Об утверждении Национального плана действий по образованию в области прав человека в Республике Казахстан на 2006-2007 годы

Утративший силу

Постановление Правительства Республики Казахстан от 30 июня 2006 года N 629. Утратило силу постановлением Правительства Республики Казахстан от 19 сентября 2009 года № 1411

Сноска. Утратило силу постановлением Правительства РК от 19.09.2009 № 1411.

Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемый Национальный план действий по образованию в области прав человека в Республике Казахстан на 2006-2007 годы (далее - Национальный план).
2. Центральным и местным исполнительным органам Республики Казахстан, а также заинтересованным организациям обеспечить реализацию мероприятий предусмотренных Национальным планом, и представлять в Министерство образования и науки Республики Казахстан по итогам года, не позднее 10-го числа месяца, следующего за отчетным периодом, информацию о выполнении мероприятий Национального плана.
3. Рекомендовать местным исполнительным органам разработать и утвердить региональные планы действий по вопросам образования в области прав человека.
4. Министерству иностранных дел Республики Казахстан внести в установленном порядке Национальный план в Межведомственную комиссию по международному гуманитарному праву и международным договорам по правам человека Организации Объединенных Наций.
5. Министерству образования и науки Республики Казахстан обеспечить представление в Правительство Республики Казахстан сводной информации о выполнении мероприятий Национального плана к 15 декабря 2007 года.
6. Настоящее постановление вводится в действие со дня подписания.

Премьер-Министр
Республики Казахстан

Утвержден
постановлением Правительства
Республики Казахстан
от 30 июня 2006 года N 629

Национальный план действий по образованию
в области прав человека в Республике Казахстан
на 2006-2007 годы

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение
2. Цели и приоритеты Национального плана
3. Обзор образования в области прав человека
4. Мероприятия Национального плана
5. Заключения
6. План мероприятий Национального плана
7. Примечания

