Об утверждении типовых учебных планов и типовых учебных программ по специальностям технического и профессионального, послесреднего образования

Утративший силу

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 ноября 2017 года № 16013. Утратил силу приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 1 сентября 2022 года № 388.

Сноска. Утратил силу приказом Министра просвещения РК от 01.09.2022 № 388 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Сноска. Заголовок - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

В соответствии с подпунктом 6) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить:

1) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Дошкольное воспитание и обучение" согласно приложению 1 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дошкольное воспитание и обучение" согласно приложению 2 к настоящему приказу;

2) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация воспитательной работы (по уровням)" согласно приложению 3 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация воспитательной работы (по уровням)" согласно приложению 4 к настоящему приказу;

3) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Дополнительное образование" согласно приложению 5 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дополнительное образование" согласно приложению 6 к настоящему приказу;

4) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Педагогика и методика начального обучения" согласно приложению 7 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Педагогика и методика начального обучения" согласно приложению 8 к настоящему приказу;

5) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Музыкальное образование" согласно приложению 9 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Музыкальное образование" согласно приложению 10 к настоящему приказу;

6) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Художественный труд" согласно приложению 11 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Художественный труд" согласно приложению 12 к настоящему приказу;

7) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Самопознание" согласно приложению 13 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Самопознание" согласно приложению 14 к настоящему приказу;

8) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Физическая культура и спорт" согласно приложению 15 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Физическая культура и спорт" согласно приложению 16 к настоящему приказу;

9) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования" согласно приложению 17 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования" согласно приложению 18 к настоящему приказу;

10) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Информатика" согласно приложению 19 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Информатика" согласно приложению 20 к настоящему приказу;

11) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)" согласно приложению 21 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)" согласно приложению 22 к настоящему приказу;

12) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Операторское искусство" согласно приложению 23 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Операторское искусство" согласно приложению 24 к настоящему приказу;

13) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Звукооператорское мастерство" согласно приложению 25 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Звукооператорское мастерство" согласно приложению 26 к настоящему приказу;

14) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Графический и мультимедийный дизайн" согласно приложению 27 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Графический и мультимедийный дизайн" согласно приложению 28 к настоящему приказу;

15) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Издательское дело" согласно приложению 29 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Издательское дело" согласно приложению 30 к настоящему приказу;

16) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология полиграфического и упаковочного производства" согласно приложению 31 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология полиграфического и упаковочного производства" согласно приложению 32 к настоящему приказу;

17) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Дизайн интерьера" согласно приложению 33 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дизайн интерьера" согласно приложению 34 к настоящему приказу;

18) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Дизайн одежды" согласно приложению 35 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дизайн одежды" согласно приложению 36 к настоящему приказу;

19) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Дизайн промышленной продукции" согласно приложению 37 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дизайн промышленной продукции" согласно приложению 38 к настоящему приказу;

20) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Живопись, скульптура и графика (по видам)" согласно приложению 39 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Живопись, скульптура и графика (по видам)" согласно приложению 40 к настоящему приказу;

21) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Каллиграфия" согласно приложению 41 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Каллиграфия" согласно приложению 42 к настоящему приказу;

22) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилям)" согласно приложению 43 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилям)" согласно приложению 44 к настоящему приказу;

23) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Ювелирное дело" согласно приложению 45 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ювелирное дело" согласно приложению 46 к настоящему приказу;

24) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)" согласно приложению 47 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)" согласно приложению 48 к настоящему приказу;

25) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Теория музыки" согласно приложению 49 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Теория музыки" согласно приложению 50 к настоящему приказу;

26) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Вокальное искусство" согласно приложению 51 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Вокальное искусство" согласно приложению 52 к настоящему приказу;

27) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Хоровое дирижирование" согласно приложению 53 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Хоровое дирижирование" согласно приложению 54 к настоящему приказу;

28) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Актерское искусство" согласно приложению 55 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Актерское искусство" согласно приложению 56 к настоящему приказу;

29) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Цирковое искусство" согласно приложению 57 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Цирковое искусство" согласно приложению 58 к настоящему приказу;

30) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Хореографическое искусство" согласно приложению 59 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Хореографическое искусство" согласно приложению 60 к настоящему приказу;

31) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Театрально-декорационное искусство (по профилю)" согласно приложению 61 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Театрально-декорационное искусство (по профилю)" согласно приложению 62 к настоящему приказу;

32) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Социально-культурная деятельность (по видам)" согласно приложению 63 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Социально-культурная деятельность (по видам)" согласно приложению 64 к настоящему приказу;

33) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Народное художественное творчество (по видам)" согласно приложению 65 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Народное художественное творчество (по видам)" согласно приложению 66 к настоящему приказу;

34) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Исламоведение" согласно приложению 67 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Исламоведение" согласно приложению 68 к настоящему приказу;

35) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Теология" согласно приложению 69 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Теология" согласно приложению 70 к настоящему приказу;

36) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Хадисоведение" согласно приложению 71 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Хадисоведение" согласно приложению 72 к настоящему приказу;

37) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Переводческое дело (по видам)" согласно приложению 73 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Переводческое дело (по видам)" согласно приложению 74 к настоящему приказу;

38) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Библиотечное дело" согласно приложению 75 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Библиотечное дело" согласно приложению 76 к настоящему приказу;

39) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Документационное обеспечение управления и архивоведение" согласно приложению 77 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Документационное обеспечение управления и архивоведение" согласно приложению 78 к настоящему приказу;

40) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Учет и аудит" согласно приложению 79 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Учет и аудит" согласно приложению 80 к настоящему приказу;

41) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Банковское и страховое дело" согласно приложению 81 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Банковское и страховое дело" согласно приложению 82 к настоящему приказу;

42) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Оценка (по видам)" согласно приложению 83 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Оценка (по видам)" согласно приложению 84 к настоящему приказу;

43) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Менеджмент (по отраслям и областям применения)" согласно приложению 85 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Менеджмент (по отраслям и областям применения)" согласно приложению 86 к настоящему приказу;

44) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Логистика (по отраслям)" согласно приложению 87 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Логистика (по отраслям)" согласно приложению 88 к настоящему приказу;

45) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Маркетинг (по отраслям)" согласно приложению 89 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Маркетинг (по отраслям)" согласно приложению 90 к настоящему приказу;

46) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Правоведение" согласно приложению 91 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Правоведение" согласно приложению 92 к настоящему приказу;

47) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Экология и природоохранная деятельность (по видам)" согласно приложению 93 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Экология и природоохранная деятельность (по видам)" согласно приложению 94 к настоящему приказу;

48) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Охрана и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)" согласно приложению 95 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Охрана и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)" согласно приложению 96 к настоящему приказу;

49) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)" согласно приложению 97 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)" согласно приложению 98 к настоящему приказу;

50) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 99 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 100 к настоящему приказу;

51) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Гидрогеология и инженерная геология" согласно приложению 101 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гидрогеология и инженерная геология" согласно приложению 102 к настоящему приказу;

52) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 103 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 104 к настоящему приказу;

53) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Метеорология" согласно приложению 105 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Метеорология" согласно приложению 106 к настоящему приказу;

54) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Статистика" согласно приложению 107 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Статистика" согласно приложению 108 к настоящему приказу;

55) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Вычислительная техника и информационные сети (по видам)" согласно приложению 109 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Вычислительная техника и информационные сети (по видам)" согласно приложению 110 к настоящему приказу;

56) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Системы информационной безопасности" согласно приложению 111 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Системы информационной безопасности" согласно приложению 112 к настоящему приказу;

57) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Программное обеспечение (по видам)" согласно приложению 113 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Программное обеспечение (по видам)" согласно приложению 114 к настоящему приказу;

58) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Аддитивные технологии производства" согласно приложению 115 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Аддитивные технологии производства" согласно приложению 116 к настоящему приказу;

59) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Химическая технология и производство (по видам)" согласно приложению 117 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Химическая технология и производство (по видам)" согласно приложению 118 к настоящему приказу;

60) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Коксохимическое производство" согласно приложению 119 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Коксохимическое производство" согласно приложению 120 к настоящему приказу;

61) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология разделения изотопов и вакуумная техника" согласно приложению 121 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология разделения изотопов и вакуумная техника" согласно приложению 122 к настоящему приказу;

62) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Лабораторная технология" согласно приложению 123 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Лабораторная технология" согласно приложению 124 к настоящему приказу;

63) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология переработки нефти и газа" согласно приложению 125 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология переработки нефти и газа" согласно приложению 126 к настоящему приказу;

64) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Переработка отходов" согласно приложению 127 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Переработка отходов" согласно приложению 128 к настоящему приказу;

65) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и обслуживание экологических установок" согласно приложению 129 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и обслуживание экологических установок" согласно приложению 130 к настоящему приказу;

66) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Электрооборудование (по видам и отраслям)" согласно приложению 131 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электрооборудование (по видам и отраслям)" согласно приложению 132 к настоящему приказу;

67) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Электроснабжение (по отраслям)" согласно приложению 133 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электроснабжение (по отраслям)" согласно приложению 134 к настоящему приказу;

68) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций" согласно приложению 135 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций" согласно приложению 136 к настоящему приказу;

69) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)" согласно приложению 137 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)" согласно приложению 138 к настоящему приказу;

70) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Возобновляемая энергетика" согласно приложению 139 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Возобновляемая энергетика" согласно приложению 140 к настоящему приказу;

71) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог" согласно приложению 141 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог" согласно приложению 142 к настоящему приказу;

72) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация электромеханического оборудования (по видам и отраслям)" согласно приложению 143 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация электромеханического оборудования (по видам и отраслям)" согласно приложению 144 к настоящему приказу;

73) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Автоматизация и управление технологическими процессами (по профилю)" согласно приложению 145 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Автоматизация и управление технологическими процессами (по профилю)" согласно приложению 146 к настоящему приказу;

74) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем производства (по отраслям)" согласно приложению 147 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем производства (по отраслям)" согласно приложению 148 к настоящему приказу;

75) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Мехатроника (по отраслям)" согласно приложению 149 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Мехатроника (по отраслям)" согласно приложению 150 к настоящему приказу;

76) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Робототехника и встраиваемые системы (по отраслям)" согласно приложению 151 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Робототехника и встраиваемые системы (по отраслям)" согласно приложению 152 к настоящему приказу;

77) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Цифровая техника (по видам)" согласно приложению 153 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Цифровая техника (по видам)" согласно приложению 154 к настоящему приказу;

78) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники" согласно приложению 155 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники" согласно приложению 156 к настоящему приказу;

79) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложению 157 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложению 158 к настоящему приказу;

80) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация устройств оперативной технологической связи на железнодорожном транспорте" согласно приложению 159 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация устройств оперативной технологической связи на железнодорожном транспорте" согласно приложению 160 к настоящему приказу;

81) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Радиотехника, электроника и телекоммуникации" согласно приложению 161 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Радиотехника, электроника и телекоммуникации" согласно приложению 162 к настоящему приказу;

82) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Почтовая связь" согласно приложению 163 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Почтовая связь" согласно приложению 164 к настоящему приказу;

83) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология машиностроения (по видам)" согласно приложению 165 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология машиностроения (по видам)" согласно приложению 166 к настоящему приказу;

84) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Точное машиностроение" согласно приложению 167 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Точное машиностроение" согласно приложению 168 к настоящему приказу;

85) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Токарное дело (по видам)" согласно приложению 169 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Токарное дело (по видам)" согласно приложению 170 к настоящему приказу;

86) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Металлообработка (по видам)" согласно приложению 171 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Металлообработка (по видам)" согласно приложению 172 к настоящему приказу;

87) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Сварочное дело (по видам)" согласно приложению 173 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Сварочное дело (по видам)" согласно приложению 174 к настоящему приказу;

88) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Слесарное дело (по отраслям и видам)" согласно приложению 175 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Слесарное дело (по отраслям и видам)" согласно приложению 176 к настоящему приказу;

89) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Грузоподъемные машины и транспортеры" согласно приложению 177 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Грузоподъемные машины и транспортеры" согласно приложению 178 к настоящему приказу;

90) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Геологоразведочное оборудование" согласно приложению 179 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Геологоразведочное оборудование" согласно приложению 180 к настоящему приказу;

91) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок" согласно приложению 181 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок" согласно приложению 182 к настоящему приказу;

92) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт оборудования полиграфического производства" согласно приложению 183 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт оборудования полиграфического производства" согласно приложению 184 к настоящему приказу;

93) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и техническое обслуживание машин и оборудования (по отраслям промышленности)" согласно приложению 185 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и техническое обслуживание машин и оборудования (по отраслям промышленности)" согласно приложению 186 к настоящему приказу;

94) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Литейное производство" согласно приложению 187 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Литейное производство" согласно приложению 188 к настоящему приказу;

95) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Металлургия черных металлов" согласно приложению 189 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Металлургия черных металлов" согласно приложению 190 к настоящему приказу;

96) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Металлургия цветных металлов" согласно приложению 191 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Металлургия цветных металлов" согласно приложению 192 к настоящему приказу;

97) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт доменной печи" согласно приложению 193 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт доменной печи" согласно приложению 194 к настоящему приказу;

98) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Внепечная обработка стали" согласно приложению 195 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Внепечная обработка стали" согласно приложению 196 к настоящему приказу;

99) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство огнеупоров" согласно приложению 197 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство огнеупоров" согласно приложению 198 к настоящему приказу;

100) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Прокатное производство" согласно приложению 199 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Прокатное производство" согласно приложению 200 к настоящему приказу;

101) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Трубное производство" согласно приложению 201 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Трубное производство" согласно приложению 202 к настоящему приказу;

102) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронного транспортного оборудования (по видам транспорта)" согласно приложению 203 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронного транспортного оборудования (по видам транспорта)" согласно приложению 204 к настоящему приказу;

103) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Электрорадиомонтаж морской техники" согласно приложению 205 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Электрорадиомонтаж морской техники" согласно приложению 206 к настоящему приказу;

104) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство подвижного состава железных дорог (по видам)" согласно приложению 207 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство подвижного состава железных дорог (по видам)" согласно приложению 208 к настоящему приказу;

105) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и техническое обслуживание подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и механизмов железнодорожного транспорта" согласно приложению 209 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация и техническое обслуживание подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и механизмов железнодорожного транспорта" согласно приложению 210 к настоящему приказу;

106) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание тягового подвижного состава железных дорог" согласно приложению 211 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание тягового подвижного состава железных дорог" согласно приложению 212 к настоящему приказу;

107) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание вагонов и рефрижераторного подвижного состава железных дорог" согласно приложению 213 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание вагонов и рефрижераторного подвижного состава железных дорог" согласно приложению 214 к настоящему приказу;

108) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта" согласно приложению 215 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта" согласно приложению 216 к настоящему приказу;

109) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация наземного авиационного радиоэлектронного оборудования" согласно приложению 217 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническая эксплуатация наземного авиационного радиоэлектронного оборудования" согласно приложению 218 к настоящему приказу;

110) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Наземное обслуживание воздушных судов" согласно приложению 219 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Наземное обслуживание воздушных судов" согласно приложению 220 к настоящему приказу;

111) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт воздушного судна" согласно приложению 221 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт воздушного судна" согласно приложению 222 к настоящему приказу;

112) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Дистанционно пилотируемая авиационная система" согласно приложению 223 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дистанционно пилотируемая авиационная система" согласно приложению 224 к настоящему приказу;

113) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация воздушных судов и полетно-информационное обеспечение" согласно приложению 225 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация воздушных судов и полетно-информационное обеспечение" согласно приложению 226 к настоящему приказу;

114) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта" согласно приложению 227 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта" согласно приложению 228 к настоящему приказу;

115) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Автомобилестроение" согласно приложению 229 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Автомобилестроение" согласно приложению 230 к настоящему приказу;

116) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Судостроение и техническое обслуживание судовых машин и механизмов" согласно приложению 231 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Судостроение и техническое обслуживание судовых машин и механизмов" согласно приложению 232 к настоящему приказу;

117) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Механизация сельского хозяйства" согласно приложению 233 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Механизация сельского хозяйства" согласно приложению 234 к настоящему приказу;

118) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники" согласно приложению 235 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники" согласно приложению 236 к настоящему приказу;

119) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов" согласно приложению 237 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство мяса и мясных продуктов" согласно приложению 238 к настоящему приказу;

120) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство молока и молочной продукции" согласно приложению 239 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство молока и молочной продукции" согласно приложению 240 к настоящему приказу;

121) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство" согласно приложению 241 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство" согласно приложению 242 к настоящему приказу;

122) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Сахарное производство" согласно приложению 243 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Сахарное производство" согласно приложению 244 к настоящему приказу;

123) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Добыча и производство поваренной соли" согласно приложению 245 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Добыча и производство поваренной соли" согласно приложению 246 к настоящему приказу;

124) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство пива, безалкогольных и спиртных напитков" согласно приложению 247 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство пива, безалкогольных и спиртных напитков" согласно приложению 248 к настоящему приказу;

125) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство жиров и жирозаменителей" согласно приложению 249 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство жиров и жирозаменителей" согласно приложению 250 к настоящему приказу;

126) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство табачных изделий" согласно приложению 251 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство табачных изделий" согласно приложению 252 к настоящему приказу;

127) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Рыбное производство" согласно приложению 253 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Рыбное производство" согласно приложению 254 к настоящему приказу;

128) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Хранение и переработка плодов и овощей" согласно приложению 255 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Хранение и переработка плодов и овощей" согласно приложению 256 к настоящему приказу;

129) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство консервов и пищевых концентратов" согласно приложению 257 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство консервов и пищевых концентратов" согласно приложению 258 к настоящему приказу;

130) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство" согласно приложению 259 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство" согласно приложению 260 к настоящему приказу;

131) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология производства пищевых продуктов" согласно приложению 261 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология производства пищевых продуктов" согласно приложению 262 к настоящему приказу;

132) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология производства и переработки продукции растениеводства" согласно приложению 263 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология производства и переработки продукции растениеводства" согласно приложению 264 к настоящему приказу;

133) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство строительных изделий и конструкций" согласно приложению 265 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство строительных изделий и конструкций" согласно приложению 266 к настоящему приказу;

134) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)" согласно приложению 267 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)" согласно приложению 268 к настоящему приказу;

135) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство химических волокон" согласно приложению 269 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство химических волокон" согласно приложению 270 к настоящему приказу;

136) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство стекловолокон и стеклоизделий" согласно приложению 271 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство стекловолокон и стеклоизделий" согласно приложению 272 к настоящему приказу;

137) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Производство шин" согласно приложению 273 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Производство шин" согласно приложению 274 к настоящему приказу;

138) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Резинотехническое производство" согласно приложению 275 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Резинотехническое производство" согласно приложению 276 к настоящему приказу;

139) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология полимерного производства" согласно приложению 277 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология полимерного производства" согласно приложению 278 к настоящему приказу;

140) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Кабельное производство" согласно приложению 279 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Кабельное производство" согласно приложению 280 к настоящему приказу;

141) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Керамическое производство" согласно приложению 281 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Керамическое производство" согласно приложению 282 к настоящему приказу;

142) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Изготовление фарфоровых и фаянсовых изделий" согласно приложению 283 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Изготовление фарфоровых и фаянсовых изделий" согласно приложению 284 к настоящему приказу;

143) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий" согласно приложению 285 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий" согласно приложению 286 к настоящему приказу;

144) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология производства композитных материалов и изделий" согласно приложению 287 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология производства композитных материалов и изделий" согласно приложению 288 к настоящему приказу;

145) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Камнеобрабатывающее производство" согласно приложению 289 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Камнеобрабатывающее производство" согласно приложению 290 к настоящему приказу;

146) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство" согласно приложению 291 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Мебельное производство" согласно приложению 292 к настоящему приказу;

147) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология изделий на основе наноматериалов" согласно приложению 293 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология изделий на основе наноматериалов" согласно приложению 294 к настоящему приказу;

148) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Швейное производство и моделирование одежды" согласно приложению 295 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Швейное производство и моделирование одежды" согласно приложению 296 к настоящему приказу;

149) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология производства меховых и шубных изделий" согласно приложению 297 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология производства меховых и шубных изделий" согласно приложению 298 к настоящему приказу;

150) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Химическая обработка кожи и меха" согласно приложению 299 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Химическая обработка кожи и меха" согласно приложению 300 к настоящему приказу;

151) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Ткацкое производство (по видам)" согласно приложению 301 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ткацкое производство (по видам)" согласно приложению 302 к настоящему приказу;

152) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология прядильного и чесального производства (по видам)" согласно приложению 303 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология прядильного и чесального производства (по видам)" согласно приложению 304 к настоящему приказу;

153) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология обработки волокнистых материалов" согласно приложению 305 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология обработки волокнистых материалов" согласно приложению 306 к настоящему приказу;

154) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология нетканых текстильных материалов" согласно приложению 307 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология нетканых текстильных материалов" согласно приложению 308 к настоящему приказу;

155) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология трикотажных, текстильных, галантерийных изделий" согласно приложению 309 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология трикотажных, текстильных, галантерийных изделий" согласно приложению 310 к настоящему приказу;

156) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Отделочное производство (по профилю)" согласно приложению 311 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Отделочное производство (по профилю)" согласно приложению 312 к настоящему приказу;

157) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Обувное дело" согласно приложению 313 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обувное дело" согласно приложению 314 к настоящему приказу;

158) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Обувное производство (по видам)" согласно приложению 315 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обувное производство (по видам)" согласно приложению 316 к настоящему приказу;

159) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 317 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 318 к настоящему приказу;

160) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Маркшейдерское дело" согласно приложению 319 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Маркшейдерское дело" согласно приложению 320 к настоящему приказу;

161) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Открытая разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 321 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Открытая разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 322 к настоящему приказу;

162) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)" согласно приложению 323 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)" согласно приложению 324 к настоящему приказу;

163) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)" согласно приложению 325 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)" согласно приложению 326 к настоящему приказу;

164) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Строительство подземных сооружений" согласно приложению 327 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство подземных сооружений" согласно приложению 328 к настоящему приказу;

165) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ" согласно приложению 329 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ" согласно приложению 330 к настоящему приказу;

166) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Технология добычи нефти и газа" согласно приложению 331 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Технология добычи нефти и газа" согласно приложению 332 к настоящему приказу;

167) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений" согласно приложению 333 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений" согласно приложению 334 к настоящему приказу;

168) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Архитектура" согласно приложению 335 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Архитектура" согласно приложению 336 к настоящему приказу;

169) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Геодезия и картография" согласно приложению 337 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Геодезия и картография" согласно приложению 338 к настоящему приказу;

170) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Землеустройство" согласно приложению 339 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Землеустройство" согласно приложению 340 к настоящему приказу;

171) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Дизайн, реставрация и реконструкция гражданских зданий" согласно приложению 341 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Дизайн, реставрация и реконструкция гражданских зданий" согласно приложению 342 к настоящему приказу;

172) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Ландшафтный дизайн" согласно приложению 343 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ландшафтный дизайн" согласно приложению 344 к настоящему приказу;

173) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" согласно приложению 345 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" согласно приложению 346 к настоящему приказу;

174) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Сметное дело в строительстве" согласно приложению 347 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Сметное дело в строительстве" согласно приложению 348 к настоящему приказу;

175) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Автоматизированные системы проектирования и эксплуатации зданий" согласно приложению 349 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Автоматизированные системы проектирования и эксплуатации зданий" согласно приложению 350 к настоящему приказу;

176) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Управление недвижимостью" согласно приложению 351 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Управление недвижимостью" согласно приложению 352 к настоящему приказу;

177) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Гидротехническое строительство" согласно приложению 353 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гидротехническое строительство" согласно приложению 354 к настоящему приказу;

178) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов" согласно приложению 355 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов" согласно приложению 356 к настоящему приказу;

179) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов" согласно приложению 357 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов" согласно приложению 358 к настоящему приказу;

180) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство" согласно приложению 359 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство" согласно приложению 360 к настоящему приказу;

181) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация городских путей сообщения" согласно приложению 361 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Строительство и эксплуатация городских путей сообщения" согласно приложению 362 к настоящему приказу;

182) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)" согласно приложению 363 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)" согласно приложению 364 к настоящему приказу;

183) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация инженерных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства" согласно приложению 365 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация инженерных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства" согласно приложению 366 к настоящему приказу;

184) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения" согласно приложению 367 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения" согласно приложению 368 к настоящему приказу;

185) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация очистных сооружений систем водоснабжения и водоотведения" согласно приложению 369 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация очистных сооружений систем водоснабжения и водоотведения" согласно приложению 370 к настоящему приказу;

186) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Гидротехническая мелиорация" согласно приложению 371 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гидротехническая мелиорация" согласно приложению 372 к настоящему приказу;

187) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Мосты и транспортные тоннели" согласно приложению 373 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Мосты и транспортные тоннели" согласно приложению 374 к настоящему приказу;

188) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)" согласно приложению 375 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)" согласно приложению 376 к настоящему приказу;

189) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Агрономия" согласно приложению 377 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Агрономия" согласно приложению 378 к настоящему приказу;

190) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Агрохимия" согласно приложению 379 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Агрохимия" согласно приложению 380 к настоящему приказу;

191) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Плодоовощеводство" согласно приложению 381 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Плодоовощеводство" согласно приложению 382 к настоящему приказу;

192) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Защита и карантин растений" согласно приложению 383 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Защита и карантин растений" согласно приложению 384 к настоящему приказу;

193) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Зоотехния" согласно приложению 385 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Зоотехния" согласно приложению 386 к настоящему приказу;

194) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Пчеловодство и шелководство" согласно приложению 387 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Пчеловодство и шелководство" согласно приложению 388 к настоящему приказу;

195) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Рыбное хозяйство (по видам)" согласно приложению 389 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Рыбное хозяйство (по видам)" согласно приложению 390 к настоящему приказу;

196) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Садово-парковое хозяйство" согласно приложению 391 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Садово-парковое хозяйство" согласно приложению 392 к настоящему приказу;

197) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация тепличного хозяйства" согласно приложению 393 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация тепличного хозяйства" согласно приложению 394 к настоящему приказу;

198) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Лесное хозяйство" согласно приложению 395 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Лесное хозяйство" согласно приложению 396 к настоящему приказу;

199) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Охотоведение и звероводство" согласно приложению 397 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Охотоведение и звероводство" согласно приложению 398 к настоящему приказу;

200) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Ветеринария" согласно приложению 399 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Ветеринария" согласно приложению 400 к настоящему приказу;

201) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Социальная работа" согласно приложению 401 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Социальная работа" согласно приложению 402 к настоящему приказу;

202) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Химическая чистка и крашение изделий" согласно приложению 403 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Химическая чистка и крашение изделий" согласно приложению 404 к настоящему приказу;

203) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Парикмахерское искусство" согласно приложению 405 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Парикмахерское искусство" согласно приложению 406 к настоящему приказу;

204) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эстетическая косметология" согласно приложению 407 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эстетическая косметология" согласно приложению 408 к настоящему приказу;

205) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Гостиничный бизнес" согласно приложению 409 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Гостиничный бизнес" согласно приложению 410 к настоящему приказу;

206) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация обслуживания в сфере питания" согласно приложению 411 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация обслуживания в сфере питания" согласно приложению 412 к настоящему приказу;

207) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация питания" согласно приложению 413 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация питания" согласно приложению 414 к настоящему приказу;

208) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Туризм" согласно приложению 415 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Туризм" согласно приложению 416 к настоящему приказу;

209) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Управление дестинацией" согласно приложению 417 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Управление дестинацией" согласно приложению 418 к настоящему приказу;

210) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Охрана труда и безопасность технологических процессов" согласно приложению 419 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Охрана труда и безопасность технологических процессов" согласно приложению 420 к настоящему приказу;

211) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Пожарная безопасность" согласно приложению 421 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Пожарная безопасность" согласно приложению 422 к настоящему приказу;

212) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)" согласно приложению 423 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)" согласно приложению 424 к настоящему приказу;

213) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация воздушных перевозок" согласно приложению 425 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация воздушных перевозок" согласно приложению 426 к настоящему приказу;

214) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложению 427 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложению 428 к настоящему приказу;

215) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте" согласно приложению 429 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте" согласно приложению 430 к настоящему приказу;

216) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Организация дорожного движения" согласно приложению 431 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Организация дорожного движения" согласно приложению 432 к настоящему приказу;

217) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация водного транспорта (по профилю)" согласно приложению 433 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности "Эксплуатация водного транспорта (по профилю)" согласно приложению 434 к настоящему приказу;

218) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Дошкольное воспитание и обучение" согласно приложению 435 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Дошкольное воспитание и обучение" согласно приложению 436 к настоящему приказу;

219) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Логопедия" согласно приложению 437 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Логопедия" согласно приложению 438 к настоящему приказу;

220) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Педагогика и методика начального обучения" согласно приложению 439 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Педагогика и методика начального обучения" согласно приложению 440 к настоящему приказу;

221) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Физическая культура и спорт" согласно приложению 441 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Физическая культура и спорт" согласно приложению 442 к настоящему приказу;

222) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования" согласно приложению 443 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования" согласно приложению 444 к настоящему приказу;

223) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Информатика" согласно приложению 445 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Информатика" согласно приложению 446 к настоящему приказу;

224) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)" согласно приложению 447 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)" согласно приложению 448 к настоящему приказу;

225) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Издательское дело" согласно приложению 449 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Издательское дело" согласно приложению 450 к настоящему приказу;

226) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Технология полиграфического и упаковочного производства" согласно приложению 451 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технология полиграфического и упаковочного производства" согласно приложению 452 к настоящему приказу;

227) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Дизайн интерьера" согласно приложению 453 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Дизайн интерьера" согласно приложению 454 к настоящему приказу;

228) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Дизайн одежды" согласно приложению 455 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Дизайн одежды" согласно приложению 456 к настоящему приказу;

229) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Дизайн промышленной продукции" согласно приложению 457 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Дизайн промышленной продукции" согласно приложению 458 к настоящему приказу;

230) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Социально-культурная деятельность" согласно приложению 459 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Социально-культурная деятельность" согласно приложению 460 к настоящему приказу;

231) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Народное художественное творчество (по видам)" согласно приложению 461 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Народное художественное творчество (по видам)" согласно приложению 462 к настоящему приказу;

232) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Переводческое дело (по видам)" согласно приложению 463 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Переводческое дело (по видам)" согласно приложению 464 к настоящему приказу;

233) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Учет и аудит" согласно приложению 465 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Учет и аудит" согласно приложению 466 к настоящему приказу;

234) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Оценка (по видам)" согласно приложению 467 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Оценка (по видам)" согласно приложению 468 к настоящему приказу;

235) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Менеджмент (по отраслям)" согласно приложению 469 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Менеджмент (по отраслям)" согласно приложению 470 к настоящему приказу;

236) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Маркетинг (по отраслям)" согласно приложению 471 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Маркетинг (по отраслям)" согласно приложению 472 к настоящему приказу;

237) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Экология и природоохранная деятельность (по видам)" согласно приложению 473 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Экология и природоохранная деятельность (по видам)" согласно приложению 474 к настоящему приказу;

238) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Вычислительная техника и информационные сети (по видам)" согласно приложению 475 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Вычислительная техника и информационные сети (по видам)" согласно приложению 476 к настоящему приказу;

239) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Системы информационной безопасности" согласно приложению 477 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Системы информационной безопасности" согласно приложению 478 к настоящему приказу;

240) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Программное обеспечение (по видам)" согласно приложению 479 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Программное обеспечение (по видам)" согласно приложению 480 к настоящему приказу;

241) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Химическая технология и производство (по видам)" согласно приложению 481 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Химическая технология и производство (по видам)" согласно приложению 482 к настоящему приказу;

242) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Лабораторная технология" согласно приложению 483 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Лабораторная технология" согласно приложению 484 к настоящему приказу;

243) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Технология переработки нефти и газа" согласно приложению 485 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технология переработки нефти и газа" согласно приложению 486 к настоящему приказу;

244) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Переработка отходов" согласно приложению 487 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Переработка отходов" согласно приложению 488 к настоящему приказу;

245) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Электроснабжение (по отраслям)" согласно приложению 489 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Электроснабжение (по отраслям)" согласно приложению 490 к настоящему приказу;

246) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт электромеханического оборудования (по видам и отраслям)" согласно приложению 491 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт электромеханического оборудования (по видам и отраслям)" согласно приложению 492 к настоящему приказу;

247) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Автоматизация и управление технологическими процессами (по профилю)" согласно приложению 493 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Автоматизация и управление технологическими процессами (по профилю)" согласно приложению 494 к настоящему приказу;

248) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Мехатроника (по отраслям)" согласно приложению 495 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Мехатроника (по отраслям)" согласно приложению 496 к настоящему приказу;

249) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Робототехника и встраиваемые системы (по отраслям)" согласно приложению 497 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Робототехника и встраиваемые системы (по отраслям)" согласно приложению 498 к настоящему приказу;

250) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники" согласно приложению 499 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники" согласно приложению 500 к настоящему приказу;

251) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Радиотехника, электроника и телекоммуникации" согласно приложению 501 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Радиотехника, электроника и телекоммуникации" согласно приложению 502 к настоящему приказу;

252) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Технология машиностроения (по видам)" согласно приложению 503 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технология машиностроения (по видам)" согласно приложению 504 к настоящему приказу;

253) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Металлургия цветных металлов" согласно приложению 505 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Металлургия цветных металлов" согласно приложению 506 к настоящему приказу;

254) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Металлургия черных металлов" согласно приложению 507 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Металлургия черных металлов" согласно приложению 508 к настоящему приказу;

255) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Технология производства композитных материалов и изделий" согласно приложению 509 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технология производства композитных материалов и изделий" согласно приложению 510 к настоящему приказу;

256) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Металлообработка (по видам)" согласно приложению 511 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Металлообработка (по видам)" согласно приложению 512 к настоящему приказу;

257) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронного транспортного оборудования (по видам транспорта)" согласно приложению 513 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронного транспортного оборудования (по видам транспорта)" согласно приложению 514 к настоящему приказу;

258) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта" согласно приложению 515 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта" согласно приложению 516 к настоящему приказу;

259) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта" согласно приложению 517 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта" согласно приложению 518 к настоящему приказу;

260) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Техническая эксплуатация наземного авиационного радиоэлектронного оборудования" согласно приложению 519 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Техническая эксплуатация наземного авиационного радиоэлектронного оборудования" согласно приложению 520 к настоящему приказу;

261) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Наземное обслуживание воздушных судов" согласно приложению 521 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Наземное обслуживание воздушных судов" согласно приложению 522 к настоящему приказу;

262) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание воздушного судна" согласно приложению 523 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Техническое обслуживание воздушного судна" согласно приложению 524 к настоящему приказу;

263) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Дистанционно пилотируемая авиационная система" согласно приложению 525 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Дистанционно пилотируемая авиационная система" согласно приложению 526 к настоящему приказу;

264) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Эксплуатация воздушных судов и полетно-информационное обеспечение" согласно приложению 527 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Эксплуатация воздушных судов и полетно-информационное обеспечение" согласно приложению 528 к настоящему приказу;

265) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Механизация сельского хозяйства" согласно приложению 529 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Механизация сельского хозяйства" согласно приложению 530 к настоящему приказу;

266) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники" согласно приложению 531 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники" согласно приложению 532 к настоящему приказу;

267) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство" согласно приложению 533 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство" согласно приложению 534 к настоящему приказу;

268) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Технологии производства и переработки продукции растениеводства" согласно приложению 535 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технологии производства и переработки продукции растениеводства" согласно приложению 536 к настоящему приказу;

269) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)" согласно приложению 537 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)" согласно приложению 538 к настоящему приказу;

270) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Технология полимерного производства" согласно приложению 539 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Технология полимерного производства" согласно приложению 540 к настоящему приказу;

271) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 541 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" согласно приложению 542 к настоящему приказу;

272) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ" согласно приложению 543 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ" согласно приложению 544 к настоящему приказу;

273) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений" согласно приложению 545 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений" согласно приложению 546 к настоящему приказу;

274) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Архитектура" согласно приложению 547 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Архитектура" согласно приложению 548 к настоящему приказу;

275) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Геодезия и картография" согласно приложению 549 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Геодезия и картография" согласно приложению 550 к настоящему приказу;

276) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Землеустройство" согласно приложению 551 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Землеустройство" согласно приложению 552 к настоящему приказу;

277) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Дизайн, реставрация, реконструкция гражданских зданий" согласно приложению 553 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Дизайн, реставрация, реконструкция гражданских зданий" согласно приложению 554 к настоящему приказу;

278) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" согласно приложению 555 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" согласно приложению 556 к настоящему приказу;

279) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Сметное дело в строительстве" согласно приложению 557 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Сметное дело в строительстве" согласно приложению 558 к настоящему приказу;

280) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Автоматизированные системы проектирования и эксплуатации зданий" согласно приложению 559 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Автоматизированные системы проектирования и эксплуатации зданий" согласно приложению 560 к настоящему приказу;

281) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Управление недвижимостью" согласно приложению 561 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Управление недвижимостью" согласно приложению 562 к настоящему приказу;

282) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Гидротехническое строительство" согласно приложению 563 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Гидротехническое строительство" согласно приложению 564 к настоящему приказу;

283) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Монтаж магистральных, локальных и сетевых трубопроводов" согласно приложению 565 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Монтаж магистральных, локальных и сетевых трубопроводов" согласно приложению 566 к настоящему приказу;

284) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Строительство автомобильных дорог и аэродромов" согласно приложению 567 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Строительство автомобильных дорог и аэродромов" согласно приложению 568 к настоящему приказу;

285) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Монтаж и эксплуатация инженерных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства" согласно приложению 569 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Монтаж и эксплуатация инженерных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства" согласно приложению 570 к настоящему приказу;

286) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Мосты и транспортные тоннели" согласно приложению 571 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Мосты и транспортные тоннели" согласно приложению 572 к настоящему приказу;

287) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)" согласно приложению 573 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)" согласно приложению 574 к настоящему приказу;

288) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Агрономия" согласно приложению 575 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Агрономия" согласно приложению 576 к настоящему приказу;

289) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Агрохимия" согласно приложению 577 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Агрохимия" согласно приложению 578 к настоящему приказу;

290) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Плодоовощеводство" согласно приложению 579 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Плодоовощеводство" согласно приложению 580 к настоящему приказу;

291) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Защита и карантин растений" согласно приложению 581 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Защита и карантин растений" согласно приложению 582 к настоящему приказу;

292) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Лесное хозяйство" согласно приложению 583 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Лесное хозяйство" согласно приложению 584 к настоящему приказу;

293) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Ветеринария" согласно приложению 585 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Ветеринария" согласно приложению 586 к настоящему приказу;

294) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Социальная работа" согласно приложению 587 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Социальная работа" согласно приложению 588 к настоящему приказу;

295) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Химическая чистка и крашение изделий" согласно приложению 589 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Химическая чистка и крашение изделий" согласно приложению 590 к настоящему приказу;

296) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Парикмахерское искусство" согласно приложению 591 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Парикмахерское искусство" согласно приложению 592 к настоящему приказу;

297) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Эстетическая косметология" согласно приложению 593 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Эстетическая косметология" согласно приложению 594 к настоящему приказу;

298) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Гостиничный бизнес" согласно приложению 595 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Гостиничный бизнес" согласно приложению 596 к настоящему приказу;

299) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Организация обслуживания в сфере питания" согласно приложению 597 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Организация обслуживания в сфере питания" согласно приложению 598 к настоящему приказу;

300) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Организация питания" согласно приложению 599 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Организация питания" согласно приложению 600 к настоящему приказу;

301) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Туризм" согласно приложению 601 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Туризм" согласно приложению 602 к настоящему приказу;

302) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Охрана труда и безопасность технологических процессов" согласно приложению 603 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Охрана труда и безопасность технологических процессов" согласно приложению 604 к настоящему приказу;

303) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Пожарная безопасность" согласно приложению 605 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Пожарная безопасность" согласно приложению 606 к настоящему приказу;

304) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)" согласно приложению 607 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)" согласно приложению 608 к настоящему приказу;

305) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Организация воздушных перевозок" согласно приложению 609 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Организация воздушных перевозок" согласно приложению 610 к настоящему приказу;

306) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложению 611 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте" согласно приложению 612 к настоящему приказу;

307) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте" согласно приложению 613 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте" согласно приложению 614 к настоящему приказу;

308) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Организация дорожного движения" согласно приложению 615 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Организация дорожного движения" согласно приложению 616 к настоящему приказу;

309) типовой учебный план послесреднего образования по специальности "Эксплуатация водного транспорта (по профилю)" согласно приложению 617 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности "Эксплуатация водного транспорта (по профилю)" согласно приложению 618 к настоящему приказу;

Сноска. Пункт 1 - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 04.04.2022 № 130 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

2. Признать утратившим силу приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 апреля 2017 года № 196 "Об утверждении типовых учебных планов и типовых учебных программ по специальностям технического и профессионального образования" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 15168, опубликованный в Информационной системе "Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан" 16 июня 2017 года).

3. Департаменту технического и профессионального образования Министерства образования и науки Республики Казахстан (Оспанова Н.Ж.) в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:

1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) в течении десяти календарных дней со дня государственной регистрации настоящего приказа направление его копии в бумажном и электронном виде на казахском и русском языках в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения "Республиканский центр правовой информации" для официального опубликования и включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;

3) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа направление его копии на официальное опубликование в периодические печатные издания;

4) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан после его официального опубликования;

5) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Департамент юридической службы и международного сотрудничества Министерства образования и науки Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятиях, предусмотренных подпунктами 1), 2), 3) и 4) настоящего пункта;

6) доведение настоящего приказа до сведения областных, городов Астана и Алматы управлений образования.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Аймагамбетова А.К.

5. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.

Министр образования и науки Республики Казахстан

Е. Сагадиев

Приложение 1 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"01120100 - Дошкольное воспитание и обучение"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0114 Подготовка преподавателей с предметной специализацией
Специальность:	01120100 - Дошкольное воспитание и обучение

Квалификации:		3W01120101 - Помощник воспитателя 4S01120102 - Воспитатель организации дошкольного воспитания и обучения
№	Наименование модулей и видов учебной деятельности		Количество кредитов/часов
			на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1		60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация		+	-
Квалифицированные рабочие кадры
	Квалификация "3W01120101 - Помощник воспитателя"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств		+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий		+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства		+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей		+	+
3.2	ПМ 2. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования		+	+
4	Промежуточная аттестация		+	+
5	Итоговая аттестация		+	+
	Итого на обязательное обучение		120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия		не более 4-х часов в неделю
7	Консультации		не более 100 часов на учебный год
	Всего		138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S01120102 - Воспитатель организации дошкольного воспитания и обучения"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств		+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий		+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства		+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Транслирование учебной информации		+	+
3.2	ПМ 2. Приобщение детей к системе социальных ценностей		+	+
3.3	ПМ 3. Методическое обеспечение образовательного процесса		+	+
3.4	ПМ 4. Определение уровня усвоении обучающимися содержания образования		+	+
3.5	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования		+	+
4	Промежуточная аттестация		+	+
5	Итоговая аттестация		+	+
	Итого на обязательное обучение		180/4320-240/57604	120/2880-180/43204
6	Факультативные занятия		не более 4-х часов в неделю
7	Консультации		не более 100 часов на учебный год
	Всего		206/4944-274/6576	138/3312-206/4944

1Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

При освоении двух и более рабочих квалификаций в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

При освоении квалификации специалиста среднего звена с присвоением рабочей(-их) квалификации(-ий) в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

3Определяется в зависимости от сложности и (или) количества квалификаций.

4Определяется в зависимости от объема учебного времени, отведенного для уровня квалифицированных рабочих кадров.

Приложение 2 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"01120100 - Дошкольное воспитание и обучение"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "3W01120101 - Помощник воспитателя"
ПК 1. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 1. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 1.1. Обеспечивать уход за ребенком и выполнение режимных моментов по распорядку дня
		РО 1.2. Характеризовать основы организации всех режимных моментов.
		РО 1.3. Соблюдать должностные инструкции и правила помощника воспитателя.
		РО 1.4. Характеризовать особенности воспитательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
		РО 1.5. Воспитывать культуру поведения у детей дошкольного возраста.
		РО 1.6. Развивать игровую деятельность детей дошкольного возраста.
ПК 2. Взаимодействовать с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 2. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 2.1. Применять принципы и методы организации педагогического взаимодействия с детьми.
		РО 2.2. Применять основные принципы и методы организации взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста.
		РО 2.3. Применять принципы и методы организации педагогического взаимодействия в коллективе сотрудников.
Квалификации "4S01120102 - Воспитатель организации дошкольного воспитания и обучения"
ПК 1. Транслировать учебную информацию	ПМ 1. Транслирование учебной информации	РО 1.1. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики дошкольного образования в профессиональной деятельности.
		РО 1.2. Учитывать психические процессы, свойства и состояния детей согласно возрастным особенностям
		РО 1.3. Применять основы коррекционной педагогики и психологии
		РО 1.4. Планировать и проводить уроки с использованием новых педагогических технологий.
ПК 2. Приобщать детей к системе социальных ценностей	ПМ 2. Приобщение детей к системе социальных ценностей	РО 2.1. Применять методы, формы, приемы, средства воспитания при планировании воспитательной работы с детьми.
		РО 2.2. Характеризовать сущность педагогического взаимодействия и его компонентов.
		РО 2.3. Устанавливать общение с детьми, коллективом и родителями.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Методическое обеспечение образовательного процесса	РО 3.1. Обеспечивать развитие всех видов речевой деятельности детей дошкольного возраста.
		РО 3.2. Применять арифметические, геометрические материалы, методику обучения в предмете основы элементарных математических знании.
		РО 3.3. Характеризовать взаимосвязь природных явлений и процессов.
		РО 3.4. Определять цели и задачи физического воспитания.
		РО 3.5. Прививать художественно-творческие навыки в рисования, лепки, аппликации.
		РО 3.6. Применять методы творческого развития используя современные информационные ресурсы в музыке.
		РО 3.7. Применять приемы выразительного чтения художественной литературы для детей дошкольного возраста.
ПК 4. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследует образовательную среду	ПМ 4. Определение уровня усвоении обучающимися содержания образования	РО 4.1. Создавать образовательную среду в соответствии с содержанием образования.
		РО 4.2. Проводить разработку и мониторинг оценивания уровня развития детей.
		РО 4.3. Использовать результаты научных исследований для совершенствования образовательного процесса.
		РО 4.4. Проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований.
		РО 4.5. Использовать методы и приемы рефлексии, выявления затруднений и коррекции деятельности детей дошкольного возраста.
ПК 5. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 5.1. Применять целостный подход к решению этических задач межкультурного и межличностного взаимодействия.
		РО 5.2. Использовать технологию управления образовательным процессом через организацию субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса.
		РО 5.3. Использовать принципы и методы организации работы с родителями.
		РО 5.4. Участвовать в проведении практики "Первые дни ребенка в школе".

Приложение 3 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"01130100 - Организация воспитательной работы (по уровням)"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0113 Подготовка преподавателей без предметной специализации
Специальность:	01130100 - Организация воспитательной работы (по уровням)

Квалификации:		4S01130101 - Воспитатель специальной (коррекционной) интернатной организации 4S01130102 - Воспитатель организации образования 4S01130103 - Мать-воспитательница (патронатный воспитатель)
№	Наименование модулей и видов учебной деятельности		Количество кредитов/часов
			на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1		60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация		+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S01130101 - Воспитатель специальной (коррекционной) интернатной организации"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств		+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий		+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства		+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Транслирование учебной информации		+	+
3.2	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей		+	+
3.3	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса		+	+
3.4	ПМ 4. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования		+	+
3.5	ПМ 5. Проведение мониторинга качества развития		+	+
4	Промежуточная аттестация		+	+
5	Итоговая аттестация		+	+
	Итого на обязательное обучение		240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия		не более 4-х часов в неделю
7	Консультации		не более 100 часов на учебный год
	Всего		274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01130102 -Воспитатель организации образования"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств		+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий		+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства		+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Транслирование учебной информации		+	+
3.2	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей		+	+
3.3	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса		+	+
3.4	ПМ 4. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования		+	+
3.5	ПМ 5. Проведение мониторинга качества развития		+	+
4	Промежуточная аттестация		+	+
5	Итоговая аттестация		+	+
	Итого на обязательное обучение		240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия		не более 4-х часов в неделю
7	Консультации		не более 100 часов на учебный год
	Всего		274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01130103 - Мать –воспитательница (патронатный воспитатель)"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств		+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий		+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства		+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе		+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Транслирование учебной информации		+	+
3.2	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей		+	+
3.3	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса		+	+
3.4	ПМ 4. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования		+	+
3.5	ПМ 5. Проведение мониторинга качества развития		+	+
4	Промежуточная аттестация		+	+
5	Итоговая аттестация		+	+
	Итого на обязательное обучение		240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия		не более 4-х часов в неделю
7	Консультации		не более 100 часов на учебный год
	Всего		274/6576	206/4944

1Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 4 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"01130100 - Организация воспитательной работы (по уровням)"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01130101 - Воспитатель специальной (коррекционной) интернатной организации"
ПК 1. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 1. Транслирование учебной информации	РО 1.1. Развивать индивидуальные способности, интересы и склонности воспитанников.
		РО 1.2. Осуществлять личностно-ориентированный подход в работе с детьми.
		РО 1.3. Оказывать содействие специалистам в области коррекционной деятельности с детьми, имеющими отклонения в развитии.
		РО 1.4. Планировать воспитательно-образовательную работу с учетом индивидуальных образовательных потребностей детей.
ПК 2. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 2.1. Соблюдать педагогический такт, правила педагогической этики.
		РО 2.2. Осуществлять социализацию воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями с учетом рекомендаций специалистов.
		РО 2.3. Оказывать педагогическую поддержку лицам с особыми образовательными потребностями в обучении, организации досуга.
		РО 2.4. Оказывать первую доврачебную помощь.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	РО 3.1. Планировать и проводить с детьми коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
		РО 3.2. Осуществлять педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы.
		РО 3.3. Внедрять в образовательный процесс инновационные технологии.
		РО 3.4. Проводить воспитательную работу с воспитанниками во внеурочное время.
		РО 3.5. Участвовать в деятельности методических советов, объединений, в семинарах, конференциях, профессиональных сообществах.
ПК 4. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 4. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 4.1. Обеспечивать совместно с медицинскими работниками сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
		РО 4.2. Организовывать повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.
		РО 4.3. Использовать достижения современных исследовании в области изучения личности воспитанников с особыми образовательными потребностями.
		РО 4.4 Прогнозировать социальное поведение детей с особыми образовательными потребностями.
ПК 5. Проводить мониторинг качества развития, контроль, оценка и анализ деятельности	ПМ 5. Проведение мониторинга качества развития	РО 5.1. Выполнять анализ достижения обучающихся, воспитанников с особыми образовательными потребностями.
		РО 5.2. Проводить анализ потребностей детей в специальных социальных услугах.
		РО 5.3. Формировать устойчивые профессиональные интересы и склонности.
		РО 5.4 Обеспечивать качественное и своевременное составление установленной отчетной документации.
Квалификация "4S01130102 - Воспитатель организации образования"
ПК 1. Транслировать учебную информацию, обучать самостоятельно добывать знания	ПМ 1. Транслирование учебной информации	РО 1.1. Развивать индивидуальные способности, интересы и склонности детей.
		РО 1.2. Проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.
ПК 2. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 2.1. Организовывать с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдению правил личной гигиены.
		РО 2.2. Совместно с медицинскими работниками обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
		РО 2.3. Проводить мероприятия, способствующие психофизическому развитию воспитанников.
		РО 2.4 Применять методы и средства обучения и воспитания для приобщения обучающихся к системе социальных ценностей в организации образовательного и воспитательного процесса в организации образовании.
		РО 2.5 Использовать современные формы, методы и приемы воспитания для исследования образовательной среды.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	РО 3.1. Организовывать выполнение воспитанниками режима дня, приготовление ими домашних заданий, участие в общественно-полезном труде.
		РО 3.2. Оказывать воспитанникам помощь в обучении, организации досуга и в получении дополнительного образования.
		РО 3.3. Проводить воспитательную работу с воспитанниками во внеурочное время.
		РО 3.4. Участвовать в деятельности методических советов, объединений, в семинарах, конференциях, профессиональных сообществах.
ПК 4. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 4.Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 4.1. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования.
		РО 4.2. Вовлекать обучающихся в систему дополнительного образования.
		РО 4.3. Использовать современные инновационные технологии для решения воспитательных задач.
		РО 4.4. Определять критерии и показатели для реализации воспитательной работы.
ПК 5. Проводить мониторинг качества развития, контроль, оценка и анализ деятельности	ПМ 5. Проведение мониторинга качества развития	РО 5.1. Выполнять анализ достижения воспитанников.
		РО 5.2. Обеспечивать качественное и своевременное составление и сдачу установленной отчетной документации.
		РО 5.3. Проводить оценку, анализ педагогической деятельности и определять потребность в специальных социальных услугах.
Квалификация "4S01130103 – Мать - воспитательница (патронатный воспитатель)"
ПК 1. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 1. Транслирование учебной информации	РО 1.1. Создавать условия, обеспечивающие сохранность жизни и здоровья детей, необходимые бытовые условия, приближенные к семейным условиям.
		РО 1.2. Обеспечивать соблюдение режима дня воспитанников.
		РО 1.3. Поддерживать тесную связь с организациями образования.
		РО 1.4. Взаимодействовать с классными руководителями в вопросах воспитания детей.
		РО 1.5. Обеспечивать соблюдение правил по безопасности и охране труда и противопожарной защиты, санитарные правила и нормы.
ПК 2. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 2.1. Соблюдать педагогический такт, правила педагогической этики.
		РО 2.2. Формировать толерантное отношение к разным культурам.
		РО 2.3. Обеспечивать посещаемость детьми учебного заведения, выполнение воспитанниками режима дня, домашних заданий.
		РО 2.4. Организовывать работу воспитанников по самообслуживанию, соблюдению правил личной гигиены.
		РО 2.5. Проводить анализ и определять потребность в предоставлении специальных социальных услуг.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	РО 3.1. Моделировать и обеспечивать духовно – нравственную среду для овладения способами привития норм поведения.
		РО 3.2. Организовывать участие воспитанников в общественно-полезном труде, получении дополнительного образования, организации досуга.
		РО 3.3. Обеспечивать нравственно-духовное развитие воспитанников.
		РО 3.4. Развивать интеллектуальные способности, физическое здоровье детей.
		РО 3.5. Формировать у детей основные социальные функции: трудовую, управленческую, организационную, социально-бытовую.
		РО 3.6. Развивать навыки самоуправление и соуправление.
ПК 4. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 4. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 4.1. Обеспечивать предшкольную подготовку детей в возрасте пяти лет.
		РО 4.2. Определять воспитанников в общеобразовательную школу.
		РО 4.3. Способствует своевременному получению воспитанниками общего среднего образования.
ПК 5. Проводить мониторинг качества развития, контроль, оценка и анализ деятельности	ПМ 5. Проведение мониторинга качества развития	РО 5.1. Выполнять отчет о педагогической и воспитательной деятельности.
		РО 5.2. Составлять анализ результатов педагогической и воспитательной деятельности.
		РО 5.3. Прогнозировать личностный творческий рост, рефлексивную деятельность.

Приложение 5 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"01130200 - Дополнительное образование"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0113 Подготовка преподавателей без предметной специализации
Специальность:	01130200 - Дополнительное образование
Квалификации:	4S01130201 - Педагог дополнительного образования (по направлениям) 4S01130202 - Педагог – организатор 4S01130203 - Вожатый организации образования

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S01130201 - Педагог дополнительного образования (по направлениям)"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Транслирование учебной информации	+	+
3.2	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	+	+
3.3	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	+	+
3.4	ПМ 4. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	+	+
3.5	ПМ 5. Проведение мониторинга качества развития	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификаци "4S01130202 - Педагог – организатор"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Транслирование учебной информации	+	+
3.2	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	+	+
3.3	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	+	+
3.4	ПМ 4. Реализация современных форм и методов воспитательной работы	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01130203 - Вожатый организации образования"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Транслирование учебной информации	+	+
3.2	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	+	+
3.3	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 6 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"01130200 - Дополнительное образование"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01130201 - Педагог дополнительного образования (по направлениям)"
ПК 1. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 1. Транслирование учебной информации	РО 1.1. Разрабатывать и реализовывать образовательные учебные программы дополнительного образования обучающихся.
		РО 1.2. Формировать состав обучающихся, воспитанников в кружках, секциях, студиях, клубных и других детских объединениях.
		РО 1.3. Организовывать творческую деятельность обучающихся в области дополнительного образования.
ПК 2. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 2.1. Соблюдать педагогический такт, правила педагогической этики.
		РО 2.2. Строить воспитательный процесс с учетом национальных приоритетов Казахстана.
		РО 2.3. Применять формы и методы взаимодействия с различными социальными группами.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	РО 3.1. Осуществлять педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы.
		РО 3.2. Внедрять в образовательный процесс инновационные технологии.
		РО 3.3. Обеспечивать при проведении занятий соблюдение правил по технике безопасности.
		РО 3.4. Оказывать консультативную помощь родителям и лицам, их заменяющим, а также педагогам.
		РО 3.5. Участвовать в деятельности методических советов, объединений, в семинарах, конференциях, профессиональных сообществах.
ПК 4. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 4. Осуществление взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 4.1. Вовлекать обучающихся в систему дополнительного образования.
		РО 4.2. Инициировать инновационные идеи, объединяющие стейкхолдеров образования.
ПК 5. Проводить мониторинг качества развития, контроль, оценка и анализ деятельности	ПМ 5. Проведение мониторинга качества развития	РО 5.1. Выполнять анализ достижения обучающихся, воспитанников.
		РО 5.2. Выявлять творческие способности обучающихся, воспитанников.
		РО 5.3. Формировать устойчивые профессиональные интересы и склонности.
Квалификации "4S01130202 - Педагог – организатор"
ПК 1. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 1. Транслирование учебной информации	РО 1.1. Учитывать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся.
		РО 1.2. Развивать умственные и физические способности.
		РО 1.3. Организовывать работу клубов, кружков, секций, детских объединений, разнообразную совместную деятельность детей.
ПК 2. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 2.1. Соблюдать педагогический такт, правила педагогической этики.
		РО 2.2. Формировать толерантное отношение к разным культурам.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	РО 3.1. Разрабатывать учебные материалы в соответствии с возрастными особенностями, потребностями учащихся.
		РО 3.2. Включать в образовательный процесс инновационные технологии.
		РО 3.3. Обеспечивать при проведении занятий соблюдение правил по безопасности.
ПК 4. Использовать и реализовать современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы	ПМ 4. Реализация современных форм и методов воспитательной работы	РО 4.1. Использовать современные педагогические технологии для решения воспитательных задач.
		РО 4.2. Определять критерии и показатели для реализации воспитательной работы.
Квалификация "4S01130203 - Вожатый организации образования"
ПК 1. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 1. Транслирование учебной информации	РО 1.1. Планировать деятельность детского коллектива с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления.
		РО 1.2. Составлять ежедневный план работы для детского коллектива в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления, возрастными особенностями детей.
		РО 1.3. Готовить материалы для проведения мероприятий во детском коллективе.
ПК 2. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 2.1. Соблюдать педагогический такт, правила педагогической этики.
		РО 2.2. Создавать благоприятные условия для обучающихся.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	РО 3.1. Учитывать возрастные интересы и потребности детей и подростков.
		РО 3.2. Применять инновационные формы и методы обучения.
		РО 3.3. Определять критерии и показатели для реализации воспитательной работы.

