жүктемесі. Мекемелер мен кәсіпорындарда іс қағаздарын жүргізуді, мұрағат қызметін заңдық және нормативтік-құқықтық тұрғыдан реттеу. Заңи және басқа да нормативтік–құқықтық актілер. Басқару құжаттарын ресімдеу тәртібі. Мекемелер мен кәсіпорындардағы негізгі құжаттар. Құжаттармен жұмыс жүргізуді ұйымдастыру. Мекемелер мен ұйымдардағы электрондық мұрағат және оның құжат айналымындағы орны. Іс қағаздары мен құжат айналымы жүйесін автоматтандыру. Іс қағаздарының қысқаша түсіндірме сөздігі.
|
Білімдер:
- құжаттарды, олардың функциясын;
- іс қағаздарын жүргізудің тарихы мен жіктемесін;
- заңды және нормативтік құқықтық актілерді;
- мекемелер мен кәсіпорындарда іс қағаздарының жүргізу түрлерін және ерекшеліктерін;
- рәсімдеу талаптарын және негізгі құжат түрлерін; құжаттармен жұмыс жүргізудің жалпы ережелерін.
Іскерліктер:
- мекемелер мен кәсіпорындарда іс қағаздарын жүргізу,
- мұрағат қызметін заңдық және нормативтік тұрғыдан реттеу;
- басқару құжаттарын тәртібімен ресімдеуді;
- іс қағаздары мен құжат айналымы жүйесін автоматтандыру;
- іс қағаздарының қолданыстағы заңды және нормативті әдістемелік актілерінің үлгілерін кәсіби іс әрекетінде пайдалану.
|
БҚ1
БҚ 3
БҚ 7.
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2;
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.5
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.7
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.9
КҚ 3.3.10
КҚ 3.3.11
КҚ 3.3.12
КҚ 3.3.13
КҚ 3.3.14
|
АП 03
|
Электронды құжат айналымы жүйесі
Қазақстан Республикасы мемлекеттік органдарындағы бірыңғай электрондық құжат айналымының жүйесі (ЭҚАБЖ.) ЭҚАБЖ.- В қолдану бойынша нұсқау. Электрондық құжаттарды өңдеу түрлері. Электрондық құжат айналымының өзіндік ерекшеліктері. Электрондық құжат айналымының негізгі функциялары. Электрондық құжат айналымын енгізу. Электрондық құжат айналымы жүйесінің жіктемесі. Электрондық құжат айналымының тәртібі. Электрондық құжат айналымының технологиясы. Мәтіндерді, құжаттарды мәтіндерді, оптикалық тану технологиясы. Құжаттарға штрих-код қою технологиясы. Электронды сандық қол қою.
|
Білімдер:
- ҚР «Электрондық құжат және электронды сандық қол қою» туралы заңын;
- бірыңғай электрондық құжат айналымының жүйесінің (ЭҚАБЖ) негізгі функцияларын, қолдану аумағын;
- ЭҚАБЖ. - В функцияларын және қызметінің автоматтандырылған түрлерін;
- ЕСЭДО-В қолданушысының жұмыс станциясының талаптарын, локальды есептеу жүйесінің талаптарын (ЛЕЖ); электрондық құжат айналымын енгізу әдістерін;
- электрондық құжат айналымының технологиясын;
- ақпарат ағымын (құжаттарды) басқару технологиясын;
Іскерліктер:
- MS Windows 2000 / XP / Vista операциялық жүйелерімен, MS Office қосымшасымен, пошта жүйесімен, Microsoft Internet Explorer веб-браузерімен жұмыс жүргізу;
- электрондық құжат айналымы жүйесінде орындалатын құжаттарды өңдеудің түрлеріне байланысты құжаттарды автоматтандыру үрдістерін қолдану;
- электронды мұрағатта құжаттарды орталықтандырылған құрылымдық және жүйелі сақтауды құру;
- құжаттардың біріздендірілген нысандарын қолдану, шаблондар бойынша құжаттар құрастыру;
- кез–келген форматтағы және үлгідегі құжаттардың айналым үрдістерін: құрастыру, өңдеу, сақтау және жеткізу оңтайландыру.
|
БҚ 1
БҚ 7
КҚ 3.2.2;
КҚ3.2.4;
КҚ 3.2.10
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.7;
КҚ 3.3.11
|
АП 04
|
Хатшылық іс:
Іскерлік мәдениет және этикет. Қызметтік құжаттарды құрастыру және безендіру. Кәсіпорын құжаттарын безендіру. Негізгі басқару құжаттары. Кадр бөлімі бойынша құжаттар.Құжаттар- мен жұмысты ұйымдастыру тәртібі. Мекеме құжаттарын ұйымдастыру тәртібі.
Хатшы жұмыстары және қойылатын талаптар. Хатшы орындайтын жұмыстар. Басшы және хатшы. Мекеме қызметкерлері және хатшы.
|
Білімдер:
- факстерді қабылдау және жіберу тәртіптерін;
- телефон қоңырауларына жауап беру талаптарын және қажет жағдайларда ұйымның жұмыс бағыттары туралы анықтамалық ақпарат беру жолдарын;
- қызметкерлердің іс сапарлық құжаттарын даярлау ережелерін.
Іскерліктер:
- келіп түскен және рәсімдеу;
- мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу;
- мекемелер мен фирмалардың қызметтерін ережеге сай үйлестіру;
- компьютермен сауатты жұмыс істеу технологиясын меңгеру;
- құжаттарды мұрағатқа өткізуге даярлау ережесіне сай талаптарын меңгеру;
- құжаттарды дайындау және рәсімдеу.
|
БҚ1
Қ3
БҚ5
БҚ6
БҚ7
БҚ8
БҚ9
КҚ 3.2.1;
КҚ 3.2.2;
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2;
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.5
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.7
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.9
КҚ 3.3.10
КҚ 3.3.11
КҚ 3.3.12
КҚ 3.3.13
|
АП 05
|
Аударма теориясы және практикасы:
Аударма теориясының қалыптасуы мен дамуы. Аударма теориясы және оның негізгі ұғымдары.
Аудармадағы балама эквиваленттің деңгейі, типтері. Аударма процесі және моделдеу. Аударма бірліктері мен түрлері. Аударма техникасы мен аудармашы. Аудармашылық іс-әрекеттің типологиясы. Аударманың прагматикасы,
проблемалары. Аударма трансформациялары. Аударманың лексикалық жолдары, мағыналарды дифференциялау, нақтылау, жалпылау. Эквивалентсіз лексика аудармасы. Неологизмдерді, интернационал, псевдоинтернационал сөздерді, жалқы есімдерді аудару. Фразеологизм аудармасының жолдары мен тәсілдері. Бейнелеп аудару.
Ырықсыз етістің аудармасы. Шартты сөйлемдер аудармасы. Модальды етістіктердің аудармасы. Артикльдерді аудару. Ресми-іскерлік және публицистика лық материалдар аудармасы. Ғылыми-техникалық материалдар аудармасы.
|
Білімдер:
- аударма трансформацияларын;
- аударманың прагматикалық құндылығын, лексикалық баламасын;
- түпнұсқаны түсіну мен аударма вариантын таңдауды;
- көркем шығарманы, неологизмдер мен фразеологиялық тіркестерді аудару ерекшелігін;
- жалқы есімдер мен омоним, пароним, синоним сөздерін аудару жолдарын;
- бейнелеп аудару тәсілін;
- орысша – қазақша аудармада грамматиканың морфологиялық құрылымы, етістіктердің ерекшеліктерін;
- аудармада сөздердің орын тәртібінің өзгеру ерекшелігін;
- синтаксистік байланыстарды айқындау жолдарын;
- сөйлем түрлерін салыстыруды,
- инфинитив, герундий айналымдарын білу.