1. Введение

Республика Казахстан поддерживает цели Всемирной программы в области прав человека, рекомендованной Генеральной Ассамблеей ООН, и отмечает, что образование в области прав человека вносит огромный вклад в дело осуществления прав человека.
Резолюцией 2004/71 Комиссии по правам человека в рамках первого этапа (2005-2007 годы) Всемирной программы основное внимание уделяется системам начального и среднего образования. В соответствии с этим Республика Казахстан взяла на себя обязательства по проведению исследования по вопросам образования в области прав человека в системе средних школ и разработке Национального плана действий в области прав человека на 2006-2007 годы (далее - Национальный план).
За годы независимости Казахстаном была проделана огромная работа по совершенствованию законодательства и приведению его в соответствие с нормами международных документов о правах человека, ратифицированных нашей страной.
В соответствии с принятыми на себя обязательствами, Казахстан активно проводит правовые реформы. Постановлением Правительства РК от 19 июля 1999 года N 999 был утвержден Национальный план действий по улучшению положения женщин в Республике Казахстан. Активно проводятся реформы и в сфере образования. Подписание Казахстаном Дакарских Рамок Действий обусловило необходимость разработки комплексного Национального плана действий по образованию для всех.
В этой связи, участие Казахстана в кампании по Всемирной программе образования в области прав человека, можно расценить как еще один положительный шаг в сторону становления, развития и обеспечения прав человека.
Следует отметить, что данная программа не является первой в многолетнем процессе образования в области прав человека. В целях оказания содействия инициативам в области просвещения по вопросам прав человека были приняты конкретные международные рамки действий, такие как Десятилетие образования в области прав человека ООН на 1995-2004 годы, которые способствовали разработке и осуществлению всеобъемлющих, эффективных и устойчивых стратегий в интересах образования в области прав человека на национальном уровне.
Всемирная программа предусматривает контекст и определение понятия "образование в области прав человека" , которое может быть определено как усилия по образованию, обучению и информированию, предпринимаемые для создания всеобщей культуры прав человека путем обмена знаниями, привития навыков и формирования позиций, направленные на:
укрепление уважения прав человека и основных свобод;
всестороннее развитие человеческой личности и чувства человеческого достоинства;
содействие взаимопониманию, терпимости, равенству мужчин и женщин, дружбе между всеми нациями, коренными народами и расовыми, национальными, этническими, религиозными и языковыми группами;
обеспечение для всех людей возможности эффективно участвовать в жизни свободного и демократического общества, в котором господствует право;
строительство и поддержание мира;
обеспечение устойчивого развития в интересах общества и социальной справедливости.
В целях повышения эффективности и более качественного подхода к вопросу, в процессе разработки настоящего Национального плана, Министерство образования и науки Республики Казахстан провело Национальное исследование на предмет образования в области прав человека в средних общеобразовательных школах, с привлечением экспертов и социологических организаций.
В соответствии с этим были разработаны индикаторы для мониторинга знаний по правам человека. Среди них: показатель осведомленности школьников об основных правах человека, количество часов, выделяемых на преподавание прав человека, оснащенность учебниками и пособиями по правам человека и т.д.
Проведенное исследование в совокупности позволило увидеть общую картину по образованию в области прав человека в средней школе.
Количество часов на преподавание прав человека в разных классах составляет от четырех до пяти часов в месяц, в дополнение к этому проводятся факультативы, классные часы, внешкольные мероприятия.
Результаты опроса показали, что учащиеся проявляют высокий интерес (96 %) к более глубокому изучению своих прав в школе. Процент детей, знающих куда обращаться, если их права нарушены, увеличивается от младших классов к старшим (с 43 % до 58 %).
Велика роль родителей и семьи в формировании знаний и практической помощи детям по вопросам прав человека, так как больше половины учеников получают информацию о правах человека от своих родителей, и в случае нарушения их прав они также обратятся к родителям.
Широкое обсуждение результатов исследования, а также выработанные рекомендации и предложения содействуют совершенствованию образования в области прав человека, корректировке преподавания граждановедения и других дисциплин правового спектра с учетом важности преподавания прав человека. С целью обсуждения проекта национального исследования был проведен ряд мероприятий совместно с Уполномоченным по правам человека в Республике Казахстан, неправительственных организаций, поддержке Центра ОБСЕ.
Важно отметить позитивные тенденции в ситуации с образованием в области прав человека в республике. Права человека внедряются и реализуются в рамках всей системы образования и на всех уровнях образования.
Вместе с тем, вопросы образования в области прав человека в Республике Казахстан требуют серьезной доработки. Материалы представленные министерствами и ведомствами при разработке Национального плана свидетельствуют о правовом и гражданском образовании, без конкретного акцента на правах человека.

2. Цели и приоритеты Национального плана

Совершенствование образования культуры прав человека;
достижение общего понимания основных принципов и методов образования в области прав человека;
усиление особого внимания образования в области прав человека на национальном и международном уровнях;
расширение взаимодействия и сотрудничества всех заинтересованных сторон в деле развития и совершенствования образования в области прав человека;
оценка потребностей и разработка эффективных стратегий дальнейшего развития образования в области прав человека на всех уровнях школьного и профессионально-технического образования и формального и неформального обучения в Республике Казахстан;
разработка новых и корректировка существующих программ, подготовка (переподготовка) педагогов и преподавателей для образования в области прав человека;
координация разработки учебных и учебно-методических материалов для образования в области прав человека;
укрепление роли и возможностей средств массовой информации в деле поощрения образования в области прав человека.

