Об утверждении Стратегического плана Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2010-2014 годы

Постановление Правительства Республики Казахстан от 29 января 2010 года № 39

      В целях реализации Указа Президента Республики Казахстан от 18 июня 2009 года № 827 "О Системе государственного планирования в Республике Казахстан" Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:
      1. Утвердить прилагаемый Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2010-2014 годы.
      2. Настоящее постановление вводится в действие с 1 января 2010 года и подлежит официальному опубликованию.

      Премьер-Министр
      Республики Казахстан                       К. Масимов

Утвержден         
постановлением Правительства
Республики Казахстан   
от 29 января 2010 года № 39

Стратегический план
Министерства образования и науки Республики Казахстан
на 2010-2014 годы

1. Миссия и видение

      Миссия: формирование и реализация государственной политики в области образования и науки, обеспечивающей конкурентоспособность и устойчивый социально-экономический рост.
      Видение: высокообразованная, конкурентоспособная, интеллектуальная нация.

2. Анализ текущего состояния

      В Казахстане 85 % населения в возрасте от 5 до 24 лет охвачены образовательными программами. Обучаются почти 4,5 млн. человек. Работают в образовании и науке около 500 тыс. педагогов и ученых. Системой образования и науки охвачено почти 30 % населения республики. 99,6 % населения республики - грамотное.
      По данным Программы развития Организации Объединенных Наций в 2009 году Казахстан, занимая 82 место по индексу человеческого развития, вошел в число стран с высоким уровнем развития человеческого потенциала.
      Все уровни образования институционально обеспечены сетью соответствующих организаций. Вместе с тем, на состояние системы образования оказывают серьезное влияние происходящие в Казахстане демографические процессы.

        Динамика рождаемости в Республике Казахстан

      Имевшая место тенденция уменьшения количества детских садов переломлена в 2000 году. В настоящее время идет ежегодный рост числа дошкольных организаций образования. За последние годы в республике наблюдается увеличение численности воспитанников дошкольных организаций. На 1 октября 2009 года она составила 356,0 тыс. детей против 133,2 тыс. детей в 2000 году.

              Дошкольное воспитание и обучение

      В 2009-2010 учебному году функционировало 7576 дневных общеобразовательных школ с общей численностью 2486,3 тыс. детей. Из них 4288 школ - малокомплектные (начальная школа с контингентом до 40 учащихся, основная школа - до 100 учащихся и средняя школа - до 280 учащихся.
      В Республике Казахстан функционируют 866 учебных заведений технического и профессионального образования (далее - ТиПО), в том числе 324 профессиональных лицея, 542 колледжа. Из них 171 учебное заведение ТиПО (или 19,7 %) расположено в сельской местности, в том числе 137 профессиональных лицеев и 34 колледжа.
      В учебных заведениях ТиПО обучаются 610,4 тыс. чел., в том числе по государственному заказу 194,4 тыс. чел. (или 31,8 %).
      Избыточная сеть вузов, дающих некачественное образование, сокращена в 2007-2008 годах с 176 до 144.
      Для развития образования и науки приняты следующие стратегические документы:
      Закон Республики Казахстан "Об образовании";
      Государственная программа развития технического и профессионального образования на 2008-2012 годы;
      Государственная программа развития науки Республики Казахстан на 2007-2012 годы;
      Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы;
      Программа "Дети Казахстана" на 2007-2011 годы.
      Во исполнение поручения Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева, данного на открытии III сессии Парламента Республики Казахстан четвертого созыва 1 сентября 2009 года, и пункта 1.2 протокола совещания с участием Главы государства от 4 сентября 2009 года № 01-7.12 разрабатывается новый Закон Республики Казахстан "О науке".
      Структура образования приведена в соответствие с международной стандартной классификацией ЮНЕСКО - 97. Создаются условия для введения 12-летней школы. Реструктурировано техническое и профессиональное образование. Введена трехуровневая подготовка специалистов: бакалавр - магистр - доктор Ph.D. В 2009 году утвержден Классификатор специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан, содержащий укрупненные группы специальностей.
      Создана Национальная система оценки качества образования. Она включает все элементы независимого внешнего оценивания (лицензирование, аттестация, аккредитация, рейтинг, единое национальное тестирование (далее - ЕНТ), промежуточный государственный контроль (далее - ПГК), комплексное тестирование абитуриентов и другие).
      Начато внедрение областных систем оценки качества образования во всех регионах республики.
      Развитие науки сконцентрировано на 6 приоритетных направлениях: нанотехнологии и новые материалы; биотехнологии; технологии для углеводородного и горно-металлургического секторов и связанных с ними сервисных отраслей; ядерные технологии и технологии возобновляемой энергетики; информационные и космические технологии; национальная идея как основа устойчивого развития.
      В ряде крупных региональных научных организациях и вузах страны созданы 5 национальных научных лабораторий коллективного пользования и 15 университетских лабораторий инженерного профиля по критическим технологиям, соответствующим приоритетам развития науки, которые будут обеспечены современным оборудованием.
      В целях интеграции науки и образования созданы 6 инновационно-образовательных консорциумов.
      Казахстан стал одной из 13 стран, имеющих собственную вакцину против гриппа птиц. В 2009 году в республике начато производство 7,7 млн. доз вакцины против птичьего гриппа H5N1 по государственному заказу.
      Республика Казахстан является 5 страной, разработавшей технологию изготовления инактивированной вакцины против гриппа A/H1N1, не уступающую по качеству мировым аналогам. Технология разработана на основе рекомбинантного штамма NTBRG-121хр под названием Refluvac и в настоящее время ее доклинические испытания успешно завершаются. Разработчики предполагают, что цена вакцины будет примерно на 40 - 50 % ниже, чем цена зарубежных аналогов.
      Расширяется сеть научных организаций. Согласно поручению Главы государства создан Институт истории государства.
      Одним из показателей актуальности и новизны проводимых исследований является возможность и уровень патентования в стране и публикаций в целом.

      Количество патентных заявок на 1 млн. населения

      Только за последние три года научными организациями естественнонаучного профиля Министерства образования и науки получен 281 патент, опубликованы 754 статьи в международных изданиях и 1957 тезисов докладов в сборниках трудов международных конференций.
      Доля зарубежных публикаций ученых Республики Казахстан в общемировом потоке равна 0,018 % в 2009 году, что соответствует среднемировому уровню.
      Наблюдается устойчивый рост цитируемости работ казахстанских ученых, которая возросла более чем в 3 раза с 2001 года. Это указывает на актуальность научных исследований и повышение интереса к казахстанской науке. Близки мы к среднемировому уровню и по количеству патентов на 10 000 ученых. Улучшению вышеуказанных показателей способствовали результаты реализации новой модели управления научно-технической сферой страны.
      По результатам научных исследований подведомственными научными организациями за 2008 год получены 33 патента, 173 предпатента, поданы 84 заявки на получение охранных документов, опубликованы 77 монографий, 3287 публикаций, в т.ч. 516 в международных изданиях, выпущены 230 сборников (книг, брошюр).
      Во всех регионах республики действуют органы по защите прав детей. Созданы условия для сокращения числа детей в детских домах, снижения процента безнадзорных и беспризорных детей, решения жилищных проблем выпускников детских домов путем расширения сети домов юношества.
      Активно реализуется молодежная политика. Создана необходимая правовая основа взаимодействия государственных органов, общественных объединений, призванных обеспечивать реализацию интересов и потребностей молодежи. Ежегодно растет число общественных мероприятий и патриотических акций, количество бойцов студенческих строительных отрядов и отрядов "Жасыл Ел", реализованных социально-значимых проектов. Альянс студентов Казахстана объединяет 50 тысяч человек. Количество молодежных организаций составляет более 700, в их деятельности принимают участие более 1,2 млн. молодежи страны.
      Завершена компьютеризация школ. Достигнуто соотношение 20 школьников на 1 компьютер, в сельских школах - 18. К сети Интернет подключены 98 % школ, 98 % школ телефонизированы, в сельской местности - 97 %. Сдан в опытную эксплуатацию Казахстанский образовательный портал (www.eduportal.kz). Разработано технико-экономическое обоснование на создание системы электронного обучения на 2011-2016 годы.
      Одним из ключевых проектов, способствующих модернизации системы среднего образования Республики Казахстан, является проект "Нұрсұлтан Назарбаевтың 20 Интеллектуалды мектептері". Данные школы будут являться стартовыми площадками по разработке, внедрению и апробации учебно-воспитательных программ для детского сада, предшколы и образовательных программ 12-летнего обучения. Данные программы будут сочетать лучшие традиции казахстанского образования с передовым опытом мировой педагогической практики, предусматривать профилизацию по предметам физико-математического и химико-биологического направлений, способствовать созданию полиязычной среды. В одной школе будут внедрены и авторизованы программы, соответствующие принципам и философии Международного бакалавриата. К 2014 году на территории Республики Казахстан будут функционировать 20 школ.
      Ежегодно растет число медалей, завоеванных школьниками Казахстана на международных олимпиадах. Только в 2008 году завоевано 104 золотых, 110 серебряных и 120 бронзовых медалей. За 10 месяцев 2009 года сборные команды республики завоевали 392 медалей и 19 грамот, из них золото - 88, серебро - 150, бронза - 154.
      Кроме того, казахстанские школьники с 2004 года участвуют в дистанционных международных олимпиадах "Дистанционная Азиатско-Тихоокеанская математическая олимпиада" и "Дистанционная математическая олимпиада Шелковый путь".
      Согласно договору с Санкт-Петербургским Университетом Информационных технологий, механики и оптики проведена первая Евразийская интернет-олимпиада по информатике.
      В 2007 году победы юных интеллектуалов страны на международных математических олимпиадах способствовали единогласной поддержке международного оргкомитета, в составе представителей более 95 стран мира, кандидатуры Казахстана как страны - организатора 51-й Международной олимпиады по математике в 2010 году. В 2009 году Казахстан - первая среди стран СНГ на юбилейной 50-ой международной математической олимпиаде в Германии примет эстафету самого престижного интеллектуального состязания.
      Казахстан вместе с 43 странами мира стал участником международного сравнительного исследования TIMSS-2007 (Third International Mathematics and Science Study) по оценке знаний школьников 4 классов по математике и естествознанию. В исследовании приняло участие 3,99 тыс. учеников из 141 школы. Результаты Казахстана (549 баллов) ниже результатов четырех стран, однако значимо выше среднего международного балла.
      В целях оценки грамотности в области чтения, математики и естествознания 15-летних учащихся Казахстан впервые принял участие в Международном исследовании PISA (Programme for International Student Assessment) 2009. В исследовании приняли участие 5,59 тыс. обучающихся 200 организаций образования.
      Растет академическая мобильность студентов. В вузах республики обучается свыше 10 тысяч иностранных граждан, за рубежом обучаются более 20 тыс. казахстанцев. Около 3000 стипендиатов "Болашак" обучаются в 27 странах мира.
      Заключено более 130 международных договоров в области образования и науки. Более 150 организаций образования и науки имеют прямые связи с зарубежными партнерами.
      Из 11 составляющих глобального индекса конкурентоспособности (далее - ГИК), характеризующих образование, лишь по одному индикатору "Количество студентов, принятых в высшие учебные заведения" мы вошли в число 50 лучших стран.
      Имеется ряд системных проблем, сдерживающих конкурентоспособность образования и науки Казахстана:

      1) Не обеспечен равный доступ к дошкольному образованию
      Охват детей дошкольными организациями в республике в первом полугодии 2009 года составил 36,9 %. Это намного ниже, чем даже у наших ближайших соседей (Россия - 64,5 %).
      Не охвачены организованным дошкольным воспитанием и обучением около 600 тыс. детей в возрасте от 1 до 6 лет.
      Низкие показатели охвата детей дошкольным обучением и воспитанием, предшкольной подготовкой сказываются на индикаторе ГИК "Охват начальным обучением" (86 место из 133).

      2) Инфраструктура и содержание школьного образования не обеспечивают предоставление государством равных качественных образовательных услуг и переход на 12-летнюю школу
      На индикаторах ГИК "Качество начального образования" (67 место из 133), "Качество образовательной системы" (66 место), "Качество математического и научного образования" (72 место) сказывается недостаточная сеть организаций образования, их слабая материальная база, несовершенство содержания образования и прочее.
      Материально-техническое состояние базы существующих общеобразовательных школ еще не отвечает современным требованиям: из общей численности 7576 школ, 64,6 % расположены в типовых зданиях, 35,4 % - в приспособленных, 201 школа находится в аварийном состоянии. Капитального ремонта требует 25,1 % школ. 85 % школ построены до 1990 года. 65,7 % школ работают в две смены, а 70 школ - в три. В регионах страны при формировании бюджета образования плохо учитывается фактическая потребность школ на содержание и развитие учебно-материальной базы, в результате чего не уменьшается число аварийных школ. Большинство сельских школ расположены в приспособленных зданиях. Эта доля за 2000-2007 годы в республике существенно не изменилась, и на 2009 год она составляет 41,7 % от общего числа.
      Дефицит ученических мест в 2009 году составил 78629 единиц. Строительство 259 школ на сумму 195,8 млрд. тенге в регионах республики уменьшит дефицит мест, но не решит полностью проблему.

     Дефицит ученических мест с учетом ввода новых объектов

      Одним из значительных факторов, обеспечивающих качество организации учебно-воспитательного процесса, повышение уровня знаний, умений, навыков учащихся является наличие предметных кабинетов в школах. Школьная мебель, приобретенная в 1970-1990 годах, морально и физически устарела и не соответствует возрастным особенностям детей. Обеспеченность школ в 2009 году соответствующими кабинетами значительно варьируется по областям. Средняя обеспеченность школ учебными кабинетами в 2009 году составила: физики - 78,87 %, химии - 71,6 %, биологии - 66,67 %, лингафонные мультимедийные кабинеты (далее - ЛМК) - 40,6 % от их общего числа.
      В целях улучшения качества учебников осуществляется экспертиза. В первом полугодии 2009 года проведена экспертиза 1381 учебника и учебно-методического комплекса (далее - УМК): для дошкольного образования - 62 учебных пособия, 905 - для среднего образования, 96 - для технического и профессионального образования, 29 - для высшего образования и 289 образовательных электронных изданий. По итогам экспертизы в 2009 году 831 учебник и УМК рекомендованы к использованию в учебном процессе, 332 учебных издания направлены на серьезную доработку с последующей повторной экспертизой, 119 учебников и УМК не рекомендованы к использованию в учебном процессе, 99 изданий не допущены к экспертизе.
      Для шестилетних детей, которые пойдут в школу в рамках 12-летнего образования, необходимо оборудовать в школах Казахстана игровые комнаты и комнаты отдыха, обеспечить горячее питание и витаминизированные кисели.
      Финансирование образования за 10 лет увеличилось в 7 раз.
      За последние годы в Казахстане наблюдается позитивная тенденция - значительный рост финансирования системы образования из государственного бюджета в абсолютном выражении. Если в 2000 году затраты на одного обучающегося в дошкольном воспитании и обучении составили 25,8 тыс. тенге, то в 2009 году - 106,2 тыс. тенге, а затраты на одного обучающегося в среднем образовании составили от 18,8 до 117,99 тыс. тенге.
      Но в структуре финансирования 82 % составляет зарплата. На капитальный ремонт и приобретение основных средств тратится всего по 3 % от всех затрат на школу.
      Отсутствует механизм подушевого финансирования с учетом расходов на питание и подвоз учащихся. Не развивается система качественного и сбалансированного питания детей в школах. При этом в стране нет современных, высокотехнологичных и энергосберегающих комбинатов школьного питания. В результате горячим питанием охвачено лишь 63,7 % учащихся.
      В республике не организован подвоз для 5368 учащихся, в том числе для 2827 учащихся, проживающих в населенных пунктах, где нет школ. Там, где подвоз организован школьными автобусами, есть проблемы безопасности и комфорта перевозки. Не решаются на системной основе вопросы технического состояния автобусов, обеспечения горюче-смазочными и расходными материалами.
      По данным Министерства здравоохранения Республики Казахстан за последние пять лет заболеваемость среди детей и подростков имеет тенденцию к росту. Так, заболеваемость среди детей в 2008 году составила 99170,9 на 100 тыс. населения (2007 год - 99729,3); среди подростков - 77375,5 на 100 тыс. населения (2007 год - 77403,5). На состояние здоровья школьников оказывают поведенческие факторы. 21 % подростков курят. На диспансерном учете под наблюдением врачей-наркологов состоят более 3,8 тыс. подростков.

      3) Техническое и профессиональное образование оторвано от потребностей рынка труда
      По показателю ГИК "Охват средним образованием" Казахстан занимает 51 место из 133.
      Подготовка квалифицированных специалистов технического и обслуживающего труда осуществляется по 149 профессиям и 217 специальностям.
      Сегодня растет конкуренция на внутреннем и внешнем рынках труда. Существует спрос на квалифицированные кадры рабочих специальностей. Ежегодно организациями ТиПО выпускается более 45 тысяч специалистов. При этом потребность рынка труда в них удовлетворяется лишь на 30-40 %. Система ТиПО должна стать адаптивной и готовить специалистов, в которых нуждается промышленность.
      Министерством труда и социальной защиты населения РК не проводится объективный прогноз потребности отраслей экономики в кадрах с учетом нововведений в деятельности предприятий, перспективных проектов, а также стратегий развития бизнеса.
      Меняется содержание профессий и организация труда. Существующие квалификационные требования не соответствуют запросам работодателей. Нужно постоянно обновлять требования к квалификациям для того, чтобы подготовка кадров не отставала от требований экономики.
      Необходимо ускорить создание:
      - отраслевых и межотраслевых советов по подготовке кадров;
      - на местах - региональных советов по развитию ТиПО.
      С целью совершенствования нормативных правовых условий участия бизнес-структур в развитии системы ТиПО - создать фонд поддержки развития ТиПО.
      Работодателям необходимо разработать новые или обновить действующие отраслевые квалификационные требования, участвовать в разработке профессиональных стандартов, в разработке экзаменационных заданий, оценке квалификации.
      Один из основных рычагов управления качеством подготовки кадров в отрасли - независимая оценка квалификаций самими работодателями, т.е. сертификация специалистов.
      В каждой отрасли необходимо создать систему сертификации квалификаций работников, в том числе с привлечением ведущих международных сертификационных агентств.
      Инженерно-педагогические кадры высокой квалификации из-за низкой платы труда уходят на производство.
      Система стажировки на производстве и повышения квалификации преподавателей не отвечают современным требованиям.
      Сохраняется низкий объем финансирования. Необходимо усовершенствовать механизм планирования государственного образовательного заказа на подготовку кадров технического и обслуживающего труда.
      Практически все учебные заведения ТиПО работают с использованием устаревшего оборудования. При этом обеспеченность устаревшим оборудованием составляет в среднем 54 %. В сельской местности должна быть развита сеть организаций технического и профессионального образования.

      4) Низкое качество предоставления услуг по подготовке конкурентоспособных кадров с высшим образованием
      По показателю ГИК "Охват высшим образованием" Казахстан занимает 45 место из 134. В то же время по "Качеству менеджмента школ" - 97, "Местной доступности исследовательских и тренинговых услуг" - 68. Система управления казахстанскими высшими учебными заведениями не позволяет им реализовать потенциальные возможности в обеспечении опережающего развития экономики страны.
      Объем госзаказа только на 50 % обеспечивает потребности отраслей экономики.
      Всего 10 % выпускников организаций образования могут претендовать на обучение по госзаказу, что снижает доступность получения бесплатного высшего образования.
      Не удовлетворены потребности в расширении подготовки специалистов-международников по различным направлениям: международное право, международная экономика и др. в связи с предстоящим вступлением Казахстана в ВТО и председательством в ОБСЕ.
      Невысокое качество предоставляемых образовательных услуг вузами способствует выбору казахстанской молодежью обучения за рубежом. Около 20 тыс. человек в настоящее время обучаются в зарубежных вузах.
      Ни один казахстанский вуз не имеет международную институциональную аккредитацию и не участвует в международных академических рейтингах университетов.
      Слабо развито социальное партнерство. Слабая связь с наукой и производством. Отсутствуют механизмы трудоустройства выпускников, привлечения работодателей к процессу создания стандартов высшего образования, подготовки и аттестации специалистов.
      В результате - низкий уровень трудоустройства выпускников вузов по полученной специальности.
      77 % общежитий государственных вузов имеют срок постройки свыше 25 лет. Последний срок проведения текущего ремонта по ним составляет от 1 года до 5 лет.
      Ежегодная заявка вузов при разработке республиканского бюджета на капитальный ремонт в сумме более 3 млрд. тенге удовлетворяется на 20 %.
      В настоящее время остро стоит проблема с обеспеченностью студентов вузов общежитиями. По данным Агентства Республики Казахстан по статистике в 2008-2009 учебном году:
      - общая численность иногородних студентов по республике составляла 127 189 человек;
      - численность студентов, нуждающихся в общежитии 73 061 человек, из них проживает в общежитиях 53 464 человек, таким образом, не обеспечено общежитиями 19 597 человек (26,8 %).
      Неразвита система повышения квалификации профессорско-преподавательского состава. Как результат - недостаточно высокий уровень профессионального мастерства преподавателей. Слабая материально-техническая база вузов, отсутствие лабораторий, оснащенных современным оборудованием.
      Низкая эффективность и результативность научных исследований и прикладных разработок, выполняемых в рамках диссертационных исследований.
      По отраслям наук наибольшее количество диссертаций приходится на гуманитарные науки - 51,5 % от общего количества диссертаций, защищенных, например, за 2008 год. По естественным и точным наукам представлено 16,6 %, по техническим и прикладным - 31,9 %. Как видно, гуманитарная область остается лидирующей, в основном, это сферы экономики, педагогики и филологии.
      В настоящее время из более 400 специальностей Номенклатуры специальностей научных работников диссертационными советами Республики Казахстан охвачены только 227 специальностей. При формировании сети диссертационных советов учитываются потребности республики в кадрах по новым и редким специальностям. Так в последние годы были открыты диссертационные советы по приоритетным научным направлениям: "Биотехнология"; "Вирусология"; "Технология бурения и освоения скважин", "Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений"; "Металлургия черных, цветных и редких металлов"; "Физика атомного ядра и элементарных частиц". В 2008 году открыт еще ряд новых специальностей: "Информационные системы и процессы, правовые аспекты информатики"; "Стандартизация и управление качеством продукции"; "Инженерная геометрия и компьютерная графика"; "Политические проблемы международных отношений и глобального развития".
      Результаты соцопроса показали, что 64 % респондентов считают наиболее подверженными коррупции государственные вузы, 54 % оценивают уровень коррупции в вузах как высокий, 28 % отмечают факт "покупки" дипломов.

      5) Развитие информационно-коммуникационных технологий отстает от мировых стандартов
      Необходимо ежегодное обновление компьютерной техники с учетом ее физического и морального износа. На сегодняшний день 29664 (24 %) компьютеров в школах требует замены. Для достижения мировых показателей (5-6 человек на 1 компьютер) обеспеченности компьютерной техникой школ необходимо приобрести дополнительно 396500 компьютеров, т.е. в 3,2 раза больше, чем имеется на данный момент. Согласно технико-экономическому обоснованию системы электронного обучения на 2011-2016 годы планируется закупить около 296 444 единиц ПК и ноутбуков, что существенно изменит показатель и к концу 2016 года обеспеченность компьютерной техникой школ будет доведена до 7-8 учащихся на 1 ПК.
      Согласно технико-экономическому обоснованию система электронного обучения к 2016 году около 90 % организаций образования будут подключены к широкополосной сети Интернет (скорость подключения от 4 до 10 Мб/сек).
      Существенной проблемой является стоимость выхода школ в сеть Интернет. Даже при сниженных тарифах Интернет является слишком дорогим.
      Система электронного обучения будет хранить информацию о всех организациях образования, учителях и учащихся, динамике их развития в образовательной среде. Для создания равных условий доступа к образовательным услугам всех участников учебного процесса система будет основываться на современных информационно-коммуникационных технологиях. Система электронного обучения будет поддерживать международные стандарты решений e-learning.
      К концу 2016 года будет создано 25800 цифровых образовательных интернет-ресурсов, в т.ч. для общеобразовательных школ - 5520, профессиональных школ - 9150, колледжей - 11130. Также будет продолжена работа экспертных советов по экспертизе цифровых образовательных ресурсов (электронных учебников, мультимедийных обучающих программ, тест-программы и т.д.).
      Необходимо создать более 2380 электронных учебников и обучающих программ для системы высшего образования. Кроме того, необходимо продолжить работу экспертных советов по экспертизе цифровых образовательных ресурсов (электронных учебников, мультимедийных обучающих программ, тест программ и т.д.).
      Эффективность информатизации образования зависит во многом от подготовки педагогических кадров к системному использованию информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в образовательном процессе.
      По государственному заказу на повышение квалификации педагогических кадров за последние 5 лет по информатизации образования было подготовлено более 11 тыс. учителей информатики и учителей-предметников. В 2006 году обучение прошло 3979 человек, в 2007 году - 4000, в 2008 году - 4200.
      За последние годы наметилась тенденция параллельной подготовки учителей во время поставки оборудования. Вместе с тем это один из самых слабых показателей информатизации образования.

      6) Социальное сиротство, факты детской беспризорности и безнадзорности, недостаточное обеспечение гарантий качества жизни детей
      До сих пор сохраняется социальное сиротство как явление. Из более 46 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей, свыше 16 тыс. детей воспитываются в государственных и негосударственных учреждениях. Из них 83,8 % - социальные сироты.

    Соотношение сирот и социальных сирот в учреждениях для
        детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

      В сравнении с 2005 годом число организаций образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, сократилось на 13 учреждений.
      Соответственно наблюдается сокращение числа детей, воспитывающихся в государственных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на 1776 детей, что составляет 13,4 %.
      Тенденцией остается ежегодное выявление в среднем около 10 тыс. безнадзорных и беспризорных детей. В республике свыше 13 тыс. неблагополучных семей. Только в 2009 году 923 родителя лишены родительских прав. Отсутствуют единые критерии выявления семейного и детского неблагополучия.
      Преимущественной формой устройства как в 2005 году, так и в 2009 году остается устройство в семью, то есть под опеку (попечительство), усыновление (удочерение), патронат.
      Требует совершенствования ведение учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Для полного и достоверного учета детей данной категории, оказании содействия в их устройстве на воспитание в семьи казахстанских граждан необходимо создать информационную систему учета детей этой категории.
      Отсутствует механизм материальной поддержки опекунов и попечителей, хотя более 28 тыс. детей живут в семьях опекунов и попечителей. Для сокращения числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в детских домах, необходимо материально стимулировать казахстанских граждан, принявших на воспитание детей этой категории. В связи с этим необходимо ввести в действующее законодательство норму материального стимулирования в виде ежемесячного пособия опекунов (попечителей) и в виде единовременного пособия усыновителей (удочерителей).
      Нет механизма трудоустройства выпускников из числа детей-сирот. Не работают механизмы защиты личных и имущественных прав детей, оставшихся без попечения родителей. Лишь 10 % из них имеют закрепленное жилье.

      7) Требует дальнейшего совершенствования система управления наукой
      В соответствии с отчетом Всемирного экономического форума в 2009 году Казахстан в рейтинге глобальной конкурентоспособности по индексу "Инновационное развитие" занял 64 место (2007 год - 75, 2008 год - 62). В частности, по индикаторам "Способность к инновациям" - 50 (2008 год - 50), "Патенты" - 85 (2008 год - 74), "Сотрудничество вузов и промышленности в исследованиях" - 77 (2008 год - 64), "Доступность ученых и инженеров" - 74 (2008 год - 83), "Качество научно-исследовательских институтов" - 80 (2008 год - 58).
      Необходимо подчеркнуть, что данные результаты достигнуты при невысоком финансировании науки. С учетом частных вложений затраты на науку составляют 0,22 % от ВВП (доля бюджетного финансирования составляет 0,11 % от ВВП), тогда как в США - 2,84 %, в Финляндии - 4,0 %, России - 1,2 % соответственно.
      Вместе с тем, по мнению независимых экспертов, если расходы от ВВП на научные исследования в течение 5-7 лет стабильно не превышают 1 %, может наступить необратимое разрушение научно-технического потенциала страны.
      За последние годы, хотя финансирование науки увеличилось с 2006 года по 2009 год в абсолютном объеме на 20 %, доля к ВВП снизилась (2006 год - 0,15 %; 2009 год - 0,11 %).
      В 2009 году финансирование науки по администраторам бюджетных программ выглядит следующим образом: Министерство образования и науки - 58 %; Министерство сельского хозяйства - 14 %; Министерство индустрии и торговли - 3 %; Министерство энергетики и минеральных ресурсов - 5 %; Министерство здравоохранения - 9 % и другие - 11 %.
      Остается невысоким статус ученого, что препятствует вовлечению в науку талантливой молодежи.

      8) Не обеспечена полнота реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи
      Молодежь составляет 1/3 часть населения. Уровень безработицы граждан в возрасте от 15 до 24 лет в 2008 году составил 7,4 %, что на 2,4 % выше уровня общей безработицы.
      Употребление молодежью психоактивных веществ также представляет собой серьезную проблему. Потребление табака (22,8 %) и алкоголя (18,1 %) подростками и молодыми людьми продолжает оставаться на достаточно высоком уровне, при этом показатели распространенности курения особенно возрастают среди девушек.
      Уровень дохода 21,5 % занятой молодежи ниже уровня прожиточного минимума. 41,5 % молодежи имеет среднемесячный доход ниже среднего номинального дохода.
      Продолжается увеличение количества молодежных организаций, которое составило более 720 в 2008 году. Доля молодежи, принимающей участие в их деятельности, составляет 22 % от общей численности. В общественно-политических процессах активно принимает участие свыше 70 % студенческой молодежи. За период реализации программ стремление молодежи к участию в патриотическом движении возросло с 35,5 % до 63,9 %. Уровень патриотизма среди молодежи по экспертным оценкам составляет в среднем 67 %.
      Основным фактором, влияющим на данный показатель, является увеличение численности молодежных организаций, занимающихся вопросами патриотического воспитания молодежи.
      В сфере реализации государственной молодежной политики нарушена вертикаль управления. На центральном уровне формированием и реализацией молодежной политики занимается Министерство образования и науки Республики Казахстан, на местном уровне - управления внутренней политики областей, города Астаны, управление по вопросам молодежной политики г. Алматы, не являющиеся структурными подразделениями Министерства, что не позволяет эффективно координировать реализацию молодежной политики на региональном уровне. Недостаточно кадровое, научное и информационное обеспечение реализации молодежной политики. Не развиты международные молодежные обмены.

      9) Несовершенство управления системой образования и несовершенство финансирования
      Отсутствие единого контроля за соблюдением государственных общеобязательных стандартов образования создает предпосылку для значительной дифференциации качества образования по регионам. Это снижает интеллектуальный потенциал государства и представляет угрозу национальной безопасности страны (ст. 5 Закона РК "О национальной безопасности").
      Осуществление такого контроля требует проведение тщательной обработки и анализа большого объема исходных данных, трансляции открытых показателей и индикаторов региональной системы образования.
      Исследование информационных потребностей показало, что результаты измерения системы образования используются на 20-25 % для прогнозирования и на 35-40 % для контроля, оставляя дальнейшую информацию невостребованной.
      Сегодня в республике нет квалифицированных кадров в области анализа и оценки качества образования (статисты, тестологи и др.), не отработаны механизмы централизованного информационного сбора, обмена, хранения и обработки данных (отчетов).
      На региональном уровне существует потребность в совершенствовании внутренних механизмов гарантирования качества образования, обеспечиваемых самими организациями образования (проведение внешней и внутренней оценки образовательных достижений и условий обучения каждого учащегося, оценки эффективности профессиональной деятельности педагогических кадров и организаций образования, ограниченный доступ данных для широкого круга потребителей, отсутствие опыта написания областных докладов о системе образования).
      Для эффективной работы по внедрению областной системы оценки качества образования в республике, при областных, г.г. Астаны, Алматы управлениях образования, районных отделах образования, в каждой организации образования возникает необходимость создания служб оценки качества образования (далее - СОКО).
      Это станет плацдармом для проведения полномасштабного образовательного мониторинга, основанного на современных подходах к образовательной статистике и показателям качества образования.
      Создание служб оценки качества образования позволит получить объективную информацию об эффективности системы образования, планировать стратегию ее развития, повысить ответственность за результаты обучения на всех уровнях управления образованием.
      Функционирование инфраструктуры оценки качества образования позволит внедрить новые принципы менеджмента на всех уровнях управления системой образования:
      - создать централизованный банк данных для анализа и контроля состояния системы образования,
      - внедрить информационные технологии в механизмы обмена, обработки, хранения и предоставления данных образовательной статистики,
      - реализовать информационное обеспечение процедуры принятия управленческих решений,
      - повысить объективность контроля и оценки качества образования, получения всесторонней информации о состоянии образования в области, районе, организации образования.
      С ростом благосостояния общества растут и требования к системе образования. В соответствии с рекомендациями ЮНЕСКО для устойчивого развития расходы на образование должны составлять 6-7 % от ВВП. Расходы же Казахстана не превышают 4 % от ВВП.
      Расходы на одного учащегося в Казахстане меньше, чем средние расходы стран 3 группы (страны с ВВП менее 10 тыс. долларов США на душу населения) таких как Китай, Турция, Россия.
      Более значительная разница в расходах со странами второй группы (страны с ВВП от 10 до 20 тыс. долларов США на душу населения) - Испания, Корея, Чехия, Израиль, и странами первой группы (страны с ВВП свыше 20 тыс. долларов США на душу населения) - США, Япония, Люксембург, Австралия.
      Соотношение зарплаты казахстанского учителя к ВВП на душу населения остается значительно ниже, чем в странах ОЭСР и меньше, чем в России.
      На основании проведенного анализа и выявленных проблем Министерством образования и науки определены следующие направления деятельности:

    3. Стратегические направления, цели, задачи и показатели
                            деятельности

      Сноска. Раздел 3 с изменениями, внесенными постановлениями Правительства РК от 28.05.2010 № 489; от 07.06.2010 № 532; от 25.02.2011 № 187.

Наименование

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 год

2009 год

2010 год

2011 год

2012 год

2013 год

2014 год

Стратегическое направление 1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель 1.1 Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию

Целевые индикаторы:

Охват детей дошкольным
обучением и воспитанием в
организациях образования

%

35,6

39,4

43,3

47,6

52,4

57,3

62,2

Охват детей предшкольной
подготовкой в
организациях образования

%

79

86,9

88

91

92

93

94

Задача 1.1.1 Увеличение сети дошкольных организаций

Доля дошкольных мини-
центров от общего числа
дошкольных организаций

%

52,8

53

53,3

53,6

53,9

54

54,5

Доля частных организаций
дошкольного обучения и
воспитания от общего
числа детских садов

%

10

10,2

10,6

10,9

11,2

11,4

11,5

Уменьшение среднего
показателя наполняемости
групп до

Чел.

27,8

27,2

26,7

26,2

25,7

25,2

24,7

Доля открытых дошкольных
организаций от их общего
количества, ежегодно

%

19,1

24,3

13,7

11,7

6,4

3,8

2,8

Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикатора ГИК «Охват
начальным образованием» при условии сохранения методики ранжирования стран и
стабильного состава стран-участников ГИК

Цель 1.2 Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества

Целевые индикаторы:

Средний балл ЕНТ от
общего количества
тестовых вопросов

%

60

61

62

63

63,5

64

64,5

Средний балл ПГК в 4-х
классах от общего
количества тестовых
вопросов

%

80,1

82

84

86

88

88,5

89

Средний балл ПГК в 9-х
классах от общего
количества тестовых
вопросов

%

62,6

64

66

68

68,9

69,5

70

Международный рейтинг
школ Республики Казахстан
по качеству среднего
образования



PISA


TIMSS
PIRLS


PISA


Доля школ, ведущих
занятия в три смены, от
общего количества школ

%

1,1

0,7

1,1

1

0,9

0,7

0,5

Дефицит ученических мест

Чел.

120186

78629

99870

98081

88571

74848

69594

Доля отремонтированных
школ от их общего
количеств (в рамках
Дорожной карты)

%

0

12

7

12

12

12,5

13

Задача 1.2.1 Развитие сети школ

Доля аварийных школ от
общего количества школ

%

2,6

2,5

3,3

3,2

3,1

3

2,4

Доля школ без видов
благоустройства от общего
количества школ

%

51,5

50

48

47,5

47

46

45

Доля школ для одаренных
детей от общего
количества школ

%

1,5

1,7

1,95

2,2

2,4

2,5

2,6

Задача 1.2.2 Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными
кабинетами, Интернетом

Доля школ от их общего
количества, обеспеченных ЛМК



%



35,2



40,1



46



52



58



64



70

Доля основных и средних школ,
обеспеченных кабинетами новой
модификации, от их общего количества:









Физики

%

44,5

44,5

46,7

47,5

48

50

52

Химии

%

12,2

15

18,6

19

22

31

40

Биологии

%

11,3

14,2

27,8

34

36

38

40

необходимыми сетевыми
ресурсами (Интернет,
интерактивное обучение,
телевидение и пр.) с
гарантированной скоростью
передачи данных

%

31

38

34

36

38

40

50

Количество организаций
образования, использующих
интерактивное
оборудование

Ед.

1000

1721

2721

3220

3620

3920

4120

Задача 1.2.3 Предоставление качественных образовательных услуг и равных условие
доступа к ним на основе ИКТ технологий

Количество государст-
венных организаций
образования, подключенных
к системе электронного
обучения через широкопо-
лосную сеть Интернет

Ед.

0

0

0

100

1600

3471

5271

Количество цифровых
образовательных ресурсов,
создаваемых для системы
электронного обучения

Ед.

0

0

0

2300

7000

11700

16400

Количество
преподавателей, обученных
использованию системы
электронного обучения

Ед.

0

0

0

1073

11918

27921

40342

Задача 1.2.4 Методологическое обеспечение системы образования с учетом общемировых
тенденций в образовании с учетом гендерных аспектов

Доля обновленных
государственных общеобя-
зательных стандартов
образования (ГОСО),
программ, типовых учебных
планов среднего
образования

%

30

62

35

38

65

40

40

Задача 1.2.5 Исключена постановлением Правительства РК от 25.02.2011 № 187

Задача 1.2.6 Повышение квалификации педагогических работников

Доля педагогических
кадров, прошедших
повышение квалификации,
от общего количества
педагогов

%

20

25

30

30

30

30

30

Задача 1.2.7 Содействие здоровому образу жизни, укреплению здоровья учащихся
формированию культуры здоровья

Доля школ, имеющих
спортивные залы

%

71,8

72,3

73,3

74,3

75

76

77

Охват учащихся
деятельностью спортивных
секций и детско-юношеских
школ от общего количества
учащихся

%

19,6

20

22

24

26

28

30

Задача 1.2.8 Обеспечение доступности дополнительного образования

Доля детей, охваченных
дополнительным
образованием, от общего
количества школьников

%

21,5

21,5

21,6

21,8

22

22,3

22,5

Задача 1.2.9 Обеспечение доступности образования детям с ограниченным возможностями
в развитии

Доля детей, охваченных
специальными учебными
образовательными програм-
мами, в коррекционных
организациях, специальных
группах детских садов и
специальных классах
общеобразовательных школ
от выявленных

%

27

30

35

40

42

44

48

Доля обеспеченности
специальных коррекционных
организаций образования
для детей школьного
возраста специальным
оборудованием от
потребности

%

30

35

40

45

47

50

54

Задача 1.2.10 Развитие системы внешней оценки

Доля выпускников школ,
участвующих в ЕНТ, от
общего количества

%

79,8

83,5

84

84,5

84,7

84,8

84,9

Доля выпускников,
окончивших школу с
аттестатом об общем
среднем образовании
"Алтын Белгі", от общего
количества претендентов

%

35,8

38,0

38,5

39,0

30

30

30

Количество участников
КАЗТЕСТ

Чел.

1000

3000

5000

7000

10000

12000

15000

Средний балл КАЗТЕСТа от
общего количества
тестовых заданий

%

76

76,7

77

78

79

79,5

80

Доля развивающих тестовых
заданий

%

20

20

25

25

30

30

30

Ежегодный Национальный
доклад о состоянии и
развитии образования

Ед.

1

1

1

1

1

1

1

Служба оценки качества
в областях

Ед.

0

0

0

0

0

16

16

Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК
«Качество начального образования», «Качество образовательной системы», «Качество
математического и научного образования», «Доступ к Интернету в школах» при условии
сохранения методики ранжирования стран и стабильного состава стран-участников ГИК

Цель 1.3 Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и
конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда

Целевые индикаторы:

Доля выпускников,
обучавшихся в учебных
заведениях технического
и профессионального образования по государст-
венному образовательному
заказу, от общего
количества выпускников









в колледжах

%

15

20

21,9

22

22,5

23

23,5

в профессиональных лицеях

%

96

97

95

95

95

95

95

Доля трудоустроенных
выпускников учебных
заведений технического
и профессионального
образования, обучившихся
по госзаказу

%

70

75

68,5

72,5

75,5

76

78

Задача 1.3.1 Расширение доступности технического и профессионального образования

Доля введенных
ученических мест по
системе ТиПО от
запланированных на
2009-2014 годы

%

1,8

10,0

0

10,0

28,2

20,8

19,7

Увеличение объемов
государственного
образовательного заказа на
подготовку кадров в учебных
заведениях ТиПО в сравнении
с предыдущим годом из МБ

%

7

6

3,8

7,2

7,3

7,6

8,3

Доля охваченных курсами
переподготовки в системе
ТиПО из числа высвобож-
даемых работников,
безработных, оралманов и
лиц отнесенных к целевым
группам

%

0

38,0

38,0

40

42

50

60

Задача 1.3.2 Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования

Доля ГОСО,
усовершенствованных с
учетом мнения
работодателей, от общего
количества стандартов

%

25

62

100

100

100

100

100

Доля учебных заведений,
оснащенных современным
оборудованием, от общего
количества учебных
заведений

%

20

31

36

40,7

47,3

57

70

Доля выпускников,
участвующих в оценке
уровня профессиональной
подготовленности и
присвоении квалификации

%

5

45

70

100

100

100

100

Задача 1.3.3 Обеспечение организаций технического и профессионального образования
квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами

Количество привлеченных
зарубежных преподавателей
специальных дисциплин на
английском языке

Чел.

0

60

56

60

60

60

60

Доля инженерно-
педагогических кадров
организаций ТиПО,
прошедших повышение
квалификации и
переподготовку

%

5,2

7,8

20

20

20

20

20

Задача 1.3.4 Развитие системы государственно-частного партнерства

Количество заключенных
меморандумов и соглашений
по сотрудничеству в
области подготовки кадров
технического и
обслуживающего труда
увеличится по сравнению
с прошлым годом на

ед.

5

5

5

5

5

5

3

Доля обучающихся за счет
средств работодателей от
общего количества
обучающихся

%

0,2

0,4

0,6

0,7

0,8

0,9

1,0

Доля обучающихся,
обеспеченных местами для
прохождения практики на
базе предприятий, от
общего количества обучае-
мых за счет госзаказа в
учебных заведений ТиПО

%

80

80

85

90

95

100

100

Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК
«Качество образовательной системы», «Охват средним образованием», «Местная доступность
исследовательских и тренинговых услуг», «Тренинг персонала» при условии сохранения
методики ранжирования стран стабильного состава стран-участников ГИК, определенной
объективности опрашиваемых респондентов.

Цель 1.4 Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации отвечающих
потребностям внутреннего рынка труда и международным требованиям

Целевые индикаторы:

Доля студентов, прошедших
пороговый уровень ПГК

%

70

75

80

85

87

88

89

Доля вузов,
осуществляющих программу
двудипломного образования
с зарубежными вузами

%

0

4,8

5

7

9

11

12

Доля трудоустроенных
выпускников, обучавшихся
по госзаказу от общего
числа выпускников,
завершивших обучение по
госзаказу

%

50

50

50

50

50

50

50

Снижение количества
плановых проверок
субъектов контроля
(согласно ежегодному
плану проверок)

Ед.

38

26

55

55

50

50

45

Продолжительность
проведения проверок
субъектов контроля,
отнесенных к категориям
незначительной и средней
степени риска

Кол-
во
рабо-
чих
дней

6

5

5

5

5

5

5

Задача 1.4.1 Совершенствование образовательных программ, обеспечивающих подготовку
конкурентоспособных кадров

Доля разрабатываемых ГОСО
и профессиональных учеб-
ных программ от общего
количества ГОСО и прог-
рамм по специальностям
бакалавриата, магистра-
туры и докторантуры, в
том числе разработанным
с участием социальных
партнеров

%

31,9

29

34

42

43

44

45

Расширение академической
свободы вузов в ГОСО по
специальностям,
расширение компонента
по выбору:









в бакалавриате

%

40

50

50

55

55

55

55

в магистратуре

%

60

70

70

75

75

75

75

в докторантуре

%

75

80

90

90

90

90

90

Задача 1.4.2 Развитие материально-технической базы вузов

Число вузов, имеющих
лаборатории инженерного
профиля

ед.

0

15

15

15

16

18

21

Задача 1.4.3 Усиление кадрового потенциала вузов путем переподготовки и повышения
квалификации, стажировок

Доля профессорско-
педагогического состава
(далее - ППС), прошедших
повышение квалификации
внутри страны за счет
госбюджета ежегодно
составит от общего числа
ППС

%

6

6

6

6

6

6

6

Доля профессорско-
педагогического состава
(далее - ППС), прошедших
повышение квалификации
ППС за рубежом за счет
госбюджета ежегодно
составит от общего числа

%

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Доля зарубежных
преподавателей и
консультантов, ежегодно
привлекаемых в каждый
национальный вуз,
составит

%

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Задача 1.4.4 Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в рамках
национальной системы оценки качества образования

Доля вузов, прошедших
государственную
аттестацию, от общего
запланированного числа

%

97

96

97

97

97

97

97

Доля вузов, прошедших
проверку на соблюдение
законодательства
Республики Казахстан, от
общего запланированного
числа

%

96

96

97

96

97

97

97

Доля вузов, прошедших
международную
специализированную
аккредитацию

%

2

5

6

6

7

8

8

Количество образователь-
ных программ, аккредито-
ванных зарубежными
аккредитационными
органами за счет
внебюджетных средств
самих вузов

Ед.

0

3

5

3

3

4

5

Количество вузов,
аккредитованных
отечественными
аккредитационными
органами за счет
внебюджетных средств
самих вузов

Ед.

0

5

5

5

5

5

5

Доля соискателей,
утвержденных в ученых
степенях, от их общего
числа

%

99

98

98

98

98

98

98

Доля соискателей,
утвержденных в ученых
званиях, от их общего
числа

%

98

97

97

97

97

96

96

Задача 1.4.5 Развитие экспорта высшего образования

Доля иностранных
студентов от общего
числа студентов

%

1,5

1,6

1,7

2

2,1

2,2

2,3

Задача 1.4.6 Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской Конвенции
ЮНЕСКО и Болонского процесса

Количество студентов,
принятых на обучение по
программам бакалавриата
на основе госзаказа,

Чел.

26640

27090

28145

28905

28905

28905

28905

в том числе в бакалавриат
Назарбаев Университета

Чел.

0

0


700

700

700

700

Прием в магистратуру по
госзаказу,

Чел.

2500

2659

2739

3139

3139

3139

3139

в том числе в
магистратуру Назарбаев
Университета по госзаказу

Чел.

0

0

0

400

400

400

400

Прием в докторантуру PhD
по госзаказу,

Чел.

100

200

200

250

280

280

280

в том числе в
докторантуру PhD
Назарбаев Университета
по госзаказу

Чел.

0

0

0

50

80

80

80

Переход на трехуровневую
подготовку специалистов
«бакалавр - магистр -
доктор PhD»









Доля вузов, осуществляю-
щих подготовку бакалавров

%

100

100

100

100

100

100

100

Доля вузов, осуществляю-
щих подготовку магистров

%

45

50

55

60

65

70

75

Доля вузов, осуществляю-
щих подготовку докторов
PhD

%

8

10

12

15

17

18

18

Ежегодное обучение в
рамках международной
стипендии «Болашак» 3000
казахстанцев

Чел.