Іскерліктер:
- әртүрлі сөздіктермен жұмыс істей білу дағдысын меңгеру;
- аудармада трансформациялау әдісін қолдану;
- аударма процесінде аударма моделдері көмегімен сипаттай білу;
- шетел тілінің функциональды-комуникативті ерекшеліктерін сұрыптап қолдану;
- лексикалық мағыналарды нақтылау, диференциялау дағдысын меңгеру;
- аудармада грамматикалық, синтаксистік конструкцияларды қолдану;
- сөйлемнің синтаксистік, семантикалық, коммуникативтік құрылымын дұрыс қолдану, етістіктердің ерекшеліктерін меңгеру.
|
БҚ 8
КҚ 3.2.7
КҚ 3.2.11
КҚ 3.2.13
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.11
|
АП 06
|
Білім алушылардың таңдау пәндері
|
|
АП 06.1
|
Электрондық есептеу машинасының операторы
Мәліметтер базасының теориялық негіздері. Реляциялық модель. Microsoft Access жүйесінің мәліметтер базасын басқару. Берілген мәліметтерді зерттеу мен өңдеу бойынша мәліметтер. Желілердің топологиясы. Интернет –технология. Аппараттық қамтамасыз ету (орталық процессор, магистраль, енгізу–шығару құрылғылары, сақтау). Электрондық-есептеу техникасы. Аппараттық жүйелер, алгоритм. Алгоритмикалық тіл. Бағдарламалау тілдері. Бағдарламалау ортасы.
|
Білімдер:
- ақпараттарды басқару құралдарының эволюциясын және сақтауды;
- мәліметтер базасы түсінігін, мәліметтер базасын басқару және олардың түрлерін мен құрылымдарын;
- орталықтан мәліметтерді басқару ерекшеліктерін;
- реляциялық жүйе түсінігін, моделдерін, реляциялық мәліметтерді;
- домен, қатынас, алаң түсініктерін, жазбалар және олардың еркшеліктерін;
SQL тілінің ерекшеліктерін;
- Microsoft Access мәліметтерінің базасын басқару жүйесінің жұмыс принциптерін және оның негізгі жұмыс объектілерін;
- мәліметтер базасын зерттеу мен өңдеудің жаңа бағыттарын;
- есептеу желілерінің мәнін, жіктемесін және ресурстарын;
- электрондық хабарламалармен жұмыс жүргізу тәртібін;
- Basic, Pascal, CI бағдарламалау тілдерінің негіздері және операторлары;
- Visual Basic, CI ортасында жұмыс жүргізу принциптерін;
- ЭЕМ түрлерін және олардың элементті базасын;
Іскерліктер:
- Microsoft Access бағдарламасында мәліметтер базасы жүйесін құрастыру;
- мәліметтер базасында жазбаларды толтыру, іздеу, алып тастау, өзгерту, қорғау, таблицаларды біріктіру;
- мәліметтер базасы түсінігін және мәліметтер базасын басқару жүйесін ажырата білу;
- аппараттық жүйелермен жұмыс жүргізу;
- Basic, Pascal бағдарламаларының ерекшеліктерін ажырату;
Visual Basic, CI ортасында жұмыс жүргізу.
|
БҚ 7
КҚ3.2.11
КҚ 3.3.6
|
АП 06.2
|
Офис – менеджер
Құжаттарды дайындау, сақтау және тасымалдау құралдары. Құжаттарды көбейту және көшіру құралдары. Әкімшілік–басқарудың байланыс құралдары. Ұйымдастыру техникасындағы және әкімшілік - басқару байланысындағы компьютерлік жүйелер. Қызметтік құжаттарды құрастыру және ресімдеу. Іскерлік этикет. Іскерлік қарым–қатынас ережесі.
|
Білімдер:
- офистік ұйымдастыру техникасының негізгі құралдары және оларды тиімді қолдану мүмкіндіктерін;
- еңбекті қорғауды, техникалық және өрт қауіпсіздігін сақтауды;
- алғашқы медициналық көмек көрсету тәсілдерін;.
- ЭЕМ жұмыс принциптерін және қолдану мүмкіндіктерін;
- іс қағаздарын жүргізу және мұрағаттану аясындағы нормативті – әдістемелік құжаттарды;
- іс қағаздарын тиімді жүргізу әдістерін;
- қабылдаулар, тұсау кесерлер, басшының сапарларын ұйымдастырудың тәсілдері мен талаптарын;
- қызметтік нұсқауларды;
- мекеменің құжаттарының бланкілеріне қойылатын талаптарды.
Іскерліктер:
- өзінің жұмыс орнын және офистің н/е ұйымның жұмысын ұйымдастыру;
- еңбек қауіпсіздігі шараларын сақтау;
- компьютерде WINDOWS, WORD, OUTLOOK, EXCEL, POWER POINT ортасында жұмыс жүргізу;
- компьютермен іс қағаздарын жүргізу операцияларын орындау;
- есептеу машиналарының көмегімен ЭЕМ жүйесінде ақпараттарды дайындау, жөнелту, жинақтау және өңдеу;
- Интернеттің мүмкіндіктерімен және мәліметтер базасымен қолдану;
- байланыс құралдарымен және ұйымдастыру техникасымен қолдану;
электронды поштамен, АКТ-мен жұмыс жүргізу сақтау және өңдеу тәсілдерін
меңгеру;
- телефон қоңырауларына жауап беру, қажет болған жағдайда ұйымның қызметінің бағыттары туралы мәліметтер беру..
|
БҚ 7
КҚ 3.2.1;
КҚ 3.2.2;
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2;
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.5
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.7
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.9
КҚ 3.3.10
КҚ 3.3.11
КҚ 3.3.12
КҚ 3.3.13
|
АП 06.3
|
Хатшы–стенографист
Стенография алфавитінің символдарының мәні. Күрделі сөздерді қысқарту принциптері. Фразеограммаларды жазу кезінде жақшаларды қолдану. Алфавит белгілерін жазу. Фонетиканы оқу. Лексикология. Фразеограммалар. Идеограмма символдарының түсінігі.
|
Білімдер:
- стенографиялық алфавиттің белгілерін;
- стенографиялық машинада (Стенок) жазу жұмыстарының түрлерін;
- машинамен теру жұмыстарының түрлерін;
- алфавит қатарындағы символдарды;
Іскерліктер:
- отырыстар мен жиындардың стенографиялық жазбасын теру;
- мәтіннің стенографиясын оқудың түрлерін дұрыс қолдану;
- конференцияларды, отырыстарды, жиналыстарды дұрыс стенографиялау;
- мәтінді қысқарту үшін стенографиюны қолдану;
- алфавиттің символдарын топтастыру;
- фразеограммаларды жазу кезінде жақшаларды қолдану;
- стенографиялау және оқу;
- стенография белгілерімен жылдам жазу;
- стенографилау кезінде түрлі мәтіндерді жаза білу және сөздік қорын байыту.
|
БҚ 4;
БҚ 7
КҚ 3.2.10
КҚ 3.3.11
|
АП 06.4
|
Оқу бөлімінің хатшысы (диспетчер)
Мәліметтер базасының теориялық негіздері. Реляциялық модель. Microsoft Access жүйесінің мәліметтер базасын басқару. Берілген мәліметтерді зерттеу мен өңдеу бойынша мәліметтер. Желілердің топологиясы. Интернет–технология. Аппараттық қамтамасыз ету (орталық процессор, магистраль, енгізу – шығару құрылғылары, сақтау). Электрондық- есептеу техникасы. Аппараттық жүйелер, алгоритм. Алгоритмикалық тіл. Бағдарламалау тілдері. Бағдарламалау ортасы.