Приложение 7 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"01140100 - Педагогика и методика начального обучения"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0114 Подготовка преподавателей с предметной специализацией
Специальность:	01140100 - Педагогика и методика начального обучения
Квалификации:	4S01140101 - Учитель начального образования 4S01140102 - Учитель иностранного языка начального образования

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S01140101- Учитель начального образования"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	+	+
3.2	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	+	+
3.3	ПМ 3. Транслирование учебной информации	+	+
3.4	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	+	+
3.5	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01140102 - Учитель иностранного языка начального образования"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	+	+
3.2	ПМ 2. Транслирование учебной информации	+	+
3.3	ПМ 3. Методическое обеспечение образовательного процесса	+	+
3.4	ПМ 4. Приобщение обучающихся к системе общечеловеческих и национальных ценностей	+	+
3.5	ПМ 5. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	+	+
3.6	ПМ 6. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 8 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"01140100 - Педагогика и методика начального обучения"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01140101 - Учитель начального образования"
ПК 1. Планировать и организовывать учебную деятельность учащихся	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	РО 1.1. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики начального образования в профессиональной деятельности.
		РО 1.2. Учитывать психологические особенности обучающихся с учетом их возрастного развития.
		РО 1.3. Планировать и проводить занятия с использованием новых педагогических технологий.
ПК 2. Проектировать организационные, методические и технические условия	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	РО 2.1. Применять методы, формы, приемы, средства воспитания при планировании воспитательной работы с учащимися.
		РО 2.2. Применять технику педагогического мастерства при общении с учащимися, ученическим коллективом и родителями.
		РО 2.3. Использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные технологии в профессиональной деятельности.
		РО 2.4. Осуществлять эффективную организацию образовательного процесса в малокомплектной школе.
		РО 2.5. Применять методы, средства, формы внеклассной воспитательной работы.
		РО 2.6. Использовать различные формы и методы организации жизни и деятельности детских коллективов, методы психолого-педагогической диагностики в работе с детьми разного возраста в летних оздоровительных лагерях.
ПК 3. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 3. Транслирование учебной информации	РО 3.1. Применять фонетическую, лексическую, морфологическую, синтаксическую системы казахского языка, методы и технологии обучения для формирования функциональной грамотности учащихся.
		РО 3.2. Обеспечивать развитие всех видов речевой деятельности по русскому языку.
		РО 3.3. Применять приемы выразительного чтения художественной литературы для учащихся начальных классов.
		РО 3.4. Применять арифметические, алгебраические, геометрические материалы, методику обучения математике в начальных классах.
		РО 3.5. Применять методику преподавания познания мира.
		РО 3.6. Определять цели и задачи физического воспитания, методику обучения физического воспитания, формы и методы организации занятий.
		РО 3.7. Формировать основы художественно-технологических знаний у учащихся, пространственно-образное, творческое мышление, развивать духовно-нравственную культуру.
		РО 3.8. Формировать у учащихся ценностное отношение к музыке, творческое самовыражение в процессе музыкальной деятельности.
		РО 3.9. Планировать и проведить уроков самопознания в начальных классах.
		РО 3.10. Проводить уроки с применением инновационных технологий.
		РО 3.11. Формировать у учащихся целостную естественнонаучную картину мира.
ПК 4. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	РО 4.1. Применять принципы, подходы и механизмы реализации системы критериального оценивания.
		РО 4.2. Применять принципы, подходы и механизмы реализации системы мониторинга учебных достижений обучающихся.
		РО 4.3. Проводить разработку и экспертизу инструментов оценивания.
		РО 4.4. Проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований.
ПК 5. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 5.1. Использовать технологию управления образовательным процессом через организацию субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса.
		РО 5.2. Применять целостный подход к анализу и решению этических задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
		РО 5.3. Учитывать особенности организации педагогического процесса в первые недели обучения первоклассника.
		РО 5.4. Осуществлять учебно-воспитательную работу в классе, индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся.
Квалификация "4S01140102 - Учитель иностранного языка начального образования"
ПК 1. Планировать и организовывать учебную деятельность учащихся	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	РО 1.1. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики начального образования в профессиональной деятельности.
		РО 1.2. Учитывать психологические особенности обучающихся с учетом их возрастного развития.
		РО 1.3. Планировать и проводить занятия с использованием новых педагогических технологий.
ПК 2. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 2. Транслирование учебной информации	РО 2.1. Обеспечивать развитие всех видов речевой деятельности по английскому языку в начальных классах.
		РО 2.2. Применять методы и приемы аудирования, чтения, письма в начальных классах.
		РО 2.3. Применять фонетическую структуру и нормы английского языка.
		РО 2.4. Применять методы и технологии обучения фонетике начальных классах.
		РО 2.5. Применять стилистические и лексические нормы английского языка, произведения фольклора, детской литературы в учебном процессе.
		РО 2.6. Характеризовать традиции, географию, культуру и литературу англоязычных стран.
		РО 2.7. Применять грамматическую структуру и нормы английского языка.
		РО 2.8. Формировать у учащихся основные грамматические понятия и нормы.
		РО 2.9. Развивать грамматически правильную речь.
		РО 2.10. Проводить уроки с применением инновационных технологий.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Методическое обеспечение образовательного процесса	РО 3.1. Применять методы, формы, приемы, средства обучения английскому языку.
		РО 3.2. Определять цели и задачи обучения лексике, методику обучения лексике, формы и методы организации занятий метод.
		РО 3.3. Определять цели и задачи обучения фонетике и грамматике, методику обучения фонетике и грамматике, формы и методы организации занятий.
ПК 4. Приобщать обучающихся к системе общечеловеческих и национальных ценностей	ПМ 4. Приобщение обучающихся к системе общечеловеческих и национальных ценностей	РО 4.1. Применять методы, формы, приемы, средства воспитания при планировании воспитательной работы с учащимися.
		РО 4.2. Применять технику педагогического мастерства при осуществлении общения с учащимися, ученическим коллективом и родителями.
		РО 4.3. Использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные технологии в профессиональной деятельности.
		РО 4.4. Осуществлять эффективную организацию образовательного процесса в малокомплектной школе.
		РО 4.5. Применять методы, средства, формы внеклассной воспитательной работы.
		РО 4.6. Использовать различные формы и методы организации жизни и деятельности детских коллективов, методы психолого-педагогической диагностики в работе с детьми разного возраста в летних оздоровительных лагерях.
ПК 5. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 5. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	РО 5.1. Применять принципы, подходы и механизмы реализации системы критериального оценивания.
		РО 5.2. Применять принципы, подходы и механизмы реализации системы мониторинга учебных достижений обучающихся.
		РО 5.3. Проводить разработку и экспертизу инструментов оценивания.
		РО 5.4. Проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований.
ПК 6. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 6. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 6.1. Использовать технологию управления образовательным процессом через организацию субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса.
		РО 6.2. Применять целостный подход к анализу и решению этических задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
		РО 6.3. Осуществлять взаимодействия между учителем и обучающимися начальной школы в первом классе, изучать личность школьника, особенности организации педагогического процесса в первые недели обучения первоклассника.
		РО 6.4. Осуществлять учебно-воспитательную работу в классе, индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся.

Приложение 9 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"01140200 – Музыкальное образование"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0114 Подготовка преподавателей с предметной специализацией
Специальность:	01140200 – Музыкальное образование
Квалификация:	4S01140201 – Учитель музыки дошкольного, начального и основного среднего образования.

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S01140201 – Учитель музыки дошкольного, начального и основного среднего образования"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Транслирование учебной информации	+	+
3.2	ПМ 2. Методическое обеспечение образовательного процесса	+	+
3.3	ПМ 3. Музыкально-теоретические основы образовательного процесса	+	+
3.4	ПМ 4. Осуществление педагогической музыкально-исполнительской деятельности	+	+
3.5	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 10 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"01140200 – Музыкальное образование"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01140201 – Учитель музыки дошкольного, начального и основного среднего образования"
ПК 1. Транслировать учебную информацию, учит самостоятельно добывать знания	ПМ 1. Транслирование учебной информации	РО 1.1. Применять теорию и технологию обучения детей.
		РО 1.2. Применять знания теоретических основ возрастной физиологии, возрастной и общей психологии.
		РО 1.3. Обеспечивать психолого-педагогическое сопровождение в учебно-воспитательном процессе лиц с особыми образовательными потребностями.
		РО 1.4. Пропагандировать общечеловеческие духовно-нравственные ценности и нормы.
ПК 2. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 2. Методическое обеспечение образовательного процесса	РО 2.1. Применять методику обучения каждому виду музыкальной деятельности.
		РО 2.2. Вести документацию, обеспечивающую процесс музыкального образования.
		РО 2.3. Читать с листа произведения педагогического репертуара, хорового, инструментального и вокального жанров.
ПК 3. Владеть музыкально-теоретическими основами образовательного процесса	ПМ 3. Музыкально-теоретические основы образовательного процесса	РО 3.1. Владеть навыками точного интонирования, чувством ритма, знаниями элементов музыкальной грамоты.
		РО 3.2. Подбирать аккомпанемент к мелодии.
		РО 3.3. Делать переложение произведений с увеличением и уменьшением количества голосов.
		РО 3.4. Владеть знаниями казахской и мировой музыкальной литературы, стилей жанров и форм.
		РО 3.5. Использовать музыкально-компьютерные программы для выполнения творческих проектов.
ПК 4. Осуществлять педагогическую музыкально-исполнительскую деятельность	ПМ 4. Осуществление педагогической музыкально-исполнительской деятельности	РО 4.1. Исполнять произведения педагогического репертуара, хорового, инструментального и вокального жанров на основном и дополнительных инструментах.
		РО 4.2. Аккомпанировать детскому составу исполнителей.
		РО 4.3. Владеть навыками хормейстерского мастерства, вокально-хорового исполнительства, методикой вокальной работы.
		РО 4.4. Исполнять песню под собственный аккомпанемент.
		РО 4.5. Исполнять произведения на синтезаторе и других электронных музыкальных инструментах.
ПК 5. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 5.1. Организовывать музыкально-слушательскую и музыкально-исполнительскую деятельность.
		РО 5.2. Владеть методами организации педагогического взаимодействия с обучающимися.

Приложение 11 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"01140300- Художественный труд"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0114 Подготовка преподавателей с предметной специализацией
Специальность:	01140300 - Художественный труд
Квалификация:	4S01140301 -Учитель художественного труда

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S01140301 -Учитель художественного труда"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Методическое обеспечение образовательного процесса	+	+
3.2	ПМ 2. Владение основами изобразительного искусства	+	+
3.3	ПМ 3. Транслирование учебной информации	+	+
3.4	ПМ 4. Исполнение художественно-дизайнерских работ	+	+
3.5	ПМ 5. Моделирование учебной информации с применением трудовых навыков	+	+
3.6	ПМ 6. Применение учебно-программной документации, стандарта основного среднего образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 12 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"01140300- Художественный труд"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01140301 -Учитель художественного труда"
ПК 1. Осуществляет методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 1. Методическое обеспечение образовательного процесса	РО 1.1. Применять теоретико-методологические основы современной педагогики, психологические понятия и термины, теорию обучения и воспитания.
		РО 1.2. Применять возрастные особенности детей, формы и методы работы с ними.
		РО 1.3. Проводить внеклассные мероприятия в организациях образования.
ПК 2. Владеет основами изобразительного искусства	ПМ 2. Владение основами изобразительного искусства	РО 2.1. Применять основные базовые знания академического рисования при изображении учебного натюрморта, пейзажа в различных графических и живописных техниках.
		nullРО 2.2. Владеть основными правилами, приемами и средствами композиции
		РО 2.3. Применять методы и приҰмы лепки и ваяния.
ПК 3. Транслирует учебную информацию, способен самостоятельно добывать знания	ПМ 3. Транслирование учебной информации	РО 3.1. Использовать основы академического рисунка в рисовании портрета, фигуры человека разными графическими и живописными материалами.
		nullРО 3.2. Подбирать основные законы композиции в учебных и творческих работах в разнообразных художественных техниках.
		РО 3.3. Применять материалы, инструменты и технологии декоративно-прикладного искусства Казахстана и других народов, в разработки творческих и учебных работ.
		РО 3.4. Определять хронологию развития изобразительного искусства с первобытнообщинного строя до современности.
		РО 3.5. Идентифицировать в вида и жанры, стилевые направления изобразительного искусства.
		РО 3.6. Разрабатывать концепцию выставочных экспозиций на уровни класса, школы и интернет пространства, владеть правилами хранения картин.
ПК 4. Исполняет художественно-дизайнерские работы	ПМ 4. Исполнение художественно-дизайнерских работ	РО 4.1. Разрабатывать творческие дизайны проектов, применяя эскизы и чертежи.
		nullРО 4.2. Исполнять художественно - дизайнерские работы.
		РО 4.3. Выполнять декорирования предметов для интерьера с применением основных конструкционных, природных, искусственных или нетрадиционных материалов.
		РО 4.4. Создавать учебные и творческие дизайн проекты используя приемы макетирования.
ПК 5. Моделировать учебную информацию с применением трудовых навыков	ПМ 5. Моделирование учебной информации с применением трудовых навыков	РО 5.1. Применять понятие "экология жилища" и "личная гигиена".
		РО 5.2. Применять общие сведения об источниках электрической энергии, правила использования и ремонта электроприборов и бытовой техники.
		РО 5.3. Организовывать и проектировать планировку интерьера и ландшафтного дизайна.
		РО 5.4. Применять основы здорового питания и правила поведения за столом и сервировки стола.
		РО 5.5. Разбираться в технологии приготовления традиционных национальных блюд народов мира.
		РО 5.6. Применять приемы работы с деревом, текстильными, металлическими и другими материалами используя необходимые инструменты и оборудования.
ПК 6. Применять учебно-программную документацию, стандарта основного среднего образования	ПМ 6. Применение учебно-программной документации, стандарта основного среднего образования	РО 6.1. Использовать методику преподавания пяти образовательных линий.
		РО 6.3. Проводить досуговые мероприятий с детьми в условиях летнего оздоровительного лагеря.

Приложение 13 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "01140400 - Самопознание"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0114 Подготовка преподавателей с предметной специализацией
Специальность:	01140400 - Самопознание
Квалификация:	4S01140401 - Учитель самопознания начального и основного среднего образования

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S01140401 -Учитель самопознания начального и основного среднего образования"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение концептуальных основ образовательного процесса с учетом специфики предмета	+	+
3.2	ПМ 2. Использование эффективных форм и методов обучения в рамках обновленного содержания образования	+	+
3.3	ПМ 3. Использование учебно-методических комплексов предмета "Самопознание"	+	+
3.4	ПМ 4. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 14 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "01140400 - Самопознание"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01140401 - Учитель самопознания начального и основного среднего образования"
ПК 1. Применять концептуальные основы образовательного процесса	ПМ 1. Применение концептуальных основ образовательного процесса с учетом специфики предмета	РО 1.1. Использовать нормативно-правовые документы и концептуальные основы нравственно-духовного образования "Самопознание".
		РО 1.2. Проводить мониторинговые исследования и применять методы внутришкольного контроля, стили руководства, передовой опыт педагогов.
		РО 1.3. Характеризовать сущность и социальную значимость учителя Самопознания.
		РО 1.4. Соблюдать духовные ценности и нормы, основанные на идеалах человеческих качеств и применять в профессиональной деятельности.
ПК 2. Использовать формы и методы обучения и воспитания	ПМ 2. Использование эффективных форм и методов обучения в рамках обновленного содержания образования	РО 2.1. Определять сущность педагогического процесса, законы дидактики, психологические особенности развития учащихся.
		РО 2.2. Описать методы и средства воспитания.
		РО 2.3. Демонстрировать знания по этнопедагогике и гуманной педагогике.
		РО 2.4. Применять методики обучения, опираясь на новые педагогические и информационно-коммуникативные технологии.
		РО 2.5. Классифицировать разновидности методов педагогических исследований.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Использование учебно-методических комплексов предмета "Самопознание"	РО 3.1. Характеризовать особенности структуры урока самопознания.
		РО 3.2. Определять цели урока и ожидаемые результаты.
		РО 3.3. Создавать ситуации успеха с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.
		РО 3.4. Применять основные методы и техники сторителлинга.
		РО 3.5. Конструировать учебные занятия с учетом музыкально-теоретических, практических потребностей и запросов обучающихся.
		РО 3.6. Организовывать исследовательские и проектные работы учащихся.
		РО 3.7. Применять технологию критериального оценивания с учетом концептуальных основ содержания нравственно-духовного образования.
ПК 4. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 4. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 4.1. Соблюдать правила педагогической этики.
		РО 4.2. Руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями.
		РО 4.3. Строить воспитательный процесс с учетом национальных приоритетов Казахстана.
		РО 4.4. Использовать технологии внеклассной работы.
		РО 4.5. Характеризовать специфику работы с учащимися в условиях нравственно- духовного, семейного воспитания.
		РО 4.6. Применять различные приемы педагогического взаимодействия с учениками и родителями в вопросах семейного воспитания.

Приложение 15 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "01140500 - Физическая культура и спорт"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0114 Подготовка преподавателей с предметной специализацией
Специальность:	01140500 - Физическая культура и спорт
Квалификации:	4S01140501 - Учитель физической культуры 4S01140502 - Инструктор по адаптивной физической культуре 4S01140503 - Тренер – преподаватель по спорту 4S01140504 - Инструктор по физической культуре и спорту

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
Квалификация "4S01140501 - Учитель физической культуры"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Вовлечение обучающихся в систему социальных ценностей	+	+
3.2	ПМ 2. Транслирование учебной информации	+	+
3.3	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	+	+
3.4	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01140502 - Инструктор по адаптивной физической культуре"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули	+	+
3.1	ПМ 1. Проведение диагностики личностного потенциала учащихся	+	+
3.2	ПМ 2. Построение модели учебной деятельности учащихся	+	+
3.3	ПМ 3. Создание условий для раскрытия личностного и профессионального потенциала (качеств) обучающегося	+	+
3.4	ПМ 4. Проектирование организационных, методических и технических условий	+	+
3.5	ПМ 5. Осуществление профилактики травматизма и использования допинга	+	+
3.6	ПМ 6. Проведение мероприятий активного отдыха	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01140503 - Тренер – преподаватель по спорту"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Диагностирование личностного потенциала обучающихся	+	+
3.2	ПМ 2. Построение модели формирования личности	+	+
3.3	ПМ 3. Проектирование организационных, методических и технических условий	+	+
3.4	ПМ 4. Построение модели учебно-тренировочной деятельности обучающихся	+	+
3.5	ПМ 5. Создание условий для раскрытия личностного и профессионального потенциала (качества) обучающихся	+	+
3.6	ПМ 6. Проведение рефлексии и коррекции собственной деятельности	+	+
3.7.	ПМ 7. Проведение мониторинга качества обучения	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01140504 - Инструктор по физической культуре и спорту"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Организация занятий по физической культуре	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление спортивно-оздоровительной работы	+	+
3.3	ПМ 3. Вовлечение населения различных возростных групп в занятия физической культурой и спортом	+	+
3.4	ПМ 4. Осуществление методического обеспечения педагогического процесса	+	+
3.5	ПМ 5. Организация работы детских кружков и спортивных секций	+	+
3.6	ПМ 6. Обеспечение безопасности и профилактика травматизма	+	+
3.7.	ПМ 7. Обеспечение контроля тренеровочного процесса	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 16 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "01140500 - Физическая культура и спорт"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01140501 - Учитель физической культуры"
ПК 1. Вовлекать обучающихся в систему социальных ценностей	ПМ 1. Вовлечение обучающихся в систему социальных ценностей	РО 1.1. Развивать мобильность, гибкость, устойчивость к неблагоприятным событиям, способность быстро адаптироваться в открытом информационном обществе.
		РО 1.2. Характеризовать особенности возрастных эмоциональных процессов личности.
		РО 1.3. Определять приоритеты физического воспитания молодежи.
		РО 1.4. Оказывать педагогическую поддержку лицам с особыми образовательными потребностями.
		РО 1.5 Развивать воспитательный потенциал на занятиях физической культуры.
		РО 1.6. Соблюдать педагогический такт, педагогические правила.
ПК 2. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 2. Транслирование учебной информации	РО 2.1. Применять основные понятия педагогики, этнопедагогики, методов педагогического исследования.
		РО 2.2. Характеризовать особенности традиционных и инновационных технологий обучения.
		РО 2.3. Характеризовать физиолого-психологические особенности дошкольников.
		РО 2.4. Характеризовать биохимические закономерности и явления.
		РО 2.5. Мобилизировать обучающихся на выполнение комплекса физических упражнений, тренировок.
		РО 2.6. Характеризовать способы построения модели учебно-тренерской деятельности.
		РО 2.7. Проводить учебные занятия по физической культуре и спорту.
		РО 2.8. Применять подвижные и национальные игры, игровые и соревновательные приемы.
		РО 2.9. Обеспечивать укрепление и охрану здоровья, безопасности учебно-тренировочного процесса.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	РО 3.1. Проектировать методические и технические условия подготовки и содержания работы с учащимися.
		РО 3.2. Разрабатывать и анализировать содержание учебного материала.
		РО 3.3. Применять методику прогнозирования хода и результатов педагогического процесса.
		РО 3.4. Использовать плавательное снаряжение.
		РО 3.5. Обеспечивать освоение лыжного спорта и проведение тренировок.
		РО 3.6. Проводить обучение фигурному катанию.
		РО 3.7. Проводить уроки по гимнастики.
		РО 3.8. Проводить занятия по легкой атлетике.
		РО 3.9. Организовывать спортивные путешествия и поездки.
		РО 3.10 Применять методы и подходы по развитию деловых навыков.
		РО 3.11. Осуществлять контроль за своевременным медицинским осмотром учащихся.
ПК 4. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	РО 4.1. Применять методы и принципы изучения образовательной среды.
		РО 4.2. Проектировать исследование работоспособности, продуктивности рефлексивной деятельности.
		РО 4.3. Определять критерии и показатели качества обучения.
		РО 4.4. Организовывать и проводить мероприятия по мониторингу качества обучения.
		РО 4.5. Использовать методы обратной связи в контексте.
Квалификация "4S01140502 - Инструктор по адаптивной физической культуре"
ПК 1. Проводить диагностику личностного потенциала учащихся	ПМ 1. Проведение диагностики личностного потенциала учащихся	РО 1.1. Анализировать исходные данные физической подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
		РО 1.2. Составлять индивидуальные программы реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
		РО 1.3. Планировать проведение групповых занятий по адаптивной физической культуре с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
		РО 1.4. Следить за состоянием здоровья обучающихся на занятиях адаптивной физической культуры.
		РО 1.5. Проводить разъяснительные беседы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп и или их родителями (законными представителями).
		РО 1.6. Разрабатывать наиболее эффективные методики на основании возрастных ограничений, с учетом основного дефекта и психофизического состояния, медицинских противопоказаний, физического развития.
		РО 1.7. Комплектовать группы с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся (лиц с ограниченными возможностями здоровья, включая инвалидов, всех возрастных и нозологических групп).
ПК 2. Планировать и организовывать учебную деятельность	ПМ 2. Построение модели учебной деятельности учащихся	РО 2.1. Определять задачи и содержание группового или индивидуального занятия по адаптивной физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей лица или группы.
		РО 2.2. Составлять расписания проведения индивидуальных или групповых занятий по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.
		РО 2.3. Проводить занятия по адаптивной физической культуре согласно разработанному плану по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.
		РО 2.4. Регулировать физическую нагрузку, контроль физического состояния занимающихся.
		РО 2.5. Разрабатывать рекомендации по совершенствованию моторики студентов с учетом основных дефектов и психофизических состояний, медицинских противопоказаний и физического развития.
		РО 2.6. Обеспечить безопасность занимающихся при проведении занятий адаптивной физической культурой, контролировать техническую исправность спортивных объектов и инвентаря, при возникновении неисправности запретить их использование.
		РО 2.7. Проводить занятия по адаптивной физической культуре с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп по утвержденным программам.
ПК 3. Создавать условия для раскрытия личностного и профессионального потенциала (качеств) обучающегося	ПМ 3. Создание условий для раскрытия личностного и профессионального потенциала (качеств) обучающегося	РО 3.1. Объяснять важность систематических занятий адаптивной физической культурой, ведения здорового образа жизни.
		РО 3.2. Оценивать эффективность коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
		РО 3.3. Корректировать планы занятий с учетом коррекционно- развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья.
		РО 3.4. Разрабатывать программы индивидуальных занятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
		РО 3.5. Оказывать квалифицированную методическую помощь лицам, занимающимся в группах адаптивной физической культуры, спортсменам-инвалидам.
		РО 3.6. Проводить воспитательные, рекреационно-досуговые, оздоровительные работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
ПМ 4. Проектировать организационные, методические и технические условия	ПМ 4. Проектирование организационных, методических и технических условий	РО 4.1. Подготавливать лиц с ограниченными возможностями здоровья на тренировочный этап (этап спортивной специализации) в избранном виде адаптивного спорта.
		РО 4.2. Контролировать отсутствие медицинских противопоказаний для занятий видом адаптивного спорта (спортивной дисциплиной) у поступающих в группы тренировочного этапа в избранном виде адаптивного спорта.
		РО 4.3. Анализировать примерные программы учебно-спортивной подготовки и организации физкультурно-спортивной деятельности в избранном виде адаптивного спорта.
		РО 4.4. Разрабатывать планы теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся избранным видом адаптивного спорта.
		РО 4.5. Внедрять новейшие методики подготовки спортсменов в избранном виде адаптивного спорта.
		РО 4.6. Осуществлять календарно-тематическое планирование с учетом особенностей возраста, вида спорта, специфики заболеваний лиц с ограниченными возможностями здоровья.
		РО 4.7. Проводить сравнительный анализ эффективности применяемых методов оздоровительной физической культуры и методов спортивной тренировки в адаптивной физической культуре и спорте.
		РО 4.8. Разрабатывать физкультурно-оздоровительные и тренировочные комплексы занятий адаптивной физической культурой и спортом.
ПК 5. Осуществлять профилактику травматизма и использования допинга	ПМ 5. Осуществление профилактики травматизма и использования допинга	РО 5.1. Проводить с лицами с ограниченными возможностями здоровья инструктаж по основам техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре.
		РО 5.2. Характеризовать воздействие физических нагрузок на организм человека.
		РО 5.3. Применять методы лечебной физкультуры и массажа.
		РО 5.4. Обеспечивать медицинское наблюдение лиц, занимающимися физической культурой и спортом.
		РО 5.5. Объяснять ответственность и последствия за использование допингов.
ПК 6. Организовывать и проводить мероприятия активного отдыха	ПМ 6. Проведение мероприятий активного отдыха	РО 6.1. Планировать проведение мероприятий активного отдыха с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
		РО 6.2. Использовать существующие методики проведения мероприятий досугового или оздоровительного характера для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
		РО 6.3. Проводить судейство состязаний, проводимых в рамках досугового или оздоровительного мероприятия для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.
		РО 6.4. Осуществлять эффективные коммуникации с педагогическими и социальными работниками, лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп и родителями (законными представителями).
Квалификация "4S01140503 - Тренер – преподаватель по спорту"
ПК 1. Диагностика личностного потенциала обучающихся	ПМ 1. Диагностирование личностного потенциала обучающихся	РО 1.1. Применять методы диагностики личностного потенциала обучающегося.
		РО 1.2. Проводить диагностику личностного потенциала обучающегося
		РО 1.3. Осуществлять методическое обеспечение педагогического процесса.
		РО 1.4. Осуществлять оценку и анализ педагогической деятельности.
		РО 1.5. Формировать у обучающихся навыки личностного исследования.
ПК 2. Создавать модель формирования личности	ПМ 2. Построение модели формирования личности	РО 2.1. Приобщать обучающихся к духовно-нравственным ценностям.
		РО 2.2. Характеризовать особенности психических процессов личности в учебном процессе в соответствии с психологией физической культуры и спорта.
		РО 2.3. Развивать личностные качества лидера.
		РО 2.4. Организовывать воспитательную работу с группами для формирования личности обучающихся.
		РО 2.5. Владеть методикой организации спортивных кружков.
ПК 3. Проектировать организационные, методические и технические условия	ПМ 3. Проектирование организационных, методических и технических условий	РО 3.1. Проектировать материально-техническое обеспечение педагогического процесса
		РО 3.2 Анализировать эффективность выбранных методов и форм педагогического менеджмента.
		РО 3.3. Определять цели и задачи педагогической деятельности.
		РО 3.4. Обеспечивать социальную защищенность, охрану здоровья обучающихся.
		РО 3.5. Обеспечивать повышение физической, технической и спортивной подготовки обучающихся.
ПК 4. Создавать модель учебно-тренировочной деятельности обучающихся	ПМ 4. Построение модели учебно-тренировочной деятельности обучающихся	РО 4.1. Проектировать методические и технические условия подготовки и содержания работы с учащимися - спортсменами.
		РО 4.2. Конструировать и проводить отбор содержания учебного материала.
		РО 4.3. Мобилизировать обучающихся на выполнение комплекса физических упражнений, тренировок.
		РО 4.4. Характеризовать способы построения модели учебно-тренерской деятельности обучающихся.
		РО 4.5. Проводить учебные тренировочные занятия по видам спорта.
		РО 4.6. Организовывать секции по видам спорта на базе лагеря.
		РО 4.7. Организовывать учебно-тренировочные занятия и спортивные мероприятия.
ПК 5. Создавать условия для раскрытия личностного и профессионального потенциала (качества) обучающихся	ПМ 5. Создание условий для раскрытия личностного и профессионального потенциала (качества) обучающихся	РО 5.1. Владеть биомеханикой физических упражнений.
		РО 5.2. Характеризовать биохимические закономерности и явления.
		РО 5.3. Обеспечивать укрепление и охрану здоровья, безопасности учебно-тренировочного процесса.
		РО 5.4 Осуществлять контроль за своевременным медицинским осмотром учащихся.
ПК 6. Проводить рефлексию и коррекцию собственной деятельности	ПМ 6. Проведение рефлексии и коррекции собственной деятельности	РО 6.1. Определять способности человека к самоанализу.
		РО 6.2. Проектировать интерактивное общение.
		РО 6.3. Обеспечивать эффективность, продуктивность рефлексируемой деятельности.
ПК 7. Проводить мониторинг качества обучения	ПМ 7. Проведение мониторинга качества обучения	РО 7.1. Определять критерии и показатели качества обучения.
		РО 7.2. Организовывать и проводить мероприятия по мониторингу качества обучения.
		РО 7.3. Формировать тренерскую компетентность.
Квалификация "4S01140504 - Инструктор по физической культуре и спорту"
ПК 1. Организовывать занятия по физической культуре по утвержденным программам	ПМ 1. Организация занятий по физической культуре	РО 1.1. Характеризовать особенности познавательных, психических процессов личности в соответствии с возрастными особенностями.
		РО 1.2. Проводить физкультурно –оздоровительные и спортивно массовые мероприятия.
		РО 1.3. Разъяснять правила техники безопастности при выполнений упражнений.
		РО 1.4. Формировать у обучающихся навыки личностного исследования.
ПК 2. Осуществлять спортивно-оздоровительные работы	ПМ 2. Осуществление спортивно-оздоровительной работы	РО 2.1. Разрабатывать программы спортивно-оздоровительных мероприятий.
		РО 2.2. Определять основные функции инструктора.
		РО 2.3. Применять методики спортивных соревнований, подвижных игр.
		РО 2.4. Использовать общие и специальные упражнения легкой атлетики.
		РО 2.5. Осуществлять спортивно-оздоровительную работу
		РО 2.6. Организовывать туристические походы и экскурсии.
		РО 2.7. Участвовать в организации и проведении спортивно- массовых и физкультурно-оздоровительных работ.
		РО 2.8. Организовывать спортивно- массовые и физкультурно-оздоровительные работы в оздоровительных лагерях.
ПК 3. Вовлекать население различных возростных групп в занятия физической культурой и спортом	ПМ 3. Вовлечение населения различных возростных групп в занятия физической культурой и спортом	РО 3.1. Осуществлять пропаганду здорового образа жизни.
		РО 3.2. Организовывать массовые спортивные движения.
		РО 3.3. Проводить и анализировать физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия.
ПК 4. Проводить работу по методическому обеспечению педагогического процесса	ПМ 4. Осуществление методического обеспечения педагогического процесса	РО 4.1. Применять научные основы педагогики, этнопедагогики.
		РО 4.2. Применять интерактивные технологии.
		РО 4.3 Координировать тренировочную деятельность в физкультурно- оздоровительной организации.
		РО 4.4. Использовать результаты научных исследований для совершенствования образовательного процесса.
ПК 5. Организовывать работу детских кружков и спортивных секций, спортивного актива в соответствии с программой и методиками физического воспитания	ПМ 5. Организация работы детских кружков и спортивных секций	РО 5.1. Проводить мероприятия по укреплению материально – технической базы для занятий физической культурой и спортом.
		РО 5.2. Совершенствовать методики проведения спортивных мероприятий.
		РО 5.3. Организовывать работу клубов спортивного интереса, физкультурно-оздоровительных секций.
		РО 5.4. Изучать, обобщать и внедрять передовой опыт работы.
ПК 6. Обеспечивать безопасность и профилактику травматизма занимающихся в физкультурно- спортивной организации	ПМ 6. Обеспечение безопасности и профилактики травматизма	РО 6.1. Объяснять правильное применение средств и приемов физической культуры и спорта.
		РО 6.2. Описывать структуру организма человека.
		РО 6.3. Применять методы лечебной физкультуры и массажа.
		РО 6.4. Обеспечивать медицинское наблюдение занимающихся физической культурой и спортом.
ПК 7.Обеспечивать контроль тренеровочного процесса	ПМ 7. Обеспечение контроля тренеровочного процесса	РО 7.1. Проводить мониторинг качества физкультурно-оздоровительной и спортивно- массовой работы.
		РО 7.2. Проводить оценку содержания и результатов тренировочного процесса в секциях.
		РО 7.3. Использовать различные методы и формы физической подготовки для профилактики заболеваний.