3000

3000

3000

3000

3000

3000

3000

Задача 1.4.7 Развитие государственно-частного партнерства

Доля студентов, обучаю-
щихся на технических
специальностях за счет
средств работодателей,
иностранных инвесторов от
общего числа студентов,
обучающихся на договорной
основе, увеличится на

%

0,4

0,5

1

1,5

1,6

1,6

1,7

Число договоров с
работодателями на
обеспечение базами
производственной практики
увеличится на

%

0

10

20

30

40

42

45

Задача 1.4.8 Осуществление интеграции образования и науки

Доля вузов, в которых
будут созданы
инновационные структуры,
научные лаборатории,
технопарки, центры, от
их общего количества

%

12,5

21,4

25

30

33

36

39

Доля ППС, участвующих в
выполнении фундаменталь-
ных и прикладных прог-
рамм, от общего их
количества

%

0

10

12

15

20

25

30

Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК
«Качество образовательной системы», «Охват высшим образованием», «Качество
математического и научного образования», «Качество менеджмента школ», «Местная
доступность исследовательских и тренинговых услуг», «Научное сотрудничество
университетов с промышленностью», «Тренинг персонала» при условии сохранения методики
ранжирования стран и стабильного состава стран-участников ГИК

Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых
отраслей экономики и социальной сферы

Цель 2.1 Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки
обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для
устойчивого инновационного развития страны

Целевые индикаторы:

Улучшение позиций
Глобального индекса
конкурентоспособности
по показателям «Инновационное развитие»

место

62

61

64

63

62

61

60

Задача 2.1.1 Создание современной научной инфраструктуры

Количество лабораторий
вузов и НИИ, сертифициро-
ванных с участием
международных экспертов
на соблюдение надлежащей
научной практики GLP,
GSP, СМА

Ед.


0

0

1

2

2

2

Количество созданных
консорциумов

Ед.


1

1

2

1

1

1

Задача 2.1.2 Подготовка высококвалифицированных научных и инженерных кадров

Доля международных
публикаций Казахстана в
общемировом потоке

%

0,001

0,018

0,018

0,019

0,019

0,0195

0,02

Задача 2.1.3 Проведение совместных научных исследований с ведущими научными центрами
мира

Количество совместных
научных исследований
с ведущими научными
центрами мира

%

2

3

3

3

4

5

6

Задача 2.1.4 Привлечение зарубежных ученых

Количество привлеченных
зарубежных ученых и
экспертов

Чел.

0

20

15

20

20

10

10

Задача 2.1.5 Повышение качества научных исследований

Количество поддерживаемых
зарубежных и казахстанс-
ких патентов (предпатен-
тов) на 1000 ученых

Ед.

2

2

2

3

3

4

4

Доля вузов, участвующих
в выполнении проектов
научно-технических
программ

%

0

0

0

0

43

44

45

Задача 2.1.6 Социальная поддержка выдающихся, а также молодых талантливых молодых
ученых, внесших крупный вклад в развитие отечественной науки и техники, материальное
стимулирование научно-технической деятельности

Количество государствен-
ных стипендий выдающимся
ученым

Ед.

75

75

75

75

75

85

100

Количество
государственных стипендий
талантливым молодым
ученым

Ед.

150

150

150

150

150

165

185

Задача 2.1.7 Обеспечение доступа научной общественности республики к научно-
технической информации для удовлетворения потребностей в информации о современных
достижениях мировой и отечественной науки, пропаганда ее достижений

Пополнение библиотечного
фонда новыми актуальными
изданиями и литературой

Ед.

140500

116000

118100

119200

120300

121200

122300

Задача 2.1.8 Развитие системы государственно-частного партнерства в научно-
технической сфере

Количество компаний
частного сектора,
вкладывающих средства в
реализацию отечественных
технологий и разработок
научно-технического
уровня

Ед.

0

0

0

0

1

2

3

Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК «Утечка
мозгов», «Способность к инновациям», «Качество научно-исследовательских институтов»,
«Научное сотрудничество университетов с промышленностью», «Доступность ученых и
инженеров», «Патенты» при условии сохранения методики ранжирования стран и стабильного
состава стран-участников ГИК

Стратегическое направление 3. Создание условий для развития детей и молодежи,
вовлечения их в социально-экономическое развитие страны

Цель 3.1 Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей

Целевые индикаторы:

Сокращение доли
социальных сирот к общему
количеству детей в
детских домах к 2014 году
составит 3 %

Ед.

16008

15116

14662

14222

13795

13381

12979

Создание информационной
системы учета детей-сирот
и детей, оставшихся без
попечения родителей к
2014 году.

Ед.

0

0

0

0

0

0

1

Задача 3.1.1 Профилактика и предупреждение социального сиротства

Сокращение количества
детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения
родителей, воспитывающих-
ся в детских домах и
интернатных учреждениях,
путем передачи под опеку
(попечительство), на
усыновление (удочерение)

Ед.

520

465

454

440

427

414

402

Материальное стимулиро-
вание казахстанских
граждан, принявших на
воспитание детей-сирот
и детей, оставшихся без
попечения родителей путем
выплаты денежных средств
опекунам, попечителям, и
единовременного пособия
усыновителям (удочерите-
лям) на содержание детей
данной категории

Ед.

0

0

0

0

4000

4500

5000

Задача 3.1.2 Совершенствование системы обеспечения всеобуча и школьного питания

Доля учащихся школ,
охваченных качественным и
сбалансированным горячим
питанием и витаминизиро-
ванным киселем, от общего
количества учащихся

%

54,3

58

66

68

70

72

74

Доля детей из малообеспе-
ченных семей, охваченных
качественным и сбаланси-
рованным горячим
питанием, от общего
количества учащихся из
малообеспеченных семей

%

51

53

65

67

69

71

73

Снижение количества
детей, не посещающих
школы, на

%

10

20

30

40

50

60

70

Задача 3.1.3 Обеспечение качественного и комфортного подвоза детей к школе и из школы
домой

Доля школьников, охвачен-
ных качественным и
комфортным подвозом к
школе и из школы домой,
от общего количества
детей, нуждающихся в
подвозе

%

51,5

54

57

60

62

65

68

Количество новых,
приспособленных к
региональным особенностям
школьных автобусов,
приобретенных школами

Ед.

96

126

128

130

150

170

190

Цель 3.2 Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи

Целевые индикаторы:

Доля молодежи, участвую-
щей в деятельности
молодежных организаций

%

0

25

25

25

25

26

27

Доля республиканских
молодежных организаций,
участвующих в реализации
государственной
молодежной политики

%

10

12

12

12

12

13

14

Снижение уровня
наркомании среди учащейся
молодежи

%

2,3

2,5

2,7

2,7

2,7

2,7

2,7

Уровень патриотизма
молодежи (по данным
социологических опросов)

%

68

75

75,3

75,3

75,3

75,3

76

Задача 3.2.1 Обеспечение государственной поддержки молодежи

Реализация социально-
значимых проектов на
конкурсной основе в
рамках государственного
социального заказа, не
менее

Ед.

19

20

20

20

20

21

22

Сеть ресурсных центров
поддержки и развития
молодежных организаций

Ед.

12

17

17

17

17

17

17

Привлечение учащейся
молодежи к озеленительным
общественным работам

Ед.

12000

12000

12000

12000

12000

13000

14000

Охват молодежи культурно-
досуговыми и превентив-
ными мероприятиями, по
снижению социальных
рисков

Ед.

1200

1200

5000

5000

5000

5000

6000

Задача 3.2.2 Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в социально-
экономической сфере

Мониторинг эффективности
реализации программы
молодежной политики,
патриотического
воспитания, качества
услуг ресурсных центров

Ед.

3

1

2

2

2

2

2

Мониторинг уровня
удовлетворенности
потребностей молодежи
по видам социально-
экономических сфер

Ед.

1

1

1

1

1

2

2

Задача 3.2.3 Патриотическое воспитание граждан

Охват молодежи
патриотическими
мероприятиями

чел

560

560

560

560

560

600

650

Обеспечение воспитатель-
ного процесса новыми
учебными материалами

Ед.

5

5

5

5

5

5

5

Задача 3.2.4 Информационно-методологическое сопровождение реализации молодежной
политики

Выпуск национального
отчета по реализации
государственной
молодежной политики

Ед.

0

1

1

1

1

1

1

Задача 3.2.5 Повышение эффективности управления реализацией молодежной политики

Повышение профессиональ-
ного уровня молодежи
(тренинги, летние, зимние
школы, лагеря актива,
курсы)

Чел.

125

125

125

125

125

150

200

Стратегическое направление 4. Повышение эффективности управления и финансирования
системы образования и науки

Цель 4.1 Совершенствование управления и финансирования системы образования и науки

Целевые индикаторы:

Доля организаций
образования, охваченных
системой общественного
контроля (попечительские
советы и др.) к 2011 году
составит 100 %

%

60

80

90

100

100

100

100

Система подушевого
финансирования





1




Стандарты государственных
услуг в сфере образования




8





Задача 4.1.1 Улучшение качества менеджмента организаций образования

Доля руководителей
организаций образования,
прошедших аттестацию

%

5,4

20

20

20

20

20

20

Доля педагогических
работников организаций
образования, прошедших
независимое тестирование
и аттестацию

%

5,4

20

20

20

20

20

20

Задача 4.1.2 Обеспечение демократических принципов деятельности организаций
образования

Доля школ, охваченных
системой общественного
контроля

%

60

80

90

100

100

100

100

Доля организаций
технического и профессио-
нального образования,
охваченных системой
общественного контроля
от их общего количества

%

25

50

75

100

100

100

100

Доля вузов, внедривших
принципы корпоративного
управления, от их общего
количества

%

0

0

12,5

25

30

35

40

Доля вузов, публикующих
итоги аудита по
финансово-хозяйственной
деятельности, от их
общего количества

%

0

10

10

10

10

10

10

Задача 4.1.3 Совершенствование системы финансирования образования и науки

Внедрение системы
подушевого финансирования
к 2011 году в организа-
циях технического и
профессионального,
послесреднего образования





1




Задача 4.1.4 Усиление административного ресурса Министерства с учетом его
территориальных органов

Количество работников
Министерства, прошедших
повышение квалификации, с
учетом его территориаль-
ных органов, в том числе
по вопросам управления

Чел.

30

130

142

108

108

108

143

Количество работников
Министерства с учетом его
территориальных органов,
прошедших курсы обучения
государственному языку

Чел.

50

45

95

43

44

43

44

Количество работников
Министерства с учетом его
территориальных органов,
прошедших курсы обучения
английскому языку

Чел.

40

50

54

36

37

36

34

Достижение целевого индикатора будет способствовать улучшению индикаторов ГИК
«Расходы на образование», «Качество управленческих школ»

      3.1. Соответствие стратегических направлений и целей
    государственного органа стратегическим целям государства

Стратегические
направления и цели
государственного
органа

Стратегические цели государства, на
реализацию которых направлена
деятельность государственного органа

Наименование
стратегического
документа, нормативного
правового акта

Стратегическое направление 1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель 1.1.
Обеспечение равного
доступа к дошкольному
образованию

«Особое внимание должно быть уделено
системе дошкольного образования как
первой ступени непрерывного обучения,
стимулирующего развитие детей раннего
возраста»

Послание Главы государства
народу Казахстана от
6 февраля 2008 года «Рост
благосостояния граждан
Казахстана - главная цель
государственной политики»

Цель 1.2.
Обеспечение
доступности школьного
образования и
повышение его
качества

Четвертый приоритет «Развитие
современного образования, непрерывное
повышение квалификации и
переквалификации кадров и дальнейшее
процветание культуры народа
Казахстана»

Послание Президента страны
народу Казахстана от
1 марта 2006 года
«Казахстан на пороге
нового рывка вперед в
своем развитии. Стратегия
вхождения Казахстана в
число 50 наиболее
конкурентоспособных стран
мира»

«2. Стратегия реформы образования
2.1. Цель - Создание эффективно
действующей системы
образования, обеспечивающей широкие
слои населения качественными (на
мировом уровне) образовательными
программами»

Стратегический план
развития Республики
Казахстан до 2010 года,
утвержденный Указом
Президента Республики
Казахстан от 4 декабря
2001 года № 735

3.3 Устойчивое развитие общества
Образование и наука.
«Обеспечение равного доступа к
полноценному образованию разным
категориям обучающихся, создания
условий для обучения старшеклассников
в соответствии с их индивидуальными
способностями и намерениями
относительно продолжения образования,
самореализации и обретения своего
места на рынке труда»

Концепция перехода
Республики Казахстан к
устойчивому развитию на
2007-2024 годы, одобренная
Указом Президента
Республики Казахстан от
14 ноября 2006 года № 216

Задачи: «Обеспечение доступности
качественного образования для всех
слоев населения; Создание национальной
системы оценки качества образования»

Государственная программа
развития образования в
Республике Казахстан на
2005-2010 годы,
утвержденная Указом
Президента Республики
Казахстан от 11 октября
2004 года № 1459

Цель 1.3.
Удовлетворение
потребностей отраслей
экономики
квалифицированными и
конкурентоспособными
специалистами
технического и
обслуживающего труда

«Правительству, государственным
холдингам совместно с акимами поручаю
разработать и реализовать программу
дальнейшего развития профессионального
технического образования»

Послание Главы государства
народу Казахстана от 6
февраля 2008 года «Рост
благосостояния граждан
Казахстана - главная цель
государственной политики»

«Задачи Программы:
Обеспечение доступности и привлека-
тельности технического и профессио-
нального образования; повышение
качества подготовки и конкурентоспо-
собности кадров технического
обслуживающего труда;

Государственная программа
развития технического и
профессионального
образования в Республике
Казахстан на 2008-2012
годы, утвержденная Указом
Президента Республики
Казахстан от 1 июля 2008
г. № 626

Цель 1.4.
Подготовка профессио-
нальных и научных
кадров высшей квали-
фикации, отвечающих
потребностям внутрен-
него рынка труда и
международным
требованиям

«Шестая задача - современное
образование и профессиональная
переподготовка, формирование основ
«умной экономики», использование новых
технологий, идей и подходов, развитие
инновационной экономики.
Мы должны добиться предоставления
качественных услуг образования по всей
стране.
Необходимо создать действенную систему
аккредитации и аттестации учебных
заведений на уровне международных
стандартов.
Приоритетное развитие точных и
инженерных наук в сфере высшего
образования - это обязательное условие
нового этапа развития».

Послание Главы государства
народу Казахстана от 28
февраля 2007 года «Новый
Казахстан в новом мире»

«2. Стратегия реформы образования
2.1. Цель - Создание эффективно
действующей системы образования,
обеспечивающей широкие слои населения
качественными (на мировом уровне)
образовательными программами»
2.3. Стратегические задачи
В системе образования главной
стратегической задачей определяется
расширение доступа населения к
качественному образованию всех уровней
и ступеней
2.4. Стратегия действий
2.4.3. Создать условия для развития
партнерства в системе образования
Система образования, выполняя функции
обеспечения экономики страны
высококвалифицированными специалистами
в соответствии с кратко- и
среднесрочными потребностями, должна
также иметь обязательства опережающего
характера. Немаловажную роль здесь
будут играть программы экономического
роста и профессиональное социальное
партнерство в сфере образования»

Стратегический план
развития Республики
Казахстан до 2010 года,
утвержденный Указом
Президента Республики
Казахстан от 4 декабря
2001 года № 735

«Задачи:
повышение качества подготовки
высококвалифицированных и
конкурентоспособных кадров для всех
отраслей экономики;
интеграция с мировым образовательным
пространством»

Государственная программа
развития образования в
Республике Казахстан на
2005-2010 годы,
утвержденная Указом
Президента Республики
Казахстан от 11 октября
2004 года № 1459

«4.7.4. Развитие образования и
подготовка кадров в условиях
индустриализации и приоритетности
инновационного развития основным
направлением в образовательной сфере
будет подготовка высококвалифициро-
ванных кадров соответствующих
специальностей»

Стратегия индустриально-
инновационного развития
Республики Казахстан на
2003-2015 годы,
утвержденная Указом
Президента Республики
Казахстан от 17 мая 2003
года № 1096

Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых
отраслей экономики и социальной сферы

Цель 2.1.
Достижение
конкурентоспособности
и сбалансированности
системы науки,
обеспечивающей
получение, генериро-
вание и передачу
знаний, востребован-
ных для устойчивого
инновационного
развития страны

«Мы будем проводить единую
государственную стратегию,
направленную на внедрение высоких
технологий и поддержку инноваций»
«Оказывать прямую поддержку в создании
инновационно-образовательных
консорциумов для реализации
образовательных программ и проведения
научно-прикладных исследований»

Послание Главы государства
народу Казахстана от 28
февраля 2007 года «Новый
Казахстан в новом мире»

«Задачи:
Совершенствование системы управления
научно-технической сферой;
модернизация научно-технической
инфраструктуры;
подготовка высококвалифицированных
научных и инженерных кадров и их
стимулирование к исследовательской
деятельности»

Государственная программа
развития науки Республики
Казахстан на 2007-2012
годы, утвержденная Указом
Президента Республики
Казахстан от 20 июня
2007 года № 348

Стратегическое направление 3. Создание условий для развития детей и молодежи,
вовлечения их в социально-экономическое развитие страны

Цель 3.1.
Обеспечение
социальных и правовых
гарантий качества
жизни детей

Глава 2. Государственная политика в
интересах детей
«Обеспечение прав и законных интересов
детей, недопущение их дискриминации;
упрочение основных гарантий прав и
законных интересов детей, а также
восстановление их прав в случаях
нарушений; формирование правовых
основ, гарантий прав ребенка, создание
соответствующих органов и организаций
по защите прав и законных интересов
ребенка; установление и соблюдение
государственных минимальных социальных
стандартов, направленных на улучшение
жизни детей»

Закон Республики Казахстан
«О правах ребенка в
Республике Казахстан»
от 8 августа 2002 года

Статья 3. Принципы государственной
политики в области образования
«Доступность образования всех уровней
для населения с учетом интеллектуаль-
ного развития, прихофизиологических и
индивидуальных особенностей каждого
лица»

Закон Республики Казахстан
«Об образовании» от
27 июля 2007 года

Статья 30. Гражданам гарантируется
бесплатное среднее образование в
государственных учебных заведениях.
Среднее образование обязательно.

Конституция Республики
Казахстан

8 поручение Правительству Республики
Казахстан на 1998 год - обеспечить
полную посещаемость детьми школы.

Послание Президента страны
народу Казахстана от
11 октября 1997 года
«Казахстан - 2030:
Процветание, безопасность
и улучшение благосостояния
всех казахстанцев»

Статья 8. Государственные гарантии в
области образования
Государство обеспечивает получение
бесплатного предшкольного, начального,
основного среднего и общего среднего
образования.

Закон Республики Казахстан
«Об образовании» от
27 июля 2007 года

Статья 8. Право ребенка на охрану
здоровья
Право ребенка на охрану здоровья
обеспечивается контролем за
производством и продажей продуктов
питания для детей надлежащего
качества.
Статья 15. Право ребенка на
образование
Каждый ребенок имеет право на
образование и ему гарантируется
получение бесплатного среднего
образования.

Закон Республики Казахстан
«О правах ребенка в
Республике Казахстан»
от 8 августа 2002 года

Дальнейшее реформирование системы
среднего образования и обеспечение
полной посещаемости учащимися школ

Постановление
Правительства Республики
Казахстан от 28 августа
1998 года № 812

Цель 3.2.
Обеспечение
реализации социальных
прав и государствен-
ных гарантий молодежи

п. 1 ст. 3 «Государственная молодежная
политика в Республике Казахстан
осуществляется в целях создания
социально-экономических, правовых,
организационных условий и гарантий
для духовного, культурного, образова-
тельного, профессионального становле-
ния и физического развития молодежи,
раскрытия ее творческого потенциала
в интересах всего общества»

Закон Республики Казахстан
«О государственной
молодежной политике в
Республике Казахстан»

п. 2 раздела II «Обеспечение социальных
прав молодежи в области труда,
образования и охраны здоровья»

Концепция государственной
молодежной политики
Республики Казахстан,
утвержденная Распоряжением
Президента Республики
Казахстан от 28 августа
1999 года № 73

Стратегическое направление 4. Повышение эффективности управления и финансирования
системы образования и науки

Цель 4.1.
Совершенствование
управления и
финансирования
системы образования
и науки

Четвертый путь совершенствования
казахстанской модели политического и
государственного устройства:
«Правительство должно ускоренными
темпами реализовать предусмотренные
административной реформой меры по
развитию системы государственного
управления Казахстана на принципах
результативности, прозрачности и
подотчетности обществу с учетом
лучшего международного опыта.
Главной целью административной реформы
должно стать повышение эффективности
и результативности работы
управленческого аппарата».

Послание Главы государства
народу Казахстана от 6
февраля 2008 года «Рост
благосостояния граждан
Казахстана - главная цель
государственной политики»

«2.3. Стратегические задачи
Стратегия реформы образования
предполагает решение следующих задач:
- совершенствовать систему управления
образованием;
- повысить эффективность системы финансирования»

Стратегический план
развития Республики
Казахстан до 2010 года,
утвержденный Указом
Президента Республики
Казахстан от 4 декабря
2001 года № 735

«Задачи Программы:
обеспечение эффективности управления и
финансирования системы технического и
профессионального образования»

Государственная программа
развития технического и
профессионального
образования в Республике
Казахстан" на 2008-2012
годы, утвержденная Указом
Президента Республики
Казахстан от 1 июля
2008 года № 626

«Задачи:
Совершенствование системы управления
научно-технической сферой»

Государственная программа
развития науки Республики
Казахстан на 2007-2012
годы, утвержденная Указом
Президента Республики
Казахстан от 20 июня
2007 года № 348

4. Функциональные возможности Министерства

      Функциональными возможностями Министерства образования и науки, способствующими реализации Стратегического плана развития являются:
      1. Проводимая административная реформа Министерства, которая позволит распределить между структурными подразделениями стратегические, реализационные, регулятивные и контрольные функции.
      2. Наличие достаточного кадрового потенциала.
      3. Наличие территориальных органов управления образованием.
      4. Наличие определенного потенциала подведомственных организаций Министерства (Национальный центр биотехнологий Республики Казахстан, Центр биологических исследований, научные организации общественно-гуманитарного профиля, Национальная Академия образования им. Ы. Алтынсарина, Центральная научная библиотека, Национальный центр тестирования, Национальный аккредитационный центр, Национальный центр оценки качества образования, Центр международных программ, РНПЦ "Дарын", РНПЦ "Учебник", ННПООЦ "Бобек" и др.).
      5. Сотрудничество с международными организациями (Всемирный банк, Британский Совет, АКСЕЛС, АЙРЕКС, ЮСАИД, Евросоюз, ООН, ПРООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, ЮНФПА, АБР, ЕБРР, ИБР, МВФ, ТАСИС/ТЕМПУС, ДААД, ГТЦ, KOICA, JIСА, ШОС, KATEV)

5. Возможные риски

      Сноска. Раздел 5 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от 25.02.2011 № 187.

      В ходе своей деятельности Министерство образования и науки Республики Казахстан может столкнуться с возникновением ряда рисков, которые могут препятствовать достижению целей.

Наименование риска

Возможные последствия
в случае непринятия и
(или) своевременных
мер реагирования

Механизмы и меры
управления

1

2

3

Системные риски (институциональные)

Ухудшение качества
образования

Угроза национальной
безопасности страны

Совершенствование:
управления системой
образования содержания
образования, подготовки
кадров

Незаинтересованность местных
исполнительных органов в
реализации Стратегического
плана государственного органа

Недостижение индикаторов
целей и показателей задач
Стратегического плана

Рассмотрение возможности
заключения меморандума между
Правительством Республики
Казахстан и Акимом области,
гг. Астана, Алматы

Слабая межведомственная
координация местных органов
по вопросу охвата обучением
детей школьного возраста

Недостижение индикаторов
целей и показателей задач
Стратегического плана

Усиление межведомственной
координации, повышения
ответственности руководителей
органов и организаций
образования.

Вмешательство со стороны
заинтересованных лиц в
процедуры внешнего оценивания
знаний (ЕНТ, ПГК в школах и
вузах), комплексное
тестирование абитуриентов

Фальсификация результатов
ЕНТ, ПГК, оценки качества
образования в целом

Обеспечение безопасности
процедур тестирования

Отток кадров из системы
образования и науки,
вызванный несоответствием
между уровнем оплаты труда в
отрасли и средним уровнем
заработной платы в стране

Резкое снижение
профессиональных
возможностей и угроза
«несостоятельности»
образования и науки

Повышение уровня оплаты
труда

Тенденция передачи в
различные государственные и
частные структуры научных
организаций Министерства
образования и науки

Негативно сказывается
на фундаментальных
исследованиях, которые
являются базой для развития
научно-исследовательских и
опытно-конструкторских
работ

Возвратить научные
организации фундаментального
профиля в ведение
Министерства образования и
науки. Акционированным
организациям вернуть статус
государственных предприятий.
Законодательно закрепить
норму, запрещающую акциониро-
вание научных организаций
фундаментального профиля.

               6. Межсекторальное взаимодействие

      Сноска. Раздел 6 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от 28.05.2010 № 489.

Наименование задачи

Мероприятия

Государственные
органы-
соисполнители

1

2

3

Стратегическое направление 1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель 1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества

Содействие здоровому
образу жизни, укреплению
здоровья учащихся,
формированию культуры
здоровья

1. Развитие физкультурно-массовой и
оздоровительной работы
2. Проведение мониторинга здоровья
детей в течение всего учебного года в
целях сохранения и укрепления здоровья
обучающихся, формирования здорового
образа жизни

МТС, МЗ, местные
исполнительные
органы

МТС, МЗ, местные
исполнительные
органы

Обеспечение доступности
дополнительного
образования

1. Развитие сети дворовых клубов,
спортивных секций
2. Увеличение сети организаций
дополнительного образования совместно

МТС, МЗ, местные
исполнительные
органы

Обеспечение доступности
образования детям с
ограниченными
возможностями в развитии

1. Проведение работы по раннему
выявлению, скринингу детей с
нарушениями психофизического развития в
целях профилактики детской инвалидности
2. Обеспечение детей с ограниченными
возможностями в развитии индивидуаль-
ными специальными техническими и
компенсаторными средствами обучения
3. Работа по информационно-
пропагандистскому освещению в рамках
государственного информационного заказа
деятельности государства и общества по
социализации детей с ограниченными
возможностями в развитии

МЗ, МТСЗН
 
 

МЗ, местные
исполнительные
органы
 

МСИ

Развитие системы внешней
оценки

1. Привлечение представителей других
государственных органов в проведении
процедур внешней оценки с целью
обеспечения объективности, прозрачности
и гласности процедур

МВД, МСИ, МТК,
КНБ, местные
исполнительные
органы

Цель 1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и
конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда

Повышение качества и
эффективности системы
технического и
профессионального
образования

1. Разработка квалификационных
требований к специальностям и
профессиям отраслей экономики с целью
обеспечения преемственности

МИНТ, МЗ, МФ, МТК,
МНГ, МСХ, МВД,
МЮ, МТСЗН

Стратегическое направление 2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых
отраслей экономики

Цель 2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы науки,
обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний, востребованных для
устойчивого инновационного развития страны

Создание современной
научной инфраструктуры

1. Определение приоритетов научных
исследований на перспективу, проведение
форсайтных исследований

МИНТ, МНГ, МСХ, МЗ

Повышение качества
научных исследований

1. Реализация программ научных исследо-
ваний по приоритетным направлениям, в
т.ч. научное обеспечение:
биологической, химической безопасности,
водообеспечения, прогнозирования
землетрясений, развития энергетики, в
т.ч. возобновляемой, и передача
результатов потенциальным потребителям

МЗ, МСХ, МЧС, МИНТ,
МНГ

Стратегическое направление 3. Создание условий для развития детей и молодежи,
вовлечения их в социально-экономическое развитие страны

Цель 3.1. Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей

Профилактика и
предупреждение
социального сиротства

1. Проведение профилактических
мероприятий, ранее выявление семейного
неблагополучия

МВД, МТСЗН, МЗ,
местные
исполнительные
органы

Обеспечение качественного
и комфортного подвоза
детей к школе и из школы
домой

1. Обеспечение школ новыми,
приспособленными к региональным
особенностям школьными автобусами

МИНТ, местные
исполнительные
органы

Обеспечение полной
посещаемости детьми школ

1. Выявление беспризорных, безнадзорных
детей и возвращение их в школу.
2. Привлечение к ответственности
родителей, законных представителей и
других лиц, нарушающих гарантированное
право на получение образования.

МВД, местные
исполнительные
органы

Организация качественного
питания учащихся
общеобразовательных школ

1. Осуществление мониторинга охвата
учащихся школ питанием.
2. Разработка проектов строительства
комбинатов школьного питания, типовых
школьных столовых, соответствующих
установленным стандартам и оснащенных
новым технологическим оборудованием

МЗ, местные
исполнительные
органы

МИНТ, местные
исполнительные
органы

Цель 3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий молодежи

Патриотическое воспитание
граждан

1. Проведение патриотических
мероприятий

МСИ, МК, МО, МВД,
МЧС, местные
исполнительные
органы

Примечание: расшифровка аббревиатур:

МОН

Министерство образования и науки Республики Казахстан

МТС

Министерство туризма и спорта Республики Казахстан

МО

Министерство обороны Республики Казахстан

МЧС

Министерство чрезвычайных ситуаций Республики Казахстан

МВД

Министерство внутренних дел Республики Казахстан

МК

Министерство культуры Республики Казахстан

МСИ

Министерство связи и информации Республики Казахстан

МИНТ

Министерство индустрии и новых технологий Республики Казахстан

МТСЗН

Министерство труда и социальной защиты населения
Республики Казахстан

МЗ

Министерство здравоохранения Республики Казахстан

МСХ

Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан

МНГ

Министерство нефти и газа Республики Казахстан

МЮ

Министерство юстиции Республики Казахстан

МТК

Министерство транспорта и коммуникаций Республики Казахстан

АГС

Агентство Республики Казахстан по делам государственной службы

АС

Агентство Республики Казахстан по статистике

7. Перечень программных документов и нормативных правовых
актов, на основе которых разработан Стратегический план
Министерства образования и науки Республики Казахстан
на 2010-2014 годы

      1. Послание Президента страны народу Казахстана от 11 октября 1997 года "Казахстан - 2030: Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев";
      2. Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 года (ратифицирована постановлением Верховного Совета Республики Казахстан от 8 июня 1994 года);
      3. Бюджетный кодекс Республики Казахстан от 4 декабря 2008 года;
      4. Закон Республики Казахстан от 7 декабря 2009 года № 219-IV "О республиканском бюджете на 2010 - 2012 годы";
      5. Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании";
      6. Закон Республики Казахстан от 9 июля 2004 года "О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждений детской безнадзорности и беспризорности";
      7. Закон Республики Казахстан от 7 июля 2004 года "О государственной молодежной политике в Республике Казахстан";
      8. Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года "О правах ребенка в Республике Казахстан";
      9. Закон Республики Казахстан от 11 июля 2002 года "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями";
      10. Закон Республики Казахстан от 9 июля 2001 года "О науке"; см.Z110407
      11. Закон Республики Казахстан от 13 декабря 2000 года "О детских деревнях семейного типа и домах юношества";
      12. Закон Республики Казахстан от 17 декабря 1998 года "О браке и семье";
      13. Указ Президента Республики Казахстан от 18 июня 2009 года № 827 "О Системе государственного планирования в Республике Казахстан";
      14. Указ Президента Республики Казахстан от 1 июля 2008 года № 626 "О государственной программе развития технического и профессионального образования в Республике Казахстан на 2008-2012 годы";
      15. Указ Президента Республики Казахстан от 13 августа 2007 года № 381 "О государственных премиях Республики Казахстан в области науки и техники, литературы и искусства";
      16. Указ Президента Республики Казахстан от 20 июня 2007 года № 348 "О Государственной программе развития науки Республики Казахстан на 2007-2012 годы";
      17. Указ Президента Республики Казахстан от 13 января 2007 года № 273 "О мерах по модернизации системы государственного управления Республики Казахстан";
      18. Указ Президента Республики Казахстан от 11 октября 2004 года № 1459 "О Государственной программе развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы";
      19. Указ Президента Республики Казахстан от 4 декабря 2001 года № 735 "О дальнейших мерах по реализации Стратегии развития Казахстана до 2030 года";
      20. Постановление Правительства Республики Казахстан от 28 декабря 2007 года № 1332 "О Концепции достижения качественно нового уровня конкурентоспособности и экспортных возможностей экономики Республики Казахстан на 2008-2015 годы";
      21. Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 декабря 2007 года № 1297 "О Концепции по внедрению системы государственного планирования, ориентированного на результаты";
      22. Постановление Правительства Республики Казахстан от 21 декабря 2007 года № 1245 "Об утверждении Программы "Дети Казахстана" на 2007-2011 годы";
      23. Постановление Правительства Республики Казахстан от 16 октября 2007 года № 958 "Об утверждении Программы "Жасыл ел" на 2008-2010 годы";
      24. Постановление Правительства Республики Казахстан от 20 июня 2007 года № 516 "О Концепции поддержки и развития конкурентоспособности молодежи на 2008-2015 годы";
      25. Постановление Правительства Республики Казахстан от 24 мая 2007 года № 415 "О создании Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Республики Казахстан";
      26. Постановление Правительства Республики Казахстан от 11 марта 2004 года № 306 "Об утверждении правил выплаты денежных средств на содержание ребенка (детей), переданного патронатным воспитателям";
      27. Постановление Правительства Республики Казахстан от 22 декабря 2000 года № 1882 "О трудоустройстве и обеспечении жильем выпускников организаций образования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
      28. Постановление Президента Республики Казахстан от 5 ноября 1993 года № 1394 "Об учреждении международных стипендий Президента Республики Казахстан "Болашак" для подготовки кадров за рубежом".

                       8. Бюджетные программы

      Сноска. Раздел 8 с изменениями, внесенными постановлениями Правительства РК от 28.05.2010 № 489; от 07.06.2010 № 532; от 25.02.2011 № 187.

Администратор
бюджетной
программы

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
001

Услуги по формированию и реализации государственной политики в
области образования и науки

Описание

Содержание центрального аппарата Министерства образования и науки и
его территориальных органов; обеспечение соблюдения конституционных
прав и свобод граждан в области образования; реализация единой
государственной политики в области образования; осуществление
управления качеством образования; разработка и реализация целевых и
международных программ в области образования и науки; проведение
контроля за соблюдением законодательства Республики Казахстан об
образовании, проведение государственной аттестации в организациях
образования, оплата за выполнение работ (услуг) по экспертизе
аттестационных дел по присуждению ученых степеней; аттестация и
аккредитация в научных учреждениях; оплата услуг аттестационных
комиссий для проведения процедуры государственной аттестации.
Приобретение услуг по изготовлению и выдаче документов
государственного образца и медалей. Присуждение государственных
грантов. Проведение мероприятий по охране прав детей.

1. Обеспечение функционирования, международное сотрудничество и стратегическое
планирование Министерства (ДСР, АД, ФД, ДГЗиКС, ЮД)

Стратегическое
направление

4. Повышение эффективности управления и финансирования системы
образования и науки

Цель

4.1. Совершенствование управления и финансирования системы
образования и науки

Задача

4.1.3. Совершенствование системы финансирования образования и науки


4.1.4. Усиление административного ресурса Министерства с учетом его
территориальных органов

Показатели


Наименование показателя

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
стратегических документов
Министерства

шт.

2

2

2

2

2

Ориентировочное количество
отчетов о финансовой,
оперативной деятельности
Министерства

шт.

20

75

80

90

178

Ориентировочное количество
сотрудников МОН, прошедших
повышение квалификации

чел.

120

130

291

244

249

Ориентировочное количество
подписанных международных
договоров (соглашений) с
МОН и ПРК

шт.

12

12

15

17

18

Ориентировочное количество
экспертиз разработанных
нормативно-правовых актов
Министерством

шт.

8

8

8

8

12

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Улучшение системы стратегического планирования Министерства,
нацеленного на достижение конечных результатов. Эффективное и
качественное исполнение бюджетных программ Министерства. Обеспечение
функционирования деятельности аппарата Министерства.

2. Мониторинг, координация, стратегическое, методическое и методологическое
обеспечение в сфере высшего, послевузовского, профессионального технического,
среднего, дошкольного образования и молодежной политики (ДВПО, ДСО, ДПТО, ДМП)

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей
квалификации, отвечающих потребностям внутреннего рынка труда
и международным требованиям

Задачи

1.4.1. Совершенствование образовательных программ, обеспечивающих
подготовку конкурентоспособных кадров

1.4.2. Развитие материально-технической базы вузов

1.4.3. Усиление кадрового потенциала вузов путем переподготовки и
повышения квалификации, стажировок

1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской
Конвенции ЮНЕСКО и Болонского процесса

1.4.7. Развитие государственно-частного партнерства

Стратегическое
направление

3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в
социально-экономическое развитие страны

Цель

3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных
гарантий молодежи

Задача

3.2.1.Обеспечение государственной поддержки молодежи

3.2.2. Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в
социально-экономической сфере

3.2.3. Патриотическое воспитание граждан

Стратегическое
направление

4. Повышение эффективности управления и финансирования системы
образования и науки

Цель

4.1. Совершенствование управления и финансирования системы
образования и науки

Задачи

4.1.2. Обеспечение демократических принципов деятельности
организаций образования

Показатели


Наименование показателя

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
разработанных
стратегических документов

шт.

301

24

5

3

3

Ориентировочное количество
отчетов, справок, пред-
ставленных для руководства
Министерства, Правительст-
ва и Администрации
Президента

шт.

733

141

142

152

162

Ориентировочное количество
выданных государственных
лицензий на право образо-
вательной деятельности и
по специальностям

шт.

100

60

50

40

30

Ориентировочное количество
совещаний, семинаров,
конкурсов

шт.

149

99

90

101

114

Ориентировочное количество
соглашений и меморандумов
с международными
организациями

шт.

22

34

7

7

9

Ориентировочное количество
заключенных меморандумов
о сотрудничестве с
работодателями по вопросам
подготовки кадров

шт.

18

5

5

5

6

Планируемые разработка и
сопровождение внедрения
методологии реализации
государственной молодежной
политики

шт.

16

8

8

9

10

Ориентировочное количество
проведенных мероприятий по
международному
сотрудничеству

ед.

28

39

22

26

30

Разработка в новой
редакции Закона о
молодежной политике

шт.





1

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Обеспечение эффективности реализации государственной политики в
области высшего, послевузовского, профессионального технического,
среднего, дошкольного образования и молодежной политики

3. Услуги по реализации единой государственной научной и научно-технической политики
и координации научно-технической деятельности в стране (Комитет науки)

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей
экономики и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи

2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры
2.1.2. Подготовка высококвалифицированных научных и инженерных кадров
2.1.3. Проведение совместных научных исследований с ведущими научными
центрами мира
2.1.4. Привлечение зарубежных ученых.

Показатели


Наименование показателя

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
разработанных проектов
нормативных правовых актов
в области науки

шт.

15

12

14

16

16

Ориентировочное количество
встреч, соглашений,
меморандумов

шт.

25

30

35

35

35

Ориентировочное количество
заключений государственной
научно-технической
экспертизы проектов

шт.

1750

1790

1800

1810

1820

Показатели
качества


Показатели
эффективности

Улучшение эффективности и результативности оказания государственных
услуг

Показатели
результата

Ориентировочное количество
лицензий на новые
технологии, проданные на
международном рынке




2

2

2

Проведение международных и
республиканских научных и
научно-технических
мероприятий

шт.



4



4. Обеспечение государственного контроля в сфере образования и науки
(Комитет по контролю в сфере образования и науки)

Стратегическое
направление

4. Повышение эффективности управления и финансирования системы
образования и науки

Цель

4.1. Совершенствование управления и финансирования системы
образования и науки

Задачи

4.1.1. Улучшение качества менеджмента организаций образования

Показатели


Наименование показателя

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
организаций, в которых
будет проведена
государственная аттестация

ед.

57

60

45

34

34

Ориентировочное количество
организаций, подлежащих
проверке на соблюдение
законодательства РК в
области образования

ед.

40

40

55

55

50

Ориентировочное количество
научных организаций,
подлежащих аттестации и
аккредитации

ед.

63

75

70

70

70

Ориентировочное количество
утвержденных
диссертационных советов

ед.

130

130

130

130

130

Ориентировочное количество
рассмотренных
аттестационных дел

ед.

2000

2000

2000

2000

2000

Ориентировочное количество
рассмотренных документов,
прошедших признание и
нострификацию

ед.

7000

10000

5000

5200

5300

Ориентировочное количество
документов, прошедших
апостилирование

ед.

280

300

900

1000

1100

Показатели
качества








Показатели
эффективности


Показатели
результата

Планируемая доля вузов
прошедших государственную
аттестацию

%

96

97

97

97

97

Планируемая доля вузов
прошедших проверку на
соблюдение законода-
тельства РК в области
образования

%

96

97

97

97

97

Планируемая доля
соискателей, утвержденных
в ученых степенях

%

98

98

98

98

98

Планируемая доля
соискателей, утвержденных
в званиях

%

97

97

97

97

96

Планируемая доля организаций образования, охваченных системой
общественного контроля к 2011 году составит 100 %

5. Совершенствование законодательства, мониторинг, координация деятельности,
международное сотрудничество в сфере охраны прав детей

Стратегическое
направление

3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в
социально-экономическое развитие страны

Цель

3.1. Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей

Задачи

3.1.1. Профилактика и предупреждение социального сиротства

3.1.2. Совершенствование системы обеспечения всеобуча и школьного
питания

Показатели


Наименование показателя

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
разработанных
стратегических документов

шт.

3

2

10

2

2

Ориентировочное количество
представленных отчетов
руководству (Президенту
РК, Правительству РК,
Министру образования и
науки)

шт.

16

19

6

6

6

Ориентировочное количество
органов и организаций
образования, занимающихся
вопросами охраны прав
детей (учреждения для
детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения
родителей), деятельность
которых координирует КОПД

шт.

417

401

401

401

401

Ориентировочное количество
проведенных мероприятий с
органами и организациями,
занимающимися вопросами
охраны прав детей и защиты
законных интересов детей
(семинары, совещания,
конференции, круглые
столы, акции, конкурсы
и т.д.)

шт.

19

15

15

13

11

Ориентировочное количество
заключенных с государст-
венными органами и
международными НПО
меморандумов, договоров,
соглашений в области
охраны прав и защиты
законных интересов детей

шт.

1

5

5

7

6

Ориентировочное количество
подготовленных страновых
периодических и
национальных докладов,
отчетов (периодический
доклад республики в
Женеву, Нью-Йорк, Главе
государства, доклад к
форуму стран Центральной
Азии)

шт.

1

3

3

2

2

Ориентировочное количество
подготовленных информа-
ционно-аналитических
справок (по программе
«Дети Казахстана», по
всеобучу, трудоустройству
и обеспечению жильем
детей-сирот и т.д.)

шт.

5

23

20

20

16

Ориентировочное количество
подготовленных сборников,
обзоров, статей по
вопросам охраны прав детей

шт.

16

25

26

25

4

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Ориентировочное количество
детей, получивших мате-
риальную и финансовую
помощь из средств местных
бюджетов, на оказание
помощи социально незащи-
щенным обучающимся и
обучающимся из числа
малообеспеченных семей
(«фонд всеобуча»)

Чел.

493678

354044

354044

354044

354044


Планируемая доля детей из
малообеспеченных семей,
получивших бесплатное
горячее питание в
общеобразовательных школах

%

55

63

70

80

90


Обеспечение законных прав детей

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

1 574 474,9

1 854 006

2 224 394

2 408 582

2 663 157

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 002

Оказание социальной поддержки обучающимся по программам технического и
профессионального, послесреднего образования

Описание

Выплата стипендий и компенсаций на проезд обучающимся по программам
технического и профессионального, послесреднего образования

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными
и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего
труда

Задачи

1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального
образования.
1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования.
1.3.3. Обеспечение организаций технического и профессионального
образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемый
среднегодовой контингент
стипендиатов, из числа
граждан, получающих
техническое и профессио-
нальное, послесреднее
образование

чел.

1 978

2 109

1 884

2 522

2 765

Планируемое количество
обучающихся, получающих
денежную компенсацию на
льготный проезд

чел.

3 050

3 803

3 545

3 523

3 588

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Размер стипендии студентов
колледжей от размера
государственной стипендии
студентов высших учебных
заведений

%

80

80

80

80

80

Показатели
результата

Своевременная и полная
выплата стипендий и
компенсаций на проезд
обучающимся

%

100

100

100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

134 156

205 367

272 512

354 513

400 367

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 003

Обеспечение доступа к научно-историческим ценностям

Описание

Сохранение наследия академика К.И.Сатпаева, осуществление
образовательно-воспитательного и целенаправленного распространения
знаний о жизни и деятельности видного ученого, первого президента
Академии наук Казахстан К.И.Сатпаева, находящихся в фондах и экспозиции
мемориального музея академика К.И.Сатпаева

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики
и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны.

Задачи


Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемое среднегодовое
количество граждан
посетивших музей

чел.

7 270

6 600

6 700

6 800

6 800

Предполагаемое количество
экспонатов

шт

720

730

735

740

750

Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Ориентировочное количество
проведенных международных и
республиканских научных
и научно-технических
мероприятий научными
организациями и высшими
учебными заведениями в
рамках приоритетного
направления «Национальная
идея - как основа устойчи-
вого развития Казахстана» и
программы «Культурное
наследие»

ед.


30

40

45

50


Получение новых знаний по истории науки

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

6 525

8 383

9 567

11 481

12 822

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 004

Развитие сетей инновационной системы по проекту коммерциализации научных
исследований

Описание

Реализация займа совместно с Всемирным банком для создания новой модели
финансирования и управления наукой, основанной на применении
международной «лучшей практики».

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики и
социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи

2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры
2.1.3. Проведение совместных научных исследований с ведущими научными
центрами мира
2.1.4. Привлечение зарубежных ученых
2.1.8. Развитие системы государственно-частного партнерства в научно-
технической сфере

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемое количество
контрактов с частным
сектором

шт.



1

2

3

Ориентировочное количество
специалистов, обученных
коммерциализации технологий
за рубежом (долгосрочные
практические курсы)

чел



2

8

10

Ориентировочное количество
специалистов, обученных
коммерциализации технологий
в Казахстане (краткосрочные
курсы)

чел


5

5

50

60

Ориентировочное количество
ученых, работающих в Центре
передовых технологий и
привлеченных из развитых
стран

чел



3

9

11

Ориентировочное количество
компаний частного сектора,
вкладывающих средства в
реализацию отечественных
технологий и разработок
научно-технического уровня

ком-
паний



1

2

3

Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Предполагаемое количество
созданных малых
инновационных предприятий,
ориентированных на
международный рынок

ком-
паний





1

3

6

Создание информационных систем по взаимодействию всех элементов
инновационной инфраструктуры, включение в международные сети трансферта
технологий

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

600 000

2 048

214 499

176 230

190 213

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 005

Строительство и реконструкция объектов образования и науки

Описание

Развитие науки и образования Республики Казахстан, повышение качества
подготовки высококвалифицированных и конкурентоспособных кадров для всех
отраслей экономики и удовлетворения потребностей личности и общества.

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества.

Задачи

1.2.1. Развитие сети школ.
1.2.9. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными
возможностями в развитии

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными
и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда.

Задачи

1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального
образования

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям

Задачи

1.4.2. Развитие материально-технической базы вузов

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики
и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны.

Задачи

2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемое количество
вводимых в эксплуатацию
объектов образования

ед.

4

5

3

4

0

Предполагаемое количество
вводимых в эксплуатацию
общежитий

ед.


1

2

2

0

Предполагаемое количество
вводимых в эксплуатацию
научных объектов

ед.


1

1



Предполагаемое количество
объектов образования для
детей с ограниченными
возможностями

ед.


1

1



Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Предполагаемая доля школ
для одаренных детей от
общего количества

%

1,5

1,5

1,7



Предполагаемое количество
межрегиональных центров по
подготовке и переподготовке
кадров

ед.



1

1

2

Предполагаемое сокращение
количества нуждающихся в
общежитии на

%


1,2

1,4


7,8

Предполагаемая доля
лабораторий вузов и НИИ,
сертифицированных с
участием международных
экспертов

%



1



Расходы на
реализацию
Программы


тыс.
тенге

11 107 897,4

16 064 760

10 793 636

7 113 867

0

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 006

Обеспечение доступности научной, научно-технической и научно-
педагогической информации

Описание

Развитие информационной инфраструктуры научного сообщества Казахстана.
Обеспечение доступа граждан республики к информационному пространству
для удовлетворения образовательных потребностей и пропаганды
достижений отечественной науки.
Содействие практическому внедрению новых достижений науки и техники в
практическую деятельность. Усиление информационного поля деятельности
выдающихся достижений ученых.

