Примечание ИЗПИ!
Вводится в действие с 01.09.2024.
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170) следующие изменения:
приложения 1, 2, 3, 4 и 5 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 1, 2, 3, 4 и 5 к настоящему приказу;
приложения 11, 12, 13, 14 и 15 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 6, 7, 8, 9 и 10 к настоящему приказу;
приложения 61 и 62 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 11 и 12 к настоящему приказу;
приложения 77 и 78 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 13 и 14 к настоящему приказу;
приложение 103 указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложению 15 к настоящему приказу.
2. Комитету среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:
1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан после его официального опубликования;
3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Юридический департамент Министерства просвещения Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра просвещения Республики Казахстан.
4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 сентября 2024 года и подлежит официальному опубликованию.
Министр просвещения
Республики Казахстан
|
Г. Бейсембаев
|
"СОГЛАСОВАН"
Министерство культуры и информации
Республики Казахстан
"СОГЛАСОВАН"
Министерство туризма и спорта
Республики Казахстан
| |
Приложение 1 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 1 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования
для классов с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
6
|
9
|
11
|
11
|
37
|
1252
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Қазақ тілі
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Русский язык
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
5
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика, информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
7
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
10
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
11
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
12
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
13
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
14
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
18,5
|
22
|
25
|
25
|
90,5
|
3058,5
|
Вариативный компонент
|
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера
|
1
|
2
|
1
|
1
|
5
|
169
|
Вариативная учебная нагрузка
|
1
|
2
|
1
|
1
|
5
|
169
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19,5
|
24
|
26
|
26
|
95,5
|
3227,5
|
| |
Приложение 2 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 2 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования
для классов с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
8
|
10
|
12
|
13
|
43
|
1454
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Русский язык
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
2
|
3
|
3
|
4
|
12
|
406
|
5
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
7
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
10
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
11
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
12
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
13
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
14
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
20,5
|
23
|
26
|
27
|
96,5
|
3260,5
|
Вариативный компонент
|
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера
|
|
1
|
|
|
1
|
34
|
Вариативная учебная нагрузка
|
|
1
|
|
|
1
|
34
|
Максимальная учебная нагрузка
|
20,5
|
24
|
26
|
27
|
97,5
|
3294,5
|
| |
Приложение 3 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 3 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для классов с уйгурским/узбекским/таджикским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
8
|
10
|
12
|
13
|
43
|
1454
|
1
|
Әліппе, Обучение грамоте
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Уйгурский/узбекский/
таджикский язык
|
-
|
4
|
3
|
4
|
11
|
374
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
4
|
Қазақ тілі
|
2
|
2
|
3
|
3
|
10
|
338
|
5
|
Русский язык
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
6
|
Иностранный язык
|
-
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
7
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
8
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
9
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
10
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
11
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
12
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
13
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
14
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
15
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
20, 5
|
23
|
26
|
27
|
96, 5
|
3560,5
|
Вариативный компонент
|
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера
|
|
1
|
|
|
1
|
34
|
Вариативная учебная нагрузка
|
|
1
|
|
|
1
|
34
|
Максимальная учебная нагрузка
|
20, 5
|
24
|
26
|
27
|
97, 5
|
3294,5
|
| |
Приложение 4 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 4 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для обучающихся с особыми образовательными потребностями с казахским языком обучения
Глава 1. Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед.
|
год.
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
8
|
8
|
8
|
10
|
10
|
44
|
1472
|
1
|
Әліппе, Ана тілі (дактильная речь, устная речь, письмо)
|
8
|
-
|
-
|
-
|
-
|
8
|
256
|
2
|
Әліппе, Ана тілі (развитие речи, письмо, чтение)
|
-
|
8
|
-
|
-
|
-
|
8
|
264
|
3
|
Қазақ тілі
|
-
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
4
|
Чтение
|
-
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
5
|
Русский язык
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4
|
4
|
5
|
6
|
6
|
25
|
838
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
22
|
736
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
|
Естествознание
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
8
|
Естествознание
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
10
|
Музыка и ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
12
|
Художественный труд
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
13
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
17
|
18
|
20
|
23
|
23
|
101
|
3382
|
Вариативный компонент
|
Предметно-практическое обучение
|
2
|
3,5
|
3
|
2
|
2
|
12,5
|
417,5
|
Вариативная учебная нагрузка
|
2
|
3,5
|
3
|
2
|
2
|
12,5
|
417,5
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром
|
2
|
1
|
1
|
-
|
-
|
4
|
131
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия)
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
90
|
3006
|
Обиходно-разговорная речь
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
Жестовый язык
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
21
|
20
|
20
|
19
|
21
|
101
|
3372
|
Примечания:
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
Глава 2. Типовой учебный план начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
7
|
7
|
10
|
11
|
11
|
46
|
1543
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
7
|
7
|
-
|
-
|
-
|
14
|
455
|
2
|
Қазақ тілі
|
-
|
-
|
6
|
4
|
4
|
14
|
476
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
-
|
4
|
3
|
3
|
10
|
340
|
4
|
Русский язык
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
4
|
136
|
5
|
Иностранный язык
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
5
|
5,5
|
6
|
6
|
6
|
28,5
|
953,5
|
6
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
25
|
835
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
-
|
-
|
1
|
2
|
3
|
102
|
8
|
Естествознание
|
-
|
-
|
-
|
1
|
2
|
3
|
102
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
14
|
467
|
10
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
12
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
13
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
14
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
18
|
19,5
|
23
|
25
|
25
|
110,5
|
3701,5
|
Вариативный компонент
|
Предметы по выбору
|
1
|
2
|
|
|
|
3
|
98
|
Вариативная учебная нагрузка
|
1
|
2
|
|
|
|
3
|
98
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром
|
2
|
2
|
2
|
-
|
-
|
6
|
198
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные)
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
90
|
3006
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
21
|
21
|
21
|
19
|
19
|
101
|
3371
|
Примечания:
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
Глава 3. Типовой учебный план начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Нед.