3. Обзор образования в области прав человека

В Казахстане система среднего образования включает 8171 школу с контингентом 2,8 млн. учащихся. Среди них 1246 начальных школ, 218 - основных, 5423 - средних.
6034 сельских школ с контингентом 1,3 млн. учащихся, 1853 городских школ с контингентом 1,4 млн. учащихся.
Нормативная правовая база законодательства республики соответствует совершенствованию образования в области прав человека в среднем образовании в контексте и определении, применяемом на международном уровне.
Ряд незначительных изменений в нормативную базу позволит конкретизировать и совершенствовать образование в области прав человека.
Права человека должны быть включены как одна из целей образования, и как качественный критерий оценки образования в основные нормативные документы по вопросам образования.
Особо следует отметить необходимость проведения научно-практических конференций, семинаров и симпозиумов по образованию в области прав человека, распространению знаний и образованию взрослых в рамках международного сотрудничества.
Анализ программных нормативных правовых актов, отражающих вопросы образования в области прав человека показывает, что государство проводит четкую долгосрочную политику по образованию в области прав человека, путем взаимодействия всех властных структур на межотраслевом уровне.
Во исполнение постановления Президента Республики Казахстан от 21 июня 1995 года N 2347 "О мерах по организации правового всеобуча в Республике Казахстан" Правительство Республики Казахстан от 13 мая 1996 года N 591 утвердило Комплексную программу правового всеобуча в Республике Казахстан на 1996-1998 годы. 24 декабря 2004 года N 1382 постановлением Правительства принята новая Программа по праворазъяснительной работе, формированию правовой культуры, правовому обучению и воспитанию граждан на 2005-2007 годы.
В Государственной программе развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы, утвержденной Указом Президента Республики Казахстан 11 октября 2004 года, одной из задач является воспитание уважения к правам и свободам человека через усиление правовой подготовки обучающихся.
Указом Президента Республики Казахстан от 4 мая 2005 года N 1568 "О мерах по дальнейшему использованию потенциала Конституции Республики Казахстан", поручается Министерству образования и науки Республики Казахстан принять меры по повышению качества преподавания в организациях образования основ конституционного строя, конституционных прав и свобод человека и гражданина, оказав этим организациям необходимую методическую помощь.
В соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования в общеобразовательной школе изучаются цикл общественно-правовых дисциплин: в начальных классах "Познание мира", в старших классах "История", "Основы обществознания" и "Основы правоведения". Кроме этого, ведутся различные курсы, например, курс разработанный Международным фондом избирательных систем по программе "Введение в граждановедение", который охватывает около 44 тыс. учащихся 670 школ.
Существует определенное количество отдельных учебных пособий, как по правам человека, так и по общественно-правовым дисциплинам. К наиболее широко используемым школами республики учебным пособиям следует отнести:
Основы государства и права Казахстана. Г.С. Сапаргалиев / Алматы, Атамура, 1998 г.
Человек и общество. Н.Р. Кунхожаев / Алматы, Мектеп, 2002 г.
Человек и общество. К.М. Жукеш / Алматы, Глобус, 2003 г.
Введение в гражданское образование. Дж. Пилон и другие / Алматы, 2003 г.
Гражданственность и участие в управлении - ваша роль в гражданском обществе 21 века. Дж. Пилон и другие. / Алматы, МФИС, 2004 г.
Ряд пособий подготовлены и опубликованы при непосредственном участии неправительственных организаций, а по правовым дисциплинам - при участии Комитета по организации правовой помощи и оказанию юридических услуг населению Министерства юстиции Республики Казахстан. Это - "Азбука права" У. Акыпбекова, "Азбука терроризма" Р. Завотпаева, пособие Международной организации по миграции по проведению классных часов "Не соглашайся на рабство", сборник материалов "Дети в современном обществе" кризисного центра "Забота", электронный сборник материалов "Право и образование".
Дополнительные формы образовательной деятельности в контексте образования в области прав человека, реализуются в виде различных внешкольных мероприятий, не входящих в систему аудиторных занятий. В республике проводятся такие мероприятия по вопросам прав человека и демократии как форумы защиты прав несовершеннолетних, правовые олимпиады, семинары-тренинги, викторины правовых знаний, конкурсы на лучшего знатока права, фестивали правовых идей, брифинги по обсуждению политических событий в мире и стране.
Вопросами подготовки кадров для образования в области прав человека в Казахстане занимается Республиканский институт повышения квалификации руководящих и научно-педагогических кадров системы образования, областные институты повышения квалификации, институты повышения квалификации сотрудников органов юстиции, неправительственные организации.
Деятельность государственных органов по образованию в области прав человека, в целом, отражает необходимый уровень государственной поддержки. Однако, процесс их взаимодействия и согласованности по данному вопросу еще требует доработки. Наряду с органами образования активно вовлечены в процесс образования в области прав человека - органы юстиции и правоохранительные органы, как наиболее заинтересованные в постоянном и устойчивом росте правовой культуры и просвещения населения. Совершенствование образования в области прав человека напрямую увязано с финансово-организационной поддержкой государства. Только на реализацию Программы по праворазъяснительной работе, формированию правовой культуры, правовому обучению и воспитанию граждан на 2005-2007 годы из средств республиканского бюджета было выделено 198 млн. тенге.
Существенна доля участия неправительственных организаций в процессе осуществления образования в области прав человека. Имеются вполне обоснованные предпосылки рассматривать необходимость участия неправительственных организаций в совершенствовании образования в области прав человека в качестве источника дополнительных организационно-финансовых и учебно-методических ресурсов. Активную деятельность в области школьного образования по правам человека совместно с организациями образования осуществляют такие неправительственные организации как: представительство международных организаций Международный Фонд Избирательных Систем, общественные объединения: "Street-Law-Казахстан", "Общественный информационный центр "Открытый мир", "Равный - равному", "Миротворчество", Казахстанское международное Бюро по правам человека и соблюдению законности, "Ассоциация юных лидеров", "Конфликтологический центр", а так же Общество Красного Полумесяца в Республике Казахстан и другие.