Приложение 17 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности
"01140600 - Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0114 Подготовка преподавателей с предметной специализацией
Специальность:	01140600 - Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования
Квалификации:	4S01140601 - Учитель казахского языка и литературы 4S01140602 - Учитель русского языка и литературы 4S01140603 - Учитель уйгурского языка и литературы 4S01140604 - Учитель узбекского языка и литературы 4S01140605 - Учитель иностранного языка

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S01140601- Учитель казахского языка и литературы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	+	+
3.2	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	+	+
3.3	ПМ 3. Транслирование учебной информации	+	+
3.4	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	+	+
3.5	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01140602- Учитель русского языка и литературы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	+	+
3.2	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	+	+
3.3	ПМ 3. Транслирование учебной информации	+	+
3.4	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	+	+
3.5	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01140603- Учитель уйгурского языка и литературы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	+	+
3.2	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	+	+
3.3	ПМ 3. Транслирование учебной информации	+	+
3.4	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	+	+
3.5	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01140604- Учитель узбекского языка и литературы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
2 3.1	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	+	+
2 3.2	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	+	+
2 3.3	ПМ 3. Транслирование учебной информации	+	+
2 3.4	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	+	+
2 3.5	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01140605- Учитель иностранного языка"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	+	+
3.2	ПМ 2. Транслирование учебной информации	+	+
3.3	ПМ 3. Методическое обеспечение образовательного процесса	+	+
3.4	ПМ 4. Приобщение обучающихся к системе общечеловеческих и национальных ценностей	+	+
3.5	ПМ 5. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	+	+
3.6	ПМ 6. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 18 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности
"01140600 - Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01140601 - Учитель казахского языка и литературы"
ПК 1. Планировать и организовывать учебную деятельность учащихся	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	РО 1.1. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики основного среднего образования в профессиональной деятельности.
		РО 1.2. Учитывать психологическое состояние состояния детей с учетом возрастных особенностей.
		РО 1.3. Планировать занятия с использованием новых педагогических технологий.
ПК 2. Проектировать организационные, методические и технические условия	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	РО 2.1. Использовать методы, формы, приемы, средства воспитания при планировании воспитательной работы с учащимися.
		РО 2.2. Развивать технику педагогического мастерства при общении с учащимися, коллективом и родителями.
		РО 2.3. Использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные технологии в профессиональной деятельности.
		РО 2.4. Применять методы, средства, формы внеклассной воспитательной работы.
		РО 2.5. Использовать различные формы и методы организации деятельности детских коллективов, методы психолого-педагогической диагностики в работе с детьми разного возраста в летних оздоровительных лагерях.
ПК 3. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 3. Транслирование учебной информации	РО 3.1. Применять различные жанры фольклорных и литературных текстов.
		РО 3.2. Использовать основные концепции, принципы, теории и факты языкознания.
		РО 3.3. Формировать навыки морфологического и синтаксического разбора.
		РО 3.4. Проводить художественный анализ произведений писателей современной казахской литературы, зарубежной и казахской литературы.
		РО 3.5. Вести уроки русского языка и литературы в соответствии с обновленным содержанием образования.
ПК 4. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	РО 4.1. Применять принципы, подходы и механизмы критериального оценивания.
		РО 4.2. Применять принципы, подходы и механизмы мониторинга учебных достижений обучающихся.
		РО 4.3. Проводить разработку и внедрение инструментов оценивания.
		РО 4.4. Проектировать педагогическую деятельность на основе научных достижений и результатов исследований.
ПК 5. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 5.1. Использовать технологию управления образовательным процессом через организацию субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса.
		РО 5.2. Применять целостный подход к анализу и решению этических задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
		РО 5.3. Участвовать в профессиональных диалогах в рамках класса и методического объединения.
Квалификация "4S01140602 - Учитель русского языка и литературы"
ПК 1. Планировать и организовывать учебную деятельность учащихся	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	РО 1.1. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики основного среднего образования в профессиональной деятельности.
		РО 1.2. Учитывать психологическое состояние состояния детей с учетом возрастных особенностей.
		РО 1.3. Планировать занятия с использованием новых педагогических технологий.
ПК 2. Проектировать организационные, методические и технические условия	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	РО 2.1. Использовать методы, формы, приемы, средства воспитания при планировании воспитательной работы с учащимися.
		РО 2.2. Развивать технику педагогического мастерства при общении с учащимися, коллективом и родителями.
		РО 2.3. Использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные технологии в профессиональной деятельности.
		РО 2.4. Применять методы, средства, формы внеклассной воспитательной работы.
		РО 2.5. Использовать различные формы и методы организации деятельности детских коллективов, методы психолого-педагогической диагностики в работе с детьми разного возраста в летних оздоровительных лагерях.
ПК 3. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 3. Транслирование учебной информации	РО 3.1. Применять различные жанры фольклорных и литературных текстов.
		РО 3.2. Использовать основные концепции, принципы, теории и факты языкознания.
		РО 3.3. Формировать навыки морфологического и синтаксического разбора.
		РО 3.4. Проводить художественный анализ произведений писателей современной русской литературы, зарубежной и казахской литературы.
		РО 3.5. Вести уроки русского языка и литературы в соответствии с обновленным содержанием образования.
ПК 4. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	РО 4.1. Применять принципы, подходы и механизмы критериального оценивания.
		РО 4.2. Применять принципы, подходы и механизмы мониторинга учебных достижений обучающихся.
		РО 4.3. Проводить разработку и внедрение инструментов оценивания.
		РО 4.4. Проектировать педагогическую деятельность на основе научных достижений и результатов исследований.
ПК 5. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 5.1. Использовать технологию управления образовательным процессом через организацию субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса.
		РО 5.2. Применять целостный подход к анализу и решению этических задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
		РО 5.3. Участвовать в профессиональных диалогах в рамках класса и методического объединения.
Квалификация "4S01140603 - Учитель уйгурского языка и литературы"
ПК 1. Планировать и организовывать учебную деятельность учащихся	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	РО 1.1. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики основного среднего образования в профессиональной деятельности.
		РО 1.2. Учитывать психологическое состояние состояния детей с учетом возрастных особенностей.
		РО 1.3. Планировать занятия с использованием новых педагогических технологий.
ПК 2. Проектировать организационные, методические и технические условия	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	РО 2.1. Использовать методы, формы, приемы, средства воспитания при планировании воспитательной работы с учащимися.
		РО 2.2. Развивать технику педагогического мастерства при общении с учащимися, коллективом и родителями.
		РО 2.3. Использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные технологии в профессиональной деятельности.
		РО 2.4. Применять методы, средства, формы внеклассной воспитательной работы.
		РО 2.5. Использовать различные формы и методы организации деятельности детских коллективов, методы психолого-педагогической диагностики в работе с детьми разного возраста в летних оздоровительных лагерях.
ПК 3. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 3. Транслирование учебной информации	РО 3.1. Использовать разные жанры фольклора и литературных текстов для определения взаимосвязи и особенностей художественной литературы.
		РО 3.2. Применять основные концепции, принципы, теории и факты уйгурской лингвистики.
		РО 3.3. Формировать навыки выявления и анализа морфологических и синтаксических особенностей уйгурского языка.
		РО 3.4. Проводить художественный анализ произведений мировых и зарубежных писателей, уйгурских писателей, художественный анализ.
		РО 3.5. Проводить занятия по уйгурскому языку и литературе по современным технологиям.
ПК 4. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	РО 4.1. Применять принципы, подходы и механизмы критериального оценивания.
		РО 4.2. Применять принципы, подходы и механизмы мониторинга учебных достижений обучающихся.
		РО 4.3. Проводить разработку и внедрение инструментов оценивания.
		РО 4.4. Проектировать педагогическую деятельность на основе научных достижений и результатов исследований.
ПК 5. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 5.1. Использовать технологию управления образовательным процессом через организацию субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса.
		РО 5.2. Применять целостный подход к анализу и решению этических задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
		РО 5.3. Участвовать в профессиональных диалогах в рамках класса и методического объединения.
Квалификация "4S01140604 - Учитель узбекского языка и литературы"
ПК 1. Планировать и организовывать учебную деятельность учащихся	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	РО 1.1. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики основного среднего образования в профессиональной деятельности.
		РО 1.2. Учитывать психологическое состояние состояния детей с учетом возрастных особенностей.
		РО 1.3. Планировать занятия с использованием новых педагогических технологий.
ПК 2. Проектировать организационные, методические и технические условия	ПМ 2. Проектирование организационных, методических и технических условий	РО 2.1. Использовать методы, формы, приемы, средства воспитания при планировании воспитательной работы с учащимися.
		РО 2.2. Развивать технику педагогического мастерства при общении с учащимися, коллективом и родителями.
		РО 2.3. Использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные технологии в профессиональной деятельности.
		РО 2.4. Применять методы, средства, формы внеклассной воспитательной работы.
		РО 2.5. Использовать различные формы и методы организации деятельности детских коллективов, методы психолого-педагогической диагностики в работе с детьми разного возраста в летних оздоровительных лагерях.
ПК 3. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 3. Транслирование учебной информации	РО 3.1. Использовать разные жанры фольклора и литературных текстов для определения взаимосвязи и особенностей в узбекском фольклоре.
		РО 3.2. Использовать основные концепции, принципы, теории и факты языкознания.
		РО 3.3. Формировать навыки фонетического, лексического, словообразовательного, морфологического и синтаксического разбора современного узбекского языка.
		РО 3.4. Характеризовать развитие современной узбекской литературы, зарубежной литературы и литературы тюркских народов.
		РО 3.5. Вести уроки по узбекскому языку и литературы в соответствии с обновленным содержанием образования.
ПК 4. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	РО 4.1. Применять принципы, подходы и механизмы критериального оценивания.
		РО 4.2. Применять принципы, подходы и механизмы мониторинга учебных достижений обучающихся.
		РО 4.3. Проводить разработку и внедрение инструментов оценивания.
		РО 4.4. Проектировать педагогическую деятельность на основе научных достижений и результатов исследований.
ПК 5. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 5. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 5.1. Использовать технологию управления образовательным процессом через организацию субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса.
		РО 5.2. Применять целостный подход к анализу и решению этических задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
		РО 5.3. Участвовать в профессиональных диалогах в рамках класса и методического объединения.
Квалификация "4S01140605 - Учитель иностранного языка"
ПК 1. Планировать и организовывать учебную деятельность учащихся	ПМ 1. Построение модели учебной деятельности учащихся	РО 1.1. Применять теоретические и практические основы педагогики и методики основного среднего образования в профессиональной деятельности.
		РО 1.2. Учитывать психологическое состояние состояния детей с учетом возрастных особенностей.
		РО 1.3. Планировать занятия с использованием новых педагогических технологий.
ПК 2. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 2. Транслирование учебной информации	РО 2.1. Обеспечивать развитие всех видов речевой деятельности на английском языке.
		РО 2.2. Применять методы и технологии обучения фонетике на уроках английского языка.
		РО 2.3. Применять стилистические и лексические нормы английского языка, произведения фольклора, детской литературы в учебном процессе.
		РО 2.4. Формировать у учащихся основные понятия и нормы морфологии и синтаксиса английского языка.
		РО 2.5. Применять грамматическую структуру и нормы английского языка на уроках английского языка.
		РО 2.6. Развивать грамматически правильную речь.
		РО 2.7. Проводить уроки с применением инновационных технологий.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Методическое обеспечение образовательного процесса	РО 3.1. Применять методы, формы, приемы, средства обучения английскому языку
		РО 3.2. Составлять план и проводить уроки по предмету в соответствии с учебной целью
ПК 4. Приобщать обучающихся к системе общечеловеческих и национальных ценностей	ПМ 4. Приобщение обучающихся к системе общечеловеческих и национальных ценностей	РО 4.1. Применять методы, формы, приемы, средства воспитания при планировании воспитательной работы с учащимися.
		РО 4.2. Развивать технику педагогического мастерства при осуществлении общения с учащимися, коллективом и родителями.
		РО 4.3. Использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные технологии в профессиональной деятельности.
		РО 4.4. Применять методы, средства, формы внеклассной воспитательной работы.
		РО 4.5. Использовать различные формы и методы организации деятельности детских коллективов, методы психолого-педагогической диагностики в работе с детьми разного возраста в летних оздоровительных лагерях.
ПК 5. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 5. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	РО 5.1. Применять принципы, подходы и механизмы критериального оценивания.
		РО 5.2. Применять принципы, подходы и механизмы мониторинга учебных достижений обучающихся.
		РО 5.3. Проводить разработку и внедрение инструментов оценивания.
		РО 5.4. Проектировать педагогическую деятельность на основе научных достижений и результатов исследований.
ПК 6. Осуществлять взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	ПМ 6. Взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования	РО 6.1. Использовать технологию управления образовательным процессом через организацию субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса.
		РО 6.2. Применять целостный подход к анализу и решению этических задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
		РО 6.3. Осуществлять взаимодействие между учителем и обучающимися, изучать личность школьника.
		РО 6.4. Осуществлять учебно-воспитательную работу в классе, индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся.

Приложение 19 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "01140700 - Информатика"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0114 Подготовка преподавателей с предметной специализацией
Специальность:	01140700 - Информатика
Квалификация:	4S01140701 - Учитель информатики начального и основного среднего образования

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
Квалификация "4S01140701 - Учитель информатики начального и основного среднего образования"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Транслирование учебной информации	+	+
3.2	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	+	+
3.3	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	+	+
3.4	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	+	+
3.5	ПМ 5. Применение методов сбора, хранения и обработки информации, методами поиска информации в Интернете	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 20 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "01140700 - Информатика"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01140701 - Учитель информатики начального и основного среднего образования"
ПК 1. Транслировать учебную информацию, учить самостоятельно добывать знания	ПМ 1. Транслирование учебной информации	РО 1.1. Разрабатывать учебно-методическую документацию к учебным занятиям с учетом лингвистических потребностей и запросов обучающихся.
		РО 1.2. Проводить стандартные учебные занятия, используя дидактические знания в интеграции со знаниями в специальной области.
ПК 2. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 2. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 2.1. Соблюдать педагогический такт, правила педагогической этики.
		РО 2.2. Проявлять приверженность к высшим социальным ценностям, к идеям гуманистической педагогики.
		РО 2.3. Содействовать развитию благоприятной образовательной среды для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся содействует развитию благоприятной образовательной среды для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся.
ПК 3. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса	ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса	РО 3.1. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса.
		РО 3.2. Применять инновационные формы и методы преподавания, стратегии обучения.
		РО 3.3. Разрабатывать учебные материалы в соответствии с заданными целями занятий.
ПК 4. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образования	РО 4.1. Проводить исследования образовательной среды.
		РО 4.2. Проводить мониторинговые исследования.
ПК 5. Владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, методами поиска информации в Интернете	ПМ 5. Применение методов сбора, хранения и обработки информации, методами поиска информации в Интернете	РО 5.1. Использовать методы сбора, хранения и обработки информации.
		РО 5.2. Определять характеристику для каждого компонента программного обеспечения.

Приложение 21 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "01140800 - Профессиональное обучение (по отраслям)"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	01 Образование 011 Образование 0114 Подготовка преподавателей с предметной специализацией
Специальность:	01140800 - Профессиональное обучение (по отраслям)
Квалификация:	4S01140801 - Мастер производственного обучения, техник (всех наименований) 4S01140802 - Мастер производственного обучения, техник-технолог (всех наименований)

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S01140801 - Мастер производственного обучения, техник (всех наименований)"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Осуществление методического обеспечения производственного обучения	+	+
3.2	ПМ 2. Проведение занятий с применением методики производственного обучения	+	+
3.3	ПМ 3. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	+	+
3.4	ПМ 4. Изучение уровня усвоения обучающимися содержания образования, исследование образовательной среды	+	+
3.5	ПМ 5. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами	+	+
3.6	ПМ 6. Применения средств и методов охраны труда и окружающей среды	+	+
3.7	ПМ 7. Организация обеспечения учебных мастерских оборудованием и инструментами	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S01140802 - Мастер производственного обучения, техник-технолог (всех наименований)"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Осуществление методического обеспечения производственного обучения	+	+
3.2	ПМ 2. Проведение занятий с применением методики производственного обучения	+	+
3.3	ПМ 3. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	+	+
3.4	ПМ 4. Изучение уровня усвоения обучающимися содержания образования, исследование образовательной среды	+	+
3.5	ПМ 5. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами	+	+
3.6	ПМ 6. Применения средств и методов охраны труда и окружающей среды	+	+
3.7	ПМ 7. Организация обеспечения учебных мастерских оборудованием и инструментами	+	+
3.8	ПМ 8. Проведение технологических работ с применением контрольно-измерительных средств	+	+
3.9	ПМ 9. Применение инновационных технологии производства	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 22 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "01140800 - Профессиональное обучение (по отраслям)"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S01140801 - Мастер производственного обучения, техник (всех наименований)"
ПК 1. Выполнять работу по методическому обеспечению производственного обучения	ПМ 1. Осуществление методического обеспечения производственного обучения	РО 1.1. Планировать занятия в соответствии с содержанием типовой и рабочей учебных программ, нормативных требований и учетом индивидуальных особенностей обучающихся.
		РО 1.2. Использовать прикладное программное обеспечение для разработки учебно-методической документации.
		РО 1.3. Анализировать и оформлять учебно-методическую и отчетную документацию.
ПК 2. Проводить занятия с применением методики производственного обучения	ПМ 2. Проведение занятий с применением методики производственного обучения	РО 2.1. Проводить занятия в соответствии с инструкциями и предписаниями с учетом основ безопасности жизнедеятельности.
		РО 2.2. Применять методы и приемы обучения, способствующие развитию практических навыков у обучающихся.
		РО 2.3. Определять методы и приемы обучения с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся.
ПК 3. Приобщить обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 3. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 3.1. Соблюдать педагогический такт, правила педагогической этики.
		РО 3.2. Проводить воспитательные и внеурочные мероприятия на основе общечеловеческих и национальных ценностей.
		РО 3.3. Оказывать психолого-педагогическую поддержку лицам с особыми образовательными потребностями.
ПК 4. Изучить уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 4. Изучение уровня усвоения обучающимися содержания образования, исследование образовательной среды	РО 4.1. Применять методы первичной диагностики потенциала обучающихся.
		РО 4.2. Оценивать уровень практических умений и навыков, обучающихся в процессе производственной деятельности.
		РО 4.3. Проводить рефлексию своей педагогической деятельности и обучающегося.
ПК 5. Осуществить взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами	ПМ 5. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами	РО 5.1. Строить доброжелательные взаимоотношения в ученическом и педагогическом коллективе и с родителями (лицами, их заменяющих).
		РО 5.2. Вовлекать студентов на дополнительное обучение, кружки для развития профессиональной компетенции по выбранной специальности.
		РО 5.3. Взаимодействовать с коллегами и социальными партерами для обмена профессиональным опытом.
ПК 6. Применять средства и методы повышения безопасности использования технических средств и технологических процессов, способы снижения вредного воздействия на здоровье человека и окружающую среду	ПМ 6. Применения средств и методов охраны труда и окружающей среды	РО 6.1. Владеть общим положениями трудового законодательства и охраны труда на предприятиях.
		РО 6.2. Проводить анализ условий труда, травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
		РО 6.3. Оказывать первую доврачебную помощь при несчастных случаях.
ПК 7. Организовывать обеспечение учебных мастерских оборудованием и инструментами	ПМ 7. Организация обеспечения учебных мастерских оборудованием и инструментами	РО 7.1. Разрабатывать предложения по обеспечению учебных мастерских оборудованием и инструментами.
		РО 7.2. Обеспечивать учебные мастерские оборудованием и инструментами.
Квалификация "4S01140802 - Мастер производственного обучения, техник-технолог (всех наименований)"
ПК 1. Выполнять работу по методическому обеспечению производственного обучения	ПМ 1. Осуществление методического обеспечения производственного обучения	РО 1.1. Планировать занятия в соответствии с содержанием типовой и рабочей учебных программ, нормативных требований и учетом индивидуальных особенностей обучающихся.
		РО 1.2. Использовать прикладное программное обеспечение для разработки учебно-методической документации.
		РО 1.3. Анализировать и оформлять учебно-методическую и отчетную документацию.
ПК 2. Проводить занятия с применением методики производственного обучения	ПМ 2. Проведение занятий с применением методики производственного обучения	РО 2.1. Проводить занятия в соответствии с инструкциями и предписаниями с учетом основ безопасности жизнедеятельности.
		РО 2.2. Применять методы и приемы обучения, способствующие развитию практических навыков у обучающихся.
		РО 2.3. Определять методы и приемы обучения с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся.
ПК 3. Приобщить обучающихся к системе социальных ценностей	ПМ 3. Приобщение обучающихся к системе социальных ценностей	РО 3.1. Соблюдать педагогический такт, правила педагогической этики.
		РО 3.2. Проводить воспитательные и внеурочные мероприятия на основе общечеловеческих и национальных ценностей.
		РО 3.3. Оказывать психолого-педагогическую поддержку лицам с особыми образовательными потребностями.
ПК 4. Изучить уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследовать образовательную среду	ПМ 4. Изучение уровня усвоения обучающимися содержания образования, исследование образовательной среды	РО 4.1. Применять методы первичной диагностики потенциала обучающихся.
		РО 4.2. Оценивать уровень практических умений и навыков, обучающихся в процессе производственной деятельности.
		РО 4.3. Проводить рефлексию своей педагогической деятельности и обучающегося.
ПК 5. Осуществить взаимодействие с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами	ПМ 5. Осуществление взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами	РО 5.1. Строить доброжелательные взаимоотношения в ученическом и педагогическом коллективе и с родителями (лицами, их заменяющих).
		РО 5.2. Вовлекать студентов на дополнительное обучение, кружки для развития профессиональной компетенции по выбранной специальности.
		РО 5.3. Взаимодействовать с коллегами и социальными партерами для обмена профессиональным опытом.
ПК 6. Применять средства и методы повышения безопасности использования технических средств и технологических процессов, способы снижения вредного воздействия на здоровье человека и окружающую среду	ПМ 6. Применения средств и методов охраны труда и окружающей среды	РО 6.1. Владеть общим положениями трудового законодательства и охраны труда на предприятиях.
		РО 6.2. Проводить анализ условий труда, травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности.
		РО 6.3. Оказывать первую доврачебную помощь при несчастных случаях.
ПК 7. Организовывать обеспечение учебных мастерских оборудованием и инструментами	ПМ 7. Организация обеспечения учебных мастерских оборудованием и инструментами	РО 7.1. Разрабатывать предложения по обеспечению учебных мастерских оборудованием и инструментами.
		РО 7.2. Обеспечивать учебные мастерские оборудованием и инструментами.
ПК 8. Проводить технологические работы с применением контрольно-измерительных средств	ПМ 8. Проведение технологических работ с применением контрольно-измерительных средств	РО. 8.1. Применяет нормативные документы для определения состояния контрольно-измерительных средств во время проведения технологических работ.
		РО. 8.2. Оценивает функциональное состояние, выявляет и диагностировать неисправности контрольно-измерительных средств во время проведения технологических работ.
		РО. 8.3. Применяет контрольно-измерительных средства во время проведения технологических работ.
ПК 9. Применять инновационные технологии производства в профессиональной деятельности	ПМ 9. Применение инновационных технологии производства	РО. 9.1. Владеть инновационными направлениями производств.
		РО. 9.2. Организовать технологические процессы с учетом особенностей используемого сырья.
		РО. 9.3. Анализировать и оценивать инновационные технологии на предприятии.
		РО. 9.4. Способствовать внедрению инновационных технологических процессов.