|
Год.
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
5
|
6
|
9
|
11
|
11
|
42
|
1412
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
5
|
6
|
-
|
-
|
-
|
11
|
358
|
2
|
Қазақ тілі
|
-
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Русский язык
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
5
|
Иностранный язык
|
-
|
-
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
5
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
26,5
|
886,5
|
6
|
Математика
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
23
|
768
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
14
|
467
|
10
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
12
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
13
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
14
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
16
|
18,5
|
22
|
25
|
25
|
106,5
|
3570,5
|
Вариативный компонент
|
Предмет по выбору
|
3
|
3
|
1
|
|
|
7
|
229
|
Вариативная учебная нагрузка
|
3
|
3
|
1
|
|
|
7
|
229
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
64
|
Охрана и развитие остаточного зрения (групповые, подгрупповые занятия)
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
Пространственная ориентировка (подгрупповые, индивидуальные занятия)
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
16
|
533
|
Социально-бытовая ориентировка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Коррекция недостатков развития речи
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
Развитие мимики и пантомимики (групповые, подгрупповые занятия)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
15
|
12
|
12
|
12
|
12
|
63
|
2100
|
Примечания:
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
|
Глава 4. Типовой учебный план начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
|
Язык и литература
|
5
|
6
|
9
|
11
|
11
|
42
|
1412
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
5
|
6
|
-
|
-
|
-
|
11
|
358
|
2
|
Қазақ тілі
|
-
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Русский язык
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
5
|
Иностранный язык
|
-
|
-
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика, информатика
|
4
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
25,5
|
854,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
22
|
736
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
14
|
467
|
10
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
12
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
13
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
14
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
15
|
18,5
|
22
|
25
|
25
|
105,5
|
3538,5
|
Вариативный компонент
|
Предметы по выбору
|
4
|
3
|
1
|
|
|
8
|
261
|
Вариативная нагрузка
|
4
|
3
|
1
|
|
|
8
|
261
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
64
|
Лечебная физическая культура (индивидуальные, подгрупповые занятия)
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Коррекция недостатков развития речи
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
10
|
8
|
8
|
8
|
8
|
42
|
1400
|
Примечания:
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся
|
Глава 5. Типовой учебный план начального образования для учащихся с тяжелыми нарушениями речи с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед.
|
год.
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
7
|
7
|
10
|
10
|
10
|
44
|
1475
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
7
|
7
|
-
|
-
|
-
|
14
|
455
|
2
|
Казахский язык
|
-
|
-
|
5
|
5
|
5
|
15
|
510
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Русский язык
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
|
Математика, информатика
|
4
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
25,5
|
854,5
|
5
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
22
|
736
|
6
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
7
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
8
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
14
|
467
|
9
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
10
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
11
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
12
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
13
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
17
|
19,5
|
23
|
24
|
24
|
107,5
|
3601,5
|
Вариативный компонент
|
Предмет по выбору
|
2
|
2
|
|
1
|
1
|
6
|
198
|
Вариативная учебная нагрузка
|
2
|
2
|
|
1
|
1
|
6
|
198
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
64
|
Коррекция недостатков развития речи
|
18
|
18
|
16
|
14
|
12
|
78
|
2598
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
21
|
19
|
17
|
15
|
13
|
85
|
2829
|
Примечания:
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
Глава 6. Типовой учебный план начального образования для учащихся с задержкой психического развития с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед.
|
год.