|
Білімдер:
- ақпараттарды басқару құралдарының эволюциясын және сақтауды;
- мәліметтер базасы түсінігін, мәліметтер базасын басқару және олардың түрлерін мен құрылымдарын;
- орталықтан мәліметтерді басқару ерекшеліктерін;
- реляциялық жүйе түсінігін, моделдерін, реляциялық мәліметтерді;
- домен, қатынас, алаң түсініктерін, жазбалар және олардың ерекшеліктерін;
- SQL тілінің ерекшеліктерін;
- Microsoft Access мәліметтерінің базасын басқару жүйесінің жұмыс принциптерін және оның негізгі жұмыс объектілерін;
- мәліметтер базасын зерттеу мен өңдеудің жаңа бағыттарын;
- есептеу желілерінің мәнін, жіктемесін және ресурстарын;
- электрондық хабарламалармен жұмыс жүргізу тәртібін;
- Basic, Pascal, CI бағдарламалау тілдерінің негіздері және операторлары;
- Visual Basic, CI ортасында жұмыс жүргізу принциптерін;
- ЭЕМ түрлерін және олардың элементті базасын;
Іскерліктер:
- Microsoft Access бағдарламасында мәліметтер базасы жүйесін құрастыру;
- мәліметтер базасында жазбаларды толтыру, іздеу, алып тастау, өзгерту, қорғау, таблицаларды біріктіру;
- мәліметтер базасы түсінігін және мәліметтер базасын басқару жүйесін ажырата білу;
- аппараттық жүйелермен жұмыс жүргізу;
- Basic, Pascal бағдарламаларының ерекшеліктерін ажырату;
- Visual Basic, CI ортасында жұмыс жүргізу.
|
БҚ 7
КҚ 3.2.4
КҚ3.3.6
|
ӨО және КП 00
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
ӨО. 01
|
Өндірістік оқыту
|
ӨО. 01
|
Компьютерлік технология бойынша практика
Операциялық жүйелер. Word текстік редакторы. Excel электронды кестесі Power Point бағдарламасы. Деректер базасын басқару жүйесі. Офистік құрылғыларды басқару жүйелері.
Компьютерлік желілер. Мультимедиа мүмкіндіктері.
|
Іскерліктер:
- аудио-видео цифрлық технологияның мүмкіндіктерін қолдану;
- гипермәтін, мультимедиялық құжатты презентацияны көрсету;
- терезелермен негізгі операцияларды орындау;
- мәтін ішінде графикалық объектілерді орнату;
- диаграмма құру;
- сурет салу, бұру, созу, қисайту операцияларын орындау;
- кесте даярлау, өңдеу;
- анимациялық эффектілерді, сілтемелер орнату;
- принтерді, сканерді көшіру аппараттарын пайдалану;
- желіде хабар алмасу және бағдарламаларын орнату;
- электрондық пошта, чат оқу процесінде пайдалану.
Дағдылар:
- компьютер сыныбындағы қауіпсіздік ережелерін, гигиеналық талаптарды орындау;
- компьютерде мәтіндік және графиктік ақпараттарды жылдам теру;
- Power Point бағдарламасының негізгі ұғымдарын, слайдпен жұмыс істеу режимдерін орындау;
- оргтехникалық аппараттардың айырмашылықтарын ескеру;
- жергілікті желі мен ауқымды желінің айырмашылығына сәйкес жұмыс жүргізу;
- интернетке қосылу түрлерін, протокол, браузермен жұмыстарды жүргізу;
- мультимедиалық технологияның жұмыс принциптерін орындау;
- компьютердің аппараттық бөлігіне қойылатын талаптарды сақтау;
|
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.10
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.13
КҚ 3.3.14
|
ӨО 01.2
|
Электронды құжат айналымын ұйымдастыру бойынша практика
Электрондық құжат айналымын енгізу. Электрондық құжат айналымы жүйесінің жіктемесі. MS Windows 2000 / XP / Vista операциялық жүйелері. Электрондық құжат айналымының тәртібі. Электрондық құжат айналымының технологиясы. Мәтіндерді, құжаттарды мәтіндерді, оптикалық тану технологиясы. Құжаттарға штрих - код қою технологиясы. Электрондық құжат айналымы Share Point.
|
Іскерліктер:
- MS Windows 2000 / XP / Vista операциялық жүйелерімен, MS Office қосымшасымен, пошта жүйесімен, Microsoft Internet Explorer веб-браузерімен жұмыс жүргізу;
- электрондық құжат айналымы жүйесінде орындалатын құжаттарды өңдеудің түрлеріне байланысты құжаттарды автоматтандыру үрдістерін қолдану;
- электронды мұрағатта құжаттарды орталықтандырылған құрылымдық және жүйелі сақтауды құру;
- құжаттардың біріздендірілген нысандарын қолдану, шаблондар бойынша құжаттар құрастыру;
кез – келген форматтағы және үлгідегі құжаттардың айналым үрдістерін: құрастыру, өңдеу, сақтау және жеткізу оңтайландыру.
- Дағдылар:
- электрондық құжат айналымын енгізу;
- электрондық құжат айналымының технологиясын меңгеру;
- ақпарат ағымын (құжаттарды) басқару технологиясын меңгеру;
|
КҚ 3.2.4
КҚ 3.2.10
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.13
КҚ 3.3.14
|
ӨО. 01.3
|
Машинамен жазу және стенография бойынша практика:
Машинамен жазу және стенография ұғымы, тарихы, әдістері мен техникасы.
Машинаның пернелік тақтасын оқып үйрету, жазу техникасын жетілдіру. Жазу техникасының құрылысы және жұмыс істеу тәртібі. Жазу машинасының пернетақтасын оқып–үйрену. Қызмет хаттары мен әртүрлі жазу машинасы жұмыстарын рәсімдеудің жалпы тәртіптері. Машинамен жазу жұмыстарының жекелеген түрлері. Электромеханикалық машиналармен жұмыс істеу. Стенография – жылдам жазу және ерекше белгілер. Алфавит. Біріккен белгілер. Сөз ортасында дауысты дыбыстарды белгілеу. Күрделі сөздерді қысқарту. Бастапқы сөз тіркестері.
|
Іскерліктер:
- машинамен жазу жұмыстарының түрлерін меңгеру;
- минутына 180-200 сөз терудің техникасын меңгеру;
- машинаның болу мүмкін ақауларын және оларды жою тәсілдерін меңгеру;
- минутына 70 – 85 белгілермен және 90
– 200 – ге дейін жылдам жазу іскерлігін меңгеру;
- қағаз форматтары мен ленталарды ауыстыру ережелерін меңгеру;
- фразеограммаларды жазуға байланысты түсініктердің белгілерін меңгеру.