Приложение 23 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02110100 - Операторское искусство"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0211 Аудиовизуальные средства и медиа производство
Специальность:	02110100 - Операторское искусство
Квалификация:	3W02110101- Фотограф 4S02110102 - Видеооператор 4S02110103 - Видеомонтажер

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Квалифицированные рабочие кадры
	Квалификация "3W02110101 -Фотограф"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Создание фотоизображения стандартными техническими средствами	+	+
3.2	ПМ 2. Организация схемы освещения для создания фотоизображения	+	+
3.3	ПМ 3. Построение композиции фотокадра	+	+
3.4	ПМ 4. Выполнение обработки фотоизображения с использованием специальных технических средств и компьютерных технологий	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02110102 - Видеооператор"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Проведение видеосъемок в павильоне (на выезде), с выполнением функции оператора	+	+
3.2	ПМ 2. Организация производства телепрограмм и иных визуальных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Обеспечение качественной записи звука при производстве программ	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	180/4320-240/57604	120/2880-180/43204
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	206/4944-274/6576	138/3312-206/4944
	Квалификация "4S02110103 - Видеомонтажер"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Организация и обеспечение монтажных проектов	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение технологических процессов монтажа кино-, теле-, видеофильмов, телерадиопрограмм всех видов и жанров	+	+
3.3	ПМ 3. Обеспечение художественно-технического качества кино-, теле-, видеофильмов, телевизионных и радиопрограмм всех видов и жанров	+	+
3.4	ПМ 4. Проведение технической профилактики монтажного оборудования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	180/4320-240/57604	120/2880-180/43204
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	206/4944-274/6576	138/3312-206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

При освоении двух и более рабочих квалификаций в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

При освоении квалификации специалиста среднего звена с присвоением рабочей(-их) квалификации(-ий) в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

3 Определяется в зависимости от сложности и (или) количества квалификаций.

4 Определяется в зависимости от объема учебного времени, отведенного для уровня квалифицированных рабочих кадров.

Приложение 24 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02110100 - Операторское искусство"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "3W02110101 - Фотограф"
ПК 1. Создавать фотоизображения стандартными техническими средствами	ПМ 1. Создание фотоизображения стандартными техническими средствами	РО 1.1. Выставлять технические параметры аппаратуры с учетом технических требований.
		РО 1.2. Фиксировать изображения фотографической аппаратурой.
		РО 1.3. Различать характеристики применяемых фотокамер и их оптику.
		РО 1.4. Строить кадр в соответствии с законами фото композиции.
		РО 1.5. Выполнять печать фотографических изображений.
		РО 1.6. Организовать работу на съемочной площадке в соответствии с нормами техники безопасности.
ПК 2. Организовать схемы освещения для создания фотоизображения	ПМ 2. Организация схемы освещения для создания фотоизображения	РО 2.1. Применять установленные схемы освещения и композиции кадра при съемке в студии.
		РО 2.2. Проверять исправность осветительного оборудования.
		РО 2.3. Применять разного рода насадок и диффузоров для смягчения рисунка изображения.
ПК 3. Построить композицию фотокадра	ПМ 3. Построение композиции фотокадра	РО 3.1. Использовать технику художественной фотосъемки.
		РО 3.2. Осуществлять съемку в разных ракурсах, применять виды художественной фотографии.
		РО 3.3. Выполнять фотосъемку на документы, одиночные портреты и небольших групп в павильоне и на постоянной площадке.
		РО 3.4. Подбирать оптические средства для устранения недостатков при съемке.
ПК 4. Выполнять обработку фотоизображения с использованием специальных технических средств и компьютерных технологий	ПМ 4. Выполнение обработки фотоизображения с использованием специальных технических средств и компьютерных технологий	РО 4.1. Исправлять дефекты фотоизображения и объекты на изображении.
		РО 4.2. Корректировать цифровое изображение.
		РО 4.3. Выбирать технологии цветокоррекции к серии фотоизображений.
		РО 4.4. Выполнять цифровую ретушь.
		РО 4.5. Подбирать форматы графических файлов.
Квалификация "4S02110102 - Видеооператор"
ПК 1. Проводить видеосъемки в павильоне (на выезде), с выполнением функции оператора	ПМ 1. Проведение видеосъемок в павильоне (на выезде), с выполнением функции оператора	РО 1.1. Работать со съемочной техникой, светотехникой и оптическими аксессуарами.
		РО 1.2. Определять места для камер, настраивать экспозицию и фокусное расстояние.
		РО 1.3. Строить композиции с применением разных ракурсов и планов.
		РО 1.4. Проводить съемку с операторским краном.
		РО 1.5. Использовать беспилотные летательные аппараты при фото-видеосъемке.
		РО 1.6. Организовать работу на съемочной площадке в соответствии с нормами техники безопасности.
ПК 2. Организовать производство телепрограмм и иных визуальных произведений	ПМ 2. Организация производства телепрограмм и иных визуальных произведений	РО 2.1. Подготовить оборудование к выходу в эфир.
		РО 2.2. Работать на передвижной телевизионной станции.
		РО 2.3. Осуществлять качественное освещение согласно разработанным схемам.
ПК 3. Обеспечивать качественную запись звука при производстве программ	ПМ 3. Обеспечение качественной записи звука при производстве программ	РО 3.1. Работать со звукозаписывающей техникой.
		РО 3.2. Выявлять неисправности оборудования и принимать оперативные меры для их устранения.
		РО 3.3. Контролировать качество видео и аудио записи во время съемок.
		РО 3.4. Контролировать (микширование) уровень звука в соответствии с экспликацией.
Квалификация "4S02110103 - Видеомонтажер"
ПК 1. Организовать и обеспечить монтажные проекты	ПМ 1. Организация и обеспечение монтажных проектов	РО 1.1. Подготавливать исходные материалы к монтажу.
		РО 1.2. Настраивать и проводить эксплуатацию монтажного комплекса, монтажной и вспомогательных программ.
		РО 1.3. Создавать проект аудиовизуального произведения в монтажной программе.
		РО 1.4. Включать графики/спецэффекты в рабочий проект.
ПК 2. Выполнять технологические процессы монтажа кино-, теле-, видеофильмов, телерадиопрограмм всех видов и жанров	ПМ 2. Выполнение технологических процессов монтажа кино-, теле-, видеофильмов, телерадиопрограмм всех видов и жанров	РО 2.1. Создавать листы монтажных решений.
		РО 2.2. Выполнять монтаж, озвучивание, синхронизацию и согласование всех звуковых материалов.
		РО 2.3. Сохранять видеозаписи и конвертировать материал.
ПК 3. Обеспечивать художественно-техническое качество кино-, теле-, видеофильмов, телевизионных и радиопрограмм всех видов и жанров	ПМ 3. Обеспечение художественно-технического качества кино-, теле-, видеофильмов, телевизионных и радиопрограмм всех видов и жанров	РО 3.1. Обеспечивать каждый сюжет (фрагмент) к просмотру.
		РО 3.2. Использовать шумы и музыку совместно с музыкальными редакторами.
		РО 3.3. Выбирать способы монтажа, необходимых для повышения драматической или развлекательной ценности продукции по сценарию.
ПК 4. Проводить техническую профилактику монтажного оборудования	ПМ 4. Проведение технической профилактики монтажного оборудования	РО 4.1.Обеспечивать работоспособность оборудования до начала осуществления монтажа.
		РО 4.2. Обновлять программные комплексы для монтажа.

Приложение 25 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02110200 - Звукооператорское мастерство"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0211 Аудиовизуальные средства и медиа производство
Специальность:	02110200 - Звукооператорское мастерство
Квалификация:	4S02110201 - Звукооператор

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02110201 - Звукооператор"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Обеспечение технического качества звука	+	+
3.4	ПМ 4. Подбор звукотехнического оборудования для проведения записи, репетиций и концертной программы	+	+
3.5	ПМ 5. Работа над звуковым решением театрально-концертной постановки	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 26 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02110200 - Звукооператорское мастерство"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S02110201 - Звукооператор"
ПК 1. Применять музыкально-теоретические знания в профессиональной деятельности	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности	РО 1.1. Определять важнейшие элементы музыкального языка и их взаимосвязи.
		РО 1.2. Демонстрировать практические навыки анализа музыкальных произведений.
		РО 1.3. Обладать развитым музыкальным слухом и музыкальной памятью.
		РО 1.4. Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии.
		РО 1.5. Применять знания об общих закономерностях тональной гармонии.
		РО 1.6. Демонстрировать навыки игры на фортепиано.
		РО 1.7. Читать с листа оркестровые партитуры.
ПК 2. Осуществлять фрагментарный и целостный анализ музыкальных произведений	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	РО 2.1. Различать музыкально-исторические эпохи, стили и жанры.
		РО 2.2. Применять знания об истории и развитии казахского музыкального искусства.
		РО 2.3. Анализировать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и художественной формы.
ПК 3. Обеспечивать техническое качество звука	ПМ 3. Обеспечение технического качества звука	РО 3.1. Применять законы звукопередачи и психофизиологию человеческого слуха.
		РО 3.2. Различать на слух различные виды искажений звукового сигнала.
		РО 3.3. Анализировать качество звучания фонограммы по определенным критериям.
		РО 3.4. Применять знания всего комплекса общих измерительных приборов и измерительных приборов узкоспециального назначения.
ПК 4. Подбирать звукотехническое оборудование, необходимые для проведения записи, репетиций и концертной программы	ПМ 4. Подбор звукотехнического оборудования для проведения записи, репетиций и концертной программы	РО 4.1. Применять знание и понимание принципов коммутации звукового оборудования в процессе подготовки тракта звукопередачи к работе.
		РО 4.2. Подбирать, подключать и настраивать элементы тракта звукопередачи.
		РО 4.3. Оперировать базовыми специальными компьютерными программами и плагинами.
		РО 4.4. Эксплуатировать цифровые аудиоустройства.
		РО 4.5. Рассчитывать и инсталлировать системы озвучивания и звукоусиления.
		РО 4.6. Руководить расстановкой микрофонов, проводить пробные записи особых звуковых эффектов.
ПК 5. Работать над звуковым решением театрально-концертной постановки	ПМ 5. Работа над звуковым решением театрально-концертной постановки	РО 5.1. Понимать основы акустики, основы музыкальной акустики, акустические возможности театральных и концертных залов.
		РО 5.2. Участвовать в создании режиссерского сценария, просмотрах, актерских сдачах, репетициях.
		РО 5.3. Участвовать при расположении актеров в зависимости от акустических особенностей сценической площади.
		РО 5.4. Разрабатывать схему расстановки и коммутирования микрофонов.
		РО 5.5. Создавать концертный звук в соответствии с замыслом дирижера, режиссера, художественного руководителя и исполнителей.
		РО 5.6. Производить специальные записи для использования их в спектаклях, для создания специальных звуковых эффектов.
		РО 5.7. Осуществлять процесс монтажа звуковых записей.
		РО 5.8. Обеспечивать музыкальное сопровождение концертов различной жанровой принадлежности, звуковое и шумовое оформление спектаклей.

Приложение 27 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02110300 - Графический и мультимедийный дизайн"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0211 Аудиовизуальные средства и медиа производство
Специальность:	02110300 - Графический и мультимедийный дизайн
Квалификация:	3W02110301 - Исполнитель графических работ 3W02110302 - Оператор компьютерной графики 4S02110303 - Техник графической анимации 4S02110304 - Графический дизайнер

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Квалифицированные рабочие кадры
	Квалификация "3W02110301 - Исполнитель графических работ"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение принципов дизайна, в оформлении графических работ	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение художественно-оформительских работ	+	+
3.3	ПМ 3. Разработка макета дизайн-продукта	+	+
3.4	ПМ 4. Подготовка дизайн-макета к печати с соблюдением мер техники безопасности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Квалификация "3W02110302 – Оператор компьютерной графики"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Выбор, настройка и запуск аппаратных средств для работы с программным обеспечением	+	+
3.2	ПМ 2. Создание визуального контента для анимированных роликов средствами векторной графики	+	+
3.3	ПМ 3. Создание и обработка цифровых изображений средствами растровой графики	+	+
3.4	ПМ 4. Подготовка аудиовизуального контента для дальнейшего использования	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02110303 – Техник графической анимации"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Разработка анимационного проекта	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение рендеринга и "композитинг" анимации	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	180/4320-240/57604	120/2880-180/43204
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	206/4944-274/6576	138/3312-206/4944
	Квалификация "4S02110304 -Графический дизайнер"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Разработка и компоновка объектов визуальной информации	+	+
3.2	ПМ 2. Разработка технического задания на продукт графического дизайна	+	+
3.3	ПМ 3. Управление деятельностью по разработке объектов визуальной информации	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	180/4320-240/57604	120/2880-180/43204
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	206/4944-274/6576	138/3312-206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

При освоении двух и более рабочих квалификаций в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

При освоении квалификации специалиста среднего звена с присвоением рабочей(-их) квалификации(-ий) в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

3 Определяется в зависимости от сложности и (или) количества квалификаций.

4 Определяется в зависимости от объема учебного времени, отведенного для уровня квалифицированных рабочих кадров.

Приложение 28 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02110300 - Графический и мультимедийный дизайн"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "3W02110301 - Исполнитель графических работ"
ПК 1. Применять принцип дизайна, в оформлении графических работ	ПМ 1. Применение принципов дизайна, в оформлении графических работ	РО 1.1. Изображать предметы и сюжеты с применением различных видов техники рисования.
		РО 1.2. Строить композиции в дизайне.
		РО 1.3. Использовать модели цвета.
ПК 2. Выполнять художественно-оформительские работы	ПМ 2. Выполнение художественно-оформительских работ	РО 2.1. Осуществлять настройку аппаратно-программного комплекса.
		РО 2.2. Использовать элементы и принципы визуального дизайна с применением современных программ.
		РО 2.3. Выполнять графические работы.
		РО 2.4. Применять технику шрифтовых работ.
ПК 3. Разработать макет дизайн-продукта	ПМ 3. Разработка макета дизайн-продукта	РО 3.1. Подготавливать эскизы с применением проектного задания.
		РО 3.2. Создавать авторские макеты дизайна по основным направлениям графического дизайна.
		РО 3.3. Подготовить макеты, прототипы для презентации.
ПК 4. Подготовить дизайн-макет к печати соблюдением мер техники безопасности	ПМ 4. Подготовка дизайн-макета к печати с соблюдением мер техники безопасности	РО 4.1. Выполнять настройку технических параметров печати (публикации) дизайн-макета с соблюдением норм и правил техники безопасности.
		РО 4.2. Оценивать соответствие готового дизайн-продукта требованиям качества печати (публикации).
		РО 4.3. Осуществлять сопровождение печати (публикации).
Квалификация "3W02110302 - Оператор компьютерной графики"
ПК 1. Выбирать, настраивать и запускать аппаратные средства для работы с программным обеспечением	ПМ 1. Выбор, настройка и запуск аппаратных средств для работы с программным обеспечением	РО 1.1. Применять аппаратные и периферийные устройства в рамках своей компетенции.
		РО 1.2. Устанавливать программное обеспечение для работы с анимацией и мультимедиа элементами.
		РО 1.3. Обеспечивать поддержку технических и программных средств.
ПК 2. Создавать визуальный контент для анимированных роликов средствами векторной графики	ПМ 2. Создание визуального контента для анимированных роликов средствами векторной графики	РО 2.1. Рисовать и редактировать изображения (персонажи) для последующей анимации.
		РО 2.2. Создавать оцифрованные фоны и текстуры.
		РО 2.3. Создавать (включая фотографию), изображения как для печати, так и для цифровой публикации.
ПК 3. Создавать и обрабатывать цифровые изображения средствами растровой графики	ПМ 3. Создание и обработка цифровых изображений средствами растровой графики	РО 3.1. Редактировать и трансформировать растровые графические объекты.
		РО 3.2. Работать с цветом в растровом формате.
		РО 3.3. Использовать растровые и векторные редакторы.
ПК 4. Подготовить аудиовизуальный контент для дальнейшего использования	ПМ 4. Подготовка аудиовизуального контента для дальнейшего использования	РО 4.1. Создавать аудио произведение.
		РО 4.2. Создавать видео произведение.
		РО 4.3. Применять принципы стыковки кадров при видеомонтаже.
Квалификация "4S02110303 - Техник графической анимации"
ПК 1. Разработать анимационный проект	ПМ 1. Разработка анимационного проекта	РО 1.1. Применять технические средства для создания анимационного проекта с соблюдением норм и правил техники безопасности.
		РО 1.2. Применять технологии моушн дизайна посредством новейших программных средств.
		РО 1.3. Проводить предпроектный анализ для разработки анимационного проекта.
		РО 1.4. Создать анимацию и выбор эскизов с персонажами.
		РО 1.5. Определить последовательность сцен и правильно выстраивать их взаимоотношения.
ПК 2. Выполнить рендеринг и "композитинг" анимации	ПМ 2. Выполнение рендеринга и "композитинг" анимации	РО 2.1. Проводить процесс визуализации (рендеринг) в последовательность картинок.
		РО 2.2. Проводить процесс слияния всех композиций анимационного проекта.
		РО 2.3. Синхронизировать анимации со звукозаписью.
Квалификация "4S02110304 - Графический дизайнер"
ПК 1. Разработать и компоновать объекты визуальной информации	ПМ 1. Разработка и компоновка объектов визуальной информации	РО 1.1. Создавать собственные художественные образы.
		РО 1.2. Выполнить художественно-техническую разработку дизайн-проекта.
		РО 1.3. Создавать дизайн-проект в современных графических программах.
		РО 1.4. Моделировать, визуализировать и презентовать модель дизайн-проекта.
		РО 1.5. Соблюдать трудовое законодательство, порядок внутренного трудового распорядка, по безопасности и охране труда, требования пожарной безопасности.
ПК 2. Разработать техническое задание на продукт графического дизайна	ПМ 2. Разработка технического задания на продукт графического дизайна	РО 2.1. Осуществлять сбор, систематизацию и анализ данных, необходимых для разработки технического задания дизайн-продукта.
		РО 2.2. Определять выбор технических и программных средств для разработки дизайн-макета с учетом их особенностей использования.
		РО 2.3. Формировать готовое техническое задание в соответствии с требованиями к структуре и содержанию.
ПК 3. Управлять деятельностью по разработке объектов визуальной информации	ПМ 3. Управление деятельностью по разработке объектов визуальной информации	РО 3.1. Проводить оценку качества разработанных объектов визуальной информации.
		РО 3.2. Применять нормативные документы, содержащие требования качества объектов визуальной информации.
		РО 3.3. Разрабатывать предложения по использованию новых технологий для создания дизайн-продукта.

Приложение 29 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02110400 – Издательское дело"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0211 Аудиовизуальные средства и медиа производство
Специальность:	02110400 - Издательское дело
Квалификация:	3W02110401 - Оператор допечатных процессов
	3W02110402 - Копирайтер

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Квалифицированные рабочие кадры
	Квалификация "3W02110401- Оператор допечатных процессов"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Подготовка оборудования допечатного процесса	+	+
3.2	ПМ 2. Подготовка материалов для допечатных процессов	+	+
3.3	ПМ 3. Выполнение технологических операций по подготовке макета к печати	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Квалификация "3W02110402 - Копирайтер"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
3.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Вычитка, корректировка текста и его проверка на соответствие стандартам	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление процесса набора и дизайна текста	+	+
3.3	ПМ 3. Участие в разработке текстов, слоганов	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312

1Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули. При освоении двух и более рабочих квалификаций в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

3Определяется в зависимости от сложности и (или) количества квалификаций.

Приложение 30 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02110400 – Издательское дело"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
Профессиональные модули
Квалификация "3W02110401 -Оператор допечатных процессов"
ПК 1. Проводить подготовку оборудования допечатного процесса	ПМ 1. Подготовка оборудования допечатного процесса	РО 1.1. Соблюдать нормы и требования техники безопасности, охраны труда, производственной санитарии на рабочем месте.
		РО 1.2. Производить работы на настольно-издательской системе (компьютер, сканер, принтер).
		РО 1.3. Производить работы на оборудовании технологии "Сomputer-to-Film".
		РО 1.4. Производить работы на оборудовании технологии "Computer-to-Press".
		РО 1.5. Производить работы на оборудовании технологии "Computer-to-Plate".
		РО 1.6. Производить работы на фотонаборном оборудовании, монтажном столе, копировальной раме.
		РО 1.7. Производить работы на пробопечатном станке, широкоформатном плоттере.
ПК 2. Подготовить материалы для допечатных процессов	ПМ 2. Подготовка материалов для допечатных процессов	РО 2.1. Определять технические характеристики материалов допечатных процессов.
		РО 2.2. Подобрать материалы допечатного процесса в зависимости от технологии печати.
		РО 2.3. Участвовать в выполнении расчета количества материалов на основании норм расхода материала и загрузки оборудования.
ПК 3. Выполнять технологические операции по подготовке макета к печати	ПМ 3. Выполнение технологических операций по подготовке макета к печати	РО 3.1. Выполнять работы по набору, правке текста.
		РО 3.2. Выполнять работы по верстке текста.
		РО 3.3. Выполнять дизайн издания с применением программного обеспечения.
		РО 3.4. Выполнять операции по сканированию, ретуши, цветоделения.
		РО 3.5. Подготовить оригинал-макета вместе с технологической картой (спецификацией) в производство.
Квалификация "3W02110402- Копирайтер"
ПК 1. Выполнять вычитку, корректировку текста и его проверку на соответствие стандартам	ПМ 1. Вычитка, корректировка текста и его проверка на соответствие стандартам	РО 1.1. Соблюдать нормы и требования охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии на рабочем месте.
		РО 1.2. Выполнять проверку текстов на грамотность.
		РО 1.3.Сверять оттиски после монтажа с корректурой издательства, подписанной в печать.
		РО 1.4. Корректировать и исправлять текст.
		РО 1.5.Проверять оформление документов на соответствие стандартам.
ПК 2. Осуществлять процесс набора и дизайна текста	ПМ 2. Осуществление процесса набора и дизайна текста	РО 2.1. Выполнять работы по набору текста.
		РО 2.2. Работать в графических редакторах.
		РО 2.3. Оформлять тексты, учитывая основные правила типографики.
		РО 2.4. Применять правила инфографики.
ПК 3. Участвовать в разработке текстов, слоганов и продвижении сайтов	ПМ 3. Участие в разработке текстов, слоганов	РО 3.1. Анализировать целевую аудиторию.
		РО 3.2. Применять методы воздействия психологии рекламы.
		РО 3.3. Использовать основные способы написания текстов.
		РО 3.4.Участвовать в разработке концепции рекламной кампании.
		РО 3.5.Применять современные методы и технологии продвижения сайта, социальных сетей.

Приложение 31 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02110500 – Технология полиграфического и упаковочного производства"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0211 Аудиовизуальные средства и медиа производство
Специальность:	02110500 - Технология полиграфического и упаковочного производства
Квалификация:	3W02110501 - Брошюровщик-переплетчик
	3W02110502 - Оператор печатных машин 3W02110503 - Оператор переплетных машин 4S02110504 - Техник-технолог

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Квалифицированные рабочие кадры
	Квалификация "3W02110501 Брошюровщик-переплетчик"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Выполнение брошюровочно-переплетных процессов согласно требования производства	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение работ с учетом полного технологического цикла изготовления полиграфической продукции	+	+
3.3	ПМ 3. Отделка печатной продукции	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Квалификация "3W02110502- Оператор печатных машин"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Выполнение формных процессов полиграфического производства	+	+
3.2	ПМ 2. Профилактика и техническое обслуживание печатного оборудования	+	+
3.3.	ПМ 3. Выполнение процессов печатания с соблюдением технологических режимов, обеспечивающих сохранение нормированных значений показателей качества оттиска в течение всего тиража	+	+
3.4	ПМ 4. Выполнение отделочных процессов печатной продукции	+	+
3.5	ПМ 5. Выполнение контроля качества печатной продукции	+	+
3.6	ПМ 6. Выполнение тиражирования текстовой и изобразительной информации с использованием специфического оборудования печати	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Квалификация "3W02110503 - Оператор переплетных машин"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Выполнение работ на машинах брошюровочного и переплетного производства	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение работ на автоматизированных поточных линиях брошюровочно-переплетного процесса	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02110504 -Техник-технолог"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Осуществление проектирования полиграфического предприятия	+	+
3.2	ПМ 2. Организация технологических процессов изготовления печатной продукций в цехах, участках	+	+
3.3	ПМ 3. Контроль работы полиграфического оборудования и соблюдение требований технологического процесса полиграфического производства	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	180/4320-240/57604	120/2880-180/43204
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	206/4944-274/6576	138/3312-206/4944

1Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

При освоении двух и более рабочих квалификаций в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

При освоении квалификации специалиста среднего звена с присвоением рабочей(-их) квалификации(-ий) в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

3Определяется в зависимости от сложности и (или) количества квалификаций.

4Определяется в зависимости от объема учебного времени, отведенного для уровня квалифицированных рабочих кадров.

Приложение 32 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02110500 – Технология полиграфического и упаковочного производства"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "3W02110501- Брошюровщик-переплетчик"
ПК 1. Выполнять брошюровочно-переплетные процессы согласно требования производства	ПМ 1. Выполнение брошюровочно-переплетных процессов согласно требования производства	РО 1.1. Соблюдать технику безопасности на рабочем месте.
		РО 1.2. Осуществлять прием, проверку качества, сталкивание, прессование и упаковку полуфабрикатов со станков, выполняющих брошюровочные операции.
		РО 1.3. Выполнять отдельные операции брошюровки вручную.
		РО 1.4. Выполнять сталкивание, разрезку, фальцовку, комплектование, счет отпечатанных листов-оттисков, обложек.
ПК 2. Выполнять работы с учетом полного технологического цикла изготовления полиграфической продукции	ПМ 2. Выполнение работ с учетом полного технологического цикла изготовления полиграфической продукции	РО 2.1. Выполнять операции по отгибке фальцев вручную.
		РО 2.2. Выполнять комплекс операций по изготовлению сложных по оформлению беловых и бланочных изделий, заготовка применяемых материалов.
		РО 2.3. Изготавливать крышки с круглым углом, мягкой прокладкой и фаской.
		РО 2.4. Осуществлять контроль за техническим состоянием рабочих инструментов.
		РО 2.5. Выполнять операции по вставке блока в переплетную крышку вручную.
		РО 2.6. Выполнять операции по тиснению на переплетных крышках.
ПК 3. Производить отделку печатной продукции	ПМ 3. Отделка печатной продукции	РО 3.1. Выполнять операции по художественному оформлению печатных изданий вручную и на полиграфическом оборудовании.
		РО 3.2. Выполнять операции по изготовлению адресных папок, беловых изделий, в том числе художественных и высокохудожественных
		РО 3.3. Выполнять операции по высечке печатной продукции и ее отдельных частей.
		РО 3.4. Выполнять операции по составлению композиции оформления художественных изданий.
		РО 3.5. Выполнять операции по печати на переплетных крышках, операции по оплетке, инкрустированию и выполнению аппликации на переплетных крышках.
		РО 3.6. Выполнять операции по изготовлению футляров.
		РО 3.7. Выполнять операции по завертыванию книг суперобложкой вручную и на полиграфическом оборудовании.
		РО 3.8. Выполнять операции по изготовлению переплетных крышек с применение кожи и ее заменителей.
Квалификация "3W02110502 - Оператор печатных машин"
ПК 1. Выполнять формные процессы полиграфического производства с учетом специализации	ПМ 1. Выполнение формных процессов полиграфического производства с учетом специализации	РО 1.1. Рационально организовывать рабочее место с соблюдением требований безопасности и охраны труда, экологической безопасности.
		РО 1.2. Выполнять подготовку расходных материалов, технологической оснастки, инструментов и приспособлений для выполнения работ по изготовлению печатных форм с учетом специализации.
		РО 1.3. Выполнять идентификацию полиграфических расходных материалов.
		РО 1.4. Выбирать программные средства верстки, спуска полос и макетирования с учетом специализации.
		РО 1.5. Применять информационные технологии, компьютерные и телекоммуникационные средства в формных процессах с учетом специализации.
		РО 1.6. Выполнять обслуживание допечатного оборудования полиграфического производства с учетом специализации.
ПК 2. Проводить профилактику и техническое обслуживание печатного оборудования	ПМ 2. Профилактика и техническое обслуживание печатного оборудования	РО 2.1. Читать рабочие и сборочные чертежи и схемы
		РО 2.2. Подготовить оборудование к производственному процессу с соблюдением требований по эксплуатации печатного оборудования.
		РО 2.3. Выполнять мероприятия по предупреждению внеплановых остановок оборудования, продлению сроков службы деталей и узлов, межремонтных периодов, улучшению сохранности оборудования, повышению надежности его в эксплуатации.
		РО 2.4. Проводить согласно графику технических работ своевременную профилактику, смазку и чистку оборудования.
ПК 3. Выполнять процессы печатания с соблюдением технологических режимов, обеспечивающих сохранение нормированных значений показателей качества оттиска в течение всего тиража	ПМ 3. Выполнение процессов печатания с соблюдением технологических режимов, обеспечивающих сохранение нормированных значений показателей качества оттиска в течение всего тиража	РО 3.1 Выполнять правила техники безопасности, охраны труда, противопожарной защиты.
		РО 3.2. Применять экономически обоснованные приемы технологии организации труда в полиграфическом производстве при организации печатных процессов.
		РО 3.3. Классифицировать продукцию полиграфического производства, определять технологию ее изготовления;
		РО 3.4. Определять типы расходных материалов, различных видов вспомогательных материалов и применять их по технологической карте
		РО 3.5. Выбирать и применять печатные краски для печати на различных запечатываемых материалах.
		РО 3.6. Определять типы моделирования цветового климата при печати многокрасочной продукции.
		РО 3.7. Осуществлять процессы печатания однокрасочных работ на печатном оборудовании с листовой подачей запечатываемого материала.
		РО 3.8. Осуществлять процессы печатания многокрасочных работ с соблюдением технологических режимов, обеспечивающих сохранение нормированных значений показателей качества оттиска в течение всего тиража.
		РО 3.9. Определять и устранять типичные неполадки в работе печатного оборудования.
ПК 4. Выполнять отделочные процессы печатной продукции	ПМ 4. Выполнение отделочных процессов печатной продукции	РО 4.1. Выполнять подготовку к работе отделочных секций и устройств печатного оборудования.
		РО 4.2. Выполнять подготовительные и основные работы по отделке (облагораживанию) печатных оттисков.
		РО 4.3. Регулировать сушильные и вспомогательные устройства печатного оборудования.
		РО 4.4. Составлять и смешивать краски определенного цвета.
		РО 4.5. Выполнять расчет, разметку плана разрезки печатной продукции.
ПК 5.Выполнять контроль качества печатной продукции.	ПМ 5. Выполнение контроля качества печатной продукции.	РО 5.1. Подготавливать рабочее место, приспособления и приборы для операций контроля качества готовой печатной продукции и расходных материалов.
		РО 5.2.Выполнять визуальный и инструментальный контроль качества печатной формы, расходных материалов, готовой продукции.
		РО 5.3. Определять дефекты печати и устранять их.
		РО 5.4. Осуществлять калибровку технических средств, в соответствии с поставленной производственной задачей.
ПК 6. Выполнять тиражирование текстовой и изобразительной информации с использованием специфического оборудования печати.	ПМ 6. Выполнение тиражирования текстовой и изобразительной информации с использованием специфического оборудования печати.	РО 6.1. Выполнять подготовку расходных материалов, технологической оснастки, инструментов и приспособлений для выполнения печатных работ на оборудовании специальных видов печати.
		РО 6.2. Выполнять печать на специфическом оборудовании и различных материалах.
		РО 6.3. Выполнять смывку печатных форм, подготовку их к хранению, а также оборудования для специальных видов печати.
		РО 6.4. Выполнять печать пробных оттисков и тиража на печатном оборудовании с листовой подачей материала.
		РО 6.5. Выполнять печать пробных оттисков и тиража на печатном оборудовании с рулонной подачей материала, также на ротационных машинах.
		РО 6.6. Организовать работу по профилактике и ремонту, подготовке оборудования по окончанию работ.
Квалификация "3W02110503 - Оператор переплетных машин"
ПК 1. Выполнять работы на машинах брошюровочного и переплетного производства	ПМ 1. Выполнение работ на машинах брошюровочного и переплетного производства	РО 1.1. Выполнять настройку машин.
		РО 1.2. Выполнять операции на машинах брошюровочного производства с соблюдением техники безопасности.
		РО 1.3. Выполнять операции на машинах переплетного производства с соблюдением техники безопасности.
ПК 2. Выполнять работы на автоматизированных поточных линиях брошюровочно-переплетного процесса	ПМ 2. Выполнение работ на автоматизированных поточных линиях брошюровочно-переплетного процесса	РО 2.1. Соблюдать технику безопасности и инструкции при выполнении работ на автоматизированных поточных линиях брошюровочно-переплетного производства.
		РО 2.2. Управлять монитором автоматизированных поточных линий.
		РО 2.3. Распознавать систему управления и оптические датчики контроля автоматизированных поточных линий.
		РО 2.4. Контролировать работу программного обеспечения.
		РО 2.5. Определять неполадки на машинах и устранять их.
		РО 2.6. Проверять качество готовой продукции.
Квалификация "4S02110504 -Техник-технолог"
ПК 1. Осуществлять проектирование полиграфического предприятия	ПМ 1. Осуществление проектирования полиграфического предприятия	РО 1.1. Планировать производственные процессы на полиграфическом предприятии.
		РО 1.2. Устанавливать порядок выполнения работ и пооперационный маршрут изготовления полиграфической продукции.
		РО 1.3. Участвовать в процессе планирования производства качественной продукции при сокращении материальных и трудовых затрат на ее изготовление.
		РО 1.4. Применять инновационные технологии в полиграфическом производстве.
ПК 2. Организовывать технологические процессы изготовления печатной продукций в цехах, участках	ПМ 2. Организация технологических процессов изготовления печатной продукций в цехах, участках	РО 2.1. Оформлять технологические карты заказов.
		РО 2.2. Подбирать оборудование в соответствии с техническим заданием и его характеристиками.
		РО 2.3. Подбирать и применять технологию изготовления продукции на производстве.
		РО 2.4. Выполнять расчет расходных материалов и рабочей силы для выпуска полиграфической продукции.
		РО 2.5. Соблюдать требования, предъявляемые к организации полиграфического производства.
ПК 3. Контролировать работу полиграфического оборудования и соблюдать требования технологического процесса полиграфического производства	ПМ 3. Контроль работы полиграфического оборудования и соблюдение требований технологического процесса полиграфического производства	РО 3.1. Управлять технологическим процессом на полиграфическом оборудовании.
		РО 3.2. Контролировать технологию изготовления продукции на всех этапах производства.
		РО 3.3. Определять виды брака и предупреждать его.
		РО 3.4. Размещать заказы на полиграфические машины и оборудование.

