В целях реализации Указа Президента Республики Казахстан от 18 июня 2009 года № 827 "О Системе государственного планирования в Республике Казахстан" Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемый Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2010-2014 годы.
2. Настоящее постановление вводится в действие с 1 января 2010 года и подлежит официальному опубликованию.
Премьер-Министр
Республики Казахстан К. Масимов
Утвержден
постановлением Правительства
Республики Казахстан
от 29 января 2010 года № 39
Стратегический план
Министерства образования и науки Республики Казахстан
на 2010-2014 годы
1. Миссия и видение
Миссия: формирование и реализация государственной политики в области образования и науки, обеспечивающей конкурентоспособность и устойчивый социально-экономический рост.
Видение: высокообразованная, конкурентоспособная, интеллектуальная нация.
2. Анализ текущего состояния
В Казахстане 85 % населения в возрасте от 5 до 24 лет охвачены образовательными программами. Обучаются почти 4,5 млн. человек. Работают в образовании и науке около 500 тыс. педагогов и ученых. Системой образования и науки охвачено почти 30 % населения республики. 99,6 % населения республики - грамотное.
По данным Программы развития Организации Объединенных Наций в 2009 году Казахстан, занимая 82 место по индексу человеческого развития, вошел в число стран с высоким уровнем развития человеческого потенциала.
Все уровни образования институционально обеспечены сетью соответствующих организаций. Вместе с тем, на состояние системы образования оказывают серьезное влияние происходящие в Казахстане демографические процессы.
Динамика рождаемости в Республике Казахстан
Имевшая место тенденция уменьшения количества детских садов переломлена в 2000 году. В настоящее время идет ежегодный рост числа дошкольных организаций образования. За последние годы в республике наблюдается увеличение численности воспитанников дошкольных организаций. На 1 октября 2009 года она составила 356,0 тыс. детей против 133,2 тыс. детей в 2000 году.
Дошкольное воспитание и обучение
В 2009-2010 учебному году функционировало 7576 дневных общеобразовательных школ с общей численностью 2486,3 тыс. детей. Из них 4288 школ - малокомплектные (начальная школа с контингентом до 40 учащихся, основная школа - до 100 учащихся и средняя школа - до 280 учащихся.
В Республике Казахстан функционируют 866 учебных заведений технического и профессионального образования (далее - ТиПО), в том числе 324 профессиональных лицея, 542 колледжа. Из них 171 учебное заведение ТиПО (или 19,7 %) расположено в сельской местности, в том числе 137 профессиональных лицеев и 34 колледжа.
В учебных заведениях ТиПО обучаются 610,4 тыс. чел., в том числе по государственному заказу 194,4 тыс. чел. (или 31,8 %).
Избыточная сеть вузов, дающих некачественное образование, сокращена в 2007-2008 годах с 176 до 144.
Для развития образования и науки приняты следующие стратегические документы:
Закон Республики Казахстан "Об образовании";
Государственная программа развития технического и профессионального образования на 2008-2012 годы;
Государственная программа развития науки Республики Казахстан на 2007-2012 годы;
Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы;
Программа "Дети Казахстана" на 2007-2011 годы.
Во исполнение поручения Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева, данного на открытии III сессии Парламента Республики Казахстан четвертого созыва 1 сентября 2009 года, и пункта 1.2 протокола совещания с участием Главы государства от 4 сентября 2009 года № 01-7.12 разрабатывается новый Закон Республики Казахстан "О науке".
Структура образования приведена в соответствие с международной стандартной классификацией ЮНЕСКО - 97. Создаются условия для введения 12-летней школы. Реструктурировано техническое и профессиональное образование. Введена трехуровневая подготовка специалистов: бакалавр - магистр - доктор Ph.D. В 2009 году утвержден Классификатор специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан, содержащий укрупненные группы специальностей.
Создана Национальная система оценки качества образования. Она включает все элементы независимого внешнего оценивания (лицензирование, аттестация, аккредитация, рейтинг, единое национальное тестирование (далее - ЕНТ), промежуточный государственный контроль (далее - ПГК), комплексное тестирование абитуриентов и другие).
Начато внедрение областных систем оценки качества образования во всех регионах республики.
Развитие науки сконцентрировано на 6 приоритетных направлениях: нанотехнологии и новые материалы; биотехнологии; технологии для углеводородного и горно-металлургического секторов и связанных с ними сервисных отраслей; ядерные технологии и технологии возобновляемой энергетики; информационные и космические технологии; национальная идея как основа устойчивого развития.
В ряде крупных региональных научных организациях и вузах страны созданы 5 национальных научных лабораторий коллективного пользования и 15 университетских лабораторий инженерного профиля по критическим технологиям, соответствующим приоритетам развития науки, которые будут обеспечены современным оборудованием.
В целях интеграции науки и образования созданы 6 инновационно-образовательных консорциумов.
Казахстан стал одной из 13 стран, имеющих собственную вакцину против гриппа птиц. В 2009 году в республике начато производство 7,7 млн. доз вакцины против птичьего гриппа H5N1 по государственному заказу.
Республика Казахстан является 5 страной, разработавшей технологию изготовления инактивированной вакцины против гриппа A/H1N1, не уступающую по качеству мировым аналогам. Технология разработана на основе рекомбинантного штамма NTBRG-121хр под названием Refluvac и в настоящее время ее доклинические испытания успешно завершаются. Разработчики предполагают, что цена вакцины будет примерно на 40 - 50 % ниже, чем цена зарубежных аналогов.
Расширяется сеть научных организаций. Согласно поручению Главы государства создан Институт истории государства.
Одним из показателей актуальности и новизны проводимых исследований является возможность и уровень патентования в стране и публикаций в целом.
Количество патентных заявок на 1 млн. населения
Только за последние три года научными организациями естественнонаучного профиля Министерства образования и науки получен 281 патент, опубликованы 754 статьи в международных изданиях и 1957 тезисов докладов в сборниках трудов международных конференций.
Доля зарубежных публикаций ученых Республики Казахстан в общемировом потоке равна 0,018 % в 2009 году, что соответствует среднемировому уровню.
Наблюдается устойчивый рост цитируемости работ казахстанских ученых, которая возросла более чем в 3 раза с 2001 года. Это указывает на актуальность научных исследований и повышение интереса к казахстанской науке. Близки мы к среднемировому уровню и по количеству патентов на 10 000 ученых. Улучшению вышеуказанных показателей способствовали результаты реализации новой модели управления научно-технической сферой страны.
По результатам научных исследований подведомственными научными организациями за 2008 год получены 33 патента, 173 предпатента, поданы 84 заявки на получение охранных документов, опубликованы 77 монографий, 3287 публикаций, в т.ч. 516 в международных изданиях, выпущены 230 сборников (книг, брошюр).
Во всех регионах республики действуют органы по защите прав детей. Созданы условия для сокращения числа детей в детских домах, снижения процента безнадзорных и беспризорных детей, решения жилищных проблем выпускников детских домов путем расширения сети домов юношества.
Активно реализуется молодежная политика. Создана необходимая правовая основа взаимодействия государственных органов, общественных объединений, призванных обеспечивать реализацию интересов и потребностей молодежи. Ежегодно растет число общественных мероприятий и патриотических акций, количество бойцов студенческих строительных отрядов и отрядов "Жасыл Ел", реализованных социально-значимых проектов. Альянс студентов Казахстана объединяет 50 тысяч человек. Количество молодежных организаций составляет более 700, в их деятельности принимают участие более 1,2 млн. молодежи страны.
Завершена компьютеризация школ. Достигнуто соотношение 20 школьников на 1 компьютер, в сельских школах - 18. К сети Интернет подключены 98 % школ, 98 % школ телефонизированы, в сельской местности - 97 %. Сдан в опытную эксплуатацию Казахстанский образовательный портал (www.eduportal.kz). Разработано технико-экономическое обоснование на создание системы электронного обучения на 2011-2016 годы.
Одним из ключевых проектов, способствующих модернизации системы среднего образования Республики Казахстан, является проект "Нұрсұлтан Назарбаевтың 20 Интеллектуалды мектептері". Данные школы будут являться стартовыми площадками по разработке, внедрению и апробации учебно-воспитательных программ для детского сада, предшколы и образовательных программ 12-летнего обучения. Данные программы будут сочетать лучшие традиции казахстанского образования с передовым опытом мировой педагогической практики, предусматривать профилизацию по предметам физико-математического и химико-биологического направлений, способствовать созданию полиязычной среды. В одной школе будут внедрены и авторизованы программы, соответствующие принципам и философии Международного бакалавриата. К 2014 году на территории Республики Казахстан будут функционировать 20 школ.
Ежегодно растет число медалей, завоеванных школьниками Казахстана на международных олимпиадах. Только в 2008 году завоевано 104 золотых, 110 серебряных и 120 бронзовых медалей. За 10 месяцев 2009 года сборные команды республики завоевали 392 медалей и 19 грамот, из них золото - 88, серебро - 150, бронза - 154.
Кроме того, казахстанские школьники с 2004 года участвуют в дистанционных международных олимпиадах "Дистанционная Азиатско-Тихоокеанская математическая олимпиада" и "Дистанционная математическая олимпиада Шелковый путь".
Согласно договору с Санкт-Петербургским Университетом Информационных технологий, механики и оптики проведена первая Евразийская интернет-олимпиада по информатике.
В 2007 году победы юных интеллектуалов страны на международных математических олимпиадах способствовали единогласной поддержке международного оргкомитета, в составе представителей более 95 стран мира, кандидатуры Казахстана как страны - организатора 51-й Международной олимпиады по математике в 2010 году. В 2009 году Казахстан - первая среди стран СНГ на юбилейной 50-ой международной математической олимпиаде в Германии примет эстафету самого престижного интеллектуального состязания.
Казахстан вместе с 43 странами мира стал участником международного сравнительного исследования TIMSS-2007 (Third International Mathematics and Science Study) по оценке знаний школьников 4 классов по математике и естествознанию. В исследовании приняло участие 3,99 тыс. учеников из 141 школы. Результаты Казахстана (549 баллов) ниже результатов четырех стран, однако значимо выше среднего международного балла.
В целях оценки грамотности в области чтения, математики и естествознания 15-летних учащихся Казахстан впервые принял участие в Международном исследовании PISA (Programme for International Student Assessment) 2009. В исследовании приняли участие 5,59 тыс. обучающихся 200 организаций образования.
Растет академическая мобильность студентов. В вузах республики обучается свыше 10 тысяч иностранных граждан, за рубежом обучаются более 20 тыс. казахстанцев. Около 3000 стипендиатов "Болашак" обучаются в 27 странах мира.
Заключено более 130 международных договоров в области образования и науки. Более 150 организаций образования и науки имеют прямые связи с зарубежными партнерами.
Из 11 составляющих глобального индекса конкурентоспособности (далее - ГИК), характеризующих образование, лишь по одному индикатору "Количество студентов, принятых в высшие учебные заведения" мы вошли в число 50 лучших стран.
Имеется ряд системных проблем, сдерживающих конкурентоспособность образования и науки Казахстана:
1) Не обеспечен равный доступ к дошкольному образованию
Охват детей дошкольными организациями в республике в первом полугодии 2009 года составил 36,9 %. Это намного ниже, чем даже у наших ближайших соседей (Россия - 64,5 %).
Не охвачены организованным дошкольным воспитанием и обучением около 600 тыс. детей в возрасте от 1 до 6 лет.
Низкие показатели охвата детей дошкольным обучением и воспитанием, предшкольной подготовкой сказываются на индикаторе ГИК "Охват начальным обучением" (86 место из 133).
2) Инфраструктура и содержание школьного образования не обеспечивают предоставление государством равных качественных образовательных услуг и переход на 12-летнюю школу
На индикаторах ГИК "Качество начального образования" (67 место из 133), "Качество образовательной системы" (66 место), "Качество математического и научного образования" (72 место) сказывается недостаточная сеть организаций образования, их слабая материальная база, несовершенство содержания образования и прочее.
Материально-техническое состояние базы существующих общеобразовательных школ еще не отвечает современным требованиям: из общей численности 7576 школ, 64,6 % расположены в типовых зданиях, 35,4 % - в приспособленных, 201 школа находится в аварийном состоянии. Капитального ремонта требует 25,1 % школ. 85 % школ построены до 1990 года. 65,7 % школ работают в две смены, а 70 школ - в три. В регионах страны при формировании бюджета образования плохо учитывается фактическая потребность школ на содержание и развитие учебно-материальной базы, в результате чего не уменьшается число аварийных школ. Большинство сельских школ расположены в приспособленных зданиях. Эта доля за 2000-2007 годы в республике существенно не изменилась, и на 2009 год она составляет 41,7 % от общего числа.
Дефицит ученических мест в 2009 году составил 78629 единиц. Строительство 259 школ на сумму 195,8 млрд. тенге в регионах республики уменьшит дефицит мест, но не решит полностью проблему.
Дефицит ученических мест с учетом ввода новых объектов
Одним из значительных факторов, обеспечивающих качество организации учебно-воспитательного процесса, повышение уровня знаний, умений, навыков учащихся является наличие предметных кабинетов в школах. Школьная мебель, приобретенная в 1970-1990 годах, морально и физически устарела и не соответствует возрастным особенностям детей. Обеспеченность школ в 2009 году соответствующими кабинетами значительно варьируется по областям. Средняя обеспеченность школ учебными кабинетами в 2009 году составила: физики - 78,87 %, химии - 71,6 %, биологии - 66,67 %, лингафонные мультимедийные кабинеты (далее - ЛМК) - 40,6 % от их общего числа.
В целях улучшения качества учебников осуществляется экспертиза. В первом полугодии 2009 года проведена экспертиза 1381 учебника и учебно-методического комплекса (далее - УМК): для дошкольного образования - 62 учебных пособия, 905 - для среднего образования, 96 - для технического и профессионального образования, 29 - для высшего образования и 289 образовательных электронных изданий. По итогам экспертизы в 2009 году 831 учебник и УМК рекомендованы к использованию в учебном процессе, 332 учебных издания направлены на серьезную доработку с последующей повторной экспертизой, 119 учебников и УМК не рекомендованы к использованию в учебном процессе, 99 изданий не допущены к экспертизе.
Для шестилетних детей, которые пойдут в школу в рамках 12-летнего образования, необходимо оборудовать в школах Казахстана игровые комнаты и комнаты отдыха, обеспечить горячее питание и витаминизированные кисели.
Финансирование образования за 10 лет увеличилось в 7 раз.
За последние годы в Казахстане наблюдается позитивная тенденция - значительный рост финансирования системы образования из государственного бюджета в абсолютном выражении. Если в 2000 году затраты на одного обучающегося в дошкольном воспитании и обучении составили 25,8 тыс. тенге, то в 2009 году - 106,2 тыс. тенге, а затраты на одного обучающегося в среднем образовании составили от 18,8 до 117,99 тыс. тенге.