Дағдылар:
- машинамен және стенографиямен жазу әдістері мен техникасын меңгеру;
- жазу машинасын басқару тетіктері мен негізгі бөліктерінің қызметтері мен құрылымын білу, жазу машинасын күтіп–баптау;
- жазу техникасының құрылысы және жұмыс істеу тәртібін игеру;
- стенографиялық алфавитті және жазу ережелерін меңгеру;
- қызмет хаттары мен әртүрлі жазу машинасы жұмыстарын рәсімдеу;
- көшірме қағазбен хат жазу;
- мәтіндерге сілтеме жазу;
- түзету белгілерін машинамен жазуда қолдану;
|
КҚ 3.2.10
КҚ 3.3.9
|
ӨО. 01.4
|
Офистік жабдықтар және оларды қолдануға дайындық практикасы:
Құжаттарды дайындау, сақтау құралдары. Құжаттарды өңдеу және тасымалдау құралдары. Құжаттарды көбейту және көшіру құралдары. Жедел басып шығару құралдар. Әкімшілік – басқару құралдары. Ұйымдастыру техникасындағы және әкімшілік басқару жүйесіндегі компьютерлік жүйелер.
|
Іскерліктер:
- жұмыс орнын және офистің немесе ұйымның жұмысын ұйымдастыру;
- еңбек қауіпсіздігін сақтау;
- компьютерде WINDOWS, WORD, OUTLOOK, EXCEL, POWER POINT бағдарламаларымен жұмыс жүргізу;
- компьютермен іс қағаздарын жүргізу операцияларын орындау;
- ЭЕМ көмегімен ақпараттарды жөнелту, қабылдап алу, өңдеу және жинақтау;
- Интернет мүмкіндіктерімен және мәліметтер базасымен қолдану;
- байланыс құралдарымен және ұйымдастыру техникасымен қолдану;
- АКТ, электронды поштамен ақпаратты өңдеу, сақтау, жөнелту, қабылдау және сақтау тәсілдерін меңгеру.
Дағдылар:
- офистік ұйымдастыру техникасы құралдарының мүмкіндіктерін тиімді қолдану;
- еңбекті қорғау, техникалық және өрт қауіпсіздігі техникасын сақтау;
- алғашқы медициналық көмек көрсету;
- ЭЕМ мүмкіндіктерін қолдану мен жұмыс жүргізу;
|
КҚ 3.2.10;
КҚ 3.2.11
КҚ 3.3.6
|
ӨО 01.5
|
Аударма жасау практикасы:
Аударма трансформациялары. Аударманың лексикалық жолдары, мағыналарды дифференциялау, нақтылау, жалпылау. Эквивалентсіз лексика аудармасы. Неологизмдерді, интернационал, псевдоинтернационал сөздерді, жалқы есімдерді аудару. Фразеологизм аудармасының жолдары мен тәсілдері. Бейнелеп аудару.
Ырықсыз етістің аудармасы. Шартты сөйлемдер аудармасы. Модальды етістіктердің аудармасы. Артикльдерді аудару. Ресми-іскерлік және публицистикалық материалдар аудармасы. Ғылыми-техникалық материалдар аудармасы.
|
Іскерліктер:
- әртүрлі сөздіктермен жұмыс істей білу дағдысын меңгеру;
- аудармада трансформациялау әдісін қолдану;
- аударма процесінде аударма моделдері көмегімен сипаттай білу;
- шетел тілінің функциональды-комуникативті ерекшеліктерін сұрыптап қолдану;
- лексикалық мағыналарды нақтылау, диференциялау дағдысын меңгеру;
- аудармада грамматикалық, синтаксистік конструкцияларды қолдану;
- сөйлемнің синтаксистік, семантикалық, коммуникативтік құрылымын дұрыс қолдану, етістіктердің ерекшеліктерін меңгеру.
Дағдылар:
- түпнұсқаны түсіну мен аударма вариантын таңдауды;
- көркем шығарманы, неологизмдер мен фразеологиялық тіркестерді аудару ерекшелігін меңгеру;
- жалқы есімдер мен омоним, пароним, синоним сөздерін аудару жолдарын меңгеру;
- бейнелеп аудару тәсілін; меңгеру
- орысша–қазақша аудармада грамматиканың морфологиялық құрылымы, етістіктердің ерекшеліктерін игеру;
- аудармада сөздердің орын тәртібінің өзгеру;
- синтаксистік байланыстарды айқындау жолдарын;
- сөйлем түрлерін салыстыру;
- инфинитив, герундий айналымдарын білу.
|
КҚ 3.2.10
КҚ 3.2.11
|
ӨО 01.6
|
Байқау және бақылау практикасы:
Кәсіптік практика базаларымен, жұмыстарының жүйелерімен танысу. Пәндер бойынша алған білімдерін қолдануға үйрету, мамандықты алуға бағдарлау.
|
Іскерліктер:
- таңдаған кәсіптері бойынша кәсіби практикалік іскерліктер, құзыреттіліктер және дағдыларды игерту;
- еңбек мәдениеті тәртібін және кәсіптік этиканы сақтау;
- еңбекті қорғауды, техникалық және өрт қауіпсіздігі шараларын сақтау.
Дағдылар:
- ұйымдардың/кәсіпорындардың іс қағаздарын ұйымдастыру және мұрағаттардың жұмыстарын бақылау, талдау жасау және инновациялық жұмыс практикаларын зерделеу, өзінің кәсіби іс-әрекетінде қолдану;
- таңдаған пәндері бойынша ұйымдастырылған практикада теориялық дағдыларын қолдану;
- жинаған материалдарды жүйелеу;
|
КҚ 3.2.10;
КҚ 3.2.11
КҚ 3.3.6
|
ӨО. 01.7
|
Білім алушылардың таңдауы бойынша практика
Кәсіптік практика базасымен, жоспарымен танысу. Пәндер бойынша алған білімдерін қолдануға үйрету, жұмысшы мамандығын алуға бағдарлау.
|
Іскерліктер:
- таңдаған кәсіптері бойынша кәсіби практикалік іскерліктер, құзыреттіліктер және дағдыларды игерту;
- еңбек мәдениеті тәртібін және кәсіптік этиканы сақтау;
- еңбекті қорғауды, техникалық және өрт қауіпсіздігі шараларын сақтау.
Дағдылар:
- таңдаған пәндері бойынша ұйымдастырылған практикада теориялық дағдыларын қолдану;
- жинаған материалдарды жүйелеу;
|
КҚ3.2.7
КҚ 3.2.11
КҚ3.2.13
КҚ3.3.3
КҚ3.3.11
|
ӨО. 01.8
|
Дипломалды практикасына дайындық
Кәсіптік практика базаларымен танысу. Барлық пәндер бойынша практикант папкасын әзірлеу.
Білім көрмесіне дайындалу. Мекемелерде, ұйымдарда өз беттерімен іс қағаздарын жұмыс жүргізуге дайындалу. Болашақ іс қағаздарын жүргізуші портфолиосын қорғау. Жобалардың тұсаукесерлерін жасау.
|
Іскерліктер:
- компьютермен жұмыс жүргізу; болашақ іс қағаздарын жүргізуші н/е мұрағаттанушының портфолиосын әзірлеу.
- Құжаттардың бланкісі бойынша құжаттарды құрастыру жұмыстарын ұйымдастыру; басқару қызметін ұйымдастыру;
- Есептеу техникасы мен ұйымдастыру техникасы құралдарын қолдану;
- коммерциялық әріптестердің қызметтік құжаттарын мемлекеттік және шетел тілдеріне аудару;
- еңбек мәдениеті тәртібін және кәсіптік этиканы сақтау;
- еңбекті қорғауды, техникалық және өрт қауіпсіздігі шараларын сақтау.