Приложение 33 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02120100 - Дизайн интерьера"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0212 Мода, дизайн интерьеров и промышленный дизайн
Специальность:	02120100 - Дизайн интерьера
Квалификация:	3W02120101 - Исполнитель художественно - дизайнерских работ 3W02120102 - Декоратор интерьера 4S02120103 - Дизайнер интерьера

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Квалифицированные рабочие кадры
	Квалификация "3W02120101 - Исполнитель художественно- дизайнерских работ"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Проведение замеров и сбор информации для дальнейшей работы на объекте	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение подготовительных художественно - дизайнерских работ	+	+
3.3	ПМ 3. Изготовление простых шаблонов декоративных элементов с применением современных технологий	+	+
3.4	ПМ 4. Выполнение художественно - дизайнерских работ	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Квалификация "3W02120102 - Декоратор интерьера"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Разработка концепции художественного оформления интерьера декором	+	+
3.2	ПМ 2. Согласование концепции декора интерьера	+	+
3.3	ПМ 3. Практическое декорирование интерьера	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02120103 - Дизайнер интерьера"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Разработка планировочного решения для дизайн-проекта интерьера	+	+
3.2	ПМ 2. Разработка детального дизайна интерьера	+	+
3.3	ПМ 3. Подготовка чертежей для дизайн-проекта	+	+
3.4	ПМ 4. Выполнение расчетов технико-экономического обоснования предлагаемого проекта	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	180/4320-240/57604	120/2880-180/43204
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	206/4944-274/6576	138/3312-206/4944

1Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

При освоении двух и более рабочих квалификаций в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

При освоении квалификации специалиста среднего звена с присвоением рабочей(-их) квалификации(-ий) в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

3Определяется в зависимости от сложности и (или) количества квалификаций.

4Определяется в зависимости от объема учебного времени, отведенного для уровня квалифицированных рабочих кадров.

Приложение 34 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02120100 - Дизайн интерьера"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "3W02120101 - Исполнитель художественно - дизайнерских работ"
ПК 1. Проводить замеры и собирать информацию для дальнейшей работы на объекте	ПМ 1. Проведение замеров и сбор информации для дальнейшей работы на объекте	РО 1.1. Проводить обмерные работы на объекте.
		РО 1.2. Фиксировать информацию по обмерам и собирать фото/видеоматериал на объекте.
		РО 1.3. Подготавливать обмерные чертежи для дальнейшей работы на объекте.
ПК 2. Выполнять подготовительные художественно - дизайнерские работы	ПМ 2. Выполнение подготовительных художественно - дизайнерских работ	РО 2.1. Выполнять последовательную сборку конструкций из готовых элементов для основы под художественно-дизайнерские работы с соблюдением техники безопасности.
		РО 2.2. Подготавливать рабочие поверхности из различных материалов к художественно-дизайнерским работам.
		РО 2.3. Составлять колористический подбор цветов для оформления интерьеров разного назначения и элементов декора.
		РО 2.4. Использовать разнообразные приемы фонового оформления.
ПК 3. Изготавливать простые шаблоны декоративных элементов с применением современных технологий	ПМ 3. Изготовление простых шаблонов декоративных элементов с применением современных технологий	РО 3.1. Создавать простые шаблоны с помощью различных художественных приемов, материалов и техник.
		РО 3.2. Разрабатывать трафареты оригинальных декоративных элементов и шрифтовых композиций с использованием графических редакторов компьютерных программ.
		РО 3.3. Наносить художественные шрифтовые композиции на рабочие поверхности.
ПК 4. Выполнять художественно - дизайнерские работы	ПМ 4. Выполнение художественно - дизайнерских работ	РО 4.1. Выполнять роспись графического сюжета по эскизам и под руководством дизайнера.
		РО 4.2. Изготавливать объҰмные элементы художественного оформления с применением разных технологий и из различных материалов.
		РО 4.3. Собирать объҰмно- пространственные композиции по готовым эскизам и чертежам.
		РО 4.4. Соблюдать меры безопасности при выполнении художественно - дизайнерских работ.
Квалификация "3W02120102 - Декоратор интерьера"
ПК 1. Разрабатывать концепции художественного оформления интерьера декором	ПМ 1. Разработка концепции художественного оформления интерьера декором	РО 1.1. Анализировать пространственные и эстетические потребности помещения в декоре, опираясь на техническое задание, планировочное решение и деталировку интерьера.
		РО 1.2. Разрабатывать вариативность концептуального решения декора интерьера.
		РО 1.3. Создавать эскизы, иллюстрации, скетчи, макеты элементов декора с использованием специализированных программ и/ или в ручном исполнении.
		РО 1.4. Составлять задания на изготовление и закупку индивидуальных элементов декора.
ПК 2. Согласовывать концепции декора интерьера	ПМ 2. Согласование концепции декора интерьера	РО 2.1. Подготавливать разработанную концепцию декора интерьера к обсуждению и согласованию.
		РО 2.2. Вносить корректировки в концепцию декора интерьера.
		РО 2.3. Оформлять результаты выполненной работы.
ПК 3. Выполнять практическое декорирование интерьера	ПМ 3. Практическое декорирование интерьера	РО 3.1. Разрабатывать и создавать декоративные элементы интерьера.
		РО 3.2. Подбирать элементы декора, материалы, покрытия и арт-объекты, давать рекомендации по их размещению в интерьере.
		РО 3.3. Соблюдать правила техники безопасности и охраны труда при декорировании.
Квалификация "4S02120103 - Дизайнер интерьера"
ПК 1. Разрабатывать планировочные решения для дизайн-проекта интерьера	ПМ 1. Разработка планировочного решения для дизайн-проекта интерьера	РО 1.1. Разрабатывать функциональное зонирование разделения площади объекта на части различного назначения и использования, исходя из основных сфер деятельности человека (труд, быт, отдых).
		РО 1.2. Разрабатывать планировочное решение для объекта.
		РО 1.3. Оформлять функциональное зонирование и планировочное решение объекта.
ПК 2. Разрабатывать детальный дизайн интерьера	ПМ 2. Разработка детального дизайна интерьера	РО 2.1. Разрабатывать концепцию дизайна интерьера объекта, с учетом его функциональных и конструктивных особенностей, планировочным решением и требований, предъявляемых к нему заказчиками.
		РО 2.2. Наполнять концепцию дизайна объекта элементами интерьера, отвечающие условиям технического задания и требованиям дизайн-проекта интерьера.
		РО 2.3. Подготавливать визуальную презентацию идеи детального дизайна объекта.
ПК 3. Подготавливать чертежи для дизайн-проекта	ПМ 3. Подготовка чертежей для дизайн-проекта	РО 3.1. Контролировать соблюдение трудового законодательства, правил по технике безопасности и охране труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
		РО 3.2. Разрабатывать рабочие чертежи дизайн-проекта интерьера.
		РО 3.3. Оформлять экспликации, условные обозначения, комментарии к чертежам, пояснения к дизайнерским решениям.
		РО 3.4. Рассчитывать количество материалов, мебели, оборудования для дизайна-проекта интерьера без учета запаса.
		РО 3.5. Оформлять альбом ведомостей выбранных материалов и оборудования, примененных в проекте.
ПК 4. Выполнять расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта	ПМ 4. Выполнение расчетов технико-экономического обоснования предлагаемого проекта	РО 4.1. Выполнять экономические расчҰты для проекта.
		РО 4.2. Определять стоимость проекта.

Приложение 35 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02120200 - Дизайн одежды"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0212 Мода, дизайн интерьеров и промышленный дизайн
Специальность:	02120200 - Дизайн одежды
Квалификация:	3W02120201- Исполнитель технического и художественного эскизов 3W02120202 - Декоратор одежды и аксессуаров 4S02120203 - Дизайнер одежды

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Квалифицированные рабочие кадры
	Квалификация "3W02120201-Исполнитель технического и художественного эскизов"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение знаний истории искусства и костюма для создания эскизов	+	+
3.2	ПМ 2. Разработка эскизов моделей одежды из тканей различного ассортимента с учетом тенденций моды	+	+
3.3	ПМ 3. Применение поузловой технологической обработки при изготовлении изделий	+	+
3.4	ПМ 4. Разработка конструкций и лекал согласно эскизу модели	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Квалификация "3W02120202 - Декоратор одежды и аксессуаров"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Владение графическими компьютерными программами в области дизайна	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение декора одежды с использованием текстильных материалов	+	+
3.3	ПМ 3. Применение различных техник декорирования одежды	+	+
3.4	ПМ 4. Разработка аксессуаров для одежды	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02120203 - Дизайнер одежды"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Прогнозирование формы костюма на основе изучения и анализа развития формообразования в различные периоды	+	+
3.2	ПМ 2. Создание коллекций перспективных моделей и их изготовление	+	+
3.3	ПМ 3. Разработка комплектов и ансамблей одежды различного назначения с учетом национальных традиций	+	+
3.4	ПК 4. Выполнение в материале авторского проекта	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	180/4320-240/57604	120/2880-180/43204
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	206/4944-274/6576	138/3312-206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

При освоении двух и более рабочих квалификаций в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

При освоении квалификации специалиста среднего звена с присвоением рабочей(-их) квалификации(-ий) в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

3 Определяется в зависимости от сложности и (или) количества квалификаций.

4 Определяется в зависимости от объема учебного времени, отведенного для уровня квалифицированных рабочих кадров.

Приложение 36 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02120200 - Дизайн одежды"

Сноска. Приказ дополнен приложением 35-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования); в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "3W02120201- Исполнитель технического и художественного эскизов"
ПК 1. Применять знание истории искусства и костюма для создания эскизов	ПМ 1. Применение знаний истории искусства и костюма для создания эскизов	РО 1.1. Описывать хронологические рамки, характерные черты художественных стилей различных исторических эпох мирового искусства.
		РО 1.2. Определять характерные особенности и закономерности развития модных тенденций в костюме различных исторических периодов.
		РО 1.3. Применять знания в области истории искусства и костюма для создания эскизов современной одежды.
ПК 2. Разрабатывать эскизы моделей одежды из тканей различного ассортимента с учетом тенденций моды	ПМ 2. Разработка эскизов моделей одежды из тканей различного ассортимента с учетом тенденций моды	РО 2.1. Применять различные приемы выполнения графических и живописных работ.
		РО 2.2. Изображать фигуру человека в различных позах и ракурсах с натуры и по воображению используя различную технику рисунка.
		РО 2.3. Учитывать особенности материалов их структуру, фактуру и свойства при выполнении эскизов.
		РО 2.4. Разрабатывать модели одежды, по законам композиции, с использованием приемов эскизной графики и пластических средств.
		РО 2.5. Выполнять эскизы одежды в виде технического рисунка.
ПК 3. Применять поузловую технологическую обработку при изготовлении изделий	ПМ 3. Применение поузловой технологической обработки при изготовлении изделий	РО 3.1. Соблюдать правила по технике безопасности и производственной санитарии.
		РО 3.2. Подбирать образцы материалов для создания изделий согласно эскизу.
		РО 3.3. Выполнять поузловую технологическую обработку изделий.
		РО 3.4. Изготавливать модели одежды согласно эскизу соблюдая технологическую последовательность.
ПК 4. Разрабатывать конструкции и лекала согласно эскизу модели	ПМ 4. Разработка конструкций и лекал согласно эскизу модели	РО 4.1. Разрабатывать чертежи конструкций и лекал по эскизам моделей.
		РО 4.2. Изготавливать опытные образцы для апробации.
Квалификация "3W02120202 - Декоратор одежды и аксессуаров"
ПК 1. Владеть графическими компьютерными программами в области дизайна	ПМ 1. Владение графическими компьютерными программами в области дизайна	РО 1.1. Применять современную шрифтовую культуру и компьютерные технологии в дизайн проектировании.
		РО 1.2. Создавать эскизы костюма с применением цвета, фактуры материалов и орнаментального декора.
		РО 1.3. Работать в компьютерных программах, предназначенных для визуализации и презентации работ.
		РО 1.4. Выполнять технические эскизы с применением графических редакторов и программ.
ПК 2. Выполнять декор одежды с использованием разных текстурных материалов	ПМ 2. Выполнение декора одежды с использованием текстильных материалов	РО 2.1. Разрабатывать эскизы моделей одежды с декоративными элементами из различных материалов.
		РО 2.2. Изготавливать декоративные детали (шнуры, кисточки, кутасы, помпоны, бархотки, рюши и тому подобное) вручную или при помощи приспособлений.
ПК 3. Применять различные техники декорирования одежды	ПМ 3. Применение различных техник декорирования одежды	РО 3.1. Использовать различные техники аппликации и вышивки.
		РО 3.2. Применять различные технологии декорирования материала и одежды.
		РО 3.3. Создавать декоративные украшения для изделий.
ПК 4. Разрабатывать аксессуары для одежды	ПМ 4. Разработка аксессуаров для одежды	РО 4.1. Подбирать аксессуары в соответствии со стилем костюма.
		РО 4.2. Разрабатывать аксессуары, дополняющие образ (сумки, клатчи и так далее).
		РО 4.3. Проектировать модели головных уборов.
		РО 4.4. Изготавливать головные уборы с отделками из различных материалов.
		РО 4.5. Создавать художественный образ с использованием декора и аксессуаров определенного стиля или девиза.
Квалификация "4S02120203 - Дизайнер одежды"
ПК 1. Прогнозировать форму костюма на основе изучения и анализа развития формообразования в различные периоды	ПМ 1. Прогнозирование формы костюма на основе изучения и анализа развития формообразования в различные периоды	РО 1.1. Ориентироваться в тенденциях в сфере искусства, дизайна, кинематографии и в других областях, влияющих на индустрию моды.
		РО 1.2. Анализировать тенденции развития модных направлений дизайна одежды и технологий.
		РО 1.3. Определять требования заказчика/потребителей и значимые для них характеристики одежды.
		РО 1.4. Создавать Муд/Трендборты и иллюстрации для представления идей и концепций видения моделей/коллекций.
ПК 2. Создавать коллекции перспективных моделей	ПМ 2. Создание коллекций перспективных моделей и их изготовление	РО 2.1. Применять при разработке коллекций творческие методы дизайна.
		РО 2.2. Визуализировать идеи в художественно-графическом виде применяя различные приемы и техники.
		РО 2.3. Формировать ассортимент материалов для коллекций и аксессуаров.
		РО 2.4 Моделировать форму одежды методом наколки.
		РО 2.5. Изготавливать модели одежды в материале.
ПК 3. Разрабатывать комплекты и ансамбли одежды различного назначения с учетом национальных традиций	ПМ 3. Разработка комплектов и ансамблей одежды различного назначения с учетом национальных традиций	РО 3.1. Характеризовать особенности художественного и декоративного решения национальных костюмов.
		РО 3.2. Проектировать модели/коллекции на основе истории искусства и костюма Казахстана различных эпох.
		РО 3.3. Разрабатывать художественные эскизы моделей/коллекций одежды различного назначения с учетом национальных традиций.
		РО 3.4. Создавать презентационные планшеты.
ПК 4. Выполнять в материале авторский проект	ПК 4. Выполнение в материале авторского проекта	РО 4.1. Проводить пред проектные исследования для разработки моделей/коллекций одежды.
		РО 4.2. Разрабатывать модели/коллекции одежды на основе тенденций моды, требований и образа заказчика/потребителя.
		РО 4.3. Выполнять конструирование и техническое моделирование моделей/коллекций одежды.
		РО 4.4. Изготавливать экспериментальные модели одежды для апробации.
		РО 4.5. Определять технико-экономические показатели производства моделей.

Приложение 37 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02120300 - Дизайн промышленной продукции"

Сноска. Приказ дополнен приложением 35-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования); в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0212 Мода, дизайн интерьеров и промышленный дизайн
Специальность:	02120300 Дизайн промышленной продукции
Квалификация:	3W02120301 - Промышленный иллюстратор 3W02120302 - Оператор дизайнерского оборудования 3W02120303 - Макетчик макетно-модельного проектирования 4S02120304 - Дизайнер промышленный продукции 3W02120305 - Футлярщик

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Квалифицированные рабочие кадры
	Квалификация "3W02120301 -Промышленный иллюстратор"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Проведение предпроектных дизайнерских исследований	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение эскизов и технических рисунков для создания дизайн-продукта с использованием различных графических средств и приемов	+	+
3.3	ПМ 3. Участие в разработке дизайн-продукта	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Квалификация "3W02120302 – Оператор дизайнерского оборудования"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Управление и контроль работы специального оборудования, промышленных роботов (манипуляторов) и 3D печати	+	+
3.2	ПМ 2. Производство изделий на специальном оборудовании	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Квалификация "3W02120305 - Футлярщик"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Изготовление простых футляров с фанерной или картонной основой	+	+
3.2	ПМ 2. Изготовление футляров средней сложности с фанерной или картонной основой	+	+
3.3	ПМ 3. Изготовление сложных футляров для музыкальных инструментов, биноклей, кино- и фотоаппаратов, столовых приборов и сувенирной продукции	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
	Квалификация "3W02120303 - Макетчик макетно-модельного проектирования"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Установление соответствия характеристик проектируемой модели, прототипа продукта эргономическим требованиям	+	+
3.2	ПМ 2. Конструирование элементов продукта с учетом эргономических требований	+	+
3.3	ПМ 3. Использование компьютерных инструментов при моделировании, визуализации и презентации модели продукта	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656-138/3312
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02120304 - Дизайнер промышленный продукции"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Определение целей и ограничений, связанных с заданием на проектирование, посредством консультаций с клиентами и заинтересованными лицами	+	+
3.2	ПМ 2. Разработка концепций дизайна промышленных, коммерческих и потребительских товаров	+	+
3.3	ПМ 3. Осуществление процесса дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна	+	+
3.4	ПМ 4. Выполнение расчетов технико-экономического обоснования предлагаемого проекта	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	180/4320-240/57604	120/2880-180/43204
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	206/4944-274/6576	138/3312-206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

При освоении двух и более рабочих квалификаций в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

При освоении квалификации специалиста среднего звена с присвоением рабочей(-их) квалификации(-ий) в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

3 Определяется в зависимости от сложности и (или) количества квалификаций.

4 Определяется в зависимости от объема учебного времени, отведенного для уровня квалифицированных рабочих кадров.

Приложение 38 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02120300 - Дизайн промышленной продукции"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "3W02120301 - Промышленный иллюстратор"
ПК 1. Проводить предпроектные дизайнерские исследования	ПМ 1. Проведение предпроектных дизайнерских исследований	РО 1.1. Собирать необходимую информацию в рамках предпроектной работы, применяя актуальные информационные технологии.
		РО 1.2. Изучать и анализировать отечественный и зарубежный опыт по художественному оформлению дизайн-продукта.
ПК 2. Выполнять эскизы и технические рисунки для создания дизайн – продукта с использованием различных графических средств и приемов	ПМ 2. Выполнение эскизов и технических рисунков для создания дизайн – продукта с использованием различных графических средств и приемов	РО 2.1. Создавать рисованные изображения с помощью различных художественных приемов, материалов и техник.
		РО 2.2. Выполнять работы, связанные с проектированием форм сопроводительных документов, упаковки и рекламы выпускаемой продукции.
		РО 2.3. Использовать компьютерные программы для создания новых элементов дизайна и концепции дизайн – продукта.
		РО 2.4. Поддерживать порядок и безопасность на рабочем месте.
ПК 3. Участвовать в разработке дизайн-продукции	ПМ 3. Участие в разработке дизайн-продукта	РО 3.1. Визуализировать идеи, презентационные материалы по итогам дизайнерских исследований вручную или с помощью систем автоматизированного проектирования.
		РО 3.2. Выполнять чертежи и схемы технической, художественно-конструкторской документации на проектируемое изделие.
		РО 3.3. Устранять незначительные конструктивные и технологические дефекты на схемах, чертежах и в технологических картах.
		РО 3.4. Оформлять документацию на законченные дизайнерские разработки.
		РО 3.5. Применять безопасные методы работы на специальном оборудовании.
Квалификация "3W02120302 - Оператор дизайнерского оборудования"
ПК 1. Управлять и контролировать работу специального оборудования, промышленных роботов (манипуляторов) и 3D печати	ПМ 1. Управление и контроль работы специального оборудования, промышленных роботов (манипуляторов) и 3D печати	РО 1.1. Подготавливать расходные материалы для выполнения работ на специальном оборудовании в соответствии с требованиями задания.
		РО 1.2. Выполнять технологическую настройку и техническую подготовку оборудования и принтеров трехмерной печати к выполнению задания (пробная печать).
		РО 1.3. Производить профилактическое и техническое обслуживание специального оборудования и принтеров трехмерной печати с целью своевременного обнаружения и устранения неисправностей.
		РО 1.4. Соблюдать требования охраны труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и электробезопасности при работе на специальном оборудовании.
ПК 2. Производить изделия на специальном оборудовании	ПМ 2. Производство изделий на специальном оборудовании	РО 2.1. Подготавливать файлы для перевода двух- и трехмерных моделей в управляющий код для печати на соответствующем оборудовании.
		РО 2.2. Контролировать работу печатного оборудования, трехмерной печати при выполнении задания.
		РО 2.3. Выполнять отделочные операции по доводке изделия трехмерной или иной печати до требуемого качества.
		РО 2.4. Контролировать качество готового продукта на соответствие заданным характеристикам.
		РО 2.5. Использовать безопасные способы утилизации отходов и постоянно заботиться об охране окружающей среды.
Квалификация "3W02120305 - Футлярщик"
ПК 1. Изготавливать простые футляры с фанерной или картонной основой	ПМ 1. Изготовление простых футляров с фанерной или картонной основой.	РО 1.1. Выполнять подготовительные работы по склеиванию картона в листах или картонных заготовках для боковых стенок футляров.
		РО 1.2. Собирать картонные основания и кассеты боковых стенок с подгонкой заготовок крышки и корпуса футляров.
		РО 1.3. Выполнять наружную и внутреннюю отделку поверхностей футляров шпатлеванием, окрашиванием, ретушированием, штриховкой, бумагой и другими отделочными материалами.
		РО 1.4. Собирать фанерные, металлические, картонные державки к футлярам, металлические шарниры и замки, крепления крышки к корпусу.
ПК 2.Изготавливать футляры средней сложности с фанерной или картонной основой.	ПМ 2. Изготовление футляров средней сложности с фанерной или картонной основой.	РО 2.1. Проверять размеры футляров по шаблонам или при помощи измерительных инструментов.
		РО 2.2. Собирать футляры из фанерных заготовок приклеиванием с корректировкой остова футляра шлифованием, шпатлеванием, зачисткой и другими способами.
		РО 2.3. Производить наружную отделку футляров и вкладышей разнообразными материалами: ледерином на ткани, бумагой, бархатом, шелком или их заменителями.
		РО 2.4. Выполнять на поверхностях футляров из кожи, шелка, бумаги и других материалов тиснение, гравирование, ламинирование, выжигание, фольгирование, лакировку, вырубку, высечку вручную или на специальном оборудовании, соблюдая требования по охране труда.
		РО 2.5. Устанавливать крепления, металлические шарниры и замки вручную или на специальном оборудовании с соблюдением техники безопасности.
ПК 3. Изготавливать сложные футляры для музыкальных инструментов, биноклей, кино- и фотоаппаратов, столовых приборов, сувенирной продукции.	ПМ 3. Изготовление сложных футляров для музыкальных инструментов, биноклей, кино- и фотоаппаратов, столовых приборов, сувенирной продукции.	РО 3.1. Раскраивать фанеру и др. пиломатериалы на остов боковых стенок и донышек с последующей обработкой граней для футляра.
		РО 3.2. Изготавливать из различных пород дерева и фанеры лакированные и полированные футляры.
		РО 3.3. Изготавливать вставки вкладышей различной конфигурации по образцам или чертежам.
		РО 3.4. Составлять клеевые смеси, мастики, политуры для грунтовки, обработки, пропитки или тонировки поверхностей, соблюдая правила по безопасности работы с ядовитыми и горючими веществами.
		РО 3.5. Подбирать отделочные материалы для наружного и внутреннего оформления футляров и других уникальных и художественных упаковочных коробов.
		РО 3.6. Руководствоваться действующим законодательством в области техники безопасности, норм охраны здоровья и охраны окружающей среды.
Квалификация "3W02120303 - Макетчик макетно-модельного проектирования"
ПК 1. Устанавливать соответствие характеристик проектируемой модели, прототипа продукта эргономическим требованиям	ПМ 1. Установление соответствия характеристик проектируемой модели, прототипа продукта эргономическим требованиям	РО 1.1. Применять в практической деятельности передовой отечественный и зарубежный опыт в области художественного конструирования.
		РО 1.2. Проверять соответствие характеристик модели, прототипа продукта эргономическим требованиям.
		РО 1.3. Выбирать наиболее рациональные варианты объемно-пространственных решений, конструкционных материалов и деталей внешнего оформления.
ПК 2. Конструировать элементы продукта с учетом эргономических требований	ПМ 2. Конструирование элементов продукта с учетом эргономических требований	РО 2.1. Разрабатывать эскизы изделия и его конструктивных элементов в соответствии с требованиями эргономики.
		РО 2.2. Владеть приемами работы с различными материалами при создании прототипов и физических моделей.
		РО 2.3. Создавать модели простых и сложных конструкций с помощью макетирования.
ПК 3. Использовать компьютерные программы при моделировании, визуализации и презентации модели продукта	ПМ 3. Использование компьютерных программ при моделировании, визуализации и презентации модели продукта	РО 3.1. Участвовать в конструировании продукта с помощью компьютерных программ.
		РО 3.2. Изготавливать модели с помощью специальных компьютерных программ моделирования.
		РО 3.3. Соблюдать действующее законодательство в области техники безопасности, нормы охраны здоровья и охраны окружающей среды.
Квалификация "4S02120304 -Дизайнер промышленный продукции"
ПК 1. Определять цели и ограничения, связанные с заданием на проектирование, посредством консультаций с клиентами и заинтересованными лицами	ПМ 1. Определение целей и ограничений, связанных с заданием на проектирование, посредством консультаций с клиентами и заинтересованными лицами	РО 1.1. Изучать требования, предъявляемые заказчиками к создаваемой продукции, технические возможности для выпуска продукции требуемого качества.
		РО 1.2. Осуществлять отбор и анализ патентной и иной научно-технической информации, необходимой на всех этапах художественного конструирования.
		РО 1.3. Участвовать в составлении технических заданий на проектирование и согласование их с заказчиками в соответствии их технико-экономическим требованиям и прогрессивной технологии производства, требованиям эргономики.
ПК 2. Разрабатывать концепции дизайна промышленных, коммерческих и потребительских товаров	ПМ 2. Разработка концепций дизайна промышленных, коммерческих и потребительских товаров	РО 2.1. Осуществлять поиск наиболее рациональных вариантов художественно-конструкторских решений с использованием новых информационных технологий.
		РО 2.2. Участвовать в выполнении научно-исследовательских и экспериментальных работ, связанных с решением художественно-конструкторских задач.
		РО 2.3. Подготавливать прототипы и образцы изделий для согласования с заказчиком.
ПК 3. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна	ПМ 3. Осуществление процесса дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна	РО 3.1. Контролировать соблюдение трудового законодательства, правил по технике безопасности и охране труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
		РО 3.2. Разрабатывать техническую документацию на проектируемое изделие (чертежи общего вида, эскизы и рабочие чертежи для макетирования, рабочие проекты моделей).
		РО 3.3. Выполнять авторский надзор за реализацией художественно-конструкторских решений на всех этапах создания опытных образцов изделий.
		РО 3.4. Управлять командой на любом этапе создания продукта исправлять ошибки других членов команды.
ПК 4. Выполнять расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта	ПМ 4. Выполнение расчетов технико-экономического обоснования предлагаемого проекта	РО 4.1. Разбираться в менеджменте и маркетинге, прогнозировать продажи проектируемого изделия.
		РО 4.2. Подготавливать данные для расчетов экономического обоснования предлагаемой конструкции и составлять смету.
		РО 4.3. Подготавливать и оформлять отчет о результатах выполненного проекта.