Но в структуре финансирования 82 % составляет зарплата. На капитальный ремонт и приобретение основных средств тратится всего по 3 % от всех затрат на школу.
Отсутствует механизм подушевого финансирования с учетом расходов на питание и подвоз учащихся. Не развивается система качественного и сбалансированного питания детей в школах. При этом в стране нет современных, высокотехнологичных и энергосберегающих комбинатов школьного питания. В результате горячим питанием охвачено лишь 63,7 % учащихся.
В республике не организован подвоз для 5368 учащихся, в том числе для 2827 учащихся, проживающих в населенных пунктах, где нет школ. Там, где подвоз организован школьными автобусами, есть проблемы безопасности и комфорта перевозки. Не решаются на системной основе вопросы технического состояния автобусов, обеспечения горюче-смазочными и расходными материалами.
По данным Министерства здравоохранения Республики Казахстан за последние пять лет заболеваемость среди детей и подростков имеет тенденцию к росту. Так, заболеваемость среди детей в 2008 году составила 99170,9 на 100 тыс. населения (2007 год - 99729,3); среди подростков - 77375,5 на 100 тыс. населения (2007 год - 77403,5). На состояние здоровья школьников оказывают поведенческие факторы. 21 % подростков курят. На диспансерном учете под наблюдением врачей-наркологов состоят более 3,8 тыс. подростков.
3) Техническое и профессиональное образование оторвано от потребностей рынка труда
По показателю ГИК "Охват средним образованием" Казахстан занимает 51 место из 133.
Подготовка квалифицированных специалистов технического и обслуживающего труда осуществляется по 149 профессиям и 217 специальностям.
Сегодня растет конкуренция на внутреннем и внешнем рынках труда. Существует спрос на квалифицированные кадры рабочих специальностей. Ежегодно организациями ТиПО выпускается более 45 тысяч специалистов. При этом потребность рынка труда в них удовлетворяется лишь на 30-40 %. Система ТиПО должна стать адаптивной и готовить специалистов, в которых нуждается промышленность.
Министерством труда и социальной защиты населения РК не проводится объективный прогноз потребности отраслей экономики в кадрах с учетом нововведений в деятельности предприятий, перспективных проектов, а также стратегий развития бизнеса.
Меняется содержание профессий и организация труда. Существующие квалификационные требования не соответствуют запросам работодателей. Нужно постоянно обновлять требования к квалификациям для того, чтобы подготовка кадров не отставала от требований экономики.
Необходимо ускорить создание:
- отраслевых и межотраслевых советов по подготовке кадров;
- на местах - региональных советов по развитию ТиПО.
С целью совершенствования нормативных правовых условий участия бизнес-структур в развитии системы ТиПО - создать фонд поддержки развития ТиПО.
Работодателям необходимо разработать новые или обновить действующие отраслевые квалификационные требования, участвовать в разработке профессиональных стандартов, в разработке экзаменационных заданий, оценке квалификации.
Один из основных рычагов управления качеством подготовки кадров в отрасли - независимая оценка квалификаций самими работодателями, т.е. сертификация специалистов.
В каждой отрасли необходимо создать систему сертификации квалификаций работников, в том числе с привлечением ведущих международных сертификационных агентств.
Инженерно-педагогические кадры высокой квалификации из-за низкой платы труда уходят на производство.
Система стажировки на производстве и повышения квалификации преподавателей не отвечают современным требованиям.
Сохраняется низкий объем финансирования. Необходимо усовершенствовать механизм планирования государственного образовательного заказа на подготовку кадров технического и обслуживающего труда.
Практически все учебные заведения ТиПО работают с использованием устаревшего оборудования. При этом обеспеченность устаревшим оборудованием составляет в среднем 54 %. В сельской местности должна быть развита сеть организаций технического и профессионального образования.
4) Низкое качество предоставления услуг по подготовке конкурентоспособных кадров с высшим образованием
По показателю ГИК "Охват высшим образованием" Казахстан занимает 45 место из 134. В то же время по "Качеству менеджмента школ" - 97, "Местной доступности исследовательских и тренинговых услуг" - 68. Система управления казахстанскими высшими учебными заведениями не позволяет им реализовать потенциальные возможности в обеспечении опережающего развития экономики страны.
Объем госзаказа только на 50 % обеспечивает потребности отраслей экономики.
Всего 10 % выпускников организаций образования могут претендовать на обучение по госзаказу, что снижает доступность получения бесплатного высшего образования.
Не удовлетворены потребности в расширении подготовки специалистов-международников по различным направлениям: международное право, международная экономика и др. в связи с предстоящим вступлением Казахстана в ВТО и председательством в ОБСЕ.
Невысокое качество предоставляемых образовательных услуг вузами способствует выбору казахстанской молодежью обучения за рубежом. Около 20 тыс. человек в настоящее время обучаются в зарубежных вузах.
Ни один казахстанский вуз не имеет международную институциональную аккредитацию и не участвует в международных академических рейтингах университетов.
Слабо развито социальное партнерство. Слабая связь с наукой и производством. Отсутствуют механизмы трудоустройства выпускников, привлечения работодателей к процессу создания стандартов высшего образования, подготовки и аттестации специалистов.
В результате - низкий уровень трудоустройства выпускников вузов по полученной специальности.
77 % общежитий государственных вузов имеют срок постройки свыше 25 лет. Последний срок проведения текущего ремонта по ним составляет от 1 года до 5 лет.
Ежегодная заявка вузов при разработке республиканского бюджета на капитальный ремонт в сумме более 3 млрд. тенге удовлетворяется на 20 %.
В настоящее время остро стоит проблема с обеспеченностью студентов вузов общежитиями. По данным Агентства Республики Казахстан по статистике в 2008-2009 учебном году:
- общая численность иногородних студентов по республике составляла 127 189 человек;
- численность студентов, нуждающихся в общежитии 73 061 человек, из них проживает в общежитиях 53 464 человек, таким образом, не обеспечено общежитиями 19 597 человек (26,8 %).
Неразвита система повышения квалификации профессорско-преподавательского состава. Как результат - недостаточно высокий уровень профессионального мастерства преподавателей. Слабая материально-техническая база вузов, отсутствие лабораторий, оснащенных современным оборудованием.
Низкая эффективность и результативность научных исследований и прикладных разработок, выполняемых в рамках диссертационных исследований.
По отраслям наук наибольшее количество диссертаций приходится на гуманитарные науки - 51,5 % от общего количества диссертаций, защищенных, например, за 2008 год. По естественным и точным наукам представлено 16,6 %, по техническим и прикладным - 31,9 %. Как видно, гуманитарная область остается лидирующей, в основном, это сферы экономики, педагогики и филологии.
В настоящее время из более 400 специальностей Номенклатуры специальностей научных работников диссертационными советами Республики Казахстан охвачены только 227 специальностей. При формировании сети диссертационных советов учитываются потребности республики в кадрах по новым и редким специальностям. Так в последние годы были открыты диссертационные советы по приоритетным научным направлениям: "Биотехнология"; "Вирусология"; "Технология бурения и освоения скважин", "Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений"; "Металлургия черных, цветных и редких металлов"; "Физика атомного ядра и элементарных частиц". В 2008 году открыт еще ряд новых специальностей: "Информационные системы и процессы, правовые аспекты информатики"; "Стандартизация и управление качеством продукции"; "Инженерная геометрия и компьютерная графика"; "Политические проблемы международных отношений и глобального развития".
Результаты соцопроса показали, что 64 % респондентов считают наиболее подверженными коррупции государственные вузы, 54 % оценивают уровень коррупции в вузах как высокий, 28 % отмечают факт "покупки" дипломов.
5) Развитие информационно-коммуникационных технологий отстает от мировых стандартов
Необходимо ежегодное обновление компьютерной техники с учетом ее физического и морального износа. На сегодняшний день 29664 (24 %) компьютеров в школах требует замены. Для достижения мировых показателей (5-6 человек на 1 компьютер) обеспеченности компьютерной техникой школ необходимо приобрести дополнительно 396500 компьютеров, т.е. в 3,2 раза больше, чем имеется на данный момент. Согласно технико-экономическому обоснованию системы электронного обучения на 2011-2016 годы планируется закупить около 296 444 единиц ПК и ноутбуков, что существенно изменит показатель и к концу 2016 года обеспеченность компьютерной техникой школ будет доведена до 7-8 учащихся на 1 ПК.
Согласно технико-экономическому обоснованию система электронного обучения к 2016 году около 90 % организаций образования будут подключены к широкополосной сети Интернет (скорость подключения от 4 до 10 Мб/сек).
Существенной проблемой является стоимость выхода школ в сеть Интернет. Даже при сниженных тарифах Интернет является слишком дорогим.
Система электронного обучения будет хранить информацию о всех организациях образования, учителях и учащихся, динамике их развития в образовательной среде. Для создания равных условий доступа к образовательным услугам всех участников учебного процесса система будет основываться на современных информационно-коммуникационных технологиях. Система электронного обучения будет поддерживать международные стандарты решений e-learning.
К концу 2016 года будет создано 25800 цифровых образовательных интернет-ресурсов, в т.ч. для общеобразовательных школ - 5520, профессиональных школ - 9150, колледжей - 11130. Также будет продолжена работа экспертных советов по экспертизе цифровых образовательных ресурсов (электронных учебников, мультимедийных обучающих программ, тест-программы и т.д.).
Необходимо создать более 2380 электронных учебников и обучающих программ для системы высшего образования. Кроме того, необходимо продолжить работу экспертных советов по экспертизе цифровых образовательных ресурсов (электронных учебников, мультимедийных обучающих программ, тест программ и т.д.).
Эффективность информатизации образования зависит во многом от подготовки педагогических кадров к системному использованию информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в образовательном процессе.
По государственному заказу на повышение квалификации педагогических кадров за последние 5 лет по информатизации образования было подготовлено более 11 тыс. учителей информатики и учителей-предметников. В 2006 году обучение прошло 3979 человек, в 2007 году - 4000, в 2008 году - 4200.
За последние годы наметилась тенденция параллельной подготовки учителей во время поставки оборудования. Вместе с тем это один из самых слабых показателей информатизации образования.
6) Социальное сиротство, факты детской беспризорности и безнадзорности, недостаточное обеспечение гарантий качества жизни детей
До сих пор сохраняется социальное сиротство как явление. Из более 46 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей, свыше 16 тыс. детей воспитываются в государственных и негосударственных учреждениях. Из них 83,8 % - социальные сироты.
Соотношение сирот и социальных сирот в учреждениях для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
В сравнении с 2005 годом число организаций образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, сократилось на 13 учреждений.
Соответственно наблюдается сокращение числа детей, воспитывающихся в государственных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на 1776 детей, что составляет 13,4 %.
Тенденцией остается ежегодное выявление в среднем около 10 тыс. безнадзорных и беспризорных детей. В республике свыше 13 тыс. неблагополучных семей. Только в 2009 году 923 родителя лишены родительских прав. Отсутствуют единые критерии выявления семейного и детского неблагополучия.
Преимущественной формой устройства как в 2005 году, так и в 2009 году остается устройство в семью, то есть под опеку (попечительство), усыновление (удочерение), патронат.
Требует совершенствования ведение учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Для полного и достоверного учета детей данной категории, оказании содействия в их устройстве на воспитание в семьи казахстанских граждан необходимо создать информационную систему учета детей этой категории.
Отсутствует механизм материальной поддержки опекунов и попечителей, хотя более 28 тыс. детей живут в семьях опекунов и попечителей. Для сокращения числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в детских домах, необходимо материально стимулировать казахстанских граждан, принявших на воспитание детей этой категории. В связи с этим необходимо ввести в действующее законодательство норму материального стимулирования в виде ежемесячного пособия опекунов (попечителей) и в виде единовременного пособия усыновителей (удочерителей).
Нет механизма трудоустройства выпускников из числа детей-сирот. Не работают механизмы защиты личных и имущественных прав детей, оставшихся без попечения родителей. Лишь 10 % из них имеют закрепленное жилье.
7) Требует дальнейшего совершенствования система управления наукой
В соответствии с отчетом Всемирного экономического форума в 2009 году Казахстан в рейтинге глобальной конкурентоспособности по индексу "Инновационное развитие" занял 64 место (2007 год - 75, 2008 год - 62). В частности, по индикаторам "Способность к инновациям" - 50 (2008 год - 50), "Патенты" - 85 (2008 год - 74), "Сотрудничество вузов и промышленности в исследованиях" - 77 (2008 год - 64), "Доступность ученых и инженеров" - 74 (2008 год - 83), "Качество научно-исследовательских институтов" - 80 (2008 год - 58).
Необходимо подчеркнуть, что данные результаты достигнуты при невысоком финансировании науки. С учетом частных вложений затраты на науку составляют 0,22 % от ВВП (доля бюджетного финансирования составляет 0,11 % от ВВП), тогда как в США - 2,84 %, в Финляндии - 4,0 %, России - 1,2 % соответственно.
Вместе с тем, по мнению независимых экспертов, если расходы от ВВП на научные исследования в течение 5-7 лет стабильно не превышают 1 %, может наступить необратимое разрушение научно-технического потенциала страны.
За последние годы, хотя финансирование науки увеличилось с 2006 года по 2009 год в абсолютном объеме на 20 %, доля к ВВП снизилась (2006 год - 0,15 %; 2009 год - 0,11 %).
В 2009 году финансирование науки по администраторам бюджетных программ выглядит следующим образом: Министерство образования и науки - 58 %; Министерство сельского хозяйства - 14 %; Министерство индустрии и торговли - 3 %; Министерство энергетики и минеральных ресурсов - 5 %; Министерство здравоохранения - 9 % и другие - 11 %.
Остается невысоким статус ученого, что препятствует вовлечению в науку талантливой молодежи.
8) Не обеспечена полнота реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи
Молодежь составляет 1/3 часть населения. Уровень безработицы граждан в возрасте от 15 до 24 лет в 2008 году составил 7,4 %, что на 2,4 % выше уровня общей безработицы.
Употребление молодежью психоактивных веществ также представляет собой серьезную проблему. Потребление табака (22,8 %) и алкоголя (18,1 %) подростками и молодыми людьми продолжает оставаться на достаточно высоком уровне, при этом показатели распространенности курения особенно возрастают среди девушек.
Уровень дохода 21,5 % занятой молодежи ниже уровня прожиточного минимума. 41,5 % молодежи имеет среднемесячный доход ниже среднего номинального дохода.
Продолжается увеличение количества молодежных организаций, которое составило более 720 в 2008 году. Доля молодежи, принимающей участие в их деятельности, составляет 22 % от общей численности. В общественно-политических процессах активно принимает участие свыше 70 % студенческой молодежи. За период реализации программ стремление молодежи к участию в патриотическом движении возросло с 35,5 % до 63,9 %. Уровень патриотизма среди молодежи по экспертным оценкам составляет в среднем 67 %.