Дағдылар:
- іс қағаздарын жүргізу және мұрағаттану бойынша технологиялар қолдануды басшылыққа алу;
- Қазақстан Республикасының заң актілерін;
- мекеменің/кәсіпорынның жарғысын;
-жұмыскерлер туралы ережелерді;
- мекеме/кәсіпорын басшыларының бұйрықтарын, өкімдерін, нұсқауларын;
- іс қағаздарын ұйымдастыру бойынша нормативтік - әдістемелік материалдарды;
- қызметкерлердің лауазымдық нұсқауларын;
- мекеме/кәсіпорын құжаттары бойынша ақпараттық – анықтамалық қызмет көрсету;
- мекеме/кәсіпорынның, ұйымдардың кеңес өткізу органдарының қызметін құжаттау;
- басшыға жедел – ұйымдастыру қызмет ету, кадр құжаттарын жүргізу, ресімдеу және есеп жүргізу (қызметкерлер бойынша инспектор жоқ болған жағдайда)
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.5
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.7
КҚ 3.3.8
КҚ3.3.9
КҚ 3.3.10
КҚ3.3.11
КҚ 3.3.12
КҚ 3.3.13
|
КП.02
|
Кәсіптік практика
|
КП. 02.1
|
Аударма жасау практикасы:
Аударма трансформациялары. Аударманың лексикалық жолдары, мағыналарды дифференциялау, нақтылау, жалпылау. Эквивалентсіз лексика аудармасы. Неологизмдерді, интернационал, псевдоинтернационал сөздерді, жалқы есімдерді аудару. Фразеологизм аудармасының жолдары мен тәсілдері. Бейнелеп аудару.
Ырықсыз етістің аудармасы. Шартты сөйлемдер аудармасы. Модальды етістіктердің аудармасы. Артикльдерді аудару. Ресми-іскерлік және публицистикалық материалдар аудармасы. Ғылыми-техникалық материалдар аудармасы.
|
Іскерліктер:
- әртүрлі сөздіктермен жұмыс істей білу дағдысын меңгеру;
- аудармада трансформациялау әдісін қолдану;
- аударма процесінде аударма моделдері көмегімен сипаттай білу;
- шетел тілінің функциональды-комуникативті ерекшеліктерін сұрыптап қолдану;
- лексикалық мағыналарды нақтылау, диференциялау дағдысын меңгеру;
- аудармада грамматикалық, синтаксистік конструкцияларды қолдану;
- сөйлемнің синтаксистік, семантикалық, коммуникативтік құрылымын дұрыс қолдану, етістіктердің ерекшеліктерін меңгеру.
Дағдылар:
- түпнұсқаны түсіну мен аудармавариантын таңдауды;
- көркем шығарманы, неологизмдер мен фразеологиялық тіркестерді аудару ерекшелігін меңгеру;
- жалқы есімдер мен омоним, пароним, синоним сөздерін аудару жолдарын меңгеру;
- бейнелеп аудару тәсілін; меңгеру
- орысша–қазақша аудармада грамматиканың морфологиялық құрылымы, етістіктердің ерекшеліктерін игеру;
- аудармада сөздердің орын тәртібінің өзгеру;
- синтаксистік байланыстарды айқындау жолдарын;
- сөйлем түрлерін салыстыру;
- инфинитив, герундий айналымдарын білу.
|
КҚ3.2.7
КҚ 3.2.11
КҚ 3.2.13
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.11
|
КП. 02.2
|
Офистік жабдықтар және оларды қолдану практикасы:
Құжаттарды дайындау, сақтау құралдары. Құжаттарды өңдеу және тасымалдау құралдары. Құжаттарды көбейту және көшіру құралдары. Жедел басып шығару құралдар. Әкімшілік – басқару құралдары. Ұйымдастыру техникасындағы және әкімшілік басқару жүйесіндегі компьютерлік жүйелер.
|
Іскерліктер:
- жұмыс орнын және офистің н/е ұйымның жұмысын ұйымдастыру;
- еңбек қауіпсіздігін сақтау;
- компьютерде WINDOWS, WORD, OUTLOOK, EXCEL, POWER POINT бағдарламаларымен жұмыс жүргізу;
- компьютермен іс қағаздарын жүргізу операцияларын орындау;
- ЭЕМ көмегімен ақпараттарды жөнелту, қабылдап алу, өңдеу және жинақтау;
- Интернет мүмкіндіктерімен және мәліметтер базасымен қолдану;
- байланыс құралдарымен және ұйымдастыру техникасымен қолдану;
- АКТ, электронды поштамен ақпаратты өңдеу, сақтау, жөнелту, қабылдау және сақтау тәсілдерін меңгеру.
Дағдылар:
- офистік ұйымдастыру техникасы құралдарының мүмкіндіктерін тиімді қолдану;
- еңбекті қорғау, техникалық және өрт қауіпсіздігі техникасын сақтау;
- алғашқы медициналық көмек көрсету;
- ЭЕМ мүмкіндіктерін қолдану мен жұмыс жүргізу;
|
КҚ 3.2.10;
КҚ 3.2.11
КҚ 3.3.6
|
КП. 02.3
|
Компьютерлік технология бойынша практика
Операциялық жүйелер. Word текстік редакторы. Excel электронды кестесі Power Point бағдарламасы. Деректер базасын басқару жүйесі. Офистік құрылғыларды басқару жүйелері.
Компьютерлік желілер.
Мультимедиа мүмкіндіктері.
|
Іскерліктер:
- аудио-видео цифрлық технологияның мүмкіндіктерін қолдану;
- гипермәтін, мультимедиялық құжатты презентацияны көрсету;
- терезелермен негізгі операцияларды орындау;
- мәтін ішінде графикалық объектілерді орнату;
- диаграмма құру;
- сурет салу, бұру, созу, қисайту операцияларын орындау;
- кесте даярлау, өңдеу;
- анимациялық эффектілерді, сілтемелер орнату;
- принтерді, сканерді көшіру аппараттарын пайдалану;
- желіде хабар алмасу және бағдарламаларын орнату;
- электрондық пошта, чат оқу процесінде пайдалану.
Дағдылар:
- компьютерді қолданудағы қауіпсіздік ережелерін, гигиеналық талаптарды орындау;
- компьютерде мәтіндік және графиктік ақпараттарды жылдам теру;
- Power Point бағдарламасының негізгі ұғымдарын, слайдпен жұмыс істеу режимдерін орындау;
- оргтехникалық аппараттардың айырмашылықтарын ескеру;
- жергілікті желі мен ауқымды желінің айырмашылығына сәйкес жұмыс жүргізу;
- интернетке қосылу түрлерін, протокол, браузермен жұмыстарды жүргізу;
- мультимедиалық технологияның жұмыс принциптерін орындау;
- компьютердің аппараттық бөлігіне қойылатын талаптарды сақтау;
|
КҚ3.2.1
КҚ3.2.2
КҚ3.2.3
КҚ3.2.4
КҚ3.2.5
КҚ3.2.6
КҚ3.2.8
КҚ3.2.10
КҚ3.2.11
|
КП. 02.4
|
Электронды құжат айналымын ұйымдастыру бойынша практика
Электрондық құжат айналымын енгізу. Электрондық құжат айналымы жүйесінің жіктемесі. MS Windows 2000 / XP / Vista операциялық жүйелері. Электрондық құжат айналымының тәртібі. Электрондық құжат айналымының технологиясы. Мәтіндерді, құжаттарды мәтіндерді, оптикалық тану технологиясы. Құжаттарға штрих-код қою технологиясы. Электрондық құжат айналымы Share Point.
|
Іскерліктер:
- MS Windows 2000 / XP / Vista операциялық жүйелерімен, MS Office қосымшасымен, пошта жүйесімен, Microsoft Internet Explorer веб-браузерімен жұмыс жүргізу;
- электрондық құжат айналымы жүйесінде орындалатын құжаттарды өңдеудің түрлеріне байланысты құжаттарды автоматтандыру үрдістерін қолдану;
- электронды мұрағатта құжаттарды орталықтандырылған құрылымдық және жүйелі сақтауды құру;
- құжаттардың біріздендірілген нысандарын қолдану, шаблондар бойынша құжаттар құрастыру;
- кез–келген форматтағы және үлгідегі құжаттардың айналым үрдістерін: құрастыру, өңдеу, сақтау және жеткізу оңтайландыру.