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики
и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи

2.1.7. Обеспечение доступа научной общественности республики к
научно-технической информации для удовлетворения потребностей в
информации о современных достижениях мировой и отечественной науки,
пропаганда ее достижений

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ожидаемое количество
граждан, воспользовавшихся
услугами библиотек

чел.

180 285

147 200

147 400

157 600

167 500

Создание и пополнение
электронных коллекций и
фондов

шт.

53 000

60 140

60 250

60 360

60 450

Ожидаемое пополнение
библиотечного фонда новыми
актуальными изданиями и
литературой

шт.

140 500

116 000

118 100

119 200

120 300

Показатели
качества

Планируемая публикационная
активность казахстанских
ученых в зарубежных
изданиях

шт.


200

215

230

250

Показатели
эффективности








Показатели
результата

Формирование государст-
венных информационных
ресурсов. Планируемое
количество зарегистриро-
ванных диссертаций,
защищенных казахстанскими
учеными

шт.


870

880

890

900


Ориентировочное количество
отчетов завершенных
научно-исследовательских
опытно-конструкторских
работ

шт.


1011

1050

1075

1100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

411 682

486 243

547 200

613 540

649 680

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 007

Государственные премии и стипендии

Описание

Проведение конкурсов на соискание государственных научных стипендий,
премий.
Выявление и оценка наиболее значимых научных результатов за год.
Выплата государственных и именных премий, академических стипендий,
научных стипендий ученым и специалистам, внесших выдающийся вклад в
развитие науки и техники, талантливых молодых ученых.
Организация награждений лауреатов государственных премий науки, техники
и образования.

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики
и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи

2.1.6. Социальная поддержка выдающихся, а также молодых талантливых
ученых, внесших крупный вклад в развитие отечественной науки и техники;
материальное стимулирование научно-технической деятельности.

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочная выплата
пожизненной стипендии
академикам НАН РК

чел

49

45

45

45

45

Ориентировочное количество
стипендий, присужденных:
ученым и специалистам,
внесшим выдающий вклад в
развитие науки и техники,

чел

75

75

75

75

75

талантливым молодым ученым,

чел

150

150

150

150

150

присуждение именных премий

чел

14

14

14

14

14

Ориентировочное количество
присужденных государственных
премий

ед.


3


3


Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Планируемая доля
международных публикаций
Казахстана в общемировом
потоке

%


0,018

0,018

0,019

0,02

Повышение престижности научного труда, материальное стимулирование
научно-технической деятельности

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

67 911,9

91 877

82 380

105 207

96 147

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
008

Разработка и апробация учебников и учебно-методических комплексов для
организаций образования, издание и доставка учебной литературы для
республиканских организаций, предоставляющих услуги в области
образования, и казахской диаспоры за рубежом

Описание

Издание, переиздание и транспортировка учебников и учебно-методических
комплексов для республиканских организаций, предоставляющих услуги в
области образования, в том числе по предмету "Самопознание", и
казахской диаспоры за рубежом. Разработка, перевод перспективных
учебников и учебно-методических комплексов для специальных
(коррекционных) организаций образования. Адаптация (переработка)
российских учебников и учебно-методических комплексов в соответствии
со стандартами Республики Казахстан. Разработка, издание, апробация и
транспортировка учебников и учебно-методических комплексов для
12-летней школы. Разработка учебников и учебно-методических комплексов
для технического и профессионального, послесреднего образования.
Экспертиза учебной литературы. Разработка учебников и
учебно-методических комплексов по предмету «Самопознание».
Разработка электронных учебников.

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.4. Методологическое обеспечение системы образования с учетом
общемировых тенденций в образовании с учетом гендерных аспектов

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемое количество
наименований разработанных
учебников и учебно-
методических комплексов для
организаций технического и
профессионального,
послесреднего образования,
по предмету «Самопознание»
(в том числе электронные),
электронных учебников и
учебно-методических
комплексов, учебно-
методического материала для
12-летней школы

ед.

749

976

620

980

980

Планируемое количество
наименований изданных,
переизданных и доставленных
учебников и учебно-
методических комплексов для
учащихся республиканских
организаций образования и
казахской диаспоры за
рубежом, организаций
технического и профессио-
нального, послесреднего
образования, учебно-
методического материала
для 12-летней школы, в т.ч.
планируемое количество
наименований изданных для
республиканских организаций
по предмету «Самопознание»
ГОСО, учебных программ,
учебников и УМК

ед.

187

313

401

413

413

Планируемое количество
наименований переведенных
ГОСО, учебных программ,
учебников и учебно-
методических комплексов по
предмету «Самопознание»

ед.



105

105

105

Планируемое количество
наименований разработанных
перспективных учебников и
учебно-методических
комплексов для специальных
(коррекционных) организаций
образования

ед.

4

4

0

4

4

Планируемое количество
наименований переведенных
перспективных учебников и
учебно-методических
комплексов для специальных
(коррекционных) организаций
образования

ед.

8

8

0

8

8

Планируемое количество
наименований адаптированных
российских учебников и
учебно-методических
комплексов в соответствии со
стандартами Республики
Казахстан

ед.


4

0

4

4

Планируемое количество
учебной литературы,
прошедшей экспертизу

ед.

1 164

1 860

1 920

1 920

1 920

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Предполагаемая средняя
стоимость издания, переиз-
дания учебной литературы для
республиканских организаций
образования и казахской
диаспоры за рубежом, учебно-
методического материала для
12-летней школы 1-го
экземпляра







- учебников

тенге

455

496

540

586

633

- учебно-методических
комплексов

тенге

212

232

253

275

296

- ГОСО, учебных программ

тенге



125

125

125

Предполагаемая средняя
стоимость 1 печатного листа
для специальных (коррекцион-
ных) организаций по:







- разработке перспективных
учебников, учебно-
методических комплексов

тенге

27 560

27 560

35002

37977

41015

- переводу учебников и
учебно-методических
комплексов

тенге

18 735

18 500

22009

23880

25790

- адаптации российских
учебников и учебно-
методических комплексов в
соответствии со стандартами
Республики Казахстан

тенге


31366

39031

42348

45736

Предполагаемая средняя
стоимость разработки 1
печатного листа учебника
и учебно-методического
комплекса для организаций
технического и профессио-
нального, послесреднего
образования, по предмету
«Самопознание», учебно-
методического материала
для 12-летней школы

тенге

17 337

24 128

78 492

85 164

91 977

Предполагаемая средняя
стоимость перевода по
предмету «Самопознание»
1 печатного листа для
республиканских организаций

тенге



20 900

20 900

20 900

Предполагаемая средняя
стоимость издания 1-го
экземпляра учебно-
методического материала для
12-летней школы:







- учебника

тенге

455

496

540

586

633

- учебно-методического
комплекса

тенге

212

232

253

275

296

Предполагаемая средняя
стоимость экспертизы 1-го
печатного листа учебной
литературы

тенге

4 448

4 509

4 915

5 333

5 760

Предполагаемая средняя
стоимость разработки
электронных учебников и
учебно-методических
комплексов

тенге

1 500 000

2 043 750

742 625

805 748

870 208

Показатели
результата

Планируемая доля учащихся,
обеспеченных учебниками
нового поколения

%

70

75

80

85

90

Расходы на
реализацию
программы


тыс. тенге

151 288,9

317 239

355 499

318 823

323 765

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
009

Обучение и воспитание одаренных детей

Описание

Обучение одаренных детей из различных регионов Республики Казахстан,
детей-сирот. Углубленная подготовка учащихся путем введения
профилирующих дисциплин по программам, утвержденным Министерством
образования и науки Республики Казахстан. Развитие индивидуальных
склонностей, творческих способностей личности и воспитание
гражданственности. Создание необходимых условий для выявления одаренных
детей. Подбор и подготовка учащихся к участию в олимпиадах, поступлению
в высшие учебные заведения. Формирование интеллектуального потенциала
республики для удовлетворения населения в получении углубленного и
повышенного уровня знаний обучающихся.

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.1. Развитие сети школ

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемое среднее
количество учащихся в
республиканских школах-
интернатах для одаренных
детей

чел.

3 036

3 036

3 461

3 501

3 501

Предполагаемое среднее
количество учащихся в
республиканских специальных
школах-интернатах для детей
с нарушением зрения

чел.



250

250

250

Предполагаемое среднее
количество учащихся в
Национальном научно-
практическом, образователь-
ном и оздоровительном
центре «Бобек»

чел.

560

560

506

560

560

Предполагаемое среднее
количество учащихся в
школе-саду «Самопознание»
при Национальном научно-
практическим, образователь-
ным и оздоровительным
центром «Бобек»

чел.

330

420

420

420

420

Предполагаемое среднее
количество учащихся в
Республиканском учебно-
оздоровительном центре
«Балдаурен»

чел.

4 608

4 608

4 608

4 608

4 608

Предполагаемое среднее
количество учащихся в
Назарбаев Интеллектуальных
школах

чел.


1 383

2 977

18 297

18 590

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Предполагаемая средняя
стоимость обучения и
воспитания 1-го учащегося
в год в:







- государственных
учреждениях

тыс.
тенге

319,6

457,0

432,7

480,4

528,6

- государственных
предприятиях

тыс.
тенге

74,1

110,9

135,9

151,8

154,9

- 1-6 классах Назарбаев
Интеллектуальных школ
(государственное задание)

тыс.
тенге


241,0

500,0

269,6

290,0

- 7-11 (12) классах
Назарбаев Интеллектуальных
школ (образовательный грант
Первого Президента
Республики Казахстан
«Оркен»)

тыс.
тенге


784,0

1 045,0

860,0

930,0

- детский сад/предшкола (3-6 лет)

тыс.
тенге



678



Показатели
результата

Планируемая доля учащихся,
завершивших обучение в
республиканских
государственных учреждениях
на «хорошо» и «отлично»

%

42,5

65

65

65

65

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

1 443 690,9

2 375 258

4 531 846

12 427 472

13 318 458

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 010

Проведение республиканских школьных олимпиад, конкурсов, внешкольных
мероприятий республиканского значения

Описание

Организация проведения внешкольных мероприятий республиканского
значения, осуществление практической работы в области физического
воспитания, совершенствование физической культуры среди детей школьного
возраста, учащейся молодежи; организация республиканских мероприятий;
развитие индивидуальных склонностей, творческих способностей личности
и воспитание гражданственности; выявление одаренных обучающихся;
проведение республиканских конкурсов, выставок, комплексных спортивных
мероприятий; участие в международных спортивных универсиадах;
организация отдыха и культурного досуга детей

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.8. Обеспечение доступности дополнительного образования

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемое количество
мероприятий

ед.

150

186

131

130

135

Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Предполагаемое увеличение
охвата детей, участвующих
во внешкольных мероприятиях
республиканского значения

%

1,60

1,58

1,47

1,43

1,46

Повышение престижа казахстанского школьного образования за рубежом

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

369 119

384 227

869 269

394 714

417 575

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
011

Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны
и Алматы на реализацию государственного образовательного заказа в
дошкольных организациях образования

Описание

Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета
областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на реализацию
государственного образовательного заказа в дошкольных организациях
образования

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.1. Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию

Задачи

1.1.1 Увеличение сети дошкольных организаций

1.2.9. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными
возможностями в развитии

Показатели


Наименование показателя

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008
год

2009
год

2010
год

2011
год

2012
год

Показатели
количества

Количественные показатели определены соглашениями о результатах,
заключенными с акимами областей, городов Астана и Алматы

Показатели
качества


Показатели
эффективности








Показатели
результата



Своевременное и полное
перечисление целевых
текущих трансфертов из
республиканского бюджета
областным бюджетам,
бюджетам городов Астаны,
Алматы

%



100



Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

0

0

8 549 489



Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
012

Целевые трансферты на развитие областным бюджетам, бюджетам городов
Астаны и Алматы на строительство и реконструкцию объектов образования
и областному бюджету Алматинской области и бюджету города Алматы для
сейсмоусиления объектов образования

Описание

Целевые трансферты на развитие

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.1. Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию

Задачи

1.1.1. Увеличение сети организаций дошкольного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.1. Развитие сети школ

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики
квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического
и обслуживающего труда

Задачи

1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального
образования

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное
количество вводимых в
эксплуатацию детских
дошкольных организаций

ед.

12

20

30

73

43

Ориентировочное
количество вводимых в
эксплуатацию школ

ед.

60

102

48

5

12

Ориентировочное
количество вводимых
профессиональных школ

ед.

1

1

2

1

32

Ориентировочное
количество объектов,
проводимых работы по
сейсмоусилению

ед.

18

1

6

2

5

Показатели
качества

Планируемое сокращение
потребности в местах по
дошкольным организациям
на

мест

1 800

5 650

8 360

17 720

11 160

Планируемое сокращение
количества аварийных
школ на

ед.

29

23

17

5

0

Планируемое сокращение
общей потребности в
ученических местах на
местах на

мест

53 122

64 430

51 922

4 820

4 560

Планируемое сокращение
количества школ с 3-х
сменным обучением на

ед.

25

58

29

0

0

Планируемое сокращение
дефицита мест в
подготовке кадров с
профессиональным
обучением на

мест

360

800

660

16 925

2 124

Планируемое сокращение
количества объектов,
требующих
сейсмоусиления

ед.

18

1

4

10

0

Показатели
эффективности








Показатели
результата

Планируемое сокращение
потребности в местах
дошкольных организаций
на

%

1,5

7,3

3,2

6

0

Планируемое сокращение
аварийных школ от
общего количества на

%

14,5

11,4

8,4

2,5

8

Планируемое сокращение
дефицита в ученических
местах на

%

28,5

33,5

7,5

5,1

5

Планируемое сокращение
количества школ с 3-х
сменным обучением на

%

25

49

41,2

1,4

1,4

Предполагаемая доля
приведения в
соответствие с
нормативными
требованиями
технического состояния
школьных зданий

%

0,085

0,07

0

0,02

0

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

72 655 791,3

60 099 985

42 998 216

38 227 069

38 227 069

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 013

Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны
и Алматы на привлечение зарубежных преподавателей английского языка
для профессиональных лицеев

Описание

Целевые текущие трансферты, предусмотренные зарубежным преподавателям
английского языка для профессиональных лицеев

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными
и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего
труда

Задачи

1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального
образования.
1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования.
1.3.3. Обеспечение организаций технического и профессионального
образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Количественные показатели определены соглашениями о результатах,
заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Своевременное и полное
перечисление целевых
текущих трансфертов из
республиканского бюджета
областным бюджетам,
бюджетам городов Астаны,
Алматы

%


100

100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге


187 200

233 220

234 000

234 000

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 014

Прикладные научные исследования в области образования

Описание

Совершенствование теоретико-методологических основ системы образования,
научно-методических основ коррекционно-педагогической и социальной
поддержки детей с ограниченными возможностями в развитии, разработка и
внедрение инновационных методов и технологий обучения и воспитания,
разработка научно-педагогического обеспечения, научное и научно-
методическое сопровождение процесса реформирования, поддержки и функцио-
нирования развития образования, сохранение и развитие продуктивного ядра
педагогической науки, теоретико-методологические основы и научно-
методическое обеспечение квалификации и профессиональной переподготовки
кадров в условиях модернизации образования, повышение ее роли в
социально-экономическом развитии республики.

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики
и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны.

Задачи

2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры
2.1.3. Проведение совместных научных исследований с ведущими научными
центрами мира
2.1.4. Привлечение зарубежных ученых

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемое количество
прикладных научных исследо-
ваний в области образования
по совершенствованию научно-
методических основ коррек-
ционно-педагогической и
cоциальной поддержки детей с
ограниченными возможностями
в развитии

ед.

4

4

5

5

5

Предполагаемое количество
направлений проведенных
прикладных научных исследо-
ваний в области образования

ед.

3

3

4

3

3

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Предполагаемый средний
расход по 1-му научному
направлению в области
образования по совершенство-
ванию научно-методических
основ коррекционно-
педагогической и cоциальной
поддержки детей с ограничен-
ными возможностями в
развитии

тыс.
тенге

5 944

7 802

6 604

7 923

8 844

Показатели
результата

Качественное улучшение процесса обучения в условиях 12-летней школы,
в специальных (коррекционных) организациях образования, в высших
учебных заведениях республики, детских дошкольных организациях.

Расходы на
реализацию
Программы


тыс.
тенге

148 830,8

125 054

147 126

157 585

161 867

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 015

Материально-техническое оснащение государственных организаций в сфере
обеспечения науки

Описание

Укрепление материально-технической базы организаций науки.

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики
и социальной сферы.

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи

2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры.
2.1.5. Повышение качества научных исследований.

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное
количество оснащенных
государственных
организаций в сфере
обеспечения науки

ед.

5


3

3

4

Показатели
качества

Достижение соответствия международным стандартам

Показатели
эффективности

Ориентировочная средняя
стоимость 1-го
оборудования

тыс.
тенге

600


700

850

950

Показатели
результата

Планируемое количество
лабораторий вузов и НИИ,
сертифицированных с
участием международных
экспертов на соблюдение
надлежащей научной
практики GLP, GSP, CMA

ед.



3

2

2

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

88 930

0

31 231

31 231

31 543

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 017

Подготовка кадров в области культуры и искусства

Описание

Содержание трех государственных учреждений, обеспечивающих подготовку
специалистов в области культуры и искусства

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям

Задачи

1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской
Конвенции ЮНЕСКО и Болонского процесса

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ожидаемый прием по
программам бакалавриата

чел

600

600

730

730

730

Ожидаемый прием по
программам магистратуры

чел

26

45

115

140

140

Ожидаемый прием в
докторантуру PhD по
государственному заказу

чел


10

9



Показатели
качества








Показатели
эффективности

Планируемые средние
текущие расходы на одного
обучающегося (без
капитальных расходов)

тыс.
тенге

511,7

619,4

807,7

785,9

831,1

Показатели
результата

Предполагаемая доля
получающих высшее
профессиональное
образование в области
искусства и культуры по
государственному заказу
от потребности
национальной культуры

%

75

80

80

80

80

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

1 730 720,9

2 194 844

2 801 284

3 435 092

3 814 741

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 018

Обеспечение первоначальной подготовки пилотов

Описание

Осуществление первоначальной подготовки летного состава для
гражданской авиации Казахстана с дальнейшим обучением в академии
гражданской авиации, авиационных учебных заведениях других
государств, и лиц допризывного возраста для военного института сил
воздушной обороны Республики Казахстан

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качеств

Задачи

1.2.8. Обеспечение доступности дополнительного образования

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Среднегодовое количество
курсантов

чел

75

75

75

75

75

Показатели
качества

Улучшение качества подготовки летного состава для гражданской авиации
Республики Казахстан

Показатели
эффективности

Средняя стоимость
обучения 1-го курсанта
в год

тыс.
тенге

824

2 312

2 416,4

2 864

2 936

Показатели
результата

Доля курсантов, прошедших
первоначальную летную
подготовку пилотов

%

100

100

100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

61 813

173 384

181 230

214 783

220 195

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 019

Оздоровление, реабилитация и организация отдыха детей

Описание

Оздоровление, реабилитация и организация отдыха ослабленных и больных
детей, детей-сирот, детей из экологически неблагоприятных регионов
республики, детей из малообеспеченных и многодетных семей из различных
областей Республики Казахстан. Обследование и консультирование детей с
ограниченными возможностями в развитии, детей с проблемами в развитии
с рождения до совершеннолетия. Развитие интеллектуальных и психофизиоло-
гических возможностей детей с ограниченными возможностями в развитии.

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.7. Содействие здоровому образу жизни, укреплению здоровья учащихся,
формированию культуры здоровья

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемое количество
реабилитированных детей-
сирот, детей из экологи-
чески неблагоприятных
регионов республики, детей
из малообеспеченных и мно-
годетных семей, одаренных
детей из различных
областей Республики
Казахстан

чел.

5 921

5 921

5 921

5 921

5 921

Предполагаемое количество
выявленных и прошедших
отбор детей с проблемами
в развитии, прошедших
диагностику, обследование,
реабилитационные занятия

чел.

1 418

1 418

1 418

1 418

1 418

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Предполагаемая средняя
стоимость в месяц:







- по оздоровлению и
реабилитации, организации
отдыха детей-сирот, детей
из экологически неблаго-
приятных регионов, детей
из малообеспеченных и
многодетных семей,
одаренных детей

Тенге

2 714

3 482

3 784

4 635

4 709

- по проведению
диагностики, обследований,
реабилитационных занятий

Тенге

3 507

4 143

4 693

5 497

6 097

Показатели
результата

Ориентировочная доля
детей, прошедших
оздоровление и
реабилитацию в % к
обратившимся

%

22,3

20

20

20

20

Раннее выявление, отбор для укрепления здоровья детей, оказание
реабилитационных услуг, способствующих укреплению здоровья детей

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

252 497,4

293 850

348 697

422 847

438 350

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 020

Подготовка специалистов с высшим и послевузовским образованием

Описание

Подготовка в рамках государственного образовательного заказа
специалистов с высшим и послевузовским образованием, офицеров запаса для
мобилизационного резерва на военных кафедрах высших учебных заведений,
привлечение зарубежных консультантов для подготовки специалистов

Стратегическое направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям

Задачи

1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской
Конвенции ЮНЕСКО и Болонского процесса

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемое количество
обучающихся, принимаемых
вузами на основе
государственного
образовательного заказа:







Ожидаемый прием по
программам бакалавриата

чел.

26 640

27 090

27 415

28 175

28 175

Ожидаемый прием по
программам магистратуры

чел.

2 494

2 475

2 624

2 919

2 919

Ожидаемый прием в
докторантуру PhD по
государственному заказу

чел.

100

190

191

230

260

Прием офицеров запаса на
военные кафедры высших
учебных заведений

чел.

3 000

3 000

3 000

3 000

3 000

Прием слушателей на
подготовительные отделения

чел.

1 750

1 600

2 215

1 915

1 915

Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Повышение доступности
получения высшего и
послевузовского
образования:







Ожидаемый рост количества
студентов, принятых на
обучение по программам
бакалавриата на основе
государственного
образовательного заказа
(к предыдущему году)

%


3,0

0,1

0,2

0,0

Ожидаемый рост количества
граждан, принятых на
обучение по программам
магистратуры на основе
государственного образова-
тельного заказа
(к предыдущему году)

%


5

0

16

0

Ожидаемый рост количества
принятых в докторантуру
PhD по государственному
заказу (к предыдущему
году)

%


90

0

28

13

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

26 041 440

31 747 055

38 053 446

46 195 838

51 033 318

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 022

Выполнение обязательств по межправительственному соглашению (Египетский
университет исламской культуры «Нур-Мубарак»)

Описание

Обеспечение выплаты заработной платы работникам университета,
назначаемых казахстанской стороной, покрытие коммунальных расходов
и содержание зданий в рамках межправительственного соглашения

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям

Задачи

1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской
Конвенции ЮНЕСКО и Болонского процесса

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемая численность
работников, назначенных
казахстанской стороной

чел

60

60

60

60

60

Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Укрепление международного сотрудничества в сфере высшего образования.
Выполнение обязательств казахстанской стороной по
межправительственному соглашению «О Египетском университете исламской
культуры «Нур-Мубарак».

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

25 274

33 869

40 819

50 895

50 895

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 023

Повышение квалификации и переподготовка кадров государственных
организаций образования

Описание

Повышение качества управления региональными системами образования и
учебными заведениями, переподготовка кадров к переходу на 12-летнее
школьное обучение, повышение качества профессиональной и психолого-
педагогической готовности учителей и преподавателей к работе в
организациях образования. Повышение квалификации руководителей
организаций и управлений образования, педагогического персонала всех
уровней образования.

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.6. Повышение квалификации педагогических работников

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемое среднее
количество слушателей,
проходящих курсы повышения
квалификации и переподго-
товки кадров различного
профиля новой формации,
а также по технологии
12-летнего образования

чел.

7 371

7 775

8 370

8 670

8 670

Предполагаемое среднее
количество слушателей,
проходящих повышение
квалификации и стажировку
по предметам специальных
дисциплин

чел.


1 000

1 000

1 000

1 000

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Предполагаемая средняя
стоимость обучения 1
слушателя в год, проходяще-
го курсы повышения квалифи-
кации и переподготовки
кадров

тенге

18 808

22 213

23 675

26 661

27 471

Предполагаемая средняя
стоимость обучения 1
слушателя в год (преподава-
тели и мастера производст-
венного обучения), проходя-
щего повышение квалификации
и стажировку по предметам
специальных дисциплин

тенге


22 500

24 525

26 732

28 603

Показатели
результата

Ориентировочная доля
педагогических кадров,
прошедших повышение
квалификации по технологии
12-летнего образования от
общего количества педагогов

%

50

70

35

45

55

Ориентировочная доля
педагогических кадров,
прошедших повышение
квалификации по профильному
обучению

%

5

10

10

15

20

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

138 627,9

195 208

222 682

257 886

266 342

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 024

Мониторинг сейсмологической информации

Описание

Обеспечение безопасности населения путем своевременного прогнозирования
и информирования о предстоящих движениях земной коры, организация и
проведение комплексных исследований в сейсмоопасных районах Республики
Казахстан в целях разработки научных основ и их практической апробации,
прогноза землетрясений, переоснащение сейсмических станций для
укрепления материально-технической базы и качественной научной
деятельности

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики
и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи


Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ежедневное получение
данных

шт.

365

365

365

365

365

Показатели
качества

Ежеквартальная приемка
полевых материалов по 5-ти
бальной шкале

бал.

4,7

4,5

4,0

4,0

4,0

Показатели
эффективности








Показатели
результата

Ежеквартальный оперативный
анализ комплексных данных

%

100 %

100 %

100 %

100 %

100 %

Ежеквартальное составление
оперативных каталогов и
бюллетеней землетрясений,
формирование архива
сейсмологической, геофизи-
ческой, гидрогеохимичес-
кой, деформографической и
другой информации

%

100 %

100 %

100 %

100 %

100 %

Своевременное оповещение органов государственного управления РК обо
всех ощутимых и сильных землетрясениях по контролируемой территории;
составление оперативных каталогов и бюллетеней землетрясений,
формирование архива сейсмологической, геофизической, гидрогеохимичес-
кой, деформографической и другой информации

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

184 775,3

219 894

248 410

286 977

316 539

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 025

Методологическое обеспечение системы образования и анализ качества
образовательных услуг

Описание

Совершенствование методического обеспечения системы образования с
учетом общемировых тенденций в образовании, совершенствование системы
управления образования. Измерение качества и степени усвоения учебного
материала, предоставляемого организациями образования, определение
качества преподавания учебного материала в организациях образования,
совершенствование механизмов формирования контингентов обучающихся.
Проведение аккредитации профессиональных образовательных программ.
Проведение независимой оценки профессиональной подготовленности,
подтверждения и присвоения квалификации рабочих кадров и специалистов
технического и обслуживающего труда. Осуществление мониторинга состояния
системы образования, проведение исследований качества образования по
международной программе TIMSS, PISA, анализ ежегодных результатов
единого национального тестирования, промежуточного государственного
контроля и комплексного тестирования, разработка и внедрение
дистанционной формы образовательного мониторинга, апробация и внедрение
новых показателей и индикаторов состояния образования, разработка
методических рекомендаций по управлению качеством образования,
объединение информационных ресурсов образовательной статистики
учреждений и организаций системы образования в единую базу данных,
ежегодная подготовка Национального доклада о состоянии и развитии
образования в Республике Казахстан. Изучение деятельности международных
аккредитационных агентств с посещением их стран (Европа, США,
Австралия), участие в работе Международной сети обеспечения качества
высшего образования, Евразийской сети обеспечения качества образования
стран содружества независимых государств и Балтии, конференций OECD
Европейской Ассоциации по обеспечению качества Европейского консорциума.
Проведение мероприятий по методологическому обеспечению в сфере защиты
прав детей.

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.4. Методологическое обеспечение системы образования с учетом
общемировых тенденций в образовании с учетом гендерных аспектов.

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными
и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда.

Задачи

1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования.

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям.

Задачи

1.4.4. Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в
рамках национальной системы оценки качества образования

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Мониторинговые исследования,
публикация ежегодного
Национального доклада о
развитии образования







Разработка стандартов,
критериев специализированной
аккредитации для педагоги-
ческих, технических,
инженерных и естественных
специальностей







Подготовка и проведение
независимой оценки профес-
сиональной подготовленности,
подтверждения и присвоения
квалификации рабочих кадров
и специалистов технического
обслуживающего труда







Предполагаемое количество
разработанных стандартов по
специальностям, интегриро-
ванных образовательных
учебных программ, типовых
учебных программ по спе-
циальным дисциплинам
технического и профессио-
нального, послесреднего
образования

ед.

166

856

871

837

882

Предполагаемое количество
разработанных и доработанных
предметных стандартов
среднего образования (для
основного и среднего образо-
вания), учебных программ
по общеобразовательным
предметам, методических
пособий 11-летней школы

ед.


456




Предполагаемое количество
переведенных предметных
стандартов, учебных программ
по общеобразовательным
предметам 11-летней

ед.


516




Предполагаемое количество
мероприятий по методологи-
ческому обеспечению в сфере
защиты прав детей в
соответствии с приказом
Комитета по охране прав
детей Министерства образо-
вания и науки Республики
Казахстан

ед.

21

16

4

7

6

Предполагаемое количество
разработанных учебных
программ, учебно-методичес-
ких комплексов для детей с
ограниченными возможностями,
методических пособий по
оказанию коррекционной
педагогической помощи детям
раннего возраста

ед.

23

25

28

21

35

Предполагаемое количество
разработанных стандартов,
методологических материалов
по дошкольному и
предшкольному обучению

ед.

19

26

26

26

26

Предполагаемое количество
разработанных и изданных
предметных стандартов, учеб-
ных программ по общеобразо-
вательным предметам,
методических пособий по
переходу на 12-летнее
обучение

ед.

117

2 297

11 393

11 395

11 649

Предполагаемое количество
переведенных предметных
стандартов, учебных программ
по общеобразовательным
предметам по переходу на
12-летнее обучение

ед.

4





Предполагаемое количество
разработанных и доработанных
стандартов для высшего
профессионального
образования

ед.

90

77

200

209

209

Предполагаемое количество
разработанных типовых
программ по финансово-
учетным дисциплинам в
соответствии с МСФО и МСА

ед.

80





Предполагаемое количество
разработанных учебно-методи-
ческих пособий, программ и
рекомендаций в области
информатизации, физической
культуры и спорта,
дополнительного образования

ед.

108

107

107

107

107

Предполагаемое количество
проведенных методических
семинаров по переходу на
12-летнее образование

ед.

6





Предполагаемое количество
разработанных методологи-
ческих основ для работы с
учащимися в Назарбаев
Интеллектуальных школах

ед.

44





Предполагаемое количество
разработанных методических
пособий по процессу разра-
ботки и изданию учебников
и учебно-методической
литературы

ед.

24

24

24

24

24

Проведение рейтинга высших
учебных заведений

ед.

140

140

82

140

140

Предполагаемое количество
разработанных стандартов,
положений системы
оценивания учебных
достижений обучающихся и
методических основ их
реализации в условиях
12-летнего образования,
доработанных стандартов
среднего образования для
11-летней школы

ед.



45



Предполагаемое количество
разработанных нормативных
правовых актов и других
документов по
методологическому и
методическому обеспечению
перехода на 12-летнее
образование

ед.



77



Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Улучшение содержания, методики преподавания и оценивания знаний
обучающихся

Доля обновленных ГОСО,
программ, типовых учебных
планов среднего образования
к предыдущему году

%

30

62

35

38

40

Доля типовых учебных
программ по специальным
дисциплинам от общего
количества типовых программ

%

6

25

51

50

52

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

648 568,8

906 732

938 454

897 842

953 301

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
028

Подготовка специалистов в высших учебных заведениях за рубежом в
рамках программы «Болашак»

Описание

Услуги по обучению стипендиатов за рубежом, организации, координации и
контроля за реализацией программы международной стипендии Президента
Республики Казахстан «Болашак».

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям

Задачи

1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской
Конвенции ЮНЕСКО и Болонского процесса

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемое количество
граждан, обучаемых в рамках
международной стипендии
«Болашак»

чел

3 000

3 000

3 000

3 000

3 000

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Планируемые средние расходы
на 1 студента

тыс.
тенге

5 328,1

4 228,0

5 377,3

5 029,3

5 397,2

Показатели
результата

Обеспечение экономики
квалифицированными
специалистами, отвечающими
потребностям внутреннего
рынка труда

чел

384

826

988

988

988

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

15 984 322

12 683 892

16 131 968

15 087 779

16 191 487

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
029

Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны
и Алматы на содержание вновь вводимых объектов образования

Описание

Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета
областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на содержание
вновь вводимых объектов образования

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования.

Цель

1.1. Обеспечение равного доступа к дошкольному образованию

Задачи

1.1.1. Увеличение сети дошкольных организаций

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.1. Развитие сети школ

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и
конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда

Задачи

1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального
образования

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Количественные показатели определены соглашениями о результатах,
заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Своевременное и полное
перечисление целевых
текущих трансфертов из
республиканского бюджета
областным бюджетам,
бюджетам городов Астаны,
Алматы

%

100

100

100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

1 848 195

5 997 531

10 001 916

19 002 282

21 924 974

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
030

Оказание социальной поддержки обучающимся по программам высшего и
послевузовского образования

Описание

Выплата государственных стипендий и денежных компенсаций на проезд в
период зимних и летних каникул отдельным категориям обучающихся в
высших учебных заведениях по государственному образовательному заказу
по очной форме обучения

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям

Задачи

1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской
Конвенции ЮНЕСКО и Болонского процесса

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемый среднегодовой
контингент стипендиатов
всех категорий, из числа
граждан, получающих высшее
и послевузовское
образование

чел.

93 831

99 710

95 064

93 237

92 588

Планируемое количество
получателей компенсации на
проезд обучающимся дневной
формы обучения по
государственному
образовательному заказу

чел.

115 475

120 449

116 724

112 050

108 865

Показатели
качества

Планируемый %
обеспеченности стипендией

%

80,5

85

83

85

85

Планируемый %
обеспеченности компенсацией
из числа обучающихся по
дневной форме обучения

%

100

100

100

100

100

Показатели
эффективности

Размер стипендии
(без надбавок) с 1 января:

тенге






Студентам


6 789

9 375

9 375

11 719

15 235

слушателям
подготовительных отделений

тенге

5 771

7 969

7 969

9 961

12 950

магистрантам

тенге

19 166

23 958

23 958

29 947

38 931

докторантам PhD

тенге

29 359

36 699

36 699

45 873

59 635

Размер стипендии
(без надбавок) с 1 апреля:

тенге






студентам


6 789

9 375

11 719

15 235

15 235

слушателям
подготовительных отделений

тенге

5 771

7 969

9 961

12 950

12 950

магистрантам

тенге

19 166

23 958

29 947

38 931

38 931

докторантам PhD

тенге

29 359

36 699

45 873

59 635

59 635

Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам,
имеющим по результатам экзаменационной сессии только оценки «отлично» -
15 %

Размер повышения государственной стипендии слепым или глухонемым
студентам и магистрантам - 75%

Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам,
из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, но
находящихся под опекой (попечительством) граждан - 30 %

Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам,
приравненным по льготам и гарантиям к инвалидам войны - 50 %

Размер повышения государственной стипендии студентам и магистрантам,
получающим государственные именные стипендии - 45 %

Размер повышения государственной стипендии обучающимся, которым
назначена стипендия Президента Республики Казахстан - 100 %

Показатели
результата

Своевременная и полная
выплата стипендий и
денежных компенсаций на
проезд

%

100

100

100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

9 669 031,3

14 216 406

15 604 638

19 542 877

21 906 404

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 032

Увеличение уставного капитала АО «Финансовый центр»

Описание

Увеличение уставного капитала акционерного общества «Финансовый центр» в
целях дальнейшего развития системы государственно-частного кредитования
обучающихся и обеспечения доступности получения высшего образования

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям

Задачи

1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской
Конвенции ЮНЕСКО и Болонского процесса.

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ожидаемое количество
гарантий по образователь-
ным кредитам, выданным
банками второго уровня

шт.

2 500

6 750

6 000

6 500

7 000

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Планируемое соотношение
объема прогарантированных
кредитов к размеру
уставного капитала

%

15,15

24,87

142,86

111,11

90,91

Показатели
результата

Планируемая доля
студентов, получивших
кредиты от общего числа
обучающихся

%

0,22

0,59

0,50

0,55

0,60

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

350 000

1 350 000

500 000

1 000 000

1 000 000

Администратор
бюджетной
программы

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 033

Оценка уровня знания казахского языка граждан Республики Казахстан по
программе «Казтест»

Описание

Своевременность, удовлетворенность потребителей образовательных программ

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества.

Задачи

1.2.10. Развитие системы внешней оценки.

Показатели


Наименование показателя

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемое количество участников КАЗТЕСТ

чел.

1 000

3 000

5 000

7 000

10 000

Показатели
качества

Своевременность, удовлетворенность потребителей образовательных услуг

Показатели
эффективности








Показатели
результата

Средний балл КАЗТЕСТ

балл

60

76,7

77

78

79

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

24 300

45 845

51 285

55 937

59 420

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 035

Капитальный ремонт зданий, помещений и сооружений организаций
образования

Описание

Улучшение технического состояния зданий организаций образования

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества.

Задачи

1.2.1. Развитие сети школ.
1.2.8. Обеспечение доступности дополнительного образования.

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и
конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда.

Задачи

1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования.

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям.

Задачи

1.4.2. Развитие материально-технической базы вузов.

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
государственных учреждений
образования, в которых
проведен капитальный ремонт
зданий,

ед.

7

2

0

2

1

в том числе:







в высших учебных заведениях

ед.

2

1

0

0

0

Ориентировочное количество
государственных предприятий
образования, в которых
проведен капитальный ремонт
зданий,

ед.

21

14

7

10

5

в том числе:







в высших учебных заведениях

ед.

18

10

6

6

5

Показатели
качества

Улучшение условий для качественного проведения учебного процесса

Показатели
эффективности

Затраты на капитальный ремонт в соответствии с утвержденной в
установленном порядке проектно-сметной документацией

Показатели
результата

Обеспеченность от
потребности в капитальном
ремонте государственных
учреждений образования

%

51

60

0

8

10

Обеспеченность от
потребности в капитальном
ремонте государственных
предприятий образования

%

24

30

36

42

0

Обеспеченность от
потребности в капитальном
ремонте высших учебных
заведений

%

24

50

8

6

8

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

1 150 807,8

1 085 967

386 013

442 097

446 518

Администратор
бюджетной
программы

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 036

Материально-техническое оснащение Министерства образования и науки
Республики Казахстан

Описание

Материально-техническое оснащение государственного органа.
Обеспечение функционирования информационных систем и информационно-
техническое обеспечение государственного органа.

Стратегическое
направление

4. Повышение эффективности управления и финансирования системы
образования и науки

Цель

4.1. Совершенствование управления и финансирования системы образования
и науки

Задача

4.1.1. Улучшение качества менеджмента организаций образования

4.1.2. Обеспечение демократических принципов деятельности организаций
образования

4.1.3. Совершенствование системы финансирования образования и науки

4.1.4. Усиление административного ресурса Министерства с учетом его
территориальных органов

Показатели


Наименование показателя

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
приобретаемых серверов

шт



1

1

1

Ориентировочное количество
приобретаемых рабочих
станций

шт

13


35

110

97

Ориентировочное количество
приобретаемых принтеров

шт

10


29

54

60

Ориентировочное количество
приобретаемых сканеров

шт



15



Ориентировочное количество
приобретаемого
электрооборудования (ИБП)

шт



1



Ориентировочное количество
приобретаемых факсимильных
аппаратов

шт



17



Ориентировочное количество
приобретаемых переплетных
аппаратов

шт





16

Ориентировочное количество
приобретаемых лицензионных
продуктов

шт

11


419

30

30

Показатели
качества

Обеспечение функционирования информационных систем и информационно-
техническое обеспечение государственного органа

Показатели
эффективности


Показатели
результата

Планируемая степень
обеспечения основными
средствами Министерства
от потребности

%

40


20

20

20

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

52 624,7

38 104

19 048

18 436

18 620

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 037

Материально-техническое оснащение организаций образования

Описание

Укрепление материально-технической базы организаций образования

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества.

Задачи

1.2.2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными
кабинетами, Интернетом.
1.2.8. Обеспечение доступности дополнительного образования.
1.2.9. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными
возможностями в развитии.

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики
квалифицированными и конкурентоспособными специалистами технического
и обслуживающего труда.

Задачи

1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования.

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям.

Задачи

1.4.2. Развитие материально-технической базы вузов.

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемое количество
государственных учреждений
образования, обеспеченных
оборудованием и другими
основными средствами

ед.

11

10

5

10

10

Предполагаемое количество
приобретенных государст-
венными учреждениями
образования основных
средств и нематериальных
активов

ед.

2 718

384

1 270

1 007

1 076

Предполагаемое количество
государственных предприя-
тий образования, обеспе-
ченных оборудованием и
другими основными
средствами

ед.

10

11

5

10

10

Предполагаемое количество
приобретенных государст-
венными предприятиями
образования основных
средств и нематериальных
активов

ед.

1 240

3 041

667

802

234

Показатели
качества

Улучшение условий для качественного проведения учебного процесса

Показатели
эффективности








Показатели
результата

Ориентировочная
оснащенность оборудованием
и другими основными
средствами от потребности
государственных учреждений
образования

%

50

50

10

6

5

Ориентировочная
оснащенность оборудованием
и другими основными
средствами от потребности
государственных
предприятий образования

%

7,7

10

25

9

7

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

528 984

613 528

655 061

135 516

140 792

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 038

Увеличение уставного капитала АО «Өркен»

Описание

Пополнение уставного капитала на проектирование, перепривязку,
строительство и приобретение учебного оборудования для 20-ти школ

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.1. Развитие сети школ
1.2.2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и
предметными кабинетами, Интернетом

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
разработанной проектно-
сметной документации

шт.


6

8



Ориентировочное количество
строящихся объектов
вводимых в эксплуатацию

шт.




14


Ориентировочное количество
объектов, оснащенных
учебным оборудованием

шт.


3


14


Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Своевременное и полное
перечисление средств для
пополнения уставного
капитала

%


100

100

100


Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

0

7 534 745

12 717 461

8 800 000

0

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 040

Проведение мероприятий по молодежной политике и патриотическому
воспитанию граждан

Описание

Совершенствование нормативной и методологической базы по реализации
молодежной политики, проведение анализа ситуации в молодежной среде,
определение актуальных проблем молодежи и путей их решения; социологи-
ческие исследования, мониторинг реализации молодежной политики;
научно-методическое, информационное и консультативное сопровождение
реализации молодежной политики и патриотического воспитания; проведение
комплекса мероприятий, направленных на вовлечение молодежи в
общественно-политическое и социально-экономическое развитие страны;
обеспечение деятельности ресурсных центров для молодежных организаций
на республиканском и областном уровне, обеспечение проведения конкурса
социально-значимых проектов молодежных организаций, методическое
сопровождение реализации проектов, мониторинг качества реализации
проектов, формирование молодежных трудовых отрядов, расширение междуна-
родного молодежного сотрудничества; поддержка талантливой молодежи,
патриотическое воспитание через проведение массовых мероприятий и
разработку методических и публицистических мероприятий.

Стратегическое
направление

3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в
социально-экономическое развитие страны

Цель

3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий
молодежи

Задачи

3.2.1. Обеспечение государственной поддержки молодежи
3.2.2. Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в
социально-экономической сфере
3.2.3. Патриотическое воспитание граждан
3.2.4. Информационно-методологическое сопровождение реализации
молодежной политики
3.2.5. Повышение эффективности управления реализацией молодежной
политики

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемая реализация
социально-значимых
проектов на конкурсной
основе в рамках государст-
венного социального
заказа, не менее

ед.

19

17

20

20

20

Сеть ресурсных центров
поддержки и развития
молодежных организаций

регио-
ны

12

17

17

17

17

Ориентировочное
количество привлеченной
учащейся молодежи к
озеленительным
общественным работам

чел

12 000

12 000

12 000

12 000

12 000

Предполагаемый охват
молодежи культурно-
досуговыми и превентивными
мероприятиями по снижению
социальных рисков

чел

1 200

1 200

5 000

5 000

5 000

Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Ориентировочная доля
молодежи, участвующей в
деятельности молодежных
организаций

%

20

25

25

25

25

Ориентировочная доля
республиканских молодеж-
ных организаций, участвую-
щих в реализации госу-
дарственной молодежной
политики

%

12

12

12

12

12

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

591 243

691 314

682 979

663 779

709 282

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
043

«Формирование уставного капитала АО «Тюркская академия»

Описание

Пополнение уставного капитала АО «Тюркская академия» на организацию
научно-образовательной деятельности Тюркского мира

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей
экономики и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи

2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры
2.1.3. Проведение совместных научных исследований с ведущими
научными центрами мира
2.1.4. Привлечение зарубежных ученых
2.1.5. Повышение качества научных исследований

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008
год

2009
год

2010
год

2011
год

2012
год

Показатели
количества

Развитие новой престижной Тюркской академии международного уровня

ед.



1



Показатели
качества


Показатели
эффективности








Показатели
результата



Своевременное и полное
перечисление средств для
пополнения уставного
капитала на развитие
культуры тюркского мира

%



100



Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

0

0

70 650,0



Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 048

Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны
и Алматы на оснащение учебным оборудованием кабинетов физики, химии,
биологии в государственных учреждениях основного среднего и общего
среднего образования

Описание

Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета
областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на оснащение
учебным оборудованием кабинетов физики, химии, биологии

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными
кабинетами, Интернетом

Показатели

Ед. изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Количественные показатели определены соглашениями о результатах,
заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Полное и своевременное
перечисление целевых
текущих трансфертов из
республиканского бюджета
областным бюджетам,
бюджетам городов Астаны,
Алматы

%

100

100

100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

2 412 400

2 320 129

2 330 625

3 019 489

3 019 489

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 050

Оплата услуг поверенным агентам по возврату образовательных кредитов

Описание

Оплата поверенному (агенту) вознаграждения за проводимую работу по
возврату и обслуживанию государственных образовательных и
государственных студенческих кредитов

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям

Задачи

1.4.6. Подготовка кадров, соответствующих требованиям Лиссабонской
Конвенции ЮНЕСКО и Болонского процесса.

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемое число
заемщиков, погашающих
государственные образова-
тельные и государственные
студенческие кредиты в
доход республиканского
бюджета

чело-
век

9 840

11 286

14 054

20 778

20 778

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Предполагаемая доля
заемщиков, погасивших государственные образова-
тельные и государственные
студенческие кредиты в
доход республиканского
бюджета от их общего числа

%

22,6

28,3

32,1

35,4

35,4

Показатели
результата

Полнота и своевременность выполнения заемщиками обязательств по
погашению полученных бюджетных кредитов.

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

64 060

62 741

61 059

59 087

56 818

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 055

Фундаментальные и прикладные научные исследования

Описание

Администрирование научных исследований о новых знаниях, о природных и
социальных системах, разработка научных основ системных преобразований
экономики, устойчивого развития общества, науки; укрепление позиции
казахстанской науки в рамках общего научно-технологического пространства
государств, участников СНГ и в мировом разделении научного труда.
Предусмотрена реализация программы «Системное обобщение и внедрение в
общественную практику современной социально-политической истории
Казахстана».

Стратегическое
направление

2. Научное и научно- техническое обеспечение базовых отраслей экономики
и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи

2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры
2.1.2. Подготовка высококвалифицированных научных и инженерных кадров
2.1.3. Проведение совместных научных исследований с ведущими научными
центрами мира
2.1.4. Привлечение зарубежных ученых
2.1.5. Повышение качества научных исследований

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное
количество научных
программ фундаментальных
исследований

Прог-
рамма

6

6

6

6

6

Ориентировочное
количество прикладных
научно-технических
программ

Про-грамма

10

18

23

10

18

Ориентировочное
количество разработанных
научно-технических
программ/проектов

прог-
рамма/
проект

27/387

29/407

34/184

43/412

45/420

Ориентировочное
количество совместных
научных исследований с
ведущими научными
центрами мира

проект

90

93

32

100

105

Ориентировочное
количество привлеченных
зарубежных экспертов

чел.