Основным фактором, влияющим на данный показатель, является увеличение численности молодежных организаций, занимающихся вопросами патриотического воспитания молодежи.
В сфере реализации государственной молодежной политики нарушена вертикаль управления. На центральном уровне формированием и реализацией молодежной политики занимается Министерство образования и науки Республики Казахстан, на местном уровне - управления внутренней политики областей, города Астаны, управление по вопросам молодежной политики г. Алматы, не являющиеся структурными подразделениями Министерства, что не позволяет эффективно координировать реализацию молодежной политики на региональном уровне. Недостаточно кадровое, научное и информационное обеспечение реализации молодежной политики. Не развиты международные молодежные обмены.
9) Несовершенство управления системой образования и несовершенство финансирования
Отсутствие единого контроля за соблюдением государственных общеобязательных стандартов образования создает предпосылку для значительной дифференциации качества образования по регионам. Это снижает интеллектуальный потенциал государства и представляет угрозу национальной безопасности страны (ст. 5 Закона РК "О национальной безопасности").
Осуществление такого контроля требует проведение тщательной обработки и анализа большого объема исходных данных, трансляции открытых показателей и индикаторов региональной системы образования.
Исследование информационных потребностей показало, что результаты измерения системы образования используются на 20-25 % для прогнозирования и на 35-40 % для контроля, оставляя дальнейшую информацию невостребованной.
Сегодня в республике нет квалифицированных кадров в области анализа и оценки качества образования (статисты, тестологи и др.), не отработаны механизмы централизованного информационного сбора, обмена, хранения и обработки данных (отчетов).
На региональном уровне существует потребность в совершенствовании внутренних механизмов гарантирования качества образования, обеспечиваемых самими организациями образования (проведение внешней и внутренней оценки образовательных достижений и условий обучения каждого учащегося, оценки эффективности профессиональной деятельности педагогических кадров и организаций образования, ограниченный доступ данных для широкого круга потребителей, отсутствие опыта написания областных докладов о системе образования).
Для эффективной работы по внедрению областной системы оценки качества образования в республике, при областных, г.г. Астаны, Алматы управлениях образования, районных отделах образования, в каждой организации образования возникает необходимость создания служб оценки качества образования (далее - СОКО).
Это станет плацдармом для проведения полномасштабного образовательного мониторинга, основанного на современных подходах к образовательной статистике и показателям качества образования.
Создание служб оценки качества образования позволит получить объективную информацию об эффективности системы образования, планировать стратегию ее развития, повысить ответственность за результаты обучения на всех уровнях управления образованием.
Функционирование инфраструктуры оценки качества образования позволит внедрить новые принципы менеджмента на всех уровнях управления системой образования:
- создать централизованный банк данных для анализа и контроля состояния системы образования,
- внедрить информационные технологии в механизмы обмена, обработки, хранения и предоставления данных образовательной статистики,
- реализовать информационное обеспечение процедуры принятия управленческих решений,
- повысить объективность контроля и оценки качества образования, получения всесторонней информации о состоянии образования в области, районе, организации образования.
С ростом благосостояния общества растут и требования к системе образования. В соответствии с рекомендациями ЮНЕСКО для устойчивого развития расходы на образование должны составлять 6-7 % от ВВП. Расходы же Казахстана не превышают 4 % от ВВП.
Расходы на одного учащегося в Казахстане меньше, чем средние расходы стран 3 группы (страны с ВВП менее 10 тыс. долларов США на душу населения) таких как Китай, Турция, Россия.
Более значительная разница в расходах со странами второй группы (страны с ВВП от 10 до 20 тыс. долларов США на душу населения) - Испания, Корея, Чехия, Израиль, и странами первой группы (страны с ВВП свыше 20 тыс. долларов США на душу населения) - США, Япония, Люксембург, Австралия.
Соотношение зарплаты казахстанского учителя к ВВП на душу населения остается значительно ниже, чем в странах ОЭСР и меньше, чем в России.
На основании проведенного анализа и выявленных проблем Министерством образования и науки определены следующие направления деятельности:
3. Стратегические направления, цели, задачи и показатели
деятельности
Сноска. Раздел 3 с изменениями, внесенными постановлениями Правительства РК от 28.05.2010 № 489; от 07.06.2010 № 532; от 25.02.2011 № 187.
Наименование |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
|||||
2008 год |
2009 год |
2010 год |
2011 год |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
||
Стратегическое направление 1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||||
Цель 1.1 Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию |
||||||||
Целевые индикаторы: |
||||||||
Охват детей дошкольным |
% |
35,6 |
39,4 |
43,3 |
47,6 |
52,4 |
57,3 |
62,2 |
Охват детей предшкольной |
% |
79 |
86,9 |
88 |
91 |
92 |
93 |
94 |
Задача 1.1.1 Увеличение сети дошкольных организаций |
||||||||
Доля дошкольных мини- |
% |
52,8 |
53 |
53,3 |
53,6 |
53,9 |
54 |
54,5 |
Доля частных организаций |
% |
10 |
10,2 |
10,6 |
10,9 |
11,2 |
11,4 |
11,5 |
Уменьшение среднего |
Чел. |
27,8 |
27,2 |
26,7 |
26,2 |
25,7 |
25,2 |
24,7 |
Доля открытых дошкольных |
% |
19,1 |
24,3 |
13,7 |
11,7 |
6,4 |
3,8 |
2,8 |
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикатора ГИК «Охват |
||||||||
Цель 1.2 Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества |
||||||||
Целевые индикаторы: |
||||||||
Средний балл ЕНТ от |
% |
60 |
61 |
62 |
63 |
63,5 |
64 |
64,5 |
Средний балл ПГК в 4-х |
% |
80,1 |
82 |
84 |
86 |
88 |
88,5 |
89 |
Средний балл ПГК в 9-х |
% |
62,6 |
64 |
66 |
68 |
68,9 |
69,5 |
70 |
Международный рейтинг |
PISA |
TIMSS |
PISA |
|||||
Доля школ, ведущих |
% |
1,1 |
0,7 |
1,1 |
1 |
0,9 |
0,7 |
0,5 |
Дефицит ученических мест |
Чел. |
120186 |
78629 |
99870 |
98081 |
88571 |
74848 |
69594 |
Доля отремонтированных |
% |
0 |
12 |
7 |
12 |
12 |
12,5 |
13 |
Задача 1.2.1 Развитие сети школ |
||||||||
Доля аварийных школ от |
% |
2,6 |
2,5 |
3,3 |
3,2 |
3,1 |
3 |
2,4 |
Доля школ без видов |
% |
51,5 |
50 |
48 |
47,5 |
47 |
46 |
45 |
Доля школ для одаренных |
% |
1,5 |
1,7 |
1,95 |
2,2 |
2,4 |
2,5 |
2,6 |
Задача 1.2.2 Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными |
||||||||
Доля школ от их общего |
% |
35,2 |
40,1 |
46 |
52 |
58 |
64 |
70 |
Доля основных и средних школ, |
||||||||
Физики |
% |
44,5 |
44,5 |
46,7 |
47,5 |
48 |
50 |
52 |
Химии |
% |
12,2 |
15 |
18,6 |
19 |
22 |
31 |
40 |
Биологии |
% |
11,3 |
14,2 |
27,8 |
34 |
36 |
38 |
40 |
необходимыми сетевыми |
% |
31 |
38 |
34 |
36 |
38 |
40 |
50 |
Количество организаций |
Ед. |
1000 |
1721 |
2721 |
3220 |
3620 |
3920 |
4120 |
Задача 1.2.3 Предоставление качественных образовательных услуг и равных условие |
||||||||
Количество государст- |
Ед. |
0 |
0 |
0 |
100 |
1600 |
3471 |
5271 |
Количество цифровых |
Ед. |
0 |
0 |
0 |
2300 |
7000 |
11700 |
16400 |
Количество |
Ед. |
0 |
0 |
0 |
1073 |
11918 |
27921 |
40342 |
Задача 1.2.4 Методологическое обеспечение системы образования с учетом общемировых |
||||||||
Доля обновленных |
% |
30 |
62 |
35 |
38 |
65 |
40 |
40 |
Задача 1.2.5 Исключена постановлением Правительства РК от 25.02.2011 № 187 |
||||||||
Задача 1.2.6 Повышение квалификации педагогических работников |
||||||||
Доля педагогических |
% |
20 |
25 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
Задача 1.2.7 Содействие здоровому образу жизни, укреплению здоровья учащихся |
||||||||
Доля школ, имеющих |
% |
71,8 |
72,3 |
73,3 |
74,3 |
75 |
76 |
77 |
Охват учащихся |
% |
19,6 |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
30 |
Задача 1.2.8 Обеспечение доступности дополнительного образования |
||||||||
Доля детей, охваченных |
% |
21,5 |
21,5 |
21,6 |
21,8 |
22 |
22,3 |
22,5 |
Задача 1.2.9 Обеспечение доступности образования детям с ограниченным возможностями |
||||||||
Доля детей, охваченных |
% |
27 |
30 |
35 |
40 |
42 |
44 |
48 |
Доля обеспеченности |
% |
30 |
35 |
40 |
45 |
47 |
50 |
54 |
Задача 1.2.10 Развитие системы внешней оценки |
||||||||
Доля выпускников школ, |
% |
79,8 |
83,5 |
84 |
84,5 |
84,7 |
84,8 |
84,9 |
Доля выпускников, |
% |
35,8 |
38,0 |
38,5 |
39,0 |
30 |
30 |
30 |
Количество участников |
Чел. |
1000 |
3000 |
5000 |
7000 |
10000 |
12000 |
15000 |
Средний балл КАЗТЕСТа от |
% |
76 |
76,7 |
77 |
78 |
79 |
79,5 |
80 |
Доля развивающих тестовых |
% |
20 |
20 |
25 |
25 |
30 |
30 |
30 |
Ежегодный Национальный |
Ед. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Служба оценки качества |
Ед. |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
16 |
16 |
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК |
||||||||
Цель 1.3 Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и |
||||||||
Целевые индикаторы: |
||||||||
Доля выпускников, |
||||||||
в колледжах |
% |
15 |
20 |
21,9 |
22 |
22,5 |
23 |
23,5 |
в профессиональных лицеях |
% |
96 |
97 |
95 |
95 |
95 |
95 |
95 |
Доля трудоустроенных |
% |
70 |
75 |
68,5 |
72,5 |
75,5 |
76 |
78 |
Задача 1.3.1 Расширение доступности технического и профессионального образования |
||||||||
Доля введенных |
% |
1,8 |
10,0 |
0 |
10,0 |
28,2 |
20,8 |
19,7 |
Увеличение объемов |
% |
7 |
6 |
3,8 |
7,2 |
7,3 |
7,6 |
8,3 |
Доля охваченных курсами |
% |
0 |
38,0 |
38,0 |
40 |
42 |
50 |
60 |
Задача 1.3.2 Повышение качества и эффективности системы технического и |
||||||||
Доля ГОСО, |
% |
25 |
62 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Доля учебных заведений, |
% |
20 |
31 |
36 |
40,7 |
47,3 |
57 |
70 |
Доля выпускников, |
% |
5 |
45 |
70 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Задача 1.3.3 Обеспечение организаций технического и профессионального образования |
||||||||
Количество привлеченных |
Чел. |
0 |
60 |
56 |
60 |
60 |
60 |
60 |
Доля инженерно- |
% |
5,2 |
7,8 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
Задача 1.3.4 Развитие системы государственно-частного партнерства |
||||||||
Количество заключенных |
ед. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
Доля обучающихся за счет |
% |
0,2 |
0,4 |
0,6 |
0,7 |
0,8 |
0,9 |
1,0 |
Доля обучающихся, |
% |
80 |
80 |
85 |
90 |
95 |
100 |
100 |
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК |
||||||||
Цель 1.4 Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации отвечающих |
||||||||
Целевые индикаторы: |
||||||||
Доля студентов, прошедших |
% |
70 |
75 |
80 |
85 |
87 |
88 |
89 |
Доля вузов, |
% |
0 |
4,8 |
5 |
7 |
9 |
11 |
12 |
Доля трудоустроенных |
% |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
Снижение количества |
Ед. |
38 |
26 |
55 |
55 |
50 |
50 |
45 |
Продолжительность |
Кол- |
6 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Задача 1.4.1 Совершенствование образовательных программ, обеспечивающих подготовку |
||||||||
Доля разрабатываемых ГОСО |
% |
31,9 |
29 |
34 |
42 |
43 |
44 |
45 |
Расширение академической |
||||||||
в бакалавриате |
% |
40 |
50 |
50 |
55 |
55 |
55 |
55 |
в магистратуре |
% |
60 |
70 |
70 |
75 |
75 |
75 |
75 |
в докторантуре |
% |
75 |
80 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
Задача 1.4.2 Развитие материально-технической базы вузов |
||||||||
Число вузов, имеющих |
ед. |
0 |
15 |
15 |
15 |
16 |
18 |
21 |
Задача 1.4.3 Усиление кадрового потенциала вузов путем переподготовки и повышения |
||||||||
Доля профессорско- |
% |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
Доля профессорско- |
% |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
Доля зарубежных |
% |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
Задача 1.4.4 Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в рамках |
||||||||
Доля вузов, прошедших |
% |
97 |
96 |
97 |
97 |
97 |
97 |
97 |
Доля вузов, прошедших |
% |
96 |
96 |
97 |
96 |
97 |
97 |
97 |
Доля вузов, прошедших |
% |
2 |
5 |
6 |
6 |
7 |
8 |
8 |
Количество образователь- |
Ед. |
0 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
5 |
Количество вузов, |
Ед. |
0 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Доля соискателей, |
% |
99 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
Доля соискателей, |
% |
98 |
97 |
97 |
97 |
97 |
96 |
96 |
Задача 1.4.5 Развитие экспорта высшего образования |
||||||||
Доля иностранных |
% |
1,5 |
1,6 |
1,7 |
2 |
2,1 |
2,2 |
2,3 |
Задача 1.4.6 Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской Конвенции |
||||||||
Количество студентов, |
Чел. |
26640 |
27090 |
28145 |
28905 |
28905 |
28905 |
28905 |
в том числе в бакалавриат |
Чел. |
0 |
0 |
700 |
700 |
700 |
700 |
|
Прием в магистратуру по |
Чел. |
2500 |
2659 |
2739 |
3139 |
3139 |
3139 |
3139 |
в том числе в |
Чел. |
0 |
0 |
0 |
400 |
400 |
400 |
400 |
Прием в докторантуру PhD |
Чел. |
100 |
200 |
200 |
250 |
280 |
280 |
280 |
в том числе в |
Чел. |
0 |
0 |
0 |
50 |
80 |
80 |
80 |
Переход на трехуровневую |
||||||||
Доля вузов, осуществляю- |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Доля вузов, осуществляю- |
% |
45 |
50 |
55 |
60 |
65 |
70 |
75 |
Доля вузов, осуществляю- |
% |
8 |
10 |
12 |
15 |
17 |
18 |
18 |
Ежегодное обучение в |
Чел. |
3000 |
3000 |
3000 |
3000 |
3000 |
3000 |
3000 |
Задача 1.4.7 Развитие государственно-частного партнерства |
||||||||
Доля студентов, обучаю- |
% |
0,4 |
0,5 |
1 |
1,5 |
1,6 |
1,6 |
1,7 |
Число договоров с |
% |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
42 |
45 |
Задача 1.4.8 Осуществление интеграции образования и науки |
||||||||
Доля вузов, в которых |
% |
12,5 |
21,4 |
25 |
30 |
33 |
36 |
39 |
Доля ППС, участвующих в |
% |
0 |
10 |
12 |
15 |
20 |
25 |
30 |
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК |
||||||||
Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых |
||||||||
Цель 2.1 Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки |
||||||||
Целевые индикаторы: |
||||||||
Улучшение позиций |
место |
62 |
61 |
64 |
63 |
62 |
61 |
60 |
Задача 2.1.1 Создание современной научной инфраструктуры |
||||||||
Количество лабораторий |
Ед. |
0 |
0 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
Количество созданных |
Ед. |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
Задача 2.1.2 Подготовка высококвалифицированных научных и инженерных кадров |
||||||||
Доля международных |
% |
0,001 |
0,018 |
0,018 |
0,019 |
0,019 |
0,0195 |
0,02 |
Задача 2.1.3 Проведение совместных научных исследований с ведущими научными центрами |
||||||||
Количество совместных |
% |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Задача 2.1.4 Привлечение зарубежных ученых |
||||||||
Количество привлеченных |
Чел. |
0 |
20 |
15 |
20 |
20 |
10 |
10 |
Задача 2.1.5 Повышение качества научных исследований |
||||||||
Количество поддерживаемых |
Ед. |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
4 |
Доля вузов, участвующих |
% |
0 |
0 |
0 |
0 |
43 |
44 |
45 |
Задача 2.1.6 Социальная поддержка выдающихся, а также молодых талантливых молодых |
||||||||
Количество государствен- |
Ед. |
75 |
75 |
75 |
75 |
75 |
85 |
100 |
Количество |
Ед. |
150 |
150 |
150 |
150 |
150 |
165 |
185 |
Задача 2.1.7 Обеспечение доступа научной общественности республики к научно- |
||||||||
Пополнение библиотечного |
Ед. |
140500 |
116000 |