Дағдылар:
- электрондық құжат айналымын енгізу;
- электрондық құжат айналымының технологиясын меңгеру;
ақпарат ағымын (құжаттарды) басқару технологиясын меңгеру;
|
КҚ3.2.1
КҚ3.2.2
КҚ3.2.3
КҚ3.2.4
КҚ3.2.5
КҚ3.2.6
КҚ3.2.8
КҚ3.2.10
КҚ3.2.11
|
КП. 02.5
|
Білім алушылардың таңдауы бойынша практика
Кәсіптік практика базасымен, жоспарымен танысу. Пәндер бойынша алған білімдерін қолдануға үйрету, жұмысшы мамандығын алуға бағдарлау.
|
Іскерліктер:
- таңдаған кәсіптері бойынша практикалық кәсіби іскерліктер, құзыреттіліктер және дағдыларды игерту;
- еңбек мәдениеті тәртібін және кәсіптік этиканы сақтау;
- еңбекті қорғауды, техникалық және өрт қауіпсіздігі шараларын сақтау.
Дағдылар:
- таңдаған пәндері бойынша ұйымдастырылған практикада теориялық дағдыларын қолдану;
- жинаған материалдарды жүйелеу;
|
|
КП. 02.6
|
Мұрағаттану бойынша практика
Мұрағат қорларымен танысу. Мұрағат қорларының шегінде құжаттарды топтастыру. Құжаттар тізбесі. Құжаттарды сараптау бойынша жұмыстарды ұйымдастыру. Құжаттарды есепке алу. Есептік құжаттар жүйесі. Істердің сипаттамасы. Істер номенклатурасымен танысу. Іс қағаздарын құрастыру. Іс қағаздарын жүргізу бойынша талаптар. Мұрағат құжаттарын бөлу тәртібі. Мұрағат құжаттарын сақтау бойынша режимдік ережелер.
|
Іскерліктер:
- кәсіптік іс–әрекетінде мұрағаттың қорлары бойынша сілтемелерімен және жол нұсқаушыларымен қолдану;
- мұрағат материалдарын насихаттануға және көрмеге әзірлеу,
- мұрағат құжаттарының ақпараттарын мәдени, ғылыми, саяси және экономикалық мақсаттарда қолдану;
- мемлекеттік мұрағаттардағы азаматтардың әлеуметтік құқықтық және жеке сипаттағы тапсырыстары мен өтініштерін қанағаттандыру;
- кәсіптік іс–әрекеттерінде тиімді, оңтайлы әдіс – тәсілдер мен технологияларды қолдану;
- мұрағат қорлары мен коллекциялар, мұрағат құжаттарын қалыптастыру, оларды сақтау және қолдануды ұйымдастыру;
- Қазақстан Республикасы мемлекеттік мұрағаттарының құжаттарын топтастыру бойынша жұмыстар ұйымдастыру;
- температуралық ылғалдылық пен санитарлық - гигиеналық режимді сақтау;
- мұрағаттағы жұмыс орындарын техникалық жарақтандыру, келіп түскен және жөнелтілетін корреспонденцияларды өңдеу, құжаттарды сақтау мен жабдықтау бойынша жұмыстарды ұйымдастыру;
- құжаттарды істерге топтастыру;
- істер номенклатурасын құрастыру;
- «Іс құжаттары туралы» нұсқаудың талаптарына сәйкес қызметтік құжаттарды ресімдеу;
- құрылымдық бөлімшелердегі істерді есепке алуды және сақтауды жүргізу;
- ақпараттық–анықтамалық құжаттарды топтастыру және ресімдеу.
Дағдылар:
- белгіленген ережелер бойынша материалдарды мұрағатқа дайындау;
- мұрағат анықтамаларын құрастыру, көпшіліктің қолдануы үшін мұрағат құжаттарын қолдануға әзірлеу жұмыстарын ұйымдастыру;
- кәсіптік іс – әрекеттерінде оңтайлы және тиімді әдістер мен технологияларды қолдану;
- басшының тапсырмасы бойынша хаттары мен сұраныстарына сауатты жауап беру;
- құжаттарды тиімді орналастыру мен сақтауды қамтамасыз ету және мемлекеттік сақтаудағы құжаттардың анықтамалық аппаратын құрастыру;
- құжаттардың есебін жүргізу, олардың сақталу жағдайлары мен бар-жоқтығын тексеру;
- құжаттау бойынша нормативтік құжаттарды басшылыққа алу;
- ұйым басшысына қол қоюға жіберілетін құжаттардың сапасын, дұрыс құрастырылуын, келісілуін, бекітілуін қадағалау;
- құжаттарды мұрағатқа өткізуге н/е жоюға әзірлеу;
|
КҚ 3.2.1
КҚ 3.2.2
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.5
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.7
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.9
КҚ 3.3.10
КҚ 3.3.11
КҚ 3.3.12
КҚ 3.3.13
КҚ 3.3.14
|
КП. 02.7
|
Іс қағаздарын ұйымдастыру бойынша практика: Құжаттардың тізімдері. Құжаттарды есепке алу. Есепке алынатын құжаттар жүйесі.
Істер номенклатурасымен таныстыру. Іс қағаздарын құрастыру. Іс қағаздарын жүргізу талаптары. Құжаттарды дайындау және құжаттарды жүйелеу. Келіп түскен құжаттарды қабылдау және тіркеу. Келіп түскен және жөнелтілген құжаттарды өңдеу. Мекемелер/ кәсіпорындарда құжат айналымын іс қағаздары бойынша жүргізу. Мекеменің кадрлар бойынша құжаттарын толтыру.
|
Іскерліктер:
- «КТ», «Құпия» және т.б. грифтері бар құжаттармен жұмыс істеу және қызметтік қолдану;
- өзінің құзыреттілігі шеңберінде басқару құжаттарына бұрыштама қою;
- басшының тапсырмаларының және орындау құжаттарының орындалуына бақылау орнату, дәл уақытында және сапалы орындауға бағытталған шұғыл шаралар қабылдау;
- құжат айналысын ұйымдастыру және құжаттарды дұрыс ресімдеу;
- ақпараттық – анықтамалық құжаттарды топтастыру және ресімдеуді меңгеру;
- талаптарға сәйкес құжаттардың есебін жүргізу;
- қызметкерлерді жұмысқа қабылдау кезіндегі құжаттарды ресімдеуді және ұйымдастыруды;
- басқару құжаттарын жіктеу;
- кәсіпорындардың кеңесші органдарының іс әрекеттерін құжаттау;
- іскерлік құжаттардың мәтіндерін құрастыру;
- «Іс қағаздарын жүргізу туралы» нұсқауы бойынша, халықаралық құжат дайындау ережесіне (ISO) сәйкес орындаушылардың құжатты құрастыруын, ресімдеуін және кемшіліктерін қарау.