4. Мероприятия Национального плана

Национальный план, исходя из заявленных приоритетов, включает в себя несколько взаимоувязанных блоков, включающих в себя группы мероприятий, реализация которых будет способствовать достижению поставленных целей по образованию в области прав человека.
Несомненно, что основным здесь является блок, предполагающий внесение изменений в действующее законодательство Республики Казахстан и пропаганду принципов и положений Всеобщей Декларации Прав Человека ООН. Согласованная работа ключевых министерств по этому блоку позволит не только реализовать намеченные мероприятия, но и по другому взглянуть на готовящиеся законопроекты, затрагивающие не только сферу среднего образования в нашей стране.
Что касается блока мероприятий по мониторингу и анализу деятельности в сфере образования и в области прав человека, то мероприятия, сгруппированные в этом блоке, обеспечат обратную связь, надлежащую оценку ситуации с образованием в области прав человека в учреждениях образования, а в необходимых случаях дадут возможность оперативно реагировать и корректировать мероприятия Национального плана. Точечные мониторинги блока призваны в полной мере отразить ситуацию с образованием в области прав человека.
Самым объемным в настоящем Национальном плане является третий блок мероприятий: учебно-методическое обеспечение преподавания правовых дисциплин в системе среднего общего образования. Вне всякого сомнения, именно этот блок максимально отвечает заявленным целям и приоритетам.
Один из важных аспектов - участие в реализации мероприятий Национального плана неправительственных организаций различного уровня.
Формирование ценностей прав человека в среднем образовании без преодоления стереотипов среды, в которой живут ученики, молодежь, родители, преподаватели, практически невозможно без существенного влияния средств массовой информации и вовлечения в общественные процессы, по возможности, самого широкого круга участников. Мероприятия Национального плана позволят пристальнее взглянуть на имеющиеся резервы и механизмы государственных органов управления и власти для определения их места в образовании в области прав человека, поскольку по ряду позиций предусмотрено совместное участие представителей госструктур, неправительственных (в том числе международных) организаций, учреждений образования на условиях сотрудничества и конструктивного диалога.