118100 |
119200 |
120300 |
121200 |
122300 |
Задача 2.1.8 Развитие системы государственно-частного партнерства в научно- |
||||||||
Количество компаний |
Ед. |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК «Утечка |
||||||||
Стратегическое направление 3. Создание условий для развития детей и молодежи, |
||||||||
Цель 3.1 Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей |
||||||||
Целевые индикаторы: |
||||||||
Сокращение доли |
Ед. |
16008 |
15116 |
14662 |
14222 |
13795 |
13381 |
12979 |
Создание информационной |
Ед. |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
Задача 3.1.1 Профилактика и предупреждение социального сиротства |
||||||||
Сокращение количества |
Ед. |
520 |
465 |
454 |
440 |
427 |
414 |
402 |
Материальное стимулиро- |
Ед. |
0 |
0 |
0 |
0 |
4000 |
4500 |
5000 |
Задача 3.1.2 Совершенствование системы обеспечения всеобуча и школьного питания |
||||||||
Доля учащихся школ, |
% |
54,3 |
58 |
66 |
68 |
70 |
72 |
74 |
Доля детей из малообеспе- |
% |
51 |
53 |
65 |
67 |
69 |
71 |
73 |
Снижение количества |
% |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
Задача 3.1.3 Обеспечение качественного и комфортного подвоза детей к школе и из школы |
||||||||
Доля школьников, охвачен- |
% |
51,5 |
54 |
57 |
60 |
62 |
65 |
68 |
Количество новых, |
Ед. |
96 |
126 |
128 |
130 |
150 |
170 |
190 |
Цель 3.2 Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи |
||||||||
Целевые индикаторы: |
||||||||
Доля молодежи, участвую- |
% |
0 |
25 |
25 |
25 |
25 |
26 |
27 |
Доля республиканских |
% |
10 |
12 |
12 |
12 |
12 |
13 |
14 |
Снижение уровня |
% |
2,3 |
2,5 |
2,7 |
2,7 |
2,7 |
2,7 |
2,7 |
Уровень патриотизма |
% |
68 |
75 |
75,3 |
75,3 |
75,3 |
75,3 |
76 |
Задача 3.2.1 Обеспечение государственной поддержки молодежи |
||||||||
Реализация социально- |
Ед. |
19 |
20 |
20 |
20 |
20 |
21 |
22 |
Сеть ресурсных центров |
Ед. |
12 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
Привлечение учащейся |
Ед. |
12000 |
12000 |
12000 |
12000 |
12000 |
13000 |
14000 |
Охват молодежи культурно- |
Ед. |
1200 |
1200 |
5000 |
5000 |
5000 |
5000 |
6000 |
Задача 3.2.2 Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в социально- |
||||||||
Мониторинг эффективности |
Ед. |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Мониторинг уровня |
Ед. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
Задача 3.2.3 Патриотическое воспитание граждан |
||||||||
Охват молодежи |
чел |
560 |
560 |
560 |
560 |
560 |
600 |
650 |
Обеспечение воспитатель- |
Ед. |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Задача 3.2.4 Информационно-методологическое сопровождение реализации молодежной |
||||||||
Выпуск национального |
Ед. |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Задача 3.2.5 Повышение эффективности управления реализацией молодежной политики |
||||||||
Повышение профессиональ- |
Чел. |
125 |
125 |
125 |
125 |
125 |
150 |
200 |
Стратегическое направление 4. Повышение эффективности управления и финансирования |
||||||||
Цель 4.1 Совершенствование управления и финансирования системы образования и науки |
||||||||
Целевые индикаторы: |
||||||||
Доля организаций |
% |
60 |
80 |
90 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Система подушевого |
1 |
|||||||
Стандарты государственных |
8 |
|||||||
Задача 4.1.1 Улучшение качества менеджмента организаций образования |
||||||||
Доля руководителей |
% |
5,4 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
Доля педагогических |
% |
5,4 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
Задача 4.1.2 Обеспечение демократических принципов деятельности организаций |
||||||||
Доля школ, охваченных |
% |
60 |
80 |
90 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Доля организаций |
% |
25 |
50 |
75 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Доля вузов, внедривших |
% |
0 |
0 |
12,5 |
25 |
30 |
35 |
40 |
Доля вузов, публикующих |
% |
0 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
Задача 4.1.3 Совершенствование системы финансирования образования и науки |
||||||||
Внедрение системы |
1 |
|||||||
Задача 4.1.4 Усиление административного ресурса Министерства с учетом его |
||||||||
Количество работников |
Чел. |
30 |
130 |
142 |
108 |
108 |
108 |
143 |
Количество работников |
Чел. |
50 |
45 |
95 |
43 |
44 |
43 |
44 |
Количество работников |
Чел. |
40 |
50 |
54 |
36 |
37 |
36 |
34 |
Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК |
||||||||
3.1. Соответствие стратегических направлений и целей
государственного органа стратегическим целям государства
Стратегические |
Стратегические цели государства, на |
Наименование |
Стратегическое направление 1. Обеспечение доступности качественного образования |
||
Цель 1.1. |
«Особое внимание должно быть уделено |
Послание Главы государства |
Цель 1.2. |
Четвертый приоритет «Развитие |
Послание Президента страны |
«2. Стратегия реформы образования |
Стратегический план |
|
3.3 Устойчивое развитие общества |
Концепция перехода |
|
Задачи: «Обеспечение доступности |
Государственная программа |
|
Цель 1.3. |
«Правительству, государственным |
Послание Главы государства |
«Задачи Программы: |
Государственная программа |
|
Цель 1.4. |
«Шестая задача - современное |
Послание Главы государства |
«2. Стратегия реформы образования |
Стратегический план |
|
«Задачи: |
Государственная программа |
|
«4.7.4. Развитие образования и |
Стратегия индустриально- |
|
Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых |
||
Цель 2.1. |
«Мы будем проводить единую |
Послание Главы государства |
«Задачи: |
Государственная программа |
|
Стратегическое направление 3. Создание условий для развития детей и молодежи, |
||
Цель 3.1. |
Глава 2. Государственная политика в |
Закон Республики Казахстан |
Статья 3. Принципы государственной |
Закон Республики Казахстан |
|
Статья 30. Гражданам гарантируется |
Конституция Республики |
|
8 поручение Правительству Республики |
Послание Президента страны |
|
Статья 8. Государственные гарантии в |
Закон Республики Казахстан |
|
Статья 8. Право ребенка на охрану |
Закон Республики Казахстан |
|
Дальнейшее реформирование системы |
Постановление |
|
Цель 3.2. |
п. 1 ст. 3 «Государственная молодежная |
Закон Республики Казахстан |
п. 2 раздела II «Обеспечение социальных |
Концепция государственной |
|
Стратегическое направление 4. Повышение эффективности управления и финансирования |
||
Цель 4.1. |
Четвертый путь совершенствования |
Послание Главы государства |
«2.3. Стратегические задачи |
Стратегический план |
|
«Задачи Программы: |
Государственная программа |
|
«Задачи: |
Государственная программа |
|
4. Функциональные возможности Министерства
Функциональными возможностями Министерства образования и науки, способствующими реализации Стратегического плана развития являются:
1. Проводимая административная реформа Министерства, которая позволит распределить между структурными подразделениями стратегические, реализационные, регулятивные и контрольные функции.
2. Наличие достаточного кадрового потенциала.
3. Наличие территориальных органов управления образованием.
4. Наличие определенного потенциала подведомственных организаций Министерства (Национальный центр биотехнологий Республики Казахстан, Центр биологических исследований, научные организации общественно-гуманитарного профиля, Национальная Академия образования им. Ы. Алтынсарина, Центральная научная библиотека, Национальный центр тестирования, Национальный аккредитационный центр, Национальный центр оценки качества образования, Центр международных программ, РНПЦ "Дарын", РНПЦ "Учебник", ННПООЦ "Бобек" и др.).
5. Сотрудничество с международными организациями (Всемирный банк, Британский Совет, АКСЕЛС, АЙРЕКС, ЮСАИД, Евросоюз, ООН, ПРООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, ЮНФПА, АБР, ЕБРР, ИБР, МВФ, ТАСИС/ТЕМПУС, ДААД, ГТЦ, KOICA, JIСА, ШОС, KATEV)
5. Возможные риски
Сноска. Раздел 5 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от 25.02.2011 № 187.
В ходе своей деятельности Министерство образования и науки Республики Казахстан может столкнуться с возникновением ряда рисков, которые могут препятствовать достижению целей.
Наименование риска |
Возможные последствия |
Механизмы и меры |
1 |
2 |
3 |
Системные риски (институциональные) |
||
Ухудшение качества |
Угроза национальной |
Совершенствование: |
Незаинтересованность местных |
Недостижение индикаторов |
Рассмотрение возможности |
Слабая межведомственная |
Недостижение индикаторов |
Усиление межведомственной |
Вмешательство со стороны |
Фальсификация результатов |
Обеспечение безопасности |
Отток кадров из системы |
Резкое снижение |
Повышение уровня оплаты |
Тенденция передачи в |
Негативно сказывается |
Возвратить научные |
6. Межсекторальное взаимодействие
Сноска. Раздел 6 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от 28.05.2010 № 489.
Наименование задачи |
Мероприятия |
Государственные |
1 |
2 |
3 |
Стратегическое направление 1. Обеспечение доступности качественного образования |
||
Цель 1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества |
||
Содействие здоровому |
1. Развитие физкультурно-массовой и |
МТС, МЗ, местные МТС, МЗ, местные |
Обеспечение доступности |
1. Развитие сети дворовых клубов, |
МТС, МЗ, местные |
Обеспечение доступности |
1. Проведение работы по раннему |
МЗ, МТСЗН МЗ, местные МСИ |
Развитие системы внешней |
1. Привлечение представителей других |
МВД, МСИ, МТК, |
Цель 1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и |
||
Повышение качества и |
1. Разработка квалификационных |
МИНТ, МЗ, МФ, МТК, |
Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых |
||
Цель 2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки, |
||
Создание современной |
1. Определение приоритетов научных |
МИНТ, МНГ, МСХ, МЗ |
Повышение качества |
1. Реализация программ научных исследо- |
МЗ, МСХ, МЧС, МИНТ, |
Стратегическое направление 3. Создание условий для развития детей и молодежи, |
||
Цель 3.1. Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей |
||
Профилактика и |
1. Проведение профилактических |
МВД, МТСЗН, МЗ, |
Обеспечение качественного |
1. Обеспечение школ новыми, |
МИНТ, местные |
Обеспечение полной |
1. Выявление беспризорных, безнадзорных |
МВД, местные |
Организация качественного |
1. Осуществление мониторинга охвата |
МЗ, местные МИНТ, местные |
Цель 3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи |
||
Патриотическое воспитание |
1. Проведение патриотических |
МСИ, МК, МО, МВД, |
Примечание: расшифровка аббревиатур:
МОН |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
МТС |
Министерство туризма и спорта Республики Казахстан |
МО |
Министерство обороны Республики Казахстан |
МЧС |
Министерство чрезвычайных ситуаций Республики Казахстан |
МВД |
Министерство внутренних дел Республики Казахстан |
МК |
Министерство культуры Республики Казахстан |
МСИ |
Министерство связи и информации Республики Казахстан |
МИНТ |
Министерство индустрии и новых технологий Республики Казахстан |
МТСЗН |
Министерство труда и социальной защиты населения |
МЗ |
Министерство здравоохранения Республики Казахстан |
МСХ |
Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан |
МНГ |
Министерство нефти и газа Республики Казахстан |
МЮ |
Министерство юстиции Республики Казахстан |
МТК |
Министерство транспорта и коммуникаций Республики Казахстан |
АГС |
Агентство Республики Казахстан по делам государственной службы |
АС |
Агентство Республики Казахстан по статистике |
7. Перечень программных документов и нормативных правовых
актов, на основе которых разработан Стратегический план
Министерства образования и науки Республики Казахстан
на 2010-2014 годы
1. Послание Президента страны народу Казахстана от 11 октября 1997 года "Казахстан - 2030: Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев";
2. Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 года (ратифицирована постановлением Верховного Совета Республики Казахстан от 8 июня 1994 года);
3. Бюджетный кодекс Республики Казахстан от 4 декабря 2008 года;
4. Закон Республики Казахстан от 7 декабря 2009 года № 219-IV "О республиканском бюджете на 2010 - 2012 годы";
5. Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании";
6. Закон Республики Казахстан от 9 июля 2004 года "О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждений детской безнадзорности и беспризорности";
7. Закон Республики Казахстан от 7 июля 2004 года "О государственной молодежной политике в Республике Казахстан";
8. Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года "О правах ребенка в Республике Казахстан";
9. Закон Республики Казахстан от 11 июля 2002 года "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями";
10. Закон Республики Казахстан от 9 июля 2001 года "О науке"; см.Z110407
11. Закон Республики Казахстан от 13 декабря 2000 года "О детских деревнях семейного типа и домах юношества";
12. Закон Республики Казахстан от 17 декабря 1998 года "О браке и семье";
13. Указ Президента Республики Казахстан от 18 июня 2009 года № 827 "О Системе государственного планирования в Республике Казахстан";
14. Указ Президента Республики Казахстан от 1 июля 2008 года № 626 "О государственной программе развития технического и профессионального образования в Республике Казахстан на 2008-2012 годы";
15. Указ Президента Республики Казахстан от 13 августа 2007 года № 381 "О государственных премиях Республики Казахстан в области науки и техники, литературы и искусства";
16. Указ Президента Республики Казахстан от 20 июня 2007 года № 348 "О Государственной программе развития науки Республики Казахстан на 2007-2012 годы";
17. Указ Президента Республики Казахстан от 13 января 2007 года № 273 "О мерах по модернизации системы государственного управления Республики Казахстан";
18. Указ Президента Республики Казахстан от 11 октября 2004 года № 1459 "О Государственной программе развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы";
19. Указ Президента Республики Казахстан от 4 декабря 2001 года № 735 "О дальнейших мерах по реализации Стратегии развития Казахстана до 2030 года";
20. Постановление Правительства Республики Казахстан от 28 декабря 2007 года № 1332 "О Концепции достижения качественно нового уровня конкурентоспособности и экспортных возможностей экономики Республики Казахстан на 2008-2015 годы";
21. Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 декабря 2007 года № 1297 "О Концепции по внедрению системы государственного планирования, ориентированного на результаты";
22. Постановление Правительства Республики Казахстан от 21 декабря 2007 года № 1245 "Об утверждении Программы "Дети Казахстана" на 2007-2011 годы";
23. Постановление Правительства Республики Казахстан от 16 октября 2007 года № 958 "Об утверждении Программы "Жасыл ел" на 2008-2010 годы";
24. Постановление Правительства Республики Казахстан от 20 июня 2007 года № 516 "О Концепции поддержки и развития конкурентоспособности молодежи на 2008-2015 годы";
25. Постановление Правительства Республики Казахстан от 24 мая 2007 года № 415 "О создании Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Республики Казахстан";
26. Постановление Правительства Республики Казахстан от 11 марта 2004 года № 306 "Об утверждении правил выплаты денежных средств на содержание ребенка (детей), переданного патронатным воспитателям";
27. Постановление Правительства Республики Казахстан от 22 декабря 2000 года № 1882 "О трудоустройстве и обеспечении жильем выпускников организаций образования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
28. Постановление Президента Республики Казахстан от 5 ноября 1993 года № 1394 "Об учреждении международных стипендий Президента Республики Казахстан "Болашак" для подготовки кадров за рубежом".