Дағдылар:
- құжаттарды топтастыру тәртібін сақтау;
- іс номенклатурасын құрастыру ережелерін сақтау;
- құжаттарды жүйеге келтіру мен сақтау ережелерін сақтау;
- іс қағаздарын жүргізу талаптарын сақтау;
- мекемелер мен ұйымдардың іскерлік құжаттары форматтарының ерекшеліктерін ажырату;
- еңбек шарттарын сапалы құрастыру;
- кәсіпорын/мекеменің кадрлар қызметін құжаттаумен қамтамасыз ету жұмыстарын орындау;
- басқару қызметінің нысандары мен әдістерін электрондық техникаларды қолдану арқылы жетілдіру; ережелерге сәйкес тіркеу журналдарын жүргізу;
- кәсіпорынның жеке құрам бойынша құжаттарын ресімдеу;
- кадрларды есепке алу бойынша жеке бет құрастыру;
|
КҚ 3.2.1;
КҚ 3.2.2;
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.7
КҚ 3.2.8;
КҚ 3.2.12
КҚ 3.2.13
КҚ 3.2.14
|
КП. 03
|
Диплом алдындағы практика
|
|
Диплом алдындағы практика
Ұйымдардың практика базалары және олардың қызмет үрдістерінің материалдық-техникалық жарақтандырылуы. Ұйымның жұмыс жоспары бойынша қызметті дербес ұйымдастыру. Жұмысқа қажетті құралдар мен нормативтік - әдістемелік материалдарды әзірлеу. Байланыстың техникалық құралдарын және ақпараттық технологияларды қолдану. Озық тәжірибелі қызметкерлер мен жұмысшылардың іс-тәжірибелерімен танысу, үйрену. Курстық жұмысқа материалдар жинау. Кәсіптік құзыреттіліктерін көтеру және жетілдіру.
|
Іскерліктер:
- арнайы пәндер зерделеу негізінде алған білім, Іскерліктерін практикада қолдану;
- іс қағаздарын жүргізуші немесе мұрағаттанушының функцияларын дербес орындау;
- құжаттармен байқау жұмыстарын орындау;
- келушілерді дербес қабылдау;
- инновациялық озық тәжірибелерді игеру және оларды жұмыста қолдану;
- тұрақты және уақытша сақталатын құжаттардың тізімдерін құрастыру;
- мұрағаттық қор құрастыру;
- мұрағат құжаттарын беру талаптары бойынша сұраныстар мен талаптарды қанағаттандыру;
- құжат айналымын ұйымдастыру және істерді қалыптастыру, сақтау, құжаттарды уақытында ресімдеуді орындау;
- диплом алдындағы практика үрдісіндегі материалдарды курстық жұмыстар қорғау барысында, қорытынды аттестаттауда қолдану;
- құжаттарды құрастыру, орындау және ресімдеу бойынша жұмыстарды ұйымдастыру;
-мекемелер/кәсіпорындардың электронды құжат айналымын ұйымдастыру;
- құжаттарды құрастыру, орындау, ресімдеу үрдісінде жаңа технологияларды қолдану.
Дағдылар:
- алдыңғы курстарда алған теориялық білімдерін жетілдіру, дербес кәсіби әрекет етуге даярлық деңгейлерін анықтау;
- ұйымдардағы жұмыс жүргізу жағдайында кәсіптік сұрақтарды шешу үрдісінде арнайы кәсіби құзыреттіліктер қалыптастыруды жетілдіру;
- курстық жұмысқа материалдар жинау.
|
КҚ 3.2.1;
КҚ 3.2.2;
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.7
КҚ 3.2.8;
КҚ 3.2.12
КҚ3.2.13
КҚ 3.2.14
КҚ 3.3.1
КҚ 3.3.2;
КҚ 3.3.3
КҚ 3.3.4
КҚ 3.3.5
КҚ 3.3.6
КҚ 3.3.7
КҚ 3.3.8
КҚ 3.3.9
КҚ 3.3.10
КҚ3.3.11
КҚ 3.3.12
КҚ 3.3.13
КҚ 3.3.14
|
Ескерту: Кесте 1 Базалық құзыреттіліктер
Құзыреттілік коды
|
Базалық құзыреттіліктер
|
БҚ 1
|
Қазақстан Республикасының «Тіл туралы», «Электрондық құжат және электрондық қолтаңба туралы» және «Еңбек туралы»; заңдарын, басқару құжаттары бойынша мемлекеттік стандарттарды; әкімшілік құқық негіздері мен еңбекті ұйымдастыру негіздерін білу.
|
БҚ 2
|
Мамандығының мәні мен әлеуметтік маңыздылығын түсіну; іс қағаздарын жүргізу бойынша нормативтік–әдістемелік материалдар мен нұсқауларды, ұйымның ішкі еңбек тәртібі ережелерін басшылыққа алу.
|
БҚ 3
|
Іскерлік этикетті, іскерлік қарым–қатынас ережелерін, қызметтік субординацияны білу.
|
БҚ 4
|
Еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасын және өрт қауіпсіздігінің нормалары мен ережелерін білу және сақтау; алғашқы медициналық көмек көрсету тәсілдерін білу.
|
БҚ 5
|
Ұйымдардың құрылымдарын, олардың қызметтерінің бағыттарын, міндеттерінің бөлінуін, жоғары тұрған органдар мен ұйымдар туралы; телефонмен хабарласудың тәртібін білу;
|
БҚ 6.
|
Басшы жоқ кезде түрлі ситуациялық мәселелерді анықтап, шеше білу; өз білімін жетілдіру, еңбек заңнамаларына сәйкес өзінің құқығын қорғай білу.
|
БҚ 7.
|
Компьютерде WINDOWS, WORD, OUTLOOK, EXCEL, POWER POINT бағдарламаларымен жұмыс жүргізу; Интернеттің мүмкіншіліктерін және мәліметтер базасын қолдану; байланыс құралдарымен және ұйымдастыру техникаларымен жұмыс істеу; ақпараттарды өңдеу, сақтау қолдану тәсілдерін меңгеру және АКТ-мен, электронды поштамен жұмыс жүргізу.
|
БҚ 8.
|
Ауызша және жазбаша еркін қарым-қатынас тәсілдерін меңгеру; әртүрлі көзқарастағы адамдармен этикет нормаларына сәйкес байланыс (коммуникация) орната білу; жұмыс орнында психологиялық комфорт жағдайын туғызу.
|
БҚ 9.
|
Конфиденциальды мәліметтерді сақтай білу; ағымдағы және ұзақ уақытқа арналған жоспарлауды жүзеге асыруды меңгеру.
|
БҚ 10
|
Денсаулықты сақтау технологияларын пайдалана білу, өзінің физикалық қабілетін дамыту; ЭЕМ және басқа электрлі-техникалық құрылғыларды кәсіптік қызметінде тиімді қолдану.
|
Кесте 2 Кәсіптік құзыреттіліктер
ТжКБ деңгейі
|
Іскерліктер
|
Кәсіптік құзыреттіліктер (КҚ)
|
2 Жоғары деңгей
|
051001 2 - Хатшы -референт
|
КҚ 2.1.1 Жоғары тұрған және басқа органдардың кәсіпорынның/мекеменің қызметіне қатысты қаулылары, өкімдері, бұйрықтары және басқа басшылыққа алатын нормативтік құжаттарды білу;
КҚ 2.1.2 Іс қағаздарын жүргізу бойынша ережелерді, нұсқауларды және басқа нормативтік құжаттарды білу;
КҚ2.1.3 Кәсіпорынның/мекеменің құрылымын, жарғысын, басшылар құрамын, құрылымдық бөлімшелерін, іс қағаздарын жүргізуді ұйымдастыру ерекшеліктерін, құжаттарды ресімдеу мен өңдеу әдістерін білу;
КҚ 2.1.4 Іскерлік хаттарды үлгілік нысандарды қолдана отырып терудің ережелерін, мұрағат ісін; машинамен теруді білу;
КҚ 2.1.5 Басшыға дайындық жүргізуге және шешім қабылдауға ақпараттар жинау, өңдеу және ұсыну;
КҚ 2.1.6 Іскерлік хабарласуларды жүргізу, мәтіндерді редакциялау, корректорлық түзетулер жасау; құжаттарды өңдеудің жаңа тәсілдерімен әдістерін қолдану;
КҚ 2.1.7. Құжаттардың және басшылардың тапсырмаларының мерзімінде орындалуына бақылау жасау; оларды уақытында орындауға бағытталған жедел шаралар қолдану;
КҚ 2.1.8. Қабылдау бөлмесінің жұмысын ұйымдастыру, келушілерді реттеп басшыға кіргізіп отыру; басшының жұмыс орнының дайын болуын қамтамасыз ету;
КҚ 2.1.9 Іскерлік қарым-қатынас ережелерін, қызметтік этикет нормаларын, қызметтік субординацияны сақтау; басшылардың өкімдерін орындау, ақпараттардың құпиялылығын сақтау;
КҚ 2.1.10 Іс қағаздарын жүргізу; байланыс және ұйымдастыру техникасын қолдану, компьютерде мәтіндерді жылдам және сауатты теру;
КҚ 2.1.11 Құжаттар мен хабарламаларды факси мильді байланыс және электронды пошта бойынша қабылдау және мәліметтер базасымен қолдану;
КҚ 2.1.12 Құжаттардың сақталуын қамтамасыз ету; қонақүйлердің номерлерін брондау, әуе және теміржол билеттеріне тапсырыс беру, іс –сапарға келушілерді орналастыру жұмыстарын ұйымдастыру.