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
6
|
6
|
9
|
11
|
11
|
43
|
1444
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
6
|
6
|
|
|
|
12
|
390
|
2
|
Қазақ тілі
|
|
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
|
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Русский язык
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
5
|
Иностранный язык
|
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика, информатика
|
4
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
25,5
|
854,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
22
|
736
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
14
|
467
|
10
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
12
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
13
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
14
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
16
|
18,5
|
22
|
25
|
25
|
106,5
|
3570,5
|
Вариативный компонент
|
Предметы по выбору
|
3
|
3
|
1
|
|
|
7
|
229
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
4
|
130
|
Коррекция недостатков развития речи
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Индивидуальные и подгрупповые корреционно- развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
20
|
668
|
Коррекционная нагрузка
|
10
|
10
|
8
|
8
|
8
|
44
|
1466
|
Примечания:
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся
|
Глава 7. Типовой учебный план начального образования для учащихся легкими нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
5
|
5
|
7
|
8
|
8
|
33
|
1107
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
10
|
325
|
2
|
Қазақ тілі
|
-
|
-
|
4
|
3
|
3
|
10
|
340
|
3
|
Чтение и развитие речи
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Русский язык
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика
|
3
|
5
|
5
|
5
|
5
|
23
|
771
|
5
|
Математика
|
3
|
5
|
5
|
5
|
5
|
23
|
771
|
|
Естествознание
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
6
|
Мир вокруг
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
|
Технология и искусство
|
4
|
4
|
4
|
4
|
6
|
22
|
736
|
7
|
Ручной труд
|
2
|
2
|
2
|
2
|
-
|
8
|
266
|
8
|
Общетрудовая подготовка
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
4
|
136
|
9
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
10
|
Музыка и пение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
11
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
17
|
19
|
21
|
22
|
24
|
103
|
3449
|
Вариативный компонент
|
Предметы по выбору
|
|
1
|
1
|
|
|
2
|
67
|
Максимальная учебная нагрузка
|
17
|
20
|
22
|
22
|
24
|
105
|
3516
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Коррекция недостатков развития речи
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
20
|
668
|
Индивидуальные и групповые развивающие занятия
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
7
|
7
|
7
|
7
|
7
|
35
|
1169
|
Примечания:
Не требуется выполнение Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан (далее – ГОСО) обучающимися с нарушениями интеллекта.
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
|
Глава 8. Типовой учебный план начального образования для учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык
|
4
|
5
|
5
|
5
|
19
|
642
|
1
|
Развитие речи и коммуникация
|
4
|
5
|
5
|
5
|
19
|
642
|
|
Математика
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
2
|
Счет
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
|
Естествознание
|
2
|
2
|
3
|
3
|
10
|
338
|
3
|
Мир вокруг
|
2
|
2
|
3
|
3
|
10
|
338
|
|
Жизненные навыки и искусство
|
8
|
8
|
8
|
8
|
32
|
1080
|
4
|
Самообслуживание
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
5
|
Предметно-практическая деятельность
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
6
|
Музыка и ритмика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
7
|
Изобразительное искусство
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
8
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
20
|
21
|
22
|
22
|
85
|
2870
|
Максимальная учебная нагрузка
|
20
|
21
|
22
|
22
|
85
|
2870
|
Коррекционный компонент
|
Сенсорное развитие (индивидуальные и подгрупповые занятия)
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Коррекция недостатков развития речи
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
540
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
7
|
7
|
7
|
7
|
28
|
945
|
Примечания:
Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умеренными нарушениями интеллекта.
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Обучение школьников со сложными нарушениями (нарушение зрения и нарушения интеллекта, нарушения слуха и нарушения интеллекта, нарушение опорно-двигательного аппарата и нарушения интеллекта) осуществляется на основе типовых учебных планов для обучающихся с легкими и умеренными нарушениями интеллекта с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся.
|
Глава 9. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому с казахским языком обучения (по специальным учебным программам)
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
3
|
-
|
-
|
-
|
3
|
99
|
2
|
Казахский язык
|
-
|
1,5
|
1
|
1
|
3,5
|
119
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
4
|
Русский язык
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
1,5
|
51
|
5
|
Иностранный язык
|
-
|
|
0,5
|
0,5
|
1
|
34
|
|
Математика и информатика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
6
|
Математика
|
2
|
2
|
1,5
|
1,5
|
7
|
236
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
1
|
34
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
6
|
6
|
6
|
6
|
24
|
810
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционные занятия
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Максимальная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
32
|
1080
|
Примечание:
Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом)
|
Глава 10. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с легкими нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед
|
год
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
3
|
-
|
-
|
-
|
3
|
99
|
2
|
Казахский язык
|
-
|
2
|
1
|
1
|
4
|
136
|
3
|
Чтение и развитие речи
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
4
|
Русский язык
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
5
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
|
Естествознание
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
2
|
67,5
|
6
|
Мир вокруг
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
2
|
67,5
|
|
Технология
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
2
|
67,5
|
7
|
Ручной труд
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
1,5
|
50,5
|
8
|
Общетрудовая подготовка
|
-
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
17
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