15

20

15

30

35

Ориентировочное
количество оснащенных
национальных научных
лабораторий и лаборато-
рий инженерного профиля
при ВУЗах оборудованием
соответствующим междуна-
родным стандартам

лабора-
тория

10





Показатели
качества








Показатели
эффективности








Показатели
результата

Ориентировочное
количество международных
конференций, выставок,
в т.ч. с заказными
докладами

доклад

27

10

15

20

25

Ориентировочное
количество монографий

штук

50

60

70

80

90

Ориентировочное
количество патентов

штук

20

25

30

40

45

Ориентировочное
количество опубликованных
статей, в т.ч. в
международных журналах

штук

1 100/460

1 500/500

1 700/550

2 000/600

2 200/650

Ориентировочное
количество новых
технологий

штук

2


5

12

15

Ориентировочное
количество поддерживаемых
зарубежных и
казахстанских патентов
(предпатентов)

штук


2

2

8

10

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

10 164 962,9

8 129 956

10 239 238

9 987 730

7 528 872

Администратор
бюджетной
программы

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 056

Оценка качества образования

Описание

Создание системы внешней независимой оценки учебных достижений,
обеспечивающей высокое качество образования

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества.

Задачи

1.2.10. Развитие системы внешней оценки.

Цель

1.4. Подготовка профессиональных и научных кадров высшей квалификации,
отвечающих потребностям внутреннего рынка труда и международным
требованиям.

Задачи

1.4.4. Создание механизмов контроля качества образовательных услуг в
рамках национальной системы оценки качества образования.

Показатели


Наименование показателя

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
обучающихся, которые будут
охвачены ЕНТ в школах

чел.

116280

126842

145175

145220

159742

Ориентировочное количество
обучающихся, охваченных ПГК
в 4-х, 9-х классах

чел.

238768

443884

356984

402515

442767

Ориентировочное количество
студентов 2 (3) курсов,
которые будут охвачены ПГК

чел.

83942

68222

110000

110000

110000

Ориентировочное количество
ВУЗов, которые пройдут
международную аккредитацию

ед.

5

5

-

-

-

Ориентировочное количество
образовательных программ,
которые пройдут
международную аккредитацию

ед.

10

10

-

-

-

Показатели
качества

Своевременность, удовлетворенность потребителей образовательных услуг

Показатели
эффективности








Показатели
результата

Планируемый средний балл
ЕНТ

%

54,4

61

62

63

63,5

Планируемый средний балл
ПГК в 4-х классах

%

80

82

84

86

88

Планируемый средний балл
ПГК в 9-х классах

%

62,6

64

66

68

68,9

Ориентировочная доля
выпускников школ,
участвующих в ЕНТ, от
общего количества

%

79,8

83,5

84

84,5

84,7

Ориентировочная доля
студентов, прошедших
пороговый уровень ПГК

%

90

75

80

85

87

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

767 103

776 879

850 368

904 626

975 057

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 058

Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны
и Алматы на создание лингафонных и мультимедийных кабинетов в
государственных учреждениях начального, основного среднего и общего
среднего образования

Описание

Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета
областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы на создание
лингафонных и мультимедийных кабинетов в государственных учреждениях
начального, основного среднего и общего среднего образования

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования.

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.2. Оснащение школ лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными
кабинетами, Интернетом

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Количественные показатели определены соглашениями о результатах,
заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Своевременное и полное
перечисление целевых
текущих трансфертов из
республиканского бюджета
областным бюджетам,
бюджетам городов Астаны,
Алматы

%

100

100

100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

2 676 268,2

2 428 910

2 542 045

2 543 319

2 543 319

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 059

Подготовка специалистов в организациях технического и профессиональ-
ного, послесреднего образования

Описание

Размещение государственного образовательного заказа на подготовку и
переподготовку специалистов в учебных заведениях технического и
профессионального, послесреднего образования, предоставляющих для
страны исключительно важное особое значение

Стратегическое направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными
и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего
труда

Задачи

1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального
образования.
1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования.
1.3.3. Обеспечение организаций технического и профессионального
образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Предполагаемый
среднегодовой контингент
обучающихся по
государственному
образовательному заказу

чел.

3 641

3 803

3 782

3 976

3 985

Планируемый прием
обучающихся по
государственному
образовательному заказу

чел.

1525

1525

1546

1586

1586

Показатели
качества








Показатели
эффективности

Предполагаемый средний
расход на подготовку 1-го
обучающегося

тенге

211,7

261,4

337,2

369,8

410,3

Показатели
результата

Планируемая доля выпускни-
ков, трудоустроенных по
завершению обучения и
поступивших в высшие
учебные заведения

%

70

75

75

80

85

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

777 928

993 919

1 275 233

1 470 130

1 634 946

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 066

Целевые трансферты на развитие бюджету города Астаны на увеличение
уставного капитала АО «Astana Knowledqe city»

Описание

Целевые трансферты на развитие

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей экономики
и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи

2.1.1. Создание современной научной инфраструктуры

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемое количество
вводимых новых объектов
высшего образования
(Назарбаев Университет)

ед.



1



Показатели
качества

Создание нового престижного
университета международного
уровня

мест



4 000



Показатели
эффективности








Показатели
результата

Создание современной модели
интеграции образования,
науки и производства

ед.



1



Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

5 000 000

18 000 000

16 982 026

0

0

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 071

Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны
и Алматы на приобретение оборудования для кабинетов «Самопознания»

Описание

Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета
областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы на приобретение
оборудования для кабинетов «Самопознания»

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и
конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда

Задачи

1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Количественные показатели определены соглашениями о результатах,
заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Своевременное и полное
перечисление целевых
текущих трансфертов из
республиканского бюджета
областным бюджетам,
бюджетам городов Астаны,
Алматы

%



100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

0

0

14 518

14 700

14 700

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 072

Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны
и Алматы на обеспечение учебными материалами дошкольных организаций
образования, организаций среднего, технического и профессионального,
послесреднего образования, институтов повышения квалификации по
предмету «Самопознание»

Описание

Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета
областным бюджетам, бюджетам городов Астаны, Алматы на обеспечение
учебными материалами дошкольных организаций образования, организаций
среднего, технического и профессионального, послесреднего образования,
институтов повышения квалификации по предмету «Самопознание»

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.2. Обеспечение доступности школьного образования и повышение его
качества

Задачи

1.2.4. Методологическое обеспечение системы образования с учетом
общемировых тенденций в образовании с учетом гендерных аспектов

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Количественные показатели определены соглашениями о результатах,
заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Своевременное и полное
перечисление целевых
текущих трансфертов из
республиканского бюджета
областным бюджетам,
бюджетам городов Астаны,
Алматы

%



100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

0

0

1 519 609

1 519 609

1 519 609

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 074

Модернизация технического и профессионального образования

Описание

Реализация займа совместно со Всемирным банком для предоставления
Правительству Республики Казахстан технической и финансовой помощи для
реализации Государственной программы развития технического и профессио-
нального, послесреднего образования в Республике Казахстан на 2008-2012
годы.

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными
и конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего
труда

Задачи

1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального
образования.
1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования.
1.3.3. Обеспечение организаций технического и профессионального
образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Ориентировочное количество
экспертов, участвующих в
реализации компонентов
проекта

Чел



0

271

340

Ориентировочное количество
закупаемых зарубежных
стандартов

шт.



0

50

20

Ориентировочное количество
учебных программ техничес-
кого и профессионального
образования

ед.





175

Ориентировочное количество
педагогов, прошедших курсы
по разработке учебных и
модульных программ

чел.




350

350

Ориентировочное количество
обучающих семинаров по
реализации компонентов
проекта

ед.



0

35

40

Ориентировочное количество
организаций технического и
профессионального образова-
ния, отобранных для
внедрения программ

ед.





175

Показатели
качества

Создание основ Национальной квалификационной системы, разработка и
внедрение системы подушевого финансирования, усиление потенциала
учебных заведений ТиПО, их взаимодействие с работодателями, повышение
качества образовательных услуг

Показатели
эффективности








Показатели
результата

Ориентировочное количество
разработанных профессио-
нальных стандартов

ед.



0

50

20

Ориентировочное количество
экспертов, участвующих в
реализации компонентов
проекта

ед.



0

271

340

Ориентировочное количество
учебных программ техничес-
кого и профессионального
образования

ед.





175

Ориентировочное количество
педагогов, прошедших курсы
по разработке учебных и
модульных программ

чел.




350

350

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

0

0

270 000

375 000

4 335 000

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 077

Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны
и Алматы на увеличение размера стипендий обучающимся в организациях
технического и профессионального, послесреднего образования на основании
государственного образовательного заказа местных исполнительных органов

Описание

Перечисление целевых текущих трансфертов из республиканского бюджета
областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы для доведения
размера стипендии, обучающимся в организациях технического и профессио-
нального, послесреднего образования на основании государственного заказа
местных исполнительных органов до установленного Правительством
Республики Казахстан норматива

Стратегическое
направление

1. Обеспечение доступности качественного образования

Цель

1.3. Удовлетворение потребностей отраслей экономики квалифицированными и
конкурентоспособными специалистами технического и обслуживающего труда

Задачи

1.3.1. Расширение доступности технического и профессионального
образования.
1.3.2. Повышение качества и эффективности системы технического и
профессионального образования.
1.3.3. Обеспечение организаций технического и профессионального
образования квалифицированными инженерно-педагогическими кадрами

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Количественные показатели определены соглашениями о результатах,
заключенными с акимами областей, городов Астаны и Алматы

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Своевременное и полное
перечисление целевых
текущих трансфертов из
республиканского бюджета
областным бюджетам,
бюджетам городов Астаны,
Алматы

%

100

100

100

100

100

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

192 806

1 530 473

2 720 604

3 816 473

4 769 151

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 082

Исключена постановлением Правительства РК от 25.02.2011 № 187

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 090

Исследования в области совершенствования системы образования

Описание

Проведение социологических исследований

Стратегическое
направление

3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в
социально-экономическое развитие страны

Цель

3.1. Обеспечение социальных и правовых гарантий качества жизни детей

Задачи

3.1.4. Проведение социологических исследований по обеспечению
соблюдения правовых норм защиты прав детей в рамках программы «Дети
Казахстана» на 2007-2011 годы

Цель

3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий
молодежи

Задачи

3.2.1. Обеспечение государственной поддержки молодежи
3.2.2. Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в
социально-экономической сфере
3.2.3. Патриотическое воспитание граждан
3.2.4. Информационно-методологическое сопровождение реализации
молодежной политики
3.2.5. Повышение эффективности управления реализацией молодежной
политики

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Мониторинг эффективности
реализации программы
молодежной политики,
патриотического воспитания,
качества услуг ресурсных
центров

ед



2

2

2

Мониторинг уровня
удовлетворенности
потребностей молодежи по
видам социально-
экономических сфер

ед



1

1

1

Мониторинг соблюдения
правовых норм защиты прав
детей

ед



2



Показатели
качества

Определение уровня качества услуг ресурсных центров

Определение уровня удовлетворенности потребностей молодежи в
социально-экономической сфере

Определение уровня соблюдения прав детей

Показатели
эффективности


Показатели
результата

Введение показателя оценки соблюдения прав детей в организациях
образования республики к 2011 году.
Формирование информационной культуры детей

Планируемое количество
аналитических отчетов

шт.



2



Планируемое количество
методических рекомендаций

шт.



2



Улучшение условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в
социально-экономическое развитие страны

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге



37 685

27 535

29 337

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма) 104

Борьба с наркоманией и наркобизнесом

Описание

Осуществление комплекса мер, направленных на социальную профилактику
наркомании среди несовершеннолетних и молодежи, пропаганда здорового
образа жизни, проведение мероприятий, направленных на оздоровление и
реабилитацию наркозависимых.

Стратегическое
направление

3. Создание условий для развития детей и молодежи, вовлечения их в
социально-экономическое развитие страны

Цель

3.2. Обеспечение реализации социальных прав и государственных гарантий
молодежи

Задачи

3.2.1. Обеспечение государственной поддержки молодежи

3.2.2. Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в
социально-экономической сфере

3.2.3. Патриотическое воспитание граждан

3.2.4. Информационно-методологическое сопровождение реализации
молодежной политики

3.2.5. Повышение эффективности управления реализацией молодежной
политики

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Показатели
количества

Планируемое проведение
мероприятий по профилактике
наркомании и привитие
навыков здорового образа
жизни

ме-
ропр.

5

5

7

5

5

Показатели
качества


Показатели
эффективности


Показатели
результата

Предполагаемое снижение
уровня наркомании среди
учащейся молодежи

%

2,3

2,5

2,7

2,7

2,7

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге

7 442

6 334

7 261

7 261

7 242

Администратор

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Бюджетная
программа
(подпрограмма)
120

Прикладные научные исследования

Описание

Администрирование научных исследований о новых знаниях, о природных
и социальных системах, разработка научных основ системных
преобразований экономики, устойчивого развития общества, науки;
укрепление позиции казахстанской науки в рамках общего
научно-технологического пространства государств, участников СНГ и в
мировом разделении научного труда. Предусмотрена реализация
программы "Системное обобщение и внедрение в общественную практику
современной социально-политической истории Казахстана".

Стратегическое
направление

2. Научное и научно-техническое обеспечение базовых отраслей
экономики и социальной сферы

Цель

2.1. Достижение конкурентоспособности и сбалансированности системы
науки, обеспечивающей получение, генерирование и передачу знаний,
востребованных для устойчивого инновационного развития страны

Задачи

2.1.3. Проведение совместных научных исследований с ведущими
научными центрами мира
2.1.4. Привлечение зарубежных ученых
2.1.5. Повышение качества научных исследований

Показатели

Ед.
изм.

Отчетный
период

Плановый период

2008
год

2009
год

2010
год

2011
год

2012
год

Показатели
количества

Ориентировочное количество
приоритетных
научно-технических
проектов на грантовой
основе

Прог-
раммы



0

145

145

Показатели
качества


Показатели
эффективности








Показатели
результата

Ориентировочное количество
созданных консорциумов




0

2

1


Создание новых научных разработок и технологий в различных областях
науки, обеспечивающих конкурентоспособность науки и инновационное
развитие РК

Расходы на
реализацию
программы


тыс.
тенге



0

5 000 000

5 000 000

                        Свод бюджетных расходов

      Сноска. Свод бюджетных расходов в редакции постановления Правительства РК от 25.02.2011 № 187.

                                                          тыс. тенге

Наименование

Отчетный период

Плановый период

2008 г.

2009 г.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Действующие
программы, из них:

178 805 771,3

193 286 581,0

194 904 263,0

200 893 292,0

196 752 735,0

Текущие бюджетные
программы

87 692 082,6

97 769 788,0

110 698 425,0

145 576 126,0

157 335 453,0

Бюджетные программы
развития

91 113 688,7

95 516 793,0

84 205 838,0

55 317 166,0

39 417 282,0

Программы,
предлагаемые к
разработке, из них:

0,0

18 449 844,0

15 462 133,0

6 936 844,0

10 898 646,0

Текущие бюджетные
программы

0,0

9 928 347,0

15 121 483,0

6 561 844,0

6 563 646,0

Бюджетные программы
развития

0,0

8 521 497,0

340 650,0

375 000,0

4 335 000,0

Всего расходов, из
них:

178 805 771,3

211 736 425,0

210 366 396,0

207 830 136,0

207 651 381,0

Текущие бюджетные
программы

87 692 082,6

107 698 135,0

125 819 908,0

152 137 970,0

163 899 099,0

Бюджетные программы
развития

91 113 688,7

104 038 290,0

84 546 488,0

55 692 166,0

43 752 282,0

    Распределение расходов по стратегическим направлениям и
     бюджетным программам Министерства образования и науки
                      Республики Казахстан

      Сноска. Таблица в редакции постановления Правительства РК от 25.02.2011 № 187.

                                                          тыс. тенге

Стратегические направления и
бюджетные программы

Отчетный период

Плановый период

2008
год

2009 год

2010
год

2011 год

2012 год

ВСЕГО

178 805 771,3

211 736 425,0

210 366 396,0

207 830 136,0

207 651 381,0

1

1. Обеспечение доступности
качественного образования

158 506 368,8

182 083 202,0

178 893 352,0

188 334 562,0

190 236 060,0

Услуги


Итого

48 480 753,8

53 188 102,0

66 713 139,0

82 193 751,0

89 754 668,0

008

Разработка и апробация
учебников и
учебно-методических
комплексов для
организаций
образования, издание и
доставка учебной
литературы для
республиканских
организаций,
предоставляющих услуги
в области образования,
и казахской диаспоры
за рубежом

151 288,9

317 239,0

355 499,0

318 823,0

323 765,0

009

Обучение и воспитание
одаренных детей

1 443 690,9

2 375 258,0

4 531 846,0

12 427 472,0

13 318 458,0

010

Проведение
республиканских
школьных олимпиад,
конкурсов, внешкольных
мероприятий
республиканского
значения

369 119,0

384 227,0

869 269,0

394 714,0

417 575,0

017

Подготовка кадров в
области культуры и
искусства

1 730 720,9

2 194 844,0

2 801 284,0

3 435 092,0

3 814 741,0

018

Обеспечение
первоначальной
подготовки пилотов

61 813,0

173 384,0

181 230,0

214 783,0

220 195,0

019

Оздоровление,
реабилитация и
организация отдыха
детей

252 497,4

293 850,0

348 697,0

422 847,0

438 350,0

020

Подготовка
специалистов с высшим
и послевузовским
образованием

26 041 440,0

31 747 055,0

38 053 446,0

46 195 838,0

51 033 318,0

022

Выполнение
обязательств по
межправительственному
соглашению (Египетский
университет исламской
культуры
«Нур-Мубарак»)

25 274,0

33 869,0

40 819,0

50 895,0

50 895,0

023

Повышение квалификации
и переподготовка
кадров государственных
организаций
образования

138 627,9

195 208,0

222 682,0

257 886,0

266 342,0

025

Методологическое
обеспечение системы
образования и анализ
качества
образовательных услуг

648 568,8

906 732,0

938 454,0

897 842,0

953 301,0

028

Подготовка
специалистов в высших
учебных заведениях за
рубежом в рамках
программы «Болашак»

15 984 322,0

12 683 892,0

16 131 968,0

15 087 779,0

16 191 487,0

033

Оценка уровня знания
казахского языка
граждан Республики
Казахстан по программе
«Казтест»

24 300,0

45 845,0

51 285,0

55 937,0

59 420,0

034

Создание и
распространение
телевизионных
образовательных
программ

0,0

3 160,0

0,0

0,0

0,0

050

Оплата услуг
поверенным агентам по
возврату
образовательных
кредитов

64 060,0

62 741,0

61 059,0

59 087,0

56 818,0

056

Обеспечение качества
образования

767 103,0

776 879,0

850 368,0

904 626,0

975 057,0

059

Подготовка
специалистов в
организациях
технического и
профессионального,
послесреднего
образования

777 928,0

993 919,0

1 275 233,0

1 470 130,0

1 634 946,0

Транс-
ферты


Итого

96 887 925,8

101 259 348,0

86 787 392,0

88 274 331,0

94 559 082,0

002

Оказание социальной
поддержки обучающимся
по программам
технического и
профессионального,
послесреднего
образования

134 156,0

205 367,0

272 512,0

354 513,0

400 367,0

011

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на реализацию
государственного
образовательного
заказа в дошкольных
организациях
образования

0,0

0,0

8 549 489,0

0,0

0,0

012

Целевые трансферты на
развитие областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на
строительство и
реконструкцию объектов
образования и
областному бюджету
Алматинской области и
бюджету города Алматы
для сейсмоусиления
объектов образования

72 655 791,3

60 099 985,0

42 998 216,0

38 227 069,0

38 227 069,0

013

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на привлечение
зарубежных
преподавателей
английского языка для
профессиональных
лицеев

0,0

187 200,0

233 220,0

234 000,0

234 000,0

029

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на содержание
вновь вводимых
объектов образования

1 848 195,0

5 997 531,0

10 001 916,0

19 002 282,0

21 924 974,0

030

Оказание социальной
поддержки обучающимся
по программам высшего
и послевузовского
образования

9 669 031,3

14 216 406,0

15 604 638,0

19 542 877,0

21 906 404,0

048

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на оснащение
учебным оборудованием
кабинетов физики,
химии, биологии в
государственных
учреждениях основного
среднего и общего
среднего образования

2 412 400,0

2 320 129,0

2 330 625,0

3 019 489,0

3 019 489,0

058

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на создание
лингафонных и
мультимедийных
кабинетов в
государственных
учреждениях
начального, основного
среднего и общего
среднего образования

2 676 268,2

2 428 910,0

2 542 045,0

2 543 319,0

2 543 319,0

071

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на приобретение
оборудования для
кабинетов
«Самопознание»



14 518,0

14 700,0

14 700,0

072

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на обеспечение
учебными материалами
дошкольных организаций
образования,
организаций среднего,
технического и
профессионального,
послесреднего
образования,
институтов повышения
квалификации по
предмету
«Самопознание»



1 519 609,0

1 519 609,0

1 519 609,0

076

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на внедрение
новых технологий
обучения в
государственной
системе образования

7 299 278,0

4 535 360,0

0,0

0,0

0,0

077

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на увеличение
размера стипендии
обучающимся в
организациях
технического и
профессионального,
послесреднего
образования на
основании
государственного
образовательного
заказа местных
исполнительных органов

192 806,0

1 530 473,0

2 720 604,0

3 816 473,0

4 769 151,0

078

Целевые текущие
трансферты областным
бюджетам, бюджетам
городов Астаны и
Алматы на подготовку и
переподготовку кадров

0,0

9 737 987,0

0,0

0,0

0,0

Капи-
тальные
затраты


Итого

1 679 791,8

1 699 495,0

1 041 074,0

577 613,0

587 310,0

035

Капитальный ремонт
зданий, помещений и
сооружений организаций
образования

1 150 807,8

1 085 967,0

386 013,0

442 097,0

446 518,0

037

Материально-техничес-
кое оснащение
организаций
образования

528 984,0

613 528,0

655 061,0

135 516,0

140 792,0

Займы


Итого



270 000,0

375 000,0

4 335 000,0

074

Модернизация
технического и
профессионального
образования



270 000,0

375 000,0

4 335 000,0

004

За счет внешних займов



270 000,0

375 000,0

4 335 000,0

Инвес-
тиции


Итого

11 457 897,4

25 936 257,0

24 011 097,0

16 913 867,0

1 000 000,0

005

Строительство и
реконструкция объектов
образования и науки

11 107 897,4

16 064 760,0

10 793 636,0

7 113 867,0

0,0

032

Увеличение уставного
капитала АО
«Финансовый центр»

350 000,0

1 350 000,0

500 000,0

1 000 000,0

1 000 000,0

038

Увеличение уставного
капитала АО «Назарбаев
интеллектуальные
школы»

0,0

7 534 745,0

12 717 461,0

8 800 000,0

0,0

043

Формирование уставного
капитала АО «Тюркская
академия»



70 650,0



082

Увеличение уставного
капитала АО «Назарбаев
Университет»


986 752,0

0,0

0,0

0,0

2

2. Научное и научно-техническое
обеспечение базовых отраслей
экономики и социальной сферы

18 073 617,9

27 063 465,0

28 501 677,0

16 369 981,0

13 987 683,0

Услуги


Итого

10 916 776,0

8 969 530,0

11 191 541,0

16 057 313,0

13 669 780,0

003

Обеспечение доступа к
научно-историческим
ценностям

6 525,0

8 383,0

9 567,0

11 481,0

12 822,0

006

Обеспечение
доступности научной,
научно-технической и
научно-педагогической
информации

411 682,0

486 243,0

547 200,0

613 540,0

649 680,0

014

Прикладные научные
исследования в области
образования

148 830,8

125 054,0

147 126,0

157 585,0

161 867,0

024

Мониторинг
сейсмологической
информации

184 775,3

219 894,0

248 410,0

286 977,0

316 539,0

055

Фундаментальные и
прикладные научные
исследования

10 164 962,9

8 129 956,0

10 239 238,0

9 987 730,0

7 528 872,0

120

Прикладные научные
исследования

0,0

0,0

0,0

5 000 000,0

5 000 000,0

Капи-
тальные
затраты


Итого

88 930,0

0,0

31 231,0

31 231,0

31 543,0

015

Материально-техничес-
кое оснащение
государственных
организаций в сфере
обеспечения науки

88 930,0

0,0

31 231,0

31 231,0

31 543,0

Транс-
ферты


Итого

5 067 911,9

18 091 887,0

17 064 406,0

105 207,0

96 147,0

007

Государственные премии
и стипендии

67 911,9

91 887,0

82 380,0

105 207,0

96 147,0

066

Целевые трансферты на
развитие бюджету
города Астаны на
увеличение уставного
капитала АО «Astana
Knowledge city»

5 000 000,0

18 000 000,0

16 982 026,0

0,0

0,0

Займы


Итого

600 000,0

2 048,0

214 499,0

176 230,0

190 213,0

004

Развитие сетей
инновационной системы
по проекту
коммерциализации
научных исследований

600 000,0

2 048,0

214 499,0

176 230,0

190 213,0

004

За счет внешних займов

0,0

0,0

0,0

84 440,0

91 195,0

016

За счет
софинансирования
внешних займов из
республиканского
бюджета

600 000,0

2 048,0

214 499,0

91 790,0

99 018,0

Инвес-
тиции


Итого

0,0

1 400 000,0

0,0

0,0

0,0

081

Увеличение уставного капитала АО «Национальный научно-технологический холдинг «Парасат»

0,0

1 400 000,0

0,0

0,0

0,0

3

3. Создание условий для развития
детей и молодежи, вовлечения их в
социально-экономическое развитие
страны

598 685,0

697 648,0

727 925,0

698 575,0

745 861,0

Услуги


Итого

598 685,0

697 648,0

727 925,0

698 575,0

745 861,0

040

Проведение мероприятий
по молодежной политике
и патриотическому
воспитанию граждан

591 243,0

691 314,0

682 979,0

663 779,0

709 282,0

090

Исследования в области
совершенствования
системы образования

0,0

0,0

37 685,0

27 535,0

29 337,0

104

Борьба с наркоманией и
наркобизнесом

7 442,0

6 334,0

7 261,0

7 261,0

7 242,0

4

4. Повышение эффективности управления
и финансирования системы образования
и науки

1 627 099,6

1 892 110,0

2 243 442,0

2 427 018,0

2 681 777,0

Услуги


Итого

1 574 474,9

1 854 006,0

2 224 394,0

2 408 582,0

2 663 157,0

001

Услуги по формированию
и реализации
государственной
политики в области
образования и науки

1 574 474,9

1 854 006,0

2 224 394,0

2 408 582,0

2 663 157,0

Капи-
тальные
затраты


Итого

52 624,7

38 104,0

19 048,0

18 436,0

18 620,0

036

Материально-техничес-
кое оснащение
Министерства
образования и науки
Республики Казахстан

52 624,7

38 104,0

19 048,0

18 436,0

18 620,0


Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2010 - 2014 жылдарға арналған стратегиялық жоспарын бекіту туралы

Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2010 жылғы 29 қаңтардағы № 39 Қаулысы

      «Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жоспарлау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2009 жылғы 18 маусымдағы № 827 Жарлығын іске асыру мақсатында Қазақстан Республикасының Үкіметі ҚАУЛЫ ЕТЕДІ:
      1. Қоса беріліп отырған Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2010 - 2014 жылдарға арналған стратегиялық жоспары бекітілсін.
      2. Осы қаулы 2010 жылғы 1 қаңтардан бастап қолданысқа енгізіледі және ресми жариялануға тиіс.

      Қазақстан Республикасының
      Премьер-Министрі                                  К.Мәсімов

Қазақстан Республикасы  
Үкіметінің       
2010 жылғы 29 қаңтардағы
№ 39 қаулысымен    
бекітілген      

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің
2010 - 2014 жылдарға арналған стратегиялық жоспары

1. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің миссиясы мен пайымдауы

      Миссиясы: бәсекеге қабілеттілікті және тұрақты әлеуметтік-экономикалық өсуді қамтамасыз ететін білім және ғылым саласындағы мемлекеттік саясатты қалыптастыру және іске асыру
      Пайымдауы: жоғары білімді, бәсекеге қабілетті, интеллектуалды ұлт

2. Ағымдағы жай-күйді талдау

      Қазақстанда 5 жастан 24 жасқа дейінгі халықтың 85 % білім беру бағдарламаларымен қамтылған. 4,5 млн. дерлік адам білім алуда. Білім және ғылым саласында 500 мыңға жуық оқытушы мен ғалым жұмыс істейді. Білім және ғылым жүйесімен республика халқының 30 %-ға жуығы қамтылған.
      Республика халқының 99,6 % - сауатты.
      Біріккен Ұлттар Ұйымының Даму бағдарламасының деректері бойынша, Қазақстан 2009 жылы адам дамуының индексі бойынша 82-орынға ие болып, адам әлеуеті дамуының жоғары деңгейлі елдерінің қатарына кірді.
      Барлық білім беру деңгейлері тиісті ұйымдар желісімен институционалды қамтамасыз етілген. Сонымен бірге, білім беру жүйесінің жай-күйіне Қазақстанда жүріп жатқан демографиялық процестер өзінің елеулі әсерін тигізуде.

Қазақстан Республикасындағы туылу үрдісі

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

      Орын алған бала-бақшалар санының төмендеу үрдісіне 2000 жылы түбегейлі өзгеріс жасалды. Қазіргі уақытта мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының саны жыл сайын өсуде. Соңғы жылдары республикамызда мектепке дейінгі білім беру ұйымдарындағы тәрбиеленушілер санының өсуі байқалуда. 2009 жылы 1 қазанда ол 2000 жылғы 133,2 мың балаға қарағанда 356,0 мың баланы құрап отыр.

Мектепке дейінгі оқыту және тәрбие

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

      2009 - 2010 оқу жылында жалпы саны 2486, 3 мың оқушыны қамтыған 7576 күндізгі жалпы білім беретін мектеп жұмыс істеді. Олардың ішінде 4288 мектеп - шағын кешенді мектептер (40 оқушыға дейінгі контингентті құрайтын бастауыш мектеп, 100 оқушыға дейінгі контингентті құрайтын негізгі мектеп және 280 оқушыға дейінгі контингентті құрайтын орта мектеп).
      Қазақстан Республикасында 866 техникалық және кәсіптік білім беретін (бұдан әрі - ТжКБ) оқу орны жұмыс жасайды, оның ішінде 324-і кәсіптік лицей, 542-сі колледж. Олардың 171 ТжКБ оқу орындары (немесе 19,7 %) ауылдық жерде орналасқан, оның ішінде 137 кәсіптік лицей мен 34 колледж.
      ТжКБ оқу орындарында 610,4 мың адам білім алады, оның ішінде мемлекеттік тапсырыс бойынша - 194,4 мың адам (немесе 31,8 %).
      Сапасыз білім беретін жоғары оқу орындарының артық желісі 2007 - 2008 жылдары 176-дан 144-ке дейін қысқарды.
      Білім және ғылымды дамыту үшін мынадай стратегиялық құжаттар қабылданды:
      «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы;
      Техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2008 - 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;
      Қазақстан Республикасында ғылымды дамытудың 2007 - 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;
      Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005 - 2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;
      2007 - 2011 жылдарға арналған «Қазақстан балалары» бағдарламасы.
      Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2009 жылғы 1 қыркүйектегі Қазақстан Республикасы Парламентінің төртінші шақырылымының III сессиясының ашылымында берген тапсырмасын және Мемлекет басшысының қатысуымен өткен кеңестің 2009 жылғы 4 қыркүйектегі № 01-7.12 хаттамасының 1.2 тармағын орындау үшін «Ғылым туралы» жаңа Қазақстан Республикасының Заңы әзірленуде.
      Білім беру құрылымы ЮНЕСКО-97 халықаралық стандарттық жіктеуішіне сәйкес келтірілді. 12 жылдық мектепті енгізу үшін жағдай жасалынып жатыр. Техникалық және кәсіптік білім беру қайта құрылды. Мамандарды даярлаудың үш деңгейі енгізілді: бакалавр - магистр - PH.D докторы. 2009 жылы мамандықтардың үлкейтілген топтарынан тұратын Қазақстан Республикасының жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім мамандықтарының жіктеуіші бекітілді.
      Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі құрылды. Оған тәуелсіз сырттан бағалаудың бүкіл элементтері кіреді (лицензиялау, аттестаттау, аккредиттеу, рейтинг, ұлттық бірыңғай тестілеу (бұдан әрі - ҰБТ), мемлекеттік аралық бақылау (бұдан әрі - МАБ), талапкерлерді кешенді тестілеу және басқалары).
      Республиканың барлық өңірлерінде білім сапасын бағалаудың облыстық жүйесін енгізу басталды.
      Ғылымның дамуы 6 басым бағытқа шоғырланған: нанотехнологиялар мен жаңа материалдар; биотехнологиялар; көмірсутекті және тау-кен-металлургиялық секторларға арналған технологиялар және олармен байланысты сервистік салалар; ядролық технологиялар және жаңарған энергетика технологиялары; ақпараттық және ғарыштық технологиялар; ұлттық идея тұрақты дамудың негізі ретінде.
      Елдің ірі өңірлік ғылыми ұйымдары мен жоғары оқу орындары қатарында қазіргі заманғы жабдықтармен қамтамасыз етілетін ғылым дамуының басымдықтарына сәйкес келетін сындық технологиялар бойынша ұжымдық пайдаланымдағы 5 ұлттық ғылыми зертхана мен инженерлік бейінді 15 университеттік зертхана құрылды.
      Ғылым мен білімді интеграциялау мақсатында 6 инновациялық-білім беру консорциумы құрылды.
      Қазақстан құс тұмауына қарсы меншікті вакцинасы бар 13 елдің бірі болды. 2009 жылы республикада мемлекеттік тапсырыс бойынша құс тұмауына қарсы N5H1 вакцинасын 7,7 млн. дозада шығару басталды.
      Қазақстан Республикасы A/N1H1 тұмауына қарсы сапасы дүниежүзілік әлемдік баламалар қатарындағы инабелсенді технологияны әзірлеген 5-інші мемлекет болып табылады. Технология NIBRG-121хр рекомбинантты штамм негізінде Refiuvac атауымен әзірленді және қазіргі уақытта оның клиникалыққа дейінгі сынағы табысты аяқталуда. Әзірлеушілердің болжауынша, вакцинаның бағасы шетелдік баламаға қарағанда шамамен 40-50 пайызға арзан болады.
      Ғылыми ұйымдар желісі кеңеюде. Мемлекет басшысының тапсырмасына сәйкес Мемлекет тарихы институты құрылды.
      Жүргізілген зерттеулердің өзектілігі мен жаңалығы көрсеткіштерінің бірі елдегі патенттеу және жалпы басылымдардың мүмкіндігі мен деңгейі болып табылады.

1 млн. тұрғынға берілген патенттік өтінімдер саны

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

      Тек соңғы үш жыл ішінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің жаратылыстану-ғылыми бейіндегі ғылыми ұйымдары 281 патентке ие болды, халықаралық басылымдарда 754 мақала, халықаралық конференция еңбектерінің жинақтарындағы баяндамалардың 1957 тезисі жарияланды.
      2009 жылы Қазақстан Республикасы ғалымдарының шетел басылымдарындағы үлесі бүкіл әлемдік ағынында 0,018 %-ға тең, бұл орта әлемдік деңгейге сәйкес келеді.
      Қазақстан ғалымдарының жұмыстарын үлгі етіп алудың 2001 жылдан бері 3 есеге артқан тұрақты өсуі байқалуда. Бұл ғылыми зерттеулердің өзектілігін және қазақстан ғылымына деген қызығушылықтың артқанын көрсетеді. Біз 10 000 ғалымға шаққандағы патенттер саны бойынша да орта әлемдік деңгейге жетуге жақынбыз. Жоғарыда көрсетілген көрсеткіштердің жақсаруына елдің ғылыми-техникалық саласын басқарудың жаңа үлгісін іске асыру нәтижелері ықпал етті.
      Ғылыми зерттеулер нәтижелері бойынша 2008 жылы ғылыми ұйымдар 33 патентке, 173 алдына ала патентке ие болды, қорғаныс құжатын алу үшін 84 өтініш берілді, 77 монография, 3287 жарияланым, оның ішінде 516 халықаралық басылымдарда 230 жинақ (кітаптар, брошюралар) шығарылды.
      Республикамыздың барлық өңірлерінде балалардың құқықтарын қорғау органдары жұмыс істейді. Балалар үйлеріндегі балалар санын азайту, қадағалаусыз және қорғансыз қалған балалардың пайызын төмендету, жасөспірімдер үйлерінің желісін кеңейту жолымен балалар үйлері түлектерінің тұрғын үй проблемаларын шешу үшін жағдай жасалған.
      Жастар саясаты белсенді іске асырылуда. Жастардың мүдделері мен қажеттіліктерін іске асыруды қамтамасыз етуге танылған мемлекеттік органдардың, қоғамдық бірлестіктердің өзара іс-қимылының қажетті құқықтық негізі қаланды. Жыл сайын қоғамдық іс-шаралар мен патриоттық акциялардың, студенттік құрылыс жасақтарының және «Жасыл ел» жасақтары сарбаздарының, іске асырылған әлеуметтік маңызды жобалардың саны артуда. Қазақстан студенттерінің альянсы 50 мың адамды біріктіреді. Жастар ұйымдарының саны 700-ден асады, олардың қызметіне елдің 1,2 млн. астам жасы қатысады.
      Мектептерді компьютерлендіру аяқталды. 1 компьютерге 20 оқушыдан, ауыл мектептерінде 1 компьютерге 18 оқушыдан келетін арақатынасқа қол жеткізілді. Мектептердің 98 %-ы Интернет желісіне қосылды. Мектептердің 98 %-ы, ауыл мектептердің - 97 %-ы телефон желісіне тартылды. Қазақстандық білім беру порталы (www.eduport.kz) тәжірибелік пайдалануға берілді. 2011 - 2016 ж.ж. электронды оқу жүйесін құруға техно-экономикалық негіздеме әзірленді.
      Қазақстан Республикасының орта білім беру жүйесін жаңғыртуға ықпал ететін түйінді бастамашыл жобалардың бірі «Нұрсұлтан Назарбаевтың 20 Интеллектуалды мектебі» жобасы болып табылады. Аталған мектептер балабақшалар, мектепалды топтар, 12 жылдық оқытудың білім беру бағдарламалары үшін оқу-тәрбие бағдарламаларын әзірлеу, енгізу және сынақтан өткізу бойынша бастапқы алаңдар болып табылады. Аталған бағдарламалар Қазақстандық білім берудің үздік дәстүрлерінің әлемдік педагогикалық практиканың алдыңғы қатарлы тәжірибелерімен үндесетін, физика-математикалық және химия-биологиялық бағыттағы пәндерді бейімдеуді қайта қарайтын, көптілді ортаны қалыптастыруға ықпал ететін болады. Бір мектепте халықаралық бакалавриаттың принциптері мен философиясына сәйкес бағдарламалар енгізілетін және авторландырылатын болады. 2014 жылы Қазақстан Республикасының аумағында 20 мектеп жұмыс жасайтын болады.
      Қазақстан оқушыларының Халықаралық олимпиадаларда жеңіп алған медальдарының саны жыл сайын өсуде. Тек 2008 жылы 104 алтын, 111 күміс және 120 қола медаль жеңіп алынды.
      2009 жылдың 10 айында республиканың құрама командалары 392 медаль және 19 грамота, оның ішінде 88 алтын, 150 күміс, 154 қола медальды жеңіп алды.
      Бұдан басқа, қазақстандық оқушылар 2004 жылдан бері «Қашықтықтан Азия-Тынық мұхиты математикалық олимпиадасы» және «Жібек жолы» қашықтықтан математикалық олимпиадасы атты қашықтықтан болатын халықаралық олимпиадаға қатысып келеді.
      Санкт-Петербург информатикалық технологиялар, механика және оптика университетімен жасалған шартқа сәйкес 2009 жылы Информатикадан бірінші Евразиялық интернет-олимпиада өткізілді.
      2007 жылғы еліміздің жас интеллектуалдарының халықаралық математика олимпиадаларындағы жеңістері әлемнің 95-тен астам елдері өкілдерінің құрамында 2010 жылы математика пәнінен 51-ші Халықаралық олимпиаданы ұйымдастырушы ел ретінде Қазақстанның кандидатурасын халықаралық ұйымдастыру комитетінің бірауыздан қолдауына ықпал етті. 2009 жылы Қазақстан ТМД елдерінің арасында алғашқы боп Германияда өткен 50-ші Халықаралық Математика олимпиадасында мәртебелі интеллектуалдық жарыстың эстафеталық жалауын қабылдап алды.
      Қазақстан әлемнің 43 елімен бірге математика және жаратылыстану бойынша 4-сынып оқушыларының білімін бағалау бойынша TIMSS-2007 (Third International Mathematics and Science Study) халықаралық саластырмалы зерттеудің қатысушысы болды. Зерттеуге 141 мектептен 3,99 мың оқушы қатысты. Қазақстанның нәтижелері (549 балл) төрт елдің нәтижесінен төмен, бірақ орташа халықаралық балдан жоғары.
      15 жастағы оқушылардың оқу, математика және жаратылыстану саласындағы сауаттылығын бағалау мақсатында Қазақстан алғаш рет PISA (Programme for International Student Asseessment) 2009 Халықаралық зерттеуіне қатысты. Зерттеуге 200 білім беру ұйымынан 5,59 мың оқушы қатысты.
      Студенттердің академиялық ұтқырлығы өсуде. Республиканың жоғары оқу орындарында 10 мыңға жуық шетел азаматтары оқиды, шетелдерде 20 мыңнан астам қазақстандық оқиды. 3000-ға жуық «Болашақ» стипендиясының иегері әлемнің 27 елінде оқиды.
      Білім және ғылым саласында 130-дан астам халықаралық шарт жасалды. 150-ден астам білім беру және ғылым ұйымдары шетелдік әріптестерімен тікелей байланыстар орнатуда.
      Білімді сипаттайтын бәсекеге қабілеттіліктің жаһандық индексінің (бұдан әрі - БЖИ) 11 құрамдас бөлігінің тек бір «Жоғары оқу орындарына қабылданған студенттер саны» индикаторы бойынша ғана біз 50 үздік ел қатарына кіріп отырмыз.
      Қазақстанның білімінің және ғылымының бәсекеге қабілеттілігін тежейтін бірқатар жүйелік проблемалар бар:
      1) Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізу қамтамасыз етілмеген
      2009 жылдың бірінші жартыжылдығында республикадағы балалардың 36,9%-ы мектепке дейінгі ұйымдармен қамтылған. Бұл бізге жақын көршілерден (Ресей - 64,5%) гөрі едәуір төмен.
      1 мен 6 жас арасындағы 600 мыңдай бала ұйымдастырылған мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтылмаған.
      Мектепке дейінгі оқытумен және тәрбиемен, мектепалды даярлықпен қамтудың төмен көрсеткіші БЖИ-дің «Бастауыш біліммен қамту» индикаторына әсер етеді (133-тен 86-орын).
      2) Мектептегі білімнің инфрақұрылымы мен мазмұны мемлекет ұсынған бірдей сапалы білім беру қызметтерін және 12 жылдық мектепке көшуді қамтамасыз етпейді
      «Бастауыш білімнің сапасы» (133-тен 67-орын), «Білім беру жүйесінің сапасы» (66-орын), «Математикалық және ғылыми білімнің сапасы» (72-орын) БЖИ индикаторында білім беру ұйымдары желісінің жетіспеушілігі, олардың нашар материалдық базасы, жетілмеген білім беру мазмұны және тағы басқалар байқалады.
      Қазіргі жалпы білім беретін мектептер базасының материалдық-техникалық жай-күйі қазіргі заманның талаптарға әлі де жауап бере алмай отыр: жалпы саны 7576 мектептің 64,6 %-ы типтік ғимараттарда, 35,4 %-ы бейімделген, 201 мектеп авариялық жағдайда тұр. Мектептің 22,7 %-ы күрделі жөндеуді қажет етеді. Мектепің 85,0 %-ы 1990 жылға дейін салынған. Мектептің 62,7 %-ы екі, ал 70-і үш ауысымда жұмыс істейді. Еліміздің өңірлерінде білім берудің бюджетін қалыптастыру кезінде мектептердің оқу-материалдық базасының мазмұны мен дамуына қажеттілігі іс жүзінде дұрыс есепке алынбайды, нәтижесінде авариялық жағдайда тұрған мектептердің саны азаймай отыр. Ауылдық мектептердің көпшілігі бейімделген ғимараттарда орналасқан. Республикамызда 2000 - 2007 жылдары бұл үлес өзгермей отыр және 2009 жылда ол мектептердің жалпы санының 41,7 %-ын құрап отыр.
      2009 жылы оқушы орындарының жетіспеушілігі - 78 629 бірлікті құрады. Республика өңірлеріндегі 195,8 млрд. теңгені құрайтын 259 мектептің құрылысы орын тапшылығын азайтады, бірақ барлық мәселені толық шешпейді:

Жаңа объектілер енгізуді ескере отырып, оқушы орнының ташпылығы

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

      Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың сапасын, оқушылар білімінің, іскерлігінің, дағдысының деңгейін көтеруді қамтамасыз ететін маңызды факторлардың бірі - мектептерде пәндік кабинеттердің болуы. 1970 - 1990 жылдары сатып алынған мектеп жиһаздары моральдық және табиғи тұрғыдан ескірген және балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес келмейді. 2009 жылы мектептердің тиісті пәндік кабинеттермен қамтамасыз етілуі облыстар бойынша айтарлықтай өзгеруде. 2009 жылы мектептердің оқу кабинеттермен орташа қамтамасыз етілуі олардың жалпы санының: физика - 78,87 %-ын, химия - 71,6 %-ын, биология - 66,67 %-ын, ЛМК - 40,6 %-ын құрап отыр.
      Оқулықтардың сапасын жақсарту мақсатында сараптама жүзеге асырылады. 2009 жылдың бірінші жартыжылдығында 1381 оқулық пен ОӘК сараптамадан өткізілді: мектепке дейінгі білім беру үшін - 62 оқу құралы, орта білім үшін - 905, техникалық және кәсіптік білім беру үшін - 96, жоғары білім беру үшін - 29 және электрондық білім беру басылымдары үшін - 289. Сараптама қорытындысының нәтижесі бойынша 2009 жылы 831 оқулық пен ОӘК оқу үдерісіне пайдалануға ұсынылып, 332 оқу басылымы жан-жақты пысықталып қайтадан сараптамаға жіберілген, 119 оқулық пен ОӘК оқу үдерісіне пайдалануға ұсынылмаған болса, 99 басылым сараптамаға жіберілмеген.
      12 жылдық білім беру шеңберінде мектепке баратын алты жасар балалар үшін Қазақстан мектептерінде ойын және демалыс бөлмелерін жабдықтау, ыстық тамақпен және витаминдендірілген киселмен қамтамасыз ету қажет.
      Білім беруді қаржыландыру 10 жыл ішінде 7 есеге ұлғайды.
      Соңғы жылдары Қазақстанда оң үрдіс байқалуда - мемлекеттік бюджеттен білім беру жүйесін қаржыландырудың абсолюттік мәнінде едәуір өсуі. Егер 2000 жылы бір оқушыға мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту шығындары 25,8 мың теңгені құраса, онда 2009 жылы - 106,2 мың теңге, ал орта білім алатын бір оқушыға жұмсалатын шығын 18,8-ден 117,99 мың теңгеге дейін құрап отыр.
      Бірақ қаржыландыру құрылымында жалақы 82 %-ды құрайды. Күрделі жөндеуге және негізгі құралдарды сатып алуға барлығы мектепке жұмсалған қаражаттан 3 %-ды құрайды.
      Оқушыларды тамақтандыру мен тасымалдау шығыстарын ескере отырып, жан басына шаққандағы қаржыландыру тетігі жоқ. Мектептерде балаларды сапалы және теңестірілген тамақтандыру жүйесі дамымай отыр. Бұл ретте елімізде мектептік тамақтандырудың қазіргі заманға сай, жоғары технологиялық және электр қуатын үнемдейтін комбинаттары жоқ. Нәтижесінде ыстық тамақпен оқушылардың 63,7 %-ы ғана қамтылған.
      Республикада 5368 оқушы үшін, оның ішінде мектептері жоқ елді мекендерде тұратын 2827 оқушы үшін жеткізу ұйымдастырылмаған. Тасымалдау ұйымдастырылған жерде тасымалдаудың қауіпсіздігі мен жабдықталуына қатысты проблемалар бар. Автобустардың техникалық жағдайы, жанар-жағар май және шығыс материалдарымен қамтамасыз ету мәселелері жүйелі түрде шешілмеген.
      Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің деректері бойынша соңғы бес жылда балалар мен жасөспірімдер арасында аурудың өсу үрдісі бар. Балалар арасында ауру 2008 жылы 100 мың халыққа 99170,9 (2007 ж. - 99729,3); жасөспірімдер арасында 100 мың халыққа - 77375,5 (2007 ж. - 77403,5) құрады. Оқушылар денсаулығының жағдайына мінез-құлық факторлары әсер етеді. Жасөспірімдердің 21 %-ы шылым шегеді. Диспансерлік есепте нарколог-дәрігерлердің бақылауында 3,8 мыңнан астам жасөспірім тұр.
      3) Техникалық және кәсіптік білім еңбек нарығының қажеттілігінен алшақ
      БЖИ көрсеткіші бойынша «Орта білім берумен қамту» 133 орынның ішінде Қазақстан 51-орын алады.
      Техникалық және еңбек қызметін көрсетудің білікті мамандарын даярлау 149 кәсіп пен 217 мамандық бойынша жүзеге асырылады.
      Бүгінгі күні еңбек нарығында таңда ішкі және сыртқы бәсекеге өсуде. Білікті жұмыс кадрларына деген сұраныс әлі де бар. Жыл сайын ТжКБ оқу орындарынан 45 мың мамандар шығарылады. Соның өзінде еңбек нарығындағы сұраныс 30-40%-га ғана қанағаттандырылады. ТжКБ жүйесі кәсіпорындарға қажетті мамандарды даярлауға бейімді болуы тиіс.
      Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі тарапынан кәсіпорын қызметіндегі жаңа енгізілімдерді, сонымен қатар бизнесті дамыту стратегиясын есепке ала отырып, экономика саласында кадрларға деген объективті қажеттілік болжамы жүргізілмейді.
      Еңбекті ұйымдастыру және мамандықтардың мазмұны өзгеруде. Қазіргі таңда қойылған біліктілік талаптар жұмыс берушілердің сұранысына сәйкес емес. Сондықтан қойылған біліктілік талаптарды үнемі жаңарту керек, себебі кадрларды даярлау экономика талабынан қалыспауы қажет.
      - Кадрлар даярлау жөніндегі өңірлік және өңіраралық кеңестер;
      - жергілікті жерде - ТжКБ-ны дамыту жөніндегі өңірлік кеңестер құруды тездету қажет.
      ТжКБ-нің жүйесінің дамуына бизнес-құрылымдарының қатысуының нормативтік құқықтық жағдайын жетілдіру мақсатында ТжКБ-ны дамытуды қолдау қорын құру қажет.
      Жұмыс берушілердің жаңа немесе олардың қолданыстағы салалық біліктілік талаптарын әзірлеулері қажет және кәсіптік стандарттар әзірлеуге, емтихандық тапсырмаларды әзірлеуге, біліктілікті бағалауға қатысулары қажет.
      Салада кадрлар даярлаудың сапасын басқарудың негізгі тіректерінің бірі - жұмыс берушілердің біліктілікті тәуелсіз бағалау, яғни мамандарды сертификаттау.
      Әр салада қызметкерлердің біліктілігін сертификаттау жүйесін, оның ішінде халықаралық сертификаттау агенттіктерін тарта отырып, құру қажет. Жоғары білікті инженер-педагогикалық кадрлар еңбек ақының төмендігінен өндірістерге кетуде.
      Өндірістегі тағылымдар және оқытушылардың біліктілігін арттыру жүйесі қазіргі талапқа сай емес.
      Қаржыландыру көлемі төмен қалпында сақталуда. Техникалық және қызмет көрсету еңбегінің кадрларын даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысын жоспарлау тетігін жетілдіру қажет.
      Іс жүзінде барлық ТжКБ оқу орындары ескірген құрал-жабдықтарды қолдануда. Бұл ретте ескірген жабдықтармен қамтамасыз етілу орта есеппен 54%-ды құрайды. Ауылды жерлерде техникалық және кәсіптік білім ұйымдарының желісі дамытылуы тиіс.
      4) Жоғары білімі бар бәсекеге қабілетті кадрларды даярлау жөнінде ұсынылатын қызмет сапасының төмендігі
      БЖИ көрсеткіші бойынша Қазақстан «Жоғары біліммен қамту» бойынша 134 орынның ішінде 45-орынға ие. Сонымен қатар «Мектеп менеджментінің сапасы» бойынша - 97; «Зерттеу және тренингтік қызмет көрсетудің жергілікті қол жетімділігі» бойынша - 68-орында.
      Қазақстандық жоғары оқу орындарын басқару жүйесі еліміздің экономикасының озық дамуын қамтамасыз етуде оларға әлуетті мүмкіндіктерін іске асыруға мүмкіндік бермейді.
      Мемлекеттік тапсырыс көлемінің 50 % ғана экономика салаларының қажеттілігін қамтамасыз етеді.
      Білім беру ұйымдарын бітірушілердің небары 10 % мемлекеттік тапсырыс бойынша оқуға талаптана алады, бұл тегін жоғары білім алуға мүмкіндікті азайтады.
      Қазақстанның ДСҰ-ға кіруіне және ЕҚЫҰ-ға төрағалық етуіне байланысты халықаралық құқық, халықаралық экономика және басқа түрлі бағыттар бойынша халықаралық саладағы мамандарды даярлауды кеңейтудегі қажеттілік қанағаттандырылмаған.
      Жоғары оқу орындарының көрсететін білім беру қызметі сапасының төмендігі қазақстандық жастардың шетелде оқуын таңдауға ықпал етеді. Қазіргі уақытта шетелдік жоғары оқу орындарында 20 мыңдай адам білім алуда.
      Бірде-бір қазақстандық жоғары оқу орны халықаралық институционалды аккредитациядан өтпеген және университеттердің халықаралық академиялық рейтингісіне қатыспаған.
      Әлеуметтік әріптестік нашар дамыған. Ғылым мен өндіріс арасындағы байланыс әлсіз. Бітірушілерді жұмыспен қамту, жоғары білім беру стандарттарын жасау, мамандарды даярлау және аттестаттау үрдісіне жұмыс берушілерді тарту тетіктері жоқ.
      Нәтижесінде жоғары оқу орындарын бітірушілердің алған мамандығы бойынша жұмысқа орналасу деңгейі төмен.
      Мемлекеттік жоғары оқу орындары жатақханаларының 77 % алынғанына 25 жылдан астам уақыт өткен. Олар бойынша соңғы ағымдағы жөндеуден өткізілген мерзім 1 жылдан 5 жылға дейін уақытты құрайды.
      Республикалық бюджетті әзірлеу кезінде жоғары оқу орындарының күрделі жөндеуге 3 млрд. теңге сомасындағы жыл сайынғы өтінімі 20 %-ға қанағаттандырылады.
      Қазіргі уақытта студенттерді жатақханамен қамтамасыз ету өткір проблема күйінде қалып отыр. Қазақстан Республикасы Статистика агенттігінің деректері бойынша 2008 - 2009 оқу жылында:
      - республика бойынша басқа қалалық студенттердің жалпы саны -
        127 189 адамды құрады;
      - жатақхананы қажет ететін студенттердің саны - 73 061 адам,
        оның ішінде 53 464 адам жатақханада тұрады, осылайша, 19 579
        адам (26,8 %) жатақханамен қамтамасыз етілмеген.
      Профессорлық-оқытушылар құрамының біліктілігін арттыру жүйесі дамымаған. Нәтижесінде - оқытушылардың кәсіби шеберлігі деңгейінің төмендігі. Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасының әлсіздігі, қазіргі заманға сай жабдықталған зертханалардың болмауы.
      Диссертациялық зерттеулер шеңберінде орындалатын ғылыми зерттеулер мен қолданбалы әзірлемелердің тиімділігінің және нәтижелігінің төмендігі.
      Ғылым салалары бойынша диссертациялардың ең көп саны гуманитарлық ғылымдарға келеді - мысалы, 2008 жылы қорғалған диссертациялардың жалпы санынан 51,5 %. Жаратылыстану және нақты ғылымдар бойынша 16,6 % құрайды, техникалық және қолданбалы ғылымдар бойынша - 31,9 %. Бұл гуманитарлық саланың жетекші болып қалып отырғанын көрсетеді - негізінде, бұлар экономика, педагогика және филология салалары.
      Қазіргі уақытта Ғылыми қызметкерлер мамандықтарының номенклатурасында бекітілген 400-ден астам мамандықтың 227-сі ғана Қазақстан Республикасының диссертациялық кеңестерімен қамтылған. Диссертациялық кеңестерді құру кезінде республикаға жаңа және сирек мамандықтар бойынша кадрлардың қажеттілігі ескеріледі.
      Мысалы, соңғы жылдары басым ғылыми бағыттар бойынша қажетті диссертациялық кеңестер ашылды: «Биотехнология»; «Вирусология»; «Скважиналарды бұрғылау және игеру технологиясы» «Мұнай және газ кен орындарын игеру мен пайдалану»; «Қара, түсті және сирек металдар металлургиясы»; «Атом ядросы мен элементті бөлшектер физикасы», 2008 жылы тағы да бірқатар жаңа мамандықтар ашылды: «Ақпараттық жүйелер мен процестер, ақпараттанудың құқықтық аспектілері»; «Өнімдердің сапасын стандарттау және басқару»; «Инженерлік геометрия және компьютерлік графика»; «Халықаралық қатынастар мен ғаламдық дамудың саяси проблемалары».
      Әлеуметтік сұраудың нәтижелері респондерттердің 64 % мемлекеттік жоғары оқу орындарын жемқорлыққа аса бейім деп санайды, 54 %-ы жоғары оқу орындарында жемқорлықтың деңгейін жоғары деп бағалайды, 28 %-ы дипломдарды «сатып алу» фактілерін көрсетеді.
      5) Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды дамыту әлемдік стандарттардан артта қалуда
      Компьютерлік техниканы оның физикалық және моральдық тозуын ескере отырып жыл сайын жаңартып отыру қажет. Бүгінгі таңда мектептердегі 29 664 (24 %) компьютер ауыстыруды қажет етеді. Әлемдік көрсеткіштерге (1 компьютерге 5-6 оқушыдан) жету үшін мектептер қосымша 396 500 компьютер алуы керек, яғни қазіргі кездегі көрсеткіштен 3,2 есе көп. 2010 - 2016 ж.ж. электрондық оқу жүйесінің техникалық-экономикалық негіздемесіне сәйкес 296 444 бірлік компьютер мен ноутбуктер сатып алу көзделіп отыр, бұл аталған көрсеткішті күрт өзгертіп, 2016 жылдың аяғына қарай компьютермен қамтамасыз етілуді 1 компьютерге 7-8 оқушыға дейін жеткізеді.
      2016 жылғы қарай электрондық оқу жүйесінің техникалық-экономикалық негіздемесіне сәйкес білім беру ұйымдарының 90 %-ы Интернеттің кең жолақты желісіне (қосылу жылдамдығы 4-10 Мб/сек) қосылады. Маңызды мәселе мектептердің Интернет желісіне шығуының құны болып табылады. Төмендетілген тарифтерге қарамастан Интернет өте қымбат болып отыр.
      Электрондық оқу жүйесі барлық білім беру ұйымдарына, оқытушылар мен оқушыларға, олардың білім ортасындағы даму динамикасына қатысты ақпаратты сақтайды. Білім беру қызметтеріне тең түрде қолжетімділікті қамтамасыз ету үшін жүйе қазіргі ақпараттық-коммуникациялық технологияларға негізделеді. Электрондық оқу жүйесі e-learning халықаралық шешім стандартын қолдайтын болады.
      2016 жылдың соңына қарай 25 800 сандық білім беру интернет-ресурстары құрылады, соның ішінде орта білім беру жүйесі үшін - 5 520 және кәсіптік мектептер үшін - 9150, колледждер үшін - 11 130. Сондай-ақ, сандық білім беру ресурстарын (электрондық оқулықтар, мультимедиалық оқыту бағдарламалары, бағдарламалар тесті және тағы басқалар) сараптау бойынша сараптама кеңестерінің жұмысы жалғастырылады.
      Жоғары білім беру жүйесіне арналған 2 380-нен астам электрондық оқулықтар мен оқыту бағдарламаларын жасау қажет. Сонымен қатар, сандық білім беру ресурстарын, (электрондық оқулықтар, мультимедиалық оқыту бағдарламалары, бағдарламалар тесті және тағы басқалар) сараптау бойынша сараптама кеңестерінің жұмысын жалғыстыру қажет.
      Білім беруді ақпараттандырудың тиімділігі көбінесе педагог кадрларды білім беру процесінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (бұдан әрі - АКТ) жүйелі түрде пайдалануға даярлауға байланысты.
      Соңғы 5 жылда білім беруді ақпараттандыру бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыруға арналған мемлекеттік тапсырыс бойынша 11 мыңнан астам информатика пәні мұғалімдері және пән мүғалімдері даярланды. 2006 жылы 3979 адам, 2007 жылы - 4000 мұғалім, 2008 жылы - 4200 педагог оқытылды.
      Соңғы жылдары жабдықтарды жеткізу кезінде мұғалімдерді қоса даярлау үрдісі байқалды. Сонымен қатар бұл білім беруді ақпараттандырудың ең төмен көрсеткіштерінің бірі.
      6) Әлеуметтік жетімдік, балалардың қараусыз және қадағалаусыз қалу фактілері, балалардың өмір сүру сапасы кепілдігінің жеткіліксіз қамтамасыз етілуі
      Әлі күнге дейін әлеуметтік жетімдік құбылыс ретінде сақталып отыр. 46 мыңнан астам жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың ішінде, 16 мыңнан астам бала мемлекеттік және мемлекеттік емес мекемелерде тәрбиеленіп отыр. Оның ішінде 83,8 %-ы әлеуметтік жетімдер.

Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға
арналған ұйымдарда жетім және әлеуметтік жетімдердің ара қатынасы

(диаграмманы қағаз мәтінінен қараңыз)

      2005 жылмен салыстырғанда жетім балалар мен ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған ұйымдардың саны 13 мекемеге дейін қысқарды.
      Тиісінше жетім балалар мен ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған мемлекеттік ұйымдарда тәрбиеленетін балалар санының 1776 балаға азаюы байқалады, бұл 13,4 %-ды құрайды.
      Орта есеппен алғанда жыл сайын 10 мың панасыз және қараусыз қалған балаларды анықтау үрдісі қалып отыр. Республикада 13 мыңнан астам жайсыз отбасылар бар. 2009 жылдың өзінде 923 ата-ана ата-аналық құқығынан айырылды. Отбасы және балалар қолайсыздығын анықтаудың бірыңғай критерийлері жоқ.
      2005 жылдағыдай балаларды орналастырудың ерекше нысаны 2009 жылы да отбасыға орналастыру, яғни қамқоршылыққа (қорғаншылыққа), асырап алуға, патронаттық тәрбиеге беру болып қалып отыр.
      Жетім балалар мен ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балаларды есепке алуды жетілдіру қажет. Аталған санаттағы балаларды толық және нақты есепке алу, оларды қазақстандық азаматтардың отбасыларына тәрбиелеуге беруге ықпал жасау үшін осы санаттағы балаларды есепке алудың ақпараттық жүйесін құру қажет.
      28 мыңнан астам бала қорғаншылар мен қамқоршылардың отбасыларында тұрып жатқанына қарамастан, қорғаншылар мен қамқоршыларды материалдық қолдау тетіктері жоқ. Балалар үйлеріндегі жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың санын қысқарту үшін аталған санаттағы балаларды тәрбиелеуге алған қазақстандық азаматтарды материалдық жағынан ынталандыру қажет. Осыған байланысты қолданыстағы заңнамаға қамқоршыларға (қорғаншыларға) ай сайын берілетін жәрдемақы түріндегі және асырап алушыларға берілетін біржолғы жәрдемақы түріндегі материалдық ынталандыру нормасын енгізу қажет.
      Жетім балалар ішіндегі түлектерді жұмыспен қамту тетігі жоқ. Ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балалардың жеке және мүліктік құқықтарын қорғау тетігі жұмыс істемейді. Олардың 10 %-ының ғана тіркелген тұрмыстық үйлері бар.
      7) Ғылымды басқару жүйесі одан әрі жетілдіруді талап етеді
      Бүкіләлемдік экономикалық форумның есебіне сәйкес Қазақстан 2009 жылы бәсекеге қабілеттіліктің жаһандық рейтингісінде «Инновациялық даму» индексі бойынша 64-орын (2007 жылы - 75, 2008 жылы - 62) алды. Атап айтқанда, «Инновацияларға қабілеттілік» индикаторы бойынша - 50 (2008 жылы - 50), «Цатент» индикаторы бойынша - 85 (2008 жылы - 74), «Жоғары оқу орындары ынтымақтастығы және зерттеулер өндірісі» индикаторы бойынша - 77 (2008 жылы - 64), «Ғалымдар мен инженерлерге қол жетімділік» индикаторы бойынша — 74 (2008 жылы - 83), «Ғылыми-зерттеу институттарының сапасы» - 80 (2008 жылы - 58).
      Осы нәтижелерге ғылымды аз мөлшерде қаржыландырудың өзінде қол жеткізілгенін атап өткен жөн. Жеке салынымдарды қосқанның өзінде, ғылымға бөлінген қаражат, яғни ішкі жалпы өнімнен АҚШ-та - 2,84 %, Финляндияда - 4,0 %, Ресейде - 1,2 % құраса, бізде 0,22 % (бюджеттік қаржыландыру үлесі -ішкі жалпы өнімнен 0,11 %) құрайды.
      Тәуелсіз сарапшылардың пікірі бойынша, егер 5-7 жыл ішінде ғылыми зерттеулерге жұмсалатын шығыстар ЖІӨ-нің 1 %-ынан аспайтын болса, онда елдің ғылыми-техникалық әлеуеті қайтымсыз күйреуі мүмкін.
      Соңғы жылдары, 2006 жылдан 2009 жылға дейін ғылымды қаржыландыру абсолюттік көлемде 20 %-ға өссе де, ЖІӨ-нің үлесі төмендеді (2006 ж. - 0,15 %; 2009 ж. - 0,11 %).
      2009 жылғы бюджеттік бағдарламалардың әкімшілері бойынша ғылымды қаржыландыру мына үлгіде көрінеді: БҒМ - 58 %; АШМ - 14 %; ИСМ - 3 %; ЭМРМ - 5 %; ДСМ - 9 % және басқалары - 11 %.
      Ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстар (ҒЗТКЖ) нәтижелерін жасандылықтан және плагиаттан қорғайтын GLP (Good Labolatоry Practice - тиісті зертханалық практика), GMP (өнім өндірісіне қатысты ережелер мен нұсқаулар нормаларының жүйесі),  GPS (Good Sсientific Practice - тиісті ғылыми практика стандарттары) халықаралық стандарттары енгізілмеген. Ғылыми практикада осы стандарттардың болмауы қазақстандық ғалымдар жасаған ғылыми жұмыстардың нәтижелерін әлемдік аналогтармен салыстыруда қиындық туғызады. Оларды 2010 - 2012 жылдарға арналған іргелі зерттеулер бағдарламаларын қалыптастыру мен іске асыру кезінде енгізу қажет.
      Ғалым мәртебесі төмен күйінде қалып отыр, бұл талантты жастарды ғылымға тартуға кедергі келтіреді.
      8) Жастардың әлеуметтік құқықтары мен мемлекеттік кепілдіктерін толық іске асыру қамтамасыз етілмеген
      Жастар халықтың 1/3 бөлігін құрайды. 2008 жылы 15 жастан 24 жасқа дейінгі жастардың жұмыссыздығы 7,4 %-ды құрады, бұл жалпы жұмыссыздық деңгейінен 2,4 %-ға жоғары.
      Жастардың психикаға әсер ететін заттарды қолдануы үлкен проблемаға айналып отыр. Жеткіншектер мен жастардың темекі (22,8 %) мен алкогольді (18,1 %) қолдануы біршама жоғары деңгейде қалып отыр, бұл ретте темекі шегудің таралу көрсеткіші, әсіресе, қыздардың арасында өсіп келеді.
      Жұмыспен қамтылған жастардың 21,5 %-ның табысы ең төменгі күнкөріс деңгейінен төмен. Жастардың 41,5 %-ының орташа айлық табысы орташа номиналды табыстың деңгейінен төмен.
      Жастар ұйымдары санының өсуі жалғасуда және олардың саны 2008 жылы 720-дан астам ұйымға жетті. Олардың қызметіне қатысатын жастар үлесі жастардың жалпы санынан 22 %-ды құрайды.
      Қоғамдық-саяси процестерге 70 %-дан астам студент жастар белсене қатысады. Бағдарлама іске асырылған кезеңде жастардың патриоттық қозғалыстарға қатысуға деген ұмтылысы 35,5 %-дан 63,9 %-ға өсті.
      Жастардың арасында патриотизм деңгейі сараптамалық бағалау бойынша орташа есеппен 67 %-ды құрайды.
      Бұл көрсеткішке әсер ететін негізгі фактор жастарға партриоттық тәрбие беру мәселелерімен айналысатын жастар ұйымдары санының өсуі болып табылады.
      Мемлекеттік жастар саясатын іске асыру саласында тігінен басқару бұзылған. Орталық деңгейде жастар саясатының дамуын қалыптастырумен және іске асырумен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі, жергілікті деңгейде Министрліктің құрылымдық бөлімшелері болып табылмайтын облыстардың, Астана қаласының ішкі саясат басқармалары, Алматы қаласының жастар саясаты басқармасы айналысады, бұл өңірлік деңгейде жастар саясатының іске асырылуын тиімді үйлестіруге мүмкіндік бермейді. Жастар саясатын іске асыруды кадрлық, ғылыми және ақпараттық қамтамасыз ету жеткіліксіз. Халықаралық жастар алмасуы дамымаған.
      9) Білім беру жүйесін басқарудың жетілмегендігі мен қаржыландырудың жетілмегендігі
      Білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының сақталуына бірыңғай бақылаудың болмауы өңірлер бойынша білім сапасын айтарлықтай дифференциациялау алғышарттарын жасайды. Бұл мемлекеттің интеллектуалды әлеуетін төмендетеді және елдің ұлттық қауіпсіздігіне қауіп төндіреді («Ұлттық қауіпсіздік туралы» ҚР Заңының 5-бабы).
      Мұндай бақылаудың жүзеге асырылуы бастапқы деректердің үлкен көлемінің жан-жақты өңделуін және талдануын, өңірлік білім беру жүйесінің ашық көрсеткіштері мен индикаторларының көрсетілуін талап етеді.
      Ақпараттық қажеттіліктерді зерттеу білім беру жүйесінің өлшем нәтижелері болжау үшін 20-25%-ға және бақылау үшін 35-40%-ға қолданылып, бұдан арғы ақпараттың қажетсіз қалатынын көрсетті.
      Бүгінгі күні республикада сараптау және білім сапасын бағалау (статисттер, тестологтар және т.б.) саласында білікті мамандар жоқ, ақпаратты жинаудың, айырбастаудың, сақтаудың және деректерді (есептер) өңдеудің орталықтандырылған тетігі жасалмаған.
      Өңірлік деңгейде білім беру ұйымдарының өздері қамтамасыз ететін білім беру сапасына кепілдік беретін ішкі тетіктерді жетілдіруге қажеттілік бар (әр оқушының оқу жетістіктері мен оқу жағдайының сыртқы және ішкі бағалауын жүргізу, педагогикалық кадрлар мен білім беру ұйымдарының кәсіби қызметінің тиімділігін бағалау, барлық тұтынушылар үшін деректердің шектелген мүмкіндігі, білім беру жүйесі туралы облыстық баяндаманы жазу тәжірибесінің жоқтығы).
      Облыстардың, Астана және Алматы қалаларының білім басқармаларының, аудандық білім бөлімдерінің жанында білім беру сапасын бағалаудың облыстық жүйесін енгізу жөніндегі жұмыстың тиімділігі үшін Республикада әрбір білім беру ұйымында білім беру сапасын бағалау қызметін (БСБҚ) құру қажеттілігі туындайды.
      Бұл білім беру статистикасының және білім беру сапасы көрсеткіштерінің қазіргі заманғы әдістемесіне негізделген ауқымды білім беру мониторингін жүргізу үшін негіз болады.
      Білім беру сапасын бағалау қызметін құру білім беру жүйесінің тиімділігі туралы объективті ақпарат алуға, оның даму стратегиясын жоспарлауға, білім беру басқармаларының барлық деңгейлеріндегі оқытудың нәтижелері үшін жауапкершілікті арттыруға мүмкіндік береді. Білім беру сапасын бағалаудың инфрақұрылымының жұмыс істеуі білім беру жүйесін басқарудың барлық деңгейінде менеджменттің жаңа принциптерін енгізуге мүмкіндік береді:
      Білім беру жүйесінің жай-күйін талдау мен қадағалауға арналған орталықтандырылған деректер банкін құру;
      - білім беру статистикасының деректерін алмасу, өңдеу, сақтау және ұсыну тетігіне ақпараттық технологияларды енгізу;
      - басқару шешімдерін қабылдау рәсімін ақпараттық қамтамасыз етуді іске асыру;
      - білім беру сапасын бағалау мен бақылаудың объективтілігін, облыстағы, аудандағы, білім беру ұйымдарындағы білім берудің жағдайы туралы жан-жақты ақпаратты алуды арттыру.
      Қоғамның әл-ауқатының өсуіне байланысты білім беру жүйесіне деген талаптары да өсуде. ЮНЕСКО-ның ұсынымдарына сәйкес орнықты даму үшін білім беруге жұмсалатын шығыстар ЖІӨ-нің 6-7%-ын құрауы тиіс. Қазақстанның шығыстары ЖІӨ-нің 4%-ынан аспайды.
      Қазақстандағы бір оқушыға жұмсалатын шығыстар Қытай, Түркия, Ресей сияқты 3-топтағы елдердің (ЖІӨ жан басына шаққанда 10 мың АҚШ долларынан кем елдер) орташа шығысынан да төмен.
      Екінші топтағы елдердегі - Испания, Корея, Чехия, Израиль (ЖІӨ жан басына шаққанда 10-нан 20 мың АҚШ долларына дейін елдер) және бірінші топтағы елдердегі - АҚШ, Жапония, Люксембург, Австралия (ЖІӨ жан басына шаққанда 20 мың АҚШ долларынан артық елдер) шығыстардағы неғұрлым едәуір айырма.
      Қазақстандық мұғалімнің жалақысының жан басына шаққандағы ЖІӨ-ге арақатынасы ЭЫДҰ елдеріндегіден едәуір төмен және Ресеймен салыстырғанда аз қалпында қалуда.
      Жүргізілген талдау мен анықталған проблемалардың негізінде Білім және ғылым министрлігі қызметінің мынадай бағыттарын белгіледі:

      3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі қызметінің 2010 - 2014 жылдарға арналған стратегиялық бағыттары, мақсаттары, міндеттері мен көрсеткіштері:

      Ескерту. 3-бөлімге өзгерту енгізілді - ҚР Үкіметінің 2010.05.28 № 489, 2010.06.07 № 532, 2011.02.25 N 187 Қаулыларымен.

Атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлау кезеңі

2008 жыл

2009 жыл

2010 жыл

2011 жыл

2012 жыл

2013 жыл

2014 жыл

1-стратегиялық бағыт. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

1.1-мақсат Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету

Нысаналы индикатор:

Балаларды білім беру ұйымдарында мектепке дейінгі оқытумен және тәрбиемен қамту

%

35,6

39,4

43,3

47,6

52,4

57,3

62,2

Балаларды білім беру ұйымдарында мектепалды даярлықпен қамту

%

79

86,9

88

91

92

93

94

1.1.1-міндет Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының желісін көбейту

Мектепке дейінгі ұйымның жалпы санынан мектепке дейінгі шағын орталықтардың үлесі

%

52,8

53

53,3

53,6

53,9

54

54,5

Балабақшалардың жалпы санынан мектепке дейінгі оқыту мен тәрбие беретін жекеменшік ұйымдардың үлесі

%

10

10,2

10,6

10,9

11,2

11,4

11,5

Топтарды толтырудың орташа көрсеткішін азайту

Адам

27,8 -ға дейін

27,2-ға дейін

26,7 -ға дейін

26,2-ға дейін

25,7-ға дейін

25,2- ға дейін

24,7-ға дейін

Жалпы санынан ашылған мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі, жыл сайын

%

19,1

24,3

13,7

11,7

6,4

3,8

2,8

Нысаналы индикаторларға қол жеткізу елдерді ранжирлеу әдістемесін және БЖИ қатысушы елдердің тұрақты құрамын сақтаған кезде «Бастауыш біліммен қамту» БЖИ индикаторының жақсаруына алып келеді

1.2-мақсат Мектептегі білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Нысаналы индикатор:

Тест сұрақтарының жалпы санынан ҰБТ-ның орташа балы

%

60

61

62

63

63,5

64

64,5

Тест сұрақтарының жалпы санынан 4-сыныптарда МАБ-тың орташа балы

%

80,1

82

84

86

88

88,5

89

Тест сұрақтарының жалпы санынан 9-сыныптарда МАБ-тың орташа балы

%

62,6

64

66

68

68,9

69,5

70

Орта білімнің сапасы бойынша Қазақстан Республикасындағы мектептердің халықаралық рейтингі



PISA


TIMSS
PIRLS


PISA


Мектептердің жалпы санынан үш ауысымда сабақ жүргізетін мектептердің үлесі

%

1,1

0,7

1,1

1

0,9

0,7

0,5

Оқушы орнының тапшылығы азаяды

Адам

120 186

78 629

99 870

98 081

88 571

74 848

69 594

Жалпы мектептер санынан жөндеуден өткендерінің үлесі (Жол картасы шеңберінде)

%

0

12

7

12

12

12,5

13

1.2.1-міндет Мектеп желілерін дамыту

Мектептердің жалпы санынан апатты мектептердің үлесі

%

2,6

2,5

3,3

3,2

3,1

3

2,4

Мектептердің жалпы санынан көркейтілмеген мектептердің үлесі

%

51,5

50

48

47,5

47

46

45

Мектептердің жалпы санынан дарынды балаларға арналған мектептердің үлесі

%

1,5

1,7

1,95

2,2

2,4

2,5

2,6

1.2.2-міндет Мектептерді лингафондық, мультимедиалық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен және Интернетпен жарақтандыру

Жалпы мектептер санынан ЛМК-мен қамтамасыз етілген мектептердің үлесі

%

35,2

40,1

46

52

58

64

70

Жалпы мектептер санынан жаңа модификациядағы кабинеттермен қамтамасыз етілген негізгі және орта мектептердің үлесі:

%








Физика

%

44,5

44,5

46,7

47,5

48

50

52

Химия

%

12,2

15

18,6

19

22

31

40

Биология

%

11,3

14,2

27,8

34

36

38

40

деректер берудің кепілдік берілген жылдамдығымен қажетті желілік ресурстар (Интернет, интерактивті оқыту, телевидение және тағы басқа)

%

31

38

34

36

38

40

50

Интерактивті жабдықты пайдаланатын білім беру ұйымдарының саны

Бірлік

1 000

1 721

2 721

3 220

3 620

3 920

4 120

1.2.3-міндет Сапалы білім беру қызметтерін және оларға ақпараттық-коммуникациялық технологиялар негізінде қол жеткізудің тең жағдайларын ұсыну

Электронды оқу жүйесіне Интернеттің кең жолақты желісі арқылы қосылған мемлекеттік білім ұйымдарының саны

Бірлік

0

0

0

100

1 600

3 471

5 271

Электронды оқыту жүйесі үшін құрылатын сандық білім беру ресурстарының саны

Бірлік

0

0

0

2 300

7 000

11 170

16 400

Электронды оқу жүйесін пайдалануға оқытылған оқытушылар саны

Бірлік

0

0

0

1 073

11 918

27 921

40 342

1.2.4-міндет Гендерлік аспектілерді ескере отырып, білім берудегі жалпы әлемдік үдерістерді ескере отырып, білім беру жүйесін әдіснамалық қамтамасыз ету

Орта білімнің жаңартылған мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының (ЖМБС), бағдарламаларының, типтік оқу жоспарларының үлесі

%

30

62

35

38

65

40

40

1.2.5-міндет Алып тасталды - ҚР Үкіметінің 2011.02.25 N 187 Қаулысымен.

1.2.6-міндет Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру

Педагогтердің жалпы санынан біліктілігін арттырудан өткен педагог кадрлардың үлесі

%

20

25

30

30

30

30

30

1.2.7-міндет Салауатты өмір салтына, оқушылардың денсаулығын нығайтуға, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету

Спорт залдары бар мектептердің үлесі

%

71,8

72,3

73,3

74,3

75

76

77

Жалпы оқушылар санынан спорт секцияларымен және балалар-жасөспірімдер мектептерімен оқушыларды қамту

%

19,6

20

22

24

26

28

30

1.2.8-міндет Қосымша білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету

Жалпы оқушылар санынан қосымша біліммен қамтылған балалар үлесі

%

21,5

21,5

21,6

21,8

22

22,3

22,5

1.2.9-міндет Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың білім алуға қолжетімділігін қамтамасыз ету

Түзету ұйымдарында, арнайы балабақшалар топтарында және жалпы білім беретін мектептердің арнайы сыныптарында арнайы білім беру бағдарламаларымен қамтылған балалар үлесі

%

27

30

35

40

42

44

48

Мектеп жасындағы балаларға арналған арнайы түзету білім беру ұйымдарын қажеттілігіне қарай арнайы жабдықтармен қамтамасыз ету үлесі

%

30

35

40

45

47

50

54

1.2.10-міндет Сырттай бағалау жүйесін дамыту

ҰБТ-ға қатысушы мектеп бітірушілердің жалпы санынан үлесі

%

79,8

83,5

84

84,5

84,7

84,8

84,9

Үміткерлердің жалпы санынан мектепті «Алтын белгі» жалпы орта білім аттестатымен бітіргендердің үлесі

%

35,8

38,0

38,5

39,0

30

30

30

ҚАЗТЕСТ-ке қатысушылардың саны

Адам

1 000

3 000

5 000

7 000

10 000

12 000

15 000

Тест тапсырмаларының жалпы санынан ҚАЗТЕСТ-тің орташа балы

%

76

76,7

77

78

79

79,5

80

Дамытатын тест тапсырмаларының үлесі

%

20

20

25

25

30

30

30

Білім берудің жағдайы және дамуы туралы жыл сайынғы ұлттық баяндама

Бірлік

1

1

1

1

1

1

1

Облыстардағы сапаны бағалау қызметі

Бірлік

0

0

0

0

0

16

16

Нысаналы индикаторға жету елдерді ранжирлеу әдістемесін және БЖИ қатысушы елдердің тұрақты құрамын сақтаған кезде БЖИ «Бастауыш білім беру сапасы», «Оқу жүйесінің сапасы», «Математикалық және ғылыми білімнің сапасы», «Мектептерде Интернетке кол жетімділік» индикаторларының жақсаруына ықпал ететін болады

1.3-мақсат Экономика салаларының техникалық және қызмет көрсету еңбегінің білікті әрі бәсекеге қабілетті мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Нысаналы индикатор:

Бітірушілердің жалпы санынан мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша оқитын техникалық және кәсіптік білім беретін оқу орындарын бітірушілердің үлесі:









колледждерде

%

15

20

21,9

22

22,5

23

23,5

кәсіптік лицейлерде

%

96

97

95

95

95

95

95

Мемлекеттік тапсырыс бойынша оқыған техникалық  және кәсіптік білім беретін оқу орындарын бітірушілердің жұмысқа орналасқандарының үлесі

%

70

75

68,5

72,5

75,5

76

78

1.3.1-міндет Техникалық және кәсіптік білім беруге қол жетімділікті кеңейту

ТжКБ жүйесі бойынша 2009 - 2014 жылдарға енгізілген оқушы орындарының жоспарланған үлесі

%

1,8

10,0

0

10,0

28,2

20,8

19,7

Өткен жылмен салыстырғанда ЖБ-дан бюджеттен ТжКБ оқу орындарында педагог кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік білім беру тапсырысының көлемін ұлғайту

%

7

6

3,8

7,2

7,3

7,6

8,3

ТжКБ жүйесінде қайта даярлау курстарымен жұмыстан босатылған қызметкерлердің, жұмыссыздардың, оралмандардың және нысаналы топтарға жатқызылған тұлғалардың қамтылған үлесі

%

0

38,0

38,0

40

42

50

60

1.3.2-міндет Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасы мен тиімділігін арттыру

Жұмыс берушілердің пікірлері ескеріліп жетілдірілген МЖБС стандарттарының жалпы санынан үлесі

%

25

62

100

100

100

100

100

Қазіргі жабдықтармен жарақталған оқу орындарының жалпы оқу орындары санынан үлесі

%

20

31

36

40,7

47,3

57

70

Кәсіби даярлау деңгейін және біліктілікті беруді бағалауға қатысатын бітірушілердің үлесі

%

5

45

70

100

100

100

100

1.3.3-міндет Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженер-педагог кадрлармен қамтамасыз ету

Шетелден тартылған ағылшын тілінің арнайы пәндері оқытушыларының үлесі

Адам

0

60

56

60

60

60

60

Біліктілікті арттыру мен қайта даярлаудан өткен техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының инженер педагог кадрларының үлесі

%

5,2

7,8

20

20

20

20

20

1.3.4-міндет Мемлекеттік жекеменшік әріптестік жүйесінің дамуы

Техникалық және қызмет көрсету еңбегінің кадрларын даярлау саласындағы ынтымақтастық бойынша жасалған меморандумдар мен келісімдер саны былтырғы жылмен салыстырғанда ұлғаяды

Бірлік

5-ке

5-ке

5-ке

5-ке

5-ке

5-ке

3-ке

Білім алушылардың жалпы санынан жұмыс берушілердің қаражаты есебінен білім алушылардың үлесі

%

0,2

0,4

0,6

0,7

0,8

0,9

1,0

ТжКБ оқу орындарында мемлекеттік тапсырыс есебінен оқитындардың жалпы санынан кәсіпорындар базасында практикадан өту үшін бөлінген оқу орнының үлесі

%

80

80

85

90

95

100

100

Нысаналы индикаторға жету елдерді ранжирлеу әдістемесін және БЖИ қатысушы елдердің тұрақты құрамын, сұрау салынатын респонденттердің белгілі бір объективтілігін сақтау шартымен БЖИ «Білім беру жүйесінің сапасы», «Орта білім беруді қамту», «Зерттеу және тренингтік қызметке жергілікті қол жетімділік», «Персоналдың тренингі» индикаторларының жақсаруына ықпал етеді

1.4-мақсат Ішкі еңбек нарығының сұранысына және халықаралық талаптарға сай келетін жоғары білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау

Нысаналы индикатор:

МАБ шекті деңгейінен өткен студенттер үлесі

%

70

75

80

85

87

88

89

Шетелдік жоғары оқу орындарымен екі дипломды білім беру бағдарламасын жүзеге асыратын жоғары оқу орындарының үлесі

%

0

4,8

5

7

9

11

12

Мемлекеттік тапсырыс бойынша оқуын аяқтаған бітірушілердің жалпы санынан жұмысқа орналасқан мемлекеттік тапсырыс бойынша оқыған бітірушілердің үлесі

%

50

50

50

50

50

50

50

Бақылау субъектілерінің жоспарланған тексерулер санының азаюы (жыл сайынғы тексеру жоспарына сәйкес)

Бірлік

38

26

55

55

50

50

45

Төмен және орташа тәуекел дәрежесіндегі санаттарға жатқызылған бақылау субъектілеріне тексеру жүргізудің ұзақтығы

Жұмыс күндер  саны

6

5

5

5

5

5

5

1.4.1-міндет Бәсекеге қабілетті кадрларды даярлауды қамтамасыз ететін білім беру бағдарламаларын жетілдіру

МЖМБС жалпы санына шаққандағы әлеуметтік серіктестердің қатысуымен әзірленетін МЖМБС-тың, кәсіби оқу бағдарламаларының, бакалавриат, магистратура, докторантура мамандықтары бағдарламаларының үлесі

%

31,9

29

34

42

43

44

45

Жоғары оқу орындарының мамандықтар бойынша МЖМБС-тағы академиялық еркіндігін кеңейту, таңдау бойынша компонентті кеңейту:









бакалавриатта

%

40

50

50

55

55

55

55

магистратурада

%

60

70

70

75

75

75

75

докторантурада

%

75

80

90

90

90

90

90

1.4.2-міндет Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасының дамуы

Инженерлік бейіндегі зертханалары бар жоғары оқу орындарының саны

Бірлік

0

15

15

15

16

18

21

1.4.3-міндет Жоғары оқу орындарының кадр әлеуетін қайта даярлау және біліктілігін арттыру, тағылымдамалар арқылы күшейту

Елімізде мемлекеттік бюджет есебінен біліктілігін арттырудан өткен профессорлық оқытушылар құрамының (бұдан әрі - ПОҚ) үлесі жыл сайын ПОҚ-тың жалпы санынан құрайды

%

6

6

6

6

6

6

6

Шетелде мемлекеттік бюджет есебінен біліктілігін арттырған профессорлық оқытушылар құрамының (бұдан әрі - ПОҚ) үлесі жыл сайын ПОҚ-тың жалпы санынан құрайды

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Жыл сайын әрбір ұлттық жоғары оқу орнына тартылатын шетелдік оқытушылар мен консультанттардың үлесі құрайды

%

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

1.4.4-міндет Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі шеңберінде білім беру қызметінің сапасын бақылау тетіктерін жасау

Жоспарланғанның жалпы санынан мемлекеттік аттестаттаудан, өткен жоғары оқу орындарының үлесі

%

97

96

97

97

97

97

97

Жоспарланғанның жалпы санынан Білім саласындағы Қазақстан Республикасы заңнамасының сақталуына тексеруден өткен жоғары оқу орындарының үлесі

%

96

96

97

96

97

97

97

Халықаралық мамандандырылған аккредиттеуден өткен жоғары оқу орындарының үлесі

%

2

5

6

6

7

8

8

Жоғары оқу орындарының бюджеттен тыс өз қаражаты есебінен шетелдік аккредиттеу органдарымен аккредиттелген білім беру бағдарламаларының, саны

Бірлік

0

3

5

3

3

4

5

Жоғары оқу орындарының бюджеттен тыс өз қаражаты есебінен отандық аккредиттеу органдарымен аккредиттелген жоғары оқу орындарының саны

Бірлік

0

5

5

5

5

5

5

Ғылыми дәрежелері бекітілген ізденушілердің олардың жалпы санынан үлесі

%

99

98

98

98

98

98

98

Ғылыми атақтары бекітілген ізденушілердің олардың жалпы санынан үлесі

%

98

97

97

97

97

96

96

1.4.5-міндет Жоғары білімді экспорттауды дамыту

Барлық студенттер санына шаққандағы шетелдік студенттер үлесі

%

1,5

1,6

1,7

2

2,1

2,2

2,3

1.4.6-міндет ЮНЕСКО-ның Лиссабон Конвенциясының және Болон процесінің талаптарына сай келетін кадрларды даярлау

Мемлекеттік тапсырыс негізінде бакалавриат бағдарламалары бойынша оқуға қабылданған студенттердің саны,

Адам

26640

27090

28145

28905

28905

28905

28905

оның ішінде Назарбаев Университетінің бакалавриатына

Адам

0

0


700

700

700

700

Мемлекеттік тапсырыс бойынша магистратураға қабылдау,

Адам

2500

2659

2739

3139

3139

3139

3139

оның ішінде мемлекеттік тапсырыс бойынша Жаңа университеттің магистратурасына

Адам

0

0

0

400

400

400

400

Мемлекеттік тапсырыс бойынша PhD докторантурасына қабылдау,

Адам

100

200

200

250

280

280

280

оның ішінде мемлекеттік тапсырыс бойынша Назарбаев Университетінің PhD докторантурасына

Адам

0

0

0

50

80

80

80

Мамандарды «бакалавр-магистр-PhD докторы» үш деңгейлі даярлауға өту









Бакалаврлар даярлауды жүзеге асыратын жоғары оқу орындарының үлесі

%

100

100

100

100

100

100

100

Магистрлер даярлауды жүзеге асыратын жоғары оқу орындарының үлесі

%

45

50

55

60

65

70

75

PhD докторлар даярлауды жүзеге асыратын жоғары оқу орындарының үлесі

%

8

10

12

15

17

18

18

3000 қазақстандықтың жыл сайын «Болашақ» халықаралық стипендиясы шеңберінде білім алуы

Адам

3000

3000

3000

3000

3000

3000

3000

1.4.7-міндет Мемлекеттік жеке меншік әріптестікті дамыту

Барлық студенттер санына шаққанда жұмысқа алушылардың, шетелдік инвесторлардың қаражаты есебінен, шартты негізде техникалық мамандықтарда оқитын студенттер санының үлесі ұлғаяды

%

0,4-ға

0,5-ға

1-ға

1,5-ға

1,6-ға

1,6-ға

1,7-ға

Жұмыс берушілермен өндірістік практика базасымен қамтамасыз етуге арналған шарттар саны ұлғаяды

%

0

10-ға

20-ға

30-ға

40-ға

42-ға

45-ға

1.4.8-міндет Ғылым мен білімнің интеграциясын жүзеге асыру

Инновациялық құрылымдар, ғылыми зертханалар, технопарктер, орталықтар құрылатын жоғары оқу орындарының олардың жалпы санынан үлесі

%

12,5

21,4

25

30

33

36

39

Іргелі және қолданбалы бағдарламаларды орындауға қатысатын ПОҚ-тың олардың жалпы санынан үлесі

%

0

10

12

15

20

25

30

Нысаналы индикаторға жету елдерді ранжирлеу әдісін және БЖИ-га қатысушы елдердің тұрақты құрамын сақтау шартымен БЖИ «Білім беру жүйесінің сапасы», «Жоғары білім берумен қамту», «Математикалық және ғылыми білімнің сапасы», «Мектептер менеджментінің сапасы», «Зерттеу және тренингтік қызметке жергілікті қол жетімділік», «Университеттердің өнеркәсіппен ғылыми ынтымақтастығы», «Персоналдың тренингі» индикаторларының жақсаруына ықпал етеді

2-стратегиялық бағыт. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

2.1-мақсат Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Нысаналы индикатор:

«Инновациялық даму» көрсеткіштері бойынша Бәсекеге қабілеттіліктің жаһандық индексінің ұстанымын жақсарту

орын

62

61

64

63

62

61

60

2.1.1-міндет Қазіргі заманғы ғылыми инфрақұрылымды құру

Тиісті GLP, GSP, CMP ғылыми практикалар стандарттарын сақтауға халықаралық сарапшылар қатысатын сертификатталған жоғары оқу орындары мен ҒЗИ зертханаларының саны

Бірлік


0

0

1

2

2

2

Құрылған консорциумдар саны

Бірлік


1

1

2

1

1

1

2.1.2-міндет Жоғары біліктілікті ғылыми және инженер кадрларды даярлау

Қазақстанның халықаралық басылымдарының жалпы әлемдік ағымдағы үлесі

%

0,001

0,018

0,018

0,019

0,019

0,019 5

0,02

2.1.3-міндет Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу

Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлескен ғылыми зерттеулер саны

%

2

3

3

3

4

5

6

2.1.4-міндет Шетелдік ғалымдарды тарту

Тартылған шетелдік ғалымдар мен сарапшылар саны

Адам

0

20

15

20

20

10

10

2.1.5-міндет Ғылыми зерттеулер сапасын арттыру

1000 ғалымға қолдау тапқан шетелдік және қазақстандық патенттер (патент алды) саны

Бірлік

2

2

2

3

3

4

4

Ғылыми-техникалық бағдарламаларды орындауға қатысатын жоғары оқу орындарының үлесі

%

0

0

0

0

43

44

45

2.1.6-міндет Аса көрнекті, сондай-ақ отандық ғылым мен техниканың дамуына зор үлес қосқан талантты жас ғалымдарды әлеуметтік қолдау; ғылыми-техникалық қызметті материалдық ынталандыру

Аса көрнекті ғалымдарға төленетін мемлекеттік стипендиялар саны

Бірлік

75

75

75

75

75

85

100

Талантты жас ғалымдарға төленетін мемлекеттік стипендиялар саны

Бірлік

150

150

150

150

150

165

185

2.1.7-міндет Республика ғылыми жұртшылығының әлемдік және отандық ғылымның қазіргі жетістіктері туралы ақпаратқа деген қажеттілігін қанағаттандыру үшін ғылыми-техникалық ақпаратқа қол жеткізуді қамтамасыз ету, оның жетістіктерін насихаттау

Кітапханалық қорды жаңа өзекті басылымдармен және әдебиеттермен толықтыру

Бірлік

140 500

116 000

118 100

119 200

120 300

121 200

122 300

2.1.8-міндет Ғылыми-техникалық салада мемлекеттік-жеке әріптестік жүйесін дамыту

Отандық технологиялар мен ғылыми-техникалық деңгейлі әзірлемелерді іске асыруға қаражат жұмсайтын жекеменшік секторының компанияларының саны

Бірлік

0

0

0

0

1

2

3

Нысаналы индикаторға жету елдерді ранжирлеу әдісін және БЖИ-га қатысушы елдердің тұрақты құрамын сақтаған кезде БЖИ «Білімдарлардың елден кетуі», «Инновацияларға қабілеттілік», «Ғылыми-зерттеу институттарының сапасы», «Университеттердің өнеркәсіппен ғылыми ынтымақтастығы», «Ғалымдар мен инженерлерге қолжетімділік: «Патенттер» индикаторларының жақсаруына ықпал етеді

3-стратегиялық бағыт. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

3.1-мақсат Балалардың өмір сүру сапасын әлеуметтік және құқықтық кепілдіктермен қамтамасыз ету

Нысаналы индикатор:

Балалар үйлеріндегі жалпы балалар санының ішіндегі әлеуметтік жетімдер үлесін қысқарту 2014 жылға 3 %-ды құрайды

Бірлік

16 008

15 116

14 662

14 222

13 795

13 381

12 979

2014 жылға дейін жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды есепке алудың ақпараттық жүйесін құру

Бірлік

0

0

0

0

0

0

1

3.1.1-міндет Әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және болдырмау

Қорғаншылыққа (қамқоршылыққа), ұл (қыз) асырап алуға беру арқылы балалар үйлерінде және интернаттық мекемелерде тәрбиеленетін жетім және ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балалардың санын қысқарту

Бірлік

520

465

545

440

427

414

402

Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды тәрбиелеуге алған қазақстандық азаматтарды қорғаншыларға, қамқоршыларға ақша қаражаттарын төлеу арқылы және аталған санаттағы балаларды күтіп-бағу үшін бала (қыз) асырап алушыларға біржолғы жәрдемақы төлеу арқылы материалдық ынталандыру

Бірлік

0

0

0

0

4000

4500

5000

3.1.2-міндет Жалпыға міндетті білімді және мектепте тамақтануды қамтамасыз ету жүйесін жетілдіру

Оқушылардың жалпы санынан сапалы және теңгерімді ыстық тамақпен және витаминдендірілген киселмен қамтылған мектеп оқушыларының үлесі

%

54,3

58

66

68

70

72

74

Аз қамтылған отбасыларынан шыққан оқушылардың жалпы санынан сапалы және теңгерімді ыстық тамақпен және витаминдендірілген киселмен қамтамасыз етілген аз қамтылған отбасы балаларының үлесі

%

51

53

65

67

69

71

73

Мектепке келмейтін балалардың санын азайту

%

10-ға

20-ға

30-ға

40-қа

50-ге

60-қа

70-ке

3.1.3-міндет Оқушыларды үйден мектепке және мектептен үйге жайлы және қауіпсіз тасып жеткізуді қамтамасыз ету

Көлікпен тасып жеткізуге мұқтаж оқушылардың жалпы санынан үйден мектепке жайлы және қауіпсіз тасып жеткізумен қамтылған оқушылардың үлесі

%

51,5

54

57

60

62

65

68

Мектептер сатып алған жаңа, ыңғайластырылған өңірлік ерекшеліктерге арналған мектеп автобустарының саны

Бірлік

96

126

128

130

150

170

190

3.2-мақсат Жастардың әлеуметтік құқықтарын және мемлекеттік кепілдіктерін іске асыруды қамтамасыз ету

Нысаналы индикатор:

Жастар ұйымдарының қызметіне қатысатын жастар үлесі

%

0

25

25

25

25

26

27

Мемлекеттік жастар саясатын іске асыруға қатысатын республикалық жастар ұйымдарының үлесі

%

10

12

12

12

12

13

14

Оқитын жастар арасында нашақорлық деңгейінің төмендеуі

%

2,3

2,5

2,7

2,7

2,7

2,7

2,7

Жастардың патриоттық деңгейі (социологиялық сұрау деректері бойынша)

%

68

75

75,3

75,3

75,3

75,3

76

3.2.1-міндет Жастарға мемлекеттік қолдау көрсетуді қамтамасыз ету

Мемлекеттік әлеуметтік тапсырыс шеңберінде әлеуметтік маңызды жобаларды конкурстық негізде іске асыру, кем емес

Бірлік

19

20

20

20

20

21

22

Жастар ұйымдарын қолдау және дамыту ресурстық орталықтарының желісі

Бірлік

12

17

17

17

17

17

17

Оқитын жастарды көгалдандыру қоғамдық жұмыстарына тарту.