Приложение 39 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02130100 - Живопись, скульптура и графика (по видам)"

Сноска. Приказ дополнен приложением 36-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования); в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0213 Изобразительное искусство
Специальность:	02130100 - Живопись, скульптура и графика (по видам)
Квалификация:	4S02130101 – Художник 4S02130102 - Художник-иллюстратор 4S02130103 - Художник-скульптор

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02130101 – Художник"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1.Освоение художественной грамоты в рисунке с применением выразительных графических средств	+	+
3.2	ПМ 2. Рисование с натуры конкретной формы живописными средствами	+	+
3.3	ПМ 3. Владение основами композиции в создании художественного произведения	+	+
	Художник станковой графики
3.4	ПМ 4. Создание гравюры на практике	+	+
3.5	ПМ 5. Выполнение и печать графических листов	+	+
	Художник станковой живописи
3.6	ПМ 6. Выполнение живописных произведений в станковой живописи	+	+
3.7	ПМ 7. Выполнение копии с выдающихся произведений искусства	+	+
	Художник анимационной графики
3.8	ПМ 8. Выполнение графических движений к фильмам с использованием законов анимации	+	+
3.9	ПМ 9. Выполнение производственной съҰмки в классической рисованной (2d) анимации	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S02130102 - Художник-иллюстратор"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Выполнение работы по созданию смысловых изображений (иллюстраций) для оформления книг, журналов и других печатных изданий	+	+
3.2	ПМ 2.Выполнение подготовки графических материалов по системе визуальной информации, идентификации и коммуникации для передачи к полиграфическому исполнению, используя при их создании классические и современные художественные материалы, компьютерные технологии	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S02130103 - Художник-скульптор"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Освоение художественной грамоты в рисунке, создавая эскизы	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение лепки и формовки скульптурных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Владение основами композиции в создании художественного произведения	+	+
3.4	ПМ 4. Организация изготовления скульптурных произведений в материале	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 40 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности 02130100 - Живопись, скульптура и графика (по видам)

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий в профессиональной деятельности	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно - справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место казахской культуры и культуры этносов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S02130101 – Художник"
ПК 1. Освоение художественной грамоты в рисунке с применением выразительных графических средств	ПМ 1. Освоение художественной грамоты в рисунке с применением выразительных графических средств	РО 1.1. Владеть приҰмами и последовательностью работы над рисунком.
		РО 1.2. Использовать приҰмы конструктивного построения и моделировки форм.
		РО 1.3. Выполнять рисунок с применением графических средств.
ПК 2. Рисовать с натуры конкретную форму живописными средствами	ПМ 2. Рисование с натуры конкретной формы живописными средствами	РО 2.1. Использовать основные принципы композиционного построения.
		РО 2.2. Передавать тональные и цветовые отношения, всҰ многообразие изменений цвета в свето-воздушной среде (акварель, гуашь, масляные краски).
		РО 2.3. Передавать целостность и колорит живописными средствами (акварель, гуашь, масляные краски).
		РО 2.4. Владеть различными приҰмами академической живописи.
ПК 3. Владеть основами композиции в создании художественного произведения	ПМ 3. Владение основами композиции в создании художественного произведения	РО 3.1. Владеть основными законами и правилами композиции.
		РО 3.2. Использовать различные композиционные средства для раскрытия темы.
		РО 3.3. Владеть композиционными приемами в изображении художественного произведения.
Художник станковой графики
ПК 4. Создать гравюры на практике	ПМ 4. Создание гравюры на практике	РО 4.1. Ориентироваться в истории, видах и жанрах графики.
		РО 4.2. Применять материалы для разных видов гравюр.
		РО 4.3. Различать технические приҰмы и технологию работы в гравюрах.
		РО 4.4. Создавать графические работы на бумаге в технике "тушь, перо", "карандаш", "сухая игла", экслибрис.
		РО 4.5. Выполнять чҰрно-белую и цветную линогравюру.
ПК 5. Выполнять и печатать графические листы	ПМ 5. Выполнение и печать графических листов	РО 5.1. Различать виды печатей.
		РО 5.2. Выполнять печать пробного оттиска гравюры.
		РО 5.3. Выполнять печать окончательного варианта гравюры.
Художник станковой живописи
ПК 6. Выполнять живописное произведение в станковой живописи	ПМ 6. Выполнение живописных произведений в станковой живописи	РО 6.1. Владеть основными приҰмами и последовательностью работы масляными красками.
		РО 6.2. Владеть основами цветоведения.
		РО 6.3. Анализировать композиционный и цветовой строй.
		РО 6.4. Передавать фактуру различных материалов живописными средствами (масляные краски, акрил).
		РО 6.5. Владеть приҰмами обобщения и воздушной перспективы, колористическая цельность и завершенность работ (масляные краски, акрил).
ПК 7.Выполнять копии с выдающихся произведений искусства	ПМ 7. Выполнение копии с выдающихся произведений искусства	РО 7.1. Соблюдать последовательность и технологию ведения работ.
		РО 7.2. Выполнять копии путҰм осмысления творческого метода с работ великих мастеров мировой живописи, "трҰхслойный" метод живописи (масляные краски).
Художник анимационной графики
ПК 8. Выполнять графические движения к фильмам с использованием законов анимации	ПМ 8. Выполнение графических движений к фильмам с использованием законов анимации	РО 8.1.Использовать приҰмы и виды композиционного построения кинокадра.
		РО 8.2. Раскрыть драматургию сценария в рисунках.
		РО 8.3. Выполнять изображение персонажа в разных ракурсах и эмоциональных состояниях.
		РО 8.4. Применять основные элементы физических и биомеханических форм движения.
		РО 8.5. Владеть основами поведения персонажа в анимации.
		РО 8.6. Применять методы и приҰмы анимации инертных тел.
ПК 9. Выполнять производственную съҰмку в классической рисованной (2d) анимации	ПМ 9. Выполнение производственной съҰмки в классической рисованной (2d) анимации	РО 9.1. Выполнять последовательную производственную съҰмку в классической, рисованной (2d) анимации, объҰмных кукольных, предметных и в технике перекладки.
		РО 9.2. Выполнять практическую работу над сюжетом.
		РО 9.3. Выстраивать композицию кадра, создать атмосферу среды, используя осветительную аппаратуру и производить съемку.
		РО 9.4. Выполнять монтаж и звуковое решение анимационного фильма.
Квалификация "4S02130102 - Художник-иллюстратор"
ПК 1. Выполнять работы по созданию смысловых изображений (иллюстраций) для оформления книг, журналов и других печатных изданий	ПМ 1. Выполнение работы по созданию смысловых изображений (иллюстраций) для оформления книг, журналов и других печатных изданий	РО 1.1. Планировать выполнение работ по разработке иллюстраций на основе технического задания от начальной идеи до допечатной подготовки.
		РО 1.2. Применять теоретические и практические знания по вопросам оформления и иллюстрирования книг и т.д.
ПК 2. Выполнять подготовку графических материалов по системе визуальной информации, идентификации и коммуникации для передачи к полиграфическому исполнению, используя при их создании классические и современные художественные материалы, компьютерные технологии	ПМ 2. Выполнение подготовки графических материалов по системе визуальной информации, идентификации и коммуникации для передачи к полиграфическому исполнению, используя при их создании классические и современные художественные материалы, компьютерные технологии	РО 2.1. Применять навыки работы с классическими и современными художественными материалами, включая компьютерную графику, подготовка произведения к полиграфическому исполнению.
		РО 2.2. Выполнять допечатную подготовку материала, верстка в компьютерных программах.
		РО 2.3. Применять знания технологических процессов выполнения оценки качества печатной продукции.
Квалификация "4S02130103 - Художник-скульптор"
ПК 1. Освоить художественную грамоту в рисунке, создавая эскизы	ПМ 1. Освоение художественной грамоты в рисунке, создавая эскизы	РО 1.1. Владеть основами мастерства скульптуры.
		РО 1.2. Соблюдать методическую последовательность и этапы ведения эскиза.
		РО 1.3. Использовать различные техники и приемы, применяя графические средства в процессе выполнения эскиза.
		РО 1.4. Моделировать характерные формы и конструкцию композиции.
		РО 1.5. Владеть знаниями о пропорциях и основных особенностях строения фигуры
		РО 1.6. Планировать расположения скульптурного объекта.
		РО 1.7. Изготавливать модели по эскизам.
		РО 1.8. Владеть способами и правилами построения скульптурных произведений.
ПК 2. Выполнять лепку и формовку скульптурных произведений	ПМ 2. Выполнение лепки и формовки скульптурных произведений	РО 2.1. Организовывать рабочего места с учетом отхода и пространства, соблюдая санитарные требования.
		РО 2.2. Создавать конструкции каркаса, армирования изделий.
		РО 2.3. Владеть технологиями приготовления растворов смесей.
		РО 2.4. Изготавливать из гипса по чертежам и шаблонам макетов памятников и моделей мемориальных досок с текстом.
		РО 2. 5. Использовать различные материалы и оборудования в лепке и формовке.
		РО 2.6. Применять технические приҰмы в формовке.
		РО 2.7. Овладеть установкой пунктирной машинки.
		РО 2.8. Патинировать и тонировать скульптурные произведения и архитектурные детали (несложный, сложный, особо сложный).
		РО 2.9. Владеть способами отливки и набивки сложных, несложных скульптурных произведений, и деталей архитектурной лепки.
ПК 3. Владеть основами композиции в создании художественного произведения	ПМ 3. Владение основами композиции в создании художественного произведения	РО 3.1. Ориентироваться в историях возникновения скульптуры.
		РО 3.2. Определять главное и характерное в композиции.
		РО 3.3. Создать скульптурное произведение согласно видам.
		РО 3.4. Применять историческую, национальную и другие тематики.
		РО 3.5. Использовать прикладные компьютерные программы.
ПК 4. Организовать изготовления скульптурных произведений в материале	ПМ 4. Организация изготовления скульптурных произведений в материале	РО 4. 1. Применять технические приҰмы и технологию в работе.
		РО 4.2. Различать скульптуру по видам.
		РО 4.3. Соблюдать поэтапность в работе.
		РО 4.4. Уметь работать в твердом материале.
		РО 4.5. Передача характера и целостности образа.
		РО 4. 6. Контролировать установку на место несложных, и сложных скульптурных произведений, и деталей архитектурной лепки.

Приложение 41 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02130200 - Каллиграфия"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0213 Изобразительное искусство
Специальность:	02130200 - Каллиграфия
Квалификация:	4S02130201 - Каллиграф арабской вязи

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
Квалификация "4S02130201 - Каллиграф арабской вязи"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение арабского языка в сфере своей профессиональной деятельности	+	+
3.2	ПМ 2. Применение стилей арабской классической каллиграфии: куфи, сульс, насх, рук'а, дивани, таълик (фарси)	+	+
3.3	ПМ 3. Составление религиозных текстов	+	+
3.4	ПМ 4. Использование орнаменталистики, декоративно-прикладного искусства стран арабской культуры	+	+
3.5	ПМ 5. Применение росписи арабской каллиграфией культовой архитектуры	+	+
3.6	ПМ 6. Применение арабской классической каллиграфии в современном мире	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

	Приложение 42 к приказу Министра образования и науки
	Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02130200 - Каллиграфия"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 3.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 3.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 3.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 3.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S02130201 - Каллиграф арабской вязи"
ПК 1. Применять арабский язык в сфере своей профессиональной деятельности	ПМ 1. Применение арабского языка в сфере своей профессиональной деятельности	РО 1.1. Владеть граммматикой и терминологией арабского языка.
		РО 1.2. Характеризовать уникальность исламской культуры с помощью арабской каллиграфии.
		РО 1.3. Использовать тростниковый "Калям" согласно канонам арабской классической каллиграфии.
		РО 1.4. Совершенствовать мелкую моторику рук, точные движения пальцев, глазомер.
ПК 2. Применять стили арабской классической каллиграфии: куфи, сульс, насх, рук'а, дивани, таълик (фарси)	ПМ 2. Применение стилей арабской классической каллиграфии: куфи, сульс, насх, рук'а, дивани, таълик (фарси)	РО 2.1. Характеризовать стили и принципы организации арабской классической каллиграфии и сферы их использования.
		РО 2.2. Использовать основные стили арабской классической каллиграфии в сфере профессиональной деятельности.
		РО 2.3. Применять гигиенические правила письма при работе пером и кистью.
ПК 3. Составлять религиозные тексты согласно правилам и закономерностям различных стилей арабской классической каллиграфии	ПМ 3. Составление религиозных текстов	РО 3.1. Характеризовать историю и основные особенности стиля рук'а.
		РО 3.2. Классифицировать происхождение и важнейшие особенности стилей арабской классической каллиграфии: сульс, дивани, куфи, таъли.
		РО 3.3. Писать религиозные тексты различными стилями арабской классической каллиграфии.
		РО 3.4. Использовать основные стили арабской классической каллиграфии при росписях по металлу, керамике, стеклу, дереву, камню.
ПК 4. Использовать орнаменталистику, декоративно-прикладного искусства стран арабской культуры	ПМ 4. Использование орнаменталистики, декоративно-прикладного искусства стран арабской культуры	РО 4.1. Характеризовать приемы создания орнамента, особенности использования орнаменталистики.
		РО 4.2. Соблюдать правильное соединение частей букв, буквенных сочетаний относительно правил и форм, особенности построения строк различных арабских классических каллиграфических стилей.
		РО 4.3. Соотносить характер украшения, орнамента и его расположения в зависимости от формы.
		РО 4.4. Оформлять книжные миниатюры с использованием основных стилей орнамента арабской вязи.
		РО 4.5. Выполнять роспись в жанре народного творчества (кита, шамаили, тугра).
ПК 5. Применять росписи арабской каллиграфии культовой архитектуры	ПМ 5. Применение росписи арабской каллиграфии культовой архитектуры	РО 5.1. Подготавливать поверхности для настенных росписей.
		РО 5.2. Подбирать цветовые тона, сочетающиеся с архитектурой культовых сооружений.
		РО 5.3. Выбирать арабскую вязь для конкретного здания и сооружения (мечеть, медресе, минарет).
		РО 5.4. Анализировать функциональный и художественные аспекты арабской каллиграфии.
		РО 5.5. Использовать арабскую каллиграфию для росписи в архитектуре и культовых сооружениях.
ПК 6. Применять арабской классической каллиграфии в современном мире	ПМ 6. Применение арабской классической каллиграфии в современном мире	РО 6.1. Использовать арабскую вязь в изобразительном искусстве.
		РО 6.2. Проектировать художественные работы оформительского, рекламного и шрифтового характера.
		РО 6.3. Применять арабскую вязь в новых видах дизайнерской продукции.

Приложение 43 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02140100 – Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилям)"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0214 Ремесленное производство
Специальность:	02140100 - Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы ( по профилям)
Квалификация:	3W02140101 - Формовщик художественного литья 3W02140102- Изготовитель художественных изделий 3W02140103 - Изготовитель музыкальных инструментов 4S02140104 -Художник декоративно-прикладного искусства

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Квалифицированные рабочие кадры
	Квалификация "3W02140101 - Формовщик художественного литья"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Проведение подготовительных работ соблюдая порядок технологических процессов формовки, согласно инструкциям к оборудованию и инструментам	+	+
3.2	ПМ 2. Изготовление модельных форм разной сложности для художественного литья	+	+
3.3	ПМ 3. Выполнение технологических процессов и способов с прменением вибрационного станка пневматического, механического или электромагнитного действия	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880 - 180/43203	60/1440 -120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312 - 206/4944	69/1656- 138/3312
	Квалификация "3W02140102 –Изготовитель художественных изделий"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Проведение работ согласно инструкциям к использованию оборудования и соблюдения порядка технологического процесса	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение простых технологических процессов механической обработки изделий	+	+
3.3	ПМ 3. Выполнение технологических процессов полуавтоматизированной и автоматизированной обработки изделий средней сложности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880 - 180/43203	60/1440 - 120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656 - 138/3312
	Квалификация "3W02140103 – Изготовитель музыкальных инструментов"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Проведение работ по подготовке материалов, обрабатывающих инструментов и оборудования для изготовления музыкальных иснтрументов	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение графических эскизов музыкальных инструментов	+	+
3.3	ПМ 3. Выполнение технологической обработки материалов для изготовления музыкальных инструментов	+	+
3.4	ПМ 4. Изготовление музыкального инструмента	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	120/2880-180/43203	60/1440-120/28803
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	138/3312-206/4944	69/1656 - 138/3312
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02140104 - Художник декоративно-прикладного искусства"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Выполнение эскизно-проектной части	+	+
3.2	ПМ 2. Изготовление эталона модели для производства изделий	+	+
3.3	ПМ 3. Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	180/4320 - 240/57604	120/2880 - 180/43204
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	206/4944 - 274/6576	138/3312- 206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

При освоении двух и более рабочих квалификаций в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

При освоении квалификации специалиста среднего звена с присвоением рабочей(-их) квалификации(-ий) в рамках одной образовательной программы, базовые модули не дублируются.

3 Определяется в зависимости от сложности и (или) количества квалификаций.

4 Определяется в зависимости от объема учебного времени, отведенного для уровня квалифицированных рабочих кадров.

Приложение 44 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02140100 – Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилям)"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий в профессиональной деятельности	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1.Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место казахской культуры и культуры этносов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3.Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4.Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "3W02140101 - Формовщик художественного литья"
ПК 1. Проводить подготовительные работы соблюдая порядок технологических процессов формовки, согласно инструкциям к оборудованию и инструментам	ПМ 1. Проведение подготовительных работ соблюдая порядок технологических процессов формовки, согласно инструкциям к оборудованию и инструментам	РО 1.1. Соблюдать правила техники безопасности и промышленной санитарии в формовочном цехе, охраны труда, а также противопожарные мероприятия.
		РО 1.2. Подбирать приспособления и инструменты для изготовления литейных форм.
		РО 1.3. Подготавливать материалы для производственного процесса.
		РО 1.4.Применять формовочные смеси в производстве художественных изделий.
		РО 1.5. Владеть способами и видами формовки для изготовления художественных изделий разной сложности.
ПК 2. Изготавливать модельные формы разной сложности для художественного литья	ПМ 2. Изготовление модельных форм разной сложности для художественного литья	РО 2.1. Выполнять простую модельную форму с простым рисунком по образцу для формовки художественного изделия.
		РО 2.2. Определять формы, установки питателей и замков.
		РО 2.3. Владеть инструментами и приспособлениями, используемыми в технологическом процессе.
ПК 3. Выполнять технологические процессы и способы с применением вибрационного станка пневматического, механического или электромагнитного действия	ПМ 3. Выполнение технологических процессов и способов с применением вибрационного станка пневматического, механического или электромагнитного действия	РО 3.1. Описывать состав свойств формовочных смесей и других материалов, применяемых при изготовлении форм, различных огнеупорных составов и т.д.
		РО 3.2. Владеть технологией сборки простых и сложных форм.
		РО 3.3. Соблюдать этапы технологического процесса.
		РО 3.4. Соблюдать правила хранения моделей и форм.
Квалификация "3W02140102 – Изготовитель художественных изделий"
ПК 1. Проводить работы согласно инструкциям к оборудованию и соблюдать порядок технологических процессов	ПМ 1. Проведение работ согласно инструкциям к использованию оборудования и соблюдения порядка технологического процесса	РО 1.1. Соблюдать правила техники безопасности и охраны труда.
		РО 1.2. Заготовить материалы и инструменты для производственного процесса.
		РО 1.3. Владеть навыками устранения мелких технических неполадок.
ПК 2. Выполнять технологические процессы механической обработки изделий	ПМ 2. Выполнение простых технологических процессов механической обработки изделий	РО 2.1. Использовать знания о свойствах, характеристиках, используемых материалов.
		РО 2.2. Изготавливать изделия согласно инструкциям технологического процесса.
		РО 2.3. Применять виды ручной обработки при изготовлении изделий.
ПК 3. Выполнять технологические процессы полуавтоматизированной и автоматизированной обработки изделий	ПМ 3. Выполнение технологических процессов полуавтоматизированной и автоматизированной обработки изделий средней сложности	РО 3.1. Изготавливать изделия согласно инструкциям автоматизированного технологического процесса.
		РО 3.2. Применять виды полуавтоматизированной и автоматизированной обработки изделий.
		РО 3.3. Выполнять учет, хранение и сдачу готовых изделий.
Квалификация "3W02140103 - Изготовитель музыкальных инструментов"
ПК 1. Проводить работы по подготовке материалов, обрабатывающих инструментов и оборудования для изготовления музыкальных иснтрументов	ПМ 1. Проведение работ по подготовке материалов, обрабатывающих инструментов и оборудования для изготовления музыкальных иснтрументов	РО 1.1. Владеть знаниями техники безопастности, физических и химических своиств материалов для изготовления музыкальных инструментов.
		РО 1.2. Подготовить рабочее место, обрабатывающие инструменты и оборудование для обработки материалов.
		РО 1.3. Подбирать материалы для разных видов музыкальных инструментов.
		РО 1.4. Подготавливать материалы для изготовления музыкальных инструментов.
ПК 2. Выполнять графические эскизы музыкальных инструментов	ПМ 2. Выполнение графических эскизов музыкальных инструментов	РО 2.1. Владеть графическими навыками и основами проектирования музыкальных инструментов.
		РО 2.2. Моделировать чертежи, эскизы музыкального инструмента и другие графические построения компьютерным и ручным способом.
		РО 2.3. Выполнять эскизы декорирования отдельных частей музыкальных инструментов.
ПК 3. Выполнять технологическую обработку материалов для изготовления музыкальных инструментов	ПМ 3. Выполнение технологической обработки материалов для изготовления музыкальных инструментов	РО 3.1. Подбирать различные способы обработки материалов для изготовления музыкальных инструментов.
		РО 3.2. Обрабатывать основных материалов для изготовления музыкальных инструментов.
		РО 3.3. Обрабатывать дополнительных материалов для изготовления музыкальных инструментов.
ПК 4. Изготавливать музыкальных инструментов	ПМ 4. Изготовление музыкальных инструментов	РО 4.1. Выполнять сборку отдельных деталей музыкальных инструментов.
		РО 4.2. Выполнять сборку музыкальных инструментов.
		РО 4.3. Выполнять техническую обработку сборных инструментов.
		РО 4.4. Выполнять декоративное оформление музыкальных инструментов.
		РО 4.5. Выполнять монтаж и настройку музыкальных инструментов.
Квалификация "4S02140104 - Художник декоративно-прикладного искусства"
ПК 1. Выполнять эскизно-проектную часть	ПМ 1. Выполнение эскизно-проектной части	РО 1.1. Владеть методами изобразительного искусства.
		РО 1.2. Владеть основными правилами и законами декоративно-прикладного искусства.
		РО 1.3. Владеть средствами композиции в художественном проектировании.
		РО1.4. Применять графические программы в разработке эскизно-проектной части.
		РО 1.5.Создавать художественный образ изделий.
		РО 1.6. Выполнять технический рисунок проектной части для изготовления изделия.
ПК 2. Изготавливать эталона модели для производства изделий	ПМ 2. Изготовление эталона модели для производства изделий	РО 2.1. Подготовливать рабочее место и оборудование.
		РО 2.2. Представлять процесс производства изделий декоративно-прикладного искусства.
		РО.2.3.Владеть свойствами материалов в изготовлении изделий.
		РО 2.4. Выполнять мастер модель по разработанному проекту изделий.
		РО 2.5. Выполнять изделия в материале с учетом дополнения.
ПК 3. Изготавливать изделия декоративно-прикладного искусства	ПМ 3. Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства	РО 3.1. Описывать техническую спецификацию процесса изготовления изделий.
		РО.3.2. Проводить технологический процесс изготовления изделий (ручной, механический).
		РО 3.3. Осуществлять различные способы обработки, соблюдая технологический процесс изготовления изделий.
		РО 3.4. Владеть технологиями комбинирования материалов (металл, кожа, дерево, ткани, керамика, роспись).
		РО 3.5. Сохранять эстетический вид изделий.
		РО 3.6. Маркировать и упаковывать изделия.

Приложение 45 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02140200 - Ювелирное дело"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0214 Ремесленное производство
Специальность:	02140200 - Ювелирное дело
Квалификация:	4S02140201 - Мастер ювелирных дел

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02140201 - Мастер ювелирных дел"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Выполнение эскизного проекта	+	+
3.2	ПМ 2. Выполнение технологического процесса	+	+
3.3	ПМ 3. Организация изготовления изделий в материале	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 46 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02140200 - Ювелирное дело"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий в профессиональной деятельности	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место казахской культуры и культуры этносов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S02140201-Мастер ювелирных дел"
ПК 1. Выполнять эскизный проект	ПМ 1. Выполнение эскизного проекта	РО 1.1. Владеть основами композиции для построений фигур в развертке.
		РО 1.2. Владеть основами материаловедения в оформлении изделий.
		РО 1.3. Использовать прикладное программное обеспечение в разработке эскиза.
		РО 1.4. Подготавливать проектную документацию по изготовлению изделий.
ПК 2. Выполнять технологический процесс	ПМ 2. Выполнение технологического процесса	РО 2.1. Подготавливать материлы обрабатывающих инструментов и оборудования.
		РО 2.2. Определять состав и свойства материалов.
		РО 2.3. Применять способы огранки камней.
		РО 2.4. Применять методы изготовлению сложных деталей и узлов к ювелирным изделиям.
ПК 3. Организация изготовления изделий в материале	ПМ 3. Организация изготовления изделий в материале	РО 3.1. Владеть технологией пайки, выпиловки скань, вставка камня, прессовка изделии, литье, эмалирование.
		РО 3.2. Контролировать качество выполнения работ.
		РО 3.3. Рассчитывать пропорции и количество расходных материалов.
		РО 3.4. Устранять дефекты в процессе работы.
		РО 3.5. Подобрать различные способы обработки материалов для изготовления изделий.
		РО 3.6. Выполнять сборку отдельных деталей.
		РО 3.7. Выполнять учет, хранения и сдача готовых изделий.