5. Заключение

Настоящий Национальный план включает цели, приоритеты, а также мероприятия по его реализации, определенные по результатам проведения национального исследования. В Национальном плане предусмотрено 8 приоритетов, которые сформированы с учетом компонентов образования в области прав человека в средней школе, предложенных Всемирной программой образования в области прав человека.
Достижение целей Национального плана носит краткосрочный характер на 2006-2007 годы, что продиктовано необходимостью реализации первого этапа (2005-2007 годы) Всемирной программы. По итогам реализации настоящего Национального плана планируется проведение работ по оценке достижений и разработка плана реализации последующих этапов Всемирной программы.
Основными целями Национального плана являются: совершенствование образования культуры прав человека, достижение общего понимания основных принципов и методов образования в области прав человека, уделение особого внимания образованию в области прав человека на национальном и международном уровнях, расширение взаимодействия и сотрудничества всех заинтересованных сторон в деле развития и совершенствования образования в области прав человека, а также совершенствование действующих учебных программ образования в области прав человека.
Реализация мероприятий Национального плана призвана дать эффект, который выразится в формировании культуры прав человека у школьника, способного активно и грамотно пользоваться своими правами, повышении уровня правосознания учащихся, снижении детской преступности, а также в проявлении других позитивных в правовом плане проявлениях. Однако следует помнить, что совершенствование системного образования в области прав человека и работа по воспитанию учащихся в духе уважения прав человека связана с большими трудностями, и решение их возможно лишь путем длительной и целенаправленной работы.
В целях реализации поставленных задач необходимо тесное сотрудничество всех заинтересованных участников данного процесса: государственных органов, международных организаций, неправительственного сектора, а так же самих педагогических работников и учащихся.
Таким образом, настоящий Национальный план представляет собой ряд первоочередных спланированных конкретных действий, направленных на совершенствование образования в области прав человека в рамках среднего образования в Республике Казахстан.

План мероприятий по реализации Национального
плана действий по образованию в области прав человека
в Республике Казахстан на 2006-2007 годы