Бірлік

12 000

12 000

12 000

12 000

12 000

13 000

14 000

Жастарды, әлеуметтік қауіпті төмендету бойынша бос уақытта мәдени және алдын алу шараларымен қамту

Бірлік

1 200

1 200

5 000

5 000

5 000

5 000

6 000

3.2.2-міндет Әлеуметтік-экономикалық саладағы жастардың қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейін анықтау

Жастар саясаты бағдарламасын, патриоттық тәрбиені, ресурстық орталықтардың қызмет көрсету сапасын іске асыру тиімділігінің мониторингі

Бірлік

3

1

2

2

2

2

2

Әлеуметтік-экономикалық салалардың түрлері бойынша жастардың қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейінің мониторингі

Бірлік

1

1

1

1

1

2

2

3.2.3-міндет Азаматтарды патриоттық тәрбиелеу

Жастарды патриоттық іс-шаралармен қамту

Адам

560

560

560

560

560

600

650

Тәрбиелеу үрдісін жаңа оқу материалдарымен қамтамасыз ету

Бірлік

5

5

5

5

5

5

5

3.2.4-міндет Жастар саясатын іске асыруды ақпараттық-әдістемелік сүйемелдеу

Мемлекеттік жастар саясатын іске асыру бойынша ұлттық есепті шығару

Бірлік

0

1

1

1

1

1

1

3.2.5-міндет Жастар саясатын іске асыруды басқарудың тиімділігін арттыру

Жастардың кәсіби деңгейін арттыру (тренингтер, жазғы, қысқы мектептер, белсенділер лагерьлері, курстары)

Адам

125

125

125

125

125

150

200

4-стратегиялық бағыт. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру

4.1-мақсат Білім және ғылым жүйесін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру

Нысаналы индикатор:

Қоғамдық бақылау жүйесімен (қамқоршылық кеңестер және басқалары) қамтылған білім: беру ұйымдарының үлесі 2011 жылға қарай 100 %-ды құрайды

%

60

80

90

100

100

100

100

Жан басына шаққандағы қаржыландыру жүйесі





1




Білім саласындағы мемлекеттік қызмет көрсету стандарттары




8





4.1.1-міндет Білім беру ұйымдары менеджментінің сапасын жақсарту

Аттестаттауцан өткен білім беру ұйымдары басшыларының үлесі

%

5,4

20

20

20

20

20

20

Тәуелсіз тестілеуден және аттестаттаудан өткен білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлерінің үлесі

%

5,4

20

20

20

20

20

20

4.1.2-міндет Білім беру ұйымдары қызметінің демократиялық ұстанымдарын қамтамасыз ету

Қоғамдық бақылау жүйесімен қамтылған мектептердің үлесі

%

60

80

90

100

100

100

100

Қоғамдық бақылау жүйесімен қамтылған техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының олардың жалпы санынан үлесі

%

25

50

75

100

100

100

100

Корпоративтік басқару қағидатын енгізген жоғары оқу орындарының олардың жалпы санынан үлесі

%

0

0

12,5

25

30

35

40

Қаржы-шаруашылық қызметі жөніндегі аудит қорытындыларын жариялаушы жоғары оқу орындарының олардың жалпы санынан үлесі

%

0

10

10

10

10

10

10

4.1.3-міндет Білім мен ғылымды қаржыландыру жүйесін жетілдіру

2011 жылға қарай техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі беру ұйымдарында жан басына шаққандағы қаржыландыру жүйесін енгізу





1




4.1.4-міндет Министрліктің, оның аумақтық органдарын ескере отырып, әкімшілік ресурсын күшейту

Министрліктің, оның аумақтық органдарын ескере отырып, оның ішінде басқару мәселелері бойынша біліктілігін арттырудан өткен қызметкерлерінің саны

Адам

30

130

142

108

108

108

143

Министрліктің, оның аумақтық органдарын ескере отырып мемлекеттік тілді оқыту курсынан өткен қызметкерлерінің саны

Адам

50

45

95

43

44

43

44

Министрліктің, оның аумақтық органдарын ескере отырып ағылшын тілін оқыту курсынан өткен қызметкерлерінің саны

Адам

40

50

54

36

37

36

34

Нысаналы индикаторға жету «Білім беруге жұмсалатын шығыстар», «Басқару мектептерінің сапасы» БЖИ индикаторларын жақсартуға ықпал етеді

3.1. Мемлекеттік органның стратегиялық бағыттары мен
мақсаттарының мемлекеттің стратегиялық мақсаттарына сәйкестігі

Мемлекеттік органның стратегиялық бағыттары мен мақсаттары

Мемлекеттік органның қызметін іске асыруға бағытталған мемлекеттің стратегиялық мақсаттары

Стратегиялық құжаттың, нормативтік құқықтық актінің атауы

1-стратегиялық бағыт. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

1.1-мақсат
Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету

«Кішкентай бүлдіршіндердің дамуына ықпал ететін үздіксіз білім берудің алғашқы сатысы ретіндегі мектепке дейінгі білім беруге баса назар аударған жөн»

Мемлекет басшысының 2008 жылғы 6 ақдандағы «Қазақстан халқының әл-ауқаттын арттыру - мемлекеттік саясаттың басты мақсаты» атты Қазақстан халқына Жолдауы

1.2-мақсат
Мектептегі білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

«4. Төртінші басымдық: Осы заманғы білім беруді дамыту, кадрлардың біліктілігі мен оларды қайта даярлауды ұдайы арттыру және Қазақстан халқы мәдениетінің одан әрі гүлденуі»

Мемлекет басшысының 2006 жылғы 1 наурыздағы «Қазақстан өз дамуындағы жаңа серпіліс жасау қарсаңында. Қазақстанның әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясы» атты Қазақстан халқына Жолдауы

«2. Білім беру реформасының стратегиясы
2.1. Мақсат - Халықтың қалың топтарын сапалы (әлемдік деңгейдегі) білім беру бағдарламаларымен қамтамасыз ететін білім берудің тиімді жұмыс істейтін жүйесін құру»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2001 жылғы 4 желтоқсандағы № 735 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасының 2010 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары

3.3. Қоғамның орнықты дамуы
Білім және ғылым.
«Оқушылардың түрлі санаттарының толыққанды білім алуға тең қол жеткізуін қамтамасыз ету, жоғары сынып оқушыларын олардың жеке қабілеттері мен білім алуды жалғастыруға қатысты ынта-ниеттеріне, еңбек нарығында өзін көрсете білуіне және өз орнын табуына сәйкес оқыту үшін жағдай жасау»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2006 жылғы 14 қарашадағы № 216 Жарлығымен мақұлданған Қазақстан Республикасының 2007 - 2024 жылдарға арналған орнықты дамуға көшу тұжырымдамасы

Міндеттері: «Халықтың барлық топтарының сапалы білімге қол жеткізуін қамтамасыз ету;
білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесін құру»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2004 жылғы 11 қазандағы № 1459 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005 - 2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы

1.3-мақсат
Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

«Үкіметке, мемлекеттік холдингтерге әкімдермен бірлесе отырып кәсіптік-техникалық білім беруді одан әрі дамыту бағдарламасын әзірлеп, іске асыруды тапсырамын»

Мемлекет басшысының 2008 жылғы 6 ақпандағы «Қазақстан халқының әл-ауқаттын арттыру - мемлекеттік саясаттың басты мақсаты» атты Қазақстан халқына жолдауы

«Бағдарламаның міндеттері:
Техникалық және кәсіптік білім берудің қолжетімділігі мен тартымдылығын қамтамасыз ету;
техникалық қызмет көрсету еңбегінің кадрларын даярлау мен бәсекеге қабілеттілік сапасын көтеру;
техникалық және кәсіптік білім беру жүйесін басқару мен қаржыландыру тиімділігін қамтамасыз ету

Қазақстан Республикасы Президентінің 2008 жылғы 1 шілдедегі № 626  Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасында техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2008 - 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы

1.4-мақсат
Ішкі еңбек нарығының талаптарына және халықаралық талаптарға жауап беретін жоғары білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау

«Алтыншы міндет - осы заманғы білім беру мен кәсіптік қайта даярлау, "парасатты экономиканың" негіздерін қалыптастыру, жаңа технологияларды, идеялар мен көзқарастарды пайдалану, инновациялық экономиканы дамыту.
Біз бүкіл елімізде сапалы білім беру қызметіне қол жеткізуге тиіспіз.
Бізге халықаралық стандарттар деңгейінде оқу орындарын аккредиттеу мен аттестаттаудың пәрменді жүйесін жасау керек.
Жоғары білім беру саласында дәл және инженерлік ғылымдарды басымдықпен дамыту - бұл дамуымыздың жаңа кезеңінің міндетті шарты»

Мемлекет басшысының 2007 жылғы 28 ақпандағы «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» атты Қазақстан халқына жолдауы

««2. Білім беру реформасының стратегиясы
2.1. Мақсат - Халықтың қалың жіктерін сапалы (әлемдік деңгейдегі) білім беру бағдарламаларымен қамтамасыз ететін білім берудің тиімді жұмыс істейтін жүйесін құру»
2.3. Стратегиялық міндеттер
Білім беру жүйесіндегі басты стратегиялық міндет халықтың барлық деңгейлер мен сатыларда сапалы білім алуына қол жетімділігін кеңейтумен айқындалады.
2.4. Іс-қимыл стратегиясы
2.4.3. Білім беру жүйесінде серіктестікті дамыту үшін жағдайлар жасау
Білім беру жүйесі, қысқа және орта мерзімді қажеттіктерге сәйкес ел экономикасын жоғары білікті мамандармен қамтамасыз ету функциясын орындай отырып, алдын ала сипаттағы міндеттемелерге де ие болуға тиіс. Бұл арада экономикалық өсудің кадрмен қамтамасыз ету сапасына қойылатын талапты қамтитын стратегияның және білім беру саласындағы әлеуметтік әріптестіктің атқаратын рөлінің маңызы аз емес»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2001 жылғы 4 желтоқсандағы № 735 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасының 2010 жылға дейінгі стратегиялық даму жоспары

«Міндеттері:
экономиканың барлық салалары үшін жоғары білікті және бәсекеге қабілетті кадрларды даярлаудың сапасын арттыру;
әлемдік білім кеңістігіне ықпалдасу»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2004 жылғы 11 қазандағы № 1459 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005 - 2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы

«4.7.4. Білім беруді дамыту және кадрлар даярлау
Инновациялық дамудың басым және индустриялануы жағдайында білім саласындағы негізгі бағыт жоғары білікті кадрларды мамандықтарына сәйкес даярлау болып табылады»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2003 жылғы 17 мамырдағы № 1092 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасының Индустриялық-инновациялық дамуының 2003 - 2015 жылдарға арналған стратегиясы

2-стратегиялық бағыт. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

2.1-мақсат
Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алудың жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

«Біз жоғары технологияларды енгізу мен инновацияларды қолдауға бағытталған бірыңғай мемлекеттік стратегия жүргізетін боламыз.
Білім беру бағдарламаларын іске асыру мен ғылыми қолданбалы зерттеулер жүргізу үшін инновациялық білім беру консорциумдарын құруға тікелей қолдау көрсету міндет»

Мемлекет басшысының 2007 жылғы 28 ақпандағы «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» атты Қазақстан халқына Жолдауы

«Міндеттер: Ғылыми-техникалық саланы басқару жүйесін жетілдіру;
ғылыми-техникалық инфрақұрылымды жаңғырту;
жоғары білікті ғылыми және инженерлік кадрларды даярлау және оларды зерттеу қызметіне ынталандыру»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2007 жылғы 20 маусымдағы № 348 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасының ғылымын дамытудың 2007 - 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы

3-стратегиялық бағыт. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

3.1-мақсат
Балалардың өмір сүру сапасын әлеуметтік және құқықтық кепілдіктермен қамтамасыз ету

2-тарау.
Балалар мүддесін көздейтін мемлекеттік саясат «Балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қамтамасыз ету, оларды кемсітушілікке жол бермеу;
балалардың құқықтары мен заңды мүдделерінің негізгі кепілдіктерін нығайту, сондай-ақ құқықтары бұзылған жағдайларда оларды қалпына келтіру; бала құқықтары кепілдіктерінің құқықтық негіздерін қалыптастыру, баланың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау жөніндегі тиісті органдар мен ұйымдар құру; балалардың өмірін жақсартуға бағытталған мемлекеттік ең төменгі әлеуметтік стандарттарды белгілеу және сақтау»

«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы

3-бап. Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың принциптері «Әрбір адамның зияткерлік дамуы, психикалық-физиологиялық және жеке ерекшеліктері ескеріле отырып, халықтың барлық деңгейдегі білімге қолжетімділігі»

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы

30-бап. Азаматтардың мемлекеттік оқу орындарында тегін орта білім алуына кепілдік беріледі. Орта білім алу міндетті.

Қазақстан Республикасының Конституциясы

1998 жылға Қазақстан Республикасы Үкіметіне тапсырма - балалардың мектепке баруын толықтай қамтамасыз ету

Қазақстан Президентінің 1997 жылғы 11 қазандағы «Қазақстан-2030: Барлық қазақстандықтардың өсіп-өркендеуі, қауіпсіздігі және әл-ауқатының артуы» атты Қазақстан халқына Жолдауы

8-бап. Білім беру саласындағы мемлекеттік кепілдіктер Мемлекет тегін мектепалды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алуды қамтамасыз етеді.

"Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы

8-бап. Баланың денсаулық сақтауға құқығы
Баланың денсаулық сақтауға құқығы балалар үшін сапасы тиісті деңгейдегі тағам өнімдерінің өндірілуіне және сатылуына бақылау жасау арқылы қамтамасыз етіледі.
15-бап. Баланың білім алуға құқығы
Әрбір баланың білім алуға құқығы бар және оған тегін орта білім алуға кепілдік беріледі.

«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы

Орта білім жүйесін одан әрі реформалау және оқушылардың мектепке толық баруын қамтамасыз ету.

Қазақстан Республикасы Үкіметінің 1998 жылғы 28 тамыздағы № 812 қаулысы

3.2-мақсат Жастардың әлеуметтік құқықтарын және мемлекеттік кепілдіктерін іске асыруды қамтамасыз ету

3-бап, 1 т. «Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты жастардың рухани, мәдени, білім алуы, кәсіби қалыптасуы мен дене тәрбиесін дамытуы үшін әлеуметтік-экономикалық, құқықтық, ұйымдастырушылық жағдайлар мен кепілдіктер жасау, бүкіл қоғам мүддесі үшін олардың шығармашылық әлеуетін ашу мақсатында жүзеге асырылады»

«Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы» Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 7 шілдедегі Заңы

ІІ-бөлім, 2-т. «Еңбек, білім беру және денсаулық сақтау саласындағы жастардың әлеуметтік құқықтарын қамтамасыз ету»

Қазақстан Республикасы Президентінің 1999 жылғы 28 тамыздағы № 73  Өкімімен бекітілген Қазақстан Республикасының мемлекеттік жастар саясатының тұжырымдамасы

4-стратегиялық бағыт. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру

4.1-мақсат
Білім және ғылым жүйесін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру

Саяси және мемлекеттік құрылыстың қазақстандық моделін жетілдірудің төртінші жолы: «Үкімет әкімшілік реформада көзделген Қазақстанның мемлекеттік басқару жүйесін үздік халықаралық тәжірибені ескере отырып, нәтижелілік, ашықтық және қоғам алдындағы есептілік негізінде дамыту жөніндегі шараларды жедел қарқынмен іске асыруға тиіс.
Әкімшілік реформаның басты мақсаты басқарушы аппарат жұмысының тиімділігі мен нәтижелілігін арттыру болуға тиіс. Яғни, халыққа қызмет етуі шарт»

Мемлекет басшысының 2008 жылғы 6 ақпандағы «Қазақстан халқының әл-ауқаттын арттыру - мемлекеттік саясаттың басты мақсаты» атты Қазақстан халқына Жолдауы

«2.3. Стратегиялық міндеттер
Білім беру реформасының стратегиясы мынадай міндеттерді шешуді көздейді:
- білім беру ісін басқару жүйесін жетілдіру;
- қаржыландыру жүйесінің тиімділігін арттыру»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2001 жылғы 4 желтоқсандағы № 735 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасының 2010 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары

«Бағдарламаның міндеттері:
техникалық және кәсіптік білім беру жүйесін басқару мен қаржыландыру тиімділігін қамтамасыз ету»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2008 жылғы 1 шілдедегі № 626  Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасында техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2008 - 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы

«Міндеттер:
Ғылыми-техникалық саланы басқару жүйесін жетілдіру»

Қазақстан Республикасы Президентінің 2007 жылғы 20 маусымдағы № 348 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасының ғылымын дамытудың 2007 - 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы

4. Министрліктің функционалдық мүмкіндіктері

      Стратегиялық даму жоспарын іске асыруға ықпал ететін Білім және ғылым министрлігінің функционалдық мүмкіндіктері:
      1. Құрылымдық бөлімшелер арасында стратегиялық, іске асыру, реттеуші және бақылау функцияларын бөлуге мүмкіндік беретін Министрлік өткізіп отырған әкімшілік реформа.
      2. Жеткілікті кадр әлеуетінің болуы.
      3. Аумақтық білім беруді басқару органдарының болуы.
      4. Министрліктің ведомостволық бағыныстағы ұйымдарының белгілі бір әлеуетінің болуы (Қазақстан Республикасының Ұлттық биотехнологиялар орталығы, Биологиялық зерттеулер орталығы, қоғамдық-гуманитарлық бейіндегі ғылыми ұйымдар, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, Орталық ғылыми кітапхана, Ұлттық тестілеу орталығы, Ұлттық аккредиттеу орталығы, Ұлттық білім беру сапасын бағалау орталығы, Халықаралық бағдарламалар орталығы, «Дарын» РҒПО, «Оқулық» РҒПО, «Балалық шақ» РҒПО, «Бөбек» ҰҒПСО және басқалары).
      5. Халықаралық ұйымдармен ынтымақтастық (Дүниежүзілік банк, Британ Кеңесі, АКСЕЛС, АЙРЕКС, ЮСАИД, Еуроодақ, БҰҰ, БҰҰДБ, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, ЮНФПА, АДБ, ЕРДБ, ИБР, МВФ, ТАСИС/ТЕМПУС, ГААҚ, ГТЦ, КОІСА, ЛСА, ШЫҰ, КАТЕV)

5. Ықтимал қатерлер

      Ескерту. 5-бөлімге өзгерту енгізілді - ҚР Үкіметінің 2011.02.25 N 187 Қаулысымен.

      Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі өз қызметінің барысында мақсаттарға қол жеткізуге кедергі келтіретін бірқатар қатерлерге тап болуы мүмкін.

Қатердің атауы

Дер кезінде шаралар қабылдамаған және (немесе) уақтылы ден қойған жағдайда мүмкін болатын салдарлар

Басқару тетіктері мен шаралары

1

2

3

Жүйелі қатерлер (институционалдық)

Білім сапасының нашарлауы

Елдің ұлттық қауіпсіздігіне қатер төну

Білім беру жүйесін басқаруды, білім мазмұнын, кадрлар даярлауды жетілдіру

Жергілікті атқарушы органдардың мемлекеттік органның Стратегиялық жоспарын іске асыруға мүдделі болмауы

Стратегиялық жоспардың мақсаттар индикаторлары мен міндеттер көрсеткіштеріне қол жеткізбеу

Қазақстан Республикасының Үкіметі мен облыс, Астана, Алматы қаласы әкімдері арасында меморандум жасасу мүмкіндігін қарастыру

Мектеп жасындағы балаларды оқумен қамту мәселесі жөніндегі жергілікті органдардың әлсіз ведомствоаралық үйлесімділігі

Стратегиялық жоспардың мақсаттар мен индикаторлары міндеттері көрсеткіштерінің қол жеткізбеу

Ведомствоаралық үйлестіруді күшейту, білім беру органдары мен ұйымдары жетекшілерінің жауапкершілігін арттыру

Мүдделі тұлғалар тарапынан білімді сырттай бағалау (ҰБТ, МАБ мектептерде және жоғары оқу орындарында), талапкерлерді кешенді тестілеу рәсіміне араласуы

ҰБТ, МАБ нәтижелерін тұтасымен алғанда білім сапасын бағалауды бұрмалау

Тестілеу жүргізу рәсімдерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету

Саладағы еңбекақы төлеу деңгейі мен елдегі орташа еңбекақы деңгейі арасындағы сәйкессіздікке байланысты білім және ғылым жүйесінен кадрлардың кетуі

Кәсіби мүмкіндіктердің күрт төмендеуі және білім және ғылымның «қауқарсыздығы»

Еңбекақы деңгейін арттыру

Әртүрлі мемлекеттік және жеке құрылымдарға Білім және ғылым министрлігінің ғылыми ұйымдарын беру үрдісі

Ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстарды дамыту базасы болып табылатын іргелі зерттеулерге кері әсерін тигізеді

Іргелі бейіндегі ғылыми ұйымдарды Білім және ғылым министрлігінің қарамағына қайтару. Акционерленген ұйымдарға мемлекеттік кәсіпорындар мәртебесін қайтару. Іргелі бейіндегі ғылыми ұйымдардың акционерленуіне тыйым салатын норманы заңнамамен бекіту.

6. Сектораралық өзара іс-қимыл

      Ескерту. 6-бөлімге өзгерту енгізілді - ҚР Үкіметінің 2010.05.28 № 489 Қаулысымен.

Міндеттердің атаулары

Іс-шаралар

Мемлекеттік органдар - қоса атқарушылар

1

2

3

1-стратегиялық бағыт. Сапалы білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету

1.2-мақсат: мектептегі білім берудің қолжетімдігін және оның сапасын арттыруды қамтамасыз ету

Салауатты өмір салтына, оқушылардың денсаулығын нығайтуға, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету

1. Дене тәрбиелік-бұқаралық және сауықтыру жұмыстарын қамыту.

ТСМ, ДСМ, жергілікті атқарушы органдар

2. Білім алушылардың денсаулығын сақтау және нығайту, салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында бүкіл оқу жылы бойы балалардың денсаулығының мониторингін жүргізу

ДСМ, жергілікті атқарушы органдар

Қосымша білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету

1. Аула клубтары желісін, спорт секцияларын дамыту

ТСМ, ДСМ, жергілікті атқарушы органдар

2. Бірлесіп қосымша білім беру ұйымдар желісін көбейту

Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың білімге қол жетімділігін қамтамасыз ету

1. Балалар мүгедектігінің алдын алу мақсатында психофизикалық дамуында кемшіліктері бар балаларды ерте анықтау және скрингі бойынша жұмыстар жүргізу

ДСМ, Еңбекмині

2. Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытудың жеке арнайы техникалық және компенсаторлық құралдармен қамтамасыз ету

ДСМ, жергілікті атқарушы органдар

3. Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың әлеуметтенуі бойынша мемлекет пен қоғам қызметінің мемлекеттік ақпараттық тапсырысы шеңберінде аясында ақпараттық-бұқаралық хабар тарату жөніндегі жұмыс

БАМ

Сыртқы бағалау жүйесін дамыту

1. Басқа мемлекеттік органдардың өкілдерін рәсімдердің әділдігін, ашықтығын және жариялылығын қамтамасыз ету мақсатында сыртқы рәсімдеу жүргізуге тарту

ІІМ, БАМ, ККМ, ҰҚК, жергілікті атқарушы органдар

1.3-мақсат: экономика салаларының білікті және бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттіліктерін қанағаттандыру

Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде сапа мен тиімділікті арттыру

1. Сабақтастықты қамтамасыз ету мақсатында экономика салаларының мамандықтары мен кәсіптеріне қойылатын біліктілік талаптарын әзірлеу

ИЖТМ, ДСМ, Қаржымині, ККМ, МГМ, АШМ, ІІМ, Әділетмині, Еңбекмині

2-стратегиялық бағыт. Экономиканың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

2.1-мақсат: елдің инновациялық дамуы үшін талап етілетін білім алуды, жинақтауды және беруді қамтамасыз ететін ғылым жүйесінің бәсекеге қабілеттілігіне және теңгерімділігіне қол жеткізу

Қазіргі заманғы ғылыми инфрақұрылым құру

1. Болашаққа арнап ғылыми зерттеулер басымдықтарын айқындау, форсайтты зерттеулер жүргізу

ИЖТМ, МГМ, АШМ, ДСМ

Ғылыми зерттеулердің сапасын арттыру

1. Басым бағыттар бойынша ғылыми зерттеулер бағдарламаларын іске асыру, оның ішінде ғылыми қамтамасыз ету: биологиялық, химиялық қауіпсіздік, сумен қамтамасыз ету, жер сілкінісін болжау, энергетиканы, оның ішінде жаңарған энергетиканы дамыту және нәтижелерді әлеуетті тұтынушыларға беру

ДСМ, АШМ, ТЖМ, ИЖТМ, МГМ

3-стратегиялық бағыт. Балалар мен жастарды дамыту үшін жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

3.1-мақсат: балалардың өмір сүру сапасын әлеуметтік және құқықтық кепілдіктермен қамтамасыз ету

Әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және ескерту

1. Алдын алу іс-шараларын өткізу, тұрмысы нашар отбасыларын ерте анықтау

ІІМ, Еңбекмині, ДСМ, жергілікті атқарушы органдар

Оқушыларды мектепке және мектептен үйге жайлы және қауіпсіз тасып жеткізумен қамтамасыз ету

1. Өңірлік ерекшеліктеріне қарай жаңа бейімделген мектеп автобустарымен қамтамасыз ету

ИЖТМ, жергілікті атқарушы органдар

Балалардың мектепке толық баруын қамтамасыз ету

Қараусыз және панасыз балаларды анықтау және оларды мектепке қайтаруы:
Баланың білім алуға кепілдендірілген құқығын бұзған ата-аналарды, заңды өкілдерді және басқа тұлғаларды жауапкершілікке тарту.

ІІМ, жергілікті атқарушы органдар

Жалпы білім беретін мектеп оқушыларының сапалы тамақтануын ұйымдастыру

1. Мектеп оқушыларының мониторингін жүзеге асыру

ДМ, жергілікті атқарушы органдар

2. Тиісті белгіленген стандарттарға сәйкес жаңа технологиялық жабдықтармен жабдықталған және мектептік тамақтандыру комбинаттарының мектеп асханаларын құрылысының жобаларын әзірлеу

ИЖТМ, жергілікті атқарушы органдар

3.2-мақсат: жастардың әлеуметтік құқықтарын және мемлекеттік кепілдіктерін іске асыруды қамтамасыз ету

Азаматтарды патриоттық тәрбиелеу

1. Патриоттық іс-шаралар өткізу

БАМ, ММ, Қорғанысмині, ІІМ, ТЖМ, жергілікті атқарушы органдар

      Ескертпе: Аббревиатуралардың толық жазылуы:

БҒМ

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

ТСМ

Қазақстан Республикасы Туризм және спорт министрлігі

Қорғанысмині

Қазақстан Республикасы Қорғаныс министрлігі

Қаржымині

Қазақстан Республикасы Қаржы министрлігі

ТЖМ

Қазақстан Республикасы Төтенше жағдайлар министрлігі

ІІМ

Қазақстан Республикасы Ішкі істер министрлігі

ММ

Қазақстан Республикасы Мәдениет министрлігі

БАМ

Қазақстан Республикасы Байланыс және ақпарат министрлігі

ИЖТМ

Қазақстан Республикасы Индустрия және жаңа технологиялар министрлігі

Еңбекмині

Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі

ДСМ

Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігі

АШМ

Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі

ККМ

Қазақстан Республикасы Көлік және коммуникация министрлігі

МГМ

Мұнай және газ министрлігі

Әділетмині

Қазақстан Республикасы Әділет министрлігі

МҚА

Қазақстан Республикасы Мемлекеттік қызмет істері агенттігі

7. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2009
- 2011 жылдарға арналған стратегиялық жоспары әзірленуге негіз
болған бағдарламалық құжаттар мен нормативтік құқықтық
актілердің тізбесі

      1. Қазақстан Президентінің 1997 жылғы 11 қазандағы «Қазақстан-2030: Барлық қазақстандықтардың өсіп-өркендеуі, қауіпсіздігі және әл-ауқатының артуы» атты Қазақстан халқына Жолдауы.
      2. 1989 жылғы 20 қарашадағы Бала құқықтары туралы конвенция (Қазақстан Республикасы Жоғарғы Кеңесінің 1994 жылғы 8 маусымдағы қаулысымен ратификацияланған).
      3. 2008 жылғы 4 желтоқсандағы Қазақстан Республикасының Бюджет кодексі.
      4. «2010 - 2012 жылдарға арналған республикалық бюджет туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 2 желтоқсандағы № 219-IV Заңы.
      5. «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы.
      6. «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу» Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 9 шілдедегі Заңы.
      7. «Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы» Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 7 шілдедегі Заңы.
      8. «Қазақстан Республикасындағы баланың құқығы туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы.
      9. «Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды әлеуметтік және түзету-педагогикалық қолдау туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 11 шілдедегі Заңы.
      10. «Ғылым туралы» Қазақстан Республикасының 2001 жылғы 9 шілдедегі Заңы.
      11. «Отбасы үлгісіндегі балалар ауылдары мен жасөспірімдер үйлері туралы» Қазақстан Республикасының 2000 жылғы 13 желтоқсандағы Заңы.
      12. «Неке және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 1998 жылғы 17 желтоқсандағы Заңы.
      13. «Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жоспарлау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2009 жылғы 18 маусымдағы № 827 Жарлығы.
      14. «Техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2008 - 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2008 жылғы 1 шілдедегі № 626 Жарлығы.
      15. «Ғылым және техника, әдебиет және өнер саласында Қазақстан Республикасының мемлекеттік сыйақылары туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2007 жылғы 13 тамыздағы № 381 Жарлығы.
      16. «Қазақстан Республикасында 2007 - 2012 жылдарға арналған ғылымды дамыту мемлекеттік бағдарламасы туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2007 жылғы 20 маусымдағы № 348 Жарлығы.
      17. «Мемлекеттік басқару жүйелерін жаңарту шаралары» Қазақстан Республикасы Президентінің 2007 жылғы 13 қаңтардағы № 273 Жарлығы.
      18. «Қазақстан Республикасында 2005 - 2010 жылдарға арналған білімді дамыту мемлекеттік бағдарламасы туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2004 жылғы 11 қазандағы № 1459 Жарлығы.
      19. «2030 жылға дейін Қазақстанда Стратегия дамуының байлығы іске асыру шамасы туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2001 жылғы 4 желтоқсандағы № 735 Жарлығы.
      20. «Қазақстан Республикасы экономикасының бәсекеге қабілеттілігі мен экспорттық мүмкіндіктерін сапалы жаңа деңгейге жеткізудің 2008 - 2015 жылдарға арналған тұжырымдамасы туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 28 желтоқсандағы № 1332 қаулысы.
      21. «Нәтижелерге бағытталған мемлекеттік жоспарлау жүйесін енгізу жөніндегі тұжырымдама туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 26 желтоқсандағы № 1297 қаулысы.
      22. «2007 - 2011 жылдарға арналған «Қазақстан балалары» бағдарламасын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Үкіметінің 2007 жылғы 21 желтоқсандағы № 1245 қаулысы.
      23. «2008 - 2010 жылдарға арналған «Жасыл ел» бағдарламасын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Үкіметінің 2007 жылғы 16 қазандағы № 958 қаулысы.
      24. «Жастардың бәсекеге қабілеттілігін қолдау мен дамытудың 2008 - 2015 жылдарға арналған тұжырымдамасы туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 20 маусымдағы № 516 қаулысы.
      25. «Қазақстан Республикасы Үкіметінің жанынан Кәмелетке толмағандардың ісі және олардың құқықтарын қорғау жөніндегі ведомствоаралық комиссия құру туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 24 мамырдағы № 415 қаулысы.
      26. «Патронат тәрбиешілерге берілген баланы (балаларды) асырап-бағуға арналған ақша қаражатын төлеу ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2004 жылғы 11 наурыздағы № 306 қаулысы.
      27. «Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар мен жетімдер ішінен білім беру ұйымдарының түлектерін жұмыс және баспанамен қамту туралы» Қазақстан Республикасының Үкіметінің 2002 жылғы 22 желтоқсандағы № 1882 қаулысы.
      28. «Шетелде кадрларды дайындау үшін ҚР Президентінің «Болашақ» халықаралық стипендиясын құру туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 1993 жылғы 5 қарашадағы № 1394 қаулысы.

8. Бюджеттік бағдарламалар

      Ескерту. 8-бөлімге өзгерту енгізілді - ҚР Үкіметінің 2010.05.28 № 489, 2010.06.07 № 532, 2011.02.25 N 187 Қаулыларымен.

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

001 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Білім және ғылым саласында мемлекеттік саясатты қалыптастыру және іске асыру жөніндегі қызметтер

Сипаттамасы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің орталық аппаратын және оның аумақтық органдарын ұстау; білім беру саласында азаматтардың конституциялық құқықтары мен бостандықтарының сақталуын қамтамасыз ету; білім беру саласында бірыңғай мемлекеттік саясатты іске асыру; білім беру сапасын басқаруды жүзеге асыру; білім және ғылым саласында нысаналы және халықаралық бағдарламаларды әзірлеу және іске асыру; Қазақстан Республикасының білім туралы заңнамасының сақталуына бақылау жүргізу, білім беру ұйымдарында мемлекеттік аттестаттау жүргізу, ғылыми атақ беру жөніндегі аттестаттау істерін сараптамадан өткізу жұмысын (қызметін) орындағаны үшін ақы төлеу; ғылыми мекемелерді аттестаттау және аккредиттеу; мемлекеттік аттестаттау рәсімін өткізу үшін аттестаттау комиссиясының қызметіне ақы төлеу. Мемлекеттік үлгідегі құжаттар мен медальдарды дайындау және беру жөніндегі қызметтерді сатып алу. Мемлекеттік гранттар тағайындау. Балалардың құқықтарын қорғау жөніндегі іс-шараларын өткізу.

1. Министрліктің жұмыс істеуін, халықаралық ынтымақтастығын және стратегиялық жоспарлауды қамтамасыз ету. (ДСД, ӘД,КД, МСжКҚД, ЗД)

Стратегиялық бағыты

4. Білім және ғылым жүйесін басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру

Мақсаты

4.1. Білім және ғылым жүйелерін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру

Міндеттері

4.1.3. Білім мен ғылымды қаржыландыру жүйесін жетілдіру

4.1.4. Министрліктің, оның аумақтық органдарын ескере отырып, әкімшілік ресурстарын күшейту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлш. бірл.

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Министрліктің стратегиялық құжаттарының шамамен алғандағы саны

дана

2

2

2

2

2

Министрліктің қаржылық жедел қызметі туралы есептердің шамамен алғандағы саны

дана

20

75

80

90

178

Біліктілігін арттырған БҒМ қызметкерлерінің шамамен алғандағы саны

дана

120

130

291

244

249

БҒМ және ҚРҰ қол қойған халықаралық шарттардың (келісімдердің) шамамен алғандағы саны

дана

12

12

15

17

18

Министрлік әзірлеген нормативтік құқықтық актілер сараптамасының шамамен алғандағы саны.

дана

8

8

8

8

12

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Соңғы нәтижелерге қол жеткізуге көзделген Министрліктің стратегиялық жоспарлау жүйесін жақсарту. Министрліктің бюджеттік бағдарламаларын тиімді және сапалы орындау. Министрлік аппараты қызметінің жұмыс істеуін қамтамасыз ету

2. Жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі, кәсіптік техникалық, орта, мектепке дейінгі білім беру және жастар саясаты салаларындағы мониторинг, ұйлестіру, стратегиялық, әдістемелік және әдіснамалық қамтамасыз ету (ДСД, ОБД, ТКБД, ЖСД)

Стратегиялық бағыты

1.Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының қажеттілігі мен халықаралық талаптарға жауап беретін кәсіби және жоғары білікті ғылыми кадрларды даярлау

Міндеттері

1.4.1. Бәсекеге қабілетті кадрлар даярлауды қамтамасыз ететін білім беру бағдарламаларын жетілдіру

1.4.2. Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базаларын дамыту

1.4.3. Жоғары оқу орындарының кадрлық әлеуетін қайта даярлау және біліктілігін артыру, тағылымдамалардан өткізу арқылы күшейту

1.4.6. ЮНЕСКО-ның Лиссабон Конвенциясының және Болон процесінің талаптарына сай келетін кадрларды даярлау

1.4.7. Мемлекеттік-жекеменшік серіктестікті дамыту

Стратегиялық бағыты

3. Балалар мен жастарды дамыту үшін жағдай жасау, оларды елдің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

Мақсаты

3.2. Жастардың әлеуметтік құқықтары мен мемлекеттік кепілдіктерін іске асыруды қамтамасыз ету

Міндеттері

3.2.1. Жастарға мемлекеттік қолдау көрсетуді қамтамасыз ету

3.2.2. Әлеуметтік-экономикалық саладағы жастар қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейін анықтау

3.2.3 Азаматтарды патриоттық тәрбиелеу

Стратегиялық бағыты

4. Білім және ғылым жүйесін басқарудың және қаржыланырудың тиімділігін арттыру

Мақсаты

4.1. Білім және ғылым жүйелерін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру

Міндеттері

4.1.2. Білім беру ұйымдары қызметінің демократиялық ұстанымдарын қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Әзірленген стратегиялық құжаттардың шамамен алғандағы саны

дана

301

24

5

3

3

Министрліктің, Үкіметтің және Президент Әкімшілігінің басшылығы үшін ұсынылған есептердің, анықтамалардың шамамен алғандағы саны

дана

733

141

142

152

162

Білім беру қызметін жүргізу құқығына және мамандықтарға берілген мемлекеттік лицензиялардың шамамен алғандағы саны

дана

100

60

50

40

30

Кеңестердің, семинарлардың, конкурстардың шамамен алғандағы саны

дана

149

99

90

101

114

Халықаралық ұйымдармен жасалған келісімдер мен меморандумдардың шамамен алғандағы саны

дана

22

34

7

7

9

Жұмыс берушілермен кадрлар даярлау мәселелері бойынша ынтымақтастық туралы жасалған меморандумдардың шамамен алғандағы саны

дана

18

5

5

5

6

Мемлекеттік жастар саясатын әзірлеу және оны іске асырудың әдіснамасын енгізуді алып жүру

дана

16

8

8

9

10

Халықаралық ынтымақтастық бойынша өткізілген іс-шаралардың шамамен алғандағы саны

бірлік

28

39

22

26

30

Жастар саясаты туралы Заңның жаңа редакциясын әзірлеу

дана





1

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі, кәсіптік техникалық, орта, мектепке дейінгі білім және жастар саясаты салаларында мемлекеттік саясатты іске асырудың тиімділігін қамтамасыз ету.

3. Елдегі бірыңғай мемлекеттік ғылыми және ғылыми-техникалық саясатты іске асыру және ғылыми-техникалық қызметті үйлестіру жөніндегі қызметтер (Ғылым комитеті)

Стратегиялық бағыты

2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Міндеттері

2.1.1. Қазіргі заманғы ғылыми инфрақұрылымды құру

2.1.2. Жоғары білікті ғылыми және инженер кадрларды даярлау

2.1.3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу

2.1.4. Шетелдік ғалымдарды тарту.

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Ғылым саласында әзірленген нормативтік құқықтық актілер жобаларының шамамен алғандағы саны


15

12

14

16

16

Кездесулердің, келісімдердің, меморандумдардың шамамен алғандағы саны


25

30

35

35

35

Жобалардың мемлекеттік ғылыми-техникалық сараптама қорытындыларының шамамен алғандағы саны


1750

1790

1800

1810

1820

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері

Мемлекеттік қызмет көрсетудің тиімділігі мен нәтижелілігін жақсарту

Нәтиже көрсеткіштері

Халықаралық нарықта сатылған жаңа технологияларға берілген лицензиялардың шамамен алғандағы саны




2

2

2

Халықаралық және республикалық ғылыми және ғылыми техникалық іс-шараларды өткізу

дана



4



4. Білім және ғылым саласындағы мемлекеттік бақылауды қамтамасыз ету (Бақылау комитеті)

Стратегиялық бағыты

4. Білім және ғылым жүйесін басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру

Мақсаты

4.1. Білім және ғылым жүйелерін басқару мен қаржыландыруды жетілдіру

Міндеттері

4.1.1. Білім беру ұйымдары менеджментінің сапасын жақсарту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Мемлекеттік аттестаттау өткізілетін ұйымдардың шамамен алғандағы саны

дана

57

60

45

34

34

Білім беру саласындағы ҚР заңнамаларының сақталуын тексеруге жататын ұйымдардың шамамен алғандағы саны

дана

40

40

55

55

50

Аттестаттау және аккредиттеу өткізілетін ғылым ұйымдардың шамамен алғандағы саны

дана

63

75

70

70

70

Бекітілген диссертациялық кеңестердің шамамен алғандағы саны

дана

13

130

130

130

130

Қаралған аттестаттау істерінің шамамен алғандағы саны

дана

2 000

2 000

2 000

2 000

2 000

Тану және нострификациядан өткізілген қаралған құжаттардың шамамен алғандағы саны

дана

7 000

10 000

5 000

5 200

5 300

Апостильдеуден өткізілген құжаттардың шамамен алғандағы саны

дана

280

300

900

1 000

1 100

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Мемлекеттік аттестация өткен ЖОО-ның үлесі

%

96

97

97

97

97

Білім саласындағы ҚР заңнамасының сақталуына тексеру ден өткен ЖОО-ның үлесі

%

96

97

97

97

97

Ғылыми дәрежеде бекітілген ізденушілердің үлесі

%

98

98

98

98

98

Ғылыми атағы бекітілген ізденушілердің үлесі

%

97

97

97

97

96

Қоғамдық бақылау жүйесімен қамтылған білім беру ұйымдарының үлесі 2011 жылға қарай 100 %-ды құрайды

5. Балалардың құқықтарын қорғау саласындағы заңнамаларды жетілдіру, қызметіне мониторинг жүргізу, үйлестіру, халықаралық ынтымақтастық жасау

Стратегиялық бағыты

3. Балалар мен жастардың дамуына жағдай жасау, оларды елдіміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

Мақсаты

3.1. Балалардың өмір сүру сапасын әлеуметтік және құқықтық кепілдіктермен қамтамасыз ету

Міндеттері

3.1.1. Әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және болдырмау

3.1.2. Жалпыға міндетті білімді және мектептік тамақтануды қамтамасыз ету жүйесін жетілдіру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлш. бірл.