8. Бюджетные программы
Сноска. Раздел 8 с изменениями, внесенными постановлениями Правительства РК от 28.05.2010 № 489; от 07.06.2010 № 532; от 25.02.2011 № 187.
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Услуги по формированию и реализации государственной политики в |
||||||
Описание |
Содержание центрального аппарата Министерства образования и науки и |
||||||
1. Обеспечение функционирования, международное сотрудничество и стратегическое |
|||||||
Стратегическое |
4. Повышение эффективности управления и финансирования системы |
||||||
Цель |
4.1. Совершенствование управления и финансирования системы |
||||||
Задача |
4.1.3. Совершенствование системы финансирования образования и науки |
||||||
4.1.4. Усиление административного ресурса Министерства с учетом его |
|||||||
Показатели |
|||||||
Наименование показателя |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
шт. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Ориентировочное количество |
шт. |
20 |
75 |
80 |
90 |
178 |
|
Ориентировочное количество |
чел. |
120 |
130 |
291 |
244 |
249 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
12 |
12 |
15 |
17 |
18 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
8 |
8 |
8 |
8 |
12 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Улучшение системы стратегического планирования Министерства, |
||||||
2. Мониторинг, координация, стратегическое, методическое и методологическое |
|||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей |
||||||
Задачи |
1.4.1. Совершенствование образовательных программ, обеспечивающих |
||||||
1.4.2. Развитие материально-технической базы вузов |
|||||||
1.4.3. Усиление кадрового потенциала вузов путем переподготовки и |
|||||||
1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской |
|||||||
1.4.7. Развитие государственно-частного партнерства |
|||||||
Стратегическое |
3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в |
||||||
Цель |
3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных |
||||||
Задача |
3.2.1.Обеспечение государственной поддержки молодежи |
||||||
3.2.2. Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в |
|||||||
3.2.3. Патриотическое воспитание граждан |
|||||||
Стратегическое |
4. Повышение эффективности управления и финансирования системы |
||||||
Цель |
4.1. Совершенствование управления и финансирования системы |
||||||
Задачи |
4.1.2. Обеспечение демократических принципов деятельности |
||||||
Показатели |
|||||||
Наименование показателя |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
шт. |
301 |
24 |
5 |
3 |
3 |
Ориентировочное количество |
шт. |
733 |
141 |
142 |
152 |
162 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
100 |
60 |
50 |
40 |
30 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
149 |
99 |
90 |
101 |
114 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
22 |
34 |
7 |
7 |
9 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
18 |
5 |
5 |
5 |
6 |
|
Планируемые разработка и |
шт. |
16 |
8 |
8 |
9 |
10 |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
28 |
39 |
22 |
26 |
30 |
|
Разработка в новой |
шт. |
1 |
|||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Обеспечение эффективности реализации государственной политики в |
||||||
3. Услуги по реализации единой государственной научной и научно-технической политики |
|||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры |
||||||
Показатели |
|||||||
Наименование показателя |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
шт. |
15 |
12 |
14 |
16 |
16 |
Ориентировочное количество |
шт. |
25 |
30 |
35 |
35 |
35 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
1750 |
1790 |
1800 |
1810 |
1820 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
Улучшение эффективности и результативности оказания государственных |
||||||
Показатели |
Ориентировочное количество |
2 |
2 |
2 |
|||
Проведение международных и |
шт. |
4 |
|||||
4. Обеспечение государственного контроля в сфере образования и науки |
|||||||
Стратегическое |
4. Повышение эффективности управления и финансирования системы |
||||||
Цель |
4.1. Совершенствование управления и финансирования системы |
||||||
Задачи |
4.1.1. Улучшение качества менеджмента организаций образования |
||||||
Показатели |
|||||||
Наименование показателя |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
ед. |
57 |
60 |
45 |
34 |
34 |
Ориентировочное количество |
ед. |
40 |
40 |
55 |
55 |
50 |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
63 |
75 |
70 |
70 |
70 |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
130 |
130 |
130 |
130 |
130 |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
2000 |
2000 |
2000 |
2000 |
2000 |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
7000 |
10000 |
5000 |
5200 |
5300 |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
280 |
300 |
900 |
1000 |
1100 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Планируемая доля вузов |
% |
96 |
97 |
97 |
97 |
97 |
Планируемая доля вузов |
% |
96 |
97 |
97 |
97 |
97 |
|
Планируемая доля |
% |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
Планируемая доля |
% |
97 |
97 |
97 |
97 |
96 |
|
Планируемая доля организаций образования, охваченных системой |
|||||||
5. Совершенствование законодательства, мониторинг, координация деятельности, |
|||||||
Стратегическое |
3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в |
||||||
Цель |
3.1. Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей |
||||||
Задачи |
3.1.1. Профилактика и предупреждение социального сиротства |
||||||
3.1.2. Совершенствование системы обеспечения всеобуча и школьного |
|||||||
Показатели |
|||||||
Наименование показателя |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
шт. |
3 |
2 |
10 |
2 |
2 |
Ориентировочное количество |
шт. |
16 |
19 |
6 |
6 |
6 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
417 |
401 |
401 |
401 |
401 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
19 |
15 |
15 |
13 |
11 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
1 |
5 |
5 |
7 |
6 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
5 |
23 |
20 |
20 |
16 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
16 |
25 |
26 |
25 |
4 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Ориентировочное количество |
Чел. |
493678 |
354044 |
354044 |
354044 |
354044 |
Планируемая доля детей из |
% |
55 |
63 |
70 |
80 |
90 |
|
Обеспечение законных прав детей |
|||||||
Расходы на |
тыс. |
1 574 474,9 |
1 854 006 |
2 224 394 |
2 408 582 |
2 663 157 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Оказание социальной поддержки обучающимся по программам технического и |
||||||
Описание |
Выплата стипендий и компенсаций на проезд обучающимся по программам |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными |
||||||
Задачи |
1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемый |
чел. |
1 978 |
2 109 |
1 884 |
2 522 |
2 765 |
Планируемое количество |
чел. |
3 050 |
3 803 |
3 545 |
3 523 |
3 588 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
Размер стипендии студентов |
% |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
Показатели |
Своевременная и полная |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Расходы на |
тыс. |
134 156 |
205 367 |
272 512 |
354 513 |
400 367 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Обеспечение доступа к научно-историческим ценностям |
||||||
Описание |
Сохранение наследия академика К.И.Сатпаева, осуществление |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
|||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемое среднегодовое |
чел. |
7 270 |
6 600 |
6 700 |
6 800 |
6 800 |
Предполагаемое количество |
шт |
720 |
730 |
735 |
740 |
750 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Ориентировочное количество |
ед. |
30 |
40 |
45 |
50 |
|
Получение новых знаний по истории науки |
|||||||
Расходы на |
тыс. |
6 525 |
8 383 |
9 567 |
11 481 |
12 822 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
Бюджетная |
Развитие сетей инновационной системы по проекту коммерциализации научных |
Описание |
Реализация займа совместно с Всемирным банком для создания новой модели |
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и |
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
Задачи |
2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры |
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемое количество |
шт. |
1 |
2 |
3 |
||
Ориентировочное количество |
чел |
2 |
8 |
10 |
|||
Ориентировочное количество |
чел |
5 |
5 |
50 |
60 |
||
Ориентировочное количество |
чел |
3 |
9 |
11 |
|||
Ориентировочное количество |
ком- |
1 |
2 |
3 |
|||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемое количество |
ком- |
1 |
3 |
6 |
||
Создание информационных систем по взаимодействию всех элементов |
|||||||
Расходы на |
тыс. |
600 000 |
2 048 |
214 499 |
176 230 |
190 213 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Строительство и реконструкция объектов образования и науки |
||||||
Описание |
Развитие науки и образования Республики Казахстан, повышение качества |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.1. Развитие сети школ. |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными |
||||||
Задачи |
1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.2. Развитие материально-технической базы вузов |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемое количество |
ед. |
4 |
5 |
3 |
4 |
0 |
Предполагаемое количество |
ед. |
1 |
2 |
2 |
0 |
||
Предполагаемое количество |
ед. |
1 |
1 |
||||
Предполагаемое количество |
ед. |
1 |
1 |
||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемая доля школ |
% |
1,5 |
1,5 |
1,7 |
||
Предполагаемое количество |
ед. |
1 |
1 |
2 |
|||
Предполагаемое сокращение |
% |
1,2 |
1,4 |
7,8 |
|||
Предполагаемая доля |
% |
1 |
|||||
Расходы на |
тыс. |
11 107 897,4 |
16 064 760 |
10 793 636 |
7 113 867 |
0 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Обеспечение доступности научной, научно-технической и научно- |
||||||
Описание |
Развитие информационной инфраструктуры научного сообщества Казахстана. |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.7. Обеспечение доступа научной общественности республики к |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ожидаемое количество |
чел. |
180 285 |
147 200 |
147 400 |
157 600 |
167 500 |
Создание и пополнение |
шт. |
53 000 |
60 140 |
60 250 |
60 360 |
60 450 |
|
Ожидаемое пополнение |
шт. |
140 500 |
116 000 |
118 100 |
119 200 |
120 300 |
|
Показатели |
Планируемая публикационная |
шт. |
200 |
215 |
230 |
250 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
Формирование государст- |
шт. |
870 |
880 |
890 |
900 |
|
Ориентировочное количество |
шт. |
1011 |
1050 |
1075 |
1100 |
||
Расходы на |
тыс. |
411 682 |
486 243 |
547 200 |
613 540 |
649 680 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Государственные премии и стипендии |
||||||
Описание |
Проведение конкурсов на соискание государственных научных стипендий, |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.6. Социальная поддержка выдающихся, а также молодых талантливых |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочная выплата |
чел |
49 |
45 |
45 |
45 |
45 |
Ориентировочное количество |
чел |
75 |
75 |
75 |
75 |
75 |
|
талантливым молодым ученым, |
чел |
150 |
150 |
150 |
150 |
150 |
|
присуждение именных премий |
чел |
14 |
14 |
14 |
14 |
14 |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
3 |
3 |
||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Планируемая доля |
% |
0,018 |
0,018 |
0,019 |
0,02 |
|
Повышение престижности научного труда, материальное стимулирование |
|||||||
Расходы на |
тыс. |
67 911,9 |
91 877 |
82 380 |
105 207 |
96 147 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Разработка и апробация учебников и учебно-методических комплексов для |
||||||
Описание |
Издание, переиздание и транспортировка учебников и учебно-методических |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.4. Методологическое обеспечение системы образования с учетом |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемое количество |
ед. |
749 |
976 |
620 |
980 |
980 |
Планируемое количество |
ед. |
187 |
313 |
401 |
413 |
413 |
|
Планируемое количество |
ед. |
105 |
105 |
105 |
|||
Планируемое количество |
ед. |
4 |
4 |
0 |
4 |
4 |
|
Планируемое количество |
ед. |
8 |
8 |
0 |
8 |
8 |
|
Планируемое количество |
ед. |
4 |
0 |
4 |
4 |
||
Планируемое количество |
ед. |
1 164 |
1 860 |
1 920 |
1 920 |
1 920 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемая средняя |
||||||
- учебников |
тенге |
455 |
496 |
540 |
586 |
633 |
|
- учебно-методических |
тенге |
212 |
232 |
253 |
275 |
296 |
|
- ГОСО, учебных программ |
тенге |
125 |
125 |
125 |
|||
Предполагаемая средняя |
|||||||
- разработке перспективных |
тенге |
27 560 |
27 560 |
35002 |
37977 |
41015 |
|
- переводу учебников и |
тенге |
18 735 |
18 500 |
22009 |
23880 |
25790 |
|
- адаптации российских |
тенге |
31366 |
39031 |
42348 |
45736 |
||
Предполагаемая средняя |
тенге |
17 337 |
24 128 |
78 492 |
85 164 |
91 977 |
|
Предполагаемая средняя |
тенге |
20 900 |
20 900 |
20 900 |
|||
Предполагаемая средняя |
|||||||
- учебника |
тенге |
455 |
496 |
540 |
586 |
633 |
|
- учебно-методического |
тенге |
212 |
232 |
253 |
275 |
296 |
|
Предполагаемая средняя |
тенге |
4 448 |
4 509 |
4 915 |
5 333 |
5 760 |
|
Предполагаемая средняя |
тенге |
1 500 000 |
2 043 750 |
742 625 |
805 748 |
870 208 |
|
Показатели |
Планируемая доля учащихся, |
% |
70 |
75 |
80 |
85 |
90 |
Расходы на |
тыс. тенге |
151 288,9 |
317 239 |
355 499 |
318 823 |
323 765 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Обучение и воспитание одаренных детей |
||||||
Описание |
Обучение одаренных детей из различных регионов Республики Казахстан, |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.1. Развитие сети школ |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемое среднее |
чел. |
3 036 |
3 036 |
3 461 |
3 501 |
3 501 |
Предполагаемое среднее |
чел. |
250 |
250 |
250 |
|||
Предполагаемое среднее |
чел. |
560 |
560 |
506 |
560 |
560 |
|
Предполагаемое среднее |
чел. |
330 |
420 |
420 |
420 |
420 |
|
Предполагаемое среднее |
чел. |
4 608 |
4 608 |
4 608 |
4 608 |
4 608 |
|
Предполагаемое среднее |
чел. |
1 383 |
2 977 |
18 297 |
18 590 |
||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемая средняя |
||||||
- государственных |
тыс. |
319,6 |
457,0 |
432,7 |
480,4 |
528,6 |
|
- государственных |
тыс. |
74,1 |
110,9 |
135,9 |
151,8 |
154,9 |
|
- 1-6 классах Назарбаев |
тыс. |
241,0 |
500,0 |
269,6 |
290,0 |
||
- 7-11 (12) классах |
тыс. |
784,0 |
1 045,0 |
860,0 |
930,0 |
||
- детский сад/предшкола (3-6 лет) |
тыс. |
678 |
|||||
Показатели |
Планируемая доля учащихся, |
% |
42,5 |
65 |
65 |
65 |
65 |
Расходы на |
тыс. |
1 443 690,9 |
2 375 258 |
4 531 846 |
12 427 472 |
13 318 458 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Проведение республиканских школьных олимпиад, конкурсов, внешкольных |
||||||
Описание |
Организация проведения внешкольных мероприятий республиканского |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.8. Обеспечение доступности дополнительного образования |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемое количество |
ед. |
150 |
186 |
131 |
130 |
135 |
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемое увеличение |
% |
1,60 |
1,58 |
1,47 |
1,43 |
1,46 |
Повышение престижа казахстанского школьного образования за рубежом |
|||||||
Расходы на |
тыс. |
369 119 |
384 227 |
869 269 |
394 714 |
417 575 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны |
||||||
Описание |
Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.1. Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию |
||||||
Задачи |
1.1.1 Увеличение сети дошкольных организаций |
||||||
1.2.9. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными |
|||||||
Показатели |
|||||||
Наименование показателя |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
|||
Показатели |
Количественные показатели определены соглашениями о результатах, |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Своевременное и полное |
% |
100 |
|||||
Расходы на |
тыс. |
0 |
0 |