N п/п	Мероприятия	Форма завер- шения	Ответст- вен ные исполни- тели	Срок испол- не ния	Источ- ники финанси- рования
1	2	3	4	5	6
	1. Нормативная правовая база
1.1.	Разработка поло- жения (нормы) о формировании ува- жения прав и сво- бод человека через образование и включение его в проект новой ре- дакции Закона Рес- публики Казахстан "Об образовании"	Инфор- мация в Прави- тельство	МОН	Август 2006 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
1.2.	Создание рабочей группы по разра- ботке предложений по внесению изме- нений и дополнений в нормативные пра- вовые акты, регла- ментирующие обяза- тельное образова- ние в области прав человека	Приказ	МОН	Февраль 2007 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
1.3.	Разработка Реко- мендаций издатель- ствам по исполь- зованию положений Всеобщей деклара- ции прав человека, Конвенции о пра- вах ребенка, Кон- венции о ликвида- ции всех форм дискриминации в отношении женщин, Международной кон- венции о ликвида- ции всех форм ра- совой дискримина- ции, а также Факультативному протоколу к Кон- венции "О правах ребенка, касаю- щихся торговли детьми, детской проституции и дет- ской порнографии", Факультативному протоколу к Кон- венции "О правах ребенка, касающих- ся участия детей в вооруженных конфликтах", при издании тетрадей, дневников, учебной и детской литера- туры	Реко- менда- ции	МОН (созыв), МКИ	Август 2006 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
1.4.	При разработке проекта государст- венного общеобяза- тельного стандарта 12-летнего сред- него общего обра- зования Республики Казахстан учесть рекомендации Все- мирной программы образования в об- ласти прав челове- ка	Приказ	МОН	Август 2006 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
	2. Мониторинг и анализ деятельности в сфере образования в области прав человека
2.1.	Утверждение отчета по итогам нацио- нального исследо- вания по образова- нию в области прав человека	Приказ	МОН	Август 2006 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
2.2.	Проведение точеч- ных мониторингов реализации образо- вания в области прав человека: в общеобразова- тельных школах при исправительных учреждениях; специальных орга- низациях среднего общего образова- ния; детских домах	Рекомен- дации ОблДО (УО)	МОН (созыв), МЮ, ЮНИСЕФ	Декабрь 2007 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
2.3.	Разработка коли- чественных инди- каторов "Школы доброжелательного отношения к ребен- ку" (ШДОР)	Реко- мендации органи- зациям обра- зования	МОН (созыв), ИЦ "САНДЖ", ЮНИСЕФ	Октябрь 2006 год	Не тре- бует фи- нансиро- вания
2.4.	Сбор и оценка дан- ных о нарушении прав детей в ряде регионов	Реко- менда- ции органи- зациям образо- вания	МОН (созыв), НЦПЧ	Ноябрь 2006 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
2.5.	Проведение мони- торинга нарушений прав детей в дет- ских интернатных и других учреждениях	Реко- менда- ции органи- зациям образо- вания	МОН (созыв), НЦПЧ	Декабрь 2007 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
	3. Учебно-методическое обеспечение преподавания правовых дисциплин в системе среднего общего образования
3.1.	Обеспечение биб- лиотек общеобразо- вательных школ учебными пособиями и научно-популяр- ными изданиями	Приказ	МОН (созыв), МЮ	Октябрь 2006 года	В рамках программы 006 "Правовая пропаган- да" МЮ
3.2.	Разработка Методи- ческих рекоменда- ций для общеобра- зовательных школ по организации преподавания пра- вовых дисциплин, обучения правам человека на уроках и во внеурочное время	Методи- ческие реко- менда- ции	МОН	Сентябрь 2006 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
3.3.	Проведение Респуб- ликанского конкур- са "В мире право- вой культуры" на лучшие учебные программы, учебни- ки, методические разработки, клас- сные часы, вне- школьные мероприя- тия	Приказ	МОН (созыв), ЮНЕСКО, МФИС	Октябрь 2007 года	За счет внебюд- жетных средств
3.4.	Формирование и утверждение Переч- ня рекомендованной литературы для школьников, в ко- торой отображается тема прав челове- ка, прав ребенка	Приказ	МОН (созыв), МЮ, МКИ НЦПЧ	Декабрь 2006- 2007 годов	Не тре- бует фи- нансиро- вания