Приложение 47 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02150100 - Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0215 Музыка и театральное искусство
Специальность:	02150100 - Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)
Квалификация:	4S02150101 - Концертмейстер, преподаватель детской музыкальной школы 4S02150102 - Артист оркестра (дирижер), преподаватель детской музыкальной школы 4S02150103 - Артист оркестра народных инструментов (дирижер), преподаватель детской музыкальной школы 4S02150104 - Артист оркестра эстрадных инструментов (дирижер), преподаватель детской музыкальной школы

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02150101 - Концертмейстер, преподаватель детской музыкальной школы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Разучивание и исполнение сольной программы на фортепиано	+	+
3.4	ПМ 4. Игра в составе ансамбля	+	+
3.5	ПМ 5. Осуществление педагогической деятельности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S02150102 - Артист оркестра (дирижер), преподаватель детской музыкальной школы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Разучивание и исполнение сольной программы на струнно-смычковом/духовом и ударном инструменте	+	+
3.4	ПМ 4. Игра в составе ансамбля и оркестра	+	+
3.5	ПМ 5. Дирижирование	+	+
3.6	ПМ 6. Осуществление педагогической деятельности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S02150103 - Артист оркестра народных инструментов (дирижер), преподаватель детской музыкальной школы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	+	+
2.3	ПМ 3. Разучивание и исполнение сольной программы на соответствующем народном инструменте	+	+
3.4	ПМ 4. Игра в составе ансамбля и оркестра	+	+
3.5	ПМ 5. Дирижирование	+	+
3.6	ПМ 6. Осуществление педагогической деятельности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S02150104 - Артист оркестра эстрадных инструментов (дирижер), преподаватель детской музыкальной школы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Разучивание и исполнение сольной программы на соответствующем инструменте	+	+
3.4	ПМ 4. Игра в составе ансамбля и оркестра	+	+
3.5	ПМ 5. Дирижирование	+	+
3.6	ПМ 6. Осуществление педагогической деятельности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 48 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02150100 - Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S02150101 - Концертмейстер, преподаватель детской музыкальной школы"
ПК 1. Применять музыкально-теоретические навыки в художественно-творческой и педагогической практике	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	РО 1.1. Определять важнейшие элементы музыкального языка и их взаимосвязи.
		РО 1.2. Выполнять анализ музыкального произведения.
		РО 1.3. Обладать развитым музыкальным слухом и музыкальной памятью.
		РО 1.4. Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии.
		РО 1.5. Применять знания об общих закономерностях тональной гармонии.
ПК 2. Осуществлять фрагментарный и целостный анализ музыкальных произведений	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	РО 2.1. Различать музыкально-исторические эпохи, стили и жанры.
		РО 2.2. Применять знания об истории и развитии казахского музыкального искусства.
		РО 2.3. Анализировать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и художественной формы.
		РО 2.4. Использовать теоретические сведения о принципах полифонического развития на практике.
ПК 3. Разучивать и исполнять сольную программу на фортепиано	ПМ 3. Разучивание и исполнение сольной программы на фортепиано	РО 3.1. Демонстрировать владение исполнительскими и двигательно-техническими навыками.
		РО 3.2. Демонстрировать звуковыразительную игру на инструменте.
		РО 3.3. Готовить сольную инструментальную программу.
		РО 3.4. Использовать знания по истории фортепианного исполнительского искусства.
ПК 4. Играть в составе ансамбля	ПМ 4. Игра в составе ансамбля	РО 4.1. Читать с листа и транспонировать партию фортепиано.
		РО 4.2. Владеть музыкально-исполнительскими навыками концертмейстера.
		РО 4.3. Осуществлять концертмейстерскую деятельность.
		РО 4.4. Демонстрировать навыки игры в фортепианном ансамбле.
		РО 4.5. Демонстрировать навыки игры в камерном ансамбле.
		РО 4.6. Использовать ансамблевый репертуар различных стилей и жанров.
		РО 4.7. Участвовать в творческо-производственной деятельности.
ПК 5. Осуществлять педагогическую деятельность	ПМ 5. Осуществление педагогической деятельности	РО 5.1. Владеть основами педагогики и психологии.
		РО 5.2. Использовать современные образовательные технологии.
		РО 5.3. Выполнять исследовательскую деятельность в педагогическом процессе.
		РО 5.4. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса.
		РО 5.5. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей.
		РО 5.6. Владеть методиками обучения игре на фортепиано различных школ.
		РО 5.7. Исполнять и анализировать репертуар детской музыкальной школы с точки зрения художественной ценности и методической целесообразности.
		РО 5.8. Демонстрировать навыки работы в исполнительском классе в качестве преподавателя.
		РО 5.9. Проектировать процесс музыкально-исполнительского воспитания обучающихся детских музыкальных школ.
Квалификация "4S02150102 - Артист оркестра (дирижер), преподаватель детской музыкальной школы"
ПК 1. Применять музыкально-теоретические навыки в художественно-творческой и педагогической практике	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	РО 1.1. Определять важнейшие элементы музыкального языка и их взаимосвязи.
		РО 1.2. Выполнять анализ музыкального произведения.
		РО 1.3. Обладать развитым музыкальным слухом и музыкальной памятью.
		РО 1.4. Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии.
		РО 1.5. Применять знания об общих закономерностях тональной гармонии.
		РО 1.6. Демонстрировать навыки игры на фортепиано.
ПК 2. Осуществлять фрагментарный и целостный анализ музыкальных произведений	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	РО 2.1. Различать музыкально-исторические эпохи, стили и жанры.
		РО 2.2. Применять знания об истории и развитии казахского музыкального искусства.
		РО 2.3. Анализировать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и художественной формы.
ПК 3. Разучивать и исполнять сольную программу на струнно-смычковом/духовом и ударном инструменте	ПМ 3. Разучивание и исполнение сольной программы на струнно-смычковом/духовом и ударном инструменте	РО 3.1. Демонстрировать владение исполнительскими и двигательно-техническими навыками.
		РО 3.2. Демонстрировать звуковыразительную игру на инструменте.
		РО 3.3. Готовить сольную инструментальную программу.
		РО 3.4. Использовать знания по истории исполнительского искусства на струнно-смычковых/духовых и ударных инструментах.
ПК 4. Играть в составе ансамбля и оркестра	ПМ 4. Игра в составе ансамбля и оркестра	РО 4.1. Владеть навыками ансамблевого исполнительства, единения с партнерами, слышания всех партий в ансамбле.
		РО 4.2. Демонстрировать навыки оркестровой игры.
		РО 4.3. Владеть оркестровым репертуаром и навыками чтения с листа.
		РО 4.4. Владеть основными приемами игры на родственном инструменте.
		РО 4.5. Участвовать в творческо-производственной деятельности.
ПК 5. Дирижировать	ПМ 5. Дирижирование	РО 5.1. Владеть основами дирижерской техники.
		РО 5.2. Понимать тембральные и акустические свойства, музыкально-выразительные возможности музыкальных инструментов оркестра.
		РО 5.3. Делать переложения несложных пьес.
		РО 5.4. Читать партитуру с листа.
		РО 5.5. Работать с артистами оркестра.
ПК 6. Осуществлять педагогическую деятельность	ПМ 6. Осуществление педагогической деятельности	РО 6.1. Владеть основами педагогики и психологии.
		РО 6.2. Использовать современные образовательные технологии.
		РО 6.3. Выполнять исследовательскую деятельность в педагогическом процессе.
		РО 6.4. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса.
		РО 6.5. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей.
		РО 6.6. Владеть методиками обучения игре на струнных/духовых и ударных инструментах различных школ.
		РО 6.7. Исполнять и анализировать репертуар детской музыкальной школы с точки зрения художественной ценности и методической целесообразности.
		РО 6.8. Демонстрировать навыки работы в исполнительском классе в качестве преподавателя.
		РО 6.9. Проектировать процесс музыкально-исполнительского воспитания обучающихся детских музыкальных школ.
Квалификация "4S02150103 - Артист оркестра народных инструментов (дирижер), преподаватель детской музыкальной школы"
ПК 1. Применять музыкально-теоретические навыки в художественно-творческой и педагогической практике	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	РО 1.1. Определять важнейшие элементы музыкального языка и их взаимосвязи.
		РО 1.2. Выполнять анализ музыкального произведения.
		РО 1.3. Обладать развитым музыкальным слухом и музыкальной памятью.
		РО 1.4. Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии.
		РО 1.5. Применять знания об общих закономерностях тональной гармонии.
		РО 1.6. Демонстрировать навыки игры на фортепиано.
ПК 2. Осуществлять фрагментарный и целостный анализ музыкальных произведений	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	РО 2.1. Различать музыкально-исторические эпохи, стили и жанры.
		РО 2.2. Применять знания об истории и развитии казахского музыкального искусства.
		РО 2.3. Анализировать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и художественной формы.
ПК 3. Разучивать и исполнять сольную программу на соответствующем народном инструменте	ПМ 3. Разучивание и исполнение сольной программы на соответствующем народном инструменте	РО 3.1. Демонстрировать владение исполнительскими и двигательно-техническими навыками.
		РО 3.2. Демонстрировать звуковыразительную игру на инструменте.
		РО 3.3. Готовить сольную инструментальную программу.
		РО 3.4. Использовать знания по истории исполнительского искусства на народных инструментах.
ПК 4. Играть в составе ансамбля и оркестра	ПМ 4. Игра в составе ансамбля и оркестра	РО 4.1. Владеть навыками ансамблевого исполнительства, единения с партнерами, слышания всех партий в ансамбле.
		РО 4.2. Демонстрировать навыки оркестровой игры.
		РО 4.3. Владеть оркестровым репертуаром и навыками чтения с листа.
		РО 4.4. Владеть основными приемами игры на родственном инструменте.
		РО 4.5. Участвовать в творческо-производственной деятельности.
ПК 5. Дирижировать	ПМ 5. Дирижирование	РО 5.1. Владеть основами дирижерской техники.
		РО 5.2. Понимать тембральные и акустические свойства, музыкально-выразительные возможности музыкальных инструментов оркестра.
		РО 5.3. Делать переложения несложных пьес.
		РО 5.4. Читать партитуру с листа.
		РО 5.5. Работать с артистами оркестра.
ПК 6. Осуществлять педагогическую деятельность	ПМ 6. Осуществление педагогической деятельности	РО 6.1. Владеть основами педагогики и психологии.
		РО 6.2. Использовать современные образовательные технологии.
		РО 6.3. Выполнять исследовательскую деятельность в педагогическом процессе.
		РО 6.4. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса.
		РО 6.5. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей.
		РО 6.6. Владеть методиками обучения игре на народных инструментах различных школ.
		РО 6.7. Исполнять и анализировать репертуар детской музыкальной школы с точки зрения художественной ценности и методической целесообразности.
		РО 6.8. Демонстрировать навыки работы в исполнительском классе в качестве преподавателя.
		РО 6.9. Проектировать процесс музыкально-исполнительского воспитания обучающихся детских музыкальных школ.
Квалификация "4S02150104 - Артист оркестра эстрадных инструментов (дирижер), преподаватель детской музыкальной школы"
ПК 1. Применять музыкально-теоретические навыки в художественно-творческой и педагогической практике	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	РО 1.1. Определять важнейшие элементы музыкального языка и их взаимосвязи.
		РО 1.2. Выполнять анализ музыкального произведения.
		РО 1.3. Обладать развитым музыкальным слухом и музыкальной памятью.
		РО 1.4. Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии.
		РО 1.5. Применять знания об общих закономерностях тональной гармонии.
		РО 1.6. Демонстрировать навыки игры на фортепиано.
ПК 2. Осуществлять фрагментарный и целостный анализ музыкальных произведений	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	РО 2.1. Различать музыкально-исторические эпохи, стили и жанры.
		РО 2.2. Применять знания об истории и развитии казахского музыкального искусства.
		РО 2.3. Анализировать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и художественной формы.
ПК 3. Разучивать и исполнять сольную программу на соответствующем инструменте	ПМ 3. Разучивание и исполнение сольной программы на соответствующем инструменте	РО 3.1. Демонстрировать владение исполнительскими и двигательно-техническими навыками.
		РО 3.2. Демонстрировать звуковыразительную игру на инструменте.
		РО 3.3. Готовить сольную инструментальную программу.
		РО 3.4. Применять джазовую импровизацию в джазовых стандартах.
		РО 3.5. Использовать знания по истории исполнительского искусства на эстрадных инструментах.
ПК 4. Играть в составе ансамбля и оркестра	ПМ 4. Игра в составе ансамбля и оркестра	РО 4.1. Владеть навыками ансамблевого исполнительства, единения с партнерами, слышания всех партий в ансамбле.
		РО 4.2. Демонстрировать навыки оркестровой игры.
		РО 4.3. Владеть оркестровым репертуаром и навыками чтения с листа.
		РО 4.4. Владеть основными приемами игры на родственном инструменте.
		РО 4.5. Участвовать в творческо-производственной деятельности.
ПК 5. Дирижировать	ПМ 5. Дирижирование	РО 5.1. Владеть основами дирижерской техники.
		РО 5.2. Понимать тембральные и акустические свойства, музыкально-выразительные возможности музыкальных инструментов оркестра.
		РО 5.3. Делать переложения несложных пьес.
		РО 5.4. Читать партитуру с листа.
		РО 5.5. Работать с артистами оркестра.
ПК 6. Осуществлять педагогическую деятельность	ПМ 6. Осуществление педагогической деятельности	РО 6.1. Владеть основами педагогики и психологии.
		РО 6.2. Использовать современные образовательные технологии.
		РО 6.3. Выполнять исследовательскую деятельность в педагогическом процессе.
		РО 6.4. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса.
		РО 6.5. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей.
		РО 6.6. Владеть методиками обучения игре на духовых и ударных инструментах различных школ.
		РО 6.7. Исполнять и анализировать репертуар детской музыкальной школы с точки зрения художественной ценности и методической целесообразности.
		РО 6.8. Демонстрировать навыки работы в исполнительском классе в качестве преподавателя.
		РО 6.9. Проектировать процесс музыкально-исполнительского воспитания обучающихся детских музыкальных школ.

Приложение 49 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02150200 - Теория музыки"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0215 Музыка и театральное искусство
Специальность:	02150200 - Теория музыки
Квалификация:	4S02150201 - Музыковед, преподаватель детской музыкальной школы

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02150201 - Музыковед, преподаватель детской музыкальной школы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Владение важнейшими элементами музыкального языка и их взаимосвязями	+	+
3.2	ПМ 2. Владение особенностями жанров и форм различных эпох и стилей	+	+
3.3	ПМ 3. Владение процессами исторического развития музыки	+	+
3.4	ПМ 4. Организация работы по пропаганде среди населения музыкального искусства, лучших представителей разных школ и направлений	+	+
3.5	ПМ 5. Осуществление педагогической деятельности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 50 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02150200 - Теория музыки"

Сноска. Типовой учебный план - в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S02150201 - Музыковед, преподаватель детской музыкальной школы"
ПК 1. Владеть важнейшими элементами музыкального языка и их взаимосвязями	ПМ 1. Владение важнейшими элементами музыкального языка и их взаимосвязями	РО 1.1. Определять элементы музыкального языка.
		РО 1.2. Понимать важнейшие закономерности классической гармонии.
		РО 1.3. Владеть навыками гармонизации мелодии.
		РО 1.4. Демонстрировать навыки музыкального этнослуха.
		РО 1.5. Понимать закономерности языка казахской традиционной музыки.
		РО 1.6. Владеть навыками игры на домбре.
		РО 1.7. Владеть развитым музыкальным слухом.
ПК 2. Владеть особенностями жанров и форм различных эпох и стилей	ПМ 2. Владение особенностями жанров и форм различных эпох и стилей	РО 2.1. Понимать исторически сложившиеся музыкальные формы и пути их развития.
		РО 2.2. Выполнять комплексный анализ музыкальных произведений всех жанров.
		РО 2.3. Понимать особенности строгого и свободного полифонического письма и формообразования.
		РО 2.4. Понимать тембральные и акустические свойства, музыкально-выразительные возможности музыкальных инструментов оркестров.
		РО 2.5. Владеть основными техническими приемами инструментовки.
		РО 2.6. Демонстрировать навыки игры на фортепиано.
ПК 3. Владеть процессами исторического развития музыки	ПМ 3. Владение процессами исторического развития музыки	РО 3.1. Демонстрировать целостное представление об основных музыкальных жанрах народного творчества.
		РО 3.2. Ориентироваться в жанрах казахского музыкального творчества.
		РО 3.3. Понимать особенности народно-профессиональной музыки.
		РО 3.4. Понимать историю развития мирового и отечественного музыкального искусства.
		РО 3.5. Анализировать жанры народного и академического музыкального творчества.
		РО 3.6. Демонстрировать навыки расшифровки образцов казахского музыкального фольклора.
ПК 4. Организовывать работу по пропаганде среди населения музыкального искусства, лучших представителей разных школ и направлений	ПМ 4. Организация работы по пропаганде среди населения музыкального искусства, лучших представителей разных школ и направлений	РО 4.1. Разрабатывать темы, оригинальные тексты лекций и программы лекций-концертов для различных возрастных групп слушателей, проводя необходимую научно-исследовательскую работу.
		РО 4.2. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
		РО 4.3. Участвовать в работе творческо-производственной группы по подготовке и выпуску лекции-концерта.
		РО 4.4. Осуществлять подбор необходимого литературного материала к тематике программы концертов.
		РО 4.5. Осуществлять лекционно-концертную работу в условиях концертной аудитории: исполнителем лекций, комментатором исполняемых произведений, ведущим концертной программы.
		РО 4.6. Владеть навыками организации конференций, лекций, концертов.
		РО 4.7. Участвовать в изучении спроса зрительской аудитории.
		РО 4.8. Готовить материалы для средств массовой информации о творческой деятельности коллективов, отдельных исполнителей.
		РО 4.9. Владеть навыками обобщения сведений, полученных в ходе работы с литературой, расшифровки музыкального материала, логичного изложения текста в соответствии с задачами научно-исследовательской работы.
ПК 5. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность	ПМ 5. Осуществление педагогической деятельности	РО 5.1. Владеть основами педагогики и психологии.
		РО 5.2. Использовать современные образовательные технологии.
		РО 5.3. Выполнять исследовательскую деятельность в педагогическом процессе.
		РО 5.4. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса.
		РО 5.5. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей.
		РО 5.6. Владеть методиками обучения сольфеджио.
		РО 5.7. Владеть методиками обучения музыкальной литературы.
		РО 5.8. Проектировать процесс музыкально-теоретического воспитания обучающихся детских музыкальных школ.
		РО 5.9. Владеть методами определения уровня учебных достижений обучающихся.
		РО 5.10. Исследовать образовательную среду.

Приложение 51 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности "02150300 - Вокальное искусство"

Сноска. Приказ дополнен приложением 47-1 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования); в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Код и наименование уровня образования:	02 Искусство и гуманитарные науки 021 Искусство 0215 Музыка и театральное искусство
Специальность:	02150300 - Вокальное искусство
Квалификация:	4S02150301 - Артист академического пения, преподаватель детской музыкальной школы 4S02150302 - Артист традиционного пения, преподаватель детской музыкальной школы 4S02150303 - Артист эстрадного пения, преподаватель детской музыкальной школы 4S02150304 - Артист хора

№	Наименование модулей и видов учебной деятельности	Количество кредитов/часов
		на базе основного среднего образования	на базе общего среднего образования
1	Модуль "Общеобразовательные дисциплины"1	60/1440	-
1.1	Промежуточная аттестация	+	-
Специалист среднего звена
	Квалификация "4S02150301 - Артист академического пения, преподаватель детской музыкальной школы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Подготовка и исполнение сольной программы	+	+
3.4	ПМ 4. Владение сценическим мастерством	+	+
3.5	ПМ 5. Освоение ансамблевого и хорового исполнения	+	+
3.6	ПМ 6. Осуществление педагогической деятельности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S02150302 - Артист традиционного пения, преподаватель детской музыкальной школы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Подготовка и исполнение сольной программы из произведений традиционной народной музыки	+	+
3.4	ПМ 4. Владение сценическим мастерством	+	+
3.5	ПМ 5. Осуществление педагогической деятельности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S02150303 - Артист эстрадного пения, преподаватель детской музыкальной школы"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Подготовка и исполнение сольной программы	+	+
3.4	ПМ 4. Владение сценическим мастерством	+	+
3.5	ПМ 5. Освоение ансамблевого и хорового исполнения	+	+
3.6	ПМ 6. Осуществление педагогической деятельности	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944
	Квалификация "4S02150304 - Артист хора"
2	Базовые модули2
2.1	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	+	+
2.2	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	+	+
2.3	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	+	+
2.4	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	+	+
3	Профессиональные модули
3.1	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой деятельности	+	+
3.2	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	+	+
3.3	ПМ 3. Исполнение сольных номеров и запевов	+	+
3.4	ПМ 4. Освоение ансамблевого и хорового исполнения	+	+
4	Промежуточная аттестация	+	+
5	Итоговая аттестация	+	+
	Итого на обязательное обучение	240/5760	180/4320
6	Факультативные занятия	не более 4-х часов в неделю
7	Консультации	не более 100 часов на учебный год
	Всего	274/6576	206/4944

1 Перечень общеобразовательных дисциплин определяется на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования. По усмотрению организации образования общеобразовательные дисциплины интегрируются в базовые и/или профессиональные модули.

2 По усмотрению организации образования базовые модули интегрируются в профессиональные модули.

Приложение 52 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553

Типовая учебная программа технического и профессионального образования по специальности "02150300 - Вокальное искусство"

Сноска. Приказ дополнен приложением 47-2 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2021 № 22 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования); в редакции приказа Министра образования и науки РК от 15.09.2021 № 469 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Базовые и профессиональные компетенции	Базовые и профессиональные модули	Результаты обучения
Базовые модули
БК 1. Развивать и совершенствовать физические качества	БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств	РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.
		РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности.
БК 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности	БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий	РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий.
		РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов.
БК 3. Применять базовые знания экономики и основ предпринимательства в профессиональной деятельности	БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства	РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.
		РО 3.2. Анализировать и оценивать экономические процессы, происходящие на предприятии.
		РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к "зеленой" экономике.
		РО 3.4. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан.
		РО 3.5. Соблюдать этику делового общения.
БК 4. Применять основы социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе	РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию.
		РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации.
		РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права.
		РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии.
Профессиональные модули
Квалификация "4S02150301 - Артист академического пения, преподаватель детской музыкальной школы"
ПК 1. Применять музыкально-теоретические навыки в художественно-творческой и педагогической практике	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	РО 1.1. Определять важнейшие элементы музыкального языка и их взаимосвязи.
		РО 1.2. Выполнять анализ музыкального произведения.
		РО 1.3. Обладать развитым музыкальным слухом и музыкальной памятью.
		РО 1.4. Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии.
		РО 1.5. Применять знания об общих закономерностях тональной гармонии.
		РО 1.6. Демонстрировать навыки игры на фортепиано.
ПК 2. Осуществлять фрагментарный и целостный анализ музыкальных произведений	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	РО 2.1. Различать музыкально-исторические эпохи, стили и жанры.
		РО 2.2. Применять знания об истории и развитии казахского музыкального искусства.
		РО 2.3. Анализировать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и художественной формы.
ПК 3. Готовить и исполнять сольную программу	ПМ 3. Подготовка и исполнение сольной программы	РО 3.1. Исполнять сольную программу под аккомпанемент фортепиано.
		РО 3.2. Участвовать в творческо-производственной деятельности.
		РО 3.3. Применять знания о гигиене голосового аппарата и специфических особенностях работы с голосом.
		РО 3.4. Использовать знания по истории вокального исполнительского искусства.
		РО 3.5. Готовить и исполнять партии (роли) из опер западноевропейских, русских и казахских композиторов.
ПК 4. Владеть сценическим мастерством	ПМ 4. Владение сценическим мастерством	РО 4.1. Применять функциональные стили речи, нормы литературного произношения в исполняемом произведении.
		РО 4.2. Владеть основами танцев различных направлений и стилей.
		РО 4.3. Демонстрировать артистические способности.
		РО 4.4. Владеть элементами актерской техники и сценического движения, необходимыми для выполнения сценических задач.
		РО 4.5. Исполнять в спектаклях, концертах, представлениях театра партии (роли) на стационаре, гастролях и выездах.
ПК 5. Освоить ансамблевое и хоровое исполнение	ПМ 5. Освоение ансамблевого и хорового исполнения	РО 5.1. Владеть навыками ансамблевого исполнения.
		РО 5.2. Читать с листа и петь по цифровке в хоре.
		РО 5.3. Понимать дирижерский жест.
ПК 6. Осуществлять педагогическую деятельность	ПМ 6. Осуществление педагогической деятельности	РО 6.1. Владеть основами педагогики и психологии.
		РО 6.2. Использовать современные образовательные технологии.
		РО 6.3. Выполнять исследовательскую деятельность в педагогическом процессе.
		РО 6.4. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса.
		РО 6.5. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей.
		РО 6.6.Владеть методиками обучения академического пения разных школ.
		РО 6.7. Исполнять и анализировать репертуар детской музыкальной школы с точки зрения художественной ценности и методической целесообразности.
		РО 6.8. Демонстрировать навыки работы в исполнительском классе в качестве преподавателя.
		РО 6.9. Проектировать процесс музыкально-исполнительского воспитания обучающихся детских музыкальных школ.
Квалификация "4S02150302 - Артист традиционного пения, преподаватель детской музыкальной школы"
ПК 1. Применять музыкально-теоретические навыки в художественно-творческой и педагогической практике	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	РО 1.1. Определять важнейшие элементы музыкального языка и их взаимосвязи.
		РО 1.2. Выполнять анализ музыкального произведения.
		РО 1.3. Обладать развитым музыкальным слухом и музыкальной памятью.
		РО 1.4. Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии.
		РО 1.5. Применять знания об общих закономерностях тональной гармонии.
		РО 1.6. Демонстрировать навыки игры на фортепиано.
ПК 2. Осуществлять фрагментарный и целостный анализ музыкальных произведений	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	РО 2.1. Различать музыкально-исторические эпохи, стили и жанры.
		РО 2.2. Применять знания об истории и развитии казахского музыкального искусства.
		РО 2.3. Анализировать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и художественной формы.
ПК 3. Готовить и исполнять сольную программу из произведений традиционной народной музыки	ПМ 3. Подготовка и исполнение сольной программы из произведений традиционной народной музыки	РО 3.1. Готовить и исполнять сольную программу программы из произведений традиционной народной музыки.
		РО 3.2. Участвовать в творческо-производственной деятельности.
		РО 3.3. Применять знания о гигиене голосового аппарата и специфических особенностях работы с голосом.
		РО 3.4. Использовать знания по истории традиционного вокального исполнительского искусства.
		РО 3.5. Демонстрировать готовность голосового аппарата к пению.
		РО 3.6. Демонстрировать навыки игры на домбре.
ПК 4. Владеть сценическим мастерством	ПМ 4. Владение сценическим мастерством	РО 4.1. Применять функциональные стили речи и нормы литературного произношения в исполняемом произведении.
		РО 4.2. Демонстрировать артистические способности.
		РО 4.3. Владеть элементами актерской техники и сценического движения, необходимыми для выполнения сценических задач.
		РО 4.4. Солировать в сопровождении ансамбля.
		РО 4.5. Демонстрировать навыки владения искусством жырау.
		РО 4.6. Исполнять произведения различных региональных школ.
ПК 5. Осуществлять педагогическую деятельность	ПМ 5. Осуществление педагогической деятельности	РО 5.1. Владеть основами педагогики и психологии.
		РО 5.2. Использовать современные образовательные технологии.
		РО 5.3. Выполнять исследовательскую деятельность в педагогическом процессе.
		РО 5.4. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса.
		РО 5.5. Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей.
		РО 5.6. Владеть методиками обучения традиционного пения разных школ.
		РО 5.7. Исполнять и анализировать репертуар детской музыкальной школы с точки зрения художественной ценности и методической целесообразности.
		РО 5.8. Демонстрировать навыки работы в исполнительском классе в качестве преподавателя.
		РО 5.9. Проектировать процесс музыкально-исполнительского воспитания обучающихся детских музыкальных школ.
Квалификация "4S02150303 - Артист эстрадного пения, преподаватель детской музыкальной школы"
ПК 1. Применять музыкально-теоретические навыки в художественно-творческой и педагогической практике	ПМ 1. Применение музыкально-теоретических навыков в художественно-творческой и педагогической практике	РО 1.1. Определять важнейшие элементы музыкального языка и их взаимосвязи.
		РО 1.2. Выполнять анализ музыкального произведения.
		РО 1.3. Обладать развитым музыкальным слухом и музыкальной памятью.
		РО 1.4. Применять выразительные и формообразующие возможности гармонии.
		РО 1.5. Применять знания об общих закономерностях тональной гармонии.
		РО 1.6. Демонстрировать навыки игры на фортепиано.
ПК 2. Осуществлять фрагментарный и целостный анализ музыкальных произведений	ПМ 2. Осуществление фрагментарного и целостного анализа музыкальных произведений	РО 2.1. Различать музыкально-исторические эпохи, стили и жанры.
		РО 2.2. Применять знания об истории и развитии казахского музыкального искусства.
		РО 2.3. Анализировать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и художественной формы.
ПК 3. Готовить и исполнять сольную программу	ПМ 3. Подготовка и исполнение сольной программы	РО 3.1. Готовить и исполнять сольную программу.
		РО 3.2. Участвовать в творческо-производственной деятельности.
		РО 3.3. Применять знания о гигиене голосового аппарата и специфических особенностях работы с голосом.
		РО 3.4. Использовать знания по истории вокального исполнительского искусства.
		РО 3.5. Владеть техникой джазовой информации.
		РО 3.6. Исполнять джазовые стандарты.
ПК 4. Владеть сценическим мастерством	ПМ 4. Владение сценическим мастерством	РО 4.1. Применять функциональные стили речи, нормы литературного произношения в исполняемом произведении.
		РО 4.2. Владеть основами танц