8 549 489 |
|||
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые трансферты на развитие областным бюджетам, бюджетам городов |
||||||
Описание |
Целевые трансферты на развитие |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.1. Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию |
||||||
Задачи |
1.1.1. Увеличение сети организаций дошкольного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.1. Развитие сети школ |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики |
||||||
Задачи |
1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное |
ед. |
12 |
20 |
30 |
73 |
43 |
Ориентировочное |
ед. |
60 |
102 |
48 |
5 |
12 |
|
Ориентировочное |
ед. |
1 |
1 |
2 |
1 |
32 |
|
Ориентировочное |
ед. |
18 |
1 |
6 |
2 |
5 |
|
Показатели |
Планируемое сокращение |
мест |
1 800 |
5 650 |
8 360 |
17 720 |
11 160 |
Планируемое сокращение |
ед. |
29 |
23 |
17 |
5 |
0 |
|
Планируемое сокращение |
мест |
53 122 |
64 430 |
51 922 |
4 820 |
4 560 |
|
Планируемое сокращение |
ед. |
25 |
58 |
29 |
0 |
0 |
|
Планируемое сокращение |
мест |
360 |
800 |
660 |
16 925 |
2 124 |
|
Планируемое сокращение |
ед. |
18 |
1 |
4 |
10 |
0 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
Планируемое сокращение |
% |
1,5 |
7,3 |
3,2 |
6 |
0 |
Планируемое сокращение |
% |
14,5 |
11,4 |
8,4 |
2,5 |
8 |
|
Планируемое сокращение |
% |
28,5 |
33,5 |
7,5 |
5,1 |
5 |
|
Планируемое сокращение |
% |
25 |
49 |
41,2 |
1,4 |
1,4 |
|
Предполагаемая доля |
% |
0,085 |
0,07 |
0 |
0,02 |
0 |
|
Расходы на |
тыс. |
72 655 791,3 |
60 099 985 |
42 998 216 |
38 227 069 |
38 227 069 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны |
||||||
Описание |
Целевые текущие трансферты, предусмотренные зарубежным преподавателям |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными |
||||||
Задачи |
1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Количественные показатели определены соглашениями о результатах, |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Своевременное и полное |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Расходы на |
тыс. |
187 200 |
233 220 |
234 000 |
234 000 |
||
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Прикладные научные исследования в области образования |
||||||
Описание |
Совершенствование теоретико-методологических основ системы образования, |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемое количество |
ед. |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
Предполагаемое количество |
ед. |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемый средний |
тыс. |
5 944 |
7 802 |
6 604 |
7 923 |
8 844 |
Показатели |
Качественное улучшение процесса обучения в условиях 12-летней школы, |
||||||
Расходы на |
тыс. |
148 830,8 |
125 054 |
147 126 |
157 585 |
161 867 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Материально-техническое оснащение государственных организаций в сфере |
||||||
Описание |
Укрепление материально-технической базы организаций науки. |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры. |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное |
ед. |
5 |
3 |
3 |
4 |
|
Показатели |
Достижение соответствия международным стандартам |
||||||
Показатели |
Ориентировочная средняя |
тыс. |
600 |
700 |
850 |
950 |
|
Показатели |
Планируемое количество |
ед. |
3 |
2 |
2 |
||
Расходы на |
тыс. |
88 930 |
0 |
31 231 |
31 231 |
31 543 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Подготовка кадров в области культуры и искусства |
||||||
Описание |
Содержание трех государственных учреждений, обеспечивающих подготовку |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ожидаемый прием по |
чел |
600 |
600 |
730 |
730 |
730 |
Ожидаемый прием по |
чел |
26 |
45 |
115 |
140 |
140 |
|
Ожидаемый прием в |
чел |
10 |
9 |
||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Планируемые средние |
тыс. |
511,7 |
619,4 |
807,7 |
785,9 |
831,1 |
Показатели |
Предполагаемая доля |
% |
75 |
80 |
80 |
80 |
80 |
Расходы на |
тыс. |
1 730 720,9 |
2 194 844 |
2 801 284 |
3 435 092 |
3 814 741 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Обеспечение первоначальной подготовки пилотов |
||||||
Описание |
Осуществление первоначальной подготовки летного состава для |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.8. Обеспечение доступности дополнительного образования |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Среднегодовое количество |
чел |
75 |
75 |
75 |
75 |
75 |
Показатели |
Улучшение качества подготовки летного состава для гражданской авиации |
||||||
Показатели |
Средняя стоимость |
тыс. |
824 |
2 312 |
2 416,4 |
2 864 |
2 936 |
Показатели |
Доля курсантов, прошедших |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Расходы на |
тыс. |
61 813 |
173 384 |
181 230 |
214 783 |
220 195 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Оздоровление, реабилитация и организация отдыха детей |
||||||
Описание |
Оздоровление, реабилитация и организация отдыха ослабленных и больных |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.7. Содействие здоровому образу жизни, укреплению здоровья учащихся, |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемое количество |
чел. |
5 921 |
5 921 |
5 921 |
5 921 |
5 921 |
Предполагаемое количество |
чел. |
1 418 |
1 418 |
1 418 |
1 418 |
1 418 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемая средняя |
||||||
- по оздоровлению и |
Тенге |
2 714 |
3 482 |
3 784 |
4 635 |
4 709 |
|
- по проведению |
Тенге |
3 507 |
4 143 |
4 693 |
5 497 |
6 097 |
|
Показатели |
Ориентировочная доля |
% |
22,3 |
20 |
20 |
20 |
20 |
Раннее выявление, отбор для укрепления здоровья детей, оказание |
|||||||
Расходы на |
тыс. |
252 497,4 |
293 850 |
348 697 |
422 847 |
438 350 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Подготовка специалистов с высшим и послевузовским образованием |
||||||
Описание |
Подготовка в рамках государственного образовательного заказа |
||||||
Стратегическое направление |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемое количество |
||||||
Ожидаемый прием по |
чел. |
26 640 |
27 090 |
27 415 |
28 175 |
28 175 |
|
Ожидаемый прием по |
чел. |
2 494 |
2 475 |
2 624 |
2 919 |
2 919 |
|
Ожидаемый прием в |
чел. |
100 |
190 |
191 |
230 |
260 |
|
Прием офицеров запаса на |
чел. |
3 000 |
3 000 |
3 000 |
3 000 |
3 000 |
|
Прием слушателей на |
чел. |
1 750 |
1 600 |
2 215 |
1 915 |
1 915 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Повышение доступности |
||||||
Ожидаемый рост количества |
% |
3,0 |
0,1 |
0,2 |
0,0 |
||
Ожидаемый рост количества |
% |
5 |
0 |
16 |
0 |
||
Ожидаемый рост количества |
% |
90 |
0 |
28 |
13 |
||
Расходы на |
тыс. |
26 041 440 |
31 747 055 |
38 053 446 |
46 195 838 |
51 033 318 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Выполнение обязательств по межправительственному соглашению (Египетский |
||||||
Описание |
Обеспечение выплаты заработной платы работникам университета, |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемая численность |
чел |
60 |
60 |
60 |
60 |
60 |
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Укрепление международного сотрудничества в сфере высшего образования. |
||||||
Расходы на |
тыс. |
25 274 |
33 869 |
40 819 |
50 895 |
50 895 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Повышение квалификации и переподготовка кадров государственных |
||||||
Описание |
Повышение качества управления региональными системами образования и |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.6. Повышение квалификации педагогических работников |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемое среднее |
чел. |
7 371 |
7 775 |
8 370 |
8 670 |
8 670 |
Предполагаемое среднее |
чел. |
1 000 |
1 000 |
1 000 |
1 000 |
||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемая средняя |
тенге |
18 808 |
22 213 |
23 675 |
26 661 |
27 471 |
Предполагаемая средняя |
тенге |
22 500 |
24 525 |
26 732 |
28 603 |
||
Показатели |
Ориентировочная доля |
% |
50 |
70 |
35 |
45 |
55 |
Ориентировочная доля |
% |
5 |
10 |
10 |
15 |
20 |
|
Расходы на |
тыс. |
138 627,9 |
195 208 |
222 682 |
257 886 |
266 342 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Мониторинг сейсмологической информации |
||||||
Описание |
Обеспечение безопасности населения путем своевременного прогнозирования |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
|||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ежедневное получение |
шт. |
365 |
365 |
365 |
365 |
365 |
Показатели |
Ежеквартальная приемка |
бал. |
4,7 |
4,5 |
4,0 |
4,0 |
4,0 |
Показатели |
|||||||
Показатели |
Ежеквартальный оперативный |
% |
100 % |
100 % |
100 % |
100 % |
100 % |
Ежеквартальное составление |
% |
100 % |
100 % |
100 % |
100 % |
100 % |
|
Своевременное оповещение органов государственного управления РК обо |
|||||||
Расходы на |
тыс. |
184 775,3 |
219 894 |
248 410 |
286 977 |
316 539 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Методологическое обеспечение системы образования и анализ качества |
||||||
Описание |
Совершенствование методического обеспечения системы образования с |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.4. Методологическое обеспечение системы образования с учетом |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными |
||||||
Задачи |
1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.4. Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Мониторинговые исследования, |
||||||
Разработка стандартов, |
|||||||
Подготовка и проведение |
|||||||
Предполагаемое количество |
ед. |
166 |
856 |
871 |
837 |
882 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
456 |
|||||
Предполагаемое количество |
ед. |
516 |
|||||
Предполагаемое количество |
ед. |
21 |
16 |
4 |
7 |
6 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
23 |
25 |
28 |
21 |
35 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
19 |
26 |
26 |
26 |
26 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
117 |
2 297 |
11 393 |
11 395 |
11 649 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
4 |
|||||
Предполагаемое количество |
ед. |
90 |
77 |
200 |
209 |
209 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
80 |
|||||
Предполагаемое количество |
ед. |
108 |
107 |
107 |
107 |
107 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
6 |
|||||
Предполагаемое количество |
ед. |
44 |
|||||
Предполагаемое количество |
ед. |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
|
Проведение рейтинга высших |
ед. |
140 |
140 |
82 |
140 |
140 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
45 |
|||||
Предполагаемое количество |
ед. |
77 |
|||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Улучшение содержания, методики преподавания и оценивания знаний |
||||||
Доля обновленных ГОСО, |
% |
30 |
62 |
35 |
38 |
40 |
|
Доля типовых учебных |
% |
6 |
25 |
51 |
50 |
52 |
|
Расходы на |
тыс. |
648 568,8 |
906 732 |
938 454 |
897 842 |
953 301 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Подготовка специалистов в высших учебных заведениях за рубежом в |
||||||
Описание |
Услуги по обучению стипендиатов за рубежом, организации, координации и |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемое количество |
чел |
3 000 |
3 000 |
3 000 |
3 000 |
3 000 |
Показатели |
|||||||
Показатели |
Планируемые средние расходы |
тыс. |
5 328,1 |
4 228,0 |
5 377,3 |
5 029,3 |
5 397,2 |
Показатели |
Обеспечение экономики |
чел |
384 |
826 |
988 |
988 |
988 |
Расходы на |
тыс. |
15 984 322 |
12 683 892 |
16 131 968 |
15 087 779 |
16 191 487 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны |
||||||
Описание |
Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования. |
||||||
Цель |
1.1. Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию |
||||||
Задачи |
1.1.1. Увеличение сети дошкольных организаций |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.1. Развитие сети школ |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и |
||||||
Задачи |
1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Количественные показатели определены соглашениями о результатах, |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Своевременное и полное |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Расходы на |
тыс. |
1 848 195 |
5 997 531 |
10 001 916 |
19 002 282 |
21 924 974 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Оказание социальной поддержки обучающимся по программам высшего и |
||||||
Описание |
Выплата государственных стипендий и денежных компенсаций на проезд в |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемый среднегодовой |
чел. |
93 831 |
99 710 |
95 064 |
93 237 |
92 588 |
Планируемое количество |
чел. |
115 475 |
120 449 |
116 724 |
112 050 |
108 865 |
|
Показатели |
Планируемый % |
% |
80,5 |
85 |
83 |
85 |
85 |
Планируемый % |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Показатели |
Размер стипендии |
тенге |
|||||
Студентам |
6 789 |
9 375 |
9 375 |
11 719 |
15 235 |
||
слушателям |
тенге |
5 771 |
7 969 |
7 969 |
9 961 |
12 950 |
|
магистрантам |
тенге |
19 166 |
23 958 |
23 958 |
29 947 |
38 931 |
|
докторантам PhD |
тенге |
29 359 |
36 699 |
36 699 |
45 873 |
59 635 |
|
Размер стипендии |
тенге |
||||||
студентам |
6 789 |
9 375 |
11 719 |
15 235 |
15 235 |
||
слушателям |
тенге |
5 771 |
7 969 |
9 961 |
12 950 |
12 950 |
|
магистрантам |
тенге |
19 166 |
23 958 |
29 947 |
38 931 |
38 931 |
|
докторантам PhD |
тенге |
29 359 |
36 699 |
45 873 |
59 635 |
59 635 |
|
Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам, |
|||||||
Размер повышения государственной стипендии слепым или глухонемым |
|||||||
Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам, |
|||||||
Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам, |
|||||||
Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам, |
|||||||
Размер повышения государственной стипендии обучающимся, которым |
|||||||
Показатели |
Своевременная и полная |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Расходы на |
тыс. |
9 669 031,3 |
14 216 406 |
15 604 638 |
19 542 877 |
21 906 404 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Увеличение уставного капитала АО «Финансовый центр» |
||||||
Описание |
Увеличение уставного капитала акционерного общества «Финансовый центр» в |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ожидаемое количество |
шт. |
2 500 |
6 750 |
6 000 |
6 500 |
7 000 |
Показатели |
|||||||
Показатели |
Планируемое соотношение |
% |
15,15 |
24,87 |
142,86 |
111,11 |
90,91 |
Показатели |
Планируемая доля |
% |
0,22 |
0,59 |
0,50 |
0,55 |
0,60 |
Расходы на |
тыс. |
350 000 |
1 350 000 |
500 000 |
1 000 000 |
1 000 000 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Оценка уровня знания казахского языка граждан Республики Казахстан по |
||||||
Описание |
Своевременность, удовлетворенность потребителей образовательных программ |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.10. Развитие системы внешней оценки. |
||||||
Показатели |
|||||||
Наименование показателя |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемое количество участников КАЗТЕСТ |
чел. |
1 000 |
3 000 |
5 000 |
7 000 |
10 000 |
Показатели |
Своевременность, удовлетворенность потребителей образовательных услуг |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Средний балл КАЗТЕСТ |
балл |
60 |
76,7 |
77 |
78 |
79 |
Расходы на |
тыс. |
24 300 |
45 845 |
51 285 |
55 937 |
59 420 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Капитальный ремонт зданий, помещений и сооружений организаций |
||||||
Описание |
Улучшение технического состояния зданий организаций образования |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.1. Развитие сети школ. |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и |
||||||
Задачи |
1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.2. Развитие материально-технической базы вузов. |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
ед. |
7 |
2 |
0 |
2 |
1 |
в том числе: |
|||||||
в высших учебных заведениях |
ед. |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
21 |
14 |
7 |
10 |
5 |
|
в том числе: |
|||||||
в высших учебных заведениях |
ед. |
18 |
10 |
6 |
6 |
5 |
|
Показатели |
Улучшение условий для качественного проведения учебного процесса |
||||||
Показатели |