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Әзірленген стратегиялық құжаттардың шамамен алғандағы саны

дана

3

2

10

2

2

Басшылыққа ұсынылған есептердің шамамен алғандағы саны (ҚР Президентіне, ҚР Үкіметіне, Білім және ғылым министріне)

дана

16

19

6

6

6

Қызметтерін БҚҚК үйлестіретін, балалардың құқықтарын қорғау мәселелерімен айналысатын органдар мен білім беру ұйымдарының (жетім балаларға және ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған мекемелер) шамамен алғандағы саны

дана

417

401

401

401

401

Балалардың құқықтарын және балалардың заңды мүдделерін қорғау мәселелерімен айналысатын органдармен және ұйымдармен өткізілген іс-шаралардың (семинарлар, кеңестер, конференциялар, дөңгелек үстелдер, акциялар, конкурстар және т.б.) шамамен алғандағы саны

дана

19

15

15

13

11

Мемлекеттік органдармен және халықаралық
ҮЕҰ-мен балалардың құқықтарын және заңды мүдделерін қорғау саласында жасасқан меморандумдардың, шарттардың, келісімдердің шамамен алғандағы саны

дана

1

5

5

7

6

Дайындалған ел бойынша мерзімді және ұлттық баяндамалардың, есеп берулердің (Республиканың Женеваға, Нью-Йоркке, Мемлекет басшысына жасайтын мерзімді баяндамасы, Орталық Азия елдері форумының баяндамасы) шамамен алғандағы саны

дана

1

3

3

2

2

Дайындалған ақпараттық-талдау анықтамаларының («Қазақстан балалары» бағдарламасы бойынша, жаппай білім беру, жұмыспен және жетім балаларды баспанамен қамтамасыз ету бойынша) шамамен алғандағы саны

дана

5

23

20

20

16

Балалардың құқықтарын қорғау мәселелері бойынша дайындалған жинақтардың, шолулардың, мақалалардың шамамен алғандағы саны

дана

16

25

26

25

4

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Әлеуметтік жағынан қорғалмаған білім алушыларға және аз қамтылған отбасылардан шыққан білім алушыларға («жалпы оқыту қоры») қолдау көрсету үшін жергілікті атқарушы бюджет есебінен материалдық және қаржылық көмек алған балалардың саны

адам

493 678

354 044

354 044

354 044

354 044

Жалпы білім беретін мектептерде тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етілген аз қамтылған отбасылардан шыққан балалардың үлесі

%

55

63

70

80

90

Балалардың заңды құқықтарын қамтамасыз ету

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

1 574 474,9

1 854 006

2 224 394

2 408 582

2 663 157

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

002 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламалары бойынша оқып жатқандарға әлеуметтік қолдау көрсету

Сипаттамасы

Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламалары бойынша білім алушыларға стипендия мен жол жүруге арналған өтемақыларды төлеу

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қол жетімділікті кеңейту

1.3.2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру

1.3.3. Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженерлік-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Техникалық және кәсіптік, ортадан кейінгі білім алатын азаматтар қатарынан стипендиаттардың орташа жылдық болжамды контингенті

адам

1 978

2 109

1 884

2 522

2 765

Жеңілдікпен жол жүруге арналған ақшалай өтемақы алатын білім алушылардың жоспарлы саны

адам

3 050

3 803

3 545

3 523

3 588

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері

Жоғары оқу орындары студенттердің мемлекеттік стипендия мөлшерінен колледж студенттері стипендиясының мөлшері

%

80

80

80

80

80

Нәтиже көрсеткіштері

Білім алушыларға стипендия мен жол жүруге арналған өтемақыларды уақтылы әрі толық төлеу

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

134 156

205 367

272 512

354 513

400 367

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

003 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Ғылыми-тарихи құндылықтарға қолжетімділікті қамтамасыз ету

Сипаттамасы

Академик Қ.И. Сәтбаевтың мұраларын сақтау, мұражай қорлары мен мұрағаттарда жатқан көрнекті ғалым, Қазақстан Ғылым академиясының тұңғыш президенті Қ.И. Сәтбаевтың өмірі мен қызметі туралы білімді оқу-тәрбиелік және мақсатты таратуды жүзеге асыру

Стратегиялық бағыты

2. Экономиканың базалық салалары мен әлеуметтік саланы ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Міндеттері


Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Мұражайға келген азаматтардың жылдық болжамды орташа саны

адам

7 270

6 600

6 700

6 800

6 800

Экспонаттардың болжамды саны

дана

720

730

735

740

750

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

«Ұлттық идея - Қазақстанды тұрақты дамытудың негізі ретінде» және «Мәдени мұра» бағдарламасының басым бағыттарының аясында ғылыми ұйымдар мен жоғары оқу орындарының халықаралық және республикалық ғылыми және ғылыми-техникалық іс-шаралар өткізу



30

40

45

50

Ғылым тарихы бойынша жаңа білімдер алу

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

6 525

8 383

9 567

11 481

12 822

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

004 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Ғылыми зерттеулерді коммерцияландыру жобасы бойынша инновациялық жүйенің желілерін дамыту

Сипаттамасы

Халықаралық «үздік тәжірибені» пайдалануға негізделген ғылымды қаржыландыру мен басқарудың жаңа моделін жасау үшін Бүкіләлемдік банкпен бірлескен займды іске асыру

Стратегиялық бағыты

2. Экономиканың базалық салалары мен әлеуметтік саланы ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Міндеттері

2.1.1. Қазіргі заманғы ғылыми инфрақұрылымды құру
2.1.3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу.
2.1.4. Шетелдік ғалымдарды тарту
2.1.8. Ғылыми-техникалық салада мемлекеттік-жеке әріптестік жүйесін дамыту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Жеке сектормен келісімдердің жоспарлы саны

дана



1

2

3

Шетелде технологияларды коммерцияландыру бойынша білім алған мамандардың шамамен алғандағы саны (ұзақ мерзімді практикалық курстар)

адам



2

8

10

Қазақстанда технологияларды коммерцияландыру бойынша білім алған мамандардың шамамен алғандағы саны (қысқа мерзімді курстар)

адам


5

5

50

60

Озық технологиялар орталығында жұмыс істейтін және дамыған елдерден тартылған ғалымдардың шамамен алғандағы саны

адам



3

9

11

Отандық технологиялар мен ғылыми-техникалық деңгейдегі әзірлемелерді іске асыруға қаражат жұмсайтын жеке сектор компанияларының саны

компаниялар



1

2

3

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Халықаралық нарыққа бағдарланып құрылған кіші инновациялық кәсіпорындардың шамамен алғандағы саны

компаниялар



1

3

6

Инновациялық инфрақұрылымның барлық элементтерінің өзара әрекеттесуі жөніндегі ақпараттық жүйелерді құру, технологиялар трансфертінің халықаралық желісіне қосылу

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

600 000

2 048

214 499

176 230

190 213

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

005 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Білім және ғылым объектілерін салу және реконструкциялау

Сипаттамасы

Қазақстан Республикасының ғылымы мен білімінің дамуы, экономиканың барлық салаларына арналған жоғары білікті және бәсекеге қабілетті кадрларды даярлау сапасын арттыру және жеке тұлға мен қоғамның қажеттіліктерін қанағаттандыру

Стратегиялық бағыты

Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.1. Мектеп желілерін дамыту
1.2.9. Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың білім алуға қол жетімділігін қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қол жетімділікті ұлғайту

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының қажеттілігіне және халықаралық талаптарға сәйкес жоғары білікті кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау

Міндеттері

1.4.2. Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасының дамуы

Стратегиялық бағыты

2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Міндеттері

2.1.1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Қолданысқа енгізілетін білім беу объектілерінің болжамды саны

бірлік

4

5

3

4

0

Қолданысқа енгізілетін жатақханалардың болжамды саны

бірлік


1

2

2

0

Қолданысқа енгізілетін ғылыми объектілерінің болжамды саны

бірлік


1

1



Қолданысқа енгізілетін мүмкіндігі шектеулілер үшін білім беру объектілерінің болжамды саны

бірлік


1

1



Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Мектептердің жалпы санына қатысты дарынды балаларға арналған мектептер санының болжамды үлесі

%

1,5

1,5

1,7



Техникалық және қызмет көрсету еңбегі кадрларын даярлауға және қайта даярлауға арналған өңіраралық орталықтардың болжалды санының өсуі

бірлік



1

1

2

Жатақхананы қажет ететіндер санының азаюы

%


1,2

1,4


7,8

Халықаралық сарапшылардың қатысуымен сертификатталған жоғары оқу орындарындағы зерханалар мен ғылыми-зерттеу институттарының үлесі

%



1



Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

11 107 897,4

16 064 760

10 793 636

7 113 867

0

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

006 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Ғылыми, ғылыми-техникалық және ғылыми-педагогикалық ақпараттың қолжетімділігін қамтамасыз ету

Сипаттамасы

Қазақстанның ғылыми қауымдастығының ақпараттық инфрақұрылымын дамыту Республика азаматтарының білімге деген сұраныстарын қанағаттандыру және отандық ғылымның жетістіктерін насихаттауға арналған ақпараттық кеңістікке қол жетімділікті қамтамасыз ету. Ғылым мен техниканың жаңа жетістіктерін тәжірибелік қызметке практикалық енгізуге қолдау көрсету. Ғалымдардың үздік жетістікті қызметінің ақпараттық өрісін кеңейтуді күшейту

Стратегиялық бағыты

2. Экономиканың базалық салалары мен әлеуметтік саланы ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Міндеттері

2.1.7. Республиканың ғылыми жұртшылығының әлемдік және отандық ғылымның қазіргі жетістіктері туралы ақпаратқа деген қажеттілігін қанағаттандыру үшін ғылыми-техникалық ақпаратқа қол жеткізуді қамтамасыз ету, оның жетістіктерін насихаттау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Кітапханалардың қызметін пайдаланған азаматтардың межелі саны

адам

180 285

147 200

147 400

157 600

167 500

Электрондық коллекциялар мен қорларды құру және толықтыру

дана

53 000

60 140

60 250

60 360

60 450

Кітапханалық қорды жаңа өзекті басылымдармен және әдебиетпен толықтыру күтілімі

дана

140 500

116 000

118 100

119 200

120 300

Сапа көрсеткіштері

Қазақстандық ғалымдардың халықаралық басылымдардағы жарияланымдардың белсенділігі

дана


200

215

230

250

Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Мемлекеттік ақпараттық ресурстарды қалыптастыру. Қазақстандық ғалымдар қорғаған диссертациялардың тіркелген саны

дана


870

880

890

900

Ғылыми зерттеу тәжірибелік конструкторлық жұмыстардың аяқталған есебінің шамамен алғандағы саны

дана


1 101

1 050

1 075

1 100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

411 682

486 243

547 200

613 540

649 680

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

007 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Мемлекеттік сыйлықтар және стипендиялар

Сипаттамасы

Мемлекеттік ғылыми стипендиялар, сыйлықақылар алу конкурсын өткізу.
Жылдық неғұрлым маңызды ғылыми нәтижелерді анықтау және бағалау.
Ғылым мен техниканың дамуына үздік үлес қосқан ғалымдар мен мамандарға, дарынды жас ғалымдарға мемлекеттік және атаулы сыйлықақылар, академиялық стипендиялар, ғылыми стипендиялар төлеу.
Ғылым, техника және білім беру саласының мемлекеттік сыйлықақылар лауреаттарын марапаттауды ұйымдастыру.

Стратегиялық бағыты

2. Экономиканың базалық салалары мен әлеуметтік саланы ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Міндеттері

2.1.6. Көрнекті, сондай-ақ отандық ғылым мен техниканың дамуына зор үлес қосқан талантты жас ғалымдарды әлеуметтік қолдау; ғылыми-техникалық қызметті материалдық ынталандыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

ҚР ҰҒА академиктеріне өмірлік стипендия төлеу шамасы

адам

49

45

45

45

45

Ғылым мен техниканың дамуына елеулі үлес қосқан ғалымдар мен мамандарға тағайындалған стипендиялардың шамамен алғандағы саны

адам

75

75

75

75

75

дарынды жас ғалымдарға

адам

150

150

150

150

150

атаулы сыйлықақылар тағайындау

адам

14

14

14

14

14

Мемлекеттік сыйлықақыларды тағайындаудың шамамен алғандағы саны

бірлік


3


3


Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Жалпы әлемдік ақпарат ағымындағы халықаралық жарияланымдардың Қазақстандық үлесі

%


0,018

0,018

0,019

0,02

Ғылыми еңбектің мәртебесін арттыру, ғылыми-техникалық қызметті материалдық ынталандыру

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

67 911,9

91 877

82 380

105 207

96 147

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

008 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Білім беру ұйымдары үшін оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу және байқаудан өткізу, білім беру саласында қызмет көрсететін республикалық ұйымдар және шетелдегі қазақ диаспорасы үшін оқу әдебиетін шығару және жеткізу

Сипаттамасы

Білім беру саласында, оның ішінде «Өзін-өзі тану» пәні бойынша қызмет көрсетуші республикалық ұйымдар және шет елдегі қазақ диаспорасы үшін оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді басып шығару, қайта басу және тасымалдау. Арнаулы (түзету) білім беру мекемелері үшін перспективалық оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерін жасау және аудару. Қазақстан Республикалық стандартпен сәйкес ресейлік оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді адаптация (өңдеу). 12 жылдық мектептерге оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу, басып шығару, тәжірибеден өткізу және тасымалдау. Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру мекемелерге оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерін жасау. Оқу әдебиеттеріне сараптама жасау. «Өзін өзі тану» пәні бойынша оқулықтарды және оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу. Электрондық оқулықтарды әзірлеу

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептік білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.4. Тендерлік аспектілерді ескеріп, білім берудегі жалпы әлемдік үдерістерді есепке ала отырып, білім беру жүйесін әдіснамалық қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

12 жылдық мектептерге, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру мекемелерге, «Өзін өзі тану» пәні бойынша (соның ішінде электрондық оқулықтар) оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеген, электрондық оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді атаудың жоспарлы саны

бірл.

749

976

620

980

980

Республикалық ұйымдар және шет елдегі қазақ диаспорасы үшін, 12 жылдық мектептерге, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінге білім беру ұйымдарға басып шығару, қайта басу және тасымалдау оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерді атаудың жоспарлы саны "Өзін-өзі тану" пәні бойынша жоспарланған республикалық ұйымдарға басып шығару мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының, оқу бағдарламаларының, оқулықтар мен ОӘК атауларының саны

бірл.

187

313

401

413

413

Аударылған мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының, оқу бағдарламаларының, "Өзін-өзі тану" пәні бойынша оқулықтар мен ОӘК атауларының жоспарланған саны

бірл.



105

105

105

Арнаулы (түзету) білім беру мекемелері үшін әзірленген перспективалық оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендер атауларының жоспарлы саны

бірл.

4

4

0

4

4

Арнаулы (түзету) білім беру мекемелері үшін аударылған перспективалық оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендер атауларының жоспарлы саны

бірл.

8

8

0

8

8

Қазақстан Республикалық стандарттарына сәйкес өңделген ресей оқулықтары және оқу-әдістемелік кешендері атауларының жоспарлы саны

бірл.


4

0

4

4

Сараптамадан өткен оқу әдебиеттері атауларының жоспарлы саны

бірл.

1 164

1 860

1 920

1 920

1 920

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері

Республикалық білім беру ұйымдары мен шет елдегі қазақ диаспорасы үшін оқу әдебиетінің, 12 жылдық мектептерге арналған оқу-әдістемелік материалдарының 1 данасын басып шығарудың, қайта басудың болжамды орташа құны:







- оқулықтар

теңге

455

496

540

586

633

- оқу-әдістемелік кешендер

теңге

212

232

253

275

296

- мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты, оқу бағдарламалары

теңге



125

125

125

Арнаулы (түзету) ұйымдар үшін 1 баспа табағының болжамды орташа бағасы:







- перспективалық оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендерін әзірлеу

теңге

27 560

27 560

35 002

37 977

41 015

- оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерін аудару

теңге

18 735

18 500

22 009

23 880

25 790

- ресей оқулықтары мен оқу-әдістемелік кешендерін Қазақстан Республикасының стандартына сәйкес бейімдеу

теңге


31 366

39 031

42 348

45 736

техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін «Өзін өзі тану» пәні бойынша оқулықтар және оқу-әдістемелік кешендердің, 12 жылдық мектептерге арналған әдістемелік материалдардың 1 баспа табағын әзірлеудің болжамды орташа бағасы:

теңге

17 337

24 128

78 492

85 164

91 977

Республикалық ұйымдар үшін «Өзін-өзі тану» пәні бойынша аударманың 1 баспа табағының болжамды орташа бағасы




20 900

20 900

20 900

12 жылдық мектептер үшін оқу-әдістемелік материалдың 1 данасын шығарудың болжамды орташа бағасы:







- оқулық

теңге

455

496

540

586

633

- оқу-әдістемелік кешен

теңге

212

232

253

275

296

Оқу әдебиетінің 1 баспа табағын сараптаудың болжамды орташа бағасы

теңге

4 448

4 509

4 915

5 333

5 760

Электрондық оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеудің болжамды орташа бағасы

теңге

1 500 000

2 043 750

742 625

805 748

870 208

Нәтиже көрсеткіштері

Жаңа буын оқулықтарымен қамтамасыз етілген оқушылардың жоспарлы үлесі

%

70

75

80

85

90

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

151 288,9

317 239

355 499

318 823

323 765

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

009 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Дарынды балаларды оқыту және тәрбиелеу

Сипаттамасы

Қазақстан Республикасының әр түрлі облыстарынан келген дарынды және жетім балаларды оқыту. Оқушыларды Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен бағдарламалар бойынша бейіндік пәндерді енгізу арқылы тереңдете даярлау. Адамның жеке бейімділігін, шығармашылық қабілетін дамыту және азаматтыққа тәрбиелеу. Дарынды балаларды анықтауға қажетті жағдайлар жасау. Оқушыларды олимпиадаларға қатысуға, жоғары оқу орындарына түсуге іріктеу және даярлау. Оқушылардың терең және жоғары деңгейде білім алуына халықты қанағаттандыру үшін республиканың интеллектуалдық әлеуетін қалыптастыру

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.1. Мектеп желілерін дамыту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Дарынды балаларға арналған республикалық мектеп-интернаттардағы оқушылардың болжамды орташа саны

Адам

3 036

3 036

3 461

3 501

3 501

Көру қабілетті бұзылған балаларға арналған арнайы республикалық мектеп-интернаттардағы оқушылардың болжамды орташа саны

Адам



250

250

250

«Бөбек» ұлттық ғылыми-практикалық білім беру және сауықтыру орталығындағы оқушылардың болжамды орташа саны

Адам

560

560

506

560

560

«Бөбек» ұлттық ғылыми-практикалық білім беру және сауықтыру орталығының жанындағы «Өзін-өзі тану» мектеп-балабақшасындағы оқушылардың болжамды орташа саны

адам

330

420

420

420

420

«Балдәурен» республикалық оқу-сауықтыру орталығындағы оқушылардың болжамды орташа саны

адам

4 608

4 608

4 608

4 608

4 608

Назарбаев Зияткерлік мектептеріндегі оқушылардың болжамды орташа саны

адам

-

1 383

2 977

18 297

18 590

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері

Жылына 1 оқушыны оқыту және тәрбиелеудің болжамды орташа құны:







- мемлекеттік мекемелерде

мың теңге

319,6

457,0

432,7

480,4

528,6

- мемлекеттік кәсіпорындарда

мың теңге

74,1

110,9

135,9

151,8

154,9

- Назарбаев Зияткерлік мектептерінің 1-6 сыныптарында (мемлекеттік тапсырма)

мың теңге


241,0

500,0

269,6

290,0

- Назарбаев Зияткерлік мектептерінің 7-11 (12) сыныптарында (Қазақстан Республикасы Президентінің «Өркен» білім беру гранты)

мың теңге


784,0

1045,0

860,0

930,0

- балабақшалар/мектепалды топтар (3-6 жас)

мың теңге



678



Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық мемлекеттік мекемелерді «жақсы» және «өте жақсы» бағалармен аяқтаған оқушылардың жоспарлы үлесі

%

42,5

65

65

65

65

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

1 443 690,9

2 375 258

4 531 846

12 427 472

13 318 458

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

010 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Республикалық мектеп олимпиадаларын, конкурстар, республикалық маңызы бар мектептен тыс іс-шаралар өткізу

Сипаттамасы

Республикалық маңызы бар мектептен тыс іс-шараларды ұйымдастыру, дене тәрбиесі саласында практикалық жұмыстарды жүзеге асыру, мектеп жасындағы балалар, оқушы жастар арасында дене тәрбиесін жетілдіру; республикалық іс-шараларды ұйымдастыру, жеке адамның дербес бейімділігін, шығармашылық қабілетін дамыту және азаматтыққа тәрбиелеу; дарынды білім алушыларды анықтау; республикалық конкурстар, көрмелер, кешенді спорттық іс-шаралар өткізу; халықаралық спорттық универсиадаларға қатысу; балалардың мәдени демалысын ұйымдастыру

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.8. Қосымша білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Іс-шаралардың болжамды саны

бірл.

150

186

131

130

135

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық маңызы бар мектептен тыс іс-шараларға қатысатын балаларды қамтуды ұлғайту

%

1,60

1,58

1,47

1,43

1,46

Шетелде қазақстандық мектептегі білім берудің беделін арттыру

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

369 119

384 227

869 269

394 714

417 575

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

011 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында мемлекеттік тапсырысты іске асыруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

Сипаттамасы

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында мемлекеттік тапсырысты іске асыруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер аудару

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.1. Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету

Міндеттері

1.1.1. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының желісін арттыру

1.2.9. Даму мүмкіндігі шектеулі балаларға білімнің қол жетімділігін қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 жыл

2009 жыл

2010 жыл

2011 жыл

2012 жыл

Сандық көрсеткіштері

Сандық көрсеткіштер облыстардың, Астана және Алматы қалаларының әкімдерімен жасалған нәтижелер туралы келісімдермен белгіленген

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттерді уақтылы және толық аудару

%



100



Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

0

0

8 549 489



Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

012 бюджеттік бағдарлама
(кіші бағдарлама)

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне білім беру объектілерін салуға және реконструкциялауға, Алматы облысының облыстық бюджетіне және Алматы қаласының бюджетіне білім беру объектілерінің сейсмотұрақтылығын күшейту үшін берілетін нысаналы даму трансферттері

Сипаттамасы

Нысаналы даму трансферттері

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.1. Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету

Міндеттері

1.1.1. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының желісін арттыру

Мақсаты

1.2. Мектептік білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.1. Мектеп желілерін дамыту

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.1 Техникалық және кәсіптік білім беруге қолжетімділікті ұлғайту

Көрсеткіштер

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Пайдалануға берілетін мектепке дейінгі балалар ұйымдарының болжамды саны

бірлік

12

20

30

73

43

Пайдалануға берілетін мектептердің болжамды саны

бірлік

60

102

48

5

12

Пайдалануға берілетін кәсіптік мектептердің болжамды саны

бірлік

1

1

2

1

32

Сейсмотұрақтылықты күшейту жұмыстары жүргізілетін объектілердің болжамды саны

бірлік

18

1

6

2

5

Сапа көрсеткіштері

Мектепке дейінгі ұйымдар бойынша орынға қажеттіліктің жоспарлы азаюы

орын

1 800

5 650

8 360

17 720

11 160

Апаттық жағдайдағы мектептер санының жоспарлы азаюы

бірлік

29

23

17

5

0

Жергілікті жерлерде оқушы орнына жалпы қажеттіліктің жоспарлы азаюы

орын

53 122

64 430

51 922

4 820

4 560

3 ауысымда оқытатын мектептер санының жоспарлы азаюы

бірлік

25

58

29

0

0

Кәсіптік білім беретін кадрлар даярлауға орын тапшылығының жоспарлы азаюы

орын

360

800

660

16 925

2 124

Сейсмотұрақтылықты қажет ететін объектілер санының жоспарлы азаюы

бірлік

18

1

4

10

0

Тиімділік көрсеткіштері














Нәтиже көрсеткіштері

Мектепке дейінгі ұйымдардың орындарына қажеттіліктің жоспарлы азаюы

%

1,5

7,3

3,2

6

0

Жалпы мектептер санынан апаттық жағдайдағы мектептердің жоспарлы азаюы

%

14,5

11,4

8,4

2,5

8

Оқушы орнының тапшылығын жоспарлы азаюы

%

28,5

33,5

7,5

5,1

5

3 ауысымда оқытатын мектептер санының жоспарлы азаюы

%

25

49

41,2

1,4

1,4

Мектеп ғимараттарының техникалық жағдайын нормативтік талаптарға сай келтірудің болжамды үлесі

%

0,085

0,07

0

0,02

0

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

72 655 791,3

60 099 985

42 998 216

38 227 069

38 227 069

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

013 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне кәсіптік лицейлер үшін шетелдік ағылшын тілі оқытушыларын тартуға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

Сипаттамасы

Кәсіптік лицейлер үшін шетелдік ағылшын тілі оқытушыларын тартуға көзделген ағымдағы нысаналы трансферттер

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қол жетімділікті кеңейту

1.3.2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру

1.3.3. Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженерлік-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Сандық көрсеткіштер облыстардың, Астана және Алматы қалаларының әкімдерімен жасалған нәтижелер туралы келісімдермен белгіленген

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттерді уақтылы және толық аудару

%


100

100

100

100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге


187 200

233 220

234 000

234 000

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

014 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Білім беру саласындағы қолданбалы ғылыми зерттеулер

Сипаттамасы

Білім беру жүйесінің теориялық-методологиялық негіздерін, даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды түзеу-педагогикалық және әлеуметтік қолдаудың ғылыми-әдістемелік негіздерін жетілдіру, оқыту мен тәрбиенің инновациялық әдістері мен технологияларын әзірлеу және енгізу, ғылыми-педагогикалық қамтамасыз ету, білімді дамытуды реформалау, қолдау және жұмыс істеу процесін ғылыми және ғылыми-әдістемелік алып жүру, педагогикалық ғылымның жемісті ұйытқысын сақтау, білімді жаңғырту жағдайында біліктілік пен кәсіптік қайта даярлаудың теориялық-әдістемелік негіздері және ғылыми-әдістемесін қамтамасыз ету, әрі дамыту, оның республикалық әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін көтеру

Стратегиялық бағыты

2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Міндеттері

2.1.1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру
2.1.3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу
2.1.4. Шетелдік ғалымдарды тарту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды түзеу-педагогикалық және әлеуметтік қолдаудың ғылыми-әдістемелік негіздерін жетілдіру бойынша білім беру саласындағы қолданбалы ғылыми зерттеулердің болжамды саны

бірл.

4

4

5

5

5

Білім беру саласында жүргізілген қолданбалы ғылыми зерттеулер бағыттарының болжамды саны

бірл.

3

3

4

3

3

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері

Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды оңалту-педагогикалық және әлеуметтік қолдаудың ғылыми-әдістемелік негіздерін жетілдіру бойынша білім беру саласындағы 1 ғылыми бағытқа арналған болжамды орташа шығыс

мың теңге

5 944

7 802

6 604

7 923

8 844

Нәтиже көрсеткіштері

12 жылдық мектепте, арнайы (оңалту) білім беру ұйымдарында, республиканың жоғары оқу орындарында, мектепке дейінгі балалар ұйымдарында оқыту процесін сапалық жақсарту

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

148 830,8

125 054

147 126

157 585

161 867

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

015 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Ғылымды қамтамасыз ету саласындағы мемлекеттік ұйымдарды материалдық-техникалық жарақтандыру

Сипаттамасы

Ғылыми ұйымдардың материалдық-техникалық базасын нығайту

Стратегиялық бағыты

2. Экономиканың базалық салалары мен әлеуметтік саланы ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.

Міндеттері

2.1.1. Қазіргі заманғы ғылыми инфрақұрылымды құру

2.1.5. Ғылыми зерттеулер сапасын арттыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Ғылымды қамтамасыз ету саласындағы жабдықталған мемлекеттік ұйымдардың шамамен алғандағы саны

дана

5


3

3

4

Сапа көрсеткіштері

Халықаралық стандарттарға сәйкес келу

Тиімділік көрсеткіштері

1 жабдықтың шамамен алғандағы орташа құны

мың теңге

600


700

850

950

Нәтиже көрсеткіштері

GLP, GSP, CMA тиісті ғылыми практикасын сақтауға арналған халықаралық сарапшылардың қатысуымен сертификатталған ЖОО мен ҒЗИ зертханаларының шамамен алғандағы үлесі

бірл



3

2

2

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

88 930

0

31 231

31 231

31 543

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

017 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Мәдениет пен өнер саласында мамандар даярлау

Сипаттамасы

Мәдениет пен өнер саласындағы мамандарды даярлауды қамтамасыз ететін үш мемлекеттік мекемені күтіп ұстау

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының сұранысына және халықаралық талаптарға жауап беретін жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау

Міндеттері

1.4.6. ЮНЕСКО-ның Лиссабон Конвенциясының және Болон процесінің талаптарына сай келетін кадрларды даярлау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Бакалавриат бағдарламасы бойынша күтілетін қабылдау

адам

600

600

730

730

730

Магистратура бағдарламасы бойынша күтілетін қабылдау

адам

26

45

115

140

140

Мемлекеттік тапсырыс бойынша PhD докторантурасына күтілетін қабылдау

адам


10

9



Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері

Бір оқушыға жоспарланған орташа ағымдағы шығыстар (күрделі шығыстарсыз)

мың теңге

511,7

619,4

807,7

785,9

831,1

Нәтиже көрсеткіштері

Ұлттық мәдениеттің қажеттіліктеріне  мемлекеттік білім тапсырысы бойынша мәдениет пен өнер саласында жоғары кәсіби білім алушылардың болжамды үлесі

%

75

80

80

80

80

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

1 730 720,9

2 194 844

2 801 284

3 435 092

3 814 741

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

018 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Ұшқыштарды бастапқы даярлауды қамтамасыз ету

Сипаттамасы

Азаматтық авиация академиясында, басқа да мемлекеттердің авиациялық оқу орындарында әрі қарай дайындау үшін Қазақстанның азаматтық авиациясындағы ұшқыштар құрамының және Қазақстан Республикасы әуе қорғаныс күштерінің әскери институтындағы әскерге дейінгі тұлғалардың бастапқы дайындығының сапасын жоғарылату

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.8. Қосымша білім берудің қол жетімділігін қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Курсанттардың орташа жылдық саны

адам

75

75

75

75

75

Сапа көрсеткіштері

Қазақстан Республикасы азаматтық авиацияның ұшқыштық құрамының сапасын жақсарту

Тиімділік көрсеткіштері

1 курсантты бір жыл оқытудың орташа құны

мың теңге

824

2 312

2 416,4

2 864

2 936

Нәтиже көрсеткіштері

Алғашқы ұшу дайындығынан өткен курсанттардың үлесі

%

100

100

100

100

100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

61 813

173 384

181 230

214 783

220 195

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

019 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Балалардың сауықтырылуын, оңалтылуын және демалысын ұйымдастыру

Сипаттамасы

Қазақстан Республикасының әртүрлі облыстарынан келген әлсіз және ауру балаларды, жетім балаларды, республиканың экологиялық қолайсыз өңірлерінен келген балаларды, аз қамтамасыз етілген және көп балалы отбасынан шыққан балаларды сауықтыру, оңалту және олардың демалысын ұйымдастыру. Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға, дамуында проблемалары бар балаларға туғаннан бастап кәмелетке толғанға дейін түзету-оңалту көмек көрсету. Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың интеллектуалды және психофизиологиялық мүмкіндіктерін дамыту

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.7. Салауатты өмір салтына, оқушылардың денсаулығын нығайтуға, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Қазақстан Республикасының әртүрлі облыстарынан келген жетім балаларды, республиканың экологиялық қолайсыз өңірлерінен келген балаларды, аз қамтамасыз етілген және көп балалы отбасынан шыққан балаларды, дарынды балаларды оңалтудың болжамды саны

адам

5 921

5 921

5 921

5 921

5 921

Дамуында проблемалары бар балаларды табу және іріктеу; диагностикалық тексерулерден, оңалту сабақтарынан өткен балалардың болжамды саны

адам

1 418

1 418

1 418

1 418

1 418

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері

Бір айдағы болжамды орташа құны:







- жетім балаларды, республиканың экологиялық қолайсыз өңірлерінен келген балаларды, аз қамтамасыз етілген және көп балалы отбасынан шыққан балаларды сауықтыру, оңалту және олардың демалысын ұйымдастыру

теңге

2 714

3 482

3 784

4 635

4 709

- диагностикаларды, тексерулерді, оңалту сабақтарын өткізу

теңге

3 507

4 143

4 693

5 497

6 097

Нәтиже көрсеткіштері

Сауықтырылудан және оңалтудан өткен балалардың келген балалардан %-дық үлесі

%

22,3

20

20

20

20

Балалардың денсаулығын нығайту үшін ерте анықтау, іріктеу және олардың денсаулығын нығайтуға ықпал ететін оңалту қызметтерін көрсету

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

252 497,4

293 850

348 697

422 847

438 350

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

020 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіптік білімі бар мамандар даярлау

Сипаттамасы

Мемлекеттік білім тапсырысы шеңберінде жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімді мамандарды, жоғары оқу орындарының әскери кафедраларында мобилизацияланған резерв үшін запастағы офицерлерді даярлау, мамандар даярлау үшін шетелдік консультанттарды тарту

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының сұранысына және халықаралық талаптарға жауап беретін жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау

Міндеттері

1.4.6. ЮНЕСКО-ның Лиссабон Конвенциясының және Болон процесінің талаптарына сай келетін кадрларды даярлау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Жоғары оқу орындары оқуға мемлекеттік білім гранты негізінде қабылдайтын білім алушылардың жоспарлы саны







Бакалавриат бағдарламалары бойынша күтілетін қабылдау

адам

26 640

27 090

27 415

28 175

28 175

Магистратура бағдарламалары бойынша күтілетін қабылдау

адам

2 494

2 475

2 624

2 919

2 919

Мемлекеттік тапсырыс бойынша PhD докторантурасына күтілетін қабылдау

адам

100

190

191

230

260

Жоғары оқу орындарының әскери кафедраларына запастағы офицерлерді қабылдау

адам

3 000

3 000

3 000

3 000

3 000

Дайындық бөлімдеріне тыңдаушыларды қабылдау

адам

1 750

1 600

2 215

1 915

1 915

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім алуға қол жетімділікті арттыру:







Мемлекеттік білім тапсырысы негізінде бакалавриат бағдарламасы бойынша оқуға қабылданған студенттер санының күтілетін өсімі (алдағы жылға қарағанда)

%


3,0

0,1

0,2

0,0

Мемлекеттік білім тапсырысы негізінде магистратура бағдарламасы бойынша оқуға қабылданған азаматтар санының кутілетін өсімі (алдағы жылға қарағанда)

%


5

0

16

0

Мемлекеттік тапсырыс бойынша PhD докторантураға қабылданғандар санының күтілетін өсімі (алдағы жылға қарағанда)

%


90

0

28

13

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

26 041 440

31 747 055

38 053 446

46 195 838

51 033 318

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

022 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Үкіметаралық келісім бойынша міндеттемелердің орындалуы («Нұр-Мүбарак» ислам мәдениеті Египет университеті)

Сипаттамасы

Қазақстан тарапынан тағайындалатын университет қызметкерлеріне жалақы төлеуді қамтамасыз ету, үкіметаралық келісім шеңберінде коммуналдық шығыстарды жабу және ғимараттарды күтіп ұстау

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының сұранысына және халықаралық талаптарға жауап беретін жоғарғы білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау

Міндеттері

1.4.6. ЮНЕСКО-ның Лиссабон Конвенциясының және Болон процесінің талаптарына сай келетін кадрлар даярлау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Қазақстан тарапы тағайындаған қызметкерлердің жоспарлы саны

адам






Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Жоғары білім саласындағы халықаралық ынтымақтастықты нығайту. Қазақстан жағының "Нұр-Мүбарак" Египет ислам мәдениеті университеті туралы" үкіметаралық келісім бойынша міндеттемелерін орындауы

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

25 274

33 869

40 819

50 895

50 895

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

023 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Мемлекеттік білім беру ұйымдары кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлау

Сипаттамасы

Өңірлік білім беру жүйелері мен оқу орындарын басқарудың сапасын арттыру мектепті 12 жылдық оқуға көшіру үшін кадрлар даярлау, білім ұйымдарында мұғалімдер мен оқытушылардың жұмысқа кәсіптік және психологиялық дайындық сапасын арттыру Ұйымдардың, білім басқармалары басшыларының, білім берудің барлық деңгейдегі педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептік білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.6. Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Жаңа формацияның әртүрлі бейіні, сондай-ақ 12 жылдық білімнің технологиялары бойынша кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау курстарынан өтуші тыңдаушылардың болжамды саны

адам

7 371

7 775

8 370

8 670

8 670

Арнайы пәндер бойынша біліктілігін арттырудан және тағылымдамадан өтуші тыңдаушылардың болжамды орташа саны

адам


1 000

1 000

1 000

1 000

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері

Кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау курстарынан өтуші 1 тыңдаушыны бір жыл оқытудың болжамды орташа құны

теңге

18 808

22 213

23 675

26 661

27 471

Арнайы пәндер бойынша біліктілігін арттырудан және тағылымдамадан өтуші 1 тыңдаушыны (оқытушылар және өндірістік оқыту шеберлері) бір жыл оқытудың болжамды орташа құны

теңге


22 500

24 525

26 732

28 603

Нәтиже көрсеткіштері

Педагогтардың жалпы санынан 12 жылдық білім беру технологиялары бойынша біліктілігін арттырудан өткен педагогикалық кадрлардың үлесі

%

50

70

35

45

55

Бейінді оқыту бойынша біліктілігін арттырудан өткен педагогикалық кадрлардың үлесі

%

5

10

10

15

20

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

138 627,9

195 208

222 682

257 886

266 342

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

024 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Сейсмологиялық ақпарат мониторингі

Сипаттамасы

Жер қыртысының алдағы қозғалысы туралы уақтылы болжау және ақпараттандыру арқылы халықтың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, Қазақстан Республикасының сейсмологиялық қауіпті аудандарында жер сілкіністерін болжаудың ғылыми негіздерін әзірлеу және оларды тәжірибелік сынақтан өткізу мақсатында кешенді зерттеулер ұйымдастыру және өткізу, материалдық-техникалық базаны және сапалы ғылыми қызметті нығайту үшін сейсмикалық станцияларды қайта жарақтау

Стратегиялық бағыты

2. Экономиканың базалық салалары мен әлеуметтік саланы ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Міндеттері


Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Күнделікті деректер алу

дана

365

365

365

365

365

Тоқсан сайын 5 балдық шкала бойынша материалдарды қабылдау

бал.

4,7

4,5

4,0

4,0

4,0

Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Тоқсан сайынғы комплекстік ақпараттарды жедел сараптау

%

100%

100%

100%

100%

100%

Тоқсан сайын жер сілкіністерінің жедел каталогтары мен бюллетеньдерін құрастыру, сейсмологиялық, геофизикалық, гидрохимиялық, деформографиялық және басқа ақпараттардың мұрағатын қалыптастыру

%

100%

100%

100%

100%

100%

Бақылаудағы аймақ бойынша барлық байқалған және күшті жер сілкіністері туралы Қазақстан Республикасының мемлекеттік басқару органдарын уақтылы хабарландырып отыру, жер сілкіністерінің жедел каталогтары мен бюллетендерін құрастыру, сейсмологиялық, геофизикалық, гидрохимиялық, деформографиялық және басқа ақпараттардың мұрағатын қалыптастыру

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

184 775,3

219 894

248 410

286 977

316 539

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

025 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Білім беру жүйесін әдістемелік қамтамасыз ету және білім беру қызметтерінің сапасын талдау

Сипаттамасы

Білім берудегі жалпы әлемдік үрдістерді ескере отырып, білім беру жүйесін әдістемелік қамтамасыз етуді жетілдіруді білім беруді басқару жүйесін жетілдіру. Білім беру ұйымдары беретін оқу материалдарының сапасы мен қабылдау деңгейін өлшеу, білім беру ұйымдарында оқу материалдарын оқытылу сапасын анықтау, оқушы контингенттерін құру тетігін жетілдіру Кәсіптік білім бағдарламаларын аккредиттеуді өткізу. Техникалық және қызмет көрсету еңбегінің мамандары мен жұмысшы кадрларының біліктілігін растау және беру, кәсіби даярлық сапасын тәуелсіз бағалау жүйесін жүргізу. Білім жүйесінің жай-күйіне мониторинг жасау, TIMSS, PSIA халықаралық бағдарламалары бойынша білім сапасына зерттеу жүргізу, жыл сайын ұлттық бірыңғай тестілеу, аралық мемлекеттік бақылау және кешенді тестілеудің нәтижесін талдау; білім мониторингінің дистанциялық үлгісін әзірлеу және енгізу, білім беру жай-күйінің жаңа көрсеткіштер мен индикаторларын байқаудан өткізу және енгізу, білім сапасын басқару бойынша әдістемелік ұсынымдар әзірлеу, білім жүйесі мекемелері мен ұйымдарының білім статистикасының ақпараттық ресурстарын бірыңғай дерекқорға біріктіру, жыл сайын Қазақстан Республикасындағы білім берудің жай-күйі мен дамыту туралы ұлттық баяндаманы дайындау Халықаралық аккредиттеу агенттіктерінің қызметтерін, сол елдерге бару арқылы (Еуропа, АҚШ, Австралия) зерттеу жоғары кәсіптік білімді қамтамасыз етудің халықаралық желісінің жұмысына, тәуелсіз мемлекеттер достастығы мен Балтық елдерінің білім сапасын қамтамасыз етудің Еуразиялық желісіне, Еуропалық консорциумның сапаны қамтамасыз ету жөніндегі Еуропалық қауымдастығының OECD конференциясына қатысу. Балалар құқығын қорғау саласын әдістемелік қамту жөніндегі шараларды өткізу.

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.4. Тендерлік аспектілерді ескеріп, білім берудегі жалпы әлемдік үдерістерді есепке ала отырып, білім беру жүйесін әдіснамалық қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына сәйкес біліктілігі жоғарғы кәсіби және ғылыми мамандарды даярлау

Міндеттері

1.4.4. Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі шеңберінде білім беру қызметінің сапасын бақылау тетіктер жасау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Мониторингтік зерттеулер жүргізу, жыл сайынғы білім берудің дамуы туралы ұлттық баяндаманы басып шығару







Педагогикалық, техникалық, инженерлік және жаратылыстану мамандықтарына арнап стандарттар, мамандандырылған аккредиттеу критерийлерін әзірлеу







Жұмысшы кадрлар мен техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарының кәсіби даярлығын тәуелсіз бағалау, біліктілігін растау және беру жүйесін дайындау және жүргізу







Мамандықтар бойынша әзірленген стандарттардың, кіріктірілген білім беру оқу бағдарламаларының, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің арнайы пәндері бойынша типтік оқу бағдарламаларының болжамды саны

бірл.

166

856

871

837

882

Әзірленген және пысықталған орта білімнің (негізгі және орта) пәндік стандарттарының, 11 жылдық мектептің жалпы білім беретін пәндері бойынша оқу бағдарламаларының, әдістемелік құралдарының болжамды саны

бірл.


456




Аударылған пәндік стандарттардың, 11 жылдық мектептің жалпы білім беретін пәндері бойынша оқу бағдарламаларының болжамды саны

бірл.


516




Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Балалардың құқықтарын қорғау комитетінің бұйрығына сәйкес балалар құқықтарын қорғау саласында әдіснамалық қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралардың болжамды саны

бірл.

21

16

4

7

6

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналып әзірленген оқу бағдарламаларының, оқу-әдістемелік кешендердің, ерте жастағы балаларға түзеу-педагогикалық көмек көрсету жөніндегі оқу-әдістемелік құралдардың болжамды саны

бірл.

23

25

28

21

35

Мектепке дейінгі және мектепалды оқыту бойынша әзірленген стандарттардың, әдіснамалық материалдардың болжамды саны

бірл.

19

26

26

26

26

Жалпы білім беретін пәндер бойынша әзірленген және басып шығарылған пәндік стандарттардың, 12 жылдық оқытуға көшуге байланысты әдістемелік құралдардың болжамды саны

бірл.

117

2 297

11 393

11 395

11 649

12 жылдық оқытуға көшуге байланысты жалпы білім беретін пәндер бойынша аударылған пәндік стандарттардың, оқу бағдарламаларының болжамды саны

бірл.

4





Жоғары кәсіптік білім беруге арналып әзірленген және пысықталған стандарттардың болжамды саны

бірл.

90

77

200

209

209

ХСҚЕ және МСО-ға сәйкес қаржылық-есептілік пәндер бойынша әзірленген типтік бағдарламалардың болжамды саны

бірл.

80





Ақпарат, дене шынықтыру және спорт, қосымша білім беру салаларында әзірленген оқу-әдістемелік құралдардың, бағдарламалар және ұсынымдардың болжамды саны

бірл.

108

107

107

107

107

12 жылдық білім беруге көшу бойынша өткізілген әдістемелік семинарлардың болжамды саны

бірл.

6





Назарбаев Зияткерлік мектептерінде оқушылармен жұмыс істеу үшін әзірленген әдіснамалық негіздердің болжамды саны

бірл.

44





Оқулықтар мен оқу-әдістемелік әдебиеттерді әзірлеу мен басып шығару процесі бойынша әзірленген әдістемелік құралдардың болжамды саны

бірл.

24

24

24

24

24

Жоғары оқу орындарының рейтингін жүргізу

бірл.

140

140

82

140

140

Әзірленген стандарттардың, білім алушылардың оку жетістігін бағалау әдістемесі мен оларды 12 жылдық білім беру жағдайында іске асырудың әдістемелік негіздері ережелерінің, 11 жылдық мектепке арналған, пысықталған стандарттардың болжамды саны

бірл.



45



Әзірленген 12 жылдық білім беруге көшуді әдіснамалық және әдістемелік қамтамасыз ету бойынша нормативтік құқықтық актілердің және өзге де құжаттардың болжамды саны

бірл.



77



Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Оқытудың мазмұны мен әдістемесін және оқушылардың білімін бағалауды жақсарту

Өткен жылмен салыстырғанда жаңарған МЖБС-ның, бағдарламалардың, орта білімнің типтік оқу жоспарларының үлесі

%

30

62

35

38

40

Үлгі бағдарламаларының жалпы санынан арнайы пәндер бойынша үлгі оқу бағдарламаларының үлесі

%

6

25

51

50

52

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

648 568,8

906 732

938 454

897 842

953 301

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

028 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

«Болашақ» бағдарламасы шеңберінде шетелдегі жоғары оқу орындарында мамандар даярлау

Сипаттамасы

Шетелде стипендиаттарды оқыту, Қазақстан Республикасы Президентінің «Болашақ» халықаралық бағдарламасын іске асыруды ұйымдастыру, үйлестіру және бақылау жөніндегі қызметтер

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының сұранысына және халықаралық талаптарға жауап беретін біліктілігі жоғарғы кәсіби және ғылыми мамандар даярлау

Міндеттері

1.4.6. ЮНЕСКО-ның Лиссабон Конвенциясының және Болон процесінің талаптарына сай келетін кадрлар даярлау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

«Болашақ» халықаралық стипендиясы шеңберінде білім алушы азаматтардың жоспарлы саны

адам

3 000

3 000

3 000

3 000

3 000

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері

1 студентке жоспарланған орташа шығыстар

мың теңге

5 328,1

4 228,0

5 377,3

5 029,3

5 397,2

Нәтиже көрсеткіштері

Экономиканы ішкі еңбек нарығының қажеттіліктеріне жауап беретін білікті ғылыми мамандармен қамтамасыз ету

адам

384

826

988

988

988

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

15 984 322

12 683 892

16 131 968

15 087 779

16 191 487

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

029 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне жаңадан іске қосылатын білім беру объектілерін ұстауға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

Сипаттамасы

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне жаңадан іске қосылатын білім беру объектілерін ұстауға ағымдағы нысаналы трансферттер аудару

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.1. Мектепке дейінгі білімге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету

Міндеттері

1.1.1. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының желісін арттыру

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.1. Мектеп желілерін дамыту

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қол жетімділікті ұлғайту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Сандық көрсеткіштер облыстар, Астана және Алматы қалалардың әкімдері мен жасалған келісімдермен белгіленген

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалалары бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттерді уақтылы және толық аудару

%

100

100

100

100

100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

1 848 195

5 997 531

10 001 916

19 002 282

21 924 974

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

030 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім бағдарламалары бойынша білім алушыларға әлеуметтік қолдау көрсету

Сипаттамасы

Жоғары оқу орындарында күндізгі оқу нысанында мемлекеттік білім тапсырысы бойынша оқып жатқандардың жекелеген санаттарына мемлекеттік стипендиялар мен қысқы және жазғы демалыс кезеңінде жол жүруге ақшалай өтемақы төлеу

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының сұранысына және халықаралық талаптарға жауап беретін біліктілігі жоғарғы кәсіби және ғылыми мамандар даярлау.