6
|
6
|
6
|
6
|
24
|
810
|
Коррекционный компонент
|
Индивидуально-развивающие занятия
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Максимальная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
32
|
1080
|
Примечание:
Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом)
|
Глава 11. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед
|
год
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык
|
1,5
|
1,5
|
2
|
2
|
7
|
236,5
|
1
|
Развитие речи и коммуникация
|
1,5
|
1,5
|
2
|
2
|
7
|
236,5
|
|
Математика
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
6
|
202,5
|
2
|
Счет
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
6
|
202,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
3
|
Мир вокруг
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Жизненные навыки и искусство
|
2
|
2
|
1,5
|
1,5
|
7
|
236
|
4
|
Изобразительное искусство
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
2
|
67,5
|
5
|
Предметно-практическая деятельность
|
1,5
|
1,5
|
1
|
1
|
5
|
168,5
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
6
|
6
|
6
|
6
|
24
|
810
|
Коррекционный компонент
|
Сенсорное развитие
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Максимальная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
32
|
1080
|
Примечание:
Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом)
|
| |
Приложение 5 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 5 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для учащихся с особыми образовательными потребностями с русским языком обучения
Глава 1. Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед
|
год
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
8
|
9
|
9
|
11
|
11
|
48
|
1607
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте (дактильная речь, устная речь, письмо)
|
8
|
-
|
-
|
-
|
-
|
8
|
256
|
2
|
Букварь, Обучение грамоте (развитие речи, чтение, письмо)
|
-
|
8
|
-
|
-
|
-
|
8
|
264
|
3
|
Русский язык
|
-
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
4
|
Чтение
|
-
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
5
|
Казахский язык
|
-
|
1
|
1
|
3
|
3
|
8
|
271
|
|
Математика и информатика
|
4
|
4
|
5
|
6
|
6
|
25
|
838
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
22
|
736
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
|
Естествознание
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
8
|
Естествознание
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
10
|
Музыка и ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
12
|
Художественный труд
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
13
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
17
|
19
|
21
|
24
|
24
|
105
|
3517
|
Вариативный компонент
|
Предметно-практическое обучение
|
2
|
2,5
|
2
|
1
|
1
|
8,5
|
282,5
|
Вариативная учебная нагрузка
|
2
|
2,5
|
2
|
1
|
1
|
8,5
|
282,5
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром
|
2
|
1
|
1
|
-
|
-
|
4
|
131
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия)
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
90
|
3006
|
Обиходно-разговорная речь
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
34
|
Жестовый язык
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
34
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
21
|
20
|
20
|
19
|
21
|
101
|
3372
|
Примечания:
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
Глава 2. Типовой учебный план начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
7
|
8
|
11
|
11
|
11
|
48
|
1610
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
7
|
7
|
-
|
-
|
-
|
14
|
455
|
2
|
Русский язык
|
-
|
-
|
6
|
4
|
4
|
14
|
476
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
-
|
4
|
3
|
3
|
10
|
340
|
4
|
Казахский язык
|
-
|
1
|
1
|
2
|
2
|
6
|
203
|
5
|
Иностранный язык
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
5
|
5,5
|
6
|
6
|
6
|
28,5
|
953,5
|
6
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
25
|
835
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
-
|
-
|
1
|
2
|
3
|
102
|
8
|
Естествознание
|
-
|
-
|
-
|
1
|
2
|
3
|
102
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
2
|
3
|
2
|
13
|
433
|
10
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
0,5
|
1
|
-
|
3,5
|
116
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
0,5
|
1
|
-
|
3,5
|
116
|
12
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
13
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
14
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
18
|
20,5
|
23
|
25
|
25
|
111,5
|
3734,5
|
Вариативный компонент
|
Предмет по выбору
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
2
|
65
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром
|
2
|
2
|
2
|
-
|
-
|
6
|
198
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия)
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
90
|
3006
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
21
|
21
|
21
|
19
|
19
|
101
|
3371
|
Примечания:
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
Глава 3. Типовой учебный план начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед.
|
год
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
5
|
8
|
9
|
11
|
11
|
44
|
1478
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
5
|
6
|
-
|
-
|
-
|
11
|
358
|
2
|
Русский язык
|
-
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
5
|
Иностранный язык
|
-
|
-
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
5
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
26,5
|
886,5
|
6
|
Математика
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
23
|
768
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
14
|
467
|
10
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
12
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
13
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
14
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
16
|
20,5
|
22
|
25
|
25
|
108,5
|
3636,5
|
Вариативный компонент
|
Предмет по выбору
|
3
|
1
|
1
|
|
|
5
|
163
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
64
|
Охрана и развитие остаточного зрения (групповые, подгрупповые занятия)
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
Пространственная ориентировка (подгрупповые, индивидуальные занятия)
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
16
|
533
|
Социально-бытовая ориентировка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Коррекция недостатков развития речи
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
Развитие мимики и пантомимики (групповые, подгрупповые занятия)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
15
|
12
|
12
|
12
|
12
|
63
|
2100
|
Примечания:
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
|
Глава 4. Типовой учебный план начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед.