3.5.	Разработка Методи- ческих рекоменда- ций для учителей и родителей в кото- рой отображается тема права ребенка на охрану здоро- вья, в том числе по профилактике наркомании, алко- голизма, табакоку- рения и ВИЧ/СПИДа среди детей и учащейся молодежи	Мето- дичес- кие ре- комен- дации для ор- ганиза- ций об- разо- вания	МОН (созыв), МЗ, МВД	Май 2007 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
3.6.	Разработка и изда- ние Памятки для родителей "Советы, которые помогут Вам обрести дове- рие Вашего ребен- ка", Памятки под- ростку "Если Ты попал в трудную жизненную ситуа- цию" (250 тыс. экземпляров)	Памятки	МОН	Август 2006 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
3.7.	Разработка и изда- ние сборника меж- дународных доку- ментов по правам человека	Сборник доку- ментов	КМБПЧиСЗ	Декабрь 2007 года	За счет внебюд- жетных средств
	4. Организация дополнительного образования учащихся общеобразовательных школ
4.1.	Проведение Дня участия школьников в работе местных исполнительных органов областей, городов Астаны, Алматы	Реко- менда- ции ОблДО (УО)	МОН (созыв), МФИС, акиматы областей, городов Астаны, Алматы	Ноябрь 2006- 2007 годов	Не тре- бует фи- нансиро- вания
4.2.	Проведение регио- нальных конкурсов "Зеркало школьной жизни" на лучшую организацию учени- ческого самоуправ- ления в общеобра- зовательных школах страны	Приказ	МОН (созыв), ОблДО(УО)	Декабрь 2007 года	За счет внебюд- жетных средств
4.3.	Включение правовых дисциплин в пере- чень предметов республиканской олимпиады среди учащихся 9-11 классов общеобра- зовательных школ	Приказ	МОН	Апрель 2007 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
4.4.	Проведение в орга- низациях образова- ния всех уровней специальных меро- приятий, посвящен- ных Дню прав чело- века, Всеобщей Декларации прав человека	Приказ	МОН (созыв), МЮ, НЦПЧ	Декабрь 2006- 2007 годов	Не тре- бует фи- нансиро- вания
4.5.	Введение в практи- ку разработки и защиты учащимися научных проектов по вопросам обра- зования в области прав человека в рамках республи- канского конкурса научных проектов учащихся	Приказ	МОН (созыв), МЮ, МВД	Апрель 2007 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
4.6.	Разработка и про- ведение циклов лекций для учащих- ся общеобразова- тельных школ и родителей, с прив- лечением ученых- юристов, политоло- гов, нотариусов, адвокатов, специа- листов правоохра- нительных органов, представителей НПО по правовой тематике	Циклы лекций	МОН (созыв), МЮ, МВД	Декабрь 2006- 2007 годов	Не тре- бует фи- нансиро- вания
4.7.	Реализация проекта "Создание системы Уполномоченного по правам ребенка в Республике Казах- стан"	Инфор- мация в Прави- тельство	МОН (созыв), ЮНИСЕФ, НЦПЧ	Декабрь 2006 года	За счет внебюд- жетных средств
	5. Переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров
5.1.	Разработка цикла лекций и практи- ческих занятий по методике препода- вания правовых дисциплин и орга- низации правового всеобуча в системе ИПК МОН	Мето- дичес- кие посо- бия	МОН	Октябрь 2007 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
5.2.	Создание банка данных инновацион- ных педагогических технологий по об- разованию в облас- ти прав человека	Банк данных	МОН	Ноябрь 2007 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
5.3.	Создание информа- ционно-ресурсного центра по правам ребенка в городе Астане	Инфор- мация в Прави- тельство Респуб- лики Казах- стан	МОН (созыв), ЮНИСЕФ, НЦПЧ	Декабрь 2006 года	За счет внебюд- жетных средств
5.4.	Проведение семина- ров в рамках проекта Программы двухстороннего партнерства "Развитие опера- ционных возможнос- тей офиса национа- льного омбудсмена в Казахстане" для преподавателей школ Астаны и НПО, работающих с деть- ми, по приоритет- ным направлениям деятельности Упол- номоченного по правам человека	Семинар	НЦПЧ	Декабрь 2006 года	За счет внебюд- жетных средств
	6. Участие средств массовой информации в реализации образования в области прав человека