|
3 Орта буын маманы
|
051002 3 – Іс қағаздарын жүргізуші
|
КҚ 3.2.1. Кәсіпорында/мекемеде іс қағаздарын жүргізу бойынша нормативтік – құқықтық актілерді, ережелерді, нұсқауларды және басқа басшылыққа алатын құжаттар мен материалдарды білу;
КҚ 3.2.2. Іс қағаздарын жүргізудің бірыңғай мемлекеттік жүйесінің ережелері және Қазақстан Республикасы мемлекеттік органдарында электронды құжат айналымының бірыңғай жүйесі туралы, ұйымдық - басқару құжаттарының біріздендірілген жүйесінің стандарттарын білу;
КҚ 3.2.3. Кәсіпорынның/мекеменің құрылымын, оның құрылымдық бөлімдерін; қызметтік құжаттар мен материалдардың қозғалысын бақылау тәртібін білу;
КҚ 3.2.4. MS Windows 2000 /XP / Vista операциялық жүйелерінде, MS Office қосымшаларында, пошта жүйесінде, Microsoft Internet Explorer веб-браузерінде жұмыс жүргізу;
КҚ 3.2.5. Құжаттарды қабылдау, тіркеу, есепке алу, орындалуын бақылауды, ақпараттық – анықтамалық қызмет көрсету және құжаттық ақпараттарды сақтауды қамтамасыз ету;
КҚ 3.2.6. Кәсіпорынның/мекеменің қаржылық шаруашылық қызметін қамтамасыз етуге қажетті құжаттарды дайындауды жүзеге асыру;
КҚ 3.2.7. Ұйым басшысының қолын қоюға ұсынылатын құжаттардың сапалы құрастырылуының, келісілуінің, бекітілуінің дұрыстығын бақылау;
КҚ 3.2.8. Құжаттардың және басшылардың тапсырмаларының мерзімінде орындалуына бақылау жасау; оларды уақытында орындауға бағытталған жедел шаралар қолдану;
КҚ 3.2.9. Құжаттарды дайындауды ұйымдастыру, шешім қабылдау және оларды тікелей орындаушыларға жеткізу;
КҚ 3.2.10. Жеке электронды есептеу машинасын ұйымның қызметін құжатпен қамтамасыз етуді автоматтандыру құралы ретінде қолдану; машинамен теру және көбейту–көшіру жұмыстарын орындау;
КҚ 3.2.11. Ұйымның әріптестерімен, жеке азаматтармен ұйым қызметінің ағымдағы мәселелері бойынша жедел байланыстарды жүзеге асыру; қабылдауға келушілерді қабылдауды ұйымдастыру;
КҚ 3.2.12 Ұйымның кадр қызметін құжатпен қамтамасыз ету жұмыстарын орындау;
КҚ 3.2.13 Басшыларға ұсынылатын анықтамалар мен мақалаларға талдау жүргізіп, оларға іскерліктерге қорытынды жасау;
КҚ 3.2.14 Бекітілген істер номенклатурасына сәйкес істерді қалыптастыру, жыл сайын мұрағатқа тапсырылатын немесе жойылатын құжаттарға сұрыптау жүргізу.
|
051 003 3 – Мұрағатшы
|
КҚ 3.3.1 Кәсіпорында/мекемеде мұрағат ісін жүргізу бойынша нормативтік – құқықтық актілерді, ережелерді, нұсқауларды және басқа басшылыққа алатын құжаттар мен материалдар туралы білу;
КҚ 3.3.2. Құжаттарды мұрағатқа тапсыру, қабылдау және оларды сақтау мен пайдалану тәртібін білу;
КҚ 3.3.3. Істерді ресімдеу және оларды сақтауға, пайдалануға дайындау тәртібін; есеп жүргізу және есеп беруді құрастыру тәртібін білу;
КҚ 3.3.4. Кәсіпорынның/мекеменің ұйымдастыру құрылымын, мұрағат бөлімінің кәсіпорынның/мекеменің құрылымдық бөлімдерімен әрекеттесуін ұйымдастыру сызбасын білуі;
КҚ 3.3.5. Ведомостволық мұрағаттарда еңбекті ғылыми ұйымдастыру негіздерін білу;
КҚ 3.3.6. Мұрағат жұмыстарын автоматтандыру мен механикаландырудың техникалық құралдарын қолдану тәртібін білу;
КҚ 3.3.7. Мұрағатқа келіп түскен құжаттарды сақтау және сақталуын қамтамасыз етуді ұйымдастыру;
КҚ 3.3.8. Құрылымдық бөлімдерден іс қағаздарын жүргізу аяқтан соң келіп түскен құжаттарды қабылдау және тіркеу;
КҚ 3.3.9. Істер номенклатурасын әзірлеуге қатысу және мұрағатқа тапсыру кезінде оларды қалыптастырудың және ресімдеудің дұрыстығын тексеру; бірліктерінің шифрларын қою, істерді жүйеге келтіру, орналастыру және олардың есептерін жүргізу;
КҚ 3.3.10. Тұрақты және уақытша сақтау мерзімдері бірліктерінің жинақ тізбесін, сондай-ақ құжаттарды мемлекеттік сақтауға беру, сақтау мерзімдері аяқталған материалдарды есептен шығару, жою актілерін дайындау;
КҚ 3.3.11. Құжаттар бойынша ақпараттық аппарат құру және оларды жедел, ыңғайлы іздестіру бойынша жұмыстар жүргізу; мұрағат құжаттарының ғылыми және практикалық құндылықтарын сараптау жұмыстарына қатысу;
КҚ 3.3.12 Құжаттардың сақталу жағдайын анықтау, оларды уақытында қалпына келтіруін, мұрағат ғимаратында құжаттардың сақталуына жағдай туғызылуын қадағалау; мұрағат ғимаратында өрт қауіпсіздігі ережелерінің сақталуын бақылау;
КҚ 3.3.13 Келіп түскен сұраныстарға сәйкес мұрағат құжаттарының көшірмелерін беру, мұрағат құжаттарындағы мәліметтер негізінде қажетті анықтамалар құрастыру, мұрағат жұмысы туралы есептер құрастыруға мәліметтер дайындау;
КҚ 3.3.14 Құжаттарды сақтау жұмыстарына қазіргі заманғы техникалық құралдарын қолдануға қажетті шаралар қабылдау; мұрағат бөлімінің бастығына есептік және басқа қызметтік құжаттарды өңдеп, ұсыну.
|
РҚАО-ның ескертпесі! жалғасын қараңыз