|
год
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
5
|
8
|
9
|
11
|
11
|
44
|
1478
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
5
|
6
|
-
|
-
|
-
|
11
|
358
|
2
|
Русский язык
|
-
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
5
|
Иностранный язык
|
-
|
-
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
25,5
|
854,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
22
|
736
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
14
|
467
|
10
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
12
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
13
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
14
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
15
|
20,5
|
22
|
25
|
25
|
107,5
|
3604,5
|
Вариативный компонент
|
Предмет по выбору
|
4
|
1
|
1
|
|
|
6
|
195
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
64
|
Лечебная физкультура (индивидуальные, подгрупповые занятия)
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Коррекция недостатков развития речи
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
10
|
8
|
8
|
8
|
8
|
42
|
1400
|
Примечания:
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
Глава 5. Типовой учебный план начального образования для учащихся с тяжҰлыми нарушениями речи с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед.
|
год.
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
7
|
7
|
10
|
11
|
11
|
46
|
1543
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
7
|
7
|
-
|
-
|
-
|
14
|
455
|
2
|
Русский язык
|
-
|
-
|
5
|
5
|
5
|
15
|
510
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
-
|
-
|
2
|
3
|
3
|
8
|
272
|
|
Математика, информатика
|
4
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
25,5
|
854,5
|
5
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
22
|
736
|
6
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
7
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
8
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
14
|
467
|
9
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
10
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
11
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
12
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
13
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
17
|
19,5
|
23
|
25
|
25
|
109,5
|
3669,5
|
Вариативный компонент
|
Предмет по выбору
|
2
|
2
|
|
-
|
-
|
4
|
130
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
64
|
Коррекция недостатков развития речи
|
18
|
18
|
16
|
14
|
12
|
78
|
2598
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
21
|
19
|
17
|
15
|
13
|
85
|
2829
|
Примечания:
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
Глава 6. Типовой учебный план начального образования для учащихся с задержкой психического развития с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
6
|
8
|
9
|
11
|
11
|
45
|
1510
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
6
|
6
|
-
|
-
|
-
|
12
|
390
|
2
|
Русский язык
|
-
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
5
|
Иностранный язык
|
-
|
-
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
25,5
|
854,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
22
|
736
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
14
|
467
|
10
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
11
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
-
|
4
|
133
|
12
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
13
|
Художественный труд
|
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
14
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
16
|
20,5
|
22
|
25
|
25
|
108,5
|
3636,5
|
Вариативный компонент
|
Предметы по выбору
|
3
|
1
|
1
|
|
|
5
|
163
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19
|
21,5
|
23
|
25
|
25
|
113,5
|
3799,5
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Ознакомление с окружающим миром
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
4
|
130
|
Коррекция недостатков развития речи
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Индивидуальные и подгрупповые коррекционно- развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
20
|
668
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
10
|
10
|
8
|
8
|
8
|
44
|
1466
|
Примечания:
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся.
|
Глава 7. Типовой учебный план начального образования для учащихся с легкими нарушениями интеллекта с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
5
|
5
|
7
|
8
|
8
|
33
|
1107
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
5
|
5
|
-
|
-
|
-
|
10
|
325
|
2
|
Русский язык
|
-
|
-
|
4
|
3
|
3
|
10
|
340
|
3
|
Чтение и развитие речи
|
-
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
-
|
-
|
-
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика
|
3
|
5
|
5
|
5
|
5
|
23
|
771
|
5
|
Математика
|
3
|
5
|
5
|
5
|
5
|
23
|
771
|
|
Естествознание
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
6
|
Мир вокруг
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
334
|
|
Технология и искусство
|
4
|
4
|
4
|
4
|
6
|
22
|
736
|
7
|
Ручной труд
|
2
|
2
|
2
|
2
|
-
|
8
|
266
|
8
|
Общетрудовая подготовка
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
4
|
136
|
9
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
10
|
Музыка и пение
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
11
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
501
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
17
|
19
|
21
|
22
|
24
|
103
|
3449
|
Вариативный компонент
|
Предметы по выбору
|
|
1
|
1
|
|
|
2
|
67
|
Максимальная учебная нагрузка
|
17
|
20
|
22
|
22
|
24
|
105
|
3516
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционная ритмика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Коррекция недостатков развития речи
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
20
|
668
|
Индивидуальные и групповые развивающие занятия
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
167
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
7
|
7
|
7
|
7
|
7
|
35
|
1169
|
Примечания:
Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с интеллектуальными нарушениями.