Затраты на капитальный ремонт в соответствии с утвержденной в |
||||||
Показатели |
Обеспеченность от |
% |
51 |
60 |
0 |
8 |
10 |
Обеспеченность от |
% |
24 |
30 |
36 |
42 |
0 |
|
Обеспеченность от |
% |
24 |
50 |
8 |
6 |
8 |
|
Расходы на |
тыс. |
1 150 807,8 |
1 085 967 |
386 013 |
442 097 |
446 518 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Материально-техническое оснащение Министерства образования и науки |
||||||
Описание |
Материально-техническое оснащение государственного органа. |
||||||
Стратегическое |
4. Повышение эффективности управления и финансирования системы |
||||||
Цель |
4.1. Совершенствование управления и финансирования системы образования |
||||||
Задача |
4.1.1. Улучшение качества менеджмента организаций образования |
||||||
4.1.2. Обеспечение демократических принципов деятельности организаций |
|||||||
4.1.3. Совершенствование системы финансирования образования и науки |
|||||||
4.1.4. Усиление административного ресурса Министерства с учетом его |
|||||||
Показатели |
|||||||
Наименование показателя |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
шт |
1 |
1 |
1 |
||
Ориентировочное количество |
шт |
13 |
35 |
110 |
97 |
||
Ориентировочное количество |
шт |
10 |
29 |
54 |
60 |
||
Ориентировочное количество |
шт |
15 |
|||||
Ориентировочное количество |
шт |
1 |
|||||
Ориентировочное количество |
шт |
17 |
|||||
Ориентировочное количество |
шт |
16 |
|||||
Ориентировочное количество |
шт |
11 |
419 |
30 |
30 |
||
Показатели |
Обеспечение функционирования информационных систем и информационно- |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Планируемая степень |
% |
40 |
20 |
20 |
20 |
|
Расходы на |
тыс. |
52 624,7 |
38 104 |
19 048 |
18 436 |
18 620 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Материально-техническое оснащение организаций образования |
||||||
Описание |
Укрепление материально-технической базы организаций образования |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики |
||||||
Задачи |
1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.2. Развитие материально-технической базы вузов. |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемое количество |
ед. |
11 |
10 |
5 |
10 |
10 |
Предполагаемое количество |
ед. |
2 718 |
384 |
1 270 |
1 007 |
1 076 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
10 |
11 |
5 |
10 |
10 |
|
Предполагаемое количество |
ед. |
1 240 |
3 041 |
667 |
802 |
234 |
|
Показатели |
Улучшение условий для качественного проведения учебного процесса |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Ориентировочная |
% |
50 |
50 |
10 |
6 |
5 |
Ориентировочная |
% |
7,7 |
10 |
25 |
9 |
7 |
|
Расходы на |
тыс. |
528 984 |
613 528 |
655 061 |
135 516 |
140 792 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Увеличение уставного капитала АО «Өркен» |
||||||
Описание |
Пополнение уставного капитала на проектирование, перепривязку, |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.1. Развитие сети школ |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
шт. |
6 |
8 |
|||
Ориентировочное количество |
шт. |
14 |
|||||
Ориентировочное количество |
шт. |
3 |
14 |
||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Своевременное и полное |
% |
100 |
100 |
100 |
||
Расходы на |
тыс. |
0 |
7 534 745 |
12 717 461 |
8 800 000 |
0 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Проведение мероприятий по молодежной политике и патриотическому |
||||||
Описание |
Совершенствование нормативной и методологической базы по реализации |
||||||
Стратегическое |
3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в |
||||||
Цель |
3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий |
||||||
Задачи |
3.2.1. Обеспечение государственной поддержки молодежи |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемая реализация |
ед. |
19 |
17 |
20 |
20 |
20 |
Сеть ресурсных центров |
регио- |
12 |
17 |
17 |
17 |
17 |
|
Ориентировочное |
чел |
12 000 |
12 000 |
12 000 |
12 000 |
12 000 |
|
Предполагаемый охват |
чел |
1 200 |
1 200 |
5 000 |
5 000 |
5 000 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Ориентировочная доля |
% |
20 |
25 |
25 |
25 |
25 |
Ориентировочная доля |
% |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
|
Расходы на |
тыс. |
591 243 |
691 314 |
682 979 |
663 779 |
709 282 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
«Формирование уставного капитала АО «Тюркская академия» |
||||||
Описание |
Пополнение уставного капитала АО «Тюркская академия» на организацию |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
|||
Показатели |
Развитие новой престижной Тюркской академии международного уровня |
ед. |
1 |
||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Своевременное и полное |
% |
100 |
|||||
Расходы на |
тыс. |
0 |
0 |
70 650,0 |
|||
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны |
||||||
Описание |
Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными |
||||||
Показатели |
Ед. изм. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Количественные показатели определены соглашениями о результатах, |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Полное и своевременное |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Расходы на |
тыс. |
2 412 400 |
2 320 129 |
2 330 625 |
3 019 489 |
3 019 489 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Оплата услуг поверенным агентам по возврату образовательных кредитов |
||||||
Описание |
Оплата поверенному (агенту) вознаграждения за проводимую работу по |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемое число |
чело- |
9 840 |
11 286 |
14 054 |
20 778 |
20 778 |
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемая доля |
% |
22,6 |
28,3 |
32,1 |
35,4 |
35,4 |
Показатели |
Полнота и своевременность выполнения заемщиками обязательств по |
||||||
Расходы на |
тыс. |
64 060 |
62 741 |
61 059 |
59 087 |
56 818 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Фундаментальные и прикладные научные исследования |
||||||
Описание |
Администрирование научных исследований о новых знаниях, о природных и |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно- техническое обеспечение базовых отраслей экономики |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное |
Прог- |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
Ориентировочное |
Про-грамма |
10 |
18 |
23 |
10 |
18 |
|
Ориентировочное |
прог- |
27/387 |
29/407 |
34/184 |
43/412 |
45/420 |
|
Ориентировочное |
проект |
90 |
93 |
32 |
100 |
105 |
|
Ориентировочное |
чел. |
15 |
20 |
15 |
30 |
35 |
|
Ориентировочное |
лабора- |
10 |
|||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Ориентировочное |
доклад |
27 |
10 |
15 |
20 |
25 |
Ориентировочное |
штук |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
|
Ориентировочное |
штук |
20 |
25 |
30 |
40 |
45 |
|
Ориентировочное |
штук |
1 100/460 |
1 500/500 |
1 700/550 |
2 000/600 |
2 200/650 |
|
Ориентировочное |
штук |
2 |
5 |
12 |
15 |
||
Ориентировочное |
штук |
2 |
2 |
8 |
10 |
||
Расходы на |
тыс. |
10 164 962,9 |
8 129 956 |
10 239 238 |
9 987 730 |
7 528 872 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Оценка качества образования |
||||||
Описание |
Создание системы внешней независимой оценки учебных достижений, |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.10. Развитие системы внешней оценки. |
||||||
Цель |
1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации, |
||||||
Задачи |
1.4.4. Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в |
||||||
Показатели |
|||||||
Наименование показателя |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
чел. |
116280 |
126842 |
145175 |
145220 |
159742 |
Ориентировочное количество |
чел. |
238768 |
443884 |
356984 |
402515 |
442767 |
|
Ориентировочное количество |
чел. |
83942 |
68222 |
110000 |
110000 |
110000 |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
5 |
5 |
- |
- |
- |
|
Ориентировочное количество |
ед. |
10 |
10 |
- |
- |
- |
|
Показатели |
Своевременность, удовлетворенность потребителей образовательных услуг |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Планируемый средний балл |
% |
54,4 |
61 |
62 |
63 |
63,5 |
Планируемый средний балл |
% |
80 |
82 |
84 |
86 |
88 |
|
Планируемый средний балл |
% |
62,6 |
64 |
66 |
68 |
68,9 |
|
Ориентировочная доля |
% |
79,8 |
83,5 |
84 |
84,5 |
84,7 |
|
Ориентировочная доля |
% |
90 |
75 |
80 |
85 |
87 |
|
Расходы на |
тыс. |
767 103 |
776 879 |
850 368 |
904 626 |
975 057 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны |
||||||
Описание |
Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования. |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Количественные показатели определены соглашениями о результатах, |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Своевременное и полное |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Расходы на |
тыс. |
2 676 268,2 |
2 428 910 |
2 542 045 |
2 543 319 |
2 543 319 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Подготовка специалистов в организациях технического и профессиональ- |
||||||
Описание |
Размещение государственного образовательного заказа на подготовку и |
||||||
Стратегическое направление |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными |
||||||
Задачи |
1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Предполагаемый |
чел. |
3 641 |
3 803 |
3 782 |
3 976 |
3 985 |
Планируемый прием |
чел. |
1525 |
1525 |
1546 |
1586 |
1586 |
|
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемый средний |
тенге |
211,7 |
261,4 |
337,2 |
369,8 |
410,3 |
Показатели |
Планируемая доля выпускни- |
% |
70 |
75 |
75 |
80 |
85 |
Расходы на |
тыс. |
777 928 |
993 919 |
1 275 233 |
1 470 130 |
1 634 946 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые трансферты на развитие бюджету города Астаны на увеличение |
||||||
Описание |
Целевые трансферты на развитие |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемое количество |
ед. |
1 |
||||
Показатели |
Создание нового престижного |
мест |
4 000 |
||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Создание современной модели |
ед. |
1 |
||||
Расходы на |
тыс. |
5 000 000 |
18 000 000 |
16 982 026 |
0 |
0 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны |
||||||
Описание |
Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и |
||||||
Задачи |
1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Количественные показатели определены соглашениями о результатах, |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Своевременное и полное |
% |
100 |
100 |
100 |
||
Расходы на |
тыс. |
0 |
0 |
14 518 |
14 700 |
14 700 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны |
||||||
Описание |
Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его |
||||||
Задачи |
1.2.4. Методологическое обеспечение системы образования с учетом |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Количественные показатели определены соглашениями о результатах, |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Своевременное и полное |
% |
100 |
100 |
100 |
||
Расходы на |
тыс. |
0 |
0 |
1 519 609 |
1 519 609 |
1 519 609 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Модернизация технического и профессионального образования |
||||||
Описание |
Реализация займа совместно со Всемирным банком для предоставления |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными |
||||||
Задачи |
1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
Чел |
0 |
271 |
340 |
||
Ориентировочное количество |
шт. |
0 |
50 |
20 |
|||
Ориентировочное количество |
ед. |
175 |
|||||
Ориентировочное количество |
чел. |
350 |
350 |
||||
Ориентировочное количество |
ед. |
0 |
35 |
40 |
|||
Ориентировочное количество |
ед. |
175 |
|||||
Показатели |
Создание основ Национальной квалификационной системы, разработка и |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Ориентировочное количество |
ед. |
0 |
50 |
20 |
||
Ориентировочное количество |
ед. |
0 |
271 |
340 |
|||
Ориентировочное количество |
ед. |
175 |
|||||
Ориентировочное количество |
чел. |
350 |
350 |
||||
Расходы на |
тыс. |
0 |
0 |
270 000 |
375 000 |
4 335 000 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны |
||||||
Описание |
Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета |
||||||
Стратегическое |
1. Обеспечение доступности качественного образования |
||||||
Цель |
1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и |
||||||
Задачи |
1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Количественные показатели определены соглашениями о результатах, |
||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Своевременное и полное |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Расходы на |
тыс. |
192 806 |
1 530 473 |
2 720 604 |
3 816 473 |
4 769 151 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
Бюджетная |
Исключена постановлением Правительства РК от 25.02.2011 № 187 |
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Исследования в области совершенствования системы образования |
||||||
Описание |
Проведение социологических исследований |
||||||
Стратегическое |
3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в |
||||||
Цель |
3.1. Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей |
||||||
Задачи |
3.1.4. Проведение социологических исследований по обеспечению |
||||||
Цель |
3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий |
||||||
Задачи |
3.2.1. Обеспечение государственной поддержки молодежи |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Мониторинг эффективности |
ед |
2 |
2 |
2 |
||
Мониторинг уровня |
ед |
1 |
1 |
1 |
|||
Мониторинг соблюдения |
ед |
2 |
|||||
Показатели |
Определение уровня качества услуг ресурсных центров |
||||||
Определение уровня удовлетворенности потребностей молодежи в |
|||||||
Определение уровня соблюдения прав детей |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Введение показателя оценки соблюдения прав детей в организациях |
||||||
Планируемое количество |
шт. |
2 |
|||||
Планируемое количество |
шт. |
2 |
|||||
Улучшение условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в |
|||||||
Расходы на |
тыс. |
37 685 |
27 535 |
29 337 |
|||
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Борьба с наркоманией и наркобизнесом |
||||||
Описание |
Осуществление комплекса мер, направленных на социальную профилактику |
||||||
Стратегическое |
3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в |
||||||
Цель |
3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий |
||||||
Задачи |
3.2.1. Обеспечение государственной поддержки молодежи |
||||||
3.2.2. Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в |
|||||||
3.2.3. Патриотическое воспитание граждан |
|||||||
3.2.4. Информационно-методологическое сопровождение реализации |
|||||||
3.2.5. Повышение эффективности управления реализацией молодежной |
|||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный период |
Плановый период |
||||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|||
Показатели |
Планируемое проведение |
ме- |
5 |
5 |
7 |
5 |
5 |
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Предполагаемое снижение |
% |
2,3 |
2,5 |
2,7 |
2,7 |
2,7 |
Расходы на |
тыс. |
7 442 |
6 334 |
7 261 |
7 261 |
7 242 |
|
Администратор |
Министерство образования и науки Республики Казахстан |
||||||
Бюджетная |
Прикладные научные исследования |
||||||
Описание |
Администрирование научных исследований о новых знаниях, о природных |
||||||
Стратегическое |
2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей |
||||||
Цель |
2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы |
||||||
Задачи |
2.1.3. Проведение совместных научных исследований с ведущими |
||||||
Показатели |
Ед. |
Отчетный |
Плановый период |
||||
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
|||
Показатели |
Ориентировочное количество |
Прог- |
0 |
145 |
145 |
||
Показатели |
|||||||
Показатели |
|||||||
Показатели |
Ориентировочное количество |
0 |
2 |
1 |
|||
Создание новых научных разработок и технологий в различных областях |
|||||||
Расходы на |
тыс. |
0 |
5 000 000 |
5 000 000 |
|||
Свод бюджетных расходов
Сноска. Свод бюджетных расходов в редакции постановления Правительства РК от 25.02.2011 № 187.