Міндеттері

1.4.6. ЮНЕСКО-ның Лиссабон Конвенциясының және Болон процесінің талаптарына сай келетін кадрлар даярлау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім алушы азаматтардың қатарынан барлық санаттағы стипендиаттардың жоспарланып отырған орташа жылдық контингенті

адам

93 831

99 710

95 064

93 237

92 588

Мемлекеттік білім тапсырысы бойынша күндізгі оқу нысанында оқитындарға берілетін жол жүру өтемақысын алушылардың жоспарлы саны

адам

115 475

120 449

116 724

112 050

108 865

Сапа көрсеткіштері

Стипендиямен қамтамасыз етілудің жоспарлы %-ы

%

80,5

85

83

85

85

Күндізгі оқу нысанында оқитындар қатарынан өтемақымен қамтамасыз етілудің жоспарлы %-ы

%

100

100

100

100

100

Тиімділік көрсеткіштері

1 қаңтардан бастап стипендия мөлшері (үстемеақысыз):

теңге






студенттерге

теңге

6 789

9 375

9 375

11 719

15 235

дайындық бөлімшелерінің тыңдаушыларына

теңге

5 771

7 969

7 696

9 961

12 950

магистранттарға

теңге

19 166

23 958

23 958

29 947

38 931

PhD докторанттарына

теңге

29 359

36 699

36 699

45 873

59 635

1 сәуірден бастап стипендия мөлшері (үстемеақысыз):

теңге






студенттерге

теңге

6 789

9 375

11 719

15 235

15 235

дайындық бөлімшелерінің тыңдаушыларына

теңге

5 771

7 969

9 961

12 950

12 950

магистранттарға

теңге

19 166

23 958

29 947

38 931

38 931

PhD докторанттарына

теңге

29 359

36 699

45 873

59 635

59 635

Емтихан сессиясы нәтижелері бойынша тек «өте жақсы» деген бағалары бар студенттерге және магистранттарға мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 15 %

Зағип немесе мылқау-керең студенттерге және магистранттарға мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 75%

Жетім балалар мен ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған, бірақ азаматтардың қамқоршылығында (қорғаншылығында) жүрген балалар қатарындағы студенттерге және магистранттарға мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 30 %

Жеңілдіктер мен кепілдіктер бойынша соғыс мүгедектеріне теңестірілген студенттерге және магистранттарға мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 50 %

Мемлекеттік атаулы көмек алатын студенттерге және магистранттарға мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 45 %

Қазақстан Республикасы Президентінің стипендиясы тағайындалған студенттерге және магистранттарға мемлекеттік стипендияны жоғарылату мөлшері - 100 %

Нәтиже көрсеткіштері

Стипендия мен жол жүруге арналған ақшалай өтемақыларды толық әрі уақтылы төлеу

%

100

100

100

100

100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

9 669 031,3

14 216 406

15 604 638

19 542 877

21 906 404

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

032 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

«Қаржы орталығы» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту

Сипаттамасы

Оқып жатқандарға мемлекеттік-жеке меншік кредит беру жүйесін одан әрі дамыту және жоғары білім алуға қол жетімділікті қамтамасыз ету мақсатында «Қаржы орталығы» акционерлік қоғамының жарғылық капиталын ұлғайту

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының сұранысына және халықаралық талаптарға жауап беретін біліктілігі жоғары кәсіби және ғылыми мамандар даярлау.

Міндеттері

1.4.6. ЮНЕСКО-ның Лиссабон Конвенциясының және Болон процесінің талаптарына сай келетін кадрлар даярлау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Екінші деңгейдегі банктер берген білім беру кредиттері бойынша кепілдіктердің күтілетін саны

дана

2 500

6 750

5 000

5 500

6 000

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері

Кепілдік берілген кредиттер көлемінің жарғылық капитал мөлшеріне қатынасы

%

15,15

24,87

17,87

15,69

14,60

Нәтиже көрсеткіштері

Оқып жатқандардың жалпы санынан кредит алған студенттердің жоспарлы үлесі

%

0,22

0,59

0,32

0,39

0,47

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

350 000

1 350 000

500 000

1 000 000

1 000 000

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

033 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Қазақстан Республикасы азаматтарының қазақ тілін білу деңгейін «Қазтест» бағдарламасы бойынша бағалау

Сипаттамасы

Білім беру бағдарламаларын тұтынушылардың уақытылылығы, қанағаттанарлығы

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімінің қол жетімділігін қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.10. Сыртқы бағалау жүйесін дамыту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

ҚАЗТЕСТ-ке қатысушылардың болжамды саны

адам

1 000

3 000

5 000

7 000

10 000

Білім беру қызметтерін тұтынушылардың қанағаттылығы, дер кезділігі

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Қазтесттің орта балы

балл

60

76,7

77

78

79

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

24 300

45 845

51 285

55 937

59 420

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

035 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Білім ұйымдарының ғимараттарын, үй-жайлары мен құрылыстарын күрделі жөндеу

Сипаттамасы

Білім беру ұйымдары ғимараттарының техникалық жай-күйін жақсарту

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге кол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.1. Мектеп желілерін дамыту

1.2.8. Қосымша білім беруге кол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасы мен тиімділігін арттыру

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының сұраныстарына және халықаралық талаптарға сай келетін жоғары білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау

Міндеттері

1.4.2. Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасын дамыту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Ғимараттарға күрделі жөндеу жүргізілген мемлекеттік білім беру мекемелерін болжамды саны

бірлік

7

2

0

2

1

оның ішінде:







жоғары оқу орындарында

бірлік

2

1

0

0

0

Ғимараттарға күрделі жөндеу жүргізілген мемлекеттік білім беру кәсіпорындарының болжамды саны

бірлік

21

14

7

10

5

оның ішінде:







жоғары оқу орындарында

бірлік

18

10

6

6

5

Сапа көрсеткіштері

Оқу процесін сапалы жүргізу үшін жағдайларды жақсарту

Тиімділік көрсеткіштері

Белгіленген тәртіппен бекітілген жобалау-сметалық құжаттамаға сәйкес күрделі жөндеуге жұмсалған шығындар

Нәтиже көрсеткіштері

Мемлекеттік білім беру мекемелерінің күрделі жөндеу қажеттілігінің қамтамасыз етілуі

%

51

60

0

8

10

Мемлекеттік білім беру кәсіпорындарының күрделі жөндеу қажеттілігінің қамтамасыз етілуі

%

24

30

36

42

0

Жоғары оқу орындарының күрделі жөндеу қажеттілігінің қамтамасыз етілуі

%

24

50

8

6

8

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

1 150 807,8

1 085 967

386 013

442 097

446 518

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

036 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігін материалдық-техникалық жарақтандыру

Сипаттамасы

Мемлекеттік органдарды материалдық-техникалық жарақтандыру Ақпараттық жүйелердің жұмыс істеуін қамтамасыз ету және мемлекеттік органдарды ақпараттық-техникалық қамтамасыз ету.

Стратегиялық бағыты

4. Білім және ғылым жүйесін басқарудың тиімділігін және қаржыландыруды арттыру

Мақсаты

4.1 Білім және ғылым жүйесін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру

Міндеттері

4.1.1. Білім беру ұйымы менеджментінің сапасын жақсарту

4.1.2. Білім беру ұйымы қызметінің демократиялық ұстанымдарын қамтамасыз ету

4.1.3. Білім мен ғылымды қаржыландыру жүйесін жетілдіру

4.1.4. Министрліктің, оның аумақтық органдарын ескере отырып, әкімшілік ресурстарын күшейту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Сатып алынатын серверлердің шамалас саны

дана



1

1

1

Сатып алынатын жұмыс станцияларының шамалас саны

дана

13


35

110

97

Сатып алынатын принтерлердің шамалас саны

дана

10


29

54

60

Сатып алынатын сканерлердің шамалас саны

дана



15



Сатып алынатын электрожабдықтардың шамалас саны

дана



1



Сатып алынатын факс аппараттарының шамалас саны

дана



17



Сатып алынатын түптеу аппараттарының шамалас саны

дана





16

Сатып алынатын лицензиялық өнімнің шамалас саны

дана

11


419

30

30

Сапа көрсеткіштері

Ақпараттық жүйелердің жұмыс істеуін қамтамасыз ету және мемлекеттік органдарды ақпараттық-техникалық қамтамасыз ету.

Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Қажеттілікке қарай Министрлікті негізгі құралдармен қамтамасыз етудің жоспарланған дәрежесі

%

40


20

20

20

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

52 624,7

38 104

19 048

18 436

18 620

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

037 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Білім ұйымдарын материалдық-техникалық жарақтандыру

Сипаттамасы

Білім беру ұйымдарының материалдық-техникалық базасын нығайту.

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.2. Мектептерді лингафондық, мультимедиалық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен, Интернетпен жарақтандыру

1.2.8. Қосымша білім беруге қол жеткізуді қамтамасыз ету

1.2.9. Даму мүмкіндігі шектеулі балаларға білімнің қол жетімділігін қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасы мен тиімділігін арттыру

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының сұранысына және халықаралық талаптарға сай келетін жоғары білікті кәсіби және ғылыми мамандар даярлау.

Міндеттері

1.4.2. Жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасын дамыту

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Жабдықтармен және басқа да негізгі құралдармен қамтамасыз етілетін мемлекеттік білім беру мекемелерінің болжамды саны

бірлік

11

10

5

10

10

Мемлекеттік білім беру мекемелері сатып алатын негізгі құралдар мен материалдық емес активтердің болжамды саны

бірлік

2 718

384

1 270

1 007

1 076

Жабдықтармен және басқа да негізгі құралдармен қамтамасыз етілетін мемлекеттік білім беру кәсіпорындарының болжамды саны

бірлік

10

11

5

10

10

Мемлекеттік білім беру кәсіпорындары сатып алатын негізгі құралдар мен материалдық емес активтердің болжамды саны

бірлік

1 240

3 041

667

802

234

Сапа көрсеткіштері

Оқу процесінің сапалы өткізуіне жағдайды жақсарту

Тиімділік көрсеткіштері

Белгіленген тәртіппен бекітілген жобалау-сметалық құжаттамаға сәйкес күрделі жөндеуге арналған шығындар

Нәтиже көрсеткіштері

Мемлекеттік білім беру мекемелерінің сұраныстарына сай құрал-жабдықтармен және басқа да негізгі құралдармен жабдықталуы

%

50

50

10

6

5

Мемлекеттік білім беру кәсіпорындарының сұраныстарына сай құрал-жабдықтармен және басқа да негізгі құралдармен жабдықталуы

%

7,7

10

25

9

7

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

528 984

613 528

655 061

135 516

140 792

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

038 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

«Өркен» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту

Сипаттамасы

20 мектепті жобалауға, қайта байланыстыруға, салуға және олар үшін оқу-құрал жабдықтарын алуға жарғылық капиталды толтыру

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептік білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.1. Мектеп желілерін дамыту

1.2.2. Мектептерді лингафондық, мультимедиалық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен және Интернетпен жабдықтау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Әзірленген жобалау-сметалық құжаттаманың шамамен алғандағы саны

дана


6

8



Пайдалануға берілетін салынып жатқан объектілердің шамамен алғандағы саны

дана




14


Оқу жабдықтарымен жарақталған объектілердің шамамен алғандағы саны

дана


3


14


Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Жарғылық капиталды толтыру үшін қаражатты уақытылы және толық аудару

%


100

100

100


Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

0

7 534 745

12 717 461

8 800 000

0

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

040 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Жастар саясаты және азаматтарды патриоттық тәрбиелеу жөнінде іс-шаралар жүргізу

Сипаттамасы

Жастар саясатын іске асыру жөніндегі нормативтік және әдіснамалық базаны жетілдіру, жастар арасындағы жағдайларға талдау жүргізу; жастардың өзекті проблемалары мен оларды шешу жолдарын анықтау, жастар саясатын іске асыру мониторингі, әлеуметтік зерттеулер; жастар саясатын және патриоттық тәрбиелеуді іске асыруды ғылыми-әдістемелік, ақпараттық және консультативтік сүйемелдеу; жастарды елдің қоғамдық-саяси және әлеуметтік-экономикалық дамуына тартуға бағытталған іс-шаралар кешенін өткізу; республикалық және облыстық деңгейлерде жастар ұйымдарына арналған ресурстық орталықтардың қызметін қамтамасыз ету; жастар ұйымдарының әлеуметтік маңызды жобалары конкурсын өткізуді қамтамасыз ету, жобаларды іске асыруды әдістемелік сүйемелдеу, жобаларды іске асыру сапасының мониторингі, жастардың еңбек жасақтарын құру; халықаралық жастар ынтымақтастығын кеңейту; талантты жастарды қолдау, көпшілік іс-шаралар өткізу және әдістемелік және публицистикалық іс-шаралар әзірлеу арқылы патриоттық тәрбие беру

Стратегиялық бағыты

3. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

Мақсаты

3.2. Жастардың әлеуметтік құқықтарын іске асыруды және мемлекеттік кепілді қамтамасыз ету

Міндеттері

3.2.1. Жастарға мемлекеттік қолдау көрсетуді қамтамасыз ету

3.2.2 Әлеуметтік-экономикалық саладағы жастар қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейін анықтау

3.2.3. Азаматтарды патриоттық тәрбиелеу

3.2.4. Жастар саясатын іске асыруды ақпараттық-әдіснамалық сүйемелдеу

3.2.5 Жастар саясатын іске асыруды басқарудың тиімділігін арттыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Мемлекеттік әлеуметтік тапсырыс шеңберінде әлеуметтік маңызды жобаларды конкурстық негізде іске асыру, кемінде

бірлік

19

17

20

20

20

Жастар ұйымдарын қолдау мен дамытудың ресурстық орталықтар желісі

өңірлер

12

17

17

17

17

Оқитын жастарды көгалдандыру қоғамдық жұмыстарына тарту

адам

12 000

12 000

12 000

12 000

12 000

Жастарды әлеуметтік қауіпті төмендету бойынша бос уақытта мәдени және алдын алу іс-шараларымен қамту

адам

1 200

1 200

5 000

5 000

5 000

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Жастар ұйымдарының қызметіне қатысатын жастардың шамамен алғандағы үлесі

%

20

25

25

25

25

Мемлекеттік жастар саясатын іске асыруға қатысатын республикалық жастар ұйымдарының шамамен алғандағы үлесі

%

12

12

12

12

12

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

591 243

691 314

682 979

663 779

709 282

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

043 бюджеттік бағдарлама
(кіші бағдарлама)

«Түрік академиясы» АҚ-ның жарғылық капиталын қалыптастыру»

Сипаттамасы

Түркі әлемінің ғылыми-білім беру қызметін ұйымдастыру үшін «Түрік академиясы» АҚ-ның жарғылық капиталын толықтыру

Стратегиялық бағыты

2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу

Міндеттері

2.1.1. Қазіргі заманғы ғылыми инфрақұрылымды құру
2.1.3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу
2.1.4. Шетелдік ғалымдарды тарту
2.1.5. Ғылыми зерттеулер сапасын арттыру

Көрсеткіштер

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Халықаралық деңгейдегі жаңа, беделді Түркі академиясын дамыту

бірлік



1



Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Түркі әлемінің мәдениетін дамытуға жарғылық капиталды толықтыру үшін қаражатты уақтылы және толық аудару

%



100



Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге



70 650,0



Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

048 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелердегі физика, химия, биология кабинеттерін оқу жабдығымен жарақтандыруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

Сипаттамасы

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне физика, химия, биология кабинеттерін оқу жабдығымен жарақтандыруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер аудару

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.2. Мектептерді лингафондық, мультимедиалық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен, Интернетпен жарақтандыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Сандық көрсеткіштер облыстардың, Астана және Алматы қалаларының әкімдерімен жасалған нәтижелер туралы келісімдерде айқындалған

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттерді толық және уақтылы аудару

%

100

100

100

100

100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

2 412 400

2 320 129

2 330 625

3 019 489

3 019 489

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

050 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Сенім білдірілген агенттердің білім беру кредиттерін қайтару жөніндегі қызметтеріне ақы төлеу

Сипаттамасы

Сенім білдірілген агентке мемлекеттік білім беруге және білім алуға студенттік кредиттерді қайтару және қызмет көрсету бойынша жасалған жұмыс үшін сыйақы төлеу

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының талаптарына және халықаралық талаптарға жауап беретін біліктілігі жоғары кәсіби және ғылыми мамандар даярлау

Міндеттері

1.4.6. ЮНЕСКО-ның Лиссабон Конвенциясының және Болон процесінің талаптарына сай келетін кадрлар даярлау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Республикалық бюджет кірісіне мемлекеттік білім беру және мемлекеттік студенттік кредиттерді өтейтін қарыз алушылардың жоспарлы саны

адам

9 840

11 286

14 054

20 778

20 778

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері

Республикалық бюджет кірісіне мемлекеттік білім беру және мемлекеттік студенттік кредиттерді өтейтін қарыз алушылардың жалпы санынан жоспарлы саны

%

22,6

28,3

32,1

35,4

35,4

Нәтиже көрсеткіштері

Қарыз алушылардың алған бюджеттік кредиттері бойынша міндеттемелерін толық және уақтылы орындауы

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

64 060

62 741

61 059

59 087

56 818

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

055 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Іргелі және қолданбалы ғылыми зерттеулер

Сипаттамасы

Жаңа білімдер туралы, табиғи және әлеуметтік жүйелер туралы ғылыми зерттеулерді әкімдестіру, экономиканың, қоғамның орнықты дамуының, ғылымның жүйелі қайта өзгерулерінің ғылыми негіздерін әзірлеу; ТМД-ға қатысушы елдердің және әлемдік ғылыми еңбек бөлінісіндегі жалпы ғылыми-технологиялық кеңістік аясында қазақстандық ғылымның ұстанымдарын нығайту. "Қазақстанның қазіргі заманғы әлеуметтік-саяси тарихын жүйелі жинақтау және қоғамдық тәжірибеге енгізу" бағдарламасын іске асыру көзделуде

Стратегиялық бағыты

2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету.

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.

Міндеттері

2.1.1. Қазіргі заманғы ғылыми инфрақұрылымды құру
2.1.2. Жоғары біліктілікті ғылыми және инженер кадрларды даярлау
2.1.3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу
2.1.4. Шетелдік ғалымдарды тарту
2.1.5. Ғылыми зерттеулер сапасын арттыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Іргелі ғылыми зерттеулер бағдарламаларының шамалас саны

бағдарлама

6

6

6

6

6

Қолданбалы ғылыми-техникалық бағдарламалардың шамамен алғандағы саны

бағдарлама

10

18

23

10

18

Әзірленген ғылыми-техникалық бағдарламалардын/жобалардың шамамен алғандағы саны

бағдарлама/ жоба

27/387

41/407

34/184

43/412

45/420

Әлемдік жетекші ғылыми орталықтармен бірлескен ғылыми зерттеулердің шамамен алғандағы саны

жоба

90

93

32

100

105

Шетелден тартылған сарапшылардың шамамен алғандағы саны

адам

15

20

15

30

35

Жабдықталған ұлттық ғылыми зертханалар мен халықаралық стандарттарға сәйкес жабдықтармен жарақталған ЖОО жанындағы инженерлік бейіндегі зертханалардың шамамен алғандағы саны

зертхана

10





Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Халықаралық конференциялардың, көрмелердің, оның ішінде тапсырыстық баяндамалардың шамамен алғандағы саны

баяндама

27

10

15

20

25

Монографиялардың шамамен алғандағы саны

дана

50

60

70

80

90

Патенттердің шамамен алғандағы саны

дана

20

25

30

40

45

Мақалалардың, оның ішінде халықаралық журналдарда жарияланған мақалалардың шамамен алғандағы саны

дана

1100/460

1500/500

1700/550

2000/600

2200/650

Жаңа технологиялардың шамамен алғандағы саны

дана

2


5

12

15

Қолдаудағы шетелдік  және қазақстандық патенттердің (алдын ала патенттердің) шамамен алғандағы саны

дана


2

2

8

10

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

10 164 962,9

8 129 956

10 239 238

9 987 730

7 528 872

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

056 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Білім сапасын қамтамасыз ету

Сипаттамасы

Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ететін оқу жетістіктерін сыртқы тәуелсіз бағалау жүйесін құру

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету

Міндеттері

1.2.10. Сыртқы бағалау жүйесін дамыту

Мақсаты

1.4. Ішкі еңбек нарығының қажеттіліктеріне және халықаралық талаптарға жауап беретін кәсіби және біліктілігі жоғары ғылыми кадрларды даярлау.

Міндеттері

1.4.4. Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесі шеңберінде білім беру қызметінің сапасын бақылау тетігін жасау

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Мектептерде ҰБТ-мен қамтылатын оқушылардың шамамен алғандағы саны

адам

116 280

126 842

145 175

145 220

159 742

4, 9-сыныптардағы МАБ-пен қамтылған оқушылардың шамамен алғандағы саны

адам

238 768

443 884

356 984

402 515

442 767

2, 3-курстағы МАБ-пен қамтылатын студенттердің шамамен алғандағы саны

адам

83 942

68 222

110 000

110 000

110 000

Халықаралық аккредиттеуден өтетін ЖОО-лардың шамамен алғандағы саны

бірлік

5

5

-

-

-

Халықаралық аккредиттеуден өтетін білім беру бағдарламаларының шамамен алғандағы саны

бірлік

10

10

-

-

-

Сапа көрсеткіштері

Білім беру қызметтерінің уақтылығы, тұтынушылардың қанағаттандырылуы

Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

ҰБТ-ның жоспарлы орташа балы

%-те

54,4

61

62

63

63,5

4-сыныптардағы МАБ-тың жоспарлы орташа балы

%-те

80

82

84

86

88

9-сыныптардағы МАБ-тың жоспарлы орташа балы

%-те

62,6

64

66

68

68,9

ҰБТ-ға қатысушы мектеп бітірушілердің жалпы санынан жоспарлы үлесі

%-те

79,8

83,5

84

84,5

84,7

МАБ-тың шекті деңгейінен өткен студенттердің жоспарлы үлесі

%-те

90

75

80

85

87

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

767 103

776 879

850 368

904 626

975 057

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

058 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелерде лингафондық және мультимедиалық кабинеттер құруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

Сипаттамасы

Республикалық бюджеттен облыстардың, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелерде лингафондық және мультимедиалық кабинеттер құруға ағымдағы нысаналы трансферттерді аудару.

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.2. Мектептегі білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету және оның сапасын арттыру

Міндеттері

1.2.2. Мектептерді лингафондық, мультимедиалық (ЛМК) және пәндік кабинеттермен, Интернетпен жарақтандыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Сандық көрсеткіштер облыстардың, Астана және Алматы қалаларының әкімдерімен жасалған нәтижелер туралы келісімдерде айқындалған

Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттерді уақтылы және толық аудару

%

100

100

100

100

100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

2 676 268,2

2 428 910

2 542 045

2 543 319

2 543 319

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

059 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында мамандар даярлау

Сипаттамасы

Ел үшін маңызды ерекше мәні бар техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі оқу орындарында мамандар даярлауға және қайта даярлауға арналған мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті әрі бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қол жетімділікті кеңейту

1.3.2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру

1.3.3. Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженерлік-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша білім алушылардың болжамды орташа жылдық контингенті

адам

3 641

3 803

3 782

3 976

3 985

Мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша білім алушыларды жоспарлы қабылдау

адам

1 525

1 525

1 546

1 586

1 586

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері

1 білім алушыны даярлауға арналған болжамды орташа шығыс

теңге

211,7

261,4

337,2

369,8

410,3

Нәтиже көрсеткіштері

Оқуын аяқтағаннан кейін жұмысқа орналасқан бітірушілердің және жоғары оку орындарына түскендердің үлесі

%

70

75

75

80

85

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

777 928

993 919

1 275 233

1 470 130

1 634 946

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

066 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Астана қаласының бюджетіне «Astana Knowledge city» АҚ жарғылық капиталын ұлғайтуға берілетін нысаналы даму трансферттері

Сипаттамасы

Нысаналы даму трансферттері

Стратегиялық бағыты

2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесін теңгеруге қол жеткізу.

Міндеттері

2.1.1. Қазіргі ғылыми инфрақұрылымды құру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Қолданысқа енгізуге көзделген жоғары білім беру объектілерінің болжалды саны (Назарбаев Университеті)

бірлігі



1



Сапа көрсеткіштері

Халықаралық деңгейдегі беделді жаңа университетті құрудың жоспарлануы

орын



4 000



Тиімділік көрсеткіштері


Нәтиже көрсеткіштері

Білім беру, ғылым және өндірістің интеграциясының қазіргі заманға сай моделін құру




1



Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

5 000 000

18 000 000

16 982 026

0

0

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

071 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне «Өзін-өзі тану» кабинеттері үшін жабдықтарды сатып алуға арналған ағымдағы нысаналы трансферттер

Сипаттамасы

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне «Өзін-өзі тану» кабинеттері үшін жабдықтарды сатып алуға ағымдағы нысаналы трансферттер аудару

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті және бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарының қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасын және тиімділігін арттыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Сандық көрсеткіштер облыстардың, Астана және Алматы қалаларының әкімдерімен жасалған нәтижелер туралы келісімдерде айқындалған

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана, Алматы қалаларының бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттерді уақтылы және толық аудару

%



100

100

100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

0

0

14 518

14 700

14 700

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

072 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне «Өзін-өзі тану» пәні бойынша мектепке дейінгі білім беру ұйымдарын, орта білім беру, техникалық және кәсіптік білім беру, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарын, біліктілікті арттыру институттарын оқу материалдарымен қамтамасыз етуге арналған ағымдағы нысаналы трансферттер

Сипаттамасы

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне мектепке дейінгі білім беру ұйымдарын, орта, техникалық және кәсіби, орта білімнен кейінгі білім беру мекемелерін, біліктілікті арттыру институттарын «Өзін-өзі тану» пәні бойынша оқу материалдарымен қамтамасыз етуге ағымдағы нысаналы трансферттерді аудару

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.

Мақсаты

1.2. Мектептік білімге және оның сапасын арттыруға қолжетімділікті қамтамасыз ету.

Міндеттері

1.2.4. Гендерлік аспектілерді ескеріп, білім берудегі жалпы әлемдік үдерістерді есепке ала отырып, білім беру жүйесін әдіснамалық қамтамасыз ету.

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Сандық көрсеткіштер облыстардың, Астана және Алматы қалаларының әкімдерімен жасалған нәтижелер туралы келісімдерде айқындалған

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана, Алматы қалаларының бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттерді уақтылы және толық аудару.

%



100

100

100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

0

0

1 519 609

1 519 609

1 519 609

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

074 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Техникалық және кәсіптік білімді жаңғырту

Сипаттамасы

Қазақстан Республикасында техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімді дамытудың 2008 - 2012 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын іске асыруға Қазақстан Республикасының Үкіметіне техникалық және қаржылық көмек көрсету үшін Дүниежүзілік банкпен бірлескен займды іске асыру

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті және бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қолжетімділікті ұлғайту
1.3.2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасы мен тиімділігін арттыру
1.3.3. Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженер-педагог кадрлармен қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Жоба компоненттерін іске асыруға қатысатын сарапшылардың шамамен алғандағы саны

адам



0

271

340

Шетелден сатып алынатын стандарттардың шамамен алғандағы саны

дана



0

50

20

Техникалық және кәсіптік білімнің оқу бағдарламаларының шамамен алғандағы саны

бірл.





175

Оқу және модулдік бағдарламаларды әзірлеу бойынша курстардан өткен педагогтердің шамамен алғандағы саны

адам




350

350

Жоба компоненттерін іске асыру жөніндегі семинарларға оқытылатындардың шамамамен алғандағы саны

бірл.



0

35

40

Бағдарламаны енгізу үшін таңдап алынған техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының шамамен алғандағы саны

бірл.





175

Сапа көрсеткіштері

Ұлттық біліктілік жүйесінің негізін құру, жан басына шаққандағы қаржыландыру жүйесін әзірлеу және енгізу, ТжКБ оку орындарының әлеуетін, олардың жұмыс берушілермен өзара іс-қимылын күшейту, білім беру қызметтерінің сапасын арттыру

Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Әзірленген кәсіби стандарттардың шамамен алғандағы саны

бірл.



0

50

20

Жоба компоненттерін іске асыруға қатысатын сарапшылардың шамамен алғандағы саны

бірл.



0

271

340

Техникалық және кәсіптік білімнің оқу бағдарламаларының шамамен алғандағы саны

бірл.





175

Оқу және модулдік бағдарламаларды әзірлеу бойынша курстардан өткен педагогтардың шамамен алғандағы саны

адам




350

350

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

0

0

270 000

375 000

4 335 000

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

077 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне жергілікті атқарушы органдардың мемлекеттік білім беру тапсырысы негізінде техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында оқитындардың стипендияларының мөлшерін ұлғайтуға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

Сипаттамасы

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне жергілікті атқарушы органдардың мемлекеттік тапсырысы негізінде техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында оқитындардың стипендияларының мөлшерін Қазақстан Республикасының Үкіметі белгілеген нормативке дейін жеткізуге берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер аудару

Стратегиялық бағыты

1. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету

Мақсаты

1.3. Экономика салаларының білікті және бәсекеге қабілетті техникалық және қызмет көрсету еңбегі мамандарына қажеттілігін қанағаттандыру

Міндеттері

1.3.1. Техникалық және кәсіптік білім беруге қол жетімділікті кеңейту

1.3.2. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің сапасы мен тиімділігін арттыру

1.3.3. Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын білікті инженерлік-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Сандық көрсеткіштер облыстардың, Астана және Алматы қалаларының әкімдерімен жасалған нәтижелер туралы келісімдерде айқындалған

Сапа көрсеткіштері


Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Республикалық бюджеттен облыстық бюджеттерге, Астана, Алматы қалаларының бюджеттеріне ағымдағы нысаналы трансферттерді уақтылы және толық аудару

%

100

100

100

100

100

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

192 806

1 530 473

2 720 604

3 816 473

4 769 151

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

082 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Алып тасталды - ҚР Үкіметінің 2011.02.25 N 187 Қаулысымен.

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

090 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Білім беру жүйесін жетілдіру саласындағы зерттеулер

Сипаттамасы

Әлеуметтік зерттеулер жүргізу

Стратегиялық бағыты

3. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

Мақсаты

3.1. Балалардың өмір сүру сапасын әлеуметтік және құқықтық кепілдіктермен қамтамасыз ету

Міндеттері

3.1.4. 2007-2011 жылдарға арналған «Қазақстан балалары» бағдарламасының шеңберінде балалардың құқықтарын қорғаудың құқықтық нормаларының сақталуын қамтамасыз ету жөнінде әлеуметтік зерттеулер жүргізу

Мақсаты

3.2. Жастардың әлеуметтік құқықтарын іске асыруды және мемлекеттік кепілдіктерін қамтамасыз ету

Міндеттері

3.2.1. Жастарға мемлекеттік қолдау көрсетуді қамтамасыз ету
3.2.2. Әлеуметтік-экономикалық саладағы жастардың сұранысын қанағаттандыру деңгейін анықтау
3.2.3. Азаматтардың патриоттық тәрбиесі
3.2.4. Жастар саясатын іске асыруды ақпараттық-әдістемелік сүйемелдеу
3.2.5. Жастар саясатын іске асыруды басқарудың тиімділігін арттыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Жастар саясаты бағдарламасын, патриоттық тәрбиені, ресурстық орталықтардың қызмет көрсету сапасын іске асыру тиімділігінің мониторингі

бірл.



2

2

2

Әлеуметтік-экономикалық салалардың түрлері бойынша жастардың қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейінің мониторингі

бірл.



1

1

1

Балалардың құқықтарын қорғаудағы құқықтық нормалардың сақталу мониторингі

бірл.



2



Сапа көрсеткіштері

Ресурстық орталықтардың қызмет көрсету сапасының деңгейін айқындау

Жастардың әлеуметтік-экономикалық саладағы қажеттіліктеріне қанағаттану деңгейін айқындау

Балалар құқықтарының сақталу деңгейін айқындау

Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

2011 жылы республиканың білім беру ұйымдарында балалар құқықтарының сақталуын бағалау көрсеткіштерін енгізу. Балалардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру.

Талдамалық есептердің жоспарланып отырған саны

дана



2



Әдістемелік ұсынымдамалардың жоспарланып отырған саны

дана



2



Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге



37 685

27 535

29 337

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

104 бюджеттік бағдарлама (кіші бағдарлама)

Нашақорлыққа және есірткі бизнесіне қарсы күрес

Сипаттамасы

Кәмелетке толмағандар мен жастар арасындағы нашақорлықтың әлеуметтік алдын алуға бағытталған шаралар кешенін жүзеге асыру; салауатты өмір сүруді насихаттау, есірткіге тәуелді адамдарды сауықтыруға және оңалтуға бағытталған іс-шаралар өткізу

Стратегиялық бағыты

3. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

Мақсаты

3.2. Жастардың әлеуметтік құқықтарын іске асыруды және мемлекеттік кепілді қамтамасыз ету

Міндеттері

3.2.1. Жастарға мемлекеттік қолдау көрсетуді қамтамасыз ету

3.2.2 Әлеуметтік-экономикалық саладағы жастар қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейін анықтау

3.2.3. Азаматтарды патриоттық тәрбиелеу

3.2.4. Жастар саясатын іске асыруды ақпараттық-әдістемелік сүйемелдеу

3.2.5 Жастар саясатын іске асыруды басқарудың тиімділігін арттыру

Көрсеткіштер


Көрсеткіштер атауы

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Нашақорлықтың алдын алу іс-шараларын жоспарлы өткізу және салауатты өмір салты дағдыларын қалыптастыру

шара

5

5

7

5

5

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Оқушы жастар арасында нашақорлық деңгейін төмендету

%

2,3

2,5

2,7

2,7

2,7

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге

7 442

6 334

7 261

7 261

7 242

Бюджеттік бағдарламаның әкімшісі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Бюджеттік бағдарлама
(кіші бағдарлама) 120

Қолданбалы ғылыми зерттеулер

Сипаттамасы

Жаңа білімдер туралы, табиғи және әлеуметтік жүйелер туралы ғылыми зерттеулерді әкімшілендіру, экономиканың, қоғамның орнықты дамуының, ғылымның жүйелі қайта өзгерулерінің ғылыми негіздерін әзірлеу; ТМД-ға қатысушы мемлекеттердің және әлемдік ғылыми еңбек бөлінісіндегі жалпы ғылыми-технологиялық кеңістік аясында қазақстандық ғылымның позициясын нығайту. «Қазақстанның қазіргі заманғы әлеуметтік-саяси тарихын жүйелі жинақтау және қоғамдық практикаға енгізу» бағдарламасын іске асыру көзделуде

Стратегиялық бағыты

2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

Мақсаты

2.1. Елдің орнықты инновациялық дамуы үшін қажетті білім алуды, жинақтауды және білім беруді қамтамасыз ететін бәсекеге қабілеттілікке және ғылым жүйесінің теңгерімділігіне қол жеткізу

Міндеттері

2.1.3. Әлемнің жетекші ғылыми орталықтарымен бірлесіп ғылыми зерттеулер жүргізу
2.1.4. Шетелдік ғалымдарды тарту
2.1.5. Ғылыми зерттеулер сапасын арттыру

Көрсеткіштер

Өлшем бірлігі

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Сандық көрсеткіштері

Гранттық негіздегі басым ғылыми-техникалық жобалардың шамамен алғандағы саны

Бағдарлама



0

145

145

Сапа көрсеткіштері








Тиімділік көрсеткіштері








Нәтиже көрсеткіштері

Құрылған консорциумдардың шамамен алғандағы саны




0

2

1


Қазақстан Республикасы ғылымының бәсекеге қабілеттілігі мен инновациялық дамуын қамтамасыз ететін ғылымның әртүрлі салаларындағы жаңа ғылыми әзірлемелер мен технологияларды жасау

Бағдарламаны іске асыруға арналған шығыстар


мың теңге



0

5 000 000

5 000 000

Бюджеттік шығыстар жиыны

      Ескерту. Кесте жаңа редакцияда - ҚР Үкіметінің 2011.02.25 № 187 Қаулысымен.

мың теңге     

Атауы

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

Қолданыстағы бағдарламалар, оның ішінде:

178 805 771,3

193 286 581,0

194 904 263,0

200 893 292,0

196 752 735,0

Ағымдағы бюджеттік бағдарламалар

87 692 082,6

97 769 788,0

110 698 425,0

145 576 126,0

157 335 453,0

Бюджеттік даму бағдарламалары

91 113 688,7

95 516 793,0

84 205 838,0

55 317 166,0

39 417 282,0

Әзірлеуге ұсынылатын бағдарламалар, оның ішінде:

0,0

18 449 844,0

15 462 133,0

6 936 844,0

10 898 646,0

Ағымдағы бюджеттік бағдарламалар

0,0

9 928 347,0

15 121 483,0

6 561 844,0

6 563 646,0

Бюджеттік даму бағдарламалары

0,0

8 521 497,0

340 650,0

375 000,0

4 335 000,0

Шығыстардың барлығы, оның ішінде:

178 805 771,3

211 736 425,0

210 366 396,0

207 830 136,0

207 651 381,0

Ағымдағы бюджеттік бағдарламалар

87 692 082,6

107 698 135,0

125 819 908,0

152 137 970,0

163 899 099,0

Бюджеттік даму бағдарламалары

91 113 688,7

104 038 290,0

84 546 488,0

55 692 166,0

43 752 282,0

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің
стратегиялық бағыттары және бюджеттік бағдарламалары
бойынша шығыстарды бөлу

      Ескерту. Кесте жаңа редакцияда - ҚР Үкіметінің 2011.02.25 № 187 Қаулысымен.

мың теңге     

Стратегиялық бағыттар және бюджеттік бағдарламалар

Есепті кезең

Жоспарлы кезең

2008 ж.

2009 ж.

2010 ж.

2011 ж.

2012 ж.

БАРЛЫҒЫ

178 805 771,3

211 736 425,0

210 366 396,0

207 830 136,0

207 651 381,0

1

1. Сапалы білім алуға қол жеткізуді қамтамасыз ету

158 506 368,8

182 083 202,0

178 893 352,0

188 334 562,0

190 236 060,0

Қызметтер


Жиыны

48 480 753,8

53 188 102,0

66 713 139,0

82 193 751,0

89 754 668,0

008

Білім беру ұйымдары үшін оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу және байқаудан өткізу, білім беру саласында қызмет көрсететін республикалық ұйымдар және шетелдегі қазақ диаспорасы үшін оқу әдебиетін шығару және жеткізу

151 288,9

317 239,0

355 499,0

318 823,0

323 765,0

009

Дарынды балаларды оқыту және тәрбиелеу

1 443 690,9

2 375 258,0

4 531 846,0

12 427 472,0

13 318 458,0

010

Республикалық мектеп олимпиадаларын, конкурстар, республикалық маңызы бар мектептен тыс іс-шаралар өткізу

369 119,0

384 227,0

869 269,0

394 714,0

417 575,0

017

Мәдениет пен өнер саласында мамандар даярлау

1 730 720,9

2 194 844,0

2 801 284,0

3 435 092,0

3 814 741,0

018

Ұшқыштарды бастапқы даярлауды қамтамасыз ету

61 813,0

173 384,0

181 230,0

214 783,0

220 195,0

019

Балалардың сауықтырылуын, оңалтылуын және демалысын ұйымдастыру

252 497,4

293 850,0

348 697,0

422 847,0

438 350,0

020

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіптік білімі бар мамандар даярлау

26 041 440,0

31 747 055,0

38 053 446,0

46 195 838,0

51 033 318,0

022

Үкіметаралық келісім бойынша міндеттемелердің орындалуы («Нұр-Мүбарак» ислам мәдениеті Египет университеті)

25 274,0

33 869,0

40 819,0

50 895,0

50 895,0

023

Мемлекеттік білім беру ұйымдары кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлау

138 627,9

195 208,0

222 682,0

257 886,0

266 342,0

025

Білім беру жүйесін әдістемелік қамтамасыз ету және білім беру қызметтерінің сапасын талдау

648 568,8

906 732,0

938 454,0

897 842,0

953 301,0

028

«Болашақ» бағдарламасы шеңберінде шетелдегі жоғары оқу орындарында мамандар даярлау

15 984 322,0

12 683 892,0

16 131 968,0

15 087 779,0

16 191 487,0

033

Қазақстан Республикасы азаматтарының қазақ тілін білу деңгейін «Қазтест» бағдарламасы бойынша бағалау

24 300,0

45 845,0

51 285,0

55 937,0

59 420,0

034

Телевизиялық оқыту бағдарламаларын жасау және тарату

0,0

3 160,0

0,0

0,0

0,0

050

Сенім білдірілген агенттердің білім беру кредиттерін қайтару жөніндегі қызметтеріне ақы төлеу

64 060,0

62 741,0

61 059,0

59 087,0

56 818,0

056

Білім сапасын қамтамасыз ету

767 103,0

776 879,0

850 368,0

904 626,0

975 057,0

059

Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында мамандар даярлау

777 928,0

993 919,0

1 275 233,0

1 470 130,0

1 634 946,0

Трансферттер


Жиыны

96 887 925,8

101 259 348,0

86 787 392,0

88 274 331,0

94 559 082,0

002

Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламалары бойынша оқып жатқандарға әлеуметтік қолдау көрсету

134 156,0

205 367,0

272 512,0

354 513,0

400 367,0

011

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында мемлекеттік тапсырысты іске асыруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

0,0

0,0

8 549 489,0

0,0

0,0

012

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне білім беру объектілерін салуға және реконструкциялауға, Алматы облысының облыстық бюджетіне және Алматы қаласының бюджетіне білім беру объектілерінің сейсмотұрақтылығын күшейту үшiн берілетін нысаналы трансферттер

72 655 791,3

60 099 985,0

42 998 216,0

38 227 069,0

38 227 069,0

013

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне кәсіптік лицейлер үшін шетелдік ағылшын тілі оқытушыларын тартуға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

0,0

187 200,0

233 220,0

234 000,0

234 000,0

029

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне жаңадан iске қосылатын білім беру объектiлерiн ұстауға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

1 848 195,0

5 997 531,0

10 001 916,0

19 002 282,0

21 924 974,0

030

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім бағдарламалары бойынша білім алушыларға әлеуметтік қолдау көрсету

9 669 031,3

14 216 406,0

15 604 638,0

19 542 877,0

21 906 404,0

048

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелердегі физика, химия, биология кабинеттерін оқу жабдығымен жарақтандыруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

2 412 400,0

2 320 129,0

2 330 625,0

3 019 489,0

3 019 489,0

058

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін мемлекеттік мекемелерде лингафондық және мультимедиалық кабинеттер құруға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

2 676 268,2

2 428 910,0

2 542 045,0

2 543 319,0

2 543 319,0

071

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне «Өзін-өзі тану» кабинеттері үшін жабдықтарды сатып алуға арналған ағымдағы нысаналы трансферттер





14 518,0

14 700,0

14 700,0

072

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне «Өзін-өзі тану» пәні бойынша мектепке дейінгі білім беру ұйымдарын, орта білім беру, техникалық және кәсіптік білім беру, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарын, біліктілікті арттыру институттарын оқу материалдарымен қамтамасыз етуге арналған ағымдағы нысаналы трансферттер





1 519 609,0

1 519 609,0

1 519 609,0

076

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне мемлекеттік білім беру жүйесінде оқытудың жаңа технологияларын енгізуге берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

7 299 278,0

4 535 360,0

0,0

0,0

0,0

077

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне жергілікті атқарушы органдардың мемлекеттік білім беру тапсырысы негізінде техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында оқитындардың стипендияларының мөлшерін ұлғайтуға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

192 806,0

1 530 473,0

2 720 604,0

3 816 473,0

4 769 151,0

078

Облыстық бюджеттерге, Астана және Алматы қалаларының бюджеттеріне кадрларды даярлау мен қайта даярлауға берілетін ағымдағы нысаналы трансферттер

0,0

9 737 987,0

0,0

0,0

0,0

Күрделі шығындар


Жиыны

1 679 791,8

1 699 495,0

1 041 074,0

577 613,0

587 310,0

035

Білім ұйымдарының ғимараттарын, үй-жайлары мен құрылыстарын күрделі жөндеу

1 150 807,8

1 085 967,0

386 013,0

442 097,0

446 518,0

037

Білім ұйымдарын материалдық-техникалық жарақтандыру

528 984,0

613 528,0

655 061,0

135 516,0

140 792,0

Қарыздар


Жиыны





270 000,0

375 000,0

4 335 000,0

074

Техникалық және кәсіптік білімді жаңғырту





270 000,0

375 000,0

4 335 000,0

004

Cыртқы қарыздар есебiнен





270 000,0

375 000,0

4 335 000,0

Инвестициялар


Жиыны

11 457 897,4

25 936 257,0

24 081 747,0

16 913 867,0

1 000 000,0

005

Білім және ғылым объектілерін салу және реконструкциялау

11 107 897,4

16 064 760,0

10 793 636,0

7 113 867,0

0,0

032

«Қаржы орталығы» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту

350 000,0

1 350 000,0

500 000,0

1 000 000,0

1 000 000,0

038

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту

0,0

7 534 745,0

12 717 461,0

8 800 000,0

0,0

043

«Түрік академиясы» АҚ-ның жарғылық капиталын қалыптастыру





70 650,0





082

«Назарбаев Университеті» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту



986 752,0

0,0

0,0

0,0

2

2. Экономика мен әлеуметтік саланың базалық салаларын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету

18 073 617,9

27 063 465,0

28 501 677,0

16 369 981,0

13 987 683,0

Қызметтер


Жиыны

10 916 776,0

8 969 530,0

11 191 541,0

16 057 313,0

13 669 780,0

003

Ғылыми-тарихи құндылықтарға қолжетімділікті қамтамасыз ету

6 525,0

8 383,0

9 567,0

11 481,0

12 822,0

006

Ғылыми, ғылыми-техникалық және ғылыми-педагогикалық ақпараттың қолжетімділігін қамтамасыз ету

411 682,0

486 243,0

547 200,0

613 540,0

649 680,0

014

Білім беру саласындағы қолданбалы ғылыми зерттеулер

148 830,8

125 054,0

147 126,0

157 585,0

161 867,0

024

Сейсмологиялық ақпарат мониторингі

184 775,3

219 894,0

248 410,0

286 977,0

316 539,0

055

Іргелі және қолданбалы ғылыми зерттеулер

10 164 962,9

8 129 956,0

10 239 238,0

9 987 730,0

7 528 872,0

120

Қолданбалы ғылыми зерттеулер

0,0

0,0

0,0

5 000 000,0

5 000 000,0

Күрделі шығындар


Жиыны

88 930,0

0,0

31 231,0

31 231,0

31 543,0

015

Ғылымды қамтамасыз ету саласындағы мемлекеттік ұйымдарды материалдық-техникалық жарақтандыру

88 930,0

0,0

31 231,0

31 231,0

31 543,0

Трансферттер


Жиыны

5 067 911,9

18 091 887,0

17 064 406,0

105 207,0

96 147,0

007

Мемлекеттік сыйлықтар және стипендиялар

67 911,9

91 887,0

82 380,0

105 207,0

96 147,0

066

Астана қаласының бюджетіне «Astana Knowledge city» АҚ жарғылық капиталын ұлғайтуға берілетін нысаналы даму трансферттері

5 000 000,0

18 000 000,0

16 982 026,0

0,0

0,0

Қарыздар


Жиыны

600 000,0

2 048,0

214 499,0

176 230,0

190 213,0

004

Ғылыми зерттеулерді коммерцияландыру жобасы бойынша инновациялық жүйенің желілерін дамыту

600 000,0

2 048,0

214 499,0

176 230,0

190 213,0

004

Cыртқы қарыздар есебiнен

0,0

0,0

0,0

84 440,0

91 195,0

016

Республикалық бюджеттен сыртқы қарыздарды бірлесіп қаржыландыру есебінен

600 000,0

2 048,0

214 499,0

91 790,0

99 018,0

Инвестициялар


Жиыны

0,0

1 400 000,0

0,0

0,0

0,0

081

«Парасат» ұлтық ғылыми-технологиялық холдингі» АҚ жарғылық капиталын ұлғайту

0,0

1 400 000,0

0,0

0,0

0,0

3

3. Балалар мен жастарды дамытуға жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту

598 685,0

697 648,0

727 925,0

698 575,0

745 861,0

Қызметтер


Жиыны

598 685,0

697 648,0

727 925,0

698 575,0

745 861,0

040

Жастар саясаты және азаматтарды патриоттық тәрбиелеу жөнінде іс-шаралар жүргізу

591 243,0

691 314,0

682 979,0

663 779,0

709 282,0

090

Білім беру жүйесін жетілдіру саласындағы зерттеулер

0,0

0,0

37 685,0

27 535,0

29 337,0

104

Нашақорлыққа және есірткі бизнесіне қарсы күрес

7 442,0

6 334,0

7 261,0

7 261,0

7 242,0

4

4. Білім және ғылым жүйесін тиімді басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру

1 627 099,6

1 892 110,0

2 243 442,0

2 427 018,0

2 681 777,0

Қызметтер


Жиыны

1 574 474,9

1 854 006,0

2 224 394,0

2 408 582,0

2 663 157,0

001

Білім және ғылым саласында мемлекеттік саясатты қалыптастыру және іске асыру жөніндегі қызметтер

1 574 474,9

1 854 006,0

2 224 394,0

2 408 582,0

2 663 157,0

Күрделі шығындар


Жиыны

52 624,7

38 104,0

19 048,0

18 436,0

18 620,0

036

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігін материалдық-техникалық жарақтандыру

52 624,7

38 104,0

19 048,0

18 436,0

18 620,0