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся.
|
Глава 8. Типовой учебный план начального образования для учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык
|
4
|
5
|
5
|
5
|
19
|
642
|
1
|
Развитие речи и коммуникация
|
4
|
5
|
5
|
5
|
19
|
642
|
|
Математика
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
2
|
Счет
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
|
Естествознание
|
2
|
2
|
3
|
3
|
10
|
338
|
3
|
Мир вокруг
|
2
|
2
|
3
|
3
|
10
|
338
|
|
Жизненные навыки и искусство
|
8
|
8
|
8
|
8
|
32
|
1080
|
4
|
Самообслуживание
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
5
|
Предметно-практическая деятельность
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
6
|
Музыка и ритмика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
7
|
Изобразительное искусство
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
8
|
Адаптивная физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
20
|
21
|
22
|
22
|
85
|
2870
|
Максимальная учебная нагрузка
|
20
|
21
|
22
|
22
|
85
|
2870
|
Коррекционный компонент
|
Сенсорное развитие (индивидуальные и подгрупповые занятия)
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Коррекция недостатков развития речи
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
540
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Коррекционная учебная нагрузка
|
7
|
7
|
7
|
7
|
28
|
945
|
Примечания:
Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умеренными нарушениями интеллекта.
Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Обучение школьников со сложными нарушениями (нарушение зрения и нарушения интеллекта, нарушения слуха и нарушения интеллекта, нарушение опорно-двигательного аппарата и нарушения интеллекта) осуществляется на основе типовых учебных планов для обучающихся с легкими и умеренными нарушениями интеллекта с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся.
|
Глава 9. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому с русским языком обучения (по специальным учебным программам)
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
1
|
Букварь, обучение грамоте
|
3
|
-
|
-
|
-
|
3
|
99
|
2
|
Русский язык
|
-
|
1,5
|
1
|
1
|
3,5
|
119
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
4
|
Казахский язык
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
1,5
|
51
|
5
|
Иностранный язык
|
-
|
|
0,5
|
0,5
|
1
|
34
|
|
Математика и информатика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
6
|
Математика
|
2
|
2
|
1,5
|
1,5
|
7
|
236
|
7
|
Цифровая грамотность
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
1
|
34
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
6
|
6
|
6
|
6
|
24
|
810
|
Коррекционный компонент
|
Коррекционные занятия
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Максимальная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
32
|
1080
|
Примечание:
Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом)
|
Глава 10. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с легкими нарушениями интеллекта с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед
|
год
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
3
|
-
|
-
|
-
|
3
|
99
|
2
|
Русский язык
|
-
|
2
|
1
|
1
|
4
|
136
|
3
|
Чтение и развитие речи
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
4
|
Казахский язык
|
-
|
-
|
1
|
1
|
2
|
68
|
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
5
|
Математика
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
|
Естествознание
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
2
|
67,5
|
6
|
Мир вокруг
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
2
|
67,5
|
|
Технология
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
2
|
67,5
|
7
|
Ручной труд
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
1,5
|
50,5
|
8
|
Общетрудовая подготовка
|
-
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
17
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
6
|
6
|
6
|
6
|
24
|
810
|
Коррекционный компонент
|
Индивидуально-развивающие занятия
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Максимальная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
32
|
1080
|
Примечание:
Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом)
|
Глава 11. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
нед
|
год
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык
|
1,5
|
1,5
|
2
|
2
|
7
|
236,5
|
1
|
Развитие речи и коммуникация
|
1,5
|
1,5
|
2
|
2
|
7
|
236,5
|
|
Математика
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
6
|
202,5
|
2
|
Счет
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
6
|
202,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
3
|
Мир вокруг
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Жизненные навыки и искусство
|
2
|
2
|
1,5
|
1,5
|
7
|
236
|
4
|
Изобразительное искусство
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
2
|
67,5
|
5
|
Предметно-практическая деятельность
|
1,5
|
1,5
|
1
|
1
|
5
|
168,5
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
6
|
6
|
6
|
6
|
24
|
810
|
Коррекционный компонент
|
Сенсорное развитие
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Максимальная учебная нагрузка
|
8
|
8
|
8
|
8
|
32
|
1080
|
Примечание:
Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом)
|
| |
Приложение 6 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 11 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для классов с казахским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
6
|
9
|
11
|
11
|
37
|
1252
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Казахский язык
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Русский язык
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
5
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
7
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
10
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
11
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
12
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
13
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
14
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
17,5
|
21
|
24
|
24
|
86,5
|
2923,5
|
Вариативный компонент
|
Занятия по выбору
|
1
|
2
|
1
|
1
|
5
|
169
|
Физическая культура: спортивные игры
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Вариативная учебная нагрузка
|
2
|
3
|
2
|
2
|
9
|
304
|
Максимальная учебная нагрузка
|
19,5
|
24
|
26
|
26
|
95,5
|
3227,5
|
| |
Приложение 7 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 12 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для классов с русским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
8
|
10
|
12
|
13
|
43
|
1454
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Русский язык
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
2
|
3
|
3
|
4
|
12
|
406
|
5
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
7
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
10
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
11
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
12
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
13
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
14
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
19,5
|
22
|
25
|
26
|
92,5
|
3125,5
|
Вариативный компонент
|
Занятия по выбору
|
-
|
1
|
|
|
1
|
34
|
Физическая культура: спортивные игры
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Вариативная учебная нагрузка
|
1
|
2
|
1
|
1
|
5
|
169
|
Максимальная учебная нагрузка
|
20,5
|
24
|
26
|
27
|
97,5
|
3294,5
|
| |
Приложение 8 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 13 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для классов с уйгурским/ узбекским/ таджикским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