6.1.	Создание на веб- сайте МОН рубрики "Образование по правам человека (в разделе "Образование в Казахстане")	Рубрика	МОН	Ноябрь 2006 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
6.2.	Подготовка и опубликование специальных мате- риалов по пробле- мам образования в области прав чело- века в периодичес- ких журналах и газетах: "Внешкольник Казахстана", "Қазақстан тари- хы", "История Казахстана: преподавание в вузах и школах", "Учитель Казах- стана", "Қазақстан мұғалімі", "Қа- зақстан мектебі", "Столичное образо- вание"	Публи- кации	МОН (созыв), МКИ, МЮ	В тече- ние 2006- 2007 годов	Не тре- бует фи- нансиро- вания
6.3.	Подготовка видео- ролика для показа на ТВ на тему "Права человека начинаются с прав ребенка"	Видео- ролик	МОН (созыв), МКИ	Сентябрь 2007 года	За счет внебюд- жетных средств
6.4.	Создание постоян- ных рубрик по образованию в области прав человека в периодических печатных изданиях: "Заң газеті", "Юридическая газета", "Закон и правосудие", "Страна и мир"	Публи- кации	МЮ (созыв), МКИ	Февраль 2007 года	В рамках программы 016 "Проведе- ние госу- дарствен- ной инфор- мационной политики" МКИ
7. Привлечение общественности к образовательной и пропагандистской деятельности в области прав человека
7.1.	Проведение расши- ренного заседания Республиканского общественного совета родителей, посвященного воп- росам защиты прав детей	Реко- менда- ции ор- ганиза- циям образо- вания	МОН (созыв), МЮ	Июнь 2007 года	Не тре- бует фи- нансиро- вания
7.2.	Проведение респуб- ликанской акции студентов юриди- ческих вузов и колледжей "Правовые знания - школьникам"	Приказ	МОН (созыв), МЮ	Ноябрь 2006 года	За счет внебюд- жетных средств
7.3.	Проведение субре- гионального семи- нара по правам человека для учи- телей общеобразо- вательных школ	Инфор- мация в Прави- тельство	МОН (созыв), ЮНЕСКО	Ноябрь 2006 года	За счет внебюд- жетных средств
7.4.	Проведение Центральноазиатс- кого Форума по охране прав ребенка	Реко- менда- ции органи- зациям образо- вания	МОН (созыв), ЮНИСЕФ	Ноябрь 2006 года	За счет внебюд- жетных средств
7.5.	Проведение респуб- ликанского конкур- са на лучший опыт оригинальных мате- риалов НПО в области обучения детей правам человека	Рекомен- дации органи- зациям образо- вания	НКДСГП (созыв), МКИ, МОН, НЦПЧ	Сентябрь 2007 года	За счет внебюд- жетных средств
7.6.	Предусмотреть лоты в конкурсах на разработку социа- льно-значимых проектов НПО в области прав человека	Инфор- мация в МОН	МКИ	Декабрь 2006 года	В рамках программы 018 "Проведе- ние госу- дарствен- ной поли- тики в области внутрипо- литической стабиль- ности и обществен- ного сог- ласия" МКИ
	8. Международное сотрудничество в сфере образования в области прав человека
8.1.	Расширение сотруд- ничества с между- народными органи- зациями, а также государствами- членами ООН по вопросам образо- вания в области прав человека, прав детей	Инфор- мация в МОН	МИД, МЮ, МВД, МТСЗН, МО, МКИ, МЗ, НКДСГП	Декабрь 2006- 2007 годов	Не тре- бует финанси- рования

Примечания:

МВД - Министерство внутренних дел Республики Казахстан
МИД - Министерство иностранных дел Республики Казахстан
МЗ - Министерство здравоохранения Республики Казахстан
МОН - Министерство образования и науки Республики Казахстан
МО - Министерство обороны Республики Казахстан
МТСЗН - Министерство труда и социальной защиты населения
Республики Казахстан
МКИ - Министерство культуры и информации Республики Казахстан
МЮ - Министерство юстиции Республики Казахстан
ИПК МОН - Институты повышения квалификации Министерства образования
и науки Республики Казахстан
НКДСГП - Национальная Комиссия по делам семьи и гендерной политике
при Президенте Республики Казахстан
НЦПЧ - Национальный центр по правам человека
ИЦ "САНДЖ" - Исследовательский центр "САНДЖ"
КМБЧ и СЗ - Казахстанское международное бюро по правам человека и
по соблюдению законности
МФИС - Международный Фонд Избирательных Систем
НПО - неправительственные организации
Обл ДО(УО) - Областные департаменты образования (управления образования)
ООН - Организация Объединенных Наций
ОО - общественные объединения