тыс. тенге
Наименование |
Отчетный период |
Плановый период |
|||
2008 г. |
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
|
Действующие |
178 805 771,3 |
193 286 581,0 |
194 904 263,0 |
200 893 292,0 |
196 752 735,0 |
Текущие бюджетные |
87 692 082,6 |
97 769 788,0 |
110 698 425,0 |
145 576 126,0 |
157 335 453,0 |
Бюджетные программы |
91 113 688,7 |
95 516 793,0 |
84 205 838,0 |
55 317 166,0 |
39 417 282,0 |
Программы, |
0,0 |
18 449 844,0 |
15 462 133,0 |
6 936 844,0 |
10 898 646,0 |
Текущие бюджетные |
0,0 |
9 928 347,0 |
15 121 483,0 |
6 561 844,0 |
6 563 646,0 |
Бюджетные программы |
0,0 |
8 521 497,0 |
340 650,0 |
375 000,0 |
4 335 000,0 |
Всего расходов, из |
178 805 771,3 |
211 736 425,0 |
210 366 396,0 |
207 830 136,0 |
207 651 381,0 |
Текущие бюджетные |
87 692 082,6 |
107 698 135,0 |
125 819 908,0 |
152 137 970,0 |
163 899 099,0 |
Бюджетные программы |
91 113 688,7 |
104 038 290,0 |
84 546 488,0 |
55 692 166,0 |
43 752 282,0 |
Распределение расходов по стратегическим направлениям и
бюджетным программам Министерства образования и науки
Республики Казахстан
Сноска. Таблица в редакции постановления Правительства РК от 25.02.2011 № 187.
тыс. тенге
Стратегические направления и |
Отчетный период |
Плановый период |
||||||
2008 |
2009 год |
2010 |
2011 год |
2012 год |
||||
ВСЕГО |
178 805 771,3 |
211 736 425,0 |
210 366 396,0 |
207 830 136,0 |
207 651 381,0 |
|||
1 |
1. Обеспечение доступности |
158 506 368,8 |
182 083 202,0 |
178 893 352,0 |
188 334 562,0 |
190 236 060,0 |
||
Услуги |
Итого |
48 480 753,8 |
53 188 102,0 |
66 713 139,0 |
82 193 751,0 |
89 754 668,0 |
||
008 |
Разработка и апробация |
151 288,9 |
317 239,0 |
355 499,0 |
318 823,0 |
323 765,0 |
||
009 |
Обучение и воспитание |
1 443 690,9 |
2 375 258,0 |
4 531 846,0 |
12 427 472,0 |
13 318 458,0 |
||
010 |
Проведение |
369 119,0 |
384 227,0 |
869 269,0 |
394 714,0 |
417 575,0 |
||
017 |
Подготовка кадров в |
1 730 720,9 |
2 194 844,0 |
2 801 284,0 |
3 435 092,0 |
3 814 741,0 |
||
018 |
Обеспечение |
61 813,0 |
173 384,0 |
181 230,0 |
214 783,0 |
220 195,0 |
||
019 |
Оздоровление, |
252 497,4 |
293 850,0 |
348 697,0 |
422 847,0 |
438 350,0 |
||
020 |
Подготовка |
26 041 440,0 |
31 747 055,0 |
38 053 446,0 |
46 195 838,0 |
51 033 318,0 |
||
022 |
Выполнение |
25 274,0 |
33 869,0 |
40 819,0 |
50 895,0 |
50 895,0 |
||
023 |
Повышение квалификации |
138 627,9 |
195 208,0 |
222 682,0 |
257 886,0 |
266 342,0 |
||
025 |
Методологическое |
648 568,8 |
906 732,0 |
938 454,0 |
897 842,0 |
953 301,0 |
||
028 |
Подготовка |
15 984 322,0 |
12 683 892,0 |
16 131 968,0 |
15 087 779,0 |
16 191 487,0 |
||
033 |
Оценка уровня знания |
24 300,0 |
45 845,0 |
51 285,0 |
55 937,0 |
59 420,0 |
||
034 |
Создание и |
0,0 |
3 160,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
050 |
Оплата услуг |
64 060,0 |
62 741,0 |
61 059,0 |
59 087,0 |
56 818,0 |
||
056 |
Обеспечение качества |
767 103,0 |
776 879,0 |
850 368,0 |
904 626,0 |
975 057,0 |
||
059 |
Подготовка |
777 928,0 |
993 919,0 |
1 275 233,0 |
1 470 130,0 |
1 634 946,0 |
||
Транс- |
Итого |
96 887 925,8 |
101 259 348,0 |
86 787 392,0 |
88 274 331,0 |
94 559 082,0 |
||
002 |
Оказание социальной |
134 156,0 |
205 367,0 |
272 512,0 |
354 513,0 |
400 367,0 |
||
011 |
Целевые текущие |
0,0 |
0,0 |
8 549 489,0 |
0,0 |
0,0 |
||
012 |
Целевые трансферты на |
72 655 791,3 |
60 099 985,0 |
42 998 216,0 |
38 227 069,0 |
38 227 069,0 |
||
013 |
Целевые текущие |
0,0 |
187 200,0 |
233 220,0 |
234 000,0 |
234 000,0 |
||
029 |
Целевые текущие |
1 848 195,0 |
5 997 531,0 |
10 001 916,0 |
19 002 282,0 |
21 924 974,0 |
||
030 |
Оказание социальной |
9 669 031,3 |
14 216 406,0 |
15 604 638,0 |
19 542 877,0 |
21 906 404,0 |
||
048 |
Целевые текущие |
2 412 400,0 |
2 320 129,0 |
2 330 625,0 |
3 019 489,0 |
3 019 489,0 |
||
058 |
Целевые текущие |
2 676 268,2 |
2 428 910,0 |
2 542 045,0 |
2 543 319,0 |
2 543 319,0 |
||
071 |
Целевые текущие |
14 518,0 |
14 700,0 |
14 700,0 |
||||
072 |
Целевые текущие |
1 519 609,0 |
1 519 609,0 |
1 519 609,0 |
||||
076 |
Целевые текущие |
7 299 278,0 |
4 535 360,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
077 |
Целевые текущие |
192 806,0 |
1 530 473,0 |
2 720 604,0 |
3 816 473,0 |
4 769 151,0 |
||
078 |
Целевые текущие |
0,0 |
9 737 987,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
Капи- |
Итого |
1 679 791,8 |
1 699 495,0 |
1 041 074,0 |
577 613,0 |
587 310,0 |
||
035 |
Капитальный ремонт |
1 150 807,8 |
1 085 967,0 |
386 013,0 |
442 097,0 |
446 518,0 |
||
037 |
Материально-техничес- |
528 984,0 |
613 528,0 |
655 061,0 |
135 516,0 |
140 792,0 |
||
Займы |
Итого |
270 000,0 |
375 000,0 |
4 335 000,0 |
||||
074 |
Модернизация |
270 000,0 |
375 000,0 |
4 335 000,0 |
||||
004 |
За счет внешних займов |
270 000,0 |
375 000,0 |
4 335 000,0 |
||||
Инвес- |
Итого |
11 457 897,4 |
25 936 257,0 |
24 011 097,0 |
16 913 867,0 |
1 000 000,0 |
||
005 |
Строительство и |
11 107 897,4 |
16 064 760,0 |
10 793 636,0 |
7 113 867,0 |
0,0 |
||
032 |
Увеличение уставного |
350 000,0 |
1 350 000,0 |
500 000,0 |
1 000 000,0 |
1 000 000,0 |
||
038 |
Увеличение уставного |
0,0 |
7 534 745,0 |
12 717 461,0 |
8 800 000,0 |
0,0 |
||
043 |
Формирование уставного |
70 650,0 |
||||||
082 |
Увеличение уставного |
986 752,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
2 |
2. Научное и научно-техническое |
18 073 617,9 |
27 063 465,0 |
28 501 677,0 |
16 369 981,0 |
13 987 683,0 |
||
Услуги |
Итого |
10 916 776,0 |
8 969 530,0 |
11 191 541,0 |
16 057 313,0 |
13 669 780,0 |
||
003 |
Обеспечение доступа к |
6 525,0 |
8 383,0 |
9 567,0 |
11 481,0 |
12 822,0 |
||
006 |
Обеспечение |
411 682,0 |
486 243,0 |
547 200,0 |
613 540,0 |
649 680,0 |
||
014 |
Прикладные научные |
148 830,8 |
125 054,0 |
147 126,0 |
157 585,0 |
161 867,0 |
||
024 |
Мониторинг |
184 775,3 |
219 894,0 |
248 410,0 |
286 977,0 |
316 539,0 |
||
055 |
Фундаментальные и |
10 164 962,9 |
8 129 956,0 |
10 239 238,0 |
9 987 730,0 |
7 528 872,0 |
||
120 |
Прикладные научные |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
5 000 000,0 |
5 000 000,0 |
||
Капи- |
Итого |
88 930,0 |
0,0 |
31 231,0 |
31 231,0 |
31 543,0 |
||
015 |
Материально-техничес- |
88 930,0 |
0,0 |
31 231,0 |
31 231,0 |
31 543,0 |
||
Транс- |
Итого |
5 067 911,9 |
18 091 887,0 |
17 064 406,0 |
105 207,0 |
96 147,0 |
||
007 |
Государственные премии |
67 911,9 |
91 887,0 |
82 380,0 |
105 207,0 |
96 147,0 |
||
066 |
Целевые трансферты на |
5 000 000,0 |
18 000 000,0 |
16 982 026,0 |
0,0 |
0,0 |
||
Займы |
Итого |
600 000,0 |
2 048,0 |
214 499,0 |
176 230,0 |
190 213,0 |
||
004 |
Развитие сетей |
600 000,0 |
2 048,0 |
214 499,0 |
176 230,0 |
190 213,0 |
||
004 |
За счет внешних займов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
84 440,0 |
91 195,0 |
||
016 |
За счет |
600 000,0 |
2 048,0 |
214 499,0 |
91 790,0 |
99 018,0 |
||
Инвес- |
Итого |
0,0 |
1 400 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
081 |
Увеличение уставного капитала АО «Национальный научно-технологический холдинг «Парасат» |
0,0 |
1 400 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
3 |
3. Создание условий для развития |
598 685,0 |
697 648,0 |
727 925,0 |
698 575,0 |
745 861,0 |
||
Услуги |
Итого |
598 685,0 |
697 648,0 |
727 925,0 |
698 575,0 |
745 861,0 |
||
040 |
Проведение мероприятий |
591 243,0 |
691 314,0 |
682 979,0 |
663 779,0 |
709 282,0 |
||
090 |
Исследования в области |
0,0 |
0,0 |
37 685,0 |
27 535,0 |
29 337,0 |
||
104 |
Борьба с наркоманией и |
7 442,0 |
6 334,0 |
7 261,0 |
7 261,0 |
7 242,0 |
||
4 |
4. Повышение эффективности управления |
1 627 099,6 |
1 892 110,0 |
2 243 442,0 |
2 427 018,0 |
2 681 777,0 |
||
Услуги |
Итого |
1 574 474,9 |
1 854 006,0 |
2 224 394,0 |
2 408 582,0 |
2 663 157,0 |
||
001 |
Услуги по формированию |
1 574 474,9 |
1 854 006,0 |
2 224 394,0 |
2 408 582,0 |
2 663 157,0 |
||
Капи- |
Итого |
52 624,7 |
38 104,0 |
19 048,0 |
18 436,0 |
18 620,0 |
||
036 |
Материально-техничес- |
52 624,7 |
38 104,0 |
19 048,0 |
18 436,0 |
18 620,0 |
||