8
|
9,5
|
12
|
12
|
41,5
|
1403
|
1
|
Әліппе, Обучение грамоте
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Уйгурский/ узбекский/ таджикский язык
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
4
|
Казахский язык
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
5
|
Русский язык
|
|
1,5
|
2
|
2
|
5,5
|
187
|
6
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
7
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
8
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
9
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
10
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
11
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
12
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
13
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
14
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
15
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
19,5
|
21,5
|
25
|
25
|
91
|
3074,5
|
Вариативный компонент
|
Занятия по выбору
|
-
|
0,5
|
|
|
0,5
|
17
|
Физическая культура: спортивные игры
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Вариативная учебная нагрузка
|
1
|
1,5
|
1
|
1
|
4,5
|
152
|
Максимальная учебная нагрузка
|
20,5
|
23
|
26
|
26
|
95,5
|
3226,5
|
| |
Приложение 9 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 14 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с казахским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
6
|
9
|
11
|
11
|
37
|
1252
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Казахский язык
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Русский язык
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
5
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
7
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
10
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
11
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
12
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
13
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
14
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
17,5
|
21
|
24
|
24
|
86,5
|
2923,5
|
Вариативный компонент
|
Занятия по выбору
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
Физическая культура: спортивные игры
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Гимназический компонент
|
6
|
4
|
4
|
4
|
18
|
606
|
Вариативная учебная нагрузка
|
7
|
6
|
6
|
6
|
25
|
843
|
Максимальная учебная нагрузка
|
24,5
|
27
|
30
|
30
|
111,5
|
3766,5
|
| |
Приложение 10 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 15 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с русским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
8
|
10
|
12
|
13
|
43
|
1454
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Русский язык
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
2
|
3
|
3
|
4
|
12
|
406
|
5
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
7
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
10
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
11
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
12
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
13
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
14
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
19,5
|
22
|
25
|
26
|
92,5
|
3125,5
|
Вариативный компонент
|
Занятия по выбору
|
-
|
1
|
|
|
1
|
34
|
Физическая культура: спортивные игры
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Гимназический компонент
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
540
|
Вариативная учебная нагрузка
|
5
|
6
|
5
|
5
|
21
|
709
|
Максимальная учебная нагрузка
|
24,5
|
28
|
30
|
31
|
113,5
|
3834,5
|
| |
Приложение 11 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 61 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для специализированных организаций образования с казахским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
6
|
9
|
11
|
11
|
37
|
1252
|
1
|
Әліппе, Ана тілі
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Қазақ тілі
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Русский язык
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
5
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика, информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
7
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
10
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
11
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
12
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
13
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
14
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
Специализированный компонент из вариативной части
|
2,5
|
1
|
1
|
2
|
6,5
|
218,5
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
21
|
23
|
26
|
26
|
96
|
3243
|
Вариативный компонент
|
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера
|
1
|
2
|
1
|
1
|
5
|
169
|
Вариативная учебная нагрузка
|
1
|
2
|
1
|
1
|
5
|
169
|
Максимальная учебная нагрузка
|
22
|
25
|
27
|
27
|
101
|
3412
|
| |
Приложение 12 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 62 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для специализированных организаций образования с русским языком обучения
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
8
|
9
|
12
|
12
|
41
|
1386
|
1
|
Букварь, Обучение грамоте
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Русский язык
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
2
|
2
|
3
|
3
|
10
|
338
|
5
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
6
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
7
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
8
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
9
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
10
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
11
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
12
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
13
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
14
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
405
|
Специализированный компонент из вариативной части
|
1,5
|
1
|
1
|
2
|
5,5
|
185,5
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
22
|
23
|
27
|
27
|
99
|
3344
|
Вариативный компонент
|
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера
|
1
|
2
|
1
|
1
|
5
|
169
|
Вариативная учебная нагрузка
|
1
|
2
|
1
|
1
|
5
|
169
|
Максимальная учебная нагрузка
|
23
|
25
|
28
|
28
|
104
|
3513
|
| |
Приложение 13 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 77 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план общего среднего образования для специализированных музыкальных школ-интернатов и специализированных школ в сфере искусств с казахским языком обучения
№
|
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка
|
10
|
11
|
12
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
1.
|
Алгебра и начала анализа
|
2
|
2
|
-
|
4
|
136
|
2.
|
Геометрия
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
3.
|
Информатика
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
4.
|
Казахский язык
|
1
|
2
|
1
|
4
|
136
|
5.
|
Казахская литература
|
2
|
2
|
-
|
4
|
136
|
6.
|
Русский язык и литература
|
2
|
1
|
1
|
4
|
136
|
7.
|
Иностранный язык
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
8.
|
История Казахстана
|
1
|
1
|
2
|
4
|
136
|
9.
|
Физическая культура
|
2
|
1
|
1
|
4
|
136
|
10.
|
Начальная военная и технологическая подготовка
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
11.
|
Иностранный язык
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
12.
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
13.
|
География
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
14.
|
Основы права
|
1
|
-
|
-
|
1
|
34
|
15.
|
Физика
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
16.
|
Химия
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
17.
|
Биология
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
22
|
20
|
8
|
50
|
1700
|
Предметы по выбору
|
4
|
4
|
-
|
8
|
272
|
Элективные курсы
|
1
|
1
|
3
|
5
|
170
|
Глобальные компетенции
|
1
|
1
|
|
2
|
68
|
Физическая культура: спортивные игры
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
Вариативная нагрузка
|
7
|
7
|
4
|
18
|
612
|
Максимальная учебная нагрузка
|
29
|
27
|
12
|
68
|
2312
|
| |
Приложение 14 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 78 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план общего среднего образования для специализированных музыкальных школ-интернатов и специализированных школ в сфере искусств с русским языком обучения
№
|
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка
|
10
|
11
|
12
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
1.
|
Алгебра и начала анализа
|
2
|
2
|
-
|
4
|
136
|
2.
|
Геометрия
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
3.
|
Информатика
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
4.
|
Русский язык
|
1
|
2
|
1
|
4
|
136
|
5.
|
Русская литература
|
2
|
2
|
-
|
4
|
136
|
6.
|
Казахский язык и литература
|
2
|
1
|
1
|
4
|
136
|
7.
|
Иностранный язык
|
2
|
2
|
2
|
6
|
204
|
8.
|
История Казахстана
|
1
|
1
|
2
|
4
|
136
|
9
|
Физическая культура
|
2
|
1
|
1
|
4
|
136
|
10.
|
Начальная военная и технологическая подготовка
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
11.
|
Иностранный язык
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
12.
|
Всемирная история
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
13.
|
География
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
14.
|
Основы права
|
1
|
-
|
-
|
1
|
34
|
15.
|
Физика
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
16.
|
Химия
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
17.
|
Биология
|
1
|
1
|
-
|
2
|
68
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
22
|
20
|
8
|
50
|
1700
|
Предметы по выбору
|
4
|
4
|
-
|
8
|
272
|
Элективные курсы
|
1
|
1
|
3
|
5
|
170
|
Глобальные компетенции
|
1
|
1
|
|
2
|
68
|
Физическая культура: спортивные игры
|
1
|
1
|
1
|
3
|
102
|
Вариативная нагрузка
|
7
|
7
|
4
|
18
|
612
|
Максимальная учебная нагрузка
|
29
|
27
|
12
|
68
|
2312
|
| |
Приложение 15 к приказу
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 8 февраля 2024 года № 27 |
| |
Приложение 103 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 |
Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с уйгурским/ узбекским/таджикским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№
|
Образовательные области и учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
Общая нагрузка, часы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
недельная
|
годовая
|
Инвариантный компонент
|
|
Язык и литература
|
8
|
10,5
|
13
|
13
|
44,5
|
1505
|
1
|
Әліппе, Обучение грамоте
|
6
|
-
|
-
|
-
|
6
|
198
|
2
|
Уйгурский/ узбекский/ таджикский язык
|
-
|
4
|
4
|
4
|
12
|
408
|
3
|
Литературное чтение
|
-
|
3
|
3
|
3
|
9
|
306
|
4
|
Казахский язык
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
5
|
Русский язык
|
|
1,5
|
2
|
2
|
5,5
|
187
|
6
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
2
|
4
|
136
|
|
Математика и информатика
|
4,5
|
5
|
6
|
6
|
21,5
|
726,5
|
7
|
Математика
|
4
|
4
|
5
|
5
|
18
|
608
|
8
|
Цифровая грамотность
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
3,5
|
118,5
|
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
9
|
Естествознание
|
1
|
1
|
1
|
2
|
5
|
169
|
|
Человек и общество
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
10
|
Познание мира
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
|
Технология и искусство
|
3
|
3
|
3
|
2
|
11
|
371
|
11
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
12
|
Художественный труд
|
|
|
|
1
|
1
|
34
|
13
|
Трудовое обучение
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
14
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
101
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
15
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
270
|
Инвариантная учебная нагрузка
|
19,5
|
22,5
|
26
|
26
|
94
|
3176,5
|
Вариативный компонент
|
Занятия по выбору
|
-
|
1
|
-
|
-
|
1
|
34
|
Физическая культура: спортивные игры
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
135
|
Гимназический компонент
|
3
|
3
|
3
|
4
|
13
|
439
|
Вариативная учебная нагрузка
|
4
|
5
|
4
|
5
|
18
|
608
|
Максимальная учебная нагрузка
|
23,5
|
27,5
|
30
|
31
|
112
|
3784,5
|
